藥學職業生涯規劃

　　每(mei)一天的(de)時間都非常珍貴，你是否對未(wei)來感到(dao)迷茫呢？趁現(xian)在為(wei)自己做一個(ge)詳細的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)吧。為(wei)了(le)讓您不(bu)再為(wei)做職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)頭(tou)疼，以下是小編收集整理的(de)藥學(xue)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)(hua)，歡迎大家分享。

藥學職業生涯規劃1

　　一、藥學專業環境及評價

　　藥(yao)(yao)學專(zhuan)(zhuan)業的(de)就業方(fang)向十(shi)分(fen)廣闊，與藥(yao)(yao)品(pin)相(xiang)關的(de)各個領域(主(zhu)要包括(kuo)藥(yao)(yao)品(pin)研究開發部(bu)(bu)門(men)、生(sheng)產(chan)部(bu)(bu)門(men)、管(guan)理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)、營銷(xiao)(xiao)及(ji)使用部(bu)(bu)門(men))都(dou)需要藥(yao)(yao)學專(zhuan)(zhuan)業的(de)畢業生(sheng)。具體而言有醫(yi)(yi)院(yuan)、科研院(yuan)所、藥(yao)(yao)廠、醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)藥(yao)(yao)學專(zhuan)(zhuan)業的(de)就業方(fang)向十(shi)分(fen)廣闊，與藥(yao)(yao)品(pin)相(xiang)關的(de)各個領域(主(zhu)要包括(kuo)藥(yao)(yao)品(pin)研究開發部(bu)(bu)門(men)、生(sheng)產(chan)部(bu)(bu)門(men)、管(guan)理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)、營銷(xiao)(xiao)及(ji)使用部(bu)(bu)門(men))都(dou)需要藥(yao)(yao)學專(zhuan)(zhuan)業的(de)畢業生(sheng)。具體而言有醫(yi)(yi)院(yuan)、科研院(yuan)所、藥(yao)(yao)廠、醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)公司、國家藥(yao)(yao)品(pin)管(guan)理(li)(li)機關等單位(wei)。

　　藥(yao)學專業學生畢業后可從事一切與藥(yao)物有關的工作：

　　科(ke)研(yan)人員——在(zai)研(yan)究所、藥廠的研(yan)究部門，從事(shi)藥物的研(yan)發工(gong)作; 醫院藥劑(ji)(ji)師——在(zai)醫院藥劑(ji)(ji)科(ke)，從事(shi)制(zhi)劑(ji)(ji)、質檢(jian)、臨床藥學等工(gong)作;

　　藥(yao)(yao)檢人員——在藥(yao)(yao)檢所從事藥(yao)(yao)物的質量鑒定和制定相應的質量標(biao)準;

　　公司職員(yuan)——在醫(yi)藥貿(mao)易公司或(huo)制(zhi)藥企業(ye)從事藥品(pin)生產、流通及國內外貿(mao)易公司、國家藥品(pin)管理機關

　　二、藥學專業的現狀及前景

　　據了解(jie)，藥學(xue)(xue)畢業生在選擇工作時(shi)主要考慮單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)向和知名度、是否能(neng)給自己(ji)提供充(chong)足的(de)(de)(de)發展(zhan)空(kong)間、工作地點和薪(xin)酬(chou)水平。“目(mu)前大學(xue)(xue)畢業生就業大環境普(pu)遍(bian)不好(hao),他(ta)們的(de)(de)(de)就業也日趨理性和務實”。中國藥科大學(xue)(xue)學(xue)(xue)生工作處(chu)余永久處(chu)長說，學(xue)(xue)校結合(he)(he)市(shi)場需求，開設的(de)(de)(de)專業和招生數量與人才需求基本吻合(he)(he)。學(xue)(xue)生更注重(zhong)對(dui)自己(ji)動手能(neng)力的(de)(de)(de)培養，能(neng)結合(he)(he)自己(ji)的(de)(de)(de)專長，選擇適(shi)合(he)(he)的(de)(de)(de)工作。

　　目前藥(yao)學類(lei)專業專科(ke)畢業生(sheng)期望的(de)(de)月(yue)薪為1500～xx元(yuan)，本科(ke)生(sheng)在3000元(yuan)左右(you)，基本符合用人(ren)單位(wei)愿意(yi)支付的(de)(de)薪酬(chou)水平(ping)，但相比(bi)往(wang)年有所下降。就(jiu)(jiu)業選(xuan)擇的(de)(de)結構(gou)性矛盾突(tu)出表現在地域差(cha)別上。藥(yao)學類(lei)畢業生(sheng)主要選(xuan)擇在京、津、滬和浙、蘇、粵(yue)、魯(lu)的(de)(de)沿(yan)海城市、省會城市就(jiu)(jiu)業，而一些著名的(de)(de)大(da)型藥(yao)企由于地域問題(ti)，很難招到滿意(yi)的(de)(de)人(ren)才(cai)。

　　三、藥學專業環境分析(swot)

　　1.優勢(strength)

　　我國醫院(yuan)臨(lin)床藥學工作(zuo)自(zi)80年(nian)開(kai)民以來，得到(dao)衛生(sheng)部的(de)(de)(de)重(zhong)視和支持，并將其工作(zuo)作(zuo)為評定醫院(yuan)等級的(de)(de)(de)一(yi)項(xiang)重(zhong)要內容(rong)，因此在(zai)各地大醫院(yuan)中工作(zuo)開(kai)展得較好(hao)(hao)，在(zai)崗(gang)位方(fang)(fang)面(mian)，畢業生(sheng)到(dao)制(zhi)藥企業從事生(sheng)產和銷售居多，這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)人才也是企業招(zhao)聘的(de)(de)(de)主體(ti)。現在(zai)學醫藥方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)前景(jing)很好(hao)(hao),目前隨著(zhu)人們的(de)(de)(de)生(sheng)活水(shui)平在(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de).提高,會(hui)對醫療,保健(jian)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)需求會(hui)大大增(zeng)加.所以只要你的(de)(de)(de)技(ji)術夠好(hao)(hao),前景(jing)很好(hao)(hao)!

　　2.劣勢(weakness)

　　由于(yu)我(wo)國(guo)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)國(guo)情和(he)兩階段培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)，在(zai)(zai)醫(yi)院中大(da)(da)多(duo)數仍在(zai)(zai)從事于(yu)調劑工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品采購(gou)供應(ying)以(yi)(yi)及從事于(yu)制劑生產，他們缺乏(fa)堅實(shi)的(de)(de)(de)臨床(chuang)(chuang)醫(yi)學(xue)和(he)相關(guan)臨床(chuang)(chuang)知識，難以(yi)(yi)勝(sheng)任臨床(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，這與發(fa)達國(guo)家培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)，在(zai)(zai)專業相關(guan)臨床(chuang)(chuang)知識方面差距基大(da)(da)，當前由于(yu)經(jing)濟利(li)益(yi)的(de)(de)(de)驅(qu)動，許多(duo)醫(yi)院領導(dao)只關(guan)心(xin)(xin)醫(yi)院的(de)(de)(de)經(jing)濟利(li)益(yi)，因(yin)此，難以(yi)(yi)支(zhi)持將藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑科(ke)人(ren)力、財(cai)力投向臨床(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)，故影響(xiang)了臨床(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)廣(guang)泛(fan)深入發(fa)展，但是(shi)隨(sui)著醫(yi)療衛生體(ti)制改革的(de)(de)(de)進行，藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑科(ke)應(ying)主動轉變觀念，積極推(tui)進開展臨床(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)，在(zai)(zai)一些有條件的(de)(de)(de)醫(yi)院積極推(tui)進藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)監(jian)護(hu)。藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)監(jian)護(hu)的(de)(de)(de)對(dui)象是(shi)所在(zai)(zai)患者(zhe)，其工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標和(he)達到的(de)(de)(de)結(jie)果是(shi)為所有接受藥(yao)(yao)(yao)(yao)物治療的(de)(de)(de)患者(zhe)改善(shan)生命(ming)質量和(he)身(shen)心(xin)(xin)健康，保證其用(yong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)安(an)全和(he)有效承擔責任，而臨床(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)象，大(da)(da)多(duo)是(shi)住院病人(ren)和(he)為臨床(chuang)(chuang)醫(yi)師(shi)提供各種(zhong)監(jian)測數據和(he)資料(liao)信息，這些意見(jian)采綱與否取決于(yu)醫(yi)院和(he)患者(zhe)，此外，臨床(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標大(da)(da)多(duo)是(shi)某些種(zhong)類的(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)物和(he)疾病狀態，所以(yi)(yi)其工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)范(fan)圍有一定局限性。因(yin)此實(shi)施藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)監(jian)護(hu)，必然(ran)要求(qiu)藥(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)應(ying)具(ju)有廣(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)知識能力，才能做好此項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　3.機遇(opportunity)

　　在(zai)全(quan)國(guo)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)不容樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)情況下，藥(yao)(yao)(yao)科(ke)(ke)(ke)(ke)類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景(jing)仍(reng)然普遍看(kan)好。醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)英才網(wang)張美玲總經理介紹(shao)說，總體來(lai)看(kan)，藥(yao)(yao)(yao)科(ke)(ke)(ke)(ke)類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)供(gong)小于求，各(ge)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)公(gong)司、制藥(yao)(yao)(yao)廠是吸收這(zhe)類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)大(da)戶(hu)，制藥(yao)(yao)(yao)業(ye)(ye)對人才的(de)(de)(de)需(xu)求是穩中有升。據中國(guo)藥(yao)(yao)(yao)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學、沈陽(yang)藥(yao)(yao)(yao)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學、四川大(da)學華西藥(yao)(yao)(yao)學院(yuan)、北京大(da)學醫(yi)學部藥(yao)(yao)(yao)學院(yuan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作負責人介紹(shao)，近幾年(nian)，這(zhe)幾所學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率接近100%，總體供(gong)需(xu)比達到1∶3～1∶4。沈陽(yang)藥(yao)(yao)(yao)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作處處長、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)辦公(gong)室主任劉彥介紹(shao)說，該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)市場營銷本科(ke)(ke)(ke)(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)供(gong)需(xu)比為1∶7，而藥(yao)(yao)(yao)物(wu)制劑、天(tian)然藥(yao)(yao)(yao)物(wu)化學等專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)供(gong)需(xu)比甚至達到1∶10。目前從教(jiao)學資源(yuan)情況看(kan)，各(ge)學校(xiao)(xiao)都沒有擴招計劃。對藥(yao)(yao)(yao)學畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說是一個(ge)機會。

　　4.威(wei)脅(threat)

　　醫(yi)藥市(shi)場沒有形成統一的(de)規范。現在假藥經常出現，藥品質量得不(bu)到保障，導(dao)致消(xiao)費者(zhe)對很(hen)多藥品心(xin)存(cun)懷疑(yi)。而且現在越來越多的(de)人開始(shi)關(guan)注(zhu)醫(yi)藥行業，導(dao)致行業內(nei)的(de)競(jing)爭十分激烈(lie)。一些(xie)公司或企業會定期發放感(gan)冒藥，也使很(hen)多商機流失。

　　四、我的個人職業生涯規劃

　　職業(ye)目標：執(zhi)業(ye)藥師

　　1.xxxx年：

　　成果目(mu)標;通過實習，總(zong)結出適合當代藥(yao)學學員的基本理論

　　職務目標：藥店普通職員

　　能力目標(biao)：具(ju)備(bei)在經(jing)濟領域(yu)從(cong)事(shi)具(ju)體藥品的理論基(ji)礎(chu)，通(tong)過實習具(ju)有一(yi)定的實踐經(jing)驗;接觸(chu)了解藥品流通(tong)程序。

　　2.xxxx年(nian)：

　　學歷目標：通過執業藥師考試

　　職務目標(biao)：擔(dan)任藥店(dian)骨干，獲(huo)得更多學(xue)習(xi)的(de)機會i。

　　能力目(mu)標(biao)：熟(shu)練處理本職(zhi)務工作(zuo)，逐步發展自己(ji)獨立開(kai)店的(de)能力

　　3.xx年以(yi)后：

　　擁有(you)自己的(de)藥店，用自己扎實(shi)的(de)理論基(ji)礎和熱情(qing)的(de)服務去造福社(she)會(hui)。

　　成功標準

　　我的成功標準是個人事務、職業生涯、家(jia)庭生活的協調發(fa)展。 只要(yao)自己盡(jin)心盡(jin)力(li)，能力(li)得到提(ti)高和發(fa)揮，每(mei)個階段都有(you)了切實的自我提(ti)升。我相信我會活得很精彩。

　　五、職業規劃總結

　　從踏入醫學殿堂的(de)那一刻(ke)起，我便深刻(ke)的(de)認識到，“精醫術，懂人(ren)文，有(you)理想(xiang)，能創(chuang)新(xin)”是(shi)新(xin)時期(qi)下(xia)(xia)的(de)藥(yao)師所應具備的(de)素(su)質。古(gu)訓(xun)“健康所系，性(xing)命相托”時刻(ke)提醒我刻(ke)苦學習(xi)奮(fen)發(fa)向(xiang)上。理論學習(xi)中，我克己(ji)求嚴，勤奮(fen)認真，順利完(wan)成了(le)必修(xiu)課程(cheng)。在(zai)良師益友的(de)指導幫(bang)助下(xia)(xia)，系統掌握了(le)藥(yao)學知(zhi)識，為日(ri)后(hou)從業(ye)打下(xia)(xia)了(le)扎實(shi)基(ji)礎。

　　作為一名藥學(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)員(yuan)，只學(xue)習(xi)書(shu)本知(zhi)識(shi)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，是不(bu)能學(xue)以致(zhi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)，理論和實踐相結合才能把我(wo)們(men)所(suo)(suo)(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)帶給人(ren)(ren)們(men)，所(suo)(suo)(suo)以，我(wo)即將深入到基層在藥品(pin)銷售(shou)崗位接受鍛煉(lian)。零售(shou)藥店(dian)與(yu)醫院(yuan)藥房的(de)(de)(de)(de)不(bu)同，醫院(yuan)藥房的(de)(de)(de)(de)藥師只需憑醫師處方(fang)發(fa)藥，而零售(shou)藥店(dian)的(de)(de)(de)(de)顧(gu)客大(da)多(duo)是對藥品(pin)認識(shi)較少的(de)(de)(de)(de)非專業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)，所(suo)(suo)(suo)以，銷售(shou)人(ren)(ren)員(yuan)在對顧(gu)客銷售(shou)藥品(pin)時，要盡可能的(de)(de)(de)(de)多(duo)向顧(gu)客說明(ming)藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)用(yong)途及(ji)性能，對每(mei)一個顧(gu)客負責。實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)價(jia)值，為人(ren)(ren)民服務(wu)。

藥學職業生涯規劃2

　　轉眼(yan)之間大(da)一(yi)(yi)(yi)第一(yi)(yi)(yi)個(ge)學期只剩(sheng)下短(duan)短(duan)的半個(ge)月，如今(jin)知識經(jing)濟迅猛增(zeng)長源源不(bu)斷(duan)，人才競爭日趨激烈，我(wo)不(bu)由(you)考慮起自己的前(qian)程(cheng)：在機遇與(yu)挑(tiao)戰面前(qian)，作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)學習(xi)醫(yi)學的大(da)學生(sheng)，我(wo)將如何面對?俗話說，欲行千里，先立其(qi)志。因此(ci)，我(wo)首先要(yao)把自己今(jin)后學習(xi)生(sheng)活以(yi)及工作(zuo)目標大(da)致計(ji)劃一(yi)(yi)(yi)下，讓多一(yi)(yi)(yi)份(fen)力量鞭(bian)策(ce)我(wo)、激勵我(wo)在未知多變的人生(sheng)旅途(tu)中穩(wen)健(jian)前(qian)行。

　　一、自我分析

　　專業(ye)概(gai)況：預防醫學(xue)(xue)的(de)課(ke)程主(zhu)要有基(ji)礎醫學(xue)(xue)、臨床醫學(xue)(xue)的(de)專業(ye)課(ke)，自己的(de)專業(ye)課(ke)有：統計(ji)學(xue)(xue)、衛生(sheng)毒理學(xue)(xue)、流行病(bing)學(xue)(xue)、職業(ye)衛生(sheng)與(yu)職業(ye)醫學(xue)(xue)、環境(jing)衛生(sheng)學(xue)(xue)、食品(pin)營養與(yu)衛生(sheng)學(xue)(xue)。

　　結合(he)人(ren)才測(ce)評報告等分(fen)析(xi)方法，我(wo)對自己進行了全方位、多角(jiao)度的的分(fen)析(xi)。

　　我的(de)人才素質測評報(bao)告中，職業(ye)興趣前四項是社會型(xing)(8分)、企業(ye)型(xing)、現實型(xing)、研究(jiu)型(xing)(7分)。

　　報告分(fen)析顯示(shi)，社會型的(de)人(ren)(ren)喜愛(ai)訓練人(ren)(ren)、治療、教(jiao)育(yu)人(ren)(ren)的(de)活動(dong)。他們具有教(jiao)育(yu)能力(li)和善于(yu)與人(ren)(ren)相處等人(ren)(ren)際關(guan)系方面的(de)能力(li)，這種類型的(de)人(ren)(ren)適合于(yu)做教(jiao)員(yuan)、咨詢(xun)、社會工作者等以與人(ren)(ren)接觸(chu)為中心的(de)社會服務性工作，其(qi)人(ren)(ren)格特征是社交的(de)、愛(ai)幫助(zhu)人(ren)(ren)和善解(jie)人(ren)(ren)意的(de)。

　　在(zai)(zai)我(wo)自己看來(lai)：我(wo)的(de)社(she)交能力一般，并不能在(zai)(zai)與(yu)(yu)陌生(sheng)人的(de)交往中占據主導(dao)地位;性格(ge)上具有內外(wai)向(xiang)的(de)雙重特點并傾于外(wai)向(xiang)但(dan)(dan)有時(shi)有點情(qing)緒化(hua)。關心他(ta)人不知道(dao)方式，易與(yu)(yu)他(ta)人發生(sheng)摩擦，而自己卻(que)不知道(dao)，而且不善于表達自己的(de)情(qing)感。但(dan)(dan)我(wo)對(dui)生(sheng)活和(he)對(dui)待他(ta)人總是充滿熱情(qing)，有著積極樂(le)觀的(de)態(tai)度。總的(de)來(lai)說(shuo)，我(wo)的(de)性格(ge)相對(dui)較符合社(she)會型的(de)特征。

　　二、職業分析

　　參考(kao)人才素質測(ce)評報(bao)告建議等途徑方法，我(wo)對影響職業選擇(ze)的(de)相(xiang)關外部環境進行了較為(wei)系統的(de)分析。

　　1、家庭環境分析

　　經濟狀況：父親(qin)是公務員,總體經濟情況較好. 家人期望：我的(de)體質不算(suan)很好，所以父母都希望我通過對中(zhong)藥的(de)學習來調(diao)養自(zi)己以及家人的(de)身體。

　　家(jia)庭(ting)文化及影(ying)響：我的(de)(de)家(jia)人對(dui)傳(chuan)統醫學(xue)(xue)都非常信賴，小(xiao)姨(yi)是學(xue)(xue)習中藥學(xue)(xue)的(de)(de)，外祖父(fu)舅(jiu)舅(jiu)母親(qin)也對(dui)養生方面很有(you)研究，這使我對(dui)中藥學(xue)(xue)和傳(chuan)統醫學(xue)(xue)有(you)著極高的(de)(de)熱(re)情。

　　2、學(xue)校環境分(fen)析

　　學校特(te)色(se)：我們大學的校名就是(shi)“湖南中醫藥(yao)大學”，而中藥(yao)學又是(shi)其中開辦(ban)歷史最(zui)久最(zui)有經驗也是(shi)在各類(lei)中醫藥(yao)學校中最(zui)具權威的專業。

　　專業學(xue)習：中藥學(xue)是醫藥學(xue)同中國傳統文(wen)化的統一(yi)，發(fa)(fa)展空間大發(fa)(fa)展潛力大，社會需求量(liang)大市場廣闊。

　　實踐經驗(yan)：我(wo)校擁(yong)有1.4億元實驗(yan)器材(cai)，8所省內知名(ming)的附屬醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)，創建了具(ju)備(bei)二級(ji)甲(jia)等中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)臨床基本診(zhen)療(liao)技能訓練條件的“模擬醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)”，為我(wo)們的實踐提(ti)供(gong)了良好(hao)的物質基礎。

　　3、社會環(huan)境分析

　　就(jiu)(jiu)業(ye)形勢：中藥學本科就(jiu)(jiu)業(ye)方向大致(zhi)分為(wei)如(ru)下幾(ji)種：

　　從政：政府機關部門，如到各(ge)級藥監局(ju)(ju)，中(zhong)醫(yi)藥管理(li)局(ju)(ju)作公務(wu)員; 學(xue)術：教科研單位，如到中(zhong)醫(yi)藥類大中(zhong)專院校(xiao)作教師、科研院所作實驗(yan)研究人員;

　　基(ji)層：醫(yi)院、藥(yao)店(dian)、藥(yao)廠，如到各(ge)級醫(yi)院藥(yao)房、制劑(ji)室作(zuo)藥(yao)劑(ji)師(shi)、各(ge)醫(yi)藥(yao)企業內部(bu)或其下屬藥(yao)店(dian)作(zuo)管理(li)人員、各(ge)藥(yao)廠作(zuo)技(ji)術員等;

　　經商(shang)：醫藥公司作銷售代表。

　　就業政策：在現階(jie)段中(zhong)國的(de)藥(yao)(yao)品市場西藥(yao)(yao)略占主導，但中(zhong)國傳統(tong)醫藥(yao)(yao)正呈上(shang)升趨勢。國家已放(fang)寬(kuan)對(dui)中(zhong)醫藥(yao)(yao)的(de)政策，并加大對(dui)中(zhong)藥(yao)(yao)科(ke)研的(de)投資。

　　競(jing)爭(zheng)對(dui)(dui)手：競(jing)爭(zheng)對(dui)(dui)手主要為同專業以及相關專業如藥學、制藥工程(cheng)、藥物制劑學科的人才。

　　4、職業環(huan)境分(fen)析

　　行業分析

　　(1)行業(ye)(ye)現狀：隨著(zhu)經濟的發展，人們對健康的重(zhong)視，醫藥行業(ye)(ye)的發展前景可(ke)觀。隨著(zhu)中國(guo)文(wen)化在國(guo)際上(shang)的風(feng)靡，中國(guo)傳統(tong)醫學在世界(jie)醫學界(jie)也越(yue)來越(yue)被重(zhong)視。目前，中國(guo)已(yi)經具備了比較雄厚的醫藥工業(ye)(ye)物質基礎，醫藥工業(ye)(ye)總產(chan)值(zhi)占gdp的比重(zhong)為2.7%。

　　(2)發(fa)展(zhan)趨勢：傳(chuan)統醫(yi)學地位的`提(ti)升(sheng)自然帶動中藥(yao)(yao)的發(fa)展(zhan)，學習中藥(yao)(yao)學的人才也越來越受(shou)到社(she)會的重視，但“以藥(yao)(yao)養醫(yi)”這樣影響醫(yi)藥(yao)(yao)產(chan)業發(fa)展(zhan)的體制仍(reng)然不能消除。

　　(3)人(ren)業(ye)(ye)匹配：中藥地位的提升使各企業(ye)(ye)、藥廠對掌握此(ci)技術的人(ren)才(cai)更為看重，在國有大中型企業(ye)(ye)、國內私營(ying)企業(ye)(ye)及(ji)外資企業(ye)(ye)對這(zhe)(zhe)類人(ren)才(cai)的薪酬待遇都十分優厚。這(zhe)(zhe)也(ye)帶動了(le)中藥學(xue)的發展，為企業(ye)(ye)和人(ren)才(cai)及(ji)廣大人(ren)民帶來實(shi)惠(hui)。

　　職業分析

　　(1)工作內(nei)容：

　　指導和參加藥品調配(pei)、制劑工作，認真執行各項規章制度技(ji)術操(cao)作規程(cheng)，嚴防差錯(cuo)事故(gu)。

　　負責(ze)藥(yao)品(pin)檢驗鑒(jian)定和藥(yao)檢儀(yi)器的使用保(bao)養，保(bao)證藥(yao)品(pin)質(zhi)量符合藥(yao)典規定。

　　參加科學(xue)研究(jiu)和技術革新(xin)，配(pei)合臨床研究(jiu)，制作(zuo)新(xin)藥及(ji)中草藥提(ti)純，了解使用效(xiao)果，征求意見，改進劑型，并經常向各科室(shi)介(jie)紹新(xin)藥知識(shi)。

　　解(jie)釋和配(pei)制處(chu)方，進行藥(yao)物(wu)的(de)(de)服(fu)用(yong)指示、分配(pei)、標簽(qian)、妥善(shan)的(de)(de)處(chu)理;為(wei)病(bing)人選擇并(bing)提供基本用(yong)藥(yao)的(de)(de)指導。按(an)照(zhao)處(chu)方為(wei)顧客配(pei)藥(yao)，并(bing)且向顧客說明如何服(fu)用(yong)等(deng)相(xiang)關事項(xiang)。

　　向購(gou)買者提(ti)供(gong)藥品(pin)用途、禁忌、不良反(fan)應等信息，回答(da)病人和其(qi)他專(zhuan)業(ye)醫務人員(yuan)的咨詢。

　　從事研究(jiu)、開發，并(bing)參與醫藥產品(pin)的生產制作，負責新(xin)藥產品(pin)的醫效實驗，對新(xin)藥進行(xing)生產質量(liang)監控等一系列工作。

　　(2)工(gong)作要求(qiu)：掌握大量理論知識，掌握實踐操作技能，細心謹慎(shen)盡(jin)職盡(jin)責。

　　(3)發展(zhan)前景：醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)業(ye)(ye)是(shi)世(shi)界(jie)貿易增(zeng)長最快的(de)朝陽產業(ye)(ye)之一(yi)。現階段，在城(cheng)市里，藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)星(xing)羅棋布，據(ju)調(diao)查顯示(shi)，目前我國有(you)(you)近1/3的(de)患者自行到藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)買藥(yao)(yao)(yao)(yao)服用。《藥(yao)(yao)(yao)(yao)品管(guan)理法(fa)》規定每家醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)零售店(dian)中(zhong)都配有(you)(you)一(yi)至二(er)名(ming)執業(ye)(ye)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)(shi)，于(yu)是(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)(shi)的(de)缺口凸顯。國家藥(yao)(yao)(yao)(yao)監局提供的(de)數據(ju)表明，我國的(de)執業(ye)(ye)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)(shi)只(zhi)有(you)(you)一(yi)萬多人，遠遠不能滿足這一(yi)新(xin)生的(de)社會需求(qiu)。有(you)(you)鑒于(yu)此(ci)，可以預見(jian)在未來的(de)五(wu)至十年中(zhong)，我國的(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)(shi)人數將會大量的(de)增(zeng)加。

　　三、職業定位

　　內部環境因素

　　優勢因素(s)

　　我(wo)的優勢(shi)在(zai)(zai)于(yu)我(wo)的觀察力很好并且好奇(qi)心旺(wang)盛。在(zai)(zai)熟悉的人面前非常(chang)(chang)活躍(yue)。我(wo)能(neng)夠經(jing)常(chang)(chang)反思自己(ji)(ji)，哪些對(dui)哪些做(zuo)錯，以及如(ru)何(he)完善自己(ji)(ji)的人格和(he)關注心理健康。懂得開導自己(ji)(ji)，并以己(ji)(ji)推(tui)人，己(ji)(ji)所不欲勿施于(yu)人。

　　弱勢因素(w)

　　我的缺(que)點是(shi)興趣雖廣，但沒有(you)專長(chang)的一面(mian);有(you)時(shi)不大喜歡(huan)喧(xuan)嘩的場(chang)面(mian)，人多(duo)的場(chang)合(he)不擅口(kou)頭交(jiao)際(ji)，這讓我有(you)時(shi)在人際(ji)交(jiao)往中處于被動(dong)(dong)狀態(tai);不大能主(zhu)動(dong)(dong)參加積極性高(gao)的活(huo)動(dong)(dong)。缺(que)乏毅力、恒心，學習是(shi)“三天打魚，兩天曬(shai)網(wang)”。有(you)時(shi)多(duo)愁善(shan)感(gan)，喜歡(huan)隨遇而安，缺(que)乏進取心。對自己(ji)的一些方面(mian)缺(que)乏信心。

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