考研學習英(ying)語計劃3篇

　　人生天地之(zhi)間(jian)，若白駒(ju)過(guo)隙，忽(hu)然(ran)而(er)已，成績(ji)已屬于過(guo)去，新一輪的(de)工作即將來臨(lin)，是(shi)時候(hou)寫一份詳(xiang)細的(de)計(ji)劃了。可是(shi)到底什(shen)么樣(yang)的(de)計(ji)劃才是(shi)適合自己的(de)呢？下面是(shi)小編精心整理的(de)考(kao)研學(xue)習英語計(ji)劃3篇，僅(jin)供參考(kao)，歡迎(ying)大家閱讀。

考研學習英語計劃 篇1

　　6月之前

　　這段(duan)時間是(shi)(shi)初級準備階(jie)(jie)段(duan)，重要(yao)的任(ren)務(wu)是(shi)(shi)打好(hao)基礎(chu)，這也(ye)是(shi)(shi)為什么這個階(jie)(jie)段(duan)需要(yao)大量時間的原因。不(bu)積跬步，無以至(zhi)千(qian)里，不(bu)積小流，無以成江海。尤其對于(yu)英(ying)語來(lai)(lai)說，基礎(chu)直接決定著(zhu)你是(shi)(shi)能夠一步騰飛還是(shi)(shi)原地踏步，可以說，在這一階(jie)(jie)段(duan)沒打好(hao)基礎(chu)，接下來(lai)(lai)的半(ban)年你只能是(shi)(shi)在做無用(yong)功。

　　最關(guan)鍵最基礎的(de)一點就(jiu)是單詞(ci)(ci)。在這一階(jie)段，考(kao)生一定(ding)要(yao)(yao)多背(bei)(bei)單詞(ci)(ci)。哪怕(pa)這個時(shi)候(hou)什(shen)么題都不想做，什(shen)么作文都不想練，也一定(ding)要(yao)(yao)背(bei)(bei)單詞(ci)(ci)。背(bei)(bei)單詞(ci)(ci)的(de)秘訣在于(yu)重復，今天(tian)背(bei)(bei)10個單詞(ci)(ci)，第二天(tian)也許忘了5個，那么不要(yao)(yao)灰心，從頭再(zai)來，不僅要(yao)(yao)再(zai)背(bei)(bei)10個，還要(yao)(yao)繼續(xu)跟這5個死磕。第三天(tian)再(zai)自測一下(xia)自己究竟記住了這20個中的(de)哪些，記不住沒關(guan)系，你可以(yi)再(zai)次從頭再(zai)來。一個月之(zhi)后，你的(de)成就(jiu)感會(hui)油然而生。

　　除了(le)背(bei)單(dan)詞(ci)，這一(yi)(yi)(yi)階段大家也可(ke)以自(zi)(zi)測一(yi)(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)己的(de)水平(ping)，知道了(le)自(zi)(zi)己的(de)優勢劣(lie)勢，才能有(you)的(de)放矢(shi)針對性復(fu)習(xi)。建議大家選擇今(jin)年20xx年的(de)考題，進行一(yi)(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)測真題模擬，讓自(zi)(zi)己了(le)解一(yi)(yi)(yi)下(xia)考研真題，讓自(zi)(zi)己從現在(zai)開始緊(jin)張(zhang)起(qi)來。

　　至于(yu)考(kao)研(yan)大綱，英(ying)(ying)語(yu)每年(nian)的變(bian)化都(dou)不太大，大家其實可以參照20xx年(nian)英(ying)(ying)語(yu)考(kao)研(yan)大綱做復習計劃。

　　暑期7、8月

　　沒有課(ke)業負擔，這(zhe)(zhe)將會是(shi)(shi)你效(xiao)率最高(gao)的(de)一個復習階段。這(zhe)(zhe)段時間一定(ding)要(yao)集中(zhong)精力復習。在(zai)英語(yu)這(zhe)(zhe)門(men)學科(ke)中(zhong)，閱(yue)讀(du)是(shi)(shi)最能夠提分的(de)部分。事(shi)實上，無論(lun)是(shi)(shi)哪(na)一種英語(yu)考試，閱(yue)讀(du)題(ti)目都是(shi)(shi)有規律可(ke)循(xun)，有技巧可(ke)解的(de)。大家可(ke)以(yi)集中(zhong)一個月專門(men)做(zuo)閱(yue)讀(du)，每天(tian)從早(zao)到(dao)晚，算下來大約能做(zuo)5、6套，這(zhe)(zhe)樣的(de)集中(zhong)訓練，是(shi)(shi)最能提高(gao)分數的(de)。

　　作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)可以從這個(ge)階段開(kai)始準備。范(fan)文(wen)(wen)(wen)是一定(ding)要看的，不(bu)然(ran)從來沒有接觸過考(kao)研的你(ni)，肯定(ding)不(bu)知道什么樣的文(wen)(wen)(wen)章(zhang)是閱卷(juan)老師最喜歡的。看完(wan)范(fan)文(wen)(wen)(wen)就要開(kai)始模仿學習(xi)，建議大(da)家(jia)保證每天一篇，要確(que)保自己在考(kao)試(shi)規定(ding)時間(jian)之內寫(xie)完(wan)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)。同(tong)時，將自己的文(wen)(wen)(wen)章(zhang)與范(fan)文(wen)(wen)(wen)做對比，有條件的可以請自己的英(ying)語老師批(pi)閱。

　　真題要從這個時間段開始做，主要任務是找不足和熟悉答題思路，也就是俗稱的(de)練(lian)手。兩(liang)天保(bao)證一套。

　　閱(yue)讀英(ying)語報刊和英(ying)語文(wen)章(zhang)也是(shi)培(pei)(pei)養語感的一種方式。大家可以在休息時間看看有趣的英(ying)文(wen)雜(za)志或者英(ying)語原聲影視劇，培(pei)(pei)養語感。

　　9-12月

　　這一(yi)階段實際(ji)上已經進入了疲勞(lao)期，但(dan)英語這門學(xue)科(ke)難(nan)就難(nan)在堅(jian)持上。考(kao)研的同學(xue)可(ke)以在這段時間適當減輕負擔，但(dan)仍要(yao)保持熱(re)度(du)。每天至少(shao)要(yao)背幾個新單詞和(he)鞏固(gu)舊單詞，作文(wen)要(yao)堅(jian)持每天都寫，每天至少(shao)要(yao)保證一(yi)套真(zhen)題，哪怕是(shi)做過的，也要(yao)繼續再做一(yi)遍。

　　作文范文可以在考前一個月集(ji)中(zhong)背，但需要注意的是，這些范文不是單(dan)單(dan)背出來這么簡單(dan)，一定要活學活用，轉化成自己的，與自己的文章風格(ge)融(rong)為一體，切不可生硬(ying)的照搬照抄(chao)。

　　考(kao)研英(ying)語相對(dui)政治來說，絕對(dui)算提(ti)分容易的(de)了，尤其對(dui)于那些基礎(chu)薄弱的(de)學生來說，一(yi)年的(de)時(shi)間，他們甚至可以(yi)(yi)把英(ying)語提(ti)高(gao)二十幾分。所(suo)以(yi)(yi)大家一(yi)定要對(dui)自(zi)己有信(xin)心，只要打(da)好(hao)基礎(chu)，堅(jian)持學習，考(kao)研英(ying)語一(yi)定不會把你難(nan)住。

考研學習英語計劃 篇2

　　一、對于基礎較差的學生

　　對于基礎較差的學生(sheng)來說，備(bei)(bei)戰考(kao)研是很辛苦的。因(yin)此，要做好(hao)努力學習一年的準備(bei)(bei)，大三第(di)二學期開(kai)始(shi)就要準備(bei)(bei)考(kao)研英語的學習。

　　首先，建(jian)議考(kao)(kao)生先了(le)解(jie)一(yi)(yi)下考(kao)(kao)綱(gang)，了(le)解(jie)考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語的(de)(de)題型及特點（可(ke)在(zai)前面的(de)(de)日(ri)志當中(zhong)找到(dao)）。然后(hou)，用3個(ge)小時做(zuo)一(yi)(yi)套最近的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)真題（作文也要(yao)試著寫），充分體驗一(yi)(yi)下考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語的(de)(de)難度以及自己的(de)(de)不(bu)足。基(ji)本上(shang)，對于(yu)基(ji)礎較(jiao)差的(de)(de)考(kao)(kao)生來(lai)(lai)說，單詞(ci)(ci)應該是(shi)(shi)(shi)最大的(de)(de).障(zhang)礙。因(yin)(yin)為考(kao)(kao)研(yan)(yan)英(ying)語最大的(de)(de)特點就(jiu)在(zai)于(yu)很多單詞(ci)(ci)都(dou)是(shi)(shi)(shi)我們中(zhong)國學生所(suo)不(bu)熟悉的(de)(de)或者說是(shi)(shi)(shi)中(zhong)國大學考(kao)(kao)級所(suo)不(bu)太涉及的(de)(de)單詞(ci)(ci)，更甚者，有很多單詞(ci)(ci)都(dou)是(shi)(shi)(shi)學生認識(shi)但卻不(bu)了(le)解(jie)這些單詞(ci)(ci)在(zai)文章中(zhong)的(de)(de)含義(yi)。因(yin)(yin)此(ci)，攻克(ke)單詞(ci)(ci)關是(shi)(shi)(shi)廣大考(kao)(kao)生的(de)(de)第一(yi)(yi)要(yao)務。那么(me)，如何攻克(ke)單詞(ci)(ci)關呢？一(yi)(yi)定(ding)要(yao)記住(zhu)：一(yi)(yi)定(ding)要(yao)在(zai)文章的(de)(de)背(bei)(bei)景下，準(zhun)確掌握單詞(ci)(ci)的(de)(de)含義(yi)。因(yin)(yin)此(ci)，要(yao)在(zai)真題內容中(zhong)，一(yi)(yi)邊(bian)理(li)解(jie)句子、文章，一(yi)(yi)邊(bian)背(bei)(bei)單詞(ci)(ci)。且要(yao)反(fan)復背(bei)(bei)。大家可(ke)以選擇一(yi)(yi)天背(bei)(bei)7個(ge)單詞(ci)(ci)，每個(ge)單詞(ci)(ci)寫7遍，然后(hou)每天重復，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)10天，就(jiu)要(yao)反(fan)復背(bei)(bei)70個(ge)單詞(ci)(ci)，直到(dao)你完全背(bei)(bei)下來(lai)(lai)為止。當然單詞(ci)(ci)和文章要(yao)結合起來(lai)(lai)。

　　其次，考(kao)研英語中(zhong)到處(chu)可見長難(nan)句，因此在進(jin)入文章整(zheng)體(ti)的(de)閱讀之前要了解一些基本語法(fa)：定語從(cong)句、分詞作(zuo)(zuo)定語、分詞作(zuo)(zuo)狀語、插入語、名詞性從(cong)句、狀語從(cong)句、倒裝句。盡量用(yong)最(zui)簡單的(de)方法(fa)理(li)解文中(zhong)的(de)長難(nan)句。語法(fa)不用(yong)學的(de)地很仔細，最(zui)主(zhu)要的(de)是能夠看懂句子(zi)與句子(zi)之間的(de)關系，能夠理(li)解就可以。

　　第(di)三，反復做(zuo)XX年(nian)到(dao)XX年(nian)的(de)真題，至少3遍。從閱(yue)讀理解(jie)開始。因為傳統閱(yue)讀理解(jie)在考研英(ying)語中(zhong)占40%，相(xiang)當大的(de)比重。而(er)且每年(nian)單詞的(de)重復率達(da)到(dao)70%以上，因此，只要能把XX年(nian)到(dao)XX年(nian)的(de)閱(yue)讀理解(jie)做(zuo)到(dao)無生詞，無長難句。當你做(zuo)到(dao)這點時，相(xiang)信你基本上可以通過研究生英(ying)語考試(shi)。

　　第四，學習安排

　　3月初(chu)———3月末：學(xue)習(xi)重點(dian)語法，學(xue)會分析長難句。（如(ru)果是藝術類的(de)學(xue)生，復習(xi)過程(cheng)中可能遇到更大(da)的(de)困難，那么我建議最(zui)好(hao)找個老師把基本語法結構講(jiang)解一(yi)下，或者如(ru)果你很早(zao)就有學(xue)習(xi)英(ying)語的(de)想法的(de)話(hua)，可以(yi)再(zai)早(zao)半年(nian)開始學(xue)習(xi)新概念(nian)第(di)二冊，積累一(yi)定(ding)的(de)詞匯(hui)量(liang)和基本句子結構知識(shi)。）

　　4月(yue)初———4月(yue)末：做(zuo)一(yi)套完整的真題(ti)(ti)，了解(jie)題(ti)(ti)型、難度，找一(yi)本(ben)關于考(kao)(kao)研閱(yue)讀的講解(jie)書(shu)，仔細學(xue)習考(kao)(kao)研閱(yue)讀的特點、題(ti)(ti)型分析以及(ji)做(zuo)題(ti)(ti)技巧(qiao)。

　　4月(yue)初———8月(yue)末：做(zuo)XX年(nian)到XX年(nian)的(de)(de)傳統閱讀(du)(du)理解題。每(mei)一年(nian)的(de)(de)閱讀(du)(du)為一個單(dan)(dan)位(wei)，第(di)一遍(bian)根(gen)據(ju)掌(zhang)握(wo)的(de)(de)做(zuo)題技巧(qiao)在規定(ding)的(de)(de)時間內完(wan)成(cheng)閱讀(du)(du)（每(mei)一篇文(wen)章(zhang)15分(fen)鐘(zhong)———20分(fen)鐘(zhong)，基礎差的(de)(de)學生(sheng)(sheng)可最多(duo)延長至(zhi)30分(fen)鐘(zhong)）。然后對照答(da)案。同時，查找文(wen)章(zhang)中出(chu)現的(de)(de)生(sheng)(sheng)詞的(de)(de)含義，進(jin)行理解、背誦(song)。分(fen)析文(wen)章(zhang)中的(de)(de)長難句(ju)，分(fen)析出(chu)題人的(de)(de)出(chu)題思路，理解問題及(ji)答(da)案。第(di)二遍(bian)仔(zi)(zi)細(xi)(xi)閱讀(du)(du)，理解文(wen)章(zhang)，進(jin)一步背單(dan)(dan)詞。第(di)三(san)遍(bian)仔(zi)(zi)細(xi)(xi)閱讀(du)(du)文(wen)章(zhang)，充分(fen)掌(zhang)握(wo)出(chu)題人的(de)(de)思路，達到無生(sheng)(sheng)詞、無長難句(ju)。

　　9月(yue)(yue)初———11月(yue)(yue)末或(huo)12月(yue)(yue)中旬：做XX年到最新的(de)真(zhen)題(ti)(ti)。閱讀(du)理(li)解步驟同上。同時(shi)，開(kai)始做套題(ti)(ti)。這時(shi)，要(yao)(yao)開(kai)始準備其他題(ti)(ti)型。了解其他題(ti)(ti)型的(de)特點，做練(lian)習。相信如果上面的(de)學(xue)習很(hen)充分的(de)話，其他題(ti)(ti)型的(de)文(wen)章理(li)解不會(hui)有什(shen)么困難，只需要(yao)(yao)結合(he)解題(ti)(ti)技巧即可。當然也要(yao)(yao)背(bei)誦生(sheng)詞(ci)。作文(wen)的(de)練(lian)習是必(bi)不可少的(de)，且很(hen)重要(yao)(yao)。建議每(mei)周(zhou)(zhou)寫(xie)一篇(pian)小作文(wen)和大作文(wen)。近(jin)量(liang)把相關的(de)作文(wen)話題(ti)(ti)都準備出(chu)來。不要(yao)(yao)盲目背(bei)模板，因(yin)為自己(ji)會(hui)寫(xie)是最重要(yao)(yao)的(de)。不要(yao)(yao)認為自己(ji)基礎差就放松、泄氣(qi)阿。（我的(de)好(hao)多藝術(shu)類學(xue)生(sheng)最后(hou)考研的(de)時(shi)候可能要(yao)(yao)比其他學(xue)生(sheng)錄取(qu)率更高呢。很(hen)簡單，他們(men)每(mei)周(zhou)(zhou)堅持至少寫(xie)2篇(pian)作文(wen)。）

　　12月初———考研前(qian)兩天：鞏固之前(qian)所學(xue)的(de)。仔細瀏(liu)覽XX年至(zhi)今(jin)的(de)真(zhen)題（如果時間緊(jin)迫(po)，那么就(jiu)先從XX年到(dao)最新的(de)套題入(ru)手(shou)），反(fan)復復習單詞。最重要的(de)是，多(duo)看作(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，多(duo)備(bei)作(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，對于作(zuo)文(wen)要進行全方位的(de)準備(bei)。每個話題都要準備(bei)。

　　二、對于基礎不錯的學生

　　對于基礎不錯的學(xue)生，準備過程與上面(mian)基本相同。可(ke)(ke)根(gen)據自己實際情況，可(ke)(ke)以(yi)省(sheng)略(lve)學(xue)習(xi)(xi)語法的程序。如果基礎很好，那么可(ke)(ke)以(yi)直接(jie)進入真(zhen)題。但是對于想拿高分的同學(xue)老(lao)說(shuo)，考研英(ying)語也不是簡單的。因此也要(yao)認真(zhen)對待。具體(ti)學(xue)習(xi)(xi)安排如下：

　　學習安排：

　　3月(yue)(yue)初———3月(yue)(yue)末：做一(yi)套完(wan)整的真(zhen)題，了解(jie)題型、難度，找一(yi)本(ben)關于考(kao)(kao)研閱讀(du)的講解(jie)書，仔細學習考(kao)(kao)研閱讀(du)的特點(dian)、題型分析以(yi)及做題技巧。

　　4月(yue)初———9月(yue)末(mo)：做XX年至今(jin)的(de)(de)傳統閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)題(ti)(ti)。每一(yi)(yi)年的(de)(de)閱(yue)讀(du)為一(yi)(yi)個單位(wei)，第(di)一(yi)(yi)遍根據(ju)掌握的(de)(de)做題(ti)(ti)技巧在規(gui)定的(de)(de)時(shi)間內(nei)完(wan)成(cheng)閱(yue)讀(du)（每一(yi)(yi)篇文(wen)(wen)章15分(fen)(fen)鐘———20分(fen)(fen)鐘）。然后對照答案(an)。同(tong)時(shi)，查找文(wen)(wen)章中出(chu)現的(de)(de)生詞的(de)(de)含(han)義，進(jin)行理解(jie)(jie)、背誦(song)。分(fen)(fen)析文(wen)(wen)章中的(de)(de)長(chang)難句(ju)，分(fen)(fen)析出(chu)題(ti)(ti)人(ren)的(de)(de)出(chu)題(ti)(ti)思路，理解(jie)(jie)問題(ti)(ti)及答案(an)。第(di)二遍仔細閱(yue)讀(du)，理解(jie)(jie)文(wen)(wen)章，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)背單詞。第(di)三遍仔細閱(yue)讀(du)文(wen)(wen)章，充分(fen)(fen)掌握出(chu)題(ti)(ti)人(ren)的(de)(de)思路，達到無生詞、無長(chang)難句(ju)。

　　10月(yue)初(chu)———11月(yue)末或12月(yue)中旬：開始做(zuo)(zuo)套題(ti)（XX年至(zhi)今）。了解(jie)其(qi)(qi)他題(ti)型的特(te)點，做(zuo)(zuo)練(lian)習。相信如果上面的學(xue)習很充分(fen)的話，其(qi)(qi)他題(ti)型的文(wen)章(zhang)理解(jie)不會(hui)有什么(me)困難(nan)，只需要(yao)結合解(jie)題(ti)技巧(qiao)即可。重點練(lian)習作文(wen)，多(duo)(duo)讀，多(duo)(duo)寫(xie)，多(duo)(duo)練(lian)。

　　12月(yue)初(chu)———考(kao)(kao)研前(qian)(qian)兩天：鞏固之(zhi)前(qian)(qian)所學的(de)。仔細瀏覽XX年(nian)至今的(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)（如果(guo)時間(jian)緊迫，那么就先從XX年(nian)到最新的(de)套(tao)題(ti)(ti)(ti)(ti)入(ru)手），反復復習單詞。最重要的(de)是，多看作(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)，多備作(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)，對(dui)于作(zuo)文(wen)(wen)要進行全方(fang)位的(de)準備。每個話(hua)(hua)題(ti)(ti)(ti)(ti)都要準備。此外，每周(zhou)做(zuo)一(yi)(yi)套(tao)模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)（考(kao)(kao)前(qian)(qian)最多做(zuo)4套(tao)）。切記：作(zuo)套(tao)題(ti)(ti)(ti)(ti)不(bu)是為了了解自己(ji)能得多少(shao)分，而(er)是掌握自己(ji)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)時間(jian)和(he)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)順序安(an)排。作(zuo)完套(tao)題(ti)(ti)(ti)(ti)無(wu)需分析自己(ji)錯在(zai)什么地方(fang)了，因為模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)畢竟是模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)，離真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)距(ju)離。如果(guo)考(kao)(kao)前(qian)(qian)過于執著(zhu)于模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)對(dui)錯的(de)話(hua)(hua)，很(hen)有可能會影響之(zhi)前(qian)(qian)對(dui)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)理解。

考研學習英語計劃 篇3

　　第一階段 夯實基礎

　　現在(zai)開始(shi)—6月，這一(yi)(yi)階段(duan)，考生要(yao)將大部分時間投入基礎(chu)(chu)訓練，應從研究大綱(gang)入手，尤其(qi)(qi)(qi)是基礎(chu)(chu)稍弱(ruo)一(yi)(yi)些的(de)(de)考生，更要(yao)牢牢把握大綱(gang)，將復習重(zhong)點放(fang)在(zai)語法、詞(ci)匯和復雜長難句(ju)式的(de)(de)初步掌握方面，并堅持每天朗讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)段(duan)文章(zhang)(zhang)、背一(yi)(yi)定數量(liang)的(de)(de)單詞(ci)，適當做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些閱(yue)讀(du)(du)(du)，但在(zai)做(zuo)(zuo)閱(yue)讀(du)(du)(du)時不求(qiu)文章(zhang)(zhang)的(de)(de)數量(liang)，而(er)一(yi)(yi)定要(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)對文章(zhang)(zhang)精讀(du)(du)(du)，分析(xi)整個文章(zhang)(zhang)的(de)(de)結構、問題回(hui)答的(de)(de)依據，一(yi)(yi)定不要(yao)放(fang)過對其(qi)(qi)(qi)中(zhong)長難句(ju)的(de)(de)理解和語法分析(xi)，并學習其(qi)(qi)(qi)中(zhong)詞(ci)匯、固定搭配的(de)(de)用(yong)法，對于比(bi)較好的(de)(de)句(ju)子及其(qi)(qi)(qi)轉折詞(ci)還應該(gai)記下來(lai)，

　　基礎好的(de)考生則可(ke)(ke)以(yi)在熟悉語法(fa)的(de)基礎上開始(shi)做完型和閱讀，找(zhao)找(zhao)做題的(de)感覺(jue)，以(yi)適應不同主題和不同類型的(de)文(wen)章。如(ru)果非常清楚(chu)自己(ji)弱項，也可(ke)(ke)以(yi)在這一(yi)階(jie)段(duan)著手彌補。關于作文(wen)，建(jian)議同學們在這一(yi)階(jie)段(duan)可(ke)(ke)不必特意(yi)去做，但每(mei)天或每(mei)隔幾天可(ke)(ke)以(yi)用英文(wen)寫(xie)寫(xie)日記，或僅(jin)僅(jin)記下自己(ji)喜歡的(de)小句子、歌詞等(deng)都可(ke)(ke)以(yi)。

　　具體(ti)量化此階(jie)段(duan)平均每(mei)天(tian)學(xue)習英語約3-4小時，主要(yao)學(xue)習內(nei)容包括①單(dan)詞(ci)記憶，每(mei)天(tian)30分鐘，目(mu)標是大綱單(dan)詞(ci)、常見超綱詞(ci)、短語和固定搭配(pei)背(bei)(bei)2遍，見到單(dan)詞(ci)能(neng)反應(ying)出其基(ji)本義，基(ji)本掃清單(dan)詞(ci)障礙，考(kao)(kao)研(yan)(yan)教育(yu)網墨東博老師會在基(ji)礎(chu)班中(zhong)仔(zi)細闡明單(dan)詞(ci)記憶方(fang)法。②考(kao)(kao)研(yan)(yan)語法學(xue)習，每(mei)天(tian)30分鐘，目(mu)標是考(kao)(kao)研(yan)(yan)基(ji)本語法融會貫通(tong)，能(neng)靈活(huo)運用。③閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)，閱(yue)讀(du)(du)文(wen)章(zhang)時把(ba)握文(wen)章(zhang)主旨信息和框(kuang)架;初(chu)步(bu)認識考(kao)(kao)研(yan)(yan)閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)題目(mu)的特點(dian)，注意對文(wen)中(zhong)長難句的分析(xi)和基(ji)礎(chu)詞(ci)的引申義的把(ba)握。讀(du)(du)懂(dong)每(mei)篇文(wen)章(zhang)，找到讀(du)(du)懂(dong)文(wen)章(zhang)的樂趣和方(fang)法，克服(fu)畏(wei)難情緒(xu);積累(lei)和理解(jie)各(ge)種(zhong)背(bei)(bei)景(jing)知識;通(tong)過做(zuo)題訓(xun)練(lian)分析(xi)問(wen)題和邏輯(ji)推理的能(neng)力。④英語背(bei)(bei)誦，通(tong)過長期背(bei)(bei)誦英語文(wen)章(zhang)，培養語感，擴充(chong)詞(ci)匯量，拓展思維及知識面。

　　第二階段 全面復習

　　7月(yue)至9月(yue)底(di) 此階段考(kao)(kao)(kao)生需要(yao)比較(jiao)系統地(di)復習語(yu)(yu)言知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，其中(zhong)(zhong)包括語(yu)(yu)法知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)匯(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。這里所謂“系統地(di)復習”，并非指將所有語(yu)(yu)法知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)匯(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)無一(yi)(yi)遺漏(lou)也無側(ce)重點地(di)背上(shang)一(yi)(yi)遍(bian)，而是要(yao)求考(kao)(kao)(kao)生將考(kao)(kao)(kao)綱中(zhong)(zhong)提供的(de)(de)詞(ci)匯(hui)和(he)(he)詞(ci)組(zu)全部(bu)掌握，將一(yi)(yi)些基本(ben)的(de)(de)語(yu)(yu)法知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)特殊的(de)(de)語(yu)(yu)法現象徹底(di)弄明白，否(fou)則，僅(jin)僅(jin)通過做模擬考(kao)(kao)(kao)題來(lai)學習，對(dui)基礎(chu)語(yu)(yu)言知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)記(ji)憶和(he)(he)理解(jie)肯定是一(yi)(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)半解(jie)、支離破碎。語(yu)(yu)言知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是基礎(chu)，雖然現在不(bu)會單獨的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)查詞(ci)匯(hui)和(he)(he)語(yu)(yu)法知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，但是，詞(ci)匯(hui)和(he)(he)語(yu)(yu)法知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以幫助考(kao)(kao)(kao)生做其他(ta)部(bu)分———尤其是翻譯和(he)(he)閱讀理解(jie)。

　　具體量化此(ci)階(jie)段平均(jun)(jun)每天(tian)學(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)約3.5小時，主(zhu)要學(xue)習(xi)(xi)內容包括(kuo)①單(dan)詞記(ji)(ji)(ji)憶(yi)，每天(tian)30分(fen)(fen)(fen)鐘，目標是(shi)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)易混超難詞匯、詞匯前(qian)綴后綴、熟詞生(sheng)義(yi)、同義(yi)詞近義(yi)詞辨析、短語(yu)等，在(zai)比較中進(jin)行(xing)(xing)(xing)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)，對單(dan)詞深化記(ji)(ji)(ji)憶(yi)。②考(kao)(kao)研語(yu)法(fa)進(jin)一步地(di)學(xue)習(xi)(xi)，每天(tian)30分(fen)(fen)(fen)鐘，目標是(shi)考(kao)(kao)研基本(ben)語(yu)法(fa)融會貫(guan)通，能靈活運用。③閱讀理解(jie)(jie)，對閱讀的(de)(de)(de)要求是(shi)能夠在(zai)70分(fen)(fen)(fen)鐘內做完4篇閱讀理解(jie)(jie)題目，掌握閱讀技(ji)巧，閱讀理解(jie)(jie)能力(li)有一個質的(de)(de)(de)飛躍(yue)。④完形填(tian)空的(de)(de)(de)集中練習(xi)(xi)，平均(jun)(jun)每天(tian)20分(fen)(fen)(fen)鐘，熟悉考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)完形填(tian)空的(de)(de)(de)命題特點(dian)，并進(jin)行(xing)(xing)(xing)強(qiang)化訓練，進(jin)一步鞏固單(dan)詞和(he)語(yu)法(fa)。⑤翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)集中練習(xi)(xi)，平均(jun)(jun)每天(tian)20分(fen)(fen)(fen)鐘，熟悉考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)命題特點(dian)，并進(jin)行(xing)(xing)(xing)強(qiang)化訓練，進(jin)一步鞏固單(dan)詞和(he)語(yu)法(fa)。

　　第三階段 提高強化階段

　　10月至11月底，本階段(duan)的(de)(de)復習(xi)重(zhong)點是(shi)專項訓(xun)練(lian)、考研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)模擬訓(xun)練(lian)。經(jing)過(guo)一(yi)(yi)段(duan)時(shi)(shi)間的(de)(de)復習(xi)后基(ji)本了(le)解自己的(de)(de)優劣(lie)勢，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)，提(ti)醒(xing)20xx年得考生應強(qiang)化(hua)優勢，彌(mi)補(bu)劣(lie)勢，在(zai)習(xi)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)方面可以選擇專項訓(xun)練(lian)，并(bing)養成記(ji)筆記(ji)的(de)(de)好(hao)習(xi)慣，把做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)程中(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以及生詞都記(ji)在(zai)筆記(ji)上，經(jing)常翻閱(yue)。這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)資料就(jiu)是(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，要(yao)深刻透徹地研(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，把握(wo)考研(yan)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)規律和(he)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)。研(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)主要(yao)目的(de)(de)有(you)三點：一(yi)(yi)是(shi)繼(ji)續鞏固(gu)英(ying)(ying)(ying)語基(ji)礎(chu)。掌握(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)出現的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)單詞、詞組和(he)疑難(nan)句，這(zhe)是(shi)到(dao)(dao)目前這(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)提(ti)高英(ying)(ying)(ying)語基(ji)礎(chu)的(de)(de)最(zui)有(you)效率(lv)最(zui)快(kuai)捷最(zui)有(you)針對性(xing)的(de)(de)方法;二(er)是(shi)讀懂文(wen)(wen)(wen)章(zhang)。有(you)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)單詞和(he)語法基(ji)礎(chu)，并(bing)不一(yi)(yi)定就(jiu)能讀懂考研(yan)英(ying)(ying)(ying)語文(wen)(wen)(wen)章(zhang)。讀懂考研(yan)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)需要(yao)把握(wo)這(zhe)類文(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)基(ji)本架構、文(wen)(wen)(wen)章(zhang)核心(xin)信息的(de)(de)標志和(he)經(jing)常出現的(de)(de)位置，從而能迅速(su)把握(wo)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)心(xin)和(he)作者態度，找到(dao)(dao)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)主線(xian);三是(shi)掌握(wo)正(zheng)確的(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路。認真(zhen)(zhen)分析(xi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目、每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)選項，分析(xi)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)者的(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路，從而掌握(wo)正(zheng)確的(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路。

　　具(ju)體量(liang)化此(ci)階段(duan)(duan)平均(jun)每(mei)天3小時，主要學(xue)習(xi)內容包括①單(dan)(dan)詞(ci)記憶，每(mei)天30分(fen)(fen)鐘(zhong)，目標是(shi)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)詞(ci)匯、短(duan)語(yu)不留死角(jiao)，因為有些核(he)心(xin)詞(ci)匯和短(duan)語(yu)常常是(shi)在(zai)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)反復出現。②考研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)，本階段(duan)(duan)用(yong)時大(da)約為60-90小時，對近(jin)十年的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以(yi)做(zuo)套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方(fang)式模(mo)擬一(yi)遍(bian)并(bing)認(ren)真(zhen)分(fen)(fen)析，對考研(yan)英語(yu)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)特(te)點(dian)有更(geng)系(xi)統深入的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)和把握(wo)(wo);對于閱(yue)讀理(li)解要從(cong)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)角(jiao)度(du)去掌握(wo)(wo)每(mei)一(yi)篇文(wen)(wen)(wen)(wen)章;單(dan)(dan)詞(ci)、短(duan)語(yu)、長難句全(quan)部過關。③新題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)集(ji)中(zhong)練習(xi)，熟悉(xi)考研(yan)英語(yu)新題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)特(te)點(dian)并(bing)進行強(qiang)化訓練。④作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)學(xue)習(xi)及(ji)練習(xi)，每(mei)個學(xue)員必須(xu)在(zai)這(zhe)階段(duan)(duan)開始作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)練習(xi)，形成(cheng)自己的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)模(mo)式。參考真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，熟練運用(yong)大(da)、小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)常用(yong)模(mo)板;通過作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)練習(xi)，把握(wo)(wo)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)結構和主題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，能夠寫出符合考研(yan)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)要求的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章，最(zui)大(da)限(xian)度(du)避免常見語(yu)法錯誤。⑤模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)練習(xi)，提(ti)高做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)速度(du)，把握(wo)(wo)好做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)節(jie)奏，平均(jun)分(fen)(fen)控制在(zai)55分(fen)(fen)以(yi)上，建議卷面時間大(da)概分(fen)(fen)配(pei)為：完型20分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you);閱(yue)讀70分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you);新題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型20左(zuo)(zuo)右(you)分(fen)(fen)鐘(zhong);翻譯20分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you);作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)50分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)。

　　第四階段 考前沖刺

　　12月份(fen)到考(kao)(kao)前(qian)，本階段(duan)英(ying)語的學習(xi)(xi)時間(jian)控制在(zai)平均(jun)每天(tian)2個小(xiao)時左右;學習(xi)(xi)的側重點(dian)(dian)是(shi)考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)(ti)、模擬題(ti)(ti)和作文(wen)模版的應(ying)用(yong)(yong)。此階段(duan)平均(jun)每天(tian)英(ying)語學習(xi)(xi)時間(jian)約(yue)2小(xiao)時，主要(yao)學習(xi)(xi)內容(rong)包括(kuo)①單(dan)詞(ci)記憶，每天(tian)20分(fen)鐘(zhong)，目標是(shi)熟練(lian)(lian)掌握單(dan)詞(ci)的多(duo)種意思，徹(che)底掃除單(dan)詞(ci)障礙。②考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)(ti)研(yan)究，本階段(duan)用(yong)(yong)時大(da)(da)約(yue)為(wei)30小(xiao)時，將10年考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語真題(ti)(ti)再做一(yi)(yi)遍，繼續保持做真題(ti)(ti)的感覺，迎接最(zui)后的挑戰。③作文(wen)練(lian)(lian)習(xi)(xi)，能熟練(lian)(lian)運用(yong)(yong)大(da)(da)、小(xiao)作文(wen)常用(yong)(yong)模版，作文(wen)總分(fen)達(da)到20分(fen)以(yi)(yi)上(shang)。④模擬題(ti)(ti)練(lian)(lian)習(xi)(xi)，以(yi)(yi)提高速(su)度(du)為(wei)主，堅持每周做2～3套題(ti)(ti)(在(zai)限定時間(jian)內完(wan)成(cheng)，包括(kuo)作文(wen))，每套試(shi)題(ti)(ti)都要(yao)在(zai)模擬實考(kao)(kao)的時限和環境下完(wan)成(cheng)，以(yi)(yi)便測試(shi)自己的實際(ji)應(ying)考(kao)(kao)能力。為(wei)每類題(ti)(ti)型科學合(he)理地分(fen)配時間(jian)，并(bing)根據自身特點(dian)(dian)對主觀(guan)題(ti)(ti)進行估分(fen)(盡量稍估低一(yi)(yi)些)，對單(dan)題(ti)(ti)分(fen)值(zhi)較大(da)(da)的閱(yue)讀和翻譯應(ying)該(gai)保持高度(du)重視。

　　在這一階段，建(jian)議大家需要根據對報考(kao)院校信息的(de)(de)掌握(wo)和了解，對復習(xi)(xi)做出(chu)(chu)準(zhun)確(que)的(de)(de)定位與必(bi)要的(de)(de)調整，提煉考(kao)點，突出(chu)(chu)重點，提高復習(xi)(xi)的(de)(de)有效性，掌握(wo)答題(ti)技巧，融會貫通(tong)，確(que)保(bao)取得(de)理(li)想成績。

　　考(kao)生要(yao)注意，在復(fu)(fu)習(xi)的(de)過程中(zhong)，要(yao)計劃明確，時刻按照計劃復(fu)(fu)習(xi)，同(tong)時還要(yao)注意突出重點，不同(tong)的(de)復(fu)(fu)習(xi)階段要(yao)有不同(tong)的(de)側重點。

　　總(zong)之，考研是考驗人(ren)們意(yi)志(zhi)和毅力的一場拼搏戰，只有不畏艱險，知難(nan)而上者(zhe)才有望取勝。古(gu)語說得好(hao)：“有志(zhi)者(zhe)，事(shi)竟成(cheng)，破釜沉舟，百二(er)秦關終屬(shu)楚(chu)”，堅持到最后就是勝利!

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