職場晉升關鍵要懂得(de)把握(wo)機會加倍學(xue)習

　　職場轉大人，其實是(shi)一個(ge)個(ge)轉型的(de)機(ji)(ji)會(hui)。能(neng)竄得(de)多高，端(duan)視(shi)如何掌握與(yu)運(yun)用每次的(de)機(ji)(ji)運(yun)。

　　組織在建置職位職等架構時(shi)，須(xu)明確(que)列出不同職級的(de)主(zhu)要工(gong)作職責，及其相對應(ying)之能力要求。

　　一般而言，基(ji)層人員的職責，在于(yu)遵循(xun)工(gong)作(zuo)規范(fan)或(huo)標準作(zuo)業流程(cheng)，處理例(li)行(xing)性(xing)任務。中階人員，除了能獨立作(zuo)業外，還得提(ti)出工(gong)作(zuo)改善或(huo)優化(hua)解決方案。

　　待進階(jie)至高階(jie)人(ren)員，則應能(neng)提(ti)出創新解(jie)決方(fang)案，甚至可引(yin)領(ling)產品或技(ji)術的(de)發展方(fang)向。?

　　向上(shang)調升一個層級，需要截然(ran)不同(tong)的(de)(de)能力(li)。由(you)基層的(de)(de)細心度與執行力(li)，到中階的(de)(de)改善力(li)與企畫力(li)，乃至高階的(de)(de)開創力(li)與策略力(li)。每次的(de)(de)調整，都宛如“轉大人”般(ban)，得歷經內外(wai)糾結的(de)(de)陣痛與轉折。

　　邁(mai)入青(qing)春期(qi)的'青(qing)少年，外(wai)顯(xian)的樣貌(mao)、身形(xing)大幅轉變，但心智狀態則(ze)未臻成熟。外(wai)部(bu)及自我期(qi)待，雖轉以成人標準衡(heng)量之，但內在智能則(ze)未見(jian)契合。再(zai)加上旺盛(sheng)的內分泌(mi)賀爾蒙作祟，遂(sui)譜成一曲(qu)狂亂的叛(pan)逆樂章(zhang)。

　　在(zai)原職級(ji)中表現優異(yi)者，欣領晉(jin)升(sheng)(sheng)勛章，興高(gao)采烈地登(deng)入較高(gao)職級(ji)的殿堂。然而，晉(jin)升(sheng)(sheng)亦意謂(wei)著組織賦予高(gao)一層次的職責與(yu)能力要求(qiu)。初晉(jin)升(sheng)(sheng)者的內(nei)在(zai)修為顯然是(shi)同級(ji)生中最(zui)青澀者，故常在(zai)歡慶榮升(sheng)(sheng)的短暫喜(xi)悅后(hou)，陡然發覺鎂光燈及贊賞不(bu)再(zai)，嚴厲的要求(qiu)與(yu)指責接踵(zhong)而來(lai)。

　　自(zi)我(wo)價(jia)值(zhi)的復位(wei)位(wei)過(guo)程，涉及自(zi)尊與自(zi)卑的角力，并可(ke)能喚醒潛藏(zang)在內(nei)心深層的私密(mi)巨(ju)獸，威力強大(da)仿如青春(chun)期(qi)的內(nei)分泌賀爾蒙(meng)，翻(fan)攪著(zhu)標尺(chi)、評價(jia)、意識(shi)與認(ren)知(zhi)。在紛亂中，試圖(tu)重建一套自(zi)我(wo)價(jia)值(zhi)認(ren)定(ding)的內(nei)在新秩序。

　　若能(neng)(neng)(neng)跳脫舊思維框架，厘清高低層級間(jian)，對職(zhi)責與(yu)(yu)(yu)能(neng)(neng)(neng)力之不(bu)同要求，并(bing)能(neng)(neng)(neng)看(kan)清自(zi)己與(yu)(yu)(yu)新價值定位間(jian)的差距(ju)，則較能(neng)(neng)(neng)調適心(xin)理的沖擊(ji)與(yu)(yu)(yu)挫敗(bai)感。只要戮(lu)力提升智能(neng)(neng)(neng)，終能(neng)(neng)(neng)成(cheng)功脫胎換骨(gu)，如愿地“轉大人”，在新職(zhi)級中(zhong)站(zhan)穩(wen)腳步。

　　若未能(neng)順(shun)利地重建內在價(jia)值設定(ding)，使(shi)與職級(ji)體制接(jie)軌(gui)，則無從辨識所需能(neng)力(li)的不(bu)同，而續沿用舊職級(ji)方式做事，成為轉(zhuan)骨失敗的職級(ji)侏儒，永(yong)遠在該(gai)層級(ji)中矮人一截。

　　正如同美國管(guan)理(li)學(xue)家勞倫斯?彼得(Laurence J. Peter)所提出(chu)的“彼得原理(li)”：在組織的等級制度中，人會(hui)因(yin)其某種特質或技能而獲擢升，最后將升遷(qian)至其無法勝任(ren)的職位。

　　未能(neng)察覺(jue)職級差異并重(zhong)行價值定位的(de)轉骨(gu)失(shi)敗者，因(yin)失(shi)去掌(zhang)聲與認同，總(zong)自(zi)憐自(zi)哀(ai)地發出(chu)(chu)不平之鳴：“我的(de)演出(chu)(chu)一(yi)樣(yang)(yang)精彩，為(wei)何過去獲得贊賞，如(ru)今卻(que)一(yi)切(qie)走樣(yang)(yang)？”最后，若只沉溺于(yu)過往榮耀(yao)中，甚至(zhi)迷(mi)惘地自(zi)我放逐，反而(er)成為(wei)組織的(de)障礙或負(fu)擔(dan)。

　　父母在孩子(zi)“轉(zhuan)大人”的關鍵黃金(jin)期，總愛四處求取轉(zhuan)骨藥方(fang)，期能襄助子(zi)女順(shun)利長大成人。

　　主管在部屬“轉(zhuan)大(da)人”之際，同樣得給予協助(zhu)。但所能提供的僅止(zhi)于轉(zhuan)骨的藥引。

　　藥引包含耳(er)提(ti)面命新職(zhi)(zhi)級的職(zhi)(zhi)責與能(neng)力期望(wang)、點醒現況能(neng)力落(luo)差、給予試(shi)煉機會、鼓勵支持與包容等等。

　　至于(yu)，是(shi)否能成(cheng)功轉大(da)人的(de)關鍵藥(yao)方，仍(reng)掌(zhang)握在當事人手(shou)上(shang)。取決于(yu)晉升者(zhe)能否卸下昔(xi)日光環、體察尺度的(de)差異、承認自(zi)身的(de)不足，并(bing)設(she)法挑(tiao)戰自(zi)我(wo)的(de)極(ji)限。

　　職(zhi)場轉大(da)人，其實是一個個轉型(xing)的機(ji)會。能竄得(de)多高，端視如(ru)何(he)掌握(wo)與運(yun)用每次的機(ji)運(yun)。在(zai)此(ci)歷程中，心情必然不安，感覺(jue)五味(wei)雜陳，還須(xu)加倍(bei)學習以取得(de)成長養(yang)分。

　　唯善(shan)于把(ba)握機會(hui)者，總能樂觀(guan)地(di)看待此挑戰(zhan)，并(bing)能逐級成長(chang)，最后轉化為頂天立地(di)的關鍵人才。

【職場晉升關鍵要懂(dong)得(de)把握機會加倍學習】相關文章：

如何成功把握職場晉升機會10-25

職場晉升之道把握好細節10-21

職場沒有晉升發展機會的人11-10

職場晉升要升值還要發聲職場故事10-29

職場晉升要“升值”還得要“發聲”11-04

女性想要職場晉升要怎么突破11-01

求職禮儀小故事：要懂得學習09-20

職場晉升要升值還要發聲的人生感悟10-31

職場晉升指南06-27