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考研英(ying)語學(xue)習(xi)計劃(15篇)
日(ri)子在(zai)彈(dan)指一揮間就毫無聲息(xi)的(de)(de)流逝，我們的(de)(de)工作(zuo)又進入新的(de)(de)階段，為了在(zai)工作(zuo)中有更好的(de)(de)成長，該好好計劃(hua)一下(xia)接下(xia)來的(de)(de)工作(zuo)了！相信許多人會(hui)覺得計劃(hua)很難寫？下(xia)面是小編幫(bang)大家整理的(de)(de)考(kao)研英(ying)語學習計劃(hua)，希望對大家有所幫(bang)助。
考研英語學習計劃1
一、對于基礎較差的學生
對于(yu)基(ji)礎較差的學(xue)生來說，備戰考研是很辛苦的。因此，要做好努(nu)力(li)學(xue)習(xi)一(yi)年的準備，大三(san)第二學(xue)期開始就要準備考研英語的學(xue)習(xi)。
首先，建議考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生先了(le)(le)解(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)綱，了(le)(le)解(jie)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)題型及(ji)(ji)特點（可(ke)在(zai)(zai)前面(mian)的(de)(de)(de)(de)日(ri)志當中(zhong)(zhong)找到(dao)）。然(ran)(ran)后，用3個小(xiao)時做一(yi)(yi)(yi)(yi)套(tao)最近的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)真(zhen)題（作文(wen)(wen)(wen)(wen)也要(yao)(yao)試著寫(xie)），充分體驗一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)難度以及(ji)(ji)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)不足(zu)。基(ji)(ji)本上(shang)，對于(yu)基(ji)(ji)礎較差的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生來(lai)說，單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)應該是(shi)(shi)(shi)最大(da)的(de)(de)(de)(de)障礙。因(yin)為考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)最大(da)的(de)(de)(de)(de)特點就在(zai)(zai)于(yu)很多單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)我們中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)生所(suo)不熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)或者說是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)學(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)級(ji)所(suo)不太涉及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，更(geng)甚者，有很多單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)學(xue)生認(ren)識但(dan)卻不了(le)(le)解(jie)這些單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)含義。因(yin)此，攻(gong)克(ke)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關是(shi)(shi)(shi)廣(guang)大(da)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)務。那么，如何(he)攻(gong)克(ke)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關呢？一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)記住：一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)背(bei)(bei)(bei)景(jing)下(xia)，準確(que)掌(zhang)握單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)含義。因(yin)此，要(yao)(yao)在(zai)(zai)真(zhen)題內容(rong)中(zhong)(zhong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊理解(jie)句子、文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊背(bei)(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。且要(yao)(yao)反(fan)復(fu)(fu)背(bei)(bei)(bei)。大(da)家(jia)可(ke)以選擇一(yi)(yi)(yi)(yi)天背(bei)(bei)(bei)7個單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，每個單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)寫(xie)7遍，然(ran)(ran)后每天重復(fu)(fu)，也就是(shi)(shi)(shi)10天，就要(yao)(yao)反(fan)復(fu)(fu)背(bei)(bei)(bei)70個單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，直到(dao)你完全背(bei)(bei)(bei)下(xia)來(lai)為止(zhi)。當然(ran)(ran)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)和文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)要(yao)(yao)結合起來(lai)。
其(qi)次，考(kao)研(yan)英語(yu)(yu)中到處可見長難句(ju)(ju)(ju)，因此在進入(ru)文章整(zheng)體的(de)閱讀之(zhi)前要了解(jie)一些基本語(yu)(yu)法(fa)：定語(yu)(yu)從(cong)句(ju)(ju)(ju)、分詞(ci)作定語(yu)(yu)、分詞(ci)作狀語(yu)(yu)、插(cha)入(ru)語(yu)(yu)、名(ming)詞(ci)性從(cong)句(ju)(ju)(ju)、狀語(yu)(yu)從(cong)句(ju)(ju)(ju)、倒裝句(ju)(ju)(ju)。盡量用最簡單的(de)方法(fa)理(li)解(jie)文中的(de)長難句(ju)(ju)(ju)。語(yu)(yu)法(fa)不用學的(de)地很仔細，最主要的(de)是能(neng)夠看懂句(ju)(ju)(ju)子與句(ju)(ju)(ju)子之(zhi)間(jian)的(de)關系，能(neng)夠理(li)解(jie)就可以(yi)。
第三，反復做(zuo)XX年(nian)(nian)到XX年(nian)(nian)的(de)真(zhen)題，至少(shao)3遍。從(cong)閱讀理解開始。因為傳統閱讀理解在考(kao)研英(ying)語中占40%，相當大的(de)比重。而且每年(nian)(nian)單詞的(de)重復率達(da)到70%以(yi)上(shang)，因此，只要能把XX年(nian)(nian)到XX年(nian)(nian)的(de)閱讀理解做(zuo)到無生(sheng)詞，無長難句(ju)。當你(ni)做(zuo)到這點時，相信你(ni)基(ji)本(ben)上(shang)可以(yi)通過研究(jiu)生(sheng)英(ying)語考(kao)試。
第四，學習安排
3月初(chu)———3月末：學習重點語(yu)法(fa)，學會分(fen)析長難句。（如果(guo)是藝術類的(de)(de)學生，復習過程中可能遇到(dao)更大的(de)(de)困難，那么我(wo)建(jian)議最好找個(ge)老師把基本語(yu)法(fa)結構(gou)講(jiang)解一下，或(huo)者如果(guo)你很早就有學習英語(yu)的(de)(de)想(xiang)法(fa)的(de)(de)話，可以再早半年開(kai)始學習新概念第二冊，積累(lei)一定的(de)(de)詞匯量和基本句子結構(gou)知識(shi)。）
4月初———4月末：做一套(tao)完整的(de)真題，了解(jie)(jie)題型(xing)、難度，找一本關于考研(yan)閱讀的(de)講解(jie)(jie)書，仔細學習(xi)考研(yan)閱讀的(de)特點、題型(xing)分析(xi)以及(ji)做題技(ji)巧。
4月初———8月末：做(zuo)XX年到XX年的(de)(de)(de)傳統閱(yue)讀理解題(ti)(ti)(ti)(ti)。每(mei)一(yi)年的(de)(de)(de)閱(yue)讀為一(yi)個單位，第一(yi)遍根據掌握的(de)(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)技巧在規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)時間(jian)內完成閱(yue)讀（每(mei)一(yi)篇(pian)文(wen)(wen)章15分(fen)(fen)鐘(zhong)———20分(fen)(fen)鐘(zhong)，基(ji)礎差的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)可最多延長(chang)至(zhi)30分(fen)(fen)鐘(zhong)）。然后對照答(da)案。同時，查找(zhao)文(wen)(wen)章中出現的(de)(de)(de)生(sheng)詞(ci)的(de)(de)(de)含(han)義，進行(xing)理解、背(bei)誦(song)。分(fen)(fen)析文(wen)(wen)章中的(de)(de)(de)長(chang)難(nan)句，分(fen)(fen)析出題(ti)(ti)(ti)(ti)人的(de)(de)(de)出題(ti)(ti)(ti)(ti)思路，理解問題(ti)(ti)(ti)(ti)及答(da)案。第二遍仔細閱(yue)讀，理解文(wen)(wen)章，進一(yi)步背(bei)單詞(ci)。第三(san)遍仔細閱(yue)讀文(wen)(wen)章，充分(fen)(fen)掌握出題(ti)(ti)(ti)(ti)人的(de)(de)(de)思路，達到無生(sheng)詞(ci)、無長(chang)難(nan)句。
9月初———11月末或(huo)12月中旬：做(zuo)XX年到(dao)最新的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)。閱讀理解(jie)步驟同(tong)上。同(tong)時，開(kai)(kai)始做(zuo)套題(ti)(ti)。這時，要(yao)開(kai)(kai)始準備其他(ta)題(ti)(ti)型(xing)。了解(jie)其他(ta)題(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)(de)特點，做(zuo)練習。相信(xin)如果(guo)上面的(de)(de)(de)學習很充分的(de)(de)(de)話，其他(ta)題(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)章理解(jie)不(bu)會有(you)什么(me)困(kun)難，只需(xu)要(yao)結合解(jie)題(ti)(ti)技巧即可。當然也要(yao)背(bei)誦生(sheng)(sheng)詞(ci)。作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)練習是必不(bu)可少(shao)的(de)(de)(de)，且很重要(yao)。建議每周寫一篇小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)和(he)大(da)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。近量把相關(guan)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)話題(ti)(ti)都準備出來(lai)。不(bu)要(yao)盲目背(bei)模板，因為自己會寫是最重要(yao)的(de)(de)(de)。不(bu)要(yao)認(ren)為自己基礎差就放松、泄氣阿。（我的(de)(de)(de)好多(duo)藝術類學生(sheng)(sheng)最后考(kao)研的(de)(de)(de)時候(hou)可能要(yao)比其他(ta)學生(sheng)(sheng)錄取(qu)率更(geng)高(gao)呢。很簡單，他(ta)們每周堅持至少(shao)寫2篇作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。）
12月初———考研前(qian)兩天：鞏固之前(qian)所學的(de)。仔細瀏(liu)覽XX年至今的(de)真(zhen)題(ti)（如果(guo)時間緊迫，那么(me)就先(xian)從XX年到(dao)最新的(de)套題(ti)入手），反復(fu)復(fu)習單詞。最重要(yao)(yao)的(de)是，多看作(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，多備作(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，對于作(zuo)文(wen)要(yao)(yao)進行全方位的(de)準備。每個話題(ti)都要(yao)(yao)準備。
二、對于基礎不錯的學生
對于(yu)基(ji)礎不(bu)錯的(de)(de)(de)學(xue)生，準(zhun)備過程與(yu)上面基(ji)本相同。可(ke)(ke)根據自己實際(ji)情(qing)況，可(ke)(ke)以省略學(xue)習語法的(de)(de)(de)程序。如(ru)果基(ji)礎很(hen)好，那(nei)么可(ke)(ke)以直接進入真題。但是對于(yu)想拿高分的(de)(de)(de)同學(xue)老(lao)說，考研英語也(ye)不(bu)是簡單(dan)的(de)(de)(de)。因此也(ye)要認真對待。具體學(xue)習安排如(ru)下(xia)：
學習安排：
3月(yue)初———3月(yue)末(mo)：做一(yi)套完整的真題，了解(jie)題型、難(nan)度，找一(yi)本關于考(kao)研閱讀的講(jiang)解(jie)書，仔(zi)細(xi)學習考(kao)研閱讀的特點、題型分析以及做題技巧(qiao)。
4月初———9月末：做XX年(nian)至(zhi)今的(de)傳統閱(yue)讀(du)理(li)解題(ti)(ti)。每一(yi)(yi)年(nian)的(de)閱(yue)讀(du)為(wei)一(yi)(yi)個單(dan)位，第一(yi)(yi)遍根據(ju)掌握(wo)(wo)的(de)做題(ti)(ti)技巧在規(gui)定的(de)時間內完成閱(yue)讀(du)（每一(yi)(yi)篇文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)15分(fen)鐘———20分(fen)鐘）。然后(hou)對照答(da)案。同時，查找文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)中出(chu)(chu)現的(de)生詞(ci)的(de)含義(yi)，進(jin)行理(li)解、背誦(song)。分(fen)析文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)中的(de)長(chang)難(nan)句，分(fen)析出(chu)(chu)題(ti)(ti)人的(de)出(chu)(chu)題(ti)(ti)思(si)路(lu)，理(li)解問題(ti)(ti)及答(da)案。第二遍仔(zi)細閱(yue)讀(du)，理(li)解文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)，進(jin)一(yi)(yi)步背單(dan)詞(ci)。第三遍仔(zi)細閱(yue)讀(du)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)，充分(fen)掌握(wo)(wo)出(chu)(chu)題(ti)(ti)人的(de)思(si)路(lu)，達(da)到(dao)無(wu)生詞(ci)、無(wu)長(chang)難(nan)句。
10月初———11月末或12月中旬：開始做(zuo)套題(ti)（XX年至今）。了解(jie)其他題(ti)型的(de)特(te)點(dian)，做(zuo)練習。相信(xin)如果上面的(de)學習很充分的(de)話，其他題(ti)型的(de)文章理(li)解(jie)不會(hui)有什么(me)困(kun)難，只需要結合解(jie)題(ti)技巧即可。重點(dian)練習作文，多讀(du)，多寫(xie)，多練。
12月(yue)初———考(kao)研前兩天：鞏固(gu)之前所學(xue)的(de)(de)。仔細瀏覽XX年至今的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)（如果(guo)時間(jian)緊迫，那么(me)就先從(cong)XX年到最(zui)新的(de)(de)套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)入手），反復復習(xi)單詞。最(zui)重要的(de)(de)是(shi)，多看作(zuo)(zuo)文范文，多備(bei)作(zuo)(zuo)文范文，對(dui)于作(zuo)(zuo)文要進行全方位的(de)(de)準備(bei)。每個話題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)都要準備(bei)。此外，每周做(zuo)一套模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)（考(kao)前最(zui)多做(zuo)4套）。切記：作(zuo)(zuo)套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)不(bu)是(shi)為了(le)了(le)解(jie)自(zi)己能(neng)得多少(shao)分(fen)，而是(shi)掌握自(zi)己做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)時間(jian)和做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)順序安(an)排。作(zuo)(zuo)完套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)無需分(fen)析自(zi)己錯在(zai)什(shen)么(me)地方了(le)，因為模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)畢竟是(shi)模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，離真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)有(you)一定的(de)(de)距(ju)離。如果(guo)考(kao)前過于執著于模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)對(dui)錯的(de)(de)話，很有(you)可(ke)能(neng)會影響之前對(dui)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)理解(jie)。
考研英語學習計劃2
一、必須要做的閱讀真題
在考(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)最后(hou)九個(ge)月的(de)(de)(de)時間(jian)，考(kao)(kao)(kao)研(yan)重點不再是(shi)單(dan)(dan)詞和長難句，而是(shi)需要我們總結題(ti)型(xing)的(de)(de)(de)特點及解(jie)題(ti)規律(lv)，建議每(mei)周(zhou)抽時間(jian)，做(zuo)一(yi)整套(tao)真題(ti)，寫作部分(fen)至少要列一(yi)個(ge)大綱，嚴格按照考(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)(de)時間(jian)去規劃時間(jian)，做(zuo)完(wan)之后(hou)先對(dui)答案看看自己做(zuo)錯了(le)哪些(xie)，然后(hou)將每(mei)部分(fen)跳出來單(dan)(dan)獨(du)進行(xing)精讀(du)和分(fen)析，精讀(du)和分(fen)析可(ke)以在接下來的(de)(de)(de)每(mei)天定時定量的(de)(de)(de)去完(wan)成。
二、翻譯、完型和新題型的真題
把(ba)(ba)這(zhe)三種常(chang)考的(de)(de)(de)題型也(ye)要(yao)(yao)總結(jie)出來，翻譯部分尤其注意六(liu)大從句和(he)(he)非謂語動(dong)詞(ci)的(de)(de)(de)翻譯。完型部分注意邏輯關系的(de)(de)(de)把(ba)(ba)握(wo)和(he)(he)各(ge)類實詞(ci)的(de)(de)(de)總結(jie)歸(gui)納。完型填(tian)空(kong)要(yao)(yao)進行各(ge)類詞(ci)的(de)(de)(de)總結(jie)和(he)(he)歸(gui)納，要(yao)(yao)在最短的(de)(de)(de)時間里(li)面，把(ba)(ba)握(wo)住完型的(de)(de)(de)大致(zhi)內(nei)容和(he)(he)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)信息，這(zhe)些(xie)都是我們(men)需要(yao)(yao)考慮的(de)(de)(de)。
三、必須要做的寫作真題
要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)先看真題，注(zhu)意(yi)總結(jie)(jie)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)中(zhong)每(mei)一(yi)段(duan)落的(de)思路和常(chang)用(yong)句型(xing)，把每(mei)種話題的(de)文章放在一(yi)起做總結(jie)(jie)，總結(jie)(jie)真題中(zhong)的(de)思路和經典句型(xing)，這是大作(zuo)(zuo)文需要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)到的(de)。小作(zuo)(zuo)文注(zhu)意(yi)按照信件的(de)類(lei)型(xing)做總結(jie)(jie)，總結(jie)(jie)里面的(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)套路。通常(chang)第一(yi)段(duan)應該給出寫(xie)(xie)信的(de)目的(de)，第二(er)段(duan)按照不(bu)同的(de)要(yao)(yao)求去(qu)寫(xie)(xie)，最(zui)后一(yi)段(duan)是一(yi)些(xie)比較客氣的(de)話語。我們遇到不(bu)常(chang)考的(de)類(lei)型(xing)也要(yao)(yao)對格式有(you)所了解。
四、在最后的時間內要注意的
在考研(yan)的(de)(de)(de)(de)最后時間，我們將以前總結(jie)過的(de)(de)(de)(de)核心詞匯和寫(xie)作句型(xing)從新翻看一邊，尤其是自(zi)己沒有(you)做好(hao)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)地方更要認真的(de)(de)(de)(de)對待，做的(de)(de)(de)(de)時候不要太在意選項的(de)(de)(de)(de)正確與(yu)否，而要注意每種(zhong)題(ti)型(xing)的(de)(de)(de)(de)思路是否是正確。對待作文(wen)，要先有(you)自(zi)己準備的(de)(de)(de)(de)模板，不要拿網(wang)上的(de)(de)(de)(de)模板死記硬背。
考研英語學習計劃3
1, 英語前(qian)沿報刊
2,考(kao)研(yan)英語復(fu)習(xi)不(bu)同于其他科目，需要考(kao)生(sheng)長期(qi)積累，考(kao)研(yan)英語學習(xi)計劃。我想把(ba)自己(ji)當年(nian)考(kao)研(yan)時的復(fu)習(xi)計劃與明年(nian)研(yan)考(kao)生(sheng)分享，希望對大家有幫助。
大三下(xia)學期至(zhi)6月底
大(da)部分研考生(sheng)這時(shi)(shi)還要上(shang)很多(duo)專業課，時(shi)(shi)間很零(ling)散,因此(ci)適(shi)宜做些考研前的(de)(de)準備工(gong)作，如背單詞(ci)。考生(sheng)不(bu)可能在(zai)很短(duan)(duan)時(shi)(shi)間記特別多(duo)的(de)(de)東西，內容(rong)多(duo)了容(rong)易(yi)顧此(ci)失彼。建議反復(fu)記憶(yi)，每天晚上(shang)把當(dang)天記憶(yi)單詞(ci)用很短(duan)(duan)的(de)(de)時(shi)(shi)間看(kan)一(yi)遍，每周末再(zai)把一(yi)周記的(de)(de)單詞(ci)復(fu)習(xi)一(yi)遍。這樣每兩(liang)天背一(yi)個小單元(yuan)，大(da)約一(yi)個月就完成(cheng)第(di)一(yi)遍了。以(yi)后(hou)，仍然要做這樣的(de)(de)工(gong)作，但復(fu)習(xi)速度要不(bu)斷加快。暑假之前，單詞(ci)最少看(kan)4遍。
7月至8月底
這段時(shi)間(jian)是假期，考生要將主(zhu)(zhu)要精力放在(zai)閱(yue)(yue)讀(du)(du)部分。前期閱(yue)(yue)讀(du)(du)主(zhu)(zhu)要以泛(fan)讀(du)(du)為主(zhu)(zhu)，我選(xuan)的(de)(de)參考書(shu)文章難度(du)較大，但題目(mu)并(bing)不(bu)難，可以用來練(lian)習閱(yue)(yue)讀(du)(du)，工(gong)作(zuo)計(ji)劃《考研英語學(xue)習計(ji)劃》。因為英語考試在(zai)下午，所以考生最佳復習時(shi)間(jian)也最好安(an)排在(zai)下午。每(mei)天(tian)下午我要完成(cheng)4篇閱(yue)(yue)讀(du)(du)，包(bao)括訂正答案，全文分析。前一天(tian)做過的(de)(de)題目(mu)，第(di)二天(tian)早(zao)上(shang)一定要讀(du)(du)，每(mei)篇大約(yue)兩遍以上(shang)。這樣既培養語感，又(you)加(jia)深印象。假期結(jie)束時(shi)，差不(bu)多(duo)已(yi)經(jing)把參考書(shu)看過一遍了。
9月至10月中旬
閱讀(du)是(shi)(shi)考試中的重(zhong)點，完形填(tian)空和新題(ti)(ti)型(xing)都是(shi)(shi)在變相(xiang)地考閱讀(du)，所(suo)(suo)以閱讀(du)是(shi)(shi)復習重(zhong)點。這段時間考生要(yao)開(kai)始做精讀(du)訓練了。考生可選擇難度(du)相(xiang)對(dui)低的文(wen)(wen)章，這很適合(he)考生仔細閱讀(du)。考生依然(ran)要(yao)每天做4篇閱讀(du)題(ti)(ti)，但要(yao)注意仔細揣摩作者所(suo)(suo)出題(ti)(ti)目的意圖，分(fen)析文(wen)(wen)章也要(yao)更仔細。在做閱讀(du)時，要(yao)保證做題(ti)(ti)速(su)度(du)，規(gui)定做題(ti)(ti)時間。
10月(yue)中旬(xun)至11月(yue)底(di)
對(dui)(dui)考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)花時間和精力仔(zi)細(xi)研讀。要模擬真(zhen)正的(de)(de)考(kao)(kao)場實景(jing)，按照(zhao)(zhao)考(kao)(kao)研時的(de)(de)要求(qiu)做模考(kao)(kao)，并給自己(ji)評分。本階段(duan)的(de)(de)備考(kao)(kao)，考(kao)(kao)生要注意(yi)3點：一是按照(zhao)(zhao)考(kao)(kao)研要求(qiu)來約束自己(ji)；二(er)是對(dui)(dui)題(ti)目仔(zi)細(xi)思(si)(si)考(kao)(kao)，并參照(zhao)(zhao)書中提(ti)供的(de)(de)分析，尤其對(dui)(dui)閱讀題(ti)的(de)(de)題(ti)目進行反復(fu)思(si)(si)考(kao)(kao)；三是考(kao)(kao)生第一遍(bian)做完(wan)題(ti)，還要有(you)第二(er)遍(bian)的(de)(de)復(fu)習，甚至第三遍(bian)、第四遍(bian)。
12月至12月底(di)
我將這段時間用來準備作(zuo)文(wen)(wen)(wen)。考(kao)研作(zuo)文(wen)(wen)(wen)包括(kuo)兩(liang)(liang)篇，題(ti)(ti)型(xing)就(jiu)很(hen)明確了(le)。市面上作(zuo)文(wen)(wen)(wen)參(can)考(kao)書(shu)很(hen)多，我建議考(kao)生看(kan)兩(liang)(liang)個不同(tong)版本的(de)參(can)考(kao)書(shu)就(jiu)夠(gou)了(le)。這一個月中，考(kao)生對考(kao)研真題(ti)(ti)中作(zuo)文(wen)(wen)(wen)看(kan)過一遍，并對背(bei)誦好文(wen)(wen)(wen)章，最好針對話(hua)題(ti)(ti)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，自己總結出一套作(zuo)文(wen)(wen)(wen)模板。這期間閱讀主(zhu)要(yao)是讀之前做(zuo)的(de)文(wen)(wen)(wen)章和(he)真題(ti)(ti)。
1月至考前
所有小(xiao)塊(kuai)復習都要(yao)(yao)進行一遍了。這(zhe)段時間，考生不可過度放松，但也沒(mei)必要(yao)(yao)太(tai)緊張(zhang)，可適當做幾套模擬題。心態很重(zhong)要(yao)(yao)，之前考生已(yi)經做了充足(zu)的復習準備了，這(zhe)時只要(yao)(yao)每天讀一些英語(yu)，維持(chi)語(yu)感就可以了
3必須要專門記憶(yi)英語(yu)大綱中的(de)詞(ci)(ci)匯/《考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)詞(ci)(ci)匯真(zhen)題(ti)(ti)(ti)詞(ci)(ci)頻語(yu)境記憶(yi)》（精讀版）郭崇興——該(gai)書以近15年(nian)的(de)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)為統計依據(ju)，將考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)單詞(ci)(ci)按照歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中出現(xian)的(de)頻率從(cong)高(gao)到低排列，并(bing)且全(quan)部(bu)選用真(zhen)題(ti)(ti)(ti)作為例(li)句。這樣(yang)做的(de)好處是真(zhen)題(ti)(ti)(ti)例(li)句反復出現(xian)，讓考(kao)(kao)(kao)生非常熟(shu)悉考(kao)(kao)(kao)試文章(zhang)的(de)句子難度，在考(kao)(kao)(kao)試的(de)時候(hou)從(cong)容(rong)面對。尤其是在基礎(chu)學習(xi)階段非常有效。
《考研英語詞匯·詞根聯想(xiang)記憶法》俞敏洪——收(shou)錄了3300個核(he)心詞匯，列出了500個考過(guo)的(de)超綱詞，標出了新增(zeng)詞、高頻詞還(huan)有(you)好的(de)助(zhu)記法。是本容易(yi)讓人背完的(de)詞匯書。
《星火考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯必備》——書(shu)分類很好，熟詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)生意、差距詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、核心(xin)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、次常用詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、超(chao)綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯、時文閱讀(du)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯。每個單詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)解釋也很精(jing)簡(jian)，方便(bian)記憶。《考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯真題詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)頻(pin)語(yu)境記憶》（精(jing)讀(du)版）郭崇興——該書(shu)以近(jin)15年的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)真題為(wei)統計依據，將考(kao)(kao)研(yan)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)按(an)照歷年真題中出現的(de)(de)頻(pin)率從(cong)高到低排列(lie)，并且全部選用真題作為(wei)例句。這樣做(zuo)的(de)(de)好處是真題例句反復出現，讓考(kao)(kao)生非常熟悉考(kao)(kao)試文章的(de)(de)句子難度，在(zai)考(kao)(kao)試的(de)(de)時候從(cong)容面對。尤其是在(zai)基礎學習階段非常有(you)效(xiao)。
考研英語學習計劃4
檢驗初始水平
在復習英語之(zhi)前，可先檢測自己究竟(jing)是什么(me)水平(ping)。可在3個小時之(zhi)內按(an)照考試要(yao)求和標準完(wan)成xxx年的真題。測試2-3套題，看自己平(ping)均(jun)分數，從而了(le)解自己最初的水平(ping)和分數。
專題訓練
這(zhe)個階段也將是(shi)按照(zhao)時間(jian)和順(shun)序一一完成，首(shou)先是(shi)詞匯和語(yu)法部(bu)(bu)(bu)分(fen)，其次是(shi)閱(yue)讀(du)和寫(xie)作部(bu)(bu)(bu)分(fen)，最后是(shi)新題型、完型和翻譯(yi)部(bu)(bu)(bu)分(fen)。在(zai)這(zhe)個階段，應該(gai)按照(zhao)考試(shi)各部(bu)(bu)(bu)分(fen)的(de)要求(qiu)，制定清(qing)楚的(de)計(ji)劃(hua)對詞匯、閱(yue)讀(du)、翻譯(yi)、寫(xie)作各部(bu)(bu)(bu)分(fen)做重點(dian)的(de)分(fen)部(bu)(bu)(bu)訓練(lian)，不必急著一套(tao)套(tao)地做模擬題，那(nei)是(shi)沒用的(de)。在(zai)自己各部(bu)(bu)(bu)分(fen)題目的(de)水平沒有(you)提高(gao)之前(qian)，匆(cong)忙地做整體(ti)套(tao)題只會繼續打擊原(yuan)本(ben)就(jiu)脆(cui)弱的(de)自信。
要注重真題(ti)閱讀(du)的(de)(de)使(shi)用(yong)。無(wu)論是英(ying)(ying)語一(yi)(yi)還(huan)是英(ying)(ying)語二(er)的(de)(de)同(tong)學，英(ying)(ying)一(yi)(yi)真題(ti)的(de)(de)閱讀(du)部(bu)分都(dou)是最寶貴的(de)(de)單(dan)詞部(bu)分。將1986年到20xx年考研英(ying)(ying)語所有(you)真題(ti)輸入詞匯(hui)分析軟件中，一(yi)(yi)共出現11000詞左(zuo)右(you)，去掉詞匯(hui)變形，大約有(you)8000詞左(zuo)右(you)。掌握了這8000詞也就(jiu)是懂了將近30年的(de)(de)真題(ti)。考研閱讀(du)里面最難的(de)(de)部(bu)分就(jiu)是長難句(ju)的(de)(de)理解(jie)，而目前對長難句(ju)理解(jie)的(de)(de)好的(de)(de)，要么是基礎非常棒，語感非常好的(de)(de)同(tong)學，要么就(jiu)是把每一(yi)(yi)個長難句(ju)都(dou)背(bei)下來(lai)的(de)(de)同(tong)學。背(bei)誦的(de)(de)過(guo)程，鍛(duan)煉的(de)(de)是你的(de)(de)語感，單(dan)詞的(de)(de)記憶(yi)，文章(zhang)邏輯的(de)(de)理解(jie)和記憶(yi)。
對(dui)于每一(yi)篇(pian)文章要(yao)做(zuo)的(de)是，先讀一(yi)遍(bian)，把不(bu)(bu)(bu)認(ren)識的(de)單詞(ci)去查清(qing)楚，但是不(bu)(bu)(bu)要(yao)標注在文章上，寫(xie)在某(mou)個便簽就好，然后做(zuo)題，不(bu)(bu)(bu)管正(zheng)(zheng)誤做(zuo)一(yi)遍(bian)就好，也(ye)不(bu)(bu)(bu)要(yao)看(kan)答案，然后就開始一(yi)邊一(yi)邊的(de)背，背的(de)過程中思考你剛剛選的(de)答案是否正(zheng)(zheng)確，覺得(de)不(bu)(bu)(bu)正(zheng)(zheng)確的(de)改一(yi)改。直到你可以把此(ci)文章完整和(he)大概(gai)清(qing)晰的(de)背下來，翻(fan)看(kan)答案，糾正(zheng)(zheng)，一(yi)篇(pian)文章的(de)循環結束。
任何的(de)記憶(yi)都不(bu)是一次性，是需(xu)要(yao)反(fan)復多次的(de)鞏固學習，將閱(yue)讀篇(pian)章(zhang)一遍(bian)接著一遍(bian)的(de)按照上面(mian)所提的(de)辦法去背誦和篩(shai)選，直到能(neng)不(bu)借助(zhu)任何輔助(zhu)工具和參考書都能(neng)理解并(bing)翻譯篇(pian)章(zhang)為止。
再測試
在上一階段的后期(qi)，慢(man)(man)慢(man)(man)就可(ke)以過渡到模擬(ni)測試(shi)階段，結合(he)繼續的復(fu)習。這段時間(jian)應該至少每周做2套題，鞏固復(fu)習的成(cheng)效，同時通過模擬(ni)的結果來總結自己哪部分還是相對要薄(bo)弱些，并(bing)在復(fu)習中有所側重(zhong)地多花時間(jian)解決它。
有(you)人會(hui)問哪些模擬題(ti)(ti)好，任(ren)何模擬題(ti)(ti)始終和真(zhen)題(ti)(ti)有(you)差(cha)距，所以，模擬題(ti)(ti)從始至終都可以忽略。做好真(zhen)題(ti)(ti)，把真(zhen)題(ti)(ti)做明白勝過任(ren)何模擬題(ti)(ti)。
每周(zhou)做(zuo)好(hao)2套題(ti)后，總結這幾套的(de)(de)情況，做(zuo)一(yi)(yi)些分析。最重要的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)步驟(zou)是把詞匯和完型里(li)錯的(de)(de)題(ti)目記錄下(xia)來，并把做(zuo)錯的(de)(de)閱讀的(de)(de)選(xuan)項(xiang)和原(yuan)文的(de)(de)對(dui)應標注(zhu)好(hao)，都歸(gui)納(na)到自己(ji)的(de)(de)錯題(ti)庫里(li)，以后臨考復習時警惕一(yi)(yi)下(xia)。
實戰測試
在臨近(jin)考(kao)試的后期，可使用(yong)(yong)最近(jin)的五年真題，隔天(tian)實戰(zhan)測(ce)(ce)試一下。用(yong)(yong)答(da)題卡，用(yong)(yong)作文紙，用(yong)(yong)鉛(qian)筆(bi)，全部模擬實戰(zhan)，測(ce)(ce)水(shui)平。然后開始花幾天(tian)研究自(zi)己的錯題庫(ku)，防止同樣錯誤的再犯。考(kao)前(qian)最后10天(tian)反復總(zong)結做(zuo)過的題并且背誦積累單詞
考研英語學習計劃5
百天計劃第一周(9月21日——9月27日)
學習任務
1.記憶考研英語詞(ci)匯
2.學習英語強化課程
復習建議
1.詞(ci)匯記(ji)(ji)憶與真題相(xiang)結合。在(zai)這階段正在(zai)復習的(de)完形填空學(xue)習中，建議全部拿下文章中的(de)所有生單詞(ci)。同時充分利(li)用零碎時間(jian)記(ji)(ji)憶單詞(ci)，既提高記(ji)(ji)憶的(de)效果，又合理利(li)用時間(jian)。
2.國慶假期建議(yi)復(fu)習時間至少三小時。
百天計劃第二周(9月28日—10月4日)
學習任務
1.記憶考研(yan)英語(yu)詞匯
2.強化復習英語完形，做三年真題(ti)
3.著手(shou)強化復習(xi)英語閱讀，了解各題(ti)型做題(ti)技巧(qiao)，做三年真題(ti)
復習建議
1.完型填空主要考(kao)查考(kao)生語法(fa)(fa)、詞(ci)匯、閱讀的(de)(de)全面能(neng)力(li)，尤其對(dui)英(ying)(ying)語文(wen)章(zhang)整體(ti)把握能(neng)力(li)。建議大家通過(guo)聽(ting)課熟練掌握完型的(de)(de)解題(ti)思路和(he)方法(fa)(fa)，同時積累考(kao)研英(ying)(ying)語詞(ci)匯，鞏固考(kao)研英(ying)(ying)語語法(fa)(fa)知識點，提升長(chang)難(nan)句的(de)(de)分(fen)析能(neng)力(li)，培(pei)養英(ying)(ying)語閱讀理解的(de)(de)能(neng)力(li)。
2.閱(yue)讀是考研英語的重中之重，建議大家做好(hao)輔導(dao)班上課(ke)筆(bi)記，掌握每(mei)一種題型(xing)的解題思路和解題方法。每(mei)聽完一種解題方法，一定要用(yong)真題反復(fu)驗(yan)證(zheng)和練習(xi)，做到舉一反三。
百天計劃第三周(10月5日—10月11日)
學習任務
1.繼續記憶考研記憶，重(zhong)點復習生單詞(ci)和熟(shu)詞(ci)生義。
2.全面(mian)掌握(wo)閱讀理解解題(ti)思(si)路和解題(ti)方法。
3.每天堅持從歷(li)年翻(fan)譯和(he)閱讀(du)的真題(ti)中選取兩個長難句分析并翻(fan)譯。
4.每周練習(xi)一篇作(zuo)文，題目自(zi)選(xuan)，寫完自(zi)己修改，也可(ke)以放到微博上與名師(shi)互(hu)動，請(qing)老師(shi)指導。
復習建議
加強考研真題研究。對近十年真題仔細分析(xi)，對考題特點有更系統深(shen)入的(de)研究和把握;閱讀(du)理解是復習(xi)的(de)重中之(zhi)重，要求從(cong)命(ming)題角度去(qu)掌握每一篇文章，單詞(ci)、短語(yu)、長難句(ju)全部過(guo)關。
百天計劃第四周(10月12日—10月18日)
學習任務
1.繼續考(kao)研英語單(dan)詞記憶，由于有些核心詞匯(hui)和短語在真(zhen)題(ti)中反復出現，大家要爭(zheng)取(qu)真(zhen)題(ti)中詞匯(hui)、短語復習不留死角，全部拿(na)下。
2.重(zhong)點掌握(wo)新題型、翻譯(yi)解題思路和解題方法。
3.每天堅持從歷年翻(fan)譯和閱讀的真題(ti)中選(xuan)取(qu)兩個長難句分析并翻(fan)譯。
4.每周練(lian)習(xi)一(yi)篇(pian)作文(wen)，題目自選，寫完自己修改，也可以放到(dao)微博上(shang)與(yu)名師互動，請老師指(zhi)導。
復習建議
1.熟悉考(kao)研英語翻譯和新題型的命題特點，強化練習。
2.通過翻譯加強鞏固單詞和語(yu)法，通過新題型進(jin)一步英語(yu)閱讀理(li)解的能力。
百天計劃第五周(10月19日—10月25日)
學習任務
1.重點(dian)掌握真題中的(de)詞(ci)匯、短語，以及常用詞(ci)的(de)用法。
2.每天堅持從歷年翻(fan)譯和閱讀的真題中選取兩個(ge)長難句分析(xi)并(bing)翻(fan)譯。
3.每周練習(xi)一篇作文，題目(mu)自選，寫完(wan)自己(ji)修改，也可以放到(dao)微博(bo)上與名師(shi)互動，請老師(shi)指導。
4.單詞(ci)、短語(yu)、長難(nan)句(ju)全部過關，解題方法熟練掌握。
復習建議
1.每三(san)天完(wan)成(cheng)一(yi)套(tao)真(zhen)(zhen)題(ti)。真(zhen)(zhen)題(ti)是(shi)考研(yan)復習(xi)的(de)(de)寶貴資源，里(li)面的(de)(de)知(zhi)識點越(yue)(yue)挖越(yue)(yue)深，越(yue)(yue)挖越(yue)(yue)多。做完(wan)真(zhen)(zhen)題(ti)之(zhi)后切忌只對(dui)答(da)案(an)，現階段答(da)案(an)的(de)(de)對(dui)錯成(cheng)敗(bai)無關重要，關鍵是(shi)要把真(zhen)(zhen)題(ti)中(zhong)自己做錯的(de)(de)題(ti)目(mu)和(he)有用的(de)(de)語(yu)言點、知(zhi)識點進(jin)(jin)行提煉、分類、整理(li)，這(zhe)樣才能(neng)對(dui)真(zhen)(zhen)題(ti)進(jin)(jin)行一(yi)個全方(fang)位的(de)(de)梳理(li)和(he)吸收，才能(neng)真(zhen)(zhen)正快速地(di)提高考研(yan)英語(yu)的(de)(de)成(cheng)績。
2.進一步加強(qiang)考(kao)研真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)研究(jiu)，對近十年真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)全真(zhen)(zhen)模擬(ni)并認真(zhen)(zhen)分析(xi)，同時對考(kao)研英語真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)特點(dian)有更(geng)系統深入的(de)研究(jiu)和把(ba)握;對于閱讀理解要從命題(ti)(ti)角度去掌握每一篇文(wen)章。
百天計劃第六周(10月26日—11月1日)
學習任務
1.進一步掌握真(zhen)題(ti)中的詞匯(hui)、短語(yu)，以及常用詞的用法。
2.每周(zhou)練習一(yi)篇作文，題目自(zi)(zi)選，寫(xie)完自(zi)(zi)己修改，也可以放到微博上與名師互(hu)動，請(qing)老(lao)師指導。
3.進一(yi)步加(jia)強考研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)研(yan)究，對(dui)近(jin)十年真(zhen)(zhen)題(ti)全真(zhen)(zhen)模擬(ni)并認真(zhen)(zhen)分析，同時(shi)對(dui)考研(yan)英語真(zhen)(zhen)題(ti)特點(dian)有更系統(tong)深入的(de)研(yan)究和把(ba)握(wo);對(dui)于閱(yue)讀(du)理解要從命題(ti)角度去掌握(wo)每(mei)一(yi)篇文章。
復習建議
1.全(quan)部重心放在真題研讀上。
2.薄(bo)弱題型要精(jing)細分(fen)類(lei)，集中復習(xi)攻克，進一步查漏補缺(que)。
百天周計劃第七周(11月2日—11月8日)
學習任務
1.進一(yi)步全(quan)面掌握真題中(zhong)的詞(ci)匯(hui)、短語，以及常(chang)用(yong)詞(ci)的用(yong)法。
2.每天堅持從歷年翻譯(yi)和閱讀的真題中(zhong)選取兩個長難(nan)句分析并(bing)翻譯(yi)。
3.每周(zhou)練習一篇(pian)作文(wen)，題目自選，寫完(wan)自己修改，也(ye)可(ke)以放到微博上與名師互動，請老師指(zhi)導。
復習建議
形(xing)成自(zi)己的寫作(zuo)模式。參考真題中的作(zuo)文題目，熟練運用大、小作(zuo)文常(chang)用模板;通過作(zuo)文練習，把握作(zuo)文結構和(he)主(zhu)題，能夠寫出符合考研作(zuo)文要求的文章(zhang)，限(xian)度避(bi)免(mian)常(chang)見語法錯誤。
百天計劃第八周(11月9日—11月15日)
學習任務
1.繼續復習(xi)考研(yan)英語單(dan)詞，目標是真題中的詞匯(hui)、短語，以及(ji)常(chang)用(yong)詞的用(yong)法。
2.全面掌握閱讀理解(jie)解(jie)題思(si)路和解(jie)題方法(fa)。
3.每天(tian)堅持從(cong)歷年翻譯(yi)和閱讀(du)的真(zhen)題中(zhong)選取兩個(ge)長難句分析并翻譯(yi)。
4.每周(zhou)練習一篇作(zuo)文，題目自選，寫完(wan)自己修改，也可以(yi)放(fang)到微博上與名師互動，請老(lao)師指(zhi)導。
復習建議
閱讀題是真題復(fu)習(xi)的重中之重，一定要結(jie)合(he)輔導班老師(shi)的講解熟(shu)練掌握做(zuo)題技巧和方(fang)法。
百天計劃第九周(11月16日—11月22日)
學習任務
1.進(jin)一步全面掌握解題(ti)思路(lu)和(he)解題(ti)方法。
2.以(yi)復習閱讀理(li)解和新(xin)題(ti)型為(wei)主，真題(ti)研讀為(wei)輔。
復習建議
一定要(yao)(yao)結(jie)合輔導班老師的(de)(de)講(jiang)解熟練(lian)掌握(wo)(wo)新題型做題技巧和(he)方(fang)法。如新題型主要(yao)(yao)考(kao)查考(kao)生分析文章(zhang)(zhang)(zhang)結(jie)構的(de)(de)能力、理(li)順文章(zhang)(zhang)(zhang)邏(luo)輯關系(xi)的(de)(de)能力和(he)把握(wo)(wo)文章(zhang)(zhang)(zhang)線(xian)索的(de)(de)能力，所以復(fu)習重心應從(cong)大(da)方(fang)向上(shang)熟練(lian)掌握(wo)(wo)解題的(de)(de)思路和(he)方(fang)法，主要(yao)(yao)是指文章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)結(jie)構、邏(luo)輯關系(xi)和(he)信息線(xian)索等方(fang)面。
百天計劃第十周(11月23日—11月29日)
學習任務
1.進(jin)一步全面掌握完(wan)型、翻譯和寫作的解題(ti)思路(lu)和解題(ti)方法。
2.以真題研讀(du)為輔(fu)助(zhu)，主要(yao)復習跟課程(cheng)相對應(ying)的完(wan)型、翻譯和寫作。
復習建議
進一步(bu)總結自己(ji)的(de)(de)(de)做題(ti)技巧(qiao)和(he)方(fang)法(fa)，如閱(yue)讀(du)(du)、翻(fan)譯、新題(ti)型。需(xu)(xu)要(yao)(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)是(shi)加強對(dui)選項(xiang)(xiang)分析(xi)。不僅需(xu)(xu)要(yao)(yao)知(zhi)道正確(que)選項(xiang)(xiang)為什(shen)(shen)么對(dui)，更需(xu)(xu)要(yao)(yao)知(zhi)道錯(cuo)誤(wu)選項(xiang)(xiang)錯(cuo)的(de)(de)(de)原因，這(zhe)樣才能明白(bai)自己(ji)為什(shen)(shen)么選錯(cuo)，并且避免再錯(cuo)。在這(zhe)個(ge)研究層面，還(huan)可以(yi)比對(dui)同一類題(ti)目(如閱(yue)讀(du)(du)中的(de)(de)(de)主旨大意(yi)題(ti)、推理(li)題(ti)等)的(de)(de)(de)正確(que)選項(xiang)(xiang)特點(dian)，以(yi)及錯(cuo)誤(wu)選項(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)共(gong)同點(dian)。這(zhe)樣，不僅能夠更好(hao)地運用已經(jing)學(xue)到的(de)(de)(de)解題(ti)方(fang)法(fa)，還(huan)可以(yi)總結出自己(ji)的(de)(de)(de)獨特的(de)(de)(de)解題(ti)技巧(qiao)，提高(gao)做題(ti)正確(que)率。
百天計劃第十一周(11月30日—12月6日)
學習任務
1.開始真(zhen)題(ti)的第二(er)輪(lun)復習，把歷年真(zhen)題(ti)從后往前(qian)再做一遍，重點放在題(ti)目上，通過題(ti)目回歸到文章。
2.查漏(lou)補缺，重(zhong)新梳(shu)理錯題(ti)。
3.練(lian)習(xi)一篇作文(wen)，題目自選，寫完(wan)自己(ji)修改，也可以(yi)放到(dao)微博上與名師互動，請(qing)老師指導。
復習建議
1.寫作(zuo)(zuo)應注(zhu)意平時的(de)(de)積累和練習。對于A部分的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)，要注(zhu)重寫作(zuo)(zuo)內容信息點(dian)覆蓋的(de)(de)全面性(xing)(xing)、篇章結構(gou)組織的(de)(de)條理性(xing)(xing)與邏輯性(xing)(xing)、語言使用(yong)的(de)(de)準確(que)性(xing)(xing)、文(wen)體(ti)格(ge)式的(de)(de)正確(que)性(xing)(xing)及語域把握的(de)(de)合理性(xing)(xing)。
2.對于B部(bu)分作文，要(yao)注意寫作基本功的(de)(de)訓練(lian)，要(yao)注意選詞的(de)(de)準確(que)性(xing)，句式的(de)(de)多樣性(xing)，文章結構層次(ci)的(de)(de)清(qing)晰性(xing)，標點符號(hao)的(de)(de)正(zheng)確(que)性(xing)以及不要(yao)捏造(zao)，要(yao)用(yong)正(zheng)確(que)地道的(de)(de)英語詞組、句子來寫文章。
百天計劃第十二周(12月7日—12月13日)
學習任務
1.繼(ji)續真題的復習，把歷年真題從(cong)后往前做，重點放在題目上，通過(guo)題目回歸到文章。
2.查漏(lou)補缺，重新梳理(li)錯題。
3.練習一篇作文，題目自選，寫完一定要對(dui)照范文自己(ji)修改，也可以放到(dao)微(wei)博上與名師互動，請老(lao)師指導(dao)。
復習建議
1.寫作應注意(yi)平時的積(ji)累(lei)和練習。對(dui)于A部分的作文，要(yao)注重寫作內容信(xin)息點覆(fu)蓋的全面性(xing)、篇(pian)章結構組織(zhi)的條(tiao)理性(xing)與邏輯性(xing)、語言使用的準(zhun)確性(xing)、文體(ti)格式的正(zheng)確性(xing)及(ji)語域把握的合理性(xing)。
2.對于B部分(fen)作(zuo)文(wen)，要(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)寫作(zuo)基本功(gong)的訓練，要(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)選詞(ci)的準確性，句(ju)(ju)式的多樣性，文(wen)章結構層次的清晰性，標(biao)點符號的正確性以及不要(yao)捏造，要(yao)用正確地道(dao)的英語(yu)詞(ci)組、句(ju)(ju)子來(lai)寫文(wen)章。
百天計劃第十三周(12月14日—12月20日)
學習任務
1.最后查漏補缺，攻克真題中(zhong)容易(yi)混淆以(yi)及不確定的單詞和短語，不留死角(jiao)。
2.梳理錯題。
3.全真模擬，調整(zheng)自(zi)己的做題順序(xu)，確(que)定做題的時(shi)間(jian)。
4.確定自己的(de)寫作模板，并進一(yi)步完(wan)善(shan)作文(wen)框架。
復習建議
1.每套試題都要在全(quan)真環境下完成(cheng)，以便(bian)測試自己(ji)的實際應考(kao)能力。
2.每完成(cheng)一(yi)套題，便立即對照“參考答案”和大(da)綱(gang)中(zhong)關(guan)于寫(xie)作(zuo)的“一(yi)般評分”標準(zhun)，自(zi)我評分，對答錯(cuo)之(zhi)題要(yao)重新研(yan)讀，分析(xi)，查(cha)(cha)詞典，徹底查(cha)(cha)清錯(cuo)誤(wu)原(yuan)因，不僅要(yao)知(zhi)其(qi)當然，還(huan)應知(zhi)其(qi)所以然。
百天計劃第十四周(12月21日—12月27日)
學習任務
1.對找(zhao)真題，梳理錯題，查漏補缺。
2.重(zhong)點(dian)熟悉往(wang)年試題，重(zhong)點(dian)精讀(du)。對于閱讀(du)理解(jie)題，現在(zai)應該進行分類重(zhong)點(dian)解(jie)讀(du)。在(zai)考前及(ji)考場上(shang)，要從答題思路及(ji)時間分配上(shang)做好功課(ke)。
3.整理作(zuo)文(wen)常考萬能詞。
4.總結自己(ji)的做題順序。
復習建議
1.進一步(bu)總結自己的做題(ti)技巧和方法，如閱讀、翻譯(yi)、新題(ti)型。需要注意的是加強對選項分析。
2.完(wan)成自(zi)己(ji)的寫作模(mo)板。
考前(qian)英(ying)語(yu)閱(yue)讀(du)提高(gao)(gao)2分(fen)很難，但是考前(qian)英(ying)語(yu)作(zuo)(zuo)文(wen)提高(gao)(gao)五分(fen)相對(dui)容易。最后(hou)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)周(zhou)在(zai)(zai)(zai)寫作(zuo)(zuo)上要(yao)多(duo)花些時(shi)間，要(yao)把(ba)以前(qian)背過的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)以及(ji)閱(yue)讀(du)中(zhong)好的(de)(de)可以用于作(zuo)(zuo)文(wen)中(zhong)的(de)(de)句子進(jin)行總結(jie)，把(ba)最常用最萬能的(de)(de)句子整理好然(ran)后(hou)背下(xia)來。在(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)(yi)周(zhou)要(yao)自己動筆寫一(yi)(yi)(yi)套(tao)作(zuo)(zuo)文(wen)及(ji)一(yi)(yi)(yi)篇大作(zuo)(zuo)文(wen)和一(yi)(yi)(yi)篇小作(zuo)(zuo)文(wen)，然(ran)后(hou)找來時(shi)批(pi)改一(yi)(yi)(yi)下(xia)，找出自己常犯的(de)(de)錯誤(wu)以避免在(zai)(zai)(zai)考試的(de)(de)時(shi)候犯同樣的(de)(de)低級錯誤(wu)。在(zai)(zai)(zai)寫的(de)(de)過程中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)注意開頭和結(jie)尾，所謂"鳳頭-豬肚(du)-豹尾"，有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)開頭會讓(rang)閱(yue)卷的(de)(de)老師眼前(qian)一(yi)(yi)(yi)亮，而一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)結(jie)尾則能讓(rang)人(ren)回味無窮。
考研英語學習計劃6
第八周：11.11—11.17
進入(ru)倒數第(di)八周以后(hou)就(jiu)還有一個半月的學習(xi)時間(jian)，考生要(yao)進入(ru)全(quan)力沖(chong)刺階段了，這(zhe)段時間(jian)要(yao)完成(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)文的反復練習(xi)，作(zuo)(zuo)(zuo)出幾套屬于自己的作(zuo)(zuo)(zuo)文模板，對(dui)真題閱讀(du)做最后(hou)的練習(xi)。
首先，繼續記憶詞匯。
詞(ci)匯(hui)(hui)是(shi)語(yu)(yu)言的(de)基(ji)礎(chu)，任何語(yu)(yu)言的(de)發展都離不(bu)開詞(ci)匯(hui)(hui)的(de)積(ji)累與運用。在這一周中(zhong)考(kao)生仍然(ran)(ran)要在原來(lai)復習的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)繼(ji)續(xu)記(ji)憶(yi)(yi)詞(ci)匯(hui)(hui)，但對詞(ci)匯(hui)(hui)的(de)記(ji)憶(yi)(yi)不(bu)是(shi)刻意的(de)，要將詞(ci)匯(hui)(hui)放(fang)在真(zhen)題(ti)閱讀中(zhong)來(lai)記(ji)憶(yi)(yi)，在練習真(zhen)題(ti)的(de)過程中(zhong)，將不(bu)熟(shu)悉的(de)，不(bu)認識的(de)單詞(ci)劃出來(lai)，經過多篇(pian)閱讀以后，考(kao)研高頻詞(ci)匯(hui)(hui)自然(ran)(ran)而然(ran)(ran)就(jiu)能理(li)解記(ji)憶(yi)(yi)了。
第二，了(le)解自己的學習課程，認真聽(ting)取英語(yu)強化階段課程。
每年從十月份開(kai)始很多英語輔導機構會向考(kao)生(sheng)(sheng)推行強(qiang)化(hua)復(fu)習任務，就考(kao)研英語課(ke)程來看，所(suo)開(kai)設的(de)(de)班型(xing)較(jiao)多，不同基礎考(kao)生(sheng)(sheng)有(you)不同的(de)(de)班型(xing)選擇，對此，考(kao)生(sheng)(sheng)自(zi)己應充分(fen)了解自(zi)己的(de)(de)學習內容和安排(pai)，認真(zhen)聽取這一(yi)階段的(de)(de)課(ke)程。這一(yi)周(zhou)，考(kao)生(sheng)(sheng)應該一(yi)邊聽課(ke)，然后隔天復(fu)習聽課(ke)所(suo)學知(zhi)識，盡快消化(hua)，避免學過不復(fu)習，收不到實際(ji)效果(guo)。
第(di)三(san)，本周(zhou)具(ju)體(ti)的(de)學習任務要完成考研英(ying)語(yu)閱讀的(de)強化(hua)學習，開始進入沖刺(ci)階段。具(ju)體(ti)可以(yi)參考如(ru)下安排：
周一(yi)：（1）要繼續學習詞匯(hui)。
（2）完成閱讀真題(ti)演練3、4、5課程(cheng)的(de)學習(xi)。
（3）堅持(chi)早晨背(bei)誦寫作范文(wen)以及自己作文(wen)的模(mo)板，晚上(shang)進行默寫，檢驗效果。
周(zhou)二：（1）要繼(ji)續學習詞(ci)匯。
（2）學習考研英語(yu)新題(ti)型導學課(ke)程，掌握其(qi)解(jie)題(ti)思路，學習具體解(jie)題(ti)步驟(zou)分(fen)析課(ke)程。
（3）堅持早晨背誦寫(xie)作(zuo)范文(wen)以(yi)及自己作(zuo)文(wen)的(de)模(mo)板，晚上進行默(mo)寫(xie)，檢驗效(xiao)果。
周三：（1）要(yao)繼續學習詞匯，回顧前一天(tian)的學習成果。
（2）聽取考研英語新(xin)題(ti)(ti)型(xing)的真(zhen)題(ti)(ti)講解課程(cheng)，并拿(na)出(chu)兩套真(zhen)題(ti)(ti)進(jin)行演(yan)練。
（3）堅持早晨背誦寫(xie)作范文以及自(zi)己作文的模板(ban)，晚上進行默寫(xie)，檢驗效果。
周四：（1）要繼(ji)續學(xue)習詞匯，回顧前一天(tian)的學(xue)習成果。
（2）開(kai)始學(xue)習沖刺課(ke)程，從閱讀沖刺開(kai)始，分兩天學(xue)完(wan)。
（3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上(shang)進行默寫，檢(jian)驗(yan)效果(guo)。
周五：（1）要繼續學(xue)(xue)習詞匯(hui)，回顧(gu)前(qian)一天的學(xue)(xue)習成果。
（2）完(wan)成學習閱讀沖刺課程的(de)學習。
（3）堅持早晨背(bei)誦寫作范文以及自己作文的模(mo)板，晚上進行默寫，檢驗效果。
周六：（1）要繼(ji)續學習詞匯(hui)，回顧(gu)這(zhe)一周的學習成果。
（2）整理閱(yue)讀沖刺階段(duan)的學習(xi)筆記，并(bing)進行回(hui)顧，盡快消化。
（3）堅持早(zao)晨背誦(song)寫作范(fan)文(wen)(wen)以及自己作文(wen)(wen)的模(mo)板，晚上(shang)進行默(mo)寫，檢驗效果。
以上就是本周的學習計劃，需要(yao)強調的是，無論(lun)復(fu)習哪(na)部分題型，詞匯是每天(tian)都要(yao)記(ji)憶的。要(yao)把每天(tian)的零(ling)碎時間利用起來，抓(zhua)緊(jin)時間，提(ti)高(gao)效率。
考研英語學習計劃7
第一階段 夯實基礎
現(xian)在(zai)開始—6月，這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)，考生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)將(jiang)大部分時間投入基(ji)礎訓練，應從研究大綱(gang)入手，尤(you)其(qi)(qi)是(shi)基(ji)礎稍(shao)弱一(yi)(yi)些的(de)考生(sheng)(sheng)，更(geng)要(yao)(yao)牢牢把握(wo)大綱(gang)，將(jiang)復習重(zhong)點放在(zai)語法、詞匯(hui)和復雜長難(nan)句式的(de)初(chu)步掌握(wo)方面，并堅持每天朗讀(du)(du)一(yi)(yi)段(duan)(duan)文章(zhang)、背一(yi)(yi)定數(shu)(shu)量的(de)單詞，適當做(zuo)一(yi)(yi)些閱(yue)(yue)讀(du)(du)，但(dan)在(zai)做(zuo)閱(yue)(yue)讀(du)(du)時不求(qiu)文章(zhang)的(de)數(shu)(shu)量，而一(yi)(yi)定要(yao)(yao)做(zuo)到對(dui)文章(zhang)精讀(du)(du)，分析整(zheng)個文章(zhang)的(de)結(jie)構、問題回答(da)的(de)依據，一(yi)(yi)定不要(yao)(yao)放過(guo)對(dui)其(qi)(qi)中(zhong)長難(nan)句的(de)理解和語法分析，并學習其(qi)(qi)中(zhong)詞匯(hui)、固定搭配的(de)用法，對(dui)于比較好的(de)句子及其(qi)(qi)轉折(zhe)詞還應該(gai)記下來，
基礎(chu)好(hao)的考生則可以(yi)(yi)在(zai)熟悉(xi)語法的基礎(chu)上開始做完型和(he)(he)閱讀(du)，找找做題(ti)(ti)的感覺(jue)，以(yi)(yi)適(shi)應不(bu)(bu)同主(zhu)題(ti)(ti)和(he)(he)不(bu)(bu)同類型的文章(zhang)。如果非常(chang)清(qing)楚自己(ji)弱項，也可以(yi)(yi)在(zai)這一(yi)階段著(zhu)手彌補。關于作文，建議同學們在(zai)這一(yi)階段可不(bu)(bu)必(bi)特意(yi)去做，但(dan)每(mei)天(tian)(tian)或(huo)每(mei)隔幾天(tian)(tian)可以(yi)(yi)用英(ying)文寫寫日(ri)記，或(huo)僅僅記下自己(ji)喜(xi)歡(huan)的小句子、歌詞等都可以(yi)(yi)。
具體量化此(ci)階(jie)段平均每(mei)(mei)天(tian)學習(xi)英(ying)(ying)語(yu)約3-4小時，主要學習(xi)內(nei)容包括(kuo)①單(dan)詞(ci)記(ji)憶，每(mei)(mei)天(tian)30分(fen)鐘，目標(biao)是大綱(gang)單(dan)詞(ci)、常見(jian)超綱(gang)詞(ci)、短(duan)語(yu)和固(gu)定(ding)搭(da)配(pei)背2遍(bian)，見(jian)到(dao)單(dan)詞(ci)能(neng)(neng)反應出其基(ji)(ji)本(ben)(ben)義(yi)，基(ji)(ji)本(ben)(ben)掃清單(dan)詞(ci)障礙，考研(yan)(yan)教(jiao)育網墨東博老(lao)師會在基(ji)(ji)礎班中仔細闡明(ming)單(dan)詞(ci)記(ji)憶方法。②考研(yan)(yan)語(yu)法學習(xi)，每(mei)(mei)天(tian)30分(fen)鐘，目標(biao)是考研(yan)(yan)基(ji)(ji)本(ben)(ben)語(yu)法融(rong)會貫通(tong)，能(neng)(neng)靈活運(yun)用。③閱讀理(li)解，閱讀文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)時把握文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)主旨(zhi)信息和框(kuang)架(jia);初步認(ren)識考研(yan)(yan)閱讀理(li)解題目的(de)(de)特點，注意(yi)對文(wen)(wen)(wen)中長難(nan)句的(de)(de)分(fen)析和基(ji)(ji)礎詞(ci)的(de)(de)引申義(yi)的(de)(de)把握。讀懂每(mei)(mei)篇(pian)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，找到(dao)讀懂文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)樂趣(qu)和方法，克服畏(wei)難(nan)情緒;積累(lei)和理(li)解各(ge)種背景知識;通(tong)過做題訓練分(fen)析問題和邏輯推理(li)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。④英(ying)(ying)語(yu)背誦，通(tong)過長期背誦英(ying)(ying)語(yu)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，培(pei)養語(yu)感，擴充詞(ci)匯量，拓展思維及(ji)知識面。
第二階段 全面復習
7月至9月底 此階段考(kao)(kao)生(sheng)需要比(bi)較系(xi)統地(di)復(fu)習語(yu)(yu)言知(zhi)識(shi)(shi)，其中包(bao)括語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)詞匯知(zhi)識(shi)(shi)。這里所(suo)(suo)謂“系(xi)統地(di)復(fu)習”，并非指(zhi)將所(suo)(suo)有(you)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)詞匯知(zhi)識(shi)(shi)無一(yi)遺漏也無側重點地(di)背(bei)上一(yi)遍，而是(shi)(shi)要求考(kao)(kao)生(sheng)將考(kao)(kao)綱中提供的(de)(de)詞匯和(he)詞組(zu)全(quan)部掌(zhang)握，將一(yi)些基(ji)本(ben)的(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)特殊的(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)現象(xiang)徹底弄明白，否則，僅僅通過(guo)做模擬(ni)考(kao)(kao)題來學習，對(dui)基(ji)礎語(yu)(yu)言知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)記憶和(he)理解(jie)(jie)肯(ken)定是(shi)(shi)一(yi)知(zhi)半解(jie)(jie)、支離破碎(sui)。語(yu)(yu)言知(zhi)識(shi)(shi)是(shi)(shi)基(ji)礎，雖然現在不會單獨的(de)(de)考(kao)(kao)查詞匯和(he)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)(shi)，但是(shi)(shi)，詞匯和(he)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)(shi)可以幫助考(kao)(kao)生(sheng)做其他部分———尤其是(shi)(shi)翻譯和(he)閱讀理解(jie)(jie)。
具體量化(hua)此階段(duan)平均每(mei)天(tian)(tian)(tian)學習(xi)(xi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)約3.5小時(shi)，主要(yao)學習(xi)(xi)內(nei)容包括①單(dan)(dan)詞(ci)記憶，每(mei)天(tian)(tian)(tian)30分(fen)(fen)鐘(zhong)，目標(biao)是(shi)記憶易混超難(nan)詞(ci)匯(hui)、詞(ci)匯(hui)前(qian)綴(zhui)后綴(zhui)、熟(shu)詞(ci)生義(yi)(yi)、同義(yi)(yi)詞(ci)近義(yi)(yi)詞(ci)辨析、短語(yu)(yu)等，在(zai)比較中進(jin)行記憶，對單(dan)(dan)詞(ci)深化(hua)記憶。②考(kao)研語(yu)(yu)法(fa)進(jin)一步(bu)地學習(xi)(xi)，每(mei)天(tian)(tian)(tian)30分(fen)(fen)鐘(zhong)，目標(biao)是(shi)考(kao)研基本語(yu)(yu)法(fa)融會(hui)貫(guan)通，能靈(ling)活運用。③閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)，對閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)要(yao)求是(shi)能夠(gou)在(zai)70分(fen)(fen)鐘(zhong)內(nei)做完(wan)(wan)4篇閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)題目，掌握(wo)閱(yue)(yue)讀(du)技(ji)巧，閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)能力有(you)一個質的(de)(de)飛躍。④完(wan)(wan)形(xing)填(tian)空的(de)(de)集中練習(xi)(xi)，平均每(mei)天(tian)(tian)(tian)20分(fen)(fen)鐘(zhong)，熟(shu)悉考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)(yu)完(wan)(wan)形(xing)填(tian)空的(de)(de)命(ming)(ming)題特點，并進(jin)行強化(hua)訓練，進(jin)一步(bu)鞏固單(dan)(dan)詞(ci)和語(yu)(yu)法(fa)。⑤翻(fan)譯(yi)的(de)(de)集中練習(xi)(xi)，平均每(mei)天(tian)(tian)(tian)20分(fen)(fen)鐘(zhong)，熟(shu)悉考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)(yu)翻(fan)譯(yi)的(de)(de)命(ming)(ming)題特點，并進(jin)行強化(hua)訓練，進(jin)一步(bu)鞏固單(dan)(dan)詞(ci)和語(yu)(yu)法(fa)。
第三階段 提高強化階段
10月(yue)至11月(yue)底，本(ben)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)復習重點(dian)是專項(xiang)(xiang)訓練(lian)、考(kao)研真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)和模(mo)擬訓練(lian)。經(jing)過一(yi)(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)復習后基(ji)本(ben)了解(jie)自己的(de)(de)(de)優(you)劣勢，在(zai)這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)，提(ti)醒20xx年(nian)得考(kao)生(sheng)應強化優(you)勢，彌補劣勢，在(zai)習題(ti)(ti)(ti)(ti)方面可以選(xuan)擇專項(xiang)(xiang)訓練(lian)，并養成記(ji)筆(bi)記(ji)的(de)(de)(de)好習慣，把做題(ti)(ti)(ti)(ti)過程(cheng)中遇到(dao)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)以及生(sheng)詞(ci)都記(ji)在(zai)筆(bi)記(ji)上，經(jing)常翻(fan)閱(yue)。這個(ge)(ge)時期最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)資料就是真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，要(yao)(yao)深(shen)刻透徹(che)地研究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，把握(wo)考(kao)研命題(ti)(ti)(ti)(ti)規律和解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)。研究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)主要(yao)(yao)目的(de)(de)(de)有三(san)點(dian)：一(yi)(yi)是繼續鞏固英(ying)語基(ji)礎。掌握(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中出現(xian)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)、詞(ci)組和疑難(nan)句，這是到(dao)目前這個(ge)(ge)階(jie)段(duan)提(ti)高英(ying)語基(ji)礎的(de)(de)(de)最(zui)有效(xiao)率最(zui)快(kuai)捷最(zui)有針對性的(de)(de)(de)方法;二是讀(du)懂文(wen)章(zhang)(zhang)。有了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)單詞(ci)和語法基(ji)礎，并不一(yi)(yi)定就能讀(du)懂考(kao)研英(ying)語文(wen)章(zhang)(zhang)。讀(du)懂考(kao)研文(wen)章(zhang)(zhang)需要(yao)(yao)把握(wo)這類文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)架構、文(wen)章(zhang)(zhang)核心(xin)信息的(de)(de)(de)標志和經(jing)常出現(xian)的(de)(de)(de)位(wei)置，從(cong)(cong)而能迅速把握(wo)文(wen)章(zhang)(zhang)中心(xin)和作者態度，找到(dao)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)主線;三(san)是掌握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路。認真(zhen)(zhen)分析真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)(ti)目、每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)選(xuan)項(xiang)(xiang)，分析命題(ti)(ti)(ti)(ti)者的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路，從(cong)(cong)而掌握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路。
具(ju)體量化(hua)此階段(duan)平均每天(tian)3小(xiao)(xiao)時，主要(yao)(yao)學(xue)習內容包括(kuo)①單詞(ci)記憶(yi)，每天(tian)30分(fen)(fen)鐘(zhong)，目(mu)(mu)標是真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)、短(duan)(duan)語(yu)不(bu)留死角，因為有(you)些核心(xin)詞(ci)匯(hui)和(he)(he)短(duan)(duan)語(yu)常(chang)常(chang)是在(zai)真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)反復(fu)出現(xian)。②考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)研(yan)究，本階段(duan)用時大(da)約為60-90小(xiao)(xiao)時，對近十年(nian)的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)以(yi)做(zuo)套題(ti)(ti)的(de)(de)(de)方式模擬(ni)一遍并(bing)認真(zhen)分(fen)(fen)析，對考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)特點有(you)更系(xi)統(tong)深入的(de)(de)(de)研(yan)究和(he)(he)把握(wo)(wo)(wo);對于閱讀理解要(yao)(yao)從命(ming)題(ti)(ti)角度去掌握(wo)(wo)(wo)每一篇文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章;單詞(ci)、短(duan)(duan)語(yu)、長難句全部過關。③新題(ti)(ti)型的(de)(de)(de)集中(zhong)練(lian)習，熟(shu)悉考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)新題(ti)(ti)型的(de)(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)特點并(bing)進行(xing)強化(hua)訓練(lian)。④作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)學(xue)習及練(lian)習，每個學(xue)員(yuan)必須在(zai)這(zhe)階段(duan)開始作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)練(lian)習，形成自(zi)己的(de)(de)(de)寫作(zuo)模式。參考(kao)真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)目(mu)(mu)，熟(shu)練(lian)運用大(da)、小(xiao)(xiao)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)常(chang)用模板;通(tong)過作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)練(lian)習，把握(wo)(wo)(wo)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)結構和(he)(he)主題(ti)(ti)，能夠寫出符合考(kao)研(yan)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章，最大(da)限度避免常(chang)見語(yu)法(fa)錯誤。⑤模擬(ni)題(ti)(ti)練(lian)習，提(ti)高做(zuo)題(ti)(ti)速度，把握(wo)(wo)(wo)好做(zuo)題(ti)(ti)節奏，平均分(fen)(fen)控制在(zai)55分(fen)(fen)以(yi)上(shang)，建(jian)議卷面時間大(da)概分(fen)(fen)配為：完型20分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)右(you);閱讀70分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)右(you);新題(ti)(ti)型20左(zuo)右(you)分(fen)(fen)鐘(zhong);翻譯20分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)右(you);作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)50分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)右(you)。
第四階段 考前沖刺
12月份到考前(qian)，本(ben)階(jie)段(duan)英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)控制在(zai)(zai)平均每(mei)(mei)天2個小時(shi)左右;學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)側重點是考研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)、模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)和(he)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)模(mo)版的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)。此階(jie)段(duan)平均每(mei)(mei)天英(ying)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)約2小時(shi)，主(zhu)要(yao)學(xue)習(xi)(xi)內容包括①單(dan)詞記憶，每(mei)(mei)天20分鐘，目標是熟練(lian)掌(zhang)握(wo)單(dan)詞的(de)(de)(de)多種意思(si)，徹底(di)掃除單(dan)詞障礙。②考研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)研(yan)(yan)究，本(ben)階(jie)段(duan)用(yong)時(shi)大約為30小時(shi)，將(jiang)10年考研(yan)(yan)英(ying)語(yu)(yu)真(zhen)題(ti)(ti)再做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)遍(bian)，繼續保持(chi)(chi)做(zuo)(zuo)(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)感覺，迎(ying)接(jie)最后(hou)的(de)(de)(de)挑戰。③作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)練(lian)習(xi)(xi)，能(neng)(neng)熟練(lian)運用(yong)大、小作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)常用(yong)模(mo)版，作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)總分達(da)到20分以上。④模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)練(lian)習(xi)(xi)，以提高速(su)度為主(zhu)，堅(jian)持(chi)(chi)每(mei)(mei)周做(zuo)(zuo)(zuo)2～3套題(ti)(ti)(在(zai)(zai)限(xian)定時(shi)間(jian)內完成(cheng)，包括作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen))，每(mei)(mei)套試題(ti)(ti)都要(yao)在(zai)(zai)模(mo)擬(ni)(ni)實(shi)考的(de)(de)(de)時(shi)限(xian)和(he)環境下完成(cheng)，以便測試自己的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)應(ying)考能(neng)(neng)力。為每(mei)(mei)類(lei)題(ti)(ti)型科學(xue)合理地分配時(shi)間(jian)，并根(gen)據(ju)自身特點對(dui)主(zhu)觀(guan)題(ti)(ti)進行估(gu)(gu)分(盡量稍估(gu)(gu)低一(yi)些)，對(dui)單(dan)題(ti)(ti)分值較大的(de)(de)(de)閱讀和(he)翻譯應(ying)該保持(chi)(chi)高度重視。
在這一階(jie)段，建議大(da)家需要根據對報考院校信息(xi)的(de)(de)掌(zhang)握(wo)和了解，對復習做(zuo)出(chu)(chu)準(zhun)確的(de)(de)定位與必要的(de)(de)調整，提(ti)煉考點，突出(chu)(chu)重點，提(ti)高復習的(de)(de)有效(xiao)性，掌(zhang)握(wo)答(da)題(ti)技(ji)巧，融會貫通，確保取得(de)理(li)想成(cheng)績。
考生要注(zhu)意，在(zai)復習(xi)的(de)過程中，要計(ji)劃明確(que)，時(shi)刻按照計(ji)劃復習(xi)，同時(shi)還要注(zhu)意突出重(zhong)點(dian)，不同的(de)復習(xi)階段要有(you)不同的(de)側(ce)重(zhong)點(dian)。
總之，考(kao)研是考(kao)驗人們意志(zhi)和(he)毅力的一(yi)場拼搏戰，只(zhi)有(you)(you)不(bu)畏艱險，知難而上者(zhe)才(cai)有(you)(you)望取勝。古(gu)語說得好：“有(you)(you)志(zhi)者(zhe)，事竟成，破釜沉舟，百二(er)秦關終屬楚”，堅持(chi)到最后就是勝利(li)!
考研英語學習計劃8
一、學習內容及資料
各位學(xue)(xue)員啟動(dong)英語復習(xi)后，首先要(yao)夯實基礎，包括(kuo)英語學(xue)(xue)習(xi)的(de)兩大核心(xin)要(yao)素——詞匯(hui)和(he)語法。另外，還需要(yao)輔助適(shi)量的(de)閱讀訓練，提高閱讀速度和(he)對文章(zhang)的(de)理解(jie)能力。所(suo)以我們為各位學(xue)(xue)員提供了(le)以下學(xue)(xue)習(xi)資料(liao)：
《20ｘｘ屆考(kao)研英語(yu)分(fen)級詞匯記憶寶(bao)典》
《20ｘｘ屆考研英語基礎教材（詞匯、語法、閱讀）》
《20ｘｘ屆ｘｘ超級學習系統配套教材與習題集<1>》（語法）
語法對應(ying)(ying)ｘｘ超級學習(xi)(xi)系統中(zhong)(zhong)的階(jie)(jie)段(duan)F和G，共計ｘｘ個模塊(kuai)(kuai)，其(qi)中(zhong)(zhong)F階(jie)(jie)段(duan)包(bao)(bao)含9個學習(xi)(xi)模塊(kuai)(kuai)，G階(jie)(jie)段(duan)包(bao)(bao)含7個學習(xi)(xi)模塊(kuai)(kuai)。每個模塊(kuai)(kuai)包(bao)(bao)含標(biao)準(zhun)文本標(biao)準(zhun)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)習(xi)(xi)題(ti)組，如果標(biao)準(zhun)習(xi)(xi)題(ti)組未達標(biao)，會出(chu)現精(jing)細文本精(jing)細課(ke)程(cheng)智(zhi)能(neng)匹配更多習(xi)(xi)題(ti)組。各位學員(yuan)先通過標(biao)準(zhun)文本和標(biao)準(zhun)課(ke)程(cheng)掌握(wo)某語法模塊(kuai)(kuai)中(zhong)(zhong)的知(zhi)(zhi)識(shi)點，再輔以相(xiang)應(ying)(ying)的習(xi)(xi)題(ti)練習(xi)(xi)，理解并掌握(wo)相(xiang)應(ying)(ying)的語法知(zhi)(zhi)識(shi)點。
考研英語(yu)語(yu)法復習的(de)(de)最終目的(de)(de)是能夠(gou)看(kan)懂句子，能夠(gou)準(zhun)確把握考研試卷(juan)中的(de)(de)各(ge)個題(ti)型(xing)的(de)(de)長難(nan)句結構。所(suo)以(yi)各(ge)位(wei)學(xue)員在(zai)復習過程中切忌陷入(ru)為學(xue)語(yu)法而學(xue)語(yu)法的(de)(de)誤區，各(ge)類語(yu)法點的(de)(de)把握程度以(yi)能夠(gou)又(you)快又(you)準(zhun)地理(li)解長難(nan)句為原則(ze)。
在理解掌(zhang)握各語法(fa)知識(shi)后，一定要(yao)(yao)通過(guo)適當的(de)長(chang)難句(ju)(ju)訓練來鞏固語法(fa)知識(shi)，從而實(shi)現學以(yi)致用。長(chang)難句(ju)(ju)練習(xi)時，以(yi)理解長(chang)難句(ju)(ju)的(de)句(ju)(ju)法(fa)結構、掌(zhang)握句(ju)(ju)子(zi)中的(de)詞匯、詞組和句(ju)(ju)型為(wei)主，至(zhi)于翻(fan)譯(yi)不(bu)做過(guo)高(gao)要(yao)(yao)求，只要(yao)(yao)能夠表達出句(ju)(ju)子(zi)的(de)基本含(han)義即可。
3、閱讀：《20ｘｘ屆ｘｘ考研英語基礎閱讀同(tong)步練習》
按照(zhao)高(gao)分學員學習(xi)(xi)經驗(yan)，以(yi)及(ji)我們的(de)輔導經驗(yan)，在(zai)(zai)當前階(jie)段(duan)，各位學員先進(jin)行(xing)閱讀的(de)模擬(ni)題(ti)練(lian)習(xi)(xi)，目(mu)的(de)是(shi)拓(tuo)展詞(ci)匯、訓練(lian)語法(fa)(fa)長難句理解能(neng)力(li)、培養(yang)基礎(chu)閱讀能(neng)力(li)。考(kao)研英語閱讀理解在(zai)(zai)當前階(jie)段(duan)要做(zuo)到精讀訓練(lian)，從而(er)加強語法(fa)(fa)基礎(chu)、單(dan)詞(ci)積累和(he)(he)提高(gao)閱讀能(neng)力(li)。精讀的(de)要求是(shi)能(neng)夠解決單(dan)詞(ci)、語法(fa)(fa)和(he)(he)段(duan)落篇章(zhang)三個層面的(de)問題(ti)。
單(dan)詞(ci)層面(mian)，結合閱(yue)(yue)(yue)讀理(li)(li)(li)解(jie)語(yu)境(jing)(jing)(jing)背(bei)單(dan)詞(ci)。在(zai)閱(yue)(yue)(yue)讀理(li)(li)(li)解(jie)中(zhong)(zhong)遇到單(dan)詞(ci)障礙(ai)無非(fei)以(yi)下三種(zhong)情(qing)況(kuang)：最(zui)常(chang)見(jian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)(shi)單(dan)詞(ci)似(si)曾相識(shi)，卻(que)怎么也(ye)(ye)記不起單(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)(de)精確含(han)義，這些詞(ci)匯(hui)(hui)往往是(shi)(shi)(shi)考(kao)研核心詞(ci)匯(hui)(hui)，非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)。這類詞(ci)一(yi)定要(yao)(yao)結合語(yu)境(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)解(jie)清楚，并認(ren)(ren)(ren)真抄寫在(zai)筆記本上，抽空就(jiu)(jiu)翻出(chu)來(lai)看(kan)一(yi)下，再(zai)加上這類詞(ci)在(zai)閱(yue)(yue)(yue)讀理(li)(li)(li)解(jie)中(zhong)(zhong)反復(fu)出(chu)現，多次遇到并認(ren)(ren)(ren)真理(li)(li)(li)解(jie)，這類詞(ci)也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)很容易收入(ru)囊中(zhong)(zhong)了。第二種(zhong)是(shi)(shi)(shi)單(dan)詞(ci)明明認(ren)(ren)(ren)識(shi)，在(zai)語(yu)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)(zhong)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)無法理(li)(li)(li)解(jie)其(qi)含(han)義，這時(shi)要(yao)(yao)注(zhu)意全面(mian)掌(zhang)握這些單(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)(de)含(han)義，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)認(ren)(ren)(ren)真掌(zhang)握該詞(ci)在(zai)該語(yu)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)引申含(han)義。第三種(zhong)是(shi)(shi)(shi)一(yi)些超綱(gang)(gang)詞(ci)匯(hui)(hui)，這種(zhong)也(ye)(ye)順(shun)便積(ji)累一(yi)下，擴充自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)(hui)量(liang)。因(yin)為考(kao)研大(da)綱(gang)(gang)中(zhong)(zhong)明確規(gui)定，閱(yue)(yue)(yue)讀中(zhong)(zhong)可以(yi)出(chu)現3%的(de)(de)(de)(de)超綱(gang)(gang)詞(ci)匯(hui)(hui)。詞(ci)匯(hui)(hui)量(liang)大(da)可以(yi)讓自己(ji)(ji)在(zai)閱(yue)(yue)(yue)讀中(zhong)(zhong)占據有利位置(zhi)。在(zai)語(yu)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)(zhong)記單(dan)詞(ci)切忌遇到不認(ren)(ren)(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)就(jiu)(jiu)查工具書，因(yin)為很多情(qing)況(kuang)下，盡管單(dan)詞(ci)不認(ren)(ren)(ren)識(shi)，結合上下文(wen)仍可以(yi)實現對文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)，這時(shi)不妨先訓練一(yi)下自己(ji)(ji)在(zai)語(yu)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)(zhong)猜測生詞(ci)的(de)(de)(de)(de)能力，先把文(wen)章(zhang)語(yu)義理(li)(li)(li)順(shun)。等讀完整篇文(wen)章(zhang)，基(ji)本把握文(wen)章(zhang)大(da)意以(yi)后(hou)，我們(men)再(zai)回過頭來(lai)解(jie)決(jue)單(dan)詞(ci)。這樣由于經過了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)思考(kao)過程，單(dan)詞(ci)記憶的(de)(de)(de)(de)印象也(ye)(ye)會(hui)更(geng)加深刻。
句(ju)(ju)子層(ceng)(ceng)面，弄清句(ju)(ju)子框架和(he)結構，理解和(he)把握句(ju)(ju)意。從理解的(de)(de)層(ceng)(ceng)面來講，要抓住句(ju)(ju)子的(de)(de)主干，把握句(ju)(ju)意的(de)(de)重點(dian)。
文章(zhang)層面，讀懂句子以后，要有意(yi)識地(di)把握(wo)句子與(yu)句子之間的(de)關系，總(zong)結(jie)段落(luo)大意(yi)，理(li)清文章(zhang)的(de)結(jie)構(gou)和行文思路，把握(wo)文章(zhang)主(zhu)旨。
基礎階段的(de)重(zhong)點(dian)在語(yu)言(yan)(yan)的(de)層面，掌(zhang)握扎實的(de)語(yu)言(yan)(yan)基本功(gong)可以使同學(xue)們(men)在以后的(de)學(xue)習(xi)中起到事半功(gong)倍的(de)效果。建議同學(xue)們(men)每篇文章(zhang)挑選幾個(ge)重(zhong)點(dian)句(ju)子或段落進行翻譯訓(xun)練(lian)，堅持(chi)翻譯一段時(shi)間以后，就會發現(xian)自己的(de)語(yu)言(yan)(yan)能力提(ti)高(gao)很(hen)多(duo)(duo)，對文章(zhang)的(de)理解輕松(song)很(hen)多(duo)(duo)，對閱讀(du)的(de)興趣也提(ti)高(gao)很(hen)多(duo)(duo)，慢慢就上了考研英語(yu)學(xue)習(xi)的(de)快軌道。
考研英語學習計劃9
一、詞匯語法深度練習
還是(shi)(shi)要(yao)(yao)再(zai)次提(ti)(ti)到詞(ci)匯(hui)(hui)復習(xi)。因(yin)為想在閱讀上有(you)穩步提(ti)(ti)高(gao)，前(qian)提(ti)(ti)條(tiao)件就是(shi)(shi)要(yao)(yao)有(you)一定牢固的詞(ci)匯(hui)(hui)量。其實，我們經過(guo)統(tong)計之后(hou)發現(xian)，除去(qu)中學詞(ci)匯(hui)(hui)和考試(shi)大綱詞(ci)匯(hui)(hui)表中從(cong)來(lai)沒有(you)被考查(cha)過(guo)的詞(ci)匯(hui)(hui)后(hou)，考研詞(ci)匯(hui)(hui)就剩下了近兩千(qian)個常考高(gao)頻詞(ci)了。閱讀理解晉級的關鍵就是(shi)(shi)要(yao)(yao)熟練掌握(wo)這兩千(qian)來(lai)個高(gao)頻詞(ci)匯(hui)(hui)。
除了(le)詞(ci)匯，還(huan)要(yao)(yao)把語(yu)法(fa)學習深入化。據歷年考研(yan)英語(yu)試卷規律(lv)來看，考研(yan)中密集考查的語(yu)法(fa)固定(ding)的有(you)6種(zhong)，他們是(shi)：定(ding)語(yu)從(cong)句;狀語(yu)從(cong)句;定(ding)語(yu)后置;插入語(yu);分詞(ci)結(jie)構;并列句。這(zhe)6種(zhong)語(yu)法(fa)表(biao)面上看很是(shi)簡單，其實不然，大家需要(yao)(yao)把這(zhe)6個問(wen)題研(yan)究深了(le)才行。考生應該結(jie)合語(yu)句進行訓練，在訓練中深度掌(zhang)握(wo)語(yu)法(fa)規律(lv)。這(zhe)對于翻譯閱讀中的長難句很有(you)幫助。
二、加強閱讀訓練計劃
訓(xun)練就要(yao)找(zhao)來一定(ding)數量的文章進行閱(yue)讀。但(dan)是要(yao)注意，找(zhao)“閱(yue)讀”是有(you)一定(ding)的講(jiang)究的。同學們應該(gai)在完成上(shang)面(mian)的詞匯和語法(fa)之后再進行這個階段。
那(nei)(nei)么(me)，應該(gai)搜集哪些文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)進行訓練(lian)(lian)呢?最(zui)好(hao)不過的(de)(de)(de)就是真(zhen)(zhen)題(ti)了。因為歷年(nian)真(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)不但出處相同，而且語(yu)言風(feng)格和難(nan)度(du)(du)是一致的(de)(de)(de)，所以讀(du)(du)這樣的(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)是最(zui)接(jie)近本年(nian)度(du)(du)考研(yan)試題(ti)的(de)(de)(de)，當我(wo)們習慣了這樣的(de)(de)(de)語(yu)言風(feng)格和難(nan)度(du)(du)系數，到考場上的(de)(de)(de)發(fa)揮自然就流暢了。也就是說，閱(yue)讀(du)(du)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)難(nan)度(du)(du)一定要把握好(hao)。如(ru)果說第一階段的(de)(de)(de)復習計(ji)劃中，選擇的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)都是在4級難(nan)度(du)(du)附近的(de)(de)(de)，那(nei)(nei)么(me)該(gai)階段的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)訓練(lian)(lian)就要增(zeng)強難(nan)度(du)(du)系數了。
再談一談翻(fan)譯(yi)長難(nan)句(ju)的(de)(de)(de)(de)問題。因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)同學們在日(ri)常復(fu)習中(zhong)(zhong)經常遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)問題。在本階段復(fu)習中(zhong)(zhong)，你(ni)可以嘗試翻(fan)譯(yi)歷年真題中(zhong)(zhong)閱讀(du)理解(jie)(jie)文章(zhang)(zhang)(zhang)，這(zhe)(zhe)樣即聯系的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作而且(qie)還準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)精讀(du)了(le)真題文章(zhang)(zhang)(zhang)，這(zhe)(zhe)個(ge)精讀(du)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)是(shi)所有(you)想(xiang)在考(kao)試中(zhong)(zhong)取得高分的(de)(de)(de)(de)人必須經過(guo)的(de)(de)(de)(de)。也(ye)許(xu)前期比較痛苦，但是(shi)可以肯定的(de)(de)(de)(de)是(shi)翻(fan)譯(yi)完20篇后(hou)你(ni)會感(gan)覺(jue)所有(you)的(de)(de)(de)(de)考(kao)研(yan)文章(zhang)(zhang)(zhang)就(jiu)像是(shi)你(ni)平時看(kan)(kan)中(zhong)(zhong)文那樣的(de)(de)(de)(de)簡單了(le)。因為(wei)(wei)翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)就(jiu)是(shi)分解(jie)(jie)句(ju)子的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，當你(ni)習慣了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)思維方式(shi)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，看(kan)(kan)到(dao)任何(he)句(ju)子就(jiu)會潛意識的(de)(de)(de)(de)去分析它，久而久之，看(kan)(kan)長難(nan)句(ju)就(jiu)容易了(le)，這(zhe)(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)(cheng)是(shi)需要時間(jian)的(de)(de)(de)(de)沉淀(dian)的(de)(de)(de)(de)，不可操之過(guo)急。
三、真題解讀
真題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用除了訓練各部分(fen)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)能力(li)以外，更(geng)重(zhong)要一(yi)點是專項剖析各種(zhong)題(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)(lu)。最好(hao)的(de)(de)方法是把過去(qu)的(de)(de)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(至少10年)進行(xing)分(fen)類，把歷年的(de)(de)閱讀(du)(du)放在(zai)一(yi)起(qi)組(zu)成閱讀(du)(du)專題(ti)(ti)(ti)(ti)，完型(xing)也(ye)放在(zai)一(yi)起(qi)組(zu)成完型(xing)專題(ti)(ti)(ti)(ti)，寫作(zuo)(zuo)、翻(fan)譯等(deng)也(ye)是一(yi)樣的(de)(de)做法。然后按(an)專題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)研究，從(cong)中(zhong)尋覓命題(ti)(ti)(ti)(ti)者的(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)(lu)，再(zai)(zai)從(cong)命題(ti)(ti)(ti)(ti)者的(de)(de)思(si)(si)路(lu)(lu)中(zhong)去(qu)尋找化解(jie)的(de)(de)思(si)(si)路(lu)(lu)。最后，再(zai)(zai)讓(rang)各種(zhong)題(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)規律(lv)特點的(de)(de)經驗總結(jie)，結(jie)合(he)大量的(de)(de)習題(ti)(ti)(ti)(ti)訓練，做到(dao)熟能生巧的(de)(de)程度。在(zai)這(zhe)個過程中(zhong)，無論(lun)是閱讀(du)(du)能力(li)還是其他考查(cha)部分(fen)的(de)(de)做題(ti)(ti)(ti)(ti)套路(lu)(lu)，你都會有所長進。
考研英語學習計劃10
6月之前
這段時間(jian)(jian)是初級準(zhun)備階段，重要的(de)(de)任務是打好基(ji)礎，這也是為(wei)什(shen)么這個階段需要大量時間(jian)(jian)的(de)(de)原因。不(bu)積跬步(bu)，無(wu)以至(zhi)千里，不(bu)積小流，無(wu)以成江海。尤其(qi)對于英語來(lai)說，基(ji)礎直接決定著你是能(neng)夠一(yi)步(bu)騰(teng)飛還是原地踏步(bu)，可以說，在(zai)這一(yi)階段沒打好基(ji)礎，接下來(lai)的(de)(de)半年你只能(neng)是在(zai)做無(wu)用(yong)功。
最關鍵(jian)最基礎的一點就是單詞。在這(zhe)一階(jie)段，考生一定要(yao)多背(bei)(bei)單詞。哪(na)怕這(zhe)個(ge)時候什(shen)么題都(dou)不(bu)想(xiang)做(zuo)，什(shen)么作文都(dou)不(bu)想(xiang)練，也(ye)一定要(yao)背(bei)(bei)單詞。背(bei)(bei)單詞的秘訣在于(yu)重(zhong)復，今(jin)天(tian)(tian)背(bei)(bei)10個(ge)單詞，第二天(tian)(tian)也(ye)許忘了(le)5個(ge)，那(nei)么不(bu)要(yao)灰心，從(cong)頭再來，不(bu)僅(jin)要(yao)再背(bei)(bei)10個(ge)，還要(yao)繼續跟這(zhe)5個(ge)死磕。第三天(tian)(tian)再自測(ce)一下自己究竟(jing)記住(zhu)了(le)這(zhe)20個(ge)中的哪(na)些，記不(bu)住(zhu)沒關系，你可以(yi)再次從(cong)頭再來。一個(ge)月之后(hou)，你的成就感會油然而生。
除了(le)背單詞，這一(yi)(yi)階段(duan)大家也可以(yi)自(zi)測一(yi)(yi)下自(zi)己(ji)的水平，知道了(le)自(zi)己(ji)的優勢劣勢，才能有的放矢(shi)針(zhen)對性復習(xi)。建議(yi)大家選擇今(jin)年20xx年的考(kao)題，進(jin)行(xing)一(yi)(yi)下自(zi)測真(zhen)題模擬(ni)，讓(rang)自(zi)己(ji)了(le)解一(yi)(yi)下考(kao)研(yan)真(zhen)題，讓(rang)自(zi)己(ji)從現在開始緊張起(qi)來。
至于(yu)考研大(da)綱，英(ying)語每年(nian)的(de)變化都不太大(da)，大(da)家其實(shi)可以參照20xx年(nian)英(ying)語考研大(da)綱做復習計劃。
暑期7、8月
沒(mei)有(you)(you)課業負擔(dan)，這將會是(shi)你效(xiao)率最高的(de)一個(ge)(ge)復(fu)習階段(duan)。這段(duan)時(shi)間一定(ding)要(yao)集(ji)中(zhong)精力復(fu)習。在(zai)英(ying)語這門學(xue)科中(zhong)，閱讀(du)是(shi)最能(neng)夠(gou)提分的(de)部分。事實上，無(wu)論是(shi)哪一種英(ying)語考試，閱讀(du)題目都(dou)是(shi)有(you)(you)規(gui)律(lv)可(ke)(ke)循，有(you)(you)技(ji)巧可(ke)(ke)解的(de)。大家(jia)可(ke)(ke)以集(ji)中(zhong)一個(ge)(ge)月專門做閱讀(du)，每(mei)天從早到晚，算下來大約能(neng)做5、6套(tao)，這樣的(de)集(ji)中(zhong)訓(xun)練，是(shi)最能(neng)提高分數的(de)。
作文(wen)(wen)(wen)可以從(cong)這個階段開(kai)始(shi)準備。范文(wen)(wen)(wen)是一(yi)定(ding)要看的(de)，不然從(cong)來沒有接觸過考(kao)研(yan)的(de)你，肯定(ding)不知道什么(me)樣(yang)的(de)`文(wen)(wen)(wen)章是閱卷老師(shi)最(zui)喜歡(huan)的(de)。看完范文(wen)(wen)(wen)就要開(kai)始(shi)模仿(fang)學習，建議大家保證每天一(yi)篇，要確保自己在考(kao)試規定(ding)時間之內寫完作文(wen)(wen)(wen)。同(tong)時，將自己的(de)文(wen)(wen)(wen)章與范文(wen)(wen)(wen)做對比，有條(tiao)件(jian)的(de)可以請(qing)自己的(de)英(ying)語(yu)老師(shi)批(pi)閱。
真題要從這個時間段開始做(zuo)，主要任務是找不足和熟悉答(da)題思路(lu)，也就是俗稱的練手。兩天保證一(yi)套。
閱(yue)讀(du)英(ying)語報刊和英(ying)語文章也是培養語感的一(yi)種方(fang)式。大家可以在休息時間看看有趣的英(ying)文雜志或者英(ying)語原聲影(ying)視劇，培養語感。
9-12月
這一階段實際上已經進入了(le)疲(pi)勞期，但(dan)英語這門學(xue)(xue)科難就難在堅持(chi)上。考(kao)研的(de)同學(xue)(xue)可以(yi)在這段時間適當減輕負擔，但(dan)仍要(yao)保持(chi)熱度。每天(tian)至(zhi)少要(yao)背(bei)幾(ji)個(ge)新單詞和(he)鞏固舊單詞，作文要(yao)堅持(chi)每天(tian)都寫，每天(tian)至(zhi)少要(yao)保證(zheng)一套真題，哪怕(pa)是做過(guo)的(de)，也要(yao)繼續(xu)再做一遍。
作文范文可(ke)以在考前(qian)一(yi)個月集中(zhong)背，但需要注意的是(shi)，這些(xie)范文不是(shi)單單背出來(lai)這么簡單，一(yi)定要活學(xue)活用，轉化成(cheng)自己的，與自己的文章風格(ge)融(rong)為一(yi)體(ti)，切不可(ke)生硬的照搬照抄。
考研英語(yu)相(xiang)對(dui)政治來說，絕對(dui)算提分(fen)容易(yi)的了，尤其對(dui)于那些基礎薄弱(ruo)的學生來說，一(yi)年的時間，他們甚至(zhi)可以把英語(yu)提高(gao)二(er)十幾分(fen)。所以大家一(yi)定要(yao)對(dui)自己有信(xin)心，只(zhi)要(yao)打好基礎，堅持(chi)學習，考研英語(yu)一(yi)定不會把你難(nan)住。
考研英語學習計劃11
一、考研英語基本情況
英(ying)語(yu)是全國統考(kao)的三門(men)公共課之一。考(kao)試(shi)時間安排在第一天的下午，時長為3個小時，滿分(fen)100分(fen)。考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)試(shi)卷由以下幾部分(fen)組成：
1.完形填空(kong)(10分)：共20個空(kong)，每空(kong)0.5分。這種題(ti)每年的平均(jun)分不是很高，在(zai)多數(shu)考生看(kan)來有些雞肋，食(shi)之無味又棄之可惜(xi)。
2.閱(yue)讀理解(60分(fen)(fen))：采用4+1+1的(de)形式，閱(yue)讀A部(bu)分(fen)(fen)有(you)4 篇文章(zhang)(每篇文章(zhang)400詞(ci)(ci)左(zuo)右)，每篇文章(zhang)有(you)5道題(ti)(ti)(ti)目，每題(ti)(ti)(ti)2分(fen)(fen)，共(gong)40分(fen)(fen);閱(yue)讀B部(bu)分(fen)(fen)又叫新題(ti)(ti)(ti)型(500詞(ci)(ci)左(zuo)右)，有(you)幾種題(ti)(ti)(ti)型供(gong)選擇，比如句子匹配(pei)題(ti)(ti)(ti)和段落匹配(pei)題(ti)(ti)(ti)以及小標題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)型等;閱(yue)讀C部(bu)分(fen)(fen)(10分(fen)(fen))就是我們(men)熟知的(de)英(ying)譯漢。
4.寫(xie)作(zuo)分(fen)(fen)(fen)為(wei)A部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)和(he)B部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(30分(fen)(fen)(fen))：其(qi)中A部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)人(ren)稱(cheng)應(ying)用文或者小作(zuo)文(約100詞，滿(man)分(fen)(fen)(fen)10分(fen)(fen)(fen));B部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)人(ren)稱(cheng)大作(zuo)文(200詞上下，滿(man)分(fen)(fen)(fen)20分(fen)(fen)(fen))通常(chang)是(shi)圖(tu)畫作(zuo)文，英語二(er)通常(chang)是(shi)圖(tu)表作(zuo)文。
二、考研英語復習計劃
1.基礎(chu)復習階段(3月到6月)
這(zhe)個(ge)階段(duan)是英語復習的(de)重(zhong)點階段(duan)，關鍵詞(ci)是夯實基(ji)礎(chu)。就(jiu)是在于(yu)兩點：積累大量(liang)詞(ci)匯;掌握語法(fa)知識。在這(zhe)一階段(duan)5500個(ge)考研單(dan)詞(ci)至(zhi)少要背個(ge)兩三遍才(cai)行。基(ji)礎(chu)較好的(de)同學(xue)可(ke)視情況調整(zheng)。至(zhi)于(yu)要怎(zen)么背單(dan)詞(ci)，個(ge)人覺得(de)單(dan)詞(ci)書(shu)和單(dan)詞(ci)軟(ruan)件都可(ke)以，只要你覺得(de)適合自(zi)己就(jiu)好。
語法這(zhe)個東西你應該在初高中的時(shi)候學的最多，大家翻(fan)一翻(fan)高中語法參(can)考書，把高中語法搞清楚，應付(fu)考研的長難(nan)句基本就沒問(wen)題了。
對于基礎知(zhi)識也(ye)可以在(zai)真題(ti)(ti)中進行語境記憶。真題(ti)(ti)中的(de)生(sheng)詞(ci)和長難(nan)句是比較多的(de)，而且都(dou)是非常值得記憶。另(ling)外在(zai)真題(ti)(ti)語境中記單詞(ci)會記得非常牢固，因(yin)為這是理解(jie)性的(de)記憶。
2.鞏固(gu)復習階段(7月(yue)-9月(yue))
這一階段正值暑假，時間比較充分(fen)，可謂是復習備考的黃金(jin)時期。這一階段的英語復習需要注重(zhong)對具體(ti)題(ti)型的專門訓練(lian)。
閱讀理(li)解(jie)：可以根(gen)據文章題材的不同(tong)進(jin)(jin)行練習，經濟類(lei)(lei)(lei)(lei)、社會生活類(lei)(lei)(lei)(lei)、文化交(jiao)流類(lei)(lei)(lei)(lei)等，大家熟悉各類(lei)(lei)(lei)(lei)型文章的特點(dian)。還可以根(gen)據出題方式(shi)進(jin)(jin)行分類(lei)(lei)(lei)(lei)練習，主旨大意(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)、具體信息類(lei)(lei)(lei)(lei)、推斷類(lei)(lei)(lei)(lei)、態度(du)類(lei)(lei)(lei)(lei)等。大家針對不同(tong)類(lei)(lei)(lei)(lei)型的題進(jin)(jin)行聯系的時候(hou)，要注意(yi)(yi)總結其內在規律，這對于歸納做題技巧很有幫助。
新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)型：熟悉新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)三種類型，即排序題(ti)(ti)(ti)(ti)、標題(ti)(ti)(ti)(ti)選擇題(ti)(ti)(ti)(ti)與填空式閱讀。大家要(yao)掌握各種類型的(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)規律(lv)及解題(ti)(ti)(ti)(ti)思路。完形填空：這個題(ti)(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)(ti)量大、分值(zhi)低、難度高，有點雞肋。不建議進行專(zhuan)門的(de)(de)復(fu)習。
翻(fan)譯(yi)(yi)：翻(fan)譯(yi)(yi)主要還是考(kao)察大家基(ji)礎知識(shi)的運(yun)用能力，這里(li)就(jiu)不多說(shuo)了。
作(zuo)(zuo)文：有(you)條件的(de)(de)(de)小伙伴可以這(zhe)階段(duan)就開(kai)始準備，也(ye)可以在下階段(duan)進(jin)行復習(xi)。作(zuo)(zuo)文的(de)(de)(de)復習(xi)主要是要進(jin)行預料的(de)(de)(de)積累和(he)寫(xie)作(zuo)(zuo)方法的(de)(de)(de)掌握(wo)，另外還(huan)要對(dui)范文進(jin)行理解。大家(jia)還(huan)要對(dui)大小作(zuo)(zuo)文的(de)(de)(de)出(chu)題類(lei)型進(jin)行掌握(wo)。作(zuo)(zuo)文的(de)(de)(de)復習(xi)非常需要作(zuo)(zuo)文書，大家(jia)就準備一本好一些的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)文書，這(zhe)對(dui)于寫(xie)作(zuo)(zuo)復習(xi)的(de)(de)(de)好處很多。
3.強化與(yu)沖刺階段(10月(yue)到(dao)12月(yue))
此階段是英語復習的(de)(de)強化與(yu)沖(chong)刺(ci)階段。首先(xian)就(jiu)是要(yao)進(jin)(jin)行真題(ti)的(de)(de)練(lian)習，在(zai)不斷做(zuo)題(ti)的(de)(de)過程(cheng)中，對相關知識進(jin)(jin)行查漏補缺。對于(yu)(yu)自(zi)己(ji)不熟悉的(de)(de)詞(ci)匯(hui)和長難句，繼續進(jin)(jin)行學習。對于(yu)(yu)自(zi)己(ji)不熟練(lian)的(de)(de)題(ti)型，繼續加強訓練(lian)，總結做(zuo)題(ti)技巧。
這個(ge)(ge)時候(hou)作(zuo)文的(de)復習也很(hen)關(guan)鍵。這個(ge)(ge)時候(hou)要(yao)對作(zuo)文進行練習，練習完之(zhi)后一定要(yao)找人進行評閱(yue)，這個(ge)(ge)很(hen)關(guan)鍵。只有這樣才能知道自己寫作(zuo)不足的(de)地方(fang)。
考(kao)研(yan)對(dui)我(wo)們來(lai)說(shuo)很重要(yao)(yao)，也許是(shi)我(wo)們人生的(de)轉折點。如果你(ni)選擇了(le)考(kao)研(yan)，那么就(jiu)要(yao)(yao)努(nu)力通(tong)過考(kao)試。考(kao)研(yan)英語(yu)是(shi)很多學(xue)生都比較頭疼的(de)科目，如何學(xue)好?怎樣學(xue)習(xi)?來(lai)滬江網校，告訴你(ni)答案(an)。這里的(de)考(kao)研(yan)課程名師云集，幫(bang)助有需求的(de)你(ni)。
考研英語學習計劃12
準備階段：現在-3月(yue)底
1、考生首先要選擇一(yi)套適(shi)合自己備(bei)考輔(fu)導書，詞匯、真題，目前考研(yan)圖書市場上書籍(ji)琳瑯滿目，考生一(yi)定要擦亮眼睛選擇一(yi)套正版、權威、適(shi)合自己的書籍(ji)，才(cai)能更加有效的幫助考生提高(gao)正確(que)率。
2、考生還(huan)要(yao)在準備(bei)(bei)階(jie)段制(zhi)定一(yi)套(tao)切實可行的(de)計(ji)劃，將各(ge)個(ge)月份的(de)英語備(bei)(bei)考重點做一(yi)個(ge)詳細的(de)規劃。
基礎階段(duan)：4-6月(yue)
正所謂“得(de)(de)英(ying)語者(zhe)得(de)(de)天下，得(de)(de)閱讀者(zhe)得(de)(de)英(ying)語”，在(zai)基礎階段，考生們(men)要(yao)在(zai)復習(xi)詞匯、語法(fa)的基礎上(shang)開始著手真(zhen)題(ti)的練習(xi)了(le)。
閱讀(du)(du)要一馬當先(xian)(xian)，最(zui)先(xian)(xian)深入(ru)真題(ti)。考(kao)(kao)英語二的(de)(de)考(kao)(kao)生，由于歷年真題(ti)較少，可(ke)先(xian)(xian)完成英語一歷年真題(ti)的(de)(de)閱讀(du)(du)部分。此階段(duan)最(zui)好(hao)將(jiang)20xx-20xx十年真題(ti)的(de)(de)閱讀(du)(du)部分完成第一輪。
提高階段(duan)：7-8月
1、本階段要重點記憶單詞、鞏固語(yu)法。
2、對真題，同樣要(yao)對閱讀(du)部(bu)分進行具體(ti)研究，總結真題閱讀(du)中(zhong)的(de)考點、難點，對命題方向有所(suo)了解，在(zai)閱讀(du)中(zhong)積(ji)極聯(lian)想所(suo)背誦單詞(ci)的(de)含義，同時用閱讀(du)鞏固單詞(ci)的(de)記(ji)憶，在(zai)暑假中(zhong)完成閱讀(du)部(bu)分的(de)第二輪練習(xi)。
強化階段：9-10月
1、按照計劃繼續完成(cheng)(cheng)單詞的背誦，形成(cheng)(cheng)自己獨特的記憶(yi)技巧，總結出(chu)(chu)以混(hun)淆、易出(chu)(chu)錯的單詞，方便閱讀(du)(du)查看(kan)。對(dui)于真題的研(yan)究(jiu)，要在進行第二輪的閱讀(du)(du)理解訓(xun)練的前提下，增加(jia)翻譯部分的訓(xun)練。
2、值得注意的是(shi)，英(ying)語一、英(ying)語二翻譯(yi)(yi)的難度(du)不(bu)同，英(ying)語二考(kao)生在完成英(ying)語一翻譯(yi)(yi)部分時還(huan)是(shi)以掌握知識(shi)點為主，不(bu)要(yao)在正(zheng)確率上“較(jiao)真(zhen)”，可與(yu)英(ying)語二翻譯(yi)(yi)真(zhen)題穿插練習。
沖刺階(jie)段：11-12月
在(zai)11-12月(yue)份(fen)中，考(kao)研英(ying)語(yu)需(xu)要開(kai)始進行定量的(de)模擬題訓(xun)練，嚴格(ge)保證模擬時間(jian)與真正考(kao)研英(ying)語(yu)的(de)考(kao)試時間(jian)相一致，在(zai)模擬練習中不翻閱(yue)資料，不給自己延長做題時間(jian)，嚴格(ge)要求自己。考(kao)研英(ying)語(yu)的(de)作(zuo)文也要在(zai)此(ci)階段進行重點訓(xun)練，仔細研究范(fan)文，整(zheng)理詞匯運用、固定搭配(pei)及篇章結(jie)構的(de)安排，堅持將作(zuo)文訓(xun)練落實到紙上。
在完成大量真題后，綜合前(qian)期復習中好詞句，完成考研英語大、小作文(wen)的(de)萬(wan)能模(mo)板。
此(ci)外(wai)，還要堅持單詞的(de)記憶(yi)，著(zhu)重(zhong)復習高頻(pin)詞匯并堅持匯總生詞難詞。
臨(lin)考(kao)階段：12-1月
臨考(kao)(kao)前已經不(bu)存在(zai)什么正確率提高之間(jian)的(de)比拼了，考(kao)(kao)生們這段(duan)時期(qi)(qi)(qi)完全是心態的(de)比拼。考(kao)(kao)生們要及時調(diao)整(zheng)心態，全面回顧考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)復(fu)習(xi)期(qi)(qi)(qi)間(jian)的(de)心得總結(jie)，結(jie)合前期(qi)(qi)(qi)的(de)錯題及復(fu)習(xi)筆記，進行知(zhi)識點(dian)的(de)查漏補缺(que)，要穩中有序的(de)度過(guo)臨考(kao)(kao)階段(duan)。
考研英語(yu)學習計劃表2
考研英語復習劃歸為四階段：
基(ji)礎夯實階段——20xx年9月(yue)至20xx年4月(yue)
本階段建議英語復習時(shi)間為(wei)每天1、5小(xiao)時(shi)左右，復習內容可(ke)分以下三點：
1、記(ji)單(dan)詞(ci)——詞(ci)匯是(shi)(shi)英語的(de)基礎，一定要夯實。非母語語言的(de)學(xue)(xue)習(xi)講究學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，很多同(tong)學(xue)(xue)對英語學(xue)(xue)習(xi)的(de)最深感觸就是(shi)(shi)“記(ji)不(bu)住”，這是(shi)(shi)因為(wei)方法(fa)沒有選對，建議(yi)大(da)家背單(dan)詞(ci)之(zhi)前先學(xue)(xue)習(xi)朱偉老師的(de)5500詞(ci)，學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)獨到，可以讓考研英語復習(xi)事半功倍。
2、學語(yu)(yu)法(fa)(fa)，分析長(chang)難句(ju)——閱(yue)讀、寫作(zuo)和(he)翻譯(yi)都依(yi)賴于語(yu)(yu)法(fa)(fa)長(chang)難句(ju)的理解。建議(yi)基礎薄弱的同學盡(jin)早開始英(ying)語(yu)(yu)復習(xi)，在核心(xin)語(yu)(yu)法(fa)(fa)精講課程(cheng)(cheng)中，田靜(jing)老(lao)師會幫助大家用最少的時間，掌握所有(you)核心(xin)語(yu)(yu)法(fa)(fa)，掃清真題長(chang)難句(ju)分析障礙，同時在后期(qi)的寫作(zuo)訓(xun)練(lian)中也能寫出不(bu)同尋常(chang)的英(ying)文句(ju)式(shi)。緊(jin)跟(gen)課程(cheng)(cheng)學習(xi)的同時大家每(mei)天還要進行1-2句(ju)長(chang)難句(ju)的結構分析、單詞查閱(yue)、中文翻譯(yi)，這樣既鞏固了單詞，也練(lian)習(xi)了語(yu)(yu)法(fa)(fa)和(he)翻譯(yi)。
3、閱讀(du)理解與作文——這(zhe)個階段可以選擇高(gao)質(zhi)量的模擬題來練練手，或者適當的做(zuo)一(yi)些真題，檢驗自(zi)己的復(fu)習(xi)效果。至于(yu)作文可以少許的練習(xi)，不(bu)必占用過多精(jing)力(li)。
強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月
于應屆生而言(yan)，強化(hua)提高階(jie)(jie)段(duan)正值暑假，是整個備(bei)考過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)黃金備(bei)考期。也是考研(yan)大(da)軍(jun)搶座(zuo)的(de)(de)(de)高峰(feng)期，為(wei)了將這一階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)效率發揮到最佳，建議大(da)家選(xuan)擇(ze)網(wang)絡輔導(dao)課(ke)程(cheng)，這樣復(fu)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間、地點、進度(du)都(dou)掌握在(zai)自己(ji)手中，打破了占座(zuo)、酷暑、大(da)班雜亂(luan)的(de)(de)(de)窘境，最重要的(de)(de)(de)是可以(yi)通過(guo)直(zhi)播課(ke)堂、知(zhi)識堂與名(ming)師、班主任隨時(shi)保持(chi)溝通。這一階(jie)(jie)段(duan)在(zai)繼續復(fu)習(xi)(xi)(xi)單詞、語法的(de)(de)(de)基礎(chu)上，加(jia)大(da)練習(xi)(xi)(xi)量，與基礎(chu)階(jie)(jie)段(duan)不同的(de)(de)(de)是本階(jie)(jie)段(duan)所選(xuan)試題(ti)的(de)(de)(de)深度(du)、仿真度(du)以(yi)及練習(xi)(xi)(xi)節奏都(dou)要接近真題(ti)，或者(zhe)直(zhi)接練習(xi)(xi)(xi)真題(ti)，對待真題(ti)反反復(fu)復(fu)研(yan)究十遍也不為(wei)過(guo)，尤(you)其是閱(yue)讀(du)真題(ti)材(cai)料要做(zuo)到精讀(du)的(de)(de)(de)程(cheng)度(du)。
重點突破(po)階段——20xx年(nian)9月至20xx年(nian)10月
這個(ge)階(jie)段需要將之前的所有知識進(jin)(jin)行梳理(li)、復習(xi)，尋(xun)找(zhao)自己的薄弱環(huan)節進(jin)(jin)行主攻。建議每天復習(xi)英語3小(xiao)時，此時應在(zai)繼續(xu)練習(xi)真題的基礎(chu)上重視寫作的訓(xun)練，因(yin)為(wei)作文可以(yi)有很(hen)大的提(ti)分空(kong)間。
沖刺模考階(jie)段——20xx年11月至20xx年12月
這個階段(duan)屬于質變階段(duan)，通過沖刺串講、應試(shi)提高等課(ke)程精選(xuan)試(shi)題(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)模(mo)考，充分利用直播課(ke)堂，與名師面對面，點(dian)撥解題(ti)(ti)思路，練習解題(ti)(ti)技巧(qiao)，將前面的真(zhen)題(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)重新的整(zheng)理(li)分析，查(cha)缺補(bu)漏。從進(jin)入11月開(kai)始(shi)要堅持(chi)每(mei)天寫作訓練，背誦范文(wen)、經典句型。最(zui)后一周，拿(na)出最(zui)后兩年真(zhen)題(ti)(ti)自行(xing)(xing)模(mo)擬(ni)考試(shi)，保持(chi)良好(hao)的做(zuo)題(ti)(ti)手感(gan)。
當然，學(xue)習基礎、學(xue)習能力(li)以及習慣因(yin)人而異(yi)，大家要(yao)根據自己的(de)(de)實(shi)際情況作出調整，希(xi)望大家都有一(yi)個科學(xue)的(de)(de)備(bei)考過程(cheng)，無論未(wei)來的(de)(de)競(jing)爭有多么激烈(lie)，多么的(de)(de)殘酷(ku)，只要(yao)你有戰(zhan)勝挑戰(zhan)的(de)(de)勇氣(qi)與(yu)毅(yi)力(li)，加(jia)上科學(xue)的(de)(de)學(xue)習方法與(yu)指引，那未(wei)來定會(hui)為你而來。
考研英語學習計劃13
一、先從閱讀下手
哲學上講，要抓住主要矛盾。考研(yan)英(ying)語也是(shi)同理。建議大家在(zai)復習的(de)時(shi)候要先(xian)從閱(yue)讀下手(shou)。當然(ran)做閱(yue)讀有一個必備的(de)前提那就是(shi)掌握大量單(dan)詞(ci)。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起(qi)于壘(lei)土。只有不斷擴充我們的(de)單(dan)詞(ci)量，才(cai)能讓(rang)我們在(zai)閱(yue)讀英(ying)語文章時(shi)得心(xin)應手(shou)。
為(wei)什么要先從閱讀(du)下(xia)手？
攻克閱讀(du)對于其他(ta)幾項有提(ti)(ti)綱挈(qie)領的(de)作用(yong)。閱讀(du)中(zhong)會(hui)涉(she)及到各種(zhong)句型短語(yu)，我們的(de)英語(yu)語(yu)感也在閱讀(du)能(neng)力的(de)提(ti)(ti)升(sheng)中(zhong)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)中(zhong)得以建立(li)，這種(zhong)看似非常玄妙的(de)能(neng)力在英語(yu)考(kao)試中(zhong)往(wang)往(wang)會(hui)起到意(yi)想(xiang)不(bu)(bu)到的(de)作用(yong)。
如何攻克閱讀？
首先(xian)江湖上廣為流傳的(de)(de)一個方(fang)法(fa)是把英(ying)語閱(yue)讀(du)(du)全(quan)篇翻(fan)譯成漢語。對于這種方(fang)法(fa)是仁者見(jian)(jian)仁智者見(jian)(jian)智。當(dang)然如(ru)果你有大(da)量的(de)(de)時間(jian)和(he)頑強(qiang)的(de)(de)毅力可(ke)以試試這個方(fang)法(fa)。不(bu)過(guo)，無論(lun)用什么方(fang)法(fa)，做英(ying)語閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)根本是完完全(quan)全(quan)地(di)理解整篇文章。把題作對不(bu)是終點(dian)(dian)，在點(dian)(dian)滴積累中提高自己的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)能力才是王道。
閱讀(du)(du)練習(xi)需要長(chang)期不(bu)間斷地努力(li)。閱讀(du)(du)練習(xi)在質不(bu)在量。建議大家可以每(mei)天做2篇閱讀(du)(du)，并且一(yi)定(ding)要完全吃透這兩篇文章(zhang)。
同學們在(zai)做閱讀(du)的時(shi)候(hou)，可以(yi)把自己不認(ren)識的以(yi)及理解模糊的單(dan)(dan)詞(ci)、讀(du)不通的句(ju)型(xing)打上(shang)記號(hao)。等大家(jia)把自己做錯的題弄懂以(yi)后，就可以(yi)回過頭來處理帶記號(hao)的單(dan)(dan)詞(ci)和(he)句(ju)子(zi)。最后要(yao)把文(wen)章再快速瀏覽一遍，達到(dao)(dao)快速理解整篇(pian)文(wen)章意思(si)的程(cheng)度。做到(dao)(dao)這些才算徹底吃透一篇(pian)英語閱讀(du)。
二、攻破完形填空
很多人會建議考研黨在英語考試(shi)的時(shi)候(hou)將完(wan)形(xing)填空留(liu)在最后再做，因為完(wan)形(xing)不僅題量大(da)，而(er)且(qie)每個空的分(fen)值較低。當然(ran)完(wan)形(xing)具體在什么時(shi)候(hou)做完(wan)全可以(yi)視(shi)自己情況而(er)定。
完(wan)形(xing)填(tian)空考(kao)查的除了一些固定搭配(pei)，還有重要(yao)(yao)的一項就(jiu)是(shi)在(zai)近義詞中選出正確選項。近義詞的辨析一直都是(shi)讓(rang)人非(fei)常頭疼(teng)的一類題，要(yao)(yao)想做對它，要(yao)(yao)求我們平時背(bei)單詞的時候(hou)要(yao)(yao)多關(guan)注詞的英文(wen)解釋，以及它在(zai)句(ju)子中的具(ju)體(ti)使用情況(kuang)。
三、后期準備翻譯和作文
翻(fan)譯和作文這兩項(xiang)可以(yi)放在中(zhong)后期進行準(zhun)備(bei)。同學們可以(yi)給(gei)自(zi)己規(gui)定每天必須翻(fan)譯幾(ji)個句子。同時在進行翻(fan)譯和作文練習(xi)的時候(hou)，一定要注意多加總結歸(gui)類，不能讓練習(xi)流(liu)于表面。
很多(duo)建(jian)議如(ru)果不加以實行終(zhong)究就只(zhi)是紙上談兵，沒(mei)有現(xian)實意義，希(xi)望(wang)同學們能夠找到適(shi)合(he)自己的方(fang)法(fa)，并把這些方(fang)法(fa)應用(yong)到自己的實際備考(kao)中去。
考研英語學習計劃14
復習內容：
第一(yi)層(ceng)次(ci)：大綱詞(ci)匯(hui)(hui)兩(liang)遍(bian)，以謝振(zhen)元詞(ci)匯(hui)(hui)和馬德高星火式詞(ci)匯(hui)(hui)為載(zai)體(ti)，選擇(ze)兩(liang)本(ben)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的書主要(yao)是(shi)為了能多(duo)一(yi)點(dian)新鮮感，本(ben)來考研已經夠枯燥的了，再老對著同(tong)(tong)一(yi)本(ben)書，不(bu)(bu)更愁嗎(ma)，100天全職(zhi)考研英(ying)語(yu)學習計(ji)劃(hua)。
第(di)二(er)層(ceng)次：精細(xi)區分不同詞(ci)匯(hui)及其(qi)用法，以朱泰(tai)祺復習指導中(zhong)的詞(ci)匯(hui)部分和(he)新(xin)東方(fang)詞(ci)匯(hui)課堂為載體(ti)進行復習；學習新(xin)概念2、3冊，提高(gao)寫作能力。
第三(san)層次(ci)：以歷(li)年真(zhen)題為中心(xin)，通過新(xin)東方(fang)Flash講解，系(xi)統(tong)掌握(wo)考點和解題方(fang)法；同時結合王(wang)長喜三(san)輪過關的(de)進度，完成非聽力部分。
時間安排：
新概念：2—3小時/天，每天復習2課，先聽一聽新東(dong)方的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)座，他的(de)(de)(de)課講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)挺慢的(de)(de)(de)，不過對教材內容有所擴展，從基(ji)礎的(de)(de)(de)角度講(jiang)(jiang)(jiang)，對寫作應(ying)該(gai)有比較好的(de)(de)(de)幫(bang)助。11月中旬前(qian)底完成(cheng)第二冊(ce)，1月前(qian)完成(cheng)第三冊(ce)。如果能達(da)到目標，應(ying)該(gai)可以達(da)到考(kao)研作文的(de)(de)(de)要求。
大(da)綱詞(ci)匯(hui)：1.5小(xiao)時(shi)/天，第一遍(bian)(bian)慢(man)一些，用(yong)40天的(de)時(shi)間；第二遍(bian)(bian)用(yong)20-30天，我(wo)知道有(you)(you)(you)些人(ren)背5遍(bian)(bian)以上，但(dan)真有(you)(you)(you)必要背這(zhe)么多遍(bian)(bian)嗎？純以大(da)綱來背單詞(ci)，三(san)遍(bian)(bian)可能是(shi)(shi)比較好的(de)，如果還(huan)(huan)不能掌握和運用(yong)就應該(gai)用(yong)閱讀等其他方法(fa)去解(jie)決了，不過現在時(shi)間來不及所以只(zhi)有(you)(you)(you)背兩遍(bian)(bian)了。不知道有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)根據(ju)新(xin)大(da)綱編的(de)詞(ci)匯(hui)書，如果有(you)(you)(you)的(de)話(hua)還(huan)(huan)是(shi)(shi)用(yong)新(xin)的(de)比較好，考研(yan)英(ying)語(yu)《100天全職考研(yan)英(ying)語(yu)學習(xi)計劃》。
朱泰(tai)祺復習指(zhi)導(dao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯部(bu)(bu)分(fen)，個人以(yi)為這部(bu)(bu)分(fen)是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)華(hua)，其(qi)余的(de)(de)(de)是(shi)垃圾，不(bu)(bu)要誤會，垃圾也可以(yi)再(zai)利用(yong)的(de)(de)(de)，只是(shi)我們(men)時(shi)(shi)間不(bu)(bu)多，學就(jiu)(jiu)要學精(jing)(jing)華(hua)部(bu)(bu)分(fen)。這部(bu)(bu)分(fen)很(hen)枯燥、綜合性和(he)難度比較高又(you)容(rong)易遺忘，所以(yi)把他(ta)(ta)安排在兩次記憶大(da)綱(gang)(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)間，同時(shi)(shi)又(you)處于第(di)一(yi)次大(da)綱(gang)(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯和(he)新東方詞(ci)(ci)(ci)匯課(ke)堂的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)間。（表格傳不(bu)(bu)上來，所以(yi)說的(de)(de)(de)比較累，要是(shi)我沒(mei)說明(ming)白或是(shi)你們(men)沒(mei)聽明(ming)白，就(jiu)(jiu)再(zai)想想）。如果(guo)第(di)一(yi)遍(bian)大(da)綱(gang)(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯背(bei)的(de)(de)(de)順利，朱泰(tai)祺詞(ci)(ci)(ci)匯就(jiu)(jiu)從11月(yue)初開始，用(yong)30天每天1 .5小時(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間完成(cheng)一(yi)遍(bian)，如果(guo)其(qi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)都復習順利，就(jiu)(jiu)再(zai)背(bei)一(yi)遍(bian)，如果(guo)來不(bu)(bu)及就(jiu)(jiu)算了，老(lao)朱在他(ta)(ta)的(de)(de)(de)講座里說要背(bei)n遍(bian)。
新(xin)東方詞匯課堂，1 .5小時(shi)/天，12月(yue)開始學習，安排(pai)在(zai)這(zhe)個時(shi)候主要(yao)是(shi)復(fu)習兩個月(yue)了，已(yi)經有些基礎了，而且可能由于長時(shi)間看書會眼痛，可以閉著眼聽。
歷年真(zhen)題是復(fu)習(xi)的(de)核(he)心內容，1 .5小時/天(tian)，這部分具有綜合(he)性(xing)的(de)作(zuo)用，現在(zai)才開始復(fu)習(xi)，即使(shi)基礎不好(hao)也應(ying)該(gai)(gai)放在(zai)最先。預(yu)計用30天(tian)的(de)時間，如(ru)果(guo)需(xu)要可以再延長15天(tian)。當(dang)然(ran)，真(zhen)題復(fu)習(xi)一(yi)遍(bian)是不夠的(de)，11月份應(ying)該(gai)(gai)在(zai)第(di)一(yi)遍(bian)的(de)基礎上再用1個月的(de)時間再來一(yi)遍(bian)。
王(wang)(wang)長(chang)喜三輪過關，1小時/天(tian)，別太當回事，附帶的做(zuo)做(zuo)，好多東西都(dou)是(shi)歷年的真題，選擇這本書(shu)主(zhu)要(yao)是(shi)因為他有(you)時間(jian)安排，其他的考研書(shu)多沒(mei)有(you)這種安排，而(er)且書(shu)不(bu)是(shi)王(wang)(wang)長(chang)喜編的，印刷(shua)質量挺好，價(jia)格比較低。
考前的半個月(yue)我(wo)沒有安排具體(ti)的復習內容，機動吧。
因為我專(zhuan)業(ye)課和(he)政(zheng)治比(bi)較強，幾乎不用(yong)下什么功夫，所(suo)以用(yong)在英(ying)語上(shang)的(de)時間比(bi)較多，如(ru)果你專(zhuan)業(ye)課或政(zheng)治還需要(yao)學習(xi)，這(zhe)個計劃可(ke)能就(jiu)需要(yao)調(diao)整了。
以此計(ji)劃開始我的復習(xi)準備(bei)，并以此和我一樣才開始準備(bei)的考友(you)共勉(mian)，同時也請高(gao)手們(men)不(bu)吝賜教。
考研英語學習計劃15
現在—20xx年6月
這是考研英語復習的第一個階——基(ji)礎階段
這(zhe)個(ge)階段里，大(da)家(jia)的(de)(de)主要任務是(shi)解決掉單(dan)詞(ci)(ci)(ci)。詞(ci)(ci)(ci)匯量是(shi)考研英語的(de)(de)根本，也是(shi)重中(zhong)之重，如果沒(mei)有(you)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)準備，后面的(de)(de)強化會(hui)很(hen)吃力(li)，一直連鎖反應到沖(chong)刺階段的(de)(de)復習。教(jiao)育部考研大(da)綱中(zhong)規(gui)定中(zhong)有(you)5500個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)，那么對自(zi)己(ji)的(de)(de)要求只能(neng)是(shi)高(gao)于這(zhe)個(ge)數字，因(yin)為大(da)綱中(zhong)還涉(she)及到了與你的(de)(de)專業和個(ge)人興趣(qu)相關的(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)，所以單(dan)詞(ci)(ci)(ci)復習記憶是(shi)需要詳細制定計劃(hua)，并循序(xu)漸進的(de)(de)。
考研英語單詞篇
考研大綱詞匯（5498）：1920基礎詞匯，920熟(shu)詞僻義(yi)，剩余(yu)一部分核心詞和低頻詞匯；
寫作詞匯(hui)：通過多方渠道整理的寫作常用詞匯(hui)以及詞組(zu)，進行有(you)效記(ji)憶；
完形填空高頻(pin)詞(ci)匯(hui)：主要是完型常考詞(ci)組(zu)和詞(ci)匯(hui)的(de)辨析；
翻譯詞匯：翻譯高頻詞匯的(de)(de)辨析(xi)，以(yi)及(ji)熟詞僻(pi)義的(de)(de)強化記(ji)憶，還有少量超綱詞匯的(de)(de)認知(zhi)。
當然，英語單(dan)詞(ci)的(de)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)屬于一(yi)(yi)個(ge)長效的(de)工(gong)作，從(cong)開(kai)始復習(xi)(xi)考研英語到考前一(yi)(yi)天(tian)，單(dan)詞(ci)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)的(de)工(gong)作一(yi)(yi)直(zhi)不(bu)能停(ting)止，每天(tian)都(dou)需(xu)(xu)花時間(jian)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)，不(bu)同(tong)階段單(dan)詞(ci)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)的(de)方式也不(bu)同(tong)，一(yi)(yi)開(kai)始是單(dan)獨學(xue)習(xi)(xi)并記(ji)(ji)(ji)憶(yi)大綱詞(ci)匯(hui)(hui)，從(cong)高(gao)頻(pin)的(de)基礎單(dan)詞(ci)到熟詞(ci)僻義，不(bu)論是分類(lei)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)，詞(ci)根詞(ci)綴(zhui)的(de)學(xue)習(xi)(xi)，還是單(dan)詞(ci)在例句用(yong)法的(de)理解，都(dou)要花一(yi)(yi)些時間(jian)把大綱詞(ci)匯(hui)(hui)從(cong)頭到尾過(guo)兩遍，接著是從(cong)閱讀中(zhong)背單(dan)詞(ci)，從(cong)寫作需(xu)(xu)求上(shang)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)單(dan)詞(ci)，從(cong)完(wan)形填(tian)空和翻譯上(shang)不(bu)斷鞏固單(dan)詞(ci)。
另提醒大家，最開(kai)始(shi)考(kao)研英(ying)語單詞的學習不要通(tong)過(guo)記憶真題(ti)例句，否則練習真題(ti)閱讀的時候(hou)就知道(dao)了它考(kao)察的方向(xiang)以及考(kao)哪個方向(xiang)，那樣就會失去分(fen)析真題(ti)以及其關鍵單詞的機會。
考(kao)研英語基(ji)礎(chu)階(jie)段(duan)復習規劃：
①單(dan)詞(ci)記憶，每天30分鐘(zhong)，目(mu)標是大(da)綱單(dan)詞(ci)、常見超綱詞(ci)、短語和固定搭配背(bei)2遍，見到單(dan)詞(ci)能反(fan)應出其基本義，基本掃清單(dan)詞(ci)障礙。
②考研語(yu)法(fa)學習，每天30分鐘，目標是考研基本語(yu)法(fa)融會貫(guan)通(tong)，能靈(ling)活(huo)運用。
③閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)，閱(yue)讀(du)文章(zhang)(zhang)時把(ba)(ba)握文章(zhang)(zhang)主旨信息和框(kuang)架；初步認識考研閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)題(ti)(ti)目的特(te)點，注意對(dui)文中長(chang)難句的分(fen)析(xi)和基(ji)礎(chu)詞的引申義的把(ba)(ba)握。讀(du)懂(dong)每篇文章(zhang)(zhang)，找到讀(du)懂(dong)文章(zhang)(zhang)的樂趣(qu)和方法，克服畏難情緒(xu)；積累和理解(jie)(jie)各(ge)種背景知識；通過做題(ti)(ti)訓練分(fen)析(xi)問題(ti)(ti)和邏輯推理的能力。
④英語(yu)背(bei)誦(song)，通過長期背(bei)誦(song)英語(yu)文章，培(pei)養語(yu)感(gan)，擴充詞匯量，拓展思維(wei)及知識(shi)面。
20xx年6月至9月底
是全面(mian)復習的第二階段——基礎強化
前(qian)面(mian)(mian)第(di)一階段主要是(shi)打(da)基礎，為(wei)的是(shi)第(di)二(er)個階段進(jin)行全面(mian)(mian)準(zhun)備了(le)。所謂全面(mian)(mian)，即大家(jia)應該(gai)開始(shi)拿起筆練習寫作和(he)翻譯，不只(zhi)是(shi)停留在背單詞(ci)和(he)讀文章(zhang)層(ceng)面(mian)(mian)上(shang)。
因(yin)為(wei)在前期階(jie)段，你已掌握了(le)大量(liang)的單(dan)詞并進(jin)行了(le)高強度的閱讀(du)訓練，所(suo)以這(zhe)個階(jie)段，應(ying)該開始試著用英語(yu)表(biao)達你的想法，并且檢查(cha)自(zi)己對英語(yu)的理(li)解能力。在這(zhe)個階(jie)段不(bu)但應(ying)該解決所(suo)有的基礎(chu)問題，同時還要有一段時間進(jin)行提高，為(wei)下一階(jie)段的復習做(zuo)好充分準備，建議采取輔導班或(huo)自(zi)學相結合備考模(mo)式。
這一階(jie)段復習規劃：
①單(dan)詞(ci)(ci)記(ji)憶(yi)，每(mei)天30分鐘，目標是記(ji)憶(yi)易混超(chao)難詞(ci)(ci)匯、詞(ci)(ci)匯前綴后綴、熟詞(ci)(ci)生(sheng)義、同義詞(ci)(ci)近義詞(ci)(ci)辨(bian)析、短(duan)語等，在比較(jiao)中進行記(ji)憶(yi)，對單(dan)詞(ci)(ci)深化(hua)記(ji)憶(yi)。
②閱(yue)讀(du)(du)理解，閱(yue)讀(du)(du)專(zhuan)項訓練一定要按時按質(zhi)完(wan)成。暑假時間比(bi)較充(chong)分(fen)，一定得好(hao)好(hao)利(li)用(yong)。對(dui)閱(yue)讀(du)(du)的要求是能夠(gou)在70分(fen)鐘內做完(wan)4篇閱(yue)讀(du)(du)理解題目，掌(zhang)握閱(yue)讀(du)(du)技巧，閱(yue)讀(du)(du)理解能力(li)有一個質(zhi)的飛躍(yue)。
③完(wan)形(xing)填空的集中練習，平(ping)均每天20分鐘，熟(shu)悉考研(yan)英語完(wan)形(xing)填空的命題特點，并(bing)進行強化訓練，進一步鞏固(gu)單詞和語法(fa)。
④翻譯的集中練習(xi)，平均每天20分鐘，熟(shu)悉考研英語翻譯的命題特點，并進行強(qiang)化訓(xun)練，進一步鞏固單詞和語法。
⑤考研真(zhen)題研究，本階段用時(shi)大(da)約(yue)為60—90小時(shi)，對近十年的(de)(de)真(zhen)題以做套題的(de)(de)方式模擬一遍并認真(zhen)分析，對考研英語真(zhen)題的(de)(de)特(te)點(dian)有更(geng)系統深入的(de)(de)研究和把握；對于閱(yue)讀(du)理解要(yao)從(cong)命題角度去掌握每一篇文章；單詞、短語、長難(nan)句(ju)全部過關。
⑥作(zuo)文范文的(de)學(xue)習(xi)及練(lian)習(xi)，大家必須(xu)在這階段開始作(zuo)文練(lian)習(xi)，形成自己的(de)寫作(zuo)模式。參考真(zhen)題中(zhong)的(de)作(zuo)文題目，熟練(lian)運用(yong)大、小(xiao)作(zuo)文常用(yong)模板；通過作(zuo)文練(lian)習(xi)，把(ba)握作(zuo)文結(jie)構(gou)和主(zhu)題，能夠寫出符合(he)考研作(zuo)文要求的(de)文章，最大限度(du)避免常見語法(fa)錯(cuo)誤。
20xx年10月至11月中旬
全面提升階段
在此(ci)階段之前，一(yi)些考研機構或者名師一(yi)般(ban)會推出根據新(xin)大綱編寫的(de)(de)模擬試(shi)題(ti)集，大家通(tong)過做最新(xin)模擬試(shi)題(ti)以(yi)及(ji)綜(zong)合研究真題(ti)的(de)(de)收獲(huo)，可以(yi)體(ti)驗實(shi)戰(zhan)的(de)(de)感覺。強化階段的(de)(de)英語復習計劃應(ying)該更傾向于綜(zong)合訓練與模擬，但是同時，也(ye)不要忘記(ji)單(dan)詞(ci)的(de)(de)鞏固與記(ji)憶。
這一階段復習規劃：
①單詞記憶(yi)，每天20分鐘，目(mu)標是熟練(lian)掌(zhang)握單詞的(de)多種意思，徹底掃除單詞障(zhang)礙。
②考研真(zhen)題研究，本階段用時大約為(wei)30小時，將10年考研英語真(zhen)題再做(zuo)一(yi)遍，繼(ji)續保持做(zuo)真(zhen)題的(de)感覺(jue)，迎接最后(hou)的(de)挑(tiao)戰。
③作(zuo)文練習，能熟練運用(yong)大(da)、小作(zuo)文常用(yong)模版，作(zuo)文總分達(da)到20分以上。
④模擬題(ti)(ti)練習，提高做(zuo)題(ti)(ti)速度，把握好(hao)做(zuo)題(ti)(ti)節奏(zou)，平(ping)均分(fen)(fen)控(kong)制(zhi)在55分(fen)(fen)以上(shang)，堅持每周做(zuo)2～3套題(ti)(ti)（在限定時間內(nei)完成，包(bao)括作文），為每類題(ti)(ti)型(xing)科學(xue)合理地分(fen)(fen)配(pei)時間，對分(fen)(fen)值較(jiao)大(da)的閱讀(du)和翻譯應該保(bao)持高度重視。
20xx年11月下旬到12月考前
是沖刺模考階段
考生(sheng)不僅需要調(diao)整(zheng)好臨考心(xin)(xin)態(tai)和狀態(tai)，而且(qie)需靜下心(xin)(xin)來查缺補漏。比(bi)如(ru)翻譯部分(fen)沒有(you)練習(xi)過或(huo)者比(bi)較薄弱(ruo)，那(nei)么這(zhe)段(duan)時(shi)間里，需要針對個人(ren)弱(ruo)勢調(diao)整(zheng)復習(xi)重點和時(shi)間，對薄弱(ruo)考點進行突破。如(ru)果不重視這(zhe)些將(jiang)有(you)可能前功盡棄。
這一階段復習規(gui)劃：
①考研(yan)真(zhen)題(ti)研(yan)究，本(ben)階段用時大約為1小(xiao)時，將之前真(zhen)題(ti)中(zhong)的錯題(ti)再過(guo)一遍，吃透為止(zhi)。
②作文(wen)模(mo)板背誦及練習(xi)，熟練套用(yong)模(mo)板，同時(shi)能夠靈活(huo)運用(yong)。
③差缺補(bu)漏，針對(dui)自己比較薄弱的部(bu)分強化練(lian)習。
補充兩點：
基(ji)礎更重要，切(qie)莫(mo)狂做(zuo)題(ti)
從考研英(ying)語(yu)(yu)全程復(fu)習計劃(hua)中(zhong)能看出，大部分的復(fu)習時(shi)(shi)間(jian)都是在打基(ji)礎(chu)，單(dan)詞、長(chang)難句、詞組、句型、語(yu)(yu)法等(deng)等(deng)。考研是一(yi)(yi)個(ge)選拔型考試，考察的就(jiu)是英(ying)語(yu)(yu)的基(ji)礎(chu)能力，所(suo)以不要過早練習真題，而忽視了(le)(le)基(ji)礎(chu)的重要性(xing)；沒(mei)有(you)好的基(ji)礎(chu)，即使做了(le)(le)一(yi)(yi)堆閱(yue)讀，也難有(you)任何提(ti)高與長(chang)進的，毫無意義。換(huan)一(yi)(yi)個(ge)角度，假(jia)設已經做過一(yi)(yi)遍，記(ji)住了(le)(le)答(da)案(an)，但是在這期(qi)間(jian)只是做了(le)(le)題對了(le)(le)答(da)案(an)沒(mei)有(you)繼(ji)續(xu)鞏(gong)固基(ji)礎(chu)，那(nei)么繼(ji)續(xu)做第二遍的時(shi)(shi)候，就(jiu)已經是浪費時(shi)(shi)間(jian)了(le)(le)，因為就(jiu)從英(ying)語(yu)(yu)本(ben)身角度看，除了(le)(le)多做了(le)(le)一(yi)(yi)遍已經知道答(da)案(an)的閱(yue)讀外(wai)沒(mei)有(you)什(shen)么提(ti)高。
復習貴(gui)在堅持，別一味靠模(mo)板
考研(yan)英語的復習(xi)(xi)就是(shi)每天都花點時間，一直堅持到考前，而不是(shi)一時的心血來潮花一個多小時做一套(tao)題，那樣沒一點效果。另外(wai)英語作文的練(lian)習(xi)(xi)和積累也要稍(shao)早些開始，不要完全依賴模(mo)板，模(mo)板只(zhi)是(shi)最后(hou)的保證(zheng)，只(zhi)起到錦上添(tian)花而不是(shi)雪中送炭(tan)的作用。
20xx考研英語必備
必備一：單詞書
必備(bei)二：歷年(nian)真題（最好(hao)是全新(xin)兩冊(ce)）
必備三：語法書
必備四：作文(wen)書(shu)（歷年真題范文(wen)）
必備五(wu)：至(zhi)少三套(tao)模擬題
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