- 相關推薦
大學生創業講座心得(de)體會(合(he)集8篇)
從某(mou)件(jian)事情上得到收獲以(yi)后，寫(xie)(xie)一篇(pian)心(xin)得體(ti)會，記錄下來，這(zhe)樣就可以(yi)總結(jie)出具體(ti)的經驗和想法。很(hen)多人都十(shi)分頭(tou)疼怎么寫(xie)(xie)一篇(pian)精彩的心(xin)得體(ti)會，下面(mian)是小編(bian)為大(da)(da)家整理的大(da)(da)學(xue)生創業(ye)講(jiang)座(zuo)心(xin)得體(ti)會，僅供參(can)考(kao)，歡(huan)迎大(da)(da)家閱(yue)讀。
大學生創業講座心得體會1
在這個競爭(zheng)激烈(lie)的社會，很多人都(dou)選擇自主創業。受(shou)到直接沖擊的大學生也不例外，反(fan)而是后起之秀。
在大學的(de)(de)(de)時候，班上(shang)有(you)個(ge)(ge)同(tong)學是(shi)浙江溫州(zhou)的(de)(de)(de)，我們(men)(men)當時都在想著畢業(ye)后(hou)到哪里去(qu)找工(gong)作時，她卻(que)說她畢業(ye)后(hou)要(yao)回去(qu)幫家(jia)里開服裝(zhuang)店。我們(men)(men)都知(zhi)道(dao)溫州(zhou)人(ren)十(shi)個(ge)(ge)里有(you)九個(ge)(ge)是(shi)做(zuo)生意(yi)的(de)(de)(de)，但是(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)做(zuo)生意(yi)的(de)(de)(de)理念也(ye)使(shi)得他(ta)們(men)(men)成為(wei)中國最富(fu)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)群。我那位(wei)同(tong)學說，他(ta)們(men)(men)那里的(de)(de)(de)人(ren)經(jing)(jing)常掛在嘴(zui)邊的(de)(de)(de)一句話就是(shi)：寧愿睡地(di)板，也(ye)要(yao)當老板。正是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)理念，才讓(rang)溫州(zhou)出了很多企業(ye)家(jia)，也(ye)讓(rang)那里的(de)(de)(de)人(ren)成為(wei)最富(fu)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)群。他(ta)們(men)(men)掌握著最好的(de)(de)(de)經(jing)(jing)商技(ji)能，也(ye)讓(rang)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)后(hou)輩擺脫了貧窮，走上(shang)了不同(tong)的(de)(de)(de)致富(fu)道(dao)路。
所(suo)以(yi)就溫州人的(de)(de)(de)這個理(li)念來說，大(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是一(yi)(yi)(yi)種很好的(de)(de)(de)想(xiang)法。我從來都相信只(zhi)要(yao)你(ni)找對了方(fang)向，一(yi)(yi)(yi)份付出就一(yi)(yi)(yi)定會(hui)有屬于你(ni)的(de)(de)(de)那份收獲(huo)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之初(chu)，我們(men)要(yao)充分認識自己創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領域(yu)的(de)(de)(de)飽和度，要(yao)考慮多個方(fang)面的(de)(de)(de)影響。如社會(hui)環(huan)境，市(shi)場環(huan)境以(yi)及自身的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些情況(kuang)。當然，最(zui)主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)就是心態問(wen)題(ti)，我們(men)往往容易眼高手(shou)低，太過(guo)于心急。所(suo)以(yi)在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)過(guo)程中要(yao)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)個腳印來，不(bu)能(neng)想(xiang)著一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)登天。在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)過(guo)程中，我們(men)作為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者，要(yao)具有危機意識。下面總結了幾(ji)點(dian)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中最(zui)常(chang)見的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)：
首先，作(zuo)為(wei)大學生，在他們(men)的心(xin)目中(zhong)，看到(dao)的更多的是(shi)創(chuang)業(ye)成(cheng)功的例子。覺得自己創(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)不用受(shou)老板的氣，可以隨意的去(qu)指揮他人。具有很(hen)大的盲(mang)目性(xing)，脫離了現(xian)實(shi)，太過(guo)于(yu)幼稚(zhi)。正是(shi)因為(wei)沒有認識到(dao)創(chuang)業(ye)過(guo)程中(zhong)可能出(chu)現(xian)的問(wen)題，太過(guo)于(yu)理想化(hua)，所以一旦遇到(dao)挫折和失敗(bai)就(jiu)會(hui)感到(dao)痛苦和迷茫，就(jiu)容易產生放棄的想法。
其(qi)次，大(da)學生如果(guo)不是富二代，那么(me)資(zi)金就不會(hui)(hui)那么(me)充裕。這(zhe)會(hui)(hui)造成(cheng)大(da)學生創業的瓶(ping)頸，因為(wei)再好(hao)的技術也沒法成(cheng)為(wei)現(xian)實生產力。現(xian)在社(she)會(hui)(hui)投資(zi)也很難吸引過來，因為(wei)一般的投資(zi)家(jia)不會(hui)(hui)投資(zi)一個沒有任(ren)何(he)前景(jing)的小(xiao)公司(si)。所以(yi)在選(xuan)擇(ze)項目的時候就要(yao)看清(qing)楚，你有沒有這(zhe)個資(zi)金可以(yi)支撐你的公司(si)的日常運營。
最(zui)后，就是大(da)學(xue)生自身的(de)素(su)養(yang)還(huan)有待提高(gao)(gao)。我(wo)們的(de)創(chuang)業(ye)意(yi)識要加強(qiang)，要樹立自己的(de)社會(hui)服務(wu)意(yi)識和堅定(ding)信念(nian)。還(huan)有就是自身的(de)能力的(de)提高(gao)(gao)，比(bi)如說創(chuang)業(ye)者人格(ge)(ge)的(de)魅力，性格(ge)(ge)的(de)成熟提升等(deng)。
大學生創業講座心得體會2
其次，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)是職業(ye)規劃問題(ti)，在(zai)(zai)(zai)老(lao)師(shi)講之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)對這(zhe)(zhe)(zhe)個話題(ti)挺感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)。特別希望自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)夠(gou)通過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)次講座，能(neng)夠(gou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)解找到(dao)答案(an)。老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)確也(ye)講了(le)好多(duo)好多(duo)，特別是在(zai)(zai)(zai)如(ru)何規劃自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)，這(zhe)(zhe)(zhe)個話題(ti)里講的(de)(de)(de)(de)(de)很詳細具體(ti)。可是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽后，還(huan)(huan)是感(gan)覺迷茫(mang)一片，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是不(bu)(bu)(bu)知道自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)到(dao)底適(shi)合做什(shen)么(me)(me)，到(dao)底要(yao)從事什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)，到(dao)底對什(shen)么(me)(me)感(gan)興(xing)趣(qu)等(deng)等(deng)。最后進入了(le)問答階段，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以自(zi)由問問題(ti)，老(lao)師(shi)幫(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們來(lai)分(fen)析并且提出合理(li)性建議。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直在(zai)(zai)(zai)和自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)作(zuo)斗爭，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發現自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)還(huan)(huan)是缺乏(fa)勇氣，不(bu)(bu)(bu)敢站起來(lai)提問。真的(de)(de)(de)(de)(de)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)好失望的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么(me)(me)就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)(de)膽小，這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)(de)放不(bu)(bu)(bu)開！散(san)會后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)開始(shi)怪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)啦(la)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么(me)(me)能(neng)夠(gou)這(zhe)(zhe)(zhe)樣啊(a)，怎(zen)么(me)(me)就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)不(bu)(bu)(bu)懂得珍惜這(zhe)(zhe)(zhe)次來(lai)之(zhi)不(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)機會，現在(zai)(zai)(zai)好啦(la)，一次這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)好的(de)(de)(de)(de)(de)機會就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣白(bai)白(bai)地被 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)浪(lang)費了(le)，真的(de)(de)(de)(de)(de)有種欲哭無淚的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。火山(shan)啊(a)，你(ni)怎(zen)么(me)(me)這(zhe)(zhe)(zhe)樣啊(a)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真是服了(le)你(ni)。不(bu)(bu)(bu)過(guo)，幸虧自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)散(san)會后，匆匆沖出教室，叫住(zhu)老(lao)師(shi)，問了(le)一下他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系方(fang)式。
針對自(zi)(zi)己今天的(de)種種行為，我真(zhen)的(de)不(bu)(bu)知道如(ru)何說(shuo)自(zi)(zi)己為好？感(gan)覺自(zi)(zi)己都被 自(zi)(zi)己弄糊涂了，自(zi)(zi)己都不(bu)(bu)知道自(zi)(zi)己到(dao)(dao)底是(shi)怎樣的(de)一個人(ren)呢？希(xi)望(wang)看到(dao)(dao)的(de)朋友(you)們，能夠在(zai)看完(wan)后，說(shuo)說(shuo)我是(shi)一個怎樣的(de)人(ren)？麻煩大家啦，更希(xi)望(wang)大家能夠說(shuo)說(shuo)我的(de)不(bu)(bu)足之處，給點建議，讓(rang)我以此來不(bu)(bu)斷(duan)來完(wan)善自(zi)(zi)己，謝(xie)謝(xie)大家的(de)合作(zuo)，非常(chang)感(gan)激！
針(zhen)對職業(ye)規劃(hua)，老實說，我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)真的(de)感到一片迷茫(mang)，我(wo)真的(de)不知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)到底(di)適(shi)(shi)合什么職位。現(xian)在的(de)我(wo)，我(wo)是(shi)認真過好(hao)每(mei)一天，盡力(li)讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)大學生活(huo)過的(de)充實而有(you)意義(yi)。所(suo)以，一有(you)時間，我(wo)就會(hui)(hui)往自(zi)(zi)習(xi)室(shi)和(he)圖書(shu)館跑，這(zhe)兩個(ge)地(di)(di)(di)方(fang)都成了我(wo)小樂(le)窩了！當然(ran)，我(wo)也會(hui)(hui)積極地(di)(di)(di)參(can)加社會(hui)(hui)實踐活(huo)動，更會(hui)(hui)安(an)排時間來讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)休息(xi)，做到勞逸(yi)結合，學習(xi)與娛樂(le)相結合。比如：我(wo)會(hui)(hui)采(cai)用一個(ge)人靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)地(di)(di)(di)望著(zhu)(zhu)天空，一個(ge)人靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)地(di)(di)(di)散(san)著(zhu)(zhu)步聽著(zhu)(zhu)歌，還會(hui)(hui)在一個(ge)安(an)靜(jing)(jing)的(de)地(di)(di)(di)方(fang)讀(du)著(zhu)(zhu)鼓舞人心的(de)好(hao)句(ju)子，還會(hui)(hui)適(shi)(shi)當地(di)(di)(di)和(he)朋友們一起(qi)(qi)聊天等等 方(fang)式來放松自(zi)(zi)己(ji)(ji)。總(zong)之，我(wo)覺得(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)還是(shi)能夠(gou)把學習(xi)與娛樂(le)很好(hao)地(di)(di)(di)結合起(qi)(qi)來。
其實，今天本來很想(xiang)問老師，我(wo)(wo)(wo)是不(bu)是一(yi)個很不(bu)正常的(de)學生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)覺得自(zi)己(ji)好迷茫的(de)啊，進入大(da)(da)學快(kuai)2年(nian)啦，很快(kuai)就要(yao)進入大(da)(da)三了(le)，到(dao)(dao)(dao)現(xian)在我(wo)(wo)(wo)都還是不(bu)太清楚自(zi)己(ji)到(dao)(dao)(dao)底(di)要(yao)從事什么樣(yang)(yang)的(de)職業，自(zi)己(ji)到(dao)(dao)(dao)底(di)能夠干什么，真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)對自(zi)己(ji)好無(wu)語(yu)的(de)。只(zhi)知道聽他(ta)人說，好好利用(yong)大(da)(da)學的(de)時間，多(duo)考點證(zheng)，多(duo)泡泡圖書館，多(duo)參(can)加社會活(huo)動。所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)考到(dao)(dao)(dao)的(de)證(zheng)有計算機一(yi)級(ji)(ji)，英(ying)語(yu)A級(ji)(ji)，速錄初級(ji)(ji)證(zheng)。我(wo)(wo)(wo)現(xian)在還在努力地考會計證(zheng)，急救證(zheng)，英(ying)語(yu)六級(ji)(ji)！真(zhen)(zhen)(zhen)不(bu)知道我(wo)(wo)(wo)這樣(yang)(yang)做到(dao)(dao)(dao)底(di)值(zhi)不(bu)值(zhi)得。
老實說，我(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)也挺(ting)怕(pa)就(jiu)業的(de)，我(wo)不知道自(zi)己(ji)(ji)(ji)考這么(me)(me)多證到底有(you)(you)沒有(you)(you)用(yong)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)內心真的(de)沒有(you)(you)答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我(wo)才漸(jian)漸(jian)地意識到息以(yi)前所做的(de)好(hao)像沒有(you)(you)什么(me)(me)價(jia)值和意義。現(xian)在(zai)的(de)我(wo)，突然(ran)發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)對會(hui)計(ji)并不是(shi)感興趣(qu)，不知道自(zi)己(ji)(ji)(ji)那時是(shi)怎么(me)(me)啦(la)？只(zhi)是(shi)聽(ting)人(ren)說，學文(wen)秘嘛(ma)，考個會(hui)計(ji)證，以(yi)后(hou)(hou)好(hao)找工(gong)作！就(jiu)報(bao)了，現(xian)在(zai)的(de)我(wo)，真的(de)不知道該(gai)如何是(shi)好(hao)。不過值得高(gao)興的(de)是(shi)，我(wo)現(xian)在(zai)對英語興趣(qu)挺(ting)大的(de)，我(wo)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)說，如果這次能夠過了六級，我(wo)真的(de)會(hui)考慮以(yi)后(hou)(hou)從英語方面(mian)發展。
大學生創業講座心得體會3
今天去聽(ting)了學(xue)校組織那個創業講座，其(qi)中盧健盧院長給我最深(shen)刻的印(yin)象(xiang)
他的(de)原話我就不會說出(chu)來了，說說重點吧(ba)！我自己的(de)理解：
人，是可以改(gai)變的，只(zhi)要自(zi)己(ji)對自(zi)己(ji)有信心，那些整天有什(shen)么事都(dou)說好難那些人，其實是自(zi)己(ji)沒有去改(gai)變的決(jue)心，整天怨天尤人，或(huo)者(zhe)自(zi)己(ji)根(gen)本不(bu)想改(gai)變！
不管什么時候(hou)都要對自(zi)己有信(xin)心，相(xiang)信(xin)自(zi)己不比任何人差，努力(li)去(qu)做！
想要成功，規(gui)劃(hua)(hua)是很重要的，有了規(gui)劃(hua)(hua)，就有了目標，不會盲目去拼搏(bo)，這樣會事(shi)半工倍(bei)，吧規(gui)劃(hua)(hua)分(fen)成年規(gui)劃(hua)(hua)，然后再分(fen)月規(gui)劃(hua)(hua)，規(gui)劃(hua)(hua)分(fen)得(de)越細！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠。
做什么工作其實(shi)都不重要，重要的是實(shi)現自己的價值。
人不能(neng)低估自己(ji)的潛能(neng)！只要肯去開發，每個人的潛能(neng)都(dou)無(wu)可限(xian)量的，所以要深(shen)刻的認清自己(ji)，了(le)解自己(ji)，這樣才能(neng)發揮潛能(neng)！
成功(gong)之后(hou)做(zuo)(zuo)喜歡的(de)事(shi)，成功(gong)之前(qian)做(zuo)(zuo)應該的(de)事(shi)！這很(hen)(hen)有(you)道理！我們不能在一(yi)(yi)(yi)些無謂的(de)事(shi)情上(shang)浪費(fei)太多(duo)的(de)時(shi)間，因為就算你(ni)再怎么浪費(fei)時(shi)間進(jin)去，最(zui)后(hou)你(ni)所(suo)得到(dao)的(de)回(hui)報一(yi)(yi)(yi)點根本不值一(yi)(yi)(yi)提(ti)，還不如用這些時(shi)間去做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)些有(you)用的(de)事(shi)情，人的(de)生命(ming)看(kan)似很(hen)(hen)長，可是(shi)當你(ni)回(hui)首過去，你(ni)就會(hui)覺(jue)得時(shi)間很(hen)(hen)短暫，多(duo)年前(qian)的(de)事(shi)就像(xiang)昨(zuo)天發(fa)生，所(suo)以(yi)我們要(yao)好好珍(zhen)惜自己的(de)生命(ming)，
成功不是(shi)(shi)必然的，但努力絕對是(shi)(shi)必然的，無論(lun)任(ren)何事(shi)，不經過(guo)努力，就想成功，這樣(yang)基本上沒可能，除非你家(jia)老子很牛吧！
想要(yao)成(cheng)功，要(yao)清楚：我的(de)優點(dian)，缺點(dian)，專長，興趣，我要(yao)成(cheng)為什(shen)么樣的(de)人，我要(yao)做到什(shen)么，我該什(shen)么做，
所以有時間做那些無(wu)聊事(shi)！不如多跟自己心靈(ling)溝通(tong)一下(xia)！問問自己上面那些問題！
每個(ge)人都有自己的命(ming)運(yun)(yun)，但命(ming)運(yun)(yun)這(zhe)個(ge)詞(ci)是分開命(ming)和運(yun)(yun)的！命(ming)已經注(zhu)定，但我(wo)們可(ke)以(yi)掌控運(yun)(yun)！我(wo)們可(ke)以(yi)去(qu)運(yun)(yun)作他(ta)！從而影響自己的命(ming)！
最(zui)后！永不放棄！努(nu)力拼搏！！
謝(xie)謝(xie)盧院長的指導！
大學生創業講座心得體會4
通過這次培訓，我(wo)學習到了(le)(le)很多(duo)(duo)，越(yue)過了(le)(le)很多(duo)(duo)心(xin)理上(shang)的障(zhang)礙；我(wo)給自己做了(le)(le)很多(duo)(duo)人生的規劃(hua)，規劃(hua)了(le)(le)自己短(duan)期的目(mu)(mu)(mu)標、長期的目(mu)(mu)(mu)標和最終的目(mu)(mu)(mu)標，懂得(de)了(le)(le)自己需(xu)要(yao)什(shen)么和為什(shen)么奮斗、做一個勇敢(gan)自信、有目(mu)(mu)(mu)標的人，在這次大學生創(chuang)業學習培訓中總結了(le)(le)一些經驗，希望在將來的創(chuang)業或者工作之路上(shang)多(duo)(duo)多(duo)(duo)注意。
1：在(zai)合作之(zhi)前一定要(yao)把利(li)益關系，工作安排給講明了，不要(yao)沖動做(zuo)事(shi)，能簽(qian)(qian)合同最好還是(shi)簽(qian)(qian)合同，為的是(shi)將來不容易發生(sheng)沖突。 ？
2：如(ru)果是合作的話，一(yi)定要把所占的利益多少寫明。
3：尋(xun)找(zhao)合(he)(he)伙人時，一定(ding)要了解他，不要簡單的(de)看(kan)一個人覺得(de)好就放心的(de)合(he)(he)作，看(kan)看(kan)他適合(he)(he)一個人創(chuang)業還(huan)是(shi)團隊創(chuang)業。
4：團隊(dui)創業一定要找一個(ge)辦事(shi)圓滑(hua)，考慮全(quan)面，能夠和每個(ge)人(ren)和睦相處的(de)，積極(ji)主(zhu)(zhu)動的(de)人(ren)來(lai)做主(zhu)(zhu)要負(fu)責(ze)人(ren)？。并講明如果(guo)要是多數(shu)(shu)股東不同意(yi)這么去做的(de)話，主(zhu)(zhu)要負(fu)責(ze)人(ren)沒權利按照自(zi)己少數(shu)(shu)意(yi)見來(lai)做決定。
5：創業(ye)初期的(de)(de)每一筆開銷都要有明細賬，金(jin)額(e)超過一定(ding)(ding)的(de)(de)數額(e)，根據不(bu)同行業(ye)的(de)(de)開銷金(jin)額(e)大小定(ding)(ding)，一定(ding)(ding)要大家(jia)商量后決定(ding)(ding)。
6：謹防(fang)上當受騙，現在的騙子很猖狂
7：要(yao)有恒心和毅力，創業初期會(hui)很(hen)累，大家要(yao)能吃苦。
8：和團(tuan)隊里的(de)每一個人搞好關(guan)系(xi)，建立起(qi)自己的(de)智囊團(tuan)隊，這(zhe)樣就不(bu)怕任(ren)何(he)的(de)外來的(de)競爭壓(ya)力。
9：要學會獎(jiang)勵和答謝(xie)幫助(zhu)過你的人。
10：創業(ye)初期(qi)要勒緊褲腰(yao)帶(dai)，每一筆花銷都要拉下(xia)臉皮(pi)往下(xia)壓價(jia)，這樣省出來(lai)的全是自己的錢。
11：創(chuang)業前(qian)要進行市場(chang)調研，現在(zai)很(hen)多(duo)年輕(qing)人可能有著滿腔的創(chuang)業熱情(qing)，但(dan)我(wo)(wo)要說(shuo)的是(shi)，創(chuang)業不(bu)能盲目，在(zai)創(chuang)業前(qian)一定要進行全面細致(zhi)的市場(chang)調查，最好(hao)是(shi)從事(shi)自己(ji)熟悉的領域。人生能有幾個十年，機(ji)會(hui)(hui)走(zou)了就不(bu)會(hui)(hui)再來，我(wo)(wo)們(men)都不(bu)想錯過機(ji)會(hui)(hui)，但(dan)機(ji)會(hui)(hui)卻(que)悄無(wu)聲息的從我(wo)(wo)們(men)身邊溜(liu)走(zou)。與(yu)此同時我(wo)(wo)們(men)要以一顆感(gan)恩的心去感(gan)謝我(wo)(wo)們(men)的父母，用一顆感(gan)謝的心去回報我(wo)(wo)們(men)的社會(hui)(hui)，用一顆責(ze)任的心去對待我(wo)(wo)們(men)自己(ji)。
大學生創業講座心得體會5
通過這(zhe)次講座(zuo)培訓，我學習到了(le)很多(duo)，越過了(le)很多(duo)心理上(shang)的障礙；我給自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)了(le)很多(duo)人(ren)生(sheng)的規劃，規劃了(le)自(zi)(zi)己(ji)短期(qi)的目(mu)(mu)標(biao)、長期(qi)的目(mu)(mu)標(biao)和(he)最終的目(mu)(mu)標(biao)，懂得(de)了(le)自(zi)(zi)己(ji)需要什么和(he)為(wei)什么奮斗、做(zuo)一個(ge)勇敢自(zi)(zi)信、有目(mu)(mu)標(biao)的人(ren)，在這(zhe)次大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)學習培訓中總結(jie)了(le)一些經(jing)驗，希望在將來的創(chuang)業(ye)或(huo)者工作之路上(shang)多(duo)多(duo)注意。
1：在合(he)作之前一定要把利益(yi)關系，工作安排給講明了，不要沖(chong)動(dong)做事，能簽合(he)同(tong)(tong)還是簽合(he)同(tong)(tong)，為的(de)是將來不容(rong)易(yi)發生沖(chong)突。
2：如果是合作(zuo)的(de)話(hua)，一定要(yao)把(ba)所占的(de)利益多少(shao)寫明。
3：尋(xun)找合伙(huo)人時，一定(ding)要了(le)解(jie)他，不(bu)要簡單的(de)看一個人覺得好就放(fang)心(xin)的(de)合作，看看他適(shi)合一個人創業還是(shi)團隊創業。
4：團隊創業一定要(yao)找一個(ge)辦事圓滑，考(kao)慮全面，能夠和每個(ge)人和睦(mu)相處的，積極主(zhu)動(dong)的人來做主(zhu)要(yao)負責(ze)人。并講明如(ru)果要(yao)是多(duo)數股東不同意(yi)這么(me)去做的話(hua)，主(zhu)要(yao)負責(ze)人沒權利按照自己少數意(yi)見來做決(jue)定。
5：創業初(chu)期的每一筆開銷(xiao)都要(yao)有明細賬，金額超過一定(ding)(ding)的數額，根(gen)據(ju)不同行(xing)業的開銷(xiao)金額大(da)小定(ding)(ding)，一定(ding)(ding)要(yao)大(da)家(jia)商量(liang)后決定(ding)(ding)。
6：謹防(fang)上當(dang)受騙，現在的(de)騙子很猖(chang)狂(kuang)。
7：要(yao)有(you)恒(heng)心和毅力(li)，創業初期會很累，大家要(yao)能吃(chi)苦。
8：和團(tuan)隊(dui)里的(de)(de)每一(yi)個人(ren)搞(gao)好關(guan)系(xi)，建(jian)立起自己的(de)(de)智囊團(tuan)隊(dui)，這樣就不怕任(ren)何(he)的(de)(de)外來的(de)(de)競爭壓力。
9：要學(xue)會獎勵(li)和答謝幫助過(guo)你的人。
10：創業初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷(xiao)都要拉下臉(lian)皮往下壓價(jia)，這樣省出來的全(quan)是(shi)自己(ji)的錢。
11：創(chuang)業前要進(jin)行市場調研(yan)，現(xian)在(zai)很多年輕人可(ke)能有著滿腔的(de)創(chuang)業熱(re)情(qing)，但(dan)我(wo)要說的(de)是，創(chuang)業不(bu)能盲目，在(zai)創(chuang)業前一(yi)定要進(jin)行全(quan)面細致的(de)市場調查，是從事自己熟悉的(de)領域(yu)。
人生能(neng)有幾個十年(nian)，機會走了(le)就不會再來，我(wo)們(men)都(dou)不想(xiang)錯過機會，但機會卻悄(qiao)無聲(sheng)息(xi)的(de)從我(wo)們(men)身邊溜走。與此(ci)同時我(wo)們(men)要以(yi)一顆(ke)(ke)感恩的(de)心去感謝(xie)我(wo)們(men)的(de)父母，用一顆(ke)(ke)感謝(xie)的(de)心去回報我(wo)們(men)的(de)社會，用一顆(ke)(ke)責任(ren)的(de)心去對(dui)待(dai)我(wo)們(men)自己。
大學生創業講座心得體會6
聽了彭x教授(shou)《互聯網+創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)》講(jiang)座后(hou)，我覺得自己仿佛進行(xing)了一次與前輩的(de)對(dui)(dui)話，收獲頗多(duo)。作為(wei)當代大(da)專(zhuan)學(xue)生，我們(men)(men)(men)在(zai)學(xue)校里學(xue)到(dao)了很多(duo)理論性(xing)的(de)東西(xi);我們(men)(men)(men)有(you)創(chuang)新精(jing)神，有(you)對(dui)(dui)傳統(tong)觀念(nian)和傳統(tong)行(xing)業(ye)(ye)挑戰的(de)信(xin)心和欲望(wang);我們(men)(men)(men)有(you)著年輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的(de)精(jing)神，對(dui)(dui)未來充(chong)滿希望(wang)，這(zhe)(zhe)些都(dou)是創(chuang)業(ye)(ye)者應(ying)該具備的(de)素質，這(zhe)(zhe)也往往造就了我們(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)些學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)的(de)動(dong)力源泉(quan)，成為(wei)成功創(chuang)業(ye)(ye)的(de)精(jing)神支柱。
當然創(chuang)(chuang)業(ye)之前，我(wo)(wo)們(men)首先必須具(ju)備從(cong)(cong)業(ye)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力和素質(zhi)，這個時候我(wo)(wo)想(xiang)到剛剛開(kai)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)時候，一位已經畢業(ye)了(le)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)長給(gei)我(wo)(wo)們(men)開(kai)設的(de)(de)(de)(de)講(jiang)座，他系統的(de)(de)(de)(de)介紹了(le)一個從(cong)(cong)事(shi)電子信息技術(shu)研發的(de)(de)(de)(de)人員所應具(ju)備的(de)(de)(de)(de)能(neng)力與素質(zhi)。學(xue)(xue)長的(de)(de)(de)(de)講(jiang)述(shu)使我(wo)(wo)認識到了(le)自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足和今后(hou)努力的(de)(de)(de)(de)方(fang)向。原來正(zheng)式工作(zuo)并不(bu)像我(wo)(wo)們(men)所想(xiang)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)那么簡單，更不(bu)要說(shuo)我(wo)(wo)們(men)這些連(lian)大學(xue)(xue)生都不(bu)是的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)了(le)。
大學(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)(de)最大好(hao)處(chu)在于(yu)能(neng)(neng)提高自己的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)、增(zeng)長經驗，以(yi)及學(xue)以(yi)致用;最大的(de)(de)誘人(ren)之處(chu)是通過成功創(chuang)業，可以(yi)實現自己的(de)(de)理(li)想，證明(ming)自己的(de)(de)價(jia)值。但(dan)是創(chuang)業的(de)(de)道路是艱難的(de)(de)，《窮爸(ba)爸(ba)，富爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)故事(shi)告訴我們，創(chuang)業的(de)(de)成功與(yu)否不(bu)一x與(yu)知識的(de)(de)積累量成正比(bi)，沒有(you)很高的(de)(de)學(xue)歷在創(chuang)業競爭中也一樣能(neng)(neng)立于(yu)不(bu)敗之地，關鍵是創(chuang)業的(de)(de)方(fang)向(xiang)、方(fang)式和(he)方(fang)法。有(you)的(de)(de)時(shi)候還(huan)要看(kan)準時(shi)機(ji)，看(kan)準市(shi)場的(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)就好(hao)比(bi)比(bi)爾蓋茨(ci)，他之所(suo)以(yi)能(neng)(neng)財源(yuan)滾滾，就是因為(wei)他看(kan)到了計算機(ji)在人(ren)類的(de)(de)生(sheng)活中會起到越來(lai)越大的(de)(de)作用，這個市(shi)場有(you)無(wu)限(xian)的(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)，也就是需求會無(wu)限(xian)增(zeng)大。
我(wo)(wo)(wo)們(men)都看過《誰動了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)奶酪(lao)》，這(zhe)(zhe)個(ge)非常簡單的(de)(de)寓言故事就告訴(su)我(wo)(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)擁有的(de)(de)奶酪(lao)其(qi)實是(shi)在不斷(duan)(duan)變化的(de)(de)，也就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)在社會上所握有的(de)(de)籌(chou)碼是(shi)不斷(duan)(duan)變化的(de)(de)，不更(geng)新(xin)就會被用(yong)完，不注意保存就會變質。所以這(zhe)(zhe)提醒著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)隨(sui)時要更(geng)新(xin)自己(ji)所掌握的(de)(de)知識與技(ji)能。在今后的(de)(de)生活中要不斷(duan)(duan)的(de)(de)學習，充(chong)實自己(ji)，增加自己(ji)的(de)(de)社會競爭力，這(zhe)(zhe)樣才有利于我(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)好(hao)地(di)立足于社會，更(geng)好(hao)地(di)實現我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)創(chuang)業理想(xiang)。
但(dan)是(shi)在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)道路上，作(zuo)為一位大(da)(da)專學(xue)生，往(wang)往(wang)急于(yu)求(qiu)成、缺(que)乏(fa)市場意識(shi)及(ji)商業(ye)(ye)管(guan)理經驗，對(dui)市嘗(chang)營銷等(deng)缺(que)乏(fa)足夠的(de)(de)(de)認識(shi)，常(chang)常(chang)盲(mang)目樂觀，我們這些剛剛踏(ta)入社(she)會(hui)的(de)(de)(de)學(xue)生對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)理解還停留在(zai)(zai)僅有(you)(you)一個(ge)美妙想法與概念上，沒(mei)有(you)(you)充足的(de)(de)(de)心理準(zhun)備。對(dui)于(yu)創(chuang)業(ye)(ye)中的(de)(de)(de)挫折和失敗，許多創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)感(gan)到(dao)十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉(chen)。大(da)(da)家以前創(chuang)業(ye)(ye)，看到(dao)的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)成功的(de)(de)(de)例子，心態自然都(dou)是(shi)理想主義的(de)(de)(de)。其(qi)實(shi)，成功的(de)(de)(de)背后還有(you)(you)更(geng)多的(de)(de)(de)失敗。看到(dao)成功，也看到(dao)失敗，這才(cai)是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)市場，也只有(you)(you)這樣，才(cai)能使年輕(qing)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)們變得更(geng)加理智。
大學是追逐自己(ji)的(de)理想(xiang)、興(xing)(xing)趣(qu)的(de)人(ren)生(sheng)關鍵階段(duan)。我覺(jue)得(de)在(zai)(zai)(zai)大學里(li)培養(yang)個(ge)人(ren)的(de)興(xing)(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)(hao)(hao)對于(yu)個(ge)人(ren)而言就(jiu)(jiu)是一種(zhong)創新(xin)(xin)過程(cheng)。在(zai)(zai)(zai)培養(yang)個(ge)人(ren)的(de)興(xing)(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)(hao)(hao)的(de)時候無形地就(jiu)(jiu)是創新(xin)(xin)了個(ge)人(ren)獨特的(de)實(shi)現(xian)方式。創新(xin)(xin)，往往就(jiu)(jiu)是在(zai)(zai)(zai)個(ge)人(ren)的(de)興(xing)(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)(hao)(hao)基礎上實(shi)現(xian)。我國偉大的(de)教育家孔子說(shuo)：“知(zhi)之(zhi)者不如(ru)好(hao)(hao)(hao)之(zhi)者，好(hao)(hao)(hao)之(zhi)者不如(ru)樂之(zhi)者。”可(ke)見他特別強調興(xing)(xing)趣(qu)的(de)重要作用(yong)。興(xing)(xing)趣(qu)是最(zui)好(hao)(hao)(hao)的(de)老(lao)師(shi)，興(xing)(xing)趣(qu)是感情的(de)體(ti)現(xian)，是學生(sheng)學習的(de)內在(zai)(zai)(zai)因素，事(shi)實(shi)上，只有感興(xing)(xing)趣(qu)才能(neng)自覺(jue)地、主(zhu)動(dong)地、竭盡全力去觀(guan)察它、思考它、探究它，才能(neng)最(zui)大限度(du)地發揮學生(sheng)的(de)主(zhu)觀(guan)能(neng)動(dong)性，容(rong)易(yi)在(zai)(zai)(zai)學習中產生(sheng)新(xin)(xin)的(de)聯(lian)想(xiang)，或進(jin)行知(zhi)識的(de)移(yi)植，做(zuo)出新(xin)(xin)的(de)比較，綜(zong)合出新(xin)(xin)的(de)成果。
也(ye)就是(shi)(shi)(shi)(shi)說強(qiang)烈的興趣(qu)是(shi)(shi)(shi)(shi)“敢于(yu)冒(mao)險、敢于(yu)闖天下、敢于(yu)參與競(jing)爭的支撐，是(shi)(shi)(shi)(shi)創新思(si)維(wei)的營(ying)養。如(ru)李開復老(lao)師就是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)很好(hao)的例證，他(ta)(ta)在(zai)大學期間，原來(lai)是(shi)(shi)(shi)(shi)就讀(du)于(yu)法律(lv)系，可是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)并不是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)所(suo)感興趣(qu)喜歡的專(zhuan)業(ye)。偶然有(you)一(yi)天，李開復老(lao)師接觸了(le)計(ji)算機(ji)，他(ta)(ta)覺得他(ta)(ta)仿佛對(dui)這個(ge)知識(shi)很感興趣(qu)，于(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)毅(yi)然放棄當時(shi)熱門的法律(lv)系專(zhuan)業(ye)而(er)轉向(xiang)無人問津的計(ji)算機(ji)技術專(zhuan)業(ye)。也(ye)正是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)這樣，李老(lao)師才有(you)了(le)今(jin)天的成(cheng)就。要不然他(ta)(ta)現在(zai)可能還是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)某(mou)個(ge)律(lv)師所(suo)里面的打工者。從中可以看出，大學時(shi)追逐自己理想、興趣(qu)愛(ai)好(hao)的人生關鍵階段。
科技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個運用先進(jin)新(xin)(xin)(xin)知識和(he)(he)新(xin)(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)(xin)工藝(yi)，采(cai)用新(xin)(xin)(xin)的(de)生(sheng)(sheng)產方式和(he)(he)經(jing)營(ying)管理模式，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)產品，提高產品質(zhi)量，提供新(xin)(xin)(xin)服(fu)務(wu)的(de)過程。作為21世紀當代大學(xue)生(sheng)(sheng)，我覺得我們每一(yi)(yi)(yi)位(wei)正在(zai)學(xue)習的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)應(ying)該具備有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個民族進(jin)步的(de)靈魂(hun)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個國(guo)家(jia)興旺發(fa)達的(de)不竭(jie)動力(li)，在(zai)如今市場競爭激烈、產品生(sheng)(sheng)命周期(qi)短、技(ji)術突飛猛進(jin)的(de)今天，不創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，就會滅亡。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)企(qi)業(ye)生(sheng)(sheng)存的(de)根本，是(shi)發(fa)展的(de)動力(li)，是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)保障。在(zai)今天，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)力(li)已成(cheng)了國(guo)家(jia)的(de)核心競爭力(li)，也是(shi)企(qi)業(ye)生(sheng)(sheng)存和(he)(he)發(fa)展的(de)關鍵，是(shi)企(qi)業(ye)實現跨越式發(fa)展的(de)第一(yi)(yi)(yi)步。同時也讓我們在(zai)校(xiao)期(qi)間讓自己(ji)(ji)得到了鍛煉，為以后自己(ji)(ji)在(zai)就業(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)路途上(shang)鋪上(shang)了墊腳石。
就(jiu)我個(ge)人(ren)(ren)觀點，我覺得提倡大(da)學(xue)生自主創業(ye)無可厚非，但(dan)是(shi)要(yao)建立在不影響學(xue)習的(de)基礎之上(shang)。很(hen)多的(de)大(da)學(xue)生創業(ye)后(hou)就(jiu)整天只(zhi)(zhi)懂(dong)跑(pao)商家，荒廢了學(xue)業(ye)，這是(shi)十分不可取(qu)的(de)。畢竟不是(shi)所有(you)的(de)人(ren)(ren)都(dou)是(shi)比(bi)(bi)爾(er)蓋瓷(ci)。學(xue)習就(jiu)像老鷹飛翔的(de)練(lian)習，只(zhi)(zhi)有(you)把翅(chi)膀練(lian)硬(ying)了才能飛得更(geng)高。用(yong)一個(ge)比(bi)(bi)喻(yu):火焰與海水。火焰象(xiang)(xiang)征(zheng)著熱情、激(ji)情和希望(wang);海水象(xiang)(xiang)征(zheng)著廣袤(mao)無邊(bian)、深邃而又冷酷。
沒有(you)火(huo)焰(yan)般(ban)激情的(de)創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)不(bu)可想象的(de)，而往(wang)往(wang)也會(hui)有(you)被市場經濟(ji)大(da)(da)海吞(tun)沒的(de)“犧(xi)牲品(pin)”。市場經濟(ji)不(bu)同情弱者，也不(bu)會(hui)給(gei)任(ren)何(he)人實習的(de)機(ji)會(hui)，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)火(huo)焰(yan)般(ban)的(de)熱(re)情是(shi)否(fou)能夠融(rong)入市場經濟(ji)的(de)大(da)(da)潮?當(dang)然僅靠熱(re)情是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)，創(chuang)業(ye)(ye)意味著冒險和(he)付出，也意味著失(shi)敗和(he)挫折。王選為此付出了十八年在實驗(yan)室里(li)沒有(you)節假日(ri)的(de)艱辛，比(bi)爾·蓋茨苦熬了十七年才(cai)有(you)今天的(de)成(cheng)就。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)其中不(bu)乏成(cheng)功(gong)(gong)者，但肯(ken)x經受了種種挫折和(he)市場經濟(ji)大(da)(da)潮的(de)考驗(yan)。在經歷(li)了最初的(de)創(chuang)業(ye)(ye)沖動和(he)付出之后，越來越多的(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)走向(xiang)成(cheng)熟和(he)冷靜，對創(chuang)業(ye)(ye)和(he)成(cheng)功(gong)(gong)有(you)了更深的(de)理解。
所(suo)以(yi)我(wo)們大學(xue)生在卷入創(chuang)業(ye)熱潮(chao)的(de)(de)同時(shi)，也要(yao)深刻地思考(kao)清(qing)楚(chu)，思考(kao)自(zi)己(ji)的(de)(de)人生方向和自(zi)我(wo)x位，在學(xue)習和工作中(zhong)不斷充實自(zi)己(ji)，提(ti)高自(zi)己(ji)。無論(lun)做什(shen)么事情，都(dou)是(shi)(shi)一個(ge)自(zi)我(wo)提(ti)升的(de)(de)過(guo)程。只(zhi)要(yao)自(zi)己(ji)從(cong)中(zhong)獲(huo)得了(le)寶貴的(de)(de)經驗，無論(lun)最(zui)后(hou)成功或是(shi)(shi)失敗，都(dou)是(shi)(shi)人生的(de)(de)財富(fu)。
大學生創業講座心得體會7
個人網(wang)(wang)絡創(chuang)業(ye)(ye)，由于(yu)勢(shi)單力(li)薄，力(li)量和能力(li)有(you)限(xian)，因此有(you)其自身的特(te)點。針對這(zhe)些特(te)點，個人網(wang)(wang)絡創(chuang)業(ye)(ye)應該遵循下(xia)列基本原則(ze)：
1、以自己的(de)(de)興趣為(wei)主，做自己最感興趣的(de)(de)事情。
2、從自己最擅長的地方切入。揚(yang)己之長，避己之短。
3、從簡(jian)單(dan)做起，起步越簡(jian)單(dan)越好(hao)。
4、堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲(fei)薄，總(zong)覺得自己的東西(xi)不如人。
5、不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里(li)有沖動就從哪里(li)起步(bu)。
6、說(shuo)干(gan)就干(gan)，立即將(jiang)想法付諸實施，在干(gan)中摸索，逐步確定發展方(fang)向(xiang)。
7、不(bu)要怕自己(ji)的(de)(de)項(xiang)目(mu)與別(bie)人撞車(che)。其(qi)實，任(ren)何人的(de)(de)項(xiang)目(mu)都有其(qi)不(bu)足之處，你(ni)的(de)(de)'創業，就從別(bie)人的(de)(de).不(bu)足之處下手(shou)，以此做(zuo)到“標(biao)新立異”。
8、不要(yao)怕失(shi)(shi)敗(bai)。失(shi)(shi)敗(bai)并不恥辱。任何人都有(you)過失(shi)(shi)敗(bai)。成功(gong)和偉大建(jian)立在失(shi)(shi)敗(bai)之上。
9、創業之(zhi)初不要大投入。網絡創業不在于硬(ying)件(jian)，主要在于“軟件(jian)”，在于個人(ren)的智(zhi)慧和勤奮。用(yong)錢之(zhi)道是創業基本功。
10、要長期在互(hu)(hu)聯網潛水，熟悉互(hu)(hu)聯網。至少要做到(dao)對互(hu)(hu)聯網的(de)一個(ge)方(fang)面或多(duo)個(ge)方(fang)面的(de)深入了(le)解，建立在那個(ge)方(fang)面的(de)話語(yu)權。
11、原則(ze)上，互(hu)聯(lian)網(wang)的什么項目都可以搞(gao)，關(guan)鍵看你怎么搞(gao)。互(hu)聯(lian)網(wang)創(chuang)業最需要的是創(chuang)意，尤(you)其(qi)在(zai)中國。
12、不要追逐所謂(wei)的“熱門”或“冷門”。個人(ren)創業就要盡顯(xian)個人(ren)的特(te)色(se)和風采(cai)，想(xiang)怎么干，就怎么干。
13、要有打(da)持久(jiu)戰的(de)思(si)想準備和(he)心(xin)理準備。尤其(qi)要堅定創(chuang)業(ye)的(de)信念和(he)信心(xin)，練就排除各(ge)種干(gan)擾的(de)能力。
14、多學習(xi)網絡創業成(cheng)功(gong)者的經驗。同時要善于(yu)總結(jie)自己(ji)的經驗和教訓。善于(yu)摔倒(dao)，更善于(yu)爬起！
15、在網絡創業(ye)的(de)打磨(mo)中，注意(yi)結交(jiao)志趣相投、能力互補的(de)網友，做好自己(ji)事業(ye)未來大(da)發(fa)展的(de)人才團隊儲備。
關于(yu)網(wang)絡(luo)創(chuang)業，眾說紛紜，有(you)“困難論”，有(you)“容(rong)易論”，見(jian)仁(ren)見(jian)智，不一而足(zu)。但對(dui)于(yu)網(wang)絡(luo)創(chuang)業者，要有(you)自(zi)己(ji)的主見(jian)。
其實，沒有哪里創業(ye)是(shi)(shi)容(rong)易的，無論(lun)是(shi)(shi)網上(shang)還是(shi)(shi)網下。關(guan)鍵(jian)在(zai)于對“創業(ye)”和“成功(gong)”的理(li)解。在(zai)網下，擺個小(xiao)攤(tan)，賺幾個錢，就能算成功(gong)？也能算創業(ye)？
縱觀(guan)網(wang)(wang)上網(wang)(wang)下，誠心而(er)(er)論，還是網(wang)(wang)上創(chuang)業(ye)比較容易(yi)。尤其在(zai)我國(guo)今天，物價(jia)、房價(jia)都很高的(de)(de)背景下，網(wang)(wang)下創(chuang)業(ye)的(de)(de)成本(ben)已(yi)經(jing)很高，非一般人(ren)所能承受(shou)。所以(yi)，網(wang)(wang)上創(chuang)業(ye)實際已(yi)經(jing)成為個(ge)人(ren)創(chuang)業(ye)的(de)(de)最佳選擇。一臺(tai)電腦(nao)，“揭竿而(er)(er)起”！互聯網(wang)(wang)已(yi)經(jing)成為最適合個(ge)人(ren)創(chuang)業(ye)的(de)(de)場所。再說(shuo)，在(zai)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)飛速發展(zhan)的(de)(de)今天和(he)未來，互聯網(wang)(wang)已(yi)經(jing)呈(cheng)現了無(wu)數的(de)(de)機遇，是網(wang)(wang)絡(luo)(luo)創(chuang)業(ye)的(de)(de)大好時光。
大學生創業講座心得體會8
作(zuo)為(wei)當代大學(xue)生，我們(men)在學(xue)校里學(xue)到了(le)很多理論性(xing)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)；我們(men)有(you)(you)(you)創(chuang)新精神，有(you)(you)(you)對傳(chuan)統觀(guan)念和傳(chuan)統行業挑戰的(de)(de)(de)(de)信心和欲望(wang)；我們(men)有(you)(you)(you)著年輕的(de)(de)(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)(de)(de)朝(chao)氣，以及“初生牛犢(du)不怕虎”的(de)(de)(de)(de)精神，對未來(lai)充(chong)滿希望(wang)，這些都(dou)是創(chuang)業者應該具備的(de)(de)(de)(de)素質，這也往往造就了(le)大學(xue)生創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)動力源泉(quan)，成為(wei)成功創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)精神基(ji)矗。
大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好處在于能提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力、增長經驗，以及學以致用；的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘人之處是通過(guo)成功創(chuang)業(ye)，可以實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想，證明(ming)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。但是創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)是艱難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，《窮爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，富爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事告訴我們，創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功與(yu)否不一(yi)定與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累量成正比(bi)。沒有很(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學歷在創(chuang)業(ye)競爭(zheng)中也一(yi)樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，方(fang)式(shi)和方(fang)法。有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)還要看準(zhun)時(shi)(shi)機(ji)，看準(zhun)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力。就(jiu)好比(bi)比(bi)爾蓋茨，他之所(suo)以能財源滾滾，就(jiu)是因為他看到了計算(suan)機(ji)在人類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中會起(qi)到越來越大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，這個市(shi)場有無限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力，也就(jiu)是需求(qiu)會無限(xian)增大(da)。
我(wo)(wo)(wo)們(men)都看過《誰(shui)動了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)奶酪(lao)》，這(zhe)個非常簡單的(de)(de)寓言故事就告訴(su)我(wo)(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)擁有的(de)(de)奶酪(lao)其(qi)實是在不(bu)(bu)(bu)斷(duan)變化的(de)(de)，也就是我(wo)(wo)(wo)們(men)在社會(hui)上(shang)所(suo)握有的(de)(de)籌碼(ma)是不(bu)(bu)(bu)斷(duan)變化的(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)更(geng)新(xin)就會(hui)被用完，不(bu)(bu)(bu)注(zhu)意保存就會(hui)變質。所(suo)以(yi)這(zhe)提(ti)醒著我(wo)(wo)(wo)們(men)隨時要(yao)更(geng)新(xin)自(zi)己所(suo)掌(zhang)握的(de)(de)知識與(yu)技(ji)能。在今后(hou)的(de)(de)生活中要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)學習，充實自(zi)己，增加自(zi)己的(de)(de)社會(hui)競爭力，這(zhe)樣才有利于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)好地(di)立(li)足于(yu)社會(hui)，更(geng)好地(di)實現我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)創業理想(xiang)。
但是在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)道路上，作為大(da)(da)學生，往(wang)往(wang)急于求成(cheng)(cheng)、缺乏市(shi)場(chang)意識及商業(ye)管理(li)(li)經驗，對市(shi)嘗營銷(xiao)等缺乏足夠的(de)(de)認識，常常盲目樂觀，大(da)(da)學生對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)理(li)(li)解還停留在(zai)僅有一(yi)個美妙想(xiang)法與概念上，沒有充足的(de)(de)心理(li)(li)準備。對于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)中的(de)(de)挫(cuo)折(zhe)和失(shi)敗(bai)，許多創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)感(gan)到十(shi)分痛苦茫然(ran)，甚至沮喪消(xiao)沉。大(da)(da)家以前創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，看到的(de)(de)都是成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)例子，心態自然(ran)都是理(li)(li)想(xiang)主義(yi)的(de)(de)。其實，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)背后還有更(geng)(geng)多的(de)(de)失(shi)敗(bai)。看到成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，也看到失(shi)敗(bai)，這才(cai)是真正的(de)(de)市(shi)場(chang)，也只有這樣，才(cai)能使(shi)年輕的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)們變得更(geng)(geng)加理(li)(li)智。
此外，在(zai)(zai)大學(xue)生提交的(de)(de)相(xiang)當一(yi)(yi)部分創業計劃書(shu)中，許多(duo)(duo)人還試(shi)圖(tu)用一(yi)(yi)個自認為(wei)很新奇的(de)(de)創意(yi)來吸(xi)引投資。這樣(yang)的(de)(de)事以(yi)前在(zai)(zai)國(guo)外確實有過，但在(zai)(zai)今天這已經是(shi)幾乎(hu)不(bu)可能的(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)投資人看重(zhong)的(de)(de)是(shi)你的(de)(de)創業計劃真(zhen)正的(de)(de)技術含量有多(duo)(duo)高(gao)，在(zai)(zai)多(duo)(duo)大程度上是(shi)不(bu)可復(fu)制的(de)(de)，以(yi)及市場贏(ying)利的(de)(de)潛力有多(duo)(duo)大。而(er)對(dui)于這些，你必須有一(yi)(yi)整套細致周(zhou)密的(de)(de)可行性論證(zheng)與實施計劃，決不(bu)是(shi)僅憑三言兩語的(de)(de)一(yi)(yi)個主(zhu)意(yi)就(jiu)能讓人家(jia)掏錢(qian)的(de)(de)。
再(zai)者就(jiu)(jiu)是(shi)大學生(sheng)的(de)市(shi)(shi)場(chang)觀念較為淡薄，不(bu)少大學生(sheng)很樂于(yu)向投資(zi)人(ren)大談自己的(de)技術如何與獨特，卻(que)很少涉及這些(xie)(xie)技術或產品究竟(jing)會有(you)多(duo)大的(de)市(shi)(shi)場(chang)空間。就(jiu)(jiu)算談到(dao)市(shi)(shi)場(chang)的(de)話題(ti)，他們也多(duo)半(ban)只會計劃花錢做(zuo)做(zuo)廣告而(er)已，而(er)對(dui)于(yu)諸如目標市(shi)(shi)場(chang)定(ding)位與營銷手段組合這些(xie)(xie)重要方面(mian)，則全然沒有(you)概念。其實，真正能(neng)(neng)引(yin)起(qi)投資(zi)人(ren)興趣的(de)并不(bu)一定(ding)是(shi)那些(xie)(xie)先進得不(bu)得了(le)的(de)東西(xi)，相(xiang)反(fan)，那些(xie)(xie)技術含量(liang)一般但卻(que)能(neng)(neng)切中(zhong)市(shi)(shi)場(chang)需求的(de)產品或服務，常常會得到(dao)投資(zi)人(ren)的(de)青睞(lai)。同時，創業者應該有(you)非常明(ming)確的(de)市(shi)(shi)場(chang)營銷計劃，能(neng)(neng)強有(you)力地證明(ming)贏利的(de)可能(neng)(neng)性。
就我(wo)個人觀點，我(wo)覺得(de)提倡大學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)創業(ye)(ye)無(wu)可厚非，但是(shi)要建立(li)在不(bu)影響學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)基礎之上。很多的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生創業(ye)(ye)后就整天只懂跑商(shang)家，荒(huang)廢了(le)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)，這是(shi)十分(fen)不(bu)可取的(de)(de)。畢(bi)竟(jing)不(bu)是(shi)所有(you)的(de)(de)人都是(shi)比爾(er)蓋瓷。學(xue)(xue)(xue)習(xi)就像老鷹飛翔的(de)(de)練習(xi)，只有(you)把(ba)翅膀練硬了(le)才能飛得(de)更高。用(yong)一個比喻：火焰與海(hai)水。火焰象(xiang)征著熱情、激情和希望(wang)；海(hai)水象(xiang)征著廣袤(mao)無(wu)邊、深邃而又(you)冷酷。沒有(you)火焰般激情的(de)(de)創業(ye)(ye)是(shi)不(bu)可想象(xiang)的(de)(de)，而往往也會有(you)被市場經濟大海(hai)吞沒的(de)(de)“犧牲品(pin)”。
市場經濟不(bu)同情(qing)弱者，也(ye)不(bu)會(hui)給任何人(ren)實習的(de)機會(hui)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)火焰般的(de)熱情(qing)是否能夠融入市場經濟的(de)大(da)潮？當然(ran)僅靠熱情(qing)是遠遠不(bu)夠的(de)，創(chuang)(chuang)業(ye)意味(wei)著冒險和(he)付(fu)出(chu)，也(ye)意味(wei)著失敗和(he)挫折。王選為(wei)此付(fu)出(chu)了(le)(le)十(shi)八年(nian)(nian)在實驗室里(li)沒有節(jie)假(jia)日的(de)艱辛，比爾·蓋(gai)茨苦熬了(le)(le)十(shi)七年(nian)(nian)才(cai)有今(jin)天(tian)的(de)成就。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)其中不(bu)乏成功(gong)者，但肯定經受了(le)(le)種種挫折和(he)市場經濟大(da)潮的(de)考(kao)驗。在經歷了(le)(le)最(zui)初的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)沖動和(he)付(fu)出(chu)之后，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)走(zou)向成熟(shu)和(he)冷(leng)靜(jing)，對創(chuang)(chuang)業(ye)和(he)成功(gong)有了(le)(le)更深的(de)理解。
所(suo)以我(wo)們大學生(sheng)在(zai)卷入創(chuang)業熱潮的同時，也(ye)要深刻(ke)地思考清楚，思考自(zi)己(ji)的人生(sheng)方向和自(zi)我(wo)定(ding)位，在(zai)學習和工作中不斷充實自(zi)己(ji)，提(ti)高自(zi)己(ji)。無論做什么事情，都是(shi)一個(ge)自(zi)我(wo)提(ti)升(sheng)的過(guo)程。只(zhi)要自(zi)己(ji)從中獲得了(le)寶貴的經驗，無論最后成功或是(shi)失(shi)敗，都是(shi)人生(sheng)的財富。
【大學生創業講座(zuo)心得(de)體會(hui)(合集8篇(pian))】相關文(wen)章(zhang)：
大學生創業講座心得體會合集9篇03-02
大學生創業講座心得體會合集8篇03-02
創業講座的心得體會02-23
大學生創新創業講座心得體會(合集3篇)02-27
大學生創業講座心得體會(9篇)02-19
大學生創業講座心得體會9篇02-18
大學生創業講座心得體會7篇02-18
大學生創新創業講座心得體會06-10
大學生創業講座心得體會(精選9篇)03-08