考研的學習計劃(15篇(pian))

　　光陰(yin)的(de)迅速(su)，一(yi)眨(zha)眼就(jiu)過去了，又將迎來新的(de)工作(zuo)，新的(de)挑(tiao)戰，來為今后的(de)學習制(zhi)定一(yi)份計劃。那(nei)么(me)計劃怎么(me)擬定才能發揮它最大的(de)作(zuo)用呢？以下(xia)是小編收集整理(li)的(de)考研的(de)學習計劃，希望能夠幫助到大家。

考研的學習計劃1

　　(一)第一階段

　　學習計劃

　　既(ji)然你已(yi)(yi)經下(xia)定(ding)決心考(kao)研，并且已(yi)(yi)經開始(shi)(shi)復習(xi)，請(qing)善始(shi)(shi)善終!從看到這個計劃這一刻起，請(qing)依(yi)計劃行事!

　　對于理論課的復習，專(zhuan)業課看完(wan)第一遍(bian)。重點(dian)：了解全(quan)貌(mao)，三分(fen)把握。

　　對于創作的復習，通過大量(liang)的臨(lin)摹，手繪練(lian)習達(da)到(dao)較好的程度。

　　本階段任務：

　　第一，通過(guo)閱(yue)覽講義(yi)以(yi)及(ji)其(qi)他相關書籍，基(ji)本了解專業課(ke)的(de)內容、體(ti)系，因為(wei)有(you)工(gong)業設(she)計的(de)基(ji)礎，理論方面的(de)基(ji)礎應當也(ye)不(bu)錯，比(bi)較容易上(shang)手，在這(zhe)個(ge)階段中，不(bu)僅僅閱(yue)覽講義(yi)的(de)內容，也(ye)盡量擴展一下知識(shi)，讀一下列出來的(de)那(nei)些書，獲得與其(qi)他同學不(bu)同的(de)知識(shi)。

　　第二，在(zai)(zai)手繪方(fang)面有(you)(you)了(le)一(yi)些基礎，因此再通過對一(yi)些方(fang)法的(de)(de)掌(zhang)握，勤(qin)奮(fen)練(lian)習(xi)(xi)就可以(yi)達到很好(hao)的(de)(de)效果。在(zai)(zai)這(zhe)個階段中(zhong)，先將線條(直線、曲(qu)線、圓等的(de)(de)聯系(xi))和透視、結構(gou)練(lian)習(xi)(xi)一(yi)下，在(zai)(zai)后期(qi)的(de)(de)講義中(zhong)我會(hui)(hui)給講到具(ju)體的(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)方(fang)法，這(zhe)個練(lian)習(xi)(xi)很有(you)(you)必要，因此不要跳過去，一(yi)定要耐心的(de)(de)去練(lian)習(xi)(xi)，練(lian)習(xi)(xi)好(hao)了(le)之后你(ni)(ni)會(hui)(hui)發(fa)現你(ni)(ni)的(de)(de)進步是一(yi)個質的(de)(de)飛躍(yue)!

　　到十(shi)月(yue)底前(qian)專(zhuan)(zhuan)門(men)(men)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)各種造(zao)型產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)線(xian)速寫，不(bu)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)上(shang)色(se)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用線(xian)條(tiao)表(biao)現一下明暗(an)關(guan)系(xi)。可(ke)以(yi)(yi)(yi)以(yi)(yi)(yi)臨摹為(wei)主，記(ji)得(de)做個有(you)心(xin)人，記(ji)下好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)造(zao)型。10 月(yue)底到 11 月(yue)中旬(xun)專(zhuan)(zhuan)門(men)(men)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)馬(ma)克(ke)(ke)筆(bi)(bi)與彩(cai)鉛結(jie)合上(shang)色(se)，在臨摹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候注(zhu)意(yi)筆(bi)(bi)觸以(yi)(yi)(yi)及(ji)色(se)彩(cai)搭(da)配。為(wei)什(shen)么(me)建議用馬(ma)克(ke)(ke)筆(bi)(bi)作畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間要(yao)少一些呢(ni)，其中很(hen)大程(cheng)度上(shang)是(shi)(shi)因為(wei)馬(ma)克(ke)(ke)筆(bi)(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力取決于(yu)單(dan)線(xian)速寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功夫。關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個字(zi)一定要(yao)學(xue)會“穩”，手一定要(yao)穩，為(wei)什(shen)么(me)這(zhe)樣(yang)說，如(ru)果(guo)明白達芬奇為(wei)什(shen)么(me)畫(hua)(hua)那(nei)么(me)多(duo)雞蛋就很(hen)容(rong)易了。工(gong)業(ye)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)法(fa)和純藝術(shu)(shu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些美術(shu)(shu)畫(hua)(hua)法(fa)是(shi)(shi)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速寫是(shi)(shi)為(wei)了表(biao)達物體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構、材料、質感等(deng)，其實是(shi)(shi)一個比較(jiao)嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)題，和純藝術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)表(biao)達創作者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感是(shi)(shi)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。也可(ke)以(yi)(yi)(yi)從這(zhe)樣(yang)一個角度來理解：藝術(shu)(shu)是(shi)(shi)藝術(shu)(shu)家個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而設(she)計則是(shi)(shi)為(wei)人民大眾服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。兩種活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終目標有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差別(bie)。說了這(zhe)些回到正題上(shang)，我(wo)建議練(lian)(lian)(lian)(lian)到可(ke)以(yi)(yi)(yi)畫(hua)(hua)出任何(he)你想畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)線(xian)條(tiao)，當然要(yao)保持流暢，那(nei)樣(yang)顯得(de)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)也非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帥(shuai)。

　　在這個階段，練習累(lei)的時候(hou)，可以(yi)看(kan)一些人機、材(cai)料和設計(ji)史等(deng)理論的書，注意怎樣用在你(ni)的設計(ji)中。

　　指導思想：

　　第一，注意把握(wo)節奏(zou)。根據你看書(shu)(shu)的速度(du)，將所(suo)看書(shu)(shu)的內(nei)容細分到每天(tian)看多少頁，這樣你就可(ke)以做(zuo)到心里非常有底，知道(dao)自己完成(cheng)的進度(du)怎樣，同時你的節奏(zou)也就出(chu)來了!請(qing)再次(ci)記(ji)住(zhu)，考研是持久戰，節奏(zou)非常重(zhong)要(yao)!不(bu)(bu)要(yao)時緩時急(ji)，要(yao)像(xiang)溫火燉老湯一般不(bu)(bu)緊不(bu)(bu)慢!

　　第(di)二，這階(jie)段不(bu)是(shi)(shi)走(zou)馬觀花，而(er)是(shi)(shi)全局仔細掃描。不(bu)要強求(qiu)速度(du)而(er)不(bu)知忽(hu)略其(qi)內(nei)容，對內(nei)容要宏觀把(ba)握(wo)(wo)，然后進行(xing)掃描式(shi)看書，做到“進得去出(chu)得來”，既不(bu)要迷(mi)失在具體內(nei)容中(zhong)，也不(bu)能只知概貌不(bu)知其(qi)詳。基本目標是(shi)(shi)，對其(qi)內(nei)容有三(san)分把(ba)握(wo)(wo)。同樣(yang)手繪(hui)在這個(ge)階(jie)段是(shi)(shi)最為艱難的(de)階(jie)段，需要進行(xing)非常基礎非常勤奮的(de)練習，過(guo)了(le)這個(ge)階(jie)段之后，效果會非常明顯。

　　(二)第二階段

　　學習計劃

　　1.本階段任務：對(dui)于理(li)論課梳理(li)知(zhi)識點(dian)并(bing)(bing)開(kai)始記憶。創作(zuo)方面開(kai)始默寫好的(de)設(she)計，并(bing)(bing)將好的(de)設(she)計思想放在自己的(de)設(she)計中。

　　兩個任務：

　　第(di)一(yi)， 梳理知(zhi)識點。在第(di)一(yi)遍的(de)(de)(de)基(ji)礎上再(zai)來看(kan)書你就已經輕(qing)車熟路了(le)，將講義中所(suo)有提到的(de)(de)(de)設計名(ming)詞都(dou)掌握，掌握自己所(suo)選取的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)比(bi)較好的(de)(de)(de)舉例，設計大師的(de)(de)(de)見解(jie)，各(ge)種增強論文說(shuo)服力(li)的(de)(de)(de)圖表等。

　　第二，將第一階段所收集的好(hao)的設計(ji)默寫，并有意的記下(xia)有創意的設計(ji)，并放在自己的設計(ji)中，將設計(ji)的各個方面都考慮全面，包括人群(qun)細分(fen)，材(cai)料(liao)的選擇，色彩(cai)的搭配，人機分(fen)析(xi)，三(san)視圖的繪制。

　　(三)第三階段

　　鞏(gong)固理(li)論(lun)知識，創作開始針對設計題目進(jin)行練習，查漏補缺。在(zai)這個(ge)階段掌握(wo)考卷應有的(de)格式、版式，熟悉改卷老師(shi)喜(xi)好的(de)風格。

　　兩個任務：

　　第(di)一(yi)(yi)，強化記憶知(zhi)識點。首先在前面的(de)基礎(chu)上，基本(ben)已(yi)經(jing)記住(zhu)了一(yi)(yi)半的(de)內容(rong)，自(zi)然還有一(yi)(yi)半沒(mei)記住(zhu)，因此本(ben)階段你必須(xu)把另一(yi)(yi)半給拿下!其次，對于第(di)二遍(bian)已(yi)經(jing)記住(zhu)的(de)知(zhi)識點，就只要順著記憶曲線的(de)規律來(lai)重復記憶，使(shi)強化至(zhi)永久不忘，至(zhi)少到考試結束前都不會忘!

　　第二(er)，將前面(mian)練(lian)習的手繪(hui)系統起來，包括(kuo)掌握(wo)(wo)的各(ge)個(ge)知識(shi)(shi)點串(chuan)起來，針對(dui)題目(mu)進行訓練(lian)，對(dui)版式(shi)有(you)(you)很好(hao)(hao)的掌握(wo)(wo)。因(yin)為到(dao)(dao)了一月還(huan)要背政治(zhi)，因(yin)此在這個(ge)階段專業(ye)課的理論(lun)部分要完全掌握(wo)(wo)，創(chuang)作方面(mian)要做到(dao)(dao)胸(xiong)有(you)(you)成竹，也就是(shi)所需要的知識(shi)(shi)點掌握(wo)(wo)好(hao)(hao)，所記(ji)憶的造(zao)型以及設計思想掌握(wo)(wo)好(hao)(hao)。

　　指導思想：

　　注意把(ba)握時(shi)間(jian)。本階(jie)段(duan)(duan)(duan)一(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，講(jiang)求的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)效率，因(yin)為所(suo)有知識點你(ni)(ni)(ni)都了(le)解了(le)，實際(ji)上(shang)都在(zai)(zai)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)腦細胞里(li)留過痕跡，你(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)把(ba)它們再拎出(chu)來記一(yi)遍，因(yin)此時(shi)間(jian)不(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)花很(hen)(hen)多(duo)。屆時(shi)你(ni)(ni)(ni)肯定會(hui)遇到怎么背(bei)也背(bei)不(bu)(bu)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)知識點，這(zhe)時(shi)不(bu)(bu)要(yao)(yao)死磕(ke)，要(yao)(yao)退而攻之，那就是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)隔一(yi)天(tian)或兩天(tian)背(bei)它一(yi)次，絕對(dui)拿下!理論這(zhe)門考(kao)試課和(he)寫作文(wen)很(hen)(hen)相(xiang)似，不(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)去死記硬(ying)背(bei)，只(zhi)要(yao)(yao)理解就可以(yi)。設計這(zhe)些東西是(shi)(shi)(shi)相(xiang)通的(de)(de)(de)(de)，即使考(kao)試的(de)(de)(de)(de)時(shi)候萬一(yi)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)題目是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)陌生的(de)(de)(de)(de)，也可以(yi)將你(ni)(ni)(ni)熟悉的(de)(de)(de)(de)東西寫上(shang)去是(shi)(shi)(shi)沒有錯的(de)(de)(de)(de)。創作在(zai)(zai)這(zhe)個階(jie)段(duan)(duan)(duan)就要(yao)(yao)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)復習了(le)，將前面階(jie)段(duan)(duan)(duan)復習的(de)(de)(de)(de)成果結合起來。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)需(xu)(xu)要(yao)(yao)強調(diao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，盡管(guan)在(zai)(zai)手(shou)繪方面明確的(de)(de)(de)(de)分了(le)練習的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)階(jie)段(duan)(duan)(duan)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實際(ji)的(de)(de)(de)(de)練習中，這(zhe)幾個階(jie)段(duan)(duan)(duan)應當是(shi)(shi)(shi)反(fan)(fan)復進(jin)行的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)每個階(jie)段(duan)(duan)(duan)各有重點，例如在(zai)(zai)練習上(shang)色的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，同樣可以(yi)反(fan)(fan)復的(de)(de)(de)(de)練習透(tou)視(shi)和(he)線條。

　　(四)沖刺——1 月

　　鎖定重點，牢(lao)固記憶

　　一個任務：

　　在(zai)(zai)考前的(de) 20 來天(tian)，由于(yu)政治(zhi)、綜(zong)合課的(de)知識(shi)點都需要(yao)背(bei)誦，因此任務是不輕(qing)的(de)。對(dui)于(yu)學習(xi)計(ji)劃理論課，在(zai)(zai)前面的(de)基(ji)礎上再(zai)復(fu)習(xi)一(yi)下，而(er)對(dui)于(yu)那些無論出(chu)什么(me)題目(mu)都可能(neng)用到的(de)只是點要(yao)記(ji)憶的(de)滾瓜(gua)爛熟!創作在(zai)(zai)這個(ge)時期要(yao)有意去(qu)背(bei)三(san)四個(ge)不同的(de)造型，包括版式設(she)計(ji)一(yi)定要(yao)設(she)計(ji)好，題目(mu)的(de)字體都要(yao)設(she)計(ji)好，如(ru)果怕這個(ge)階段時間比較緊，可以將版式和(he)題目(mu)設(she)計(ji)放(fang)在(zai)(zai)上個(ge)階段，這個(ge)階段再(zai)溫習(xi)一(yi)下。

　　指導思想：

　　抓大(da)放小(xiao)，有所舍棄。因為到了沖刺階段，只要是堅持下來的每個(ge)考(kao)研(yan)人(ren)他都背住(zhu)了一(yi)定(ding)的知(zhi)識量了，但并不是每個(ge)知(zhi)識點(dian)都爛(lan)熟(shu)(shu)于心(xin)，尤其是重點(dian)中的重點(dian)。創(chuang)作需要強調的是一(yi)定(ding)要記憶(yi)幾個(ge)很好的造(zao)型來練習(xi)的滾瓜爛(lan)熟(shu)(shu)，并將版式等全部設計好，這樣(yang)就可以萬無(wu)一(yi)失了。

　　每天的時間安排：

　　從(cong)現在開(kai)始，必(bi)須開(kai)始進(jin)入一個緊(jin)湊(cou)有(you)規(gui)律的(de)(de)復習狀(zhuang)態，不(bu)能毫無目的(de)(de)地亂(luan)看一氣。很多人會認(ren)為時(shi)間(jian)還早，慢慢復習而沒(mei)有(you)把時(shi)間(jian)利用好，進(jin)而影響整個的(de)(de)學(xue)習進(jin)程。因此，絕對不(bu)能懈怠，俗話(hua)說的(de)(de)好，早起的(de)(de)鳥兒(er)有(you)蟲吃。當然(ran)在這階(jie)段還沒(mei)有(you)到決(jue)戰的(de)(de)時(shi)候，不(bu)必(bi)太(tai)緊(jin)，但是(shi)必(bi)須趕緊(jin)進(jin)入角色了。重要(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)逐步進(jin)入角色，盡快把備(bei)戰的(de)(de)狀(zhuang)態調(diao)出(chu)來。

　　結合具體情況，我的建議是：

　　1 每天至少要保證十個小(xiao)時(shi)(shi)的(de)(de)學習，這是(shi)(shi)完(wan)全(quan)可以(yi)(yi)做到甚至超過(guo)的(de)(de)。一般來講，最通常(chang)的(de)(de)復習時(shi)(shi)間是(shi)(shi)上(shang)午 8910，下午 234，晚(wan)上(shang) 678910，這樣(yang)算下來遠遠超過(guo)十個小(xiao)時(shi)(shi)，這些是(shi)(shi)自己(ji)可以(yi)(yi)根據自己(ji)的(de)(de)作(zuo)息適當調(diao)整的(de)(de)，前期的(de)(de)弦(xian)不用繃得太緊。最好早上(shang)可以(yi)(yi) 6 點(dian)半起床，可以(yi)(yi)活(huo)動(dong)一下，并(bing)讀(du)(du)讀(du)(du)英語。

　　2 對(dui)于英語(yu)(yu)我必須強調(diao)一點：可以考(kao)慮(lv)現(xian)在就把英語(yu)(yu)調(diao)到下(xia)午(wu)來學，我不知(zhi)道現(xian)在的(de)(de)習慣是什么，從現(xian)在開(kai)始，盡量(liang)每(mei)天的(de)(de)英語(yu)(yu)都放在下(xia)午(wu)看，原因(yin)很簡單，英語(yu)(yu)考(kao)試(shi)是第一天考(kao)研的(de)(de)下(xia)午(wu)，而且英語(yu)(yu)和(he)專業(ye)、政治還有很大的(de)(de)不同，習慣會很大程度上影響(xiang)發揮。所以要求現(xian)在開(kai)始，養(yang)成下(xia)午(wu)做英語(yu)(yu)題的(de)(de)習慣，這樣才能保證考(kao)試(shi)時(shi)應付英語(yu)(yu)考(kao)試(shi)時(shi)處在最好的(de)(de)狀(zhuang)態。

　　3 每(mei)天每(mei)門都要看(kan)，而且專業要多看(kan)。所以我給出(chu)的(de)(de)(de)四(si)門的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)安排的(de)(de)(de)建議是(shi)(shi)(shi)：2：3：2：3，分別是(shi)(shi)(shi)政治、英(ying)語、理論、創(chuang)作的(de)(de)(de)復(fu)習時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)比例。如(ru)果在以后的(de)(de)(de)學習過程中，覺得自己英(ying)語或者政治掌握得比較(jiao)好了，那么時(shi)(shi)間(jian)(jian)可以進一(yi)步(bu)往創(chuang)作上(shang)偏(pian)向(xiang)，但是(shi)(shi)(shi)每(mei)天都必(bi)須堅持練習手繪(hui)，這樣(yang)才能(neng)保持一(yi)個較(jiao)好的(de)(de)(de)狀態(tai)。

　　考研溫馨提示：

　　一(yi)定要有(you)吃苦的(de)(de)勇氣和準備(bei)，要幾個(ge)月如一(yi)日地看書是(shi)一(yi)件十分辛苦的(de)(de)事(shi)，很容易迷茫(mang)、懈(xie)怠和沒有(you)信心(xin)，這(zhe)時候一(yi)定要堅(jian)持(chi)(chi)，要和別人做做交流，千萬別鉆牛角(jiao)尖，一(yi)定要學會堅(jian)持(chi)(chi)，成就(jiu)竹(zhu)子的(de)(de)也就(jiu)那(nei)么(me)幾節，成就(jiu)一(yi)個(ge)人的(de)(de)也就(jiu)那(nei)么(me)幾件事(shi)。.即(ji)便最后失敗，也要學會對(dui)(dui)自己說!!“吾(wu)盡(jin)其志(zhi)而力不達，無(wu)悔矣!” 我對(dui)(dui)要求(qiu)只有(you)：

　　堅(jian)決(jue)果(guo)斷，早(zao)做(zuo)決(jue)定(ding)，決(jue)定(ding)了就全身心投入。如(ru)果(guo)這點已經做(zuo)到，那(nei)么現(xian)在請堅(jian)持下(xia)去(qu)!

考研的學習計劃2

　　第八周：11.11—11.17

　　進入倒數第八周以后就還有一個半(ban)月的學習時間，考生要(yao)進入全力沖刺階段(duan)了，這段(duan)時間要(yao)完成作文(wen)的反復練(lian)習，作出幾套屬(shu)于自己的作文(wen)模板(ban)，對真題閱讀做最后的練(lian)習。

　　首先，繼續記憶詞匯。

　　詞(ci)匯(hui)(hui)是語(yu)(yu)言的(de)(de)基礎(chu)，任何語(yu)(yu)言的(de)(de)發展(zhan)都(dou)離(li)不(bu)開詞(ci)匯(hui)(hui)的(de)(de)積(ji)累與運用。在這一周中考生仍然要在原來(lai)復(fu)習的(de)(de)基礎(chu)上(shang)繼續記(ji)憶詞(ci)匯(hui)(hui)，但對詞(ci)匯(hui)(hui)的(de)(de)記(ji)憶不(bu)是刻意(yi)的(de)(de)，要將(jiang)詞(ci)匯(hui)(hui)放在真(zhen)(zhen)題閱讀中來(lai)記(ji)憶，在練習真(zhen)(zhen)題的(de)(de)過(guo)程中，將(jiang)不(bu)熟悉的(de)(de)，不(bu)認識的(de)(de)單詞(ci)劃出來(lai)，經(jing)過(guo)多篇閱讀以后，考研(yan)高頻詞(ci)匯(hui)(hui)自然而然就能理(li)解記(ji)憶了(le)。

　　第二，了解自(zi)己的學習課(ke)程，認真聽取(qu)英語強化階段課(ke)程。

　　每年從十月份開(kai)始很多(duo)英語輔導(dao)機構會向考生推行(xing)強化復習任務，就考研英語課程來看，所(suo)開(kai)設的班型較多(duo)，不(bu)同(tong)基礎考生有不(bu)同(tong)的班型選擇，對此，考生自(zi)己(ji)應充分了解自(zi)己(ji)的學(xue)習內容(rong)和安排，認(ren)真聽(ting)取這一階段(duan)的課程。這一周，考生應該(gai)一邊聽(ting)課，然后隔天復習聽(ting)課所(suo)學(xue)知識，盡快消化，避免學(xue)過不(bu)復習，收不(bu)到實(shi)際效果。

　　第三(san)，本(ben)周具體(ti)的學習任務(wu)要完成考研英語閱(yue)讀的強化(hua)學習，開始(shi)進(jin)入沖刺階段。具體(ti)可以參考如下(xia)安(an)排：

　　周一：（1）要繼續學(xue)習(xi)詞匯。

　　（2）完成閱讀真題演練(lian)3、4、5課程的學習。

　　（3）堅持早晨(chen)背誦(song)寫作(zuo)范文以及自己作(zuo)文的模板，晚(wan)上(shang)進(jin)行默(mo)寫，檢驗效(xiao)果。

　　周二：（1）要(yao)繼續學習詞匯。

　　（2）學(xue)習(xi)考研英語新題(ti)型(xing)導學(xue)課(ke)程(cheng)，掌握其解(jie)題(ti)思路，學(xue)習(xi)具體解(jie)題(ti)步驟分析課(ke)程(cheng)。

　　（3）堅持早(zao)晨(chen)背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進行默寫，檢驗效(xiao)果。

　　周三：（1）要(yao)繼續學習詞匯(hui)，回(hui)顧前一天的(de)學習成果。

　　（2）聽取(qu)考研英語(yu)新題(ti)型的(de)真(zhen)題(ti)講解課(ke)程(cheng)，并拿出兩套真(zhen)題(ti)進行(xing)演(yan)練。

　　（3）堅(jian)持早晨背誦寫(xie)(xie)作范文以及自(zi)己作文的模(mo)板，晚上進行默寫(xie)(xie)，檢驗(yan)效果(guo)。

　　周四(si)：（1）要(yao)繼續學習詞匯，回(hui)顧前一天的學習成果(guo)。

　　（2）開始(shi)學(xue)習(xi)沖刺(ci)課(ke)程(cheng)，從(cong)閱讀沖刺(ci)開始(shi)，分兩天(tian)學(xue)完。

　　（3）堅持(chi)早晨(chen)背誦寫作范文以及(ji)自(zi)己作文的(de)模板，晚上進行默(mo)寫，檢驗效果。

　　周(zhou)五：（1）要繼(ji)續學習詞匯，回(hui)顧前一天的(de)學習成果。

　　（2）完(wan)成學(xue)習閱讀沖(chong)刺課程(cheng)的(de)學(xue)習。

　　（3）堅持(chi)早晨背誦寫作(zuo)(zuo)范文以及自己作(zuo)(zuo)文的模板(ban)，晚(wan)上進行默(mo)寫，檢驗效果。

　　周六(liu)：（1）要繼續學習詞匯，回顧這一周的學習成果。

　　（2）整理閱讀沖刺(ci)階段的學習筆(bi)記，并(bing)進行回顧(gu)，盡快消(xiao)化。

　　（3）堅持早晨背誦寫作范文以(yi)及(ji)自己作文的模板，晚上進行默寫，檢驗(yan)效(xiao)果。

　　以上就是(shi)本周的(de)學習計劃，需要強調(diao)的(de)是(shi)，無論復習哪部(bu)分題(ti)型，詞(ci)匯是(shi)每(mei)天都要記憶的(de)。要把每(mei)天的(de)零碎時(shi)間利(li)用起來，抓(zhua)緊(jin)時(shi)間，提高效率(lv)。

考研的學習計劃3

　　先介紹一(yi)下我的背景，本科(ke)來自四(si)川農業(ye)大學（211），一(yi)戰備考西財(cai)金融專(zhuan)碩(shuo)成功(gong)（402分），本科(ke)專(zhuan)業(ye)是經濟學。

　　我(wo)各科(ke)復習(xi)時(shi)間安(an)排，每天具體時(shi)間不太確定，但(dan)是(shi)一般數學和專業課是(shi)3小時(shi)以(yi)上，英(ying)語(yu)2小時(shi)以(yi)上，政治開(kai)始(shi)復習(xi)后也是(shi)2小時(shi)以(yi)上。以(yi)下介紹(shao)我(wo)的專業課的復習(xi)情況：

　　1. 專業課

　　其實最(zui)開(kai)始(shi)準備專業課(ke)時(shi)，我(wo)看(kan)了(le)很(hen)(hen)多網上(shang)的(de)(de)經驗帖(tie)，都(dou)說考(kao)(kao)研(yan)不需要報輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)，很(hen)(hen)多考(kao)(kao)上(shang)的(de)(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐其實都(dou)是自己復(fu)習的(de)(de)，所以(yi)我(wo)最(zui)開(kai)始(shi)就自己看(kan)書，教(jiao)材買(mai)齊以(yi)后(hou)就先看(kan)的(de)(de)殷孟波老師的(de)(de)《貨幣(bi)金(jin)融(rong)學(xue)(xue)》（先看(kan)這(zhe)本很(hen)(hen)傻，應該(gai)先看(kan)米什金(jin)的(de)(de)，所以(yi)信息(xi)收集很(hen)(hen)重(zhong)要啊），后(hou)來感覺自己看(kan)了(le)跟(gen)沒看(kan)一(yi)樣，又看(kan)室友（考(kao)(kao)上(shang)財）報了(le)一(yi)個考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)，然后(hou)才決定咨詢一(yi)下考(kao)(kao)研(yan)輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)。于(yu)是就咨詢了(le)很(hen)(hen)多家考(kao)(kao)研(yan)輔(fu)導(dao)(dao)機構(gou)，后(hou)面就一(yi)直跟(gen)著課(ke)程(cheng)的(de)(de)進度復(fu)習的(de)(de)。1-4月：自己把教(jiao)材看(kan)了(le)一(yi)遍，中間有很(hen)(hen)多不能(neng)理解的(de)(de)，有不懂的(de)(de)地方就問帶我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)姐，學(xue)(xue)姐也非常負責(ze)有耐心。

　　【第一輪復習】

　　4-6月：跟著學姐開始正(zheng)式的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)輪(lun)專(zhuan)業課復(fu)習，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)遍很(hen)重要(yao)，就每(mei)個知識點都(dou)要(yao)理(li)解(jie)清楚(chu)，不需要(yao)背下(xia)來，但是(shi)都(dou)要(yao)理(li)解(jie)。因為(wei)是(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)輪(lun)，所以學姐講(jiang)的(de)很(hen)詳(xiang)細，書(shu)上所有的(de)部分都(dou)是(shi)過(guo)(guo)了(le)一(yi)(yi)(yi)遍的(de)，所以初試(shi)的(de)那個題（金融(rong)創新的(de)種類），雖然最(zui)后沒怎么(me)強調(diao)，但是(shi)基(ji)(ji)礎班里(li)是(shi)講(jiang)過(guo)(guo)的(de)，所以我當時(shi)也(ye)寫出來了(le)。我在上基(ji)(ji)礎班時(shi)沒有自己做筆記，就是(shi)課前預(yu)習，課后做好作業，再復(fu)習一(yi)(yi)(yi)下(xia)。

　　6-7月：這段時間沒有專業課的(de)(de)輔導，就(jiu)是自己看書。當時學姐上完課給我(wo)又寄了基(ji)礎(chu)班整理(li)好的(de)(de)資(zi)料(liao)，我(wo)就(jiu)把基(ji)礎(chu)班的(de)(de)內容又過了一遍。

　　【第二輪復習】

　　8月：進入強(qiang)化(hua)班(ban)，這段時間我也是就跟著(zhu)課(ke)(ke)程(cheng)學習。強(qiang)化(hua)班(ban)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)與基礎班(ban)不太一樣，強(qiang)化(hua)班(ban)上完感覺對很多(duo)知識(shi)點(dian)都有了更深入的(de)把(ba)握，這段時間我每次上完課(ke)(ke)會把(ba)筆(bi)記(ji)整理一下。

　　9-10月：這段(duan)(duan)時(shi)間(jian)也是自(zi)(zi)己復習準備(bei)，9月是拿著自(zi)(zi)己的(de)筆記一直(zhi)背(bei)，背(bei)到(dao)10月份(fen)，學(xue)姐發了(le)(le)(le)強化(hua)班(ban)(ban)整(zheng)理(li)的(de)資料，然后(hou)就拿著講(jiang)義一直(zhi)背(bei)。這段(duan)(duan)時(shi)間(jian)我(wo)感覺(jue)我(wo)就是每天(tian)翻來(lai)(lai)覆去背(bei)，因為一遍(bian)背(bei)下來(lai)(lai)，肯定(ding)后(hou)面背(bei)了(le)(le)(le)前面忘。直(zhi)到(dao)沖刺班(ban)(ban)開始以(yi)前，我(wo)自(zi)(zi)己的(de)筆記背(bei)了(le)(le)(le)一遍(bian)，講(jiang)義背(bei)了(le)(le)(le)有五六遍(bian)，最開始背(bei)一遍(bian)要半個月，后(hou)來(lai)(lai)一周(zhou)不(bu)到(dao)就可以(yi)背(bei)完一遍(bian)。這段(duan)(duan)時(shi)間(jian)大綱(gang)也出(chu)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)，學(xue)姐給我(wo)們加(jia)了(le)(le)(le)幾節課，講(jiang)了(le)(le)(le)大綱(gang)增加(jia)的(de)內容還有一些專題課。

　　【第三輪復習】

　　11月(yue)：沖刺課模擬，每周接著背書，模擬，改錯(cuo)。這段時間我模擬發現計算題總(zong)是錯(cuo)，而(er)且會(hui)的也錯(cuo)，就非常(chang)著急，這個月(yue)才把(ba)公(gong)司理財的課后習題認真過了(le)兩(liang)遍（之前做(zuo)總(zong)是覺得(de)做(zuo)不下去(qu)）。

　　12月：查漏補(bu)缺，接(jie)著(zhu)背講義，還有學姐發的時事資料，把基礎班資料，也過了(le)一遍，沖(chong)刺(ci)階段地模擬題也過了(le)幾遍。

　　回顧我的專業課(ke)復(fu)習，其實就是(shi)完全跟著課(ke)程走的，我覺得報了海文考研的小伙伴一(yi)定要好好利(li)用(yong)這個課(ke)程，不要落下復(fu)習的進度。

考研的學習計劃4

　　1, 英語前沿(yan)報刊

　　2,考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語復習(xi)不同于其(qi)他科(ke)目，需要考(kao)(kao)生(sheng)長期(qi)積累，考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語學習(xi)計劃(hua)。我想(xiang)把(ba)自(zi)己當年考(kao)(kao)研(yan)(yan)時的復習(xi)計劃(hua)與明年研(yan)(yan)考(kao)(kao)生(sheng)分享，希望對大家有幫助(zhu)。

　　大三下學期(qi)至6月底

　　大部分(fen)研考(kao)(kao)生這(zhe)時(shi)還要上很(hen)多專業課，時(shi)間很(hen)零散,因(yin)此適宜做些考(kao)(kao)研前的準(zhun)備工作，如(ru)背單(dan)(dan)(dan)詞(ci)。考(kao)(kao)生不可能在很(hen)短時(shi)間記(ji)(ji)特別多的東西，內容多了(le)容易顧此失彼(bi)。建議反復記(ji)(ji)憶，每天(tian)晚上把當天(tian)記(ji)(ji)憶單(dan)(dan)(dan)詞(ci)用很(hen)短的時(shi)間看一(yi)(yi)遍(bian)，每周末再把一(yi)(yi)周記(ji)(ji)的單(dan)(dan)(dan)詞(ci)復習一(yi)(yi)遍(bian)。這(zhe)樣(yang)每兩天(tian)背一(yi)(yi)個小單(dan)(dan)(dan)元，大約一(yi)(yi)個月就完成第一(yi)(yi)遍(bian)了(le)。以后(hou)，仍(reng)然要做這(zhe)樣(yang)的工作，但復習速度要不斷(duan)加(jia)快。暑假(jia)之前，單(dan)(dan)(dan)詞(ci)最少看4遍(bian)。

　　7月至8月底

　　這段時間是假期(qi)，考(kao)(kao)生要將主(zhu)要精力(li)放在(zai)閱讀(du)部分。前(qian)期(qi)閱讀(du)主(zhu)要以泛讀(du)為(wei)主(zhu)，我(wo)選的(de)(de)參考(kao)(kao)書文章難度(du)較大，但題目并不(bu)難，可(ke)以用來練習(xi)閱讀(du)，工(gong)作計劃《考(kao)(kao)研英語(yu)學習(xi)計劃》。因為(wei)英語(yu)考(kao)(kao)試在(zai)下午(wu)，所以考(kao)(kao)生最佳復習(xi)時間也最好安排(pai)在(zai)下午(wu)。每天下午(wu)我(wo)要完成4篇(pian)閱讀(du)，包括訂正答案，全文分析。前(qian)一天做過的(de)(de)題目，第二(er)天早上一定(ding)要讀(du)，每篇(pian)大約兩遍(bian)以上。這樣既培養語(yu)感，又加深(shen)印象(xiang)。假期(qi)結束時，差不(bu)多(duo)已經把參考(kao)(kao)書看過一遍(bian)了。

　　9月(yue)至10月(yue)中旬

　　閱讀(du)(du)是(shi)考(kao)(kao)(kao)試中的重點，完(wan)形填空和新題(ti)(ti)型都是(shi)在變相(xiang)地考(kao)(kao)(kao)閱讀(du)(du)，所(suo)以閱讀(du)(du)是(shi)復(fu)習重點。這段(duan)時間考(kao)(kao)(kao)生要(yao)開(kai)始做精讀(du)(du)訓練了。考(kao)(kao)(kao)生可(ke)選擇難度相(xiang)對(dui)低的文章，這很適合考(kao)(kao)(kao)生仔(zi)(zi)細(xi)(xi)閱讀(du)(du)。考(kao)(kao)(kao)生依然要(yao)每(mei)天(tian)做4篇閱讀(du)(du)題(ti)(ti)，但要(yao)注意(yi)仔(zi)(zi)細(xi)(xi)揣(chuai)摩作者所(suo)出題(ti)(ti)目的意(yi)圖，分析文章也要(yao)更仔(zi)(zi)細(xi)(xi)。在做閱讀(du)(du)時，要(yao)保證做題(ti)(ti)速(su)度，規定做題(ti)(ti)時間。

　　10月中旬至11月底(di)

　　對(dui)考(kao)(kao)(kao)研真題(ti)花時間和精力(li)仔細(xi)研讀。要(yao)(yao)模擬真正的考(kao)(kao)(kao)場實景(jing)，按照(zhao)(zhao)考(kao)(kao)(kao)研時的要(yao)(yao)求(qiu)做(zuo)模考(kao)(kao)(kao)，并給自己評分。本階段的備(bei)考(kao)(kao)(kao)，考(kao)(kao)(kao)生要(yao)(yao)注意(yi)3點：一是按照(zhao)(zhao)考(kao)(kao)(kao)研要(yao)(yao)求(qiu)來約束自己；二(er)是對(dui)題(ti)目仔細(xi)思考(kao)(kao)(kao)，并參(can)照(zhao)(zhao)書中提供的分析(xi)，尤其對(dui)閱讀題(ti)的題(ti)目進行反復思考(kao)(kao)(kao)；三是考(kao)(kao)(kao)生第(di)一遍做(zuo)完題(ti)，還要(yao)(yao)有第(di)二(er)遍的復習，甚(shen)至第(di)三遍、第(di)四遍。

　　12月(yue)至12月(yue)底

　　我將這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)用來準(zhun)備(bei)作(zuo)(zuo)文。考(kao)(kao)研(yan)作(zuo)(zuo)文包括兩篇(pian)，題(ti)型就(jiu)很明確(que)了(le)。市面上(shang)作(zuo)(zuo)文參(can)考(kao)(kao)書(shu)很多(duo)，我建議考(kao)(kao)生看(kan)兩個不同版本的參(can)考(kao)(kao)書(shu)就(jiu)夠了(le)。這(zhe)(zhe)一個月(yue)中，考(kao)(kao)生對(dui)考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)中作(zuo)(zuo)文看(kan)過一遍，并對(dui)背誦好(hao)文章，最好(hao)針對(dui)話題(ti)作(zuo)(zuo)文，自己總結出(chu)一套作(zuo)(zuo)文模(mo)板(ban)。這(zhe)(zhe)期間(jian)閱(yue)讀(du)主要是讀(du)之前做的文章和真(zhen)題(ti)。

　　1月至考前

　　所(suo)有小塊復習都要進行一遍了(le)。這段時(shi)間，考生(sheng)不可過度放(fang)松，但也沒必(bi)要太緊張(zhang)，可適(shi)當做(zuo)幾套模擬題。心(xin)態很重要，之(zhi)前考生(sheng)已經做(zuo)了(le)充足(zu)的復習準備了(le)，這時(shi)只要每天(tian)讀一些(xie)英語，維持語感(gan)就可以了(le)

　　3必須要專門記憶(yi)英(ying)語(yu)大(da)綱(gang)中的(de)(de)詞(ci)匯(hui)(hui)/《考研英(ying)語(yu)詞(ci)匯(hui)(hui)真(zhen)(zhen)題(ti)詞(ci)頻(pin)語(yu)境記憶(yi)》（精讀版(ban)）郭崇興——該書(shu)以(yi)近(jin)15年的(de)(de)考研真(zhen)(zhen)題(ti)為統計依(yi)據，將考研單(dan)詞(ci)按(an)照歷年真(zhen)(zhen)題(ti)中出(chu)現的(de)(de)頻(pin)率從高到低排列，并且全部選(xuan)用真(zhen)(zhen)題(ti)作為例句。這樣做的(de)(de)好(hao)處(chu)是真(zhen)(zhen)題(ti)例句反復出(chu)現，讓考生非常熟悉(xi)考試文章的(de)(de)句子(zi)難度，在考試的(de)(de)時候從容(rong)面對。尤其(qi)是在基(ji)礎學習階段非常有效。

　　《考研英(ying)語詞(ci)(ci)匯·詞(ci)(ci)根聯想記憶(yi)法》俞敏洪——收錄了(le)3300個(ge)核心詞(ci)(ci)匯，列出(chu)了(le)500個(ge)考過的(de)超綱(gang)詞(ci)(ci)，標出(chu)了(le)新(xin)增詞(ci)(ci)、高頻詞(ci)(ci)還有好(hao)的(de)助記法。是(shi)本(ben)容易讓人背完的(de)詞(ci)(ci)匯書(shu)。

　　《星火考(kao)研(yan)英語(yu)(yu)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)必備》——書(shu)分類很好，熟詞(ci)(ci)生意、差距詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、核心詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、次常用詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、超綱詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、時(shi)文閱讀詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)。每個(ge)單詞(ci)(ci)解釋(shi)也很精簡，方便(bian)記(ji)(ji)憶(yi)。《考(kao)研(yan)英語(yu)(yu)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)真(zhen)題(ti)(ti)詞(ci)(ci)頻語(yu)(yu)境記(ji)(ji)憶(yi)》（精讀版）郭(guo)崇興——該(gai)書(shu)以近15年(nian)的(de)考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)為(wei)統計依據，將考(kao)研(yan)單詞(ci)(ci)按照歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)中出現的(de)頻率(lv)從(cong)高到低排列，并且(qie)全(quan)部選用真(zhen)題(ti)(ti)作為(wei)例句。這樣做的(de)好處(chu)是真(zhen)題(ti)(ti)例句反復出現，讓(rang)考(kao)生非(fei)常熟悉考(kao)試文章的(de)句子難(nan)度，在考(kao)試的(de)時(shi)候從(cong)容面對(dui)。尤(you)其是在基礎學習階段非(fei)常有(you)效。

考研的學習計劃5

　　一、制訂數學學習計劃的必要性

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)進入到(dao)高(gao)(gao)年(nian)級(ji)階(jie)段(duan)后，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)會有(you)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)想法，有(you)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)由于(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)準(zhun)備工作做得(de)早，做的(de)(de)(de)(de)扎實，在(zai)(zai)(zai)復(fu)習(xi)應考(kao)(kao)(kao)(kao)階(jie)段(duan)顯得(de)有(you)條(tiao)不紊，井然有(you)序，這部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)往往在(zai)(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)試中(zhong)都(dou)能取得(de)較好的(de)(de)(de)(de)成績，也(ye)有(you)一(yi)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)大(da)一(yi)、大(da)二階(jie)段(duan)沒有(you)什么考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，到(dao)了(le)高(gao)(gao)年(nian)級(ji)才(cai)萌生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)想法，研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)試一(yi)般包括5門課程(cheng)，這部分(fen)準(zhun)備較晚的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)迎考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)階(jie)段(duan)總是(shi)匆匆忙(mang)忙(mang)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)天到(dao)晚忙(mang)不過來(lai)(lai)，為了(le)復(fu)習(xi)好應考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)科目(mu)，每天的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間利(li)用得(de)很充分(fen)，甚至占(zhan)用其(qi)他課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)上課時(shi)(shi)間搞復(fu)習(xi)，還有(you)一(yi)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干脆不來(lai)(lai)教室上課。各高(gao)(gao)校(xiao)高(gao)(gao)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)到(dao)課率較低是(shi)一(yi)個普遍(bian)的(de)(de)(de)(de)現象，這一(yi)現象雖說不能完全歸(gui)咎(jiu)于(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)所至，也(ye)不能排(pai)除考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)影響。

　　對(dui)(dui)于想報(bao)考(kao)(kao)理(li)科專業(ye)(ye)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，一(yi)般都要考(kao)(kao)高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)這門課(ke)。高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)屬于公共(gong)基礎課(ke)，是(shi)理(li)科學(xue)(xue)生(sheng)的(de)必修課(ke)，在(zai)教學(xue)(xue)計劃的(de)全部課(ke)程中(zhong)高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)無疑是(shi)最難學(xue)(xue)的(de)，很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)于這門課(ke)往往都會有畏難情緒(xu)，尤其是(shi)理(li)科基礎較差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習起來(lai)的(de)確困難，于是(shi)相(xiang)當多(duo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)報(bao)考(kao)(kao)時往往選擇(ze)不需要考(kao)(kao)高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)的(de)專業(ye)(ye)。

　　一(yi)般來說，高(gao)等數學(xue)(xue)安排在大(da)學(xue)(xue)一(yi)年級(ji)學(xue)(xue)習，大(da)二以(yi)后一(yi)般的(de)(de)(de)理科專(zhuan)業(ye)不(bu)再開(kai)設數學(xue)(xue)一(yi)類的(de)(de)(de)課(ke)程，到(dao)了大(da)三年級(ji)，很多學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)高(gao)等數學(xue)(xue)知識也忘得差不(bu)多了，如(ru)果(guo)該(gai)課(ke)程當時學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)不(bu)夠好，情況(kuang)會更(geng)糟糕。近一(yi)些年我們經(jing)常輔(fu)導學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)，和他(ta)們交流學(xue)(xue)習方法，幫助他(ta)們制訂學(xue)(xue)習計劃。就考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)結果(guo)來看，很多學(xue)(xue)生在考(kao)試中取得了滿意的(de)(de)(de)成(cheng)績。

　　二、數學學習計劃的大體框架

　　考研計劃一般(ban)(ban)從大(da)三階段開(kai)始，有(you)將近一年(nian)半(ban)左右的時間準(zhun)備，由于(yu)研究生(sheng)招生(sheng)考試的科(ke)目(mu)較(jiao)多，涵蓋的范圍很廣，要想在(zai)考試中考出好的成績，每個科(ke)目(mu)都(dou)得準(zhun)備充分，因而(er)留給數學復(fu)習(xi)(xi)的時間就不多，所以，學習(xi)(xi)計劃的制訂是否合理就顯得尤為重要。我們認為總的學習(xi)(xi)進度(du)可(ke)以劃分為起步、鞏(gong)固(gu)、強化和(he)沖刺(ci)四個階段進行，通過(guo)這一過(guo)程的學習(xi)(xi)一般(ban)(ban)都(dou)能獲得滿意的效果。

　　1.起步階段

　　數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習具有基(ji)礎性(xing)和長期(qi)性(xing)的(de)(de)(de)特點(dian)，首輪(lun)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是全(quan)面夯實基(ji)礎。近一(yi)(yi)(yi)些(xie)年來(lai)，隨著形勢的(de)(de)(de)發展，各(ge)高校(xiao)(xiao)對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)進行調整，開設了(le)很多新的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，適當(dang)地(di)壓縮(suo)了(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)傳統(tong)(tong)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)時。各(ge)高校(xiao)(xiao)高等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)一(yi)(yi)(yi)般(ban)根據(ju)(ju)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)要求(qiu)進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習內容體(ti)現了(le)專(zhuan)業(ye)特點(dian)，基(ji)于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)時數的(de)(de)(de)限制，只能(neng)(neng)對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容作一(yi)(yi)(yi)些(xie)取舍，這(zhe)樣導致學(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒能(neng)(neng)全(quan)面系統(tong)(tong)地(di)學(xue)(xue)(xue)習該(gai)課(ke)(ke)程(cheng)。因此考(kao)生(sheng)應(ying)根據(ju)(ju)報考(kao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及報考(kao)專(zhuan)業(ye)對(dui)高等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)要求(qiu)，補充學(xue)(xue)(xue)習未(wei)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)部分，完善學(xue)(xue)(xue)習內容。本輪(lun)復(fu)習主要使用(yong)本科階段的(de)(de)(de)基(ji)礎教(jiao)材，外(wai)加(jia)一(yi)(yi)(yi)些(xie)適合首輪(lun)復(fu)習的(de)(de)(de)輔導資料(liao)。對(dui)于數學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎且自學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)都較(jiao)差的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以選擇長期(qi)班(ban)或預備班(ban)來(lai)給自己充電。此階段的(de)(de)(de)重點(dian)在(zai)于先系統(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)材，全(quan)面整理(li)基(ji)本概念、定理(li)、公式及其基(ji)本應(ying)用(yong)，一(yi)(yi)(yi)邊開始大(da)量做題。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)輪(lun)學(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)般(ban)要用(yong)去(qu)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)時間(jian)。

　　2.鞏固階段

　　上一(yi)(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)主要(yao)是夯實基(ji)礎，通過學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)生基(ji)本(ben)上恢(hui)復了(le)該門(men)(men)(men)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，完(wan)善了(le)學(xue)(xue)習(xi)內(nei)容，然(ran)而僅僅靠這(zhe)一(yi)(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎學(xue)(xue)習(xi)還是不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，對(dui)學(xue)(xue)科內(nei)容是如何聯系的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)不(bu)(bu)多，還不(bu)(bu)能(neng)從這(zhe)門(men)(men)(men)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)整體(ti)角度來把握，學(xue)(xue)好一(yi)(yi)(yi)門(men)(men)(men)課程(cheng)應該能(neng)融(rong)會貫通，因此，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)反(fan)復尤為必要(yao)。值(zhi)得注意的(de)(de)(de)(de)是這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段學(xue)(xue)習(xi)中一(yi)(yi)(yi)定要(yao)從聯系的(de)(de)(de)(de)角度看問題(ti)，深刻理解(jie)(jie)基(ji)本(ben)概念(nian)、基(ji)本(ben)原理。本(ben)階(jie)段任務是對(dui)該課程(cheng)進行總(zong)體(ti)邏輯框架上的(de)(de)(de)(de)整理，建立起(qi)整個專(zhuan)業知識(shi)體(ti)系，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段復習(xi)采(cai)用的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)資料同上，一(yi)(yi)(yi)般要(yao)用半個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)時間。

　　3.強化階段

　　這(zhe)一階段關鍵要完成(cheng)兩(liang)個任務(wu)：一是從全面基礎(chu)復習轉入重(zhong)(zhong)點(dian)復習，對高等數學的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)、難點(dian)進行提煉和把握；二(er)是將已經掌握的(de)知識(shi)轉化為實際(ji)解(jie)題能(neng)力。相(xiang)對于上(shang)兩(liang)個階段來說，本(ben)階段的(de)復習時間相(xiang)應(ying)的(de)有所減少，做題數量(liang)也不(bu)可能(neng)很(hen)多，因此要在(zai)前(qian)兩(liang)期大量(liang)練習的(de)基礎(chu)上(shang)，回頭總結、歸(gui)納，反(fan)復揣摩典型習題，提煉解(jie)題規(gui)律。本(ben)階段任務(wu)是按專題歸(gui)納整(zheng)理知識(shi)內容，學習時間約半個學期。

　　4.沖刺階段

　　本(ben)階(jie)段的主(zhu)要(yao)目的是經過前幾個階(jie)段復習(xi)后用正規考(kao)試(shi)來檢(jian)測(ce)一(yi)下復習(xi)效果，以(yi)便發現問題，及時(shi)調整(zheng)本(ben)階(jie)段復習(xi)計劃(hua)，同時(shi)也有助(zhu)于增加實戰經驗。主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是逐步恢(hui)復做題練習(xi)量，進行模擬訓(xun)(xun)練，進一(yi)步提高解(jie)題速度(du)和準確率，使(shi)解(jie)題狀(zhuang)態上(shang)升，最(zui)好能在考(kao)試(shi)時(shi)達到最(zui)佳點(dian)(dian)。本(ben)階(jie)段的重點(dian)(dian)一(yi)是歸納(na)總(zong)結，升華提煉，查漏補缺(que)，二是強化應試(shi)能力訓(xun)(xun)練。

　　三、迎考學習計劃中的幾個注意問題

　　1.學習計劃應(ying)分(fen)階段(duan)進行

　　考研復習(xi)(xi)的(de)時間跨度(du)長(chang)(chang)，整個(ge)(ge)復習(xi)(xi)時間往(wang)往(wang)長(chang)(chang)達1年以上(shang)。如果缺(que)乏一個(ge)(ge)總(zong)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)規劃(hua)(hua)，就很容易前松后緊、顧此(ci)失(shi)彼。整個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)必(bi)須劃(hua)(hua)分(fen)成不(bu)同階段，反復進(jin)(jin)行(xing)幾輪復習(xi)(xi)，并針(zhen)對不(bu)同階段的(de)特(te)點安排(pai)復習(xi)(xi)任務(wu)(wu)，按部(bu)就班，有(you)(you)條(tiao)不(bu)紊地(di)進(jin)(jin)行(xing)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)階段的(de)劃(hua)(hua)分(fen)上(shang)沒有(you)(you)必(bi)要千篇(pian)一律，什么時候開始這個(ge)(ge)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、各個(ge)(ge)階段的(de)時間長(chang)(chang)度(du)多少(shao)適宜等問題(ti)可(ke)根據(ju)個(ge)(ge)人的(de)實際情況(kuang)作一些調整，靈活(huo)掌握。要注意整體學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)與階段學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)相配套的(de)問題(ti)，整體學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)可(ke)以精(jing)確到月份，不(bu)要過于細致(zhi)。進(jin)(jin)一步的(de)安排(pai)由階段學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)完成，應該詳細列(lie)出每周(zhou)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任務(wu)(wu)和進(jin)(jin)度(du)。

　　2.學習(xi)資料的(de)選擇

　　很多(duo)考(kao)(kao)(kao)生特(te)別關心(xin)學(xue)習(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)的(de)問題(ti)(ti)(ti)，往往準備(bei)了(le)(le)一(yi)大(da)(da)堆參考(kao)(kao)(kao)資料(liao)(liao)，由于(yu)考(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)復習(xi)(xi)(xi)任務重、時間緊，很多(duo)資料(liao)(liao)根本沒有(you)(you)太多(duo)的(de)時間顧(gu)及，這樣勢(shi)必(bi)影響(xiang)考(kao)(kao)(kao)生的(de)心(xin)態。我們認為學(xue)習(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)以(yi)(yi)(yi)精讀為主(zhu)(zhu)，避(bi)免廣而爛。在(zai)資料(liao)(liao)的(de)準備(bei)上最(zui)重要(yao)的(de)是教(jiao)(jiao)材、復習(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)和(he)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)。關于(yu)教(jiao)(jiao)材的(de)選擇，高等數(shu)學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)材雖然很多(duo)，然而內容大(da)(da)同小異(yi)，一(yi)般使(shi)用以(yi)(yi)(yi)前學(xue)習(xi)(xi)(xi)時的(de)教(jiao)(jiao)材即(ji)可，也可考(kao)(kao)(kao)慮同濟(ji)大(da)(da)學(xue)的(de)那套教(jiao)(jiao)材，這套教(jiao)(jiao)材有(you)(you)代表性。教(jiao)(jiao)材的(de)每(mei)個(ge)章節都(dou)配備(bei)了(le)(le)一(yi)定(ding)數(shu)量的(de)練習(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)，在(zai)前兩個(ge)復習(xi)(xi)(xi)階段，考(kao)(kao)(kao)生應以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)材上的(de)習(xi)(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)為主(zhu)(zhu)，這些題(ti)(ti)(ti)目(mu)對于(yu)理解(jie)和(he)把握(wo)高等數(shu)學(xue)的(de)基本概念(nian)和(he)原理極為重要(yao)；復習(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)以(yi)(yi)(yi)陳(chen)文燈的(de)《數(shu)學(xue)復習(xi)(xi)(xi)指南》有(you)(you)代表性，該書對高等數(shu)學(xue)的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)內容進行了(le)(le)歸類，上面(mian)的(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)有(you)(you)一(yi)定(ding)難(nan)度。這本書主(zhu)(zhu)要(yao)在(zai)第三個(ge)學(xue)習(xi)(xi)(xi)階段使(shi)用。

　　3.考研輔導(dao)班(ban)的問(wen)題

　　為(wei)了應考(kao)，很多(duo)(duo)學(xue)(xue)校舉辦了高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)的(de)(de)(de)考(kao)研復(fu)習班，由于(yu)這些(xie)輔導班往往具有速成(cheng)的(de)(de)(de)特點(dian)，對(dui)考(kao)生來說是(shi)不適合的(de)(de)(de)。大家都知(zhi)道數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習中(zhong)最(zui)重要的(de)(de)(de)莫過于(yu)堅實的(de)(de)(de)基礎(chu)，包括對(dui)定理公式的(de)(de)(de)深入(ru)理解(jie)，對(dui)基本運算(suan)的(de)(de)(de)熟(shu)練(lian)和(he)高(gao)(gao)正確(que)率，對(dui)最(zui)基本的(de)(de)(de)一些(xie)解(jie)題方法的(de)(de)(de)掌握和(he)運用。學(xue)(xue)好高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)不是(shi)一朝一夕的(de)(de)(de)事，需(xu)要基礎(chu)，需(xu)要日積月累(lei)，因而我們覺(jue)得數學(xue)(xue)輔導班沒必(bi)要上。對(dui)于(yu)那(nei)些(xie)數學(xue)(xue)基礎(chu)較差的(de)(de)(de)考(kao)生來說，參加輔導班不會有什么(me)收獲，他們應該早做(zuo)準備，可以考(kao)慮去(qu)低年級的(de)(de)(de)課堂上旁(pang)聽，穩步地(di)扎扎實實地(di)學(xue)(xue)，通過多(duo)(duo)次的(de)(de)(de)反復(fu)，總會有新的(de)(de)(de)收獲和(he)提高(gao)(gao)。

考研的學習計劃6

　　現在—20xx年6月

　　這是(shi)考(kao)研英語復習的(de)第一個階——基礎階段

　　這個階(jie)段里，大(da)家的(de)(de)主要(yao)任務是(shi)(shi)解決掉單(dan)(dan)詞(ci)。詞(ci)匯量是(shi)(shi)考研(yan)英語(yu)的(de)(de)根本(ben)，也是(shi)(shi)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)，如果沒有單(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)準備，后面的(de)(de)強化會很吃力(li)，一直連鎖反應到沖刺階(jie)段的(de)(de)復習。教育部(bu)考研(yan)大(da)綱(gang)(gang)中(zhong)規定中(zhong)有5500個單(dan)(dan)詞(ci)，那么對自(zi)己的(de)(de)要(yao)求只能是(shi)(shi)高于這個數字，因為大(da)綱(gang)(gang)中(zhong)還涉及到了與(yu)你的(de)(de)專(zhuan)業和(he)個人興趣(qu)相關的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)，所以單(dan)(dan)詞(ci)復習記憶是(shi)(shi)需要(yao)詳(xiang)細(xi)制定計劃，并循(xun)序(xu)漸進的(de)(de)。

　　考研英語單詞篇

　　考研大綱詞匯(hui)（5498）：1920基礎詞匯(hui)，920熟詞僻義，剩余一部(bu)分核心詞和低頻詞匯(hui)；

　　寫作詞(ci)匯：通過多(duo)方(fang)渠道整理的(de)寫作常用(yong)詞(ci)匯以及詞(ci)組，進行有效(xiao)記憶(yi)；

　　完(wan)形填(tian)空高頻詞(ci)匯(hui)：主要是完(wan)型常(chang)考詞(ci)組(zu)和詞(ci)匯(hui)的辨析；

　　翻(fan)譯詞匯：翻(fan)譯高頻(pin)詞匯的辨析(xi)，以及熟(shu)詞僻(pi)義(yi)的強(qiang)化記(ji)憶，還有少量超(chao)綱詞匯的認知。

　　當然，英語單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)記(ji)(ji)憶(yi)屬于一(yi)個長(chang)效(xiao)的(de)工作(zuo)，從(cong)開始復習(xi)考研英語到(dao)考前一(yi)天，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)的(de)工作(zuo)一(yi)直不(bu)能停止，每天都需花時(shi)間(jian)記(ji)(ji)憶(yi)，不(bu)同階段單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)的(de)方(fang)式也不(bu)同，一(yi)開始是單(dan)獨學(xue)習(xi)并記(ji)(ji)憶(yi)大綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯，從(cong)高(gao)頻的(de)基礎(chu)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)到(dao)熟詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)僻義，不(bu)論是分類記(ji)(ji)憶(yi)，詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)根詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)綴的(de)學(xue)習(xi)，還是單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)在例句用(yong)法的(de)理解(jie)，都要花一(yi)些時(shi)間(jian)把大綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯從(cong)頭到(dao)尾(wei)過兩(liang)遍，接著是從(cong)閱讀中背單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，從(cong)寫(xie)作(zuo)需求上記(ji)(ji)憶(yi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，從(cong)完形填空和(he)翻譯上不(bu)斷鞏固單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。

　　另提醒大家(jia)，最開(kai)始考研英語單詞(ci)的學習不(bu)要通(tong)過記憶真題(ti)例句，否則練習真題(ti)閱讀的時候就知道了它考察的方向(xiang)以及考哪(na)個方向(xiang)，那樣就會失去(qu)分析真題(ti)以及其關(guan)鍵(jian)單詞(ci)的機(ji)會。

　　考研英語(yu)基礎階段復習(xi)規(gui)劃：

　　①單(dan)詞(ci)(ci)記(ji)憶(yi)，每天30分鐘，目標(biao)是大(da)綱(gang)單(dan)詞(ci)(ci)、常見超綱(gang)詞(ci)(ci)、短(duan)語和固定搭配背2遍(bian)，見到單(dan)詞(ci)(ci)能反應出其基本義，基本掃清單(dan)詞(ci)(ci)障礙。

　　②考(kao)研語法學(xue)習，每(mei)天30分(fen)鐘，目標是考(kao)研基本語法融會(hui)貫(guan)通(tong)，能靈活運用。

　　③閱讀(du)(du)(du)理(li)解，閱讀(du)(du)(du)文(wen)章(zhang)時把(ba)握文(wen)章(zhang)主旨信息和(he)框架；初步認識考研(yan)閱讀(du)(du)(du)理(li)解題(ti)目的(de)(de)特點，注(zhu)意對文(wen)中長難(nan)句的(de)(de)分析(xi)和(he)基礎詞的(de)(de)引申(shen)義的(de)(de)把(ba)握。讀(du)(du)(du)懂每篇文(wen)章(zhang)，找到讀(du)(du)(du)懂文(wen)章(zhang)的(de)(de)樂(le)趣(qu)和(he)方法，克服畏難(nan)情緒；積累和(he)理(li)解各種背景知識；通(tong)過(guo)做題(ti)訓(xun)練分析(xi)問(wen)題(ti)和(he)邏輯推理(li)的(de)(de)能(neng)力。

　　④英(ying)語(yu)(yu)背(bei)誦，通(tong)過長期背(bei)誦英(ying)語(yu)(yu)文章，培養語(yu)(yu)感，擴充詞(ci)匯量(liang)，拓展思維及知識面(mian)。

　　20xx年6月至9月底

　　是(shi)全面復習(xi)的第二階段——基礎強化

　　前面(mian)第一階(jie)段主(zhu)要是(shi)打基(ji)礎，為(wei)的(de)是(shi)第二個階(jie)段進(jin)行(xing)全面(mian)準備了。所謂全面(mian)，即大家應(ying)該開始(shi)拿起筆練習寫作和(he)翻譯(yi)，不只是(shi)停留(liu)在背(bei)單詞和(he)讀(du)文章層面(mian)上(shang)。

　　因為在前期階(jie)段，你已(yi)掌握(wo)了大量的單詞并進行了高強度的閱(yue)讀訓練(lian)，所以這(zhe)個階(jie)段，應該開始試著用(yong)英語表達你的想法，并且檢查自己對(dui)英語的理解能力。在這(zhe)個階(jie)段不(bu)但應該解決所有的基(ji)礎問題，同時還要有一(yi)段時間(jian)進行提(ti)高，為下(xia)一(yi)階(jie)段的復習做好充分準備(bei)(bei)，建議采(cai)取輔導班或自學相(xiang)結合備(bei)(bei)考模(mo)式。

　　這一階(jie)段(duan)復習規劃：

　　①單詞(ci)(ci)記(ji)憶，每天30分鐘，目標是記(ji)憶易(yi)混(hun)超難詞(ci)(ci)匯、詞(ci)(ci)匯前綴后綴、熟詞(ci)(ci)生(sheng)義(yi)(yi)、同義(yi)(yi)詞(ci)(ci)近義(yi)(yi)詞(ci)(ci)辨析、短語等，在比較中進(jin)行記(ji)憶，對單詞(ci)(ci)深化記(ji)憶。

　　②閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解，閱(yue)(yue)讀(du)(du)專項訓練一(yi)定要(yao)按時按質完成。暑(shu)假時間比(bi)較(jiao)充(chong)分(fen)，一(yi)定得好好利用。對閱(yue)(yue)讀(du)(du)的要(yao)求是能夠在70分(fen)鐘(zhong)內做完4篇閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解題目，掌握(wo)閱(yue)(yue)讀(du)(du)技巧(qiao)，閱(yue)(yue)讀(du)(du)理解能力(li)有一(yi)個質的飛(fei)躍。

　　③完(wan)(wan)形(xing)填(tian)(tian)空的(de)集中(zhong)練習，平(ping)均每天20分鐘，熟悉考研(yan)英語完(wan)(wan)形(xing)填(tian)(tian)空的(de)命(ming)題特點，并(bing)進行強(qiang)化訓(xun)練，進一(yi)步鞏(gong)固單詞和語法(fa)。

　　④翻譯(yi)的集中練習，平均每天20分鐘，熟(shu)悉(xi)考研英語翻譯(yi)的命題特點(dian)，并進行(xing)強化訓(xun)練，進一步鞏固(gu)單詞和語法。

　　⑤考研(yan)(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)，本階段(duan)用時(shi)大約為60—90小(xiao)時(shi)，對近十(shi)年的(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)以做套題(ti)的(de)(de)方式模擬(ni)一遍(bian)并認真(zhen)(zhen)分析，對考研(yan)(yan)英語真(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)特(te)點有更(geng)系(xi)統深(shen)入的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)和把握；對于(yu)閱讀理解要(yao)從命題(ti)角度去掌握每一篇文章；單詞、短語、長難句全部過關。

　　⑥作文(wen)(wen)范文(wen)(wen)的學習及練(lian)(lian)習，大家必須在這(zhe)階段開始作文(wen)(wen)練(lian)(lian)習，形成自己(ji)的寫作模(mo)(mo)式。參考真題中(zhong)的作文(wen)(wen)題目，熟練(lian)(lian)運用大、小作文(wen)(wen)常用模(mo)(mo)板(ban)；通過(guo)作文(wen)(wen)練(lian)(lian)習，把握作文(wen)(wen)結構和主題，能夠寫出符合考研作文(wen)(wen)要求的文(wen)(wen)章(zhang)，最(zui)大限度避(bi)免常見(jian)語法錯誤。

　　20xx年10月至11月中旬

　　全面提升階段

　　在此(ci)階段之前(qian)，一(yi)些考研機構或者名師一(yi)般會推出(chu)根據新(xin)大(da)綱編寫的(de)模(mo)擬(ni)試題(ti)集，大(da)家通過做(zuo)最新(xin)模(mo)擬(ni)試題(ti)以及綜合研究真題(ti)的(de)收獲，可以體驗實戰(zhan)的(de)感(gan)覺。強化階段的(de)英語復習計劃應該更(geng)傾向(xiang)于(yu)綜合訓練與模(mo)擬(ni)，但是同時，也不要忘記單詞的(de)鞏固與記憶。

　　這一階段復(fu)習規劃：

　　①單詞記憶，每(mei)天20分鐘，目標(biao)是(shi)熟練掌握單詞的多種意思，徹底(di)掃除單詞障(zhang)礙。

　　②考研(yan)真(zhen)(zhen)題研(yan)究(jiu)，本階段用時大(da)約(yue)為30小時，將(jiang)10年(nian)考研(yan)英語真(zhen)(zhen)題再做(zuo)一遍，繼續保持(chi)做(zuo)真(zhen)(zhen)題的感覺，迎接(jie)最(zui)后(hou)的挑(tiao)戰。

　　③作(zuo)(zuo)(zuo)文練習(xi)，能熟練運用(yong)大、小作(zuo)(zuo)(zuo)文常用(yong)模版，作(zuo)(zuo)(zuo)文總(zong)分(fen)(fen)達到(dao)20分(fen)(fen)以上。

　　④模擬(ni)題(ti)(ti)練習，提高做(zuo)題(ti)(ti)速(su)度，把握好做(zuo)題(ti)(ti)節奏(zou)，平均分控制(zhi)在55分以(yi)上，堅持每(mei)周做(zuo)2～3套題(ti)(ti)（在限定(ding)時間內完成(cheng)，包括作文），為每(mei)類(lei)題(ti)(ti)型科學合理地分配(pei)時間，對分值(zhi)較大(da)的閱(yue)讀和翻譯應該保持高度重(zhong)視。

　　20xx年11月下旬到12月考前

　　是沖刺模考階段

　　考(kao)生(sheng)不僅需(xu)要(yao)調(diao)整好(hao)臨考(kao)心態和狀(zhuang)態，而且需(xu)靜下心來(lai)查缺補(bu)漏。比(bi)如翻譯部(bu)分沒有練習過或者比(bi)較薄弱(ruo)，那么這(zhe)段時間里，需(xu)要(yao)針對個人弱(ruo)勢(shi)調(diao)整復習重點和時間，對薄弱(ruo)考(kao)點進行突破。如果不重視這(zhe)些將有可能前(qian)功(gong)盡(jin)棄。

　　這一(yi)階段復(fu)習規劃：

　　①考研真題(ti)研究，本階段用時大(da)約為1小時，將之前真題(ti)中的錯(cuo)題(ti)再過一遍，吃(chi)透為止。

　　②作文模板背(bei)誦及練(lian)習，熟(shu)練(lian)套用(yong)模板，同時能夠靈活運(yun)用(yong)。

　　③差缺補(bu)漏，針對自己比(bi)較(jiao)薄弱(ruo)的部分(fen)強化練習。

　　補充兩點：

　　基(ji)礎更(geng)重要，切莫(mo)狂(kuang)做題(ti)

　　從考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)全程復(fu)習(xi)計劃中能看出，大(da)部分的復(fu)習(xi)時間(jian)都是(shi)在打基礎(chu)(chu)(chu)，單詞、長難句(ju)、詞組、句(ju)型、語(yu)法等等。考(kao)(kao)研是(shi)一個選拔型考(kao)(kao)試(shi)，考(kao)(kao)察的就(jiu)是(shi)英(ying)語(yu)的基礎(chu)(chu)(chu)能力，所以不要(yao)過早練習(xi)真(zhen)題，而(er)忽(hu)視了(le)基礎(chu)(chu)(chu)的重要(yao)性(xing)；沒(mei)有(you)好的基礎(chu)(chu)(chu)，即使做(zuo)(zuo)(zuo)了(le)一堆(dui)閱讀(du)，也難有(you)任(ren)何提高與長進的，毫無意義(yi)。換一個角度，假(jia)設已經做(zuo)(zuo)(zuo)過一遍，記住了(le)答(da)案，但是(shi)在這期間(jian)只是(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)了(le)題對了(le)答(da)案沒(mei)有(you)繼(ji)續鞏固基礎(chu)(chu)(chu)，那么繼(ji)續做(zuo)(zuo)(zuo)第(di)二遍的時候，就(jiu)已經是(shi)浪費時間(jian)了(le)，因(yin)為就(jiu)從英(ying)語(yu)本身角度看，除了(le)多做(zuo)(zuo)(zuo)了(le)一遍已經知道答(da)案的閱讀(du)外沒(mei)有(you)什(shen)么提高。

　　復習貴(gui)在堅持，別一味靠(kao)模板

　　考(kao)研英(ying)語(yu)的復習就是(shi)每天(tian)都(dou)花(hua)點時(shi)間，一(yi)(yi)直堅持(chi)到考(kao)前，而不是(shi)一(yi)(yi)時(shi)的心血來潮(chao)花(hua)一(yi)(yi)個多(duo)小時(shi)做一(yi)(yi)套題，那(nei)樣沒一(yi)(yi)點效果。另外英(ying)語(yu)作(zuo)文的練習和積累也要(yao)稍早些開始(shi)，不要(yao)完(wan)全(quan)依賴模板(ban)，模板(ban)只是(shi)最(zui)后的保證，只起到錦上添花(hua)而不是(shi)雪中送炭(tan)的作(zuo)用。

　　20xx考研英語必備

　　必備一：單詞書

　　必(bi)備二：歷年(nian)真(zhen)題（最好是全(quan)新兩冊）

　　必備三：語法書

　　必(bi)備四(si)：作文書（歷年(nian)真題范(fan)文）

　　必備(bei)五：至少(shao)三(san)套模擬題(ti)

考研的學習計劃7

　　1、制(zhi)定計劃，遵照計劃，及時總(zong)結(jie)修正

　　計(ji)劃(hua)很重要，需要有一本專門(men)的(de)記(ji)事本來記(ji)錄你(ni)考研的(de)全過程(cheng)，做到“向前看回頭望”。要有整(zheng)體(ti)宏(hong)觀的(de)計(ji)劃(hua)，還(huan)要有細化到每(mei)一天每(mei)一時間的(de)計(ji)劃(hua)。有些輔導班(ban)會(hui)大致(zhi)介(jie)紹幾(ji)月(yue)到幾(ji)月(yue)是干什(shen)么，什(shen)么時候(hou)是迷茫(mang)期(qi)、懷疑期(qi)、自信期(qi)什(shen)么的(de)，我覺得這個(ge)因人而異吧~確實會(hui)經(jing)歷幾(ji)個(ge)過程(cheng)，不同的(de)過程(cheng)要有不同的(de)計(ji)劃(hua)來調(diao)整(zheng)自己的(de)狀態。

　　強(qiang)調(diao)(diao)幾點吧，首先，不(bu)(bu)(bu)要好(hao)高(gao)騖遠不(bu)(bu)(bu)切實(shi)際，但也不(bu)(bu)(bu)要低估(gu)自(zi)己(ji)的(de)潛(qian)力合理。我身邊有(you)(you)的(de)同(tong)學計(ji)(ji)劃天天訂，但沒有(you)(you)一次徹底執行(xing)完的(de)，這樣就失去了計(ji)(ji)劃的(de)意義(yi)，還會讓自(zi)己(ji)很懊惱，覺得自(zi)己(ji)沒有(you)(you)毅力。其次，至少一個(ge)月總(zong)結(jie)一次，怎么總(zong)結(jie)，對照上個(ge)月的(de)計(ji)(ji)劃，完成了哪些(xie)，哪些(xie)沒有(you)(you)完成，怎么修正，調(diao)(diao)整后(hou)再(zai)制定下(xia)一個(ge)月的(de)，目標什(shen)(shen)么重(zhong)點什(shen)(shen)么調(diao)(diao)整什(shen)(shen)么。最后(hou)，執行(xing)力。關鍵的(de)關鍵重(zhong)要的(de)重(zhong)要，這項沒有(you)(you)全部化為空談(tan)。

　　2、學習方法

　　讀了(le)(le)十(shi)幾(ji)年書了(le)(le)，每(mei)個人都(dou)有適合自己的方法，要思考(kao)動腦子，考(kao)研是體力活千萬別偷懶，但(dan)要盡量做個聰明人提高自己的效率別埋(mai)頭(tou)死干，及時調整。

　　對(dui)于(yu)每(mei)一(yi)門課的細節上簡單說(shuo)一(yi)下(xia)，因人而異。

　　數學

　　教科書(shu)基(ji)礎很重要(yao)，第(di)一遍要(yao)仔仔細細的掌握概念，最(zui)好把書(shu)整理成屬于自己的筆記(ji)，對后面的復(fu)習很有(you)幫助，同時簡單作些課后題目恢復(fu)記(ji)憶(yi)和(he)熟(shu)練度，這項工作一般最(zui)晚7月應徹底完成，否則后面時間(jian)會緊張。

　　接下(xia)來，選一(yi)本輔導(dao)(dao)書進行提高，思維過渡到(dao)考(kao)研題型模(mo)式，我自(zi)己在復習(xi)過程(cheng)中，這塊(kuai)時(shi)間沒(mei)(mei)有(you)(you)利用好，這一(yi)階段沒(mei)(mei)有(you)(you)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)好就(jiu)決定了你后面會(hui)給自(zi)己留下(xia)多(duo)少(shao)漏洞。還有(you)(you)，千(qian)萬不要(yao)趕(gan)進度，重要(yao)的(de)(de)(de)是你所花時(shi)間復習(xi)的(de)(de)(de)東西真正掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)了多(duo)少(shao)，這個掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)那么簡單，是刨(bao)根問底的(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)。哪怕(pa)你最后這本輔導(dao)(dao)書沒(mei)(mei)看完，但(dan)你看過的(de)(de)(de)全掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)了，一(yi)樣能(neng)考(kao)出滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)分數(這里(li)不針(zhen)對想拿滿(man)分的(de)(de)(de)人)有(you)(you)的(de)(de)(de)人習(xi)慣第一(yi)遍的(de)(de)(de)基(ji)礎復習(xi)和輔導(dao)(dao)結合起來看，這樣也(ye)可以(yi)。

　　后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)段，做真題(ti)。這(zhe)里很(hen)(hen)重要強調(diao)(diao)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，真題(ti)每一(yi)(yi)(yi)(yi)套都要嚴格按照考(kao)(kao)試(shi)時(shi)間3小時(shi)考(kao)(kao)場規(gui)則不(bu)翻書(shu)來(lai)做，這(zhe)樣的(de)(de)訓練對之后(hou)考(kao)(kao)場的(de)(de)心態很(hen)(hen)有(you)(you)幫助，當時(shi)我(wo)的(de)(de)學(xue)長就(jiu)因為沒(mei)有(you)(you)這(zhe)樣做，考(kao)(kao)場上(shang)心態調(diao)(diao)整(zheng)得很(hen)(hen)不(bu)好。后(hou)面心態中會(hui)再講。一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)做好，第二(er)天(tian)要分析試(shi)卷(juan)，分析到什(shen)么程(cheng)(cheng)度(du)，這(zhe)道題(ti)考(kao)(kao)的(de)(de)什(shen)么知(zhi)(zhi)識點(dian)，這(zhe)個知(zhi)(zhi)識點(dian)錯了(le)，是知(zhi)(zhi)識點(dian)沒(mei)掌握好還是心態問題(ti)，以(yi)前類(lei)似(si)知(zhi)(zhi)識點(dian)做過的(de)(de)題(ti)拿(na)出來(lai)看，總(zong)結這(zhe)道題(ti)的(de)(de)解(jie)題(ti)方(fang)法過程(cheng)(cheng)，下次遇到類(lei)似(si)的(de)(de)題(ti)燒(shao)成(cheng)灰你都要認識，記(ji)住不(bu)會(hui)有(you)(you)那(nei)么多粗心，不(bu)要給自(zi)己找借口要刨根問底。這(zhe)樣做下來(lai)14套卷(juan)子，你會(hui)發現自(zi)己不(bu)僅把(ba)握了(le)考(kao)(kao)研出題(ti)的(de)(de)規(gui)律補了(le)知(zhi)(zhi)識點(dian)的(de)(de)漏(lou)洞，也逐(zhu)漸(jian)調(diao)(diao)整(zheng)好了(le)自(zi)己的(de)(de)心態，是一(yi)(yi)(yi)(yi)條快速(su)提(ti)高的(de)(de)捷徑(jing)。

　　最后，卷土重來查漏補缺，具體看個人復習程度而(er)定(ding)了。

　　英文

　　單(dan)(dan)詞(ci)2、3月(yue)或者更早的時候(hou)就可以開始背了(le)(le)，堅持反復，一(yi)遍(bian)(bian)一(yi)遍(bian)(bian)，通過閱讀記(ji)(ji)單(dan)(dan)詞(ci)，閱讀中遇(yu)到的單(dan)(dan)詞(ci)更容易(yi)記(ji)(ji)住。到了(le)(le)11、12月(yue)要是(shi)(shi)(shi)再捧著厚厚的單(dan)(dan)詞(ci)背就有點傻(sha)了(le)(le)，那(nei)時候(hou)重(zhong)點就不是(shi)(shi)(shi)這里(li)了(le)(le)，如果(guo)那(nei)時單(dan)(dan)詞(ci)還(huan)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)記(ji)(ji)住，那(nei)也沒(mei)辦法(fa)了(le)(le)，那(nei)個時候(hou)是(shi)(shi)(shi)抓分的時候(hou)，不是(shi)(shi)(shi)抓最基(ji)礎的時候(hou)，要考慮投入與產出(chu)的比例問題(ti)。

　　我(wo)英文(wen)(wen)(wen)基礎(chu)不(bu)好，真(zhen)題做(zuo)了(le)四(si)遍，沒有(you)(you)做(zuo)很多(duo)(duo)其(qi)他的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)，一(yi)開始復習就(jiu)做(zuo)了(le)真(zhen)題，開始覺得很難，有(you)(you)時(shi)一(yi)下午(wu)就(jiu)只能(neng)分析一(yi)篇(pian)閱(yue)(yue)讀(du)，但后來(lai)覺得是有(you)(you)提高的(de)(de)(de)。很多(duo)(duo)老(lao)師和考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)過來(lai)人都(dou)強調真(zhen)題，考(kao)(kao)研(yan)英文(wen)(wen)(wen)100分，沒有(you)(you)聽力，閱(yue)(yue)讀(du)和作(zuo)文(wen)(wen)(wen)就(jiu)占了(le)80分，閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)程(cheng)度很明顯。考(kao)(kao)研(yan)英文(wen)(wen)(wen)和四(si)六級也有(you)(you)很大不(bu)同(tong)，重(zhong)視對長難句理(li)解的(de)(de)(de)考(kao)(kao)察，考(kao)(kao)得都(dou)是很細節的(de)(de)(de)地方。對于真(zhen)題，要(yao)做(zuo)到(dao)真(zhen)題中閱(yue)(yue)讀(du)每(mei)(mei)篇(pian)的(de)(de)(de)生單(dan)詞都(dou)查出來(lai)，自己總(zong)結段落(luo)大意(yi)文(wen)(wen)(wen)章主旨，每(mei)(mei)道題為(wei)什么選為(wei)什么不(bu)選從原文(wen)(wen)(wen)中找到(dao)要(yao)有(you)(you)理(li)有(you)(you)據，文(wen)(wen)(wen)中的(de)(de)(de)每(mei)(mei)句長難句都(dou)要(yao)分析結構能(neng)翻譯(yi)出，最好能(neng)寫(xie)下來(lai)。和數學真(zhen)題一(yi)樣(yang)，要(yao)留幾(ji)套真(zhen)題按考(kao)(kao)場(chang)時(shi)間考(kao)(kao)場(chang)規則做(zuo)，注意(yi)做(zuo)題順序。

　　作文，基礎好的可(ke)以稍微晚一(yi)點(dian)再準備，主要也是背一(yi)些(xie)好的文章句子，平(ping)時多積累，考前做一(yi)些(xie)模板的訓練。

　　政治

　　我政治(zhi)起步晚了一些，十月中(zhong)旬才開(kai)始(shi)看第一邊，后面(mian)就覺得時(shi)間比較緊張，9月開(kai)始(shi)差不(bu)多，也不(bu)要太(tai)(tai)早(zao)，太(tai)(tai)早(zao)也沒(mei)必要。我用(yong)的(de)是(shi)紅(hong)寶書(shu)(shu)，建(jian)議不(bu)要自(zi)己傻看書(shu)(shu)劃沒(mei)有(you)效(xiao)果，不(bu)管你用(yong)的(de)是(shi)哪(na)本參考書(shu)(shu)，多利用(yong)網絡資(zi)源，聽(ting)好老師(shi)的(de)課，邊聽(ting)邊劃，可(ke)以幫助理解(jie)節約時(shi)間提高效(xiao)率，理解(jie)為主。政治(zhi)也并沒(mei)有(you)想象(xiang)那么枯燥，真的(de)學(xue)懂(dong)了哲學(xue)和政經還(huan)是(shi)有(you)點(dian)意思的(de)。

　　最后階段要背，否(fou)則50分的(de)主觀題是寫不出來(lai)的(de)，根據串講輔(fu)導(dao)班的(de)重點背，理解記(ji)(ji)憶不是死記(ji)(ji)硬背。個人認為不要等到考(kao)前1、2周才背，那個時候心里會(hui)發毛的(de)，會(hui)有遺忘但還是建(jian)議早一點背，我當時就太(tai)自信(xin)背的(de)晚了很多內(nei)容(rong)來(lai)不及記(ji)(ji)。

　　時政，不用著急(ji)背，這完全是可以依靠應試手段的，我當時大三的時候就開始看報紙，現在想想很(hen)傻沒必要(yao)，時政到時輔導班有資料網(wang)上的總結也是鋪天蓋(gai)地(di)，聽聽看看就可以了，考得都很(hen)簡(jian)單(dan)，基本(ben)送分(fen)。

　　專業課

　　專(zhuan)業課最好能在復習(xi)之前，先(xian)做幾套歷年的(de)真題，一般專(zhuan)業課的(de)試卷都(dou)是所報考的(de)學校自己出(chu)的(de)，難易程度有差異。這樣做一邊有助于你了(le)解他的(de)難度，不要(yao)錯在起點合(he)理(li)規(gui)劃分配專(zhuan)業課應該再占用的(de)復習(xi)時間(jian)。方法根(gen)據不同專(zhuan)業有差異了(le)，多和師(shi)兄(xiong)師(shi)姐(jie)老師(shi)溝(gou)通，說不定有些(xie)意外收獲，但關(guan)鍵還是靠自己。

　　復習過程中這幾(ji)門課在時間(jian)和精力的(de)投(tou)入上(shang)千萬不要(yao)(yao)犯平均主義的(de)錯誤，要(yao)(yao)抓(zhua)住(zhu)主要(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)和矛(mao)盾(dun)的(de)主要(yao)(yao)方面;另外，復習的(de)時間(jian)要(yao)(yao)和考(kao)試時間(jian)盡(jin)量保持一(yi)致，上(shang)午考(kao)數學(xue)，那數學(xue)的(de)復習時間(jian)就(jiu)盡(jin)量安排在上(shang)午，下午考(kao)英(ying)語，那就(jiu)要(yao)(yao)適應下午看英(ying)文(wen)的(de)習慣(guan)，這樣有利于考(kao)場(chang)發揮。

　　考研學習計劃

　　1、預備期(12、1、2月)

　　重點(dian)復習(xi)科目：數(shu)學、英語、專(zhuan)業(ye)課

　　學習時(shi)間分配：數學45%、英(ying)語45%、專業課10%

　　復習參考書： 數(shu)學(xue)：高等(deng)數(shu)學(xue)同濟(ji)版、線(xian)性代數(shu)同濟(ji)版、概(gai)率浙大版

　　英語(yu)：詞匯(hui)及(ji)基礎閱讀(du)書

　　專業課：準備好(hao)報考院校(xiao)規定(ding)的(de)該專業參考書目

　　本階段任務：

　　數學：完成大學數學課本(ben)(高數上下冊、線(xian)性代數、概率(lv)論)的瀏覽，做到能夠(gou)(gou)基本(ben)理解(jie)數學概念，基本(ben)能夠(gou)(gou)背誦公式，課本(ben)上的題目要會作

　　英語：主要是(shi)詞(ci)匯(hui)的記(ji)憶(yi)，在(zai)原有基礎上擴充(chong)詞(ci)匯(hui)量，可做程度簡單(dan)的閱讀理(li)解

　　專業課：以瀏(liu)覽、通讀的方式對所要考的專業課進行初步了解

　　2、基礎(chu)復習期(3、4、5、6月)

　　重(zhong)點復習科目：數學、英語、專業課

　　學習時(shi)間分配：數學40%、英(ying)語40%、專業課20%

　　復習(xi)參考(kao)書(shu)： 數學：高等數學同(tong)濟版(ban)(ban)、線性代數同(tong)濟版(ban)(ban)、概率浙大版(ban)(ban)、李(li)永樂考(kao)研數學復習(xi)全書(shu)、線性代數輔導(dao)(dao)講義、基礎復習(xi)660題(ti)(課本+課后習(xi)題(ti)+輔導(dao)(dao)書(shu))

　　英語：郭崇(chong)興(xing)詞(ci)匯系列、閱讀(du)理(li)解同源100或其它詞(ci)匯書(shu)及閱讀(du)書(shu)

　　專業(ye)課：報考院校規定的該專業(ye)參考書目

　　本階段任務：

　　數(shu)學：高等(deng)數(shu)學(上(shang)下(xia)冊)70%，線性(xing)代(dai)數(shu)10%，概率20%，掌(zhang)握各知識點(dian)和大綱基本要求，每章節的課后習(xi)題必須做至少(shao)一遍，輔(fu)助(zhu)練習(xi)輔(fu)導書籍(ji)上(shang)的習(xi)題

　　英語(yu)：熟記大綱(gang)要求的(de)考研詞(ci)匯，具備一般程(cheng)度(du)的(de)閱讀理(li)解能(neng)力，并(bing)不斷提高閱讀速度(du)和準(zhun)確度(du)

　　專(zhuan)業課(ke)：第二(er)輪(lun)，熟讀教(jiao)材，將基礎知識掌(zhang)握扎實

　　3、強(qiang)化復習期(7、8月)

　　重(zhong)點(dian)復習科目：數(shu)學、英(ying)語、專業(ye)課(ke)、政治

　　學習時間(jian)分(fen)配：數學35%、英語35%、政(zheng)治10%、專業課20%

　　復習(xi)參考書： 英(ying)語：閱讀理解、長難句(ju)、寫(xie)作等專項訓練書籍(ji)

　　數(shu)學：考(kao)研數(shu)學復習(xi)全書、線代(dai)輔(fu)導講義及其他專項(xiang)練習(xi)書籍

　　政治：基礎復(fu)習書(shu)籍

　　專(zhuan)業課：報(bao)考(kao)院校的(de)規定參考(kao)書(shu)目

　　本階段任務：

　　數學：復習(xi)全(quan)書(shu)再做一遍。目標：初(chu)步建立框架體系，更深入的掌握(wo)各知識(shi)點(dian)

　　英語：了(le)解考(kao)研的命(ming)題(ti)思路和重(zhong)點，重(zhong)點突擊，專項(xiang)強(qiang)化

　　政治(zhi)：首先(xian)熟讀教材，將基(ji)礎(chu)知識(shi)掌(zhang)握扎實。再根據今年(nian)大綱，分清主(zhu)次內容，重點分

　　明，對(dui)整體(ti)復習屢清思(si)路，掌握教材脈(mo)絡構(gou)架

　　專業課：進行第三輪(lun)全面復(fu)習，要細、全、慢，無論你覺得多么(me)枯燥還是(shi)如何難懂(dong)都要堅持看完

　　4、真題(ti)訓(xun)練期(9、10月(yue))：

　　重點復習科目：數(shu)學、英語(yu)、專(zhuan)業課(ke)、政治

　　學(xue)習時間(jian)分配：數學(xue)35%、英語30%、政(zheng)治10%、專業課25%

　　復(fu)習(xi)參考書： 英語：歷年(nian)真題(ti)

　　數學：歷年真題

　　政治：練習題

　　專業課(ke)：報考(kao)院校(xiao)的規定參考(kao)書目

　　本階段任務：

　　數學：通過近十年或十五年的真題(ti)練習，熟(shu)悉及了(le)解歷年真題(ti)出(chu)題(ti)趨勢及各部分知識點的考查情況(kuang)

　　英(ying)語(yu)：通過近(jin)十年(nian)或十五年(nian)的(de)真題練(lian)習，熟悉及(ji)了解歷年(nian)真題出(chu)題趨勢及(ji)各部(bu)分知識點的(de)考(kao)查情況(kuang)

　　政治：熟知(zhi)(記)基礎知(zhi)識、提煉(lian)要點(dian)和精華，加(jia)大練習量，通過做習題(ti)加(jia)強(qiang)、鞏固記憶，對(dui)熱點(dian)問題(ti)實時分(fen)析，加(jia)深對(dui)問題(ti)的(de)理解

　　專業課：熟練(lian)掌(zhang)握(wo)專業書籍各知識(shi)點并做大(da)量練(lian)習(xi)

　　5、模擬(ni)演練期(11、12月)：

　　重點復習科(ke)目(mu)：數學、英語、政(zheng)治、專業課

　　學習時(shi)間(jian)分配：數學35%、英語35%、政治10%、專業課20%

　　復習(xi)參考(kao)書(shu)： 英語：模擬題

　　數(shu)學(xue)：400題或(huo)其他模擬題

　　政治：練習題

　　專業課：報(bao)考(kao)院校(xiao)的(de)規定(ding)參考(kao)書(shu)目和(he)報(bao)考(kao)院校(xiao)的(de)歷年真題(ti)、筆記、課件，最新的(de)專業課考(kao)試大綱

　　本階段任務：

　　數學：通過模擬演練(lian)檢驗自己的(de)真實復習(xi)水平(ping)，熟悉考試內容、形式

　　英語：通過模擬演練檢驗(yan)自己(ji)的真實復習水(shui)平，熟(shu)悉考(kao)試(shi)內(nei)容、形式(shi)

　　政治：加(jia)大練習量(liang)，通(tong)過做(zuo)習題(ti)加(jia)強、鞏固記(ji)憶，對熱點問(wen)題(ti)實時分析，加(jia)深對問(wen)題(ti)的(de)理解(jie)，也(ye)可做(zuo)做(zuo)歷年(nian)真題(ti)

　　專業課：潛心研究歷年真題，大致(zhi)了解(jie)試題的難易程度、命題的形式、出(chu)題的特點

　　6、考前調整期(1月)

　　重點復習(xi)科目：專業(ye)課、數學、英(ying)語、政治

　　學(xue)習時間分配：數學(xue)25%、英語25%、政治20%、專業課30%

　　復(fu)習(xi)參考書： 英語(yu)：把(ba)之前的復(fu)習(xi)資(zi)料(liao)再翻翻，重點看看自己比較薄弱的項目

　　數學：把之(zhi)前的復(fu)習資料再翻翻，重點看看自己比較(jiao)薄(bo)弱的項目(mu)

　　政治(zhi)：最后(hou)四套卷、20天20題等

　　專業課：歷年真題、專業課課件、專業課筆記(ji)

　　本階段任務：

　　數學：看總結的東西，做一套(tao)真(zhen)題，查漏補缺(que)，保持良好狀態，迎接考試

　　英語：研究(jiu)真題(ti)(ti)，知道每道題(ti)(ti)為什(shen)么對了(le)，為什(shen)么錯了(le)，發(fa)現出題(ti)(ti)人(ren)(ren)的意圖(tu)，摸清出題(ti)(ti)人(ren)(ren)的思(si)路。看作(zuo)文模版，背閃光句子

　　政治：模擬(ni)考(kao)試，查漏補缺。通(tong)過模擬(ni)考(kao)試，感受臨(lin)場(chang)氣氛，檢查復(fu)習效果，調整好考(kao)前心態和精神(shen)面(mian)貌

　　專業課：整理和升(sheng)華階(jie)段(duan)，再(zai)次研(yan)究歷年真題，勾劃考試(shi)重點，模擬考試(shi)

考研的學習計劃8

　　第一階段 夯實基礎

　　現在開始—6月，這一階段，考(kao)生要(yao)(yao)將大部分時間投入(ru)基礎訓練(lian)，應從(cong)研究大綱(gang)入(ru)手，尤(you)其(qi)是(shi)基礎稍弱一些(xie)的考(kao)生，更要(yao)(yao)牢牢把握(wo)大綱(gang)，將復(fu)習重點放在語(yu)法、詞匯(hui)和復(fu)雜長難句式的初(chu)步掌握(wo)方面(mian)，并(bing)堅持每天朗(lang)讀(du)一段文(wen)(wen)章、背一定(ding)數量(liang)的單詞，適(shi)當(dang)做一些(xie)閱(yue)讀(du)，但在做閱(yue)讀(du)時不(bu)求文(wen)(wen)章的數量(liang)，而一定(ding)要(yao)(yao)做到對文(wen)(wen)章精讀(du)，分析(xi)整個文(wen)(wen)章的結構、問題回答的依據，一定(ding)不(bu)要(yao)(yao)放過(guo)對其(qi)中(zhong)長難句的理解和語(yu)法分析(xi)，并(bing)學習其(qi)中(zhong)詞匯(hui)、固定(ding)搭配的用(yong)法，對于比較(jiao)好的句子及其(qi)轉(zhuan)折詞還應該記下(xia)來，

　　基礎好(hao)的(de)考生則可(ke)以(yi)(yi)(yi)在熟悉(xi)語(yu)法的(de)基礎上開始做(zuo)完(wan)型和閱讀(du)，找找做(zuo)題的(de)感覺，以(yi)(yi)(yi)適應不(bu)(bu)同(tong)主題和不(bu)(bu)同(tong)類型的(de)文章。如果非常清楚自(zi)己弱項，也可(ke)以(yi)(yi)(yi)在這(zhe)一階段著手彌補。關于作(zuo)文，建議同(tong)學們(men)在這(zhe)一階段可(ke)不(bu)(bu)必(bi)特意(yi)去(qu)做(zuo)，但每(mei)天或每(mei)隔幾(ji)天可(ke)以(yi)(yi)(yi)用英(ying)文寫寫日記，或僅僅記下自(zi)己喜歡的(de)小(xiao)句子、歌詞等都(dou)可(ke)以(yi)(yi)(yi)。

　　具體(ti)量化此階段(duan)平(ping)均每(mei)天(tian)學習英語(yu)(yu)約3-4小時，主要學習內容包括①單詞(ci)(ci)記憶，每(mei)天(tian)30分鐘，目標是大綱單詞(ci)(ci)、常(chang)見(jian)超綱詞(ci)(ci)、短(duan)語(yu)(yu)和固定搭配背(bei)(bei)2遍(bian)，見(jian)到(dao)單詞(ci)(ci)能(neng)反應出其基本(ben)義，基本(ben)掃清單詞(ci)(ci)障(zhang)礙(ai)，考研教(jiao)育網(wang)墨東博老(lao)師(shi)會在基礎班中仔細闡明單詞(ci)(ci)記憶方(fang)法(fa)。②考研語(yu)(yu)法(fa)學習，每(mei)天(tian)30分鐘，目標是考研基本(ben)語(yu)(yu)法(fa)融會貫通(tong)，能(neng)靈活運(yun)用。③閱(yue)讀(du)(du)理(li)(li)解(jie)，閱(yue)讀(du)(du)文(wen)章(zhang)時把(ba)握文(wen)章(zhang)主旨信息(xi)和框(kuang)架;初步(bu)認識(shi)(shi)考研閱(yue)讀(du)(du)理(li)(li)解(jie)題(ti)目的特點，注意對(dui)文(wen)中長(chang)難句的分析和基礎詞(ci)(ci)的引申義的把(ba)握。讀(du)(du)懂每(mei)篇文(wen)章(zhang)，找到(dao)讀(du)(du)懂文(wen)章(zhang)的樂(le)趣和方(fang)法(fa)，克服畏(wei)難情緒;積累和理(li)(li)解(jie)各種(zhong)背(bei)(bei)景知(zhi)識(shi)(shi);通(tong)過做題(ti)訓練分析問題(ti)和邏(luo)輯推(tui)理(li)(li)的能(neng)力。④英語(yu)(yu)背(bei)(bei)誦，通(tong)過長(chang)期背(bei)(bei)誦英語(yu)(yu)文(wen)章(zhang)，培養語(yu)(yu)感，擴(kuo)充(chong)詞(ci)(ci)匯量，拓展思維及知(zhi)識(shi)(shi)面。

　　第二階段 全面復習

　　7月至9月底(di) 此階段(duan)考(kao)(kao)(kao)(kao)生需要比較系統(tong)地復(fu)習語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)，其中包括語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)詞(ci)匯知(zhi)(zhi)識(shi)。這里所謂(wei)“系統(tong)地復(fu)習”，并非指將(jiang)所有(you)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)詞(ci)匯知(zhi)(zhi)識(shi)無一遺漏也無側重點地背(bei)上(shang)一遍(bian)，而是(shi)(shi)(shi)要求考(kao)(kao)(kao)(kao)生將(jiang)考(kao)(kao)(kao)(kao)綱(gang)中提供的詞(ci)匯和(he)詞(ci)組全部掌握，將(jiang)一些基(ji)(ji)本的語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)特殊的語(yu)(yu)(yu)法(fa)現象徹底(di)弄(nong)明(ming)白，否則(ze)，僅僅通(tong)過做(zuo)模擬考(kao)(kao)(kao)(kao)題來學(xue)習，對(dui)基(ji)(ji)礎語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)的記(ji)憶和(he)理解肯定(ding)是(shi)(shi)(shi)一知(zhi)(zhi)半(ban)解、支離破碎。語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)(shi)(shi)基(ji)(ji)礎，雖然現在(zai)不會單(dan)獨的考(kao)(kao)(kao)(kao)查詞(ci)匯和(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)，但是(shi)(shi)(shi)，詞(ci)匯和(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)可以(yi)幫助考(kao)(kao)(kao)(kao)生做(zuo)其他(ta)部分———尤其是(shi)(shi)(shi)翻譯和(he)閱讀理解。

　　具體量化(hua)此階段平均每(mei)天學習(xi)英(ying)語(yu)(yu)約3.5小時，主(zhu)要學習(xi)內容(rong)包括①單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)，每(mei)天30分鐘，目標是(shi)記(ji)(ji)憶(yi)易(yi)混超難(nan)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)前(qian)綴(zhui)后(hou)綴(zhui)、熟(shu)(shu)詞(ci)(ci)(ci)生義、同義詞(ci)(ci)(ci)近(jin)義詞(ci)(ci)(ci)辨析、短語(yu)(yu)等，在比較中進行記(ji)(ji)憶(yi)，對(dui)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)深化(hua)記(ji)(ji)憶(yi)。②考研語(yu)(yu)法進一(yi)步地(di)學習(xi)，每(mei)天30分鐘，目標是(shi)考研基本語(yu)(yu)法融會貫(guan)通，能靈(ling)活運(yun)用。③閱讀(du)理解，對(dui)閱讀(du)的(de)要求是(shi)能夠在70分鐘內做完(wan)4篇閱讀(du)理解題目，掌握(wo)閱讀(du)技巧，閱讀(du)理解能力有一(yi)個質(zhi)的(de)飛躍。④完(wan)形填(tian)空(kong)的(de)集(ji)(ji)中練(lian)(lian)習(xi)，平均每(mei)天20分鐘，熟(shu)(shu)悉考研英(ying)語(yu)(yu)完(wan)形填(tian)空(kong)的(de)命(ming)題特點，并進行強(qiang)(qiang)化(hua)訓練(lian)(lian)，進一(yi)步鞏固單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)和(he)語(yu)(yu)法。⑤翻譯(yi)的(de)集(ji)(ji)中練(lian)(lian)習(xi)，平均每(mei)天20分鐘，熟(shu)(shu)悉考研英(ying)語(yu)(yu)翻譯(yi)的(de)命(ming)題特點，并進行強(qiang)(qiang)化(hua)訓練(lian)(lian)，進一(yi)步鞏固單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)和(he)語(yu)(yu)法。

　　第三階段 提高強化階段

　　10月至11月底，本(ben)階段的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)重(zhong)點是(shi)專項(xiang)訓(xun)(xun)(xun)練、考(kao)研(yan)真題(ti)(ti)(ti)和(he)模(mo)擬訓(xun)(xun)(xun)練。經過一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)后基(ji)(ji)本(ben)了(le)(le)解(jie)(jie)自己的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)劣(lie)(lie)勢(shi)，在這一(yi)(yi)階段，提(ti)醒20xx年得考(kao)生應強化優(you)勢(shi)，彌(mi)補劣(lie)(lie)勢(shi)，在習(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)方面(mian)可以(yi)選(xuan)擇專項(xiang)訓(xun)(xun)(xun)練，并(bing)養(yang)成記(ji)筆記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)好習(xi)(xi)慣，把做題(ti)(ti)(ti)過程中(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)以(yi)及生詞都記(ji)在筆記(ji)上，經常(chang)(chang)翻閱。這個時(shi)期最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)資料就是(shi)真題(ti)(ti)(ti)，要(yao)(yao)深刻透徹(che)地研(yan)究真題(ti)(ti)(ti)，把握(wo)考(kao)研(yan)命(ming)題(ti)(ti)(ti)規律(lv)和(he)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)。研(yan)究真題(ti)(ti)(ti)主要(yao)(yao)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)三(san)點：一(yi)(yi)是(shi)繼續鞏固英語(yu)基(ji)(ji)礎(chu)。掌握(wo)真題(ti)(ti)(ti)中(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個單詞、詞組和(he)疑難句，這是(shi)到目(mu)前這個階段提(ti)高英語(yu)基(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)'最有(you)效率(lv)最快捷最有(you)針(zhen)對性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)方法;二是(shi)讀懂文(wen)章。有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)單詞和(he)語(yu)法基(ji)(ji)礎(chu)，并(bing)不一(yi)(yi)定(ding)就能讀懂考(kao)研(yan)英語(yu)文(wen)章。讀懂考(kao)研(yan)文(wen)章需(xu)要(yao)(yao)把握(wo)這類文(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)架構、文(wen)章核(he)心(xin)(xin)信息的(de)(de)(de)(de)(de)標志和(he)經常(chang)(chang)出現的(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，從而(er)能迅速把握(wo)文(wen)章中(zhong)心(xin)(xin)和(he)作者(zhe)態度，找到解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)主線;三(san)是(shi)掌握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)思路。認真分析(xi)(xi)真題(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)目(mu)、每一(yi)(yi)個選(xuan)項(xiang)，分析(xi)(xi)命(ming)題(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)(ti)思路，從而(er)掌握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)思路。

　　具體量化(hua)此(ci)階段平(ping)均(jun)每(mei)(mei)天(tian)3小(xiao)(xiao)時(shi)，主要學(xue)習內容包(bao)括①單詞(ci)(ci)記憶，每(mei)(mei)天(tian)30分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，目標(biao)是(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)詞(ci)(ci)匯、短(duan)(duan)語(yu)不留死(si)角，因為有些核心詞(ci)(ci)匯和(he)短(duan)(duan)語(yu)常(chang)常(chang)是(shi)在真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)反復出現(xian)。②考研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)究，本階段用(yong)時(shi)大(da)約為60-90小(xiao)(xiao)時(shi)，對(dui)近(jin)十年的(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以做套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方(fang)式(shi)模(mo)擬一遍并認真(zhen)(zhen)分(fen)(fen)析，對(dui)考研(yan)英(ying)語(yu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)特點有更系統深入的(de)(de)研(yan)究和(he)把握;對(dui)于閱讀理解要從命(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)角度去掌握每(mei)(mei)一篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang);單詞(ci)(ci)、短(duan)(duan)語(yu)、長難句全部過關。③新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)集(ji)中(zhong)練(lian)習，熟(shu)悉考研(yan)英(ying)語(yu)新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)特點并進行強化(hua)訓(xun)練(lian)。④作文(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)學(xue)習及練(lian)習，每(mei)(mei)個學(xue)員必須在這階段開(kai)始作文(wen)(wen)(wen)練(lian)習，形成自己(ji)的(de)(de)寫(xie)作模(mo)式(shi)。參(can)考真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)作文(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，熟(shu)練(lian)運用(yong)大(da)、小(xiao)(xiao)作文(wen)(wen)(wen)常(chang)用(yong)模(mo)板(ban);通(tong)過作文(wen)(wen)(wen)練(lian)習，把握作文(wen)(wen)(wen)結構和(he)主題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，能夠寫(xie)出符合考研(yan)作文(wen)(wen)(wen)要求(qiu)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，最大(da)限度避免常(chang)見語(yu)法錯誤。⑤模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)練(lian)習，提(ti)高做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)速度，把握好做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)節奏，平(ping)均(jun)分(fen)(fen)控制在55分(fen)(fen)以上，建(jian)議卷(juan)面時(shi)間(jian)大(da)概分(fen)(fen)配為：完型(xing)20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you);閱讀70分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you);新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)20左右(you)分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong);翻譯(yi)20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you);作文(wen)(wen)(wen)50分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you)。

　　第四階段 考前沖刺

　　12月份到考(kao)前，本(ben)(ben)階(jie)段英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間控制在平均(jun)每(mei)(mei)天(tian)2個小(xiao)時(shi)(shi)左(zuo)右;學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)側(ce)重點(dian)是考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)、模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)和(he)作文(wen)模(mo)(mo)版的(de)(de)(de)應用(yong)。此階(jie)段平均(jun)每(mei)(mei)天(tian)英語(yu)(yu)學習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間約(yue)2小(xiao)時(shi)(shi)，主(zhu)要(yao)(yao)學習(xi)(xi)(xi)內容(rong)包括(kuo)①單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記憶，每(mei)(mei)天(tian)20分(fen)(fen)鐘，目標是熟(shu)練(lian)掌握單(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)多種意思，徹底(di)掃(sao)除單(dan)詞(ci)(ci)(ci)障礙。②考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)研(yan)究，本(ben)(ben)階(jie)段用(yong)時(shi)(shi)大(da)約(yue)為(wei)30小(xiao)時(shi)(shi)，將10年(nian)考(kao)研(yan)英語(yu)(yu)真(zhen)題(ti)(ti)再做(zuo)一遍，繼(ji)續保持做(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)感覺(jue)，迎接(jie)最后的(de)(de)(de)挑(tiao)戰。③作文(wen)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，能熟(shu)練(lian)運用(yong)大(da)、小(xiao)作文(wen)常用(yong)模(mo)(mo)版，作文(wen)總分(fen)(fen)達到20分(fen)(fen)以(yi)上。④模(mo)(mo)擬題(ti)(ti)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，以(yi)提高(gao)速度為(wei)主(zhu)，堅持每(mei)(mei)周做(zuo)2～3套題(ti)(ti)(在限(xian)定時(shi)(shi)間內完成，包括(kuo)作文(wen))，每(mei)(mei)套試題(ti)(ti)都(dou)要(yao)(yao)在模(mo)(mo)擬實(shi)考(kao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)限(xian)和(he)環境(jing)下完成，以(yi)便測(ce)試自(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)際應考(kao)能力。為(wei)每(mei)(mei)類題(ti)(ti)型科(ke)學合理(li)地分(fen)(fen)配(pei)時(shi)(shi)間，并根據自(zi)身特點(dian)對主(zhu)觀題(ti)(ti)進行估分(fen)(fen)(盡量稍估低一些)，對單(dan)題(ti)(ti)分(fen)(fen)值較大(da)的(de)(de)(de)閱(yue)讀和(he)翻譯應該保持高(gao)度重視。

　　在這一階段，建議大家需要根據對報考院(yuan)校信息的(de)掌握(wo)和(he)了(le)解，對復(fu)習做出(chu)準確的(de)定位(wei)與必要的(de)調整，提(ti)煉考點(dian)，突出(chu)重點(dian)，提(ti)高(gao)復(fu)習的(de)有效性，掌握(wo)答題技(ji)巧，融(rong)會貫(guan)通，確保取得(de)理想成績。

　　考生要注(zhu)意，在復(fu)習(xi)的(de)過(guo)程中，要計(ji)劃明確，時刻按照計(ji)劃復(fu)習(xi)，同(tong)(tong)時還要注(zhu)意突出(chu)重點，不同(tong)(tong)的(de)復(fu)習(xi)階段要有不同(tong)(tong)的(de)側重點。

　　總之，考(kao)(kao)研(yan)是(shi)考(kao)(kao)驗人們意志(zhi)和毅力(li)的一(yi)場拼搏(bo)戰，只有(you)不畏艱險，知難而上者才有(you)望(wang)取(qu)勝(sheng)。古語說得好(hao)：“有(you)志(zhi)者，事竟成(cheng)，破釜(fu)沉舟，百二秦關終(zhong)屬楚”，堅持到最后(hou)就是(shi)勝(sheng)利!

考研的學習計劃9

　　考(kao)研就(jiu)好(hao)比是一場大戰(zhan)役，必須要(yao)有周(zhou)密(mi)的計劃和(he)安(an)排。如(ru)果沒有計劃，一個(ge)人就(jiu)會在考(kao)研的道路上迷失(shi)方向，喪失(shi)效率和(he)動(dong)力，而(er)這(zhe)些都(dou)是斃命(ming)的，接(jie)下來主要(yao)談論的就(jiu)是經濟學(xue)考(kao)研的學(xue)習計劃安(an)排。

　　訂計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)可以(yi)有兩種選擇：時(shi)(shi)間(jian)(jian)導向(xiang)型(xing)和任務導向(xiang)型(xing)。時(shi)(shi)間(jian)(jian)導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)規(gui)(gui)定(ding)了在每天的(de)(de)(de)不同時(shi)(shi)間(jian)(jian)段內應該學(xue)習的(de)(de)(de)具體內容，比如(ru)早(zao)8點到10點學(xue)數學(xue)，10點到12點學(xue)專業課等等。任務導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)規(gui)(gui)定(ding)了在一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)(jian)內要完成的(de)(de)(de)具體學(xue)習任務，比如(ru)本(ben)周(zhou)五之(zhi)前做(zuo)完近5年真題，一(yi)(yi)個月(yue)內把政治書過一(yi)(yi)遍等。初看起來，時(shi)(shi)間(jian)(jian)導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)和任務導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)似乎是矛盾的(de)(de)(de)，因為在規(gui)(gui)定(ding)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)內可能根本(ben)完不成既(ji)定(ding)的(de)(de)(de)任務，要完成既(ji)定(ding)的(de)(de)(de)任務就必須突破原(yuan)先規(gui)(gui)定(ding)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)。實際上(shang)，比較好的(de)(de)(de)解(jie)決(jue)辦法是事(shi)先通過嘗試(shi)了解(jie)完成每一(yi)(yi)項任務大概需要花費(fei)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，以(yi)任務導向(xiang)型(xing)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)安排周(zhou)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、月(yue)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、甚至年計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)，以(yi)時(shi)(shi)間(jian)(jian)導向(xiang)型(xing)安排每日的(de)(de)(de)學(xue)習時(shi)(shi)間(jian)(jian)。

　　我考(kao)研時(shi)的(de)(de)每(mei)(mei)日安(an)排(pai)大體(ti)如下表;也就是每(mei)(mei)天學習數學4小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)、經濟(ji)學專業課4.5小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)、英語和政治各(ge)2.5小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，總(zong)計13.5小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，外加半小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)的(de)(de)體(ti)育鍛煉(慢跑)。

　　時(shi)間段 學習(xi)科目

　　7:00—9:00 數學

　　9:00—11:00 宏觀經濟學/微觀經濟學(每(mei)日輪換)

　　12:30—14:30 政(zheng)治經濟(ji)學資(zi)本主義/政(zheng)治經濟(ji)學社(she)會(hui)主義(每(mei)日輪換)

　　14:30—16:30 數(shu)學(xue)

　　16:30—17:00 體育鍛煉(慢跑)

　　18:30—21:00 英語

　　21:00—23:30 政治(zhi)

　　在(zai)上面的每(mei)日(ri)學習強度下(xia)，我(wo)完成了以下(xia)學習任務(wu)：

　　復習(xi)科(ke)目與具體復習(xi)內容

　　數學

　　李永樂《復習全書》做2遍(bian)

　　李永樂《歷年(nian)真題》做4遍

　　李永樂《經典400題》做(zuo)2遍

　　李永樂《沖刺(ci)135分》做1遍(bian)

　　經濟學專業課

　　微觀經濟學

　　閱讀(du)《微觀經濟學》(張元鵬(peng) 著)3遍，總結(jie)1遍

　　本科生(sheng)作業題(劉文(wen)忻(xin)課，張元鵬課)各(ge)做1遍

　　歷年真題做2遍

　　宏觀經濟學

　　張延課堂筆記(ji)看3遍(bian)，總結1遍(bian)，推導(dao)2遍(bian)

　　本科生作業題(張延課(ke))做(zuo)2遍

　　歷年真題做1遍

　　政治經濟學

　　資本主義

　　閱(yue)讀《政(zheng)治經(jing)濟學原理》(崔建華 著)2遍(bian)，總結1遍(bian)

　　閱讀《政治經(jing)濟學》(吳樹青(qing) 著)資本主義(yi)部分1遍

　　本科生(sheng)作(zuo)業題(方敏課)做(zuo)2遍(bian)

　　歷年真題做2遍

　　經濟學專業課

　　政治經濟學

　　社會主義

　　劉(liu)偉課堂筆記看3遍(bian)，摘抄(chao)1遍(bian)

　　劉偉論文集看2遍，選(xuan)擇性摘抄

　　雎國余課堂筆記(ji)看2遍(bian)

　　閱讀(du)《政治(zhi)經濟學》(吳樹青 著)社(she)會主義部分1遍

　　歷年真題看3遍

　　英語

　　真題做2遍

　　張健《模擬6套題》做(zuo)1遍

　　張健(jian)《模擬8套題》做1遍(bian)

　　政治

　　任(ren)汝芬序列(lie)一看2遍(bian)

　　任汝芬序列二、三、四各做1遍

　　啟航輔導班資料(liao)看(kan)1遍

　　制定計(ji)劃(hua)(hua)不可能(neng)一(yi)步到(dao)位。在(zai)執行計(ji)劃(hua)(hua)的初(chu)始階段需(xu)要不斷(duan)地按(an)實際情況修正計(ji)劃(hua)(hua);但計(ji)劃(hua)(hua)一(yi)旦經過(guo)檢驗而最終確(que)立(li)，就必須嚴格執行。“計(ji)劃(hua)(hua)趕不上變化(hua)”永遠不能(neng)成為(wei)借(jie)口(kou)。同(tong)時，在(zai)訂立(li)計(ji)劃(hua)(hua)時還(huan)應注(zhu)意以下幾點：

　　第一，要(yao)(yao)保證學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)總時(shi)長。很多人說：“學(xue)(xue)習(xi)效率是(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)”，似乎(hu)學(xue)(xue)習(xi)時(shi)間就沒那么重要(yao)(yao)。其(qi)實(shi)，考(kao)北大(da)經(jing)院學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)智力(li)和(he)理(li)解力(li)都相(xiang)差(cha)不大(da)，也都有著(zhu)較好(hao)的(de)(de)文化課(ke)基(ji)礎和(he)學(xue)(xue)習(xi)能力(li);經(jing)院的(de)(de)考(kao)試內(nei)容并不難理(li)解，但需要(yao)(yao)準備(bei)的(de)(de)內(nei)容量大(da)，特別是(shi)需要(yao)(yao)記憶的(de)(de)內(nei)容多，這就要(yao)(yao)求學(xue)(xue)習(xi)時(shi)間上有保證。很難想象一個每天學(xue)(xue)習(xi)6小時(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)能考(kao)上經(jing)院!

　　第二，取法乎(hu)上，僅得其(qi)(qi)中;取法乎(hu)中，必(bi)得其(qi)(qi)下(xia);訂(ding)立計(ji)劃(hua)尤其(qi)(qi)如此。一個(ge)人(ren)通常(chang)應該(gai)訂(ding)立自己“踮腳尖”才(cai)能完成(cheng)的計(ji)劃(hua)，只有(you)這樣(yang)，才(cai)能充分發(fa)揮(hui)自身的潛力，才(cai)能使考研(yan)復習特別充實。

　　第三，不(bu)要犧(xi)牲鍛(duan)煉(lian)(lian)身體的(de)時(shi)間(jian)。考研(yan)是高(gao)強度的(de)腦力勞動(dong)，必須(xu)與適(shi)當的(de)體育鍛(duan)煉(lian)(lian)相結合。科(ke)學(xue)證(zheng)明最(zui)好的(de)鍛(duan)煉(lian)(lian)時(shi)間(jian)是在(zai)晚飯前，最(zui)好的(de)運(yun)動(dong)方式是散步和(he)慢(man)跑。我身邊的(de)研(yan)友就有因為(wei)生病影響了最(zui)后(hou)的(de)考試(shi)發揮(hui)，非常可(ke)惜(xi)!所以(yi)平時(shi)一(yi)定要有規律地進行(xing)體育鍛(duan)煉(lian)(lian)，放松(song)心情(qing)，提高(gao)身體免疫力。

　　常言道水無定(ding)勢，事無常態，經濟學考(kao)(kao)研的(de)學習計(ji)劃(hua)只是(shi)給大家一個參(can)考(kao)(kao)，不管(guan)你們制定(ding)了怎(zen)樣的(de)計(ji)劃(hua)，最重要(yao)(yao)的(de)就是(shi)要(yao)(yao)將(jiang)計(ji)劃(hua)付諸(zhu)實施，不要(yao)(yao)給自己找放棄的(de)借口，祝大家考(kao)(kao)研成(cheng)功。凱(kai)程教(jiao)育：

　　凱程考(kao)(kao)研成立于20xx年，國內首(shou)家全(quan)(quan)日制(zhi)集訓機構考(kao)(kao)研，一直從事高(gao)端全(quan)(quan)日制(zhi)輔導(dao)(dao)(dao)，由李海洋教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、張鑫教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、盧營(ying)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、王洋教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、楊(yang)武(wu)金教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、張釋然教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、索玉柱教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、方浩教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)等(deng)一批高(gao)級考(kao)(kao)研教(jiao)(jiao)研隊伍(wu)組成，為學(xue)員(yuan)全(quan)(quan)程高(gao)質(zhi)量授(shou)(shou)課、答(da)疑、測試、督導(dao)(dao)(dao)、報考(kao)(kao)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)、方法(fa)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)、聯(lian)系導(dao)(dao)(dao)師、復試等(deng)全(quan)(quan)方位(wei)的考(kao)(kao)研服(fu)務(wu)。

　　凱程考研的宗旨：讓學(xue)習(xi)(xi)成為一(yi)種習(xi)(xi)慣(guan)；

　　凱(kai)程考研(yan)的價值(zhi)觀(guan)口號：凱(kai)旋歸來，前程萬里；

　　信念(nian)：讓每個學員都有(you)好最好的歸宿；

　　使命：完善(shan)全新的教育模式，做中國(guo)最(zui)專業的考(kao)研輔導(dao)機(ji)構；

　　激(ji)情：永不言棄(qi)，樂觀向(xiang)上；

　　敬業：以(yi)專業的(de)態度做非(fei)凡(fan)的(de)事業；

　　服務：以學(xue)員(yuan)(yuan)的前(qian)途為(wei)已任，為(wei)學(xue)員(yuan)(yuan)提(ti)供(gong)高效、專業(ye)的服務，團隊(dui)合作(zuo)，為(wei)學(xue)員(yuan)(yuan)服務，為(wei)學(xue)員(yuan)(yuan)引路。

　　如何選擇考研輔導班：

　　在考(kao)(kao)研(yan)準(zhun)備的(de)過(guo)程中，會遇到不少困難(nan)，尤(you)其對于跨專業考(kao)(kao)生的(de)專業課來說，通過(guo)報輔導班來彌補自己復(fu)習(xi)的(de)不足，可以大大提高復(fu)習(xi)效率，節省復(fu)習(xi)時間，大家可以通過(guo)以下幾個方面來考(kao)(kao)察輔導班，或(huo)許能(neng)幫你(ni)找到適合你(ni)的(de)輔導班。

　　師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)力量(liang)：師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)力量(liang)是考(kao)察輔(fu)導(dao)班(ban)的(de)(de)(de)首要因素，考(kao)生可以針對輔(fu)導(dao)名師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)年(nian)(nian)限、輔(fu)導(dao)經(jing)驗、歷年(nian)(nian)輔(fu)導(dao)效果(guo)、學員評(ping)價等(deng)(deng)(deng)因素進行綜(zong)合評(ping)價，詢問(wen)往屆學長然后選擇(ze)。判(pan)斷師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)力量(liang)關鍵(jian)在于綜(zong)合實力，因為(wei)任何(he)一門課(ke)程(cheng)，都不是由一、兩個(ge)教師(shi)(shi)(shi)(shi)包到底的(de)(de)(de)，是一批教師(shi)(shi)(shi)(shi)配合的(de)(de)(de)結果(guo)。還要深入了解教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)學術背景(jing)、資(zi)料(liao)著述成就、輔(fu)導(dao)成就等(deng)(deng)(deng)。凱(kai)程(cheng)考(kao)研名師(shi)(shi)(shi)(shi)云集，李海洋、張鑫教授、方浩(hao)教授、盧營教授、孫浩(hao)教授等(deng)(deng)(deng)一大批名師(shi)(shi)(shi)(shi)在凱(kai)程(cheng)授課(ke)。而有的(de)(de)(de)機構只是很普(pu)通的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)授課(ke)，對知(zhi)識(shi)點(dian)把握和命題(ti)方向，欠缺(que)火候。

　　對該(gai)(gai)專業(ye)(ye)有(you)輔(fu)(fu)導歷史：必須(xu)對該(gai)(gai)專業(ye)(ye)深刻理(li)解，才能(neng)深入(ru)輔(fu)(fu)導學(xue)(xue)(xue)(xue)員考(kao)(kao)取該(gai)(gai)校(xiao)。在考(kao)(kao)研(yan)輔(fu)(fu)導班(ban)(ban)中(zhong)(zhong)，從(cong)來(lai)見過如此(ci)輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績：凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育拿(na)下(xia)(xia)20xx五道(dao)口金(jin)融學(xue)(xue)(xue)(xue)院狀元(yuan)，考(kao)(kao)取五道(dao)口15人(ren)(ren)，清(qing)華經管(guan)金(jin)融碩(shuo)士(shi)10人(ren)(ren)，人(ren)(ren)大金(jin)融碩(shuo)士(shi)15個(ge)，中(zhong)(zhong)財和(he)貿大金(jin)融碩(shuo)士(shi)合(he)計20人(ren)(ren)，北師(shi)大教育學(xue)(xue)(xue)(xue)7人(ren)(ren)，會計碩(shuo)士(shi)保錄班(ban)(ban)考(kao)(kao)取30人(ren)(ren)，翻譯碩(shuo)士(shi)接(jie)近20人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)傳狀元(yuan)王園璐、鄭家威(wei)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)自凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面，凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)在人(ren)(ren)大、北大、貿大、政法(fa)(fa)(fa)、武漢大學(xue)(xue)(xue)(xue)、公安大學(xue)(xue)(xue)(xue)等院校(xiao)斬獲多(duo)(duo)(duo)個(ge)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)法(fa)(fa)(fa)碩(shuo)狀元(yuan)，更(geng)多(duo)(duo)(duo)專業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)績請查看凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)網站。在凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)光榮(rong)榜，成(cheng)(cheng)功學(xue)(xue)(xue)(xue)員經驗談視頻特別多(duo)(duo)(duo)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)戰績的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)好證明。對于如此(ci)高的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)集訓營班(ban)(ban)主任邢老師(shi)說，凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)如此(ci)優(you)異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，是(shi)(shi)(shi)(shi)與我們凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)，全方(fang)位的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導是(shi)(shi)(shi)(shi)分(fen)不(bu)開的(de)(de)(de)(de)(de)，很多(duo)(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)本科都(dou)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)名校(xiao)，某些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)自二本三本甚至不(bu)知名的(de)(de)(de)(de)(de)院校(xiao)，還有(you)很多(duo)(duo)(duo)是(shi)(shi)(shi)(shi)工作了(le)多(duo)(duo)(duo)年才回來(lai)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)，大多(duo)(duo)(duo)數是(shi)(shi)(shi)(shi)跨專業(ye)(ye)考(kao)(kao)研(yan)，他們的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)度(du)大，競(jing)爭激烈，沒(mei)有(you)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練和(he)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)刻苦學(xue)(xue)(xue)(xue)習，是(shi)(shi)(shi)(shi)很難(nan)達到優(you)異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)(shi)直接(jie)和(he)凱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)老師(shi)詳細溝(gou)通(tong)一(yi)下(xia)(xia)就清(qing)楚了(le)。

　　建(jian)校歷史：機(ji)構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越(yue)久(jiu)，積累的人脈資(zi)源(yuan)更(geng)多(duo)。例如，凱程(cheng)教(jiao)育已經成立10年（20xx年），一直以(yi)來專(zhuan)注于考研(yan)，成功率一直遙(yao)遙(yao)領先，同(tong)學(xue)們有

　　興趣可(ke)以聯系一下他們在(zai)線老師或者電話。

　　有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)實體學(xue)校校區(qu)：有(you)(you)些(xie)機(ji)構(gou)比較(jiao)小，就是一(yi)個在寫字樓(lou)里上(shang)課，自(zi)習(xi)，這種環境是不太好的(de)，一(yi)個優秀的(de)機(ji)構(gou)必須是在教(jiao)學(xue)環境，大學(xue)校園(yuan)這樣環境。凱程有(you)(you)自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)校區(qu)，有(you)(you)吃住學(xue)一(yi)體化教(jiao)學(xue)環境，獨立(li)衛(wei)浴、空調、暖氣齊全(quan)，這也是一(yi)個考研(yan)機(ji)構(gou)實力(li)的(de)體現。此外，最好還要(yao)看(kan)一(yi)下他(ta)們的(de)營業執照。

考研的學習計劃10

　　檢驗初始水平

　　在(zai)(zai)復習(xi)英語之前，可先(xian)檢測自己(ji)究竟是什(shen)么水(shui)平。可在(zai)(zai)3個(ge)小時(shi)之內按照(zhao)考試要求和(he)標準完成xxx年的真題(ti)(ti)。測試2-3套題(ti)(ti)，看(kan)自己(ji)平均分(fen)(fen)數(shu)，從而了解(jie)自己(ji)最(zui)初(chu)的水(shui)平和(he)分(fen)(fen)數(shu)。

　　專題訓練

　　這(zhe)個階(jie)段(duan)也將是(shi)(shi)(shi)按照時間和順序(xu)一一完成(cheng)，首先是(shi)(shi)(shi)詞匯和語法部(bu)分(fen)，其次是(shi)(shi)(shi)閱(yue)(yue)讀(du)和寫(xie)作部(bu)分(fen)，最后(hou)是(shi)(shi)(shi)新(xin)題型、完型和翻(fan)譯(yi)部(bu)分(fen)。在(zai)這(zhe)個階(jie)段(duan)，應該按照考試各部(bu)分(fen)的(de)要求(qiu)，制定(ding)清楚的(de)計劃對詞匯、閱(yue)(yue)讀(du)、翻(fan)譯(yi)、寫(xie)作各部(bu)分(fen)做重點的(de)分(fen)部(bu)訓(xun)練(lian)，不必(bi)急著一套套地(di)做模擬題，那是(shi)(shi)(shi)沒用(yong)的(de)。在(zai)自己各部(bu)分(fen)題目(mu)的(de)水平沒有(you)提高之前，匆忙(mang)地(di)做整體套題只(zhi)會繼續打擊原(yuan)本(ben)就(jiu)脆(cui)弱的(de)自信(xin)。

　　要(yao)注重真(zhen)題(ti)(ti)閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)使用。無論是英(ying)語(yu)一還是英(ying)語(yu)二的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，英(ying)一真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)閱讀(du)(du)部分都是最寶(bao)貴的(de)(de)(de)單(dan)詞部分。將1986年(nian)到20xx年(nian)考研英(ying)語(yu)所有真(zhen)題(ti)(ti)輸入詞匯分析軟件中(zhong)，一共出現(xian)11000詞左右，去掉(diao)詞匯變形(xing)，大約有8000詞左右。掌握了這8000詞也就(jiu)是懂了將近30年(nian)的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)。考研閱讀(du)(du)里面最難的(de)(de)(de)部分就(jiu)是長(chang)(chang)難句(ju)(ju)的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)，而(er)目前對長(chang)(chang)難句(ju)(ju)理解(jie)(jie)的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)，要(yao)么(me)是基礎非(fei)常(chang)棒，語(yu)感非(fei)常(chang)好的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，要(yao)么(me)就(jiu)是把每一個長(chang)(chang)難句(ju)(ju)都背下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)。背誦的(de)(de)(de)過程，鍛煉的(de)(de)(de)是你的(de)(de)(de)語(yu)感，單(dan)詞的(de)(de)(de)記憶(yi)(yi)，文章邏輯的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和記憶(yi)(yi)。

　　對于每一(yi)篇文(wen)章要做的(de)(de)(de)是，先(xian)讀一(yi)遍(bian)，把不(bu)認識(shi)的(de)(de)(de)單詞去查清(qing)楚，但(dan)是不(bu)要標注在(zai)文(wen)章上，寫在(zai)某(mou)個便簽就好(hao)，然(ran)后做題(ti)，不(bu)管(guan)正(zheng)誤(wu)做一(yi)遍(bian)就好(hao)，也不(bu)要看答(da)案(an)，然(ran)后就開始一(yi)邊一(yi)邊的(de)(de)(de)背，背的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)思考(kao)你(ni)剛剛選的(de)(de)(de)答(da)案(an)是否正(zheng)確(que)，覺得不(bu)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)改(gai)一(yi)改(gai)。直到你(ni)可(ke)以把此文(wen)章完整和(he)大概(gai)清(qing)晰的(de)(de)(de)背下來，翻看答(da)案(an)，糾正(zheng)，一(yi)篇文(wen)章的(de)(de)(de)循環(huan)結束。

　　任(ren)何的(de)(de)記憶都不(bu)是(shi)(shi)一次(ci)性，是(shi)(shi)需要反復多次(ci)的(de)(de)鞏(gong)固學習，將(jiang)閱讀篇(pian)章一遍接著(zhu)一遍的(de)(de)按照上面所(suo)提的(de)(de)辦法去背誦和篩選，直到能不(bu)借助任(ren)何輔助工(gong)具和參考(kao)書都能理解并翻譯(yi)篇(pian)章為止。

　　再測試

　　在(zai)上一階段的(de)(de)后期，慢慢就可(ke)以過渡到模(mo)擬測(ce)試階段，結合繼(ji)續的(de)(de)復(fu)習(xi)。這段時間應該至少每周做2套題，鞏固復(fu)習(xi)的(de)(de)成效，同時通過模(mo)擬的(de)(de)結果來總結自己哪部分還是相對要薄弱些，并在(zai)復(fu)習(xi)中有所側(ce)重地(di)多花時間解決它。

　　有人會問(wen)哪些模(mo)(mo)擬題(ti)好，任何(he)模(mo)(mo)擬題(ti)始(shi)終(zhong)和真題(ti)有差距，所以，模(mo)(mo)擬題(ti)從始(shi)至(zhi)終(zhong)都可以忽(hu)略。做好真題(ti)，把真題(ti)做明白勝(sheng)過任何(he)模(mo)(mo)擬題(ti)。

　　每周做好2套(tao)題后，總結這幾套(tao)的情況(kuang)，做一些(xie)分析。最重(zhong)要的一個步驟是把詞(ci)匯和完型(xing)里(li)錯(cuo)的題目(mu)記錄下來，并(bing)把做錯(cuo)的閱讀的選項(xiang)和原文(wen)的對應標注好，都(dou)歸納到自己(ji)的錯(cuo)題庫里(li)，以后臨考復習時警惕一下。

　　實戰測試

　　在臨近(jin)考試的(de)(de)后期，可使用(yong)最(zui)近(jin)的(de)(de)五年真(zhen)題，隔天(tian)實戰測試一下。用(yong)答題卡，用(yong)作文紙，用(yong)鉛筆，全部模(mo)擬實戰，測水(shui)平。然后開始花(hua)幾(ji)天(tian)研(yan)究自己(ji)的(de)(de)錯題庫，防止同樣錯誤的(de)(de)再犯(fan)。考前最(zui)后10天(tian)反(fan)復總結(jie)做過(guo)的(de)(de)題并且背誦積累單詞

考研的學習計劃11

　　第一階段：從(cong)3月到6月看(kan)課(ke)(ke)(ke)本(ben)(ben)，主要是高數課(ke)(ke)(ke)本(ben)(ben)，做微分(fen)、積分(fen)的(de)課(ke)(ke)(ke)后習題。線性代數可(ke)(ke)以(yi)適(shi)當(dang)的(de)看(kan)課(ke)(ke)(ke)本(ben)(ben)，個人(ren)認(ren)為課(ke)(ke)(ke)本(ben)(ben)參(can)考(kao)意義不(bu)大，李永樂的(de)書太詳細了(le)，可(ke)(ke)以(yi)不(bu)用看(kan)課(ke)(ke)(ke)本(ben)(ben)。概率論直接(jie)看(kan)全書或者其(qi)他指導書籍即可(ke)(ke)，概率課(ke)(ke)(ke)本(ben)(ben)（浙大版）可(ke)(ke)以(yi)當(dang)做參(can)考(kao)書籍，里(li)面的(de)公式推導可(ke)(ke)以(yi)好好看(kan)看(kan)，其(qi)余(yu)的(de)內容看(kan)全書即可(ke)(ke)。

　　第二階段：七月(yue)份之后，開始第一(yi)(yi)輪復習(xi)，即非常仔細、系統的(de)(de)看(kan)(kan)全書，從高數(shu)、線代(dai)和(he)概率看(kan)(kan)（可以三門同時進(jin)行，也(ye)可以一(yi)(yi)直復習(xi)一(yi)(yi)門，個人(ren)建議一(yi)(yi)直復習(xi)一(yi)(yi)門）。可以看(kan)(kan)視頻(pin)也(ye)可以不看(kan)(kan)視頻(pin)，視頻(pin)的(de)(de)話個人(ren)建議基礎(chu)(chu)薄弱的(de)(de)可以選擇(ze)湯加(jia)鳳的(de)(de)，基礎(chu)(chu)好的(de)(de)可以選擇(ze)張宇的(de)(de)，這個看(kan)(kan)個人(ren)。大概到9月(yue)中旬，兩個半月(yue)的(de)(de)時間(jian)，把數(shu)學全書完整的(de)(de)看(kan)(kan)一(yi)(yi)遍。然后就(jiu)是(shi)開始做(zuo)題(ti)(ti)，題(ti)(ti)目可以選擇(ze)張宇1000題(ti)(ti)或者(zhe)660題(ti)(ti)，題(ti)(ti)目不需要(yao)買(mai)多，主(zhu)要(yao)是(shi)做(zuo)懂做(zuo)通，個人(ren)比較(jiao)喜歡(huan)660題(ti)(ti)，大概每天(tian)50題(ti)(ti)加(jia)核對答案加(jia)落實，這樣半個月(yue)左(zuo)右可以把660題(ti)(ti)做(zuo)一(yi)(yi)遍。

　　第三階段：10月(yue)份(fen)后，進入第二(er)(er)輪(lun)(lun)(lun)復習，第二(er)(er)輪(lun)(lun)(lun)復習主(zhu)要就是查缺補(bu)漏，所謂的(de)漏就是第一輪(lun)(lun)(lun)不太好的(de)，記不住的(de)，以(yi)及660里不會的(de)題目(mu)。二(er)(er)輪(lun)(lun)(lun)復習可以(yi)使用(yong)張宇的(de)高(gao)數18講(jiang)配合(he)張宇的(de)視頻(pin)，線代(dai)繼續(xu)刷李永樂(le)全(quan)書(shu)上的(de)以(yi)及配合(he)張宇的(de)9講(jiang)使用(yong)，概率論可以(yi)直接使用(yong)張宇的(de)9講(jiang)。二(er)(er)輪(lun)(lun)(lun)復習會進行(xing)的(de)很快，大概也就1個月(yue)多一點(dian)點(dian)的(de)時間能復習完。二(er)(er)輪(lun)(lun)(lun)復習完畢后，應該對知識體(ti)系框架，以(yi)及大部分的(de)知識點(dian)掌(zhang)握(wo)了。

　　第四階段：11月(yue)10號左右，就(jiu)(jiu)要(yao)進入真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)訓(xun)(xun)練了(le)，復習的(de)好多，可(ke)以一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)套題(ti)(ti)(ti)，做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)加核對答案總(zong)結等。（建(jian)議(yi)不要(yao)把真(zhen)題(ti)(ti)(ti)做(zuo)(zuo)(zuo)在那本真(zhen)題(ti)(ti)(ti)上，用一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)本子或者A4紙做(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)樣(yang)方便回顧以前不會(hui)的(de)知(zhi)識點，也可(ke)以打(da)印標(biao)準答案紙，用答題(ti)(ti)(ti)紙做(zuo)(zuo)(zuo)）。真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)訓(xun)(xun)練，請(qing)嚴格按照考研時(shi)間來，不要(yao)分(fen)散做(zuo)(zuo)(zuo)，那樣(yang)效果(guo)不好。真(zhen)題(ti)(ti)(ti)很(hen)(hen)重要(yao)，也很(hen)(hen)珍貴。從(cong)20xx年開始就(jiu)(jiu)行，一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)做(zuo)(zuo)(zuo)15年的(de) 即(ji)可(ke)。這(zhe)樣(yang)快的(de)人(ren)20天(tian)(tian)就(jiu)(jiu)能把真(zhen)題(ti)(ti)(ti)刷一(yi)(yi)(yi)(yi)遍，慢的(de)人(ren)就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)。之后請(qing)自行根據欠缺的(de)知(zhi)識點，查缺補漏，做(zuo)(zuo)(zuo)好筆記。真(zhen)題(ti)(ti)(ti)建(jian)議(yi)選擇《張宇30年真(zhen)題(ti)(ti)(ti)全(quan)解》。

　　第五階段(duan)：剩(sheng)下的(de)最后一個月的(de)前10天，可(ke)以再做做課本里面的(de)微(wei)積分題目，訓練(lian)計算能力，也可(ke)以找一些其他模擬卷做。

　　12月10號之后，可以開始做(zuo)第二遍數學真題，第二遍做(zuo)起來很快了(le)，請依舊用A4紙或者本子做(zuo)題。

　　最后(hou)一到兩(liang)(liang)周，有(you)(you)(you)一套(tao)叫做合工大(da)超(chao)越五套(tao)卷(juan)和合工大(da)共創(chuang)五套(tao)卷(juan)的(de)東(dong)西。個人認為在所有(you)(you)(you)出版的(de)模(mo)擬(ni)卷(juan)以(yi)及考研(yan)(yan)機構的(de)模(mo)擬(ni)卷(juan)里面，這兩(liang)(liang)套(tao)是(shi)最好的(de)。特別是(shi)合工大(da)共創(chuang)五套(tao)卷(juan)，是(shi)和考研(yan)(yan)真題(ti)出題(ti)思路最接近(jin)，難度也是(shi)最接近(jin)的(de)題(ti)，具(ju)有(you)(you)(you)相當高的(de)參(can)考價值，曾經該卷(juan)也是(shi)命中(zhong)過原題(ti)的(de)。最后(hou)祝各位(wei)考研(yan)(yan)學子考研(yan)(yan)順利！

考研的學習計劃12

　　距離1月4日、5日即將開考(kao)的(de)(de)(de)20xx年研究(jiu)生入學(xue)考(kao)試還有一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)多的(de)(de)(de)時間，所有考(kao)生在考(kao)試內容的(de)(de)(de)復(fu)習上已接近尾聲，最(zui)后(hou)一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)關鍵是回歸教材(cai)，復(fu)習之前復(fu)習的(de)(de)(de)成果，放(fang)慢節奏，調(diao)整(zheng)心態(tai)，將自(zi)己調(diao)整(zheng)為考(kao)前最(zui)佳狀態(tai)，爭取(qu)將平時的(de)(de)(de)積累最(zui)大化的(de)(de)(de)發揮出來。為了將平時自(zi)己掌握(wo)的(de)(de)(de)知識內容在考(kao)場上進(jin)行充(chong)分發揮，答題過(guo)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些小技(ji)巧也是不容忽視的(de)(de)(de)，凱程(cheng)(cheng)教育集團將站好最(zui)后(hou)一(yi)(yi)班崗指(zhi)導同學(xue)們(men)這最(zui)后(hou)一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)復(fu)習。

　　政治

　　一是重點。

　　大部分考生都(dou)已(yi)經(jing)將(jiang)教材(cai)中(zhong)的重(zhong)(zhong)點問題加以歸納了，考前(qian)還要再將(jiang)這(zhe)些重(zhong)(zhong)點知識再過一遍，特別是沒有完全(quan)弄懂的部分。

　　二是難點。

　　特別是在(zai)"馬克思(si)(si)主義(yi)哲學(xue)原(yuan)理(li)"和"馬克思(si)(si)主義(yi)政治經濟(ji)學(xue)原(yuan)理(li)"部分(fen)中(zhong)有一(yi)些比(bi)較難理(li)解的(de)知識(shi)點，考生要抓住最后的(de)時間將其(qi)攻克，可以做一(yi)些相關的(de)題(ti)目加深(shen)理(li)解。

　　三是熱點。

　　近幾年(nian)(nian)研考政治(zhi)(zhi)選擇題和(he)分(fen)(fen)析題都緊跟時(shi)(shi)下(xia)的(de)熱(re)點(dian)問(wen)題。因此(ci)，考生(sheng)(sheng)要將這一年(nian)(nian)或者近兩(liang)三年(nian)(nian)的(de)熱(re)點(dian)問(wen)題總結(jie)出來，把(ba)握和(he)政治(zhi)(zhi)理論相關的(de)部分(fen)(fen)。在考前幾天，考生(sheng)(sheng)可以做一些分(fen)(fen)析題，并記憶規范的(de)答案(an)。考生(sheng)(sheng)對政治(zhi)(zhi)復習不(bu)需要花很(hen)多(duo)時(shi)(shi)間，只要把(ba)重(zhong)點(dian)、難(nan)點(dian)以及熱(re)點(dian)問(wen)題弄清(qing)楚(chu)即可。

　　四鞏固已作選擇題。

　　選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)，以(yi)做(zuo)過(guo)的(de)(de)所有(you)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)為主要(yao)(yao)(yao)復習對(dui)象，要(yao)(yao)(yao)全面地快速(su)地將所有(you)做(zuo)過(guo)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)過(guo)一(yi)遍(bian)(bian)。我想(xiang)這(zhe)個任(ren)務量(liang)是不(bu)算小(xiao)的(de)(de)，如果做(zuo)得實(shi)在是太多(duo)了沒有(you)太多(duo)時間把所有(you)都復習一(yi)遍(bian)(bian)，建(jian)議以(yi)如下(xia)標(biao)準挑選(xuan)要(yao)(yao)(yao)看的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)：全真模(mo)擬試題(ti)(ti)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)，最(zui)接近今年考研真題(ti)(ti)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)優先復習，因為按照以(yi)往經驗，凱程輔導老師的(de)(de)模(mo)擬題(ti)(ti)中會(hui)頻繁(fan)地出現在當年考研真題(ti)(ti)中的(de)(de)題(ti)(ti)目；經典的(de)(de)，口(kou)碑(bei)極佳，經典輔導書的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)，這(zhe)類(lei)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)具有(you)代表性，可以(yi)鞏固基礎知識(shi)；對(dui)于近幾年的(de)(de)考研真題(ti)(ti)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)(ti)，要(yao)(yao)(yao)體會(hui)一(yi)下(xia)多(duo)選(xuan)題(ti)(ti)為什(shen)么(me)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)這(zhe)么(me)選(xuan)，或者仔細思考一(yi)下(xia)它的(de)(de)尺度。

　　五演練解答題，背誦熱門考點，分析答題技巧和規律。

　　簡答題(ti)和分析題(ti)，一方面(mian)要以(yi)各押(ya)題(ti)或者背題(ti)，或者沖刺資料為主，一方面(mian)也不要盲目崇拜他們，仍舊建議讀(du)家適當(dang)地翻閱凱程輔(fu)導老師(shi)的(de)考研全真模(mo)擬試(shi)題(ti)，很可能(neng)，在最(zui)后的(de)考試(shi)中(zhong)會(hui)有(you)一樣的(de)題(ti)目出現。

　　所(suo)以這(zhe)方面(mian)，要(yao)(yao)(yao)兩手準備，并且對于這(zhe)部分(fen)(fen)(fen)，真(zhen)正要(yao)(yao)(yao)背誦和掌握只是(shi)其一，最重要(yao)(yao)(yao)的是(shi)如何解(jie)答這(zhe)些(xie)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，背的太多，記得太全，不一定是(shi)好(hao)事情，往(wang)往(wang)在(zai)解(jie)答題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)的時候(hou)，無從談起(qi)，要(yao)(yao)(yao)么面(mian)面(mian)俱到，要(yao)(yao)(yao)么失之(zhi)偏頗(po)，因此學會如何解(jie)答這(zhe)些(xie)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，往(wang)往(wang)成為(wei)高分(fen)(fen)(fen)的關(guan)鍵，怎么提高呢？盡管時間很短了，但(dan)是(shi)還是(shi)有辦法，對近一年(nian)的真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)大(da)體部分(fen)(fen)(fen)或者全真(zhen)模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)的大(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)部分(fen)(fen)(fen)，抓住(zhu)幾個題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)分(fen)(fen)(fen)析(xi)一下，應該會有收獲。

　　數學

　　考(kao)(kao)生在臨考(kao)(kao)前(qian)不(bu)必(bi)再看新(xin)的(de)參(can)考(kao)(kao)書，也不(bu)要每天抱著類似《考(kao)(kao)前(qian)沖刺》之類的(de)書看，題(ti)海戰術是一種誤導，其結果(guo)事倍功(gong)半。這時候考(kao)(kao)生應該(gai)把重點放(fang)到看題(ti)上，瀏覽過(guo)去(qu)做過(guo)的(de)題(ti)目(mu)，對(dui)(dui)(dui)于非常熟(shu)悉(xi)的(de)題(ti)目(mu)可一帶(dai)而(er)過(guo)，對(dui)(dui)(dui)于自己以往做錯的(de)題(ti)目(mu)要多注意，在薄弱環節(jie)上多下工夫。在看題(ti)的(de)過(guo)程中要熟(shu)悉(xi)、歸(gui)納(na)解題(ti)思路(lu)。考(kao)(kao)生對(dui)(dui)(dui)一些基礎性的(de)運算(suan)要非常熟(shu)練，因(yin)為任(ren)何解題(ti)方法和技(ji)(ji)巧都(dou)要建立在對(dui)(dui)(dui)內(nei)容熟(shu)悉(xi)的(de)基礎上，只有非常熟(shu)悉(xi)基本理(li)論，解題(ti)技(ji)(ji)巧才有發(fa)揮的(de)余地。

　　凱程考研(yan)(yan)，考研(yan)(yan)機構，10年高質量輔(fu)導，值得信賴！以學員(yuan)的前途為(wei)已任，為(wei)學員(yuan)提供(gong)高效、專(zhuan)業的服(fu)務(wu)，團隊合作(zuo)，為(wei)學員(yuan)服(fu)務(wu)，為(wei)學員(yuan)引(yin)路。

考研的學習計劃13

　　公(gong)共課啟動階(jie)段學習(xi)計劃(hua)（60天）

　　考(kao)(kao)研成功需要(yao)(yao)綜合因素的(de)(de)共同促進(jin)，其(qi)(qi)中(zhong)很多準備(bei)因素都在(zai)為復(fu)(fu)習(xi)(xi)創造良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境，使(shi)得(de)考(kao)(kao)生(sheng)獲得(de)最佳的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀(zhuang)態，高(gao)(gao)效率(lv)地完成學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任務。在(zai)考(kao)(kao)研伊始(shi)，考(kao)(kao)生(sheng)們應及時著手(shou)準備(bei)，做(zuo)(zuo)好(hao)公共課復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)預(yu)熱過程。首先要(yao)(yao)對該科(ke)目(mu)考(kao)(kao)試要(yao)(yao)求和(he)考(kao)(kao)試內(nei)容(rong)有基本的(de)(de)了解(jie)，這(zhe)樣復(fu)(fu)習(xi)(xi)才有方向(xiang)性和(he)針對性；其(qi)(qi)次要(yao)(yao)對該學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)技巧做(zuo)(zuo)基本掌握，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)起來才得(de)心應手(shou)，快速提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績；再次要(yao)(yao)收集該科(ke)目(mu)優質的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)書目(mu)，作為實戰的(de)(de)良(liang)好(hao)輔助工具；此外(wai)還有很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)一點就是條理性的(de)(de)做(zuo)(zuo)好(hao)知識與時間(jian)的(de)(de)分配，按部就班開始(shi)復(fu)(fu)習(xi)(xi)。

　　在考(kao)研(yan)大幕拉開(kai)之時(shi)，萬學海文教(jiao)研(yan)中心(xin)為考(kao)研(yan)領跑者們量身(shen)定制了為期60天的(de)(de)學習規劃，包含了以上所(suo)提到的(de)(de)公共課復(fu)習必知環(huan)節(jie)，希望考(kao)生們認真閱讀，科學參(can)考(kao)，重(zhong)視(shi)起預備(bei)階段的(de)(de)復(fu)習。

　　1.英語(yu)啟動(dong)階段學習計劃(hua)（60天）

　　考(kao)研(yan)是一項復(fu)(fu)雜而又系統的(de)工程。要(yao)(yao)(yao)想(xiang)考(kao)研(yan)成(cheng)功，首先(xian)要(yao)(yao)(yao)贏在(zai)起跑線上！20xx屆學(xue)(xue)員現在(zai)就應該開始精(jing)心準備考(kao)研(yan)復(fu)(fu)習(xi)，若前(qian)期準備不(bu)充分(fen)（尤其對基礎比(bi)較差(cha)的(de)學(xue)(xue)員），后期很難取(qu)得(de)理想(xiang)的(de)考(kao)試成(cheng)績！而考(kao)研(yan)英語的(de)復(fu)(fu)習(xi)更要(yao)(yao)(yao)盡早進(jin)行(xing)，并(bing)且持之以恒。復(fu)(fu)習(xi)過程中要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意采用(yong)正確的(de)學(xue)(xue)習(xi)方法和適合(he)自己(ji)的(de)復(fu)(fu)習(xi)思路，制(zhi)定合(he)理的(de)復(fu)(fu)習(xi)計(ji)劃，并(bing)認真執行(xing)。

　　詞匯是(shi)基(ji)礎中的(de)(de)基(ji)礎，是(shi)學好(hao)英語的(de)(de)基(ji)石。在復習早期，要(yao)(yao)盡(jin)快(kuai)掌(zhang)握考(kao)研(yan)大(da)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)求的(de)(de)所(suo)有單詞，這同時也是(shi)復習其他(ta)部分的(de)(de)基(ji)礎。考(kao)研(yan)大(da)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)求考(kao)生掌(zhang)握5500左右的(de)(de)詞匯以(yi)及相關詞組，本階段要(yao)(yao)求考(kao)生首先(xian)能夠“認(ren)識”這些詞。在下階段的(de)(de)復習中從“認(ren)識”過渡到(dao)“使(shi)用(yong)”，逐漸掌(zhang)握這些詞匯的(de)(de)習慣用(yong)法和(he)(he)搭配，為以(yi)后的(de)(de)英語作文(wen)和(he)(he)閱讀做好(hao)準備。

　　雖(sui)然語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)在研究生英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)試中(zhong)(zhong)不再單獨考(kao)(kao)查，但是語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)貫(guan)穿在整個英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)卷中(zhong)(zhong)。完型填空題會直接考(kao)(kao)查語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)；閱讀理解題和英(ying)譯漢中(zhong)(zhong)有(you)大量(liang)的(de)長難句，只有(you)具備一(yi)定的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)才能正確分析(xi)這些句子(zi)；作(zuo)文中(zhong)(zhong)要(yao)寫(xie)出(chu)正確無誤的(de)句子(zi)，也(ye)需(xu)要(yao)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)。所以說(shuo)，語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)是英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)學習(xi)的(de)基礎。本階段以瀏覽(lan)基礎語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)點為主，同(tong)時集(ji)中(zhong)(zhong)學習(xi)并練習(xi)考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)必(bi)考(kao)(kao)的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)點，目的(de)是保證(zheng)考(kao)(kao)生在閱讀時能獨立分析(xi)長難句結構，寫(xie)作(zuo)文時沒有(you)基本的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)錯(cuo)誤。

　　所以本階段計(ji)劃(hua)主要安排單詞(ci)和語法學(xue)習(xi)(xi)，并通過翻(fan)譯和完形(xing)填空兩大題型輔助和深化(hua)單詞(ci)、語法的(de)學(xue)習(xi)(xi)。該計(ji)劃(hua)共分為20個單元(yuan)，每個單元(yuan)用三天(tian)時間完成，共計(ji)60天(tian)的(de)學(xue)習(xi)(xi)任務，

　　1.1復習書目推薦

　　1. 單詞

　　推薦用書：

　　《考研(yan)英語(yu)分級詞匯(hui)記憶寶典》 （超級能量包系列）萬學(xue)海文名師(shi)團隊編著 對外經濟(ji)貿易大學(xue)出版社(she)

　　1）本(ben)書(shu)按(an)照(zhao)熟悉頻度(du)分級(ji)(ji)，便于記憶(yi)。本(ben)書(shu)根據歷年研(yan)究生入學(xue)考(kao)試真題詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)頻以(yi)及相對應考(kao)點出現頻率的(de)精(jing)細(xi)統計(ji)及分析，將考(kao)研(yan)大(da)綱5500個詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)及近300個超綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)按(an)難(nan)易程度(du)分為5級(ji)(ji)。一級(ji)(ji)是最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)基礎詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，二級(ji)(ji)是次(ci)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)基礎詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，三級(ji)(ji)是次(ci)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)難(nan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，四級(ji)(ji)是重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)難(nan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，五級(ji)(ji)是超綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，另800多個重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)組單獨列出。這樣不同基礎的(de)考(kao)生就可以(yi)有(you)選擇地、循序漸進地記憶(yi)，避(bi)免了考(kao)生使用其它詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)書(shu)出現的(de)不必要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)重(zhong)復(fu)無效記憶(yi)。

　　2）不(bu)同(tong)(tong)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)做不(bu)同(tong)(tong)的(de)詞(ci)(ci)條解(jie)(jie)析(xi)(xi)。本書還(huan)結合考(kao)試大(da)綱多不(bu)同(tong)(tong)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)考(kao)試要求以及(ji)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)考(kao)頻和(he)難易(yi)度，對不(bu)同(tong)(tong)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)詞(ci)(ci)條解(jie)(jie)析(xi)(xi)做了區別對待(dai)：比較(jiao)熟悉的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)、簡單(dan)(dan)詞(ci)(ci)匯(hui)以及(ji)一些(xie)專有名(ming)詞(ci)(ci)的(de)解(jie)(jie)析(xi)(xi)包(bao)括單(dan)(dan)詞(ci)(ci)、 音標(biao)(biao)、詞(ci)(ci)性、義(yi)項；比較(jiao)陌生(sheng)的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)、重(zhong)點及(ji)難點詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)詞(ci)(ci)條解(jie)(jie)析(xi)(xi)包(bao)括單(dan)(dan)詞(ci)(ci)、 音標(biao)(biao)、詞(ci)(ci)性、義(yi)項、例(li)句(ju)、同(tong)(tong)義(yi)詞(ci)(ci)、反義(yi)詞(ci)(ci)、派生(sheng)詞(ci)(ci)。而對于同(tong)(tong)一單(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)不(bu)同(tong)(tong)義(yi)項，只對不(bu)常見的(de)、容易(yi)出考(kao)點的(de)義(yi)項給出了例(li)句(ju)解(jie)(jie)釋，這樣，有利(li)于學生(sheng)把寶貴(gui)的(de)時間放到重(zhong)點、難點詞(ci)(ci)匯(hui)上，從而達到事(shi)半功倍(bei)的(de)效果。

　　學習建議：

　　1）每個單元(yuan)的單詞(ci)(ci)(ci)(ci)花三(san)(san)天時(shi)間來(lai)背，背1—3遍(bian)(bian)。第一遍(bian)(bian)瀏覽記(ji)(ji)憶(yi)，并將非常熟悉(xi)的單詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義用筆劃掉（這(zhe)些(xie)(xie)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)根本不需要再花時(shi)間進行記(ji)(ji)憶(yi)了），重點(dian)標(biao)注(zhu)(zhu)不熟悉(xi)的單詞(ci)(ci)(ci)(ci)和(he)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義；第二遍(bian)(bian)重點(dian)記(ji)(ji)憶(yi)第一遍(bian)(bian)標(biao)注(zhu)(zhu)的不熟悉(xi)的單詞(ci)(ci)(ci)(ci)及(ji)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義；第三(san)(san)遍(bian)(bian)針(zhen)對這(zhe)些(xie)(xie)重點(dian)標(biao)注(zhu)(zhu)的詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯，蓋住詞(ci)(ci)(ci)(ci)義，只看單詞(ci)(ci)(ci)(ci)，迅速反應(ying)(ying)其詞(ci)(ci)(ci)(ci)義，反應(ying)(ying)不出(chu)來(lai)的單詞(ci)(ci)(ci)(ci)及(ji)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義抄寫在專門的單詞(ci)(ci)(ci)(ci)本上(shang)，作為后(hou)期復習重點(dian)。歷屆(jie)學員實踐證明：這(zhe)樣三(san)(san)遍(bian)(bian)下來(lai)，記(ji)(ji)憶(yi)效果非常好。

　　2）看單(dan)詞(ci)一(yi)(yi)定要(yao)注重(zhong)頻(pin)率(lv)，不要(yao)在一(yi)(yi)個(ge)單(dan)詞(ci)上停留(liu)太(tai)長時(shi)(shi)間(jian)。研(yan)究證明：熟悉程(cheng)度不一(yi)(yi)樣的(de)(de)單(dan)詞(ci)，每次記(ji)憶(yi)都(dou)有其最佳的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，超(chao)過這個(ge)時(shi)(shi)間(jian)所花的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)基本是無效記(ji)憶(yi)行為(wei)。比如(ru)，一(yi)(yi)個(ge)陌生單(dan)詞(ci)，剛開始(shi)40-50秒(miao)記(ji)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)效率(lv)最高，超(chao)過50秒(miao)再(zai)花時(shi)(shi)間(jian)記(ji)憶(yi)，效率(lv)就很低了，而有點熟的(de)(de)單(dan)詞(ci)每遍(bian)(bian)可能只需花20秒(miao)，甚至幾秒(miao)，隨(sui)著熟悉度的(de)(de)增加，記(ji)憶(yi)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)所需的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)將逐(zhu)漸減少。

　　2. 語法

　　推薦用書：

　　《考研(yan)英語(yu)語(yu)法特訓手冊》（超級能量包系列） 萬學海文名師團隊編著(zhu)

　　1）語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)復習，宏觀把握，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)突(tu)出。它以化繁為簡、化難為易得語(yu)(yu)言(yan)提(ti)煉出最精(jing)華的(de)知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)，突(tu)破(po)了語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)規則簡單羅列(lie)的(de)樊籬。英語(yu)(yu)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)涉及面(mian)廣(guang)，涵(han)蓋知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)多且細，因(yin)此，本書對(dui)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)復習，在統(tong)籌兼顧(gu)中狠(hen)抓重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)、突(tu)出難點(dian)(dian)(dian)、掃除(chu)疑(yi)點(dian)(dian)(dian)和盲(mang)點(dian)(dian)(dian)。一般而言(yan)，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)是共(gong)性的(de)，難點(dian)(dian)(dian)、疑(yi)點(dian)(dian)(dian)和盲(mang)點(dian)(dian)(dian)是個性的(de)。鑒于此，本書對(dui)1994-20xx年的(de)考研英語(yu)(yu)試題中的(de)各(ge)類題型涉及的(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)做了精(jing)細的(de)統(tong)計與分析(xi)，結(jie)論表(biao)明：從(cong)句和非謂(wei)(wei)語(yu)(yu)形式(shi)是語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)中的(de)首要考察點(dian)(dian)(dian)。所以，本書的(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)是根據語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)在考研真(zhen)題出現的(de)次數從(cong)高到(dao)低(di)的(de)順(shun)序進行講解的(de)，這(zhe)就要求考生(sheng)在對(dui)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)進行統(tong)籌兼顧(gu)的(de)全(quan)面(mian)復習中，尤其(qi)要對(dui)從(cong)句和非謂(wei)(wei)語(yu)(yu)形式(shi)給予足夠的(de)重(zhong)(zhong)視(shi)，一定要做到(dao)熟練掌握和運用這(zhe)兩大(da)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)。

　　2）語(yu)法(fa)講(jiang)解(jie)不(bu)拘泥與傳統規則(ze)，將語(yu)法(fa)點講(jiang)解(jie)與相(xiang)應(ying)聯系(xi)結合起(qi)來(lai)，最(zui)忠實的反應(ying)了語(yu)言(yan)的實際應(ying)用(yong)，使(shi)考生(sheng)從(cong)中得到(dao)“所學即所用(yong)，所用(yong)即所得”的真實體驗，擺脫(tuo)了單純的知識點講(jiang)解(jie)的模式，使(shi)考生(sheng)復(fu)(fu)習起(qi)來(lai)不(bu)枯燥(zao)乏味，同時又有利(li)于考生(sheng)及時檢(jian)驗自己的復(fu)(fu)習效(xiao)果，從(cong)而(er)在(zai)其后的復(fu)(fu)習中做(zuo)到(dao)有的放矢(shi)。

　　《完型(xing)填(tian)空特訓手冊》（超級能量包系列） 萬(wan)學海(hai)文名(ming)師(shi)團(tuan)隊(dui)編著(zhu)

　　1）本(ben)書通過對(dui)歷年真題(ti)系統(tong)科學的(de)量化分(fen)析，變(bian)抽象為(wei)具體，把(ba)完(wan)(wan)型(xing)題(ti)目的(de)考察(cha)分(fen)解為(wei)詞(ci)(ci)匯(hui)、邏(luo)輯連(lian)(lian)貫(guan)性、固定(ding)搭(da)配、語(yu)法(fa)和(he)(he)背景知(zhi)(zhi)識(shi)等(deng)五大(da)知(zhi)(zhi)識(shi)點，摒棄了其(qi)它(ta)(ta)完(wan)(wan)形(xing)手冊的(de)“做(zuo)完(wan)(wan)型(xing)-講完(wan)(wan)型(xing)-練(lian)完(wan)(wan)型(xing)”的(de)傳(chuan)統(tong)方法(fa)。立足完(wan)(wan)型(xing)考研真題(ti)整個20年的(de)宏觀分(fen)析，很(hen)容易發現，詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)(he)邏(luo)輯連(lian)(lian)貫(guan)性是(shi)完(wan)(wan)型(xing)題(ti)目考察(cha)的(de)重(zhong)點，兩者在完(wan)(wan)型(xing)填空(kong)所(suo)(suo)有題(ti)目中所(suo)(suo)占的(de)考察(cha)比例遠遠超過了其(qi)它(ta)(ta)三者：固定(ding)搭(da)配、語(yu)法(fa)和(he)(he)背景知(zhi)(zhi)識(shi)，這就(jiu)要求考生在復習過程(cheng)中重(zhong)點把(ba)握詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)(he)整篇完(wan)(wan)型(xing)填空(kong)的(de)邏(luo)輯連(lian)(lian)貫(guan)性。

　　2）本書還對(dui)需要掌(zhang)握(wo)的(de)(de)應(ying)對(dui)技(ji)(ji)巧進(jin)行精細講解(jie)，同時(shi)精選的(de)(de)10套(tao)與(yu)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)選材類型、設題(ti)(ti)方式、難度高度一致的(de)(de)模擬題(ti)(ti)，讓考生在使用本書的(de)(de)過(guo)程中形(xing)成規范(fan)的(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)套(tao)路，掌(zhang)握(wo)快(kuai)速準確的(de)(de)答題(ti)(ti)技(ji)(ji)巧。

　　《翻譯(yi)特訓手(shou)冊》（超級能量包系列） 萬(wan)學海文名師團隊編著

　　1）本書打破了傳統翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)復(fu)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，通(tong)過(guo)系統對歷(li)年真題(ti)的(de)(de)(de)(de)深度分析，把(ba)漫無邊際(ji)的(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)復(fu)習(xi)(xi)簡化為兩項最本質技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)(de)提高：詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)處理(li)方(fang)法(fa)和(he)句子的(de)(de)(de)(de)處理(li)方(fang)法(fa)，并對每種方(fang)法(fa)需要掌握的(de)(de)(de)(de)知識點和(he)應(ying)用技(ji)(ji)巧進行系統梳理(li)，詳盡講解(jie)。詞(ci)(ci)(ci)匯是英語(yu)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)處理(li)技(ji)(ji)巧在翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)過(guo)程中是至關重要的(de)(de)(de)(de)。本書的(de)(de)(de)(de)作者用言(yan)(yan)簡意賅(gai)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)，生(sheng)動貼切的(de)(de)(de)(de)例子把(ba)應(ying)付考(kao)研(yan)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)巧展現在考(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)面前：專業術(shu)語(yu)與習(xi)(xi)慣用語(yu)的(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)、詞(ci)(ci)(ci)類轉換、增詞(ci)(ci)(ci)法(fa)、減詞(ci)(ci)(ci)法(fa)、切分法(fa)、合(he)并法(fa)以及(ji)重復(fu)法(fa)。

　　2）本書還把翻譯技(ji)巧(qiao)(qiao)的(de)理論應用(yong)于歷年真題的(de)解(jie)(jie)答(da)過程中(zhong)(zhong)，并且(qie)結合多年以來(lai)海(hai)文學員反應的(de)難點內容進行了精細講解(jie)(jie)，讓考生(sheng)在(zai)使用(yong)本書的(de)過程中(zhong)(zhong)形成規范(fan)的(de)解(jie)(jie)題套路，掌握快速準確的(de)答(da)題技(ji)巧(qiao)(qiao)。

　　計劃安排：

　　首先學(xue)習《考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)法(fa)(fa)特訓手冊》中兩大(da)語(yu)(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)點(dian)：從句和(he)非(fei)謂語(yu)(yu)動詞，做到徹底理(li)解(jie)和(he)掌握，并通(tong)過做題(ti)檢查(cha)對語(yu)(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)的(de)(de)掌握情況；語(yu)(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)復習應與(yu)具體的(de)(de)試(shi)題(ti)和(he)解(jie)題(ti)方法(fa)(fa)相結(jie)合，由于從句和(he)非(fei)謂語(yu)(yu)動詞也是(shi)考(kao)(kao)研(yan)翻譯(yi)(yi)考(kao)(kao)查(cha)的(de)(de)兩大(da)重點(dian)，我們緊接著(zhu)進行《考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)翻譯(yi)(yi)特訓手冊》，在實際的(de)(de)語(yu)(yu)境和(he)考(kao)(kao)研(yan)試(shi)題(ti)中進一步消化這兩類(lei)語(yu)(yu)法(fa)(fa)現象(xiang)及(ji)其(qi)它的(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)、詞匯知識(shi)(shi)和(he)翻譯(yi)(yi)技巧(qiao)；完(wan)形填(tian)(tian)空常考(kao)(kao)的(de)(de)知識(shi)(shi)點(dian)包括單(dan)詞、固定搭配、語(yu)(yu)法(fa)(fa)、邏輯連貫性等，通(tong)過《考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)完(wan)形填(tian)(tian)空特訓手冊》，我們看(kan)看(kan)如何把所背的(de)(de)單(dan)詞、所學(xue)的(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)知識(shi)(shi)在考(kao)(kao)研(yan)完(wan)形填(tian)(tian)空這一題(ti)型中有(you)機結(jie)合起來。

　　學習建議：

　　1）每一(yi)單元用(yong)三天的(de)(de)時間完(wan)成。對于語法部分學(xue)(xue)習(xi)，每個語法點(dian)(dian)學(xue)(xue)習(xi)1—3遍，并注意做好筆記，理清(qing)思(si)路，借助例(li)句理解掌握重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)。然后完(wan)成典型(xing)習(xi)題精練，檢驗自己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)情況；復習(xi)時，先回憶本章內容，想不起來的(de)(de)再翻開筆記或書籍，重點(dian)(dian)掌握。

　　2）對(dui)于翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯部分(fen)，要(yao)重點(dian)(dian)理解掌握(wo)翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯基本方法和技巧，然(ran)后做歷(li)年(nian)翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯真題，先(xian)自(zi)(zi)己(ji)劃分(fen)句(ju)(ju)(ju)子結構(gou)，揣摩(mo)句(ju)(ju)(ju)意和重點(dian)(dian)詞匯(hui)，并把句(ju)(ju)(ju)子翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯出(chu)來，然(ran)后再對(dui)照譯文和分(fen)析，找到自(zi)(zi)己(ji)的薄(bo)弱環(huan)節，重點(dian)(dian)解決。每(mei)天訓練五句(ju)(ju)(ju)，堅持做完并分(fen)析完15年(nian)翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯真題，您對(dui)語法的理解和對(dui)翻(fan)(fan)(fan)(fan)譯的理解都會上升一個新臺階。

　　3）對于完形填(tian)空部分，要重點學(xue)(xue)(xue)習(xi)“完形考(kao)查五大知識點細致分析(xi)”，理(li)解完形如何考(kao)查語法(fa)、詞匯知識等，以(yi)便在學(xue)(xue)(xue)習(xi)語法(fa)、背單詞的(de)(de)過程(cheng)中更(geng)加有的(de)(de)放矢。然后(hou)做兩套完形填(tian)空模(mo)擬(ni)題(ti)檢(jian)驗自(zi)己本階段的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果。

考研的學習計劃14

　　6月之前

　　這段(duan)(duan)(duan)時間是初級準備(bei)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)，重要的任務是打好(hao)基礎，這也(ye)是為(wei)什么這個階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)需(xu)要大(da)量時間的原因。不積跬步(bu)(bu)(bu)，無以(yi)至千里，不積小(xiao)流，無以(yi)成江海。尤其對于英語來說(shuo)，基礎直接決定著(zhu)你是能夠一步(bu)(bu)(bu)騰飛還是原地踏步(bu)(bu)(bu)，可以(yi)說(shuo)，在(zai)這一階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)沒打好(hao)基礎，接下來的半年你只能是在(zai)做無用(yong)功(gong)。

　　最(zui)關鍵最(zui)基(ji)礎的(de)一點就是單(dan)詞(ci)(ci)。在這一階段，考(kao)生一定要(yao)多背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)。哪怕這個(ge)(ge)時候什(shen)么(me)題都不(bu)想(xiang)(xiang)做，什(shen)么(me)作文都不(bu)想(xiang)(xiang)練，也一定要(yao)背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)。背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)(ci)的(de)秘訣在于重復，今天(tian)背(bei)(bei)10個(ge)(ge)單(dan)詞(ci)(ci)，第二天(tian)也許忘了5個(ge)(ge)，那么(me)不(bu)要(yao)灰心(xin)，從(cong)頭(tou)再(zai)來，不(bu)僅(jin)要(yao)再(zai)背(bei)(bei)10個(ge)(ge)，還(huan)要(yao)繼(ji)續跟這5個(ge)(ge)死磕。第三天(tian)再(zai)自測一下自己究竟記(ji)住了這20個(ge)(ge)中的(de)哪些，記(ji)不(bu)住沒關系，你可以再(zai)次從(cong)頭(tou)再(zai)來。一個(ge)(ge)月之后(hou)，你的(de)成就感會油然而生。

　　除了(le)背(bei)單詞(ci)，這一(yi)階(jie)段大家(jia)也(ye)可以自測一(yi)下(xia)(xia)自己的(de)(de)水平，知道了(le)自己的(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)劣勢(shi)(shi)，才能有的(de)(de)放(fang)矢針對性復習。建(jian)議大家(jia)選擇(ze)今(jin)年20xx年的(de)(de)考題，進(jin)行一(yi)下(xia)(xia)自測真題模擬，讓自己了(le)解一(yi)下(xia)(xia)考研(yan)真題，讓自己從現在開始緊張起來。

　　至于考研(yan)大(da)綱，英語(yu)每(mei)年(nian)的變化都不太(tai)大(da)，大(da)家其實可(ke)以參照20xx年(nian)英語(yu)考研(yan)大(da)綱做復習(xi)計劃。

　　暑期7、8月

　　沒有課(ke)業負擔，這(zhe)(zhe)將會是你效率最高的一個(ge)(ge)復習階段。這(zhe)(zhe)段時(shi)間一定(ding)要集(ji)(ji)中精力復習。在英語這(zhe)(zhe)門(men)學(xue)科中，閱(yue)讀是最能(neng)夠提分(fen)(fen)的部(bu)分(fen)(fen)。事(shi)實上(shang)，無論是哪一種英語考(kao)試，閱(yue)讀題目(mu)都是有規律可(ke)循，有技巧(qiao)可(ke)解的。大家(jia)可(ke)以(yi)集(ji)(ji)中一個(ge)(ge)月專(zhuan)門(men)做(zuo)閱(yue)讀，每天從(cong)早到(dao)晚，算下來大約(yue)能(neng)做(zuo)5、6套，這(zhe)(zhe)樣的集(ji)(ji)中訓練，是最能(neng)提高分(fen)(fen)數的。

　　作文可以(yi)從(cong)(cong)這個階段(duan)開始(shi)準備。范(fan)(fan)文是(shi)(shi)一定要(yao)看的(de)，不然從(cong)(cong)來沒有接(jie)觸過考研的(de)你(ni)，肯定不知(zhi)道什么樣(yang)的(de)文章是(shi)(shi)閱卷(juan)老師最喜歡的(de)。看完范(fan)(fan)文就要(yao)開始(shi)模仿學習，建(jian)議大家保證每(mei)天一篇，要(yao)確(que)保自(zi)己在(zai)考試規定時間之內寫完作文。同時，將自(zi)己的(de)文章與(yu)范(fan)(fan)文做對比，有條件的(de)可以(yi)請自(zi)己的(de)英語老師批閱。

　　真題要(yao)(yao)從這(zhe)個時(shi)間(jian)段(duan)開始做(zuo)，主(zhu)要(yao)(yao)任務是找(zhao)不(bu)足和熟悉答(da)題思路，也就是俗稱的練手。兩天保證(zheng)一套(tao)。

　　閱(yue)讀英(ying)語報刊和英(ying)語文章也是培養(yang)語感的一(yi)種方式。大家可(ke)以在(zai)休息時間看(kan)看(kan)有趣的英(ying)文雜(za)志或者英(ying)語原聲影視劇，培養(yang)語感。

　　9-12月

　　這一階段(duan)實際上已(yi)經進入(ru)了疲勞期，但(dan)(dan)英語這門學科難就難在堅持上。考研(yan)的(de)同學可以在這段(duan)時間適(shi)當減(jian)輕負(fu)擔，但(dan)(dan)仍要保(bao)持熱度。每(mei)天(tian)至少要背幾個新單(dan)詞和鞏固舊單(dan)詞，作文要堅持每(mei)天(tian)都(dou)寫，每(mei)天(tian)至少要保(bao)證一套真題，哪怕是做過(guo)的(de)，也(ye)要繼(ji)續再做一遍。

　　作文(wen)范文(wen)可(ke)以在(zai)考前一(yi)個月集(ji)中背(bei)(bei)，但(dan)需要注意(yi)的(de)(de)是，這些范文(wen)不是單單背(bei)(bei)出來(lai)這么簡單，一(yi)定要活學活用，轉化(hua)成自(zi)己(ji)的(de)(de)，與自(zi)己(ji)的(de)(de)文(wen)章風(feng)格(ge)融(rong)為一(yi)體，切(qie)不可(ke)生(sheng)硬的(de)(de)照搬照抄。

　　考研英(ying)語相對(dui)政治來說(shuo)，絕(jue)對(dui)算提(ti)分容易的(de)了，尤其(qi)對(dui)于那些基(ji)(ji)礎薄弱(ruo)的(de)學(xue)生來說(shuo)，一年的(de)時間(jian)，他們(men)甚至(zhi)可以把英(ying)語提(ti)高二(er)十幾分。所以大家一定要對(dui)自己有信心，只(zhi)要打好(hao)基(ji)(ji)礎，堅持學(xue)習，考研英(ying)語一定不(bu)會把你難(nan)住。

考研的學習計劃15

　　英(ying)語：3—6月(yue)背單(dan)詞（將考研單(dan)詞背完一遍，可以跟著劉曉(xiao)燕(yan)單(dan)詞班(ban)，很(hen)(hen)多公眾號有資源，很(hen)(hen)便宜(yi)，不需要(yao)正(zheng)版）

　　7月(yue)份(fen)開(kai)(kai)始做真題，前10套(tao)(tao)題必須要劃出每個(ge)不認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)單(dan)詞，整理到(dao)本子上，每天進(jin)行(xing)背誦，整理完(wan)十套(tao)(tao)后(hou)，你(ni)發(fa)現你(ni)不認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)單(dan)詞就很(hen)少了(le)，但后(hou)面做到(dao)的(de)(de)(de)不認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)單(dan)詞還是需要一(yi)直整理，10套(tao)(tao)以后(hou)到(dao)網上找各種題目技巧的(de)(de)(de)網課去(qu)看一(yi)下，學習一(yi)下方法，同時看劉曉燕的(de)(de)(de)作文技巧，嘗試自己(ji)開(kai)(kai)始寫。

　　11月份中(zhong)旬之(zhi)前做(zuo)完所有真題，每天背誦整理的(de)單(dan)詞，開(kai)始做(zuo)以前做(zuo)過的(de)真題，沒有必(bi)要去做(zuo)模擬題！

　　政治：跟著(zhu)徐(xu)濤或其他老(lao)師過完(wan)一遍(bian)基(ji)礎知識(shi)(shi)（徐(xu)濤老(lao)師講的比(bi)較有趣一些(xie)(xie)），馬原(yuan)比(bi)較難一些(xie)(xie)，一定要(yao)理(li)解透徹，要(yao)整理(li)整體的知識(shi)(shi)框架，越詳(xiang)細(xi)越好，但是比(bi)較花費時間，你要(yao)自己進行取舍

　　9月(yue)份以后跟著(zhu)徐濤或者肖(xiao)秀榮或者腿姐進行(xing)背(bei)誦(song)（每(mei)(mei)天除了背(bei)誦(song)新知(zhi)識(shi)以外，對(dui)前(qian)一天的知(zhi)識(shi)進行(xing)復習，每(mei)(mei)周對(dui)這周所(suo)背(bei)誦(song)的所(suo)有知(zhi)識(shi)進行(xing)復習，全部都背(bei)誦(song)一遍，每(mei)(mei)月(yue)同理）

　　11月份看腿姐的(de)選擇(ze)題(ti)技巧，中旬(xun)開始做(zuo)題(ti)進行(xing)訓練，買肖秀(xiu)榮的(de)八套(tao)卷和四套(tao)卷，對做(zuo)的(de)題(ti)進行(xing)整理(li)歸納。

　　12月份做完題(ti)后(hou)進行總(zong)體的(de)復習，對(dui)于沒有搞懂的(de)知(zhi)識抓緊(jin)查缺補漏，最后(hou)十天復習做過(guo)的(de)選擇題(ti)，并(bing)看一下(xia)他們的(de)考點(dian)是什么，對(dui)前(qian)面背誦的(de)知(zhi)識進行總(zong)體的(de)復習

　　理論：總(zong)共三十節課，前期講解基礎知識，后天劃重點，做真(zhen)題進行(xing)訓練，這個你跟著(zhu)我的節奏來就行(xing)，但是前期也需要比較完整的筆記，我每(mei)節課會(hui)檢(jian)查你的整理以及掌握情(qing)況

　　快(kuai)題(ti)：快(kuai)題(ti)班會先教你基(ji)礎的線(xian)條怎(zen)么(me)去畫，然后開始(shi)給你講各種規(gui)范(fan)，教你畫圖的技(ji)巧，再進行真題(ti)訓(xun)練，但我覺(jue)得(de)你可以報一個(ge)抄(chao)繪班，提前打一打基(ji)礎，因為你之前沒有(you)接觸過，避(bi)免(mian)暑假你學習快(kuai)題(ti)沒有(you)基(ji)礎，學起來會很費勁。

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