【熱門】出國留(liu)學推薦信

　　在經濟發展(zhan)迅(xun)速的今(jin)天，愈(yu)來(lai)愈(yu)多的推(tui)薦(jian)(jian)情況(kuang)都可以使用推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)了，一封好的推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)能(neng)為(wei)申請人加分。那么，怎么去(qu)寫推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)呢？下面(mian)是小編整理的出國留學推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)，僅(jin)供參考，希望能(neng)夠幫助(zhu)到大家。

出國留學推薦信1

尊敬的先生/女士:

　　我(wo)(wo)非常榮幸的為(wei)xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)具這份正式的推薦(jian)信。我(wo)(wo)是(shi)xx交通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)土木(mu)建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的副教(jiao)授(shou)，畢業于上海同(tong)濟大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并獲得(de)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，目前在xx交通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)土木(mu)建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授(shou)道路(lu)工程專(zhuan)(zhuan)業課程。xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加我(wo)(wo)教(jiao)授(shou)的道路(lu)工程專(zhuan)(zhuan)業的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習已經將近(jin)兩年了(le)，所(suo)以我(wo)(wo)對該同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還是(shi)相當了(le)解(jie)的。最近(jin)得(de)知，xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)準備出(chu)國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)造(zao)，并希(xi)望我(wo)(wo)能為(wei)他寫一(yi)封推薦(jian)信，我(wo)(wo)感到非常高興(xing)和欣慰。作為(wei)一(yi)名我(wo)(wo)最優秀的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生之(zhi)一(yi)，xxx應(ying)該受到更好的教(jiao)育和更專(zhuan)(zhuan)業的指導。因此，我(wo)(wo)很榮幸的向貴校推薦(jian)該同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)我(wo)校土木建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院20xx級(ji)道路工(gong)程專業的一(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)其讀大三后，我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)教授(shou)xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)道路工(gong)程專業知識。在(zai)我(wo)教授(shou)專業知識期(qi)(qi)間(jian)，他以他的刻苦好學(xue)(xue)(xue)(xue)以及強大的求知欲給我(wo)留下了深刻的印(yin)象(xiang)。每次上(shang)課他都會有很多(duo)問題提出，而且(qie)不(bu)全部釋(shi)疑決(jue)不(bu)罷休(xiu)。他勤(qin)于預習(xi)復習(xi)，并且(qie)對于一(yi)(yi)些較難的知識點，他總是(shi)認真(zhen)記錄筆記并和我(wo)一(yi)(yi)起討論(lun)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)業后期(qi)(qi)的課程設(she)計中，他總是(shi)對自己(ji)設(she)計的方案進行(xing)反(fan)思(si)，并積極(ji)向我(wo)請教，然(ran)后回(hui)去進行(xing)調整，然(ran)后在(zai)反(fan)思(si)。總之，xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)做設(she)計時追求每一(yi)(yi)個細節的盡(jin)善盡(jin)美。在(zai)我(wo)看來，他是(shi)一(yi)(yi)名(ming)十分(fen)有上(shang)進心的同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。所以我(wo)很希(xi)望xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)能夠繼續他的學(xue)(xue)(xue)(xue)業，受到更高學(xue)(xue)(xue)(xue)術成就老師的指(zhi)導。

　　鑒于(yu)xxx的(de)(de)同(tong)學、我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)同(tong)事以及我(wo)(wo)(wo)本(ben)人(ren)對xxx都(dou)有(you)很高的(de)(de)評價(jia)，我(wo)(wo)(wo)真誠的(de)(de)向貴校(xiao)推薦他，希(xi)望(wang)他能夠(gou)入選貴校(xiao)的(de)(de)學習項目。如果您對于(yu)xxx本(ben)人(ren)的(de)(de)情況以及這封推薦信有(you)任何譯文(wen)，歡迎(ying)您按照下方(fang)所提供的(de)(de)聯系方(fang)式聯系我(wo)(wo)(wo)。

　　謝謝!

　　xx交通大(da)學土木(mu)建筑學院:xxx

　　推薦人簽名:

　　聯絡方式:

　　Memil:

　　20xx年xx月xx日

出國留學推薦信2

尊敬的先生/女士：

　　我非常榮幸的(de)為(wei)xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出具這份(fen)正式的(de)推薦(jian)信(xin)(xin)。我是xx大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)xx學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)副教(jiao)授，畢業(ye)(ye)于xxx大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并獲得博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，目前在xx大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)xx學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授xx專業(ye)(ye)課程。xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加我教(jiao)授的(de)道(dao)路(lu)工程專業(ye)(ye)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習已經將近兩(liang)年了(le)，所(suo)以我對該(gai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還是相(xiang)當了(le)解(jie)的(de)。最(zui)近得知，xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深造，并希望我能為(wei)他寫一封推薦(jian)信(xin)(xin)，我感到(dao)(dao)非常高興和欣(xin)慰。作(zuo)為(wei)一名(ming)我秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生之一，xx應(ying)該(gai)受到(dao)(dao)更好的(de)教(jiao)育和更專業(ye)(ye)的(de)指導。因此，我很榮幸的(de)向(xiang)貴校推薦(jian)該(gai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　xx同學(xue)(xue)是我(wo)(wo)(wo)校xx學(xue)(xue)院20xx級xx程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)一名學(xue)(xue)生，在其讀大(da)三(san)后，我(wo)(wo)(wo)一直教授(shou)xx同學(xue)(xue)道路工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)。在我(wo)(wo)(wo)教授(shou)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)期間，他(ta)(ta)以他(ta)(ta)的(de)(de)刻(ke)苦好(hao)學(xue)(xue)以及強大(da)的(de)(de)求知欲給我(wo)(wo)(wo)留下了深刻(ke)的(de)(de)印象。每(mei)(mei)次上課他(ta)(ta)都會(hui)有很多問題提出，而且不(bu)全部(bu)釋疑(yi)決不(bu)罷休(xiu)。他(ta)(ta)勤于(yu)預習(xi)復習(xi)，并(bing)(bing)且對于(yu)一些(xie)較難(nan)的(de)(de)知識(shi)點，他(ta)(ta)總是認真記錄筆記并(bing)(bing)和我(wo)(wo)(wo)一起討論(lun)。在學(xue)(xue)業(ye)(ye)后期的(de)(de)課程(cheng)設計(ji)中，他(ta)(ta)總是對自己設計(ji)的(de)(de)方(fang)案進行反(fan)思，并(bing)(bing)積極向我(wo)(wo)(wo)請教，然后回(hui)去(qu)進行調(diao)整，然后在反(fan)思。總之，xx同學(xue)(xue)在做設計(ji)時追求每(mei)(mei)一個細節的(de)(de)盡善(shan)盡美。在我(wo)(wo)(wo)看來，他(ta)(ta)是一名十分有上進心(xin)的(de)(de)同學(xue)(xue)。所以我(wo)(wo)(wo)很希(xi)望xx同學(xue)(xue)能夠(gou)繼續他(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)業(ye)(ye)，受(shou)到(dao)更(geng)高(gao)學(xue)(xue)術成就老師的(de)(de)指(zhi)導。

　　鑒于xx的(de)同學、我(wo)的(de)同事以(yi)及我(wo)本(ben)人對(dui)xx都(dou)有(you)很高的(de)評價，我(wo)真(zhen)誠的(de)向貴(gui)校(xiao)推薦(jian)他，希望他能夠入選貴(gui)校(xiao)的(de)學習項目。如果您對(dui)于xx本(ben)人的(de)情況以(yi)及這封推薦(jian)信有(you)任何譯文，歡迎您按照下方(fang)所提(ti)供的(de)聯(lian)系方(fang)式聯(lian)系我(wo)。

　　謝謝!

　推薦人：

　　20xx年x月(yue)x日

出國留學推薦信3

Dear Sir or Madam

　　As an associate professor of English Department of Foreign Language institute Jilin University. I am writing the recommendation letter with great sincerity to furnish you with my knowledge of my student You name who was born on October 8 in support of his admission to your honorable program. Should this letter be of any assistance of your processing of his application I will be much delighted. I have known You name for almost two years and his capability and self-confidence left me a deep impression.

　　In professional study he was savvy and could master what he was exposed to quickly. In class with agile thinking he positively devoted himself to the study. During studies at university he is enthusiastic for every specialized course. With a diligent and surefooted attitude and striving for excellence he has completed each specialized course excellently and in particular he has learnt a lot about English culture and history. With strong abilities in writing reading and communicating he pays great attention to the improvement of his comprehensive qualities and energetically takes part in social practices. He is friendly to classmates and always ready to help others. I am quite satisfied with him.

　　Judging from these qualities I believe that the young boy will make brilliant records in future studies. I fully support his application and I will appreciate if you take him application into serious consideration.

　　Respectfully yours Professor’s name

　　Professor Jilin

出國留學推薦信4

　　推薦信要求

　　你應仔細閱讀申請指(zhi)南上所(suo)述的關于推薦信的所(suo)有(you)(you)要求。通(tong)常情況下(xia)，大學或(huo)公司會要求一種特(te)定類型的推薦人為你做擔(dan)保，通(tong)常是與你申請的專業(ye)或(huo)者職位(wei)相關的。有(you)(you)些要求可(ke)能包括以下(xia)內容(rong)：

　　他們一定(ding)認識你很(hen)長時間了(le)（至少2年）；

　　他們一定是(shi)因為職業(ye)或教育(yu)的關系才(cai)認識你的；

　　他們自己必須是(shi)某種專業人員，如醫生或警察(cha)；

　　他(ta)們必須在你的國家(jia)有公民(min)身份。

　　在你選定(ding)了理想的推薦人之后，你要告知(zhi)到他(ta)，這不僅是出于禮貌(mao)，你也不想他(ta)們某(mou)天就突然(ran)給你打電話來詢問你是誰吧（確(que)定(ding)他(ta)們還(huan)記得你啊）？

　　尋求誰當推薦人

　　1、曾就讀學(xue)校(xiao)的教師、導師、及校(xiao)長

　　當你申請(qing)大學(xue)時(shi)，你可能(neng)會(hui)被要(yao)(yao)求提供一(yi)份學(xue)術推薦信，要(yao)(yao)與你的(de)申請(qing)息(xi)息(xi)相關。理想的(de)推薦人，是(shi)(shi)(shi)你所(suo)在(zai)院系(xi)或申請(qing)的(de)研(yan)究(jiu)領域內的(de)人，這樣他(ta)(ta)們就可以(yi)在(zai)更高的(de)層面談論——為什么(me)你將會(hui)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個這一(yi)專(zhuan)業的(de)最(zui)佳人選，以(yi)及到目前為止你所(suo)完成的(de)所(suo)有(you)學(xue)業成績。在(zai)所(suo)有(you)你進(jin)行(xing)過(guo)學(xue)習的(de)機構，與1—2名老師保持聯(lian)(lian)系(xi)，在(zai)這個時(shi)候就顯(xian)得十(shi)分重要(yao)(yao)了（試著得到個人的(de)電子郵件地址，以(yi)防他(ta)(ta)們換(huan)工作而失去聯(lian)(lian)系(xi)，或要(yao)(yao)求添加他(ta)(ta)們的(de)微信等私人聯(lian)(lian)系(xi)方式，這樣你也能(neng)是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)的(de)和他(ta)(ta)們進(jin)行(xing)聯(lian)(lian)系(xi)，增(zeng)進(jin)了解(jie)和感情）。

　　或者(zhe)，學校里還有很(hen)多其他的工作人(ren)員，比如學生輔導員，辦公室職(zhi)員，甚(shen)至院長(chang)和校長(chang)，可(ke)以(yi)問(wen)問(wen)他們。

　　2、團體成員

　　你(ni)(ni)(ni)是否參加過社(she)區(qu)或社(she)會(hui)(hui)團(tuan)體，特別是作為(wei)一名志(zhi)愿(yuan)者？如(ru)(ru)果是這(zhe)樣(yang)的(de)(de)話，該團(tuan)隊(dui)的(de)(de)領導(dao)者可以作為(wei)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)推薦(jian)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)選。像(xiang)如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)參與了這(zhe)個(ge)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)活動策(ce)劃，他(ta)們是可以為(wei)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)專業技能(neng)做擔保的(de)(de)。他(ta)們談論你(ni)(ni)(ni)在這(zhe)個(ge)團(tuan)隊(dui)所做事情，是可以將你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)物形(xing)象完(wan)整地描繪出來的(de)(de)（例如(ru)(ru)，你(ni)(ni)(ni)對什(shen)么充滿(man)激情等(deng)）。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是團(tuan)隊(dui)的(de)(de)領導(dao)者，那就(jiu)更好了；你(ni)(ni)(ni)可以請團(tuan)隊(dui)內的(de)(de)某個(ge)人(ren)(ren)(ren)為(wei)你(ni)(ni)(ni)做推薦(jian)，也可以請任命你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。志(zhi)愿(yuan)團(tuan)體的(de)(de)領導(dao)職位表明，你(ni)(ni)(ni)放棄了自由時間來此追求人(ren)(ren)(ren)生價值，這(zhe)會(hui)(hui)成為(wei)招生官(guan)們看(kan)中的(de)(de)品(pin)質。

　　3、以前的雇主

　　即使你(ni)還未畢業(ye)或者將畢業(ye)想要申請大學，一份兼(jian)職工(gong)作雇主的(de)推(tui)薦信也(ye)會表(biao)明，你(ni)已(yi)經養成了(le)努(nu)力工(gong)作的(de)道(dao)德觀(guan)念——自己掙錢，是除了(le)學業(ye)之外(wai)要承(cheng)擔責任。這在年輕人(ren)中(zhong)間(jian)是值得欽佩的(de)品(pin)質，一些兼(jian)職工(gong)作不僅可以提升(sheng)你(ni)的(de)簡(jian)單(dan)技能，比如時間(jian)責任心和解決問(wen)題的(de)能力等(deng)等(deng)，還會讓兼(jian)職者清楚(chu)額外(wai)努(nu)力的(de)重要性。

　　如果你(ni)年(nian)紀稍(shao)大(da)，正在找工(gong)(gong)作(zuo)，那么(me)填補你(ni)工(gong)(gong)作(zuo)經歷中的(de)(de)空白是(shi)很重要的(de)(de)。考(kao)(kao)慮你(ni)申請的(de)(de)人(ren)會(hui)想知道你(ni)在哪里工(gong)(gong)作(zuo)過(guo)，你(ni)為(wei)(wei)公司做過(guo)些(xie)什么(me)貢(gong)獻，以(yi)及你(ni)為(wei)(wei)什么(me)結(jie)束這份工(gong)(gong)作(zuo)。你(ni)不(bu)應該因為(wei)(wei)表(biao)現不(bu)佳或行為(wei)(wei)不(bu)端而被解雇(gu)，原因是(shi)：這可能會(hui)伴隨你(ni)多年(nian)。有時候，也不(bu)是(shi)不(bu)可以(yi)，你(ni)的(de)(de)同事可以(yi)為(wei)(wei)你(ni)提供(gong)推薦信，但是(shi)公司高層(ceng)的(de)(de)人(ren)會(hui)更受歡迎，因為(wei)(wei)他們(men)有能力(li)雇(gu)傭更高職位的(de)(de)員工(gong)(gong)。所以(yi)可以(yi)考(kao)(kao)慮你(ni)的(de)(de)部門經理、董事甚至老板/總(zong)裁(cai)/首席執行官，總(zong)之職位越高越好。

　　4、其他工作熟(shu)人

　　如果(guo)，不管(guan)出于什么原因，你(ni)不能讓你(ni)以(yi)前(qian)工作地的(de)同事來做你(ni)的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)，那就轉變方向(xiang)，尋(xun)求你(ni)和(he)(he)其(qi)他(ta)公司或組織的(de)聯系(xi)吧(ba)。你(ni)和(he)(he)其(qi)他(ta)公司的(de)人(ren)有過(guo)密切聯系(xi)嗎(ma)？他(ta)可能是(shi)和(he)(he)你(ni)一起參加過(guo)某些(xie)專(zhuan)業(ye)活動(dong)或協議簽署(shu)的(de)人(ren)。或者(zhe)你(ni)是(shi)否曾被邀(yao)請作為專(zhuan)家主(zhu)持(chi)過(guo)研討會，或在(zai)活動(dong)上(shang)發過(guo)言(yan)？這些(xie)都是(shi)你(ni)在(zai)專(zhuan)業(ye)領域進行出色工作的(de)例子。好(hao)好(hao)回想一下，看能否從這些(xie)活動(dong)中搜(sou)尋(xun)到合適(shi)的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)人(ren)選(xuan)。

出國留學推薦信5

尊(zun)敬的女(nv)士們，先生(sheng)們：

　　你們好！

　　我很榮幸向貴(gui)校推薦(jian)我最欣賞(shang)的學(xue)生——xxx。

　　我自20xx年9月起擔(dan)任xxx的(de)地理老師(shi)和班(ban)主任，三年的(de)相處，使我對xxx有(you)了比其(qi)他人對她更多的(de)了解。

　　xxx同學有(you)良好的思維習慣，積極(ji)的學習態度，自(zi)主學習能力很強。

　　她是地理課上(shang)最活(huo)躍的(de)(de)學生，每逢(feng)小(xiao)組討論(lun)，她總能提出(chu)與眾(zhong)不同的(de)(de)觀(guan)點，甚至敢于質疑課本已有的(de)(de)結論(lun)。

　　我記得(de)高(gao)一(yi)時(shi)，有(you)一(yi)節課(ke)剛好討論“世界洋流分布規律”時(shi)，她(ta)提出美國(guo)東(dong)海岸受(shou)到(dao)墨(mo)西哥灣暖流影響，有(you)豐富的(de)(de)(de)漁業資源，這(zhe)一(yi)觀點是(shi)課(ke)本中沒有(you)的(de)(de)(de)，課(ke)后(hou)我查(cha)閱大(da)量資料證實了她(ta)的(de)(de)(de)說法。

　　這件事情讓(rang)我覺得xxx同(tong)學(xue)有(you)超過(guo)一(yi)般學(xue)生的思維能力(li)和(he)學(xue)術研究潛力(li)。

　　xxx樂于助人，富有愛心，熱衷(zhong)于社會(hui)慈善事業。

　　20xx年中國“5.12汶川地震”發(fa)生時，她積極參加了由揚州(zhou)晚報組織的“愛(ai)心(xin)1+1汶川愛(ai)心(xin)之旅”活動，和賓夕法尼亞(ya)州(zhou)立大(da)學xxx博士一家前往災區看望(wang)受(shou)災的學生。

　　從那(nei)時起，她(ta)每年(nian)都用(yong)自己積攢的零花錢資助在(zai)地(di)震中幸存的小孩(hai)-劉(liu)建康(kang)。

　　她的(de)愛心(xin)事(shi)跡也被揚州市各大媒(mei)體報道。

　　20xx年她加入了中(zhong)國慈(ci)(ci)善(shan)組織“麥田計(ji)劃”，在校園里舉(ju)辦了兩次(ci)“慈(ci)(ci)善(shan)晚會”和一次(ci)慈(ci)(ci)善(shan)募捐活動，并將募捐的(de)善(shan)款、學習(xi)用具、衣物全部捐給了安(an)徽貧困山區的(de)孩子。

　　她的愛心(xin)事跡也被揚州市各大媒體報(bao)道。

　　xxx同學具(ju)有不畏困(kun)難與挫(cuo)折，具(ju)備(bei)敢(gan)于(yu)自我(wo)挑戰優(you)秀品質(zhi)。

　　剛(gang)上高二(er)時，由于過多的(de)參加社(she)會實踐(jian)和(he)學校的(de)社(she)團活動，牽扯了大量

　　的(de)時間與(yu)精力，學習成(cheng)績曾一度下滑，總(zong)分排到了年紀(ji)四十名左右，曾經成(cheng)績優異的(de)她受到了很(hen)大的(de)打擊，為(wei)此(ci)，她哭了。

　　我注意到，有一個星(xing)期的(de)(de)時間，她整天沉默寡(gua)語，晚上經常一個人坐在宿舍樓梯(ti)口(kou)沉思，甚(shen)至(zhi)有了(le)放棄學業的(de)(de)想法。

　　終(zhong)于(yu)有一天她高興地告訴我說她想明白(bai)了，200xx年“汶川地震(zhen)”中那么多失去(qu)(qu)家園、失去(qu)(qu)親人(ren)的孩子都能堅強(qiang)的活著，她是“慈(ci)善大使”，更應該(gai)笑對(dui)挫折(zhe)。

　　自那(nei)以(yi)后(hou)，她(ta)更加(jia)注意科學(xue)合理的(de)安(an)排時間，做到(dao)了學(xue)習、活動兩不誤(wu)。

　　作(zuo)為(wei)班主任(ren)，我很欣慰xxx戰勝了(le)自己，超越了(le)自我。

　　目前(qian)她的托(tuo)福、SAT成(cheng)績已經排(pai)到了年級前(qian)20名。

　　總(zong)之，xxx是我所有學生中最(zui)優秀的。

　　我堅信(xin)只要(yao)給她(ta)發展的(de)(de)空間(jian)，她(ta)必定能(neng)有所作為(wei)(wei)，我相信(xin)，您的(de)(de)選擇，將是貴校最(zui)為(wei)(wei)英明的(de)(de)決定之(zhi)一。

　　此致

敬禮!

　　推薦人：xxx

　　20xx年x月x日

出國留學推薦信6

親愛的先生或X X X：

　　我推薦(jian)忍(ren)忍(ren)，我最喜(xi)歡的(de)一(yi)個(ge)學生，入學到您尊貴的(de)研究(jiu)生課程非常高興。

　　任先生(sheng)被錄取，1986年在14歲到專班(ban)資優青少(shao)年我的(de)大(da)學的(de)，滿足不同(tong)尋常(chang)的(de)優秀的(de)中國青少(shao)年的(de)智(zhi)力需求(qiu)獨特的(de)方(fang)案。這是他(ta)贏得了(le)他(ta)的(de)幾乎(hu)無(wu)可挑剔的(de)完美的(de)學術界(jie)經過多年的(de)他(ta)的(de)'小學和中學的(de)表現了(le)難得的(de)特權(quan)。

　　他(ta)(ta)給我的(de)(de)(de)(de)(de)印象幾乎是他(ta)(ta)進入(ru)我的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)，中國的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)人才的(de)(de)(de)(de)(de)主要搖(yao)籃。當時，優(you)級的(de)(de)(de)(de)(de)成員都必須花上半(ban)個(ge)月自己學(xue)(xue)習微積分的(de)(de)(de)(de)(de)原則(ze)，然后參(can)加考試，使我們(men)可(ke)以(yi)評估他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)自學(xue)(xue)能(neng)力。任先生得分最高年級的(de)(de)(de)(de)(de)考試。他(ta)(ta)同時在課堂討論表現出(chu)敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)頭腦雙(shuang)刃鐵。以(yi)我當時的(de)(de)(de)(de)(de)遺憾，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)不(bu)如(ru)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)或物理等(deng)。但我注意到(dao)，他(ta)(ta)做了一個(ge)點，很(hen)認真的(de)(de)(de)(de)(de)在他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)5年本科(ke)與我們(men)改(gai)善(shan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)水平。事到(dao)如(ru)今，他(ta)(ta)似(si)乎是至少精通(tong)英(ying)(ying)語(yu)(yu)作(zuo)為(wei)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)大多數的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)級以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)。

　　在(zai)我(wo)的(de)經驗(yan)與(yu)任先生，我(wo)印象深刻(ke)的(de)不僅有他(ta)(ta)(ta)過人(ren)的(de)智慧也是他(ta)(ta)(ta)的(de)野心和(he)執著。我(wo)相(xiang)信任先生將是一個(ge)優秀的(de)學(xue)生在(zai)任何博士(shi)班(ban)，他(ta)(ta)(ta)可以(yi)不在(zai)乎報名參加，所以(yi)我(wo)想考慮到他(ta)(ta)(ta)的(de)應用(yong)程序時，堅(jian)定(ding)地支持他(ta)(ta)(ta)尋求建議考慮在(zai)內。我(wo)將不勝感(gan)激你決定(ding)接受他(ta)(ta)(ta)，因為他(ta)(ta)(ta)的(de)愿望。

　　X X X X教授和(he)副主任(ren)

出國留學推薦信7

　　本人應xxxxxxxx大學(xue)(xue)xxxxxxxx學(xue)(xue)院xxxx級xxxxxx專業(ye)xxxxxx同學(xue)(xue)請求，推薦(jian)該生到(dao)xxxxxxxx大學(xue)(xue)進行(xing)研究生階(jie)段(duan)的學(xue)(xue)習。

　　該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)于xxxx年(nian)xxxx月進(jin)入xxxxxxxx大學(xue)(xue)(xue)(xue)xxxxxxxx學(xue)(xue)(xue)(xue)院進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績一直非常優秀，在專(zhuan)業名(ming)列(lie)前茅。本人曾于該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)本科(ke)階(jie)段的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時，擔(dan)任其xxxx及xxxx課(ke)(ke)(ke)程的(de)授(shou)課(ke)(ke)(ke)教師，在與(yu)該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)課(ke)(ke)(ke)內(nei)、課(ke)(ke)(ke)外(wai)互動中，對其印象極為深刻。初(chu)見該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)，個性內(nei)斂，但(dan)勤于思考(kao)，善于提問。經過與(yu)該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)多次(ci)交(jiao)流之后(hou)，可(ke)以(yi)發現，她有較(jiao)強獨立(li)思考(kao)的(de)能力(li)，比如：在教授(shou)其xxxxxxxx課(ke)(ke)(ke)中，該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)能對書中的(de)模型持(chi)懷疑(yi)的(de)態(tai)度，并能指出其不完(wan)善之處;該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)具備一定(ding)的(de)科(ke)研工作(zuo)能力(li)，曾經參與(yu)“挑(tiao)戰杯”大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)(ke)(ke)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)科(ke)技作(zuo)品競賽，并取得(de)了優異的(de)成績。

　　通過批閱該生(sheng)的(de)課程論文，我了(le)解到，該生(sheng)已(yi)具備扎(zha)實的(de)專業基礎(chu)，具備了(le)熟練(lian)(lian)分(fen)析經(jing)濟問題的(de)能力，而且比較(jiao)熟練(lian)(lian)的(de)掌(zhang)握了(le)經(jing)濟學方面(mian)的(de)研究方法(fa)與范(fan)式，能夠在分(fen)析問題時恰當(dang)地使用經(jing)濟學的(de)語(yu)言。該生(sheng)綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的(de)興趣，故予以(yi)推薦，望審核通過。

　　推薦人：xxx

　　xxxx年xx月(yue)xx日

出國留學推薦信8

　　準備須知

　　1.選擇那(nei)些真正了解(jie)你的人(ren)，而不是那(nei)些只(zhi)是推薦你的人(ren)。

　　我們(men)看到(dao)國際學(xue)生在推(tui)(tui)薦信(xin)中最(zui)常(chang)犯(fan)的(de)(de)錯誤就是選擇了(le)那(nei)些(xie)頭(tou)銜花哨但(dan)并不真正了(le)解(jie)(jie)他們(men)的(de)(de)推(tui)(tui)薦人(ren)(ren)。除非校(xiao)長很(hen)了(le)解(jie)(jie)你(ni)(ni)，否則不要讓(rang)他幫你(ni)(ni)寫推(tui)(tui)薦信(xin)。如果主任只從你(ni)(ni)的(de)(de)成績(ji)單上(shang)了(le)解(jie)(jie)你(ni)(ni)，那(nei)么(me)他們(men)就寫不出(chu)一(yi)封有(you)說服力的(de)(de)信(xin)。相(xiang)反(fan)，向經常(chang)見(jian)你(ni)(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)要信(xin)。他們(men)能(neng)寫出(chu)有(you)意義的(de)(de)軼事(shi)，說明你(ni)(ni)的(de)(de)性格和潛力。

　　2.重質不重量(liang)。

　　第二(er)個(ge)最(zui)典型(xing)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤是，國(guo)際學生想(xiang)要(yao)包(bao)含太多的(de)(de)(de)(de)推薦信息。兩(liang)封有力的(de)(de)(de)(de)信勝過(guo)五封一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)信。如(ru)果(guo)你要(yao)寫的(de)(de)(de)(de)不止兩(liang)個(ge)，要(yao)有一(yi)(yi)個(ge)明確的(de)(de)(de)(de)理由(you)。比(bi)如(ru)可能(neng)是因(yin)為你想(xiang)讓不同的(de)(de)(de)(de)人向招生官展示(shi)你性格的(de)(de)(de)(de)不同方面(mian)。例如(ru)，你可能(neng)希望一(yi)(yi)個(ge)老師寫你的(de)(de)(de)(de)學術能(neng)力，另一(yi)(yi)個(ge)老師寫你的(de)(de)(de)(de)團隊合(he)作技能(neng)，還(huan)有一(yi)(yi)個(ge)老師討論(lun)你的(de)(de)(de)(de)課外(wai)活動。最(zui)糟糕的(de)(de)(de)(de)選擇是發送多封內容相(xiang)似的(de)(de)(de)(de)推薦信。每一(yi)(yi)封信都應(ying)該提供你獨(du)特的(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)。

　　3.從(cong)范例(li)中獲(huo)得靈(ling)感。

　　這(zhe)類推薦信在(zai)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)原籍國(guo)可(ke)能(neng)會(hui)很有(you)效(xiao)，但在(zai)你(ni)(ni)(ni)申請學校的(de)(de)(de)國(guo)家卻不一(yi)定有(you)效(xiao)。因此，你(ni)(ni)(ni)可(ke)以在(zai)網上搜索(suo)一(yi)些(xie)例子，讓推薦人(ren)在(zai)寫推薦信時(shi)作為參考。強調(diao)你(ni)(ni)(ni)認為這(zhe)些(xie)例子的(de)(de)(de)優(you)點，并向(xiang)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)推薦人(ren)解釋為什(shen)么(me)你(ni)(ni)(ni)希望(wang)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)信有(you)同(tong)樣的(de)(de)(de)優(you)點。如果你(ni)(ni)(ni)不想提供樣本，你(ni)(ni)(ni)可(ke)以自(zi)己使(shi)用這(zhe)些(xie)例子來傳達信函(han)的(de)(de)(de)結構和內容，使(shi)其對(dui)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)申請有(you)效(xiao)。

　　4.如果你需要，你可以(yi)使用(yong)翻(fan)譯。

　　你(ni)(ni)(ni)(ni)最好的(de)(de)(de)推薦(jian)人(ren)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)不會說你(ni)(ni)(ni)(ni)選擇的(de)(de)(de)國(guo)外(wai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)語言。但是，這并不意味著你(ni)(ni)(ni)(ni)不能(neng)(neng)讓(rang)那個(ge)人(ren)給(gei)你(ni)(ni)(ni)(ni)寫信(xin)。根據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)不同，你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)(ke)以自(zi)己翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)這封信(xin)，或者在你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)有一個(ge)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)可(ke)(ke)(ke)以幫你(ni)(ni)(ni)(ni)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)。很少有學(xue)(xue)校(xiao)會要求你(ni)(ni)(ni)(ni)提供翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)過的(de)(de)(de)文件(jian)，這意味著這些文件(jian)必須由你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)政府官(guan)方翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)。因(yin)此，如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)推薦(jian)信(xin)需要翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)，問問你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)學(xue)(xue)校(xiao)你(ni)(ni)(ni)(ni)需要怎么(me)做(zuo)。

　　5.校對你的(de)信件。

　　僅僅因為你(ni)的(de)推(tui)薦人來(lai)自不(bu)同的(de)國家并不(bu)意味著你(ni)可以(yi)(yi)犯語法(fa)、標點(dian)或拼寫錯(cuo)誤(wu)。通(tong)常情況(kuang)下，只要(yao)你(ni)不(bu)改變(bian)內容，可以(yi)(yi)對其(qi)進(jin)行語法(fa)等(deng)方面的(de)校對。你(ni)需要(yao)讓推(tui)薦人看到信(xin)的(de)最終版本，這(zhe)樣他們就(jiu)可以(yi)(yi)批準(zhun)你(ni)要(yao)發送到學(xue)校的(de)版本。如果沒有，你(ni)可以(yi)(yi)在提交之前詢問其(qi)他老師或學(xue)校管理人員是否可以(yi)(yi)再(zai)看一下這(zhe)封信(xin)。

　　推薦信內容

　　一、需要包含的(de)內容(rong)

　　推(tui)薦信(xin)對(dui)于(yu)一個學生(sheng)成(cheng)功申請留(liu)學，有一定的(de)促進作用，因(yin)此對(dui)于(yu)澳洲留(liu)學推(tui)薦信(xin)的(de)內容(rong)需要(yao)好好把握。

　　1.被推薦人

　　對于(yu)被推薦(jian)人(ren)的名(ming)字不(bu)能(neng)只(zhi)寫(xie)英(ying)文的女士或者先生，需要將(jiang)被推薦(jian)人(ren)的名(ming)字全稱(cheng)準確寫(xie)出來，并且至少(shao)要提一次以上。

　　2.時間

　　這(zhe)里(li)的(de)(de)時(shi)間主要(yao)是(shi)指推(tui)(tui)薦人(ren)和被推(tui)(tui)薦人(ren)的(de)(de)認(ren)識時(shi)間。要(yao)寫(xie)出是(shi)何時(shi)認(ren)識的(de)(de)，是(shi)么(me)時(shi)候教過這(zhe)位學生（被推(tui)(tui)薦人(ren)）。

　　3.認識程度

　　推(tui)薦信中(zhong)需要表(biao)明(ming)兩人的熟悉程(cheng)度(du)，用(yong)來判斷推(tui)薦信的可信度(du)。

　　4.關系

　　推(tui)薦人和被推(tui)薦人的關(guan)(guan)系(xi)需要寫出來(lai)，比如是師(shi)生關(guan)(guan)系(xi)等。

　　5.成績

　　需要在推薦信中(zhong)寫明學(xue)生(sheng)的(de)優(you)勢和(he)不擅長的(de)地(di)方。

　　6.成就

　　需要寫出被(bei)推薦人在學(xue)校、工作或者家庭中的(de)出色表現(xian)，比如獲(huo)得過獎學(xue)金或者其(qi)他優秀成績等(deng)。

　　7.特別才能

　　重點寫出(chu)被(bei)推薦人的特長，比如語言(yan)能力、運動、舞(wu)蹈(dao)或者(zhe)音樂等。

　　二、其他事項

　　1.推薦(jian)信里盡量寫(xie)出申(shen)請人和其他(ta)學生之(zhi)間的相對(dui)表現(xian)。

　　2.寫清楚被推薦人(ren)的學習能力(li)和(he)適應(ying)能力(li)，并(bing)且介紹(shao)其專業等。

　　3.寫(xie)明(ming)被(bei)推薦(jian)人的(de)學習排名情況，表明(ming)其適合(he)所申請(qing)的(de)課程。

　　4.推(tui)薦人需要寫明對學(xue)生申請這(zhe)個專業的看法，是否支持和贊同。

　　5.如果被推(tui)薦人是在校生，需要預測學生在畢業時(shi)能取(qu)得的(de)GPA。

　　你的個人材料文件夾需要包括以(yi)下材料：

　　你的成(cheng)績單（如果GPA在3.0至4.0之間，當(dang)然不(bu)錯。

　　簡(jian)歷(li)（一頁）。你(ni)的(de)(de)(de)簡(jian)歷(li)應突出你(ni)所做(zuo)的(de)(de)(de)義工，和你(ni)選修(xiu)的(de)(de)(de)與(yu)申請(qing)的(de)(de)(de)大(da)學有關(guan)的(de)(de)(de)課程。這樣(yang)，你(ni)的(de)(de)(de)教授(shou)便(bian)會較(jiao)全面的(de)(de)(de)了(le)解你(ni)。如(ru)果(guo)這些他們都知道，那就再提醒他們一次。

　　其他與之相關(guan)的(de)表格等等，你(ni)都需(xu)要一并把他們放入相應的(de)貼好郵(you)票的(de)信封(feng)內。

　　如(ru)果可能的話，最好附(fu)上官方的成績單。

　　另外，別忘了寫你自己的(de)(de)(de)個(ge)人陳述(shu)和學(xue)業目標（半頁紙(zhi)）。新加坡留學(xue)專(zhuan)家(jia)表示教(jiao)授(shou)們喜歡有遠(yuan)大志向的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，簡單的(de)(de)(de)說(shuo)，一個(ge)學(xue)生(sheng)如(ru)果沒有明確的(de)(de)(de)方向，會(hui)(hui)給你的(de)(de)(de)教(jiao)授(shou)留下非(fei)常壞的(de)(de)(de)印(yin)象。如(ru)果沒有具體(ti)的(de)(de)(de)實(shi)施步驟，也許你的(de)(de)(de)教(jiao)授(shou)會(hui)(hui)認為你還(huan)沒有為將來的(de)(de)(de)學(xue)習作(zuo)好準備(bei)。

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出國留學推薦信9

尊敬的單位領導：

　　您好!

　　今向貴單位推薦(jian)我系畢業生xx同學。

　　該(gai)生畢業于(yu)xxxx學院，普通(tong)的(de)院校，普通(tong)的(de)她(ta)，卻(que)擁(yong)有一(yi)顆不甘于(yu)平凡的(de)心。她(ta)自信、樂觀、敢(gan)于(yu)迎接一(yi)切(qie)挑戰，雖(sui)然只是(shi)一(yi)名(ming)普通(tong)的(de)大專畢業生，但是(shi)，年輕(qing)是(shi)她(ta)的(de)本(ben)錢(qian)，拼搏(bo)是(shi)她(ta)的(de)天(tian)性，努力是(shi)她(ta)的(de)責任，她(ta)堅信，成功定(ding)會成為必然。

　　在這三年(nian)的時(shi)光里，xx同學(xue)(xue)堅持每(mei)天(tian)晨(chen)讀(du)英語，上好晚自習(xi);每(mei)星期至少有六(liu)個小(xiao)時(shi)的時(shi)間在閱覽室度過。努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)而不滿足，默默地(di)記住(zhu)學(xue)(xue)到(dao)的知(zhi)識，上課(ke)時(shi)積極(ji)與老(lao)師(shi)交流(liu)，有問(wen)題及時(shi)請教。課(ke)下與同學(xue)(xue)共同探討，學(xue)(xue)習(xi)勤奮刻(ke)苦。學(xue)(xue)無常師(shi)，她隨(sui)時(shi)隨(sui)地(di)注(zhu)意向他人學(xue)(xue)習(xi)，取人之(zhi)長，補己(ji)之(zhi)。在學(xue)(xue)習(xi)的方法(fa)上，她堅持:“溫(wen)故而知(zhi)新”。

　　與此同時，她還特(te)別注意(yi)學思(si)結合，勇于實踐，靈(ling)活(huo)運用知識，真正(zheng)做到(dao)理論和實際能結合，把(ba)學習積累(lei)和鉆研思(si)考(kao)相(xiang)結合，“一份耕(geng)耘，一份收(shou)獲”，她連續(xu)多次(ci)榮獲獎學金。大二上(shang)學期，順(shun)利通過英語四級，同時，在學校數學競賽中，獲得一等獎!

　　現(xian)(xian)在，她(ta)(ta)以(yi)(yi)滿腔的(de)(de)熱(re)情準備(bei)投身社會(hui)這個大熔爐中，她(ta)(ta)知道存在有很多艱難困苦(ku)，但她(ta)(ta)相信，通過學習(xi)所掌握和獲(huo)取(qu)的(de)(de)知識和技能(neng)，以(yi)(yi)及(ji)她(ta)(ta)對生活的(de)(de)熱(re)愛，能(neng)使她(ta)(ta)戰勝(sheng)它(ta)們!希望貴(gui)企(qi)業能(neng)給(gei)她(ta)(ta)一個發(fa)展(zhan)的(de)(de)平臺，她(ta)(ta)會(hui)好好珍惜并全力(li)(li)(li)以(yi)(yi)赴，為(wei)實現(xian)(xian)自己的(de)(de)人生價值而奮斗，為(wei)貴(gui)企(qi)業的(de)(de)發(fa)展(zhan)貢獻力(li)(li)(li)量。“吃得(de)苦(ku)中苦(ku)，方為(wei)人上人”，我相信該(gai)生一定會(hui)踏踏實實的(de)(de)做好工作，為(wei)貴(gui)單位(wei)事業獻上綿薄(bo)之(zhi)力(li)(li)(li)。

　　再次感謝，望貴單位(wei)予以(yi)重點考慮，她一定(ding)會不(bu)負(fu)您的重托!

　　推薦人：

　　xxxx年xx月xx日

出國留學推薦信10

尊敬的先生或女士：

　　您好!

　　我是XX，XX會計師事務所(suo)副所(suo)長(chang)、合(he)伙人。美(mei)國蒙東那(nei)大學(xue)工商管(guan)理學(xue)碩士(shi)。

　　得知我公司(si)優(you)秀(xiu)實習生XX準備出(chu)國(guo)深造，我感到非常高(gao)興和無比(bi)欣慰(wei)。在(zai)我看來(lai)(lai)這樣一個上進(jin)的(de)年(nian)輕人(ren)應該接受良(liang)好的(de)教育擁有更輝煌的(de)未來(lai)(lai)。因此，我很榮幸向貴學校(xiao)強烈推(tui)薦這位優(you)秀(xiu)青年(nian)。

　　XX曾在大三的(de)時(shi)候來我公司實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)。在八周的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間里，XX給我留下了非常好的(de)印象。為了能學習(xi)(xi)更(geng)多(duo)的(de)會(hui)(hui)計專業知識，她(ta)主動(dong)承擔了更(geng)多(duo)的(de)工(gong)(gong)(gong)作，像正式員工(gong)(gong)(gong)一(yi)(yi)樣主動(dong)留下來加班。并且不(bu)論(lun)工(gong)(gong)(gong)作難度高低，她(ta)都能盡心(xin)盡力地做好，這(zhe)樣的(de)敬業精神實(shi)(shi)(shi)屬難得。盡管工(gong)(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)相對匱乏，但是(shi)從(cong)不(bu)服輸的(de)她(ta)一(yi)(yi)刻也不(bu)放棄(qi)學習(xi)(xi)的(de)機(ji)會(hui)(hui)，利于閑暇時(shi)間大量閱讀參考有關業務(wu)的(de)書籍，虛心(xin)向其他員工(gong)(gong)(gong)請教。此外，他會(hui)(hui)計基礎

　　牢固(gu)，核心課程平均成(cheng)(cheng)績良(liang)好，加之學習能力較強，因(yin)此(ci)實(shi)習期(qi)間她(ta)(ta)已能較好地掌握會(hui)計的(de)一些基本業務(wu)，而這又進(jin)一步使(shi)她(ta)(ta)對會(hui)計有(you)(you)了(le)(le)更深的(de)領悟，漸漸地，她(ta)(ta)開始精通(tong)各項業務(wu)，并(bing)取得一定成(cheng)(cheng)績。對此(ci)她(ta)(ta)并(bing)沒有(you)(you)滿足更沒有(you)(you)驕傲(ao)自大。相反，遇(yu)到難題，她(ta)(ta)仍然虛心與(yu)她(ta)(ta)的(de)老師交(jiao)流討(tao)論直(zhi)到找出解決方(fang)案為止。XX天(tian)工作(zuo)日(ri)，她(ta)(ta)共(gong)參與(yu)包括XX有(you)(you)限公司等3家公司服務(wu)的(de)項目。在參與(yu)撰(zhuan)寫資(zi)產、審計報(bao)告時，她(ta)(ta)思路(lu)清晰(xi)、有(you)(you)較強的(de)邏輯性;在獨立完(wan)成(cheng)(cheng)一部分工作(zuo)的(de)同時，能較好地與(yu)老師溝(gou)通(tong)、合(he)作(zuo)，并(bing)能提一些有(you)(you)深度(du)的(de)問題，得到了(le)(le)大家的(de)一致好評(ping)。

　　雖然(ran)從(cong)某種程度上來說，如此優秀的(de)實習(xi)生已經踏上留(liu)學之途是我(wo)公(gong)司的(de)損失(shi)，但是考慮(lv)到她的(de)前途，我(wo)依然(ran)毫不(bu)猶豫的(de)支持(chi)她遠赴貴學校(xiao)深造。真誠期望貴學校(xiao)能同樣支持(chi)她，給(gei)她一個提升自(zi)己實現(xian)夢想的(de)機會。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)。

合伙人：XX

　　XX年XX月XX日

電話：XX

郵箱：XXX

出國留學推薦信11

　　如何選擇推薦人

　　RL即Reference Letter或(huo)Recommendation Letter的(de)縮寫(xie)，也就是推薦信(xin)。“推薦者以(yi)第三(san)人(ren)稱，客觀的(de)的(de)角度(du)來介(jie)紹所了解的(de)申請人(ren)的(de)性格特點、科研能(neng)(neng)力、學術(shu)水平、組織能(neng)(neng)力和領導能(neng)(neng)力等(deng)。”由此可見，推薦信(xin)是要(yao)由第三(san)方來出(chu)具(ju)的(de)，比(bi)如老師，公(gong)司的(de)經(jing)理(li)等(deng)，來介(jie)紹申請者的(de)能(neng)(neng)力特點的(de)一(yi)種文書。

　　加拿大研究生申(shen)請(qing)的(de)(de)(de)過(guo)程中，很多(duo)大學都明確(que)提(ti)出：至少需要兩封(feng)學術方(fang)面的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，也就是(shi)來自大學授(shou)課老(lao)師，導師等的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)才行(xing)。所以一般情(qing)況下，對于(yu)申(shen)請(qing)研究生的(de)(de)(de)學生我們一般建(jian)議準備兩封(feng)大學的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，一封(feng)實習單位（工作單位）的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，而申(shen)請(qing)本科生的(de)(de)(de)相對比較簡單，建(jian)議準備兩封(feng)學校老(lao)師的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)。

　　1、推薦人職稱，聲望(wang)越(yue)高就越(yue)好(hao)嗎？

　　并不(bu)(bu)(bu)是(shi)這樣的(de)(de)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)辯證(zheng)地來看。首先：推(tui)薦(jian)人(ren)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)和(he)被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)因為某些是(shi)由有(you)過(guo)(guo)接觸(chu)。比如(ru)院長聲望很(hen)高，但是(shi)從來沒有(you)教過(guo)(guo)課(ke)，而且自己也(ye)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)學生會(hui)主席(xi)等(deng)可(ke)以(yi)與院長有(you)過(guo)(guo)接觸(chu)的(de)(de)職(zhi)位，這種情(qing)況下是(shi)不(bu)(bu)(bu)能找院長做推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)(de)。其(qi)次(ci)，往往大學里聲望高的(de)(de)“大拿(na)”們(men)(men)，業務繁忙，無暇他顧。即(ji)使答應了(le)(le)做你的(de)(de)推(tui)薦(jian)人(ren)，回頭聯(lian)系(xi)不(bu)(bu)(bu)上了(le)(le)或(huo)者顧不(bu)(bu)(bu)上學校(xiao)發來的(de)(de)確認郵件，那我(wo)們(men)(men)可(ke)要(yao)(yao)“捉急(ji)”了(le)(le)。所以(yi)和(he)“大拿(na)”們(men)(men)打招呼時(shi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)考(kao)慮好(hao)，保證(zheng)后期可(ke)以(yi)積極配合我(wo)們(men)(men)的(de)(de)工(gong)作。最后，假如(ru)一(yi)(yi)個(ge)(ge)講師(shi)教過(guo)(guo)你兩至三門課(ke)，選(xuan)(xuan)擇這個(ge)(ge)講師(shi)，也(ye)是(shi)不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，比一(yi)(yi)個(ge)(ge)只教過(guo)(guo)個(ge)(ge)數月的(de)(de)教授可(ke)能會(hui)更(geng)熟悉，更(geng)了(le)(le)解申請者。

　　2、只(zhi)要(yao)有(you)實(shi)(shi)習(xi)，是不(bu)是選(xuan)擇實(shi)(shi)習(xi)單位的推薦(jian)人(ren)就比較好？

　　不是的。首先，實習內容(rong)要與所申請(qing)專(zhuan)業相(xiang)關，并且最好實習有一定的含金量(liang)。另外就是時間(jian)長(chang)度上，最好不低于(yu)兩個月的實習時間(jian)，才能保證(zheng)推薦人(ren)和申請(qing)者有過充分的接觸，從而有資格做(zuo)推薦人(ren)。

　　3、國(guo)外教授是不是做推薦人的(de)最(zui)佳人選？

　　不是(shi)的(de)，因為國外教授往(wang)往(wang)特別嚴(yan)謹，寫的(de)推(tui)薦信和填(tian)寫的(de)推(tui)薦信表格中，太(tai)過(guo)于(yu)實事求是(shi)而且如果你(ni)學業成績不咋地(di)，有(you)可能會提(ti)到你(ni)的(de)缺點等。所(suo)以(yi)一般(ban)情況下是(shi)不建議找國外教授作推(tui)薦人的(de)，尤(you)其是(shi)只有(you)過(guo)一面之緣(yuan)的(de)國外教授，教完課回(hui)國了，聯系都找不到人，對申請沒有(you)太(tai)大(da)幫助(zhu)。

　　選擇原則

　　1、對申請人有較(jiao)深入了解

　　所謂的(de)(de)有(you)較(jiao)深入(ru)的(de)(de)了解(jie)，是(shi)指推薦人(ren)一定要跟(gen)申請人(ren)有(you)學術(shu)(shu)上(shang)，或(huo)工作實習(xi)方面的(de)(de)較(jiao)長時(shi)間的(de)(de)接觸和聯系。所以，推薦人(ren)一般是(shi)任(ren)課老師(shi)(shi)(shi)，實驗室老師(shi)(shi)(shi)，比賽指導(dao)老師(shi)(shi)(shi)，或(huo)工作實習(xi)上(shang)司等(deng)等(deng)。假(jia)如一個(ge)人(ren)是(shi)某個(ge)公司的(de)(de)老總，但(dan)是(shi)他(ta)跟(gen)你之前沒(mei)有(you)任(ren)何學術(shu)(shu)上(shang)或(huo)工作實習(xi)方面的(de)(de)接觸和聯系，那么他(ta)不是(shi)一個(ge)合適的(de)(de)推薦人(ren)選。

　　這是選擇推薦(jian)人的(de)第一原則。

　　2、職稱問題

　　根據(ju)國外對推(tui)薦(jian)(jian)信的重視程度(du)排(pai)序，推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)首選考慮(lv)教授(shou)和副(fu)教授(shou)級別，只(zhi)要(yao)在(zai)這兩(liang)種級別的老(lao)師(shi)(shi)都(dou)實在(zai)找不到(dao)的情況下，才會(hui)(hui)考慮(lv)講師(shi)(shi)。在(zai)合(he)適的教授(shou)和副(fu)教授(shou)人(ren)選中，如果對方剛好在(zai)國際上或學術界具有很高(gao)的名氣，或者曾經(jing)有海外學習(xi)或交流背(bei)景經(jing)歷，也可以成為優先考慮(lv)人(ren)選。對于(yu)工作實習(xi)推(tui)薦(jian)(jian)信，推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)職(zhi)位高(gao)一點也會(hui)(hui)好一點。無論是(shi)教授(shou)還是(shi)工作實習(xi)上司，都(dou)要(yao)滿足(zu)對你有較深(shen)入了(le)解這個條件。

　　3、推薦人選的搭(da)配

　　在推薦(jian)人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)選(xuan)(xuan)搭(da)配方(fang)(fang)面(mian)不(bu)需(xu)拘泥(ni)于固定(ding)的(de)(de)(de)模式。關鍵(jian)是你所選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)推薦(jian)人(ren)都(dou)盡(jin)量(liang)能夠(gou)(gou)從(cong)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)面(mian)來表現你的(de)(de)(de)能力。比如說，不(bu)宜同(tong)時(shi)選(xuan)(xuan)擇(ze)三個任課老師當推薦(jian)人(ren)，因為這(zhe)樣的(de)(de)(de)話(hua)全部推薦(jian)人(ren)都(dou)只能從(cong)課堂和學習(xi)方(fang)(fang)面(mian)來表現你，沒有(you)能夠(gou)(gou)多方(fang)(fang)位地(di)體現你的(de)(de)(de)能力。

出國留學推薦信12

尊敬的先生或女士：

　　您好，我是(shi)**，**會計師事務所(suo)副所(suo)長(chang)、合(he)伙人。美國蒙(meng)東那大(da)學(xue)工(gong)商(shang)管(guan)理學(xue)碩(shuo)士。

　　得知我(wo)(wo)(wo)公司(si)優(you)秀實(shi)習(xi)生**準備出國深(shen)造，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)非常高(gao)興和無比欣慰。在我(wo)(wo)(wo)看來這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)上(shang)進(jin)的年(nian)輕人(ren)應該接受良好的教(jiao)育(yu)擁有更輝煌的未來。因此，我(wo)(wo)(wo)很榮幸向貴(gui)學校強(qiang)烈推薦這(zhe)位(wei)優(you)秀青(qing)年(nian)。

　　**曾在(zai)(zai)大三的(de)(de)(de)(de)時(shi)候來(lai)我公司(si)(si)實習(xi)(xi)。在(zai)(zai)八周的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)期(qi)間里，**給我留下(xia)了非常(chang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)印(yin)象。為(wei)(wei)了能(neng)(neng)學習(xi)(xi)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)，她(ta)(ta)(ta)主動(dong)承擔(dan)了更多(duo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，像(xiang)正(zheng)式員工(gong)(gong)(gong)一(yi)(yi)(yi)樣主動(dong)留下(xia)來(lai)加(jia)班。并(bing)(bing)且不(bu)論工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)難度(du)(du)高(gao)低，她(ta)(ta)(ta)都能(neng)(neng)盡心盡力(li)地(di)(di)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)(ye)精神實屬難得。盡管工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗相對匱(kui)乏，但是(shi)從不(bu)服(fu)輸的(de)(de)(de)(de)她(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)刻也不(bu)放棄學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)，利于閑暇時(shi)間大量閱讀參考有(you)(you)(you)(you)關(guan)業(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)書籍，虛(xu)心向(xiang)其(qi)他員工(gong)(gong)(gong)請教。此(ci)外，他會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)基礎牢固，核(he)心課程平(ping)均成績(ji)良好(hao)(hao)(hao)(hao)，加(jia)之學習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)較(jiao)(jiao)強，因此(ci)實習(xi)(xi)期(qi)間她(ta)(ta)(ta)已能(neng)(neng)較(jiao)(jiao)好(hao)(hao)(hao)(hao)地(di)(di)掌握會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些基本業(ye)(ye)(ye)務(wu)，而(er)這(zhe)又(you)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步使她(ta)(ta)(ta)對會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)(you)(you)了更深(shen)的(de)(de)(de)(de)領悟，漸漸地(di)(di)，她(ta)(ta)(ta)開(kai)始精通(tong)(tong)各項業(ye)(ye)(ye)務(wu)，并(bing)(bing)取(qu)得一(yi)(yi)(yi)定成績(ji)。對此(ci)她(ta)(ta)(ta)并(bing)(bing)沒有(you)(you)(you)(you)滿足(zu)更沒有(you)(you)(you)(you)驕傲自大。相反，遇到難題，她(ta)(ta)(ta)仍(reng)然虛(xu)心與她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)交流(liu)討論直到找出解決(jue)方案為(wei)(wei)止。**天工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日，她(ta)(ta)(ta)共(gong)參與包括(kuo)**有(you)(you)(you)(you)限(xian)公司(si)(si)等3家(jia)公司(si)(si)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)項目(mu)。在(zai)(zai)參與撰寫資產、審計(ji)(ji)(ji)(ji)報告時(shi)，她(ta)(ta)(ta)思路清晰、有(you)(you)(you)(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)性;在(zai)(zai)獨立完(wan)成一(yi)(yi)(yi)部分工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，能(neng)(neng)較(jiao)(jiao)好(hao)(hao)(hao)(hao)地(di)(di)與老師(shi)溝通(tong)(tong)、合作(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)(bing)能(neng)(neng)提一(yi)(yi)(yi)些有(you)(you)(you)(you)深(shen)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)問題，得到了大家(jia)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致好(hao)(hao)(hao)(hao)評。

　　雖然從某(mou)種(zhong)程度上(shang)來說(shuo)，如(ru)此優秀的(de)(de)實習生已經踏上(shang)留學之途(tu)是(shi)(shi)我(wo)公司的(de)(de)損失，但是(shi)(shi)考慮到她(ta)的(de)(de)前途(tu)，我(wo)依然毫不猶(you)豫(yu)的(de)(de)支持她(ta)遠赴貴(gui)學校(xiao)深造。真誠(cheng)期望貴(gui)學校(xiao)能同樣支持她(ta)，給她(ta)一個(ge)提升自己實現夢(meng)想的(de)(de)機(ji)會。謝謝。

　　合伙人：**

　　20xx年1月6日

　　電話：

　　郵箱：

出國留學推薦信13

尊敬的領導：

　　你好！我(wo)(wo)叫(jiao)XX，是(shi)(shi)(shi)XX省法(fa)(fa)制委員會委員、XX大學(xue)(xue)edp企(qi)業家(jia)聯(lian)合(he)會的(de)(de)(de)(de)(de)理事(shi)、XX律(lv)(lv)(lv)師事(shi)務所(suo)主(zhu)任律(lv)(lv)(lv)師。我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)XX同學(xue)(xue)法(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)實(shi)(shi)踐(jian)期間的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)老師。XX在(zai)(zai)今年(nian)X月份(fen)在(zai)(zai)我(wo)(wo)律(lv)(lv)(lv)所(suo)參與法(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)實(shi)(shi)踐(jian)。她(ta)利用有限的(de)(de)(de)(de)(de)時間大量閱(yue)讀研究(jiu)我(wo)(wo)所(suo)已辦(ban)(ban)和在(zai)(zai)辦(ban)(ban)案(an)件的(de)(de)(de)(de)(de)材料，積極參與我(wo)(wo)所(suo)在(zai)(zai)辦(ban)(ban)案(an)件的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)實(shi)(shi)務工作，虛心(xin)(xin)向我(wo)(wo)所(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)律(lv)(lv)(lv)師學(xue)(xue)習(xi)請(qing)教。她(ta)最(zui)吸引我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)天(tian)賦與不斷的(de)(de)(de)(de)(de)進取心(xin)(xin)，她(ta)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)見過的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)聰明的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生之一，學(xue)(xue)習(xi)成績卓著，人文與自(zi)然科學(xue)(xue)樣樣精(jing)通，更有超強的(de)(de)(de)(de)(de)語言天(tian)賦，精(jing)通中、德、英等國的(de)(de)(de)(de)(de)語言。更為難得的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)她(ta)從(cong)不妄自(zi)尊大、自(zi)以為是(shi)(shi)(shi)，始終是(shi)(shi)(shi)謙虛謹慎(shen)、虛心(xin)(xin)好學(xue)(xue)。她(ta)認真仔細地對待每(mei)一項學(xue)(xue)習(xi)和實(shi)(shi)踐(jian)任務。短短的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)實(shi)(shi)踐(jian)活動，她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)語言表達能(neng)(neng)力、與人溝通的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力、獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)能(neng)(neng)力、活動的(de)(de)(de)(de)(de)組織能(neng)(neng)力都給我(wo)(wo)留(liu)下了深刻的(de)(de)(de)(de)(de)印象(xiang)。

　　XX不光是我的(de)(de)(de)學生(sheng)，還是我的(de)(de)(de)朋(peng)友(you)。她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)個性與理想深深的(de)(de)(de)吸引了我。她(ta)(ta)(ta)(ta)總(zong)是主動為大(da)家服務(wu)，任(ren)勞任(ren)怨，從(cong)不計較個人得失，充分(fen)發揮她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)聰明才(cai)智(zhi)，無私地(di)為所在團隊服務(wu)奉(feng)獻；她(ta)(ta)(ta)(ta)又(you)非(fei)常幽默樂觀，始終(zhong)用(yong)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)微笑傳遞給大(da)家每一(yi)天的(de)(de)(de)好心(xin)情；她(ta)(ta)(ta)(ta)還是一(yi)名體育健將，跑步、打羽毛球、游泳、野外探(tan)險等是她(ta)(ta)(ta)(ta)生(sheng)活的(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)，從(cong)中磨煉了她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)意志(zhi)。我們的(de)(de)(de)交往非(fei)常愉(yu)快(kuai)(kuai)，我們互相分(fen)享學習和生(sheng)活中的(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)樂。

　　得(de)知(zhi)XX想(xiang)要出國(guo)深(shen)造，我感到非常高興和無比(bi)欣慰(wei)。依依不(bu)舍之間，但我尊重她的(de)理想(xiang)與(yu)選擇。能(neng)在(zai)英語國(guo)家學習，是她很(hen)久以前的(de)夢想(xiang)，為此她早(zao)已作好了各種準備。這樣一個上進的(de)年輕人(ren)應該接受良好的(de)教育擁有(you)更輝(hui)煌的(de)未來，我相信她一定會學有(you)所成。

　　因此(ci)，我(wo)很榮幸向貴校(xiao)強烈(lie)推薦這位優(you)秀青年。謝謝！

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日(ri)

出國留學推薦信14

　　尋求誰當推薦人

　　1、曾就讀學校的教(jiao)師、導師、及校長

　　當你申(shen)(shen)請(qing)大學(xue)時，你可(ke)能會被要(yao)(yao)(yao)求提(ti)供一(yi)份學(xue)術推薦信(xin)，要(yao)(yao)(yao)與你的(de)申(shen)(shen)請(qing)息(xi)息(xi)相關。理想的(de)推薦人，是你所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)院系(xi)(xi)或申(shen)(shen)請(qing)的(de)研究領域(yu)內的(de)人，這(zhe)樣他們(men)就可(ke)以在(zai)(zai)(zai)更高的(de)層面談論——為什么你將會是一(yi)個(ge)(ge)這(zhe)一(yi)專(zhuan)業(ye)的(de)最佳人選，以及到(dao)(dao)目前為止你所(suo)(suo)完(wan)成的(de)所(suo)(suo)有學(xue)業(ye)成績。在(zai)(zai)(zai)所(suo)(suo)有你進(jin)行(xing)過學(xue)習的(de)機構(gou)，與1-2名老師(shi)保持聯系(xi)(xi)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)時候就顯得(de)十分重要(yao)(yao)(yao)了（試著得(de)到(dao)(dao)個(ge)(ge)人的(de)電子郵件(jian)地址，以防他們(men)換工作(zuo)而失去聯系(xi)(xi)，或要(yao)(yao)(yao)求添加他們(men)的(de)微信(xin)等私人聯系(xi)(xi)方(fang)式，這(zhe)樣你也(ye)能是不是的(de)和他們(men)進(jin)行(xing)聯系(xi)(xi)，增進(jin)了解(jie)和感情(qing)）。

　　或者(zhe)，學(xue)校(xiao)里(li)還有很多其他的工作人員，比如學(xue)生輔導員，辦(ban)公室(shi)職(zhi)員，甚至院長和校(xiao)長，可以(yi)問(wen)問(wen)他們。

　　2、團體成員

　　你(ni)(ni)是否參加過社(she)(she)區或社(she)(she)會(hui)團體(ti)，特別是作為一(yi)名志(zhi)愿者？如果是這(zhe)樣的(de)(de)(de)話，該(gai)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導者可以作為你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推薦人(ren)人(ren)選。像如果你(ni)(ni)參與了(le)這(zhe)個團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)活動策劃，他們是可以為你(ni)(ni)的(de)(de)(de)專業技能做(zuo)擔保的(de)(de)(de)。他們談論你(ni)(ni)在這(zhe)個團隊(dui)(dui)所做(zuo)事情(qing)，是可以將(jiang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)形象完整地描繪出(chu)來的(de)(de)(de)（例如，你(ni)(ni)對什(shen)么充滿激情(qing)等）。如果你(ni)(ni)是團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導者，那就更好了(le)；你(ni)(ni)可以請(qing)團隊(dui)(dui)內的(de)(de)(de)某個人(ren)為你(ni)(ni)做(zuo)推薦，也可以請(qing)任(ren)命你(ni)(ni)的(de)(de)(de)人(ren)。志(zhi)愿團體(ti)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導職(zhi)位(wei)表明，你(ni)(ni)放棄了(le)自由時間來此追求人(ren)生(sheng)(sheng)價值(zhi)，這(zhe)會(hui)成為招(zhao)生(sheng)(sheng)官們看中的(de)(de)(de)品質(zhi)。

　　3、以前的雇主

　　即使你還未畢業(ye)或者(zhe)將畢業(ye)想要(yao)申請(qing)大學(xue)，一份兼(jian)職工作(zuo)雇主的(de)(de)(de)推(tui)薦信也會(hui)表(biao)明，你已(yi)經(jing)養(yang)成了努(nu)力(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)道德觀念——自己掙錢，是(shi)除了學(xue)業(ye)之(zhi)外要(yao)承擔(dan)責任。這在年(nian)輕人(ren)中(zhong)間是(shi)值得欽佩的(de)(de)(de)品(pin)質，一些(xie)兼(jian)職工作(zuo)不僅可以提升你的(de)(de)(de)簡單(dan)技能(neng)，比如(ru)時間責任心和解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)等等，還會(hui)讓兼(jian)職者(zhe)清楚額外努(nu)力(li)的(de)(de)(de)重要(yao)性。

　　如果你(ni)(ni)年(nian)紀稍大，正在找工(gong)作，那么(me)填(tian)補你(ni)(ni)工(gong)作經(jing)歷中的空白(bai)是很重要的。考(kao)慮你(ni)(ni)申請的人會想知(zhi)道(dao)你(ni)(ni)在哪(na)里工(gong)作過，你(ni)(ni)為(wei)公司做過些什么(me)貢獻，以及你(ni)(ni)為(wei)什么(me)結(jie)束(shu)這份(fen)工(gong)作。你(ni)(ni)不(bu)(bu)應該因為(wei)表現不(bu)(bu)佳或行(xing)為(wei)不(bu)(bu)端(duan)而(er)被解雇，原因是：這可能(neng)會伴隨你(ni)(ni)多年(nian)。有時候，也不(bu)(bu)是不(bu)(bu)可以，你(ni)(ni)的同事可以為(wei)你(ni)(ni)提(ti)供推薦信(xin)，但是公司高(gao)層的人會更(geng)受歡迎，因為(wei)他們(men)有能(neng)力雇傭更(geng)高(gao)職位的員工(gong)。所以可以考(kao)慮你(ni)(ni)的部門經(jing)理、董(dong)事甚至老板(ban)/總裁/首(shou)席執(zhi)行(xing)官(guan)，總之職位越高(gao)越好。

　　4、其他工作熟人

　　如果，不管出(chu)于什么原因，你(ni)(ni)不能(neng)讓你(ni)(ni)以前工(gong)作地(di)的(de)(de)同事來做(zuo)你(ni)(ni)的(de)(de)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)，那就轉變方向，尋(xun)求(qiu)你(ni)(ni)和(he)其(qi)他(ta)公司或組織的(de)(de)聯(lian)系吧。你(ni)(ni)和(he)其(qi)他(ta)公司的(de)(de)人(ren)(ren)有(you)過(guo)(guo)密切聯(lian)系嗎？他(ta)可能(neng)是(shi)和(he)你(ni)(ni)一(yi)起參加過(guo)(guo)某些專業(ye)活(huo)動(dong)或協議簽(qian)署的(de)(de)人(ren)(ren)。或者你(ni)(ni)是(shi)否(fou)曾(ceng)被邀請作為專家主持過(guo)(guo)研討會(hui)，或在(zai)活(huo)動(dong)上發過(guo)(guo)言？這些都(dou)是(shi)你(ni)(ni)在(zai)專業(ye)領域進行出(chu)色工(gong)作的(de)(de)例子。好(hao)好(hao)回想一(yi)下(xia)，看(kan)能(neng)否(fou)從這些活(huo)動(dong)中搜尋(xun)到合(he)適的(de)(de)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)人(ren)(ren)選。

　　文書內容

　　推薦(jian)信(xin)的(de)重(zhong)要性(xing)是(shi)不(bu)言而喻的(de)，在(zai)和所申請學校沒(mei)有太(tai)多的(de)聯系的(de)情況下，推薦(jian)信(xin)是(shi)他人了解你的(de)重(zhong)要依據。可以說推薦(jian)信(xin)的(de)成(cheng)敗從某種程度來說決定了申請的(de)成(cheng)功與否，其分量僅次(ci)于(yu)本科成(cheng)績單(dan)和標準化考試成(cheng)績。

　　推(tui)薦(jian)信(xin)的寫作一般是通過國(guo)內(nei)（最好在(zai)國(guo)際(ji)上有點影響力(li)）專家學者向對(dui)方(fang)(fang)介紹(shao)申請人的學習和專業(ye)方(fang)(fang)向研究興(xing)趣(qu)偏好等情況。包括給(gei)予客觀的品質(zhi)和能力(li)上的評價，也(ye)會(hui)涉及潛力(li)和潛質(zhi)的展望。瑞典多(duo)數學校都(dou)要求申請人提交兩(liang)到三封的推(tui)薦(jian)信(xin)，一般還要求相關主管人或知名學者直接寄給(gei)指定的單位(wei)。

　　結構要求

　　第一段寫一些基本(ben)情況。推(tui)薦人和(he)申請(qing)人的基本(ben)關系，如何相識，以及相識多久等最好(hao)提及，所要(yao)申請(qing)的學期科系等。

　　第二段是(shi)深(shen)化階段。這一段也(ye)很關鍵(jian)，主要是(shi)推薦人(ren)對申(shen)(shen)請(qing)人(ren)的資格評(ping)估，對申(shen)(shen)請(qing)人(ren)基本印象(xiang)如何(he)，申(shen)(shen)請(qing)人(ren)有何(he)特別之處(chu)，舉(ju)例證明(ming)一下，不(bu)過不(bu)宜長篇大論。

　　第三段可以(yi)(yi)說是核心部分。這(zhe)(zhe)一(yi)段主(zhu)要(yao)是推薦人對(dui)申(shen)請(qing)(qing)人的(de)(de)個人特質的(de)(de)評估，以(yi)(yi)褒獎為主(zhu)，間或添(tian)加一(yi)些不傷大雅的(de)(de)缺點(dian)。注(zhu)意一(yi)定要(yao)有閃光(guang)點(dian)，這(zhe)(zhe)也是申(shen)請(qing)(qing)人與眾(zhong)不同的(de)(de)地方(fang)，既不夸張又顯真(zhen)實(shi)(shi)。需要(yao)用(yong)事實(shi)(shi)證明一(yi)下，事實(shi)(shi)勝(sheng)于雄辯。還有，要(yao)比(bi)較注(zhu)意有技巧(qiao)的(de)(de)說明一(yi)些申(shen)請(qing)(qing)人具(ju)有多么無限的(de)(de)潛力，對(dui)相(xiang)關領域(yu)的(de)(de)研(yan)究興趣有多么濃(nong)厚。這(zhe)(zhe)些都更容(rong)易讓人心動。

　　注意事項

　　寫推薦(jian)信也是(shi)文(wen)(wen)件(jian)，文(wen)(wen)件(jian)一(yi)般有它的格(ge)式，所以要跟著格(ge)式走。但是(shi)也要不(bu)拘一(yi)格(ge)，你(ni)寫出的東西和別(bie)人如果千篇一(yi)律的話，勢必不(bu)會(hui)給人怎么深刻的印象。

　　當然還(huan)有一些注意事項提醒你，篇幅不(bu)要(yao)太長，再怎么華麗都(dou)會讓人審(shen)美疲勞，一張(zhang)A4紙500字的英文就(jiu)夠(gou)了，所以打打草稿(gao)還(huan)是有必要(yao)的。另(ling)外，推薦(jian)人的簽名，是不(bu)可缺(que)少的。

出國留學推薦信15

　　推薦信的作用有三個：

　　一是(shi)從(cong)第三者(zhe)(zhe)角度對申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)自(zi)述信及成(cheng)績(ji)的(de)(de)確認和(he)重新解釋;二是(shi)對申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)陳述和(he)成(cheng)績(ji)進行補充;三是(shi)以(yi)同行的(de)(de)身份向錄取委員會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)教(jiao)授提供自(zi)己的(de)(de)看法(尤其(qi)是(shi)在校(xiao)(xiao)教(jiao)授的(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)信)，包(bao)括申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)素質，動機以(yi)及申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)是(shi)否能從(cong)該課(ke)程獲益等。作(zuo)為(wei)錄取委員會(hui)(hui)(hui)對申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)考察標準(zhun)之一，推薦(jian)(jian)(jian)信的(de)(de)作(zuo)用是(shi)不可(ke)忽視的(de)(de)，好的(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)信會(hui)(hui)(hui)幫助申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)拿到學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)取錄和(he)獎學(xue)金，而差的(de)(de)，尤其(qi)是(shi)那些泛泛而論的(de)(de)，內容(rong)混亂(luan)的(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)信往往會(hui)(hui)(hui)導(dao)致(zhi)申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)功虧一簣，甚至會(hui)(hui)(hui)造成(cheng)致(zhi)命傷害。

　　推薦(jian)信(xin)要(yao)客觀、公正(zheng)、切忌(ji)流(liu)于形(xing)式，內(nei)容(rong)空洞，要(yao)與(yu)申請人(ren)的(de)其它材(cai)料(如成績單(dan))等(deng)相(xiang)符。推薦(jian)信(xin)也應注(zhu)意格(ge)式、文法等(deng)。因為向來有(you)"名師(shi)出高(gao)徒"之說。推薦(jian)信(xin)的(de)格(ge)式與(yu)一般書信(xin)基本相(xiang)同。有(you)信(xin)頭，發信(xin)日期(qi)，收信(xin)人(ren)姓(xing)名，稱呼，正(zheng)文，信(xin)尾謙稱，簽(qian)名，推薦(jian)人(ren)姓(xing)名，職稱及工作單(dan)位(wei)等(deng)部分。

　　書寫出(chu)國(guo)留學(xue)(xue)(xue)推(tui)(tui)薦信(xin)，我們首先要選擇合適的(de)(de)推(tui)(tui)薦人(ren)推(tui)(tui)薦信(xin)是(shi)了解(jie)申(shen)請(qing)人(ren)的(de)(de)重(zhong)要依據，在研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)課程中(zhong)尤(you)其如此。申(shen)請(qing)人(ren)可以選擇現在或(huo)以前(qian)的(de)(de)老師、教授或(huo)雇主。推(tui)(tui)薦人(ren)必須熟悉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習情況，了解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習目的(de)(de)是(shi)否(fou)明(ming)確，在學(xue)(xue)(xue)術上(shang)是(shi)否(fou)有前(qian)途，以及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)適應能力、創造能力、品行和特長。

　　書寫(xie)推薦信的(de)最理想的(de)人選是一(yi)封由(you)系主任寫(xie)，一(yi)封由(you)專業課教授寫(xie)，一(yi)封由(you)自己的(de)導師寫(xie)。不過(guo)，對方(fang)若(ruo)無規(gui)定，則(ze)除(chu)了自己的(de)親屬之(zhi)外，任何人皆可為(wei)推薦人。推薦人一(yi)般應(ying)具(ju)備(bei)高級技術(shu)職稱(cheng)，如(ru)教授、副教授、研(yan)究員、副研(yan)究員等(deng)。如(ru)果推薦人在國內(nei)外學術(shu)界享(xiang)有盛譽，或(huo)者被申(shen)請就(jiu)讀學校(xiao)聘為(wei)客座教授，或(huo)者曾經在該(gai)校(xiao)講(jiang)過(guo)學，那(nei)么這樣的(de)推薦人寫(xie)的(de)推薦信就(jiu)具(ju)有很強的(de)效力(li)了。

　　出國留學推薦信怎么寫?

　　出國留(liu)學推薦信一般應包括下列內容：

　　1.為了(le)便(bian)于校方(fang)查閱，必須提到被推薦(jian)者的(de)全(quan)名，被推薦(jian)人(ren)(ren)的(de)基(ji)本情況介紹。側重于個(ge)人(ren)(ren)的(de)畢業(ye)時間、學(xue)校、所獲學(xue)位以及個(ge)人(ren)(ren)的(de)專業(ye)經歷。

　　2. 推(tui)薦人必須交待與被推(tui)薦者的認(ren)識(shi)期間(何(he)時(shi)開始認(ren)識(shi)或(huo)認(ren)識(shi)多久(jiu))，認(ren)識(shi)程度(偶(ou)爾見面或(huo)密切(qie)接(jie)觸)及(ji)關(guan)系(xi)(師生關(guan)系(xi)，上(shang)下級關(guan)系(xi)，同事等)。

　　3.推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)對(dui)被推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)的(de)基本評價(jia)(jia)。側重(zhong)于被推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)的(de)專業(ye)基礎(chu)(chu)(chu)、個(ge)性、特(te)點(dian)、工作態度和在(zai)學(xue)(xue)術上的(de)前(qian)途估計。若是推(tui)(tui)薦(jian)研究生，推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)還需(xu)進(jin)一步說明其深造學(xue)(xue)習的(de)基礎(chu)(chu)(chu)和當前(qian)所具備(bei)的(de)研究能力(li)。顯(xian)然(ran)，恰(qia)如(ru)其分地(di)評價(jia)(jia)被推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)的(de)基礎(chu)(chu)(chu)、能力(li)和前(qian)途，比言過其實的(de)贊譽更令人(ren)情服(fu)，更具有(you)實際(ji)意義。

　　4.推薦人可以著重介紹被(bei)推薦人曾(ceng)經(jing)獲得的(de)(de)(de)獎勵，發表過(guo)的(de)(de)(de)論(lun)文，參加過(guo)的(de)(de)(de)重要學術(shu)會(hui)議，以及曾(ceng)在學生(sheng)組織(zhi)或學術(shu)團體中的(de)(de)(de)任職等來支持自(zi)己的(de)(de)(de)評價。

　　5.推薦人還必(bi)須清(qing)楚地表明被推薦人留學(xue)的身份是(shi)(shi)研究(jiu)生還是(shi)(shi)訪問學(xue)者(zhe)，專業領域和研究(jiu)方(fang)向是(shi)(shi)什么。

　　6.必須表(biao)明推薦人的態度，是(shi)極力推薦還(huan)是(shi)有(you)保留地推薦。 如果(guo)大學提(ti)供了現(xian)成(cheng)的推薦表(biao)格，則必須按這(zhe)類表(biao)格認真逐項填寫。推薦表(biao)格中(zhong)一(yi)(yi)(yi)般有(you)學生綜合評(ping)估(gu)的一(yi)(yi)(yi)項，即要求推薦人說明該生在所(suo)教的學生中(zhong)應列為前(qian)5%，10%，或25%等。這(zhe)種(zhong)評(ping)估(gu)是(shi)指教授的個人評(ping)價(jia)，可以稍高一(yi)(yi)(yi)點。

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