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（薦）工作計劃6篇
時間(jian)的(de)(de)(de)腳步是無聲的(de)(de)(de)，它在不經意間(jian)流逝，我們又(you)將續寫新的(de)(de)(de)詩篇，展開新的(de)(de)(de)旅程，讓我們對今后(hou)的(de)(de)(de)工作做個計(ji)劃吧。擬(ni)起計(ji)劃來(lai)就毫無頭(tou)緒？以下(xia)是小編精心整理的(de)(de)(de)工作計(ji)劃6篇，供大家(jia)參考借鑒，希望可以幫助到有需要的(de)(de)(de)朋友。
工作計劃 篇1
回顧(gu)過去，展望未(wei)來，***房地產公(gong)司在(zai)恢復中(zhong)逐漸步入欣欣向(xiang)榮(rong)，新的(de)(de)(de)(de)20xx，財(cai)務部(bu)在(zai)保證工作(zuo)(zuo)順利(li)進展并取得長足的(de)(de)(de)(de)進步的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，更要戒(jie)驕(jiao)戒(jie)躁，繼續保持20xx年的(de)(de)(de)(de)昂(ang)揚(yang)斗志，同時(shi)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)發現并彌補(bu)工作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，在(zai)保證作(zuo)(zuo)為公(gong)司核心的(de)(de)(de)(de)財(cai)務機構正常運作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)下，將財(cai)務的(de)(de)(de)(de)管理(li)提(ti)高到一個新的(de)(de)(de)(de)層次！因此，財(cai)務部(bu)對充滿激情的(de)(de)(de)(de)20xx年作(zuo)(zuo)出(chu)了如下的(de)(de)(de)(de)展望和規劃：
一、進一步加強員工的成本控制意識。
嚴格(ge)控(kong)制(zhi)借支的(de)審批流程，層(ceng)層(ceng)把關(guan)，當然(ran)，這個(ge)工(gong)(gong)作與各個(ge)部(bu)門的(de)直接(jie)分管經(jing)(jing)理(li)(li)的(de)管理(li)(li)是(shi)分不開的(de)；同時，財(cai)務部(bu)將加強(qiang)對新職(zhi)工(gong)(gong)的(de)成本費(fei)用(yong)報銷(xiao)和控(kong)制(zhi)的(de)宣傳，老職(zhi)工(gong)(gong)帶(dai)新職(zhi)工(gong)(gong)，把***嚴格(ge)借支，節約(yue)費(fei)用(yong)，7天沖賬(zhang)的(de)優良作風延續下去；對于項目(mu)的(de)請(qing)款(kuan)嚴格(ge)審批制(zhi)度(du)，經(jing)(jing)理(li)(li)一(yi)支筆制(zhi)度(du)，對項目(mu)的(de)沖賬(zhang)報銷(xiao)嚴格(ge)按(an)照借支明細審批，超出借支范圍的(de)請(qing)款(kuan)除(chu)特別批準外，財(cai)務一(yi)律不得核銷(xiao)負(fu)責人借支，并按(an)公(gong)司(si)規定收回借款(kuan)或(huo)從工(gong)(gong)資(zi)扣(kou)除(chu)。
二、加強往來款項的催收力度。
需(xu)要各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目總監極力配(pei)合財(cai)(cai)務的'此項(xiang)(xiang)(xiang)工作(zuo)，對各(ge)個項(xiang)(xiang)(xiang)目的正常回款，按照公司財(cai)(cai)務部(bu)制定的傭金(jin)結(jie)精精算(suan)管理(li)辦法(fa)嚴格要求各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目部(bu)銷售(shou)秘書按時報交銷售(shou)報表和傭金(jin)結(jie)算(suan)表，除法(fa)定節假日(ri)外，財(cai)(cai)務部(bu)每(mei)月5日(ri)左右(you)對各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目所報數據歸總，向董事辦上報當月資金(jin)收(shou)付(fu)計劃(hua)。
三、配備財務人員：
財(cai)務部工作(zuo)量日(ri)(ri)漸加(jia)強，鑒(jian)于目(mu)前財(cai)務工作(zuo)在運作(zuo)尚好(hao)，本(ben)著為公(gong)(gong)司(si)節約人力資源成(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)原則，財(cai)務建(jian)議至少增加(jia)一名(ming)主管會(hui)計，負責日(ri)(ri)常(chang)賬務處理及成(cheng)(cheng)本(ben)費(fei)用報銷審核(he)把控(kong)，出納除負責日(ri)(ri)常(chang)收(shou)支及資金(jin)收(shou)付計劃(hua)外(wai)，加(jia)強往(wang)來(lai)款項的(de)(de)(de)催(cui)要工作(zuo)，成(cheng)(cheng)本(ben)會(hui)計負責按照公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)績效考(kao)核(he)方案(an)進行公(gong)(gong)司(si)人力資源成(cheng)(cheng)本(ben)提成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)核(he)算，另協助往(wang)來(lai)款項的(de)(de)(de)清欠工作(zuo)。
四、配備金蝶升級版財務軟件及多端口：
至(zhi)少配備三個財務(wu)軟(ruan)件端口，董(dong)事(shi)辦(ban)一(yi)(yi)(yi)個端口，主管會(hui)(hui)計(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)個端口，出(chu)納(na)(na)一(yi)(yi)(yi)個端口，各負其職，出(chu)納(na)(na)負責(ze)現金(jin)銀行流(liu)水賬(zhang)(zhang)記賬(zhang)(zhang)核(he)查兼負憑證審核(he)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)負責(ze)收(shou)、付、轉全(quan)盤(pan)內、外賬(zhang)(zhang)務(wu)處理，董(dong)事(shi)辦(ban)設置查詢功能，實時(shi)(shi)進(jin)入(ru)賬(zhang)(zhang)務(wu)系統(tong)，進(jin)行現金(jin)銀行查詢，這(zhe)樣(yang)就(jiu)必(bi)須具備一(yi)(yi)(yi)個條(tiao)件，所有收(shou)支發生時(shi)(shi)，由經手人(ren)將手續(xu)完(wan)備的單據直(zhi)接傳(chuan)遞(di)給(gei)會(hui)(hui)計(ji)(ji)、出(chu)納(na)(na)同時(shi)(shi)記賬(zhang)(zhang)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)均衡了(le)平(ping)(ping)時(shi)(shi)的日常工(gong)作量，不會(hui)(hui)出(chu)現平(ping)(ping)時(shi)(shi)出(chu)納(na)(na)忙，月底(di)會(hui)(hui)計(ji)(ji)忙，并(bing)且(qie)會(hui)(hui)計(ji)(ji)出(chu)納(na)(na)同時(shi)(shi)做了(le)相當一(yi)(yi)(yi)部分重復工(gong)作，月底(di)核(he)對賬(zhang)(zhang)務(wu)也很繁瑣(suo)費時(shi)(shi)的情況，工(gong)作起(qi)來更加高效，有序，時(shi)(shi)效性和監控性更強。由此，財務(wu)管理更加規范(fan)，流(liu)水化(hua)，分工(gong)明(ming)確(que)，并(bing)且(qie)董(dong)事(shi)辦(ban)通過自己的查詢端口可(ke)以隨時(shi)(shi)了(le)解公司資金(jin)狀況，便于董(dong)事(shi)長統(tong)籌安排和臨時(shi)(shi)資金(jin)調精(jing)精(jing)配。
五、日常工作：
認真完(wan)成每月(yue)原始憑證審核、納稅申報，憑證裝訂和(he)財務檔案、代理策劃等(deng)合同管理，現金(jin)銀行收(shou)支，提(ti)成核算(suan)發放，賬(zhang)務核對(dui)和(he)往來款項催收(shou)等(deng)日(ri)常(chang)工作(zuo)，保證不出(chu)差錯，做好資金(jin)安排，保證公司資金(jin)正常(chang)運作(zuo)。
六、其他：配合其他部門完成公司交給的其他工作。
工作計劃 篇2
擔任心(xin)理(li)委員，我將做好朋輩輔導工作，在來詢者就心(xin)理(li)、精(jing)神方面存在問(wen)題(ti)進行訴說、商討和(he)詢問(wen)，以(yi)(yi)求問(wen)題(ti)解決的(de)過程中(zhong)(zhong)我將盡力在我們的(de)啟發(fa)和(he)幫助下(xia)，在良好的(de)人際(ji)關系氛圍中(zhong)(zhong)，使來詢者的(de)潛能(neng)得到發(fa)掘。在以(yi)(yi)后工作中(zhong)(zhong)，將繼續堅持“五心(xin)六(liu)戒”的(de)原則(即愛心(xin)、耐心(xin)、誠心(xin)、虛心(xin)、細心(xin)，戒主觀武(wu)斷(duan)、戒好委人師、戒宣揚自己、戒隨(sui)意插話、戒悲天(tian)憫人、戒大事化(hua)(hua)小，小事化(hua)(hua)無)開展以(yi)(yi)下(xia)工作：
第一、 協助班(ban)主任(ren)完成(cheng)心理輔導工作(zuo)，協調(diao)各(ge)班(ban)委，做好班(ban)委會(hui)會(hui)議決定，共(gong)創良(liang)好的班(ban)風出一份(fen)力。
第(di)二(er)、 發動(dong)心理信(xin)息員在宿舍中的(de)作(zuo)用，積極協調班委會的(de)決定(ding)，為同學(xue)6月份參加“全(quan)國大學(xue)英語四級考試”創造好的(de)心理環境;
第三、 認真填(tian)寫《心(xin)理健康(kang)月報表(biao)(biao)》并(bing)及時向上反映(ying)，收取《心(xin)理健康(kang)周報表(biao)(biao)》對所反映(ying)的問題做出相(xiang)應的措施;
第(di)四、 積極配合、組織(zhi)全班同學(xue)參(can)加學(xue)院(yuan)舉辦的“昆明學(xue)院(yuan)首屆大學(xue)生心理健康活(huo)動月(yue)”活(huo)動：
4月24日(ri) 組(zu)織參加開幕(mu)式; 5月8日(ri)及15日(ri)晚 組(zu)織觀看(kan)心(xin)理(li)電影;
5月9日(ri)及16日(ri) 參加(jia)心理(li)咨詢室舉辦的心理(li)委員戶外拓展訓練;
4月24日—5月15日 組織(zhi)同學參加心理(li)征(zheng)文比(bi)賽;
4月24日(ri)—5月4日(ri) 鼓(gu)勵同(tong)學參(can)加心理劇(ju)的編寫;
5月4日—5月25日 組織(zhi)同(tong)學參加心理劇的表演及初賽、復賽;
5月25日(ri)晚 組織參加“我愛我--大學生心理健(jian)康活動月”閉幕(mu)式;
第五、 和同學們建立良好的人際關系，讓同學們相信(xin)自己，易接納、信(xin)任自己，深入細化心理健康工作(zuo);
第六(liu)、 要善于洞察、發(fa)現(xian)同(tong)(tong)學們的(de)一(yi)些(xie)變(bian)化，如生活規律(lv)改(gai)變(bian)，脾氣改(gai)變(bian)，情緒改(gai)變(bian)等，主動關心(xin)(xin)同(tong)(tong)學，耐心(xin)(xin)傾(qing)聽，提供(gong)心(xin)(xin)理援助，解決淺層的(de)由心(xin)(xin)理因素導致的(de)人際沖突(tu)、情緒不良及行(xing)為問題，主動深入到(dao)同(tong)(tong)學中去;
第七(qi)、 本著理(li)解與支持的(de)原則，細致詢問，如(ru)(ru)果是(shi)淺層(ceng)心(xin)(xin)理(li)障(zhang)礙，自己多開導、鼓勵(li)他們(men)，如(ru)(ru)果是(shi)潛在性(xing)心(xin)(xin)理(li)問題，及時向班主任(ren)或(huo)心(xin)(xin)理(li)咨詢中心(xin)(xin)匯報(bao);
1、宣傳(chuan)普及大學生心理(li)知(zhi)識，傳(chuan)播心理(li)健康(kang)理(li)念(nian)，定期在班上開展有關(guan)心理(li)健康(kang)的(de)活動(dong)，并作好相應的(de)總(zong)結和記錄，促進本班同學心理(li)素質的(de)提高。
2、負(fu)責(ze)收(shou)集本班同(tong)學的(de)心理健康信(xin)息，對本班同(tong)學的(de)心理健康狀(zhuang)況(kuang)定期向班主任(ren)、輔(fu)導員做匯報。
3、努(nu)力學習有關心(xin)(xin)理知識，積(ji)極參(can)加(jia)各種心(xin)(xin)理講座和心(xin)(xin)理委員培(pei)訓，用相關知識幫(bang)助同學，用樂觀心(xin)(xin)態引導同學。
4、加強與其(qi)他(ta)班干部尤其(qi)是寢室長的(de)聯系，及時發現問題，善于幫助有(you)心(xin)理困惑和(he)煩惱(nao)的(de)同學(xue)，當個(ge)別同學(xue)有(you)嚴重心(xin)理問題時，要及時報告學(xue)院(yuan)領導和(he)老師，并勸說其(qi)盡(jin)快到學(xue)院(yuan)心(xin)理咨(zi)詢中心(xin)尋求幫助。
5、工作(zuo)遵循保(bao)密原則，維護(hu)同(tong)學的(de)權益，不得隨(sui)意(yi)泄露同(tong)學的(de)隱私。
6、協助心理(li)負(fu)責做好班級學生(sheng)心理(li)普查工(gong)作。
7、配合學院大學生心理健康教育與(yu)指導中心的工作(zuo)，積極(ji)參加(jia)培訓、專(zhuan)題學習(xi)和交流(liu)活動，不斷提高自己的工作(zuo)能力。
8、積極參加各項有(you)關(guan)心(xin)理(li)健康(kang)方(fang)面的活動，認真(zhen)完(wan)成大學生心(xin)理(li)健康(kang)教育與指導中心(xin)和心(xin)理(li)健康(kang)協(xie)會安排的有(you)關(guan)工作。
9、按照要求(qiu)做好工作(zuo)計(ji)劃(hua)和總結(jie)。
10、做好自己的本職工(gong)作(zuo)的同時，盡(jin)力協(xie)助配合其他班委的工(gong)作(zuo)。
11、較大(da)的(de)不能解決的(de)問題及時通知其他(ta)班委，上報(bao)老師和(he)學(xue)校心理咨詢中(zhong)心。我會努力不讓(rang)這(zhe)樣(yang)的(de)狀況發(fa)生，也相信(xin)我們班的(de)全體同(tong)學(xue)會團結一(yi)致(zhi)，互(hu)幫互(hu)助，每一(yi)位同(tong)學(xue)都能擁有健康良好(hao)的(de)心理素質。 我的(de)工(gong)(gong)作(zuo)計劃還很片(pian)面，不夠完善，希望老師和(he)同(tong)學(xue)們能給我更多的(de).意(yi)見和(he)建(jian)議，讓(rang)我更好(hao)的(de)開展并完成工(gong)(gong)作(zuo)。我會努力改正以往工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)不足，不斷調整(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)方法以更好(hao)的(de)為大(da)家(jia)服(fu)務。 最后，讓(rang)我們共同(tong)為建(jian)立起(qi)(qi)美好(hao)的(de)“心靈的(de)城堡”一(yi)起(qi)(qi)努力。
當前各大高校(xiao)里或多或少地(di)出現了一(yi)(yi)些大學生的(de)心(xin)(xin)理問題，因此，為(wei)(wei)解(jie)決同(tong)學們溝通與交流上的(de)障(zhang)礙，增(zeng)進大家(jia)(jia)的(de)相互(hu)理解(jie)以促進班級氣氛(fen)的(de)和諧融洽，設置(zhi)心(xin)(xin)理委(wei)員(yuan)(yuan)這(zhe)一(yi)(yi)職位(wei)還(huan)是(shi)很(hen)有必要(yao)的(de)。個人(ren)認為(wei)(wei)當心(xin)(xin)理委(wei)員(yuan)(yuan)最需(xu)要(yao)將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)，轉換立場為(wei)(wei)對方思考(kao)，同(tong)時還(huan)需(xu)要(yao)一(yi)(yi)顆愿(yuan)意開導別人(ren)愿(yuan)意分享的(de)耐心(xin)(xin)與善意。心(xin)(xin)理委(wei)員(yuan)(yuan)的(de)工作具有一(yi)(yi)定的(de)挑(tiao)戰性，但(dan)是(shi)很(hen)有意義很(hen)有價值(zhi)。在這(zhe)里要(yao)感謝同(tong)學們給我這(zhe)個機會為(wei)(wei)大家(jia)(jia)服(fu)務。
近期(qi)將不會采取什(shen)么大舉(ju)措，主要的(de)(de)工作是和同(tong)學交流(liu)，我(wo)會通過QQ或電話的(de)(de)方式與各(ge)位同(tong)學進(jin)行(xing)交流(liu)，著重(zhong)了(le)解一下(xia)同(tong)學們(men)是否存在(zai)焦慮或其他消極情(qing)緒，還(huan)有在(zai)學校的(de)(de)各(ge)種(zhong)不適應，在(zai)這里也歡迎同(tong)學們(men)在(zai)有煩(fan)惱或者希(xi)望與人分享快樂(le)的(de)(de)時候來找我(wo)，我(wo)愿意傾聽你們(men)最真誠的(de)(de)聲音。
而(er)由于目前來說，班級內部的同學(xue)之(zhi)間，各寢室之(zhi)間，男(nan)生和(he)女生之(zhi)間缺(que)乏交(jiao)流，感覺大(da)家還不夠團結互助(zhu)，班級的凝聚(ju)力還有待增強，而(er)這(zhe)一方(fang)面(mian)正(zheng)是(shi)我日后(hou)要著手解決的一大(da)重(zhong)點問題(ti)。
身為班委的一分子，我也(ye)會盡力協(xie)助其他班委的工作，以使班級(ji)事(shi)務有條不紊地展開。
在(zai)就職期間(jian)，我會(hui)先從自(zi)己做起，不斷完善(shan)自(zi)我，克服(fu)自(zi)身性格上的缺陷，同時也會(hui)增加(jia)一些關(guan)于心(xin)理(li)問題的資料(liao)的閱讀，更(geng)多地關(guan)注同學們的意見與想(xiang)法，并主動及時進(jin)行(xing)適當的溝(gou)通(tong)，從而更(geng)好地為大(da)家服(fu)務。我會(hui)努力引導大(da)家用最積極(ji)平(ping)和(he)的心(xin)態去面對生活(huo)、學習(xi)和(he)工作上的問題，希望我所作的一切(qie)能(neng)使同學們擁有(you)更(geng)完滿(man)更(geng)充實的大(da)學生活(huo)。
工作計劃 篇3
一、工作目標：
1、努(nu)力(li)提高(gao)教育教學(xue)質量(liang)。
2、狠抓(zhua)以教師(shi)專業發展(zhan)，教師(shi)素質提高為(wei)基礎的內涵發展(zhan)。
3、務實校(xiao)本(ben)研修，加強網絡研修。
4、深化課程改革(ge)。
二、工作重點：
1、積極準備參加涪城區中小學(xue)生田徑(jing)運動(dong)會
2、落實好每位教師的`讀書活動。
3、籌備好校冬季運(yun)動(dong)會
4、積極準備參加(jia)涪(fu)城區校園歌(ge)手大賽。
5、積極準備參(can)加校園大集體舞比賽(sai)。
6、英語老(lao)師準備好參加(jia)區集體(ti)備課(ke)的獻(xian)課(ke)。
三、具體措施：
（一）教學常規
1、學期(qi)初，認(ren)課教(jiao)(jiao)師必須認(ren)真深鉆相關學科(ke)的課程標準；通(tong)讀(du)全(quan)冊教(jiao)(jiao)材(cai)，聯系上下(xia)教(jiao)(jiao)材(cai)，結合(he)學生實際寫出教(jiao)(jiao)學工作計(ji)劃(hua)。寫好本(ben)期(qi)讀(du)書計(ji)劃(hua)。
2、任課(ke)(ke)教師于(yu)課(ke)(ke)前(qian)5分(fen)鐘候課(ke)(ke)；調課(ke)(ke)需經(jing)教導處批準。
3、本期(qi)我組將(jiang)對教師們的備課(ke)進行三(san)次檢查：一學月結(jie)束時；課(ke)堂展示(shi)活動時抽查；期(qi)末。
4、高級教(jiao)師每(mei)月聽(ting)(ting)課(ke)至(zhi)(zhi)少(shao)5節(jie)，一級教(jiao)師每(mei)月聽(ting)(ting)課(ke)至(zhi)(zhi)少(shao)8節(jie)。加(jia)大聽(ting)(ting)推門課(ke)和隨(sui)堂課(ke)的(de)力度。
5、做好(hao)作業批(pi)改和輔差工(gong)作。
6、教師(shi)提高課(ke)堂效率，充分貫(guan)徹新(xin)課(ke)程理念(nian)。
（二）研修工作
要求：
1、準(zhun)時(shi)參加教研活動，不得無(wu)故遲到、缺席，。
2、教(jiao)研(yan)活動(dong)作(zuo)好筆記。
3、人人發言，全身心(xin)投入，不得(de)使用通(tong)信工具。
4、外(wai)出培訓作好記載，回校(xiao)后作匯報。
四、具體活動安排
序號、基本內容、完成(cheng)時間、責任人
1、宣(xuan)布本期教(jiao)(jiao)研計劃，收集教(jiao)(jiao)師們(men)的教(jiao)(jiao)學建議。第2周(zhou)教(jiao)(jiao)研會、教(jiao)(jiao)研組
2、確定本期教(jiao)學(xue)教(jiao)學(xue)重難點內容，要求有重難點課的研(yan)(yan)究方案。第3周教(jiao)研(yan)(yan)會、教(jiao)研(yan)(yan)組
3、英語、美術作(zuo)業展評、第(di)5周教研(yan)會、教研(yan)組
4、課堂教(jiao)學展(zhan)示活動一：集體備課、第(di)7周教(jiao)研會(hui)、教(jiao)研組(zu)
5、課堂教(jiao)(jiao)學展示活動(dong)二：上課，評課。第(di)9周教(jiao)(jiao)研會、教(jiao)(jiao)研組(zu)
6、交流教(jiao)學經驗(yan)以及讀書(shu)體會、第11周教(jiao)研會、教(jiao)研組
7、開展(zhan)“如何(he)對待后進生(sheng)”的英語沙龍活動。第13周教研會、教研組
8、開展說(shuo)課比賽。第15周教研會、教研組
9、集體(ti)研(yan)究期末復習(xi)計(ji)劃。第17周教研(yan)會、教研(yan)組(zu)
工作計劃 篇4
“三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本，是(shi)將(jiang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)緊密(mi)聯系(xi)、融為(wei)一體的(de)(de)(de)系(xi)統教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認知生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)、珍(zhen)愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)、尊重生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)；提高(gao)環(huan)境(jing)適(shi)應能(neng)力、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存能(neng)力、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)能(neng)力和(he)創(chuang)新(xin)能(neng)力；熱愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、奮(fen)斗(dou)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、幸(xing)福(fu)(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)帶著學(xue)(xue)習(xi)和(he)磨煉的(de)(de)(de)厚禮，以(yi)一個更加(jia)成熟、飽(bao)滿(man)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)姿(zi)態走(zou)(zou)向生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，追求幸(xing)福(fu)(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，實現人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)終(zhong)極寄托。鼓勵每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)敞開心扉(fei)，直面問題(ti)和(he)矛(mao)盾(dun)，暢所欲言，創(chuang)新(xin)思維，提高(gao)實踐(jian)能(neng)力。正在(zai)走(zou)(zou)向富強的(de)(de)(de)祖國需(xu)要(yao)更加(jia)強健(jian)，更有愛心，更富于創(chuang)造(zao)力的(de)(de)(de)新(xin)一代(dai)來繼往開來，讓師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)攜起(qi)手來，為(wei)明(ming)天更加(jia)健(jian)康的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)之花，更加(jia)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存環(huan)境(jing)，更加(jia)美(mei)好的(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)而努力。三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)概(gai)念是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)范疇的(de)(de)(de)概(gai)念，其包括(kuo)“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)” 。“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，讓每(mei)一位(wei)教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“珍(zhen)愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，關心自(zi)己和(he)家(jia)人”；“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，提倡“珍(zhen)視生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，關心他(ta)人和(he)集體”；“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，強調(diao)“珍(zhen)惜生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態，關心社會(hui)和(he)自(zi)然”。以(yi)“三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)抓手，以(yi)“三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)靈魂，將(jiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)工作涵蓋在(zai)“三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”之中(zhong)，以(yi)全面提高(gao)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)能(neng)力為(wei)起(qi)點，構建和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化，推動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質、均衡、快速的(de)(de)(de)發(fa)展。特擬出本學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)工作計劃：
通過有目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，使學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接受生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，從小建立生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)觀(guan)(guan)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)觀(guan)(guan)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)主體(ti)認知(zhi)意識，通過整(zheng)合(he)學校、家庭、社會教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)資源，幫(bang)助學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)確(que)立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)世界觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)和(he)(he)價(jia)值觀(guan)(guan)。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)三者之間互為條件、密不可分、相(xiang)輔(fu)相(xiang)成。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)前提(ti)、是(shi)根本，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)基礎(chu)、是(shi)關(guan)鍵，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)方向、是(shi)目(mu)標，符合(he)《三生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》的(de)(de)(de)精神和(he)(he)要求，也是(shi)貫徹落(luo)實《三生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》的(de)(de)(de)具體(ti)體(ti)現。
（一）生命教育
生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)教育(yu)(yu)是(shi)(shi)幫(bang)助學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、尊(zun)(zun)重(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、珍愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，促進學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動、積(ji)極、健康地(di)發(fa)展(zhan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，提升生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)質量，實(shi)現生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)意義和(he)價值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)。通(tong)過(guo)(guo)進行生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)教育(yu)(yu)使學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、尊(zun)(zun)重(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、珍愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)和(he)發(fa)展(zhan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。認(ren)識生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)前提，尊(zun)(zun)重(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)基礎，珍愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)關(guan)鍵，發(fa)展(zhan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)目的(de)(de)(de)。通(tong)過(guo)(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)教育(yu)(yu)讓學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識人(ren)(ren)類自(zi)然生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、精神生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)和(he)社(she)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)存在(zai)和(he)發(fa)展(zhan)規律，認(ren)識個體的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)和(he)他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，認(ren)識生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)老病死過(guo)(guo)程(cheng)，認(ren)識自(zi)然界其(qi)他(ta)物種(zhong)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)存在(zai)和(he)發(fa)展(zhan)規律，最終樹立正確的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)觀(guan)，領(ling)悟生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)和(he)意義。要以個體的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)為著眼點，在(zai)與自(zi)我(wo)(wo)、他(ta)人(ren)(ren)、自(zi)然建立和(he)諧關(guan)系的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，促進生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)和(he)諧發(fa)展(zhan)。
（二）生存教育
生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)教育(yu)是幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)知(zhi)識(shi)，掌握(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)技(ji)能(neng)(neng)，保(bao)護生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)環(huan)境，強化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)意志，把(ba)握(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)規律(lv)，提高生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)的(de)適應能(neng)(neng)力(li)、發(fa)展(zhan)能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)(he)創造能(neng)(neng)力(li)，樹立正確生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)觀(guan)念的(de)教育(yu)。通過(guo)進行生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)教育(yu)使學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)及(ji)提高生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)能(neng)(neng)力(li)的(de)意義，把(ba)握(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)規律(lv)，提升生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)適應能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)(he)創造能(neng)(neng)力(li)，強化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)意志，樹立人與(yu)自(zi)然(ran)、社會(hui)和(he)(he)(he)諧發(fa)展(zhan)的(de)正確生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)觀(guan)。通過(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)教育(yu)，幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)的(de)有效知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)，建立適合個(ge)體的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)追求，學會(hui)判斷(duan)和(he)(he)(he)選擇正確的(de)`生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)方式(shi)，學會(hui)應對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)危機和(he)(he)(he)擺(bai)脫(tuo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)困境，善待生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)(cun)挫折，形成一定的(de)勞動(dong)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)夠(gou)合法、高效和(he)(he)(he)較好地解決安身立命的(de)問題(ti)。
（三）生活教育
生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)教(jiao)育是(shi)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)常(chang)(chang)識(shi)，掌(zhang)握生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)技能(neng)(neng)，實踐生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)過程，獲得生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)體(ti)驗，確立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)觀，追求個(ge)人(ren)、家(jia)(jia)庭(ting)、團(tuan)體(ti)、民族(zu)、國家(jia)(jia)和人(ren)類幸福(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育。通過生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)教(jiao)育使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認識(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)(yi)，熱(re)愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，奮斗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，幸福(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，樹立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)觀。使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理解(jie)(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)極意義(yi)(yi)就是(shi)追求幸福(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)。幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)確立為個(ge)人(ren)、家(jia)(jia)庭(ting)、國家(jia)(jia)和人(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)而努力奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理解(jie)(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)是(shi)由物質(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)和精神(shen)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)、個(ge)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)和社會生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)、職業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)和公共生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)等組成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)體(ti)。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)常(chang)(chang)識(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)技能(neng)(neng)，提高生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)能(neng)(neng)力。培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)品德(de)和行為習慣，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛心和感(gan)恩(en)之心，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會責(ze)任感(gan)。幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形成立足現實、著眼未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)追求。教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)比較和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)選擇，理解(jie)(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦，能(neng)(neng)夠處理好(hao)(hao)收入與消費、學(xue)(xue)(xue)(xue)習與休閑、工作與生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。
一、計劃和措施
1、與社會主(zhu)義榮(rong)辱觀教育(yu)相結(jie)合
2、與養成教育相結合
貫(guan)徹落實(shi)好教師(shi)職(zhi)業道德(de)、《中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守則》、《中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)》、《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)》。組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極參加(jia)各(ge)種實(shi)踐(jian)活動，加(jia)強對師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)思想道德(de)、法制紀律(lv)、誠實(shi)守信和文(wen)明行(xing)為(wei)(wei)習慣的養(yang)成教育，培(pei)(pei)養(yang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的良(liang)好品德(de)和行(xing)為(wei)(wei)習慣，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的愛心和感(gan)恩(en)之心，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的社(she)會(hui)責(ze)任感(gan)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形成立足現(xian)實(shi)、著眼未來的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活追求(qiu)，教育師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)正(zheng)確的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活比較和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活選擇，理解生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的真(zhen)諦，能(neng)夠(gou)處理好收入(ru)與消費(fei)、學(xue)(xue)習與休閑(xian)、工(gong)作(zuo)與生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的關系(xi)。
3、與(yu)弘(hong)揚(yang)和(he)培育民族精神教育活動(dong)相結合(he)
4、與校園文化(hua)建設相結合(he)
校園文化(hua)(hua)建設(she)中滲透“三生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)”，形成良好的(de)人文環境(jing)和(he)文化(hua)(hua)氛圍。積極組織(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展文化(hua)(hua)、科技(ji)、藝(yi)術(shu)、體育(yu)活動，因地制宜地設(she)立文化(hua)(hua)走廊、德(de)育(yu)走廊，營造濃厚的(de)文化(hua)(hua)氛圍，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)文化(hua)(hua)藝(yi)術(shu)修養(yang)、道德(de)情操(cao)和(he)審(shen)美情趣(qu)，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)審(shen)美情趣(qu)和(he)人文素養(yang)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終身發展打下(xia)堅實基(ji)礎。
5、與心理健康(kang)教育相(xiang)結(jie)合
在開(kai)展心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康教育的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，把生(sheng)(sheng)命(ming)教育作(zuo)為重要內容，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)觀，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)自己、他(ta)人生(sheng)(sheng)命(ming)珍惜和(he)(he)尊(zun)重的(de)(de)態度，增強(qiang)愛心(xin)和(he)(he)責(ze)任(ren)感。以培養(yang)自信(xin)、樂觀、頑(wan)強(qiang)、自律(lv)、寬容、合作(zuo)為主(zhu)線，結(jie)合青少年的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)和(he)(he)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)發展需求，構建(jian)溝(gou)通(tong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)橋梁，采取預(yu)防與疏導相結(jie)合的(de)(de)辦法，進行(xing)個別(bie)咨詢(xun)與輔導，有條件的(de)(de)學(xue)(xue)校開(kai)設心(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢(xun)室，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不斷正確認(ren)識自我，增強(qiang)調節自我、承受挫(cuo)折、適應(ying)環境的(de)(de)能(neng)力(li)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)全的(de)(de)人格(ge)和(he)(he)良好的(de)(de)個性(xing)心(xin)理(li)(li)(li)(li)品質。
6、與豐富多彩的(de)課外活(huo)動相結(jie)合
組(zu)織設計開展形式多樣的“三生教育”學生活動(dong)(dong)、團(tuan)隊活動(dong)(dong)。用青少年(nian)喜聞樂見的形式開展“三生教育”，各學校在德育教育實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)、團(tuan)隊活動(dong)(dong)、主(zhu)題班(ban)會中滲(shen)透實(shi)(shi)施“三生教育”。
7、教學中突(tu)出(chu)以人(ren)(ren)為本的(de)價值取向，關注全體生(sheng)命、生(sheng)存、生(sheng)活(huo)的(de)基本問題(ti)，促(cu)進人(ren)(ren)的(de)發展。
8、教學中突(tu)出實踐(jian)(jian)育(yu)人的(de)(de)思想，著眼于知、情、意(yi)、行(xing)的(de)(de)統一原(yuan)則(ze)，引導學生以(yi)實踐(jian)(jian)性為主(zhu)的(de)(de)方式開展(zhan)“三生“教育(yu)；
9、教學(xue)內容的選擇上關(guan)注學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活實際，以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活中的例子引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習認知內容；
10、教學中應注意(yi)結合其他科(ke)目知識的(de)整合，使各(ge)科(ke)之間優勢互(hu)補、互(hu)為延伸。
二、教學組織形式；
以(yi)課堂教學(xue)為(wei)(wei)主，以(yi)課外活(huo)動和(he)組織比賽為(wei)(wei)輔的(de)形式組織教材(cai)學(xue)習。
工作計劃 篇5
一、心理健康教育工作目標
以(yi)打(da)造陽光校(xiao)園，創設和諧的人(ren)際關系為總目標。通過心理健康教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作，使(shi)我校(xiao)每(mei)一名師生在日常工(gong)(gong)(gong)作、學習、生活中(zhong)，苦有地(di)方(fang)傾訴、郁悶(men)有人(ren)溝通、壓力有地(di)方(fang)宣泄(xie)，讓我校(xiao)的師生心理不斷成(cheng)長，人(ren)格不斷健全，承受挫折、適(shi)應環(huan)境的能(neng)(neng)力不斷增強，能(neng)(neng)勇于面對(dui)現實，勇敢挑戰困難，以(yi)良好的心態快樂工(gong)(gong)(gong)作、學習、生活，真正做到開心每(mei)一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)工(gong)作(zuo)由校(xiao)長直接(jie)領(ling)導(dao)，學(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)管理(li)(li)中心(xin)(xin)全面指(zhi)導(dao)、籌劃;并由心(xin)(xin)育專題(ti)輔導(dao)員負責各(ge)項工(gong)作(zuo)的落實，心(xin)(xin)育組成(cheng)(cheng)員共同協作(zuo)完成(cheng)(cheng)學(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育工(gong)作(zuo)，具體安排如下：
心育課題(ti)研究負責人：唐瑛瑛、高清華
心理咨詢室(陽光小(xiao)屋)負責人(ren)：李萍、吳曉莉
陽光信箱負責(ze)人(ren)：李(li)明媚、胡明花
心育網站負(fu)責人(ren)：柳(liu)志強、柏春花
心育活(huo)動負責(ze)人：戴紅霞、陳(chen)梅(mei)
學(xue)生心(xin)理科學(xue)小論文、心(xin)育日記負責人(ren)：童彩萍
教(jiao)師心育論(lun)文、個案等(deng)負責人：李麗麗
心育組成(cheng)員應(ying)積極參與學校(xiao)各項心育活(huo)動，如(ru)：開設(she)團體輔導(dao)、班級(ji)團體輔導(dao)、班級(ji)活(huo)動課輔導(dao)、親(qin)子教育、家長學校(xiao)、個體咨詢、搜(sou)集各種資(zi)料、校(xiao)園文化(hua)氛圍建設(she)等，并充分發揮伙伴效(xiao)應(ying)，繼續選拔"陽光小天使"，讓學生參與，學會(hui)自主(zhu)管(guan)理(li)。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師(shi)資隊伍建(jian)設(she)提高教(jiao)師(shi)的(de)自身素質與心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)水平，是保障(zhang)心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)正(zheng)常(chang)開(kai)展的(de)重(zhong)要(yao)條件。
1、組織教師訂(ding)閱一些有關心理(li)教育的書籍、報刊(kan)，利用課余(yu)時間進行(xing)自學，不斷(duan)充實(shi)自己，提(ti)高理(li)論水(shui)平;
2、組織心(xin)理(li)輔(fu)導(dao)教師(shi)外(wai)出(chu)考察或培訓學習，提高心(xin)理(li)健康(kang)輔(fu)導(dao)老(lao)師(shi)的專(zhuan)業素質和品(pin)性修養(yang);
3、聘請(qing)外(wai)單位有經驗的教(jiao)師或專家(jia)做專題輔(fu)導報告;
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓;
5、心理健康(kang)教育小(xiao)組單周(zhou)例會，開展心理健康(kang)教育工作與理論研討;
6、每學(xue)期(qi)末，結合(he)專(zhuan)題(ti)研究組(zu)織教(jiao)師撰寫心理教(jiao)育論文，學(xue)校擇優(you)組(zu)織參加省、市、縣各級(ji)論文評比(bi);
7、舉辦教師(shi)心理(li)成長樂園活動。
四、心理健康教育途徑
(一)學生版塊
1、課程的設置
(1)積極發揮課堂主渠道作用(yong)，各班(ban)班(ban)主任要利用(yong)二會一(yi)課進行心理健康教育。
(2)開設班級心理健康教育(yu)課。
(3)心理講(jiang)座或班(ban)級團體(ti)輔導;
一二年級：《笑臉相迎》--禮儀教育(yu)。
三四年級(ji)：《勇于(yu)面對》--挫(cuo)折教育。
五六年級：《尋找你的(de)北極(ji)星》--目標教育。
《充滿信心(xin)走向成功》--成功教(jiao)育。
2、心理咨詢
具體的方式有：
(1)個體咨詢
心育輔導(dao)教師采取輪(lun)班(ban)的(de)`形式(shi)在"陽光小(xiao)屋"負責接(jie)待學(xue)生個別咨詢。同(tong)時為(wei)班(ban)主任提供(gong)有(you)消極傾向(xiang)學(xue)生的(de)心理(li)發展動態(tai)，密(mi)切關注，及時干預(yu)，防患于未然。學(xue)校心理(li)咨詢室開放時間：每(mei)周星期一至周五中午13：00--14：00
(2)電話咨詢
(3)信箱咨詢
辦好"陽光信箱"，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)寫"心(xin)理(li)(li)日記"、畫"心(xin)理(li)(li)漫畫"，及時收集學(xue)(xue)生(sheng)的心(xin)理(li)(li)困(kun)惑(huo)和心(xin)理(li)(li)問題(ti)，及時反(fan)饋答復(fu)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)有效排除各種心(xin)理(li)(li)障礙。
3、心(xin)理咨詢(xun)室(陽光小屋、心(xin)晴驛站)的各項(xiang)自選(xuan)活動項(xiang)目：發泄、書(shu)療、聊(liao)天、訴說、聽音(yin)樂、看電影、唱歌、做放松操。
4、學生心理成長班主(zhu)任負責全面(mian)推行(xing)：輔導需要幫(bang)助的學生，作好(hao)輔導記載。
5、做好心(xin)理測試(shi)、心(xin)理檔(dang)案(an)的建立、開展心(xin)理調查工(gong)作
(二)教師版塊
1、開展校內(nei)心理(li)健康活動課(ke)賽課(ke)活動;
2、開展心理教(jiao)育論文(wen)評比活動;
3、設立"教師心理成長樂園"活動。
4、定(ding)期召開班主任、思品課教師(shi)及心理輔(fu)導(dao)員會議，交流輔(fu)導(dao)心得。
5、心理健康教育工(gong)作組談(tan)話會
(三)家長版塊
1、講座
低年級：《習(xi)慣決(jue)定命運》;
中年級：《挫折(zhe)教(jiao)育》、《讓你的孩子(zi)成為學(xue)習的高手》;
高(gao)年級：《做(zuo)個知心家長(chang)》;
2、咨詢
具體的方式有：
(1)個體咨詢
(2)電話咨詢
(3)書信咨詢
(4)家校聯系(xi)本交流(liu)
3、親(qin)子教(jiao)育--與(yu)學生家長的交流、溝通(tong)
(四)校園文化版(ban)塊
1、辦好心理健康教育小報(bao)《陽(yang)光之旅(lv)》;
2、出好心(xin)理(li)健康教育專題板報;
3、完善(shan)心理咨詢室的布置;
4、辦(ban)好"心育之聲"廣播;
5、做好(hao)校(xiao)長信(xin)箱的信(xin)息反饋，教師心(xin)語、學生心(xin)語征稿收集(ji)活動。
五、心理健康教育教研的開展
做(zuo)好(hao)心理健康輔導方法的探討：脫(tuo)敏(min)治(zhi)療方法、意想與對話法、暗示法、音(yin)樂治(zhi)療法等。
六、其他工作
根據(ju)市縣級要求做好各項(xiang)工作的安排落實(shi)。
工作計劃 篇6
我系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實施自(zi)(zi)我管(guan)理、自(zi)(zi)我服(fu)務、自(zi)(zi)我教育(yu)的(de)(de)組織機構，同(tong)時又是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)鍛煉自(zi)(zi)我、展示自(zi)(zi)我、表現自(zi)(zi)我的(de)(de)舞臺，是(shi)全(quan)面落實全(quan)國高等院校育(yu)人工作的(de)(de)一(yi)個重要的(de)(de)補(bu)充。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會成員(yuan)是(shi)本(ben)(ben)著甘(gan)心(xin)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)服(fu)務為(wei)根，以(yi)實干(gan)精神為(wei)本(ben)(ben)的(de)(de)目的(de)(de)投身本(ben)(ben)會的(de)(de)工作中。在新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)期為(wei)進(jin)一(yi)步提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會各成員(yuan)的(de)(de)工作能力和管(guan)理水平，促進(jin)我系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)工作的(de)(de)落實，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會特(te)擬定以(yi)下工作計劃：
一、加強干部素質的培養。
學(xue)(xue)(xue)生會(hui)干部素(su)質的(de)高低，直接決定了學(xue)(xue)(xue)生活動的(de)效(xiao)率、影響到(dao)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)常規工作的(de)最終落實，可以說，加強(qiang)干部素(su)質的(de)培養(yang)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)成長壯大的(de)關鍵。在新的(de)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)(xue)生會(hui)計劃采取(qu)如下措施，培養(yang)干部素(su)質：
1、集中培(pei)養(yang)。在本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)第6、第12周，學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)將召開全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)成(cheng)員大會(hui)，進行(xing)集中培(pei)訓，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)干(gan)(gan)部(bu)干(gan)(gan)事明確：做好本職(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)是符合學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)發展(zhan)需求，我系(xi)發展(zhan)的(de)需要(yao)(yao)，要(yao)(yao)克服認為(wei)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生干(gan)(gan)部(bu)吃(chi)虧的(de)思想(xiang)，要(yao)(yao)真(zhen)正(zheng)意識(shi)到，正(zheng)是我們學(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)干(gan)(gan)部(bu)無(wu)私(si)的(de)奉獻，才使得(de)我們的(de)'旅游管理(li)系(xi)的(de)系(xi)風建設更加喜人(ren)，也正(zheng)是有(you)這種奉獻，才能真(zhen)正(zheng)鍛煉，提(ti)高展(zhan)示自(zi)我。要(yao)(yao)自(zi)覺樹立積極工作(zuo)(zuo)(zuo)、主動(dong)思考的(de)意識(shi)。
2、深(shen)(shen)入工(gong)作(zuo)。學(xue)生會的主要負責人應深(shen)(shen)入到學(xue)生會的工(gong)作(zuo)中去，指(zhi)導各(ge)部(bu)干事的工(gong)作(zuo)，培養他們(men)的管理能力。部(bu)長、副部(bu)長更應深(shen)(shen)入到具體工(gong)作(zuo)中。
3、個(ge)別談(tan)話。學生(sheng)會的(de)主(zhu)要干(gan)(gan)部(bu)應不(bu)定期的(de)與(yu)學生(sheng)會成(cheng)員交(jiao)流(liu)(liu)、談(tan)心，掌(zhang)握他(ta)們(men)(men)的(de)思(si)想(xiang)動態(tai)，大家共(gong)同(tong)探討工(gong)作方法。主(zhu)席、副(fu)主(zhu)席、秘書長應不(bu)定期地與(yu)其(qi)他(ta)干(gan)(gan)部(bu)交(jiao)流(liu)(liu)談(tan)心;部(bu)長、副(fu)部(bu)長則更應多(duo)與(yu)干(gan)(gan)部(bu)干(gan)(gan)事(shi)交(jiao)流(liu)(liu)，掌(zhang)握他(ta)們(men)(men)的(de)思(si)想(xiang)狀況，做(zuo)好(hao)他(ta)們(men)(men)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作，并及時反饋到系團總支老師那(nei)里。
4、培養學(xue)(xue)生會成(cheng)員的(de)(de)團隊(dui)精神。在學(xue)(xue)生會內部(bu)開展(zhan)藝體形式的(de)(de)競賽。第七(qi)周：舉辦一場06級(ji)學(xue)(xue)生會成(cheng)員VS05級(ji)學(xue)(xue)生會成(cheng)員的(de)(de)籃球賽;第十一周：舉辦一場以(yi)部(bu)為單位的(de)(de)卡拉OK大賽，通過以(yi)上活動的(de)(de)開展(zhan)，讓干部(bu)干事時(shi)刻想到自己是學(xue)(xue)生會的(de)(de)一員，個人(ren)榮辱涉(she)及(ji)整個集(ji)體，從而關(guan)心這個集(ji)體、愛護這個集(ji)體，進而為這個集(ji)體的(de)(de)成(cheng)長壯大獻計(ji)獻策。
二、日常工作應常抓不懈。
學(xue)(xue)生會(hui)的(de)管理職能就(jiu)體現在日常的(de)組織工作中。學(xue)(xue)生會(hui)日常工作的(de)好壞(huai)，直接(jie)關系到我系學(xue)(xue)生活(huo)動工作能否(fou)正常進行(xing)。因(yin)此，我們學(xue)(xue)生會(hui)要狠抓學(xue)(xue)生會(hui)日常工作。
1、學生會(hui)(hui)定期(qi)于單周星期(qi)日晚(wan)7：00召開常委會(hui)(hui)例會(hui)(hui)，總結前兩(liang)周的(de)工(gong)(gong)作，布置后(hou)兩(liang)周的(de)工(gong)(gong)作，并對一些(xie)工(gong)(gong)作做出調整(如需要(yao)加(jia)開會(hui)(hui)議，會(hui)(hui)提前三天通知)。
2、在學生會(hui)(hui)常委會(hui)(hui)工作例會(hui)(hui)后，學生會(hui)(hui)各部負責人應及時召開部門(men)例會(hui)(hui)(碰頭會(hui)(hui))，落實學生會(hui)(hui)的安排與調(diao)整，并對(dui)部門(men)的工作做出相應調(diao)整。
3、學生會各部應在(zai)每周召開一次工作例(li)會，總結本(ben)部前一周的(de)工作，布(bu)置下(xia)一周的(de)工作，并針對(dui)上(shang)一周的(de)問題，在(zai)新的(de)工作中做出調整(zheng)和修正。
4、學生(sheng)會各部門(men)分管的副(fu)主席應(ying)參加部門(men)的各次例會，對工作做(zuo)出(chu)指導(dao)。
5、學(xue)生會各級各次大(da)會(例(li)會)均應有人做出相(xiang)應記(ji)錄，學(xue)生會任期(qi)屆滿前(qian)交(jiao)我會秘(mi)書(shu)處(chu)存檔。
6、各(ge)部(bu)門應組織本部(bu)成員認真學習各(ge)部(bu)工作(zuo)職責，檢查標準，并落實到工作(zuo)中，學生(sheng)會主(zhu)要干部(bu)要不定期(qi)抽查各(ge)部(bu)的工作(zuo)狀況以及工作(zuo)效(xiao)果(guo)。
7、學生會各部(bu)門分工(gong)不(bu)分家，在具體工(gong)作上(shang)，各部(bu)門工(gong)作范圍(wei)不(bu)同，但在工(gong)作中(zhong)，大家應相互協作、配合。
8、各部應制定出本部的工作計(ji)劃，并上交秘書(shu)處存檔，并在工作中加以落(luo)實。
三、力求舉辦更多的豐富多彩的文體活動，豐富同學們的課余生活。
1、第2周(zhou)協助系(xi)學生工作辦(ban)公室開展(zhan)迎接我系(xi)07級新生的工作;
2、第(di)2-3周(zhou)針對07級新生入學(xue)教育與軍(jun)訓開展相應的主題活動(dong);
3、第(di)2-3周(zhou)配合(he)學院有關方面做好校慶(qing)的相(xiang)關工作;
4、第(di)3周舉辦(ban)“旅游管理系XX年(nian)-20xx學年(nian)總結表彰大會(hui)暨迎新晚(wan)會(hui)”;
5、第4周舉行系內(nei)以年級為(wei)單位的籃球聯賽，做好我系男女籃球隊的選(xuan)拔工作(zuo)(zuo)，為(wei)校區(qu)第四屆(jie)籃球賽做準(zhun)備工作(zuo)(zuo);
6、第(di)4周開展慶(qing)國慶(qing)為主(zhu)題(ti)的活動(dong);
7、第5周(zhou)開(kai)展慶中(zhong)秋為主題的活(huo)動;
8、第5-7周(zhou)協助系學(xue)生工作辦公室和(he)系團總支召開旅游管理(li)系學(xue)生代表大(da)會第二次(ci)會議，做(zuo)好學(xue)生會換屆選(xuan)舉工作;
四、完善干部、干事考核制度，落實評優選先工作，充分調動其工作積極性。落實《旅游管理系“學生會之星”評選具體實施規則》，秘書處做好相應的工作。具體落實方案稍后公布。
旅游管理系(xi)學生會
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