策(ce)略性地進行職業(ye)規劃

　　職場法則：“策略性”地進行職業規劃，才能走得更遠

　　職(zhi)業生涯規劃(hua)一直以(yi)來(lai)都發揮(hui)著(zhu)不(bu)可(ke)忽視的作用，從不(bu)少職(zhi)場成功人士(shi)口中經常提到：戰略性的職(zhi)業規劃(hua)。這時候問題來(lai)了，我們(men)該如何“策略性”地進行職(zhi)業規劃(hua)?

　　“計劃沒有(you)變化(hua)快，誰也不(bu)知(zhi)道未來會(hui)發生什么(me)。當年比爾(er)蓋(gai)茨(ci)的剛進入哈(ha)佛的時候，怎么(me)會(hui)想(xiang)到有(you)人會(hui)在1年后找到他并且一起開始做編程，然(ran)后退(tui)學創業?職業規劃有(you)什么(me)用?職業規劃成(cheng)就不(bu)了比爾(er)蓋(gai)茨(ci)、成(cheng)就不(bu)了喬布斯。”

　　很多人(ren)面對這樣的(de)問(wen)題時，第(di)一反應的(de)答案是(shi)這樣。

　　所(suo)以，按照這樣的(de)邏輯，好像世(shi)界一下(xia)子變簡單(dan)了(le)，一切都可以隨心(xin)所(suo)欲—大學生不需要(yao)(yao)進行職業(ye)規劃，只需要(yao)(yao)隨心(xin)所(suo)欲、想做什么(me)做什么(me)，選擇職業(ye)的(de)時(shi)候只需要(yao)(yao)按照自己(ji)的(de)感覺。

　　當然我(wo)們(men)都(dou)知道這(zhe)是不靠譜的。實際上這(zhe)是4大類“不靠譜”職業規劃的一派(pai)——自由派(pai)。

　　職業規(gui)劃的(de)“自(zi)由派”認為(wei)，任(ren)(ren)何的(de)規(gui)劃和(he)(he)思(si)考都(dou)是沒有必(bi)要(yao)(yao)的(de)，生(sheng)命就是一系列(lie)天意和(he)(he)隨(sui)機(ji)過程的(de)結果，只要(yao)(yao)你(ni)遇到了(le)機(ji)遇，你(ni)就容易成功;而(er)沒有遇到機(ji)遇，不(bu)論多努力都(dou)不(bu)會成功。既然“生(sheng)命是隨(sui)機(ji)的(de)”，那(nei)么自(zi)然任(ren)(ren)何的(de)戰略規(gui)劃都(dou)沒有用(yong)。

　　除此之外，還(huan)有(you)另外的不(bu)靠譜(pu)職業規劃派(pai)(pai)：計劃派(pai)(pai)、迷茫派(pai)(pai)和靈(ling)修(xiu)派(pai)(pai)。

　　計劃派

　　對，“自(zi)由派”反擊(ji)的就(jiu)是(shi)(shi)“計劃派”，計劃派認為職業生涯規劃就(jiu)是(shi)(shi)制定一個(ge)又一個(ge)目標(biao)—今(jin)年(nian)(nian)拿到XXoffer，3年(nian)(nian)后跳槽(cao)去(qu)甲方，35歲(sui)出(chu)來創(chuang)業，42歲(sui)公司上市……

　　他們把所經歷(li)的(de)一(yi)切都看成跳(tiao)(tiao)板(ban)，大(da)學(xue)是(shi)(shi)去(qu)(qu)XX公司的(de)跳(tiao)(tiao)板(ban)、去(qu)(qu)XX公司是(shi)(shi)去(qu)(qu)甲方公司的(de)跳(tiao)(tiao)板(ban)、去(qu)(qu)甲方是(shi)(shi)去(qu)(qu)創業的(de)跳(tiao)(tiao)板(ban)、去(qu)(qu)創業是(shi)(shi)成為上(shang)市公司CEO的(de)跳(tiao)(tiao)板(ban)……

　　這說的好像按照“行業通用模板”制定(ding)一(yi)系列目標，就(jiu)完(wan)成了戰略規劃的過程，可以燃放煙花以示(shi)慶祝一(yi)樣。

　　迷茫派

　　而(er)“迷茫派”同“自由派”比較類(lei)似，他們都缺(que)乏(fa)規劃，但是(shi)不(bu)同的(de)(de)是(shi)兩者對自身處(chu)境的(de)(de)心(xin)安(an)理得程度—迷茫派往(wang)往(wang)對自己缺(que)乏(fa)規劃的(de)(de)事實感(gan)到焦(jiao)慮，而(er)自由派卻能在當(dang)下安(an)靜地享(xiang)受這一點。

　　靈修派

　　除此之外，隨著心理學的不斷發展，還逐漸興起了一個新潮派別—靈修派。他們認為成功所有的要素都是“積極的心態”，他們的格言往往是“有志者事竟成”或者“沒有不可能”，他們每次看到成功者堅韌不拔的勵志故事或者NIKE的最新(xin)勵志廣(guang)告片都會激動不已(yi)。但是對如何實現(xian)這些(xie)偉大的遠景(jing)，他們(men)卻絕(jue)口不提。

　　他們的枕邊經常會放一本《喬布斯傳》或(huo)者《積極(ji)心態的力量(liang)》，但是實際上成功者的勵志故事(shi)就(jiu)像中國食療偏方一樣—不(bu)論你想要什么觀點，你都(dou)(dou)能從里(li)面找到(dao)(dao)(不(bu)論是茄子治病(bing)，還是茄子致癌，都(dou)(dou)能找到(dao)(dao))。

　　上面(mian)的各種(zhong)“職業(ye)規劃”觀(guan)點，引(yin)發了“制定目標”還(huan)是(shi)“跟隨內心”的爭論，引(yin)發了“理想(xiang)主義(yi)”(靈修派(pai))還(huan)是(shi)“現(xian)實主義(yi)”(計劃派(pai))的爭論。但是(shi)這些爭論反而都(dou)忽視一個最(zui)重要(yao)的方面(mian)：

　　“策略性”

　　是的(de)(de)(de)(de)，他們(men)在(zai)爭論(lun)人到(dao)底是應該“理想主(zhu)義”還(huan)是“現(xian)實主(zhu)義”，但是即使是“現(xian)實主(zhu)義”的(de)(de)(de)(de)人都忽略了一(yi)個(ge)最現(xian)實的(de)(de)(de)(de)問題(ti)：我怎么制定職業(ye)的(de)(de)(de)(de)策(ce)略。如(ru)何(he)最大化我的(de)(de)(de)(de)優勢?如(ru)何(he)更快地(di)展現(xian)我的(de)(de)(de)(de)價值?如(ru)何(he)通過一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)連(lian)貫行動達成目標(biao)?——這(zhe)些(xie)最關鍵的(de)(de)(de)(de)問題(ti)反而成為了“職業(ye)規劃”討(tao)論(lun)圈(quan)意(yi)外的(de)(de)(de)(de)內容。

　　如(ru)何“策略性”地(di)進(jin)行職業規劃(hua)?“策略性的職業規劃(hua)”不(bu)能告訴你(ni)(ni)33歲(sui)成(cheng)為(wei)CEO還是35歲(sui)，但是它會讓你(ni)(ni)更有(you)效地(di)實現目標。而(er)你(ni)(ni)需要(yao)做的是首先放下成(cheng)見，遵循(xun)3個最基(ji)本的，路(lu)人皆知的原(yuan)則：

　　(1)尋找缺口;

　　(2)揚長(chang)避(bi)短;

　　(3)行(xing)動協(xie)同。

　　1.尋找缺口

　　任何成功(gong)的策(ce)略(lve)，不論是軍事(shi)策(ce)略(lve)、商業策(ce)略(lve)還是個(ge)(ge)人(ren)職(zhi)業規(gui)劃策(ce)略(lve)，一(yi)個(ge)(ge)重要的特征往(wang)往(wang)是“尋找(zhao)缺口”(提供真(zhen)正缺少的東(dong)西(xi))。“尋找(zhao)缺口”——這(zhe)個(ge)(ge)戰略(lve)原則如(ru)此基(ji)本，甚(shen)至在(zai)“戰略(lve)管理”這(zhe)門學(xue)科出現(xian)之(zhi)前就有(you)了。

　　我們(men)學過(guo)歷史知道，在(zai)(zai)第(di)二次工(gong)業(ye)革命時(shi)代，美(mei)國的鐵(tie)(tie)路大王叫“范德比(bi)爾特(te)”，但是實際(ji)上最開始他(ta)(ta)不(bu)是做鐵(tie)(tie)路的。在(zai)(zai)19世(shi)紀那個(ge)時(shi)代，范德比(bi)爾特(te)被(bei)人稱之(zhi)為“船長”—他(ta)(ta)在(zai)(zai)美(mei)國輪船運(yun)輸業(ye)剛興起時(shi)就進入了這個(ge)行(xing)業(ye)。

　　隨著美國工業革命(ming)經濟(ji)的(de)發展，輪船(chuan)運輸業每年(nian)都(dou)不斷(duan)增(zeng)長(chang)(chang)，逐漸由“邊緣行(xing)業”成長(chang)(chang)為“熱門行(xing)業”。一開始對這個(ge)(ge)行(xing)業充滿不屑的(de)人(ren)，最(zui)終也瘋狂(kuang)涌入這個(ge)(ge)行(xing)業。

　　而(er)就在整個行(xing)業最(zui)火爆的(de)(de)時候，范德比(bi)爾特把(ba)所有輪船賣掉了(le)—他(ta)覺得鐵路才(cai)是美國將來的(de)(de)趨勢(shi)，而(er)輪船最(zui)終會被鐵路取代，因此他(ta)賣掉了(le)全部的(de)(de)船來投資鐵路。

　　而這時，大部分人對鐵路還(huan)是將信將疑的態(tai)度。

　　我想(xiang)當(dang)時的(de)(de)大部分人跟范(fan)德比(bi)爾(er)特(te)的(de)(de)選擇(ze)是(shi)(shi)相反的(de)(de)—他們覺得輪船(chuan)(chuan)才是(shi)(shi)最(zui)火爆(bao)的(de)(de)行業(ye)，因此用很高(gao)的(de)(de)價(jia)格從范(fan)德比(bi)爾(er)特(te)手(shou)里(li)接過輪船(chuan)(chuan)業(ye)務。而范(fan)德比(bi)爾(er)特(te)卻遵守最(zui)基本的(de)(de)商業(ye)邏輯“尋找缺口”—當(dang)時美國的(de)(de)輪船(chuan)(chuan)并不是(shi)(shi)太少了(le)，而是(shi)(shi)太多了(le)。輪船(chuan)(chuan)行業(ye)已經(jing)不存(cun)在“市場缺口”。

　　“提供別(bie)人最(zui)缺少的(de)東西，而(er)不是增加別(bie)人已經富于的(de)東西”——這幾乎是最(zui)基(ji)(ji)本的(de)商業邏輯。但是大眾的(de)選擇卻(que)往(wang)往(wang)與這個(ge)“基(ji)(ji)本邏輯”相違(wei)背(bei)。

　　十幾年前投資銀(yin)行在中國非常缺乏優秀的分析師(shi)，那時候進(jin)入難度遠遠不像今天這么大，相對收(shou)益和職業(ye)成長性也比現(xian)在好，但是(shi)(shi)卻不是(shi)(shi)當時頂尖畢(bi)業(ye)生的第一選擇。

　　現在的投資銀行并不處于“缺人狀態”，以至于有的公司每年只招4個人，卻可以從成千上萬的申請者中選擇。投行對人才的(de)(de)需求(qiu)已經不存(cun)在這么大的(de)(de)“缺口”，而(er)(er)這時投資銀行卻成為了(le)頂尖畢業生的(de)(de)第一選擇。公(gong)務(wu)員(yuan)最(zui)缺人的(de)(de)時候(hou)家長不會鼓勵(li)你當公(gong)務(wu)員(yuan)，而(er)(er)公(gong)務(wu)員(yuan)人太多(duo)的(de)(de)時候(hou)家長卻逼迫孩子(zi)去(qu)考公(gong)務(wu)員(yuan)。

　　如果這(zhe)是(shi)(shi)在19世紀的(de)美國(guo)，這(zhe)樣的(de)思維不(bu)(bu)就是(shi)(shi)接手范德比爾特輪船(chuan)生意(yi)的(de)那些人嗎?用這(zhe)個基本的(de)商業(ye)邏(luo)(luo)輯(ji)，其實很(hen)多(duo)問(wen)題都會被簡化。比如“我想成(cheng)為(wei)成(cheng)功的(de)HR，要不(bu)(bu)要去(qu)當騰訊(xun)(xun)的(de)HR?”按照(zhao)“尋找缺(que)口”的(de)邏(luo)(luo)輯(ji)，你需(xu)要問(wen)自己：“騰訊(xun)(xun)是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)非(fei)常缺(que)乏(fa)大量優(you)秀的(de)HR?是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)缺(que)乏(fa)優(you)秀的(de)HR這(zhe)個現(xian)實已(yi)經制約了(le)騰訊(xun)(xun)的(de)發展?在什么(me)公司，優(you)秀的(de)HR非(fei)常關鍵，而他們(men)很(hen)缺(que)乏(fa)?”

　　然而(er)(er)大(da)(da)部分人不是這么(me)想的(de)。因為大(da)(da)部分人在(zai)進行職(zhi)(zhi)業規劃的(de)時候，參照的(de)基準并(bing)(bing)不是“市(shi)(shi)場(chang)(chang)需求”而(er)(er)是“他(ta)(ta)人”—他(ta)(ta)們真正花費巨大(da)(da)力(li)氣研究的(de)，并(bing)(bing)不是未來市(shi)(shi)場(chang)(chang)上缺乏什么(me)職(zhi)(zhi)業，而(er)(er)是本專業的(de)其他(ta)(ta)學生去哪了。但是真正給你資源并(bing)(bing)且在(zai)未來付給你薪水(shui)的(de)，并(bing)(bing)不是你的(de)“同學”，而(er)(er)是“市(shi)(shi)場(chang)(chang)”。

　　所以你在想自己(ji)要(yao)不(bu)要(yao)選擇(ze)某個(ge)職業時，真(zhen)正需要(yao)研(yan)究(jiu)的不(bu)是本專業其他同學(xue)，而是“市場(chang)”。需要(yao)問自己(ji)：未來(lai)是不(bu)是會出現很大的對這(zhe)個(ge)職業的需求?這(zhe)個(ge)市場(chang)存在缺口嗎(ma)?是這(zhe)個(ge)職業供(gong)過(guo)于求，還(huan)是供(gong)不(bu)應求?

　　瞧，這個邏輯如此簡單，人人都(dou)知道。

　　2.揚長避短

　　這是(shi)另一個(ge)人(ren)人(ren)都知道(dao)，人(ren)人(ren)都掛在嘴邊的“基本商業(ye)(ye)策略”。它如此之基本，以至于不(bu)光(guang)人(ren)人(ren)都知道(dao)，更(geng)是(shi)所有的成功的必備—不(bu)論是(shi)軍事、商業(ye)(ye)還是(shi)個(ge)人(ren)職業(ye)(ye)。

　　“揚長(chang)避(bi)短”是指：找到一(yi)個領(ling)域(yu)，發(fa)揮你的長(chang)處(chu)，限制你的短處(chu)。一(yi)旦你找到這個領(ling)域(yu)，你就能最大化(hua)你的.優勢(shi)，并且限制競爭對手的發(fa)揮。

　　冷戰時美蘇爭(zheng)霸(ba)，為什(shen)么(me)美國經濟沒有被(bei)(bei)拖垮，而(er)蘇聯慢慢被(bei)(bei)拖垮了?這其中除了很多“不宜被(bei)(bei)公開討論的(de)敏感詞內容(rong)”外，更有著美國軍方堅持實施(shi)的(de)揚長避短的(de)競(jing)爭(zheng)策略。

　　當時美國(guo)在導彈精準度、潛(qian)艇靜音等(deng)軍事(shi)科(ke)技(ji)(ji)占據優勢，為(wei)了“揚長(chang)避短(duan)”，美國(guo)就大力(li)宣傳和(he)鼓吹這些(xie)(xie)技(ji)(ji)術的重要(yao)性，然后投(tou)入(ru)巨大的資源去研(yan)發這些(xie)(xie)技(ji)(ji)術。而蘇聯因為(wei)國(guo)內缺乏研(yan)發和(he)生(sheng)產(chan)這些(xie)(xie)科(ke)技(ji)(ji)響應的資源，不(bu)得不(bu)投(tou)入(ru)十倍于(yu)美國(guo)的成(cheng)本來(lai)跟(gen)進這個的策略。

　　這樣的“跟進”導致(zhi)蘇(su)聯把(ba)本(ben)來(lai)就稀缺的資源不斷地投入(ru)到(dao)“潛艇靜音”等無底洞中，嚴重拖累經濟，卻還是在這些技術上趕不上美國(guo)——因(yin)為美國(guo)本(ben)身(shen)就擅(shan)長這些技術。

　　最終的(de)(de)(de)結果你(ni)也知(zhi)道了(le)。擁有一個(ge)“揚長避短(duan)”的(de)(de)(de)策略，意味(wei)著(zhu)你(ni)的(de)(de)(de)每一步行動(dong)都會給(gei)競(jing)爭(zheng)對(dui)手(shou)施加巨(ju)大的(de)(de)(de)成本。你(ni)的(de)(de)(de)一個(ge)舉(ju)動(dong)，競(jing)爭(zheng)對(dui)手(shou)往往需(xu)要10倍的(de)(de)(de)成本來應對(dui)。

　　所以，你的思(si)路不(bu)應該是“彌補劣勢(shi)，趕超(chao)競爭對手”，而是“找到一個揚長避短的領域，這個領域會(hui)最大化你的優勢(shi)，并(bing)且限制你競爭對手的發揮(hui)。”

　　電影《鳴(ming)梁海(hai)戰》中，12艘艦(jian)船(chuan)的(de)朝鮮艦(jian)隊如(ru)何(he)打(da)敗300艘艦(jian)船(chuan)的(de)日本艦(jian)隊?朝鮮艦(jian)隊數量遠(yuan)遠(yuan)少但是有1個關鍵(jian)優勢：艦(jian)船(chuan)質量好(hao)，單艘艦(jian)艇戰斗力強。因(yin)此朝鮮將軍(jun)就找到了可以“揚長(chang)避(bi)短(duan)”的(de)領(ling)域—鳴(ming)梁海(hai)峽。鳴(ming)梁海(hai)峽非常窄(zhai)小(xiao)而且水流湍急，這可以讓朝鮮揚長(chang)避(bi)短(duan)：

　　1，狹小，創造更多的(de)1對(dui)1機會，讓對(dui)方的(de)數量優勢發揮(hui)不出來(無法群毆(ou))

　　2，水流湍急(ji)，最大(da)化自己艦船質(zhi)量好的(de)優勢。

　　所以，這是朝(chao)鮮以弱勝(sheng)強(qiang)的關鍵—找到對方優勢(shi)(shi)發揮不出來，但(dan)是自己(ji)優勢(shi)(shi)最大(da)化的領域(yu)。

　　同樣在商業上(shang)，這一(yi)招也(ye)是(shi)屢用不(bu)爽。比如京(jing)(jing)東和當(dang)(dang)(dang)當(dang)(dang)(dang)的(de)(de)價格(ge)戰也(ye)是(shi)“揚長避短”的(de)(de)。當(dang)(dang)(dang)時當(dang)(dang)(dang)當(dang)(dang)(dang)網圖書(shu)(shu)占有(you)率(lv)高(gao)，但(dan)京(jing)(jing)東品(pin)類(lei)更(geng)多(duo)。京(jing)(jing)東如何揚長避短?京(jing)(jing)東宣布圖書(shu)(shu)全(quan)線降價，當(dang)(dang)(dang)當(dang)(dang)(dang)不(bu)得不(bu)迎戰。但(dan)是(shi)京(jing)(jing)東主(zhu)營的(de)(de)不(bu)是(shi)圖書(shu)(shu)，圖書(shu)(shu)降價后還(huan)可以靠其(qi)他優(you)勢品(pin)類(lei)盈(ying)利(正好給其(qi)他品(pin)類(lei)吸引(yin)了客流(liu)量)。而當(dang)(dang)(dang)當(dang)(dang)(dang)主(zhu)營幾乎全(quan)部是(shi)圖書(shu)(shu)，降價后損失巨(ju)大。在這個策略(lve)中，當(dang)(dang)(dang)當(dang)(dang)(dang)跟(gen)(gen)進京(jing)(jing)東的(de)(de)策略(lve)需要(yao)付出多(duo)幾倍的(de)(de)成本—就(jiu)跟(gen)(gen)當(dang)(dang)(dang)年蘇聯跟(gen)(gen)進美國的(de)(de)策略(lve)一(yi)樣。

　　同樣(yang)在(zai)(zai)職業規劃上也(ye)是一樣(yang)，你(ni)(ni)需(xu)要找(zhao)到一個(ge)你(ni)(ni)能夠(gou)揚(yang)長避短(duan)的(de)領域—在(zai)(zai)這個(ge)領域內，你(ni)(ni)能夠(gou)最大(da)化你(ni)(ni)的(de)優勢，同時(shi)限制你(ni)(ni)競(jing)爭對手的(de)發揮。比如“李叫獸”就在(zai)(zai)使用這個(ge)策略。

　　在“人(ren)脈”構建中(zhong)，一(yi)般有2種方(fang)式：1，通過情(qing)感(gan)連接或(huo)者關系;2，通過知識和(he)能(neng)力的影響。第一(yi)種“關系方(fang)式”優(you)勢(shi)是更加緊(jin)密和(he)有效，而李叫獸本身并(bing)不擅長(chang)，也缺(que)乏“強大的背景”。那怎么“揚長(chang)避短(duan)”呢?

　　李叫獸擅長(chang)的第二種方法(fa)“知識(shi)影響”，它雖然不(bu)如直接的情感關系(xi)(xi)(xi)那么“緊密”，但(dan)是具有一個關鍵優勢——可復(fu)制性強。也就是說，“關系(xi)(xi)(xi)方式(shi)”隨著你(ni)情感關系(xi)(xi)(xi)的增(zeng)長(chang)成(cheng)本會越(yue)來越(yue)高—一般人(ren)只(zhi)能有效維持不(bu)到10個親密關系(xi)(xi)(xi)，不(bu)到200個熟(shu)人(ren)關系(xi)(xi)(xi)。這意味(wei)著這種方式(shi)下，每增(zeng)加1個新關系(xi)(xi)(xi)，都需要付出新成(cheng)本—比如多喝一頓酒。

　　而“知識(shi)影響(xiang)”卻具有更(geng)強的(de)(de)可復(fu)制性——用(yong)知識(shi)影響(xiang)1個(ge)人(ren)的(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)和影響(xiang)100萬人(ren)的(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)幾乎是(shi)一樣的(de)(de)。(比如寫文(wen)章，反正(zheng)都寫出(chu)來(lai)了(le)，多(duo)一個(ge)人(ren)看不(bu)會增加(jia)成(cheng)(cheng)本(ben))所以我(wo)做商(shang)業(ye)分析(xi)類自媒(mei)體(ti)，通(tong)過(guo)“知識(shi)”來(lai)影響(xiang)別(bie)人(ren)，而不(bu)是(shi)通(tong)過(guo)“感情聯(lian)系(xi)”，可以最大化我(wo)的(de)(de)優勢(因為(wei)自媒(mei)體(ti)的(de)(de)運營(ying)成(cheng)(cheng)本(ben)不(bu)受(shou)關注(zhu)者(zhe)人(ren)數(shu)的(de)(de)影響(xiang))。

　　所(suo)以這(zhe)是我(wo)“揚長避短”的(de)方(fang)面—在(zai)這(zhe)個領域內(nei)，我(wo)的(de)優勢(shi)變的(de)更重要，劣勢(shi)變的(de)更加不(bu)重要。

　　在(zai)這個過程(cheng)中，我(wo)想的(de)是“揚長避短”，而不是盲目“投入巨大(da)精力彌補短處”，因此(ci)我(wo)知道基(ji)于天賦(fu)和資源，我(wo)不可(ke)能比某些(xie)人更(geng)加擅長情感。

　　就(jiu)在(zai)過年回家(jia)的時(shi)候，我(wo)(wo)姑姑看(kan)到我(wo)(wo)在(zai)每天看(kan)書(shu)，還(huan)督促她相當空姐的女兒(我(wo)(wo)表妹)說：“你多(duo)學學哥(ge)哥(ge)，多(duo)看(kan)書(shu)，才(cai)能(neng)更(geng)成(cheng)功。”然后我(wo)(wo)說：“我(wo)(wo)的關(guan)鍵并不是多(duo)看(kan)書(shu)，而(er)是做自己擅(shan)長的事情，而(er)讀(du)書(shu)恰好是這一種。讀(du)書(shu)是我(wo)(wo)可以揚長避(bi)短的策略，因(yin)為我(wo)(wo)讀(du)1小(xiao)時(shi)書(shu)能(neng)夠獲(huo)得的收獲(huo)，別人需(xu)要(yao)讀(du)10小(xiao)時(shi)，這就(jiu)意(yi)味著我(wo)(wo)的競爭對(dui)手(shou)跟進這個策略需(xu)要(yao)付出比(bi)我(wo)(wo)更(geng)大的成(cheng)本。

　　但是(shi)你(ni)的(de)長(chang)處是(shi)優美(mei)的(de)體(ti)型以(yi)及禮貌(mao)態度，我(wo)建議你(ni)與其花費(fei)主(zhu)要精力去看書(shu)學習，做(zuo)(zuo)自己根本不喜歡(huan)而且非常不擅長(chang)的(de)事情(否則(ze)你(ni)不可(ke)能高考難以(yi)考400分)，還(huan)不如花費(fei)同樣的(de)時間(jian)來做(zuo)(zuo)你(ni)熱愛(ai)并且擅長(chang)的(de)：練習形體(ti)、學習舞蹈、學習有禮貌(mao)的(de)和別人說話、學習控(kong)制自己的(de)情緒，從而成為一名(ming)更(geng)加優秀的(de)空姐。至于讀書(shu)并把(ba)知識轉(zhuan)化成能力，你(ni)永遠(yuan)也趕不上(shang)我(wo)，但是(shi)你(ni)在其他領域，可(ke)以(yi)輕松趕上(shang)我(wo)。”

　　3.行動協同

　　好的策(ce)略往(wang)(wang)往(wang)(wang)具(ju)有“專一化(hua)”的特(te)征(zheng)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)意味著各種行動之間的“協同(tong)”。這就意味著不(bu)得不(bu)做(zuo)出取舍，選(xuan)擇接受(shou)一些(xie)目標并放棄其他目標。

　　比如李叫獸今年的3大策略就是：商業分析自媒體、寫書、做互聯網營銷項目。而這3大策略都是可以互相協同和加強的：比如寫書和自媒體可以給互聯網營銷項目帶來更多知識技能和機會，做項目可以給寫書和自媒體帶來案例和經驗，自媒體可以給書籍帶來銷(xiao)量(liang)，書籍可以給自(zi)媒體帶來粉絲(si)，同(tong)時兩者都(dou)需(xu)要學習新知(zhi)識并相互(hu)補充……

　　也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)說，這(zhe)3個策略是(shi)(shi)相(xiang)互(hu)加(jia)強(qiang)的關(guan)系，而不是(shi)(shi)相(xiang)互(hu)削(xue)弱的關(guan)系。而為此(ci)我也(ye)拒絕掉很多看起來很誘人，但是(shi)(shi)削(xue)弱這(zhe)些策略或者無法直接協同的機會。

　　比如我放棄了被其他商學院學生所垂涎的高大上實習機(ji)會，因為和現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)策略(lve)沒(mei)有(you)(you)協(xie)同作用(yong)(yong);放棄(qi)了(le)考取證書(shu)充(chong)實(shi)簡(jian)歷的(de)(de)機(ji)會，因此和現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)策略(lve)沒(mei)有(you)(you)協(xie)同作用(yong)(yong);放棄(qi)了(le)被邀請合著其他(ta)書(shu)籍(ji)的(de)(de)機(ji)會(削弱我現(xian)在(zai)(zai)寫書(shu)的(de)(de)精(jing)力);放棄(qi)了(le)被付高價重做另一個(ge)原(yuan)創自(zi)媒體的(de)(de)機(ji)會(因為定位相似(si)，所以是(shi)削弱現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)“李(li)叫獸”自(zi)媒體而不(bu)是(shi)互(hu)相加(jia)強)。實(shi)際上，我為了(le)協(xie)同策略(lve)，放棄(qi)了(le)幾乎所有(you)(you)無(wu)關(guan)的(de)(de)機(ji)會，即使他(ta)們(men)看起來很誘人。

　　實際上，幾(ji)乎任何困(kun)難目標的(de)達成，背(bei)后都(dou)有無數個相(xiang)互協同的(de)行動(dong)，這也意味著放棄那些無法協同的(de)行動(dong)。

　　在軍(jun)事(shi)上，如(ru)(ru)果你想“誘敵深入”，就(jiu)不得(de)(de)不放棄誘人的“迎頭痛(tong)擊”的機會，也不得(de)(de)不安排一(yi)連串相互協同的行動：比如(ru)(ru)故意前線失利、比如(ru)(ru)安放內奸、比如(ru)(ru)沿路埋(mai)伏等，單一(yi)的行動往(wang)往(wang)難以生效(xiao)。

　　“赤壁之戰”就是經(jing)典的“行(xing)動(dong)協同(tong)”的例子，既(ji)要多行(xing)動(dong)協同(tong)(借東風、周瑜打黃蓋(gai)、火燒連(lian)營等行(xing)動(dong)少一個都不行(xing))，又要放棄一些其他的戰略目標。

　　同樣，在職業戰略上，一旦你找到了一個“存在市場缺口”，又能“揚長避短”的領域，你下一步要做的就是設計一連串相互協同的行動，并且放棄那些不能協同的行動。但是大部分人都沒意識到這一點，因此他們在相互沖突的目標中掙扎。既當學生會主席，又要考雅思托福;既花費大量精力申請實習，又參加項目準備創業;既備戰公務員考試，又想申請騰訊的(de)產品(pin)經理職位(wei)…

　　如果你(ni)不清(qing)楚現(xian)在(zai)(zai)自(zi)己(ji)行動的(de)協(xie)同性如何，請(qing)問自(zi)己(ji)一(yi)個問題：我現(xian)在(zai)(zai)的(de)各種行動是相(xiang)互(hu)加強的(de)，還是相(xiang)互(hu)沖(chong)突或者(zhe)彼此(ci)無關的(de)?

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