就業(ye)創業(ye)心得(de)體會范文

　　當我(wo)們對人生(sheng)或者事物有了新的(de)(de)思(si)考時，可用(yong)寫心(xin)得(de)體(ti)會的(de)(de)方(fang)式將其(qi)記錄(lu)下來，這樣(yang)我(wo)們可以養成良好(hao)的(de)(de)總結(jie)方(fang)法(fa)。那么(me)好(hao)的(de)(de)心(xin)得(de)體(ti)會是(shi)什么(me)樣(yang)的(de)(de)呢(ni)？下面是(shi)小(xiao)編為大(da)家(jia)整理的(de)(de)就業創業心(xin)得(de)體(ti)會范文，歡迎大(da)家(jia)分享。

就業創業心得體會范文1

　　西瓜(gua)這個作物(wu)(wu)一般是要求高強光照，高溫(wen)是25度(du)(du)-30度(du)(du)左右的(de)(de)(de)范圍是比(bi)較合(he)適的(de)(de)(de)，超過35度(du)(du)它的(de)(de)(de)生(sheng)長就受到抑制(zhi)，所(suo)以一般我們維(wei)持在30度(du)(du)左右的(de)(de)(de)溫(wen)度(du)(du)，它是高溫(wen)的(de)(de)(de)作物(wu)(wu)。現在光照溫(wen)度(du)(du)也是比(bi)較好的(de)(de)(de)，如果把西瓜(gua)安排在這個時間上(shang)市(shi)的(de)(de)(de)時候，晝夜溫(wen)差比(bi)較大，品質是比(bi)較好的(de)(de)(de)。

　　溫度管理： 20-30度左右是最合適的，所以在這段(duan)時間管理主要(yao)是溫度不(bu)要(yao)太高(gao)。因為這段(duan)溫度比較高(gao)，所以要(yao)加強通風，不(bu)需要(yao)晚上(shang)再蓋。

　　水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)分(fen)管理：瓜在接近成熟的(de)時候一(yi)般情況(kuang)(kuang)不用再澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，所以一(yi)般水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)分(fen)充(chong)足的(de)情況(kuang)(kuang)下(xia)(xia)(xia)或者水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)分(fen)過多的(de)情況(kuang)(kuang)下(xia)(xia)(xia)不用再澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)。如(ru)果(guo)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)話容易造成出現水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)瓤子(zi)瓜，出現瓜瓤子(zi)性質會變壞(huai)，所以這(zhe)種情況(kuang)(kuang)下(xia)(xia)(xia)要(yao)注意。如(ru)果(guo)是膨瓜期(qi)你就給他澆(jiao)大水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，如(ru)果(guo)是滲(shen)灌期(qi)就適當的(de)澆(jiao)點小水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，以防止水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)大以后(hou)(hou)出現秧(yang)苗突長。如(ru)果(guo)到后(hou)(hou)期(qi)就要(yao)適當控(kong)制澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，保證水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)分(fen)充(chong)足夠就行。

　　然后，當西瓜到(dao)來是應該(gai)差不多是晚上下半夜(ye)。根(gen)據我們先(xian)前所解的要求(qiu)在(zai)儲存這批西瓜時要時刻注(zhu)意溫度(du)和水(shui)分。

　　最后，在這一時間里，我們在旁監(jian)督他們卸(xie)貨，并在稱(cheng)重(zhong)的看(kan)是否(fou)符合重(zhong)量。對于(yu)，一些在運輸過(guo)程(cheng)和卸(xie)貨過(guo)程(cheng)中導(dao)致破裂(lie)的西瓜采(cai)取直接處理掉的措施。

　　大學生創新創業的案例

　　在(zai)(zai)高(gao)(gao)等(deng)學校(xiao)開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，積極鼓勵高(gao)(gao)校(xiao)學生(sheng)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統深入(ru)學習實(shi)(shi)踐(jian)科學發展(zhan)觀，服(fu)務于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型國家建設的(de)(de)(de)(de)重大戰略舉措;是(shi)(shi)深化高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)，培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)和實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)重要(yao)途徑;是(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)，促進高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)充分就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)措施。現在(zai)(zai)我國要(yao)實(shi)(shi)現從(cong)人口大國向(xiang)人力資源(yuan)大國的(de)(de)(de)(de)轉變，到(dao)2020年(nian)進入(ru)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型國家行列，首要(yao)的(de)(de)(de)(de)任務就是(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)年(nian)青一代的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神(shen)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)技能(neng)，高(gao)(gao)校(xiao)開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)勢在(zai)(zai)必行。因此，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)文化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人才培(pei)養(yang)(yang)具有非(fei)常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)作用。

　　當然，關于大(da)學生的(de)創業，有(you)成功的(de)例子(zi)(zi)，也有(you)失敗的(de)例子(zi)(zi)。

　　成功的例子：

　　成功在于堅持

　　——“六畝地(di)” 區域(yu)商業水果貿(mao)易

　　20xx年暑假(jia)，當同屋舍友(you)們都在張羅(luo)著實習時(shi)，即(ji)將讀大四的(de)(de)(de)袁(yuan)(yuan)艷春卻以在學校創業(ye)比(bi)賽上(shang)獲得的(de)(de)(de)2萬(wan)元獎金和同伴湊起(qi)的(de)(de)(de)1萬(wan)元錢，開起(qi)一家名(ming)叫“六畝(mu)地”的(de)(de)(de)國內首家專注于高校水(shui)果市場(chang)的(de)(de)(de)網(wang)站。每(mei)天清晨三(san)四點，他都要去南(nan)城(cheng)的(de)(de)(de)`新發地進貨(huo)，白天在高校里賣貨(huo)。大學生在宿(su)舍里想吃水(shui)果，便上(shang)“六畝(mu)地”下個(ge)訂單，半個(ge)小時(shi)后，二三(san)十塊(kuai)錢的(de)(de)(de)水(shui)果便送到宿(su)舍樓下。“六畝(mu)地”很快(kuai)火起(qi)來(lai)，行情最好時(shi)袁(yuan)(yuan)艷春每(mei)天有好幾千塊(kuai)的(de)(de)(de)進賬。 “撿來(lai)”的(de)(de)(de)獎杯

　　在(zai)研二時，一位同學在(zai)校園(yuan)BBS上發(fa)布一則消息：招募創業(ye)成員。一直有創業(ye)想(xiang)法的

　　袁(yuan)艷春報名，但由于報名人數過(guo)多，報名順序靠后的(de)他(ta)被(bei)刷(shua)下來。這(zhe)個(ge)時候，袁(yuan)艷春和(he)幾(ji)個(ge)被(bei)刷(shua)下來的(de)同學(xue)自行組成一個(ge)創業隊(dui)伍參加(jia)第二屆中(zhong)國人民大學(xue)創業大賽。

　　他們選擇的創業項目(mu)是(shi)區(qu)域(yu)商(shang)業水(shui)(shui)果(guo)(guo)貿易。這個項目(mu)源于國外流行的一種商(shang)業模(mo)式：LBS(Localbusinessservice)。這種商(shang)業模(mo)式與城市社區(qu)中(zhong)一個個的連鎖便利店十(shi)分相似，但(dan)更重要的是(shi)“我們可以網(wang)上訂購(gou)水(shui)(shui)果(guo)(guo)并且在一小時內免(mian)費送貨”。

　　由(you)于留給(gei)他們的(de)(de)時間太短，團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)準備工作并(bing)未(wei)做(zuo)到最(zui)(zui)好，加上大(da)多數的(de)(de)創業(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)選擇(ze)科技發明項(xiang)目，他們這個偏(pian)傳統的(de)(de)商業(ye)模(mo)式在(zai)創業(ye)大(da)賽上并(bing)不太吸引人們的(de)(de)眼(yan)球，但最(zui)(zui)終還是憑借著其新穎獨到的(de)(de)銷(xiao)售模(mo)式和服務榮獲第十名。

　　按(an)照比賽(sai)規則，前(qian)十名隊(dui)伍都可以(yi)(yi)獲得一座獎杯(bei)。“當時就是覺得自己很(hen)幸運，沒有白參(can)加(jia)，但總覺得以(yi)(yi)第(di)十名的身份(fen)獲得獎杯(bei)，有點‘難以(yi)(yi)啟齒’。”袁艷春笑著說道，他(ta)戲稱(cheng)這是座“撿來(lai)”的獎杯(bei)。

　　不變的信念

　　創業大賽(sai)結束，獲獎隊伍(wu)走(zou)的(de)(de)走(zou)，散的(de)(de)散。唯(wei)一堅持下來(lai)的(de)(de)“只剩我一人”。

　　袁艷春之所(suo)以能干下去，客觀原因(yin)是(shi)他們的(de)(de)項目(mu)比較(jiao)實際、好操作、不(bu)需要巨大(da)的(de)(de)資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人(ren)(ren)(ren)民大(da)學)，但要知(zhi)道“人(ren)(ren)(ren)大(da)校區(qu)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)為3萬”;主(zhu)觀原因(yin)是(shi)“我是(shi)真(zhen)的(de)(de)想創業”。而對于同學們相繼放棄自己的(de)(de)創業項目(mu)，袁艷春說：“關于創業，要有‘敢(gan)想的(de)(de)頭腦(nao)’和‘能干的(de)(de)身體(ti)’，有一邊萎縮都不(bu)行。”

　　于是(shi)，懷(huai)著這樣的(de)(de)信念，袁(yuan)艷春投入(ru)到創業之中(zhong)。他說(shuo)：“我在(zai)(zai)(zai)農村種過水(shui)(shui)果(guo)，但還真(zhen)沒賣過”。于是(shi)他進入(ru)一家水(shui)(shui)果(guo)超市中(zhong)當(dang)起水(shui)(shui)果(guo)銷售員，“包括進貨(huo)、搬運、銷售、記賬??能干的(de)(de)我全干，就是(shi)想摸清楚水(shui)(shui)果(guo)的(de)(de)銷售渠道。”袁(yuan)艷春說(shuo)，“后來發現如今的(de)(de)水(shui)(shui)果(guo)銷售存在(zai)(zai)(zai)許多弊(bi)(bi)端，這些弊(bi)(bi)端會(hui)損(sun)害整個銷售市場，比如本來并不是(shi)進口(kou)水(shui)(shui)果(guo)，卻貼上進口(kou)水(shui)(shui)果(guo)的(de)(de)專用標(biao)(biao)簽，而(er)且這些標(biao)(biao)簽經常會(hui)貼在(zai)(zai)(zai)有蟲眼的(de)(de)地(di)方(fang);除此(ci)之外，價格便宜的(de)(de)水(shui)(shui)果(guo)不讓(rang)顧客(ke)挑選;更有甚者，會(hui)在(zai)(zai)(zai)電子秤上‘做文(wen)章’??”

　　袁艷春總結一番，他認(ren)為自己的水(shui)果(guo)銷售模式(shi)很具優勢(shi)。

　　“無(wu)處(chu)不(bu)至(zhi)”的團隊

　　袁(yuan)艷春(chun)召集(ji)幾個好朋(peng)友，其中(zhong)不乏自(zi)己(ji)的同學、老鄉等(deng)，他們聽(ting)袁(yuan)艷春(chun)詳細(xi)的創業策劃后(hou)，十分感興(xing)趣(qu)，有幾個是(shi)辭掉(diao)自(zi)己(ji)的工作(zuo)加入(ru)到這(zhe)個團隊中(zhong)來。于是(shi)，公司的管理、注冊(ce)、網站、財務，貨物的采購、運輸(shu)、配送等(deng)等(deng)袁(yuan)艷春(chun)都安排得井井有條，麻雀(que)雖小五臟俱全(quan)。

　　袁(yuan)艷春說：“當時考慮(lv)到(dao)我們的公(gong)司(si)還不大，又是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)水(shui)果銷售，于(yu)是(shi)(shi)起(qi)名叫(jiao)做(zuo)(zuo)‘六畝地(di)’，以后業務(wu)擴(kuo)張，估計就‘百畝地(di)’。”當記者問(wen)到(dao)他(ta)以后的業務(wu)領域是(shi)(shi)否會擴(kuo)大時，他(ta)說：“炒(chao)黃金有(you)跳(tiao)樓的，撿垃(la)圾有(you)發財的，關鍵是(shi)(shi)你要找自己愿意投入的領域與地(di)盤(pan)。不要這山望著那(nei)山高，到(dao)那(nei)山沒柴(chai)燒(shao)。好好做(zuo)(zuo)一個項目比(bi)什(shen)么(me)都強。”

　　就(jiu)這(zhe)樣(yang)，袁艷春每天早晨4點(dian)出發(fa)(fa)去新發(fa)(fa)地采購水果(guo)，到人大校區的(de)貨(huo)物中(zhong)轉站，再把該天的(de)主打水果(guo)入網，等(deng)待發(fa)(fa)貨(huo)。“我(wo)對(dui)顧客(ke)的(de)承諾就(jiu)是質量(liang)第一、絕(jue)不缺斤短兩(liang)、價(jia)格(ge)絕(jue)對(dui)低(di)于市(shi)場(chang)價(jia)，買貴(gui)保證退款。我(wo)要把‘六畝地’標(biao)價(jia)做(zuo)成像‘京東’報價(jia)那樣(yang)權威。”他和他的(de)員工配(pei)送貨(huo)物經常到晚上11點(dian)。

　　作為(wei)人大(da)的學生(sheng)，袁(yuan)艷(yan)春對于校園的每個(ge)角落都很清楚(chu)，因此學生(sheng)經常是(shi)在自(zi)習的時(shi)候、剛洗完澡(zao)的時(shi)候、剛出(chu)飯堂門的時(shi)候，甚(shen)至是(shi)剛下課走出(chu)教室的時(shi)候收到網上訂購的新鮮水(shui)果，正(zheng)是(shi)如此，袁(yuan)艷(yan)春的配送(song)團(tuan)隊(dui)會出(chu)現在校園的任何一個(ge)角落，如此人性化(hua)的服務“不用怎么(me)宣傳，一傳十(shi)、十(shi)傳百，很快全(quan)校就知道我們(men)這個(ge)‘無處不至’的團(tuan)隊(dui)。” 失敗的例子(zi)：

　　要敢于面對失敗

　　——“鑫宇科技”創業(ye)之路

　　創(chuang)業(ye)，要敢于(yu)面對失敗(bai)——大(da)學(xue)(xue)生(sheng)王(wang)鑫(xin)(xin)的創(chuang)業(ye)故事“從哪(na)里(li)跌倒，從哪(na)里(li)爬起來，我不(bu)怕失敗(bai)”王(wang)鑫(xin)(xin)總是這樣鼓(gu)勵自己。出生(sheng)于(yu)19xx年王(wang)鑫(xin)(xin)，還在西安音樂學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習期間就(jiu)開始創(chuang)業(ye)，經(jing)歷起初的成(cheng)功后，由于(yu)管理欠缺(que)等原因，轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)的創(chuang)業(ye)計劃以(yi)失敗(bai)告終。不(bu)過，他并沒有被失敗(bai)嚇住(zhu)，他努力(li)學(xue)(xue)習，為下一次(ci)創(chuang)業(ye)準(zhun)備著。

　　王鑫的(de)專業是聲樂。學習(xi)一(yi)年(nian)后(hou)，他感覺對(dui)聲樂絲毫提(ti)不起興(xing)趣(qu)(qu)，便有(you)創(chuang)業——在實踐中學習(xi)的(de)念頭。王鑫對(dui)計算機有(you)著(zhu)濃厚的(de)興(xing)趣(qu)(qu)，經過(guo)一(yi)個多(duo)月的(de)市場(chang)調研(yan)，他發(fa)現計算機維護和硬件方面很(hen)有(you)前途，于是便籌劃著(zhu)先開一(yi)個小店面，積攢(zan)成本和經驗(yan)。

　　“父母不(bu)同意，沒(mei)有資(zi)金(jin)，我就四處籌借1萬(wan)元作(zuo)為(wei)起(qi)步資(zi)金(jin)”，王鑫(xin)如是說。

　　就(jiu)這樣，王鑫在(zai)高新租(zu)間30平米的(de)(de)房子，起名“鑫宇科技”，開始他的(de)(de)創業之路。剛開業的(de)(de)時(shi)候(hou)是最辛苦的(de)(de)。新開的(de)(de)店鋪(pu)首(shou)先要(yao)做好宣傳，要(yao)有(you)長(chang)期穩(wen)定的(de)(de)客(ke)源。為(wei)節約(yue)成本，王鑫自己出去發傳單(dan)，讓(rang)朋友(you)幫忙守夜(ye)，有(you)生(sheng)意就(jiu)趕緊(jin)回去。為(wei)省(sheng)錢購買電(dian)腦硬件，他每(mei)天只吃一頓飯。

　　有幫別人(ren)做系統之類的(de)活都是(shi)晚(wan)上(shang)干(gan)，完就在地(di)上(shang)打(da)個(ge)地(di)鋪直接(jie)睡(shui)覺，早上(shang)再(zai)出去(qu)發傳(chuan)單(dan)，招攬客人(ren)。

　　一晃半年過(guo)去(qu)，生意也(ye)漸漸好(hao)起來(lai)，除去(qu)房(fang)租成本(ben)等費用每天平均凈收入100多(duo)元錢(qian)。在創業過(guo)程中有(you)一點事王(wang)鑫最自豪的(de)(de)(de)(de)，那就是(shi)他堅持(chi)自己的(de)(de)(de)(de)原則，堅持(chi)誠(cheng)信(xin)，不(bu)(bu)受金(jin)錢(qian)和利(li)益的(de)(de)(de)(de)誘惑。一天中午，一名青年來(lai)到(dao)店(dian)(dian)中要(yao)賣手(shou)里的(de)(de)(de)(de)筆(bi)記本(ben)電腦，并(bing)說隨便給個(ge)價(jia)，100元都行(xing)。王(wang)鑫接(jie)過(guo)電腦一看，八成新(xin)，在二(er)手(shou)市場可以賣到(dao)二(er)千(qian)多(duo)。王(wang)鑫便懷疑電腦的(de)(de)(de)(de)來(lai)源(yuan)，拒絕收購(gou)。一旁的(de)(de)(de)(de)店(dian)(dian)員很(hen)不(bu)(bu)解(jie)，王(wang)鑫義正(zheng)言辭(ci)地告訴店(dian)(dian)員：“我們不(bu)(bu)能因為(wei)一點小利(li)舊失去(qu)信(xin)譽，以后這(zhe)種來(lai)路不(bu)(bu)明的(de)(de)(de)(de)東西，再便宜也(ye)不(bu)(bu)能要(yao)!”

　　王(wang)鑫(xin)創業(ye)(ye)的時候只有20歲，年輕人難免貪(tan)玩(wan)。生(sheng)意好起(qi)來(lai)后，在管理上(shang)也不似以(yi)前盡(jin)心，有時甚至為(wei)玩(wan)而停業(ye)(ye)。漸漸地(di)，生(sheng)意越來(lai)越差，入不敷出(chu)，不得不關門大吉。雖然(ran)創業(ye)(ye)一年就失(shi)敗，王(wang)鑫(xin)卻仍然(ran)很樂觀，他說：“創業(ye)(ye)要敢于面對失(shi)敗，只有親身實(shi)踐，經受失(shi)敗，才能總結教訓，積累經驗。這(zhe)次的失(shi)敗，讓我更(geng)加看(kan)清自己，知(zhi)道今后努力的方向。”

　　創(chuang)業(ye)失敗后(hou)，學習(xi)之余，王鑫在一家(jia)電子(zi)公司兼職，積累經驗。他坦言：“還(huan)有很多需要學習(xi)的地方，不像以前那么浮躁。以后(hou)又機會，還(huan)是要創(chuang)業(ye)的!”

就業創業心得體會范文2

　　時光(guang)如白駒(ju)過隙，轉眼間大(da)學生活已(yi)經所剩不(bu)多了(le)，是(shi)時候該考(kao)慮考(kao)慮自己(ji)以(yi)后(hou)就(jiu)業或者創業的方向了(le)。“自己(ji)應該從事(shi)哪個(ge)方面的工(gong)作，應該就(jiu)業還是(shi)創業？”這些問題(ti)都應該好好規劃(hua)一下(xia)了(le)。

　　隨著大(da)學(xue)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逐漸(jian)(jian)普及，大(da)學(xue)也已經(jing)(jing)不是以前那種精英教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃了(le)(le)。大(da)學(xue)教育由以前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精英教育向大(da)眾教育逐漸(jian)(jian)轉變(bian)(bian)。改革(ge)開(kai)放30年(nian)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)從計劃(hua)經(jing)(jing)濟體(ti)(ti)制轉向市場經(jing)(jing)濟體(ti)(ti)制，經(jing)(jing)濟結(jie)構(gou)(gou)和產業(ye)結(jie)構(gou)(gou)發(fa)(fa)生了(le)(le)重大(da)調整，尤(you)其是我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)加入WTO，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟生活全(quan)面融(rong)入全(quan)球化(hua)軌道。經(jing)(jing)濟體(ti)(ti)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)導致就業(ye)體(ti)(ti)制和就業(ye)結(jie)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)革(ge)，人口、農村剩余勞(lao)動力(li)轉移、實現工(gong)業(ye)化(hua)和現代(dai)化(hua)、國(guo)(guo)企職工(gong)下崗等我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)特(te)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本國(guo)(guo)情使我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)問題面臨著更加復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟環境(jing)。畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)結(jie)構(gou)(gou)失衡,供給與需求矛盾突出。高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體(ti)(ti)供給與社會需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾,實質是高(gao)等教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速發(fa)(fa)展與社會發(fa)(fa)展和經(jing)(jing)濟發(fa)(fa)展所處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉型階段不配置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾。

　　近年來(lai),我(wo)國高校畢(bi)業(ye)生(sheng)數量逐年增多,大學生(sheng)面(mian)臨嚴峻的就(jiu)(jiu)業(ye)形勢(shi),加之當前金融危(wei)機的影響,畢(bi)業(ye)生(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)受到前所未有的挑戰,大學生(sheng)在畢(bi)業(ye)后能否順利就(jiu)(jiu)業(ye),已(yi)成(cheng)為全社會(hui)普遍關注的熱點問題。

　　我(wo)們(men)(men)在大學這個(ge)小社會，像孫(sun)悟(wu)空一(yi)樣要經受熔爐的(de)(de)(de)歷練(lian)。有(you)句老話說，物有(you)所值，我(wo)們(men)(men)花了比(bi)別人更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)錢(qian)才(cai)跨入大學的(de)(de)(de)門檻(jian)，自然(ran)應該要從學校里得到更(geng)(geng)多，才(cai)能(neng)價值守恒 我(wo)知(zhi)道，并且也從各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)數(shu)據中看到，當今學生(sheng)(sheng)面臨的(de)(de)(de)不是(shi)沒有(you)大學讀的(de)(de)(de)問(wen)題，而(er)是(shi)畢業等于(yu)失業。我(wo)們(men)(men)來讀大學，雖然(ran)只是(shi)專(zhuan)升本，可是(shi)也是(shi)為了給(gei)我(wo)們(men)(men)日(ri)后找(zhao)個(ge)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)起跳(tiao)板，以(yi)便于(yu)自己日(ri)后能(neng)夠獲(huo)得比(bi)大專(zhuan)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)發展前景(jing)。

　　記(ji)得我(wo)(wo)(wo)高(gao)中老師(shi)一(yi)直跟(gen)我(wo)(wo)(wo)們(men)說過的(de)一(yi)句話：你們(men)要知道，生活(huo)不是(shi)那么容易的(de)一(yi)件事(shi)(shi)的(de)。記(ji)得當時的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)似(si)懂(dong)非懂(dong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)確實值得生活(huo)并(bing)不容易，但那時的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)又不是(shi)靠自己生活(huo)，靠的(de)是(shi)父母(mu)那就容易許(xu)多(duo)了(le)。但到我(wo)(wo)(wo)上(shang)了(le)大學，看明白(bai)這個社會時，才(cai)真正意識到生活(huo)的(de)不容易。因為在我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)人生路(lu)上(shang)還(huan)要面對著許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的(de)事(shi)(shi)，需(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)去做事(shi)(shi)也是(shi)有太多(duo)。其中，就業(ye)創(chuang)業(ye)可謂(wei)是(shi)一(yi)個非常大的(de)困難，但我(wo)(wo)(wo)們(men)必須面對并(bing)解(jie)決它。

　　對于我(wo)們(men)來說，如何提高自(zi)己(ji)的(de)(de)就(jiu)業力，這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)自(zi)己(ji)的(de)(de)事(shi)情(qing)，不(bu)能(neng)將其(qi)推向父母、老師和(he)社(she)(she)會，自(zi)己(ji)的(de)(de)青春得自(zi)己(ji)做(zuo)主(zhu)，也(ye)許有(you)很多人和(he)我(wo)一(yi)樣，選擇會計(ji)專業，是(shi)父母之(zhi)命，而要(yao)(yao)學什么(me)和(he)將來要(yao)(yao)做(zuo)什么(me)，都(dou)是(shi)未知數。這(zhe)樣的(de)(de)盲從乖戾視乎并不(bu)能(neng)夠給我(wo)們(men)帶來什么(me)好處(chu)。大學是(shi)我(wo)們(men)未來事(shi)業的(de)(de)助跑(pao)器，怎樣利用這(zhe)短(duan)暫的(de)(de).大學時光(guang)，來做(zuo)最重(zhong)要(yao)(yao)、最有(you)效率的(de)(de)事(shi)情(qing)，非常發(fa)人深省！就(jiu)算有(you)些學生(sheng)到時候是(shi)通過社(she)(she)會關系(xi)進了機關單位，仍然要(yao)(yao)通過提高自(zi)身能(neng)力來堤防下崗(gang)，何不(bu)現在就(jiu)開始(shi)？

　　首先，在(zai)(zai)校期間應該做好自己的(de)目標規劃，以提高自己將來畢業(ye)以后的(de)就業(ye)競爭能力。在(zai)(zai)我(wo)看來，要做到一下(xia)幾點：

　　1．提(ti)高(gao)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)能力(li)，提(ti)高(gao)就業能力(li)。規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)能力(li)即大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生應(ying)根據(ju)其職業發展的(de)趨勢,并(bing)結合個人發展的(de)需要,選擇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法或(huo)方(fang)式的(de)能力(li)。而且,這是一項長期(qi)的(de)活動(dong),大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生必須懂得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)什么、何時學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、何處學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)。要時常反思現在的(de)知識結構是否能勝任現在或(huo)將來(lai)不(bu)久(jiu)的(de)職位。只有(you)這樣,才能懂得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)要求、控制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程,并(bing)及時調整自己(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法,靈活的(de)適應(ying)自己(ji)所處的(de)復雜環(huan)境,最(zui)終(zhong)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)達到預期(qi)目的(de)。

　　2.認(ren)真做好(hao)自身的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃，提高就業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)。首先(xian),要(yao)樹立正(zheng)確的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理(li)(li)想。大學(xue)生一旦確定自己理(li)(li)想的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye),就會依據(ju)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標規(gui)劃自己的(de)(de)學(xue)習和(he)(he)實(shi)踐,并(bing)為(wei)獲得(de)理(li)(li)想的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)做好(hao)積極(ji)準備(bei)。其(qi)次,正(zheng)確進行自我分析和(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)分析。自我分析即通過科(ke)學(xue)認(ren)知(zhi)(zhi)的(de)(de)方法和(he)(he)手段,對自己的(de)(de)興趣、氣質、性格和(he)(he)能力(li)(li)等進行全面分析,認(ren)識(shi)(shi)(shi)優勢(shi)與特長(chang)、劣勢(shi)與不足。第三(san),構(gou)建(jian)(jian)合(he)(he)理(li)(li)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)結(jie)構(gou)。要(yao)根據(ju)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)社會發展(zhan)的(de)(de)具體要(yao)求(qiu),將已(yi)有知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)科(ke)學(xue)地(di)(di)重組,建(jian)(jian)構(gou)合(he)(he)理(li)(li)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)結(jie)構(gou),最大限度(du)地(di)(di)發揮知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)整體效能。第四(si),培養職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要(yao)的(de)(de)實(shi)踐能力(li)(li)。除(chu)了構(gou)建(jian)(jian)合(he)(he)理(li)(li)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)結(jie)構(gou)外,還需(xu)具備(bei)從事(shi)本行業(ye)(ye)(ye)崗位(wei)的(de)(de)基本能力(li)(li)和(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)。大學(xue)生只有將合(he)(he)理(li)(li)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)結(jie)構(gou)和(he)(he)適用社會需(xu)要(yao)的(de)(de)各種(zhong)能力(li)(li)統一起來,才能立于不敗之(zhi)地(di)(di)。

　　3．提(ti)高(gao)自我(wo)的(de)(de)社(she)會(hui)適應能力(li)(li)，提(ti)升就(jiu)業能力(li)(li)，提(ti)高(gao)就(jiu)業能力(li)(li)。雖說(shuo)大(da)(da)學(xue)是個“小社(she)會(hui)”，學(xue)校(xiao)和社(she)會(hui)的(de)(de)運行規則卻有很大(da)(da)不同。許多(duo)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)對社(she)會(hui)的(de)(de)看法(fa)趨于簡單化(hua)、片(pian)面化(hua)和理想化(hua)。一些企業在挑選(xuan)和錄(lu)用大(da)(da)學(xue)畢業生(sheng)(sheng)時(shi)，同等條件下，往(wang)往(wang)優先考慮那些曾經(jing)參加過(guo)社(she)會(hui)實踐，具有一定組織管(guan)理能力(li)(li)的(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)而不挑選(xuan)剛畢業的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)缺乏工作經(jing)歷與(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)經(jing)驗。這就(jiu)需要(yao)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在就(jiu)業前就(jiu)注重培養自身(shen)適應社(she)會(hui)、融入社(she)會(hui)的(de)(de)能力(li)(li)。

　　4．培養良好的心理(li)素質(zhi)，提高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能力。大(da)學(xue)(xue)(xue)生承(cheng)擔著(zhu)建設祖(zu)國的重任，更是社會的頂梁柱。而大(da)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)期間，只注(zhu)重專業(ye)(ye)知識(shi)、忽視心理(li)素質(zhi)的情況，使一些(xie)(xie)人(ren)在(zai)(zai)面對困(kun)惑或逆境時(shi)，總是不(bu)知所措，影(ying)響到自(zi)己(ji)的擇(ze)業(ye)(ye)選擇(ze)。尤(you)其在(zai)(zai)求(qiu)職(zhi)過程中(zhong)，有些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)生抗挫(cuo)能力差，這也(ye)是大(da)學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)難的原(yuan)因(yin)之一。因(yin)此，大(da)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)應(ying)注(zhu)意提高心理(li)素質(zhi)，尤(you)其是在(zai)(zai)日(ri)常生活(huo)中(zhong)注(zhu)意鍛煉自(zi)己(ji)堅忍(ren)不(bu)拔的性格；在(zai)(zai)求(qiu)職(zhi)中(zhong)，充分了(le)解(jie)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息，沉著(zhu)、冷靜應(ying)對所遇到的困(kun)難，用積(ji)極的樂觀心態(tai)克服(fu)任何(he)困(kun)難。

　　5.培養良(liang)好的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)，提高就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力。大學(xue)生要(yao)想(xiang)在(zai)(zai)事業(ye)(ye)(ye)(ye)上取得(de)成功,就(jiu)必須樹立正確的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)理想(xiang)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀和人(ren)生觀;具(ju)有忠于職(zhi)(zhi)守,獻身(shen)事業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)樂業(ye)(ye)(ye)(ye)和敬業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen),實(shi)事求(qiu)(qiu)是(shi)、嚴肅認(ren)真的(de)勞動(dong)態度,刻苦鉆研、精(jing)(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing)(jing)的(de)工(gong)作作風以及在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)動(dong)中團結協(xie)作和全心全意(yi)為人(ren)民服務的(de)精(jing)(jing)神(shen)。在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)動(dong)中,無私、正直、勤奮(fen)、誠實(shi)、守信、堅定(ding)、勇(yong)敢等優秀職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)品質(zhi)是(shi)人(ren)們在(zai)(zai)工(gong)作上做出成績的(de)必要(yao)條件(jian)。同時(shi),良(liang)好的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)同時(shi)也是(shi)處(chu)理好各種(zhong)人(ren)際關系所不(bu)可少的(de)。

　　6.針對(dui)(dui)嚴峻(jun)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢(shi)，我(wo)(wo)們(men)自(zi)身(shen)應作(zuo)出(chu)調整和(he)努力。其一,解放思想(xiang)(xiang)，轉變就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念(nian),樹(shu)立(li)(li)新時期的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)。我(wo)(wo)們(men)應從實際出(chu)發拋棄“社(she)會(hui)精英(ying)”的(de)情結,樹(shu)立(li)(li)大(da)眾化的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)。目前社(she)會(hui)上還(huan)(huan)有許多空閑崗位(wei),小(xiao)(xiao)城市(shi)、鄉村等地急需人才,小(xiao)(xiao)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、私企業(ye)(ye)(ye)(ye)等還(huan)(huan)存(cun)在(zai)大(da)量的(de)用(yong)人要(yao)求;另外(wai)我(wo)(wo)們(men)還(huan)(huan)應樹(shu)立(li)(li)基層意識(shi),事業(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)和(he)奮斗(dou)意識(shi),到(dao)基層鍛煉自(zi)己(ji)(ji),挖掘(jue)潛能(neng),還(huan)(huan)可以(yi)將眼光投向西(xi)部(bu),到(dao)西(xi)部(bu)地區鍛煉成才;逐步樹(shu)立(li)(li)起“先就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)、后擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)、再創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)策(ce)略,從現實出(chu)發選擇(ze)自(zi)己(ji)(ji)的(de)求職道路。其二,提(ti)高自(zi)身(shen)素(su)質,掌握(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)動權。面對(dui)(dui)嚴峻(jun)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢(shi),畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)個人的(de)素(su)質、能(neng)力、專長(chang)和(he)團隊精神將是(shi)主(zhu)導畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)重(zhong)要(yao)因素(su)。優勝劣(lie)汰是(shi)市(shi)場競爭體制下的(de)規(gui)律,作(zuo)為大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)我(wo)(wo)們(men)只(zhi)有不斷提(ti)高自(zi)身(shen)素(su)質,掌握(wo)過硬的(de)本(ben)領,才能(neng)在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭中(zhong)占(zhan)據主(zhu)動地位(wei),謀取自(zi)己(ji)(ji)理想(xiang)(xiang)的(de)職位(wei)。其三(san),自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye),依靠自(zi)身(shen)實力解決就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)問題。我(wo)(wo)們(men)應當在(zai)一定的(de)條件下,找準商(shang)機,發揮一技之長(chang),走自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye),自(zi)謀職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)道路,在(zai)解決自(zi)己(ji)(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)同時,也為社(she)會(hui)提(ti)供(gong)了新的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)渠道,緩解了就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)力。

　　除此之外(wai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)應當(dang)在(zai)學校積極參加(jia)各種社團活(huo)(huo)動，以增(zeng)(zeng)強(qiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的協調(diao)組織能力和(he)交流溝通的能力。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)應當(dang)利(li)用任何機會了(le)解社會，積極參加(jia)社會實踐活(huo)(huo)動，以增(zeng)(zeng)強(qiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對社會的理解，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)以后的職業生(sheng)涯做好規劃。

　　在校期(qi)間，我們(men)(men)還是個學(xue)(xue)(xue)生，所以(yi)我們(men)(men)一(yi)定要以(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)為主，不(bu)能舍(she)本逐末。我們(men)(men)的(de)(de)主要工作還是掌握豐富的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識和(he)扎實的(de)(de)專業(ye)技能，只有這(zhe)些才(cai)是我們(men)(men)將來立(li)足社會，找(zhao)到理想工作的(de)(de)根本。作為一(yi)名工科學(xue)(xue)(xue)生，除了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)課本上的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識以(yi)外，我們(men)(men)還應(ying)當努(nu)力(li)(li)(li)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)實際操(cao)作能力(li)(li)(li)。這(zhe)就需要我們(men)(men)認真對(dui)待學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)實習(xi)，實訓等接觸(chu)一(yi)線(xian)的(de)(de)機(ji)會了(le)。另外，我們(men)(men)還可以(yi)參(can)加學(xue)(xue)(xue)校各種各樣的(de)(de)技能大賽，在提(ti)高自己(ji)專業(ye)技能的(de)(de)同時，也培養了(le)自己(ji)的(de)(de)團隊協(xie)作能力(li)(li)(li)以(yi)及溝通協(xie)調能力(li)(li)(li)。

　　在學(xue)(xue)(xue)校期間(jian)我(wo)(wo)們還(huan)認清自己(ji)的(de)(de)興趣(qu)愛好，優勢與劣勢。找準自己(ji)的(de)(de)定位(wei)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)之余我(wo)(wo)們還(huan)應當多了解和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)我(wo)(wo)們感興趣(qu)的(de)(de)知識，培(pei)養自己(ji)的(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能力。只(zhi)有這樣我(wo)(wo)們在招(zhao)工作(zuo)的(de)(de)時候才(cai)能有的(de)(de)放矢，才(cai)不至于迷(mi)茫。

　　除了這(zhe)些(xie)途(tu)徑，有的(de)(de)學生(sheng)也把考(kao)研(yan)當作(zuo)自己職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃的(de)(de)一(yi)部分，我(wo)認為這(zhe)也是(shi)非常明智的(de)(de)。隨著我(wo)國大學的(de)(de)普及，本科(ke)生(sheng)的(de)(de)數量(liang)越來越多(duo)了，而用(yong)人單位(wei)也逐漸對(dui)學歷提出(chu)了更高(gao)的(de)(de)要求。以我(wo)們現在(zai)(zai)的(de)(de)情況，直接(jie)出(chu)去找工作(zuo)的(de)(de)話(hua)也不(bu)會有太大的(de)(de)優勢，因為我(wo)們只是(shi)個普通(tong)本科(ke)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)。他們希望通(tong)過考(kao)研(yan)，提升自己的(de)(de)專業(ye)水平(ping)，同時也通(tong)過在(zai)(zai)名校的(de)(de)深造，提高(gao)自己的(de)(de)就業(ye)平(ping)臺，這(zhe)何嘗不(bu)是(shi)一(yi)種(zhong)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃呢(ni)。

　　“物競天擇，適(shi)者生(sheng)存”，面(mian)對(dui)競爭日(ri)益激烈的就業(ye)形勢，我(wo)們只有(you)(you)提前做好準(zhun)(zhun)備，才不至于在畢(bi)(bi)業(ye)的時(shi)候打無準(zhun)(zhun)備之仗(zhang)。常言道：“凡(fan)事預則立，不預則廢”,因此我(wo)們在校期間一(yi)(yi)定要做好職(zhi)業(ye)規劃，畢(bi)(bi)竟(jing)再有(you)(you)一(yi)(yi)年(nian)多的時(shi)光(guang)我(wo)們就要步(bu)入(ru)社會(hui)了。越(yue)早做好規劃，對(dui)我(wo)們將來(lai)的職(zhi)業(ye)生(sheng)涯越(yue)有(you)(you)利。

　　時光過(guo)的(de)(de)(de)真(zhen)快，轉眼間幾(ji)周(zhou)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃課程已(yi)經(jing)結束。最后，我(wo)必須要感(gan)謝(xie)張老師對我(wo)們的(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)教導，使我(wo)們了解了大學生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)政策(ce)，大學生(sheng)就(jiu)業(ye)流程及注意(yi)事項等情況。相信(xin)在(zai)張老師的(de)(de)(de)教導下，在(zai)通過(guo)我(wo)自(zi)己對自(zi)己的(de)(de)(de)定位(wei)規劃，在(zai)將來的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)中一(yi)定能找到自(zi)己合適的(de)(de)(de)位(wei)置。

就業創業心得體會范文3

　　很開心參加了xx大學就(jiu)業創業特(te)(te)訓(xun)營。在沒參加特(te)(te)訓(xun)營之前就(jiu)聽說過參加過特(te)(te)訓(xun)營的朋(peng)友們說這(zhe)個特(te)(te)訓(xun)營特(te)(te)別有(you)意義，讓人(ren)收(shou)獲特(te)(te)別多，而且(qie)老(lao)師特(te)(te)別有(you)才，又幽默，見識又廣，特(te)(te)別期待培訓(xun)課(ke)的到來，終于等到了，老(lao)師帶(dai)(dai)我(wo)(wo)們激(ji)發自己的潛能(neng)，帶(dai)(dai)我(wo)(wo)們做游戲，幫我(wo)(wo)們答疑解難(nan)，讓我(wo)(wo)們從快樂(le)歡笑中(zhong)有(you)所收(shou)獲。以下是我(wo)(wo)的一些感想。

　　人很容易把焦點放在自己身上，從自身利益出(chu)發，但我們更應該(gai)把焦點移到(dao)(dao)別人身上，不能總是以自我為中心，應該(gai)去(qu)關(guan)心，照顧身邊的(de)人。以前我這方(fang)面(mian)做的(de)不是很好，對周圍的(de)人和事兒的(de)熱心度(du)比較(jiao)低。在參加(jia)完第一天的(de)培訓課(ke)后，回到(dao)(dao)宿舍(she)我就開始(shi)去(qu)問大家今天干什么(me)了，考會計(ji)證的(de)準備的(de)怎么(me)樣(yang)了，大家也都把自己想說的(de)說了，氣氛十分融洽。

　　人(ren)(ren)(ren)(ren)們有(you)時(shi)(shi)很容易把(ba)一(yi)(yi)(yi)些錯誤的(de)原因(yin)歸(gui)因(yin)于外界(jie)，而不從自(zi)(zi)身(shen)找問題。其(qi)實我(wo)是一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)根(gen)(gen)源(yuan)，行有(you)不得，反求(qiu)諸己(ji)。我(wo)們總是很容易看(kan)到別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)過錯，而不容易看(kan)到自(zi)(zi)己(ji)的(de)。就像一(yi)(yi)(yi)個故(gu)事(shi)所說(shuo)：一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)從窗戶內看(kan)到鄰居家衣服(fu)洗(xi)得不干凈，而事(shi)實卻是自(zi)(zi)己(ji)家窗戶臟(zang)的(de)緣故(gu);當你(ni)(ni)想改(gai)變別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)過錯，認(ren)為別人(ren)(ren)(ren)(ren)對自(zi)(zi)己(ji)有(you)偏見時(shi)(shi)，想拔到別人(ren)(ren)(ren)(ren)眼(yan)中的(de)刺時(shi)(shi)，其(qi)實你(ni)(ni)眼(yan)中已經橫著(zhu)一(yi)(yi)(yi)根(gen)(gen)梁木。因(yin)為我(wo)是一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)根(gen)(gen)源(yuan)。當你(ni)(ni)經歷失敗，痛苦(ku)時(shi)(shi)，不要去怨別人(ren)(ren)(ren)(ren)，感嘆自(zi)(zi)己(ji)多么不幸，誰都不會隨(sui)(sui)隨(sui)(sui)便便的(de)成功。只有(you)認(ren)識到我(wo)是一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)根(gen)(gen)源(yuan)，才能從自(zi)(zi)我(wo)出(chu)發(fa)，開(kai)發(fa)出(chu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)潛能，才能為取得成功打下良好基礎

　　中(zhong)途，老(lao)師讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)分(fen)為兩(liang)小(xiao)隊(dui)(dui)(dui)，分(fen)別(bie)選(xuan)(xuan)出了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)四個(ge)(ge)(ge)小(xiao)隊(dui)(dui)(dui)長，通過(guo)講話(hua)來(lai)(lai)(lai)(lai)拉票，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)(dang)時(shi)(shi)挺(ting)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且也沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)多(duo)(duo)少信心(xin)，當(dang)(dang)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)猜(cai)有(you)(you)(you)(you)(you)五個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，但結果(guo)有(you)(you)(you)(you)(you)七個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)選(xuan)(xuan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)竟然是(shi)最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，看著(zhu)大家(jia)信任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)動。在這(zhe)里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要謝謝那(nei)些支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo) 信 信任(ren)(ren)(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，謝謝你們(men)(men)(men)(men)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)勵與支(zhi)持，通過(guo)這(zhe)次競選(xuan)(xuan)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)增添不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)信心(xin)。后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)隊(dui)(dui)(dui)進行決戰，最后(hou)(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)組四個(ge)(ge)(ge)隊(dui)(dui)(dui)長在第(di)三(san)輪輸了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，被罰做(zuo)(zuo)一(yi)千個(ge)(ge)(ge)俯臥撐(cheng)(cheng)(cheng)。剛開始做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)幾個(ge)(ge)(ge)身(shen)體(ti)就快(kuai)受(shou)(shou)不(bu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，但這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)當(dang)(dang)初做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，必須負(fu)責(ze)(ze)到(dao)(dao)底。支(zhi)撐(cheng)(cheng)(cheng)不(bu)下去了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，就歇會(hui)(hui)兒，然后(hou)(hou)(hou)繼續做(zuo)(zuo)，結果(guo)到(dao)(dao)后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)已滿頭大汗(han)，真是(shi)咬(yao)著(zhu)牙做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)體(ti)會(hui)(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)作為隊(dui)(dui)(dui)長就要對最后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)負(fu)全部(bu)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。由此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)親，那(nei)位為家(jia)辛辛苦苦干了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)三(san)十多(duo)(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)親，他承擔了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)家(jia)庭(ting)所有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)(ren)(ren)。現在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都20多(duo)(duo)歲了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，還需要父(fu)親為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拼命賺學(xue)(xue)費、生(sheng)活費，為家(jia)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常(chang)開支(zhi)操(cao)勞(lao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得挺(ting)慚愧(kui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)僅自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)立呢，而(er)且花錢也不(bu)知(zhi)節(jie)省，生(sheng)活不(bu)節(jie)儉，扔剩飯，為了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)好(hao)看，買(mai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)好(hao)多(duo)(duo)不(bu)該(gai)買(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)服和背包。而(er)父(fu)母在家(jia)卻省吃(chi)儉用(yong)，舍(she)不(bu)得買(mai)件新衣(yi)服……所以自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)該(gai)學(xue)(xue)會(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)立，更(geng)(geng)加節(jie)儉。同(tong)(tong)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也體(ti)會(hui)(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要想(xiang)成為創(chuang)業者，就必須百(bai)分(fen)百(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。對于團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)精(jing)神(shen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也有(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)更(geng)(geng)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解。人(ren)(ren)離不(bu)開集體(ti)，也不(bu)能(neng)脫(tuo)離集體(ti)，有(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)完不(bu)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)(ren)務，需要隊(dui)(dui)(dui)友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)，可以通過(guo)與人(ren)(ren)合作共同(tong)(tong)來(lai)(lai)(lai)(lai)完成。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)被罰做(zuo)(zuo)俯臥撐(cheng)(cheng)(cheng)時(shi)(shi)開始隊(dui)(dui)(dui)友(you)(you)都有(you)(you)(you)(you)(you)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)俯臥撐(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，但不(bu)允許，到(dao)(dao)后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)，隊(dui)(dui)(dui)友(you)(you)們(men)(men)(men)(men)一(yi)起(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)幫(bang)助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)起(qi)做(zuo)(zuo)，助(zhu)(zhu)教把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)四個(ge)(ge)(ge)扶(fu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)起(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)，后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)又去扶(fu)起(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)(dui)(dui)友(you)(you)。最后(hou)(hou)(hou)老(lao)師讓隊(dui)(dui)(dui)友(you)(you)們(men)(men)(men)(men)用(yong)手為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)四個(ge)(ge)(ge)隊(dui)(dui)(dui)員搭了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)個(ge)(ge)(ge)搖籃，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)躺在上面，伴著(zhu)歌聲把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)搖起(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)好(hao)好(hao)休息，盡管有(you)(you)(you)(you)(you)點身(shen)心(xin)疲憊，但一(yi)股暖流涌入了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)心(xin)里(li)(li)，心(xin)里(li)(li)有(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)種(zhong)慰藉，非常(chang)謝謝我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)親愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)(dui)(dui)友(you)(you)們(men)(men)(men)(men)，帶給了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)種(zhong)信念，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)體(ti)會(hui)(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)“只有(you)(you)(you)(you)(you)真心(xin)付出，生(sheng)活才(cai)會(hui)(hui)更(geng)(geng)精(jing)彩”。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)活動讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很感(gan)動，感(gan)受(shou)(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)團(tuan)(tuan)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)種(zhong)同(tong)(tong)甘共苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。

　　世界每天(tian)以(yi)你(ni)(ni)對待它的(de)方(fang)式向(xiang)你(ni)(ni)走(zou)來。己所(suo)不(bu)(bu)欲(yu)，勿施于人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。尊重別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)得到別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)尊重，信任別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)得到別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)信任。當(dang)你(ni)(ni)想對別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)發脾氣時，想罵(ma)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)時，就先罵(ma)自己，把罵(ma)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)話說給自己聽。我們都知道(dao)被罵(ma)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)肯定讓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心里(li)不(bu)(bu)舒服，所(suo)以(yi)我們也不(bu)(bu)應(ying)該將這種感受讓別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)體會了。多換(huan)位思考吧，體會別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)感受與(yu)難處(chu)，也許矛(mao)盾也就很容易(yi)解決(jue)了。

　　以前我總(zong)是愛說“我覺得”，總(zong)是去想象推測(ce)一些(xie)沒(mei)有(you)理(li)論事(shi)(shi)(shi)實(shi)依據的事(shi)(shi)(shi)，疑心比較重。《弟子規》中說：看到的事(shi)(shi)(shi)情沒(mei)有(you)弄清楚，不要隨(sui)便亂(luan)說，輕(qing)易發(fa)表意(yi)見，聽(ting)來的事(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)根據，不要隨(sui)便亂(luan)傳，以免造成不良后果(guo)。要實(shi)事(shi)(shi)(shi)求是，不要隨(sui)便演繹些(xie)東西。這(zhe)樣疑心會減少，內心更平靜(jing)。

　　這(zhe)次我(wo)們(men)(men)看(kan)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)《圣(sheng)(sheng)(sheng)賢教育之改變命運(yun)》的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)視(shi)頻(pin)，非常(chang)的(de)好(hao)。中(zhong)(zhong)(zhong)華傳(chuan)統文(wen)化博(bo)大精深，先賢哲人(ren)(ren)們(men)(men)為我(wo)們(men)(men)留下(xia)了無數智慧的(de)寶藏(zang)，他們(men)(men)參透了世界(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)規(gui)律，用文(wen)字(zi)(zi)把規(gui)律記錄下(xia)來(lai)，告(gao)訴后人(ren)(ren)，讓我(wo)們(men)(men)遵循天道，按規(gui)律去(qu)做，。其中(zhong)(zhong)(zhong)對(dui)于“圣(sheng)(sheng)(sheng)”字(zi)(zi)的(de)分析讓我(wo)印(yin)象(xiang)極其深刻。繁(fan)體(ti)字(zi)(zi)的(de)圣(sheng)(sheng)(sheng)下(xia)面(mian)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)就會獲(huo)得幸福美(mei)滿的(de)人(ren)(ren)生(sheng)個(ge)(ge)人(ren)(ren)，彎(wan)著身(shen)子，寓(yu)意努力(li)躬行(xing)(xing)去(qu)做，人(ren)(ren)下(xia)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)方土，表(biao)明(ming)(ming)的(de)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)而不是(shi)(shi)(shi)脫離生(sheng)活(huo)。人(ren)(ren)字(zi)(zi)左面(mian)是(shi)(shi)(shi)耳，表(biao)明(ming)(ming)的(de)是(shi)(shi)(shi)圣(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)門不是(shi)(shi)(shi)自(zi)創自(zi)想世界(jie)的(de)規(gui)律，而是(shi)(shi)(shi)自(zi)己去(qu)看(kan)去(qu)聽去(qu)發現的(de)，都是(shi)(shi)(shi)存在(zai)的(de)東西被領悟出來(lai)了。除(chu)此之外(wai)，人(ren)(ren)字(zi)(zi)右方還有一(yi)(yi)個(ge)(ge)口，表(biao)明(ming)(ming)圣(sheng)(sheng)(sheng)賢不僅努力(li)在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)篤行(xing)(xing)了自(zi)己悟到的(de)東西，還要(yao)開(kai)口告(gao)別別人(ren)(ren)，讓大家受益。多么偉大的(de)圣(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)啊！我(wo)們(men)(men)應該向圣(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)學(xue)習，不斷努力(li)提高自(zi)己的(de)`智慧，篤行(xing)(xing)，傳(chuan)播智慧。

　　老(lao)師(shi)在最后(hou)每(mei)人(ren)送了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)本《弟子規》。以(yi)(yi)前看(kan)過點兒，但(dan)只是(shi)(shi)粗(cu)略的(de)(de)讀(du)過，沒(mei)有記在心(xin)里(li)，更不(bu)(bu)(bu)(bu)用說去踐行了(le)(le)。今天(tian)上(shang)午把(ba)《弟子規》又(you)(you)通讀(du)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)遍，感覺確實非(fei)常經(jing)典。讓(rang)我(wo)(wo)的(de)(de)好(hao)(hao)多(duo)迷(mi)惑都(dou)得(de)到了(le)(le)解決(jue)，心(xin)靈又(you)(you)得(de)到了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)次凈(jing)化。培訓班的(de)(de)兩天(tian)，老(lao)師(shi)也給我(wo)(wo)們(men)(men)講了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)做(zuo)人(ren)的(de)(de)準則(ze)，很(hen)多(duo)都(dou)是(shi)(shi)中華傳統美德。有八德：孝、悌、忠、信、禮(li)、義、廉、恥。百善孝為(wei)先。回想起以(yi)(yi)前對(dui)父母(mu)的(de)(de)任性，不(bu)(bu)(bu)(bu)敬(jing)，有多(duo)讓(rang)父母(mu)傷(shang)心(xin)埃(ai)父母(mu)是(shi)(shi)最愛(ai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)人(ren)，母(mu)親經(jing)過九月懷胎之苦，分娩之苦，才把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)帶到人(ren)間來(lai)。父親為(wei)把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)養(yang)大成人(ren)，承擔起了(le)(le)整個(ge)家庭的(de)(de)重(zhong)擔，不(bu)(bu)(bu)(bu)辭辛苦的(de)(de)掙錢養(yang)家。母(mu)親身體(ti)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)，年輕時不(bu)(bu)(bu)(bu)怎(zen)么懂(dong)養(yang)生(sheng)，生(sheng)病(bing)也沒(mei)好(hao)(hao)好(hao)(hao)治(zhi)病(bing)，總(zong)拖(tuo)著。以(yi)(yi)至(zhi)到后(hou)來(lai)，病(bing)情(qing)越來(lai)越重(zhong)，被診斷為(wei)腎衰竭(jie)。現在每(mei)周不(bu)(bu)(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)去醫院做(zuo)兩到三次透析。每(mei)次都(dou)要躺(tang)三四個(ge)小時，而且每(mei)次體(ti)內毒素(su)多(duo)了(le)(le)就呼吸困難。做(zuo)女兒的(de)(de)我(wo)(wo)非(fei)常心(xin)疼(teng)。我(wo)(wo)想自己要多(duo)賺(zhuan)一(yi)(yi)(yi)些(xie)錢，為(wei)母(mu)親治(zhi)病(bing)，減輕母(mu)親的(de)(de)痛(tong)苦。

　　對(dui)就業(ye)創業(ye)的(de)規劃(hua)：我(wo)是(shi)學(xue)會(hui)(hui)計(ji)的(de)，如(ru)果談就業(ye)的(de)話，我(wo)還是(shi)想有(you)份和自己專(zhuan)業(ye)對(dui)口的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。首先要把會(hui)(hui)計(ji)從業(ye)資格證書(shu)拿(na)到(dao)，再考(kao)初級會(hui)(hui)計(ji)職稱。畢業(ye)后(hou)到(dao)一家銀行和國(guo)有(you)企業(ye)從事會(hui)(hui)計(ji)相關工(gong)(gong)作(zuo)。如(ru)果我(wo)就業(ye)了，我(wo)會(hui)(hui)在以(yi)后(hou)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)不斷學(xue)習會(hui)(hui)計(ji)相關知識，提高自己的(de)專(zhuan)業(ye)技能，把自己的(de)本職工(gong)(gong)作(zuo)做好(hao)。

　　但我更(geng)想創業。商(shang)人(ren)的道是流通商(shang)貨。商(shang)人(ren)在做(zuo)買賣的時(shi)候(hou)，不能(neng)摻臟(zang)使假，不能(neng)缺斤短兩，要誠信(xin)經營，樹立良(liang)好的信(xin)譽(yu)和(he)形象。

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