會計專業(ye)(ye)職業(ye)(ye)規劃書

　　指縫很寬，時間(jian)太瘦，悄悄從(cong)指縫間(jian)溜走(zou)，你是(shi)(shi)否有一個清晰而精準的職業方向了呢？我們需(xu)要好好的進行職業規劃了。想必許(xu)多人(ren)都在(zai)為如何(he)寫好職業規劃而煩惱吧(ba)，以下是(shi)(shi)小編為大家收(shou)集的會計專業職業規劃書 ，歡迎(ying)大家分享(xiang)。

會計專業職業規劃書 1

　　一、自我分析

　　受家(jia)庭和父母的(de)影響，我(wo)(wo)(wo)的(de)性格有(you)多重面(mian)，和大家(jia)在一(yi)起的(de)時候活潑開朗，而獨自一(yi)人(ren)時則安靜(jing)穩重，由(you)于環的(de)鍛煉，我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)用較(jiao)平和的(de)心(xin)態(tai)面(mian)對挫(cuo)折，能(neng)(neng)(neng)吃苦耐(nai)勞(lao)，心(xin)理(li)素質較(jiao)好(hao)，能(neng)(neng)(neng)用較(jiao)好(hao)的(de)心(xin)態(tai)面(mian)對繁雜瑣碎的(de)事項。因為父母都是理(li)科出生，我(wo)(wo)(wo)從小便喜愛并擅(shan)長數(shu)學，在多次(ci)參加(jia)數(shu)學奧賽(sai)的(de)過程中，我(wo)(wo)(wo)養成了認真仔細的(de)好(hao)習慣，對數(shu)字有(you)一(yi)種天(tian)生的(de)敏感，對會計有(you)濃(nong)厚興(xing)趣。

　　另外(wai)我(wo)熱愛(ai)魔(mo)術(shu)表演，由于會計是一項比較乏味枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)工作，人面(mian)對過(guo)(guo)多繁雜瑣(suo)碎(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據容易(yi)心情壓(ya)(ya)抑，而且工作過(guo)(guo)程單(dan)(dan)調，壓(ya)(ya)力(li)(li)大(da)。魔(mo)術(shu)作為人類智慧的(de)(de)(de)(de)(de)結晶，它(ta)不但可(ke)以(yi)快速增(zeng)進人際關系，拉近朋(peng)友(you)、同事彼此距離，訓練手腦(nao)靈(ling)活性、協調性，培養(yang)想像(xiang)力(li)(li)與創造力(li)(li)。還可(ke)培養(yang)自信(xin)心，表達能力(li)(li)，幽默(mo)感，改(gai)善害(hai)羞(xiu)、膽小的(de)(de)(de)(de)(de)個性。且魔(mo)術(shu)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)好處(chu)是可(ke)讓(rang)心靈(ling)、情緒永遠保持(chi)在愉快狀態，是低潮時的(de)(de)(de)(de)(de)最佳解藥，就(jiu)能大(da)大(da)改(gai)變會計師單(dan)(dan)調、緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)生活。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　我(wo)目前所(suo)學(xue)的專業工商管理類在(zai)大二下(xia)學(xue)期即將(jiang)分為四個(ge)小類，分別是工商管理，財務管理，會(hui)計，人力資源管理，我(wo)準備(bei)選(xuan)擇期中(zhong)的會(hui)計學(xue)作為繼續學(xue)習的專業。

　　會(hui)計(ji)(ji)專業(ye)學生畢業(ye)后，其就業(ye)方(fang)向大致有(you)：內資企(qi)業(ye)財(cai)務(wu)部、外資企(qi)業(ye)、會(hui)計(ji)(ji)師(shi)事務(wu)所、公務(wu)員、到(dao)高校(xiao)當老(lao)師(shi)等。

　　Ⅰ、內(nei)(nei)資(zi)企業(ye)：需(xu)求量(liang)大(da)(da)，待遇(yu)、發(fa)展(zhan)欠佳職業(ye)狀況：這一塊對會計(ji)(ji)人(ren)才的(de)(de)需(xu)求是(shi)最(zui)大(da)(da)的(de)(de)，也是(shi)目前會計(ji)(ji)畢業(ye)生的(de)(de)最(zui)大(da)(da)就(jiu)業(ye)方(fang)向。很(hen)(hen)多中(zhong)小國內(nei)(nei)企業(ye)特別(bie)是(shi)民營企業(ye)，對于(yu)會計(ji)(ji)崗位他(ta)們需(xu)要找(zhao)的(de)(de)只是(shi)帳房先生，而不(bu)是(shi)具有財(cai)務管(guan)理和分析(xi)能(neng)力的(de)(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)才，而且，此(ci)類公司大(da)(da)都財(cai)務監督和控(kong)制體系相當簡陋。個人(ren)想(xiang)法(fa)：工作任務少，壓力小，特別(bie)是(shi)國企。這能(neng)給我很(hen)(hen)多的(de)(de)學(xue)習時間(jian)，給我的(de)(de)鯉(li)魚跳龍(long)門夢(meng)想(xiang)提(ti)供了(le)舞臺。因(yin)為我的(de)(de)學(xue)校會計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)在國內(nei)(nei)不(bu)算好，選(xuan)擇這些企業(ye)，可以利用(yong)時間(jian)，參考注冊會計(ji)(ji)師(shi)或ACCA，既能(neng)積攢經驗，又能(neng)繼續努力拿證書。

　　Ⅱ、外(wai)企(qi)：待遇好，學得(de)(de)專業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)狀況：大部(bu)分(fen)外(wai)資企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)同等(deng)崗位(wei)待遇都(dou)遠在(zai)(zai)內資企(qi)業(ye)(ye)之上。更(geng)(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)，外(wai)資企(qi)業(ye)(ye)財務管(guan)理體系和方(fang)法都(dou)成熟，對新(xin)(xin)員工(gong)(gong)(gong)一(yi)般(ban)都(dou)會進行一(yi)段時間的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)培訓。工(gong)(gong)(gong)作效率高的(de)(de)(de)其中一(yi)個(ge)原因(yin)(yin)是(shi)分(fen)工(gong)(gong)(gong)細致(zhi)，而分(fen)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)細致(zhi)使我們(men)在(zai)(zai)所負責(ze)崗位(wei)上只能(neng)(neng)學到某(mou)一(yi)方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，盡管(guan)這種(zhong)技(ji)能(neng)(neng)非常(chang)專業(ye)(ye)，但對整個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)發展過(guo)程不(bu)利，因(yin)(yin)為難以(yi)獲得(de)(de)全面的(de)(de)(de)財務控制、分(fen)析(xi)等(deng)經驗。續培訓機(ji)(ji)會多是(shi)外(wai)企(qi)極具誘(you)惑力的(de)(de)(de)另一(yi)個(ge)原因(yin)(yin)。財務管(guan)理也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)經驗與知(zhi)(zhi)識越(yue)多越(yue)值錢的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，而企(qi)業(ye)(ye)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)培訓機(ji)(ji)會不(bu)同于在(zai)(zai)學校聽老師(shi)講課，它更(geng)(geng)貼(tie)進實際工(gong)(gong)(gong)作，也(ye)更(geng)(geng)適用。薪資情(qing)況：新(xin)(xin)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)合理月(yue)薪在(zai)(zai)3元以(yi)上，絕大部(bu)分(fen)外(wai)企(qi)能(neng)(neng)解決(jue)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)各種(zhong)保(bao)險以(yi)及(ji)住房(fang)公積金(jin)。個(ge)人(ren)想(xiang)法：要(yao)進外(wai)企(qi)，英(ying)語好是(shi)前提(ti)。然后如果(guo)能(neng)(neng)通過(guo)CPA或ACCA考(kao)試的(de)(de)(de)幾門課程，也(ye)能(neng)(neng)增加(jia)一(yi)些(xie)砝碼。

　　Ⅲ、事(shi)(shi)(shi)(shi)務所：小所和外資(zi)大所的云泥之別(bie)職業狀況(kuang)：所有的事(shi)(shi)(shi)(shi)務所工作(zuo)(zuo)都有一(yi)個特點(dian)，那(nei)就(jiu)是：累！區別(bie)在(zai)(zai)于很多(duo)(duo)小事(shi)(shi)(shi)(shi)務所，待遇低，加(jia)班不給加(jia)班費，雜事(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)，外資(zi)事(shi)(shi)(shi)(shi)務所例如xxx則待遇要好的多(duo)(duo)，但從某種方面來說，他們(men)的工作(zuo)(zuo)任務更重。但在(zai)(zai)事(shi)(shi)(shi)(shi)務所確實能(neng)學到很多(duo)(duo)東(dong)西(xi)，即使是小所，因(yin)為人手的問(wen)題，對于一(yi)個審計項目，必(bi)須從頭跟(gen)到尾，包括和送審單位的溝通(tong)等(deng)等(deng)，能(neng)充(chong)分(fen)鍛(duan)煉能(neng)力。大所則是對團隊合作(zuo)(zuo)以及國際會計準則、專業性(xing)、意志等(deng)方面能(neng)給予地獄(yu)般的磨(mo)練。個人想法(fa)：進(jin)事(shi)(shi)(shi)(shi)務所不一(yi)定要通(tong)過(guo)(guo)CPA，但有這個資(zi)格競爭力要強的多(duo)(duo)，盡管可(ke)能(neng)在(zai)(zai)校只(zhi)能(neng)通(tong)過(guo)(guo)兩(liang)三(san)門。

　　Ⅳ、公務員、教師：穩(wen)定(ding)有余，發展不足會(hui)計人考上公務員或被(bei)招進高校做(zuo)老師，和其他(ta)專業(ye)的人從事這些職業(ye)一樣，有穩(wen)定(ding)、壓力(li)小的優勢，也(ye)有發展艱難(nan)的劣勢。

　　三、職業分析

　　（1）職業選(xuan)項：

　　我會一直堅持我的夢想，擁有一家滿是陽光(guang)的面包店，希(xi)望能進入外企工作，或(huo)者(zhe)是能進入四大會計(ji)師事務所。其次是到高校(xiao)當老師。

　　（2）SWOT分(fen)析：

　　①進入外企(qi)或四大工作(zuo)

　　優勢（S）

　　我(wo)(wo)(wo)與人交流能力比較好，且喜歡團隊合作，更(geng)重要(yao)的(de)(de)是它(ta)是我(wo)(wo)(wo)想要(yao)做的(de)(de)，所以我(wo)(wo)(wo)有足夠的(de)(de)熱情去做好它(ta)。

　　弱勢（W）

　　我的英語水(shui)平還(huan)不夠(gou)高，特別是會計專業英語。而且還(huan)沒(mei)取(qu)得相應證(zheng)件。

　　機會（O）

　　大學(xue)還有三年，還有機會好(hao)好(hao)學(xue)習英語(yu)。而且如(ru)果能(neng)通過CPA或ACCA考試(shi)的幾門課程，就能(neng)增(zeng)加(jia)一些(xie)競爭的砝碼(ma)。

　　威脅（T）

　　作為一名不是(shi)名牌(pai)財(cai)經大學(xue)畢(bi)業(ye)的學(xue)生來(lai)說(shuo)，會有很(hen)多競爭(zheng)者來(lai)自xx財(cai)經，xx，xx財(cai)經，xx財(cai)經等會計學(xue)專業(ye)很(hen)強的學(xue)生和我(wo)競爭(zheng)。如果我(wo)不夠優(you)秀，那(nei)么勝出的可能性不大。

　　大學的(de)擴招讓學習化學的(de)人數(shu)又會(hui)有所增(zeng)(zeng)加(jia)，所以競爭的(de)人數(shu)也會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)。

　　（3）第一職(zhi)業目標選(xuan)項的工作內(nei)容(rong)和(he)勝任條(tiao)件

　　大部分外資(zi)(zi)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)同等崗位待遇都遠(yuan)在(zai)內資(zi)(zi)企(qi)業(ye)之(zhi)上。更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，外資(zi)(zi)企(qi)業(ye)財(cai)(cai)務(wu)管理體(ti)系和方法都成熟，對新(xin)員工(gong)一(yi)般都會進行一(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)培訓(xun)。續培訓(xun)機會多是(shi)(shi)(shi)外企(qi)極具誘惑力的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)個(ge)(ge)原因(yin)。財(cai)(cai)務(wu)管理也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)經驗與知識(shi)越多越值(zhi)錢(qian)的(de)(de)(de)職業(ye)，而企(qi)業(ye)提供(gong)的(de)(de)(de)培訓(xun)機會不(bu)同于(yu)在(zai)學校聽老師講(jiang)課，它更貼進實際(ji)工(gong)作，也(ye)更適用。擁有ACCA認(ren)證因(yin)為其(qi)(qi)知識(shi)全面，如果要(yao)跳(tiao)入外企(qi)，絕(jue)對是(shi)(shi)(shi)再好不(bu)過(guo)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)質(zhi)了(le)，在(zai)其(qi)(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)發展(zhan)也(ye)將順(shun)利不(bu)少(shao)。要(yao)想進入外資(zi)(zi)所，一(yi)定要(yao)把(ba)英(ying)語練好，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)英(ying)語。最少(shao)要(yao)做到能順(shun)利用英(ying)語溝通。另(ling)外，找一(yi)些關于(yu)介紹會計(ji)審計(ji)項(xiang)目，以(yi)及其(qi)(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)團隊協作的(de)(de)(de)書看看。一(yi)位在(zai)畢馬威任過(guo)高級財(cai)(cai)務(wu)經理的(de)(de)(de)人說，在(zai)他們的(de)(de)(de)眼中(zhong)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)水準不(bu)是(shi)(shi)(shi)最重要(yao)的(de)(de)(de)，反而是(shi)(shi)(shi)潛力和合作溝通能力是(shi)(shi)(shi)第一(yi)位。

　　（4）與職(zhi)業(ye)選擇目標的差距

　　要(yao)進外企，英語好是(shi)前提(ti)，我的(de)英語水平實在是(shi)太一般了，還(huan)不(bu)能流利與人交流，而會(hui)計學(xue)(xue)專業類英語則更(geng)是(shi)剛(gang)剛(gang)起步。關于會(hui)計的(de)理論(lun)知識(shi)學(xue)(xue)習的(de)還(huan)不(bu)系(xi)統還(huan)不(bu)全(quan)面(mian)，只能說剛(gang)剛(gang)學(xue)(xue)到了皮(pi)毛。我還(huan)沒(mei)(mei)有(you)獲得會(hui)計資格證(zheng)(zheng)以及各(ge)種證(zheng)(zheng)件，只開始(shi)學(xue)(xue)習了CPA一門(men)課(ke)程，而關于ACCA考試(shi)并沒(mei)(mei)有(you)開始(shi)著手(shou)。

　　四、實際職業目標的具體行動計劃

　　大(da)一暑假：參與社會實踐，鍛(duan)煉自己(ji)的能力，也能更多地(di)了解社會形式。由于大(da)二上期(qi)要(yao)進(jin)行(xing)計算機二級(ji)等級(ji)考試，暑假要(yao)進(jin)行(xing)鞏(gong)固和復習(xi)。同時利用白天繼(ji)續學(xue)習(xi)開車(che)，爭取早日獲得駕照，晚上則練(lian)習(xi)瑜伽，培養(yang)自己(ji)的氣質保持身體的健(jian)康。

　　大二上期：報名xx學(xue)(xue)習英語，準備(bei)大二下期開學(xue)(xue)的(de)會(hui)計(ji)資格證考(kao)試，開始準備(bei)CPA一(yi)門(men)或者兩門(men)課程的(de)學(xue)(xue)習。

　　大二寒假：繼續學(xue)(xue)習(xi)英語(yu)，接觸(chu)注(zhu)冊會計(ji)師(shi)，請他(ta)們(men)介紹考(kao)試經(jing)驗(yan)(yan)，跟(gen)他(ta)們(men)學(xue)(xue)習(xi)從事會計(ji)的經(jing)驗(yan)(yan)。

　　大二(er)下期：繼續學習英語，準備CPA一(yi)門或者兩門課程的考試。準備大學英語四級考試。可視英語水平而考慮是否(fou)報ACCA的培(pei)訓。

　　大二暑假：繼(ji)續學(xue)習(xi)英語(yu)，跟隨(sui)會計師實習(xi)，學(xue)習(xi)如何操作。視英語(yu)水平而(er)考慮是否報ACCA的培訓。

　　大三：繼續學習英(ying)語，準(zhun)備考(kao)研或(huo)者出國。準(zhun)備CPA考(kao)試，繼續找機會(hui)實習。

　　準備大學英(ying)語(yu)六級(ji)考(kao)試。視英(ying)語(yu)水平(ping)而考(kao)慮是否報ACCA的培(pei)訓。培(pei)訓后(hou)不僅能掌(zhang)握(wo)國(guo)際財務(wu)會(hui)計操作，更重(zhong)要的是其課程涉及管理、金融等方面，還能提高專業英(ying)語(yu)水平(ping)。大四：準備考(kao)研(yan)或者出(chu)國(guo)。準備畢業論文。

　　身體(ti)是玩命(ming)的(de)本錢，對(dui)于會(hui)計這樣工作強度相當大的(de)一項事業，強壯的(de)身體(ti)是前提(ti)，每天(tian)至(zhi)少要(yao)花半個小時(shi)慢跑，或(huo)者跳繩，或(huo)者轉呼啦圈(quan)，或(huo)者打乒(ping)乓球(qiu)。要(yao)保留自己的(de)業余愛好，觀看魔術表(biao)演，練習鞏固(gu)魔術流程。

會計專業職業規劃書 2

　　一、前言：

　　美國(guo)的(de)(de)成功(gong)(gong)(gong)學(xue)大師安東尼羅賓斯曾(ceng)經(jing)(jing)提出過(guo)(guo)一(yi)個(ge)(ge)關(guan)于成功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)萬(wan)能(neng)公式：成功(gong)(gong)(gong)＝明確目(mu)標(biao)＋詳細(xi)計劃(hua)(hua)(hua)＋馬上(shang)行動(dong)＋檢查修正＋堅持到底。從(cong)這個(ge)(ge)公式我(wo)們(men)可以(yi)看出，一(yi)個(ge)(ge)人(ren)要(yao)想(xiang)成功(gong)(gong)(gong)，一(yi)般要(yao)首先明白自(zi)己的(de)(de)目(mu)標(biao)和(he)詳細(xi)計劃(hua)(hua)(hua)。同樣，也適用于職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)(hua)領域(yu)。沒有(you)規劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)人(ren)生(sheng)是(shi)很(hen)容(rong)易(yi)失敗的(de)(de)人(ren)生(sheng)，實際上(shang)要(yao)想(xiang)在未來職業(ye)生(sheng)涯中獲(huo)得成功(gong)(gong)(gong)，首先應該確定(ding)一(yi)個(ge)(ge)切(qie)合實際的(de)(de)職業(ye)定(ding)位和(he)職業(ye)目(mu)標(biao)，并(bing)且(qie)把目(mu)標(biao)分解，然后設計出合理的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)(hua)圖，并(bing)且(qie)付(fu)諸行動(dong)，經(jing)(jing)過(guo)(guo)不(bu)斷的(de)(de)調整和(he)努(nu)力，直到最(zui)后實現我(wo)們(men)的(de)(de)職業(ye)發展(zhan)目(mu)標(biao)，獲(huo)得人(ren)生(sheng)的(de)(de)最(zui)大目(mu)標(biao)。因此，制(zhi)定(ding)合理的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)(hua)，對我(wo)們(men)大學(xue)生(sheng)而言，在個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)未來職業(ye)走向和(he)職業(ye)發展(zhan)方面具有(you)十(shi)分深遠的(de)(de)影響。

　　二、職業分析

　　1.形勢分析

　　在我國現(xian)階(jie)段，全國數百所高校(xiao)中幾乎每個學(xue)校(xiao)都(dou)設有(you)財(cai)經(jing)(jing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，尤其是會計專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。每年(nian)都(dou)有(you)成(cheng)千上萬的會計大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涌(yong)上人才市(shi)場。雖說會計是熱門專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，在這種情況下，普(pu)通和初(chu)級財(cai)務(wu)(wu)人員(yuan)也明顯供大(da)于求(qiu)。但(dan)高端(duan)財(cai)務(wu)(wu)人員(yuan)卻千金(jin)難(nan)覓，作為專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術性(xing)很強和個人素(su)質相對(dui)要求(qiu)較高，且是企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位最重要的經(jing)(jing)濟信息系(xi)統和控制系(xi)統的財(cai)務(wu)(wu)會計工(gong)作，越(yue)來越(yue)多(duo)的企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)開(kai)始對(dui)其從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人員(yuan)有(you)了新的期望和要求(qiu)。目(mu)前，具(ju)有(you)幾年(nian)工(gong)作實踐經(jing)(jing)驗(yan)，并且取得會計職稱的會計人員(yuan)在市(shi)場上成(cheng)為搶(qiang)手貨，這些現(xian)狀使其就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場競(jing)爭(zheng)日(ri)益激(ji)烈。

　　2.就業前景

　　(1)內(nei)資企業(ye)：需求大(da)(da)(da)、待遇、發展欠佳/職業(ye)狀況(kuang)：這一(yi)(yi)塊(kuai)對會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)人(ren)(ren)才的需求是(shi)(shi)最大(da)(da)(da)的，也是(shi)(shi)目前會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)畢業(ye)生的最大(da)(da)(da)就業(ye)方向，很多中小企業(ye)特別是(shi)(shi)民營(ying)企業(ye)，對于會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)崗位，他(ta)們(men)需要找的只是(shi)(shi)“帳房先生”，而不是(shi)(shi)具(ju)有財(cai)務(wu)管理和分(fen)析(xi)能力的專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才，而且此(ci)類公(gong)司大(da)(da)(da)多財(cai)務(wu)監督和控制(zhi)體(ti)系相當簡陋。因此(ci)在(zai)創(chuang)業(ye)初(chu)期，他(ta)們(men)的會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)工作一(yi)(yi)般都是(shi)(shi)掌握在(zai)自己的親(qin)信手里，到公(gong)司做大(da)(da)(da)時，財(cai)務(wu)復雜到親(qin)信無法全(quan)盤控制(zhi)時，才會(hui)(hui)(hui)招聘“外人(ren)(ren)”記賬。/薪資情況(kuang)：新人(ren)(ren)絕大(da)(da)(da)部分(fen)集中在(zai)1500左(zuo)右。

　　(2)外(wai)資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)：待遇(yu)高，學得專業(ye)(ye)(ye)/職(zhi)業(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)：大部(bu)分(fen)外(wai)資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)同(tong)等崗位待遇(yu)都遠在(zai)內(nei)資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)之上，更重要(yao)的(de)是外(wai)資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)財務管(guan)理體(ti)系(xi)和(he)方法都成熟(shu)悉，對新(xin)員(yuan)工一般(ban)進行(xing)一段時(shi)間(jian)的(de)培訓。由于分(fen)工細致，往往工作效率(lv)比(bi)較高。但同(tong)時(shi)也只能(neng)是學到某一方面的(de)知識，盡管(guan)這(zhe)種(zhong)技能(neng)非常精，但對整個職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展過程不(bu)利，因而(er)你(ni)難以(yi)獲得全面的(de)財務控制、分(fen)析等經驗。/薪資(zi)情況(kuang)：新(xin)員(yuan)工的(de)合理月資(zi)在(zai)3000以(yi)上，絕大部(bu)分(fen)外(wai)資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)夠解決員(yuan)工的(de)各種(zhong)保(bao)險以(yi)及住房公積金。

　　三、自我分析

　　1、自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)興趣愛好/性格(ge)外向活潑，喜歡(huan)聊(liao)天，聽音樂(le)，打(da)羽毛球，外出散步，還有(you)上網等，同時喜歡(huan)看雜志、散文，尤其是小說類的(de)(de)書(shu)籍。平(ping)時與人友好相處(chu)，群眾基(ji)礎較好，關愛親人，朋(peng)友，同學(xue)，做(zuo)事認真努力(li)，積(ji)極地參加校內外實踐活動，提高交際水平(ping)和(he)培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)為人處(chu)事能力(li)，遵循學(xue)校的(de)(de)規章制(zhi)度，能夠及時完(wan)成自(zi)(zi)己(ji)該做(zuo)的(de)(de)任務(wu)。

　　2.自(zi)己(ji)的(de)缺點/生(sheng)活(huo)上自(zi)己(ji)，懶散，喜歡自(zi)由自(zi)在(zai)，順其(qi)自(zi)然，制定一(yi)定的(de)目標，需要有一(yi)定的(de)動力(li)(li)去催促著自(zi)己(ji)實現。因此有時缺乏毅力(li)(li)和恒心，導致(zhi)學業上并非十(shi)分地(di)優秀，還有自(zi)制力(li)(li)比較差，愛玩，有時候不太敢展示自(zi)我，缺乏一(yi)定的(de)自(zi)信心，遇到突發事件會緊張，無法冷靜(jing)，同(tong)時也害怕被(bei)批(pi)評(ping)，或被(bei)別人議論。

　　3.解決(jue)缺點的(de)(de)(de)措施/生活(huo)中我會(hui)真心地向同(tong)學(xue)老師(shi)朋友請教，努(nu)力糾正(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)缺點，及時(shi)指出(chu)自(zi)(zi)(zi)身存在(zai)的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)不足，并制定出(chu)相應計劃加(jia)以針(zhen)對改正(zheng)。同(tong)時(shi)也(ye)會(hui)加(jia)強(qiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)控(kong)制力，培養(yang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信心，通過實(shi)(shi)現小目標(biao)去提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身素(su)質(zhi)(zhi)且(qie)滿足自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)成就需求(qiu)，激發自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)潛力，也(ye)會(hui)加(jia)強(qiang)鍛煉增強(qiang)體質(zhi)(zhi)，煥發新的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)面貌(mao)。積極地展現自(zi)(zi)(zi)我，參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，為(wei)以后創造更多的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)財(cai)富和(he)物質(zhi)(zhi)財(cai)富打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎。

　　四、計劃分析實施

　　1.近期目標：通過英語四六級，計(ji)算機等級考試，學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識，調整好(hao)自己的心態，更好(hao)地適應(ying)這忙碌的學(xue)(xue)習生活。

　　2.中期目標：大(da)二學好專業(ye)知識，準備考上崗證(zheng)(zheng)，并取得必需各(ge)種(zhong)證(zheng)(zheng)書，同時參加(jia)各(ge)種(zhong)社(she)會實踐提高自己的各(ge)方(fang)面能力，為將來(lai)更好地適應(ying)工(gong)作打下良好的基礎。

　　3.長期(qi)目標：找(zhao)到一份穩定(ding)的(de)工作，待遇良(liang)好，能夠準備會計師考試，未來的(de)自己家庭幸福(fu)，身體健康。并在工作上能夠有一定(ding)的(de)成就(jiu)。

　　五、職業綜合定位

　　作(zuo)為(wei)一名會計人(ren)員，具嚴(yan)謹(jin)的職業素養和兢兢業業的工作(zuo)態(tai)度，是我們自身的體現。畢業后(hou)先開始(shi)進行工作(zuo)申請，利

　　用學校的(de)(de)條(tiao)件，了(le)解就業(ye)指導(dao)中心提供的(de)(de)用人(ren)公司(si)資(zi)料信(xin)息，強化求(qiu)職(zhi)技巧，進行模擬面(mian)試(shi)等(deng)訓(xun)練，盡可能做出充(chong)分準備的(de)(de)情況下進行演(yan)練，積極(ji)參加各(ge)種(zhong)招聘工(gong)作(zuo)，在實(shi)踐(jian)中檢驗自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)積累(lei)和準備。從(cong)而(er)向自(zi)己(ji)(ji)擬定的(de)(de)職(zhi)業(ye)出發，先到企業(ye)實(shi)習，積累(lei)工(gong)作(zuo)經驗，了(le)解會計該(gai)職(zhi)業(ye)的(de)(de)各(ge)種(zhong)知(zhi)識(shi)，各(ge)方面(mian)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，從(cong)而(er)在會計職(zhi)業(ye)上找到自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)位置(zhi)，進而(er)實(shi)現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)計劃。

　　六、評估職業規劃

　　評估(gu)職業生涯規劃(hua)(hua)是(shi)一(yi)個(ge)動(dong)態(tai)的(de)(de)(de)過程，必須根據事實(shi)結果的(de)(de)(de)情(qing)況以(yi)及(ji)變化，及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)評估(gu)與修正。因此(ci)(ci)主要(yao)的(de)(de)(de)各項活動(dong)何(he)時(shi)實(shi)施(shi)，何(he)時(shi)完(wan)成，我們應該進(jin)行(xing)合(he)理(li)的(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)，如(ru)半(ban)年或實(shi)現某個(ge)小目標時(shi)，或遇(yu)到突(tu)發因素(su)時(shi)，都應根據計(ji)(ji)劃(hua)(hua)調整。在計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)到期日對自己的(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)進(jin)行(xing)總結和評估(gu)，得(de)出(chu)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)各種信息(xi)，及(ji)時(shi)地(di)改正計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，從而使計(ji)(ji)劃(hua)(hua)與目標的(de)(de)(de)結果不至于相(xiang)差太大。因此(ci)(ci)，職業規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)內容也要(yao)具(ju)備(bei)適(shi)應性，能夠適(shi)應實(shi)際情(qing)況，每個(ge)目標都要(yao)能持續性地(di)連(lian)接起來，把人生的(de)(de)(de)每個(ge)發展(zhan)階段銜接起來，因此(ci)(ci)評估(gu)是(shi)不可必少的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)過程。

　　七、結束語

　　計(ji)劃定好(hao)固然好(hao)，但更重要(yao)(yao)的(de)是(shi)在于其具體實(shi)施，并取(qu)得(de)成效。這一點，時(shi)刻不(bu)能被(bei)忘(wang)記，否則任(ren)何(he)到(dao)頭來(lai)都(dou)只會是(shi)一場空。然而(er)，現(xian)實(shi)是(shi)未知多變的(de)，定出的(de)目標計(ji)劃隨時(shi)都(dou)可(ke)能受到(dao)各(ge)方(fang)面因素的(de)影響，這一點每個人都(dou)應(ying)該有(you)充分的(de)心理準(zhun)備。因此(ci)遇到(dao)突發因素時(shi)，要(yao)(yao)保持清醒冷靜的(de)頭腦，應(ying)快速地果斷舉出應(ying)對方(fang)案，積極采取(qu)措施爭取(qu)做出最(zui)好(hao)的(de)矯正(zheng)。相信(xin)如此(ci)以來(lai)，即使將來(lai)的(de)作為和目標有(you)所誤差，也不(bu)至于相距太大。一個人要(yao)(yao)想成功，必須要(yao)(yao)拿(na)出勇氣(qi)，

　　付出努力拼(pin)搏。成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)眼淚(lei)，成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)頹廢(fei)，成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)幻影(ying)，成(cheng)(cheng)功只垂青有(you)充分(fen)(fen)付出的(de)人。未(wei)來掌握在自己的(de)手中，未(wei)來也只能掌握在自己的(de)手中。人生(sheng)好比是海上的(de)波浪，有(you)時(shi)起有(you)時(shi)落，三分(fen)(fen)天注定，七分(fen)(fen)靠打拼(pin)，愛拼(pin)才會贏。為了我的(de)輝煌(huang)人生(sheng)，我會笑對挑戰，奮力拼(pin)搏，因為我相(xiang)信(xin)我的(de)未(wei)來不(bu)(bu)是夢。

會計專業職業規劃書 3

　　一．形式分析

　　在(zai)我(wo)國現(xian)階段(duan)，全國數百(bai)所高校中幾乎每個學校都設有(you)財經專業，尤其(qi)是(shi)(shi)會(hui)計專業。每年(nian)都有(you)成千上萬的會(hui)計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會(hui)計是(shi)(shi)熱(re)門職(zhi)業，在(zai)這種現(xian)狀(zhuang)下普通和初級財務人員也明顯供大于求。

　　但高(gao)端財務人才卻千金(jin)難(nan)覓。作(zuo)為專(zhuan)業(ye)(ye)技術性很強和(he)(he)個人素質相(xiang)對(dui)要(yao)(yao)(yao)求較(jiao)高(gao)，且是企事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)經濟信息系(xi)統(tong)和(he)(he)控制系(xi)統(tong)的(de)(de)財務會(hui)計(ji)工作(zuo)。越來越多的(de)(de)企業(ye)(ye)開始對(dui)其從業(ye)(ye)人員有了新的(de)(de)期望(wang)和(he)(he)要(yao)(yao)(yao)求。目前，具有幾年(nian)會(hui)計(ji)工作(zuo)實踐經驗，并且取得會(hui)計(ji)職稱如注冊會(hui)計(ji)師、acca、aia等的(de)(de)中高(gao)級會(hui)計(ji)人才成為市場上搶手貨(huo)。這些現狀使(shi)其就業(ye)(ye)市場競(jing)爭日益激(ji)烈。面臨這種現狀作(zuo)為當代大學生更應該好(hao)好(hao)籌謀(mou)自己的(de)(de)前途，做好(hao)合理的(de)(de)規劃。

　　此外，國(guo)際(ji)會(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人才的需求逐漸趨熱。據有關部門(men)統計(ji)，截至(zhi)目(mu)前，我國(guo)尚缺9萬(wan)名與(yu)國(guo)際(ji)市場接軌(gui)的國(guo)際(ji)會(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人才，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人才的巨大(da)缺口意味著我們(men)正(zheng)面臨著拓寬(kuan)國(guo)際(ji)視野和應對(dui)能(neng)力，向國(guo)際(ji)化(hua)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)化(hua)邁進的嶄新(xin)挑戰(zhan)。在校大(da)學生也可朝這個方面發展。

　　二．自我認識

　　根(gen)據自(zi)(zi)(zi)身的(de)了解和大(da)家(jia)的(de)評價(jia)，發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己在學(xue)習上(shang)還存(cun)在問題(ti)，雖然能(neng)不斷更新(xin)自(zi)(zi)(zi)己的(de)知識，能(neng)很快接受(shou)新(xin)事務；但是學(xue)習上(shang)不夠細(xi)心(xin)，導(dao)致效率不高(gao)。在做(zuo)事情上(shang)總是很難做(zuo)到細(xi)心(xin)，粗心(xin)可是做(zuo)財務一(yi)大(da)忌，因此一(yi)定要(yao)在今(jin)后的(de)學(xue)習，生活以及工作中不斷改善。

　　生活工作上(shang)，自(zi)己適應能(neng)力還不錯，主要是(shi)因(yin)為(wei)自(zi)己性格比(bi)較(jiao)開朗、為(wei)人誠實、樸實、踏實，這(zhe)使自(zi)己在(zai)和人溝通(tong)上(shang)比(bi)較(jiao)順暢(chang)；能(neng)為(wei)集體(ti)盡力，職業(ye)操守高(gao)，所以在(zai)工作上(shang)可以很快(kuai)打開局(ju)面(mian)。

　　三．個人規劃

　　每個人的職業生(sheng)涯大(da)致可(ke)分成三個階(jie)段：

　　第(di)一階(jie)段(duan)：成(cheng)長階(jie)段(duan)，即(ji)在校學習階(jie)段(duan)。

　　第二(er)階(jie)段(duan)：探索(suo)階(jie)段(duan)，通(tong)常是畢業后(hou)一(yi)到兩年(nian)。處于對個人能力和素質的(de)培養階(jie)段(duan)。

　　第三階段：維持階段，工作相對(dui)較穩定，職業變動也較謹慎。

　　第一階(jie)段(duan)成(cheng)長階(jie)段(duan)

　　大(da)學(xue)(xue)是我們人(ren)生的一個重要的階段。要充分(fen)把(ba)握(wo)大(da)學(xue)(xue)短暫的四(si)年(nian)(nian)時間，掌握(wo)必須的專業知(zhi)識和技能。成功(gong)屬(shu)于有準備的人(ren)，同學(xue)(xue)們在慢慢適應學(xue)(xue)習生活環境的過程中，還(huan)要注意確立(li)遠期發展目標(biao)，從個人(ren)興趣愛好、思(si)維方(fang)式、知(zhi)識結構、拼搏精神等多方(fang)面進行全面綜(zong)合，制訂(ding)并不斷完善大(da)學(xue)(xue)四(si)年(nian)(nian)的學(xue)(xue)習規劃(hua)，為四(si)年(nian)(nian)后的新一輪挑戰增(zeng)加籌碼。

會計專業職業規劃書 4

　　一、自我分析

　　1、職業興趣（不少于(yu)50字）

　　從生(sheng)活體驗(yan)來(lai)看，我(wo)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)主要集中在(zai)設計、嘗試、創新(xin)、管(guan)理方(fang)面(mian)。想(xiang)學習設計創新(xin)，因此，我(wo)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)是一個設計者。根(gen)據(ju)自己的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)，另外一方(fang)面(mian)，根(gen)據(ju)自己的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)或者未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)生(sheng)活經歷的(de)(de)(de)變(bian)化，會預(yu)備不同的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)定向。

　　2、價值觀（不少于50字）

　　依據(ju)我(wo)自(zi)身的能力，提高自(zi)己(ji)的能力。我(wo)的職業價(jia)(jia)值會偏(pian)向(xiang)對社會作出貢獻(xian)這一方面。要給一個價(jia)(jia)值的話，希望我(wo)能夠創(chuang)新，給人(ren)類的社會帶來不一樣(yang)的影(ying)響，實現自(zi)己(ji)的價(jia)(jia)值。最好能夠幫助社會，救濟社會。

　　3、職業(ye)性格（不少于50字）

　　不(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)有不(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)性格。不(bu)同(tong)的(de)(de)人也適合各種不(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)。依據自(zi)己(ji)的(de)(de)性格，屬于(yu)不(bu)會(hui)善(shan)于(yu)交際的(de)(de)那一(yi)種，選擇(ze)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)時候，可以嘗(chang)試自(zi)己(ji)合適的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，去鍛煉自(zi)己(ji)，發展自(zi)己(ji)。

　　4、職業能力(li)（不少于(yu)50字）

　　我喜(xi)歡(huan)思考，并善于(yu)發(fa)(fa)現問題。有句(ju)話(hua)說真(zhen)正的能力在于(yu)發(fa)(fa)現問題。在人際方面(mian)，對(dui)人真(zhen)誠，善待(dai)他人，不(bu)求回報，這在選(xuan)擇職(zhi)業也(ye)有很大(da)的幫助。堅(jian)持自己的職(zhi)業選(xuan)擇，如果是(shi)對(dui)的一(yi)條路，就會堅(jian)持，并好好地發(fa)(fa)展。

　　5、自我分析小結（不少(shao)于(yu)100字）

　　每個人都有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，為了夢想(xiang)，所(suo)以(yi)我們都走到了現在(zai)(zai)，現在(zai)(zai)在(zai)(zai)大(da)(da)學，是一(yi)個很(hen)好鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期和機(ji)會，每個人都有優點(dian)也有缺點(dian)，把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)努力(li)改掉，少一(yi)點(dian)缺點(dian)，努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為成功做準(zhun)(zhun)備(bei)。畢(bi)業后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業選(xuan)擇(ze)是很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，職業重(zhong)要(yao)，選(xuan)擇(ze)也很(hen)重(zhong)。只(zhi)有我們根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，努力(li)分析，真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)自(zi)己(ji)，在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上，就會更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決困難(nan)，選(xuan)擇(ze)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業，發展(zhan)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業。現在(zai)(zai)要(yao)為未來做準(zhun)(zhun)備(bei)，好好學習(xi)，認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀好大(da)(da)學，發展(zhan)自(zi)己(ji)。

　　二、職業分析

　　1、職(zhi)業(ye)環境分析

　　（1）家(jia)庭環境（如：家(jia)庭情況、家(jia)庭教育(yu)、經濟狀況、家(jia)人期望、家(jia)族(zu)文化及對自己(ji)的影響(xiang)等，不少于(yu)50字）

　　按照現(xian)在(zai)社會(hui)(hui)的(de)(de)發(fa)展水平，我(wo)(wo)生(sheng)活(huo)在(zai)一個(ge)普通(tong)的(de)(de)家(jia)庭，處于中(zhong)等吧。爸(ba)爸(ba)媽媽，我(wo)(wo)還有(you)弟弟一起。小時候通(tong)過父母的(de)(de)教育(yu)，我(wo)(wo)們會(hui)(hui)懂了一點事(shi)。現(xian)在(zai)的(de)(de)我(wo)(wo)們都長大了，家(jia)人會(hui)(hui)特別期望我(wo)(wo)們會(hui)(hui)有(you)所成就(jiu)。家(jia)族的(de)(de)文(wen)化給(gei)我(wo)(wo)創造(zao)了基(ji)礎，知道做人的(de)(de)基(ji)本原則，和生(sheng)活(huo)的(de)(de)能力。

　　（2）學校(xiao)環(huan)境（如：學校(xiao)辦學特色、專業特點及就業情況、畢業生(sheng)在當地的就業競爭(zheng)力等，不少于50字）

　　院(yuan)堅持“以學(xue)(xue)生(sheng)為本”的(de)(de)教育理(li)(li)念，高度重(zhong)視學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)培(pei)養和思想(xiang)品(pin)德教育，在(zai)“教育、管理(li)(li)、指導、服(fu)務”等方面有(you)機結合，努力(li)為學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供良好的(de)(de)學(xue)(xue)習、工作和生(sheng)活環境(jing)。園林工程(cheng)技(ji)術(shu)是本學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)重(zhong)點專(zhuan)業(ye)，培(pei)養掌握園林工程(cheng)設計(ji)、園林工程(cheng)施(shi)工、園林工程(cheng)施(shi)工管理(li)(li)、園林工程(cheng)預決算、園林工程(cheng)監理(li)(li)、園林企(qi)業(ye)經營(ying)與管理(li)(li)等技(ji)術(shu)的(de)(de)高級(ji)技(ji)術(shu)應用性專(zhuan)門人(ren)才。畢業(ye)生(sheng)在(zai)當(dang)定的(de)(de)就業(ye)競(jing)爭力(li)良好。

　　（3）一(yi)般社(she)(she)(she)會(hui)(hui)環境（如：社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發展、政治與經濟環境，國家政策、就業(ye)形勢、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)需求等，不(bu)少(shao)于50字）

　　現(xian)代(dai)社會是(shi)一個(ge)理工(gong)科(ke)的社會，對于(yu)文科(ke)學(xue)生似乎找工(gong)作(zuo)很(hen)難(nan)。由(you)于(yu)對經(jing)濟的過度光注(zhu)，很(hen)容(rong)易導致人的異化。對于(yu)未來(lai)社會來(lai)說，必(bi)然是(shi)一個(ge)中(zhong)國文化的復興之(zhi)期，因此只要(yao)你(ni)有足夠的能(neng)力，未來(lai)的世(shi)界必(bi)然是(shi)你(ni)走在時(shi)代(dai)的最前沿——但必(bi)須要(yao)注(zhu)意(yi)就是(shi)你(ni)要(yao)有能(neng)力！

　　（4）目(mu)標地(di)域環(huan)境（如：目(mu)標城市、地(di)區的經濟發展狀況及前景，生(sheng)活習慣與氣候水土，人脈關系等，不少(shao)于50字）

　　應該(gai)會(hui)選擇在浙江省內的城市，但(dan)是也不確定會(hui)出去，因為想給自己一個(ge)鍛煉。可能不同的一個(ge)地方，有(you)著不同的發展。想去經濟發達的地方，例如上海、北京(jing)。生活習慣不要脫離(li)現在的，不要有(you)很大(da)的差別(bie)。

　　2、目(mu)標職業分析

　　（1）目標職業(ye)名稱

　　工程(cheng)設計、計算機(ji)多媒體技術(shu)、

　　（2）目標職(zhi)業(ye)知識、技能(neng)、態度品德要(yao)求（不少于(yu)50字）

　　培養(yang)目標：培養(yang)掌握(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程規劃設計、園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程施(shi)工(gong)、園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程施(shi)工(gong)管(guan)理(li)(li)(li)、園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程預決算、園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程監理(li)(li)(li)、園(yuan)(yuan)(yuan)林企業(ye)(ye)(ye)經營與管(guan)理(li)(li)(li)等技術(shu)的(de)(de)(de)高級技術(shu)應(ying)用性專(zhuan)(zhuan)門人才(cai)。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)核心能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)：熟悉園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程項目管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作；掌握(wo)各項施(shi)工(gong)規范和(he)技術(shu)措(cuo)施(shi)；具(ju)有(you)(you)各類(lei)園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)和(he)質量(liang)控制的(de)(de)(de)綜(zong)合管(guan)理(li)(li)(li)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)試驗能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；掌握(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)林工(gong)程結構知識，能(neng)(neng)(neng)獨立完成測量(liang)放樣、定(ding)位、技術(shu)交底等工(gong)作的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)協調(diao)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)審美觀，具(ju)有(you)(you)現場處理(li)(li)(li)問題的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)規劃設計能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)有(you)(you)較強的(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)學習(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，以及在園(yuan)(yuan)(yuan)林及城建領域獲得前沿知識的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。對于學習(xi)的(de)(de)(de)態度(du)，要對自(zi)(zi)己嚴格，去喜歡自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，這樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)讓(rang)自(zi)(zi)己學好(hao)。

　　（3）就業和發展前(qian)景（不(bu)少于50字(zi)）

　　面向城建(jian)部(bu)門(men)、園林(lin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)企(qi)業(ye)(ye)、苗木(mu)生產(chan)企(qi)業(ye)(ye)、城市公(gong)(gong)園、森林(lin)公(gong)(gong)園、房地產(chan)開發公(gong)(gong)司、物(wu)業(ye)(ye)公(gong)(gong)司以(yi)及各工(gong)(gong)(gong)礦企(qi)業(ye)(ye)、機(ji)關學校醫院(yuan)和居(ju)住小(xiao)區的園林(lin)綠化(hua)部(bu)門(men)等，從事中(zhong)小(xiao)型綠地規劃設計、栽培養護、施(shi)工(gong)(gong)(gong)管理、技(ji)術(shu)負責、施(shi)工(gong)(gong)(gong)監理以(yi)及園林(lin)營銷等工(gong)(gong)(gong)作，或函授園林(lin)本(ben)科以(yi)及參加專(zhuan)升本(ben)考試繼(ji)續深造等。

　　3、差距分析

　　分析自己(ji)與目標(biao)職業(ye)在知識、技能、態度品德方面存在的(de)差距與不(bu)(bu)足（不(bu)(bu)少于100字）

　　差(cha)距(ju)與(yu)不足(zu)：對于(yu)(yu)園林工程，現在(zai)好對自(zi)己(ji)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)不夠(gou)嚴格(ge)，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)得不夠(gou)好，還(huan)沒有真正的(de)去學(xue)(xue)(xue)(xue)好，對于(yu)(yu)設計(ji)這方(fang)面，還(huan)差(cha)好多(duo)。還(huan)需要(yao)(yao)調整好自(zi)己(ji)的(de)心態(tai)，想(xiang)想(xiang)自(zi)己(ji)要(yao)(yao)怎么去學(xue)(xue)(xue)(xue)習，還(huan)需要(yao)(yao)改掉哪些壞習慣和(he)缺點。現在(zai)要(yao)(yao)努力學(xue)(xue)(xue)(xue)習畫畫的(de)能力，把不好的(de)功(gong)課都補(bu)回(hui)上來。還(huan)想(xiang)了(le)解(jie)計(ji)算(suan)機(ji)方(fang)面的(de)知(zhi)識，以前想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)算(suan)機(ji)，沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)，現在(zai)可(ke)以自(zi)己(ji)多(duo)去了(le)解(jie)。邊(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)邊(bian)努力。

會計專業職業規劃書 5

　　一、前言

　　戴高(gao)樂曾經說過：“眼睛(jing)所看(kan)到的地(di)(di)方(fang)就是(shi)你會(hui)到達(da)的地(di)(di)方(fang)。偉人之所以(yi)偉大，是(shi)因為他(ta)們(men)決心要(yao)做出偉大的事。”因此，要(yao)使自(zi)己(ji)的人生精彩些，首先應給自(zi)己(ji)一(yi)個明確的理想，它有足(zu)夠的難度，但又有足(zu)夠的吸引力(li)。

　　身為(wei)大學生的(de)(de)我們(men)，一代天之驕子(zi)，正(zheng)處(chu)于人生中最美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)時期(qi)，面對(dui)現在過(guo)于激烈的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)競爭壓(ya)力，我們(men)應該要有充分地準(zhun)備為(wei)將來畢業后來實現自己美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)夢想。人生是短暫(zan)而又漫長的(de)(de)，在這有限的(de)(de)生命(ming)中我們(men)必須規劃好(hao)(hao)目標，既以(yi)實施，使我們(men)走上正(zheng)確的(de)(de)道(dao)路而不會(hui)(hui)虛度光陰。

　　會(hui)計(ji)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)較為特殊的(de)行業(ye)，也是(shi)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)組(zu)織(zhi)中最重要的(de)崗位(wei)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，承(cheng)擔著組(zu)織(zhi)命脈的(de)重任。每一(yi)(yi)(yi)位(wei)會(hui)計(ji)人(ren)(ren)都在(zai)這個(ge)(ge)行業(ye)中規(gui)劃(hua)(hua)著自己(ji)的(de)生(sheng)涯路線(xian)，所謂的(de)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)，就是(shi)指：一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)對其(qi)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)中所承(cheng)擔職務(wu)相繼歷程的(de)預期和(he)計(ji)劃(hua)(hua)，包括(kuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)學習(xi)，對一(yi)(yi)(yi)項(xiang)職業(ye)或(huo)組(zu)織(zhi)的(de)生(sheng)產性貢獻和(he)最終(zhong)退休。

　　所以我會(hui)從了解自己(ji)開始(shi)進(jin)一步闡述我的(de)獨特之處(chu)，希望(wang)我的(de)職業生(sheng)涯能夠真(zhen)正的(de)掌握(wo)在自己(ji)的(de)手里(li)。

　　二、自我分析

　　結(jie)合規劃的(de)需求(qiu)，完成相關的(de)性格測(ce)驗和人才素質(zhi)評估(gu)報告，全方位，多方面的(de)對自已進行了分析(xi)。

　　1、性格類型

　　結合測(ce)驗(yan)得出我的(de)性格(ge)是表演者(zhe)型(xing)兼(jian)思考型(xing)。喜歡有形的(de)東西，適應能(neng)力(li)強(qiang)且隨(sui)遇而(er)安，有很強(qiang)的(de)表現(xian)欲望，我有較強(qiang)的(de)自尊心，做事力(li)求完美(mei)。我仔(zi)細，執著，腳(jiao)踏實地(di)，善(shan)于處理人際關(guan)系，富于同(tong)情(qing)心，另一方面(mian)比較能(neng)讓別人接受(shou)我自己的(de)意見，我的(de)職(zhi)業(ye)類型(xing)屬于常規型(xing)。

　　2、職業興趣

　　結合測驗得出我(wo)的興趣是與(yu)人交往。空(kong)閑的時候也喜歡慢跑，散步或讀名著來調節自己的身心，讓自己放松之余又學(xue)習(xi)新(xin)知識(shi)。

　　3、、職業技能

　　結(jie)合測驗得知我的(de)(de)能(neng)力潛力較強。具(ju)體情(qing)況是具(ju)有信息收集和(he)篩(shai)選(xuan)能(neng)力掌(zhang)握制定工作(zuo)計劃、獨立決策和(he)實施(shi)的(de)(de)能(neng)力。在(zai)工作(zuo)是能(neng)夠協同(tong)他人(ren)共(gong)同(tong)完成，對(dui)人(ren)較為公正寬(kuan)容，注(zhu)意細節(jie)。在(zai)平時的(de)(de)生活中十分注(zhu)意人(ren)際交往(wang)。

　　4、自身價值觀

　　結合測驗(yan)得出(chu)(chu)我最突出(chu)(chu)的職業(ye)價值觀是(shi)注重關系、贊(zan)譽賞識。我期(qi)望工(gong)作(zuo)(zuo)的內容是(shi)能(neng)(neng)夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間融洽。我對(dui)職業(ye)的追求，是(shi)能(neng)(neng)夠使自(zi)己獲(huo)得充(chong)的領導力提升機會，能(neng)(neng)夠以自(zi)我監督的形式使自(zi)己的工(gong)作(zuo)(zuo)按照(zhao)自(zi)己的計劃順利(li)進行。

　　5、、勝任能力

　　優勢(shi)能(neng)力：善于交際，積極傾聽，協作力強，愛好(hao)學習，注意細(xi)節，適應(ying)力強。、弱(ruo)勢(shi)能(neng)力：工作社會經驗不足，處事(shi)能(neng)力較(jiao)弱(ruo)，為人較(jiao)為直率。

　　自我分析小結：

　　我從小(xiao)就(jiu)比較獨立，自尊心較強，造就(jiu)了(le)我較強的(de)(de)適應能(neng)力(li)(li)與(yu)交際能(neng)力(li)(li)。做(zuo)事(shi)(shi)力(li)(li)求做(zuo)到完美無(wu)缺，盡自己最大的(de)(de)努力(li)(li)負責(ze)任(ren)做(zuo)好每(mei)一件事(shi)(shi)。我性格較為實在，不(bu)喜歡好高騖遠。不(bu)中之處(chu)是為人單(dan)純，社會經驗不(bu)足。

　　三、職業分析

　　會計(ji)(ji)是(shi)(shi)專為企(qi)業(ye)提(ti)供會計(ji)(ji)信(xin)息(xi)或(huo)財(cai)務（金融）信(xin)息(xi)所必需的(de)專業(ye)技術技能而設計(ji)(ji)的(de)職業(ye)。會計(ji)(ji)和(he)會計(ji)(ji)職業(ye)主要是(shi)(shi)審核和(he)詮釋(shi)數據(ju)記載(zai)，以便(bian)提(ti)出(chu)建(jian)議或(huo)做匯報總結(jie)。更(geng)進(jin)(jin)一步(bu)說，會計(ji)(ji)可能會涉足設計(ji)(ji)財(cai)會系統(tong)，對開支匯報及其他金融預(yu)算領域提(ti)出(chu)建(jian)議。會計(ji)(ji)職位上常會孕育出(chu)運營的(de)規劃和(he)管(guan)理(li)的(de)人(ren)才，這(zhe)將是(shi)(shi)向更(geng)高級管(guan)理(li)層次邁進(jin)(jin)的(de)極好機會。

　　由于會計提供的(de)金(jin)融（財務）信息的(de)重要性(xing)，較高(gao)的(de)道德水準也許是會計員應該具備的(de)最(zui)重要的(de)個人素質，其他的(de)品(pin)質包(bao)括耐心、可靠性(xing)、決斷力、思(si)(si)維(wei)(wei)全面性(xing)、組織能力、工作(zuo)導(dao)向及(ji)一致性(xing)。另外，數學、邏輯(ji)思(si)(si)維(wei)(wei)、分析學、應用思(si)(si)維(wei)(wei)及(ji)書面和口頭表達方面的(de)天賦將大(da)大(da)提高(gao)成功的(de)機率(lv)。

　　會計(ji)專業(ye)(ye)培訓給學生(sheng)提供必需的教育(yu)，以便我們(men)能開始并不斷(duan)發展職業(ye)(ye)會計(ji)師事業(ye)(ye)。學習(xi)的課(ke)程(cheng)不但可提供學生(sheng)做(zuo)明(ming)智(zhi)獨立判斷(duan)所需的初步(bu)能力，也(ye)可為(wei)將來事業(ye)(ye)的

　　2發展(zhan)打(da)下基礎。該專業將為我們學生在從事工業、金融(rong)、政府及其他一些非盈利性組(zu)織等大范圍的職業生涯做好準備。

　　1、社(she)會(hui)環(huan)境分析：

　　1）、本專業就業形(xing)勢

　　據(ju)專家預測，未來熱門職(zhi)業是(shi)理財規劃師(shi)、系統集(ji)成(cheng)工程(cheng)師(shi)、律(lv)師(shi)、物流師(shi)、注(zhu)冊(ce)會(hui)計(ji)(ji)師(shi)等。其中，理財規劃師(shi)和(he)注(zhu)冊(ce)會(hui)計(ji)(ji)師(shi)兩(liang)個(ge)職(zhi)業都(dou)和(he)財會(hui)專業密切相關。其中有(you)兩(liang)個(ge)職(zhi)業與會(hui)計(ji)(ji)相關，專業的會(hui)計(ji)(ji)師(shi)事務所、其次(ci)，各個(ge)企業、再(zai)其次(ci)，政府及非盈利組(zu)織。

　　會計(ji)掌握的(de)是(shi)一個(ge)團體的(de)經濟命(ming)脈，所以，每一個(ge)團體都(dou)需要他們。今天沒有(you)(you)找到每年(nian)新增多(duo)少企(qi)業的(de)數(shu)據，但沒有(you)(you)數(shu)據證明，大家也(ye)明白，每年(nian)新增的(de)企(qi)業數(shu)以萬計(ji)。有(you)(you)企(qi)業產生，就有(you)(you)對會計(ji)的(de)需求(qiu)，所以，會計(ji)是(shi)一個(ge)永(yong)不衰退的(de)產業。

　　2）對(dui)自身的發展(zhan)分析

　　會(hui)計(ji)部(bu)門(men)(men)在企業(ye)(ye)里絕對是(shi)一(yi)個核心部(bu)門(men)(men)，無論是(shi)企業(ye)(ye)有灰色收入或是(shi)要發獎(jiang)金(jin)(jin)，都得經過會(hui)計(ji)的手(shou)。所(suo)以可(ke)想而知，企業(ye)(ye)的每一(yi)份獎(jiang)金(jin)(jin)都會(hui)有會(hui)計(ji)部(bu)門(men)(men)的一(yi)份。會(hui)計(ji)學(xue)學(xue)的其實是(shi)一(yi)門(men)(men)技術(shu)，也可(ke)以說是(shi)一(yi)門(men)(men)手(shou)藝。最重要的是(shi)會(hui)計(ji)是(shi)一(yi)門(men)(men)累計(ji)經驗(yan)的學(xue)科。雖然企業(ye)(ye)會(hui)計(ji)制度也在變化(hua)，但(dan)那種變化(hua)好比是(shi)換湯不換藥。所(suo)以，永遠不會(hui)害怕自己的經驗(yan)會(hui)過時。

　　3）國內經濟發展趨(qu)勢

　　自加入世貿組織以(yi)來(lai)，我(wo)國的(de)(de)經濟一直保持著快速(su)穩定(ding)的(de)(de)發展(zhan)，對(dui)外開(kai)放(fang)日益(yi)擴大(da)，對(dui)于大(da)學生(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)選(xuan)擇國家也(ye)提供一定(ding)相關的(de)(de)優越條件(jian)。雖然(ran)會給我(wo)們帶來(lai)一定(ding)的(de)(de)壓(ya)力，卻(que)也(ye)督促我(wo)們要加強(qiang)對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學習認(ren)知能力，從(cong)競爭中不斷的(de)(de)充(chong)實拓展(zhan)自己，以(yi)過硬地技術來(lai)不斷鍛(duan)煉自己。

　　4）國營外資等企(qi)業成為(wei)畢業生的首(shou)選

　　公務員，銀行職(zhi)員，會計師等高(gao)薪職(zhi)位吸引很多畢業(ye)生向往，在外資企業(ye)需求較高(gao)，工作穩定并且有易于自己未來的發展。

　　2、職(zhi)業環境分析：

　　1）陜西中小企業發展(zhan)對會計的(de)需求

　　近幾年來(lai)，陜西民營企(qi)業的(de)經濟在(zai)的(de)不斷的(de)發展，尤其是在(zai)新(xin)的(de)開發區中企(qi)業如雨后春筍般冒出來(lai)了，對于會計方(fang)面的(de)需(xu)求也有所(suo)增加(jia)。

　　2）、政府重視

　　陜西財政府十(shi)分重(zhong)視自身的財政收入，對(dui)于陜西的發展每年都有較高的要求并且(qie)都能達(da)到預期的目標。

　　職業分析小結：

　　綜(zong)合以上(shang)分析出我所選擇的(de)(de)(de)專業(ye)與企業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)需求(qiu)是吻合的(de)(de)(de)，并(bing)且(qie)有(you)好的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)趨勢。我只需要拿到相關(guan)的(de)(de)(de)證書，積累相關(guan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗，踏實地掌握(wo)好專業(ye)方面的(de)(de)(de)技能(neng)，一定能(neng)夠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目標(biao)。在競爭(zheng)激烈的(de)(de)(de)社會(hui)中，只要自(zi)己(ji)有(you)能(neng)力就會(hui)找到滿(man)意的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　四、職業定位

　　結合第一部分（自我分析(xi)）和第二部分（職(zhi)業(ye)分析(xi)）分析(xi)得出本人(ren)的職(zhi)業(ye)定位SWOT分析(xi)：

　　外部環境因素

　　機會因素

　　1、社(she)會對會計專業需求較多

　　2、大學生的就業優勢

　　3、常州新開發區的大力發展有利(li)于就業

　　威脅因素

　　1、目(mu)前國際經(jing)融危機導致企事業(ye)單(dan)位招(zhao)收人(ren)數的減少

　　2、競爭(zheng)激(ji)烈，社(she)會(hui)需要高層會(hui)計管理(li)人員

　　優勢因素：

　　1、在大學期(qi)間有假期(qi)去從事相關方面的工作

　　2、自(zi)己的強烈欲望(wang)和(he)自(zi)信(xin)

　　3、參(can)加社(she)團活動，積累(lei)相(xiang)關經驗

　　弱勢因素

　　1、社會(hui)工(gong)作經(jing)驗不足(zu)，實際操作能(neng)力不強(qiang)

　　2、自尊(zun)心(xin)強，過于追求完美(mei)

　　根據以上的.情(qing)況(kuang)和自我分析，可以確定(ding)自己的職業生涯總目(mu)標：

　　1、職業(ye)目標(biao)----將來從事注冊(ce)會(hui)計(ji)師的職業(ye)

　　2、職業發(fa)展策略(lve)----在陜西(xi)地(di)區發(fa)展

　　3、職業發展(zhan)路(lu)線(xian)----走專業技術(shu)路(lu)線(xian)再走管理路(lu)線(xian)

　　4、具體路徑(jing)----出納——會(hui)計師——注冊會(hui)計師

　　四、計劃實施

　　1、近期規劃

　　大二

　　在(zai)第二學年里一(yi)方(fang)面穩定自己(ji)的(de)基礎(chu)，另一(yi)方(fang)面要把重(zhong)心轉移至(zhi)本(ben)專業的(de)學習上，力爭在(zai)專業方(fang)面達到最好的(de)狀態，重(zhong)點(dian)以(yi)英語四級(ji)，計算機(ji)二級(ji)、外貿會(hui)計和(he)初級(ji)會(hui)計師為(wei)準。主(zhu)動參加對專業課(ke)的(de)學習，多(duo)加練習相關方(fang)面的(de)技能如記(ji)賬(zhang)，開發票，打(da)字練習等。假(jia)期中(zhong)從事會(hui)計方(fang)面的(de)實(shi)習工作(zuo)，參加社會(hui)實(shi)踐(jian)活動去增強自己(ji)的(de)社會(hui)經驗(yan)，體驗(yan)賺錢的(de)樂趣(qu)。

　　大四

　　先準備(bei)好迎(ying)接(jie)注冊(ce)會計師（共(gong)五門）中的兩門，去參加(jia)相(xiang)關培訓(xun)并且做(zuo)到(dao)考試過關。下半(ban)學期可以對前兩年做(zuo)好一個(ge)總結(jie)，以自己(ji)(ji)的能力去尋找(zhao)相(xiang)關的工(gong)作(zuo)開始實(shi)習直到(dao)畢業。畢業后可以開始利用學校提供的條件，了解就業指(zhi)導(dao)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧(qiao)、進行(xing)模(mo)擬面試等訓(xun)練，盡可能地(di)在做(zuo)出較為充分準備(bei)的情況下進行(xing)施展演練。積(ji)極(ji)參加(jia)各(ge)種招聘(pin)活動，在實(shi)踐中檢驗自己(ji)(ji)的積(ji)累和(he)準備(bei)。

　　2、中(zhong)期規(gui)(gui)劃（畢業(ye)后五年(nian)內的規(gui)(gui)劃）

　　剛開(kai)始工作(zuo)時必須先適應企業的(de)文(wen)化，我必須要去了解文(wen)化，處(chu)世方(fang)(fang)式，使自(zi)(zi)(zi)己盡快(kuai)成為為其中的(de)一份子，多聽少(shao)說，主動地(di)向(xiang)老員工禮貌而又謙遜的(de)詢問，并且記(ji)住方(fang)(fang)法,、在熟悉了自(zi)(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)之后，要不斷地(di)積(ji)累自(zi)(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)經(jing)驗培養自(zi)(zi)(zi)己吃苦耐勞的(de)精神，認真(zhen)嚴謹的(de)工作(zuo)態(tai)度，創新(xin)的(de)工作(zuo)理念。

　　與(yu)上(shang)司(si)和同(tong)事搞好關系，相(xiang)處(chu)融(rong)洽，在(zai)工作中充分發揮(hui)自己(ji)的(de)優勢和才能，定(ding)期(qi)參加技能培訓，避(bi)免知識的(de)老(lao)化和落(luo)后(hou)。并且在(zai)這期(qi)間(jian)拿到注(zhu)冊會計師的(de)技術資格，在(zai)這階段(duan)工作有可能變(bian)動較為頻(pin)繁，根(gen)據自身情況，把握時間(jian)，適(shi)當地變(bian)換自己(ji)的(de)工作環(huan)境，找一個(ge)更適(shi)合自己(ji)的(de)工作，與(yu)此同(tong)時在(zai)變(bian)換后(hou)要盡快適(shi)應。

　　樹立自(zi)己正確的人生價(jia)值觀，社(she)會觀，并且增強自(zi)己的心理承受(shou)能力，加強對(dui)周(zhou)圍(wei)環境的適應能力，爭取(qu)做到家庭事業(ye)兩不誤。

　　3、長(chang)期規劃(hua)（工作(zuo)五年后(hou)的(de)規劃(hua)）

　　通過幾年的(de)(de)(de)實(shi)際工作(zuo)經歷，建立廣(guang)泛的(de)(de)(de)社交范圍，具備應付(fu)突發事件(jian)、的(de)(de)(de)能力和更廣(guang)、更深(shen)的(de)(de)(de)國(guo)際金融(rong)視(shi)野與知識(shi)分析能力。快(kuai)速(su)掌(zhang)握市場的(de)(de)(de)波動情況外，要更能理(li)解客戶的(de)(de)(de)財務(wu)狀況、風(feng)險(xian)，或是有人想(xiang)從事較動態的(de)(de)(de)風(feng)險(xian)管理(li)工作(zuo)，在了解公司(si)的(de)(de)(de)運行(xing)操作(zuo)之后、，可以(yi)適當(dang)的(de)(de)(de)向(xiang)管理(li)層發展(zhan)，向(xiang)著(zhu)更高的(de)(de)(de)職位進(jin)軍。

　　五、評估調整

　　計(ji)劃(hua)往(wang)往(wang)趕不上變化，我必須對于自己職業的(de)合理定(ding)位，并(bing)不斷加(jia)以(yi)調整，致力于能夠實現能夠的(de)工作(zuo)，通過了解實情(qing)情(qing)況，熟(shu)悉并(bing)快速適應周圍的(de)事物，確保自己規劃(hua)的(de)可(ke)行(xing)性，才能更好的(de)實現自己的(de)理想

　　六、結、束、語

　　時間(jian)是縱軸，理(li)想(xiang)是橫(heng)軸，人生(sheng)的(de)(de)目標(biao)就在這個坐標(biao)中移動。人生(sheng)就像通往理(li)想(xiang)的(de)(de)臺階，每上一步，都會留(liu)下不(bu)同的(de)(de)印(yin)跡(ji)。人無點滴量的(de)(de)積累，難成大氣候。沒有兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)的(de)(de)辛苦付出(chu)，哪里(li)來甘甜(tian)歡暢的(de)(de)成功(gong)的(de)(de)喜悅？沒有勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)的(de)(de)刻苦鉆(zhan)研，哪里(li)來震撼人心的(de)(de)累累碩果(guo)？只有付出(chu)，才能有收獲。

　　以上是(shi)我(wo)自己對將(jiang)來(lai)的(de)(de)規(gui)劃，可以說經(jing)過深思熟(shu)慮所做出的(de)(de)選擇(ze)。成功(gong)的(de)(de)路并不平(ping)坦，我(wo)只有勇(yong)敢地向(xiang)前走，我(wo)相信在經(jing)歷(li)了挫折，失敗，困難之(zhi)后，未來(lai)終究會掌握(wo)在我(wo)的(de)(de)手(shou)中，我(wo)要在自己的(de)(de)生活中譜寫一(yi)曲(qu)(qu)激昂澎(peng)湃(pai)，振奮人心的(de)(de)歌曲(qu)(qu)，去迎接屬于我(wo)的(de)(de)未來(lai)。

會計專業職業規劃書 6

　　一、自我認知

　　1．自我興趣愛好：

　　業余(yu)愛好：讀(du)書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫

　　喜(xi)歡的書刊：《悲慘世(shi)界》、《簡·愛》、《傲慢與(yu)偏(pian)見》、《水滸(hu)傳》、《西游記》、《明朝那(nei)些(xie)事兒(er)》等

　　心中(zhong)偶(ou)像：于丹、王立群、易中(zhong)天、韓(han)寒(han)

　　2．自我(wo)的(de)優點：

　　有耐(nai)心(xin)(xin)，對生活充(chong)滿信(xin)心(xin)(xin)，認(ren)定的(de)事情(qing)會全(quan)力以赴去做，用心(xin)(xin)的(de)感受生活，對新事物(wu)充(chong)滿好奇(qi)心(xin)(xin)，做事仔細(xi)認(ren)真、踏實，友善待人。

　　做(zuo)事前(qian)有準備，有計劃，有條理，擅(shan)長(chang)合理安排(pai)時間，做(zuo)完(wan)事后會自身檢討，在(zai)改(gai)善(shan)中精(jing)益求精(jing)。

　　求知欲強(qiang)，有(you)好(hao)奇心，動手潛力強(qiang)。

　　3．自我的缺(que)點：

　　性格偏內向，交際潛力(li)較差，固執(zhi)，膽(dan)小，思想上屬(shu)保守派，缺(que)乏自信心與(yu)冒(mao)險精神(shen)，用心主動性不夠，自制力(li)不夠強(qiang)，沒有壓力(li)就沒有行(xing)動，社會(hui)實(shi)踐(jian)潛力(li)欠缺(que)。

　　信心不(bu)足(zu)，不(bu)敢(gan)去嘗試一些(xie)新事(shi)(shi)物，對失(shi)敗與沒有把握的(de)事(shi)(shi)感到緊張與壓力，對于別(bie)人對自我的(de)異議不(bu)服輸，在(zai)公眾場合(he)不(bu)敢(gan)展現自我，有些(xie)害羞。

　　4．解決自我認知中缺點：

　　加(jia)強與他人(ren)的(de)交流溝(gou)通，用心參(can)加(jia)各(ge)種有益的(de)活(huo)動(dong)，鍛煉自(zi)我了；在開始一份工作的(de)時(shi)候必須要進(jin)行比較(jiao)詳實的(de)計劃，并且(qie)堅(jian)持按照計劃來完成定下的(de)任(ren)務(wu)，不能放縱自(zi)我懶惰。

　　5．職業興趣與潛力

　　我的職業(ye)興趣屬于常規型，尊重權(quan)威與(yu)規章制度，喜(xi)歡有秩(zhi)序、安穩的職業(ye)，細(xi)心有條理，但是較少發(fa)揮想象力(li)。透過大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，已經初步掌握了會(hui)計就應具有的專(zhuan)業(ye)潛(qian)(qian)力(li)，同時具有較強的學(xue)(xue)(xue)習(xi)潛(qian)(qian)力(li)、文字與(yu)語言運用(yong)潛(qian)(qian)力(li)、數學(xue)(xue)(xue)運用(yong)潛(qian)(qian)力(li)等(deng)，但是人際交往潛(qian)(qian)力(li)欠佳。

　　6．職業價值觀

　　在(zai)職業生涯中最看重(zhong)的是保健因(yin)(yin)素，包(bao)(bao)括(kuo)工(gong)(gong)資高、福利(li)好(hao)、保險全(quan)、職業穩定、工(gong)(gong)作(zuo)環境舒適、交通便捷、生活(huo)方便等等；其(qi)次是發展因(yin)(yin)素，包(bao)(bao)括(kuo)貼合興趣愛好(hao)、機會(hui)均等、公平競爭、工(gong)(gong)作(zuo)有挑戰性、能(neng)(neng)發揮(hui)自(zi)身(shen)才能(neng)(neng)、工(gong)(gong)作(zuo)自(zi)主(zhu)性大、能(neng)(neng)帶給培訓機會(hui)、晉(jin)升機會(hui)多、專業對(dui)口、發展空間大、出國機會(hui)多等等；最后是聲望因(yin)(yin)素，包(bao)(bao)括(kuo)單位(wei)知名度、單位(wei)規模(mo)與權力大、行政(zheng)級別(bie)與社會(hui)地位(wei)高等等。

　　二、社會環境與職業環境分析

　　1．社會環境分析

　　目前(qian)我國經濟發展飛速，人民生活(huo)水(shui)平逐步提(ti)高(gao)，面臨的(de)(de)社會競(jing)爭越來越多(duo)，大(da)學生就業(ye)壓力大(da)，供大(da)于求，對求職者的(de)(de)素(su)質要求越來越高(gao)。

　　2．職業環境分析(xi)

　　行(xing)業(ye)分析：會(hui)計行(xing)業(ye)人(ren)才的(de)需求量還是很大的(de)，會(hui)計工(gong)作是一(yi)項政策性(xing)、專(zhuan)業(ye)性(xing)很強(qiang)的(de)技術工(gong)作，會(hui)計人(ren)員(yuan)的(de)專(zhuan)業(ye)知識水平與業(ye)務潛力如何，直接影響會(hui)計工(gong)作的(de)質量。

　　職(zhi)業(ye)(ye)(ye)分(fen)析：我國現(xian)階段(duan)，每年都有(you)(you)成(cheng)千上萬的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涌上人(ren)(ren)才(cai)市(shi)場(chang)，雖說會(hui)(hui)計(ji)(ji)是熱門職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，在這(zhe)種(zhong)(zhong)現(xian)狀下普(pu)通與(yu)初級財(cai)務(wu)人(ren)(ren)員也(ye)明顯供大(da)于求。但高(gao)端財(cai)務(wu)人(ren)(ren)才(cai)卻千金難(nan)覓(mi)。作為專業(ye)(ye)(ye)技術性(xing)很強與(yu)個人(ren)(ren)素(su)質相對要(yao)求較(jiao)高(gao)，且是企(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)經濟(ji)信息系(xi)統與(yu)控制(zhi)系(xi)統的(de)(de)(de)財(cai)務(wu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作。越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)開(kai)始對其(qi)(qi)從業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員有(you)(you)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)期望與(yu)要(yao)求。目前，具有(you)(you)幾年會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作實踐經驗(yan)，并且取得(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)職(zhi)稱如注冊會(hui)(hui)計(ji)(ji)師、ACCA、AIA等的(de)(de)(de)中(zhong)高(gao)級會(hui)(hui)計(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)成(cheng)為市(shi)場(chang)上搶手貨。這(zhe)些(xie)現(xian)狀使(shi)其(qi)(qi)就業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)競爭日益激烈。面臨(lin)這(zhe)種(zhong)(zhong)現(xian)狀作為當(dang)代大(da)學生(sheng)更就應好好籌謀自我的(de)(de)(de)前途，做好合理的(de)(de)(de)規劃。會(hui)(hui)計(ji)(ji)就業(ye)(ye)(ye)不(bu)擇性(xing)別，女(nv)生(sheng)不(bu)會(hui)(hui)像學工科的(de)(de)(de)女(nv)生(sheng)那樣遭到很嚴重的(de)(de)(de)性(xing)別歧(qi)視。

　　三、職業定位

　　1．確定職業目標：

　　職業類型：注(zhu)冊會計師

　　典型(xing)特征：經濟類高層主管

　　成功標準：在企業中做財務(wu)主管，或者在會計師事務(wu)所任職。

　　主要(yao)職業領域(yu)：審計，稅(shui)收，會計

　　個人職業(ye)通(tong)路設計(ji)：成功(gong)(gong)考取注冊(ce)會計(ji)師或在一(yi)家經(jing)濟效(xiao)益(yi)及發展前(qian)景都(dou)還不錯(cuo)的公司就業(ye)，不斷積(ji)累經(jing)驗(yan)，拓展人際(ji)關(guan)系，最后到達自(zi)我的成功(gong)(gong)標準。

　　2．未來人(ren)生職業總規劃：

　　根據可(ke)能的職業發展道路，對未來十年作初(chu)步規劃，如下：

　　20xx-20xx年，拿到畢業文憑(ping)，會(hui)計從業資格證(zheng)書(shu)，初級(ji)會(hui)計專業技術資格證(zheng)，英語四六(liu)級(ji)證(zheng)書(shu)，同(tong)時為注冊(ce)會(hui)計師考試做(zuo)準備；

　　20xx-20xx年，進入公司鍛煉，在此(ci)期間拿到中級會(hui)計(ji)師證同(tong)時(shi)積累工作經驗，透過注冊會(hui)計(ji)師考試；

　　20xx-20xx年，進入(ru)會計(ji)師事務所，有三年工作經驗后轉(zhuan)為正式注冊會計(ji)師。

　　3．大(da)學(xue)在校(xiao)期(qi)間總體(ti)規(gui)劃：

　　學業(ye)方面：以優異(yi)成績完成大(da)學學業(ye)，拿(na)到初級(ji)會計師資格證書，在大(da)四簽約適宜的(de)公司。

　　個性發展方面：在(zai)最后一年盡(jin)量(liang)把自我(wo)想干的事都(dou)干了，看自我(wo)想看的書，學(xue)自我(wo)想學(xue)的東西，盡(jin)量(liang)不留下遺憾。

　　身體素質方面：每一天保證(zheng)充足的睡眠，不(bu)熬夜。經常參加(jia)體育鍛(duan)煉，提(ti)高自身素質。

　　4．大三(san)大四具(ju)體規劃：

　　大三：英語過六級，注冊會計(ji)師考(kao)試透過至少(shao)一門。

　　大(da)四：簽約(yue)一家(jia)適宜發(fa)展的公司。

　　四、評估調整

　　我們(men)周圍(wei)的(de)(de)(de)環境(jing)隨(sui)(sui)時(shi)在(zai)變(bian)(bian)動(dong)，自我隨(sui)(sui)著生活經驗的(de)(de)(de)不(bu)斷累積也會變(bian)(bian)得成熟起來，因此職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃也是一向變(bian)(bian)動(dong)的(de)(de)(de)，我們(men)要(yao)做(zuo)好職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標的(de)(de)(de)評估與(yu)調(diao)(diao)整(zheng)，及(ji)時(shi)了(le)解狀況的(de)(de)(de)變(bian)(bian)化，透過對實際(ji)狀況與(yu)目(mu)標的(de)(de)(de)實現程度分析，做(zuo)好職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標的(de)(de)(de)考(kao)核，修改與(yu)調(diao)(diao)整(zheng)，重(zhong)新制(zhi)定適(shi)合自身發展的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標，確保可行性，才能(neng)完成職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標的(de)(de)(de)實現。

　　1．評估的資料(liao)：

　　職(zhi)業目標評(ping)估——假(jia)如我(wo)(wo)發(fa)現我(wo)(wo)并不適合從事會計工作(zuo)時，我(wo)(wo)會思考重新(xin)選取(qu)職(zhi)業，并制定新(xin)的職(zhi)業生涯規劃；在(zai)中(zhong)后(hou)期工作(zuo)中(zhong)，假(jia)如我(wo)(wo)發(fa)現我(wo)(wo)并不適合從事管理(li)工作(zuo)，爭(zheng)取(qu)機會，進修MBA課程，增加自我(wo)(wo)的管理(li)潛力(li)；

　　職業路徑(jing)評估——當(dang)(dang)我在公(gong)(gong)(gong)司(si)內(nei)一(yi)向(xiang)不(bu)被其看重(zhong)，一(yi)向(xiang)被排(pai)擠(ji)時(shi)(shi)，我會(hui)(hui)重(zhong)新選取(qu)公(gong)(gong)(gong)司(si)；當(dang)(dang)公(gong)(gong)(gong)司(si)的管(guan)理理念與我自(zi)身的理念不(bu)相(xiang)適應甚至(zhi)是矛(mao)盾時(shi)(shi)，我會(hui)(hui)選取(qu)離開(kai)該公(gong)(gong)(gong)司(si)，尋求新的公(gong)(gong)(gong)司(si)；

　　實(shi)施策略評估——如果(guo)短期(qi)內工作過于勞累或者壓力偏大時(shi)，我會(hui)選取(qu)休假，到外地散心修養；如果(guo)長時(shi)間(jian)處(chu)于過度勞累或者壓力過大時(shi)，我會(hui)選取(qu)其他公司(si)；

　　其它因(yin)素評(ping)估——假(jia)(jia)如(ru)(ru)身體(ti)出現重大(da)(da)疾(ji)病時(shi)，我會選取(qu)辭(ci)職(zhi)，待調理好身體(ti)之后，再度就業；假(jia)(jia)如(ru)(ru)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)發生重大(da)(da)變(bian)故，如(ru)(ru)需要超(chao)多資金時(shi)，我會酌情(qing)選取(qu)工資較高的(de)工作(zuo)就職(zhi)，如(ru)(ru)需要長(chang)時(shi)間陪(pei)伴家(jia)(jia)(jia)庭(ting)時(shi)，我會選取(qu)辭(ci)職(zhi)，陪(pei)伴家(jia)(jia)(jia)庭(ting)度過難(nan)關；假(jia)(jia)如(ru)(ru)經濟狀況不足(zu)以維持(chi)整個家(jia)(jia)(jia)庭(ting)的(de)開支時(shi)，我會盡(jin)量縮減開支，同(tong)時(shi)尋找第二份(fen)職(zhi)業填(tian)補家(jia)(jia)(jia)用。

　　2、評(ping)估的(de)時間(jian)：

　　一(yi)般狀況下(xia)，我(wo)定(ding)期一(yi)年(nian)評估(gu)規劃；當出現(xian)特殊狀況時，我(wo)會隨時評估(gu)并進行相應的(de)調整。

　　3、規劃調整的(de)原則：

　　職(zhi)業規(gui)劃的(de)(de)目標務(wu)必(bi)明(ming)晰(xi)，實現目標的(de)(de)步(bu)驟要思考周到；因時而動，隨機應變；思考生(sheng)涯發展的(de)(de)整個歷程，作全(quan)程思考；生(sheng)涯規(gui)劃各階段的(de)(de)路線劃分與安排務(wu)必(bi)具體可行；規(gui)劃的(de)(de)設計要有(you)明(ming)確的(de)(de)時間(jian)限制或標準(zhun)，容易評估(gu)檢查，方(fang)便自我隨時掌握執行狀況。

　　五、結束語

　　這就(jiu)是(shi)(shi)我的職(zhi)業生涯規(gui)劃。人生的規(gui)劃至關重(zhong)要，職(zhi)業是(shi)(shi)跨越一(yi)個人一(yi)生的事業，規(gui)劃職(zhi)業其實也就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)規(gui)劃自(zi)我的一(yi)生，有(you)了目標，就(jiu)有(you)了動力，定下(xia)計劃，就(jiu)要努力使之成為現實。我相信，只要肯下(xia)功夫就(jiu)必須能到達(da)我的目標！

會計專業職業規劃書 7

　　世間萬物，猶如宇宙(zhou)中的(de)(de)(de)天體一樣(yang)。都有自(zi)(zi)己(ji)(ji)運(yun)行的(de)(de)(de)軌跡。人(ren)(ren)作(zuo)為(wei)萬物之靈。也有自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道(dao)路。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯設(she)計在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道(dao)路上(shang)起著(zhu)非常重要的(de)(de)(de)作(zuo)用，它制約著(zhu)一個人(ren)(ren)在事業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)上(shang)的(de)(de)(de)高度。會(hui)計專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)由于自(zi)(zi)身專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性強的(de)(de)(de)特點，事業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道(dao)路尤為(wei)重要。如果能(neng)借助(zhu)人(ren)(ren)力資源學科中的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯設(she)計內容對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生、事業(ye)(ye)(ye)進行很(hen)認真(zhen)的(de)(de)(de)設(she)計，就會(hui)有助(zhu)于會(hui)計人(ren)(ren)員(yuan)在自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道(dao)路上(shang)走得更(geng)加穩妥(tuo)，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)得更(geng)快(kuai)，人(ren)(ren)生更(geng)加輝煌。否(fou)則，很(hen)有可能(neng)由于認識的(de)(de)(de)局限性、盲目性和從眾心理，錯失(shi)良好(hao)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)機遇，留下終生遺憾。

　　一、職業生涯設計相關理論。

　　“職(zhi)業”一(yi)(yi)詞有多種含義。從(cong)(cong)最常用的(de)(de)意義上(shang)說，它可以指發展（他(ta)的(de)(de)職(zhi)業生涯進展良好）、專業（她選擇了從(cong)(cong)事(shi)會(hui)計工作的(de)(de)職(zhi)業）或終身工作的(de)(de)歷(li)程（他(ta)的(de)(de)職(zhi)業歷(li)程包括了在6個不同組(zu)織中承擔12種職(zhi)務）。我們這(zhe)里使用職(zhi)業（career）這(zhe)一(yi)(yi)概念，是將它定義為一(yi)(yi)個人在其一(yi)(yi)生中所承擔職(zhi)務的(de)(de)相繼(ji)歷(li)程。

　　職業生涯設計(ji)有兩種實現的(de)途徑：組(zu)織為(wei)(wei)(wei)員(yuan)工職業發展進行的(de)設計(ji)和(he)員(yuan)工自(zi)身(shen)進行職業發展規(gui)劃，本文主要(yao)指后者(zhe)。如果(guo)員(yuan)工個人(ren)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)發展道路(lu)進行很好的(de)設計(ji)，不(bu)但有利(li)(li)于組(zu)織和(he)社會(hui)。而且員(yuan)工對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)工作能夠采(cai)取一種長遠的(de)眼(yan)光，不(bu)為(wei)(wei)(wei)短期利(li)(li)益(yi)所迷惑，為(wei)(wei)(wei)日后贏得更廣(guang)闊的(de)發展空間，實現人(ren)力資源的(de)有效配置和(he)高效利(li)(li)用(yong)。

　　“無邊界(jie)職業”是指(zhi)員(yuan)工職業的發展、對組(zu)織的忠(zhong)誠(cheng)度、重要技能的形成(cheng)以及市場價值，是由個人而不是組(zu)織決(jue)定的。

　　“橫向(xiang)發(fa)展”，今天(tian)的(de)職業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)已經(jing)不(bu)同于過去。“傳統觀(guan)點(dian)認為，職業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)是(shi)(shi)在1－2家企業(ye)(ye)(ye)中所實現(xian)的(de)直線式向(xiang)上進步(bu)過程，或者是(shi)(shi)在一種(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域(yu)中獲得的(de)穩定就業(ye)(ye)(ye)機會。”

　　現在(zai)，人們的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯倒(dao)更像(xiang)是(shi)“由(you)個(ge)(ge)人推動的(de)(de)(de)而不是(shi)由(you)組織(zhi)驅動的(de)(de)(de)。并且(qie)還會(hui)隨著雇(gu)員(yuan)個(ge)(ge)人和環境情況(kuang)的(de)(de)(de)變化(hua)。由(you)雇(gu)員(yuan)個(ge)(ge)人重新(xin)對其(qi)進(jin)行設計。”在(zai)這種情況(kuang)下，企業(ye)(ye)和雇(gu)員(yuan)之間的(de)(de)(de)心理契約發(fa)生(sheng)了變化(hua)。過去，雇(gu)員(yuan)們是(shi)在(zai)“用忠誠交換獲取工作保障”；而今(jin)天(tian)，隨著競爭(zheng)的(de)(de)(de)加劇，環境的(de)(de)(de)動蕩，“雇(gu)員(yuan)們是(shi)在(zai)用自己的(de)(de)(de)工作績效來換取有助于保持自己的(de)(de)(de)市場競爭(zheng)力的(de)(de)(de)一系列培訓、學(xue)習(xi)及個(ge)(ge)人發(fa)展機會(hui)”。這樣，不但員(yuan)工的(de)(de)(de)行為符合組織(zhi)的(de)(de)(de)利益(yi)(yi)，而且(qie)符合員(yuan)工的(de)(de)(de)長期(qi)利益(yi)(yi)。從而使員(yuan)工能(neng)夠發(fa)揮他們的(de)(de)(de)自身潛(qian)能(neng)。

　　“全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)”。馬克(ke)思(si)在論述社(she)會(hui)進步(bu)與人(ren)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)時認為(wei)：人(ren)所追求的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)進步(bu)歸根到(dao)底在于人(ren)本身的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)，它的(de)(de)(de)(de)最高目標(biao)是人(ren)的(de)(de)(de)(de)全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)。“每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)全(quan)面而自(zi)由的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)”是以人(ren)與自(zi)然的(de)(de)(de)(de)和諧發展(zhan)(zhan)(zhan)為(wei)前(qian)提的(de)(de)(de)(de)。人(ren)的(de)(de)(de)(de)全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)意味著人(ren)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)豐富性和能(neng)力的(de)(de)(de)(de)多樣性。它使人(ren)在復雜多變的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)生(sheng)活中能(neng)夠應付自(zi)如。顯示出(chu)更(geng)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)主動性和創造力。因而就更(geng)為(wei)自(zi)由。

　　“學習(xi)(xi)理(li)論”。以(yi)美國麻省理(li)工學院教授彼(bi)得·圣(sheng)吉(ji)為(wei)代表的(de)西方學者，吸收西方管理(li)文(wen)化的(de)精髓，提出了以(yi)“五項修煉(lian)”為(wei)基礎的(de)學習(xi)(xi)型(xing)組織理(li)論。學習(xi)(xi)型(xing)組織的(de)本質特征就是“善于不(bu)斷學習(xi)(xi)”，主要包括四(si)點：終身學習(xi)(xi)、全員學習(xi)(xi)、全過程(cheng)學習(xi)(xi)和保持學習(xi)(xi)能力。

　　人力(li)資(zi)源開發(fa)，其(qi)主(zhu)要(yao)(yao)目的是(shi)(shi)提(ti)高組織和(he)個(ge)人的未來工作績效，因而開發(fa)實際上是(shi)(shi)挖掘雇員的超出當前(qian)工作需(xu)要(yao)(yao)的潛(qian)力(li)，使其(qi)具有適(shi)應(ying)未來需(xu)要(yao)(yao)的技能和(he)能力(li)。

　　二、會計專業人員特點。

　　會計(ji)人員應具(ju)備的素質與(yu)表現出的特點，傳統觀點與(yu)現代觀點有著(zhu)各自(zi)不同的看法。

　　（一）傳統觀點。

　　人(ren)(ren)們傳(chuan)統上認(ren)為(wei)會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)固(gu)執呆板(ban)、保守、精于計(ji)算、缺乏靈活(huo)(huo)性。這可能與(yu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)準(zhun)則中(zhong)某些(xie)原則對于會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)觀(guan)念與(yu)行(xing)為(wei)有(you)(you)著嚴(yan)重的(de)(de)(de)制約(yue)作用有(you)(you)關，在(zai)(zai)很大程度(du)上是由(you)工(gong)作性質所決定(ding)的(de)(de)(de)。如(ru)社會(hui)(hui)(hui)大眾對從事某一職業的(de)(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)往往概括出刻板(ban)印象，如(ru)醫生應(ying)該是細心、認(ren)真的(de)(de)(de)，演員(yuan)(yuan)應(ying)該是活(huo)(huo)潑、善于表現的(de)(de)(de)，等等。無(wu)獨有(you)(you)偶，西方發達國(guo)家對會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)認(ren)知與(yu)中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)非常類似。在(zai)(zai)霍(huo)蘭(lan)德(de)的(de)(de)(de)職業個性與(yu)工(gong)作環境(jing)匹配理論中(zhong)，對會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)個性有(you)(you)如(ru)此(ci)的(de)(de)(de)描寫：順(shun)從、高效、實際(ji)、缺乏想像力與(yu)缺乏靈活(huo)(huo)性。總之，優點與(yu)缺點集于一身。

　　（二）現(xian)代觀(guan)點。

　　在經濟全球化(hua)背景下。企(qi)(qi)業(ye)在全世界范圍內展開了競爭。對(dui)人(ren)才(cai)的(de)競爭也更(geng)(geng)為激烈，對(dui)人(ren)才(cai)也有了更(geng)(geng)高、更(geng)(geng)新的(de)要(yao)求。要(yao)求會(hui)計人(ren)員不(bu)僅(jin)是專才(cai)，而(er)(er)且是通才(cai)，要(yao)一(yi)專多能；不(bu)僅(jin)能做好企(qi)(qi)業(ye)賬(zhang)目。及(ji)時提供(gong)各類報表，而(er)(er)且能為企(qi)(qi)業(ye)籌資(zi)、融資(zi)出(chu)謀劃策。為企(qi)(qi)業(ye)高層提供(gong)專業(ye)化(hua)建議。因(yin)此，要(yao)求企(qi)(qi)業(ye)會(hui)計人(ren)員不(bu)但對(dui)自己的(de)專業(ye)要(yao)非常熟悉，而(er)(er)且還應具備企(qi)(qi)業(ye)管理相關知識，了解企(qi)(qi)業(ye)發展情況與社會(hui)經濟、金融改策的(de)變(bian)化(hua)動向等。

　　三、會計人員的職業生涯設計。

　　根(gen)據相(xiang)關的(de)職(zhi)(zhi)業生涯設計(ji)理論和會計(ji)人員(yuan)自(zi)身的(de)職(zhi)(zhi)業特點，筆者為會計(ji)人員(yuan)設計(ji)出(chu)三種(zhong)發(fa)展道路模式可供(gong)選擇。

　　（一）縱向發展模式。

　　這是(shi)一條傳統的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展模(mo)式，是(shi)指會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)從助(zhu)(zhu)理(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、國際(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)（主(zhu)要(yao)(yao)有acca與(yu)(yu)(yu)cpa兩(liang)種(zhong)）逐步晉升的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)發(fa)(fa)展道路。在我(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)情況是(shi)，助(zhu)(zhu)理(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)數眾(zhong)多。而注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)國際(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)數很(hen)少。國際(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在我(wo)國影響(xiang)較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)美國注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)（cpa）與(yu)(yu)(yu)英(ying)國特(te)許會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)（acca）。每一種(zhong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)有其(qi)(qi)特(te)點(dian)(dian)(dian)，適應(ying)不(bu)同(tong)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)。第(di)一類(lei)，助(zhu)(zhu)理(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。優點(dian)(dian)(dian)是(shi)考(kao)試(shi)相對容易，但缺點(dian)(dian)(dian)是(shi)要(yao)(yao)求有較豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐經(jing)驗且收入有限，屬于一般專(zhuan)業(ye)人(ren)員(yuan)，而且在成為(wei)助(zhu)(zhu)理(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之前需(xu)要(yao)(yao)通(tong)過(guo)各省(sheng)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)證考(kao)試(shi)；第(di)二類(lei)，注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，就業(ye)方向(xiang)面向(xiang)上市(shi)公司和會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)事務所，優點(dian)(dian)(dian)是(shi)收入較高且容易找到較為(wei)理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，但缺點(dian)(dian)(dian)是(shi)考(kao)試(shi)難度大(da)。每年考(kao)試(shi)通(tong)過(guo)率不(bu)到10％；第(di)三類(lei)。國際(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)(qi)職業(ye)選擇(ze)是(shi)外(wai)資(zi)企(qi)業(ye)或中外(wai)合(he)資(zi)企(qi)業(ye)。優點(dian)(dian)(dian)是(shi)收入高、待遇好(hao)，缺點(dian)(dian)(dian)是(shi)除了要(yao)(yao)求很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作(zuo)能力(li)(li)，而且還需(xu)要(yao)(yao)具備很(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)能力(li)(li)。因此，每一個人(ren)應(ying)根據自身的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)與(yu)(yu)(yu)潛(qian)力(li)(li)選擇(ze)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)高度。

　　在(zai)這里。特別(bie)需要(yao)強調的(de)是(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)人(ren)員的(de)學(xue)習能(neng)力(li)，因為在(zai)全(quan)球化(hua)背景下(xia)變化(hua)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)為永(yong)恒。比如(ru)，我國從(cong)計(ji)(ji)劃經濟(ji)到社會(hui)(hui)主義市場經濟(ji)的(de)轉型，電腦的(de)普及以及新(xin)會(hui)(hui)計(ji)(ji)準則(ze)的(de)頒布，都(dou)要(yao)求會(hui)(hui)計(ji)(ji)人(ren)員根據(ju)環境的(de)變化(hua)和企業成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)需要(yao)，樹立終身(shen)(shen)學(xue)習的(de)觀念，不(bu)斷(duan)增(zeng)強自(zi)身(shen)(shen)的(de)學(xue)習能(neng)力(li)，更(geng)新(xin)自(zi)己知(zhi)識(shi)結構。與(yu)(yu)時俱(ju)進(jin)，促進(jin)自(zi)身(shen)(shen)與(yu)(yu)企業的(de)和諧(xie)發展。再比如(ru)，平衡記分卡有四個(ge)衡量指標：財務(wu)(wu)、客戶(hu)、業務(wu)(wu)流程(cheng)和企業的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)。要(yao)想企業不(bu)斷(duan)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)，首先需要(yao)員工(gong)不(bu)斷(duan)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)，員工(gong)要(yao)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)就需要(yao)具備永(yong)不(bu)枯竭(jie)的(de)學(xue)習能(neng)力(li)。

　　（二）橫(heng)向發展模(mo)式。

　　這是(shi)一條(tiao)更(geng)(geng)有(you)挑戰性(xing)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代模(mo)式，是(shi)指會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)在具備(bei)一定的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)知(zhi)識、技能(neng)之后(hou)轉向管(guan)理崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)發展。從縱向發展模(mo)式分析(xi)中我們(men)可(ke)(ke)以清(qing)楚地(di)了解到，在專(zhuan)業化發展道路(lu)(lu)上，對(dui)有(you)些人(ren)未必(bi)合適(shi)。它需(xu)要滿(man)足一定的(de)(de)(de)(de)約(yue)束條(tiao)件(jian)。比如(ru)，注(zhu)冊(ce)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師要求(qiu)通過難度較大的(de)(de)(de)(de)考試，國際注(zhu)冊(ce)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師需(xu)要扎實的(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)功底，這樣，就制約(yue)了一部分會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)發展高度。從前面(mian)的(de)(de)(de)(de)理論分析(xi)中，可(ke)(ke)知(zhi)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)還可(ke)(ke)以選擇橫向的(de)(de)(de)(de)發展道路(lu)(lu)。如(ru)果某個(ge)人(ren)知(zhi)識淵博、人(ren)際關(guan)系能(neng)力強(qiang)、觀念新(xin)(xin)、點子多、敢冒風(feng)險、善(shan)于創新(xin)(xin)，向管(guan)理崗(gang)位發展則(ze)更(geng)(geng)適(shi)合。他（她）可(ke)(ke)以充(chong)分利用自(zi)己(ji)以前的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)知(zhi)識與能(neng)力來(lai)做好企業管(guan)理工(gong)(gong)作。這樣，會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)在工(gong)(gong)作中不但發揮了原有(you)的(de)(de)(de)(de)技術(shu)優(you)勢。而(er)且在新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)發展時期(qi)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)運用技術(shu)優(you)勢拓展知(zhi)識和專(zhuan)業技能(neng)領域，擴大了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)發展空間。如(ru)果會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)成為(wei)(wei)管(guan)理人(ren)員(yuan)，就能(neng)很(hen)(hen)好地(di)實行成本控(kong)制，充(chong)分運用投資、籌(chou)資功能(neng)，很(hen)(hen)好地(di)為(wei)(wei)企業進(jin)行資本運作。在現(xian)代500強(qiang)企業中，這樣的(de)(de)(de)(de)例子是(shi)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)。

　　還有(you)，在(zai)中國人理(li)財(cai)意識(shi)已然(ran)蘇醒的(de)形(xing)勢下，對(dui)理(li)財(cai)人員的(de)社會(hui)(hui)需要將(jiang)會(hui)(hui)以(yi)幾何式(shi)的(de)速(su)度遞增(zeng)，會(hui)(hui)計(ji)人員可以(yi)傳向金(jin)融(rong)、家庭理(li)財(cai)管(guan)理(li)等方向，尋求(qiu)新的(de)發展機會(hui)(hui)。

　　（三）斜向發展(zhan)模(mo)式(shi)。

　　這是(shi)(shi)一條(tiao)更為(wei)(wei)靈活的發展(zhan)模式，是(shi)(shi)指會(hui)計人(ren)員(yuan)既不走自己(ji)專業化(hua)道(dao)路(lu)(lu)。也不走管(guan)理化(hua)道(dao)路(lu)(lu)，而(er)(er)是(shi)(shi)走適(shi)合自己(ji)的道(dao)路(lu)(lu)。因為(wei)(wei)專業化(hua)道(dao)路(lu)(lu)有限制(zhi)條(tiao)件，而(er)(er)公司的管(guan)理崗位也是(shi)(shi)有限的，還(huan)要涉及到是(shi)(shi)否具備管(guan)理技(ji)能。企業調動或者(zhe)個人(ren)自動尋找在(zai)自己(ji)原來的職業生(sheng)涯(ya)道(dao)路(lu)(lu)上沒有發展(zhan)空間時(shi)而(er)(er)選擇從事另外一種工(gong)作，這樣(yang)的選擇不但(dan)有助于企業降低人(ren)力成本，也會(hui)有助于員(yuan)工(gong)個人(ren)成長(chang)。

　　人力(li)資源管(guan)理(li)中的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)工(gong)作(zuo)(zuo)匹(pi)配理(li)論(lun)和組織行為學中的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展員(yuan)工(gong)多種技能以激發(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)熱(re)情的(de)(de)(de)(de)(de)動機(ji)理(li)論(lun)告訴我(wo)們(men)：人要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)第一個關(guan)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)決定就(jiu)是職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)。理(li)想(xiang)化的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)，就(jiu)是你(ni)(ni)想(xiang)要(yao)(yao)從(cong)生(sheng)活中得到的(de)(de)(de)(de)(de)以及(ji)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣、能力(li)等與市場的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)保持最佳的(de)(de)(de)(de)(de)匹(pi)配。良好的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)，應該(gai)能給你(ni)(ni)帶來(lai)一連串(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，讓你(ni)(ni)不(bu)斷找到能很(hen)好表現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位，從(cong)而使你(ni)(ni)一心想(xiang)保持自(zi)己(ji)所(suo)選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，并(bing)感到工(gong)作(zuo)(zuo)帶給你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)高度滿意感以及(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)和私人生(sheng)活之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)恰當平衡。一句話(hua)，匹(pi)配得當的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)是那(nei)種會(hui)(hui)使你(ni)(ni)產生(sheng)一種積極的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)概念，誘發(fa)你(ni)(ni)去(qu)做(zuo)認為很(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，并(bing)使你(ni)(ni)過(guo)上所(suo)渴(ke)望的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)種生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)。中華會(hui)(hui)計網四、結語。

　　平衡(heng)記分(fen)卡有四個衡(heng)量指標，其中之一是(shi)企(qi)業(ye)的(de)學習(xi)與成長，要(yao)(yao)想企(qi)業(ye)具有學習(xi)和成長能力(li)，最(zui)重要(yao)(yao)的(de)就是(shi)先(xian)使(shi)員工不斷成長，具有永(yong)不苦竭的(de)學習(xi)能力(li)。無論(lun)是(shi)縱向(xiang)發(fa)展、橫(heng)向(xiang)發(fa)展還是(shi)斜向(xiang)發(fa)展，人總是(shi)處于一種變(bian)化(hua)中，不斷地調整(zheng)自(zi)我，不斷地適(shi)應變(bian)化(hua)的(de)環境，使(shi)企(qi)業(ye)永(yong)葆基業(ye)長青(qing)。也使(shi)自(zi)己的(de)事(shi)業(ye)永(yong)葆青(qing)春。

　　馬克(ke)思的(de)(de)(de)(de)“人的(de)(de)(de)(de)全面(mian)發展理論(lun)”告訴我們(men)，要不斷地(di)豐(feng)富(fu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)、挖掘自身的(de)(de)(de)(de)潛能，拓(tuo)展自己(ji)(ji)能力的(de)(de)(de)(de)多樣性(xing)，在(zai)多變(bian)的(de)(de)(de)(de)世界中應對自如，促使企(qi)業(ye)與(yu)社(she)會(hui)、個(ge)(ge)人與(yu)企(qi)業(ye)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)發展，提高人的(de)(de)(de)(de)主動性(xing)和(he)創新能力，達到(dao)人的(de)(de)(de)(de)自由的(de)(de)(de)(de)、和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)、全面(mian)的(de)(de)(de)(de)發展。

會計專業職業規劃書 8

　　在(zai)今日這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)開(kai)始成為在(zai)人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)(de)另一(yi)重要利(li)器。對(dui)企(qi)業(ye)而(er)(er)言，如(ru)(ru)何(he)體現公(gong)司“以(yi)人(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)念(nian)，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)念(nian)，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)持續(xu)成長(chang)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)是一(yi)種有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手(shou)段；而(er)(er)對(dui)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)而(er)(er)言，職業(ye)生(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)，如(ru)(ru)果不進行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，勢必會(hui)(hui)造成生(sheng)(sheng)命和時間的(de)(de)(de)(de)浪費。作(zuo)為當代大學(xue)生(sheng)(sheng)，若是帶著一(yi)臉茫(mang)然，踏入這(zhe)個(ge)(ge)擁擠的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)怎能滿足社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)需要，使自(zi)我(wo)占有(you)一(yi)席(xi)之地所以(yi)，我(wo)試著為自(zi)我(wo)擬定一(yi)份職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，將自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)設(she)計一(yi)下。有(you)了目(mu)標，才(cai)會(hui)(hui)有(you)動力。

　　一、自我認識：

　　性格：我的性格很(hen)活潑(po)，善于交際(ji)。喜歡(huan)結交朋友。愛看小說，平時喜歡(huan)聽音樂。

　　優(you)缺點(dian)：我最大的優(you)點(dian)就是(shi)性(xing)格(ge)開朗，最大的缺點(dian)就是(shi)容易急躁(zao)。

　　本(ben)事：我目前(qian)擁有英語四級，計算機(ji)基礎本(ben)事，專(zhuan)業初步本(ben)事

　　另外(wai)，我的身體(ti)十分健康。

　　二、職業認識

　　我(wo)(wo)是(shi)一名國防生，一年(nian)后(hou)畢業(ye)(ye)(ye)就要進入部隊(dui)(dui)，我(wo)(wo)此刻學(xue)習的(de)是(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，但將來走(zou)向(xiang)什么崗位要服(fu)從(cong)組織安排(pai)，可是(shi)我(wo)(wo)還是(shi)期望走(zou)上(shang)(shang)會(hui)(hui)計(ji)(ji)崗位，會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)大(da)(da)學(xue)中大(da)(da)眾化的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，全國數百所高校中幾(ji)乎每(mei)個學(xue)校設(she)有會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。每(mei)年(nian)都有成千(qian)上(shang)(shang)萬的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生涌上(shang)(shang)人才市場(chang)，雖(sui)說(shuo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)是(shi)熱門(men)職業(ye)(ye)(ye)，在這種現狀下普通和初(chu)級財務(wu)人員也明顯供(gong)大(da)(da)于求(qiu)。但高端(duan)財務(wu)人才卻(que)千(qian)金難覓(mi)，在部隊(dui)(dui)更是(shi)這樣。

　　三、未來職業規劃

　　我(wo)(wo)在(zai)校(xiao)還有(you)一(yi)年的(de)(de)時間，在(zai)這一(yi)年中我(wo)(wo)的(de)(de)目(mu)標是(shi)考取英(ying)語六級，加(jia)強自我(wo)(wo)使用(yong)辦公軟件的(de)(de)本事，并考取會計初級資格證，同時加(jia)強身(shen)體鍛煉，為(wei)進入部隊做準備。

　　進入(ru)部(bu)隊(dui)以后，我會(hui)積(ji)極努力(li)，全身心投入(ru)部(bu)隊(dui)，服從(cong)組織安排(pai)。

　　我的目標是慢慢提(ti)高(gao)自我，從副連級慢慢往上(shang)提(ti)高(gao)，爭(zheng)取各項榮譽(yu)。

　　四、為了達成這個目標：

　　我(wo)準(zhun)備在未來的一(yi)(yi)年里，早(zao)上六點起(qi)來跑(pao)步，每一(yi)(yi)天(tian)(tian)學習至少七個小時，每一(yi)(yi)天(tian)(tian)看一(yi)(yi)小時部隊動向，國家新(xin)(xin)聞，了解最新(xin)(xin)國防信息。

　　目標就在前方，但路途(tu)是(shi)艱難(nan)的(de)(de)。每(mei)(mei)個人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)座山峰，雕刻著(zhu)夢想、信(xin)念、追求、抱負；每(mei)(mei)個人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)片森林，承載(zai)著(zhu)收(shou)獲、芬芳、失(shi)意、磨礪。一(yi)個人(ren)(ren)，若要(yao)(yao)獲得成(cheng)(cheng)功，必須拿(na)出勇氣，付出努(nu)力(li)、拼搏(bo)、奮斗。成(cheng)(cheng)功，不(bu)相信(xin)眼淚(lei)；成(cheng)(cheng)功，不(bu)相信(xin)頹廢；成(cheng)(cheng)功不(bu)相信(xin)幻影，未來，要(yao)(yao)靠自我去(qu)打拼。作為一(yi)名國(guo)防生，要(yao)(yao)以國(guo)家安全(quan)為終(zhong)身使命，我會把(ba)握此刻的(de)(de)學(xue)習時光，學(xue)習更多的(de)(de)知識進入部隊后與(yu)實(shi)踐結合(he)，報效(xiao)(xiao)黨，報效(xiao)(xiao)祖(zu)國(guo)。

會計專業職業規劃書 9

　　何小姐(jie)畢業(ye)于某大學(xue)會計專(zhuan)業(ye)，大學(xue)本科(ke)。在大學(xue)時(shi)兼(jian)修了(le)第二專(zhuan)業(ye)：英語。并考出了(le)保險代理人(ren)證書。她(ta)好學(xue)、上進(jin)，主動學(xue)習(xi)的能(neng)力(li)較強。

　　大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)后，何(he)小姐只身一人(ren)(ren)來滬尋(xun)求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)，她找到了(le)(le)一個初(chu)級會(hui)計(ji)崗位，邁出了(le)(le)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的第一步。然(ran)而(er)，干了(le)(le)一年左右后何(he)小姐發現，自已對(dui)會(hui)計(ji)職(zhi)業(ye)(ye)比較喜歡，但自已目前(qian)所處(chu)的職(zhi)業(ye)(ye)環境實在很難令人(ren)(ren)不(bu)(bu)滿意。比如(ru)，面對(dui)公(gong)司會(hui)計(ji)工作操作上的不(bu)(bu)規范，何(he)小姐非但不(bu)(bu)能提出更正，反而(er)還要違心地去執行(xing)；公(gong)司任(ren)人(ren)(ren)唯親；公(gong)司無培訓系統，員工缺乏上升通道，等(deng)等(deng)。

　　凡此種(zhong)種(zhong)，初入(ru)職場(chang)的(de)(de)自(zi)信變成了困惑。何(he)小(xiao)姐情緒(xu)消極：難(nan)道(dao)職場(chang)新人的(de)(de)生活就是這樣的(de)(de)么？究竟怎(zen)樣規(gui)劃自(zi)己的(de)(de)職業才能離成功更進一(yi)步？如(ru)何(he)調(diao)整(zheng)心態尋找和確(que)(que)定(ding)正確(que)(que)的(de)(de)職業目標？

　　何小姐困惑著：“職場新人的生(sheng)活，難道就是這(zhe)樣子的嗎”

　　改(gai)變現狀，兩種方案指點迷津(jin)

　　面(mian)對何小(xiao)姐(jie)的(de)疑問(wen)，在(zai)全面(mian)分析了何小(xiao)姐(jie)所處的(de)職業(ye)(ye)環境、面(mian)臨的(de)問(wen)題之后，職業(ye)(ye)規(gui)劃師做出了肯定的(de)回答：職場新(xin)人，日子可以(yi)不用這樣過(guo)。

　　規劃師有針對性(xing)地提(ti)出(chu)了兩大方案。

　　方(fang)案(an)一(yi)：立足會計行業，謀求更高發展

　　第(di)一步：短期目標 —— 穩(wen)扎(zha)穩(wen)打，立足現(xian)有會計崗位(wei)求發展。

　　何(he)小(xiao)姐需(xu)抓(zhua)緊時間，在(zai)(zai)現有崗(gang)位(wei)(wei)上充分學習、全面掌(zhang)握相(xiang)關會(hui)計專業(ye)(ye)技能。在(zai)(zai)此之后，轉換工作(zuo)環(huan)境(jing)。可計劃離開目前(qian)家(jia)庭小(xiao)作(zuo)坊式的(de)公司，在(zai)(zai)大(da)中型企(qi)(qi)業(ye)(ye)謀求初級會(hui)計崗(gang)位(wei)(wei)。需(xu)要(yao)提醒的(de)是，轉到(dao)大(da)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)任(ren)職(zhi)初期，薪水或(huo)許得不(bu)到(dao)較大(da)提升，但只要(yao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)文化氛圍對自身職(zhi)業(ye)(ye)技能的(de)發(fa)展(zhan)有利，也(ye)就達(da)到(dao)了轉換職(zhi)業(ye)(ye)環(huan)境(jing)，進一步謀求發(fa)展(zhan)的(de)目的(de)。此后，何(he)小(xiao)姐爭取用一年時間在(zai)(zai)新公司的(de)崗(gang)位(wei)(wei)上立穩腳跟。

　　第二步：中期目標 —— 三年內成為會計行(xing)家

　　中期(qi)目標是成為會計及相關職(zhi)業的專家(jia)。何小姐這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段的主要任務(wu)是獲得 CPA 證(zheng)書，能(neng)熟練(lian)運用英文；廣泛涉獵(lie)心(xin)理(li)學(xue)、管(guan)理(li)類書籍(ji)，拓寬知識(shi)和技能(neng)，為下(xia)一(yi)(yi)步實現(xian)進入管(guan)理(li)層目標準備。

　　具體建議如下：

　　在(zai)工作中學(xue)會并掌(zhang)握會計(ji)整(zheng)個(ge)流程工作技能。根(gen)椐會計(ji)信息，學(xue)會分析企業和整(zheng)個(ge)行業的發展趨勢。關注國家宏觀政策。精(jing)學(xue)稅法。

　　爭取在二至三年內通過 CPA 考試(shi)。

　　注意(yi)(yi)英(ying)文(wen)的(de)繼續(xu)提(ti)高。何小姐(jie)要注意(yi)(yi)保持自(zi)已(yi)英(ying)文(wen)好(hao)的(de)優勢(shi)，可以保持和結交能給自(zi)已(yi)提(ti)供幫助的(de)同學、老師和朋友(you)。

　　保持(chi)樂觀向上的精神狀態，拒(ju)絕不良情緒的干擾。閱讀一些(xie)心理學(xue)書(shu)本，學(xue)會調適自(zi)已(yi)，愛護(hu)自(zi)已(yi)，學(xue)會感恩。

　　選(xuan)擇(ze)閱讀些管理(li)類的(de)書籍，必要時可(ke)參加一些職業經理(li)人的(de)培訓，既可(ke)增長知識，還能發(fa)展(zhan)人脈。

　　方案二：積累知(zhi)識、財富及社會經驗(yan)，尋找(zhao)機會創業

　　在(zai)咨詢中，何小(xiao)姐(jie)還表達了對健身行業有興趣，有意自己投資開(kai)業的愿望，職(zhi)業規劃(hua)(hua)師(shi)由(you)此提(ti)出了方案二(er)，即并給出了投資健身行業成為(wei)“小(xiao)老板”需“三步走”的行動規劃(hua)(hua)。

　　第一步：達到短期目標 —— 應(ying)聘于一家較(jiao)大規模(mo)的(de)健身公司(si)任財務會計

　　初任時的(de)工(gong)資可能(neng)低于 20xx 元，無須太過介意，只(zhi)求在公(gong)司站穩腳(jiao)跟，爭取在年內全盤熟悉健身(shen)公(gong)司的(de)財務管(guan)理。

　　第二(er)步 : 積累(lei)相(xiang)關經(jing)驗 —— 積累(lei)健身行業信息

　　在(zai)搞好日常工作的前提下(xia)，注意積累健(jian)身(shen)行業信(xin)息，掌握公(gong)司運作細節。為達到這一目(mu)的，業余(yu)時間(jian)還可(ke)兼職當(dang)健(jian)身(shen)教煉，為日后經營管理(li)企業打基礎。

　　第三步(bu)：實現中(zhong)長期目標 —— 完成經驗積累自己當老板(ban)

　　結累知識、經(jing)驗和財富，處處做有心人。在完成了上述兩步規劃(hua)之(zhi)后，自(zi)己開業(ye)當老板，進入(ru)新的(de)發展通道。

　　專家分析點評

　　新人如何走出職業“困頓期(qi)”

　　1. 抓住入(ru)職(zhi)前三年，理性規劃職(zhi)業(ye)生涯(ya)

　　經過了(le)職(zhi)業(ye)規劃師的(de)(de)(de)點撥，加上(shang)個人努力(li)，何小姐目前(qian)已經離開了(le)原先就職(zhi)的(de)(de)(de)小公司(si)，進入一家跨(kua)國公司(si)擔任初級會計工作，并(bing)開始著手準備 CFA 的(de)(de)(de)考試。如今(jin)(jin)的(de)(de)(de)她(ta)，早已成功走出“困頓期”，對(dui)自己今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)發展信心十足，步入了(le)良(liang)性發展通道。

　　職業(ye)規(gui)劃師認(ren)為，職場新(xin)人要謀求職業(ye)生涯良性發展，必(bi)須抓住入(ru)職前三(san)年，合理進行規(gui)劃，提出了三(san)點建議：

　　（1）沉(chen)下(xia)心來打基(ji)(ji)礎(chu)。三年(nian)是(shi)成長和成熟的(de)重(zhong)要階段，是(shi)打基(ji)(ji)礎(chu)的(de)三年(nian)，也是(shi)培(pei)養良好心理素質、心理承受力的(de)三年(nian)。要能(neng)夠沉(chen)下(xia)心來，努力適(shi)(shi)應(ying)社(she)會(hui)(hui)，適(shi)(shi)應(ying)公司環境，學會(hui)(hui)獨立(li)思考(kao)，獨立(li)行事，學會(hui)(hui)承受和忍耐，學會(hui)(hui)察言觀色，少說多做(zuo)(zuo)。掌握一些自(zi)(zi)已(yi)(yi)喜歡的(de)，社(she)會(hui)(hui)需要的(de)技能(neng)，為自(zi)(zi)已(yi)(yi)在未來的(de)擇(ze)業(ye)競爭(zheng)中增(zeng)加砝碼(ma)，為實(shi)(shi)現自(zi)(zi)已(yi)(yi)的(de)目標(biao)而打下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)，做(zuo)(zuo)好鋪墊。

　　（2）多思考理性(xing)規劃。多思考，碰到難以解決的(de)困惑不(bu)妨求助(zhu)于專業的(de)職業生涯規劃師，理性(xing)確立目標(biao)并付諸堅定(ding)而(er)有效的(de)行動，慢慢朝著目標(biao)邁進。

　　（3）保(bao)持良好(hao)心(xin)態。成功是(shi)每(mei)個(ge)人追求的(de)目標(biao)，但要避免急功近利。每(mei)個(ge)成功者的(de)背后(hou)都有一番辛酸故事，都有著痛苦的(de)經(jing)歷。心(xin)態的(de)調整在這個(ge)時候顯(xian)得尤為必要。要不斷(duan)調整自已，保(bao)持靜(jing)心(xin)、細(xi)心(xin)、耐(nai)心(xin)，專心(xin)，樂觀自信(xin)地對待(dai)工作生活。

　　2．避免(mian)走入(ru)兩個誤區(qu)

　　職場(chang)新人要(yao)實(shi)現合理定位和規(gui)劃，特別要(yao)注意(yi)避免兩(liang)個誤區(qu)：

　　過(guo)于關注收入(ru)高低的誤區。對(dui)于剛剛工作的新(xin)人來(lai)說(shuo)，收入(ru)較少是個較普遍的問(wen)題。建議這一階段不能(neng)太看(kan)重工資收入(ru)，而是要抓住(zhu)機會提升自我。

　　“興(xing)(xing)趣(qu)(qu)至上”的誤區(qu)。興(xing)(xing)趣(qu)(qu)不代(dai)表能(neng)力，你對某一(yi)特定職業(ye)(ye)有興(xing)(xing)趣(qu)(qu)并(bing)不意味(wei)著(zhu)你一(yi)定能(neng)干好這個(ge)職業(ye)(ye)，因此(ci)要處理好個(ge)人興(xing)(xing)趣(qu)(qu)與(yu)工(gong)作的關系。只有在對某一(yi)職業(ye)(ye)感興(xing)(xing)趣(qu)(qu)并(bing)具有該職業(ye)(ye)所(suo)要求技能(neng)時，才能(neng)做(zuo)好工(gong)作取(qu)得(de)成(cheng)功。

　　總之，職(zhi)場新人(ren)只(zhi)有及(ji)時(shi)提高認識(shi)社會(hui)(hui)和認識(shi)自(zi)我(wo)的(de)能(neng)力，盡快度過當(dang)代(dai)大學生步(bu)(bu)入(ru)社會(hui)(hui)開始階段的(de)狀態，盡快適(shi)(shi)應職(zhi)場環境(jing)，并找到合(he)適(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)規劃，才會(hui)(hui)不(bu)斷成長(chang)和成熟(shu)，才能(neng)處(chu)變不(bu)驚，避免陷入(ru)職(zhi)業(ye)困頓，從而邁出成功的(de)步(bu)(bu)伐。所以說(shuo)，職(zhi)場新人(ren)，日子完(wan)全可以不(bu)用(yong)這樣過！

會計專業職業規劃書 10

　　作(zuo)為當代大(da)學(xue)生，若是(shi)帶著(zhu)一臉茫然(ran)，踏入(ru)這個擁擠的(de)社(she)會怎能滿足社(she)會的(de)需要，使自己(ji)占有一席之地？因此(ci)，我試著(zhu)為自己(ji)擬定一份職業生涯規劃(hua)，將自己(ji)的(de)未來好(hao)好(hao)的(de)設計一下。有了目標，才會有動力。

　　一、自我分析

　　1、自身現狀：

　　在(zai)(zai)大二(er)期(qi)間(jian)已經通過了國家(jia)四六級(ji)考試(shi)；并且取得了會計(ji)從業資格證；并勇敢(gan)地(di)嘗(chang)試(shi)報(bao)考了本專業的(de)權威證書CPA考試(shi)中(zhong)的(de)兩門；具有較強的(de)人際溝(gou)通能力(li)；思(si)維敏捷(jie)，表達流暢；在(zai)(zai)大學期(qi)間(jian)長期(qi)擔任學生干部，并已經成為(wei)了中(zhong)國共產黨中(zhong)的(de)正(zheng)式一(yi)員(yuan)；有較強的(de)組(zu)織協調能力(li)；有很強的(de)學習愿望和能力(li)。

　　2、職業(ye)興(xing)趣喜歡(huan)干什么(me)：

　　對(dui)經營(ying)事(shi)(shi)務(wu)很有(you)(you)興趣(qu)，也非常喜(xi)歡與人(ren)打交道，有(you)(you)支配欲(yu)，喜(xi)歡影(ying)響和感染(ran)他人(ren)。可(ke)有(you)(you)效的(de)控制別人(ren)，在日常生活(huo)中(zhong)與同(tong)事(shi)(shi)友(you)好相處，待人(ren)熱情，樂于(yu)助人(ren)，善(shan)于(yu)與別人(ren)建立親密關系(xi)，行為大方慷慨(kai)，態度(du)和藹可(ke)親，處事(shi)(shi)周密，得體，處理各(ge)種復雜人(ren)際關系(xi)游刃有(you)(you)余(yu)，對(dui)自己的(de)行動、行為有(you)(you)責任(ren)感，受人(ren)尊(zun)重(zhong)，受人(ren)歡迎。

　　3、職業(ye)能力(li)能夠干什么（結合測評報告）

　　整(zheng)體描述我(wo)在與他人(ren)的(de)關(guan)系方(fang)面、決(jue)策(ce)能力(li)方(fang)面、做事風格方(fang)面、心理健康方(fang)面四個方(fang)面的(de)表現(xian)如(ru)下(xia)：

　　與(yu)他人的關系方面(mian)

　　對待(dai)他人(ren)很熱情，容(rong)易(yi)與人(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)，外(wai)向。活潑(po)，健談(tan)，經常(chang)主動與他人(ren)交(jiao)(jiao)談(tan)。在社交(jiao)(jiao)場合中(zhong)較(jiao)為輕松(song)，與人(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)表現得不(bu)卑不(bu)亢，但又不(bu)會過(guo)分突顯。對多數人(ren)能較(jiao)為公(gong)開展示自我，比(bi)較(jiao)直(zhi)率。對他人(ren)有(you)較(jiao)強的(de)依賴性，需要別人(ren)的(de)支持才能維持自信心。

　　決策能力方面

　　思(si)維敏捷，反(fan)應迅速，學習能(neng)力強。比較遵(zun)循常規，又(you)能(neng)保(bao)持一定的(de)開放性。即(ji)關注事(shi)情的(de)細節(jie)，又(you)能(neng)從廣闊的(de)思(si)路去考慮(lv)問題。處(chu)理事(shi)情容易(yi)感(gan)情用事(shi)，不能(neng)冷靜思(si)考分析(xi)。

　　做事風格方面

　　做(zuo)事(shi)時候，缺乏自信和(he)獨(du)立性，容(rong)易依(yi)賴他(ta)人，遇(yu)到(dao)困難(nan)時喜歡(huan)尋(xun)求別人的支持，喜歡(huan)與(yu)人共同(tong)工作(zuo)。不(bu)排斥新事(shi)物(wu)和(he)新觀念，同(tong)時能(neng)夠考慮(lv)到(dao)傳統。傾向于接(jie)受外(wai)來(lai)強(qiang)制標準和(he)規則，但并不(bu)僵硬去遵從，經(jing)常能(neng)有(you)效解決實際問題。能(neng)夠克制自己，對事(shi)情能(neng)夠進(jin)行事(shi)先(xian)計(ji)劃(hua)和(he)組織，有(you)時候也會較為(wei)放任。

　　心理健康方面

　　情緒(xu)穩定，能夠冷靜(jing)應付現實，能振作勇氣(qi)，維持團體(ti)的(de)(de)(de)精神。生(sheng)性多疑(yi)，不(bu)能信(xin)任他人。對自(zi)己的(de)(de)(de)長處或(huo)缺陷有(you)比較現實的(de)(de)(de)認識，能為自(zi)己的(de)(de)(de)失(shi)誤承擔責任。心平氣(qi)和，很(hen)(hen)少緊張，對他人也很(hen)(hen)少感到不(bu)滿或(huo)者厭(yan)煩。

　　4、個(ge)人(ren)特質適(shi)合干(gan)什么

　　適宜(yi)的工作(zuo)類型(xing)：

　　經營性活動，需要(yao)較(jiao)多人(ren)際(ji)交往(wang)的(de)工作，要(yao)求責權利的(de)明確、統(tong)一，給予個人(ren)努力和成就(jiu)的(de)機會。

　　優勢與不足：

　　具有很(hen)強(qiang)的(de)影響別人(ren)(ren)、說服別人(ren)(ren)的(de)傾向(xiang)，也(ye)(ye)具備相應的(de)能(neng)力，喜(xi)歡(huan)幫(bang)助人(ren)(ren)，有責(ze)任心(xin)，對人(ren)(ren)慷慨，人(ren)(ren)際交往能(neng)力強(qiang)，人(ren)(ren)們通(tong)常認為隨和、有親近(jin)感(gan)，喜(xi)歡(huan)跟你(ni)做(zuo)朋(peng)友(you)，所以朋(peng)友(you)很(hen)多。同時(shi)也(ye)(ye)常為友(you)情所累，不會拒絕(jue)別人(ren)(ren)的(de)要求，過(guo)多的(de)承(cheng)擔任務和責(ze)任，從而(er)影響了自己(ji)的(de)生活。

　　今后的發展方向：

　　需要管理能(neng)力(li)(li)或(huo)者(zhe)(zhe)需要熱(re)心、社交能(neng)力(li)(li)強的(de)工作中，興趣維持的(de)持久，工作動(dong)機(ji)和上進心比較強，容(rong)易取得成就。推薦的(de)職業(ye)如：銷售(shou)人員、管理者(zhe)(zhe)，人力(li)(li)資源管理者(zhe)(zhe)等(deng)。

　　5、職業價值觀

　　研(yan)究發(fa)現：職業滿足會使我(wo)的工(gong)作(zuo)主動性更(geng)強，積極性更(geng)高，更(geng)愿意(yi)去(qu)工(gong)作(zuo)。以(yi)下不(bu)(bu)(bu)是簡單的告訴我(wo)什么樣的工(gong)作(zuo)適合(he)我(wo)，而是細化的幫我(wo)分(fen)析工(gong)作(zuo)中的哪些(xie)(xie)特質對我(wo)重要(yao)，我(wo)還(huan)需要(yao)從中選出我(wo)認為重要(yao)的，因為不(bu)(bu)(bu)同經歷的人(ren)對特質的重要(yao)程(cheng)度要(yao)求是不(bu)(bu)(bu)同的。每個崗(gang)(gang)位的工(gong)作(zuo)內容都在(zai)隨企業的發(fa)展(zhan)而發(fa)展(zhan)，不(bu)(bu)(bu)是一成不(bu)(bu)(bu)變(bian)的，有時候崗(gang)(gang)位的發(fa)展(zhan)方(fang)向需要(yao)我(wo)們(men)自己(ji)去(qu)爭取。所(suo)以(yi)找(zhao)到(dao)適合(he)的工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)如找(zhao)到(dao)適合(he)自己(ji)發(fa)展(zhan)的崗(gang)(gang)位更(geng)直接。這些(xie)(xie)特質可以(yi)幫助明確如何(he)主動的發(fa)展(zhan)或爭取我(wo)崗(gang)(gang)位中的那些(xie)(xie)特質。

　　6、我(wo)的自我(wo)小(xiao)結：

　　（1）我直率、果斷，能(neng)(neng)夠妥善(shan)解決組(zu)織的(de)問(wen)題，是天生的(de)領導(dao)者(zhe)和組(zu)織的(de)創建(jian)者(zhe)。我擅長(chang)(chang)發現一切事物(wu)的(de)可(ke)能(neng)(neng)性并(bing)很(hen)愿意指導(dao)他(ta)人實現夢想(xiang)，是思想(xiang)家(jia)和長(chang)(chang)遠規劃者(zhe)。

　　（2）我(wo)邏(luo)(luo)輯(ji)性(xing)強，善于(yu)(yu)分析，能(neng)很(hen)快(kuai)地在頭腦里(li)形成概(gai)念(nian)和(he)理論，并(bing)(bing)能(neng)把可(ke)能(neng)性(xing)變成計劃。樹(shu)立自己的(de)標準并(bing)(bing)一(yi)定要(yao)將這些標準強加于(yu)(yu)他人。我(wo)看(kan)(kan)重(zhong)智力(li)和(he)能(neng)力(li)，討厭低(di)效(xiao)(xiao)率，如果形勢需要(yao)，可(ke)以非常(chang)強硬。我(wo)習慣用批(pi)判的(de)眼光看(kan)(kan)待事物(wu)，隨時(shi)可(ke)以發現(xian)不(bu)合邏(luo)(luo)輯(ji)和(he)效(xiao)(xiao)率低(di)的(de)程序(xu)并(bing)(bing)強烈渴望修正它們。

　　（3）我(wo)善(shan)于系(xi)統、全(quan)局地分析和(he)(he)解決(jue)各(ge)種錯(cuo)綜復(fu)雜的問(wen)題，為了達到目的，我(wo)會采取(qu)積極行動，我(wo)喜歡(huan)研究復(fu)雜的理論問(wen)題，通過分析事情(qing)的各(ge)種可能(neng)性，事先考(kao)慮周(zhou)到，預見問(wen)題，制定全(quan)盤計劃和(he)(he)制度(du)并安排好(hao)人和(he)(he)物的來源，推動變革(ge)和(he)(he)創新(xin)。

　　（4）愿意接(jie)受挑戰，并希(xi)望其(qi)他人能夠象自己一樣投入(ru)。

　　（5）我經(jing)常在(zai)沒(mei)有了解細節和(he)形(xing)勢之(zhi)前(qian)就草率地做決(jue)定。

　　（6）我(wo)考慮(lv)問(wen)題不(bu)是非常理智，有些(xie)喜歡(huan)感(gan)(gan)情用事，容(rong)易受無關因(yin)素影響。我(wo)們需要(yao)給自(zi)己一點兒時間來了解自(zi)己的真實感(gan)(gan)情，學會正確地釋(shi)放(fang)自(zi)己的情感(gan)(gan)，而不(bu)是爆發，并獲得自(zi)己期(qi)望和為之努力的地位(wei)。

　　（7）我容(rong)易(yi)夸(kua)大自己(ji)的(de)經(jing)驗、能(neng)力。我需要接受他人實際而有價值的(de)協助(zhu)，才能(neng)更好的(de)提高能(neng)力并獲得成功。

　　二、職業分析

　　參考卡特(te)爾測評報告中建議通過科學合理的改變，我(wo)對影響職業選(xuan)擇(ze)相關外(wai)部環境硬性了較為系統的分析：

　　1、家庭環境

　　我在一個相對(dui)(dui)小(xiao)康之(zhi)家長大成人家庭條件相對(dui)(dui)較好，家人的(de)期盼也比較高，家族也有著比較好的(de)傳(chuan)統，以上種種都(dou)對(dui)(dui)我有著好的(de)影響。

　　2、社(she)會環境分析

　　我是(shi)學會計專業(ye)的，在目前(qian)社會的環(huan)境下，這個專業(ye)是(shi)比較(jiao)熱門(men)的。有著廣(guang)闊的就(jiu)業(ye)環(huan)境。但是(shi)也(ye)正(zheng)由于這個職業(ye)的熱門(men)性，使得競爭比較(jiao)激烈，行業(ye)內的政策也(ye)比較(jiao)緊難度也(ye)比較(jiao)大(da)。

　　3、職業環境分析

　　會(hui)(hui)計的(de)工作內容大體包括審核和登記(ji)，還有綜合(he)一些帳(zhang)本等內容。比(bi)較單(dan)一，但要(yao)求比(bi)較高會(hui)(hui)計人員在市場上的(de)需(xu)求量比(bi)較大，前景也是廣闊的(de)。

　　4、管理職業特殊社(she)會環境

　　由(you)于中國(guo)的(de)管(guan)理(li)科(ke)學發展(zhan)較(jiao)晚，管(guan)理(li)知識大部分(fen)源(yuan)于國(guo)外(wai)，中國(guo)的(de)人力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)還有許多(duo)不完善的(de)地方(fang)。中國(guo)急(ji)需管(guan)理(li)人才，尤其是經過系統培(pei)訓(xun)的(de)高級管(guan)理(li)人才。因(yin)此人力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)職業(ye)市場廣闊。

　　職業分析小結：

　　（1）有組織、有條理的(de)工(gong)作環境，在清晰而明確的(de)指導原(yuan)則(ze)下與他人一(yi)起工(gong)作

　　（2）充滿挑戰和競(jing)爭(zheng)的氛圍，創(chuang)造性處理(li)復(fu)雜而且難度較大的問題，提出合乎(hu)邏輯(ji)的解決辦法(fa)

　　（3）領導(dao)、管(guan)理、組織和完善(shan)一個機構(gou)的運(yun)行體系，確保有(you)效運(yun)轉(zhuan)并(bing)達到計劃目標

　　（4）能夠提高并展示個人(ren)能力(li)，能夠不斷得到提升，有機會接(jie)觸(chu)到各種各樣有能力(li)而且有權力(li)的人(ren)

　　（5）成(cheng)果(guo)能夠得到(dao)(dao)他人肯(ken)定，并得到(dao)(dao)合理(li)的回報

　　（6）能夠確立工作目(mu)標，并施展(zhan)組(zu)織才能，管(guan)理監督他人，而不(bu)需要處理人際(ji)沖突

　　三、職業定位

　　職業目標首先通過會計(ji)學的(de)專(zhuan)業知識為工作起點，將(jiang)來從事管理工作

　　職(zhi)業發(fa)展策略成為(wei)一名(ming)公務員(yuan)

　　職業(ye)發(fa)展(zhan)路徑走管(guan)理路線

　　具體路徑政府機關的基層人員---會計(ji)師---高(gao)級(ji)會計(ji)師政府中高(gao)級(ji)管理(li)者

　　四、計劃實施

　　通過(guo)對自己才能(neng)、性(xing)格、興趣愛好、潛能(neng)等(deng)等(deng)，以(yi)及現在的社會(hui)、經濟(ji)、政治、文化環境的分析，我開始對自己以(yi)后(hou)的職業生涯有了(le)一些規劃(hua)。打(da)算為了(le)成為一名國家公務員而(er)不懈努(nu)力。

　　1、具體(ti)實施職(zhi)業發展路線解剖(pou)：

　　（1）20xx-20xx年，從現在開(kai)始到08年上半年都認真準備初級會計職(zhi)稱考(kao)試與(yu)考(kao)研(yan)英語

　　本階段認真學(xue)好專(zhuan)(zhuan)業知識，為自(zi)己以后走向工作崗位打下(xia)理(li)論基礎(chu)，以優異的成績完成學(xue)業。準備考研(yan)是20xx---20xx年我的首要目標，08年下(xia)半年開(kai)始(shi)考研(yan)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)與政治(zhi)課(ke)的的鞏固(gu)，熟練掌握(wo)報(bao)考專(zhuan)(zhuan)業的課(ke)程；從現在(zai)開(kai)始(shi)已經開(kai)始(shi)收集關(guan)于(yu)考取(qu)研(yan)究生重要的資(zi)料；

　　（2）20xx-20xx年，如(ru)果我的努(nu)力(li)能(neng)夠實(shi)現，我將繼續為我的公務員目(mu)標而努(nu)力(li)

　　如(ru)果(guo)方案失敗(bai)了(le)，我(wo)將走(zou)向(xiang)工作(zuo)崗位從基本的(de)(de)(de)(de)做(zuo)起，學(xue)習(xi)工作(zuo)經(jing)驗(yan)，總結工作(zuo)教(jiao)訓(xun)，在這期(qi)間(jian)我(wo)仍然會不(bu)斷學(xue)習(xi)，不(bu)斷充電，可以嘗試先考公(gong)務員再(zai)接著考在職(zhi)研究生；如(ru)果(guo)我(wo)的(de)(de)(de)(de)研究生與公(gong)務員的(de)(de)(de)(de)夢想均不(bu)能夠(gou)在我(wo)預期(qi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內實(shi)現，我(wo)將利(li)用我(wo)所學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)會計學(xue)，在邁入(ru)社(she)會的(de)(de)(de)(de)開始(shi)憑借自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)而努(nu)力。通過(guo)在大學(xue)期(qi)間(jian)對會計專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理論學(xue)習(xi)，再(zai)結合實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)，并利(li)用自(zi)己(ji)英語的(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)，能夠(gou)在一家中型(xing)企業(ye)(ye)好(hao)好(hao)發展(zhan)，實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生價值(zhi)。

　　2、現階(jie)段的自我要求：

　　主(zhu)要的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)從現(xian)在做(zuo)起一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳印，首(shou)先積(ji)極努力的(de)(de)學習(xi)，上(shang)課認真聽(ting)講，作好(hao)課堂筆記，特別是(shi)(shi)(shi)對專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)的(de)(de)學習(xi)，平時(shi)多(duo)讀和(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)有關的(de)(de)書籍，進(jin)一(yi)步(bu)提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)，積(ji)極參加(jia)學校組織的(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)，提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)力，做(zuo)到理論與實(shi)踐(jian)(jian)向(xiang)結合，同時(shi)積(ji)極參加(jia)學校社(she)團活(huo)動(dong)，增加(jia)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)社(she)會(hui)適應能(neng)力，社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)和(he)實(shi)驗是(shi)(shi)(shi)閉不(bu)可少的(de)(de)。這些都是(shi)(shi)(shi)在自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)現(xian)階段必(bi)須作好(hao)的(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)規劃的(de)(de)步(bu)！注意自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)身(shen)體(ti)，多(duo)參加(jia)體(ti)育鍛煉(lian)，每天早上(shang)去(qu)操場跑步(bu)鍛煉(lian)身(shen)體(ti)，身(shen)體(ti)是(shi)(shi)(shi)革命(ming)的(de)(de)本錢，平時(shi)多(duo)去(qu)閱覽室和(he)圖書館，完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知識(shi)(shi)結構。

　　五、評估調整

　　自己(ji)(ji)(ji)現階(jie)段(duan)隨制(zhi)定了自己(ji)(ji)(ji)的(de)職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書，但受到(dao)自己(ji)(ji)(ji)現階(jie)段(duan)思(si)想不太趨(qu)向成熟(shu)的(de)限制(zhi)，以后在自己(ji)(ji)(ji)的(de)職業的(de)選擇，生(sheng)涯(ya)路線(xian)，人生(sheng)目標(biao)都可能存(cun)在一定的(de)改動，自己(ji)(ji)(ji)在以后的(de)工作學習(xi)中要不斷的(de)總(zong)結(jie)經驗教訓，使(shi)自己(ji)(ji)(ji)變的(de)更成熟(shu)使(shi)自己(ji)(ji)(ji)以后的(de)規劃(hua)設計更接近實(shi)際(ji)打(da)下基(ji)礎。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)在這里做自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)篇職業生涯設(she)計，使(shi)我(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)也(ye)有(you)(you)了(le)(le)進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)明確，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習動力有(you)(you)了(le)(le)進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)提(ti)高，樹立(li)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生目標(biao)(biao)和職業目標(biao)(biao)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習有(you)(you)了(le)(le)目標(biao)(biao)和針對(dui)性(xing)，對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)以后(hou)(hou)充(chong)滿了(le)(le)信(xin)心(xin)，相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)以后(hou)(hou)一(yi)(yi)定能(neng)(neng)取(qu)的(de)(de)(de)成功，也(ye)使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)敢(gan)(gan)于面(mian)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)生路上的(de)(de)(de)挫折和困(kun)難，盡(jin)量發(fa)揮出自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，這讓我(wo)知道了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)局限和弱點，接受現實(shi)，并勇敢(gan)(gan)的(de)(de)(de)去面(mian)對(dui)，這也(ye)開始讓我(wo)建立(li)一(yi)(yi)種積極(ji)的(de)(de)(de)心(xin)態，學(xue)會如何調整自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)心(xin)態。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)以后(hou)(hou)更好的(de)(de)(de)適應社會。面(mian)對(dui)競爭。

　　每個(ge)人(ren)心(xin)中都(dou)有一(yi)(yi)座山峰，雕刻著理(li)想(xiang)、信(xin)念、追求、抱負；每個(ge)人(ren)心(xin)中都(dou)有一(yi)(yi)片森林，承(cheng)載著收獲(huo)(huo)、芬芳、失意、磨礪(li)。一(yi)(yi)個(ge)人(ren)，若要獲(huo)(huo)得(de)成(cheng)功，必須拿出勇氣(qi)，付出努力、拼搏、奮(fen)斗。成(cheng)功，不相信(xin)眼淚；成(cheng)功，不相信(xin)頹廢；成(cheng)功不相信(xin)幻影，未來，要靠自己(ji)去打拼！

會計專業職業規劃書 11

　　一、自我分析

　　1、職業興趣(qu)——喜歡干什么?

　　我的人才素質測評報告中，職(zhi)業(ye)興趣前(qian)三(san)項(xiang)是事務(wu)型、企業(ye)型和(he)社會(hui)型。

　　2、職業能力(li)——能夠干什么?

　　我的人(ren)才素質測評報告結果顯示，數理能力和人(ren)事管理能力得分較高(gao)。

　　3、個人特質(zhi)——適合干什么?

　　我(wo)的人才(cai)素質測(ce)評報告結果顯示：一(yi)般多血—粘(zhan)液(ye)質混(hun)合。

　　4、職業價(jia)值(zhi)觀——最(zui)看(kan)重什(shen)么(me)?

　　我(wo)的人(ren)才測評報告結果(guo)顯示：職(zhi)業價(jia)值觀(guan)傾向是智力刺激和成(cheng)就(jiu)感(gan)。

　　5、勝(sheng)任能力(li)——優勢劣勢是什么?

　　我的優勢

　　我的弱勢

　　喜歡與(yu)人交往，性格開朗，能快速(su)的(de)適應新(xin)的(de)環境，辦事認真，能很(hen)好的(de)完成上級交付的(de)任務。

　　不(bu)(bu)喜歡重復的做一(yi)件事，注意力(li)有時候不(bu)(bu)集中，不(bu)(bu)適(shi)合做需(xu)要大量體力(li)勞動的工(gong)作(zuo)。

　　自我分析小結：

　　我能(neng)(neng)謙虛地看待自(zi)己(ji)的能(neng)(neng)力(li)，平靜愉悅地享受(shou)目前(qian)的生(sheng)活(huo)，喜歡體驗。渴望自(zi)由自(zi)在地安(an)排自(zi)己(ji)的活(huo)動，有自(zi)己(ji)的空間(jian)，能(neng)(neng)支配自(zi)己(ji)的時間(jian)并珍視(shi)這種機會(hui)。善(shan)于觀察、務實、講求實際，非常了(le)解(jie)現實和周(zhou)圍的人，并且(qie)能(neng)(neng)夠(gou)靈活(huo)地對他們的情(qing)況做出反應，但很少尋求其深層的動機和含義(yi)。

　　我能(neng)夠全身(shen)心地投(tou)入此時此刻的(de)工作中，喜歡享(xiang)受當下的(de)經(jing)驗而不是迅(xun)速沖往下一個挑戰(zhan)。我和藹、友(you)善、有耐心，易(yi)通融，很(hen)好相處，我能(neng)以一種實事求(qiu)是的(de)態度接受他人的(de)行(xing)為。但我對(dui)矛盾和異(yi)議比較敏感(gan)，而且我也不太喜歡表現自己。

　　在詳細了解(jie)我的性(xing)格特點(dian)及優缺點(dian)后，希望能夠努力改變自(zi)己，做一個優秀的人。

　　二、職業分析

　　我對影(ying)響職(zhi)業選(xuan)擇的相(xiang)關外部環(huan)境(jing)進行(xing)了較為系統的分析。

　　1.家庭(ting)環境(jing)分析：我(wo)(wo)家住在(zai)兵團，家庭(ting)條件(jian)較不好，希望我(wo)(wo)能找到一個穩定的(de)工作，減輕家庭(ting)負擔，為家庭(ting)的(de)未來有更好的(de)發(fa)展奠定經濟基礎，這(zhe)些(xie)從(cong)一定程度(du)上影(ying)響了(le)我(wo)(wo)的(de)擇業意(yi)向。

　　2.學校環(huan)境分析(xi)：新疆職業(ye)(ye)大(da)學是一所自治(zhi)區級高(gao)職院校，培(pei)養出的(de)人才(cai)能很好的(de)適應社會(hui)中的(de)就業(ye)(ye)環(huan)境，以培(pei)養具備綜(zong)合職業(ye)(ye)能力(li)和(he)全面(mian)素質的(de)高(gao)級應用型(xing)人才(cai)為(wei)目標的(de)綜(zong)合性高(gao)校。我所學的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)資(zi)產(chan)評估與管理專(zhuan)業(ye)(ye)是為(wei)未來(lai)資(zi)產(chan)評估事業(ye)(ye)做準備，有專(zhuan)業(ye)(ye)實習(xi)和(he)就業(ye)(ye)指導(dao)的(de)輔助。

　　3.社會環(huan)境分析：就(jiu)業形勢較(jiao)好，需求量大(da)，但(dan)經驗缺乏是我們廣大(da)即(ji)將(jiang)畢業的(de)學生(sheng)的(de)最大(da)考驗，要(yao)求有較(jiao)高(gao)的(de)技術水平和專業技能，我所學專業還可以找(zhao)相關(guan)的(de)行業工作，就(jiu)業方(fang)向廣闊，就(jiu)業前景日(ri)趨緊張。

　　4.職業(ye)環(huan)境分析：

　　行業分(fen)析(xi)：每個企業都需要(yao)(yao)我們專業的(de)人才，我們主要(yao)(yao)參與會(hui)計(ji)工作，行業需求人才較(jiao)多。

　　職業(ye)分(fen)析：工作要求細致嚴謹(jin)，技(ji)(ji)術(shu)水平較高，技(ji)(ji)術(shu)進步較快，要不(bu)斷學習新(xin)的技(ji)(ji)能，掌握新(xin)的法律。

　　企業(ye)(ye)分析(xi)：各大中小(xiao)型企業(ye)(ye)，會計(ji)師事(shi)務所(suo)，資產評估事(shi)務所(suo)，企業(ye)(ye)種類較(jiao)多，企業(ye)(ye)類型較(jiao)復雜(za)。

　　地域(yu)分析：我們專(zhuan)業在新疆(jiang)還在發(fa)展(zhan)之中(zhong)，需要的(de)人(ren)才較多，現在國家對西部(bu)發(fa)展(zhan)尤(you)為重視，政策較好，機遇較多。

　　職業分析小結：

　　必須(xu)抓住機遇(yu)，迎接挑戰，面(mian)對嚴峻的就業形勢，要冷(leng)靜思考，積(ji)極(ji)主動，不怕困難(nan)知難(nan)而上。

　　三、職業定位

　　綜(zong)合(he)第一部分(fen)(自我(wo)分(fen)析)及(ji)第二部分(fen)(職(zhi)業分(fen)析)的主(zhu)要內容，得出本人職(zhi)業定(ding)位的SWOT分(fen)析

　　1.SWOT分析

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　弱勢因素(W)

　　樂(le)觀、開放、遇(yu)事有主(zhu)見、身體素質(zhi)好、語言(yan)表達能力強、與人(ren)和(he)睦相處。

　　遇(yu)事(shi)不耐(nai)心、競爭對手差、缺乏社會(hui)經驗、

　　外部環境因素

　　機會因素(O)

　　威脅因素(T)

　　高(gao)一級(ji)職(zhi)位的補缺等、新的崗位或崗位的設立、

　　不(bu)喜歡(huan)自己這種性格的(de)人來擔(dan)任直接上(shang)司、不(bu)喜歡(huan)被約束、單(dan)位(wei)走向衰(shuai)落(luo)、

　　2.職業目標、職業發展策略及路徑

　　職業目標

　　將來(lai)從事事業單位的(de)相關(guan)工(gong)作

　　職業發展策略

　　進入學校等組織機構(喀什地區發(fa)展)

　　職業發展路徑

　　走領導路線

　　具體路徑

　　財務出納—初級會(hui)計人(ren)員—中級中層管理(li)—高級、財務領導

　　四、計劃實施

　　第一年，我需(xu)要端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，盡量把自己的(de)壞(huai)毛病(bing)和(he)壞(huai)習(xi)(xi)慣改正(zheng)過來。盡快(kuai)的(de)適應大學(xue)(xue)(xue)生活，并學(xue)(xue)(xue)會與(yu)同學(xue)(xue)(xue)和(he)老師(shi)相處。要努力明白自己要學(xue)(xue)(xue)什(shen)么(me)，目標是(shi)什(shen)么(me)。與(yu)宿舍室友(you)建立好的(de)友(you)誼(yi)，將自己的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)娛樂(le)調整好關系。

　　第(di)二(er)年(nian)，我要(yao)將自己的專業成績提升到一個新的層次，學好英語和計算(suan)機，學好PS和其他(ta)的軟件應用，多留心社會上的工(gong)作情況和人才需(xu)求，確立明確的方向。進一步調整好大學生活。大二(er)的時候，爭(zheng)取(qu)考過英語四級為(wei)六級進發。

　　第(di)三(san)年似乎比較遙遠，現在說(shuo)(shuo)什么(me)都(dou)感覺不切實(shi)際(ji)，簡單的(de)說(shuo)(shuo)，肯(ken)定是要(yao)(yao)為將來的(de)工作做打算了，或者為進行更高層次的(de)學(xue)習(xi)而努(nu)力，具(ju)體還得(de)根據家人(ren)對我(wo)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)和我(wo)將來的(de)實(shi)際(ji)情況考慮(lv)。

　　畢業后找到適合自己前期發展的(de)(de)職業，并(bing)堅持積累出(chu)自己的(de)(de)前期資金，十(shi)年(nian)之(zhi)內要有(you)(you)自己的(de)(de)家庭、房產。二十(shi)年(nian)做到高層領導(dao)職位。之(zhi)后有(you)(you)穩定的(de)(de)生活(huo)，有(you)(you)穩定的(de)(de)事業。

　　計劃實施一覽表

　　計劃名稱

　　時間跨度

　　總目標

　　分目標

　　計劃內容

　　策略和措施

　　短期計(ji)劃(hua)(大學計(ji)劃(hua))

　　20xx—20xx年

　　大學(xue)畢業(ye)時要(yao)有會(hui)計(ji)從(cong)業(ye)證和會(hui)計(ji)初級資格證

　　大一時(shi)主要做好(hao)人(ren)際關系，取得計(ji)算機CCT證(zheng)書。大二時(shi)取得會計(ji)從業證(zheng)，英語B級證(zheng)。大三時(shi)取得會計(ji)初級證(zheng)書。

　　專業基礎知識學(xue)扎實，為取證做(zuo)準備，提(ti)高專業技能，學(xue)習專業政(zheng)策

　　大一時積極(ji)參加社團活動，積極(ji)與老師(shi)溝通(tong)。大二時專心考(kao)證，努力學習，大三時基本有就業能力

　　中(zhong)期計劃(畢業后五(wu)年)

　　20xx—20xx年

　　畢(bi)業后五年成為中(zhong)堅力量，獲(huo)得領導賞識。

　　畢業后第一年要(yao)有穩定的收入，兩三年后要(yao)能找到適合自己的職位

　　快速適應工作，積極表現(xian)，不斷學(xue)習新的知識，掌握新的技能。

　　進入重要部門工(gong)作，并能很好的完成工(gong)作。

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