大學學生會面試技巧

　　在高中(zhong)階段你有沒有擔(dan)任什么(me)職務，這些工作對你有什么(me)影響?

　　這個問題主(zhu)要是(shi)(shi)考察(cha)你有(you)沒(mei)(mei)有(you)經驗，如果(guo)高中階段有(you)擔(dan)任某些職(zhi)務當然好(hao)(hao)，沒(mei)(mei)有(you)就回答沒(mei)(mei)有(you)，要不(bu)還會問你擔(dan)任的(de)感(gan)受，以及對你的(de)影響(xiang)等等。如果(guo)被看出是(shi)(shi)撒謊，那么不(bu)但(dan)對你的(de)印象不(bu)好(hao)(hao)，估(gu)計接下來的(de)面試也困難(nan)重重!談(tan)談(tan)你對自己(ji)的(de)認(ren)識?(以組(zu)織部為例)

　　該問題主(zhu)要(yao)考察新生(sheng)是(shi)否有(you)培養和(he)發展的(de)(de)潛(qian)力，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)不是(shi)一個組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)活動的(de)(de)部(bu)門，它(ta)的(de)(de)職責主(zhu)要(yao)是(shi)負(fu)責對各(ge)班(ban)團(tuan)(tuan)支部(bu)團(tuan)(tuan)費收繳(jiao)，團(tuan)(tuan)員證(zheng)的(de)(de)注冊(ce)及團(tuan)(tuan)員檔案管理工作。督促(cu)支部(bu)過(guo)好組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活，對各(ge)班(ban)團(tuan)(tuan)支部(bu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活，團(tuan)(tuan)隊(dui)活動的(de)(de)指導(dao)和(he)評估(gu)。負(fu)責完(wan)成(cheng)院團(tuan)(tuan)總支交辦的(de)(de)其它(ta)事務(wu)等(deng)等(deng)。從以上介紹可(ke)以看出組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)工作非常瑣碎，需要(yao)塌(ta)實有(you)能力和(he)有(you)一定頭腦的(de)(de)學生(sheng)擔任!所以組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)招人更看重你是(shi)否穩重、有(you)想(xiang)法、有(you)文筆，是(shi)否自信(xin)、能獨(du)立(li)開(kai)展團(tuan)(tuan)會(hui)的(de)(de)能力等(deng)!回答這個問題就要(yao)揀自己在這些方面的(de)(de)特長，切不可(ke)有(you)什么說什么，要(yao)說重點(dian)既然你想(xiang)入(ru)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)，那你對組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)有(you)什么認識?

　　這(zhe)個問題考察(cha)的是(shi)(shi)新(xin)生(sheng)(sheng)對(dui)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的認(ren)識(shi)，可(ke)以這(zhe)樣(yang)回答：根據我(wo)對(dui)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)短暫的了(le)(le)解(jie)，我(wo)發現組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)主要(yao)職責是(shi)(shi)負責對(dui)各(ge)班(ban)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)費(fei)收繳，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)員證(zheng)的注冊及(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)員檔(dang)案(an)管理(li)工作(zuo)。督促支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過好組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)，對(dui)各(ge)班(ban)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊活(huo)動(dong)的指(zhi)導和(he)評估(gu)。負責完成院(yuan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)總支(zhi)交(jiao)辦的其它事務(wu)等。通過回答可(ke)以給面試(shi)官(guan)感覺是(shi)(shi)你(ni)是(shi)(shi)經過對(dui)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)工作(zuo)的了(le)(le)解(jie)才(cai)報名組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)面試(shi)的.，說明(ming)你(ni)不是(shi)(shi)盲目的進組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)。你(ni)進學生(sheng)(sheng)會的目的是(shi)(shi)什么?

　　這個(ge)問題(ti)基本每個(ge)部門都(dou)會問。回答這個(ge)問題(ti)就要了解學(xue)(xue)(xue)生會的(de)(de)(de)(de)宗旨是(shi)全(quan)心全(quan)意的(de)(de)(de)(de)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)，然(ran)后積極(ji)的(de)(de)(de)(de)表明自(zi)己是(shi)來服(fu)(fu)務(wu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，而(er)不是(shi)被同(tong)學(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)對(dui)象，并(bing)且表示希望在為(wei)大家服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力(li)和(he)認識(shi)也(ye)不斷的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。你的(de)(de)(de)(de)回答是(shi)雙贏的(de)(de)(de)(de)，既(ji)說明進入的(de)(de)(de)(de)原因(yin)，又說出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，不一味地表示無私地奉獻，不會給人(ren)做作的(de)(de)(de)(de)感覺。你對(dui)學(xue)(xue)(xue)生會的(de)(de)(de)(de)理(li)解和(he)認識(shi)?

　　學生會是聯系(xi)學校和(he)同學的(de)紐(niu)帶，是一(yi)個為同學服務的(de)機構，也是一(yi)個鍛煉(lian)自(zi)我展(zhan)現自(zi)我的(de)平臺。進(jin)入學生會可以(yi)更好(hao)的(de)發揮我的(de)特(te)長，為同學服務，并在工(gong)(gong)作中(zhong)發現我的(de)不足，提高自(zi)己(ji)、充(chong)實自(zi)己(ji)!如果你進(jin)了學生會，怎么(me)處理(li)好(hao)學習和(he)工(gong)(gong)作，干部和(he)學生的(de)關系(xi)?

　　這(zhe)個(ge)(ge)是(shi)(shi)個(ge)(ge)很(hen)尖銳的(de)(de)問題(ti)，可以不正面回(hui)答。大學(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)多方(fang)面的(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)就是(shi)(shi)一個(ge)(ge)值得(de)(de)我(wo)去學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)優(you)秀集體(ti)，相(xiang)信在學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)里我(wo)能(neng)更快的(de)(de)提高，也(ye)能(neng)更好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。還(huan)可以說是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)長是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)這(zhe)個(ge)(ge)優(you)秀的(de)(de)集體(ti)，我(wo)很(hen)尊敬他，他有很(hen)多地(di)方(fang)值得(de)(de)我(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)更相(xiang)信學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)有更多值得(de)(de)我(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)地(di)方(fang)，我(wo)會(hui)(hui)很(hen)努力地(di)完成學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)的(de)(de)工作，同時很(hen)虛(xu)心(xin)的(de)(de)向學(xue)(xue)(xue)長們學(xue)(xue)(xue)習(xi)。他們不但是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)長，還(huan)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)良師(shi)益友!談談你(ni)曾經(jing)組織或參加(jia)活(huo)動的(de)(de)經(jing)驗和教訓!

　　對(dui)于這個(ge)問題不要(yao)亂吹，有經驗(yan)(yan)談(tan)經驗(yan)(yan)，沒(mei)有經驗(yan)(yan)就談(tan)談(tan)你見(jian)到或聽到過的(de)一些失敗的(de)經驗(yan)(yan)對(dui)自己(ji)的(de)啟(qi)發，切不可直接說沒(mei)有，沒(mei)有經歷的(de)人，會(hui)讓人懷疑他的(de)能力和觀察力。對(dui)你影響最深的(de)一句話。

　　我的(de)格言是(shi)：方(fang)正最人，圓滑處世。如果實在沒有對你影響最深(shen)的(de)一(yi)句話，就(jiu)想一(yi)句比較經(jing)典的(de)，什么老子、孔子、孫子等等的(de)話都(dou)可以，但前(qian)提要(yao)(yao)是(shi)正面的(de)，而且自己要(yao)(yao)理解著句話，要(yao)(yao)能講出道(dao)理來!對你影響最深(shen)的(de)一(yi)個人。

　　我(wo)面試(shi)的(de)時候回(hui)答(da)的(de)是(shi)我(wo)的(de)母(mu)親，我(wo)不(bu)是(shi)做(zuo)作(zuo)，而是(shi)確實我(wo)很感激我(wo)的(de)母(mu)親。當然你(ni)(ni)回(hui)答(da)的(de)人(ren)一定要(yao)給(gei)你(ni)(ni)有很深(shen)的(de)影響(xiang)，而且在回(hui)答(da)的(de)時候要(yao)表(biao)現出對此人(ren)的(de)感情! 一場長跑(pao)比(bi)賽中(zhong),當最后(hou)經(jing)過你(ni)(ni)努(nu)力你(ni)(ni)超過了最后(hou)一個名，那么(me)你(ni)(ni)是(shi)第幾名?

　　這(zhe)個問題沒有固定答(da)(da)(da)案問題，主要是(shi)(shi)看自己的(de)(de)思維(wei)反(fan)應能(neng)力。可(ke)(ke)以這(zhe)樣(yang)回(hui)(hui)答(da)(da)(da)：我(wo)盡全(quan)力的(de)(de)完成(cheng)了比賽，無論結(jie)果如何，我(wo)超越了自己，我(wo)就是(shi)(shi)勝利者，我(wo)就是(shi)(shi)第(di)一名!這(zhe)樣(yang)回(hui)(hui)答(da)(da)(da)可(ke)(ke)以給(gei)人(ren)一種很樂(le)觀、很自信的(de)(de)感覺!以上的(de)(de)回(hui)(hui)答(da)(da)(da)僅供參考，具(ju)體的(de)(de)回(hui)(hui)答(da)(da)(da)還是(shi)(shi)要自己思考組織，能(neng)更(geng)好地表現自己的(de)(de)性(xing)格特征!

【大學學生(sheng)會(hui)面試技(ji)巧】相關文章：

學生會面試技巧08-22

大學學生會面試技巧3篇09-15

大學生面試技巧09-27

大學生面試技巧08-18

面試技巧01-24

面試的技巧11-27

面試的技巧09-23

大學生求職面試禮儀技巧10-22

盤點大學生求職面試禮儀的技巧05-08