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職(zhi)業生涯規劃(hua)大賽活動(dong)策(ce)劃(hua)
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shi)光就這樣(yang)(yang)悄悄地(di)，慢慢地(di)消逝了(le)，你在職業發展道路上還順(shun)利嗎？需要(yao)認真地(di)為此(ci)寫(xie)一份職業規(gui)劃(hua)(hua)。什么樣(yang)(yang)的職業規(gui)劃(hua)(hua)才是(shi)好的職業規(gui)劃(hua)(hua)呢？下面是(shi)小編收集整理的職業生涯規(gui)劃(hua)(hua)大賽活動策劃(hua)(hua)，僅(jin)供參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇1
活動背景
實(shi)體經濟的持續低(di)迷，擇業(ye)、就業(ye)，創業(ye)成為大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最為苦惱的事情，為了讓廣大(da)的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)客觀地認識(shi)自(zi)我(wo)，準確(que)地進行職(zhi)業(ye)定位，提高自(zi)己的職(zhi)業(ye)素(su)養和職(zhi)場能力，我(wo)們有(you)必要組(zu)織(zhi)一次職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃大(da)賽來磨礪(li)自(zi)己、提高自(zi)我(wo)。
活動目的
此次大(da)賽(sai)的目(mu)的是通過比(bi)賽(sai)幫助(zhu)學(xue)生盡早樹立危機意識，引導學(xue)生以(yi)科(ke)學(xue)的態度規劃自己(ji)的職(zhi)(zhi)業生涯，化“被動就業”為(wei)“主動擇業”，讓(rang)他們認識自我(wo)，有目(mu)標(biao)地發(fa)展(zhan)自我(wo)，從而贏(ying)在(zai)職(zhi)(zhi)場起跑(pao)線。
活動主題
關(guan)注就業(ye)，認識職(zhi)業(ye)，成就事業(ye)！
大賽主辦方
南京(jing)工業職(zhi)業技術學院(yuan)大學生(sheng)職(zhi)業發展協會
大賽承辦方
南京(jing)工業(ye)職業(ye)技術學院職業(ye)發展(zhan)協會各部門(men)
大賽協辦方
南(nan)京財(cai)經大學職業發(fa)展協會(hui)
南(nan)京郵電大學(xue)職業發展協會
南(nan)京中醫藥大(da)學(xue)職業發展協會
南理工大(da)學(xue)紫金學(xue)院職業發展協會
南(nan)京信息職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)職(zhi)業發展協會
大賽指導單位
南京工業職業技術學院招生就業處(chu)
大賽比賽時間
12月(yue)16日下午1：30（時間有變另行通知）
大賽比賽地點
樓報告廳（地(di)點有變另行通知）
獎項設置
一等(deng)獎(jiang)一名(ming)(ming)，二等(deng)獎(jiang)二名(ming)(ming)，三等(deng)獎(jiang)三名(ming)(ming)，團隊(dui)獎(jiang)一名(ming)(ming)
一等獎(jiang)：獎(jiang)杯，證書，MP4
二等獎：獎杯，證(zheng)書，攝像頭
三等獎：獎杯(bei)，證書，電腦鍵盤
團隊獎：獎杯，證書，U盤
大賽流程：
1、主持人開(kai)場白
2、第一環節——展示(shi)PPT
3、第二環(huan)節——情景模擬
4、頒獎
大賽環節策劃
第一環節：展示PPT
每位選手(shou)有(you)五分鐘的時間，通過(guo)PPT的展示(shi)和個人演說，將自己的職業生涯規劃展示(shi)給(gei)大家。
第二環節(jie)：情景模(mo)擬
請快速閱讀關于(yu)你(ni)所扮演(yan)角色(se)的(de)描(miao)述，然后認真考(kao)慮你(ni)怎(zen)樣去(qu)扮演(yan)那個角色(se)。你(ni)將與(yu)其他兩個人合作(zuo)，因為你(ni)們三個角色(se)的(de)行為是(shi)相互影(ying)響的(de)。進入(ru)角色(se)前，請不要和其他兩個應試者(zhe)討論即席表演(yan)的(de)事。請運(yun)用想象力(li)使(shi)表演(yan)持續?? 5分(fen)鐘(zhong)。
活動效果：
1、幫助大學生學習一些關于職業生涯規(gui)劃的(de)知識
2、提高(gao)大學(xue)生(sheng)的職業生(sheng)涯規劃意識(shi);
3、提高大學生的整體(ti)職業規劃競爭力。
活動預算
宣傳預算：
A橫幅：冠名公司2條單價60元合計：120元
B海報：8張單價(jia)1元(yuan)合(he)計：8元(yuan)
C噴(pen)繪寫真2份(fen)單(dan)價100元合計：200元打印復印支出
A策劃(hua)書6本單價(jia)4元合計：24元
B報名登(deng)記表單價16元(yuan)合(he)計(ji)：16元(yuan)
請柬與證書的開(kai)支：
A請柬15份單價2元合計：30元
B證書6份(fen)單(dan)價4元(yuan)合計：24元(yuan)
會場布置開支：
A橫幅1條單(dan)價60元(yuan)合計：60元(yuan)
B席(xi)卡20個單價1元合計：20元
C背(bei)景1個單(dan)價(jia)100元合計(ji)：100元
D獎品費(fei)(fei)用合(he)計：650元費(fei)(fei)用預(yu)算總計：1252元
評分標準
個人獎：職業生涯規劃設計書評分標準(滿分100)：
1、設(she)計書的完(wan)整性(xing)(30分)
內容包括：
①自我分析（5分）包括價值觀、興趣、性格、技能等(deng)
②職業(ye)分(fen)析（5分(fen)）包括(kuo)社會環(huan)境(jing)、行業(ye)環(huan)境(jing)、人際網(wang)絡資源、地(di)域優(you)(you)勢、學校專業(ye)優(you)(you)勢等
③職業(ye)定(ding)位(wei)（5分）人職匹配程度(du)，優勢、弱勢、機會因(yin)素、威脅因(yin)素等
④短期（從現(xian)在到畢業(ye)后(hou)五年(nian)）計劃（5分）
⑤實施方案（5分(fen)）
⑥評估調整（5分）
2、設(she)計(ji)書的(de)科學性(xing)、可實施性(xing)（40分(fen)）
①能對自身及(ji)外(wai)部環境進行全(quan)面、科學、客觀的(de)分析(xi)(10分)
②能(neng)結合自我分析(xi)及(ji)外部環(huan)境設立合理的職業(ye)目標(10分)
③能(neng)根據職業(ye)目標指(zhi)定(ding)合理的短、中、長期計(ji)劃(hua)(10分(fen))
④具體實(shi)施方(fang)案切(qie)實(shi)可行，具有(you)可操作(zuo)性(xing)(10分)
3、設(she)計書的(de)'創新性(10分)
視角新穎(ying)，見解獨(du)特
4、職業規劃(hua)設計的邏輯性(10分)。
作(zuo)品邏輯清晰(xi)、組織合(he)理，準確把(ba)握(wo)職業規劃設計的核心和(he)關鍵(jian)。
5、設計書的(de)文筆(5分(fen))
條理清晰,文筆暢(chang)達，結構合理
6、作品美觀(guan)性(5分)。
版面大(da)方美觀，形式(shi)新穎(ying)。現場展示和情(qing)景模擬（共100分）
1、現場展示(60分)
①作品表達的(de)完(wan)整(zheng)性(15分(fen))
能夠準確(que)表達作(zuo)品內容，把握職業規(gui)劃設(she)計的核心和關(guan)鍵。
②自我(wo)表達力(li)(15分)
普通話標準清晰，語(yu)言流暢，語(yu)速(su)適中(zhong)，表達簡潔。
表(biao)現(xian)力強，有(you)(you)感染(ran)力，控場(chang)靈活有(you)(you)效，能夠(gou)調(diao)動(dong)觀眾氣氛，現(xian)場(chang)互動(dong)效果優良(liang)。
④儀態(15分)
著裝得體，儀態(tai)端莊、大(da)方。
2、情景模擬(ni)（40分）
①個人的才(cai)藝和語言能力、表達能力，是否到位，角色(se)的把(ba)握是否成功(gong)（20分）
②是否有(you)團(tuan)隊合作精神，能通力合作，使表演生動，傳(chuan)神（20分）團(tuan)體(ti)獎：
①建(jian)(jian)(jian)立信(xin)任（4分）：要建(jian)(jian)(jian)設(she)一(yi)個具(ju)有凝(ning)聚力并且高效的團(tuan)隊(dui)，第(di)一(yi)個且最為重要的一(yi)個步驟，就是建(jian)(jian)(jian)立信(xin)任。一(yi)個有凝(ning)聚力的、高效的團(tuan)隊(dui)成員(yuan)必(bi)須(xu)學會(hui)自(zi)如地、迅速地、心平氣和地承認自(zi)己的錯(cuo)誤、弱點、失敗、求助(zhu)。他們還(huan)要樂(le)于認可別人的長處，即使這些長處超過了自(zi)己。
②良性的(de)沖突(tu)（3分(fen)）：團隊合(he)作(zuo)一個最(zui)大的(de)阻礙(ai)，就是(shi)對(dui)于(yu)沖突(tu)的(de)畏懼。必須(xu)要學會緩和這種沖突(tu)，盡快的(de)轉換角色
③堅(jian)定(ding)不移地行動（3分(fen)）：在角色確定(ding)之后，就要堅(jian)定(ding)的(de)完成下去(qu)，不管結果如何，過程永遠是最鍛煉(lian)人(ren)的(de)！
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職業生涯規劃大賽活動策劃 篇2
根(gen)據共青(qing)團某某學(xue)(xue)(xue)院第〔20xx〕3號文(wen)件(jian)之要求(qiu)：為積極(ji)推進學(xue)(xue)(xue)院就業指導工作，幫助(zhu)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)明(ming)確學(xue)(xue)(xue)習目標(biao)，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立職(zhi)業意(yi)識，從(cong)觀(guan)念、心態、技(ji)能等方面做好應對競爭壓力(li)和職(zhi)業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求(qiu)，經院團委研究，報請院領導同意(yi)，決定舉(ju)辦學(xue)(xue)(xue)院首屆(jie)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業規劃設計大賽(sai)，現將(jiang)有關事(shi)宜(yi)通知(zhi)如下：
一、活動主題：
二、大賽組織
主辦單位：院團委、公共(gong)課部、就業指導中心
承辦(ban)單位：院學生會(hui)學習部、各系(xi)學生分會(hui)學習部
活動工作組
組長：
副組長：
成員：院系(xi)學生會(hui)學習部全體成員
三、活動對象：
全體在校學生
四、大賽規程：
1、比(bi)賽內容(rong)和(he)形式(shi)：
本(ben)次大賽(sai)的(de)內容包(bao)括職(zhi)業規(gui)劃指導專(zhuan)題講座、比(bi)賽(sai)規(gui)則(ze)專(zhuan)題培訓以及(ji)初、決賽(sai)，參賽(sai)學生設計、制作《個人職(zhi)業生涯規(gui)劃書》并(bing)通過“現場展示、現場解說”形式進行。
2、報名方式
到(dao)各系學(xue)(xue)生分會學(xue)(xue)習部(bu)報(bao)名，參(can)賽(sai)選(xuan)手(shou)填寫《參(can)賽(sai)報(bao)名表》后即可獲得報(bao)名資格。
3、參賽作品提(ti)交方式
參賽選(xuan)手將個(ge)人(ren)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃設計書面(mian)參賽作(zuo)品（A4打印稿一份）作(zuo)品上(shang)交本系學生(sheng)分(fen)會(hui)學習部。并(bing)將電子(zi)版材(cai)料發送至E-MAIL。個(ge)人(ren)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃作(zuo)品必須有(you)扉頁和(he)目(mu)錄,扉頁填(tian)寫參賽者的真實姓名(ming)、系部、專業(ye)(ye)班級、聯系電話、E-MAIL、QQ號等相(xiang)關信息(xi)。
4、日程安排
階段
主要內容
時間
指導培訓
公共課部、就業指導中心組織專門培訓(xun)講座
4月14日(ri)(ri)—20日(ri)(ri)
宣傳報名
院(yuan)系學生會學習(xi)部對大(da)賽進行全方位的(de)宣傳工作(zuo)，組織(zhi)學生學習(xi)《大(da)賽通知》和相關要求
4月21日(ri)—27日(ri)
初賽
各系(xi)自行(xing)組織初賽(sai)，對(dui)提交的作品(pin)進(jin)行(xing)評比，并推薦優秀作品(pin)參加學院總決(jue)賽(sai)
4月28日—5月11日
決賽及頒獎典禮
入圍選(xuan)手參加總決賽(sai)，并(bing)進行現場頒獎(jiang)
5月16日
5、參賽作品評選規(gui)則
1、本次大賽(sai)評選(xuan)活(huo)動將(jiang)邀請相關專(zhuan)家老師對參賽(sai)作品(pin)評審將(jiang)以思想性(xing)(xing)(xing)、合理性(xing)(xing)(xing)、邏輯性(xing)(xing)(xing)、創(chuang)新性(xing)(xing)(xing)、可行性(xing)(xing)(xing)為主要(yao)評選(xuan)標準，淡化文(wen)學性(xing)(xing)(xing)和藝術性(xing)(xing)(xing)。
2）參賽作(zuo)品應以(yi)近期(qi)目標為規劃(hua)重點，即大學(xue)期(qi)間(jian)和畢業后五年內的職業生(sheng)涯規劃(hua)。
3)初賽作品由各(ge)系(xi)部進行評比和頒獎(jiang)，并按照每專業推薦2名選手(shou)的名額參加總決賽。
4）決賽(sai)增加“壓力面試(shi)”比(bi)賽(sai)內容(rong)，評分(fen)標準：滿分(fen)為(wei)(wei)100分(fen)，其(qi)中“參賽(sai)作品”的(de)權(quan)重占70%，“現場(chang)展示、壓力面試(shi)”的(de)權(quan)重占30%。“參賽(sai)作品”按照去掉一(yi)個(ge)最(zui)高分(fen)和一(yi)個(ge)最(zui)低分(fen)取(qu)平均分(fen)的(de)方式確(que)定最(zui)后成績；“現場(chang)展示”的(de)時間為(wei)(wei)3分(fen)鐘(zhong)，“壓力面試(shi)”為(wei)(wei)2道(dao)問(wen)題(ti)，每(mei)道(dao)問(wen)題(ti)的(de)回(hui)答時間為(wei)(wei)1分(fen)鐘(zhong)。
5）初賽(sai)(sai)獎項由各(ge)系根據實際(ji)情況(kuang)自行(xing)設(she)(she)立。決賽(sai)(sai)設(she)(she)立一等獎2名(ming)(ming)、二(er)等獎4名(ming)(ming)、三等獎6名(ming)(ming)、優秀獎8名(ming)(ming)，頒(ban)發的榮譽證書和獎品。院團(tuan)委根據比(bi)賽(sai)(sai)情況(kuang)推薦優秀選手參加湖北省大學(xue)生職業規劃設(she)(she)計大賽(sai)(sai)。
五、有關要求與(yu)說明
1、各系要(yao)(yao)充分認識到開展(zhan)大學(xue)生職業規劃設計活動(dong)的必要(yao)(yao)性和重(zhong)要(yao)(yao)性，把此項活動(dong)作為大學(xue)生思想建設和成才教(jiao)育的重(zhong)要(yao)(yao)形(xing)式，認真(zhen)做(zuo)好賽前宣傳和初(chu)賽組織工作。
2、參賽作品不得抄(chao)襲、剽竊、盜用(yong)、他人作品，一(yi)經發現即(ji)取消參賽資(zi)格，并予以(yi)全校(xiao)通報！
3、所(suo)有(you)(you)參賽(sai)作品的著作權歸參賽(sai)者和(he)主(zhu)辦方共(gong)同所(suo)有(you)(you)，主(zhu)辦方有(you)(you)權將所(suo)有(you)(you)入選(xuan)作品匯集(ji)成冊并出版發行等。
附件：
1、參賽報名表，見(jian)下載
2、參(can)賽作品設計與(yu)撰寫參(can)考資料(liao)（注：本資料(liao)為院(yuan)學(xue)生會(hui)學(xue)習部友(you)情(qing)提供，僅供參(can)考，不代(dai)表組委會(hui)意見）
一、參賽選(xuan)手根(gen)據自己(ji)的《職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)》測(ce)評報告，結合自己(ji)的實際(ji)情況與社會(hui)需(xu)求(qiu)，從專業、就(jiu)業、職(zhi)業等方面，按照“自我認知、職(zhi)業認知、職(zhi)業規劃(hua)設計(ji)”三大(da)步驟(zou)來進行職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)設計(ji)（包括(kuo)職(zhi)業規劃(hua)備選(xuan)方案(an)）。
二、參(can)賽作品要求內容完(wan)整、簡(jian)明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新(xin)穎，能(neng)充分體現(xian)個性而不落俗(su)套，文(wen)如其人(ren)，能(neng)充分展現(xian)參(can)賽者的(de)大學生朝氣蓬(peng)勃的(de)精神風貌(mao)，能(neng)充分展現(xian)職場(chang)新(xin)人(ren)的(de)職業形(xing)象(xiang)。
三(san)、參賽作品(pin)應(ying)包含但不局限于以(yi)下(xia)內容(rong)：
簡而言之，職(zhi)業生涯規(gui)劃就是：知(zhi)己、知(zhi)彼，合理選擇職(zhi)業目標和路(lu)徑，并以最優(you)的策略、高效的行動去(qu)實現職(zhi)業目標的過程.
1、客觀認識自我、有效(xiao)準確定位即自我認知(zhi)(zhi)（知(zhi)(zhi)己）：
參賽選手需(xu)充分認識(shi)(shi)自(zi)身條件與相關環境(jing)，根據“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃測評(ping)”、“360度評(ping)估”等方法，并結合大學人才培養目(mu)標及專業(ye)(ye)發展(zhan)要求(qiu)，作為(wei)設定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯目(mu)標和策略的(de)基(ji)礎。客(ke)觀分析自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興趣(qu)、能力傾向、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)價值觀、行為(wei)風格、個人特質(zhi)(zhi)(質(zhi)(zhi))等綜(zong)合素質(zhi)(zhi)以及就業(ye)(ye)機會、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇、家庭和社會等外在環境(jing)的(de)認識(shi)(shi)、評(ping)價,了解自(zi)己(ji)喜歡(huan)干(gan)什么(me)？能夠干(gan)什么(me)？適合干(gan)什么(me)？最看重什么(me)？人崗是(shi)否(fou)匹配？
2、評估職業機(ji)會，確立(li)個人志向并設定職業目標即職業認知（知彼(bi)）：
通過(guo)(guo)多(duo)種途(tu)徑（書籍、互聯(lian)網、社(she)會實踐(jian)、專家咨詢等）和方(fang)法（外部環(huan)境(jing)分析(xi)、目標(biao)職業(ye)(ye)分析(xi)、職業(ye)(ye)素質測評(ping)等），全面了(le)解目標(biao)行業(ye)(ye)、目標(biao)職業(ye)(ye)、目標(biao)企業(ye)(ye)（用人單位）的(de)相(xiang)關資訊，結合(he)(he)自(zi)己的(de)專業(ye)(ye)情況、就業(ye)(ye)機會、職業(ye)(ye)選擇、家庭環(huan)境(jing)、社(she)會需求等因素，理性評(ping)估職業(ye)(ye)機會。參賽選手需要考慮：我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)做(zuo)什么？我(wo)(wo)能(neng)夠做(zuo)什么？我(wo)(wo)合(he)(he)適做(zuo)什么？我(wo)(wo)的(de)職業(ye)(ye)價值(zhi)觀是什么？我(wo)(wo)想往(wang)哪(na)(na)一路線(xian)發展？能(neng)夠往(wang)哪(na)(na)一路線(xian)發展？可以從(cong)哪(na)(na)一路線(xian)發展？以確(que)定自(zi)己的(de)職業(ye)(ye)目標(biao)，并(bing)在(zai)實踐(jian)過(guo)(guo)程中不斷優化目標(biao)。
3、職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)設計：
a、擇優選(xuan)擇職業(ye)目標和路(lu)徑
在自(zi)我認(ren)知(zhi)(zhi)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)認(ren)知(zhi)(zhi)和社(she)會需求(qiu)(qiu)的(de)基礎(chu)上，進行(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)定位(wei)，選擇(ze)最適(shi)合自(zi)己的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標，并確(que)定相(xiang)應的(de).職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展路徑。例如(ru)（僅供參(can)考）：大(da)學一年(nian)(nian)級學生可(ke)以(yi)根據人才測評及(ji)相(xiang)關咨詢(xun)以(yi)客觀認(ren)識自(zi)我，擬定初步的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展方向；大(da)學二年(nian)(nian)級學生可(ke)以(yi)圍繞職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標選擇(ze)提高自(zi)我基本素質，打好各項知(zhi)(zhi)識基礎(chu)；大(da)學三年(nian)(nian)級學生要為(wei)提高全面素質和能(neng)(neng)力，考取相(xiang)關資格證書，并爭(zheng)取一些實踐機會；大(da)學四(si)年(nian)(nian)級學生要注重求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)技巧(qiao)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)的(de)培(pei)養，要充分了解社(she)會及(ji)用人單位(wei)的(de)需求(qiu)(qiu)，為(wei)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)作好充分準備。
b)制定實現(xian)職業(ye)目標的可行性計劃(hua)和行動策略
圍(wei)繞職(zhi)業目標的實現，制(zhi)定(ding)具有(you)針對性(xing)、明確性(xing)與可行(xing)(xing)性(xing)的行(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，在校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)重視(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)期間(jian)和(he)(he)畢(bi)業后(hou)五年內(nei)的實施計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)。在制(zhi)定(ding)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)時要(yao)注(zhu)意(yi)區分輕重緩急，在行(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)和(he)(he)策略制(zhi)定(ding)完成(cheng)后(hou)，要(yao)加強學(xue)(xue)(xue)習、要(yao)高(gao)(gao)效行(xing)(xing)動，學(xue)(xue)(xue)會時間(jian)管(guan)理和(he)(he)應(ying)對干擾，確保行(xing)(xing)動計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)的順利完成(cheng)。例如（僅供參考）：計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)采用什么措施提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)工作效率？計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)習哪些(xie)專業知識(shi)、掌握哪些(xie)職(zhi)業技能(neng)、提高(gao)(gao)哪些(xie)業務(wu)能(neng)力？采取(qu)什么方法開發自己的潛(qian)能(neng)？
c)在職業(ye)生涯發展過程中如何(he)根據客觀變化進行動態調整
由于社會環(huan)(huan)境(jing)(jing)、家庭環(huan)(huan)境(jing)(jing)、組織環(huan)(huan)境(jing)(jing)、個(ge)人(ren)(ren)成(cheng)長(chang)曲線等變化以及各(ge)種不可預測因素的(de)(de)(de)影響，一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)展往(wang)(wang)往(wang)(wang)不是(shi)一帆風順的(de)(de)(de)。為了(le)更好地(di)主(zhu)(zhu)動(dong)把握人(ren)(ren)生(sheng)，主(zhu)(zhu)動(dong)適應、利用各(ge)種變化，我們(men)需要定(ding)期評(ping)估、反饋(kui)、與時俱(ju)進，靈活調整，不斷(duan)修(xiu)正、合(he)理優化自己的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)(hua)，包括擬定(ding)備選的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)(hua)方案都是(shi)非常必(bi)要的(de)(de)(de)。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇3
一、活動背景：
一份收(shou)獲。十年寒窗，我們(men)走(zou)進了大(da)學(xue)(xue)這(zhe)個一直(zhi)夢想(xiang)而(er)又充滿夢想(xiang)的(de)(de)(de)地方，這(zhe)兒我們(men)可以在知識的(de)(de)(de)海洋遨游，可以和大(da)家(jia)一起(qi)編織夢想(xiang)。但是進入(ru)大(da)學(xue)(xue)后很多學(xue)(xue)生都對未(wei)來(lai)(lai)很迷茫，那么(me)作為一名大(da)學(xue)(xue)生該怎樣才能很好的(de)(de)(de)度(du)過精(jing)彩的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活而(er)且做好自(zi)己(ji)對未(wei)來(lai)(lai)職業生涯的(de)(de)(de)規劃，今天(tian)晚(wan)上我們(men)大(da)家(jia)借(jie)這(zhe)次班(ban)會的(de)(de)(de)機會來(lai)(lai)談下自(zi)己(ji)未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)打(da)算，促進自(zi)己(ji)更好的(de)(de)(de)發(fa)展。
二、活動主題：
揚(yang)就(jiu)業之(zhi)帆，啟夢想(xiang)之(zhi)航
三、活動時間：
20xx年10月21日(具體時間待(dai)定)
四、活動地點：
科技樓401
五、活動對象：
11級礦通一班、11級礦通二班全體(ti)成員
六、主辦單位：
大學(xue)生就業協會采礦工程系分會
七、承辦單位：
11級(ji)礦通一(yi)班、11級(ji)礦通二班
八、活動流程：
1.活動前(qian)兩(liang)天，兩(liang)班班委(wei)準備(bei)好開會(hui)需(xu)要的材料；
2.在21號晚上組織全體同學提前半小時(shi)到教室(shi)；
3.活動7:00準時開(kai)始
4.主(zhu)(zhu)持人致(zhi)開場詞，對百(bai)忙中來參加此次(ci)班(ban)會的班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)表示(shi)感(gan)謝
6.主(zhu)持人對(dui)班會目的(de)做詳細的(de)闡述，現在部(bu)分同學(xue)對(dui)自己(ji)的(de)未來目標不(bu)明確，沒有(you)明確的(de)設計和(he)規劃，學(xue)習(xi)(xi)動力(li)不(bu)足(zu)，學(xue)習(xi)(xi)努力(li)程度不(bu)足(zu)，學(xue)習(xi)(xi)熱(re)情不(bu)夠高漲(zhang)。
7.請部分(fen)同學對自(zi)己的職業生涯規劃做一(yi)闡述。
8.請班主任就大學生的職(zhi)業規劃做具體(ti)的指導和講解。同(tong)學們對于自己個人目前(qian)所面臨的問題和困(kun)境，向班主任提(ti)問，尋求幫助，找到理想的解決方(fang)法，以提(ti)高自己的學習能力。
9.班(ban)主任老(lao)師，就同學提出(chu)的(de)問(wen)題做一些講解和(he)回答，對于(yu)部(bu)分對專(zhuan)業課有疑問(wen)的(de)同學，進行(xing)教授。
10.班主任以自己(ji)的(de)個人經驗(yan)，對(dui)會計(ji)專業和(he)會計(ji)學科的(de)發展做分析和(he)講解(jie)，提高大家對(dui)自己(ji)所學的(de)'專業的(de)詳盡認識，了解(jie)會計(ji)的(de)社會地位和(he)需求(qiu)現狀，就(jiu)業壓力等等。
11.活動在21:00結束，同學下課，值日生打(da)掃衛生。
九、活動目的：
通過(guo)此(ci)次(ci)班(ban)會(hui)，同學(xue)們更好(hao)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)自(zi)己(ji)，并且(qie)很好(hao)的(de)(de)(de)進行了(le)自(zi)我定位(wei)，更好(hao)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)專業(ye)(ye)，了(le)解(jie)社會(hui)環境，明(ming)確(que)了(le)未來切(qie)實可行的(de)(de)(de)奮斗目標，此(ci)次(ci)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃讓每位(wei)同學(xue)參與自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)目標的(de)(de)(de)實際討論，實現“自(zi)己(ji)訂，大家議，共同監(jian)督(du)”，也使同學(xue)們對相關教育資源的(de)(de)(de)利用更加自(zi)覺和充(chong)分，有“要(yao)我學(xue)”變成“我要(yao)學(xue)”。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇4
一、活動目的
（一(yi)）、幫助廣大同學(xue)明確學(xue)習(xi)目的，增強學(xue)習(xi)動力。
（二）、幫助(zhu)同(tong)學(xue)們(men)做好大學(xue)生活(huo)規劃，提前思考自己的未來，為以后(hou)擇(ze)業、就業奠定基礎(chu)。
（三）、創建一種學校和社(she)會相結合的`互動模式(shi)，給廣大(da)同學提供認識(shi)社(she)會，認識(shi)職場(chang)的機(ji)會。
（四）、鍛(duan)煉同學們的口才，增強同學們的自信，營造良(liang)好的學習(xi)氛圍。
二、活動主題
規劃自我(wo)，成就輝煌(huang)
三、活動對象
xxxx大學(xue)全體同學(xue)
四、活動地點
初賽場地：（具體(ti)地點具體(ti)通知(zhi)）
復賽場地：（具體地點具體通知(zhi)）
決賽場地：國際(ji)交(jiao)流中心（暫定）
五、活動時間
初賽：XX年(nian)11月20日（暫(zan)定）
復賽：XX年12月3日（暫定）
決賽：XX年(nian)12月10日（暫定）
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇5
演講比賽評分細則(ze)
一、評分標準：
主要從演(yan)講(jiang)(jiang)內容、演(yan)講(jiang)(jiang)技巧(qiao)、演(yan)講(jiang)(jiang)效果、時間(jian)掌握及脫(tuo)稿要求(qiu)五(wu)部分(fen)對演(yan)講(jiang)(jiang)選手進行評分(fen)。滿分(fen)為100分(fen)。
1、演講內容（30分）
主題鮮明、突出(chu)、標(biao)題醒(xing)目（5分）
觀點正確、鮮明，主題深(shen)刻、集中，角度新(xin)穎(ying)、得當，材料典型(xing)、充(chong)分（10分）
事、情、理交融，邏輯嚴謹，說(shuo)服力強（5分）
文筆（10分）
2、演講技巧（40分）
普通話標準，口(kou)齒清(qing)晰，語音純(chun)正（10分）
演講內(nei)語言生動、形象，語氣、語調(diao)、聲音、節(jie)奏富于變化，輕(qing)重緩急(ji)，抑(yi)揚頓挫切合容。（10分）
能準確、恰當，富(fu)有(you)感地表情達(da)意(yi)情。（10分）
動作、表情、能準確、直觀(guan)、靈活地表達演講內容和思(si)想(xiang)感情（10分）
3、演講效果（10分）
演講精彩有力(li)，使人在美的(de)享受中受到了深刻教育，具(ju)有強大的(de)鼓舞性、激勵性、說服力(li)、感召(zhao)(zhao)力(li)和(he)召(zhao)(zhao)喚(huan)力(li)。
注：包括(kuo)儀表形象：服飾大方、自然(ran)、得體，舉止(zhi)從容、端正，風(feng)度(du)瀟灑，精(jing)神飽滿，態度(du)親(qin)切。
4、脫稿（10分）
表現熟練程度
5、演講時間（10分）
最好控制在3—5分鐘
二、評分方法
評分采用百分制，去掉一個(ge)最(zui)(zui)低分一個(ge)最(zui)(zui)高分后取平(ping)均分為選手最(zui)(zui)后得分。
大(da)學生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規劃大(da)賽活(huo)動策(ce)劃書2
根據(ju)共(gong)青團某某學(xue)(xue)(xue)院第〔20xx〕3號文件之要求(qiu)：為(wei)積(ji)極推進學(xue)(xue)(xue)院就業指導工作，幫助大學(xue)(xue)(xue)生明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)目標(biao)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生樹立職業意識，從觀(guan)念(nian)、心態、技能(neng)等方面做好(hao)應對競爭壓力和職業挑戰(zhan)的(de)準備，更好(hao)的(de)適應市場經濟對人才的(de)要求(qiu)，經院團委研究，報請院領導同意，決定舉辦學(xue)(xue)(xue)院首(shou)屆(jie)大學(xue)(xue)(xue)生職業規劃設計大賽，現將(jiang)有(you)關事宜(yi)通知如下：
一、活動主題：
二、大賽組織
主辦單(dan)位：院團委、公共課部、就業指導(dao)中心
承(cheng)辦單位：院學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)學(xue)習部、各系學(xue)生(sheng)分會(hui)(hui)學(xue)習部
活動工作組
組長：
副組長：
成員：院系學(xue)生會(hui)學(xue)習部全(quan)體成員
三、活動對象：
全體在校學生
四、大賽規程：
1、比賽內容和形式：
本次(ci)大(da)賽(sai)(sai)的內容包(bao)括職(zhi)業(ye)規劃指導專題講座、比賽(sai)(sai)規則專題培訓(xun)以及初、決賽(sai)(sai)，參(can)賽(sai)(sai)學生設計、制作《個(ge)人(ren)職(zhi)業(ye)生涯規劃書(shu)》并(bing)通過 “現(xian)場(chang)展示、現(xian)場(chang)解說”形式進行。
2、報名方式
到各系學生分會學習部報名(ming)，參賽(sai)選(xuan)手填寫《參賽(sai)報名(ming)表》后即(ji)可獲得(de)報名(ming)資格(ge)。
3、參賽作品提交方式
參賽(sai)(sai)選(xuan)手將個人(ren)職業(ye)(ye)生涯規(gui)(gui)劃設(she)計(ji)書面參賽(sai)(sai)作品(pin)（A4打印稿一份）作品(pin)上(shang)交本系學生分會學習部。并將電子版材料發(fa)送至E-MAIL：。個人(ren)職業(ye)(ye)生涯規(gui)(gui)劃作品(pin)必須有扉頁(ye)和目錄,扉頁(ye)填(tian)寫參賽(sai)(sai)者的真實姓名、系部、專業(ye)(ye)班級、聯系電話、E-MAIL、QQ號(hao)等相關(guan)信(xin)息。
4、日程安排
公(gong)共課部、就業指導中心(xin)組(zu)織(zhi)專門培訓講座(zuo)
4月14日—20日
宣傳報名
院(yuan)系學生(sheng)會(hui)學習(xi)(xi)部對大(da)賽進行全方位(wei)的宣(xuan)傳工作，組織學生(sheng)學習(xi)(xi)《大(da)賽通知》和(he)相關(guan)要求
4月21日—27日
初賽
各(ge)系自行組織初賽，對提交的(de)作品進(jin)行評比(bi)，并推(tui)薦優秀作品參加(jia)學院總決賽
4月28日(ri)—5月11日(ri)
決賽及頒獎典禮
入圍選(xuan)手參加總決賽，并(bing)進行現場(chang)頒獎
5月16日
5、參賽作品評選規則
1、本次(ci)大賽評選活(huo)動將邀請(qing)相(xiang)關(guan)專家(jia)老師對參賽作品評審將以思想(xiang)性(xing)(xing)、合理性(xing)(xing)、邏(luo)輯性(xing)(xing)、創(chuang)新性(xing)(xing)、可行性(xing)(xing)為主要評選標準(zhun)，淡化(hua)文學性(xing)(xing)和(he)藝(yi)術性(xing)(xing)。
2、參(can)賽(sai)作品(pin)應以近期(qi)目標為規劃重(zhong)點，即(ji)大(da)學(xue)期(qi)間和畢業后五年內的(de)職業生涯規劃。
3、初賽作品由(you)各系(xi)部進行評(ping)比和頒獎，并按照每專(zhuan)業推薦2名選手的名額參加總決賽。
4、決賽增加“壓(ya)力(li)面(mian)(mian)試(shi)”比賽內容(rong)，評分(fen)標準：滿分(fen)為(wei)100分(fen)，其中“參賽作品(pin)”的(de)權(quan)(quan)重占70%，“現場(chang)展示、壓(ya)力(li)面(mian)(mian)試(shi)”的(de)權(quan)(quan)重占30%。“參賽作品(pin)”按照去(qu)掉一個(ge)最高分(fen)和一個(ge)最低分(fen)取平(ping)均分(fen)的(de)方式(shi)確定最后(hou)成績(ji)；“現場(chang)展示”的(de)時間(jian)為(wei)3分(fen)鐘，“壓(ya)力(li)面(mian)(mian)試(shi)”為(wei)2道(dao)問題(ti)，每(mei)道(dao)問題(ti)的(de)回答時間(jian)為(wei)1分(fen)鐘。
5、初賽獎(jiang)(jiang)項由各系根據實際情況(kuang)自行(xing)設(she)立(li)。決賽設(she)立(li)一等(deng)獎(jiang)(jiang)2名(ming)、二等(deng)獎(jiang)(jiang)4名(ming)、三等(deng)獎(jiang)(jiang)6名(ming)、優(you)秀獎(jiang)(jiang)8名(ming)，頒發的榮譽證書和(he)獎(jiang)(jiang)品。院團委根據比賽情況(kuang)推薦優(you)秀選手參加湖北(bei)省大學生職業規劃設(she)計(ji)大賽。
五、有關要求與說明
1、各系要(yao)充分認(ren)識(shi)到開展大(da)學生職業規(gui)劃設(she)計活動的必要(yao)性和(he)重要(yao)性，把此項活動作(zuo)為大(da)學生思想建設(she)和(he)成(cheng)才教育的重要(yao)形(xing)式，認(ren)真做好賽前宣傳和(he)初(chu)賽組(zu)織工作(zuo)。
2、參(can)賽作(zuo)品不得抄(chao)襲、剽竊、盜用(yong)、他人作(zuo)品，一經發現即取(qu)消參(can)賽資格，并予以全校通報！
3、所(suo)有(you)參賽(sai)作(zuo)品(pin)的著作(zuo)權(quan)歸參賽(sai)者和主(zhu)(zhu)辦方共同所(suo)有(you)，主(zhu)(zhu)辦方有(you)權(quan)將所(suo)有(you)入選作(zuo)品(pin)匯集成(cheng)冊并出版發行等。
附件：
1、參賽報名表
2、參(can)賽作(zuo)品設計與撰寫參(can)考資料
一、參賽(sai)選(xuan)手根據自(zi)己(ji)的《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃》測評報(bao)告(gao)，結合(he)自(zi)己(ji)的'實際情況與(yu)社會需求，從專業(ye)(ye)(ye)(ye)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)等方(fang)面，按照“自(zi)我(wo)認知(zhi)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)認知(zhi)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃設(she)計”三大(da)步驟(zou)來進行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃設(she)計（包括職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃備選(xuan)方(fang)案）。
二(er)、參賽作品要(yao)求內容完整、簡明扼要(yao)，格式清(qing)晰(xi)，版面大方(fang)美觀，創(chuang)意新(xin)穎，能(neng)(neng)充分體現(xian)(xian)(xian)個性(xing)而(er)不落俗套，文如(ru)其人，能(neng)(neng)充分展現(xian)(xian)(xian)參賽者的大學生朝氣(qi)蓬勃的精神(shen)風貌，能(neng)(neng)充分展現(xian)(xian)(xian)職(zhi)場新(xin)人的職(zhi)業形象。
三、參賽(sai)作品應包含(han)但不局限(xian)于以下內容：
簡而言之，職(zhi)業生涯規劃就是：知(zhi)己(ji)、知(zhi)彼，合理選擇職(zhi)業目(mu)標(biao)和(he)路徑，并(bing)以(yi)最(zui)優的策略(lve)、高(gao)效(xiao)的行動去實現(xian)職(zhi)業目(mu)標(biao)的過(guo)程(cheng).
1、客(ke)觀(guan)認識(shi)自(zi)我、有效準確定位即自(zi)我認知（知己）：
參賽選手(shou)需充分認識自(zi)身條件與相關環境，根據“職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃測評”、“360度評估(gu)”等方法，并結合(he)(he)(he)大學(xue)人(ren)才培養目(mu)標及專業發展要(yao)求(qiu)，作為設定職(zhi)業生涯(ya)目(mu)標和(he)策(ce)略(lve)的(de)基礎(chu)。客觀分析自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業興(xing)趣、能力傾向、職(zhi)業價值(zhi)觀、行為風格、個人(ren)特(te)質(zhi)(zhi)(質(zhi)(zhi))等綜合(he)(he)(he)素質(zhi)(zhi)以及就業機會、職(zhi)業選擇、家庭和(he)社會等外在環境的(de)認識、評價,了解自(zi)己(ji)喜歡(huan)干(gan)什么(me)？能夠(gou)干(gan)什么(me)？適合(he)(he)(he)干(gan)什么(me)？最看(kan)重什么(me)？人(ren)-崗是否匹(pi)配？
2、評(ping)估職業機會(hui)，確立個人志(zhi)向并設定職業目標即(ji)職業認知（知彼(bi)）：
通過多(duo)種途徑(jing)（書籍、互(hu)聯(lian)網、社(she)會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環境分(fen)析、目(mu)(mu)標職(zhi)業(ye)(ye)(ye)分(fen)析、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)測(ce)評等），全面了解目(mu)(mu)標行業(ye)(ye)(ye)、目(mu)(mu)標職(zhi)業(ye)(ye)(ye)、目(mu)(mu)標企業(ye)(ye)(ye)（用(yong)人單位(wei)）的(de)相關資訊，結合自己的(de)專業(ye)(ye)(ye)情況、就業(ye)(ye)(ye)機會、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選擇、家庭(ting)環境、社(she)會需求等因素，理(li)性評估職(zhi)業(ye)(ye)(ye)機會。參(can)賽選手需要(yao)考(kao)慮(lv)：我喜歡做什(shen)么(me)(me)？我能夠(gou)做什(shen)么(me)(me)？我合適做什(shen)么(me)(me)？我的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)價(jia)值觀是什(shen)么(me)(me)？我想往哪一(yi)路(lu)線(xian)發展(zhan)(zhan)？能夠(gou)往哪一(yi)路(lu)線(xian)發展(zhan)(zhan)？可以從哪一(yi)路(lu)線(xian)發展(zhan)(zhan)？以確定自己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)標，并(bing)在實踐過程中不斷優化目(mu)(mu)標。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇6
一、大賽背景
你(ni)能從千軍萬馬中脫穎(ying)而出，你(ni)也能如愿(yuan)以(yi)償的(de)(de)跨入夢寐以(yi)求(qiu)的(de)(de)"象(xiang)牙塔"，你(ni)更有(you)聰慧的(de)(de)頭腦、敏銳的(de)(de)思維(wei)、飽滿的(de)(de)熱情(qing)、橫(heng)溢(yi)的(de)(de)才華……可(ke)為(wei)什么(me)(me)你(ni)年輕(qing)的(de)(de)臉(lian)上卻(que)寫(xie)滿了迷惘和憂愁？為(wei)什么(me)(me)你(ni)總是(shi)久(jiu)(jiu)久(jiu)(jiu)地(di)徘徊在成功的(de)(de)門外？為(wei)什么(me)(me)你(ni)的(de)(de)才華找(zhao)不到展示的(de)(de)舞臺？為(wei)什么(me)(me)你(ni)一(yi)次(ci)(ci)又(you)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)失(shi)去機(ji)會？為(wei)什么(me)(me)你(ni)年青(qing)的(de)(de)心靈(ling)總在經(jing)受(shou)一(yi)次(ci)(ci)又(you)次(ci)(ci)的(de)(de)挫折……
調查顯示(shi)：在高(gao)校大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)群體中有不(bu)(bu)少人(ren)存(cun)在著(zhu)學(xue)習興(xing)趣不(bu)(bu)濃，學(xue)習動力不(bu)(bu)足(zu)，人(ren)生(sheng)(sheng)目標不(bu)(bu)明(ming)確，缺乏職業(ye)規劃(hua)，求職經驗(yan)和自信心不(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)現象。同時也有一(yi)(yi)部分(fen)同學(xue)擁有自己的(de)(de)創意，卻(que)沒(mei)有展示(shi)自我的(de)(de)平臺。在當今這(zhe)個知識大(da)(da)(da)爆炸、科學(xue)技術(shu)發展一(yi)(yi)日千(qian)里的(de)(de)時代，各(ge)行各(ge)業(ye)對人(ren)才素質的(de)(de)要求已(yi)越來越高(gao)。作為一(yi)(yi)名大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，如果不(bu)(bu)能(neng)從根本上提高(gao)自身(shen)的(de)(de)綜合(he)素質，有預見性地、科學(xue)地規劃(hua)自己的(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)涯和職業(ye)生(sheng)(sheng)涯，很難(nan)跟(gen)得上時代的(de)(de)步伐(fa)。
為了能(neng)夠(gou)更好(hao)地(di)幫助廣大(da)同(tong)(tong)學樹(shu)立(li)正(zheng)確的人生觀(guan)、學習觀(guan)、成(cheng)才觀(guan)，確立(li)正(zheng)確的奮斗目標，同(tong)(tong)時也(ye)提(ti)高同(tong)(tong)學們的創業(ye)、擇業(ye)、就(jiu)業(ye)能(neng)力。我們精心策劃了此次"規劃未來，成(cheng)就(jiu)夢想"——四川工程學院職業(ye)生涯(ya)規劃設計(ji)大(da)賽。
二、大賽目的`
(一)幫助廣大同學(xue)明(ming)確學(xue)習目(mu)標，端正(zheng)學(xue)習態(tai)度，增強(qiang)學(xue)習動力，樹立和(he)提(ti)高職業規(gui)劃的意識和(he)能力。
（二）提高同學們制作自薦(jian)書及參加職場(chang)應聘的技巧和能(neng)力。
（三）創建一種(zhong)學(xue)校和社會(hui)相結合的互動(dong)模式(shi)，給廣大同學(xue)提供認識社會(hui)，認識職場的機會(hui)。
（四）豐(feng)富同學(xue)們的課余(yu)生活，提供(gong)實(shi)踐、交流和(he)學(xue)習的平(ping)臺。
三、大賽主題
傳播規劃理念、拓展職(zhi)業空間、打造錦繡前程
四、機構設置
一、大(da)賽(sai)組委會(hui)：就業創(chuang)業協會(hui)成員
二、組委會職能(neng)部門：
活動部
職責(ze)：負責(ze)大賽通知(zhi)、報(bao)名、收集并整(zheng)理大賽資料(liao)；大賽所需物品采(cai)購（臨時有事(shi)時由外事(shi)部協(xie)調）；負責(ze)各參賽選手的協(xie)調、安(an)(an)排(pai)工作，大賽各階段具體時間(jian)的安(an)(an)排(pai)。
外事部
職責：負責大賽期間的(de)(de)場地、桌子、椅子及會議用品等(deng)的(de)(de)準備和管理。
宣傳組
職責：負(fu)責大賽的全程宣傳(chuan)(chuan)工作(zuo)，展板(ban)的制作(zuo)，宣傳(chuan)(chuan)媒體(ti)的安(an)排
秘書處
職責(ze)：負(fu)責(ze)大賽的全程(cheng)統計工作、監督比賽過程(cheng)。
三、大賽評委會：負責(ze)大賽的監督及評判(pan)工作。
五、參與對象及方式
1、參與對象：四川(chuan)工程學院全(quan)體在校大學生。
2、參與方式：以個(ge)人為(wei)單(dan)位報(bao)名參加；參賽名單(dan)報(bao)大賽組委會。
六、活動內容及時間安排
第一(yi)階(jie)段：11月25日—12月11日大賽籌備階(jie)段
組建(jian)大(da)(da)賽(sai)組委會各職能部門(men),明確其(qi)職責,制定和完善活動策劃書；組建(jian)大(da)(da)賽(sai)顧問團，并(bing)聽取(qu)其(qi)意見(jian)；將大(da)(da)賽(sai)相關事宜通知(zhi)各班(ban)；在(zai)學校內(nei)對(dui)大(da)(da)賽(sai)進行廣泛宣(xuan)傳(chuan)，做好本(ben)次大(da)(da)賽(sai)的一(yi)切準(zhun)備(bei)工作(zuo)。
第二階段：12月15日―01月15日職業生涯(ya)規(gui)劃設計(ji)大(da)賽
1、12月(yue)15日(ri)—12月(yue)30日(ri)作好(hao)宣(xuan)傳工作；邀請就(jiu)業(ye)辦(ban)領導參與、指導大賽(sai)(sai)(sai)；秘書(shu)(shu)處組(zu)織(zhi)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃設計(ji)大賽(sai)(sai)(sai)報名(ming)；組(zu)織(zhi)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃設計(ji)指導講座；各班安排大賽(sai)(sai)(sai)的相(xiang)關事(shi)宜；同(tong)學進(jin)行職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃設計(ji)書(shu)(shu)制作；收集同(tong)學設計(ji)的職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃設計(ji)書(shu)(shu)，整理后由大賽(sai)(sai)(sai)統(tong)計(ji)組(zu)統(tong)一清點、登記；
2、12月(yue)31日(ri)―01月(yue)04日(ri)由(you)大賽組(zu)委會評選出入圍作品；
3、 01月05日(ri)―01月10日(ri)將職(zhi)業生涯規(gui)劃設計入圍(wei)作品送至林蔭(yin)道統一展(zhan)出，準備好投票冊(ce)接受(shou)參觀(guan)者的投票；外事部邀請學(xue)院的團(tuan)委會、學(xue)生會、大學(xue)生團(tuan)體聯合會、院治保會進行(xing)參觀(guan)。
4、01月(yue)15日公布大賽結(jie)果。
七、具體活動內容
1、以個人(ren)為單位(wei)進(jin)行初賽，每(mei)位(wei)同學制作一份職業(ye)生涯規劃設計書參加(jia)比賽（相關證書可以虛擬(ni)）。
2、大賽組委(wei)會(hui)外(wai)事部邀請學(xue)院的團(tuan)委(wei)會(hui)、學(xue)生會(hui)、大學(xue)生團(tuan)體聯合(he)會(hui)、院治保會(hui)進(jin)行參觀(guan)。
八、比賽規則
1、所有參(can)賽(sai)成員必須服從大(da)賽(sai)組委會的統一安排；
2、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其(qi)參賽資格(ge)；
九、評獎辦法：
1、評委會(hui)必(bi)須本著"公平、公正、公開(kai)"的原則進行評判(pan)；
2、各階段的(de)比賽由相(xiang)應的(de)評委(wei)會進行(xing)評判(pan)；
3、按(an)照(zhao)統(tong)一(yi)的標準，使用百分(fen)制及統(tong)一(yi)的評(ping)分(fen)表格進行評(ping)分(fen)；
十、獎項設置：
獲(huo)獎的每位參(can)賽(sai)(sai)選手可獲(huo)得由大賽(sai)(sai)主辦(ban)方共同加蓋公章的獲(huo)獎證書一(yi)本，以及(ji)相應獎金。
●職業生涯規劃設(she)計之(zhi)星：榮譽證書(shu)、獎金100元；
●最具潛力獎(jiang)2名：榮譽(yu)證(zheng)書、獎(jiang)現金50元；
●最(zui)佳(jia)創意獎(jiang)(jiang)3名：榮譽證書、獎(jiang)(jiang)現金(jin)30元；
●優秀獎若干名：榮譽證(zheng)書。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇7
一、活動背景：
面對(dui)嚴峻的(de)就業(ye)形勢(shi)，希望舉辦職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃大賽，幫助(zhu)同學(xue)們樹立生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃知識，掌握職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)基本知識，樹立正確的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目標和(he)就業(ye)觀念，以科學(xue)的(de)態度和(he)方法規劃自己(ji)的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)，增強畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)競爭力，幫助(zhu)就業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)成功就業(ye)。
二、活動目的和意義：
為(wei)(wei)進一步(bu)提(ti)高我院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)`就業競爭(zheng)力(li)，舉辦(ban)林學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)院(yuan)“大學(xue)(xue)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)設計大賽”活動(dong)。通過舉辦(ban)“職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)設計大賽”，助我院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)盡(jin)早樹(shu)立職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃意識，引(yin)導我院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)態度(du)和(he)方(fang)法規(gui)劃自己的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)，變“被動(dong)就業”為(wei)(wei)“主動(dong)就業”，讓大家贏在起跑線上(shang)(shang)，成為(wei)(wei)職(zhi)場上(shang)(shang)搶手的(de)(de)(de)新人(ren)。同(tong)時(shi)(shi)也可有效地推動(dong)我院(yuan)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業指導工作(zuo)的(de)(de)(de)進一步(bu)發展。同(tong)時(shi)(shi)，培養同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)創新精神(shen)，樹(shu)立職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃理念(nian)，提(ti)高職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃意識，為(wei)(wei)將來順利(li)就業，創業，打下基礎。
三、活動主題：
四、活動時間：
20xx年04月22日
五、活動地點：
林學樓報告廳
六、活動對象：
林學院全體同學
七、負責部門：
林(lin)(lin)學(xue)與園林(lin)(lin)學(xue)院學(xue)生會實踐(jian)部
八、邀請嘉賓：
林學院領導和(he)嘉賓(bin)
九、活動流程：
活動前期：
1、邀請嘉賓
2、借助宣傳部和網絡部的力量，在院通知該(gai)比賽，擴大宣傳度(du)。
活動中期：
比賽前實(shi)踐(jian)部(bu)和(he)宣傳部(bu)的成員提前兩個小(xiao)時布置會(hui)場及檢(jian)查音(yin)響(xiang)，麥克風，并組織人員進場。網絡部(bu)負責PPT播放事(shi)宜。
1、主持人自(zi)我介(jie)紹，介(jie)紹嘉賓及參賽選(xuan)手。
2、領導致辭
3、參(can)賽選(xuan)手個人PPT展示(shi)，每人限時(shi)(shi)8分鐘，時(shi)(shi)間(jian)提示(shi)方式：用手機，筆記本(ben)顯示(shi)倒計時(shi)(shi)。
4、由嘉賓提問，指定選手回答，時(shi)間一(yi)小時(shi)三十(shi)分鐘
5、無(wu)領導小組討論，現場隨機(ji)分組，限時(shi)三十分鐘
6、職業角色模擬，限(xian)時四分(fen)鐘
7、嘉賓評分(fen)，對獲獎(jiang)(jiang)選手(shou)頒獎(jiang)(jiang)。
比賽后期：
1、由學(xue)生(sheng)會成員打(da)掃會場，總結(jie)此次活動(dong)中的(de)不足，避免以后活動(dong)中出現同樣的(de)錯誤。
十。備注：
1、準備擴音器
2、嘉賓未(wei)來齊(qi)，應核實(shi)情況，盡快通(tong)知并確定
3、若評(ping)分相等，評(ping)委(wei)根(gen)據參(can)賽選手個人簡歷(li)進行評(ping)分
十(shi)一、評分細則：
A、參賽作品要(yao)求內容(rong)完整、簡明扼要(yao)、格式清晰(xi)，版面大方美(mei)觀，創意(yi)新(xin)穎，能充(chong)分展(zhan)現參賽者的大學生朝氣(qi)蓬勃的精神風(feng)貌，充(chong)分展(zhan)現職場新(xin)人的職業形象(xiang)。
B、本次活動(dong)將聘請有關(guan)專(zhuan)家對(dui)職(zhi)業規劃(hua)(hua)參賽作品進行專(zhuan)業評(ping)選，對(dui)個人職(zhi)業規劃(hua)(hua)設計參賽作品將以(yi)思想性(xing)、創新性(xing)、真(zhen)實性(xing)、實用(yong)性(xing)
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇8
一、活動前言
最近幾(ji)年來，各地大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)采(cai)取(qu)了(le)擴招的(de)措(cuo)施，這使(shi)得大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)數量(liang)猛增，并(bing)將繼續呈增長(chang)態(tai)勢，目前全國應屆大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)(xing)勢嚴峻。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)理(li)念亟待轉變，未(wei)(wei)來社會需求高(gao)素質的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)。當(dang)前大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)未(wei)(wei)來的(de)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)缺乏長(chang)遠的(de)規劃和(he)(he)有針對(dui)性的(de)準(zhun)備(bei)，對(dui)社會就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)面(mian)的(de)具體(ti)情況缺乏切(qie)身(shen)的(de)體(ti)會，導致學(xue)(xue)(xue)習目的(de)不明(ming)確(que)(que)，甚(shen)至失去對(dui)未(wei)(wei)來的(de)追(zhui)求，而社會企(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)也(ye)無法在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)中補充大(da)(da)量(liang)新鮮血液，形(xing)(xing)成大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)困(kun)難(nan)和(he)(he)社會企(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)難(nan)覓(mi)人(ren)才(cai)(cai)的(de)現象并(bing)存(cun)。面(mian)對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)嚴峻形(xing)(xing)勢和(he)(he)人(ren)才(cai)(cai)市場經濟激烈競爭，社會企(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)對(dui)人(ren)才(cai)(cai)的(de)要(yao)求，為了(le)讓同學(xue)(xue)(xue)們更好的(de)準(zhun)備(bei)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，樹立正確(que)(que)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、世界觀(guan)、價(jia)值(zhi)觀(guan)，從觀(guan)念、心態(tai)、知(zhi)識、技能等方(fang)面(mian)做好應對(dui)職業(ye)(ye)(ye)挑戰(zhan)的(de)全面(mian)準(zhun)備(bei)，特舉辦(ban)本次職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)設計大(da)(da)賽。
二、活動目的1．體現(xian)學(xue)院(yuan)以“育人”為(wei)中心的教學(xue)理念(nian)，促進學(xue)院(yuan)學(xue)風(feng)建設，建設高(gao)品位的校園文化。
2．使學生(sheng)能夠(gou)根據社會(hui)的(de)(de)要求和結合(he)自(zi)身的(de)(de)特長，樹立正確的(de)(de)人(ren)生(sheng)觀、世(shi)界觀、價值(zhi)觀，作好職(zhi)業(ye)生(sheng)涯設(she)計以應對(dui)日(ri)益激烈的(de)(de)就業(ye)競(jing)爭。
3．使社會企事(shi)業單位能夠了解高校(xiao)教育狀況，有(you)針對性地開展人力資源(yuan)工(gong)作。
4．使(shi)同(tong)學們了解就業的嚴(yan)峻形(xing)勢，使(shi)其更加努(nu)力的學習專業知(zhi)識和提高實(shi)踐能力，對學風建設和素質拓展等都將(jiang)起(qi)到良(liang)好的推進(jin)作用(yong)。
5．擴大我院影(ying)響力，對(dui)外塑造(zao)財院新形象。
三、活動主題放飛夢想成就未來
四、組織結構為(wei)做好活動的組織、協調工作，特(te)成立廣西(xi)財經(jing)學院首屆(jie)職業(ye)生(sheng)涯規劃大賽組委(wei)會：
（一）顧(gu)問委(wei)員(yuan)會
總(zong)顧問：王春(chun)明黨委書記(ji)
顧(gu)問：韋良(liang)黨委副書記(ji)
楊倫超招生就業辦主任(ren)
李星華學習工作(zuo)部(bu)(bu)部(bu)(bu)長
陳(chen)志(zhi)慶金融系(xi)黨(dang)總支書(shu)記
闕衛東(dong)文傳系黨總支(zhi)書記
盧加寧(ning)招生就(jiu)業辦副主任
霍宏團委書記
聶(nie)鴻(hong)飛金融系(xi)黨(dang)總支副書記
（二）活(huo)動組委會
主任:楊倫超(chao)招生(sheng)就(jiu)業(ye)辦公室主任
副(fu)主(zhu)任(ren):盧加(jia)寧招生(sheng)就業(ye)辦副(fu)主(zhu)任(ren)
霍宏團委書記
委員:黃(huang)剛黃(huang)平(ping)隆植竟舟羅勝羅振坤(kun)嚴峻(jun)
蔡幸蔣立宏謝映(ying)楊海光(guang)陳佳妮周志(zhi)娟(juan)
（委員(yuan)排名不(bu)分(fen)先后）
(三)執行委員會
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春(chun)榮溫俊超陳梅鳳劉(liu)麗(li)飄(piao)李永鵬
成員(yuan):口才與演講協會(hui)、創業(ye)協會(hui)、職業(ye)生涯規劃與成才協會(hui)
和文化(hua)與傳播(bo)系分團(tuan)委(wei)的全(quan)體成員
五、活動時間4月16日——6月15日
六、活動內容1．職業生涯(ya)設計指(zhi)導系(xi)列(lie)講座
2．職業生涯設計書征文大(da)賽
3．廣(guang)西財經(jing)學院(yuan)首屆職業(ye)生(sheng)涯設計大(da)賽(sai)頒獎典禮
七、媒體支持 1．院內媒體：《廣西財經學院報(bao)》、廣播站、蓮湖之約網站、《財院青年》、各社團宣傳報(bao)道，同(tong)時配(pei)合海報(bao)、橫幅、宣傳版(ban)等對(dui)活動進行報(bao)道。
2．校外媒體：
《大學風行(xing)周刊(kan)》
《南寧高校報》
廣西大學生網
172校園活動網(wang)
大學生論壇
精英入黨范文網
網
華好網
八、社團支持單位廣西財經學院集郵愛好(hao)者協會
廣(guang)西財經(jing)學院陽光愛心(xin)社
廣(guang)西財經學院綠色先(xian)鋒環境(jing)保護協會
廣西財經學院吉他愛(ai)好者協(xie)會
廣西財經學(xue)院(yuan)公共關系協會(hui)
廣西財經學院(yuan)英語(yu)愛好者(zhe)協會
九、職業生涯設計大賽具體項目及時間安排
大賽階段
大賽進程
時間安排
活動地點
主要內容
賽前動員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
通過海報、宣傳(chuan)(chuan)單、宣傳(chuan)(chuan)欄、網(wang)站等途徑對(dui)大(da)賽(sai)(sai)進行宣傳(chuan)(chuan)，激發學生參賽(sai)(sai)熱情
第一輪
首場專家講座
4月13日
3號禮堂
人生規劃
在(zai)學生(sheng)課堂(tang)學習等的基礎上(shang)，以講座的形式對學生(sheng)進行職業(ye)規(gui)劃(hua)一般知識的普(pu)及
第二場講座
4月20日
禮堂
就業與創業
第三場講座
4月27日
階梯教室
規劃書撰寫
作品初選
5月7-13日
略
對參賽者提交的作品(pin)進(jin)行(xing)評(ping)審，按報名人數推薦35名學(xue)生進(jin)入第二輪比賽
第二輪
心理測試
5月29日
普通教室
參加心理測試，獲得個人測評報(bao)告(gao)，幫助學生更(geng)好地進行(xing)職業(ye)規劃(hua)
作品完善
5月
略
在獲得更多職業規(gui)劃知識基礎上，參賽者(zhe)對(dui)初賽作品進一步(bu)完善
評出獎項
5月4-10日
略
采用(yong)參(can)賽(sai)作品評(ping)選(xuan)加(jia)面對(dui)面考查(cha)的(de)(de)方式評(ping)出獲(huo)獎(jiang)的(de)(de)學生(sheng)
第三輪
頒獎典禮
6月16日
1號禮堂
以放飛夢想(xiang)，成就未(wei)來為主題，精心組(zu)織和安排晚(wan)會節目，并為獲獎選手及組(zu)織單位頒獎
校企聯動
6月初
略
知名企業老總、hr總監親臨學(xue)校和獲(huo)獎學(xue)生相互交流
賽后總結
大賽總結
6月中旬
略
總結首屆大賽經驗
十、可行性分析
院(yuan)(yuan)口才(cai)與演講協(xie)會(hui)、院(yuan)(yuan)創業(ye)協(xie)會(hui)、院(yuan)(yuan)文化與傳播系(xi)(xi)分團委與院(yuan)(yuan)職業(ye)生涯(ya)規劃與成才(cai)協(xie)會(hui)的(de)同(tong)(tong)學自成立以來(lai)，團結友(you)愛，積(ji)極進取，思(si)維活躍，勇于探索，敢于創新(xin)；在努力學習理論知識的(de)同(tong)(tong)時，積(ji)極參與社(she)會(hui)實踐活動，成功舉(ju)辦了一系(xi)(xi)列(lie)大型(xing)活動，經(jing)過(guo)多年來(lai)的(de)積(ji)累，擁有較豐富相關活動的(de)策(ce)劃和(he)運(yun)作(zuo)的(de)經(jing)驗。
（一）學院領導的高度(du)重視(shi)和(he)老(lao)師的積極配合
此次(ci)活動(dong)(dong)是廣(guang)西財經學(xue)院首(shou)屆職業生(sheng)涯設計大(da)賽，這是一(yi)個對學(xue)生(sheng)的(de)(de)人生(sheng)可能會產生(sheng)重大(da)影響的(de)(de)系列活動(dong)(dong)。我們四個社團(tuan)承辦此次(ci)的(de)(de)首(shou)創(chuang)精神以(yi)及有(you)條不紊(wen)的(de)(de)籌備，受到了學(xue)院領導(dao)的(de)(de)高度(du)評價，很(hen)多領導(dao)表示(shi)很(hen)支(zhi)持我們社團(tuan)做這種活動(dong)(dong)，以(yi)促(cu)進(jin)學(xue)院的(de)(de)學(xue)風建設和文化建設。活動(dong)(dong)還得到廣(guang)大(da)老(lao)師(shi)(shi)積極支(zhi)持，老(lao)師(shi)(shi)們希望我們能夠做好此次(ci)活動(dong)(dong)，促(cu)進(jin)我院學(xue)習的(de)(de)風氣(qi)。
（二）富有活力和凝(ning)聚力的團隊(dui)
本活動執(zhi)行委員(yuan)會(hui)的成員(yuan)是由各(ge)社(she)團中營銷、策劃、管理、廣告、財務等方面都(dou)具有很強能力(li)的各(ge)社(she)團骨干組成，這是一(yi)個團結(jie)進(jin)步的綜合性(xing)學習型團隊，在四大(da)社(she)團中擔(dan)任重要職務，有較(jiao)強的創新能力(li)和(he)實踐能力(li)，受到(dao)院(yuan)系領導及各(ge)大(da)社(she)團的信任和(he)好評。
（三）落(luo)實(shi)贊助(zhu)單位的條(tiao)件
1．職業生(sheng)涯(ya)規劃與成才(cai)協(xie)會(hui)是一個在(zai)招生(sheng)就業辦公室指導下的(de)(de)(de)社團，與社會(hui)上大量的(de)(de)(de)企事業單位保(bao)持密切的(de)(de)(de)聯(lian)(lian)系，經常為在(zai)校大學生(sheng)聯(lian)(lian)系到大量的(de)(de)(de)兼職機會(hui)，擁(yong)有一支強大的(de)(de)(de)外聯(lian)(lian)隊伍(wu)。尤其(qi)是其(qi)負責(ze)人溫俊超同學，在(zai)長期的(de)(de)(de)外聯(lian)(lian)工作中，擁(yong)有豐富的(de)(de)(de)外聯(lian)(lian)經驗，鍛煉出(chu)很強的(de)(de)(de)外聯(lian)(lian)能力(li)。
2．口才(cai)協(xie)會的外(wai)聯部長梁庭鵬，曾經是拉贊助的業(ye)務員，在“院第二十二屆教師(shi)節(jie)晚(wan)會”中5天多就與(yu)冠(guan)名商簽訂了協(xie)議；其(qi)他成員在“院教師(shi)節(jie)晚(wan)會”、院運動(dong)會期間為(wei)社團的外(wai)聯工作做出了很大的貢(gong)獻，有著較為(wei)豐富的外(wai)聯經驗(yan)。
3．文傳(chuan)系外聯部都(dou)參與了(le)院內活動的(de)拉贊助工作，也相應(ying)的(de)擁有一支(zhi)較強(qiang)的(de)拉贊助隊伍(wu)。
（四）廣大同學(xue)的(de)熱烈支(zhi)持
在調(diao)查中發(fa)(fa)現(xian)，此(ci)(ci)次活(huo)動(dong)(dong)受(shou)到廣大學生(sheng)的(de)(de)(de)熱烈歡迎(ying)。為了(le)了(le)解同(tong)(tong)學們對此(ci)(ci)類活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)看法和意見，使(shi)活(huo)動(dong)(dong)能夠(gou)結合同(tong)(tong)學門的(de)(de)(de)需(xu)求，把活(huo)動(dong)(dong)做得更好，我們對03、04、 05、XX年級(ji)的(de)(de)(de)部(bu)分學生(sheng)做了(le)充分的(de)(de)(de)調(diao)研工作(zuo)。在調(diao)查中我們發(fa)(fa)現(xian)，03、04級(ji)的(de)(de)(de)很(hen)多同(tong)(tong)學反映，他們在大學里面因(yin)為沒(mei)有自己的(de)(de)(de)人生(sheng)規劃，在迷茫中浪費(fei)了(le)大量的(de)(de)(de)時間(jian)，他們很(hen)贊(zan)成這(zhe)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)，希(xi)望通過(guo)(guo)此(ci)(ci)次活(huo)動(dong)(dong)能夠(gou)使(shi)學弟妹們不再重(zhong)走其道。05、06級(ji)的(de)(de)(de)很(hen)多同(tong)(tong)學表示對大學的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)很(hen)迷茫，也希(xi)望通過(guo)(guo)這(zhe)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)來確定他們人生(sheng)的(de)(de)(de)目標(biao)，從而明確努力的(de)(de)(de)方(fang)向。
十一、工作小組分工
為(wei)了保(bao)證本(ben)次(ci)活(huo)動的順(shun)利進(jin)行，組委會對本(ben)次(ci)活(huo)動進(jin)行詳(xiang)細的分(fen)工(gong)，工(gong)作小組分(fen)工(gong)如(ru)表11—1所(suo)示(shi)：
表11—1工作小(xiao)組分(fen)工表
小組名稱
負責人
工作內容
備注
協調組
阮方駿
協調四方關系
策劃組
葉春榮
活動總策(ce)劃、總體協(xie)調、財務管(guan)理
外聯組
梁延鵬
負責活動經費的籌集，確定贊(zan)助商
文秘組
劉麗飄
落實與會(hui)人員(yuan)名單、撰寫(xie)領導發(fa)言(yan)稿、制作領導姓(xing)名牌、安排(pai)領導座(zuo)位、負責后續(xu)的新(xin)聞報道（請新(xin)聞部門合作）。
接待組
盧燕玲
落實(shi)禮儀小姐(jie)，負(fu)責來賓簽到、禮品(pin)發、放(fang)引(yin)客入(ru)座(zuo)、擺放(fang)純凈(jing)水，負(fu)責發邀請涵、邀請其他(ta)嘉賓，
采購組
石柳花
采購(gou)各類物料（宣傳品(pin)、會議(yi)現場物料等）、禮品(pin)
后勤組
劉源泉
布場（決(jue)賽現場及演出(chu)現場，保證音(yin)響的正常使用）、撤場。
宣傳組
朱文詠
場(chang)(chang)外（歡迎橫(heng)(heng)幅(fu)、氣球拱門等）、場(chang)(chang)內(nei)（贊助商(shang)橫(heng)(heng)幅(fu)、協助完成(cheng)舞臺背景）、攝影攝像
機動組
余潔
維持現場(chang)的(de)秩序，保衛嘉(jia)賓的(de)車等
節目組
馬雪嬌
落(luo)實(shi)本活動節目編排導演工(gong)作、主持人(ren)安排
職業生涯設計書征文大賽策劃書
一、大賽目的：
1．體現學院領導以“育(yu)人”為(wei)中心的教學理念，建設高品位的校園(yuan)文化。
2．使(shi)學生能(neng)夠根據(ju)社(she)會(hui)的要(yao)求和結合(he)自身(shen)的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jia)值觀，作好職業設計以(yi)應對日益激烈的就業競爭。
二(er)、大賽名稱：職業生涯設計書征文(wen)大賽
三、征文時間(jian)：3月(yue)30日--- 4月(yue)27日
四、收(shou)稿地點：西校區食堂前面13棟足球場旁邊
五、征文對(dui)象(xiang)：全院(yuan)學生
六、作品內容：
1．序言
為(wei)什么要設(she)計(ji)(ji)(ji)自己的職(zhi)業(ye)生涯(ya)、設(she)計(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)生涯(ya)的必要性和作用、設(she)計(ji)(ji)(ji)職(zhi)生涯(ya)存在的風險、設(she)計(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)生涯(ya)應具備(bei)的條件。
2．外圍(wei)環境分(fen)析
組(zu)織的(de)需求、家庭的(de)需求、社會的(de)需求、科技的(de)發(fa)展、經濟(ji)的(de)興(xing)衰、政治法律(lv)的(de)影(ying)響
2．自我盤點
自(zi)己(ji)(ji)興趣愛好盤(pan)(pan)點(dian)(dian)、自(zi)己(ji)(ji)優勢盤(pan)(pan)點(dian)(dian)、自(zi)己(ji)(ji)劣勢盤(pan)(pan)點(dian)(dian)、自(zi)己(ji)(ji)的優點(dian)(dian)盤(pan)(pan)點(dian)(dian)、自(zi)己(ji)(ji)缺點(dian)(dian)盤(pan)(pan)點(dian)(dian)、工作中成功經驗(yan)的盤(pan)(pan)點(dian)(dian)、工作中失敗的教訓）。
3．解決自我盤點(dian)中的劣勢和缺(que)點(dian)
需要利用那些(xie)資源(yuan)、應該朝什么方向過渡或(huo)改變、具體的解決方法如何。
4．職業設計
實現目標、總體設計(職業發展歷(li)程表)、具體設計分析（職業轉(zhuan)變的靈活性或多可變因(yin)素分析方案）。
5．具體職業設計(ji)的實施
貫穿職(zhi)業(ye)(ye)中的(de)知(zhi)識(shi)(shi)體系是什(shen)么、職(zhi)業(ye)(ye)發展的(de)樹狀(zhuang)結(jie)構、每一階段(duan)(duan)(duan)的(de)時間段(duan)(duan)(duan)知(zhi)識(shi)(shi)、每一階段(duan)(duan)(duan)的(de)學習的(de)資源、每一階段(duan)(duan)(duan)可能碰到的(de)困難(nan)(nan)和問題(ti)、如何解決每階段(duan)(duan)(duan)碰到的(de)困難(nan)(nan)和問題(ti)。
七、評分(fen)(fen)細則（總分(fen)(fen)100分(fen)(fen)）
（一）內(nei)容(rong)符合要求，設(she)計合理可行（80分，每小項8分）
1．清晰性(xing)：考慮目標(biao)、措施是否清晰、明確、實現目標(biao)的步(bu)驟是否直(zhi)截了當。
2．挑戰性：目標(biao)或措(cuo)施是(shi)否具有(you)挑戰性，還是(shi)僅保持其原來狀況(kuang)而已。
3．變動性(xing)：目標或措施是否(fou)(fou)具有彈(dan)性(xing)或緩沖(chong)性(xing)，是否(fou)(fou)依循(xun)環(huan)境(jing)的變化而作調整。
4．一(yi)致(zhi)(zhi)性(xing)：主要目標(biao)和分目標(biao)是(shi)否(fou)一(yi)致(zhi)(zhi)，目標(biao)和措施是(shi)否(fou)一(yi)致(zhi)(zhi)，個人目標(biao)與(yu)組(zu)織發(fa)展目標(biao)是(shi)否(fou)一(yi)致(zhi)(zhi)。
5．激勵性：目標是否符合(he)求職者(zhe)的性格、興趣(qu)和特長，是否能對求職者(zhe)產生內在(zai)激勵作用。
6．全程性：擬定生涯(ya)設計時是否考慮(lv)到生涯(ya)發展的(de)整(zheng)個歷(li)程，作全程的(de)'考慮(lv)。
7．具(ju)(ju)體(ti)性：生(sheng)涯設計各階段的(de)路線劃分(fen)與安排是否(fou)具(ju)(ju)體(ti)可行。
8．實(shi)際(ji)性：實(shi)現生涯目標的(de)途(tu)徑是否考慮到求職者的(de)特質、社會環境、組織(zhi)環境以(yi)及相關的(de)因(yin)素(su)。
9．可評估性：設計(ji)是否具有明確時(shi)間(jian)限制(zhi)或(huo)標準，能否隨時(shi)掌(zhang)握求職的執(zhi)行狀況，能否為設計(ji)的調整提供參考(kao)依(yi)據。
10．前景發展性：是否具有(you)適應(ying)市場經濟(ji)發展的前景。
（二）可行性：設(she)計(ji)是否具有事(shi)實依據（5分）。
（三）適時性：目標時間和時序安排是否(fou)妥(tuo)善(5分)。
（四）彈(dan)性：設計是否(fou)適應(ying)社(she)會發展變化，具有一定的彈(dan)性(5分)。
（五）持續(xu)性：人生每個(ge)發展階段是(shi)否(fou)持續(xu)連貫(5分)。）
八、評獎(jiang)方法(fa)及獎(jiang)勵(li)辦法(fa)：
評委(wei)根據參賽選(xuan)手(shou)“職(zhi)業生涯設計方案”的科學性(xing)、合理性(xing)和(he)可行(xing)(xing)性(xing)進行(xing)(xing)評審，評出:
一等(deng)獎(jiang)(jiang)1名(ming)(ming)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)2名(ming)(ming)三等(deng)獎(jiang)(jiang)3名(ming)(ming)優秀獎(jiang)(jiang)若干名(ming)(ming)
大(da)賽(sai)將設“優秀組織(zhi)(zhi)獎(jiang)”三個(ge)，對大(da)賽(sai)組織(zhi)(zhi)出色的系(xi)、學生(sheng)組織(zhi)(zhi)進行表彰(zhang)，并頒發證書。
注：參賽作品應以(yi)正規打印(yin)紙上繳、（a4紙，五號字，宋體）
廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽頒獎典禮方案
一、活(huo)動(dong)時間：5月(yue)11日
二、活動地點：1號禮堂
三、活動對象(xiang)：全(quan)院學生
四、活動目的：
1、體現學院領(ling)導以“育(yu)人(ren)”為(wei)中心的(de)教學理念，建設高品位的(de)校園(yuan)文化。
2．使學生能夠根據社會的(de)(de)要求和結合自身的(de)(de)特長，樹立(li)正確的(de)(de)人生觀(guan)、世界觀(guan)、價值觀(guan)，作好職業設計以應對日益激烈的(de)(de)就業競爭。
3．展現我院學生勇于創新、敢于實踐和積(ji)極向(xiang)上良(liang)好精神風(feng)貌。
五、活動內容：
本(ben)活動以富有(you)特色的開場序(xu)幕拉開，演出一個內容活潑、宏(hong)大(da)的序(xu)曲。在(zai)節(jie)目快要(yao)結(jie)束(shu)時主持人(ren)宣布晚(wan)會(hui)(hui)開始。整臺晚(wan)會(hui)(hui)以放飛夢想，成就未來為主題，精心組織和安排晚(wan)會(hui)(hui)節(jie)目，節(jie)目內容豐富多彩，包(bao)括(kuo)舞(wu)蹈(dao)、歌曲、小品、中間穿插游(you)戲和有(you)獎(jiang)問(wen)答等互動環節(jie)。在(zai)晚(wan)會(hui)(hui)中間對職業生涯設(she)計書獲(huo)獎(jiang)的同學(xue)進行(xing)頒獎(jiang)，最后在(zai)《xxx》樂曲中宣布此次(ci)大(da)會(hui)(hui)圓滿(man)結(jie)束(shu)。
六、活動流程
（一）前期準備
1．邀請(qing)相關領導(dao)嘉(jia)賓。
2．確定出席決賽的評(ping)委。
3．申請場地到位，購買相(xiang)關物(wu)品
4．針對性(xing)的組(zu)織邀請與職業生涯規劃有(you)關的能(neng)激昂(ang)人心的各類節目(mu)。
5．做好(hao)相關的宣(xuan)傳報道工作(zuo)。
（二）現場流程
1．富(fu)有特色的開(kai)場序(xu)幕拉開(kai)，演(yan)出一個內容活(huo)(huo)潑、宏大(da)的序(xu)曲。在(zai)節(jie)目快要結束時主(zhu)持人宣布活(huo)(huo)動開(kai)始
2．學校領導致辭(ci)。
3．表演2~3個精(jing)彩(cai)節目。
4．對職(zhi)業(ye)生涯設計書獲獎(jiang)(jiang)的(de)同(tong)學(xue)進行頒(ban)獎(jiang)(jiang)。
5．互動游戲。
6．表(biao)演2~3個精(jing)彩節目。
7．對(dui)職業(ye)生涯設計書獲獎的同學進行頒(ban)獎。
8．在《xxx》樂曲中組委(wei)會(hui)宣布此次大會(hui)圓(yuan)滿結束。
（三）后期工作
1．做好活(huo)動后續宣傳報道工作。
2．總結活動的經(jing)驗和教(jiao)訓。
3．做好活(huo)動的效果評估。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇9
一．活動背景
根據(ju)最(zui)新對中國(guo)高(gao)(gao)校大(da)(da)學(xue)生(sheng)調查(cha)表(biao)明(ming)，高(gao)(gao)校中存在很多大(da)(da)學(xue)生(sheng)沒有一個(ge)(ge)明(ming)確的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)，對未來很茫然，不知離開學(xue)校之后將(jiang)(jiang)如何(he)應對這個(ge)(ge)復(fu)雜(za)的(de)社會(hui)。不知道如何(he)在茫茫的(de)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)生(sheng)涯(ya)中找(zhao)到一份屬于自己的(de)工作，不知道如何(he)在激烈的(de)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)競爭(zheng)中提示個(ge)(ge)人(ren)優(you)勢，找(zhao)到自身職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)未來。本次宣講會(hui)針對大(da)(da)學(xue)生(sheng)對于個(ge)(ge)人(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)茫然，特(te)(te)別(bie)是即將(jiang)(jiang)踏入社會(hui)的(de)大(da)(da)三(san)、大(da)(da)四學(xue)生(sheng)，特(te)(te)以此次宣講會(hui)為(wei)我校部分大(da)(da)學(xue)生(sheng)提供職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)思維，指引(yin)大(da)(da)學(xue)生(sheng)增強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)意識，樹(shu)立(li)明(ming)確奮斗(dou)目標，提升個(ge)(ge)人(ren)競爭(zheng)優(you)勢，為(wei)將(jiang)(jiang)來的(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)道路做好準備。
二.活動說明
2.1活動主題
大學生(sheng)職業生(sheng)涯規(gui)劃
名師指導，從現(xian)在規劃職業人生，讓成功不再遙遠。
2.1活動時間
20xx年(nian)4月14日(ri)晚6：30—8：30
2.3活動地(di)點：教二001
2.4活動對象
武漢大學(xue)東湖分校(xiao)全(quan)體學(xue)生(sheng)
2.5活動嘉賓
x老師等
2.6活動主辦方
x電子商務協會
三.講師簡介
孟遠哲：管理學(xue)碩(shuo)士、高級經濟(ji)師(shi)(shi)、營銷專家、首(shou)席(xi)咨詢(xun)師(shi)(shi)、第一(yi)伙伴網創始人(ren)
高勝(sheng)時代信(xin)息科技有限公司總經理
歷任上海英科集團營銷總監(jian)
浙江中譽集團上海公司總經理
具(ju)有極其豐(feng)富的沿海和(he)內地招聘實戰經(jing)驗
營銷和人力資(zi)源專家
曾(ceng)在武大和華師等高校(xiao)成功舉辦大學生職(zhi)業發展的專題講座
是當(dang)代大學生的職業(ye)導師(shi)
第二章活動流程
1、活動前期準(zhun)備工作
⑴由活(huo)動策劃部向學校提出活(huo)動方(fang)案
⑵電子商務協會召開全(quan)體會議進行活動任務分(fen)配
①宣(xuan)(xuan)傳部準備活(huo)動宣(xuan)(xuan)傳海(hai)報(bao)(bao)，4月(yue)13日到各宿(su)舍樓下貼小(xiao)海(hai)報(bao)(bao)，4月(yue)14日擺攤一天，派發宣(xuan)(xuan)傳小(xiao)單子。
②淘寶部負責借活動期間需(xu)要使用的器材(cai)，網上宣傳、拉一(yi)些贊(zan)助
③外(wai)聯部(bu)負責申請(qing)教(jiao)室(shi)，邀請(qing)校內各個(ge)媒體，與淘寶部(bu)一起拉(la)贊助
④秘(mi)書(shu)部(bu)負責廣告稿(gao)的(de)撰寫，4月(yue)14日投稿(gao)校廣播(bo)電臺(tai)。負責當(dang)天的(de)會場秩序和(he)簽到，與技術部(bu)一起負責邀請嘉(jia)賓(bin)等
⑤技術部(bu)負(fu)責宣傳(chuan)(chuan)單的設(she)計，網上宣傳(chuan)(chuan)，協助其他部(bu)門工作(zuo)等
2、活動期間
⑴各部門無課成員提(ti)前(qian)到會場布置場地
⑵秘書(shu)處提前到會(hui)(hui)場對(dui)電商協會(hui)(hui)成員簽到，并(bing)進行會(hui)(hui)議記錄
⑶各部門無重要任務(wu)成員一(yi)起負責維持現場(chang)秩序
⑷技術部負(fu)責音(yin)響設備的.調(diao)控
⑸外聯部負責(ze)禮品發(fa)放的工作
3、活動后期
⑴電子商務協會(hui)到場人(ren)員進行場地清理
⑵淘寶部進(jin)行(xing)器(qi)材歸還工作
4、活動流程
4月14日晚(wan)6：00—6：30進行嘉賓和校內(nei)記者簽到
6：30—6：40主持人講解此次活動
6：40—7：40孟遠哲講(jiang)師進行職業生涯主題的宣講(jiang)
7：40—8：10互動提問環(huan)節
8：10—8：20主持人進行結(jie)(jie)束總結(jie)(jie)宣告此次活動結(jie)(jie)束
第三章活(huo)動(dong)的組(zu)織及物(wu)資需求
一、組織
1、會場秩序（這是(shi)會議成(cheng)功開展的關(guan)鍵）；
2、互動環節時，主持(chi)人要調(diao)動全(quan)場氣氛，避免(mian)冷場。
3、后期工作
（1）秘書處(chu)對會議記錄進行整理
（2）全(quan)體參賽(sai)人(ren)員進行會議，進行會后(hou)總結
二、物資需求
1、橫幅兩條（寫：預祝電(dian)(dian)子商(shang)務(wu)協會(hui)第一屆職業生涯(ya)高峰論壇圓滿(man)成(cheng)功。管理學院(yuan)團委學生會(hui)、電(dian)(dian)子商(shang)務(wu)協會(hui)宣(xuan)。）
2、周三(san)展(zhan)攤一(yi)天（需桌子一(yi)張，椅子兩把）
3、海報兩張
4、復印宣傳(chuan)單(dan)300張
5、邀請函40個
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇10
一．活動主題
做好職業(ye)生涯規劃(hua)，成(cheng)就完美一生！
二．活動背景
職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，對大學生(sheng)而(er)言(yan)，就(jiu)是在自(zi)我認(ren)知的(de)基(ji)礎(chu)上，根據自(zi)己(ji)的(de)興趣愛(ai)好、專業特長，知識結(jie)(jie)構，結(jie)(jie)合社(she)會環境與(yu)市場(chang)環境，結(jie)(jie)合我院提出(chu)的(de)以“人文機電”為主題，從“仁義禮(li)智(zhi)信、忠孝廉恥勇”的(de)思路(lu)出(chu)發，對未來要從事的(de)職業作一(yi)個全方位的(de)規(gui)劃(hua)，設(she)立(li)正確的(de)職業發展路(lu)線，制定可行(xing)的(de)方案。
三．活動目的與意義
職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)有助于全面提高大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質，避免學習的(de)(de)(de)盲目(mu)(mu)性和(he)(he)被動性，使大(da)學生(sheng)明確(que)當前和(he)(he)今后的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，樹(shu)立正確(que)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)觀念和(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理想，給人(ren)生(sheng)一個合(he)理的(de)(de)(de)`定位(wei)，確(que)立清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)路(lu)線，在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)探索和(he)(he)發(fa)展(zhan)中少走彎路(lu)，充(chong)分認識(shi)自身的(de)(de)(de)價值，并為(wei)目(mu)(mu)標(biao)堅持不懈(xie)地(di)奮(fen)斗，更(geng)好地(di)實現(xian)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)價值和(he)(he)意(yi)義。擁有成功的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)才能實現(xian)完美的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)。
四、活動對象
機(ji)電學院11級(ji)、12級(ji)在(zai)校學生(sheng)
五、活動時間
20xx年11月(yue)15日晚18:00—20:00
六、活動地點
教學樓2504
七、活動主辦方
機電學院學工辦
八、活動承辦方
機電學院大學生就業(ye)協會(hui)
九、活動流程
一、準備階段
（1）由策(ce)劃(hua)(hua)部策(ce)劃(hua)(hua)活動的有關(guan)事宜(yi)。
（2）宣傳(chuan)(chuan)(chuan)部通(tong)過畫展板(ban)、寫宣傳(chuan)(chuan)(chuan)稿給(gei)廣播臺、到各班宣傳(chuan)(chuan)(chuan)職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)大賽的活動，鼓舞同學們踴躍(yue)報名(ming)，征(zheng)集參賽者名(ming)單(dan)。
二、中期階段
11月15日
1、將會場布置好
2、比賽(sai)形式：（脫稿）
（1）個人展示：自(zi)我介紹(shao)或團(tuan)隊介紹(shao)
（2）闡述自己(ji)或團隊的(de)規劃
（3）現場(chang)答辯、評委提問：選(xuan)手個人展示(shi)結束(shu)后，評委現場(chang)直接提問，選(xuan)手現場(chang)作答。
3、邀請(qing)評委：機電學院輔導員
三、后期階段
（1）評委(wei)根(gen)據參賽選(xuan)手(shou)的成績評出獎項，宣布獲獎者(zhe)名單(dan)。
（2）給獲(huo)獎(jiang)者頒獎(jiang)，前(qian)三(san)名同學代(dai)表機電學院參加學校職業生(sheng)涯規劃演講大賽的復賽。
（3）活動結束后，協會(hui)成(cheng)員(yuan)在(zai)1501開總結會(hui)議。
十、活動注意事項
（1）活(huo)動開(kai)始前(qian)準備好所(suo)需東西。
（2）活動開始后，安排三個人(ren)管(guan)理好(hao)會場紀律。
（3）宣傳部做好會(hui)場(chang)的記錄(lu)。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇11
一活動背景：
面對當代大學生(sheng)十分嚴峻的就(jiu)業(ye)(ye)形勢，我(wo)院希望(wang)通過舉辦此次職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)演(yan)講比(bi)賽(sai)，幫助同學們盡早樹(shu)立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)意識(shi)，掌握職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)的基(ji)本知識(shi)，明確自己的人生(sheng)目標，以科學的態度和方法規(gui)劃(hua)自己的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)，變“被動(dong)就(jiu)業(ye)(ye)”為“主動(dong)就(jiu)業(ye)(ye)”，贏在職(zhi)(zhi)場的起跑線上。
二活動目的：
幫助廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)樹立職業規劃的(de)意識，提高(gao)職業規劃的(de)能力(li)，有預(yu)見地、科(ke)學(xue)(xue)(xue)地規劃自(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)習生涯和(he)職業生涯，激發(fa)自(zi)我潛能，拓展自(zi)身素質，以及豐富(fu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)課(ke)余生活，為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們提供交(jiao)流、學(xue)(xue)(xue)習和(he)實踐的(de)平臺。
三活動主題：
職業生涯規(gui)劃演講比賽
四活動對象：
全院所(suo)有大一學生
五活動時間：
待定
六活動地點：
待定
七活動流程：
（一(yi)）活動(dong)前期(qi)準備工作：
1、將比賽(sai)相關事宜通知全院各班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)長(chang)，由(you)班(ban)(ban)(ban)長(chang)協(xie)助宣(xuan)傳，并(bing)上報本班(ban)(ban)(ban)參賽(sai)名單(dan)，具體包括參賽(sai)選手的姓名和聯系方式(shi)。
2、學院(yuan)學生會(hui)宣傳(chuan)(chuan)部(bu)制作海報，并(bing)在我(wo)院(yuan)學生寢(qin)室樓下棟(dong)張(zhang)貼，充分做好宣傳(chuan)(chuan)工(gong)作，讓同(tong)學們感受到此(ci)次(ci)活動的濃厚氛圍。
3、邀(yao)請學院經驗豐富的(de)輔導員(yuan)和學長學姐(jie)，大學生創業聯盟(meng)成員(yuan)擔任此次比賽的(de)評委(wei)。
4、邀(yao)請學(xue)院的一(yi)位主持(chi)人到現(xian)場(chang)主持(chi)比賽。
5、組織所有參(can)賽(sai)選手進行抽(chou)簽，各(ge)自抽(chou)取參(can)賽(sai)號(hao)碼。
6、組織(zhi)安排(pai)學院同學到現場觀看(kan)比賽。
7、選好比賽地點(dian)并布置(zhi)好現場(chang)。
（二）比賽時流程：
1、主持(chi)人致開(kai)場詞(ci)宣布此次演講比賽開(kai)始，并(bing)介紹評委團成員，感謝(xie)大學生創業聯盟(meng)的支持(chi)。
2、由(you)上屆演(yan)講比(bi)賽冠軍胡清同學作(zuo)暖(nuan)場演(yan)講。
3、參賽選手依序上(shang)臺演講，同(tong)時評委們進(jin)行(xing)評分(fen)。
（評分(fen)細則見附錄一）
4、臺下(xia)工作人員負責計(ji)分，并將最終得分情況交給主(zhu)持人。
5、主持(chi)人宣布各位選手的得分，獲(huo)勝同(tong)學上(shang)臺領獎，讓獲(huo)獎者(zhe)發表獲(huo)獎感言，然(ran)后(hou)評委們對參(can)賽者(zhe)進行點評。
6、最后主持人致總結詞宣布(bu)此次演講比(bi)賽(sai)圓(yuan)滿結束。
（三(san)）活動后期工作：
1、感謝(xie)評(ping)委們對(dui)此次比賽的支持、感謝(xie)參賽者的精(jing)彩演(yan)講和同學們積極參與(yu)。
2、組織(zhi)好現(xian)場(chang)所有同學們(men)的安全有序(xu)退場(chang)。
3、組(zu)織人員檢查(cha)比賽地點的一切(qie)設備完好(hao)，整理(li)打掃好(hao)現場。
八獎(jiang)(jiang)項設(she)置：一等獎(jiang)(jiang)一名，二等獎(jiang)(jiang)兩(liang)名，三等獎(jiang)(jiang)若干名
九活動要求：
1、所(suo)有(you)參(can)賽選手必須準備好自己的演講(jiang)稿，并且熟練演講(jiang)稿，演講(jiang)時間(jian)為3至5分鐘(zhong)。
2、演(yan)講內(nei)容包(bao)括以下幾方面(mian)：
（1）自我定位，即自己的興趣、性(xing)格、技能、特長、職業觀(guan)和就業觀(guan)等。
（2）你對就業前景(jing)的'看(kan)法，即社(she)(she)會(hui)整體就業狀況和目標職位在社(she)(she)會(hui)中(zhong)的需求認知。
（3）你想(xiang)從事的行業(ye)或崗位，并談(tan)談(tan)該行業(ye)對人才的素(su)質要(yao)求。
（4）為了你(ni)的(de)目標，在接下來的(de)大學學習生活里，你(ni)如(ru)何做好(hao)相應的(de)準備等等。
3、參(can)賽(sai)選手(shou)不(bu)得抄襲(xi)他人(ren)作(zuo)品，一(yi)經發現取消(xiao)參(can)賽(sai)資格。
十注意事項：
1、組(zu)織人員提前到比(bi)賽地點進行檢(jian)查，檢(jian)查一切設備是否完好可以使用，確(que)保無誤。
2、組織人員提(ti)前(qian)到比賽地點進行現(xian)場(chang)布置。
3、選派工(gong)作(zuo)人員負責現場(chang)計分和(he)現場(chang)秩序等工(gong)作(zuo)，確保比賽順(shun)利。
4、安(an)排一(yi)名人員(yuan)負責現(xian)場拍照工(gong)作。
十一活動預算：
1、租借2個無線話(hua)筒：30元
2、水：7元
3、紙、筆：8元
4、大學生創業聯盟提供具體獎品
費用總(zong)計：45元(yuan)
十二主辦單位：
外國語(yu)學(xue)院職業發展協(xie)會大學(xue)生創業聯盟
十三活動贊助商：
大學生創業聯盟
十四演講比賽評分細則：
附錄一：
演講(jiang)比賽評分(fen)細則(ze)
一、評分標準：
主(zhu)要從演(yan)(yan)講內容、演(yan)(yan)講技(ji)巧、演(yan)(yan)講效果、時間掌(zhang)握(wo)及脫稿要求(qiu)五部分(fen)對(dui)演(yan)(yan)講選手進行評分(fen)。滿分(fen)為100分(fen)。
1、演講(jiang)內容（30分）
主題(ti)鮮明、突出、標題(ti)醒目（5分）
觀(guan)點(dian)正確、鮮明，主題深(shen)刻、集中，角度新(xin)穎、得(de)當，材料(liao)典(dian)型、充分（10分）
事、情、理交融(rong)，邏輯嚴謹，說服力(li)強(qiang)（5分）
文筆（10分）
2、演講技巧(qiao)（40分）
普(pu)通話(hua)標準，口(kou)齒清晰，語音純正（10分）
演講內語言生動(dong)、形象(xiang)，語氣、語調(diao)、聲音、節奏富于變(bian)化，輕(qing)重緩急，抑揚頓挫切(qie)合容。（10分(fen)）
能準確、恰(qia)當，富(fu)有感地表情達(da)意(yi)情。（10分）
動作、表(biao)情(qing)、能準確、直觀、靈活地(di)表(biao)達演講內(nei)容和思想(xiang)感情(qing)（10分）
3、演(yan)講效(xiao)果（10分）
演講精(jing)彩有(you)力，使(shi)人(ren)在美的(de)享受(shou)中受(shou)到了深(shen)刻教育，具有(you)強(qiang)大的(de)鼓(gu)舞性、激勵性、說服力、感召(zhao)力和(he)召(zhao)喚力。
注：包括儀(yi)表形象：服(fu)飾大(da)方(fang)、自然、得體，舉止從容、端正，風度(du)瀟(xiao)灑，精神飽(bao)滿(man)，態度(du)親切。
4、脫稿(gao)（10分(fen)）
表現熟練程度
5、演講時間(jian)（10分）
最好(hao)控制在3—5分鐘
二、評分方法
評分(fen)(fen)采用百(bai)分(fen)(fen)制，去掉一個最低分(fen)(fen)一個最高分(fen)(fen)后取平(ping)均分(fen)(fen)為(wei)選手(shou)最后得分(fen)(fen)。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇12
一、 活動前言
面(mian)(mian)對(dui)日益嚴峻的(de)(de)就(jiu)業形勢，面(mian)(mian)對(dui)急劇(ju)減少(shao)的(de)(de)就(jiu)業崗位，面(mian)(mian)對(dui)迫在眉睫的(de)(de)就(jiu)業困難，大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業問題已然牽動了(le)無數人(ren)的(de)(de)心。為了(le)使大(da)(da)學生(sheng)更(geng)(geng)加(jia)明確(que)自(zi)(zi)己的(de)(de)人(ren)生(sheng)目(mu)標，為了(le)提高大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)職(zhi)業素養和職(zhi)業技(ji)能(neng)，為了(le)使大(da)(da)學生(sheng)能(neng)夠更(geng)(geng)好地認識自(zi)(zi)我，完善自(zi)(zi)我，成就(jiu)自(zi)(zi)我，有預(yu)見(jian)性的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯規劃具有深遠(yuan)的(de)(de)意義和價值。在這里(li)，你(ni)可(ke)(ke)以與益友(you)共同展(zhan)望未(wei)來(lai)；在這里(li)，你(ni)可(ke)(ke)以與良師探討未(wei)知人(ren)生(sheng)；在這里(li)，你(ni)可(ke)(ke)以一睹(du)企(qi)業代表的(de)(de)風采；在這里(li)，你(ni)將(jiang)以星星之火燎(liao)起職(zhi)場之原。加(jia)入我們，給自(zi)(zi)己一個展(zhan)示自(zi)(zi)我的(de)(de)舞臺(tai)，而我們將(jiang)予你(ni)一份破(po)繭成蝶的(de)(de)輝煌。
二、 活動目的
（一(yi)）、幫助廣大同學(xue)明(ming)確學(xue)習目的，增(zeng)強(qiang)學(xue)習動力。
（二）、幫助同學(xue)們做(zuo)好大學(xue)生活規劃，提前(qian)思考自己的未來(lai)，為以后擇業、就(jiu)業奠定基(ji)礎。
（三）、創建一(yi)種學(xue)校(xiao)和社(she)會相結(jie)合的(de)互動模式，給廣大同學(xue)提供認識社(she)會，認識職場(chang)的(de)機會。
（四）、鍛煉同(tong)學們(men)的(de)口才，增強同(tong)學們(men)的(de)自信(xin)，營造良(liang)好的(de)學習氛圍(wei)。
三、活動主題
規劃自我，成(cheng)就輝煌
四、活動對象
湖(hu)南中醫藥大學全體(ti)同(tong)學
五、 活動地點
初賽場地：（具體地點具體通知）
復(fu)賽場地：（具(ju)體地點(dian)具(ju)體通知）
決賽(sai)場地：國際交流中心（暫定(ding)）
六、活動時間
初(chu)賽：XX年xx月xx日（暫(zan)定(ding)）
復賽：XX年x月xx日(ri)（暫定）
決賽(sai)：XX年xx月x日(ri)xx（暫定）
大學生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)大賽
比賽流程
一、 比賽(sai)時(shi)間：
初賽：xx月xx日（暫定(ding)）
復賽：xx月xx日(ri) （暫定）
決賽：xx月xx日（暫定）
二、 參賽對象：湖南中醫藥大學全體同學
三、 參賽對象要求：
（一）、對自己所學習的(de)專業(ye)的(de)專業(ye)背景(jing)及社(she)會(hui)形勢有著深(shen)入且理性的(de)認識(shi)，勇于探索，敢于實(shi)踐。
（二）、能夠全面客觀的(de)認(ren)識自己(ji)(ji)，正(zheng)視自己(ji)(ji)，擺正(zheng)自己(ji)(ji)的(de)心態(tai)，規劃自己(ji)(ji)的(de)未來。
（三）、 具有良好(hao)心(xin)理素質、積極的心(xin)態、正確的價(jia)值觀。
（四）、態度認真，作品(pin)規范完(wan)整(zheng)。
四、 具體要求:
（一(yi)）、通知(zhi)：xx月(yue)初(chu)將職業生涯規(gui)劃書(shu)比賽要(yao)求、時間(jian)等下放到各院，并開始大規(gui)模宣傳，鼓動同學們積極參(can)加（每個班級(ji)至少交(jiao)上兩份作(zuo)品）。
（二）、 報名(ming)加初賽的(de)選手應在x月xx日前將職業規(gui)劃(hua)策劃(hua)書(shu)交(jiao)到(dao)各班班長處。再由班長統一上交(jiao)到(dao)院(yuan)，各學院(yuan)交(jiao)到(dao)xxx辦公室（x號辦公樓x樓會議廳）。
（三）、復賽的選(xuan)手在11月29日前，將(jiang)制作的PPT，以郵件形式發送到郵箱(xiang)。
（四）、決賽選手需在12月6日前(qian)，將制作完成的PPT以及視頻，以郵(you)件(jian)形式發(fa)送(song)至(zhi)郵(you)箱。
（五）、比賽中需要的(de)紙(zhi)質材料和電子版材料由選(xuan)手自備。
（六）、比賽中需要的(de)背景ppt，視頻提前(qian)用U盤拷貝好，交(jiao)到負責人處。
作品要求：需同(tong)時提交書面文檔(dang)和電子文檔(dang)，且(qie)內容一致(zhi)；并要求(qiu)參(can)賽選(xuan)手登錄吉訊(學生(sheng)網)，中國最先進(jin)(jin)的大學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃系(xi)統進(jin)(jin)行(xing)注冊、測評。
（注：詳細要(yao)求(qiu)聯系KCA官方QQ：xxxxx、微信：xxxxxx
1、書面文檔：A4打(da)印稿，黑白（封面可(ke)彩印）、吉訊測評系(xi)統的測評報告需(xu)一并提(ti)交；
2、電子文檔：參(can)賽(sai)作品的(de)電子文檔發送(song)至(zhi)主辦方指定(ding)的(de)專用電子郵箱：；（文檔需注明參(can)賽(sai)者的(de)`真實姓名、性(xing)別、專業、班(ban)級、聯系電話、E-mail等相關信息，且大小(xiao)不(bu)超過(guo)5 MB）；
3、吉訊網注(zhu)冊、測評：老生注(zhu)冊時，學歷、專業(ye)、學院(yuan)、班級可以隨機選填一個(ge)，不要(yao)求是自己(ji)的(de)真(zhen)實資(zi)料(liao)。新生注(zhu)冊按自己(ji)的(de)實際學院(yuan)、班級注(zhu)冊。首先進行(xing)網站注(zhu)冊，然后對自我的(de)現狀(zhuang)評估、自我了解(jie)、職業(ye)探(tan)索、決(jue)策行(xing)動(dong)等項目進行(xing)填寫測評，完成后可以在結果(guo)中心查看自己(ji)的(de)測評報(bao)告和生涯計(ji)劃書。
4、PPT：復賽選手必須制作(zuo),將作(zuo)為(wei)評選的重(zhong)要指標，作(zuo)品模板(ban)可自(zi)主(zhu)選擇或從湖南中醫(yi)藥大學KCA職業(ye)成長協會(官方網站）下(xia)載。
（七）文檔內容(rong)需涵蓋(gai)但不(bu)局限于以(yi)下內容(rong)：
1）自我分析(xi)：是指借(jie)助霍蘭德職(zhi)業(ye)興趣(qu)測(ce)(ce)試，職(zhi)業(ye)能(neng)力測(ce)(ce)試，職(zhi)業(ye)價值觀測(ce)(ce)試，MBTI測(ce)(ce)試等（選(xuan)手至少做兩項測(ce)(ce)試）對求(qiu)職(zhi)者的興趣(qu)、價值觀、性(xing)格、能(neng)力等進行全(quan)面的認識、了解(jie)和分析(xi)，作為職(zhi)業(ye)選(xuan)擇的依據；
2）生涯機(ji)會(hui)評(ping)(ping)估：主(zhu)要是評(ping)(ping)估各種環境因素(su)對(dui)該(gai)求職(zhi)者的職(zhi)業生涯發展的影響。
3）職(zhi)(zhi)業分(fen)析：通(tong)過人才測(ce)評和生涯(ya)機會的評估(gu)，認識求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者，了解環境，在此基礎上對求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者的職(zhi)(zhi)業做出選擇，確定求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者的職(zhi)(zhi)業。
4）制定生涯(ya)設計：有短期目標(biao)（一年規(gui)劃）、中期目標(biao)（三—五年規(gui)劃）、長期目標(biao)（十年規(gui)劃）、人生目標(biao)，其中包括落實目標(biao)的工作(zuo)、訓練、教育(yu)等方面的具體措(cuo)施。
5）制作個人簡(jian)歷：包括封(feng)面、個人簡(jian)歷（個人基(ji)本信(xin)息、求職(zhi)意(yi)向(xiang)、教育背景：、工作經歷及其他）、自(zi)薦(jian)信(xin)。
五、比賽形式：
初賽比(bi)賽形式分(fen)為三(san)分(fen)鐘演講(jiang)和策劃(hua)(hua)書成績(ji)兩(liang)部分(fen)，演講(jiang)簡單(dan)介(jie)紹(shao)自己的(de)策劃(hua)(hua)要點，主要考察表達能力。評委(wei)(wei)會(hui)在(zai)比(bi)賽前評出(chu)策劃(hua)(hua)書成績(ji)，比(bi)賽時(shi)(shi)會(hui)同時(shi)(shi)宣(xuan)布選手(shou)兩(liang)部分(fen)得分(fen)。初賽結束(shu)后，工作人員會(hui)把(ba)進入決賽選手(shou)的(de)策劃(hua)(hua)交(jiao)給(gei)指導老師審閱，并與老師約(yue)定時(shi)(shi)間就(jiu)其存在(zai)問題進行專(zhuan)業(ye)指導。（初賽人數：由(you)評委(wei)(wei)在(zai)上交(jiao)的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)書中選出(chu)80份(fen)優秀(xiu)規(gui)劃(hua)(hua)書）
第二(er)輪(lun)(lun)比賽形(xing)式(shi)為PPT展示及現場答辯兩輪(lun)(lun)。初賽后決出前40（含(han)浦30名，東塘10名）名參賽選(xuan)(xuan)手(shou)進入第二(er)輪(lun)(lun)比賽。入圍第二(er)輪(lun)(lun)賽的(de)選(xuan)(xuan)手(shou)將策劃書(shu)進一步修改為完善的(de)PPT形(xing)式(shi)。
決賽(sai)的形式為PPT與視頻(pin)介紹兩種形式，評委將現場點(dian)評并給(gei)出成績。
（東(dong)塘按(an)照策劃規定在東(dong)塘校區初選40份(fen)優(you)秀作品，初賽(sai)決出10名優(you)秀選手進入復賽(sai)，組織前往含浦參加比賽(sai)）
六、比賽流程
初賽
1) 觀(guan)眾入(ru)場(chang)、參(can)賽人員(yuan)簽(qian)到，負(fu)責人公布出場(chang)順序（順序由負(fu)責人提前排好，現場(chang)公布）。
2) 比賽正式(shi)開始，主持(chi)人介紹出(chu)席評(ping)委及嘉賓，并介紹此次活動的(de)主要目的(de)，比賽要求，評(ping)分標(biao)準(zhun)等事項(xiang)；
3) 參賽選手(shou)根據提前公布好的順序(xu)依次上臺進行三分(fen)鐘演講；
4) 初賽結束由評委選出前40名(ming)（包括東塘10名(ming)）選手進入第(di)二輪比(bi)賽。
5) 初賽(sai)分(fen)組(zu)：將80名候選人隨(sui)機分(fen)為(wei)4組(zu)，安排(pai)到4個教(jiao)室，同時進行比賽(sai)。
復賽
1）（18：30暫定）觀眾入場、參賽人(ren)員簽到，負責人(ren)公布出場順序(xu)（順序(xu)由負責人(ren)提前(qian)排好，現場公布）。
2）（19：00暫定）比(bi)賽正(zheng)式開始(shi)，主(zhu)(zhu)持人(ren)介紹出(chu)席(xi)評(ping)委及(ji)嘉賓，并介紹此次活動的(de)主(zhu)(zhu)要(yao)目的(de)，比(bi)賽要(yao)求(qiu)，評(ping)分標準等事(shi)項；
3） 參賽(sai)選手根據(ju)抽簽順序依次上臺結(jie)合PPT進行三分鐘講。
4） 每位選手的講(jiang)解結束后，評委(wei)對其進行現(xian)場(chang)提問，該選手進行現(xian)場(chang)答辯；
5） 比賽結(jie)束后由評委選(xuan)出前(qian)10名選(xuan)手(shou)進入決賽。
決賽
1） 主持人開場宣布(bu)大賽開始，介紹本次大賽各蒞(li)臨企業單位(wei)及嘉(jia)賓(bin)；
2） 領導致開(kai)幕詞；
3） 十(shi)強選手DV風(feng)采展(zhan)；
4） 主持人介紹(shao)決(jue)賽賽制及規(gui)則；
5） 比賽(sai)正式開始(shi)：
①1～5號選(xuan)手個人作品展示；
每(mei)位選(xuan)手8分(fen)鐘(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示時間,其中2分(fen)鐘(zhong)個(ge)人“職前體驗”DV展(zhan)(zhan)(zhan)示，4分(fen)鐘(zhong)PPT作品展(zhan)(zhan)(zhan)示，2分(fen)鐘(zhong)評(ping)委提問及點評(ping)；
②中(zhong)場休息環節，播放KCA職業成長俱樂部宣傳視頻；現場職場相關問題觀眾有獎問答采用微(wei)信等(deng)新穎(ying)方式搖獎問答；③6～10號選手個(ge)人作(zuo)品展示，規(gui)則同(tong)1～5號選手；
6)評委代表點評發言；
7）主持人宣布決賽結果，現場頒獎(jiang)儀式(shi)，其中一(yi)等獎(jiang)一(yi)名(ming)，二等獎(jiang)兩名(ming)，三等獎(jiang)三名(ming)，優勝(sheng)獎(jiang)四(si)名(ming)。
8）宣布(bu)大賽(sai)落幕，嘉(jia)賓、選手(shou)及主辦方工作人員合影留念。
附件1：
一、作品規格
1.紙質作品要求
（1）初賽(sai)參賽(sai)作品可以使用A4紙打印(yin)裝(zhuang)訂。
（2）《職業生涯規劃(hua)書》必(bi)須有扉頁(ye)，扉頁(ye)填(tian)寫參賽者的(de)真實(shi)姓名(ming)(ming)、筆名(ming)(ming)、性別(bie)、學校、院系、班級、學號、聯系電話(hua)、電子郵件(jian)地址。
（3）作(zuo)品完整(zheng)、邏輯清晰、文(wen)字流暢。
2.PPT作品要求
參賽作品(pin)展示PPT邏輯設計(ji)與(yu)層次清晰，對作品(pin)各項內(nei)容(rong)的關鍵點(dian)提(ti)煉(lian)準(zhun)確、合理，作品(pin)簡約大方，能與(yu)自身觀(guan)點(dian)相互呼應。
3 視頻要求
由選手(shou)自己做好在11月30日前(qian)統一發送到郵箱。要求：?2分(fen)鐘(zhong)個人“職前(qian)體驗(yan)”DV展示。?親友團鼓勵的(de)畫面(mian)，積極向(xiang)上。
附件 2
“湖南中醫藥大學生職業生涯規劃大賽”
參賽策劃書評分細則
一、 職業規劃整體思路（10分）
1） 作品思(si)路：作品思(si)路清晰(xi)、邏輯合(he)理(li)（5分）
2） 作品(pin)格式：作品(pin)格式規范，美觀（5分）
二、 職業規劃設計核心內容（90分）
1) 自我(wo)認知：自我(wo)分析全面（10分）、環境分析客觀（5分）、關鍵(jian)成就因素分析合理（5分）、關鍵(jian)問題(ti)分析透(tou)徹（5分）。
2) 職業生涯(ya)與目標：發(fa)展周期劃分清晰(xi)（10分）、發(fa)展目標明確可行（10分）、成功標準客觀公正（10分）。
3) 職業生涯發(fa)展策(ce)略(lve)：發(fa)展途徑清晰、可行（10分(fen)）、能(neng)力與角色(se)的(de)轉換方法恰當（10分(fen)）。
4)實施管理：監督有力能(neng)確(que)保目(mu)標的實現(xian)（10分）、反(fan)饋(kui)體(ti)系能(neng)夠(gou)做到(dao)客觀全面的反(fan)饋(kui)（5分）。
“湖南中醫藥大(da)學生職業生涯(ya)規劃大(da)賽”
比賽現場(chang)展示評(ping)分細則
一、PPT展示（70分）
（1）、PPT內容（40分）
具體內容：（30分）
1. 自我認知：自我分析(xi)全面、環(huan)境分析(xi)客觀、關鍵成就因素分析(xi)合理(li)、關鍵問(wen)題分析(xi)透徹（10分）
2. 職業(ye)生涯與目標(biao)：發(fa)展周(zhou)期劃分清晰、發(fa)展目標(biao)明確(que)可(ke)行(xing)、成功(gong)標(biao)準客觀公正（5分）
3. 職(zhi)業生涯(ya)發(fa)展(zhan)策略(lve)：發(fa)展(zhan)途(tu)徑清晰、可行、能力與角色的轉換方法恰當（10分）
4. 實施管理(li)：監督有力能(neng)確保目標的(de)實現、反饋體系能(neng)夠做(zuo)到客(ke)觀全面的(de)反饋（5分）
綜合評價：（10分）
邏輯設計與(yu)層次清晰，對作品(pin)各項內容(rong)的關鍵點提煉準確、合理，作品(pin)美(mei)觀大(da)方。
（2）、展示過程（30分）
1. 表達技巧(qiao)： 陳述過程設計(ji)合理，重點突(tu)出，思路清(qing)晰，語言暢達，有(you)感(gan)染力(li)（10分(fen)）
2. 基(ji)本(ben)素養(yang)：衣著整(zheng)潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿（10分）
3. 即時效果(guo)：按時完成，能吸引觀(guan)眾(zhong)(zhong)注意力，調動觀(guan)眾(zhong)(zhong)情緒（5分）
4. 個人特色(se)：具(ju)創造性；特長特點鮮明（5分）
二、現場答辯（30分）
（1）、應答能力（15分）
正確(que)理解問題(ti)，及(ji)時準(zhun)確(que)應答，回答流暢，應變力強
（2）回答內容（15分）
十、切(qie)合題(ti)意，條理清晰，結論明(ming)確，重點(dian)突出，真實可信，有說服力。
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇13
一、活動前言
最近幾年來，各地大(da)(da)學(xue)(xue)采取(qu)了(le)擴(kuo)招的(de)(de)(de)措施，這使得大(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)數量猛增(zeng)(zeng)，并(bing)將繼(ji)續呈增(zeng)(zeng)長態勢，目前全國應(ying)(ying)屆大(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢嚴(yan)峻。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)理念亟待轉(zhuan)變，未來社(she)會(hui)(hui)需求高素(su)質的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)。當前大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)未來的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯缺(que)乏長遠的(de)(de)(de)規劃和有(you)針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)準備，對(dui)社(she)會(hui)(hui)就業(ye)(ye)(ye)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)具體情況缺(que)乏切身的(de)(de)(de)體會(hui)(hui)，導致學(xue)(xue)習目的(de)(de)(de)不明確(que)，甚至(zhi)失去對(dui)未來的(de)(de)(de)追求，而社(she)會(hui)(hui)企(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)也(ye)無法在大(da)(da)學(xue)(xue)應(ying)(ying)屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)補充大(da)(da)量新鮮血液，形成大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)困(kun)難和社(she)會(hui)(hui)企(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)難覓人(ren)才的(de)(de)(de)現象(xiang)并(bing)存。面(mian)(mian)(mian)對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)嚴(yan)峻形勢和人(ren)才市場經濟激(ji)烈(lie)競爭(zheng)，社(she)會(hui)(hui)企(qi)事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)對(dui)人(ren)才的(de)(de)(de)要求，為(wei)了(le)讓同(tong)學(xue)(xue)們更好的(de)(de)(de)準備人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)`人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、世(shi)界(jie)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)，從觀(guan)念、心態、知識、技能等方(fang)面(mian)(mian)(mian)做好應(ying)(ying)對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)全面(mian)(mian)(mian)準備，特舉辦本(ben)次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯設計大(da)(da)賽。
二、活動目的
1．體現學(xue)院以“育人(ren)”為中心的教學(xue)理念，促(cu)進學(xue)院學(xue)風建(jian)設，建(jian)設高品位的校園(yuan)文化。
2．使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)能夠根據(ju)社會的(de)要求和結合自身的(de)特(te)長，樹(shu)立正確的(de)人生(sheng)(sheng)觀、世界觀、價值觀，作好(hao)職業生(sheng)(sheng)涯設(she)計以應(ying)對(dui)日益(yi)激烈的(de)就業競爭。
3．使社會企事(shi)業單位能夠了(le)解(jie)高校(xiao)教育狀況(kuang)，有(you)針對性地開展人力資(zi)源工作。
4．使同學們了(le)解就業(ye)的嚴峻形勢，使其更加(jia)努力的學習專業(ye)知識和提(ti)高實踐(jian)能力，對學風(feng)建(jian)設和素質拓展等(deng)都將起到良好的推進作用。
5．擴大我院影響力，對外(wai)塑(su)造財院新形(xing)象(xiang)。
三、活動主題
放飛夢想 成就未來
四、組織結構
為做好活動(dong)的組(zu)織、協調(diao)工(gong)作(zuo)，特成立廣(guang)西(xi)財經學院首屆職業(ye)生涯規劃大賽組(zu)委會.
五、活動時間 4月16日——6月15日
六、活動內容
1．職業生涯設(she)計指(zhi)導系列講座
2．職業生涯設計書征文大(da)賽
3．廣西財經(jing)學院首(shou)屆職業生涯設計大賽頒(ban)獎典禮
七、媒體支持
1．院(yuan)內媒體：《廣西財(cai)經學(xue)院(yuan)報(bao)(bao)》、廣播站、蓮湖之約(yue)網站、《財(cai)院(yuan)青年》、各社團宣傳報(bao)(bao)道，同時(shi)配合海(hai)報(bao)(bao)、橫幅、宣傳版等對活動進行報(bao)(bao)道。
2．校外媒體：
《大學(xue)風行(xing)周刊》
《南寧高校報》
八、 社團支持單位
廣西財經學院集郵愛好者協會
廣西財經學(xue)院陽光(guang)愛(ai)心社
廣西(xi)財經學院(yuan)綠色先(xian)鋒環境保護協會
廣西財經學院吉(ji)他愛好者協會
廣(guang)西財經學(xue)院公共關系協(xie)會(hui)
廣(guang)西財經學院(yuan)英語愛好者協會
九、 職業生涯設計大賽時間安排
4月上旬
職業生涯規劃大賽活動策劃 篇14
活動主題：
“學業，職(zhi)業生涯規劃(hua)”
活動目的：
通過“學業，職業生涯規劃(hua)”為主題的征文活動，使我(wo)院(yuan)(yuan)在校大(da)學生對自己的人生進(jin)行規劃(hua)，對自己的人生道路有一定的認(ren)識，樹立(li)自主意識，增強緊迫感(gan)和(he)壓力感(gan)，感(gan)染力和(he)號召力。學會做人，學會學習，學會做事。全(quan)面建設和(he)諧校園。推動我(wo)院(yuan)(yuan)各項建設再上新臺階。
活動時間：20xx年5月28日至20xx年5月30日活(huo)動(dong)地點：質監學院(yuan)前院(yuan)參與人(ren)員：全院(yuan)學生(sheng)主(zhu)辦部門：學生(sheng)會學習(xi)部申請(qing)資金數額(e)：50元活(huo)動(dong)人(ren)員的分(fen)配
1、板報(bao)組成員(yuan)制作活(huo)動展覽(lan)板。2、學習(xi)部(bu)成員(yuan)分為兩組，分別(bie)在5月29日上午和(he)下午對(dui)報(bao)名(ming)同學進(jin)行幫助活(huo)動的主要流程：
1、向全體學生宣傳“學業，職(zhi)業生涯規劃”征文活動。2。對全院(yuan)進行作品征集。3。邀請(qing)嘉賓(bin)評出優(you)秀作品。4。像全院(yuan)展示優(you)秀作品。
征文要求：
1、以“學(xue)業，職業生涯(ya)規劃”為(wei)主(zhu)題
2、體裁：文體不限，詩歌，散(san)文，議論文等(deng)均可；
3、字(zi)數：800字(zi)以上(shang)(shang)；作文必須是原創，緊扣主題(ti)，要(yao)求字(zi)跡(ji)工(gong)整，感情真實，內容積極(ji)向上(shang)(shang)，不得抄襲，一(yi)經發現，將取消評選資(zi)格。
4、請在作品(pin)正(zheng)面注明作者的姓名，班(ban)級。活動具體過程
5月27日板報組制作本次(ci)活動的(de)展(zhan)覽板
5月(yue)28日在質監學院(yuan)前(qian)院(yuan)，宿舍樓前(qian)進行報(bao)名(ming)活動，同學們積(ji)極性(xing)很高，報(bao)名(ming)踴躍，共有50人報(bao)名(ming)。
5月29、30日對作(zuo)品進行收集整理(li)。
5月(yue)30日(ri)對參(can)賽作品進行(xing)評選，評選出優秀作品，進行(xing)評獎(jiang)。
5月(yue)31日制(zhi)作展板，展示獲獎作品(pin)，寫通知張貼本次獲獎選(xuan)手名單。6月(yue)1日為獲獎同學發放獎品(pin)及證書。
報名及征文收集：
學(xue)生(sheng)(sheng)會學(xue)習部向(xiang)在校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)發布關于(yu)(yu)此次征文比(bi)賽的通知。參賽選手于(yu)(yu)5月30日前(qian)將作品交于(yu)(yu)地辦學(xue)生(sheng)(sheng)會學(xue)習部。
作品評選
由學習部成員對參賽作品進行(xing)評(ping)比
活動過程中應注意問題的：
1、同(tong)學們(men)應按(an)時到達集合(he)地點；
2、活動前(qian)應準備好所需的物品，如：展覽板，報(bao)名(ming)冊(ce)，簽字(zi)筆(bi)；
3、在活動過程中同學們應遵守秩序(xu)；
4、維持秩(zhi)序和(he)宣傳活動時需(xu)使(shi)用文明(ming)用語(yu)。
5、本次活動本著“公(gong)(gong)平，公(gong)(gong)正，公(gong)(gong)開(kai)”的原(yuan)則，對所有(you)參賽作品進(jin)行評定。
活動預期效果：
通過此(ci)次“學(xue)業(ye)(ye)，職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃”的征(zheng)文(wen)活(huo)動，讓“學(xue)業(ye)(ye)，職業(ye)(ye)生(sheng)涯”的概念更(geng)、加深入人心，完善自身(shen)的心理素質，積(ji)極(ji)挖掘(jue)潛力(li)，學(xue)會(hui)正確(que)認知、合理規劃，形成初步目標(biao)構想(xiang)，并主動實(shi)施、及時(shi)調(diao)整、認真(zhen)準備、積(ji)極(ji)競爭。使同學(xue)們的校園生(sheng)活(huo)更(geng)加精彩(cai)。
活動的意義：
“學業(ye)(ye)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃”征文活動，主(zhu)(zhu)要(yao)提(ti)倡同學們對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學業(ye)(ye)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，人(ren)生(sheng)(sheng)進行系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)，合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)規劃。學業(ye)(ye)是(shi)(shi)學習自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，為自(zi)己(ji)(ji)走向社會打下(xia)良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)是(shi)(shi)參與社會分工，利用專門的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)技能(neng)，為社會創造物質(zhi)財(cai)富和精(jing)神財(cai)富，獲取合(he)理報酬，作(zuo)為物質(zhi)生(sheng)(sheng)活來源，并滿足精(jing)神需求的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。學業(ye)(ye)與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)關系是(shi)(shi)相輔相成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，學業(ye)(ye)提(ti)升我們的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，而職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)則是(shi)(shi)把知(zhi)(zhi)識(shi)運用到(dao)實踐中(zhong)去。大(da)學校園不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)殿堂(tang)，更是(shi)(shi)為日后能(neng)更好的(de)(de)(de)(de)(de)在社會上立足打下(xia)良好的(de)(de)(de)(de)(de).基礎。要(yao)在大(da)學期間的(de)(de)(de)(de)(de)學習學到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)(de)本領，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)認識(shi)事(shi)物判斷事(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。這(zhe)是(shi)(shi)大(da)學期間的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)目的(de)(de)(de)(de)(de)和任務。作(zuo)為接受高(gao)等(deng)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)群體，努(nu)力(li)(li)學好專業(ye)(ye)課，勤(qin)奮探出人(ren)生(sheng)(sheng)路(lu)(lu)。消(xiao)失的(de)(de)(de)(de)(de)舊時光，在回憶的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)上緩緩飄散，而新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)曙光縈繞將我們帶(dai)入(ru)了大(da)學，開始了我們新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學業(ye)(ye)，為了人(ren)生(sheng)(sheng)不(bu)斷努(nu)力(li)(li)。
活動對我們的啟發：
大(da)學(xue)階段(duan)(duan)是(shi)過程(cheng)，基(ji)(ji)于專業學(xue)習基(ji)(ji)礎的(de)職業素質培(pei)養(yang)；職業階段(duan)(duan)是(shi)目標(biao)，在社會中學(xue)習和鍛煉事業和生活的(de)平衡。大(da)學(xue)生應該明確自己(ji)在學(xue)業，職業生涯上的(de)每一(yi)步，為(wei)未來奠下基(ji)(ji)土(tu)，努力學(xue)好專業課，勤(qin)奮探出(chu)人(ren)生路。只(zhi)為(wei)著一(yi)個(ge)亙(gen)古不變的(de)真理(li)：永遠都只(zhi)有根基(ji)(ji)穩固的(de)大(da)廈才能(neng)在風雨中堅(jian)挺依舊(jiu)。
獲獎名單
一等獎(jiang)：李青11—2
二等獎：劉(liu)帥娟(juan)11—2孫(sun)雙(shuang)雙(shuang)11—8
三等獎：張維通11—2吳(wu)鴻淵11—8劉丹(dan)11—5優秀(xiu)等獎：孫莉霞11—5王迪(di)11—8林(lin)越11—2
學生會學習部
20xx年(nian)5月(yue)31日
活動宣傳展覽板：
獲獎作品展覽板：
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