考研學習(xi)計劃合集15篇

　　光(guang)陰的(de)迅速，一(yi)眨眼就過去(qu)了(le)，成(cheng)績已屬于過去(qu)，新一(yi)輪(lun)的(de)工作(zuo)即(ji)將來(lai)臨，讓我們(men)對(dui)今后的(de)工作(zuo)做個計(ji)劃吧。那么(me)計(ji)劃怎么(me)擬定才能發揮(hui)它最大的(de)作(zuo)用(yong)呢？以下(xia)是小編幫大家整(zheng)理的(de)考研學習計(ji)劃，希(xi)望(wang)對(dui)大家有所幫助。

考研學習計劃1

　　全程規劃

　　1.基礎階段（20xx.3--6）

　　1） 這個(ge)時期大家平時的(de)課程挺多的(de)。當下(xia)課程學(xue)習時更重要(yao)的(de)，對于復習考研，我們則在不(bu)上課的(de)時候打個(ge)堅實的(de)基礎。（跨專(zhuan)業考研的(de)統統卸，請忽略這一點，但(dan)千(qian)萬不(bu)要(yao)掛科(ke)呀）

　　2） 此階(jie)段要做(zuo)到對各科基(ji)礎知識有整(zheng)體(ti)印象，全面細(xi)致的了(le)解(jie)知識點。

　　3） 這個時(shi)期做模擬題都是(shi)無意(yi)義的(de)，不如打好基(ji)礎，再好好研究真題。還沒決定(ding)學校和(he)專業的(de)統統卸，一定(ding)要在此階段盡快(kuai)定(ding)下來(lai)。

　　2.強(qiang)化階段（20xx.7--8）

　　1）此階段要清晰地了解各科的(de)一(yi)級重要知識點，建立一(yi)個(ge)完整的(de)邏輯框架，并(bing)根據重點、難(nan)點進行(xing)攻克(ke)。

　　2）難得有大段(duan)時間可以專心復習，一定要制定全面復習計劃，把握好每一天。

　　3.提升(sheng)階段（20xx.9--10）

　　1）關注葛兆生(sheng)單(dan)位的招生(sheng)簡章(zhang)和專業計劃(hua)，調整專業課復習計劃(hua)。

　　2）認真回顧暑假期(qi)強化筆記(ji)，啟動習題練習。

　　3）政治在這個階段(duan)占復習時間的比例要有所(suo)提升。

　　4）秋招正當時(shi)，這段時(shi)間(jian)要(yao)穩定心(xin)態，不要(yao)被周圍不相干的(de)人和事過(guo)多地打(da)擾，安(an)心(xin)地備(bei)考(kao)。

　　4.沖刺階段（20xx.11--12）

　　1）對(dui)各門課(ke)的(de)知識進行(xing)認真的(de)梳(shu)理，有效(xiao)地整合，在頭腦中形(xing)成對(dui)整個(ge)章節的(de)知識框(kuang)架圖。

　　2）開始進行(xing)考場模擬訓練，每天(tian)固定時間(jian)做整套(tao)試卷。

　　3）每(mei)天要抽出一定時間對重(zhong)點(dian)和高頻考(kao)點(dian)知(zhi)識(shi)進行強化記憶。

　　4）這段時(shi)間可能(neng)大家(jia)都進入(ru)了復習疲倦期(qi)，要(yao)知道(dao)這是(shi)很正(zheng)常，不用過(guo)多地感到焦(jiao)慮，可以適當出去走(zou)走(zou)。

　　5.考前一周

　　1）突(tu)擊強化記憶沒(mei)門課(ke)老師預測的重點大題。

　　2）做一套題，按照考研時(shi)間(jian)的安排，模擬(ni)實(shi)戰。

　　3）好好休息(xi)，調整心態，平和(he)地(di)去對待考試。每周固(gu)定(ding)一天(tian)作(zuo)為休息(xi)時(shi)間，不到這一天(tian)不休息(xi)，到這一天(tian)一定(ding)要(yao)休息(xi)。

　　2

　　英語全程計劃

　　1.基礎階段（3月—6月）

　　1）學(xue)習(xi)目標：完成至少1輪單詞背誦，鞏(gong)固語法基礎。

　　2）階(jie)段重點：英(ying)語(yu)單詞、語(yu)法

　　3）復習建議

　　（1）英(ying)語每天(tian)抽空背(bei)背(bei)單詞(ci)，建議(yi)時長0.5—1h；不管(guan)是(shi)用單詞(ci)軟(ruan)件(jian)還(huan)是(shi)傳統詞(ci)書(shu)，不管(guan)是(shi)用詞(ci)根詞(ci)綴還(huan)是(shi)死記硬背(bei)，最重要的事每天(tian)都(dou)被。積累到某一天(tian)時，你會發現好(hao)多(duo)文章都(dou)看得(de)懂了。

　　（2）英語(yu)基礎不牢的童鞋，應該花點(dian)時(shi)間復(fu)習(xi)語(yu)法(fa)。語(yu)法(fa)知識能幫助(zhu)你在讀文(wen)章和翻譯(yi)時(shi)更(geng)加(jia)流暢(chang)、對(dui)文(wen)章意思把握得(de)更(geng)準確。

　　（3）多看看新(xin)聞，關注時事熱點。近年來的(de)英(ying)語(yu)作文和閱讀都是涉(she)及到熱點話(hua)題(ti)的(de)。

　　（4）不建議大家(jia)在這個階段做(zuo)習題集。

　　2.強化階段(duan)（7月—10月）

　　1）學(xue)習目標：熟讀并詳細分析近(jin)10年(nian)

　　2）階段重(zhong)點：真(zhen)題，重(zhong)點是閱讀(du)。

　　3）復習建議：

　　（1）單詞記(ji)(ji)憶每(mei)天記(ji)(ji)性，不(bu)間斷。

　　（2）定時做(zuo)(zuo)真題閱讀，做(zuo)(zuo)完(wan)后詳細分析。

　　a)利用(yong)早上整段的時(shi)間做(zuo)真題（作文可以不寫），不要查(cha)單詞，完全自己做(zuo)，然后(hou)對(dui)答(da)案(an)，之后(hou)卡一下答(da)案(an)分析。

　　b)每(mei)(mei)天分(fen)析2—3篇，分(fen)析包括(kuo)：第(di)(di)一(yi)遍(bian)(bian)分(fen)析正確選項(xiang)，第(di)(di)二遍(bian)(bian)分(fen)析錯誤選項(xiang)的(de)(de)設置，第(di)(di)三遍(bian)(bian)在原位中找對(dui)應(ying)的(de)(de)橘(ju)子，是每(mei)(mei)個選項(xiang)對(dui)應(ying)的(de)(de)句子，分(fen)析為什(shen)么這樣出題(ti)，第(di)(di)四遍(bian)(bian)，了解文(wen)章的(de)(de)背景，作者的(de)(de)情感。

　　c)此階(jie)段(duan)不建議(yi)專門簡歷單詞(ci)筆記本，重要的單詞(ci)在分析時(shi)順(shun)便查(cha)一下就好(hao)。

　　d)時間比較充足的童(tong)鞋(xie)可以(yi)全文翻(fan)譯(yi)閱讀(du)原文。

　　（3）完(wan)成閱讀后，用同樣的(de)方法完(wan)型、翻(fan)譯(yi)和(he)新題型。完(wan)型和(he)性提醒這(zhe)兩類(lei)提醒不(bu)用全文翻(fan)譯(yi)。

　　3.沖刺階段(duan)（11—12月）

　　1）學習目(mu)標：對(dui)重點和(he)高頻考點知識進(jin)行強(qiang)化(hua)記憶，查(cha)漏補缺。

　　2）階段(duan)重(zhong)點：大作文和小作文

　　3）復習建議：

　　（1）每周(zhou)寫3篇作(zuo)文，遇到好的(de)詞語、句子就整理在一塊，形成自己的(de)寫作(zuo)風格(ge)；從(cong)12月開始(shi)，建立(li)專屬于自己的(de)寫作(zuo)模板。

　　（2）此階段還需(xu)要(yao)繼續練(lian)習真題閱讀。你以(yi)為做過一遍(bian)就不會再錯啦！大部(bu)分人在同樣的地方摔(shuai)跟頭。

　　（3）單詞(ci)不(bu)能停(ting)

　　4.考前一周

　　1）學習(xi)目標：放輕松，相信自己在之(zhi)前的(de)積累

　　2）階(jie)段重點(dian)：運用自(zi)己專屬(shu)的(de)寫(xie)作模板復習

　　4） 復習建議：

　　（1）背單詞：真題中(zhong)還不(bu)熟(shu)悉(xi)的單詞。

　　（2）熟悉各種類型(xing)的(de)(de)作(zuo)文，牢記自己的(de)(de)模板。

　　（3）復習之前的筆(bi)記。

　　（4）按(an)照考試時間(jian)，完整的(de)做一(yi)套真題。

　　3

　　政治全程規劃

　　1.政治(zhi)復習常見誤(wu)區

　　在(zai)正式介(jie)紹政治(zhi)的復習時間安(an)排(pai)時，中域醫學考(kao)研先帶大家(jia)看一(yi)些關于政治(zhi)“流言(yan)甚(shen)廣”的錯(cuo)誤(wu)概念(nian)。

　　1）“政治非(fei)常簡單，隨便(bian)復習就可以上60了”

　　這(zhe)個(ge)問題(ti)首(shou)先是(shi)一個(ge)態(tai)度(du)問題(ti)，態(tai)度(du)就決定了你的(de)高(gao)度(du)。任(ren)何(he)事情，即使(shi)最簡(jian)(jian)單的(de)事情，要把它做(zuo)好也(ye)是(shi)不簡(jian)(jian)單的(de)。再次，政治(zhi)這(zhe)科本身也(ye)沒那么簡(jian)(jian)單，特別是(shi)對于基礎不好的(de)理科生。

　　所(suo)以(yi)復習(xi)之前，大家一定(ding)要擺正好自己的(de)態度。如果是認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)的(de)想考研，就一定(ding)認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地對待每一門可，你付出的(de)對的(de)努力，其回報(bao)都會體(ti)現在結(jie)果上(shang)。

　　2）“ ‘裸(luo)考’政治(zhi)照樣60+甚至70+”？

　　對于各種各樣(yang)的“經驗”，我(wo)們是要學會自己去分析、辨(bian)別(bie)。這(zhe)種“裸考”說(shuo)法(fa)不靠譜的地方如下(xia)：

　　“裸考(kao)”，是裸到一絲(si)不掛了嗎？

　　裸(luo)考(kao)，就(jiu)是(shi)關著屁股去考(kao)場考(kao)試(shi)，正經點(dian)講就(jiu)是(shi)，不(bu)復習就(jiu)去考(kao)試(shi)。那(nei)么那(nei)些說(shuo)裸(luo)考(kao)的(de)人，可能是(shi)有一(yi)下幾種情況

　　（1）考(kao)神這種(zhong)人(ren)，考(kao)前瞄(miao)幾眼(yan)資料或者連資料都不瞄(miao)，光(guang)著上考(kao)場，考(kao)好了(le)。這是(shi)名(ming)副其實地(di)“裸”。請正(zheng)確看待自己的學(xue)習能力(li)和考(kao)試能力(li)。

　　（2）文科專業就是(shi)哲學、歷史(shi)等專業，對于(yu)考(kao)試內(nei)容很(hen)熟悉，考(kao)前瞄幾眼資料(liao)或者連資料(liao)都不(bu)看，光著上考(kao)場，考(kao)好了。這算(suan)“裸”如果沒有真陽的(de)知識儲(chu)備(bei)，請慎重(zhong)考(kao)慮是(shi)否“裸考(kao)”。而就算(suan)有這樣(yang)的(de)知識儲(chu)備(bei)，也(ye)需要花(hua)點(dian)時間了解(jie)考(kao)試內(nei)容、范圍、提醒等相(xiang)關內(nei)容，好成(cheng)績才會妥(tuo)妥(tuo)的(de)拿到。

　　還有(you)這樣一(yi)類人存在，自(zi)己其實看完了考綱，剛過(guo)了習題，但為(wei)了乳腺智商高能、或者(zhe)謙虛過(guo)度、或者(zhe)（誰知道(dao)呢），就是(shi)要(yao)(yao)口口聲(sheng)聲(sheng)的說自(zi)己沒復習，是(shi)“裸考”（這種情況(kuang)真是(shi)存在）。這時候大家千萬保持一(yi)顆理智又清醒的頭腦，不要(yao)(yao)被(bei)這種人給(gei)迷惑(huo)了。

　　3）“從考試大綱出(chu)版再復習政治(zhi)也不(bu)遲”？

　　一(yi)戰的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，很多(duo)(duo)學長學姐都說(shuo)考(kao)試(shi)大(da)綱出來(lai)(lai)之(zhi)(zhi)后(hou)再復習(xi)也(ye)來(lai)(lai)得及，還(huan)有人說(shuo)10月(yue)復習(xi)也(ye)沒(mei)什(shen)么(me)問題(ti)，大(da)家(jia)都這么(me)說(shuo)于(yu)是(shi)我(wo)就真的(de)(de)(de)這么(me)做(zuo)了(le)。于(yu)是(shi)9月(yue)中旬(xun)(xun)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)才開始復習(xi)政(zheng)治(zhi)，剛拿(na)到(dao)考(kao)試(shi)大(da)綱的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，簡直傻(sha)眼了(le)，書厚字小(xiao)內(nei)(nei)容(rong)(rong)多(duo)(duo)。于(yu)是(shi)我(wo)只能硬(ying)著(zhu)頭皮啃，啃了(le)一(yi)個多(duo)(duo)月(yue)沒(mei)啃完，結果還(huan)發現前(qian)面看(kan)的(de)(de)(de)基(ji)本忘光了(le)。這時(shi)候(hou)已經(jing)(jing)是(shi)十月(yue)下旬(xun)(xun)了(le)，加(jia)上專業課的(de)(de)(de)任務非(fei)常重要，這時(shi)候(hou)已經(jing)(jing)慌神了(le)！心里恐慌就開始手足(zu)無措，計劃的(de)(de)(de)完成度極低。政(zheng)治(zhi)只搞定第(di)一(yi)輪，最后(hou)成績也(ye)不(bu)理想。二戰的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)進了(le)好幾個考(kao)研復習(xi)群，到(dao)了(le)后(hou)期(qi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，經(jing)(jing)常聽到(dao)小(xiao)伙伴們在(zai)(zai)吐槽復習(xi)晚了(le)的(de)(de)(de)事(shi)。在(zai)(zai)二戰時(shi)候(hou)，我(wo)在(zai)(zai)7、8月(yue)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)正式開始復習(xi)政(zheng)治(zhi)。每天只花(hua)30分鐘—1小(xiao)時(shi)來(lai)(lai)看(kan)考(kao)試(shi)大(da)綱，在(zai)(zai)新大(da)綱出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，把舊(jiu)大(da)綱看(kan)完一(yi)遍(bian)。（每年大(da)綱會(hui)有所變動，但是(shi)一(yi)般是(shi)將(jiang)內(nei)(nei)容(rong)(rong)合并(bing)、將(jiang)小(xiao)知識(shi)單獨(du)列小(xiao)標題(ti)等(deng)，真正完全改寫的(de)(de)(de)地方并(bing)不(bu)多(duo)(duo)，所以新大(da)綱出來(lai)(lai)之(zhi)(zhi)前(qian)，看(kan)舊(jiu)大(da)綱是(shi)不(bu)沖(chong)突的(de)(de)(de)。）

　　2.基礎階段（3月—6月）

　　1）學(xue)習目標：對(dui)考試(shi)提醒、每本書分數的(de)設(she)置能有個(ge)整體印(yin)象

　　2）階段重點：了解基礎(chu)知識

　　3）復習建議：

　　（1）同學們(men)可以(yi)買一(yi)本考研政治的輔導(dao)書(shu)將其(qi)從頭到尾掃(sao)一(yi)遍(bian)。這(zhe)本輔導(dao)書(shu)，最好(hao)是比較精煉而又全(quan)面的那種，提綱挈領又不遺漏任何知識點，主要是為(wei)了對考研政治的內容有一(yi)個全(quan)面的了解。也可以(yi)直接看(kan)去年的大綱，大綱一(yi)般變化不會很大。

　　（2）多余時(shi)間可以(yi)(yi)去翻(fan)閱(yue)以(yi)(yi)前大(da)一、大(da)二(er)時(shi)期(qi)學過的(de)教材，了(le)解一下考(kao)研政(zheng)治的(de)基礎知識。

　　（3）這個階段多(duo)關(guan)注時事熱點，可以抽空(kong)看看樣(yang)式的(de)新聞(wen)聯播和《》，上(shang)上(shang)主流網(wang)站。

　　（4） 不(bu)建議(yi)大(da)家在(zai)這個階(jie)段做習(xi)(xi)題(ti)集，收效(xiao)甚微，習(xi)(xi)題(ti)還是留給暑假再(zai)聯系吧(ba)。

　　（5）每(mei)天30分(fen)鐘到1小(xiao)時(shi)足矣！

　　3.強(qiang)化階段（7月(yue)—8月(yue)）

　　1）學習(xi)目標：通過做題區分知識點的重要程(cheng)度，攻克難點

　　2）階段重(zhong)點：政(zheng)治選擇題知(zhi)識點

　　3）復習建議：

　　（1）開(kai)始做(zuo)題(ti)(ti)，搞定難點。做(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)方面，不要著急看答案和算(suan)分數。做(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)的目(mu)的是讓(rang)我(wo)們了解(jie)(jie)自己對于知識點掌握(wo)多少，提高鞏固的作用(yong)，所以重點再看應(ying)該如何解(jie)(jie)析，掌握(wo)解(jie)(jie)題(ti)(ti)思(si)路。

　　（2）集(ji)中精(jing)力，學會分析問(wen)題(ti)思路。通過(guo)此階段的復習(xi)，應當(dang)在充分理解知(zhi)(zhi)識點內(nei)涵的基礎上，明(ming)確一級重要(yao)知(zhi)(zhi)識點。

　　4. 提(ti)升階段(duan)（9月—11月）

　　1）學(xue)習目標：熟記每個章節一級重要知識點

　　2）階段重點(dian)：了解新(xin)大綱，補(bu)充新(xin)知(zhi)識點(dian)

　　（1）在進(jin)行習題練習時(shi)，可以完整地做2—3套真(zhen)題，不用規(gui)定時(shi)間。一方面(mian)體驗一下(xia)(xia)真(zhen)題的(de)命(ming)題風(feng)格；另一方面(mian)深(shen)入研究一下(xia)(xia)歷年(nian)命(ming)題的(de)特點和重難(nan)點，以便(bian)及(ji)時(shi)調整自己的(de)復習策(ce)略。

　　（2）總(zong)結做過的(de)選(xuan)擇題，尤其是(shi)出錯的(de)題。

　　（3）開始看分析(xi)題的考點。做分析(xi)題時，要(yao)理清答題思路和框架，不(bu)(bu)建議(yi)去(qu)背答案。另外做題不(bu)(bu)能僅局限于題目是(shi)否做對，更重(zhong)要(yao)的是(shi)學會解(jie)題的思路和技(ji)巧，特別是(shi)對這個(ge)題目的命題知識點的理解(jie)。

　　（4）大綱出來之后(hou)，新增的(de)考點(dian)一般都需要重點(dian)記憶。

　　5.沖刺階(jie)段（11月—12月）

　　1）學習(xi)目標：對(dui)重點(dian)和(he)高頻考點(dian)知識進行強(qiang)化記憶(yi)，茶樓(lou)不缺(que)。

　　2）階段重(zhong)點：政治分析題(ti)知識點、市政、當代

　　3）復習建議：

　　（1）從11月份開始(shi)，請(qing)開始(shi)背！不管是選擇題還是分析題的重點，一定要清晰地記(ji)憶(yi)。

　　（2）開始系(xi)統復(fu)習時政和(he)當代。

　　（3）查(cha)漏補缺(que)，復習(xi)以(yi)往錯題集。在回顧的(de)過程中找出之前復習(xi)時被遺漏的(de)，理(li)解不夠深入不夠全面的(de)考點(dian)。要及時的(de)弄清楚，想明白，爭取做到，考前不落知識點(dian)，或許你落下的(de)一(yi)個就是考點(dian)，所以(yi)同學們一(yi)定要注意在回顧知識點(dian)的(de)時候認(ren)真梳理(li)。

　　（4）建議每天2h以上。

　　6.考前一周

　　1）學習目(mu)標：熟悉考場(chang)流(liu)程，牢記大題知識(shi)點

　　2）階段重點(dian)：背(bei)誦預測(ce)卷分析(xi)題和(he)時政(zheng)熱點(dian)，進行模擬考試

　　3）復習建議

　　（1）媒體背(bei)誦(song)預測卷分析題知識點(dian)和時政知識點(dian)，復(fu)習筆記。

　　（2）這(zhe)個階(jie)段要做(zuo)到(dao)一(yi)套(tao)模擬試題，做(zuo)完以后要系統總結，看看是哪個知識點還沒掌握，注意自我分析找出弱項，最后集中力量(liang)攻(gong)克。

　　（3）最后三(san)天就不(bu)要模擬考了(le)，沒有太大的(de)意義，萬(wan)一考的(de)不(bu)好還會(hui)影響狀態。

　　4

　　專業課全程規劃

　　1.基礎階段（3月(yue)—6月(yue)）

　　1）學習目標：全(quan)面(mian)熟悉教材，適當擴展知識面(mian)

　　2）階段重點(dian)：熟(shu)悉專業課各科的經典教材

　　3）復習建議：

　　（1）根據往(wang)年大綱或(huo)師兄、世界的經驗，準(zhun)備(bei)必讀書單。

　　（2）此階(jie)段只用(yong)快(kuai)速閱(yue)讀教材，了解各個知識點(dian)即可(ke)。不用(yong)姐姐于某個知識點(dian)，可(ke)能督導后面你就懂了，頁甭做過(guo)多的筆(bi)記(ji)，在第一(yi)遍就開始做筆(bi)記(ji)容(rong)易變成(cheng)抄書了。

　　（3）復(fu)習專業課(ke)的時間可(ke)以交(jiao)叉進行，一(yi)天可(ke)以看(kan)兩門專業課(ke)或更多，每門課(ke)0.5h足(zu)矣。理論部分(fen)與研究方法部分(fen)可(ke)交(jiao)替進行，減少疲勞，提(ti)高效(xiao)率。

　　（4）有(you)時間的(de)話，可以(yi)看(kan)看(kan)教材(cai)以(yi)外的(de)業界大牛的(de)作品。

　　2.強化階段（7月—8月）

　　1）學習目標：攻克重難點，全面掌握每本教材的知(zhi)識點

　　2）階段重點(dian)：通(tong)過(guo)師兄、師姐回憶的往(wang)年(nian)真題，掌握重難點(dian)

　　3）中域(yu)醫學考研復習建議：

　　（1）搜集專業課近10年真題。若官方沒(mei)有(you)發布真題，可以找(zhao)目標(biao)院校的(de)師(shi)兄、師(shi)姐(jie)，或在論壇上搜索相關(guan)資料。

　　（2）研究(jiu)近10年真題(ti)，通(tong)過知識點出現(xian)的頻率(lv)高低(di)，結合今年行(xing)業熱(re)點，了解專業課的復習重點。

　　（3）利用整塊時間搞定專業課(ke)重(zhong)點或(huo)沒有(you)掌握(wo)的部分。上個(ge)階(jie)段知(zhi)識建(jian)議(yi)大(da)家了(le)解(jie)專業課(ke)知(zhi)識面，那么(me)在這個(ge)階(jie)段就要認真復習知(zhi)識點了(le)，把他(ta)們熟記(ji)于心，考研就沒有(you)問(wen)題了(le)！

　　（4）推薦(jian)使(shi)用(yong)自己畫知識(shi)框架(jia)圖(tu)（邏(luo)輯圖(tu)）的方(fang)法，來加深(shen)對課本的印象(xiang)，同(tong)時(shi)建(jian)立起初步(bu)的知識(shi)體系。

　　畫(hua)知(zhi)識(shi)框架(jia)圖的基本(ben)原則是，邏(luo)輯清晰，知(zhi)識(shi)點(dian)全，點(dian)到為止。看完(wan)每本(ben)教材之后(hou)，可以用(yong)0.5—1h左(zuo)右的時(shi)間，在一頁智商畫(hua)出知(zhi)識(shi)框架(jia)圖，用(yong)最少的字總(zong)結(jie)出最為完(wan)整的知(zhi)識(shi)點(dian)，不(bu)用(yong)涉及到細(xi)小的知(zhi)識(shi)點(dian)。

　　知(zhi)識(shi)框架圖(tu)總(zong)結完成之(zhi)后，可以看著狂截圖(tu)會(hui)議教(jiao)材(cai)中講到的內容，如果能夠(gou)會(hui)議出來(lai)，說(shuo)明本(ben)部分知(zhi)識(shi)基本(ben)掌握(wo)，如果回憶不出來(lai)，再(zai)回到教(jiao)材(cai)教(jiao)材(cai)進行鞏固(gu)羌胡。

　　3.提升階(jie)段（10月—11月）

　　1）學(xue)習目(mu)標：將知識內(nei)化成自己的東西(xi)，能用答疑語言表達出來

　　2）階段重點：動手做真題(ti)，形成答題(ti)模(mo)式

　　3）復習建議：

　　（1）不管文科或理科，都要大量練習真(zhen)題。做完的真(zhen)題可以請考(kao)上目標院校的師(shi)兄、世界幫忙批改(gai)，注意遺漏的知(zhi)識(shi)點和答題模(mo)式。

　　（2） 該階段要開始(shi)背誦和記憶相關概念和理論。

　　4.沖(chong)刺階(jie)段（12月—考前(qian)）

　　1）學(xue)習目標：熟(shu)記必背知識點，搞定做題模式

　　2）階(jie)段重點：做題，狂背

　　3）復習建議：

　　a)此階段(duan)(duan)應繼續做(zuo)真題，最好(hao)使(shi)用整段(duan)(duan)時間做(zuo)一套(tao)文章(zhang)的真題。

　　b)總結(jie)并熟記所有重(zhong)點(dian)(dian)知識(shi)點(dian)(dian)，包括重(zhong)點(dian)(dian)概念、理論和(he)模(mo)型等，查(cha)漏補缺，回歸教(jiao)材。

　　c)利(li)用之前做的(de)知(zhi)識框架圖，檢(jian)驗自己的(de)知(zhi)識結構(gou)是否完整

考研學習計劃2

　　一、關注國內外重大事件，進行理解記憶，綜合分析

　　很多考生(sheng)在復習(xi)時(shi)一頭扎進書本，不聞窗外事(shi)(shi)。要(yao)(yao)知道，在緊張的復習(xi)過程中，不僅要(yao)(yao)熟悉(xi)了解課本知識(shi)(shi)，還要(yao)(yao)時(shi)刻(ke)關(guan)注國內外發生(sheng)的重大(da)事(shi)(shi)件。有人會說，這些內容到今年(nian)十月(yue)以(yi)后(hou)復習(xi)就(jiu)行了，為什(shen)么現在就(jiu)要(yao)(yao)開始關(guan)注呢？由于現在的考研(yan)政治(zhi)題目與現實聯系非(fei)常密切，所以(yi)，如果時(shi)間允(yun)許，從現在開始關(guan)注國內外時(shi)事(shi)(shi)，起碼有三點好處：積累知識(shi)(shi)、熟悉(xi)語(yu)言、明確重點。

　　積累(lei)知(zhi)(zhi)識(shi)：現在的(de)(de)(de)考研政(zheng)治題(ti)(ti)目，對(dui)知(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求還是比較寬的(de)(de)(de)，有些考點(dian)在考研輔導(dao)教材上是找不(bu)到(dao)現成答案的(de)(de)(de)，這就需要(yao)(yao)知(zhi)(zhi)識(shi)儲備(bei)，靠平時(shi)一點(dian)一滴的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)積累(lei)，尤其(qi)是國(guo)際時(shi)事方面(mian)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。比如(ru)，XX年當(dang)代世界經濟與政(zheng)治的(de)(de)(de)分析(xi)題(ti)(ti)，考的(de)(de)(de)是美(mei)國(guo)全(quan)球戰略(lve)重心轉向亞太的(de)(de)(de)原因及(ji)對(dui)中(zhong)國(guo)周邊安全(quan)的(de)(de)(de)影響。坦率講，關于美(mei)國(guo)全(quan)球戰略(lve)，現在的(de)(de)(de)考試大綱是沒有這個知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)回答好這道題(ti)(ti)，只能靠自己平時(shi)的(de)(de)(de)積累(lei)（當(dang)然，也可以靠老師的(de)(de)(de)輔導(dao)）。這樣的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目近年來并不(bu)少見。

　　熟悉語言：現(xian)在的(de)考研(yan)政(zheng)治題(ti)目(mu)(mu)綜合性靈活性大大增強，應對這樣的(de)題(ti)目(mu)(mu)，熟悉現(xian)在的(de)政(zheng)治話(hua)語體系極為(wei)重要。而這是(shi)需要時間的(de)。比如，今(jin)年(nian)3月下旬的(de)出(chu)訪，有些經典性的(de)話(hua)，如果(guo)你現(xian)在就有所了解，到今(jin)年(nian)十月后集中復習形勢與政(zheng)策時，壓(ya)力就會(hui)小很多。

　　明(ming)(ming)確重(zhong)(zhong)點：時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)事涉及(ji)的(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)往(wang)往(wang)既(ji)是社(she)會(hui)熱點問題(ti)(ti)，又是理(li)論的(de)重(zhong)(zhong)點問題(ti)(ti)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)考研政治(zhi)題(ti)(ti)目，不(bu)僅不(bu)回避相(xiang)反是迎著社(she)會(hui)熱點問題(ti)(ti)上(shang)的(de)。所以(yi)，把握(wo)了(le)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)事的(de)重(zhong)(zhong)點，實(shi)際上(shang)也就(jiu)把握(wo)了(le)命(ming)題(ti)(ti)的(de)重(zhong)(zhong)點，也就(jiu)明(ming)(ming)確了(le)復習(xi)的(de)重(zhong)(zhong)點。XX年真題(ti)(ti)第(di)36題(ti)(ti)（中(zhong)(zhong)(zhong)國夢的(de)題(ti)(ti)目）再(zai)清(qing)楚不(bu)過地(di)表(biao)明(ming)(ming)了(le)這一(yi)點。因此，在(zai)(zai)(zai)(zai)復習(xi)《毛(mao)中(zhong)(zhong)(zhong)特(te)》“中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義依(yi)靠(kao)力量(liang)”這一(yi)章時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，如果你事先了(le)解了(le)xx4月28日在(zai)(zai)(zai)(zai)全(quan)國勞(lao)動(dong)(dong)(dong)模范代(dai)(dai)表(biao)座談時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)講(jiang)話內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)，就(jiu)要(yao)特(te)別重(zhong)(zhong)視關(guan)于“必須全(quan)心全(quan)意依(yi)靠(kao)工人(ren)階(jie)級”以(yi)及(ji)“勞(lao)動(dong)(dong)(dong)、知識、人(ren)才、創造，四者是一(yi)個具有內(nei)(nei)在(zai)(zai)(zai)(zai)聯系的(de)統一(yi)整體(ti)。勞(lao)動(dong)(dong)(dong)在(zai)(zai)(zai)(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)居于核心和基(ji)礎的(de)地(di)位”等(deng)(deng)重(zhong)(zhong)要(yao)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)。在(zai)(zai)(zai)(zai)復習(xi)分(fen)配制度(du)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，就(jiu)會(hui)特(te)別注意鄧小平在(zai)(zai)(zai)(zai)提出(chu)允(yun)許和鼓勵一(yi)部(bu)分(fen)地(di)區、一(yi)部(bu)分(fen)人(ren)先富起(qi)來的(de)政策時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，為什么要(yao)強調誠實(shi)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)和合法經(jing)營等(deng)(deng)等(deng)(deng)。而在(zai)(zai)(zai)(zai)復習(xi)《思想(xiang)(xiang)道德(de)修養和法律基(ji)礎》時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，如果你了(le)解xx5月4日在(zai)(zai)(zai)(zai)同各界優(you)秀(xiu)青(qing)年代(dai)(dai)表(biao)座談時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)講(jiang)話，就(jiu)會(hui)特(te)別重(zhong)(zhong)視理(li)想(xiang)(xiang)信念(nian)的(de)相(xiang)關(guan)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)。

　　政(zheng)治時事(shi)(shi)主要(yao)涉及有國(guo)內外政(zheng)治、經濟、軍(jun)事(shi)(shi)和(he)外交等(deng)(deng)重大時事(shi)(shi)，這(zhe)就要(yao)求考生必須學會(hui)在平時的(de)學習和(he)生活(huo)中(zhong)全面攝取各(ge)類(lei)時事(shi)(shi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)。獲得這(zhe)些(xie)信(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)渠道主要(yao)有《人民日報》社論、《參考消息(xi)(xi)(xi)》、《時事(shi)(shi)資料》、新聞聯播、新華社等(deng)(deng)信(xin)息(xi)(xi)(xi)發布權威機構，對這(zhe)些(xie)承載信(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)資料要(yao)當作學習形勢(shi)與政(zheng)策(ce)的(de)主要(yao)陣地，重點理解和(he)識(shi)記(ji)黨和(he)政(zheng)府公布的(de)重要(yao)文件(jian)、制定的(de)重大方針(zhen)政(zheng)策(ce)以及國(guo)際上(shang)的(de)重大時事(shi)(shi)，培(pei)養分析現實問(wen)題的(de)能力。

　　當(dang)然，在今年十(shi)月(yue)前，考生對(dui)(dui)時事(shi)的(de)關注(zhu)，主要是對(dui)(dui)國內(nei)外大事(shi)做一(yi)下初(chu)步了(le)解，并不需要花大量的(de)時間。真正(zheng)復(fu)習時事(shi)，從十(shi)一(yi)月(yue)初(chu)開始就可(ke)以。

　　二、暑期備考，深化理論認知

　　為了更好(hao)、更快地(di)掌握政治(zhi)理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)程(cheng)考查(cha)要(yao)點的(de)(de)內(nei)容(rong)，值得(de)參考的(de)(de)是，就是在閱讀、復(fu)習時(shi)除了考試大(da)綱規定的(de)(de)政治(zhi)理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)考試的(de)(de)共同要(yao)求外(wai)，還要(yao)很好(hao)地(di)把(ba)握各門課(ke)程(cheng)的(de)(de)特點。政治(zhi)理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)的(de)(de)內(nei)容(rong)，一(yi)般都是歷史(shi)、理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)和現實緊(jin)密結合(he)的(de)(de)，但有(you)(you)(you)的(de)(de)課(ke)結合(he)史(shi)實，有(you)(you)(you)的(de)(de)課(ke)側重(zhong)理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)；有(you)(you)(you)的(de)(de)課(ke)講基礎(chu)理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)，抽象一(yi)些；有(you)(you)(you)的(de)(de)課(ke)結合(he)實際緊(jin)密，現實性(xing)更強一(yi)點。各門課(ke)程(cheng)的(de)(de)內(nei)容(rong)和闡(chan)述(shu)的(de)(de)問(wen)題(ti)也不相(xiang)同。深化理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)認知，就能更有(you)(you)(you)效地(di)進行復(fu)習。

　　1、在復習方法上(shang)，要把(ba)記憶和理解(jie)結合起(qi)來

　　復(fu)習時(shi)，側重于理(li)解(jie)，并作必要的(de)(de)記(ji)(ji)(ji)(ji)憶；而強化階段(duan)不僅(jin)(jin)要側重于記(ji)(ji)(ji)(ji)憶，也要深化理(li)解(jie)。對于一些最基(ji)(ji)本的(de)(de)知識點，如基(ji)(ji)本概念的(de)(de)定義和基(ji)(ji)本含義，對每(mei)個(ge)基(ji)(ji)本原理(li)的(de)(de)主要論(lun)點，對一些重要著(zhu)作的(de)(de)主要內容，對一些主要的(de)(de)歷(li)史(shi)事件、重要會議和重要人物，是必須(xu)記(ji)(ji)(ji)(ji)住(zhu)的(de)(de)，而且要記(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)準(zhun)確。但是，單純(chun)靠記(ji)(ji)(ji)(ji)憶也不行，還要有理(li)解(jie)。這不僅(jin)(jin)因為政治(zhi)理(li)論(lun)的(de)(de)考查(cha)要點內容多，死記(ji)(ji)(ji)(ji)硬背難以湊(cou)效，而且因為只有理(li)解(jie)了才能記(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)住(zhu)、記(ji)(ji)(ji)(ji)得(de)準(zhun)確，并且會論(lun)證和運用。

　　2、在復習方(fang)法上(shang)，要把全面(mian)復習和重(zhong)點掌握(wo)相結(jie)合

　　政(zheng)治(zhi)理論試(shi)(shi)題(ti)多，覆蓋面(mian)廣，這就(jiu)要求考生必須全面(mian)復(fu)習(xi)(xi)(xi)，特(te)別(bie)是(shi)早期復(fu)習(xi)(xi)(xi)，對考試(shi)(shi)大綱列出的(de)考查知識(shi)點(dian)一(yi)(yi)定(ding)要都(dou)復(fu)習(xi)(xi)(xi)到(dao)，不能心(xin)存僥幸，去押幾(ji)道題(ti)。開始復(fu)習(xi)(xi)(xi)時，我們一(yi)(yi)定(ding)要根(gen)據考試(shi)(shi)大綱規(gui)定(ding)的(de)考查知識(shi)范圍，對所有課(ke)程內容，一(yi)(yi)部分一(yi)(yi)部分、一(yi)(yi)章(zhang)一(yi)(yi)章(zhang)地學(xue)習(xi)(xi)(xi)。在(zai)(zai)全面(mian)復(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)基礎(chu)上還要重(zhong)點(dian)掌(zhang)握，深入復(fu)習(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)些(xie)問(wen)題(ti)，這些(xie)問(wen)題(ti)往往是(shi)各(ge)門課(ke)程本身的(de)重(zhong)點(dian)問(wen)題(ti)。特(te)別(bie)是(shi)新(xin)增(zeng)知識(shi)點(dian)中緊(jin)密結合實際的(de)一(yi)(yi)些(xie)熱點(dian)問(wen)題(ti)，這在(zai)(zai)復(fu)習(xi)(xi)(xi)后期，需要格外(wai)注(zhu)意(yi)。

　　3、去報個(ge)輔導課(ke)，也許(xu)會(hui)有(you)意(yi)想不到的“捷徑(jing)”

　　考研政(zheng)治(zhi)(zhi)輔導是(shi)高(gao)校(xiao)理論教育(yu)(yu)的第二條戰(zhan)線，是(shi)“兩課(ke)”教育(yu)(yu)的延伸，是(shi)在(zai)繼續為完(wan)成高(gao)校(xiao)政(zheng)治(zhi)(zhi)理論教育(yu)(yu)的任務(wu)與目(mu)標而(er)工作(zuo)，是(shi)在(zai)為考研生補習高(gao)校(xiao)政(zheng)治(zhi)(zhi)理論課(ke)。考研教育(yu)(yu)網輔導老(lao)師絕大多(duo)數都(dou)是(shi)中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義高(gao)校(xiao)政(zheng)治(zhi)(zhi)理論教育(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)教育(yu)(yu)工作(zuo)者(zhe)，有著豐(feng)富的教學經驗。考研政(zheng)治(zhi)(zhi)輔導主(zhu)(zhu)要(yao)有以下幾方面的作(zuo)用：

　　（1）幫助考生(sheng)理清(qing)思路，使知(zhi)識(shi)由繁到(dao)簡，由亂到(dao)清(qing)，從而在頭腦清(qing)醒地(di)進入考場，在回答各(ge)種問題時，知(zhi)識(shi)到(dao)位，有條不紊。

　　（2）對有(you)關內容進(jin)行(xing)分析、比較、歸納與(yu)綜合，幫(bang)助考生全面、整體地把(ba)握知識。

　　（3）引導考生多角度地(di)、高視點(dian)地(di)思考問題(ti)。

　　（4）對某(mou)些(xie)知識點提(ti)供背景資料(liao)，加(jia)深對知識的(de)理解(jie)和全(quan)面掌握。

　　（5）分析命題動態，結合最新形勢與政策講解。

　　最后，希望以上內容能夠起(qi)到拋磚引玉的(de)(de)作(zuo)用，對大家考(kao)研(yan)有(you)所(suo)幫助！考(kao)研(yan)的(de)(de)過程是(shi)辛苦(ku)的(de)(de)，也是(shi)甜蜜的(de)(de)，考(kao)研(yan)的(de)(de)結果是(shi)痛苦(ku)的(de)(de)，也是(shi)幸(xing)福(fu)的(de)(de)，這都依賴于我們日常的(de)(de)復習和積累，所(suo)以，從現在開(kai)始吧！

考研學習計劃3

　　1學習階梯劃分

　　一階基礎全面復習(xi)(3月～6月)

　　二階強化(hua)熟悉題型(7月～10月)

　　三(san)階模考查缺補漏(11月(yue)～12月(yue)15日)

　　四階(jie)點睛保持狀態(12月16日～考試(shi)前)

　　2參考書目

　　必備參考資料：

　　數學考試大綱

　　《高等(deng)數(shu)學》同濟版：講解比較細(xi)致，例題(ti)難度適(shi)中(zhong)，涉及內容廣泛(fan)(fan)，是現在(zai)高校(xiao)中(zhong)采用比較廣泛(fan)(fan)的(de)(de)教材(cai)，配套的(de)(de)輔導教材(cai)也很多。

　　《線(xian)(xian)性代數》同濟版(ban)：輕薄短小，簡明易(yi)懂，適合基礎不好的(de)學(xue)生。《線(xian)(xian)性代數》清(qing)華版(ban)：適合基礎比較的(de)學(xue)生

　　《概率論與數理(li)統計初步(bu)》浙大版：基本的題(ti)型課(ke)后習題(ti)都有覆(fu)蓋(gai)。

　　歷年真題

　　3復習計劃

　　1、一階(jie)基礎，全面復習(3月～6月)

　　學(xue)習目(mu)標：根(gen)據(ju)去年考研數學(xue)大綱要求結(jie)合教材對應(ying)章節系(xi)統復習，打好基礎(chu)，特別是對大綱中要求的(de)三基——基本概念、基本理論、基本方法要系(xi)統理解和掌握。完成從大學(xue)學(xue)習到考研備戰的(de)基礎(chu)準備。

　　復(fu)(fu)習(xi)(xi)建(jian)議：這一階(jie)段(duan)(duan)主要(yao)(yao)的(de)焦(jiao)點(dian)要(yao)(yao)集中精(jing)力(li)把教(jiao)材(cai)好好地(di)梳理(li)，要(yao)(yao)至始(shi)至終不留死角和空白，按(an)(an)大綱要(yao)(yao)求結合(he)教(jiao)材(cai)對應章節(jie)全面(mian)復(fu)(fu)習(xi)(xi)，另外按(an)(an)章節(jie)順序完(wan)成教(jiao)材(cai)及相應的(de)配套練(lian)習(xi)(xi)題(ti)，通過練(lian)習(xi)(xi)檢驗你是(shi)否真正地(di)把教(jiao)材(cai)的(de)內(nei)容掌(zhang)握了(le)。由(you)于教(jiao)材(cai)的(de)編寫是(shi)環環相扣，易(yi)難遞進的(de)，所以建(jian)議每天學習(xi)(xi)新內(nei)容前要(yao)(yao)復(fu)(fu)習(xi)(xi)前面(mian)的(de)內(nei)容，按(an)(an)照規(gui)律來復(fu)(fu)習(xi)(xi)，經(jing)過必(bi)要(yao)(yao)的(de)重(zhong)復(fu)(fu)會起到(dao)事(shi)半(ban)功(gong)倍的(de)效果。也就是(shi)重(zhong)視(shi)基礎，長(chang)期積累;基礎階(jie)段(duan)(duan)重(zhong)視(shi)縱向學習(xi)(xi)，夯實知識點(dian)。

　　2、二階強化(hua)熟悉題(ti)型(xing)(7月～10月)

　　本階段是(shi)考(kao)研(yan)復習的重(zhong)點(dian)，對成敗(bai)起決定性作用。大體(ti)可以(yi)分兩輪學習。

　　第一輪暑期強化：7～8月

　　學(xue)習目標：熟(shu)悉考(kao)研題型，加強知識(shi)點的(de)前后聯系，分清重(zhong)難點，讓復習周期盡量縮短(duan)，把(ba)握整(zheng)體(ti)的(de)知識(shi)體(ti)系，熟(shu)練掌握定理(li)公式(shi)和(he)解題技巧

　　復習(xi)建議：參加考研(yan)教(jiao)(jiao)育網強化班學(xue)習(xi)，根據老師輔導講義(yi)認真研(yan)讀，做到(dao)舉一(yi)反三(san)。這一(yi)時期大課(ke)老師所教(jiao)(jiao)學(xue)的例題都是經過嚴格(ge)篩選、歸納，可(ke)以說會更準確、更有(you)針對性。在學(xue)習(xi)過程中對重點、難點一(yi)定做筆記，便于(yu)下(xia)一(yi)輪復習(xi)。

　　第二輪秋季強化：9～10月(yue)

　　學習目標：通過真(zhen)題講解(jie)和訓練，進一步提高(gao)解(jie)題能力和技巧，達到(dao)實際考試的要求

　　復(fu)習建(jian)議：根據(ju)老師課堂所講真題(ti)(ti)課后進(jin)行專項(xiang)復(fu)習，對考試重點題(ti)(ti)型和(he)自己薄弱的(de)內容(rong)進(jin)行攻(gong)堅復(fu)習，達到全面(mian)掌(zhang)握，不留(liu)空白和(he)軟肋，讓(rang)訓練達到或稍微超過真題(ti)(ti)難(nan)度。

　　3、三階模考(kao)查(cha)缺(que)補漏(lou)(11月～12月15日)

　　學(xue)習(xi)(xi)目標：這一階(jie)段(duan)的(de)目標是保住自己在(zai)前兩個階(jie)段(duan)的(de)成果(guo)。1、通過對以往學(xue)習(xi)(xi)筆記的(de)復習(xi)(xi)全面掌握考(kao)試(shi)要求(qiu)(qiu); 2、進行(xing)高強(qiang)度(du)(高于(yu)考(kao)試(shi)強(qiang)度(du))的(de)沖刺題(ti)訓練，進入考(kao)試(shi)狀(zhuang)態，達到(dao)考(kao)試(shi)要求(qiu)(qiu)。

　　復(fu)習建議：建議考生要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到：1、通(tong)過(guo)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)進(jin)行總(zong)結和(he)梳理(li)(做(zuo)題(ti)(ti)(ti)訓(xun)練應當(dang)重點放在(zai)按(an)考試(shi)要(yao)(yao)(yao)求的(de)套題(ti)(ti)(ti));2、復(fu)習教(jiao)材和(he)筆記(ji)進(jin)行必要(yao)(yao)(yao)的(de)記(ji)憶，對基本概(gai)念(nian)、基本公(gong)式、基本定理(li)進(jin)行記(ji)憶，尤其是平時不常用的(de)、記(ji)憶模(mo)糊的(de)公(gong)式，經常出錯(cuo)的(de)要(yao)(yao)(yao)重點記(ji)憶;3、開始進(jin)行模(mo)擬試(shi)題(ti)(ti)(ti)或者真題(ti)(ti)(ti)的(de)實戰(zhan)演練，在(zai)這個過(guo)程中，注意答卷時間的(de)分配，重視考場心態的(de)調整。

　　4、第四(si)階(jie)點睛保持狀態(12月(yue)15日～考試前)

　　學習目標(biao)：考前重點題型，應考技(ji)巧訓練，保(bao)持狀態

　　復(fu)習建議(yi)：多看(kan)(kan)之(zhi)前做過的(de)(de)真題(ti)(ti)，并將自己(ji)整(zheng)理的(de)(de)筆記或(huo)總結的(de)(de)重(zhong)點習題(ti)(ti)再仔(zi)細看(kan)(kan)看(kan)(kan)，更佳(jia)提高針對性，加(jia)深(shen)記憶。在此基礎上，按照考(kao)試時間去做一些強(qiang)度(du)不太(tai)大的(de)(de)模(mo)擬題(ti)(ti)或(huo)是真題(ti)(ti)，保持手感，以免(mian)到了(le)考(kao)場思路斷電、手生。同時還要調整(zheng)心態，積極備考(kao)，以良好的(de)(de)狀態到考(kao)場。

　　4建議學習時間

　　每(mei)年碩士研究生入學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)考試(shi)的時(shi)(shi)間(jian)(jian)一般都(dou)安(an)排在上午(wu)，故建議考生們將(jiang)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的復習時(shi)(shi)間(jian)(jian)安(an)排在每(mei)天早(zao)上9：00～12：00(可根據自(zi)身情況適當調整，但此時(shi)(shi)效果最好)。每(mei)天至少(shao)應安(an)排花(hua)2.5-3個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)來復習數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，其中基(ji)礎(chu)階段要用1.5-2個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)左右(you)的時(shi)(shi)間(jian)(jian)理解掌握概念、定義等，用1個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)左右(you)來做習題鞏固。對于數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎(chu)較差的同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)建議每(mei)天再加1個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)的復習時(shi)(shi)間(jian)(jian)用來做習題并總結。

考研學習計劃4

　　一、制訂數學學習計劃的必要性

　　大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)進入到(dao)高(gao)年級階(jie)(jie)段(duan)后，很多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都會有(you)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，有(you)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)由于考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)準(zhun)備工作做得早，做的(de)(de)(de)(de)扎實，在(zai)(zai)復(fu)習(xi)應(ying)考(kao)(kao)(kao)(kao)階(jie)(jie)段(duan)顯得有(you)條(tiao)不(bu)紊，井然有(you)序，這(zhe)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)往往在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)試中都能(neng)(neng)取得較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績，也有(you)一(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)大一(yi)、大二階(jie)(jie)段(duan)沒有(you)什么考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，到(dao)了高(gao)年級才萌(meng)生(sheng)(sheng)了考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)試一(yi)般包(bao)括(kuo)5門課(ke)程，這(zhe)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)準(zhun)備較(jiao)晚的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)迎(ying)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)階(jie)(jie)段(duan)總是匆(cong)匆(cong)忙忙的(de)(de)(de)(de)，一(yi)天到(dao)晚忙不(bu)過來，為了復(fu)習(xi)好(hao)應(ying)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)科(ke)目，每天的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)時間利用得很充(chong)分(fen)(fen)(fen)，甚至占用其他課(ke)程的(de)(de)(de)(de)上課(ke)時間搞(gao)復(fu)習(xi)，還有(you)一(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干脆不(bu)來教(jiao)室上課(ke)。各高(gao)校高(gao)年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)到(dao)課(ke)率較(jiao)低是一(yi)個(ge)普(pu)遍(bian)的(de)(de)(de)(de)現象，這(zhe)一(yi)現象雖說不(bu)能(neng)(neng)完全歸(gui)咎于考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)所至，也不(bu)能(neng)(neng)排除考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)影響。

　　對(dui)于(yu)(yu)(yu)想報考(kao)理科(ke)專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，一般都(dou)要考(kao)高(gao)等(deng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)這(zhe)門(men)課。高(gao)等(deng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)屬于(yu)(yu)(yu)公共基礎(chu)課，是(shi)理科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)必修課，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃的(de)(de)全部課程中高(gao)等(deng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)疑是(shi)最難學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，很多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)于(yu)(yu)(yu)這(zhe)門(men)課往往都(dou)會有(you)畏難情緒，尤其是(shi)理科(ke)基礎(chu)較(jiao)差的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習起來的(de)(de)確困(kun)難，于(yu)(yu)(yu)是(shi)相當多(duo)(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)報考(kao)時往往選擇不需要考(kao)高(gao)等(deng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)專業(ye)。

　　一(yi)般(ban)(ban)來說，高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)(xue)安排在大(da)學(xue)(xue)(xue)一(yi)年級學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，大(da)二以后一(yi)般(ban)(ban)的(de)理科專業不再開設數學(xue)(xue)(xue)一(yi)類的(de)課(ke)程，到了(le)大(da)三年級，很多學(xue)(xue)(xue)生的(de)高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)(xue)知識(shi)也忘(wang)得(de)差(cha)不多了(le)，如果該(gai)課(ke)程當(dang)時學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)不夠好，情(qing)況會更糟糕。近一(yi)些年我們(men)經常輔導學(xue)(xue)(xue)生的(de)數學(xue)(xue)(xue)，和他們(men)交流學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法(fa)，幫助他們(men)制訂學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃。就考研的(de)結果來看，很多學(xue)(xue)(xue)生在考試中取得(de)了(le)滿意的(de)成績。

　　二、數學學習計劃的大體框架

　　考研計劃(hua)一般從(cong)大(da)三(san)階段(duan)(duan)開始，有將近一年半(ban)左右的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)準(zhun)備(bei)，由于研究生招生考試的(de)(de)(de)科目較多(duo)，涵(han)蓋(gai)的(de)(de)(de)范圍很廣，要想(xiang)在考試中考出好的(de)(de)(de)成(cheng)績，每(mei)個科目都(dou)得(de)準(zhun)備(bei)充分(fen)，因(yin)而(er)留給數學復習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)就(jiu)不多(duo)，所以(yi)，學習(xi)計劃(hua)的(de)(de)(de)制訂是否合理就(jiu)顯得(de)尤為重(zhong)要。我們認為總的(de)(de)(de)學習(xi)進(jin)度可以(yi)劃(hua)分(fen)為起(qi)步、鞏固、強化和(he)沖刺四個階段(duan)(duan)進(jin)行(xing)，通過這一過程的(de)(de)(de)學習(xi)一般都(dou)能(neng)獲(huo)得(de)滿意的(de)(de)(de)效果(guo)。

　　1.起步階段

　　數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)具有基(ji)(ji)(ji)礎性(xing)和長(chang)(chang)期(qi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)特點，首輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是全面(mian)(mian)夯實基(ji)(ji)(ji)礎。近(jin)一(yi)些(xie)年(nian)來(lai)，隨著形勢的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，各高(gao)校(xiao)對教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃進(jin)行調整，開設了(le)(le)很多新(xin)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，適當(dang)地壓(ya)縮(suo)了(le)(le)一(yi)些(xie)傳統課(ke)程的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)時(shi)。各高(gao)校(xiao)高(gao)等數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程一(yi)般(ban)根據(ju)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)要求進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容體現了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)特點，基(ji)(ji)(ji)于(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)限制，只能對教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容作一(yi)些(xie)取(qu)舍，這樣導致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生沒能全面(mian)(mian)系(xi)統地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)該課(ke)程。因此考生應(ying)根據(ju)報考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及報考專(zhuan)(zhuan)業(ye)對高(gao)等數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)要求，補(bu)充(chong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)未學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)部(bu)分，完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容。本輪(lun)復習(xi)(xi)主要使用(yong)本科階段的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎教材(cai)(cai)，外(wai)加一(yi)些(xie)適合首輪(lun)復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)輔(fu)導資料。對于(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)(ji)礎且自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力都(dou)較差的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生可以選擇長(chang)(chang)期(qi)班或預備(bei)班來(lai)給自己充(chong)電(dian)。此階段的(de)(de)(de)(de)重點在于(yu)(yu)先系(xi)統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教材(cai)(cai)，全面(mian)(mian)整理(li)基(ji)(ji)(ji)本概念、定(ding)理(li)、公式及其(qi)基(ji)(ji)(ji)本應(ying)用(yong)，一(yi)邊開始(shi)大量做題。這一(yi)輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)般(ban)要用(yong)去一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。

　　2.鞏固階段

　　上一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習主要(yao)是(shi)夯實基(ji)礎(chu)，通過學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)生基(ji)本(ben)上恢(hui)復了(le)該門課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)知(zhi)識，完善了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習內容，然而僅(jin)僅(jin)靠這(zhe)一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習還是(shi)不(bu)夠的(de)(de)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)科內容是(shi)如何聯系(xi)(xi)的(de)(de)了(le)解不(bu)多，還不(bu)能(neng)從這(zhe)門學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)整體(ti)(ti)角度來把握(wo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)好一(yi)(yi)門課(ke)(ke)程(cheng)應該能(neng)融會貫(guan)通，因此，這(zhe)一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)反復尤(you)為必要(yao)。值(zhi)得注意的(de)(de)是(shi)這(zhe)一(yi)(yi)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)習中一(yi)(yi)定(ding)要(yao)從聯系(xi)(xi)的(de)(de)角度看問題(ti)，深刻理解基(ji)本(ben)概念、基(ji)本(ben)原理。本(ben)階段任(ren)務是(shi)對該課(ke)(ke)程(cheng)進行總體(ti)(ti)邏輯框(kuang)架上的(de)(de)整理，建立起(qi)整個專(zhuan)業知(zhi)識體(ti)(ti)系(xi)(xi)，這(zhe)一(yi)(yi)階段復習采用(yong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資料同上，一(yi)(yi)般要(yao)用(yong)半個學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)時間。

　　3.強化階段

　　這一(yi)階(jie)段(duan)關鍵要完成兩(liang)(liang)個任務：一(yi)是(shi)從全面基(ji)(ji)礎(chu)復習轉(zhuan)入(ru)重點復習，對高等數學的重點、難點進(jin)行提煉和(he)把握；二是(shi)將(jiang)已(yi)經掌握的知識轉(zhuan)化為(wei)實際解題能力(li)。相(xiang)對于上(shang)兩(liang)(liang)個階(jie)段(duan)來說，本階(jie)段(duan)的復習時間(jian)相(xiang)應的有所(suo)減少，做題數量也不可能很多，因(yin)此要在前(qian)兩(liang)(liang)期大量練(lian)習的基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，回頭總結、歸(gui)納(na)，反復揣(chuai)摩典型習題，提煉解題規律。本階(jie)段(duan)任務是(shi)按專(zhuan)題歸(gui)納(na)整理知識內容，學習時間(jian)約(yue)半個學期。

　　4.沖刺階段

　　本階段(duan)的(de)主(zhu)要目的(de)是(shi)經過前幾個階段(duan)復(fu)習(xi)后(hou)用正規(gui)考(kao)試(shi)來檢測一(yi)下復(fu)習(xi)效果，以便發現問題(ti)(ti)，及時(shi)調整本階段(duan)復(fu)習(xi)計劃，同時(shi)也(ye)有助(zhu)于(yu)增(zeng)加實戰經驗。主(zhu)要任務是(shi)逐步恢復(fu)做題(ti)(ti)練習(xi)量，進行模擬訓(xun)練，進一(yi)步提高解(jie)題(ti)(ti)速度和準確率，使解(jie)題(ti)(ti)狀態上(shang)升(sheng)，最(zui)好能在考(kao)試(shi)時(shi)達到(dao)最(zui)佳點。本階段(duan)的(de)重點一(yi)是(shi)歸納總(zong)結，升(sheng)華提煉，查漏補缺，二是(shi)強(qiang)化應(ying)試(shi)能力訓(xun)練。

　　三、迎考學習計劃中的幾個注意問題

　　1.學(xue)習計劃應分階段(duan)進行(xing)

　　考研復(fu)習(xi)的(de)(de)時(shi)間(jian)跨(kua)度(du)長，整個復(fu)習(xi)時(shi)間(jian)往往長達1年以上。如果(guo)缺乏一(yi)個總(zong)的(de)(de)學(xue)習(xi)規劃(hua)(hua)(hua)，就很容易前松后緊、顧此(ci)失(shi)彼。整個學(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)(hua)必(bi)須劃(hua)(hua)(hua)分成(cheng)不同階段(duan)(duan)，反復(fu)進行(xing)幾輪復(fu)習(xi)，并針對不同階段(duan)(duan)的(de)(de)特點安排(pai)復(fu)習(xi)任(ren)務，按部就班，有條不紊(wen)地(di)進行(xing)。在(zai)學(xue)習(xi)階段(duan)(duan)的(de)(de)劃(hua)(hua)(hua)分上沒有必(bi)要千篇一(yi)律(lv)，什(shen)么時(shi)候開始(shi)這個計劃(hua)(hua)(hua)、各個階段(duan)(duan)的(de)(de)時(shi)間(jian)長度(du)多少適(shi)宜等問題可(ke)根據個人的(de)(de)實際情況作(zuo)一(yi)些調整，靈活(huo)掌握。要注意整體(ti)學(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)(hua)與階段(duan)(duan)學(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)(hua)相配套的(de)(de)問題，整體(ti)學(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)(hua)可(ke)以精確(que)到月份，不要過于細致(zhi)。進一(yi)步的(de)(de)安排(pai)由階段(duan)(duan)學(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)(hua)完(wan)成(cheng)，應該詳細列出每周(zhou)的(de)(de)學(xue)習(xi)任(ren)務和(he)進度(du)。

　　2.學習(xi)資料的選擇

　　很多(duo)考(kao)生(sheng)(sheng)特別關(guan)心(xin)學(xue)習(xi)(xi)資(zi)(zi)料的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，往往準備(bei)了(le)一大(da)堆參考(kao)資(zi)(zi)料，由(you)于考(kao)研的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)任務重、時(shi)(shi)間緊，很多(duo)資(zi)(zi)料根(gen)本(ben)沒有太多(duo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間顧(gu)及，這(zhe)樣勢必影響考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態。我們認為學(xue)習(xi)(xi)資(zi)(zi)料以精讀為主(zhu)，避免廣而爛。在資(zi)(zi)料的(de)(de)(de)(de)準備(bei)上(shang)(shang)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是教(jiao)材(cai)、復(fu)習(xi)(xi)資(zi)(zi)料和真題。關(guan)于教(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)選擇，高等數學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)雖然很多(duo)，然而內容大(da)同(tong)小異，一般使用(yong)以前(qian)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)即可(ke)，也可(ke)考(kao)慮同(tong)濟大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)那套教(jiao)材(cai)，這(zhe)套教(jiao)材(cai)有代(dai)表性。教(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)章節都配備(bei)了(le)一定數量的(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)題，在前(qian)兩(liang)個(ge)復(fu)習(xi)(xi)階段，考(kao)生(sheng)(sheng)應(ying)以教(jiao)材(cai)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)題為主(zhu)，這(zhe)些題目(mu)對(dui)于理解和把握高等數學(xue)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)概(gai)念和原(yuan)理極(ji)為重要(yao)；復(fu)習(xi)(xi)資(zi)(zi)料以陳文燈的(de)(de)(de)(de)《數學(xue)復(fu)習(xi)(xi)指南》有代(dai)表性，該書(shu)對(dui)高等數學(xue)的(de)(de)(de)(de)考(kao)試內容進行了(le)歸類，上(shang)(shang)面的(de)(de)(de)(de)題目(mu)有一定難度。這(zhe)本(ben)書(shu)主(zhu)要(yao)在第三個(ge)學(xue)習(xi)(xi)階段使用(yong)。

　　3.考研輔導班的問(wen)題

　　為了(le)應考(kao)，很(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)校舉辦了(le)高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)考(kao)研復習班，由于這些輔導班往(wang)往(wang)具有(you)(you)速成的(de)(de)特點(dian)，對(dui)考(kao)生(sheng)來說(shuo)是不(bu)(bu)適合的(de)(de)。大家(jia)都(dou)知道數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習中最(zui)重要的(de)(de)莫過于堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)，包括(kuo)對(dui)定理公式(shi)的(de)(de)深入(ru)理解(jie)，對(dui)基本(ben)運(yun)算的(de)(de)熟練和高(gao)(gao)正確率，對(dui)最(zui)基本(ben)的(de)(de)一(yi)些解(jie)題方法的(de)(de)掌握和運(yun)用。學(xue)(xue)(xue)好(hao)高(gao)(gao)等(deng)數學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)是一(yi)朝一(yi)夕的(de)(de)事，需要基礎(chu)，需要日積月(yue)累，因而我(wo)們(men)覺得數學(xue)(xue)(xue)輔導班沒必要上。對(dui)于那些數學(xue)(xue)(xue)基礎(chu)較(jiao)差的(de)(de)考(kao)生(sheng)來說(shuo)，參加(jia)輔導班不(bu)(bu)會有(you)(you)什么(me)收獲(huo)，他們(men)應該早做準(zhun)備，可以考(kao)慮去低(di)年(nian)級的(de)(de)課堂上旁聽，穩步地(di)(di)扎扎實(shi)實(shi)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)，通過多(duo)次的(de)(de)反(fan)復，總會有(you)(you)新的(de)(de)收獲(huo)和提(ti)高(gao)(gao)。

考研學習計劃5

　　下周即(ji)將開(kai)學，對于大部分準(zhun)備考(kao)研的(de)在(zai)校(xiao)生來說，開(kai)學后(hou)應該如何復習(xi)？有(you)關培訓(xun)機構(gou)的(de)老師(shi)建議考(kao)生，先自(zi)測(ce)，再(zai)制訂一個準(zhun)確、有(you)效(xiao)的(de)學習(xi)計劃(hua)，繼(ji)續做(zuo)好各(ge)科復習(xi)準(zhun)備。

　　暑假結(jie)束后(hou)，考(kao)生(sheng)將進入考(kao)研復習(xi)的攻堅階段(duan)。這個階段(duan)大部(bu)分面(mian)授輔導(dao)課(ke)程結(jie)束，很多考(kao)生(sheng)面(mian)臨沒(mei)人輔導(dao)，出現(xian)問題后(hou)也沒(mei)有人及時解答(da)的局面(mian)。萬學海文輔導(dao)考(kao)研產(chan)品總(zong)監吳(wu)本文建議考(kao)生(sheng)先自(zi)測定位(wei)，再制訂一個準確、有效的學習(xi)計劃。

　　吳本文建議，考(kao)生在確定好復習的(de)(de)(de)階段范圍后，可把考(kao)研(yan)(yan)歷年試題的(de)(de)(de)知識點(dian)搜集到一(yi)起，一(yi)一(yi)研(yan)(yan)究，再結合復習找到知識點(dian)之間(jian)的(de)(de)(de)聯系，弄清命題邏輯，然后通過一(yi)些(xie)水(shui)平(ping)比(bi)較(jiao)高的(de)(de)(de)題集進行自我測試。通過測試，考(kao)生可以了(le)解自己還有哪些(xie)方面存(cun)在不足。考(kao)生全(quan)面了(le)解自己的(de)(de)(de)優勢和(he)薄弱點(dian)后，再制訂科(ke)學(xue)合理的(de)(de)(de)學(xue)習計劃。對于大多數學(xue)生來講，一(yi)個完(wan)整的(de)(de)(de)計劃不僅要(yao)解決什(shen)么時間(jian)做什(shen)么事情的(de)(de)(de)問題，還要(yao)包(bao)括(kuo)采用什(shen)么方法(fa)來做，要(yao)達(da)到什(shen)么樣的(de)(de)(de)結果等。

　　考(kao)研(yan)高輔教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)老師(shi)黃禎(zhen)禎(zhen)說，各(ge)科復習都要訂好計劃(hua)。數(shu)學的(de)復習計劃(hua)應(ying)該明確而(er)完(wan)善，最好準備一個錯(cuo)題本(ben)(ben)，及時記錄(lu)自己學習上的(de)不(bu)足，經常翻閱。錯(cuo)題是最好的(de)財富(fu)，只有把不(bu)會的(de)、容(rong)易出錯(cuo)的(de)題目研(yan)究透徹了，才能拿高分(fen)。另外，遇到不(bu)懂的(de)知(zhi)識點，考(kao)生要及時翻教(jiao)(jiao)材。教(jiao)(jiao)材是最好的(de)復習資料，整個考(kao)研(yan)過程(cheng)中(zhong)都離不(bu)開教(jiao)(jiao)材。考(kao)生要理(li)解掌握教(jiao)(jiao)材中(zhong)的(de)基本(ben)(ben)概念、基本(ben)(ben)公式、基本(ben)(ben)定理(li)。

　　對于(yu)(yu)政(zheng)(zheng)治(zhi)復(fu)習(xi)(xi)，黃(huang)禎禎建(jian)議(yi)放在(zai)(zai)9月考(kao)試(shi)大(da)綱(gang)公布之后。此時，的(de)考(kao)研政(zheng)(zheng)治(zhi)強化(hua)班(ban)將(jiang)集中(zhong)更(geng)新課(ke)(ke)程(cheng)，滿足考(kao)生(sheng)需求。第一(yi)輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)時，要(yao)(yao)(yao)全面(mian)復(fu)習(xi)(xi)政(zheng)(zheng)治(zhi)各科(ke)的(de)知(zhi)識(shi)點，重(zhong)(zhong)點在(zai)(zai)于(yu)(yu)記(ji)憶和理(li)(li)解(jie)，可(ke)分三步走(zou)：聽(ting)課(ke)(ke)、做題和整理(li)(li)。結合參(can)考(kao)書聽(ting)完一(yi)節(jie)課(ke)(ke)程(cheng)，就要(yao)(yao)(yao)進行習(xi)(xi)題練習(xi)(xi)。通(tong)過聽(ting)課(ke)(ke)，考(kao)生(sheng)不(bu)(bu)僅可(ke)以(yi)(yi)提煉重(zhong)(zhong)難點，還可(ke)以(yi)(yi)督促自己完整復(fu)習(xi)(xi)各項內容(rong)。做題是必不(bu)(bu)可(ke)少的(de)環節(jie)，可(ke)以(yi)(yi)查漏補(bu)缺(que)，也可(ke)以(yi)(yi)測評(ping)聽(ting)課(ke)(ke)效果(guo)。整理(li)(li)是磨刀不(bu)(bu)誤砍(kan)柴工的(de)一(yi)項工作。通(tong)過整理(li)(li)，可(ke)以(yi)(yi)把學(xue)習(xi)(xi)內容(rong)轉(zhuan)化(hua)為自身知(zhi)識(shi)。第二輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)要(yao)(yao)(yao)關(guan)注重(zhong)(zhong)點內容(rong)。在(zai)(zai)這個階段要(yao)(yao)(yao)注意主(zhu)觀分析題的(de)解(jie)題方法、策略，并(bing)背誦(song)一(yi)些有(you)可(ke)能考(kao)的(de)主(zhu)觀題。

考研學習計劃6

　　考研的第一步：堅定信心(xin)(xin)(xin)，廣泛收集資料。這一(yi)塊我(wo)花了(le)(le)(le)近半個月的(de)(de)(de)時間(jian)。在(zai)八月中旬開始考慮(lv)跨考心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)之后(hou)，我(wo)根據(ju)找到的(de)(de)(de)信息(xi)買齊了(le)(le)(le)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)統(tong)考的(de)(de)(de)六(liu)本(ben)參(can)考書(shu)(shu)：彭(peng)聃齡(ling)主編(bian)：《普通(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)》，北京師(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)出版(ban)(ban)(ban)社(she)；朱瀅： 《實驗心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)》，北京大(da)(da)(da)學(xue)出版(ban)(ban)(ban)社(she)；張(zhang)厚粲主編(bian)：《現代(dai)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)與(yu)教(jiao)育(yu)統(tong)計(ji)學(xue)》，北京師(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)出版(ban)(ban)(ban)社(she)；戴海崎等(deng)主編(bian)：《心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)與(yu)教(jiao)育(yu)測量》，暨南大(da)(da)(da)學(xue)出版(ban)(ban)(ban)社(she)；林崇德主編(bian)：《發展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)》，人(ren)民教(jiao)育(yu)出版(ban)(ban)(ban)社(she)；陳琦、劉儒德主編(bian)：《當(dang)代(dai)教(jiao)育(yu)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)》，北京師(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)出版(ban)(ban)(ban)社(she)。網上(shang)(shang)有(you)很多(duo)(duo)(duo)參(can)考書(shu)(shu)的(de)(de)(de)版(ban)(ban)(ban)本(ben)，個人(ren)覺得對于跨專業(ye)的(de)(de)(de)考生來說(shuo)，基礎(chu)相對薄(bo)弱，尤其跟我(wo)一(yi)樣(yang)基礎(chu)為零(ling)的(de)(de)(de)考生，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)是根據(ju)大(da)(da)(da)綱(gang)吃透知(zhi)識點(dian)。關于拓寬知(zhi)識面，大(da)(da)(da)可(ke)以等(deng)到初試完了(le)(le)(le)之后(hou)再進行。當(dang)然(ran)光憑這六(liu)本(ben)書(shu)(shu)是不能覆蓋(gai)大(da)(da)(da)綱(gang)的(de)(de)(de)，有(you)些知(zhi)識點(dian)也可(ke)以在(zai)一(yi)些考研(yan)網站(zhan)(zhan)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，而在(zai)后(hou)期我(wo)也看了(le)(le)(le)楊治良老(lao)師(shi)和郭秀艷(yan)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)實驗心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)以加深理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)。習(xi)(xi)題(ti)(ti)方(fang)面很多(duo)(duo)(duo)考研(yan)網站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)題(ti)(ti)庫都不錯，北師(shi)大(da)(da)(da)有(you)出實戰演練的(de)(de)(de)習(xi)(xi)題(ti)(ti)，個人(ren)覺得做(zuo)題(ti)(ti)只是加深記(ji)憶(yi)的(de)(de)(de)一(yi)個方(fang)式，在(zai)掌(zhang)握答題(ti)(ti)技巧之后(hou)，大(da)(da)(da)可(ke)不必苛求很多(duo)(duo)(duo)習(xi)(xi)題(ti)(ti)，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)是理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)和記(ji)憶(yi)知(zhi)識點(dian)。

　　第二步：收(shou)集完資料(liao)，制定一個適合(he)自己的復(fu)習計劃是(shi)十分必要的。由于(yu)沒有人指導，我在收(shou)集資料(liao)上面浪費了(le)很多時(shi)間(jian)，建議大家有條件的可以(yi)報個班。從(cong)九月(yue)開(kai)學后正式駐(zhu)扎圖(tu)書館開(kai)始(shi)復(fu)習，我深知自己的時(shi)間(jian)不(bu)多，于(yu)是(shi)如(ru)何有效利用這些時(shi)間(jian)顯得(de)十分重要。

　　關于(yu)復(fu)(fu)習(xi)順(shun)序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排，我(wo)(wo)根據(ju)考(kao)研網(wang)站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議按照普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，實心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)統(tong)，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)測，發心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)致順(shun)序(xu)來(lai)(lai)(lai)開始復(fu)(fu)習(xi)。普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)基(ji)礎，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)入門課，所以(yi)(yi)放(fang)在最(zui)前(qian)面(mian)，而(er)且普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)比(bi)較簡單，也(ye)(ye)(ye)可以(yi)(yi)增加信心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。我(wo)(wo)在復(fu)(fu)習(xi)普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi)開始穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)(cha)實心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)覺(jue)得雖然二者不是(shi)(shi)一(yi)(yi)個講述思路和(he)(he)側重點，但是(shi)(shi)實心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)需(xu)要普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)背景(jing)來(lai)(lai)(lai)做基(ji)礎，而(er)實心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深入也(ye)(ye)(ye)能夠幫助更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)書還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)保證同(tong)(tong)時(shi)(shi)性，避(bi)免浪費(fei)時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)(wo)選(xuan)擇了(le)(le)穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)(cha)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi)復(fu)(fu)習(xi)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)不太(tai)好，但有(you)高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)科基(ji)礎和(he)(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)共課作為(wei)(wei)(wei)背景(jing)，其(qi)實統(tong)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)并不是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難，有(you)了(le)(le)統(tong)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎之(zhi)后測量也(ye)(ye)(ye)非常好學(xue)(xue)(xue)(xue)，如果覺(jue)得每天啃統(tong)計(ji)比(bi)較累(lei)，建(jian)議大(da)家也(ye)(ye)(ye)可以(yi)(yi)穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)(cha)一(yi)(yi)些教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容。教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)點個人認為(wei)(wei)(wei)比(bi)較零散而(er)且分值也(ye)(ye)(ye)不多(duo)(duo)，可以(yi)(yi)穿(chuan)(chuan)(chuan)插(cha)(cha)著記(ji)一(yi)(yi)記(ji)，反而(er)比(bi)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)牢固。而(er)對于(yu)發展(zhan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，網(wang)上很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)說(shuo)其(qi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)點很(hen)(hen)(hen)零碎(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)實我(wo)(wo)覺(jue)得發心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)才是(shi)(shi)最(zui)需(xu)要系統(tong)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然零碎(sui)卻(que)可以(yi)(yi)通過兩條(tiao)線穿(chuan)(chuan)(chuan)起來(lai)(lai)(lai)，這樣發心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶會簡單和(he)(he)牢固很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)。一(yi)(yi)條(tiao)縱線即(ji)(ji)發心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)課本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編排順(shun)序(xu)，人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡，可以(yi)(yi)根據(ju)這條(tiao)主線來(lai)(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)記(ji)憶。一(yi)(yi)條(tiao)橫(heng)線即(ji)(ji)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生理(li)、動作、認知(zhi)(zhi)(zhi)、情(qing)緒、自我(wo)(wo)意識(shi)(shi)(shi)等在各(ge)年齡段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)總(zong)結(jie)，也(ye)(ye)(ye)即(ji)(ji)類(lei)似于(yu)橫(heng)斷研究方法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種理(li)解總(zong)結(jie)和(he)(he)記(ji)憶方式。這也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)得益于(yu)從心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)受到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)尤(you)其(qi)教(jiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)(he)普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)中(zhong)有(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)對提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效率有(you)助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)比(bi)如艾賓浩斯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遺忘曲(qu)線等，大(da)家要學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用。

　　關于時(shi)(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)安排，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de).時(shi)(shi)(shi)(shi)間比較緊，還有自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)本科(ke)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)要上(shang)，本科(ke)實(shi)驗也不(bu)能缺席(xi)，又是零基礎(chu)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)從九(jiu)月(yue)(yue)開始花了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)半(ban)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間到(dao)十月(yue)(yue)中(zhong)旬(xun)(xun)，對(dui)照(zhao)大(da)(da)(da)(da)綱(gang)(gang)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀和(he)(he)理(li)(li)(li)解(jie)了(le)(le)(le)六本參(can)考(kao)書(shu)，并(bing)(bing)進行(xing)了(le)(le)(le)初步的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)。從十月(yue)(yue)中(zhong)旬(xun)(xun)到(dao)十二中(zhong)旬(xun)(xun)，大(da)(da)(da)(da)約(yue)兩個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)開始對(dui)照(zhao)之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)、自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)根(gen)據大(da)(da)(da)(da)綱(gang)(gang)和(he)(he)真(zhen)題(ti)畫出的(de)(de)(de)(de)重點進行(xing)強(qiang)化(hua)記(ji)憶(yi)和(he)(he)少(shao)量的(de)(de)(de)(de)習題(ti)訓(xun)(xun)練(lian)，習題(ti)很少(shao)，目的(de)(de)(de)(de)也是幫助記(ji)憶(yi)。十二中(zhong)旬(xun)(xun)我(wo)(wo)(wo)開始沖刺，通(tong)過(guo)考(kao)研網站和(he)(he)研友的(de)(de)(de)(de)建議，總結訓(xun)(xun)練(lian)了(le)(le)(le)答(da)題(ti)技巧，并(bing)(bing)根(gen)據大(da)(da)(da)(da)綱(gang)(gang)進行(xing)查漏補缺以(yi)及強(qiang)記(ji)。最(zui)后還在(zai)這段時(shi)(shi)(shi)(shi)間內又瀏(liu)覽了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些比較重要的(de)(de)(de)(de)參(can)考(kao)書(shu)比如楊治良老師和(he)(he)郭(guo)秀艷(yan)老師的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)。一(yi)(yi)月(yue)(yue)初的(de)(de)(de)(de)最(zui)后十多天，大(da)(da)(da)(da)部分(fen)(fen)(fen)時(shi)(shi)(shi)(shi)間主要在(zai)看政(zheng)治，給自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)打氣(qi)，同時(shi)(shi)(shi)(shi)也再一(yi)(yi)次對(dui)著大(da)(da)(da)(da)綱(gang)(gang)檢驗自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)掌握程(cheng)度(du)并(bing)(bing)做最(zui)后的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)。總的(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，其實(shi)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)統考(kao)的(de)(de)(de)(de)初試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)并(bing)(bing)不(bu)是很難，雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)有不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習方法，但(dan)是因(yin)為時(shi)(shi)(shi)(shi)間太短，準備的(de)(de)(de)(de)也并(bing)(bing)不(bu)是那么的(de)(de)(de)(de)充分(fen)(fen)(fen)，畢竟(jing)四個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間還是比不(bu)過(guo)別人四年。最(zui)后以(yi)專業(ye)課(ke)209總分(fen)(fen)(fen)359的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數進入(ru)(ru)復(fu)(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。雖(sui)然心(xin)里(li)對(dui)專業(ye)課(ke)分(fen)(fen)(fen)數有小小的(de)(de)(de)(de)不(bu)甘，但(dan)初試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)后復(fu)(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)前我(wo)(wo)(wo)又讀了(le)(le)(le)很多心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)經典書(shu)籍(ji)和(he)(he)專業(ye)文獻(xian)，擴大(da)(da)(da)(da)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)視野(ye)，最(zui)終能夠順利通(tong)過(guo)復(fu)(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進入(ru)(ru)理(li)(li)(li)想中(zhong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)府，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)已經滿足了(le)(le)(le)。所以(yi)跨考(kao)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們，初試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)前千萬別去想復(fu)(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)事情，而我(wo)(wo)(wo)這里(li)也先不(bu)講復(fu)(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。大(da)(da)(da)(da)家一(yi)(yi)心(xin)一(yi)(yi)意做好(hao)初試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)準備，初試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)過(guo)了(le)(le)(le)，分(fen)(fen)(fen)數高了(le)(le)(le)，一(yi)(yi)切都好(hao)說(shuo)，都有時(shi)(shi)(shi)(shi)間準備。

　　第三步：找一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)研(yan)友(you)，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)再堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)。我(wo)(wo)(wo)考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)友(you)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然他們考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)本(ben)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)專業(ye)，跟(gen)我(wo)(wo)(wo)沒什么可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)討論的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)研(yan)友(you)還是(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)學習(xi)(xi)動力(li)和氣氛都會更好。最最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，還是(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)，當你(ni)認定了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)目標之后(hou)，做好了(le)(le)詳(xiang)盡的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)(hua)，有(you)(you)(you)了(le)(le)充足的(de)(de)(de)(de)(de)資料，你(ni)所要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切就(jiu)(jiu)是(shi)靜下心來，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)再堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)。我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)當時有(you)(you)(you)幾句話：自(zi)(zi)己(ji)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)負責。青(qing)春(chun)就(jiu)(jiu)是(shi)敢于(yu)挑戰(zhan)，敢于(yu)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)努力(li)、堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)。還有(you)(you)(you)兩個(ge)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)字，每天(tian)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)說兩遍(bian)，早一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)晚一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)，雖(sui)簡單卻有(you)(you)(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)暗示和激勵作(zuo)用：加(jia)油！我(wo)(wo)(wo)在(zai)考(kao)(kao)研(yan)期間(jian)培養了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小習(xi)(xi)慣，那就(jiu)(jiu)是(shi)記(ji)(ji)簡短(duan)日記(ji)(ji)，每天(tian)都記(ji)(ji)，150天(tian)從(cong)未間(jian)斷，內(nei)容主要(yao)是(shi)今天(tian)復(fu)(fu)習(xi)(xi)了(le)(le)哪些(xie)內(nei)容，有(you)(you)(you)什么不(bu)懂(dong)得地方(fang)。這(zhe)個(ge)小習(xi)(xi)慣對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助很(hen)大(da)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)因為(wei)(wei)每天(tian)都要(yao)往(wang)上面(mian)寫內(nei)容，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠每天(tian)都堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)學習(xi)(xi)，偶爾不(bu)學習(xi)(xi)就(jiu)(jiu)會對(dui)自(zi)(zi)己(ji)表示強(qiang)烈譴責，于(yu)是(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)說學習(xi)(xi)效率(lv)在(zai)這(zhe)個(ge)小本(ben)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)監督下還是(shi)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)短(duan)時間(jian)內(nei)跨考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)力(li)保障。另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)每隔(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段時間(jian)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)翻一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)翻小本(ben)兒(er)，總(zong)結一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，弄懂(dong)之前(qian)不(bu)懂(dong)得地方(fang)，并針對(dui)這(zhe)個(ge)總(zong)結做出下一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)時期的(de)(de)(de)(de)(de)更好更詳(xiang)盡的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)(hua)，同時小本(ben)也(ye)能(neng)(neng)夠監督我(wo)(wo)(wo)按時完成自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)。

　　業精(jing)于(yu)勤，行成于(yu)思，我相信，只要(yao)認定，只要(yao)堅持，只要(yao)努力，再難的事情也是可(ke)以(yi)有(you)(you)所作為的。希(xi)望我以(yi)上的經歷和(he)一些經驗可(ke)以(yi)對11年考研的學弟(di)學妹們有(you)(you)所幫(bang)助(zhu)。衷心(xin)的祝愿大家能夠在明年取得(de)好成績，進入自己(ji)理想(xiang)中的學府。

考研學習計劃7

　　對于考研復(fu)習(xi)，我認為政治需(xu)要一個非常嚴(yan)密的(de)(de)(de)計劃(hua)，都(dou)需(xu)要有一個明確(que)的(de)(de)(de)安排。我的(de)(de)(de)計劃(hua)具體(ti)是(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)：

　　1、起始時間：

　　5月下旬(xun)起(qi)到(dao)9月，這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)的特點是考(kao)研(yan)政(zheng)治(zhi)(zhi)大綱最終一(yi)(yi)錘定(ding)音，復(fu)(fu)習的針對性更加突出。經過(guo)第一(yi)(yi)輪(lun)熱身復(fu)(fu)習，考(kao)生對考(kao)研(yan)政(zheng)治(zhi)(zhi)脈搏已經有(you)(you)了(le)大體(ti)的把握，在時間上(shang)和方(fang)法上(shang)亦即進入了(le)第二輪(lun)的基(ji)礎復(fu)(fu)習階(jie)段(duan)。這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)在整個復(fu)(fu)習計劃中(zhong)具(ju)有(you)(you)重要的地位(wei)和意義，被稱為復(fu)(fu)習階(jie)段(duan)中(zhong)的“黃金(jin)時期”。這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)復(fu)(fu)習效果的好壞直(zhi)接決定(ding)著最后政(zheng)治(zhi)(zhi)理論的考(kao)試成績(ji)。

　　2、復習攻略：

　　基礎復習(xi)階(jie)(jie)段是考研(yan)政治(zhi)的(de)“黃金時(shi)期”，也是強(qiang)化期。這一(yi)時(shi)期主(zhu)要集(ji)中在暑期和下半年(nian)開學初，沒有(you)(you)課程干擾，復習(xi)時(shi)間最為集(ji)中，其他學習(xi)任(ren)務也最輕，因此，是考研(yan)政治(zhi)復習(xi)的(de)關(guan)鍵(jian)(jian)階(jie)(jie)段。那么，如何有(you)(you)效地利用這一(yi)階(jie)(jie)段的(de)復習(xi)時(shi)間?關(guan)鍵(jian)(jian)是要完成兩(liang)大任(ren)務。

　　第一大(da)任務，此階段一是(shi)要重(zhong)點提(ti)煉每門課程的(de)基本(ben)理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)重(zhong)要結(jie)論(lun)(lun)，以及(ji)考(kao)點，特別(bie)是(shi)新增(zeng)考(kao)點和(he)新修考(kao)點;對(dui)跨(kua)章節甚至跨(kua)學科的(de)相關知(zhi)識點進(jin)行綜合。二是(shi)要把當年重(zhong)大(da)時(shi)事(shi)政治與相關基本(ben)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)結(jie)合。從具體(ti)方法上講，就是(shi)要突(tu)出(chu)重(zhong)點，對(dui)基礎復習內容的(de)有機化(hua)，在原(yuan)理(li)(li)和(he)原(yuan)理(li)(li)的(de)關聯中掌握原(yuan)理(li)(li)，在概念(nian)(nian)與概念(nian)(nian)的(de)關系中把握概念(nian)(nian)。突(tu)出(chu)理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)實際的(de)結(jie)合點，提(ti)煉理(li)(li)論(lun)(lun)難點和(he)疑點，以及(ji)已經形成(cheng)命題熱點的(de)次重(zhong)點。

　　第二大(da)任務(wu)，要著重注意將(jiang)政治理(li)論實(shi)際解題能(neng)力(li)(li)的(de)訓練，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)要求把(ba)知識轉化(hua)為(wei)戰斗力(li)(li)。這種(zhong)解題能(neng)力(li)(li)主要包(bao)括兩種(zhong)，一是(shi)(shi)審題的(de)能(neng)力(li)(li)，集(ji)中表現為(wei)在題干上(shang)抓住考點(題眼)的(de)能(neng)力(li)(li)，迅速準確地把(ba)握題目(mu)材(cai)料的(de)邏輯線索和(he)考點原理(li)的(de)關系的(de)能(neng)力(li)(li)。二是(shi)(shi)答(da)題的(de)能(neng)力(li)(li)，即答(da)(和(he)諧)案切入的(de)角度、答(da)(和(he)諧)案的(de)展開和(he)豐富、層次感和(he)形式化(hua)。

　　一般而(er)言，政治(zhi)理論答題步驟和技(ji)巧有：

　　①鎖定(ding)考點――捕捉(zhuo)題干(gan)信號，把握(wo)材料線索，比(bi)對理(li)論框架，確認考點原(yuan)(yuan)理(li)。②原(yuan)(yuan)理(li)闡(chan)(chan)述――表述盡量準確。但只要理(li)解正確，不苛求一(yi)字不差(cha)。如果記住的原(yuan)(yuan)理(li)文字量太少，顯得內容(rong)不豐富，可嘗試以(yi)正面(mian)闡(chan)(chan)述后，再(zai)反面(mian)闡(chan)(chan)述的方式豐富答(和諧)案。

　　③展(zhan)(zhan)開分析――可(ke)適當復述材料，利用題目提(ti)供的材料復制部分答(da)(和諧)案;可(ke)根(gen)據題目的性(xing)質縱向(xiang)層(ceng)層(ceng)遞(di)進，或橫向(xiang)方面展(zhan)(zhan)開;如想到的角度(du)(du)多，話頭就別太長，多角度(du)(du)能夠(gou)提(ti)高命中(zhong)率;若想到的角度(du)(du)少，就可(ke)以多寫(xie)話，以較豐滿的文字加重分量。

　　④簡短結(jie)論(lun)――歸納并復述基本觀點，突出論(lun)點，加(jia)深印(yin)象。(注(zhu)：①比較(jiao)適合客觀題(ti);①②③④是主(zhu)觀題(ti)的答題(ti)技(ji)巧(qiao))。答題(ti)的形(xing)式化(hua)一般要(yao)求(qiu)有(主(zhu)要(yao)針對主(zhu)觀題(ti))：

　　①論(lun)點突出――主(zhu)旨醒目地寫在段(duan)落(luo)開頭。

　　②層次分明(ming)――適度(du)分成自然段，牽引閱卷人視線(xian)切入點，變(bian)一(yi)目十(shi)行為一(yi)目一(yi)段。

　　③輪(lun)廓清晰――前有(you)(you)考點原理，中有(you)(you)議論文字，后有(you)(you)基本結論。

　　3、購書指南：

　　講(jiang)義教(jiao)材類：這(zhe)類圖書(shu)是考(kao)研政治大綱(gang)的(de)擴展和延伸(shen)，對考(kao)點進行系統深入的(de)講(jiang)解，是考(kao)生復習中最基(ji)礎(chu)也(ye)是最必備(bei)的(de)圖書(shu)。

　　訓(xun)練(lian)(lian)習題(ti)類(lei)：這類(lei)圖書是考(kao)生訓(xun)練(lian)(lian)能力，強化知識點(dian)，鍛煉考(kao)場應變能力的必備工具，與講義(yi)類(lei)教材是相輔相成的。只學(xue)(xue)不(bu)練(lian)(lian)，那是紙上(shang)談兵，只練(lian)(lian)不(bu)學(xue)(xue)，那是無(wu)米(mi)之炊(chui)，學(xue)(xue)練(lian)(lian)得當，才能相得益彰。

考研學習計劃8

　　1、計劃源自(zi)(zi)知己知彼(bi)計劃是為考(kao)(kao)(kao)研(yan)服務的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以在(zai)制(zhi)定計劃前考(kao)(kao)(kao)生(sheng)一定要對考(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)形勢有(you)所(suo)了解(jie)，希(xi)望報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校、專(zhuan)業，自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)(li)等作詳(xiang)細、客觀的(de)(de)(de)(de)(de)分析，這(zhe)(zhe)樣(yang)在(zai)制(zhi)定計劃時才能有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放矢(shi)、計劃得當，達到“知己知彼(bi)，計劃自(zi)(zi)明”的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。比如對于所(suo)報(bao)(bao)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業課(ke)，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)就(jiu)應該及早了解(jie)它的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容范圍、指定教材、歷年試(shi)題等情況，這(zhe)(zhe)些信息都(dou)可以在(zai)所(suo)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)院校研(yan)究生(sheng)招生(sheng)辦(ban)領取或者購買到，及時關注(zhu)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)院校的(de)(de)(de)(de)(de)網站。然(ran)后再根據自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業課(ke)水平確定自(zi)(zi)己專(zhuan)業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習進度、方式、投入的(de)(de)(de)(de)(de)精力(li)(li)、鉆(zhan)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)程度等，這(zhe)(zhe)樣(yang)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)專(zhuan)業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習計劃自(zi)(zi)然(ran)也(ye)就(jiu)明確了。

　　2、計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)靈(ling)魂是(shi)變(bian)化，要(yao)學會(hui)用活計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，作計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)主人計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)大敵是(shi)變(bian)化，然而優秀(xiu)的(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)卻恰恰是(shi)敢于面對變(bian)化，因為計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)靈(ling)魂是(shi)應(ying)變(bian)。考試的(de)時(shi)間通常(chang)在一年左右，其間的(de)大事小(xiao)(xiao)情(qing)林林總總，難免會(hui)有出乎意料的(de)，因此計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)必須能夠應(ying)對突發事件、異常(chang)情(qing)況。所定(ding)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)可根據實際情(qing)況進行(xing)20%調(diao)節，一到(dao)兩(liang)周對大小(xiao)(xiao)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)實施進行(xing)評(ping)價(jia)，并(bing)及時(shi)修(xiu)訂，要(yao)使(shi)(shi)復習(xi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)能夠從容應(ying)對環境的(de)變(bian)化，就要(yao)使(shi)(shi)制(zhi)定(ding)的(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)做到(dao)：松緊適(shi)宜、留(liu)有余地、富于彈(dan)性、靈(ling)活有效。

　　3、復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)不(bu)要與學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)“擰(ning)”著來考(kao)生在(zai)制定復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)時要盡量(liang)符合(he)自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(當然是指(zhi)好的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)啦)，做到(dao)“習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)融入計(ji)(ji)劃(hua)，計(ji)(ji)劃(hua)體現(xian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)”。復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)與學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)之(zhi)間只(zhi)有兼容并蓄才能(neng)相輔相成。只(zhi)有這樣的(de)計(ji)(ji)劃(hua)考(kao)生在(zai)實施(shi)貫徹(che)時才能(neng)更順暢、高效。比如，有的(de)考(kao)生早(zao)上(shang)記(ji)憶好，不(bu)妨就安排早(zao)上(shang)進行英語的(de)閱讀、背誦;而(er)有的(de)考(kao)生晚上(shang)更能(neng)靜下心來看(kan)書，那(nei)就可以計(ji)(ji)劃(hua)晚上(shang)看(kan)看(kan)數學(xue)之(zhi)類需要集中精神的(de)科目。

　　4、將專業(ye)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)和(he)求(qiu)(qiu)(qiu)職的小計劃(hua)(hua)納入考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)的大方案里去考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研的復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)進程往(wang)往(wang)與考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的專業(ye)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)或者求(qiu)(qiu)(qiu)職安排發生(sheng)沖突(tu)(tu)，具體(ti)來說就(jiu)是(shi)和(he)紛至沓來的專業(ye)設計、招(zhao)聘會(hui)、面試(shi)(shi)、公(gong)務員考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)等(deng)發生(sheng)沖突(tu)(tu)。對此(ci)很(hen)多考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)顧(gu)此(ci)失彼處理不好(hao)，煩惱得很(hen)。其實解決這些沖突(tu)(tu)的最(zui)好(hao)辦法就(jiu)是(shi)在考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研的復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)計劃(hua)(hua)里預留出考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)進行求(qiu)(qiu)(qiu)職活動的時(shi)(shi)間(jian)(jian)。為此(ci)，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)在制定復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)計劃(hua)(hua)時(shi)(shi)就(jiu)要提前(qian)了解各(ge)類求(qiu)(qiu)(qiu)職活動的時(shi)(shi)間(jian)(jian)安排。有些同學(xue)擔心(xin)參加(jia)求(qiu)(qiu)(qiu)職活動會(hui)減少(shao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研的復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，可換一(yi)個角(jiao)度想(xiang)：平時(shi)(shi)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)那么累，正(zheng)好(hao)利用這個機會(hui)換換腦子放(fang)松一(yi)下。

考研學習計劃9

　　考(kao)研(yan)英語復習(xi)劃歸(gui)為四(si)階段：

　　基礎(chu)夯實階段(duan)——20xx年9月至20xx年4月

　　本階段建議英語(yu)復(fu)(fu)習時間(jian)為每天1.5小時左右，復(fu)(fu)習內(nei)容(rong)可(ke)分以下三點：

　　1、記(ji)單詞(ci)(ci)——詞(ci)(ci)匯是英語的(de)基礎，一定要夯(hang)實(shi)。非母語語言(yan)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)講究(jiu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，很(hen)多(duo)同學(xue)(xue)對英語學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)最深感觸(chu)就(jiu)是“記(ji)不住”，這是因為(wei)方法沒有選對，建議大家背單詞(ci)(ci)之前先學(xue)(xue)習(xi)(xi)朱偉(wei)老(lao)師的(de)5500詞(ci)(ci)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法獨(du)到，可以讓考研英語復習(xi)(xi)事半功倍。

　　2、學語(yu)法，分析(xi)長(chang)(chang)難句(ju)——閱(yue)讀、寫作和(he)翻譯都依(yi)賴(lai)于語(yu)法長(chang)(chang)難句(ju)的(de)(de)(de)理解。建議(yi)基(ji)礎薄弱的(de)(de)(de)同學盡早(zao)開始英語(yu)復習，在核(he)心語(yu)法精講課(ke)程中(zhong)，田(tian)靜(jing)老(lao)師(shi)會幫(bang)助大(da)家用最少的(de)(de)(de)時間(jian)，掌(zhang)握(wo)所有核(he)心語(yu)法，掃清真(zhen)題長(chang)(chang)難句(ju)分析(xi)障(zhang)礙，同時在后期的(de)(de)(de)寫作訓練中(zhong)也能寫出不同尋常(chang)的(de)(de)(de)英文句(ju)式。緊(jin)跟(gen)課(ke)程學習的(de)(de)(de)同時大(da)家每天還要(yao)進行1-2句(ju)長(chang)(chang)難句(ju)的(de)(de)(de)結構分析(xi)、單詞(ci)查閱(yue)、中(zhong)文翻譯，這樣(yang)既(ji)鞏固了單詞(ci)，也練習了語(yu)法和(he)翻譯。

　　3、閱讀理解與作文(wen)——這個階段可以選(xuan)擇高(gao)質量(liang)的(de)模(mo)擬題來練練手(shou)，或者適(shi)當的(de)做一(yi)些真題，檢驗(yan)自己的(de)復習效果。至于作文(wen)可以少許的(de)練習，不必(bi)占用過(guo)多(duo)精(jing)力。

　　強(qiang)化提高階(jie)段——20xx年(nian)5月至20xx年(nian)8月

　　于應屆(jie)生(sheng)而言(yan)，強(qiang)化提高階段正(zheng)值暑假，是(shi)整個備考過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)黃金備考期。也是(shi)考研(yan)大軍(jun)搶座的(de)(de)(de)高峰期，為了(le)將這一階段的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)效率(lv)發揮到最佳，建議大家選擇(ze)網(wang)絡輔導課程(cheng)，這樣(yang)復習(xi)(xi)時(shi)間、地(di)點、進度都掌握在自己手中(zhong)，打破了(le)占座、酷暑、大班雜亂(luan)的(de)(de)(de)窘境，最重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)可以通過直播課堂、知(zhi)識堂與名(ming)師、班主任隨時(shi)保持(chi)溝通。這一階段在繼續復習(xi)(xi)單(dan)詞、語法的(de)(de)(de)基礎(chu)上，加大練(lian)(lian)習(xi)(xi)量，與基礎(chu)階段不同的(de)(de)(de)是(shi)本階段所選試題(ti)(ti)的(de)(de)(de)深(shen)度、仿真度以及練(lian)(lian)習(xi)(xi)節奏(zou)都要(yao)接近(jin)真題(ti)(ti)，或者直接練(lian)(lian)習(xi)(xi)真題(ti)(ti)，對待真題(ti)(ti)反(fan)反(fan)復復研(yan)究十遍也不為過，尤(you)其(qi)是(shi)閱讀真題(ti)(ti)材料要(yao)做到精讀的(de)(de)(de)程(cheng)度。

　　重點突破(po)階段——20xx年(nian)9月至20xx年(nian)10月

　　這個階段需要將之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)所(suo)有知識進行梳理、復習(xi)，尋找自己(ji)的(de)(de)(de)(de)薄弱環節(jie)進行主攻。建議每天復習(xi)英語3小時，此時應在繼續練習(xi)真題的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)重視(shi)寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)訓練，因為作(zuo)文可以(yi)有很大的(de)(de)(de)(de)提(ti)分空間。

　　沖刺模考階段(duan)——20xx年11月(yue)至(zhi)20xx年12月(yue)

　　這個階(jie)段(duan)屬于質(zhi)變階(jie)段(duan)，通(tong)過沖刺串講、應試(shi)提高等(deng)課程精選試(shi)題(ti)進(jin)(jin)行模考，充(chong)分(fen)利用直(zhi)播(bo)課堂，與(yu)名(ming)師面(mian)對面(mian)，點撥解(jie)題(ti)思路，練習解(jie)題(ti)技(ji)巧，將前面(mian)的(de)真題(ti)進(jin)(jin)行重新(xin)的(de)整理分(fen)析，查缺(que)補漏。從進(jin)(jin)入11月開始要(yao)堅持每天寫作訓(xun)練，背誦范文、經典句(ju)型。最(zui)后一周，拿出最(zui)后兩年真題(ti)自行模擬考試(shi)，保持良好(hao)的(de)做題(ti)手感。

　　當然，學(xue)習基礎、學(xue)習能(neng)力(li)以及習慣(guan)因人而(er)異，大(da)家要(yao)根據(ju)自己的實際(ji)情(qing)況作出調整，希望大(da)家都(dou)有一個科學(xue)的備考過程，無論(lun)未來(lai)的競爭有多么激烈(lie)，多么的殘酷，只要(yao)你(ni)(ni)有戰勝挑戰的勇氣與(yu)毅力(li)，加上科學(xue)的學(xue)習方法與(yu)指引，那未來(lai)定會為你(ni)(ni)而(er)來(lai)。

考研學習計劃10

　　一主觀客觀條件

　　1堅定信心

　　要有老(lao)子(zi)考不上就抱著石(shi)頭沖(chong)天的想法

　　2客觀衡量自己的水(shui)平

　　水平不(bu)高（特別是英語）學校專業就不(bu)要選擇太(tai)熱門

　　3考慮家庭的經濟水平

　　考研究生的人大多和(he)我一(yi)樣是(shi)學生，不要給家庭(ting)太大負擔，最好是(shi)找個公費名額多的學校

　　二英語復習法

　　1英語單詞

　　別(bie)看網(wang)上(shang)(shang)有些壞人(ren)亂說什么(me)不(bu)用背(bei)(bei)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，一(yi)定要(yao)背(bei)(bei)，最好是(shi)把1—6級的都背(bei)(bei)一(yi)遍，然(ran)后再買一(yi)本考研(yan)的單(dan)(dan)詞(ci)(ci)背(bei)(bei)一(yi)遍，考試大綱出來(lai)后會有一(yi)些新單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，這也(ye)需要(yao)背(bei)(bei)，到(dao)時候可以在(zai)網(wang)上(shang)(shang)下，沒(mei)有必(bi)要(yao)買。背(bei)(bei)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)沒(mei)有必(bi)要(yao)每(mei)天背(bei)(bei)幾(ji)百(bai)個，每(mei)天背(bei)(bei)上(shang)(shang)20個并且(qie)吃(chi)透它，在(zai)加上(shang)(shang)做(zuo)閱(yue)讀時遇到(dao)的生(sheng)詞(ci)(ci)，就夠(gou)了(le)，還是(shi)那句話要(yao)堅持。

　　2英語閱讀

　　基礎(chu)(chu)好(hao)的可以(yi)用(yong)(yong)“石春禎(zhen)的220篇(pian)”因(yin)為它(ta)(ta)沒翻譯。基礎(chu)(chu)不(bu)(bu)好(hao)的就用(yong)(yong)“吳(wu)永麟的100篇(pian)”它(ta)(ta)有翻譯和生詞(ci)注解(jie)（我用(yong)(yong)的就是它(ta)(ta)），對(dui)于閱讀(du)而言(yan)并(bing)不(bu)(bu)象(xiang)有的人(ren)說的一(yi)(yi)天(tian)要做4篇(pian)5篇(pian)，這要根據(ju)自(zi)己(ji)情況(kuang)而言(yan)，基礎(chu)(chu)差(cha)的人(ren)只(zhi)要能好(hao)好(hao)的作上(shang)一(yi)(yi)篇(pian)，吃透它(ta)(ta)，就很GOOD了，在5月—7月可以(yi)多做一(yi)(yi)點，一(yi)(yi)天(tian)做上(shang)兩篇(pian)，最合適(shi)，不(bu)(bu)僅可以(yi)找到感覺，而且也不(bu)(bu)太累(lei)。

　　3英語作文

　　買“萬能作文(wen)(wen)(wen)”和“英語(yu)話(hua)(hua)題(ti)作文(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)本(ben)通”足(zu)夠了(le)，“萬”這本(ben)雖然話(hua)(hua)題(ti)老(lao)，但是(shi)(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)模(mo)式還是(shi)(shi)(shi)可以(yi)(yi)背的(de)(de)(de)，考(kao)試(shi)用的(de)(de)(de)上(shang)。“一(yi)(yi)本(ben)通”雖然有的(de)(de)(de)模(mo)式不是(shi)(shi)(shi)很好(hao)，但是(shi)(shi)(shi)它(ta)話(hua)(hua)題(ti)新(xin)(xin)而且它(ta)根據話(hua)(hua)題(ti)引出了(le)好(hao)多新(xin)(xin)話(hua)(hua)題(ti)，可以(yi)(yi)開闊你的(de)(de)(de)思路，經驗故(gu)事《[考(kao)研征文(wen)(wen)(wen)]考(kao)研學(xue)習方法、計劃(hua)、用書》。對于(yu)(yu)(yu)練作文(wen)(wen)(wen)很重要(yao)，你沒有必要(yao)天(tian)(tian)天(tian)(tian)寫(xie)一(yi)(yi)篇，你可以(yi)(yi)每(mei)天(tian)(tian)寫(xie)一(yi)(yi)段(duan)，比如說你今天(tian)(tian)寫(xie)圖(tu)表(biao)作文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)段(duan)，那(nei)么明天(tian)(tian)后天(tian)(tian)你就也寫(xie)其(qi)他的(de)(de)(de)圖(tu)表(biao)作文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)段(duan)，總之練會寫(xie)圖(tu)表(biao)作文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)段(duan)為(wei)止。（自己總結(jie)一(yi)(yi)個寫(xie)圖(tu)表(biao)作文(wen)(wen)(wen)第一(yi)(yi)段(duan)的(de)(de)(de)模(mo)式背下）平時背一(yi)(yi)些簡單的(de)(de)(de)名人(ren)名言，考(kao)試(shi)用的(de)(de)(de)上(shang)，還要(yao)背一(yi)(yi)些各個方面的(de)(de)(de)句(ju)(ju)子，如：關于(yu)(yu)(yu)環境的(de)(de)(de)關于(yu)(yu)(yu)科學(xue)的(de)(de)(de)，關于(yu)(yu)(yu)道德的(de)(de)(de)等(deng)等(deng)（每(mei)天(tian)(tian)背上(shang)一(yi)(yi)句(ju)(ju)夠了(le)，現在5月份，其(qi)實還是(shi)(shi)(shi)要(yao)堅持）。

　　4翻譯，英語(yu)完型填(tian)空

　　沒有必要天天練，這(zhe)是對英(ying)(ying)語總體(ti)的(de)把(ba)握，英(ying)(ying)語好(hao)了，這(zhe)種題自(zi)然也就好(hao)了。

　　5歷年真題

　　它非常重(zhong)要(yao)，我做(zuo)了3遍(bian)，沒(mei)有必要(yao)一(yi)開(kai)始復習就(jiu)做(zuo)歷年真題，還(huan)是多看點單詞(ci)，和做(zuo)上一(yi)部分(fen)閱讀后在(zai)做(zuo)，不(bu)然你(ni)會覺得(de)有點吃力(li)。

　　6模擬卷子

　　王(wang)若平王(wang)長(chang)喜朱太奇我覺(jue)得還(huan)(huan)可(ke)(ke)以(yi)，雖然(ran)有(you)的(de)(de)人說王(wang)的(de)(de)不好(hao)，但是我覺(jue)得還(huan)(huan)可(ke)(ke)以(yi)。在書店買卷子的(de)(de)時(shi)候有(you)很多，你最好(hao)都看(kan)看(kan)它(ta)的(de)(de)作文(wen)題，然(ran)后記下(xia)回(hui)家寫一下(xia)，很可(ke)(ke)能就是今年的(de)(de)題（今年我就遇到真的(de)(de)）。

　　這是(shi)我基礎(chu)階段期間的每天學習計劃表：

　　8點(dian)起床，鍛煉20分鐘，一定要吃早(zao)點(dian)女生一定要好(hao)好(hao)洗臉護膚別考完研老了

　　9點(dian)—9：30背單(dan)詞

　　9：30—10：30看政(zheng)(zheng)治（因為政(zheng)(zheng)治早(zao)上考）

　　11點—12點看專業課(ke)（每天只用1小(xiao)時看專業課(ke)）

　　下午午休后

　　14點—15：30點做(zuo)閱讀一(yi)篇要吃(chi)透

　　16點(dian)—17點(dian)溫習(xi)早上背的單詞和做閱讀是的生詞，放(fang)松休息吃晚飯看新(xin)聞焦點(dian)訪談

　　8點(dian)30—10：00看閱(yue)讀一(yi)篇（吃透）洗臉，休息

　　11點(dian)(dian)—12點(dian)(dian)看政治（可以幫助入睡）

　　在7。8月時應該上一下英(ying)語的輔導(dao)班，如(ru)王(wang)若平，夏掎榮，要是膽子大(da)的可以混聽！

　　提(ti)高階段復(fu)習計劃表

　　7點40點起床，鍛煉(lian)20分鐘，吃(chi)早點洗臉

　　8：30——9：00單詞

　　9點——10：30政治

　　11點——12點專(zhuan)業課(ke)，午(wu)飯(fan)，午(wu)休

　　14點———15點30閱讀(du)

　　16點(dian)—17：30作(zuo)文，放松休息吃(chi)晚飯(fan)看新聞焦點(dian)訪談

　　20點——21點專業課(ke)

　　21點30——22點30歷年真(zhen)題

　　23點——24點政治(zhi)

　　沖刺階段復習(xi)計(ji)劃

　　7點40點起床，鍛煉20分鐘，吃早點洗臉

　　8：30——9：00單詞

　　9點——10：30政治(zhi)（多做題，可以做點模擬題），午飯，午休

　　14點———15點30模擬卷子(zi)（3天一(yi)(yi)套，做后一(yi)(yi)定要(yao)吃(chi)透(tou)）

　　16點(dian)(dian)—17：30作文，放(fang)松休息(xi)吃晚飯看新聞焦點(dian)(dian)訪談

　　20點(dian)——21點(dian)專業課

　　21點30——22點30歷年真題(ti)

　　23點(dian)——24點(dian)政(zheng)治

　　考試前(qian)3天(tian)不要再做題了，效果不好。

考研學習計劃11

　　西醫綜合包括五本書：內科學、外科學、生理學，病理學和生物化學。復習方法主要按兩個方面：以課本為主，輔導講義為輔;同時做歷年的相對應的真題和同步訓練，以加強對知識點的理解和記憶。

　　具體學習計劃如下：

　　一、學習目標

　　(1)把(ba)各科(ke)的所有(you)知識點(dian)都要理解透(tou)徹，基礎要打夯實(shi);

　　(2)所有的真題和同(tong)步練(lian)習做一遍。

　　(3)強化階段的復(fu)習(xi)，注(zhu)重核心通用知識點的學習(xi)。

　　二、學習任務

　　8本教材很重要(yao)(yao)，至少完(wan)整(zheng)地看完(wan)一(yi)遍(bian)，有(you)精力的可以同時(shi)配(pei)備一(yi)些其(qi)他輔(fu)導資(zi)料，尤(you)其(qi)是同步(bu)練習。真(zhen)(zhen)題一(yi)定(ding)要(yao)(yao)做，因(yin)為每(mei)年(nian)的真(zhen)(zhen)題都(dou)有(you)很多重復(fu)的，但(dan)是不(bu)(bu)要(yao)(yao)做得(de)太早，一(yi)般在第二輪復(fu)試時(shi)開始使用近十年(nian)真(zhen)(zhen)題。整(zheng)個過程不(bu)(bu)停地對照(zhao)8版(ban)教材查(cha)漏補缺、不(bu)(bu)斷(duan)循(xun)環(huan)鞏(gong)固，這(zhe)時(shi)候(hou)看書需(xu)細(xi)致、再細(xi)致，不(bu)(bu)斷(duan)消(xiao)滅知識盲點(dian)、盲區(qu)。不(bu)(bu)要(yao)(yao)輕易(yi)放(fang)過任何一(yi)個考點(dian)，除非(fei)它太難、分數比重很低(di)。其(qi)中有(you)一(yi)點(dian)需(xu)要(yao)(yao)指出(chu)，前三年(nian)的真(zhen)(zhen)題可放(fang)在強化(hua)階段結束以后(hou)做，算(suan)算(suan)分，給(gei)自己定(ding)位一(yi)下(xia)。

　　三、詳細規劃

　　(1)階段目標

　　對(dui)(dui)指定參考書(shu)目進行(xing)“地(di)毯式”學習一(yi)遍，了(le)解(jie)全書(shu)內容，理解(jie)書(shu)中的每(mei)一(yi)個知識點(dian)。對(dui)(dui)各門課程有個系統性的了(le)解(jie)，弄清(qing)每(mei)本書(shu)的章(zhang)節分布(bu)情況，內在(zai)邏輯結構(gou)，重點(dian)章(zhang)節所(suo)在(zai)等，但不要求記(ji)住。

　　(2)注意事項

　　①學(xue)習任務中所說的(de)“一(yi)遍”不一(yi)定是指僅看一(yi)次書，某(mou)些難點多的(de)章(zhang)節可能要反復看幾遍才能徹底理解通過。

　　②每本(ben)書每章節(jie)看完后最(zui)好自己能閉上書后列(lie)一(yi)個提綱(gang)，以此回憶內(nei)容梗概，也方便(bian)以后看著提綱(gang)進行提醒式記憶。

　　③看進度，卡時(shi)間(jian)。一(yi)定(ding)要(yao)防止(zhi)看書太慢，遇到弄不懂的問題，要(yao)及時(shi)請教老(lao)師或(huo)學(xue)長學(xue)姐。

　　④看書過程中，有條件聽(ting)(ting)課(ke)的一定要去聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)目標院(yuan)校(xiao)(xiao)導(dao)師的課(ke)。要是不方便的話，本校(xiao)(xiao)開設的相(xiang)關課(ke)程也可以去聽(ting)(ting)一下。

　　四、復習進度安排

　　每(mei)個月(yue)安排好學習進度，需要(yao)細化到每(mei)周每(mei)天(tian)。具體的(de)計劃主要(yao)根據自己看書的(de)習慣。下面給大家一個建議：

　　(1)每天安(an)排在看西醫(yi)綜合，大概5到6個小時;

　　(2)看書的科(ke)(ke)目可以交叉安(an)排，每天晚上不要只看一科(ke)(ke)，可以把一科(ke)(ke)難的與簡單(dan)的結合起來。

考研學習計劃12

　　一、對于基礎較差的學生

　　對于基礎較差的學(xue)(xue)生(sheng)來說，備戰考(kao)(kao)研是很辛(xin)苦的。因(yin)此(ci)，要做好努力學(xue)(xue)習(xi)一年的準備，大三第二學(xue)(xue)期開始(shi)就要準備考(kao)(kao)研英語(yu)的學(xue)(xue)習(xi)。

　　首先，建議考(kao)(kao)(kao)生(sheng)先了(le)解(jie)(jie)一(yi)(yi)下考(kao)(kao)(kao)綱(gang)，了(le)解(jie)(jie)考(kao)(kao)(kao)研英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)題型(xing)及(ji)特點（可(ke)在前(qian)面的(de)(de)(de)日志當中(zhong)(zhong)找(zhao)到）。然(ran)后，用3個小時做一(yi)(yi)套最近的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研真題（作文(wen)(wen)也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)試著(zhu)寫），充分體驗一(yi)(yi)下考(kao)(kao)(kao)研英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)難度(du)以及(ji)自己的(de)(de)(de)不足。基本上(shang)，對于基礎較差的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)來說，單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)應該(gai)是(shi)最大的(de)(de)(de)障礙。因(yin)為考(kao)(kao)(kao)研英(ying)語(yu)最大的(de)(de)(de)特點就(jiu)在于很多單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都(dou)是(shi)我(wo)們中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)所不熟悉的(de)(de)(de)或者(zhe)說是(shi)中(zhong)(zhong)國大學(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)級(ji)所不太(tai)涉(she)及(ji)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，更甚者(zhe)，有很多單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都(dou)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)認識但卻不了(le)解(jie)(jie)這(zhe)些單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)在文(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)含(han)義。因(yin)此，攻(gong)克(ke)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關(guan)是(shi)廣大考(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)務。那么(me)，如何攻(gong)克(ke)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關(guan)呢？一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)記住(zhu)：一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)在文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)背(bei)(bei)(bei)景下，準確掌握(wo)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)含(han)義。因(yin)此，要(yao)(yao)(yao)在真題內容中(zhong)(zhong)，一(yi)(yi)邊(bian)理解(jie)(jie)句(ju)子(zi)、文(wen)(wen)章(zhang)，一(yi)(yi)邊(bian)背(bei)(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。且要(yao)(yao)(yao)反復(fu)背(bei)(bei)(bei)。大家可(ke)以選(xuan)擇一(yi)(yi)天(tian)背(bei)(bei)(bei)7個單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，每個單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)寫7遍，然(ran)后每天(tian)重復(fu)，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)10天(tian)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)反復(fu)背(bei)(bei)(bei)70個單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，直到你完全背(bei)(bei)(bei)下來為止。當然(ran)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)和(he)文(wen)(wen)章(zhang)要(yao)(yao)(yao)結(jie)合起來。

　　其次，考研(yan)英語(yu)中(zhong)到處可見長(chang)難(nan)句，因此在進入文章整體的(de)(de)閱(yue)讀之(zhi)前要了解(jie)一(yi)些基本(ben)語(yu)法(fa)：定(ding)語(yu)從句、分(fen)詞(ci)作(zuo)定(ding)語(yu)、分(fen)詞(ci)作(zuo)狀語(yu)、插入語(yu)、名(ming)詞(ci)性(xing)從句、狀語(yu)從句、倒裝句。盡量用最簡單的(de)(de)方(fang)法(fa)理解(jie)文中(zhong)的(de)(de)長(chang)難(nan)句。語(yu)法(fa)不用學的(de)(de)地很仔(zi)細，最主要的(de)(de)是(shi)能夠(gou)看懂句子與句子之(zhi)間(jian)的(de)(de)關(guan)系，能夠(gou)理解(jie)就可以。

　　第(di)三，反復做XX年(nian)(nian)到(dao)XX年(nian)(nian)的真(zhen)題，至少3遍(bian)。從閱(yue)讀(du)理解開始(shi)。因為(wei)傳統閱(yue)讀(du)理解在考研(yan)英(ying)語(yu)(yu)中(zhong)占40%，相當大的比重(zhong)。而且每年(nian)(nian)單詞的重(zhong)復率(lv)達(da)到(dao)70%以(yi)上，因此，只要能把(ba)XX年(nian)(nian)到(dao)XX年(nian)(nian)的閱(yue)讀(du)理解做到(dao)無生詞，無長難句。當你做到(dao)這點時，相信你基本(ben)上可以(yi)通過研(yan)究生英(ying)語(yu)(yu)考試。

　　第四，學習安排

　　3月初———3月末：學(xue)(xue)習(xi)重點語法(fa)，學(xue)(xue)會分析長難句(ju)。（如(ru)果是藝術類的學(xue)(xue)生，復習(xi)過程中(zhong)可能遇到(dao)更大的困難，那么我建議最好找(zhao)個老(lao)師把基(ji)本語法(fa)結(jie)構講解(jie)一(yi)下，或者如(ru)果你很早就有學(xue)(xue)習(xi)英語的想法(fa)的話(hua)，可以再早半年開始學(xue)(xue)習(xi)新概(gai)念(nian)第二冊，積累一(yi)定的詞匯量和(he)基(ji)本句(ju)子(zi)結(jie)構知識。）

　　4月初———4月末：做一套完(wan)整的(de)真(zhen)題(ti)，了解題(ti)型(xing)、難(nan)度，找(zhao)一本關于考研閱(yue)讀的(de)講解書，仔細學習考研閱(yue)讀的(de)特(te)點(dian)、題(ti)型(xing)分析以及(ji)做題(ti)技巧。

　　4月(yue)初———8月(yue)末：做XX年到XX年的(de)(de)(de)傳統閱(yue)讀(du)(du)理解題。每(mei)一年的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)為一個單位，第一遍根據掌握的(de)(de)(de)做題技巧在規定的(de)(de)(de)時間內完成閱(yue)讀(du)(du)（每(mei)一篇文(wen)章15分(fen)鐘———20分(fen)鐘，基礎差的(de)(de)(de)學生(sheng)可(ke)最(zui)多延長至30分(fen)鐘）。然(ran)后(hou)對照答案。同時，查找(zhao)文(wen)章中(zhong)出現的(de)(de)(de)生(sheng)詞的(de)(de)(de)含(han)義，進行理解、背誦。分(fen)析文(wen)章中(zhong)的(de)(de)(de)長難句，分(fen)析出題人的(de)(de)(de)出題思路，理解問題及答案。第二遍仔細閱(yue)讀(du)(du)，理解文(wen)章，進一步背單詞。第三遍仔細閱(yue)讀(du)(du)文(wen)章，充分(fen)掌握出題人的(de)(de)(de)思路，達到無(wu)(wu)生(sheng)詞、無(wu)(wu)長難句。

　　9月初(chu)———11月末或12月中旬：做XX年(nian)到最(zui)新的真題(ti)(ti)(ti)。閱讀理解(jie)(jie)步(bu)驟同上(shang)。同時(shi)，開始做套題(ti)(ti)(ti)。這時(shi)，要開始準(zhun)備(bei)其他題(ti)(ti)(ti)型(xing)。了(le)解(jie)(jie)其他題(ti)(ti)(ti)型(xing)的特點，做練習(xi)。相信如果(guo)上(shang)面的學習(xi)很(hen)(hen)充分(fen)的話，其他題(ti)(ti)(ti)型(xing)的文(wen)(wen)章理解(jie)(jie)不(bu)會有什么困難，只需(xu)要結合解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧即(ji)可(ke)(ke)。當(dang)然也(ye)要背誦生(sheng)詞。作文(wen)(wen)的練習(xi)是必不(bu)可(ke)(ke)少(shao)的，且很(hen)(hen)重要。建議每周(zhou)寫一篇小作文(wen)(wen)和大(da)作文(wen)(wen)。近量把相關的作文(wen)(wen)話題(ti)(ti)(ti)都(dou)準(zhun)備(bei)出(chu)來。不(bu)要盲目(mu)背模板，因為自己(ji)會寫是最(zui)重要的。不(bu)要認為自己(ji)基礎(chu)差就放(fang)松、泄氣阿。（我的好多藝術類學生(sheng)最(zui)后(hou)考研的時(shi)候可(ke)(ke)能要比其他學生(sheng)錄(lu)取率更(geng)高(gao)呢。很(hen)(hen)簡單，他們每周(zhou)堅持至少(shao)寫2篇作文(wen)(wen)。）

　　12月初———考研(yan)前(qian)兩天(tian)：鞏(gong)固之前(qian)所(suo)學的(de)(de)。仔細瀏覽XX年至今的(de)(de)真題(ti)(ti)（如果時間緊迫，那(nei)么就先(xian)從(cong)XX年到最新(xin)的(de)(de)套題(ti)(ti)入手），反復(fu)復(fu)習(xi)單(dan)詞。最重要的(de)(de)是(shi)，多看(kan)作(zuo)(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，多備(bei)(bei)作(zuo)(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，對(dui)于作(zuo)(zuo)文(wen)要進行全方位的(de)(de)準備(bei)(bei)。每個話題(ti)(ti)都要準備(bei)(bei)。

　　二、對于基礎不錯的學生

　　對(dui)于基礎不錯的(de)(de)學(xue)生，準備(bei)過(guo)程(cheng)與上(shang)面基本(ben)相(xiang)同(tong)。可(ke)根據自己實際(ji)情況，可(ke)以省(sheng)略(lve)學(xue)習(xi)語法的(de)(de)程(cheng)序。如果(guo)基礎很好，那么(me)可(ke)以直接進入真題。但(dan)是(shi)對(dui)于想拿高分的(de)(de)同(tong)學(xue)老說(shuo)，考(kao)研英(ying)語也(ye)不是(shi)簡單的(de)(de)。因此也(ye)要認真對(dui)待(dai)。具體學(xue)習(xi)安(an)排如下：

　　學習安排：

　　3月初———3月末：做一套完整的(de)(de)真題(ti)(ti)(ti)，了解題(ti)(ti)(ti)型、難度(du)，找一本關(guan)于(yu)考研(yan)閱讀的(de)(de)講解書，仔細學(xue)習考研(yan)閱讀的(de)(de)特點、題(ti)(ti)(ti)型分(fen)析以及(ji)做題(ti)(ti)(ti)技巧。

　　4月(yue)初———9月(yue)末：做XX年至(zhi)今(jin)的(de)(de)傳(chuan)統閱讀理(li)解(jie)題。每(mei)一(yi)年的(de)(de)閱讀為(wei)一(yi)個單(dan)位(wei)，第(di)(di)一(yi)遍(bian)根(gen)據掌(zhang)握(wo)的(de)(de)做題技巧在規定的(de)(de)時間(jian)內完成閱讀（每(mei)一(yi)篇(pian)文(wen)章(zhang)(zhang)15分(fen)(fen)鐘(zhong)———20分(fen)(fen)鐘(zhong)）。然(ran)后對照答案(an)。同(tong)時，查找文(wen)章(zhang)(zhang)中出(chu)(chu)現的(de)(de)生詞(ci)的(de)(de)含義(yi)，進行理(li)解(jie)、背(bei)誦(song)。分(fen)(fen)析(xi)文(wen)章(zhang)(zhang)中的(de)(de)長難句，分(fen)(fen)析(xi)出(chu)(chu)題人的(de)(de)出(chu)(chu)題思路，理(li)解(jie)問題及答案(an)。第(di)(di)二(er)遍(bian)仔細(xi)閱讀，理(li)解(jie)文(wen)章(zhang)(zhang)，進一(yi)步背(bei)單(dan)詞(ci)。第(di)(di)三遍(bian)仔細(xi)閱讀文(wen)章(zhang)(zhang)，充分(fen)(fen)掌(zhang)握(wo)出(chu)(chu)題人的(de)(de)思路，達到無(wu)生詞(ci)、無(wu)長難句。

　　10月(yue)初———11月(yue)末或12月(yue)中旬：開始做套(tao)題(ti)（XX年至今）。了(le)解其他題(ti)型的(de)(de)特點(dian)，做練(lian)習。相信如果(guo)上面的(de)(de)學習很充分的(de)(de)話，其他題(ti)型的(de)(de)文章(zhang)理(li)解不會有什么困難(nan)，只需要(yao)結合(he)解題(ti)技巧即可。重點(dian)練(lian)習作文，多(duo)讀(du)，多(duo)寫(xie)，多(duo)練(lian)。

　　12月(yue)初———考研前(qian)兩天(tian)：鞏固之前(qian)所學的(de)(de)(de)(de)(de)。仔(zi)細瀏覽XX年(nian)至今的(de)(de)(de)(de)(de)真題(ti)（如(ru)果時間(jian)緊迫，那么就先從XX年(nian)到最新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)套題(ti)入手），反復復習(xi)單詞。最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，多看(kan)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)，多備作(zuo)文(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)，對(dui)于(yu)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)要進行全方位的(de)(de)(de)(de)(de)準備。每個話題(ti)都要準備。此外(wai)，每周做(zuo)一套模擬(ni)題(ti)（考前(qian)最多做(zuo)4套）。切記(ji)：作(zuo)套題(ti)不(bu)是(shi)為了了解(jie)自(zi)己(ji)(ji)能得多少分，而是(shi)掌握自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)和做(zuo)題(ti)順(shun)序安排。作(zuo)完套題(ti)無(wu)需分析自(zi)己(ji)(ji)錯(cuo)在(zai)什(shen)么地方了，因為模擬(ni)題(ti)畢竟是(shi)模擬(ni)題(ti)，離真題(ti)有一定的(de)(de)(de)(de)(de)距離。如(ru)果考前(qian)過于(yu)執著(zhu)于(yu)模擬(ni)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)題(ti)對(dui)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話，很(hen)有可能會影響之前(qian)對(dui)真題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)。

考研學習計劃13

　　復習內容：

　　第一(yi)層次：大綱詞(ci)匯兩(liang)遍，以謝振元(yuan)詞(ci)匯和(he)馬德高星火式詞(ci)匯為載體，選擇兩(liang)本(ben)不同的(de)書主要(yao)是為了(le)能多一(yi)點(dian)新鮮感(gan)，本(ben)來考研已經(jing)夠(gou)枯燥的(de)了(le)，再老(lao)對著同一(yi)本(ben)書，不更愁嗎，100天全職考研英語學習(xi)計劃。

　　第二層次：精細區分不同詞匯及其用法，以(yi)朱泰祺復習指(zhi)導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂(tang)為載體(ti)進行復習；學習新概念2、3冊，提高寫作能(neng)力。

　　第三層次：以歷年(nian)真題(ti)為中心，通過新東方(fang)Flash講解(jie)，系統(tong)掌握考點(dian)和(he)解(jie)題(ti)方(fang)法(fa)；同時結合王(wang)長喜三輪過關的(de)進度，完成非(fei)聽(ting)力部分(fen)。

　　時間安排：

　　新(xin)概念：2—3小時(shi)/天(tian)，每天(tian)復習2課(ke)，先聽(ting)一聽(ting)新(xin)東方的(de)講(jiang)座，他(ta)的(de)課(ke)講(jiang)的(de)挺慢的(de)，不過對教材內容有(you)所擴展，從基礎的(de)角度講(jiang)，對寫作應該有(you)比較(jiao)好的(de)幫助。11月中旬前(qian)底完成第(di)二冊(ce)，1月前(qian)完成第(di)三冊(ce)。如果能達到目標(biao)，應該可以達到考研作文(wen)的(de)要求。

　　大綱(gang)(gang)詞(ci)(ci)匯：1.5小時/天，第(di)一遍慢一些(xie)，用40天的(de)時間；第(di)二遍用20-30天，我知(zhi)(zhi)道有些(xie)人背5遍以(yi)上，但真有必要(yao)背這么多遍嗎？純以(yi)大綱(gang)(gang)來(lai)背單詞(ci)(ci)，三(san)遍可能是(shi)比較好的(de)，如果還(huan)不能掌握和運用就應(ying)該用閱讀等(deng)其他方法去解決(jue)了，不過現在時間來(lai)不及所以(yi)只(zhi)有背兩遍了。不知(zhi)(zhi)道有沒有根據新大綱(gang)(gang)編的(de)詞(ci)(ci)匯書，如果有的(de)話還(huan)是(shi)用新的(de)比較好，考研英語(yu)《100天全職考研英語(yu)學(xue)習(xi)計劃》。

　　朱泰(tai)祺復習指(zhi)導中(zhong)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)部分(fen)，個人以(yi)為這部分(fen)是他(ta)的(de)(de)(de)精(jing)華，其余(yu)的(de)(de)(de)是垃(la)圾，不(bu)(bu)要誤(wu)會，垃(la)圾也可以(yi)再利用的(de)(de)(de)，只是我(wo)們(men)時(shi)間(jian)不(bu)(bu)多，學就(jiu)要學精(jing)華部分(fen)。這部分(fen)很枯燥、綜(zong)合性和(he)難度(du)比(bi)較(jiao)高又(you)容易遺(yi)忘，所以(yi)把他(ta)安排在(zai)兩次(ci)記憶大綱詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)中(zhong)間(jian)，同時(shi)又(you)處(chu)于(yu)第一(yi)次(ci)大綱詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)新東方詞(ci)(ci)匯(hui)課堂的(de)(de)(de)中(zhong)間(jian)。（表格傳不(bu)(bu)上來(lai)，所以(yi)說(shuo)的(de)(de)(de)比(bi)較(jiao)累，要是我(wo)沒(mei)說(shuo)明白或是你們(men)沒(mei)聽明白，就(jiu)再想想）。如果(guo)第一(yi)遍(bian)(bian)大綱詞(ci)(ci)匯(hui)背(bei)(bei)的(de)(de)(de)順利，朱泰(tai)祺詞(ci)(ci)匯(hui)就(jiu)從11月初開始，用30天每天1 .5小時(shi)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)完成(cheng)一(yi)遍(bian)(bian)，如果(guo)其他(ta)的(de)(de)(de)都復習順利，就(jiu)再背(bei)(bei)一(yi)遍(bian)(bian)，如果(guo)來(lai)不(bu)(bu)及就(jiu)算了，老(lao)朱在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)講座里說(shuo)要背(bei)(bei)n遍(bian)(bian)。

　　新東方詞匯(hui)課堂，1 .5小時/天，12月開始學(xue)習，安排在這(zhe)個時候主(zhu)要是復習兩個月了(le)(le)，已經有些基礎了(le)(le)，而且可能(neng)由于長時間看(kan)書(shu)會眼痛，可以(yi)閉著眼聽。

　　歷年真題是(shi)復習(xi)的(de)核心內容，1 .5小時(shi)/天，這部(bu)分具有綜合性的(de)作(zuo)用，現在才開(kai)始(shi)復習(xi)，即使基礎(chu)不好(hao)也(ye)應(ying)該放(fang)在最先。預計用30天的(de)時(shi)間，如果需要可以再延長15天。當然，真題復習(xi)一(yi)遍是(shi)不夠的(de)，11月(yue)份(fen)應(ying)該在第一(yi)遍的(de)基礎(chu)上再用1個月(yue)的(de)時(shi)間再來一(yi)遍。

　　王長喜三輪過(guo)關，1小(xiao)時/天，別太(tai)當回事，附帶的(de)做做，好多東(dong)西都(dou)是歷年的(de)真題，選擇這本書主要是因為(wei)他有(you)時間安排，其他的(de)考研書多沒有(you)這種安排，而且書不是王長喜編的(de)，印刷質量(liang)挺好，價格比較低。

　　考前的半個月我(wo)沒有(you)安排具體的復(fu)習(xi)內容，機動吧。

　　因為我(wo)專業(ye)課和政治比較強(qiang)，幾乎不用下什么(me)功(gong)夫，所(suo)以用在英語(yu)上的(de)時間比較多，如果你專業(ye)課或政治還需(xu)要學(xue)習，這個計劃可(ke)能就需(xu)要調整了(le)。

　　以此計劃(hua)開始我(wo)的復習準備，并以此和我(wo)一樣(yang)才開始準備的考友共勉，同時(shi)也請高(gao)手們(men)不吝(lin)賜教。

考研學習計劃14

　　公共(gong)課啟動階段(duan)學習計劃（60天）

　　考(kao)(kao)研成(cheng)(cheng)功(gong)需要綜合因素的(de)共同促(cu)進(jin)，其中很(hen)多準備因素都在為復(fu)習(xi)(xi)創造良(liang)好(hao)的(de)學習(xi)(xi)環境，使得考(kao)(kao)生獲得最佳的(de)學習(xi)(xi)狀(zhuang)態，高(gao)效(xiao)率(lv)地完成(cheng)(cheng)學習(xi)(xi)任(ren)務。在考(kao)(kao)研伊始，考(kao)(kao)生們應及(ji)時著手準備，做好(hao)公(gong)共課復(fu)習(xi)(xi)的(de)預熱過(guo)程。首先要對該(gai)科(ke)目考(kao)(kao)試(shi)要求和(he)考(kao)(kao)試(shi)內容有(you)基本的(de)了解，這樣復(fu)習(xi)(xi)才(cai)有(you)方向性(xing)和(he)針對性(xing)；其次(ci)要對該(gai)學科(ke)的(de)學習(xi)(xi)方法和(he)學習(xi)(xi)技巧(qiao)做基本掌握，學習(xi)(xi)起來才(cai)得心應手，快速提高(gao)學習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)；再次(ci)要收集該(gai)科(ke)目優質的(de)復(fu)習(xi)(xi)書目，作(zuo)為實戰(zhan)的(de)良(liang)好(hao)輔助工具；此(ci)外還有(you)很(hen)重要的(de)一點(dian)就(jiu)是條(tiao)理性(xing)的(de)做好(hao)知(zhi)識與(yu)時間的(de)分配，按部(bu)就(jiu)班(ban)開始復(fu)習(xi)(xi)。

　　在考研大幕拉開(kai)之時(shi)，萬學(xue)海文教研中(zhong)心為考研領跑者們量身定(ding)制(zhi)了為期60天的(de)學(xue)習(xi)規劃，包含了以上所(suo)提到(dao)的(de)公共課復習(xi)必知環節，希望考生們認真閱(yue)讀，科(ke)學(xue)參考，重(zhong)視起(qi)預備階(jie)段(duan)的(de)復習(xi)。

　　1.英語啟動階(jie)段(duan)學習計(ji)劃（60天(tian)）

　　考研是一(yi)項復雜(za)而又系統的工程。要想(xiang)考研成(cheng)功(gong)，首先(xian)要贏在(zai)起跑(pao)線上(shang)！20xx屆學(xue)(xue)員現在(zai)就應該開始精心準(zhun)備考研復習(xi)，若前期準(zhun)備不充(chong)分（尤其對基礎(chu)比較(jiao)差的學(xue)(xue)員），后期很難取得(de)理想(xiang)的考試成(cheng)績！而考研英(ying)語的復習(xi)更要盡早(zao)進行(xing)，并且(qie)持之以恒。復習(xi)過程中要注意采用正(zheng)確的學(xue)(xue)習(xi)方法和適合自己的復習(xi)思路，制定合理的復習(xi)計劃(hua)，并認(ren)真(zhen)執(zhi)行(xing)。

　　詞(ci)(ci)匯(hui)是基(ji)(ji)(ji)礎(chu)中(zhong)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)，是學好英(ying)(ying)語的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)石。在復(fu)習早期，要(yao)盡快掌握(wo)考(kao)研(yan)(yan)大(da)綱(gang)要(yao)求的(de)(de)所有單詞(ci)(ci)，這同時也是復(fu)習其(qi)他部分的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)。考(kao)研(yan)(yan)大(da)綱(gang)要(yao)求考(kao)生掌握(wo)5500左右的(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)以及相關詞(ci)(ci)組，本階(jie)(jie)段要(yao)求考(kao)生首(shou)先(xian)能夠(gou)“認識”這些詞(ci)(ci)。在下(xia)階(jie)(jie)段的(de)(de)復(fu)習中(zhong)從“認識”過(guo)渡到“使用(yong)(yong)”，逐漸掌握(wo)這些詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)習慣用(yong)(yong)法和(he)搭配(pei)，為以后(hou)的(de)(de)英(ying)(ying)語作文和(he)閱(yue)讀做好準備(bei)。

　　雖然語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)在研(yan)(yan)究生英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)考(kao)試中(zhong)(zhong)不再單獨考(kao)查，但是語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識貫穿(chuan)在整個英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)考(kao)卷中(zhong)(zhong)。完型(xing)填空題會直接考(kao)查語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識；閱(yue)讀理(li)解題和英(ying)(ying)(ying)(ying)譯(yi)漢(han)中(zhong)(zhong)有大量的(de)長難(nan)句(ju)，只有具備一定(ding)的(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識才(cai)能(neng)正確分析這(zhe)些句(ju)子；作文(wen)(wen)中(zhong)(zhong)要寫(xie)(xie)出(chu)正確無(wu)誤的(de)句(ju)子，也需要語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識。所(suo)以(yi)(yi)說，語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識是英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)習的(de)基礎(chu)(chu)。本階段以(yi)(yi)瀏覽基礎(chu)(chu)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)點為(wei)主，同時(shi)(shi)集中(zhong)(zhong)學(xue)習并練習考(kao)研(yan)(yan)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)必考(kao)的(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識點，目的(de)是保(bao)證考(kao)生在閱(yue)讀時(shi)(shi)能(neng)獨立分析長難(nan)句(ju)結構，寫(xie)(xie)作文(wen)(wen)時(shi)(shi)沒有基本的(de)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)錯誤。

　　所以本階段計劃(hua)主要(yao)安(an)排單詞和語法(fa)學(xue)習(xi)(xi)，并通(tong)過(guo)翻譯和完(wan)形填空兩(liang)大題型輔助和深化單詞、語法(fa)的(de)學(xue)習(xi)(xi)。該計劃(hua)共(gong)分(fen)為20個單元，每個單元用三天(tian)時間完(wan)成，共(gong)計60天(tian)的(de)學(xue)習(xi)(xi)任(ren)務，

　　1.1復習書目推薦

　　1. 單詞

　　推薦用書：

　　《考研英語分級詞(ci)匯記憶寶典》 （超級能量包系列）萬學(xue)海文名師團(tuan)隊編著 對外(wai)經濟貿易大學(xue)出(chu)版社

　　1）本書(shu)按(an)照(zhao)熟(shu)悉頻度分級(ji)，便(bian)于記(ji)憶(yi)。本書(shu)根據歷年研(yan)究生入學考試真題(ti)詞(ci)(ci)頻以及相對應(ying)考點出現(xian)頻率(lv)的精細(xi)統(tong)計及分析，將考研(yan)大綱5500個(ge)(ge)詞(ci)(ci)匯(hui)及近300個(ge)(ge)超(chao)綱詞(ci)(ci)匯(hui)按(an)難(nan)(nan)易(yi)程(cheng)度分為(wei)5級(ji)。一級(ji)是(shi)最重(zhong)要(yao)基礎詞(ci)(ci)匯(hui)，二級(ji)是(shi)次重(zhong)要(yao)基礎詞(ci)(ci)匯(hui)，三級(ji)是(shi)次重(zhong)要(yao)難(nan)(nan)詞(ci)(ci)，四級(ji)是(shi)重(zhong)要(yao)難(nan)(nan)詞(ci)(ci)，五級(ji)是(shi)超(chao)綱詞(ci)(ci)匯(hui)，另800多個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)詞(ci)(ci)組單獨列出。這樣不同基礎的考生就可以有選擇地、循序漸進(jin)地記(ji)憶(yi)，避免了考生使用其它詞(ci)(ci)匯(hui)書(shu)出現(xian)的不必要(yao)的重(zhong)復(fu)無效記(ji)憶(yi)。

　　2）不同(tong)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)做不同(tong)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)條(tiao)解(jie)析。本書還結合(he)考(kao)試(shi)大(da)綱多不同(tong)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)要(yao)求(qiu)以及單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)考(kao)頻和難易(yi)(yi)度(du)，對(dui)不同(tong)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)條(tiao)解(jie)析做了區別(bie)對(dui)待：比(bi)較熟悉(xi)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯、簡單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)匯以及一(yi)些專有名詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)解(jie)析包(bao)括單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)、 音標、詞(ci)(ci)性、義(yi)(yi)項(xiang)；比(bi)較陌生的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯、重點(dian)及難點(dian)詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)條(tiao)解(jie)析包(bao)括單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)、 音標、詞(ci)(ci)性、義(yi)(yi)項(xiang)、例句(ju)、同(tong)義(yi)(yi)詞(ci)(ci)、反(fan)義(yi)(yi)詞(ci)(ci)、派生詞(ci)(ci)。而(er)對(dui)于(yu)同(tong)一(yi)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)不同(tong)義(yi)(yi)項(xiang)，只對(dui)不常見的(de)(de)(de)、容(rong)易(yi)(yi)出(chu)考(kao)點(dian)的(de)(de)(de)義(yi)(yi)項(xiang)給出(chu)了例句(ju)解(jie)釋，這樣(yang)，有利于(yu)學(xue)生把(ba)寶貴的(de)(de)(de)時間(jian)放到(dao)重點(dian)、難點(dian)詞(ci)(ci)匯上，從而(er)達(da)到(dao)事(shi)半功(gong)倍(bei)的(de)(de)(de)效果。

　　學習建議：

　　1）每(mei)個單(dan)(dan)元的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)花(hua)三天時(shi)間(jian)來背，背1—3遍(bian)(bian)。第一(yi)遍(bian)(bian)瀏覽記(ji)(ji)憶(yi)(yi)，并(bing)將非(fei)常熟悉(xi)的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)和詞(ci)(ci)(ci)義(yi)用(yong)筆(bi)劃掉（這些(xie)(xie)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)根(gen)本不(bu)(bu)需要再花(hua)時(shi)間(jian)進行記(ji)(ji)憶(yi)(yi)了），重點標(biao)(biao)注不(bu)(bu)熟悉(xi)的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)和詞(ci)(ci)(ci)義(yi)；第二遍(bian)(bian)重點記(ji)(ji)憶(yi)(yi)第一(yi)遍(bian)(bian)標(biao)(biao)注的(de)(de)不(bu)(bu)熟悉(xi)的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)義(yi)；第三遍(bian)(bian)針對這些(xie)(xie)重點標(biao)(biao)注的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯，蓋住詞(ci)(ci)(ci)義(yi)，只看單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，迅速反(fan)應(ying)其詞(ci)(ci)(ci)義(yi)，反(fan)應(ying)不(bu)(bu)出來的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)及詞(ci)(ci)(ci)義(yi)抄寫在(zai)專門的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)本上，作為后期復習重點。歷屆(jie)學員(yuan)實踐證(zheng)明：這樣三遍(bian)(bian)下來，記(ji)(ji)憶(yi)(yi)效果非(fei)常好(hao)。

　　2）看單詞(ci)(ci)一(yi)(yi)定要注重(zhong)頻(pin)率(lv)，不要在一(yi)(yi)個(ge)單詞(ci)(ci)上停留太長(chang)時間(jian)。研究證明：熟悉程度不一(yi)(yi)樣的單詞(ci)(ci)，每次記(ji)憶(yi)都有(you)其最佳的時間(jian)，超過(guo)這(zhe)個(ge)時間(jian)所(suo)花(hua)(hua)的時間(jian)基本是無效(xiao)記(ji)憶(yi)行為。比如(ru)，一(yi)(yi)個(ge)陌生單詞(ci)(ci)，剛開始40-50秒記(ji)一(yi)(yi)遍效(xiao)率(lv)最高，超過(guo)50秒再花(hua)(hua)時間(jian)記(ji)憶(yi)，效(xiao)率(lv)就很低了，而有(you)點熟的單詞(ci)(ci)每遍可能只(zhi)需花(hua)(hua)20秒，甚至(zhi)幾秒，隨著熟悉度的增加，記(ji)憶(yi)一(yi)(yi)遍所(suo)需的時間(jian)將逐漸(jian)減少(shao)。

　　2. 語法

　　推薦用書：

　　《考(kao)研英語語法特訓手冊》（超級能量包系列(lie)） 萬學海文名師團隊編著

　　1）語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)復(fu)(fu)習(xi)，宏觀把握(wo)，重點(dian)(dian)(dian)突出。它以化繁為簡、化難為易得語(yu)(yu)(yu)言(yan)提煉(lian)出最精(jing)華的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)，突破(po)了語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)規(gui)則簡單羅(luo)列的(de)(de)(de)(de)樊籬。英(ying)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)涉(she)(she)及面廣，涵蓋知識(shi)點(dian)(dian)(dian)多且細(xi)，因此，本(ben)(ben)(ben)書(shu)對(dui)(dui)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)，在統(tong)(tong)籌兼顧中狠抓重點(dian)(dian)(dian)、突出難點(dian)(dian)(dian)、掃除(chu)疑點(dian)(dian)(dian)和盲點(dian)(dian)(dian)。一般而言(yan)，重點(dian)(dian)(dian)是共性的(de)(de)(de)(de)，難點(dian)(dian)(dian)、疑點(dian)(dian)(dian)和盲點(dian)(dian)(dian)是個(ge)性的(de)(de)(de)(de)。鑒于此，本(ben)(ben)(ben)書(shu)對(dui)(dui)1994-20xx年的(de)(de)(de)(de)考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu)試題中的(de)(de)(de)(de)各類題型(xing)涉(she)(she)及的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)做了精(jing)細(xi)的(de)(de)(de)(de)統(tong)(tong)計與(yu)分析，結論表明：從句和非謂語(yu)(yu)(yu)形(xing)式是語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)中的(de)(de)(de)(de)首(shou)要(yao)考(kao)察點(dian)(dian)(dian)。所以，本(ben)(ben)(ben)書(shu)的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)是根據語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)在考(kao)研真(zhen)題出現的(de)(de)(de)(de)次數從高到低的(de)(de)(de)(de)順序進行講解的(de)(de)(de)(de)，這就要(yao)求考(kao)生在對(dui)(dui)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)進行統(tong)(tong)籌兼顧的(de)(de)(de)(de)全面復(fu)(fu)習(xi)中，尤(you)其要(yao)對(dui)(dui)從句和非謂語(yu)(yu)(yu)形(xing)式給(gei)予足夠的(de)(de)(de)(de)重視，一定要(yao)做到熟練掌握(wo)和運用(yong)這兩大語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)點(dian)(dian)(dian)。

　　2）語法講解不(bu)拘泥與傳統規則，將語法點講解與相應聯系(xi)結合起來，最忠實(shi)的(de)(de)(de)反應了語言(yan)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)應用(yong)，使(shi)考生(sheng)從(cong)中(zhong)得(de)(de)到“所(suo)學即所(suo)用(yong)，所(suo)用(yong)即所(suo)得(de)(de)”的(de)(de)(de)真實(shi)體驗(yan)，擺脫了單純的(de)(de)(de)知識點講解的(de)(de)(de)模式，使(shi)考生(sheng)復(fu)習起來不(bu)枯燥乏味，同時又有(you)利(li)于考生(sheng)及時檢驗(yan)自己的(de)(de)(de)復(fu)習效果，從(cong)而在(zai)其后(hou)的(de)(de)(de)復(fu)習中(zhong)做(zuo)到有(you)的(de)(de)(de)放(fang)矢。

　　《完型(xing)填空特訓手冊(ce)》（超級能量(liang)包系列） 萬學海(hai)文名師團隊編(bian)著

　　1）本(ben)書通過對歷年真(zhen)題(ti)系統科學的(de)量化分(fen)(fen)析，變抽象(xiang)為具體，把完(wan)型(xing)(xing)題(ti)目(mu)的(de)考(kao)(kao)察(cha)分(fen)(fen)解為詞(ci)匯(hui)、邏輯(ji)連貫性(xing)、固(gu)定搭(da)(da)配(pei)、語法和(he)(he)背(bei)景知識(shi)等五(wu)大知識(shi)點(dian)，摒棄了其(qi)它(ta)完(wan)形手(shou)冊(ce)的(de)“做(zuo)完(wan)型(xing)(xing)-講完(wan)型(xing)(xing)-練(lian)完(wan)型(xing)(xing)”的(de)傳(chuan)統方法。立(li)足完(wan)型(xing)(xing)考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)整個20年的(de)宏觀分(fen)(fen)析，很容易發現(xian)，詞(ci)匯(hui)和(he)(he)邏輯(ji)連貫性(xing)是完(wan)型(xing)(xing)題(ti)目(mu)考(kao)(kao)察(cha)的(de)重(zhong)點(dian)，兩(liang)者在完(wan)型(xing)(xing)填空(kong)所有題(ti)目(mu)中(zhong)所占(zhan)的(de)考(kao)(kao)察(cha)比例(li)遠遠超過了其(qi)它(ta)三(san)者：固(gu)定搭(da)(da)配(pei)、語法和(he)(he)背(bei)景知識(shi)，這就要求考(kao)(kao)生在復(fu)習過程中(zhong)重(zhong)點(dian)把握詞(ci)匯(hui)和(he)(he)整篇完(wan)型(xing)(xing)填空(kong)的(de)邏輯(ji)連貫性(xing)。

　　2）本書(shu)還對需要掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)應對技巧(qiao)(qiao)進行精細講(jiang)解(jie)，同時精選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)10套與真題的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)材類型、設題方式、難(nan)度高度一(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)模擬題，讓考生在(zai)使(shi)用本書(shu)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中形(xing)成規范(fan)的(de)(de)(de)(de)解(jie)題套路，掌(zhang)握(wo)快速準確的(de)(de)(de)(de)答(da)題技巧(qiao)(qiao)。

　　《翻譯特訓手(shou)冊》（超級能(neng)量包系(xi)列） 萬學海(hai)文名師團隊(dui)編著

　　1）本書打(da)破(po)了傳統翻(fan)(fan)(fan)譯復(fu)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，通過系統對歷年真題的(de)(de)深度分(fen)析，把(ba)漫無邊際的(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)譯復(fu)習(xi)簡化為兩項最(zui)本質(zhi)技(ji)能的(de)(de)提(ti)高：詞的(de)(de)處(chu)理方(fang)法(fa)(fa)(fa)和(he)句子(zi)的(de)(de)處(chu)理方(fang)法(fa)(fa)(fa)，并對每種方(fang)法(fa)(fa)(fa)需(xu)要掌握的(de)(de)知識點和(he)應用技(ji)巧(qiao)進行系統梳理，詳盡講解。詞匯是(shi)英語翻(fan)(fan)(fan)譯的(de)(de)基礎，詞的(de)(de)處(chu)理技(ji)巧(qiao)在翻(fan)(fan)(fan)譯過程中(zhong)是(shi)至關(guan)重要的(de)(de)。本書的(de)(de)作(zuo)者(zhe)用言(yan)簡意賅的(de)(de)語言(yan)，生(sheng)動貼切的(de)(de)例子(zi)把(ba)應付考(kao)研翻(fan)(fan)(fan)譯的(de)(de)技(ji)巧(qiao)展(zhan)現在考(kao)生(sheng)的(de)(de)面前：專(zhuan)業術語與習(xi)慣(guan)用語的(de)(de)翻(fan)(fan)(fan)譯、詞類轉換、增(zeng)詞法(fa)(fa)(fa)、減(jian)詞法(fa)(fa)(fa)、切分(fen)法(fa)(fa)(fa)、合并法(fa)(fa)(fa)以及(ji)重復(fu)法(fa)(fa)(fa)。

　　2）本書還把(ba)翻譯技(ji)巧的(de)(de)理論應用于歷年真題(ti)的(de)(de)解答過程(cheng)中，并且結合多年以來海(hai)文學員反應的(de)(de)難點內容進行了精細講解，讓考(kao)生在使用本書的(de)(de)過程(cheng)中形成(cheng)規(gui)范的(de)(de)解題(ti)套路，掌握快(kuai)速準(zhun)確的(de)(de)答題(ti)技(ji)巧。

　　計劃安排：

　　首(shou)先學習(xi)《考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)法特(te)訓(xun)(xun)手冊(ce)》中兩(liang)大語(yu)(yu)(yu)(yu)法知(zhi)識點：從句和非謂語(yu)(yu)(yu)(yu)動詞(ci)(ci)(ci)(ci)，做到徹(che)底理解和掌(zhang)握，并(bing)通過(guo)做題檢查對語(yu)(yu)(yu)(yu)法知(zhi)識的(de)(de)掌(zhang)握情況；語(yu)(yu)(yu)(yu)法的(de)(de)復習(xi)應與具體的(de)(de)試題和解題方法相結合，由(you)于從句和非謂語(yu)(yu)(yu)(yu)動詞(ci)(ci)(ci)(ci)也(ye)是考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)翻(fan)譯(yi)考(kao)(kao)(kao)(kao)查的(de)(de)兩(liang)大重點，我們(men)緊接著進行《考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯(yi)特(te)訓(xun)(xun)手冊(ce)》，在實(shi)際(ji)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)境和考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)試題中進一步(bu)消化這兩(liang)類(lei)語(yu)(yu)(yu)(yu)法現象及其它的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法知(zhi)識、詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯知(zhi)識和翻(fan)譯(yi)技(ji)巧；完形(xing)(xing)填(tian)空(kong)(kong)常考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)知(zhi)識點包括單詞(ci)(ci)(ci)(ci)、固(gu)定搭配、語(yu)(yu)(yu)(yu)法、邏輯連(lian)貫(guan)性等，通過(guo)《考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)(yu)完形(xing)(xing)填(tian)空(kong)(kong)特(te)訓(xun)(xun)手冊(ce)》，我們(men)看(kan)(kan)看(kan)(kan)如何把所(suo)背的(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)、所(suo)學的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)法知(zhi)識在考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)完形(xing)(xing)填(tian)空(kong)(kong)這一題型中有機(ji)結合起來。

　　學習建議：

　　1）每一(yi)單(dan)元用三天的時(shi)間完成。對于語(yu)法(fa)部分學(xue)(xue)習，每個語(yu)法(fa)點(dian)學(xue)(xue)習1—3遍(bian)，并注意做(zuo)好(hao)筆(bi)記，理(li)(li)清思路，借助例句理(li)(li)解掌握重點(dian)難點(dian)。然后完成典型習題(ti)精練，檢驗自己的學(xue)(xue)習情況；復習時(shi)，先回憶本章(zhang)內容，想(xiang)不起來的再翻開筆(bi)記或書籍，重點(dian)掌握。

　　2）對(dui)于翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)部(bu)分，要重點(dian)理(li)解掌握翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)基本(ben)方法和(he)技巧，然后(hou)做歷年(nian)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)真題，先(xian)自己(ji)劃分句(ju)(ju)子結構，揣摩句(ju)(ju)意和(he)重點(dian)詞(ci)匯(hui)，并把句(ju)(ju)子翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)出來，然后(hou)再(zai)對(dui)照譯(yi)(yi)(yi)文和(he)分析，找到自己(ji)的(de)薄弱(ruo)環(huan)節(jie)，重點(dian)解決。每(mei)天訓練五(wu)句(ju)(ju)，堅持做完并分析完15年(nian)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)真題，您對(dui)語法的(de)理(li)解和(he)對(dui)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)的(de)理(li)解都會(hui)上升(sheng)一(yi)個(ge)新臺階。

　　3）對于完形填空部(bu)分(fen)(fen)，要重點學習(xi)(xi)“完形考(kao)查五大知識點細致分(fen)(fen)析”，理解完形如何考(kao)查語法、詞匯知識等(deng)，以便在學習(xi)(xi)語法、背單詞的過程(cheng)中(zhong)更加(jia)有(you)的放(fang)矢。然后(hou)做兩套(tao)完形填空模擬題(ti)檢驗自己本(ben)階段的學習(xi)(xi)效果。

考研學習計劃15

　　1, 英語前沿報刊

　　2,考(kao)研(yan)英語復習不(bu)同于其他科目(mu)，需要考(kao)生(sheng)(sheng)長期積累(lei)，考(kao)研(yan)英語學(xue)習計(ji)劃。我想把自己當年考(kao)研(yan)時的(de)復習計(ji)劃與明年研(yan)考(kao)生(sheng)(sheng)分享，希望對大家(jia)有幫(bang)助。

　　大三(san)下(xia)學期(qi)至6月底

　　大部分研考生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)還要(yao)(yao)上(shang)很(hen)(hen)多專業(ye)課，時(shi)間很(hen)(hen)零散,因此適宜(yi)做些考研前(qian)的(de)(de)準備工作，如背(bei)單(dan)詞(ci)。考生(sheng)(sheng)不可能在很(hen)(hen)短時(shi)間記特別多的(de)(de)東西，內容多了(le)容易顧此失(shi)彼。建議反復(fu)記憶，每天(tian)晚上(shang)把(ba)當天(tian)記憶單(dan)詞(ci)用很(hen)(hen)短的(de)(de)時(shi)間看(kan)一(yi)遍(bian)，每周(zhou)末再(zai)把(ba)一(yi)周(zhou)記的(de)(de)單(dan)詞(ci)復(fu)習(xi)一(yi)遍(bian)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)每兩天(tian)背(bei)一(yi)個(ge)小單(dan)元，大約一(yi)個(ge)月就完成第一(yi)遍(bian)了(le)。以后，仍然要(yao)(yao)做這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)工作，但復(fu)習(xi)速(su)度要(yao)(yao)不斷(duan)加快。暑假之前(qian)，單(dan)詞(ci)最少看(kan)4遍(bian)。

　　7月至8月底

　　這段時間(jian)是(shi)假(jia)期，考(kao)生要(yao)將(jiang)主要(yao)精力放在(zai)(zai)閱(yue)(yue)讀部分。前期閱(yue)(yue)讀主要(yao)以(yi)泛讀為(wei)主，我選的參考(kao)書文章難度(du)較大，但題(ti)目(mu)并(bing)不(bu)難，可(ke)以(yi)用來練習(xi)閱(yue)(yue)讀，工作(zuo)計(ji)劃《考(kao)研(yan)英(ying)語學習(xi)計(ji)劃》。因為(wei)英(ying)語考(kao)試在(zai)(zai)下午(wu)，所(suo)以(yi)考(kao)生最(zui)佳復習(xi)時間(jian)也最(zui)好安排在(zai)(zai)下午(wu)。每天下午(wu)我要(yao)完(wan)成4篇閱(yue)(yue)讀，包括訂正(zheng)答(da)案，全文分析。前一天做過的題(ti)目(mu)，第二天早上(shang)一定要(yao)讀，每篇大約兩遍(bian)以(yi)上(shang)。這樣既培養語感，又加深印(yin)象。假(jia)期結束時，差不(bu)多已經把參考(kao)書看過一遍(bian)了。

　　9月(yue)至10月(yue)中旬

　　閱(yue)讀是(shi)考(kao)試中(zhong)的重點，完形填(tian)空和新(xin)題型都是(shi)在變相地考(kao)閱(yue)讀，所以閱(yue)讀是(shi)復(fu)習重點。這段時間考(kao)生要(yao)開始做(zuo)(zuo)精(jing)讀訓練了。考(kao)生可選擇難度相對低的文章，這很(hen)適(shi)合(he)考(kao)生仔(zi)(zi)細(xi)閱(yue)讀。考(kao)生依然要(yao)每天(tian)做(zuo)(zuo)4篇閱(yue)讀題，但要(yao)注意仔(zi)(zi)細(xi)揣摩作(zuo)者所出題目的意圖，分(fen)析文章也要(yao)更仔(zi)(zi)細(xi)。在做(zuo)(zuo)閱(yue)讀時，要(yao)保證(zheng)做(zuo)(zuo)題速度，規定做(zuo)(zuo)題時間。

　　10月中旬至11月底

　　對(dui)考(kao)研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)花時間和精力仔(zi)細研(yan)(yan)讀。要(yao)模擬真(zhen)正(zheng)的考(kao)場實景，按照(zhao)考(kao)研(yan)(yan)時的要(yao)求做(zuo)模考(kao)，并給自(zi)己(ji)評分(fen)。本階段的備考(kao)，考(kao)生(sheng)要(yao)注意3點：一是(shi)按照(zhao)考(kao)研(yan)(yan)要(yao)求來約束自(zi)己(ji)；二(er)(er)是(shi)對(dui)題(ti)(ti)目仔(zi)細思考(kao)，并參照(zhao)書中(zhong)提供(gong)的分(fen)析，尤其對(dui)閱讀題(ti)(ti)的題(ti)(ti)目進行反復思考(kao)；三(san)是(shi)考(kao)生(sheng)第一遍(bian)做(zuo)完題(ti)(ti)，還要(yao)有第二(er)(er)遍(bian)的復習，甚(shen)至第三(san)遍(bian)、第四遍(bian)。

　　12月至12月底

　　我將(jiang)這段時(shi)間用(yong)來準備作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。考(kao)研作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)包(bao)括(kuo)兩篇，題(ti)型就很明確了。市面(mian)上作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)參考(kao)書很多，我建議考(kao)生看兩個(ge)不(bu)同(tong)版(ban)本的(de)參考(kao)書就夠了。這一(yi)個(ge)月(yue)中，考(kao)生對考(kao)研真題(ti)中作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)看過一(yi)遍，并(bing)對背誦(song)好(hao)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，最好(hao)針對話題(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，自己總結出(chu)一(yi)套作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)模板。這期(qi)間閱讀主要是讀之(zhi)前做的(de)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)和(he)真題(ti)。

　　1月至考前

　　所有小塊復習都要進行一遍了(le)(le)。這段時間，考生不可(ke)過度(du)放(fang)松，但(dan)也沒必要太緊(jin)張，可(ke)適當做幾(ji)套模擬題(ti)。心態很重要，之前(qian)考生已經(jing)做了(le)(le)充足(zu)的復習準備了(le)(le)，這時只(zhi)要每天讀(du)一些英語，維持語感(gan)就可(ke)以了(le)(le)

　　3必須要專門記(ji)憶英語(yu)(yu)大綱中的(de)(de)詞匯/《考研英語(yu)(yu)詞匯真(zhen)題詞頻語(yu)(yu)境記(ji)憶》（精讀版）郭崇(chong)興——該(gai)書(shu)以近15年(nian)的(de)(de)考研真(zhen)題為統計依據(ju)，將考研單詞按(an)照(zhao)歷年(nian)真(zhen)題中出現(xian)的(de)(de)頻率從高到低(di)排列，并且全部選用真(zhen)題作為例(li)句。這樣(yang)做(zuo)的(de)(de)好處是真(zhen)題例(li)句反復(fu)出現(xian)，讓考生非常熟悉(xi)考試文章的(de)(de)句子難度，在(zai)考試的(de)(de)時候從容面(mian)對(dui)。尤其是在(zai)基(ji)礎學習階段非常有效(xiao)。

　　《考研英語詞(ci)(ci)匯(hui)·詞(ci)(ci)根(gen)聯想記憶法》俞敏洪——收錄(lu)了(le)3300個(ge)核心詞(ci)(ci)匯(hui)，列出了(le)500個(ge)考過的超綱詞(ci)(ci)，標出了(le)新增詞(ci)(ci)、高頻(pin)詞(ci)(ci)還有(you)好的助(zhu)記法。是本容(rong)易讓人背完(wan)的詞(ci)(ci)匯(hui)書(shu)。

　　《星火(huo)考(kao)研英語(yu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)必備》——書(shu)分類很好，熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)生意、差距詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、核心詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、次常用詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、超綱詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、時(shi)(shi)文(wen)(wen)閱讀(du)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)。每個單(dan)詞(ci)(ci)(ci)解釋(shi)也很精簡，方便記憶。《考(kao)研英語(yu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)真(zhen)(zhen)題詞(ci)(ci)(ci)頻語(yu)境記憶》（精讀(du)版）郭崇興——該書(shu)以近15年的(de)(de)(de)考(kao)研真(zhen)(zhen)題為(wei)統計依(yi)據，將考(kao)研單(dan)詞(ci)(ci)(ci)按照歷年真(zhen)(zhen)題中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)頻率從高(gao)到低(di)排列，并(bing)且全部選用真(zhen)(zhen)題作為(wei)例句(ju)。這樣(yang)做的(de)(de)(de)好處是(shi)真(zhen)(zhen)題例句(ju)反復出(chu)現(xian)，讓考(kao)生非常熟(shu)悉(xi)考(kao)試文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)句(ju)子難度，在考(kao)試的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)從容面(mian)對(dui)。尤其是(shi)在基(ji)礎學習(xi)階段非常有效。

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