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農民創業培訓總結7篇(pian)
總(zong)結(jie)在一(yi)(yi)個(ge)時期、一(yi)(yi)個(ge)年度、一(yi)(yi)個(ge)階段(duan)對學習(xi)和(he)工作生活等(deng)情況加以(yi)回顧和(he)分(fen)析的(de)一(yi)(yi)種書(shu)面(mian)材料(liao)，它可以(yi)提(ti)升(sheng)我(wo)(wo)們發現問(wen)題的(de)能力，不妨讓我(wo)(wo)們認真地完成總(zong)結(jie)吧(ba)。那么總(zong)結(jie)要注意有(you)什(shen)么內(nei)容呢？下面(mian)是小編整理(li)的(de)農民創業培訓總(zong)結(jie)，歡迎大家分(fen)享。
農民創業培訓總結1
為了認真(zhen)落實團(tuan)(tuan)中央促進青年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的要求，引導廣大青年轉(zhuan)變就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念，參與(yu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，拓展(zhan)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道(dao)，提高青年自身素質，幫助(zhu)青年通過學校推薦上崗和自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實現(xian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，服務地方經濟建設，我校團(tuan)(tuan)委(wei)結(jie)合工作(zuo)實際，利用資源優勢，開展(zhan)了一系列就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)工作(zuo)。現(xian)將工作(zuo)情(qing)況總結(jie)如(ru)下：
一、依托基地狠抓培訓
豐南職(zhi)教中(zhong)心始建于1992年(nian)，是首(shou)批(pi)國(guo)家(jia)級(ji)重點中(zhong)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)，并(bing)與(yu)2010年(nian)11月經教育部批(pi)準成為(wei)首(shou)批(pi)276所國(guo)家(jia)級(ji)中(zhong)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育改(gai)革(ge)發展示范學校(xiao)之一(yi)，唐山市僅此一(yi)所。我校(xiao)現有在籍(ji)生(sheng)4810人，教職(zhi)工(gong)325人，學校(xiao)開(kai)設(she)數控、機(ji)電(dian)、電(dian)子電(dian)工(gong)與(yu)自(zi)動化、機(ji)修等(deng)(deng)3個專(zhuan)業(ye)(ye)，形成了以(yi)數控為(wei)特色專(zhuan)業(ye)(ye)，以(yi)機(ji)電(dian)、機(ji)修、電(dian)子電(dian)工(gong)自(zi)動化為(wei)骨干專(zhuan)業(ye)(ye)，其他專(zhuan)業(ye)(ye)共同發展的格局。
學(xue)校(xiao)建有七大實訓(xun)車間為一體、能容(rong)納2000名學(xue)生同時實習的(de)綜合實訓(xun)中心。數控專業(ye)實訓(xun)基(ji)地(di)(di)被確定為國家級示范(fan)性實訓(xun)基(ji)地(di)(di)，電(dian)子電(dian)工與自動化實訓(xun)基(ji)地(di)(di)被確定為省級示范(fan)性實訓(xun)基(ji)地(di)(di)。
我校團(tuan)委(wei)依托現代化的(de)實(shi)訓(xun)基(ji)地，積極推行校企(qi)合作、工學結合、產(chan)教結合的(de)特色模式，注重在(zai)校生實(shi)踐能力的(de)培(pei)養，狠抓技能培(pei)訓(xun)，向實(shi)訓(xun)要質量。畢(bi)業(ye)生一次性就業(ye)率保持95%以上，骨(gu)干專業(ye)就業(ye)率達(da)100%。一大批優秀畢(bi)業(ye)生成為企(qi)業(ye)經理、中層領導、技術(shu)骨(gu)干，自(zi)主創業(ye)典型層出不窮。
我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)團委(wei)協同培訓(xun)(xun)處積極與區內外企業(ye)(ye)及政(zheng)府職(zhi)能部門聯合開展(zhan)各類社會(hui)(hui)培訓(xun)(xun)，年均社會(hui)(hui)培訓(xun)(xun)11000人次(ci)。學校(xiao)(xiao)(xiao)被確定(ding)(ding)為(wei)(wei)河(he)北省技能型緊缺(que)人才(cai)培養(yang)培訓(xun)(xun)基(ji)地、河(he)北省“陽光工(gong)(gong)程”百家優秀(xiu)單位(wei)。今(jin)年，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)申報(bao)并通過了包括機電(dian)、機修數控加(jia)工(gong)(gong)技術、計(ji)算機、電(dian)子商務(wu)五個大專業(ye)(ye)涉(she)及維修電(dian)工(gong)(gong)、電(dian)焊工(gong)(gong)、鉗工(gong)(gong)、車工(gong)(gong)、數控銑床工(gong)(gong)等16個公眾的國家職(zhi)業(ye)(ye)技能鑒定(ding)(ding)站資格，成為(wei)(wei)國家級職(zhi)業(ye)(ye)資格認(ren)定(ding)(ding)的鑒定(ding)(ding)機構。一流的硬(ying)件設施和良好的辦學效(xiao)益(yi)，為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)贏得了承辦唐山市職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)與繼續教育(yu)展(zhan)示(shi)周及宣傳月活動啟動儀(yi)式的殊榮。
二、挖掘潛力服務地方
我校團委(wei)以服(fu)務(wu)當地(di)經濟建設為(wei)宗旨，積(ji)極外(wai)聯，面(mian)向社會，面(mian)向農(nong)村，全(quan)方(fang)位開(kai)展各種培訓服(fu)務(wu)。
1、積極服務“三農(nong)”，認真開展(zhan)農(nong)村(cun)(cun)雙(shuang)帶頭人培(pei)養培(pei)訓(xun)工程(cheng)和農(nong)村(cun)(cun)勞動(dong)(dong)力轉移培(pei)訓(xun)工程(cheng)。本(ben)年(nian)度共完(wan)成(cheng)1525名新農(nong)村(cun)(cun)建設雙(shuang)帶頭人培(pei)養任務，設立農(nong)業機械化、農(nong)村(cun)(cun)經濟(ji)管(guan)理、農(nong)村(cun)(cun)新能源(yuan)開發與(yu)利用3各專業，選派31名骨干教師送(song)課下鄉。學(xue)(xue)生結(jie)業率達91%，學(xue)(xue)員滿(man)意率達100%。同時，我(wo)校團委與(yu)勞動(dong)(dong)人事和社(she)會(hui)保障局聯(lian)合，組織(zhi)下崗職工再就業培(pei)訓(xun)每(mei)年(nian)達3000人次。今年(nian)，與(yu)區(qu)物業管(guan)理公(gong)司(si)(si)、區(qu)旅游(you)公(gong)司(si)(si)聯(lian)合為譚(tan)仁杰景(jing)區(qu)培(pei)訓(xun)職工三期，每(mei)期60人。
2、服務企(qi)業發展，為(wei)企(qi)業提供(gong)在崗培訓、技(ji)(ji)能鑒(jian)定和技(ji)(ji)術支持。 我校(xiao)團(tuan)委組(zu)織青年(nian)專(zhuan)業課(ke)教師深入唐山(shan)市達豐焦化有限(xian)公司(si)，歷(li)時三個(ge)多(duo)月(yue)為(wei)其培訓在崗技(ji)(ji)工(gong)1500人次。今年(nian)年(nian)初，又與(yu)唐山(shan)國豐鋼鐵(tie)有限(xian)公司(si)聯合，簽訂了培訓該廠(chang)2600名在崗維修工(gong)的(de)合作(zuo)協議。學校(xiao)年(nian)均培訓在崗職工(gong)達5000多(duo)人。
三、以賽促練比學趕幫
學(xue)校團委結(jie)合教務處(chu)推行學(xue)生期末技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)考(kao)(kao)試制(zhi)度，將技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)考(kao)(kao)試成績作為推薦學(xue)生上崗就業的(de)一項指標，同時修(xiu)訂完善《學(xue)生技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)大賽(sai)(sai)表(biao)彰激勵辦法》，落實學(xue)生技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)大賽(sai)(sai)制(zhi)度。團委充分發揮組織協調優勢，結(jie)合專業部(bu)按計劃組織各種(zhong)學(xue)生技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)競賽(sai)(sai)、專業知識競賽(sai)(sai)和學(xue)習(xi)競賽(sai)(sai)活(huo)動，評選出技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)標兵(bing)，學(xue)習(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)手，大力表(biao)彰優秀個人、優勝(sheng)團體，營造人人學(xue)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)氛圍(wei)。
在今年河北省中(zhong)等職業學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)等職業技術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生專(zhuan)業技能大(da)賽中(zhong)，我校(xiao)參賽的8個(ge)代表(biao)隊(dui)奪得5個(ge)團體(ti)二等獎(jiang)、3個(ge)團體(ti)三等獎(jiang)的好(hao)成(cheng)績(ji)。38名參賽選(xuan)手(shou)分獲(huo)一(yi)、二、三等獎(jiang)。學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)門對省級技能大(da)賽獲(huo)獎(jiang)師生給予了大(da)力(li)表(biao)彰(zhang)，在表(biao)彰(zhang)會上發放資金12000元(yuan)。
四、第二課堂異彩紛呈
為拓展育人(ren)途徑，激(ji)發學生廣泛的(de)(de)學習興趣(qu)，培養一(yi)專多能的(de)(de)技能型人(ren)才，團委組(zu)織開展自(zi)(zi)選商(shang)場式(shi)的(de)(de)第二課堂活動，學生可以(yi)自(zi)(zi)主(zhu)選擇、跨專業參加技能小組(zu)的(de)(de)學習和實(shi)訓，為學生開闊(kuo)眼界(jie)、提高動手能力提供了廣闊(kuo)平(ping)臺(tai)。
五、創業典型激揚斗志
我校團委連同校報(bao)編輯部走訪優(you)秀畢業(ye)生(sheng)(sheng)中的(de)創業(ye)典型，每學(xue)期組織1—2次優(you)秀畢業(ye)生(sheng)(sheng)事跡報(bao)告(gao)會，聯系工(gong)商聯安排(pai)私(si)營企業(ye)創業(ye)典型到我校作報(bao)告(gao)，他(ta)們的(de)創業(ye)經歷和實干精(jing)神(shen)激(ji)發了(le)(le)在(zai)校生(sheng)(sheng)的(de)斗志，使學(xue)生(sheng)(sheng)們看到了(le)(le)職校生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)創業(ye)前(qian)景廣闊，從而樹立發奮學(xue)習，努力工(gong)作的(de)決心(xin)。
農民創業培訓總結2
一、計劃執行情況
一(yi)是(shi)(shi)按學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)要求(qiu)(qiu)結合(he)實際(ji)調整(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)時間(jian)。進(jin)入年終,參加培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)繁忙(mang)，根(gen)據學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)要求(qiu)(qiu)和(he)(he)實際(ji)情(qing)況，本次采取白天與晚上授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)相結合(he)方(fang)式。既(ji)保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)時間(jian)，又沒有因臨時學(xue)(xue)習(xi)計劃的改變而影響授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)質量和(he)(he)效果。二是(shi)(shi)適(shi)度(du)調整(zheng)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)內(nei)容，提高(gao)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)，滿足學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)需(xu)求(qiu)(qiu)。本次培(pei)訓(xun)(xun)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)內(nei)容是(shi)(shi)由農辦根(gen)據國家農民創業培(pei)訓(xun)(xun)內(nei)容確定的。在授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)時，授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)教師根(gen)據學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)要求(qiu)(qiu)和(he)(he)參訓(xun)(xun)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)結構，適(shi)度(du)調整(zheng)了授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)內(nei)容，使授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)內(nei)容更加充(chong)實、更加具有針對性和(he)(he)實用(yong)性，受到學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)普片(pian)歡迎(ying)。學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)對授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)教師給予了較高(gao)評價。
二、創造性地開展培訓工作
1、編制(zhi)詳(xiang)實的(de)創業培(pei)訓資料
為(wei)了(le)(le)使培(pei)訓工作(zuo)達到(dao)預期(qi)目標，在第(di)一(yi)次青(qing)年(nian)(nian)農民創業培(pei)訓講義(yi)基礎上，授課(ke)老師結(jie)合國(guo)家有關農業、農村和(he)農民問題的(de)(de)(de)(de)政策，考(kao)慮農民的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況和(he)學(xue)習興趣，重(zhong)新編寫了(le)(le)《常德市青(qing)年(nian)(nian)農民創業人才(cai)培(pei)訓資料(liao)》，內(nei)容更加充實(shi)、更加完(wan)整(zheng)、更加實(shi)用(yong)。該資料(liao)在實(shi)際(ji)使用(yong)中，受到(dao)了(le)(le)參訓學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)高度評價，為(wei)培(pei)訓工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)順利(li)完(wan)成，起到(dao)了(le)(le)積極的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。
2、科學設置(zhi)培訓內容，激發(fa)學員的學習熱情
讓農民從炕頭、地頭邁進桌(zhuo)頭，是(shi)一個難題(ti)，讓他們安心(xin)地坐(zuo)下來學(xue)習，更是(shi)一個難題(ti)。為此，我們在授課時依據(ju)農民的特點，在趣味式(shi)教學(xue)、樂趣式(shi)教學(xue)、啟發式(shi)教學(xue)上下功夫。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動(dong)(dong)”三(san)項工作(zuo)。在前一次(ci)培訓基礎(chu)上，使互動(dong)(dong)教學(xue)更加(jia)具有吸(xi)引力。
“聽”。就是組織學(xue)員(yuan)集中(zhong)聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)講(jiang)課(ke)。授課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)認真(zhen)學(xue)習(xi)了國家有(you)(you)關農村的(de)政策(ce)和法規(gui)的(de)要(yao)求(qiu)，以編寫(xie)的(de)教(jiao)材為基(ji)礎，以把復雜問(wen)題(ti)簡單化(hua)(hua)、定義問(wen)題(ti)趣味化(hua)(hua)、枯燥問(wen)題(ti)樂(le)趣化(hua)(hua)為授課(ke)原則，采(cai)取(qu)豐富多彩的(de)教(jiao)學(xue)方式，把學(xue)員(yuan)的(de)人和心(xin)都(dou)留在(zai)(zai)課(ke)堂上。如向(xiang)成干老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)講(jiang)解如何提高創業(ye)自(zi)信心(xin)時(shi)，就以“秀才趕考”故事融入到教(jiao)學(xue)中(zhong)，讓每個學(xue)員(yuan)在(zai)(zai)笑聲中(zhong)了解自(zi)信心(xin)重要(yao)性(xing)。陳桂平老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)講(jiang)課(ke)時(shi)風趣幽默，極大地(di)調動了學(xue)員(yuan)積極性(xing)，劉(liu)軍棋老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)能夠(gou)結合常德本(ben)地(di)情況授課(ke)、既幽默又有(you)(you)針對性(xing)。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)授課(ke)深入淺出，深受學(xue)員(yuan)歡迎。
“議”。就(jiu)是授(shou)課完(wan)后給學(xue)員(yuan)一個交流(liu)的平臺(tai)，有興趣的學(xue)員(yuan)可以說出自己目前創業(ye)情況(kuang)及打算。展示(shi)(shi)自我(wo)，增(zeng)進學(xue)員(yuan)之間的了解，為以后交流(liu)、溝(gou)通提供更多信息(xi)。如桃源的敬友勇、武陵區印惠英等幾位學(xue)員(yuan)就(jiu)談了自己的創業(ye)和創業(ye)計劃。這種交流(liu)既給學(xue)員(yuan)提供了交流(liu)平臺(tai)，也為學(xue)員(yuan)展示(shi)(shi)自己提供了舞(wu)臺(tai)，深(shen)受(shou)學(xue)員(yuan)歡迎。
“動”。就是采(cai)取互動教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)式活躍培訓內容。在培訓過(guo)程中(zhong)，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)根據老師(shi)提問(wen)回答一些(xie)問(wen)題。如：為(wei)(wei)了(le)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)員(yuan)創(chuang)業激(ji)情向成干老師(shi)舉(ju)(ju)例猴子摘香(xiang)蕉的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事，為(wei)(wei)了(le)增強學(xue)(xue)(xue)員(yuan)對管理的(de)(de)(de)認(ren)識舉(ju)(ju)了(le)和尚分粥(zhou)的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事，劉軍棋、陳桂林老師(shi)在授課中(zhong)也穿(chuan)插(cha)了(le)許多(duo)故(gu)(gu)事，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)參與，鍛煉和提高了(le)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)表述能力、思(si)維能力。從(cong)故(gu)(gu)事中(zhong)、娛樂(le)中(zhong)深刻領(ling)會(hui)管理重要性。
總之，在(zai)集中培訓過(guo)程(cheng)階(jie)段，我們充(chong)分地考慮了(le)廣大(da)農民朋友的(de)接受能力(li)，通(tong)過(guo)大(da)量的(de)事實佐證，向(xiang)廣大(da)的(de)農民朋友展示一個(ge)道理：只要努力(li)，就完全(quan)可(ke)以創辦屬于自己(ji)的(de)企業；完全(quan)可(ke)以通(tong)過(guo)自主(zhu)創業讓自己(ji)和自己(ji)的(de)家人過(guo)上(shang)富裕(yu)的(de)日(ri)子(zi)。
三、參加培訓學生的表現和社會效果分析
本次(ci)參(can)(can)加培訓的(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)比上一次(ci)人(ren)數多，年(nian)齡結(jie)構更復雜。有(you)(you)(you)90年(nian)代(dai)出(chu)生的(de)(de)也有(you)(you)(you)60年(nian)代(dai)出(chu)生的(de)(de)。思維方式(shi)、對知識(shi)的(de)(de)需求(qiu)等都不一樣(yang)。在交(jiao)談中得知，很多學(xue)(xue)員(yuan)不是(shi)主動報名參(can)(can)訓、而是(shi)“被(bei)參(can)(can)訓”的(de)(de)。這(zhe)部份學(xue)(xue)員(yuan)是(shi)抱著完成任務的(de)(de)態度來的(de)(de)。但我們(men)為了讓每個(ge)學(xue)(xue)員(yuan)來有(you)(you)(you)所成、學(xue)(xue)有(you)(you)(you)所獲，利用課(ke)余時間我們(men)去(qu)學(xue)(xue)員(yuan)房間與他(ta)(ta)們(men)進行了廣泛接觸與交(jiao)流，聽取他(ta)(ta)們(men)意見(jian)與建議。鼓勵他(ta)(ta)們(men)去(qu)聽課(ke)，當他(ta)(ta)們(men)坐下來認真聽課(ke)以后，懷疑的(de)(de)態度消失了，學(xue)(xue)習的(de)(de)熱情上來了。從被(bei)動學(xue)(xue)習轉(zhuan)變為主動學(xue)(xue)習，大家改變了原先態度，都說培訓真的(de)(de)很有(you)(you)(you)用，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)培訓要(yao)多辦，以后他(ta)(ta)們(men)一定主動參(can)(can)加。
農民創業培訓總結3
20xx年，我校在(zai)省市農(nong)(nong)(nong)(nong)委領(ling)導(dao)的(de)關心(xin)，在(zai)縣(xian)委縣(xian)政府和縣(xian)農(nong)(nong)(nong)(nong)委的(de)正確領(ling)導(dao)下(xia)，圍繞省農(nong)(nong)(nong)(nong)委下(xia)達的(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)民培(pei)訓工程目標任務，扎(zha)實開展農(nong)(nong)(nong)(nong)民培(pei)訓工作，按照農(nong)(nong)(nong)(nong)民培(pei)訓項(xiang)目實施(shi)的(de)序時(shi)進(jin)度(du)，穩步(bu)推進(jin)，截止11月底，全面完成了(le)農(nong)(nong)(nong)(nong)民培(pei)訓工作目標任務，又取得(de)了(le)新(xin)的(de)工作實績和較(jiao)好的(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)民培(pei)訓效果。為提(ti)高(gao)我縣(xian)農(nong)(nong)(nong)(nong)村勞動力(li)素質和就業能力(li)，為加快推進(jin)響水農(nong)(nong)(nong)(nong)業現代化做出了(le)新(xin)的(de)貢獻。
一、培訓項目完成情況
⒈農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)專項(xiang)實(shi)用技(ji)術培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun):省(sheng)下達(da)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)8000人(ren)(ren)，我(wo)(wo)縣(xian)今年(nian)在(zai)(zai)1-5月(yue)份，以(yi)開(kai)(kai)展冬(dong)春農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)活動為舉(ju)措(cuo)(cuo)，首輪在(zai)(zai)全(quan)縣(xian)xx3個農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)村集中農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)184場次(ci)(ci)(ci)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)11006人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)；二輪培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)在(zai)(zai)夏收秋種等(deng)農(nong)(nong)(nong)忙(mang)季節前舉(ju)辦(ban)(ban)112場次(ci)(ci)(ci)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)8831人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，一、二輪完(wan)(wan)(wan)成(cheng)實(shi)績分(fen)(fen)(fen)(fen)別占目(mu)標任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)數的(de)(de)xx7.5%和(he)110.4%。⒉職(zhi)業(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun):省(sheng)下達(da)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)900人(ren)(ren)，我(wo)(wo)校全(quan)年(nian)舉(ju)辦(ban)(ban)了xx期培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)班，共計完(wan)(wan)(wan)成(cheng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)種植(zhi)業(ye)(ye)(ye)、養(yang)殖業(ye)(ye)(ye)、高效(xiao)設施農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)、合作(zuo)組織管理(li)員等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)903人(ren)(ren)，其中申報職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)鑒(jian)定(ding)(ding)180人(ren)(ren)，分(fen)(fen)(fen)(fen)別完(wan)(wan)(wan)成(cheng)目(mu)標任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)數的(de)(de)100.3%和(he)100%。⒊農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)信息技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun):省(sheng)下達(da)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)400人(ren)(ren)，我(wo)(wo)校與縣(xian)委(wei)組織部遠(yuan)程辦(ban)(ban)聯合協作(zuo)辦(ban)(ban)班8期，共培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)409人(ren)(ren)，完(wan)(wan)(wan)成(cheng)目(mu)標任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)數的(de)(de)102.3%。⒋地方(fang)(fang)持(chi)證(zheng)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)：今年(nian)，我(wo)(wo)們(men)積極配合縣(xian)農(nong)(nong)(nong)委(wei)開(kai)(kai)展地方(fang)(fang)持(chi)證(zheng)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，認真(zhen)制(zhi)定(ding)(ding)方(fang)(fang)案，落實(shi)措(cuo)(cuo)施，任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)分(fen)(fen)(fen)(fen)解(jie)到鎮社(she)區(qu)。通過縣(xian)鎮社(she)區(qu)政府推動，農(nong)(nong)(nong)委(wei)牽頭，農(nong)(nong)(nong)廣校服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)上下協作(zuo)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機制(zhi)，全(quan)年(nian)分(fen)(fen)(fen)(fen)鎮社(she)區(qu)組織開(kai)(kai)展了98期次(ci)(ci)(ci)地方(fang)(fang)持(chi)證(zheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)班，共培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)持(chi)證(zheng)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)7504人(ren)(ren)，全(quan)面完(wan)(wan)(wan)成(cheng)地方(fang)(fang)配套資金(jin)的(de)(de)計劃目(mu)標任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)。
二、開展培訓工作的主要做法
1、強化培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)組織(zhi)發動。一是(shi)從農(nong)(nong)委及(ji)直屬農(nong)(nong)業推廣(guang)股(gu)站所校、各(ge)鎮農(nong)(nong)業技(ji)(ji)術中(zhong)心等(deng)單(dan)位抽調農(nong)(nong)技(ji)(ji)專(zhuan)家，優化20xx年度響水農(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)講師(shi)團，調整充(chong)實73名(ming)中(zhong)級以(yi)上職(zhi)稱的農(nong)(nong)技(ji)(ji)專(zhuan)家作為講師(shi)團主要骨干，選聘縣(xian)鄉農(nong)(nong)業科技(ji)(ji)入(ru)戶指導員159人(ren)為農(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)專(zhuan)兼職(zhi)教(jiao)師(shi)，壯(zhuang)大了(le)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)。二是(shi)深入(ru)調查研(yan)究(jiu)，切(qie)實了(le)解(jie)農(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)，結合各(ge)鎮社區實際，制定切(qie)實可行(xing)的培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)計劃和實施(shi)方案(an)。三是(shi)通過在廣(guang)播、電視、網絡等(deng)媒(mei)體(ti)上開(kai)設(she)專(zhuan)欄等(deng)形式，廣(guang)泛宣傳(chuan)中(zhong)央(yang)的各(ge)項強農(nong)(nong)惠農(nong)(nong)政(zheng)策，宣傳(chuan)開(kai)展(zhan)農(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作的重要意義，造濃(nong)組織(zhi)開(kai)展(zhan)農(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作的良(liang)好氛圍。四是(shi)爭取領導重視，縣(xian)鎮村層層明確責(ze)任，簽(qian)訂培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)協議，明白(bai)目標任務。
2、把(ba)握農民(min)培(pei)訓(xun)需求(qiu)最佳(jia)時(shi)機。一是抓住防治(zhi)禽流感時(shi)機，組織以承擔養殖業為主的(de)(de)(de)農民(min)培(pei)訓(xun)授(shou)課農技人員，分片(pian)包(bao)(bao)村(cun)包(bao)(bao)戶(hu)，開展(zhan)畜禽防疫(yi)檢疫(yi)科技知(zhi)識培(pei)訓(xun)，結合送(song)(song)技送(song)(song)藥上門，把(ba)農民(min)急(ji)需的(de)(de)(de)動物防檢疫(yi)知(zhi)識在第(di)一時(shi)間送(song)(song)到農民(min)手中，做(zuo)到確(que)(que)保(bao)(bao)禽流感不發生(sheng)，不傳播，確(que)(que)保(bao)(bao)響水畜禽養殖業健(jian)康發展(zhan)。二是抓住小麥(mai)(mai)防治(zhi)赤(chi)霉病的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)最佳(jia)時(shi)機，采取(qu)送(song)(song)培(pei)訓(xun)，送(song)(song)技術(shu)，送(song)(song)藥上門的(de)(de)(de)方式，保(bao)(bao)證(zheng)農民(min)在適當的(de)(de)(de)防治(zhi)期間，及時(shi)應用科學的(de)(de)(de)防治(zhi)技術(shu)，杜絕(jue)小麥(mai)(mai)赤(chi)霉病發生(sheng)，保(bao)(bao)證(zheng)農民(min)以最低的(de)(de)(de)成本，達到最佳(jia)的(de)(de)(de)防治(zhi)效果。為此，我們印發專題明白(bai)紙(zhi)10萬余份，由科技入戶(hu)指(zhi)導員定村(cun)包(bao)(bao)戶(hu)，送(song)(song)到農民(min)手中。三(san)是在夏種期間，突出推(tui)廣水稻機械化育秧，插秧技術(shu)，推(tui)廣秸稈禁燒綜(zong)合利(li)用技術(shu)，保(bao)(bao)障農民(min)豐產(chan)增收。
3、創新(xin)培(pei)(pei)訓工作新(xin)思路(lu)。在技(ji)術培(pei)(pei)訓內容上，我們結(jie)合(he)農業(ye)生產實(shi)際，從農民最需掌握的實(shi)用知識和技(ji)能入(ru)手，結(jie)合(he)實(shi)際，確定培(pei)(pei)訓三條(tiao)主線。一是(shi)以現代高效農業(ye)的現代產業(ye)技(ji)術和主導品種、主推技(ji)術，動物(wu)疫病(bing)防控和農產
品質量安全開展培訓，提高農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)的(de)(de)現代農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)。二是(shi)圍繞(rao)促進(jin)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)增收(shou)和(he)產業(ye)(ye)發展，加大培養具有較(jiao)(jiao)高專業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)、較(jiao)(jiao)大生(sheng)(sheng)產規模和(he)較(jiao)(jiao)強(qiang)產業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)職業(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)力(li)度，采(cai)取(qu)集中(zhong)培訓相關專業(ye)(ye)新知(zhi)識，現場(chang)示(shi)范傳授實用新技(ji)(ji)(ji)術，組織(zhi)參(can)(can)觀創業(ye)(ye)示(shi)范園(yuan)區看樣板，農(nong)(nong)(nong)(nong)技(ji)(ji)(ji)人員與參(can)(can)訓農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)結(jie)對跟蹤指(zhi)導上項目的(de)(de)四(si)個程序(xu)模式，幫助提高職業(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)的(de)(de)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。三是(shi)針對農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)自然災害對農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產帶來的(de)(de)影響(xiang)，迅速(su)開展農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)防(fang)災抗(kang)災技(ji)(ji)(ji)術培訓，一旦(dan)出現異(yi)常災情，立即組織(zhi)相關技(ji)(ji)(ji)術力(li)量奔赴田(tian)間地頭(tou)，進(jin)村入戶(hu)，及時為農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)作物、畜(chu)禽診斷(duan)把脈、制(zhi)定抗(kang)病救災措施，并(bing)通過及時培訓或電話手機告知(zhi)參(can)(can)訓農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)，提高農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)抗(kang)災能(neng)(neng)力(li)，保障農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)增收(shou)。
在(zai)培(pei)訓(xun)服務方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)上，一(yi)(yi)是利用(yong)媒體(ti)(ti)資源下(xia)鄉進(jin)村開展(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)宣(xuan)傳。運用(yong)廣(guang)播、電視(shi)、網絡、科(ke)技(ji)直通(tong)車(che)等載體(ti)(ti)將(jiang)技(ji)術(shu)信息送到(dao)到(dao)田間地(di)頭(tou)和農(nong)(nong)民家中(zhong)。根據(ju)全縣主導產(chan)業(ye)(ye)和特色產(chan)業(ye)(ye)的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需要，結合農(nong)(nong)時季節特點(dian)(dian)，采購一(yi)(yi)批農(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)教(jiao)片，制作(zuo)(zuo)重點(dian)(dian)的農(nong)(nong)作(zuo)(zuo)物(wu)(wu)植(zhi)保、秸稈(gan)禁(jin)燒、測土配方(fang)施肥(fei)、畜禽(qin)防(fang)疫等專題講(jiang)(jiang)座，在(zai)響水電視(shi)臺《農(nong)(nong)業(ye)(ye)天地(di)》欄目、遠程教(jiao)育網點(dian)(dian)播放(fang)，受(shou)到(dao)了廣(guang)大農(nong)(nong)民的歡迎。二是圍繞“一(yi)(yi)村一(yi)(yi)品(pin)”，突出(chu)針(zhen)對性、實用(yong)性，講(jiang)(jiang)課老師(shi)充分運用(yong)課件，標本，實物(wu)(wu)講(jiang)(jiang)學(xue)，深(shen)入(ru)田頭(tou)，大棚(peng)現場手把手教(jiao)學(xue)。三是聯系龍頭(tou)企業(ye)(ye)、規(gui)(gui)模化產(chan)業(ye)(ye)專業(ye)(ye)合作(zuo)(zuo)社(she)，培(pei)植(zhi)為(wei)定點(dian)(dian)的農(nong)(nong)民培(pei)訓(xun)實訓(xun)基(ji)地(di)。我(wo)們(men)在(zai)326省(sheng)道沿(yan)線高效(xiao)農(nong)(nong)業(ye)(ye)示范帶、黃圩香荷食(shi)品(pin)有限公司、六套山羊養(yang)殖(zhi)基(ji)地(di)、鹽城(cheng)費氏食(shi)品(pin)有限公司等地(di)建立(li)為(wei)現代農(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)基(ji)地(di)。四是注重培(pei)植(zhi)宣(xuan)傳典(dian)型(xing)，通(tong)過典(dian)型(xing)示范帶動(dong)作(zuo)(zuo)用(yong)，以(yi)點(dian)(dian)帶面(mian)擴大培(pei)訓(xun)效(xiao)果，今(jin)年我(wo)們(men)在(zai)全縣12個(ge)鎮社(she)區遴選了25個(ge)農(nong)(nong)廣(guang)校的中(zhong)專學(xue)員，宣(xuan)傳他們(men)立(li)志養(yang)殖(zhi)業(ye)(ye)，大膽創業(ye)(ye)，初步形成有一(yi)(yi)定的規(gui)(gui)模，年獲可觀的效(xiao)益，發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)前(qian)景(jing)好，起(qi)到(dao)一(yi)(yi)定輻(fu)射帶動(dong)作(zuo)(zuo)用(yong)的創業(ye)(ye)典(dian)型(xing)，在(zai)全縣加以(yi)宣(xuan)傳推廣(guang)。
在(zai)提(ti)高(gao)培訓(xun)服(fu)務質量上。我(wo)們精心制定培訓(xun)方案，落實(shi)培訓(xun)時間表(biao)，在(zai)今(jin)年(nian)2-4月份(fen)(fen)(fen)，開展(zhan)(zhan)了(le)(le)“春(chun)季農業(ye)科(ke)技(ji)大培訓(xun)村村到(dao)”的主題活(huo)(huo)動。5-6月份(fen)(fen)(fen)，先后(hou)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)“防治(zhi)禽流感”、“防治(zhi)小(xiao)麥赤霉(mei)病”的縣鄉農技(ji)人員進村包戶(hu)行(xing)動活(huo)(huo)動。在(zai)7-8月份(fen)(fen)(fen)，農廣(guang)校和縣遠(yuan)程(cheng)辦，利(li)用(yong)(yong)遠(yuan)程(cheng)教育網點，農村中小(xiao)學(xue)微機(ji)房等教學(xue)資(zi)源(yuan)，相對集中開展(zhan)(zhan)“農業(ye)信息技(ji)能培訓(xun)”活(huo)(huo)動，在(zai)9-10月份(fen)(fen)(fen)，先后(hou)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)“稻(dao)麥高(gao)產創建”、“秋種三(san)新技(ji)術推廣(guang)”、“秸稈禁燒與能源(yuan)利(li)用(yong)(yong)”等的培訓(xun)活(huo)(huo)動，在(zai)11-12月份(fen)(fen)(fen)，組織開展(zhan)(zhan)了(le)(le)以“農業(ye)科(ke)技(ji)入(ru)戶(hu)”、“陽光工程(cheng)職業(ye)技(ji)能”、“低收入(ru)戶(hu)幫扶(fu)”為主題的培訓(xun)活(huo)(huo)動。
在(zai)擴大農民培(pei)訓(xun)的(de)普(pu)及率，培(pei)訓(xun)覆(fu)蓋面(mian)上(shang)，我(wo)們側(ce)重開展(zhan)了全縣 “xx個貧困幫扶村低(di)收(shou)入(ru)戶農民職業(ye)技能”的(de)幫扶培(pei)訓(xun)活動(dong)。先后專(zhuan)門(men)(men)邀請了揚州大學60 余人次的(de)專(zhuan)家(jia)、教(jiao)授來響水授課，為我(wo)縣的(de)低(di)收(shou)入(ru)戶農民提(ti)升(sheng)了培(pei)訓(xun)服務檔次，保障低(di)收(shou)入(ru)戶農民積(ji)極創業(ye)，擴大規模，降低(di)風(feng)險，穩步提(ti)高收(shou)入(ru)。在(zai)今年7月(yue)上(shang)中旬，專(zhuan)門(men)(men)舉辦了全縣養(yang)羊(yang)(yang)產(chan)業(ye)技能培(pei)訓(xun)班(ban)，104名養(yang)羊(yang)(yang)大戶和(he)專(zhuan)業(ye)戶，全面(mian)學習(xi)和(he)掌握了發展(zhan)養(yang)羊(yang)(yang)產(chan)業(ye)知識，學會(hui)了養(yang)羊(yang)(yang)生產(chan)經(jing)營管理(li)技能。經(jing)過申報考核，有(you)90人申領(ling)職業(ye)資格證書。
三、培訓取得的主要成效
1、農(nong)民(min)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)社會影響力持(chi)續加大。通過(guo)媒體、會議、開展(zhan)農(nong)民(min)培(pei)訓(xun)(xun)活動的(de)宣傳，提升(sheng)了農(nong)民(min)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)社會知曉率；通過(guo)農(nong)技(ji)人員(yuan)多年數次(ci)的(de)集中培(pei)訓(xun)(xun)和田間指導，提升(sheng)了農(nong)民(min)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)社會信任(ren)度(du)；通過(guo)“科技(ji)人員(yuan)直(zhi)(zhi)接到(dao)戶，良(liang)種(zhong)良(liang)法直(zhi)(zhi)接到(dao)田，技(ji)術要領直(zhi)(zhi)接到(dao)人”的(de)創(chuang)(chuang)新技(ji)術培(pei)訓(xun)(xun)傳授方式和方法，讓農(nong)民(min)經過(guo)聽、看、學、做后(hou)，獲(huo)得了明顯的(de)，實(shi)實(shi)在在的(de)效(xiao)益，不斷(duan)激發農(nong)民(min)參加培(pei)訓(xun)(xun)的(de)積極性，涌現出渴(ke)求(qiu)農(nong)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術，想(xiang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，敢(gan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)大業(ye)(ye)(ye)的(de)農(nong)民(min)愈(yu)來愈(yu)多。如我縣南(nan)河鎮薛蕩村(cun)村(cun)民(min)張秀海(hai)，他以種(zhong)植大棚(peng)西瓜起家，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)增收(shou)后(hou)，
不斷(duan)擴大發展夢，在320省(sheng)道旁承包近300畝土地，采取(qu)了(le)立體園藝，茬(cha)口間套種等現(xian)代農(nong)業管理技術，引種西蘭花，一(yi)季收成達80余萬元，他在發展高效農(nong)業的創業實(shi)踐(jian)中(zhong)不斷(duan)嘗到了(le)新(xin)甜頭。
2、農業產(chan)業結(jie)構(gou)不斷優化。
在培訓(xun)中，通過扎實(shi)推廣新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)品種、新(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)模(mo)式，促進了全縣(xian)種養(yang)殖業生產水平的整體提高(gao)。一(yi)是高(gao)效農業規模(mo)持續擴大(da)。今(jin)(jin)年(nian)持續新(xin)(xin)增高(gao)效農業面積 5萬多(duo)畝。二是今(jin)(jin)年(nian)全縣(xian)新(xin)(xin)增新(xin)(xin)興養(yang)羊(yang)產業養(yang)殖大(da)戶 92 戶。
3、農產(chan)品質(zhi)量品牌(pai)意識不(bu)斷增強。
在培訓(xun)活動中，我(wo)們始終將農(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)質量安全作為一個(ge)重要課(ke)題列入“培訓(xun)菜單”。不僅向廣(guang)大(da)農(nong)(nong)(nong)民推廣(guang)農(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)標(biao)準化生(sheng)產(chan)(chan)(chan)技術，而(er)且(qie)向廣(guang)大(da)農(nong)(nong)(nong)民宣傳樹立(li)農(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)品(pin)牌創(chuang)建意識。有效提(ti)高(gao)了農(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)的市場競爭(zheng)力。
四、存在問題
1、在(zai)職業(ye)農民(min)培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)個(ge)別班(ban)次在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)對象的選擇上把關(guan)不夠嚴格，注重培(pei)訓(xun)(xun)形式，放松對質量和效果的控(kong)制。
2、少數鎮(zhen)村(cun)實用技術對培(pei)訓的(de)組織準備(bei)工(gong)作不充分，對邊(bian)遠偏(pian)僻，交通不便的(de)一些村(cun)民通知不到(dao)，培(pei)訓不到(dao)，影響(xiang)培(pei)訓覆蓋率(lv)。
五、20xx年工作打算
一(yi)、進一(yi)步擴大培(pei)(pei)(pei)訓(xun)成效。繼續(xu)通過(guo)加大宣傳力度，運用媒體、網絡、會議(yi)等途徑，加強宣傳農(nong)民科技培(pei)(pei)(pei)訓(xun)教育的重要意義。造大農(nong)民培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作聲勢，進一(yi)步調動廣大農(nong)民參(can)學參(can)訓(xun)積極性(xing)。
二、進(jin)一步(bu)提升培(pei)訓(xun)績效。總結經驗，不斷創新(xin)。繼續聯合縣各(ge)級政府部門和社(she)會團體，廣(guang)泛(fan)參與(yu)農(nong)民培(pei)訓(xun)工(gong)作，發揮優勢，組織開展好(hao)農(nong)技專家“進(jin)園區，入(ru)大棚，走(zou)大戶，到(dao)現場”等形(xing)式的第一線服(fu)務活(huo)動(dong)，堅持進(jin)村(cun)入(ru)戶，
面對面、手把手傳(chuan)授(shou)農業生產新技術(shu)，幫助(zhu)解決農民(min)創(chuang)業和生產實踐(jian)中的(de)實際問題，擴大(da)培(pei)(pei)訓效(xiao)果。 三、進一(yi)步培(pei)(pei)植(zhi)宣傳(chuan)典型。優選(xuan)培(pei)(pei)植(zhi)一(yi)批創(chuang)業致富(fu)的(de)農民(min)培(pei)(pei)訓典型，多形(xing)式進行(xing)宣傳(chuan)報道，不斷擴大(da)農民(min)培(pei)(pei)訓創(chuang)業典型的(de)示范輻射效(xiao)應。
四(si)、進一(yi)步探索職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)農(nong)民培訓(xun)(xun)(xun)創新(xin)。注重(zhong)質量，選(xuan)建(jian)好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)農(nong)民培訓(xun)(xun)(xun)基地。年內選(xuan)擇新(xin)建(jian)3-4個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)農(nong)民實訓(xun)(xun)(xun)基地。加(jia)大職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)農(nong)民培訓(xun)(xun)(xun)力(li)度，把(ba)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)農(nong)民創業(ye)(ye)的帶(dai)動示范作用發揮到極致，為(wei)響水現代(dai)農(nong)業(ye)(ye)發展再作新(xin)貢獻。
二(er)(er)0一(yi)三年十一(yi)月二(er)(er)十八日(ri)
農民創業培訓總結4
在鄉黨(dang)委、政府的高度(du)重(zhong)視下(xia)(xia)，在區農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)科(ke)技(ji)教育培(pei)訓(xun)(xun)中心(xin)(xin)(xin)、區農(nong)(nong)(nong)(nong)廣(guang)校的大力支(zhi)持下(xia)(xia)，我(wo)們認真貫徹、落實農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)部《關于推(tui)進農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)技(ji)入戶工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的意見(jian)》和《關于做(zuo)好新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)(xun)工程的通知》精神，按照推(tui)進新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)建設的總體要求，圍(wei)繞(rao)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)經(jing)濟(ji)發展的中心(xin)(xin)(xin)任(ren)務，以(yi)培(pei)養(yang)新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)、服務新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)為己任(ren)，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)“三(san)農(nong)(nong)(nong)(nong)”工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)增加農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)收入為核心(xin)(xin)(xin)，以(yi)“培(pei)養(yang)新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)、服務新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)”為宗旨，以(yi)“勤奮、自強、協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、創新(xin)(xin)(xin)”為班(ban)訓(xun)(xun)，加大力度(du)提高農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)科(ke)技(ji)文化素質、經(jing)營(ying)管理水平和生(sheng)產技(ji)能(neng)，圍(wei)繞(rao)全鄉的主導產業(ye)、主導品種、主推(tui)技(ji)術開展新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，認真組織實施農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)(xun)的各項(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，現已(yi)全面結(jie)束，共完(wan)成8個班(ban)，400人(ren)，涉及5個村(cun)委會(hui)，取(qu)得(de)了良好效果并積累了一定的新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)的工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗，為今后(hou)的培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)奠(dian)定了堅實的基礎，現將20xx年新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)如下(xia)(xia)：
一、基本情況：
沿江鄉位于麒麟城區以東5公里，交通方便，文化發達，經濟繁榮，農(nong)業基礎設施(shi)較好，具有(you)豐(feng)富的勞動力資源(yuan)，是多(duo)種優質農(nong)產(chan)品生產(chan)基地，素有(you)“魚米(mi)之鄉”的美譽(yu)。
全鄉下轄10個(ge)村委(wei)會(hui)，農(nong)(nong)(nong)(nong)業人口41775人，農(nong)(nong)(nong)(nong)村勞動力21728人，現有(you)耕地24633畝，其中水田(tian)22267畝，旱地2366畝，20xx年農(nong)(nong)(nong)(nong)民人均純收入4000元。農(nong)(nong)(nong)(nong)業主導產業有(you)：花卉栽培、旱地蔬菜、蠶桑、水產養殖、畜牧養殖、林果休閑(xian)經(jing)濟等。
我鄉(xiang)農(nong)村勞動(dong)力(li)受教(jiao)育程(cheng)(cheng)度(du)較高，初(chu)中及(ji)初(chu)中以上文化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)占(zhan)勞動(dong)力(li)總數的(de)75.8%，小學文化(hua)的(de)占(zhan)24.2%。近年來，鄉(xiang)黨委、政府(fu)對農(nong)民的(de)教(jiao)育和培訓高度(du)重(zhong)視，以實用(yong)技術為主的(de)各類(lei)培訓已達(da)1萬人次。
二、培訓工作開展情況
20xx年，我們把實施新型農(nong)(nong)(nong)民科(ke)技培(pei)訓(xun)工程，作為全(quan)面提(ti)升農(nong)(nong)(nong)民科(ke)技素質、提(ti)高農(nong)(nong)(nong)業(ye)綜合(he)生產能力，促進農(nong)(nong)(nong)村經濟發展和穩定的(de)戰略性措施來抓(zhua)。在培(pei)訓(xun)中，充分(fen)發揮各(ge)部門的(de)職能作用，搞好組(zu)織協調、按(an)上級要求和年初計劃，使全(quan)鄉的(de)培(pei)訓(xun)工程（來自(zi)）順利開展。
我(wo)們組織專家、技(ji)術(shu)指導員入(ru)村調查(cha)，根(gen)據本地(di)主(zhu)導產業、優勢產業和特色產業發展(zhan)實際(ji)，以種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)、養殖為(wei)重點，以積極發展(zhan)“一村一品”主(zhu)導產業為(wei)培訓方(fang)向。培訓內容以蔬菜、水果、蠶桑、花卉(hui)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)和畜牧養殖為(wei)主(zhu)的(de)農業實用(yong)技(ji)術(shu)、病蟲害綜合防治技(ji)術(shu)，以及農村的(de)法(fa)律(lv)、法(fa)規、政策等(deng)，并聯系實際(ji)推廣(guang)農作(zuo)物(wu)新(xin)品種(zhong)(zhong)(zhong)、新(xin)技(ji)術(shu)、種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)新(xin)模(mo)式，作(zuo)物(wu)配方(fang)平衡施肥(fei)技(ji)術(shu)、化(hua)學(xue)促(cu)控技(ji)術(shu)、生物(wu)有(you)機肥(fei)、標(biao)準化(hua)生產等(deng)技(ji)術(shu)。
在培訓中，采取了一(yi)系列的組織措施，制定了較為(wei)完善的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)及管理制度、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)日(ri)程、學(xue)(xue)(xue)員管理系統(tong)。以(yi)班(ban)為(wei)單位，總(zong)學(xue)(xue)(xue)時90學(xue)(xue)(xue)時，其中理論課輔導15天，實踐指導不少于15次。每名(ming)學(xue)(xue)(xue)員都建立了二卡二表的學(xue)(xue)(xue)員檔案。即：
《麒(qi)麟(lin)區新型農民(min)(min)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)登(deng)(deng)記(ji)卡(ka)(ka)》、《麒(qi)麟(lin)區新型農民(min)(min)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)籍卡(ka)(ka)》、《麒(qi)麟(lin)區新型農民(min)(min)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)(xun)輔導培(pei)訓(xun)(xun)登(deng)(deng)記(ji)表(biao)》、《麒(qi)麟(lin)區新型農民(min)(min)科(ke)技(ji)指導情況登(deng)(deng)記(ji)表(biao)》。
一年來共舉(ju)辦專業培訓(xun)班8個(ge)，培訓(xun)學員(yuan)400人，入戶(hu)咨詢1000人次，重點培訓(xun)了400個(ge)科技示(shi)范(fan)農(nong)戶(hu)，示(shi)范(fan)帶動(dong)了700個(ge)農(nong)戶(hu)。
三、采取的措施和方法：
在新(xin)型(xing)農(nong)民科技培訓項目實(shi)(shi)施過程(cheng)中，我們把(ba)這項工(gong)程(cheng)與“綠色(se)證書工(gong)程(cheng)”、“農(nong)村勞動(dong)力轉移培訓陽光工(gong)程(cheng)”等項目相結合，廣泛組織(zhi)開(kai)展了(le)農(nong)業實(shi)(shi)用技術培訓，大力實(shi)(shi)施了(le)農(nong)業部“農(nong)業科技入戶春季行(xing)動(dong)”、“測(ce)(ce)土配(pei)方施肥春季行(xing)動(dong)”和“測(ce)(ce)土配(pei)方施肥秋季行(xing)動(dong)”。
上(shang)下聯動，協(xie)調(diao)配合(he) 沿(yan)江鄉成(cheng)立了新型農民科(ke)技培訓(xun)領導小組, 以文件形式印(yin)發了《沿(yan)江鄉新型農民科(ke)技培訓(xun)工程實施(shi)方案(an)》和《農業(ye)科(ke)技入戶示(shi)范工程實施(shi)方案(an)》，對培訓(xun)目標、內容、對象、時間、方法(fa)等(deng)都提出了具體(ti)要求，由農科(ke)站(zhan)具體(ti)負責,經(jing)作站(zhan)、畜(chu)牧獸醫站(zhan)協(xie)助完成(cheng)。
（二）抓(zhua)住重點，整村推(tui)進。因地制宜，以基(ji)礎條件較好的村為單位，按照“一鄉一業(ye)、一村一品”的產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)模式(shi)，舉(ju)辦多(duo)種形(xing)式(shi)的教學培(pei)訓班(ban)，重點培(pei)養新農村帶頭(tou)人(ren)、農民技術(shu)員和(he)(he)骨干農民。圍繞主(zhu)導產(chan)業(ye)和(he)(he)資源(yuan)優(you)勢(shi)，在村里舉(ju)辦各種實用技術(shu)培(pei)訓班(ban)，積極開(kai)展(zhan)培(pei)訓、咨詢、示范和(he)(he)推(tui)廣服務，大力(li)推(tui)廣現代農業(ye)新技術(shu)、新成果、新品種和(he)(he)新方法。
（三）注重實(shi)效，方便農(nong)民。培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)師進村(cun)，及(ji)時將新(xin)農(nong)村(cun)建設的(de)(de)方針政(zheng)策和(he)農(nong)業新(xin)品種、新(xin)技(ji)術、新(xin)信息等傳送(song)給(gei)農(nong)民，同時要講解和(he)傳授(shou)文化(hua)知識(shi)、新(xin)觀(guan)念、新(xin)風尚(shang)以及(ji)健(jian)康生活、生態環境、經營管理、民主法制等方面的(de)(de)知識(shi)，滿足農(nong)民的(de)(de)多樣化(hua)需求(qiu)。共發放(fang)（文章來自 www.）農(nong)民培(pei)(pei)訓(xun)材(cai)料400多套1200多份，從而使學(xue)(xue)員能夠(gou)在聽取理論課的(de)(de)同時，有(you)較系統完整的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)材(cai)料，為復習(xi)、自學(xue)(xue)提供了(le)有(you)利的(de)(de)條件，提高教(jiao)學(xue)(xue)質量，鞏(gong)固了(le)教(jiao)學(xue)(xue)成果。
建立培(pei)訓教(jiao)師下鄉進村(cun)(cun)責任制(zhi)。每個培(pei)訓教(jiao)師至(zhi)少(shao)負(fu)責1個村(cun)(cun)的(de)技術指(zhi)導(dao)和(he)技術服務的(de)組織協調(diao)工作，負(fu)責制(zhi)定(ding)培(pei)訓方案，并在村(cun)(cun)里建立3-5個聯系戶，向農(nong)民發放(fang)技術明白紙和(he)有關資料。
（四）點面結合，輻射(she)帶動(dong)。要(yao)抓(zhua)好(hao)新型(xing)農民培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作，典(dian)型(xing)引(yin)路，又要(yao)總結經驗(yan)，積極引(yin)導、支持他們參加(jia)(jia)各(ge)種專業(ye)協會和技術協會，促進(jin)農民培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作的全(quan)面開展(zhan)。 （五(wu)）加(jia)(jia)強(qiang)宣傳動(dong)員(yuan)，形成良好(hao)氛圍。加(jia)(jia)強(qiang)技術人(ren)員(yuan)自(zi)身建(jian)設(she)培(pei)(pei)訓(xun)是農民科技培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作順(shun)利實施的關鍵。針對當(dang)前農業(ye)生產(chan)發展(zhan)的新階段(duan)和新要(yao)求，千方百計(ji)壯大培(pei)(pei)訓(xun)服務功(gong)能，強(qiang)化技術人(ren)員(yuan)自(zi)身建(jian)設(she)，內(nei)強(qiang)素(su)質外樹形象，不斷提(ti)高培(pei)(pei)訓(xun)水平。
四、培訓工作成效明顯
一是提(ti)高了(le)農民學(xue)(xue)科(ke)技(ji)、用科(ke)技(ji)的(de)(de)積極性(xing)。農民在培(pei)訓中得到實(shi)惠，主動求教、主動咨詢人(ren)次越來(lai)越多(duo)，要求參(can)加(jia)培(pei)訓的(de)(de)人(ren)數越來(lai)越多(duo)，熱情(qing)高漲。培(pei)訓培(pei)養了(le)新一代農民的(de)(de)創業精神和創新意識(shi)，營造了(le)學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)、用科(ke)學(xue)(xue)，依靠科(ke)技(ji)發(fa)展生產、發(fa)家(jia)致富奔小康的(de)(de)氛圍(wei)。
二是(shi)促進了農業產(chan)業結構調整和農村經濟(ji)的(de)(de)發展。通過(guo)加大新品種、新技(ji)術(shu)、配方施(shi)肥的(de)(de)培訓力度，使農民的(de)(de)生產(chan)經營(ying)思維有了轉變，應(ying)用(yong)新品種、新技(ji)術(shu)的(de)(de)人(ren)越來越多。
三是(shi)促進了特色農(nong)業發展、農(nong)民增(zeng)收。“一(yi)村一(yi)品、一(yi)鄉一(yi)業”的培(pei)訓思路，推
動了主導產業水平的(de)快速提高，擴(kuo)大了新優(you)技術的(de)幅射(she)面(mian)，成為(wei)農(nong)民(min)致富(fu)增(zeng)收的(de)新支柱(zhu)。
四是培(pei)(pei)(pei)養(yang)了(le)農(nong)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)員(yuan)隊伍和一批農(nong)村(cun)(cun)致富帶頭人(ren)。我(wo)們聘請了(le)11名專業(ye)(ye)教師進(jin)村(cun)(cun)搞(gao)好(hao)技(ji)術(shu)(shu)指導(dao)，在開展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓的(de)同(tong)時(shi)進(jin)行廣泛(fan)的(de)技(ji)術(shu)(shu)交流，尤(you)其是鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)兩級技(ji)術(shu)(shu)員(yuan)在培(pei)(pei)(pei)訓農(nong)民的(de)同(tong)時(shi)也汲取(qu)新(xin)(xin)的(de)知識(shi)(shi)，增強了(le)為“三農(nong)”服務(wu)的(de)意識(shi)(shi)和本領(ling)。同(tong)時(shi)，也培(pei)(pei)(pei)訓培(pei)(pei)(pei)養(yang)了(le)新(xin)(xin)一代農(nong)民的(de)創業(ye)(ye)精神、創新(xin)(xin)意識(shi)(shi)和創業(ye)(ye)能力(li)，學(xue)員(yuan)把(ba)學(xue)到的(de)知識(shi)(shi)運用于(yu)生產實踐(jian)，在農(nong)業(ye)(ye)和農(nong)村(cun)(cun)經濟發展(zhan)實踐(jian)中(zhong)成為新(xin)(xin)一代的(de)主力(li)軍(jun)，成為留得住、用得上的(de)鄉(xiang)(xiang)土人(ren)才。
通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)20xx年(nian)(nian)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)型農民科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，參訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)整(zheng)體科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)素質進一(yi)步增(zeng)強，效益(yi)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)明顯的(de)(de)(de)提(ti)高，同時(shi)(shi)，帶(dai)(dai)動周邊農戶(hu)擴(kuo)大(da)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)養(yang)殖規(gui)模。如：莊家(jia)(jia)圩(wei)(wei)蔬(shu)(shu)菜(cai)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)丁(ding)貴仙學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，蔬(shu)(shu)菜(cai)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)面積(ji)由2.5畝(mu)擴(kuo)大(da)至5畝(mu)，引進新(xin)(xin)(xin)品(pin)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、新(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)時(shi)(shi)鮮蔬(shu)(shu)菜(cai)，今年(nian)(nian)收入(ru)28000元(yuan)(yuan)，在丁(ding)貴仙的(de)(de)(de)帶(dai)(dai)動下(xia)，有(you)(you)25戶(hu)農戶(hu)參與(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)甜(tian)玉米、小(xiao)(xiao)(xiao)型甘(gan)藍等時(shi)(shi)鮮蔬(shu)(shu)菜(cai)65畝(mu)，收到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)每畝(mu)近(jin)6000元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)經濟效益(yi)；新(xin)(xin)(xin)圩(wei)(wei)蔬(shu)(shu)菜(cai)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)孫艷(yan)梅學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，以前在城市打工(gong)，收入(ru)較(jiao)低(di)(di)又無法(fa)照顧小(xiao)(xiao)(xiao)孩，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在本村承包了(le)(le)(le)(le)(le)3畝(mu)地，把學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識應用到(dao)實踐中(zhong)(zhong)，今年(nian)(nian)收入(ru)比(bi)(bi)(bi)打工(gong)時(shi)(shi)增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)4000多(duo)元(yuan)(yuan)，而(er)且還照顧到(dao)家(jia)(jia)里了(le)(le)(le)(le)(le)；小(xiao)(xiao)(xiao)壩圩(wei)(wei)蔬(shu)(shu)菜(cai)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)楊小(xiao)(xiao)(xiao)柒學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，采用科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)栽(zai)培(pei)(pei)(pei)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)，在半年(nian)(nian)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間內種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)一(yi)茬小(xiao)(xiao)(xiao)胡蔥收入(ru)5000元(yuan)(yuan)；新(xin)(xin)(xin)發(fa)蔬(shu)(shu)菜(cai)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)顧春(chun)妹(mei)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，是遠近(jin)聞名的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)菜(cai)“專(zhuan)業(ye)戶(hu)”，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，以前她一(yi)年(nian)(nian)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)兩茬或(huo)三(san)茬，今年(nian)(nian)她采用科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)茬口安排，種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)了(le)(le)(le)(le)(le)四茬蔬(shu)(shu)菜(cai)，增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)5000多(duo)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)收入(ru)；余家(jia)(jia)屯優質稻種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)王寶開學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)這次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，使原來比(bi)(bi)(bi)較(jiao)零散的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)進一(yi)步系統化(hua)，并(bing)得到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)提(ti)升，并(bing)進行水(shui)稻良(liang)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)繁育(yu)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)前畝(mu)單(dan)產622公斤，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)后畝(mu)單(dan)產672公斤，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)后比(bi)(bi)(bi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)前畝(mu)增(zeng)50公斤，畝(mu)增(zeng)效益(yi)100元(yuan)(yuan)，輻射帶(dai)(dai)動了(le)(le)(le)(le)(le)周邊20戶(hu)水(shui)稻種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)戶(hu)參與(yu)水(shui)稻良(liang)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)繁育(yu)，面積(ji)近(jin)80畝(mu)；雞街蠶(can)(can)桑(sang)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)陳小(xiao)(xiao)(xiao)四學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，栽(zai)桑(sang)4畝(mu)，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，掌握了(le)(le)(le)(le)(le)各種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)蠶(can)(can)病(bing)的(de)(de)(de)防(fang)治技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)，以前消毒不當，蠶(can)(can)病(bing)發(fa)生(sheng)(sheng)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)嚴重，損失較(jiao)大(da)，現在用科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)消毒方(fang)法(fa)進行飼養(yang)管(guan)理，蠶(can)(can)病(bing)少(shao)了(le)(le)(le)(le)(le)，產量增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)30%，比(bi)(bi)(bi)去年(nian)(nian)增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)20xx元(yuan)(yuan)；莊家(jia)(jia)圩(wei)(wei)生(sheng)(sheng)豬養(yang)殖專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)唐(tang)家(jia)(jia)富學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，養(yang)殖技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)得到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)提(ti)高，在養(yang)殖過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)，把培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)所學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識應用到(dao)實踐中(zhong)(zhong)，采用“預防(fang)為(wei)主，綜(zong)合防(fang)治”的(de)(de)(de)豬病(bing)預防(fang)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)和科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)飼料混配(pei)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)，病(bing)豬少(shao)了(le)(le)(le)(le)(le)，成本降低(di)(di)了(le)(le)(le)(le)(le)，生(sheng)(sheng)豬養(yang)殖由原來的(de)(de)(de)11頭(tou)增(zeng)加到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)33頭(tou)，收入(ru)增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)3.3萬(wan)多(duo)元(yuan)(yuan)。
五、存在的主要問題
（一）部(bu)分村(cun)意識不強，組(zu)織管(guan)理水平不高，經(jing)驗(yan)缺(que)乏(fa)，使教學(xue)實施困(kun)難(nan)，培(pei)訓效果(guo)受到影響，需要今后認(ren)真總結、完(wan)善。
（二）加強教師隊伍建設，教師教學(xue)手(shou)段單(dan)一(yi)，方(fang)法簡單(dan)，不能完全(quan)準(zhun)確的表達(da)和傳授(shou)知識(shi)，教學(xue)效(xiao)果(guo)受(shou)到一(yi)定的影響。
（三）資金不足，培訓要求(qiu)高，時間長(chang)，工作量大，教材及(ji)輔導材料需求(qiu)量大，不能滿足廣(guang)大農民的愿(yuan)望和要求(qiu)，需要有大量的資金支(zhi)持。
農民創業培訓總結5
摘 要(yao)：農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)問題(ti)，特別是(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)素質問題(ti)直(zhi)接(jie)關系到三農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)問題(ti)的(de)(de)解決與落實(shi)。據統計，截至20xx年(nian)(nian)底中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)即普九(jiu)中(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)(ren)口覆蓋率達到99.7%，而在(zai)普九(jiu)未(wei)能(neng)覆蓋人(ren)(ren)(ren)口中(zhong)(zhong)，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)人(ren)(ren)(ren)口占絕大(da)多數。十年(nian)(nian)樹木，百年(nian)(nian)樹人(ren)(ren)(ren)。如果沒(mei)有(you)一定文化(hua)素質的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)民(min)如何與強(qiang)國(guo)(guo)(guo)競爭？因此，提高農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)素質是(shi)富民(min)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)重要(yao)舉措，龍(long)山(shan)縣委縣政府(fu)高瞻遠矚(zhu)，深(shen)謀遠慮，把20xx年(nian)(nian)確(que)定為農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)年(nian)(nian)，更是(shi)把20xx年(nian)(nian)確(que)定為農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)深(shen)化(hua)年(nian)(nian)。可(ke)以(yi)彰顯(xian)出(chu)當前農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)性，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)助(zhu)推武陵山(shan)區這樣落后又倍受國(guo)(guo)(guo)家重視的(de)(de)經濟(ji)示范區經濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)重要(yao)保障。結合(he)一年(nian)(nian)來，龍(long)山(shan)縣農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)取得的(de)(de)成績(ji)與當前農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)現(xian)狀，全縣上下應緊抓縣委縣政府(fu)確(que)定20xx年(nian)(nian)為農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)深(shen)化(hua)年(nian)(nian)的(de)(de)大(da)好機遇，切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)就(jiu)業(ye)創業(ye)技能(neng)培(pei)訓，為全縣農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)再立新功。以(yi)促(cu)進龍(long)山(shan)縣域經濟(ji)又好又快發(fa)展(zhan)。關鍵詞：農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu) 武陵山(shan)區 就(jiu)業(ye)創業(ye)
一、多措并舉促進農民就業創業
在社(she)會(hui)主義市場經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)新階(jie)段(duan)，做(zuo)好促進農(nong)(nong)民(min)(min)(min)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)及(ji)職業(ye)(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，為農(nong)(nong)民(min)(min)(min)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)造更寬松的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，是統籌城鄉(xiang)(xiang)經(jing)(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)必然要(yao)求(qiu)，是增加農(nong)(nong)民(min)(min)(min)收入最(zui)直接(jie)的(de)(de)(de)(de)途徑，是全面(mian)建設更高水平小康社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)客(ke)觀要(yao)求(qiu)，是解決“三農(nong)(nong)”問(wen)題的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)舉措，更是推動身處武陵山區龍山縣域經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。各(ge)級政府在強化(hua)農(nong)(nong)民(min)(min)(min)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)及(ji)職業(ye)(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)實踐中做(zuo)了大量(liang)工(gong)作，創(chuang)(chuang)造了許多成功的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)，也取得了明顯成效。如堅持就(jiu)地(di)轉移、異地(di)輸(shu)出、返(fan)鄉(xiang)(xiang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)三策并舉；堅持培(pei)訓(xun)(xun)、就(jiu)業(ye)(ye)、維權三位(wei)一體，加快建立(li)促進農(nong)(nong)民(min)(min)(min)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)體制機制、
扶持政策和(he)工作體系，加大農(nong)民培訓力度，提(ti)高(gao)農(nong)民就業(ye)創業(ye)技能，促進農(nong)村勞動力實現充分就業(ye)，構建農(nong)民增收長效機(ji)制。
一是強(qiang)化(hua)服(fu)務，為農(nong)民(min)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)寬松的就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)。信息不對(dui)稱，自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨融資難，職業(ye)(ye)(ye)(ye)中介不規(gui)范等問題都是影響勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的因(yin)素。為了給農(nong)民(min)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)良好的就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)，各地對(dui)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)，通(tong)(tong)過組織創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育和(he)(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓提(ti)高勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力，通(tong)(tong)過實行(xing)稅費減(jian)免、場地安(an)排、小額擔保貸款及貼(tie)息等政策和(he)(he)提(ti)供創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)咨(zi)詢及開業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務，為勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)自(zi)(zi)謀職業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)良好環境(jing)。針對(dui)城鄉勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)就業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)要，公(gong)共就業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務機構及時(shi)收集(ji)、發布準確(que)有(you)效的崗(gang)位信息，免費提(ti)供就業(ye)(ye)(ye)(ye)政策法規(gui)咨(zi)詢、職業(ye)(ye)(ye)(ye)供求信息、市場工資指(zhi)導價(jia)位和(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓信息發布、職業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導和(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)介紹、就業(ye)(ye)(ye)(ye)援助(zhu)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)失業(ye)(ye)(ye)(ye)登記等服(fu)務。
二是(shi)強(qiang)化(hua)培訓(xun)(xun)，提高農民的就業(ye)創業(ye)能(neng)力(li)。對農民來說(shuo)，光有就業(ye)創業(ye)的意(yi)愿還不夠，關鍵是(shi)要有就業(ye)創業(ye)能(neng)力(li)。為了提高就業(ye)創業(ye)能(neng)力(li)，各(ge)部門應貼近(jin)(jin)市場、貼近(jin)(jin)企業(ye)、貼近(jin)(jin)農民意(yi)愿和要求(qiu)，開展有針對性的職業(ye)技能(neng)培訓(xun)(xun)。如為農民工提供(gong)在崗技能(neng)提升培訓(xun)(xun)，為農村新成長勞動力(li)提供(gong)勞動預備制培訓(xun)(xun)，為有創業(ye)愿望和能(neng)力(li)的農村勞動者提供(gong)創業(ye)培訓(xun)(xun)等。
三(san)是強化指(zhi)導(dao)，確保農民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)取得(de)實(shi)效(xiao)。根(gen)據不同區域(yu)、類(lei)型的(de)(de)農民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需(xu)要(yao)，采取不同的(de)(de)政策措施，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)農民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)形(xing)式、新(xin)(xin)(xin)內容、新(xin)(xin)(xin)方法，有重點地推進農民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。以市場為導(dao)向(xiang)，建(jian)設(she)統一開放、競爭有序、城鄉(xiang)一體(ti)的(de)(de)人力資源市場體(ti)系，發揮市場在促進農民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中的(de)(de)基(ji)礎性作(zuo)用，確保農民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)取得(de)實(shi)效(xiao)。
四是(shi)消除歧視，落實農民(min)進(jin)城(cheng)就業創業政(zheng)策(ce)。全(quan)面清理(li)取消針對農民(min)進(jin)城(cheng)就業的限制性政(zheng)策(ce)、歧視性規(gui)定和不合理(li)收(shou)費。根據(ju)農民(min)工的就業特點和社會保障(zhang)需(xu)求，逐(zhu)步解決農民(min)工工傷保險、醫療保障(zhang)、養老(lao)保險等問題，妥(tuo)善解決農民(min)工
子女(nv)入學(xue)、就醫等后顧之憂，鞏固提高農(nong)村勞動(dong)(dong)力轉移就業工作成(cheng)果，健全維護農(nong)民(min)(min)工權利的(de)制(zhi)度保(bao)障(zhang)機制(zhi)，構建和諧穩定的(de)勞動(dong)(dong)關(guan)系，讓有條件(jian)的(de)進(jin)城務工農(nong)民(min)(min)真正變為市民(min)(min)。
二、為農民創業就業提供優惠政策
一(yi)(yi)是農(nong)民(min)可享受與城(cheng)(cheng)(cheng)市居民(min)均等(deng)的(de)公共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)。在(zai)勞動(dong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)問題上，城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)分(fen)割，農(nong)村(cun)(cun)相對比較薄弱，應確(que)立(li)城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)統籌就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、平等(deng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)基本原則，讓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)政策和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)逐(zhu)步延伸到農(nong)村(cun)(cun)、覆蓋(gai)到農(nong)民(min)，健全(quan)農(nong)村(cun)(cun)公共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)體系(xi)。堅(jian)持統籌城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，構(gou)建城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)體就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)管理(li)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)體系(xi)，將政府(fu)促進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)管理(li)體系(xi)、公共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)體系(xi)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)體系(xi)由城(cheng)(cheng)(cheng)市向(xiang)農(nong)村(cun)(cun)延伸覆蓋(gai)，形(xing)成城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)經(jing)(jing)濟社(she)會發(fa)展一(yi)(yi)體化。農(nong)村(cun)(cun)公共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)體系(xi)按照“縣有(you)(you)窗口(kou)、鎮有(you)(you)站所、村(cun)(cun)有(you)(you)人員(yuan)(yuan)”的(de)要求，向(xiang)農(nong)村(cun)(cun)延伸、向(xiang)農(nong)民(min)覆蓋(gai)。做到鄉(xiang)(xiang)(xiang)鎮勞動(dong)保障機構(gou)組織(zhi)、人員(yuan)(yuan)、經(jing)(jing)費、場(chang)地、工作、制度“六到位(wei)”。在(zai)村(cun)(cun)設立(li)專兼職(zhi)勞動(dong)保障協理(li)員(yuan)(yuan)或(huo)信息(xi)員(yuan)(yuan)，有(you)(you)條件的(de)地區可以建立(li)村(cun)(cun)級勞動(dong)保障服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)站。
二是農(nong)村(cun)就(jiu)業(ye)困(kun)難人(ren)員可(ke)(ke)享(xiang)受就(jiu)業(ye)援助(zhu)。農(nong)村(cun)零(ling)轉移(yi)家庭貧(pin)困(kun)勞(lao)動力，在自愿申報、逐級審(shen)核、公示確認的(de)基(ji)礎上發(fa)給(gei)《再就(jiu)業(ye)優惠證》，憑(ping)證可(ke)(ke)享(xiang)受城鎮就(jiu)業(ye)再就(jiu)業(ye)扶(fu)持政策。鄉鎮村(cun)勞(lao)動保障(zhang)基(ji)層平臺，通過提供制度化(hua)的(de)就(jiu)業(ye)援助(zhu)服(fu)務(wu)、公益性(xing)崗(gang)位安置等措施，促進貧(pin)困(kun)農(nong)戶就(jiu)業(ye)脫(tuo)貧(pin)，力爭使每個有(you)勞(lao)動力的(de)貧(pin)困(kun)農(nong)戶至少有(you)一人(ren)實(shi)現穩(wen)定就(jiu)業(ye)。
三(san)是農民(min)參(can)加(jia)培(pei)訓可獲補(bu)(bu)助(zhu)。對農民(min)參(can)與職業技能(neng)培(pei)訓的(de)，財政可適(shi)當給(gei)予補(bu)(bu)助(zhu)，有條件的(de)地方實行免(mian)費培(pei)訓。對貧困(kun)農戶中(zhong)有轉(zhuan)移就業愿(yuan)望的(de)勞動(dong)者，扶(fu)持(chi)其自主選擇適(shi)合工種《國家(jia)職業資格證書(shu)》的(de)，財政可給(gei)予一定獎勵補(bu)(bu)助(zhu)，鼓勵農民(min)提(ti)高職業技能(neng)。
四是農民(min)可享受城市居民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)優(you)惠(hui)政策(ce)。凡(fan)是法律法規未禁止(zhi)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)和(he)領域，都應(ying)允(yun)許和(he)支(zhi)持農民(min)進入(ru)，拓展農民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)發(fa)展空間。對各類城鄉創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)主體采取一視同仁(ren)的(de)(de)(de)政策(ce)，取消歧(qi)視性(xing)的(de)(de)(de)身(shen)份限制、行業(ye)(ye)限制，營(ying)造公平(ping)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)`環境。鼓勵農民(min)返鄉創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，返鄉創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)農民(min)享受與外(wai)地(di)客商同等優(you)惠(hui)政策(ce)。對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)農民(min)初創(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)小企業(ye)(ye)，可適當放寬注冊資(zi)本(ben)額(e)度和(he)注冊資(zi)本(ben)到位期(qi)限。對農村(cun)流(liu)動性(xing)小商小販(fan)，免予稅務登(deng)記(ji)和(he)免收工商行政管理各項費用。
五是農(nong)民(min)(min)創(chuang)業(ye)場所可(ke)統籌解決(jue)。農(nong)村集體(ti)建設用(yong)(yong)地(di)，優先安(an)排本(ben)集體(ti)經濟組織農(nong)民(min)(min)創(chuang)業(ye)用(yong)(yong)地(di)。農(nong)民(min)(min)獲得的(de)土地(di)使(shi)用(yong)(yong)權(quan)，可(ke)以按照(zhao)相關規(gui)定設定抵押。鼓勵在開發(fa)(fa)區(qu)、工業(ye)集中區(qu)建設廉租標準(zhun)廠(chang)房，作為農(nong)民(min)(min)創(chuang)業(ye)基地(di)，引導農(nong)村創(chuang)業(ye)者集中經營、集聚發(fa)(fa)展。對從事農(nong)業(ye)、林(lin)業(ye)、牧業(ye)、漁(yu)業(ye)、園藝(yi)等(deng)種(zhong)養業(ye)所需的(de)荒(huang)(huang)(huang)山(shan)、荒(huang)(huang)(huang)灘、荒(huang)(huang)(huang)地(di)，可(ke)通過拍賣取得開發(fa)(fa)使(shi)用(yong)(yong)權(quan)。對農(nong)民(min)(min)創(chuang)業(ye)登記涉及經營場所的(de)，要予以適當放寬照(zhao)顧(gu)。
三、切實加強農民職業技能培訓
當(dang)前，國際金融危機使國家經濟(ji)(ji)發展遇到(dao)前所未有的(de)(de)困(kun)難(nan)，沒有一技之長的(de)(de)農民就(jiu)(jiu)業(ye)就(jiu)(jiu)更(geng)加(jia)困(kun)難(nan)。農民整體素質和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)技能偏低，不僅(jin)制約(yue)了(le)其(qi)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)的(de)(de)規模和(he)速度，也(ye)制約(yue)了(le)其(qi)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)層(ceng)次的(de)(de)領域會(hui)越(yue)來越(yue)窄。加(jia)強農民職業(ye)技能培訓不僅(jin)事關其(qi)經濟(ji)(ji)收(shou)入(ru)的(de)(de)提(ti)高，而(er)且影響其(qi)社會(hui)地(di)位的(de)(de)提(ti)升(sheng)。
一是(shi)建立政府主導(dao)的(de)農民(min)(min)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)投入機制，拓展(zhan)(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容。將(jiang)農村勞(lao)動力的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)納入公共財政支(zhi)持范圍，鼓(gu)勵圍繞(rao)(rao)市(shi)場需(xu)求開(kai)展(zhan)(zhan)“訂單培(pei)(pei)訓(xun)(xun)”和“定向培(pei)(pei)訓(xun)(xun)”，提高(gao)農民(min)(min)工(gong)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)能(neng)力；圍繞(rao)(rao)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構調整和企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術改(gai)造(zao)新(xin)開(kai)工(gong)項目開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，提高(gao)農民(min)(min)工(gong)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)適應能(neng)力；圍繞(rao)(rao)回鄉創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，提高(gao)農民(min)(min)工(gong)的(de)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力；圍繞(rao)(rao)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)現代化、產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化開(kai)展(zhan)(zhan)農村實用技
術，提高返(fan)鄉農民(min)工的(de)農業技(ji)(ji)能；對青年農民(min)工開展(zhan)勞動預(yu)備制培(pei)訓(xun)，適當(dang)延長培(pei)訓(xun)期限，強化職業技(ji)(ji)能實訓(xun)，使其至少熟練掌(zhang)握一項職業技(ji)(ji)能。
二是(shi)整合(he)培(pei)(pei)訓(xun)資(zi)源(yuan)，建(jian)立與需求相適應(ying)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)。實(shi)施縣級職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心專項建(jian)設(she)計(ji)劃，至少重點辦(ban)好一所起骨干示(shi)范(fan)作用的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心，并以其(qi)為龍頭構(gou)建(jian)農(nong)村(cun)(cun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)網絡。改(gai)善(shan)縣級職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心、技(ji)工學(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件，加(jia)強(qiang)鄉鎮成人中(zhong)(zhong)心校建(jian)設(she)。支持(chi)各類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術院(yuan)校擴(kuo)大面向(xiang)農(nong)村(cun)(cun)招(zhao)生的(de)(de)規模，鼓勵農(nong)村(cun)(cun)初、高中(zhong)(zhong)畢業(ye)生接(jie)受正規職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，鼓勵有(you)(you)條(tiao)件的(de)(de)普(pu)通中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)開設(she)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程。加(jia)強(qiang)農(nong)村(cun)(cun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)師資(zi)和(he)教(jiao)材建(jian)設(she)。充分(fen)(fen)利用現有(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)資(zi)源(yuan)和(he)條(tiao)件，依托縣級職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心，加(jia)快(kuai)農(nong)村(cun)(cun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)訓(xun)基地(di)建(jian)設(she)步伐(fa)，逐步完(wan)善(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)訓(xun)體系。充分(fen)(fen)調動民資(zi)、外資(zi)、行業(ye)和(he)企業(ye)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)積極(ji)性，大力推(tui)動辦(ban)學(xue)(xue)(xue)主體多元化。按照公平競爭(zheng)原則，完(wan)善(shan)多遠(yuan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)政策(ce)，簡化審(shen)批(pi)程序，把民辦(ban)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)作為職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)重要組成部分(fen)(fen)，營造公辦(ban)院(yuan)校和(he)民辦(ban)院(yuan)校相互(hu)促(cu)進(jin)、共同(tong)發展的(de)(de)新格局，為農(nong)村(cun)(cun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)注(zhu)入新的(de)(de)活力。
三是注重實效，多形(xing)式開(kai)(kai)展(zhan)農(nong)村勞(lao)(lao)動力(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。舉(ju)辦多領域、多渠道、多形(xing)式的職(zhi)業(ye)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)活動，努(nu)力(li)提高農(nong)村勞(lao)(lao)動力(li)的文化知(zhi)識(shi)、社會公德和職(zhi)業(ye)技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等綜合(he)(he)水平(ping)。鼓勵職(zhi)業(ye)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構以就業(ye)為目(mu)標，以市(shi)場為導向，創新(xin)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)形(xing)式，合(he)(he)理確定(ding)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)專業(ye)和培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)規模，提高培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的針對性和實效性；實行校(xiao)企聯(lian)合(he)(he)辦學(xue)(xue)，開(kai)(kai)展(zhan)“訂(ding)單培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)”；實行校(xiao)校(xiao)聯(lian)合(he)(he)辦學(xue)(xue)，開(kai)(kai)展(zhan)“定(ding)向培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)”；實行職(zhi)介(jie)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構聯(lian)合(he)(he)辦學(xue)(xue)，開(kai)(kai)展(zhan)“儲備(bei)性培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)”。
四是開展“特色”培(pei)訓(xun)。其主要內容包括：一是職(zhi)業(ye)技能培(pei)訓(xun)。區分不(bu)同行(xing)業(ye)、不(bu)同工種、不(bu)同崗(gang)位，對外(wai)(wai)出就業(ye)的(de)(de)農村(cun)勞動力(li)進(jin)行(xing)基(ji)本節能和技術操作規程的(de)(de)培(pei)訓(xun)。二是政(zheng)策、法(fa)律(lv)法(fa)規知(zhi)識(shi)培(pei)訓(xun)。幫助外(wai)(wai)出就業(ye)的(de)(de)農村(cun)勞動力(li)及(ji)時(shi)了解有(you)關務工經商、投資創業(ye)及(ji)回鄉(xiang)創業(ye)等方面的(de)(de)政(zheng)策和規定，熟悉(xi)《勞動法(fa)》《安
全生產法》《職業病(bing)防治法》《消費者權益保護(hu)法》《農村土地承包法》《治安(an)管理(li)處罰條(tiao)例》等(deng)法律法規(gui)，增強(qiang)遵紀守(shou)法意識(shi)，保護(hu)自身合法權益。三是安(an)全常(chang)識(shi)和公(gong)(gong)民道(dao)德(de)(de)規(gui)范培訓。主(zhu)要學(xue)習安(an)全生產、公(gong)(gong)共交通規(gui)則等(deng)常(chang)識(shi)，增強(qiang)他們預防和處理(li)不測事件的(de)能力。教(jiao)育進(jin)程的(de)農村勞動力養成良好(hao)的(de)道(dao)德(de)(de)規(gui)范，樹立建設(she)城市(shi)、愛護(hu)城市(shi)、保護(hu)環境、遵紀守(shou)法、文(wen)明禮貌的(de)社會公(gong)(gong)德(de)(de)。
對處于老、少、邊、窮地區的武陵山區來(lai)說，農(nong)民(min)(min)素(su)質的提高、科技(ji)(ji)培訓(xun)、轉移(yi)就業(ye)不僅僅是一個民(min)(min)生問(wen)題(ti)，更(geng)(geng)可以說是關系這一地區經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展、社(she)會穩定的一項大事。加強(qiang)農(nong)民(min)(min)教(jiao)育不應僅僅著眼于農(nong)業(ye)科技(ji)(ji)的培訓(xun)上，更(geng)(geng)應該用(yong)長遠的戰(zhan)略(lve)思維來(lai)謀定而(er)后動。切實(shi)加強(qiang)青年自(zi)主創(chuang)業(ye)就業(ye)，以實(shi)現農(nong)業(ye)產業(ye)現代(dai)化長遠發(fa)(fa)展，為促進(jin)龍山縣域經(jing)(jing)濟(ji)的持續快速發(fa)(fa)展提供堅實(shi)的基礎。
農民創業培訓總結6
為了(le)認真貫徹落(luo)實(shi)縣(xian)委(wei)、縣(xian)政(zheng)(zheng)府“一(yi)個優先,五個重點”的重大舉(ju)措,讓永(yong)昌(chang)鎮青(qing)年農民能(neng)謀得一(yi)計之長(chang)，引導部分(fen)青(qing)年轉變(bian)就(jiu)業(ye)觀念，參與創業(ye)培(pei)訓、拓(tuo)展就(jiu)業(ye)渠道，提高(gao)青(qing)年自身素(su)質，幫助(zhu)青(qing)年通過自主創業(ye)實(shi)現就(jiu)業(ye)，全(quan)力支持(chi)新縣(xian)城的建設，加快推(tui)進災后重建和社會(hui)事業(ye)的全(quan)面(mian)發(fa)展，根據統一(yi)安排，團縣(xian)委(wei)結合工作實(shi)際，在(zai)永(yong)昌(chang)鎮行政(zheng)(zheng)區劃內開(kai)(kai)展了(le)一(yi)系列的就(jiu)業(ye)培(pei)訓和創業(ye)項目培(pei)訓。現將工作開(kai)(kai)展情(qing)況作如(ru)下(xia)總結：
一、加強領導，高度重視
X鎮失(shi)地(di)(di)農民(min)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)安(an)(an)置(zhi)(zhi)直(zhi)接關(guan)系到新縣城的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設進度(du)，關(guan)系到北(bei)川(chuan)整個社會政治穩定(ding)大局，關(guan)系到北(bei)川(chuan)的(de)(de)(de)公共社會形(xing)象(xiang)，隨著新縣城征地(di)(di)拆遷安(an)(an)置(zhi)(zhi)工作的(de)(de)(de)開展，團(tuan)縣委在縣委、政府的(de)(de)(de)統一安(an)(an)排下，對青(qing)年農民(min)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)培(pei)訓(xun)和創業(ye)支(zhi)持工作高度(du)重視，成立了以書記為組長(chang)的(de)(de)(de)永昌鎮失(shi)地(di)(di)青(qing)年農民(min)就(jiu)業(ye)培(pei)訓(xun)領(ling)導(dao)小組，制定(ding)了明確的(de)(de)(de)，具有(you)可操作性的(de)(de)(de)實(shi)施方案，為青(qing)年農民(min)送知識、送溫(wen)暖、送工作、送崗位，關(guan)心(xin)失(shi)地(di)(di)農民(min)、服(fu)務(wu)失(shi)地(di)(di)農民(min)，抓住(zhu)災(zai)后重建(jian)(jian)的(de)(de)(de)有(you)利(li)時機，就(jiu)近就(jiu)地(di)(di)大力開展失(shi)地(di)(di)農民(min)就(jiu)業(ye)、再就(jiu)業(ye)與創業(ye)培(pei)訓(xun)活動，開闊(kuo)他(ta)們的(de)(de)(de)視野，啟發他(ta)們的(de)(de)(de)思路(lu)，提高失(shi)地(di)(di)農民(min)的(de)(de)(de)再就(jiu)業(ye)本領(ling)。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了(le)(le)將此(ci)項工作(zuo)做(zuo)深(shen)、做(zuo)細，團縣委組(zu)織志愿者在永(yong)昌(chang)鎮(zhen)、安昌(chang)鎮(zhen)開展(zhan)了(le)(le)就(jiu)業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)大調查，共計發送(song)就(jiu)業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)調查表3000余份，針對(dui)青(qing)年農(nong)(nong)民(min)的(de)基本情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)、目(mu)前狀態、就(jiu)業(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)意向、求職渠(qu)道、希(xi)掌(zhang)握(wo)的(de)就(jiu)業(ye)技能等方(fang)面，走村(cun)竄(cuan)戶，深(shen)入(ru)調查，了(le)(le)解和(he)掌(zhang)握(wo)青(qing)年農(nong)(nong)民(min)的(de)實際情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)和(he)困(kun)難，立足(zu)將青(qing)年就(jiu)業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)工作(zuo)推廣下去，切實讓(rang)老百姓享(xiang)受(shou)到實惠的(de)政策(ce)扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
由于(yu)受(shou)到世(shi)界范圍內金融危機的(de)(de)(de)影響，我(wo)國(guo)各(ge)(ge)沿(yan)海城市(shi)(shi)的(de)(de)(de)進出口加工(gong)企業(ye)(ye)(ye)受(shou)到重創，通過國(guo)家各(ge)(ge)項拉動內需政策(ce)(ce)，經濟(ji)正在緩慢復蘇，但(dan)是(shi)仍然(ran)造成大量的(de)(de)(de)農民工(gong)返(fan)鄉(xiang)，就業(ye)(ye)(ye)壓(ya)力(li)增大。為(wei)(wei)了適(shi)應形(xing)勢(shi)，團縣(xian)(xian)委(wei)(wei)組織干部(bu)職工(gong)，認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)災(zai)后重建各(ge)(ge)項方針政策(ce)(ce)，充分(fen)發(fa)揮(hui)群團整合資源的(de)(de)(de)優勢(shi)，積極發(fa)揮(hui)其主觀(guan)能動性(xing)(xing)，為(wei)(wei)縣(xian)(xian)委(wei)(wei)、政府分(fen)憂解難。一是(shi)網絡調查和宣傳(chuan)。認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)了解國(guo)家各(ge)(ge)部(bu)委(wei)(wei)對市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)刺(ci)激政策(ce)(ce)，市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)未(wei)來發(fa)展前景，為(wei)(wei)了應對金融危機大力(li)推進的(de)(de)(de)各(ge)(ge)項目和產業(ye)(ye)(ye)。建立北川青年就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)QQ群,調動各(ge)(ge)大中(zhong)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)積極性(xing)(xing),培養其為(wei)(wei)災(zai)區做實事,幫助災(zai)區群眾(zhong)重拾信心、重建美(mei)好家園(yuan)的(de)(de)(de)思想。二是(shi)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)調查,組織發(fa)動全國(guo)各(ge)(ge)地的(de)(de)(de)志愿者在各(ge)(ge)自所處(chu)的(de)(de)(de)城市(shi)(shi)做好市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)調查，針對市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)上最需要的(de)(de)(de)技能進行調查，并由團縣(xian)(xian)委(wei)(wei)進行匯總分(fen)析,尋找(zhao)適(shi)合北川災(zai)區群眾(zhong)能力(li)和素質(zhi)的(de)(de)(de)崗(gang)位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的(de)市場調查,針對(dui)金融危(wei)機下,市場對(dui)技(ji)術工(gong)(gong)(gong)(gong)人的(de)需(xu)求并且(qie)結合(he)北川災后重建實(shi)際,有(you)(you)針對(dui)性的(de)開(kai)展青年農民技(ji)能(neng)培(pei)訓,主要開(kai)設了羌繡工(gong)(gong)(gong)(gong)藝刺繡班(ban),園林園藝裁(cai)培(pei),電焊(han)工(gong)(gong)(gong)(gong),建筑(zhu)施工(gong)(gong)(gong)(gong)人員,市場營銷人員、保(bao)安(an)等工(gong)(gong)(gong)(gong)種,并介(jie)紹到省內、山(shan)東各(ge)大企業(ye)，簽定(ding)(ding)用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)合(he)同(tong)就業(ye)上崗。經(jing)過開(kai)班(ban)培(pei)訓，三(san)月份(fen)，使200名失(shi)地農民工(gong)(gong)(gong)(gong)擁有(you)(you)一種或多種技(ji)能(neng)，大大增加了社會競爭能(neng)力，同(tong)時緩解了社會穩(wen)定(ding)(ding)壓(ya)力，推(tui)進了加快建設新縣城的(de)步伐(fa)。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好永昌鎮失地青年農民工(gong)的技(ji)能培訓工(gong)作(zuo)
繼續積極認真(zhen)的完(wan)成縣委、政府下(xia)達的任務，團縣委在(zai)將在(zai)4月內完(wan)成培訓(xun)500名青年(nian)農民工的指標，并介紹(shao)就業(ye)。
（二）加(jia)大青年(nian)創業項目(mu)的(de)宣傳(chuan)和推動工作
根據(ju)永(yong)昌(chang)鎮失地(di)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)農民的(de)實際困難，加(jia)大青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)創(chuang)業(ye)政策(ce)的(de)宣傳(chuan)力(li)度，調(diao)(diao)動廣大青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)朋友(you)創(chuang)業(ye)的(de)積(ji)極(ji)性，主動性，團縣(xian)委將(jiang)積(ji)極(ji)爭(zheng)取(qu)災區青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)創(chuang)業(ye)特殊(shu)的(de)政策(ce)，通過成立(li)“北川羌族(zu)自(zi)治縣(xian)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)創(chuang)業(ye)促(cu)進協會”，YBC青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)創(chuang)業(ye)基(ji)金，郵政儲蓄(xu)小額貸(dai)款,青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)創(chuang)業(ye)大賽、青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)創(chuang)業(ye)典型評選表彰(zhang)等方(fang)式對創(chuang)業(ye)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)做好協調(diao)(diao)服務工作，鼓勵(li)自(zi)主創(chuang)業(ye),幫助他們尋找(zhao)項目，尋找(zhao)機會，爭(zheng)取(qu)創(chuang)業(ye)啟動資金，推進征地(di)范圍(wei)內青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)的(de)創(chuang)業(ye)工作。
農民創業培訓總結7
為了(le)認真(zhen)貫徹落實(shi)(shi)縣(xian)委、縣(xian)政府“一個優先(xian),五(wu)個重點”的(de)(de)重大舉措,讓xx鎮青年(nian)農民能謀(mou)得(de)一計之長，引導(dao)部分青年(nian)轉變就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念(nian)，參與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)、拓(tuo)展(zhan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道，提高(gao)青年(nian)自身素質(zhi)，幫(bang)助青年(nian)通過自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)現就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，全力(li)支持新縣(xian)城的(de)(de)建設(she)，加快推進災后重建和社會事業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)全面發展(zhan)，根據統一安排，團(tuan)縣(xian)委結(jie)合工作(zuo)實(shi)(shi)際，在(zai)xx鎮行(xing)政區劃內開展(zhan)了(le)一系列的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目培(pei)訓(xun)。現將工作(zuo)開展(zhan)情況(kuang)作(zuo)如(ru)下總結(jie)：
一、加強領導，高度重視
xx鎮(zhen)失(shi)(shi)地(di)(di)農(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)安(an)置直接關(guan)系(xi)到新縣(xian)城的(de)(de)(de)(de)(de)建設進度，關(guan)系(xi)到xx縣(xian)整(zheng)個社會(hui)政治(zhi)穩定(ding)大(da)局，關(guan)系(xi)到xx縣(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)公共(gong)社會(hui)形象，隨著新縣(xian)城征(zheng)地(di)(di)拆遷安(an)置工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)展，團縣(xian)委在(zai)縣(xian)委、政府的(de)(de)(de)(de)(de)統一(yi)安(an)排(pai)下，對青年(nian)農(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)培訓(xun)和創業(ye)(ye)支持工作(zuo)高(gao)度重(zhong)視，成立了以(yi)書記為(wei)組(zu)長的(de)(de)(de)(de)(de)xx鎮(zhen)失(shi)(shi)地(di)(di)青年(nian)農(nong)民(min)(min)就(jiu)業(ye)(ye)培訓(xun)領導(dao)小組(zu)，制定(ding)了明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)、具有可(ke)操作(zuo)性的(de)(de)(de)(de)(de)實施方案，為(wei)青年(nian)農(nong)民(min)(min)送知識、送溫暖、送工作(zuo)、送崗位，關(guan)心(xin)失(shi)(shi)地(di)(di)農(nong)民(min)(min)、服務失(shi)(shi)地(di)(di)農(nong)民(min)(min)，抓住災后重(zhong)建的(de)(de)(de)(de)(de)有利時機，就(jiu)近(jin)就(jiu)地(di)(di)大(da)力開(kai)(kai)展失(shi)(shi)地(di)(di)農(nong)民(min)(min)就(jiu)業(ye)(ye)、再就(jiu)業(ye)(ye)與創業(ye)(ye)培訓(xun)活動，開(kai)(kai)闊(kuo)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)視野，啟發他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)，提高(gao)失(shi)(shi)地(di)(di)農(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)再就(jiu)業(ye)(ye)本(ben)領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為(wei)了將(jiang)(jiang)此項工(gong)作做深(shen)、做細，團縣委組織志愿者在xx鎮、xx鎮開展了就業創業情(qing)(qing)況(kuang)大(da)調(diao)(diao)查，共計(ji)發送(song)就業創業情(qing)(qing)況(kuang)調(diao)(diao)查表3000余份，針對青年農民的(de)(de)基本情(qing)(qing)況(kuang)、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌(zhang)握的(de)(de)就業技能等方面(mian)，走村竄(cuan)戶，深(shen)入調(diao)(diao)查，了解和(he)掌(zhang)握青年農民的(de)(de)實(shi)際情(qing)(qing)況(kuang)和(he)困難，立足(zu)將(jiang)(jiang)青年就業創業工(gong)作推廣下去，切實(shi)讓老百(bai)姓享受(shou)到實(shi)惠的(de)(de)政(zheng)策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
由于受(shou)到(dao)(dao)世界范圍內金融危機(ji)的(de)影響，我(wo)國(guo)各(ge)沿(yan)海城(cheng)市(shi)的(de)進(jin)出口加工(gong)企業(ye)受(shou)到(dao)(dao)重(zhong)創，通過(guo)國(guo)家(jia)各(ge)項(xiang)拉動(dong)內需政策，經濟正在(zai)緩(huan)慢復(fu)蘇(su)，但是仍然造成大量的(de)農(nong)民工(gong)返鄉，就(jiu)業(ye)壓(ya)力(li)(li)增大。為(wei)了適(shi)應(ying)(ying)形(xing)勢，團縣(xian)委組織干部(bu)職工(gong)，認真學(xue)習災(zai)后(hou)重(zhong)建各(ge)項(xiang)方針(zhen)政策，充分發(fa)揮群(qun)團整合資源的(de)優勢，積極發(fa)揮其(qi)(qi)主觀能動(dong)性(xing)(xing)，為(wei)縣(xian)委、政府分憂解難(nan)。一是網絡調查(cha)和宣傳。認真學(xue)習了解國(guo)家(jia)各(ge)部(bu)委對市(shi)場刺(ci)激政策，市(shi)場未(wei)來發(fa)展前景，為(wei)了應(ying)(ying)對金融危機(ji)大力(li)(li)推進(jin)的(de)各(ge)項(xiang)目和產業(ye)。建立北川青年就(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)作qq群(qun),調動(dong)各(ge)大中企業(ye)的(de)積極性(xing)(xing),培養其(qi)(qi)為(wei)災(zai)區(qu)做(zuo)實(shi)事,幫助災(zai)區(qu)群(qun)眾重(zhong)拾(shi)信(xin)心、重(zhong)建美好家(jia)園的(de)思想。二是市(shi)場調查(cha)。組織發(fa)動(dong)全國(guo)各(ge)地的(de)志愿者在(zai)各(ge)自(zi)所處的(de)城(cheng)市(shi)做(zuo)好市(shi)場調查(cha)，針(zhen)對市(shi)場上最需要的(de)技(ji)能進(jin)行(xing)調查(cha)，并由團縣(xian)委進(jin)行(xing)匯總(zong)分析，尋(xun)找適(shi)合xx縣(xian)災(zai)區(qu)群(qun)眾能力(li)(li)和素質(zhi)的(de)崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市(shi)場調(diao)查,針對金融危機(ji)下,市(shi)場對技(ji)術(shu)工(gong)人的需求并且結合(he)xx縣(xian)災(zai)后重建實際,有(you)針對性的開展青年農民(min)(min)技(ji)能培(pei)訓,主(zhu)要開設(she)了羌(qiang)繡工(gong)藝刺繡班(ban),園林園藝裁培(pei),電焊工(gong),建筑施工(gong)人員,市(shi)場營銷人員、保(bao)安等工(gong)種(zhong),并介紹到省(sheng)內、山東各大(da)企業，簽定用(yong)工(gong)合(he)同就(jiu)業上崗。經過開班(ban)培(pei)訓，三月份，使200名(ming)失地農民(min)(min)工(gong)擁有(you)一種(zhong)或多種(zhong)技(ji)能，大(da)大(da)增加(jia)了社(she)會競爭(zheng)能力，同時緩解了社(she)會穩定壓力，推進了加(jia)快建設(she)新縣(xian)城的步伐。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好xx鎮失(shi)地青年農民工的技能(neng)培訓工作
繼(ji)續積極認真的完成(cheng)縣委(wei)、政府下達的任(ren)務，團(tuan)縣委(wei)將在(zai)4月內(nei)完成(cheng)培訓500名青(qing)年農民工的指標，并介(jie)紹就業。
（二）加大青年創(chuang)業項(xiang)目的宣傳和(he)推動工(gong)作
根據xx鎮失地(di)青(qing)(qing)年農民的(de)(de)(de)實(shi)際困難，加大(da)(da)(da)青(qing)(qing)年創(chuang)業(ye)政策的(de)(de)(de)宣傳力度，調動廣(guang)大(da)(da)(da)青(qing)(qing)年朋友(you)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)積極(ji)性、主(zhu)(zhu)動性，團縣委(wei)將(jiang)積極(ji)爭(zheng)取災區青(qing)(qing)年創(chuang)業(ye)特殊(shu)的(de)(de)(de)政策，通(tong)過成立“xx羌族自治縣青(qing)(qing)年創(chuang)業(ye)促進(jin)協會”，ybc青(qing)(qing)年創(chuang)業(ye)基(ji)金(jin)、郵政儲蓄小(xiao)額貸款、青(qing)(qing)年創(chuang)業(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)、青(qing)(qing)年創(chuang)業(ye)典型評選表彰(zhang)等方式(shi)對創(chuang)業(ye)青(qing)(qing)年做好(hao)協調服務工作，鼓(gu)勵自主(zhu)(zhu)創(chuang)業(ye)，幫(bang)助他(ta)們(men)尋找(zhao)項(xiang)目，尋找(zhao)機會，爭(zheng)取創(chuang)業(ye)啟動資金(jin)，推進(jin)征(zheng)地(di)范(fan)圍內青(qing)(qing)年的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)工作。
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