贏在起點：2015考研(yan)數學全程學習規(gui)劃(hua)點撥

數(shu)學復習(xi)具有(you)基(ji)礎性和(he)長期性的(de)特點，數(shu)學知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)學習(xi)也是(shi)一(yi)個長期積累的(de)過程(cheng)，必須有(you)要(yao)遵循由淺(qian)入深的(de)原則，先打(da)牢知(zhi)(zhi)(zhi)識基(ji)礎，構(gou)建(jian)起(qi)知(zhi)(zhi)(zhi)識體系，然(ran)后再去追(zhui)求技(ji)巧以及方法，就像一(yi)座高(gao)樓大(da)廈必定(ding)是(shi)建(jian)立(li)在(zai)堅實的(de)地(di)基(ji)之上(shang)的(de)，因此我(wo)們將(jiang)基(ji)礎知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)復習(xi)安排在(zai)第一(yi)階(jie)段，希望考(kao)生們給予足(zu)夠(gou)重視。

同(tong)時，還(huan)必須要有(you)一(yi)個(ge)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習計劃，才能迅速(su)的(de)(de)(de)更(geng)有(you)效的(de)(de)(de)掌(zhang)握知(zhi)識(shi)。基于這個(ge)原則我們(men)數(shu)學(xue)教研室制定了詳盡(jin)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)學(xue)習計劃，幫助同(tong)學(xue)們(men)能夠(gou)迅速(su)的(de)(de)(de)鞏(gong)固基礎(chu)(chu)知(zhi)識(shi)，加快數(shu)學(xue)學(xue)習的(de)(de)(de)步(bu)伐，為(wei)今(jin)后(hou)數(shu)學(xue)水平(ping)的(de)(de)(de)提高打下一(yi)個(ge)堅實的(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)，在研究生考試過程中先人一(yi)步(bu)，勝人一(yi)籌。

一、學習階梯劃分

1.一(yi)階基(ji)礎全面復習(3月(yue)-6月(yue))

2.二(er)階強化熟悉題型(7月-10月)

3.三(san)階模考(kao)查缺補漏(11月-12月15號(hao))

4.四階點睛保持(chi)狀態(12月16日-考試前)

二、參考書目：

必備參考資料：

數學考試大綱

《高(gao)等數學》同濟版(ban)：講解比較細致，例題(ti)難度適中，涉及內(nei)容廣(guang)泛，是現在高(gao)校中采用比較廣(guang)泛的(de)教材，配(pei)套的(de)輔(fu)導(dao)教材也很(hen)多。

《線性(xing)代(dai)數》同(tong)濟(ji)版：輕薄短(duan)小(xiao)，簡明易(yi)懂，適合基礎不好的學生。《線性(xing)代(dai)數》清華(hua)版：適合基礎比(bi)較的學生

《概率論與(yu)數理統計初(chu)步》浙大(da)版：基本的題型課后習題都(dou)有覆蓋。

歷年(nian)真題(ti)(ti)。這些(xie)試(shi)題(ti)(ti)對于了解考研題(ti)(ti)型，體會出(chu)題(ti)(ti)思路，把握命題(ti)(ti)重點，強化答題(ti)(ti)技巧和訓練答題(ti)(ti)規(gui)范(fan)有重大意義。考研真題(ti)(ti)不但要從每道題(ti)(ti)上符合嚴(yan)格(ge)的(de)出(chu)題(ti)(ti)規(gui)范(fan)，還要從整體上符合預(yu)期(qi)的(de)難度(du)和區(qu)分度(du)，因此整套的(de)真題(ti)(ti)更能反(fan)映命題(ti)(ti)特點。

學習教材：

各階段課堂講義(yi)及相關配(pei)套(tao)資料(liao)

三、復習規劃

1.一階基礎，全(quan)面復(fu)習(3月-6月)

學(xue)習目標：根據去年考研數學(xue)大綱要求結(jie)合教材對應章節系統復(fu)習，打(da)好(hao)基(ji)礎，特別是對大綱中要求的三基(ji)——基(ji)本概念(nian)、基(ji)本理論、基(ji)本方法(fa)要系統理解和(he)掌握。完成從大學(xue)學(xue)習到考研備戰的基(ji)礎準備。

教(jiao)學思路：按(an)照教(jiao)材(cai)或講義的(de)'順(shun)序逐一講解(jie)考綱所(suo)要求的(de)考點，幫助考生(sheng)梳(shu)理(li)知識，通過經典的(de)例題講解(jie)考研數學處理(li)問(wen)題的(de)基本思想。

復(fu)習(xi)(xi)(xi)建議：這一階段主要(yao)(yao)的焦點要(yao)(yao)集(ji)中精力把教材(cai)好好地梳(shu)理，要(yao)(yao)至始至終不留死角(jiao)和空白(bai)，按大綱要(yao)(yao)求結合教材(cai)對應(ying)章(zhang)節全面(mian)復(fu)習(xi)(xi)(xi)，另外按章(zhang)節順序完成教材(cai)及相應(ying)的配套練習(xi)(xi)(xi)題，通(tong)過練習(xi)(xi)(xi)檢(jian)驗你是否真正地把教材(cai)的內(nei)容(rong)掌握了。由于教材(cai)的編寫(xie)是環環相扣，易難遞進的，所以(yi)建議每天學習(xi)(xi)(xi)新內(nei)容(rong)前要(yao)(yao)復(fu)習(xi)(xi)(xi)前面(mian)的內(nei)容(rong)，按照規律來(lai)復(fu)習(xi)(xi)(xi)，經過必要(yao)(yao)的重(zhong)(zhong)(zhong)復(fu)會起到事半功倍(bei)的效果。也就(jiu)是重(zhong)(zhong)(zhong)視基礎(chu)，長期積累(lei);基礎(chu)階段重(zhong)(zhong)(zhong)視縱向學習(xi)(xi)(xi)，夯(hang)實(shi)知識點。

2.二(er)階強化熟悉(xi)題型(7月-10月)

本階段是考研復(fu)習的重點，對成(cheng)敗起(qi)決定性作用(yong)。大(da)體可以分兩(liang)輪學習。

第一輪暑期強(qiang)化：7--8月

學習目標：熟(shu)悉考(kao)研題型，加強知識點的前后聯系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短(duan)，把握(wo)整體的知識體系，熟(shu)練掌(zhang)握(wo)定理公式和(he)解題技巧

教學(xue)思路(lu)：強化基本知識，進一步掃清考(kao)生(sheng)知識體系中(zhong)的(de)(de)“盲點(dian)”;歸納考(kao)研數學(xue)常(chang)見的(de)(de)題型，講解經典(dian)的(de)(de)例題，總結解題思路(lu)和(he)方法，再通過課堂上及課后大量的(de)(de)練習確保(bao)學(xue)員(yuan)對各(ge)種解題方法和(he)技巧做到熟能(neng)生(sheng)巧。

復習建(jian)議(yi)：參加強化班學習，根(gen)據老師課(ke)堂講義(yi)認真研讀，做到(dao)舉(ju)一反三。這一時期大課(ke)老師所教學的(de)例(li)題都是(shi)經過嚴格(ge)篩選(xuan)、歸納，可以說會更準確(que)、更有(you)針對性(xing)。在學習過程(cheng)中(zhong)對重點、難點一定做筆記，便于下一輪復習。

第二輪秋季強化：9—10月

學習目標：通過真題講解和訓(xun)練，進一步提(ti)高解題能力和技(ji)巧，達到實際考試的要(yao)求

教學(xue)思路：對(dui)近15年(nian)的(de)真題分類(lei)總結，通過對(dui)真題的(de)講解(jie)和(he)綜合練習檢驗(yan)考生知識水平與實際考試(shi)要求(qiu)的(de)差距(ju)，發(fa)現知識漏洞(dong)并及時補強(qiang)。

復(fu)習建議(yi)：根據老師課(ke)堂所(suo)講真題(ti)課(ke)后(hou)進行(xing)專(zhuan)項復(fu)習，對考試重(zhong)點題(ti)型(xing)和自己(ji)薄(bo)弱(ruo)的(de)內(nei)容進行(xing)攻堅(jian)復(fu)習，達(da)(da)到全面掌握，不留空(kong)白(bai)和軟肋，讓訓練達(da)(da)到或稍微超過(guo)真題(ti)難度。

3.三階模考查(cha)缺補(bu)漏(11月-12月15號)

學習(xi)目(mu)標：這(zhe)一階(jie)段的(de)目(mu)標是(shi)保(bao)住自(zi)己在(zai)前(qian)兩個階(jie)段的(de)成果(guo)。1、通過(guo)對以往學習(xi)筆記(ji)的(de)復(fu)習(xi)全面掌(zhang)握考試(shi)(shi)要求;2、進(jin)行高(gao)強(qiang)度(高(gao)于考試(shi)(shi)強(qiang)度)的(de)沖刺題訓練(lian)，進(jin)入考試(shi)(shi)狀態，達到(dao)考試(shi)(shi)要求。

教學思路：模擬考試，讓考生(sheng)提前感受真實的(de)考場氛(fen)圍;模考分析和解析，幫助考生(sheng)查漏補(bu)缺

復習建議：建議考生要做(zuo)到：1、通(tong)過(guo)做(zuo)題(ti)(ti)進行總結和(he)梳理(li)(li)(做(zuo)題(ti)(ti)訓練應當重點放在按考試(shi)要求的(de)套題(ti)(ti));2、復習教材和(he)筆(bi)記進行必要的(de)記憶(yi)，對基(ji)(ji)本(ben)概念、基(ji)(ji)本(ben)公式(shi)、基(ji)(ji)本(ben)定理(li)(li)進行記憶(yi)，尤其是(shi)平時不常用的(de)、記憶(yi)模糊的(de)公式(shi)，經常出錯的(de)要重點記憶(yi);3、開始(shi)進行模擬試(shi)題(ti)(ti)或者(zhe)真題(ti)(ti)的(de)實戰(zhan)演練，在這個過(guo)程中(zhong)，注(zhu)意答卷(juan)時間的(de)分配(pei)，重視考場(chang)心態的(de)調整(zheng)。

4.第四階點睛保持狀態(12月15日-考試前)

學習(xi)目標：考前重(zhong)點題(ti)型，應考技(ji)巧訓練，保持(chi)狀態(tai)

教學(xue)思路：查漏補(bu)缺(que)，易(yi)錯點歸納并解決

復習建議：多看之前做過的真題，并(bing)將自(zi)己整理的筆記或總結(jie)的重點習題再仔細看看，更佳提高針對(dui)性，加深記憶。在此(ci)基礎上(shang)，按照考(kao)(kao)試(shi)時間去做一些(xie)強度不太大(da)的模擬(ni)題或是真題，保持(chi)手感，以免(mian)到(dao)了考(kao)(kao)場思路斷(duan)電，手生(sheng)。同時還要調整心態，積極備考(kao)(kao)，以良(liang)好的狀(zhuang)態到(dao)考(kao)(kao)場。

四、五點注意問題

1.強調學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)而(er)不(bu)是復習(xi)(xi)(xi)。對于(yu)(yu)大部分同學(xue)(xue)而(er)言，由于(yu)(yu)高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的時間比較早，而(er)且原來學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)所針對的難度并不(bu)是很大，加上(shang)遺(yi)忘(wang)，現在(zai)數(shu)學(xue)(xue)知識(shi)恐怕已經所剩無幾(ji)了。所以，這一遍強調學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，要(yao)拿出重(zhong)新學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的勁(jing)頭親(qin)自(zi)動手(shou)去(qu)做，去(qu)思(si)考。

2.復習(xi)(xi)順(shun)序的選(xuan)擇問(wen)題。數學(xue)這門(men)考(kao)試(shi)科(ke)目包(bao)含了三門(men)課(ke)程，可能會學(xue)完概(gai)率忘了微積(ji)分，學(xue)完了線(xian)代又忘了概(gai)率，所以(yi)要重(zhong)復復習(xi)(xi)，要逐漸縮短這種循環周(zhou)期。我(wo)們并不主張三門(men)課(ke)齊頭并進，畢竟三門(men)課(ke)之間還是有(you)所區別的，要學(xue)一門(men)就先學(xue)精了再繼續推(tui)進，做成“夾生飯”會讓你有(you)種騎虎難(nan)下(xia)的感(gan)覺，到時你反而會耗費更多的時間去收拾(shi)爛攤子。至于三門(men)課(ke)的順(shun)序，大家可以(yi)根據自(zi)己的情(qing)況選(xuan)擇，沒有(you)硬(ying)性的規定。

3.要注意細致深入。學習的過程(cheng)中一(yi)定要力求全(quan)部(bu)理解(jie)和掌握知識點，考試大(da)綱因為不是按照課本的章節次序編寫的，所以可以先學習一(yi)段時間之后再比照大(da)綱，對知識點的復習情況進(jin)行評估。

4.強調(diao)積極(ji)主動地(di)親自(zi)參與，并(bing)整(zheng)理(li)出(chu)筆記(ji)。注(zhu)意一定要(yao)(yao)在學(xue)習(xi)過程中寫出(chu)自(zi)己(ji)的(de)感受，可以在書上(shang)以題注(zhu)的(de)形(xing)式或者就是(shi)做筆記(ji)，盡量(liang)深挖例題內(nei)涵，這(zhe)(zhe)(zhe)一點(dian)很重(zhong)要(yao)(yao)，并(bing)且(qie)要(yao)(yao)貫徹(che)到第三輪的(de)復(fu)習(xi)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣到了最(zui)后一輪，我們(men)有(you)(you)了自(zi)己(ji)整(zheng)理(li)的(de)筆記(ji)，復(fu)習(xi)起來就會輕松很多(duo)。有(you)(you)同學(xue)說(shuo)學(xue)習(xi)線(xian)性代數最(zui)好的(de)辦(ban)法就是(shi)親自(zi)推導，這(zhe)(zhe)(zhe)話很有(you)(you)道(dao)理(li)，事實上(shang)如果我們(men)學(xue)習(xi)什么(me)知(zhi)識都采取這(zhe)(zhe)(zhe)種態度的(de)話，那肯定都會學(xue)得非(fei)常好。

5.建議學(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)。每(mei)(mei)年碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)入學(xue)數學(xue)考(kao)試的(de)時(shi)(shi)間(jian)一般都(dou)安(an)排在(zai)上(shang)午，故建議考(kao)生(sheng)們(men)將數學(xue)的(de)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)安(an)排在(zai)每(mei)(mei)天早(zao)上(shang)9：00-12：00(可根據自身情況(kuang)適當調整(zheng)，但此時(shi)(shi)效果最好(hao))。每(mei)(mei)天至(zhi)少(shao)應安(an)排花2.5-3個小(xiao)時(shi)(shi)來復習(xi)(xi)數學(xue)，其中基(ji)礎階段要(yao)用(yong)1.5-2個小(xiao)時(shi)(shi)左(zuo)右的(de)時(shi)(shi)間(jian)理解掌握概念、定(ding)義等，用(yong)1個小(xiao)時(shi)(shi)左(zuo)右來做(zuo)習(xi)(xi)題(ti)鞏固。對于數學(xue)基(ji)礎較差(cha)的(de)同(tong)學(xue)建議每(mei)(mei)天再加1個小(xiao)時(shi)(shi)的(de)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)用(yong)來做(zuo)習(xi)(xi)題(ti)并總結。

備注：以(yi)上所(suo)提供(gong)的學習計(ji)劃僅供(gong)參考。對于每天的學習時間，可(ke)以(yi)根據自身學習習慣(guan)自行調整，但是要(yao)求保持每兩(liang)周(zhou)和我們計(ji)劃內容相同。

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