求職禮(li)儀心得(de)體(ti)會(精選8篇)

　　當(dang)我們(men)有一些感(gan)想時，寫(xie)一篇心得(de)體會(hui)，記錄下(xia)來，這(zhe)樣可(ke)以(yi)幫(bang)助我們(men)分析出現問題的(de)原因，從(cong)而找出解決問題的(de)辦法。那么(me)心得(de)體會(hui)到底應(ying)該(gai)怎(zen)么(me)寫(xie)呢？以(yi)下(xia)是小編(bian)幫(bang)大家整(zheng)理(li)的(de)求職禮儀心得(de)體會(hui)，僅(jin)供參考，大家一起(qi)來看(kan)看(kan)吧。

求職禮儀心得體會1

　　轉(zhuan)眼見(jian)一個多月就過去(qu)了(le)，我學習形體禮儀(yi)這么課(ke)程也(ye)有(you)了(le)一段時間(jian)(jian)，在此期間(jian)(jian)，我學到了(le)很多，也(ye)領(ling)悟了(le)很多。

　　起初(chu)選擇形體禮儀(yi)的(de)原因(yin)只(zhi)是不想太累(lei)，同時又(you)能(neng)培養一(yi)下自己的(de)氣質，但是通過一(yi)個月以(yi)來的(de)學習(xi)，我對形體禮儀(yi)這么課(ke)程又(you)有了很多不一(yi)樣的(de)感(gan)受。

　　由于以(yi)(yi)前學習壓力大很少運(yun)(yun)動(dong)，也懶(lan)得運(yun)(yun)動(dong)，高(gao)三體育(yu)會考以(yi)(yi)來(lai)感覺自己的身體素質下(xia)降了(le)(le)好(hao)多，現在每(mei)周(zhou)近兩(liang)個小時(shi)的形(xing)體禮儀訓練正好(hao)為我提供了(le)(le)鍛煉的機會。

　　這(zhe)門課給我的(de)(de)大學生活增(zeng)添色彩，讓我感受(shou)最(zui)深的(de)(de)就是(shi)，每次上課，不管有(you)多累(lei)，心情、都(dou)會(hui)非常(chang)的(de)(de)舒(shu)暢，因為每個毛孔都(dou)在出汗排毒。女孩都(dou)很愛美，這(zhe)門課對自(zi)身(shen)(shen)形(xing)體(ti)的(de)(de)塑造和培養(yang)有(you)很多幫助，尤其(qi)是(shi)華爾(er)茲舞(wu)蹈，動作(zuo)多種多樣，有(you)簡(jian)有(you)繁，節奏分明，可以(yi)使全身(shen)(shen)肌肉和骨骼(ge)得(de)到良好的(de)(de)鍛煉，同時，它還(huan)是(shi)一種力與美的(de)(de)享受(shou)，能增(zeng)進人體(ti)的(de)(de)靈敏(min)，柔(rou)韌素質，使身(shen)(shen)體(ti)更加(jia)協調健美，有(you)助于身(shen)(shen)體(ti)的(de)(de)全面發展(zhan)。

　　羅丹(dan)說，世界上不是(shi)缺(que)少美，而是(shi)缺(que)少發現美的(de)眼(yan)睛。

　　以(yi)往，無論是觀察美還是評價美時，談論的(de)(de)(de)總是除去我(wo)(wo)們自己(ji)以(yi)外(wai)的(de)(de)(de)東西(xi)。其實，我(wo)(wo)們忽(hu)(hu)略(lve)了(le)自身的(de)(de)(de)美，忽(hu)(hu)略(lve)了(le)自己(ji)形體中(zhong)的(de)(de)(de)美。形體課，就彌補了(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)這個缺點，讓我(wo)(wo)們開(kai)始意識到，美，就在(zai)我(wo)(wo)們身上，只是我(wo)(wo)們都習(xi)慣(guan)了(le)忽(hu)(hu)視，忘(wang)記了(le)照鏡子看看自己(ji)。

　　作為(wei)(wei)一個女(nv)生，我相信(xin)每個人都希望自己不僅能(neng)擁有(you)較好的(de)(de)(de)外表，而(er)且(qie)向往(wang)更(geng)具有(you)吸引人的(de)(de)(de)魅力和優雅(ya)的(de)(de)(de)氣質。我認為(wei)(wei)形體訓練(lian)課是(shi)可以(yi)幫我們實(shi)現(xian)這些基礎課程入門的(de)(de)(de)，也(ye)許達不到所(suo)希望向往(wang)的(de)(de)(de)高度，但是(shi)它會灌注"美(mei)"的(de)(de)(de)思想，實(shi)現(xian)對"美(mei)"的(de)(de)(de)初體驗。而(er)這種最基本最原始的(de)(de)(de)對"美(mei)"的(de)(de)(de)體會在以(yi)后的(de)(de)(de)追求產生重要的(de)(de)(de)影響。

　　天氣(qi)漸冷，早晨(chen)起床(chuang)總(zong)是(shi)感到全身沒(mei)勁(jing)，不(bu)能馬上投入(ru)學(xue)習，尤其是(shi)晚上睡的(de)(de)晚，這時我便(bian)試著做一些(xie)平時學(xue)習過的(de)(de)動作(zuo)，大腦就(jiu)會很快興(xing)奮清(qing)醒了，身體各(ge)部(bu)分(fen)的(de)(de)機能也有(you)了提高，使我精神飽滿(man)，從而為一天的(de)(de)學(xue)習準備良好的(de)(de)身體條件。

　　形體禮儀課所(suo)介紹的方法(fa)簡潔(jie)實用(yong)，可操(cao)作性強。讓我(wo)們在學習中能很(hen)快掌握(wo)，并能把(ba)禮儀形體訓練和日(ri)常生活(huo)融為一體。我(wo)將(jiang)保持這種(zhong)習慣，堅持鍛煉，讓自(zi)己更健康。

求職禮儀心得體會2

　　在(zai)這里我們(men)談起了文明。在(zai)生活中，它讓我們(men)學到了許(xu)(xu)多，也讓我們(men)懂得(de)了許(xu)(xu)多。

　　也許(xu)大家(jia)都知道：“文(wen)明禮儀伴我(wo)行”這句話(hua)。它是文(wen)明禮貌儀表的一種象征。它天(tian)天(tian)都在我(wo)們身邊，與我(wo)們成長。

　　其(qi)實在我(wo)(wo)們(men)身邊我(wo)(wo)們(men)常(chang)常(chang)忽(hu)略一些文明(ming)的(de)(de)事。然兒那些不(bu)(bu)(bu)文明(ming)的(de)(de)、不(bu)(bu)(bu)道德的(de)(de)、不(bu)(bu)(bu)健康(kang)的(de)(de)一些事，我(wo)(wo)們(men)卻重(zhong)視(shi)，我(wo)(wo)們(men)現階段的(de)(de)小學生(sheng)會有這些思想理念。他(ta)們(men)不(bu)(bu)(bu)懂得其(qi)中的(de)(de)真(zhen)理，不(bu)(bu)(bu)明(ming)白人生(sheng)的(de)(de)目標(biao)是什么。即使有了目標(biao)，也不(bu)(bu)(bu)知(zhi)自(zi)己的(de)(de)目標(biao)是對是錯(cuo)，也不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道要怎樣去走，怎樣去完成。所(suo)以會迷失方(fang)向，認不(bu)(bu)(bu)清(qing)道路。

　　接下來我們就將一些例子：

　　一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)出(chu)(chu)去玩，看(kan)見一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)初中(zhong)生漫不經(jing)心的(de)撿起一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小石子(zi)，從(cong)樓上(shang)往下扔(reng)，我(wo)(wo)大(da)吃一(yi)(yi)驚，這么大(da)還(huan)做這樣(yang)的(de)事(shi)!“喂!上(shang)面的(de)人(ren)，你這么大(da)了(le)(le)還(huan)高(gao)空(kong)拋物……”我(wo)(wo)喋喋不休地說(shuo)。那人(ren)好像沒(mei)聽(ting)到(dao)我(wo)(wo)說(shuo)話似(si)的(de)，轉(zhuan)身(shen)就(jiu)走了(le)(le)，我(wo)(wo)如(ru)同大(da)海(hai)一(yi)(yi)般的(de)聲音(yin)滔(tao)滔(tao)不絕(jue)地說(shuo)：“喂!一(yi)(yi)聽(ting)到(dao)了(le)(le)沒(mei)有(以下一(yi)(yi)千字省略)”就(jiu)這樣(yang)我(wo)(wo)看(kan)見他不理我(wo)(wo)，只(zhi)好回家(jia)了(le)(le)。可(ke)是(shi)要發(fa)生的(de)還(huan)是(shi)發(fa)生了(le)(le)，在(zai)那從(cong)那初中(zhong)生手里跳出(chu)(chu)的(de)小石子(zi)，雖然輕，可(ke)是(shi)從(cong)上(shang)面那么高(gao)的(de)地方跳下來科室會(hui)砸出(chu)(chu)人(ren)命的(de)，就(jiu)在(zai)這個(ge)(ge)(ge)瞬間(jian)，小石子(zi)砸在(zai)中(zhong)了(le)(le)下面的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)過路的(de)老(lao)人(ren)，砸中(zhong)了(le)(le)不說(shuo)，還(huan)一(yi)(yi)聲不吭的(de)就(jiu)走了(le)(le)，連一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)對不起都(dou)沒(mei)說(shuo)。

　　可見現在的(de)(de)人素質(zhi)是多(duo)么的(de)(de)低，不(bu)文明(ming)，和沒有良好而素質(zhi)的(de)(de)人是比學習差的(de)(de)人還要(yao)插上一籌。希望大(da)家不(bu)要(yao)這么不(bu)文明(ming)，我們是文明(ming)禮儀小公民。

求職禮儀心得體會3

　　人(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往中，社(she)交(jiao)禮(li)儀(yi)(yi)已經成為必不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一部分(fen)。社(she)交(jiao)禮(li)儀(yi)(yi)教育(yu)有利于我們與(yu)他人(ren)(ren)(ren)建立(li)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際關系，構成和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理氛圍，促進我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心(xin)健康。禮(li)儀(yi)(yi)不僅僅能夠有效(xiao)地(di)展現(xian)一個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教養(yang)、風度和魅(mei)力，還體現(xian)出一個人(ren)(ren)(ren)對(dui)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知水準、個人(ren)(ren)(ren)學識(shi)、修養(yang)和價(jia)值(zhi)。隨著社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，禮(li)儀(yi)(yi)在生活、工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用(yong)已經被越來越多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)認同。禮(li)儀(yi)(yi)已經成為提(ti)高個人(ren)(ren)(ren)素質和宣傳單位形象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要條件。眾所周知“不學禮(li)，無以(yi)立(li)”。要從狹(xia)小(xiao)封閉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中走(zou)(zou)出來，除(chu)了(le)應具備一些必備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業技能外(wai)，還務必了(le)解如何(he)與(yu)人(ren)(ren)(ren)相處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)交(jiao)禮(li)儀(yi)(yi)。禮(li)儀(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習能夠幫忙(mang)你(ni)順利地(di)走(zou)(zou)向社(she)會，走(zou)(zou)向世(shi)界(jie)，走(zou)(zou)向未來，能夠更(geng)好地(di)樹立(li)起自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)(xiang)，在與(yu)人(ren)(ren)(ren)交(jiao)往中給人(ren)(ren)(ren)留下彬(bin)彬(bin)有禮(li)、溫文爾(er)雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完美印象(xiang)(xiang)。

　　學習了(le)禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)知(zhi)識后，我(wo)感受頗(po)深(shen)、受益匪淺，更(geng)加深(shen)刻的(de)懂得禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)在(zai)生活(huo)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，更(geng)加清楚的(de)明白禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)的(de)深(shen)邃(sui)內涵。對(dui)個人(ren)(ren)(ren)來說，禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)是(shi)(shi)外部(bu)形象(xiang)和(he)(he)內在(zai)素質的(de)集(ji)中(zhong)體現(xian)，禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)既是(shi)(shi)尊(zun)重(zhong)他(ta)人(ren)(ren)(ren)也(ye)是(shi)(shi)尊(zun)重(zhong)自己(ji)的(de)要(yao)求(qiu)，在(zai)個人(ren)(ren)(ren)事業(ye)發展中(zhong)也(ye)起著十分重(zhong)要(yao)的(de)作(zuo)用(yong)。適當的(de)禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)對(dui)內部(bu)能夠(gou)(gou)(gou)融洽關系，對(dui)外界能夠(gou)(gou)(gou)樹立(li)形象(xiang)，營造和(he)(he)諧的(de)工作(zuo)和(he)(he)生活(huo)環境，它還能夠(gou)(gou)(gou)提升人(ren)(ren)(ren)的(de)涵養(yang)，增進彼此之間的(de)了(le)解溝通，在(zai)細微(wei)之處更(geng)顯真情。禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)在(zai)日常(chang)(chang)(chang)生活(huo)中(zhong)無處不(bu)(bu)在(zai)，常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)發生在(zai)我(wo)們身邊的(de)小事中(zhong)，但又往(wang)(wang)往(wang)(wang)被我(wo)們所忽略。所以學習和(he)(he)運用(yong)禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)要(yao)注重(zhong)平(ping)時(shi)，注重(zhong)細節，從(cong)小培養(yang)，構(gou)成良好習慣。講(jiang)禮(li)(li)(li)(li)貌、講(jiang)禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)，需要(yao)的(de)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)從(cong)自我(wo)做(zuo)起，從(cong)小事做(zuo)起。具體說來要(yao)求(qiu)個人(ren)(ren)(ren)要(yao)注重(zhong)儀(yi)容儀(yi)表、待人(ren)(ren)(ren)接物、禮(li)(li)(li)(li)節等各個方面。禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)貫(guan)穿(chuan)于(yu)日常(chang)(chang)(chang)生活(huo)的(de)點滴之中(zhong)，穿(chuan)衣、打招(zhao)呼(hu)、遞(di)名片、入座、握手等司空見慣的(de)行為也(ye)有(you)很多的(de)學問與規矩。生活(huo)中(zhong)我(wo)們常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)不(bu)(bu)經意間在(zai)一些平(ping)常(chang)(chang)(chang)的(de)事情上做(zuo)出的(de)動(dong)作(zuo)可(ke)能正是(shi)(shi)不(bu)(bu)貼合禮(li)(li)(li)(li)儀(yi)要(yao)求(qiu)的(de)，可(ke)能自己(ji)還不(bu)(bu)察(cha)覺，但往(wang)(wang)往(wang)(wang)正是(shi)(shi)這些被人(ren)(ren)(ren)們認為不(bu)(bu)足掛齒的(de)小事卻體現(xian)出了(le)一個人(ren)(ren)(ren)的(de)涵養(yang)來。

　　“劉備三顧茅廬(lu)”的(de)故事說明只有尊重別(bie)人，才能受到別(bie)人的(de)尊重和信賴(lai)，在事業上(shang)才能獲得成功。周總理一(yi)生鞠躬盡瘁，為了(le)祖國貢獻了(le)畢生精力，但每次外出視(shi)察工作，離開當地時總是親自和服務員(yuan)、廚師、警衛(wei)員(yuan)和醫護人員(yuan)等(deng)一(yi)一(yi)握手道謝。恰恰是這些(xie)看似平凡(fan)細微小事卻折射出了(le)他們光(guang)榮偉大的(de)形象。

　　現實中我們(men)都渴望(wang)成功，都期盼(pan)自己(ji)能夠(gou)事業(ye)有成，所以務必要學好并運(yun)(yun)用(yong)現代禮儀(yi)(yi)知識，來贏得(de)人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)認同(tong)。學習和運(yun)(yun)用(yong)禮儀(yi)(yi)，能夠(gou)規范地(di)設計(ji)和維護個人(ren)(ren)形(xing)象，充(chong)分(fen)展示個人(ren)(ren)的(de)(de)良好素質與(yu)優(you)雅風度，當我們(men)都能夠(gou)以禮待人(ren)(ren)時，人(ren)(ren)和人(ren)(ren)之間將(jiang)變得(de)更加(jia)和睦，生(sheng)活將(jiang)變得(de)更加(jia)完美。學習和運(yun)(yun)用(yong)禮儀(yi)(yi)，向交往對象表達自己(ji)的(de)(de)尊重、敬佩(pei)、友(you)好與(yu)友(you)善，就(jiu)能夠(gou)增(zeng)進人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間的(de)(de)了解與(yu)信任(ren)。如(ru)果每個人(ren)(ren)都能夠(gou)正確地(di)運(yun)(yun)用(yong)禮儀(yi)(yi)，必將(jiang)促進社(she)會交往進一步發展，進而造就(jiu)營造和諧的(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系。

　　總之，禮(li)儀(yi)是(shi)一張交(jiao)際名(ming)片，能(neng)夠(gou)幫忙(mang)我們規(gui)范言(yan)談舉(ju)止，教會我們待人接物(wu)，塑造(zao)良好形象，贏得(de)社會尊重;禮(li)儀(yi)能(neng)夠(gou)幫忙(mang)我們架(jia)設友(you)誼橋梁，通向(xiang)成功之路(lu)。因此，注重禮(li)儀(yi)是(shi)每個人立足社會，成就事業和打造(zao)完(wan)美人生的重要條件。

求職禮儀心得體會4

　　當代，文明禮儀是衡量一個(ge)人的(de)標準(zhun)，是人類進步的(de)標志，是社會生活的(de)必須品。

　　孔子曰：“不學禮(li)(li)，無以立(li)”，孟子曰：“愛(ai)人(ren)者(zhe)，人(ren)恒愛(ai)之，敬(jing)(jing)人(ren)者(zhe)，人(ren)恒敬(jing)(jing)之。”我們中國自(zi)古以來(lai)就非常(chang)講究禮(li)(li)儀(yi)(yi)，素有禮(li)(li)儀(yi)(yi)之邦(bang)的稱號。作(zuo)為小學生，我們更應該講文明(ming)、懂禮(li)(li)儀(yi)(yi)。

　　然而，在我們周圍，總會(hui)看(kan)見一些(xie)同學不(bu)文(wen)(wen)明的(de)行為，個別同學有時(shi)會(hui)在樓上(shang)制(zhi)造(zao)“瀑布(bu)”，而這(zhe)“瀑布(bu)”卻(que)不(bu)比黃果樹瀑布(bu)遜色;有時(shi)會(hui)在潔(jie)白(bai)的(de)墻壁上(shang)留(liu)下眼(yan)花(hua)繚亂的(de)“杰作(zuo)(zuo)”，而這(zhe)“杰作(zuo)(zuo)”也不(bu)次(ci)于書圣王羲之筆下的(de)《蘭亭序》;更有一些(xie)同學，在家(jia)不(bu)理解家(jia)長的(de)辛苦忙(mang)碌，在校不(bu)聽老師的(de)教誨。說話(hua)不(bu)文(wen)(wen)明，舉止(zhi)不(bu)文(wen)(wen)雅(ya)，讓文(wen)(wen)明失去了美，讓禮儀沒(mei)有了愛。

　　其(qi)實(shi)講(jiang)文(wen)明知禮儀非常簡單，在(zai)學(xue)校里(li)，紙屑、果(guo)皮不(bu)亂扔，“瀑(pu)布”不(bu)亂造，看(kan)到垃圾要主動撿起(qi)，上(shang)(shang)課(ke)認認真真聽講(jiang)，下課(ke)不(bu)大(da)聲(sheng)喧嘩，輕聲(sheng)慢步過走廊，上(shang)(shang)下樓(lou)梯(ti)向右靠，見(jian)到老師(shi)行個禮，遇到同學(xue)問聲(sheng)好(hao)，公(gong)交(jiao)車上(shang)(shang)要讓座，有(you)禮節，互尊重，禮貌待人品行好(hao)。這樣我們(men)不(bu)僅做到了文(wen)明，還宣傳了文(wen)明。只(zhi)要人人邁出文(wen)明一(yi)(yi)(yi)(yi)小步，社會文(wen)明就會邁出一(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)步。我們(men)作為安(an)順的小市(shi)民(min)，要發揚講(jiang)文(wen)明守禮儀的好(hao)習(xi)慣，從我們(men)身邊的每一(yi)(yi)(yi)(yi)件小事做起(qi)，我們(men)的一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行，一(yi)(yi)(yi)(yi)舉一(yi)(yi)(yi)(yi)動都要以文(wen)明的行為來規(gui)范自己(ji)，管理自己(ji)，教育自己(ji)。總之(zhi)，文(wen)明禮儀已不(bu)只(zhi)是在(zai)課(ke)堂上(shang)(shang)和在(zai)家里(li)，應是無(wu)時(shi)無(wu)刻，不(bu)分地理空間，時(shi)時(shi)牢記在(zai)心。

　　懂文(wen)明(ming)，講(jiang)禮貌(mao)，這是(shi)我們小學(xue)就(jiu)開始學(xue)習的。讓我們共(gong)同攜手把(ba)中國建設成(cheng)一個(ge)文(wen)明(ming)禮儀之邦。

求職禮儀心得體會5

　　今天新教師的培訓(xun)正(zheng)式開(kai)始了(le)(le)，上(shang)午(wu)進行了(le)(le)開(kai)班典禮，院(yuan)長給我(wo)們講(jiang)了(le)(le)話，大家還照了(le)(le)集體照。

　　下(xia)午(wu)是一(yi)個教師禮儀的(de)培訓，看(kan)了一(yi)下(xia)午(wu)視頻資料(liao)，以下(xia)是我的(de)心得體(ti)會(hui)，明天(tian)要(yao)交(jiao)的(de)，命苦(ku)啊!

　　今天觀看了(le)金正昆(kun)教授的(de)《教師禮儀》視頻，收獲很大，通過大家(jia)的(de)討論(lun)，更進(jin)一步(bu)有了(le)更深(shen)的(de)體會。

　　在接受培訓以前，對于教師的禮(li)儀(yi)只有(you)一個很(hen)模糊的理解，認為(wei)就是(shi)作為(wei)一名老師應該(gai)為(wei)人師表(biao)，要注意自己(ji)的言行不要給學生壞的影響。今天聽(ting)了(le)金教授(shou)的講述(shu)，對于教師禮(li)儀(yi)有(you)了(le)全面的，比(bi)較系統(tong)的認識(shi)(shi)，下(xia)面是(shi)我的幾(ji)點認識(shi)(shi)：

　　首(shou)先，是關于(yu)禮儀(yi)的含義。禮儀(yi)就是尊重自己，尊重別人(ren)的一(yi)種(zhong)規范(fan)的表現形式。所為教(jiao)師(shi)(shi)禮儀(yi)就是指，教(jiao)師(shi)(shi)在其工作(zuo)崗位上待人(ren)接物，為人(ren)處世的行為規范(fan)。

　　在這里有兩點必須注意，一是(shi)(shi)擺正位置，以學生(sheng)為本;二(er)是(shi)(shi)端正態度，要做到寬以待人，善于包容。孔子(zi)曰(yue)：君子(zi)和而不同。說(shuo)的也就是(shi)(shi)包容他(ta)人。

　　第二(er)，教師(shi)(shi)禮(li)儀的(de)四(si)大特征(zheng)：師(shi)(shi)資，師(shi)(shi)表，師(shi)(shi)德和師(shi)(shi)心。我們應從這四(si)方面嚴格要求自己。

　　教(jiao)師(shi)禮儀，既是時代的要求，也是職(zhi)業的期待。在這(zhe)里我們(men)需要注意(yi)(yi)：嚴于律(lv)己;以(yi)學生為(wei)本;有(you)學習意(yi)(yi)識。

　　第三，教師應具(ju)有的基本(ben)素(su)養(yang)(yang)，包括：政(zheng)治(zhi)素(su)養(yang)(yang)、法律素(su)養(yang)(yang)、道(dao)德素(su)養(yang)(yang)、專(zhuan)業與文(wen)化科學(xue)素(su)養(yang)(yang)、為人處世(shi)的素(su)養(yang)(yang)。

　　其中道(dao)德素(su)養要求我們：遵守(shou)(shou)社(she)會(hui)公德;遵守(shou)(shou)職(zhi)業道(dao)德;遵守(shou)(shou)家庭道(dao)德。而為人處世(shi)的素(su)養則要求我們做到：以誠(cheng)為本(ben);以和為貴;以信為先(xian)。

　　在這一(yi)部分中，金教(jiao)授引用了亞里士多德的(de)一(yi)句話，“一(yi)個人(ren)不(bu)和他人(ren)打交道，不(bu)是個神就，是個獸。”來證明(ming)自己的(de)觀點。

　　關于(yu)教師用語的問題，金教授也做了詳細(xi)的講解(jie)。

　　第一，教(jiao)師用語(yu)的基本要求。金正昆教(jiao)授(shou)從(cong)語(yu)言、態度(du)、內(nei)(nei)容、方式(shi)上(shang)對教(jiao)師用語(yu)的要求進行了詳細講解，語(yu)言規范形象;態度(du)和藹而耐心;內(nei)(nei)容得體;方式(shi)適宜(yi)。

　　第二，該如(ru)何(he)規(gui)范教師用語呢(ni)?那就(jiu)要(yao)求我們：講(jiang)(jiang)普通話(hua)(hua);講(jiang)(jiang)文明話(hua)(hua);講(jiang)(jiang)現代話(hua)(hua);講(jiang)(jiang)直(zhi)白話(hua)(hua)。

　　第三，教師用語的表達。平等交(jiao)流;善于(yu)溝通;要強調互動。

　　最(zui)后(hou)是關于(yu)語言美(mei)。語言美(mei)包(bao)括：聲音(yin)美(mei);談吐美(mei);境界美(mei)。其(qi)中聲音(yin)美(mei)又要求我們注意：音(yin)量適宜;速度(du)適中;發(fa)音(yin)標準(zhun)。在(zai)這里還有幾個禁忌(ji)：忌(ji)粗口、忌(ji)訓斥(chi)、忌(ji)侮辱(ru)、忌(ji)諷刺、忌(ji)妄言、忌(ji)亂言。

　　通過今天(tian)的學習，我認識(shi)到(dao)教師禮(li)儀(yi)的必要性(xing)和(he)重要性(xing)，今后(hou)我一(yi)定處處嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)，時刻(ke)注意自(zi)己(ji)作為(wei)老師應注意的禮(li)儀(yi)，做學生能夠學習的榜樣!

求職禮儀心得體會6

　　面試基本禮儀：

　　求職的人(ren)，必須有(you)心理準備，去會見可能是自己(ji)的未(wei)來老板。

　　男士自(zi)然得(de)穿上(shang)最整潔(jie)的服裝(zhuang)，但也不必過(guo)分刻意打(da)扮。在會(hui)客室(shi)等候時(shi)(shi)，便要放(fang)松心情不要顯得(de)焦慮不安(an)。當叫到自(zi)己名字時(shi)(shi)，應(ying)冷靜(jing)地(di)和充(chong)滿信心地(di)走進去。見到接見人(ren)時(shi)(shi)握(wo)手(shou)，并說(shuo)“早安(an)”或“午安(an)”。應(ying)注意的是，雖說(shuo)面(mian)試(shi)的人(ren)應(ying)該表(biao)現得(de)信心十足，但也千(qian)萬別(bie)顯得(de)過(guo)分自(zi)信，會(hui)面(mian)結束之時(shi)(shi)雙(shuang)方再握(wo)手(shou)告別(bie)。

　　女(nv)士前往面試(shi)應穿得整潔、明亮，給(gei)人(ren)一個(ge)好的(de)(de)初步(bu)印(yin)(yin)象(xiang)，叮(ding)(ding)叮(ding)(ding)當當作響的(de)(de)珠寶(bao)飾物、過濃的(de)(de)香水、拉得不直和不正的(de)(de)絲襪(wa)縫、未修過的(de)(de)指甲或是蓬蓬松松的(de)(de)頭(tou)發等(deng)，都(dou)足以抵(di)消掉(diao)她的(de)(de)求職(zhi)信所給(gei)予(yu)人(ren)的(de)(de)良(liang)好印(yin)(yin)象(xiang)。

　　面試時急著對未來老板提出自己的條件是不(bu)聰(cong)明的。有(you)些人(ren)第一個問題(ti)便提及薪酬和假(jia)期，這樣的做法常不(bu)會給人(ren)留下一個良好的最(zui)初印(yin)象(xiang)。

　　在會面的(de)過(guo)程中(zhong)，老板會說明大概(gai)的(de)工(gong)作范圍、性質、要求(qiu)、工(gong)作時(shi)(shi)間和(he)薪(xin)酬等，遲些才會談及(ji)休假及(ji)退休金等細節。在他提問時(shi)(shi)，求(qiu)職(zhi)者(zhe)(zhe)的(de)答復應該精簡(jian)、切(qie)題和(he)毫不猶豫。之(zhi)后，他也許會問求(qiu)職(zhi)者(zhe)(zhe)對(dui)這職(zhi)位(wei)是否喜歡，同(tong)時(shi)(shi)有無問題要提出之(zhi)類。

　　老(lao)板認(ren)為(wei)這次會面已圓滿結束時，他(ta)(ta)會起立說“謝謝你，我已經知道(dao)你的(de)一切了。”倘(tang)若他(ta)(ta)認(ren)為(wei)求(qiu)職者(zhe)是理想的(de)人(ren)選(xuan)，他(ta)(ta)可能即(ji)時聘用(yong)。如(ru)果求(qiu)職者(zhe)對(dui)一切都滿意，便可以接受，然后彼(bi)此再(zai)商定(ding)上班日(ri)期。

　　求(qiu)職(zhi)者告辭時(shi)(shi)，老(lao)(lao)板可能(neng)會(hui)(hui)送到辦(ban)公(gong)室的門(men)口，同(tong)時(shi)(shi)告訴會(hui)(hui)遲些時(shi)(shi)候發(fa)信(xin)給他，對他的職(zhi)位一(yi)事，加以確認。雖然這只不過是一(yi)個口頭上(shang)的許諾(nuo)，老(lao)(lao)板也不應在以后又改變(bian)主意(yi)，另行雇用(yong)他人。如果在會(hui)(hui)面(mian)時(shi)(shi)未能(neng)作出決定(ding)，或(huo)者還有求(qiu)職(zhi)者要約見，老(lao)(lao)板可能(neng)會(hui)(hui)說(shuo)將(jiang)來用(yong)書面(mian)通(tong)知(zhi)是否(fou)錄用(yong)。

　　電話面試禮儀：

　　可(ke)視電話(hua)屏幕(mu)面(mian)試(shi)(shi)正日益普(pu)遍，因(yin)為很多公司想通過屏幕(mu)進行(xing)面(mian)試(shi)(shi)，避免舟車(che)之旅(lv)，從而降(jiang)低招聘開(kai)支。運用可(ke)視電話(hua)面(mian)試(shi)(shi)，招聘者可(ke)以很快就(jiu)淘汰大部分(fen)人選(xuan)而決定對最好(hao)的(de)(de)人選(xuan)進行(xing)面(mian)談。這(zhe)也就(jiu)是打(da)一個60秒鐘電話(hua)常有的(de)(de)好(hao)處(chu)。

　　這(zhe)里告訴你為什(shen)么計劃一(yi)個電(dian)話面試如此重要(yao)：

　　不像計劃好(hao)的(de)(de)第(di)一(yi)次(ci)面(mian)(mian)試(shi)，那時(shi)你(ni)已(yi)對將討(tao)論的(de)(de)信(xin)息做(zuo)好(hao)了所(suo)有準備，而(er)電話面(mian)(mian)試(shi)則隨時(shi)都會來自(zi)任(ren)何一(yi)個公(gong)司。你(ni)一(yi)旦上網，你(ni)所(suo)期(qi)盼(pan)到的(de)(de)很可能就是一(yi)次(ci)電話面(mian)(mian)試(shi)。有時(shi)候招(zhao)聘者會打電話預(yu)約一(yi)個稍(shao)后時(shi)間的(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)，但通常都希望在打電話給你(ni)的(de)(de)當(dang)時(shi)就進行面(mian)(mian)試(shi)。

　　這里(li)大體上(shang)給出(chu)一些對(dui)付電話面(mian)試的提(ti)示：

　　如果你(ni)(ni)(ni)對電話(hua)(hua)(hua)中的(de)談話(hua)(hua)(hua)技(ji)巧準備(bei)不夠(gou)充(chong)分或覺得說話(hua)(hua)(hua)不夠(gou)自如的(de)話(hua)(hua)(hua)，那(nei)你(ni)(ni)(ni)就跟一(yi)個(ge)朋(peng)友進行(xing)練習。叫一(yi)個(ge)朋(peng)友打電話(hua)(hua)(hua)來提問你(ni)(ni)(ni)，進行(xing)角色扮演。你(ni)(ni)(ni)也可(ke)以充(chong)分利用你(ni)(ni)(ni)的(de)電話(hua)(hua)(hua)留言(yan)，不在家的(de)時候往家里打電話(hua)(hua)(hua)，錄下(xia)強(qiang)調你(ni)(ni)(ni)的(de)一(yi)個(ge)觀點的(de)談話(hua)(hua)(hua)信息(xi)。回家后(hou)聽(ting)你(ni)(ni)(ni)自己說得怎(zen)樣。聽(ting)你(ni)(ni)(ni)說話(hua)(hua)(hua)的(de)語調（熱情、高低、停頓等等），也要聽(ting)一(yi)下(xia)你(ni)(ni)(ni)的(de)內容，即(ji)你(ni)(ni)(ni)所(suo)說的(de)信息(xi)是否清晰和直(zhi)接。堅持(chi)練習直(zhi)到你(ni)(ni)(ni)對結果感到滿意為(wei)止。

　　隨時準備好(hao)運用你(ni)的“十(shi)二點”策略。可視電視屏(ping)幕(mu)面試(shi)的基(ji)本指導方(fang)針(zhen)在此也適(shi)用。

　　把你的(de)一份簡(jian)歷放(fang)在電(dian)話機(ji)旁邊，把一些(xie)你認為和你所(suo)應聘的(de)企業或所(suo)應聘的(de)工作類型相關的(de)、又代表你的(de)觀點的(de)關鍵詞(ci)列(lie)出(chu)來(lai)和簡(jian)歷放(fang)到一塊。

　　你不(bu)能指(zhi)望(wang)從招(zhao)聘(pin)者(zhe)的'身體語言、眼神(shen)或其他(ta)(ta)類似的信號(hao)中(zhong)獲取線索，而應(ying)高(gao)度(du)注意他(ta)(ta)說(shuo)話的語氣。同時(shi)你自己(ji)的表述要(yao)簡潔(jie)、直截了當(dang)、充滿熱情，使得談話有趣而易于進行。

　　仔(zi)細(xi)地聽(ting)并保持(chi)你的精神高度集中，把一(yi)部電(dian)(dian)話(hua)放在(zai)類似面試時所坐的地方。在(zai)電(dian)(dian)話(hua)旁邊放一(yi)些紙和(he)(he)一(yi)支(zhi)筆，還有(you)(you)你的簡歷和(he)(he)筆記(ji)(ji)本也(ye)放在(zai)一(yi)塊。仔(zi)細(xi)記(ji)(ji)下你被問(wen)的問(wen)題和(he)(he)看似對招聘者至關重要的東西(xi)（這些信息對你稍后寫一(yi)封信很有(you)(you)幫助）。

　　避免(mian)長(chang)時(shi)間停頓。對你的(de)(de)(de)(de)主要觀(guan)點(dian)、要點(dian)作快(kuai)速(su)的(de)(de)(de)(de)概(gai)括(kuo)，并(bing)提(ti)供一些(xie)具體的(de)(de)(de)(de)例子(zi)說明你在曾服務過的(de)(de)(de)(de)地方如何做(zuo)出了積極的(de)(de)(de)(de)貢獻，你以后將如何為這家公司(si)做(zuo)貢獻。

　　確保記下給你打電(dian)話的人的名字（拼寫要(yao)正確）、電(dian)話號碼和地址。

　　重(zhong)新(xin)肯定你的興(xing)趣(qu)。如果通(tong)過這一(yi)(yi)關(guan)后(hou)仍感興(xing)趣(qu)的話，弄(nong)清楚下一(yi)(yi)步會發生(sheng)什么事情和你能(neng)做些什么事情而使你更具競爭(zheng)力。隨后(hou)寄一(yi)(yi)封感謝信。你的目的是(shi)獲(huo)得下一(yi)(yi)輪面(mian)對面(mian)的面(mian)試機(ji)會。

求職禮儀心得體會7

　　中國(guo)是世(shi)界上(shang)文明的(de)禮(li)(li)儀之(zhi)邦(bang)，在古代就設有嚴(yan)格(ge)的(de)禮(li)(li)樂制度，禮(li)(li)儀對于我們(men)的(de)重要(yao)意(yi)義不言而喻(yu)。

　　在(zai)當今社會，“有(you)禮行遍天(tian)下，無禮寸步難行”已(yi)成(cheng)為人人皆(jie)知(zhi)的道理。常把“謝謝、請和(he)對不起”掛(gua)在(zai)嘴邊，雖然顯得有(you)些客套，但帶給對方的絕不是生疏。

　　說(shuo)起來(lai)慚愧，在之前(qian)，我想(xiang)法里(li)的有禮就(jiu)只局(ju)限(xian)于(yu)尊老愛(ai)幼、尊師敬長(chang)，對(dui)于(yu)其他方面僅有個模糊的輪廓。感謝學長(chang)精(jing)心的策劃和籌備(bei)，讓我知(zhi)道(dao)了怎么做(zuo)才(cai)是有利的表現。

　　接(jie)(jie)受此次(ci)培訓之后我才知道：打電話(hua)(hua)(hua)也有(you)所謂的(de)(de)(de)“規范”，在(zai)打電話(hua)(hua)(hua)時(shi)(shi)要考慮對(dui)方(fang)的(de)(de)(de)處境是(shi)否方(fang)便接(jie)(jie)電話(hua)(hua)(hua)，也要根據談話(hua)(hua)(hua)內容選擇(ze)合(he)適(shi)的(de)(de)(de)通話(hua)(hua)(hua)地(di)點(dian)。與(yu)人交流的(de)(de)(de)過(guo)程，也會(hui)體現(xian)(xian)(xian)出(chu)個(ge)人修養(yang)，怎么介紹別人、介紹自(zi)己(ji)，如(ru)何聆聽別人說(shuo)話(hua)(hua)(hua)，還有(you)不(bu)(bu)宜交談的(de)(de)(de)話(hua)(hua)(hua)題都給我留下了深刻的(de)(de)(de)印(yin)象。因為我本就(jiu)是(shi)個(ge)不(bu)(bu)善(shan)言辭的(de)(de)(de)人，培訓對(dui)我的(de)(de)(de)幫助真的(de)(de)(de)非常大(da)。儀態翩翩會(hui)引(yin)人側目，站如(ru)松坐(zuo)如(ru)鐘行(xing)如(ru)風(feng)能表現(xian)(xian)(xian)出(chu)這個(ge)人良好的(de)(de)(de)精神風(feng)貌，平時(shi)(shi)總是(shi)急三火(huo)四(si)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)注(zhu)意這些(xie)，以后不(bu)(bu)會(hui)不(bu)(bu)在(zai)意這些(xie)了。著裝(zhuang)方(fang)面我們在(zai)參(can)加大(da)型比賽或(huo)參(can)加面試(shi)、答辯時(shi)(shi)會(hui)應用的(de)(de)(de)比較多(duo)，但現(xian)(xian)(xian)在(zai)也要時(shi)(shi)刻注(zhu)意自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)著裝(zhuang)是(shi)否符合(he)場合(he)。令我意想不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)是(shi)會(hui)議(yi)座次(ci)也有(you)次(ci)序原則，會(hui)議(yi)禮(li)儀概括成(cheng)簡(jian)單的(de)(de)(de)一句(ju)話(hua)(hua)(hua)就(jiu)是(shi)：要對(dui)講(jiang)話(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)人尊(zun)重(zhong)，要對(dui)參(can)與(yu)會(hui)議(yi)的(de)(de)(de)其他人尊(zun)重(zhong)。

　　經過這(zhe)次培訓，領(ling)會到了(le)禮儀的(de)重(zhong)要性后又(you)知道了(le)具體的(de)行為規范，無論是(shi)對現在還是(shi)對未來，一定對我有非常重(zhong)大的(de)意義。我會盡我所能做到最(zui)好(hao)，與小組(zu)一起成長。

求職禮儀心得體會8

　　每個(ge)人(ren)都要(yao)講文(wen)明(ming)懂禮貌，孔子曾(ceng)經說過：“不學禮，無以(yi)立”禮儀體(ti)現了一(yi)個(ge)人(ren)文(wen)明(ming)素質(zhi)，道德水平和文(wen)化修養。

　　在中國(guo)有許多講文(wen)明的(de)(de)人(ren)，也有不(bu)少不(bu)講文(wen)明的(de)(de)人(ren)。如果(guo)一(yi)個國(guo)家(jia)全部(bu)是不(bu)講禮(li)儀(yi)的(de)(de)人(ren)，那這個國(guo)家(jia)生活一(yi)定非常不(bu)美(mei)好(hao)!懂(dong)禮(li)儀(yi)的(de)(de)人(ren)懂(dong)得(de)給老奶奶讓座，而不(bu)懂(dong)禮(li)儀(yi)的(de)(de)人(ren)就會(hui)(hui)板(ban)著臉不(bu)但不(bu)會(hui)(hui)讓座而且還會(hui)(hui)去搶位子可見這兩者的(de)(de)差距(ju)有多大。

　　在(zai)人(ren)(ren)要有(you)禮(li)(li)貌(mao)沒(mei)有(you)禮(li)(li)貌(mao)怎么(me)(me)(me)怎么(me)(me)(me)做(zuo)人(ren)(ren)啊!禮(li)(li)儀是作為一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)所必須的(de)素(su)質，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)如(ru)果(guo)連這點(dian)也(ye)不(bu)能做(zuo)好(hao)，盡(jin)管道貌(mao)岸(an)然也(ye)只(zhi)是個(ge)有(you)缺陷(xian)的(de)人(ren)(ren)。所以我們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要講文明，懂(dong)禮(li)(li)貌(mao)。在(zai)小區里對長輩說(shuo)聲‘爺(ye)爺(ye)好(hao)’在(zai)學校里向老師敬禮(li)(li)。和同學們(men)相互幫助，撞到同學先說(shuo)對不(bu)起，這都是講禮(li)(li)儀的(de)行(xing)為。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)不(bu)講禮(li)(li)儀那么(me)(me)(me)我相信別人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)不(bu)喜(xi)歡(huan)他，也(ye)沒(mei)有(you)人(ren)(ren)愿意做(zuo)她的(de)朋友。如(ru)果(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)十(shi)分(fen)講禮(li)(li)儀那么(me)(me)(me)正好(hao)相反(fan)，她一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)有(you)許多朋友。就可能一(yi)(yi)(yi)(yi)句問候，活著對人(ren)(ren)微笑長期下來可能在(zai)別人(ren)(ren)的(de)印象中就顯得十(shi)分(fen)懂(dong)禮(li)(li)儀，別人(ren)(ren)就可能對你產生好(hao)感漸漸的(de)就成朋友了。

　　禮(li)儀體現了一個(ge)人的(de)修養，所以我們一定要(yao)做個(ge)講(jiang)文明懂禮(li)儀的(de)人。

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