考研制(zhi)定(ding)學習計劃4篇

　　時間就(jiu)如同白駒(ju)過(guo)隙般的流逝，很快就(jiu)要開展新的工作了，不(bu)妨坐下來好(hao)好(hao)寫寫計(ji)劃(hua)吧。那(nei)么你真正(zheng)懂得怎么寫好(hao)計(ji)劃(hua)嗎？以下是小編收集整理(li)的考研制定(ding)學習計(ji)劃(hua)，歡迎大家分享。

考研制定學習計劃1

　　手頭有一(yi)定復習(xi)(xi)(xi)資料后，就應該踏實看書(shu)復習(xi)(xi)(xi)了。關于如何復習(xi)(xi)(xi)，每個(ge)(ge)人(ren)都有自(zi)己(ji)的(de)(de)方法，當(dang)然也(ye)有一(yi)些(xie)大(da)家經(jing)過摸(mo)索共同認(ren)可的(de)(de)方法。但(dan)考研(yan)復習(xi)(xi)(xi)畢竟是(shi)一(yi)個(ge)(ge)龐(pang)大(da)的(de)(de)系(xi)統工程，復習(xi)(xi)(xi)課程多，時間跨度(du)長，因此，考研(yan)復習(xi)(xi)(xi)必須(xu)有一(yi)個(ge)(ge)整體(ti)的(de)(de)規劃，也(ye)就是(shi)說(shuo)(shuo)必須(xu)要制定一(yi)個(ge)(ge)適合自(zi)己(ji)的(de)(de)計劃。這個(ge)(ge)計劃是(shi)否合理(li)，是(shi)否適合自(zi)己(ji)，往(wang)往(wang)在很大(da)程度(du)決定著你最(zui)后的(de)(de)結果(guo)。一(yi)般(ban)來說(shuo)(shuo)，考研(yan)的(de)(de)整個(ge)(ge)過程可以劃分為(wei)起步、強化和沖刺三個(ge)(ge)階段。

　　準備(bei)(bei)時間長短(duan)的選(xuan)擇(ze)主要(yao)取決于(yu)自身的基(ji)本(ben)狀況、所(suo)考(kao)科目(mu)的多少與難易程度。基(ji)礎(chu)好的可稍短(duan)，基(ji)礎(chu)差的則應(ying)(ying)較長。由于(yu)目(mu)前考(kao)研(yan)競爭非常激烈(lie)，一(yi)(yi)般最(zui)少要(yao)準備(bei)(bei)4個月。考(kao)本(ben)校(xiao)的同學一(yi)(yi)般在大三下(xia)半年時就應(ying)(ying)該開始準備(bei)(bei)，考(kao)外校(xiao)的同學則應(ying)(ying)更提前。對于(yu)一(yi)(yi)般學生來說，最(zui)好是在每年的4月份。

　　（一）第一輪復習：起步階段（4-6月份）

　　首(shou)輪復(fu)(fu)習(xi)的(de)目的(de)是(shi)全面夯實(shi)基礎，重(zhong)點彌補薄弱環節。英語、數學復(fu)(fu)習(xi)都(dou)具有基礎性(xing)和長期(qi)性(xing)的(de)特點，而專(zhuan)業課內容龐雜，因此它們(men)的(de)第一輪復(fu)(fu)習(xi)都(dou)安排在起步期(qi)。政治復(fu)(fu)習(xi)可(ke)以暫緩(huan)，等新大綱出版(ban)后(hou)再進入(ru)首(shou)輪復(fu)(fu)習(xi)。

　　英語：由(you)于(yu)外(wai)語水平的提高主要依賴于(yu)平時積(ji)累，所(suo)以建(jian)議外(wai)語復習應盡早開始。而且學好英語一定要從(cong)最根(gen)本的基礎知(zhi)識(shi)開始。一般來(lai)說，這一階段最主要的任務就是背單詞，鞏固(gu)語法

　　知(zhi)識。因(yin)(yin)此，這一階(jie)段一定(ding)要把考(kao)研(yan)(yan)詞匯背(bei)好，多(duo)背(bei)幾遍(bian)(bian)，這樣在(zai)(zai)下一階(jie)段的(de)(de)(de)復習過程中就不會有(you)詞匯障礙了。單(dan)詞背(bei)累的(de)(de)(de)時候可以(yi)(yi)看看語法(fa)知(zhi)識。單(dan)詞背(bei)過一遍(bian)(bian)后也可以(yi)(yi)有(you)選擇的(de)(de)(de)去做一些(xie)題。比如歷(li)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)真題，然后系統(tong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究一下，這樣就可以(yi)(yi)明確自(zi)己與考(kao)試要求的(de)(de)(de)差(cha)距，從而(er)可以(yi)(yi)在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)復習中針對這些(xie)薄弱環節重點加以(yi)(yi)彌補。現在(zai)(zai)市場上有(you)很多(duo)關于(yu)歷(li)年(nian)(nian)真題解析的(de)(de)(de)書籍，建議大(da)家去看一些(xie)名師的(de)(de)(de)著作，因(yin)(yin)為只有(you)他(ta)們才有(you)能力(li)充分洞察到每年(nian)(nian)的(de)(de)(de)新(xin)變化以(yi)(yi)及(ji)命題的(de)(de)(de)規律。

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課：報(bao)考本校本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的同學(xue)要(yao)利用(yong)課堂教學(xue)學(xue)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課。跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)或(huo)跨校報(bao)考的同學(xue)，在這一(yi)階(jie)段(duan)要(yao)進入專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)的復(fu)習，如有(you)可能，應(ying)旁(pang)聽一(yi)些重要(yao)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課或(huo)借閱相關筆記。

　　（二）第二輪復習：強化階段（7月至11月中旬考研報名結束）

　　這(zhe)段時間(jian)(jian)是考研復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)黃金時間(jian)(jian)，直接關系到(dao)下(xia)一(yi)輪的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)和最終的(de)(de)結(jie)果。所有科目的(de)(de)第二輪復(fu)習(xi)(xi)都安排在強(qiang)化期。這(zhe)一(yi)階(jie)段要從全(quan)面基(ji)礎復(fu)習(xi)(xi)轉入重點專項復(fu)習(xi)(xi)，對各科重點、難點進行提(ti)煉和把握，同(tong)時注意解題能力的(de)(de)訓(xun)練(lian)。

　　政治：每年的6月底根(gen)據(ju)最新大(da)(da)綱編輯的考研輔(fu)導(dao)書基本(ben)上都出(chu)版了，這時(shi)，需要買一本(ben)輔(fu)導(dao)書。但(dan)是大(da)(da)家在買書時(shi)，一定(ding)要注意鑒別，畢竟這本(ben)書將會伴隨(sui)你至少(shao)半年，質量好(hao)壞(huai)甚(shen)至直接

　　影響著(zhu)最終的結果(guo)，所以一定(ding)要慎重。市面上的如(ru)考(kao)研(yan)政治紅寶書、任汝(ru)芬(fen)考(kao)研(yan)政治序列之一：要點(dian)精編相對不錯。

　　在這個(ge)階段的(de)復習(xi)(xi)，可以分兩種(zhong)情況來進行(xing)：第一(yi)，基(ji)(ji)礎(chu)比較差的(de)，在政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論復習(xi)(xi)上要認真(zhen)一(yi)些，考(kao)研政(zheng)(zheng)治(zhi)輔導(dao)書起碼(ma)要看一(yi)到兩遍(bian)。同(tong)時還要抓練(lian)(lian)習(xi)(xi)，這是(shi)比較有效的(de)。但不管是(shi)做題(ti)還是(shi)看書，政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論復習(xi)(xi)當中(zhong)都要結合實際問(wen)題(ti)進行(xing)思考(kao)。第二，基(ji)(ji)礎(chu)比較好(hao)的(de)，這樣的(de)同(tong)學在政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論課復習(xi)(xi)當中(zhong)可以看輔導(dao)教材(cai)一(yi)到兩遍(bian)，基(ji)(ji)礎(chu)練(lian)(lian)習(xi)(xi)題(ti)挑著(zhu)做一(yi)做，主要是(shi)抽出(chu)精力思考(kao)重要問(wen)題(ti)。

　　一般來說(shuo)，政治(zhi)首輪和(he)第二(er)輪復習是同(tong)時(shi)進(jin)行(xing)的(de)(de)，重(zhong)點是提(ti)煉每門課(ke)程的(de)(de)基本理論和(he)重(zhong)要結(jie)論，研究大綱考(kao)(kao)(kao)點，特(te)別是新增(zeng)考(kao)(kao)(kao)點和(he)新修考(kao)(kao)(kao)點，對跨章節、跨學科的(de)(de)相關知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點進(jin)行(xing)初步(bu)綜合(he)。復習時(shi)要注意盡(jin)量先全面扎實地掌(zhang)(zhang)握課(ke)本知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，不(bu)要盲目(mu)猜(cai)題(ti)(ti)。在掌(zhang)(zhang)握了全面扎實的(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)(shi)(shi)之上(shang)，再考(kao)(kao)(kao)慮拓展知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面。及時(shi)總結(jie)、把(ba)握書中的(de)(de)重(zhong)點、難點，多做筆記進(jin)行(xing)專(zhuan)題(ti)(ti)整理。根(gen)據一些重(zhong)要的(de)(de)原理性(xing)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，結(jie)合(he)當前熱點問(wen)題(ti)(ti)，為自己列舉出一系(xi)列問(wen)題(ti)(ti)，然后從教材及專(zhuan)業(ye)書籍中整理答案。這樣不(bu)僅可(ke)以提(ti)高分析問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)能(neng)力，還有助于(yu)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)系(xi)統化和(he)融會貫通。

　　英語：這(zhe)段時間是大(da)家(jia)復(fu)習英語的關鍵時期，這(zhe)一階(jie)(jie)段應分詞(ci)匯、閱(yue)讀(du)理解(jie)、寫作(zuo)和翻譯等專項進行強化突破。因為(wei)閱(yue)讀(du)占的比例(li)相當大(da)，所(suo)以本(ben)階(jie)(jie)段要加大(da)閱(yue)讀(du)量，提高快讀(du)和精讀(du)能力，同(tong)時也通過閱(yue)讀(du)來鞏固語法、詞(ci)匯和句式。

　　考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀應該從以(yi)(yi)下幾個方面(mian)來(lai)準備：第一充(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞匯量(liang)；第二，把(ba)握(wo)(wo)(wo)(wo)文(wen)(wen)章(zhang)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)信息(xi)，把(ba)握(wo)(wo)(wo)(wo)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)信息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，直接關系到做題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)中率。一篇文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)信息(xi)包(bao)括文(wen)(wen)章(zhang)涉(she)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各主要(yao)(yao)方面(mian)以(yi)(yi)及(ji)作者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點(dian)。考生(sheng)要(yao)(yao)充(chong)分(fen)利用這(zhe)些(xie)(xie)線索、達(da)(da)到對(dui)(dui)(dui)作者觀(guan)(guan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確把(ba)握(wo)(wo)(wo)(wo)。把(ba)握(wo)(wo)(wo)(wo)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)信息(xi)不僅幫助(zhu)考生(sheng)正確地回答(da)涉(she)及(ji)作者觀(guan)(guan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)，而(er)且(qie)對(dui)(dui)(dui)整個文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解會(hui)起到強有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)作用。如果有(you)充(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，閱讀量(liang)達(da)(da)到一定程(cheng)度并且(qie)在(zai)閱讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)會(hui)對(dui)(dui)(dui)考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。但(dan)是(shi)由于時間有(you)限(xian)，所以(yi)(yi)要(yao)(yao)精讀和泛讀并舉。如果不精讀文(wen)(wen)章(zhang)就難(nan)以(yi)(yi)有(you)積(ji)累(lei)，這(zhe)些(xie)(xie)積(ji)累(lei)包(bao)括詞匯量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴大，尤(you)其是(shi)重(zhong)(zhong)點(dian)詞匯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)。對(dui)(dui)(dui)語(yu)法結構和詞語(yu)用法更熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)(wo)，尤(you)其是(shi)把(ba)握(wo)(wo)(wo)(wo)復雜(za)句結構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。通過泛讀達(da)(da)到無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)包(bao)括對(dui)(dui)(dui)英(ying)(ying)語(yu)特(te)有(you)句式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受即所謂語(yu)感。關于英(ying)(ying)譯漢部分(fen)可以(yi)(yi)在(zai)“精讀文(wen)(wen)章(zhang)”時得到同步解決。

　　專(zhuan)業課：本階(jie)段的任務是對各專(zhuan)業課程進(jin)行總體邏輯框架上的整(zheng)(zheng)理(li)，建(jian)立起(qi)整(zheng)(zheng)個(ge)專(zhuan)業知識(shi)體系，同時開始按專(zhuan)題歸納整(zheng)(zheng)理(li)知識(shi)內容。

　　（三）第三輪復習：沖刺階段（11月中旬至考試前）

　　本(ben)階段復習主要解決兩個問題：一是歸納總結(jie)，查缺補漏(lou)；二(er)是強(qiang)化應(ying)試訓練，找(zhao)出應(ying)試技巧。

　　政治：這是(shi)政治復(fu)習的關鍵階(jie)段(duan)。關于這一階(jie)段(duan)書(shu)籍的選擇，還(huan)是(shi)建議(yi)大家好(hao)好(hao)研究真題，同時也要強烈關注一些著(zhu)名考研輔

　　導班的(de)內部資料(liao)，如果有可能最(zui)好報一(yi)個班去聽一(yi)下。這時(shi)候的(de)書(shu)絕對值得買(mai)，因為這時(shi)是考(kao)研政治(zhi)最(zui)有買(mai)點的(de)時(shi)候，每個學(xue)校(xiao)的(de)名(ming)師(shi)都(dou)會(hui)拿出自己的(de)看家本領。

　　本階段政(zheng)治復習(xi)應注(zhu)意的(de)是要從整體上把握政(zheng)治課(ke)特點，根據自身情況安(an)排時間(jian)，著力(li)彌補薄弱環節。鑒于(yu)政(zheng)治課(ke)各(ge)部分的(de)分值(zhi)不同且難(nan)易(yi)程度有差別，所以建(jian)議考生(sheng)分類調配時間(jian)和精力(li)進行復習(xi)。在此基礎上，注(zhu)意做好以下幾點：

　　1，抓重點，按(an)題(ti)型復習，花(hua)較少時間換取(qu)較好效(xiao)果(guo)。

　　2，找出(chu)政治課中有內在聯(lian)系(xi)的知識(shi)點，注意綜合復(fu)習。

　　3，關于模(mo)擬(ni)題。在本階段主(zhu)要以模(mo)擬(ni)考試為主(zhu)要復習方(fang)法，應該(gai)在半(ban)月內(nei)做(zuo)(zuo)4套左(zuo)右(you)的模(mo)擬(ni)題，每(mei)套題控制在3個小時(shi)內(nei)，要以模(mo)考形(xing)式(shi)進行，做(zuo)(zuo)到真正的檢驗自己，達到模(mo)考的效(xiao)果。做(zuo)(zuo)完后應該(gai)用一(yi)定(ding)的時(shi)間進行總結，把(ba)不會的題目(mu)弄清楚，對生(sheng)疏的知識(shi)點(dian)進一(yi)步的掌握。

　　由于近年來材(cai)料(liao)題(ti)(ti)和(he)論(lun)述題(ti)(ti)越來越呈現時(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)和(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)基本理論(lun)相結合的(de)(de)特點，因(yin)此(ci)本階(jie)段需(xu)要(yao)重點進行(xing)時(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)與(yu)基本理論(lun)關聯分(fen)析(xi)的(de)(de)訓練，同(tong)時(shi)強化需(xu)要(yao)記憶的(de)(de)內(nei)容。應付(fu)時(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)考(kao)試首先要(yao)弄清它(ta)的(de)(de)命題(ti)(ti)方(fang)式。時(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)一般是(shi)由兩(liang)(liang)個(ge)(ge)(ge)問答(da)題(ti)(ti)和(he)若干(gan)選擇題(ti)(ti)構成(cheng)。其中(zhong)，問答(da)題(ti)(ti)是(shi)國內(nei)、國際(ji)重大(da)(da)時(shi)事(shi)(shi)各一件，這兩(liang)(liang)個(ge)(ge)(ge)題(ti)(ti)占(zhan)的(de)(de)比(bi)(bi)重較(jiao)大(da)(da)，如果抓(zhua)住了(le)它(ta)們(men)，時(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)考(kao)試的(de)(de)任務便完(wan)成(cheng)了(le)一大(da)(da)半。應該說(shuo)，這兩(liang)(liang)個(ge)(ge)(ge)題(ti)(ti)是(shi)比(bi)(bi)較(jiao)好抓(zhua)住的(de)(de)。因(yin)為它(ta)總是(shi)以國內(nei)國際(ji)比(bi)(bi)較(jiao)重大(da)(da)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)為對(dui)(dui)象，考(kao)察考(kao)生(sheng)對(dui)(dui)它(ta)的(de)(de)背(bei)景(jing)、過(guo)程(cheng)、成(cheng)果、國內(nei)國際(ji)影響等幾(ji)個(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)了(le)解，決不可(ke)能(neng)涉及偏僻的(de)(de)事(shi)(shi)件或人(ren)物。對(dui)(dui)此(ci)考(kao)生(sheng)應有充分(fen)的(de)(de)信心。

　　英(ying)語(yu)：在本階段(duan)首先(xian)要戒驕戒躁，對(dui)(dui)自(zi)己的英(ying)語(yu)水平(ping)有(you)(you)(you)個(ge)正確(que)的判斷(duan)，然后再找到薄弱環節，進行有(you)(you)(you)針對(dui)(dui)性(xing)地(di)(di)復習(xi)(xi)。此(ci)階段(duan)要進行大量模考(kao)練(lian)習(xi)(xi)，強(qiang)化訓(xun)練(lian)寫作(zuo)，力求(qiu)培養題感。考(kao)研英(ying)語(yu)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)的命題一般具(ju)有(you)(you)(you)可寫性(xing)，因此(ci)有(you)(you)(you)意識地(di)(di)多閱(yue)讀(du)一些(xie)相關文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，熟悉有(you)(you)(you)關觀(guan)點、句式、詞(ci)匯，再動筆練(lian)練(lian)，在考(kao)場(chang)上才能成竹在胸(xiong)。這時(shi)(shi)復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)已經向專業課和(he)(he)政治(zhi)傾斜了。英(ying)語(yu)的復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)比較少了，重(zhong)點要放在閱(yue)讀(du)和(he)(he)寫作(zuo)上。此(ci)時(shi)(shi)必(bi)(bi)須要保(bao)(bao)證(zheng)對(dui)(dui)單詞(ci)的車輪式復習(xi)(xi)和(he)(he)對(dui)(dui)閱(yue)讀(du)真題的重(zhong)復學習(xi)(xi)。如果有(you)(you)(you)時(shi)(shi)間(jian)，可以找些(xie)模擬題和(he)(he)閱(yue)讀(du)的`東(dong)西來做(zuo)做(zuo)，以便保(bao)(bao)持(chi)閱(yue)讀(du)狀態。再有(you)(you)(you)就是背(bei)一些(xie)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)的精彩句子和(he)(he)行文(wen)(wen)(wen)展開方式。也就是說這時(shi)(shi)候買(mai)一本作(zuo)文(wen)(wen)(wen)套路指導書(shu)是很有(you)(you)(you)必(bi)(bi)要的。

　　具體來說(shuo)，這(zhe)一(yi)階段的(de)復(fu)習(xi)要(yao)做好以下幾點：

　　1，緊抓詞匯(hui)復(fu)習

　　英語是(shi)逆(ni)水行舟，不(bu)進則(ze)退。如(ru)果在這時放棄了單(dan)(dan)詞(ci)的(de)記憶，那(nei)么無形中對單(dan)(dan)詞(ci)的(de)反應速(su)度就(jiu)會下降。所以(yi)，建議每(mei)天還是(shi)花(hua)1小時以(yi)上的(de)時間復(fu)習單(dan)(dan)詞(ci)，但注(zhu)意是(shi)復(fu)習背(bei)過(guo)的(de)單(dan)(dan)詞(ci)而不(bu)是(shi)不(bu)認識的(de)單(dan)(dan)詞(ci)。這時需(xu)要做的(de)就(jiu)是(shi)提高單(dan)(dan)詞(ci)的(de)識別速(su)度。

　　2，“細(xi)讀”歷年真(zhen)題

　　建議這一段(duan)時(shi)間多看真題，反(fan)復做幾遍，真題涵蓋的(de)詞匯已足夠(gou)考試用(yong)了(le)，所以看題的(de)同(tong)時(shi)也是(shi)最有效的(de)復習(xi)單詞的(de)方(fang)法。

　　同(tong)時，保持每3、4天(tian)做一套模擬題是(shi)必要的，嚴格按考試的時間(jian)安排，不(bu)必過分關注成(cheng)績，主(zhu)要是(shi)保持一種(zhong)狀態和嗅覺。

　　3，做真題(ti)要進行錯誤分析

　　不要(yao)(yao)大(da)量做(zuo)(zuo)題(ti)，而是應(ying)該保(bao)證做(zuo)(zuo)題(ti)的(de)效(xiao)率和成效(xiao)。做(zuo)(zuo)真題(ti)的(de)時候，建議至少要(yao)(yao)進(jin)行一下錯誤分(fen)析，即把(ba)所有(you)做(zuo)(zuo)錯的(de)題(ti)目挑(tiao)選出來(lai)，進(jin)行分(fen)類整(zheng)理研(yan)究，找(zhao)出自己錯誤的(de)原因，并進(jin)行改(gai)正。這樣(yang)才(cai)能真正做(zuo)(zuo)到(dao)有(you)的(de)放矢，有(you)針對性地進(jin)行沖刺。

　　4，作文

　　在最后要背誦一(yi)(yi)(yi)些范文(wen)(wen)，還要自己寫(xie)一(yi)(yi)(yi)些文(wen)(wen)章。每(mei)個類(lei)型的至少寫(xie)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)，在寫(xie)時(shi)(shi)盡(jin)量能利用上背誦范文(wen)(wen)上的好詞妙句。此外，一(yi)(yi)(yi)定要注意(yi)：在寫(xie)作文(wen)(wen)時(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)定要注意(yi)把(ba)握時(shi)(shi)間，經過一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間的訓練，到(dao)了考場上才能心中有詞，做到(dao)游刃(ren)有余！

　　專(zhuan)業(ye)課(ke)：本階段需要(yao)強化(hua)知識(shi)點的記憶、總結(jie)和歸(gui)納，并(bing)進(jin)行(xing)有針(zhen)對性(xing)(xing)(xing)的專(zhuan)題復習。另外，分析歷屆試(shi)題，發現其規律，把握出題老師的思路，然后有針(zhen)對性(xing)(xing)(xing)的復習，這(zhe)樣會為你帶來事半功(gong)倍(bei)的效果。同時，經常翻(fan)閱一(yi)些(xie)與專(zhuan)業(ye)相關(guan)的書籍、期(qi)刊，關(guan)注專(zhuan)業(ye)動態。還要(yao)注意對所報(bao)考(kao)學(xue)校所持學(xue)術觀點盡可(ke)能(neng)了解得(de)深一(yi)些(xie)，多(duo)一(yi)些(xie)，傾向性(xing)(xing)(xing)強一(yi)些(xie)，否則可(ke)能(neng)在(zai)考(kao)試(shi)中(zhong)吃虧。因(yin)此在(zai)考(kao)前要(yao)多(duo)注意搜集一(yi)些(xie)有關(guan)報(bao)考(kao)學(xue)校的教材(cai)、著述(shu)、文章(zhang)，這(zhe)對考(kao)試(shi)中(zhong)取得(de)好(hao)成績十分重要(yao)。

考研制定學習計劃2

　　第一階段夯實基礎

　　現在(zai)(zai)開始—6月(yue)，這一(yi)階段(duan)，考生(sheng)要將(jiang)大部分時間(jian)投入基(ji)礎(chu)(chu)訓練，應(ying)(ying)從研究大綱入手(shou)，尤其(qi)是基(ji)礎(chu)(chu)稍(shao)弱一(yi)些的(de)(de)(de)考生(sheng)，更要牢(lao)牢(lao)把握大綱，將(jiang)復(fu)習重點放(fang)在(zai)(zai)語(yu)法(fa)、詞(ci)匯和(he)復(fu)雜長難句(ju)式的(de)(de)(de)初步(bu)掌握方面(mian)，并(bing)堅(jian)持每天(tian)朗讀(du)(du)一(yi)段(duan)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)、背一(yi)定(ding)數(shu)量的(de)(de)(de)單詞(ci)，適當做一(yi)些閱讀(du)(du)，但在(zai)(zai)做閱讀(du)(du)時不(bu)求文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)數(shu)量，而(er)一(yi)定(ding)要做到對(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)精讀(du)(du)，分析整個文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)結構(gou)、問(wen)題(ti)回答的(de)(de)(de)依據，一(yi)定(ding)不(bu)要放(fang)過對(dui)其(qi)中(zhong)(zhong)長難句(ju)的(de)(de)(de)理解和(he)語(yu)法(fa)分析，并(bing)學習其(qi)中(zhong)(zhong)詞(ci)匯、固定(ding)搭配的(de)(de)(de)用法(fa)，對(dui)于(yu)比較好(hao)的(de)(de)(de)句(ju)子及(ji)其(qi)轉折詞(ci)還應(ying)(ying)該記(ji)下來(lai)，基(ji)礎(chu)(chu)好(hao)的(de)(de)(de)考生(sheng)則可以(yi)在(zai)(zai)熟悉(xi)語(yu)法(fa)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上開始做完型(xing)和(he)閱讀(du)(du)，找找做題(ti)的(de)(de)(de)感覺，以(yi)適應(ying)(ying)不(bu)同主題(ti)和(he)不(bu)同類型(xing)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)。如果(guo)非常清(qing)楚自(zi)己弱項，也(ye)可以(yi)在(zai)(zai)這一(yi)階段(duan)著手(shou)彌(mi)補。關(guan)于(yu)作文(wen)(wen)(wen)(wen)，建議同學們在(zai)(zai)這一(yi)階段(duan)可不(bu)必(bi)特意(yi)去做，但每天(tian)或每隔幾天(tian)可以(yi)用英文(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)寫(xie)日記(ji)，或僅僅記(ji)下自(zi)己喜歡的(de)(de)(de)小句(ju)子、歌詞(ci)等(deng)都可以(yi)。

　　具體量(liang)化此階段(duan)平均每(mei)天(tian)學(xue)(xue)習英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)約3—4小時(shi)(shi)，主要學(xue)(xue)習內容包(bao)括①單(dan)詞(ci)記憶，每(mei)天(tian)30分鐘，目(mu)標(biao)(biao)是(shi)大綱單(dan)詞(ci)、常見超綱詞(ci)、短語(yu)(yu)(yu)和固定搭(da)配背(bei)2遍(bian)，見到(dao)單(dan)詞(ci)能反(fan)應出其基(ji)(ji)(ji)本(ben)義(yi)，基(ji)(ji)(ji)本(ben)掃(sao)清(qing)單(dan)詞(ci)障礙，考(kao)研(yan)教(jiao)育網墨東(dong)博老師會(hui)在基(ji)(ji)(ji)礎班中(zhong)仔細闡明(ming)單(dan)詞(ci)記憶方(fang)法。②考(kao)研(yan)語(yu)(yu)(yu)法學(xue)(xue)習，每(mei)天(tian)30分鐘，目(mu)標(biao)(biao)是(shi)考(kao)研(yan)基(ji)(ji)(ji)本(ben)語(yu)(yu)(yu)法融會(hui)貫通(tong)(tong)，能靈活運用(yong)。③閱讀(du)理(li)解，閱讀(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)時(shi)(shi)把握文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)主旨信息和框架(jia)；初步認識考(kao)研(yan)閱讀(du)理(li)解題目(mu)的(de)特點(dian)，注意對文(wen)(wen)(wen)中(zhong)長難句(ju)的(de)分析和基(ji)(ji)(ji)礎詞(ci)的(de)引申(shen)義(yi)的(de)把握。讀(du)懂每(mei)篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，找到(dao)讀(du)懂文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)樂趣和方(fang)法，克服畏難情緒(xu)；積累和理(li)解各種背(bei)景知(zhi)識；通(tong)(tong)過做題訓練分析問題和邏(luo)輯推(tui)理(li)的(de)能力。④英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)背(bei)誦，通(tong)(tong)過長期背(bei)誦英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，培(pei)養語(yu)(yu)(yu)感，擴充詞(ci)匯量(liang)，拓展思維及知(zhi)識面。

　　第二階段全面復習

　　7月至(zhi)9月底此階(jie)段(duan)考(kao)(kao)生(sheng)需要比較(jiao)系(xi)統地(di)復(fu)習(xi)(xi)語(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，其(qi)中包括(kuo)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和詞(ci)匯(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。這(zhe)里所(suo)謂“系(xi)統地(di)復(fu)習(xi)(xi)”，并非指將(jiang)所(suo)有語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和詞(ci)匯(hui)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)無一(yi)遺漏也無側重點地(di)背上(shang)一(yi)遍，而是(shi)要求考(kao)(kao)生(sheng)將(jiang)考(kao)(kao)綱中提供的(de)(de)詞(ci)匯(hui)和詞(ci)組全部(bu)掌握，將(jiang)一(yi)些基本的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和特殊的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)現(xian)象徹底弄明白，否(fou)則，僅(jin)僅(jin)通過做模擬考(kao)(kao)題來學(xue)習(xi)(xi)，對基礎(chu)語(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)記(ji)憶和理(li)解肯定是(shi)一(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)半解、支離(li)破碎。語(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)基礎(chu)，雖然現(xian)在(zai)不會(hui)單獨的(de)(de)考(kao)(kao)查(cha)詞(ci)匯(hui)和語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，但是(shi)，詞(ci)匯(hui)和語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)可(ke)以幫助考(kao)(kao)生(sheng)做其(qi)他(ta)部(bu)分———尤其(qi)是(shi)翻譯和閱讀理(li)解。

　　具體量(liang)化(hua)此階(jie)段平均每天學(xue)習(xi)(xi)英語(yu)約3。5小時，主(zhu)要(yao)學(xue)習(xi)(xi)內容(rong)包括①單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)憶，每天30分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，目標是記(ji)憶易混超難詞(ci)(ci)(ci)匯、詞(ci)(ci)(ci)匯前(qian)綴(zhui)后綴(zhui)、熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)生義、同義詞(ci)(ci)(ci)近(jin)義詞(ci)(ci)(ci)辨(bian)析、短語(yu)等，在比較中(zhong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)記(ji)憶，對單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)深化(hua)記(ji)憶。②考研語(yu)法(fa)(fa)進(jin)(jin)一步(bu)地(di)學(xue)習(xi)(xi)，每天30分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，目標是考研基本語(yu)法(fa)(fa)融(rong)會貫通，能(neng)靈活運用。③閱讀理(li)解(jie)，對閱讀的(de)(de)(de)要(yao)求是能(neng)夠在70分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)內做完(wan)(wan)4篇閱讀理(li)解(jie)題目，掌握閱讀技巧，閱讀理(li)解(jie)能(neng)力(li)有一個質(zhi)的(de)(de)(de)飛躍。④完(wan)(wan)形(xing)填空的(de)(de)(de)集中(zhong)練(lian)習(xi)(xi)，平均每天20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，熟(shu)悉考研英語(yu)完(wan)(wan)形(xing)填空的(de)(de)(de)命題特(te)點(dian)，并進(jin)(jin)行(xing)(xing)強化(hua)訓練(lian)，進(jin)(jin)一步(bu)鞏固(gu)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)和(he)語(yu)法(fa)(fa)。⑤翻譯(yi)的(de)(de)(de)集中(zhong)練(lian)習(xi)(xi)，平均每天20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，熟(shu)悉考研英語(yu)翻譯(yi)的(de)(de)(de)命題特(te)點(dian)，并進(jin)(jin)行(xing)(xing)強化(hua)訓練(lian)，進(jin)(jin)一步(bu)鞏固(gu)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)和(he)語(yu)法(fa)(fa)。

　　第三階段提高強化階段

　　10月(yue)至11月(yue)底，本(ben)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)重(zhong)(zhong)點是(shi)(shi)專項(xiang)(xiang)訓(xun)練(lian)、考研真(zhen)題(ti)(ti)(ti)和(he)模擬訓(xun)練(lian)。經(jing)過一(yi)段(duan)(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)后基本(ben)了解自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優劣勢，在這一(yi)階段(duan)(duan)，提醒20__年得考生(sheng)應(ying)強化優勢，彌補(bu)劣勢，在習(xi)題(ti)(ti)(ti)方面可以選(xuan)擇(ze)專項(xiang)(xiang)訓(xun)練(lian)，并(bing)養成記筆(bi)(bi)記的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣，把(ba)做題(ti)(ti)(ti)過程中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)以及生(sheng)詞(ci)都記在筆(bi)(bi)記上(shang)，經(jing)常翻閱。這個時(shi)期最(zui)(zui)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)就(jiu)是(shi)(shi)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)，要深刻(ke)透(tou)徹地(di)研究(jiu)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)，把(ba)握(wo)(wo)考研命題(ti)(ti)(ti)規律和(he)解題(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)。研究(jiu)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)主要目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有三(san)點：一(yi)是(shi)(shi)繼續(xu)鞏固英語(yu)基礎(chu)。掌(zhang)握(wo)(wo)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)個單詞(ci)、詞(ci)組和(he)疑難句，這是(shi)(shi)到(dao)目(mu)前這個階段(duan)(duan)提高英語(yu)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)有效(xiao)率最(zui)(zui)快捷(jie)最(zui)(zui)有針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法；二是(shi)(shi)讀(du)懂(dong)文章。有了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單詞(ci)和(he)語(yu)法基礎(chu)，并(bing)不一(yi)定(ding)就(jiu)能讀(du)懂(dong)考研英語(yu)文章。讀(du)懂(dong)考研文章需要把(ba)握(wo)(wo)這類文章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)架(jia)構、文章核心信息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標志和(he)經(jing)常出現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，從而能迅速把(ba)握(wo)(wo)文章中(zhong)心和(he)作者(zhe)態度(du)，找到(dao)解題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主線(xian)；三(san)是(shi)(shi)掌(zhang)握(wo)(wo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)思路。認真(zhen)分析真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)道題(ti)(ti)(ti)目(mu)、每(mei)(mei)一(yi)個選(xuan)項(xiang)(xiang)，分析命題(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)思路，從而掌(zhang)握(wo)(wo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)思路。

　　具(ju)體量化(hua)此階段平均(jun)(jun)每(mei)(mei)(mei)天3小(xiao)時(shi)，主要學(xue)(xue)習(xi)(xi)內容(rong)包括①單詞(ci)(ci)記憶，每(mei)(mei)(mei)天30分(fen)鐘(zhong)(zhong)，目標是(shi)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)的(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)、短語(yu)不留死角，因為(wei)有(you)(you)些(xie)核心詞(ci)(ci)匯(hui)和短語(yu)常(chang)常(chang)是(shi)在(zai)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)反復出現。②考研(yan)(yan)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究，本階段用時(shi)大(da)(da)約為(wei)60—90小(xiao)時(shi)，對近十年的(de)(de)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以(yi)做套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方式模擬(ni)一遍(bian)并認真分(fen)析，對考研(yan)(yan)英語(yu)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)特點有(you)(you)更(geng)系統深入的(de)(de)研(yan)(yan)究和把握(wo)(wo)(wo)；對于(yu)閱(yue)讀理(li)解(jie)要從命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)角度去(qu)掌握(wo)(wo)(wo)每(mei)(mei)(mei)一篇(pian)文(wen)章(zhang)；單詞(ci)(ci)、短語(yu)、長難(nan)句全部過關。③新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)(de)集中(zhong)(zhong)練(lian)習(xi)(xi)，熟悉考研(yan)(yan)英語(yu)新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)特點并進行強(qiang)化(hua)訓練(lian)。④作(zuo)(zuo)文(wen)范(fan)文(wen)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)及練(lian)習(xi)(xi)，每(mei)(mei)(mei)個學(xue)(xue)員必(bi)須(xu)在(zai)這(zhe)階段開(kai)始作(zuo)(zuo)文(wen)練(lian)習(xi)(xi)，形成自(zi)己的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)模式。參(can)考真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，熟練(lian)運用大(da)(da)、小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)常(chang)用模板(ban)；通過作(zuo)(zuo)文(wen)練(lian)習(xi)(xi)，把握(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)文(wen)結構和主題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，能夠寫出符合考研(yan)(yan)作(zuo)(zuo)文(wen)要求的(de)(de)文(wen)章(zhang)，最大(da)(da)限(xian)度避免常(chang)見語(yu)法(fa)錯(cuo)誤。⑤模擬(ni)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)練(lian)習(xi)(xi)，提(ti)高做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)速度，把握(wo)(wo)(wo)好做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)節奏，平均(jun)(jun)分(fen)控制在(zai)55分(fen)以(yi)上，建(jian)議卷面時(shi)間大(da)(da)概(gai)分(fen)配為(wei)：完型(xing)(xing)20分(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)(you)；閱(yue)讀70分(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)(you)；新(xin)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)20左(zuo)(zuo)右(you)(you)分(fen)鐘(zhong)(zhong)；翻譯20分(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)(you)；作(zuo)(zuo)文(wen)50分(fen)鐘(zhong)(zhong)左(zuo)(zuo)右(you)(you)。

　　第四階段考前沖刺

　　12月份到考(kao)(kao)前，本階段英語的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)時(shi)(shi)間控制在(zai)平均每天2個小(xiao)時(shi)(shi)左右；學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)側重點(dian)是(shi)(shi)考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和作文(wen)模版的(de)(de)(de)應用。此階段平均每天英語學習(xi)(xi)時(shi)(shi)間約2小(xiao)時(shi)(shi)，主要學習(xi)(xi)內(nei)容(rong)包(bao)括①單(dan)詞記(ji)憶，每天20分鐘，目標是(shi)(shi)熟練掌握單(dan)詞的(de)(de)(de)多種意思，徹底掃除(chu)單(dan)詞障礙。②考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)究，本階段用時(shi)(shi)大(da)約為(wei)(wei)30小(xiao)時(shi)(shi)，將10年考(kao)(kao)研(yan)英語真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)再做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)遍，繼續保持做(zuo)(zuo)真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)感覺(jue)，迎接最(zui)后的(de)(de)(de)挑戰。③作文(wen)練習(xi)(xi)，能(neng)熟練運用大(da)、小(xiao)作文(wen)常用模版，作文(wen)總分達到20分以上。④模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)練習(xi)(xi)，以提高(gao)速度為(wei)(wei)主，堅(jian)持每周做(zuo)(zuo)2～3套題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)（在(zai)限定時(shi)(shi)間內(nei)完成，包(bao)括作文(wen)），每套試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)都(dou)要在(zai)模擬實(shi)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)限和環境下(xia)完成，以便測試自己的(de)(de)(de)實(shi)際應考(kao)(kao)能(neng)力。為(wei)(wei)每類題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型科學合理地分配(pei)時(shi)(shi)間，并根據自身特點(dian)對(dui)主觀題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行估分（盡量(liang)稍估低一(yi)(yi)些），對(dui)單(dan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)分值較大(da)的(de)(de)(de)閱(yue)讀和翻譯應該保持高(gao)度重視。

　　在這一階段(duan)，建議大(da)家需(xu)要根據對(dui)報考(kao)院校(xiao)信息的掌(zhang)握(wo)和(he)了解(jie)，對(dui)復習做(zuo)出(chu)準確的定位與必要的調整，提煉考(kao)點，突出(chu)重點，提高復習的有(you)效(xiao)性，掌(zhang)握(wo)答題(ti)技巧(qiao)，融(rong)會貫通，確保取(qu)得(de)理(li)想(xiang)成績。

　　考生要注(zhu)意(yi)，在復(fu)習的過程中，要計(ji)(ji)劃明確，時刻(ke)按照計(ji)(ji)劃復(fu)習，同時還(huan)要注(zhu)意(yi)突(tu)出重點，不同的復(fu)習階段要有(you)不同的側重點。

　　總之，考研是考驗人(ren)們意(yi)志和毅力(li)的一場(chang)拼搏戰(zhan)，只有不畏艱險，知難而(er)上者(zhe)才(cai)有望取(qu)勝(sheng)。古(gu)語說得好：“有志者(zhe)，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，堅持到最后就是勝(sheng)利！

考研制定學習計劃3

　　一、必須要做的閱讀真題

　　在(zai)考研的(de)(de)(de)最后九個月(yue)的(de)(de)(de)時間，考研重(zhong)點不(bu)再是(shi)單詞和長難句，而是(shi)需要(yao)我們總結題型(xing)的(de)(de)(de)特點及解題規律，建(jian)議每(mei)周抽時間，做(zuo)一(yi)整套(tao)真題，寫作部(bu)分至少(shao)要(yao)列一(yi)個大綱(gang)，嚴(yan)格按(an)照考試的(de)(de)(de)時間去規劃時間，做(zuo)完之后先對答案(an)看(kan)(kan)看(kan)(kan)自己做(zuo)錯了(le)哪(na)些，然后將(jiang)每(mei)部(bu)分跳出來(lai)單獨進行精讀和分析，精讀和分析可以在(zai)接(jie)下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)每(mei)天定(ding)時定(ding)量的(de)(de)(de)去完成(cheng)。

　　二、翻譯、完型和新題型的真題

　　把這三種(zhong)常考的(de)(de)(de)(de)題型(xing)也要(yao)總(zong)結出來，翻譯(yi)部(bu)分(fen)尤其注意六(liu)大(da)從句(ju)和(he)非謂語動詞的(de)(de)(de)(de)翻譯(yi)。完(wan)(wan)型(xing)部(bu)分(fen)注意邏輯關系的(de)(de)(de)(de)把握(wo)和(he)各類(lei)實(shi)詞的(de)(de)(de)(de)總(zong)結歸納。完(wan)(wan)型(xing)填空要(yao)進(jin)行(xing)各類(lei)詞的(de)(de)(de)(de)總(zong)結和(he)歸納，要(yao)在最(zui)短(duan)的(de)(de)(de)(de)時間里面，把握(wo)住完(wan)(wan)型(xing)的(de)(de)(de)(de)大(da)致內容(rong)和(he)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息，這些(xie)都是我們需(xu)要(yao)考慮的(de)(de)(de)(de)。

　　三、必須要做的寫作真題

　　要注意(yi)先(xian)看真題，注意(yi)總(zong)(zong)結(jie)寫作(zuo)(zuo)中每一(yi)(yi)段(duan)落(luo)的(de)(de)思路和(he)常用句(ju)型(xing)，把每種話(hua)題的(de)(de)文(wen)章放在(zai)一(yi)(yi)起做(zuo)總(zong)(zong)結(jie)，總(zong)(zong)結(jie)真題中的(de)(de)思路和(he)經典句(ju)型(xing)，這是大作(zuo)(zuo)文(wen)需要注意(yi)到的(de)(de)。小作(zuo)(zuo)文(wen)注意(yi)按照(zhao)信(xin)件的(de)(de)類(lei)型(xing)做(zuo)總(zong)(zong)結(jie)，總(zong)(zong)結(jie)里面的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)套路。通常第一(yi)(yi)段(duan)應該給出寫信(xin)的(de)(de)目的(de)(de)，第二段(duan)按照(zhao)不同的(de)(de)要求去寫，最后一(yi)(yi)段(duan)是一(yi)(yi)些比較客(ke)氣的(de)(de)話(hua)語(yu)。我(wo)們遇到不常考的(de)(de)類(lei)型(xing)也要對格式有所了(le)解。

　　四、在最后的時間內要注意的

　　在考研的(de)最(zui)后時間(jian)，我(wo)們將(jiang)以前總(zong)結(jie)過的(de)核心(xin)詞匯和(he)寫作(zuo)句型從新翻看一邊(bian)，尤其是自己(ji)沒(mei)有(you)做(zuo)好的(de)題目(mu)的(de)地方更要(yao)(yao)認真的(de)對待，做(zuo)的(de)時候不要(yao)(yao)太在意(yi)(yi)選項的(de)正(zheng)確與否，而要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)每種題型的(de)思路是否是正(zheng)確。對待作(zuo)文，要(yao)(yao)先有(you)自己(ji)準備(bei)的(de)模(mo)板(ban)，不要(yao)(yao)拿網上的(de)模(mo)板(ban)死記硬(ying)背。

考研制定學習計劃4

　　第一步：基礎夯實階段

　　基(ji)(ji)礎(chu)夯實階(jie)段(duan)從時間上(shang)講，大(da)致是(shi)(shi)從二(er)月(yue)份(fen)到(dao)六七月(yue)份(fen)，復習(xi)內容是(shi)(shi)考試(shi)(shi)大(da)綱(gang)涉(she)及到(dao)的(de)(de)(de)各個知識(shi)(shi)點(dian)，復習(xi)方(fang)式(shi)是(shi)(shi)地(di)毯式(shi)的(de)(de)(de)逐點(dian)攻克，包括所(suo)有的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)概念(nian)、基(ji)(ji)本(ben)定理(li)、基(ji)(ji)本(ben)公式(shi)、基(ji)(ji)本(ben)方(fang)法(fa)、基(ji)(ji)本(ben)思想，這是(shi)(shi)后續復習(xi)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，也是(shi)(shi)考試(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，因為(wei)考研(yan)數(shu)學考試(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)奧數(shu)競賽，不(bu)考怪題(ti)、偏題(ti)，主要是(shi)(shi)考基(ji)(ji)本(ben)知識(shi)(shi)和基(ji)(ji)本(ben)方(fang)法(fa)。

　　在(zai)基礎(chu)夯(hang)實階(jie)(jie)段(duan)，要(yao)(yao)以(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)為(wei)復習主(zhu)線，全(quan)面地復習考綱內(nei)所有(you)(you)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，不管是(shi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)都(dou)考的(de)(de)核心(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，還是(shi)偶爾考一(yi)下的(de)(de)次(ci)要(yao)(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，都(dou)不放過(guo)，之所以(yi)要(yao)(yao)這樣做(zuo)(zuo)，主(zhu)要(yao)(yao)有(you)(you)兩個(ge)(ge)原(yuan)因：一(yi)是(shi)因為(wei)數(shu)學知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)體系化的(de)(de)、相互聯(lian)系的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)整體，只有(you)(you)全(quan)面地復習才(cai)能(neng)對知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)整體的(de)(de)把握(wo)和(he)透(tou)徹的(de)(de)理解，在(zai)考試時才(cai)能(neng)做(zuo)(zuo)到心(xin)中(zhong)有(you)(you)數(shu)、沉(chen)著應戰，另一(yi)方面，某個(ge)(ge)次(ci)要(yao)(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)雖然(ran)不是(shi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)都(dou)考，但多(duo)個(ge)(ge)次(ci)要(yao)(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)加在(zai)一(yi)起就有(you)(you)可能(neng)考其(qi)中(zhong)的(de)(de)若干個(ge)(ge)，其(qi)分值之和(he)也(ye)不小。在(zai)基礎(chu)夯(hang)實階(jie)(jie)段(duan)，不要(yao)(yao)一(yi)開(kai)始(shi)就沉(chen)浸(jin)在(zai)題海之中(zhong)，否則會因為(wei)基礎(chu)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)沒掌握(wo)好而導致做(zuo)(zuo)題效果(guo)差(cha)，并且到復習后期會越來(lai)越艱難，越發不易提高。當然(ran)，適(shi)當結(jie)合各個(ge)(ge)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)復習做(zuo)(zuo)一(yi)定量的(de)(de)習題是(shi)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)，畢竟考試是(shi)以(yi)做(zuo)(zuo)題形式進行的(de)(de)。在(zai)基礎(chu)夯(hang)實階(jie)(jie)段(duan)，可以(yi)選(xuan)用(yong)內(nei)容比較(jiao)全(quan)面的(de)(de)復習全(quan)書。

　　第二步：強化提高階段

　　在經(jing)過前一(yi)(yi)階段(duan)的(de)(de)全(quan)面的(de)(de)基礎知識復習(xi)之(zhi)后(hou)，接下來就應該通過做(zuo)題(ti)來進行強化(hua)提高(gao)——提高(gao)自己解題(ti)的(de)(de)能(neng)力，包括(kuo)解題(ti)的(de)(de)正確率和速度，提高(gao)知識的(de)(de)靈活(huo)應用(yong)能(neng)力，同(tong)時對(dui)第一(yi)(yi)階段(duan)的(de)(de)復習(xi)進行查漏補(bu)缺(que)。在做(zuo)題(ti)的(de)(de)過程中，要注意不(bu)斷(duan)地(di)進行歸納總結(jie)，對(dui)不(bu)同(tong)的(de)(de)題(ti)型進行歸納總結(jie)，總結(jie)出各種有效的(de)(de)解題(ti)方法(fa)、思路(lu)、規律(lv)，不(bu)能(neng)盲(mang)目(mu)地(di)做(zuo)題(ti)，不(bu)能(neng)為做(zuo)題(ti)而(er)做(zuo)題(ti)。強化(hua)提高(gao)復習(xi)階段(duan)在時間上(shang)大致是七月(yue)至10月(yue)左右。

　　第三步：考前沖刺階段

　　考(kao)前大(da)約2個月時(shi)間，即(ji)11月和12月，為考(kao)前沖刺階段(duan)。在經過前二個階段(duan)的(de)(de)全面(mian)和強化復習后，這時(shi)就應(ying)該做一(yi)(yi)(yi)些往年的(de)(de)考(kao)研數(shu)學真題和今年的(de)(de)模(mo)擬題，一(yi)(yi)(yi)方面(mian)可以進一(yi)(yi)(yi)步鞏固所學各方面(mian)知識，提高(gao)解題能力(li)，另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)可以提高(gao)自(zi)己面(mian)臨(lin)正式考(kao)試時(shi)的(de)(de)適(shi)應(ying)能力(li)，使(shi)自(zi)己不至于怯場。

　　在(zai)后期做模擬題(ti)(ti)時，應注(zhu)意控制答(da)題(ti)(ti)時間和答(da)題(ti)(ti)方式，在(zai)答(da)題(ti)(ti)順序(xu)上(shang)，一般按(an)照(zhao)先(xian)易后難、先(xian)前再后、先(xian)熟后生、先(xian)小后大的原則答(da)題(ti)(ti)，切忌在(zai)某個棘手的問題(ti)(ti)上(shang)糾纏不休，以至(zhi)于到最后后面會做的題(ti)(ti)也沒有時間做。

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