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讀書倡議書集錦【13篇】
在(zai)(zai)社(she)會發展(zhan)不斷提(ti)(ti)速的(de)(de)今天，越來越多地方需要用(yong)到(dao)倡議(yi)書，倡議(yi)書作為(wei)一種公開提(ti)(ti)議(yi)性的(de)(de)專用(yong)書信，其在(zai)(zai)寫作上有一定的(de)(de)規范。但是你知(zhi)道怎樣才能(neng)寫的(de)(de)好(hao)嗎？下面是小編幫(bang)(bang)大(da)家整理的(de)(de)讀書倡議(yi)書，希望對大(da)家有所幫(bang)(bang)助。
讀書倡議書 篇1
尊敬(jing)的各(ge)位(wei)老師、各(ge)位(wei)同(tong)學們：
教室是(shi)我(wo)們(men)求知的殿堂，宿舍是(shi)我(wo)們(men)生活的圣地(di)，操場是(shi)我(wo)們(men)健
身(shen)的樂園。我(wo)們在(zai)這方土地上學習(xi)生活，我(wo)們在(zai)這片(pian)綠(lv)蔭下快(kuai)樂成長。
我們(men)要讓我們(men)這個校(xiao)園(yuan)變成一個草地茵茵、環境優美、書(shu)聲瑯瑯，充
滿(man)著(zhu)生(sheng)機、充滿(man)著(zhu)希望的(de)校園(yuan)。我們(men)是新時代的(de)大學生(sheng)，是先進文化
的繼承人，是人類文(wen)明的傳(chuan)播(bo)者，我們應(ying)該(gai)在美(mei)好的'校園里(li)養(yang)成(cheng)一個很好的學習習慣，
早(zao)睡早(zao)起(qi)(qi)，為我(wo)們(men)的大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園(yuan)營(ying)造(zao)(zao)一個良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)生活，好讓我(wo)們(men)的生活學(xue)(xue)習(xi)(xi)更加的怡然自得(de)。方寸綠地(di)，滋潤人心(xin)，菁(jing)菁(jing)校(xiao)(xiao)園(yuan)，學(xue)(xue)子圣(sheng)地(di)。中華(hua)民族擁(yong)有五千年的燦爛文明(ming)，自古素有“禮(li)儀之邦”美譽。溫馨寧靜、和諧優(you)美的大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園(yuan)是(shi)每(mei)一位學(xue)(xue)子向往(wang)的圣(sheng)地(di)。構建(jian)美好的校(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)每(mei)一位同(tong)學(xue)(xue)嚴格要(yao)求(qiu)自己(ji)的一言一行，引(yin)領文明(ming)風(feng)氣，端正(zheng)良好學(xue)(xue)風(feng)。在此，我(wo)們(men)向同(tong)學(xue)(xue)們(men)發起(qi)(qi)倡(chang)議：從我(wo)做起(qi)(qi)，共同(tong)營(ying)造(zao)(zao)“求(qiu)真求(qiu)實(shi)，至用(yong)致公，培育情操，完善人格”的南(nan)審學(xue)(xue)風(feng)” 。按時(shi)(shi)上早(zao)讀(du)，不(bu)缺席(xi)，不(bu)遲到，不(bu)早(zao)退，并自覺遵守早(zao)讀(du)紀律(lv)，創(chuang)建(jian)良好學(xue)(xue)風(feng)，爭創(chuang)先進個人，嚴格考勤紀律(lv)，營(ying)造(zao)(zao)和諧的校(xiao)(xiao)園(yuan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍。同(tong)時(shi)(shi)合理安排早(zao)讀(du)內容和時(shi)(shi)間分(fen)配(pei)，時(shi)(shi)刻(ke)關心(xin)國內外大(da)事，堅(jian)持(chi)以一名共產(chan)黨(dang)員(yuan)的標準來嚴格要(yao)求(qiu)自己(ji)，爭取早(zao)日加入中國共產(chan)黨(dang)。同(tong)學(xue)(xue)們(men)，“一天之計在于晨”，為了營(ying)造(zao)(zao)健康、文明(ming)、和諧、有序的校(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)，讓我(wo)們(men)積(ji)極行動起(qi)(qi)來，養成每(mei)天早(zao)讀(du)的好習(xi)(xi)慣，同(tong)
時也提升我們(men)自(zi)己！
南審二支部第二組
時間：
讀書倡議書 篇2
尊敬的(de)家長、親愛的(de)同(tong)學們(men)：
人間四月(yue)，芳菲爭(zheng)艷，在和風清穆的(de)(de)(de)四月(yue)，我(wo)們(men)即(ji)將迎來第27個“世界讀(du)(du)書日(ri)(ri)”。突(tu)如其來的(de)(de)(de)疫情延遲了(le)我(wo)們(men)相(xiang)聚的(de)(de)(de)腳步，但阻擋不(bu)(bu)了(le)我(wo)們(men)閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)熱情。宅家閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)你，腳步到達不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)地方，心靈(ling)卻可以到達，走進書里的(de)(de)(de)世界，須臾間就(jiu)馳騁了(le)千(qian)里，縱橫了(le)古今(jin)。讓我(wo)們(men)一起陪(pei)伴孩子(zi)，開啟黃(huang)槐峪學區“‘疫’路(lu)書香(xiang)，‘悅(yue)’讀(du)(du)越美”世界讀(du)(du)書日(ri)(ri)活動之(zhi)旅吧！
倡議家長
1、家(jia)中設制溫(wen)馨舒(shu)適的圖(tu)書角，添置好書供孩子閱讀(du)。
2、父母每天陪孩子至少閱讀(du)40分(fen)鐘，讓這40分(fen)鐘成為孩子的期(qi)待，成為親(qin)子溝通的渠道。
3、引(yin)導(dao)孩子(zi)書(shu)寫讀(du)書(shu)筆(bi)記、讀(du)書(shu)心得，養(yang)成良好的閱讀(du)習(xi)慣(guan)。
4、堅持做孩(hai)子的表率(lv)，放下(xia)電(dian)子產(chan)品，和(he)孩(hai)子一起(qi)閱讀。
倡議學生
1、制定(ding)自己的閱讀計(ji)劃，列出閱讀書單。
2、堅持每天閱(yue)讀，給(gei)閱(yue)讀留(liu)“專(zhuan)屬(shu)時間”，養成熱愛閱(yue)讀的.好習(xi)慣(guan)。
3、努(nu)力(li)做到不動筆墨不讀(du)(du)書(shu)，主(zhu)動和家人分享讀(du)(du)書(shu)心得，堅持寫讀(du)(du)書(shu)筆記。
4、科學用眼，注(zhu)意(yi)閱讀(du)時的坐姿和(he)光線(xian)，挑(tiao)選質量較好(hao)、文(wen)字清(qing)晰的書去讀(du)。
倡議老師
1、選擇(ze)好書，堅持(chi)閱(yue)讀(du)。每天抽30分(fen)鐘時間閱(yue)讀(du)，持(chi)之以恒，讓讀(du)書成為生活(huo)的一部分(fen)。
2、紙上(shang)得來(lai)終覺(jue)淺，絕知此事(shi)要躬行(xing)。閱讀后需(xu)將知識運(yun)用到(dao)教學以(yi)及生活當中，做(zuo)到(dao)知行(xing)合一。
3、主動(dong)搜集適(shi)合孩子們的好(hao)書，并定(ding)時(shi)向他們推薦。
4、利(li)用微(wei)信家(jia)(jia)長群、釘(ding)釘(ding)視頻會(hui)議定期與家(jia)(jia)長交(jiao)流(liu)孩子們在家(jia)(jia)的讀書(shu)情況，家(jia)(jia)校共(gong)育，及(ji)時做好監督和(he)引導(dao)。
活動安排：
今年(nian)的讀書節活動分低、中、高三個(ge)年(nian)級段(duan)開展，創(chuang)設(she)適合本年(nian)級段(duan)學生(sheng)特點的讀書內容(rong)和形式的讀書活動，體(ti)現趣味性、多樣性，引導學生(sheng)快樂(le)閱(yue)讀、與(yu)書為友(you)，豐富生(sheng)活提升語文(wen)素養。
一、二年級讀書活動
1、線上閱讀：
每周選擇兩本(ben)適合一二年(nian)級學生(sheng)的繪(hui)本(ben)或(huo)教材中《快樂讀書吧》的推薦(jian)書目進行閱讀，激(ji)發學生(sheng)讀書興(xing)趣(qu)。
2、線下親子(zi)共(gong)讀(du)活動：
“陪伴是最長情(qing)的(de)告白(bai)”疫(yi)情(qing)期間，爸爸媽媽有了更多的(de)時間與孩子相處，讓這溫馨(xin)、和(he)諧感人的(de)親(qin)子共(gong)讀時光成(cheng)為孩子生命成(cheng)長中最美(mei)好的(de)回憶吧！
號召(zhao)學生在家里和大人一起(qi)讀(du)書，營(ying)造濃厚的(de)家庭讀(du)書氛圍(wei)，可以(yi)是(shi)朗誦、共讀(du)等形式(shi)。
3、講繪本故事比賽：
學生上傳講故(gu)事(shi)視頻，全班觀(guan)看，開學學校組(zu)織(zhi)評(ping)(ping)選，擇(ze)優(you)評(ping)(ping)選出“故(gu)事(shi)大王”。
三、四年級讀書活動
1、開展“名著導讀”活動。
用(yong)線(xian)上的導(dao)讀(du)和線(xian)下的自(zi)讀(du)，指導(dao)學生有目的有計劃的閱讀(du)，定期開展(zhan)閱讀(du)交(jiao)流活動，用(yong)讀(du)書小報、讀(du)書卡、思維導(dao)圖(tu)等形(xing)式展(zhan)示自(zi)己的閱讀(du)成果。開學每班上交(jiao)紙質版，學校組織(zhi)評選(xuan)。
2、開展(zhan)“我為你讀(du)詩”活(huo)動：
背誦描寫(xie)春(chun)天的古詩詞，可以班級群(qun)上傳自己(ji)視頻(pin)。
3、線下開展“讀書樂”活動：
堅持(chi)每天至少30分(fen)鐘(zhong)的讀(du)(du)(du)(du)書(shu)時間，在讀(du)(du)(du)(du)書(shu)筆記(ji)上記(ji)錄閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)收獲(huo)（好(hao)(hao)詞、好(hao)(hao)句、好(hao)(hao)段，每周一篇即可(ke)）。開(kai)(kai)學(xue)上交(jiao)紙質版(ban)，學(xue)校根據學(xue)生閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)數量和質量，根據閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的筆記(ji)心得情(qing)況，開(kai)(kai)學(xue)評選“書(shu)香少年”。
五、六年級讀書活動
1、開展“線(xian)上(shang)導讀(du)”活動。
用線(xian)上(shang)的(de)(de)導(dao)讀(du)(du)和線(xian)下的(de)(de)自讀(du)(du)，指導(dao)學生有目的(de)(de)有計劃(hua)的(de)(de)閱讀(du)(du)，定期(qi)開展閱讀(du)(du)交流活(huo)動，用讀(du)(du)書(shu)小(xiao)報、讀(du)(du)后(hou)感、讀(du)(du)書(shu)卡(ka)等(deng)形式(shi)展示自己的(de)(de)閱讀(du)(du)成果。
2、詩詞共賞活動：
古(gu)詩(shi)詞(ci)(ci)是(shi)國學的(de)經典傳承，不僅(jin)熟讀成誦還要理解(jie)感悟，體會(hui)作(zuo)者(zhe)情感，為此開(kai)(kai)展“我(wo)(wo)是(shi)詩(shi)詞(ci)(ci)小達人”活(huo)動(dong)，由一首(shou)帶多首(shou)，既(ji)增加詩(shi)詞(ci)(ci)量的(de)積累，又能走近(jin)更多的(de)詩(shi)詞(ci)(ci)作(zuo)者(zhe)，激發學生對古(gu)詩(shi)詞(ci)(ci)的(de)學習興(xing)趣，體會(hui)經典文(wen)化的(de)豐(feng)厚(hou)內涵，開(kai)(kai)學組織(zhi)“我(wo)(wo)是(shi)詩(shi)詞(ci)(ci)小達人”評選活(huo)動(dong)。
3、每日(ri)讀書活動：
每天至(zhi)少(shao)閱(yue)讀一個小時，提醒學(xue)生寫隨(sui)文筆(bi)(bi)記，鼓勵學(xue)生畫思(si)維導圖理解書的(de)內容，開學(xue)根據(ju)學(xue)生閱(yue)讀數量(liang)和(he)質(zhi)量(liang)，根據(ju)閱(yue)讀隨(sui)筆(bi)(bi)和(he)思(si)維導圖上交情況，評(ping)選“書香少(shao)年”。
讀(du)書(shu)活動是一項長期、有(you)效、文明、健康的(de)(de)教育工(gong)程。希望本次疫(yi)情下的(de)(de)讀(du)書(shu)節(jie)活動營造濃郁的(de)(de)讀(du)書(shu)氛圍，讓(rang)我校學生養成良(liang)好(hao)的(de)(de)讀(du)書(shu)習慣，真正(zheng)品味書(shu)韻馨香(xiang)，分享讀(du)書(shu)的(de)(de)快樂！
讀書倡議書 篇3
尊敬的家長：
您好！
伴(ban)隨著春天的(de)(de)(de)腳步，在(zai)(zai)4月23日(ri)“世(shi)界(jie)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)日(ri)”即將來(lai)(lai)臨之(zhi)際，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)迎來(lai)(lai)了“我(wo)(wo)(wo)(wo)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)成長，我(wo)(wo)(wo)(wo)快樂(le)”為主題的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節活動(dong)。書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)是五彩生活的(de)(de)(de)萬花筒，書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)是大千世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)縮影。在(zai)(zai)生動(dong)有趣的(de)(de)(de)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)王國里，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)帶著發現的(de)(de)(de)慧眼，聆聽(ting)小天使們(men)天籟的(de)(de)(de)童聲(sheng)，一起(qi)體驗與感受(shou)快樂(le)的(de)(de)(de)閱讀(du)(du)之(zhi)旅吧！本次活動(dong)目的(de)(de)(de)為了引導(dao)幼兒通過積極閱讀(du)(du)優秀的(de)(de)(de)兒童文學作品(pin)，引發幼兒從(cong)小對書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍、閱讀(du)(du)的(de)(de)(de).興趣，“讓讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)成為習(xi)慣，讓書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香伴(ban)我(wo)(wo)(wo)(wo)成長！”努力(li)倡導(dao)幼兒愛讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，勤讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，樂(le)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，從(cong)而培(pei)養良好的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)習(xi)慣，營造“書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)”、“書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香家庭(ting)”的(de)(de)(de)環(huan)境氛圍。讓每一位家長和您的(de)(de)(de)寶貝一同讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、品(pin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、思書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。
在此，我們向各(ge)位(wei)家長(chang)發出倡議：
1、和寶貝一(yi)起(qi)挑選家里(li)的圖(tu)(tu)書來(lai)園和小朋友一(yi)起(qi)分享(xiang)閱(yue)讀，并參與圖(tu)(tu)書漂流(liu)活動。
2、帶寶(bao)貝到書店、圖書館、上購書，拓(tuo)展讀書渠道(dao)。
3、在(zai)寶貝生日或節日時，以書(shu)為禮(li)物。
4、在家中和寶貝一(yi)起(qi)親(qin)子閱讀，把自己小時侯最(zui)喜歡的書或故事和寶貝一(yi)起(qi)分享(xiang)。
5、每天睡覺前半小(xiao)時定為“親子閱讀時間”，每天陪寶貝讀一篇(pian)兒歌，看一篇(pian)經典故事(shi)。
讀書節具(ju)體(ti)活動(dong)安排：
1.4月11日(ri)———15日(ri)
讀書(shu)節啟動會，每班創設圖(tu)(tu)書(shu)漂流臺(tai)，鼓勵寶貝自帶不少于兩本(ben)以上的(de)繪本(ben)，每天開展圖(tu)(tu)書(shu)漂流活動。家長需配(pei)合認真做好小小圖(tu)(tu)書(shu)漂流一(yi)句(ju)話讀后感(gan)記錄。
2.4月11—29日
各班(ban)老師(shi)在(zai)家(jia)園(yuan)聯系欄張貼與閱(yue)讀(du)有關(guan)的(de)小常識，在(zai)班(ban)級(ji)推(tui)廣好書(shu)推(tui)薦和(he)閱(yue)讀(du)倡議書(shu)；親子每(mei)日(ri)閱(yue)讀(du)半小時，家(jia)長把親子閱(yue)讀(du)的(de)瞬間和(he)感(gan)受記(ji)錄(lu)下來，營造書(shu)香家(jia)庭的(de)氛圍；教師(shi)閱(yue)讀(du)，每(mei)人五分(fen)鐘好書(shu)分(fen)享好書(shu)共讀(du)，每(mei)人視(shi)情(qing)況讀(du)一(yi)本好書(shu)，當(dang)月完成一(yi)篇讀(du)書(shu)筆記(ji)，感(gan)受書(shu)香、走進書(shu)店。
3.4月18—22日
故(gu)(gu)(gu)事天使(shi)活動(dong)，開展爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)故(gu)(gu)(gu)事沙龍，邀請爸(ba)爸(ba)或(huo)者(zhe)媽(ma)媽(ma)進班給寶貝(bei)們講(jiang)故(gu)(gu)(gu)事。
4、 4月11———29日
親子(zi)自(zi)制小書以(yi)及班級book show，家長和寶貝(bei)把(ba)有趣(qu)的(de)(de)事情用圖(tu)文(wen)并茂的(de)(de)方式記錄下(xia)來，留(liu)下(xia)珍貴回憶，親子(zi)共同在構思(si)、講述(shu)、記錄、書寫、繪(hui)畫、設計、排版及裝訂的(de)(de)過程中(zhong)，收獲對圖(tu)書的(de)(de)熱愛，體(ti)驗閱讀的(de)(de)快樂。同時會(hui)請寶貝(bei)在班級進(jin)行自(zi)制小book show哦(e)。
祝愿嶺(ling)秀城大地國(guo)際幼稚園第二屆“書香(xiang)傳大地”讀書節活動(dong)圓(yuan)滿成功！
嶺秀城大地(di)國際幼稚園
20xx年4月7日
讀書倡議書 篇4
“書籍是人類進步(bu)的(de)階梯”。為(wei)倡導全人類加(jia)強(qiang)閱讀(du)，1995年，聯(lian)合國(guo)教科(ke)文組織把每年的(de)4月23日(ri)定為(wei)“世界(jie)讀(du)書日(ri)”。 在(zai)這春暖花開的(de)四月，我區“全民讀(du)書活動月”拉(la)開了帷(wei)幕。為(wei)有效(xiao)推動全民文化(hua)素質的(de)'提高(gao)，興(xing)建文化(hua)昭陽，我們誠摯地向(xiang)全社會發出倡議：
在4月23日(ri)這(zhe)一天，告訴親人和朋友：“今天是世界(jie)讀(du)書日(ri)，讓我們(men)共同享受讀(du)書的快(kuai)樂”;
在這一天，走進伴你終生讀(du)書的學校——圖書館;
在這一天，走進書(shu)店，買一本自(zi)己喜愛的書(shu)，開始閱讀(du);
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳(chuan)遞美好的感受和新的啟(qi)迪;
在(zai)這一天，家家關閉電(dian)視(shi)一小(xiao)時，在(zai)溫馨安靜的環境(jing)里共享(xiang)閱讀的快樂(le);
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習(xi)、畢生閱(yue)讀成為一種習(xi)慣和風尚”。
朋(peng)友們，讀書吧!在這萬物生長的(de)季節(jie)，讓(rang)(rang)我們把全(quan)民讀書活動真正作為一次(ci)新的(de)耕耘(yun)與播種，讓(rang)(rang)迷(mi)人的(de)濃濃書香飄溢在我們的(de)家園(yuan)，讓(rang)(rang)讀書生活伴隨著我們以及我們的(de)城市，更加自信(xin)、充實地(di)走向(xiang)美好，走向(xiang)未來!
xx市xx區圖書館
XX年4月xx日(ri)
讀書倡議書 篇5
讀書倡議書 篇6
尊敬的家長：
您好(hao)!您可發現在電(dian)視(shi)、電(dian)子(zi)游戲和(he)網絡構筑的(de)聲光世界中，我們的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)與書本的(de)距離(li)越(yue)來越(yue)遠?而閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)可以(yi)使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)豐富精神世界，拓寬(kuan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)視(shi)野，提高孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)生(sheng)活(huo)品位，一(yi)(yi)個人的(de)精神發育史(shi)就是他(ta)的(de)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)史(shi)。愛因(yin)斯(si)坦說："閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)最(zui)珍貴的(de)寶藏(zang)。"從小(xiao)養成(cheng)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)習(xi)慣的(de)人，認知、語文與詞文能(neng)力(li)(li)會(hui)特(te)別強，一(yi)(yi)生(sheng)受用無窮，閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)可以(yi)喚起(qi)兒(er)童的(de)創造力(li)(li)、想象力(li)(li)，讓思(si)維(wei)活(huo)潑、多元(yuan)、有彈(dan)性(xing)等多種(zhong)好(hao)處。3—8歲是形成(cheng)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)能(neng)力(li)(li)的(de)關鍵期(qi)，抓住這(zhe)關鍵期(qi)加強幼(you)兒(er)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)意識、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)興趣、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)習(xi)慣、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)能(neng)力(li)(li)的(de)培養，是幼(you)兒(er)園和(he)家庭的(de)當務之急(ji)。
親子(zi)(zi)共讀(du)(du)(du)(du)是(shi)最(zui)(zui)感人(ren)、最(zui)(zui)溫馨的(de)(de)(de)家庭(ting)生活圖畫，也是(shi)親子(zi)(zi)間最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)溝通橋梁，我們(men)期望(wang)家長多留在家里，與孩子(zi)(zi)一(yi)起閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)，促進孩子(zi)(zi)認知發展，打下良(liang)好學(xue)習的(de)(de)(de)'基礎，父母也重拾童(tong)心，感受閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)知性與感性，而親子(zi)(zi)共讀(du)(du)(du)(du)最(zui)(zui)能營造每個家庭(ting)的(de)(de)(de)學(xue)習氣氛，有利于兒童(tong)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)和(he)成人(ren)學(xue)習的(de)(de)(de)推展。
在幼(you)兒園里(li)，我(wo)們(men)在"三生(sheng)"(學會生(sheng)存、學會生(sheng)活(huo)、珍惜(xi)生(sheng)命)教育(yu)中，在環(huan)境創設中，在區域活(huo)動中、在集體(ti)教學中。在孩子(zi)的一日生(sheng)活(huo)中的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴無不彰顯我(wo)們(men)的園本特(te)色(se)----早期閱(yue)(yue)讀(du)。讓孩子(zi)表演(yan)、當交(jiao)警(jing)、當小(xiao)菜農(nong)、當小(xiao)廚師等等的角色(se)里(li)，都(dou)有識字、閱(yue)(yue)讀(du)、表演(yan)、說話(hua)滲透在里(li)面。所(suo)以，在家里(li)，請爸爸、媽(ma)媽(ma)抽出(chu)周六日的時間，與您(nin)的孩子(zi)一起進行親子(zi)閱(yue)(yue)讀(du)，一起體(ti)驗閱(yue)(yue)讀(du)的樂趣!讓我(wo)們(men)大手牽小(xiao)手，營造書香家庭的氣氛，在每一個星月藍天、透出(chu)溫暖燈光(guang)的窗內，睡前陪孩子(zi)共(gong)讀(du)一本故事書，帶(dai)著笑容進入甜美的夢(meng)鄉。
愿(yuan)您(nin)和孩子在(zai)讀(du)書中快樂!在(zai)讀(du)書中成長!讓我們共同努力(li)，營造書香校(xiao)園、書香家庭!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日(ri)
讀書倡議書 篇7
尊(zun)敬的各位家長，寶貝們(men)：
你們好(hao)!書(shu)籍是(shi)(shi)人類進步的階梯，是(shi)(shi)開啟心智的鑰(yao)匙。在第二十個“世界讀(du)書(shu)日”(4.23)即將到來(lai)之際，我們大地幼兒園(yuan)迎來(lai)第一屆讀(du)書(shu)節，本屆讀(du)書(shu)節的主(zhu)題(ti)是(shi)(shi)“你，因閱讀(du)而出彩!”。為了(le)給孩子營造一個良好(hao)的讀(du)書(shu)環境(jing)，培養孩子良好(hao)的閱讀(du)習(xi)慣，更為了(le)家(jia)園(yuan)合力(li)給幼兒園(yuan)讀(du)書(shu)節推波助(zhu)瀾，創設濃濃的書(shu)香氛圍，特向每一位家(jia)長提出以下倡議：
1. 陪伴孩子共(gong)同閱讀。給您的孩子提供靜心(xin)閱讀的時間、空間和(he)更(geng)多有益的'適合幼(you)兒閱讀的書籍，堅持每天15分鐘陪伴孩子共(gong)同閱讀，分享閱讀的快(kuai)樂(le)。
2.參與“圖書(shu)漂流”活動。 每個孩子奉(feng)獻(xian)一(yi)本好書(shu)，進一(yi)步充實完善各班級(ji)的圖書(shu)閱讀區，好書(shu)大家讀，開(kai)展(zhan)年級(ji)組(zu)之(zhi)間(jian)的“圖書(shu)漂流”活動。
3. 鼓(gu)勵孩子參(can)與(yu)讀書(shu)節各(ge)(ge)項(xiang)活(huo)(huo)動。鼓(gu)勵您的孩子積(ji)極(ji)參(can)與(yu)到幼(you)兒園(yuan)組織的讀書(shu)節各(ge)(ge)項(xiang)活(huo)(huo)動中(zhong)來：“班級圖書(shu)修補日”、幼(you)兒“說兒歌，講故事(shi)”比賽、“班級借閱大王”評選活(huo)(huo)動、跳蚤市(shi)場義賣(mai)等活(huo)(huo)動。
4. 時(shi)常(chang)帶寶(bao)貝逛逛書(shu)店和圖(tu)書(shu)館(guan)，感(gan)受圖(tu)書(shu)世(shi)界的豐富和有趣。
5.家(jia)長們以身作則，積(ji)極參加幼兒(er)園“讀書(shu)節”活動中來： “家(jia)長故事(shi)屋”、“跳(tiao)蚤(zao)市場(chang)義工家(jia)長”等(deng)活動，爭做“書(shu)香家(jia)庭”。
出(chu)彩(cai)閱讀，出(chu)彩(cai)人(ren)生!家長朋友們(men)，寶貝(bei)們(men)，讓我們(men)共同(tong)努力，讓孩(hai)子站(zhan)在巨人(ren)的肩上看到光明，讓閱讀點(dian)亮孩(hai)子的童年!倡議大家，以全部(bu)的熱情投入到“讀書節(jie)”活(huo)動中來吧!
新(xin)羅區大地幼兒園
讀書倡議書 篇8
書籍(ji)是人類(lei)共同的精神財富，閱讀是與圣賢智者在時空上進行的談話。
一本好書(shu)往(wang)往(wang)能改變人的(de)一生。一個(ge)人的(de)精神成長(chang)，與他的(de)閱讀(du)(du)息息相(xiang)關；而一個(ge)民族的(de)精神境(jing)界，在很大程度上取決于全民族的(de)閱讀(du)(du)水平。
讀(du)書鑄就(jiu)一個(ge)(ge)國家的(de)文(wen)化根基(ji)。一個(ge)(ge)國家是否有(you)廣(guang)泛的(de)大(da)眾(zhong)閱讀(du)，是否有(you)樂于讀(du)書的(de)社會風尚，決定了這個(ge)(ge)國家能否富(fu)強和騰飛。
社(she)會進步(bu)必然要以知識(shi)凝聚力(li)量，而讀書是(shi)知識(shi)的重要來源。在知識(shi)經濟(ji)時(shi)代(dai)，讀書是(shi)創(chuang)造力(li)和(he)活力(li)的起(qi)點(dian)，是(shi)文化(hua)底(di)蘊的基石。
世(shi)間萬物都會枯竭(jie)，唯有思想生生不息(xi)。而思想總是借著(zhu)書籍來傳播的。
讀書(shu)，使我們(men)的精神(shen)不再(zai)(zai)貧乏(fa)，思想不再(zai)(zai)蒼白，生(sheng)命不再(zai)(zai)孱弱(ruo)，人生(sheng)不再(zai)(zai)孤獨，讓我們(men)成為有信念(nian)、通情理(li)、明是非(fei)、知榮(rong)辱的人。
四(si)月(yue)，“卉木繁榮，和(he)風清穆”，是一(yi)(yi)年當中最活(huo)躍、最美(mei)(mei)好(hao)的(de)月(yue)份之一(yi)(yi)。在(zai)這個(ge)美(mei)(mei)好(hao)的(de)月(yue)份里(li)有一(yi)(yi)個(ge)特別美(mei)(mei)好(hao)的(de).節日(ri)――世界讀書日(ri)。1995年，聯合國教科文(wen)組織宣布4月(yue)23日(ri)為“世界讀書日(ri)”。很(hen)多(duo)國家在(zai)這幾天(tian)內(nei)都會以(yi)各(ge)種方式舉(ju)辦慶(qing)祝活(huo)動，以(yi)示提(ti)倡(chang)和(he)重視(shi)。這樣美(mei)(mei)好(hao)的(de)節日(ri)，我們焉能錯過？
古人說：“書(shu)(shu)中自有黃金屋，書(shu)(shu)中自有顏如玉”，也并非僅僅是讀(du)(du)書(shu)(shu)人的(de)臆(yi)想(xiang)。讀(du)(du)書(shu)(shu)不一定(ding)(ding)能(neng)改(gai)(gai)變(bian)生命的(de)長度，但(dan)一定(ding)(ding)可(ke)以改(gai)(gai)變(bian)人生的(de)寬度和(he)深度；讀(du)(du)書(shu)(shu)不一定(ding)(ding)能(neng)改(gai)(gai)變(bian)你的(de)相貌(mao)，但(dan)一定(ding)(ding)可(ke)以改(gai)(gai)變(bian)你的(de)氣質(zhi)；讀(du)(du)書(shu)(shu)不一定(ding)(ding)能(neng)馬上(shang)給你帶來好(hao)運和(he)財富，但(dan)必(bi)將助(zhu)你獲得好(hao)運和(he)財富。
我們現(xian)在的(de)閱讀(du)狀況如(ru)何(he)呢？據齊魯工業大學(xue)20xx年大學(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)外閱讀(du)狀況調查顯示，大學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)年閱讀(du)紙質圖書（課(ke)本、期刊除(chu)外）的(de)數量，有85%左右在0-10本之間(jian)。而每(mei)天的(de)課(ke)外閱讀(du)（紙質）時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，有81%的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)超過(guo)2小時(shi)(shi)(shi)(shi)。值得注(zhu)意的(de)是，有80%以上的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)認(ren)為，對他們進(jin)行(xing)課(ke)外閱讀(du)形成最大困(kun)擾(rao)的(de)問題是：沒(mei)有時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)！大學(xue)生(sheng)(sheng)應該是最有時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)、最方便進(jin)行(xing)課(ke)外閱讀(du)的(de)群體之一了(le)(le)，說沒(mei)有時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，除(chu)了(le)(le)學(xue)業負擔的(de)影響，更主要的(de)，恐怕(pa)不(bu)是真心想去閱讀(du)吧。
“德隨量進(jin)，量由識(shi)長(chang)。”這個(ge)“識(shi)”，有兩個(ge)重要的(de)(de)(de)來源，一(yi)是人(ren)生的(de)(de)(de)閱(yue)歷，通過生活的(de)(de)(de)實踐(jian)、思考(kao)，來學習(xi)如何識(shi)人(ren)、處事、觀景、辨物等等；另(ling)一(yi)個(ge)就是通過讀書(shu)，來彌(mi)補生活圈子狹窄所造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)不足，坐擁天(tian)地(di)風景，神交千古(gu)勝(sheng)友，品(pin)鑒明師(shi)精華，知曉古(gu)今興衰(shuai)。
簡單點說(shuo)，讀書(shu)(shu)可(ke)以(yi)讓我(wo)們(men)在似是而非面前，眼睛更(geng)明亮一些，能(neng)夠見(jian)微知著，入木三分；讀書(shu)(shu)可(ke)以(yi)讓我(wo)們(men)在迷茫(mang)無措的(de)(de)時候，隨手(shou)翻閱前人的(de)(de)心血之(zhi)作，免費受(shou)教(jiao)；讀書(shu)(shu)可(ke)以(yi)讓我(wo)們(men)在孤獨(du)苦悶(men)的(de)(de)時候，看到(dao)自己不(bu)是一個人；或者，在光陰走得(de)特別慢的(de)(de)時候，能(neng)夠在書(shu)(shu)中“樂以(yi)忘憂，不(bu)知老之(zhi)將至”。
然而，具體還得看你(ni)讀什么，怎(zen)么讀。
讀書不在(zai)多(duo)少，在(zai)于我們(men)是否能聞道則勤而行之(zhi)。“半(ban)部論語治天(tian)下”說的(de)也是類似的(de)道理。不過，讀書廣(guang)泛總(zong)是有好處(chu)的(de)，起碼不會(hui)見識淺薄，趣味低俗，談吐乏味，人生無聊。至少，在(zai)讀書的(de)時(shi)候，你就(jiu)沒空為雞毛(mao)蒜皮的(de)小事而煩惱了(le)。
一個人在書籍的(de)密(mi)林里散步，是很容易迷(mi)路的(de)。你也(ye)可(ke)能在讀書中浪(lang)費了人生有限的(de)光陰，卻看(kan)不(bu)到心中的(de)風景。讀書久了，也(ye)可(ke)能會疲憊懈怠，甚至放棄。這(zhe)時(shi)候，我們都(dou)會十(shi)分需要明師(shi)指點(dian)或(huo)者朋友助力。
在(zai)此，我們(men)誠(cheng)摯(zhi)地向全校師生發出倡議：
——讓讀書(shu)帶給我們(men)喜(xi)悅和平的心境；
——讓讀(du)書帶給我們迷霧指航的明燈；
――讓讀書帶(dai)給(gei)我們靈機(ji)一動的(de)閃現(xian)；
――讓讀書帶給我(wo)們風(feng)雨(yu)飄搖中(zhong)安慰(wei)；
――讓書籍教我們學會仁慈；
――讓(rang)書籍帶我們認(ren)識(shi)博大；
――讓書籍(ji)幫我們堅定地站立；
――讓(rang)書籍助我們自由地飛(fei)翔！
不論(lun)是教師還是學生，貧窮或是富(fu)有(you)，碩果累累還是一(yi)無所成(cheng)，當我(wo)們(men)靜(jing)下心來讀書時，我(wo)們(men)都(dou)將成(cheng)為一(yi)名清白的讀者，一(yi)粒盛(sheng)滿未來的種子(zi)，一(yi)朵含苞待放的花，一(yi)艘載有(you)希(xi)望的小船!
春風十里，不如讀(du)書的(de)你。親愛的(de)朋(peng)友，美(mei)好的(de)季節，讓我們一起讀(du)書吧!
黨委宣傳(chuan)部、校團委、校工會婦(fu)委會、圖書館
讀書倡議書 篇9
“世(shi)界讀(du)書(shu)日(ri)(ri)(ri)”全稱“世(shi)界圖書(shu)與(yu)版權(quan)日(ri)(ri)(ri)”，又譯“世(shi)界圖書(shu)日(ri)(ri)(ri)”，最初(chu)的(de)(de)創意來自于(yu)國際出版商協會，4月(yue)23日(ri)(ri)(ri)也是西(xi)班牙(ya)著名作家塞萬(wan)提斯和(he)英國著名作家莎士比(bi)亞的(de)(de)辭世(shi)紀念日(ri)(ri)(ri)。1995年(nian)，聯合國教科文組織宣布4月(yue)23日(ri)(ri)(ri)為“世(shi)界讀(du)書(shu)日(ri)(ri)(ri)”，旨在讓(rang)各國政(zheng)府與(yu)公眾更加重(zhong)視圖書(shu)這一(yi)傳(chuan)播知識、表達觀念和(he)交流信息(xi)的(de)(de)形式。同時希望藉此鼓勵世(shi)人(ren)尤其是年(nian)輕人(ren)去發(fa)現閱讀(du)的(de)(de)樂趣，增(zeng)強(qiang)對版權(quan)的(de)(de)保護意識，并(bing)對那些為促進(jin)人(ren)類的(de)(de)社會和(he)文化進(jin)步做出不可替(ti)代貢(gong)獻的(de)(de)人(ren)表示敬意。
4月23日(ri)是(shi)是(shi)世(shi)界(jie)文學的(de)(de)象(xiang)征(zheng)日(ri)，這一(yi)(yi)天，西班牙(ya)文豪塞(sai)萬(wan)提(ti)斯的(de)(de)忌日(ri)，也(ye)是(shi)加(jia)泰(tai)(tai)羅(luo)尼亞地區大眾節日(ri)“圣喬(qiao)治節”。傳說中勇士喬(qiao)治屠龍救公(gong)主(zhu)，并(bing)獲得了(le)公(gong)主(zhu)回贈的(de)(de)禮物——一(yi)(yi)本書(shu)(shu)，象(xiang)征(zheng)著(zhu)知識與力量。每(mei)(mei)到(dao)這一(yi)(yi)天，加(jia)泰(tai)(tai)羅(luo)尼亞的(de)(de)婦女(nv)們(men)就給丈夫或(huo)男朋友贈送一(yi)(yi)本書(shu)(shu)，男人(ren)們(men)則會(hui)回贈一(yi)(yi)枝(zhi)玫瑰花。實際上，同一(yi)(yi)天也(ye)是(shi)莎士比亞出生(sheng)和去世(shi)的(de)(de)紀念日(ri)，又是(shi)美國(guo)作家納博科(ke)夫、法國(guo)作家莫里(li)斯·德(de)魯昂(ang)、冰島諾貝(bei)爾(er)文學獎得主(zhu)拉克斯內斯等多位文學家的(de)(de)生(sheng)日(ri)。聯合國(guo)教科(ke)文組(zu)織于1995年(nian)將每(mei)(mei)年(nian)的(de)(de)這一(yi)(yi)天定為“世(shi)界(jie)讀書(shu)(shu)日(ri)”，鼓勵人(ren)們(men)特別是(shi)年(nian)輕人(ren)發(fa)現讀書(shu)(shu)的(de)(de)樂趣。幾年(nian)來，“世(shi)界(jie)讀書(shu)(shu)日(ri)”已成為許多國(guo)家讀者(zhe)的(de)(de)一(yi)(yi)個節日(ri)。
在(zai)當今浮躁的(de)社會(hui)里，讀(du)(du)書(shu)(shu)率急劇下降，讀(du)(du)網率飛速上(shang)升，生活(huo)的(de)符(fu)號(hao)被娛(yu)(yu)樂化了。閱讀(du)(du)這樣一(yi)(yi)種傳(chuan)承精神與文明的(de)活(huo)動已經被放到了最(zui)無(wu)足輕重(zhong)的(de)位(wei)置了。當物(wu)質漸豐時，精神的(de)匱(kui)乏便尷尬的(de)凸顯了出來。作為(wei)(wei)擔負社會(hui)復興重(zhong)任的(de)當代大(da)學生是不是更(geng)應該(gai)博覽(lan)群書(shu)(shu)?不論是休閑(xian)娛(yu)(yu)樂還(huan)是學習(xi)我(wo)們都應該(gai)將(jiang)閱讀(du)(du)作為(wei)(wei)一(yi)(yi)種生活(huo)習(xi)慣。每一(yi)(yi)天都是讀(du)(du)書(shu)(shu)日，4.23不過是個警醒，提(ti)醒我(wo)們反思自己到底(di)多(duo)久沒有好好看過一(yi)(yi)本書(shu)(shu)了?
在20xx月23日這樣一個特別(bie)的日子，讓我們把(ba)它變得更(geng)有(you)意義吧：
這一(yi)天，請從來不進圖(tu)書館(guan)的(de)`，到圖(tu)書館(guan)借(jie)一(yi)本(ben)自己喜歡(huan)的(de)好書，認(ren)真的(de)讀一(yi)遍(bian)，
這一天，請陶醉于網絡的(de)方(fang)便快捷的(de)找一本紙(zhi)質的(de)優秀書籍開始閱讀，
這一(yi)天，如(ru)果你逛街的話(hua)請順便去(qu)看看從來不(bu)曾進過的書店，
這一(yi)天，如(ru)果你想(xiang)購物的話，去買一(yi)本(ben)好書吧，
請從這一(yi)天開始，準備一(yi)本(ben)手邊書(shu)，培養隨時(shi)閱讀的習慣(guan)……
讀書(shu)好，讀好書(shu)，好讀書(shu)
讀書倡議書 篇10
為了營造積極向上、清新高雅、健康文明(ming)的(de)(de)(de)校園文化(hua)氛圍，激發師(shi)生的(de)(de)(de)讀(du)(du)書的(de)(de)(de)興趣，讓課外書為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)打開一(yi)扇扇窗，開啟(qi)一(yi)道道門(men)，豐富我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)知識，開闊我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)視野，凈化(hua)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)靈(ling)魂，升(sheng)華我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人格。學校為此(ci)計劃開展“書香(xiang)暑(shu)假”讀(du)(du)書活(huo)動。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這次書香(xiang)暑(shu)假讀(du)(du)書活(huo)動的(de)(de)(de)主題是— 讓閱讀(du)(du)成(cheng)為生活(huo)習慣！
活動的具(ju)體要求是：
1、每位同學(xue)寫出自己的閱讀(du)計劃（固定的`閱讀(du)時間、閱讀(du)地(di)點(dian)、閱讀(du)方式(shi)）和書(shu)單(dan)（開(kai)學(xue)后交）。（參考書(shu)目：中外經典名(ming)著、名(ming)家名(ming)篇、優秀(xiu)文學(xue)雜志(zhi)、科普(pu)讀(du)物、中外著名(ming)童話、名(ming)人傳(chuan)記等(deng)）。
２、每(mei)位(wei)同學在(zai)暑假期間必須讀完(wan)兩本書，讀后要(yao)(yao)寫(xie)出讀書心得（寫(xie)在(zai)稿紙上），在(zai)開學時上交(jiao)3篇讀后感(gan)； 每(mei)人(ren)要(yao)(yao)寫(xie)出20篇以上的日記(ji)。
３、每(mei)位同學(xue)建立一(yi)本“采蜜(mi)集(ji)” （統一(yi)用軟皮筆記(ji)，至(zhi)少20篇），將讀(du)書的(de)主(zhu)要內容(rong)、好詞、好句、好段、好的(de)修辭方法(fa)、閱(yue)(yue)讀(du)感受(shou)等記(ji)錄下來(lai)。并(bing)在每(mei)次的(de)閱(yue)(yue)讀(du)筆記(ji)上體現出閱(yue)(yue)讀(du)時間(jian)、閱(yue)(yue)讀(du)地點、__題目。也可以進(jin)(jin)行自己的(de)特色設(she)計，開(kai)學(xue)后學(xue)校將進(jin)(jin)行評選并(bing)展覽優秀心得。
4、沒(mei)有(you)共同的閱讀(du)(du)背景，師生(sheng)(sheng)就是生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在同一個屋(wu)檐下的陌生(sheng)(sheng)人，就沒(mei)有(you)對(dui)話的基(ji)礎，課堂就沒(mei)有(you)生(sheng)(sheng)機、活(huo)(huo)力和效率。因此，學校倡導全體(ti)師生(sheng)(sheng)“共讀(du)(du)、共寫、共同生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)”。要求(qiu)每位教師假期內讀(du)(du)兩本(ben)以上的教育名著，寫出(chu)讀(du)(du)書心(xin)得兩篇(pian)、20篇(pian)讀(du)(du)書筆記，以實現超我(wo)與本(ben)我(wo)的對(dui)話和自身的發展與升(sheng)華(hua)。
秋季開學(xue)(xue)后，學(xue)(xue)校將組織評選活(huo)動，評出“書香班級”、“學(xue)(xue)習型(xing)教師”、“讀書明星(xing)”，并進行表彰。活(huo)動將評出“書香班級”五個，各給獎(jiang)金一百(bai)元；
評出“學(xue)習(xi)型教師”6名、“讀書(shu)明星”一、二、三等獎(jiang)共80名，進行表彰獎(jiang)勵。
開展“書(shu)(shu)香暑(shu)假”讀書(shu)(shu)工(gong)程，就(jiu)是(shi)為(wei)了讓(rang)大家養成(cheng)良(liang)好的讀書(shu)(shu)習慣，使讀書(shu)(shu)成(cheng)為(wei)一種(zhong)樂(le)趣，一種(zhong)風氣，一種(zhong)氛圍(wei)。讓(rang)閱讀成(cheng)為(wei)我(wo)們的生活習慣！老師同學們，請積極參加到書(shu)(shu)香暑(shu)假讀書(shu)(shu)活動中來(lai)吧！相信，讀書(shu)(shu)就(jiu)會快樂(le)！
倡議人：XXX
XXXX年XX月(yue)XX日
讀書倡議書 篇11
尊敬的家長朋友：
您好!
凱勒曾說：一本書像一艘船，帶領我們(men)從(cong)狹隘的地方，駛(shi)向生活的無限廣(guang)闊(kuo)的.海洋。
值此世界讀書(shu)(shu)日來臨之際，為了(le)在孩(hai)子小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的心(xin)田種(zhong)下一棵喜愛閱(yue)讀的小(xiao)(xiao)樹，為孩(hai)子的終(zhong)生學習打下良好的基礎(chu)，同時提升親子陪伴質量(liang)，我園特將四月(yue)份定為讀書(shu)(shu)月(yue)。
在此，我們向全體家長(chang)發出倡(chang)議，在本(ben)屆讀書節(jie)活動中積極認(ren)真做到(dao)以下(xia)幾點(dian)：
1、多帶孩子看書。到書店、圖書館等場所，感受閱讀的(de)氛圍，初步培養閱讀興趣。
2、陪伴(ban)孩子讀書(shu)。做到(dao)每天親(qin)子共(gong)讀15分鐘到(dao)半(ban)小時。
3、鼓勵孩子(zi)講(jiang)書(shu)。孩子(zi)喜歡(huan)的圖畫書(shu)可(ke)以引導(dao)幼兒自主講(jiang)述，并(bing)給予(yu)鼓勵。
4、協助(zhu)孩(hai)子(zi)做書。把(ba)孩(hai)子(zi)生活當(dang)中(zhong)的趣事(shi)或某本喜(xi)歡的圖畫書進行繪畫裝訂，體驗(yan)成(cheng)就感。
5、推薦(jian)朋友看(kan)書。把(ba)生活中您閱讀的(de)好書推薦(jian)給朋友們，并且注明推薦(jian)理由及感悟。
6、分享(xiang)共(gong)讀體(ti)會。把在親子閱讀當中的感想及(ji)收獲記錄下來(lai)，制作成手(shou)抄報展示。
讀(du)(du)書(shu)使人(ren)明智，讀(du)(du)書(shu)使人(ren)高尚。再(zai)次(ci)倡議(yi)您帶著孩子(zi)一(yi)(yi)起(qi)(qi)行動起(qi)(qi)來，致力于“書(shu)香家(jia)庭”的(de)(de)建(jian)設，給孩子(zi)一(yi)(yi)個有書(shu)可(ke)讀(du)(du)、有書(shu)愛讀(du)(du)、家(jia)人(ren)共(gong)讀(du)(du)的(de)(de)美好環境，為孩子(zi)的(de)(de)未來奠定(ding)堅實(shi)的(de)(de)基礎，與我們一(yi)(yi)起(qi)(qi)努(nu)力，加入(ru)到(dao)我們的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)節活(huo)動中來吧!
讀書倡議書 篇12
親愛的家長朋友們：
大(da)家好(hao)!書(shu)(shu)是五彩(cai)生(sheng)活的(de)(de)萬花(hua)筒，書(shu)(shu)是大(da)千世界的(de)(de)縮影。書(shu)(shu)籍(ji)是人類(lei)進步的(de)(de)階梯，是開(kai)啟心智(zhi)的(de)(de)鑰匙，在“世界讀(du)(du)書(shu)(shu)日”即將(jiang)到來之際(ji)，曲江圣境幼兒(er)園將(jiang)以“春暖(nuan)花(hua)開(kai)，書(shu)(shu)香滿園”為主題(ti)開(kai)展讀(du)(du)書(shu)(shu)月活動，為了給孩(hai)子營造一個良好(hao)的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)環境，培養孩(hai)子良好(hao)的(de)(de)閱讀(du)(du)習慣，創設讀(du)(du)書(shu)(shu)月活動濃(nong)濃(nong)的(de)(de)書(shu)(shu)香氛圍，特向(xiang)每一位(wei)家長提(ti)出以下(xia)倡議：
1.請您與(yu)孩(hai)子共享悅(yue)讀時光，每(mei)天至(zhi)少與(yu)孩(hai)子一起堅持讀書半小時。
2.征文活動：
在讀書(shu)月(yue)活動期間，您可以與(yu)孩(hai)子(zi)一起(qi)將(jiang)讀書(shu)的故事(shi)，讀書(shu)的心(xin)得(de)記(ji)錄(lu)下來，并與(yu)5月(yue)17日之前上交(jiao)于班級(ji)，我們(men)將(jiang)對優秀心(xin)得(de)進行交(jiao)流。(每班將(jiang)評選5名家長的優秀作(zuo)品)
3.在6月份(fen)，我們將對家長的(de)讀書(shu)心得(de)利用(yong)幼兒園微信公眾平臺(tai)進行推廣。
我們相信，閱(yue)(yue)讀(du)的(de)魔力(li)會(hui)像濃霧(wu)中(zhong)的(de)指引燈，雖然微小，但(dan)集聚之(zhi)(zhi)后能夠(gou)把(ba)握方(fang)向;它(ta)(ta)會(hui)像傳說(shuo)中(zhong)的(de)燭光，雖然微弱，但(dan)匯攏之(zhi)(zhi)后能夠(gou)溫暖寒冷(leng)的(de)心靈;它(ta)(ta)會(hui)像春土里(li)的(de)種子(zi)，雖然渺小，但(dan)匯聚之(zhi)(zhi)后能夠(gou)破(po)土而(er)出。讓(rang)我們一起走進閱(yue)(yue)讀(du)，在閱(yue)(yue)讀(du)中(zhong)尋(xun)找最(zui)美(mei)的(de)自己! 關(guan)于讀(du)書的(de)倡議書(三)
尊敬的家長、親愛的同(tong)學們：
“書(shu)籍是人(ren)類進步的階梯”，人(ren)類的一點一滴的'進步都離不(bu)開書(shu)籍，中華(hua)民(min)族(zu)之所以(yi)(yi)成為(wei)禮儀之邦，之所以(yi)(yi)成為(wei)文明古國，之所以(yi)(yi)今天又能走向偉大復(fu)興，一個(ge)重要的原因就是有一個(ge)熱(re)愛學習、勤奮讀(du)書(shu)、善于思考的民(min)族(zu)。
愛(ai)讀(du)(du)書的(de)孩(hai)子(zi)是快樂的(de)，愛(ai)讀(du)(du)書的(de)家庭(ting)是祥和的(de)。為此，我校誠摯地(di)向同學們(men)發(fa)出倡議：
一、在家長的(de)指導(dao)下(xia)，利用自(zi)己的(de)零花(hua)錢，購(gou)買一些自(zi)己喜歡(huan)的(de)、有益(yi)的(de)好(hao)書(shu)。
二、要(yao)(yao)讀(du)好(hao)書，要(yao)(yao)多品(pin)讀(du)經典。與書為友，益智明理(li)，從(cong)經典名著(zhu)中汲取精(jing)華，從(cong)圣賢(xian)哲思中感悟真理(li)。閱(yue)讀(du)經典，震顫(zhan)生命的琴弦，豐滿(man)人生的羽翼!
三(san)、讀書(shu)要學以致(zhi)用。紙上得(de)來終(zhong)覺淺，絕(jue)知(zhi)此(ci)事(shi)要躬行。我們(men)要將讀書(shu)與生活(huo)有機統一起來，細細品(pin)味生活(huo)點滴，并記錄下來，寫(xie)好寒假讀好書(shu)征文。
鶴山市(shi)沙坪街道文邊小學
讀書倡議書 篇13
親愛的同學們：
讀(du)書是一種(zhong)享受(shou)，讀(du)書是一種(zhong)快樂(le)。書籍(ji)點(dian)亮人生(sheng)，書香飄逸生(sheng)活(huo)。
為了(le)響應第xx個“世界讀書(shu)(shu)日”，為了(le)讓更多的人知道(dao)讀書(shu)(shu)的重(zhong)要性，為了(le)更多的.人讀更多更好的書(shu)(shu)，我校(xiao)發起以下建議：
我們要(yao)(yao)愛讀書(shu)(shu)、勤讀書(shu)(shu)！把讀書(shu)(shu)作為自己(ji)(ji)追求的(de)目標(biao)，豐富自己(ji)(ji)的(de)學識，陶冶自己(ji)(ji)的(de)情操，促進自己(ji)(ji)全面開展。從愛書(shu)(shu)開始，培養讀書(shu)(shu)的(de)興趣，人(ren)人(ren)養成愛書(shu)(shu)、愛讀書(shu)(shu)的(de)好習慣。每天都要(yao)(yao)利(li)用并安排好時(shi)間(jian)讀書(shu)(shu)，時(shi)間(jian)不(bu)少于1個小時(shi)。時(shi)間(jian)是擠出來(lai)的(de)，古人(ren)讀書(shu)(shu)提倡(chang)三余，今天我們更要(yao)(yao)珍惜時(shi)間(jian)讀書(shu)(shu)，要(yao)(yao)知道學習不(bu)見有(you)所增，但日有(you)所長。
我(wo)(wo)們(men)要讀(du)(du)(du)(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)、善讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)！我(wo)(wo)們(men)要有選擇地讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)，和好(hao)(hao)書(shu)為友(you)，與(yu)(yu)(yu)知(zhi)識同行(xing)。在讀(du)(du)(du)(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)中(zhong)體味人(ren)(ren)生(sheng)，感(gan)悟(wu)生(sheng)命；在讀(du)(du)(du)(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)中(zhong)陶冶情操(cao)、健全人(ren)(ren)格；在讀(du)(du)(du)(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)中(zhong)提(ti)高生(sheng)活品位；在讀(du)(du)(du)(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)中(zhong)成(cheng)長成(cheng)才(cai)。古人(ren)(ren)云：行(xing)萬里路，讀(du)(du)(du)(du)(du)萬卷書(shu)。我(wo)(wo)們(men)建議互助共學(xue)，廣泛開展讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)交流活動(dong)，以文會友(you)，互幫互學(xue)，共同進步。讓我(wo)(wo)們(men)將讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)與(yu)(yu)(yu)思考相結(jie)合，與(yu)(yu)(yu)寫(xie)作相結(jie)合、與(yu)(yu)(yu)做讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)筆記相結(jie)合、與(yu)(yu)(yu)實(shi)際生(sheng)活相結(jie)合，每周寫(xie)一篇(pian)讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)筆記，每周背誦一篇(pian)經(jing)典詩詞，每月讀(du)(du)(du)(du)(du)學(xue)名著，每讀(du)(du)(du)(du)(du)一本書(shu)后寫(xie)一篇(pian)讀(du)(du)(du)(du)(du)后感(gan)。令自己都能切實(shi)到從讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)中(zhong)汲取的(de)東西。
同學(xue)們(men)，讓(rang)閱(yue)讀引(yin)領我(wo)們(men)成長；讓(rang)知識(shi)為(wei)我(wo)們(men)導航。讓(rang)我(wo)們(men)攜起手來，與好書為(wei)伴，營(ying)造書香(xiang)校(xiao)園，共(gong)享讀書樂趣。
最是書香(xiang)能致遠，書香(xiang)伴我(wo)們一路遠行。
xx
xx年xx月xx日
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