畢業(ye)生就業(ye)工作計劃(hua)(12篇)

　　人生天地(di)之間，若白駒過隙(xi)，忽(hu)然而已，我們又將接觸(chu)新的(de)(de)知識，學習(xi)(xi)新的(de)(de)技(ji)能，積累新的(de)(de)經驗，我們要好好計(ji)劃今后的(de)(de)學習(xi)(xi)，制定(ding)一份計(ji)劃了。計(ji)劃到底怎么擬定(ding)才合適呢？下面是(shi)小編幫(bang)大家(jia)整(zheng)理的(de)(de)畢業生就業工作(zuo)計(ji)劃，僅供參考，歡迎大家(jia)閱讀。

畢業生就業工作計劃1

　　主要(yao)工作(zuo)設想和計劃如下：

　　一、學校招生工作

　　“沒(mei)有學(xue)(xue)生就沒(mei)有學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，也(ye)就沒(mei)有我們的(de)(de)(de)(de)這一切”這句話(hua)，非常清楚的(de)(de)(de)(de)道出了招(zhao)(zhao)(zhao)生工(gong)作的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。目前(qian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)面臨招(zhao)(zhao)(zhao)生困難的(de)(de)(de)(de)危機，但也(ye)有全國上(shang)(shang)下(xia)對職業教(jiao)育高度(du)重視的(de)(de)(de)(de)大好(hao)發(fa)展(zhan)機遇，所以(yi)我們應(ying)在對多年來的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生工(gong)作進(jin)行(xing)認真分析總結的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，及時調整(zheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生政策(ce)，改進(jin)工(gong)作方法，以(yi)適應(ying)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)總體目標要(yao)求，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)做(zuo)好(hao)服務(wu)。目前(qian)，各招(zhao)(zhao)(zhao)生學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生方法不斷(duan)變化，可謂八仙過海(hai)各顯神通，尤其(qi)是招(zhao)(zhao)(zhao)生下(xia)戶宣傳時間提(ti)前(qian)、拉(la)長(chang)，都想(xiang)在家長(chang)、學(xue)(xue)生心(xin)中做(zuo)到“先入(ru)為主”，提(ti)高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選擇自(zi)己學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)機會。為了順利完成今年招(zhao)(zhao)(zhao)生任務(wu)，在本期主要(yao)做(zuo)好(hao)以(yi)下(xia)幾項工(gong)作。

　　1、總結20xx年(nian)春季(ji)(ji)和年(nian)夏季(ji)(ji)招生工(gong)作(zuo)。對多年(nian)來的(de)招生工(gong)作(zuo)進行認真分析總結，找出存(cun)在問(wen)題，吸(xi)取經驗(yan)教訓，為20xx年(nian)招生做好準備。

　　2、制定科學合理專(zhuan)業設置(zhi)，制作(zuo)好20xx年招生簡(jian)章

　　專(zhuan)業(ye)設(she)置要有特(te)色，今(jin)年(nian)在辦(ban)好機(ji)電、電子、計算機(ji)等重(zhong)點專(zhuan)業(ye)的(de)同時，將進(jin)一步調(diao)整專(zhuan)業(ye)結(jie)構，結(jie)合(he)課程改(gai)革的(de)指(zhi)導思(si)想。今(jin)年(nian)我校專(zhuan)業(ye)的(de)設(she)置將在做好市場(chang)(chang)調(diao)研的(de)基(ji)礎上充分考慮與(yu)市場(chang)(chang)接(jie)軌，與(yu)地(di)方經濟建設(she)接(jie)軌。與(yu)聯(lian)辦(ban)企業(ye)進(jin)行訂單式培養(yang)，采取靈(ling)活的(de)學(xue)制，加強聯(lian)合(he)辦(ban)學(xue)。制作好20xx年(nian)招(zhao)生簡章

　　3、學習領會學校(xiao)(xiao)工作計(ji)劃(hua)及本學期的工作重點，加大招生宣傳力度(du)，加強(qiang)方(fang)法的研究，做出操(cao)作性較強(qiang)的招生方(fang)案(an)。在4月(yue)前，做好宣傳資料(liao)的收集和(he)整理工作，做好下到(dao)初中(zhong)校(xiao)(xiao)宣傳的前期準備(bei)。

　　4、利(li)用(yong)各種媒(mei)體不失時機地對我校(xiao)的(de)辦學優勢、特色專(zhuan)業的(de)建(jian)設、辦學理念、高素質(zhi)的(de)師資隊伍、單招的(de)升學率、全額發放國家助學金、學生的(de)就業、學校(xiao)管(guan)理等加強學校(xiao)宣傳(chuan)，擴大學校(xiao)知名度，提高學校(xiao)對學生的(de)吸引力(li)。讓更多的(de)人了解江蘇省丹(dan)徒中等專(zhuan)業學校(xiao)的(de)發展狀況。

　　5、及時向上(shang)級(ji)主管部門了解招(zhao)(zhao)(zhao)生政策、信(xin)息，疏x系，爭取上(shang)級(ji)招(zhao)(zhao)(zhao)生政策支持，排除招(zhao)(zhao)(zhao)生中(zhong)存在的(de)障(zhang)礙，為今年招(zhao)(zhao)(zhao)生打好基礎。

　　6、在(zai)總結多年來招(zhao)生(sheng)經(jing)驗和(he)教訓的基礎上調(diao)整招(zhao)生(sheng)政策，使其更加合理、有效，更能充分(fen)調(diao)動教職工積極性，發揮(hui)大(da)家的奉獻和(he)吃苦耐勞(lao)精神，力爭今年招(zhao)生(sheng)創新高。

　　7、在2月中(zhong)下(xia)旬(xun)成立(li)20xx年(nian)招生工(gong)作(zuo)小組(zu)，并做好招生前的(de)培訓工(gong)作(zuo)。

　　8、組(zu)(zu)織招(zhao)生(sheng)工(gong)作小組(zu)(zu)相(xiang)關成員，做好(hao)各初中(zhong)校的聯(lian)系工(gong)作，全面(mian)落實招(zhao)生(sheng)方案，盡(jin)快盡(jin)早搜集(ji)生(sheng)源(yuan)信(xin)息，在3月中(zhong)旬至4月中(zhong)旬摸(mo)清(qing)初三畢業生(sheng)情況，研究招(zhao)生(sheng)規律，探索招(zhao)生(sheng)方法為全體教師招(zhao)生(sheng)提供指導與(yu)服務。

　　9、完(wan)善招生獎勵制度，使(shi)之更具有(you)合(he)理性(xing)、激勵性(xing)。

　　本(ben)學(xue)期我們將分析和評估20xx年(nian)(nian)招生(sheng)獎(jiang)項設置的(de)(de)合(he)理性(xing)及實施的(de)(de)有效性(xing)，在充分考(kao)慮各生(sheng)源(yuan)校的(de)(de)地域性(xing)，近(jin)幾(ji)年(nian)(nian)向我校輸送生(sheng)源(yuan)的(de)(de)數量和生(sheng)源(yuan)質(zhi)量的(de)(de)情況(kuang)下，科學(xue)合(he)理制定(ding)20xx年(nian)(nian)招生(sheng)獎(jiang)勵(li)政策(ce)，特別(bie)要加強鎮(zhen)江(jiang)新區中(zhong)學(xue)和鎮(zhen)江(jiang)市(shi)區部分初中(zhong)校的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)力度(du)，完善宣(xuan)傳(chuan)方式。

　　10、制定好(hao)20xx年秋電大開放教育招生簡章，并做好(hao)招生宣(xuan)傳及學(xue)員(yuan)報到工作。

　　11、在(zai)招(zhao)生期間，我們(men)將(jiang)著重做(zuo)好服(fu)務和協調工(gong)作，規范招(zhao)生程(cheng)序，熱(re)情、仔細、周到地(di)做(zuo)好解釋、咨詢等(deng)工(gong)作。

　　12、今年2月28日是(shi)20xx年退役士兵掊訓的(de)(de)報(bao)(bao)到時間(jian)，我們將(jiang)積極認真做好報(bao)(bao)到前的(de)(de)準(zhun)備工作(zuo)，并安(an)排好學員(yuan)的(de)(de)當(dang)天報(bao)(bao)到工作(zuo)。

　　二、畢業生就業工作

　　進(jin)一(yi)(yi)步認(ren)(ren)清形(xing)(xing)勢，根據(ju)全球經融(rong)危機情況以及我國目(mu)前的(de)(de)(de)經濟發展現狀(zhuang)和嚴峻的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)(xing)勢，充分認(ren)(ren)識(shi)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，復雜(za)性(xing)和艱巨性(xing)，增強責任意識(shi)和服(fu)務意識(shi)，按(an)照“兩個(ge)(ge)關心”：“關心每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)發展與關心每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)”；“三個(ge)(ge)提(ti)高”：“提(ti)高畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)能(neng)力，提(ti)高畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)質量，提(ti)高畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)率”；“三個(ge)(ge)一(yi)(yi)切(qie)”：“一(yi)(yi)切(qie)為(wei)了(le)學生(sheng)，為(wei)了(le)一(yi)(yi)切(qie)學生(sheng)，為(wei)了(le)學生(sheng)一(yi)(yi)切(qie)”，落實(shi)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)各項工作(zuo)。

　　1、繼續(xu)做好市(shi)場調查(cha)，多(duo)(duo)渠道、多(duo)(duo)途徑收(shou)集(ji)畢業(ye)生(sheng)需求信(xin)息(xi)，進一步建立、更新和完善用人單(dan)位(wei)信(xin)息(xi)庫(ku)，主動與合作單(dan)位(wei)保(bao)持聯(lian)系，完善學(xue)校(xiao)就業(ye)網(wang)絡體系。

　　2、積極拓展就(jiu)業(ye)(ye)市場(chang)。學校在今(jin)后(hou)發(fa)展過程中，逐(zhu)步提高(gao)就(jiu)業(ye)(ye)班的(de)比例，就(jiu)業(ye)(ye)人數(shu)以(yi)后(hou)會逐(zhu)年(nian)增多，我們應確立未(wei)雨綢繆的(de)意識，以(yi)地方產(chan)業(ye)(ye)經濟發(fa)展為依(yi)托，輻射周圍主要發(fa)達地區(qu)，豐富就(jiu)業(ye)(ye)渠道，擴(kuo)大就(jiu)業(ye)(ye)面。

　　3、上(shang)半年側(ce)重做(zuo)好10級(ji)學生(sheng)實(shi)(shi)習就(jiu)業(ye)單(dan)位聯系，在(zai)學期(qi)結束前完成學生(sheng)的(de)實(shi)(shi)習就(jiu)業(ye)安排。實(shi)(shi)習就(jiu)業(ye)推(tui)(tui)薦工作在(zai)面(mian)(mian)向全體畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)前提下，一方面(mian)(mian)要(yao)優先推(tui)(tui)薦“優秀畢(bi)業(ye)生(sheng)”，另一方面(mian)(mian)要(yao)特別關(guan)注因各種原(yuan)因就(jiu)業(ye)有(you)困難(nan)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)，體現人性化及和諧發展觀。

　　4、加強畢業生就業指導，幫助畢業生提高(gao)就業競爭力。

　　我(wo)們(men)將針對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做個性化就(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)記錄，并采取整體和個別(bie)相結合、有(you)的(de)放(fang)矢的(de)方法進行就(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)，加強對(dui)(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀念、就(jiu)(jiu)業(ye)定位、就(jiu)(jiu)業(ye)心(xin)態和職業(ye)道德等方面(mian)的(de)教育，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在完成社(she)(she)會角(jiao)色轉換過程(cheng)中能(neng)更好地適應社(she)(she)會。我(wo)們(men)將對(dui)(dui)10級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展就(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)講(jiang)座。讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀。

　　5、密切(qie)聯(lian)系家長，積極配合學校做好學生的就業工作

　　為了做好學(xue)生(sheng)的就(jiu)業工作，我們將(jiang)密切聯系家長(chang)，希望家長(chang)能積極(ji)配合學(xue)校做好學(xue)生(sheng)的就(jiu)業工作，了解(jie)目前就(jiu)業形勢，就(jiu)業現狀(zhuang)，以(yi)及學(xue)生(sheng)就(jiu)業可能存(cun)在的問(wen)(wen)題，針(zhen)對這些(xie)問(wen)(wen)題家長(chang)應協助學(xue)校做好哪些(xie)工作。

　　6、不(bu)斷增強服務(wu)意識(shi)，提高部門服務(wu)水平，更好地為用人單位和(he)畢業生服務(wu)。繼續辦(ban)好信息網絡，通過(guo)網站(zhan)、信息資料查(cha)閱室(shi)和(he)信息公布欄等多種途(tu)徑及時為供需雙方傳(chuan)遞(di)信息，促進(jin)交流(liu)。做好用人單位的來訪(fang)接待工作。

　　7、完善xx級學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)推薦表(biao)規范填寫與發放(fang)。嚴格(ge)執行學(xue)校學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)制度。

　　8、做好學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息(xi)反饋(kui)工作(zuo)，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)跟蹤(zong)調查及服務(wu)工作(zuo)，建好畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息(xi)檔案，為(wei)今后(hou)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)積累經(jing)驗及信(xin)息(xi)。

　　三、推進校企合作

　　推進校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合作的(de)(de)(de)進程。校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合作是職業(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)一個方(fang)向(xiang)，我們將著力尋(xun)求與專業(ye)相(xiang)適應的(de)(de)(de)合作企(qi)業(ye)，通過校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合作的(de)(de)(de)形式，將學校(xiao)(xiao)(xiao)、企(qi)業(ye)、學生，三方(fang)結合起(qi)來，既滿足用人(ren)單位的(de)(de)(de)用工需求，又使(shi)學生在實踐過程中能(neng)感受企(qi)業(ye)文化、切實得到(dao)鍛煉，提高技能(neng)水平，同時讓學校(xiao)(xiao)(xiao)拓(tuo)寬了(le)就業(ye)網(wang)絡，實現(xian)三贏的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　四、其它方面

　　1、積(ji)極做好省機電專業實訓基(ji)地視導(dao)的(de)相關材料準(zhun)備工作(zuo)。

　　2、積極做好(hao)學校50年(nian)校慶的相關準備工作。

　　在(zai)新的學期，我們將沿著學校的基本目標而努(nu)力(li)工作(zuo)，努(nu)力(li)完(wan)成今年(nian)的招生任務(wu)及實習就業(ye)任務(wu)。

　　在新的(de)一年里，我們(men)將進(jin)(jin)(jin)一步開拓創(chuang)新、銳意改革、大膽進(jin)(jin)(jin)取，無私奉獻，使招(zhao)生就(jiu)業處工作成(cheng)為促進(jin)(jin)(jin)學(xue)校工作全面發展一個重(zhong)要環節，成(cheng)為我校“外(wai)塑形象(xiang)”的(de)重(zhong)要窗(chuang)口，我們(men)將憑著對工作的(de)滿腔(qiang)熱情，有條(tiao)不(bu)紊地做好招(zhao)生就(jiu)業工作，開拓招(zhao)生就(jiu)業工作的(de)新局面。

畢業生就業工作計劃2

　　一、自我介紹：

　　我(wo)是一(yi)個全(quan)日制大學本科生。性(xing)格內(nei)向，但開朗、活潑(po)。身形(xing)中等，個子一(yi)般，平時喜(xi)歡上網，跑(pao)步，經(jing)常(chang)打打乒(ping)乓球，偶爾(er)游(you)泳(yong)。喜(xi)歡看報(bao)紙、百科書籍、雜志類的書籍等。

　　自己的優勢(shi)盤點：有(you)理想，有(you)追(zhui)求(qiu)，有(you)不到黃(huang)河心(xin)不死的執著、勤奮(fen)和專(zhuan)心(xin)致(zhi)志的精神，以及良好的心(xin)態。做事有(you)責任心(xin)、恒心(xin)，組織能力(li)較強，有(you)一定(ding)的社會實踐(jian)經驗，動手能力(li)較強。

　　自己(ji)的劣(lie)勢盤(pan)點：交(jiao)際能力(li)欠(qian)佳，口(kou)才欠(qian)佳。

　　生(sheng)活(huo)中成功經驗的盤點：獨(du)立自(zi)主，很多事都必須要(yao)自(zi)己一個(ge)人去面對去思考(kao)去決定。不管在學習上還是在生(sheng)活(huo)中，都要(yao)自(zi)己親身(shen)經歷才能領悟到其(qi)中的奧秘。

　　解(jie)(jie)決自我盤(pan)點(dian)中的劣勢和(he)缺點(dian)：利用(yong)假期找份(fen)兼職工作，增加實(shi)踐經驗，提高(gao)對社會的認識。看一些心(xin)理學和(he)教育學方(fang)面的書籍(ji)或(huo)是向(xiang)心(xin)理老(lao)師咨詢(xun)解(jie)(jie)決自己(ji)在性格方(fang)面的弱(ruo)點(dian)。

　　二、社會一般環境分析：

　　（一）家庭環境分析

　　我出生(sheng)在一(yi)個(ge)普(pu)通的(de)(de)(de)小縣城，家(jia)中還有(you)一(yi)個(ge)弟弟，以前爸(ba)(ba)媽都是(shi)(shi)(shi)普(pu)通的(de)(de)(de)打(da)工(gong)(gong)者，后來(lai)我親(qin)眼看著(zhu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)通過自己的(de)(de)(de)努力一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)走下來(lai)，直到有(you)了今天的(de)(de)(de)成就(jiu)。我爸(ba)(ba)一(yi)直是(shi)(shi)(shi)我人生(sheng)的(de)(de)(de)偶像，他(ta)的(de)(de)(de)努力，他(ta)的(de)(de)(de)智慧令(ling)我折服。由于(yu)爸(ba)(ba)媽從小沒有(you)讀過書(shu)，我們(men)(men)(men)(men)家(jia)對教育比(bi)較重(zhong)視，但是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)更注重(zhong)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)道(dao)德教育，他(ta)們(men)(men)(men)(men)認為(wei)接受良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)教育是(shi)(shi)(shi)改變人生(sheng)的(de)(de)(de)方法，但是(shi)(shi)(shi)如果沒有(you)一(yi)個(ge)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)道(dao)德觀，連基本(ben)的(de)(de)(de)做人都不(bu)會的(de)(de)(de)話，那么(me)一(yi)切就(jiu)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)枉然，所(suo)以爸(ba)(ba)媽對我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)業(ye)方面(mian)(mian)管束不(bu)是(shi)(shi)(shi)太多，認為(wei)只(zhi)要盡(jin)力就(jiu)好(hao)(hao)，相(xiang)反(fan)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)在我們(men)(men)(men)(men)日常行為(wei)方面(mian)(mian)管束的(de)(de)(de)比(bi)較嚴(yan)格(ge)。他(ta)們(men)(men)(men)(men)希(xi)望(wang)我以后可(ke)以在他(ta)們(men)(men)(men)(men)身邊找(zhao)一(yi)份比(bi)較穩(wen)定踏實的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，對于(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)性質(zhi)只(zhi)要是(shi)(shi)(shi)不(bu)犯法的(de)(de)(de)都可(ke)以，不(bu)過他(ta)們(men)(men)(men)(men)更希(xi)望(wang)我可(ke)以成為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)生(sheng)意(yi)上(shang)的(de)(de)(de)助手。

　　（二）學校環境分(fen)析

　　我(wo)現在(zai)所就(jiu)讀的(de)學(xue)校不(bu)(bu)是(shi)特別(bie)的(de)，省屬(shu)普通本科高等學(xue)校，本校的(de)辦(ban)學(xue)歷史比(bi)較悠久，而(er)且我(wo)就(jiu)讀的(de)電子信息工程專(zhuan)業也比(bi)較成熟比(bi)較有(you)實力(li)，但是(shi)由于在(zai)有(you)些(xie)專(zhuan)業上(shang)缺乏專(zhuan)業的(de)教師，導(dao)致(zhi)了在(zai)某些(xie)專(zhuan)業上(shang)所能學(xue)習的(de)東西不(bu)(bu)多(duo)，需要自(zi)己去領會，總體來說社會競爭力(li)比(bi)較薄(bo)弱。

　　（三）社會環境分(fen)析，

　　隨著改(gai)革的(de)(de)不斷深入，以及經濟(ji)全球(qiu)化趨勢(shi)的(de)(de)不斷加強，我國(guo)開始(shi)實施經濟(ji)結構(gou)的(de)(de)戰略(lve)性調整，產業結構(gou)的(de)(de)調整帶來了就業結構(gou)的(de)(de)調整。我國(guo)加入WTO后，越來越多的(de)(de)外企進入中(zhong)國(guo)，中(zhong)國(guo)的(de)(de)企業也將(jiang)走出國(guo)門，將(jiang)會(hui)(hui)給畢業生提供更多的(de)(de)就業機(ji)會(hui)(hui)，但同時也會(hui)(hui)提高(gao)就業門檻。

　　據勞(lao)動保(bao)障(zhang)部對全(quan)(quan)國(guo)114個城(cheng)市勞(lao)動力市場供(gong)求狀況調(diao)查顯示，社(she)會對高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)需(xu)求僅(jin)占(zhan)新增(zeng)(zeng)崗位總量的(de)22%。20xx年(nian)(nian)全(quan)(quan)國(guo)普(pu)(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)數為(wei)413萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，比20xx年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)75萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，增(zeng)(zeng)幅達(da)22%；20xx年(nian)(nian)全(quan)(quan)國(guo)普(pu)(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)數達(da)495萬(wan)，比20xx年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)82萬(wan)，同比增(zeng)(zeng)幅達(da)19.9%。而20xx年(nian)(nian)這些地區對高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)需(xu)求與20xx年(nian)(nian)實際(ji)接(jie)收(shou)安排的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)數相比，降幅達(da)到22%。種、種數據表明，當前高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)形式的(de)嚴峻性在(zai)不斷(duan)攀升。站在(zai)可持(chi)續發展的(de)戰略高(gao)(gao)(gao)度(du)，高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)擴招使我國(guo)的(de)高(gao)(gao)(gao)等教育逐漸步入(ru)大眾化時代，因此，大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不再是緊缺(que)的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)資源。隨之(zhi)，大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)難問題凸顯，大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)形勢十分嚴峻。

　　社(she)(she)會(hui)的(de)(de)發展(zhan)，人們價值觀念的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，在(zai)加上(shang)《體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)》、《全民健身計劃綱要》等法(fa)規文(wen)件在(zai)法(fa)律上(shang)的(de)(de)保障，使(shi)我國的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)得到了(le)廣泛的(de)(de)開(kai)展(zhan)。而且(qie)隨著2008年奧(ao)運會(hui)之(zhi)后我國的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)更(geng)(geng)是有(you)了(le)突飛猛進的(de)(de)發展(zhan)，更(geng)(geng)多的(de)(de)人開(kai)始關注。近(jin)幾年來我國高校體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生就業(ye)趨向，也從過去單一的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)管理工作，逐漸轉(zhuan)變(bian)為以體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作為主輻射(she)多領(ling)域(yu)、多行(xing)業(ye)就業(ye)。社(she)(she)會(hui)各行(xing)業(ye)在(zai)用人中的(de)(de)用非所學(xue)現(xian)象也是一個不(bu)爭(zheng)的(de)(de)事(shi)實。社(she)(she)會(hui)用人單位在(zai)用人理念上(shang)發生了(le)很(hen)大的(de)(de)變(bian)化。

　　（四）職業環(huan)境分析

　　1、行(xing)業(ye)分析：教師事業(ye)在國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)中(zhong)期至關重要(yao)的(de)(de)作用，它的(de)(de)發展(zhan)(zhan)狀態是積極向上的(de)(de)，可以(yi)說是屬于永(yong)遠的(de)(de)朝陽(yang)產業(ye)，我(wo)之(zhi)所以(yi)選擇教育(yu)業(ye)作為自(zi)己的(de)(de)終身(shen)事業(ye)，也是考慮到它的(de)(de)社會地位(wei)和發展(zhan)(zhan)前景。

　　2、職業分析：教師這(zhe)個職業工作(zuo)環境單純，對(dui)(dui)教師本身的(de)專業技能要(yao)求較(jiao)高，社會地位(wei)和待遇都相(xiang)對(dui)(dui)較(jiao)好。存在的(de)問題是，當(dang)前大(da)部分的(de)高校教師人數(shu)已經飽和，課提供的(de)工作(zuo)崗位(wei)較(jiao)少，競爭壓力(li)較(jiao)大(da)，這(zhe)就要(yao)求應聘者必須(xu)具備更為突出的(de)條件和能力(li)。

　　3、企(qi)業分析：學(xue)校，尤其是(shi)高校，具有濃厚(hou)的文化氛圍和學(xue)術氣(qi)息，易于形成良好的心態，而(er)且教師和學(xue)生(sheng)的素質普遍(bian)較高，可以使自己的修養得(de)到(dao)進一步的提升。

　　三、職業目標分解與組合

　　確立(li)目(mu)標(biao)是制定職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)的關鍵，沒有(you)切(qie)(qie)實可行(xing)的目(mu)標(biao)作驅動力，我們(men)很容易對(dui)現狀妥(tuo)協。有(you)了切(qie)(qie)實可行(xing)的目(mu)標(biao)后(hou)，我們(men)就要(yao)全(quan)心致力于目(mu)標(biao)的實現，竭盡(jin)全(quan)力去實現它(ta)。

　　（一）第一階(jie)段：20xxx20xx年(nian)

　　在校期(qi)間，能(neng)夠了解計(ji)算機的(de)(de)基本編程，學會(hui)做基本的(de)(de)辦(ban)公(gong)室軟(ruan)件，拿到計(ji)算機二級(ji)證書(shu)，盡量通過英語六級(ji)考試(shi)。努(nu)力(li)通過普通話(hua)二級(ji)乙等的(de)(de)認(ren)定。在校期(qi)間，針對自(zi)(zi)身的(de)(de)劣勢，不(bu)斷加強學習，參(can)加學校活(huo)動，接觸(chu)各色人(ren)群，初(chu)步接觸(chu)社會(hui)，不(bu)恥下問，不(bu)斷鍛煉自(zi)(zi)己(ji)，提高自(zi)(zi)身的(de)(de)辦(ban)事(shi)能(neng)力(li)，在學習上學會(hui)靈活(huo)變通并注重理論與(yu)現實(shi)的(de)(de)結合；學會(hui)用(yong)簡明(ming)扼要(yao)的(de)(de)語言表達(da)復(fu)雜的(de)(de)想法；多聽聽家人(ren)、朋友的(de)(de)經驗與(yu)教訓以及(ji)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)評(ping)價，不(bu)斷加深(shen)自(zi)(zi)我認(ren)識，全面了解。利用(yong)暑期(qi)時(shi)間，做一些(xie)兼職，積(ji)累(lei)社會(hui)經驗，學會(hui)與(yu)人(ren)相處(chu)。業(ye)余(yu)時(shi)間搜集一些(xie)招聘公(gong)司的(de)(de)用(yong)人(ren)標(biao)準、需(xu)要(yao)的(de)(de)專業(ye)知識、學歷等信(xin)息。并收(shou)集一些(xie)志(zhi)愿者(zhe)方(fang)面的(de)(de)信(xin)息，加深(shen)對志(zhi)愿者(zhe)方(fang)面的(de)(de)了解。

　　（二）第二階段：20xxx20xx年

　　剛剛離開大學(xue)校園，步入社會(hui)，最(zui)主(zhu)要的任務是(shi)適(shi)應(ying)社會(hui)。先到處(chu)走走看看，

　　嘗(chang)試到(dao)一(yi)些偏遠的(de)(de)(de)地方(fang)支教(jiao)(jiao)，在公立中(zhong)學任(ren)教(jiao)(jiao)，并(bing)且在工作的(de)(de)(de)過程中(zhong)充分的(de)(de)(de)利用自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識。不斷積(ji)累經驗(yan)、教(jiao)(jiao)訓，并(bing)在處理好人際關系(xi)的(de)(de)(de)同時建(jian)立起自己的(de)(de)(de)人脈關系(xi)網(wang)。

　　樹立(li)信(xin)心，增強(qiang)自信(xin)，增長(chang)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)見(jian)識，不盲目與(yu)人攀比，做好份(fen)內工(gong)作(zuo)。不斷向周(zhou)圍的(de)(de)(de)人學習，吸取他們的(de)(de)(de)優點(dian)，彌(mi)補自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)缺(que)點(dian)。多向同事(shi)及上司請教，以彌(mi)補自己(ji)(ji)專業知(zhi)識的(de)(de)(de)不足。

　　鍛煉自己(ji)(ji)的(de)(de)能力(li)(li)，努力(li)(li)的(de)(de)去適應周邊的(de)(de)環境。不斷完善自己(ji)(ji)的(de)(de)辦事能力(li)(li)與水平。

　　（三(san)）第三(san)階(jie)段(duan)：20xxx20xx年

　　自己(ji)可以穩定下來(lai)，與自己(ji)的(de)(de)家(jia)人在(zai)某一座城市定居，可以熟練處理(li)自己(ji)的(de)(de)本職工作，并在(zai)能夠很好的(de)(de)完(wan)成自己(ji)的(de)(de)工作，在(zai)工作中找到(dao)樂趣(qu)，能夠得到(dao)上(shang)司的(de)(de)賞(shang)識與提拔。具(ju)備應(ying)付突發(fa)事件的(de)(de)心理(li)素質和能力(li)，有廣泛的(de)(de)社交范圍(wei)，能夠交到(dao)不同職業(ye)的(de)(de)朋友。能夠了解各種職業(ye)的(de)(de)的(de)(de)運(yun)作方式，但(dan)是重點還(huan)是放在(zai)自己(ji)的(de)(de)專業(ye)上(shang)。

　　通(tong)過(guo)自己的(de)(de)能(neng)力將我所學的(de)(de)專業知識發揚光大(da)。經常(chang)健(jian)身(shen)，保(bao)持健(jian)康愉悅(yue)的(de)(de)身(shen)心。

　　四、具體實施方案：

　　認真(zhen)學習，閱讀(du)大量(liang)與專(zhuan)業有關的書籍，積極與同學或(huo)同行交流(liu)，鍛煉(lian)到自(zi)己(ji)的交際(ji)能力(li)，認真(zhen)干(gan)好(hao)班干(gan)部的工作(zuo)，鍛煉(lian)自(zi)己(ji)的組(zu)織和應變能力(li)。

　　五、評估方案：

　　我的職業規(gui)劃就(jiu)這(zhe)樣(yang)寫了(le)，這(zhe)方案符合實際的社會，只要我努力去做(zuo)，就(jiu)可以實現我的規(gui)劃。但也存在一些不確定(ding)的因素，未來有(you)太多的未知數，到時候(hou)隨機應變吧。

畢業生就業工作計劃3

　　漫(man)漫(man)人生,唯有急流(liu)勇進,不畏(wei)艱險,奮(fen)力(li)(li)拼搏(bo),方能中流(liu)擊(ji)水,抵達(da)光(guang)明彼岸.大(da)學期間,正是我奮(fen)力(li)(li)拼搏(bo)的(de)(de)大(da)好(hao)時(shi)期.因(yin)此(ci)要有正確(que)的(de)(de)理(li)想和(he)信(xin)念,它們是我乘風破浪,搏(bo)擊(ji)滄海的(de)(de)燈塔和(he)動力(li)(li)之(zhi)源(yuan).我要在追求遠(yuan)大(da)理(li)想，堅(jian)定信(xin)念和(he)實現社會理(li)想而奮(fen)斗的(de)(de)過程中實現自(zi)己(ji)的(de)(de)理(li)想,.因(yin)而對自(zi)己(ji)有個(ge)切合實際的(de)(de)職(zhi)業規劃顯得特別重要。

　　我是一(yi)名師(shi)(shi)范專業的(de)學(xue)生，專業的(de)設(she)定是讓我日后能成為(wei)一(yi)名人民教(jiao)師(shi)(shi)，而我本(ben)(ben)人也對教(jiao)師(shi)(shi)這個(ge)行(xing)業充(chong)滿了期待。首先我要正確(que)去(qu)認(ren)識自己正確(que)認(ren)識教(jiao)師(shi)(shi)這個(ge)行(xing)業。作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)當(dang)代本(ben)(ben)科生,我是家(jia)里的(de)希望成為(wei)有用之才。性格(ge)內向，但開朗(lang)、活潑(po)。身形偏瘦，個(ge)子較高，平時喜歡打乒乓(pang)，聽(ting)音樂，逛街(jie)，偶爾打打籃球(qiu)，喜歡看雜志(zhi)類的(de)書籍和英語版時事新聞報。

　　首(shou)先我想談談自己(ji)的優點與缺點。

　　優點(dian)：作為一個(ge)師范(fan)類的(de)(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)能夠得(de)到(dao)(dao)系統的(de)(de)(de)學(xue)習本專(zhuan)業的(de)(de)(de)文化知識，能夠在(zai)課堂上(shang)領(ling)略大家(jia)的(de)(de)(de)風采，能夠在(zai)圖書館中找(zhao)到(dao)(dao)成功的(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)。我(wo)(wo)(wo)有理想，有追(zhui)求(qiu)，有不到(dao)(dao)黃河不死心(xin)的(de)(de)(de)執著和(he)全身心(xin)投入的(de)(de)(de)激情。做事有責任(ren)心(xin)、恒心(xin)，動手能力較強。我(wo)(wo)(wo)不算是(shi)個(ge)非常(chang)聰(cong)明的(de)(de)(de)人，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)勤(qin)奮，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)耐(nai)力會彌(mi)補我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)不足，成功會眷顧那些勤(qin)奮的(de)(de)(de)人不是(shi)嗎?

　　缺點：我還(huan)欠(qian)缺著一(yi)點自信(xin)，有了自信(xin)你就成功了一(yi)半，這話(hua)有些道理，常(chang)常(chang)做(zuo)一(yi)件事的(de)(de)(de)時候(hou)經(jing)常(chang)問(wen)自己(ji)(ji)，我能行嗎(ma)?很猶(you)豫(yu)，擔心自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力。而事后卻發現(xian)自己(ji)(ji)是有哪個(ge)實力的(de)(de)(de)，欠(qian)缺的(de)(de)(de)是自信(xin)，所(suo)以以后每當(dang)學校有活(huo)動的(de)(de)(de)時候(hou)，我都要積(ji)極的(de)(de)(de)參加。有時候(hou)我還(huan)覺得

　　自己(ji)缺(que)乏社會(hui)實踐(jian)經驗，交際能力較差，組織能力較弱(ruo)，口才欠佳(jia)，所以我也希望(wang)可以利(li)用假期找份(fen)兼職(zhi)工作，增加實踐(jian)經驗，提(ti)高(gao)對社會(hui)的認識(shi)。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己(ji)在(zai)性格方面的弱(ruo)點。

　　其次(ci)是(shi)我對自己的分析。

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)師范(fan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)有著(zhu)(zhu)肯干的(de)(de)(de)(de)(de)精神，遇(yu)到一(yi)件事(shi)我(wo)(wo)(wo)首先(xian)要用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)去解決，然后在(zai)(zai)尋求他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。我(wo)(wo)(wo)有著(zhu)(zhu)良好的(de)(de)(de)(de)(de)團隊意識、注重集體(ti)。每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都有自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理想，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)不去奢(she)求自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)干出經天緯地的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)想在(zai)(zai)一(yi)個(ge)平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上做(zuo)出自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，實(shi)(shi)現自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)價值，讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)在(zai)(zai)工作(zuo)崗(gang)位上得以閃光。在(zai)(zai)校期間我(wo)(wo)(wo)參(can)加了(le)雙語(yu)演講比賽，體(ti)操(cao)比賽和各種(zhong)文娛活動比賽，鍛煉了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在(zai)(zai)校外我(wo)(wo)(wo)主動去做(zuo)一(yi)些社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，既鍛煉了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)動手能(neng)力(li)，也(ye)(ye)(ye)鍛煉了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)社交能(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)父母都支持我(wo)(wo)(wo)去做(zuo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，只(zhi)有自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)了(le)這個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)，才能(neng)以飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情投入(ru)進去，去創造去提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。國家提(ti)倡自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主創新(xin)，也(ye)(ye)(ye)為我(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)提(ti)供了(le)契機。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理想職(zhi)(zhi)業(ye)就是(shi)(shi)(shi)(shi)與本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)緊密(mi)結合的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)：教師。平(ping)凡中孕(yun)育(yu)著(zhu)(zhu)偉大。雖然辛苦著(zhu)(zhu)，卻也(ye)(ye)(ye)收獲著(zhu)(zhu)，常常羨慕那些桃李(li)滿(man)天下的(de)(de)(de)(de)(de)教師，當他(ta)(ta)們(men)回(hui)憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)充滿(man)了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)豪和笑容。因(yin)為是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)讓一(yi)個(ge)個(ge)孩子(zi)睜開(kai)眼睛(jing)看到了(le)世界的(de)(de)(de)(de)(de)豐富與變幻。我(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)(ye)能(neng)像他(ta)(ta)們(men)一(yi)樣給自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活帶(dai)來快樂和充實(shi)(shi)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)知道在(zai)(zai)每(mei)一(yi)個(ge)領域都存在(zai)(zai)著(zhu)(zhu)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)更明白競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)所難免的(de)(de)(de)(de)(de)，常常會(hui)遇(yu)到幾個(ge)同班(ban)同學(xue)去競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)一(yi)個(ge)崗(gang)位，我(wo)(wo)(wo)認為這是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)良性的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，有了(le)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，會(hui)讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)更好的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)素

　　質和職業(ye)技(ji)能(neng)，可以更好的應(ying)對(dui)工作。至于薪酬，國家(jia)的陽光工程(cheng)等對(dui)于教師的一系(xi)列(lie)優惠政策都打消了我的疑慮。

　　最后是(shi)我(wo)在校期間的規劃。

　　思(si)想政治及道(dao)德(de)素質方面：樹立正確的人(ren)生觀(guan)(guan)、價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)、道(dao)德(de)觀(guan)(guan)、奮斗觀(guan)(guan)、創業觀(guan)(guan)，堅持(chi)正確的人(ren)生價值(zhi)(zhi)取向(xiang)。定期遞交對黨的章程的學(xue)習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通(tong)過(guo)審核，加入(ru)中國共產(chan)黨。積極(ji)參加黨團活動。

　　社會(hui)實踐與志愿服(fu)務方面：適時參加社會(hui)調查活動(dong)。適時參加安全義務獻血、植(zhi)樹活動(dong)、青年(nian)志愿服(fu)務活動(dong)等(deng)公益(yi)事業。

　　科(ke)技學術(shu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)方面(mian)：扎(zha)實學習(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)技能，同時(shi)，充分利用(yong)校(xiao)內圖(tu)書館(guan)、校(xiao)外購書城及網絡信(xin)息，開拓(tuo)視野，擴展知(zhi)識范圍，以此(ci)，激發、開拓(tuo)思路，嘗試(shi)設計開展學術(shu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、科(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)(xin)。

　　文(wen)體藝術、社團活動(dong)與身心(xin)發(fa)展方面：積極(ji)(ji)參(can)加(jia)校(xiao)內(nei)(nei)外(wai)文(wen)體藝術活動(dong)、校(xiao)內(nei)(nei)社團活動(dong)、演(yan)講賽、辯論(lun)賽、書畫比賽等，以此充分(fen)鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極(ji)(ji)參(can)加(jia)體育鍛煉。

　　技能方面：通過四(si)川(chuan)省計算機二級(ji)考試，普(pu)通話二級(ji)甲等，大學公共(gong)英(ying)語四(si)級(ji)，六級(ji)及本專業(ye)的英(ying)語專業(ye)四(si)級(ji)和(he)八級(ji)。

　　學業方面：努力(li)學習好本專業的知(zhi)識(shi)，同時也要涉及廣泛。知(zhi)識(shi)積累不僅應(ying)做到廣、博，更應(ying)做到專、精。

　　計(ji)劃定(ding)好固然(ran)好，但更重要的，在于其具體實施并取得(de)成效。這一點時刻都(dou)不能被忘記(ji)。任何目(mu)標(biao)，只說不做到頭來都(dou)只會是一場空(kong)。

　　然(ran)而，現實是未知多(duo)變的(de)(de)(de)。定(ding)出(chu)的(de)(de)(de)目標計劃隨時都可能(neng)(neng)受到各方面因素的(de)(de)(de)影響。這(zhe)一點，每個人都應該有充分(fen)心理準備。當然(ran)，包(bao)括(kuo)我(wo)自己(ji)。因此，在遇到突發因素、不(bu)良影響時，要注意保(bao)持(chi)清(qing)醒冷靜的(de)(de)(de)頭腦，不(bu)僅要及時面對(dui)、分(fen)析(xi)所(suo)遇問題，更(geng)應快速果斷的(de)(de)(de)拿出(chu)應對(dui)方案，對(dui)所(suo)發生的(de)(de)(de)事情(qing)，能(neng)(neng)挽救的(de)(de)(de)盡量挽救，不(bu)能(neng)(neng)挽救的(de)(de)(de)要積極(ji)采取措施，爭取做出(chu)矯(jiao)正。相信如此以來，即(ji)使將來的(de)(de)(de)作(zuo)為和目標相比有所(suo)偏差，也不(bu)至于(yu)相距(ju)太遠。我(wo)一定(ding)會認真學習，閱讀大量關于(yu)英語的(de)(de)(de)書籍，積極(ji)與前輩交(jiao)流，也能(neng)(neng)鍛(duan)煉到自己(ji)的(de)(de)(de)交(jiao)際能(neng)(neng)力，認真干好(hao)學生會的(de)(de)(de)干事工作(zuo)，鍛(duan)煉自己(ji)的(de)(de)(de)領導能(neng)(neng)力。

　　我(wo)的(de)職(zhi)業規劃就(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)，這(zhe)(zhe)方案稍有夸張但我(wo)不想寫得太平庸，我(wo)也不肯定會完全照這(zhe)(zhe)樣去做，可能(neng)大體上(shang)會這(zhe)(zhe)樣去做。未(wei)來發生什么樣的(de)事(shi)，沒有人知道。未(wei)來有太多的(de)未(wei)知數(shu)，到時(shi)候隨機應變吧。不過我(wo)最根本的(de)前提是(shi)讓我(wo)愛的(de)人和愛我(wo)的(de)人能(neng)夠幸(xing)福快樂地生活。

畢業生就業工作計劃4

　　就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)關(guan)系(xi)到(dao)每位(wei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)切身(shen)利益，關(guan)系(xi)到(dao)學(xue)院自身(shen)的(de)生(sheng)存和(he)發展，更關(guan)系(xi)到(dao)國家經濟發展和(he)社(she)會穩定(ding)。xx年(nian)我院共有550名(ming)學(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)，其中研究生(sheng)21人，本科生(sheng)529人。由于社(she)會競爭激烈，全國畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)數(shu)量逐步增多(duo)，而(er)國家新增就(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)基本保持不變，今(jin)年(nian)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)形(xing)勢可謂嚴峻。為此，學(xue)院黨政領導多(duo)次(ci)召開專題(ti)會議討論、研究和(he)部署xx年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，對做(zuo)好我院畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，做(zuo)出具(ju)體(ti)的(de)指示(shi)和(he)要求。為做(zuo)好xx屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，根據學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)處(chu)、學(xue)院的(de)指示(shi)精神，特制定(ding)以(yi)下(xia)工(gong)(gong)作(zuo)計劃：

　　為做(zuo)好xx屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)工作，根據學校學生(sheng)(sheng)處、學院的指示精(jing)神，特制定以下工作計劃：

　　一、指導思想與工作思路

　　我院(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)將以大學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯輔(fu)導為(wei)工(gong)作(zuo)起點(dian)(dian)，以提高(gao)大學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導水平(ping)、拓展畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場、加強(qiang)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)推薦、做好畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)跟蹤為(wei)工(gong)作(zuo)重(zhong)點(dian)(dian)，以理念創新、制度(du)創新、方法(fa)創新為(wei)工(gong)作(zuo)動力，以提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)人員服務意識與(yu)水平(ping)、規(gui)范就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)管理制度(du)為(wei)工(gong)作(zuo)保障，以提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質量為(wei)工(gong)作(zuo)目標(biao)，努力形成(cheng)具有我院(yuan)特色的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)品牌。

　　二、工作目標

　　1、力爭xx屆(jie)畢業生一次(ci)就業率機械工程及自動化達(da)到85%，車輛工程達(da)到85%，總體就業率達(da)到99%，學院(yuan)推薦就業率在60%以上。

　　2、努力(li)提高就(jiu)業質量，優(you)化就(jiu)業結構；力(li)爭半數以上畢(bi)業生專業對口(kou)。

　　3、根據就(jiu)業指導中(zhong)心就(jiu)業評(ping)估細則，規范日常工作，提高就(jiu)業服(fu)務指導質量，并做好學校就(jiu)業評(ping)估的準備(bei)工作。

　　三、工作安排

　　（一(yi)(yi)）進一(yi)(yi)步加強就業指導，轉變學生就業觀念

　　大學(xue)生就業指導(dao)(dao)堅(jian)持以學(xue)生為本(ben)的指導(dao)(dao)思(si)想(xiang)，有目(mu)標(biao)、有計(ji)劃、有措施，重視指導(dao)(dao)實際效果(guo)了解當前的就業形勢(shi)與(yu)政策，掌(zhang)握一定的擇業技能與(yu)技巧。

　　1、積極開(kai)展大學生職業(ye)生涯輔導工作。引進職業(ye)測(ce)(ce)評(ping)(ping)系(xi)統，組織全院學生參與(yu)網上職業(ye)測(ce)(ce)評(ping)(ping)，幫助學生正確擬定自(zi)己(ji)(ji)未來的職業(ye)規劃(hua)與(yu)努力(li)方(fang)向，找(zhao)到(dao)自(zi)己(ji)(ji)自(zi)己(ji)(ji)喜歡、適合自(zi)己(ji)(ji)的工作崗位。

　　2、多渠道(dao)、多形式開(kai)展學生就業(ye)創(chuang)業(ye)指(zhi)(zhi)導。有(you)計劃、有(you)針對性的(de)邀請(qing)企業(ye)人(ren)士（人(ren)力資源負責人(ren)、老總、人(ren)事部門）、已(yi)就業(ye)學生、正在創(chuang)業(ye)或創(chuang)業(ye)有(you)成的(de)人(ren)士、本行(xing)業(ye)專(zhuan)家(jia)等來我(wo)院做就業(ye)創(chuang)業(ye)報(bao)QQ空間(jian)新浪(lang)微(wei)博(bo)騰訊微(wei)博(bo)人(ren)人(ren)網更多告(gao)、開(kai)設就業(ye)指(zhi)(zhi)導專(zhuan)欄(lan)。

　　3、加強(qiang)政策(ce)和求(qiu)職(zhi)(zhi)技(ji)巧的日常指導。組(zu)織擬(ni)寫自薦材料(liao)，并進(jin)行檢查、評價、修改與評比；通過三分(fen)鐘(zhong)自我介紹演講(jiang)比賽、模擬(ni)招(zhao)聘等系列活動加強(qiang)求(qiu)職(zhi)(zhi)技(ji)巧的培(pei)養；定期(qi)不定期(qi)組(zu)織學生到人才市(shi)場(chang)觀摩、參與人才招(zhao)聘，認清(qing)就業(ye)形勢，體驗求(qiu)職(zhi)(zhi)；提供就業(ye)創業(ye)政策(ce)支持，幫助創業(ye)學生做鑒定方案、準備物資。

　　4、從就(jiu)業(ye)(ye)形勢分析、就(jiu)業(ye)(ye)政策宣傳、擇業(ye)(ye)調試等各個方面加強對畢(bi)業(ye)(ye)生進行系統的(de)指導(dao)和培訓(xun)，幫助大(da)學生樹(shu)立正確(que)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)觀念(nian)，引導(dao)畢(bi)業(ye)(ye)生到基層去、到貧困地區(qu)去、到老區(qu)邊區(qu)去、到祖國(guo)最需(xu)要的(de)地方建功立業(ye)(ye)。轉變畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)擇業(ye)(ye)觀，逐(zhu)步確(que)立先(xian)就(jiu)業(ye)(ye)、后擇業(ye)(ye)的(de)觀念(nian)，為職業(ye)(ye)發展(zhan)積累(lei)人力資本(ben)。

　　(二)積(ji)極(ji)構建信(xin)息服(fu)務平臺，實(shi)現(xian)信(xin)息傳遞的多元化

　　1、學院通過網絡、電話、函件、外出(chu)聯系、參加招聘(pin)會等方法(fa)，廣泛用人單位需求信，幫助畢業(ye)生聯系就業(ye)崗位。

　　2、完善各(ge)種信息服務平臺，如(ru)公(gong)共(gong)郵箱(xiang)、就(jiu)業QQ群、校內網、移(yi)動飛(fei)信等，及(ji)時有效地為學生提供各(ge)類就(jiu)業信息。

　　3、在畢(bi)業(ye)班(ban)每個宿舍設2名就業(ye)委員，負責(ze)就業(ye)信(xin)息的(de)(de)(de)收(shou)集、就業(ye)政(zheng)策的(de)(de)(de)傳達。這樣做到(dao)了(le)班(ban)級就業(ye)工(gong)(gong)作有專(zhuan)人(ren)負責(ze)，是(shi)學(xue)院的(de)(de)(de)就業(ye)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)有益補(bu)充。就業(ye)委員除了(le)傳達學(xue)校、學(xue)院的(de)(de)(de)就業(ye)政(zheng)策、用人(ren)單位信(xin)息外，還主動(dong)(dong)收(shou)集相關專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)用人(ren)需求、幫助學(xue)生(sheng)尋(xun)找合適的(de)(de)(de)就業(ye)崗位，并端(duan)正學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)觀念。做好“大學(xue)生(sheng)志愿服務西部計劃”與“三支一(yi)扶”活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)發動(dong)(dong)與組織(zhi)工(gong)(gong)作；

　　4、發(fa)動全體教職員工，尤其是各教研(yan)室的教師力量，利用他(ta)們在相關專業、行(xing)業的聯系及影響(xiang)力，向用人單位(wei)推薦畢業生。

　　5、組織好各種形式的畢業生供需(xu)見(jian)面會。

畢業生就業工作計劃5

　　新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期伊始，我(wo)們(men)(men)(men)生(sheng)活(huo)(huo)部(bu)(bu)又面臨著新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)和挑(tiao)戰，我(wo)們(men)(men)(men)將迎來新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)衛檢(jian)查(cha)工(gong)(gong)作以(yi)及(ji)信息(xi)工(gong)(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第四屆寢室文(wen)化節等(deng)活(huo)(huo)動。我(wo)們(men)(men)(men)將本(ben)著“一(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)”的(de)(de)(de)(de)“三個一(yi)切(qie)”的(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨(zhi)，服務(wu)(wu)于(yu)本(ben)系的(de)(de)(de)(de)各(ge)年(nian)級同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，真正發揮生(sheng)活(huo)(huo)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)特色。以(yi)豐(feng)富同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)課(ke)余(yu)生(sheng)活(huo)(huo)為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，以(yi)鍛(duan)煉同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)自我(wo)創新(xin)(xin)為(wei)目(mu)標，以(yi)增強同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)宿舍內團體與協作意(yi)識為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，開(kai)展(zhan)一(yi)系列為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)喜聞樂見(jian)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動。為(wei)了(le)積極配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會組(zu)織的(de)(de)(de)(de)各(ge)項活(huo)(huo)動，有效地開(kai)展(zhan)宿管會各(ge)部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，特制(zhi)定以(yi)下(xia)計(ji)劃(hua)：

　　一(yi)、積(ji)極配合學校(xiao)和系里的(de)(de)各項社(she)會實踐活動(dong)，加強各部門的(de)(de)交流與合作(zuo)，調動(dong)部門成員的(de)(de)工作(zuo)積(ji)極性和主動(dong)性。

　　二、內部建設：

　　現任的生活(huo)部干事，要(yao)在這一(yi)學期著(zhu)重培養他們(men)(men)的工作能力，讓他們(men)(men)在組織中(zhong)得到鍛煉。具體措(cuo)施如下：

　　（1）更加完善下達(da)例(li)會制(zhi)度，著重培養干事在這一學期的工作態度和工作激情(qing)。

　　（2）通過上學期的經(jing)驗和不足加強本部門(men)內部建設(she)，讓干事們之(zhi)間加強溝通與了解，學習(xi)別人的長處，以達到互相促進、共(gong)同提高的目的，著重培養他(ta)們團(tuan)結協助(zhu)的工(gong)作精(jing)神(shen)。

　　（3）每(mei)次活(huo)(huo)動(dong)的策(ce)劃書讓部員積極參與(yu)編(bian)寫并采納他們提出的新穎和創新的觀(guan)點使(shi)組織活(huo)(huo)動(dong)更有力。

　　（4）在(zai)各種活動中，讓本部門的(de)委員共同參與和組織，著重培養和加強他們的(de)合作(zuo)意識。

　　三、衛生檢查：

　　（1）在(zai)衛檢工作(zuo)中(zhong)盡量做到與校學生會保持一致；在(zai)衛檢的(de)人員安排(pai)上(shang)靈活調(diao)整。

　　（2）在(zai)檢(jian)(jian)查工作中要嚴格遵(zun)守(shou)檢(jian)(jian)查制(zhi)度，要求部員不偏私，公(gong)正的(de)給宿舍打(da)分，在(zai)督促與鼓勵中創建文(wen)明宿舍、衛生標兵。

　　（3）在工作(zuo)方法上要注意要求部員講求效率，分工明(ming)(ming)確(que)、職(zhi)責(ze)明(ming)(ming)確(que)、細(xi)心到位(wei)，以培養下一屆的(de)生活部的(de)接班人。

　　四、活動方面：

　　（1）作好學校運動會等活(huo)動的后勤保障工作，要求部員以十足(zu)的熱情(qing)投(tou)入(ru)其中，成(cheng)為活(huo)動的組織者與參與者之(zhi)一(yi)。這(zhe)才能談的上真正的戰斗力與凝聚力。

　　（2）在信息工(gong)程(cheng)學院第四屆寢室文化節中我們準備策劃一(yi)個名為“心(xin)在一(yi)起(qi)”的大型愛心(xin)活動(dong)，并且在活動(dong)中穿插一(yi)些(xie)具有(you)生活部特色的比賽。

　　五、再過(guo)三個多(duo)(duo)月即將(jiang)面臨(lin)學(xue)院換(huan)屆的(de)活動，從現在(zai)開(kai)始(shi)給(gei)每位干(gan)事(shi)竟可(ke)能多(duo)(duo)的(de)機會(hui)，讓他們來(lai)表(biao)現自己(ji)，加強部(bu)內(nei)人(ren)(ren)(ren)員對本部(bu)工(gong)作的(de)熟(shu)悉，培養部(bu)內(nei)沒有(you)“閑人(ren)(ren)(ren)”，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)積極上進(jin)的(de)優良(liang)風氣，以方便在(zai)換(huan)屆時有(you)很好工(gong)作能力和工(gong)作態度的(de)干(gan)事(shi)補充到(dao)我們信息工(gong)程(cheng)學(xue)院團總(zong)支這(zhe)樣優秀的(de)隊(dui)伍中。

　　六、不斷尋(xun)求創新，爭取把生活(huo)部的活(huo)動(dong)做到其他學院(yuan)。

　　以(yi)(yi)上(shang)(shang)是(shi)我生(sheng)活(huo)部(bu)的工(gong)(gong)作計劃，若無太(tai)大變動(dong)將(jiang)(jiang)嚴(yan)格按計劃實(shi)行。同時(shi)(shi)，我生(sheng)活(huo)部(bu)在做好自己的工(gong)(gong)作時(shi)(shi)，積極(ji)配合學(xue)(xue)院和學(xue)(xue)校的各(ge)項工(gong)(gong)作，積極(ji)協助學(xue)(xue)生(sheng)會和團總支各(ge)部(bu)門的各(ge)項工(gong)(gong)作，力(li)(li)爭把我院和我部(bu)的工(gong)(gong)作推上(shang)(shang)一(yi)(yi)個更大的臺階。我們(men)(men)(men)將(jiang)(jiang)以(yi)(yi)理解與信(xin)(xin)任(ren)為(wei)地基(ji)，熱情與才華做房(fang)柱，勤奮與勇敢做屋頂(ding)，在團隊協作的力(li)(li)量下，將(jiang)(jiang)生(sheng)活(huo)部(bu)工(gong)(gong)作開展的有(you)(you)聲(sheng)有(you)(you)色，能(neng)夠(gou)真正起(qi)到活(huo)躍校園文化的作用，為(wei)同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)撐起(qi)一(yi)(yi)片(pian)快樂的藍天，共同訂做屬于我們(men)(men)(men)的天空。我們(men)(men)(men)生(sheng)活(huo)部(bu)的全體部(bu)長以(yi)(yi)及(ji)干事相信(xin)(xin)在我們(men)(men)(men)這(zhe)個大家(jia)庭所有(you)(you)成員的共同努力(li)(li)下，等待我們(men)(men)(men)的將(jiang)(jiang)是(shi)一(yi)(yi)片(pian)燦爛(lan)的明天！

畢業生就業工作計劃6

　　對每個(ge)人而言，職(zhi)業(ye)生命是有(you)限(xian)的(de)(de)(de)，如不(bu)進行有(you)效的(de)(de)(de)規(gui)劃，勢必會(hui)(hui)造(zao)成生命和(he)時間的(de)(de)(de)浪費。作為(wei)當代大學生，若(ruo)是帶著一臉(lian)茫然，踏入這個(ge)擁(yong)擠的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)怎能(neng)滿足社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)需要，使(shi)自己(ji)占有(you)一席之地(di)？因(yin)此，我(wo)試著為(wei)自己(ji)擬定一份職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃，將自己(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)好好的(de)(de)(de)設計一下(xia)。有(you)了目標，才會(hui)(hui)有(you)動力。

　　一，、自我盤點

　　1、個人優(you)缺(que)點(dian)(dian)本人做(zuo)事很(hen)有(you)恒心；對(dui)事業熱情(qing)很(hen)高，責(ze)任心強，做(zuo)事有(you)原則，處事沉(chen)穩；對(dui)朋友忠實厚道，能(neng)(neng)(neng)跟(gen)人相處得(de)很(hen)好；不足的(de)就是(shi)有(you)點(dian)(dian)內向，交(jiao)際能(neng)(neng)(neng)力不強，不善于表(biao)達(da)，這(zhe)也(ye)是(shi)致命的(de)一點(dian)(dian)。另外，專業知識及教學技(ji)能(neng)(neng)(neng)還有(you)待提升(sheng)。

　　2、解(jie)決(jue)自我(wo)盤點中的缺點：

　　內向并非全是(shi)缺點，它使(shi)我(wo)少(shao)一分張揚，多一點內斂(lian)，但(dan)相應加強與他人(ren)的(de)交流(liu)溝通(tong)，積極參(can)加各(ge)種場合各(ge)項有益的(de)活動，使(shi)自(zi)己多一分自(zi)信、激揚，少(shao)一分沉默、怯場。另外(wai)，充分利用校園(yuan)環境(jing)及條件優勢，認真(zhen)學好(hao)專業知識(shi)，培養(yang)學習、工作、生(sheng)活能力，全面提高(gao)個人(ren)綜合素質，并作為就業準備。

　　二、個人對所學專業的看法

　　本人是(shi)學(xue)小(xiao)學(xue)教育語文專(zhuan)業(ye)的(de)，對教育專(zhuan)業(ye)的(de)前景(jing)是(shi)比較看好(hao)的(de)，本人也(ye)是(shi)較認真地學(xue)習專(zhuan)業(ye)知識(shi)的(de)。

　　職業環境分析

　　（一(yi)(yi)）、家(jia)庭環境：本人家(jia)里的(de)經濟狀況很(hen)是一(yi)(yi)般，并不(bu)富裕，可(ke)用的(de)人脈也并不(bu)很(hen)硬。

　　（二）、學(xue)校(xiao)環境：本人上的(de)學(xue)校(xiao)并非名校(xiao)，但也還可以，生活(huo)學(xue)習(xi)的(de)環境還好，教學(xue)設備還是較齊全(quan)，就我們教育專業(ye)而言，師資力量還行。

　　（三）、社會環境：現代(dai)社會，大(da)學生(sheng)已(yi)經很普遍了，企業對大(da)學生(sheng)的(de)各方面的(de)素(su)質(zhi)要(yao)求(qiu)也大(da)大(da)提高了，因此想(xiang)要(yao)在這(zhe)種復雜的(de)社會環境中生(sheng)存下去，就(jiu)必須要(yao)學更多的(de)知(zhi)識。

　　（四）、職業環境：對于我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業的人來(lai)講，形勢雖然還可(ke)觀(guan)，但是競爭(zheng)不小。首先，現在一(yi)般家庭都是獨(du)生子(zi)女，對子(zi)女的教(jiao)(jiao)(jiao)育都很(hen)重(zhong)視，所(suo)以(yi)我(wo)們這(zhe)個(ge)行業的前景很(hen)可(ke)觀(guan)；其次(ci)，商業界的各行業也要依賴(lai)于教(jiao)(jiao)(jiao)育知識，這(zhe)樣一(yi)來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業就面向(xiang)了多元(yuan)化(hua)、多途徑的發展方(fang)向(xiang)。

　　三、職業規劃方案

　　1、普(pu)通(tong)話要過二甲。

　　2、多(duo)參研本專業(ye)知識理論，并多(duo)看教育(yu)著作(zuo)、博客、視(shi)頻等(deng)來學(xue)習(xi)(xi)，同時通(tong)過兼職家(jia)教、實習(xi)(xi)來培養教學(xue)能力。

　　3、平時練習相應的(de)教學技能，如簡筆(bi)畫、教案編寫等。

　　4、最重要的就是考(kao)編(bian)。具體(ti)的打算是：

　　（1）考合(he)肥(fei)地區(qu)編(bian)(bian)制(zhi)。因(yin)(yin)為(wei)大學(xue)是(shi)在(zai)合(he)肥(fei)讀(du)的(de)(de)(de)，許多(duo)實(shi)踐活動也(ye)是(shi)在(zai)合(he)肥(fei)開展的(de)(de)(de)，而且作為(wei)省會地區(qu)，教(jiao)育事(shi)業未來的(de)(de)(de)機會更多(duo)，對個人的(de)(de)(de)發(fa)展可(ke)能會有更廣闊的(de)(de)(de)平臺。剛開始由于經(jing)(jing)驗不足(zu)、實(shi)踐教(jiao)學(xue)能力不高，考編(bian)(bian)制(zhi)可(ke)能會比較難，但也(ye)正是(shi)因(yin)(yin)為(wei)年輕，可(ke)塑性和(he)創新思(si)維會更容易點，對新課改的(de)(de)(de)接受與實(shi)踐教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)操作會更容易從(cong)理(li)念開始認可(ke)并去實(shi)施。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)初步(bu)打算是(shi)在(zai)校(xiao)期(qi)間積極準備考編(bian)(bian)，等合(he)肥(fei)地區(qu)一有招考就(jiu)(jiu)去試試。如果沒考上就(jiu)(jiu)先在(zai)合(he)肥(fei)地區(qu)找個私立(li)學(xue)校(xiao)代課，多(duo)積累教(jiao)學(xue)經(jing)(jing)驗為(wei)下一次考編(bian)(bian)做(zuo)更充分的(de)(de)(de)準備。

　　（2）考安慶地(di)區的(de)(de)(de)(de)編制。在合(he)肥地(di)區準備考編的(de)(de)(de)(de)同時關注老(lao)家安慶地(di)區的(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)招考情況，如(ru)果有好的(de)(de)(de)(de)機(ji)會就會去做(zuo)努力，畢竟(jing)在家鄉(xiang)，家人都能(neng)在一起也(ye)(ye)是挺不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)選擇。而且自己是從農村出(chu)來的(de)(de)(de)(de)，知道家里那邊(bian)有許多(duo)(duo)小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育并不是很好，許多(duo)(duo)小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)并不是專職的(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)會比較傳統(tong)，對(dui)于現在新課改的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念(nian)理(li)(li)解(jie)也(ye)(ye)不深，如(ru)果自己能(neng)將(jiang)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)那些教(jiao)育理(li)(li)論與方法(fa)結(jie)合(he)著運用在實踐教(jiao)學(xue)中(zhong)，結(jie)合(he)新課改，對(dui)家鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育貢獻自己微薄(bo)的(de)(de)(de)(de)力量，對(dui)我(wo)個人是挑戰同樣也(ye)(ye)是發展的(de)(de)(de)(de)良機(ji)，這將(jiang)充滿了意義。

　　（3）考編制(zhi)。不(bu)去考慮具體的(de)地區，只要(yao)有招(zhao)考的(de)機(ji)會都去做努(nu)力(li)，因為(wei)通過四年的(de)學習，已經將教師這個職(zhi)業(ye)深(shen)深(shen)的(de)灌在腦海里了，也在課(ke)余的(de)實踐教學中享(xiang)受著那份教師職(zhi)業(ye)帶(dai)來的(de).榮耀，所以希(xi)望自己可以努(nu)力(li)考上編制(zhi)，成為(wei)教師隊伍中一員。

畢業生就業工作計劃7

　　xxxx年(nian)，我們將以中央《關于(yu)進一步加強(qiang)和改進大(da)(da)學(xue)生(sheng)思(si)想政(zheng)治教育的意(yi)(yi)見(jian)》的16號(hao)文(wen)件(jian)精神為指(zhi)針(zhen)，堅(jian)持“以人為本(ben)”的工(gong)作(zuo)(zuo)理念，遵照校黨委《關于(yu)加強(qiang)和改進學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的意(yi)(yi)見(jian)》要求，強(qiang)化大(da)(da)學(xue)生(sheng)思(si)想政(zheng)治教育工(gong)作(zuo)(zuo)，鞏固學(xue)風建設成果(guo)，積(ji)極塑造學(xue)生(sheng)的健康人格，本(ben)著提(ti)升內(nei)涵，突(tu)出特色的工(gong)作(zuo)(zuo)方針(zhen)，為培養(yang)高素質專業人才(cai)提(ti)供良好的服務。

　　一、思想政治工作求創新、重實效

　　xxxx年，圍繞貫徹落實中(zhong)央“十六(liu)號”文(wen)件精(jing)神，重點做好以下(xia)幾個方面(mian)工作:

　　1、堅持正面引(yin)導，加強世界(jie)觀、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。以(yi)理想(xiang)信念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)核(he)心，針對(dui)部分學生(sheng)(sheng)(sheng)個人(ren)享樂主(zhu)義膨脹和(he)心理脆弱(ruo)等(deng)問題(ti)深(shen)入開展(zhan)(zhan)(zhan)世界(jie)觀，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀和(he)價值(zhi)觀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在學院中(zhong)，著力(li)打造一批在某些(xie)方面具有榜樣示范作用的典型，借此宣傳“汽車人(ren)”精神，增強凝(ning)聚力(li);同(tong)時有針對(dui)性地開展(zhan)(zhan)(zhan)形式多樣的主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)，在新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)入學階(jie)(jie)段，積極(ji)開展(zhan)(zhan)(zhan)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)入學教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)，幫助他們盡快適應大學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo);在畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)離校階(jie)(jie)段，認真制(zhi)定(ding)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)文明離校計劃(hua)，深(shen)入開展(zhan)(zhan)(zhan)多種形式的畢(bi)(bi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。

　　2、緊(jin)緊(jin)圍繞校學工處關于在(zai)全校學生中(zhong)開展(zhan)誠信(xin)教(jiao)育的(de)(de)總(zong)體規劃，弘(hong)揚(yang)和培(pei)育民族精神(shen)，積極開展(zhan)“誠信(xin)在(zai)校園”活(huo)動，引導學生“誠信(xin)立(li)身、誠信(xin)立(li)學、誠信(xin)立(li)行”，培(pei)養具有誠信(xin)品(pin)質的(de)(de)人才，使(shi)其(qi)做到“誠信(xin)考試不(bu)作弊，誠信(xin)還款不(bu)拖欠，誠信(xin)就業(ye)(ye)不(bu)違(wei)(wei)約”。尤其(qi)是在(zai)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)指導中(zhong)，要(yao)融(rong)入誠信(xin)教(jiao)育，堅(jian)持(chi)“有約必守、違(wei)(wei)約必糾”，不(bu)匆忙簽(qian)約、不(bu)輕易(yi)毀(hui)約，樹立(li)學生的(de)(de)誠信(xin)意識。

　　3、以學院(yuan)“二(er)級(ji)黨(dang)校”為載體，在學生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)廣(guang)泛(fan)開展黨(dang)的(de)基(ji)本理論、基(ji)本路線、基(ji)本綱領的(de)教(jiao)育，關心指(zhi)導分(fen)團委工作(zuo)，積極(ji)做好“團內(nei)推優(you)”，把大(da)批優(you)秀團員凝(ning)聚(ju)到(dao)黨(dang)的(de)隊伍和事業中(zhong)(zhong)(zhong)來。充分(fen)發揮學生(sheng)黨(dang)員的(de)作(zuo)用，擴大(da)學生(sheng)黨(dang)員在青(qing)年中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)影響，努力(li)形(xing)成積極(ji)向上的(de)院(yuan)風(feng)(feng)、學風(feng)(feng)。

　　4、積(ji)極(ji)推進(jin)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育進(jin)社(she)(she)區(qu)。以創建學(xue)(xue)習型公寓社(she)(she)區(qu)為契機(ji)，積(ji)極(ji)開拓思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育在社(she)(she)區(qu)的(de)新(xin)陣地(di)。社(she)(she)區(qu)樓(lou)委會以“自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理、自(zi)(zi)我(wo)(wo)服(fu)務”為手段(duan)，吸(xi)收優(you)秀學(xue)(xue)生參(can)與(yu)管(guan)理，達到“自(zi)(zi)我(wo)(wo)教(jiao)育”的(de)目的(de)。進(jin)一(yi)步健全(quan)“院領導(dao)社(she)(she)區(qu)接待日”活動(dong)，擴大領導(dao)參(can)與(yu)范(fan)圍(wei)，積(ji)極(ji)了解學(xue)(xue)生思想(xiang)動(dong)態，并(bing)解決(jue)實(shi)際問題。

　　二、繼續強化學風建設加強日常教育管理工作鞏固“迎評創優”成果

　　1、繼續推進(jin)學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設，鞏(gong)固迎(ying)評創優成(cheng)果。在(zai)原有(you)“學(xue)(xue)(xue)風保證體系(xi)”基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)重點(dian)抓好上(shang)(shang)課(ke)出勤率(lv)、低(di)年(nian)(nian)級(ji)晚自習出勤率(lv)和(he)(he)高年(nian)(nian)級(ji)宿(su)舍(she)學(xue)(xue)(xue)習人數(shu)這三項(xiang)指標。班(ban)主(zhu)任要定(ding)期跟班(ban)聽課(ke)，定(ding)期走訪學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)舍(she)，定(ding)期召開(kai)班(ban)會。同時(shi)加強對學(xue)(xue)(xue)習困(kun)難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的督(du)促管理(li)，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓合理(li)使用(yong)計(ji)算機。各年(nian)(nian)級(ji)輔導(dao)員結(jie)合本年(nian)(nian)級(ji)特點(dian)針對性地開(kai)展工(gong)作，暢通(tong)信息渠道，主(zhu)動(dong)收集學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)態，發(fa)現問題及(ji)時(shi)處理(li)，將違章和(he)(he)違紀的數(shu)量(liang)降到(dao)最低(di)。同時(shi)在(zai)本年(nian)(nian)度嘗(chang)試引(yin)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息管理(li)的相關軟件，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作更(geng)加趨于信息化(hua)和(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)化(hua)。

　　2、多(duo)渠道、多(duo)層次地開展助(zhu)(zhu)困工作。xxxx年我(wo)院學生(sheng)助(zhu)(zhu)困工作力度大(da)、范(fan)圍(wei)廣(guang)，xxxx年將在助(zhu)(zhu)困的同時加強對(dui)受(shou)助(zhu)(zhu)學生(sheng)的跟(gen)蹤管(guan)理，一方面鼓勵其參加校內勤工助(zhu)(zhu)學，“物質(zhi)扶(fu)(fu)貧”與“精(jing)神扶(fu)(fu)貧”并重(zhong);另一方面通過各種措施增強其服務社會、奉獻(xian)社會的意識，對(dui)積(ji)極(ji)清(qing)繳欠費(fei)的貧困生(sheng)給予政策傾斜(xie)。

　　3、本著“鍛煉為(wei)主、規(gui)模適當(dang)、質量(liang)優先(xian)”的(de)原則(ze)積極開展本學期的(de)特色學生(sheng)課(ke)外(wai)科技(ji)文化(hua)活(huo)(huo)動和社(she)會實踐活(huo)(huo)動，初步規(gui)劃有管理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)計劃第二(er)屆(jie)校(xiao)園汽(qi)車(che)文化(hua)節，管理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)計劃第二(er)屆(jie)“汽(qi)車(che)青年論壇”，管理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)計劃第二(er)屆(jie)“南汽(qi)杯”課(ke)外(wai)科技(ji)作(zuo)品(pin)大(da)賽，全院大(da)學生(sheng)汽(qi)車(che)知識競賽，本科生(sheng)研究(jiu)生(sheng)聯誼活(huo)(huo)動以及大(da)學生(sheng)講課(ke)比賽等。學生(sheng)活(huo)(huo)動不求規(gui)模，但求質量(liang)和效(xiao)果，積極嘗試分段“承包”，雙方共(gong)贏的(de)校(xiao)企合作(zuo)新(xin)模式，試行項目(mu)負責人制(zhi)度，項目(mu)管理(li)(li)(li)科學化(hua)，資金運作(zuo)透明化(hua)，部分活(huo)(huo)動爭取能凸顯經(jing)濟效(xiao)益(yi)。

　　4、高(gao)度重視(shi)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)。為畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)好(hao)服務與指(zhi)(zhi)導工(gong)作(zuo)(zuo)，引導學生(sheng)確立正確的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀，大力(li)開(kai)拓就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道，不斷提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)層次和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率，尤其是新專業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。及(ji)時(shi)匯總、統計xxxx屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況，認真(zhen)組(zu)織xxxx屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導，及(ji)時(shi)審(shen)核上報(bao)xxxx屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)生(sheng)源。進一步加強(qiang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)基地建(jian)設(she)，多渠道搜集(ji)用人單(dan)位對我院畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)需求信息，并通過多種方(fang)式向我院全體(ti)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)公布，同(tong)時(shi)做(zuo)好(hao)xxxx屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)文明離校工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　三、加強學生工作隊伍，特別是班主任隊伍建設。

　　教(jiao)(jiao)育管(guan)(guan)理工(gong)作者的(de)素(su)質高(gao)低在學生教(jiao)(jiao)育、管(guan)(guan)理中起著至關重要的(de)作用，要建立良好(hao)的(de)機(ji)制促(cu)進專(zhuan)職(zhi)輔導員(yuan)和班(ban)主任素(su)質的(de)提高(gao)。05年學院將舉辦一次班(ban)主任工(gong)作專(zhuan)題(ti)研討會(hui)，積(ji)極(ji)(ji)探索班(ban)主任工(gong)作的(de)新路(lu)子。鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)育管(guan)(guan)理工(gong)作者創造(zao)性地(di)開展工(gong)作，積(ji)極(ji)(ji)交流思想政治教(jiao)(jiao)育的(de)典型和案例。定期召開班(ban)主任例會(hui)，對(dui)成績突出(chu)、工(gong)作盡職(zhi)或積(ji)極(ji)(ji)創新并取得(de)成果(guo)的(de)班(ban)主任給予適當精神獎(jiang)勵。

　　四、深化學習型公寓社區建設

　　1、基(ji)礎工作(zuo)常(chang)抓不(bu)懈(xie)。1)繼續推進(jin)“三類寢室”建(jian)設(she)，xxxx年(nian)將把(ba)側重點(dian)放在大(da)一(yi)(yi)年(nian)級。對學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)生(sheng)公寓的(de)內務衛生(sheng)、基(ji)礎文(wen)(wen)明、違(wei)紀行(xing)為進(jin)行(xing)考核，把(ba)文(wen)(wen)明修身、素質培養貫穿(chuan)于社(she)區(qu)建(jian)設(she)中。2)抓好(hao)安(an)全管(guan)理。一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，加大(da)學(xue)(xue)生(sheng)宿舍的(de)安(an)全檢查(cha)力度(du)，對私拉亂接，違(wei)章(zhang)用(yong)電等現象給予(yu)嚴(yan)肅處(chu)理，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，規(gui)范走(zou)讀制度(du)，加大(da)晚歸(gui)不(bu)歸(gui)的(de)檢查(cha)力度(du)，杜(du)絕違(wei)規(gui)住(zhu)宿校(xiao)外的(de)現象，維護正常(chang)學(xue)(xue)習生(sheng)活秩(zhi)序。

　　2、加強(qiang)學習型社(she)區(qu)的(de)內(nei)(nei)涵建設(she)。我(wo)院(yuan)(yuan)已在學生公寓社(she)區(qu)搭(da)建了學習型社(she)區(qu)的(de)平臺(tai)，并且(qie)有相應的(de)組織體系和制(zhi)度作為保證。xxxx年，我(wo)院(yuan)(yuan)將進一步提升其內(nei)(nei)涵建設(she)，充分(fen)利用現有資源，推進德育、科技、人文文化活(huo)動進社(she)區(qu)，豐(feng)富廣大學生的(de)業余生活(huo)，建設(she)體現學院(yuan)(yuan)特(te)色、專業特(te)點、青年特(te)性的(de)社(she)區(qu)文化。落實社(she)區(qu)導師制(zhi)，嘗試(shi)由學生參與的(de)物業管理新模(mo)式。

畢業生就業工作計劃8

　　1、就(jiu)業信(xin)息的收集通過網(wang)絡、報紙、或招聘現場。如(ru)下：

　　2、求職計劃

　　一、目前求職計劃（針對上述就業信息）

　　（1）通過xx網先向xxx公司發送自(zi)己的(de)個(ge)人簡(jian)歷及求職自(zi)薦書。

　　（2）注明自己應聘的職位(wei)電氣設計工(gong)程師，及自己的意愿(yuan)。薪(xin)酬要(yao)(yao)求（實習期間(jian)800元人(ren)民幣左(zuo)右，正式上班1500元人(ren)民幣左(zuo)右。工(gong)作(zuo)環境要(yao)(yao)求適合(he)自己所學(xue)知(zhi)識。

　　（3）通(tong)過xxx有限公(gong)司(si)聯系電話：x咨詢自己是否會被錄用，以及公(gong)司(si)用人條件的具(ju)體情況。

　　（4）加大鍛煉(lian)自己的求職技巧，訓練自己的心理素質，強化(hua)自己的口語表達能力(li)。我相(xiang)信黃天不負有心人，什么(me)困難(nan)我都(dou)會(hui)解決。

　　二、近期求職計劃（1——2年）

　　（1）加大(da)就業信息的收集，通過學(xue)校、報紙、網絡(luo)、招聘現場(chang)等。把自(zi)己的就業問(wen)題放在第一位，多動(dong)大(da)腦思考如何才能找到(dao)適(shi)合(he)自(zi)己的工作(zuo)，為(wei)(wei)自(zi)己也(ye)為(wei)(wei)家人。

　　（2）樹(shu)立正(zheng)確的(de)就業思想，端(duan)正(zheng)自(zi)己對就業的(de)態度，把自(zi)己放在一個合適的(de)高度來看，做到(dao)不(bu)驕，但也不(bu)要太(tai)過悲(bei)哀，相信(xin)自(zi)己會對自(zi)己認(ren)真負責。

　　（3）通過學校舉行(xing)的雙選會，結(jie)合自己(ji)(ji)所學的供用電技術專(zhuan)業，尋找一(yi)份與專(zhuan)業知識有(you)關的工作，以便在以后的工作中(zhong)能夠發揮自己(ji)(ji)的能力為公司求(qiu)和自己(ji)(ji)求(qiu)發展，讓(rang)自己(ji)(ji)有(you)一(yi)個美(mei)好的明天(tian)。

　　三、長期求職計劃（2年以后）

　　（1）繼續通(tong)過各(ge)種渠(qu)道尋找適合自己的工作，加強(qiang)體育鍛煉(lian)，身(shen)體是本錢。

　　（2）知識(shi)就是力(li)(li)量，鞏固自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)所學知識(shi)，盡量多(duo)學一(yi)些除電(dian)力(li)(li)以為的(de)(de)知識(shi)以便擴大自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)就業途徑，不要(yao)讓自(zi)己(ji)(ji)在一(yi)棵樹上吊死。

　　（3）擴大自己(ji)的人(ren)際交往(wang)，以便在需要時可(ke)以幫(bang)助自己(ji)，使自己(ji)有一(yi)個發(fa)揮的空間，讓自己(ji)有一(yi)個充實(shi)。

　　（4）一切從實際(ji)出發，樹立(li)自己的目(mu)標，朝著目(mu)標努力(li)奮斗，做一個有上進心的人。

畢業生就業工作計劃9

　　20xx年我院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)自治區(qu)教育廳及興安(an)盟盟委、行(xing)署的大(da)力支持下，學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)立(li)足(zu)地方經濟建設，面向市場“以就業為導(dao)向，在(zai)學(xue)科專(zhuan)業結構和質(zhi)量(liang)特色上下功夫(fu)”的辦學(xue)指(zhi)導(dao)思想(xiang)下，確立(li)與市場相適應的就業工(gong)作(zuo)思路，把畢(bi)業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)作(zuo)為關系到學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)生(sheng)存和發展的頭等大(da)事來抓，努力實(shi)現畢(bi)業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)的科學(xue)化、規范化，不(bu)斷提高(gao)就業工(gong)作(zuo)的管理水(shui)平和服務質(zhi)量(liang)。

　　一、畢業生就業工作基本情況

　　20xx年(nian)全院(yuan)共有(you)大專畢業生有(you)1389名畢業生，就(jiu)業情(qing)況如(ru)下：

　　靈(ling)活(huo)就(jiu)業474人(ren)(ren)、事(shi)業單(dan)位就(jiu)業182人(ren)(ren)、事(shi)業單(dan)位聘用330人(ren)(ren)、企(qi)業17人(ren)(ren)、個體215人(ren)(ren)、部隊1人(ren)(ren)、升學72人(ren)(ren)、三(san)支一扶大學生村官社區(qu)民生6人(ren)(ren)，總(zong)就(jiu)業人(ren)(ren)數(shu)1297人(ren)(ren)，就(jiu)業率93.38%，創業培訓(xun)162人(ren)(ren)，并且都獲(huo)得了創業培訓(xun)合(he)格證(zheng)書(SYB合(he)格證(zheng))。

　　二、畢業生就業工作主要做法和措施

　　(一(yi))加強(qiang)就業(ye)工作的組(zu)織(zhi)領導

　　1.學(xue)院(yuan)(yuan)黨委高度重視畢(bi)業(ye)(ye)生的就業(ye)(ye)工作(zuo)，將畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)列為學(xue)院(yuan)(yuan)黨委會(hui)，黨政聯席會(hui)、院(yuan)(yuan)長(chang)辦(ban)公會(hui)等重要會(hui)議主要議題予以研究部署，要求(qiu)院(yuan)(yuan)、系就業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)服務專門機(ji)構認真貫徹執行并(bing)組織到(dao)位。

　　2.以就業(ye)(ye)為導向(xiang)(xiang)，改革專業(ye)(ye)設(she)施、調(diao)(diao)整(zheng)招生(sheng)(sheng)計劃。為了(le)加(jia)快學(xue)院(yuan)的(de)發展，是專業(ye)(ye)設(she)置適(shi)應市場需求，學(xue)院(yuan)就業(ye)(ye)指導部門經(jing)過(guo)認真的(de)市場調(diao)(diao)研，結(jie)合(he)我院(yuan)的(de)實際，及時(shi)(shi)向(xiang)(xiang)學(xue)院(yuan)提(ti)出建議，學(xue)院(yuan)也本著立足(zu)當地經(jing)濟(ji)發展、輻射全區、面(mian)向(xiang)(xiang)全國的(de)服務理念，及時(shi)(shi)調(diao)(diao)整(zheng)專業(ye)(ye)設(she)置，把(ba)旅游管理和(he)(he)高級護理就業(ye)(ye)情況好的(de)兩(liang)個(ge)專業(ye)(ye)作為學(xue)院(yuan)的(de)精品專業(ye)(ye)和(he)(he)重點專業(ye)(ye)來(lai)建設(she)。在進行(xing)專業(ye)(ye)設(she)置調(diao)(diao)整(zheng)的(de)同時(shi)(shi)，對各(ge)專業(ye)(ye)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃和(he)(he)課(ke)程體系(xi)進行(xing)了(le)改革，大力(li)加(jia)強實踐(jian)實習教(jiao)(jiao)學(xue)環節，提(ti)高了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合(he)素質和(he)(he)實踐(jian)技能，提(ti)高了(le)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)能力(li)。

　　(二)就業工作的條件保(bao)障

　　1.就業(ye)專職(zhi)隊伍建設。我院學(xue)(xue)生工作就業(ye)指導(dao)(dao)處下(xia)設就業(ye)指導(dao)(dao)中心專職(zhi)人(ren)員(yuan)3人(ren)，學(xue)(xue)歷職(zhi)稱(cheng)結構合理，并定期參加(jia)教(jiao)育廳(ting)組(zu)織的專職(zhi)人(ren)員(yuan)技(ji)(ji)能培訓(xun)(xun)，今年(nian)10月份裴利清、張(zhang)麗兩位老師參加(jia)了(le)全區(qu)首期TTT高校職(zhi)業(ye)規(gui)劃教(jiao)學(xue)(xue)認證培訓(xun)(xun)，并獲得了(le)技(ji)(ji)能鑒定證書(shu)。

　　2.就(jiu)業(ye)經(jing)(jing)費投(tou)入(ru)(ru)。我院(yuan)在經(jing)(jing)費十分(fen)緊(jin)張的情況下(xia)，千(qian)方百計籌措資金，確保了畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)工作的經(jing)(jing)費投(tou)入(ru)(ru)。

　　3.辦公室設(she)(she)施配備(bei)。今(jin)年(nian)我院(yuan)為(wei)就(jiu)業(ye)指導中心(xin)專門(men)設(she)(she)置(zhi)了小型就(jiu)業(ye)洽談(tan)室、新配備(bei)了兩臺電腦、打(da)印機(ji)(ji)、傳真機(ji)(ji)、復印機(ji)(ji)等辦公設(she)(she)備(bei)，為(wei)畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)工作的順利開(kai)展創(chuang)造(zao)了有利條件。

　　(三)積極開展畢業生就業指(zhi)導

　　1.我(wo)院(yuan)繼續依(yi)托(tuo)內蒙(meng)古自治區(qu)高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)興安職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)分市(shi)場(chang)，成功舉(ju)辦了(le)(le)(le)多次畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽談會(hui)，來校(xiao)招聘企事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)包(bao)括：興安盟交警支隊、內蒙(meng)古福銳百貨集團、盛屯礦業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)集團有(you)限公司等31家用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)(dan)位(wei)，簽(qian)(qian)約(yue)122人(ren)(ren)(ren)。另外(wai)(wai)，根據各專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)不(bu)同特點，制定了(le)(le)(le)確實可(ke)行的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)開(kai)(kai)(kai)拓計劃。為(wei)使畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，我(wo)院(yuan)動員了(le)(le)(le)各方面力(li)量，挖掘用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)信息(xi)，尋找用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)(dan)位(wei)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)經(jing)常性(xing)的(de)(de)小型就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽談會(hui)。今年5月份我(wo)院(yuan)20xx屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)全部(bu)參加了(le)(le)(le)西部(bu)區(qu)對口支援興安盟5000個(ge)援建(jian)崗位(wei)的(de)(de)招聘活(huo)(huo)動，并簽(qian)(qian)約(yue)200余人(ren)(ren)(ren)，對我(wo)院(yuan)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)起到了(le)(le)(le)很大(da)促(cu)進作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。每年12月份我(wo)院(yuan)都開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動月”專題活(huo)(huo)動，充(chong)分發(fa)揮(hui)市(shi)場(chang)機(ji)制，不(bu)斷加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推(tui)薦服務工作(zuo)，努力(li)拓展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠(qu)道，為(wei)廣(guang)大(da)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)(dan)位(wei)選才和畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供優(you)質高(gao)效(xiao)服務，限度的(de)(de)提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率。活(huo)(huo)動月期間邀(yao)請區(qu)內外(wai)(wai)大(da)中型企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領導來學院(yuan)舉(ju)辦專題講座(zuo)和專場(chang)招聘會(hui)。此外(wai)(wai)，我(wo)們(men)利(li)用(yong)(yong)(yong)各種(zhong)手段(duan)廣(guang)泛(fan)進行畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)宣(xuan)傳(chuan)，通過(guo)媒體(ti)、到用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)(dan)位(wei)發(fa)放宣(xuan)傳(chuan)資料、利(li)用(yong)(yong)(yong)學院(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網站等多種(zhong)形式介(jie)紹和宣(xuan)傳(chuan)學院(yuan)，擴大(da)學院(yuan)的(de)(de)影(ying)響，向社(she)會(hui)推(tui)薦就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)。

　　2.全力(li)推進就(jiu)業(ye)市場建設。20xx年度，我院(yuan)(yuan)在體育(yu)館與(yu)興(xing)安(an)盟人才(cai)服務局共同舉(ju)辦(ban)了(le)20xx年度興(xing)安(an)盟大(da)、中專畢業(ye)洽談會，邀請參會企(qi)事業(ye)單位51家(jia)。我院(yuan)(yuan)共有300余名畢業(ye)生與(yu)用人單位簽訂了(le)就(jiu)業(ye)協議，為畢業(ye)生就(jiu)業(ye)提(ti)供了(le)廣闊(kuo)的(de)平(ping)臺。

　　3.加強信息(xi)服務工作。學院建立了(le)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)信息(xi)網站，設專人負責就(jiu)(jiu)業(ye)信息(xi)的收集(ji)整理、發布工作，在(zai)每個教學系指(zhi)定一名(ming)就(jiu)(jiu)業(ye)信息(xi)員，及時發布就(jiu)(jiu)業(ye)政策和招(zhao)聘信息(xi)、對我院的畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工作起到了(le)非常重(zhong)要的促進作用。

　　4.科學化、規(gui)范化的開(kai)展就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)。我們將就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)程序(xu)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)進程、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)流程和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導中心職責等(deng)制(zhi)成圖表上墻，規(gui)范有序(xu)的開(kai)展就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)，也為方便畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)辦理就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)手續，提(ti)供了快(kuai)捷的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)。做好生(sheng)(sheng)源(yuan)統計和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)方案編制(zhi)工(gong)作(zuo)以及畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的日(ri)常管(guan)理工(gong)作(zuo)。

　　按照(zhao)自治區(qu)教育(yu)廳高(gao)校(xiao)就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)中(zhong)心的(de)(de)(de)通知(zhi)要求，我們認(ren)真進(jin)行畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)核查工作。通過與(yu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)檔案和(he)新生(sheng)(sheng)錄取底冊(ce)表核對，掌握畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源(yuan)所在(zai)地及家庭住址的(de)(de)(de)變動情況(kuang)，并(bing)與(yu)本人核對相關信息(xi)(xi)，并(bing)于(yu)20xx年12月將(jiang)數(shu)據系統上(shang)報自制劇教育(yu)廳高(gao)校(xiao)就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)中(zhong)心。此(ci)外，我們依據生(sheng)(sheng)源(yuan)分布情況(kuang)和(he)就業(ye)(ye)(ye)協議簽訂情況(kuang)，分別(bie)按照(zhao)五年制專科、三年制專科兩種類(lei)型，編制就業(ye)(ye)(ye)方案，做(zuo)好數(shu)據庫，上(shang)報到(dao)自治區(qu)高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)中(zhong)心，另(ling)外，我們還(huan)及時的(de)(de)(de)完成了(le)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)派(pai)遣(qian)證的(de)(de)(de)審核辦理，認(ren)真撰寫(xie)上(shang)級部門交辦的(de)(de)(de)各(ge)種文字材料，定期上(shang)報就業(ye)(ye)(ye)率等。

　　5.加強畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。我(wo)(wo)院(yuan)于20xx年成立了(le)(le)專(zhuan)門(men)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室，并配備了(le)(le)兩名專(zhuan)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，并多次派(pai)出就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)外出培訓，使畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工作指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍整體素(su)質(zhi)和專(zhuan)業(ye)水平明顯(xian)提高。20xx年就(jiu)(jiu)已將就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)課(ke)列入學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)，根據我(wo)(wo)院(yuan)的(de)實際情況，把課(ke)程安排(pai)在第(di)三學(xue)(xue)(xue)年度(du)(課(ke)時(shi)數36學(xue)(xue)(xue)時(shi))。在就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中主要突(tu)出了(le)(le)兩個方面的(de)內容：一是(shi)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)，二是(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)與創業(ye)。我(wo)(wo)們(men)還通過(guo)就(jiu)(jiu)業(ye)知識(shi)講座、廣(guang)播等多種形式(shi)對他(ta)們(men)進行就(jiu)(jiu)業(ye)觀、擇業(ye)觀的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，使廣(guang)大畢業(ye)生(sheng)(sheng)轉變了(le)(le)就(jiu)(jiu)業(ye)思想、更新了(le)(le)就(jiu)(jiu)業(ye)觀念(nian)。

　　6.開展(zhan)“薪火相傳”獎學(xue)金(jin)及困難畢(bi)業生“一(yi)(yi)助(zhu)一(yi)(yi)”幫(bang)助(zhu)與服務活(huo)動(dong)。根據香港懲教社(she)教育基金(jin)在我院設立的(de)獎學(xue)金(jin)發放辦(ban)法，有計劃的(de)資助(zhu)貧(pin)困生，并安排對口就(jiu)業，解決了貧(pin)困生的(de)困難。

　　三、就業工作存在的主要問題及改進措施

　　(一)存(cun)在的問(wen)題(ti)

　　1.畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場尚需拓寬和加強(qiang)。由(you)于受各種(zhong)因素的制約，目前(qian)我院(yuan)只(zhi)與十(shi)幾家企業(ye)(ye)建立了長期合作關系，遠遠不能滿足畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)多元(yuan)化選擇(ze)的客(ke)觀(guan)要求。

　　2.就業(ye)(ye)指導工作有待于改進，尤(you)其在學生的擇業(ye)(ye)觀念上急(ji)需轉(zhuan)變。主(zhu)要是畢(bi)業(ye)(ye)生對自己(ji)認識不足，定位不準，就業(ye)(ye)期望(wang)值(zhi)過高(gao)，并且(qie)缺乏就業(ye)(ye)的技巧。

　　3.畢(bi)業生就業缺乏誠信，很多(duo)畢(bi)業生在已于用人單(dan)位簽訂就業協議后，仍(reng)然單(dan)方面私自毀約(yue)。

　　4.就業經費不足一定程度上影(ying)響就業工作(zuo)。由于經費不足，一些(xie)學(xue)習考(kao)察活(huo)動不能參加，失去(qu)了(le)向先進(jin)院校學(xue)習的機會，影(ying)響了(le)我們(men)的工作(zuo)水平的提(ti)高。

　　(二)改進措施

　　1.開展畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)跟蹤調查，建立畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)人才(cai)庫。每年畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)離(li)校(xiao)并(bing)不意味著就(jiu)業工作(zuo)的完成，其實(shi)廣(guang)大畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)是(shi)學院就(jiu)業工作(zuo)的寶貴財富，是(shi)潛(qian)在的就(jiu)業資(zi)源，進行良好(hao)的跟蹤關系(xi)，既可(ke)以(yi)使校(xiao)企合作(zuo)關系(xi)得到鞏固，同時也拓寬了下屆(jie)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)的就(jiu)業門路。

　　2.完善畢業(ye)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)息反饋系統。根據畢業(ye)生(sheng)(sheng)跟(gen)蹤調查分(fen)析結(jie)(jie)果，結(jie)(jie)合社會用(yong)人的需求，重視課程設置、教學方法、培(pei)養(yang)(yang)目標(biao)等(deng)方面的改革(ge)，以適(shi)應市(shi)場(chang)對人才多樣化的要(yao)求。建立畢業(ye)生(sheng)(sheng)和(he)用(yong)人單(dan)位(wei)供求信(xin)(xin)息制度(du)，多方位(wei)開拓就業(ye)市(shi)場(chang)，實現訂單(dan)培(pei)養(yang)(yang)。

　　3.改革就(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作，把就(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)育(yu)貫穿(chuan)于(yu)學(xue)(xue)生在校學(xue)(xue)習的(de)全過程。對(dui)學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)就(jiu)業(ye)誠(cheng)信教(jiao)育(yu)，努力提高學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)的(de)競爭能(neng)力，真(zhen)(zhen)正使學(xue)(xue)生樹(shu)立(li)正確的(de)擇業(ye)觀。調(diao)整就(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)課教(jiao)學(xue)(xue)內容，改革教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，真(zhen)(zhen)正發揮就(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)課在學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)中(zhong)的(de)積(ji)極(ji)作用。

　　4.加強(qiang)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)隊(dui)伍建設。希望學院進一步加強(qiang)對(dui)就(jiu)(jiu)業(ye)經費的投入，通過各種形(xing)式的培訓，提高工(gong)作(zuo)人員(yuan)的理論政策水平和實際(ji)工(gong)作(zuo)能力，達到就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)隊(dui)伍專職(zhi)化、專業(ye)化、專家化。

　　總之，我院(yuan)就業工作在(zai)20xx年取(qu)得了一(yi)定(ding)的成績(ji)，但(dan)仍有許多(duo)不足之處(chu)，我們會(hui)在(zai)新(xin)一(yi)屆院(yuan)黨(dang)委的領導下克(ke)服困難、努力工作，爭取(qu)就業工作再上新(xin)臺階。

畢業生就業工作計劃10

　　高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是高(gao)校(xiao)的重點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，體現(xian)著高(gao)校(xiao)人才培(pei)養思路和其教(jiao)育(yu)成(cheng)果(guo)，是關乎學生(sheng)(sheng)個(ge)人成(cheng)長與(yu)發(fa)展(zhan)的一件大事，搞好就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)意(yi)義重大。為圓滿完成(cheng)學校(xiao)布置的就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務，確保我系就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)序開(kai)展(zhan)，切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)我系畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的整體就(jiu)業(ye)(ye)率和就(jiu)業(ye)(ye)質量。根(gen)據學院招生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)處關于畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的文(wen)件和會議精神，立足新的就(jiu)業(ye)(ye)形勢和我系生(sheng)(sheng)源(yuan)實(shi)際(ji)，特(te)制定我系20xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃。

　　一是保(bao)障(zhang)機制(zhi)方面。

　　1.切實(shi)做好畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)信(xin)息(xi)統計核(he)實(shi)工作(zuo)(zuo)，確保(bao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)信(xin)息(xi)準確無誤。畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)信(xin)息(xi)是(shi)每(mei)位畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)派(pai)遣(qian)的(de)(de)重(zhong)要依據，是(shi)不能夠(gou)有(you)錯、漏的(de)(de)，否則(ze)將影響學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)和派(pai)遣(qian)。只有(you)將生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)信(xin)息(xi)準確無誤的(de)(de)核(he)對好，上交學(xue)(xue)校(xiao)數據庫(ku)，才(cai)能切實(shi)保(bao)證畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)后續(xu)派(pai)遣(qian)等(deng)工作(zuo)(zuo)不出問題(ti)。

　　2.認真做好(hao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)情況(kuang)摸底(di)工作。通(tong)過建立畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)信息數據庫和個別談話相結合(he)，詳細了解畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)情況(kuang)，充分(fen)掌握(wo)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)意向與(yu)困難，有(you)針對性地(di)做好(hao)就(jiu)業(ye)(ye)推薦與(yu)扶助工作；及時(shi)了解畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)意向，更有(you)針對性與(yu)實效性地(di)幫助學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)或繼(ji)續深造；與(yu)不(bu)能(neng)正(zheng)常畢業(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)談話，幫助分(fen)析原因尋(xun)找解決(jue)問題的(de)途徑(jing)，抓(zhua)住畢業(ye)(ye)前的(de)機會，力(li)爭正(zheng)常畢業(ye)(ye)。

　　3．建立就業困難學生檔案，并做好重點推薦(jian)工作。

　　4．完善學院(yuan)就業(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)息(xi)網站的(de)建(jian)設和就業(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)息(xi)員制度(du)，做好就業(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)息(xi)發布工作(zuo)。利用(yong)專業(ye)(ye)（班級）qq群(qun)、微信(xin)(xin)(xin)、電話等(deng)手段和就業(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)息(xi)員向畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)及時發送就業(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)息(xi)，使畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)在第一時間知曉招聘(pin)單位信(xin)(xin)(xin)息(xi)，指(zhi)導相(xiang)關(guan)學生(sheng)做好應聘(pin)準備(bei)，做好就業(ye)(ye)推薦工作(zuo)，珍(zhen)惜(xi)每一個與用(yong)人單位簽訂協(xie)議的(de)機會。

　　5.完善制(zhi)度(du)，整合資源，全員參與。努(nu)力構建(jian)(jian)從領(ling)導到(dao)教師、從學(xue)生(sheng)工(gong)作者到(dao)學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部的畢業(ye)生(sheng)工(gong)作體系，建(jian)(jian)立健全相關制(zhi)度(du)，發(fa)動(dong)全系教職工(gong)充分利(li)用自(zi)己的資源推薦學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)。學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部在自(zi)己就(jiu)(jiu)業(ye)的同時，要積極(ji)幫助(zhu)其他(ta)同學(xue)就(jiu)(jiu)業(ye)，為(wei)同學(xue)提供各方面的就(jiu)(jiu)業(ye)信(xin)息。

　　6.建立后續跟(gen)蹤機制。在就(jiu)業工作(zuo)(zuo)全面鋪開之后，要努力做(zuo)(zuo)好(hao)畢業生(sheng)就(jiu)業跟(gen)蹤工作(zuo)(zuo)，及時掌握20xx屆畢業生(sheng)就(jiu)業的最新情況，針對問題采取對策，并做(zuo)(zuo)好(hao)就(jiu)業辦公信息系統(tong)的數據輸入、就(jiu)業統(tong)計和月報工作(zuo)(zuo)。

　　二是就業教育方(fang)面。

　　1.加強職(zhi)業規劃(hua)(hua)教育(yu)。從大一入(ru)學開始(shi)，系統(tong)地開展(zhan)大學生職(zhi)業規劃(hua)(hua)教育(yu)，主要(yao)通(tong)過開設(she)專門的職(zhi)業規劃(hua)(hua)課程、舉辦系列職(zhi)業規劃(hua)(hua)活動和(he)競賽等，樹立學生的職(zhi)業規劃(hua)(hua)意(yi)識(shi)。

　　2.積極(ji)開(kai)展“畢(bi)業(ye)(ye)生職前(qian)(qian)教育”活動。通(tong)過班(ban)會、年級大會、畢(bi)業(ye)(ye)生座(zuo)談會、邀請專家或校友(you)進行講(jiang)座(zuo)等形式，幫助學(xue)生分析當前(qian)(qian)國內就業(ye)(ye)形勢與(yu)壓力，積極(ji)開(kai)展求(qiu)職技(ji)(ji)(ji)巧、職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)的(de)培訓與(yu)指導，使學(xue)生對求(qiu)職禮(li)儀、求(qiu)職書撰寫、面試技(ji)(ji)(ji)巧、職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)有充分的(de)了解(jie)與(yu)掌握。幫助學(xue)生準確(que)定位，轉變觀念，調整期望值，樹(shu)立“先就業(ye)(ye)，再擇業(ye)(ye)”的(de)就業(ye)(ye)觀。

　　3.加強學院畢(bi)業(ye)生思想(xiang)教育和就(jiu)業(ye)安全教育。充(chong)分發揮學生黨員和學生干(gan)部的核心(xin)模(mo)范(fan)作用，充(chong)分發揮畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)信(xin)息員聯席會議制度的作用，確(que)(que)保畢(bi)業(ye)生教育教學工作的正常(chang)開展(zhan)，確(que)(que)保就(jiu)業(ye)安全，謹防就(jiu)業(ye)陷阱。

　　三是市場開拓(tuo)方(fang)面(mian)。

　　1.繼(ji)續(xu)實(shi)施(shi)大學(xue)生“就(jiu)業(ye)見習(xi)”行動。從(cong)實(shi)際出發，以實(shi)踐基地為依托(tuo)，充分發揮專業(ye)優(you)勢，積(ji)極組織學(xue)生到政(zheng)府部門(men)、企事業(ye)單位(wei)等對口的工作崗位(wei)開展“就(jiu)業(ye)見習(xi)行動”。

　　2.加強對外聯(lian)系，拓展就業市(shi)場。進一步完善(shan)用人單位(wei)數據庫，及(ji)時更新(xin)用人單位(wei)數據；做好就業市(shi)場調研(yan)、畢(bi)業生(sheng)質量(liang)跟蹤，對適合本院畢(bi)業生(sheng)就業的重(zhong)點地區、行(xing)業和(he)重(zhong)點單位(wei)進行(xing)回訪，努力(li)鞏固和(he)拓展就業市(shi)場。

畢業生就業工作計劃11

　　根據(ju)關于做(zuo)好20xx年我(wo)畢(bi)(bi)業生就(jiu)業工作(zuo)的(de)通知精神，結合我(wo)系畢(bi)(bi)業生的(de)實際情況(kuang)，特(te)制定我(wo)20xx屆畢(bi)(bi)業生就(jiu)業工作(zuo)計劃。

　　一、指導思想和基本原則

　　1．畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)要(yao)認真貫徹(che)國務(wu)院《中國教(jiao)育改革和發展綱要(yao)》以及《高等教(jiao)育法》和關于畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)意見的精神(shen)，積極(ji)推(tui)進改革，加(jia)強(qiang)管理，健(jian)全服務(wu)體系，優化人力資源配置。

　　2．繼(ji)(ji)續堅(jian)持“轉變管理觀(guan)念，強化服務(wu)職能(neng)，加強就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導，堅(jian)持政策(ce)(ce)導向，拓(tuo)寬就(jiu)業(ye)(ye)渠道，培育就(jiu)業(ye)(ye)市場(chang)”的高校畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工作36字方針(zhen)以及(ji)人盡(jin)(jin)其(qi)才(cai)、才(cai)盡(jin)(jin)其(qi)用的原(yuan)則，繼(ji)(ji)續實行(xing)在(zai)國家就(jiu)業(ye)(ye)方針(zhen)政策(ce)(ce)指(zhi)導下，通過供需見面和雙向選(xuan)擇的辦法，提倡畢業(ye)(ye)生多種(zhong)渠道、多種(zhong)形式(shi)就(jiu)業(ye)(ye)，積極引導畢業(ye)(ye)生自謀職業(ye)(ye)，自主創業(ye)(ye)。

　　3．畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工作緊緊圍繞(rao)學院辦學方向和培養目標(biao)，促進學院穩步發(fa)展。

　　二、計劃安排

　　1．籌備(bei)20xx屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)指導的有關材(cai)料(liao)和(he)開設有關講座；對20xx屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)生資源(yuan)信息材(cai)料(liao)進行采集、修改和(he)校對，對其(qi)基本(ben)情況進行分析、匯總；畢(bi)業(ye)(ye)生求職技巧、就(jiu)業(ye)(ye)政策講座；指導畢(bi)業(ye)(ye)生填(tian)寫《畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)推薦表》并收集蓋章。（20xx年(nian)10月(yue)～11月(yue)）

　　2．隨(sui)時配(pei)合院(yuan)就(jiu)業指導辦接(jie)待(dai)用人單位來(lai)校(xiao)招聘畢業生，開展校(xiao)園招聘活動(dong)；利用網站、電(dian)話、傳(chuan)真、電(dian)子郵(you)件(jian)形(xing)式不定期向各畢業班發(fa)布就(jiu)業信(xin)息(xi)、供(gong)需洽談會信(xin)息(xi)，供(gong)廣大畢業生應聘，建(jian)立健全我系(xi)就(jiu)業網絡(luo)。（20xx年12月～20xx年6月）

　　3．協助(zhu)學院(yuan)就業指(zhi)導(dao)辦做好20xx屆畢業生的(de)供需(xu)見面會。（時間待定）

　　4．做好“專(zhuan)升本(ben)”學生的輔(fu)導及就業工作。（20xx年3月～5月）

　　5．調動全系(xi)教職工積(ji)極為未落實就(jiu)(jiu)業(ye)的學生收集、尋找就(jiu)(jiu)業(ye)機會。（20xx年3月～6月）

　　6．做好畢業生接(jie)收函(han)、就業證明及《就業協議書》簽章的初審(shen)工作。（20xx年(nian)5月(yue)～6月(yue)）

　　三、就業工作的組織機構及工作職責

　　為了圓滿(man)完成20xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，系里(li)成立了就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)辦公室，由系主任(ren)、主任(ren)輔(fu)導員、輔(fu)導員、全體教師等組成。系畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)由系主任(ren)直接(jie)領(ling)導，主任(ren)輔(fu)導員和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)班班主任(ren)（輔(fu)導員）負責學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)具體事宜(yi)。

　　系(xi)(xi)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)工作辦公室成員如下： 組 長：錢鋒 副組長：滿廣生(sheng)組 員：何毅(yi)雷(lei)、張(zhang)(zhang)(zhang)曉戰、孔定娥、胡(hu)慨、張(zhang)(zhang)(zhang)思梅、張(zhang)(zhang)(zhang)彩鳳、張(zhang)(zhang)(zhang)延、艾思平、胡(hu)昊市政(zheng)工程(cheng)系(xi)(xi)

畢業生就業工作計劃12

　　xx年(nian)，在全社會就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)矛盾突出、高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)數(shu)繼(ji)續增(zeng)加、高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力持續增(zeng)大的情(qing)況下，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)認真貫徹落實國(guo)家和省有(you)關畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作的方(fang)針、政(zheng)策以及(ji)一(yi)系列文件(jian)、會議精神，在上(shang)級主(zhu)管部門和領導(dao)的關心(xin)指導(dao)下，在全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教職(zhi)員工的共同努力下，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率連續兩(liang)年(nian)實現穩步增(zeng)長(chang)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招生(sheng)與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)處還被評為“廣東省普通高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作先(xian)進集體”。

　　一、我校xx屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)本(ben)情況基(ji)(ji)本(ben)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況。我校xx屆本(ben)科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生總人(ren)數為(wei)(wei)3748人(ren)。截(jie)止至xx年12月10日止，本(ben)科就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)(lv)為(wei)(wei)97.65%，師(shi)范類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)(lv)為(wei)(wei)97.69%，非(fei)師(shi)范類(lei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)(lv)為(wei)(wei)97.57%;專科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生總體(ti)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)(lv)為(wei)(wei)97.96%。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)(lv)達到100%的本(ben)科專業(ye)(ye)(ye)共(gong)有22個。

　　2、畢業(ye)生就(jiu)業(ye)的總(zong)體(ti)流(liu)向：普教職教系(xi)統就(jiu)業(ye)1923人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)52.54%;企業(ye)單(dan)位就(jiu)業(ye)1291人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)35.27%;黨政及事業(ye)單(dan)位就(jiu)業(ye)235人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)6.42%;升學深(shen)造人(ren)(ren)(ren)數(shu)為128人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)3.50%;高校就(jiu)業(ye)72人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)1.97%;部隊就(jiu)業(ye)人(ren)(ren)(ren)數(shu)為10人(ren)(ren)(ren)。

　　3、畢業(ye)生就業(ye)地區流(liu)向：粵(yue)西地區就業(ye)1728人(ren)，占(zhan)48.91%;珠三角地區就業(ye)1630人(ren)，占(zhan)44.32%;粵(yue)北、粵(yue)東、外省地區就業(ye)分(fen)別為82人(ren)(2.32%)、65人(ren)(1.84%)、155人(ren)(2.63%)。

　　二(er)、我校xx屆畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工作的主要措施(shi)堅持推(tui)行就(jiu)業(ye)工作領導體制(zhi)，努(nu)力(li)營造(zao)就(jiu)業(ye)工作良好氛圍

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作高(gao)度重(zhong)視，將畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作納入(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)要議事日程。xx年畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作會議成(cheng)功舉行，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨政領(ling)(ling)導(dao)班子、各(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、處室(shi)(shi)黨政“一(yi)把手”、學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作全(quan)(quan)體(ti)干部(bu)(bu)共(gong)同出席了(le)會議，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導(dao)與二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)把手簽訂就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)責(ze)任(ren)書，并對(dui)xx年畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作作出了(le)全(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)署，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作得(de)到全(quan)(quan)體(ti)師(shi)生員工(gong)有力支持。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在逐年加大編制(zhi)、經費(fei)、隊伍(wu)方面(mian)保(bao)障的(de)(de)(de)同時，建立了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)(yuan)兩級就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作領(ling)(ling)導(dao)體(ti)制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)層面(mian)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)負總責(ze)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)層面(mian)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)或書記負總責(ze)，全(quan)(quan)面(mian)落實教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)提出的(de)(de)(de)“一(yi)把手”工(gong)程。通過學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)聯動，將各(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)系主(zhu)任(ren)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)師(shi)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)納入(ru)學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作體(ti)系，分別(bie)承擔(dan)不同的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。通過這些措施，“領(ling)(ling)導(dao)主(zhu)抓、處室(shi)(shi)統籌、院(yuan)(yuan)(yuan)系為主(zhu)、全(quan)(quan)員參與”的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)體(ti)制(zhi)和(he)(he)工(gong)作機制(zhi)實效(xiao)性(xing)得(de)到了(le)不斷的(de)(de)(de)增強，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作“全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)動員、全(quan)(quan)員參與、全(quan)(quan)力以赴”的(de)(de)(de)良好氛圍正在逐步形成(cheng)。

　　2、堅(jian)持深(shen)化(hua)人才培(pei)養模式改革，不斷增強畢(bi)業生就業適應性

　　人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量直(zhi)接影響出口逐(zhu)漸成為(wei)各二級(ji)學(xue)院(yuan)的共識(shi)，各學(xue)院(yuan)進(jin)一(yi)步加大(da)了以市場(chang)為(wei)導向的人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改革力(li)度(du)，積(ji)(ji)極(ji)推進(jin)教學(xue)改革，優(you)化(hua)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方案，不斷增(zeng)強畢(bi)(bi)業(ye)生的就業(ye)競爭力(li)。如：人(ren)(ren)文學(xue)院(yuan)在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)中踐(jian)行博雅教育理念(nian)，并不斷拓(tuo)展與國外(wai)(境外(wai))教育機構的交流(liu)合作(zuo)，畢(bi)(bi)業(ye)生境內、境外(wai)就業(ye)市場(chang)并進(jin);外(wai)語(yu)院(yuan)通過推行“3+1”人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式和(he)專業(ye)實(shi)踐(jian)體驗(yan)學(xue)習模(mo)(mo)式、開展校企合作(zuo)辦(ban)學(xue)等大(da)力(li)增(zeng)強畢(bi)(bi)業(ye)生的市場(chang)適應性(xing);美術學(xue)院(yuan)積(ji)(ji)極(ji)構建(jian)、實(shi)踐(jian)常(chang)規教學(xue)和(he)專業(ye)競賽相(xiang)結合的實(shi)踐(jian)教學(xue)模(mo)(mo)式，有(you)效增(zeng)強了畢(bi)(bi)業(ye)生的動手能力(li);信息(xi)學(xue)院(yuan)實(shi)施(shi)“2+2”人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式及“雙師型”培(pei)養(yang)體制，提(ti)高(gao)學(xue)生就業(ye)競爭力(li)和(he)拓(tuo)寬就業(ye)面;化(hua)學(xue)院(yuan)采取科學(xue)配置課程資源和(he)特(te)色化(hua)建(jian)設和(he)隱(yin)性(xing)課程開發，有(you)效提(ti)高(gao)了畢(bi)(bi)業(ye)生的實(shi)驗(yan)能力(li)和(he)創新能力(li);等等。

　　3、堅(jian)持不斷完善就(jiu)(jiu)業指(zhi)導服務(wu)體(ti)系(xi)，全(quan)面提(ti)升(sheng)畢業生(sheng)就(jiu)(jiu)業服務(wu)水平

　　在(zai)(zai)當(dang)前的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢下，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)服務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)意義重大(da)(da)(da)(da)，國(guo)內(nei)眾多知(zhi)名(ming)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)方面的(de)(de)(de)(de)(de)紛紛加大(da)(da)(da)(da)了投入。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)資源緊缺、條件(jian)有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)下，通(tong)過組(zu)織就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師開展集體備課、聽(ting)課、評課，課件(jian)競賽，校(xiao)(xiao)(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)習等(deng)活(huo)動(dong)提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)水平;積極(ji)(ji)推進(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革與(yu)創新，組(zu)織骨(gu)干教(jiao)師參加校(xiao)(xiao)(xiao)外高(gao)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)課程(cheng)培(pei)訓(xun)(xun)，探索新形勢下的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展與(yu)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)課程(cheng)體系(xi)，不(bu)斷提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。在(zai)(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)過程(cheng)中注重加強畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)(xun)，積極(ji)(ji)推動(dong)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育，增強畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識。聯(lian)合校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)各(ge)單(dan)位(wei)共同(tong)推出(chu)“就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)訓(xun)(xun)月”系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)，共舉辦近50場/次高(gao)水平的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)與(yu)實(shi)訓(xun)(xun)活(huo)動(dong)，積極(ji)(ji)落(luo)實(shi)省(sheng)廳“企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)英進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)園”的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)實(shi)訓(xun)(xun)搭(da)建了優(you)(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)平臺：如招生(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處的(de)(de)(de)(de)(de)公務(wu)員(yuan)考(kao)試培(pei)訓(xun)(xun)、大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)大(da)(da)(da)(da)賽、校(xiao)(xiao)(xiao)園模擬招聘大(da)(da)(da)(da)賽等(deng)，商學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)“總裁講(jiang)壇”、“百度經(jing)理(li)人(ren)”活(huo)動(dong)，數科院的(de)(de)(de)(de)(de)“課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)十星比賽”“數學(xue)(xue)(xue)建模競賽”活(huo)動(dong)，信(xin)息(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)“it科技節”以及系(xi)列(lie)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)講(jiang)座(zuo)等(deng)。加強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)網(wang)(wang)絡平臺建設，保障就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)(xi)發布渠(qu)道的(de)(de)(de)(de)(de)暢(chang)通(tong)，同(tong)時依托(tuo)網(wang)(wang)絡開展政(zheng)(zheng)策(ce)宣(xuan)傳(chuan)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)等(deng)服務(wu)。招生(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處聯(lian)合各(ge)二(er)級學(xue)(xue)(xue)院召(zhao)開“雙(shuang)困(kun)”畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)座(zuo)談會(hui)(hui)(hui)、畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)班(ban)干代表座(zuo)談會(hui)(hui)(hui)及畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)黨(dang)員(yuan)代表議會(hui)(hui)(hui)等(deng)，幫(bang)助“雙(shuang)困(kun)”畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)解決心理(li)上(shang)(shang)和(he)求(qiu)職(zhi)過程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際問題。同(tong)時，精(jing)心挑選合適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，對(dui)“雙(shuang)困(kun)”畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)給予(yu)優(you)(you)先推薦。4、堅持就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研究與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣(xuan)傳(chuan)相結(jie)合，有(you)效引領(ling)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)實(shi)現充分(fen)(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)針對(dui)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)甚至(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師對(dui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場及國(guo)家各(ge)級就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)了解和(he)不(bu)熟悉，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)一(yi)步加大(da)(da)(da)(da)了對(dui)當(dang)年(nian)度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)(xi)研究，如開拓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)(de)(de)隊伍回來后都(dou)會(hui)(hui)(hui)將有(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場信(xin)息(xi)(xi)匯(hui)總招生(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處，并(bing)及時整理(li)分(fen)(fen)析(xi)(xi)后通(tong)報(bao)(bao)給各(ge)單(dan)位(wei);在(zai)(zai)xx年(nian)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)(hui)(hui)議上(shang)(shang)，招生(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了xx年(nian)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)(kuang)分(fen)(fen)析(xi)(xi)匯(hui)報(bao)(bao)，結(jie)合我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)近年(nian)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)總體情況(kuang)(kuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)了全面客觀的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)(xi)，使(shi)各(ge)單(dan)位(wei)對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)(kuang)有(you)了更(geng)全面的(de)(de)(de)(de)(de)了解和(he)認識，對(dui)各(ge)部門(men)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)針對(dui)性的(de)(de)(de)(de)(de)開展提(ti)供科學(xue)(xue)(xue)詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)依據。在(zai)(zai)xx年(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研討(tao)會(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)，共有(you)11位(wei)教(jiao)師提(ti)交了8篇(pian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)論文(wen)，其中二(er)等(deng)獎(jiang)一(yi)篇(pian)、三等(deng)獎(jiang)兩(liang)篇(pian)、優(you)(you)秀(xiu)獎(jiang)四篇(pian)。在(zai)(zai)大(da)(da)(da)(da)量進(jin)行就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研究的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還通(tong)過印發資料(liao)、網(wang)(wang)絡宣(xuan)傳(chuan)、張貼海報(bao)(bao)、懸掛橫幅等(deng)方式(shi)大(da)(da)(da)(da)力宣(xuan)傳(chuan)國(guo)家有(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)(zheng)策(ce)，積極(ji)(ji)開展“到基(ji)層(ceng)去(qu)(qu)，到艱苦地方去(qu)(qu)”的(de)(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)育活(huo)動(dong)，幫(bang)助畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)樹立敢于吃苦，勇于挑戰自我(wo)，為(wei)建設小(xiao)康社會(hui)(hui)(hui)建功立業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)思想，積極(ji)(ji)引導(dao)(dao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)面向基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。xx年(nian)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)305名(ming)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)響(xiang)應廣東(dong)省(sheng)“三支一(yi)扶”專項計劃(hua)號召(zhao)，志愿(yuan)到貧(pin)困(kun)地區去(qu)(qu)建功立業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　5、堅(jian)持加強對外聯系(xi)與對內整合，固拓并進推進就業市場建設(she)

　　在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)大力支持下，堅持“走(zou)出去(qu)，請(qing)進(jin)來”的(de)工(gong)(gong)作方法，并通(tong)過(guo)(guo)進(jin)一(yi)(yi)步改(gai)革創新機制(zhi)，充(chong)分(fen)調動(dong)各(ge)二(er)級學院(yuan)積極性，有(you)力地推(tui)動(dong)了畢(bi)業生(sheng)就(jiu)(jiu)業市場(chang)的(de)建設。一(yi)(yi)是(shi)精心(xin)設計(ji)、編印(yin)畢(bi)業生(sheng)推(tui)介資料，及(ji)(ji)時通(tong)過(guo)(guo)網上網下各(ge)渠道向700多家(jia)教育(yu)及(ji)(ji)企業單(dan)位(wei)寄(ji)發宣傳資料;二(er)是(shi)充(chong)分(fen)利用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地合作以及(ji)(ji)就(jiu)(jiu)業見習、實習等工(gong)(gong)作，抓住機會(hui)積極推(tui)介和邀請(qing)企事(shi)業單(dan)位(wei)來校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招聘;三是(shi)聯(lian)合校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內各(ge)單(dan)位(wei)，分(fen)別分(fen)批組隊奔赴省內十(shi)幾個地區(qu)走(zou)訪(fang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)及(ji)(ji)企事(shi)業單(dan)位(wei)，積極推(tui)介我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業生(sheng)，并誠請(qing)各(ge)類型用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)到我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)召開(kai)中小(xiao)型招聘會(hui);四(si)是(shi)發動(dong)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教職工(gong)(gong)通(tong)過(guo)(guo)電話(hua)、網絡、信(xin)函等途(tu)徑廣泛搜集(ji)就(jiu)(jiu)業信(xin)息(xi)，如向歷屆(jie)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)寄(ji)發《致校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)一(yi)(yi)封信(xin)》，積極發動(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)幫助師弟妹查找就(jiu)(jiu)業信(xin)息(xi)等。統(tong)計(ji)自xx年9月至xx年7月1日截(jie)止，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)“湛江(jiang)師范學院(yuan)就(jiu)(jiu)業網”共發布864家(jia)各(ge)類用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)的(de)招聘信(xin)息(xi)，提(ti)供(gong)崗位(wei)27972個。其中，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內舉辦招聘的(de)單(dan)位(wei)有(you)182家(jia)，總(zong)共提(ti)供(gong)了5431個崗位(wei);校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)招聘的(de)單(dan)位(wei)有(you)682家(jia)，提(ti)供(gong)了22541個崗位(wei)。

　　三(san)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)展望加大保障力(li)(li)度(du)(du)，建(jian)構全員參與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長效機制。與目前國內及(ji)省(sheng)內同類院校(xiao)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)保障情況相比(bi)、與學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)需要(yao)(yao)相比(bi)，我校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)保障力(li)(li)度(du)(du)仍有(you)待進一(yi)步(bu)加強。除了努力(li)(li)按國家及(ji)省(sheng)廳有(you)關(guan)文件要(yao)(yao)求(qiu)認真落實(shi)“三(san)到位”外，也要(yao)(yao)逐步(bu)建(jian)立學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)考核評價制度(du)(du)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)與招(zhao)生(sheng)、培養聯(lian)動機制等。要(yao)(yao)增(zeng)強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“一(yi)把手”工(gong)(gong)程的(de)實(shi)效性，真正落實(shi)“三(san)個適度(du)(du)掛(gua)鉤”要(yao)(yao)求(qiu)，不斷推動全員參與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長效機制的(de)建(jian)設和(he)完善。

　　1、強(qiang)化(hua)市(shi)場(chang)導(dao)向，增強(qiang)人(ren)才培(pei)養(yang)與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)的適配度。通過就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)調研(yan)反饋及相關數據分析結果表明，當前(qian)我校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)競(jing)爭(zheng)力(li)(li)仍需(xu)進一步提高。學校要全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)研(yan)判經(jing)濟(ji)社會發(fa)展、產業(ye)(ye)結構調整轉型(xing)(xing)需(xu)要，建立和完(wan)善就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)與招生(sheng)、培(pei)養(yang)聯動(dong)機(ji)制(zhi)、全(quan)(quan)(quan)員(yuan)參與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，以推動(dong)各專(zhuan)業(ye)(ye)的教育教學改革;配合學校的轉型(xing)(xing)升(sheng)格，各專(zhuan)業(ye)(ye)教學也要結合社會需(xu)求和專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)(te)點，創新人(ren)才培(pei)養(yang)模式，下大(da)力(li)(li)氣培(pei)養(yang)適銷對路的應(ying)用型(xing)(xing)人(ren)才;同時要全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)加強(qiang)實(shi)習、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)基地的建設(she)(she)，適當延長及科學安排專(zhuan)業(ye)(ye)見習、實(shi)踐(jian)活動(dong)的時間，充分利用頂崗實(shi)習等(deng)活動(dong)，強(qiang)化(hua)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技能培(pei)訓，提高學生(sheng)實(shi)踐(jian)操(cao)作(zuo)(zuo)能力(li)(li);結合專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)(te)點，以各種競(jing)賽為載(zai)體，建設(she)(she)優(you)質(zhi)的學生(sheng)實(shi)踐(jian)活動(dong)平臺，推動(dong)學生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)學習的同時，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)提升(sheng)學生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　2、增強(qiang)指導(dao)實(shi)效，樹立科(ke)學就(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)(guan)實(shi)現(xian)充(chong)分(fen)就(jiu)(jiu)業(ye)。人才培養質(zhi)量(liang)除外部的(de)(de)客觀(guan)(guan)條件影響外，學生主體的(de)(de)意識影響更為主要(yao)(yao)。從就(jiu)(jiu)業(ye)工作中(zhong)的(de)(de)眾多個案來看，職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)不(bu)(bu)(bu)(bu)明確(que)，缺(que)乏職(zhi)業(ye)生涯規劃，是導(dao)致學生學習動機(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)強(qiang)，職(zhi)業(ye)素(su)質(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)，就(jiu)(jiu)業(ye)競爭力不(bu)(bu)(bu)(bu)強(qiang)的(de)(de)主要(yao)(yao)因素(su)。很多學生就(jiu)(jiu)業(ye)主體意識淡薄，存(cun)在不(bu)(bu)(bu)(bu)少陳(chen)舊的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)(guan)念(nian)(nian)，“等(deng)、靠(kao)、要(yao)(yao)”思想依然嚴(yan)重(zhong)，甚(shen)至對(dui)自(zi)己的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)聞(wen)不(bu)(bu)(bu)(bu)問。就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)水平不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)、效果不(bu)(bu)(bu)(bu)好也是一個重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)影響因素(su)，就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)教師隊(dui)伍(wu)的(de)(de)建設(she)、就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)課程開(kai)發、就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)活動品牌的(de)(de)打造都(dou)仍需(xu)(xu)加大力度。因此，要(yao)(yao)全員參與、共同(tong)努力，在加大經費投(tou)入、建立就(jiu)(jiu)業(ye)激勵機(ji)制等(deng)保障情況下不(bu)(bu)(bu)(bu)斷加強(qiang)對(dui)大學生職(zhi)業(ye)理想與職(zhi)業(ye)道德的(de)(de)教育、有(you)效幫助大學生正確(que)地(di)認識自(zi)我，了解就(jiu)(jiu)業(ye)環(huan)境，把握人才需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)發展趨勢，確(que)立正確(que)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)，更新就(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)(guan)念(nian)(nian)，努力提高(gao)職(zhi)業(ye)素(su)養，以實(shi)現(xian)充(chong)分(fen)就(jiu)(jiu)業(ye)。

　　3、創新市(shi)場開(kai)拓，崗(gang)位數量(liang)(liang)增加(jia)與(yu)質量(liang)(liang)提高并重。盡管我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)每(mei)年為(wei)(wei)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位無論是數量(liang)(liang)還(huan)是質量(liang)(liang)都在(zai)不(bu)斷提升，但與(yu)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)愿相(xiang)比，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)拓力度仍需加(jia)大。學校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)在(zai)目前(qian)粗線條(tiao)的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場開(kai)發基礎上(shang)，針對各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)，調動全校(xiao)(xiao)教職工的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，增加(jia)各(ge)(ge)具體專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)給。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教師與(yu)社會相(xiang)關(guan)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)聯系非常密切(qie)，而(er)且對本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學生的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)也比較了解，要(yao)(yao)充(chong)分(fen)(fen)調動廣大專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教師、專(zhuan)(zhuan)家教授等的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，為(wei)(wei)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生提供(gong)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位。另(ling)外，在(zai)各(ge)(ge)行各(ge)(ge)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)歷屆校(xiao)(xiao)友也是我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)一筆寶(bao)貴財富，也要(yao)(yao)利用各(ge)(ge)種方式爭取(qu)獲得他們的(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)，要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)想盡千(qian)(qian)方百計、走遍千(qian)(qian)山萬水、道盡千(qian)(qian)言萬語，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生充(chong)分(fen)(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)保障。

　　4、創新服務平臺，拓(tuo)展(zhan)(zhan)就(jiu)業(ye)指導及就(jiu)業(ye)信息(xi)(xi)(xi)發(fa)(fa)布(bu)(bu)渠道(dao)。當前就(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)信息(xi)(xi)(xi)化(hua)的迅猛發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨勢(shi)，強烈要求我校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)也要與時俱進，實現(xian)與社會(hui)同步。招(zhao)聘(pin)場館的多(duo)媒體設(she)備、學校(xiao)(xiao)(xiao)信息(xi)(xi)(xi)發(fa)(fa)布(bu)(bu)戶外電子屏幕、就(jiu)業(ye)信息(xi)(xi)(xi)移動網絡發(fa)(fa)布(bu)(bu)平臺等的增設(she)亟待解決，以為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)走上健康發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的快車道(dao)、實現(xian)“幸(xing)福(fu)湛師”添磚加瓦(wa)。

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