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考研英語學習計劃(合集15篇(pian))
日子在彈指一揮間就毫無(wu)聲息的(de)流(liu)(liu)逝(shi)，我們的(de)工作(zuo)又(you)邁(mai)入新的(de)階段，是時候靜下心來(lai)好(hao)好(hao)寫(xie)寫(xie)計劃了。計劃怎么寫(xie)才不會流(liu)(liu)于形式呢？下面是小編收集整理的(de)考研英語學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考研英語學習計劃1
一、學習內容及資料
各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)啟動(dong)英語(yu)復習后，首先要(yao)夯實基礎，包(bao)括(kuo)英語(yu)學(xue)習的兩大核心要(yao)素(su)——詞(ci)匯和(he)語(yu)法。另外，還需要(yao)輔助(zhu)適量的閱讀訓練，提(ti)高閱讀速度和(he)對文章(zhang)的理解能力。所以(yi)我們為各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)提(ti)供了以(yi)下學(xue)習資料：
《20ｘｘ屆考研(yan)英語分級(ji)詞(ci)匯記憶寶典》
《20ｘｘ屆考研(yan)英(ying)語(yu)(yu)基礎教材（詞匯、語(yu)(yu)法、閱讀）》
《20ｘｘ屆ｘｘ超級學習系統配套教材與習題集<1>》（語法）
語(yu)法對應ｘｘ超級學習系統中(zhong)的階段(duan)F和G，共(gong)計ｘｘ個(ge)模塊，其中(zhong)F階段(duan)包(bao)(bao)含(han)9個(ge)學習模塊，G階段(duan)包(bao)(bao)含(han)7個(ge)學習模塊。每個(ge)模塊包(bao)(bao)含(han)標準(zhun)文本標準(zhun)課程標準(zhun)習題(ti)組(zu)，如果(guo)標準(zhun)習題(ti)組(zu)未達標，會出(chu)現(xian)精細文本精細課程智能匹(pi)配更多習題(ti)組(zu)。各(ge)位(wei)學員先通過標準(zhun)文本和標準(zhun)課程掌(zhang)握某(mou)語(yu)法模塊中(zhong)的知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，再(zai)輔以相(xiang)應的習題(ti)練(lian)習，理(li)解并掌(zhang)握相(xiang)應的語(yu)法知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)。
考研英語(yu)(yu)語(yu)(yu)法(fa)復習的(de)最終(zhong)目的(de)是能(neng)夠(gou)看懂句子，能(neng)夠(gou)準(zhun)確把握考研試卷(juan)中(zhong)(zhong)的(de)各個題型的(de)長(chang)難句結構。所以(yi)各位(wei)學員在復習過程(cheng)中(zhong)(zhong)切忌陷(xian)入為(wei)(wei)學語(yu)(yu)法(fa)而學語(yu)(yu)法(fa)的(de)誤區，各類語(yu)(yu)法(fa)點的(de)把握程(cheng)度(du)以(yi)能(neng)夠(gou)又(you)快又(you)準(zhun)地理解長(chang)難句為(wei)(wei)原則。
在(zai)理解(jie)掌握各語法知識(shi)后，一(yi)定要(yao)(yao)通過適當的長(chang)(chang)難句(ju)訓練來鞏(gong)固語法知識(shi)，從而實現學以致用。長(chang)(chang)難句(ju)練習時，以理解(jie)長(chang)(chang)難句(ju)的句(ju)法結構(gou)、掌握句(ju)子(zi)中(zhong)的詞匯、詞組和(he)句(ju)型為主，至于(yu)翻(fan)譯(yi)不(bu)做(zuo)過高(gao)要(yao)(yao)求，只要(yao)(yao)能夠表達(da)出句(ju)子(zi)的基本含義(yi)即可。
3、閱(yue)讀(du)：《20ｘｘ屆ｘｘ考研英語基(ji)礎閱(yue)讀(du)同步練(lian)習》
按照(zhao)高分(fen)學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)經(jing)(jing)驗(yan)，以及我們(men)的(de)(de)輔(fu)導(dao)經(jing)(jing)驗(yan)，在當前(qian)階段，各位(wei)學(xue)員(yuan)先進行(xing)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)模(mo)擬題練習(xi)，目的(de)(de)是拓展(zhan)詞(ci)匯、訓練語(yu)法長難句理解能力、培養基(ji)礎(chu)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)能力。考研(yan)英語(yu)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理解在當前(qian)階段要做到精讀(du)(du)訓練，從而加(jia)強語(yu)法基(ji)礎(chu)、單(dan)詞(ci)積累和提(ti)高閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)能力。精讀(du)(du)的(de)(de)要求(qiu)是能夠解決單(dan)詞(ci)、語(yu)法和段落篇章三個層面(mian)的(de)(de)問題。
單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)層(ceng)面，結合(he)(he)閱讀理解(jie)語境背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。在(zai)(zai)閱讀理解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)遇到(dao)(dao)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)障礙(ai)無非以(yi)(yi)下(xia)三種情況：最常(chang)見的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種是單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)似曾(ceng)相識(shi)，卻怎(zen)么也(ye)記(ji)(ji)不(bu)起單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)精確含(han)(han)(han)義(yi)，這(zhe)些(xie)(xie)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)往往是考研(yan)核心詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)，非常(chang)重(zhong)要(yao)。這(zhe)類詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)結合(he)(he)語境理解(jie)清楚，并(bing)認(ren)(ren)(ren)真抄寫在(zai)(zai)筆記(ji)(ji)本(ben)上，抽(chou)空(kong)就(jiu)(jiu)翻出來看一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，再加上這(zhe)類詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)閱讀理解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)復(fu)出現(xian)，多次遇到(dao)(dao)并(bing)認(ren)(ren)(ren)真理解(jie)，這(zhe)類詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)也(ye)就(jiu)(jiu)很容易收(shou)入(ru)囊中(zhong)(zhong)(zhong)了(le)。第二種是單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)明明認(ren)(ren)(ren)識(shi)，在(zai)(zai)語境中(zhong)(zhong)(zhong)就(jiu)(jiu)是無法理解(jie)其(qi)含(han)(han)(han)義(yi)，這(zhe)時要(yao)注意全面掌握(wo)(wo)這(zhe)些(xie)(xie)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)含(han)(han)(han)義(yi)，尤其(qi)是認(ren)(ren)(ren)真掌握(wo)(wo)該詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)該語境中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)引(yin)申(shen)含(han)(han)(han)義(yi)。第三種是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)超綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)，這(zhe)種也(ye)順便(bian)積累一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，擴充自己(ji)的(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量。因(yin)為考研(yan)大綱(gang)中(zhong)(zhong)(zhong)明確規(gui)定，閱讀中(zhong)(zhong)(zhong)可以(yi)(yi)出現(xian)3%的(de)超綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)。詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量大可以(yi)(yi)讓自己(ji)在(zai)(zai)閱讀中(zhong)(zhong)(zhong)占據有利位置。在(zai)(zai)語境中(zhong)(zhong)(zhong)記(ji)(ji)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)切忌遇到(dao)(dao)不(bu)認(ren)(ren)(ren)識(shi)的(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)就(jiu)(jiu)查工具書，因(yin)為很多情況下(xia)，盡管單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)不(bu)認(ren)(ren)(ren)識(shi)，結合(he)(he)上下(xia)文(wen)仍(reng)可以(yi)(yi)實現(xian)對文(wen)章的(de)理解(jie)，這(zhe)時不(bu)妨先(xian)(xian)訓練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)自己(ji)在(zai)(zai)語境中(zhong)(zhong)(zhong)猜測生詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)能力，先(xian)(xian)把文(wen)章語義(yi)理順。等(deng)讀完整(zheng)篇文(wen)章，基本(ben)把握(wo)(wo)文(wen)章大意以(yi)(yi)后，我們再回過(guo)頭來解(jie)決單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。這(zhe)樣(yang)由于經過(guo)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)思考過(guo)程，單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)的(de)印象也(ye)會更(geng)加深刻。
句(ju)(ju)子(zi)(zi)層(ceng)面，弄清(qing)句(ju)(ju)子(zi)(zi)框(kuang)架和結構，理解(jie)和把(ba)握(wo)句(ju)(ju)意。從理解(jie)的層(ceng)面來講，要(yao)抓住句(ju)(ju)子(zi)(zi)的主干，把(ba)握(wo)句(ju)(ju)意的重點。
文(wen)章層(ceng)面，讀懂句子以后，要有意識地把握句子與句子之間的(de)關系，總結段落大意，理(li)清文(wen)章的(de)結構和行文(wen)思路，把握文(wen)章主旨(zhi)。
基礎(chu)階段(duan)的重點在語(yu)言(yan)(yan)的層(ceng)面，掌握扎(zha)實(shi)的語(yu)言(yan)(yan)基本(ben)功可以使同(tong)學們在以后的學習中起到事半功倍(bei)的效(xiao)果(guo)。建議(yi)同(tong)學們每(mei)篇文(wen)章(zhang)(zhang)挑(tiao)選(xuan)幾個重點句子或段(duan)落進行翻譯訓練，堅持(chi)翻譯一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)以后，就會發現自己的語(yu)言(yan)(yan)能(neng)力提高很多(duo)(duo)，對文(wen)章(zhang)(zhang)的理解輕松很多(duo)(duo)，對閱讀的興趣也提高很多(duo)(duo)，慢(man)慢(man)就上了考研英語(yu)學習的快(kuai)軌道。
考研英語學習計劃2
一、先從閱讀下手
哲學上(shang)講，要(yao)(yao)抓住主要(yao)(yao)矛(mao)盾。考研(yan)英(ying)語(yu)也是(shi)同理。建議大家(jia)在復習(xi)的(de)時候(hou)要(yao)(yao)先(xian)從閱(yue)讀(du)下手(shou)。當(dang)然做閱(yue)讀(du)有一(yi)個必(bi)備的(de)前提(ti)那就(jiu)是(shi)掌握(wo)大量單詞。合抱(bao)之木，生于(yu)毫末；九層(ceng)之臺，起(qi)于(yu)壘(lei)土。只有不(bu)斷擴充我們(men)的(de)單詞量，才能讓我們(men)在閱(yue)讀(du)英(ying)語(yu)文章時得心應手(shou)。
為什么要先從閱讀下手？
攻克閱(yue)讀對于其他幾項有提綱挈領的(de)作用。閱(yue)讀中會(hui)涉及到(dao)各種句型短語，我(wo)們的(de)英語語感(gan)也在閱(yue)讀能力的(de)提升中不(bu)知(zhi)不(bu)覺中得以(yi)建立，這(zhe)種看似非(fei)常(chang)玄妙的(de)能力在英語考試中往(wang)往(wang)會(hui)起到(dao)意(yi)想不(bu)到(dao)的(de)作用。
如何攻克閱讀？
首先江湖(hu)上廣為流傳的一個方(fang)法(fa)是把英語(yu)閱(yue)讀全(quan)篇翻譯成漢語(yu)。對于這(zhe)種方(fang)法(fa)是仁者(zhe)見(jian)(jian)仁智(zhi)者(zhe)見(jian)(jian)智(zhi)。當然如果你有(you)大量的時間和頑強的毅力(li)(li)可以試(shi)(shi)試(shi)(shi)這(zhe)個方(fang)法(fa)。不過，無論用什么方(fang)法(fa)，做英語(yu)閱(yue)讀的根本是完完全(quan)全(quan)地理解整篇文章。把題作對不是終點(dian)，在(zai)點(dian)滴積累(lei)中提高自(zi)己的閱(yue)讀能力(li)(li)才是王(wang)道。
閱(yue)讀練習需(xu)要長期不間斷地努(nu)力。閱(yue)讀練習在(zai)質不在(zai)量。建議大家可(ke)以每天做2篇(pian)閱(yue)讀，并(bing)且一(yi)定要完全吃透這兩篇(pian)文章。
同學們在(zai)做閱讀(du)的時候，可以(yi)把(ba)自己不認識的以(yi)及(ji)理解模糊(hu)的單詞、讀(du)不通的句型打上記(ji)號(hao)。等(deng)大家把(ba)自己做錯(cuo)的題弄懂以(yi)后(hou)，就可以(yi)回過頭來(lai)處理帶記(ji)號(hao)的單詞和句子(zi)。最(zui)后(hou)要把(ba)文章再快速瀏(liu)覽(lan)一遍，達到快速理解整篇文章意思的程度。做到這些才算徹底吃(chi)透一篇英(ying)語閱讀(du)。
二、攻破完形填空
很多(duo)人會(hui)建議考(kao)研黨(dang)在(zai)英(ying)語考(kao)試的時候將完(wan)形填(tian)空留在(zai)最后再做，因為(wei)完(wan)形不(bu)僅(jin)題(ti)量(liang)大，而(er)且每個空的分(fen)值(zhi)較低。當然完(wan)形具(ju)體在(zai)什么時候做完(wan)全可以視自己情況(kuang)而(er)定。
完(wan)形(xing)填空考查(cha)的(de)(de)除(chu)了(le)一(yi)些固(gu)定(ding)搭配，還有重要(yao)的(de)(de)一(yi)項就是(shi)在近(jin)(jin)義(yi)詞(ci)中選出正確(que)選項。近(jin)(jin)義(yi)詞(ci)的(de)(de)辨析一(yi)直都是(shi)讓人非常頭疼的(de)(de)一(yi)類題，要(yao)想做(zuo)對(dui)它，要(yao)求我們平(ping)時背(bei)單詞(ci)的(de)(de)時候(hou)要(yao)多關注詞(ci)的(de)(de)英文解釋，以及它在句子中的(de)(de)具體使(shi)用情況(kuang)。
三、后期準備翻譯和作文
翻譯(yi)和作(zuo)文這兩項可以(yi)放在中后(hou)期進(jin)行準備。同(tong)學們可以(yi)給自己規定(ding)每(mei)天(tian)必(bi)須翻譯(yi)幾個句子。同(tong)時在進(jin)行翻譯(yi)和作(zuo)文練習(xi)的時候，一定(ding)要(yao)注意多加總結歸類，不能讓練習(xi)流(liu)于表面。
很(hen)多建議如果(guo)不(bu)加以(yi)實(shi)行(xing)終究(jiu)就只是(shi)紙上談兵，沒有(you)現(xian)實(shi)意(yi)義，希望(wang)同學們能夠(gou)找到(dao)適合自己(ji)的方法，并把這些方法應用到(dao)自己(ji)的實(shi)際備考中去。
考研英語學習計劃3
檢驗初始水平
在復習英語之前，可先檢測自(zi)(zi)己究竟是什么水(shui)(shui)平(ping)。可在3個小(xiao)時之內按(an)照考試(shi)(shi)要求和(he)標準完成xxx年的(de)真(zhen)題(ti)。測試(shi)(shi)2-3套題(ti)，看(kan)自(zi)(zi)己平(ping)均分(fen)數，從(cong)而了解自(zi)(zi)己最初的(de)水(shui)(shui)平(ping)和(he)分(fen)數。
專題訓練
這個(ge)階段也將(jiang)是按照(zhao)時間和(he)順(shun)序一一完(wan)成，首先是詞匯和(he)語(yu)法部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)，其次是閱(yue)(yue)讀和(he)寫作部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)，最(zui)后(hou)是新題型(xing)、完(wan)型(xing)和(he)翻(fan)譯(yi)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)。在這個(ge)階段，應該按照(zhao)考試各部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)的要求，制定清楚的計劃對詞匯、閱(yue)(yue)讀、翻(fan)譯(yi)、寫作各部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)做(zuo)重點的分(fen)(fen)部(bu)(bu)(bu)訓(xun)練，不(bu)必急著一套套地做(zuo)模擬題，那是沒用的。在自己各部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)題目的水平沒有提高之前(qian)，匆忙地做(zuo)整體套題只會繼(ji)續打擊原本就脆(cui)弱的自信。
要(yao)注重真(zhen)題(ti)(ti)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)使用。無論(lun)是(shi)(shi)(shi)英語(yu)一(yi)(yi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)英語(yu)二(er)的(de)(de)(de)同(tong)學，英一(yi)(yi)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)部分(fen)都是(shi)(shi)(shi)最(zui)寶貴(gui)的(de)(de)(de)單詞(ci)部分(fen)。將1986年(nian)到20xx年(nian)考研英語(yu)所有真(zhen)題(ti)(ti)輸入詞(ci)匯分(fen)析軟件中(zhong)，一(yi)(yi)共出現11000詞(ci)左(zuo)右(you)，去(qu)掉詞(ci)匯變形，大約有8000詞(ci)左(zuo)右(you)。掌握了這8000詞(ci)也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)懂了將近30年(nian)的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)。考研閱(yue)讀(du)里(li)面(mian)最(zui)難的(de)(de)(de)部分(fen)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)長難句的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)，而目前對長難句理解(jie)(jie)的(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)，要(yao)么是(shi)(shi)(shi)基礎非(fei)常棒，語(yu)感(gan)非(fei)常好(hao)的(de)(de)(de)同(tong)學，要(yao)么就(jiu)是(shi)(shi)(shi)把(ba)每一(yi)(yi)個長難句都背(bei)下來的(de)(de)(de)同(tong)學。背(bei)誦的(de)(de)(de)過程，鍛煉的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你的(de)(de)(de)語(yu)感(gan)，單詞(ci)的(de)(de)(de)記憶(yi)(yi)，文(wen)章邏輯的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和記憶(yi)(yi)。
對于每一(yi)篇文章要(yao)做的(de)(de)是，先讀一(yi)遍(bian)，把不(bu)(bu)(bu)認識的(de)(de)單詞去查清楚，但是不(bu)(bu)(bu)要(yao)標注在文章上(shang)，寫在某個便簽就好，然(ran)(ran)后做題(ti)，不(bu)(bu)(bu)管正誤做一(yi)遍(bian)就好，也不(bu)(bu)(bu)要(yao)看答(da)案，然(ran)(ran)后就開始一(yi)邊(bian)(bian)一(yi)邊(bian)(bian)的(de)(de)背，背的(de)(de)過程中思考(kao)你剛(gang)剛(gang)選的(de)(de)答(da)案是否正確，覺得不(bu)(bu)(bu)正確的(de)(de)改一(yi)改。直到你可以把此(ci)文章完整和大概清晰的(de)(de)背下來，翻看答(da)案，糾正，一(yi)篇文章的(de)(de)循環(huan)結束。
任何的記憶都不是一次性，是需(xu)要反(fan)復多次的鞏固(gu)學(xue)習，將閱(yue)讀篇(pian)章一遍接著一遍的按照(zhao)上面所(suo)提的辦法(fa)去背誦和篩選(xuan)，直到能(neng)不借助任何輔助工具和參考(kao)書(shu)都能(neng)理解并翻譯(yi)篇(pian)章為止。
再測試
在上一階(jie)段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階(jie)段，結合(he)繼續的復習。這段時(shi)間應該至(zhi)少每周做2套題，鞏固(gu)復習的成效，同時(shi)通過模擬的結果(guo)來總結自己哪部分還是相對要薄弱些，并(bing)在復習中有(you)所側(ce)重地(di)多花時(shi)間解(jie)決它。
有人會問哪些模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)好(hao)，任何(he)模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)始終和真(zhen)題(ti)有差距，所以(yi)(yi)，模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)從始至終都可以(yi)(yi)忽略(lve)。做好(hao)真(zhen)題(ti)，把(ba)真(zhen)題(ti)做明白勝過任何(he)模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)。
每(mei)周做好(hao)2套(tao)題(ti)后，總結(jie)這幾套(tao)的情況，做一些分析。最重要的一個步驟是把(ba)詞匯和(he)完型(xing)里錯(cuo)的題(ti)目記錄下來，并把(ba)做錯(cuo)的閱讀的選項和(he)原文的對應(ying)標注好(hao)，都歸納(na)到自己的錯(cuo)題(ti)庫里，以后臨考復(fu)習時警惕一下。
實戰測試
在臨近考試(shi)的后(hou)期，可使(shi)用最近的五年真題，隔(ge)天(tian)(tian)實戰測試(shi)一下。用答題卡，用作文(wen)紙(zhi)，用鉛筆，全部模擬實戰，測水平。然后(hou)開始花幾天(tian)(tian)研究(jiu)自己的錯題庫，防止同樣錯誤(wu)的再犯(fan)。考前最后(hou)10天(tian)(tian)反復總結(jie)做過的題并且背誦積累單詞
考研英語學習計劃4
現在—20xx年6月
這是考(kao)研英語復(fu)習的第一個(ge)階(jie)——基礎階(jie)段
這個階段(duan)里，大(da)家的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務是(shi)(shi)解決掉單詞(ci)。詞(ci)匯(hui)量是(shi)(shi)考研英語的(de)(de)(de)(de)根本，也是(shi)(shi)重中(zhong)之重，如果沒有(you)單詞(ci)的(de)(de)(de)(de)準備，后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)強化會(hui)很吃力，一(yi)直連鎖反應到沖(chong)刺(ci)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)復習(xi)。教育部考研大(da)綱中(zhong)規定中(zhong)有(you)5500個單詞(ci)，那么對自己的(de)(de)(de)(de)要(yao)求只(zhi)能是(shi)(shi)高于這個數字，因為(wei)大(da)綱中(zhong)還涉及到了與你的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業和個人(ren)興趣(qu)相關的(de)(de)(de)(de)單詞(ci)，所以單詞(ci)復習(xi)記憶是(shi)(shi)需要(yao)詳細制定計劃，并循(xun)序漸(jian)進的(de)(de)(de)(de)。
考研英語單詞篇
考研大(da)綱詞(ci)匯（5498）：1920基礎詞(ci)匯，920熟詞(ci)僻義，剩余(yu)一部分核(he)心詞(ci)和低(di)頻詞(ci)匯；
寫(xie)作(zuo)詞匯(hui)：通過多方渠道整(zheng)理的寫(xie)作(zuo)常用詞匯(hui)以及詞組，進行有效記憶；
完形填空高頻詞(ci)匯：主要是完型常考(kao)詞(ci)組(zu)和詞(ci)匯的辨析(xi)；
翻譯詞(ci)匯(hui)：翻譯高(gao)頻詞(ci)匯(hui)的辨析，以及熟詞(ci)僻義的強化記憶，還有(you)少量超(chao)綱詞(ci)匯(hui)的認知。
當然，英(ying)語單詞(ci)(ci)(ci)的(de)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)屬(shu)于一(yi)個長(chang)效(xiao)的(de)工(gong)作，從(cong)(cong)開始復習(xi)考研英(ying)語到考前一(yi)天，單詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)的(de)工(gong)作一(yi)直不(bu)能停止，每(mei)天都(dou)需(xu)花時間(jian)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)，不(bu)同(tong)(tong)階(jie)段單詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)的(de)方式也不(bu)同(tong)(tong)，一(yi)開始是單獨(du)學習(xi)并(bing)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)大綱詞(ci)(ci)(ci)匯，從(cong)(cong)高(gao)頻的(de)基礎單詞(ci)(ci)(ci)到熟詞(ci)(ci)(ci)僻義，不(bu)論是分類(lei)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)，詞(ci)(ci)(ci)根詞(ci)(ci)(ci)綴的(de)學習(xi)，還(huan)是單詞(ci)(ci)(ci)在例句用法的(de)理(li)解，都(dou)要花一(yi)些時間(jian)把大綱詞(ci)(ci)(ci)匯從(cong)(cong)頭到尾過(guo)兩遍，接著是從(cong)(cong)閱(yue)讀中背單詞(ci)(ci)(ci)，從(cong)(cong)寫作需(xu)求上記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)單詞(ci)(ci)(ci)，從(cong)(cong)完形填空和翻(fan)譯上不(bu)斷鞏固(gu)單詞(ci)(ci)(ci)。
另提醒大家，最開始考研英語單(dan)詞的(de)(de)學習不(bu)要通過(guo)記憶(yi)真(zhen)(zhen)題(ti)例句，否則練習真(zhen)(zhen)題(ti)閱(yue)讀的(de)(de)時候就知道(dao)了它(ta)考察(cha)的(de)(de)方向以及(ji)考哪(na)個方向，那樣就會(hui)失(shi)去分析真(zhen)(zhen)題(ti)以及(ji)其關鍵(jian)單(dan)詞的(de)(de)機會(hui)。
考研英(ying)語基礎階段(duan)復習規劃(hua)：
①單詞(ci)(ci)記憶，每天(tian)30分鐘，目標是大綱單詞(ci)(ci)、常見超綱詞(ci)(ci)、短語和固定(ding)搭配背2遍，見到(dao)單詞(ci)(ci)能反應出其基(ji)本義(yi)，基(ji)本掃清單詞(ci)(ci)障礙。
②考研語法學習，每天30分鐘，目標是考研基本語法融會貫通，能(neng)靈活運用。
③閱(yue)讀(du)理解，閱(yue)讀(du)文(wen)章時把握文(wen)章主旨信息和(he)框架；初步認(ren)識考研閱(yue)讀(du)理解題目的(de)(de)特(te)點，注意對文(wen)中(zhong)長難(nan)句(ju)的(de)(de)分析和(he)基礎詞的(de)(de)引申義(yi)的(de)(de)把握。讀(du)懂每(mei)篇文(wen)章，找到讀(du)懂文(wen)章的(de)(de)樂(le)趣(qu)和(he)方法，克服畏難(nan)情(qing)緒；積累和(he)理解各種背景知(zhi)識；通(tong)過(guo)做題訓(xun)練分析問題和(he)邏輯推理的(de)(de)能(neng)力。
④英(ying)(ying)語背(bei)誦(song)，通過長期背(bei)誦(song)英(ying)(ying)語文章，培養語感，擴(kuo)充詞匯量，拓(tuo)展思(si)維及知(zhi)識面。
20xx年6月至9月底
是全面復(fu)習的第二階段——基礎強(qiang)化
前面(mian)第一階段(duan)主要是打基礎，為(wei)的是第二(er)個(ge)階段(duan)進(jin)行全面(mian)準備(bei)了。所謂(wei)全面(mian)，即大家應該開始(shi)拿起筆練習寫(xie)作和(he)翻譯，不只是停(ting)留在背單詞和(he)讀(du)文章層面(mian)上。
因(yin)為在前期(qi)階(jie)段，你已掌握(wo)了大量的單詞并(bing)進(jin)行了高強(qiang)度(du)的閱讀訓練，所以這個階(jie)段，應(ying)該開始試(shi)著用英(ying)語表達你的想法，并(bing)且檢查(cha)自己對英(ying)語的理(li)解(jie)能力。在這個階(jie)段不(bu)但應(ying)該解(jie)決所有的基(ji)礎問題，同時還要有一(yi)段時間進(jin)行提(ti)高，為下一(yi)階(jie)段的復習(xi)做(zuo)好(hao)充(chong)分準備(bei)，建議采(cai)取(qu)輔導(dao)班或自學相結合(he)備(bei)考模式。
這一階段復(fu)習規劃：
①單詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)，每(mei)天30分(fen)鐘(zhong)，目標是記(ji)憶(yi)易(yi)混超難(nan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)、詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)前(qian)綴后綴、熟詞(ci)(ci)(ci)(ci)生義(yi)(yi)、同義(yi)(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)近義(yi)(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)辨析、短語等，在比較中進行(xing)記(ji)憶(yi)，對單詞(ci)(ci)(ci)(ci)深化記(ji)憶(yi)。
②閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理解，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)專項訓(xun)練(lian)一定要(yao)按(an)時按(an)質完成。暑假時間比較充(chong)分，一定得好好利用(yong)。對閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)的要(yao)求是(shi)能夠在70分鐘內(nei)做完4篇閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理解題目，掌握閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)技巧，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理解能力有一個質的飛(fei)躍。
③完(wan)形(xing)填空(kong)的(de)集中練習(xi)，平均每天20分鐘，熟悉考研(yan)英語(yu)完(wan)形(xing)填空(kong)的(de)命題特點，并(bing)進行強化訓(xun)練，進一步鞏固單詞和語(yu)法(fa)。
④翻譯(yi)的集中練習，平均每天(tian)20分(fen)鐘，熟悉(xi)考研英(ying)語(yu)翻譯(yi)的命題特(te)點，并進行(xing)強化訓練，進一步鞏固(gu)單詞和(he)語(yu)法(fa)。
⑤考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)(ti)研(yan)究，本階段用時(shi)大(da)約(yue)為(wei)60—90小時(shi)，對(dui)(dui)近十年的(de)(de)真題(ti)(ti)以(yi)做套題(ti)(ti)的(de)(de)方式模擬一(yi)遍并認真分析，對(dui)(dui)考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)真題(ti)(ti)的(de)(de)特點有更系統深入的(de)(de)研(yan)究和把握；對(dui)(dui)于閱(yue)讀理解要從命題(ti)(ti)角度去掌握每(mei)一(yi)篇(pian)文(wen)章；單詞、短語(yu)、長難句(ju)全部過關(guan)。
⑥作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)范文(wen)的(de)學習及練習，大(da)家必(bi)須(xu)在這階段開始作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)練習，形成自己的(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)模式。參考真題(ti)中的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)題(ti)目，熟(shu)練運用(yong)(yong)大(da)、小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)常(chang)用(yong)(yong)模板(ban)；通(tong)過作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)練習，把握作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)結構(gou)和主題(ti)，能夠寫(xie)出符合考研作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)要求的(de)文(wen)章，最大(da)限度避免常(chang)見語法錯(cuo)誤(wu)。
20xx年10月至11月中旬
全面提升階段
在此階段之前，一些考研(yan)機構或者名(ming)師(shi)一般會推出(chu)根據新(xin)大綱編寫的(de)(de)(de)模(mo)(mo)擬(ni)試題(ti)集，大家(jia)通過做最新(xin)模(mo)(mo)擬(ni)試題(ti)以及綜合(he)研(yan)究真題(ti)的(de)(de)(de)收獲，可以體(ti)驗實戰的(de)(de)(de)感覺。強(qiang)化階段的(de)(de)(de)英語復習計劃應該更傾(qing)向于綜合(he)訓練(lian)與模(mo)(mo)擬(ni)，但是同時(shi)，也不要忘記單(dan)詞的(de)(de)(de)鞏固與記憶(yi)。
這一階段復(fu)習(xi)規劃：
①單詞記(ji)憶，每天(tian)20分鐘，目標是熟練掌(zhang)握單詞的多種意思(si)，徹底掃除單詞障礙。
②考研(yan)真題研(yan)究，本階(jie)段(duan)用時大約為30小時，將10年考研(yan)英(ying)語真題再做一遍(bian)，繼續保持(chi)做真題的感覺，迎接最(zui)后的挑(tiao)戰。
③作文(wen)練習，能熟練運用大(da)、小作文(wen)常用模版(ban)，作文(wen)總(zong)分達到20分以上。
④模擬題(ti)(ti)練習，提高做題(ti)(ti)速(su)度，把握好做題(ti)(ti)節(jie)奏，平均分(fen)控制在(zai)55分(fen)以(yi)上，堅(jian)持(chi)每(mei)周做2～3套題(ti)(ti)（在(zai)限定時間內(nei)完成，包括作文(wen)），為每(mei)類題(ti)(ti)型科學(xue)合理地(di)分(fen)配時間，對分(fen)值較大(da)的閱讀和翻(fan)譯應該保持(chi)高度重視。
20xx年11月下旬到12月考前
是沖刺模考階段
考(kao)生不(bu)僅需要調(diao)整(zheng)好臨考(kao)心(xin)態(tai)(tai)和狀態(tai)(tai)，而且需靜下心(xin)來查缺補漏。比(bi)(bi)如翻譯(yi)部分(fen)沒有練習過或者比(bi)(bi)較薄(bo)弱，那么(me)這段時間(jian)里，需要針對個人(ren)弱勢調(diao)整(zheng)復習重(zhong)點和時間(jian)，對薄(bo)弱考(kao)點進行突破(po)。如果不(bu)重(zhong)視這些(xie)將有可(ke)能前功(gong)盡棄。
這一階段復習規劃(hua)：
①考研真題(ti)(ti)研究，本(ben)階段用(yong)時大約為(wei)1小時，將(jiang)之前真題(ti)(ti)中(zhong)的錯(cuo)題(ti)(ti)再過(guo)一遍，吃透(tou)為(wei)止(zhi)。
②作(zuo)文(wen)模(mo)(mo)板背誦及練(lian)(lian)習(xi)，熟練(lian)(lian)套用模(mo)(mo)板，同時能夠(gou)靈活運(yun)用。
③差(cha)缺補漏，針對自己(ji)比(bi)較薄弱的部(bu)分(fen)強化(hua)練習。
補充兩點：
基礎更重(zhong)要，切莫狂(kuang)做題(ti)
從考(kao)研英(ying)語全(quan)程復習(xi)計劃中能(neng)看(kan)出，大部(bu)分的復習(xi)時(shi)(shi)間都是在打基(ji)礎，單詞、長難(nan)句(ju)、詞組、句(ju)型、語法(fa)等等。考(kao)研是一(yi)(yi)個選(xuan)拔型考(kao)試(shi)，考(kao)察(cha)的就是英(ying)語的基(ji)礎能(neng)力(li)，所以不要過早練習(xi)真(zhen)題(ti)，而忽視了(le)(le)基(ji)礎的重要性；沒(mei)有好的基(ji)礎，即使做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)堆閱讀(du)，也難(nan)有任(ren)何提高與長進的，毫無意義。換一(yi)(yi)個角度，假設已(yi)(yi)(yi)經(jing)做(zuo)過一(yi)(yi)遍，記住了(le)(le)答(da)案，但是在這期間只是做(zuo)了(le)(le)題(ti)對了(le)(le)答(da)案沒(mei)有繼續(xu)鞏固基(ji)礎，那么(me)繼續(xu)做(zuo)第(di)二遍的時(shi)(shi)候，就已(yi)(yi)(yi)經(jing)是浪(lang)費時(shi)(shi)間了(le)(le)，因為就從英(ying)語本(ben)身(shen)角度看(kan)，除了(le)(le)多做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)遍已(yi)(yi)(yi)經(jing)知道(dao)答(da)案的閱讀(du)外沒(mei)有什么(me)提高。
復習貴在堅持，別一味靠模板
考(kao)研英(ying)語的復習就(jiu)是(shi)每天都花點(dian)時間(jian)，一(yi)直堅持到考(kao)前，而不是(shi)一(yi)時的心血來潮花一(yi)個多小時做一(yi)套題，那樣沒一(yi)點(dian)效果。另外英(ying)語作(zuo)文的練習和積累也要稍早(zao)些開始(shi)，不要完全依賴模板(ban)，模板(ban)只是(shi)最(zui)后的保證(zheng)，只起到錦上(shang)添花而不是(shi)雪中送炭的作(zuo)用。
20xx考研英語必備
必備一：單詞書
必備二(er)：歷年真題（最(zui)好(hao)是全新兩冊）
必備三：語法書
必(bi)備四：作(zuo)文(wen)書（歷年真題范(fan)文(wen)）
必備(bei)五(wu)：至少三(san)套模擬(ni)題
考研英語學習計劃5
一、考研英語基本情況
英語(yu)是全(quan)國統(tong)考的三門公共課之(zhi)一。考試(shi)時間安(an)排在第一天的下午，時長(chang)為3個小(xiao)時，滿(man)分100分。考研英語(yu)試(shi)卷由以下幾部分組成：
1.完形(xing)填空(10分)：共(gong)20個空，每空0.5分。這種題每年的平(ping)均分不是很(hen)高，在(zai)多數考生看(kan)來有些雞肋，食之無味又棄之可惜。
2.閱(yue)讀理解(60分(fen)(fen)(fen))：采用4+1+1的(de)形式(shi)，閱(yue)讀A部(bu)分(fen)(fen)(fen)有(you)4 篇文章(每(mei)篇文章400詞左(zuo)右(you))，每(mei)篇文章有(you)5道題(ti)(ti)(ti)(ti)目，每(mei)題(ti)(ti)(ti)(ti)2分(fen)(fen)(fen)，共40分(fen)(fen)(fen);閱(yue)讀B部(bu)分(fen)(fen)(fen)又(you)叫新題(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)(500詞左(zuo)右(you))，有(you)幾(ji)種題(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)供選擇，比如(ru)句(ju)子匹(pi)配題(ti)(ti)(ti)(ti)和段落(luo)匹(pi)配題(ti)(ti)(ti)(ti)以及小標題(ti)(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)等;閱(yue)讀C部(bu)分(fen)(fen)(fen)(10分(fen)(fen)(fen))就是我們熟知的(de)英(ying)譯漢(han)。
4.寫作(zuo)(zuo)分(fen)為A部(bu)分(fen)和B部(bu)分(fen)(30分(fen))：其中A部(bu)分(fen)人稱應用文(wen)或者小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)(約100詞(ci)，滿分(fen)10分(fen));B部(bu)分(fen)人稱大作(zuo)(zuo)文(wen)(200詞(ci)上下(xia)，滿分(fen)20分(fen))通常是(shi)圖(tu)畫作(zuo)(zuo)文(wen)，英語二(er)通常是(shi)圖(tu)表作(zuo)(zuo)文(wen)。
二、考研英語復習計劃
1.基(ji)礎復(fu)習階段(3月到6月)
這(zhe)個(ge)階段是英語復習(xi)的重(zhong)點階段，關(guan)鍵詞是夯實基(ji)礎(chu)(chu)。就(jiu)是在于兩點：積累大(da)量詞匯;掌握語法(fa)知識。在這(zhe)一(yi)階段5500個(ge)考(kao)研單(dan)詞至少要背個(ge)兩三(san)遍才行。基(ji)礎(chu)(chu)較(jiao)好的同學可(ke)視情況調整。至于要怎么(me)背單(dan)詞，個(ge)人(ren)覺(jue)(jue)得(de)單(dan)詞書和單(dan)詞軟件都可(ke)以，只(zhi)要你(ni)覺(jue)(jue)得(de)適合自(zi)己就(jiu)好。
語(yu)法(fa)這個東西你應該在(zai)初高中(zhong)的時候(hou)學的最多，大家翻一翻高中(zhong)語(yu)法(fa)參考書，把高中(zhong)語(yu)法(fa)搞(gao)清楚，應付(fu)考研的長難句基本(ben)就沒問題(ti)了。
對于基(ji)礎知識也可以在(zai)真(zhen)題中進行語(yu)境(jing)(jing)記(ji)憶(yi)(yi)。真(zhen)題中的(de)生詞和長難句(ju)是(shi)比較多的(de)，而(er)且都(dou)是(shi)非(fei)常值(zhi)得(de)記(ji)憶(yi)(yi)。另外(wai)在(zai)真(zhen)題語(yu)境(jing)(jing)中記(ji)單詞會記(ji)得(de)非(fei)常牢(lao)固，因(yin)為這是(shi)理(li)解性的(de)記(ji)憶(yi)(yi)。
2.鞏固(gu)復(fu)習階段(7月-9月)
這一階(jie)段正值暑假，時(shi)(shi)間比較充分，可謂是復習備(bei)考的黃金時(shi)(shi)期。這一階(jie)段的英語復習需要注(zhu)重對(dui)具體題(ti)型的專門訓練(lian)。
閱讀理解：可以根據(ju)文章題材的不同進行練(lian)習，經(jing)濟類(lei)、社會生(sheng)活類(lei)、文化交流類(lei)等，大家(jia)熟悉各類(lei)型文章的特點。還可以根據(ju)出題方式進行分(fen)類(lei)練(lian)習，主旨大意類(lei)、具體信息類(lei)、推斷類(lei)、態(tai)度類(lei)等。大家(jia)針對不同類(lei)型的題進行聯(lian)系(xi)的時候(hou)，要(yao)注(zhu)意總結其內在規律，這對于歸納做題技巧很有(you)幫助。
新題(ti)(ti)(ti)型：熟悉(xi)新題(ti)(ti)(ti)型的三種類型，即排序(xu)題(ti)(ti)(ti)、標題(ti)(ti)(ti)選擇題(ti)(ti)(ti)與填空式(shi)閱讀。大(da)(da)家要掌握(wo)各(ge)種類型的命題(ti)(ti)(ti)規律及(ji)解題(ti)(ti)(ti)思路(lu)。完形(xing)填空：這個題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)量大(da)(da)、分值低(di)、難度(du)高，有點雞肋(lei)。不建議(yi)進行專門(men)的復習。
翻(fan)譯(yi)：翻(fan)譯(yi)主要還是考察大(da)家基礎(chu)知識(shi)的運用能力，這里就不多說了。
作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)：有條件的(de)小伙伴可以這(zhe)階段就(jiu)開始準(zhun)備(bei)，也可以在下階段進(jin)行(xing)(xing)復(fu)(fu)習(xi)。作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)的(de)復(fu)(fu)習(xi)主要是(shi)要進(jin)行(xing)(xing)預料的(de)積累(lei)和(he)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)方法的(de)掌握，另外還(huan)要對范文(wen)進(jin)行(xing)(xing)理解。大家還(huan)要對大小作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)的(de)出題類型(xing)進(jin)行(xing)(xing)掌握。作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)的(de)復(fu)(fu)習(xi)非常需要作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)書(shu)，大家就(jiu)準(zhun)備(bei)一本好(hao)一些的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)書(shu)，這(zhe)對于(yu)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)復(fu)(fu)習(xi)的(de)好(hao)處(chu)很多。
3.強(qiang)化(hua)與沖刺(ci)階段(10月到12月)
此(ci)階段(duan)是(shi)英語復習的強化與(yu)沖(chong)刺階段(duan)。首先(xian)就是(shi)要進行(xing)真題(ti)的練(lian)習，在(zai)不(bu)(bu)斷做題(ti)的過程中，對相關知識進行(xing)查漏補缺。對于自(zi)己不(bu)(bu)熟悉(xi)的詞匯和(he)長難句(ju)，繼續進行(xing)學習。對于自(zi)己不(bu)(bu)熟練(lian)的題(ti)型，繼續加強訓練(lian)，總結做題(ti)技巧。
這(zhe)個(ge)時候作文的(de)復習也很關鍵(jian)。這(zhe)個(ge)時候要對作文進行練習，練習完(wan)之后一定要找(zhao)人進行評閱，這(zhe)個(ge)很關鍵(jian)。只有這(zhe)樣才能知(zhi)道自(zi)己寫作不足的(de)地方。
考(kao)(kao)研(yan)(yan)對我們來說很(hen)重(zhong)要，也許是(shi)我們人生的(de)轉折點。如(ru)果你(ni)選擇了(le)考(kao)(kao)研(yan)(yan)，那(nei)么就要努(nu)力(li)通(tong)過考(kao)(kao)試。考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語是(shi)很(hen)多學(xue)生都比較頭(tou)疼的(de)科目，如(ru)何學(xue)好?怎(zen)樣學(xue)習?來滬江網校，告訴你(ni)答案。這里(li)的(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)課程名師云集(ji)，幫助有需求的(de)你(ni)。
考研英語學習計劃6
6月之前
這(zhe)段(duan)(duan)時(shi)間(jian)是(shi)初(chu)級準(zhun)備階(jie)段(duan)(duan)，重(zhong)要的(de)任務是(shi)打(da)好(hao)(hao)基礎，這(zhe)也是(shi)為什(shen)么(me)這(zhe)個階(jie)段(duan)(duan)需要大量(liang)時(shi)間(jian)的(de)原因。不積(ji)跬步(bu)，無以(yi)(yi)(yi)至千里，不積(ji)小流，無以(yi)(yi)(yi)成江海。尤其對于英語來說，基礎直接決定著你是(shi)能夠一步(bu)騰飛還是(shi)原地踏步(bu)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)說，在(zai)這(zhe)一階(jie)段(duan)(duan)沒打(da)好(hao)(hao)基礎，接下來的(de)半(ban)年你只能是(shi)在(zai)做無用功。
最(zui)關鍵最(zui)基(ji)礎的(de)(de)一(yi)點就是單(dan)詞(ci)。在這一(yi)階段，考生(sheng)一(yi)定要(yao)(yao)多背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)。哪怕這個時候(hou)什么(me)題都不想做，什么(me)作(zuo)文都不想練，也一(yi)定要(yao)(yao)背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)。背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)的(de)(de)秘訣在于重復，今天(tian)背(bei)(bei)10個單(dan)詞(ci)，第(di)二天(tian)也許忘(wang)了5個，那么(me)不要(yao)(yao)灰心，從(cong)頭再(zai)來(lai)，不僅(jin)要(yao)(yao)再(zai)背(bei)(bei)10個，還(huan)要(yao)(yao)繼續跟(gen)這5個死磕。第(di)三(san)天(tian)再(zai)自(zi)測一(yi)下自(zi)己究竟記住了這20個中的(de)(de)哪些，記不住沒關系，你可(ke)以再(zai)次從(cong)頭再(zai)來(lai)。一(yi)個月之后(hou)，你的(de)(de)成就感會油然而(er)生(sheng)。
除了背單(dan)詞，這一(yi)階段大家也可以(yi)自(zi)測(ce)一(yi)下(xia)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)水平，知道了自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)優勢(shi)劣勢(shi)，才能(neng)有的(de)(de)放矢(shi)針(zhen)對性復習。建議(yi)大家選擇(ze)今年20__年的(de)(de)考(kao)題，進(jin)行一(yi)下(xia)自(zi)測(ce)真(zhen)題模擬，讓自(zi)己(ji)(ji)(ji)了解一(yi)下(xia)考(kao)研真(zhen)題，讓自(zi)己(ji)(ji)(ji)從現在開(kai)始緊(jin)張起來。
至于(yu)考(kao)研(yan)大綱，英語(yu)每年(nian)的變化都(dou)不太大，大家(jia)其實(shi)可以(yi)參照(zhao)20__年(nian)英語(yu)考(kao)研(yan)大綱做復(fu)習(xi)計劃。
暑期7、8月
沒(mei)有課業負擔(dan)，這(zhe)將會是(shi)(shi)你效率最(zui)高(gao)的(de)一(yi)個復(fu)習階段(duan)。這(zhe)段(duan)時(shi)間一(yi)定要集中(zhong)精(jing)力復(fu)習。在英(ying)語(yu)這(zhe)門學(xue)科中(zhong)，閱(yue)讀是(shi)(shi)最(zui)能夠(gou)提分(fen)的(de)部分(fen)。事(shi)實上，無論(lun)是(shi)(shi)哪一(yi)種英(ying)語(yu)考(kao)試(shi)，閱(yue)讀題目都是(shi)(shi)有規律(lv)可循，有技巧可解(jie)的(de)。大(da)家可以集中(zhong)一(yi)個月專門做閱(yue)讀，每天從早到晚，算下來(lai)大(da)約能做5、6套，這(zhe)樣的(de)集中(zhong)訓(xun)練，是(shi)(shi)最(zui)能提高(gao)分(fen)數的(de)。
作文(wen)可以從這個階段開始準備(bei)。范(fan)文(wen)是(shi)一(yi)定(ding)要(yao)看的(de)(de)(de)，不然從來沒有接觸過考研的(de)(de)(de)你，肯定(ding)不知(zhi)道什么樣的(de)(de)(de)文(wen)章是(shi)閱(yue)卷老(lao)師(shi)(shi)最(zui)喜歡的(de)(de)(de)。看完范(fan)文(wen)就要(yao)開始模仿(fang)學習，建議大家保證每天一(yi)篇，要(yao)確(que)保自己在考試規定(ding)時間之(zhi)內(nei)寫完作文(wen)。同時，將自己的(de)(de)(de)文(wen)章與范(fan)文(wen)做對比，有條(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)可以請自己的(de)(de)(de)英(ying)語老(lao)師(shi)(shi)批閱(yue)。
真(zhen)題(ti)要從這個時間段開始(shi)做(zuo)，主要任務是找不足和(he)熟悉答題(ti)思路，也就是俗稱的(de)練手。兩天保(bao)證(zheng)一(yi)套(tao)。
閱(yue)讀英語報刊和英語文章也是(shi)培(pei)(pei)養語感的(de)一種(zhong)方式。大家可以在休息(xi)時間(jian)看看有趣的(de)英文雜志(zhi)或者英語原聲(sheng)影視劇(ju)，培(pei)(pei)養語感。
9-12月
這(zhe)一階段實際上已(yi)經進入了(le)疲勞期，但英(ying)語這(zhe)門學科難就難在(zai)(zai)堅持(chi)上。考研的(de)同學可(ke)以(yi)在(zai)(zai)這(zhe)段時間適當減輕負擔，但仍要(yao)(yao)保持(chi)熱度。每天至少(shao)要(yao)(yao)背幾個新單詞(ci)和鞏固舊單詞(ci)，作文要(yao)(yao)堅持(chi)每天都寫，每天至少(shao)要(yao)(yao)保證一套真題，哪怕(pa)是(shi)做過(guo)的(de)，也要(yao)(yao)繼續(xu)再做一遍。
作文(wen)范文(wen)可以在(zai)考前一個月集中背，但(dan)需(xu)要(yao)注意(yi)的(de)是，這些范文(wen)不是單單背出來這么簡單，一定要(yao)活學活用，轉化成自(zi)己的(de)，與(yu)自(zi)己的(de)文(wen)章風格融(rong)為一體，切(qie)不可生硬的(de)照搬照抄。
考(kao)研英語(yu)相對(dui)(dui)政治來說(shuo)，絕對(dui)(dui)算提分容易的(de)了(le)，尤其對(dui)(dui)于那些基(ji)礎薄弱的(de)學(xue)生來說(shuo)，一(yi)年的(de)時間(jian)，他們甚至可以把英語(yu)提高(gao)二(er)十幾分。所以大家一(yi)定(ding)(ding)要對(dui)(dui)自己有信(xin)心，只要打好基(ji)礎，堅(jian)持學(xue)習，考(kao)研英語(yu)一(yi)定(ding)(ding)不會把你難住。
考研英語學習計劃7
一、對于基礎較差的學生
對于基礎較(jiao)差的(de)學(xue)生來說(shuo)，備(bei)(bei)(bei)戰考研是很辛苦的(de)。因(yin)此，要(yao)做好努力學(xue)習一(yi)年的(de)準備(bei)(bei)(bei)，大三第(di)二(er)學(xue)期開始(shi)就要(yao)準備(bei)(bei)(bei)考研英語的(de)學(xue)習。
首先，建議考(kao)(kao)生先了(le)解一(yi)下(xia)考(kao)(kao)綱，了(le)解考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)題(ti)型及特點（可(ke)在(zai)(zai)前面的(de)(de)(de)(de)日(ri)志當中(zhong)找到）。然(ran)后(hou)，用3個小時做一(yi)套最(zui)近的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)（作文(wen)(wen)也要(yao)(yao)試著寫），充分(fen)體驗一(yi)下(xia)考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)難度(du)以及自己的(de)(de)(de)(de)不足。基(ji)本(ben)上，對于基(ji)礎較(jiao)差的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生來說(shuo)，單(dan)詞應該(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)障礙。因(yin)(yin)為考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)最(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)特點就(jiu)在(zai)(zai)于很多(duo)(duo)單(dan)詞都是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)中(zhong)國學生所不熟悉的(de)(de)(de)(de)或者說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)國大(da)(da)(da)學考(kao)(kao)級所不太(tai)涉及的(de)(de)(de)(de)單(dan)詞，更甚者，有很多(duo)(duo)單(dan)詞都是(shi)(shi)(shi)(shi)學生認識但(dan)卻(que)不了(le)解這些單(dan)詞在(zai)(zai)文(wen)(wen)章(zhang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)含義。因(yin)(yin)此(ci)(ci)，攻克(ke)(ke)單(dan)詞關是(shi)(shi)(shi)(shi)廣大(da)(da)(da)考(kao)(kao)生的(de)(de)(de)(de)第一(yi)要(yao)(yao)務。那(nei)么(me)，如何攻克(ke)(ke)單(dan)詞關呢(ni)？一(yi)定要(yao)(yao)記(ji)住：一(yi)定要(yao)(yao)在(zai)(zai)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)背(bei)(bei)(bei)景下(xia)，準確掌握單(dan)詞的(de)(de)(de)(de)含義。因(yin)(yin)此(ci)(ci)，要(yao)(yao)在(zai)(zai)真題(ti)內容中(zhong)，一(yi)邊理解句子、文(wen)(wen)章(zhang)，一(yi)邊背(bei)(bei)(bei)單(dan)詞。且要(yao)(yao)反復背(bei)(bei)(bei)。大(da)(da)(da)家可(ke)以選擇一(yi)天(tian)(tian)背(bei)(bei)(bei)7個單(dan)詞，每個單(dan)詞寫7遍，然(ran)后(hou)每天(tian)(tian)重復，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)10天(tian)(tian)，就(jiu)要(yao)(yao)反復背(bei)(bei)(bei)70個單(dan)詞，直到你完全(quan)背(bei)(bei)(bei)下(xia)來為止(zhi)。當然(ran)單(dan)詞和文(wen)(wen)章(zhang)要(yao)(yao)結合起來。
其次，考研(yan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)中(zhong)到處可(ke)見(jian)長(chang)難句(ju)(ju)(ju)，因此在(zai)進入文(wen)章整(zheng)體的閱讀之前要了(le)解(jie)一(yi)些基本語(yu)(yu)(yu)法：定(ding)(ding)語(yu)(yu)(yu)從(cong)(cong)句(ju)(ju)(ju)、分(fen)詞作定(ding)(ding)語(yu)(yu)(yu)、分(fen)詞作狀(zhuang)(zhuang)語(yu)(yu)(yu)、插(cha)入語(yu)(yu)(yu)、名詞性(xing)從(cong)(cong)句(ju)(ju)(ju)、狀(zhuang)(zhuang)語(yu)(yu)(yu)從(cong)(cong)句(ju)(ju)(ju)、倒裝(zhuang)句(ju)(ju)(ju)。盡量用最簡單(dan)的方法理(li)解(jie)文(wen)中(zhong)的長(chang)難句(ju)(ju)(ju)。語(yu)(yu)(yu)法不用學(xue)的地很仔細(xi)，最主要的是(shi)能夠看懂句(ju)(ju)(ju)子與句(ju)(ju)(ju)子之間的`關(guan)系，能夠理(li)解(jie)就可(ke)以。
第三，反復做(zuo)(zuo)XX年(nian)到(dao)XX年(nian)的真題，至少3遍。從閱讀理(li)(li)解開(kai)始。因為傳統閱讀理(li)(li)解在考研英語中占40%，相(xiang)當大(da)的比重(zhong)。而且每年(nian)單(dan)詞的重(zhong)復率達(da)到(dao)70%以(yi)上，因此，只要(yao)能(neng)把XX年(nian)到(dao)XX年(nian)的閱讀理(li)(li)解做(zuo)(zuo)到(dao)無(wu)生詞，無(wu)長難句。當你做(zuo)(zuo)到(dao)這點時，相(xiang)信你基本上可以(yi)通過研究生英語考試。
第四，學習安排
3月(yue)初———3月(yue)末(mo)：學(xue)習重點語法，學(xue)會(hui)分析(xi)長難句(ju)。（如(ru)(ru)果是藝術類的學(xue)生(sheng)，復習過程(cheng)中可能遇到(dao)更大的困難，那么我建議最好找個(ge)老(lao)師(shi)把基(ji)本(ben)語法結(jie)構(gou)講(jiang)解一下，或者如(ru)(ru)果你很早就(jiu)有學(xue)習英語的想法的話，可以再早半年開始學(xue)習新(xin)概念第二(er)冊，積(ji)累一定(ding)的詞匯量和基(ji)本(ben)句(ju)子結(jie)構(gou)知識(shi)。）
4月初(chu)———4月末(mo)：做(zuo)一套完整的真(zhen)題(ti)，了解題(ti)型、難(nan)度，找(zhao)一本關(guan)于考研閱讀的講解書，仔(zi)細學(xue)習考研閱讀的特(te)點、題(ti)型分析(xi)以及做(zuo)題(ti)技巧(qiao)。
4月初———8月末：做(zuo)XX年(nian)到(dao)XX年(nian)的(de)傳統閱(yue)(yue)讀(du)理解題(ti)。每(mei)一(yi)(yi)年(nian)的(de)閱(yue)(yue)讀(du)為一(yi)(yi)個單位，第(di)一(yi)(yi)遍根據掌握的(de)做(zuo)題(ti)技(ji)巧在(zai)規定的(de)時(shi)間內完(wan)成閱(yue)(yue)讀(du)（每(mei)一(yi)(yi)篇文章(zhang)15分(fen)鐘(zhong)———20分(fen)鐘(zhong)，基(ji)礎差的(de)學生可最多延(yan)長至(zhi)30分(fen)鐘(zhong)）。然后對(dui)照答案。同時(shi)，查找文章(zhang)中(zhong)出(chu)現的(de)生詞(ci)的(de)含(han)義，進行理解、背誦。分(fen)析文章(zhang)中(zhong)的(de)長難句，分(fen)析出(chu)題(ti)人的(de)出(chu)題(ti)思(si)路，理解問題(ti)及答案。第(di)二遍仔細(xi)(xi)閱(yue)(yue)讀(du)，理解文章(zhang)，進一(yi)(yi)步(bu)背單詞(ci)。第(di)三遍仔細(xi)(xi)閱(yue)(yue)讀(du)文章(zhang)，充分(fen)掌握出(chu)題(ti)人的(de)思(si)路，達(da)到(dao)無生詞(ci)、無長難句。
9月初———11月末(mo)或12月中(zhong)旬：做XX年(nian)到最(zui)新的(de)(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)。閱讀理解步驟同(tong)上(shang)。同(tong)時，開(kai)始做套題(ti)。這時，要(yao)開(kai)始準備其(qi)他(ta)題(ti)型(xing)。了解其(qi)他(ta)題(ti)型(xing)的(de)(de)(de)(de)特點，做練習(xi)。相信如果上(shang)面的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)很(hen)(hen)充分的(de)(de)(de)(de)話，其(qi)他(ta)題(ti)型(xing)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章理解不(bu)會有什么困(kun)難(nan)，只(zhi)需(xu)要(yao)結(jie)合解題(ti)技巧即可(ke)。當然也要(yao)背(bei)誦生(sheng)詞。作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)練習(xi)是(shi)必不(bu)可(ke)少(shao)的(de)(de)(de)(de)，且很(hen)(hen)重要(yao)。建議(yi)每(mei)周(zhou)寫一(yi)篇(pian)小(xiao)作(zuo)文(wen)(wen)和大(da)作(zuo)文(wen)(wen)。近量把相關的(de)(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)話題(ti)都準備出來。不(bu)要(yao)盲目(mu)背(bei)模(mo)板，因為(wei)自己會寫是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。不(bu)要(yao)認為(wei)自己基(ji)礎差就放松、泄(xie)氣阿(a)。（我的(de)(de)(de)(de)好多藝術類(lei)學(xue)生(sheng)最(zui)后考研的(de)(de)(de)(de)時候可(ke)能要(yao)比其(qi)他(ta)學(xue)生(sheng)錄取率更高呢。很(hen)(hen)簡單，他(ta)們每(mei)周(zhou)堅持至少(shao)寫2篇(pian)作(zuo)文(wen)(wen)。）
12月初———考研前(qian)(qian)兩天：鞏固(gu)之前(qian)(qian)所學的。仔(zi)細(xi)瀏(liu)覽XX年至(zhi)今的真題(ti)（如果時(shi)間緊迫，那么就先(xian)從XX年到(dao)最(zui)新的套題(ti)入(ru)手），反(fan)復復習單(dan)詞。最(zui)重要的是(shi)，多看作(zuo)文范(fan)文，多備作(zuo)文范(fan)文，對(dui)于作(zuo)文要進行全方位(wei)的準備。每個(ge)話題(ti)都要準備。
二、對于基礎不錯的學生
對(dui)(dui)于(yu)基礎(chu)不錯的學(xue)生，準(zhun)備過(guo)程與上面基本(ben)相(xiang)同。可(ke)根據(ju)自己實際(ji)情況，可(ke)以(yi)省略學(xue)習(xi)語法的程序(xu)。如果(guo)基礎(chu)很好，那(nei)么可(ke)以(yi)直接(jie)進入真題。但是對(dui)(dui)于(yu)想拿高分的同學(xue)老說，考研英語也(ye)不是簡單的。因(yin)此(ci)也(ye)要認真對(dui)(dui)待。具體(ti)學(xue)習(xi)安排如下：
學習安排：
3月初(chu)———3月末：做(zuo)一套完整的(de)真題，了解(jie)題型(xing)(xing)、難度，找一本關于考研(yan)(yan)閱(yue)讀的(de)講解(jie)書，仔(zi)細學(xue)習考研(yan)(yan)閱(yue)讀的(de)特點、題型(xing)(xing)分析以及做(zuo)題技巧。
4月初———9月末：做XX年至今的傳(chuan)統閱(yue)讀理(li)(li)解題。每一(yi)年的閱(yue)讀為一(yi)個(ge)單(dan)(dan)位，第(di)一(yi)遍(bian)根(gen)據(ju)掌(zhang)握(wo)的做題技巧在規(gui)定(ding)的時間內完成閱(yue)讀（每一(yi)篇文(wen)(wen)章(zhang)15分(fen)鐘(zhong)———20分(fen)鐘(zhong)）。然(ran)后(hou)對照答案。同時，查(cha)找文(wen)(wen)章(zhang)中出現的生(sheng)詞(ci)的含義，進(jin)行理(li)(li)解、背誦。分(fen)析文(wen)(wen)章(zhang)中的長難(nan)句(ju)，分(fen)析出題人(ren)的出題思路，理(li)(li)解問題及答案。第(di)二遍(bian)仔細閱(yue)讀，理(li)(li)解文(wen)(wen)章(zhang)，進(jin)一(yi)步背單(dan)(dan)詞(ci)。第(di)三遍(bian)仔細閱(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)，充分(fen)掌(zhang)握(wo)出題人(ren)的思路，達到無生(sheng)詞(ci)、無長難(nan)句(ju)。
10月(yue)初(chu)———11月(yue)末或12月(yue)中(zhong)旬：開(kai)始做套題（XX年至今）。了解其他(ta)題型(xing)的(de)(de)特點，做練習。相信如果(guo)上面的(de)(de)學習很充(chong)分的(de)(de)話(hua)，其他(ta)題型(xing)的(de)(de)文(wen)章(zhang)理(li)解不會有什么(me)困(kun)難，只需要結合解題技巧即可。重點練習作(zuo)文(wen)，多讀，多寫，多練。
12月初———考(kao)研(yan)前(qian)兩天：鞏固之前(qian)所學(xue)的(de)。仔細瀏覽XX年(nian)至今的(de)真題(ti)(ti)(ti)(ti)（如果(guo)時間緊(jin)迫，那(nei)么就先從XX年(nian)到最(zui)(zui)新的(de)套(tao)題(ti)(ti)(ti)(ti)入手），反復復習單詞。最(zui)(zui)重要(yao)的(de)是(shi)，多(duo)看作(zuo)文(wen)范(fan)(fan)文(wen)，多(duo)備(bei)(bei)作(zuo)文(wen)范(fan)(fan)文(wen)，對(dui)于作(zuo)文(wen)要(yao)進行全方(fang)位的(de)準(zhun)備(bei)(bei)。每(mei)個(ge)話(hua)題(ti)(ti)(ti)(ti)都要(yao)準(zhun)備(bei)(bei)。此外，每(mei)周做一套(tao)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)（考(kao)前(qian)最(zui)(zui)多(duo)做4套(tao)）。切記：作(zuo)套(tao)題(ti)(ti)(ti)(ti)不是(shi)為了(le)(le)了(le)(le)解自己能得多(duo)少(shao)分，而是(shi)掌握自己做題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)時間和做題(ti)(ti)(ti)(ti)順(shun)序(xu)安排(pai)。作(zuo)完(wan)套(tao)題(ti)(ti)(ti)(ti)無需分析自己錯在什么地方(fang)了(le)(le)，因為模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)畢竟是(shi)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)，離真題(ti)(ti)(ti)(ti)有一定的(de)距離。如果(guo)考(kao)前(qian)過于執著于模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)做題(ti)(ti)(ti)(ti)對(dui)錯的(de)話(hua)，很有可能會影響之前(qian)對(dui)真題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)理解。
考研英語學習計劃8
百天計劃第一周(9月21日——9月27日)
學習任務
1.記憶考研英語(yu)詞匯
2.學習英(ying)語強(qiang)化課程
復習建議
1.詞匯(hui)記(ji)憶與真題(ti)相(xiang)結合(he)。在這階段正(zheng)在復(fu)習的完形填空學習中(zhong)，建議(yi)全(quan)部拿下(xia)文章中(zhong)的所有生單詞。同時充(chong)分(fen)利用零碎時間記(ji)憶單詞，既提高記(ji)憶的效(xiao)果，又合(he)理利用時間。
2.國(guo)慶假期(qi)建(jian)議復習時(shi)間至少三小時(shi)。
百天計劃第二周(9月28日—10月4日)
學習任務
1.記(ji)憶(yi)考研英語詞匯(hui)
2.強(qiang)化復習英語完形，做三年(nian)真題
3.著手強化復習英(ying)語閱讀，了解(jie)各題(ti)(ti)型做(zuo)題(ti)(ti)技巧(qiao)，做(zuo)三年真題(ti)(ti)
復習建議
1.完型(xing)填空主要考查考生(sheng)語法(fa)、詞(ci)匯、閱讀的全面能(neng)力，尤其對英語文章整體(ti)把握能(neng)力。建議大(da)家通(tong)過(guo)聽課熟練(lian)掌(zhang)握完型(xing)的解題思路(lu)和方法(fa)，同時積累(lei)考研(yan)英語詞(ci)匯，鞏固(gu)考研(yan)英語語法(fa)知識點，提(ti)升長難句(ju)的分析能(neng)力，培養(yang)英語閱讀理解的能(neng)力。
2.閱(yue)讀是考研英(ying)語的重中之(zhi)重，建議大家做好輔導(dao)班(ban)上課筆記，掌握每(mei)一(yi)種題型(xing)的解(jie)題思(si)路(lu)和解(jie)題方法(fa)。每(mei)聽完一(yi)種解(jie)題方法(fa)，一(yi)定要用(yong)真題反(fan)復(fu)驗證和練習，做到(dao)舉一(yi)反(fan)三。
百天計劃第三周(10月5日—10月11日)
學習任務
1.繼續(xu)記憶(yi)(yi)考研(yan)記憶(yi)(yi)，重(zhong)點復(fu)習生單詞和(he)熟詞生義。
2.全面掌(zhang)握閱讀理解解題(ti)思路和解題(ti)方法。
3.每天堅(jian)持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取(qu)兩個(ge)長難句分析并(bing)翻譯。
4.每周練習一篇作文，題目自選，寫完自己(ji)修改，也可以放到(dao)微博上與名(ming)師互(hu)動，請老師指(zhi)導。
復習建議
加強考研真題(ti)研究。對近十年真題(ti)仔細分析，對考題(ti)特點有更系統深入的研究和把握;閱讀理解(jie)是復習的重(zhong)中(zhong)之重(zhong)，要(yao)求從命題(ti)角度去掌握每一篇文章(zhang)，單(dan)詞、短語、長難(nan)句全部過關。
百天計劃第四周(10月12日—10月18日)
學習任務
1.繼續考研英語單詞(ci)記(ji)憶(yi)，由于有些核心詞(ci)匯和短語在真(zhen)題中反復(fu)出現，大家要爭取真(zhen)題中詞(ci)匯、短語復(fu)習(xi)不留死角，全部拿下。
2.重點掌握新題(ti)型(xing)、翻譯解題(ti)思(si)路和解題(ti)方法(fa)。
3.每天(tian)堅(jian)持從歷年翻(fan)譯(yi)和閱讀的真題中選取兩(liang)個長難句分析并(bing)翻(fan)譯(yi)。
4.每(mei)周練習一篇作(zuo)文，題目自(zi)選，寫完自(zi)己修改，也可以放到微(wei)博上與名師互動(dong)，請(qing)老師指(zhi)導。
復習建議
1.熟(shu)悉(xi)考研英語翻譯(yi)和(he)新(xin)題(ti)型(xing)的命題(ti)特點，強(qiang)化(hua)練習。
2.通(tong)過翻譯加(jia)強鞏固(gu)單詞和語(yu)法(fa)，通(tong)過新題型進一(yi)步英(ying)語(yu)閱讀理解的(de)能力(li)。
百天計劃第五周(10月19日—10月25日)
學習任務
1.重點掌(zhang)握真題中的詞匯、短(duan)語，以及(ji)常(chang)用詞的用法。
2.每天(tian)堅持從歷(li)年翻譯和閱讀的真題中選取(qu)兩個長難句分析并翻譯。
3.每周(zhou)練(lian)習一篇作文，題目(mu)自(zi)選，寫完自(zi)己修改(gai)，也(ye)可以放到微博上與名師互動，請老(lao)師指導。
4.單詞(ci)、短(duan)語(yu)、長難(nan)句全部過關，解題方法(fa)熟練(lian)掌握。
復習建議
1.每三天完成(cheng)一套真(zhen)題(ti)(ti)。真(zhen)題(ti)(ti)是考研復習(xi)的(de)(de)寶貴(gui)資源(yuan)，里(li)面的(de)(de)知識點(dian)越(yue)挖越(yue)深，越(yue)挖越(yue)多。做完真(zhen)題(ti)(ti)之后切忌(ji)只(zhi)對答案(an)，現(xian)階段答案(an)的(de)(de)對錯成(cheng)敗無關重(zhong)要，關鍵是要把真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)自己(ji)做錯的(de)(de)題(ti)(ti)目和有(you)用的(de)(de)語言點(dian)、知識點(dian)進(jin)行提煉、分類、整理，這樣才(cai)能對真(zhen)題(ti)(ti)進(jin)行一個全方位(wei)的(de)(de)梳理和吸收(shou)，才(cai)能真(zhen)正快速(su)地(di)提高考研英語的(de)(de)成(cheng)績。
2.進一步加強考(kao)研真(zhen)(zhen)(zhen)題研究，對(dui)近(jin)十年真(zhen)(zhen)(zhen)題全真(zhen)(zhen)(zhen)模擬并認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)分析，同時對(dui)考(kao)研英語(yu)真(zhen)(zhen)(zhen)題特點有更(geng)系統(tong)深入(ru)的研究和把握(wo);對(dui)于閱(yue)讀理解要從(cong)命題角度去掌握(wo)每一篇文章。
百天計劃第六周(10月26日—11月1日)
學習任務
1.進一(yi)步(bu)掌握(wo)真題中的詞(ci)匯、短(duan)語，以及常(chang)用(yong)(yong)詞(ci)的用(yong)(yong)法。
2.每(mei)周練習一篇作文(wen)，題目自選(xuan)，寫完自己修改，也可以放(fang)到微博上與名(ming)師(shi)互動，請老(lao)師(shi)指導(dao)。
3.進一步(bu)加強考研真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)研究，對近十年真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)全真(zhen)(zhen)(zhen)模擬并認真(zhen)(zhen)(zhen)分析，同時對考研英語真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)特(te)點有更系統深入的研究和把(ba)握;對于閱讀(du)理解(jie)要從(cong)命題(ti)角(jiao)度去(qu)掌握每一篇文章(zhang)。
復習建議
1.全(quan)部重心放在真(zhen)題研讀上。
2.薄弱(ruo)題型要精細分類，集(ji)中復(fu)習(xi)攻克，進(jin)一步查漏補缺(que)。
百天周計劃第七周(11月2日—11月8日)
學習任務
1.進一步全面掌握真題中的詞(ci)匯、短(duan)語，以及常用詞(ci)的用法。
2.每天堅(jian)持從歷年翻(fan)譯和閱(yue)讀的真(zhen)題中選取(qu)兩個長(chang)難句分析并翻(fan)譯。
3.每周練習一篇作文(wen)，題目自(zi)選，寫完自(zi)己修改，也可以(yi)放到微博上(shang)與名(ming)師互動，請老師指(zhi)導。
復習建議
形(xing)成自己的寫(xie)作(zuo)模(mo)式(shi)。參(can)考(kao)(kao)真題(ti)中的作(zuo)文(wen)(wen)題(ti)目，熟練運用(yong)大(da)、小作(zuo)文(wen)(wen)常用(yong)模(mo)板;通過作(zuo)文(wen)(wen)練習，把握(wo)作(zuo)文(wen)(wen)結(jie)構和主題(ti)，能夠(gou)寫(xie)出符(fu)合考(kao)(kao)研(yan)作(zuo)文(wen)(wen)要求的文(wen)(wen)章，限度避免常見語法錯誤。
百天計劃第八周(11月9日—11月15日)
學習任務
1.繼續復習考研英語(yu)單詞，目標是真(zhen)題中的(de)詞匯(hui)、短語(yu)，以及(ji)常用詞的(de)用法。
2.全面掌(zhang)握閱讀理解解題(ti)思(si)路和(he)解題(ti)方(fang)法。
3.每天堅持(chi)從歷年(nian)翻譯(yi)(yi)和閱讀的真(zhen)題中選取(qu)兩個長難句分(fen)析并翻譯(yi)(yi)。
4.每(mei)周練習(xi)一篇(pian)作文(wen)，題目自選，寫完自己修改，也可以放到微博上與(yu)名師互動，請老師指導。
復習建議
閱讀題是(shi)真題復習的重中之重，一定要結合輔導班老師的講解熟練(lian)掌(zhang)握做題技巧(qiao)和方(fang)法。
百天計劃第九周(11月16日—11月22日)
學習任務
1.進一步全面掌(zhang)握解題思路和解題方法。
2.以復習閱讀(du)理解和新題型為(wei)主，真題研讀(du)為(wei)輔。
復習建議
一定(ding)要結(jie)合輔導班老師(shi)的(de)(de)講解熟(shu)練(lian)掌握新(xin)題型做題技(ji)巧(qiao)和(he)(he)(he)方(fang)法(fa)。如新(xin)題型主要考查考生分(fen)析文(wen)(wen)(wen)章結(jie)構的(de)(de)能力(li)、理順文(wen)(wen)(wen)章邏輯(ji)(ji)關系的(de)(de)能力(li)和(he)(he)(he)把握文(wen)(wen)(wen)章線(xian)索的(de)(de)能力(li)，所(suo)以復習重心應從(cong)大方(fang)向(xiang)上熟(shu)練(lian)掌握解題的(de)(de)思路和(he)(he)(he)方(fang)法(fa)，主要是指文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)結(jie)構、邏輯(ji)(ji)關系和(he)(he)(he)信息線(xian)索等(deng)方(fang)面。
百天計劃第十周(11月23日—11月29日)
學習任務
1.進(jin)一步(bu)全面掌握完型、翻(fan)譯(yi)和(he)寫作的解題思(si)路和(he)解題方法。
2.以真題研讀為輔助(zhu)，主要復(fu)習跟課程相對應(ying)的(de)完(wan)型、翻譯(yi)和寫(xie)作。
復習建議
進一步總結(jie)自(zi)(zi)己的(de)做題(ti)(ti)技巧(qiao)和方法，如閱(yue)讀、翻譯、新題(ti)(ti)型。需(xu)要注(zhu)意的(de)是(shi)加強(qiang)對選項分析。不(bu)僅需(xu)要知(zhi)道正確(que)選項為(wei)什么(me)對，更(geng)需(xu)要知(zhi)道錯(cuo)(cuo)(cuo)誤選項錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)原因(yin)，這樣才能(neng)(neng)明白(bai)自(zi)(zi)己為(wei)什么(me)選錯(cuo)(cuo)(cuo)，并且避免再錯(cuo)(cuo)(cuo)。在(zai)這個研究層(ceng)面，還可以(yi)比對同(tong)一類題(ti)(ti)目(如閱(yue)讀中的(de)主(zhu)旨大意題(ti)(ti)、推理題(ti)(ti)等(deng))的(de)正確(que)選項特(te)點(dian)(dian)，以(yi)及錯(cuo)(cuo)(cuo)誤選項的(de)共同(tong)點(dian)(dian)。這樣，不(bu)僅能(neng)(neng)夠更(geng)好地(di)運用已經(jing)學到的(de)解題(ti)(ti)方法，還可以(yi)總結(jie)出自(zi)(zi)己的(de)獨特(te)的(de)解題(ti)(ti)技巧(qiao)，提高做題(ti)(ti)正確(que)率。
百天計劃第十一周(11月30日—12月6日)
學習任務
1.開始真題的第二(er)輪復習，把(ba)歷年(nian)真題從后往前再做一遍，重點放(fang)在題目上，通過題目回歸到文章(zhang)。
2.查漏(lou)補缺，重(zhong)新(xin)梳理錯題(ti)。
3.練(lian)習一篇作文，題(ti)目自(zi)選，寫完(wan)自(zi)己修改(gai)，也(ye)可以放到(dao)微博上與名師(shi)互(hu)動，請老師(shi)指導。
復習建議
1.寫(xie)作應注意平時(shi)的(de)積累(lei)和練習(xi)。對于A部分的(de)作文(wen)，要注重寫(xie)作內容(rong)信(xin)息點覆蓋(gai)的(de)全面性(xing)(xing)、篇章結構組織的(de)條(tiao)理(li)性(xing)(xing)與邏輯性(xing)(xing)、語(yu)言使用的(de)準確(que)(que)性(xing)(xing)、文(wen)體格式的(de)正確(que)(que)性(xing)(xing)及(ji)語(yu)域把握的(de)合理(li)性(xing)(xing)。
2.對于B部(bu)分作(zuo)文，要(yao)注(zhu)意(yi)(yi)寫(xie)作(zuo)基本功的(de)(de)訓練，要(yao)注(zhu)意(yi)(yi)選詞(ci)的(de)(de)準(zhun)確性(xing)(xing)，句式(shi)的(de)(de)多樣性(xing)(xing)，文章(zhang)結構層次的(de)(de)清晰性(xing)(xing)，標點符號的(de)(de)正確性(xing)(xing)以及不(bu)要(yao)捏造，要(yao)用正確地道的(de)(de)英語詞(ci)組(zu)、句子來寫(xie)文章(zhang)。
百天計劃第十二周(12月7日—12月13日)
學習任務
1.繼續(xu)真(zhen)題的(de)復習，把(ba)歷年(nian)真(zhen)題從后往前做，重點(dian)放在題目上，通過題目回歸(gui)到(dao)文章(zhang)。
2.查漏補缺，重新梳(shu)理錯題。
3.練習一篇作文，題目自選，寫完一定要對照范(fan)文自己修改，也可以放到微(wei)博上與名師(shi)互動，請老師(shi)指導。
復習建議
1.寫(xie)作(zuo)應注意平時的(de)積累和練習。對于A部(bu)分的(de)作(zuo)文(wen)(wen)，要注重(zhong)寫(xie)作(zuo)內容信息(xi)點覆蓋(gai)的(de)全(quan)面性(xing)(xing)(xing)(xing)、篇章結構組(zu)織的(de)條理(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)與邏輯性(xing)(xing)(xing)(xing)、語(yu)言(yan)使用(yong)的(de)準確性(xing)(xing)(xing)(xing)、文(wen)(wen)體格(ge)式的(de)正確性(xing)(xing)(xing)(xing)及(ji)語(yu)域把握的(de)合理(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)。
2.對于(yu)B部分作文(wen)，要注意寫作基本功(gong)的(de)訓練，要注意選(xuan)詞(ci)(ci)的(de)準(zhun)確(que)性，句式的(de)多樣性，文(wen)章結構層次的(de)清晰(xi)性，標(biao)點符號的(de)正(zheng)確(que)性以及(ji)不要捏造，要用正(zheng)確(que)地道的(de)英語(yu)詞(ci)(ci)組、句子來(lai)寫文(wen)章。
百天計劃第十三周(12月14日—12月20日)
學習任務
1.最后查漏補缺，攻(gong)克(ke)真(zhen)題(ti)中容(rong)易混淆(xiao)以及不確定的(de)單(dan)詞(ci)和(he)短語，不留死角(jiao)。
2.梳理錯題。
3.全真模擬，調整自己的做題(ti)順序，確(que)定做題(ti)的時間(jian)。
4.確定自己的寫(xie)作(zuo)模板(ban)，并進一步完(wan)善作(zuo)文(wen)框架。
復習建議
1.每套試(shi)題都(dou)要在全真環(huan)境下完成，以便測試(shi)自(zi)己的實際應考能力(li)。
2.每完成一套題，便立即對照(zhao)“參考答(da)案(an)”和大綱中關于寫作(zuo)的“一般評(ping)分”標準，自(zi)我評(ping)分，對答(da)錯之題要重新(xin)研讀，分析，查詞典(dian)，徹(che)底查清(qing)錯誤原因，不僅要知(zhi)其當然，還(huan)應知(zhi)其所以然。
百天計劃第十四周(12月21日—12月27日)
學習任務
1.對找真題(ti)，梳(shu)理錯題(ti)，查(cha)漏補缺(que)。
2.重點熟悉(xi)往年試(shi)題(ti)(ti)，重點精讀(du)。對于閱(yue)讀(du)理解(jie)題(ti)(ti)，現在應該進(jin)行分類重點解(jie)讀(du)。在考(kao)前及考(kao)場上，要(yao)從答題(ti)(ti)思路及時(shi)間(jian)分配上做好功課(ke)。
3.整(zheng)理作(zuo)文常考萬(wan)能詞。
4.總結自己的(de)做題(ti)順序。
復習建議
1.進一步總結自己的做題技(ji)巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強對選(xuan)項分析。
2.完成自己的寫作模板。
考(kao)前(qian)英(ying)語(yu)閱(yue)讀提(ti)高2分很難，但是考(kao)前(qian)英(ying)語(yu)作(zuo)文(wen)提(ti)高五分相(xiang)對容(rong)易。最后(hou)(hou)的(de)一(yi)周(zhou)在(zai)寫作(zuo)上(shang)要多花些時間，要把(ba)以(yi)前(qian)背(bei)過的(de)作(zuo)文(wen)以(yi)及閱(yue)讀中好(hao)的(de)可(ke)以(yi)用于作(zuo)文(wen)中的(de)句子進行總(zong)結，把(ba)最常用最萬能(neng)(neng)的(de)句子整理好(hao)然(ran)后(hou)(hou)背(bei)下(xia)來。在(zai)這一(yi)周(zhou)要自(zi)己(ji)動筆寫一(yi)套作(zuo)文(wen)及一(yi)篇(pian)大作(zuo)文(wen)和(he)一(yi)篇(pian)小作(zuo)文(wen)，然(ran)后(hou)(hou)找(zhao)(zhao)來時批(pi)改一(yi)下(xia)，找(zhao)(zhao)出自(zi)己(ji)常犯(fan)的(de)錯(cuo)誤以(yi)避免在(zai)考(kao)試(shi)的(de)時候犯(fan)同樣的(de)低級錯(cuo)誤。在(zai)寫的(de)過程(cheng)中，一(yi)定要注意開頭(tou)和(he)結尾，所謂"鳳頭(tou)-豬肚(du)-豹尾"，有一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)開頭(tou)會讓閱(yue)卷的(de)老師眼(yan)前(qian)一(yi)亮(liang)，而(er)一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)結尾則能(neng)(neng)讓人回味無窮。
考研英語學習計劃9
第八周：11.11—11.17
進入倒數(shu)第八(ba)周以(yi)后就還有一個半月的學習時(shi)間，考生要進入全(quan)力沖刺階(jie)段了，這段時(shi)間要完成作文的反復(fu)練習，作出幾套屬于自己的作文模(mo)板，對真題閱讀做最后的練習。
首先，繼續記憶(yi)詞匯。
詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)是(shi)語(yu)言(yan)的(de)基礎(chu)，任(ren)何語(yu)言(yan)的(de)發展都離(li)不(bu)(bu)開詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)的(de)積累(lei)與運用。在這一周中考生(sheng)仍然要在原來(lai)復習(xi)(xi)的(de)基礎(chu)上繼續(xu)記(ji)憶(yi)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)，但對詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)的(de)記(ji)憶(yi)不(bu)(bu)是(shi)刻意(yi)的(de)，要將詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)放在真(zhen)題閱讀(du)中來(lai)記(ji)憶(yi)，在練習(xi)(xi)真(zhen)題的(de)過程中，將不(bu)(bu)熟悉的(de)，不(bu)(bu)認識的(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)劃出來(lai)，經過多篇閱讀(du)以(yi)后，考研高頻詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)自然而然就能(neng)理解(jie)記(ji)憶(yi)了。
第二，了解自(zi)己的學習課程，認真聽(ting)取英語強(qiang)化階(jie)段課程。
每年(nian)從十月份開始(shi)很多英語輔導機構(gou)會向(xiang)考生(sheng)推行強化復習(xi)(xi)任務，就(jiu)考研英語課(ke)程來看，所開設的(de)班型較多，不同基礎考生(sheng)有不同的(de)班型選擇，對此，考生(sheng)自(zi)己應充(chong)分(fen)了(le)解自(zi)己的(de)學習(xi)(xi)內容和安排，認(ren)真聽取這一(yi)階段的(de)課(ke)程。這一(yi)周(zhou)，考生(sheng)應該一(yi)邊聽課(ke)，然后(hou)隔天復習(xi)(xi)聽課(ke)所學知(zhi)識，盡快消化，避免學過不復習(xi)(xi)，收不到實際效果。
第三，本周具體的學(xue)習任務要完成考研英語閱讀的強(qiang)化(hua)學(xue)習，開(kai)始(shi)進(jin)入沖刺階段。具體可(ke)以(yi)參考如下安排：
周一：（1）要繼(ji)續學習詞匯。
（2）完成閱讀真題演練(lian)3、4、5課程的學習。
（3）堅持早晨(chen)背誦(song)寫(xie)作范文(wen)以及(ji)自己作文(wen)的模(mo)板，晚上進行默寫(xie)，檢驗效果。
周二：（1）要繼續學(xue)習詞匯。
（2）學(xue)習考研(yan)英語新題型導學(xue)課(ke)程(cheng)，掌(zhang)握(wo)其解(jie)題思路，學(xue)習具(ju)體解(jie)題步驟分析課(ke)程(cheng)。
（3）堅持早晨背誦寫(xie)作范文以及自己(ji)作文的模板，晚上進行默寫(xie)，檢驗效果。
周三(san)：（1）要繼續學(xue)習(xi)詞匯，回顧前(qian)一天的(de)學(xue)習(xi)成果。
（2）聽取考研英語(yu)新題(ti)型(xing)的真(zhen)題(ti)講(jiang)解課程(cheng)，并拿出(chu)兩套(tao)真(zhen)題(ti)進(jin)行演練。
（3）堅持早晨(chen)背誦寫(xie)作范文以及自己作文的模板，晚(wan)上進(jin)行默寫(xie)，檢驗(yan)效果(guo)。
周四：（1）要繼續學習(xi)詞(ci)匯，回顧(gu)前一(yi)天(tian)的學習(xi)成果。
（2）開始(shi)學習沖刺課(ke)程，從閱讀沖刺開始(shi)，分兩天學完。
（3）堅持早晨背誦(song)寫作范(fan)文(wen)以及自己(ji)作文(wen)的模板，晚上(shang)進行默(mo)寫，檢(jian)驗效果。
周五：（1）要繼續學(xue)習詞(ci)匯(hui)，回顧前(qian)一天(tian)的學(xue)習成果(guo)。
（2）完成學習閱讀沖刺課程的學習。
（3）堅持(chi)早晨背(bei)誦(song)寫作范文以及自己作文的模(mo)板(ban)，晚上進行默寫，檢驗(yan)效果(guo)。
周六：（1）要(yao)繼續(xu)學習(xi)(xi)詞匯，回顧(gu)這一(yi)周的(de)學習(xi)(xi)成果。
（2）整理閱讀沖(chong)刺階(jie)段(duan)的學習(xi)筆記(ji)，并進行(xing)回顧(gu)，盡快消化(hua)。
（3）堅持(chi)早晨背誦寫作范文以及(ji)自己作文的模板，晚上進(jin)行(xing)默寫，檢驗效果。
以上(shang)就是(shi)(shi)(shi)本周(zhou)的(de)學(xue)習計劃，需要(yao)強調的(de)是(shi)(shi)(shi)，無論(lun)復(fu)習哪部(bu)分(fen)題型，詞匯是(shi)(shi)(shi)每(mei)天都要(yao)記(ji)憶的(de)。要(yao)把每(mei)天的(de)零碎(sui)時(shi)間(jian)利用起來，抓緊時(shi)間(jian)，提(ti)高效率(lv)。
考研英語學習計劃10
有(you)人把(ba)英(ying)(ying)語(yu)稱為研(yan)究生入(ru)學考試(shi)的(de)(de)半(ban)壁江山，我很贊同這種觀(guan)(guan)點。可以說英(ying)(ying)語(yu)是考研(yan)中(zhong)最費力的(de)(de)科目，學好它需(xu)要我們(men)持之以恒而不(bu)是短時突擊。這是學習英(ying)(ying) 語(yu)的(de)(de)客觀(guan)(guan)規律，對于(yu)這一點，我深有(you)體會(hui)，也希望(wang)大家不(bu)要有(you)任何僥幸心理，認(ren)真做好復習計(ji)劃(hua)并(bing)嚴格按照計(ji)劃(hua)實行，相信一分耕(geng)耘必會(hui)有(you)一分收獲。
一、復習項目階段
1、3月(yue)份至6月(yue)份：夯實基礎(chu)，包括(kuo)單詞(ci)和基本語法。
2、7月份(fen)至10月份(fen)：總(zong)結規律，總(zong)結方法，以及進行(xing)有效(xiao)的單項訓練。
3、11月(yue)份至12月(yue)份：推理演繹，舉一(yi)反三(san)，及精煉(lian)整合、背誦、練習作(zuo)文(wen)。
4、1月份至考(kao)前：查缺補漏，模(mo)考(kao)演練(lian)，保持狀態(tai)。
二、復習內容要求
對(dui)于考(kao)(kao)研英語的(de)(de)復習內容(rong)，勤(qin)思考(kao)(kao)研強調的(de)(de)是(shi)(shi)以下兩(liang)點(dian)：第一點(dian)，抓住真(zhen)題(ti)。可以毫不夸(kua)張的(de)(de)說(shuo)，歷(li)年的(de)(de)真(zhen)題(ti)是(shi)(shi)同學(xue)們復習最寶貴的(de)(de)財富。歷(li)年真(zhen)題(ti)是(shi)(shi)數 十位出題(ti)專家嘔心瀝血之作(zuo)，從考(kao)(kao)點(dian)的(de)(de)設置到篇章(zhang)的(de)(de)選擇(ze)都經過了(le)反(fan)復思考(kao)(kao)驗(yan)證，最直接、真(zhen)實地(di)反(fan)映了(le)出題(ti)人的(de)(de)意圖，這(zhe)些并不是(shi)(shi)模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)所能模(mo)擬(ni)(ni)出來(lai)的(de)(de)。因(yin)此(ci)， 真(zhen)題(ti)是(shi)(shi)同學(xue)們復習時不可釋(shi)手的(de)(de)武林秘籍。第二點(dian)就是(shi)(shi)單(dan)詞的(de)(de)記憶、理(li)解和消化以及閱讀練習這(zhe)兩(liang)項(xiang)內容(rong)是(shi)(shi)要(yao)貫穿始終(zhong)的(de)(de)，即使在突擊攻克單(dan)項(xiang)的(de)(de)階段，也不能 顧此(ci)失彼。很多同學(xue)復習英語搞題(ti)海戰術(shu)，疲于應(ying)對(dui)繁雜怪異的(de)(de)模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)，而忽(hu)視(shi)了(le)這(zhe)兩(liang)項(xiang)最重要(yao)的(de)(de)任務，這(zhe)是(shi)(shi)很可怕的(de)(de)。
考研英語學習計劃11
1, 英語前(qian)沿報刊(kan)
2,考(kao)研(yan)英語復習不同于其他科(ke)目(mu)，需(xu)要考(kao)生(sheng)長(chang)期(qi)積(ji)累(lei)，考(kao)研(yan)英語學習計劃(hua)。我想(xiang)把自己當年(nian)考(kao)研(yan)時的復習計劃(hua)與明年(nian)研(yan)考(kao)生(sheng)分享，希望(wang)對大家有幫助。
大(da)三下學期至6月底
大部分研考生這(zhe)時還要(yao)上很多專(zhuan)業課，時間(jian)很零散(san),因此適宜做些考研前的(de)(de)準備工作，如背(bei)單(dan)(dan)詞。考生不可能在很短(duan)時間(jian)記(ji)特(te)別多的(de)(de)東西(xi)，內容多了容易顧此失彼。建議(yi)反復記(ji)憶(yi)，每(mei)天晚(wan)上把當天記(ji)憶(yi)單(dan)(dan)詞用很短(duan)的(de)(de)時間(jian)看一(yi)(yi)遍，每(mei)周(zhou)末再把一(yi)(yi)周(zhou)記(ji)的(de)(de)單(dan)(dan)詞復習一(yi)(yi)遍。這(zhe)樣每(mei)兩天背(bei)一(yi)(yi)個(ge)小單(dan)(dan)元(yuan)，大約(yue)一(yi)(yi)個(ge)月(yue)就完成(cheng)第一(yi)(yi)遍了。以后，仍然(ran)要(yao)做這(zhe)樣的(de)(de)工作，但復習速度要(yao)不斷加快(kuai)。暑假之前，單(dan)(dan)詞最(zui)少看4遍。
7月至8月底
這段時(shi)(shi)間是假(jia)期(qi)，考生要將(jiang)主要精(jing)力放在閱讀部分。前(qian)期(qi)閱讀主要以(yi)(yi)泛讀為(wei)主，我選(xuan)的參(can)考書文(wen)章難(nan)(nan)度較大，但題(ti)(ti)目并不(bu)難(nan)(nan)，可以(yi)(yi)用來練習閱讀，工作計劃《考研英(ying)語(yu)學習計劃》。因為(wei)英(ying)語(yu)考試在下(xia)午，所以(yi)(yi)考生最佳復習時(shi)(shi)間也最好安排在下(xia)午。每(mei)天(tian)下(xia)午我要完(wan)成(cheng)4篇(pian)閱讀，包括訂正答案(an)，全(quan)文(wen)分析。前(qian)一天(tian)做過的題(ti)(ti)目，第二(er)天(tian)早上一定要讀，每(mei)篇(pian)大約兩(liang)遍以(yi)(yi)上。這樣既培養語(yu)感，又加深(shen)印象。假(jia)期(qi)結束時(shi)(shi)，差不(bu)多(duo)已經把參(can)考書看過一遍了。
9月至10月中旬(xun)
閱(yue)(yue)讀(du)是考試中(zhong)的(de)重點，完形填空和新題(ti)型都是在變(bian)相地(di)考閱(yue)(yue)讀(du)，所以閱(yue)(yue)讀(du)是復(fu)習重點。這段時(shi)(shi)間考生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)開始做(zuo)(zuo)精讀(du)訓練了。考生(sheng)(sheng)(sheng)可選擇難度(du)相對(dui)低的(de)文章，這很適(shi)合考生(sheng)(sheng)(sheng)仔細(xi)閱(yue)(yue)讀(du)。考生(sheng)(sheng)(sheng)依然要(yao)(yao)每天做(zuo)(zuo)4篇閱(yue)(yue)讀(du)題(ti)，但要(yao)(yao)注意仔細(xi)揣摩作者所出題(ti)目的(de)意圖，分析文章也要(yao)(yao)更仔細(xi)。在做(zuo)(zuo)閱(yue)(yue)讀(du)時(shi)(shi)，要(yao)(yao)保證做(zuo)(zuo)題(ti)速(su)度(du)，規定做(zuo)(zuo)題(ti)時(shi)(shi)間。
10月(yue)中旬(xun)至11月(yue)底
對(dui)考(kao)研(yan)真(zhen)題花(hua)時間(jian)和精力(li)仔細研(yan)讀。要(yao)(yao)模擬真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)考(kao)場實景，按照考(kao)研(yan)時的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)做(zuo)模考(kao)，并(bing)給自己評(ping)分(fen)。本階(jie)段的(de)(de)(de)(de)備考(kao)，考(kao)生要(yao)(yao)注意3點：一(yi)是(shi)按照考(kao)研(yan)要(yao)(yao)求(qiu)來約束自己；二(er)是(shi)對(dui)題目(mu)(mu)仔細思考(kao)，并(bing)參照書中提供的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，尤其對(dui)閱讀題的(de)(de)(de)(de)題目(mu)(mu)進行反復思考(kao)；三是(shi)考(kao)生第一(yi)遍做(zuo)完題，還要(yao)(yao)有第二(er)遍的(de)(de)(de)(de)復習，甚至第三遍、第四遍。
12月至12月底
我(wo)(wo)將(jiang)這段(duan)時(shi)間(jian)用來準備(bei)作文(wen)(wen)(wen)。考(kao)研作文(wen)(wen)(wen)包括兩篇，題(ti)型就很明確了。市(shi)面上作文(wen)(wen)(wen)參(can)考(kao)書很多，我(wo)(wo)建議考(kao)生(sheng)看(kan)兩個(ge)不同版本的參(can)考(kao)書就夠了。這一(yi)個(ge)月中，考(kao)生(sheng)對考(kao)研真題(ti)中作文(wen)(wen)(wen)看(kan)過(guo)一(yi)遍，并對背誦好(hao)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，最好(hao)針對話(hua)題(ti)作文(wen)(wen)(wen)，自己總結出一(yi)套作文(wen)(wen)(wen)模板。這期間(jian)閱讀主要是讀之前做(zuo)的文(wen)(wen)(wen)章(zhang)和真題(ti)。
1月至考前
所有小塊復習都要進行一(yi)遍了(le)。這(zhe)段時間，考(kao)生不可過度放松，但(dan)也沒必要太(tai)緊張(zhang)，可適(shi)當做(zuo)幾套模擬題(ti)。心態很(hen)重要，之(zhi)前考(kao)生已(yi)經做(zuo)了(le)充足的復習準備了(le)，這(zhe)時只要每天讀(du)一(yi)些(xie)英語(yu)，維持(chi)語(yu)感就(jiu)可以了(le)
3必須要(yao)專門記憶(yi)英(ying)語(yu)大(da)綱中(zhong)的(de)(de)(de)詞匯(hui)/《考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)詞匯(hui)真(zhen)題(ti)(ti)詞頻語(yu)境(jing)記憶(yi)》（精讀版）郭崇興——該(gai)書以(yi)近15年(nian)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)為統計依據，將考(kao)(kao)研(yan)單(dan)詞按(an)照歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)出現的(de)(de)(de)頻率從(cong)高(gao)到低排列，并(bing)且全部選用真(zhen)題(ti)(ti)作為例(li)(li)句。這樣做(zuo)的(de)(de)(de)好處是真(zhen)題(ti)(ti)例(li)(li)句反復出現，讓考(kao)(kao)生非(fei)常(chang)熟悉考(kao)(kao)試(shi)文章的(de)(de)(de)句子難度，在考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)時候(hou)從(cong)容面對。尤其是在基礎學習階段(duan)非(fei)常(chang)有效。
《考研英語詞(ci)(ci)(ci)匯·詞(ci)(ci)(ci)根聯想(xiang)記(ji)憶(yi)法(fa)》俞敏洪——收(shou)錄了(le)3300個核心詞(ci)(ci)(ci)匯，列出(chu)了(le)500個考過的(de)(de)超綱詞(ci)(ci)(ci)，標出(chu)了(le)新增詞(ci)(ci)(ci)、高頻詞(ci)(ci)(ci)還有好(hao)的(de)(de)助記(ji)法(fa)。是本容易讓人(ren)背完(wan)的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯書。
《星(xing)火考研英(ying)(ying)語詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)必備》——書(shu)(shu)分類很好(hao)，熟詞(ci)(ci)生意、差(cha)距詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、核心(xin)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、次常(chang)(chang)(chang)用詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、超(chao)綱詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)、時文閱讀(du)詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)。每個單(dan)詞(ci)(ci)解(jie)釋也很精簡(jian)，方便記憶。《考研英(ying)(ying)語詞(ci)(ci)匯(hui)(hui)真(zhen)題(ti)(ti)詞(ci)(ci)頻語境記憶》（精讀(du)版）郭崇興(xing)——該書(shu)(shu)以近15年(nian)的考研真(zhen)題(ti)(ti)為統計依據，將考研單(dan)詞(ci)(ci)按照(zhao)歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)中出現(xian)的頻率從高到(dao)低排列，并且全部選用真(zhen)題(ti)(ti)作為例句(ju)。這樣(yang)做的好(hao)處是(shi)真(zhen)題(ti)(ti)例句(ju)反(fan)復(fu)出現(xian)，讓考生非常(chang)(chang)(chang)熟悉(xi)考試文章的句(ju)子難(nan)度，在(zai)考試的時候從容面對。尤其是(shi)在(zai)基礎學習(xi)階段非常(chang)(chang)(chang)有效。
考研英語學習計劃12
復習內容：
第一(yi)層次：大綱詞(ci)匯(hui)兩遍，以謝振元詞(ci)匯(hui)和馬(ma)德(de)高星火(huo)式(shi)詞(ci)匯(hui)為(wei)載體，選擇兩本(ben)不同(tong)的書主要是(shi)為(wei)了(le)能多(duo)一(yi)點新鮮感，本(ben)來考(kao)研(yan)(yan)已(yi)經夠枯燥的了(le)，再老對著同(tong)一(yi)本(ben)書，不更愁嗎(ma)，100天全職考(kao)研(yan)(yan)英語學(xue)習計劃。
第二層次：精細區分(fen)不同詞匯(hui)及其用法(fa)，以朱泰(tai)祺復習(xi)指導(dao)中的詞匯(hui)部分(fen)和新(xin)東方詞匯(hui)課(ke)堂為載(zai)體進(jin)行復習(xi);學習(xi)新(xin)概念2、3冊，提高寫作能力。
第(di)三(san)層次：以歷年(nian)真題為中心，通過新東方Flash講解(jie)，系統掌握考點(dian)和解(jie)題方法(fa);同時結合王長喜三(san)輪過關的進(jin)度(du)，完成(cheng)非聽力部分。
時間安排：
新概念：2—3小時(shi)/天，每(mei)天復習2課，先聽一(yi)聽新東方的(de)(de)講座，他的(de)(de)課講的(de)(de)挺(ting)慢的(de)(de)，不過對(dui)教材內容有所擴展，從基礎(chu)的(de)(de)角度講，對(dui)寫作應該(gai)(gai)有比較好的(de)(de)幫助。11月中旬前底完成第二冊(ce)，1月前完成第三(san)冊(ce)。如果能達到目標，應該(gai)(gai)可(ke)以達到考研(yan)作文的(de)(de)要求。
大綱詞匯(hui)：1.5小時(shi)/天(tian)，第一(yi)遍(bian)(bian)慢一(yi)些(xie)，用(yong)40天(tian)的(de)時(shi)間;第二遍(bian)(bian)用(yong)20-30天(tian)，我知道有(you)(you)(you)些(xie)人背(bei)5遍(bian)(bian)以上，但真(zhen)有(you)(you)(you)必(bi)要背(bei)這么多遍(bian)(bian)嗎?純以大綱來背(bei)單(dan)詞，三遍(bian)(bian)可能是(shi)比較好的(de)，如果(guo)還(huan)不(bu)能掌(zhang)握和(he)運用(yong)就應該用(yong)閱(yue)讀等其他方法去(qu)解決了(le)，不(bu)過現在(zai)時(shi)間來不(bu)及所以只有(you)(you)(you)背(bei)兩遍(bian)(bian)了(le)。不(bu)知道有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)根據新大綱編的(de)詞匯(hui)書，如果(guo)有(you)(you)(you)的(de)話還(huan)是(shi)用(yong)新的(de)比較好，考研(yan)英語(yu)《100天(tian)全職考研(yan)英語(yu)學習計劃》。
朱(zhu)(zhu)泰祺復習指(zhi)導中(zhong)的(de)詞匯(hui)部分(fen)，個人以為這部分(fen)是(shi)(shi)他(ta)的(de)精(jing)華(hua)，其余的(de)是(shi)(shi)垃圾，不要誤會，垃圾也可以再利用的(de)，只是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)時間不多，學(xue)就(jiu)要學(xue)精(jing)華(hua)部分(fen)。這部分(fen)很枯(ku)燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘(wang)，所以把他(ta)安排在兩次記(ji)憶(yi)大綱詞匯(hui)的(de)中(zhong)間，同時又處于第(di)一次大綱詞匯(hui)和新東方(fang)詞匯(hui)課堂(tang)的(de)中(zhong)間。(表格傳不上來(lai)，所以說的(de)比較累(lei)，要是(shi)(shi)我(wo)沒說明白(bai)或(huo)是(shi)(shi)你們(men)(men)沒聽明白(bai)，就(jiu)再想想)。如果第(di)一遍大綱詞匯(hui)背的(de)順(shun)利，朱(zhu)(zhu)泰祺詞匯(hui)就(jiu)從(cong)11月初開始，用30天每天1 .5小時的(de)時間完(wan)成一遍，如果其他(ta)的(de)都復習順(shun)利，就(jiu)再背一遍，如果來(lai)不及就(jiu)算(suan)了，老朱(zhu)(zhu)在他(ta)的(de)講座里說要背n遍。
新東(dong)方(fang)詞匯課(ke)堂(tang)，1 .5小時/天，12月(yue)開始學習，安排在這個(ge)時候主要(yao)是復習兩個(ge)月(yue)了(le)，已經(jing)有(you)些基礎了(le)，而且(qie)可能(neng)由于長時間看書會眼痛(tong)，可以閉著(zhu)眼聽(ting)。
歷年真題是復習的(de)(de)(de)核心內(nei)容，1 .5小時(shi)/天，這部分具有綜合(he)性的(de)(de)(de)作用，現在才開(kai)始復習，即(ji)使基礎(chu)不(bu)好也應(ying)該放在最先(xian)。預(yu)計用30天的(de)(de)(de)時(shi)間，如果(guo)需要可以再(zai)延長15天。當然，真題復習一遍是不(bu)夠的(de)(de)(de)，11月份應(ying)該在第一遍的(de)(de)(de)基礎(chu)上再(zai)用1個月的(de)(de)(de)時(shi)間再(zai)來一遍。
王長(chang)喜(xi)三輪過關，1小時(shi)/天，別太當回事，附(fu)帶(dai)的做做，好多(duo)(duo)東(dong)西都是(shi)(shi)歷年的真題，選擇(ze)這本書(shu)(shu)主要是(shi)(shi)因(yin)為他有(you)時(shi)間安(an)排，其(qi)他的考(kao)研書(shu)(shu)多(duo)(duo)沒有(you)這種安(an)排，而且書(shu)(shu)不(bu)是(shi)(shi)王長(chang)喜(xi)編的，印(yin)刷(shua)質量挺(ting)好，價格比較低。
考前的半個月我沒有安排(pai)具體的復習(xi)內容，機動吧。
因為我(wo)專業(ye)課(ke)和政治(zhi)比較強，幾乎不用下(xia)什么功(gong)夫(fu)，所以(yi)用在英語上(shang)的時間(jian)比較多，如果你專業(ye)課(ke)或政治(zhi)還需要學習(xi)，這個計(ji)劃可能就需要調整(zheng)了。
以此計劃開始(shi)我的復習準備，并(bing)以此和我一(yi)樣才(cai)開始(shi)準備的考友共勉，同時(shi)也請高手(shou)們不吝賜(si)教。
考研英語學習計劃13
第一階段 夯實基礎
現(xian)在開始—6月(yue)，這一(yi)(yi)(yi)階段，考生(sheng)要(yao)將大(da)(da)部分(fen)時間(jian)投入(ru)基礎訓練(lian)，應從研究大(da)(da)綱入(ru)手，尤(you)其是基礎稍弱一(yi)(yi)(yi)些的考生(sheng)，更要(yao)牢牢把握大(da)(da)綱，將復(fu)習重點放在語(yu)法、詞(ci)匯和(he)復(fu)雜長難(nan)句(ju)式的初步(bu)掌(zhang)握方面，并堅持每天朗讀(du)一(yi)(yi)(yi)段文(wen)(wen)章(zhang)、背一(yi)(yi)(yi)定數量的單詞(ci)，適當做一(yi)(yi)(yi)些閱讀(du)，但在做閱讀(du)時不求文(wen)(wen)章(zhang)的數量，而一(yi)(yi)(yi)定要(yao)做到對文(wen)(wen)章(zhang)精讀(du)，分(fen)析(xi)整(zheng)個文(wen)(wen)章(zhang)的結構、問(wen)題回(hui)答的依據，一(yi)(yi)(yi)定不要(yao)放過對其中長難(nan)句(ju)的理解和(he)語(yu)法分(fen)析(xi)，并學(xue)習其中詞(ci)匯、固定搭配的用法，對于比(bi)較(jiao)好(hao)的句(ju)子(zi)及其轉折詞(ci)還應該記下來(lai)，
基(ji)礎好的考生(sheng)則可(ke)(ke)以(yi)(yi)在熟悉(xi)語法的基(ji)礎上開始做(zuo)(zuo)完型和閱(yue)讀，找找做(zuo)(zuo)題的感覺，以(yi)(yi)適應(ying)不(bu)同(tong)主題和不(bu)同(tong)類型的文(wen)章。如(ru)果非常清(qing)楚自(zi)(zi)己弱項，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)在這一(yi)階(jie)段著手彌補。關于作(zuo)文(wen)，建議同(tong)學們在這一(yi)階(jie)段可(ke)(ke)不(bu)必特意去做(zuo)(zuo)，但每(mei)天或(huo)(huo)每(mei)隔幾天可(ke)(ke)以(yi)(yi)用英文(wen)寫(xie)寫(xie)日記(ji)，或(huo)(huo)僅僅記(ji)下自(zi)(zi)己喜歡的小句子、歌詞等都可(ke)(ke)以(yi)(yi)。
具體量(liang)化此階段平均每(mei)天學習(xi)英語約3-4小時，主(zhu)要學習(xi)內容包括①單詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)，每(mei)天30分(fen)鐘，目標(biao)是(shi)大綱單詞(ci)(ci)(ci)(ci)、常(chang)見(jian)超綱詞(ci)(ci)(ci)(ci)、短語和(he)(he)(he)固定搭(da)配背2遍，見(jian)到單詞(ci)(ci)(ci)(ci)能(neng)反應出(chu)其基(ji)本義，基(ji)本掃清單詞(ci)(ci)(ci)(ci)障礙，考研教(jiao)育網墨(mo)東博老師會在(zai)基(ji)礎班中(zhong)仔細(xi)闡明單詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)方(fang)法。②考研語法學習(xi)，每(mei)天30分(fen)鐘，目標(biao)是(shi)考研基(ji)本語法融會貫通，能(neng)靈活運用。③閱(yue)讀理解(jie)，閱(yue)讀文(wen)章時把握(wo)文(wen)章主(zhu)旨信(xin)息(xi)和(he)(he)(he)框架(jia);初步(bu)認識考研閱(yue)讀理解(jie)題(ti)目的特點，注意對文(wen)中(zhong)長難句(ju)的分(fen)析和(he)(he)(he)基(ji)礎詞(ci)(ci)(ci)(ci)的引申(shen)義的把握(wo)。讀懂每(mei)篇文(wen)章，找(zhao)到讀懂文(wen)章的樂(le)趣(qu)和(he)(he)(he)方(fang)法，克服畏難情緒(xu);積累(lei)和(he)(he)(he)理解(jie)各(ge)種背景知(zhi)(zhi)識;通過(guo)做(zuo)題(ti)訓練分(fen)析問題(ti)和(he)(he)(he)邏輯推(tui)理的能(neng)力。④英語背誦(song)，通過(guo)長期背誦(song)英語文(wen)章，培養語感(gan)，擴充詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量(liang)，拓(tuo)展思(si)維(wei)及知(zhi)(zhi)識面。
第二階段 全面復習
7月(yue)至9月(yue)底 此階段考(kao)生(sheng)需(xu)要比較(jiao)系統地(di)復(fu)習(xi)語言(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，其中包括語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。這里(li)所(suo)(suo)謂“系統地(di)復(fu)習(xi)”，并非(fei)指將所(suo)(suo)有語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)無一遺漏也(ye)無側(ce)重點地(di)背上一遍，而是(shi)(shi)要求考(kao)生(sheng)將考(kao)綱中提供的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)和(he)(he)詞(ci)(ci)(ci)組全(quan)部(bu)掌握，將一些基本的(de)(de)語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)特殊的(de)(de)語法(fa)現象徹底弄明白，否則(ze)，僅僅通(tong)過做(zuo)模擬(ni)考(kao)題來學習(xi)，對(dui)基礎(chu)語言(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)記憶和(he)(he)理(li)解(jie)(jie)肯定是(shi)(shi)一知(zhi)(zhi)半(ban)解(jie)(jie)、支離(li)破碎。語言(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)(shi)基礎(chu)，雖然現在不(bu)會單獨的(de)(de)考(kao)查(cha)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)和(he)(he)語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，但是(shi)(shi)，詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)和(he)(he)語法(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)可以(yi)幫助(zhu)考(kao)生(sheng)做(zuo)其他部(bu)分———尤其是(shi)(shi)翻譯和(he)(he)閱讀理(li)解(jie)(jie)。
具體量化(hua)此(ci)階段(duan)平均(jun)每(mei)天(tian)學(xue)習(xi)英(ying)(ying)語(yu)約3.5小時，主要學(xue)習(xi)內容(rong)包括①單(dan)(dan)詞(ci)記憶，每(mei)天(tian)30分鐘(zhong)，目標是(shi)記憶易混超難詞(ci)匯、詞(ci)匯前綴后綴、熟詞(ci)生(sheng)義(yi)、同義(yi)詞(ci)近義(yi)詞(ci)辨析、短語(yu)等，在比較中進(jin)(jin)(jin)行(xing)記憶，對(dui)單(dan)(dan)詞(ci)深化(hua)記憶。②考(kao)(kao)研(yan)語(yu)法進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)地學(xue)習(xi)，每(mei)天(tian)30分鐘(zhong)，目標是(shi)考(kao)(kao)研(yan)基本(ben)語(yu)法融會(hui)貫通，能(neng)靈活運用。③閱(yue)(yue)讀理(li)(li)解(jie)，對(dui)閱(yue)(yue)讀的要求是(shi)能(neng)夠(gou)在70分鐘(zhong)內做完(wan)4篇閱(yue)(yue)讀理(li)(li)解(jie)題目，掌握閱(yue)(yue)讀技巧，閱(yue)(yue)讀理(li)(li)解(jie)能(neng)力有一(yi)(yi)個質的飛(fei)躍。④完(wan)形填空的集中練習(xi)，平均(jun)每(mei)天(tian)20分鐘(zhong)，熟悉考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)完(wan)形填空的命(ming)題特(te)點，并(bing)進(jin)(jin)(jin)行(xing)強(qiang)化(hua)訓練，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)鞏(gong)固(gu)單(dan)(dan)詞(ci)和(he)語(yu)法。⑤翻(fan)譯(yi)的集中練習(xi)，平均(jun)每(mei)天(tian)20分鐘(zhong)，熟悉考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)翻(fan)譯(yi)的命(ming)題特(te)點，并(bing)進(jin)(jin)(jin)行(xing)強(qiang)化(hua)訓練，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)鞏(gong)固(gu)單(dan)(dan)詞(ci)和(he)語(yu)法。
第三階段 提高強化階段
10月至(zhi)11月底，本(ben)(ben)階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)重(zhong)點(dian)是專項訓練、考(kao)(kao)研(yan)(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)模擬訓練。經(jing)(jing)過(guo)一(yi)段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)后(hou)基本(ben)(ben)了解自己的(de)(de)(de)(de)優劣(lie)勢(shi)(shi)，在這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)(jie)段(duan)，提(ti)(ti)醒(xing)20xx年得考(kao)(kao)生(sheng)應強化優勢(shi)(shi)，彌補劣(lie)勢(shi)(shi)，在習(xi)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)方(fang)面可以選擇(ze)專項訓練，并(bing)養成記(ji)筆(bi)記(ji)的(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣，把(ba)做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)程(cheng)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以及生(sheng)詞(ci)(ci)都記(ji)在筆(bi)記(ji)上，經(jing)(jing)常翻(fan)閱(yue)。這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)期最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)資料(liao)就(jiu)是真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，要(yao)深刻(ke)透徹地(di)研(yan)(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，把(ba)握(wo)考(kao)(kao)研(yan)(yan)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)規律和(he)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)技巧。研(yan)(yan)究(jiu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)主要(yao)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)有(you)三點(dian)：一(yi)是繼續(xu)鞏(gong)固(gu)英語(yu)基礎。掌(zhang)握(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)單詞(ci)(ci)、詞(ci)(ci)組和(he)疑難(nan)句，這(zhe)(zhe)是到(dao)目(mu)(mu)前(qian)這(zhe)(zhe)個(ge)階(jie)(jie)段(duan)提(ti)(ti)高(gao)英語(yu)基礎的(de)(de)(de)(de)最有(you)效(xiao)率(lv)最快捷最有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)方(fang)法;二是讀(du)懂文(wen)章。有(you)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)和(he)語(yu)法基礎，并(bing)不(bu)一(yi)定就(jiu)能(neng)(neng)讀(du)懂考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)文(wen)章。讀(du)懂考(kao)(kao)研(yan)(yan)文(wen)章需(xu)要(yao)把(ba)握(wo)這(zhe)(zhe)類文(wen)章的(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)架構、文(wen)章核心(xin)信息的(de)(de)(de)(de)標志和(he)經(jing)(jing)常出現的(de)(de)(de)(de)位置，從而(er)能(neng)(neng)迅(xun)速把(ba)握(wo)文(wen)章中(zhong)心(xin)和(he)作者態度，找到(dao)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)主線;三是掌(zhang)握(wo)正確的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路。認(ren)真(zhen)(zhen)分析(xi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)道題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)、每一(yi)個(ge)選項，分析(xi)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)者的(de)(de)(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路，從而(er)掌(zhang)握(wo)正確的(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路。
具體量化(hua)此階(jie)段平均每天3小時(shi)，主要學(xue)習(xi)內容(rong)包括①單詞記憶(yi)，每天30分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，目(mu)標是(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)詞匯(hui)、短語不留死角，因為有些核心(xin)詞匯(hui)和(he)短語常常是(shi)在真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中反(fan)復出現(xian)。②考研(yan)(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究，本階(jie)段用(yong)時(shi)大(da)約為60-90小時(shi)，對(dui)近十年的(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)以(yi)做套題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方式(shi)模(mo)擬一遍(bian)并認真(zhen)(zhen)分(fen)(fen)(fen)析，對(dui)考研(yan)(yan)英語真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)特(te)點有更(geng)系統深入的(de)(de)研(yan)(yan)究和(he)把握;對(dui)于閱(yue)讀(du)理(li)解要從命(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)角度去掌握每一篇(pian)文(wen)(wen)(wen)章;單詞、短語、長難句(ju)全部(bu)過(guo)關。③新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)集(ji)中練(lian)習(xi)，熟(shu)悉考研(yan)(yan)英語新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)特(te)點并進行強化(hua)訓練(lian)。④作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)學(xue)習(xi)及練(lian)習(xi)，每個學(xue)員必(bi)須在這階(jie)段開始作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)練(lian)習(xi)，形成自己(ji)的(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)式(shi)。參(can)考真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，熟(shu)練(lian)運用(yong)大(da)、小作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)常用(yong)模(mo)板;通過(guo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)練(lian)習(xi)，把握作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)結構和(he)主題(ti)(ti)(ti)(ti)，能夠寫(xie)(xie)出符(fu)合(he)考研(yan)(yan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)要求的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)章，最大(da)限度避(bi)免常見語法錯誤(wu)。⑤模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)練(lian)習(xi)，提高做題(ti)(ti)(ti)(ti)速度，把握好(hao)做題(ti)(ti)(ti)(ti)節奏，平均分(fen)(fen)(fen)控制(zhi)在55分(fen)(fen)(fen)以(yi)上，建議卷面時(shi)間大(da)概分(fen)(fen)(fen)配為：完型20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you)(you);閱(yue)讀(du)70分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you)(you);新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)型20左右(you)(you)分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong);翻譯20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you)(you);作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)50分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you)(you)。
第四階段 考前沖刺
12月份到考前，本階(jie)段(duan)(duan)英語(yu)的(de)學(xue)習(xi)時(shi)(shi)間(jian)控制(zhi)在(zai)平均每(mei)(mei)天2個小時(shi)(shi)左右;學(xue)習(xi)的(de)側重點(dian)是考研(yan)真題、模擬(ni)(ni)題和作(zuo)(zuo)文(wen)模版的(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)。此階(jie)段(duan)(duan)平均每(mei)(mei)天英語(yu)學(xue)習(xi)時(shi)(shi)間(jian)約2小時(shi)(shi)，主(zhu)要學(xue)習(xi)內容包(bao)(bao)括①單詞記(ji)憶，每(mei)(mei)天20分(fen)(fen)鐘，目標是熟練(lian)掌握單詞的(de)多種意思，徹底(di)掃(sao)除單詞障(zhang)礙。②考研(yan)真題研(yan)究，本階(jie)段(duan)(duan)用(yong)(yong)(yong)時(shi)(shi)大(da)約為(wei)(wei)30小時(shi)(shi)，將10年考研(yan)英語(yu)真題再(zai)做(zuo)一(yi)遍，繼續保持做(zuo)真題的(de)感(gan)覺，迎接(jie)最后的(de)挑(tiao)戰。③作(zuo)(zuo)文(wen)練(lian)習(xi)，能(neng)熟練(lian)運用(yong)(yong)(yong)大(da)、小作(zuo)(zuo)文(wen)常用(yong)(yong)(yong)模版，作(zuo)(zuo)文(wen)總分(fen)(fen)達(da)到20分(fen)(fen)以上。④模擬(ni)(ni)題練(lian)習(xi)，以提高(gao)速度(du)為(wei)(wei)主(zhu)，堅持每(mei)(mei)周做(zuo)2～3套題(在(zai)限定時(shi)(shi)間(jian)內完成，包(bao)(bao)括作(zuo)(zuo)文(wen))，每(mei)(mei)套試題都要在(zai)模擬(ni)(ni)實考的(de)時(shi)(shi)限和環境(jing)下(xia)完成，以便測(ce)試自己(ji)的(de)實際應(ying)考能(neng)力。為(wei)(wei)每(mei)(mei)類題型科學(xue)合理地分(fen)(fen)配時(shi)(shi)間(jian)，并根據(ju)自身特點(dian)對主(zhu)觀題進行估(gu)分(fen)(fen)(盡量稍估(gu)低一(yi)些)，對單題分(fen)(fen)值較大(da)的(de)閱讀和翻譯(yi)應(ying)該保持高(gao)度(du)重視。
在這一階段(duan)，建議大家需要(yao)根據(ju)對(dui)報考(kao)院校(xiao)信息的掌握和了解(jie)，對(dui)復習做出準確的定位與(yu)必要(yao)的調整(zheng)，提煉考(kao)點，突出重點，提高復習的有(you)效性，掌握答題技(ji)巧，融會(hui)貫(guan)通，確保取得理想成績。
考生要(yao)注意，在復(fu)習的(de)(de)過程中，要(yao)計(ji)劃明(ming)確，時刻按照計(ji)劃復(fu)習，同時還要(yao)注意突出重(zhong)點(dian)，不同的(de)(de)復(fu)習階段要(yao)有不同的(de)(de)側(ce)重(zhong)點(dian)。
總之，考研是(shi)考驗人們意志和毅力的一(yi)場拼搏戰，只有(you)不畏艱險，知難而上者才有(you)望取勝。古語說得好：“有(you)志者，事竟成(cheng)，破(po)釜沉舟(zhou)，百二(er)秦關(guan)終屬楚”，堅持到(dao)最后就是(shi)勝利!
考研英語學習計劃14
一、必須要做的閱讀真題
在考(kao)研的(de)最(zui)后(hou)九(jiu)個月的(de)時(shi)間，考(kao)研重點不再是(shi)單(dan)詞和(he)(he)長難句(ju)，而是(shi)需(xu)要(yao)我們(men)總(zong)結題型的(de)特點及(ji)解題規(gui)律，建議每周抽時(shi)間，做(zuo)一整套(tao)真題，寫作(zuo)部分(fen)(fen)至少(shao)要(yao)列(lie)一個大(da)綱(gang)，嚴格按照考(kao)試的(de)時(shi)間去(qu)規(gui)劃時(shi)間，做(zuo)完(wan)之后(hou)先對答案看看自己做(zuo)錯了哪些(xie)，然(ran)后(hou)將每部分(fen)(fen)跳(tiao)出來單(dan)獨(du)進行精(jing)讀(du)和(he)(he)分(fen)(fen)析(xi)，精(jing)讀(du)和(he)(he)分(fen)(fen)析(xi)可以(yi)在接(jie)下來的(de)每天(tian)定(ding)時(shi)定(ding)量的(de)去(qu)完(wan)成(cheng)。
二、翻譯、完型和新題型的真題
把這三種常考(kao)的(de)(de)題型(xing)也(ye)要(yao)總結(jie)(jie)出(chu)來，翻(fan)譯(yi)部分尤其(qi)注(zhu)意六(liu)大從句和非謂(wei)語動詞(ci)的(de)(de)翻(fan)譯(yi)。完型(xing)部分注(zhu)意邏輯關系的(de)(de)把握和各(ge)(ge)類實詞(ci)的(de)(de)總結(jie)(jie)歸納。完型(xing)填空(kong)要(yao)進(jin)行(xing)各(ge)(ge)類詞(ci)的(de)(de)總結(jie)(jie)和歸納，要(yao)在最短的(de)(de)時間(jian)里面，把握住(zhu)完型(xing)的(de)(de)大致內容和重要(yao)的(de)(de)信(xin)息，這些都是(shi)我們需要(yao)考(kao)慮的(de)(de)。
三、必須要做的寫作真題
要(yao)注(zhu)意(yi)先看真題，注(zhu)意(yi)總(zong)(zong)(zong)結寫作中每(mei)一段(duan)落的(de)(de)(de)思(si)路和常用句型(xing)，把每(mei)種話題的(de)(de)(de)文章放在(zai)一起做總(zong)(zong)(zong)結，總(zong)(zong)(zong)結真題中的(de)(de)(de)思(si)路和經典句型(xing)，這是大作文需要(yao)注(zhu)意(yi)到(dao)的(de)(de)(de)。小(xiao)作文注(zhu)意(yi)按照(zhao)信件的(de)(de)(de)類型(xing)做總(zong)(zong)(zong)結，總(zong)(zong)(zong)結里面的(de)(de)(de)寫作套路。通(tong)常第(di)一段(duan)應該(gai)給出寫信的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，第(di)二(er)段(duan)按照(zhao)不同的(de)(de)(de)要(yao)求去寫，最后一段(duan)是一些比較客氣的(de)(de)(de)話語。我們遇到(dao)不常考的(de)(de)(de)類型(xing)也(ye)要(yao)對(dui)格式(shi)有所(suo)了解。
四、在最后的時間內要注意的
在(zai)考研(yan)的(de)最后時(shi)間，我(wo)們(men)將(jiang)以(yi)前總結過的(de)核心詞匯(hui)和寫作(zuo)句型從(cong)新翻看(kan)一邊(bian)，尤其是(shi)自(zi)己沒有(you)做好的(de)題(ti)目的(de)地方更要(yao)(yao)認真的(de)對(dui)(dui)待(dai)，做的(de)時(shi)候(hou)不(bu)要(yao)(yao)太在(zai)意(yi)選項的(de)正(zheng)(zheng)確(que)與否(fou)，而(er)要(yao)(yao)注意(yi)每(mei)種題(ti)型的(de)思路(lu)是(shi)否(fou)是(shi)正(zheng)(zheng)確(que)。對(dui)(dui)待(dai)作(zuo)文，要(yao)(yao)先有(you)自(zi)己準備(bei)的(de)模板，不(bu)要(yao)(yao)拿網上的(de)模板死(si)記硬(ying)背。
考研英語學習計劃15
準備階段：現在-3月底
1、考生首先要(yao)選(xuan)擇一套適合(he)自己(ji)備考輔(fu)導書(shu)，詞(ci)匯、真(zhen)題，目前考研圖書(shu)市場上書(shu)籍琳(lin)瑯滿(man)目，考生一定要(yao)擦亮眼睛選(xuan)擇一套正(zheng)版、權威(wei)、適合(he)自己(ji)的書(shu)籍，才能更加有效的幫助考生提高正(zheng)確率。
2、考生還要在(zai)準備階段制(zhi)定一(yi)套切實可行的計劃，將各(ge)個(ge)月份(fen)的英語備考重點做(zuo)一(yi)個(ge)詳細(xi)的規劃。
基礎階(jie)段：4-6月
正所謂“得(de)英(ying)語者(zhe)得(de)天(tian)下，得(de)閱讀者(zhe)得(de)英(ying)語”，在基(ji)礎(chu)階段，考(kao)生們要在復習詞匯、語法的基(ji)礎(chu)上(shang)開始著手真(zhen)題的練習了。
閱(yue)讀要一馬當先(xian)(xian)，最先(xian)(xian)深入(ru)真(zhen)題(ti)。考(kao)英(ying)(ying)語二(er)的考(kao)生(sheng)，由于歷年(nian)真(zhen)題(ti)較(jiao)少，可先(xian)(xian)完成(cheng)英(ying)(ying)語一歷年(nian)真(zhen)題(ti)的閱(yue)讀部(bu)分。此階(jie)段最好將20xx-20xx十年(nian)真(zhen)題(ti)的閱(yue)讀部(bu)分完成(cheng)第一輪。
提高階段：7-8月
1、本階(jie)段(duan)要重(zhong)點記憶單詞(ci)、鞏(gong)固語法。
2、對(dui)真題(ti)，同樣要對(dui)閱(yue)讀(du)部分(fen)進行具體研究，總(zong)結真題(ti)閱(yue)讀(du)中的(de)(de)考點、難點，對(dui)命題(ti)方向有所了解，在閱(yue)讀(du)中積極聯想所背誦單(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)含義，同時用閱(yue)讀(du)鞏固單(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)記(ji)憶，在暑假中完成閱(yue)讀(du)部分(fen)的(de)(de)第二輪(lun)練習(xi)。
強(qiang)化階段：9-10月
1、按(an)照(zhao)計(ji)劃繼續完(wan)成單詞的(de)(de)背誦，形成自(zi)己(ji)獨特的(de)(de)記憶技巧，總結出以混淆、易出錯的(de)(de)單詞，方便(bian)閱讀(du)查看。對于真題的(de)(de)研(yan)究，要在進行(xing)第二輪(lun)的(de)(de)閱讀(du)理解訓練(lian)(lian)的(de)(de)前提下(xia)，增加翻譯(yi)部分(fen)的(de)(de)訓練(lian)(lian)。
2、值得注意的是，英(ying)語(yu)一(yi)、英(ying)語(yu)二翻(fan)譯(yi)的難度不(bu)同(tong)，英(ying)語(yu)二考生在完成英(ying)語(yu)一(yi)翻(fan)譯(yi)部(bu)分時(shi)還(huan)是以掌握知識點(dian)為主(zhu)，不(bu)要在正(zheng)確率上“較真”，可與(yu)英(ying)語(yu)二翻(fan)譯(yi)真題(ti)穿插練(lian)習。
沖刺階段：11-12月
在11-12月(yue)份中，考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)需要開始進(jin)行定量的模擬題(ti)訓練(lian)(lian)，嚴格保證模擬時間(jian)與真正(zheng)考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)的考(kao)試時間(jian)相一(yi)致，在模擬練(lian)(lian)習中不翻(fan)閱資料(liao)，不給自(zi)己延長做題(ti)時間(jian)，嚴格要求(qiu)自(zi)己。考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)的作(zuo)文(wen)也(ye)要在此階段進(jin)行重點訓練(lian)(lian)，仔(zi)細研(yan)究(jiu)范文(wen)，整理詞匯運(yun)用、固定搭配(pei)及篇章(zhang)結構的安排，堅持將作(zuo)文(wen)訓練(lian)(lian)落(luo)實(shi)到紙上。
在完成(cheng)大(da)量真(zhen)題后，綜合(he)前(qian)期復(fu)習(xi)中好(hao)詞句，完成(cheng)考研(yan)英(ying)語大(da)、小(xiao)作文的萬(wan)能模板。
此外(wai)，還要堅(jian)持單詞的記憶，著(zhu)重復習高頻詞匯并堅(jian)持匯總(zong)生(sheng)詞難詞。
臨考階段：12-1月(yue)
臨(lin)考前(qian)已(yi)經不存在什么正確(que)率提(ti)高之(zhi)間的比拼了，考生們(men)這段時期完全是心態的比拼。考生們(men)要(yao)及時調(diao)整心態，全面回(hui)顧考研(yan)英語(yu)復(fu)(fu)習期間的心得總結，結合前(qian)期的錯題及復(fu)(fu)習筆(bi)記，進行知識點的查漏補缺，要(yao)穩中(zhong)有序(xu)的度過臨(lin)考階段。
考(kao)研英(ying)語學(xue)習計劃表2
考研英語(yu)復習劃歸為四階段：
基礎夯實階段——20xx年(nian)9月至20xx年(nian)4月
本階段建議英語復(fu)習(xi)時(shi)間為每天1、5小時(shi)左右，復(fu)習(xi)內(nei)容可分(fen)以下(xia)三(san)點：
1、記單(dan)詞(ci)——詞(ci)匯是(shi)(shi)英語(yu)(yu)的(de)基(ji)礎，一定要夯(hang)實。非母語(yu)(yu)語(yu)(yu)言的(de)學(xue)(xue)習(xi)講究學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)法(fa)，很多同學(xue)(xue)對(dui)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)的(de)最深(shen)感觸就是(shi)(shi)“記不住”，這是(shi)(shi)因(yin)為方(fang)(fang)法(fa)沒有選對(dui)，建議大家背單(dan)詞(ci)之(zhi)前(qian)先學(xue)(xue)習(xi)朱偉老師的(de)5500詞(ci)，學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)法(fa)獨(du)到，可以讓考研英語(yu)(yu)復習(xi)事半(ban)功倍(bei)。
2、學(xue)語(yu)法(fa)(fa)，分(fen)析(xi)長難(nan)句(ju)(ju)——閱讀、寫(xie)作和(he)翻(fan)譯都(dou)依賴(lai)于語(yu)法(fa)(fa)長難(nan)句(ju)(ju)的(de)理解。建議基礎薄弱的(de)同(tong)學(xue)盡早開始英語(yu)復習(xi)，在核心語(yu)法(fa)(fa)精講(jiang)課(ke)程(cheng)中(zhong)，田靜(jing)老師會幫助(zhu)大(da)家用最少的(de)時間，掌握(wo)所有核心語(yu)法(fa)(fa)，掃清真(zhen)題長難(nan)句(ju)(ju)分(fen)析(xi)障礙(ai)，同(tong)時在后期的(de)寫(xie)作訓(xun)練(lian)中(zhong)也能(neng)寫(xie)出不同(tong)尋(xun)常的(de)英文(wen)句(ju)(ju)式。緊跟課(ke)程(cheng)學(xue)習(xi)的(de)同(tong)時大(da)家每天還要(yao)進行1-2句(ju)(ju)長難(nan)句(ju)(ju)的(de)結(jie)構分(fen)析(xi)、單(dan)詞查閱、中(zhong)文(wen)翻(fan)譯，這樣(yang)既鞏固了(le)單(dan)詞，也練(lian)習(xi)了(le)語(yu)法(fa)(fa)和(he)翻(fan)譯。
3、閱(yue)讀理(li)解與作文——這個階(jie)段(duan)可(ke)以(yi)選擇(ze)高(gao)質量的模擬題來練(lian)練(lian)手(shou)，或(huo)者適當的做一些真題，檢(jian)驗自己的復習效果(guo)。至于作文可(ke)以(yi)少許的練(lian)習，不必占用過多精力。
強化(hua)提高階(jie)段——20xx年5月至20xx年8月
于應屆(jie)生而(er)言，強化提高階(jie)段(duan)(duan)正(zheng)值暑假，是(shi)整(zheng)個(ge)備考過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)黃(huang)金(jin)備考期。也是(shi)考研大軍搶座的(de)(de)高峰期，為了將(jiang)這一階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)效率發揮到(dao)最(zui)佳(jia)，建議大家選擇網(wang)絡輔導課(ke)程(cheng)，這樣復(fu)(fu)習(xi)(xi)時間、地(di)點、進度都(dou)掌(zhang)握在自己手中(zhong)，打破(po)了占座、酷暑、大班雜亂的(de)(de)窘境，最(zui)重要(yao)的(de)(de)是(shi)可以通過(guo)直(zhi)播(bo)課(ke)堂、知識堂與名師、班主任隨時保持(chi)溝通。這一階(jie)段(duan)(duan)在繼續復(fu)(fu)習(xi)(xi)單詞、語法的(de)(de)基礎(chu)(chu)上，加(jia)大練(lian)習(xi)(xi)量，與基礎(chu)(chu)階(jie)段(duan)(duan)不同的(de)(de)是(shi)本階(jie)段(duan)(duan)所選試題(ti)(ti)的(de)(de)深度、仿真(zhen)(zhen)度以及練(lian)習(xi)(xi)節奏(zou)都(dou)要(yao)接近(jin)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，或者直(zhi)接練(lian)習(xi)(xi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)，對(dui)待(dai)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)反反復(fu)(fu)復(fu)(fu)研究十遍也不為過(guo)，尤其是(shi)閱(yue)讀真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)材(cai)料要(yao)做到(dao)精讀的(de)(de)程(cheng)度。
重(zhong)點突破階(jie)段——20xx年9月(yue)至20xx年10月(yue)
這個(ge)階段需要將之前的(de)(de)所有知識進行(xing)梳(shu)理、復(fu)習(xi)，尋(xun)找自(zi)己的(de)(de)薄弱環(huan)節進行(xing)主攻。建議每天復(fu)習(xi)英語(yu)3小(xiao)時，此(ci)時應在繼續練習(xi)真(zhen)題的(de)(de)基礎上(shang)重視(shi)寫作的(de)(de)訓練，因為(wei)作文(wen)可以有很大的(de)(de)提分空間。
沖(chong)刺模(mo)考階段——20xx年11月(yue)至20xx年12月(yue)
這個階段屬于(yu)質變階段，通過沖刺串(chuan)講、應試(shi)提高等課程精(jing)選試(shi)題進行(xing)模(mo)考，充分利用直播課堂，與(yu)名師面對(dui)面，點(dian)撥解題思路，練習解題技巧，將前面的真題進行(xing)重新的整(zheng)理分析(xi)，查(cha)缺補(bu)漏。從進入11月開(kai)始要堅持(chi)每(mei)天寫作訓練，背(bei)誦范(fan)文、經典(dian)句型(xing)。最(zui)后一周，拿出最(zui)后兩(liang)年(nian)真題自(zi)行(xing)模(mo)擬考試(shi)，保持(chi)良好的做(zuo)題手感。
當(dang)然，學(xue)習基礎(chu)、學(xue)習能力以及(ji)習慣因(yin)人而異，大家要根據(ju)自(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)際情況作出調整，希望大家都有(you)一(yi)個科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)備(bei)考過程，無論未(wei)來的(de)(de)(de)競爭有(you)多么(me)激烈，多么(me)的(de)(de)(de)殘酷，只要你有(you)戰(zhan)勝(sheng)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)勇氣與(yu)毅力，加上科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習方法與(yu)指(zhi)引，那未(wei)來定會為你而來。
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