我(wo)驕傲我(wo)是教師演(yan)講稿

　　使用正確的(de)(de)(de)寫作(zuo)思路書寫演講(jiang)稿(gao)(gao)會更加事半功倍。在(zai)我們平凡(fan)的(de)(de)(de)日常(chang)里，在(zai)很多(duo)情況下(xia)我們需(xu)要(yao)(yao)用到演講(jiang)稿(gao)(gao)，寫起演講(jiang)稿(gao)(gao)來就毫無(wu)頭緒？下(xia)面是(shi)小編為大(da)家(jia)(jia)整理的(de)(de)(de)我驕傲我是(shi)教師演講(jiang)稿(gao)(gao)，供(gong)大(da)家(jia)(jia)參考借鑒，希望可以幫助(zhu)到有需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)朋友(you)。

我驕傲我是教師演講稿1

　　自古綠葉(xie)配(pei)紅花。不管是(shi)紅花，還(huan)是(shi)綠葉(xie)，站在這三尺講臺(tai)上，我(wo)就感到由(you)衷(zhong)的(de)高興，由(you)衷(zhong)的(de)自豪(hao)，黨和人(ren)民給(gei)了我(wo)們神圣的(de)使命(ming)，我(wo)們是(shi)太陽底(di)下最光輝(hui)的(de)人(ren)。

　　人們都說(shuo)老(lao)師(shi)是(shi)園丁，是(shi)工程師(shi)，是(shi)太陽底下最(zui)光(guang)輝最(zui)神圣的(de)(de)職業。是(shi)啊(a)，教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)神圣的(de)(de)，崇高(gao)的(de)(de)。只是(shi)我無(wu)法用學(xue)者那深(shen)邃的(de)(de)語言去(qu)闡述教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)價值(zhi)，也無(wu)法用詩(shi)人那優(you)美的(de)(de)詩(shi)句謳歌這崇高(gao)的(de)(de)職業。但是(shi)，我卻可以用自(zi)己最(zui)大的(de)(de)努力去(qu)開拓(tuo)，去(qu)創(chuang)造，去(qu)耕耘，去(qu)收獲，因為我是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)“人民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)人民(min)(min)辦，辦好教(jiao)(jiao)育(yu)為人民(min)(min)”。一句話就概括了黨對人民(min)(min)的(de)(de)關(guan)心，對教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)關(guan)注和對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)關(guan)愛。在這樣(yang)的(de)(de)國(guo)度里，在這樣(yang)的(de)(de)社會中(zhong)，作為一名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)，我又怎能(neng)不感到光(guang)榮、自(zi)豪(hao)呢？

　　師(shi)(shi)者，傳道授業解惑也。我(wo)一直為教師(shi)(shi)這個冠以＂清(qing)貧＂的(de)(de)職(zhi)業而迷惑！在(zai)出(chu)手(shou)闊(kuo)綽的(de)(de)大款群體里，看不到教師(shi)(shi)的(de)(de)身影；在(zai)豪華氣派的(de)(de)新潮一族(zu)中，尋不著教師(shi)(shi)的(de)(de)足跡(ji)……教師(shi)(shi)，仿佛只是生活的(de)(de)配(pei)角！

　　可是，當(dang)我在楓(feng)樹小學見習時面對那一群(qun)群(qun)天真(zhen)爛漫的孩子，那一雙(shuang)(shuang)雙(shuang)(shuang)求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，心中的'迷惑消失了，疑團(tuan)疏解了！

　　“國運興衰，系于教育。”教師，她傳播著人(ren)類(lei)的(de)文明，承載著歷史的(de)更替，撐(cheng)起的(de)是中華民族(zu)的(de)擎天(tian)大廈。

　　一日為(wei)師(shi)，終身為(wei)父(fu)。聽到(dao)這些，身為(wei)教師(shi)的(de)你，難道不感到(dao)光(guang)(guang)榮與自豪嗎？老師(shi)們，同行(xing)們，是(shi)(shi)春(chun)蠶(can)，就讓我們抽盡最(zui)后一根絲；是(shi)(shi)蠟(la)燭，就讓我們發出(chu)最(zui)后一片光(guang)(guang)；是(shi)(shi)人(ren)梯，就讓我們為(wei)學(xue)生架(jia)起人(ren)生成功的(de)橋梁吧！“春(chun)蠶(can)到(dao)死絲方盡，蠟(la)炬(ju)成灰淚始干(gan)”。選(xuan)擇這個職業，從事這份(fen)事業，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是(shi)(shi)光(guang)(guang)榮的(de)人(ren)民教師(shi)！

我驕傲我是教師演講稿2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　迎(ying)著(zhu)蓬勃(bo)升起的(de)(de)(de)朝陽(yang)，我深(shen)深(shen)呼吸(xi)著(zhu)新鮮的(de)(de)(de)空氣，看云霞(xia)漫天(tian)，聽百鳥和鳴，一路歡歌(ge)，來到自己熱愛(ai)的(de)(de)(de)花園，理去園中的(de)(de)(de)雜草(cao)，扶(fu)正歪(wai)斜的(de)(de)(de)花苗，澆水(shui)，施肥，直到晚霞(xia)滿天(tian)，月兒(er)掛(gua)在天(tian)空，或(huo)如(ru)玉鉤，或(huo)似銀盤，或(huo)斜倚柳枝(zhi)，或(huo)高掛(gua)云空，美(mei)麗的(de)(de)(de)星(xing)星(xing)閃爍(shuo)著(zhu)迷人的(de)(de)(de)眼睛，望著(zhu)這個夢幻的(de)(de)(de)世界(jie)。就(jiu)這樣，我邁(mai)著(zhu)幸福(fu)而又踏實的(de)(de)(de)步伐踏上歸程。年(nian)年(nian)如(ru)是(shi)，于是(shi)我便有(you)了“晨興(xing)理荒穢，帶月荷(he)鋤歸”的(de)(de)(de)態度與心境。

　　沒有(you)(you)名利的(de)(de)(de)'煩惱，只(zhi)有(you)(you)默(mo)默(mo)耕耘的(de)(de)(de)三尺講臺(tai)，課堂里(li)(li)彌散著(zhu)書的(de)(de)(de)芬芳，耳畔縈繞著(zhu)孩(hai)子(zi)甜蜜天真的(de)(de)(de)笑(xiao)語，我(wo)(wo)在精(jing)彩的(de)(de)(de)舞臺(tai)上(shang)演繹著(zhu)自(zi)己自(zi)認為(wei)美麗的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)人生，我(wo)(wo)沉(chen)靜在書本(ben)里(li)(li)，我(wo)(wo)沉(chen)浸(jin)于孩(hai)子(zi)們快(kuai)樂的(de)(de)(de)學習中，我(wo)(wo)忘(wang)記塵世的(de)(de)(de)浮華，我(wo)(wo)忘(wang)記世俗的(de)(de)(de)功利。課堂上(shang)有(you)(you)我(wo)(wo)快(kuai)樂的(de)(de)(de)笑(xiao)顏，運動場(chang)上(shang)有(you)(you)我(wo)(wo)與(yu)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)矯健身(shen)影。我(wo)(wo)盡力(li)揮(hui)灑著(zhu)自(zi)己作為(wei)老師的(de)(de)(de)青春與(yu)熱情，奉(feng)獻著(zhu)我(wo)(wo)能有(you)(you)的(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)，不(bu)為(wei)別的(de)(de)(de)，只(zhi)為(wei)作為(wei)教師那發自(zi)心(xin)底(di)里(li)(li)的(de)(de)(de)驕傲與(yu)吶(na)喊！于是我(wo)(wo)便(bian)有(you)(you)了(le)“零落成泥碾作塵，只(zhi)有(you)(you)香如故”的(de)(de)(de)自(zi)在與(yu)灑脫。

　　在這片(pian)(pian)土地上(shang)，我(wo)拋下了(le)汗(han)水與激情(qing)，我(wo)堅守著青春，渴(ke)望(wang)著夢想，我(wo)收(shou)獲了(le)希望(wang)和累(lei)累(lei)碩果，直到皺紋爬滿額白發秀滿頭，然而我(wo)心未老，意(yi)更堅，我(wo)執著著我(wo)這片(pian)(pian)清貧(pin)的園(yuan)地，春去冬來，一(yi)年一(yi)年，送走(zou)了(le)一(yi)屆又(you)一(yi)屆，迎(ying)來了(le)一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)，任外(wai)面(mian)風雨飄零，冷氣襲人，于(yu)是(shi)我(wo)便有了(le)“千磨萬(wan)擊還堅勁(jing)，任爾東(dong)西南(nan)北風”的豪壯誓言與執著信念。

　　我(wo)(wo)(wo)活在(zai)童心之(zhi)中，我(wo)(wo)(wo)童心不(bu)老(lao)，我(wo)(wo)(wo)邊教邊學(xue)(xue)，向(xiang)孩子學(xue)(xue)習(xi)，向(xiang)書本學(xue)(xue)習(xi)，向(xiang)自然學(xue)(xue)習(xi)，向(xiang)時代學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)與時俱進(jin)，春來(lai)我(wo)(wo)(wo)沐著(zhu)和(he)風，徜徉在(zai)繁(fan)花綠(lv)柳之(zhi)中，于(yu)是便有(you)(you)了我(wo)(wo)(wo)纏綿(mian)愛意(yi)的(de)(de)(de)詩篇(pian)；夏日我(wo)(wo)(wo)戀情依舊，在(zai)籃球(qiu)場上與我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)們揮灑著(zhu)運動的(de)(de)(de)快樂，于(yu)是便有(you)(you)了激情滿懷的(de)(de)(de)樂章；秋來(lai)果(guo)實累(lei)累(lei)，我(wo)(wo)(wo)收獲著(zhu)成功的(de)(de)(de)喜悅(yue)，于(yu)是便有(you)(you)了我(wo)(wo)(wo)欣喜的(de)(de)(de)狂歌(ge)；當冬雪飄零，我(wo)(wo)(wo)感(gan)受著(zhu)事業的(de)(de)(de)圣潔與自然生(sheng)活的(de)(de)(de)美(mei)好，于(yu)是我(wo)(wo)(wo)便有(you)(you)了“眾(zhong)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在(zai)燈(deng)火(huo)闌(lan)珊處”的(de)(de)(de)生(sheng)活真諦(di)的(de)(de)(de)感(gan)悟。

　　笑看庭前花開花落，我(wo)只捧著一本書，一杯(bei)茶，也(ye)或許還有一杯(bei)酒，“待到山(shan)花爛(lan)漫時，她在叢中笑。”我(wo)默(mo)(mo)默(mo)(mo)地為著自己這平凡而圣潔的教育(yu)崗位驕傲著，驕傲著！

　　我的演講完畢，謝謝大(da)家！

我驕傲我是教師演講稿3

　　六月(yue)(yue)轉眼(yan)即逝，我(wo)總覺得六月(yue)(yue)是(shi)(shi)最(zui)能讓人思緒萬(wan)千的(de)(de)火熱之夏，因(yin)為中考(kao)、高考(kao)、事業單(dan)位招考(kao)等一(yi)(yi)系列決定人生(sheng)(sheng)命(ming)運的(de)(de)大(da)考(kao)都(dou)在六月(yue)(yue)。這些(xie)重(zhong)要(yao)的(de)(de)日子常常讓我(wo)不(bu)斷地審視、反省自己的(de)(de)人生(sheng)(sheng)，每(mei)次(ci)都(dou)有不(bu)同心(xin)情的(de)(de)解疑答惑。今年六月(yue)(yue)是(shi)(shi)學前教(jiao)育(yu)宣傳月(yue)(yue)，我(wo)再一(yi)(yi)次(ci)肯(ken)定了一(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)答案，那就(jiu)是(shi)(shi)：我(wo)是(shi)(shi)幼兒園教(jiao)師，我(wo)驕傲。

　　我(wo)是誰？將要(yao)度(du)過(guo)怎(zen)樣(yang)(yang)的(de)(de)人(ren)生(sheng)？中考(kao)的(de)(de)六月，我(wo)曾這(zhe)樣(yang)(yang)問自(zi)己。那時的(de)(de)懵(meng)懂(dong)還不懂(dong)什(shen)么宏偉藍圖，只知道他們說在(zai)那個(ge)年代師(shi)范(fan)是最好(hao)的(de)(de)學(xue)校，學(xue)習最好(hao)的(de)(de)學(xue)生(sheng)都上(shang)師(shi)范(fan)。所以我(wo)一心想(xiang)考(kao)上(shang)師(shi)范(fan)，就是為了(le)(le)成為老師(shi)口中的(de)(de)好(hao)學(xue)生(sheng)。那時的(de)(de)我(wo)想(xiang)象(xiang)著將要(yao)過(guo)上(shang)一種(zhong)怎(zen)樣(yang)(yang)耀眼的(de)(de)生(sheng)活，在(zai)茂密的(de)(de)枝(zhi)葉里，理(li)想(xiang)長出了(le)(le)花骨(gu)朵兒。就這(zhe)樣(yang)(yang)，我(wo)和懵(meng)懂(dong)的(de)(de)一代人(ren)踏(ta)上(shang)了(le)(le)成為一名教師(shi)的(de)(de)平凡(fan)之路。

　　我(wo)是誰？我(wo)能(neng)過好這樣的人(ren)生嗎？初(chu)為(wei)人(ren)師(shi)(shi)的六(liu)月，我(wo)也(ye)曾這樣問過自(zi)(zi)己(ji)。初(chu)為(wei)人(ren)師(shi)(shi)，有激動、有驕傲，也(ye)有膽怯和緊張。看到(dao)一雙雙清澈的眼睛，我(wo)不斷感受到(dao)"學到(dao)用時方(fang)恨(hen)少"的境遇，理想的花骨朵還沒有足(zu)夠的營養(yang)來開放，因(yin)此我(wo)不斷用各種方(fang)法充實自(zi)(zi)己(ji)，讓自(zi)(zi)己(ji)離"老(lao)師(shi)(shi)"的目標更(geng)近(jin)一點(dian)。

　　我(wo)(wo)是誰？我(wo)(wo)會有不(bu)(bu)同的(de)人生嗎？鄉村教師日復一(yi)日長久(jiu)的(de)平淡(dan)如(ru)(ru)水讓我(wo)(wo)在高(gao)考的(de)六月也(ye)曾(ceng)常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)這樣問自己(ji)。當(dang)中(zhong)專的(de).時代很快成為歷(li)史(shi)，滿大街綻放(fang)著(zhu)大學的(de)青春(chun)之花，他(ta)們讓我(wo)(wo)無(wu)比羨(xian)慕，也(ye)感(gan)到(dao)遺憾。我(wo)(wo)常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)想(xiang)，如(ru)(ru)果我(wo)(wo)也(ye)選擇了高(gao)考，一(yi)切會不(bu)(bu)會不(bu)(bu)一(yi)樣。有些日子，我(wo)(wo)常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)迷失在讓人抓狂的(de)寂靜中(zhong)，無(wu)數次在迷茫中(zhong)渴望(wang)理想(xiang)之花的(de)綻放(fang)。

　　我(wo)是(shi)(shi)(shi)誰？我(wo)要怎樣過(guo)好(hao)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)？當決心(xin)成(cheng)為一(yi)名幼(you)兒(er)(er)(er)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)六(liu)月，在(zai)和孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)歡度每一(yi)個(ge)(ge)快(kuai)樂(le)兒(er)(er)(er)童節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)六(liu)月，忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作讓我(wo)拋棄那(nei)(nei)些不(bu)(bu)切實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幻想，因(yin)為孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)讓我(wo)看到了(le)(le)做一(yi)名幼(you)兒(er)(er)(er)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流光溢彩(cai)。是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)說這是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)豐富到手忙(mang)腳亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，吹拉彈唱、琴棋(qi)書畫，各(ge)種(zhong)技能(neng)考核(he)……讓你(ni)(ni)(ni)時(shi)(shi)時(shi)(shi)感到跟不(bu)(bu)上時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐，逼迫你(ni)(ni)(ni)去(qu)學(xue)習、去(qu)成(cheng)長(chang)；面(mian)對形形色(se)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事、家長(chang)，我(wo)時(shi)(shi)刻提醒自己，要守得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)清貧(pin)、耐得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)寂寞(mo)、忍得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)委屈、吼得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)各(ge)種(zhong)場面(mian)，于是(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)去(qu)修(xiu)(xiu)身(shen)、修(xiu)(xiu)口(kou)、修(xiu)(xiu)行；你(ni)(ni)(ni)原(yuan)本連做好(hao)一(yi)個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)母親都那(nei)(nei)么膽戰心(xin)驚，但當你(ni)(ni)(ni)成(cheng)為一(yi)群孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)老師(shi)，你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)練就七(qi)十二(er)般(ban)變化，有(you)時(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)母親，有(you)時(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)保姆(mu)，有(you)時(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)清潔工，有(you)時(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)一(yi)只(zhi)蹦(beng)來(lai)蹦(beng)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)猴(hou)子(zi)(zi)(zi)(zi)……你(ni)(ni)(ni)得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)所(suo)不(bu)(bu)能(neng)；一(yi)直站在(zai)高高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講臺(tai)上接受(shou)同學(xue)們(men)敬仰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"老師(shi)"形象在(zai)這里不(bu)(bu)再(zai)受(shou)歡迎(ying)，為了(le)(le)迎(ying)合那(nei)(nei)個(ge)(ge)愛(ai)哭(ku)鼻子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)妹(mei)妹(mei)，你(ni)(ni)(ni)得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐(zuo)下(xia)(xia)(xia)來(lai)、蹲下(xia)(xia)(xia)來(lai)、甚至跪下(xia)(xia)(xia)來(lai)，使(shi)出渾(hun)身(shen)解數，為了(le)(le)那(nei)(nei)個(ge)(ge)老是(shi)(shi)(shi)尿褲(ku)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)男孩，你(ni)(ni)(ni)得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從為他提尿開始教他學(xue)會獨立，為了(le)(le)那(nei)(nei)個(ge)(ge)睡不(bu)(bu)著覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)怪娃(wa)娃(wa)呀，你(ni)(ni)(ni)要抱著他走過(guo)多(duo)少來(lai)回……可疲憊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心(xin)往辦公桌前一(yi)坐(zuo)，你(ni)(ni)(ni)又成(cheng)了(le)(le)筆下(xia)(xia)(xia)生(sheng)(sheng)風的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文學(xue)才子(zi)(zi)(zi)(zi)，生(sheng)(sheng)活因(yin)為我(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)名幼(you)兒(er)(er)(er)教師(shi)而(er)變得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實。當我(wo)偶爾閑下(xia)(xia)(xia)來(lai)再(zai)次反省人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，竟(jing)意外地(di)發現我(wo)因(yin)學(xue)習而(er)獲得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)因(yin)修(xiu)(xiu)行而(er)獲得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，我(wo)因(yin)無(wu)(wu)所(suo)不(bu)(bu)能(neng)而(er)獲得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)榮譽，我(wo)因(yin)放下(xia)(xia)(xia)姿(zi)態而(er)獲得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)信任，得(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與失就是(shi)(shi)(shi)這般(ban)如影(ying)隨形，在(zai)不(bu)(bu)經意間，理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花或(huo)許已然綻(zhan)放過(guo)了(le)(le)吧。

　　現在我(wo)(wo)(wo)再來和您(nin)一起(qi)問自己(ji)，我(wo)(wo)(wo)們是誰(shui)，我(wo)(wo)(wo)們怎樣過(guo)有價值的(de)人生呢？我(wo)(wo)(wo)想說，熱愛這(zhe)份(fen)豐富多彩(cai)的(de)工(gong)作吧，盡(jin)管忙(mang)碌，但(dan)這(zhe)忙(mang)碌讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們變得寬容、博大、優秀(xiu)、從(cong)容、真實、魅力無窮。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們自信且從(cong)容地(di)對我(wo)(wo)(wo)們自己(ji)說：我(wo)(wo)(wo)是幼兒園教師，我(wo)(wo)(wo)驕傲(ao)！

我驕傲我是教師演講稿4

尊敬的評委老師，各位(wei)領導，親(qin)愛的青年(nian)朋友(you)們(men)：

　　大(da)家(jia)好！我(wo)是xx號參賽選手，今天我(wo)演講的(de)題目是“我(wo)驕(jiao)傲我(wo)是一名人民教師”

　　有一首(shou)詩這樣寫(xie)道：

　　我是一名人(ren)民老師

　　我把手(shou)中的紅燭高(gao)高(gao)舉起

　　只要(yao)我的雛鷹能鵬程萬里

　　我(wo)情愿燃燒我(wo)的每(mei)一寸軀體(ti)

　　讓我的青春乃至(zhi)整個生命

　　在跳動(dong)的燭(zhu)火中(zhong)升華

　　在血液的(de)鮮紅中奔(ben)騰。

　　我驕傲，我是一名人(ren)民(min)教師(shi)！

　　記得老(lao)師曾對我說過：“在(zai)登上講臺(tai)前(qian)，請先(xian)學會(hui)愛(ai)。”是(shi)啊！缺(que)乏師愛(ai)的(de)教學是(shi)單調的(de)，缺(que)乏情感(gan)的(de)教育(yu)是(shi)蒼白無(wu)力的(de)，師愛(ai)是(shi)每一位(wei)學生希望得到(dao)的(de)精神甘露(lu)，是(shi)打開學生心靈的(de)一把鑰匙，我們的(de)愛(ai)是(shi)細(xi)膩的(de)，一遍(bian)遍(bian)的(de)諄(zhun)諄(zhun)教導，一次次的(de)細(xi)心照料(liao)，一聲聲殷(yin)切的(de)關懷。

　　我(wo)們(men)的愛(ai)是無(wu)聲的，學生的身影在我(wo)們(men)的心中，在我(wo)們(men)的腦中，在我(wo)們(men)的夢中。

　　我們(men)的(de)愛(ai)是無(wu)求(qiu)的(de)，全(quan)力的(de)付出(chu)，無(wu)私的(de)奉獻，只(zhi)為(wei)孩子們(men)健(jian)康的(de).成長。

　　當然，教師職業承載(zai)的不(bu)僅僅是愛，也是一(yi)種責(ze)任(ren)。

　　我(wo)們猶(you)如人類靈魂的(de)工程(cheng)師擔負起塑造學(xue)生靈魂的(de)責(ze)任(ren)。我(wo)們猶(you)如燃燒的(de)蠟燭擔負起照亮學(xue)生前途的(de)責(ze)任(ren)。

　　俗話(hua)說的(de)(de)(de)好(hao)：“教(jiao)(jiao)學是一(yi)個(ge)良心活(huo)兒！”“三錢粉筆，萬鈞重擔。”這字(zi)里行間(jian)都一(yi)針見血地道出了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)責任感(gan)的(de)(de)(de)重要(yao)性。愛與責任的(de)(de)(de)交融，是師(shi)德之魂。一(yi)名有(you)責任感(gan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，會用(yong)自己的(de)(de)(de)言行影(ying)響學生(sheng)，潛移默(mo)化(hua)的(de)(de)(de)感(gan)染學生(sheng)，在傳(chuan)授(shou)知識的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)會學生(sheng)如何做人；一(yi)名有(you)責任感(gan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，會不斷更(geng)新教(jiao)(jiao)育觀(guan)念，教(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)指導學生(sheng)學習(xi)，傳(chuan)授(shou)學習(xi)方法，使學生(sheng)終生(sheng)受益；一(yi)名有(you)責任感(gan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，會時時處(chu)處(chu)默(mo)默(mo)耕耘(yun)，無(wu)私奉(feng)獻(xian)，像蠟燭一(yi)樣，無(wu)怨(yuan)無(wu)悔。

　　在(zai)我的(de)心中(zhong)，愛與(yu)奉獻(xian)就是(shi)大愛譚(tan)千(qian)秋(qiu)！譚(tan)千(qian)秋(qiu)，一個(ge)讓億萬中(zhong)國(guo)人落淚的(de)名字。地震(zhen)來臨之時，他張開雙臂死死的(de)護住4名學生(sheng)，自(zi)己卻被(bei)樓板砸得血肉模糊。譚(tan)千(qian)秋(qiu)，這位(wei)平(ping)凡而偉大的(de)老師，在(zai)地動(dong)山搖(yao)的(de)那一刻，他心系(xi)的(de)是(shi)祖國(guo)的(de)花朵，社會的(de)希望，國(guo)家的(de)未(wei)來；在(zai)生(sheng)命(ming)攸關(guan)的(de)那一刻，他用(yong)血肉脊梁(liang)承受住了(le)千(qian)鈞重壓，把生(sheng)的(de)希望留給了(le)學生(sheng)。他用(yong)自(zi)己寶貴(gui)的(de)生(sheng)命(ming)為我們詮釋了(le)什么(me)是(shi)愛，什么(me)是(shi)奉獻(xian)。

　　也許在教師(shi)崗位上，我(wo)注定平凡一生(sheng)，那么就讓我(wo)做一顆小(xiao)小(xiao)的(de)(de)鋪路(lu)石，靜(jing)靜(jing)地躺(tang)在泥(ni)土里，它(ta)沒有水晶純凈，沒有寶(bao)石艷麗，但是它(ta)閃耀著最獨特的(de)(de)光(guang)輝(hui)，因為愛與責任(ren)，無私奉獻(xian)賦(fu)予(yu)了它(ta)人(ren)世間最永(yong)恒的(de)(de)魅(mei)力！朋友們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)擎起“愛心(xin)”的(de)(de)火炬，吹響“責任(ren)”的(de)(de)號角，高舉“奉獻(xian)”的(de)(de)旗幟，在平凡的(de)(de)崗位上，甘(gan)愿做千(qian)千(qian)萬萬個芬芳(fang)桃李后的(de)(de)枯萎的(de)(de)落葉；甘(gan)愿做千(qian)千(qian)萬萬個國家棟梁后的(de)(de)到死(si)絲(si)方(fang)盡的(de)(de)春(chun)蠶；讓我(wo)們(men)(men)能大聲(sheng)地說：我(wo)驕(jiao)傲(ao)，我(wo)是一名人(ren)民教師(shi)。

　　我的演講(jiang)完畢！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)！

我驕傲我是教師演講稿5

　　在宏(hong)偉(wei)的(de)(de)天目山下(xia)，有一(yi)(yi)座長(chang)滿青草的(de)(de)墳塋，那(nei)里長(chang)眠著一(yi)(yi)位普通(tong)的(de)(de)人民教(jiao)師(shi)逐一(yi)(yi)胡君老師(shi)。在我(wo)十幾年的(de)(de)教(jiao)學生涯中，她像一(yi)(yi)盞(zhan)永(yong)不熄滅的(de)(de)明燈，照亮我(wo)前進的(de)(de)道路(lu)。

　　那(nei)是1993年(nian)的(de)(de)夏天，我剛從杭州教院進修(xiu)回來(lai)，被安排(pai)到胡(hu)老(lao)師班上(shang)代(dai)語文。也就是在那(nei)一(yi)年(nian)，她(ta)失(shi)往了(le)35歲才生養的(de)(de)、也是她(ta)唯(wei)一(yi)的(de)(de)兒(er)子。生命之(zhi)柱轟然倒塌，巨(ju)大的(de)(de)悲痛(tong)席卷而來(lai)。誰(shui)沒有舔犢(du)之(zhi)情?誰(shui)不(bu)愛自己(ji)的(de)(de)親生骨肉？ 縱目遠眺(tiao)，天空失(shi)往了(le)太陽的(de)(de)光芒，大地(di)只剩(sheng)下蒼(cang)茫一(yi)片……悲痛(tong)之(zhi)中，胡(hu)老(lao)師看到一(yi)群群活潑(po)可愛的(de)(de)孩子和一(yi)雙雙渴求知(zhi)識的(de)(de)目光。她(ta)擦干眼淚，強忍悲痛(tong)，重返講臺，將全部的(de)(de)愛都傾灑(sa)在學(xue)生身(shen)上(shang)。

　　天(tian)天(tian)早晨(chen)，在(zai)實驗小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)校園里(li)(li)，你會看到(dao)一(yi)(yi)(yi)位身材矮小(xiao)、滿臉慈愛(ai)、邁著(zhu)(zhu)沉重步子緩緩而行的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，那(nei)就是(shi)(shi)小(xiao)紅老師(shi)。每次(ci)走(zou)到(dao)辦公試冬她(ta)(ta)(ta)身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)衣服都會被(bei)汗(han)水(shui)濕透，但她(ta)(ta)(ta)來不(bu)及坐一(yi)(yi)(yi)會，就對我說(shuo)： “小(xiao)王，給我擦一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，我往教室。”我看見她(ta)(ta)(ta)身上(shang)(shang)微(wei)微(wei)發腫，她(ta)(ta)(ta)可是(shi)(shi)患有重病的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)啊!我勸她(ta)(ta)(ta)休息，她(ta)(ta)(ta)微(wei)微(wei)一(yi)(yi)(yi)笑說(shuo)： “孩(hai)子們(men)還(huan)等著(zhu)(zhu)我呢(ni)!”有一(yi)(yi)(yi)天(tian)上(shang)(shang)課時，她(ta)(ta)(ta)頭暈(yun)，雙腿一(yi)(yi)(yi)軟，從高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)泥臺上(shang)(shang)跌了下(xia)(xia)來。同(tong)學們(men)撲過往想扶起她(ta)(ta)(ta)，可她(ta)(ta)(ta)卻強裝笑臉說(shuo)：“我沒(mei)事，你們(men)快做(zuo)練習往。”看著(zhu)(zhu)胡老師(shi)那(nei)痛(tong)苦的(de)(de)(de)(de)(de)樣子，學生們(men)說(shuo)不(bu)出心(xin)(xin)(xin)里(li)(li)是(shi)(shi)什么滋(zi)味。胡教師(shi)不(bu)是(shi)(shi)將(jiang)軍，也不(bu)是(shi)(shi)勞模，然而為了神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)教育事業(ye)，她(ta)(ta)(ta)做(zuo)出了自(zi)己所能(neng)做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)(de)最大的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻!課堂上(shang)(shang)，她(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)知識迷宮的(de)(de)(de)(de)(de)導游；課堂下(xia)(xia)，她(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)長者也是(shi)(shi)孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知心(xin)(xin)(xin)朋友。作業(ye)本上(shang)(shang)，留下(xia)(xia)她(ta)(ta)(ta)鮮(xian)紅的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)跡；考卷上(shang)(shang)，響著(zhu)(zhu)她(ta)(ta)(ta)汗(han)水(shui)和信心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)重奏。心(xin)(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)污(wu)垢(gou)，被(bei)她(ta)(ta)(ta)用(yong)感情蕩滌(di)，精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)饑餓，是(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)用(yong)信念哺乳。黑板上(shang)(shang)吱吱叫響的(de)(de)(de)(de)(de)粉筆，描紛明天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)憧憬，勾畫出前程的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗。她(ta)(ta)(ta)把(ba)母親圣潔的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)和老師(shi)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)學養融(rong)合在(zai)一(yi)(yi)(yi)起，開(kai)啟著(zhu)(zhu)孩(hai)子們(men)混沌初開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)靈，滋(zi)潤著(zhu)(zhu)孩(hai)子們(men)求知探(tan)索的(de)(de)(de)(de)(de)欲(yu)看。她(ta)(ta)(ta)對學生滿腔(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)關愛(ai)換(huan)來了孩(hai)子們(men)一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)親切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)呼喚：“媽媽老師(shi)。”

　　我(wo)(wo)們(men)晨觀(guan)日出(chu)(chu)，小(xiao)(xiao)學五年級作文(wen)暮(mu)(mu)看(kan)(kan)日落(luo)，珍視生命(ming)，忙(mang)忙(mang)碌碌在(zai)這個鳥(niao)語(yu)花香的(de)(de)世界里。而(er)我(wo)(wo)身邊(bian)的(de)(de)胡老(lao)(lao)師(shi)，心中(zhong)布滿傷痕(hen)，但她(ta)(ta)(ta)(ta)從不(bu)(bu)(bu)慨嘆(tan)命(ming)運的(de)(de)沉浮(fu)，她(ta)(ta)(ta)(ta)正(zheng)如(ru)一(yi)股山間的(de)(de)清泉，又(you)像一(yi)輪(lun)九天的(de)(de)'明月，帶給我(wo)(wo)們(men)一(yi)片清新、開(kai)朗(lang)和光明。每當(dang)我(wo)(wo)在(zai)夕(xi)陽的(de)(de)余暉里注視著(zhu)她(ta)(ta)(ta)(ta)瘦(shou)小(xiao)(xiao)而(er)略顯屈(qu)背的(de)(de)身影；每當(dang)我(wo)(wo)親眼(yan)目睹她(ta)(ta)(ta)(ta)手提幾塊(kuai)很重的(de)(de)小(xiao)(xiao)黑板，頭(tou)發上(shang)、身上(shang)又(you)沾(zhan)滿了粉筆灰的(de)(de)情景時(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)心中(zhong)便涌起一(yi)陣陣的(de)(de)感(gan)動(dong)!看(kan)(kan)著(zhu)她(ta)(ta)(ta)(ta)風中(zhong)飄(piao)飛的(de)(de)白發，看(kan)(kan)著(zhu)她(ta)(ta)(ta)(ta)眼(yan)角額頭(tou)深(shen)深(shen)的(de)(de)皺紋，看(kan)(kan)著(zhu)她(ta)(ta)(ta)(ta)那永遠(yuan)也不(bu)(bu)(bu)會(hui)讓人(ren)淡忘的(de)(de)笑臉，不(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)讓我(wo)(wo)們(men)生出(chu)(chu)幾多(duo)的(de)(de)酸楚(chu)，但更讓我(wo)(wo)們(men)為擁有(you)這么好的(de)(de)同事而(er)感(gan)到驕(jiao)傲和自豪。正(zheng)是(shi)千千萬(wan)萬(wan)個像胡小(xiao)(xiao)紅老(lao)(lao)師(shi)一(yi)樣的(de)(de)人(ren)接過共(gong)和國教(jiao)育這面(mian)大旗，延(yan)續(xu)著(zhu)人(ren)類的(de)(de)文(wen)明；正(zheng)是(shi)有(you)了象她(ta)(ta)(ta)(ta)這樣默默奉獻的(de)(de)一(yi)批教(jiao)師(shi)，才有(you)了我(wo)(wo)們(men)今(jin)天教(jiao)育事業的(de)(de)輝煌。今(jin)天，在(zai)這激(ji)動(dong)人(ren)心的(de)(de)時(shi)刻(ke)，我(wo)(wo)大聲說(shuo)：“我(wo)(wo)驕(jiao)傲，我(wo)(wo)是(shi)光榮的(de)(de)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)。”當(dang)我(wo)(wo)想(xiang)起與胡老(lao)(lao)師(shi)并肩戰斗(dou)的(de)(de)每一(yi)個朝(chao)朝(chao)暮(mu)(mu)暮(mu)(mu)， 自豪之感(gan)便油然(ran)而(er)生。

　　胡(hu)小紅老(lao)師(shi)(shi)是一(yi)(yi)位家長(chang)尊敬、初二作(zuo)文學生喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)。她(ta)身體本(ben)來(lai)(lai)就不好。又(you)因(yin)過度操勞，無異于給她(ta)脆弱的(de)(de)(de)(de)身體雪上(shang)(shang)加霜，那永恒悲壯的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕(mu)讓我永遠刻骨銘心。那一(yi)(yi)天胡(hu)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)臉上(shang)(shang)還帶著沒有(you)拭往(wang)的(de)(de)(de)(de)汗(han)水，左手持著課本(ben)，右手捏(nie)著半截粉(fen)筆，瘦弱的(de)(de)(de)(de)身軀順著黑板(ban)慢慢地、慢慢地滑倒在(zai)講臺上(shang)(shang)，同學們(men)驚叫起來(lai)(lai)： “胡(hu)老(lao)師(shi)(shi)，胡(hu)老(lao)師(shi)(shi)!”有(you)的(de)(de)(de)(de)趕緊(jin)往(wang)找校(xiao)長(chang)，但是太(tai)遲了(le)(le)(le)，太(tai)遲了(le)(le)(le)，敬愛(ai)的(de)(de)(de)(de)胡(hu)老(lao)師(shi)(shi)再也(ye)不能(neng)站起來(lai)(lai)了(le)(le)(le)，她(ta)永闊別開了(le)(le)(le)她(ta)心愛(ai)的(de)(de)(de)(de)學生，離別了(le)(le)(le)她(ta)眷戀(lian)著的(de)(de)(de)(de)講臺。她(ta)死(si)時，才四十多歲啊。在(zai)講臺上(shang)(shang)，她(ta)走完了(le)(le)(le)短暫的(de)(de)(de)(de)人生軌跡，用生命譜寫了(le)(le)(le)人生的(de)(de)(de)(de)壯麗篇章。

　　胡老(lao)師(shi)(shi)往世的(de)(de)(de)消息(xi)剛(gang)剛(gang)傳(chuan)出，她的(de)(de)(de)學生就結隊(dui)來到她莢冬想最后看(kan)一(yi)(yi)眼(yan)他(ta)們(men)敬愛的(de)(de)(de)胡老(lao)師(shi)(shi)。胡老(lao)師(shi)(shi)，您看(kan)到了(le)嗎?那是班上(shang)最調皮的(de)(de)(de)覃玉雄送您來了(le)，他(ta)從小失往母(mu)親，是您給了(le)他(ta)母(mu)愛，給了(le)他(ta)信心；胡媛媛拿著一(yi)(yi)中錄取通知(zhi)書(shu)伏在您的(de)(de)(de)遺體上(shang)，哭得聲嘶力(li)竭，久(jiu)久(jiu)不肯離往……學生把對(dui)您的(de)(de)(de)無窮思(si)念，寫成一(yi)(yi)封封信，胡老(lao)師(shi)(shi)，您收到了(le)嗎?烈日炎炎，近千名群眾自(zi)發趕來送行，用(yong)眼(yan)淚(lei)表達他(ta)們(men)的(de)(de)(de)挽留和禮贊。

　　胡小(xiao)紅(hong)老師(shi)，一個普通(tong)的(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)，她走了，但是她給我們留下了寶貴的(de)(de)(de)精神財富。在我身邊具有(you)這種精神的(de)(de)(de)人(ren)又何止她一人(ren)呢?實驗小(xiao)學的(de)(de)(de)70多名教(jiao)(jiao)職工(gong)乃(nai)至全國無(wu)(wu)數教(jiao)(jiao)育工(gong)作者無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔的(de)(de)(de)守著(zhu)這一方(fang)凈土(tu)，執著(zhu)一份恬淡(dan)，奉上愛心千片，任憑歲月更迭，世(shi)事(shi)滄變，任憑青春流逝憔悴紅(hong)顏，無(wu)(wu)數個胡小(xiao)紅(hong)老師(shi)在三(san)尺(chi)講(jiang)臺上抒寫著(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)風(feng)騷(sao)。三(san)尺(chi)講(jiang)臺，融進(jin)的(de)(de)(de)是辛勞，是沉醉，融進(jin)的(de)(de)(de)是師(shi)德(de)，是師(shi)魂。我們沒有(you)值(zhi)得炫(xuan)耀的(de)(de)(de)特權，沒有(you)讓人(ren)仰慕的(de)(de)(de)地位，沒有(you)優(you)厚的(de)(de)(de)待遇，我們卻把一代一代改天(tian)換(huan)地的(de)(de)(de)天(tian)驕(jiao)造就(jiu)。真的(de)(de)(de)，我很驕(jiao)傲，我是光榮的(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)。

我驕傲我是教師演講稿6

尊敬的(de)各(ge)位老師(shi)，親愛(ai)的(de)學生們(men)：

　　大(da)家(jia)好(hao)！說(shuo)真的，站(zhan)在這(zhe)演講臺上，我有(you)點緊張，有(you)點激動，有(you)點感慨。我沒(mei)有(you)漂亮迷人的外表，沒(mei)有(you)顯赫的家(jia)庭背景(jing)，往茫(mang)茫(mang)人海中一站(zhan)，滄海一栗，太(tai)普(pu)通，太(tai)平(ping)凡了。是的，普(pu)通，平(ping)凡的我從事著平(ping)凡的工作(zuo)――山村小學教師。

　　我(wo)每天(tian)干著平(ping)平(ping)常常的事，備(bei)課(ke)，上課(ke)，鉆研教材(cai)，研究教法，這些都是(shi)我(wo)每天(tian)工作的主題。那么今天(tian)，我(wo)就和大家聊聊我(wo)平(ping)淡生(sheng)活中發生(sheng)的一件普通卻(que)真實的故事。雖說是(shi)小事，卻(que)時時撞擊著我(wo)的心靈(ling)，雖說是(shi)小事，卻(que)時時撼動著我(wo)的靈(ling)魂。

　　那時去年(nian)(nian)冬天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)早(zao)晨(chen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)照例去查看(kan)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)記，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)到(dao)一(yi)個(ge)學習成績不(bu)(bu)(bu)穩定，名字(zi)叫小(xiao)陶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學前(qian)，只見(jian)日(ri)記本(ben)上(shang)寫(xie)著(zhu)這么幾句令人揪心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話：老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)了(le)(le)媽媽，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)只顧著(zhu)打牌，從來(lai)不(bu)(bu)(bu)管我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天(tian)除(chu)了(le)(le)上(shang)學，回家還要洗(xi)衣(yi)，做飯，搞衛(wei)生(sheng)，喂豬……天(tian)天(tian)要忙到(dao)很晚才能睡覺(jue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得命(ming)運(yun)真不(bu)(bu)(bu)公(gong)平(ping)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想讀書了(le)(le)，干脆死了(le)(le)算了(le)(le)。看(kan)到(dao)這里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)戰栗了(le)(le)，驚呆了(le)(le)。如(ru)花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡呀！這么小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，卻生(sheng)出(chu)(chu)了(le)(le)這么厭世(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)念頭。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在心(xin)底痛罵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎么如(ru)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)經意(yi)，又(you)怎么如(ru)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)粗心(xin)呢？于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)馬(ma)上(shang)在她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)記本(ben)上(shang)批了(le)(le)這么幾句話：孩(hai)子(zi)，你(ni)(ni)很聰明，已經在考慮人生(sheng)，老(lao)師真為你(ni)(ni)高興。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處境(jing)確實不(bu)(bu)(bu)好，可是(shi)，每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長歷(li)程上(shang)不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。也許，你(ni)(ni)多(duo)災多(duo)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)童年(nian)(nian)對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)來(lai)是(shi)一(yi)筆財富呢！老(lao)師相(xiang)(xiang)信你(ni)(ni)是(shi)一(yi)個(ge)堅(jian)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，你(ni)(ni)和“小(xiao)金花”一(yi)樣，有(you)一(yi)顆剛(gang)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)(ni)一(yi)定回有(you)出(chu)(chu)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，相(xiang)(xiang)信自己(ji)，沒錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！

　　在(zai)(zai)以后的(de)(de)日(ri)子里，我(wo)(wo)(wo)對她(ta)(ta)(ta)多(duo)了(le)一(yi)聲(sheng)溫暖的(de)(de)問(wen)候，多(duo)了(le)一(yi)份母性(xing)的(de)(de)關(guan)愛。天(tian)冷了(le)，摸摸她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)頭，問(wen)候一(yi)聲(sheng)，“小(xiao)陶子，冷不(bu)冷啊，可(ke)要多(duo)穿(chuan)點衣服呀！”當她(ta)(ta)(ta)早(zao)早(zao)地(di)來到學(xue)校，我(wo)(wo)(wo)關(guan)切(qie)的(de)(de)問(wen)一(yi)聲(sheng)吃過早(zao)餐了(le)嗎？平時(shi)總是(shi)對她(ta)(ta)(ta)報以舒(shu)心的(de)(de)微笑；取得進(jin)步時(shi)，給予熱(re)烈的(de)(de)鼓掌。并且我(wo)(wo)(wo)還(huan)發動我(wo)(wo)(wo)們學(xue)校的(de)(de)老(lao)師(shi)給予幫助，送衣服，送鞋子，讓她(ta)(ta)(ta)時(shi)時(shi)刻刻感(gan)(gan)覺到有那么(me)多(duo)人在(zai)(zai)關(guan)心她(ta)(ta)(ta)，愛護她(ta)(ta)(ta)。漸漸地(di)，她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)不(bu)良(liang)情緒沒有了(le)，成(cheng)績也升上來了(le)，恢復了(le)孩子應(ying)該(gai)有的(de)(de)天(tian)真，活潑(po)。有一(yi)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)欣喜地(di)在(zai)(zai)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)日(ri)記里看到：老(lao)師(shi)，謝(xie)謝(xie)你，謝(xie)謝(xie)你這(zhe)些日(ri)子對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)關(guan)愛，我(wo)(wo)(wo)真想喊你一(yi)聲(sheng)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，你就是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)親媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，這(zhe)是(shi)心靈的(de)(de)呼(hu)喚，這(zhe)是(shi)愛的(de)(de)回應(ying)，這(zhe)是(shi)天(tian)籟之(zhi)音啊！現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)每天(tian)看著她(ta)(ta)(ta)那天(tian)真燦爛(lan)的(de)(de)笑容，活潑(po)的(de)(de)身影，聽(ting)著她(ta)(ta)(ta)左一(yi)聲(sheng)右(you)一(yi)聲(sheng)甜甜的(de)(de)“老(lao)師(shi)好”，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心都醉了(le)。還(huan)有什么(me)比(bi)這(zhe)更能慰藉我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心靈呢(ni)！我(wo)(wo)(wo)能真實的(de)(de)感(gan)(gan)覺到，生命(ming)的(de)(de)意義，生活的(de)(de)價值(zhi)。做一(yi)名山(shan)村教(jiao)師(shi)，真好。

　　在座(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)各位同仁，親(qin)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)老師們，對于我(wo)們來說(shuo)，這平(ping)平(ping)常常算不了什么，可是(shi)(shi)，對一(yi)顆幼小的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈來說(shuo)：這是(shi)(shi)關心(xin)(xin)，這是(shi)(shi)愛(ai)心(xin)(xin)，這是(shi)(shi)器重，這是(shi)(shi)無(wu)法(fa)用(yong)語言來表達的(de)(de)(de)(de)(de)，超越宇宙一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)，最崇(chong)高，最人性，最有愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)召喚(huan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)感情。或許，我(wo)們不經意的(de)(de)(de)(de)(de)幾句話，成就(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)將是(shi)(shi)我(wo)們祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)棟(dong)梁之材呢！火花(hua)，之所以美(mei)麗，是(shi)(shi)因為撞(zhuang)擊。在我(wo)們與學生(sheng)心(xin)(xin)靈撞(zhuang)擊的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，綻放的(de)(de)(de)(de)(de)又該是(shi)(shi)怎(zen)樣一(yi)種美(mei)麗呢？那是(shi)(shi)世界(jie)上(shang)最迷人，最絢麗的(de)(de)(de)(de)(de).花(hua)炮。教(jiao)師是(shi)(shi)平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)，然而，平(ping)凡(fan)成就(jiu)偉(wei)大，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)頭(tou)挑著學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)過去，另一(yi)頭(tou)卻挑著祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)未來，人類的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)。

　　我(wo)(wo)(wo)普通，我(wo)(wo)(wo)平凡，但我(wo)(wo)(wo)驕傲(ao)(ao)――我(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)名光榮的(de)(de)(de)(de)人民教(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)昨(zuo)天是(shi)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)今天是(shi)充(chong)實(shi)的(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)明天呢(ni)，一(yi)(yi)定是(shi)多彩的(de)(de)(de)(de)，絢(xuan)麗的(de)(de)(de)(de)。老師(shi)們，可(ke)別輕視了自己山村教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)，我(wo)(wo)(wo)們催開的(de)(de)(de)(de)是(shi)鮮艷的(de)(de)(de)(de)花朵，塑造的(de)(de)(de)(de)是(shi)美的(de)(de)(de)(de)靈魂呀！我(wo)(wo)(wo)驕傲(ao)(ao)――我(wo)(wo)(wo)是(shi)山村教(jiao)(jiao)師(shi)！

　　我的演講完畢，謝謝大(da)家！

我驕傲我是教師演講稿7

各位領(ling)導、評(ping)委、老(lao)師(shi)：

　　大家(jia)好！今天我(wo)(wo)演講的題(ti)目是《我(wo)(wo)驕傲，我(wo)(wo)自豪——我(wo)(wo)是光榮的人民教師》。

　　小的時候，我(wo)(wo)(wo)為(wei)自己生長在(zai)新中國(guo)，長在(zai)紅旗下而(er)驕(jiao)傲，我(wo)(wo)(wo)滿懷豪情(qing)壯志，好好學習(xi)，天天向上。長大(da)后，我(wo)(wo)(wo)為(wei)自己是炎黃子孫而(er)驕(jiao)傲，黃帝立國(guo)、大(da)禹治水(shui)、萬(wan)里長城、四大(da)發明，使中華(hua)民族五千年的發展史絢爛而(er)輝煌。

　　今天(tian)，我(wo)為自(zi)己成(cheng)為一名(ming)教師(shi)，干起了太陽下最光輝的職業(ye)而自(zi)豪。

　　我愛(ai)教(jiao)師(shi)(shi)這個職(zhi)業(ye)(ye)，因為這里(li)揮灑了我的(de)(de)汗水(shui)，耕耘(yun)著我的(de)(de)夢想(xiang)！從一(yi)個剛剛涉世、莽莽撞撞的(de)(de)大學畢業(ye)(ye)生，到現在的(de)(de)穩重大方(fang)，用(yong)愛(ai)心來培育祖國花朵的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)。我找到了放(fang)飛自(zi)己(ji)夢想(xiang)的(de)(de)地(di)方(fang)。因為這里(li)有我學習的(de)(de)榜樣，青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)們(men)把青春年(nian)華扎根于三尺講(jiang)臺而無怨無悔(hui)；中(zhong)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)們(men)將家庭擱置一(yi)旁而全(quan)身(shen)心地(di)撲在教(jiao)學工(gong)作上；老教(jiao)師(shi)(shi)如老黃牛一(yi)般(ban)埋頭苦干而不知疲(pi)倦。正(zheng)是他(ta)(ta)們(men)引導著我航行的(de)(de)坐標(biao)，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)敬業(ye)(ye)精神，鼓舞和激(ji)勵我們(men)朝(chao)著目標(biao)，同舟共濟，奮勇向(xiang)前。

　　我(wo)愛(ai)教師這個職(zhi)業(ye)，因為教師是平凡的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)像農民，種(zhong)瓜得(de)瓜，種(zhong)豆(dou)得(de)豆(dou)；不(bu)(bu)像商人(ren)，出賣(mai)商品，收獲金錢；不(bu)(bu)像科學家，能(neng)創造出驚人(ren)的(de)(de)(de)(de)杰(jie)作；不(bu)(bu)像服裝設計(ji)師，能(neng)設計(ji)出新穎(ying)的(de)(de)(de)(de)奇服……我(wo)們(men)(men)只能(neng)在三尺講臺(tai)上(shang)，默默地耕耘著(zhu)自己心(xin)中誰(shui)也無法理解(jie)的(de)(de)(de)(de)希望(wang)。雖說我(wo)們(men)(men)物質上(shang)不(bu)(bu)富有(you)，但我(wo)們(men)(men)精神上(shang)是充實的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)是春天(tian)播撒種(zhong)子的(de)(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)們(men)(men)心(xin)中有(you)著(zhu)秋收的(de)(de)(de)(de)期盼；有(you)誰(shui)能(neng)像我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，天(tian)天(tian)面(mian)對的(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)(yi)張張可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)臉(lian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)雙雙晶瑩的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛，一(yi)(yi)(yi)(yi)顆顆透明的(de)(de)(de)(de)心(xin)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個個青春的(de)(de)(de)(de)夢？！有(you)誰(shui)能(neng)像我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)舉手，一(yi)(yi)(yi)(yi)投足，一(yi)(yi)(yi)(yi)絲美麗的(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)(xiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個鼓勵的(de)(de)(de)(de)眼(yan)神，一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)關切的(de)(de)(de)(de)話(hua)語，就能(neng)撥(bo)動一(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)根(gen)美妙的(de)(de)(de)(de)心(xin)弦(xian)，就能(neng)帶給他們(men)(men)無限的(de)(de)(de)(de)歡樂(le)？

　　我(wo)(wo)愛教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個職業(ye)(ye)，因為你(ni)只(zhi)要(yao)有愛的(de)(de)(de)付出(chu)，就會(hui)有愛的(de)(de)(de)回報。記得(de)，我(wo)(wo)曾經教(jiao)(jiao)過的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生。那時，他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績非常好，還是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)代表，可是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)一(yi)(yi)個性格倔強、內向(xiang)的(de)(de)(de)人(ren)。有一(yi)(yi)次(ci)，他(ta)(ta)(ta)(ta)和數(shu)學(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)鬧情緒(xu)，只(zhi)要(yao)是(shi)數(shu)學(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)，他(ta)(ta)(ta)(ta)不僅(jin)不聽，還上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)搗(dao)亂。我(wo)(wo)知道了(le)(le)這(zhe)(zhe)種情況，先(xian)是(shi)和他(ta)(ta)(ta)(ta)做了(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)長談，從(cong)小(xiao)學(xue)(xue)到(dao)(dao)初中(zhong)，從(cong)同(tong)學(xue)(xue)到(dao)(dao)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)理想(xiang)到(dao)(dao)現實，從(cong)自(zi)由(you)到(dao)(dao)到(dao)(dao)紀(ji)律，最后(hou)說到(dao)(dao)了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)和數(shu)學(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)關系，直到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)露出(chu)會(hui)心的(de)(de)(de)微笑。原來，有一(yi)(yi)次(ci)，上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)期間他(ta)(ta)(ta)(ta)向(xiang)前(qian)面的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)借東西(xi)，老(lao)師(shi)(shi)說他(ta)(ta)(ta)(ta)不遵守(shou)課(ke)(ke)堂(tang)紀(ji)律，他(ta)(ta)(ta)(ta)覺(jue)得(de)委曲。我(wo)(wo)對(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)說：“如果(guo)我(wo)(wo)們班上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)都像你(ni)一(yi)(yi)樣，隨意的(de)(de)(de)向(xiang)別(bie)人(ren)借東西(xi)，班上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)紀(ji)律會(hui)成(cheng)(cheng)為什么(me)樣子(zi)？你(ni)為什么(me)不先(xian)把學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)用具準備(bei)好呢(ni)？”他(ta)(ta)(ta)(ta)小(xiao)聲說，我(wo)(wo)不想(xiang)再(zai)向(xiang)爸(ba)爸(ba)要(yao)錢(qian)了(le)(le)，他(ta)(ta)(ta)(ta)掙錢(qian)太不容(rong)易了(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)一(yi)(yi)個非常懂事的(de)(de)(de)孩子(zi)，能體(ti)量大人(ren)的(de)(de)(de).不易，真是(shi)難(nan)得(de)。第二天我(wo)(wo)買(mai)了(le)(le)一(yi)(yi)套(tao)三角板、圓規(gui)送(song)給了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)，并且還送(song)給他(ta)(ta)(ta)(ta)幾個作業(ye)(ye)本。后(hou)來他(ta)(ta)(ta)(ta)主動向(xiang)數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)承認(ren)了(le)(le)錯誤。原來，他(ta)(ta)(ta)(ta)父母離(li)異，他(ta)(ta)(ta)(ta)跟(gen)著(zhu)父親生活，父親收入微薄(bo)，生活十(shi)分困難(nan)。一(yi)(yi)至到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)考(kao)上(shang)(shang)(shang)高中(zhong)，我(wo)(wo)在(zai)生活和學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方面都對(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)給予很(hen)大的(de)(de)(de)關懷。在(zai)畢業(ye)(ye)之(zhi)前(qian)，他(ta)(ta)(ta)(ta)對(dui)我(wo)(wo)說：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你(ni)，老(lao)師(shi)(shi)。”現在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)已經是(shi)一(yi)(yi)名大學(xue)(xue)生了(le)(le)，還時常給我(wo)(wo)寫信。

　　我(wo)愛教(jiao)師這(zhe)(zhe)個職(zhi)業，當汶川縣映秀鎮(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)群眾徒手搬開(kai)垮塌的(de)(de)(de)(de)(de)鎮(zhen)(zhen)小(xiao)學教(jiao)學樓的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)角(jiao)時，被眼前的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)幕驚呆了：一(yi)名男子(zi)(zi)跪仆在(zai)廢墟上，雙臂緊(jin)緊(jin)摟(lou)著(zhu)兩個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，兩個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)還活著(zhu)，而他(ta)已(yi)經氣絕！由于緊(jin)抱著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)手臂已(yi)經僵硬，救援人員只(zhi)得含淚將之(zhi)鋸掉(diao)才把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)救出。這(zhe)(zhe)就是(shi)該校29歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師張米(mi)亞(ya)。“摘下(xia)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀，送給(gei)(gei)你飛(fei)翔(xiang)。”多(duo)(duo)才多(duo)(duo)藝、最愛唱歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)張米(mi)亞(ya)老(lao)師用生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)詮釋了他(ta)最喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)句歌(ge)(ge)詞，用血(xue)肉之(zhi)軀為(wei)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)牢(lao)牢(lao)把守(shou)住(zhu)了生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)之(zhi)門(men)。地震中(zhong)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師還有很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)，請大家記(ji)住(zhu)他(ta)們，記(ji)住(zhu)這(zhe)(zhe)些在(zai)地震來(lai)臨時，把生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)留給(gei)(gei)學生(sheng)(sheng)、留給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)人民教(jiao)師！

我驕傲我是教師演講稿8

各位同(tong)仁，親愛(ai)的學生們：

　　大家好！

　　說真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)，站(zhan)在這(zhe)(zhe)演講臺上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)點(dian)(dian)緊(jin)張，有(you)點(dian)(dian)激動，有(you)點(dian)(dian)感慨。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)漂(piao)亮迷人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)表(biao)，沒(mei)有(you)顯(xian)赫的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭背景，往(wang)茫茫人(ren)(ren)(ren)海中(zhong)一站(zhan)，滄海一栗，太普(pu)通，太平凡(fan)了(le)(le)。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，普(pu)通，平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)事(shi)著(zhu)平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)——山村(cun)小(xiao)(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天干(gan)著(zhu)平平常常的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，備(bei)課(ke)，上課(ke)，鉆研教(jiao)材，研究教(jiao)法，這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題。那么今(jin)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)和大家(jia)聊(liao)聊(liao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平淡生(sheng)活中(zhong)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)'一件普(pu)通卻(que)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)。雖(sui)說是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)，卻(que)時(shi)時(shi)撞擊著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)，雖(sui)說是(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)，卻(que)時(shi)時(shi)撼動著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)。那時(shi)去(qu)(qu)年冬天的(de)(de)(de)(de)(de)一個早晨，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)照例去(qu)(qu)查(cha)看學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)日記，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來到(dao)一個學(xue)習成(cheng)績不穩定(ding)，名字叫小(xiao)(xiao)陶的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)前，只(zhi)見日記本上寫(xie)著(zhu)這(zhe)(zhe)么幾句令人(ren)(ren)(ren)揪心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)話：老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)了(le)(le)媽媽，爸(ba)爸(ba)只(zhi)顧(gu)著(zhu)打牌，從(cong)來不管(guan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天除了(le)(le)上學(xue)，回家(jia)還要(yao)洗(xi)衣，做飯，搞衛生(sheng)，喂豬……天天要(yao)忙(mang)到(dao)很晚(wan)才能睡覺(jue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)命運(yun)真(zhen)不公平，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不想讀書了(le)(le)，干(gan)脆死(si)了(le)(le)算了(le)(le)。看到(dao)這(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)戰栗了(le)(le)，驚呆(dai)了(le)(le)。如花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)呀！這(zhe)(zhe)么小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子，卻(que)生(sheng)出了(le)(le)這(zhe)(zhe)么厭世的(de)(de)(de)(de)(de)念頭。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在心(xin)底痛罵(ma)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎么如此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)不經(jing)意，又(you)怎么如此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)粗心(xin)呢

　　的(de)(de)希望。我(wo)(wo)普通，我(wo)(wo)平(ping)凡，但(dan)我(wo)(wo)驕(jiao)傲(ao)——我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)名光榮的(de)(de)人民教師(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)昨(zuo)天是(shi)(shi)(shi)真實的(de)(de)，我(wo)(wo)的(de)(de)今天是(shi)(shi)(shi)充實的(de)(de)，而我(wo)(wo)的(de)(de)明(ming)天呢，一(yi)定是(shi)(shi)(shi)多彩(cai)的(de)(de)，絢麗的(de)(de)。老(lao)師(shi)們(men)，可別輕視了自己(ji)山(shan)村(cun)教師(shi)的(de)(de)身(shen)份，我(wo)(wo)們(men)催開的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)鮮艷(yan)的(de)(de)花(hua)朵，塑造(zao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)美(mei)的(de)(de)靈魂呀！我(wo)(wo)驕(jiao)傲(ao)——我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)山(shan)村(cun)教師(shi)！謝謝大家

我驕傲我是教師演講稿9

尊(zun)敬的(de)各位領(ling)導、老師們：

　　小時候，我是在(zai)對老師(shi)(shi)的(de)(de)敬重和(he)崇(chong)拜中慢慢長(chang)大的(de)(de)。也(ye)許(xu)(xu)是第一次上(shang)幼兒園老師(shi)(shi)甜甜的(de)(de)微笑，也(ye)許(xu)(xu)是看到老師(shi)(shi)寫的(de)(de)一手漂亮的(de)(de)粉筆字，也(ye)許(xu)(xu)是沉醉于(yu)老師(shi)(shi)繪聲繪色的(de)(de)講(jiang)課(ke)，也(ye)許(xu)(xu)是醒悟于(yu)老師(shi)(shi)諄諄的(de)(de)教導……不知(zhi)(zhi)道(dao)，不知(zhi)(zhi)道(dao)從(cong)何時開始，萌生了要做一名教師(shi)(shi)的(de)(de)想(xiang)法。

　　記得那年的(de)一個(ge)教(jiao)(jiao)師節前(qian)后，一首(shou)《長大(da)后我(wo)(wo)就成(cheng)了(le)(le)你》的(de)歌，唱遍(bian)校園內外(wai)，正(zheng)是這首(shou)歌真正(zheng)點燃了(le)(le)我(wo)(wo)心中的(de)激(ji)情(qing)，澎(peng)湃起我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)育的(de)夢(meng)想(xiang)！帶著這份激(ji)情(qing)與夢(meng)想(xiang)，在我(wo)(wo)人(ren)生的(de)第一個(ge)重要的(de)十字(zi)路口，我(wo)(wo)不顧家人(ren)的(de)反對，毅(yi)然固執地選擇了(le)(le)師范院校。畢業后，我(wo)(wo)踏(ta)上了(le)(le)由(you)知(zhi)識、情(qing)感、理(li)想(xiang)、信念匯成(cheng)的(de)三尺講臺。從(cong)此，我(wo)(wo)擁(yong)有了(le)(le)一個(ge)神(shen)圣的(de)名字(zi)——教(jiao)(jiao)師。

　　教師的(de)(de)(de)職責是(shi)(shi)教書育人(ren)(ren)，教師是(shi)(shi)知識的(de)(de)(de)傳(chuan)授(shou)者，更是(shi)(shi)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)引(yin)路人(ren)(ren)。可以(yi)(yi)(yi)說，教師是(shi)(shi)除(chu)家長(chang)(chang)外(wai)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)影(ying)響最大(da)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)高為師，德高為范。所以(yi)(yi)(yi)，一(yi)名教師的(de)(de)(de)師德、人(ren)(ren)品會(hui)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)產生(sheng)極大(da)的(de)(de)(de)影(ying)響，甚(shen)至會(hui)影(ying)響一(yi)生(sheng)。我(wo)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)平凡(fan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)民教師，在(zai)平凡(fan)的(de)(de)(de)日子里，真誠地告訴學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)道(dao)理，并以(yi)(yi)(yi)身示(shi)范，嚴格(ge)要求自己(ji)；我(wo)耐心地給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講解每一(yi)道(dao)題，和顏悅色，直(zhi)到他(ta)們(men)明白；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)貪玩時，我(wo)真心的(de)(de)(de)督促，正確的(de)(de)(de)引(yin)導(dao)……

　　清晰(xi)地記得(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛來到這個(ge)學(xue)校時(shi)，面對(dui)(dui)陌生的(de)(de)(de)(de)'環境、陌生的(de)(de)(de)(de)同事、陌生的(de)(de)(de)(de)崗位，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)下子(zi)傻了(le)(le)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)教學(xue)已有(you)10年之(zhi)久，但對(dui)(dui)于這塊嶄新的(de)(de)(de)(de)沃(wo)土，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)時(shi)不(bu)(bu)知如何開發。特別班上(shang)的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)接受(shou)較慢(man)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生不(bu)(bu)但寫作業慢(man)，還(huan)經(jing)常完成不(bu)(bu)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)是頭疼。其中有(you)一(yi)(yi)個(ge)的(de)(de)(de)(de)男生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)簡直傷透了(le)(le)腦筋，不(bu)(bu)僅基礎差(cha)(cha)，書寫差(cha)(cha)，還(huan)較懶惰，和(he)家長也(ye)交談了(le)(le)好(hao)幾次，問題都得(de)不(bu)(bu)到實質(zhi)性的(de)(de)(de)(de)解決，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)失望了(le)(le)，那時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真是想放(fang)棄他，但看到他那可(ke)愛的(de)(de)(de)(de)身影和(he)純潔(jie)的(de)(de)(de)(de)雙眸，一(yi)(yi)種罪惡(e)感油然而生。怎(zen)么(me)能有(you)放(fang)棄的(de)(de)(de)(de)想法？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是教師(shi)，教師(shi)的(de)(de)(de)(de)字典里(li)沒有(you)失望，沒有(you)放(fang)棄，有(you)的(de)(de)(de)(de)只是愛心和(he)責任。

　　我(wo)開(kai)始(shi)放下(xia)脾氣、放下(xia)急(ji)躁，靜心(xin)思(si)索：如(ru)果(guo)他(ta)是我(wo)的孩子我(wo)該(gai)(gai)怎樣幫助他(ta)？首先應(ying)該(gai)(gai)給(gei)他(ta)信心(xin)，讓他(ta)明白(bai)基礎(chu)差(cha)沒關系，只要努力完全可(ke)以趕上來(lai)；其次，我(wo)利用我(wo)的時(shi)間來(lai)幫助他(ta)補課；另外，他(ta)應(ying)該(gai)(gai)有(you)不同(tong)于其他(ta)同(tong)學的作業(ye)。對，就應(ying)該(gai)(gai)這么做(zuo)，這是教師(shi)的職責！于是，我(wo)專(zhuan)門為他(ta)設計了一(yi)套(tao)教學方案(an)，利用中午、晚上、甚(shen)至周末(mo)為他(ta)補習(xi)。其間也有(you)憤怒不已的時(shi)候(hou)(hou)，畢竟基礎(chu)太差(cha)，錯(cuo)別(bie)字(zi)太多，但每(mei)當我(wo)快要忍(ren)不住批評(ping)的時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)就深呼吸，告訴自(zi)己(ji)；孩子基礎(chu)差(cha)本來(lai)就自(zi)卑(bei)，如(ru)果(guo)再(zai)批評(ping)豈不是雪(xue)上加霜(shuang)。

　　這(zhe)樣，我(wo)就會平(ping)靜(jing)下(xia)來溫和地講解、耐心地示(shi)范(fan)，一(yi)(yi)遍(bian)又(you)(you)一(yi)(yi)遍(bian)，一(yi)(yi)次(ci)又(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)……后來我(wo)慢慢看到了(le)(le)驚喜(xi)：他(ta)不僅(jin)取(qu)得了(le)(le)前(qian)所未有(you)的(de)(de)(de)好成績，平(ping)時也活潑了(le)(le)很多(duo)，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)他(ta)的(de)(de)(de)目光中(zhong)多(duo)了(le)(le)少見的(de)(de)(de)堅(jian)定，他(ta)的(de)(de)(de)身影中(zhong)有(you)了(le)(le)奕(yi)(yi)奕(yi)(yi)的(de)(de)(de)神采。我(wo)不禁反省自己，如果(guo)(guo)當時一(yi)(yi)味的(de)(de)(de)批評，如果(guo)(guo)當時輕易的(de)(de)(de)放手，我(wo)扼殺的(de)(de)(de)不僅(jin)是(shi)一(yi)(yi)個家庭的(de)(de)(de)希望，更是(shi)一(yi)(yi)個孩子成長的(de)(de)(de)靈魂。從孩子們身上我(wo)學到了(le)(le)教育的(de)(de)(de)真諦：那(nei)就是(shi)偉大的(de)(de)(de)師(shi)德靈魂——愛與責(ze)任！

　　盡(jin)管(guan)我(wo)用心教導(dao)(dao)、認真教研，在理(li)論上掌握(wo)了很多(duo)知(zhi)識，但由于(yu)剛(gang)剛(gang)接觸小學(xue)教學(xue)，真正(zheng)站在講臺上時，這所有的一(yi)切(qie)顯得那么蒼白無力。正(zheng)當我(wo)一(yi)籌(chou)莫展的時候，學(xue)校的領導(dao)(dao)和老師給了我(wo)引導(dao)(dao)和幫助，如(ru)一(yi)縷(lv)春風撲面而來，吹散(san)我(wo)所有的陰(yin)霾。由于(yu)我(wo)離家較遠，每(mei)次遇(yu)到困難(nan)(nan)學(xue)校領導(dao)(dao)都會在第一(yi)時間(jian)給我(wo)鼓勵，給我(wo)幫助；教學(xue)上遇(yu)到任何難(nan)(nan)題、疑惑，我(wo)們的語文組的老師總會無私(si)地給予我(wo)盡(jin)可(ke)能多(duo)的幫助。

　　和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)搭班的(de)(de)兩位老(lao)師(shi)，她(ta)們(men)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講每個學(xue)生的(de)(de)特點，班級管(guan)理的(de)(de)方法(fa)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在班級管(guan)理方面受益匪淺。還(huan)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)其她(ta)的(de)(de)老(lao)師(shi)，都比我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經驗豐(feng)富，只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)問題，她(ta)們(men)都會知無(wu)不言，言無(wu)不信。她(ta)們(men)精湛的(de)(de)業務，高(gao)尚的(de)(de)師(shi)德(de)時(shi)刻(ke)影響和鞭策(ce)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不斷進步，勇往直前。在這里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)所有(you)的(de)(de)老(lao)師(shi)表達我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最真誠(cheng)的(de)(de)感謝。

　　對工作充滿(man)了激情的我(wo)幾乎把所(suo)有(you)的時間(jian)和(he)精力都投(tou)入到(dao)了工作中(zhong)。我(wo)每天忙碌著，雖然(ran)很累，但卻樂在(zai)其中(zhong)。在(zai)無數平凡和(he)不平凡的職(zhi)業中(zhong)，我(wo)們擁有(you)寶石(shi)般閃(shan)亮的名字(zi)——教師！

　　我驕(jiao)傲(ao)，我是(shi)一名教師！

我驕傲我是教師演講稿10

尊(zun)敬(jing)的老(lao)師、親愛(ai)的同學們(men)：

　　大家好！

　　很榮(rong)幸登上這(zhe)里(li)(li)，在(zai)這(zhe)么(me)一(yi)個(ge)機會(hui)下來演講(jiang)，之前也(ye)是想(xiang)過很多次，在(zai)私下也(ye)想(xiang)著自己會(hui)有機會(hui)站(zhan)在(zai)這(zhe)里(li)(li)，沒(mei)有什(shen)么(me)事情是不能嘗(chang)試的，當然這(zhe)是屬于我(wo)的一(yi)種榮(rong)幸，作為一(yi)名(ming)幼(you)兒教(jiao)師我(wo)感到驕傲，下面我(wo)也(ye)就這(zhe)個(ge)話題做一(yi)番講(jiang)演。

　　幼(you)(you)師在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中的(de)(de)(de)(de)地(di)位是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)至高無上的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非常滿(man)足自己(ji)現(xian)(xian)在(zai)狀態(tai)(tai)(tai)，對(dui)于這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都非常的(de)(de)(de)(de)清(qing)楚(chu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)幼(you)(you)師專(zhuan)業(ye)出身，開始學習這(zhe)(zhe)(zhe)個專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候當(dang)然也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)知道(dao)那份(fen)不(bu)已，可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)在(zai)也(ye)已經(jing)這(zhe)(zhe)(zhe)么過來(lai)了，這(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)積極的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)(tai)(tai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)歐感(gan)(gan)覺到這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)也(ye)很清(qing)楚(chu)幼(you)(you)師這(zhe)(zhe)(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)樂趣，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)非常輕(qing)松(song)地(di)狀態(tai)(tai)(tai)，回想(xiang)畢業(ye)之后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)路走來(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經(jing)歷，這(zhe)(zhe)(zhe)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)經(jing)感(gan)(gan)慨萬(wan)分，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)考驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)驕傲我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)名幼(you)(you)師，現(xian)(xian)在(zai)已經(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)xx這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)人任教的(de)(de)(de)(de)第二年(nian)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)(tai)(tai)都非常的(de)(de)(de)(de)不(bu)錯，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做一(yi)名幼(you)(you)師給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)快樂，不(bu)知道(dao)從什么時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從每(mei)天的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)忙碌，緊張，到現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)充實(shi)，放松(song)，這(zhe)(zhe)(zhe)個轉(zhuan)變(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最有意義的(de)(de)(de)(de)。

　　這(zhe)一(yi)(yi)年的(de)時間(jian)過去(qu)的(de)很(hen)快(kuai)(kuai)，每(mei)天對面這(zhe)孩子們(men)我(wo)(wo)我(wo)(wo)覺得(de)自己(ji)輕(qing)松了不(bu)少，忙(mang)碌的(de)工(gong)作是(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)磨礪，我(wo)(wo)不(bu)把它看出是(shi)(shi)(shi)忙(mang)碌換(huan)個角度(du)想一(yi)(yi)想這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)充實，每(mei)天想著自己(ji)能夠(gou)接(jie)觸感(gan)受到這(zhe)么多的(de)東西又何嘗不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)份快(kuai)(kuai)樂呢，在教(jiao)學上(shang)面我(wo)(wo)一(yi)(yi)開始(shi)總是(shi)(shi)(shi)沒有(you)足夠(gou)的(de)經驗(yan)，甚(shen)至很(hen)多時候(hou)不(bu)知道自己(ji)應(ying)該怎么工(gong)作，這(zhe)些都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)看的(de)見(jian)的(de)工(gong)作狀(zhuang)態(tai)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)什么時候(hou)都會有(you)那種(zhong)(zhong)感(gan)覺，但(dan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)旦感(gan)受了就(jiu)會覺得(de)非常的(de)完美，看著孩子們(men)每(mei)天都有(you)所(suo)進步，在學習上(shang)面，禮儀上(shang)面，望(wang)著那么多的(de)笑容(rong)面孔我(wo)(wo)就(jiu)覺得(de)很(hen)驕(jiao)傲(ao)，這(zhe)也(ye)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)所(suo)有(you)幼兒教(jiao)師的(de)共鳴(ming)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)真切的(de)'能夠(gou)感(gan)受到這(zhe)些。

　　往后的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)中我(wo)依然(ran)認為(wei)會有(you)更多的(de)(de)挑戰，跟(gen)著時間想(xiang)著夢想(xiang)前(qian)進，不管是(shi)在(zai)什么方面，這(zhe)些(xie)都(dou)(dou)應(ying)該清楚的(de)(de)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)幼(you)兒(er)教師(shi)我(wo)感到驕(jiao)(jiao)(jiao)傲(ao)，這(zhe)份(fen)驕(jiao)(jiao)(jiao)傲(ao)是(shi)來(lai)(lai)自(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，來(lai)(lai)自(zi)(zi)(zi)那(nei)些(xie)活(huo)潑的(de)(de)孩子(zi)們，也來(lai)(lai)自(zi)(zi)(zi)于我(wo)的(de)(de)內心，這(zhe)段工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也是(shi)讓我(wo)放松(song)的(de)(de)源(yuan)泉，做(zuo)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)本職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)我(wo)今后的(de)(de)目(mu)標(biao)，我(wo)會繼續的(de)(de)努力(li)加強(qiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，把(ba)幼(you)師(shi)這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)到更好(hao)(hao)，培養更好(hao)(hao)的(de)(de)幼(you)兒(er)，這(zhe)一直(zhi)都(dou)(dou)是(shi)我(wo)的(de)(de)目(mu)標(biao)，當(dang)然(ran)我(wo)還需需要付出很多努力(li)，很多行(xing)動，回想(xiang)這(zhe)以往我(wo)都(dou)(dou)是(shi)在(zai)盡心盡力(li)的(de)(de)做(zuo)好(hao)(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，往后我(wo)一定(ding)不辜負(fu)了這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)感到驕(jiao)(jiao)(jiao)傲(ao)。

我驕傲我是教師演講稿11

尊敬(jing)的各位領導，親愛的老師(shi)們(men)：

　　大家下午好(hao)！我演講的題目是《我驕傲，我是一名幼兒教師(shi)》。

　　我(wo)(wo)(wo)不(bu)是詩(shi)(shi)人(ren)，不(bu)會用(yong)(yong)漂亮的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)句謳歌(ge)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職業；我(wo)(wo)(wo)不(bu)是歌(ge)手，不(bu)會用(yong)(yong)動聽(ting)的(de)(de)(de)音(yin)樂歌(ge)詠我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)崗位；我(wo)(wo)(wo)更不(bu)是學者，不(bu)會用(yong)(yong)深邃的(de)(de)(de)思想來橫(heng)定個人(ren)的(de)(de)(de)價值。但，我(wo)(wo)(wo)是一名教(jiao)師——一名普通的(de)(de)(de)幼兒(er)教(jiao)師，我(wo)(wo)(wo)要(yao)在儲滿(man)“師愛”的(de)(de)(de)腦海中采摘如花的(de)(de)(de)詞匯，構筑我(wo)(wo)(wo)心中最美好的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)篇；我(wo)(wo)(wo)要(yao)用(yong)(yong)深深的(de)(de)(de)思索，推演我(wo)(wo)(wo)心中最奧秘的(de)(de)(de)哲(zhe)理(li)；我(wo)(wo)(wo)要(yao)用(yong)(yong)凝重的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)，唱(chang)出我(wo)(wo)(wo)心中最優美動聽(ting)的(de)(de)(de)頌歌(ge)……

　　十年前(qian)剛剛畢業的(de)我自豪而(er)又興奮地(di)踏上了幼教(jiao)這片熱土。來到孩子們中間時，有些(xie)羞澀，有些(xie)緊張，在(zai)同事們的(de)鼓勵(li)和毫無(wu)保留的(de)"傳(chuan)，幫，帶"下，我很(hen)快擺脫了恐(kong)懼，進入了角(jiao)色，將自己的(de)理想(xiang)融入到與孩子們一(yi)起的(de)學(xue)習生活中。

　　有(you)人(ren)說(shuo)“快樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)時間過(guo)得特別快”，是(shi)啊，在(zai)輔幼(you)(you)(you)這塊樂(le)(le)土(tu)上我(wo)(wo)快樂(le)(le)地成長著(zhu)，轉眼已有(you)10個年頭(tou)了幼(you)(you)(you)兒(er)園是(shi)一(yi)塊樂(le)(le)土(tu)，你播種了愛(ai)，收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)'不僅是(shi)愛(ai)，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)快樂(le)(le)是(shi)感動。其實幼(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)老師很普通，沒有(you)驕人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)業績；其實幼(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)老師很平(ping)凡(fan)，沒有(you)顯耀的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)跡，但我(wo)(wo)很慶(qing)幸我(wo)(wo)有(you)幸成為(wei)(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員，和在(zai)坐的(de)(de)(de)(de)(de)教師們(men)一(yi)起(qi)平(ping)凡(fan)而偉大著(zhu)、奉獻而快樂(le)(le)著(zhu)、成熟而年輕著(zhu)。和她們(men)一(yi)起(qi)把(ba)全身(shen)心的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)播灑(sa)在(zai)每(mei)一(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)心田，讓(rang)孩子們(men)在(zai)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)沃土(tu)里茁壯的(de)(de)(de)(de)(de)成長。印度大詩(shi)人(ren)泰戈爾說(shuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)：“花的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業是(shi)甜(tian)蜜的(de)(de)(de)(de)(de)，果的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業是(shi)珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)，讓(rang)我(wo)(wo)干(gan)葉(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業吧，因為(wei)(wei)葉(xie)總是(shi)謙遜地垂著(zhu)她的(de)(de)(de)(de)(de)綠蔭的(de)(de)(de)(de)(de)。”我(wo)(wo)們(men)老師就(jiu)是(shi)那一(yi)片片綠葉(xie)，默默地垂著(zhu)濃蔭，把(ba)自己濃烈的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)獻給(gei)了為(wei)(wei)之自豪(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)教事(shi)(shi)業。

　　最(zui)讓我(wo)感動的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)剛開學(xue)的(de)日子，迎來(lai)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)焦慮不(bu)(bu)安的(de)家長和一(yi)張張淚(lei)流(liu)滿(man)面的(de)小臉(lian)，園長、老(lao)師(shi)、左手(shou)抱一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，右手(shou)摟一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)；哄笑這個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，逗樂那個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，臉(lian)上分不(bu)(bu)清是(shi)(shi)(shi)(shi)孩子的(de)淚(lei)水還是(shi)(shi)(shi)(shi)汗(han)水，渴了也顧(gu)不(bu)(bu)上喝口水，她(ta)們是(shi)(shi)(shi)(shi)有八只手(shou)的(de)章魚，是(shi)(shi)(shi)(shi)有三(san)只眼的(de)神仙，是(shi)(shi)(shi)(shi)有無窮法力的(de)魔法師(shi)，瞧，不(bu)(bu)出三(san)天，老(lao)師(shi)們已經能叫上所有寶(bao)寶(bao)的(de)名(ming)字(zi)；小不(bu)(bu)點們一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)跟著一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)洗手(shou)、上樓梯，秩序井然；吃飯(fan)、睡覺(jue)甚至穿脫衣服(fu)自己動手(shou)，讓擔(dan)心(xin)不(bu)(bu)已的(de)爺爺奶奶驚訝不(bu)(bu)已。頭暈(yun)耳(er)鳴(ming)、嗓子沙(sha)啞、渾身酸痛(tong)又算(suan)得了什么，一(yi)聲稚嫩(nen)的(de)“老(lao)師(shi)，再見！”家長送來(lai)的(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)微笑是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)好的(de)藥方。

　　幼(you)兒(er)教師(shi)就是一(yi)大(da)群(qun)孩子(zi)的(de)“保姆(mu)”，給(gei)他們喂藥(yao)、穿(chuan)衣，教他們排(pai)隊、做(zuo)操(cao)，照顧(gu)他們吃飯(fan)、睡覺，教他們識字(zi)、繪畫、唱歌跳舞、做(zuo)手工，甚至在他們大(da)小(xiao)便時還得幫忙提褲子(zi)、擦屁(pi)股、沖廁所``````從事(shi)了幼(you)教的(de)我，才真正體(ti)驗到幼(you)教工作的(de)艱辛(xin)，才真正體(ti)味到當一(yi)名幼(you)兒(er)教師(shi)的(de)酸甜苦(ku)辣。

　　面(mian)對這種壓(ya)力(li)就要(yao)(yao)(yao)用(yong)實際行動(dong)來改變壓(ya)力(li)。首(shou)先，我(wo)(wo)很快的(de)認(ren)識到對待(dai)工作(zuo)要(yao)(yao)(yao)有(you)責任心(xin)(xin)(xin)，對待(dai)孩(hai)子(zi)要(yao)(yao)(yao)有(you)愛(ai)心(xin)(xin)(xin)，對自(zi)己(ji)要(yao)(yao)(yao)有(you)信(xin)心(xin)(xin)(xin)，一(yi)(yi)個(ge)人只要(yao)(yao)(yao)有(you)了(le)責任心(xin)(xin)(xin)，熱愛(ai)自(zi)己(ji)的(de)事業，就會全身心(xin)(xin)(xin)的(de)投(tou)入(ru)到工作(zuo)中(zhong)去，同樣對自(zi)己(ji)有(you)了(le)信(xin)心(xin)(xin)(xin)，才會認(ren)識和了(le)解自(zi)己(ji)，充分的(de)發揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)特(te)長。因此我(wo)(wo)用(yong)自(zi)己(ji)積極(ji)的(de)心(xin)(xin)(xin)態去對待(dai)我(wo)(wo)所從事的(de)事業，并給(gei)自(zi)己(ji)定(ding)了(le)一(yi)(yi)個(ge)目標：要(yao)(yao)(yao)做一(yi)(yi)名(ming)合(he)格(ge)的(de)幼兒(er)園教師。我(wo)(wo)相信(xin)通(tong)過我(wo)(wo)的(de)努力(li)我(wo)(wo)會成為一(yi)(yi)名(ming)好的(de)幼兒(er)教師，讓(rang)領導放心(xin)(xin)(xin)，讓(rang)家長滿意，讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)喜歡的(de)老師。

　　“起始于辛(xin)勞，收結于平淡(dan)。”這就是我(wo)(wo)們(men)教(jiao)育工作者的人生寫照。是的，甘為(wei)人梯，吃也(ye)清淡(dan)，穿也(ye)素雅(ya)，面對大千世界，我(wo)(wo)們(men)心懷淡(dan)泊，像春蠶，像蠟(la)燭，在(zai)平凡的工作崗位上，用(yong)青春和生命譜寫無怨(yuan)無悔的人生。雖然平凡，我(wo)(wo)們(men)卻(que)背(bei)負著祖國未來的希望(wang)；雖然清貧，我(wo)(wo)們(men)卻(que)托(tuo)舉(ju)著明(ming)天的太(tai)陽。如果人生再給(gei)我(wo)(wo)一次選擇的機會，我(wo)(wo)依(yi)然會執著地選擇幼兒教(jiao)師(shi)這個職業(ye)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)愛孩(hai)子，我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)的工作，我(wo)(wo)愿意(yi)為(wei)她(ta)付(fu)出，為(wei)她(ta)奉(feng)獻。因(yin)為(wei)，在(zai)平凡而充(chong)實的工作中(zhong)，我(wo)(wo)以自己對幼教(jiao)事業(ye)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教(jiao)師(shi)的職責。

　　我(wo)驕(jiao)傲，我(wo)是(shi)一名(ming)幼(you)兒教(jiao)師！

我驕傲我是教師演講稿12

　　有位詩人(ren)曾(ceng)經說過(guo)：夢你所(suo)(suo)夢，思你所(suo)(suo)思，做你所(suo)(suo)做，因(yin)為珍貴的生命你只有一次。

　　十六年前，我(wo)(wo)卻是帶(dai)著些(xie)許無奈和失蹤落的(de)激情，走上了三尺講臺。初(chu)為人師的(de)我(wo)(wo)卻一向為教(jiao)(jiao)師這個(ge)＂貧(pin)寒(han)＂的(de)職業而迷惑！在(zai)出(chu)手闊綽的(de)年夜款(kuan)群體(ti)里，看不到教(jiao)(jiao)師的(de)身(shen)影；在(zai)豪華(hua)氣派(pai)的(de)新潮(chao)一族(zu)中，尋不著教(jiao)(jiao)師的(de)萍蹤h命的(de)價(jia)值，放(fang)飛人生的(de)理想。即使(shi)(shi)兩(liang)袖清(qing)風，即使(shi)(shi)貧(pin)寒(han)如(ru)水，即使(shi)(shi)浮(fu)華(hua)散(san)盡(jin)……但我(wo)(wo)知足(zu)，我(wo)(wo)是教(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)是一名信用的(de)人平(ping)易近(jin)教(jiao)(jiao)師！

　　雖(sui)然有時我也感(gan)應很(hen)煩、很(hen)累，但心中總會涌起一(yi)種強烈的(de)(de)(de)(de).責任感(gan)：我是(shi)教員，我要給(gei)這(zhe)些尋夢的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)引路，在他們心里寫一(yi)本最斑斕的(de)(de)(de)(de)書。這(zhe)強烈的(de)(de)(de)(de)意識不(bu)竭激勵我以(yi)真誠去擁抱每一(yi)個孩(hai)子(zi)。與他們夙夜遲早相處(chu)，我始終想著兩句話，那就是(shi)“假(jia)(jia)如(ru)(ru)我是(shi)孩(hai)子(zi)”“假(jia)(jia)如(ru)(ru)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)”。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)激情使我對孩(hai)子(zi)少(shao)了一(yi)份(fen)埋怨，多了一(yi)份(fen)寬容；少(shao)了一(yi)份(fen)苛求，多了一(yi)份(fen)理解(jie)；少(shao)了一(yi)份(fen)求全(quan)訓斥(chi)，多了一(yi)份(fen)尊敬(jing)。

　　我既然選擇了(le)這個職業，就會無(wu)怨無(wu)悔(hui)。我不是沒有想過三尺(chi)之(zhi)外的(de)(de)(de)世界(jie)，然而，當(dang)早(zao)晨走進(jin)斑(ban)斕的(de)(de)(de)校園，面臨一張張無(wu)邪的(de)(de)(de)笑臉，一聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)清脆的(de)(de)(de)問候(hou)；當(dang)跟(gen)孩(hai)子(zi)們在(zai)一路(lu)，看到一個個龍精虎猛的(de)(de)(de)身影；當(dang)夜深人靜，批改孩(hai)子(zi)們那(nei)一份份布滿立異的(de)(de)(de)功課；當(dang)閑暇時和孩(hai)子(zi)們在(zai)qq上(shang)歡快聊天，賞識(shi)孩(hai)子(zi)們發(fa)送的(de)(de)(de)一張張有趣的(de)(de)(de)圖片，我又是那(nei)么(me)感動(dong)，那(nei)么(me)知足。

　　一(yi)(yi)(yi)位教授曾說過：“一(yi)(yi)(yi)些人但(dan)愿轟轟烈(lie)烈(lie)，但(dan)愿有(you)(you)條有(you)(you)理，但(dan)愿成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個受人尊敬的(de)(de)(de)(de)、很是(shi)(shi)具(ju)有(you)(you)成就(jiu)的(de)(de)(de)(de)教育家；也(ye)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些人但(dan)愿平(ping)(ping)平(ping)(ping)清淡、安舒適靜。”我(wo)想，我(wo)是(shi)(shi)選擇了(le)后(hou)(hou)者。可是(shi)(shi)，選擇后(hou)(hou)者并不是(shi)(shi)拋卻(que)理想。我(wo)所追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)平(ping)(ping)平(ping)(ping)清淡的(de)(de)(de)(de)真，一(yi)(yi)(yi)種(zhong)實其實在的(de)(de)(de)(de)情(qing)！在通俗而充實的(de)(de)(de)(de)工作中，我(wo)以自己(ji)的(de)(de)(de)(de)滿腔(qiang)熱情(qing)，注釋著教師的(de)(de)(de)(de)職責，呵護著學(xue)生的(de)(de)(de)(de)成長，書寫(xie)事業的(de)(de)(de)(de)輝煌！在我(wo)心里(li)只有(you)(you)這樣一(yi)(yi)(yi)個追求(qiu)：為(wei)了(le)孩子的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切，奉(feng)獻(xian)生平(ping)(ping)我(wo)無怨無悔！

　　我驕傲，我是一名小學教師！

我驕傲我是教師演講稿13

尊敬的：

　　已伴我(wo)(wo)度過了13個春秋，它(ta)是由四個美麗的音符譜(pu)成的樂曲常(chang)常(chang)在我(wo)(wo)耳畔(pan)響起(qi)，我(wo)(wo)已聽過無數遍(bian)，至今仍使我(wo)(wo)激動不已，感慨萬千。

　　記得99年我(wo)(wo)剛剛走上(shang)工作崗位，當我(wo)(wo)大汗淋漓地講完(wan)人生第一堂課(ke)，心有余悸地走在(zai)返回(hui)辦(ban)公室的路上(shang)，第一次聽到一句清脆而又甜(tian)(tian)甜(tian)(tian)的問(wen)候“老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)好”，就像一陣春風拂面而來(lai)(lai)，剛才壓抑緊張頓(dun)時煙消云(yun)散(san)，腳步也(ye)(ye)變得輕盈。啊！從(cong)(cong)今以(yi)后，我(wo)(wo)不(bu)再單是個小女孩，不(bu)再是在(zai)校(xiao)受管(guan)制的學(xue)生，我(wo)(wo)也(ye)(ye)是一名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)！一名(ming)光(guang)榮的人民教(jiao)(jiao)師(shi)！從(cong)(cong)此，我(wo)(wo)也(ye)(ye)有了自(zi)己的學(xue)生！從(cong)(cong)那(nei)天(tian)起，我(wo)(wo)常常在(zai)校(xiao)園里聽到我(wo)(wo)的學(xue)生問(wen)候我(wo)(wo)的話(hua)語(yu)“老(lao)師(shi)，你好！”我(wo)(wo)在(zai)校(xiao)園里聽到，在(zai)星期天(tian)逛街的路上(shang)聽到，在(zai)辦(ban)公室批(pi)改(gai)作業(ye)時聽到，后來(lai)(lai)在(zai)每(mei)天(tian)每(mei)堂上(shang)課(ke)前也(ye)(ye)能聽到，它(ta)就像由四(si)個音符組成的樂曲，我(wo)(wo)享用著，竊(qie)喜著，此時，“老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)好！”給我(wo)(wo)帶來(lai)(lai)的是自(zi)信和驕傲。

　　幾年(nian)過去，我(wo)的(de)學生已漸漸長(chang)(chang)大，我(wo)也漸漸成(cheng)熟，我(wo)有(you)了很多(duo)認識的(de)家長(chang)(chang)，“老師(shi)，您好！”不再(zai)是單調稚嫩的(de)童音，還有(you)孩(hai)子(zi)家長(chang)(chang)的(de)熱情(qing)問候(hou)，在縣(xian)委、政(zheng)府(fu)辦公樓里(li)(li)聽(ting)到(dao)(dao)，在商城的(de)成(cheng)衣店里(li)(li)聽(ting)到(dao)(dao)，在縣(xian)府(fu)路的(de)電(dian)腦專營店里(li)(li)聽(ting)到(dao)(dao)，在步行街的(de)賽(sai)格名牌鞋店里(li)(li)聽(ting)到(dao)(dao)，在水果、蔬菜攤上聽(ting)到(dao)(dao)，家長(chang)(chang)的(de)問候(hou)，不僅(jin)僅(jin)是尊敬和熱情(qing)，還會稍帶問問孩(hai)子(zi)的(de)學習(xi)成(cheng)績和在校表現(xian)情(qing)況。此時(shi)，“老師(shi)，你好！”讓我(wo)感到(dao)(dao)的(de)是身上的(de)責任。

　　再(zai)過幾年，我(wo)(wo)第一次在(zai)去(qu)海(hai)南旅(lv)行途中，竟也(ye)聽到“老師(shi)，您好！”的(de)(de)(de)(de)聲音，愕然之際(ji)，一位風度翩翩的(de)(de)(de)(de)青(qing)年出現在(zai)眼前，原來是(shi)幾年前的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，學(xue)有所成，創(chuang)立公(gong)司，扎根海(hai)南。后(hou)來，我(wo)(wo)在(zai)北京(jing)、上(shang)海(hai)、南昌(chang)等(deng)各地，在(zai)都(dou)昌(chang)縣電視屏幕(mu)上(shang)、在(zai)的(de)(de)(de)(de)'士車上(shang)都(dou)看到了(le)自(zi)己長大了(le)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，不(bu)僅僅是(shi)“老師(shi)，您好！”熱情的(de)(de)(de)(de)問候，還有熱心的(de)(de)(de)(de)幫助。此(ci)時，“老師(shi)，你(ni)好！”給我(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)(de)是(shi)無(wu)比的(de)(de)(de)(de)自(zi)豪！

　　不(bu)計辛(xin)勤(qin)一硯寒，桃(tao)熟流(liu)丹，李熟枝殘，種花容易(yi)樹人難。幽谷飛香不(bu)一般，詩滿(man)人間，畫滿(man)人間，英才(cai)濟(ji)濟(ji)笑(xiao)開(kai)顏。有了老(lao)師，花園(yuan)才(cai)這般艷(yan)麗，大(da)地才(cai)充滿(man)春(chun)意！快推開(kai)窗子看吧，這滿(man)園(yuan)春(chun)色(se)，這滿(man)園(yuan)桃(tao)李，都在向(xiang)我們(men)敬禮(li)！

　　如果沒有我們(men)思想的(de)(de)滋(zi)(zi)潤，怎么會綻(zhan)開那么多美好的(de)(de)靈魂之花！，老(lao)師(shi)，是人(ren)類靈魂的(de)(de)工程(cheng)師(shi)，有誰(shui)不在(zai)將老(lao)師(shi)夸！老(lao)師(shi)，就是美的(de)(de)耕耘(yun)者，美的(de)(de)播(bo)種(zhong)者。用美的(de)(de)陽光(guang)普照(zhao)(zhao)，用美的(de)(de)雨露滋(zi)(zi)潤，祖國(guo)下一代(dai)的(de)(de)心田才(cai)綠草如茵，繁花似錦！教師(shi)是火種(zhong)，點燃了(le)學生的(de)(de)心靈之火；教師(shi)是石(shi)級(ji)，承受著學生一步步向上(shang)攀登。老(lao)師(shi)像一支蠟(la)燭，雖然細弱，但有一分熱(re)，發一分光(guang)，照(zhao)(zhao)亮了(le)別人(ren)，耗盡(jin)了(le)自己。這無私的(de)(de)奉獻(xian)，令(ling)人(ren)永志(zhi)不忘。

　　啊(a)！“老師，您好！”這四個美麗(li)的(de)音符，不僅僅對(dui)我這一(yi)個普通老師的(de)問(wen)候，更上對(dui)天(tian)下所(suo)有老師的(de)敬禮！“老師，您好！”我們(men)受之無(wu)愧！

　　謝謝大家！

我驕傲我是教師演講稿14

尊敬的各(ge)位領導、老師們：

　　大家好！

　　在雄偉的天目(mu)山下，有一座長(chang)滿青草的墳塋，那里長(chang)眠著一位普通的人民教(jiao)師一一胡君老師。在我十幾年的教(jiao)學(xue)生涯中(zhong)，她(ta)像(xiang)一盞(zhan)永不熄滅的明(ming)燈，照(zhao)亮我前進的道(dao)路。

　　那是1993年的(de)夏(xia)天(tian)，我(wo)剛從杭州教院(yuan)進修(xiu)回來(lai)，被安排到胡老師(shi)班上代語文(wen)。也就是在(zai)那一(yi)年，她(ta)失去(qu)了35歲才生(sheng)育的(de)、也是她(ta)唯一(yi)的(de)兒子。生(sheng)命(ming)之柱轟然倒塌，巨大的(de)悲(bei)痛席(xi)卷而(er)來(lai)。誰(shui)沒有舔(tian)犢之情?誰(shui)不(bu)愛自己的(de)親生(sheng)骨(gu)肉？極目遠眺，天(tian)空失去(qu)了太陽(yang)的(de)光芒，大地只剩(sheng)下蒼茫一(yi)片……悲(bei)痛之中，胡老師(shi)看到一(yi)群群活潑可愛的(de)孩子和(he)一(yi)雙雙渴求知識(shi)的(de)目光。她(ta)擦(ca)干眼淚，強忍悲(bei)痛，重(zhong)返講臺，將全(quan)部的(de)愛都傾灑在(zai)學生(sheng)身上。

　　每天清晨(chen)，在(zai)實驗小(xiao)學的校園里，你會(hui)看到(dao)一(yi)位身材(cai)矮小(xiao)、滿臉慈(ci)祥、邁(mai)著沉重步子緩(huan)緩(huan)而(er)行的人，那就是小(xiao)紅老師。每次(ci)走到(dao)辦公室，她身上(shang)的衣服都會(hui)被汗水濕透，但她來不及(ji)坐一(yi)會(hui)，就對我說(shuo)：“小(xiao)王(wang)，給我擦(ca)一(yi)下，我去教室。”我看見(jian)她身上(shang)微(wei)(wei)微(wei)(wei)發(fa)腫，她可是患有(you)重病的人啊!我勸她休(xiu)息(xi)，她微(wei)(wei)微(wei)(wei)一(yi)笑說(shuo)：

　　“孩(hai)子(zi)們(men)還等著我呢!”有一(yi)天上(shang)課時(shi)，她(ta)(ta)頭暈，雙腿一(yi)軟，從高高的(de)(de)(de)水(shui)泥臺上(shang)跌了(le)下來(lai)。同學(xue)們(men)撲過去想扶(fu)起(qi)她(ta)(ta)，可她(ta)(ta)卻強裝笑容說(shuo)：“我沒事，你們(men)快(kuai)做(zuo)練習去。”望著胡老師那(nei)痛苦(ku)的(de)(de)(de)樣子(zi)，學(xue)生們(men)說(shuo)不出(chu)心里是(shi)什么滋(zi)味。胡教師不是(shi)將軍，也不是(shi)勞模，然而為了(le)神(shen)圣(sheng)的(de)(de)(de)教育事業(ye)，她(ta)(ta)做(zuo)出(chu)了(le)自己所能做(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)最(zui)大的(de)(de)(de)奉(feng)獻!課堂上(shang)，她(ta)(ta)是(shi)知(zhi)識迷宮的(de)(de)(de)導游；課堂下，她(ta)(ta)是(shi)生活(huo)的(de)(de)(de)長者(zhe)也是(shi)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)知(zhi)心朋友。作業(ye)本(ben)上(shang)，留下她(ta)(ta)鮮紅的(de)(de)(de)心跡；考卷上(shang)，響著她(ta)(ta)汗水(shui)和信心的(de)(de)(de)重奏。心靈(ling)(ling)的(de)(de)(de)污(wu)垢(gou)，被(bei)她(ta)(ta)用感情蕩(dang)滌，精神(shen)的(de)(de)(de)饑餓，是(shi)她(ta)(ta)用信念哺(bu)乳(ru)。黑板上(shang)吱吱叫(jiao)響的(de)(de)(de)粉筆，描紛明天的(de)(de)(de)憧憬，勾(gou)勒出(chu)前(qian)程(cheng)的(de)(de)(de)錦繡。她(ta)(ta)把(ba)母親圣(sheng)潔的(de)(de)(de)愛和老師豐富的(de)(de)(de)學(xue)養融合在一(yi)起(qi)，開(kai)(kai)啟著孩(hai)子(zi)們(men)混沌(dun)初開(kai)(kai)的(de)(de)(de)心靈(ling)(ling)，滋(zi)潤著孩(hai)子(zi)們(men)求(qiu)知(zhi)探索的(de)(de)(de)欲望。她(ta)(ta)對學(xue)生滿腔(qiang)的(de)(de)(de)關愛換來(lai)了(le)孩(hai)子(zi)們(men)一(yi)聲聲親切(qie)的(de)(de)(de)呼喚：“媽媽老師。”

　　我(wo)(wo)們(men)(men)晨觀日出(chu)(chu)，暮看日落，珍視(shi)生(sheng)命，忙忙碌(liu)碌(liu)在(zai)這個(ge)鳥語花香的(de)(de)(de)世(shi)界里(li)。而我(wo)(wo)身邊的(de)(de)(de)胡(hu)老(lao)師(shi)(shi)，心(xin)中布滿傷(shang)痕，但(dan)她(ta)(ta)從不(bu)慨嘆命運的(de)(de)(de)沉浮，她(ta)(ta)正如一(yi)股山間的(de)(de)(de)清泉(quan)，又(you)像(xiang)一(yi)輪九天(tian)的(de)(de)(de)明(ming)月(yue)，帶(dai)給我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)片(pian)清新、爽(shuang)朗和光(guang)明(ming)。每(mei)當(dang)我(wo)(wo)在(zai)夕陽的(de)(de)(de)余暉里(li)注視(shi)著(zhu)(zhu)她(ta)(ta)瘦小而略顯屈背的(de)(de)(de)身影；每(mei)當(dang)我(wo)(wo)親眼目睹她(ta)(ta)手提幾塊(kuai)很(hen)重(zhong)的(de)(de)(de)小黑板，頭(tou)發上(shang)、身上(shang)又(you)沾(zhan)滿了粉筆(bi)灰(hui)的(de)(de)(de)情景(jing)時，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)中便(bian)涌起(qi)(qi)一(yi)陣(zhen)陣(zhen)的(de)(de)(de)感(gan)動!望(wang)(wang)著(zhu)(zhu)她(ta)(ta)風(feng)中飄飛的(de)(de)(de)白發，望(wang)(wang)著(zhu)(zhu)她(ta)(ta)眼角(jiao)額頭(tou)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)'皺紋，望(wang)(wang)著(zhu)(zhu)她(ta)(ta)那永遠也不(bu)會讓人(ren)淡忘的(de)(de)(de)笑容(rong)，不(bu)能不(bu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)生(sheng)出(chu)(chu)幾多的(de)(de)(de)酸楚(chu)，但(dan)更(geng)讓我(wo)(wo)們(men)(men)為擁有(you)(you)這么好的(de)(de)(de)同事而感(gan)到驕傲和自豪。正是(shi)千千萬萬個(ge)像(xiang)胡(hu)小紅老(lao)師(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)人(ren)接過共(gong)和國(guo)教育這面大旗(qi)，延續著(zhu)(zhu)人(ren)類的(de)(de)(de)文明(ming)；正是(shi)有(you)(you)了象她(ta)(ta)這樣默默奉獻的(de)(de)(de)一(yi)批教師(shi)(shi)，才有(you)(you)了我(wo)(wo)們(men)(men)今天(tian)教育事業的(de)(de)(de)輝煌。今天(tian)，在(zai)這激(ji)動人(ren)心(xin)的(de)(de)(de)時刻，我(wo)(wo)大聲說(shuo)：“我(wo)(wo)驕傲，我(wo)(wo)是(shi)光(guang)榮的(de)(de)(de)人(ren)民教師(shi)(shi)。”當(dang)我(wo)(wo)想(xiang)起(qi)(qi)與胡(hu)老(lao)師(shi)(shi)并肩戰(zhan)斗的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)朝(chao)朝(chao)暮暮，自豪之感(gan)便(bian)油然而生(sheng)。

　　胡(hu)(hu)(hu)(hu)小紅老(lao)師(shi)(shi)是一(yi)位家長尊敬、學(xue)生(sheng)(sheng)喜歡的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)。她身(shen)(shen)(shen)體本(ben)來(lai)就(jiu)不好。又因過度操勞，無異于給她脆(cui)弱的(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)(shen)體雪上加(jia)霜，那永恒悲壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)幕讓(rang)我永遠刻骨銘心。那一(yi)天胡(hu)(hu)(hu)(hu)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)上還(huan)帶著(zhu)(zhu)沒有拭去(qu)的(de)(de)(de)(de)汗水，左(zuo)手持著(zhu)(zhu)課本(ben)，右手捏著(zhu)(zhu)半截粉筆，瘦(shou)弱的(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)(shen)軀(qu)順著(zhu)(zhu)黑板慢慢地、慢慢地滑(hua)倒在講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)上，同學(xue)們驚叫起來(lai)：“胡(hu)(hu)(hu)(hu)老(lao)師(shi)(shi)，胡(hu)(hu)(hu)(hu)老(lao)師(shi)(shi)!”有的(de)(de)(de)(de)趕緊去(qu)找(zhao)校長，但是太遲了，太遲了，敬愛的(de)(de)(de)(de)胡(hu)(hu)(hu)(hu)老(lao)師(shi)(shi)再也(ye)不能站起來(lai)了，她永遠離開了她心愛的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，告(gao)別了她眷戀(lian)著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)。她死時，才四十多(duo)歲啊(a)。在講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)上，她走完了短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)軌跡，用生(sheng)(sheng)命(ming)譜寫(xie)了人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)壯(zhuang)麗篇章。

　　胡(hu)老師(shi)(shi)去(qu)世的(de)消息剛剛傳出，她(ta)的(de)學生就結隊來(lai)到(dao)她(ta)家，想最后看一眼(yan)他(ta)們(men)敬愛的(de)胡(hu)老師(shi)(shi)。胡(hu)老師(shi)(shi)，您(nin)(nin)看到(dao)了嗎?那是班上最調皮的(de)覃玉雄送您(nin)(nin)來(lai)了，他(ta)從(cong)小失去(qu)母(mu)親，是您(nin)(nin)給(gei)了他(ta)母(mu)愛，給(gei)了他(ta)信心；胡(hu)媛(yuan)媛(yuan)拿著(zhu)一中錄取(qu)通知書伏(fu)在您(nin)(nin)的(de)遺體(ti)上，哭(ku)得聲嘶力竭(jie)，久久不肯(ken)離去(qu)……學生把對您(nin)(nin)的(de)無限思念，寫成一封(feng)封(feng)信，胡(hu)老師(shi)(shi)，您(nin)(nin)收到(dao)了嗎?烈日炎炎，近千名(ming)群(qun)眾自發(fa)趕來(lai)送行，用眼(yan)淚表達他(ta)們(men)的(de)挽留和(he)禮贊。

　　胡(hu)小(xiao)紅(hong)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，一(yi)個(ge)普通的(de)(de)人(ren)民教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，她(ta)走了，但是(shi)(shi)她(ta)給我(wo)們(men)留下了寶貴的(de)(de)精(jing)神(shen)財富。在我(wo)身邊具有這種精(jing)神(shen)的(de)(de)人(ren)又何止她(ta)一(yi)人(ren)呢(ni)?實驗小(xiao)學的(de)(de)70多名教職工乃至全(quan)國無數教育工作者(zhe)無怨無悔的(de)(de)守著(zhu)這一(yi)方凈土，執著(zhu)一(yi)份恬淡(dan)，奉上(shang)愛心千片，任憑歲月更迭(die)，世事滄變，任憑青春(chun)流逝憔悴(cui)紅(hong)顏，無數個(ge)胡(hu)小(xiao)紅(hong)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在三尺講臺(tai)(tai)上(shang)抒寫著(zhu)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)風流。三尺講臺(tai)(tai)，融進的(de)(de)是(shi)(shi)辛勞，是(shi)(shi)陶醉(zui)，融進的(de)(de)是(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德，是(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)魂。我(wo)們(men)沒有值得(de)炫耀的(de)(de)特權，沒有讓人(ren)仰(yang)慕的(de)(de)地位(wei)，沒有優厚(hou)的(de)(de)待(dai)遇，我(wo)們(men)卻把一(yi)代(dai)一(yi)代(dai)改(gai)天換地的(de)(de)天驕造就。真(zhen)的(de)(de)，我(wo)很(hen)驕傲，我(wo)是(shi)(shi)光榮的(de)(de)人(ren)民教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　謝謝大家！

我驕傲我是教師演講稿15

　　兒時(shi)的選擇，我(wo)從事了(le)幼(you)教(jiao)(jiao)事業。不經意(yi)間(jian)，6年多的時(shi)光在(zai)(zai)(zai)平凡中悄然逝去，沒(mei)有留下(xia)什(shen)么(me)驕人(ren)的成績(ji)，也(ye)沒(mei)有作出(chu)(chu)什(shen)么(me)驚人(ren)的壯舉，但直到(dao)今天，我(wo)依(yi)然還堅守在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里。我(wo)不敢(gan)說(shuo)十分(fen)熱(re)愛這(zhe)份工作，我(wo)更(geng)不敢(gan)說(shuo)為之(zhi)付出(chu)(chu)了(le)多少，但正是在(zai)(zai)(zai)這(zhe)平凡和樸(pu)實中，我(wo)用教(jiao)(jiao)師的職業道德詮(quan)釋著一個普通幼(you)兒教(jiao)(jiao)師存在(zai)(zai)(zai)的價(jia)值！

　　愛(ai)心(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)水，滋潤(run)著你我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)田；愛(ai)心(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)金鑰匙，能(neng)夠(gou)打開(kai)孩(hai)子(zi)(zi)心(xin)靈的(de)(de)(de)窗戶(hu)；愛(ai)心(xin)更是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功教育的(de)(de)(de)原動力(li)(li)(li)(li)。陶行知先生(sheng)說得好(hao)：“捧(peng)著一(yi)顆(ke)心(xin)來，不(bu)帶半根草去。”這正是(shi)(shi)(shi)(shi)教師無私奉獻的(de)(de)(de)典(dian)范，在(zai)平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動中(zhong)我(wo)努力(li)(li)(li)(li)實(shi)踐著。對(dui)天資聰(cong)穎的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)有意識的(de)(de)(de)培養他(ta)們(men)的(de)(de)(de)品格意志；對(dui)性格內(nei)向(xiang)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)用(yong)(yong)愛(ai)心(xin)、耐心(xin)鑄成(cheng)(cheng)一(yi)把鑰匙，尋找他(ta)們(men)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信，為他(ta)們(men)打開(kai)心(xin)靈的(de)(de)(de)窗戶(hu)；對(dui)生(sheng)病的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)更是(shi)(shi)(shi)(shi)少不(bu)了(le)(le)關懷(huai)、探望……我(wo)們(men)班有個性格非(fei)常內(nei)向(xiang)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，剛(gang)(gang)入園時(shi)對(dui)幼兒園的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)很不(bu)適應(ying)，對(dui)什么事情都(dou)不(bu)感興趣，跟她(ta)(ta)(ta)說話時(shi)，她(ta)(ta)(ta)總是(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)頭或搖頭。一(yi)年多來在(zai)她(ta)(ta)(ta)身上傾注了(le)(le)我(wo)很多的(de)(de)(de).愛(ai)，我(wo)時(shi)時(shi)刻刻都(dou)在(zai)關注她(ta)(ta)(ta)。為了(le)(le)培養她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信，我(wo)開(kai)始鼓勵她(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己獨立做事，剛(gang)(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)心(xin)里確實(shi)會有點(dian)兒著急，但理智告訴(su)我(wo)，要有足夠(gou)的(de)(de)(de)耐心(xin)與(yu)信心(xin)。時(shi)間(jian)一(yi)天天過去了(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)終于(yu)有了(le)(le)轉機(ji)，她(ta)(ta)(ta)開(kai)始輕聲講話了(le)(le)，面(mian)對(dui)她(ta)(ta)(ta)每(mei)次小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)進步我(wo)都(dou)及(ji)時(shi)給予鼓勵，她(ta)(ta)(ta)漸漸對(dui)自(zi)(zi)己有了(le)(le)自(zi)(zi)信，說話的(de)(de)(de)語氣也壯(zhuang)了(le)(le)，現在(zai)活(huo)(huo)動時(shi)，她(ta)(ta)(ta)能(neng)主動舉手發言了(le)(le)。是(shi)(shi)(shi)(shi)什么力(li)(li)(li)(li)量使她(ta)(ta)(ta)轉變的(de)(de)(de)呢？讓(rang)我(wo)大聲的(de)(de)(de)告訴(su)你們(men)吧！那是(shi)(shi)(shi)(shi)愛(ai)的(de)(de)(de)力(li)(li)(li)(li)量，教育的(de)(de)(de)力(li)(li)(li)(li)量！在(zai)工作中(zhong)，我(wo)努力(li)(li)(li)(li)為孩(hai)子(zi)(zi)們(men)營造一(yi)個寬松愉快的(de)(de)(de)環境，真正成(cheng)(cheng)為孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)支持者，合作者，引(yin)導(dao)者。我(wo)和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)一(yi)起生(sheng)活(huo)(huo)、游戲、學習，成(cheng)(cheng)了(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)最要好(hao)的(de)(de)(de)朋(peng)友和(he)(he)玩伴。我(wo)用(yong)(yong)真誠換取孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)信任，用(yong)(yong)愛(ai)心(xin)呵護他(ta)們(men)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長。

　　教師(shi)是(shi)(shi)(shi)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)鏡子(zi)(zi)(zi)，言(yan)談(tan)舉止，為(wei)人處世(shi)，衣著穿戴……都(dou)是(shi)(shi)(shi)幼(you)兒(er)私下議論的(de)(de)(de)話(hua)題。為(wei)人師(shi)表(biao)不(bu)能說(shuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套，應嚴以(yi)律己，言(yan)行(xing)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致，表(biao)里(li)如一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，成(cheng)為(wei)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)表(biao)率(lv)。面(mian)對一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)群(qun)五六歲的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，我(wo)就是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)榜樣。孔子(zi)(zi)(zi)說(shuo)得(de)好：“其身(shen)正，不(bu)令(ling)而(er)行(xing)，其身(shen)不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從。記得(de)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，班里(li)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)朋友因為(wei)消化不(bu)良吐(tu)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)地，教室里(li)馬上(shang)(shang)充滿了(le)難聞的(de)(de)(de)氣味，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)捂起了(le)鼻子(zi)(zi)(zi)，露(lu)出厭煩的(de)(de)(de)神情。還有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)在(zai)旁邊(bian)(bian)叫起來“臭死(si)了(le)、臭死(si)了(le)”，我(wo)并沒有(you)(you)(you)(you)(you)批評他們(men)(men)(men)(men)，也不(bu)露(lu)出厭煩的(de)(de)(de)表(biao)情，而(er)是(shi)(shi)(shi)耐心的(de)(de)(de)幫(bang)助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)擦干凈身(shen)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)臟(zang)東(dong)西，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點都(dou)沒有(you)(you)(you)(you)(you)嫌臟(zang)的(de)(de)(de)樣子(zi)(zi)(zi)，然后拿(na)來簸(bo)箕(ji)、笤帚打掃(sao)地上(shang)(shang)的(de)(de)(de)嘔(ou)吐(tu)物。看到我(wo)默(mo)默(mo)地打掃(sao)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)小(xiao)手都(dou)放了(le)下來，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)小(xiao)聲地和旁邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)說(shuo)：“我(wo)覺得(de)老師(shi)像(xiang)媽媽一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)。”聽了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)話(hua)我(wo)心里(li)由衷的(de)(de)(de)高興。而(er)更(geng)令(ling)我(wo)欣慰(wei)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，幾天后，又(you)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)生病吐(tu)了(le)，這時孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)不(bu)在(zai)亂(luan)叫嫌東(dong)嫌西了(le)，有(you)(you)(you)(you)(you)幾個(ge)(ge)(ge)(ge)懂事的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)還馬上(shang)(shang)拿(na)來了(le)紙巾遞給那個(ge)(ge)(ge)(ge)嘔(ou)吐(tu)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。就是(shi)(shi)(shi)老師(shi)的(de)(de)(de)這種行(xing)為(wei)，潛移默(mo)化的(de)(de)(de)感染著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，用自己的(de)(de)(de)愛(ai)，自己的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)來感悟(wu)他們(men)(men)(men)(men)。

　　其(qi)實，當家長(chang)們把孩子托(tuo)付(fu)給我們時，就把自(zi)(zi)己的(de)希望和未來(lai)完全(quan)囑托(tuo)給我們，這(zhe)是一(yi)種怎(zen)樣的(de)信任和期望啊！我們在(zai)知識結構方(fang)面(mian)要有自(zi)(zi)求(qiu)自(zi)(zi)得(de)的(de)充實感；在(zai)精神寄托(tuo)方(fang)面(mian)要有“育天下英(ying)才”的(de)自(zi)(zi)豪(hao)感；在(zai)人際溝通方(fang)面(mian)要有師生相處融洽(qia)和諧的(de)親切(qie)感！我們還有什么理由不熱愛(ai)這(zhe)個曾經遭受(shou)冷落(luo)而今受(shou)人尊敬的(de)教師職(zhi)業(ye)呢(ni)？

　　于是，我找到了自身(shen)的(de)價(jia)值(zhi)：幼兒教(jiao)師的(de)工作是培養祖國(guo)的(de)未來，它神圣(sheng)而偉(wei)大。我將會(hui)在自己的(de)人(ren)生道(dao)路上求真、求善、求美(mei)。用愛心燃(ran)燒起永恒的(de)火焰，照亮孩(hai)子們的(de)心田！

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