對公(gong)司培訓的建(jian)議意見-意見

對公司培訓的建議意見-意見1

　　本人(ren)有幸參(can)加了(le)企業組織的組長及(ji)優秀員工的培訓(xun)班，經過一段時間(jian)的課程學(xue)習，也總(zong)結(jie)了(le)一些個人(ren)對此(ci)培訓(xun)的意見和建(jian)議(yi)。

　　本次(ci)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)總體內容豐富，課堂(tang)氛圍(wei)好。大家都(dou)有學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，每次(ci)的(de)(de)(de)(de)課前小互(hu)動環境既放松了(le)情(qing)緒又緩(huan)解(jie)了(le)壓力。課前小互(hu)動是值得推崇的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)環節，也(ye)能夠讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)們認(ren)員(yuan)。我們的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)老師也(ye)是熱情(qing)高漲，毫無保留的(de)(de)(de)(de)將自(zi)己所學(xue)(xue)所得與(yu)我們學(xue)(xue)員(yuan)分享，讓(rang)我們共同進步(bu)。

　　作為一名職能部門的員(yuan)工而言，感(gan)覺培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程內容多傾向(xiang)于(yu)賣場銷(xiao)售的一線人員(yuan)，有(you)些課(ke)(ke)程內容與本職工作相關偏遠，應該在(zai)(zai)培(pei)(pei)訓(xun)時有(you)針對性。可以(yi)(yi)課(ke)(ke)前(qian)了解員(yuan)工的培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)，然(ran)后制定培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃并實施。這樣(yang)可以(yi)(yi)更大(da)程度的滿足(zu)員(yuan)求(qiu)知(zhi)的需(xu)求(qiu)，集中(zhong)力量分人員(yuan)、分崗(gang)位培(pei)(pei)訓(xun)。另外，可以(yi)(yi)提前(qian)下發課(ke)(ke)件教程資料，以(yi)(yi)免員(yuan)工在(zai)(zai)聽課(ke)(ke)過程中(zhong)只注意筆記(ji)而乎略聽課(ke)(ke)，這樣(yang)可以(yi)(yi)幫助記(ji)筆記(ji)慢，文化(hua)基礎弱的學(xue)員(yuan)更好(hao)掌握(wo)學(xue)習的重點。

　　對于一些課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)需要(yao)加(jia)入(ru)實際案(an)例進行(xing)分(fen)析。以(yi)身邊事、身邊人、具體事來(lai)幫助(zhu)學(xue)員加(jia)深課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)`理解(jie)，深入(ru)淺出，引導學(xue)員聽透(tou)所授課(ke)(ke)的(de)內容(rong)。做到上一節課(ke)(ke)有一節課(ke)(ke)的(de)效果(guo)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)選擇(ze)上也可以(yi)加(jia)上實操性的(de)東西(xi)。如：陳列、色彩搭配課(ke)(ke)就可以(yi)配上教具。讓學(xue)員實際動手操作(zuo)。這樣(yang)可以(yi)增加(jia)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)互動性，更有益于學(xue)員對抽象概念的(de)具體理解(jie)。

　　如果(guo)我們能從重(zhong)多(duo)培訓講師(shi)中，確(que)定一部分(fen)優秀的(de)(de)講師(shi)固(gu)定授(shou)(shou)課(ke)會比講師(shi)輪流(liu)授(shou)(shou)課(ke)效果(guo)好。因(yin)為，授(shou)(shou)課(ke)也(ye)是(shi)需(xu)要一定授(shou)(shou)課(ke)技巧(qiao)，授(shou)(shou)課(ke)人有內涵，能將課(ke)件(jian)的(de)(de)內容充分(fen)的(de)(de)表達和(he)傳遞(di)給學員，增(zeng)強培訓授(shou)(shou)課(ke)的(de)(de)效果(guo)。建議可以讓(rang)學員投票選出一部分(fen)比較喜歡的(de)(de)講師(shi)，色(se)后固(gu)定授(shou)(shou)課(ke)老師(shi)。

　　另外(wai)，也(ye)給我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)員提出一點(dian)(dian)建議。那就是把每次的(de)(de)培訓(xun)心(xin)得留存一份，以(yi)便日后翻(fan)看時可以(yi)看到(dao)自己(ji)的(de)(de)成長(chang)歷程(cheng)，看到(dao)自己(ji)在(zai)學(xue)習(xi)中的(de)(de)優(you)點(dian)(dian)與不足。

　　以上是我(wo)個(ge)人的(de)一點建議，如有不妥(tuo)之處敬請(qing)見諒(liang)。也希望我(wo)們大家在培訓中學有所(suo)成，共同進步(bu)。

對公司培訓的建議意見-意見2

　　目(mu)(mu)前公司的(de)培訓工作還處(chu)在(zai)薄弱狀(zhuang)態(tai)，目(mu)(mu)前還存(cun)在(zai)如(ru)下(xia)問題：

　　1、公司的(de)(de)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員的(de)(de)管(guan)理(li)水平和能力，已經跟不上公司的(de)(de)發展節奏，急需提高(gao)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員的(de)(de)管(guan)理(li)技(ji)能和水平；最終達到業(ye)績提升。

　　2、公司沒有專職的(de)培(pei)(pei)訓機構(gou)和培(pei)(pei)訓人員；

　　3、門店員(yuan)工、領班、店長的各項培訓(xun)沒有開(kai)展，內訓(xun)也沒有有效開(kai)展；

　　4、各門店領班、店長都比較希(xi)望能獲得公司的培訓(xun)和(he)學(xue)習機會(hui)，以提升管理能力，服務(wu)門店；

　　5、目前公司(si)的(de)人才(cai)已經處在青(qing)黃不接狀(zhuang)態，潛在的(de)管理人員埋沒在公司(si)的(de)員工隊伍中；

　　6、沒(mei)有良好(hao)的培訓機制，員工在企業文化、制度、流程均處在摸索中，易(yi)造成工作影響(xiang)；

　　所以(yi)目前公(gong)司建議采取的對策是：

　　1、對新(xin)員工(gong)進(jin)行集中化的文化、制度、服(fu)務禮儀等(deng)初級培訓；

　　2、定期集中對領班級的培(pei)訓和培(pei)養；

　　3、建立(li)(li)干部(bu)訓(xun)練營，建立(li)(li)講(jiang)師隊伍，編(bian)制培訓(xun)課程，形成培訓(xun)基礎體系；

　　4、建立(li)專(zhuan)門的.培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構，引進(jin)或選拔專(zhuan)業的培(pei)訓(xun)(xun)講師(shi)；

　　5、定期(qi)對店長實行集中的訓練營式(shi)的培(pei)訓工作(zuo)；

　　6、建立報名選拔、晉(jin)升、考核與培訓機(ji)制；

　　7、形成公司(si)(si)內部(bu)技能(neng)、理念、心態、企業文化(hua)具有公司(si)(si)所需的培訓(xun)體系和培訓(xun)課(ke)程，并(bing)實行考核(he)上崗。

　　8、在選拔中發現人才(cai)，在培訓中提(ti)升(sheng)人才(cai)，在晉(jin)升(sheng)的提(ti)升(sheng)員工管理水(shui)平和能力(li)；

對公司培訓的建議意見-意見3

　　一、按照員工入職時間長短和不同崗位專業知識技能掌握程度，隨時關注并了解員工的培訓需求，制定培訓計劃并組織實施。

　　1、對新入職(zhi)員工，組織實施入職(zhi)培(pei)訓。培(pei)訓內容包括：

　　（1）公司(si)概況、經(jing)營(ying)理念(nian)、組織結構、職(zhi)業道德、員(yuan)工手冊(ce)、各項管理制度、溝(gou)通技巧、服務禮儀、企業文化等；

　　（2）安全教育(yu)、消防知識、急救(jiu)常識等方面培訓。入職培訓結束，安排一(yi)次考(kao)試，檢驗(yan)培訓效果；

　　2、組(zu)織實施在(zai)職培(pei)訓。

　　制訂的(de)培訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)、課程設計(ji)、組織(zhi)實施、效果評估等工(gong)作。在職培訓(xun)(xun)主(zhu)要(yao)內容為(wei)崗位技能、員工(gong)思(si)想教育，人力資源部進行監督(du)。

　　二、外送（聘）培訓

　　這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點(dian)(dian)也(ye)是(shi)我們公司(si)做的(de)很不(bu)好(hao)的(de)一(yi)(yi)方(fang)面，首先要創(chuang)新就(jiu)必須走出去和(he)引進來，只(zhi)有(you)不(bu)斷吸(xi)收新知(zhi)識企(qi)業(ye)(ye)(ye)才不(bu)會(hui)落(luo)伍，才能(neng)(neng)有(you)創(chuang)新的(de)基礎。我們不(bu)能(neng)(neng)總是(shi)僅僅局限于(yu)公司(si)內部，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)就(jiu)會(hui)產生閉(bi)塞現象，不(bu)能(neng)(neng)與外(wai)界及時聯系，掌握外(wai)界的(de)變化，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)話生命力和(he)競爭(zheng)力就(jiu)會(hui)大大的(de)減弱。其(qi)次，外(wai)送外(wai)聘培(pei)訓也(ye)可以(yi)(yi)(yi)培(pei)養一(yi)(yi)批優秀的(de)講師，他們可以(yi)(yi)(yi)把(ba)新的(de)知(zhi)識、技能(neng)(neng)傳授給(gei)廣(guang)大員工，員工結合實際將其(qi)應(ying)用于(yu)生產，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)也(ye)可以(yi)(yi)(yi)達到良好(hao)的(de)效果(guo)。所以(yi)(yi)(yi)，作為一(yi)(yi)個大型企(qi)業(ye)(ye)(ye)尤其(qi)是(shi)生產型企(qi)業(ye)(ye)(ye)必須重(zhong)視(shi)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點(dian)(dian)。

　　三、根據崗位特征和員工知識技能背景的不同，積極探索各種不同的培訓授課方式。

　　培(pei)訓(xun)工作(zuo)與學校教育就內容(rong)上(shang)說(shuo)，有(you)(you)本質的(de)區別。知識的(de)直接(jie)灌輸(shu)、案例分(fen)析、互(hu)動研(yan)討、現場訓(xun)練等都是有(you)(you)效的(de)授(shou)課(ke)方式。另外(wai)一點就是極(ji)大的(de)豐(feng)(feng)富(fu)授(shou)課(ke)內容(rong)，在(zai)培(pei)訓(xun)過(guo)程(cheng)(cheng)中：注(zhu)重實踐(jian)性和操作(zuo)性。為(wei)公司培(pei)養(yang)具(ju)備豐(feng)(feng)富(fu)技(ji)能和良好(hao)職業道德的(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工、積極(ji)宣傳(chuan)倡(chang)導公司企業文化(hua)。在(zai)今(jin)后(hou)的(de)培(pei)訓(xun)中，考慮到實際情(qing)況（員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)文化(hua)水平、理解程(cheng)(cheng)度）關于技(ji)能方面的(de)培(pei)訓(xun)應把課(ke)堂設在(zai)現場，單獨的(de)在(zai)教室(shi)里面講(jiang)一些理論和書面上(shang)的(de)東西，可以說(shuo)大部分(fen)員(yuan)(yuan)(yuan)工是沒(mei)有(you)(you)效果的(de)，所以說(shuo)現場講(jiang)述、訓(xun)練這樣是比較直觀和容(rong)易理解的(de)。

　　四、建立公司員工個人培訓檔案。

　　檔案內容：員工參(can)加過的各種培訓(xun)(xun)記(ji)錄(lu)、每次考核成績。目的是為(wei)了提(ti)高培訓(xun)(xun)工作(zuo)的系(xi)統性(xing)和連貫性(xing)。

　　五、培訓要有針對性

　　結合安技(ji)服公(gong)司(si)對消(xiao)防產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)規劃，進(jin)行(xing)(xing)有效(xiao)的(de)(de)(de)針對性的(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)能提高(gao)(gao)的(de)(de)(de)培訓；引入項目(mu)(mu)管(guan)理培訓，消(xiao)防產(chan)業(ye)現已出海作業(ye)為(wei)(wei)主，一般都是(shi)中(zhong)小(xiao)型(xing)海上項目(mu)(mu)，公(gong)司(si)培養的(de)(de)(de)人才也(ye)以(yi)(yi)項目(mu)(mu)管(guan)理人才為(wei)(wei)主，結合海上作業(ye)的(de)(de)(de)特點，進(jin)行(xing)(xing)有效(xiao)的(de)(de)(de)項目(mu)(mu)管(guan)控為(wei)(wei)目(mu)(mu)標，進(jin)行(xing)(xing)針對性的(de)(de)(de)培訓。這樣可以(yi)(yi)提高(gao)(gao)施工領隊的(de)(de)(de)項目(mu)(mu)管(guan)控水平（安全、質(zhi)量、進(jin)度(du)、施工的(de)(de)(de)管(guan)控），從而給(gei)公(gong)司(si)創(chuang)造更大的(de)(de)(de)產(chan)值，給(gei)予業(ye)主更好的(de)(de)(de)服務。

　　六、培訓補助方面的建議。

　　對(dui)公司相關培訓課(ke)(ke)程，各部門(men)提供(gong)內部培訓的(de)(de)(de)授課(ke)(ke)講師能給予(yu)一定的(de)(de)(de)物資獎勵，建議10元(yuan)/課(ke)(ke)時。時間就是金錢這個概念可以說是人人都知曉的(de)(de)(de)`，在以前的(de)(de)(de)培訓過(guo)程中，我們也發(fa)現(xian)了一些這方面的(de)(de)(de)問題，

　　比如說(shuo)安(an)排某個工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)來講(jiang)課，但是(shi)(shi)有(you)(you)時人家就很(hen)不情愿(yuan)或(huo)有(you)(you)事(shi)推脫，這也讓(rang)我們(men)(men)很(hen)為(wei)難(nan)。如果給予一定(ding)的(de)補助(zhu)的(de)話，可以(yi)說(shuo)是(shi)(shi)合(he)(he)情合(he)(he)理，也有(you)(you)利于我們(men)(men)工(gong)作的(de)順利進(jin)行，另(ling)一方面就是(shi)(shi)可以(yi)提(ti)高(gao)講(jiang)師(shi)(shi)的(de)積極性(xing)(xing)和主動(dong)性(xing)(xing)，更好的(de)發(fa)揮主觀能動(dong)性(xing)(xing)去講(jiang)課。對于培訓補助(zhu)投入的(de)成(cheng)本與得到的(de)效益(yi)來說(shuo)那是(shi)(shi)相當(dang)的(de)劃算。

　　七、發揮團隊精神，增強企業凝聚力。

　　培訓工作(zuo)的(de)實施當然離不(bu)開其(qi)他各(ge)部門(men)的(de)配(pei)合與支(zhi)持(chi)，這一點希望我們發揮團隊力量，共同來做好(hao)，在此(ci)，先感(gan)謝(xie)各(ge)位(wei)領導和兄弟(di)部門(men)的(de)支(zhi)持(chi)與協助，謝(xie)謝(xie)，合作(zuo)愉(yu)快(kuai)。

　　培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)提(ti)升企(qi)業(ye)(ye)(ye)競爭力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段之一(yi)，是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)持續(xu)競爭力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發動(dong)機”，同時也(ye)是(shi)(shi)調動(dong)員工積極性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效方法，從而(er)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)于企(qi)業(ye)(ye)(ye)。對于培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作，企(qi)業(ye)(ye)(ye)要足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視，因為(wei)(wei)它(ta)也(ye)是(shi)(shi)引人(ren)、留(liu)(liu)人(ren)、育人(ren)、激勵人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效途(tu)徑，舉個簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子來說(shuo)，IBM是(shi)(shi)知(zhi)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，從IBM跳槽出去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工一(yi)年內也(ye)有(you)(you)寧愿(yuan)拿(na)比(bi)同行(xing)低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪酬而(er)選擇(ze)回(hui)到IBM繼續(xu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就因為(wei)(wei)IBM他們(men)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很好(hao)，以(yi)利于留(liu)(liu)住(zhu)了大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀人(ren)才。開拓創(chuang)新是(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)精神，那么(me)創(chuang)新靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么(me)，就是(shi)(shi)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，在此，我(wo)要說(shuo)明一(yi)點，要正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)不僅僅停留(liu)(liu)在課堂或(huo)講課聽課，俗話說(shuo)處處留(liu)(liu)心(xin)皆學問。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉(quan)，是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力，是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)走向(xiang)市場經濟浪潮拼搏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)力軍。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)HRM六大(da)模塊之一(yi)，做好(hao)了培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)人(ren)力資源其(qi)它(ta)模塊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作也(ye)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)做一(yi)些。建(jian)議企(qi)業(ye)(ye)(ye)領導以(yi)及相關單位(wei)能夠重(zhong)視培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，給予培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入成本。我(wo)們(men)將(jiang)在以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尋求更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現實環(huan)境(jing)下，盡(jin)最(zui)大(da)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做好(hao)，為(wei)(wei)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)提(ti)供更優質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)。

　　最后順祝公司發展蒸蒸日上(shang)！

　　綜上(shang)所述，以(yi)上(shang)幾點僅個人(ren)建議，如有不(bu)妥(tuo)，還請各位領(ling)導批評指正(zheng)，感謝(xie)！

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