關(guan)于留學(xue)的(de)學(xue)習計劃模板(ban)匯編(bian)4篇(pian)

　　光陰如水，很快就要(yao)開展新的(de)學(xue)(xue)習(xi)了，來為(wei)今后的(de)學(xue)(xue)習(xi)制定一份計(ji)劃(hua)吧。但是學(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)要(yao)寫什么內容(rong)才是正確的(de)呢？以下是小編(bian)幫大(da)家整理的(de)留(liu)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)5篇，歡迎大(da)家分享。

留學的學習計劃 篇1

　　我叫***，出生于****年**月(yue)**日(ri)，是20xx年高中應(ying)屆畢(bi)業生并參加20xx年全國統一高考，并被金(jin)華一專科學校汽車銷售與維修專業錄(lu)齲。

　　被(bei)(bei)錄取后雖然成(cheng)為(wei)了(le)一(yi)(yi)名大學(xue)生，但是沒能被(bei)(bei)自己所向往的(de)(de)計算機專(zhuan)業(ye)所錄齲而且(qie)此刻進入了(le)信息(xi)化時代，使我覺得將(jiang)來計算機專(zhuan)業(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)前景將(jiang)比汽車(che)銷售與(yu)維修(xiu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)前景好(hao)更容易(yi)得到一(yi)(yi)份(fen)好(hao)的(de)(de)工作。法國(guo)(guo)是一(yi)(yi)個我很喜歡的(de)(de)國(guo)(guo)家不(bu)僅僅有美麗的(de)(de)城市(shi)，而且(qie)是一(yi)(yi)個高度信息(xi)化的(de)(de)國(guo)(guo)家。所以我選取留學(xue)法國(guo)(guo)。

　　我(wo)明(ming)白的(de)(de)中國(guo)的(de)(de)傳統教(jiao)育體(ti)制(zhi)(zhi)還(huan)是學(xue)習方法(fa)及(ji)(ji)思維(wei)方式與國(guo)外(wai)有著很(hen)大的(de)(de)不同點。國(guo)外(wai)那種重視素質教(jiao)育，培養學(xue)生思維(wei)創(chuang)新的(de)(de)教(jiao)育體(ti)制(zhi)(zhi)正是我(wo)所向往的(de)(de)那種教(jiao)育體(ti)制(zhi)(zhi)，但我(wo)明(ming)白將會(hui)有很(hen)多(duo)的(de)(de)困難出(chu)此刻我(wo)的(de)(de)面前(qian)。因此我(wo)會(hui)努力去掌(zhang)握(wo)語言，去適(shi)應新的(de)(de)學(xue)習環境，以及(ji)(ji)適(shi)應法(fa)國(guo)的(de)(de)文化(hua)。

　　在做(zuo)出留學法國的(de)決(jue)定(ding)(ding)前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的(de)支(zhi)持，這更加堅定(ding)(ding)了我的(de)去(qu)法國留學的(de)信念。并且給自己(ji)制(zhi)定(ding)(ding)了留學計劃(hua)：

　　首先，要在(zai)(zai)最短的時間內掌握法(fa)(fa)語(yu)(yu)并適(shi)應法(fa)(fa)國的文化，努力在(zai)(zai)去法(fa)(fa)國的第一年學好法(fa)(fa)語(yu)(yu)并透(tou)過語(yu)(yu)言測試。

　　其次，學習(xi)我所喜(xi)愛(ai)的(de)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)并(bing)盡快(kuai)地適應法(fa)國(guo)的(de)學習(xi)環境與(yu)法(fa)律法(fa)規，并(bing)在(zai)預算(suan)的(de)3-4年的(de)時間內順利完成學業(ye)(ye)，學成回(hui)國(guo)。

　　完成(cheng)學業(ye)回到中國(guo)后(hou)，我(wo)將在(zai)(zai)中國(guo)的(de)計算機(ji)領域中找一個(ge)適合自己(ji)的(de)工作并把自己(ji)在(zai)(zai)法國(guo)所學的(de)計算專業(ye)知識運用在(zai)(zai)該工作中，我(wo)相(xiang)信法國(guo)將是我(wo)人生的(de)另一齊點，我(wo)會在(zai)(zai)這個(ge)美麗的(de)國(guo)家完成(cheng)學業(ye)，為以后(hou)的(de)成(cheng)功(gong)奠定基(ji)矗

　　在申請留(liu)學(xue)(xue)及簽證的(de)過程中，經(jing)常會被要(yao)求寫(xie)留(liu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)書(studyplan)，許(xu)多留(liu)學(xue)(xue)的(de)朋友往往搞不清楚(chu)學(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)書和個人(ren)陳述(personalstatement)區別和寫(xie)法，本文作者長期從事留(liu)學(xue)(xue)文書寫(xie)作，因此結合自己(ji)的(de)工(gong)作經(jing)驗，介(jie)紹一下留(liu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)書的(de)寫(xie)作。

　　一(yi)般(ban)來說留(liu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)(hua)書能(neng)(neng)夠按(an)照提(ti)(ti)交目(mu)的(de)分成兩(liang)類，既(ji)給大(da)使館申(shen)(shen)請(qing)簽(qian)證用(yong)的(de)，或(huo)是給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)申(shen)(shen)請(qing)錄取用(yong)的(de)。用(yong)來申(shen)(shen)請(qing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de).學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)(hua)從本質上(shang)講(jiang)和個人陳述(shu)是同一(yi)類型的(de)文書，關于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)申(shen)(shen)請(qing)類的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)(hua)書能(neng)(neng)夠參考個人陳述(shu)方面(mian)的(de)文章(zhang)，本文主要介紹提(ti)(ti)交大(da)使館簽(qian)證用(yong)的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)(hua)書。

　　歐美國(guo)(guo)家(jia)，個性是(shi)移民-國(guo)(guo)家(jia)，如澳大(da)利(li)亞、新(xin)西蘭、加拿大(da)等國(guo)(guo)針對留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生簽證的(de)(de)時(shi)候往往要求帶(dai)給(gei)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃書，透過留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃書使(shi)簽證官(guan)了解您的(de)(de)背景(jing)，選取留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)的(de)(de)動機條(tiao)件，選取該國(guo)(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)由(you)，和清(qing)晰(xi)的(de)(de)未來留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)間(jian)安(an)排，職業(ye)(ye)目(mu)標和回國(guo)(guo)理(li)由(you)，配合審核您的(de)(de)其它(ta)材料決定(ding)是(shi)否給(gei)您發放留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)簽證，因(yin)此留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃書是(shi)一份(fen)很關鍵(jian)的(de)(de)文(wen)件。

　　總的來(lai)說，留學學習(xi)計(ji)劃書需要包括以(yi)下幾方面(mian)資料：

　　1.簡單(dan)說明自己的學(xue)習經歷，專業背景及工作(zuo)經歷;

　　2.說(shuo)明自己進一步求學(xue)的動機及(ji)為(wei)什么(me)選取(qu)該(gai)國，該(gai)大(da)學(xue)與該(gai)專(zhuan)業;

　　3.詳細的留學時(shi)間安排;

　　4.介(jie)紹留學所需資金及來源;

　　5.對未來職業目標的闡述，留學后回國(guo)的理由。

留學的學習計劃 篇2

　　我叫***，出生于****年(nian)**月**日，是20xx年(nian)高(gao)(gao)中應屆畢業生并參加20xx年(nian)全國統一高(gao)(gao)考，并被金華一專科學(xue)校汽車銷售與維修專業錄(lu)取。

　　被錄取后雖然成為(wei)了一名大學生，但是(shi)沒能(neng)被自己(ji)所向(xiang)往的(de)計算機專業(ye)(ye)所錄取。而且(qie)現在進(jin)入了信(xin)息化時(shi)代，使我(wo)覺(jue)得將來計算機專業(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)前(qian)景(jing)將比汽車銷售與維修專業(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)前(qian)景(jing)好(hao)更(geng)容易得到一份好(hao)的(de)工作。加拿大是(shi)一個我(wo)很喜歡的(de)國家不僅有美麗的(de)城市(shi)，而且(qie)是(shi)一個高度信(xin)息化的(de)國家。所以我(wo)選擇留學加拿大。

　　我(wo)知(zhi)道(dao)的(de)(de)中(zhong)國的(de)(de)傳統教育體制(zhi)還是(shi)學(xue)習方法及思維(wei)方式與國外有著很大的(de)(de)不同點。國外那(nei)種(zhong)重(zhong)視素質教育，培養學(xue)生思維(wei)創(chuang)新的(de)(de)教育體制(zhi)正(zheng)是(shi)我(wo)所向往的(de)(de)那(nei)種(zhong)教育體制(zhi)，但我(wo)知(zhi)道(dao)將會有很多的(de)(de)困難出現在我(wo)的(de)(de)面前。因此(ci)我(wo)會努力去(qu)掌握語言，去(qu)適應(ying)(ying)新的(de)(de)學(xue)習環境(jing)，以及適應(ying)(ying)加拿大的(de)(de)文化(hua)。

　　在做出留學加(jia)拿(na)大的決定前，我(wo)與家人進行了(le)多次(ci)意(yi)見(jian)交換得(de)到了(le)父母(mu)的支持(chi)，這更加(jia)堅定了(le)我(wo)的去加(jia)拿(na)大留學的信(xin)念。并(bing)且給自(zi)己制定了(le)留學計劃：

　　首先，要(yao)在最短的(de)時間內掌握(wo)法語并適(shi)應加(jia)(jia)拿(na)大的(de)文化，努(nu)力在去加(jia)(jia)拿(na)大的(de)第一(yi)年學(xue)好法語并通過語言測(ce)試(shi)。

　　其次，學(xue)(xue)習我(wo)所喜愛的計(ji)算機(ji)專業知識并盡快地(di)適應加拿大(da)的學(xue)(xue)習環(huan)境與法(fa)律法(fa)規，并在預(yu)算的3—4年的時間內順利完成(cheng)學(xue)(xue)業，學(xue)(xue)成(cheng)回國。

　　完成(cheng)學業回到中國(guo)(guo)后，我(wo)將在(zai)(zai)中國(guo)(guo)的(de)計(ji)算機領域中找一個適合自(zi)己(ji)的(de)工作(zuo)并把(ba)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)加拿(na)大(da)所學的(de)計(ji)算專業知(zhi)識(shi)運用在(zai)(zai)該(gai)工作(zuo)中，我(wo)相信(xin)加拿(na)大(da)將是(shi)我(wo)人生的(de)另一起(qi)點，我(wo)會在(zai)(zai)這個美麗的(de)國(guo)(guo)家完成(cheng)學業，為以后的(de)成(cheng)功奠定基礎。

留學的學習計劃 篇3

　　加(jia)拿(na)大留學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)書該怎么寫呢？在申請(qing)(qing)加(jia)拿(na)大留學(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)留學(xue)(xue)(xue)(xue)簽證(zheng)的(de)過(guo)程中，加(jia)拿(na)大留學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)是非常重要的(de)，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生不明白(bai)，申請(qing)(qing)到加(jia)拿(na)大留學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)書有(you)什么作用，更不知(zhi)道(dao)該如何寫一份合格留學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)，下面為大家(jia)介紹一下加(jia)拿(na)大留學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)書的(de)寫作方法和注意事項(xiang)。

　　學習(xi)計(ji)劃(hua)書(shu)可(ke)以(yi)分(fen)成兩類(lei)(lei)，一(yi)(yi)是(shi)提(ti)交給加(jia)拿大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)使館(guan)申(shen)(shen)請(qing)留學簽證用(yong)的(de)，二(er)是(shi)給申(shen)(shen)請(qing)加(jia)拿大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)學錄(lu)取(qu)通知書(shu)用(yong)的(de)。用(yong)來申(shen)(shen)請(qing)大(da)(da)(da)學的(de)學習(xi)計(ji)劃(hua)從本質上講(jiang)和個人(ren)陳述是(shi)同一(yi)(yi)類(lei)(lei)型的(de)文書(shu)，關(guan)于學校申(shen)(shen)請(qing)類(lei)(lei)的(de)學習(xi)計(ji)劃(hua)書(shu)可(ke)以(yi)參考(kao)個人(ren)陳述方面的(de)文章(zhang)，下面主要為大(da)(da)(da)家介紹提(ti)交給加(jia)拿大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)使館(guan)申(shen)(shen)請(qing)簽證用(yong)的(de)留學學習(xi)計(ji)劃(hua)書(shu)。

　　通過學(xue)生的(de)留(liu)(liu)學(xue)學(xue)習計劃使簽證官了解您的(de)背(bei)景，選擇(ze)留(liu)(liu)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)動機條件，選擇(ze)該國(guo)留(liu)(liu)學(xue)的(de)理(li)由(you)，和(he)清(qing)晰的(de)未來留(liu)(liu)學(xue)時間安(an)排，職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標和(he)回國(guo)理(li)由(you)，配合審核(he)您的(de)其它材料(liao)決定(ding)是(shi)否給您發放留(liu)(liu)學(xue)簽證，因此(ci)學(xue)習計劃書是(shi)一(yi)份很關鍵的(de)文件。

　　加拿大留學學習計劃需要包括以下幾方面內容：

　　1、簡單說明自己(ji)的學(xue)習經(jing)歷，專業背景及工作經(jing)歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機(ji)及為什么選擇該(gai)國，該(gai)大學與該(gai)專業(ye)；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介(jie)紹留學(xue)所(suo)需資金及來源；

　　5、對未來職業目標的闡述，留學后回(hui)國的理由(you)。

　　學習(xi)計劃書(shu)的(de)行文風格和(he)文章結構與個人陳(chen)述(shu)有很大(da)不同，不需要太多個性(xing)(xing)化和(he)感(gan)性(xing)(xing)的(de)描述(shu)，而(er)應該是結構清(qing)晰簡單，邏輯(ji)嚴密(mi)，闡述(shu)的(de)事實明確，相關論據有力可信，學成(cheng)回國的(de)理由(you)要非(fei)常充分，并且絕(jue)對不能和(he)申請人的(de)其他材(cai)料發(fa)生矛盾。

　　由于使館(guan)的(de)(de)(de)工作人員每天(tian)要處理大量的(de)(de)(de)文(wen)件(jian)，因此學(xue)習(xi)計劃(hua)書(shu)切不可寫的(de)(de)(de)太長，一般不應超過800字，并且說(shuo)明一個問題最好只用(yong)一個段落(luo)，段落(luo)前加上標題，以便使館(guan)的(de)(de)(de)工作人員對您一段內容的(de)(de)(de)中心思(si)想一目(mu)了然。您的(de)(de)(de)闡述應該非常(chang)清晰易讀(du)。

　　學習計(ji)劃書(shu)的(de)(de)(de)重點部(bu)分(fen)是未來的(de)(de)(de)職業計(ji)劃和留學后回(hui)(hui)國(guo)的(de)(de)(de)理(li)由(you)，通過(guo)這(zhe)一(yi)部(bu)分(fen)來告訴大使館您(nin)到該國(guo)留學后，確(que)實能夠對您(nin)的(de)(de)(de)職業發展有(you)(you)良好的(de)(de)(de)幫(bang)助，并且有(you)(you)可信(xin)有(you)(you)力的(de)(de)(de)理(li)由(you)學成(cheng)歸國(guo)。雖(sui)然要求學習計(ji)劃書(shu)的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)往(wang)往(wang)是移民國(guo)家(jia)，但(dan)是由(you)于您(nin)申請(qing)簽(qian)證的(de)(de)(de)理(li)由(you)是留學，因此通過(guo)學習計(ji)劃書(shu)一(yi)定要消除您(nin)任何(he)移民傾向。回(hui)(hui)國(guo)理(li)由(you)要結合您(nin)個(ge)人的(de)(de)(de)背景(jing)經歷和家(jia)庭情(qing)況給出很(hen)合理(li)的(de)(de)(de)解釋。

　　在寫加拿大留學學習計(ji)劃(hua)特別需要注意的是，學習計(ji)劃(hua)書中關于(yu)回國(guo)理(li)由等涉及(ji)事實論據的地方，不能任意編造，所有內容必須保證它的真實性，否側一旦被發現后(hou)果很嚴重。

留學的學習計劃 篇4

　　我叫黃同學，出生于1991年9月3日，漢族人。

　　韓(han)國是亞洲經濟(ji)發(fa)展速度十分(fen)快的國家，去(qu)韓(han)國留學也一向(xiang)是我所向(xiang)往已久的事情。

　　如果(guo)我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠順(shun)利到韓(han)(han)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)，首先，我(wo)(wo)(wo)打(da)(da)算(suan)要先攻破(po)語(yu)言(yan)關，進(jin)入(ru)韓(han)(han)國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)堂學(xue)(xue)習韓(han)(han)國(guo)(guo)語(yu)課(ke)程(cheng)，爭取在各個(ge)方面都有所(suo)(suo)(suo)提(ti)高(gao)。在學(xue)(xue)習韓(han)(han)國(guo)(guo)語(yu)的(de)(de)(de)同時(shi)體驗韓(han)(han)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)民俗文化(hua)風情(qing)，多交(jiao)一(yi)(yi)些(xie)韓(han)(han)國(guo)(guo)朋(peng)友和他們一(yi)(yi)齊努力(li)學(xue)(xue)習。然后(hou)我(wo)(wo)(wo)將參加韓(han)(han)國(guo)(guo)語(yu)潛力(li)等級考(kao)試，如果(guo)我(wo)(wo)(wo)順(shun)利透過考(kao)試后(hou)，我(wo)(wo)(wo)期(qi)望進(jin)入(ru)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習我(wo)(wo)(wo)喜歡的(de)(de)(de)管理專業(ye)，這一(yi)(yi)向是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)。我(wo)(wo)(wo)必須會不斷努力(li)，投入(ru)全部(bu)的(de)(de)(de)熱情(qing)去學(xue)(xue)習專業(ye)知識。學(xue)(xue)有所(suo)(suo)(suo)成，畢業(ye)后(hou)打(da)(da)算(suan)回國(guo)(guo)工作，進(jin)入(ru)到中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)韓(han)(han)國(guo)(guo)企業(ye)里工作，用(yong)我(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)專業(ye)知識為中韓(han)(han)兩國(guo)(guo)的(de)(de)(de)經濟文化(hua)交(jiao)流貢(gong)獻我(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份力(li)量。

　　最后期望我的(de)申請能夠(gou)得(de)到批準(zhun)，我必(bi)須會努力學習，嚴格要(yao)求自己。把我所(suo)學的(de)知識(shi)發揮出更大的(de)作用。

　　20xx年(nian)10月28日

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