人力資源職業規劃

　　日子總是像從指尖流過的(de)細(xi)沙，在(zai)不經意間悄(qiao)然滑落，我們的(de)工作又將(jiang)在(zai)我們的(de)努力下收獲新的(de)成績，趁現(xian)在(zai)為(wei)自己做一(yi)個詳細(xi)的(de)職業(ye)(ye)規劃(hua)吧。那么(me)你知道職業(ye)(ye)規劃(hua)是用什么(me)方法嗎(ma)？以(yi)下是小編精心整理的(de)人(ren)力資源(yuan)職業(ye)(ye)規劃(hua)，希(xi)望(wang)對大家有所幫助。

人力資源職業規劃1

　　一、職(zhi)業生涯規劃的概念和(he)作用(yong)

　　1、職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃的概念

　　對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)劃的(de)理解是(shi)建立在對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)階段深刻理解的(de)基礎上形成的(de)。所謂職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇，既是(shi)個人依據自己(ji)對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)興(xing)趣、期望、能力(li)分(fen)析，對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)細(xi)致分(fen)析、評估，選擇與(yu)自身素質相符的(de)某一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)從(cong)事工作的(de)過(guo)程，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)發展(zhan)規(gui)劃實現的(de)先(xian)決(jue)條件。

　　職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯(ya)發(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段，既是(shi)(shi)個人或(huo)者組織在職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)過(guo)(guo)程中，依(yi)據(ju)一(yi)定標準，劃分的(de)(de)(de)具(ju)有質(zhi)變的(de)(de)(de)成長過(guo)(guo)程，一(yi)般(ban)來講，職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯(ya)共經(jing)歷成長、探索、成熟、維(wei)持、衰退五個發(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段，每個階(jie)段都有自(zi)身特點，職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段分析是(shi)(shi)執行職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃的(de)(de)(de)基礎(chu)，職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯(ya)是(shi)(shi)與工作相關的(de)(de)(de)一(yi)個連續過(guo)(guo)程，它受(shou)到各方面(mian)因素的(de)(de)(de)影響，包(bao)括(kuo)行為(wei)活動和價值態度兩方面(mian)的(de)(de)(de)內容，必須注意(yi)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯(ya)是(shi)(shi)一(yi)個職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段，并不(bu)包(bao)括(kuo)對職(zhi)(zhi)(zhi)業成就的(de)(de)(de)評價。

　　職業生涯規劃，是指員(yuan)工(gong)或(huo)企業組織通過對影響職業生涯發展(zhan)的(de)(de)各(ge)種(zhong)因(yin)素進行分析，在(zai)個人與企業共同發展(zhan)的(de)(de)原則下(xia)，制定出相應的(de)(de)工(gong)作目標，并制定相應的(de)(de)工(gong)作、學習、培訓計(ji)劃的(de)(de)過程(cheng)，職業生涯規劃的(de)(de)主體是個人、員(yuan)工(gong)或(huo)者企業組織。

　　2、職(zhi)業生涯規(gui)劃的(de)作用

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)具有共同目標，既(ji)為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展服(fu)務(wu)。人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)的最(zui)終目標是使員工建立明確的發展方(fang)向(xiang)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)發展規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)明確方(fang)向(xiang)和(he)目標。首先，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)可以為(wei)員工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)提供如職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)引、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)晉升等(deng)服(fu)務(wu)，使員工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)得到更好地實行(xing)；其次，明確的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)發展規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)方(fang)向(xiang)，可以為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)制定人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)計劃(hua)(hua)(hua)，人(ren)(ren)力資源規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)等(deng)方(fang)面提供保(bao)障。

　　職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)可以加(jia)速(su)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)成(cheng)長，增(zeng)強員(yuan)工(gong)(gong)(gong)歸宿(su)感。通過(guo)對員(yuan)工(gong)(gong)(gong)個人(ren)特(te)征進行分(fen)析，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)和企業可以更(geng)好的(de)(de)匹(pi)配與個人(ren)特(te)點相符(fu)的(de)(de)職(zhi)業和崗位，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在工(gong)(gong)(gong)作過(guo)程(cheng)中由于有長遠的(de)(de)計(ji)劃(hua)，可以加(jia)快成(cheng)長速(su)度。同時，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)由于有好的(de)(de)規劃(hua)，對未(wei)來充滿期待，工(gong)(gong)(gong)作責任心和積(ji)極(ji)性更(geng)高，可以增(zeng)強員(yuan)工(gong)(gong)(gong)歸宿(su)感。

　　職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃是企(qi)業(ye)(ye)新(xin)(xin)型(xing)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)的(de)需要。現代企(qi)業(ye)(ye)生產方式的(de)轉變以(yi)及全球競(jing)爭的(de)加(jia)劇(ju)，企(qi)業(ye)(ye)對(dui)人(ren)(ren)才(cai)提出(chu)了更高的(de)培(pei)養要求，企(qi)業(ye)(ye)對(dui)創(chuang)新(xin)(xin)性人(ren)(ren)才(cai)的(de)需要日益(yi)加(jia)大，同(tong)時對(dui)于企(qi)業(ye)(ye)知識性人(ren)(ren)才(cai)和核心技術(shu)人(ren)(ren)才(cai)也(ye)更加(jia)重(zhong)視(shi)，人(ren)(ren)才(cai)的(de)穩定性對(dui)于企(qi)業(ye)(ye)發展來講十分重(zhong)要，加(jia)強職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃，可以(yi)增(zeng)強員(yuan)工對(dui)企(qi)業(ye)(ye)的(de)信(xin)心，從而留(liu)住更多的(de)優秀人(ren)(ren)才(cai)。

　　職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)可(ke)以實現員(yuan)工與企業(ye)的(de)合(he)作共贏。加強職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)設計，不僅為員(yuan)工個(ge)人(ren)發(fa)展(zhan)提供更好(hao)的(de)前景，而且(qie)員(yuan)工個(ge)人(ren)的(de)發(fa)展(zhan)可(ke)以有效促(cu)進企業(ye)發(fa)展(zhan)，實現兩者之間的(de)合(he)作共贏局面。

　　二、職業生涯理論(lun)的發展與(yu)運用(yong)

　　（一）國(guo)內外關于職業(ye)生涯規劃(hua)的理論(lun)研究

　　1.國外研究

　　二(er)十(shi)世紀(ji)六十(shi)年(nian)代，職(zhi)業生涯規劃管(guan)理(li)(li)理(li)(li)論起(qi)源于美(mei)國。這些年(nian)來，職(zhi)業生涯規劃管(guan)理(li)(li)實(shi)踐研(yan)究不(bu)斷(duan)深入，專家(jia)、學(xue)者將其與經濟(ji)學(xue)、組織行(xing)為學(xue)、社會學(xue)、心理(li)(li)動力(li)學(xue)理(li)(li)論相結合(he)進行(xing)研(yan)究，該理(li)(li)論系統日趨完善(shan)。在發達國家(jia)，職(zhi)業生涯規劃管(guan)理(li)(li)是人力(li)資源管(guan)理(li)(li)的一種(zhong)有效(xiao)方式，同時，已是學(xue)術界一個相對獨立(li)的研(yan)究方向。

　　舒(shu)伯(bo)、霍(huo)蘭德、施恩(en)(en)、帕森斯等專家都將職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)分為(wei)相互聯系、各有側(ce)重(zhong)的(de)(de)階段(duan)，并從不同側(ce)面(mian)提出(chu)了多(duo)個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)階段(duan)理論。舒(shu)伯(bo)以年(nian)齡(ling)(ling)為(wei)依(yi)據劃(hua)分職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯階段(duan)，詮(quan)釋了職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)概(gai)念模(mo)式，格林豪斯則是從職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)所面(mian)臨(lin)的(de)(de)主要任務的(de)(de)角度對職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)進行探(tan)討，施恩(en)(en)則立足于人生(sheng)(sheng)(sheng)不同年(nian)齡(ling)(ling)段(duan)面(mian)臨(lin)的(de)(de)問題和職(zhi)業(ye)(ye)工(gong)作主要任務。

　　19世紀60年(nian)(nian)代(dai)，施(shi)恩領導專門研究(jiu)小組，對(dui)(dui)斯隆管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)院(yuan)44名(ming)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)12年(nian)(nian)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯進(jin)行研究(jiu)，提出(chu)(chu)(chu)(chu)了著(zhu)名(ming)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)理(li)(li)(li)(li)(li)論。90年(nian)(nian)代(dai)，施(shi)恩發展了職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)理(li)(li)(li)(li)(li)論，將職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)增加到八種類(lei)型(xing)，并提出(chu)(chu)(chu)(chu)了職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)測(ce)試量表(biao)。在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃理(li)(li)(li)(li)(li)論界，另(ling)一(yi)廣為(wei)(wei)(wei)人(ren)知的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)理(li)(li)(li)(li)(li)論，帕森斯和威廉姆(mu)斯初步研究(jiu)了人(ren)一(yi)職(zhi)(zhi)(zhi)匹配理(li)(li)(li)(li)(li)論，但未(wei)提出(chu)(chu)(chu)(chu)人(ren)一(yi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)匹配具體的(de)(de)模式。他(ta)于1978年(nian)(nian)出(chu)(chu)(chu)(chu)版(ban)的(de)(de)《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)動(dong)(dong)力論》（Career Dynamics，中(zhong)譯名(ming)為(wei)(wei)(wei)《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)有(you)效管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)》）一(yi)書中(zhong)率先從職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展觀出(chu)(chu)(chu)(chu)發，勾勒出(chu)(chu)(chu)(chu)了個人(ren)與(yu)組織(zhi)相(xiang)互作用的(de)(de)基本(ben)圖式，為(wei)(wei)(wei)我們認識個人(ren)成長和發展，組織(zhi)發展與(yu)變(bian)革，管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)角色與(yu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)功能等領域的(de)(de)一(yi)系列問題(ti)提供了有(you)效的(de)(de)工具，該書由于首(shou)次提出(chu)(chu)(chu)(chu)了“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)”概念而成為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃與(yu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)經(jing)典著(zhu)作。他(ta)在(zai)這一(yi)概念中(zhong)指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)清晰地反映出(chu)(chu)(chu)(chu)當事人(ren)進(jin)入成年(nian)(nian)期的(de)(de)潛在(zai)需要(yao)和動(dong)(dong)機，它(ta)也(ye)反映了個人(ren)的(de)(de)價(jia)值觀，更重要(yao)的(de)(de)是反映出(chu)(chu)(chu)(chu)被發現的(de)(de)才干(gan)。施(shi)恩根據對(dui)(dui)麻省(sheng)理(li)(li)(li)(li)(li)工大學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)研究(jiu)，提出(chu)(chu)(chu)(chu)了五種職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)：技(ji)術/功能能力型(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)、管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)能力型(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)，創造型(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)、安全/穩定型(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)、自(zi)主/獨立型(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)錨(mao)(mao)。

　　帕(pa)森斯(si)的(de)(de)(de)特(te)質-因素理(li)(li)論是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯管理(li)(li)理(li)(li)論中最為悠(you)久的(de)(de)(de)一種(zhong)理(li)(li)論。它源于(yu)(yu)官能心理(li)(li)學的(de)(de)(de)研究，美國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導之父帕(pa)森斯(si)（Frank Parsons）教授明確闡明職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇的(de)(de)(de)三大要素和條(tiao)(tiao)(tiao)件(jian)(jian)：（1）應該清(qing)(qing)楚(chu)地了解(jie)自己(ji)的(de)(de)(de)態度、能力、興趣、局限和其(qi)他(ta)特(te)征。（2）應清(qing)(qing)楚(chu)地了解(jie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇成功(gong)的(de)(de)(de)條(tiao)(tiao)(tiao)件(jian)(jian)，所需(xu)(xu)知(zhi)識(shi)，在不同職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作崗(gang)位上(shang)所占有的(de)(de)(de)優勢、不利和補(bu)償(chang)、機會和前途。（3）上(shang)述兩個(ge)(ge)條(tiao)(tiao)(tiao)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)平衡。帕(pa)森斯(si)的(de)(de)(de)理(li)(li)論內涵即是在清(qing)(qing)楚(chu)認識(shi)、了解(jie)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)主(zhu)觀條(tiao)(tiao)(tiao)件(jian)(jian)和社(she)會職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位需(xu)(xu)求(qiu)條(tiao)(tiao)(tiao)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)基礎上(shang)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)-特(te)質匹配，分為兩種(zhong)類型(xing)：（1）條(tiao)(tiao)(tiao)件(jian)(jian)匹配。即所需(xu)(xu)專門技(ji)術(shu)和專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)與掌握該種(zhong)特(te)殊技(ji)能和專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)相匹配：或(huo)者(zhe)臟、累、險勞(lao)動(dong)條(tiao)(tiao)(tiao)件(jian)(jian)很差(cha)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，需(xu)(xu)要吃苦耐勞(lao)、體格健壯的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)者(zhe)與之相匹配。（2）特(te)長匹配。即某些職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)要具(ju)有一定的(de)(de)(de)特(te)長，如具(ju)有敏感(gan)、易(yi)動(dong)感(gan)情(qing)、不守常規(gui)、有獨創(chuang)性(xing)(xing)、個(ge)(ge)性(xing)(xing)強、理(li)(li)想主(zhu)義等人格特(te)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)人，宜于(yu)(yu)從事審美性(xing)(xing)、自我情(qing)感(gan)表達的(de)(de)(de)藝術(shu)創(chuang)作類型(xing)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　霍蘭德的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)理論(lun)將特質-因素理論(lun)從一種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)靜態的(de)(de)(de)(de)模式擴展到(dao)了一種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)動態的(de)(de)(de)(de)模式，他(ta)認為，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)（包括價值(zhi)觀、動機和需要等）是決定一個(ge)人選擇何(he)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要因素，并給(gei)予自己對職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)特征測試的(de)(de)(de)(de)研究，發現(xian)了六(liu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)基本的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)：實際(ji)性(xing)(xing)向(xiang)、調(diao)研性(xing)(xing)向(xiang)、社會(hui)性(xing)(xing)向(xiang)、常規性(xing)(xing)向(xiang)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)、藝術(shu)性(xing)(xing)向(xiang)，每一種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)適(shi)合特定的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。同時，他(ta)將職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)類(lei)(lei)型也相應(ying)地分(fen)為上述(shu)六(liu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)類(lei)(lei)型。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)理論(lun)強(qiang)調(diao)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)類(lei)(lei)型的(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)性(xing)(xing)，分(fen)別(bie)代表六(liu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)類(lei)(lei)型和六(liu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)。每種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)和各種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)類(lei)(lei)型之間存在著一定的(de)(de)(de)(de)相

　　關關系，連線距離越(yue)短，相關系數就越(yue)大，適(shi)(shi)應程(cheng)度就越(yue)高(gao)。若人(ren)們無法在(zai)個人(ren)職業性向(xiang)偏(pian)好的領域找到合適(shi)(shi)的工作，那(nei)么，在(zai)六角形中的近(jin)距離選擇(ze)往(wang)往(wang)比遠距離的選擇(ze)更為(wei)適(shi)(shi)合。

　　2.國內研究

　　我(wo)(wo)國(guo)(guo)古代哲(zhe)學家(jia)孔(kong)子在(zai)《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語.為政篇》提到：“三(san)(san)(san)十(shi)而立，四十(shi)不(bu)惑，五十(shi)知(zhi)天命，六十(shi)而耳順，七十(shi)而從(cong)心所(suo)欲，不(bu)逾(yu)規”，是(shi)我(wo)(wo)國(guo)(guo)最(zui)早(zao)關于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)。但90年(nian)代中期，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)理(li)(li)(li)(li)念才(cai)(cai)從(cong)歐美傳入我(wo)(wo)國(guo)(guo)，所(suo)以，該學術研究(jiu)領域在(zai)我(wo)(wo)國(guo)(guo)還處于起步階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)。我(wo)(wo)國(guo)(guo)學者廖泉文提出了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發(fa)展“三(san)(san)(san)三(san)(san)(san)三(san)(san)(san)制”階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)和“能(neng)崗匹(pi)(pi)(pi)配”理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)，是(shi)我(wo)(wo)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)界比較全面地研究(jiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)學者。“三(san)(san)(san)三(san)(san)(san)三(san)(san)(san)制”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)從(cong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)發(fa)展過(guo)程(cheng)中，深入研究(jiu)了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)人(ren)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)環境狀態(tai)，“能(neng)崗匹(pi)(pi)(pi)配”理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)包含兩個(ge)(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)內容：一(yi)是(shi)指某個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)完全能(neng)勝(sheng)任崗位的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，即(ji)所(suo)謂(wei)“人(ren)得其(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”；另一(yi)個(ge)(ge)(ge)指崗位所(suo)要(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)這個(ge)(ge)(ge)人(ren)完全具備，所(suo)謂(wei)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)得其(qi)人(ren)”。能(neng)崗匹(pi)(pi)(pi)配理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)最(zui)優的(de)(de)(de)(de)不(bu)一(yi)定是(shi)最(zui)匹(pi)(pi)(pi)配的(de)(de)(de)(de)，匹(pi)(pi)(pi)配的(de)(de)(de)(de)才(cai)(cai)是(shi)最(zui)優。即(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)得其(qi)才(cai)(cai)，才(cai)(cai)得其(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，才(cai)(cai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)匹(pi)(pi)(pi)效果才(cai)(cai)最(zui)優。隨(sui)著(zhu)社會對職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)重視程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)提高，越來越多(duo)的(de)(de)(de)(de)學者從(cong)事了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)相(xiang)關理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)相(xiang)關著(zhu)作(zuo)增加，我(wo)(wo)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)不(bu)斷充實。

　　（二(er)）職業生涯規劃理(li)論在國內外的成功(gong)運用(yong)

　　1.供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)(qi)業(ye)(ye)（以(yi)下簡稱 A 公(gong)司）是(shi)位處珠三角、隸屬于(yu)中(zhong)國(guo)南方電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)網公(gong)司的大中(zhong)型供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)(qi)業(ye)(ye)。于(yu) 1981 年(nian)(nian) 1 月成立，20xx 年(nian)(nian) 1 月改制，主營(ying)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)網經(jing)營(ying)管理(li)，擔負著全(quan)市各區電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)能(neng)的送、變(bian)、配、營(ying)業(ye)(ye)務及向澳門部分供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)業(ye)(ye)務。共有(you)職工(gong) 700 多(duo)人(ren)。A 公(gong)司自(zi)1981 年(nian)(nian)建局到 20xx 年(nian)(nian)底，最高負荷從(cong) 1.9 萬千(qian)瓦增(zeng)長(chang)到 163 萬千(qian)瓦，增(zeng)長(chang)了 85 倍(bei)；變(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)站(zhan)從(cong) 6 座(zuo)增(zeng)長(chang)到43 座(zuo)，110 千(qian)伏(fu)及以(yi)上輸電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)線路長(chang)度從(cong) 46 千(qian)米(mi)(mi)擴展到 1310 千(qian)米(mi)(mi)；總(zong)資(zi)產增(zeng)長(chang)了 1089倍(bei)。至 20xx 年(nian)(nian)底，擁有(you) 220 千(qian)伏(fu)變(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)站(zhan) 8 座(zuo)，110 千(qian)伏(fu)變(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)站(zhan) 34 座(zuo)，35 千(qian)伏(fu)變(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)站(zhan) 1座(zuo)，主變(bian)總(zong)容量 5758 兆伏(fu)安(an)，輸電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)線路總(zong)長(chang) 1336 公(gong)里。完成供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)量 87.94 億千(qian)瓦時(shi)；10 千(qian)伏(fu)城(cheng)市供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)可(ke)靠率(lv) 99.961%；農(nong)村供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)可(ke)靠率(lv) 99.801%；電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓合格率(lv) 99.71%。目前，供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)可(ke)靠率(lv)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓合格率(lv)等(deng)(deng)多(duo)個重要經(jing)濟技術指標均處于(yu)全(quan)省(sheng)領先(xian)(xian)水平(ping)。根據廣(guang)東電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)網公(gong)司創(chuang)建先(xian)(xian)進省(sheng)級電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)網公(gong)司工(gong)作總(zong)體框(kuang)架方案的要求，A 公(gong)司需(xu)于(yu) 20xx 年(nian)(nian)達(da)到國(guo)內(nei)同(tong)等(deng)(deng)規(gui)模的供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)(qi)業(ye)(ye)先(xian)(xian)進水平(ping)，需(xu)于(yu) 20xx 年(nian)(nian)達(da)到國(guo)內(nei)同(tong)等(deng)(deng)規(gui)模的供(gong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)企(qi)(qi)業(ye)(ye)領先(xian)(xian)進水平(ping)。但(dan)是(shi)在人(ren)力資(zi)源(yuan)方面(mian)，A企(qi)(qi)業(ye)(ye)還存在一定問(wen)題(ti)。具體有(you)以(yi)下幾個方面(mian)：

　　（1）供電企業的人力(li)資源(yuan)管(guan)理基礎工(gong)作仍需進一步加強

　　公司的(de)人(ren)力(li)資源(yuan)管理目前(qian)仍(reng)停(ting)留在基礎水平，人(ren)力(li)資源(yuan)管理體(ti)系(xi)未能全面(mian)建(jian)立。現雖已根據在上級(ji)統一(yi)部(bu)署開展(zhan)了人(ren)力(li)資源(yuan)管理規(gui)劃、組織機構(gou)優化(hua)、績效體(ti)系(xi)完善、培訓(xun)等大量工作，但仍(reng)需(xu)改變傳(chuan)統的(de)人(ren)才價值觀，從傳(chuan)統的(de)“人(ren)事管理”向現代的(de)“人(ren)力(li)資源(yuan)管理”轉變，進一(yi)步(bu)利用(yong)現代人(ren)力(li)資源(yuan)管理方(fang)法，實現良性發展(zhan)的(de)現代人(ren)力(li)資源(yuan)體(ti)系(xi)。

　　（2）任職資(zi)格制度(du)需進一步完善。

　　任職資(zi)格管(guan)理(li)就是(shi)對(dui)(dui)員工的(de)上(shang)崗資(zi)格進行管(guan)理(li)，對(dui)(dui)資(zi)格的(de)評價也(ye)就是(shi)對(dui)(dui)職位(wei)的(de)具體(ti)(ti)要(yao)求。目前(qian) A 公(gong)司有了五(wu)類(lei)(lei)人(ren)才(cai)的(de)概(gai)念，但此五(wu)類(lei)(lei)如何(he)分類(lei)(lei)、如何(he)分級仍未有體(ti)(ti)系(xi)化的(de)管(guan)理(li)，如何(he)使將不(bu)同職位(wei)員工的(de)貢獻與薪酬福利等掛鉤，公(gong)司對(dui)(dui)員工實行分級別管(guan)理(li)等方面的(de)任職資(zi)格管(guan)理(li)制(zhi)度需進一步完善。

　　（3）員工職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃不(bu)受重(zhong)視，晉升通道單(dan)一。

　　受長期的(de)計劃經濟(ji)和(he)能源行業(ye)(ye)壟斷地位的(de)影響，A 公(gong)司的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)理機(ji)制(zhi)不(bu)(bu)象外(wai)資(zi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、民營企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)般靈活，員工的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯管(guan)(guan)理工作(zuo)并(bing)未受到重視，導致目前供電企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)隊伍開發和(he)管(guan)(guan)理模(mo)式無法滿足創建(jian)國內先進(jin)供電企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)需要(yao)(yao)，難以實(shi)現企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)隊伍建(jian)設的(de)可(ke)持續性，人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源的(de)培養(yang)(yang)和(he)使(shi)用(yong)機(ji)制(zhi)有待進(jin)一(yi)步完善。目前基本上沒(mei)有開展(zhan)針對性的(de)員工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃工作(zuo)。現行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)通道狹窄，主要(yao)(yao)側重于行政通道（即領導型(xing)和(he)管(guan)(guan)理型(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)），技術型(xing)和(he)技能型(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)培養(yang)(yang)、選拔、使(shi)用(yong)和(he)管(guan)(guan)理機(ji)制(zhi)不(bu)(bu)健全，“人(ren)(ren)(ren)(ren)崗不(bu)(bu)匹配”現象普遍存在；人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)評價體系和(he)績效考核機(ji)制(zhi)不(bu)(bu)健全。

　　結(jie)合(he) A 公司(si)(si)的(de)管理模式(shi)及人力(li)資(zi)源現狀，為(wei)解決目(mu)前 A 公司(si)(si)在員工職(zhi)業生(sheng)涯規劃方面的(de)問題，A公司(si)(si)重新確立了發展員工職(zhi)業生(sheng)涯規劃的(de)思路。

　　經過六年多(duo)的(de)(de)(de)融合，南網的(de)(de)(de)責任文(wen)化、安全(quan)文(wen)化、服務文(wen)化、執(zhi)行(xing)文(wen)化和廉潔文(wen)化已逐步深植、內化到系(xi)統內的(de)(de)(de)十幾(ji)萬員(yuan)工的(de)(de)(de)心靈與行(xing)為之(zhi)中，A 公司(si)的(de)(de)(de)員(yuan)工職業生(sheng)涯規劃應充分考慮南網企業文(wen)化內涵，這(zhe)是(shi)其(qi)可行(xing)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

人力資源職業規劃2

　　引言：

　　通過(guo)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)(hua)課，我(wo)(wo)(wo)了(le)解了(le)什么是職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)(hua)以及作為(wei)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應該(gai)如(ru)(ru)(ru)何進行職業(ye)規劃(hua)(hua)(hua)。課上(shang)我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了(le)很多(duo)，比如(ru)(ru)(ru)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協作能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、交際能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)以及領(ling)導(dao)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)等(deng)都得(de)到(dao)了(le)極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升。今天即(ji)將(jiang)過(guo)去，明天還在(zai)等(deng)待，不(bu)(bu)(bu)要讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明天因為(wei)今天而哭(ku)泣。處在(zai)大(da)(da)學時代，學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺性全(quan)來自(zi)(zi)(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)(bu)考慮起(qi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)程，在(zai)機(ji)遇與挑戰面前(qian)(qian)，我(wo)(wo)(wo)必須正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，并(bing)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)做(zuo)一個詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)(hua)，真正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，才能(neng)(neng)(neng)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來職業(ye)作出(chu)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。機(ji)會總(zong)是垂(chui)青(qing)有準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，當機(ji)會出(chu)現(xian)時，有能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)總(zong)是能(neng)(neng)(neng)將(jiang)它(ta)牢牢握住。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯也是如(ru)(ru)(ru)些，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)只有給自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)定出(chu)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標并(bing)且提前(qian)(qian)去準備和規劃(hua)(hua)(hua)它(ta)，才能(neng)(neng)(neng)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)目(mu)標一步(bu)步(bu)地接近現(xian)實(shi)。最終使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值得(de)到(dao)實(shi)現(xian)，為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)創造一個美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來。

　　第一章：自我(wo)認知

　　1、個人特征：

　　我(wo)出(chu)生在(zai)一個農村(cun)大家庭，從小父母(mu)管(guan)教嚴厲(li)，養成(cheng)了(le)良好(hao)的(de)個人習慣。我(wo)的(de)性格比較外向(xiang)，喜歡交(jiao)各種各樣的(de)朋(peng)友(you)，在(zai)初高中遇到(dao)(dao)(dao)了(le)很(hen)多朋(peng)友(you)，同時(shi)也有好(hao)多性格不和的(de)人，從他們身上我(wo)學到(dao)(dao)(dao)了(le)許多東西。我(wo)自認(ren)為活潑開朗、待人真(zhen)誠、寬容、有較強(qiang)的(de)交(jiao)際能力、善于溝(gou)通(tong)，來(lai)到(dao)(dao)(dao)大學我(wo)有了(le)屬于自己(ji)的(de)人脈。我(wo)的(de)興趣愛好(hao)廣泛，喜歡上網(wang)、聽音樂、偶(ou)爾游(you)戲一下(xia)。

　　2、個人優點：

　　性格(ge)開朗，熱情樂(le)觀(guan)，做事認真，有(you)始(shi)有(you)終(zhong)，有(you)責任感，有(you)較(jiao)強的(de)語言(yan)表達能(neng)(neng)(neng)力，善于與人(ren)溝通，能(neng)(neng)(neng)與人(ren)和睦相處。吃苦耐勞，有(you)較(jiao)強的(de)環境適(shi)應(ying)能(neng)(neng)(neng)力。生活(huo)(huo)態度樂(le)觀(guan)向上，勤儉節(jie)約，意(yi)志(zhi)堅定(ding)，勇于追(zhui)求自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所要的(de)。在生活(huo)(huo)中不斷(duan)的(de)要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)向新事物(wu)探索，完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，養成良好的(de)學習生活(huo)(huo)習慣，挖掘自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)潛能(neng)(neng)(neng)，以(yi)實際能(neng)(neng)(neng)力來追(zhui)逐自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)目標。

　　3、個人缺點：

　　沒有切(qie)合實際(ji)的學習計劃，自(zi)控能(neng)力較(jiao)差，容(rong)易(yi)受外(wai)界干擾，使自(zi)己不(bu)能(neng)按時完成(cheng)計劃;往往做事(shi)計劃趕不(bu)上變化，馬(ma)虎貪玩，做事(shi)不(bu)穩重，經(jing)常(chang)(chang)沖動，急于求成(cheng)，經(jing)常(chang)(chang)是欲速(su)則不(bu)達;固(gu)執，又是過于主(zhu)觀，不(bu)夠自(zi)信，容(rong)易(yi)害羞;容(rong)易(yi)輕信別人，不(bu)夠成(cheng)熟;做事(shi)不(bu)夠果斷猶豫不(bu)決。

　　4、職業興趣：

　　職業(ye)興趣是(shi)職業(ye)選擇中最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)因素，是(shi)一種強大(da)的(de)(de)(de)(de)精神力量職業(ye)興趣測(ce)驗可以幫助個體(ti)明確自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀性向，從而能(neng)得到最(zui)適宜的(de)(de)(de)(de)活動情境并給予(yu)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力投入。使自(zi)己(ji)在事業(ye)中發(fa)揮自(zi)己(ji)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，最(zui)終(zhong)實現自(zi)我價值(zhi)和社(she)(she)會價值(zhi)。而我的(de)(de)(de)(de)職業(ye)興趣類型(xing)是(shi)屬于社(she)(she)會型(xing)的(de)(de)(de)(de)(喜歡與人(ren)交往、不(bu)斷結交新的(de)(de)(de)(de)朋友、善言(yan)談、愿意教導別人(ren)。關(guan)心社(she)(she)會問題(ti)、渴望發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會作(zuo)用。尋求(qiu)廣泛的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關(guan)系，比較(jiao)看(kan)重社(she)(she)會義務和社(she)(she)會道德(de)入)。

　　5、職業能力：

　　職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)是(shi)人們從事其職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)多種能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)綜合。首先(xian)，我認(ren)為要(yao)具有良(liang)好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)就必須先(xian)具有良(liang)好的(de)(de)(de)(de)個(ge)人素質和(he)心里(li)素質，我的(de)(de)(de)(de)個(ge)人素質和(he)心里(li)素質良(liang)好。其次，良(liang)好的(de)(de)(de)(de)語言表達能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)溝(gou)通能(neng)(neng)(neng)力(li)是(shi)衡量職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)標準(zhun)，我認(ren)為自己(ji)(ji)具有較好的(de)(de)(de)(de)表達能(neng)(neng)(neng)力(li)。所以我認(ren)為自己(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)夠成為一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)經理助理。

　　6、職業價值觀：

　　我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業價值關屬于(yu)自(zi)我實現(xian)型(xing)。希望在(zai)(zai)(zai)一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)里工(gong)(gong)作，能有親(qin)人和(he)朋友陪伴。不 大(da)(da)考慮社會地位(wei)及他人對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)，盡力發揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力，施(shi)展自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本領(ling)，實現(xian)自(zi)我價值，并通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)努力讓(rang)自(zi)己(ji)和(he)父母(mu)過(guo)上富足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活。行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)有廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適用性(xing)。他們不僅可以(yi)從(cong)(cong)事(shi)于(yu)黨(dang)政(zheng)(zheng)機關事(shi)業單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)門(men)，也(ye)可以(yi)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)商(shang)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)(bu)門(men)、涉外(wai)經(jing)濟(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)(bu)門(men)、經(jing)濟(ji)監督檢查等管(guan)(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)(bu)門(men)從(cong)(cong)事(shi)政(zheng)(zheng)策和(he)法(fa)規(gui)研究及實際工(gong)(gong)作。另(ling)外(wai)，也(ye)可以(yi)在(zai)(zai)(zai)學校、科(ke)研部(bu)(bu)(bu)門(men)從(cong)(cong)事(shi)教學或(huo)(huo)科(ke)研工(gong)(gong)作;或(huo)(huo)者進入(ru)中(zhong)外(wai)大(da)(da)中(zhong)型(xing)企業做公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營管(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作。中(zhong)國改革開(kai)放需要越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)人員，而在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)領(ling)域有很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺口，有公司專門(men)要招行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才，所以(yi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)就業前景應(ying)該(gai)不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第二章：環境(jing)分析：

　　1、家庭環境：

　　生活在(zai)農村家(jia)庭(ting)，家(jia)庭(ting)成員較(jiao)多。父(fu)(fu)母(mu)對我(wo)(wo)要求較(jiao)為(wei)嚴格，希望我(wo)(wo)能通過學習改變自己的(de)(de)(de)生活現狀。我(wo)(wo)從小較(jiao)為(wei)自立，自理(li)能力(li)強，父(fu)(fu)母(mu)從不(bu)要求我(wo)(wo)按照他們(men)規劃的(de)(de)(de)路(lu)線(xian)走，凡(fan)是自己能做決(jue)定的(de)(de)(de)事從不(bu)予以干涉。都說家(jia)庭(ting)是孩子(zi)的(de)(de)(de)第(di)一任(ren)教師，雖然我(wo)(wo)的(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)文化水平不(bu)高(gao)，但是他們(men)教會了(le)我(wo)(wo)如(ru)何做人做事。

　　2、學校環境：

　　我(wo)校(xiao)是(shi)(shi)培(pei)養人(ren)才的(de)(de)(de)(de)搖籃。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)生活(huo)(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環境都(dou)相(xiang)對較好(hao)，生活(huo)(huo)區(qu)的(de)(de)(de)(de)良好(hao)規劃為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)提(ti)(ti)供(gong)(gong)了非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)。而且學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍很不錯，大多(duo)(duo)(duo)數同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在課(ke)余時間都(dou)會去圖書(shu)館、自習教(jiao)室自習，這(zhe)可以(yi)(yi)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)帶動(dong)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館擁有(you)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)文獻信息(xi)資(zi)源，涵蓋各門科類，我(wo)們(men)(men)可以(yi)(yi)查閱各個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)資(zi)料，從中汲取很多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)知識。另外，我(wo)認為(wei)(wei)(wei)(wei)師資(zi)水平是(shi)(shi)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)條(tiao)件(jian)，我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)老師都(dou)是(shi)(shi)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)界的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)才，具有(you)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，是(shi)(shi)經過嚴(yan)格挑選聘請來的(de)(de)(de)(de)。相(xiang)對優越和方(fang)便的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業基礎的(de)(de)(de)(de)培(pei)養提(ti)(ti)供(gong)(gong)了條(tiao)件(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)提(ti)(ti)供(gong)(gong)了豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)源，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)講座較多(duo)(duo)(duo)，課(ke)余活(huo)(huo)動(dong)較為(wei)(wei)(wei)(wei)豐富(fu)，這(zhe)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)對社會的(de)(de)(de)(de)認識和自身能力素質的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升提(ti)(ti)供(gong)(gong)了一(yi)個(ge)廣闊的(de)(de)(de)(de)平臺。

　　3、社會環境：

　　由于我國正在(zai)向(xiang)市(shi)(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)(ji)轉(zhuan)型，因(yin)此，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政策(ce)也基本上(shang)按市(shi)(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)(ji)規律來加以指(zhi)導。自20xx年以來，美國次貸危機(ji)已經(jing)(jing)波及全(quan)(quan)球(qiu)，，世界(jie) 經(jing)(jing)濟(ji)(ji)正處在(zai)一(yi)個(ge)艱難的(de)低迷(mi)時期，形勢(shi)不容(rong)樂觀(guan)。20xx屆(jie)(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)全(quan)(quan)國總體就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率為89.6%，高(gao)于金融(rong)危機(ji)前(qian)約(yue)2個(ge)百分(fen)點(dian)，其(qi)中(zhong)，本科院校(xiao)20xx屆(jie)(jie)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率為91.2%，比20xx屆(jie)(jie)上(shang)升3.2個(ge)百分(fen)點(dian);高(gao)職高(gao)專(zhuan)院校(xiao)為88.1%，比20xx屆(jie)(jie)上(shang)升2.9個(ge)百分(fen)點(dian)。總體來說，我們現在(zai)面臨(lin)一(yi)個(ge)非常好的(de)宏(hong)觀(guan)環境(jing)，社會安定(ding)，政治穩定(ding)，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展迅(xun)速，并與全(quan)(quan)球(qiu)一(yi)體化(hua)接軌(gui)，法制建設不斷完善(shan)，文化(hua)繁(fan)榮自由，尖(jian)端技術(shu)、高(gao)新技術(shu)突飛猛進。因(yin)此，在(zai)這個(ge)大(da)前(qian)提之下，我們需要特別注意的(de)是職業(ye)(ye)(ye)環境(jing)的(de)變化(hua)。

　　4、專業(ye)就(jiu)業(ye)方向：

　　現(xian)(xian)(xian)代管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)發展趨勢(shi)系統化、行(xing)(xing)政(zheng)決策科學化、行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理方(fang)法的(de)(de)定(ding)量化和(he)最優化、行(xing)(xing)政(zheng)事務工作的(de)(de)現(xian)(xian)(xian)代化和(he)自動化。行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理的(de)(de)對(dui)象日益廣(guang)泛，包括經(jing)濟建設(she)、文化教(jiao)育、市(shi)政(zheng)建設(she)、社會秩序、公共衛生、環境(jing)保護等各個方(fang)面(mian)。在(zai)各行(xing)(xing)各業(ye)(ye)都要求(qiu)具(ju)備專(zhuan)門(men)知(zhi)識的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)化人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)趨勢(shi)下(xia)，行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)在(zai)社會上的(de)(de)需求(qiu)呈(cheng)(cheng)上升(sheng)(sheng)趨勢(shi)， 現(xian)(xian)(xian)有(you)的(de)(de)行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理職業(ye)(ye)無(wu)論政(zheng)府機(ji)關還是企事業(ye)(ye)單位(wei)都需要行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)。這(zhe)無(wu)形之中為本專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)就(jiu)業(ye)(ye)創造了較大(da)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)機(ji)會。另(ling)外(wai)，從量上而言，隨著我(wo)國經(jing)濟的(de)(de)繁榮(rong)發展和(he)科技水平(ping)的(de)(de)不斷(duan)提(ti)高，新企業(ye)(ye)的(de)(de)不斷(duan)建立，老企業(ye)(ye)不斷(duan)擴大(da)，七分管(guan)理。因(yin)此，企業(ye)(ye)等單位(wei)增設(she)行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理人(ren)(ren)員職位(wei)便成為大(da)勢(shi)所趨，這(zhe)從量上增加了本專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)機(ji)會。從目前來(lai)看，本專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)需求(qiu)量正呈(cheng)(cheng)上升(sheng)(sheng)趨勢(shi)。

人力資源職業規劃3

　　1.我的簡歷

　　姓名：

　　性別：

　　就讀專(zhuan)業(ye)：人力資(zi)源管理

　　優點

　　樂觀(guan)向(xiang)上、興趣廣泛、適應力(li)(li)強、上手快、勤奮(fen)好學、腳踏(ta)實(shi)地、認真負責、堅毅不拔、吃苦(ku)耐勞、勇于迎接新挑戰，有很強的(de)親(qin)和力(li)(li)。

　　愛好

　　籃(lan)球，吉他，快板，聽(ting)音樂，動漫。

　　2.自我分析

　　個人(ren)特(te)征：我(wo)的(de)(de)控制欲強，希望(wang)控制生活與學習(xi)環境，喜歡(huan)按照自己(ji)的(de)(de)想法來(lai)行事;我(wo)很自信，對待每(mei)一(yi)件事都(dou)充滿信心，決定有能(neng)力將(jiang)它做好(hao)，且做事有始有終，堅持到(dao)底;我(wo)很內向(xiang)，在同學和親人(ren)面前總是有所約束(shu)，不敢在大眾面前顯(xian)(xian)示自己(ji)的(de)(de)能(neng)力，顯(xian)(xian)露自己(ji)的(de)(de)理(li)念;我(wo)對未來(lai)充滿了(le)美好(hao)，相信自己(ji)將(jiang)來(lai)一(yi)定有所作為。

　　人(ren)際關系：我平時(shi)喜歡(huan)與人(ren)交(jiao)往，以誠待人(ren)。所以從小到大和(he)同(tong)學朋友(you)都保持良好的友(you)誼，尤其是(shi)(shi)好多(duo)個知心朋友(you)，更是(shi)(shi)經(jing)常(chang)保持溝(gou)通聯系，這是(shi)(shi)我非(fei)常(chang)巨(ju)大的財富。

　　價(jia)值(zhi)傾向：我渴(ke)望能力能受到肯定(ding)，有強烈的(de)掌(zhang)控支配欲，希望能享有不受拘束的(de)發展空間。我有正確的(de)世界觀(guan)、人生觀(guan)、價(jia)值(zhi)觀(guan)，并通過在大學的(de)學習，使(shi)自己具備良好的(de)的(de)價(jia)值(zhi)傾向。

　　3.同學分析

　　有一定的組(zu)織能力，有時有些(xie)自大，有些(xie)自我膨脹。控制(zhi)欲太強。

　　4.家長分析

　　優點：懂事(shi)，為(wei)人誠實，心地善良;學習勤奮，不(bu)怕(pa)挫折。

　　缺點：話太(tai)多(duo)。不太(tai)扎實。

　　(二)環境分析

　　1.家庭環境分析：

　　家庭(ting)成員不多(duo)，是一家三口--相對(dui)輕松的(de)家庭(ting)環(huan)(huan)境給我提(ti)供安(an)靜的(de)學習環(huan)(huan)境. 爸(ba)爸(ba)媽媽都(dou)是機關工(gong)作人員，社會閱歷很(hen)深，但他們的(de)行(xing)為處(chu)事教會了我很(hen)我做人、做事的(de)道(dao)理。雖然家里并不富(fu)裕，且現在家里人連(lian)(lian)連(lian)(lian)出事，帶(dai)給我很(hen)大的(de)精(jing)神壓力，但是我會努力去實現他們對(dui)我的(de)希望。

　　2.學校(xiao)環境分(fen)析(xi)：

　　高(gao)校的(de)(de)(de)(de)核心工作是(shi)(shi)培養(yang)人(ren)才(cai)。對人(ren)才(cai)要素的(de)(de)(de)(de)界定和需求是(shi)(shi)隨著時代的(de)(de)(de)(de)變(bian)遷而變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)。進入二十(shi)一世(shi)紀，世(shi)界發展的(de)(de)(de)(de)基本(ben)趨勢是(shi)(shi)全球化(hua)與多元化(hua)的(de)(de)(de)(de)同步加劇，知(zhi)識化(hua)與信息(xi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)全面展開。這一時代特征(zheng)是(shi)(shi)我們確立(li)科學的(de)(de)(de)(de)培養(yang)模式的(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)立(li)足點。學校提供給(gei)我一個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)平臺。

　　3.社會環境分析：

　　中(zhong)國(guo)已經進入了多元(yuan)化得時代，人(ren)力資源的管理(li)需要大量的人(ren)才。而且中(zhong)國(guo)是(shi)個(ge)人(ren)口大國(guo)，機遇隨處可(ke)見(jian)。科學的管理(li)一定會(hui)讓中(zhong)國(guo)這頭雄獅插上飛翔的翅膀。

　　(三)職業定位

　　1.外部環境因素(su)：人(ren)力(li)專業的(de)學生不斷增加。

　　2.內部環境(jing)因(yin)素(su)：有(you)(you)上進心(xin)(xin)，對(dui)工作有(you)(you)足夠的信心(xin)(xin)，平時勤奮，擅于歸納總結錯(cuo)誤;工作時有(you)(you)時候缺乏主動積極性，交際技巧不足，有(you)(you)時候較以自我為中心(xin)(xin)，沒有(you)(you)顧及別人的想法與(yu)意(yi)見，有(you)(you)時處理問題不夠深思熟慮;協作性不夠。

　　3.預期目標(biao)：通過(guo)四年的努力學(xue)習(xi)，學(xue)得(de)(de)一伎之長，獲得(de)(de)本科畢業證書。

　　4.職業發(fa)展路(lu)徑

　　〈短期目標〉

　　第一階段(duan)：學(xue)好(hao)各門(men)課(ke)程，順(shun)利通(tong)過(guo)四年中的(de)各門(men)考試

　　第二階段：拿到本科畢(bi)業證(zheng)書(shu)順利(li)從學(xue)校(xiao)畢(bi)業，爭(zheng)取拿到學(xue)士學(xue)位

　　〈長期目標〉

　　第一階(jie)段：積累相關(guan)工作經驗，熟悉專(zhuan)業(ye)

　　第二(er)階(jie)段：對該行業(ye)進行市場(chang)分析(xi)，學(xue)會自(zi)主(zhu)創業(ye)

　　(四)制定計(ji)劃(hua)與措施

　　1.第(di)一期：20xx年3月--20xx年5月

　　任務要求：考取英語(yu)四級證書

　　執行方案：

　　每天(tian)(tian)早(zao)上6：30-7：30背新概念英(ying)語(yu)(yu)，若上午有課(ke)(ke)就去(qu)操場;白天(tian)(tian)利用課(ke)(ke)余(yu)時間(jian)(jian)學習其它各門(men)課(ke)(ke);晚上6：00-XX：00到(dao)教室(shi)自習，復習當天(tian)(tian)課(ke)(ke)程，預習明天(tian)(tian)課(ke)(ke)程，做英(ying)語(yu)(yu)四級試(shi)卷，強化英(ying)語(yu)(yu)訓練，不斷鞏固提高(gao)。進入學期復習時間(jian)(jian)，準備期末各科考(kao)試(shi) 。

　　2.第(di)二(er)期：20xx年2月(yue)--20xx年6月(yue)

　　任務(wu)要求：通過各門考試

　　3.第三期(qi)：20xx年(nian)1月--20xx年(nian)6月

　　任務(wu)要求：學語(yu)言，學技能

　　執行方案：

　　學習好英語。為專(zhuan)業(ye)服務，更為自己在同一平臺上競(jing)爭獲得創造的條(tiao)件。在加強專(zhuan)業(ye)知識(shi)學習的同時，考取與目標職業(ye)有(you)關的職業(ye)資格證書或相應地通過職業(ye)技能(neng)鑒定。

　　(五)反饋(kui)與(yu)調整

　　如(ru)果在每一期的計(ji)劃(hua)中未(wei)能達(da)到(dao)預期，那就盡力而為，相(xiang)信自己能做(zuo)到(dao)最好。20xx年6月以(yi)后(hou)若(ruo)拿到(dao)畢業(ye)(ye)(ye)證(zheng)學士學位(wei)證(zheng)和(he)我的從業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)書等職業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關證(zheng)書。開始我的職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯。

　　(六)結束語

　　這就是(shi)(shi)我對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，有(you)計劃(hua)固(gu)然是(shi)(shi)好事(shi)(shi)，但(dan)要做到并不(bu)(bu)是(shi)(shi)一件簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，不(bu)(bu)過只要有(you)努力就一定會有(you)成(cheng)績。每(mei)個(ge)人都(dou)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現還(huan)是(shi)(shi)要靠(kao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)管你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)有(you)多(duo)美(mei)好，沒有(you)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水都(dou)是(shi)(shi)不(bu)(bu)可能實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花朵背(bei)后(hou)是(shi)(shi)枝葉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風霜雨露(lu)，參(can)天大(da)樹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下面(mian)是(shi)(shi)縱橫百錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)系，成(cheng)功人士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)后(hou)是(shi)(shi)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水和多(duo)少(shao)個(ge)不(bu)(bu)眠夜……

　　天下沒(mei)有(you)免費的午餐，一(yi)個人，要想有(you)所作為，必(bi)須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功(gong)，不相(xiang)信眼淚(lei);成功(gong)，不相(xiang)信頹(tui)廢;成功(gong)，不相(xiang)信幻(huan)影(ying)。

　　每個(ge)人心中都(dou)有一把(ba)小刀，雕刻(ke)著理想、信心、追求(qiu)、抱負。每個(ge)人心中都(dou)有一睡(shui)森(sen)林，承載著收獲、芬芳、失意、磨(mo)礪。

　　很多人都(dou)說，人生(sheng)像一場戲。但我認為，真實的(de)人生(sheng)沒有辦法(fa)像演戲一樣，戲演得(de)不好可(ke)以重演，但真實的(de)人生(sheng)走歪了就不能“重演”。

　　因此，人生(sheng)(sheng)規劃(hua)(hua)對于人的(de)一(yi)生(sheng)(sheng)來(lai)說至關重要。生(sheng)(sheng)命無法(fa)再(zai)來(lai)一(yi)次，一(yi)個(ge)人也沒(mei)有權力去選擇自己的(de)出(chu)身，但是(shi)(shi)個(ge)人生(sheng)(sheng)涯是(shi)(shi)可以改(gai)造(zao)的(de)，我們人生(sheng)(sheng)的(de)劇本是(shi)(shi)可以自己編寫的(de)。職(zhi)(zhi)業是(shi)(shi)跨(kua)越一(yi)個(ge)人一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)事(shi)業，規劃(hua)(hua)職(zhi)(zhi)業其(qi)實(shi)也就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)規劃(hua)(hua)自己的(de)一(yi)生(sheng)(sheng)，認真(zhen)規劃(hua)(hua)，并加以實(shi)施，你的(de)人生(sheng)(sheng)便會(hui)(hui)充實(shi)。但只會(hui)(hui)說華麗(li)的(de)言(yan)語是(shi)(shi)沒(mei)用的(de)，只有用實(shi)際行動才能取得(de)成功。

人力資源職業規劃4

　　我們知道，在公司(si)里，HR的(de)地位(wei)越(yue)來(lai)越(yue)顯得突出，不(bu)過整天為(wei)別人做(zuo)評估、定薪水、規劃職業發展的(de)HR管(guan)(guan)理人員本身卻(que)也面臨(lin)諸多(duo)尷尬。一位(wei)在某大型(xing)國有生(sheng)產企業做(zuo)了(le)(le)6年HR工作的(de)王女士表(biao)示，盡管(guan)(guan)部門(men)已經改名為(wei)人力資源部，可(ke)是(shi)在職能上卻(que)仍然(ran)以(yi)處理日(ri)常雜務為(wei)主，HR管(guan)(guan)理的(de)提(ti)升(sheng)，需要企業投(tou)入更多(duo)的(de)資源，可(ke)是(shi)公司(si)目前更愿意在生(sheng)產運營上進行投(tou)入。一位(wei)外(wai)企的(de)HR經理私下(xia)抱怨，盡管(guan)(guan)頭銜上已經是(shi)“經理”了(le)(le)，可(ke)是(shi)很多(duo)工作內容的(de)質量(liang)仍然(ran)沒(mei)有得到(dao)提(ti)升(sheng)，只(zhi)不(bu)過服務的(de)對象更多(duo)罷了(le)(le)，時間久了(le)(le)，成就感很難(nan)得到(dao)滿(man)足。

　　由以(yi)(yi)上分析可以(yi)(yi)看出，盡管HR職業(ye)有很大的發展遠景，但(dan)作為每一個具體的人，遇到職業(ye)發展的“瓶頸”也非常正(zheng)常。因此(ci)，如果在(zai)入行(xing)之初或在(zai)工作了一段(duan)時間以(yi)(yi)后，對自(zi)己的職業(ye)發展之路進(jin)行(xing)合理的規劃(hua)就顯得(de)相(xiang)當的重要(yao)。

　　對于那些正在考慮職業生涯規劃的HR來說，今后(hou)不論(lun)向(xiang)哪(na)個方(fang)向(xiang)發展，登上(shang)成功的HR經(jing)理階梯是非常關(guan)鍵的。

　　先成(cheng)為一(yi)個成(cheng)功(gong)的HR經理(li)

　　如(ru)何成為一(yi)個成功(gong)的(de)(de)HR經(jing)理，對于從事HR的(de)(de)人來說具有更高的(de)(de)意(yi)義(yi)，不論是(shi)向其他方向轉型，還是(shi)繼續從事HR，都是(shi)不可逾越的(de)(de)一(yi)環。那么(me)(me)要(yao)成為一(yi)名成功(gong)的(de)(de)HR經(jing)理需(xu)要(yao)什么(me)(me)樣的(de)(de)知識和技(ji)能呢(ni)?

　　基(ji)本知識(shi)(shi)與(yu)(yu)基(ji)礎技能(neng)(neng)。首先是(shi)外(wai)語(yu)(yu)，在中(zhong)國企業國際化的(de)(de)進程中(zhong)，對于(yu)人力(li)資(zi)源(yuan)經(jing)理(li)而言(yan)，而無論本身業務目(mu)前(qian)是(shi)否與(yu)(yu)外(wai)語(yu)(yu)有(you)關。甚至可以這(zhe)樣說，目(mu)前(qian)拿著高薪的(de)(de)人力(li)資(zi)源(yuan)經(jing)理(li)，外(wai)語(yu)(yu)能(neng)(neng)力(li)都比較強。其次是(shi)文(wen)字表(biao)達(da)與(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)表(biao)達(da)能(neng)(neng)力(li)，這(zhe)兩者不(bu)但(dan)是(shi)交流溝(gou)通(tong)工(gong)具(ju)，也是(shi)人力(li)資(zi)源(yuan)經(jing)理(li)的(de)(de)工(gong)作(zuo)工(gong)具(ju)。文(wen)獻或(huo)資(zi)料(liao)搜(sou)索(suo)、檢閱的(de)(de)知識(shi)(shi)和能(neng)(neng)力(li)也非(fei)常重要，這(zhe)個可以說成(cheng)是(shi)學(xue)習能(neng)(neng)力(li)，但(dan)一般來說作(zuo)為基(ji)礎知識(shi)(shi)與(yu)(yu)技能(neng)(neng)比較適(shi)合(he) ，包括能(neng)(neng)夠熟練使用各種(zhong)資(zi)料(liao)檢閱工(gong)具(ju)，無論是(shi)互聯網里搜(sou)索(suo)引擎(qing)還是(shi)圖書館的(de)(de)查閱工(gong)具(ju)等。

　　專業知(zhi)(zhi)識(shi)與(yu)技能。它包括人力資源管(guan)理(li)的(de)各(ge)個模塊(kuai)。HR經理(li)對各(ge)個模塊(kuai)的(de)掌(zhang)握(wo)應(ying)該是系統的(de)，而不(bu)是片面和(he)單(dan)純的(de)。舉例講，在組(zu)織(zhi)設(she)計(ji)(ji)(ji)這個模塊(kuai)里(li)，不(bu)但要知(zhi)(zhi)道什么(me)樣的(de)企業適合(he)什么(me)樣的(de)組(zu)織(zhi)結構模式，還要知(zhi)(zhi)道職(zhi)(zhi)能設(she)計(ji)(ji)(ji)層次(ci)設(she)計(ji)(ji)(ji)部門設(she)計(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)權設(she)計(ji)(ji)(ji)橫(heng)向聯系設(she)計(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)規范設(she)計(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)務設(she)計(ji)(ji)(ji)等內容，在職(zhi)(zhi)位設(she)計(ji)(ji)(ji)里(li)，不(bu)但需要明白崗位分析與(yu)崗位評價(jia)的(de)意義，并(bing)且知(zhi)(zhi)道怎樣運用諸(zhu)如現代的(de)評價(jia)與(yu)分析技術。

　　人(ren)性(xing)化管(guan)(guan)理理念。在(zai)(zai)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)經濟條件下，企業的(de)(de)(de)(de)發展離不開(kai)(kai)人(ren)才(cai)，是第一(yi)位的(de)(de)(de)(de)，不應停(ting)留在(zai)(zai)口號上，而要(yao)(yao)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)體(ti)現的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)經濟中(zhong)，知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)生產要(yao)(yao)素，人(ren)是知(zhi)識(shi)(shi)(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發者和(he)載體(ti)，也(ye)是知(zhi)識(shi)(shi)(shi)轉化為生產力的(de)(de)(de)(de)關鍵環節。因(yin)而在(zai)(zai)組(zu)織結(jie)(jie)構(gou)的(de)(de)(de)(de)設計與(yu)調整(zheng)中(zhong)，必須貫徹以人(ren)為本的(de)(de)(de)(de)原則(ze)，充(chong)分(fen)考慮改善和(he)提升員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，促進(jin)(jin)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)與(yu)合作(zuo)，激發員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)、創造(zao)性(xing)。在(zai)(zai)此基礎上的(de)(de)(de)(de)模擬(ni)分(fen)散管(guan)(guan)理、事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)及超(chao)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)結(jie)(jie)構(gou)等(deng)就是沿上述組(zu)織結(jie)(jie)構(gou)創新(xin)方(fang)向而設計的(de)(de)(de)(de)。超(chao)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)是在(zai)(zai)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)M型結(jie)(jie)構(gou)基礎上，在(zai)(zai)總部(bu)(bu)和(he)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)之(zhi)間(jian)增加一(yi)個(ge)管(guan)(guan)理層級，稱之(zhi)為執行(xing)(xing)(xing)(xing)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)或超(chao)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)。超(chao)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)實際上是在(zai)(zai)分(fen)權基礎上實行(xing)(xing)(xing)(xing)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)集中(zhong)，由超(chao)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)對(dui)幾(ji)個(ge)相關的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)統一(yi)的(de)(de)(de)(de)領導，整(zheng)合幾(ji)個(ge)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)力量，充(chong)分(fen)利用幾(ji)個(ge)事(shi)(shi)(shi)(shi)業部(bu)(bu)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源共享和(he)資(zi)源優勢互補(bu)，在(zai)(zai)開(kai)(kai)發市(shi)場(chang)和(he)開(kai)(kai)辟市(shi)場(chang)等(deng)方(fang)面，激發各單位互助(zhu)的(de)(de)(de)(de)愿望，進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)互助(zhu)的(de)(de)(de)(de)活動。

　　良好的(de)(de)(de)(de)人文素質(zhi)修養以及全面(mian)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)結(jie)構。由于人力資(zi)源(yuan)管理(li)(li)是(shi)面(mian)向人的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，而工作(zuo)本身要(yao)求在專業管理(li)(li)與其他方面(mian)加強協作(zuo)。所以，人力資(zi)源(yuan)經理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)必須(xu)是(shi)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)和(he)廣博(bo)的(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)般認為(wei)要(yao)求具(ju)(ju)有(you)與人力資(zi)源(yuan)專業知(zhi)識(shi)相關的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，包(bao)括(kuo)了哲學，文學，心(xin)理(li)(li)學，社會學，倫理(li)(li)學，組織行為(wei)學等。一(yi)(yi)個熱(re)愛(ai)詩(shi)歌的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子充滿(man)了對愛(ai)和(he)善(shan)的(de)(de)(de)(de)渴望(wang)，一(yi)(yi)個喜歡彈鋼琴(qin)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子他的(de)(de)(de)(de)審(shen)美觀應該是(shi)健康向上(shang)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個熱(re)愛(ai)美術(shu)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子他對事物的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)應該具(ju)(ju)有(you)超過一(yi)(yi)般人的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)。

　　成為一名優(you)秀的HR經理后(hou)，選擇什么樣(yang)的職(zhi)業生涯(ya)，如何規(gui)劃自(zi)己(ji)的職(zhi)業生涯(ya)，就(jiu)是迫在眉睫的問題了。

　　為了讓HR人員更好地作好職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃，我們(men)需要先深(shen)入理解幾個職(zhi)業(ye)生涯的基本概念(nian)：職(zhi)業(ye)生涯及(ji)職(zhi)業(ye)生涯階段(duan)、內職(zhi)業(ye)生涯及(ji)外職(zhi)業(ye)生涯。

　　外職業生涯

　　外(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯是(shi)指從事職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)時的(de)工作(zuo)單位、工作(zuo)地點、工作(zuo)內容(rong)、工作(zuo)職(zhi)(zhi)務與職(zhi)(zhi)稱、工作(zuo)環境和工資待遇等(deng)因(yin)素的(de)組合及其變化過(guo)程。外(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)構成因(yin)素通(tong)常是(shi)由別(bie)人認(ren)可的(de)和給(gei)予的(de)，也容(rong)易被別(bie)人否認(ren)和剝奪。比如(ru)張明應聘一(yi)家(jia)企業(ye)(ye)(ye)的(de)人力(li)資源(yuan)經理，他(ta)的(de)薪酬不是(shi)由他(ta)自己決定的(de)。在今后的(de)工作(zuo)中如(ru)果不能給(gei)企業(ye)(ye)(ye)帶來好的(de)業(ye)(ye)(ye)績，隨(sui)時有被降薪或辭(ci)退(tui)的(de)可能。

　　內職業生涯

　　內(nei)職業(ye)生(sheng)涯(ya)是指從事(shi)一項職業(ye)時(shi)所需具備的(de)知識、觀(guan)念、經驗、能力(li)、心理素(su)質、內(nei)心感(gan)受等(deng)因(yin)(yin)素(su)的(de)組合及其變化過程。內(nei)職業(ye)生(sheng)涯(ya)各項因(yin)(yin)素(su)的(de)取得(de)(de)，主(zhu)要是靠(kao)自己努力(li)追求而得(de)(de)以實現。與外職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)構(gou)成(cheng)因(yin)(yin)素(su)不同，內(nei)職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)各構(gou)成(cheng)因(yin)(yin)素(su)一旦(dan)取得(de)(de)，別人便不能收(shou)回或剝(bo)奪。

　　在理解以上(shang)概念的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，我們(men)就(jiu)可(ke)以進行(xing)職業生涯規劃了(le)。

　　一份(fen)完(wan)整的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃包括十個方(fang)面的(de)內容：1.題目及(ji)時間坐標;2.職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)方(fang)向和總(zong)體目標;3.社(she)會環境、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)環境分(fen)析(xi)(xi)結論(lun);4.行業(ye)(ye)(ye)分(fen)析(xi)(xi)、企業(ye)(ye)(ye)分(fen)析(xi)(xi)結論(lun);5.角(jiao)色(貴人)及(ji)其建(jian)議;6.目標分(fen)解、選擇(ze)、組合(he);7.明確成功標準;8.自身條件及(ji)潛能測評(ping)結果;9.差距(ju)分(fen)析(xi)(xi);10.縮小差距(ju)的(de)方(fang)法及(ji)實施方(fang)案。為使(shi)HR掌(zhang)握職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃的(de)方(fang)法，下面介紹這些(xie)內容。

　　題目及(ji)時間坐標(biao)、職業方(fang)向和總體(ti)目標(biao)

　　在職業生涯規劃(hua)題(ti)目(mu)中要寫清楚：規劃(hua)者(zhe)的(de)姓名、規劃(hua)年(nian)(nian)限、起(qi)止(zhi)日期、年(nian)(nian)齡跨度。

　　寫清規劃(hua)者的(de)姓名(ming)，是(shi)(shi)(shi)強調規劃(hua)者的(de)主宰心態，把命運掌握在(zai)自己手中。寫清規劃(hua)年(nian)限，說明規劃(hua)是(shi)(shi)(shi)階(jie)段(duan)性的(de)還是(shi)(shi)(shi)終(zhong)生性的(de)。起止(zhi)(zhi)日(ri)期(qi)，開始(shi)日(ri)期(qi)可以(yi)詳細到(dao)年(nian)月日(ri)，終(zhong)止(zhi)(zhi)日(ri)期(qi)寫到(dao)年(nian)就可以(yi)了。最后寫上年(nian)齡跨度，例如(ru)，從30歲(sui)到(dao)40歲(sui)，目(mu)的(de)是(shi)(shi)(shi)提醒規劃(hua)者，人的(de)生命周(zhou)期(qi)是(shi)(shi)(shi)單(dan)向(xiang)和(he)不可逆的(de)，強調時間的(de)緊迫性。

　　例如(ru)，張明(ming)，人力資源經理(li)，32歲(sui)，準(zhun)備制(zhi)訂自己5年(nian)的(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃，他的(de)規(gui)劃的(de)題(ti)目及時間坐標是(shi)：“張明(ming)五年(nian)職業生(sheng)涯規(gui)劃，20xx年(nian)7月1日(ri)——20xx年(nian)，32——37歲(sui)”。

　　職業(ye)方向和總(zong)體目標

　　職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)指(zhi)的(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)選擇(ze)(ze)，是(shi)(shi)在(zai)你(ni)做職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)的(de)(de)這幾年，你(ni)準備從事的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)是(shi)(shi)什么。比如人(ren)力資源經理、企(qi)業(ye)(ye)管理人(ren)員(yuan)、律師、教授(shou)、醫生等(deng)。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)(de)選擇(ze)(ze)反(fan)映(ying)了(le)規劃(hua)者的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯動(dong)機或主(zhu)觀愿望。新(xin)生活從選定(ding)方(fang)向(xiang)(xiang)開始，在(zai)我們的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯道路上，不管你(ni)今天(tian)(tian)是(shi)(shi)多大的(de)(de)年齡，你(ni)真正有意義的(de)(de)人(ren)生，是(shi)(shi)從確(que)(que)定(ding)了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯的(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)，確(que)(que)定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯目標那一天(tian)(tian)開始的(de)(de)。

　　例如(ru)，張(zhang)明五(wu)年規劃中的制定的職業(ye)方向和總體目標是：

　　方向：懂專業的企(qi)業管(guan)理者。

　　總體(ti)目標：用五(wu)年(nian)時間完(wan)成工商管理碩士學位學習，由人(ren)力資源經(jing)理上升到公司總經(jing)理。

　　可行性分析

　　制定職業生涯方向和(he)目標后，還要進行環境分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、職業分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、行業分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、企(qi)業分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、個(ge)人分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)、潛能(neng)測評及角色建議，進一(yi)步(bu)了解職業目標實現的(de)可(ke)能(neng)性(xing)。如：選擇有發展前景的(de)行業和(he)職業，避(bi)開衰(shuai)退(tui)行業和(he)夕陽職業等。

　　設計方(fang)案：目(mu)標(biao)分解、選擇和組(zu)合

　　正(zheng)如上樓需要一(yi)級級臺階(jie)往上爬，規劃中(zhong)的總(zong)體(ti)目(mu)(mu)標(biao)也必須分解成(cheng)多項不(bu)互相排斥的小目(mu)(mu)標(biao)才容易達成(cheng)。比如按時間(jian)把(ba)目(mu)(mu)標(biao)分為長期目(mu)(mu)標(biao)、中(zhong)期目(mu)(mu)標(biao)、近期目(mu)(mu)標(biao)，或者按性質分為內職(zhi)(zhi)業生涯(ya)目(mu)(mu)標(biao)和外職(zhi)(zhi)業生涯(ya)目(mu)(mu)標(biao)。目(mu)(mu)標(biao)分解是在現實處境(jing)與美好愿(yuan)望的實現之間(jian)建立可拾級而上的階(jie)梯通道。

　　分解后的(de)小目(mu)標之(zhi)間可(ke)以組合，以便我們集中時間、精力和其它資源(yuan)，去實現最有(you)意義的(de)或最有(you)把握的(de)目(mu)標。

　　具體施工圖：對準(zhun)差距、找對方(fang)法、實施步驟

　　實現(xian)(xian)目(mu)標的過程就(jiu)是縮小差(cha)距(ju)的過程。只有(you)明確目(mu)前的狀況與實現(xian)(xian)目(mu)標之(zhi)間的差(cha)距(ju)，才(cai)能采(cai)取有(you)效(xiao)的行動。這些差(cha)距(ju)表(biao)現(xian)(xian)在四個方面(mian)：思想觀念(nian)、心理素質、知識結構、能力技巧。

　　找(zhao)到(dao)這些差距之后，要找(zhao)縮小(xiao)差距的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)和實(shi)施方(fang)(fang)(fang)(fang)案。縮小(xiao)差距的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)，主要是教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)、討(tao)論交(jiao)流(liu)以及(ji)實(shi)際鍛(duan)煉三種方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)。教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)側(ce)重于向(xiang)書本學(xue)習，討(tao)論交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)側(ce)重于向(xiang)別人學(xue)習──聽(ting)君一席話，勝讀十年書。而實(shi)踐鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)是最根本的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)。實(shi)踐鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)就(jiu)是去爭(zheng)取改變工(gong)作(zuo)(zuo)內容和工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)，著重處理自己能力較差的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　在21世紀(ji)，人(ren)力(li)資(zi)(zi)源部門的(de)(de)(de)新定(ding)位是參與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略決策和(he)戰(zhan)略管(guan)理，使企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)增值的(de)(de)(de)經營部門。因此(ci)，HR從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)員，應該(gai)認(ren)識到這(zhe)一發(fa)展(zhan)趨勢(shi)，確(que)定(ding)職業(ye)(ye)(ye)方(fang)向和(he)職業(ye)(ye)(ye)目標，尋找(zhao)現實與目標之間(jian)的(de)(de)(de)差(cha)距，指定(ding)可行的(de)(de)(de)方(fang)案，不斷補充(chong)新知識和(he)鍛煉能力(li)。比如，在今(jin)后的(de)(de)(de)HR工(gong)作(zuo)中(zhong)，HR從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)員要掌握人(ren)力(li)資(zi)(zi)源盤點的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)方(fang)法，為員工(gong)建立(li)(li)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯信(xin)(xin)息庫，為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)建立(li)(li)新型的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資(zi)(zi)源信(xin)(xin)息庫，為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)制定(ding)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯開發(fa)與管(guan)理的(de)(de)(de)制度體系(xi)，職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯培訓體系(xi)和(he)輔導體系(xi)。職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)每(mei)一次(ci)質躍發(fa)展(zhan)，都是以(yi)學習(xi)新知識、樹立(li)(li)新觀念(nian)為前提條件的(de)(de)(de)。

人力資源職業規劃5

　　學員問題：想了(le)解(jie)關于(yu)員工(gong)職業(ye)生涯(ya)規劃與(yu)企業(ye)之間的關系，職業(ye)生涯(ya)目標規劃方式(shi)。人力(li)資(zi)源管理與(yu)領(ling)導力(li)培(pei)訓師賈君(jun)新博士(shi)回答如(ru)下：

　　關(guan)于職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃與企業(ye)發展(zhan)之間(jian)的關(guan)系，需要(yao)從幾(ji)個(ge)方面(mian)來(lai)看：員(yuan)(yuan)工(gong)如何利(li)用(yong)(yong)職(zhi)業(ye)平臺取得個(ge)人(ren)事(shi)業(ye)上的發展(zhan)，企業(ye)怎(zen)樣利(li)用(yong)(yong)員(yuan)(yuan)工(gong)的合力實現(xian)企業(ye)的發展(zhan)，是員(yuan)(yuan)工(gong)和企業(ye)共同面(mian)對的課題(ti)，也正是職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃所要(yao)解決的問題(ti)。

　　1、員工職業生涯規劃，是依據公司的發展戰略，充分理解企業的愿景，把個人發展的需求與企業發展的規劃相結合，才能確定符合實際的員工職業生涯目標。

　　2、在職業生涯規劃中，企業目標和個人目標的關系就是：企業目標的實現是所有員工部分個人目標(與企業目標一致的部分)實現之和。

　　3、個人發展是企業發展的基礎，只有充分發揮企業內每個人的主觀能動性，建立以人為本的職業生涯開發與管理的目標體系，幫助員工實現自我價值，通過做好員工的職業生涯開發與管理，把企業的人力資源最大限度的變成人力資本，企業才能最終實現未來的愿景。

　　4、員工的職業生涯規劃與管理是公司人才戰略的核心內容，要把制定員工職業生涯規劃作為公司的戰略管理的重要組成部分。

　　職業生(sheng)涯(ya)目標規劃方式(shi)，一般可(ke)以這樣來理(li)解：

　　1、職業生涯目標規劃，應從(cong)一(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)發展(zhan)寫起，然后(hou)分別定出(chu)(chu)十(shi)年(nian)計(ji)(ji)劃(hua)，五年(nian)、三(san)年(nian)、一(yi)(yi)(yi)年(nian)計(ji)(ji)劃(hua)，以及訂出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)月、一(yi)(yi)(yi)周(zhou)、一(yi)(yi)(yi)日的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)。計(ji)(ji)劃(hua)定好后(hou)，再從(cong)一(yi)(yi)(yi)日、一(yi)(yi)(yi)周(zhou)、一(yi)(yi)(yi)月計(ji)(ji)劃(hua)實行下(xia)去(qu)，直(zhi)至(zhi)實現(xian)你的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)目(mu)標、三(san)年(nian)目(mu)標、五年(nian)、十(shi)年(nian)目(mu)標。

　　2、定出未來發展目標：今生今世，你想干(gan)什么?想成(cheng)為(wei)什么樣(yang)的人?想取得什么成(cheng)就?想成(cheng)為(wei)哪一專(zhuan)業(ye)的佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)?把這些問題確(que)定之后，你的人生目標也就確(que)定了。

　　3、定出今后十年的大計。二十(shi)年(nian)(nian)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)太長(chang)，容(rong)易令人泄氣，十(shi)年(nian)(nian)正合(he)適，而且十(shi)年(nian)(nian)功夫足夠成就一件(jian)大事。今(jin)后十(shi)年(nian)(nian)，你希望自己成為什(shen)么樣(yang)子(zi)?有什(shen)么樣(yang)的事業?將(jiang)有多少收入，計(ji)劃(hua)(hua)(hua)哪些家庭固定(ding)資(zi)產投資(zi)?要過上什(shen)么樣(yang)的生活?你的家庭與健康水平如何?把(ba)它們仔細(xi)地(di)想(xiang)清楚，一條一條地(di)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)好，記錄在案(an)。

　　4、定出五年計劃：定出五年計(ji)劃的目(mu)的，是將(jiang)十(shi)年大計(ji)分階(jie)段實施(shi)。并將(jiang)計(ji)劃進(jin)(jin)一(yi)步(bu)具體、詳細(xi)，將(jiang)目(mu)標(biao)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)分解。

　　5、定出三年計劃：俗話說，五年(nian)(nian)計劃(hua)看頭三(san)(san)年(nian)(nian)。因此，你的(de)三(san)(san)年(nian)(nian)計劃(hua)，還要比(bi)五年(nian)(nian)計劃(hua)更具體、更詳細，因為計劃(hua)是(shi)你的(de)行動準則。

　　6、定出明年計劃：定出(chu)明年的計劃(hua)，以及實現(xian)計劃(hua)的步(bu)驟、方法與時間表。務必(bi)具體(ti)、切實可行。如果從現(xian)在開始制定目標，則應單獨定出(chu)今(jin)年的計劃(hua)。

　　7、下月計劃：下月計(ji)劃(hua)應包括下月計(ji)劃(hua)做(zuo)的(de)工作(zuo)，應完成的(de)任務、質(zhi)和量方面的(de)要求，財務上收支，計(ji)劃(hua)學習的(de)新知識(shi)(shi)和有(you)關(guan)信息，計(ji)劃(hua)結識(shi)(shi)的(de)新朋友等等。

　　8、下周計劃：計(ji)劃(hua)的內容與上(shang)述6相同。重點在于必須具(ju)體、詳(xiang)細、數字化，切實可行(xing)。而且每周末提前計(ji)劃(hua)好(hao)下周的計(ji)劃(hua)。

　　9、明日計劃：取(qu)最(zui)重要(yao)的(de)三件(jian)至五(wu)件(jian)事，按(an)事情輕重緩急，按(an)先(xian)后順(shun)序排好隊(dui)，明日按(an)計劃去做。可以避免"撿了芝麻(ma)，丟了西瓜"

人力資源職業規劃6

　　HR從(cong)來都是(shi)人才市場上的(de)緊俏(qiao)職位(wei)(wei)。在(zai)“中(zhong)(zhong)華英才網”發(fa)布的(de)職場人氣(qi)排行榜(bang)中(zhong)(zhong)，HR一直榜(bang)上有名，并躋身“十大人氣(qi)職位(wei)(wei)”前五強。

　　對于長(chang)期(qi)搏殺于市場(chang)的(de)企(qi)業(ye)來說，對人才的(de)管理(li)已(yi)跨越了單純的(de)人才招聘(pin)，而進入(ru)了更深層次的(de)“合理(li)運用，發揮最大(da)潛力”階段，急需高素(su)質的(de)HR專業(ye)人才，人力資(zi)源部(bu)門的(de)重要(yao)性日益凸顯。企(qi)業(ye)對HR的(de)需求快速放量，對具有豐富從(cong)業(ye)經驗、熟悉國(guo)際規(gui)則的(de)高級(ji)HR需求尤為迫(po)切。而從(cong)人才市場(chang)的(de)情況(kuang)看，雖然目前我國(guo)人力資(zi)源管理(li)從(cong)業(ye)者達300多(duo)萬人，但高級(ji)HR人才卻(que)不(bu)足9000人。

　　這些因素(su)的(de)(de)疊加，導致企業(ye)(ye)(ye)開始爭搶HR人(ren)(ren)才(cai)(cai)。記者發(fa)現，不(bu)論是金融業(ye)(ye)(ye)、房地(di)產業(ye)(ye)(ye)，還(huan)是電子(zi)業(ye)(ye)(ye)、通信業(ye)(ye)(ye)，幾乎所(suo)有(you)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)知名企業(ye)(ye)(ye)都在(zai)(zai)招聘HR人(ren)(ren)員。攜程旅行(xing)網(wang)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源總(zong)監施琦說，市場開拓前期(qi)，企業(ye)(ye)(ye)為占領市場份額，急(ji)需各類專業(ye)(ye)(ye)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)；現在(zai)(zai)企業(ye)(ye)(ye)進入成熟發(fa)展期(qi)，需要對(dui)人(ren)(ren)才(cai)(cai)資(zi)(zi)(zi)源進行(xing)重(zhong)組(zu)優化，在(zai)(zai)合理(li)控(kong)制成本的(de)(de)基礎上(shang)進一步擴大人(ren)(ren)才(cai)(cai)資(zi)(zi)(zi)本，因而急(ji)需建立招聘、培訓、任用、考核等現代企業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理(li)機制。這一切，使企業(ye)(ye)(ye)無論對(dui)HR人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)數量(liang)還(huan)是質(zhi)量(liang)，都產生了更高的(de)(de)需求。

　　對大(da)多數(shu)企業而言，高(gao)(gao)級(ji)HR是一將難求，因此紛(fen)紛(fen)高(gao)(gao)薪(xin)攬才，使得高(gao)(gao)級(ji)HR的薪(xin)酬持(chi)續看漲。一項調(diao)查顯示，外企HR主(zhu)管經理(li)的年薪(xin)約(yue)6-10萬(wan)(wan)元，HR總(zong)監(jian)達到10-40萬(wan)(wan)元；民(min)企HR總(zong)監(jian)年薪(xin)也在10-15萬(wan)(wan)元左右，均大(da)大(da)高(gao)(gao)于普(pu)通HR年薪(xin)2-5萬(wan)(wan)元的水平。據(ju)了解(jie)，具有國際專家資格的高(gao)(gao)級(ji)HR更是身(shen)價不菲，年薪(xin)最高(gao)(gao)可(ke)達80萬(wan)(wan)元。

　　職位解讀：HR工作事無巨細

　　概括來說，HR的職(zhi)責就是招(zhao)募人才、運作人才和留住人才。諸如招(zhao)聘、考勤考核、薪(xin)酬(chou)福利的管理、員工(gong)培訓以及員工(gong)滿(man)意度等，都是最基本的日常事務。

　　上海(hai)神州數碼有(you)(you)限公(gong)司人力資(zi)源經理董露告訴(su)記者(zhe)，“我們不光要有(you)(you)想(xiang)法，還要把(ba)想(xiang)法有(you)(you)效(xiao)付諸實(shi)施，期間(jian)有(you)(you)很(hen)多瑣(suo)碎的(de)(de)事(shi)情(qing)，比(bi)如，制(zhi)定招聘計劃、安排面試地點與時間(jian)、安排新(xin)員工的(de)(de)入職培訓等(deng)等(deng)，做(zuo)好這些事(shi)并不容易，需(xu)(xu)要與各業務部門多方協(xie)調(diao)。所以(yi)，有(you)(you)時候我們是(shi)管(guan)理者(zhe)，需(xu)(xu)要帶領(ling)自己的(de)(de)團隊完成任務；有(you)(you)時又是(shi)執行者(zhe)，要履行上級主管(guan)的(de)(de)命令。”

　　人力資源管理職能拼圖

　　在規(gui)模較大的(de)集(ji)團公司內部，人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)部門的(de)最(zui)高(gao)職(zhi)位是(shi)總監(jian)，下邊分設人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)經理(li)(li)、薪(xin)酬經理(li)(li)、招聘經理(li)(li)、培訓經理(li)(li)等(deng)，接下來(lai)是(shi)人(ren)(ren)事專(zhuan)員(yuan)或主管，基層(ceng)職(zhi)位是(shi)人(ren)(ren)事助(zhu)理(li)(li)。

　　人力資源總監職責：

　　根據公司(si)(si)戰略發(fa)展(zhan)需要(yao)，負責制(zhi)(zhi)(zhi)定公司(si)(si)中長期人(ren)(ren)才戰略和(he)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源發(fa)展(zhan)規劃并(bing)組織(zhi)實施；組織(zhi)制(zhi)(zhi)(zhi)定并(bing)完善公司(si)(si)人(ren)(ren)事管理制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、優(you)化工(gong)(gong)作流(liu)程，組織(zhi)、協(xie)調(diao)、監督制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和(he)流(liu)程的落實；策劃公司(si)(si)各級組織(zhi)機構設置調(diao)整(zheng)，負責高管人(ren)(ren)員的整(zheng)合和(he)調(diao)配；統籌人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源成本，指(zhi)導(dao)制(zhi)(zhi)(zhi)定薪資(zi)福利制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，組織(zhi)實施公司(si)(si)考(kao)核評估系(xi)統；組織(zhi)建立健(jian)全(quan)公司(si)(si)的培訓體系(xi)和(he)培訓制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，組織(zhi)、指(zhi)導(dao)并(bing)公司(si)(si)的培訓工(gong)(gong)作。

　　人力資源經理職責：

　　依據公(gong)司(si)戰略制(zhi)訂(ding)組織(zhi)人(ren)(ren)力資(zi)源規劃(hua)，并(bing)監督各項計劃(hua)的(de)實施(shi)；依據勞動(dong)法(fa)律法(fa)規及時修(xiu)訂(ding)公(gong)司(si)人(ren)(ren)事相關(guan)制(zhi)度(du)；組織(zhi)實施(shi)公(gong)司(si)員(yuan)工(gong)(gong)績效考核(he)，建立績效評價(jia)體系；建立選人(ren)(ren)、用(yong)人(ren)(ren)、育人(ren)(ren)評價(jia)體系，積極選拔人(ren)(ren)才、培養適(shi)合公(gong)司(si)的(de)優秀人(ren)(ren)才，為(wei)各部(bu)(bu)門提供人(ren)(ren)力支持；負責員(yuan)工(gong)(gong)職(zhi)業生涯規劃(hua)，為(wei)員(yuan)工(gong)(gong)提供良好的(de)發展空間；持續改(gai)善公(gong)司(si)e-HR系統(tong)運作(zuo)效率；代表公(gong)司(si)對外接洽政(zheng)府(fu)相關(guan)勞動(dong)人(ren)(ren)事部(bu)(bu)門。

　　薪酬福利經理職責：

　　制定(ding)薪酬(chou)(chou)(chou)福(fu)利(li)政(zheng)策(ce)與制度(du)；參加薪酬(chou)(chou)(chou)福(fu)利(li)調(diao)查；設(she)計、制定(ding)及協(xie)調(diao)薪酬(chou)(chou)(chou)福(fu)利(li)項(xiang)目(mu)，包括年度(du)薪資調(diao)整，晉升指引等；管理(li)人事管理(li)系統；協(xie)助薪酬(chou)(chou)(chou)福(fu)利(li)項(xiang)目(mu)的實施(shi)。

　　招聘經理職責：

　　根據業務(wu)發展狀況，分析人員需求，制定人員招(zhao)(zhao)聘計劃；負責(ze)公(gong)司相(xiang)關職位的(de)(de)初步面試及(ji)簡(jian)歷篩選(xuan)(xuan)工(gong)作；分析、選(xuan)(xuan)擇、維(wei)護各類(lei)招(zhao)(zhao)聘渠(qu)道，以獲取最(zui)有效(xiao)的(de)(de)招(zhao)(zhao)聘結果，同(tong)時滿足公(gong)司對招(zhao)(zhao)聘周期的(de)(de)要求；建(jian)立和完善公(gong)司的(de)(de)人才(cai)(cai)選(xuan)(xuan)拔(ba)體系(xi)和招(zhao)(zhao)聘流(liu)程；進行簡(jian)歷甄別(bie)及(ji)招(zhao)(zhao)聘測試、面試、篩選(xuan)(xuan)、錄用等工(gong)作；建(jian)立后(hou)備(bei)人才(cai)(cai)選(xuan)(xuan)拔(ba)方案和人才(cai)(cai)儲備(bei)機制。

　　培訓經理職責：

　　負(fu)責公司(si)(si)培(pei)訓(xun)(xun)體(ti)系(xi)的(de)規(gui)劃(hua)(hua)、建(jian)(jian)設(she)、組織和(he)(he)管理(li)；編(bian)制(zhi)(zhi)公司(si)(si)培(pei)訓(xun)(xun)計劃(hua)(hua)、制(zhi)(zhi)定培(pei)訓(xun)(xun)政策和(he)(he)流程；整合公司(si)(si)內、外部資源組織實施培(pei)訓(xun)(xun)；建(jian)(jian)立公司(si)(si)員工培(pei)訓(xun)(xun)檔(dang)案和(he)(he)內部講師隊伍(wu)；組織新員工培(pei)訓(xun)(xun)，并(bing)對(dui)培(pei)訓(xun)(xun)效果進行跟蹤和(he)(he)評估。

　　人事專員職責：

　　負(fu)責(ze)(ze)公(gong)司(si)基礎(chu)人事管理(li)(li)與服務工(gong)作；負(fu)責(ze)(ze)公(gong)司(si)基礎(chu)人事信息維護工(gong)作；負(fu)責(ze)(ze)辦理(li)(li)人才引(yin)進、內部調動(dong)、解(jie)聘、各類(lei)職稱評(ping)定(ding)的相關(guan)手(shou)續；負(fu)責(ze)(ze)公(gong)司(si)員工(gong)關(guan)系建設工(gong)作；負(fu)責(ze)(ze)部門宣傳工(gong)作。

　　人事助理職責：

　　負責招聘信(xin)息發布、更(geng)新、管理(li)(li)(li)；負責員(yuan)(yuan)工合(he)同、協議(yi)簽訂、續(xu)簽、解除手續(xu)的辦(ban)理(li)(li)(li)；員(yuan)(yuan)工個人檔案管理(li)(li)(li)及員(yuan)(yuan)工保險繳納；員(yuan)(yuan)工信(xin)息整理(li)(li)(li)、分析；協助(zhu)公司(si)組(zu)織員(yuan)(yuan)工活動。

　　職業發展：遭遇職場天花板

　　在(zai)公(gong)司里，HR的地位越來越突(tu)出(chu)，不過整(zheng)天為(wei)別(bie)人做(zuo)(zuo)評估、定薪水、規劃職業(ye)發展的HR管理人員(yuan)本身也面臨諸多尷尬。一位在(zai)某大型公(gong)司做(zuo)(zuo)了8年HR工作的張先生(sheng)表示，盡管部(bu)門已經(jing)改(gai)名(ming)為(wei)人力資(zi)源(yuan)部(bu)，可(ke)是在(zai)職能上(shang)卻仍然以處(chu)理雜務為(wei)主，HR管理需要投(tou)入資(zi)源(yuan)，但(dan)顯然公(gong)司目(mu)前(qian)更(geng)愿意在(zai)生(sheng)產運營(ying)上(shang)進行投(tou)入。

　　事實的(de)確如(ru)此，盡管(guan)HR的(de)經歷對管(guan)理(li)人才的(de)成長有諸多幫助，但是(shi)大多數公(gong)司(si)提拔的(de)總經理(li)是(shi)來自于(yu)業務部(bu)(bu)門而非HR部(bu)(bu)門。一位曾在華(hua)為(wei)(wei)工(gong)作過的(de)HR經理(li)說(shuo)，“在華(hua)為(wei)(wei)，沒有一位總經理(li)是(shi)從(cong)HR部(bu)(bu)門升上去的(de)。”

　　誠訊國際咨詢有限公(gong)司資(zi)深顧問吳(wu)衍璋表示，盡管(guan)HR職(zhi)業有很大的(de)(de)發(fa)展遠景，但作為(wei)一個具體(ti)的(de)(de)人，遇到職(zhi)業發(fa)展的(de)(de)“瓶頸”也非常(chang)正常(chang)。在入(ru)行之初或在工作了一段(duan)時間以后，對自己的(de)(de)職(zhi)業發(fa)展之路(lu)進行合(he)理(li)的(de)(de)規劃就顯得相當重要。

　　晉升需要穩扎穩打

　　據(ju)調查，大多數HR當感覺到自己的(de)職業生(sheng)涯(ya)還有發展(zhan)空間時，基本都會繼續在HR之路上走下去。

　　即使是人(ren)力(li)資源專業畢業的碩士生也很(hen)少能直接成(cheng)為(wei)HR經(jing)理，也得(de)從基礎做起(qi)。通常(chang)情況下HR助(zhu)理經(jing)過1-2年(nian)的鍛(duan)煉就(jiu)能成(cheng)為(wei)專員。在中(zhong)(zhong)型企業中(zhong)(zhong)，3-5年(nian)一個(ge)專員就(jiu)能成(cheng)長為(wei)經(jing)理。中(zhong)(zhong)國企業通常(chang)具備3個(ge)層(ceng)次：助(zhu)理、主(zhu)(zhu)任、經(jing)理。發展順利的話，1-2年(nian)的助(zhu)理，3-5年(nian)的主(zhu)(zhu)任，7年(nian)以后即可(ke)達到經(jing)理。

　　隨(sui)著職位的(de)提(ti)升，各(ge)個層(ceng)次的(de)要(yao)求自然也不同。在(zai)工(gong)作中積(ji)累(lei)經(jing)驗，不斷(duan)學習充電是必不可少的(de)晉升準備。就目前情(qing)況而言，要(yao)想成為著名大(da)企(qi)業、外企(qi)的(de)HR總監比較(jiao)難，要(yao)多積(ji)累(lei)專業知識(shi)、經(jing)驗以(yi)及人脈，多方(fang)尋(xun)求發展。

　　如何成功轉型

　　約(yue)有80%以上的(de)HR至(zhi)少(shao)有過3次跳(tiao)槽經歷。那么，對于這些指導別人職業(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)的(de)HR來說，自己(ji)如何(he)做到成功(gong)轉型呢？咨詢顧問吳衍璋(zhang)先生認為(wei)，從目(mu)前情(qing)況(kuang)來看，HR從業(ye)(ye)人員職業(ye)(ye)發展有四條(tiao)路(lu)。

　　道路一(yi)：在HR部(bu)門謀求發展。初入職場，都會(hui)從“HR助理(li)”做起，幫助處理(li)一(yi)些檔案整(zheng)(zheng)理(li)、“四(si)金”代辦的跑(pao)腿活；接下來，可以晉(jin)升到(dao)“HR專員”，負責(ze)(ze)培訓(xun)、薪酬、招聘等項目；再下來，就(jiu)是“HR經理(li)”，負責(ze)(ze)HR整(zheng)(zheng)個(ge)部(bu)門的運作：“HR總(zong)監”一(yi)般都只有(you)在大(da)型(xing)集(ji)團公司(si)才(cai)會(hui)有(you)，他們要配(pei)合(he)公司(si)戰略目標(biao)的實施，有(you)時(shi)甚至(zhi)會(hui)上升到(dao)成為公司(si)的partner。

　　道路二：轉(zhuan)(zhuan)換(huan)到業務部(bu)(bu)門(men)(men)。HR人員不(bu)懂業務成為(wei)制約他們發(fa)展的致命傷。當覺(jue)得工作發(fa)展出現“瓶頸”時，不(bu)妨輪(lun)崗或轉(zhuan)(zhuan)部(bu)(bu)門(men)(men)，從事(shi)一些(xie)管理工作。前提是要具備業務部(bu)(bu)門(men)(men)的專業知識。

　　道路三：做(zuo)獵頭。HR人員在人事管(guan)理(li)中積累(lei)了豐富(fu)的(de)招聘(pin)和用人經(jing)驗，培養了獨(du)特的(de)用人理(li)念(nian)和招聘(pin)眼光，可到獵頭公(gong)司做(zuo)獵頭工作，為企業(ye)尋找良馬。

　　道路四：做(zuo)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)顧(gu)問(wen)(wen)。隨著(zhu)人(ren)力資源管理咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)公司的增多，HR人(ren)員轉(zhuan)向做(zuo)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)顧(gu)問(wen)(wen)是(shi)(shi)條不錯的出路。以企(qi)業工作(zuo)經驗為依(yi)托，咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)會更有底(di)氣(qi)，并且有實戰性(xing)。據了解，要從(cong)事咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)工作(zuo)，不光工作(zuo)背景很重要，學歷(li)也是(shi)(shi)一(yi)個相(xiang)當要緊(jin)的門檻(jian)，碩士、博士學位(wei)都不算高。

人力資源職業規劃7

　　職(zhi)業(ye)規劃是對職(zhi)業(ye)生(sheng)涯乃(nai)至人生(sheng)進行持續(xu)的系統的計劃的過(guo)程，它(ta)包(bao)括職(zhi)業(ye)定(ding)位(wei)、目標設(she)定(ding)和通(tong)道設(she)計三個(ge)要(yao)素。下面是現代(dai)人力資源(yuan)管理人的職(zhi)業(ye)規劃，請參考！

　　現代人力資源管理的職業規劃

　　現代(dai)的(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管理越(yue)(yue)來越(yue)(yue)越(yue)(yue)重視人(ren)(ren)的(de)價值的(de)體現,不少公(gong)司(si)都在講本(ben)公(gong)司(si)有(you)關員(yuan)工(gong)的(de)職業規(gui)劃的(de)問題(ti)(ti),但是(shi)作為從事人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管理的(de)這些人(ren)(ren)士自己(ji)有(you)沒有(you)認真地(di)考(kao)慮過自己(ji)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)規(gui)劃。這是(shi)一個(ge)非(fei)常(chang)有(you)趣的(de)但是(shi)又是(shi)十分(fen)現實且(qie)必要的(de)問題(ti)(ti)。

　　在探討人(ren)力(li)資源管理(li)人(ren)士的職業(ye)規劃之前，先(xian)看看每個(ge)(ge)人(ren)在作(zuo)職業(ye)規劃時，人(ren)的職業(ye)生涯有哪幾個(ge)(ge)階段和每個(ge)(ge)階段的一些特點，以及在制定(ding)職業(ye)發(fa)展規劃時應考慮幾個(ge)(ge)方面(mian)的問(wen)題。

　　起步(bu)階(jie)(jie)段(duan)(duan)：從學校畢業后的第一(yi)個五----六年，開始慢慢了(le)解社會及學習工(gong)作的方法，建立自己的社會關系和信(xin)譽(yu)度(du)。大多(duo)數人在(zai)這(zhe)個階(jie)(jie)段(duan)(duan)往(wang)往(wang)雄(xiong)心勃勃、非常(chang)自信(xin)(有(you)些自負)，許多(duo)事情都在(zai)嘗(chang)試階(jie)(jie)段(duan)(duan)，薪(xin)酬水平也較低(di)。但現實(shi)(shi)常(chang)令(ling)他們感到失望，自然(ran)也談不上什(shen)么(me)可以(yi)炫耀的成績了(le)。這(zhe)個階(jie)(jie)段(duan)(duan)應腳踏(ta)實(shi)(shi)地(di)的學習實(shi)(shi)踐知(zhi)識，有(you)意交往(wang)一(yi)些前輩（有(you)水準(zhun)的），不斷總(zong)結經驗(yan)教訓，找出(chu)自己的優勢項目，挖掘(jue)自身潛力，為今后的發展打下良好(hao)的基礎。

　　成長階段(duan)：第二個(ge)五----七年，這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)候你(ni)已經熟悉了一個(ge)領域(yu)，有(you)(you)一定(ding)的(de)專業(ye)水(shui)準，不論(lun)職(zhi)位及水(shui)平都(dou)處于逐(zhu)步向上(shang)提(ti)(ti)升(sheng)中，薪酬水(shui)平也在逐(zhu)漸提(ti)(ti)高。但同(tong)時(shi)你(ni)的(de)機(ji)會也較(jiao)多，跳槽的(de)可能性較(jiao)大(da)，若機(ji)會把握好(hao)，將為(wei)下階段(duan)的(de)加(jia)速(su)提(ti)(ti)升(sheng)創(chuang)造良(liang)好(hao)的(de)平臺(tai)。此階段(duan)對(dui)于你(ni)的(de)專業(ye)知識必須十(shi)分熟悉（屬于知識大(da)補階段(duan)），對(dui)它的(de)發展方向要(yao)有(you)(you)前瞻性，同(tong)時(shi)開始形(xing)成自己(ji)的(de)專業(ye)人(ren)際網(wang)(wang)絡(luo)，拓展自己(ji)的(de)人(ren)脈(mo)(mo)關(guan)系網(wang)(wang)------特別指(zhi)的(de)是(shi)33歲至(zhi)40歲的(de)人(ren)士，你(ni)的(de)人(ren)脈(mo)(mo)競爭力要(yao)十(shi)分的(de)強勁（這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)你(ni)的(de)優勢項目(mu)），只有(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣才能為(wei)個(ge)人(ren)下階段(duan)的(de)提(ti)(ti)升(sheng)打下堅(jian)實的(de)基礎。

　　成(cheng)熟階段(duan)：此階段(duan)可(ke)能會(hui)持續相當長時間，這要(yao)因人而異。你(ni)的(de)職位及專業(ye)水(shui)準達(da)到(dao)或(huo)即(ji)將達(da)到(dao)了(le)(le)你(ni)的(de)最(zui)高(gao)點。事業(ye)基本(ben)有成(cheng)，或(huo)達(da)到(dao)了(le)(le)一個大(da)(da)家(jia)公認(ren)的(de)較高(gao)水(shui)平（專家(jia)級）。這時你(ni)做任何事情，更多的(de)是依靠你(ni)的(de)經驗(yan)，考慮(lv)問(wen)題所(suo)受到(dao)的(de)牽扯較多，對薪酬的(de)要(yao)求大(da)(da)大(da)(da)增加，相反你(ni)的(de)求知欲正在(zai)逐步的(de)減退。

　　將退休階段(duan)：退休前的(de)三至五年。隨著薪(xin)水和地位達(da)到個人(ren)人(ren)生(sheng)最高點(dian)，就開始(shi)逐漸失去工作的(de)愿望，并為退休后的(de)悠閑生(sheng)活考慮了。

　　現在的社(she)會正(zheng)處于急(ji)速(su)轉型時(shi)期，機會是非常多的，就看誰能把握住發展趨勢(shi)（當然是有(you)準備之士）。所以每個人(ren)(ren)應在自(zi)己的成長階段努力(li)學(xue)習，知識領域盡量寬一(yi)(yi)些(xie)，特別是人(ren)(ren)脈競爭力(li)要強(qiang)一(yi)(yi)些(xie)，最好保持自(zi)己在一(yi)(yi)些(xie)方面領先別人(ren)(ren)一(yi)(yi)步，否則(ze)快魚(yu)總是先吃掉慢魚(yu)。

　　作為職業(ye)人士如何規劃今后的發展(zhan)計劃，特別是職業(ye)發展(zhan)計劃，就(jiu)顯得格外重要了(le)。在制定(ding)事業(ye)計劃是應著重考慮以下幾個方面：

　　1、什么對(dui)你最重要？

　　家庭、名聲(sheng)、事(shi)業或(huo)金錢(qian)等。這可以通過(guo)一(yi)些簡單(dan)測試不難發現。

　　2、有何特長？

　　特長：指你的特殊才能，這在職業規劃是應(ying)予(yu)以(yi)重點考慮。你可(ke)以(yi)將你所有感興趣或做(zuo)得好的事情全部列出來(lai)，選擇3種最重要(yao)的才能，

　　如果你沒有特長(chang)，那么(me)就應盡早去“充電”。

　　3、你的追求是(shi)什么？

　　什么(me)是(shi)你(ni)(ni)們夢(meng)寐(mei)以求的(de)，使你(ni)(ni)希望為(wei)之(zhi)付出更多的(de)精力(li)？在(zai)那些(xie)事情上你(ni)(ni)愿意一展才華？在(zai)哪些(xie)領(ling)域(yu)你(ni)(ni)愿意投入自(zi)己(ji)的(de)精力(li)？

　　4、什么(me)環(huan)境讓你感到如魚得水？

　　什么樣的工作和(he)生活環境最適(shi)合你發揮才(cai)能？如“我最經常在(zai)人多的環境里展現我的才(cai)華”

　　5、判斷現狀。

　　此時你正(zheng)處于那個(ge)階段？這階段有些(xie)什么特(te)別之處？緊要(yao)的事有哪些(xie)？盡量以“局外人”身份進(jin)行判斷，然后(hou)對原計劃做出相(xiang)應調整(zheng)。

　　6、確保你的目標在任何(he)時(shi)候都(dou)適用。

　　心中牢記你(ni)(ni)的(de)職業目(mu)(mu)標(biao)對你(ni)(ni)大(da)有裨(bi)益(yi)，尤其當你(ni)(ni)處在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)轉(zhuan)變時(shi)期時(shi)更(geng)是(shi)如此。。通過這種方(fang)式，工(gong)作中的(de)種種壓力也(ye)就變得更(geng)加合乎情理，而且能(neng)更(geng)好的(de)將生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)變化同全(quan)新(xin)的(de)視野(ye)及明智的(de)選擇聯系起來，當你(ni)(ni)明確你(ni)(ni)的(de)目(mu)(mu)標(biao)后，就能(neng)更(geng)加容易地規劃時(shi)間和(he)找出(chu)真正(zheng)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)優先順序。

　　最后(hou)從現(xian)在人(ren)力資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理人(ren)士的(de)(de)發(fa)展(zhan)途徑看有哪幾種,可供大家進一部探討。實在地說，人(ren)力資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理的(de)(de)前景是非常廣闊的(de)(de)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)道(dao)路(lu)也(ye)(ye)是很(hen)寬的(de)(de)，一個勤奮工作的(de)(de)人(ren)力資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理者他受益的(de)(de)首(shou)先是眼界的(de)(de)開闊，他所接(jie)受的(de)(de)教(jiao)育也(ye)(ye)是最新最強(qiang)的(de)(de)管(guan)理理念和(he)知識，很(hen)有前瞻性，其發(fa)展(zhan)道(dao)路(lu)應該是：

　　1、成為(wei)知識(shi)管理總監

　　2、做培訓師

　　走這條路的(de)(de)人(ren)士逐漸多了(le)起來，但要分析成為培(pei)訓(xun)師的(de)(de)條件(jian)，從(cong)現在(zai)市場上已做得較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)人(ren)士來看。首先，你最(zui)好(hao)(hao)是(shi)(shi)某名牌大(da)學的(de)(de)碩士以(yi)上畢業生；其次，你曾在(zai)世界知(zhi)名的(de)(de)外(wai)資企業或國(guo)有著名的(de)(de)企業工作過(guo)5-8年，且是(shi)(shi)高管人(ren)員(部門經(jing)理以(yi)上職位)；第三，有豐富的(de)(de)培(pei)訓(xun)經(jing)歷和相關工作業績（給(gei)某某大(da)企業做過(guo)培(pei)訓(xun)）；第四，有良好(hao)(hao)的(de)(de)口(kou)才，親和力(li)較(jiao)強；第五，在(zai)某一方面真(zhen)正有自己的(de)(de)一套行之有效的(de)(de)實施(shi)辦法（這就是(shi)(shi)實力(li)，也是(shi)(shi)最(zui)重要的(de)(de)一點）。

　　3、進入(ru)公司決策層

　　成為管理(li)(li)整個(ge)公(gong)司(si)行政事務的(de)(de)副總(zong)(zong)、總(zong)(zong)監(jian)、總(zong)(zong)經理(li)(li)助理(li)(li)等高(gao)職，在(zai)中國現(xian)在(zai)這(zhe)個(ge)市場方(fang)可(ke)(ke)有(you)(you)實施你(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)戰略管理(li)(li)規劃的(de)(de)條件，真(zhen)(zhen)正體現(xian)作為戰略伙伴(ban)關系的(de)(de)地位(wei)和作用。要做(zuo)到這(zhe)個(ge)職位(wei)，本人(ren)(ren)要有(you)(you)高(gao)超(chao)的(de)(de)內(nei)外部平衡能力（即內(nei)部政治），但真(zhen)(zhen)正能達到這(zhe)種(zhong)水(shui)平的(de)(de)人(ren)(ren)，真(zhen)(zhen)可(ke)(ke)謂鳳毛麟角。可(ke)(ke)是你(ni)若從事銷(xiao)售工作，同時銷(xiao)售業(ye)績較(jiao)好(hao)，反而可(ke)(ke)以在(zai)短時間內(nei)上升到高(gao)層主管。許多例子說明大(da)公(gong)司(si)的(de)(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)總(zong)(zong)監(jian)，往(wang)往(wang)都是先從銷(xiao)售做(zuo)起，有(you)(you)了優異的(de)(de)成績后，才逐步走上高(gao)級領導崗(gang)位(wei)，有(you)(you)業(ye)績才是最(zui)好(hao)的(de)(de)證(zheng)明。

　　4、成(cheng)為管理(li)咨詢(xun)師

　　自己(ji)或(huo)同(tong)朋友成立一家(jia)管(guan)理咨詢公司，利用自己(ji)豐富(fu)的管(guan)理工作(zuo)經驗這一優勢，對(dui)一些(xie)企業進行管(guan)理診(zhen)斷咨詢，及時(shi)(shi)發現問(wen)題(ti)，減少人為管(guan)理失誤(wu)帶來(lai)的損失。同(tong)時(shi)(shi)，要對(dui)各種管(guan)理案例要熟悉，特別是要有(you)自己(ji)的一套良好的可操作(zuo)的解決辦法。但你若沒有(you)著(zhu)名公司的相當工作(zuo)背景，剛開始創(chuang)業則(ze)比較(jiao)困難(nan)。

　　5、成為人力(li)資源管理某方面的專家

　　人力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)設計(ji)了許多方面，如：招聘、績效管(guan)理(li)、薪資管(guan)理(li)、人力(li)資源(yuan)測評、人力(li)資源(yuan)規(gui)劃、企業文化建設、高績效團(tuan)隊管(guan)理(li)、溝通管(guan)理(li)、時間管(guan)理(li)等等，這些都是可以(yi)結合自己(ji)的(de)特(te)長、興趣發展成為(wei)自己(ji)的(de)專長。要成為(wei)某一(yi)行的(de)專家就要有十年磨(mo)一(yi)劍的(de)思(si)想準備，須有達到這個市場(chang)前三名的(de)志向(xiang)，否則不做。

　　6、成為人才分(fen)析師

　　這是國家(jia)近幾年(nian)就要實施認可(ke)的(de)(de)職業資格考試，它的(de)(de)出現將是我國人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)理逐步開始走向規范(fan)化一個標志。要成(cheng)為合(he)格的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)分析師，需(xu)要有(you)多年(nian)從事人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)理相(xiang)當(dang)豐(feng)富的(de)(de)實踐(jian)經(jing)驗(yan)，并同(tong)各人(ren)(ren)(ren)才(cai)市場、獵頭公(gong)司、著名企(qi)業的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源經(jing)理/總監(jian)有(you)良(liang)好的(de)(de)合(he)作關系，同(tong)時具(ju)備較(jiao)高的(de)(de)學識水平，所(suo)以(yi)此職業進(jin)入門檻較(jiao)高，但發展前景較(jiao)好。

　　7、成為獵頭

　　利用自己各(ge)方面的人力資源界的關(guan)系，及(ji)對企業(ye)欲招(zhao)聘人員(yuan)的了解，可逐步形成某方面的專(zhuan)業(ye)獵頭(tou)。

　　8、勞(lao)動爭(zheng)議處理(li)專(zhuan)(zhuan)家和法規咨(zi)詢(xun)專(zhuan)(zhuan)家

　　由于工作(zuo)關系會經常處理一些企業人事(shi)勞動糾紛(fen)，隨(sui)著時間的(de)(de)推移(yi)，逐(zhu)漸積累了處理這方(fang)面業務的(de)(de)實踐經驗(yan)，若你本人喜(xi)好(hao)研究這方(fang)面的(de)(de)案例，將對(dui)從事(shi)這方(fang)面的(de)(de)工作(zuo)大有(you)(you)益處。當(dang)然，你必(bi)須對(dui)相關法律不僅有(you)(you)濃厚的(de)(de)興趣，且有(you)(you)一定的(de)(de)研究，并愿在(zai)此方(fang)面發展下去。

　　9、轉換職業

　　現(xian)在許多(duo)從事hr的(de)人士因(yin)各種原因(yin)正考(kao)慮轉(zhuan)換(huan)職業，謀求新的(de)發(fa)展(zhan)。人力資源(yuan)管理的(de)發(fa)展(zhan)狀況遠(yuan)沒(mei)有(you)達(da)到人們期望(wang)值，在單位里出成(cheng)績較(jiao)慢，不宜顯現(xian)，與其他一些行(xing)業的(de)發(fa)展(zhan)相比較(jiao)有(you)一定(ding)的(de)滯后性。需要(yao)經過一個(ge)較(jiao)長(chang)時(shi)間(jian)的(de)發(fa)展(zhan)（與市場經濟的(de)發(fa)展(zhan)水平(ping)較(jiao)低有(you)關），才可(ke)能(neng)有(you)大起色。這需要(yao)大家長(chang)期的(de)共同努力，方能(neng)產生效果。

人力資源職業規劃8

　　 段(duan)冬(dong)認(ren)為(wei)，選(xuan)擇職(zhi)業(ye)目標應該(gai)有3條(tiao)基本標準：一看(kan)行業(ye)發(fa)展前景(jing)，二看(kan)企業(ye)成長速(su)度，三看(kan)企業(ye)的(de)領導（直(zhi)接上(shang)級）是否(fou)容易相處，雙方在個性(xing)和(he)個人價(jia)值觀上(shang)是否(fou)契合，企業(ye)是否(fou)注重員工(gong)的(de)職(zhi)業(ye)生涯發(fa)展。對于(yu)人力資源工(gong)作(zuo)，段(duan)冬(dong)把它作(zuo)為(wei)一個可(ke)以終身從(cong)事的(de)專業(ye)工(gong)作(zuo)領域來(lai)看(kan)待，十五年前，他已經為(wei)自己(ji)制(zhi)定了明(ming)晰的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃。

　　20xx年底，段(duan)冬(dong)來到新(xin)浪(lang)(lang)，此時，新(xin)浪(lang)(lang)網剛剛擺脫互聯網危機，恢復元氣并(bing)走向(xiang)盈利。段(duan)冬(dong)坦言他(ta)喜歡這家(jia)(jia)公司：這是個(ge)(ge)年輕(qing)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)，它(ta)雖(sui)然只有(you)20xx年的(de)(de)成(cheng)長(chang)時間，但是已經經歷(li)(li)了整個(ge)(ge)互聯網的(de)(de)發(fa)展歷(li)(li)程。相對(dui)于(yu)傳統行業(ye)(ye)而(er)言，新(xin)浪(lang)(lang)擁有(you)年輕(qing)的(de)(de)管(guan)(guan)理團隊，很多管(guan)(guan)理者都(dou)(dou)在(zai)30歲(sui)左右。“這里少有(you)條條框框，每(mei)天工作(zuo)(zuo)都(dou)(dou)在(zai)面對(dui)新(xin)的(de)(de)開(kai)始(shi)，充滿(man)了挑(tiao)戰和創新(xin)，工作(zuo)(zuo)感受(shou)非常適(shi)合愿意接受(shou)挑(tiao)戰的(de)(de)年輕(qing)人(ren)。”其實(shi)，到新(xin)浪(lang)(lang)做人(ren)力資源部總(zong)監(jian)，主要(yao)原因并(bing)不僅(jin)僅(jin)因為(wei)新(xin)浪(lang)(lang)是一家(jia)(jia)知名的(de)(de)服務于(yu)全(quan)球華人(ren)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)，而(er)是因為(wei)新(xin)浪(lang)(lang)符合段(duan)冬(dong)就職(zhi)選擇(ze)的(de)(de)三(san)條標準(zhun)。每(mei)次選擇(ze)進入一個(ge)(ge)新(xin)領域，他(ta)首先(xian)關注(zhu)的(de)(de)是這一行業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展前景。然后看(kan)這家(jia)(jia)企(qi)(qi)業(ye)(ye)是否走在(zai)同行業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展前列。企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展速度快(kuai)，人(ren)才需(xu)求量大，機會、挑(tiao)戰就多，給予(yu)的(de)(de)施(shi)展平臺大。最后，要(yao)看(kan)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)領導（直接上級）是否容易相處，雙方在(zai)個(ge)(ge)性和個(ge)(ge)人(ren)價值觀上是否契合，企(qi)(qi)業(ye)(ye)是否注(zhu)重員(yuan)工的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯發(fa)展。對(dui)于(yu)人(ren)力資源工作(zuo)(zuo)，段(duan)冬(dong)把它(ta)作(zuo)(zuo)為(wei)一個(ge)(ge)可以(yi)終(zhong)身從事的(de)(de)專業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)領域來看(kan)待，十五年前，他(ta)已經為(wei)自己制定了明晰的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃。

　　一、內向男孩的自我磨練

　　1987年，段(duan)冬(dong)從財經(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)院經(jing)(jing)(jing)(jing)濟學(xue)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)，為(wei)了抱著(zhu)能(neng)(neng)到(dao)社會中經(jing)(jing)(jing)(jing)歷磨練的(de)心態。段(duan)冬(dong)曾(ceng)經(jing)(jing)(jing)(jing)將初期的(de)理(li)(li)(li)想定位在(zai)(zai)到(dao)煤礦或進(jin)煉鋼(gang)工廠等艱(jian)苦的(de)環(huan)境(jing)下工作，在(zai)(zai)他的(de)心目中只(zhi)有這(zhe)些(xie)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)產(chan)出物(wu)質產(chan)品的(de)工業(ye)(ye)部門，才(cai)最能(neng)(neng)體現一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)價值。可是(shi)(shi)因為(wei)一(yi)些(xie)機緣(yuan)巧合(he)(he)，他最終還是(shi)(shi)把(ba)職業(ye)(ye)方向定在(zai)(zai)了自(zi)(zi)己(ji)曾(ceng)經(jing)(jing)(jing)(jing)很“輕視”的(de)服務領域(yu)。小時候(hou)，段(duan)冬(dong)自(zi)(zi)認為(wei)比較內向，害(hai)怕在(zai)(zai)眾人(ren)(ren)(ren)面(mian)前說話，對人(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往缺(que)乏信心，但他沒(mei)有因此把(ba)自(zi)(zi)己(ji)封閉起來(lai)，而(er)是(shi)(shi)有意(yi)識地鍛煉自(zi)(zi)己(ji)克(ke)服這(zhe)一(yi)缺(que)點(dian)。上大(da)學(xue)后(hou)，他報名參加(jia)了公共(gong)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)習班，后(hou)來(lai)還加(jia)入公共(gong)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)協(xie)會，并嘗試到(dao)大(da)學(xue)進(jin)行講座，與大(da)家交(jiao)流公共(gong)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)領域(yu)的(de)看(kan)法和(he)(he)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗。這(zhe)個(ge)過程改(gai)變了他對公共(gong)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)理(li)(li)(li)解，也(ye)認識到(dao)自(zi)(zi)己(ji)個(ge)性的(de)弱點(dian)不是(shi)(shi)不能(neng)(neng)通過職業(ye)(ye)鍛煉克(ke)服的(de)，段(duan)冬(dong)開始在(zai)(zai)與人(ren)(ren)(ren)交(jiao)往方面(mian)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)樹立了起了信心，并且(qie)關(guan)注在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)際(ji)合(he)(he)作領域(yu)的(de)職業(ye)(ye)發展目標。1990年，美國(guo)協(xie)和(he)(he)集團(tuan)(tuan)招募管理(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員，經(jing)(jing)(jing)(jing)朋(peng)友推薦段(duan)冬(dong)應(ying)聘加(jia)入到(dao)該集團(tuan)(tuan)，擔任集團(tuan)(tuan)中國(guo)區總(zong)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)助理(li)(li)(li)。在(zai)(zai)與協(xie)和(he)(he)集團(tuan)(tuan)中國(guo)區總(zong)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)——一(yi)個(ge)“加(jia)拿大(da)老(lao)外”的(de)相處中，段(duan)冬(dong)學(xue)習到(dao)很多作為(wei)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)的(de)職業(ye)(ye)要(yao)求和(he)(he)從業(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗，并開始有意(yi)識積累(lei)人(ren)(ren)(ren)力資源方面(mian)的(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗和(he)(he)知(zhi)識。

　　二、從協和集團步入人力資源管理

　　當時，協和集團正努力(li)(li)開拓(tuo)中(zhong)國大(da)陸地(di)區的零售業(ye)(ye)市(shi)場，中(zhong)國區總經(jing)理(li)(li)是個有(you)(you)數(shu)十年商業(ye)(ye)管理(li)(li)經(jing)驗的加拿大(da)人(ren)(ren)，他(ta)經(jing)常(chang)在(zai)周末帶著段(duan)冬(dong)到(dao)(dao)北(bei)京各(ge)處(chu)進行調研，并(bing)通過個人(ren)(ren)經(jing)歷鼓勵段(duan)冬(dong)選(xuan)擇正確的職業(ye)(ye)道路。他(ta)認為(wei)中(zhong)國人(ren)(ren)口眾多(duo)，人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)豐富(fu)，人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)行業(ye)(ye)前景非常(chang)好，而段(duan)冬(dong)的性(xing)格中(zhong)又有(you)(you)較(jiao)多(duo)的耐心與(yu)合作(zuo)(zuo)特質(zhi)。于(yu)是，從(cong)1991年到(dao)(dao)1994年底，他(ta)安排段(duan)冬(dong)負責協和集團中(zhong)國區的人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)和行政管理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)范圍(wei)不僅是人(ren)(ren)事(shi)、行政，而且包(bao)括工(gong)(gong)程(cheng)、安全、客戶服務等多(duo)方面。段(duan)冬(dong)認為(wei)，這段(duan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)(dui)他(ta)影響(xiang)很(hen)大(da)，使他(ta)了解人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)對(dui)(dui)公司(si)業(ye)(ye)績的貢獻，并(bing)將人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)領域確定(ding)為(wei)一生的職業(ye)(ye)發展目標。“開始從(cong)事(shi)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時，我就是外行管內(nei)行。”面對(dui)(dui)有(you)(you)心理(li)(li)學、管理(li)(li)學等專業(ye)(ye)背景的同(tong)事(shi)，在(zai)沒(mei)有(you)(you)任何人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)經(jing)驗的基礎上要(yao)勝任崗位的要(yao)求(qiu)，唯(wei)一的途徑就是大(da)量閱讀人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)書籍，并(bing)在(zai)實踐(jian)中(zhong)不斷學習、積累。

　　三、家樂福考驗理想執行力

　　1994年(nian)底，法國(guo)家(jia)樂(le)福(fu)來到中國(guo)。經(jing)一(yi)家(jia)獵頭(tou)公(gong)(gong)司引薦，段冬加入了家(jia)樂(le)福(fu)。這(zhe)家(jia)排名(ming)世(shi)界前(qian)列(lie)的(de)(de)(de)零售業(ye)巨(ju)頭(tou)以流(liu)程為基礎的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理模式(shi)(shi)讓段冬印(yin)象深刻(ke)，同時也(ye)逐漸(jian)改(gai)變(bian)了他對服務業(ye)的(de)(de)(de)一(yi)些偏見(jian)看法。當(dang)時在國(guo)內只有(you)超級市場(chang)（supermarket），還鮮(xian)有(you)超大型超市（hypermarket）。倉儲式(shi)(shi)、零庫存的(de)(de)(de)銷售模式(shi)(shi)對企業(ye)流(liu)程管(guan)(guan)理提(ti)出了很高要(yao)求。家(jia)樂(le)福(fu)非常重(zhong)(zhong)視整(zheng)個管(guan)(guan)理流(liu)程的(de)(de)(de)規范化、制度化，企業(ye)領導只對業(ye)績負責(ze)而(er)(er)無權隨意更(geng)改(gai)流(liu)程，流(liu)程的(de)(de)(de)修(xiu)訂只能(neng)在每(mei)年(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)全(quan)國(guo)總經(jing)理會議上(shang)進行(xing)。更(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)事，公(gong)(gong)司不僅僅將規范停留在理念層面，而(er)(er)是更(geng)注(zhu)重(zhong)(zhong)執(zhi)行(xing)，公(gong)(gong)司設有(you)內審(shen)專員(yuan)，專門(men)監察流(liu)程的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)情況。而(er)(er)且(qie)公(gong)(gong)司定期組織員(yuan)工學習(xi)業(ye)務知(zhi)識，各部門(men)主管(guan)(guan)親(qin)自授(shou)課，把(ba)業(ye)內最新知(zhi)識技(ji)能(neng)和管(guan)(guan)理要(yao)求及時傳(chuan)授(shou)給員(yuan)工。隨著公(gong)(gong)司業(ye)務不斷發展，段冬到家(jia)樂(le)福(fu)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)后，公(gong)(gong)司全(quan)球行(xing)業(ye)排名(ming)不斷提(ti)升(sheng)，已經(jing)躍(yue)升(sheng)到全(quan)球第二位。

　　一年的(de)(de)時間，因為(wei)工作出色，公司準備(bei)提拔他(ta)負責更多業(ye)(ye)(ye)務(wu)、財(cai)務(wu)等方面的(de)(de)工作，段(duan)冬卻沒有接受(shou)(shou)，他(ta)的(de)(de)目(mu)標很明確——希望能把人(ren)力資源做到(dao)(dao)(dao)更好(hao)。段(duan)冬覺得，人(ren)力資源領(ling)域還(huan)有很多東西值得去(qu)(qu)學習(xi)、實(shi)踐，足夠他(ta)用一生(sheng)去(qu)(qu)努力。在協和(he)(he)集團和(he)(he)家樂福的(de)(de)工作和(he)(he)學習(xi)使段(duan)冬認識到(dao)(dao)(dao)，服務(wu)業(ye)(ye)(ye)在國(guo)家經濟總量(liang)中的(de)(de)比重會(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da)，對社(she)(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)貢獻也會(hui)日益突顯。他(ta)對比說，美國(guo)在建國(guo)初期，農(nong)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)在經濟總量(liang)中的(de)(de)比重也是非(fei)常(chang)大(da)，而隨著(zhu)經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)社(she)(she)會(hui)進步，第(di)三(san)產業(ye)(ye)(ye)即服務(wu)業(ye)(ye)(ye)逐(zhu)漸增(zeng)長，并成為(wei)經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)支柱產業(ye)(ye)(ye)，現在已經占(zhan)到(dao)(dao)(dao)經濟總量(liang)的(de)(de)70%.韓國(guo)在20世紀七十年代的(de)(de)經濟結(jie)構也與當今(jin)中國(guo)相似，后來也經歷(li)了農(nong)業(ye)(ye)(ye)到(dao)(dao)(dao)工業(ye)(ye)(ye)再到(dao)(dao)(dao)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)占(zhan)主導的(de)(de)過程，人(ren)力資源管理在企業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)貢獻將越(yue)(yue)來越(yue)(yue)受(shou)(shou)到(dao)(dao)(dao)業(ye)(ye)(ye)績的(de)(de)證明和(he)(he)肯定。把人(ren)力資源作為(wei)一個專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域，段(duan)冬有自己的(de)(de)見解。

　　他認為，如(ru)(ru)果(guo)從縱向(xiang)角度劃(hua)分(fen)行(xing)業，那(nei)么各個(ge)行(xing)業間的(de)專業業務差(cha)距是(shi)很大(da)的(de)，比(bi)(bi)如(ru)(ru)技術(shu)再嫻熟的(de)煉鋼工人也(ye)不能把它的(de)專業技能應(ying)用在汽車駕駛上(shang)，一個(ge)人很難跨越不同行(xing)業。而(er)橫向(xiang)劃(hua)分(fen)則(ze)不同，比(bi)(bi)如(ru)(ru)不管是(shi)傳統行(xing)業還是(shi)新興行(xing)業，人力資源管理(li)方面(mian)并沒(mei)有本質(zhi)差(cha)別(bie)，“任何企業都(dou)需要績效(xiao)和人才的(de)管理(li)”。

　　四、在新浪施行人才管理理念

　　20xx年11月份(fen)段冬來到新(xin)(xin)浪，他很快(kuai)便將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)實踐融入了新(xin)(xin)浪企(qi)業文(wen)化。新(xin)(xin)浪的(de)(de)(de)(de)核心價(jia)值(zhi)(zhi)觀是：以(yi)客(ke)戶為(wei)(wei)尊；突破創新(xin)(xin)；回饋社(she)會；永(yong)續經營。段冬認(ren)為(wei)(wei)，要(yao)在(zai)(zai)實踐中體現公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)核心價(jia)值(zhi)(zhi)觀，必須建立相應(ying)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)體系，而人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)開發(fa)是企(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)前提。人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)也(ye)必須從單一服務職能的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)理(li)(li)轉變為(wei)(wei)以(yi)績效為(wei)(wei)導向、以(yi)人(ren)(ren)(ren)才為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)戰略管(guan)理(li)(li)，把人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)貫(guan)穿在(zai)(zai)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)各個(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)環節和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)階段。員工是企(qi)業的(de)(de)(de)(de)內(nei)部客(ke)戶，要(yao)像尊敬客(ke)戶一樣對待人(ren)(ren)(ren)才。

　　“人(ren)力資源(yuan)管理就(jiu)是(shi)公司(si)和(he)(he)員(yuan)工(gong)(gong)發展之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)橋梁。”如今(jin)，段(duan)冬最(zui)關(guan)(guan)心的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，除了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)還(huan)(huan)有(you)哪(na)些(xie)(xie)因(yin)素會影(ying)響到(dao)(dao)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀態和(he)(he)能力發揮。不(bu)(bu)同人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性與(yu)他們從事的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)聯性，要(yao)為(wei)(wei)(wei)不(bu)(bu)同特點的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)找(zhao)到(dao)(dao)最(zui)適合的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)。建立起全面(mian)報酬(chou)體系是(shi)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，薪水的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)作(zuo)(zuo)用(yong)不(bu)(bu)能作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)長期因(yin)素，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認同感，讓(rang)每個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)都(dou)能體驗工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)；同時還(huan)(huan)需要(yao)對員(yuan)工(gong)(gong)進(jin)行職業(ye)(ye)(ye)規劃指導，幫助其有(you)效克服職業(ye)(ye)(ye)發展瓶頸(jing)。近(jin)日，段(duan)冬正(zheng)忙著安(an)排和(he)(he)政府(fu)部門聯系解決部分(fen)員(yuan)工(gong)(gong)子女入(ru)托(tuo)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)——“只要(yao)對員(yuan)工(gong)(gong)很重要(yao)，做這些(xie)(xie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)是(shi)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)”。段(duan)冬說(shuo)，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)選擇也(ye)是(shi)個(ge)(ge)性使然。他為(wei)(wei)(wei)人(ren)心態平和(he)(he)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)從來是(shi)對事不(bu)(bu)對人(ren)，也(ye)不(bu)(bu)會以(yi)對方職位(wei)高低(di)為(wei)(wei)(wei)標(biao)準來衡量問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)輕重——“這是(shi)職業(ye)(ye)(ye)原(yuan)則”。“我并沒有(you)給自(zi)己制定一些(xie)(xie)物質方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目標(biao)，也(ye)從不(bu)(bu)因(yin)為(wei)(wei)(wei)這些(xie)(xie)問(wen)(wen)題(ti)與(yu)人(ren)爭執，我只是(shi)做我喜歡(huan)(huan)做的(de)(de)(de)(de)(de)事。有(you)些(xie)(xie)人(ren)說(shuo)人(ren)際關(guan)(guan)系問(wen)(wen)題(ti)太復雜很難處(chu)理，我并沒這樣覺(jue)得(de)，我很喜歡(huan)(huan)和(he)(he)人(ren)打交道。”

　　段冬戴著眼(yan)鏡、文質(zhi)彬(bin)(bin)彬(bin)(bin)，表面(mian)看起來，不(bu)是個(ge)外向型的(de)(de)(de)人，但(dan)在(zai)骨(gu)子(zi)里卻(que)有種冒險氣質(zhi)。他非常(chang)喜歡鄭毅帶有挑(tiao)戰(zhan)性的(de)(de)(de)戶外運動，比如探險、蹦極(ji)。喜歡挑(tiao)戰(zhan)所(suo)以(yi)嘗(chang)試(shi)著選擇(ze)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)行業(ye)，喜歡挑(tiao)戰(zhan)所(suo)以(yi)來到互聯網(wang)這個(ge)充滿(man)挑(tiao)戰(zhan)和有很(hen)多不(bu)確定(ding)性的(de)(de)(de)行業(ye)。不(bu)管怎么選擇(ze)，段冬對自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)定(ding)位是很(hen)清醒(xing)的(de)(de)(de)，在(zai)不(bu)斷接受挑(tiao)戰(zhan)的(de)(de)(de)同(tong)時，他卻(que)又牢牢把握著方向——做好人力資(zi)源管理，把它做到極(ji)致。

人力資源職業規劃9

　　如果你即(ji)將從(cong)一所優(you)秀的(de)商學(xue)院(yuan)畢(bi)業(ye)(ye)，并且所學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)HR管理，那么(me)你可能會考慮這樣一個問題，“從(cong)這里(li)出來后我(wo)將去(qu)向哪里(li)？”既然商業(ye)(ye)敏銳感是(shi)一項(xiang)十分重(zhong)要的(de)HR管理技巧，那么(me)我(wo)是(shi)否應該(gai)進(jin)入MBA繼續學(xue)習呢，或者是(shi)應該(gai)踏踏實(shi)實(shi)地找一份工(gong)作(zuo)，在工(gong)作(zuo)中不斷提高對(dui)業(ye)(ye)務的(de)理解(jie)力呢？

　　也許(xu)你(ni)希望(wang)(wang)進入一(yi)個大(da)公(gong)司(si)(si)，因為(wei)大(da)公(gong)司(si)(si)能(neng)(neng)為(wei)你(ni)提供高質(zhi)量的(de)專業(ye)實踐經(jing)驗，這(zhe)樣的(de)經(jing)驗對于(yu)發(fa)展HR管理(li)的(de)兩項關鍵能(neng)(neng)力——功(gong)能(neng)(neng)技術(shu)和才能(neng)(neng)管理(li)——是至關重要的(de)。或者，你(ni)希望(wang)(wang)進入一(yi)個小一(yi)些的(de)公(gong)司(si)(si)，這(zhe)樣你(ni)就能(neng)(neng)在自(zi)己職(zhi)業(ye)生涯的(de)早期獲得領導力和解(jie)決員工(gong)問題的(de)寶(bao)貴經(jing)驗。那么，你(ni)究竟在哪里才能(neng)(neng)獲得那些正在改(gai)變HR服(fu)務方向的(de)最(zui)佳(jia)實踐經(jing)驗呢？

　　一旦當(dang)你(ni)認為(wei)自己對(dui)于這(zhe)個重(zhong)要問題已經有(you)了比較明(ming)確(que)(que)的(de)(de)答案時(shi)，可能就會對(dui)HR管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)未(wei)來發展充滿彷(pang)徨。雖然(ran)基(ji)礎(chu)HR管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)職能的(de)(de)外包(bao)程度日(ri)益提高(gao)，你(ni)是否(fou)能夠跳(tiao)過這(zhe)些最(zui)基(ji)礎(chu)的(de)(de)HR管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)職位而直(zhi)接成(cheng)為(wei)一名(ming)戰略性HR合伙人(ren)呢？或(huo)許(xu)你(ni)只需(xu)要在獲得MBA學位后靜待(dai)未(wei)來發展，等其(qi)更(geng)明(ming)確(que)(que)后再(zai)行動(dong)。以(yi)上這(zhe)些都是對(dui)于HR管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)角色的(de)(de)劇烈變化的(de)(de)最(zui)自然(ran)反(fan)應。而對(dui)于一位有(you)抱負的(de)(de)HR從業者來說，應付不確(que)(que)定因素(su)和(he)持(chi)續(xu)變化的(de)(de)環(huan)境(jing)將成(cheng)為(wei)未(wei)來生活(huo)的(de)(de)一部分。

　　過去(qu)的(de)幾(ji)年中，不(bu)管(guan)是在(zai)大學(xue)課堂上遇(yu)到(dao)的(de)學(xue)生，還(huan)是被邀請(qing)到(dao)底特律來做客的(de)學(xue)生，經常(chang)會問我這些(xie)問題(ti)。我的(de)很多從事HR管(guan)理工作(zuo)的(de)同事以及其它在(zai)大公司工作(zuo)的(de)同行們和我一起體驗了(le)當HR行業的(de)發展期望發生變化時會出現(xian)的(de)迫(po)切需要，并提(ti)供(gong)了(le)一些(xie)職業發展建議(yi)以激勵HR從業者。

　　我們(men)的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)領導與定(ding)點招聘的(de)學校有著一(yi)定(ding)的(de)關系，當他們(men)與學生們(men)在(zai)一(yi)起的(de)時候(hou)，總(zong)是(shi)會向他們(men)傳達自(zi)己(ji)對于HR管理在(zai)業(ye)(ye)務(wu)(wu)發展中扮演(yan)著戰略(lve)角(jiao)色的(de)觀(guan)點。業(ye)(ye)務(wu)(wu)領導們(men)往往是(shi)HR從業(ye)(ye)者(zhe)們(men)希望展現技巧的(de)最佳傳遞者(zhe)。因此(ci)，這些HR改革的(de)信息也就(jiu)這樣傳遞給下一(yi)代業(ye)(ye)務(wu)(wu)領導，而他們(men)正是(shi)未來HR服務(wu)(wu)的(de)客戶。

　　對(dui)于(yu)我們在通用汽車（GM）公司的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)團隊而言(yan)，目(mu)前正在重新(xin)定義(yi)基于(yu)HR管理新(xin)趨勢的(de)(de)(de)(de)職業發展道路模(mo)型，并期(qi)望通過此項(xiang)工作(zuo)來(lai)努力(li)降低未(wei)來(lai)預期(qi)的(de)(de)(de)(de)不確定性。下面(mian)將要介紹的(de)(de)(de)(de)成功(gong)經(jing)驗(yan)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)來(lai)自于(yu)具(ju)(ju)有(you)學(xue)院派思想的(de)(de)(de)(de)領導(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)研究成果(guo)，同時也來(lai)源(yuan)于(yu)具(ju)(ju)有(you)豐富實(shi)踐經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)，幾乎每天都要應(ying)對(dui)變化環境的(de)(de)(de)(de)高(gao)級HR從業者(zhe)。此外(wai)我們還與(yu)公司的(de)(de)(de)(de)高(gao)級領導(dao)者(zhe)進行了(le)訪談，并且問(wen)了(le)他們這(zhe)樣(yang)一個問(wen)題(ti)：為了(le)實(shi)現(xian)您的(de)(de)(de)(de)業務目(mu)標，HR從業者(zhe)應(ying)該具(ju)(ju)備(bei)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)能力(li)？

　　對(dui)這段探(tan)索過程進行一(yi)個總結：我(wo)們認為不管是(shi)未(wei)來(lai)的(de)(de)HR從業(ye)者，還是(shi)現在的(de)(de)HR從業(ye)者，都應(ying)重點開發其(qi)商業(ye)敏銳感、業(ye)務知(zhi)識、才(cai)能(neng)(neng)管理、領導力改(gai)造(zao)以及(ji)合(he)伙/溝通(tong)等技(ji)巧，同時還要學(xue)習如何運(yun)用這些(xie)(xie)技(ji)巧。我(wo)們的(de)(de)客戶希望能(neng)(neng)夠(gou)在進行員工激勵(li)以及(ji)扮(ban)演戰(zhan)略性HR合(he)伙人角色的(de)(de)時候運(yun)用這些(xie)(xie)能(neng)(neng)力。

　　對以上能(neng)力進行改造并非易事，而且事實上并未開始對其進行改造。在通(tong)用汽車(che)，我(wo)們(men)(men)擁有超過(guo)2500名(ming)的(de)(de)HR從業者(zhe)，他們(men)(men)負責通(tong)用汽車(che)分布(bu)在全(quan)世界58個國家的(de)(de)341，000多名(ming)員工(gong)(gong)的(de)(de)HR管理工(gong)(gong)作。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)年(nian)度(du)HR預算為9億(yi)元美(mei)金，支持(chi)公司獲得1800億(yi)的(de)(de)年(nian)度(du)收入。HR開支占公司年(nian)度(du)收入的(de)(de)比重基本保(bao)持(chi)不變，但(dan)是我(wo)們(men)(men)目前2500人的(de)(de)HR管理架構卻比4年(nian)前縮小(xiao)了30％。越來(lai)越多的(de)(de)HR工(gong)(gong)作由(you)我(wo)們(men)(men)遍布(bu)全(quan)球的(de)(de)外(wai)包商承擔。

　　另一個能力(li)改造(zao)的(de)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)在于我們(men)必須提高自(zi)己的(de)商業敏銳度，了解我們(men)公司(si)所涉及(ji)的(de)各行各業的(de)通用程序，包括汽(qi)(qi)車、金融保險(xian)、市場營銷和廣告、衛星通訊(xun)、法律、政(zheng)府關系(xi)、房地產以及(ji)電子(zi)商務等。這(zhe)(zhe)些程序相當復(fu)雜，而且其中(zhong)的(de)技巧也變化(hua)多端。那么，通用汽(qi)(qi)車是如何在這(zhe)(zhe)樣(yang)復(fu)雜且充(chong)滿挑(tiao)戰(zhan)(zhan)的(de)環境中(zhong)進(jin)行HR管理者的(de)開(kai)發呢(ni)？

　　HR的(de)(de)(de)(de)開發(fa)主(zhu)要來源于實(shi)(shi)踐，并由培訓來支撐，那么，究竟什么樣的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐和(he)培訓對未來HR管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)開發(fa)有(you)效？我(wo)(wo)們(men)將HR管(guan)(guan)(guan)理(li)劃分為(wei)三類不同的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐：才能管(guan)(guan)(guan)理(li)、勞(lao)工(gong)關(guan)系以(yi)及日常事(shi)務。我(wo)(wo)們(men)也相應(ying)地(di)為(wei)所有(you)的(de)(de)(de)(de)HR管(guan)(guan)(guan)理(li)人員設計了(le)三級(ji)培訓程(cheng)序。表1和(he)表2列示了(le)HR管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)應(ying)使(shi)用的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐和(he)培訓方法(fa)(fa)。該方法(fa)(fa)意在(zai)幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)們(men)現有(you)的(de)(de)(de)(de)HR管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)順利地(di)完成(cheng)(cheng)轉型(xing)。大部分人都會熱情(qing)地(di)面對挑戰，并把世界級(ji)的(de)(de)(de)(de)HR流程(cheng)和(he)服務貢獻給客(ke)戶。不是(shi)(shi)每一(yi)(yi)個(ge)HR管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)都能順利跨越過樹立在(zai)自己面前的(de)(de)(de)(de)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)門檻。許多人僅僅因為(wei)缺乏能幫(bang)助(zhu)他們(men)應(ying)對新角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經驗而(er)無法(fa)(fa)順利完成(cheng)(cheng)轉型(xing)。因此，一(yi)(yi)旦有(you)人錯過了(le)培訓或(huo)(huo)課(ke)程(cheng)，那么他唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)選擇就(jiu)是(shi)(shi)換(huan)一(yi)(yi)個(ge)公司(si)或(huo)(huo)者(zhe)是(shi)(shi)干脆改行。

　　在(zai)通用汽車公(gong)司(si)，我們相(xiang)信HR管理者(zhe)存在(zai)的(de)(de)唯一原(yuan)因就是使員(yuan)工們的(de)(de)績(ji)效令(ling)人滿意。“言(yan)必行(xing)”這句(ju)諺語在(zai)這里十(shi)分流行(xing)。為了成為公(gong)司(si)領導的(de)(de)得力(li)合作伙伴(ban)，HR管理者(zhe)們必須愿意與自己的(de)(de)下級溝通。我們都知道只有人力(li)資本才是能支撐(cheng)公(gong)司(si)未(wei)來(lai)發展的(de)(de)競爭優勢。最優秀的(de)(de)HR管理者(zhe)應(ying)承擔重(zhong)要的(de)(de)人力(li)資本管理工作。

　　究竟下(xia)一代(dai)的(de)(de)HR管理(li)者是怎樣的(de)(de)？為了(le)適應這種轉變，通(tong)用汽(qi)車(che)公司(si)的(de)(de)招聘(pin)模型也開始(shi)進行轉變。過去，通(tong)用汽(qi)車(che)公司(si)會首(shou)先考慮從實習(xi)生和應屆(jie)畢業的(de)(de)本(ben)科生中挑選人才，為他(ta)們(men)分配不同的(de)(de)工作，教他(ta)們(men)學會公司(si)所有(you)的(de)(de)基礎技能，并(bing)將具備突(tu)出才能的(de)(de)人重點(dian)培養成為管理(li)人員。

　　過去的這種(zhong)人才培養和(he)(he)開發方(fang)法在(zai)(zai)通用汽車公(gong)司(si)已(yi)不(bu)再適用。因此(ci)，我們(men)正在(zai)(zai)嘗試調整(zheng)招(zhao)聘(pin)模式。首先(xian)，從 應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)的MBA或(huo)(huo)相(xiang)關專業(ye)(ye)學生中(zhong)進(jin)行招(zhao)聘(pin)，他們(men)或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)已(yi)具備一(yi)定實踐經(jing)驗，或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)專業(ye)(ye)是HR管(guan)理(li)(li)(li)和(he)(he)勞工關系管(guan)理(li)(li)(li)。如果其它大(da)型公(gong)司(si)未(wei)來(lai)(lai)也運(yun)用這種(zhong)方(fang)法進(jin)行招(zhao)聘(pin)，那么現(xian)在(zai)(zai)很多商(shang)(shang)學院可(ke)能(neng)(neng)需要調整(zheng)課程(cheng)(cheng)設置(zhi)了。目前，金融(rong)和(he)(he)市場營銷(xiao)這兩(liang)類專業(ye)(ye)繼續在(zai)(zai)商(shang)(shang)學院的課程(cheng)(cheng)中(zhong)占主(zhu)導地位，而HR管(guan)理(li)(li)(li)的課程(cheng)(cheng)則比(bi)較少。此(ci)外，諸如安全管(guan)理(li)(li)(li)等一(yi)些(xie)本科專業(ye)(ye)未(wei)來(lai)(lai)也可(ke)能(neng)(neng)成(cheng)為優秀的功(gong)能(neng)(neng)型HR管(guan)理(li)(li)(li)人才。

　　那(nei)些曾經在為像通用汽(qi)車公(gong)司(si)(si)(si)這樣的(de)(de)大(da)公(gong)司(si)(si)(si)提供(gong)第(di)三方(fang)(fang)專業服務的(de)(de)公(gong)司(si)(si)(si)工作過的(de)(de)HR管(guan)理(li)(li)(li)者也(ye)是重點招聘的(de)(de)對(dui)象(xiang)。未來，這些具備一定(ding)第(di)三方(fang)(fang)服務經驗的(de)(de)人(ren)將(jiang)成(cheng)為GM等大(da)公(gong)司(si)(si)(si)第(di)三方(fang)(fang)服務管(guan)理(li)(li)(li)經理(li)(li)(li)職位的(de)(de)最佳人(ren)選。對(dui)于那(nei)些擁有強大(da)的(de)(de)供(gong)應商(shang)合(he)作關系(xi)的(de)(de)大(da)公(gong)司(si)(si)(si)而言，通過將(jiang)員(yuan)工在第(di)三方(fang)(fang)管(guan)理(li)(li)(li)職位和第(di)三方(fang)(fang)服務提供(gong)商(shang)職位之間(jian)輪換(huan)來激勵他們進行(xing)發展(zhan)的(de)(de)現象(xiang)在未來將(jiang)越來越普遍。這樣也(ye)許(xu)是一名(ming)成(cheng)功(gong)的(de)(de)HR管(guan)理(li)(li)(li)者同時(shi)獲(huo)得公(gong)司(si)(si)(si)及其(qi)戰略(lve)合(he)作公(gong)司(si)(si)(si)工作經驗的(de)(de)唯一途(tu)徑。

　　剛畢業的學生可能會這樣構想自己未(wei)來(lai)的發展(zhan)前景：首(shou)先(xian)，繼續(xu)求學獲得(de)碩士學位(wei)，同時通過實習或非全職工(gong)作獲得(de)一(yi)定的職業成(cheng)功(gong)經驗。不(bu)管(guan)(guan)是(shi)在小(xiao)型、中型或是(shi)大型公(gong)司工(gong)作，不(bu)管(guan)(guan)是(shi)從事(shi)HR管(guan)(guan)理工(gong)作還是(shi)從事(shi)其它工(gong)作，只(zhi)要成(cheng)功(gong)做好本職位(wei)的工(gong)作就行了。這樣成(cheng)功(gong)通常意味著你很聰明，充(chong)分了解業務并且能和同事(shi)融洽相處(chu)。

　　隨后，你會晉(jin)升到一個(ge)更高(gao)的(de)(de)職位并(bing)獲(huo)取更重要(yao)的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗。這(zhe)些經(jing)驗能直接對公司的(de)(de)業(ye)務成績產生影響，并(bing)對于(yu)個(ge)人的(de)(de)發(fa)展十分有好處。越處于(yu)壓力大(da)的(de)(de)新環境(jing)中(zhong)，越需要(yao)不斷地學習更多的(de)(de)東西，獲(huo)得更大(da)的(de)(de)發(fa)展，這(zhe)已成為一個(ge)顛撲(pu)不破的(de)(de)真理。

　　HR管理真是這樣一個(ge)具有(you)高壓力(li)特點的職業，對(dui)整個(ge)公司(si)的各方面都會產生顯著影響。過去，我們習慣于用以(yi)下三個(ge)主(zhu)要(yao)指標來衡量(liang)公司(si)的成功：運營(ying)(ying)效率、財務表現(xian)以(yi)及客戶滿(man)意度。員工被認為(wei)是第二位的考(kao)慮因(yin)素，并將其能力(li)與運營(ying)(ying)、財務以(yi)及客戶滿(man)意度等商業結果掛鉤。

　　現在，大多數領(ling)導(dao)者都意識(shi)到(dao)(dao)員工(gong)(gong)完成公(gong)(gong)司(si)發(fa)展目標(biao)的(de)能力(li)(li)才是真(zhen)正決(jue)定公(gong)(gong)司(si)成功的(de)關鍵因素。每一(yi)(yi)個(ge)HR管理(li)的(de)程序和實踐(jian)都必須直接與員工(gong)(gong)完成公(gong)(gong)司(si)目標(biao)的(de)能力(li)(li)相關聯，或者能夠支持(chi)、衡(heng)量這種能力(li)(li)。HR工(gong)(gong)作的(de)核(he)心在于建(jian)立員工(gong)(gong)的(de)能力(li)(li)并使每一(yi)(yi)位員工(gong)(gong)的(de)表現達到(dao)(dao)最(zui)佳狀態。通過(guo)最(zui)關鍵的(de)實踐(jian)經歷和培訓課程，HR管理(li)者能從容應對挑戰(zhan)。加入HR管理(li)者的(de)隊伍的(de)確是一(yi)(yi)件(jian)很美妙的(de)事情。

人力資源職業規劃10

　　人力資源管(guan)理的(de)一(yi)(yi)個基本假設就(jiu)是(shi)，企業(ye)有義務(wu)最(zui)大限度利用雇員的(de)能力，并為每一(yi)(yi)位(wei)雇員都提供一(yi)(yi)個不斷(duan)成長以及挖(wa)掘個人最(zui)大潛力和建立(li)成功職業(ye)的(de)機會(hui)。這種趨勢(shi)得到(dao)強(qiang)化(hua)的(de)一(yi)(yi)個信(xin)號是(shi)，許(xu)多組織在越(yue)來越(yue)多地強(qiang)調重視職業(ye)規劃。

　　人力(li)資(zi)源(yuan)規(gui)(gui)劃是人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)的(de)一個(ge)主要的(de)建筑(zhu)砌塊(kuai)。許多人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)實踐的(de)成功執(zhi)行依賴于細(xi)致的(de)人力(li)資(zi)源(yuan)規(gui)(gui)劃。通過(guo)人力(li)資(zi)源(yuan)規(gui)(gui)劃過(guo)程，一個(ge)組織能夠確(que)定它未來所需要的(de)技能組合，然后利用這個(ge)信息為其(qi)招(zhao)募、挑選以及培(pei)訓和開(kai)發實踐制定計劃。人力(li)資(zi)源(yuan)規(gui)(gui)劃在培(pei)訓和開(kai)發過(guo)程中起著重要作用。

　　人(ren)力資源規劃具有價值，而許(xu)多公司(si)卻忽視了這(zhe)(zhe)一(yi)機會。其中的(de)一(yi)些公司(si)把這(zhe)(zhe)看做(zuo)是(shi)太困難的(de)事(shi)或太使(shi)人(ren)感到挫折，而另(ling)一(yi)些公司(si)甚至沒有意(yi)識到對(dui)它(ta)的(de)需要。

　　當對其(qi)人(ren)力資(zi)源無法進(jin)行適當地規劃時，雇主們被迫在(zai)事(shi)件發生后而不(bu)是(shi)之前作(zuo)出反(fan)應；那就是(shi)說，他們是(shi)反(fan)應性而不(bu)是(shi)選動(dong)性。當這一(yi)(yi)結(jie)果出現(xian)時，一(yi)(yi)個(ge)組織就不(bu)能正確(que)地預見其(qi)未來人(ren)員(yuan)需(xu)求的(de)增長。在(zai)最(zui)好的(de)情況下，這樣的(de)公司也許將不(bu)得不(bu)在(zai)最(zui)后一(yi)(yi)分鐘里進(jin)行人(ren)員(yuan)招聘并(bing)也許會因此找不(bu)到最(zui)佳(jia)的(de)候(hou)選人(ren)。在(zai)最(zui)糟的(de)時候(hou)，這個(ge)公司也許真的(de)出現(xian)了人(ren)員(yuan)不(bu)足的(de)問(wen)題(ti)。

　　如果(guo)一個公(gong)司(si)(si)把人員(yuan)不(bu)足(zu)問題拖延長的(de)(de)(de)(de)一段(duan)時間，它也許(xu)(xu)最終會(hui)(hui)因各種(zhong)可能的(de)(de)(de)(de)結果(guo)而(er)吃(chi)盡苦頭，舉例而(er)言，這(zhe)種(zhong)人員(yuan)不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)可能導(dao)致(zhi)現有(you)雇員(yuan)面臨巨大的(de)(de)(de)(de)壓力，就(jiu)好像他們在沒(mei)有(you)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)資源和協(xie)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下努力應付額外的(de)(de)(de)(de)需(xu)求一樣。而(er)且如果(guo)所需(xu)要的(de)(de)(de)(de)工作沒(mei)被完成，公(gong)司(si)(si)也許(xu)(xu)會(hui)(hui)面臨訂單退回情況(kuang)的(de)(de)(de)(de)增多，這(zhe)將導(dao)致(zhi)商譽的(de)(de)(de)(de)下降(jiang)、競爭的(de)(de)(de)(de)增加和市場份額的(de)(de)(de)(de)減(jian)少。

　　為(wei)了推知其(qi)人(ren)力(li)資源(yuan)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，一(yi)個公(gong)(gong)司首先要(yao)預(yu)(yu)(yu)測(ce)它的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源(yuan)的(de)(de)(de)需(xu)求（即(ji)：在未來的(de)(de)(de)某一(yi)時(shi)點(dian)上完(wan)成該組織的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)所(suo)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)數量和類(lei)型），然(ran)后再預(yu)(yu)(yu)測(ce)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)供給（也就是(shi)預(yu)(yu)(yu)期已經被補充(chong)的(de)(de)(de)崗位）。這兩個預(yu)(yu)(yu)測(ce)間的(de)(de)(de)不(bu)同之(zhi)處意味著(zhu)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源(yuan)需(xu)要(yao)。然(ran)后人(ren)力(li)資源(yuan)管理者的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就是(shi)解決這種需(xu)要(yao)。

　　成功(gong)地完成任(ren)何一(yi)項工(gong)作都(dou)不僅僅需要動力(li)(li)，還需要一(yi)定(ding)的能(neng)力(li)(li)。一(yi)個(ge)人(ren)是(shi)否會選擇做一(yi)個(ge)職業往(wang)往(wang)取決(jue)于(yu)他是(shi)否具備(bei)(bei)從事這(zhe)些職業的能(neng)力(li)(li)。因(yin)此(ci)，必須弄清楚自己到底(di)具備(bei)(bei)何種技能(neng)--或者說(shuo)，企業的雇(gu)員具備(bei)(bei)何種能(neng)力(li)(li)。

　　職(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)實際上是一(yi)個(ge)持續不(bu)斷的(de)探索過程(cheng)。在這一(yi)過程(cheng)中(zhong)，每個(ge)人(ren)都在根據自己的(de)天資(zi)、能力、動(dong)機、需要(yao)、態度和(he)價(jia)值觀等慢慢地形成較為(wei)明(ming)晰的(de)與職(zhi)(zhi)業(ye)有關(guan)的(de)自我概(gai)念。隨(sui)著(zhu)一(yi)個(ge)人(ren)對(dui)自己越來越了解，這個(ge)人(ren)就會越來越明(ming)顯地形成一(yi)個(ge)占主(zhu)要(yao)地位(wei)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)錨。所謂職(zhi)(zhi)業(ye)錨就是指當一(yi)個(ge)人(ren)不(bu)得不(bu)做(zuo)出選擇的(de)時(shi)侯，他或她無論如何都不(bu)會放(fang)棄的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)中(zhong)的(de)那種至關(guan)重要(yao)的(de)東西或價(jia)值觀。

　　要(yao)想對職(zhi)業錨提前進行預測(ce)是(shi)很困難的(de)，這(zhe)所(suo)產生的(de)動態結果。有(you)些人(ren)也許一直都不知道自(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業錨是(shi)什么，直到他們不得(de)不做(zuo)出某(mou)種重大(da)選擇的(de)時(shi)侯，比(bi)如到底是(shi)接(jie)受公司將自(zi)(zi)己(ji)晉升到總部的(de)決定，還是(shi)辭去現職(zhi)，轉而開辦和(he)經營自(zi)(zi)己(ji)的(de)公司。正(zheng)是(shi)在這(zhe)一關口，一個(ge)(ge)人(ren)過去的(de)所(suo)有(you)工作經歷(li)、興趣(qu)、資質、性向等等才(cai)會(hui)集合成(cheng)一個(ge)(ge)富有(you)意(yi)義的(de)模式（或職(zhi)業錨），這(zhe)個(ge)(ge)模式或職(zhi)業錨會(hui)告(gao)訴此(ci)人(ren)，對他或她(ta)個(ge)(ge)人(ren)來(lai)說(shuo)，到底什么東西是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)。

　　許多(duo)人(ren)(ren)(ren)認為(wei)他(ta)們(men)之所(suo)以(yi)(yi)認為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)資格獲得(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由于他(ta)們(men)認為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)具(ju)(ju)備以(yi)(yi)下(xia)三(san)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)：（1）分(fen)(fen)析能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（在(zai)(zai)(zai)信(xin)息不(bu)完(wan)全以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)不(bu)確(que)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下(xia)發(fa)現問題、分(fen)(fen)析問題和(he)(he)(he)(he)解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)）；（2）人(ren)(ren)(ren)際溝通(tong)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（在(zai)(zai)(zai)各種(zhong)(zhong)(zhong)層次(ci)上影(ying)響、監督(du)、領導、操縱以(yi)(yi)擴控制他(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)）；（3）情感能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（在(zai)(zai)(zai)情感和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)際危機(ji)面前(qian)只(zhi)(zhi)會受(shou)到(dao)(dao)激勵(li)而(er)不(bu)會受(shou)其困擾和(he)(he)(he)(he)削弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)較(jiao)高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任壓力(li)下(xia)不(bu)會變(bian)得(de)無所(suo)作(zuo)(zuo)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)）。 清楚(chu)地認識自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)完(wan)成了(le)(le)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)半。你(ni)(ni)還應(ying)當(dang)確(que)認哪些(xie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)你(ni)(ni)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)（就你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)向、技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)錨(mao)以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)偏(pian)好而(er)言）并(bing)(bing)且(qie)在(zai)(zai)(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)年中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)著較(jiao)高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 為(wei)了(le)(le)改善你(ni)(ni)所(suo)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)及(ji)(ji)(ji)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)可以(yi)(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)而(er)且(qie)應(ying)該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)兩件基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情。首先，你(ni)(ni)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)必須(xu)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇負(fu)責。然(ran)(ran)后進行(xing)(xing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進行(xing)(xing)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)透視(shi)：（1）透視(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)希(xi)望從(cong)(cong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)獲得(de)什(shen)(shen)么；(2)透視(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)和(he)(he)(he)(he)不(bu)足；（3）透視(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值觀以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)它們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否與(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)當(dang)前(qian)正在(zai)(zai)(zai)考(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這種(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)相匹配。 了(le)(le)解(jie)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)興趣、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)錨(mao)以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，然(ran)(ran)后將(jiang)他(ta)們(men)放到(dao)(dao)最合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)軌道(dao)上去，這種(zhong)(zhong)(zhong)做(zuo)(zuo)(zuo)法是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)運用(yong)“人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)”功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)來(lai)幫助雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)現個(ge)人(ren)(ren)(ren)成長和(he)(he)(he)(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)發(fa)展需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑之一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。 企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最重要(yao)(yao)(yao)(yao)事(shi)(shi)(shi)情之一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)爭取(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)為(wei)新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)富(fu)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)挑(tiao)(tiao)戰性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 然(ran)(ran)而(er)在(zai)(zai)(zai)大(da)多(duo)數組織(zhi)中(zhong)(zhong)，提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)富(fu)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)挑(tiao)(tiao)戰性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)似乎(hu)并(bing)(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)普遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)實(shi)，反(fan)倒(dao)更像是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)例(li)外情況。比如(ru)(ru)，在(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)研(yan)究開發(fa)性(xing)(xing)公(gong)司(si)為(wei)對(dui)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項調(diao)查發(fa)現，在(zai)(zai)(zai)22個(ge)公(gong)司(si)中(zhong)(zhong)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)1家(jia)公(gong)司(si)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)正式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)富(fu)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)挑(tiao)(tiao)戰性(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策。而(er)這正如(ru)(ru)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)專家(jia)所(suo)指(zhi)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)(ru)果考(kao)慮(lv)到(dao)(dao)在(zai)(zai)(zai)招募、雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)傭和(he)(he)(he)(he)培訓(xun)新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)所(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量(liang)精力(li)和(he)(he)(he)(he)金錢，我(wo)(wo)(wo)們(men)將(jiang)不(bu)難看出(chu)(chu)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)多(duo)么“巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)失誤”。 另外一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)則完(wan)全不(bu)同(tong)，他(ta)們(men)通(tong)過(guo)(guo)賦(fu)予新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)(yi)較(jiao)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任而(er)“在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始就增(zeng)加”工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)(tiao)戰性(xing)(xing)。在(zai)(zai)(zai)此(ci)薩頓(dun)公(gong)司(si)和(he)(he)(he)(he)豐田公(gong)司(si)，即使是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)流水線上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)也(ye)會被(bei)(bei)(bei)立即分(fen)(fen)配到(dao)(dao)由具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)高(gao)(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)和(he)(he)(he)(he)強大(da)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)動(dong)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)(shi)(shi)所(suo)組成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)小組之中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)(zai)這些(xie)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)小組中(zhong)(zhong)，他(ta)們(men)必須(xu)快速地學會變(bian)成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)高(gao)(gao)(gao)生(sheng)產(chan)率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小組成員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。 在(zai)(zai)(zai)新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)其上級之間(jian)往往存在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)“皮格馬利(li)翁效(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)”。換(huan)言之，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望越高(gao)(gao)(gao)，你(ni)(ni)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)越信(xin)任、越支(zhi)持(chi)，那么你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)得(de)就越好。因此(ci)，正如(ru)(ru)兩位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)專家(jia)所(suo)說，“不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)排(pai)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)陳腐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)不(bu)高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或不(bu)愿提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)支(zhi)持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)那里(li)。相反(fan)，在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開始探(tan)索性(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年中(zhong)(zhong)，應(ying)當(dang)為(wei)他(ta)或她(ta)或找到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)受(shou)過(guo)(guo)特殊訓(xun)練、具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)較(jiao)高(gao)(gao)(gao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)并(bing)(bing)且(qie)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)通(tong)過(guo)(guo)建立較(jiao)高(gao)(gao)(gao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)標準(zhun)而(er)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)必要(yao)(yao)(yao)(yao)支(zhi)持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。” 新雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)測試(shi)以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)錨(mao)更加具(ju)(ju)體(ti)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)最好辦(ban)法是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)去嘗試(shi)各種(zhong)(zhong)(zhong)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)挑(tiao)(tiao)戰性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。通(tong)過(guo)(guo)在(zai)(zai)(zai)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)領域中(zhong)(zhong)進行(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)輪換(huan)（比如(ru)(ru)，從(cong)(cong)財務(wu)分(fen)(fen)析到(dao)(dao)生(sheng)產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)再(zai)到(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)等等），雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)們(men)獲得(de)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)評價(jia)(jia)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資質(zhi)和(he)(he)(he)(he)偏(pian)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好機(ji)會。同(tong)時，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)也(ye)行(xing)(xing)到(dao)(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)事(shi)(shi)(shi)務(wu)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)更寬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)種(zhong)(zhong)(zhong)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)視(shi)野的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)輪換(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)擴展情形被(bei)(bei)(bei)稱為(wei)“工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)通(tong)路”，它是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)認真地針對(dui)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)制定(ding)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后續(xu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安(an)排(pai)計(ji)劃。 主管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)必須(xu)明白，從(cong)(cong)長期來(lai)看，向上級提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)關于自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)屬(shu)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)評價(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)息是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)十(shi)分(fen)(fen)重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)因為(wei)保護直接下(xia)屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短期利(li)益而(er)提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)不(bu)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息。主管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)關被(bei)(bei)(bei)評價(jia)(jia)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)在(zai)(zai)(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)通(tong)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息加以(yi)(yi)具(ju)(ju)體(ti)化(hua)——換(huan)句話說，主管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)弄(nong)清楚(chu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)正在(zai)(zai)(zai)依(yi)據何種(zhong)(zhong)(zhong)未來(lai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性(xing)(xing)質(zhi)來(lai)對(dui)下(xia)屬(shu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)進行(xing)(xing)評價(jia)(jia)，以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)下(xia)屬(shu)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)(shen)么。 在(zai)(zai)(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)讓雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)知道(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)什(shen)(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)空(kong)(kong)缺、晉(jin)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)(shen)么，以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)晉(jin)升(sheng)決(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)(ru)何做(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)(he)晉(jin)升(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系就被(bei)(bei)(bei)卡斷了(le)(le)。晉(jin)升(sheng)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)獎勵(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)(xiao)用(yong)就大(da)大(da)降低了(le)(le)。 因此(ci)，許多(duo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)制定(ding)并(bing)(bing)發(fa)布了(le)(le)正規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晉(jin)升(sheng)政策和(he)(he)(he)(he)晉(jin)升(sheng)程序(xu)。 空(kong)(kong)缺職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)及(ji)(ji)(ji)其對(dui)從(cong)(cong)業(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)都(dou)將(jiang)公(gong)布出(chu)(chu)來(lai)被(bei)(bei)(bei)傳達到(dao)(dao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。 這種(zhong)(zhong)(zhong)做(zuo)(zuo)(zuo)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凈效(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)兩方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：（１）企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)確(que)保在(zai)(zai)(zai)出(chu)(chu)現空(kong)(kong)缺職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)時，所(suo)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)被(bei)(bei)(bei)考(kao)慮(lv)到(dao)(dao)；（２）在(zai)(zai)(zai)雇(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦子(zi)里(li)，晉(jin)升(sheng)變(bian)成了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)與(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)緊密相連的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎勵(li)。

　　職業管理：幫助員工與企業共同發展

　　在相當(dang)長(chang)的(de)(de)一(yi)段(duan)時期(qi)內(nei)(nei)，所有(you)的(de)(de)管(guan)理(li)者，乃(nai)至(zhi)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)，都認(ren)為“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)” 是(shi)員(yuan)工(gong)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)事情。特別是(shi)在我國由于長(chang)期(qi)左傾保守(shou)思想的(de)(de)影響(xiang)，談(tan)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)”，似(si)乎就是(shi)個人(ren)(ren)(ren)奮斗，搞個人(ren)(ren)(ren)主(zhu)義。但是(shi)，隨(sui)著把人(ren)(ren)(ren)視為最為重要(yao)的(de)(de)一(yi)種資源，在組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)中廣泛實施(shi)以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本(ben)的(de)(de)管(guan)理(li)思想及管(guan)理(li)技術(shu)以(yi)來，人(ren)(ren)(ren)們發現(xian)(xian)：加(jia)強(qiang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)中員(yuan)工(gong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)，實際上，是(shi)與組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)一(yi)致的(de)(de)，是(shi)實現(xian)(xian)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)目(mu)標(biao)的(de)(de)有(you)效管(guan)理(li)手段(duan)。所謂職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)是(shi)指組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)提供(gong)的(de)(de)用(yong)于幫助(zhu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)內(nei)(nei)正從事某(mou)類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)員(yuan)工(gong)的(de)(de)行為過程。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)是(shi)企業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)的(de)(de)重要(yao)內(nei)(nei)容(rong)之(zhi)一(yi)。

　　利益共同(tong)體：企(qi)業和員(yuan)工的結合(he)點

　　既(ji)然組(zu)織目標的(de)(de)實現(xian)與加強(qiang)員工的(de)(de)職(zhi)業管理是一致的(de)(de)，那么(me)，它(ta)們二者(zhe)的(de)(de)一致 性怎(zen)么(me)體現(xian)，或者(zhe)二者(zhe)的(de)(de)結合點在哪里呢？

　　一(yi)(yi)(yi)個企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、一(yi)(yi)(yi)個組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)，是(shi)離不開員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。相(xiang)(xiang)應地，一(yi)(yi)(yi)個員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，也是(shi)離不開合(he)適(shi)組(zu)織、集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。看(kan)來，組(zu)織與(yu)員工(gong)(gong)(gong)是(shi)相(xiang)(xiang)互依(yi)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)們(men)二者都是(shi)為了(le)求(qiu)(qiu)得(de)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，這(zhe)(zhe)是(shi)目標(biao)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致性。比如(ru)，聯想(xiang)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、方(fang)正集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、實(shi)(shi)達集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)等企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)媒體(ti)(ti)上(shang)宣稱：在(zai)多(duo)(duo)少(shao)(shao)年(nian)之內(nei)造就多(duo)(duo)少(shao)(shao)百(bai)萬(wan)富(fu)翁。其實(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個目標(biao)，也正好(hao)(hao)迎合(he)了(le)員工(gong)(gong)(gong)發(fa)(fa)展(zhan)在(zai)利益(yi)(yi)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望。當然，也是(shi)吸(xi)引卓(zhuo)越人才(cai)為企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)效力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)力(li)激(ji)勵措施之一(yi)(yi)(yi)。沒(mei)有(you)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不可能發(fa)(fa)展(zhan)；沒(mei)有(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)人才(cai)也難以成為百(bai)萬(wan)富(fu)翁。因此，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)員工(gong)(gong)(gong)在(zai)利益(yi)(yi)追求(qiu)(qiu)上(shang)是(shi)共同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)也是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)機(ji)結合(he)點。難怪有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)努力(li)倡導、建立(li)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“利益(yi)(yi)共同體(ti)(ti)”。比如(ru)，塑造了(le)“從(cong)16個人到(dao)16 個億(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)達集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)就建立(li)了(le)一(yi)(yi)(yi)個包括企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)所有(you)員工(gong)(gong)(gong)在(zai)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“利益(yi)(yi)共同體(ti)(ti)”。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)“企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)利益(yi)(yi)共同體(ti)(ti)”至少(shao)(shao)在(zai)以下幾個方(fang)面更(geng)新(xin)，并且實(shi)(shi)施了(le)“以人為本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念：

　　（1）使員工成(cheng)為(wei)企業實(shi)實(shi)在在的主人。員工持股從(cong)本(ben)(ben)質上(shang)承(cheng)認了勞動力、智力也是資本(ben)(ben)。同時(shi)也從(cong)根本(ben)(ben)上(shang)避免了人才流失，凝聚(ju)了人心，形成(cheng)了一支富有(you)團隊(dui)精(jing) 神的隊(dui)伍(wu)。

　　（2）使人(ren)才得到(dao)了(le)應有的(de)(de)(de)尊(zun)重，使知識能創造財(cai)富。企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)發展是(shi)建立在個(ge)人(ren)發展的(de)(de)(de)基礎上的(de)(de)(de)，企(qi)(qi)業是(shi)人(ren)們實現人(ren)生夢想的(de)(de)(de)地(di)方。實達人(ren)從這(zhe)一觀念出發，逐(zhu)漸明(ming)確了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)核心(xin)價值(zhi)觀，即產業報國，發展成(cheng)材(cai)，充實富有。而(er)正是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)“利益共同體(ti)”，使科研(yan)成(cheng)果(guo)迅速轉化為(wei)商品，使實達產品成(cheng)為(wei)知名品牌，在市場競(jing)爭中贏得優勢(shi)。

　　工(gong)(gong)作適(shi)宜性：員工(gong)(gong)與(yu)企業的(de)優化匹配

　　企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)與(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)相(xiang)互(hu)依存、二(er)者之(zhi)間(jian)(jian)建立利益共(gong)同體(ti)(ti)等(deng)等(deng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)之(zhi) 間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)選(xuan)擇、相(xiang)互(hu)認(ren)可、相(xiang)互(hu)接納(na)為(wei)前提(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。隨著自(zi)主擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、雙(shuang)向(xiang)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)化就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)及實(shi)(shi)施(shi)(shi)，任何企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)在(zai)招聘(pin)、選(xuan)拔、錄用自(zi)己(ji)(ji)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)之(zhi)前， 都(dou)會(hui)(hui)進(jin)(jin)行(xing)必要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)分析(xi)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)分析(xi)及人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)分析(xi)等(deng)，以(yi)(yi)便(bian)對用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)(xing)質、特(te)點(dian)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)規范、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化及對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質、能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、經歷要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)等(deng)有(you)(you)個(ge)比較(jiao)清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)。當然，作(zuo)為(wei)現(xian)代(dai)理(li)(li)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)或轉換工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)前，都(dou)會(hui)(hui)對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)、價值(zhi)(zhi)追(zhui)求(qiu)(qiu)、能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、經歷等(deng)進(jin)(jin)行(xing)較(jiao)為(wei)客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我剖析(xi)和(he)自(zi)我定(ding)(ding)(ding)位(wei)。只有(you)(you)在(zai)勞動(dong)(dong)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)市(shi)場(chang)(chang)當用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)與(yu)尋求(qiu)(qiu)相(xiang)應職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件相(xiang)匹配時，組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)才(cai)(cai)能(neng)(neng)與(yu)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi) 者達成(cheng)一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)契約(yue)，使(shi)(shi)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)者成(cheng)為(wei)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，即組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)。這便(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)對員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)實(shi)(shi)施(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始。 接納(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任：企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin) 當求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)者來到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，成(cheng)為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)始，組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)就應采取(qu)接納(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態 度(du)(du)，對員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)實(shi)(shi)施(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)作(zuo)為(wei)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)行(xing)為(wei)過(guo)程(cheng)，應從三(san)方(fang)面理(li)(li)解(jie)： 1．職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)其(qi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)計(ji)劃(hua)，有(you)(you)別于(yu)(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)。是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)(du)出(chu)發(fa)，將員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)視為(wei)可開(kai)發(fa)增(zeng)值(zhi)(zhi)而非固定(ding)(ding)(ding)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)本(ben)。通(tong)過(guo)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，謀求(qiu)(qiu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，因(yin)此，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)帶有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引 導性(xing)(xing)(xing)和(he)功利性(xing)(xing)(xing)。 2．職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)必須滿(man)(man)足(zu)(zu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)與(yu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)求(qiu)(qiu)滿(man)(man)足(zu)(zu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)。組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)只有(you)(you)充分了(le)解(jie)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)后，才(cai)(cai)可能(neng)(neng)制(zhi)訂相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策和(he)措(cuo)施(shi)(shi)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)找到自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)案(an)，向(xiang)他們提(ti)(ti)供相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。同樣(yang)，只有(you)(you)滿(man)(man)足(zu)(zu)了(le)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)，才(cai)(cai)可能(neng)(neng)滿(man)(man)足(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)自(zi)身(shen)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源內部增(zeng)值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)。一(yi)(yi)方(fang)面全體(ti)(ti)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)帶動(dong)(dong)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)整體(ti)(ti)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升(sheng)；另一(yi)(yi)方(fang)面在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)意引導可使(shi)(shi)同 組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)目(mu)(mu)標(biao)方(fang)向(xiang)一(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)脫穎(ying)而出(chu)，為(wei)培(pei)養組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)層(ceng)經營、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)或技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)(ti)供人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)儲(chu)備。提(ti)(ti)高(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)整體(ti)(ti)競(jing)爭力(li)(li)(li)(li)(li)(li)和(he)儲(chu)備人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)。對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、財(cai)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)投入和(he)政策注入可以(yi)(yi)看(kan)(kan)成(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)達到以(yi)(yi)上(shang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)而進(jin)(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)較(jiao)長期(qi)投資(zi)(zi)。組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu) 要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)源泉(quan)，無(wu)法滿(man)(man)足(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)將導致職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)失(shi)去動(dong)(dong)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)源而終止。員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎無(wu)法滿(man)(man)足(zu)(zu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)將 導致職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)活動(dong)(dong)失(shi)敗。 3．職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容廣(guang)泛，涉及面廣(guang)。可以(yi)(yi)說，凡是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)對員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)，均可列入職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)之(zhi)中(zhong)。主要(yao)(yao)(yao)(yao)包括（1）針對員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)各(ge)類培(pei)訓、發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)咨詢、心(xin)(xin)理(li)(li)輔導、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)-家庭聯(lian)系(xi)、講座以(yi)(yi)及為(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)自(zi)發(fa)強化技(ji)(ji)能(neng)(neng)、提(ti)(ti)高(gao)學(xue)歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)提(ti)(ti)供便(bian)利等(deng)等(deng)；（2）針對組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)政策和(he)措(cuo)施(shi)(shi)，如(ru)規范職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)評議制(zhi)度(du)(du)、建立和(he)執行(xing)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部升(sheng)遷制(zhi)度(du)(du)、勞動(dong)(dong)保(bao)護與(yu)社會(hui)(hui)保(bao)障制(zhi)度(du)(du)等(deng)等(deng)。 邁向(xiang)卓(zhuo)(zhuo)越：員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奉(feng)獻 職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)終目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)過(guo)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，以(yi)(yi)求(qiu)(qiu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)持續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，實(shi)(shi)現(xian)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu) 織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)目(mu)(mu)標(biao)。因(yin)此，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)假定(ding)(ding)(ding)：只有(you)(you)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卓(zhuo)(zhuo)越發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，才(cai)(cai)有(you)(you)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)實(shi)(shi)現(xian)。員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`卓(zhuo)(zhuo)越，有(you)(you)賴于(yu)(yu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)施(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，在(zai)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效(xiao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)，員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)邁向(xiang)卓(zhuo)(zhuo)越，并將自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聰(cong)明(ming)才(cai)(cai)智奉(feng)獻給組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。看(kan)(kan)來，有(you)(you)助(zhu)(zhu)于(yu)(yu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)目(mu)(mu)標(biao)實(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)卓(zhuo)(zhuo)越能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)雙(shuang)方(fang)共(gong)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)(li)(li)(li)。 1．作(zuo)為(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，應做(zuo)到： （1）不(bu)斷提(ti)(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)。未來唯一(yi)(yi)可以(yi)(yi)確 定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)外在(zai)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)確定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)(xing)。如(ru)此，不(bu)管(guan)(guan)(guan)(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)，為(wei)了(le)確保(bao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)競(jing)爭地位(wei)，都(dou)應努力(li)(li)(li)(li)(li)(li)“投資(zi)(zi)”建設(she)一(yi)(yi)種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。 （2）保(bao)持健康(kang)、積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)品質。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長過(guo)程(cheng)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)不(bu)斷完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。翻開(kai)名人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)傳(chuan)記(ji)，你(ni)會(hui)(hui)明(ming)白(bai)一(yi)(yi)個(ge)永(yong)(yong)恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)真理(li)(li)：心(xin)(xin)態就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)切。積極健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，會(hui)(hui)引導你(ni)邁向(xiang)卓(zhuo)(zhuo)越；消極頹(tui)喪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，會(hui)(hui)令(ling)你(ni)一(yi)(yi)蹶不(bu)振。 （3）未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界屬于(yu)(yu)不(bu)斷創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)最(zui)(zui)為(wei)可怕(pa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件事(shi)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“把錯(cuo)事(shi)做(zuo)得很正(zheng)確”。在(zai)特(te)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境條(tiao)件下，你(ni)做(zuo)對了(le)一(yi)(yi)件事(shi)，并不(bu)意味著你(ni)永(yong)(yong)遠都(dou)可以(yi)(yi)沿襲這一(yi)(yi)做(zuo)法。請記(ji)住：變則(ze)通(tong)，通(tong)則(ze)達。 （4）認(ren)可組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)文化、價值(zhi)(zhi)追(zhui)求(qiu)(qiu)，高(gao)度(du)(du)忠(zhong)誠(cheng)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目(mu)(mu)標(biao)。 2．作(zuo)為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，應本(ben)著以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，從尊重員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)、幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan) 工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)(du)出(chu)發(fa)，制(zhi)定(ding)(ding)(ding)現(xian)代(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)政策、措(cuo)施(shi)(shi)，實(shi)(shi)施(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)性(xing)(xing)(xing)化與(yu)理(li)(li)性(xing)(xing)(xing)化相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)案(an)。

　　莫讓職位成雞肋

　　眼(yan)下(xia)，人才(cai)流(liu)動(dong)(dong)已經是(shi)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)普遍(bian)的(de)(de)(de)現象了。然而，許多人在(zai)試圖重新規劃和選擇自己的(de)(de)(de)職業發展(zhan)道路時，常(chang)常(chang)感受(shou)到“雞肋(lei)(lei)”的(de)(de)(de)矛盾和痛苦。拿在(zai)一(yi)家行政事(shi)業單位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)楊先生來(lai)說，他(ta)從事(shi)的(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機維護工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，日(ri)(ri)復一(yi)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)重復勞(lao)動(dong)(dong)，再也調動(dong)(dong)不起他(ta)的(de)(de)(de)太(tai)多激(ji)情(qing)，年初，他(ta)就有了“跳槽”的(de)(de)(de)沖動(dong)(dong)，想趁著(zhu)年輕去中(zhong)關(guan)村(cun)的(de)(de)(de)高新技術(shu)企業試一(yi)試身手。但是(shi)，在(zai)這個單位(wei)所(suo)擁有的(de)(de)(de)一(yi)切又讓他(ta)割舍不下(xia)：安寧的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境，穩(wen)定的(de)(de)(de)收入，各(ge)項福利……兩相權衡(heng)，楊先生沒有輕舉妄動(dong)(dong)。然而他(ta)日(ri)(ri)漸覺得眼(yan)前(qian)的(de)(de)(de)這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)像(xiang)是(shi)只雞肋(lei)(lei)，食(shi)之無味，棄之可(ke)惜(xi)。

　　想一想，我們身邊的(de)這種(zhong)“雞肋現象”其實很多(duo)。在市場經濟(ji)建(jian)立和發展的(de)過程中，形成了兩種(zhong)用(yong)人(ren)(ren)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)并(bing)存(cun)卻又相互隔閡的(de)局(ju)面。一種(zhong)是(shi)以任命、旱澇(lao)保收、安(an)穩等為特征(zheng)的(de)傳統(tong)用(yong)人(ren)(ren)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，另一種(zhong)則是(shi)以競爭(zheng)上崗、多(duo)勞(lao)多(duo)酬(chou)為特征(zheng)的(de)新型用(yong)人(ren)(ren)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。由于(yu)兩種(zhong)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)之間的(de)差距一時難以跨越(yue)，人(ren)(ren)才在二者之間還不(bu)能做到(dao)自(zi)由流動，對于(yu)習(xi)慣了一種(zhong)體制(zhi)(zhi)的(de)人(ren)(ren)來說，要(yao)突然進入到(dao)另一種(zhong)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)下(xia)就需要(yao)很大的(de)勇氣(qi)。

　　同時，大多數(shu)人雖然都有接受挑(tiao)戰，增加新體(ti)驗的(de)愿(yuan)望，但同時又(you)會有向往安穩、接受保護的(de)心理(li)。在面(mian)臨職(zhi)業選(xuan)擇時，這兩種不(bu)同的(de)傾向便(bian)形成了一個難以兩全的(de)問題(ti)。豁達(da)的(de)人可(ke)能干(gan)脆選(xuan)擇其一，然后(hou)死心塌地走下去，而(er)另一些人則生出(chu)“雞(ji)肋”的(de)感嘆。

　　既然是(shi)“食(shi)之(zhi)無味(wei)”，只不(bu)過因為舍不(bu)得拋棄才保存(cun)了下來。可以(yi)想見，對于雞肋(lei)(lei)，人們(men)不(bu)會(hui)(hui)再對它投入多大(da)熱情。因此(ci)，一旦某個職位讓(rang)人產(chan)生(sheng)了雞肋(lei)(lei)之(zhi)嫌，用人單(dan)位首先會(hui)(hui)吃虧，企業效益和(he)行政辦事效率受影(ying)響當不(bu)足為奇(qi)。而個人的抱負得不(bu)到(dao)施展，才華被壓抑(yi)，又(you)何嘗(chang)不(bu)是(shi)一種損(sun)失呢？

　　所以(yi)說(shuo)，莫讓職位(wei)成雞肋(lei)。要做(zuo)到這(zhe)一(yi)點，首先需要用(yong)人(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)做(zuo)一(yi)些改(gai)變，來防止(zhi)自己提供的職位(wei)變成員工眼(yan)里的雞肋(lei)。與其(qi)養人(ren)(ren)(ren)不如(ru)用(yong)人(ren)(ren)(ren)。企業如(ru)果(guo)不能(neng)為人(ren)(ren)(ren)才提供足夠的施展才能(neng)的空間和充分的發展機會，即使用(yong)物(wu)質的手段留(liu)住(zhu)了(le)人(ren)(ren)(ren)，也(ye)難以(yi)擺脫(tuo)“身在曹營心(xin)在漢”的尷尬(ga)。

　　其次，整個(ge)人(ren)(ren)才市場應該盡快完成兩種人(ren)(ren)才機制之間(jian)的過渡(du)，為人(ren)(ren)才流動營造更加寬松的環(huan)境，讓人(ren)(ren)才在選擇職位(wei)時多一(yi)(yi)份輕(qing)松，少(shao)一(yi)(yi)些顧慮(lv)。

　　就個人(ren)而言，提(ti)高自身能力最重要。假如你(ni)的(de)素質過硬(ying)，技能高超，擁(yong)有一(yi)只自己打造(zao)的(de)“鐵飯碗(wan)”，自然也不會在一(yi)只雞肋面前左右為難了。

　　職(zhi)場話題：當忠誠已成往事

　　跳(tiao)槽(cao)(cao)、跳(tiao)槽(cao)(cao)，進入(ru)20xx年以來，空氣中似乎彌漫(man)著一(yi)(yi)股“跳(tiao)槽(cao)(cao)”的(de)(de)味道(dao)：認(ren)識好久(jiu)的(de)(de)客戶，最近打過電話去卻(que)被告之“已經走(zou)了(le)好久(jiu)了(le)”；分別三個(ge)月的(de)(de)朋友再見(jian)面(mian)時(shi)派給你一(yi)(yi)張新(xin)換的(de)(de)名片；報紙上關于企業(ye)高(gao)層嘩變、集(ji)體跳(tiao)槽(cao)(cao)的(de)(de)新(xin)聞也接連(lian)不斷(duan)。當(dang)真這是(shi)一(yi)(yi)個(ge)自由的(de)(de)時(shi)代，我們可以輕(qing)松地走(zou)，了(le)無牽掛？

　　于是有(you)(you)了這(zhe)(zhe)樣一(yi)個話(hua)題：如果工(gong)作單位(wei)對(dui)(dui)你(ni)很不錯，也許(xu)上司或老板(ban)對(dui)(dui)你(ni)尚存(cun)有(you)(you)知遇之恩(en)。這(zhe)(zhe)時，有(you)(you)一(yi)個更(geng)好的機會來(lai)到(dao)你(ni)面前(qian)，高出許(xu)多的薪(xin)水(shui)，更(geng)加(jia)誘(you)人的工(gong)作環境(jing)，你(ni)會選(xuan)擇毫不猶豫地離開呢？還是“舍利(li)取義(yi)”留下來(lai)？你(ni)會因為有(you)(you)違自古以來(lai)的“忠誠”原則而心生忐忑嗎？

人力資源職業規劃11

　　摘 要：企業人(ren)力資(zi)源工作對企業戰略目標的(de)實現發(fa)揮著重要作用，基(ji)于(yu)此，結合人(ren)才培養工作及職業生涯規劃對企業人(ren)力資(zi)源工作做了深(shen)入(ru)的(de)分析研究。

　　關鍵詞：企(qi)業;人力資(zi)源;職(zhi)業規劃(hua)

　　企(qi)業(ye)在發(fa)(fa)展(zhan)過程中，根據自(zi)身發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)戰略(lve)目標(biao)，從(cong)(cong)企(qi)業(ye)內外獲取人(ren)力資(zi)源并對其進行(xing)培養(yang)、配置的(de)(de)過程就是(shi)企(qi)業(ye)的(de)(de)人(ren)力資(zi)源規(gui)劃。企(qi)業(ye)的(de)(de)人(ren)力資(zi)源規(gui)劃可分為兩個方面(mian)，即從(cong)(cong)全局出(chu)發(fa)(fa)整(zheng)體規(gui)劃和對員(yuan)(yuan)工(gong)個人(ren)的(de)(de)職業(ye)規(gui)劃。但是(shi)無論從(cong)(cong)哪個角度說(shuo)企(qi)業(ye)都(dou)要(yao)對現(xian)有人(ren)才進行(xing)培養(yang)，這是(shi)企(qi)業(ye)為實現(xian)未(wei)來發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)的(de)(de)需要(yao)。只有實現(xian)了員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)個人(ren)發(fa)(fa)展(zhan)，企(qi)業(ye)才有可能實現(xian)更大(da)意義上(shang)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。

　　一、人才培養在人力資源戰略中的作用

　　在以(yi)往(wang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)工(gong)作中，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)工(gong)作是職業(ye)規劃的(de)(de)(de)一部(bu)分，企(qi)業(ye)在恰當的(de)(de)(de)時間內(nei)能(neng)夠獲取發展(zhan)所需(xu)(xu)的(de)(de)(de)各種(zhong)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，并且隨著企(qi)業(ye)產業(ye)升(sheng)級的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求再對(dui)(dui)(dui)這些(xie)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)作進一步的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)工(gong)作的(de)(de)(de)支(zhi)撐下人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)供給能(neng)夠充足，企(qi)業(ye)戰略目標(biao)能(neng)夠順利實現。因此企(qi)業(ye)必須(xu)能(neng)夠對(dui)(dui)(dui)未來人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)需(xu)(xu)求做科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)分析和預測。只(zhi)有(you)了解(jie)了未來的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求才(cai)(cai)能(neng)更加合理(li)的(de)(de)(de)整合當下的(de)(de)(de)工(gong)作。對(dui)(dui)(dui)于人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)數(shu)量(liang)和質(zhi)量(liang)也(ye)是人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)部(bu)門在培(pei)養(yang)工(gong)作開展(zhan)之前必須(xu)予以(yi)考慮的(de)(de)(de)。

　　人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)戰略管理(li)思想(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)一項(xiang)重要內容(rong)就(jiu)(jiu)是(shi)人(ren)才培養，人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)第一資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)。人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)價(jia)值(zhi)具有(you)(you)兩(liang)方面(mian)(mian)的(de)特(te)(te)(te)征，即總(zong)量特(te)(te)(te)征和結構方面(mian)(mian)的(de)特(te)(te)(te)征。在(zai)人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)總(zong)量不(bu)變的(de)情況(kuang)下，人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)結構的(de)變動會(hui)對(dui)人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)產(chan)生(sheng)(sheng)直接影響。就(jiu)(jiu)員工(gong)(gong)方面(mian)(mian)而(er)(er)言，人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)價(jia)值(zhi)包括人(ren)員所具備的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)、技(ji)術、能力(li)等綜合素質(zhi)(zhi)，這(zhe)些方面(mian)(mian)的(de)素質(zhi)(zhi)對(dui)他(ta)們(men)(men)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)產(chan)生(sheng)(sheng)了積極影響，使(shi)他(ta)們(men)(men)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)能夠(gou)最(zui)大程度的(de)發揮出自身的(de)價(jia)值(zhi)，而(er)(er)且也(ye)能夠(gou)最(zui)大程度的(de)幫助他(ta)們(men)(men)獲得個人(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)。但是(shi)隨著企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)(ye)升級(ji)的(de)推(tui)進(jin)，他(ta)們(men)(men)在(zai)這(zhe)些方面(mian)(mian)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和能力(li)也(ye)會(hui)相應的(de)落后。就(jiu)(jiu)員工(gong)(gong)個人(ren)而(er)(er)言要不(bu)斷的(de)學習以(yi)保證自身價(jia)值(zhi)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)同步提升。同時在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)方面(mian)(mian)來說(shuo)也(ye)必須通過卓有(you)(you)成效的(de)培訓(xun)不(bu)斷提升人(ren)才的(de)價(jia)值(zhi)，加強企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才培養工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二、企業人力資源職業規劃結構

　　企(qi)業必(bi)須了(le)解和(he)(he)把握自身(shen)的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)構(gou)成，包(bao)括現(xian)有的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)構(gou)成和(he)(he)未來的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)構(gou)成。實現(xian)對(dui)成本的(de)(de)相應(ying)預(yu)測(ce)，同時還需要(yao)繼續(xu)完(wan)善(shan)企(qi)業戰(zhan)略對(dui)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)需求。組織的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)供給需求應(ying)當(dang)在相關部門(men)的(de)(de)調(diao)配下(xia)達到平衡(heng)。企(qi)業人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)規(gui)劃應(ying)當(dang)作為一種重(zhong)要(yao)戰(zhan)略出現(xian)在企(qi)業內部工(gong)作中(zhong)，并且應(ying)當(dang)根據企(qi)業生(sheng)存環境(jing)的(de)(de)變化和(he)(he)總體(ti)戰(zhan)略的(de)(de)調(diao)整(zheng)而不斷的(de)(de)調(diao)整(zheng)和(he)(he)完(wan)善(shan)自己(ji)的(de)(de)工(gong)作。

　　1.需(xu)(xu)(xu)求(qiu)結構。需(xu)(xu)(xu)求(qiu)結構產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)是企業的(de)(de)(de)(de)發展目標。企業在實(shi)現(xian)(xian)自身制定(ding)的(de)(de)(de)(de)發展目標的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上應當不斷的(de)(de)(de)(de)完善(shan)自身的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作。最大程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)整(zheng)合各種(zhong)資(zi)源(yuan)，使其在實(shi)現(xian)(xian)自身戰略目標的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中不斷提升生(sheng)產(chan)經營效(xiao)率(lv)。因此(ci)在這一(yi)過程(cheng)中企業面臨(lin)各種(zhong)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)，例如(ru)物質資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)、技術資(zi)源(yuan)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)，資(zi)金的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)以(yi)及人力資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)。其中關(guan)鍵(jian)也是核心的(de)(de)(de)(de)當屬企業的(de)(de)(de)(de)人力資(zi)源(yuan)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)。

　　2.現(xian)有(you)(you)結構。企業人力(li)(li)資(zi)(zi)源規劃中(zhong)，現(xian)有(you)(you)結構是(shi)其中(zhong)一(yi)個重要方面。現(xian)有(you)(you)結構也可(ke)稱為(wei)(wei)人力(li)(li)資(zi)(zi)源現(xian)狀。是(shi)當前企業所擁(yong)有(you)(you)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工以(yi)及這些(xie)(xie)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)具(ju)體(ti)情(qing)況(kuang)。例如他們(men)的(de)(de)整體(ti)機(ji)能水(shui)平(ping)、文(wen)化(hua)素養(yang)、特長優勢(shi)等。這些(xie)(xie)都表現(xian)為(wei)(wei)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)綜合素質(zhi)。人力(li)(li)資(zi)(zi)源的(de)(de)現(xian)有(you)(you)結構能對(dui)其工作產生(sheng)重大影響(xiang)。也是(shi)人力(li)(li)資(zi)(zi)源戰(zhan)略制定(ding)和實(shi)施的(de)(de)現(xian)實(shi)依據。企業通(tong)過對(dui)現(xian)有(you)(you)結構的(de)(de)了解和掌(zhang)握，更加(jia)有(you)(you)效的(de)(de)制定(ding)和實(shi)施人才培(pei)養(yang)計劃，確定(ding)開(kai)展什么樣(yang)的(de)(de)培(pei)養(yang)及對(dui)哪些(xie)(xie)人員(yuan)(yuan)進行(xing)培(pei)養(yang)等工作。

　　3.可變動結構。企業(ye)提(ti)升(sheng)整(zheng)體人(ren)力資(zi)源(yuan)價值(zhi)的(de)(de)(de)方式(shi)有(you)兩種(zhong)(zhong)，一種(zhong)(zhong)是(shi)實施人(ren)才(cai)培養(yang)，另(ling)一種(zhong)(zhong)是(shi)合理配(pei)置人(ren)力資(zi)源(yuan)，使之具(ju)備更(geng)加優(you)化(hua)的(de)(de)(de)次序。其中，這(zhe)種(zhong)(zhong)通過合理配(pei)置次序的(de)(de)(de)方式(shi)提(ti)升(sheng)人(ren)力資(zi)源(yuan)價值(zhi)的(de)(de)(de)方式(shi)就(jiu)是(shi)針對(dui)的(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)可變結構。通過對(dui)人(ren)力資(zi)源(yuan)可變結構的(de)(de)(de)調整(zheng)和優(you)化(hua)能夠最大程度的(de)(de)(de)實現人(ren)力資(zi)源(yuan)增值(zhi)。

　　三、人才培養的人力資源規劃結構作用

　　人力(li)資源戰略(lve)思想(xiang)指導下的人才(cai)培養工作對企業的生(sheng)產經(jing)營(ying)效率的提升和戰略(lve)目標的實現(xian)發揮著(zhu)重要作用(yong)。具體(ti)而(er)言主要表(biao)現(xian)在(zai)以下幾個方面。

　　人(ren)才培養計劃(hua)拓寬(kuan)了企(qi)業(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)略(lve)目標的(de)(de)(de)可(ke)實現途徑。我國企(qi)業(ye)(ye)在以(yi)往(wang)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)模式(shi)中(zhong)都依據(ju)自(zi)身優勢(shi)制(zhi)定適(shi)合(he)自(zi)身的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)。但是這(zhe)(zhe)種(zhong)模式(shi)面臨著(zhu)一個重大(da)弊端，那就(jiu)是對(dui)于發(fa)(fa)展(zhan)空間較大(da)的(de)(de)(de)業(ye)(ye)務領域(yu)，企(qi)業(ye)(ye)往(wang)往(wang)因(yin)為(wei)自(zi)身資源不(bu)(bu)足而望洋興(xing)嘆。因(yin)此在這(zhe)(zhe)種(zhong)情況(kuang)下企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)傳統發(fa)(fa)展(zhan)模式(shi)易(yi)遭遇瓶頸(jing)。企(qi)業(ye)(ye)對(dui)此應(ying)(ying)當做出調整，在企(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)中(zhong)應(ying)(ying)當最(zui)(zui)大(da)程度(du)的(de)(de)(de)考(kao)慮自(zi)身優勢(shi)與(yu)市(shi)場需求(qiu)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)關系，盡量確保自(zi)己(ji)優勢(shi)與(yu)市(shi)場之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)切合(he)度(du)。在二者不(bu)(bu)能兼(jian)顧的(de)(de)(de)條(tiao)件下，企(qi)業(ye)(ye)應(ying)(ying)當根據(ju)自(zi)身情況(kuang)，依據(ju)市(shi)場需求(qiu)，最(zui)(zui)大(da)程度(du)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)和整合(he)非優勢(shi)資源。這(zhe)(zhe)是企(qi)業(ye)(ye)實現新發(fa)(fa)展(zhan)、新跨越(yue)的(de)(de)(de)必(bi)經(jing)之(zhi)(zhi)路。

人力資源職業規劃12

　　一、自我分析與角色建議

　　個人分析：

　　職業興趣(qu)：從測評分(fen)(fen)析(xi)報告中得出，我屬(shu)于典(dian)范的(de)研(yan)究型，對抽象(xiang)的(de)、分(fen)(fen)析(xi)的(de)、靈活的(de)定向(xiang)人物性質的(de)職業比較感興趣(qu)，喜歡(huan)尋根問底，熱衷于思考問題(ti)，擅長分(fen)(fen)析(xi)，獨立性強。另外，對管理型、社(she)會(hui)型的(de)工作也比較有興趣(qu)。

　　職業能力(li)(li)：我對于(yu)思維(wei)推(tui)理的能力(li)(li)比較(jiao)強，而信息分析能力(li)(li)也不錯，比較(jiao)喜歡對復雜(za)的事(shi)物進(jin)行思考(kao)，工作(zuo)認真、負責。善于(yu)規劃自己的方(fang)向與目標，善于(yu)利用自己的優勢。但人際(ji)關(guan)系一(yi)般，不善于(yu)處理復雜(za)的人際(ji)關(guan)系。抗壓能力(li)(li)偏低(di)，有時過于(yu)謹(jin)慎，不敢嘗試新(xin)鮮事(shi)物。

　　個(ge)人特質(zhi)：洞(dong)察力強，我這個(ge)人有很強的責(ze)任心，因而對工作比較熱(re)度(du)，能吃苦耐(nai)勞，是努(nu)力工作的典范(fan)，并(bing)且秉著”一旦開始，我就要努(nu)力做到最好“的理念(nian)做任何(he)事;總是試(shi)圖用理論分(fen)析各(ge)種(zhong)問題。

　　職業價值觀：從我(wo)(wo)的測(ce)評結果可以知道(dao)，管理、成就感和(he)自我(wo)(wo)實現(xian)取(qu)(qu)向(xiang)是我(wo)(wo)最重視的。我(wo)(wo)認為(wei)“不想當將軍的士(shi)兵不是好(hao)士(shi)兵”。在自己(ji)的工(gong)作中，如果在不考慮工(gong)資收(shou)入的前提(ti)下，我(wo)(wo)要考慮在這份(fen)工(gong)作中我(wo)(wo)能否連(lian)續創新，不斷取(qu)(qu)得成就，不斷得到領導和(he)同事的肯定，同時也(ye)會考這份(fen)工(gong)作能否實現(xian)自己(ji)的目標和(he)理想，最后也(ye)會考慮我(wo)(wo)的能力是否勝任等相關(guan)問題。

　　勝任能力：

　　能(neng)力(li)優(you)勢(shi)：處事沉(chen)穩(wen)、認真、嚴(yan)肅(su);做(zuo)事有(you)始有(you)終且(qie)縝(zhen)密，決定一件事情后，就堅定不移的做(zuo)下去;注重實(shi)務和環境的現實(shi)狀況，講(jiang)究實(shi)際的效果;有(you)責任心并(bing)值得依賴;重視思(si)維與客(ke)觀(guan)分析，獨立工作能(neng)力(li)很強(qiang);很低調，不喜歡(huan)顯露，即(ji)使在危機之時也會(hui)顯得沉(chen)著與平靜。

　　能力劣勢：容易變得頑固，過(guo)(guo)于相信自(zi)己的(de)判斷(duan)，從而否定一些有益的(de)觀點;做(zuo)事上(shang)謹小慎(shen)微，有時候(hou)不夠大膽與(yu)(yu)具(ju)備魄力;不善(shan)于表(biao)達，也不善(shan)于表(biao)揚(yang)別(bie)人，會讓別(bie)人看上(shang)去感(gan)覺我很冷(leng)酷(ku)與(yu)(yu)孤傲，不敢與(yu)(yu)我交往(wang);過(guo)(guo)于追求(qiu)原則與(yu)(yu)效率，會讓工作環境充滿壓抑與(yu)(yu)敵(di)意(yi)，職員工士氣不高(gao)，動力降(jiang)低;缺乏人際、人情的(de)處理能力。

　　自(zi)我分析小結：我認為自(zi)己有(you)(you)明(ming)確的(de)(de)(de)職(zhi)業興趣(qu)和(he)一定的(de)(de)(de)職(zhi)業能(neng)力，并且(qie)有(you)(you)適(shi)應理(li)想(xiang)職(zhi)業 需要的(de)(de)(de)一些特質(zhi)，但是也(ye)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)劣勢，所(suo)以要發揮(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)優(you)勢，提高自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力，使自(zi)己更適(shi)合職(zhi)業崗位。適(shi)合的(de)(de)(de)工作(zuo)類型要求(qiu)是重視思考能(neng)力，關(guan)注細節，擁有(you)(you)客(ke)觀公正的(de)(de)(de)態度，能(neng)有(you)(you)條理(li)的(de)(de)(de)完成(cheng)工作(zuo)。

　　角色建議：

　　父(fu)親(qin)：努(nu)力(li)提升自(zi)己。 母親(qin)：要安穩，自(zi)己喜歡就(jiu)好。 老(lao)師(shi)：要去能(neng)實現(xian)自(zi)我價值的領域。 同(tong)學：相信自(zi)己是最(zui)棒的！

　　二、社會環境規劃與職業分析

　　1、家庭(ting)(ting)環境分析(xi)：家庭(ting)(ting)經濟能(neng)力一般(ban) ，收入穩定，能(neng)維持(chi)正常生活，但對我的(de)學習費用仍覺得(de)有(you)一定負擔(dan);家庭(ting)(ting)文化氛(fen)圍很好，父(fu)母(mu)從小就(jiu)十分重視對我的(de)培養;家庭(ting)(ting)成員(yuan)之間(jian)關系融洽(qia)。

　　2、學校環境分析：

　　3、社會(hui)環境(jing)分析：近年(nian)來(lai)，我國畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學生(sheng)數(shu)量急劇增多，20xx年(nian)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)將(jiang)達619萬，預計今(jin)后三年(nian)內還(huan)將(jiang)以(yi)每年(nian)50萬的速度增長。整個就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場需求崗(gang)位總體狀況相(xiang)對趨緊，出現“就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)寒流”。而這一(yi)年(nian)受美(mei)國金(jin)融(rong)危機(ji)的影響(xiang)，地球經濟形式一(yi)片暗淡，不(bu)少企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行大(da)面積裁員，所以(yi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)好。但，根據預計，這場金(jin)融(rong)危機(ji)大(da)概會(hui)持續兩(liang)年(nian)左右，再加上一(yi)定的緩(huan)沖期，到我開始就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時，金(jin)融(rong)危機(ji)應該剛好過去，地球經濟處于(yu)重振期，可(ke)謂“百廢(fei)待新，百業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)待舉”，充滿機(ji)遇(yu)。只要善于(yu)抓住機(ji)會(hui)，未(wei)來(lai)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)光(guang)明的。

　　4、職業環境分析：

　　前(qian)景(jing)分析：管(guan)理(li)(li)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)是(shi)目前(qian)比較(jiao)熱(re)門的(de)專業(ye)(ye)(ye)之一(yi)，不管(guan)是(shi)在外企(qi)還是(shi)國(guo)企(qi)，高層管(guan)理(li)(li)人員(yuan)價值(zhi)越來(lai)越高。而(er)人力資源(yuan)管(guan)理(li)(li)又是(shi)管(guan)理(li)(li)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)中興起的(de)一(yi)闕。在另(ling)一(yi)方面，我(wo)國(guo)的(de)人力資源(yuan)管(guan)理(li)(li)的(de)專業(ye)(ye)(ye)知識人才十分稀(xi)缺。總的(de)來(lai)說前(qian)景(jing)不錯。但，這(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)(ye)的(de)工(gong)作和財(cai)務(wu)、營銷相(xiang)比，還是(shi)有差距，而(er)且發展也會比較(jiao)慢，所以一(yi)定要有耐性。懂得用時(shi)間(jian)換空間(jian)。

　　企(qi)業(ye)(ye)分析(xi)：在(zai)這個人才是一切(qie)的新時(shi)代，許多企(qi)業(ye)(ye)將(jiang)會(hui)以前所(suo)未有的努力(li)去尋求人才和留住(zhu)人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀(guan)上要(yao)求各個企(qi)業(ye)(ye)必須充(chong)分重視人力(li)資源管理。但企(qi)業(ye)(ye)最重視的還是實踐經(jing)驗，因而，我可以選(xuan)擇(ze)在(zai)一個相(xiang)對規范(fan)的企(qi)業(ye)(ye)從基層做開始，一步(bu)步(bu)慢(man)慢(man)積累(lei)經(jing)驗。在(zai)校期間多考證(zheng)件，拓寬就業(ye)(ye)領(ling)域。

　　薪(xin)金(jin)分(fen)(fen)析：人力資(zi)源(yuan)行業新(xin)進人員的(de)平(ping)均薪(xin)金(jin)水平(ping)在1500~2500之間(jian)(jian)，薪(xin)酬主體(ti)集中(zhong)在3000~3999之間(jian)(jian)，4000~6000區間(jian)(jian)也占重要(yao)部(bu)分(fen)(fen)，二做到總(zong)監級別可拿到10000元以(yi)上(shang)，工資(zi)不(bu)菲。

　　總結：人力資源崗位(wei)的發展前景(jing)不錯——一需(xu)求量越來越大，受重(zhong)視程度越來越高;二(er)薪資越來越好;三在企業位(wei)置越來越重(zhong)要。

　　5、地域分(fen)析： 目標城市(shi)：連(lian)云港

　　簡介：連云港(gang)，位于江蘇省東北(bei)部，隴海(hai)鐵(tie)路終(zhong)點，東臨黃河，北(bei)接山東，南連長江與淮河，四季(ji)分明，溫度(du)適宜，屬濕潤(run)的季(ji)風氣(qi)候(hou)。

　　優勢：

　　地域(yu)——水路(lu)交通發達，是(shi)亞歐大(da)陸(lu)東段的(de)終點(dian)，同(tong)時又是(shi)我國的(de)重要(yao)港口。具(ju)有較強的(de)進出口貿易能(neng)力，腹地廣闊、穩定。

　　經(jing)(jing)濟——綜合實力不斷上升，近年對(dui)外經(jing)(jing)濟與旅(lv)游業超常發展，

　　財政實(shi)力(li)持(chi)續增強，信貸范圍繼續擴大(da)。另外，保險事業也(ye)穩妥發(fa)展，人(ren)民生活(huo) 水(shui)平(ping)大(da)幅度提高(gao)。

　　如果去連云港(gang)所要面對的問題：

　　1 戶(hu)(hu)口問題——如今(jin)戶(hu)(hu)口很(hen)難轉移，而很(hen)多企業害(hai)怕(pa)被員工欺騙而不敢使用無本地戶(hu)(hu)口的人。

　　解決辦(ban)法：可通過考(kao)(kao)研來轉(zhuan)移自己的(de)(de)(de)戶口。本人已有考(kao)(kao)研打算，雖然連云港沒有我所理想的(de)(de)(de)大(da)學，但(dan)其附近的(de)(de)(de)南(nan)京(jing)審計大(da)學的(de)(de)(de)經管類專業在全國是(shi)很出名的(de)(de)(de)，可以予以考(kao)(kao)慮。

　　2飲(yin)食(shi)習(xi)慣問題(ti)——我本人并不喜(xi)歡甜(tian)食(shi)。

　　解決辦法：一要盡量習慣，二在連云港(gang)雖(sui)然沒有(you)能(neng)吃地道的(de)湖(hu)北菜的(de)地方，但有(you)很多湘、川菜館，口味相近

　　三、職業定位

　　綜合(he)前面的(de)自我分析和(he)職業環境(jing)分析兩部分內(nei)容，我得出(chu)本(ben)人的(de)職業定位的(de)SWOT分析如下：

　　內部因素

　　優勢因素(su)（S ）

　　思維推理能力與(yu)獨立分(fen)析能力很(hen)強，頭腦(nao)靈活。

　　工作有毅力，認(ren)真(zhen)負(fu)責，處事沉穩。

　　弱勢因素（W）

　　有時過于理性會忽略別人(ren)的感受(shou)。

　　不善與人(ren)交流，缺(que)乏(fa)處理人(ren)際關系的能力。

　　外部因素

　　機會因素（O）

　　人力資源管理部門(men)逐漸(jian)受(shou)到企(qi)業重視(shi)。

　　在沿海地區(qu)工作崗(gang)位相對較多，經濟方面，仍有發展前景(jing)。

　　威脅因素（T）

　　人(ren)力資源管(guan)理在很多企業中(zhong)處(chu)于剛起步階段，其運作很不規范。

　　社會環境不斷變(bian)化，

　　競爭(zheng)激烈，就業形(xing)式日(ri)益(yi)嚴峻(jun)。

　　結論：

　　1）職業目標(biao)：根(gen)據自(zi)己的(de)職業興(xing)趣與(yu)個人能力，我(wo)希望(wang)最終成為一名從事于第三(san)產(chan)業的(de)大中型(xing)企業人力資(zi)源(yuan)部經理。

　　2）職業發展途徑：考多(duo)種(zhong)證——考研——人(ren)(ren)力(li)資源助(zhu)理(li)——人(ren)(ren)力(li)資源專員(yuan)—— 人(ren)(ren)力(li)資源經理(li)

　　四、職業生涯目標劃分

　　1、20xx年(nian)~20xx年(nian)

　　成果目標：進入某(mou)目標企業從(cong)事人力資源助(zhu)理工作

　　學歷目標：高校(xiao)研究生畢業

　　能力目(mu)標：了解公司，將所學(xue)知(zhi)識一定的用于實踐

　　經濟目標 ：20xx~3500左右的(de)月收入

　　2、20xx年(nian)~20xx年(nian)

　　成果目標(biao)：人力資源專員

　　能(neng)力目標：熟悉部門運作，能(neng)為公司提出有(you)效(xiao)的建議(yi)，能(neng)熟練的將(jiang)所學(xue)知(zhi)識與實際(ji)相結合(he)

　　經濟(ji)目標：5000左右的(de)月(yue)收入、

　　3、20xx年~

　　成果目標：該公司人力資源(yuan)部經理

　　能力(li)(li)目標：熟悉(xi)公司(si)運作(zuo)，具有遠見，能制定(ding)有效的人力(li)(li)資源戰略規劃，使部(bu)門發展(zhan)與公司(si)發展(zhan)保持一致 ，能夠與員工實現無障礙溝通。

　　經濟目標：8000~10000左(zuo)右

　　五、計劃實施方案

　　基本方法：

　　1 教育培訓法

　　2 討論交流法

　　3實踐鍛煉法

　　1、大學(xue)期間：20xx年~20xx年

　　1）學好各科(ke)專業知(zhi)識，掌握(wo)經管行業的(de)基本知(zhi)識。

　　2）努(nu)力學習英語，盡快過四級(ji)(ji)，爭(zheng)取過六級(ji)(ji)。用時主動準(zhun)備考(kao)其他多種證書。

　　3）從現在開始，關注考研(yan)(yan)信息，準備考研(yan)(yan)。

　　4）假期(qi)打工（與本人專(zhuan)業相符合(he)的工作），積累社(she)會經驗。

　　5）與同學(xue)交流，從同學(xue)那里學(xue)到對(dui)自己有益的知識。

　　2、大學畢業后(hou)五年(nian)：20xx年(nian)~20xx年(nian)

　　繼(ji)續(xu)努力學習，在學習專業知識(shi)同(tong)時利用空(kong)閑時間繼(ji)續(xu)積累工作經驗。

　　3、長期計劃：

　　1）工作之余，不(bu)斷學習(xi)各方面的(de)知(zhi)識(shi)，拓寬自己(ji)的(de)視(shi)野

　　2）參加一些活動，與人多溝通，學會人際交(jiao)(jiao)流。建立優良(liang)的交(jiao)(jiao)流網。

　　3）努力工作(zuo)，主(zhu)動博得提升的機會(hui)。

　　4）多看書，在獲得(de)知識的(de)同時不斷提高自己的(de)修養。

　　5）堅持鍛煉身(shen)體，以保證自己能以最佳狀態來面(mian)對任何事。

　　六、評估調整

　　評估內(nei)容：職業(ye)目標(biao)評估（是否需要重新選擇職業(ye)）

　　職業途徑評估（是否(fou)需要調整發展方向）

　　實施策(ce)略(lve)評(ping)估(gu)（是否需要改變行動(dong)策(ce)略(lve)）

　　其(qi)他因素評估（身體(ti)、經濟、家庭(ting)狀況等）

　　事物(wu)是(shi)不斷(duan)變化發展的，所以(yi)我要對我的職業規劃作出一些風險預測，以(yi)及準備好解(jie)決方案。

　　1、大學(xue)畢業后，沒有考上(shang)研(yan)究生，則直接參加工(gong)作，積累資本，為以后職業生涯的發展做準備。

　　2、若(ruo)由于(yu)某種原(yuan)因(yin)導致(zhi)我(wo)無法(fa)在連(lian)云港開始(shi)我(wo)的(de)職業(ye)生涯(ya)，則可嘗試(shi)去長沙發(fa)展。

　　3、若一開始不能從(cong)(cong)事與人力(li)(li)資(zi)源管(guan)理專業(ye)對口的(de)職業(ye)，則可考慮先從(cong)(cong)其他相關(guan)行(xing)(xing)業(ye)（如行(xing)(xing)政管(guan)理類）做起，日后(hou)再過渡(du)到(dao)人力(li)(li)資(zi)源管(guan)理專業(ye)行(xing)(xing)業(ye)。

　　結束語：

　　事情是不(bu)會已成不(bu)變的(de)(de)(de)，我(wo)會對自(zi)己的(de)(de)(de)規劃適時作(zuo)出調整，并每半年做一次自(zi)我(wo)評估，按照實際情況作(zuo)出一些變更，使我(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規劃書能更好(hao)的(de)(de)(de)指(zhi)引我(wo)的(de)(de)(de)人生之路(lu)，為我(wo)以后的(de)(de)(de)道路(lu)減(jian)少阻(zu)礙。

人力資源職業規劃13

　　一般來(lai)說(shuo)，相(xiang)比銷售經(jing)理(li)(li)(li)、市場經(jing)理(li)(li)(li)，HR經(jing)理(li)(li)(li)們有(you)更多(duo)(duo)的(de)(de)機(ji)會接觸(chu)到(dao)最新的(de)(de)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)和(he)管理(li)(li)(li)知識(shi)，同(tong)時(shi)也(ye)是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)理(li)(li)(li)念(nian)的(de)(de)第(di)一受益人。HR們希望幫助員工做好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)，為企業(ye)(ye)(ye)更好地保留人才。然而(er)，近(jin)年(nian)來(lai)，HR從業(ye)(ye)(ye)人員越來(lai)越多(duo)(duo)，但做好自身(shen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)的(de)(de)人卻不多(duo)(duo)。很(hen)多(duo)(duo)人只是看到(dao)了這一職(zhi)業(ye)(ye)(ye)光鮮亮麗(li)的(de)(de)表面，工作了3、5年(nian)后卻發現(xian)理(li)(li)(li)想與現(xian)實差(cha)距很(hen)大(da)。很(hen)多(duo)(duo)人十分迷茫(mang)，對于(yu)自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯發展通道并(bing)無(wu)清(qing)晰的(de)(de)規(gui)劃(hua)，對自己的(de)(de)發展缺乏信(xin)心。”

　　事實上，HR職(zhi)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)前景雖(sui)(sui)好(hao)，但發(fa)展(zhan)如何卻(que)是因(yin)人而異(yi)。并不是所(suo)有的(de)HR都能成為招聘經(jing)(jing)理(li)、培訓(xun)(xun)經(jing)(jing)理(li)、人力資源總監，大多數人都只是普通的(de)專員，每天應付大量簡單乏味的(de)行政事務性工作。他們(men)中有相當一部(bu)分人是抱(bao)著(zhu)去幫助他人更好(hao)地發(fa)展(zhan)而投奔了HR領域，但現(xian)實卻(que)要(yao)HR們(men)站在(zai)資方角度去處理(li)問題。現(xian)實與(yu)預期落(luo)差巨(ju)大，企業(ye)(ye)員工的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)到底該怎(zen)么做，僅僅是停留在(zai)基(ji)本概念上。與(yu)此(ci)同時，因(yin)為缺(que)乏必要(yao)的(de)專業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)，很多HR雖(sui)(sui)然希望為員工制定(ding)良好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)，但卻(que)往往是經(jing)(jing)驗主(zhu)義，缺(que)乏科學的(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識和經(jing)(jing)驗。

　　最終，每(mei)天為他人做(zuo)職業(ye)規劃的(de)HR，自(zi)(zi)己的(de)職業(ye)發展(zhan)卻出現了問題。那(nei)么(me)，人力資源(yuan)HR從(cong)業(ye)者到底(di)該如何做(zuo)自(zi)(zi)身職業(ye)規劃呢？：

　　1、人力資源總監CHO

　　人(ren)(ren)往高(gao)處(chu)走(zou)，水往低處(chu)流。良好的(de)工作(zuo)平臺和(he)(he)豐(feng)富(fu)的(de)工作(zuo)經驗(yan)，加之HR從業(ye)(ye)者本身出眾的(de)個人(ren)(ren)素質，使他(ta)們的(de)眼界更開闊，思維更具有全局(ju)性、前瞻性，也理所當然成為(wei)企(qi)業(ye)(ye)高(gao)層的(de)候選對象。許多(duo)企(qi)業(ye)(ye)HR員認為(wei)，“成為(wei)企(qi)業(ye)(ye)決策層或者職(zhi)業(ye)(ye)經理人(ren)(ren)”是(shi)他(ta)們努力(li)工作(zuo)的(de)動(dong)力(li)源泉。而在(zai)其他(ta)人(ren)(ren)眼里，HR豐(feng)富(fu)的(de)與人(ren)(ren)打交道的(de)經驗(yan)和(he)(he)閱歷，在(zai)有了機遇之后更容(rong)易把握和(he)(he)適應，所以(yi)HR管理者可以(yi)做職(zhi)業(ye)(ye)經理人(ren)(ren)，朝著人(ren)(ren)力(li)資源總(zong)(zong)監的(de)職(zhi)業(ye)(ye)目標發(fa)展，而且更有實(shi)踐經驗(yan)和(he)(he)閱歷。事(shi)實(shi)上，許多(duo)企(qi)業(ye)(ye)的(de)行政副(fu)總(zong)(zong)、董事(shi)長秘書等副(fu)總(zong)(zong)級高(gao)層人(ren)(ren)物都出身于(yu)HR。

　　2、企業培訓師

　　在企業(ye)日益注重培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)今天，隨著企業(ye)培(pei)訓市(shi)場的(de)(de)(de)(de)升溫和火爆，培(pei)訓師(shi)已(yi)經被視為“金領”般的(de)(de)(de)(de)職業(ye)。但要成為培(pei)訓師(shi)，進(jin)入門檻還(huan)是比較高的(de)(de)(de)(de)。首先，最好(hao)具有(you)(you)(you)國外(wai)留學經歷(li)或國內名(ming)牌大學碩士(shi)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)學歷(li)；其次，最好(hao)有(you)(you)(you)著名(ming)外(wai)企或大型(xing)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經歷(li)，如(ru)(ru)做(zuo)過中高層管理人(ren)員更佳；三(san)是，要有(you)(you)(you)豐富的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓經歷(li)和相關(guan)工作(zuo)業(ye)績（比如(ru)(ru)為X企業(ye)做(zuo)過培(pei)訓）；第(di)四，具有(you)(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)能力和口才；第(di)五，在某一領域具有(you)(you)(you)自(zi)己獨特的(de)(de)(de)(de)見解或行之有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)解決(jue)方案（這往往是成為高級(ji)培(pei)訓師(shi)最重要的(de)(de)(de)(de)一點(dian)）。作(zuo)為企業(ye)內的(de)(de)(de)(de)HR，如(ru)(ru)果(guo)你的(de)(de)(de)(de)公眾表達能力較強，個性(xing)與培(pei)訓師(shi)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)性(xing)格相匹(pi)配，那么不妨(fang)有(you)(you)(you)意(yi)識地加強該方面能力的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。

　　3、人力資源專家

　　人力資(zi)源內部管(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家包含(han)了諸多領域，如：員工招聘(pin)、績效考核、薪(xin)資(zi)管(guan)理(li)(li)、企(qi)業(ye)培訓、人力資(zi)源規(gui)劃、企(qi)業(ye)文(wen)化建(jian)設、高(gao)績效團(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)(li)、溝(gou)通管(guan)理(li)(li)、時間管(guan)理(li)(li)等等，這(zhe)些(xie)都可(ke)以結(jie)合(he)自己的(de)特長(chang)、興(xing)趣發(fa)展成為自己的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)長(chang)。不(bu)過，要(yao)成為某一(yi)行(xing)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家就必須(xu)要(yao)做得足(zu)夠(gou)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。比如，成為以下方面的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人士：

　　薪酬(chou)福利專(zhuan)(zhuan)家(jia)。薪酬(chou)在企業的作(zuo)(zuo)用不可(ke)忽視，人力資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者的豐富薪酬(chou)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)經(jing)驗和(he)知識，作(zuo)(zuo)為薪酬(chou)專(zhuan)(zhuan)家(jia)一定能(neng)有(you)所(suo)發(fa)展。績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)經(jing)理(li)(li)(li)。績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的核心(xin)作(zuo)(zuo)用使得它可(ke)以(yi)獨成(cheng)一家(jia)，擁有(you)豐富績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)經(jing)驗的HR管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者做績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)會更有(you)發(fa)揮的精力和(he)時間，更能(neng)提供獨特的管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工具和(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)經(jing)驗。勞動爭議處理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)法規咨(zi)詢。豐富的法律法規知識使他們完全有(you)理(li)(li)(li)由(you)成(cheng)為這(zhe)方面的專(zhuan)(zhuan)家(jia)。HR從(cong)業者完全可(ke)以(yi)依據(ju)自己所(suo)處層次和(he)所(suo)擅長的尋找(zhao)最佳位置。

　　4、人力資源顧問

　　隨著國內管(guan)(guan)理咨(zi)詢(xun)行業(ye)的(de)(de)(de)迅速發(fa)展，HR人員發(fa)展也(ye)出現了(le)另外(wai)一(yi)條路子，就(jiu)是(shi)當(dang)HR管(guan)(guan)理者在(zai)積累了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)經(jing)驗之后(hou)，憑借(jie)自(zi)己的(de)(de)(de)豐富(fu)閱歷(li)和(he)實踐(jian)經(jing)驗，為(wei)企(qi)業(ye)提供(gong)管(guan)(guan)理診斷咨(zi)詢(xun)，轉向從事(shi)專(zhuan)業(ye)咨(zi)詢(xun)工作(zuo)(zuo)，成為(wei)外(wai)部(bu)的(de)(de)(de)人力資源顧問(wen)。以企(qi)業(ye)工作(zuo)(zuo)經(jing)驗為(wei)依托，咨(zi)詢(xun)會(hui)更有(you)(you)底氣，并(bing)且(qie)有(you)(you)實戰性，也(ye)容(rong)易得到企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)認(ren)可。當(dang)然，要(yao)從事(shi)咨(zi)詢(xun)工作(zuo)(zuo)，對(dui)各種管(guan)(guan)理案(an)例必須很熟悉(xi)，特別是(shi)要(yao)有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)套良好(hao)的(de)(de)(de)可操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)解決辦法。同(tong)時，最(zui)好(hao)有(you)(you)著名公司的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)背景(jing)和(he)較高的(de)(de)(de)學(xue)歷(li)。

　　5、職業規劃師

　　當我(wo)們(men)求(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)如意、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)不(bu)滿意時(shi)、遭(zao)遇各類(lei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困惑時(shi)，就需要到專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)構尋求(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)師(shi)的(de)(de)幫助，掃清職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)發展(zhan)中(zhong)的(de)(de)各種障(zhang)礙(ai)，走出(chu)困局，使(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)發展(zhan)越(yue)來越(yue)好(hao)。近年來人(ren)們(men)對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)、生涯(ya)(ya)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)意識變得(de)越(yue)來越(yue)強，期望得(de)到職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)咨詢(xun)(xun)與輔(fu)導的(de)(de)需求(qiu)也表現(xian)得(de)愈發急(ji)迫。HR管(guan)理(li)(li)者在(zai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)事管(guan)理(li)(li)中(zhong)積累了豐(feng)富(fu)的(de)(de)招聘(pin)經驗(yan)和(he)用(yong)人(ren)知識，培(pei)養自己(ji)的(de)(de)獨特用(yong)人(ren)理(li)(li)念和(he)招聘(pin)眼光，走出(chu)去(qu)的(de)(de)一個出(chu)路就是立足于當前(qian)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，在(zai)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)咨詢(xun)(xun)機(ji)(ji)構兼任職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)專家(jia)。

人力資源職業規劃14

　　我一是名HR專員(yuan)，從事人(ren)力工(gong)作三年，目前(qian)在(zai)考人(ren)力資(zi)源管理(li)方面的證書。可最(zui)近身邊(bian)的朋友(you)都(dou)(dou)在(zai)說(shuo)人(ren)力資(zi)源工(gong)作沒前(qian)途，說(shuo)工(gong)作量大(da)、工(gong)資(zi)不高(gao)、晉升(sheng)空間(jian)小(xiao)，很多朋友(you)都(dou)(dou)陸續轉(zhuan)行(xing)啦(la)。

　　我本身挺(ting)喜歡(huan)這份(fen)工作，可就怕工作沒(mei)前(qian)途，彷徨(huang)啊、糾結啊。請問人力資源前(qian)景(jing)如(ru)何(he)，敢(gan)問路在何(he)方？

　　職業發展遭遇瓶頸，如何剝絲抽繭？西游團隊用一路降妖打怪真實案例，總結(jie)了一句經典名(ming)言。“敢問路在(zai)何方 路在(zai)腳(jiao)下。”

　　從事(shi)三年HR專(zhuan)員為前途感到彷徨的時(shi)候，拷(kao)問人(ren)(ren)力(li)資(zi)源前景(jing)如何?實際上，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源行(xing)業(ye)錢途寬廣，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源職業(ye)前程光明。只要你略花費些時(shi)間，不難(nan)獲(huo)得正(zheng)面的論(lun)據(ju)。古人(ren)(ren)說(shuo)：“會(hui)當凌絕頂，一(yi)(yi)覽眾山(shan)小(xiao)。”如果將(jiang)問題換(huan)作，我的HR路在何方能否更合情(qing)理一(yi)(yi)些呢。抬頭看(kan)路，低(di)頭做(zuo)事(shi)。人(ren)(ren)力(li)資(zi)源行(xing)業(ye)以(yi)及職業(ye)發展方向一(yi)(yi)路看(kan)好。朋友圈一(yi)(yi)定刷爆這(zhe)條調查信息，在大(da)部分(fen)職業(ye)發展不景(jing)氣的情(qing)況下(xia)，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源仍然一(yi)(yi)路堅挺。路在腳下(xia)，一(yi)(yi)直延(yan)伸到遠方。有(you)低(di)頭做(zuo)事(shi)心(xin)態，才有(you)去遠方的能力(li)。

　　一、專業積累。

　　中(zhong)國(guo)有(you)(you)句諺語(yu)“十鳥在(zai)林(lin)不如一(yi)鳥在(zai)手”。案例專(zhuan)員采取(qu)(qu)考人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)方(fang)面的證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)的方(fang)法(fa)是(shi)個不錯(cuo)的選擇(ze)。近(jin)期(qi)，大量(liang)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)被取(qu)(qu)消，仍(reng)有(you)(you)十大證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)被網絡(luo)媒體評為最具含金量(liang)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，其中(zhong)與(yu)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)相關的證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)就占兩項，即人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)師(shi)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)與(yu)心理(li)(li)(li)咨詢(xun)師(shi)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)在(zai)實際(ji)應用中(zhong)的效果依然還(huan)有(you)(you)爭議。通過考取(qu)(qu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識的進行(xing)一(yi)次(ci)系(xi)統化梳理(li)(li)(li)，填(tian)補(bu)知識點(dian)空白，擴展專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思路(lu)；在(zai)這過程(cheng)中(zhong)結識同(tong)行(xing)人(ren)員，增加(jia)人(ren)脈資(zi)(zi)源(yuan)。如果這樣分析，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)還(huan)是(shi)有(you)(you)助(zhu)于(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)積累的。以上是(shi)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)理(li)(li)(li)論提升的一(yi)種(zhong)方(fang)法(fa)，也(ye)(ye)與(yu)案例專(zhuan)員現階(jie)段職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展比(bi)較匹配。逛逛專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論壇、關注微信專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)號、參與(yu)各種(zhong)HR專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群的討論也(ye)(ye)不一(yi)種(zhong)不錯(cuo)的選擇(ze)。

　　專(zhuan)業積累還需要努力將理論(lun)與(yu)(yu)(yu)實踐(jian)相(xiang)結合。含水量較大的(de)(de)人(ren)才一(yi)(yi)定在(zai)我們(men)日(ri)常(chang)工(gong)作中(zhong)造成過(guo)不小(xiao)的(de)(de)傷(shang)害。理論(lun)與(yu)(yu)(yu)實踐(jian)兩層(ceng)皮，這(zhe)(zhe)是證書看上(shang)去很美的(de)(de)原因(yin)(yin)之一(yi)(yi)。企(qi)業規(gui)模以及崗位級別(bie)等時間與(yu)(yu)(yu)空間的(de)(de)限制不一(yi)(yi)定會(hui)提供足夠(gou)實踐(jian)機(ji)會(hui)，至少(shao)與(yu)(yu)(yu)應該(gai)努力嘗試參(can)與(yu)(yu)(yu)模擬案例的(de)(de)機(ji)會(hui)。會(hui)哭的(de)(de)孩子有糖吃，這(zhe)(zhe)沒有錯(cuo)，不過(guo)會(hui)哭的(de)(de)孩子一(yi)(yi)般(ban)都不會(hui)流真(zhen)的(de)(de)眼淚(lei)。因(yin)(yin)為，抱怨是不會(hui)帶(dai)來好吃的(de)(de)糖果的(de)(de)。這(zhe)(zhe)樣(yang)做最直接(jie)的(de)(de)好處就是，你(ni)會(hui)明白是否應該(gai)相(xiang)信“朋友都在(zai)說(shuo)(shuo)人(ren)力資源工(gong)作沒前途，說(shuo)(shuo)工(gong)作量大、工(gong)資不高、晉(jin)升(sheng)空間小(xiao)。”面對問題，你(ni)真(zhen)的(de)(de)盡(jin)力而(er)為了嗎？更何況這(zhe)(zhe)是與(yu)(yu)(yu)你(ni)職業前途休戚相(xiang)關的(de)(de)事呢(ni)。

　　人力資源(yuan)的道路十(shi)分寬(kuan)廣，你的專業(ye)能力不(bu)夠強大(da)，世界多么大(da)，你也只(zhi)好“甘心(xin)”只(zhi)去看(kan)看(kan)。贏家(jia)不(bu)一定(ding)功(gong)成名就，他(ta)們一定(ding)是還具備選擇的能力的人。

　　二、讀破凡塵。

　　如果沒(mei)有從事(shi)人力(li)資源工(gong)作，似(si)乎沒(mei)有***明你(ni)是(shi)顏值(zhi)很高的(de)人，似(si)乎沒(mei)有***明你(ni)是(shi)洞悉(xi)世事(shi)人情的(de)人…… 人力(li)資源不僅(jin)高冷(leng)還有些玄妙，一副不食人間煙(yan)火的(de)表情。真實(shi)情況，HR們無法(fa)抽身(shen)于滾(gun)(gun)滾(gun)(gun)紅(hong)塵之外。員工(gong)們的(de)心情不爽了(le)，應聘者們的(de)反測試能(neng)(neng)力(li)與日(ri)俱增了(le)，行業結構大幅調整了(le)，經濟指數大幅度波動了(le)，國際(ji)工(gong)廠將向何處去(qu)了(le)……如果沒(mei)有遞交(jiao)辭職報(bao)告(gao)，人力(li)資源工(gong)作者們每(mei)天(tian)都要與這些問題打(da)交(jiao)道，事(shi)無巨細，千頭萬(wan)緒。雖(sui)然， 不至于參悟(wu)色(se)即是(shi)空(kong)，空(kong)即是(shi)色(se)。但是(shi)，絕不能(neng)(neng)缺乏(fa)對文學(xue)、藝術、哲(zhe)學(xue)、宗教的(de)一點(dian)點(dian)領悟(wu)與了(le)解。人力(li)資本(ben)具有其獨特特征，與此(ci)相關(guan)的(de)各(ge)類活(huo)動與科(ke)學(xue)規律(lv)如何可以視若無物呀。

　　人力(li)資源工(gong)作者也是蕓蕓眾(zhong)生，也有(you)一樣(yang)會(hui)有(you)職業(ye)困惑。痛并快樂著，行并領悟著。

人力資源職業規劃15

　　摘(zhai)要：從學術意(yi)義(yi)上(shang)看，通過工程技術和(he)管理科學的(de)(de)有機結(jie)合，實現企(qi)業資源的(de)(de)最(zui)佳組合而獲得長期效益。盡管二者的(de)(de)發展歷史(shi)(shi)、研究目(mu)的(de)(de)、理論方法(fa)即(ji)作為(wei)獨(du)立的(de)(de)學科存在并側重(zhong)于(yu)解決不同(tong)領域的(de)(de)相(xiang)對性(xing)問題，但(dan)其在整個歷史(shi)(shi)中密切配合。本(ben)課題對這種關聯性(xing)進(jin)(jin)行了歷史(shi)(shi)的(de)(de)總結(jie)，同(tong)時對基于(yu)現代知識經濟和(he)現代工業工程環境下人力資源管理模式(shi)改進(jin)(jin)進(jin)(jin)行探討，有著積極的(de)(de)學術意(yi)義(yi)。

　　關鍵(jian)詞：人力(li)資源;管理(li)模式;企業

　　自人類生(sheng)產(chan)活(huo)(huo)動開始，管(guan)理(li)(li)(li)實踐(jian)活(huo)(huo)動就一(yi)直存在和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)著(zhu)，任何一(yi)個階(jie)段管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)的(de)(de)新成(cheng)果不(bu)僅與(yu)社會的(de)(de)整體環境和(he)狀態(tai)密切(qie)(qie)相(xiang)(xiang)關，也是(shi)汲取當代科學(xue)和(he)文(wen)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)成(cheng)就的(de)(de)產(chan)物(wu)。管(guan)理(li)(li)(li)正(zheng)是(shi)這樣(yang)走過了從(cong)粗放(fang)向(xiang)精(jing)細發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，從(cong)無序到有序發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，從(cong)單一(yi)化(hua)(hua)向(xiang)系統化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，從(cong)工(gong)具(ju)理(li)(li)(li)性向(xiang)人文(wen)理(li)(li)(li)性發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)歷程(cheng)(cheng)。作為管(guan)理(li)(li)(li)實踐(jian)理(li)(li)(li)論的(de)(de)兩類重大研究課(ke)題，工(gong)業工(gong)程(cheng)(cheng)和(he)人力資(zi)源管(guan)理(li)(li)(li)一(yi)直交織著(zhu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，二者的(de)(de)實踐(jian)活(huo)(huo)動歷史較長，但上升為科學(xue)的(de)(de)理(li)(li)(li)論都(dou)是(shi)近代工(gong)業革(ge)(ge)命的(de)(de)產(chan)物(wu)，而后發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中的(de)(de)每一(yi)次(ci)跨(kua)階(jie)段的(de)(de)變革(ge)(ge)都(dou)是(shi)以科學(xue)技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)和(he)社會進步(bu)為推動力的(de)(de)，而且二者的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)都(dou)始終(zhong)對應禍合。工(gong)業工(gong)程(cheng)(cheng)和(he)人力資(zi)源管(guan)理(li)(li)(li)每一(yi)階(jie)段都(dou)有鮮明(ming)的(de)(de)時代特征，更確切(qie)(qie)地說(shuo)，人力管(guan)理(li)(li)(li)與(yu)工(gong)業工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)密切(qie)(qie)關聯，相(xiang)(xiang)互滋養，相(xiang)(xiang)互補充(chong)。

　　一、人力資源戰(zhan)略(lve)規劃(hua)存在的問題

　　1。人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)定位(wei)低

　　管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)大師彼得德魯克說過(guo)“企業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)無(wu)非是人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)”，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)在現(xian)代企業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)的(de)(de)核(he)心(xin)地位(wei)已經不容置疑(yi)。盡(jin)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)高層在企業(ye)(ye)培(pei)訓中(zhong)都(dou)接受(shou)過(guo)現(xian)代人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)培(pei)訓教(jiao)程，盡(jin)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)認識(shi)到(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)重要地位(wei)，盡(jin)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)部門負責(ze)人(ren)(ren)(ren)也認識(shi)到(dao)(dao)了(le)(le)部門員工知識(shi)、技(ji)能素質差距嚴(yan)重地制約了(le)(le)工作任務(wu)完成(cheng)(cheng)和(he)質量甚至(zhi)制約了(le)(le)企業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)，但(dan)在實踐上對(dui)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)定位(wei)還是停留在傳統行政性(xing)人(ren)(ren)(ren)事管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)階(jie)段(duan)。在訪談(tan)過(guo)程中(zhong)，中(zhong)層管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員并不乏對(dui)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)重視，但(dan)如何將這些先進的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思想(xiang)轉化(hua)為適合公司可操作的(de)(de)體系，都(dou)感覺無(wu)從下手(shou)或表示力(li)(li)(li)不能及。這一問題的(de)(de)基(ji)本成(cheng)(cheng)因(yin)一是公司沒(mei)有(you)把(ba)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)沒(mei)有(you)上升(sheng)到(dao)(dao)戰略性(xing)、系統性(xing)、決定性(xing)的(de)(de)定位(wei)，二(er)是人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)職能部門建設(she)非常薄弱，三(san)是沒(mei)有(you)探(tan)求到(dao)(dao)提高企業(ye)(ye)核(he)心(xin)競爭力(li)(li)(li)的(de)(de)統領(ling)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)長(chang)期發展(zhan)的(de)(de)基(ji)本立足(zu)點(dian)。

　　2。公司戰略目標不(bu)明確(que)，相應的戰略性人力資源規劃無法(fa)進行

　　企(qi)(qi)業(ye)(ye)自(zi)創(chuang)立(li)起就具有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“投機(ji)性”，因此隨(sui)著市場機(ji)會，合(he)作(zuo)伙伴，產品和(he)技術趨(qu)勢(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變(bian)(bian)等等外部因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速變(bian)(bian)化，企(qi)(qi)業(ye)(ye)也(ye)不(bu)(bu)斷改變(bian)(bian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)位(wei)，甚至很多(duo)(duo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)“以變(bian)(bian)為根(gen)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略”。尤(you)其(qi)在快速擴(kuo)張階段，往往涉足于不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)領域，其(qi)中不(bu)(bu)乏許多(duo)(duo)新興產業(ye)(ye)。而這些(xie)新興產業(ye)(ye)在研發(fa)、營銷、管理、服務(wu)等各個環(huan)節沒有(you)成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗可以借(jie)鑒，尤(you)其(qi)是一些(xie)新開拓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，定(ding)崗定(ding)編工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)像(xiang)傳統業(ye)(ye)務(wu)那么(me)成(cheng)熟。因此，企(qi)(qi)業(ye)(ye)一般缺乏明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展戰(zhan)略，戰(zhan)略性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人力資源規(gui)劃也(ye)就無從談起。

　　3。企業人力資源存量的現狀無法匹配企業發展戰略(lve)的需要

　　目前(qian)我(wo)(wo)國(guo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)多(duo)為勞動(dong)(dong)密集型企(qi)(qi)(qi)業(ye)，吸納了大(da)量(liang)勞動(dong)(dong)力(li)資源。從靜態(tai)中(zhong)來(lai)說勞動(dong)(dong)力(li)資源數量(liang)多(duo)，但素質亟待提高。而企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)機制存在“任(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)唯親”，“任(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)為近”的(de)(de)(de)(de)(de)現象，對管(guan)理層，特別是核心員(yuan)(yuan)工，其多(duo)來(lai)源于企(qi)(qi)(qi)業(ye)家的(de)(de)(de)(de)(de)私人(ren)(ren)(ren)(ren)社會網絡，這(zhe)又在動(dong)(dong)態(tai)上(shang)致使本來(lai)擁(yong)有的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才資源流(liu)動(dong)(dong)普遍。人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源存量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)不足導(dao)致企(qi)(qi)(qi)業(ye)通常是根(gen)據(ju)機會和市場的(de)(de)(de)(de)(de)臨時(shi)需要(yao)選(xuan)聘人(ren)(ren)(ren)(ren)才，而無(wu)力(li)關注企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)長期(qi)發展戰略對人(ren)(ren)(ren)(ren)才和組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)。當(dang)前(qian)我(wo)(wo)國(guo)部分企(qi)(qi)(qi)業(ye)員(yuan)(yuan)工文化素質低(di)，技術人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和管(guan)理人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)缺乏。據(ju)統計，全國(guo)大(da)型企(qi)(qi)(qi)業(ye)每百名職(zhi)工中(zhong)擁(yong)有的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)專(zhuan)以上(shang)學(xue)歷的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)為10。46人(ren)(ren)(ren)(ren)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)僅2。96人(ren)(ren)(ren)(ren)，只相當(dang)于大(da)型企(qi)(qi)(qi)業(ye)平均水平的(de)(de)(de)(de)(de)28%。

　　4。在許(xu)多企(qi)業(ye)之中，人力資源部(bu)門所處位置偏低(di)，且(qie)經常由其(qi)他部(bu)門兼任

　　二、戰略(lve)性人力資(zi)源規(gui)劃(hua)的實施(shi)

　　1。對企業不同發展階段戰略調整

　　由于企(qi)業(ye)所處(chu)的(de)內(nei)外部環境總在不斷(duan)發(fa)生變化(hua)，企(qi)業(ye)的(de)戰略變革和(he)戰略調整就成為必(bi)然(ran)。因此，戰略性(xing)的(de)人力資源(yuan)規劃必(bi)須能夠及(ji)時做出反應，以(yi)支持企(qi)業(ye)戰略的(de)變化(hua)。

　　（1）初創期。

　　此時企(qi)(qi)業(ye)(ye)組織應制定(ding)集中戰(zhan)略(lve)(lve)，人(ren)(ren)力資(zi)源規(gui)劃應聚焦于專業(ye)(ye)型業(ye)(ye)務人(ren)(ren)才的(de)(de)選拔、培養、使用(yong)和(he)激勵上，為(wei)組織的(de)(de)順利(li)運(yun)行和(he)成(cheng)長構(gou)建合理的(de)(de)人(ren)(ren)力資(zi)源隊伍。作為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)創立者(zhe)應當開始關注企(qi)(qi)業(ye)(ye)理念，戰(zhan)略(lve)(lve)目標以(yi)及企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化的(de)(de)形成(cheng)，這是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)價值觀形成(cheng)的(de)(de)黃(huang)金時期(qi)，也是(shi)人(ren)(ren)力資(zi)源規(gui)劃的(de)(de)一項(xiang)重要工(gong)作。聯(lian)想(xiang)在發(fa)展初期(qi)通過對楊元慶、郭(guo)為(wei)、孫宏斌(bin)這些虎將的(de)(de)大(da)膽任(ren)用(yong)，以(yi)及對倪光南的(de)(de)“造(zao)神運(yun)動(dong)”，而(er)帶來的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)大(da)發(fa)展，可以(yi)說就是(shi)一個明證。

　　（2）成長期。

　　處于成長階段的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)開始考慮多元(yuan)化(hua)經(jing)營戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)，嘗試成本領導(dao)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)或差異(yi)化(hua)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)，而(er)這(zhe)些戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)意味著與之相(xiang)適應的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)規(gui)劃(hua)有不同側重。組織擴張和(he)(he)有序管(guan)理并重是(shi)這(zhe)個時期企(qi)(qi)業(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)關注點(dian)。因(yin)此(ci)(ci)(ci)，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)政策規(gui)劃(hua)的(de)側重點(dian)就應該(gai)從(cong)過分強調企(qi)(qi)業(ye)(ye)家精神和(he)(he)個人(ren)(ren)(ren)(ren)英雄主義轉變到規(gui)范化(hua)、職業(ye)(ye)化(hua)管(guan)理上(shang)來。比如：在創(chuang)業(ye)(ye)階段，萬(wan)科(ke)(ke)選人(ren)(ren)(ren)(ren)、用人(ren)(ren)(ren)(ren)基本上(shang)就是(shi)憑(ping)借王(wang)石(shi)和(he)(he)萬(wan)科(ke)(ke)高管(guan)們優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)個人(ren)(ren)(ren)(ren)判(pan)斷和(he)(he)直覺(jue)。隨著萬(wan)科(ke)(ke)的(de)快速發展(zhan)，這(zhe)種方法已經(jing)不能滿(man)足(zu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)配置需(xu)求(qiu)。因(yin)此(ci)(ci)(ci)，萬(wan)科(ke)(ke)及(ji)時在自己(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)發展(zhan)規(gui)劃(hua)中提(ti)出(chu)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)、精細化(hua)的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)要(yao)求(qiu)，并引入了(le)具體(ti)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)管(guan)理工具――“人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)資質(zhi)模(mo)型(xing)(xing)”，并把它(ta)(ta)逐漸發展(zhan)成為包括“萬(wan)科(ke)(ke)通用資質(zhi)模(mo)型(xing)(xing)”、“萬(wan)科(ke)(ke)領導(dao)力(li)(li)資質(zhi)模(mo)型(xing)(xing)”及(ji)“銷售”、“設計”、“工程”、“客戶(hu)服務”等六個分專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)系(xi)列資質(zhi)模(mo)型(xing)(xing)體(ti)系(xi)。正是(shi)由于這(zhe)種未雨綢繆的(de)安排，才(cai)使得萬(wan)科(ke)(ke)不僅滿(man)足(zu)了(le)自己(ji)(ji)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)需(xu)求(qiu)，而(er)且還(huan)向(xiang)其(qi)它(ta)(ta)房地(di)產企(qi)(qi)業(ye)(ye)輸出(chu)了(le)很多的(de)優(you)秀(xiu)(xiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，因(yin)此(ci)(ci)(ci)萬(wan)科(ke)(ke)也才(cai)有“房地(di)產界(jie)的(de)黃埔軍校”的(de)美譽。

　　（3）成熟期。

　　在(zai)成(cheng)(cheng)熟階段，企(qi)業(ye)要獲(huo)得持續的(de)(de)(de)(de)競爭優(you)勢，最可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是打(da)造(zao)自己的(de)(de)(de)(de)核心能(neng)力(li)(li)。聚集戰(zhan)(zhan)略(lve)對(dui)企(qi)業(ye)來(lai)說非常有(you)效，而在(zai)外部環境不確定(ding)的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，差異化(hua)(hua)戰(zhan)(zhan)略(lve)必將成(cheng)(cheng)為(wei)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)必然選擇。因此，對(dui)那些能(neng)夠幫助企(qi)業(ye)進(jin)一(yi)步(bu)深化(hua)(hua)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理水(shui)平的(de)(de)(de)(de)專業(ye)性人(ren)才(cai)和(he)能(neng)夠審時度(du)勢、臨機應變(bian)、制(zhi)定(ding)企(qi)業(ye)長遠發展(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)培養就(jiu)成(cheng)(cheng)為(wei)這(zhe)一(yi)階段人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)規劃的(de)(de)(de)(de)主要戰(zhan)(zhan)略(lve)目標。 從深化(hua)(hua)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理水(shui)平的(de)(de)(de)(de)角度(du)看，企(qi)業(ye)就(jiu)需要在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)發展(zhan)(zhan)規劃中注意不同類型員工(gong)的(de)(de)(de)(de)性格、興趣、素質、結構與組(zu)(zu)織戰(zhan)(zhan)略(lve)、組(zu)(zu)織崗位的(de)(de)(de)(de)匹(pi)配;注意加強對(dui)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)、培訓，強調員工(gong)思維(wei)方式和(he)行(xing)(xing)為(wei)模式的(de)(de)(de)(de)規范性和(he)一(yi)致(zhi)性;注意塑造(zao)強有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)文化(hua)(hua)，增強員工(gong)的(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)織性，提高整體戰(zhan)(zhan)斗力(li)(li)，從而推動組(zu)(zu)織繼續成(cheng)(cheng)長。

　　（4）衰退期。

　　需要(yao)的(de)是擺(bai)脫(tuo)歷(li)史的(de)包袱，為(wei)企業(ye)注入(ru)更(geng)多更(geng)新的(de)活力，以實現企業(ye)的(de)“再生”。戰略方向的(de)調整就成(cheng)為(wei)這個時期企業(ye)戰略關注的(de)重點。在這種狀況下，人(ren)才的(de)更(geng)新換代就成(cheng)為(wei)人(ren)力資源規劃(hua)的(de)重要(yao)工(gong)作(zuo)內(nei)容。

　　2。推進人(ren)力(li)資源管(guan)理變革，健全(quan)人(ren)力(li)資源管(guan)理體系

　　持(chi)續推進人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)變革(ge)，健(jian)全人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系，主要是(shi)革(ge)除企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)缺陷(xian)，為人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)規劃的(de)制定與實施(shi)(shi)創造良(liang)好(hao)的(de)運行環境。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)規劃必然蘊含(han)著(zhu)對(dui)(dui)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)舊模(mo)式的(de)揚棄(qi)，甚至是(shi)全新(xin)模(mo)式的(de)構建。這一過程就(jiu)是(shi)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)劇烈變革(ge)的(de)過程。伴隨著(zhu)利(li)益的(de)調整以及對(dui)(dui)原有(you)習慣的(de)固(gu)守(shou)，人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)革(ge)新(xin)往往會遇到來自各方面(mian)的(de)巨大阻力(li)(li)(li)。但(dan)是(shi)，只有(you)實施(shi)(shi)有(you)效(xiao)的(de)變革(ge)才(cai)能(neng)為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)規劃建構運轉良(liang)好(hao)的(de)支(zhi)撐平(ping)(ping)臺。完善(shan)的(de)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)規劃支(zhi)撐平(ping)(ping)臺，除了(le)其(qi)職(zhi)能(neng)部門固(gu)有(you)的(de)職(zhi)位(wei)分析、職(zhi)位(wei)設置、績效(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)、激勵機(ji)制、職(zhi)業(ye)(ye)規劃等(deng)工作(zuo)之外(wai)，有(you)些甚至超出(chu)了(le)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)領域，比如計劃與預算管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)目標管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系等(deng)。

　　3。建立人力資源(yuan)規劃中的開(kai)發(fa)機制

　　美國(guo)管理學家詹姆斯？C柯(ke)林(lin)斯在《基業(ye)長青》一書中曾經提出(chu)過基業(ye)長青的一個核心原則(ze)：“造(zao)鐘(zhong)”而(er)不是“報時”。戰略性的人力(li)資源規劃也(ye)必須立足(zu)于“造(zao)鐘(zhong)”而(er)不是“報時”。

　　“造鐘”就意味(wei)著要建立一個人(ren)力(li)(li)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)選拔、開發、成(cheng)長和更(geng)新的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。正(zheng)如聯(lian)想在自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)源開發中提到的(de)(de)(de)(de)“項鏈理(li)(li)論”中所述：人(ren)才競(jing)爭(zheng)不在于把最大最好的(de)(de)(de)(de)珠子(zi)(zi)買回，而是要先理(li)(li)好自己的(de)(de)(de)(de)一條(tiao)線，形成(cheng)完善的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，把一顆(ke)顆(ke)珍珠串起來，串成(cheng)一條(tiao)精(jing)美(mei)的(de)(de)(de)(de)項鏈。而沒有這(zhe)條(tiao)線，珠子(zi)(zi)再(zai)大再(zai)多也(ye)還是一盤散沙。沒有良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)源管理(li)(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)去形成(cheng)強有力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)企業凝聚力(li)(li)，僅僅依(yi)賴(lai)高(gao)薪恐怕也(ye)很(hen)難留住人(ren)才。

　　“造鐘(zhong)”機(ji)制(zhi)(zhi)的(de)形成和(he)(he)成功運用還在(zai)于要(yao)建(jian)(jian)立一套(tao)包括總體(ti)政策、具體(ti)制(zhi)(zhi)度(du)和(he)(he)一系(xi)列配套(tao)措施(shi)在(zai)內(nei)的(de)制(zhi)(zhi)度(du)體(ti)系(xi)。由海爾倡(chang)導并經聯(lian)想等企業發(fa)揚光大(da)的(de)“賽馬不相(xiang)馬”的(de)人(ren)才(cai)培育機(ji)制(zhi)(zhi)就(jiu)是典型(xing)的(de)代(dai)表。這(zhe)種機(ji)制(zhi)(zhi)認為(wei)(wei)，企業不缺(que)人(ren)才(cai)，關鍵是將每一個人(ren)所具備的(de)最優秀的(de)品質(zhi)和(he)(he)潛能充分(fen)發(fa)揮出來(lai)。為(wei)(wei)了(le)把每個人(ren)的(de)最為(wei)(wei)優秀的(de)品質(zhi)和(he)(he)潛能充分(fen)開發(fa)出來(lai)，就(jiu)需(xu)要(yao)“變相(xiang)馬為(wei)(wei)賽馬”，建(jian)(jian)立一個立足于市場經濟的(de)人(ren)才(cai)競爭機(ji)制(zhi)(zhi)。

　　4。提高人力資源管理者的素(su)質

　　加(jia)強(qiang)企(qi)業人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理隊(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養，是消除人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)規劃危機的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑(jing)。外(wai)部環(huan)境的(de)(de)(de)強(qiang)烈(lie)競爭性(xing)，使得企(qi)業人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)規劃的(de)(de)(de)制定更為復雜，這就要求(qiu)企(qi)業戰略性(xing)人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)規劃的(de)(de)(de)制定者應具有戰略性(xing)思維與實際操(cao)作經(jing)驗。因(yin)此(ci)，加(jia)強(qiang)培(pei)(pei)養高層次、高素質的(de)(de)(de)企(qi)業人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理隊(dui)伍(wu)，提(ti)(ti)高其(qi)整體性(xing)的(de)(de)(de)專(zhuan)業素質成為人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)規劃成敗的(de)(de)(de)關鍵(jian)。為了提(ti)(ti)升公司(si)人(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理者的(de)(de)(de)素質，適應公司(si)發展的(de)(de)(de)需要，對(dui)管理者進行培(pei)(pei)訓(xun)是非常值得重(zhong)視的(de)(de)(de)。培(pei)(pei)訓(xun)計劃中應包括(kuo)培(pei)(pei)訓(xun)政(zheng)策、培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)、培(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)(rong)、培(pei)(pei)訓(xun)形式、培(pei)(pei)訓(xun)考核等內容(rong)(rong)。

　　三、結語

　　通過對企業如何(he)實(shi)施(shi)戰(zhan)(zhan)略性人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)分析和思考，基于戰(zhan)(zhan)略的(de)(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)規(gui)(gui)劃(hua)要求人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)規(gui)(gui)劃(hua)主體在人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)規(gui)(gui)劃(hua)程序的(de)(de)(de)(de)所(suo)有環節中都應當(dang)站在戰(zhan)(zhan)略的(de)(de)(de)(de)高度，充分審視組(zu)(zu)織(zhi)自身的(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)條件(jian)和組(zu)(zu)織(zhi)外部環境，在組(zu)(zu)織(zhi)愿景、組(zu)(zu)織(zhi)目(mu)標以及戰(zhan)(zhan)略規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)指引下(xia)制(zhi)定組(zu)(zu)織(zhi)未來人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)需求清單以及相應的(de)(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)供(gong)給計劃(hua)，從而(er)支持戰(zhan)(zhan)略規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)實(shi)施(shi)，促進組(zu)(zu)織(zhi)愿景和組(zu)(zu)織(zhi)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)實(shi)現。

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