大學生創業講座心(xin)得(de)體(ti)會(hui)合集9篇

　　我們得到(dao)了(le)一些心得體(ti)(ti)會以(yi)后，有這(zhe)樣(yang)的時機，要好(hao)好(hao)記錄下來，它可以(yi)幫助我們了(le)解自己的這(zhe)段時間的學(xue)習、工作(zuo)生活狀(zhuang)態。一起來學(xue)習心得體(ti)(ti)會是(shi)如(ru)何寫(xie)的吧，以(yi)下是(shi)小編整理的大學(xue)生創業講座心得體(ti)(ti)會，歡迎閱讀，希望大家能(neng)夠喜歡。

大學生創業講座心得體會1

　　通過這(zhe)次培(pei)訓，我學習到了很(hen)多(duo)(duo)(duo)，越(yue)過了很(hen)多(duo)(duo)(duo)心理(li)上的(de)障礙(ai);我給自己做(zuo)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)人生的(de)規劃，規劃了自己短期(qi)的(de)目標、長期(qi)的(de)目標和(he)最終的(de)目標，懂得了自己需要什(shen)么(me)和(he)為(wei)什(shen)么(me)奮(fen)斗、做(zuo)一(yi)個勇敢自信、有目標的(de)人，在這(zhe)次大(da)學生創(chuang)(chuang)業學習培(pei)訓中總結了一(yi)些(xie)經驗，希望在將來(lai)的(de)創(chuang)(chuang)業或者(zhe)工(gong)作之路上多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)注意(yi)。

　　1：在合作之前(qian)一定(ding)要把利益關系，工作安排給講明(ming)了，不要沖動做事，能簽合同最(zui)好還是(shi)簽合同，為的是(shi)將來不容易發生沖突(tu)。

　　2：如果是合作的話，一(yi)定(ding)要把(ba)所(suo)占(zhan)的利益多少(shao)寫(xie)明。

　　3：尋找合(he)伙(huo)人時，一(yi)定要了解他(ta)，不要簡單的看一(yi)個人覺(jue)得好就放心的合(he)作，看看他(ta)適(shi)合(he)一(yi)個人創業還是團(tuan)隊創業。

　　4：團隊創業(ye)一定(ding)要(yao)找一個(ge)辦事圓滑(hua)，考(kao)慮全面，能夠和每個(ge)人(ren)(ren)和睦相處的，積極主動的人(ren)(ren)來做主要(yao)負責人(ren)(ren)?并講明如果要(yao)是多數股(gu)東不同意這么去做的話，主要(yao)負責人(ren)(ren)沒權(quan)利按照自己少數意見來做決(jue)定(ding)。

　　5：創業初期的每一(yi)筆(bi)開(kai)銷都要(yao)有明細賬，金(jin)額超(chao)過一(yi)定(ding)的數額，根據(ju)不同行業的開(kai)銷金(jin)額大小定(ding)，一(yi)定(ding)要(yao)大家商量(liang)后決定(ding)。

　　6：謹防(fang)上當(dang)受騙，現在的騙子(zi)很猖狂(kuang)。

　　7：要有恒(heng)心和毅(yi)力，創(chuang)業初期(qi)會很累(lei)，大家要能吃苦(ku)。

　　8：和團隊里的(de)(de)(de)每一個人搞好關系，建立(li)起(qi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)智囊團隊，這樣就不(bu)怕任何(he)的(de)(de)(de)外來的(de)(de)(de)競爭壓力。

　　9：要學會獎勵和答(da)謝幫助(zhu)過你的(de)人。

　　10：創業初期(qi)要勒緊褲(ku)腰(yao)帶，每(mei)一(yi)筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省(sheng)出(chu)來(lai)的全是(shi)自己的錢。

　　11：創業(ye)前(qian)要(yao)(yao)進(jin)行(xing)市(shi)場(chang)調研(yan)，現在很多(duo)年輕(qing)人(ren)可(ke)能有著滿腔的(de)(de)(de)創業(ye)熱情，但(dan)我(wo)要(yao)(yao)說的(de)(de)(de)是，創業(ye)不能盲目，在創業(ye)前(qian)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)進(jin)行(xing)全面細致的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)調查，最(zui)好是從(cong)事自(zi)(zi)己(ji)熟(shu)悉的(de)(de)(de)領(ling)域。人(ren)生能有幾(ji)個十年，機(ji)(ji)會走(zou)了就(jiu)不會再(zai)來，我(wo)們(men)都不想(xiang)錯過機(ji)(ji)會，但(dan)機(ji)(ji)會卻(que)悄(qiao)無聲息的(de)(de)(de)從(cong)我(wo)們(men)身邊溜走(zou)。與此同時我(wo)們(men)要(yao)(yao)以一(yi)(yi)(yi)顆(ke)感(gan)恩的(de)(de)(de)心(xin)去感(gan)謝我(wo)們(men)的(de)(de)(de)父母，用一(yi)(yi)(yi)顆(ke)感(gan)謝的(de)(de)(de)心(xin)去回報我(wo)們(men)的(de)(de)(de)社(she)會，用一(yi)(yi)(yi)顆(ke)責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)心(xin)去對待我(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)。

大學生創業講座心得體會2

　　作為(wei)當代大(da)學(xue)生，我們(men)在(zai)學(xue)校里學(xue)到了(le)很多理論性的(de)(de)(de)東西(xi);我們(men)有創新(xin)精(jing)神(shen)(shen)，有對傳統觀念和(he)傳統行(xing)業(ye)(ye)挑戰的(de)(de)(de)信(xin)心和(he)欲望;我們(men)有著年(nian)輕的(de)(de)(de)血(xue)液、蓬(peng)勃的(de)(de)(de)朝(chao)氣，以及“初生牛犢(du)不(bu)怕虎”的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)，對未(wei)來充滿希望，這(zhe)些都是創業(ye)(ye)者應(ying)該具備的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)，這(zhe)也往(wang)往(wang)造(zao)就(jiu)了(le)大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)動力(li)源泉，成(cheng)為(wei)成(cheng)功創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)基(ji)矗。

　　大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)最大好(hao)(hao)處(chu)在(zai)于能提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)、增(zeng)長經(jing)驗，以及學(xue)以致用(yong)(yong);最大的(de)(de)(de)(de)誘人(ren)之處(chu)是(shi)通過成功創(chuang)業(ye)(ye)，可(ke)以實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想，證明(ming)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)。但(dan)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路是(shi)艱難的(de)(de)(de)(de)，《窮(qiong)爸爸，富爸爸》的(de)(de)(de)(de)故事告(gao)訴我(wo)們，創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成功與否不一(yi)定與知識的(de)(de)(de)(de)積累量成正比(bi)，沒有很(hen)高的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷(li)在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)競爭中(zhong)也一(yi)樣(yang)能立于不敗之地，關(guan)鍵是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，方(fang)式(shi)和方(fang)法。有的(de)(de)(de)(de)時候還要看準(zhun)時機，看準(zhun)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)。就(jiu)好(hao)(hao)比(bi)比(bi)爾蓋(gai)茨，他(ta)之所(suo)以能財源(yuan)滾滾，就(jiu)是(shi)因為他(ta)看到了計(ji)算機在(zai)人(ren)類的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)會起(qi)到越來越大的(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)，這(zhe)個(ge)市場(chang)有無限的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)，也就(jiu)是(shi)需(xu)求(qiu)會無限增(zeng)大。

　　我(wo)們(men)都看過《誰(shui)動(dong)了我(wo)的(de)(de)(de)奶酪》，這(zhe)(zhe)個非常簡(jian)單的(de)(de)(de)寓言故事(shi)就(jiu)(jiu)告訴(su)我(wo)們(men)，我(wo)們(men)擁有的(de)(de)(de)奶酪其實(shi)是在不(bu)(bu)斷(duan)變化的(de)(de)(de)，也就(jiu)(jiu)是我(wo)們(men)在社(she)會(hui)(hui)上所握有的(de)(de)(de)籌碼是不(bu)(bu)斷(duan)變化的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)更(geng)(geng)(geng)新就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)被用(yong)完，不(bu)(bu)注(zhu)意(yi)保存就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)變質。所以(yi)這(zhe)(zhe)提醒著(zhu)我(wo)們(men)隨時要更(geng)(geng)(geng)新自(zi)(zi)己所掌握的(de)(de)(de)知識與(yu)技能。在今后(hou)的(de)(de)(de)生(sheng)活中要不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)學習，充實(shi)自(zi)(zi)己，增加(jia)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)競(jing)爭力，這(zhe)(zhe)樣才有利于我(wo)們(men)更(geng)(geng)(geng)好地立足于社(she)會(hui)(hui)，更(geng)(geng)(geng)好地實(shi)現我(wo)們(men)的(de)(de)(de)創業理想。

　　但(dan)是在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)道路上，作為大學(xue)生，往往急(ji)于求成(cheng)、缺(que)乏市(shi)場(chang)意識(shi)及商(shang)業(ye)(ye)(ye)管理(li)經(jing)驗(yan)，對市(shi)嘗營銷等缺(que)乏足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，常(chang)常(chang)盲目樂觀(guan)，大學(xue)生對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)解還(huan)停留在(zai)僅有一個(ge)美妙想法與概念上，沒有充足的(de)(de)(de)(de)心理(li)準(zhun)備。對于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)和(he)失(shi)(shi)敗(bai)，許多(duo)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者感到(dao)(dao)十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家(jia)以前創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)都是成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)例子，心態(tai)自然都是理(li)想主義的(de)(de)(de)(de)。其實，成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)背后還(huan)有更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)。看(kan)到(dao)(dao)成(cheng)功，也看(kan)到(dao)(dao)失(shi)(shi)敗(bai)，這才是真正的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，也只有這樣，才能使年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者們變得(de)更(geng)加理(li)智。

　　此外，在大(da)學生提(ti)交的(de)(de)(de)(de)相當(dang)一部分創業(ye)計劃書中(zhong)，許多人(ren)還試圖用一個(ge)自認為很(hen)新奇的(de)(de)(de)(de)創意來吸引投資。這樣的(de)(de)(de)(de)事以前(qian)在國(guo)外確實(shi)有(you)(you)(you)過(guo)，但在今天這已經是(shi)(shi)幾乎不可能(neng)的(de)(de)(de)(de)了。現在的(de)(de)(de)(de)投資人(ren)看(kan)重的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)創業(ye)計劃真正的(de)(de)(de)(de)技術含(han)量有(you)(you)(you)多高，在多大(da)程度上是(shi)(shi)不可復(fu)制的(de)(de)(de)(de)，以及市場贏利的(de)(de)(de)(de)潛力有(you)(you)(you)多大(da)。而對于(yu)這些，你必(bi)須有(you)(you)(you)一整套細致周密的(de)(de)(de)(de)可行(xing)性論證與實(shi)施計劃，決(jue)不是(shi)(shi)僅憑三言兩(liang)語的(de)(de)(de)(de)一個(ge)主意就能(neng)讓人(ren)家掏(tao)錢的(de)(de)(de)(de)。

　　再(zai)者(zhe)就是大(da)(da)學(xue)生的市場(chang)觀(guan)念較為(wei)淡(dan)薄，不少大(da)(da)學(xue)生很樂于向投資人大(da)(da)談(tan)自己的技術如(ru)何領(ling)先與獨(du)特，卻很少涉(she)及(ji)這(zhe)些技術或(huo)產品究竟會有(you)多大(da)(da)的市場(chang)空間。就算談(tan)到(dao)市場(chang)的話題，他們也多半(ban)只會計劃花(hua)錢做(zuo)做(zuo)廣告而(er)已，而(er)對(dui)于諸如(ru)目標市場(chang)定位與營銷手段組合這(zhe)些重(zhong)要(yao)方面，則全然沒有(you)概念。其實，真正(zheng)能(neng)引起(qi)投

　　資人興趣(qu)的(de)(de)(de)并(bing)不(bu)一定是那(nei)些先進得(de)不(bu)得(de)了(le)的(de)(de)(de)東西(xi)，相反(fan)，那(nei)些技術含(han)量一般但卻能(neng)切中市場需(xu)求的(de)(de)(de)產品或(huo)服務，常常會得(de)到投資人的(de)(de)(de)青睞(lai)。同時(shi)，創業者應(ying)該有(you)非常明確的(de)(de)(de)市場營銷計劃，能(neng)強(qiang)有(you)力地證明贏利(li)的(de)(de)(de)可能(neng)性。

　　就(jiu)(jiu)(jiu)我個(ge)人(ren)(ren)觀點，我覺得提(ti)倡(chang)大(da)學(xue)生(sheng)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)無可(ke)(ke)厚非，但(dan)是(shi)要(yao)建(jian)立在不(bu)影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)之(zhi)上。很多的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)(jiu)整天只(zhi)(zhi)懂跑商家，荒廢(fei)了學(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)，這是(shi)十(shi)分(fen)不(bu)可(ke)(ke)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)。畢竟不(bu)是(shi)所有的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)是(shi)比(bi)(bi)爾蓋(gai)瓷。學(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)像老(lao)鷹飛翔的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)，只(zhi)(zhi)有把翅膀練硬了才能飛得更(geng)高。用一(yi)個(ge)比(bi)(bi)喻:火(huo)(huo)(huo)焰與海(hai)水(shui)(shui)。火(huo)(huo)(huo)焰象(xiang)征著熱情(qing)、激情(qing)和(he)(he)(he)(he)希望(wang);海(hai)水(shui)(shui)象(xiang)征著廣袤(mao)無邊(bian)、深邃而(er)又冷酷。沒(mei)有火(huo)(huo)(huo)焰般激情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)不(bu)可(ke)(ke)想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)往(wang)(wang)往(wang)(wang)也會(hui)有被市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)大(da)海(hai)吞沒(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)“犧(xi)牲品”。市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)不(bu)同情(qing)弱者(zhe)，也不(bu)會(hui)給(gei)任何人(ren)(ren)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)火(huo)(huo)(huo)焰般的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)是(shi)否(fou)能夠融入市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)潮?當然僅(jin)靠熱情(qing)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意味著冒(mao)險(xian)和(he)(he)(he)(he)付(fu)出，也意味著失敗和(he)(he)(he)(he)挫折(zhe)。王選為此付(fu)出了十(shi)八(ba)年(nian)在實(shi)驗室里沒(mei)有節假日的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，比(bi)(bi)爾·蓋(gai)茨苦(ku)熬了十(shi)七年(nian)才有今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)(jiu)。大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)其中不(bu)乏成功者(zhe)，但(dan)肯定(ding)經(jing)(jing)受了種種挫折(zhe)和(he)(he)(he)(he)市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)大(da)潮的(de)(de)(de)(de)(de)考驗。在經(jing)(jing)歷了最(zui)初的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)沖動(dong)和(he)(he)(he)(he)付(fu)出之(zhi)后，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)走(zou)向成熟和(he)(he)(he)(he)冷靜，對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)成功有了更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)理解。

　　所以我們大學(xue)生在卷入創業熱潮的同時(shi)，也要(yao)(yao)深刻地思考清楚，思考自(zi)(zi)己的人(ren)生方向(xiang)和自(zi)(zi)我定(ding)位，在學(xue)習和工作中(zhong)不(bu)斷(duan)充實自(zi)(zi)己，提(ti)高自(zi)(zi)己。無論做什么事情(qing)，都是一個自(zi)(zi)我提(ti)升的過(guo)程。只要(yao)(yao)自(zi)(zi)己從中(zhong)獲得了寶貴的經(jing)驗，無論最后(hou)成功或是失敗，都是人(ren)生的財富

大學生創業講座心得體會3

　　在這個(ge)競爭激烈(lie)的(de)社(she)會，很多(duo)人都選(xuan)擇(ze)自主創業(ye)。受(shou)到(dao)直接沖擊的(de)大(da)學(xue)(xue)生也不(bu)例(li)外，反而是(shi)(shi)后(hou)起之秀。在大(da)學(xue)(xue)的(de)時候，班上(shang)有個(ge)同學(xue)(xue)是(shi)(shi)浙江溫(wen)(wen)州(zhou)的(de)，我(wo)們當時都在想著(zhu)畢業(ye)后(hou)到(dao)哪里(li)(li)去(qu)找工作時，她(ta)卻說(shuo)她(ta)畢業(ye)后(hou)要(yao)回去(qu)幫(bang)家里(li)(li)開服裝店。我(wo)們都知道溫(wen)(wen)州(zhou)人十個(ge)里(li)(li)有九個(ge)是(shi)(shi)做生意(yi)的(de)，但是(shi)(shi)這個(ge)做生意(yi)的(de)理念也使得他們成為(wei)中國最富(fu)有的(de)人群。我(wo)那位同學(xue)(xue)說(shuo)，他們那里(li)(li)的(de)人經常掛(gua)在嘴(zui)邊的(de)一(yi)句話就是(shi)(shi)：寧愿(yuan)睡地板(ban)，也要(yao)當老(lao)板(ban)。正是(shi)(shi)這樣的(de)理念，才讓(rang)溫(wen)(wen)州(zhou)出了很多(duo)企業(ye)家，也讓(rang)那里(li)(li)的(de)人成為(wei)最富(fu)有的(de)人群。他們掌握著(zhu)最好的(de)經商技能(neng)，也讓(rang)他們的(de)后(hou)輩擺脫了貧窮，走上(shang)了不(bu)同的(de)致富(fu)道路。

　　所以(yi)(yi)就(jiu)(jiu)溫州人的(de)(de)(de)這個(ge)理念來(lai)說，大學生創(chuang)(chuang)(chuang)業是一種很好的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法。我從來(lai)都相(xiang)信只要你找對了方(fang)向(xiang)，一份(fen)付出就(jiu)(jiu)一定會有屬于你的(de)(de)(de)那份(fen)收獲。創(chuang)(chuang)(chuang)業之初，我們要充分認識自己創(chuang)(chuang)(chuang)業領(ling)域的(de)(de)(de)飽和度，要考慮(lv)多個(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)影響。如(ru)社會環境，市場環境以(yi)(yi)及自身的(de)(de)(de)一些(xie)情況。當然(ran)，最主要的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是心(xin)態(tai)問題(ti)，我們往往容易眼高手低，太過(guo)于心(xin)急。所以(yi)(yi)在創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)過(guo)程中要一步一個(ge)腳印(yin)來(lai)，不能想(xiang)(xiang)著一步登天。在創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)過(guo)程中，我們作為創(chuang)(chuang)(chuang)業者，要具有危機意(yi)識。下(xia)面(mian)總結(jie)了幾點創(chuang)(chuang)(chuang)業中最常見的(de)(de)(de)問題(ti)：

　　首先，作為(wei)大學生(sheng)，在他們的(de)(de)心目(mu)中，看到的(de)(de)更多(duo)的(de)(de)是創(chuang)業成功的(de)(de)例子。覺得(de)自己創(chuang)業就是不用受老板的(de)(de)氣，可以隨意(yi)的(de)(de)去指揮他人。具有(you)很大的(de)(de)盲目(mu)性，脫離了現(xian)實(shi)，太(tai)過于(yu)幼稚。正(zheng)是因為(wei)沒有(you)認識到創(chuang)業過程中可能出現(xian)的(de)(de)問題(ti)，太(tai)過于(yu)理想化，所以一旦遇到挫折和失敗就會感(gan)到痛苦和迷(mi)茫，就容易產(chan)生(sheng)放(fang)棄的(de)(de)想法。

　　其次(ci)，大學生(sheng)如果不是富二代，那(nei)么資(zi)金(jin)就不會(hui)那(nei)么充裕。這(zhe)會(hui)造成大學生(sheng)創業(ye)的(de)瓶頸，因為再好的(de)技術也(ye)沒(mei)法成為現實生(sheng)產力。現在社會(hui)投(tou)資(zi)也(ye)很難吸引過來(lai)，因為一(yi)般(ban)的(de)投(tou)資(zi)家(jia)不會(hui)投(tou)資(zi)一(yi)個沒(mei)有任何(he)前景的(de)小公(gong)(gong)司(si)。所以在選擇項目的(de)時候就要看清楚，你有沒(mei)有這(zhe)個資(zi)金(jin)可以支撐(cheng)你的(de)公(gong)(gong)司(si)的(de)日常運營。

　　最后(hou)，就(jiu)是大學生自身的(de)素養還(huan)有(you)待提高。我們的(de)創業意(yi)識要加強，要樹立(li)自己(ji)的(de)社(she)會服務意(yi)識和(he)堅定信念。還(huan)有(you)就(jiu)是自身的(de)能力(li)(li)的(de)提高，比如說(shuo)創業者人(ren)格的(de)魅力(li)(li)，性格的(de)成(cheng)熟提升等。

大學生創業講座心得體會4

　　在這八天的(de)(de)(de)課程(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)發生了很(hen)多事(shi)情，認(ren)識(shi)了很(hen)多人，更接(jie)觸(chu)到了在學(xue)校學(xue)不到的(de)(de)(de)東西。在訓練營中(zhong)，我(wo)們(men)深(shen)刻體會(hui)到創(chuang)業的(de)(de)(de)難處。做一個路(lu)演PPT就成了對團隊的(de)(de)(de)巨大(da)考(kao)驗(yan)。老師(shi)說國賽的(de)(de)(de)團隊路(lu)演要在下面練習好幾(ji)十遍(bian)，時間掌握(wo)的(de)(de)(de)要很(hen)精確，PPT做的(de)(de)(de)要重點(dian)突出，簡潔明了。牛老師(shi)也和(he)我(wo)們(men)分享了他們(men)創(chuang)業的(de)(de)(de)一些有事(shi)兒，有趣(qu)但也讓我(wo)有了很(hen)多體會(hui)。高度決定視野，細節決定成敗(bai)。和(he)優(you)秀的(de)(de)(de)人在一起，你(ni)也會(hui)變得(de)更優(you)秀。

　　在整個訓(xun)練過程中，我(wo)(wo)們跟著老(lao)師的(de)講解(jie)，了(le)解(jie)到創業計(ji)劃(hua)(hua)(hua)書(shu)的(de)書(shu)寫(xie)規范和(he)(he)基本結構，即產(chan)品研發方面(mian)要(yao)寫(xie)產(chan)品計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，生產(chan)服(fu)務(wu)方面(mian)要(yao)寫(xie)生產(chan)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，市場(chang)營銷(xiao)方面(mian)包(bao)括市場(chang)調研，營銷(xiao)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)兩方面(mian)，人力(li)資(zi)源(yuan)方面(mian)主要(yao)寫(xie)管(guan)理(li)團隊(dui)，資(zi)本財務(wu)方面(mian)包(bao)括財務(wu)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，盈利計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，融資(zi)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)和(he)(he)風險分(fen)析四部分(fen)，戰(zhan)略布局主要(yao)寫(xie)戰(zhan)略構想，包(bao)括商業機(ji)會，宏觀環境和(he)(he)戰(zhan)略規劃(hua)(hua)(hua)。有了(le)一份完(wan)美的(de)創業計(ji)劃(hua)(hua)(hua)書(shu)才能做出(chu)一份精(jing)美的(de)路演ppt，而(er)(er)我(wo)(wo)們在制作ppt過程中，就面(mian)臨(lin)著巨大的(de)挑戰(zhan)，讓我(wo)(wo)們深(shen)刻體會到實踐的(de)難(nan)處。理(li)論知(zhi)識(shi)總(zong)是相(xiang)對容易(yi)的(de)，而(er)(er)真正(zheng)操作起來，就難(nan)了(le)很多倍。這(zhe)也(ye)告訴我(wo)(wo)們，紙上得來終(zhong)覺(jue)淺，絕知(zhi)此事(shi)要(yao)躬(gong)行(xing)。

　　溝通(tong)(tong)(tong)是一項人際交(jiao)(jiao)往(wang)必不可少的(de)(de)(de)(de)技能(neng)。有(you)了良好的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)(tong)才能(neng)有(you)事(shi)半功倍(bei)的(de)(de)(de)(de)效果。老師(shi)告訴我們，有(you)效溝通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)六(liu)大步(bu)驟(zou)，即事(shi)前(qian)(qian)準備，確認需求，闡述(shu)觀點，處(chu)理異議，達成協議和共同實施。在老師(shi)風趣幽默的(de)(de)(de)(de)講解中，我意識到(dao)自己(ji)溝通(tong)(tong)(tong)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)問題，也更加敢于(yu)去和陌生(sheng)人溝通(tong)(tong)(tong)交(jiao)(jiao)流(liu)，最后(hou)一天(tian)的(de)(de)(de)(de)模擬經營就是這樣。老師(shi)重新分組，我們彼此都(dou)不熟悉，但我們都(dou)能(neng)有(you)好的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)想法(fa)，協作(zuo)配合，到(dao)最后(hou)在團隊協作(zuo)中，我們為了共同的(de)(de)(de)(de)目標前(qian)(qian)進，一起虧損，一起盈利，享受(shou)經營過程中帶來的(de)(de)(de)(de)快樂。我想這就是溝通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)魅(mei)力，讓陌生(sheng)人變成戰友，變成好朋友。

　　在創(chuang)業(ye)訓練營中，最深的(de)(de)體會就(jiu)是要(yao)善(shan)于思考，多(duo)動手動腦，很(hen)(hen)多(duo)時(shi)候很(hen)(hen)多(duo)事情都需要(yao)自(zi)己去(qu)找文(wen)獻查資料，確(que)(que)定(ding)(ding)要(yao)創(chuang)新(xin)的(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)，按照(zhao)這(zhe)(zhe)個方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)點點努力(li)，所以(yi)(yi)每一(yi)(yi)(yi)步都需要(yao)獨立思考。在創(chuang)新(xin)方(fang)面(mian)，首先要(yao)明(ming)確(que)(que)一(yi)(yi)(yi)個方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)和目標，方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)和目標是貫穿整個項目的(de)(de)核心，只(zhi)有(you)明(ming)確(que)(que)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)，圍(wei)繞這(zhe)(zhe)個方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)努力(li)下去(qu)，才可(ke)能(neng)有(you)結果(guo)。創(chuang)新(xin)點可(ke)以(yi)(yi)從(cong)很(hen)(hen)多(duo)方(fang)面(mian)著手，而這(zhe)(zhe)些點子(zi)不是憑空想出來的(de)(de)，而是根據(ju)現實(shi)生活(huo)的(de)(de)需求痛點，經濟發展大方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)確(que)(que)定(ding)(ding)的(de)(de)，所以(yi)(yi)我們(men)還是要(yao)多(duo)讀(du)書，多(duo)看新(xin)聞，關注國家的(de)(de)大事和行業(ye)發展前景，一(yi)(yi)(yi)旦(dan)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個有(you)可(ke)行性(xing)的(de)(de)目標之(zhi)后，就(jiu)要(yao)為之(zhi)不懈努力(li)，開創(chuang)自(zi)己的(de)(de)小(xiao)事業(ye)。

　　在(zai)培訓(xun)結(jie)束后，我也(ye)對自己做了(le)(le)一(yi)些反(fan)思(si)，也(ye)明確了(le)(le)自己的(de)(de)小目(mu)標，看淡了(le)(le)很多(duo)事情(qing)，視野開闊了(le)(le)很多(duo)，目(mu)光(guang)長遠了(le)(le)很多(duo)。雖然過去的(de)(de)已(yi)經(jing)無法挽回，我也(ye)不(bu)是最優秀的(de)(de)那一(yi)個(ge)，但我已(yi)經(jing)有了(le)(le)一(yi)顆堅定的(de)(de)心(xin)，奔著我的(de)(de)目(mu)標前進，即便路上驚濤駭(hai)浪，我也(ye)會勇往直前。悟已(yi)往之(zhi)不(bu)諫(jian)，知(zhi)來(lai)者之(zhi)可追(zhui)，最后的(de)(de)兩年大學時光(guang)里，我會珍惜每(mei)一(yi)天，充實自己，努力奮斗(dou)，變得更加優秀。

大學生創業講座心得體會5

　　聽了(le)(le)彭(peng)x教授《互聯網+創新創業》講座后，我覺得自己仿佛進行(xing)了(le)(le)一次與前輩的(de)對話，收(shou)獲頗多。作為當代大專學(xue)生，我們在(zai)學(xue)校(xiao)里(li)學(xue)到(dao)了(le)(le)很多理論性的(de)東西;我們有創新精神(shen)，有對傳統(tong)觀念(nian)和(he)傳統(tong)行(xing)業挑戰的(de)信心(xin)和(he)欲(yu)望;我們有著年(nian)輕的(de)血液、蓬(peng)勃的(de)朝氣(qi)，以及“初生牛犢(du)不(bu)怕虎”的(de)精神(shen)，對未來(lai)充(chong)滿希望，這(zhe)(zhe)些(xie)都是創業者應該具備的(de)素(su)質，這(zhe)(zhe)也往(wang)(wang)往(wang)(wang)造就了(le)(le)我們這(zhe)(zhe)些(xie)學(xue)生創業的(de)動力源泉，成(cheng)為成(cheng)功創業的(de)精神(shen)支柱。

　　當(dang)然創業之(zhi)前(qian)，我(wo)們(men)(men)(men)首先(xian)必(bi)須(xu)具備從業的(de)(de)能力(li)和素質，這(zhe)個(ge)時(shi)候我(wo)想(xiang)到剛剛開學的(de)(de)時(shi)候，一位已經畢業了(le)的(de)(de)學長給我(wo)們(men)(men)(men)開設的(de)(de)講座，他系統的(de)(de)介紹了(le)一個(ge)從事電子信息技術研(yan)發(fa)的(de)(de)人員所應具備的(de)(de)能力(li)與(yu)素質。學長的(de)(de)講述使我(wo)認識到了(le)自己的(de)(de)不足和今(jin)后(hou)努力(li)的(de)(de)方向。原來正式工作(zuo)并(bing)不像我(wo)們(men)(men)(men)所想(xiang)象(xiang)的(de)(de)那么簡單，更不要說我(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)些連(lian)大學生都不是的(de)(de)學生創業了(le)。

　　大(da)(da)學(xue)生創業的(de)最(zui)(zui)大(da)(da)好處(chu)在于(yu)能(neng)提高自(zi)己的(de)能(neng)力、增(zeng)長經驗(yan)，以(yi)(yi)及學(xue)以(yi)(yi)致用;最(zui)(zui)大(da)(da)的(de)誘人之(zhi)處(chu)是(shi)(shi)(shi)通過(guo)成(cheng)(cheng)功創業，可以(yi)(yi)實(shi)現自(zi)己的(de)理想(xiang)，證明(ming)自(zi)己的(de)價(jia)值。但(dan)是(shi)(shi)(shi)創業的(de)道(dao)路是(shi)(shi)(shi)艱難的(de)，《窮爸(ba)爸(ba)，富爸(ba)爸(ba)》的(de)故事告(gao)訴(su)我們，創業的(de)成(cheng)(cheng)功與否(fou)不一x與知(zhi)識的(de)積累(lei)量成(cheng)(cheng)正(zheng)比(bi)，沒有很高的(de)學(xue)歷在創業競爭中(zhong)也一樣(yang)能(neng)立于(yu)不敗之(zhi)地，關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)創業的(de)方(fang)向、方(fang)式和(he)方(fang)法。有的(de)時(shi)(shi)候還要看準時(shi)(shi)機，看準市場(chang)的(de)潛(qian)力就好比(bi)比(bi)爾蓋茨，他之(zhi)所以(yi)(yi)能(neng)財源滾(gun)滾(gun)，就是(shi)(shi)(shi)因為(wei)他看到了(le)計算(suan)機在人類的(de)生活中(zhong)會起到越來越大(da)(da)的(de)作用，這個市場(chang)有無限的(de)潛(qian)力，也就是(shi)(shi)(shi)需求會無限增(zeng)大(da)(da)。

　　我們都看過《誰動了(le)我的(de)(de)奶(nai)酪(lao)》，這(zhe)個(ge)非常簡單的(de)(de)寓言故事就告訴我們，我們擁有(you)的(de)(de)奶(nai)酪(lao)其實是(shi)(shi)在不斷變(bian)化的(de)(de)，也就是(shi)(shi)我們在社(she)會(hui)上所握(wo)有(you)的(de)(de)籌(chou)碼是(shi)(shi)不斷變(bian)化的(de)(de)，不更(geng)新(xin)就會(hui)被用完，不注意保存(cun)就會(hui)變(bian)質。所以這(zhe)提醒著我們隨時要更(geng)新(xin)自己(ji)(ji)(ji)所掌握(wo)的(de)(de)知識(shi)與技能。在今后的(de)(de)生活中要不斷的(de)(de)學(xue)習，充實自己(ji)(ji)(ji)，增加自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)社(she)會(hui)競爭力，這(zhe)樣才有(you)利于我們更(geng)好地立足(zu)于社(she)會(hui)，更(geng)好地實現(xian)我們的(de)(de)創業理(li)想。

　　但是在創(chuang)(chuang)業道路(lu)上，作為一(yi)位大(da)專(zhuan)學生(sheng)(sheng)，往(wang)往(wang)急于求成(cheng)(cheng)、缺乏市(shi)場意識及商業管(guan)理(li)經驗(yan)，對(dui)市(shi)嘗營銷等(deng)缺乏足(zu)夠的(de)(de)(de)認識，常(chang)常(chang)盲目(mu)樂觀，我們這(zhe)(zhe)(zhe)些剛(gang)剛(gang)踏入(ru)社會的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)對(dui)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)理(li)解(jie)還(huan)停留在僅有(you)一(yi)個美妙(miao)想法與概(gai)念(nian)上，沒有(you)充足(zu)的(de)(de)(de)心理(li)準備。對(dui)于創(chuang)(chuang)業中(zhong)的(de)(de)(de)挫折和失(shi)敗(bai)，許多(duo)創(chuang)(chuang)業者感到(dao)十分痛(tong)苦茫然，甚至沮喪(sang)消沉。大(da)家以前創(chuang)(chuang)業，看到(dao)的(de)(de)(de)都是成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)例子，心態自然都是理(li)想主義(yi)的(de)(de)(de)。其(qi)實，成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)背后還(huan)有(you)更多(duo)的(de)(de)(de)失(shi)敗(bai)。看到(dao)成(cheng)(cheng)功，也看到(dao)失(shi)敗(bai)，這(zhe)(zhe)(zhe)才(cai)是真正(zheng)的(de)(de)(de)市(shi)場，也只(zhi)有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，才(cai)能使年(nian)輕的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業者們變(bian)得更加理(li)智。

　　大學(xue)是追(zhui)逐自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)理想、興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)關鍵階段。我覺得在(zai)大學(xue)里培(pei)(pei)養個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)愛(ai)好(hao)(hao)(hao)對(dui)于個(ge)人而言就(jiu)是一(yi)種創新(xin)(xin)過程。在(zai)培(pei)(pei)養個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)愛(ai)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)時候無形(xing)地就(jiu)是創新(xin)(xin)了(le)個(ge)人獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)實現方式。創新(xin)(xin)，往往就(jiu)是在(zai)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)愛(ai)好(hao)(hao)(hao)基礎(chu)上實現。我國偉大的(de)(de)(de)(de)(de)教育家孔(kong)子說：“知之(zhi)者(zhe)(zhe)不如好(hao)(hao)(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)，好(hao)(hao)(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)不如樂之(zhi)者(zhe)(zhe)。”可見(jian)他特別強調興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要作用。興(xing)趣(qu)(qu)是最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老師，興(xing)趣(qu)(qu)是感(gan)情的(de)(de)(de)(de)(de)體現，是學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)因(yin)素，事(shi)實上，只有感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)才能自(zi)覺地、主動(dong)(dong)地、竭盡(jin)全力去觀(guan)察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主觀(guan)能動(dong)(dong)性，容易在(zai)學(xue)習(xi)中產生(sheng)(sheng)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)聯想，或進(jin)行(xing)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)移(yi)植，做(zuo)出新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)較，綜合出新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)成果。

　　也就是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)強烈的(de)興(xing)(xing)趣是(shi)(shi)(shi)(shi)“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的(de)支(zhi)撐(cheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)創新思維(wei)的(de)營養。如李(li)開復(fu)老師(shi)就是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個很好的(de)例證(zheng)，他(ta)在大學期間，原(yuan)來(lai)是(shi)(shi)(shi)(shi)就讀(du)于法律系，可(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)那并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)所感(gan)興(xing)(xing)趣喜歡的(de)專業(ye)。偶(ou)然有(you)一(yi)天，李(li)開復(fu)老師(shi)接觸了計算(suan)機，他(ta)覺(jue)得他(ta)仿佛對這(zhe)個知(zhi)識(shi)很感(gan)興(xing)(xing)趣，于是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)毅然放(fang)棄當時熱門的(de)法律系專業(ye)而轉向無人(ren)問(wen)津(jin)的(de)計算(suan)機技術專業(ye)。也正是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為這(zhe)樣(yang)，李(li)老師(shi)才有(you)了今天的(de)成(cheng)就。要不(bu)然他(ta)現在可(ke)(ke)能還是(shi)(shi)(shi)(shi)在某(mou)個律師(shi)所里面的(de)`打工者。從中可(ke)(ke)以看出(chu)，大學時追逐自(zi)己理想、興(xing)(xing)趣愛好的(de)人(ren)生關鍵階段(duan)。

　　科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)是(shi)一(yi)個運用先進新(xin)(xin)知識和新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)工藝(yi)，采(cai)用新(xin)(xin)的(de)(de)生(sheng)產方式和經營管理模式，開發(fa)新(xin)(xin)產品(pin)(pin)，提高(gao)產品(pin)(pin)質量，提供新(xin)(xin)服務(wu)的(de)(de)過程。作(zuo)為21世(shi)紀當(dang)代大學生(sheng)，我(wo)覺得(de)我(wo)們每一(yi)位正在(zai)(zai)學習的(de)(de)學生(sheng)都應該具備有創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)一(yi)個民族進步(bu)的(de)(de)靈魂(hun)，是(shi)一(yi)個國家興旺發(fa)達的(de)(de)不竭動(dong)力(li)，在(zai)(zai)如今(jin)市場競爭(zheng)激(ji)烈、產品(pin)(pin)生(sheng)命(ming)周(zhou)期(qi)短、技術突(tu)飛猛進的(de)(de)今(jin)天，不創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)存(cun)的(de)(de)根本，是(shi)發(fa)展的(de)(de)動(dong)力(li)，是(shi)成功的(de)(de)保障(zhang)。在(zai)(zai)今(jin)天，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力(li)已(yi)成了國家的(de)(de)核心競爭(zheng)力(li)，也是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)存(cun)和發(fa)展的(de)(de)關鍵，是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)實現跨越式發(fa)展的(de)(de)第一(yi)步(bu)。同(tong)時也讓(rang)我(wo)們在(zai)(zai)校期(qi)間讓(rang)自己得(de)到了鍛煉，為以后自己在(zai)(zai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)路途上鋪上了墊腳(jiao)石。

　　就我(wo)個(ge)人觀點，我(wo)覺得提倡大學生自主(zhu)創(chuang)業無(wu)可厚非，但是(shi)(shi)要建立(li)在不影響學習的(de)(de)基礎之上。很(hen)多(duo)的(de)(de)大學生創(chuang)業后就整天只(zhi)懂(dong)跑商(shang)家(jia)，荒(huang)廢了學業，這(zhe)是(shi)(shi)十分不可取的(de)(de)。畢竟(jing)不是(shi)(shi)所有的(de)(de)人都是(shi)(shi)比爾(er)蓋瓷(ci)。學習就像(xiang)老(lao)鷹飛(fei)(fei)翔的(de)(de)練(lian)習，只(zhi)有把翅膀練(lian)硬了才能飛(fei)(fei)得更(geng)高。用一個(ge)比喻:火(huo)焰(yan)與海(hai)(hai)水(shui)。火(huo)焰(yan)象征著熱情、激(ji)情和希望;海(hai)(hai)水(shui)象征著廣袤無(wu)邊、深邃而又冷酷。

　　沒有(you)火焰(yan)般激情的(de)(de)(de)(de)創業(ye)是(shi)不(bu)(bu)可(ke)想象的(de)(de)(de)(de)，而往(wang)往(wang)也會有(you)被市場經濟(ji)大(da)海吞沒的(de)(de)(de)(de)“犧牲(sheng)品”。市場經濟(ji)不(bu)(bu)同情弱者，也不(bu)(bu)會給(gei)任何人實習(xi)的(de)(de)(de)(de)機會，大(da)學生(sheng)創業(ye)火焰(yan)般的(de)(de)(de)(de)熱情是(shi)否能夠融入市場經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)潮?當然僅靠熱情是(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，創業(ye)意味著冒險和(he)付(fu)(fu)出(chu)，也意味著失敗(bai)和(he)挫折。王選(xuan)為此付(fu)(fu)出(chu)了十(shi)八年在實驗室里沒有(you)節假日的(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，比(bi)爾·蓋茨苦熬了十(shi)七年才有(you)今天的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就。大(da)學生(sheng)創業(ye)其中不(bu)(bu)乏成(cheng)功者，但肯x經受(shou)了種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)挫折和(he)市場經濟(ji)大(da)潮的(de)(de)(de)(de)考驗。在經歷了最初的(de)(de)(de)(de)創業(ye)沖動和(he)付(fu)(fu)出(chu)之后，越來越多的(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)走向成(cheng)熟和(he)冷靜，對創業(ye)和(he)成(cheng)功有(you)了更深的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)。

　　所以我們大學生(sheng)在(zai)卷入創業熱(re)潮的(de)(de)同時(shi)，也要(yao)(yao)深刻地思考(kao)清楚(chu)，思考(kao)自(zi)(zi)己的(de)(de)人生(sheng)方向和(he)自(zi)(zi)我x位，在(zai)學習和(he)工作中(zhong)不(bu)斷充實(shi)自(zi)(zi)己，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己。無(wu)論做(zuo)什(shen)么事情，都是一(yi)個自(zi)(zi)我提(ti)升的(de)(de)過程(cheng)。只要(yao)(yao)自(zi)(zi)己從中(zhong)獲(huo)得了寶貴的(de)(de)經驗，無(wu)論最后成功或是失敗，都是人生(sheng)的(de)(de)財富(fu)。

大學生創業講座心得體會6

　　通(tong)過這次(ci)講(jiang)座培訓，我學(xue)習到了(le)(le)很多(duo)，越過了(le)(le)很多(duo)心理(li)上的(de)障礙；我給自(zi)己做了(le)(le)很多(duo)人生的(de)規劃，規劃了(le)(le)自(zi)己短期(qi)(qi)的(de)目(mu)(mu)標、長(chang)期(qi)(qi)的(de)目(mu)(mu)標和最終的(de)目(mu)(mu)標，懂得了(le)(le)自(zi)己需要什么和為什么奮斗、做一個勇敢(gan)自(zi)信(xin)、有目(mu)(mu)標的(de)人，在(zai)這次(ci)大(da)學(xue)生創業學(xue)習培訓中(zhong)總(zong)結了(le)(le)一些經驗，希望在(zai)將來的(de)創業或者工作(zuo)之路上多(duo)多(duo)注意(yi)。

　　1：在合作(zuo)(zuo)之前一定要(yao)(yao)把(ba)利益關(guan)系，工作(zuo)(zuo)安(an)排給講明了(le)，不(bu)要(yao)(yao)沖(chong)動做(zuo)事，能(neng)簽(qian)(qian)合同還(huan)是簽(qian)(qian)合同，為的是將來(lai)不(bu)容(rong)易(yi)發(fa)生沖(chong)突。

　　2：如果是合(he)作的話(hua)，一定要把(ba)所占的利益多少寫明。

　　3：尋(xun)找合(he)伙人(ren)時，一定要了(le)解(jie)他，不(bu)要簡單(dan)的(de)(de)看(kan)一個(ge)人(ren)覺得好就放(fang)心的(de)(de)合(he)作，看(kan)看(kan)他適合(he)一個(ge)人(ren)創業(ye)還是團隊(dui)創業(ye)。

　　4：團隊創業一(yi)定要找(zhao)一(yi)個辦事圓滑(hua)，考慮(lv)全面，能夠(gou)和(he)每個人(ren)和(he)睦(mu)相(xiang)處的(de)，積極主動的(de)人(ren)來(lai)做(zuo)主要負(fu)責人(ren)。并講明如果(guo)要是多數股東不(bu)同意(yi)這(zhe)么去做(zuo)的(de)話，主要負(fu)責人(ren)沒(mei)權利按照自己少(shao)數意(yi)見來(lai)做(zuo)決定。

　　5：創業(ye)初期的(de)每一筆(bi)開銷都要有明細(xi)賬，金額(e)超過一定的(de)數(shu)額(e)，根據不同行業(ye)的(de)開銷金額(e)大小定，一定要大家商量后決定。

　　6：謹防上當受騙(pian)，現(xian)在的騙(pian)子(zi)很猖狂。

　　7：要(yao)有恒心和毅力，創業初期會(hui)很累，大家要(yao)能吃苦(ku)。

　　8：和團隊(dui)里的(de)(de)每一個(ge)人搞好關系(xi)，建立起(qi)自己的(de)(de)智囊團隊(dui)，這樣就不怕任何的(de)(de)外來的(de)(de)競爭壓力。

　　9：要學(xue)會獎勵(li)和答(da)謝幫助過(guo)你的(de)人(ren)。

　　10：創業初期要勒緊褲(ku)腰帶，每一筆(bi)花銷都要拉下臉皮往(wang)下壓價，這樣省出來(lai)的全是自(zi)己的錢。

　　11：創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前要(yao)進行市場調(diao)研(yan)，現在很多年輕(qing)人可(ke)能有(you)著滿腔的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)熱情，但我要(yao)說(shuo)的(de)(de)是，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不能盲目，在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前一定要(yao)進行全面細致的(de)(de)市場調(diao)查，是從事自己熟(shu)悉(xi)的(de)(de)領域(yu)。

　　人生(sheng)能有幾個十年(nian)，機會(hui)走了就不會(hui)再來，我(wo)們(men)都(dou)不想錯過機會(hui)，但機會(hui)卻(que)悄無聲息(xi)的(de)從我(wo)們(men)身邊溜(liu)走。與此同時我(wo)們(men)要以(yi)一顆(ke)感恩的(de)心去感謝(xie)我(wo)們(men)的(de)父母，用一顆(ke)感謝(xie)的(de)心去回報我(wo)們(men)的(de)社會(hui)，用一顆(ke)責任的(de)心去對(dui)待我(wo)們(men)自己(ji)。

大學生創業講座心得體會7

　　今天(tian)去聽了(le)學校(xiao)組織那個(ge)創業講座，其中盧(lu)健(jian)盧(lu)院(yuan)長給(gei)我(wo)最深刻的印象。他的原(yuan)話我(wo)就不會(hui)說(shuo)出來了(le)，說(shuo)說(shuo)重點吧(ba)！我(wo)自己的理解(jie)：

　　人，是(shi)可(ke)以改變的(de)，只要(yao)自(zi)(zi)己(ji)對自(zi)(zi)己(ji)有(you)(you)信(xin)心，那些(xie)整(zheng)天有(you)(you)什么事都說好難那些(xie)人，其(qi)實是(shi)自(zi)(zi)己(ji)沒(mei)有(you)(you)去改變的(de)決心，整(zheng)天怨(yuan)天尤人，或者自(zi)(zi)己(ji)根本不想改變！不管(guan)什么時候都要(yao)對自(zi)(zi)己(ji)有(you)(you)信(xin)心，相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)不比任何(he)人差，努力去做！

　　想(xiang)要(yao)成(cheng)功(gong)(gong)，規(gui)(gui)(gui)劃(hua)是很重(zhong)要(yao)的(de)，有了(le)(le)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，就有了(le)(le)目(mu)標(biao)，不會盲目(mu)去(qu)拼(pin)搏(bo)，這樣會事半工(gong)倍，吧(ba)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)分成(cheng)年規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，然后(hou)再分月(yue)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，規(gui)(gui)(gui)劃(hua)分得越(yue)細！效率就越(yue)高！持之以恒，將離成(cheng)功(gong)(gong)不遠。做什么工(gong)作其實都(dou)不重(zhong)要(yao)，重(zhong)要(yao)的(de)是實現自己的(de)價(jia)值。

　　人不(bu)(bu)(bu)能(neng)低(di)估自(zi)己(ji)的(de)(de)潛(qian)能(neng)！只要肯去(qu)開發(fa)(fa)，每個人的(de)(de)潛(qian)能(neng)都無可(ke)限(xian)量(liang)的(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)要深刻的(de)(de)認清自(zi)己(ji)，了解自(zi)己(ji)，這(zhe)樣才能(neng)發(fa)(fa)揮潛(qian)能(neng)！成(cheng)功(gong)之(zhi)后做(zuo)喜歡的(de)(de)事，成(cheng)功(gong)之(zhi)前做(zuo)應(ying)該的(de)(de)事！這(zhe)很有道理！我們不(bu)(bu)(bu)能(neng)在一些無謂(wei)的(de)(de)事情上浪(lang)費(fei)太多(duo)的(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)，因(yin)為就(jiu)(jiu)算你(ni)(ni)再怎么浪(lang)費(fei)時間(jian)(jian)(jian)進(jin)去(qu)，最后你(ni)(ni)所(suo)(suo)得(de)到的(de)(de)回(hui)(hui)報一點根本不(bu)(bu)(bu)值(zhi)一提，還不(bu)(bu)(bu)如用這(zhe)些時間(jian)(jian)(jian)去(qu)做(zuo)一些有用的(de)(de)事情，人的(de)(de)生命(ming)看似很長，可(ke)是當你(ni)(ni)回(hui)(hui)首過去(qu)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)會覺得(de)時間(jian)(jian)(jian)很短暫，多(duo)年前的(de)(de)事就(jiu)(jiu)像昨天發(fa)(fa)生，所(suo)(suo)以(yi)我們要好好珍惜自(zi)己(ji)的(de)(de)生命(ming)，

　　成功不是必然的，但(dan)努(nu)力絕對是必然的，無論任何事，不經過努(nu)力，就想成功，這樣基本上沒可(ke)能，除(chu)非你家老子很牛吧！想要(yao)成功，要(yao)清楚：我(wo)的優點(dian)，缺點(dian)，專長，興趣，我(wo)要(yao)成為什(shen)(shen)么(me)樣的人(ren)，我(wo)要(yao)做(zuo)到(dao)什(shen)(shen)么(me)，我(wo)該什(shen)(shen)么(me)做(zuo)，所以有時間做(zuo)那些(xie)無聊(liao)事！不如(ru)多(duo)跟自己心靈溝通一下！問問自己上面那些(xie)問題！

　　每(mei)個人都有自己的(de)(de)(de)命(ming)(ming)運(yun)，但(dan)命(ming)(ming)運(yun)這個詞是分開命(ming)(ming)和(he)運(yun)的(de)(de)(de)！命(ming)(ming)已(yi)經注定，但(dan)我們可以掌控運(yun)！我們可以去運(yun)作他！從而影響自己的(de)(de)(de)命(ming)(ming)！最(zui)后！永(yong)不放棄(qi)！努力拼(pin)搏(bo)！！

　　謝謝盧院(yuan)長(chang)的指導！

大學生創業講座心得體會8

　　今天去聽了(le)學校組織(zhi)那個(ge)創業(ye)講(jiang)座，其中盧健盧院長給(gei)我(wo)最深刻(ke)的印象。他的原話我(wo)就不(bu)會說(shuo)出來了(le)，說(shuo)說(shuo)重點吧!我(wo)自(zi)己(ji)的理解(jie)：人(ren)(ren)(ren)，是可以改(gai)(gai)變(bian)的，只要(yao)自(zi)己(ji)對自(zi)己(ji)有信心，那些整天有什么事都說(shuo)好難那些人(ren)(ren)(ren)，其實(shi)是自(zi)己(ji)沒有去改(gai)(gai)變(bian)的決心，整天怨天尤人(ren)(ren)(ren)，或者自(zi)己(ji)根(gen)本不(bu)想(xiang)改(gai)(gai)變(bian)!不(bu)管什么時候都要(yao)對自(zi)己(ji)有信心，相信自(zi)己(ji)不(bu)比任(ren)何人(ren)(ren)(ren)差，努力去做(zuo)!

　　想要(yao)成功，規(gui)(gui)劃(hua)是(shi)很重要(yao)的，有了規(gui)(gui)劃(hua)，就(jiu)有了目(mu)標(biao)，不會盲目(mu)去拼(pin)搏，這(zhe)樣會事半工倍(bei)，吧規(gui)(gui)劃(hua)分成年規(gui)(gui)劃(hua)，然后再分月規(gui)(gui)劃(hua)，規(gui)(gui)劃(hua)分得越(yue)細(xi)!效率就(jiu)越(yue)高!持之以(yi)恒，將離成功不遠(yuan)。做什么工作其實都不重要(yao)，重要(yao)的是(shi)實現自(zi)己的價值(zhi)。

　　人不能(neng)低估自(zi)(zi)己的(de)(de)潛能(neng)!只要(yao)肯去(qu)開(kai)發，每(mei)個人的(de)(de)潛能(neng)都(dou)無可限量的(de)(de)，所(suo)以要(yao)深刻的(de)(de)認清自(zi)(zi)己，了解自(zi)(zi)己，這樣才能(neng)發揮潛能(neng)!成功之后做(zuo)喜歡(huan)的(de)(de)事(shi)(shi)，成功之前(qian)做(zuo)應該的(de)(de)事(shi)(shi)!這很有道理!我們不能(neng)在一(yi)些(xie)無謂的(de)(de)事(shi)(shi)情上浪費(fei)(fei)太多的(de)(de)時(shi)間(jian)，因為(wei)就(jiu)算你(ni)(ni)再怎么浪費(fei)(fei)時(shi)間(jian)進去(qu)，最后你(ni)(ni)所(suo)得(de)到的(de)(de)回報(bao)一(yi)點根本不值一(yi)提，還不如用(yong)這些(xie)時(shi)間(jian)去(qu)做(zuo)一(yi)些(xie)有用(yong)的(de)(de)事(shi)(shi)情，人的(de)(de)生(sheng)命看似很長，可是當你(ni)(ni)回首過去(qu)，你(ni)(ni)就(jiu)會覺(jue)得(de)時(shi)間(jian)很短暫，多年前(qian)的(de)(de)事(shi)(shi)就(jiu)像昨天發生(sheng)，所(suo)以我們要(yao)好好珍惜自(zi)(zi)己的(de)(de)生(sheng)命，

　　成功不是(shi)必然的(de)(de)，但努(nu)力絕(jue)對是(shi)必然的(de)(de)，無論任何事，不經(jing)過努(nu)力，就想成功，這樣基本上(shang)沒可能，除非你家(jia)老(lao)子很牛吧(ba)!想要(yao)成功，要(yao)清楚(chu)：我(wo)(wo)的(de)(de)優點(dian)，缺點(dian)，專(zhuan)長(chang)，興趣(qu)，我(wo)(wo)要(yao)成為什么(me)樣的(de)(de)人(ren)，我(wo)(wo)要(yao)做(zuo)到(dao)什么(me)，我(wo)(wo)該什么(me)做(zuo)，所以有時間做(zuo)那些無聊事!不如多(duo)跟(gen)自(zi)(zi)己(ji)心靈溝通一下!問(wen)問(wen)自(zi)(zi)己(ji)上(shang)面那些問(wen)題(ti)!

　　每個(ge)人都有自己的命(ming)運(yun)，但命(ming)運(yun)這個(ge)詞是分(fen)開命(ming)和(he)運(yun)的!命(ming)已(yi)經注定，但我(wo)們(men)可以掌控運(yun)!我(wo)們(men)可以去運(yun)作他!從(cong)而影(ying)響自己的命(ming)!最(zui)后!永不放棄!努力拼(pin)搏!!謝謝盧院(yuan)長的指(zhi)導!

大學生創業講座心得體會9

　　20xx年x月份，法學院邀請加拿大滑鐵盧大學經濟系助理教授黃慧做了題為<替代交易和內部人交易法規的有效性>的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)告，并向(xiang)參與(yu)此次學(xue)(xue)(xue)術(shu)活動的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)生分享了她開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)心得體(ti)會(hui)。黃(huang)(huang)慧教授(shou)(shou)是(shi)(shi)xx年(nian)x月從加(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)西(xi)安大(da)略大(da)學(xue)(xue)(xue)獲得經濟學(xue)(xue)(xue)博士學(xue)(xue)(xue)位。現(xian)任(ren)加(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)滑(hua)鐵盧大(da)學(xue)(xue)(xue)經濟系助理(li)教授(shou)(shou)，將(jiang)于20xx年(nian)x月任(ren)教于加(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)里賈那(nei)大(da)學(xue)(xue)(xue)工(gong)商(shang)管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，曾(ceng)任(ren)新西(xi)蘭惠靈(ling)頓(dun)維(wei)多(duo)利亞大(da)學(xue)(xue)(xue)經濟金融學(xue)(xue)(xue)院(yuan)助理(li)教授(shou)(shou)。主(zhu)要研(yan)(yan)究(jiu)領域為(wei)市場微觀結構(gou)和公(gong)司(si)(si)(si)金融。她在(zai)(zai)(zai)國(guo)際著名學(xue)(xue)(xue)術(shu)刊物(wu)發表論文多(duo)篇。發表論文的(de)(de)(de)(de)雜志(zhi)包括Journal of Banking and Finance, Economic Theory, Economics Letters, International Review of Economics and Finance, Applied Economics, Global Economy Journal等。黃(huang)(huang)教授(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)報(bao)告摘要如(ru)下：美國(guo)(以(yi)及(ji)很多(duo)其他(ta)國(guo)家)證券法都禁止內(nei)部(bu)(bu)人(ren)利用內(nei)部(bu)(bu)信息交易(yi)(yi)(yi)他(ta)們(men)自己公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)股(gu)(gu)票。但是(shi)(shi)，內(nei)部(bu)(bu)人(ren)交易(yi)(yi)(yi)相(xiang)關(guan)聯股(gu)(gu)票，比如(ru)競爭(zheng)者、供應商(shang)和顧客的(de)(de)(de)(de)股(gu)(gu)票的(de)(de)(de)(de)行為(wei)卻不(bu)是(shi)(shi)不(bu)合法的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)把內(nei)部(bu)(bu)人(ren)交易(yi)(yi)(yi)相(xiang)關(guan)聯股(gu)(gu)票的(de)(de)(de)(de)行為(wei)稱為(wei)“替(ti)代交易(yi)(yi)(yi)”( Ayres and Bankman, 20xx)。這篇論文研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)考慮替(ti)代交易(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下內(nei)部(bu)(bu)人(ren)交易(yi)(yi)(yi)法規(gui)的(de)(de)(de)(de)有效性(xing)。我(wo)(wo)們(men)延展(zhan)(zhan)了Kyle(1985)在(zai)(zai)(zai)計量(liang)經濟學(xue)(xue)(xue)雜志(zhi)的(de)(de)(de)(de)模(mo)型成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有兩(liang)個(ge)相(xiang)關(guan)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(靜態)模(mo)型，每個(ge)公(gong)司(si)(si)(si)都有一(yi)(yi)(yi)個(ge)內(nei)部(bu)(bu)人(ren)。我(wo)(wo)們(men)考慮了兩(liang)種交易(yi)(yi)(yi)環(huan)境：一(yi)(yi)(yi)種是(shi)(shi)不(bu)透明(ming)的(de)(de)(de)(de)交易(yi)(yi)(yi)市場，另(ling)一(yi)(yi)(yi)種是(shi)(shi)透明(ming)的(de)(de)(de)(de)市場。在(zai)(zai)(zai)不(bu)透明(ming)的(de)(de)(de)(de)市場，做(zuo)市商(shang)只能觀察到(dao)他(ta)做(zuo)市的(de)(de)(de)(de)那(nei)只股(gu)(gu)票的(de)(de)(de)(de)下單量(liang);而在(zai)(zai)(zai)透明(ming)的(de)(de)(de)(de)市場，做(zuo)市商(shang)還能觀察到(dao)相(xiang)關(guan)股(gu)(gu)票的(de)(de)(de)(de)下單量(liang)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)表明(ming)在(zai)(zai)(zai)不(bu)透明(ming)

　　的市場(chang)(chang)(chang)里(li)(li)，內部(bu)人交(jiao)易法(fa)規(gui)(gui)能夠幫助內部(bu)人獲得更多的交(jiao)易利潤并且(qie)降低(di)市場(chang)(chang)(chang)流動(dong)性。在透明的市場(chang)(chang)(chang)里(li)(li)，這(zhe)些法(fa)規(gui)(gui)能有效的限(xian)制內部(bu)人的交(jiao)易利潤，但是這(zhe)些法(fa)規(gui)(gui)還是會(hui)降低(di)一些股(gu)票的流動(dong)性。

　　黃教授(shou)的研究(jiu)心得主要包括

　　(1)如(ru)何(he)選題?

　　(2)如何閱讀文獻(xian)?

　　(3)結(jie)合(he)所讀文(wen)獻思考(kao)實際問題(ti)并確定(ding)研究課(ke)題(ti)。

　　(4)廣泛(fan)閱讀多學科核心文獻的(de)重(zhong)要性(xing)。

　　(5)對于所選課(ke)題要執著(zhu)投入地研究下去才會有所收獲。

　　(6)學(xue)術研(yan)究方向的選取要兼(jian)顧(gu)自己的興(xing)(xing)趣，只有(you)自己感興(xing)(xing)趣的東西(xi)才有(you)可能堅持不懈的研(yan)究下去。

　　(7)碩(shuo)士研究生(sheng)開(kai)展學術研究與未(wei)(wei)來(lai)從事非(fei)學術職業并不矛盾，尤(you)其(qi)是經濟金融方面的研究，所(suo)選問題(ti)(ti)基本來(lai)自實(shi)際問題(ti)(ti)，這些研究肯定可以很好(hao)地培(pei)養其(qi)分析(xi)問題(ti)(ti)解決(jue)問題(ti)(ti)的能力，將會在你未(wei)(wei)來(lai)的求(qiu)職中獲(huo)得重要(yao)加分。

　　黃(huang)教(jiao)授也(ye)同(tong)時回答了(le)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)提出的各種各樣問(wen)題。黃(huang)教(jiao)授也(ye)表示(shi)今后(hou)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)可以隨時使用Email與(yu)她探討(tao)學(xue)術乃至(zhi)生活(huo)中(zhong)的各種問(wen)題。此(ci)次活(huo)動(dong)我們(men)(men)(men)都從中(zhong)獲益匪淺(qian)。

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