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考研英語學習計(ji)劃15篇
日(ri)子如同(tong)白駒(ju)過隙，不(bu)經意間，成績已屬于(yu)過去，新一輪的(de)工作即將來(lai)臨，是(shi)時候(hou)靜下心來(lai)好好寫寫計(ji)劃(hua)了。計(ji)劃(hua)怎么寫才(cai)能發揮它最大的(de)作用(yong)呢？以下是(shi)小(xiao)編精心整(zheng)理的(de)考研英語學習計(ji)劃(hua)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考研英語學習計劃1
一、考研英語基本情況
英語(yu)是全國(guo)統考(kao)的三門公共課之一(yi)。考(kao)試時間(jian)安排在第一(yi)天的下(xia)午，時長為3個小時，滿(man)分100分。考(kao)研英語(yu)試卷由(you)以下(xia)幾部分組成：
1.完形(xing)填空(10分)：共20個空，每(mei)空0.5分。這種題每(mei)年的平均分不是很(hen)高，在(zai)多數考生看來(lai)有(you)些(xie)雞肋(lei)，食之無味(wei)又棄(qi)之可惜。
2.閱讀(du)理解(60分)：采用(yong)4+1+1的形(xing)式(shi)，閱讀(du)A部(bu)分有(you)4 篇(pian)(pian)文章(zhang)(每篇(pian)(pian)文章(zhang)400詞左右)，每篇(pian)(pian)文章(zhang)有(you)5道題(ti)目，每題(ti)2分，共40分;閱讀(du)B部(bu)分又叫新題(ti)型(xing)(500詞左右)，有(you)幾種題(ti)型(xing)供選擇，比如句子(zi)匹配題(ti)和段落匹配題(ti)以及(ji)小標題(ti)題(ti)型(xing)等;閱讀(du)C部(bu)分(10分)就(jiu)是我們(men)熟知的英譯漢。
4.寫(xie)作(zuo)(zuo)分(fen)(fen)(fen)(fen)為A部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)和B部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(30分(fen)(fen)(fen)(fen))：其中(zhong)A部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)人稱應用文或者小(xiao)作(zuo)(zuo)文(約(yue)100詞(ci)，滿分(fen)(fen)(fen)(fen)10分(fen)(fen)(fen)(fen));B部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)人稱大作(zuo)(zuo)文(200詞(ci)上下，滿分(fen)(fen)(fen)(fen)20分(fen)(fen)(fen)(fen))通常(chang)是圖畫作(zuo)(zuo)文，英語(yu)二通常(chang)是圖表作(zuo)(zuo)文。
二、考研英語復習計劃
1.基(ji)礎復習階(jie)段(3月到6月)
這個階段是英語(yu)復習的重點階段，關鍵詞是夯實基(ji)礎(chu)。就是在(zai)于(yu)兩(liang)點：積累大量詞匯;掌握語(yu)法知識。在(zai)這一(yi)階段5500個考研單(dan)(dan)詞至少要背個兩(liang)三(san)遍才行。基(ji)礎(chu)較好的同學可(ke)視情況調整。至于(yu)要怎么(me)背單(dan)(dan)詞，個人覺得單(dan)(dan)詞書和單(dan)(dan)詞軟件(jian)都可(ke)以，只要你(ni)覺得適(shi)合自己就好。
語(yu)法(fa)這個東西你(ni)應(ying)該在初高(gao)中(zhong)的時候(hou)學的最(zui)多，大(da)家翻一翻高(gao)中(zhong)語(yu)法(fa)參考(kao)書，把高(gao)中(zhong)語(yu)法(fa)搞(gao)清楚，應(ying)付考(kao)研(yan)的長(chang)難句基(ji)本就沒問(wen)題了。
對于基礎知識也可以在真題(ti)中(zhong)進行語境記憶。真題(ti)中(zhong)的生詞(ci)和長難句是比較多(duo)的，而且都是非(fei)常(chang)值得記憶。另(ling)外在真題(ti)語境中(zhong)記單(dan)詞(ci)會記得非(fei)常(chang)牢固，因為(wei)這是理解性的記憶。
2.鞏固復習階段(7月(yue)(yue)-9月(yue)(yue))
這(zhe)一(yi)階段正值暑假，時(shi)間比(bi)較充分，可謂是復習備考的(de)黃金時(shi)期。這(zhe)一(yi)階段的(de)英語復習需要注重(zhong)對具體題型的(de)專(zhuan)門訓練。
閱讀理(li)解：可(ke)以根據(ju)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)題材的(de)不(bu)同(tong)進行(xing)(xing)練(lian)習(xi)，經濟類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、社會生活類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、文(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)等，大家熟悉各類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)型(xing)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)特點。還(huan)可(ke)以根據(ju)出題方式進行(xing)(xing)分類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)練(lian)習(xi)，主旨大意(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、具(ju)體信息(xi)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、推斷類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、態度類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)等。大家針對不(bu)同(tong)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)型(xing)的(de)題進行(xing)(xing)聯系(xi)的(de)時(shi)候(hou)，要注意(yi)(yi)總結其內(nei)在規律，這對于歸納做題技巧(qiao)很有幫(bang)助。
新(xin)題(ti)型(xing)：熟(shu)悉新(xin)題(ti)型(xing)的(de)三種類(lei)型(xing)，即排序題(ti)、標題(ti)選擇題(ti)與填空(kong)式閱讀。大家要(yao)掌握各(ge)種類(lei)型(xing)的(de)命(ming)題(ti)規律及(ji)解題(ti)思路。完形填空(kong)：這個(ge)題(ti)題(ti)量(liang)大、分值低、難度高，有點(dian)雞肋。不(bu)建議進(jin)行(xing)專門的(de)復習。
翻(fan)譯(yi)：翻(fan)譯(yi)主要還是考察大家(jia)基(ji)礎知識的(de)運(yun)用(yong)能力(li)，這里就不多說了。
作(zuo)(zuo)文：有條件的(de)(de)小伙伴可以這階段就開(kai)始(shi)準(zhun)備，也可以在下(xia)階段進行復(fu)(fu)習(xi)。作(zuo)(zuo)文的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)主要(yao)是要(yao)進行預(yu)料的(de)(de)積(ji)累和寫作(zuo)(zuo)方法(fa)的(de)(de)掌握(wo)，另外還要(yao)對范文進行理解(jie)。大(da)家還要(yao)對大(da)小作(zuo)(zuo)文的(de)(de)出題類型進行掌握(wo)。作(zuo)(zuo)文的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)非常需要(yao)作(zuo)(zuo)文書，大(da)家就準(zhun)備一(yi)本(ben)好一(yi)些的(de)(de)作(zuo)(zuo)文書，這對于寫作(zuo)(zuo)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)好處很多。
3.強化與沖刺階段(10月(yue)(yue)到(dao)12月(yue)(yue))
此(ci)階段(duan)是(shi)英語復習的(de)強化與(yu)沖(chong)刺(ci)階段(duan)。首先(xian)就是(shi)要進行真題(ti)的(de)練(lian)習，在不斷做題(ti)的(de)過程中，對(dui)相關知識進行查(cha)漏補缺。對(dui)于自(zi)(zi)己(ji)不熟悉的(de)詞(ci)匯(hui)和長難句，繼續進行學(xue)習。對(dui)于自(zi)(zi)己(ji)不熟練(lian)的(de)題(ti)型，繼續加強訓練(lian)，總結(jie)做題(ti)技巧(qiao)。
這(zhe)個(ge)時候作文的復習也很關鍵。這(zhe)個(ge)時候要對作文進行(xing)練習，練習完(wan)之后一定要找人進行(xing)評閱，這(zhe)個(ge)很關鍵。只有這(zhe)樣(yang)才能知道自己寫作不足的地方。
考(kao)(kao)研(yan)對我(wo)們來(lai)說很重要(yao)，也許是我(wo)們人生的(de)轉(zhuan)折點。如果你(ni)(ni)選擇了考(kao)(kao)研(yan)，那么就要(yao)努力(li)通過考(kao)(kao)試。考(kao)(kao)研(yan)英語是很多學(xue)生都比較頭(tou)疼的(de)科目，如何(he)學(xue)好?怎樣學(xue)習?來(lai)滬江網校，告訴你(ni)(ni)答案。這里的(de)考(kao)(kao)研(yan)課(ke)程名師(shi)云集，幫助有需求的(de)你(ni)(ni)。
考研英語學習計劃2
一、對于基礎較差的學生
對于基礎較差(cha)的(de)學(xue)(xue)生來說，備戰考研(yan)是很辛苦的(de)。因此(ci)，要做好努力(li)學(xue)(xue)習一年的(de)準備，大(da)三第二學(xue)(xue)期開始就(jiu)要準備考研(yan)英語(yu)的(de)學(xue)(xue)習。
首(shou)先，建議考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)先了解(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)綱，了解(jie)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)型及(ji)(ji)特點（可在(zai)(zai)前面(mian)的(de)(de)(de)日志當(dang)中(zhong)找到(dao)）。然(ran)(ran)后，用3個(ge)小時做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套最近(jin)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)（作文(wen)也要(yao)(yao)試著寫），充(chong)分體驗一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)難度以(yi)及(ji)(ji)自己的(de)(de)(de)不(bu)足(zu)。基本上(shang)，對于基礎較差的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)來(lai)說，單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)應該是最大(da)(da)的(de)(de)(de)障礙。因為考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)最大(da)(da)的(de)(de)(de)特點就在(zai)(zai)于很(hen)(hen)多單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都是我們中(zhong)國學生(sheng)所不(bu)熟悉的(de)(de)(de)或者說是中(zhong)國大(da)(da)學考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)級所不(bu)太涉及(ji)(ji)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，更甚者，有很(hen)(hen)多單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都是學生(sheng)認識但卻(que)不(bu)了解(jie)這些單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)在(zai)(zai)文(wen)章(zhang)中(zhong)的(de)(de)(de)含義。因此，攻(gong)克單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關是廣(guang)大(da)(da)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)務。那么，如何攻(gong)克單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關呢？一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)記住：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)在(zai)(zai)文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)背(bei)(bei)景下，準確掌握單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)含義。因此，要(yao)(yao)在(zai)(zai)真(zhen)題(ti)(ti)內(nei)容中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊理(li)解(jie)句(ju)子、文(wen)章(zhang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊背(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。且要(yao)(yao)反復背(bei)(bei)。大(da)(da)家可以(yi)選擇(ze)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)背(bei)(bei)7個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，每(mei)個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)寫7遍，然(ran)(ran)后每(mei)天(tian)重復，也就是10天(tian)，就要(yao)(yao)反復背(bei)(bei)70個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，直到(dao)你完全(quan)背(bei)(bei)下來(lai)為止。當(dang)然(ran)(ran)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)和文(wen)章(zhang)要(yao)(yao)結(jie)合起來(lai)。
其次，考研(yan)英語(yu)(yu)(yu)中(zhong)到處可(ke)見(jian)長(chang)(chang)難句(ju)(ju)(ju)，因此在(zai)進(jin)入(ru)文(wen)章整(zheng)體的(de)(de)(de)閱讀之前要了(le)解一些基本語(yu)(yu)(yu)法：定(ding)語(yu)(yu)(yu)從(cong)句(ju)(ju)(ju)、分詞作(zuo)定(ding)語(yu)(yu)(yu)、分詞作(zuo)狀(zhuang)語(yu)(yu)(yu)、插(cha)入(ru)語(yu)(yu)(yu)、名詞性從(cong)句(ju)(ju)(ju)、狀(zhuang)語(yu)(yu)(yu)從(cong)句(ju)(ju)(ju)、倒裝句(ju)(ju)(ju)。盡量(liang)用最簡單的(de)(de)(de)方法理解文(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)長(chang)(chang)難句(ju)(ju)(ju)。語(yu)(yu)(yu)法不用學的(de)(de)(de)地(di)很仔細，最主要的(de)(de)(de)是能夠看懂句(ju)(ju)(ju)子與句(ju)(ju)(ju)子之間的(de)(de)(de)關系(xi)，能夠理解就可(ke)以(yi)。
第(di)三，反復做(zuo)(zuo)XX年(nian)(nian)到(dao)XX年(nian)(nian)的(de)真題，至少3遍。從閱(yue)讀(du)理解開始。因為(wei)傳統閱(yue)讀(du)理解在考研(yan)英語(yu)中(zhong)占(zhan)40%，相當大的(de)比重。而(er)且每年(nian)(nian)單詞的(de)重復率達到(dao)70%以(yi)上(shang)，因此，只要能把XX年(nian)(nian)到(dao)XX年(nian)(nian)的(de)閱(yue)讀(du)理解做(zuo)(zuo)到(dao)無生(sheng)詞，無長難句。當你(ni)(ni)做(zuo)(zuo)到(dao)這點時(shi)，相信你(ni)(ni)基本上(shang)可以(yi)通過(guo)研(yan)究生(sheng)英語(yu)考試。
第四，學習安排
3月(yue)初———3月(yue)末：學(xue)習重點語法(fa)，學(xue)會分析長(chang)難句。（如(ru)果是藝(yi)術類的學(xue)生，復(fu)習過程中可能遇(yu)到(dao)更(geng)大的困難，那么我建(jian)議最好找(zhao)個老師把基本(ben)語法(fa)結構(gou)講解一(yi)下(xia)，或者如(ru)果你很早就(jiu)有學(xue)習英語的想法(fa)的話，可以再(zai)早半年開始學(xue)習新概念第二冊，積累一(yi)定的詞匯量和基本(ben)句子結構(gou)知識(shi)。）
4月初———4月末：做(zuo)一套完整的真題(ti)(ti)，了解(jie)(jie)題(ti)(ti)型、難(nan)度(du)，找一本(ben)關于考研(yan)閱讀(du)的講解(jie)(jie)書，仔細學習考研(yan)閱讀(du)的特(te)點、題(ti)(ti)型分(fen)析以及做(zuo)題(ti)(ti)技巧(qiao)。
4月(yue)(yue)初———8月(yue)(yue)末：做XX年(nian)到XX年(nian)的(de)(de)傳統閱(yue)讀(du)(du)理解題(ti)(ti)。每一(yi)年(nian)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)為一(yi)個單位，第(di)一(yi)遍(bian)(bian)(bian)根據掌握的(de)(de)做題(ti)(ti)技巧在規定(ding)的(de)(de)時間(jian)內完成閱(yue)讀(du)(du)（每一(yi)篇文(wen)(wen)章(zhang)15分鐘———20分鐘，基(ji)礎差的(de)(de)學生(sheng)可(ke)最多延長(chang)(chang)至(zhi)30分鐘）。然后對照(zhao)答案(an)。同時，查找文(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)出現的(de)(de)生(sheng)詞(ci)的(de)(de)含義，進(jin)行理解、背(bei)誦(song)。分析文(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)的(de)(de)長(chang)(chang)難句(ju)，分析出題(ti)(ti)人的(de)(de)出題(ti)(ti)思路(lu)(lu)，理解問題(ti)(ti)及答案(an)。第(di)二(er)遍(bian)(bian)(bian)仔細閱(yue)讀(du)(du)，理解文(wen)(wen)章(zhang)，進(jin)一(yi)步背(bei)單詞(ci)。第(di)三遍(bian)(bian)(bian)仔細閱(yue)讀(du)(du)文(wen)(wen)章(zhang)，充分掌握出題(ti)(ti)人的(de)(de)思路(lu)(lu)，達到無生(sheng)詞(ci)、無長(chang)(chang)難句(ju)。
9月初(chu)———11月末或12月中旬：做(zuo)XX年到最新(xin)的(de)(de)真題(ti)(ti)。閱讀理解(jie)步驟同(tong)上。同(tong)時，開(kai)始做(zuo)套題(ti)(ti)。這時，要(yao)(yao)(yao)開(kai)始準備其(qi)他(ta)題(ti)(ti)型(xing)(xing)。了解(jie)其(qi)他(ta)題(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)(de)特點，做(zuo)練習。相信如果上面的(de)(de)學習很充分(fen)的(de)(de)話，其(qi)他(ta)題(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)理解(jie)不(bu)會(hui)有什么困難，只需要(yao)(yao)(yao)結合解(jie)題(ti)(ti)技巧(qiao)即可。當然也(ye)要(yao)(yao)(yao)背(bei)誦生詞。作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)練習是必不(bu)可少的(de)(de)，且很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。建(jian)議每周寫(xie)一篇小作(zuo)文(wen)(wen)和大作(zuo)文(wen)(wen)。近量把相關的(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)話題(ti)(ti)都準備出來。不(bu)要(yao)(yao)(yao)盲目背(bei)模板，因為(wei)自己會(hui)寫(xie)是最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)。不(bu)要(yao)(yao)(yao)認為(wei)自己基礎差就放松、泄氣阿(a)。（我的(de)(de)好多藝術類學生最后考研的(de)(de)時候可能要(yao)(yao)(yao)比其(qi)他(ta)學生錄(lu)取率更高呢。很簡(jian)單，他(ta)們每周堅(jian)持至少寫(xie)2篇作(zuo)文(wen)(wen)。）
12月(yue)初———考(kao)研前兩天：鞏固之前所學的。仔細(xi)瀏覽XX年至今的真題(ti)（如(ru)果時間緊(jin)迫(po)，那(nei)么(me)就先(xian)從XX年到最(zui)新(xin)的套(tao)題(ti)入手），反(fan)復(fu)復(fu)習單詞。最(zui)重要的是，多看作(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)，多備作(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)，對于作(zuo)文(wen)(wen)要進行全方位的準備。每(mei)個(ge)話題(ti)都要準備。
二、對于基礎不錯的學生
對(dui)于(yu)(yu)基礎(chu)不錯的(de)學(xue)生，準(zhun)備過(guo)程(cheng)與上面(mian)基本相同。可根(gen)據自己(ji)實際(ji)情況(kuang)，可以省略學(xue)習語法(fa)的(de)程(cheng)序。如果(guo)基礎(chu)很好，那(nei)么可以直接(jie)進入真題。但是(shi)對(dui)于(yu)(yu)想拿高(gao)分的(de)同學(xue)老說，考研英語也不是(shi)簡單(dan)的(de)。因此也要(yao)認真對(dui)待。具(ju)體學(xue)習安排如下(xia)：
學習安排：
3月初———3月末：做一套完整的(de)真題(ti)，了解(jie)題(ti)型、難度(du)，找一本關于(yu)考研閱讀的(de)講解(jie)書，仔細(xi)學習(xi)考研閱讀的(de)特點(dian)、題(ti)型分析(xi)以及做題(ti)技巧。
4月(yue)初———9月(yue)末：做(zuo)XX年至今的傳統(tong)閱(yue)(yue)讀理(li)解(jie)(jie)(jie)題(ti)。每(mei)(mei)一(yi)年的閱(yue)(yue)讀為一(yi)個單位，第(di)(di)一(yi)遍根據掌握的做(zuo)題(ti)技巧(qiao)在規定(ding)的時(shi)間內完成閱(yue)(yue)讀（每(mei)(mei)一(yi)篇(pian)文(wen)章(zhang)(zhang)15分(fen)鐘(zhong)———20分(fen)鐘(zhong)）。然后對(dui)照答案。同時(shi)，查(cha)找文(wen)章(zhang)(zhang)中出(chu)(chu)現的生(sheng)詞(ci)的含義(yi)，進行理(li)解(jie)(jie)(jie)、背誦。分(fen)析文(wen)章(zhang)(zhang)中的長難(nan)句，分(fen)析出(chu)(chu)題(ti)人的出(chu)(chu)題(ti)思路，理(li)解(jie)(jie)(jie)問(wen)題(ti)及(ji)答案。第(di)(di)二遍仔細(xi)閱(yue)(yue)讀，理(li)解(jie)(jie)(jie)文(wen)章(zhang)(zhang)，進一(yi)步背單詞(ci)。第(di)(di)三遍仔細(xi)閱(yue)(yue)讀文(wen)章(zhang)(zhang)，充(chong)分(fen)掌握出(chu)(chu)題(ti)人的思路，達到無生(sheng)詞(ci)、無長難(nan)句。
10月初———11月末或12月中(zhong)旬：開始做(zuo)套題(ti)(ti)（XX年至今）。了解(jie)其(qi)他題(ti)(ti)型的特點，做(zuo)練(lian)習(xi)(xi)(xi)。相信如果上面的學習(xi)(xi)(xi)很充分的話(hua)，其(qi)他題(ti)(ti)型的文(wen)(wen)章理解(jie)不會有什么困(kun)難，只需要結合解(jie)題(ti)(ti)技巧即可。重點練(lian)習(xi)(xi)(xi)作文(wen)(wen)，多讀，多寫(xie)，多練(lian)。
12月初(chu)———考(kao)研前兩天：鞏(gong)固之(zhi)前所學的(de)。仔細瀏覽(lan)XX年(nian)至今的(de)真(zhen)題(ti)(ti)（如果(guo)時(shi)間(jian)緊迫，那(nei)么(me)就先從XX年(nian)到(dao)最(zui)(zui)新的(de)套(tao)(tao)題(ti)(ti)入手(shou)），反復復習單詞(ci)。最(zui)(zui)重要(yao)的(de)是(shi)，多(duo)看作(zuo)(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，多(duo)備(bei)作(zuo)(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)，對于作(zuo)(zuo)文(wen)要(yao)進行全方(fang)位的(de)準備(bei)。每個話題(ti)(ti)都要(yao)準備(bei)。此外，每周做一(yi)套(tao)(tao)模(mo)擬題(ti)(ti)（考(kao)前最(zui)(zui)多(duo)做4套(tao)(tao)）。切(qie)記：作(zuo)(zuo)套(tao)(tao)題(ti)(ti)不是(shi)為了(le)(le)了(le)(le)解自(zi)己(ji)能得多(duo)少分，而是(shi)掌握自(zi)己(ji)做題(ti)(ti)的(de)時(shi)間(jian)和做題(ti)(ti)順(shun)序安排。作(zuo)(zuo)完(wan)套(tao)(tao)題(ti)(ti)無需分析自(zi)己(ji)錯在什么(me)地方(fang)了(le)(le)，因為模(mo)擬題(ti)(ti)畢(bi)竟是(shi)模(mo)擬題(ti)(ti)，離(li)真(zhen)題(ti)(ti)有(you)一(yi)定的(de)距離(li)。如果(guo)考(kao)前過于執著于模(mo)擬題(ti)(ti)的(de)做題(ti)(ti)對錯的(de)話，很有(you)可能會影(ying)響之(zhi)前對真(zhen)題(ti)(ti)的(de)理解。
考研英語學習計劃3
復習內容：
第一層次：大綱詞(ci)(ci)匯兩遍，以謝振元詞(ci)(ci)匯和馬德高星火(huo)式(shi)詞(ci)(ci)匯為(wei)(wei)載體，選擇兩本不(bu)同的書主要是為(wei)(wei)了(le)能多(duo)一點新鮮感，本來(lai)考研(yan)已經夠枯燥的了(le)，再老對著同一本書，不(bu)更愁嗎，100天(tian)全職考研(yan)英語學習計劃。
第二層(ceng)次(ci)：精細區分(fen)不同(tong)詞匯及其用法，以(yi)朱泰祺復(fu)習(xi)指(zhi)導中(zhong)的詞匯部分(fen)和新東方詞匯課堂為載體進行復(fu)習(xi)；學習(xi)新概(gai)念(nian)2、3冊，提(ti)高寫作能力。
第三層次：以歷(li)年真題為(wei)中心，通(tong)過新東(dong)方Flash講解(jie)，系統掌握考點(dian)和解(jie)題方法；同時結合(he)王(wang)長喜(xi)三輪過關的進度，完(wan)成非聽力部分(fen)。
時間安排：
新概念：2—3小時/天(tian)，每天(tian)復習2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過對教(jiao)材內容有所擴(kuo)展，從基礎的角度講，對寫(xie)作(zuo)應該(gai)有比較好的幫助。11月中旬前(qian)底完成(cheng)(cheng)第(di)二冊(ce)，1月前(qian)完成(cheng)(cheng)第(di)三冊(ce)。如果能(neng)達到(dao)目標，應該(gai)可以達到(dao)考研作(zuo)文(wen)的要(yao)求。
大(da)綱詞匯：1.5小時(shi)(shi)/天(tian)，第一遍(bian)(bian)慢一些(xie)(xie)，用40天(tian)的時(shi)(shi)間(jian)；第二(er)遍(bian)(bian)用20-30天(tian)，我(wo)知(zhi)道(dao)有(you)些(xie)(xie)人背(bei)(bei)5遍(bian)(bian)以(yi)上(shang)，但真有(you)必要背(bei)(bei)這么多遍(bian)(bian)嗎？純以(yi)大(da)綱來背(bei)(bei)單詞，三(san)遍(bian)(bian)可能是比較好(hao)的，如(ru)果(guo)還不(bu)能掌握和運用就應該用閱讀等其他方法(fa)去解決了(le)，不(bu)過現在時(shi)(shi)間(jian)來不(bu)及所以(yi)只(zhi)有(you)背(bei)(bei)兩遍(bian)(bian)了(le)。不(bu)知(zhi)道(dao)有(you)沒有(you)根據新大(da)綱編的詞匯書(shu)，如(ru)果(guo)有(you)的話還是用新的比較好(hao)，考(kao)研英語(yu)《100天(tian)全職(zhi)考(kao)研英語(yu)學習計劃》。
朱泰(tai)祺(qi)復習(xi)指導中的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)部(bu)分(fen)，個人(ren)以為這部(bu)分(fen)是(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)精(jing)華，其余的(de)(de)(de)(de)是(shi)垃(la)圾，不要(yao)誤會，垃(la)圾也可以再利用的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)是(shi)我們(men)時間不多，學就(jiu)要(yao)學精(jing)華部(bu)分(fen)。這部(bu)分(fen)很枯(ku)燥(zao)、綜(zong)合性和(he)難度比較(jiao)高又(you)容易遺忘(wang)，所以把他(ta)安排(pai)在(zai)兩(liang)次(ci)記(ji)憶大(da)綱詞(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)(de)中間，同時又(you)處于(yu)第(di)一(yi)次(ci)大(da)綱詞(ci)匯(hui)和(he)新東方詞(ci)匯(hui)課堂的(de)(de)(de)(de)中間。（表格傳不上來(lai)，所以說的(de)(de)(de)(de)比較(jiao)累，要(yao)是(shi)我沒(mei)(mei)說明(ming)白或是(shi)你們(men)沒(mei)(mei)聽明(ming)白，就(jiu)再想想）。如果第(di)一(yi)遍大(da)綱詞(ci)匯(hui)背的(de)(de)(de)(de)順利，朱泰(tai)祺(qi)詞(ci)匯(hui)就(jiu)從11月初開始，用30天每天1 .5小時的(de)(de)(de)(de)時間完成一(yi)遍，如果其他(ta)的(de)(de)(de)(de)都復習(xi)順利，就(jiu)再背一(yi)遍，如果來(lai)不及就(jiu)算了，老朱在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)座里說要(yao)背n遍。
新東方詞匯課堂，1 .5小(xiao)時(shi)/天，12月開始學習(xi)，安(an)排在這個時(shi)候(hou)主要是(shi)復習(xi)兩個月了(le)，已經有些基(ji)礎了(le)，而且可(ke)能由于長時(shi)間(jian)看書會眼(yan)痛(tong)，可(ke)以閉著眼(yan)聽。
歷年真題是(shi)復(fu)習的(de)核心內(nei)容，1 .5小時/天(tian)，這部分具有(you)綜合性的(de)作(zuo)用(yong)，現在(zai)才(cai)開始復(fu)習，即使基礎不好(hao)也應該(gai)放(fang)在(zai)最先(xian)。預計用(yong)30天(tian)的(de)時間，如果需要可以再(zai)延長15天(tian)。當然，真題復(fu)習一遍是(shi)不夠(gou)的(de)，11月份(fen)應該(gai)在(zai)第一遍的(de)基礎上再(zai)用(yong)1個月的(de)時間再(zai)來一遍。
王長喜三(san)輪過關，1小時/天，別太當回事，附帶的(de)(de)做(zuo)做(zuo)，好多東(dong)西都是歷年的(de)(de)真題，選擇這本書(shu)主要(yao)是因為(wei)他有時間安(an)排(pai)，其他的(de)(de)考研書(shu)多沒有這種(zhong)安(an)排(pai)，而且(qie)書(shu)不是王長喜編(bian)的(de)(de)，印(yin)刷質量挺好，價格比較低。
考前的半個月我沒(mei)有安排具體(ti)的復(fu)習內容，機動吧。
因(yin)為我專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)和政(zheng)(zheng)治比較強(qiang)，幾乎(hu)不(bu)用下什么(me)功夫，所(suo)以用在英語上(shang)的時間比較多(duo)，如果你專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)或(huo)政(zheng)(zheng)治還需要學習，這個計劃可能就需要調整了。
以此(ci)計劃開始(shi)我的復習準(zhun)備，并以此(ci)和(he)我一樣才開始(shi)準(zhun)備的考友共勉(mian)，同時也請(qing)高手(shou)們不吝賜教。
考研英語學習計劃4
百天計劃第一周(9月21日——9月27日)
學習任務
1.記憶考(kao)研(yan)英語詞匯
2.學習英語強化課(ke)程
復習建議
1.詞(ci)匯記憶(yi)與真題(ti)相結合。在(zai)這階(jie)段正在(zai)復習(xi)的完形(xing)填空學習(xi)中(zhong)，建(jian)議全部拿下文(wen)章(zhang)中(zhong)的所有生單(dan)(dan)詞(ci)。同時充分利(li)用零碎時間(jian)記憶(yi)單(dan)(dan)詞(ci)，既提高記憶(yi)的效果，又合理利(li)用時間(jian)。
2.國(guo)慶假期建議復習時間至少(shao)三(san)小(xiao)時。
百天計劃第二周(9月28日—10月4日)
學習任務
1.記憶考研英語(yu)詞匯
2.強化復習英語(yu)完(wan)形，做三年真題
3.著手強化復習英(ying)語閱讀，了解各題(ti)型(xing)做題(ti)技巧，做三年真題(ti)
復習建議
1.完型填空主(zhu)要考查考生(sheng)語(yu)法、詞匯(hui)、閱讀的全面能(neng)(neng)力(li)，尤其對英語(yu)文章整體把握能(neng)(neng)力(li)。建議大家通(tong)過聽課熟練掌握完型的解題思(si)路和(he)方(fang)法，同時積累考研(yan)英語(yu)詞匯(hui)，鞏(gong)固考研(yan)英語(yu)語(yu)法知識點，提升長難句的分(fen)析能(neng)(neng)力(li)，培(pei)養英語(yu)閱讀理解的能(neng)(neng)力(li)。
2.閱讀是考研(yan)英(ying)語(yu)的重中(zhong)之重，建議(yi)大家(jia)做好輔導班上課筆(bi)記，掌(zhang)握每(mei)一(yi)(yi)種題(ti)(ti)型的解(jie)題(ti)(ti)思路和解(jie)題(ti)(ti)方法。每(mei)聽完一(yi)(yi)種解(jie)題(ti)(ti)方法，一(yi)(yi)定要用真題(ti)(ti)反(fan)(fan)復驗(yan)證(zheng)和練習(xi)，做到舉一(yi)(yi)反(fan)(fan)三。
百天計劃第三周(10月5日—10月11日)
學習任務
1.繼(ji)續記憶考研(yan)記憶，重點復(fu)習生(sheng)單(dan)詞和(he)熟詞生(sheng)義(yi)。
2.全面掌握閱讀理解(jie)解(jie)題思路和(he)解(jie)題方法。
3.每天堅持從歷年翻譯和閱(yue)讀的真題中選取兩(liang)個長難句分析并(bing)翻譯。
4.每周練習一篇作(zuo)文，題目自選(xuan)，寫完自己修改，也可以放到微博上與名師(shi)(shi)互動，請老師(shi)(shi)指導(dao)。
復習建議
加強(qiang)考(kao)研(yan)真(zhen)題研(yan)究(jiu)。對近十年真(zhen)題仔細(xi)分析，對考(kao)題特點有更系統深入的研(yan)究(jiu)和(he)把握;閱讀理(li)解是復習的重中之重，要求從命題角(jiao)度(du)去掌握每一(yi)篇(pian)文章(zhang)，單詞、短語、長難句全(quan)部(bu)過關。
百天計劃第四周(10月12日—10月18日)
學習任務
1.繼續考研英(ying)語單詞(ci)(ci)記憶，由于有些核心詞(ci)(ci)匯和(he)短語在真題(ti)中反復出現，大家要爭取真題(ti)中詞(ci)(ci)匯、短語復習(xi)不留(liu)死角，全(quan)部拿下(xia)。
2.重點(dian)掌(zhang)握新題型(xing)、翻譯解(jie)題思路和解(jie)題方法。
3.每天(tian)堅持從歷年翻譯(yi)和閱讀的真題中選(xuan)取兩個長(chang)難句分析并翻譯(yi)。
4.每(mei)周練(lian)習一篇作文(wen)，題(ti)目自(zi)選，寫完自(zi)己修改，也可以放(fang)到微博上與名師(shi)(shi)互動，請(qing)老師(shi)(shi)指導。
復習建議
1.熟悉考(kao)研英語翻譯(yi)和新題(ti)型的命題(ti)特點，強化練(lian)習。
2.通(tong)過(guo)翻(fan)譯(yi)加強鞏固單詞和語法，通(tong)過(guo)新題型進一步英語閱讀理(li)解的能(neng)力。
百天計劃第五周(10月19日—10月25日)
學習任務
1.重點掌握真題中(zhong)的詞匯、短語，以(yi)及常用詞的用法。
2.每天堅(jian)持從歷年翻譯和閱讀的真(zhen)題(ti)中選取兩個長(chang)難(nan)句(ju)分析并(bing)翻譯。
3.每(mei)周練習一篇作文，題目自選，寫完自己(ji)修(xiu)改(gai)，也可(ke)以放到微博上與名師互(hu)動，請(qing)老師指導。
4.單詞(ci)、短(duan)語、長(chang)難句全部(bu)過(guo)關，解題(ti)方法熟練(lian)掌(zhang)握。
復習建議
1.每(mei)三天完成(cheng)一套(tao)真(zhen)題(ti)(ti)。真(zhen)題(ti)(ti)是(shi)考研(yan)復習的(de)(de)寶(bao)貴(gui)資源，里面的(de)(de)知(zhi)識點(dian)越(yue)挖(wa)越(yue)深，越(yue)挖(wa)越(yue)多。做完真(zhen)題(ti)(ti)之后切忌只(zhi)對答案，現階段(duan)答案的(de)(de)對錯成(cheng)敗無關重(zhong)要(yao)，關鍵(jian)是(shi)要(yao)把真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)自(zi)己做錯的(de)(de)題(ti)(ti)目和有用的(de)(de)語(yu)(yu)言點(dian)、知(zhi)識點(dian)進行提煉、分類(lei)、整(zheng)理(li)，這(zhe)樣才能(neng)對真(zhen)題(ti)(ti)進行一個全(quan)方位的(de)(de)梳理(li)和吸收，才能(neng)真(zhen)正(zheng)快速(su)地(di)提高考研(yan)英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)成(cheng)績(ji)。
2.進一步加強考(kao)研(yan)真題研(yan)究(jiu)，對近(jin)十年真題全真模擬并認真分析，同時對考(kao)研(yan)英(ying)語真題特點有(you)更(geng)系統(tong)深入的研(yan)究(jiu)和把(ba)握;對于閱讀理解要從命題角度(du)去掌握每一篇文章。
百天計劃第六周(10月26日—11月1日)
學習任務
1.進一步掌(zhang)握真(zhen)題中的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)、短(duan)語(yu)，以及常用詞(ci)(ci)的(de)用法。
2.每周練習一篇作文(wen)，題(ti)目自(zi)選，寫完自(zi)己修改，也可以放到微博上與名師(shi)互動，請老師(shi)指導。
3.進(jin)一步加強考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)研(yan)究，對(dui)(dui)近十(shi)年真(zhen)題(ti)全真(zhen)模擬并認真(zhen)分析，同時對(dui)(dui)考(kao)研(yan)英語真(zhen)題(ti)特點有更系(xi)統(tong)深(shen)入的(de)研(yan)究和把握(wo);對(dui)(dui)于(yu)閱讀理解(jie)要從(cong)命題(ti)角度去掌握(wo)每(mei)一篇文章。
復習建議
1.全部(bu)重心放(fang)在真題研(yan)讀上。
2.薄弱題型要精細分類(lei)，集中復習(xi)攻克，進一步查漏補缺。
百天周計劃第七周(11月2日—11月8日)
學習任務
1.進一步全面掌(zhang)握真題(ti)中的(de)詞(ci)匯、短語，以及(ji)常用詞(ci)的(de)用法。
2.每(mei)天堅持從(cong)歷年(nian)翻(fan)譯和(he)閱讀(du)的真題中選取兩個長難句分析并翻(fan)譯。
3.每周練習一篇作文(wen)，題目自選，寫完自己修改，也(ye)可以放到(dao)微博(bo)上與名師互動(dong)，請老師指導。
復習建議
形成自己的(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)模式(shi)。參考真(zhen)題中的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)題目，熟練運用大、小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)常用模板;通過作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練習，把握(wo)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)結構(gou)和主題，能夠寫(xie)出(chu)符合考研作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)要求(qiu)的(de)文(wen)(wen)章(zhang)，限度避(bi)免常見語法錯誤。
百天計劃第八周(11月9日—11月15日)
學習任務
1.繼(ji)續復習(xi)考研英語單詞，目標是真(zhen)題中(zhong)的(de)詞匯、短語，以及常用詞的(de)用法。
2.全面掌(zhang)握閱讀(du)理解解題思路和解題方法。
3.每天堅持從歷(li)年(nian)翻譯和閱讀的真題中選取兩(liang)個長難句分析并翻譯。
4.每(mei)周(zhou)練習一篇作文，題目自(zi)(zi)選，寫完自(zi)(zi)己修改(gai)，也可(ke)以放(fang)到(dao)微博上與名師互動，請老師指導(dao)。
復習建議
閱(yue)讀題(ti)是真題(ti)復習的重(zhong)中(zhong)之重(zhong)，一定要結合輔導班(ban)老師的講解(jie)熟練掌(zhang)握(wo)做題(ti)技巧和方法。
百天計劃第九周(11月16日—11月22日)
學習任務
1.進(jin)一步全(quan)面掌握解題思(si)路和(he)解題方法。
2.以復習閱讀理解和(he)新題型為主，真題研讀為輔。
復習建議
一定要(yao)結(jie)(jie)合(he)輔導班(ban)老師的(de)(de)講解(jie)熟練掌握新(xin)題(ti)(ti)(ti)型(xing)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)技巧和方法(fa)。如新(xin)題(ti)(ti)(ti)型(xing)主要(yao)考查考生(sheng)分析文(wen)章結(jie)(jie)構(gou)的(de)(de)能力、理順文(wen)章邏輯關(guan)系的(de)(de)能力和把握文(wen)章線索的(de)(de)能力，所(suo)以(yi)復習重心應從大(da)方向上熟練掌握解(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)思(si)路和方法(fa)，主要(yao)是指(zhi)文(wen)章的(de)(de)結(jie)(jie)構(gou)、邏輯關(guan)系和信息線索等(deng)方面。
百天計劃第十周(11月23日—11月29日)
學習任務
1.進一步全面(mian)掌握完型、翻譯和寫作的解(jie)題思路和解(jie)題方法。
2.以真題研讀為輔助，主要(yao)復習跟課程相(xiang)對應的(de)完型、翻譯(yi)和(he)寫(xie)作。
復習建議
進一(yi)步總(zong)結(jie)自(zi)己(ji)的(de)(de)做題(ti)技巧和方(fang)法(fa)，如(ru)閱讀(du)(du)、翻(fan)譯、新(xin)題(ti)型。需要(yao)注意的(de)(de)是(shi)加強(qiang)對(dui)(dui)選(xuan)項(xiang)分(fen)析。不僅(jin)需要(yao)知道正確選(xuan)項(xiang)為什(shen)么(me)對(dui)(dui)，更(geng)需要(yao)知道錯誤選(xuan)項(xiang)錯的(de)(de)原因，這樣才(cai)能明白自(zi)己(ji)為什(shen)么(me)選(xuan)錯，并且避免再錯。在這個研究層面，還可以(yi)比對(dui)(dui)同一(yi)類題(ti)目(如(ru)閱讀(du)(du)中的(de)(de)主(zhu)旨(zhi)大意題(ti)、推理題(ti)等(deng))的(de)(de)正確選(xuan)項(xiang)特點(dian)，以(yi)及錯誤選(xuan)項(xiang)的(de)(de)共同點(dian)。這樣，不僅(jin)能夠更(geng)好地運用(yong)已(yi)經學到的(de)(de)解題(ti)方(fang)法(fa)，還可以(yi)總(zong)結(jie)出自(zi)己(ji)的(de)(de)獨特的(de)(de)解題(ti)技巧，提高做題(ti)正確率。
百天計劃第十一周(11月30日—12月6日)
學習任務
1.開(kai)始(shi)真題(ti)(ti)的第二輪復(fu)習(xi)，把歷年(nian)真題(ti)(ti)從(cong)后往前再做一(yi)遍(bian)，重(zhong)點(dian)放在題(ti)(ti)目(mu)上，通(tong)過題(ti)(ti)目(mu)回歸到文章。
2.查漏(lou)補(bu)缺，重新梳理錯題。
3.練習一(yi)篇作文(wen)，題目自選，寫完自己修改，也可以放到微博上與名(ming)師互動，請老師指導。
復習建議
1.寫作應注意平時的積累和練習。對于A部分的作文，要注重寫作內(nei)容信息點(dian)覆蓋的全面性(xing)(xing)、篇章(zhang)結構組織的條(tiao)理性(xing)(xing)與邏輯性(xing)(xing)、語言(yan)使用的準確(que)性(xing)(xing)、文體格式的正(zheng)確(que)性(xing)(xing)及語域把握的合理性(xing)(xing)。
2.對于(yu)B部分作文，要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意寫(xie)作基本功的(de)訓練(lian)，要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意選(xuan)詞(ci)(ci)的(de)準確性(xing)，句(ju)式(shi)的(de)多樣性(xing)，文章(zhang)結(jie)構層次的(de)清晰性(xing)，標點符號的(de)正確性(xing)以及(ji)不要(yao)(yao)(yao)捏造，要(yao)(yao)(yao)用正確地道的(de)英語詞(ci)(ci)組、句(ju)子(zi)來寫(xie)文章(zhang)。
百天計劃第十二周(12月7日—12月13日)
學習任務
1.繼(ji)續真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)復習，把(ba)歷年真(zhen)題(ti)(ti)(ti)從后往前(qian)做，重點(dian)放在(zai)題(ti)(ti)(ti)目(mu)上，通過題(ti)(ti)(ti)目(mu)回(hui)歸到文章。
2.查漏(lou)補缺，重新梳(shu)理錯(cuo)題(ti)。
3.練習一(yi)篇(pian)作文(wen)，題(ti)目自(zi)選，寫完一(yi)定要(yao)對(dui)照(zhao)范文(wen)自(zi)己修改，也(ye)可以放到微博上與名師互(hu)動，請老師指導。
復習建議
1.寫(xie)作應注意平時的(de)積累和練(lian)習(xi)。對于A部分的(de)作文(wen)，要注重寫(xie)作內容信息(xi)點覆(fu)蓋的(de)全面性(xing)(xing)、篇章結構(gou)組織(zhi)的(de)條(tiao)理(li)(li)性(xing)(xing)與(yu)邏輯性(xing)(xing)、語言使用的(de)準確(que)性(xing)(xing)、文(wen)體格(ge)式的(de)正確(que)性(xing)(xing)及語域把握(wo)的(de)合理(li)(li)性(xing)(xing)。
2.對于B部(bu)分作文(wen)(wen)(wen)，要(yao)注意寫(xie)作基(ji)本(ben)功的(de)訓練，要(yao)注意選(xuan)詞的(de)準確(que)性(xing)，句式的(de)多(duo)樣性(xing)，文(wen)(wen)(wen)章結構層次的(de)清晰(xi)性(xing)，標(biao)點符號的(de)正(zheng)確(que)性(xing)以(yi)及(ji)不要(yao)捏造，要(yao)用正(zheng)確(que)地(di)道的(de)英語(yu)詞組、句子來寫(xie)文(wen)(wen)(wen)章。
百天計劃第十三周(12月14日—12月20日)
學習任務
1.最后查漏補缺(que)，攻克真題(ti)中容易混淆以及不確定的單詞和短語，不留死角。
2.梳理錯題。
3.全真模擬，調(diao)整自己的做(zuo)題(ti)順序，確定做(zuo)題(ti)的時間。
4.確定自己的寫作模板(ban)，并(bing)進一步完善作文(wen)框架。
復習建議
1.每套試(shi)題都要在(zai)全真(zhen)環境下(xia)完成，以便(bian)測試(shi)自(zi)己的實際(ji)應考能(neng)力(li)。
2.每完成一套題(ti)，便立(li)即對(dui)(dui)照“參考(kao)答案”和大綱(gang)中(zhong)關于寫作的“一般(ban)評分”標準，自(zi)我評分，對(dui)(dui)答錯(cuo)之題(ti)要重新研(yan)讀，分析(xi)，查(cha)詞典(dian)，徹(che)底(di)查(cha)清錯(cuo)誤(wu)原(yuan)因，不僅要知其當然(ran)，還應知其所以然(ran)。
百天計劃第十四周(12月21日—12月27日)
學習任務
1.對找真題(ti)(ti)，梳理錯題(ti)(ti)，查漏補缺。
2.重點熟悉往年試題，重點精讀(du)。對于閱讀(du)理解題，現在應該進行(xing)分類重點解讀(du)。在考前及(ji)考場上，要從答題思(si)路及(ji)時間分配上做(zuo)好功課。
3.整(zheng)理(li)作(zuo)文常考萬能(neng)詞。
4.總結自己的做(zuo)題順序。
復習建議
1.進一步總結自(zi)己的做(zuo)題技(ji)巧和方法，如(ru)閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強對選項分析。
2.完成自己的寫作模(mo)板。
考前(qian)英(ying)語(yu)閱(yue)讀提(ti)高(gao)2分很難，但是考前(qian)英(ying)語(yu)作(zuo)文(wen)(wen)提(ti)高(gao)五分相對容易。最(zui)后(hou)的(de)(de)一(yi)周(zhou)在寫作(zuo)上要(yao)多花(hua)些(xie)時(shi)(shi)間，要(yao)把以前(qian)背(bei)過的(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)以及閱(yue)讀中好(hao)的(de)(de)可以用(yong)于作(zuo)文(wen)(wen)中的(de)(de)句(ju)子進(jin)行(xing)總結，把最(zui)常(chang)用(yong)最(zui)萬能的(de)(de)句(ju)子整(zheng)理好(hao)然(ran)(ran)后(hou)背(bei)下(xia)來。在這一(yi)周(zhou)要(yao)自(zi)己動筆(bi)寫一(yi)套作(zuo)文(wen)(wen)及一(yi)篇大作(zuo)文(wen)(wen)和一(yi)篇小作(zuo)文(wen)(wen)，然(ran)(ran)后(hou)找來時(shi)(shi)批改一(yi)下(xia)，找出(chu)自(zi)己常(chang)犯(fan)的(de)(de)錯誤(wu)以避免在考試的(de)(de)時(shi)(shi)候犯(fan)同樣(yang)的(de)(de)低級錯誤(wu)。在寫的(de)(de)過程(cheng)中，一(yi)定要(yao)注意開(kai)頭和結尾，所謂"鳳頭-豬肚-豹尾"，有一(yi)個好(hao)的(de)(de)開(kai)頭會讓(rang)閱(yue)卷的(de)(de)老師眼(yan)前(qian)一(yi)亮，而一(yi)個好(hao)的(de)(de)結尾則能讓(rang)人回味無窮。
考研英語學習計劃5
準備(bei)階段：現在-3月底(di)
1、考(kao)生首先要選擇(ze)一套適合(he)自己備考(kao)輔導(dao)書，詞匯、真題，目前(qian)考(kao)研圖(tu)書市場(chang)上書籍(ji)琳瑯滿目，考(kao)生一定要擦亮眼睛選擇(ze)一套正版(ban)、權威(wei)、適合(he)自己的(de)書籍(ji)，才能(neng)更加有效的(de)幫助(zhu)考(kao)生提高正確(que)率。
2、考生還要(yao)在準備階段制定一(yi)(yi)套(tao)切實可行的計(ji)劃，將各個月(yue)份(fen)的英語備考重點(dian)做一(yi)(yi)個詳細的規劃。
基礎階段：4-6月
正(zheng)所謂“得(de)(de)英語者得(de)(de)天下，得(de)(de)閱(yue)讀者得(de)(de)英語”，在基(ji)礎(chu)階(jie)段，考生們(men)要在復習(xi)詞(ci)匯、語法的(de)(de)基(ji)礎(chu)上開(kai)始著手真題(ti)的(de)(de)練(lian)習(xi)了。
閱(yue)(yue)讀要一馬當先(xian)，最先(xian)深(shen)入真題(ti)。考英語二的考生，由于歷年真題(ti)較少(shao)，可先(xian)完(wan)成英語一歷年真題(ti)的閱(yue)(yue)讀部(bu)(bu)分。此階段最好將20xx-20xx十(shi)年真題(ti)的閱(yue)(yue)讀部(bu)(bu)分完(wan)成第一輪。
提高(gao)階(jie)段：7-8月
1、本(ben)階段要(yao)重點記憶單詞、鞏固(gu)語法。
2、對(dui)真(zhen)(zhen)題，同樣要對(dui)閱(yue)讀部分進行(xing)具體研究，總(zong)結真(zhen)(zhen)題閱(yue)讀中的考點(dian)、難點(dian)，對(dui)命題方向有所了解，在閱(yue)讀中積極聯想所背誦單詞(ci)的含義(yi)，同時(shi)用閱(yue)讀鞏固單詞(ci)的記憶，在暑假中完成閱(yue)讀部分的第二輪練(lian)習。
強化階段：9-10月(yue)
1、按照計劃繼續完(wan)成單詞的(de)(de)背誦，形成自(zi)己獨特(te)的(de)(de)記憶技(ji)巧，總結(jie)出以混淆、易出錯的(de)(de)單詞，方便(bian)閱讀查看。對于真題(ti)的(de)(de)研(yan)究，要(yao)在(zai)進行(xing)第二(er)輪的(de)(de)閱讀理解訓練(lian)的(de)(de)前(qian)提下，增(zeng)加翻譯部分的(de)(de)訓練(lian)。
2、值得注意的是(shi)，英(ying)語(yu)一(yi)、英(ying)語(yu)二(er)翻(fan)譯的難度(du)不(bu)(bu)同，英(ying)語(yu)二(er)考生在完成英(ying)語(yu)一(yi)翻(fan)譯部分時(shi)還是(shi)以掌握知識點為主，不(bu)(bu)要在正確率上“較真”，可與(yu)英(ying)語(yu)二(er)翻(fan)譯真題穿插練習。
沖刺階段(duan)：11-12月
在(zai)11-12月份中，考(kao)研英(ying)語需要(yao)開始進行定量的(de)模(mo)(mo)擬題(ti)訓練(lian)，嚴(yan)格保證模(mo)(mo)擬時間與真(zhen)正考(kao)研英(ying)語的(de)考(kao)試時間相一致，在(zai)模(mo)(mo)擬練(lian)習中不翻閱(yue)資料，不給自己延長做(zuo)題(ti)時間，嚴(yan)格要(yao)求自己。考(kao)研英(ying)語的(de)作(zuo)(zuo)文也(ye)要(yao)在(zai)此階(jie)段進行重點訓練(lian)，仔細研究(jiu)范文，整理詞匯(hui)運用、固定搭配及篇章結(jie)構的(de)安排，堅(jian)持將作(zuo)(zuo)文訓練(lian)落實(shi)到(dao)紙上。
在完成大量真(zhen)題(ti)后(hou)，綜合前期復習(xi)中好詞句，完成考研英語大、小作文(wen)的萬能模板(ban)。
此外，還(huan)要(yao)堅持(chi)(chi)單詞的記憶，著重(zhong)復習高頻(pin)詞匯(hui)并堅持(chi)(chi)匯(hui)總(zong)生詞難詞。
臨考階(jie)段：12-1月(yue)
臨考(kao)(kao)前已經不存在什么正確(que)率提高之間的比(bi)拼了，考(kao)(kao)生們這段時(shi)期完全是心態的比(bi)拼。考(kao)(kao)生們要及時(shi)調整心態，全面回顧(gu)考(kao)(kao)研英語復(fu)(fu)習期間的心得(de)總結，結合(he)前期的錯(cuo)題及復(fu)(fu)習筆記(ji)，進行知(zhi)識點的查漏補(bu)缺，要穩(wen)中有序的度(du)過臨考(kao)(kao)階段。
考研英語學習計劃表2
考研(yan)英語復習劃歸為四階段：
基礎(chu)夯實階段——20xx年(nian)9月(yue)至(zhi)20xx年(nian)4月(yue)
本階(jie)段建議英語(yu)復習(xi)時(shi)間為每(mei)天1、5小時(shi)左右(you)，復習(xi)內容可分以下三點：
1、記單(dan)詞(ci)——詞(ci)匯是英語(yu)的(de)基礎，一定要夯實。非母語(yu)語(yu)言的(de)學習(xi)講究學習(xi)方(fang)法，很多同學對英語(yu)學習(xi)的(de)最深感觸就是“記不住(zhu)”，這是因為方(fang)法沒(mei)有(you)選對，建議大家(jia)背單(dan)詞(ci)之前先學習(xi)朱偉老師的(de)5500詞(ci)，學習(xi)方(fang)法獨到，可以讓考研英語(yu)復(fu)習(xi)事半(ban)功(gong)倍。
2、學(xue)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法，分(fen)(fen)析(xi)長(chang)(chang)難(nan)句(ju)——閱讀、寫作(zuo)和翻(fan)譯(yi)都依(yi)賴(lai)于語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法長(chang)(chang)難(nan)句(ju)的(de)理解。建議基礎(chu)薄(bo)弱的(de)同學(xue)盡早開始英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)復習(xi)，在(zai)(zai)核心語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法精(jing)講課程(cheng)中(zhong)，田靜老師會(hui)幫助大家(jia)用(yong)最少(shao)的(de)時(shi)間，掌握所有(you)核心語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法，掃清真(zhen)題長(chang)(chang)難(nan)句(ju)分(fen)(fen)析(xi)障(zhang)礙(ai)，同時(shi)在(zai)(zai)后期的(de)寫作(zuo)訓練(lian)中(zhong)也能(neng)寫出(chu)不同尋常的(de)英文(wen)句(ju)式(shi)。緊跟課程(cheng)學(xue)習(xi)的(de)同時(shi)大家(jia)每天還(huan)要進行(xing)1-2句(ju)長(chang)(chang)難(nan)句(ju)的(de)結構分(fen)(fen)析(xi)、單詞(ci)查閱、中(zhong)文(wen)翻(fan)譯(yi)，這樣(yang)既鞏固了(le)單詞(ci)，也練(lian)習(xi)了(le)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法和翻(fan)譯(yi)。
3、閱讀理解(jie)與作文(wen)——這個階段可(ke)以(yi)選(xuan)擇高質量(liang)的模擬題來練(lian)練(lian)手，或(huo)者適(shi)當(dang)的做一些真題，檢驗自己的復習效果。至于作文(wen)可(ke)以(yi)少許的練(lian)習，不(bu)必占用過多精力。
強化提高(gao)階段(duan)——20xx年5月至20xx年8月
于應屆生而(er)言(yan)，強化提高階段正(zheng)值(zhi)暑假，是整個(ge)備考(kao)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)黃金(jin)備考(kao)期。也是考(kao)研大軍搶(qiang)座(zuo)的(de)(de)高峰期，為了將這一階段的(de)(de)復(fu)習(xi)效率發揮(hui)到(dao)最佳，建議大家(jia)選(xuan)擇(ze)網(wang)絡輔導課(ke)程(cheng)(cheng)，這樣復(fu)習(xi)時(shi)間(jian)、地點、進度(du)(du)都掌(zhang)握在自己手中(zhong)，打破了占座(zuo)、酷暑、大班雜亂的(de)(de)窘(jiong)境，最重要(yao)(yao)的(de)(de)是可以通(tong)過(guo)直播課(ke)堂(tang)、知(zhi)識堂(tang)與(yu)(yu)名師、班主(zhu)任隨時(shi)保持溝通(tong)。這一階段在繼續復(fu)習(xi)單詞(ci)、語(yu)法的(de)(de)基礎上，加(jia)大練(lian)習(xi)量，與(yu)(yu)基礎階段不(bu)同(tong)的(de)(de)是本(ben)階段所選(xuan)試題的(de)(de)深(shen)度(du)(du)、仿(fang)真(zhen)(zhen)度(du)(du)以及練(lian)習(xi)節奏都要(yao)(yao)接近真(zhen)(zhen)題，或者直接練(lian)習(xi)真(zhen)(zhen)題，對待真(zhen)(zhen)題反反復(fu)復(fu)研究十遍也不(bu)為過(guo)，尤其(qi)是閱讀真(zhen)(zhen)題材料要(yao)(yao)做到(dao)精讀的(de)(de)程(cheng)(cheng)度(du)(du)。
重點突破(po)階段——20xx年(nian)9月至20xx年(nian)10月
這個(ge)階段需要將(jiang)之(zhi)前的(de)所(suo)有(you)知識進行梳理、復(fu)習，尋找自己的(de)薄弱環(huan)節(jie)進行主攻。建議每天復(fu)習英語3小時，此時應在繼續練(lian)(lian)習真(zhen)題的(de)基礎上重視寫作的(de)訓(xun)練(lian)(lian)，因為作文可(ke)以有(you)很(hen)大的(de)提分空(kong)間。
沖刺模(mo)考階段——20xx年(nian)11月至20xx年(nian)12月
這個階(jie)段屬于質變階(jie)段，通過沖刺串講、應試提高等課(ke)程精選試題(ti)(ti)進(jin)行(xing)模考，充(chong)分利用(yong)直播課(ke)堂(tang)，與名師面(mian)對面(mian)，點(dian)撥解題(ti)(ti)思(si)路，練(lian)習解題(ti)(ti)技巧，將前面(mian)的真題(ti)(ti)進(jin)行(xing)重新的整(zheng)理分析，查(cha)缺補漏。從進(jin)入11月開始(shi)要堅(jian)持每(mei)天(tian)寫作訓練(lian)，背誦范文(wen)、經典句型。最后一(yi)周，拿(na)出(chu)最后兩年真題(ti)(ti)自行(xing)模擬考試，保持良好(hao)的做題(ti)(ti)手(shou)感。
當(dang)然，學習(xi)基(ji)礎、學習(xi)能(neng)力以及習(xi)慣因人而異，大家要根(gen)據自己的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)作出調整，希望大家都有(you)一個科學的(de)(de)備考過(guo)程，無論未來的(de)(de)競爭有(you)多(duo)么激烈，多(duo)么的(de)(de)殘酷，只(zhi)要你(ni)有(you)戰(zhan)勝挑戰(zhan)的(de)(de)勇氣(qi)與毅力，加上(shang)科學的(de)(de)學習(xi)方法與指引，那未來定會為你(ni)而來。
考研英語學習計劃6
一、先從閱讀下手
哲學上講(jiang)，要抓住主(zhu)要矛盾。考(kao)研英語也是(shi)同(tong)理。建議大家在復習的時候要先從閱(yue)讀下(xia)手。當然(ran)做閱(yue)讀有一個必備的前(qian)提那(nei)就是(shi)掌握大量單詞(ci)。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tai)，起于壘(lei)土。只有不斷擴充(chong)我(wo)們的單詞(ci)量，才能讓(rang)我(wo)們在閱(yue)讀英語文章時得(de)心(xin)應手。
為什么要先從(cong)閱讀下(xia)手(shou)？
攻克閱(yue)(yue)讀對于其(qi)他幾項有提綱(gang)挈領的(de)(de)作(zuo)用。閱(yue)(yue)讀中會涉及到各種(zhong)句型短語(yu)，我們(men)的(de)(de)英語(yu)語(yu)感也在閱(yue)(yue)讀能力(li)的(de)(de)提升中不知不覺中得以建立(li)，這種(zhong)看似非(fei)常(chang)玄妙的(de)(de)能力(li)在英語(yu)考試中往(wang)往(wang)會起到意(yi)想(xiang)不到的(de)(de)作(zuo)用。
如何攻克閱讀？
首先江湖上廣為流傳的(de)一(yi)個方(fang)(fang)法是(shi)把(ba)英(ying)語(yu)(yu)閱(yue)(yue)讀(du)全(quan)篇(pian)翻譯成(cheng)漢語(yu)(yu)。對(dui)于這種方(fang)(fang)法是(shi)仁者(zhe)見仁智者(zhe)見智。當然如(ru)果你有大(da)量的(de)時間和(he)頑(wan)強的(de)毅力可以試(shi)試(shi)這個方(fang)(fang)法。不過，無論用什么方(fang)(fang)法，做英(ying)語(yu)(yu)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)根本(ben)是(shi)完完全(quan)全(quan)地理解整篇(pian)文章(zhang)。把(ba)題作對(dui)不是(shi)終(zhong)點，在點滴積累中提(ti)高自己的(de)閱(yue)(yue)讀(du)能力才是(shi)王道(dao)。
閱讀(du)練習(xi)需要長期(qi)不(bu)間斷地努(nu)力。閱讀(du)練習(xi)在(zai)質(zhi)不(bu)在(zai)量。建議大(da)家可以每(mei)天做2篇閱讀(du)，并且一定要完全吃透這(zhe)兩篇文章(zhang)。
同(tong)學們在(zai)做(zuo)(zuo)閱讀的(de)(de)時(shi)候(hou)，可以(yi)把自(zi)己不認識(shi)的(de)(de)以(yi)及(ji)理解模糊的(de)(de)單(dan)詞、讀不通的(de)(de)句型打(da)上記號。等大家把自(zi)己做(zuo)(zuo)錯的(de)(de)題(ti)弄懂以(yi)后，就可以(yi)回過頭來處(chu)理帶記號的(de)(de)單(dan)詞和(he)句子(zi)。最后要把文(wen)章再(zai)快(kuai)速瀏(liu)覽一遍，達到快(kuai)速理解整篇文(wen)章意思(si)的(de)(de)程度。做(zuo)(zuo)到這(zhe)些才算(suan)徹底吃透一篇英語閱讀。
二、攻破完形填空
很多人會建議考研黨在(zai)英(ying)語考試的(de)時(shi)候(hou)將完(wan)形(xing)(xing)填空留在(zai)最(zui)后再做，因為完(wan)形(xing)(xing)不僅題量大(da)，而且(qie)每個空的(de)分值較低。當然完(wan)形(xing)(xing)具體在(zai)什么(me)時(shi)候(hou)做完(wan)全可(ke)以視自己情況而定。
完形填空考(kao)查的(de)除了一(yi)些(xie)固(gu)定搭配，還有重要的(de)一(yi)項就(jiu)是在近義(yi)詞(ci)中(zhong)選出正確選項。近義(yi)詞(ci)的(de)辨(bian)析(xi)一(yi)直都是讓人非常頭疼的(de)一(yi)類(lei)題(ti)，要想(xiang)做對它，要求我們平時背單詞(ci)的(de)時候(hou)要多關注(zhu)詞(ci)的(de)英(ying)文解(jie)釋，以及它在句子中(zhong)的(de)具體使用情況(kuang)。
三、后期準備翻譯和作文
翻(fan)譯和(he)作文這兩項可以放(fang)在中后期進行(xing)準備。同學們可以給(gei)自己規定每(mei)天必(bi)須翻(fan)譯幾個句子。同時在進行(xing)翻(fan)譯和(he)作文練習的時候，一定要(yao)注意多加總(zong)結歸類，不能讓練習流(liu)于表(biao)面。
很多建議如果不加以實行終究就只是紙上談兵，沒有現(xian)實意(yi)義，希望同學們能夠找到(dao)適(shi)合自(zi)己(ji)的方(fang)(fang)法，并把這些方(fang)(fang)法應用到(dao)自(zi)己(ji)的實際(ji)備考中去(qu)。
考研英語學習計劃7
一、重基礎，詞匯、語法緊抓牢
考研英(ying)語(yu)復(fu)習時(shi)，首先(xian)要(yao)(yao)重視考研大綱，了解(jie)考察方(fang)向與重點(dian)，這樣(yang)你才知(zhi)道應該復(fu)習什么。英(ying)語(yu)大綱中列出的單詞(ci)(ci)是(shi)一定(ding)要(yao)(yao)掌握的。除此之外，在根據你所(suo)學專業(ye)和(he)個(ge)人(ren)興(xing)趣，結合近些(xie)年考題中閱讀選(xuan)文題材(cai)，背記(ji)拓(tuo)展一些(xie)單詞(ci)(ci)。記(ji)單詞(ci)(ci)時(shi)，要(yao)(yao)注重細節(jie)。從音標(biao)、詞(ci)(ci)性(xing)，到詞(ci)(ci)義和(he)用法，都應該從不同的角度(du)去理解(jie)它(ta)的含義。因(yin)為一個(ge)單詞(ci)(ci)會(hui)有幾個(ge)詞(ci)(ci)性(xing)，而它(ta)以不同詞(ci)(ci)性(xing)出現的時(shi)候(hou)，含義是(shi)很豐富的。所(suo)以掌握一個(ge)單詞(ci)(ci)定(ding)要(yao)(yao)全面，透(tou)徹。
學習(xi)和運用(yong)語言(yan)的過程是一(yi)個反復(fu)的過程，沒有什(shen)么(me)捷徑，建議(yi)一(yi)天(tian)背(bei)誦20個單(dan)詞(ci)。然后(hou)在第(di)二天(tian)背(bei)記新單(dan)詞(ci)時，把前一(yi)天(tian)或(huo)前兩(liang)天(tian)的已背(bei)單(dan)詞(ci)再做復(fu)習(xi)和歸納。這樣(yang)，依次類推(tui)，通過重復(fu)記憶，單(dan)詞(ci)積累量就會(hui)不斷上升。另外，背(bei)單(dan)詞(ci)時，最(zui)好不要(yao)集中背(bei)，這樣(yang)容易產生厭倦感，建議(yi)在一(yi)天(tian)中的不同(tong)時間段內(nei)逐(zhu)漸完成不同(tong)的復(fu)習(xi)目標。
語(yu)法(fa)復(fu)習(xi)(xi)與詞匯積累一(yi)樣，是(shi)語(yu)言學習(xi)(xi)的兩(liang)大基礎支柱，不容忽視(shi)。即使語(yu)法(fa)學習(xi)(xi)有些枯燥，但是(shi)當系(xi)(xi)統而科學的復(fu)習(xi)(xi)戰術應用到你的復(fu)習(xi)(xi)中時，一(yi)旦你習(xi)(xi)慣(guan)了這樣的復(fu)習(xi)(xi)流(liu)程，就不容易(yi)再產生厭倦(juan)感。語(yu)法(fa)復(fu)習(xi)(xi)要(yao)把握(wo)好(hao)兩(liang)點(dian)：一(yi)是(shi)要(yao)系(xi)(xi)統地整理(li)基本語(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)(shi);二是(shi)要(yao)歸(gui)納熟悉(xi)的特(te)殊語(yu)法(fa)現象(xiang)(xiang)。依賴比較權威的語(yu)法(fa)教材，將基礎語(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)(shi)重(zhong)新整理(li)一(yi)番，形成清晰的體(ti)系(xi)(xi)。此外，你也要(yao)注意全面掌握(wo)特(te)殊的語(yu)法(fa)現象(xiang)(xiang)。特(te)殊語(yu)法(fa)現象(xiang)(xiang)的積累主(zhu)要(yao)靠平時長期歸(gui)納總結(jie)，建議可以專(zhuan)門(men)搞一(yi)個(ge)語(yu)法(fa)筆(bi)記，在讀書和做題(ti)時隨時歸(gui)納摘錄(lu)，經常翻閱，以強化(hua)記憶。
二、勤訓練，閱讀理解是關鍵
關(guan)于(yu)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)的(de)訓練，無論是在(zai)前(qian)期(qi)還是在(zai)后期(qi)的(de)復習中(zhong)(zhong)，都要(yao)注意在(zai)復習計劃中(zhong)(zhong)，安排進去(qu)一(yi)定(ding)的(de)時間來(lai)(lai)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)有(you)質量的(de)文(wen)章(zhang)。前(qian)期(qi)復習依據每(mei)年真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)的(de)文(wen)章(zhang)，你可(ke)以(yi)找來(lai)(lai)相關(guan)方(fang)面(mian)的(de)雜志或報刊，定(ding)時間從略讀(du)(du)(du)到精讀(du)(du)(du)。后期(qi)復習中(zhong)(zhong)，主(zhu)(zhu)要(yao)以(yi)做(zuo)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)和研究真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)為主(zhu)(zhu)。歷年真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)中(zhong)(zhong)的(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)部分，短(duan)小但極其(qi)精悍。有(you)的(de)參考(kao)書本將這些文(wen)章(zhang)單(dan)獨分列出來(lai)(lai)，同(tong)時配(pei)上譯(yi)文(wen)和解(jie)讀(du)(du)(du)，考(kao)生(sheng)盡量將近幾(ji)年來(lai)(lai)考(kao)研真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)中(zhong)(zhong)的(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理解(jie)文(wen)章(zhang)都能夠讀(du)(du)(du)上五到十遍以(yi)上，達(da)到完全理解(jie)甚至背誦的(de)程度。
當然，在后(hou)期的(de)英語復習中，除了做模擬(ni)題，做真題以外，單詞(ci)記憶的(de)環節還(huan)是應該繼續。因為(wei)牢固的(de)記憶那些你(ni)(ni)曾(ceng)記憶過和你(ni)(ni)未記憶過的(de)單詞(ci)，對(dui)于你(ni)(ni)理解文章百利而無一(yi)害。
三、同期看，翻譯、寫作共鉆研
做翻譯(yi)這類題，以熟悉和掌(zhang)握(wo)語法為前(qian)提，然后再(zai)看一(yi)些難(nan)度(du)比較大的(de)文章(zhang)，在反復訓練后，再(zai)去嘗試翻譯(yi)復雜的(de)長難(nan)句。考(kao)生可以多做一(yi)些專項(xiang)的(de)訓練。
寫(xie)作(zuo)是(shi)考(kao)查(cha)考(kao)生語言表達能(neng)力(li)的(de)一(yi)種題型(xing)，其中(zhong)的(de)小(xiao)作(zuo)文主(zhu)要是(shi)考(kao)查(cha)考(kao)生寫(xie)作(zuo)應用文的(de)能(neng)力(li)，主(zhu)要是(shi)書信、摘要、報告(gao)、備忘錄四種，每個類型(xing)都要背誦(song)至少一(yi)篇范(fan)文來。至于大(da)作(zuo)文，還是(shi)建議考(kao)生背誦(song)一(yi)些(xie)類似八(ba)股文形(xing)式(shi)的(de)寫(xie)作(zuo)模式(shi)，也要背誦(song)幾篇文章，起碼(ma)會(hui)在成績上(shang)有所體現。
翻譯(yi)和(he)寫作從一定角(jiao)度來說，題型(xing)有些(xie)互補的(de)元素在里(li)面。所以，我認為這兩種題型(xing)的(de)復習和(he)訓練可(ke)以同期進行。由此聯(lian)系到(dao)(dao)彼，從翻譯(yi)入(ru)手，提高到(dao)(dao)寫作的(de)表達形(xing)式。
四、培養語感，提速答題
培(pei)養良(liang)好的語感(gan)對考生完(wan)(wan)(wan)成完(wan)(wan)(wan)型、閱讀理解和作(zuo)文有著(zhu)非(fei)常重要的作(zuo)用。尤其(qi)是(shi)完(wan)(wan)(wan)型填空，有時文章可能讀不太懂，但感(gan)覺會告訴你應該(gai)選哪一(yi)項。培(pei)養語感(gan)可以通過幾種方法，比如(ru)多(duo)聽英(ying)語磁帶和廣播，看看英(ying)語原(yuan)版(ban)書籍和原(yuan)版(ban)電影，多(duo)讀優(you)秀的英(ying)文資(zi)料甚至背(bei)誦(song)等等，無論那種形式，都必(bi)須堅(jian)持，真所謂“冰凍三尺(chi)非(fei)一(yi)日(ri)之(zhi)寒”，日(ri)積月累才會有收(shou)獲。
另(ling)一問題(ti)(ti)，每年(nian)有(you)部(bu)分考生，答(da)不(bu)(bu)完卷子，或者成績(ji)不(bu)(bu)佳的(de)(de)直接原因，并(bing)不(bu)(bu)是讀(du)不(bu)(bu)懂，而是看不(bu)(bu)完。這種情況給我(wo)們(men)的(de)(de)啟示是，一定要在平時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)訓練中，把閱讀(du)的(de)(de)速度提上去(qu)，力爭用最有(you)效時(shi)(shi)(shi)間(jian)把握題(ti)(ti)目主旨，保證質量同(tong)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)刻關注做(zuo)題(ti)(ti)時(shi)(shi)(shi)間(jian)。這就要求在平時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)復習過(guo)程中，就應當對自己的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)速度有(you)一個大概的(de)(de)估計，并(bing)科(ke)學合(he)理地(di)為每道題(ti)(ti)分配答(da)題(ti)(ti)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，訓練時(shi)(shi)(shi)，嚴(yan)格按照時(shi)(shi)(shi)間(jian)完成，培(pei)養自己做(zuo)題(ti)(ti)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)觀念。
考研英語學習計劃8
一、學習內容及資料
各位學員啟動英(ying)語(yu)復(fu)習后，首先要(yao)夯實(shi)基礎，包括(kuo)英(ying)語(yu)學習的兩大核心(xin)要(yao)素——詞(ci)匯和語(yu)法。另(ling)外，還需(xu)要(yao)輔助適量(liang)的閱(yue)讀訓練，提(ti)高閱(yue)讀速度(du)和對(dui)文章的理解能力。所以我們為各位學員提(ti)供了以下學習資料(liao)：
《20ｘｘ屆考研英語分(fen)級詞匯記憶寶典》
《20ｘｘ屆考研英語(yu)基礎教(jiao)材（詞匯、語(yu)法、閱(yue)讀）》
《20ｘｘ屆ｘｘ超級學習系統配套教材與習題集<1>》（語法）
語(yu)法(fa)對(dui)應(ying)ｘｘ超級(ji)學(xue)習(xi)(xi)系統中的階(jie)段F和G，共計ｘｘ個(ge)模(mo)塊(kuai)(kuai)，其中F階(jie)段包含9個(ge)學(xue)習(xi)(xi)模(mo)塊(kuai)(kuai)，G階(jie)段包含7個(ge)學(xue)習(xi)(xi)模(mo)塊(kuai)(kuai)。每(mei)個(ge)模(mo)塊(kuai)(kuai)包含標準文(wen)本標準課(ke)(ke)程標準習(xi)(xi)題(ti)(ti)組(zu)(zu)，如(ru)果標準習(xi)(xi)題(ti)(ti)組(zu)(zu)未達標，會出現(xian)精細(xi)文(wen)本精細(xi)課(ke)(ke)程智能匹配更多習(xi)(xi)題(ti)(ti)組(zu)(zu)。各位學(xue)員先通(tong)過標準文(wen)本和標準課(ke)(ke)程掌握某語(yu)法(fa)模(mo)塊(kuai)(kuai)中的知(zhi)識點，再(zai)輔以(yi)相(xiang)(xiang)應(ying)的習(xi)(xi)題(ti)(ti)練(lian)習(xi)(xi)，理解并掌握相(xiang)(xiang)應(ying)的語(yu)法(fa)知(zhi)識點。
考(kao)研英語(yu)(yu)語(yu)(yu)法(fa)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)最終(zhong)目的(de)(de)(de)是能夠(gou)看懂句(ju)子，能夠(gou)準確把握考(kao)研試(shi)卷中(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)個題(ti)型的(de)(de)(de)長(chang)難句(ju)結構。所以各(ge)位學員在復(fu)(fu)習(xi)過程(cheng)中(zhong)切忌陷入為學語(yu)(yu)法(fa)而學語(yu)(yu)法(fa)的(de)(de)(de)誤區，各(ge)類語(yu)(yu)法(fa)點的(de)(de)(de)把握程(cheng)度以能夠(gou)又快(kuai)又準地(di)理解長(chang)難句(ju)為原則。
在理(li)解掌握各語法知識后，一(yi)定要(yao)通(tong)過適當的(de)長難(nan)句(ju)(ju)(ju)訓練(lian)來鞏固語法知識，從而實現學以致用。長難(nan)句(ju)(ju)(ju)練(lian)習時，以理(li)解長難(nan)句(ju)(ju)(ju)的(de)句(ju)(ju)(ju)法結(jie)構、掌握句(ju)(ju)(ju)子中的(de)詞匯、詞組和(he)句(ju)(ju)(ju)型為(wei)主(zhu)，至(zhi)于翻譯不做過高(gao)要(yao)求，只要(yao)能夠表達(da)出句(ju)(ju)(ju)子的(de)基本含義(yi)即(ji)可。
3、閱讀(du)：《20ｘｘ屆ｘｘ考研英(ying)語基(ji)礎閱讀(du)同步練習》
按照高(gao)分學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)經驗，以及我(wo)們的輔(fu)導經驗，在(zai)當(dang)前階(jie)(jie)段(duan)，各位(wei)學(xue)員(yuan)先(xian)進行(xing)閱讀(du)的模擬題(ti)練(lian)習(xi)，目的是(shi)拓展詞(ci)(ci)匯、訓(xun)(xun)練(lian)語(yu)(yu)法長(chang)難句(ju)理解(jie)能(neng)(neng)(neng)力、培養基礎(chu)閱讀(du)能(neng)(neng)(neng)力。考研英(ying)語(yu)(yu)閱讀(du)理解(jie)在(zai)當(dang)前階(jie)(jie)段(duan)要做(zuo)到精讀(du)訓(xun)(xun)練(lian)，從而加強語(yu)(yu)法基礎(chu)、單(dan)詞(ci)(ci)積累和提高(gao)閱讀(du)能(neng)(neng)(neng)力。精讀(du)的要求是(shi)能(neng)(neng)(neng)夠解(jie)決單(dan)詞(ci)(ci)、語(yu)(yu)法和段(duan)落篇章(zhang)三個(ge)層面的問(wen)題(ti)。
單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)層面，結合閱讀理(li)(li)解(jie)語境背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)。在(zai)閱讀理(li)(li)解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)遇(yu)(yu)到單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)障礙無(wu)非(fei)以(yi)下(xia)三種(zhong)(zhong)情況(kuang)：最常(chang)見(jian)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)似曾相(xiang)識，卻(que)怎么也(ye)記(ji)不(bu)起單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)精確含(han)義(yi)(yi)，這些(xie)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)往往是(shi)考研核心詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)，非(fei)常(chang)重(zhong)要。這類(lei)詞(ci)(ci)(ci)(ci)一(yi)(yi)定要結合語境理(li)(li)解(jie)清楚，并認(ren)真抄(chao)寫在(zai)筆記(ji)本上，抽空就翻出來看一(yi)(yi)下(xia)，再(zai)加(jia)上這類(lei)詞(ci)(ci)(ci)(ci)在(zai)閱讀理(li)(li)解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)反復(fu)出現，多次遇(yu)(yu)到并認(ren)真理(li)(li)解(jie)，這類(lei)詞(ci)(ci)(ci)(ci)也(ye)就很(hen)(hen)容易(yi)收(shou)入囊(nang)中(zhong)(zhong)(zhong)了(le)。第(di)二種(zhong)(zhong)是(shi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)明(ming)明(ming)認(ren)識，在(zai)語境中(zhong)(zhong)(zhong)就是(shi)無(wu)法理(li)(li)解(jie)其(qi)(qi)含(han)義(yi)(yi)，這時要注意全面掌握這些(xie)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)含(han)義(yi)(yi)，尤其(qi)(qi)是(shi)認(ren)真掌握該詞(ci)(ci)(ci)(ci)在(zai)該語境中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)引申含(han)義(yi)(yi)。第(di)三種(zhong)(zhong)是(shi)一(yi)(yi)些(xie)超綱(gang)(gang)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)，這種(zhong)(zhong)也(ye)順便(bian)積累一(yi)(yi)下(xia)，擴充自(zi)己的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量(liang)。因為考研大綱(gang)(gang)中(zhong)(zhong)(zhong)明(ming)確規定，閱讀中(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)以(yi)出現3%的(de)(de)超綱(gang)(gang)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)。詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量(liang)大可(ke)以(yi)讓自(zi)己在(zai)閱讀中(zhong)(zhong)(zhong)占據有利位(wei)置。在(zai)語境中(zhong)(zhong)(zhong)記(ji)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)切忌遇(yu)(yu)到不(bu)認(ren)識的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)就查(cha)工具書，因為很(hen)(hen)多情況(kuang)下(xia)，盡(jin)管(guan)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)不(bu)認(ren)識，結合上下(xia)文(wen)仍可(ke)以(yi)實現對文(wen)章(zhang)的(de)(de)理(li)(li)解(jie)，這時不(bu)妨(fang)先訓練一(yi)(yi)下(xia)自(zi)己在(zai)語境中(zhong)(zhong)(zhong)猜測生詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)能力，先把(ba)文(wen)章(zhang)語義(yi)(yi)理(li)(li)順。等讀完整(zheng)篇文(wen)章(zhang)，基本把(ba)握文(wen)章(zhang)大意以(yi)后，我們(men)再(zai)回(hui)過(guo)頭來解(jie)決單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)。這樣由(you)于經過(guo)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)思考過(guo)程，單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶的(de)(de)印(yin)象也(ye)會(hui)更加(jia)深刻(ke)。
句(ju)(ju)子層(ceng)面，弄清句(ju)(ju)子框架(jia)和結構，理解和把握(wo)句(ju)(ju)意。從理解的層(ceng)面來講(jiang)，要抓住句(ju)(ju)子的主(zhu)干，把握(wo)句(ju)(ju)意的重點。
文章(zhang)(zhang)層(ceng)面，讀懂句(ju)(ju)子以(yi)后(hou)，要有意識地把(ba)(ba)握句(ju)(ju)子與句(ju)(ju)子之間的關系，總結段落大意，理清(qing)文章(zhang)(zhang)的結構和行文思路，把(ba)(ba)握文章(zhang)(zhang)主旨(zhi)。
基(ji)礎階段的(de)重(zhong)點在(zai)語言的(de)層面(mian)，掌握扎實的(de)語言基(ji)本功可以使同學(xue)們在(zai)以后(hou)(hou)的(de)學(xue)習中起到(dao)事(shi)半功倍的(de)效果(guo)。建議(yi)同學(xue)們每(mei)篇文章(zhang)挑選(xuan)幾(ji)個(ge)重(zhong)點句子或段落進行翻(fan)譯訓練，堅持翻(fan)譯一段時間以后(hou)(hou)，就(jiu)(jiu)會發現(xian)自己的(de)語言能力提高很多，對文章(zhang)的(de)理解輕(qing)松(song)很多，對閱(yue)讀的(de)興趣也提高很多，慢慢就(jiu)(jiu)上了(le)考研(yan)英語學(xue)習的(de)快(kuai)軌道。
考研英語學習計劃9
一、詞匯語法深度練習
還是(shi)要(yao)再次提(ti)到(dao)詞匯(hui)(hui)復習。因為想在閱讀上有穩步提(ti)高(gao)(gao)，前提(ti)條件就(jiu)是(shi)要(yao)有一(yi)定牢固的(de)詞匯(hui)(hui)量(liang)。其實(shi)，我(wo)們經過(guo)統計(ji)之后發(fa)現(xian)，除去中學詞匯(hui)(hui)和(he)考試(shi)大綱詞匯(hui)(hui)表中從來沒有被考查過(guo)的(de)詞匯(hui)(hui)后，考研詞匯(hui)(hui)就(jiu)剩下了近兩千(qian)個常(chang)考高(gao)(gao)頻詞了。閱讀理解晉級的(de)關鍵就(jiu)是(shi)要(yao)熟練掌(zhang)握這兩千(qian)來個高(gao)(gao)頻詞匯(hui)(hui)。
除了詞匯，還要把語(yu)(yu)(yu)法(fa)學習深入化。據歷(li)年考(kao)(kao)研英語(yu)(yu)(yu)試卷規律來看，考(kao)(kao)研中(zhong)(zhong)密(mi)集考(kao)(kao)查(cha)的語(yu)(yu)(yu)法(fa)固定的有(you)6種(zhong)，他們是(shi)：定語(yu)(yu)(yu)從句(ju);狀語(yu)(yu)(yu)從句(ju);定語(yu)(yu)(yu)后置;插入語(yu)(yu)(yu);分詞結構;并列句(ju)。這6種(zhong)語(yu)(yu)(yu)法(fa)表面(mian)上(shang)看很是(shi)簡單，其實不然，大(da)家需(xu)要把這6個問(wen)題研究深了才行(xing)。考(kao)(kao)生(sheng)應該(gai)結合語(yu)(yu)(yu)句(ju)進行(xing)訓練(lian)，在訓練(lian)中(zhong)(zhong)深度掌(zhang)握語(yu)(yu)(yu)法(fa)規律。這對于翻譯閱(yue)讀(du)中(zhong)(zhong)的長(chang)難句(ju)很有(you)幫助。
二、加強閱讀訓練計劃
訓(xun)練(lian)就要(yao)找來一定(ding)數量的(de)文章進(jin)行(xing)閱(yue)讀(du)。但是要(yao)注意(yi)，找“閱(yue)讀(du)”是有一定(ding)的(de)講究(jiu)的(de)。同學(xue)們應(ying)該在完成(cheng)上面的(de)詞(ci)匯和語(yu)法(fa)之后再進(jin)行(xing)這個(ge)階段。
那(nei)么(me)，應該(gai)搜集哪些文(wen)章進行訓練呢?最好(hao)不過的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是真題了(le)。因為(wei)歷(li)年真題的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章不但出(chu)處相同，而且(qie)語言(yan)風格和難(nan)度是一致的(de)(de)(de)(de)，所以讀(du)這樣的(de)(de)(de)(de)文(wen)章是最接近(jin)本(ben)年度考研試題的(de)(de)(de)(de)，當(dang)我們習慣了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)語言(yan)風格和難(nan)度系數(shu)，到考場上的(de)(de)(de)(de)發揮自然就(jiu)流暢了(le)。也就(jiu)是說，閱(yue)讀(du)文(wen)章的(de)(de)(de)(de)難(nan)度一定要把握好(hao)。如果(guo)說第一階段的(de)(de)(de)(de)復(fu)習計劃(hua)中，選擇的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)都是在4級難(nan)度附近(jin)的(de)(de)(de)(de)，那(nei)么(me)該(gai)階段的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)訓練就(jiu)要增強難(nan)度系數(shu)了(le)。
再(zai)談一(yi)談翻(fan)譯(yi)長難(nan)句的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。因為這是(shi)同(tong)學(xue)們在(zai)日常復習(xi)(xi)中經(jing)常遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。在(zai)本階段復習(xi)(xi)中，你(ni)可以(yi)嘗試翻(fan)譯(yi)歷年真題(ti)(ti)中閱讀(du)理解文章(zhang)，這樣(yang)即聯系的(de)(de)(de)(de)(de)寫作而(er)且還準確的(de)(de)(de)(de)(de)精讀(du)了(le)真題(ti)(ti)文章(zhang)，這個(ge)精讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程是(shi)所(suo)有想在(zai)考試中取得(de)高分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)必(bi)須(xu)經(jing)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)。也許(xu)前期比較(jiao)痛苦，但是(shi)可以(yi)肯(ken)定的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)翻(fan)譯(yi)完(wan)20篇后你(ni)會感覺(jue)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)考研(yan)文章(zhang)就像是(shi)你(ni)平(ping)時(shi)看(kan)中文那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)`簡單了(le)。因為翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程就是(shi)分(fen)解句子的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，當(dang)你(ni)習(xi)(xi)慣了(le)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)思維方式的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，看(kan)到(dao)任何(he)句子就會潛意識的(de)(de)(de)(de)(de)去分(fen)析它，久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)，看(kan)長難(nan)句就容易了(le)，這個(ge)過(guo)程是(shi)需要時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)沉淀的(de)(de)(de)(de)(de)，不可操(cao)之(zhi)過(guo)急。
三、真題解讀
真(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)作用除了訓練(lian)各(ge)部分解(jie)題(ti)能(neng)(neng)力(li)以(yi)外，更重要一(yi)點是(shi)專(zhuan)項剖析各(ge)種(zhong)題(ti)型解(jie)題(ti)思路(lu)。最(zui)好的(de)(de)(de)方法是(shi)把過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(至少10年(nian))進行(xing)分類，把歷年(nian)的(de)(de)(de)閱讀放(fang)在(zai)一(yi)起(qi)組成(cheng)閱讀專(zhuan)題(ti)，完型也放(fang)在(zai)一(yi)起(qi)組成(cheng)完型專(zhuan)題(ti)，寫作、翻譯(yi)等也是(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)做法。然后(hou)按專(zhuan)題(ti)的(de)(de)(de)研究(jiu)，從(cong)中(zhong)(zhong)尋覓命題(ti)者的(de)(de)(de)命題(ti)思路(lu)，再從(cong)命題(ti)者的(de)(de)(de)思路(lu)中(zhong)(zhong)去(qu)尋找(zhao)化解(jie)的(de)(de)(de)思路(lu)。最(zui)后(hou)，再讓各(ge)種(zhong)題(ti)型的(de)(de)(de)規律(lv)特點的(de)(de)(de)經驗總結(jie)，結(jie)合(he)大量的(de)(de)(de)習題(ti)訓練(lian)，做到熟能(neng)(neng)生(sheng)巧的(de)(de)(de)程度(du)。在(zai)這個過(guo)程中(zhong)(zhong)，無論(lun)是(shi)閱讀能(neng)(neng)力(li)還是(shi)其他考查部分的(de)(de)(de)做題(ti)套路(lu)，你都(dou)會(hui)有所長進。
考研英語學習計劃10
檢驗初始水平
在(zai)復習(xi)英(ying)語之(zhi)前，可(ke)先檢(jian)測自己究竟是(shi)什么水平(ping)。可(ke)在(zai)3個(ge)小時之(zhi)內按照考試要求和(he)標準(zhun)完成xxx年的真題。測試2-3套(tao)題，看(kan)自己平(ping)均分(fen)(fen)數(shu)，從(cong)而了解自己最初的水平(ping)和(he)分(fen)(fen)數(shu)。
專題訓練
這(zhe)個階段也將是按照(zhao)時間和順序一一完成，首先是詞(ci)匯(hui)和語法(fa)部(bu)(bu)分(fen)(fen)，其(qi)次是閱讀(du)和寫作部(bu)(bu)分(fen)(fen)，最(zui)后是新題(ti)(ti)型、完型和翻(fan)譯(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)。在這(zhe)個階段，應該按照(zhao)考試各部(bu)(bu)分(fen)(fen)的(de)(de)要求，制定清楚的(de)(de)計(ji)劃對詞(ci)匯(hui)、閱讀(du)、翻(fan)譯(yi)(yi)、寫作各部(bu)(bu)分(fen)(fen)做重點的(de)(de)分(fen)(fen)部(bu)(bu)訓(xun)練，不必急著一套(tao)(tao)套(tao)(tao)地做模擬題(ti)(ti)，那是沒用的(de)(de)。在自(zi)己(ji)各部(bu)(bu)分(fen)(fen)題(ti)(ti)目的(de)(de)水平沒有提高之前，匆忙(mang)地做整(zheng)體套(tao)(tao)題(ti)(ti)只會繼續(xu)打擊原本就脆(cui)弱的(de)(de)自(zi)信。
要(yao)注重真(zhen)題閱(yue)讀(du)的(de)(de)使用。無(wu)論是英(ying)語(yu)一(yi)(yi)還是英(ying)語(yu)二(er)的(de)(de)同(tong)學(xue)，英(ying)一(yi)(yi)真(zhen)題的(de)(de)閱(yue)讀(du)部(bu)分都是最寶貴的(de)(de)單(dan)詞部(bu)分。將1986年到(dao)20xx年考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)所有真(zhen)題輸入詞匯(hui)(hui)分析軟件中(zhong)，一(yi)(yi)共出現11000詞左(zuo)右，去(qu)掉詞匯(hui)(hui)變形，大約(yue)有8000詞左(zuo)右。掌握了這8000詞也就(jiu)是懂了將近30年的(de)(de)真(zhen)題。考(kao)研(yan)閱(yue)讀(du)里面最難的(de)(de)部(bu)分就(jiu)是長(chang)難句(ju)(ju)的(de)(de)理(li)(li)解，而(er)目前對長(chang)難句(ju)(ju)理(li)(li)解的(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)，要(yao)么(me)是基(ji)礎非常棒，語(yu)感非常好(hao)(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)，要(yao)么(me)就(jiu)是把每一(yi)(yi)個長(chang)難句(ju)(ju)都背下來(lai)的(de)(de)同(tong)學(xue)。背誦(song)的(de)(de)過程，鍛煉的(de)(de)是你(ni)的(de)(de)語(yu)感，單(dan)詞的(de)(de)記憶(yi)，文章邏輯(ji)的(de)(de)理(li)(li)解和記憶(yi)。
對于每一篇文(wen)(wen)章(zhang)要(yao)做的(de)是(shi)，先讀(du)一遍，把(ba)不(bu)認識的(de)單詞去查(cha)清楚，但(dan)是(shi)不(bu)要(yao)標注在文(wen)(wen)章(zhang)上，寫在某個(ge)便簽就好，然(ran)后做題，不(bu)管(guan)正誤做一遍就好，也不(bu)要(yao)看(kan)答(da)案，然(ran)后就開始一邊一邊的(de)背，背的(de)過程中思考你(ni)剛剛選的(de)答(da)案是(shi)否正確(que)(que)，覺得不(bu)正確(que)(que)的(de)改一改。直到你(ni)可以把(ba)此(ci)文(wen)(wen)章(zhang)完(wan)整和大概清晰的(de)背下來，翻看(kan)答(da)案，糾正，一篇文(wen)(wen)章(zhang)的(de)循(xun)環結束(shu)。
任(ren)何的(de)記憶都(dou)不是(shi)一次性，是(shi)需要反復(fu)多次的(de)鞏固學習，將閱(yue)讀篇(pian)章一遍接著一遍的(de)按照上面所提的(de)辦法(fa)去背誦(song)和(he)(he)篩(shai)選，直到(dao)能不借助任(ren)何輔助工具(ju)和(he)(he)參考書都(dou)能理解并翻(fan)譯(yi)篇(pian)章為止。
再測試
在(zai)上一階(jie)段的(de)后(hou)期，慢(man)慢(man)就可以過渡到(dao)模擬測試階(jie)段，結(jie)合繼續的(de)復習(xi)。這段時間(jian)應該至少每周做2套題，鞏固復習(xi)的(de)成效，同(tong)時通(tong)過模擬的(de)結(jie)果來總結(jie)自己(ji)哪部分還(huan)是相對要(yao)薄弱些，并在(zai)復習(xi)中有所側重地多花時間(jian)解(jie)決它(ta)。
有(you)人(ren)會問哪(na)些模擬題(ti)好，任何(he)模擬題(ti)始終和(he)真(zhen)(zhen)題(ti)有(you)差距，所以(yi)(yi)，模擬題(ti)從始至終都可以(yi)(yi)忽略。做好真(zhen)(zhen)題(ti)，把真(zhen)(zhen)題(ti)做明白勝過任何(he)模擬題(ti)。
每(mei)周做好2套(tao)題(ti)后(hou)，總結(jie)這幾套(tao)的情況(kuang)，做一些分(fen)析。最重要的一個步驟(zou)是把詞匯(hui)和完(wan)型里(li)錯(cuo)的題(ti)目記錄(lu)下來，并把做錯(cuo)的閱(yue)讀的選項和原文(wen)的對(dui)應標(biao)注好，都歸納到自(zi)己的錯(cuo)題(ti)庫里(li)，以(yi)后(hou)臨考復習(xi)時(shi)警惕一下。
實戰測試
在臨近(jin)考(kao)試的(de)(de)后(hou)期，可使用(yong)最近(jin)的(de)(de)五年(nian)真題，隔天實(shi)戰測(ce)試一(yi)下。用(yong)答題卡，用(yong)作文紙，用(yong)鉛筆，全(quan)部(bu)模擬實(shi)戰，測(ce)水平。然后(hou)開(kai)始(shi)花幾(ji)天研(yan)究自己的(de)(de)錯(cuo)題庫，防(fang)止同樣錯(cuo)誤的(de)(de)再犯。考(kao)前最后(hou)10天反復總結(jie)做過的(de)(de)題并(bing)且背誦積累(lei)單詞
考研英語學習計劃11
現在—20xx年6月
這(zhe)是(shi)考研英語復習的第一個階——基礎(chu)階段(duan)
這個(ge)(ge)階(jie)段里，大(da)家的主要任(ren)務是(shi)解決掉單詞(ci)(ci)。詞(ci)(ci)匯量是(shi)考研英語(yu)的根本，也是(shi)重(zhong)中(zhong)(zhong)之重(zhong)，如果沒有單詞(ci)(ci)的準備，后面的強化會很吃力，一(yi)直連鎖反應到(dao)沖刺階(jie)段的復習(xi)。教育部考研大(da)綱中(zhong)(zhong)規(gui)定(ding)中(zhong)(zhong)有5500個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)，那么對自己的要求只能是(shi)高于(yu)這個(ge)(ge)數字，因為(wei)大(da)綱中(zhong)(zhong)還涉及到(dao)了與你的專(zhuan)業和個(ge)(ge)人興趣(qu)相關(guan)的單詞(ci)(ci)，所以單詞(ci)(ci)復習(xi)記憶是(shi)需要詳細(xi)制定(ding)計劃，并循序(xu)漸(jian)進的。
考研英語單詞篇
考研大綱(gang)詞匯(hui)（5498）：1920基(ji)礎詞匯(hui)，920熟詞僻義(yi)，剩余一(yi)部分核心詞和低頻詞匯(hui)；
寫作詞(ci)匯：通過多方渠(qu)道(dao)整理(li)的寫作常用詞(ci)匯以及詞(ci)組，進行有(you)效記憶；
完形(xing)填空高(gao)頻(pin)詞(ci)匯(hui)：主要是完型常考(kao)詞(ci)組和詞(ci)匯(hui)的辨析(xi)；
翻(fan)譯詞(ci)匯(hui)(hui)：翻(fan)譯高頻(pin)詞(ci)匯(hui)(hui)的辨析，以及熟(shu)詞(ci)僻義的強(qiang)化記(ji)憶，還(huan)有(you)少量超綱(gang)詞(ci)匯(hui)(hui)的認知(zhi)。
當然(ran)，英(ying)語(yu)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)記(ji)憶(yi)屬于一(yi)個長效的(de)工作(zuo)，從(cong)(cong)開始復習考研英(ying)語(yu)到(dao)考前一(yi)天，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)的(de)工作(zuo)一(yi)直不能停(ting)止(zhi)，每天都(dou)(dou)需花(hua)時(shi)間(jian)(jian)記(ji)憶(yi)，不同階(jie)段(duan)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)的(de)方式也(ye)不同，一(yi)開始是(shi)(shi)單(dan)獨學習并記(ji)憶(yi)大綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯，從(cong)(cong)高頻的(de)基礎單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)到(dao)熟詞(ci)(ci)(ci)(ci)僻義，不論是(shi)(shi)分類記(ji)憶(yi)，詞(ci)(ci)(ci)(ci)根詞(ci)(ci)(ci)(ci)綴的(de)學習，還是(shi)(shi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)在例句用法的(de)理解，都(dou)(dou)要花(hua)一(yi)些時(shi)間(jian)(jian)把大綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯從(cong)(cong)頭到(dao)尾過兩遍(bian)，接(jie)著是(shi)(shi)從(cong)(cong)閱讀中背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，從(cong)(cong)寫作(zuo)需求(qiu)上(shang)記(ji)憶(yi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，從(cong)(cong)完形填空(kong)和翻(fan)譯(yi)上(shang)不斷鞏(gong)固單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)。
另(ling)提醒(xing)大家，最開始考研英語單詞的學習不要(yao)通過記憶真(zhen)題例句，否則練習真(zhen)題閱(yue)讀的時候就(jiu)(jiu)知道了它考察的方(fang)向以及考哪個方(fang)向，那樣就(jiu)(jiu)會失(shi)去分析真(zhen)題以及其(qi)關鍵(jian)單詞的機會。
考研英(ying)語基礎階段復(fu)習規(gui)劃：
①單詞(ci)記憶，每天(tian)30分鐘，目標是大綱單詞(ci)、常見超(chao)綱詞(ci)、短語和固定搭配(pei)背2遍，見到單詞(ci)能反應出其基本(ben)義，基本(ben)掃清單詞(ci)障礙。
②考研(yan)語法學習，每(mei)天30分鐘，目標是考研(yan)基本語法融會貫通，能(neng)靈活(huo)運用。
③閱讀(du)(du)理(li)解(jie)，閱讀(du)(du)文章時(shi)把握文章主旨信息和(he)框架(jia)；初步認(ren)識考研閱讀(du)(du)理(li)解(jie)題目(mu)的(de)(de)特點，注(zhu)意對文中(zhong)長難句的(de)(de)分析(xi)和(he)基礎詞的(de)(de)引申義(yi)的(de)(de)把握。讀(du)(du)懂每篇文章，找到(dao)讀(du)(du)懂文章的(de)(de)樂趣和(he)方法，克服畏難情(qing)緒；積累和(he)理(li)解(jie)各種背景(jing)知識；通過做題訓練分析(xi)問題和(he)邏輯推理(li)的(de)(de)能力(li)。
④英(ying)語(yu)(yu)背(bei)誦，通過(guo)長期背(bei)誦英(ying)語(yu)(yu)文章，培養語(yu)(yu)感，擴充詞(ci)匯量，拓展(zhan)思維及知識面。
20xx年6月至9月底
是全面復(fu)習的第(di)二(er)階段——基(ji)礎(chu)強化(hua)
前面(mian)第一階段主要是(shi)打基礎，為的是(shi)第二個階段進行全面(mian)準備了。所謂全面(mian)，即(ji)大家應該(gai)開(kai)始拿(na)起筆練(lian)習寫作(zuo)和翻譯，不只(zhi)是(shi)停留(liu)在背單詞和讀文(wen)章層(ceng)面(mian)上。
因為在前期階(jie)段(duan)，你(ni)已掌握(wo)了大量的單詞并進行(xing)了高強度的閱讀訓練，所以這個階(jie)段(duan)，應該(gai)開始試(shi)著用(yong)英語表(biao)達你(ni)的想法(fa)，并且檢查(cha)自己對英語的理解能力。在這個階(jie)段(duan)不但(dan)應該(gai)解決所有(you)的基礎問題(ti)，同(tong)時還要(yao)有(you)一段(duan)時間(jian)進行(xing)提高，為下一階(jie)段(duan)的復習做好充(chong)分準(zhun)備，建議采(cai)取(qu)輔導班或自學相結合(he)備考(kao)模式。
這一階段復習規(gui)劃：
①單詞記(ji)憶，每天30分(fen)鐘(zhong)，目標是記(ji)憶易混超難(nan)詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義(yi)、同義(yi)詞近義(yi)詞辨析、短語等，在(zai)比較中進行記(ji)憶，對單詞深化記(ji)憶。
②閱(yue)(yue)讀理(li)解，閱(yue)(yue)讀專項(xiang)訓練一定(ding)要(yao)按(an)時按(an)質完(wan)成。暑假(jia)時間比較(jiao)充分(fen)，一定(ding)得好好利用。對閱(yue)(yue)讀的(de)要(yao)求是能(neng)夠在70分(fen)鐘內做完(wan)4篇閱(yue)(yue)讀理(li)解題目，掌握閱(yue)(yue)讀技巧，閱(yue)(yue)讀理(li)解能(neng)力有一個(ge)質的(de)飛躍。
③完形填(tian)空的集中練習，平均每天20分鐘，熟悉考(kao)研英語完形填(tian)空的命(ming)題特(te)點(dian)，并進行強化訓(xun)練，進一步鞏固單詞和語法。
④翻譯的集(ji)中練習，平(ping)均每(mei)天20分鐘，熟(shu)悉考研英語翻譯的命題特點，并進行強化訓(xun)練，進一步鞏固(gu)單詞和(he)語法(fa)。
⑤考研(yan)(yan)真(zhen)題研(yan)(yan)究，本階段用(yong)時(shi)大約為60—90小時(shi)，對(dui)近十年的(de)真(zhen)題以做套題的(de)方式模擬(ni)一(yi)遍(bian)并認真(zhen)分(fen)析(xi)，對(dui)考研(yan)(yan)英(ying)語真(zhen)題的(de)特點有(you)更系統深入的(de)研(yan)(yan)究和把握；對(dui)于閱讀(du)理解要(yao)從命題角度去(qu)掌握每一(yi)篇文章(zhang)；單詞、短語、長難句(ju)全部過(guo)關。
⑥作(zuo)(zuo)文(wen)范文(wen)的(de)學習及(ji)練習，大(da)家必(bi)須在這階段開(kai)始作(zuo)(zuo)文(wen)練習，形成自己的(de)寫作(zuo)(zuo)模(mo)式。參考(kao)真(zhen)題(ti)(ti)中的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)題(ti)(ti)目，熟練運(yun)用(yong)大(da)、小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)常(chang)(chang)用(yong)模(mo)板；通過作(zuo)(zuo)文(wen)練習，把握作(zuo)(zuo)文(wen)結構和主(zhu)題(ti)(ti)，能夠寫出符合考(kao)研作(zuo)(zuo)文(wen)要求的(de)文(wen)章(zhang)，最大(da)限度避免常(chang)(chang)見(jian)語法錯誤(wu)。
20xx年10月至11月中旬
全面提升階段
在此階段(duan)(duan)之前(qian)，一些(xie)考(kao)研機構或(huo)者名(ming)師一般會推出根(gen)據新(xin)大綱編寫的(de)(de)模擬試題集，大家通(tong)過做(zuo)最新(xin)模擬試題以及(ji)綜(zong)合研究真題的(de)(de)收獲，可以體驗實戰的(de)(de)感覺。強化階段(duan)(duan)的(de)(de)英語復習計劃應(ying)該(gai)更傾向于綜(zong)合訓練與模擬，但是同時(shi)，也不要忘記單詞的(de)(de)鞏固與記憶。
這一階段復習(xi)規劃：
①單詞(ci)記憶，每天20分鐘，目標是熟練(lian)掌握(wo)單詞(ci)的多種(zhong)意思，徹(che)底掃除單詞(ci)障(zhang)礙。
②考研(yan)真(zhen)題(ti)研(yan)究，本(ben)階段用(yong)時(shi)大約為30小時(shi)，將10年考研(yan)英(ying)語真(zhen)題(ti)再做一遍，繼續保持做真(zhen)題(ti)的感覺，迎接(jie)最后的挑戰。
③作文(wen)練(lian)習，能熟練(lian)運用大、小作文(wen)常用模版，作文(wen)總分達到20分以上。
④模(mo)擬題(ti)(ti)練習，提高做題(ti)(ti)速度(du)，把握好做題(ti)(ti)節奏(zou)，平均(jun)分控制在55分以上，堅持每周(zhou)做2～3套(tao)題(ti)(ti)（在限定(ding)時(shi)間(jian)內完成，包括作文），為每類題(ti)(ti)型科學合(he)理地(di)分配(pei)時(shi)間(jian)，對(dui)分值較大(da)的(de)閱(yue)讀和翻(fan)譯應(ying)該保持高度(du)重視。
20xx年11月下旬到12月考前
是沖刺模考階段
考生不(bu)僅需要調(diao)整好臨(lin)考心態(tai)和(he)(he)狀(zhuang)態(tai)，而(er)且需靜下心來查缺補漏。比如(ru)翻譯部分沒(mei)有(you)練習(xi)過或者比較薄(bo)弱，那么這段時(shi)(shi)間(jian)里，需要針對個人弱勢調(diao)整復習(xi)重(zhong)點和(he)(he)時(shi)(shi)間(jian)，對薄(bo)弱考點進行突破。如(ru)果不(bu)重(zhong)視(shi)這些將有(you)可(ke)能前功(gong)盡棄(qi)。
這一階(jie)段復(fu)習(xi)規劃：
①考研真題研究，本(ben)階段用時(shi)(shi)大約為(wei)1小時(shi)(shi)，將(jiang)之前真題中(zhong)的(de)錯(cuo)題再(zai)過一遍，吃透(tou)為(wei)止。
②作文(wen)模板背誦及(ji)練習，熟練套用(yong)(yong)模板，同時能夠靈活運用(yong)(yong)。
③差(cha)缺補(bu)漏，針(zhen)對自己比較薄弱的部分強化練(lian)習。
補充兩點：
基(ji)礎(chu)更重要(yao)，切(qie)莫狂做(zuo)題(ti)
從考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)(yu)全程復習計(ji)劃中能(neng)看出，大部分的復習時間(jian)都是(shi)(shi)在打(da)基(ji)礎，單(dan)詞、長難句、詞組(zu)、句型、語(yu)(yu)法等(deng)(deng)等(deng)(deng)。考(kao)研是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)選拔型考(kao)試，考(kao)察的就是(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)的基(ji)礎能(neng)力，所以不(bu)要過早練習真題，而忽視了(le)(le)(le)(le)基(ji)礎的重(zhong)要性；沒有(you)好的基(ji)礎，即使做(zuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)堆閱(yue)讀，也難有(you)任(ren)何提(ti)高與長進的，毫無意(yi)義。換一(yi)個(ge)(ge)角度，假(jia)設已經(jing)做(zuo)過一(yi)遍(bian)，記住了(le)(le)(le)(le)答(da)案(an)，但是(shi)(shi)在這期(qi)間(jian)只(zhi)是(shi)(shi)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)題對(dui)了(le)(le)(le)(le)答(da)案(an)沒有(you)繼續(xu)鞏(gong)固基(ji)礎，那么(me)(me)繼續(xu)做(zuo)第二遍(bian)的時候，就已經(jing)是(shi)(shi)浪費時間(jian)了(le)(le)(le)(le)，因為就從英(ying)(ying)語(yu)(yu)本身角度看，除了(le)(le)(le)(le)多(duo)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)遍(bian)已經(jing)知道答(da)案(an)的閱(yue)讀外沒有(you)什(shen)么(me)(me)提(ti)高。
復習貴在堅持(chi)，別一味靠模板
考研英語(yu)的復習就是(shi)(shi)每(mei)天都花(hua)點時間，一(yi)(yi)直堅(jian)持(chi)到(dao)考前，而(er)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)時的心血來潮花(hua)一(yi)(yi)個(ge)多小時做一(yi)(yi)套(tao)題，那樣沒(mei)一(yi)(yi)點效(xiao)果(guo)。另外(wai)英語(yu)作文的練習和積累也要稍早些開(kai)始，不(bu)要完(wan)全依賴模板(ban)，模板(ban)只是(shi)(shi)最后(hou)的保證，只起(qi)到(dao)錦上(shang)添花(hua)而(er)不(bu)是(shi)(shi)雪中送炭的作用。
20xx考研英語必備
必備一：單詞書
必備二：歷年真題（最好是全新兩(liang)冊）
必備三：語法書
必備四：作文書（歷年真題范(fan)文）
必(bi)備(bei)五：至少三套模擬題
考研英語學習計劃12
第八周：11.11—11.17
進入倒數第八周(zhou)以后就還有一個半(ban)月(yue)的(de)(de)學(xue)習(xi)時間，考(kao)生要進入全力(li)沖(chong)刺(ci)階段了(le)，這(zhe)段時間要完(wan)成作文的(de)(de)反復練(lian)習(xi)，作出幾套(tao)屬(shu)于自(zi)己(ji)的(de)(de)作文模板，對真題閱讀做最后的(de)(de)練(lian)習(xi)。
首先，繼續(xu)記(ji)憶詞匯。
詞(ci)(ci)匯(hui)是(shi)語言(yan)的(de)(de)基(ji)礎，任何語言(yan)的(de)(de)發展都離不(bu)開詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)積累與運用。在(zai)(zai)這一周中考生仍然(ran)(ran)要在(zai)(zai)原來復習(xi)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)繼(ji)續記憶(yi)詞(ci)(ci)匯(hui)，但(dan)對詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)記憶(yi)不(bu)是(shi)刻意的(de)(de)，要將(jiang)詞(ci)(ci)匯(hui)放在(zai)(zai)真題閱讀中來記憶(yi)，在(zai)(zai)練(lian)習(xi)真題的(de)(de)過程中，將(jiang)不(bu)熟(shu)悉的(de)(de)，不(bu)認識的(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)劃出來，經過多篇閱讀以后，考研高頻詞(ci)(ci)匯(hui)自然(ran)(ran)而然(ran)(ran)就能理解(jie)記憶(yi)了。
第二，了解自(zi)己的(de)學習課(ke)程，認(ren)真聽取英語(yu)強(qiang)化階段課(ke)程。
每年從十(shi)月(yue)份開始很(hen)多英語輔導機構(gou)會向考(kao)生推(tui)行強化(hua)復(fu)習任務(wu)，就考(kao)研英語課(ke)程(cheng)來(lai)看，所開設(she)的班型較多，不同基(ji)礎考(kao)生有(you)不同的班型選擇，對此，考(kao)生自(zi)己應充(chong)分了解(jie)自(zi)己的學(xue)(xue)習內容和安(an)排(pai)，認真(zhen)聽取這一(yi)階段的課(ke)程(cheng)。這一(yi)周，考(kao)生應該一(yi)邊聽課(ke)，然后隔天復(fu)習聽課(ke)所學(xue)(xue)知(zhi)識，盡快(kuai)消(xiao)化(hua)，避免(mian)學(xue)(xue)過不復(fu)習，收不到實際(ji)效果。
第三，本周(zhou)具體(ti)的學習任務(wu)要完成考研英(ying)語閱讀的強(qiang)化學習，開始進入沖刺階段(duan)。具體(ti)可以參考如下(xia)安排：
周一：（1）要繼(ji)續學習詞匯。
（2）完成閱讀真題演(yan)練3、4、5課程的(de)學習。
（3）堅持(chi)早晨背(bei)誦寫(xie)作(zuo)范文以及自己(ji)作(zuo)文的(de)模板(ban)，晚上進行默寫(xie)，檢驗效果。
周二(er)：（1）要繼續學習詞匯。
（2）學(xue)習(xi)考(kao)研英語新(xin)題型導學(xue)課程，掌握(wo)其(qi)解題思(si)路，學(xue)習(xi)具(ju)體解題步驟分析課程。
（3）堅持早(zao)晨背誦(song)寫作(zuo)范文以及自己作(zuo)文的模(mo)板，晚上進行默寫，檢驗效果(guo)。
周三(san)：（1）要繼續(xu)學(xue)習詞匯，回顧前一天的學(xue)習成果。
（2）聽取考研英(ying)語(yu)新題(ti)(ti)型的真(zhen)題(ti)(ti)講解課程(cheng)，并拿出兩套真(zhen)題(ti)(ti)進行演(yan)練。
（3）堅(jian)持早(zao)晨背誦寫(xie)作范文以(yi)及自己作文的(de)模板，晚上進行默寫(xie)，檢驗效果。
周(zhou)四：（1）要繼續(xu)學習詞(ci)匯，回顧(gu)前一天的學習成(cheng)果。
（2）開始學(xue)習沖刺課程，從閱(yue)讀沖刺開始，分(fen)兩(liang)天學(xue)完。
（3）堅持早晨背誦寫(xie)作范文(wen)以(yi)及自己作文(wen)的(de)模板，晚上進行默寫(xie)，檢驗效果。
周五(wu)：（1）要繼續學(xue)習詞匯，回顧前一(yi)天的學(xue)習成(cheng)果(guo)。
（2）完成學習(xi)閱讀沖刺(ci)課程的學習(xi)。
（3）堅持早晨(chen)背(bei)誦(song)寫作范(fan)文以及(ji)自己作文的模板，晚(wan)上進行默寫，檢驗效果。
周六：（1）要繼(ji)續學習詞(ci)匯，回顧這一周的學習成果。
（2）整理閱讀沖刺階段的(de)學習筆記，并進行回顧，盡快消化。
（3）堅持(chi)早晨(chen)背誦(song)寫作(zuo)范文以及自(zi)己作(zuo)文的模板(ban)，晚上進行(xing)默寫，檢驗(yan)效果。
以上就是(shi)本周的學習計劃，需要(yao)強(qiang)調的是(shi)，無論復習哪(na)部分題型(xing)，詞匯是(shi)每(mei)天都要(yao)記憶(yi)的。要(yao)把每(mei)天的零碎時間利(li)用起來，抓緊時間，提高效率。
考研英語學習計劃13
6月之前
這(zhe)段(duan)(duan)時(shi)間是(shi)初級準備階段(duan)(duan)，重要(yao)的任(ren)務是(shi)打好(hao)基(ji)礎(chu)，這(zhe)也是(shi)為(wei)什么這(zhe)個階段(duan)(duan)需要(yao)大(da)量(liang)時(shi)間的原(yuan)因。不積跬步(bu)(bu)，無(wu)以至千里，不積小流，無(wu)以成江海。尤其對于英語來(lai)說，基(ji)礎(chu)直(zhi)接(jie)決(jue)定著你是(shi)能夠(gou)一(yi)步(bu)(bu)騰(teng)飛還是(shi)原(yuan)地踏步(bu)(bu)，可以說，在這(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)沒打好(hao)基(ji)礎(chu)，接(jie)下來(lai)的半年你只能是(shi)在做(zuo)無(wu)用功。
最關(guan)鍵(jian)最基礎的(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)就是單(dan)詞(ci)。在這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)階段，考生(sheng)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)多(duo)背(bei)單(dan)詞(ci)。哪怕這(zhe)(zhe)個(ge)時候什么(me)(me)題都不(bu)想做(zuo)，什么(me)(me)作文都不(bu)想練，也一(yi)(yi)定(ding)要(yao)背(bei)單(dan)詞(ci)。背(bei)單(dan)詞(ci)的(de)(de)秘訣在于重復，今天(tian)背(bei)10個(ge)單(dan)詞(ci)，第(di)二天(tian)也許(xu)忘了5個(ge)，那(nei)么(me)(me)不(bu)要(yao)灰心，從頭再(zai)(zai)來，不(bu)僅要(yao)再(zai)(zai)背(bei)10個(ge)，還要(yao)繼續跟這(zhe)(zhe)5個(ge)死磕。第(di)三(san)天(tian)再(zai)(zai)自(zi)測一(yi)(yi)下自(zi)己(ji)究竟記(ji)住了這(zhe)(zhe)20個(ge)中的(de)(de)哪些，記(ji)不(bu)住沒(mei)關(guan)系，你(ni)(ni)可以再(zai)(zai)次從頭再(zai)(zai)來。一(yi)(yi)個(ge)月之(zhi)后，你(ni)(ni)的(de)(de)成就感會(hui)油然(ran)而生(sheng)。
除(chu)了(le)背單詞，這一階(jie)段大(da)家(jia)也可以(yi)自測一下(xia)自己(ji)的(de)(de)水平，知(zhi)道(dao)了(le)自己(ji)的(de)(de)優(you)勢劣(lie)勢，才能有(you)的(de)(de)放矢(shi)針對性復習。建議大(da)家(jia)選擇今年20xx年的(de)(de)考(kao)題，進行一下(xia)自測真題模擬，讓自己(ji)了(le)解一下(xia)考(kao)研真題，讓自己(ji)從現(xian)在開始緊(jin)張起來。
至于考研大(da)綱，英(ying)語每年(nian)的變(bian)化都不(bu)太大(da)，大(da)家其實(shi)可(ke)以參照20xx年(nian)英(ying)語考研大(da)綱做復習計(ji)劃。
暑期7、8月
沒有課業負擔(dan)，這(zhe)將(jiang)會是(shi)你效率(lv)最高的(de)(de)一(yi)個(ge)復(fu)習階(jie)段。這(zhe)段時(shi)間一(yi)定要集(ji)中(zhong)精(jing)力(li)復(fu)習。在(zai)英(ying)語(yu)這(zhe)門學科中(zhong)，閱(yue)讀是(shi)最能夠(gou)提分的(de)(de)部分。事實上，無論是(shi)哪一(yi)種英(ying)語(yu)考(kao)試，閱(yue)讀題(ti)目(mu)都是(shi)有規律可循，有技巧可解的(de)(de)。大家可以集(ji)中(zhong)一(yi)個(ge)月(yue)專門做(zuo)閱(yue)讀，每天從早到晚，算下來大約(yue)能做(zuo)5、6套，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)集(ji)中(zhong)訓練，是(shi)最能提高分數的(de)(de)。
作文可(ke)以從這個階段(duan)開始準備。范(fan)文是一定要看的(de)(de)，不然從來沒有接觸過考研的(de)(de)你，肯定不知道什么樣的(de)(de)文章是閱(yue)卷老師最喜歡的(de)(de)。看完范(fan)文就(jiu)要開始模仿學習，建議大(da)家保證每天(tian)一篇，要確保自己在考試規(gui)定時(shi)間之內(nei)寫完作文。同時(shi)，將自己的(de)(de)文章與范(fan)文做(zuo)對比，有條件的(de)(de)可(ke)以請自己的(de)(de)英語老師批閱(yue)。
真題要從(cong)這個時(shi)間(jian)段開始做，主要任(ren)務是找(zhao)不足(zu)和熟悉答(da)題思(si)路(lu)，也就(jiu)是俗稱的練手。兩天(tian)保證一(yi)套。
閱讀英(ying)語報刊和英(ying)語文章(zhang)也是培(pei)養(yang)語感的一種方式。大家可以在休息(xi)時(shi)間(jian)看(kan)看(kan)有趣的英(ying)文雜志(zhi)或者英(ying)語原聲影視劇(ju)，培(pei)養(yang)語感。
9-12月
這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)實(shi)際(ji)上已經進入了疲(pi)勞期，但英語這(zhe)門(men)學科難就難在堅持上。考(kao)研的同學可(ke)以在這(zhe)段(duan)時間適當減輕負擔(dan)，但仍要(yao)(yao)保持熱度。每(mei)天至(zhi)少(shao)要(yao)(yao)背幾個新單詞和鞏固舊單詞，作文要(yao)(yao)堅持每(mei)天都寫，每(mei)天至(zhi)少(shao)要(yao)(yao)保證一(yi)套真題，哪怕是做過的，也要(yao)(yao)繼續再做一(yi)遍。
作(zuo)文范文可以在考前一(yi)個月集中(zhong)背，但需要(yao)注意的是，這些范文不(bu)(bu)是單(dan)單(dan)背出來這么簡單(dan)，一(yi)定要(yao)活(huo)學活(huo)用，轉化成自己的，與自己的文章風格融為一(yi)體，切不(bu)(bu)可生(sheng)硬的照(zhao)搬照(zhao)抄。
考研英語(yu)(yu)相對(dui)(dui)(dui)政治來(lai)說，絕對(dui)(dui)(dui)算提分容易的(de)了，尤其(qi)對(dui)(dui)(dui)于那些基礎薄弱的(de)學(xue)(xue)生來(lai)說，一年的(de)時間，他們甚(shen)至可以把(ba)英語(yu)(yu)提高二十幾分。所(suo)以大(da)家(jia)一定(ding)要(yao)對(dui)(dui)(dui)自己(ji)有信心，只(zhi)要(yao)打好基礎，堅持學(xue)(xue)習，考研英語(yu)(yu)一定(ding)不會把(ba)你難住(zhu)。
考研英語學習計劃14
1, 英(ying)語(yu)前沿報刊(kan)
2,考(kao)研英語(yu)復習不同(tong)于其他科目，需(xu)要考(kao)生(sheng)長期積(ji)累，考(kao)研英語(yu)學習計(ji)劃。我想把自己當年(nian)考(kao)研時的復習計(ji)劃與明年(nian)研考(kao)生(sheng)分享，希(xi)望對大(da)家有幫助。
大三下學期至(zhi)6月底
大部(bu)分(fen)研考生這(zhe)時(shi)還要上(shang)很(hen)多(duo)專(zhuan)業課，時(shi)間很(hen)零散,因此適宜做些考研前的(de)(de)準備工(gong)作(zuo)，如背單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。考生不(bu)可(ke)能在很(hen)短(duan)時(shi)間記特別多(duo)的(de)(de)東西，內容多(duo)了(le)容易顧此失彼。建議反復(fu)記憶，每天(tian)晚(wan)上(shang)把(ba)(ba)當天(tian)記憶單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)用很(hen)短(duan)的(de)(de)時(shi)間看一(yi)遍，每周(zhou)末再把(ba)(ba)一(yi)周(zhou)記的(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)復(fu)習一(yi)遍。這(zhe)樣(yang)每兩天(tian)背一(yi)個(ge)小單(dan)(dan)(dan)元，大約一(yi)個(ge)月就完成第一(yi)遍了(le)。以后，仍然要做這(zhe)樣(yang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，但復(fu)習速(su)度要不(bu)斷(duan)加快(kuai)。暑假之前，單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)最少(shao)看4遍。
7月至8月底
這(zhe)段時間是(shi)假(jia)期(qi)(qi)，考生要(yao)將(jiang)主(zhu)要(yao)精力放(fang)在閱(yue)讀(du)(du)部(bu)分(fen)。前期(qi)(qi)閱(yue)讀(du)(du)主(zhu)要(yao)以(yi)泛讀(du)(du)為主(zhu)，我選的參考書文(wen)(wen)章難度較(jiao)大，但題目并(bing)不(bu)難，可以(yi)用來練習(xi)閱(yue)讀(du)(du)，工作計劃(hua)《考研英(ying)語(yu)學習(xi)計劃(hua)》。因為英(ying)語(yu)考試在下午(wu)，所以(yi)考生最佳復習(xi)時間也(ye)最好安排在下午(wu)。每(mei)天下午(wu)我要(yao)完成(cheng)4篇(pian)閱(yue)讀(du)(du)，包括訂正答案，全文(wen)(wen)分(fen)析。前一天做過的題目，第二天早上一定要(yao)讀(du)(du)，每(mei)篇(pian)大約兩(liang)遍以(yi)上。這(zhe)樣(yang)既培(pei)養語(yu)感，又加深印(yin)象。假(jia)期(qi)(qi)結束時，差(cha)不(bu)多已經把參考書看過一遍了。
9月至10月中旬(xun)
閱(yue)讀是考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)的(de)重點，完形填(tian)空和新(xin)題型都是在(zai)變(bian)相地考(kao)(kao)閱(yue)讀，所以閱(yue)讀是復習重點。這(zhe)段時間考(kao)(kao)生要(yao)(yao)開(kai)始做精讀訓練了(le)。考(kao)(kao)生可選擇難度相對低的(de)文章(zhang)，這(zhe)很適合考(kao)(kao)生仔細閱(yue)讀。考(kao)(kao)生依然要(yao)(yao)每天做4篇閱(yue)讀題，但要(yao)(yao)注意仔細揣摩(mo)作者所出題目(mu)的(de)意圖(tu)，分析文章(zhang)也要(yao)(yao)更仔細。在(zai)做閱(yue)讀時，要(yao)(yao)保證做題速度，規定做題時間。
10月中(zhong)旬至11月底(di)
對考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)花時(shi)間和精力仔細(xi)研讀。要(yao)模擬真(zhen)正(zheng)的(de)(de)考(kao)(kao)場(chang)實景，按照考(kao)(kao)研時(shi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)做模考(kao)(kao)，并給自(zi)己評分。本階段的(de)(de)備(bei)考(kao)(kao)，考(kao)(kao)生(sheng)要(yao)注(zhu)意3點：一(yi)(yi)是按照考(kao)(kao)研要(yao)求(qiu)來約束(shu)自(zi)己；二是對題(ti)目(mu)仔細(xi)思(si)考(kao)(kao)，并參照書中提供的(de)(de)分析，尤其對閱讀題(ti)的(de)(de)題(ti)目(mu)進(jin)行反復(fu)思(si)考(kao)(kao)；三是考(kao)(kao)生(sheng)第一(yi)(yi)遍做完題(ti)，還(huan)要(yao)有第二遍的(de)(de)復(fu)習，甚(shen)至第三遍、第四(si)遍。
12月(yue)至(zhi)12月(yue)底
我(wo)(wo)將這(zhe)段時間用來準備(bei)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)。考(kao)(kao)(kao)研(yan)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)包括(kuo)兩篇，題(ti)型就很(hen)明確了(le)。市面(mian)上(shang)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)參(can)考(kao)(kao)(kao)書(shu)很(hen)多，我(wo)(wo)建議考(kao)(kao)(kao)生(sheng)看兩個不同版(ban)本的參(can)考(kao)(kao)(kao)書(shu)就夠了(le)。這(zhe)一個月中(zhong)，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)對考(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)中(zhong)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)看過一遍，并對背誦(song)好文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)，最好針對話(hua)題(ti)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)，自己(ji)總結出一套作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)模板。這(zhe)期間閱讀主(zhu)要是讀之前(qian)做的文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)和真(zhen)題(ti)。
1月至考前
所(suo)有小塊復(fu)習都(dou)要進行一遍(bian)了。這(zhe)段(duan)時間(jian)，考生不可過度放松，但(dan)也(ye)沒必(bi)要太緊(jin)張，可適當做(zuo)幾套模擬(ni)題(ti)。心態很重要，之前考生已經做(zuo)了充足的復(fu)習準(zhun)備(bei)了，這(zhe)時只要每天讀(du)一些英(ying)語，維持(chi)語感就(jiu)可以了
3必(bi)須要專門(men)記(ji)憶英(ying)語大綱中的(de)(de)詞匯(hui)/《考(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語詞匯(hui)真題(ti)(ti)(ti)詞頻語境(jing)記(ji)憶》（精(jing)讀(du)版）郭崇興——該書以近15年(nian)的(de)(de)考(kao)研(yan)(yan)(yan)真題(ti)(ti)(ti)為統計依據，將考(kao)研(yan)(yan)(yan)單詞按照(zhao)歷年(nian)真題(ti)(ti)(ti)中出現的(de)(de)頻率從高(gao)到低排列，并且全部選用真題(ti)(ti)(ti)作為例句。這樣(yang)做(zuo)的(de)(de)好處(chu)是(shi)真題(ti)(ti)(ti)例句反復(fu)出現，讓(rang)考(kao)生非常熟悉考(kao)試(shi)(shi)文章的(de)(de)句子難度，在考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)時(shi)候(hou)從容面(mian)對。尤其是(shi)在基(ji)礎學習階(jie)段非常有效。
《考研英(ying)語詞(ci)匯(hui)·詞(ci)根(gen)聯想記(ji)憶法》俞(yu)敏(min)洪(hong)——收錄了(le)3300個(ge)核心詞(ci)匯(hui)，列(lie)出(chu)了(le)500個(ge)考過(guo)的(de)超綱詞(ci)，標出(chu)了(le)新增詞(ci)、高頻詞(ci)還有好的(de)助記(ji)法。是本容易讓人背(bei)完的(de)詞(ci)匯(hui)書。
《星火考研(yan)英語(yu)詞匯(hui)必(bi)備(bei)》——書分類很好，熟(shu)詞生(sheng)意(yi)、差(cha)距詞匯(hui)、核心詞匯(hui)、次常用詞匯(hui)、超(chao)綱詞匯(hui)、時文閱(yue)讀詞匯(hui)。每(mei)個(ge)單(dan)詞解釋也(ye)很精簡，方便記憶。《考研(yan)英語(yu)詞匯(hui)真(zhen)題(ti)詞頻語(yu)境記憶》（精讀版）郭崇興(xing)——該(gai)書以近15年的(de)(de)考研(yan)真(zhen)題(ti)為統(tong)計依據，將考研(yan)單(dan)詞按照歷年真(zhen)題(ti)中出現(xian)的(de)(de)頻率從高到低(di)排列(lie)，并且全部選用真(zhen)題(ti)作為例句。這樣(yang)做(zuo)的(de)(de)好處是真(zhen)題(ti)例句反復(fu)出現(xian)，讓考生(sheng)非常熟(shu)悉考試文章的(de)(de)句子難度，在(zai)考試的(de)(de)時候從容面(mian)對。尤(you)其是在(zai)基礎學習(xi)階段非常有效。
考研英語學習計劃15
第一階段 夯實基礎
現在(zai)開始—6月，這一(yi)(yi)階段，考生要(yao)將大部分時間投(tou)入(ru)基(ji)(ji)礎訓練，應(ying)從(cong)研究大綱入(ru)手，尤(you)其(qi)是基(ji)(ji)礎稍弱(ruo)一(yi)(yi)些的考生，更(geng)要(yao)牢牢把握(wo)大綱，將復(fu)習重點(dian)放在(zai)語(yu)法(fa)、詞匯和(he)復(fu)雜長難句式的初步掌握(wo)方面(mian)，并堅持(chi)每天朗讀(du)(du)一(yi)(yi)段文(wen)(wen)章(zhang)、背(bei)一(yi)(yi)定(ding)(ding)數(shu)(shu)量的單(dan)詞，適當做一(yi)(yi)些閱(yue)讀(du)(du)，但在(zai)做閱(yue)讀(du)(du)時不求文(wen)(wen)章(zhang)的數(shu)(shu)量，而一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)做到(dao)對文(wen)(wen)章(zhang)精讀(du)(du)，分析整(zheng)個文(wen)(wen)章(zhang)的結構、問題回答的依據，一(yi)(yi)定(ding)(ding)不要(yao)放過對其(qi)中長難句的理解和(he)語(yu)法(fa)分析，并學習其(qi)中詞匯、固定(ding)(ding)搭配(pei)的用法(fa)，對于比較(jiao)好的句子及其(qi)轉折詞還(huan)應(ying)該記(ji)下來，
基(ji)礎(chu)好的考生則可以在熟悉語(yu)法的基(ji)礎(chu)上開始做完(wan)型和閱讀(du)，找找做題(ti)(ti)的感覺，以適應(ying)不同主題(ti)(ti)和不同類型的文(wen)(wen)章。如(ru)果非常清楚自己弱(ruo)項(xiang)，也可以在這(zhe)一階(jie)段(duan)著手彌(mi)補。關于作文(wen)(wen)，建(jian)議(yi)同學們在這(zhe)一階(jie)段(duan)可不必特意去做，但每天或每隔幾天可以用(yong)英(ying)文(wen)(wen)寫(xie)寫(xie)日記，或僅(jin)僅(jin)記下自己喜歡的小句子、歌詞(ci)等都可以。
具體量化此階段平均(jun)每(mei)天(tian)(tian)學習(xi)英語(yu)約3-4小時，主要學習(xi)內容包括①單詞(ci)(ci)記憶(yi)，每(mei)天(tian)(tian)30分(fen)(fen)鐘，目標(biao)是(shi)大綱(gang)單詞(ci)(ci)、常見(jian)超綱(gang)詞(ci)(ci)、短語(yu)和固定(ding)搭(da)配背2遍，見(jian)到單詞(ci)(ci)能反應出其基本義(yi)，基本掃清單詞(ci)(ci)障礙，考(kao)研教育網墨東博老(lao)師會(hui)在基礎(chu)(chu)班(ban)中仔(zi)細闡(chan)明單詞(ci)(ci)記憶(yi)方法。②考(kao)研語(yu)法學習(xi)，每(mei)天(tian)(tian)30分(fen)(fen)鐘，目標(biao)是(shi)考(kao)研基本語(yu)法融會(hui)貫通，能靈活(huo)運用。③閱讀理(li)(li)解，閱讀文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)時把握文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)主旨信息和框架;初(chu)步認識(shi)考(kao)研閱讀理(li)(li)解題(ti)目的特(te)點，注意對文(wen)(wen)中長(chang)難句的分(fen)(fen)析和基礎(chu)(chu)詞(ci)(ci)的引(yin)申義(yi)的把握。讀懂(dong)(dong)每(mei)篇文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，找到讀懂(dong)(dong)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的樂(le)趣和方法，克(ke)服畏難情緒;積累和理(li)(li)解各(ge)種(zhong)背景知識(shi);通過做題(ti)訓練分(fen)(fen)析問(wen)題(ti)和邏輯(ji)推理(li)(li)的能力。④英語(yu)背誦，通過長(chang)期背誦英語(yu)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，培養語(yu)感，擴(kuo)充詞(ci)(ci)匯量，拓展思(si)維及知識(shi)面。
第二階段 全面復習
7月至9月底(di) 此(ci)階段考(kao)生(sheng)(sheng)需(xu)要(yao)比較(jiao)系統(tong)地(di)(di)復(fu)(fu)習(xi)(xi)語言知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，其中(zhong)(zhong)包括語法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)。這里所(suo)謂“系統(tong)地(di)(di)復(fu)(fu)習(xi)(xi)”，并非指將所(suo)有語法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)無(wu)一(yi)(yi)遺漏也無(wu)側重點地(di)(di)背上一(yi)(yi)遍(bian)，而是要(yao)求考(kao)生(sheng)(sheng)將考(kao)綱(gang)中(zhong)(zhong)提供的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)組全部掌握(wo)，將一(yi)(yi)些基本的(de)語法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)特殊的(de)語法(fa)現(xian)象徹(che)底(di)弄明白，否則(ze)，僅(jin)僅(jin)通過(guo)做模(mo)擬(ni)考(kao)題來學習(xi)(xi)，對基礎語言知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)記(ji)憶(yi)和(he)(he)(he)理解(jie)肯定是一(yi)(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)半解(jie)、支離破碎。語言知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)是基礎，雖然現(xian)在(zai)不(bu)會單獨的(de)考(kao)查詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)和(he)(he)(he)語法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，但(dan)是，詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)和(he)(he)(he)語法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)可以幫助考(kao)生(sheng)(sheng)做其他(ta)部分(fen)———尤其是翻譯和(he)(he)(he)閱讀理解(jie)。
具體量化此階段平(ping)(ping)均(jun)每(mei)天(tian)學(xue)習(xi)(xi)(xi)英(ying)語約(yue)3.5小時，主要(yao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)內容包括①單(dan)詞(ci)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)，每(mei)天(tian)30分(fen)鐘，目標是(shi)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)易(yi)混超難(nan)詞(ci)匯(hui)、詞(ci)匯(hui)前綴(zhui)(zhui)后綴(zhui)(zhui)、熟(shu)詞(ci)生義、同義詞(ci)近(jin)義詞(ci)辨析、短語等，在比較中(zhong)(zhong)進(jin)(jin)行(xing)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)，對單(dan)詞(ci)深化記(ji)(ji)憶(yi)(yi)。②考(kao)研語法(fa)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)地學(xue)習(xi)(xi)(xi)，每(mei)天(tian)30分(fen)鐘，目標是(shi)考(kao)研基本語法(fa)融會(hui)貫通，能靈(ling)活運(yun)用。③閱讀(du)理(li)解，對閱讀(du)的要(yao)求是(shi)能夠(gou)在70分(fen)鐘內做完(wan)4篇閱讀(du)理(li)解題目，掌握閱讀(du)技巧，閱讀(du)理(li)解能力有一(yi)(yi)個(ge)質(zhi)的飛躍。④完(wan)形(xing)填空(kong)的集中(zhong)(zhong)練習(xi)(xi)(xi)，平(ping)(ping)均(jun)每(mei)天(tian)20分(fen)鐘，熟(shu)悉考(kao)研英(ying)語完(wan)形(xing)填空(kong)的命(ming)(ming)題特點(dian)，并(bing)進(jin)(jin)行(xing)強(qiang)(qiang)化訓(xun)練，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)鞏(gong)固單(dan)詞(ci)和語法(fa)。⑤翻譯的集中(zhong)(zhong)練習(xi)(xi)(xi)，平(ping)(ping)均(jun)每(mei)天(tian)20分(fen)鐘，熟(shu)悉考(kao)研英(ying)語翻譯的命(ming)(ming)題特點(dian)，并(bing)進(jin)(jin)行(xing)強(qiang)(qiang)化訓(xun)練，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)鞏(gong)固單(dan)詞(ci)和語法(fa)。
第三階段 提高強化階段
10月至11月底，本(ben)(ben)階(jie)段的(de)復習重點是專項訓練、考(kao)研(yan)(yan)(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)和(he)(he)模擬(ni)訓練。經(jing)(jing)過一(yi)(yi)(yi)(yi)段時間的(de)復習后(hou)基本(ben)(ben)了解(jie)(jie)自己的(de)優(you)劣勢(shi)，在這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)段，提醒20xx年得(de)考(kao)生應強化優(you)勢(shi)，彌補(bu)劣勢(shi)，在習題(ti)(ti)方(fang)面(mian)可以選擇(ze)專項訓練，并(bing)(bing)養成記筆記的(de)好習慣(guan)，把做題(ti)(ti)過程中(zhong)遇到(dao)的(de)問(wen)題(ti)(ti)以及生詞都(dou)記在筆記上，經(jing)(jing)常(chang)翻閱。這(zhe)(zhe)個時期最(zui)(zui)重要(yao)的(de)資料就是真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，要(yao)深刻透徹地研(yan)(yan)(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，把握(wo)考(kao)研(yan)(yan)(yan)命(ming)題(ti)(ti)規律和(he)(he)解(jie)(jie)題(ti)(ti)技(ji)巧(qiao)。研(yan)(yan)(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)主要(yao)目的(de)有三點：一(yi)(yi)(yi)(yi)是繼續鞏固英語(yu)(yu)基礎。掌(zhang)握(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)出(chu)(chu)現(xian)(xian)的(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個單詞、詞組和(he)(he)疑難句，這(zhe)(zhe)是到(dao)目前這(zhe)(zhe)個階(jie)段提高英語(yu)(yu)基礎的(de)最(zui)(zui)有效率最(zui)(zui)快捷最(zui)(zui)有針(zhen)對性的(de)方(fang)法;二是讀懂(dong)文(wen)(wen)章。有了一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)單詞和(he)(he)語(yu)(yu)法基礎，并(bing)(bing)不一(yi)(yi)(yi)(yi)定就能讀懂(dong)考(kao)研(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)文(wen)(wen)章。讀懂(dong)考(kao)研(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)章需要(yao)把握(wo)這(zhe)(zhe)類文(wen)(wen)章的(de)基本(ben)(ben)架構、文(wen)(wen)章核心信息的(de)標(biao)志和(he)(he)經(jing)(jing)常(chang)出(chu)(chu)現(xian)(xian)的(de)位(wei)置，從而能迅速(su)把握(wo)文(wen)(wen)章中(zhong)心和(he)(he)作者(zhe)態度，找到(dao)解(jie)(jie)題(ti)(ti)的(de)主線(xian);三是掌(zhang)握(wo)正確的(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)思(si)路(lu)。認真(zhen)(zhen)分析(xi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)的(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)道題(ti)(ti)目、每一(yi)(yi)(yi)(yi)個選項，分析(xi)命(ming)題(ti)(ti)者(zhe)的(de)命(ming)題(ti)(ti)思(si)路(lu)，從而掌(zhang)握(wo)正確的(de)解(jie)(jie)題(ti)(ti)思(si)路(lu)。
具體量化此階段(duan)平均(jun)每(mei)(mei)天3小(xiao)時，主(zhu)要(yao)(yao)學習(xi)內容包括①單詞(ci)記憶(yi)，每(mei)(mei)天30分鐘，目(mu)標是真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)(de)詞(ci)匯、短語不(bu)留死角，因為(wei)有些核心(xin)詞(ci)匯和(he)短語常(chang)常(chang)是在(zai)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中反復出現。②考研(yan)(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，本階段(duan)用(yong)時大約(yue)為(wei)60-90小(xiao)時，對近十(shi)年的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)以做(zuo)套題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)方式模(mo)(mo)(mo)擬一(yi)(yi)遍并認真(zhen)分析，對考研(yan)(yan)(yan)英語真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)特點(dian)有更(geng)系統(tong)深入的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和(he)把握;對于(yu)閱(yue)讀理解要(yao)(yao)從命題(ti)(ti)(ti)(ti)角度(du)(du)去(qu)掌(zhang)握每(mei)(mei)一(yi)(yi)篇(pian)文(wen)章;單詞(ci)、短語、長(chang)難句全部(bu)過關。③新題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)集中練習(xi)，熟悉考研(yan)(yan)(yan)英語新題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)特點(dian)并進行(xing)強化訓(xun)練。④作(zuo)文(wen)范文(wen)的(de)(de)(de)學習(xi)及練習(xi)，每(mei)(mei)個學員(yuan)必(bi)須(xu)在(zai)這階段(duan)開始作(zuo)文(wen)練習(xi)，形成(cheng)自己的(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)模(mo)(mo)(mo)式。參考真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，熟練運用(yong)大、小(xiao)作(zuo)文(wen)常(chang)用(yong)模(mo)(mo)(mo)板(ban);通過作(zuo)文(wen)練習(xi)，把握作(zuo)文(wen)結構和(he)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)，能(neng)夠(gou)寫(xie)出符(fu)合考研(yan)(yan)(yan)作(zuo)文(wen)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)文(wen)章，最大限度(du)(du)避免常(chang)見語法錯誤。⑤模(mo)(mo)(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)練習(xi)，提高做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)速度(du)(du)，把握好做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)節奏(zou)，平均(jun)分控制在(zai)55分以上，建議卷面(mian)時間大概(gai)分配為(wei)：完(wan)型20分鐘左(zuo)右;閱(yue)讀70分鐘左(zuo)右;新題(ti)(ti)(ti)(ti)型20左(zuo)右分鐘;翻譯(yi)20分鐘左(zuo)右;作(zuo)文(wen)50分鐘左(zuo)右。
第四階段 考前沖刺
12月份(fen)到(dao)考前(qian)，本(ben)(ben)階(jie)段英(ying)語的(de)學習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)控(kong)制在(zai)平均每(mei)(mei)天2個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)左右;學習(xi)(xi)的(de)側重(zhong)點是(shi)考研真題(ti)(ti)(ti)(ti)、模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)作(zuo)文(wen)(wen)模版的(de)應(ying)用(yong)(yong)。此(ci)階(jie)段平均每(mei)(mei)天英(ying)語學習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)約2小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)，主要學習(xi)(xi)內(nei)容包括(kuo)①單詞記(ji)憶，每(mei)(mei)天20分鐘，目標是(shi)熟(shu)(shu)練掌握單詞的(de)多種意思，徹底(di)掃(sao)除單詞障礙。②考研真題(ti)(ti)(ti)(ti)研究，本(ben)(ben)階(jie)段用(yong)(yong)時(shi)(shi)(shi)大(da)約為30小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)，將10年(nian)考研英(ying)語真題(ti)(ti)(ti)(ti)再做一(yi)(yi)遍，繼續保持做真題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)感覺，迎接(jie)最后的(de)挑戰。③作(zuo)文(wen)(wen)練習(xi)(xi)，能(neng)熟(shu)(shu)練運(yun)用(yong)(yong)大(da)、小(xiao)(xiao)作(zuo)文(wen)(wen)常(chang)用(yong)(yong)模版，作(zuo)文(wen)(wen)總分達(da)到(dao)20分以(yi)上。④模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)練習(xi)(xi)，以(yi)提高速度(du)為主，堅持每(mei)(mei)周做2～3套(tao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(在(zai)限定時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)內(nei)完(wan)成，包括(kuo)作(zuo)文(wen)(wen))，每(mei)(mei)套(tao)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)都(dou)要在(zai)模擬實(shi)考的(de)時(shi)(shi)(shi)限和(he)環境下(xia)完(wan)成，以(yi)便測試(shi)自(zi)(zi)己的(de)實(shi)際應(ying)考能(neng)力。為每(mei)(mei)類(lei)題(ti)(ti)(ti)(ti)型科學合理地分配時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，并(bing)根據自(zi)(zi)身特點對主觀題(ti)(ti)(ti)(ti)進行估分(盡量稍估低(di)一(yi)(yi)些(xie))，對單題(ti)(ti)(ti)(ti)分值較大(da)的(de)閱讀(du)和(he)翻譯(yi)應(ying)該保持高度(du)重(zhong)視。
在這一階段(duan)，建議大家需要根據(ju)對報考(kao)院校信息的掌握(wo)(wo)和了(le)解(jie)，對復習做(zuo)出(chu)(chu)準確(que)的定(ding)位(wei)與(yu)必要的調整，提煉(lian)考(kao)點，突出(chu)(chu)重點，提高復習的有效性，掌握(wo)(wo)答題技巧(qiao)，融會貫通，確(que)保取得理想成績。
考(kao)生要注意(yi)(yi)，在(zai)復(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)過程中，要計劃(hua)明(ming)確，時(shi)(shi)刻按照(zhao)計劃(hua)復(fu)習(xi)(xi)(xi)，同(tong)時(shi)(shi)還(huan)要注意(yi)(yi)突出重點，不同(tong)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)階段要有不同(tong)的(de)(de)側(ce)重點。
總之，考研是(shi)考驗人們意志(zhi)和毅(yi)力(li)的一場拼(pin)搏戰，只有(you)(you)不(bu)畏艱險，知難(nan)而(er)上(shang)者(zhe)才有(you)(you)望取(qu)勝。古語說得好：“有(you)(you)志(zhi)者(zhe)，事竟成(cheng)，破釜沉舟，百二秦關(guan)終(zhong)屬楚”，堅持到最后就是(shi)勝利!
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