創新創業講座(zuo)心得體會7篇（精(jing)品）
當我們受到啟發，對生活(huo)有了新的感悟時，可以(yi)(yi)記錄在心得(de)(de)體會(hui)(hui)中，這(zhe)樣可以(yi)(yi)記錄我們的思想活(huo)動。那(nei)么問題來(lai)了，應該如何寫(xie)心得(de)(de)體會(hui)(hui)呢(ni)？以(yi)(yi)下是小編收集整理的創(chuang)新創(chuang)業講座(zuo)心得(de)(de)體會(hui)(hui)，僅供參(can)考，歡迎大家閱讀。
創新創業講座心得體會1
比爾(er)·蓋茨(ci)的(de)神話，使lT業(ye)(ye)(ye)、高(gao)科技業(ye)(ye)(ye)成(cheng)為大(da)學(xue)生(sheng)眼中的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)金礦，以至(zhi)于不(bu)少學(xue)生(sheng)不(bu)屑于從(cong)事服(fu)務業(ye)(ye)(ye)或(huo)技術含量較低的(de)行業(ye)(ye)(ye)。其實(shi)(shi)，高(gao)科技創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)往往需要一(yi)(yi)大(da)筆啟動(dong)資金，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)風險和(he)壓力(li)都(dou)非常大(da)，大(da)學(xue)生(sheng)如(ru)果對自身經驗和(he)能力(li)認識不(bu)足，對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)期望(wang)值又過(guo)高(gao)，一(yi)(yi)開始就起(qi)點較高(gao)，很容易失敗。因此(ci)，大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)妨放平心態(tai)，深刻(ke)了(le)解市場和(he)自己，然后從(cong)小(xiao)做起(qi)，從(cong)實(shi)(shi)際做起(qi)，第一(yi)(yi)步走(zou)穩(wen)了(le)再走(zou)第二步。
缺乏經驗(yan)是目(mu)前大學生創(chuang)(chuang)業中普遍存在(zai)(zai)(zai)的(de)問題(ti)，不少大學生創(chuang)(chuang)業者不習慣(guan)對(dui)其(qi)產(chan)品或項目(mu)做市(shi)場(chang)調查，而是進行理(li)想化的(de)推(tui)(tui)斷，例如：“如果有3億(yi)人需要我們(men)的(de)產(chan)品，每(mei)件售(shou)價1OO元(yuan)，我們(men)就有300億(yi)元(yuan)的(de)銷售(shou)市(shi)場(chang)。”這種推(tui)(tui)斷方法是站不住腳的(de)，而且(qie)常常起著(zhu)誤導作用(yong)。大學生在(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業初期一定要做好(hao)市(shi)場(chang)調研，一些可行性(xing)研究也可委(wei)托專業機構進行，在(zai)(zai)(zai)了(le)解市(shi)場(chang)的(de)基(ji)礎上創(chuang)(chuang)業，才能長久。
在(zai)強(qiang)調團(tuan)隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)今天，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者想(xiang)靠單(dan)打獨(du)斗獲得(de)成功的(de)(de)幾率(lv)正大(da)大(da)降低。團(tuan)隊(dui)精神已成為(wei)不可或缺的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)素(su)質，風險投(tou)資商在(zai)投(tou)資時更看重有合作(zuo)能(neng)力的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)。如(ru)今大(da)學生一(yi)般都有個性(xing)，自信(xin)心較強(qiang)，在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中常(chang)常(chang)自以為(wei)是、剛愎自用，這些都影響(xiang)了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)成功率(lv)。因此，對打算(suan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學生來說，強(qiang)強(qiang)合作(zuo)，取長補短，要比單(dan)槍匹馬更容易(yi)積聚創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實力。
大(da)學生在校期(qi)問普遍(bian)缺(que)乏職業(ye)(ye)規劃培養，創業(ye)(ye)意識淡(dan)薄。創業(ye)(ye)意識支(zhi)配(pei)著創業(ye)(ye)者對創業(ye)(ye)活(huo)動(dong)的態度和行為，是創業(ye)(ye)素(su)質的重要組成部分。
由于自(zi)主創業(ye)的(de)(de)(de)難度較(jiao)(jiao)大(da)(da)，限于大(da)(da)學(xue)生年齡、經濟條件等各方(fang)面(mian)制約，大(da)(da)多數同學(xue)并沒(mei)有創業(ye)意識。盡管現(xian)在的(de)(de)(de)'大(da)(da)學(xue)生獨立意識較(jiao)(jiao)強，但卻缺乏(fa)真正的(de)(de)(de)自(zi)主意識，對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)和(he)劣(lie)勢(shi)認(ren)識不(bu)清，往(wang)住(zhu)不(bu)能(neng)發現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)創業(ye)潛質(zhi)或者說商業(ye)潛質(zhi)。
大學生的理(li)解還儀僅(jin)(jin)停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業經營管理(li)知識，他們往往不能制(zhi)定(ding)詳(xiang)細的創業計劃.缺乏周密(mi)的可行性論證與市場涮研。在這種(zhong)情況下，如果(guo)倉促選擇(ze)自主創業不僅(jin)(jin)難以(yi)獲得所需的資金，而(er)且(qie)在市場經濟的競(jing)爭中也將處于劣勢。
大學(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)校的(de)學(xue)習一(yi)(yi)方面是(shi)知識(shi)的(de)積累，另一(yi)(yi)方面則是(shi)實踐能力(li)與(yu)自(zi)身(shen)綜(zong)合(he)素(su)質的(de)培養(yang)。實踐能力(li)與(yu)自(zi)身(shen)綜(zong)合(he)素(su)質的(de)培養(yang)很重要的(de)一(yi)(yi)個方面就是(shi)創新(xin)意識(shi)的(de)培養(yang)。然而我同學(xue)校則足(zu)停留在學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)教育的(de)階段中(zhong)，很少有學(xue)校針對性地對學(xue)生(sheng)(sheng)進行創業(ye)教育，一(yi)(yi)些暑期(qi)社會實踐活動(dong)也多流于形(xing)式。
這(zhe)直(zhi)接導致(zhi)了學(xue)生對國家(jia)在學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)方面的方針政策知之甚少，創(chuang)業(ye)(ye)技能及實踐能力更是無(wu)從淡起(qi)。我國傳(chuan)統(tong)觀念較多(duo)認為，大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)是一種(zhong)“沖動(dong)(dong)”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種(zhong)不成(cheng)熟(shu)的表現，往(wang)往(wang)得不到足夠的重視和提倡，加之學(xue)校對學(xue)生學(xue)習成(cheng)績的要求，往(wang)往(wang)導致(zhi)大(da)學(xue)生對校同(tong)創(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)(dong)沒有足夠的興趣。
大(da)(da)學(xue)生(sheng)自主創(chuang)業需要(yao)完(wan)善(shan)的(de)社會保障機制。與外國成熟完(wan)備的(de)創(chuang)業環(huan)境相比，我國現在(zai)的(de)創(chuang)業環(huan)境還很不完(wan)善(shan)，導致大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業成功少，失敗多。政府(fu)需要(yao)在(zai)法(fa)律法(fa)規(gui)、創(chuang)業培訓(xun)、創(chuang)業扶持(chi)、創(chuang)業環(huan)境、項(xiang)目(mu)配套、創(chuang)業保險等各個方面進一步完(wan)善(shan)和健全。
我國大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)社會保障體(ti)系不(bu)(bu)完備，以創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資(zi)金(jin)(jin)為(wei)例，大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需要啟(qi)動資(zi)金(jin)(jin)，而我同家(jia)庭經濟(ji)收入(ru)普遍不(bu)(bu)高，特(te)別是一些來自農村的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)還(huan)在(zai)為(wei)衣食溫飽擔憂，不(bu)(bu)可能依靠家(jia)庭籌(chou)措創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資(zi)金(jin)(jin)。閃此大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)時(shi)很難籌(chou)措到所需啟(qi)動資(zi)金(jin)(jin)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也(ye)就無(wu)從談起。由于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)風險高，失敗多(duo)，很多(duo)有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)也(ye)放棄了自主計(ji)劃。
金融危機(ji)給大(da)(da)學(xue)生自主(zhu)創(chuang)業雖然增加很多制(zhi)約(yue)因素，但大(da)(da)學(xue)生自主(zhu)創(chuang)業的(de)(de)(de)重要意義已引起社會、國(guo)家(jia)和大(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)關注：大(da)(da)學(xue)生應(ying)認清(qing)當前(qian)的(de)(de)(de)形勢，充分利用(yong)現(xian)有資(zi)源，積極響應(ying)國(guo)家(jia)號(hao)召，適應(ying)當前(qian)就(jiu)業形勢，轉變傳統就(jiu)業觀念，走自主(zhu)創(chuang)業之路，用(yong)信心和能力找到就(jiu)業門路，用(yong)自己的(de)(de)(de)成功實(shi)現(xian)自我(wo)價(jia)值。
當(dang)前，社會輿論為大學生自主創業(ye)創造了相對寬松的環境(jing)。
一(yi)方面各種媒體通過(guo)廣泛(fan)宣(xuan)傳大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)的成(cheng)功(gong)典型，引導(dao)社會(hui)形成(cheng)崇(chong)尚創(chuang)(chuang)業(ye)、以創(chuang)(chuang)業(ye)為榮的社會(hui)氛圍。
另一方面新(xin)聞(wen)媒體開辟了各(ge)種形式的(de)(de)(de)(de)“勵(li)志(zhi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”欄目，舉辦“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)論壇”，定(ding)期宣傳國內外創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功的(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)，交流成功的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，影響和帶動一批有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生通過自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)走向(xiang)成功之路(lu)。成功的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不僅解決(jue)了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者本(ben)人的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)問(wen)題，而且(qie)在很大(da)程度上能夠緩(huan)解社會(hui)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)壓力(li)，增(zeng)加社會(hui)物資(zi)財富。
創業(ye)(ye)本身的(de)成功還可以使創業(ye)(ye)者承擔(dan)更多社(she)會責任，產生(sheng)(sheng)良好社(she)會示范效應，有利于構建社(she)會主(zhu)義和(he)諧社(she)會。對于那些大(da)膽轉變就業(ye)(ye)觀念，勇(yong)于接受自(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)風險(xian)挑戰的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，社(she)會給(gei)予了極(ji)大(da)的(de)鼓(gu)勵和(he)支持，通過宣傳(chuan)不斷擴大(da)創業(ye)(ye)典型(xing)的(de)輻射力(li)和(he)影響力(li)，給(gei)予大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)輿(yu)論上的(de)導向和(he)支持。
在創業(ye)帶動(dong)就業(ye)思路(lu)的指(zhi)導下，同家出臺了(le)許多優(you)惠政策，涉(she)及金(jin)融、稅收、創業(ye)培訓(xun)及指(zhi)導等諸多方面。主要有以(yi)下幾個(ge)方面：
(1)對高校畢業(ye)生(sheng)從事個體經營符(fu)合(he)條件的，免收行政事業(ye)性收費。
(2)為大(da)學生創業提(ti)供小額擔(dan)(dan)保貸(dai)款。在當(dang)地公共就業服(fu)務機構登(deng)記失業的(de)自(zi)主創業高校畢(bi)業生，自(zi)籌(chou)資金不足的(de)可(ke)申請不超過5萬(wan)元的(de)小額擔(dan)(dan)保貸(dai)款。對合伙經營就業的(de)，可(ke)按規定適當(dang)擴(kuo)大(da)貸(dai)款規模。從事當(dang)地政府規定微(wei)利(li)項目的(de)，可(ke)按規定享(xiang)受貼(tie)息(xi)扶持。
(3)享受(shou)職業(ye)培(pei)訓補貼(tie)。有創(chuang)業(ye)意愿的學生參(can)加創(chuang)業(ye)培(pei)訓時，按規定給予職業(ye)培(pei)訓補貼(tie)，可以享受(shou)更多(duo)公(gong)共服務(wu)。國(guo)家在鼓勵支持高校畢業(ye)生通過多(duo)種形式(shi)靈(ling)活就業(ye)，保障其合(he)法權(quan)益(yi)的同時也強化了對高校畢業(ye)生創(chuang)業(ye)指導服務(wu)，提(ti)供政(zheng)策咨(zi)詢、項(xiang)目開發(fa)、創(chuang)業(ye)孵化、開業(ye)指導、跟蹤服務(wu)的“一條龍”服務(wu)，對于符合(he)規定的學生還(huan)可享受(shou)社會保險(xian)補貼(tie)政(zheng)策。
創新創業講座心得體會2
聽了(le)彭x教授《互(hu)聯(lian)網+創(chuang)新(xin)創(chuang)業》講座后，我(wo)覺得自己仿佛進行(xing)(xing)了(le)一(yi)次與前(qian)輩的(de)(de)(de)對話，收(shou)獲頗多。作(zuo)為(wei)當代大專學(xue)生(sheng)，我(wo)們(men)在學(xue)校里學(xue)到了(le)很多理論性的(de)(de)(de)東(dong)西(xi);我(wo)們(men)有(you)創(chuang)新(xin)精神(shen)，有(you)對傳統觀(guan)念和傳統行(xing)(xing)業挑戰的(de)(de)(de)信心(xin)和欲(yu)望(wang);我(wo)們(men)有(you)著(zhu)年輕的(de)(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)(de)朝氣，以及(ji)“初(chu)生(sheng)牛犢不(bu)怕虎”的(de)(de)(de)精神(shen)，對未來充滿希望(wang)，這(zhe)些都是創(chuang)業者應該具備的(de)(de)(de)素質，這(zhe)也(ye)往往造(zao)就了(le)我(wo)們(men)這(zhe)些學(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)(de)(de)動力源泉，成為(wei)成功創(chuang)業的(de)(de)(de)精神(shen)支柱。
當然創業之前，我(wo)(wo)(wo)們(men)首先必須具備從業的(de)能(neng)力(li)和素質，這個時候(hou)我(wo)(wo)(wo)想到(dao)剛剛開(kai)學(xue)的(de)時候(hou)，一(yi)位已(yi)經畢業了(le)的(de)學(xue)長給我(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)設的(de)講(jiang)座，他系統的(de)介紹了(le)一(yi)個從事(shi)電子信息技術研發的(de)人員所(suo)應具備的(de)能(neng)力(li)與素質。學(xue)長的(de)講(jiang)述使(shi)我(wo)(wo)(wo)認識到(dao)了(le)自己的(de)不足和今后努力(li)的(de)方向。原來正式工作并不像我(wo)(wo)(wo)們(men)所(suo)想象的(de)那(nei)么簡單，更(geng)不要說(shuo)我(wo)(wo)(wo)們(men)這些連大學(xue)生都不是的(de)學(xue)生創業了(le)。
大(da)(da)學(xue)生創業的(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)好(hao)處(chu)在于(yu)能提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力、增長(chang)經(jing)驗(yan)，以(yi)(yi)及學(xue)以(yi)(yi)致用;最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)處(chu)是(shi)通過成功創業，可(ke)以(yi)(yi)實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想，證明(ming)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)價值。但是(shi)創業的(de)(de)(de)(de)道(dao)路是(shi)艱難的(de)(de)(de)(de)，《窮爸爸，富爸爸》的(de)(de)(de)(de)故事告訴我們，創業的(de)(de)(de)(de)成功與否不一x與知識(shi)的(de)(de)(de)(de)積(ji)累量成正(zheng)比(bi)(bi)，沒有很(hen)高的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷在創業競爭中(zhong)也(ye)(ye)一樣能立于(yu)不敗之(zhi)(zhi)地，關鍵是(shi)創業的(de)(de)(de)(de)方(fang)向、方(fang)式(shi)和(he)方(fang)法。有的(de)(de)(de)(de)時候還要(yao)看(kan)(kan)準時機(ji)，看(kan)(kan)準市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)潛力就(jiu)好(hao)比(bi)(bi)比(bi)(bi)爾蓋茨，他之(zhi)(zhi)所以(yi)(yi)能財源滾(gun)滾(gun)，就(jiu)是(shi)因為他看(kan)(kan)到(dao)了計算機(ji)在人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)會起到(dao)越來(lai)越大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作用，這個市(shi)場(chang)有無限(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)潛力，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)需求會無限(xian)(xian)增大(da)(da)。
我(wo)們都(dou)看過《誰動了我(wo)的(de).奶酪(lao)》，這個非常簡單的(de)寓(yu)言故(gu)事就(jiu)告訴我(wo)們，我(wo)們擁有(you)的(de)奶酪(lao)其實(shi)是(shi)在不斷變(bian)化的(de)，也就(jiu)是(shi)我(wo)們在社(she)(she)會上所握有(you)的(de)籌碼是(shi)不斷變(bian)化的(de)，不更(geng)(geng)新就(jiu)會被用完，不注意保存就(jiu)會變(bian)質。所以(yi)這提(ti)醒著我(wo)們隨(sui)時(shi)要更(geng)(geng)新自己(ji)所掌握的(de)知識與技能。在今后的(de)生活中要不斷的(de)學習，充實(shi)自己(ji)，增加自己(ji)的(de)社(she)(she)會競爭(zheng)力，這樣才有(you)利于(yu)我(wo)們更(geng)(geng)好地立足(zu)于(yu)社(she)(she)會，更(geng)(geng)好地實(shi)現我(wo)們的(de)創業理想。
但是在創業(ye)道(dao)路上，作為(wei)一位大專(zhuan)學生(sheng)，往往急于求成(cheng)、缺乏市(shi)場意識及商(shang)業(ye)管理(li)(li)經驗(yan)，對市(shi)嘗(chang)營銷等(deng)缺乏足夠的(de)(de)(de)認識，常(chang)常(chang)盲(mang)目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的(de)(de)(de)學生(sheng)對創業(ye)的(de)(de)(de)理(li)(li)解還停留(liu)在僅有(you)(you)一個美妙想法(fa)與概念上，沒有(you)(you)充足的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)準備。對于創業(ye)中的(de)(de)(de)挫折和失(shi)敗，許多創業(ye)者感到(dao)十分痛(tong)苦(ku)茫然，甚至沮喪消沉(chen)。大家以前創業(ye)，看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)都是成(cheng)功的(de)(de)(de)例(li)子，心(xin)態自然都是理(li)(li)想主義的(de)(de)(de)。其(qi)實，成(cheng)功的(de)(de)(de)背后還有(you)(you)更多的(de)(de)(de)失(shi)敗。看(kan)到(dao)成(cheng)功，也(ye)看(kan)到(dao)失(shi)敗，這才是真(zhen)正的(de)(de)(de)市(shi)場，也(ye)只有(you)(you)這樣，才能(neng)使(shi)年輕的(de)(de)(de)創業(ye)者們變得更加理(li)(li)智(zhi)。
大(da)(da)學是(shi)追(zhui)逐自己的(de)(de)(de)(de)理(li)想、興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)關(guan)鍵階段。我覺(jue)得在(zai)大(da)(da)學里培養(yang)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)愛好(hao)(hao)對于(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)而言就(jiu)是(shi)一種(zhong)創新(xin)過程。在(zai)培養(yang)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)愛好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候無形地就(jiu)是(shi)創新(xin)了個(ge)人(ren)(ren)(ren)獨特的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)方式(shi)。創新(xin)，往往就(jiu)是(shi)在(zai)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)愛好(hao)(hao)基礎上實(shi)(shi)現(xian)。我國(guo)偉大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)教育家孔子說(shuo)：“知之者(zhe)不(bu)如好(hao)(hao)之者(zhe)，好(hao)(hao)之者(zhe)不(bu)如樂之者(zhe)。”可見他特別強調(diao)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)作(zuo)用。興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)是(shi)最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)老師，興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)是(shi)感情的(de)(de)(de)(de)體現(xian)，是(shi)學生(sheng)學習的(de)(de)(de)(de)內在(zai)因素，事實(shi)(shi)上，只有感興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)才(cai)能自覺(jue)地、主動(dong)地、竭盡全(quan)力去觀(guan)察它(ta)、思考它(ta)、探究它(ta)，才(cai)能最大(da)(da)限度地發揮學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)主觀(guan)能動(dong)性，容易在(zai)學習中產(chan)生(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)聯想，或進行知識(shi)的(de)(de)(de)(de)移植，做出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)比較，綜合出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。
也就是(shi)(shi)說(shuo)強烈的興趣(qu)(qu)是(shi)(shi)“敢于冒險(xian)、敢于闖天(tian)下、敢于參與競爭(zheng)的支撐，是(shi)(shi)創(chuang)新思(si)維的營(ying)養。如李(li)開復(fu)老師就是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很好的例證，他在大學期間，原來是(shi)(shi)就讀于法(fa)律(lv)系，可是(shi)(shi)那并(bing)不是(shi)(shi)他所感興趣(qu)(qu)喜歡的專業。偶(ou)然(ran)有一(yi)天(tian)，李(li)開復(fu)老師接觸了計(ji)算機，他覺得(de)他仿(fang)佛對這個(ge)知識很感興趣(qu)(qu)，于是(shi)(shi)他毅然(ran)放棄當時熱門的法(fa)律(lv)系專業而(er)轉向無人(ren)問(wen)津的計(ji)算機技術專業。也正是(shi)(shi)因為這樣(yang)，李(li)老師才有了今天(tian)的成就。要(yao)不然(ran)他現在可能還(huan)是(shi)(shi)在某個(ge)律(lv)師所里面的打工者。從中(zhong)可以看出，大學時追(zhui)逐(zhu)自(zi)己(ji)理(li)想、興趣(qu)(qu)愛好的人(ren)生關鍵階段。
科技創(chuang)新(xin)就是(shi)一(yi)個運(yun)用先進新(xin)知(zhi)識和新(xin)技術、新(xin)工藝，采用新(xin)的(de)生(sheng)(sheng)產方式(shi)和經營管理(li)模式(shi)，開發(fa)(fa)(fa)新(xin)產品(pin)，提高產品(pin)質量，提供新(xin)服務的(de)過程。作為21世紀當代大學(xue)生(sheng)(sheng)，我覺得我們每一(yi)位(wei)正(zheng)在(zai)學(xue)習的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)都應該具備有創(chuang)新(xin)精神，創(chuang)新(xin)是(shi)一(yi)個民族進步(bu)的(de)靈魂，是(shi)一(yi)個國家興旺發(fa)(fa)(fa)達的(de)不竭(jie)動(dong)力(li)，在(zai)如今(jin)市場(chang)競爭(zheng)激(ji)烈、產品(pin)生(sheng)(sheng)命周期短、技術突(tu)飛(fei)猛(meng)進的(de)今(jin)天(tian)(tian)，不創(chuang)新(xin)，就會滅亡(wang)。創(chuang)新(xin)是(shi)企業生(sheng)(sheng)存(cun)的(de)根本，是(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)動(dong)力(li)，是(shi)成功(gong)的(de)保障(zhang)。在(zai)今(jin)天(tian)(tian)，創(chuang)新(xin)能力(li)已(yi)成了國家的(de)核心競爭(zheng)力(li)，也是(shi)企業生(sheng)(sheng)存(cun)和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)關鍵，是(shi)企業實現跨越式(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)第一(yi)步(bu)。同時也讓我們在(zai)校期間讓自己得到了鍛煉，為以(yi)后自己在(zai)就業、創(chuang)業的(de)路(lu)途(tu)上鋪上了墊腳石。
就(jiu)我(wo)(wo)個人觀點，我(wo)(wo)覺得提(ti)倡大學生(sheng)自(zi)主創(chuang)業無可厚非，但是(shi)要建立在不(bu)(bu)影(ying)響學習的(de)基礎之上。很多的(de)大學生(sheng)創(chuang)業后(hou)就(jiu)整天只懂跑(pao)商家(jia)，荒(huang)廢了學業，這是(shi)十分(fen)不(bu)(bu)可取的(de)。畢竟不(bu)(bu)是(shi)所有的(de)人都是(shi)比爾蓋(gai)瓷。學習就(jiu)像老鷹飛(fei)翔的(de)練習，只有把翅膀練硬(ying)了才能(neng)飛(fei)得更高。用(yong)一個比喻(yu):火焰與海(hai)水(shui)。火焰象征著(zhu)熱情、激情和希望;海(hai)水(shui)象征著(zhu)廣袤無邊、深邃而(er)又(you)冷酷。
沒有火焰般激情的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業是(shi)不(bu)可(ke)想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)，而往往也(ye)會(hui)有被市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)大(da)海吞(tun)沒的(de)(de)(de)(de)“犧牲(sheng)品”。市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)不(bu)同情弱(ruo)者，也(ye)不(bu)會(hui)給任(ren)何人實習的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業火焰般的(de)(de)(de)(de)熱情是(shi)否能夠融入市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)潮?當然僅靠熱情是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業意(yi)味著冒(mao)險和(he)付(fu)(fu)出，也(ye)意(yi)味著失敗和(he)挫(cuo)折。王(wang)選(xuan)為此付(fu)(fu)出了(le)十八(ba)年在實驗室(shi)里沒有節(jie)假日的(de)(de)(de)(de)艱辛，比(bi)爾·蓋茨苦熬了(le)十七(qi)年才有今天的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)。大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業其(qi)中(zhong)不(bu)乏成功者，但肯x經(jing)(jing)受了(le)種種挫(cuo)折和(he)市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)大(da)潮的(de)(de)(de)(de)考驗。在經(jing)(jing)歷(li)了(le)最初的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業沖動和(he)付(fu)(fu)出之(zhi)后，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生走向成熟和(he)冷靜(jing)，對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業和(he)成功有了(le)更深的(de)(de)(de)(de)理解。
所以我們大(da)學生(sheng)在卷入創業熱(re)潮的同時(shi)，也(ye)要深刻地思(si)考清楚，思(si)考自(zi)己(ji)的人生(sheng)方向和自(zi)我x位，在學習和工作中不斷(duan)充實(shi)自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)。無(wu)論(lun)做什么事情(qing)，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)個自(zi)我提升的過程。只要自(zi)己(ji)從中獲(huo)得了寶(bao)貴的經驗，無(wu)論(lun)最后成(cheng)功或是(shi)(shi)失敗，都(dou)是(shi)(shi)人生(sheng)的財富。
創新創業講座心得體會3
在開學之(zhi)際，很開心參加(jia)了這(zhe)場關于大學生創新創業的(de)講(jiang)座(zuo)。在當代大學生泛濫(lan)的(de)情況下，想要實現自己的(de)夢想談何(he)容易。我們只能強化自己，尋找與眾不同的(de)發展路(lu)徑(jing)，通過這(zhe)次講(jiang)座(zuo)，我認(ren)識到了創新創業便是(shi)一條路(lu)徑(jing)。
創(chuang)(chuang)新(xin)是(shi)(shi)一個(ge)民族進步(bu)的(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)一個(ge)國(guo)(guo)家興旺發達的(de)(de)不竭動力(li)，在市場(chang)競(jing)爭激烈、產品生命周期(qi)(qi)短、技(ji)術突飛猛進的(de)(de)今天，不創(chuang)(chuang)新(xin)，就(jiu)會滅(mie)亡。創(chuang)(chuang)新(xin)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業生存(cun)(cun)的(de)(de)根本，是(shi)(shi)發展的(de)(de)動力(li)，是(shi)(shi)成功的(de)(de)保障。在今天，創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力(li)已(yi)成了國(guo)(guo)家的(de)(de)核(he)心(xin)競(jing)爭力(li)，也是(shi)(shi)企(qi)(qi)業生存(cun)(cun)和發展的(de)(de)關鍵(jian)，是(shi)(shi)企(qi)(qi)業實(shi)現跨越式(shi)發展的(de)(de)第一步(bu)。同時也讓(rang)我們在校期(qi)(qi)間讓(rang)自(zi)己得到了鍛煉，為以后自(zi)己在就(jiu)業、創(chuang)(chuang)業的(de)(de)路途上鋪(pu)上了墊(dian)腳(jiao)石。
創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)第一(yi)步是重新認識自己，發(fa)現自己的優勢和劣勢。比爾蓋茨(ci)的神話(hua)，使(shi)IT業(ye)(ye)，高科技業(ye)(ye)成為大(da)學(xue)生眼中的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)金礦，以至于不(bu)少大(da)學(xue)生不(bu)屑于從事(shi)服務業(ye)(ye)或(huo)技術含量較(jiao)低的行業(ye)(ye)。其(qi)實，高科技創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)風險和壓力都非常大(da)，大(da)學(xue)生如果對自身經驗和能力認識不(bu)足，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的期望值(zhi)又過高，一(yi)開(kai)始就起點較(jiao)高，很容易失(shi)敗。因此，大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需(xu)要深刻了解自己，從小做起，從實際出發(fa)。
創(chuang)(chuang)業就是(shi)(shi)強(qiang)化自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業領域，深入下去，并整合(he)一群人，讓專業產(chan)品(pin)市場化。在(zai)(zai)這個過程中(zhong)，依賴資源使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)價值(zhi)被(bei)人認可，同(tong)時為資本創(chuang)(chuang)造更多價值(zhi)。這是(shi)(shi)在(zai)(zai)講座(zuo)上(shang)我印象最為深刻(ke)的(de)(de)(de)一句話。它詮釋(shi)了什么(me)叫創(chuang)(chuang)業。當然更重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)強(qiang)調了團(tuan)隊合(he)作。在(zai)(zai)現今，創(chuang)(chuang)業者想(xiang)靠單(dan)打獨斗獲(huo)得成(cheng)功的(de)(de)(de)幾率大(da)大(da)降低(di)。團(tuan)隊精神已(yi)經成(cheng)為不可或缺的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業素(su)質，風險投(tou)資商(shang)在(zai)(zai)投(tou)資時更看重有合(he)作能(neng)力的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業團(tuan)隊。所以對打算創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)大(da)學生來說，強(qiang)強(qiang)合(he)作，取(qu)長補短，要比單(dan)槍匹(pi)馬更容易積聚創(chuang)(chuang)業實(shi)力。
創(chuang)業目標也是成功路上不(bu)(bu)可或缺的(de)一環。我們不(bu)(bu)能只(zhi)是靠著(zhu)(zhu)一腔熱(re)血去創(chuang)業，而是要有一定的(de)基礎準備(bei)(bei)。俗(su)話說“不(bu)(bu)打(da)無準備(bei)(bei)之戰”，要創(chuang)新(xin)創(chuang)業，必須扎扎實(shi)實(shi)做(zuo)好(hao)充(chong)分準備(bei)(bei)和知(zhi)識的(de)不(bu)(bu)斷積累。作為在校大學生，就應(ying)該好(hao)好(hao)完(wan)成自(zi)己(ji)的(de)學業。充(chong)分掌握自(zi)己(ji)的(de)專業知(zhi)識。這(zhe)樣才(cai)算是為創(chuang)新(xin)創(chuang)業做(zuo)足了準備(bei)(bei)。再(zai)其次就是在創(chuang)新(xin)創(chuang)業前做(zuo)好(hao)市(shi)場調(diao)研(yan)。創(chuang)業只(zhi)要有激情的(de)年(nian)代已經(jing)過(guo)去了，摸著(zhu)(zhu)石(shi)頭(tou)過(guo)河必然不(bu)(bu)可行(xing)。“知(zhi)己(ji)知(zhi)彼(bi)，方能百戰不(bu)(bu)殆”，只(zhi)有充(chong)分了解市(shi)場。才(cai)能打(da)贏這(zhe)場大仗。
創業是一件長久的(de)事，我們不能急(ji)于求成。正如講(jiang)(jiang)座上所(suo)講(jiang)(jiang)的(de)。蘋(pin)果(guo)歷時7年(nian)‘清理門戶(hu)’完成了產品線的(de)最終定型。到，仍處(chu)于調試(shi)和(he)經營試(shi)驗(yan)之(zhi)中。創業意味(wei)著冒(mao)險(xian)和(he)付出(chu)，也意味(wei)著失敗和(he)挫折。王選為此付出(chu)了十(shi)八年(nian)在(zai)實(shi)驗(yan)室里沒有節(jie)假(jia)日的(de)艱辛，比(bi)爾(er)蓋茨苦熬了十(shi)七年(nian)才有今天的(de)成就。所(suo)以不要總是看見(jian)被人(ren)(ren)的(de)成功而忽(hu)略(lve)了別人(ren)(ren)的(de)付出(chu)。
當你做好了創新創業的打(da)算(suan)的時候，選好自己擅(shan)長(chang)(chang)的領(ling)域。然后長(chang)(chang)時間的付出和堅持。
作為在校大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)習(xi)才是(shi)我(wo)們當前(qian)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de).任務。提倡大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)無可厚非，但是(shi)要(yao)建(jian)立(li)在不影響學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)基礎上。沒(mei)有一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)積累，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也(ye)必(bi)定(ding)失敗。現(xian)在很多(duo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)后(hou)就整天(tian)跑商家，荒廢了學(xue)(xue)業(ye)(ye)，這(zhe)是(shi)十分不可取的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)習(xi)就像老(lao)鷹飛翔(xiang)的(de)(de)(de)練習(xi)，只有翅(chi)膀練硬了才能(neng)(neng)飛得(de)更高更遠。我(wo)們大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在被(bei)入創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱潮中時，也(ye)要(yao)思(si)考清(qing)楚(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)定(ding)位和目標。不要(yao)盲目創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，選好(hao)自(zi)己所(suo)擅長的(de)(de)(de)領域，而不是(shi)隨波(bo)追流。在大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活里。豐富自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)。做好(hao)市場調研，為今后(hou)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)打下基礎，做好(hao)準備。靠(kao)參加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓，積累創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)(shi)，接受專業(ye)(ye)指導，為自(zi)己充電，以提高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功率。用智(zhi)力換資(zi)本(ben)，這(zhe)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)特色之路(lu)(lu)。提高自(zi)身的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素質，注重創(chuang)(chuang)新(xin)，不斷完善(shan)自(zi)己。這(zhe)樣才能(neng)(neng)在創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)(lu)上走得(de)更遠。
創新創業講座心得體會4
短短的十(shi)三天稍縱即逝，感謝市(shi)委組織部給我(wo)們大學生村干部提供
這次時機，也感(gan)(gan)謝創業培訓班的老(lao)師們，讓我感(gan)(gan)受與以(yi)往(wang)不一樣的教(jiao)學體驗。由于(yu)是第一次接(jie)觸(chu)siyb創業培訓，所以(yi)感(gan)(gan)觸(chu)頗多(duo)。
一、增強了創業意識。
通過這(zhe)段時間的(de)(de)培(pei)訓，我(wo)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)收獲就是(shi)有了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識，有了(le)(le)自己創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)想(xiang)法。此次培(pei)訓讓我(wo)更系(xi)統地了(le)(le)解siyb的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓，通過在一種輕松玩游戲(xi)的(de)(de)環境中體驗(yan)siyb創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓，將道(dao)理自然而然蘊(yun)含其中，加深理解掌握，增強了(le)(le)學(xue)員的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識，提升了(le)(le)學(xue)員的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力，讓有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想(xiang)的(de)(de)人走創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)陽光大道(dao)!
我(wo)(wo)以前(qian)理解的創(chuang)業(ye)，是(shi)(shi)(shi)有錢(qian)人(ren)(ren)拿著錢(qian)去(qu)賺更多的錢(qian)。但現在我(wo)(wo)想(xiang)說的是(shi)(shi)(shi)：創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)你人(ren)(ren)生(sheng)起(qi)航的開始(shi)，迎風斗浪，一往(wang)向前(qian)。不(bu)(bu)(bu)管你還是(shi)(shi)(shi)否有錢(qian)，不(bu)(bu)(bu)管你的身份是(shi)(shi)(shi)什么(me)，只要你抓(zhua)住機(ji)遇(yu)，你就去(qu)干，而(er)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)白手(shou)起(qi)家的人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)在少數，我(wo)(wo)們年(nian)輕，有知識，走在社會的前(qian)沿。創(chuang)業(ye)，是(shi)(shi)(shi)最高(gao)境界的就業(ye)，也是(shi)(shi)(shi)當(dang)今世界社會開展的大趨勢。自主(zhu)創(chuang)業(ye)，不(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)(shi)成才的重(zhong)要模式，更是(shi)(shi)(shi)就業(ye)重(zhong)要途徑，你無(wu)路可(ke)走或可(ke)放手(shou)一搏。
二、真正理解創業流程。
通過培訓真(zhen)正(zheng)理解(jie)創業的(de)流程，而不是(shi)盲目沒有著手點。如果我真(zhen)正(zheng)去創辦自己(ji)的(de)公(gong)司，肯定(ding)會遇到更(geng)多(duo)問題。但通過這次(ci)培訓，使我大概了解(jie)到，一個(ge)企(qi)業的(de)誕生所經歷的(de)過程，以及為了維持(chi)它的(de)運
轉，你(ni)必須在哪些方面有(you)(you)(you)所作為。如(ru)何以(yi)最(zui)小的(de)本錢換取最(zui)高的(de)收(shou)益(yi)。學(xue)習(xi)法律方面的(de)知識來保護自己的(de)利益(yi)。掌握了用swod分(fen)析法分(fen)析你(ni)的(de)優勢與(yu)劣勢，你(ni)的(de)時機與(yu)威脅，你(ni)創(chuang)業的(de)可(ke)行性。創(chuang)業應該先干什(shen)么，再(zai)干什(shen)么，只(zhi)有(you)(you)(you)各(ge)項(xiang)工(gong)序有(you)(you)(you)條有(you)(you)(you)理的(de)進行，才能確保你(ni)的(de)企業正(zheng)常運轉。任(ren)何創(chuang)業都(dou)是有(you)(you)(you)風險(xian)，你(ni)不可(ke)能一帆風順的(de)走下去，或(huo)許你(ni)會今天開辦，明(ming)天破產，或(huo)許你(ni)會賺得金銀滿屋。
三、掌握了開辦企業前期的財務預測方法
培(pei)訓系統地(di)(di)介紹了(le)開辦企業所必須的(de)(de)(de)各種(zhong)財(cai)務預(yu)(yu)測方法，如何(he)預(yu)(yu)測啟動資金、如何(he)預(yu)(yu)測銷售和利潤、如何(he)制(zhi)定(ding)銷售和本(ben)錢方案、如何(he)制(zhi)定(ding)現金流量方案。這對我幫助很大，通(tong)過(guo)預(yu)(yu)測能(neng)(neng)變被動為(wei)主動，更客觀地(di)(di)了(le)解(jie)自(zi)己的(de)(de)(de)企業能(neng)(neng)否生存?還需要什(shen)么樣的(de)(de)(de)改良(liang)?周詳的(de)(de)(de)方案、客觀的(de)(de)(de)預(yu)(yu)測是企業前期準備中(zhong)尤其(qi)重要的(de)(de)(de)。防止了(le)盲目(mu)投資、被動經營。
四、拓寬了對創業的認識。
在培訓過(guo)程中我(wo)(wo)們還學習(xi)了種植和養(yang)殖(zhi)方面的(de)知識(shi)、又(you)接觸(chu)到(dao)壺關(guan)縣百尺鎮大學生村官創(chuang)業(ye)(ye)園成功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)歷程，同時也了解到(dao)關(guan)于農業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)中各種實用的(de)知識(shi)如(ru)法律、資(zi)金、政策及網絡，通過(guo)這一系列的(de)創(chuang)業(ye)(ye)講(jiang)座，讓我(wo)(wo)對創(chuang)業(ye)(ye)有了更(geng)(geng)新更(geng)(geng)深地認識(shi)。
剛成為一名大學(xue)生村(cun)官的(de)時(shi)候，我的(de)目標(biao)就是要能夠融入(ru)村(cun)里(li)、效(xiao)勞百姓，經過我的(de)努力，我的(de)工(gong)作也得到了(le)大家的(de)一致認可，所以(yi)我處于這樣的(de)一個狀態中，自(zi)我滿足，停滯不(bu)前。經過培(pei)訓(xun)和參觀，我認識到和基層群眾相比，大學(xue)生村(cun)干(gan)部具有現代(dai)知(zhi)識、現代(dai)思想(xiang)、
現代眼光、具(ju)有很多(duo)無(wu)可比較的(de)(de)(de)優勢(shi)，是促進(jin)農(nong)(nong)村(cun)(cun)開(kai)(kai)展的(de)(de)(de)希望所在。而且我(wo)(wo)們(men)(men)可以利(li)用網(wang)絡(luo)，及時掌握變(bian)幻莫測的(de)(de)(de)市場(chang)，這是成功(gong)創業(ye)的(de)(de)(de)又一(yi)大優勢(shi)。我(wo)(wo)們(men)(men)現在扎根農(nong)(nong)村(cun)(cun)，除處理好村(cun)(cun)日常事務外，最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是能(neng)夠(gou)帶(dai)著(zhu)群(qun)(qun)(qun)眾致(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)。農(nong)(nong)民群(qun)(qun)(qun)眾最(zui)渴望的(de)(de)(de)是致(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)，最(zui)盼望的(de)(de)(de)是增加收(shou)入。他(ta)們(men)(men)檢驗我(wo)(wo)們(men)(men)村(cun)(cun)干部的(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)(zhong)要(yao)標準就是能(neng)否帶(dai)著(zhu)群(qun)(qun)(qun)眾致(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)。假設(she)我(wo)(wo)們(men)(men)自己沒有能(neng)力致(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)，就更談不(bu)上帶(dai)著(zhu)群(qun)(qun)(qun)眾致(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)。同時創業(ye)致(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)也是我(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)自身(shen)能(neng)力的(de)(de)(de)'一(yi)種培養(yang)和鍛(duan)煉。通(tong)過創業(ye)能(neng)夠(gou)提高大學生村(cun)(cun)干部開(kai)(kai)拓市場(chang)、加快開(kai)(kai)展的(de)(de)(de)能(neng)力、駕馭(yu)農(nong)(nong)村(cun)(cun)工(gong)作的(de)(de)(de)能(neng)力。
創業是實現自(zi)我價值(zhi)的重(zhong)要途徑，創業無論成功(gong)與否，你(ni)都是一個強者。
創業(ye)并非(fei)是(shi)(shi)一個(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語，而(er)是(shi)(shi)一個(ge)追(zhui)求成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)者(zhe)“在路上(shang)〞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感言。作為當(dang)代大學生(sheng)，我們在學校里學到了(le)很多(duo)理(li)論性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。我們有創新精(jing)神(shen)有對傳統觀念和(he)傳統行業(ye)挑(tiao)戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)和(he)欲(yu)望，我們有著年輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)血液(ye)、蓬勃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朝氣以(yi)(yi)及“初生(sheng)牛(niu)犢不怕虎〞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，對未來充滿希(xi)望，這些都是(shi)(shi)創業(ye)者(zhe)應該具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)，這也往往造(zao)就了(le)大學生(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力源泉(quan)，成(cheng)(cheng)為成(cheng)(cheng)功(gong)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)基礎。大學生(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大好處(chu)(chu)在于能提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力、增長(chang)經(jing)驗，以(yi)(yi)及學以(yi)(yi)致(zhi)用，最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘人之(zhi)處(chu)(chu)是(shi)(shi)通過成(cheng)(cheng)功(gong)創業(ye)，可以(yi)(yi)實現(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想、證明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。但是(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路是(shi)(shi)艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)與(yu)否不一定與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)量成(cheng)(cheng)正比，沒有很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學歷在創業(ye)競爭中也一樣能立(li)于不敗(bai)之(zhi)地(di)，關鍵(jian)是(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向、方(fang)式和(he)方(fang)法。有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候還要看準(zhun)時(shi)(shi)機，看準(zhun)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力。
這次參加了(le)(le)(le)(le)本學期創(chuang)(chuang)業培訓(xun)(xun)，對(dui)于創(chuang)(chuang)業有(you)了(le)(le)(le)(le)深刻(ke)的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)。以前，我所(suo)理解的(de)(de)創(chuang)(chuang)業很簡(jian)單，就是只要能賺到(dao)錢(qian)就可(ke)以了(le)(le)(le)(le);然(ran)而，說(shuo)起來容易,做(zuo)起來難,往(wang)往(wang)是頭腦一(yi)片空白。通過這次的(de)(de)培訓(xun)(xun)，讓我茅塞頓開，對(dui)創(chuang)(chuang)業有(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)個更清晰的(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解;逐漸改變了(le)(le)(le)(le)原(yuan)來錯誤的(de)(de)理解和想法，端(duan)正了(le)(le)(le)(le)思想態度，因此，對(dui)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)真(zhen)正意義就有(you)了(le)(le)(le)(le)更深刻(ke)的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)。
老(lao)師的(de)講(jiang)(jiang)課嚴謹認(ren)(ren)真(zhen)、內容(rong)豐富、簡明扼(e)要(yao)，非常容(rong)易理解。從(cong)什(shen)么是(shi)創業(ye)(ye)至創業(ye)(ye)的(de)實質意義，每講(jiang)(jiang)一(yi)(yi)段都是(shi)那(nei)樣認(ren)(ren)真(zhen)、細(xi)致而透徹，形容(rong)恰到好處，贏得了同學(xue)們的(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲，至今讓我記(ji)憶猶新(xin)。學(xue)習到了創業(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)種精(jing)神，一(yi)(yi)種百折不撓、頑強拼(pin)搏的(de)精(jing)神;創業(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)種品(pin)質，一(yi)(yi)種團結協(xie)作、胸懷(huai)天下的(de)品(pin)質;創業(ye)(ye)更是(shi)一(yi)(yi)種磨(mo)練，一(yi)(yi)種挑戰人生(sheng)、成就夢想的(de)歷練。任何一(yi)(yi)門(men)行業(ye)(ye)，包括(kuo)還不能(neng)算(suan)是(shi)一(yi)(yi)門(men)行業(ye)(ye)的(de)創業(ye)(ye)，越往深里走道路(lu)就越艱辛——做什(shen)么事(shi)情都不可能(neng)輕輕松松地成功。
經(jing)(jing)(jing)過(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，學(xue)到(dao)了很多(duo)書上無法(fa)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識。發現創辦(ban)(ban)企(qi)業(ye)有(you)很多(duo)因(yin)素(su)要(yao)考慮，要(yao)是沒(mei)有(you)這(zhe)(zhe)次(ci)培(pei)訓，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)不會(hui)考慮到(dao)這(zhe)(zhe)么(me)(me)全面(mian)。我(wo)(wo)還(huan)(huan)了解到(dao)了創辦(ban)(ban)一(yi)個(ge)(ge)企(qi)業(ye)需要(yao)承當的(de)(de)(de)(de)責任和(he)義務，以(yi)(yi)及創辦(ban)(ban)一(yi)個(ge)(ge)企(qi)業(ye)所(suo)需要(yao)經(jing)(jing)(jing)過(guo)的(de)(de)(de)(de)法(fa)律程序。我(wo)(wo)們意識到(dao)創業(ye)并非想象中(zhong)(zhong)那么(me)(me)容易，掌握好(hao)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，吸(xi)取多(duo)方(fang)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)才有(you)可(ke)能(neng)(neng)讓(rang)企(qi)業(ye)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)開展。當然(ran)這(zhe)(zhe)也離(li)不開一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)合作團(tuan)隊(dui)。創業(ye)還(huan)(huan)需要(yao)社會(hui)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)和(he)處理(li)人際關系的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，以(yi)(yi)及良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)里承受能(neng)(neng)力(li)和(he)風險意識。自(zi)主創業(ye)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)有(you)成功也有(you)失敗，并不是每一(yi)個(ge)(ge)人都適合自(zi)主創業(ye)。因(yin)此，我(wo)(wo)認為，大學(xue)生(sheng)實踐創業(ye)也是一(yi)個(ge)(ge)不斷探索(suo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)(zhong)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)遇到(dao)挫折和(he)失敗，所(suo)以(yi)(yi)大學(xue)生(sheng)是否自(zi)信、能(neng)(neng)否在(zai)(zai)挫折和(he)失敗中(zhong)(zhong)重(zhong)新振作，對于創業(ye)能(neng)(neng)否成功至關重(zhong)要(yao)。這(zhe)(zhe)樣，就可(ke)以(yi)(yi)間(jian)接培(pei)養到(dao)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)性、堅毅(yi)性、自(zi)制力(li)和(he)勇敢果斷。對于我(wo)(wo)們來說，也是一(yi)件好(hao)事。 以(yi)(yi)前，我(wo)(wo)所(suo)理(li)解的(de)(de)(de)(de)創業(ye)很簡單，就是只(zhi)要(yao)能(neng)(neng)賺(zhuan)到(dao)錢就可(ke)以(yi)(yi)了;然(ran)而，
說起來(lai)(lai)容易,做(zuo)起來(lai)(lai)難,往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)頭腦一(yi)片(pian)空白。通過這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，讓(rang)我(wo)(wo)茅塞頓開(kai)，對創(chuang)業(ye)(ye)有了(le)(le)一(yi)個(ge)更(geng)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie);逐漸(jian)改變了(le)(le)原(yuan)來(lai)(lai)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)和想法，端正了(le)(le)思想態(tai)度(du)，因此，對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正意(yi)義(yi)(yi)就有了(le)(le)更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。我(wo)(wo)覺得要(yao)成(cheng)為一(yi)個(ge)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者必須具備好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)、高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人素質(zhi)，品德及修(xiu)養，擁(yong)有好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力，在創(chuang)業(ye)(ye)過程(cheng)中，我(wo)(wo)們還要(yao)懂得三個(ge)流(liu)：商(shang)品流(liu)、 現金流(liu) 、信息流(liu)，所以在生活(huo)中我(wo)(wo)們要(yao)發現有用(yong)信息，抓住有用(yong)信息，把握有用(yong)信息，最后利用(yong)信息給自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)帶來(lai)(lai)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。創(chuang)業(ye)(ye)可能(neng)源于生存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動機，也可能(neng)源于理(li)想主(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情。兩者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別(bie)，決定著企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)境界。你想做(zuo)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)個(ge)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)，一(yi)定和你心靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向是(shi)(shi)(shi)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。許多創(chuang)業(ye)(ye)者倒(dao)在理(li)想主(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)血泊中，但問(wen)題不(bu)是(shi)(shi)(shi)由(you)于理(li)想主(zhu)義(yi)(yi)，而(er)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)“完美〞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想主(zhu)義(yi)(yi)。我(wo)(wo)更(geng)愿意(yi)將“完美〞留給未來(lai)(lai)，在實踐上尋求(qiu)“更(geng)好〞。“更(geng)好〞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準可以讓(rang)在創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上一(yi)直進步，別(bie)指望一(yi)次沖刺就可以成(cheng)功(gong)。即便有那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸運兒(er)，也只是(shi)(shi)(shi)將后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任交給了(le)(le)別(bie)人而(er)已
創新創業講座心得體會5
短短的(de)十(shi)三天稍縱即逝，感謝市(shi)委組織部給我們大學生村(cun)干部提供這次機(ji)會，也感謝創業(ye)培訓班的(de)老師們，讓我感受與(yu)以往不一樣(yang)的(de)教學體驗。由于是第一次接觸siyb創業(ye)培訓，所以感觸頗多(duo)。
一、增強了創業意識。
通過這段時間的(de)(de)(de)培訓(xun)，我(wo)(wo)最重要的(de)(de)(de)收獲(huo)就是有了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識，有了(le)(le)自己創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)想法。此次培訓(xun)讓(rang)我(wo)(wo)更系統(tong)地了(le)(le)解(jie)(jie)siyb的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)，通過在一種輕松(song)玩(wan)游戲的(de)(de)(de)環境(jing)中體(ti)驗siyb創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)，將(jiang)道(dao)理自然而然蘊含(han)其中，加深理解(jie)(jie)掌(zhang)握(wo)，增強了(le)(le)學員(yuan)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識，提升了(le)(le)學員(yuan)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力，讓(rang)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想的(de)(de)(de)人(ren)走創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)陽光大道(dao)！
我以前理解的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)，是(shi)有錢(qian)(qian)人拿著錢(qian)(qian)去(qu)賺更(geng)多的(de)(de)錢(qian)(qian)。但現在我想說的(de)(de)是(shi)：創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)你人生(sheng)起航的(de)(de)開(kai)始，迎風斗浪，一(yi)(yi)往向前。不(bu)管你還是(shi)否有錢(qian)(qian)，不(bu)管你的(de)(de)身(shen)份是(shi)什么，只要(yao)(yao)(yao)你抓住機遇，你就(jiu)去(qu)干，而大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)白手起家(jia)的(de)(de)人不(bu)在少數，我們年輕，有知識(shi)，走在社(she)會的(de)(de)前沿。創(chuang)(chuang)業(ye)，是(shi)最(zui)高(gao)境界(jie)的(de)(de)就(jiu)業(ye)，也是(shi)當今(jin)世界(jie)社(she)會發展(zhan)的(de)(de)大趨勢。自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)，不(bu)僅是(shi)成才的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)模式(shi)，更(geng)是(shi)就(jiu)業(ye)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)途徑，你無路可走或可放手一(yi)(yi)搏。
二、真正理解創業流程。
通(tong)(tong)過(guo)培(pei)訓(xun)真(zhen)(zhen)正理(li)解創業的(de)流程，而(er)不是(shi)盲目沒有著手點(dian)。如果我真(zhen)(zhen)正去創辦自己的(de)公司，肯定會遇到更(geng)多問題。但通(tong)(tong)過(guo)這次培(pei)訓(xun)，使我大(da)概了解到，一個企業的(de)誕(dan)生所經歷的(de)過(guo)程，以及為了維持它的(de)運
轉，你(ni)必須在哪些(xie)方面有(you)所作為。如何以最小(xiao)的(de)(de)(de)成(cheng)本換取(qu)最高的(de)(de)(de)收益。學習法律方面的(de)(de)(de)`知(zhi)識來保護自己(ji)的(de)(de)(de)利益。掌(zhang)握了用swod分析法分析你(ni)的(de)(de)(de)優勢與(yu)劣勢，你(ni)的(de)(de)(de)機會(hui)與(yu)威(wei)脅(xie)，你(ni)創(chuang)業的(de)(de)(de)可行性。創(chuang)業應該先干(gan)什么(me)(me)，再干(gan)什么(me)(me)，只(zhi)有(you)各項工序有(you)條有(you)理的(de)(de)(de)進行，才(cai)能確(que)保你(ni)的(de)(de)(de)企業正常運轉。任(ren)何創(chuang)業都(dou)是有(you)風險，你(ni)不可能一帆(fan)風順(shun)的(de)(de)(de)走(zou)下(xia)去(qu)，或(huo)許你(ni)會(hui)今天開(kai)辦，明(ming)天破產，或(huo)許你(ni)會(hui)賺得(de)金銀(yin)滿屋。
三、掌握了開辦企業前期的財務預測方法
培訓系統地(di)(di)介(jie)紹了(le)開辦企業所必須(xu)的(de)各種財務預測(ce)(ce)(ce)方法，如(ru)何(he)(he)預測(ce)(ce)(ce)啟動(dong)(dong)資金、如(ru)何(he)(he)預測(ce)(ce)(ce)銷售(shou)和利(li)潤、如(ru)何(he)(he)制定銷售(shou)和成本(ben)計(ji)劃、如(ru)何(he)(he)制定現(xian)金流量計(ji)劃。這對我(wo)幫助很大，通過預測(ce)(ce)(ce)能變被動(dong)(dong)為主動(dong)(dong)，更客觀地(di)(di)了(le)解(jie)自己的(de)企業能否生存(cun)？還需要(yao)什(shen)么(me)樣的(de)改(gai)進？周(zhou)詳的(de)計(ji)劃、客觀的(de)預測(ce)(ce)(ce)是企業前期準備(bei)中尤其重要(yao)的(de)。避免了(le)盲目投資、被動(dong)(dong)經營。
四、拓寬了對創業的認識。
在培(pei)訓過程(cheng)(cheng)中我們還學習(xi)了(le)(le)種植(zhi)和養殖方面的(de)(de)知識、又接觸到壺(hu)關縣(xian)百尺鎮大(da)學生村官創(chuang)業園成功創(chuang)業的(de)(de)歷程(cheng)(cheng)，同時也(ye)了(le)(le)解到關于農業創(chuang)業中各種實(shi)用(yong)的(de)(de)知識如法律、資(zi)金(jin)、政(zheng)策及網絡，通過這一系(xi)列的(de)(de)創(chuang)業講座，讓(rang)我對創(chuang)業有了(le)(le)更(geng)新更(geng)深地認識。
剛成(cheng)為一名大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)官(guan)的(de)(de)(de)時候，我的(de)(de)(de)目標(biao)就(jiu)是(shi)(shi)要能(neng)(neng)夠融(rong)入(ru)(ru)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)里(li)、服務百(bai)姓(xing)，經(jing)過我的(de)(de)(de)努力(li)(li)，我的(de)(de)(de)工作也(ye)得到了大(da)家的(de)(de)(de)一致(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)認可(ke)，所以(yi)我處(chu)于這樣的(de)(de)(de)一個狀態中，自我滿足，停滯不前。經(jing)過培訓和(he)參觀，我認識(shi)到和(he)基層群(qun)(qun)眾(zhong)相(xiang)比，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)干部具有(you)(you)(you)現(xian)代知識(shi)、現(xian)代思想、現(xian)代眼光(guang)、具有(you)(you)(you)很多無(wu)可(ke)比擬的(de)(de)(de)優勢，是(shi)(shi)促進農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)發展(zhan)的(de)(de)(de)希望所在。而(er)且(qie)我們(men)(men)可(ke)以(yi)利用網絡，及時掌握變幻莫測(ce)的(de)(de)(de)市場(chang)(chang)，這是(shi)(shi)成(cheng)功創業的(de)(de)(de)又一大(da)優勢。我們(men)(men)現(xian)在扎根農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)，除處(chu)理好村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)日常事(shi)務外，最(zui)重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)能(neng)(neng)夠帶領群(qun)(qun)眾(zhong)致(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)。農(nong)民群(qun)(qun)眾(zhong)最(zui)渴望的(de)(de)(de)是(shi)(shi)致(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)，最(zui)盼(pan)望的(de)(de)(de)是(shi)(shi)增(zeng)加收入(ru)(ru)。他們(men)(men)檢驗我們(men)(men)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)干部的(de)(de)(de)一個重要標(biao)準就(jiu)是(shi)(shi)能(neng)(neng)否帶領群(qun)(qun)眾(zhong)致(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)。若我們(men)(men)自己(ji)沒有(you)(you)(you)能(neng)(neng)力(li)(li)致(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)，就(jiu)更談不上帶領群(qun)(qun)眾(zhong)致(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)。同時創業致(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)富(fu)也(ye)是(shi)(shi)我們(men)(men)對自身能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)一種培養和(he)鍛煉。通過創業能(neng)(neng)夠提高大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)干部開拓(tuo)市場(chang)(chang)、加快發展(zhan)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)、駕馭農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)工作的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。
創業(ye)(ye)是實現(xian)自(zi)我價值的重要(yao)途(tu)徑(jing)，創業(ye)(ye)無論成功(gong)與否，你都是一個強(qiang)者。
創新創業講座心得體會6
1、將創業資金數額減到最低(di)。
別(bie)舉債，別(bie)投(tou)下家庭儲蓄，成功機(ji)會只有(you)20—30%的新(xin)事業，不值(zhi)得你(ni)這樣(yang)冒險。你(ni)計劃的事業要由現有(you)的構想(xiang)和你(ni)個人才(cai)華及專長做起，而(er)且只需要少許現金。
2、學習(xi)銷售自己。
身為(wei)小(xiao)企業(ye)經營者，人們買的是你(ni)，不是你(ni)的產品。只(zhi)要你(ni)知道如何銷(xiao)售自己，初期(qi)投資并不需要準備大筆(bi)資金。開業(ye)30天內(nei)，你(ni)就可以找(zhao)到客(ke)戶，現金60天內(nei)就會進(jin)來，幫助推動業(ye)務成長。
3、對(dui)客(ke)戶要大方。
新(xin)事(shi)業不宜對(dui)顧客(ke)收費過高(gao)。以筆者的(de)作法，甚(shen)至提(ti)供免費服務給顧客(ke)，讓(rang)他們知(zhi)道我能做什么。就(jiu)算后來沒(mei)有簽約，他們也會(hui)介(jie)紹(shao)其(qi)他付費客(ke)戶給我。
4、開始時最好能由家中直接提供產品或(huo)服(fu)務(wu)。
筆者曾在臥(wo)房一(yi)(yi)角，以一(yi)(yi)桌、一(yi)(yi)椅、一(yi)(yi)臺(tai)小電腦，開創顧問(wen)公司。一(yi)(yi)切從小規模開始，逐漸擴大(da)。
5、從第(di)一天開始，一切電腦(nao)化。
打字機及(ji)人(ren)工作業方式，在(zai)目(mu)前市場上(shang)已無(wu)競爭力，書信(xin)往(wang)返、會計、市場、文書、銷(xiao)售都不例外。從第(di)一天開始營業即要使用電腦。
6、長時間工作。
把會(hui)計、書信等行政(zheng)工作留到夜晚。這(zhe)些事絕(jue)對(dui)不能占用(yong)朝九晚五的時段，這(zhe)個黃(huang)金時段只(zhi)能用(yong)來建立(li)人際關系，開短會(hui)、打電話或與(yu)客戶(hu)面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)交談。和客戶(hu)談了一天，回家后才從事不能產生收入的工作。
7、愛(ai)你的顧客。
永(yong)遠(yuan)有(you)禮貌(mao)地和顧(gu)客說話(hua)，不(bu)論他們(men)有(you)時多(duo)么令你生氣。記住，顧(gu)客是國王和王后。沒有(you)人(ren)比小企業經營(ying)者更清楚這一(yi)點(dian)，要盡力使顧(gu)客滿意(yi)。
8、開始(shi)不成功(gong)也要繼續(xu)努力。
絕對不要放棄(qi)，成(cheng)(cheng)功經(jing)常就在失敗(bai)(bai)的另一側。失敗(bai)(bai)代表(biao)你已經(jing)在正確的道路上，只(zhi)要失敗(bai)(bai)次數增加，努力的時間夠(gou)長，途(tu)中(zhong)做(zuo)出聰(cong)明的選(xuan)擇，你終會成(cheng)(cheng)功的。
第二句："再好的決策，也(ye)不可能適(shi)應未來的種種變化，需要在實(shi)際操作過程(cheng)中(zhong)及時(shi)調(diao)整(zheng)"。
所謂"計劃永遠趕不(bu)上變化"，但如何(he)調整(zheng)計劃往(wang)往(wang)是一(yi)件棘手的事(shi)情(qing)，因為調整(zheng)意味(wei)著打亂原先(xian)的部署，甚至(zhi)有些事(shi)要(yao)重頭做起(qi)，這就需(xu)要(yao)創業者不(bu)斷培養自己(ji)的"洞察力"和"隨需(xu)應(ying)變"的能力，同時，盡(jin)量做到兼聽則明(ming)，從(cong)更多的角度審視現狀(zhuang)和計劃的差距；
如何堅持
第三句："就(jiu)算戰略方(fang)向對了，取得成(cheng)功還需要(yao)心血的(de)(de)(de)(de)澆灌(guan)。"成(cheng)功最難的(de)(de)(de)(de)往(wang)往(wang)不是(shi)(shi)方(fang)向的(de)(de)(de)(de)選擇，而是(shi)(shi)在朝(chao)著(zhu)這(zhe)個方(fang)向要(yao)走的(de)(de)(de)(de)路程上所遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)種種意想不到(dao)的(de)(de)(de)(de)挫折和困(kun)難。為(wei)什么馬云告(gao)誡創(chuang)業者最多的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話是(shi)(shi)"堅持"，因為(wei)，韌性(xing)是(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)創(chuang)業者成(cheng)功最大的(de)(de)(de)(de).保(bao)證，這(zhe)點從史玉柱重新(xin)崛起就(jiu)可見一(yi)(yi)斑(ban)。地(di)球是(shi)(shi)圓的(de)(de)(de)(de)，你本來(lai)應該往(wang)東(dong)(dong)，但你實際(ji)往(wang)西，只要(yao)你有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)韌性(xing)走下去(qu)，最終也(ye)一(yi)(yi)定(ding)會到(dao)達東(dong)(dong)邊的(de)(de)(de)(de)。
團(tuan)隊如(ru)何保持穩(wen)定
第四句："領導者(zhe)的(de)(de)(de)(de)內心(xin)真(zhen)誠(cheng)是(shi)團(tuan)隊(dui)愿意不(bu)(bu)離不(bu)(bu)棄的(de)(de)(de)(de)真(zhen)正原因。"一(yi)個企業的(de)(de)(de)(de)成功(gong)絕對不(bu)(bu)是(shi)一(yi)個人(ren)堅(jian)持的(de)(de)(de)(de)結果，而是(shi)一(yi)個團(tuan)隊(dui)堅(jian)持的(de)(de)(de)(de)結果，那(nei)么，如何在最困難(nan)的(de)(de)(de)(de)時候讓(rang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)不(bu)(bu)離不(bu)(bu)棄，史(shi)玉柱已經告訴了(le)我們全部的(de)(de)(de)(de)秘密所在，當你(ni)的(de)(de)(de)(de)企業不(bu)(bu)能給(gei)員(yuan)工足夠的(de)(de)(de)(de)物質利益時，你(ni)所能夠讓(rang)員(yuan)工信(xin)賴的(de)(de)(de)(de)就是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)內心(xin)真(zhen)誠(cheng)和你(ni)的(de)(de)(de)(de)堅(jian)定理想。
創新創業講座心得體會7
一、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己
因為大(da)(da)學是(shi)進入(ru)社(she)會的(de)(de)(de)搖籃(lan)，和以前的(de)(de)(de)學習環(huan)境(jing)相比較，大(da)(da)學有很多鍛煉(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)機會。大(da)(da)學不(bu)僅(jin)是(shi)文(wen)化的(de)(de)(de)起(qi)源(yuan)地也是(shi)自我(wo)謀(mou)生(sheng)的(de)(de)(de)聚集地。因此，作為大(da)(da)學生(sheng)，我(wo)們(men)(men)有很多接觸社(she)會，在大(da)(da)學里(li)我(wo)們(men)(men)可以半(ban)(ban)工半(ban)(ban)讀，家(jia)教(jiao)、服務員、各中(zhong)校(xiao)園代(dai)理等兼職(zhi)都是(shi)我(wo)們(men)(men)大(da)(da)學生(sheng)能勝任的(de)(de)(de)簡單工作。所以鍛煉(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)途徑(jing)還是(shi)很多的(de)(de)(de)。
二、心態問題
擁有(you)(you)良好(hao)的心態(tai)(tai)，尤其是對(dui)創(chuang)業風險具(ju)有(you)(you)清醒的認識，并充分擁有(you)(you)應(ying)對(dui)風險的心理準備(bei)，是創(chuang)業成功的必(bi)要條件。但是由于大學生受年(nian)齡及閱歷等方面的限制，未(wei)必(bi)對(dui)創(chuang)業風險具(ju)有(you)(you)清醒的認識，缺乏(fa)對(dui)可能(neng)遭遇到(dao)風險的必(bi)要準備(bei)。在缺乏(fa)良好(hao)心態(tai)(tai)的情(qing)況下，創(chuang)業前景也會受到(dao)相應(ying)不(bu)利影(ying)響。
三、經驗限制
由于剛步入社會，大學生(sheng)很難擁有關(guan)于創業(ye)的直(zhi)接經(jing)驗與間(jian)接經(jing)驗，創業(ye)知識一般(ban)也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生(sheng)創業(ye)及在公司運(yun)營中肯定會遇(yu)到各種不可預見(jian)的問題，以(yi)致(zhi)創業(ye)困難。
四、知識限制
創業需要企業注冊、管理、市(shi)場營銷(xiao)與資(zi)金融(rong)通等(deng)多方面的(de)豐富知(zhi)識，在缺乏(fa)相應知(zhi)識儲備的(de)情況下，倉促創業不僅難以融(rong)到(dao)必需的(de)資(zi)金，而且在殘酷的(de)市(shi)場競爭中(zhong)也將(jiang)處于劣。
五、資金困境
由于大學生(sheng)很難(nan)有(you)足夠的(de)(de)創(chuang)業資(zi)(zi)(zi)金，從社會上融資(zi)(zi)(zi)或獲取無(wu)息及貼息貸款是(shi)必(bi)然選(xuan)擇。但(dan)是(shi)大學生(sheng)創(chuang)業由于風險較(jiao)大，較(jiao)難(nan)獲得(de)必(bi)需的(de)(de)資(zi)(zi)(zi)金。而且一(yi)般在獲取資(zi)(zi)(zi)金方面也(ye)存在兩種問(wen)題(ti)，一(yi)是(shi)急于獲得(de)資(zi)(zi)(zi)金而不惜賤賣技術(shu)(shu)，二是(shi)過(guo)于珍惜技術(shu)(shu)而不肯做出(chu)適當的(de)(de)讓步。這些問(wen)題(ti)都決定了在資(zi)(zi)(zi)金方面難(nan)以獲得(de)相應的(de)(de)資(zi)(zi)(zi)助。
六、技術限制
理工類(lei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)受學(xue)(xue)識的限制(zhi)，擁有可(ke)創(chuang)(chuang)業的技術的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)只可(ke)能(neng)是少數。而對于那(nei)些文科類(lei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)來講(jiang)，很(hen)難擁有可(ke)以創(chuang)(chuang)業的技術。技術的缺(que)乏直接(jie)限制(zhi)了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業，在激烈的市場競爭中(zhong)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業將遭(zao)遇較多的.困難。
創(chuang)(chuang)業并(bing)不是(shi)一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的(de)事，必(bi)須(xu)具(ju)備豐富(fu)的(de)創(chuang)(chuang)業經驗和知識，以及對市場的(de)洞(dong)察力，并(bing)且要有足夠的(de)資本、技術，同時(shi)必(bi)須(xu)要有良(liang)好(hao)(hao)的(de)心(xin)(xin)態，因為做任何(he)(he)事情都會(hui)遇到挫折(zhe)和困難，更何(he)(he)況創(chuang)(chuang)業也面臨著倒閉的(de)危險，所以我們(men)必(bi)須(xu)做好(hao)(hao)面對這些的(de)良(liang)好(hao)(hao)心(xin)(xin)態。總(zong)之，我們(men)一(yi)(yi)定要把握(wo)好(hao)(hao)當(dang)前的(de)機會(hui)，根據自身條件合理地為自己打造一(yi)(yi)片(pian)未來的(de)天(tian)空(kong)。因為創(chuang)(chuang)業的(de)話題是(shi)永恒的(de)，但(dan)創(chuang)(chuang)業的(de)選擇須(xu)慎(shen)重。
【創新創業講座心(xin)得體會(hui)】相(xiang)關文章：
創新創業講座心得體會11-24
創新創業講座的心得體會11-30
創新創業講座心得體會10-18
創新創業講座心得02-16
創新創業講座心得體會5篇12-30
創新創業講座心得體會7篇01-04
創新創業講座心得體會(7篇)01-04
創新創業講座心得體會4篇03-08
創新創業講座的心得體會2篇03-10
創新創業講座心得體會3篇02-19