人力資源管理規劃書

人力資源管理規劃書1

　　前言：

　　大(da)學算是個小型社會(hui)，多(duo)姿多(duo)彩，也充滿誘惑。隨(sui)時隨(sui)地(di)地(di)可能偏離正規，回(hui)首(shou)時，卻赫然發現時間已經蹉跎(tuo)得(de)太久(jiu)了，所(suo)以(yi)要為自己(ji)做個職業生涯規劃是相當有(you)必(bi)要的。

　　一、自我評估

　　1.自我優勢盤點：

　　（1）積極主動，開朗熱情，勤奮向上，有吃苦(ku)耐(nai)勞的精神；

　　（2）實事求(qiu)是，有目標有主見，追(zhui)求(qiu)具體明確的事情(qing)，喜歡做實際的考慮；

　　（3）人(ren)際(ji)網廣闊(kuo)，善于(yu)交談，懂(dong)得開導自己(ji)，并以(yi)己(ji)推(tui)人(ren)；

　　（4）做事有自(zi)己(ji)的原(yuan)則，強烈要求自(zi)己(ji)，讓自(zi)我更完善。

　　2.自我劣勢(shi)盤點(dian)：

　　（1）興趣廣泛，但(dan)沒有特專長的一(yi)面，沒有注(zhu)重培養；

　　（2）自信心不足，對失敗或(huo)沒有把握的事(shi)情(qing)感到(dao)緊張(zhang)；

　　（3）脾(pi)氣(qi)有時順和，有時急躁，不過也在(zai)不斷(duan)地調整自(zi)己的心(xin)態(tai)。

　　3.個(ge)人職業分析：

　　（1）相應職(zhi)業(ye)類型：先(xian)從一名(ming)文員做起，然后通過不(bu)斷(duan)地努力，爭取做一名(ming)人(ren)力資源部高層人(ren)員；

　　（2）我的(de)職業興趣：企業性工作(zuo)，需要具備(bei)領(ling)導能力(li)，決斷能力(li)，并能在壓力(li)下獨立工作(zuo)；

　　（3）我的(de)(de)職業認(ren)識：通過對(dui)自(zi)己的(de)(de)認(ren)識和解析，認(ren)為(wei)自(zi)己所學的(de)(de)專(zhuan)業還比較自(zi)身的(de)(de)個性(xing)。

　　二、職業生涯條件分析

　　1.家(jia)庭環境(jing)分(fen)析：家(jia)庭雖并(bing)不富裕，但還能(neng)維持基本(ben)生活，家(jia)人也不會(hui)約束我(wo)什(shen)么，給(gei)予(yu)我(wo)獨立發展的空(kong)間(jian)。

　　2.學校環境分析：學校是新建(jian)四年的(de)民辦高(gao)校，師資力量薄弱(ruo)，而且我所學的(de)人(ren)力資源管(guan)理也是剛開(kai)設兩(liang)年，學校缺(que)乏這方面的(de)經驗，所開(kai)課(ke)程很少(shao)。

　　3.社會(hui)環(huan)境分(fen)析：中(zhong)國政治(zhi)穩定，持(chi)續發(fa)(fa)展，在(zai)全(quan)球經(jing)濟一體化的(de)環(huan)境中(zhong)，扮演(yan)著(zhu)重要的(de)角色，加(jia)入WTO后，經(jing)濟發(fa)(fa)展的(de)勢頭會(hui)更(geng)強勁。

　　4.人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理專(zhuan)業的(de)(de)分析：該專(zhuan)業一(yi)直有著很(hen)強的(de)(de)生命力(li)(li)。隨著經(jing)濟發展，它又進入了一(yi)個嶄新(xin)的(de)(de)時期！現在人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理人(ren)(ren)才(cai)十分短缺，權威機構調查顯示，國內現在需(xu)要中(zhong)高層人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)專(zhuan)業人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)量為600多(duo)萬(wan)，相對(dui)巨大的(de)(de)市場(chang)缺口(kou)，人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理者(zhe)的(de)(de)工(gong)資也(ye)不菲(fei)，而且考證(zheng)也(ye)不斷(duan)升溫(wen)，還將是未來(lai)幾年(nian)的(de)(de)“金飯(fan)碗”之一(yi)的(de)(de)專(zhuan)業，所以就業形(xing)勢應(ying)該樂觀。

　　三、職業目標定位及其分解組合

　　1.主體(ti)目標：成為人力資源部的高層管(guan)理人員(yuan)

　　2.目標分解：

　　（1）完成(cheng)大學課程，順利畢業(ye)(ye)，并考取相關的職(zhi)業(ye)(ye)資格證書；

　　（2）了解市(shi)場，努力培(pei)養自己各方面的能力，努力實現主體目標。

　　四、職業生涯規劃（大學三年規劃）

　　1.基本目標：

　　（1）首要目標：競(jing)選班(ban)干(gan)部，加入(ru)學生(sheng)會，培養自己的(de)組織，交際等方(fang)面的(de)能力；

　　（2）能力目(mu)標：掌握專業知(zhi)識(shi)(shi)，了解(jie)其他(ta)方面對自己(ji)有(you)用的知(zhi)識(shi)(shi)，開拓視(shi)野；

　　（3）經濟目標：做兼(jian)職，豐厚自己的經濟，同時(shi)還能吸取心得(de)和經驗。

　　2.大一(yi)：探索期(qi)

　　【階段目標】：適應大學(xue)生活，接觸職業規劃，鍛煉(lian)自己(ji)。

　　首先要(yao)適(shi)應由高中到大(da)學的(de)環境和角色的(de)轉變，重(zhong)新(xin)確定自己(ji)的(de)學習目標(biao)和要(yao)求(qiu)；其次(ci)要(yao)了解自己(ji)所學專(zhuan)業，分析該專(zhuan)業是否適(shi)合自己(ji)，明(ming)確目標(biao)；然后(hou)要(yao)建立好(hao)的(de)人際關系網，培養自己(ji)的(de)溝通能(neng)力,積極參加各種(zhong)活(huo)動，增加交流;最后(hou)要(yao)把(ba)基礎課程學扎實，爭取通過英語B級(ji)(ji)和計算機一級(ji)(ji)的(de)考級(ji)(ji)。

　　3.大(da)二(er)：定(ding)向期(qi)和準備(bei)期(qi)

　　【階段目標】：初步確定自己的努力方向，進行相關(guan)培(pei)養。

　　首先要(yao)加(jia)強專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，善于自習(xi)和上網收(shou)集有關專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)資料，努力在(zai)大二上學(xue)期把(ba)助理(li)人力資源(yuan)管(guan)理(li)師的(de)(de)(de)證給考得；其次要(yao)爭取在(zai)假期中，找與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)工作，更深(shen)入的(de)(de)(de).了解(jie)市(shi)場，增加(jia)交流(liu)，吸取經驗和心得；最(zui)后(hou)要(yao)多(duo)搜集就業(ye)(ye)信(xin)息(xi)，了解(jie)該專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)要(yao)求，從(cong)而鍛煉自己，在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)中占有一(yi)定優勢。

　　4.大三(san)：沖刺(ci)期

　　【階段目標】：總(zong)結前(qian)兩年(nian)的所(suo)做(zuo)，了(le)解成功就業(ye)的秘訣(jue)。

　　對前兩年所做(zuo)的(de)做(zuo)一個總結(jie)，客?認識自(zi)己(ji)，大(da)量(liang)搜集就業(ye)信息，了解就業(ye)形勢，了解招牌單(dan)位的(de)基(ji)本事(shi)項，有利于(yu)在面試中更(geng)自(zi)信。遇挫折(zhe)了也不灰心(xin)，保持樂觀(guan)的(de)心(xin)態，相(xiang)信自(zi)己(ji)一定會成(cheng)功的(de)。

　　五、評估調整

　　1.職業目標(biao)，路(lu)徑及其(qi)他因(yin)素(su)(su)評(ping)估：當(dang)(dang)遇(yu)到(dao)機遇(yu)時(shi)，要好好把握(wo)，爭取成(cheng)功；如果該專業的就業形勢有變，或者(zhe)因(yin)為身體(ti)，家(jia)庭(ting)等其(qi)他因(yin)素(su)(su)，不(bu)得不(bu)放(fang)棄該工作，那我(wo)會調整自己(ji)，適當(dang)(dang)的選(xuan)擇其(qi)他的工作；

　　2.規劃(hua)調(diao)整的(de)原則(ze)：有志者，事竟成。通過不斷的(de)努力，規劃(hua)最(zui)終一(yi)定會得以實現。

　　六、結束語

　　天行健，君子(zi)以自(zi)(zi)強不息!職業生(sheng)涯規劃是我對大學三年勾(gou)勒的(de)一(yi)幅藍圖，更(geng)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)人生(sheng)的(de)奮(fen)斗(dou)點燃(ran)一(yi)盞心燈。用泰(tai)戈爾(er)的(de)詩句作為(wei)自(zi)(zi)勉：“如果你(ni)在黑暗(an)中看不見腳下的(de)路(lu)，就把你(ni)的(de)肋(lei)骨拆下來，當(dang)作火把點燃(ran)，照著自(zi)(zi)己(ji)向前吧！”

人力資源管理規劃書2

　　一、自我分析與角色建議

　　個人分析：

　　職業興趣(qu)：根據測評(ping)分析(xi)報告(gao)中得出，我(wo)屬于(yu)典范的(de)(de)研究型(xing)，對抽象的(de)(de)、分析(xi)的(de)(de)、靈(ling)活的(de)(de)定向人物性質的(de)(de)職業比(bi)較感興趣(qu)，喜歡尋根問底，熱衷(zhong)于(yu)思考問題，擅長分析(xi)，獨立性強。另(ling)外，對管理型(xing)、社(she)會型(xing)的(de)(de)工作也比(bi)較有興趣(qu)。

　　職業(ye)能力：我對(dui)思(si)維(wei)推(tui)理(li)的(de)能力比較(jiao)強，而(er)信息分析能力也(ye)不錯(cuo)，比較(jiao)喜(xi)歡對(dui)復雜的(de)事物進行(xing)思(si)考，工作認(ren)真、負責。善于規劃自(zi)己的(de)方向與目標(biao)，善于利用(yong)自(zi)己的(de)優勢。但人際關系一(yi)般，不善于處理(li)復雜的(de)人際關系。抗壓能力偏(pian)低，有時過于謹慎，不敢嘗(chang)試新鮮事物。

　　個人特質：洞察力(li)強(qiang)，我(wo)這個人有(you)很強(qiang)的(de)責(ze)任心，對(dui)工作比較熱度，能吃苦耐(nai)勞(lao)，是努(nu)力(li)工作的(de)典(dian)范，并且秉著”一旦開始，我(wo)就要努(nu)力(li)做到最(zui)好(hao)“的(de)理念做任何事;總是試圖用理論分(fen)析各種問(wen)題。

　　職業價值(zhi)觀(guan)：從我(wo)(wo)的(de)(de)測評結果(guo)(guo)可以知道(dao)，管理、成就感和自(zi)我(wo)(wo)實現(xian)取向是(shi)我(wo)(wo)最(zui)重視(shi)的(de)(de)。我(wo)(wo)認(ren)為“不(bu)想當將軍的(de)(de)士兵不(bu)是(shi)好士兵”。在(zai)自(zi)己的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，如果(guo)(guo)在(zai)不(bu)考慮(lv)工(gong)資收入的(de)(de)前(qian)提(ti)下，我(wo)(wo)要考慮(lv)在(zai)這份(fen)(fen)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)能否連續創新，不(bu)斷取得成就，不(bu)斷得到領導和同(tong)事的(de)(de)肯定，同(tong)時也會考這份(fen)(fen)工(gong)作(zuo)能否實現(xian)自(zi)己的(de)(de)目標和理想，最(zui)后也會考慮(lv)我(wo)(wo)的(de)(de)能力是(shi)否勝任等相關問題(ti)。

　　勝任能力：

　　能力(li)優(you)勢：處(chu)事(shi)沉穩(wen)、做事(shi)認(ren)真、嚴肅(su);做事(shi)有(you)始有(you)終(zhong)且縝密，決定一件事(shi)情后，就堅定不(bu)移(yi)的(de)做下(xia)去;注重(zhong)實務和環境(jing)的(de)現(xian)實狀況，講究實際的(de)效果;有(you)責任心并值得(de)依賴;重(zhong)視(shi)思維與客(ke)觀(guan)分析(xi)，獨(du)立工(gong)作(zuo)能力(li)很(hen)強;很(hen)低(di)調(diao)，不(bu)喜歡顯(xian)露，即使在(zai)危(wei)機之時(shi)也(ye)會顯(xian)得(de)沉著(zhu)與平靜(jing)。

　　能(neng)力(li)劣勢：容易變得頑固，過于相(xiang)信自己(ji)的判斷，從而否定一些有益的觀點;做事(shi)上謹小(xiao)慎(shen)微，有時候(hou)不夠大膽與具備魄力(li);不善于表達，也不善于表揚別人，會讓(rang)別人看(kan)上去感(gan)覺我很冷酷與孤傲，不敢與我交往;過于追求(qiu)原則與效(xiao)率(lv)，會讓(rang)工作環(huan)境(jing)充滿壓(ya)抑與敵意，職員工士氣不高，動力(li)降(jiang)低;缺乏人際、人情的處理能(neng)力(li)。

　　自我(wo)分析小結：我(wo)有(you)(you)自己有(you)(you)明確的(de)職(zhi)業(ye)興趣和一(yi)(yi)定(ding)的(de)職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)力(li)，并且有(you)(you)適(shi)(shi)應理想職(zhi)業(ye)需要的(de)一(yi)(yi)些特質，但是(shi)也有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)劣(lie)勢，所以要發(fa)揮自己的(de)優(you)勢，提高自己的(de)能(neng)(neng)力(li)，使(shi)自己更適(shi)(shi)合職(zhi)業(ye)崗位。適(shi)(shi)合的(de)工(gong)作類型(xing)要求是(shi)重視思考能(neng)(neng)力(li)，關注細節，擁有(you)(you)客觀公正(zheng)的(de)態度，能(neng)(neng)有(you)(you)條理的(de)完成(cheng)工(gong)作。

　　角色建議：

　　父(fu)親：努力提升自己。母親：要(yao)安穩，自己喜歡就好。老(lao)師：要(yao)去(qu)能(neng)實現自我(wo)價值的(de)(de)領域。同(tong)學(xue)：相信自己是最棒(bang)的(de)(de)!

　　二、社會環境規劃與職業分析

　　1、家(jia)庭環境(jing)分析：家(jia)庭經濟能力一般，收入(ru)穩(wen)定，能維持正(zheng)常生活，但對我的學(xue)習費(fei)用仍覺得有一定負擔;家(jia)庭文化氛圍(wei)很好(hao)，父母從小就十(shi)分重視對我的`培養;家(jia)庭成員(yuan)之間關系融洽。

　　2、學校(xiao)環境分析(xi)：

　　3、社會環境分析(xi)：近年(nian)(nian)(nian)來，我國(guo)畢(bi)業大(da)(da)(da)學(xue)生數量急(ji)劇增(zeng)多，高校畢(bi)業生將(jiang)達(da)619萬，預計今后三年(nian)(nian)(nian)內還將(jiang)以(yi)每年(nian)(nian)(nian)50萬的速度增(zeng)長。整(zheng)個(ge)就(jiu)業市場(chang)需(xu)求崗位(wei)總體狀況相(xiang)對趨緊，出現“就(jiu)業寒流”。而這(zhe)一年(nian)(nian)(nian)受美(mei)國(guo)金融(rong)危機的影響(xiang)，地球(qiu)經濟(ji)形(xing)式(shi)一片暗淡，不(bu)少企業進行大(da)(da)(da)面(mian)積裁員(yuan)，所以(yi)就(jiu)業環境不(bu)是(shi)很好。但，根據預計，這(zhe)場(chang)金融(rong)危機大(da)(da)(da)概會持(chi)續兩年(nian)(nian)(nian)左右(you)，再加上(shang)一定的緩沖期，到我開始就(jiu)業時，金融(rong)危機應(ying)該(gai)剛(gang)好過去，地球(qiu)經濟(ji)處于(yu)重振(zhen)期，可謂“百(bai)廢待(dai)新，百(bai)業待(dai)舉”，充滿機遇。只(zhi)要善于(yu)抓住機會，未來還是(shi)很光明的。

　　4、職業環境分析：

　　前(qian)景分(fen)析：管理(li)類專(zhuan)業(ye)是(shi)目前(qian)比較熱門的專(zhuan)業(ye)之一(yi)(yi)，不(bu)管是(shi)在(zai)外企(qi)還(huan)是(shi)國企(qi)，高(gao)層管理(li)人(ren)員價值(zhi)越來(lai)越高(gao)。而人(ren)力(li)資源管理(li)又是(shi)管理(li)類專(zhuan)業(ye)中興起的一(yi)(yi)闕(que)。在(zai)另一(yi)(yi)方面(mian)，我國的人(ren)力(li)資源管理(li)的專(zhuan)業(ye)知(zhi)識人(ren)才十分(fen)稀缺。總(zong)的來(lai)說(shuo)前(qian)景不(bu)錯。但，這個專(zhuan)業(ye)的工作和財務、營銷相比，還(huan)是(shi)有差(cha)距，而且(qie)發展也會(hui)比較慢(man)，所以一(yi)(yi)定要有耐性。懂(dong)得用時間換空間。

　　企(qi)業(ye)(ye)分析：在這個人(ren)(ren)(ren)才是(shi)一切的(de)(de)新時代，許多企(qi)業(ye)(ye)將會(hui)以(yi)前所未有的(de)(de)努力去尋求(qiu)人(ren)(ren)(ren)才和留住人(ren)(ren)(ren)才。而中國加入WTO的(de)(de)新形勢，客觀上要求(qiu)各個企(qi)業(ye)(ye)必須充(chong)分重(zhong)視人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源管(guan)理。但企(qi)業(ye)(ye)最重(zhong)視的(de)(de)還是(shi)實踐經驗(yan)，因而，我(wo)可(ke)以(yi)選(xuan)擇在一個相對規范的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)從基層做(zuo)開始，一步(bu)步(bu)慢慢積累(lei)經驗(yan)。在校期間多考(kao)證件，拓寬就(jiu)業(ye)(ye)領域。

　　薪金分析(xi)：人力資源行業新進人員的平(ping)均薪金水平(ping)在(zai)1500~2500之間，薪酬主體集中在(zai)3000~3999之間，4000~6000區間也占重要部分，二做到總監級別可拿到10000元(yuan)以(yi)上，工資不菲。

　　總結：人力資(zi)源崗位的發展前(qian)景不錯——一需求(qiu)量越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大(da)，受重視程度(du)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高;二薪資(zi)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好;三在(zai)企業位置越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重要。

　　5、地域(yu)分析：目標城市：連云港

　　簡(jian)介：連云港，位于江蘇省東北(bei)部，隴海鐵路(lu)終(zhong)點，東臨黃河，北(bei)接山東，南連長江與淮河，四季(ji)分明，溫度適(shi)宜(yi)，屬濕潤的季(ji)風氣候。

　　優勢：

　　地域——水路(lu)交通發達(da)，是亞(ya)歐大陸(lu)東段(duan)的終點，同時又是我國的重要港口。具有較強的進出口貿(mao)易能力，腹地廣闊、穩(wen)定。

　　經(jing)(jing)濟——綜合(he)實力不斷上升，近年對(dui)外經(jing)(jing)濟與旅游業(ye)超常發展，財(cai)政實力持續(xu)增強，信貸范圍繼續(xu)擴(kuo)大。另外，保險事業(ye)也穩妥發展，人民生活水平(ping)大幅度提高。

　　如果去連(lian)云港(gang)所要面(mian)對的問題：

　　1、戶口問題(ti)——如今戶口很(hen)難轉移，而很(hen)多企業害怕被(bei)員工欺騙而不敢使用無本(ben)地戶口的人。

　　解決辦(ban)法：可通過考研來(lai)轉(zhuan)移自己(ji)的(de)戶口。本人已有(you)(you)考研打算，雖然(ran)連云港沒有(you)(you)我所理想的(de)大學，但其(qi)附近的(de)南京審計大學的(de)經管類(lei)專業在全國是很出名的(de)，可以予以考慮。

　　2、飲食(shi)習慣問(wen)題(ti)——我本人并(bing)不喜(xi)歡甜食(shi)。

　　解決辦法：一要盡量習(xi)慣，二在連云港雖然沒有能(neng)吃地道的(de)湖北菜的(de)地方(fang)，但有很多湘(xiang)、川菜館，口味相近(jin)

　　三、職業定位

　　綜合前面(mian)的(de)自我分析(xi)和職業(ye)環(huan)境分析(xi)兩部(bu)分內(nei)容，我得(de)出本(ben)人的(de)職業(ye)定位的(de)SWOT分析(xi)如下(xia)：

　　內部因素

　　優勢因素(su)(S )

　　思維推理(li)能(neng)(neng)力與獨立(li)分析(xi)能(neng)(neng)力很強，頭腦靈活(huo)。

　　工作(zuo)有毅力(li)，認(ren)真(zhen)負(fu)責，處事沉穩。

　　弱勢因素(W)

　　有時過于理性(xing)會忽(hu)略別人的感受。

　　不善與人交流(liu)，缺乏處理人際關系的能(neng)力。

　　外部因素

　　機會因素(O)

　　人力資(zi)源管理部門逐(zhu)漸受(shou)到企業重視。

　　在沿海地區(qu)工作崗位相對較(jiao)多，經濟方面，仍有發展前景。

　　威脅因素(T)

　　人力資源管理在很多企(qi)業中處于剛起步階段，其運作很不規范。

　　社會環境不斷(duan)變(bian)化，競爭激(ji)烈，就業形式日益(yi)嚴峻。

　　結論：

　　1)職(zhi)業(ye)目標：根(gen)據自己的職(zhi)業(ye)興趣(qu)與個人(ren)(ren)能力(li)，我希(xi)望最(zui)終成為一(yi)名從事于(yu)第三產業(ye)的大中型企業(ye)人(ren)(ren)力(li)資源部(bu)經理。

　　2)職業(ye)發展途(tu)徑：考多種證——考研(yan)——人力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)助理(li)——人力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)專員——人力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)經(jing)理(li)

　　四、職業生涯目標劃分

　　1、~

　　成果目(mu)(mu)標(biao)：進入某(mou)目(mu)(mu)標(biao)企業從事人(ren)力資源助理工作

　　學(xue)歷(li)目標：高(gao)校研究生畢業

　　能力目標：了解(jie)公司(si)，將所學知識一定的用于實踐

　　經濟(ji)目標：~3500左右的月收入

　　2、~

　　成(cheng)果目(mu)標：人(ren)力資源專(zhuan)員

　　能(neng)力目標：熟(shu)悉(xi)部門運作，能(neng)為公司提出有效(xiao)的建議(yi)，能(neng)熟(shu)練的將所學(xue)知識與實際相結合(he)

　　經(jing)濟目標(biao)：5000左右(you)的月收入(ru)、

　　3、~

　　成果目標(biao)：該公(gong)司人力資源部經(jing)理

　　能力目標：熟(shu)悉(xi)公司運作，具(ju)有遠(yuan)見(jian)，能制定有效的人力資源戰略(lve)規劃，使部門發展(zhan)(zhan)與(yu)公司發展(zhan)(zhan)保持一致，能夠(gou)與(yu)員(yuan)工實(shi)現無障礙(ai)溝通(tong)。

　　經(jing)濟目標：8000~10000左右

　　五、計劃實施方案

　　基本方法：

　　1教育培訓法

　　2討論交流法(fa)3實踐鍛煉法(fa)

　　1.大學期間:~

　　1)學好各科專業知識，掌握經管(guan)行業的基(ji)本知識。

　　2)努力學習英語，盡快(kuai)過四級，爭取(qu)過六級。用時主動準備考其(qi)他多種證書。

　　3)從現在開始，關注(zhu)考(kao)研信息，準備(bei)考(kao)研。

　　4)假期打工(與本人專(zhuan)業相(xiang)符合的(de)工作)，積累社會經(jing)驗。

　　5)與同學(xue)交流，從同學(xue)那里學(xue)到對自己有益的知識。

　　2.大學(xue)畢業后五年：~

　　繼續(xu)努力學習(xi)，在學習(xi)專業(ye)知(zhi)識(shi)同(tong)時(shi)利(li)用(yong)空閑時(shi)間繼續(xu)積(ji)累工作(zuo)經驗。

　　3.長期計劃：

　　1)工作之余，不(bu)斷學習(xi)各方面的知識，拓寬(kuan)自己(ji)的視野(ye)

　　2)參加一些(xie)活動，與人多溝(gou)通(tong)，學會人際(ji)交流。建立優良的交流網。

　　3)努力工作，主動博得提升的機會。

　　4)多看書(shu)，在獲得(de)知識的同時不斷提高自己的修養(yang)。

　　5)堅(jian)持(chi)鍛煉身體，以保證自己(ji)能以最佳狀態來面(mian)對任何事(shi)。

　　六、評估調整

　　評(ping)估內容：職業目標評(ping)估(是(shi)否需要(yao)重新選擇職業) 職業途徑(jing)評(ping)估(是(shi)否需要(yao)調(diao)整發展方向(xiang))

　　實(shi)施策略評估(是否需要改變行動策略)

　　其他因素(su)評估(身(shen)體、經濟、家庭狀況等(deng))

　　事物是不斷(duan)變(bian)化發展的(de)(de)，所以我要(yao)對我的(de)(de)職(zhi)業(ye)規劃作出一些風險預測，以及準備好解決方案。

　　1、大學畢業后，沒有考上研究(jiu)生，則直(zhi)接參(can)加工作(zuo)，積(ji)累資本(ben)，為以后職業生涯(ya)的發展做準(zhun)備。

　　2、若由于某種(zhong)原因(yin)導(dao)致我無法在連(lian)云港開始我的職業生涯(ya)，則可嘗(chang)試(shi)去長(chang)沙發展。

　　3、若一開始不能從事與人力資源管理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對口的職業(ye)(ye)(ye)，則(ze)可考慮先從其他相關行(xing)業(ye)(ye)(ye)(如行(xing)政(zheng)管理類)做起，日后(hou)再過渡到人力資源管理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)。

　　結束語：

　　事情(qing)是不(bu)會已(yi)成(cheng)不(bu)變的，我(wo)(wo)會對自己的規(gui)劃(hua)適時作(zuo)出調整，并(bing)每半年做(zuo)一次自我(wo)(wo)評估，按照實際情(qing)況(kuang)作(zuo)出一些變更(geng)，使我(wo)(wo)的職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)書能更(geng)好的指引(yin)我(wo)(wo)的人生(sheng)之路，為我(wo)(wo)以后(hou)的道(dao)路減少阻礙(ai)。

人力資源管理規劃書3

　　第一部分總(zong)體(ti)目標(biao)

　　一、總體目標

　　根據工作(zuo)情況與存在(zai)不足(zu)，結合目(mu)前(qian)公司(si)發展(zhan)狀況和今后趨勢，計(ji)劃從十(shi)個方(fang)面開展(zhan)工作(zuo)：

　　1、進一步完善公司的(de)(de)組織(zhi)架(jia)構(gou)，確定和區分(fen)每個(ge)職能部門的(de)(de)權責，爭取做到組織(zhi)架(jia)構(gou)的(de)(de)科(ke)學適(shi)用(yong)，三年不再做大的(de)(de)調整，保證公司的(de)(de)運營在既有的(de)(de)組織(zhi)架(jia)構(gou)中運行。

　　2、完(wan)成公司各(ge)部門(men)各(ge)職位的(de)工作分析，為(wei)人才招募與(yu)評定薪資、績效考核提(ti)供科學(xue)依(yi)據;

　　3、完成日常(chang)人事招聘與配置;

　　4、推行(xing)薪酬(chou)管理，完善(shan)員工(gong)(gong)薪資結構，實行(xing)科學公平的薪酬(chou)制(zhi)(zhi)度(du); 5、充分考慮員工(gong)(gong)福利，做好(hao)員工(gong)(gong)激(ji)勵(li)工(gong)(gong)作，建立內部(bu)升遷制(zhi)(zhi)度(du)，做好(hao)員工(gong)(gong)職(zhi)業生涯規劃，培養(yang)雇員主(zhu)人(ren)翁精(jing)(jing)神和獻身(shen)精(jing)(jing)神，增強企(qi)業凝聚力。

　　6、在現(xian)有績(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核制度基礎上(shang)，參考(kao)先(xian)進企(qi)業的績(ji)(ji)效(xiao)考(kao)評辦法(fa)，實現(xian)績(ji)(ji)效(xiao)評價體系的完(wan)善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。從(cong)而提高(gao)績(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核的權威(wei)性、有效(xiao)性。

　　7、大力加(jia)(jia)強員工(gong)崗(gang)位知識(shi)、技能(neng)和素質(zhi)培(pei)訓，加(jia)(jia)大內部人才開發力度。

　　8、弘揚優秀的企(qi)業文化(hua)和企(qi)業傳統，用優秀的文化(hua)感染(ran)人(ren);

　　9、建(jian)立內部縱向(xiang)、橫向(xiang)溝(gou)通機制，調動(dong)公(gong)司所有(you)員工(gong)的主觀能動(dong)性，建(jian)立和諧、融洽的企業內部關系(xi)。集思廣益，為企業發(fa)展服務。

　　10、做(zuo)好人員流動率的(de)控制與勞資(zi)關系(xi)、糾紛(fen)的(de)預見與處(chu)理。既(ji)保障員工合法權益，又維(wei)護公(gong)司的(de)形象和根(gen)本利益。

　　二、注意事項：

　　1、人事(shi)工作是(shi)一(yi)(yi)個系(xi)統(tong)工程。不可能一(yi)(yi)蹴而就(jiu)，因此人事(shi)部在設(she)計(ji)制訂(ding)目(mu)標時，按(an)循序漸進的(de)原(yuan)則進行。如果一(yi)(yi)味追求速度，人事(shi)部將無法對目(mu)標完(wan)成(cheng)質量(liang)提供保(bao)證。

　　2、人(ren)(ren)事(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)對一(yi)個不斷(duan)成長和(he)發(fa)展的(de)(de)公(gong)司(si)(si)而言，是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)基礎工(gong)(gong)作(zuo)，也是(shi)需(xu)(xu)要(yao)公(gong)司(si)(si)上(shang)(shang)下(xia)通力合(he)作(zuo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，各部(bu)門配合(he)共同做好的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)項(xiang)目較多,因此，需(xu)(xu)要(yao)公(gong)司(si)(si)領(ling)導(dao)予以(yi)重視和(he)支(zhi)持(chi)。自上(shang)(shang)而下(xia)轉變觀念與否，各部(bu)門提供(gong)支(zhi)持(chi)與配合(he)的(de)(de)程度(du)如何，都是(shi)人(ren)(ren)事(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)成敗的(de)(de)關鍵。所以(yi)人(ren)(ren)事(shi)(shi)部(bu)在制(zhi)定年度(du)目標(biao)后，在完成過程中懇請公(gong)司(si)(si)領(ling)導(dao)與各部(bu)門予以(yi)協助(zhu)

　　第二(er)部分完善公司組織(zhi)架構(gou)

　　一、目標概述

　　公(gong)司的組織架構建設決定著企業的'發(fa)展方向。

　　鑒于此，首先應完(wan)成公(gong)司(si)組織(zhi)(zhi)架構的(de)(de)完(wan)善。基于穩定(ding)、合(he)理、健全(quan)的(de)(de)原則(ze)，通過對公(gong)司(si)未來發展態勢的(de)(de)預測和(he)分析，制定(ding)出一個(ge)科(ke)學的(de)(de)公(gong)司(si)組織(zhi)(zhi)架構，確定(ding)和(he)區分每(mei)個(ge)職能(neng)部(bu)門(men)的(de)(de)權(quan)責，使每(mei)個(ge)部(bu)門(men)、每(mei)個(ge)職位的(de)(de)職責清晰(xi)明(ming)朗，做(zuo)到(dao)既無空白(bai)、也無重疊(die)，爭(zheng)取做(zuo)到(dao)組織(zhi)(zhi)架構的(de)(de)科(ke)學適用，盡可能(neng)三年內不再做(zuo)大的(de)(de)調整，保證公(gong)司(si)的(de)(de)運營(ying)在既有的(de)(de)組織(zhi)(zhi)架構中運行良好、管(guan)理規范、不斷發展。

　　二、具體實施方案：

　　1、完(wan)成公(gong)司現有組織架(jia)構和(he)(he)職位編制的(de)合理性調(diao)(diao)查(cha)和(he)(he)公(gong)司各部門未來(lai)發展趨勢的(de)調(diao)(diao)查(cha);

　　2、完(wan)成公(gong)司組(zu)織架(jia)(jia)構(gou)的設計草案并(bing)征(zheng)求各部門意見，報請總經理審閱修改(gai); 3、完(wan)成公(gong)司組(zu)織架(jia)(jia)構(gou)圖及各部門組(zu)織架(jia)(jia)構(gou)圖、公(gong)司人(ren)(ren)員編制方(fang)案。公(gong)司各部門配合公(gong)司組(zu)織架(jia)(jia)構(gou)對本部門職位說明(ming)書、工作流(liu)程在去年基礎上進行改(gai)造。人(ren)(ren)事部負責整理成冊(ce)

　　三、實施目標注意事項：

　　1、公(gong)(gong)(gong)司(si)組(zu)(zu)(zu)織架(jia)構決定于公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)長(chang)期發(fa)展戰略，決定著(zhu)公(gong)(gong)(gong)司(si)組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)高(gao)效運作與(yu)否。組(zu)(zu)(zu)織架(jia)構的(de)(de)設計應本著(zhu)簡潔、科學、務實的(de)(de)方針。組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)過于簡化(hua)會導(dao)致責(ze)權不(bu)分(fen)，工(gong)作負荷繁重，中高(gao)層管理(li)疲于應付日常事(shi)務，阻(zu)(zu)礙公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)發(fa)展步伐;而組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)過于繁多會導(dao)致管理(li)成本的(de)(de)不(bu)斷增大，工(gong)作量大小不(bu)均，工(gong)作流程環節增多，扯皮推諉現象(xiang)，員工(gong)人浮于事(shi)，組(zu)(zu)(zu)織整體效率下降(jiang)等現象(xiang)，也(ye)同樣阻(zu)(zu)礙公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)發(fa)展。

　　2、組織(zhi)架(jia)(jia)構設計(ji)不能是(shi)按現有組織(zhi)架(jia)(jia)構狀況的(de)記錄，而(er)是(shi)綜合公(gong)(gong)司(si)整體(ti)發(fa)展戰略和未來一定時間內公(gong)(gong)司(si)運營需(xu)要進行設計(ji)的(de)。因此(ci)，既不可(ke)拘(ju)泥(ni)于現狀，又(you)不可(ke)妄自編(bian)造，每(mei)一職能部(bu)門(men)、每(mei)一工作崗位的(de)確(que)定都應經過認真論(lun)證和研(yan)究。

　　3、組(zu)(zu)織(zhi)架(jia)構的(de)設計(ji)需注重可行(xing)性(xing)(xing)和(he)可操作性(xing)(xing)，因為公(gong)司組(zu)(zu)織(zhi)架(jia)構是(shi)公(gong)司運營的(de)基礎(chu)，也是(shi)部(bu)門編制、人員(yuan)配置的(de)基礎(chu)，組(zu)(zu)織(zhi)架(jia)構一(yi)旦(dan)確定，除經公(gong)司總經理(li)研究特批以外，人事(shi)部(bu)對(dui)各部(bu)門的(de)超出組(zu)(zu)織(zhi)架(jia)構外增編、增人將有權予以拒絕。

　　四、目標實施需支持與配合的事項和部門：

　　1、公司(si)現(xian)有組織(zhi)(zhi)架(jia)構和(he)(he)職位編制的合(he)理性調(diao)(diao)查和(he)(he)公司(si)各(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)未(wei)來(lai)發(fa)展趨勢的調(diao)(diao)查需各(ge)(ge)職能部(bu)(bu)門(men)填寫相關調(diao)(diao)查表格，需調(diao)(diao)閱公司(si)現(xian)有各(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)職務(wu)說明書; 2、組織(zhi)(zhi)架(jia)構草案出(chu)臺后需請各(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)審閱、提出(chu)寶貴(gui)意(yi)見(jian)并必(bi)須經(jing)(jing)公司(si)總經(jing)(jing)理最(zui)終(zhong)裁定。

　　第三(san)部(bu)分(fen)各職位工作分(fen)析

　　一、目標概述：

　　職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)(fen)析(xi)是公(gong)司定崗、定編(bian)和(he)(he)調整(zheng)(zheng)組織(zhi)架構、確(que)(que)定每個崗位(wei)(wei)(wei)薪(xin)酬的(de)(de)依據之一，通(tong)過(guo)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)(fen)析(xi)既可以(yi)了(le)解公(gong)司各部(bu)門各職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)任職(zhi)(zhi)資格、工(gong)作(zuo)內(nei)容，從而使公(gong)司各部(bu)門的(de)(de)工(gong)作(zuo)分(fen)(fen)(fen)配、工(gong)作(zuo)銜接和(he)(he)工(gong)作(zuo)流程設計更加(jia)精確(que)(que)，也有助于(yu)公(gong)司了(le)解各部(bu)門、各職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)全面的(de)(de)工(gong)作(zuo)要素，適(shi)時調整(zheng)(zheng)公(gong)司及部(bu)門組織(zhi)架構，進行(xing)擴、縮編(bian)制(zhi)。也可以(yi)通(tong)過(guo)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)(fen)析(xi)對每個崗位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)工(gong)作(zuo)量(liang)、貢獻值、責(ze)任程度(du)等方面進行(xing)綜合考(kao)量(liang)，以(yi)便(bian)為制(zhi)定科學合理的(de)(de)薪(xin)酬制(zhi)度(du)提供(gong)(gong)(gong)良好的(de)(de)基礎。詳(xiang)細的(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)(fen)析(xi)還給人(ren)事配置(zhi)、招(zhao)聘和(he)(he)為各部(bu)門員(yuan)工(gong)提供(gong)(gong)(gong)方向性的(de)(de)培訓(xun)提供(gong)(gong)(gong)依據。

　　二、具體實施方案：

　　1、完(wan)成公司職位(wei)(wei)分析(xi)方案(an)，確(que)定職位(wei)(wei)調(diao)查項(xiang)目和調(diao)查方法，如各(ge)職位(wei)(wei)主要工作內容，工作行為與(yu)責任(ren)，所必須使用(yong)的表單(dan)、工具、機器，每項(xiang)工作內容的績(ji)效考核(he)標準，工作環(huan)境(jing)與(yu)時間，各(ge)職位(wei)(wei)對擔當此(ci)職位(wei)(wei)人(ren)員(yuan)的全部要求，目前擔當此(ci)職位(wei)(wei)人(ren)員(yuan)的薪資狀況(kuang)等(deng)等(deng)。人(ren)事部保證方案(an)盡可能細化，表單(dan)設計合理有效。

　　2、完成職(zhi)位分(fen)析的基礎信息搜(sou)集工作。月(yue)(yue)初(chu)由人事(shi)部將職(zhi)位信息調查表下(xia)發(fa)至各部門每一位職(zhi)員(yuan);在5月(yue)(yue)15日前完成匯總(zong)工作。5月(yue)(yue)30日前完成公司各職(zhi)位分(fen)析草案。

　　3、向公(gong)司(si)總(zong)經(jing)理提交(jiao)公(gong)司(si)各(ge)職位分析詳細資料(liao)，分部門交(jiao)各(ge)部門經(jing)理提出修改(gai)意見，修改(gai)完成后匯(hui)總(zong)報請公(gong)司(si)總(zong)經(jing)理審閱后備案，作為公(gong)司(si)人事戰略(lve)規劃的基礎(chu)性資料(liao)。

　　三、實施目標注意事項：

　　1、職位分析作(zuo)為戰(zhan)略性人事管理的(de)基礎性工(gong)作(zuo)，在信息搜集(ji)過程中要(yao)力求資料翔(xiang)實準確。因此，在開展此項工(gong)作(zuo)時應注意員工(gong)的(de)思想發(fa)動，爭取各部門和每(mei)一位員工(gong)的(de)通(tong)力配合(he)，以達到預(yu)期效果。

　　2、 整理(li)后的職位(wei)分析(xi)資料必須按部門、專業分類，以便工作中查詢(xun)。

　　3、職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)分析必須(xu)注意：搜集的信息(xi)(xi)可能(neng)僅局限于公司(si)現(xian)有(you)編制內(nei)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)信息(xi)(xi)。但(dan)向總經理提交(jiao)的公司(si)職(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)分析資(zi)料必須(xu)嚴格參照公司(si)組織架構對架構內(nei)所(suo)有(you)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)進行(xing)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)分析。未能(neng)從職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)信息(xi)(xi)調查中獲(huo)取到(dao)的職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)信息(xi)(xi)分析由人事部會同(tong)該職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)所(suo)屬部門進行(xing)撰寫。

　　4、該目標達(da)成(cheng)后將可以與公司(si)組(zu)織架構配(pei)(pei)合在實際工作中(zhong)(zhong)應用，減少人事工作中(zhong)(zhong)的(de)重復性(xing)工作，此目標達(da)成(cheng)需公司(si)各部門(men)配(pei)(pei)合，注(zhu)意做好部門(men)間的(de)協調與溝通工作。

　　四、目標實施需支持與配合的事項和部門：

　　1、職(zhi)(zhi)位(wei)信息的調查搜集(ji)需各(ge)(ge)部(bu)門(men)、各(ge)(ge)職(zhi)(zhi)位(wei)通力配合填寫(xie)相(xiang)關(guan)表單(dan); 2、職(zhi)(zhi)位(wei)分(fen)析(xi)草(cao)案完(wan)成后需公(gong)司各(ge)(ge)部(bu)門(men)經理協助修改本部(bu)門(men)職(zhi)(zhi)位(wei)分(fen)析(xi)資料，全(quan)部(bu)完(wan)成后需請公(gong)司總經理審閱通過。

　　第四部分人事招聘(pin)與配(pei)置

　　一、目標概述：

　　完成(cheng)人事(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)配(pei)置目(mu)標，是(shi)(shi)(shi)在保(bao)證(zheng)公(gong)司(si)(si)日常招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)與配(pei)置工作(zuo)基(ji)礎之上(shang)，作(zuo)為日常工作(zuo)中(zhong)的重要部分和(he)特定情況下的工作(zuo)內容(rong)。將(jiang)(jiang)嚴格按公(gong)司(si)(si)需要和(he)各部門(men)要求(qiu)完成(cheng)此項工作(zuo)。人事(shi)的招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)與配(pei)置，不單(dan)純是(shi)(shi)(shi)開幾(ji)場招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)會(hui)如此簡單(dan)。人事(shi)部要按照(zhao)既定組(zu)織(zhi)架構和(he)各部門(men)各職位(wei)工作(zuo)分析來招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)人才滿足(zu)(zu)公(gong)司(si)(si)運營需求(qiu)。也就是(shi)(shi)(shi)說，盡可能地節約(yue)人力(li)成(cheng)本，盡可能地使(shi)人盡其才，并保(bao)證(zheng)組(zu)織(zhi)高效運轉是(shi)(shi)(shi)人事(shi)的配(pei)置原則。所以，在達成(cheng)目(mu)標過程(cheng)中(zhong)，人事(shi)部將(jiang)(jiang)對各部門(men)的人力(li)需求(qiu)進行(xing)必要的分析與控(kong)制。考慮到公(gong)司(si)(si)目(mu)前正處在發展階段和(he)變革時期，人事(shi)部對人事(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)與配(pei)置工作(zuo)會(hui)做到三點：滿足(zu)(zu)需求(qiu)、保(bao)證(zheng)儲(chu)備(bei)、謹(jin)慎(shen)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)、實現梯隊(dui)建設。

　　二、具體實施方案：

　　1、計劃采取的招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)方(fang)式(shi)：以網絡(luo)為主，兼顧現場(chang)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)會(hui)、報(bao)刊、推(tui)薦等。網絡(luo)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)：和全國(guo)知名的招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)合作(zuo)，簽約(yue)半年(nian)或者一年(nian)，如無憂招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)、智聯招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)等;獵頭招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)：高層管理(li)崗(gang)(gang)位的招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)方(fang)式(shi);人(ren)(ren)才市場(chang)現場(chang)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)：保(bao)持與沈陽(yang)各大小人(ren)(ren)才市場(chang)聯系(xi)，參與大型招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)會(hui)、專場(chang)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)會(hui)等，這(zhe)同時也是(shi)公(gong)司品(pin)牌宣傳的一種(zhong)形式(shi);內(nei)部提(ti)拔：通(tong)過績效考核等方(fang)式(shi)提(ti)拔和任用(yong)內(nei)部員工(gong);熟(shu)人(ren)(ren)推(tui)薦：針(zhen)對(dui)特別(bie)崗(gang)(gang)位或柜臺BA實(shi)行獎(jiang)勵熟(shu)人(ren)(ren)推(tui)薦的形式(shi)。

　　2、為規范人(ren)事招(zhao)聘與配(pei)置(zhi)，起草《公(gong)司(si)人(ren)事招(zhao)聘與配(pei)置(zhi)規定》。完(wan)成后請公(gong)司(si)領導審(shen)批后下(xia)發各部門。

　　三、人才儲備和管理目標

　　為(wei)確(que)保(bao)人(ren)員的(de)合理流動(dong)，應對(dui)突發(fa)情況，人(ren)事部要作好人(ren)員儲備(bei)工作。同時(shi)，將員工培養和(he)管理將作為(wei)重點工作，主要突出對(dui)員工的(de)育和(he)用的(de)方面。

　　(1)直營店(dian)儲(chu)備店(dian)長的培育和使用：

　　儲備店長(chang)2—3人，________方式——外聘或針對(dui)性(xing)培養(yang);

　　①外(wai)聘：從(cong)招聘的(de)員工中通過(guo)培(pei)訓、考試及店中實際工作(zuo)情況考核，選拔其(qi)中較為(wei)優秀的(de)作(zuo)為(wei)店長的(de)儲備(bei)人(ren)才。考核部(bu)門為(wei)：人(ren)力資源部(bu)、市場部(bu);考核標準由以上(shang)二(er)個(ge)部(bu)門共同制定，儲備(bei)對象(xiang)必須同時通過(guo)二(er)個(ge)部(bu)門的(de)考核，且在人(ren)品(pin)、綜合(he)素質方面達到公司用(yong)人(ren)原(yuan)則。

　　②內部挖掘(jue)：從直營(ying)店(dian)(dian)中挖掘(jue)可培養的(de)人才，從每(mei)次(ci)的(de)直營(ying)店(dian)(dian)技能考核中選(xuan)取較為優秀的(de)作(zuo)(zuo)為店(dian)(dian)長(chang)的(de)儲備人選(xuan)。原則(ze)上，所挑選(xuan)的(de)員工必(bi)須具備積極向上的(de)心(xin)態和踏實(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，且出(chu)于自愿接(jie)受店(dian)(dian)長(chang)崗(gang)位，承擔工作(zuo)(zuo)壓力和管(guan)理(li)責任。以(yi)工作(zuo)(zuo)在(zai)半年以(yi)上、一年以(yi)內的(de)員工為首(shou)選(xuan)。

　　③培養時間：半年，分(fen)二個(ge)階段(必須通(tong)過至少一(yi)次公司清貨、促(cu)銷(xiao)活動(dong)的(de)鍛煉)。培養辦(ban)法(fa)：安排進行提升培訓(涉及(ji)管理類培訓)。

　　第(di)一(yi)階(jie)段：時間(jian)3個月，培訓和實(shi)習期(qi)。儲備人(ren)員必須在至少有半(ban)年到一(yi)年的較好的業(ye)務水平及(ji)綜合素質水平，期(qi)滿后(hou)進行階(jie)段性考核。參與考核部(bu)門為直營店(dian)店(dian)長、市場部(bu)、人(ren)事部(bu)。

　　第二階(jie)段：時間3個月(yue)，試(shi)用期。作為(wei)店(dian)長助理進行(xing)試(shi)用，協助店(dian)長全面管理直營店(dian)內的(de)工(gong)作，期滿后進行(xing)階(jie)段性考核。參與考核部門為(wei)直營店(dian)店(dian)長、市場部、人事部、行(xing)政部。

　　(2)針對在職的管理、專業(ye)人員(yuan)合同(tong)到期(qi)前(qian)半年進(jin)行同(tong)崗位人員(yuan)儲備。

　　(3)人員管(guan)理指標

　　全年員(yuan)(yuan)工(gong)異(yi)動(dong)率(lv)(lv)控制(zhi)(zhi)在(zai)10%以下(崗(gang)位調整)，正式員(yuan)(yuan)工(gong)離(li)職(zhi)率(lv)(lv)控制(zhi)(zhi)在(zai)20%以下。做好員(yuan)(yuan)工(gong)溝通，控制(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)工(gong)離(li)職(zhi)率(lv)(lv)，每季度、半年撰寫員(yuan)(yuan)工(gong)離(li)職(zhi)分析報告。

　　①控制工作時間(jian)在(zai)半(ban)年內的(de)(de)員(yuan)工離職(zhi)(根據(ju)以往了解的(de)(de)情況，員(yuan)工在(zai)工作滿一年將相對穩定)。在(zai)促銷活動(dong)前(qian)期半(ban)年內的(de)(de)員(yuan)工離職(zhi)率(lv)會突然升(sheng)高(特別是(shi)從未參加過(guo)活動(dong)的(de)(de)，會因(yin)勞動(dong)強(qiang)(qiang)度(du)的(de)(de)大幅(fu)增加不適應)，導致(zhi)人(ren)員(yuan)緊張(zhang)。主要措(cuo)施：加強(qiang)(qiang)員(yuan)工溝通和(he)企業(ye)文化的(de)(de)灌輸(shu)。

　　②控制新員(yuan)工(gong)在(zai)試用期間離(li)職(zhi)(排(pai)除由(you)公司單方(fang)提出終(zhong)止試用的員(yuan)工(gong))。一直以(yi)來(lai)，新員(yuan)工(gong)在(zai)試用期內離(li)職(zhi)占到了整(zheng)體離(li)職(zhi)率(lv)的20%以(yi)上，不(bu)僅加(jia)大了人事工(gong)作的勞動量，且(qie)影響整(zheng)體的工(gong)作安(an)排(pai)。主要措施：

　　A、把好(hao)人員招聘(pin)關(guan)，嚴格按(an)照用(yong)人條件篩(shai)選，特別注意對應(ying)聘(pin)者的綜合素(su)質的考察(cha);

　　B、做好(hao)入職溝(gou)通，建立員工(gong)(gong)(gong)溝(gou)通記錄(lu)、規(gui)劃職業愿景，明確員工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作內容和計劃;C、做好(hao)崗位培訓工(gong)(gong)(gong)作。

　　D、定期跟蹤新(xin)員(yuan)工(gong)工(gong)作情況(kuang)，引導其(qi)快速適(shi)應崗位; D、員(yuan)工(gong)轉(zhuan)正(zheng)時(shi)完成(cheng)家訪(fang)工(gong)作。

　　③合理進行工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位的調(diao)整和解(jie)聘(pin)不(bu)合格的員工(gong)：根據員工(gong)技能考核(he)結(jie)果和工(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)績完成情況進行工(gong)作(zuo)(zuo)調(diao)整和解(jie)聘(pin)。對于不(bu)適合本崗(gang)位任職要求(qiu)的員工(gong)在轉(zhuan)崗(gang)或培訓后依然無法勝(sheng)任的，公司與員工(gong)解(jie)除勞(lao)動關系(xi)，但解(jie)聘(pin)控制在5%以(yi)下(xia)，分解(jie)到半年，半年的解(jie)聘(pin)人員控制在2人以(yi)下(xia)。

　　④員工異動(dong)、離(li)職按制度流程辦(ban)理(li)手(shou)續(xu)率(lv)100%，因隨意操作導致人(ren)事(shi)糾紛事(shi)件(jian)為0。

人力資源管理規劃書4

　　(一)自我分析

　　1.我的簡歷

　　姓名：

　　性別：

　　就讀專業：人力資源(yuan)管理

　　優點

　　樂(le)觀向上、興趣廣泛(fan)、適應力(li)強、上手(shou)快、勤奮好學(xue)、腳踏實(shi)地、認真負責(ze)、堅毅不(bu)拔、吃苦(ku)耐(nai)勞、勇于迎接新挑戰，有(you)很強的親和力(li)。

　　愛好

　　籃球(qiu)，吉(ji)他，快板(ban)，聽音樂(le)，動(dong)漫(man)。

　　2.自我分析

　　個(ge)人(ren)特征(zheng)：我(wo)的控制(zhi)欲強，希望控制(zhi)生活與(yu)學習環境，喜歡按照自(zi)己的想法(fa)來行(xing)事;我(wo)很自(zi)信(xin)，對待每一(yi)件事都充滿信(xin)心，決定(ding)有(you)(you)能力(li)將它做好，且做事有(you)(you)始有(you)(you)終(zhong)，堅持到底;我(wo)很內(nei)向(xiang)，在同學和親人(ren)面前總是有(you)(you)所約(yue)束，不(bu)敢在大眾面前顯示自(zi)己的能力(li)，顯露自(zi)己的理念;我(wo)對未(wei)來充滿了(le)美好，相信(xin)自(zi)己將來一(yi)定(ding)有(you)(you)所作(zuo)為。

　　人際關系(xi)：我平(ping)時喜(xi)歡與(yu)人交往，以(yi)誠待人。所以(yi)從小(xiao)到大(da)和同學朋友(you)(you)都保(bao)(bao)持良好(hao)的(de)友(you)(you)誼，尤(you)其(qi)是好(hao)多個(ge)知心朋友(you)(you)，更(geng)是經常保(bao)(bao)持溝通聯(lian)系(xi)，這(zhe)是我非常巨大(da)的(de)財富。

　　價(jia)值(zhi)傾向：我(wo)渴(ke)望能力能受(shou)到肯定，有強(qiang)烈的(de)(de)掌控(kong)支(zhi)配欲，希望能享有不受(shou)拘(ju)束的(de)(de)發展空間。我(wo)有正確的(de)(de)世(shi)界(jie)觀、人(ren)生觀、價(jia)值(zhi)觀，并通過在大學的(de)(de)學習，使(shi)自己具備良好的(de)(de)的(de)(de)價(jia)值(zhi)傾向。

　　3.同學分析

　　有一定的(de)組(zu)織能力，有時有些自大，有些自我膨脹。控(kong)制欲太(tai)強。

　　4.家長分析

　　優點：懂(dong)事，為人誠實(shi)，心地(di)善良;學習勤奮，不怕挫折。

　　缺點(dian)：話(hua)太多。不太扎實。

　　(二)環境分析

　　1.家庭環(huan)境分析：

　　家(jia)(jia)庭成(cheng)員不(bu)多，是(shi)一(yi)家(jia)(jia)三口(kou)--相對(dui)輕松的(de)家(jia)(jia)庭環境(jing)給(gei)我(wo)提(ti)供安靜(jing)的(de)學習環境(jing).爸爸媽媽都(dou)是(shi)機關工作人(ren)員，社會閱歷很深，但(dan)他們(men)(men)的(de)行為處事教(jiao)會了我(wo)很我(wo)做(zuo)人(ren)、做(zuo)事的(de)道理。雖然(ran)家(jia)(jia)里(li)并不(bu)富裕，且現(xian)在家(jia)(jia)里(li)人(ren)連連出事，帶給(gei)我(wo)很大的(de)精神壓力(li)(li)，但(dan)是(shi)我(wo)會努力(li)(li)去實現(xian)他們(men)(men)對(dui)我(wo)的(de)希望。

　　2.學(xue)校環境(jing)分析：

　　高校的(de)(de)(de)核心工作是(shi)培(pei)養人才。對人才要素(su)的(de)(de)(de)界(jie)定和需求是(shi)隨著時(shi)代的(de)(de)(de)變(bian)(bian)遷而(er)變(bian)(bian)化(hua)的(de)(de)(de)。進入二十一世紀，世界(jie)發(fa)展的(de)(de)(de)基本趨勢(shi)是(shi)全球(qiu)化(hua)與多元化(hua)的(de)(de)(de)同步(bu)加劇，知(zhi)識化(hua)與信息化(hua)的(de)(de)(de)全面展開(kai)。這(zhe)一時(shi)代特征(zheng)是(shi)我們確立科學的(de)(de)(de)培(pei)養模式的(de)(de)(de)根本立足(zu)點。學校提供(gong)給我一個(ge)很好的(de)(de)(de)平臺。

　　3.社會環(huan)境分析：

　　中(zhong)國(guo)已(yi)經(jing)進入了多元化得時代(dai)，人力資源的(de)管(guan)理(li)需要大(da)量的(de)人才。而且中(zhong)國(guo)是(shi)個人口大(da)國(guo)，機(ji)遇隨(sui)處可見(jian)。科(ke)學的(de)管(guan)理(li)一(yi)定會讓中(zhong)國(guo)這(zhe)頭雄(xiong)獅插(cha)上飛翔的(de)翅(chi)膀。

　　(三)職業定位

　　1.外部環境因素：人力(li)專業(ye)的學生(sheng)不斷增加。

　　2.內部環境因素(su)：有上(shang)進心，對工作有足(zu)夠的(de)信心，平時(shi)勤(qin)奮，擅于歸納總結錯誤;工作時(shi)有時(shi)候缺乏(fa)主動積極性，交際技巧不(bu)足(zu)，有時(shi)候較以自我為中心，沒有顧及別人的(de)想法與意(yi)見，有時(shi)處理問(wen)題不(bu)夠深(shen)思熟慮;協作性不(bu)夠。

　　3.預(yu)期目標(biao)：通過(guo)四年的(de)努力學(xue)習，學(xue)得(de)一(yi)伎之長，獲得(de)本科畢業證書。

　　4.職業發展(zhan)路徑

　　〈短期目標〉

　　第(di)一階段：學(xue)好各門(men)課程，順利通過四年(nian)中的各門(men)考試

　　第二階段：拿到本科(ke)畢業證書順(shun)利從學(xue)校畢業，爭(zheng)取拿到學(xue)士學(xue)位

　　〈長期目標〉

　　第一階段：積(ji)累(lei)相關工作經(jing)驗，熟悉專業

　　第二階段：對該(gai)行業(ye)進行市場(chang)分析，學會自主(zhu)創業(ye) (四)制定計劃與(yu)措施

　　1.第一期：3月--5月

　　任務要求(qiu)：考取英語(yu)四級證書

　　執行方案：

　　每天早上6：30-7：30背新概(gai)念英(ying)(ying)語(yu)，若(ruo)上午有課(ke)就去(qu)操場;白天利(li)用課(ke)余時間學習(xi)(xi)其(qi)它(ta)各門課(ke);晚上6：00-__：00到教(jiao)室自習(xi)(xi)，復(fu)習(xi)(xi)當天課(ke)程(cheng)，預習(xi)(xi)明天課(ke)程(cheng)，做英(ying)(ying)語(yu)四級試卷，強化英(ying)(ying)語(yu)訓練，不斷鞏(gong)固提高(gao)。進入學期復(fu)習(xi)(xi)時間，準備期末各科考試。

　　2.第(di)二期：2月--6月

　　任(ren)務要求：通過各門考試

　　3.第(di)三期：1月--6月

　　任務要(yao)求：學(xue)語言，學(xue)技能

　　執行方案：

　　學習好英語(yu)。為專業服務，更為自己在同一平臺上競爭獲(huo)得創造的條(tiao)件。在加強專業知識學習的同時，考(kao)取與目標職業有關的職業資格證(zheng)書或相應地通過職業技能(neng)鑒定(ding)。

　　(五)反饋與調(diao)整(zheng)

　　如果在每一期(qi)的計劃中未能(neng)達(da)到(dao)(dao)預期(qi)，那就盡力(li)而(er)為，相信自(zi)己能(neng)做到(dao)(dao)最好。6月以后若拿(na)到(dao)(dao)畢業(ye)(ye)(ye)證(zheng)學士學位證(zheng)和我的.從業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)書(shu)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)相關證(zheng)書(shu)。開始(shi)我的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯。

　　(六)結束語

　　這(zhe)就(jiu)是(shi)我對自(zi)己的(de)規劃(hua)，有(you)(you)計劃(hua)固然是(shi)好事(shi)，但要做到并不(bu)是(shi)一件簡單(dan)的(de)事(shi)，不(bu)過(guo)只要有(you)(you)努力就(jiu)一定會(hui)有(you)(you)成績(ji)。每(mei)個人(ren)都(dou)有(you)(you)自(zi)己的(de)理(li)想，理(li)想的(de)實(shi)現還是(shi)要靠自(zi)己的(de)，不(bu)管(guan)你的(de)理(li)想有(you)(you)多美好，沒(mei)有(you)(you)辛勤的(de)汗(han)水都(dou)是(shi)不(bu)可能實(shi)現的(de)。美麗的(de)花朵背后是(shi)枝葉的(de)風霜雨(yu)露，參(can)天(tian)大(da)樹的(de)下面是(shi)縱(zong)橫百錯的(de)根系，成功人(ren)士的(de)背后是(shi)辛勤的(de)汗(han)水和多少個不(bu)眠夜……

　　天下沒有免費的午餐(can)，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努(nu)力，拼搏、奮(fen)斗。成功(gong)，不相信眼淚;成功(gong)，不相信頹廢;成功(gong)，不相信幻影。

　　每(mei)個人(ren)心(xin)中都(dou)有(you)一把小刀，雕刻(ke)著理想、信心(xin)、追求(qiu)、抱負(fu)。每(mei)個人(ren)心(xin)中都(dou)有(you)一睡森(sen)林，承載(zai)著收獲、芬(fen)芳、失意、磨礪。

　　很多人(ren)都說(shuo)，人(ren)生(sheng)(sheng)像一(yi)場戲(xi)(xi)。但我認為，真(zhen)實的人(ren)生(sheng)(sheng)沒有辦法像演(yan)(yan)戲(xi)(xi)一(yi)樣，戲(xi)(xi)演(yan)(yan)得不好可以(yi)重演(yan)(yan)，但真(zhen)實的人(ren)生(sheng)(sheng)走歪了(le)就不能“重演(yan)(yan)”。

　　因此，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)規劃(hua)對于人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)來說至關重要。生(sheng)命無(wu)法再來一(yi)次，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)也沒有(you)權(quan)力去選擇自(zi)己(ji)的(de)(de)出身(shen)，但是個(ge)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)涯是可以(yi)改造的(de)(de)，我們人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)劇本是可以(yi)自(zi)己(ji)編(bian)寫的(de)(de)。職業是跨越一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)一(yi)生(sheng)的(de)(de)事業，規劃(hua)職業其實(shi)(shi)也就是在規劃(hua)自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)生(sheng)，認真規劃(hua)，并加以(yi)實(shi)(shi)施，你的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)便會(hui)充實(shi)(shi)。但只會(hui)說華(hua)麗的(de)(de)言語是沒用的(de)(de)，只有(you)用實(shi)(shi)際行(xing)動才能取(qu)得(de)成功。

人力資源管理規劃書5

　　曾幾何時，當我(wo)(wo)們(men)還是(shi)(shi)成人們(men)眼(yan)中天(tian)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩時，經(jing)常被問(wen)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個問(wen)題就(jiu)是(shi)(shi)“你長大(da)了(le)要干什么”?現(xian)(xian)在(zai)(zai)，我(wo)(wo)們(men)可以把它看成是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)所接(jie)受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)早的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關于職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。隨著現(xian)(xian)代經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，“職(zhi)業生(sheng)涯”這個詞(ci)躍入了(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野，越來越多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人開始關注自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)。有(you)人說：人放(fang)(fang)對了(le)地(di)方是(shi)(shi)天(tian)才(cai)，人放(fang)(fang)錯了(le)地(di)方就(jiu)是(shi)(shi)垃圾。當今職(zhi)場中，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人在(zai)(zai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上得心(xin)應手，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人卻“身在(zai)(zai)曹營心(xin)在(zai)(zai)漢”，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人甚至在(zai)(zai)崗位上做(zuo)得痛(tong)苦(ku)不(bu)已。職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提出為(wei)這種情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改善(shan)提供了(le)較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解決措施。

　　一、對職業生涯規劃的認識

　　職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯，是(shi)指一(yi)(yi)個人(ren)(ren)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)連續擔負的(de)(de)(de)工作和職(zhi)(zhi)(zhi)務的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)過程(cheng)。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)究竟應向哪(na)個方(fang)向發(fa)展(zhan)，他的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要穩(wen)定從事(shi)哪(na)種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)類型，扮演何種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)角色，都(dou)可以事(shi)先進行(xing)設想和規(gui)(gui)劃(hua)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)又叫職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯設計，是(shi)指個人(ren)(ren)與組織相結(jie)合(he)，在(zai)(zai)對(dui)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)主(zhu)客觀條件(jian)進行(xing)測定、分析(xi)、總結(jie)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)興趣、愛(ai)好、能力、特(te)點進行(xing)綜(zong)合(he)分析(xi)與權衡，結(jie)合(he)時代(dai)特(te)點，根據自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)傾向，確定最佳的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)奮斗目(mu)標，并(bing)為實現這(zhe)一(yi)(yi)目(mu)標做(zuo)出行(xing)之有效的(de)(de)(de)安排。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)分為個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)和組織的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)。__中的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)僅指個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)，其目(mu)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)于(yu)自(zi)我(wo)實現和自(zi)我(wo)超越。

　　個人職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃在了(le)解自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)確定適合(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方向(xiang)、目(mu)標并制定相應的(de)(de)(de)計(ji)劃，以避免就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)盲目(mu)性(xing)(xing)，降低從業(ye)(ye)失敗(bai)的(de)(de)(de)可能性(xing)(xing)，為個人走(zou)向(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)成功(gong)提供最(zui)有(you)效率的(de)(de)(de)路徑(jing)。同時，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)每一個過程，都會帶(dai)來對自(zi)(zi)我能力(li)的(de)(de)(de)新(xin)認識，都可以使自(zi)(zi)己(ji)重塑個人的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)抱負。為此，我們要善(shan)于給自(zi)(zi)己(ji)樹立階段(duan)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)目(mu)標，使自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)追求(qiu)逐步實現。

　　二、人力資源管理的行業狀況

　　隨著社會(hui)經(jing)濟的(de)(de)(de)發展，人(ren)力(li)資源管理的(de)(de)(de)開(kai)發與管理作(zuo)(zuo)為企業的(de)(de)(de)重要戰(zhan)略，擺在了(le)很多人(ren)的(de)(de)(de)面前。很多人(ren)認為，做好了(le)人(ren)的(de)(de)(de)管理工(gong)作(zuo)(zuo)，就(jiu)可以(yi)做好任何工(gong)作(zuo)(zuo)，這也許正(zheng)是吸引許多年輕(qing)人(ren)加(jia)入這個行業的(de)(de)(de)原因(yin)。

　　據統計(ji)，人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)一直(zhi)都是(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)市場(chang)上(shang)的緊(jin)俏職(zhi)位。在(zai)“中(zhong)華(hua)英才(cai)(cai)網”發布(bu)的職(zhi)場(chang)人(ren)(ren)(ren)氣排行榜中(zhong)，人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)一直(zhi)榜上(shang)有名(ming)，并(bing)位列(lie)“十大人(ren)(ren)(ren)氣職(zhi)位”前(qian)五強。不論(lun)是(shi)金融(rong)業、房地(di)產(chan)業，還(huan)(huan)是(shi)電子業、通信業，幾乎所(suo)有行業的知(zhi)名(ming)企(qi)(qi)(qi)業都在(zai)招聘人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員。一般而論(lun)，在(zai)市場(chang)開拓(tuo)前(qian)期，企(qi)(qi)(qi)業為占領市場(chang)份額(e)，急需(xu)各類專(zhuan)業技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；進入成熟發展期時，則需(xu)要對(dui)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)資源(yuan)進行重組優化，在(zai)合理(li)(li)(li)控(kong)制成本的基礎上(shang)進一步擴大人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)資本，因(yin)而急需(xu)建(jian)立現代企(qi)(qi)(qi)業人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)機制。這一切，使(shi)企(qi)(qi)(qi)業無論(lun)對(dui)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的數量還(huan)(huan)是(shi)質量，都產(chan)生(sheng)了更(geng)高的需(xu)求。

　　有(you)人(ren)認為(wei)，一個人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)者(zhe)首先(xian)受益的(de)(de)(de)是(shi)眼界(jie)的(de)(de)(de)開(kai)闊(kuo)，能夠有(you)更多的(de)(de)(de)機(ji)會接觸到最(zui)新的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念(nian)和管(guan)理(li)(li)知識(shi)，是(shi)管(guan)理(li)(li)知識(shi)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)受益人(ren)。然而，在有(you)的(de)(de)(de)企業里，雖然人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)人(ren)員的(de)(de)(de)地(di)位越(yue)來越(yue)突出(chu)，卻整(zheng)天要為(wei)招(zhao)聘、培訓(xun)、績(ji)效考核、算(suan)工(gong)(gong)資(zi)而忙碌(liu)，只有(you)部門的(de)(de)(de)高層管(guan)理(li)(li)者(zhe)，才能從(cong)事人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)整(zheng)合，參(can)與(yu)企業決策等重(zhong)大(da)工(gong)(gong)作。不同層次的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)者(zhe)，其(qi)期待(dai)值也(ye)不盡相同，規劃職業發展的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)者(zhe)本身也(ye)面臨諸多尷尬(ga)。

　　對(dui)于(yu)長期馳騁于(yu)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)來(lai)說(shuo)，對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)已跨越(yue)了(le)(le)單純的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)招聘，開(kai)始進入了(le)(le)更深層次的(de)(de)(de)(de)(de)優化配置(zhi)階段，急需高(gao)(gao)(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)部門的(de)(de)(de)(de)(de)重要性日益凸(tu)顯。企(qi)業(ye)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)需求迅速增(zeng)長，對(dui)具有豐富從業(ye)經驗、熟(shu)悉國際(ji)規則的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)級人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)需求尤為迫切(qie)。從人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)來(lai)看(kan)，雖然目前(qian)我國人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)從業(ye)者達300多萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，但(dan)高(gao)(gao)(gao)級人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)卻(que)不足9000人(ren)(ren)(ren)(ren)。對(dui)大多數(shu)企(qi)業(ye)而言，高(gao)(gao)(gao)級人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)是一將難(nan)求，因此各(ge)大著名企(qi)業(ye)紛(fen)紛(fen)高(gao)(gao)(gao)薪(xin)攬才(cai)(cai)(cai)(cai)，使得高(gao)(gao)(gao)級人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)酬持續看(kan)漲(zhang)。有調(diao)查顯示，外企(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)主管(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)年薪(xin)約6-10萬(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)總(zong)監達到10-40萬(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)；民企(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)總(zong)監年薪(xin)也在10-15萬(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)左右，均(jun)大大高(gao)(gao)(gao)于(yu)普通(tong)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員年薪(xin)2-5萬(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)水平。據了(le)(le)解，具有國際(ji)專(zhuan)家(jia)資(zi)(zi)(zi)(zi)格的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)級人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)更是身價(jia)不菲，年薪(xin)最高(gao)(gao)(gao)可達80萬(wan)(wan)(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)。

　　總(zong)之，目(mu)前我國人(ren)力(li)資源管理行業(ye)人(ren)才(cai)市場的總(zong)體狀況(kuang)是需求總(zong)量大，供給增長快，從(cong)業(ye)人(ren)員多(duo)，高級(ji)人(ren)才(cai)少。

　　三、人力資源管理從業者的職業生涯規劃

　　(一)新入行者的職(zhi)業規(gui)劃

　　所(suo)謂(wei)新入(ru)行(xing)者(zhe)，我們又(you)可(ke)以稱之為(wei)職(zhi)場新人，是指(zhi)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)加入(ru)某一行(xing)業(ye)的(de)就業(ye)者(zhe)，其中(zhong)大多數為(wei)剛(gang)(gang)畢業(ye)的(de)各大中(zhong)專院(yuan)校的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)。作為(wei)人力資(zi)源管理行(xing)業(ye)的(de)新人，由于我國教育體制的(de)原因，大部分(fen)是指(zhi)大學生(sheng)(sheng)(sheng)。那么，人力資(zi)源管理新人在(zai)跨入(ru)這一職(zhi)業(ye)領域時(shi)，該怎(zen)樣規(gui)劃自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯呢?

　　1.了解人(ren)力(li)資(zi)源管理工(gong)作的(de)每個環節

　　通常在一個人力資(zi)源(yuan)(yuan)部(bu)門里，人力資(zi)源(yuan)(yuan)管理的工作(zuo)有不(bu)同的分工。一般由(you)5部(bu)分組成(cheng)，包括(kuo)人員(yuan)招聘、員(yuan)工培訓(xun)和發展、績效評估、薪酬福利管理、人力資(zi)源(yuan)(yuan)規劃等。由(you)于(yu)缺乏從業經(jing)驗(yan)，人力資(zi)源(yuan)(yuan)管理新(xin)人大多要從基礎做起，也就(jiu)是做人力資(zi)源(yuan)(yuan)助理。

　　2.積極完成自己的(de)工作

　　在(zai)整個工作的(de)過程(cheng)中(zhong)，可以先尋找適合自(zi)己的(de)發展領(ling)域，并將其(qi)作為自(zi)己職業發展的(de)目標(biao)。做(zuo)事要不怕吃虧(kui)(kui)，要實(shi)(shi)干(gan)，自(zi)我(wo)價值的(de)砝碼就(jiu)是(shi)不斷(duan)地付出(chu)。其(qi)實(shi)(shi)，投機取巧成(cheng)得(de)(de)了(le)一時(shi)，成(cheng)不了(le)一世(shi)，的(de)確沒有唾(tuo)手可得(de)(de)的(de)利益。實(shi)(shi)干(gan)是(shi)態度問(wen)題，巧干(gan)是(shi)方法問(wen)題，兩(liang)者要相得(de)(de)益彰，隨之的(de)結果就(jiu)是(shi)自(zi)身能力和(he)水平(ping)的(de)迅速提高。成(cheng)長的(de)過程(cheng)中(zhong)呈(cheng)現了(le)一條規律，做(zuo)得(de)(de)越(yue)多(duo)，見得(de)(de)越(yue)多(duo)，本事越(yue)大；鍛煉越(yue)多(duo)，吃虧(kui)(kui)越(yue)多(duo)，能力越(yue)強。

　　3.思(si)考自己(ji)將要走(zou)怎(zen)樣的路(lu)

　　由于(yu)人(ren)力資(zi)源從業(ye)(ye)(ye)(ye)者可以接(jie)觸到企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)計劃(hua)，在(zai)規(gui)劃(hua)人(ren)才儲備(bei)、制定(ding)(ding)(ding)應對(dui)市場(chang)變化(hua)的(de)(de)(de)戰(zhan)略等工(gong)作時，需要了解企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)長遠規(gui)劃(hua)并制定(ding)(ding)(ding)與(yu)之相符的(de)(de)(de)工(gong)作方案。因此，了解企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)同的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務知識，對(dui)人(ren)力資(zi)源管(guan)理新人(ren)的(de)(de)(de)成長很有必要。在(zai)對(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)有了一定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)了解后，人(ren)力資(zi)源管(guan)理新人(ren)可以再確定(ding)(ding)(ding)自(zi)己下一步將要發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)方向(xiang)。在(zai)這個選擇的(de)(de)(de)過程(cheng)中，新人(ren)可以多(duo)(duo)與(yu)同行(xing)或者上司溝通交流，在(zai)作出決定(ding)(ding)(ding)后不(bu)要后悔，一切(qie)還是要向(xiang)前看。

　　當(dang)然，不管(guan)怎么樣，我們首先(xian)必(bi)須要確定自己對人(ren)力資(zi)(zi)源管(guan)理工作(zuo)有興趣。對于(yu)那(nei)些(xie)希望進入本(ben)行(xing)業的(de)(de)求職者，應該多收(shou)集一些(xie)與行(xing)業相(xiang)關的(de)(de)信息，以(yi)便對人(ren)力資(zi)(zi)源管(guan)理行(xing)業有較(jiao)深(shen)刻的(de)(de)了解。這可以(yi)使(shi)(shi)求職者確定自己是否真的(de)(de)適合人(ren)力資(zi)(zi)源管(guan)理工作(zuo)，使(shi)(shi)自己在以(yi)后的(de)(de)職業生涯中少走彎路，順利地實現自己的(de)(de)職業抱負。

　　(二(er))遭(zao)遇職業(ye)發展瓶頸(jing)時的對策

　　職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)是人(ren)(ren)才(cai)與(yu)職(zhi)業(ye)進行配對(dui)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，它不(bu)但是人(ren)(ren)們對(dui)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，也是對(dui)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)。在人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生中(zhong)，職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)并非一(yi)(yi)(yi)次就能完成(cheng)(cheng)，它可能會(hui)隨著人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)與(yu)變化而不(bu)斷出現，是人(ren)(ren)們經(jing)營自(zi)(zi)己未來的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)項長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)工作(zuo)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個具體的(de)(de)(de)(de)社會(hui)人(ren)(ren)，在工作(zuo)了一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間以(yi)后，可能會(hui)產生一(yi)(yi)(yi)種困惑，想進一(yi)(yi)(yi)步(bu)提升自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)事業(ye)，卻十分困難，這幾乎是每個人(ren)(ren)都會(hui)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。人(ren)(ren)力資源專家建議，人(ren)(ren)們這時(shi)應勇于打(da)破職(zhi)業(ye)生涯中(zhong)的(de)(de)(de)(de)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)瓶頸(jing)，對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯重新進行規(gui)劃(hua)(hua)，選(xuan)擇(ze)(ze)一(yi)(yi)(yi)份真正適合自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　1.明(ming)確自(zi)己(ji)遭(zao)遇職(zhi)業發展瓶(ping)頸的原因

　　在職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)道路上，有些(xie)人常常感到(dao)疲(pi)(pi)憊并因此影響工(gong)作(zuo)熱情(qing)(qing)，似(si)乎職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)已(yi)經到(dao)了頂峰，對(dui)自己(ji)下一(yi)個階段(duan)的(de)(de)(de).發(fa)展(zhan)既迷茫又(you)有點(dian)力不(bu)從心，從而產生(sheng)了強烈的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)危(wei)機感。面對(dui)這(zhe)種情(qing)(qing)況，作(zuo)為(wei)指導企業(ye)其他員工(gong)進職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃的(de)(de)(de)人力資(zi)源管理者，應該(gai)保持充分的(de)(de)(de)冷靜，理性分析自己(ji)所處的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)環境。也許(xu)(xu)是(shi)因為(wei)對(dui)工(gong)作(zuo)失去了興趣，也許(xu)(xu)確(que)實(shi)是(shi)因為(wei)對(dui)工(gong)作(zuo)力不(bu)從心了，也許(xu)(xu)是(shi)因為(wei)對(dui)現在的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)條件不(bu)滿意，也許(xu)(xu)是(shi)渴(ke)望晉升，也許(xu)(xu)是(shi)暫時的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)疲(pi)(pi)勞……不(bu)管如何，我們都應該(gai)先(xian)找(zhao)出原因，然后再(zai)想辦法解決。

　　2.堅定職業發展的信心

　　在(zai)(zai)(zai)日(ri)新月(yue)異的(de)(de)(de)(de)社會和日(ri)益激烈的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭壓力(li)中(zhong)(zhong)，如何才(cai)能使(shi)自(zi)己保持(chi)強(qiang)有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力(li)、怎樣才(cai)能夠有(you)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)提升?相信這(zhe)是(shi)(shi)每一(yi)個渴望成功(gong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業人(ren)(ren)士都(dou)會考慮的(de)(de)(de)(de)問題。職(zhi)業生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)基(ji)石是(shi)(shi)真誠、實在(zai)(zai)(zai)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)往往是(shi)(shi)那些(xie)真誠的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)、實在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)、勤快的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，他們不會被(bei)煩(fan)雜的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系弄得心神(shen)游移。事業的(de)(de)(de)(de)成功(gong)需要用心靈去(qu)(qu)擁抱，無論在(zai)(zai)(zai)什(shen)么(me)崗位，都(dou)應該用心去(qu)(qu)做到(dao)最好，哪怕在(zai)(zai)(zai)別人(ren)(ren)眼中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)一(yi)份枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)工作，也善(shan)于(yu)從中(zhong)(zhong)尋(xun)找樂趣，做到(dao)日(ri)新月(yue)異。不怕挫(cuo)折意味(wei)著善(shan)于(yu)堅(jian)持(chi)，許多事情的(de)(de)(de)(de)成功(gong)往往在(zai)(zai)(zai)于(yu)堅(jian)持(chi)最后一(yi)下的(de)(de)(de)(de)努力(li)之(zhi)中(zhong)(zhong)。最終的(de)(de)(de)(de)命運往往只(zhi)有(you)兩種：一(yi)是(shi)(shi)被(bei)淘汰，即使(shi)你過(guo)去(qu)(qu)成功(gong)過(guo)；二是(shi)(shi)再生(sheng)，成為真正的(de)(de)(de)(de)精(jing)英。

　　3.平和面對(dui)晉升(sheng)

　　在職業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，綜(zong)合(he)能力(li)(li)，經(jing)(jing)(jing)(jing)驗定(ding)位和學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)(de)契合(he)程(cheng)度決定(ding)了發(fa)展(zhan)高(gao)度和方向。即使是(shi)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)碩士生也(ye)很少能直接成(cheng)為(wei)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)經(jing)(jing)(jing)(jing)理，也(ye)得從基礎做起。通(tong)常情況下(xia)，中(zhong)國企(qi)(qi)業(ye)具備3個層次：助(zhu)理、主任、經(jing)(jing)(jing)(jing)理。發(fa)展(zhan)順利的(de)(de)(de)(de)話，1-2年的(de)(de)(de)(de)助(zhu)理，3-5年的(de)(de)(de)(de)主任，7年以后可達到經(jing)(jing)(jing)(jing)理。隨著(zhu)職位的(de)(de)(de)(de)提(ti)升，各個層次的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求自然也(ye)不(bu)(bu)同(tong)。在工作(zuo)中(zhong)積累經(jing)(jing)(jing)(jing)驗，不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習充電是(shi)必(bi)不(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)晉(jin)升準備。好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)歷在某種程(cheng)度上來說，仍是(shi)找(zhao)到好工作(zuo)和晉(jin)升的(de)(de)(de)(de)階梯，而經(jing)(jing)(jing)(jing)驗是(shi)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)鋪墊，是(shi)晉(jin)升的(de)(de)(de)(de)前提(ti)。就(jiu)目前情況而言(yan)，要(yao)(yao)想成(cheng)為(wei)著(zhu)名大企(qi)(qi)業(ye)、外企(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)總(zong)監比較難，要(yao)(yao)多積累專(zhuan)業(ye)知識、經(jing)(jing)(jing)(jing)驗以及(ji)人脈，多方尋求發(fa)展(zhan)。但是(shi)，只要(yao)(yao)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)千里(li)馬，總(zong)會有出頭的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，切記不(bu)(bu)要(yao)(yao)急功近利。

　　4.理性應對職業轉(zhuan)型

　　據有(you)關資料表(biao)明，約有(you)80%以上的人(ren)力(li)資源管(guan)理從(cong)業者至少有(you)過3次跳槽經歷。那么，對于這些指導別人(ren)職業生涯規劃的人(ren)力(li)資源管(guan)理從(cong)業者來說(shuo)，自己如何做到(dao)成功轉型呢?從(cong)目前的情(qing)況來看，人(ren)力(li)資源管(guan)理從(cong)業者主要有(you)以下(xia)七(qi)個發(fa)展方向：

　　(1)在人力資源管(guan)理部門謀(mou)求發展(zhan)

　　初入職場(chang)，都(dou)會從人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)助理做起，處理一(yi)些檔案(an)整理等最基礎的活；然(ran)后可以晉升到人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)專(zhuan)員，負責(ze)培訓(xun)、薪酬、招聘(pin)等項目；再接下(xia)來就是人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)經(jing)理，負責(ze)人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)管理整個部門的運(yun)作；人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)總監(jian)，一(yi)般都(dou)只有在大型集(ji)團公(gong)司(si)才會有，他們要配(pei)合公(gong)司(si)戰略目標的實施(shi)，有時甚至會上升到成為公(gong)司(si)的最高層領導。

　　(2)做獵頭

　　人力資(zi)源管理(li)人員在人事管理(li)中(zhong)積累了豐富的招聘和(he)(he)用人經驗，培養了獨特的用人理(li)念和(he)(he)招聘眼光，可到獵(lie)頭公司做獵(lie)頭工作(zuo)，為企業尋找千(qian)里馬(ma)。

　　(3)做管理(li)咨詢顧問

　　隨(sui)著人力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)咨詢(xun)公(gong)司的增(zeng)多，人力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)人員轉(zhuan)向做咨詢(xun)顧問是條(tiao)不錯的出路(lu)。以企(qi)業工作經(jing)驗為依托，咨詢(xun)會(hui)更(geng)有(you)底氣，并且(qie)有(you)實戰性(xing)。

　　(4)做培訓師

　　走(zou)這條路的人士逐漸多了(le)起來，但要較(jiao)高(gao)的條件。第一，學(xue)歷要高(gao)，越(yue)高(gao)越(yue)好；第二(er)，曾在著名的企業工作過5-8年，且是(shi)高(gao)管人員(yuan)；第三，有豐(feng)富的培訓經歷和(he)相關工作業績；第四，有良好的口才，親和(he)力較(jiao)強；第五(wu)，在某(mou)一方(fang)面(mian)有自(zi)己的一套(tao)行之有效(xiao)的辦法(fa)。

　　(5)成為(wei)勞動爭(zheng)議處理專(zhuan)家(jia)(jia)和法規咨詢專(zhuan)家(jia)(jia)

　　由(you)于工(gong)(gong)作關系會經常(chang)處理(li)一些企業人事勞(lao)動糾紛，隨(sui)著時間的(de)推移，逐漸積累了處理(li)這方面(mian)業務的(de)實踐經驗(yan)，對(dui)從事這方面(mian)的(de)工(gong)(gong)作大(da)有(you)益處。當然(ran)，對(dui)相關法律不僅要有(you)濃厚的(de)興趣，且有(you)一定(ding)的(de)研究，并愿在此方面(mian)發展下去。

　　(6)轉行到業(ye)務部(bu)門

　　在覺得工(gong)作(zuo)發(fa)展出現(xian)“瓶頸”時(shi)，不(bu)妨換個(ge)思路考慮一下，即輪崗(gang)或是(shi)(shi)轉(zhuan)部(bu)(bu)門(men)(men)。人力資源(yuan)管(guan)理(li)人員由于比較了解(jie)各個(ge)職(zhi)位的(de)(de)工(gong)作(zuo)內(nei)容，可以進入到(dao)公司其它的(de)(de)一些(xie)業務部(bu)(bu)門(men)(men)，從事(shi)一些(xie)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)。當然，要實現(xian)這個(ge)轉(zhuan)型的(de)(de)前提是(shi)(shi)具備業務部(bu)(bu)門(men)(men)的(de)(de)專業知識。

　　(7)轉換職業

　　現在許多人(ren)力資源(yuan)管(guan)理從業(ye)(ye)者因(yin)各種原因(yin)正在考慮轉換職(zhi)業(ye)(ye)，謀(mou)求新的(de)(de)發(fa)展(zhan)。人(ren)力資源(yuan)管(guan)理的(de)(de)發(fa)展(zhan)狀況(kuang)遠沒有達到人(ren)們期望值，與其他(ta)一(yi)些行業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)相(xiang)比較有一(yi)定的(de)(de)滯后性。需要經過一(yi)個較長時間的(de)(de)發(fa)展(zhan)，才可能有大起色，這(zhe)需要大家長期的(de)(de)共(gong)同(tong)努力。

　　人力資(zi)源職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需要一(yi)定的(de)(de)積(ji)淀(dian)才能(neng)有(you)一(yi)個質的(de)(de)飛躍。人力資(zi)源從(cong)業(ye)(ye)(ye)者必(bi)須對(dui)一(yi)個組織(zhi)有(you)了(le)足夠(gou)的(de)(de)研究，才能(neng)形成個人的(de)(de)一(yi)些管理思想，經常(chang)跳(tiao)槽，固(gu)然增加自己從(cong)業(ye)(ye)(ye)經歷的(de)(de)幅度，卻對(dui)深度無益。只有(you)勇于面對(dui)自己在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃上(shang)出現的(de)(de)困惑，想辦(ban)法解決(jue)它(ta)，才能(neng)讓(rang)自己在職(zhi)場上(shang)取得更(geng)大的(de)(de)進(jin)步。同時，任何一(yi)點從(cong)工(gong)作中得來的(de)(de)體會(hui)心得都(dou)是寶(bao)貴的(de)(de)，如(ru)果(guo)能(neng)持(chi)續記(ji)錄心得，并經常(chang)與同行進(jin)行工(gong)作上(shang)的(de)(de)交流(liu)，那么(me)(me)對(dui)促進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發(fa)展是有(you)很大幫助的(de)(de)。但是，如(ru)果(guo)發(fa)現人力資(zi)源管理工(gong)作確實不適(shi)合自己，那么(me)(me)越(yue)早(zao)更(geng)換(huan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)就越(yue)有(you)利(li)。

　　四、人力資源管理職業展望

　　目(mu)前，大多數人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)從業者對(dui)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)的發展(zhan)前景(jing)持樂(le)觀(guan)(guan)態度，都認(ren)為其前景(jing)是(shi)廣(guang)闊(kuo)的，道路是(shi)寬闊(kuo)的。但是(shi)，一(yi)(yi)(yi)部(bu)分當今人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)行(xing)業的精英卻(que)表達了他(ta)們的擔憂，他(ta)們的一(yi)(yi)(yi)些觀(guan)(guan)點，讓我們仿佛看到了一(yi)(yi)(yi)些趨勢。

　　隨(sui)著各類管理(li)(li)咨(zi)詢機構的(de)出現，其以專業(ye)的(de)服務為自己(ji)贏得了良好的(de)聲譽(yu)。人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)外包的(de)呼聲越來越強烈，隨(sui)著IT技術信息化，網絡化服務的(de)增加，人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)淺(qian)層次的(de)功能(neng)越來越被剝(bo)離，這(zhe)對人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)的(de)核心能(neng)力(li)提出了更多要求(qiu)。

　　有(you)人(ren)(ren)(ren)認(ren)為，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)并無(wu)“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)”可言(yan)，或者說所(suo)(suo)(suo)謂的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識并不重要，當人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)從(cong)過去(qu)的(de)(de)行政(zheng)(zheng)服務走到今天(tian)的(de)(de)科(ke)學(xue)化(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)；從(cong)招聘到薪資(zi)(zi)(zi)(zi)，從(cong)素質測(ce)評到組織溝通，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)流(liu)程(cheng)越來越講究專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)則(ze)要求科(ke)學(xue)化(hua)，科(ke)學(xue)化(hua)則(ze)強(qiang)調(diao)規范化(hua)。當我們日(ri)益強(qiang)調(diao)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)時卻背離了(le)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)對象——人(ren)(ren)(ren)。人(ren)(ren)(ren)是有(you)感情的(de)(de)，不能(neng)一(yi)(yi)切按照所(suo)(suo)(suo)謂的(de)(de)規范化(hua)、程(cheng)序化(hua)去(qu)操(cao)作(zuo)。所(suo)(suo)(suo)以，有(you)經(jing)驗的(de)(de)領導總是說：管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)是科(ke)學(xue)，更是藝術。這提醒著人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理(li)們：所(suo)(suo)(suo)有(you)的(de)(de)政(zheng)(zheng)策(ce)條文(wen)都是死(si)的(de)(de)，如果人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)思維(wei)老(lao)是局限在人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)流(liu)程(cheng)上，局限在執行政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)層面。而當人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)只局限于(yu)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)流(liu)程(cheng)時，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)就(jiu)成為一(yi)(yi)種重復(fu)性工作(zuo)。任何工作(zuo)一(yi)(yi)旦可以重復(fu)，那它(ta)就(jiu)有(you)可能(neng)被計算機所(suo)(suo)(suo)取代。這時，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)就(jiu)會面臨失業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)危險。

　　還有(you)一(yi)(yi)種有(you)趣的(de)(de)觀點認(ren)為，可(ke)以把人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)用(yong)一(yi)(yi)個金字(zi)塔(ta)來表示，塔(ta)底為大量的(de)(de)信息管(guan)理工作(zuo)(zuo)，塔(ta)尖(jian)是戰(zhan)略(lve)貢獻，那么現(xian)實中眾多人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理從(cong)(cong)(cong)業者(zhe)的(de)(de)日常工作(zuo)(zuo)都是沉(chen)于(yu)塔(ta)底。如果(guo)把這方(fang)面的(de)(de)事務實現(xian)自(zi)動化或者(zhe)外包(bao)，企業內部人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)就有(you)可(ke)能往金字(zi)塔(ta)上(shang)端推進，讓人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理從(cong)(cong)(cong)業者(zhe)們做一(yi)(yi)些更有(you)價值的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理從(cong)(cong)(cong)業者(zhe)的(de)(de)發展具有(you)“金字(zi)塔(ta)效(xiao)應”，越(yue)在(zai)低端的(de)(de)人(ren)數越(yue)多，競爭(zheng)(zheng)越(yue)競爭(zheng)(zheng)，越(yue)往高端，人(ren)數越(yue)少(shao)。作(zuo)(zuo)為人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理從(cong)(cong)(cong)業者(zhe)，應在(zai)力(li)(li)(li)(li)所(suo)能及的(de)(de)情況下不斷提升自(zi)己(ji)，從(cong)(cong)(cong)金字(zi)塔(ta)底下往上(shang)走。具體(ti)到(dao)個人(ren)的(de)(de)發展，可(ke)以從(cong)(cong)(cong)個人(ren)興趣、能力(li)(li)(li)(li)特長、個性(xing)特點等方(fang)面來考(kao)慮自(zi)己(ji)的(de)(de)發展道(dao)路(lu)，可(ke)以在(zai)不同的(de)(de)地方(fang)找(zhao)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)定位(wei)。

　　五、結語

　　當今社(she)會處在變革的(de)(de)(de)(de)(de)時代，到(dao)處充滿(man)著激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭。物競(jing)(jing)天擇，適(shi)者生存。職業(ye)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭非常突(tu)出(chu)，要想在這(zhe)場激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭中脫(tuo)穎而出(chu)并保(bao)持立于不(bu)敗之地，對我們每個人(ren)而言，必須設計好自己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯規(gui)劃。那種(zhong)追求安穩、從一而終(zhong)、依賴社(she)會、消極等待(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態已經完全(quan)不(bu)符合潮流，幾十年(nian)一貫制的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)計劃必然成為(wei)博物館的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)藏品，所有的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)開始感受到(dao)新世紀的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)觀(guan)。

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個快(kuai)速變(bian)(bian)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，非傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新做法常(chang)常(chang)會取勝。作為(wei)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)從業者(zhe)，第一(yi)件(jian)事就是要(yao)改變(bian)(bian)自己，改變(bian)(bian)既有(you)(you)思維(wei)，放(fang)寬(kuan)眼界，不(bu)(bu)局限于(yu)某一(yi)組織或(huo)企業，而是站在(zai)(zai)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)產業發展上(shang)來考慮問(wen)題(ti)，并且要(yao)有(you)(you)財務觀(guan)念和市(shi)場意識(shi)。現(xian)在(zai)(zai)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)行門(men)檻很(hen)(hen)低，并不(bu)(bu)表示人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)這(zhe)(zhe)個職(zhi)業不(bu)(bu)需要(yao)專業技能(neng)(neng)，而且現(xian)在(zai)(zai)市(shi)場真(zhen)正缺(que)乏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是有(you)(you)操作力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中高(gao)級人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)人才，他們(men)能(neng)(neng)夠把人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論和實踐結合起來，在(zai)(zai)企業中進行實施，這(zhe)(zhe)部分人是很(hen)(hen)稀缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我們(men)要(yao)把現(xian)在(zai)(zai)從業者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)與人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)職(zhi)業所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)區別開(kai)來。現(xian)在(zai)(zai)對于(yu)我們(men)來說，要(yao)成為(wei)一(yi)個高(gao)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，要(yao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)很(hen)(hen)多，如業務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)等等。我們(men)要(yao)有(you)(you)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，這(zhe)(zhe)樣(yang)不(bu)(bu)管(guan)(guan)將來如何(he)變(bian)(bian)化(hua)(hua)，我們(men)都能(neng)(neng)跟上(shang)變(bian)(bian)化(hua)(hua)。

　　總(zong)之，惟有(you)超前(qian)一(yi)步(bu)的(de)思維，才能(neng)有(you)超前(qian)半步(bu)的(de)行動，也才能(neng)在未來復雜多變的(de)國際化(hua)競(jing)爭中把握先(xian)機。我們不要輕言放(fang)棄(qi)，與職(zhi)業生涯的(de)搏斗里有(you)著喜悅(yue)與歡欣。敢于走進職(zhi)場，善于游刃職(zhi)場，永懷信心，保持激情，用自(zi)己的(de)毅(yi)力和勤奮(fen)，終身(shen)學(xue)習，終身(shen)進取(qu)，終身(shen)提高(gao)，這樣才有(you)能(neng)力應付環境的(de)任何變化(hua)以實現自(zi)我價值。

人力資源管理規劃書6

　　眾所周(zhou)知(zhi)，人(ren)才(cai)(cai)是一個企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)生(sheng)存之本，而企(qi)(qi)業(ye)競(jing)爭(zheng)力的(de)(de)關鍵(jian)是人(ren)力資源。隨著(zhu)21世紀(ji)的(de)(de)到來，經濟全球化的(de)(de)發(fa)展，企(qi)(qi)業(ye)之間的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)競(jing)爭(zheng)已越來越激烈，從(cong)而導致社會對(dui)人(ren)才(cai)(cai)各(ge)方(fang)面素質(zhi)的(de)(de)需求不斷地提升。因此，企(qi)(qi)業(ye)相(xiang)關管理人(ren)員(yuan)應將人(ren)力資源職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的(de)(de)重(zhong)要性進(jin)行關注并正視(shi)，同時將職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)工(gong)作做好，并對(dui)員(yuan)工(gong)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)發(fa)展進(jin)行保證，才(cai)(cai)能使員(yuan)工(gong)職(zhi)業(ye)競(jing)爭(zheng)力與企(qi)(qi)業(ye)競(jing)爭(zheng)力得以實現。

　　一、人力資源職業生涯規劃管理的內容

　　西(xi)方發(fa)達國家提(ti)出了“職業(ye)生涯規(gui)劃”一詞，該詞指的(de)(de)是企業(ye)在(zai)市(shi)(shi)場經濟的(de)(de)背景下，通(tong)過判(pan)斷、研究市(shi)(shi)場趨勢性(xing)的(de)(de)問(wen)題，對(dui)企業(ye)發(fa)展與(yu)企業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)自身職業(ye)發(fa)展之間的(de)(de)聯系(xi)進行指導(dao)，從而(er)(er)使(shi)企業(ye)發(fa)展與(yu)員(yuan)(yuan)工(gong)職業(ye)發(fa)展獲得雙贏。在(zai)現代社會(hui)，企業(ye)人力資源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)的(de)(de)核(he)心(xin)是職業(ye)生涯規(gui)劃管(guan)理(li)。但是，人力資源(yuan)(yuan)職業(ye)生涯規(gui)劃管(guan)理(li)不(bu)同于(yu)現代人力資源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)，前者的(de)(de)對(dui)象是企業(ye)所有員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)職業(ye)發(fa)展，而(er)(er)后者的(de)(de)對(dui)象是企業(ye)的(de)(de)整(zheng)體員(yuan)(yuan)工(gong)。人力資源(yuan)(yuan)職業(ye)生涯規(gui)劃管(guan)理(li)能夠制定(ding)相(xiang)關(guan)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)培訓(xun)計劃將員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)綜(zong)合(he)職業(ye)能力進行有效地(di)提(ti)高，并能夠實現企業(ye)及(ji)其員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)可持(chi)續發(fa)展。另外，對(dui)企業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)職業(ye)生涯進行管(guan)理(li)能夠對(dui)人才培養的(de)(de)針對(dui)性(xing)、具體性(xing)起到促(cu)進作用，從而(er)(er)使(shi)企業(ye)發(fa)展的(de)(de)可持(chi)續性(xing)得到大幅度地(di)增強。

　　二、人力資源職業生涯規劃管理的意義

　　(1)對建立合理的人(ren)力資源管理體(ti)系起到促進(jin)作用

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)前提是建立(li)科(ke)學、合理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)體系(xi)。而為使企業(ye)擁有更多高素質人(ren)(ren)才與實(shi)現可持續(xu)發展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)是職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)。在(zai)企業(ye)發展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)中(zhong)，企業(ye)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)戰(zhan)(zhan)略(lve)是一(yi)個極為重要的(de)(de)(de)組成部分，該部分還能夠使職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)基礎得以(yi)實(shi)現。因(yin)此，將(jiang)(jiang)企業(ye)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工作做(zuo)好，尤其應建立(li)合理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)體系(xi)，包括員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)晉升、獎勵以(yi)及考核等制度，不僅能夠對員(yuan)(yuan)工職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃的(de)(de)(de)制定(ding)起(qi)(qi)到幫助作用(yong)，而且能夠激(ji)發起(qi)(qi)工作熱情，還能夠將(jiang)(jiang)其主動性進行充分地發揮。

　　(2)有效地(di)激發企業員工的(de)積極性，促進企業目標的(de)實(shi)現

　　有學者認為，自我實(shi)(shi)現(xian)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)、尊重(zhong)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)、社(she)交需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)、安全(quan)需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)以及生理需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)等需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)的次(ci)(ci)序是(shi)人類(lei)基本需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)由高到(dao)(dao)低的次(ci)(ci)序[3]。制定職業(ye)生涯(ya)管理規劃(hua)不僅能夠實(shi)(shi)現(xian)人們(men)的基本需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)，而且能夠使人們(men)立足于社(she)會(hui)。因此，企業(ye)管理人員(yuan)應對企業(ye)員(yuan)工(gong)的個(ge)人發展需(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)進行(xing)真(zhen)正地了解(jie)，并幫助其指定個(ge)人職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)，實(shi)(shi)現(xian)職業(ye)生涯(ya)目(mu)標(biao)，從(cong)而使其工(gong)作動機(ji)與積(ji)極性得到(dao)(dao)充分(fen)地激發與調動，最終(zhong)實(shi)(shi)現(xian)企業(ye)發展目(mu)標(biao)。

　　(3)對企業留(liu)住人才起到幫助作用

　　實現(xian)個人發展(zhan)與組(zu)織目標的(de)最佳方法是實施職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃管理。企業(ye)管理者應對所有員(yuan)(yuan)工自我定(ding)(ding)位、識(shi)別(bie)與確定(ding)(ding)工作目標進行幫(bang)(bang)助，并協助其制(zhi)定(ding)(ding)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃，最終實現(xian)自我價值。在(zai)企業(ye)幫(bang)(bang)助員(yuan)(yuan)工制(zhi)定(ding)(ding)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的(de)過(guo)程(cheng)中，也使組(zu)織的(de)發展(zhan)目標得(de)以實現(xian)，從而成功地留住人才，并使員(yuan)(yuan)工對企業(ye)的(de)忠誠度(du)得(de)到提(ti)高。

　　三、人力資源職業生涯規劃管理中所存在的問題

　　(1)企業缺(que)乏對人(ren)才(cai)競(jing)爭的(de)準備

　　近年來，我國(guo)各大企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)均具有(you)(you)相對較強的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才流動性(xing)，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管理(li)(li)工(gong)作(zuo)不能與時俱(ju)進，沒有(you)(you)完善人(ren)(ren)(ren)才流動的(de)(de)(de)準(zhun)備工(gong)作(zuo)，如職(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)競爭是(shi)大部分國(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)高素質員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)目(mu)標，職(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)的(de)(de)(de).高低(di)是(shi)衡量(liang)員(yuan)(yuan)工(gong)薪資的(de)(de)(de)標準(zhun)，從(cong)而產生了(le)基層人(ren)(ren)(ren)才缺乏、國(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)機構過于臃腫的(de)(de)(de)現象。若一(yi)個企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)缺乏完善、科學(xue)地(di)人(ren)(ren)(ren)才流動制(zhi)度，而優秀(xiu)員(yuan)(yuan)工(gong)不能繼續發展(zhan)，該企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)則難(nan)以(yi)留住人(ren)(ren)(ren)才;若員(yuan)(yuan)工(gong)不清楚自己職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)向，而企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)管理(li)(li)模式較為單一(yi)，不僅會(hui)(hui)(hui)對優秀(xiu)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)發展(zhan)起(qi)到限制(zhi)作(zuo)用，而且還會(hui)(hui)(hui)對企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)競爭實力(li)造成不良的(de)(de)(de)影響。若企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才沒有(you)(you)形成一(yi)個合理(li)(li)的(de)(de)(de)梯隊，并出現斷檔問題，則該企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)難(nan)以(yi)培養后繼人(ren)(ren)(ren)才;職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)管理(li)(li)模式的(de)(de)(de)單一(yi)性(xing)會(hui)(hui)(hui)加大企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)晉升壓力(li)，并流失大量(liang)的(de)(de)(de)高素質人(ren)(ren)(ren)才。

　　(2)員工的職業生涯規劃不夠(gou)科學(xue)

　　近年來，社會崗(gang)(gang)位隨著不(bu)斷發展的(de)市場(chang)經(jing)濟而日漸(jian)增多(duo)，職(zhi)業(ye)人才在(zai)選擇和規劃職(zhi)業(ye)時存(cun)在(zai)較大的(de)盲目(mu)(mu)性(xing)。有許多(duo)人不(bu)清楚(chu)哪個(ge)工作(zuo)崗(gang)(gang)位適(shi)合自己，盲目(mu)(mu)地(di)競(jing)爭高(gao)(gao)薪(xin)資(zi)、高(gao)(gao)級別的(de)崗(gang)(gang)位，會形成盲目(mu)(mu)競(jing)聘的(de)現象(xiang)，并與(yu)真正適(shi)合自己發展的(de)崗(gang)(gang)位失之交臂。而且，部分企業(ye)員(yuan)(yuan)工在(zai)制定職(zhi)業(ye)規劃時，容(rong)易被外界因(yin)素所誘惑(huo)而選擇跳槽;造成員(yuan)(yuan)工產(chan)生盲目(mu)(mu)競(jing)聘的(de)原因(yin)與(yu)企業(ye)是否正確、科(ke)(ke)學地(di)引導(dao)員(yuan)(yuan)工具(ju)有緊密的(de)聯系(xi)[5]。因(yin)此，企業(ye)應(ying)對員(yuan)(yuan)工的(de)職(zhi)業(ye)生涯規劃進行(xing)科(ke)(ke)學地(di)引導(dao)，并員(yuan)(yuan)工進行(xing)培養、管理，才能真正地(di)留住人才。

　　四、如何更好地管理企業員工的職業生涯規劃

　　(1)建(jian)立科學的(de)員工考察制度

　　企業(ye)管理者應改進傳統年度績(ji)效考核方(fang)法，并引進現代(dai)人才考察測評技術。同時充分(fen)地結合(he)(he)不定期(qi)與定期(qi)、定量與定性，并規范考察的具體操作，將考察員工(gong)(gong)的重點放在發(fa)展(zhan)趨勢、工(gong)(gong)作經驗、實際能力、綜(zong)合(he)(he)素質、創(chuang)新(xin)能力、分(fen)析(xi)解(jie)決(jue)問(wen)題的能力等(deng)(deng)方(fang)面上。最后，將考察結果體現于符合(he)(he)企業(ye)發(fa)展(zhan)的薪酬制度等(deng)(deng)級中。

　　(2)加大(da)對企業員工的文化教(jiao)育投(tou)入資(zi)金(jin)

　　企(qi)業管理(li)者應建立(li)“以人為(wei)本”的企(qi)業文化(hua)(hua)，并(bing)將其進行(xing)維持，從而(er)使人才得到充分地尊重，并(bing)形成一種良好的工(gong)(gong)作氣氛(fen)。同時，企(qi)業管理(li)者應加大(da)對企(qi)業員工(gong)(gong)的文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育投入資金，使學科教(jiao)(jiao)育與(yu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育平(ping)(ping)等，并(bing)為(wei)員工(gong)(gong)建立(li)一個公(gong)平(ping)(ping)競爭的平(ping)(ping)臺。

　　(3)增加員工(gong)參與實(shi)踐(jian)活動的機會

　　企業(ye)管(guan)理(li)者(zhe)應為員(yuan)工(gong)(gong)(gong)提供實現(xian)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)目標(biao)、施展個人才(cai)能(neng)的基本工(gong)(gong)(gong)作環境與舞臺(tai)。例(li)如，設置企業(ye)職(zhi)位(wei)等級時，可以從低至(zhi)高(gao)縱向地發展;不(bu)同職(zhi)位(wei)間可以采取(qu)同一層次的橫(heng)向發展。只有為企業(ye)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)爭取(qu)更多的工(gong)(gong)(gong)作機(ji)會，才(cai)能(neng)使其積累更多的工(gong)(gong)(gong)作經驗，獲得更多各方面的評價;另外，企業(ye)管(guan)理(li)者(zhe)應注意(yi)避免行政(zheng)干預(yu)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的職(zhi)業(ye)晉升，使公平(ping)競(jing)爭得到充分地體現(xian)。

　　(4)創(chuang)建(jian)網(wang)絡(luo)培訓制度

　　企(qi)(qi)業(ye)(ye)應(ying)將建(jian)設(she)學習型(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)、終身教(jiao)育(yu)作(zuo)為發展目的(de)，并定(ding)期展開(kai)階(jie)(jie)段性的(de)各(ge)種培訓活動(dong)(如專業(ye)(ye)知識(shi)培訓、技術(shu)教(jiao)育(yu)培訓、職業(ye)(ye)技能(neng)培訓等)。對社(she)會資源(yuan)進行充分地(di)利(li)用，從而使企(qi)(qi)業(ye)(ye)各(ge)階(jie)(jie)層(ceng)業(ye)(ye)務的(de)領導能(neng)力得到(dao)培養。

　　五、結語

　　總(zong)而(er)(er)言之，對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)進行管理(li)不僅能(neng)(neng)夠對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才的培養起(qi)到促進作(zuo)用，而(er)(er)且還(huan)能(neng)(neng)夠使(shi)企(qi)業(ye)(ye)員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作(zuo)創造性與(yu)(yu)積(ji)極性得到充分地(di)調(diao)動，從而(er)(er)使(shi)企(qi)業(ye)(ye)員工(gong)(gong)的職業(ye)(ye)發展(zhan)與(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)兩個(ge)方(fang)面能(neng)(neng)得到雙贏。因此，企(qi)業(ye)(ye)管理(li)人(ren)(ren)(ren)員應充分地(di)了解人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)管理(li)的內容、意義(yi)、問題以及(ji)策略，才能(neng)(neng)更好地(di)實現人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)的科學管理(li)，并促進企(qi)業(ye)(ye)的可持續發展(zhan)。

【人力(li)資源管(guan)理規劃書(shu)】相關文章：

人力資源管理職業規劃書12-23

人力資源規劃書范文04-07

人力資源管理心得11-02

人力資源管理實踐報告11-08

人力資源管理的實習報告03-30

人力資源管理實習報告02-14

人力資源管理實習總結12-28

人力資源管理自我評價09-12

人力資源管理實習報告10-01