考研的(de)學習計劃(匯編15篇)

　　時間過得真快，總(zong)在(zai)不經意間流逝，我們的(de)工作又邁(mai)入新(xin)的(de)階段，是時候開(kai)始(shi)制定(ding)計(ji)(ji)劃(hua)了。相(xiang)信大家(jia)又在(zai)為寫計(ji)(ji)劃(hua)犯(fan)愁了吧？以下(xia)是小編幫大家(jia)整理的(de)考(kao)研的(de)學習計(ji)(ji)劃(hua)，歡(huan)迎大家(jia)借鑒與參(can)考(kao)，希望對大家(jia)有(you)所幫助。

考研的學習計劃1

　　考研的第一步：堅定信(xin)(xin)心(xin)(xin)(xin)，廣泛收集資料。這(zhe)一塊我(wo)(wo)(wo)花了(le)近半個月的(de)(de)(de)(de)時間(jian)。在(zai)八月中(zhong)旬開始考(kao)(kao)(kao)(kao)慮跨考(kao)(kao)(kao)(kao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)根據找(zhao)到的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息買齊了(le)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學統(tong)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)六(liu)本參考(kao)(kao)(kao)(kao)書(shu)：彭聃齡主(zhu)(zhu)編：《普通心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學》，北(bei)京(jing)師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學出(chu)版(ban)(ban)社；朱瀅： 《實驗心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學》，北(bei)京(jing)大(da)(da)(da)學出(chu)版(ban)(ban)社；張厚(hou)粲主(zhu)(zhu)編：《現代心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計學》，北(bei)京(jing)師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學出(chu)版(ban)(ban)社；戴海崎等(deng)主(zhu)(zhu)編：《心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)測量(liang)》，暨南大(da)(da)(da)學出(chu)版(ban)(ban)社；林崇德主(zhu)(zhu)編：《發展心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學》，人民(min)教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版(ban)(ban)社；陳琦、劉儒德主(zhu)(zhu)編：《當(dang)代教(jiao)育(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學》，北(bei)京(jing)師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學出(chu)版(ban)(ban)社。網(wang)(wang)上(shang)有(you)很(hen)多參考(kao)(kao)(kao)(kao)書(shu)的(de)(de)(de)(de)版(ban)(ban)本，個人覺得對于跨專業的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生來說，基礎(chu)相對薄弱，尤其跟(gen)我(wo)(wo)(wo)一樣基礎(chu)為(wei)零的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)根據大(da)(da)(da)綱吃透(tou)知識(shi)(shi)點(dian)。關于拓寬知識(shi)(shi)面，大(da)(da)(da)可(ke)以(yi)(yi)等(deng)到初試完了(le)之后(hou)再(zai)進行。當(dang)然光憑這(zhe)六(liu)本書(shu)是(shi)(shi)不能覆(fu)蓋大(da)(da)(da)綱的(de)(de)(de)(de)，有(you)些知識(shi)(shi)點(dian)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)一些考(kao)(kao)(kao)(kao)研網(wang)(wang)站上(shang)了(le)解，而在(zai)后(hou)期我(wo)(wo)(wo)也(ye)看(kan)了(le)楊治(zhi)良(liang)老師(shi)和郭秀艷老師(shi)的(de)(de)(de)(de)實驗心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學以(yi)(yi)加深理(li)(li)(li)(li)解。習題(ti)(ti)(ti)方(fang)面很(hen)多考(kao)(kao)(kao)(kao)研網(wang)(wang)站的(de)(de)(de)(de)習題(ti)(ti)(ti)庫都(dou)不錯，北(bei)師(shi)大(da)(da)(da)有(you)出(chu)實戰演練(lian)的(de)(de)(de)(de)習題(ti)(ti)(ti)，個人覺得做題(ti)(ti)(ti)只是(shi)(shi)加深記憶(yi)的(de)(de)(de)(de)一個方(fang)式，在(zai)掌握答題(ti)(ti)(ti)技巧之后(hou)，大(da)(da)(da)可(ke)不必苛求(qiu)很(hen)多習題(ti)(ti)(ti)，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)理(li)(li)(li)(li)解和記憶(yi)知識(shi)(shi)點(dian)。

　　第二步：收集完資(zi)(zi)料，制定一個適(shi)合自(zi)己的復習計劃是十(shi)分必要的。由于(yu)沒有(you)人指導(dao)，我在收集資(zi)(zi)料上面浪費了很(hen)多時間(jian)，建(jian)議大家有(you)條件(jian)的可以報(bao)個班。從九月開學后(hou)正式駐扎圖書(shu)館開始復習，我深知自(zi)己的時間(jian)不(bu)多，于(yu)是如何(he)有(you)效(xiao)利用(yong)這些時間(jian)顯(xian)得十(shi)分重要。

　　關于復(fu)(fu)習(xi)順序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排，我(wo)(wo)根(gen)據考(kao)研(yan)網站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議按(an)照普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，實(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)統，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)測(ce)，發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，教心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大致順序來開始復(fu)(fu)習(xi)。普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是基礎(chu)(chu)，也(ye)(ye)(ye)是入(ru)門課，所以(yi)(yi)放在(zai)最前面(mian)，而且普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)比(bi)(bi)較簡單，也(ye)(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)增(zeng)加信心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。我(wo)(wo)在(zai)復(fu)(fu)習(xi)普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時開始穿(chuan)(chuan)插(cha)(cha)(cha)實(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，因為我(wo)(wo)覺得雖(sui)然二者不(bu)是一(yi)(yi)(yi)個講述(shu)思路和(he)(he)側重點(dian)，但(dan)是實(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)需要(yao)普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大背(bei)景(jing)來做(zuo)基礎(chu)(chu)，而實(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深入(ru)也(ye)(ye)(ye)能夠幫助更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)書還是比(bi)(bi)較厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為了保(bao)證同時性，避免浪費時間，我(wo)(wo)選擇了穿(chuan)(chuan)插(cha)(cha)(cha)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時復(fu)(fu)習(xi)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)太好(hao)，但(dan)有(you)高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)科(ke)基礎(chu)(chu)和(he)(he)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點(dian)數學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)共(gong)課作為背(bei)景(jing)，其(qi)實(shi)統計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)并(bing)不(bu)是很(hen)難，有(you)了統計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)之(zhi)后測(ce)量也(ye)(ye)(ye)非常好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，如(ru)(ru)果覺得每天(tian)啃統計比(bi)(bi)較累(lei)，建議大家也(ye)(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)穿(chuan)(chuan)插(cha)(cha)(cha)一(yi)(yi)(yi)些教心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容。教心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)個人(ren)(ren)認為比(bi)(bi)較零散而且分值也(ye)(ye)(ye)不(bu)多(duo)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)穿(chuan)(chuan)插(cha)(cha)(cha)著記(ji)一(yi)(yi)(yi)記(ji)，反而比(bi)(bi)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更牢固(gu)。而對于發(fa)展心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，網上很(hen)多(duo)說其(qi)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)很(hen)零碎(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)實(shi)我(wo)(wo)覺得發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)才是最需要(yao)系(xi)統復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然零碎(sui)(sui)卻(que)可(ke)(ke)以(yi)(yi)通過兩(liang)條(tiao)線(xian)穿(chuan)(chuan)起(qi)來，這(zhe)樣發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶會簡單和(he)(he)牢固(gu)很(hen)多(duo)。一(yi)(yi)(yi)條(tiao)縱線(xian)即(ji)(ji)發(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)課本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編排順序，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡，可(ke)(ke)以(yi)(yi)根(gen)據這(zhe)條(tiao)主線(xian)來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)記(ji)憶。一(yi)(yi)(yi)條(tiao)橫線(xian)即(ji)(ji)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)理(li)、動作、認知(zhi)(zhi)、情(qing)緒、自我(wo)(wo)意識(shi)(shi)等在(zai)各年齡段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展總(zong)結，也(ye)(ye)(ye)即(ji)(ji)類似(si)于橫斷研(yan)究(jiu)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種理(li)解(jie)總(zong)結和(he)(he)記(ji)憶方(fang)式。這(zhe)也(ye)(ye)(ye)是得益于從心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)受到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)尤其(qi)教心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)(he)普(pu)(pu)(pu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)中(zhong)有(you)很(hen)多(duo)對提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)有(you)助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)比(bi)(bi)如(ru)(ru)艾(ai)賓(bin)浩斯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遺忘(wang)曲線(xian)等，大家要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用。

　　關于時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)，因為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間比(bi)較(jiao)緊，還(huan)有(you)自(zi)己(ji)本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程要(yao)上，本科(ke)(ke)實驗也不(bu)(bu)(bu)能缺席(xi)，又是(shi)(shi)零基(ji)礎，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)從(cong)九月(yue)(yue)開始花了(le)一(yi)(yi)個半月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間到(dao)十(shi)月(yue)(yue)中(zhong)(zhong)旬，對(dui)照大(da)(da)綱(gang)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)和(he)(he)理(li)(li)解了(le)六本參(can)考書，并(bing)(bing)進(jin)行(xing)了(le)初(chu)(chu)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)憶。從(cong)十(shi)月(yue)(yue)中(zhong)(zhong)旬到(dao)十(shi)二中(zhong)(zhong)旬，大(da)(da)約兩個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)開始對(dui)照之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解、自(zi)己(ji)根(gen)據(ju)(ju)大(da)(da)綱(gang)和(he)(he)真題(ti)畫出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點進(jin)行(xing)強(qiang)化記(ji)(ji)憶和(he)(he)少(shao)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習題(ti)訓練，習題(ti)很(hen)少(shao)，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也是(shi)(shi)幫助記(ji)(ji)憶。十(shi)二中(zhong)(zhong)旬我(wo)(wo)(wo)開始沖(chong)刺，通過考研網站和(he)(he)研友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，總(zong)結訓練了(le)答題(ti)技巧，并(bing)(bing)根(gen)據(ju)(ju)大(da)(da)綱(gang)進(jin)行(xing)查漏(lou)補(bu)缺以(yi)及強(qiang)記(ji)(ji)。最(zui)(zui)后還(huan)在(zai)這段時(shi)(shi)間內又瀏覽了(le)一(yi)(yi)些比(bi)較(jiao)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考書比(bi)如楊(yang)治(zhi)良(liang)老(lao)師和(he)(he)郭秀(xiu)艷老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗心理(li)(li)學(xue)。一(yi)(yi)月(yue)(yue)初(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)后十(shi)多天，大(da)(da)部分時(shi)(shi)間主要(yao)在(zai)看政治(zhi)，給(gei)自(zi)己(ji)打(da)氣，同時(shi)(shi)也再一(yi)(yi)次(ci)對(dui)著大(da)(da)綱(gang)檢驗自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握程度并(bing)(bing)做(zuo)最(zui)(zui)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)憶。總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，其(qi)實心理(li)(li)學(xue)統考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)(chu)試并(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)難，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)有(you)不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習方法，但是(shi)(shi)因為時(shi)(shi)間太短(duan)，準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也并(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)分，畢竟(jing)四個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間還(huan)是(shi)(shi)比(bi)不(bu)(bu)(bu)過別(bie)(bie)人(ren)四年。最(zui)(zui)后以(yi)專(zhuan)(zhuan)業課209總(zong)分359的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分數(shu)進(jin)入(ru)復試。雖然(ran)心里對(dui)專(zhuan)(zhuan)業課分數(shu)有(you)小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)甘，但初(chu)(chu)試之(zhi)后復試之(zhi)前(qian)我(wo)(wo)(wo)又讀(du)了(le)很(hen)多心理(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)典書籍和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業文獻，擴大(da)(da)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)學(xue)視(shi)野，最(zui)(zui)終能夠順利通過復試進(jin)入(ru)理(li)(li)想(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)府，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)己(ji)已經(jing)(jing)滿(man)足了(le)。所以(yi)跨考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)們，初(chu)(chu)試之(zhi)前(qian)千(qian)萬別(bie)(bie)去想(xiang)復試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，而我(wo)(wo)(wo)這里也先不(bu)(bu)(bu)講復試。大(da)(da)家一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意做(zuo)好初(chu)(chu)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)，初(chu)(chu)試過了(le)，分數(shu)高了(le)，一(yi)(yi)切都好說，都有(you)時(shi)(shi)間準(zhun)備(bei)。

　　第三步：找一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)研(yan)(yan)(yan)(yan)友，堅(jian)(jian)持堅(jian)(jian)持再堅(jian)(jian)持。我(wo)考研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)友都(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們班的(de)(de)(de)(de)(de)，雖然(ran)他(ta)們考的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)本科的(de)(de)(de)(de)(de)本專業，跟我(wo)沒什么可(ke)(ke)(ke)以討論的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)友還(huan)是(shi)(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起學(xue)習(xi)(xi)動力(li)和氣氛(fen)都(dou)會更(geng)(geng)好(hao)。最(zui)(zui)最(zui)(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)(jian)持，當你(ni)認定了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)目(mu)標之(zhi)(zhi)后，做好(hao)了(le)詳盡的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)計(ji)劃，有了(le)充(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)，你(ni)所(suo)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切就(jiu)是(shi)(shi)(shi)靜下心來，堅(jian)(jian)持堅(jian)(jian)持再堅(jian)(jian)持。我(wo)自(zi)己(ji)(ji)當時有幾句話：自(zi)己(ji)(ji)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)負責(ze)。青春(chun)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)敢于(yu)挑(tiao)戰，敢于(yu)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)努力(li)、堅(jian)(jian)持。還(huan)有兩(liang)個(ge)(ge)(ge)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)，每(mei)(mei)天對(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)說(shuo)兩(liang)遍，早(zao)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍晚一(yi)(yi)(yi)(yi)遍，雖簡單卻有很強的(de)(de)(de)(de)(de)暗(an)示(shi)和激勵作用：加(jia)油！我(wo)在(zai)考研(yan)(yan)(yan)(yan)期(qi)間培養了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)習(xi)(xi)慣，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)記(ji)(ji)簡短(duan)日記(ji)(ji)，每(mei)(mei)天都(dou)記(ji)(ji)，150天從未間斷，內(nei)容主要(yao)是(shi)(shi)(shi)今(jin)天復習(xi)(xi)了(le)哪些(xie)內(nei)容，有什么不(bu)(bu)懂得(de)地方。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)習(xi)(xi)慣對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)很大，一(yi)(yi)(yi)(yi)方面因為每(mei)(mei)天都(dou)要(yao)往上(shang)面寫內(nei)容，所(suo)以我(wo)能夠(gou)每(mei)(mei)天都(dou)堅(jian)(jian)持學(xue)習(xi)(xi)，偶爾不(bu)(bu)學(xue)習(xi)(xi)就(jiu)會對(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)表示(shi)強烈譴責(ze)，于(yu)是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以說(shuo)學(xue)習(xi)(xi)效率(lv)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)本兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)監督下還(huan)是(shi)(shi)(shi)很高的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)我(wo)在(zai)短(duan)時間內(nei)跨考的(de)(de)(de)(de)(de)有力(li)保障。另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面每(mei)(mei)隔一(yi)(yi)(yi)(yi)段時間可(ke)(ke)(ke)以翻一(yi)(yi)(yi)(yi)翻小(xiao)本兒(er)，總結(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)下之(zhi)(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，弄懂之(zhi)(zhi)前(qian)不(bu)(bu)懂得(de)地方，并針對(dui)(dui)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)總結(jie)做出下一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)時期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)好(hao)更(geng)(geng)詳盡的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)計(ji)劃，同時小(xiao)本也能夠(gou)監督我(wo)按時完(wan)成自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃。

　　業精于(yu)勤(qin)，行成于(yu)思，我相信，只要(yao)認定，只要(yao)堅(jian)持，只要(yao)努力，再難的(de)(de)(de)事情也是(shi)可(ke)以(yi)有所作為的(de)(de)(de)。希望我以(yi)上的(de)(de)(de)經歷(li)和(he)一些經驗(yan)可(ke)以(yi)對11年(nian)考研的(de)(de)(de)學(xue)弟學(xue)妹們有所幫(bang)助。衷心的(de)(de)(de)祝愿大家能夠在明年(nian)取得好(hao)成績，進入自己理想中的(de)(de)(de)學(xue)府。

考研的學習計劃2

　　西醫綜合包括五本書：內科學、外科學、生理學，病理學和生物化學。復習方法主要按兩個方面：以課本為主，輔導講義為輔;同時做歷年的相對應的真題和同步訓練，以加強對知識點的理解和記憶。

　　具體學習計劃如下：

　　一、學習目標

　　(1)把各科(ke)的所有(you)知(zhi)識點都要理解透徹，基(ji)礎要打夯(hang)實;

　　(2)所有的(de)真(zhen)題和同步(bu)練(lian)習(xi)做一遍。

　　(3)強(qiang)化階段的復習(xi)，注(zhu)重核心通用知(zhi)識點(dian)的學(xue)習(xi)。

　　二、學習任務

　　8本教(jiao)材很重要(yao)，至少完整地(di)看(kan)完一(yi)遍，有(you)精力的(de)可以同(tong)時(shi)配備一(yi)些其(qi)(qi)他(ta)輔導資料，尤其(qi)(qi)是同(tong)步練習。真題一(yi)定要(yao)做(zuo)，因為每年(nian)(nian)的(de)真題都(dou)有(you)很多重復(fu)的(de)，但是不(bu)要(yao)做(zuo)得(de)太早，一(yi)般在第二輪復(fu)試(shi)時(shi)開始使(shi)用近十年(nian)(nian)真題。整個過(guo)程不(bu)停地(di)對照8版教(jiao)材查漏(lou)補(bu)缺、不(bu)斷(duan)循(xun)環鞏固，這時(shi)候看(kan)書需細致(zhi)、再細致(zhi)，不(bu)斷(duan)消滅知識(shi)盲(mang)點、盲(mang)區。不(bu)要(yao)輕易放過(guo)任何一(yi)個考點，除非它太難(nan)、分數比重很低。其(qi)(qi)中有(you)一(yi)點需要(yao)指出(chu)，前(qian)三年(nian)(nian)的(de)真題可放在強化階(jie)段結束以后做(zuo)，算算分，給自己定位一(yi)下。

　　三、詳細規劃

　　(1)階段目標

　　對指定參考書(shu)目進行(xing)“地毯式”學習一(yi)(yi)遍，了(le)解(jie)全書(shu)內容，理解(jie)書(shu)中的(de)每一(yi)(yi)個(ge)知識點。對各門(men)課程(cheng)有個(ge)系(xi)統性的(de)了(le)解(jie)，弄清每本書(shu)的(de)章節(jie)分布情況，內在邏(luo)輯結構，重點章節(jie)所(suo)在等，但(dan)不(bu)要求記住。

　　(2)注意事項

　　①學(xue)習任務中所說的(de)“一遍”不(bu)一定是指僅看一次(ci)書，某些難點多的(de)章節可能(neng)要反復看幾(ji)遍才能(neng)徹(che)底理解通過。

　　②每(mei)本書(shu)每(mei)章節看完后(hou)最好自己能閉上(shang)書(shu)后(hou)列(lie)一個(ge)提(ti)綱，以此回憶內容梗概，也方(fang)便以后(hou)看著(zhu)提(ti)綱進行提(ti)醒式記憶。

　　③看(kan)進度，卡(ka)時(shi)間。一定要防止(zhi)看(kan)書太(tai)慢，遇到(dao)弄(nong)不(bu)懂的問題，要及時(shi)請教(jiao)老師或學長(chang)學姐。

　　④看書過程(cheng)中，有條件聽課(ke)的一定要(yao)去聽聽目標院校導師的課(ke)。要(yao)是不方便(bian)的話，本校開設的相(xiang)關課(ke)程(cheng)也可以去聽一下。

　　四、復習進度安排

　　每個(ge)月安排好學習(xi)進(jin)度(du)，需要(yao)細化到(dao)每周(zhou)每天。具體的(de)計劃(hua)主要(yao)根據自己看書的(de)習(xi)慣。下面(mian)給大家一個(ge)建(jian)議：

　　(1)每天(tian)安排(pai)在看西醫(yi)綜合，大(da)概5到6個小時;

　　(2)看書的科(ke)目可以交叉安排，每天晚上不(bu)要(yao)只看一科(ke)，可以把一科(ke)難的與簡單的結(jie)合起(qi)來(lai)。

考研的學習計劃3

　　一、學習內容及資料

　　各位學(xue)員啟(qi)動英(ying)(ying)語(yu)復習(xi)后，首(shou)先(xian)要夯實基(ji)礎，包括英(ying)(ying)語(yu)學(xue)習(xi)的兩大核心要素——詞匯和語(yu)法。另(ling)外(wai)，還需要輔助(zhu)適量的閱讀訓(xun)練，提高閱讀速度和對文章的理解能力(li)。所以我們為各位學(xue)員提供了以下學(xue)習(xi)資料：

　　《20ｘｘ屆(jie)考研(yan)英語分級詞匯記憶寶典》

　　《20ｘｘ屆考研英(ying)語基礎(chu)教材（詞匯(hui)、語法、閱讀）》

　　《20ｘｘ屆ｘｘ超級學習系統配套教材與習題集<1>》（語法）

　　語法(fa)對應(ying)ｘｘ超級學(xue)習(xi)(xi)系統中的(de)(de)階(jie)段(duan)F和G，共(gong)計ｘｘ個(ge)(ge)模(mo)塊(kuai)，其中F階(jie)段(duan)包(bao)含(han)9個(ge)(ge)學(xue)習(xi)(xi)模(mo)塊(kuai)，G階(jie)段(duan)包(bao)含(han)7個(ge)(ge)學(xue)習(xi)(xi)模(mo)塊(kuai)。每個(ge)(ge)模(mo)塊(kuai)包(bao)含(han)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)文(wen)本標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)課(ke)(ke)程標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)習(xi)(xi)題組(zu)，如果標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)習(xi)(xi)題組(zu)未達標(biao)(biao)，會出現精細文(wen)本精細課(ke)(ke)程智能匹配(pei)更多習(xi)(xi)題組(zu)。各位學(xue)員先通過(guo)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)文(wen)本和標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)課(ke)(ke)程掌(zhang)握某語法(fa)模(mo)塊(kuai)中的(de)(de)知識(shi)(shi)點(dian)，再輔以相應(ying)的(de)(de)習(xi)(xi)題練(lian)習(xi)(xi)，理解并掌(zhang)握相應(ying)的(de)(de)語法(fa)知識(shi)(shi)點(dian)。

　　考研英(ying)語語法復習的(de)最終(zhong)目的(de)是能夠看懂(dong)句(ju)子，能夠準確把握考研試卷中(zhong)的(de)各(ge)個題型的(de)長(chang)難句(ju)結構。所以(yi)各(ge)位(wei)學(xue)員在復習過程(cheng)中(zhong)切忌陷入為(wei)學(xue)語法而(er)學(xue)語法的(de)誤(wu)區，各(ge)類語法點的(de)把握程(cheng)度以(yi)能夠又快又準地理(li)解長(chang)難句(ju)為(wei)原則。

　　在理(li)解掌握各語法知識后，一定要通(tong)過適當的(de)(de)(de)長難(nan)句(ju)(ju)訓(xun)練來鞏(gong)固語法知識，從而實(shi)現(xian)學以(yi)致(zhi)用。長難(nan)句(ju)(ju)練習時(shi)，以(yi)理(li)解長難(nan)句(ju)(ju)的(de)(de)(de)句(ju)(ju)法結構、掌握句(ju)(ju)子中的(de)(de)(de)詞匯、詞組和(he)句(ju)(ju)型為主，至(zhi)于翻譯不做過高要求，只要能(neng)夠表達出(chu)句(ju)(ju)子的(de)(de)(de)基本含義即(ji)可。

　　3、閱讀：《20ｘｘ屆(jie)ｘｘ考研(yan)英語基礎閱讀同步練習》

　　按照高(gao)(gao)分(fen)學員(yuan)學習經(jing)驗，以及我(wo)們的(de)(de)輔(fu)導(dao)經(jing)驗，在(zai)當(dang)前階(jie)段，各位學員(yuan)先(xian)進行閱讀(du)(du)的(de)(de)模擬(ni)題練習，目(mu)的(de)(de)是(shi)拓展詞(ci)匯、訓(xun)練語(yu)法(fa)長難句(ju)理解(jie)能(neng)力(li)、培養(yang)基(ji)礎閱讀(du)(du)能(neng)力(li)。考(kao)研英(ying)語(yu)閱讀(du)(du)理解(jie)在(zai)當(dang)前階(jie)段要做(zuo)到精讀(du)(du)訓(xun)練，從(cong)而(er)加強(qiang)語(yu)法(fa)基(ji)礎、單詞(ci)積(ji)累和提高(gao)(gao)閱讀(du)(du)能(neng)力(li)。精讀(du)(du)的(de)(de)要求是(shi)能(neng)夠解(jie)決單詞(ci)、語(yu)法(fa)和段落篇章(zhang)三個層面的(de)(de)問題。

　　單(dan)(dan)詞(ci)(ci)層面，結合閱讀理(li)(li)(li)解(jie)語(yu)境(jing)(jing)背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)。在(zai)(zai)閱讀理(li)(li)(li)解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)遇到(dao)(dao)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)障礙無非(fei)以下(xia)(xia)三種(zhong)(zhong)情(qing)況：最常見的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)似(si)曾相識(shi)(shi)，卻怎么也(ye)(ye)記(ji)不起單(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)精確含義(yi)，這(zhe)(zhe)些(xie)詞(ci)(ci)匯往往是(shi)(shi)考(kao)研核(he)心詞(ci)(ci)匯，非(fei)常重要(yao)(yao)。這(zhe)(zhe)類詞(ci)(ci)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)結合語(yu)境(jing)(jing)理(li)(li)(li)解(jie)清楚(chu)，并(bing)認真(zhen)抄寫在(zai)(zai)筆記(ji)本上，抽空就翻出來看一(yi)(yi)下(xia)(xia)，再加上這(zhe)(zhe)類詞(ci)(ci)在(zai)(zai)閱讀理(li)(li)(li)解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)反復出現(xian)，多次(ci)遇到(dao)(dao)并(bing)認真(zhen)理(li)(li)(li)解(jie)，這(zhe)(zhe)類詞(ci)(ci)也(ye)(ye)就很容易收入囊中(zhong)(zhong)(zhong)了。第(di)二種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)明(ming)明(ming)認識(shi)(shi)，在(zai)(zai)語(yu)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)就是(shi)(shi)無法理(li)(li)(li)解(jie)其(qi)含義(yi)，這(zhe)(zhe)時要(yao)(yao)注意(yi)全(quan)面掌(zhang)握這(zhe)(zhe)些(xie)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)含義(yi)，尤其(qi)是(shi)(shi)認真(zhen)掌(zhang)握該(gai)詞(ci)(ci)在(zai)(zai)該(gai)語(yu)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)引申含義(yi)。第(di)三種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)一(yi)(yi)些(xie)超綱(gang)詞(ci)(ci)匯，這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)也(ye)(ye)順便(bian)積(ji)累一(yi)(yi)下(xia)(xia)，擴(kuo)充自(zi)己的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量。因(yin)為考(kao)研大(da)綱(gang)中(zhong)(zhong)(zhong)明(ming)確規定，閱讀中(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)以出現(xian)3%的(de)(de)(de)超綱(gang)詞(ci)(ci)匯。詞(ci)(ci)匯量大(da)可(ke)以讓自(zi)己在(zai)(zai)閱讀中(zhong)(zhong)(zhong)占(zhan)據有利位置。在(zai)(zai)語(yu)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)記(ji)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)切忌遇到(dao)(dao)不認識(shi)(shi)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)就查工具書，因(yin)為很多情(qing)況下(xia)(xia)，盡管單(dan)(dan)詞(ci)(ci)不認識(shi)(shi)，結合上下(xia)(xia)文(wen)仍可(ke)以實現(xian)對文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)，這(zhe)(zhe)時不妨先訓(xun)練一(yi)(yi)下(xia)(xia)自(zi)己在(zai)(zai)語(yu)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)猜測生詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)能(neng)力，先把(ba)(ba)文(wen)章(zhang)(zhang)語(yu)義(yi)理(li)(li)(li)順。等(deng)讀完整(zheng)篇文(wen)章(zhang)(zhang)，基(ji)本把(ba)(ba)握文(wen)章(zhang)(zhang)大(da)意(yi)以后，我們再回過(guo)頭來解(jie)決單(dan)(dan)詞(ci)(ci)。這(zhe)(zhe)樣由于經過(guo)了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)思考(kao)過(guo)程，單(dan)(dan)詞(ci)(ci)記(ji)憶的(de)(de)(de)印象也(ye)(ye)會更加深刻。

　　句子層面，弄清(qing)句子框架和(he)結構，理(li)解和(he)把握(wo)句意(yi)。從(cong)理(li)解的層面來講，要抓住句子的主干，把握(wo)句意(yi)的重點(dian)。

　　文章層面，讀懂句(ju)子以后，要(yao)有(you)意識地把握句(ju)子與(yu)句(ju)子之間的(de)關系，總結(jie)段落大意，理(li)清(qing)文章的(de)結(jie)構(gou)和行(xing)文思路，把握文章主(zhu)旨。

　　基礎階段(duan)的(de)(de)重點在(zai)語(yu)言(yan)的(de)(de)層面，掌握扎實的(de)(de)語(yu)言(yan)基本功可以(yi)使同學們在(zai)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)學習中(zhong)起到(dao)事半功倍的(de)(de)效(xiao)果。建議(yi)同學們每篇文章(zhang)挑選幾(ji)個重點句子或段(duan)落進行翻(fan)(fan)譯訓練，堅持翻(fan)(fan)譯一段(duan)時間以(yi)后(hou)(hou)，就會發現自己的(de)(de)語(yu)言(yan)能力提高很多，對文章(zhang)的(de)(de)理(li)解輕松(song)很多，對閱讀(du)的(de)(de)興趣也(ye)提高很多，慢慢就上了考研英語(yu)學習的(de)(de)快軌(gui)道(dao)。

考研的學習計劃4

　　全(quan)年復(fu)習總體規劃(hua)

　　就考(kao)研這(zhe)幾(ji)個科目總體來講，政(zheng)治不(bu)建議做為基(ji)(ji)礎(chu)階(jie)段的(de)(de)復(fu)習(xi)重點(dian)，在(zai)(zai)基(ji)(ji)礎(chu)階(jie)段只需(xu)要(yao)了解(jie)(jie)一下政(zheng)治的(de)(de)考(kao)試范(fan)圍、考(kao)試內容和(he)(he)考(kao)試題型(xing)等基(ji)(ji)本情(qing)況。在(zai)(zai)具(ju)體科目的(de)(de)備(bei)考(kao)上，可(ke)以先看一下馬克(ke)思主(zhu)義原(yuan)理(li)(li)這(zhe)部分(fen)，因(yin)為原(yuan)理(li)(li)（特別是其中的(de)(de)哲學(xue)(xue)和(he)(he)政(zheng)治經濟學(xue)(xue)）不(bu)是單(dan)純靠記(ji)(ji)憶就可(ke)以的(de)(de)，而是需(xu)要(yao)理(li)(li)解(jie)(jie)，在(zai)(zai)理(li)(li)解(jie)(jie)的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上學(xue)(xue)會(hui)用原(yuan)理(li)(li)分(fen)析(xi)自己身邊的(de)(de)事物現(xian)象，這(zhe)一點(dian)理(li)(li)解(jie)(jie)后是不(bu)會(hui)輕易(yi)忘(wang)記(ji)(ji)的(de)(de)。其它幾(ji)個部分(fen)，記(ji)(ji)憶的(de)(de)性質較強(qiang)，早復(fu)習(xi)反而到后期(qi)容易(yi)忘(wang)記(ji)(ji)。

　　到(dao)了強化階(jie)段，才是(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)具體備考的(de)時間，這期間就要(yao)根(gen)據強化課程扎實的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)五大(da)部(bu)分(fen)的(de)考試內容(rong)，理解理論(lun)，詳(xiang)做真題和習(xi)(xi)題。到(dao)沖刺階(jie)段，則要(yao)適當加(jia)大(da)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)時間，根(gen)據全年熱點重點記憶。總體來說，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)這一(yi)門科目(mu)從強化階(jie)段開始(shi)系統復(fu)(fu)習(xi)(xi)就可以(yi)。基(ji)(ji)礎(chu)階(jie)段的(de)原則是(shi)，先(xian)以(yi)自己的(de)弱(ruo)勢科目(mu)和常(chang)規性需(xu)要(yao)打牢基(ji)(ji)礎(chu)的(de)科目(mu)為主，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)先(xian)了解基(ji)(ji)本內容(rong)，在有(you)時間的(de)情(qing)況下復(fu)(fu)習(xi)(xi)原理部(bu)分(fen)。

　　基礎階段課程介紹及復習計(ji)劃

　　包含課程：

　　（1）、馬克思主(zhu)義原理基礎班（包括兩(liang)部分內(nei)(nei)容，一是(shi)政治考試要(yao)點，復習規劃。二是(shi)馬克思主(zhu)義原理內(nei)(nei)容基礎精講。）

　　（2）、真(zhen)題(ti)精(jing)講(jiang)（20xx真(zhen)題(ti)內(nei)容(rong)精(jing)講(jiang)，20xx年4月左(zuo)右更新20xx真(zhen)題(ti)精(jing)講(jiang)內(nei)容(rong)。）

　　復習安排：

　　保證在(zai)七月(yue)份(fen)之前完成基礎課(ke)程的(de)聽課(ke)即可，根據自己的(de)報名時間，把聽課(ke)進度分配到每天，基礎課(ke)政治課(ke)程約有三十個課(ke)時左右，可以事(shi)先(xian)安排好每天的(de)聽課(ke)時間，把握好進度。

　　注意要點

　　基(ji)(ji)(ji)礎階(jie)段的政(zheng)治(zhi)任務非常少(shao)，只需(xu)要(yao)聽一(yi)下基(ji)(ji)(ji)礎班的兩門(men)課程，掌握(wo)考(kao)(kao)研(yan)(yan)政(zheng)治(zhi)的命題(ti)(ti)(ti)規(gui)律(lv)與復(fu)(fu)習(xi)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，了解馬克思主義原理的基(ji)(ji)(ji)本內容(rong)。關于(yu)基(ji)(ji)(ji)礎的兩門(men)課，要(yao)區別對(dui)待：《真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)精講》主要(yao)講的是(shi)考(kao)(kao)研(yan)(yan)政(zheng)治(zhi)的考(kao)(kao)試(shi)內容(rong)、復(fu)(fu)習(xi)方(fang)(fang)法(fa)(fa)和上一(yi)年真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)，現(xian)階(jie)段對(dui)考(kao)(kao)研(yan)(yan)政(zheng)治(zhi)還沒(mei)(mei)有開(kai)始系(xi)統(tong)復(fu)(fu)習(xi)，聽真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)肯定是(shi)覺得吃力，但是(shi)沒(mei)(mei)有關系(xi)，關于(yu)這門(men)課不(bu)要(yao)糾結(jie)于(yu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)分析上，主要(yao)要(yao)掌握(wo)的是(shi)考(kao)(kao)研(yan)(yan)政(zheng)治(zhi)的考(kao)(kao)試(shi)范圍、考(kao)(kao)試(shi)內容(rong)以及學習(xi)方(fang)(fang)法(fa)(fa)。可以重點復(fu)(fu)習(xi)一(yi)下另一(yi)門(men)課程：《馬克思主義原理基(ji)(ji)(ji)礎班》，特別是(shi)哲學這門(men)課程，首先在考(kao)(kao)研(yan)(yan)政(zheng)治(zhi)中(zhong)所(suo)占(zhan)的比重較大，同時(shi)也是(shi)理解考(kao)(kao)研(yan)(yan)政(zheng)治(zhi)中(zhong)其它(ta)科目的基(ji)(ji)(ji)礎。

　　另(ling)外(wai)，從現在(zai)開始可(ke)(ke)以關(guan)注一(yi)下時(shi)事，渠道有很多，比如聽聽新聞，看看報紙，這樣做一(yi)方(fang)面(mian)可(ke)(ke)以拓寬(kuan)視野，增加(jia)自己(ji)的(de)(de)知識量，培養(yang)政治主觀(guan)題答(da)題思維；另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)也可(ke)(ke)以為政治時(shi)事部分(fen)做一(yi)個全年的(de)(de)積累。關(guan)于這項內容完全可(ke)(ke)以在(zai)平(ping)時(shi)的(de)(de)空閑時(shi)間來完成。

　　預備(bei)階段（3月份之前(qian)）

　　此階段平(ping)均每天學(xue)習(xi)英語約為2小時，主要學(xue)習(xi)內容包括

　　1、網絡課(ke)(ke)堂的(de)學習(xi)，通過網絡課(ke)(ke)堂的(de)學習(xi)，及時(shi)把握英語學習(xi)的(de)正確(que)思路和方(fang)法，保(bao)證后(hou)續(xu)有針對性的(de)復習(xi)。這個階段的(de)課(ke)(ke)程(cheng)主要有劉(liu)(liu)一男詞(ci)(ci)匯(hui)5500、考研(yan)語法和長難句分析(xi)、基礎閱讀(du)等。劉(liu)(liu)老師的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)課(ke)(ke)是目前最為科(ke)學的(de)單(dan)詞(ci)(ci)記憶和學習(xi)的(de)方(fang)法，前期如果(guo)能正確(que)掌握“詞(ci)(ci)根+詞(ci)(ci)綴“這一方(fang)面，會(hui)對你后(hou)期的(de)單(dan)詞(ci)(ci)記憶起(qi)到(dao)事半功(gong)倍(bei)的(de)效果(guo)。

　　2、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)，每天30分鐘(zhong)，目(mu)標是大(da)綱單(dan)詞(ci)(ci)(ci)瀏覽一遍，對大(da)綱詞(ci)(ci)(ci)匯有一個(ge)整體(ti)概括的了(le)解，記(ji)憶(yi)大(da)綱中詞(ci)(ci)(ci)匯的各(ge)個(ge)解釋(shi)，尤其(qi)標注熟詞(ci)(ci)(ci)生義，并且劃掉完全記(ji)住(zhu)的詞(ci)(ci)(ci)義，這(zhe)樣有利于縮(suo)小記(ji)憶(yi)范圍。

　　3、語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，每(mei)天約30—45分鐘，系統(tong)(tong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)，將基(ji)礎(chu)(chu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)與考(kao)(kao)研語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)緊密結合(he)。對于基(ji)本功非(fei)常好(hao)的(de)考(kao)(kao)生，重點(dian)(dian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和梳理考(kao)(kao)研語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)點(dian)(dian)。如果基(ji)礎(chu)(chu)一般，對于語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)象的(de)掌握比較模棱兩可(ke)，建議選擇一本總結了考(kao)(kao)研英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)象的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)書籍(ji)(ji)。結合(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)考(kao)(kao)點(dian)(dian)發現(xian)自己欠缺的(de)部分，進行相應(ying)強化(hua)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。對于基(ji)礎(chu)(chu)非(fei)常薄弱的(de)考(kao)(kao)生，必須要有一本系統(tong)(tong)講解(jie)英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)書籍(ji)(ji)，結合(he)一定(ding)量的(de)專項練習(xi)(xi)，掌握基(ji)礎(chu)(chu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知識(shi)(shi)，以適應(ying)后(hou)期的(de)綜合(he)運用(yong)。

　　4、考研英語(yu)大(da)綱(gang)學習，學習前一年的(de)英語(yu)考試大(da)綱(gang)，了解考研英語(yu)的(de)考察內容和考察重點。

　　5、晨讀，選一些(xie)英(ying)語文章(zhang)，每天30分鐘，培養語感及英(ying)語思維，爭取對文章(zhang)達(da)到背誦的程度。

　　建議：學(xue)員要(yao)根據自身情況(kuang)調整學(xue)習時(shi)間，基礎較好的學(xue)員需要(yao)加強對詞(ci)匯的記憶和(he)語(yu)法(fa)的掌握。另外(wai)，可以(yi)多閱(yue)讀(du)一些英語(yu)文章(zhang)，如經濟類(lei)、教育類(lei)、法(fa)律類(lei)文章(zhang)等，積累(lei)閱(yue)讀(du)背景(jing)知識。具體單詞(ci)背誦方法(fa)：

　　1。初記(ji)單詞時需要記(ji)憶的內容：

　　a）單詞外觀

　　b）單詞的詞形及(ji)前兩個(ge)中(zhong)文釋義

　　c）簡單的搭配

　　2。每(mei)個(ge)list的(de)具體背誦過程（每(mei)個(ge)list按(an)平均5頁，每(mei)頁按(an)平均15個(ge)單詞計(ji)，即為同學(xue)們(men)復習計(ji)劃(hua)每(mei)天(tian)需要記憶的(de)單詞的(de)任務量）：

　　a）背(bei)完(wan)一(yi)頁（大約5—6分(fen)鐘(zhong)），立即返回該頁第一(yi)個(ge)單(dan)詞開始(shi)復(fu)習（大約幾十秒）b）按(an)上(shang)面方(fang)法背(bei)完(wan)一(yi)個(ge)list（大約30分(fen)鐘(zhong)），回到第1頁開始(shi)復(fu)習（兩三(san)分(fen)鐘(zhong)）

　　3。復習方法

　　a）復習方法：遮住中文釋義，盡力回(hui)憶該單(dan)詞的意思，幾(ji)遍下(xia)來(lai)都記(ji)(ji)不(bu)住的單(dan)詞可以做記(ji)(ji)號重點記(ji)(ji)憶。

　　b）復(fu)習單詞(ci)所需的時間為20分鐘以內(nei)

　　c）當天的list最(zui)好在中午之前(qian)背(bei)完，大約12小(xiao)時之后(hou)（最(zui)好睡(shui)覺前(qian)）復習當天所背(bei)的list

　　d）在其(qi)后(hou)的(de)1，2，4，7，15天后(hou)分別復習(xi)當日所背的(de)list

　　4。注意事項：

　　a）每天(tian)連續背(bei)誦2個list，并完成(cheng)復(fu)習任務(wu)；

　　b）復(fu)習與記新詞同樣重要，要反復(fu)高頻率的復(fu)習，復(fu)習，再復(fu)習；

　　c）一天都(dou)不(bu)能間(jian)斷(duan)，堅(jian)持挺過這12天，之后每天都(dou)要花時間(jian)復習相應的list。

　　基礎階段（3月(yue)(yue)—5月(yue)(yue)份(fen)）

　　此階段平均每天學習英語(yu)約(yue)3—4小時(shi)，主要學習內容包括

　　1、網絡(luo)課(ke)堂的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，通過網絡(luo)課(ke)堂的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，及時把握英語學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)正確思路和方法(fa)，保(bao)證后續有針對(dui)性的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)。這個階(jie)段的(de)(de)(de)課(ke)程主要有劉(liu)一男詞匯5500、考(kao)研語法(fa)和長(chang)難(nan)句(ju)分(fen)(fen)析(xi)(xi)、基(ji)礎閱(yue)讀(du)等。考(kao)研語法(fa)和長(chang)難(nan)句(ju)分(fen)(fen)析(xi)(xi)詳(xiang)細講解(jie)了(le)基(ji)礎語法(fa)和考(kao)研語法(fa)，以及長(chang)難(nan)句(ju)的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)(xi)，為(wei)后期閱(yue)讀(du)理解(jie)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)打下了(le)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　2、單(dan)(dan)詞記憶，每天(tian)30分鐘，目標是(shi)大綱單(dan)(dan)詞、常見超綱詞、短語和固定搭配(pei)背2遍，見到單(dan)(dan)詞能反應出其基本(ben)義(yi)，基本(ben)掃清單(dan)(dan)詞障礙。

　　3、考(kao)研語法學習，每天30分鐘(zhong)，目標是考(kao)研基本語法融會貫通，能靈(ling)活運用，會分析(xi)長難(nan)句。

　　4、閱(yue)(yue)讀(du)理解，英語閱(yue)(yue)讀(du)能(neng)(neng)力(li)是考(kao)查學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)項非常基(ji)本的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)要求，閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)分(fen)值也(ye)是考(kao)研(yan)(yan)中比重最多的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)塊。閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，既可以(yi)鞏固自身的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯，又可以(yi)檢測(ce)語法(fa)的(de)(de)(de)(de)掌握程度，同時(shi)(shi)也(ye)會潛移默化影響著寫(xie)作能(neng)(neng)力(li)。這個(ge)階段的(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)主要以(yi)精(jing)讀(du)為主，精(jing)讀(du)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)包(bao)括以(yi)下幾點：文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)里面出現的(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)單詞(ci)都(dou)(dou)不(bu)是生詞(ci)，都(dou)(dou)能(neng)(neng)反映出來(lai)它的(de)(de)(de)(de)主要意思；文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)里沒有一(yi)(yi)(yi)個(ge)長(chang)難句(ju)，也(ye)就(jiu)是說每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)長(chang)難句(ju)都(dou)(dou)能(neng)(neng)翻譯出來(lai)；文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)后面每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)答(da)案選項都(dou)(dou)知(zhi)道(dao)是什(shen)么(me)意思，并且(qie)知(zhi)道(dao)為什(shen)么(me)要選這個(ge)答(da)案；文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)每(mei)個(ge)題目的(de)(de)(de)(de)答(da)案在(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)中的(de)(de)(de)(de)準(zhun)確(que)定位。希望嚴格按照這個(ge)標(biao)準(zhun)來(lai)閱(yue)(yue)讀(du)每(mei)一(yi)(yi)(yi)篇文(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，重質不(bu)重量(liang)！至于(yu)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)素材推(tui)薦使用新東(dong)方出版(ban)的(de)(de)(de)(de)《考(kao)研(yan)(yan)英語閱(yue)(yue)讀(du)精(jing)讀(du)100篇（高分(fen)版(ban)）

　　5、英(ying)(ying)(ying)語背誦(song)，通過(guo)長期(qi)背誦(song)英(ying)(ying)(ying)語文(wen)章，培(pei)養語感(gan)，擴(kuo)充詞匯量，拓展思維及知識面。建議(yi)：記(ji)完單(dan)詞、學完語法的(de)(de)學員(yuan)需要(yao)適(shi)當擴(kuo)大閱讀(du)量，可以(yi)精讀(du)02年之前的(de)(de)考(kao)研英(ying)(ying)(ying)語閱讀(du)理解的(de)(de)文(wen)章，同時，泛讀(du)一(yi)些英(ying)(ying)(ying)語報刊(kan)，比如《時代(dai)周刊(kan)》、《新聞周刊(kan)》等(deng)純正的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)美報刊(kan)。總之，基(ji)礎(chu)階段的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語復習主要(yao)集中(zhong)在(zai)夯實基(ji)礎(chu)知識。只有在(zai)現階段打牢基(ji)礎(chu)，在(zai)后(hou)期(qi)強化學習及對歷年真題的(de)(de)研究(jiu)上才能夠更加(jia)得心應手，有的(de)(de)放(fang)矢。

　　20xx考研數學基礎階段學習計劃(hua)

　　考(kao)研(yan)數(shu)(shu)學(xue)一般考(kao)察考(kao)生的(de)基礎(chu)知識(shi)(shi)的(de)掌(zhang)握和運用解題的(de)能力。數(shu)(shu)學(xue)的(de)復習(xi)(xi)需要一步一步的(de)積累(lei)知識(shi)(shi)、循序漸進地完(wan)全(quan)掌(zhang)握。學(xue)好考(kao)研(yan)數(shu)(shu)學(xue)，務必(bi)要夯(hang)實基礎(chu)。在此，建(jian)議您在5月(yue)份前完(wan)成基礎(chu)階段的(de)學(xue)習(xi)(xi)，以便于后面的(de)強(qiang)化、沖刺(ci)。根據考(kao)研(yan)數(shu)(shu)學(xue)中高數(shu)(shu)、線代(dai)、概率所占分值的(de)不同，對不同章(zhang)節(jie)確定了合(he)理的(de)學(xue)習(xi)(xi)時間。

　　推薦用書：《高(gao)等數學》同(tong)(tong)濟第六版上下冊；《工程數學線性代數》同(tong)(tong)濟第五(wu)版；《概率論與(yu)數理統計》浙(zhe)江(jiang)大學第四版。

　　對(dui)應課(ke)(ke)程：高等數(shu)學基礎課(ke)(ke)程、線(xian)性(xing)代數(shu)基礎課(ke)(ke)程、概(gai)率論與數(shu)理(li)統計基礎課(ke)(ke)程

　　學習(xi)(xi)順序：先(xian)復習(xi)(xi)教材對(dui)(dui)應內容，做課后練習(xi)(xi)；然后看講義聽課程(cheng)對(dui)(dui)應章(zhang)節，做章(zhang)節測(ce)試題

　　注意：預習內容(rong)時，請(qing)參考(kao)考(kao)試(shi)大綱的考(kao)試(shi)內容(rong)（最后一列(lie)）預習。考(kao)試(shi)大綱不(bu)要的章節內容(rong)不(bu)用看。

　　建議：每天學習數學時(shi)間2—3小時(shi)

考研的學習計劃5

　　一、先從閱讀下手

　　哲學上講，要抓住主要矛盾(dun)。考研英語也是(shi)同理。建議大家在(zai)(zai)復習的時候要先從閱讀(du)下(xia)手。當然做(zuo)閱讀(du)有(you)(you)一個必(bi)備的前(qian)提(ti)那就是(shi)掌握大量單詞。合抱之(zhi)木，生于毫(hao)末(mo)；九層(ceng)之(zhi)臺，起于壘土(tu)。只有(you)(you)不斷擴充我(wo)們的單詞量，才能(neng)讓我(wo)們在(zai)(zai)閱讀(du)英語文章(zhang)時得(de)心應手。

　　為什么要先從閱讀下手？

　　攻(gong)克(ke)閱(yue)讀(du)對于其他(ta)幾項(xiang)有(you)提綱挈領的作用(yong)。閱(yue)讀(du)中會涉及到(dao)(dao)各種(zhong)(zhong)句型(xing)短語，我們的英(ying)語語感也在(zai)閱(yue)讀(du)能力的提升(sheng)中不(bu)知(zhi)不(bu)覺中得以建立，這種(zhong)(zhong)看似(si)非(fei)常玄(xuan)妙的能力在(zai)英(ying)語考試中往往會起到(dao)(dao)意想不(bu)到(dao)(dao)的作用(yong)。

　　如何攻克閱讀？

　　首先(xian)江湖上(shang)廣(guang)為流傳的(de)一個(ge)方法是把英(ying)語(yu)閱讀全篇翻譯成漢語(yu)。對于(yu)這種方法是仁者見仁智者見智。當然(ran)如果你(ni)有(you)大量(liang)的(de)時間和頑強的(de)毅力可以(yi)試(shi)(shi)試(shi)(shi)這個(ge)方法。不過，無論用什么(me)方法，做英(ying)語(yu)閱讀的(de)根本是完完全全地(di)理解整(zheng)篇文章。把題作對不是終點，在點滴積累(lei)中提高自己的(de)閱讀能(neng)力才是王道。

　　閱(yue)讀練(lian)習需要長(chang)期(qi)不間斷地努力。閱(yue)讀練(lian)習在(zai)質不在(zai)量。建議大家可以每天(tian)做2篇閱(yue)讀，并且一定要完全吃(chi)透這兩篇文章(zhang)。

　　同學們在做閱讀的(de)時候，可以把自己(ji)不認識的(de)以及理(li)解(jie)模(mo)糊的(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)、讀不通(tong)的(de)句型打上記(ji)號。等大家把自己(ji)做錯的(de)題弄懂以后，就可以回過(guo)頭來處理(li)帶記(ji)號的(de)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)和句子。最(zui)后要(yao)把文章再快速瀏覽一遍，達到快速理(li)解(jie)整篇文章意思的(de)程度。做到這些才算徹底吃透一篇英(ying)語(yu)閱讀。

　　二、攻破完形填空

　　很多人會建(jian)議(yi)考研黨在英語考試的時(shi)候將完形填空留在最后再做，因為完形不僅題量(liang)大(da)，而(er)且每(mei)個空的分值較低。當然完形具體在什么(me)時(shi)候做完全可以視自己情況而(er)定。

　　完形填空考查的(de)除了一(yi)些固定搭(da)配，還有重要的(de)一(yi)項就是(shi)在(zai)近義詞(ci)(ci)中選出正(zheng)確選項。近義詞(ci)(ci)的(de)辨析一(yi)直都是(shi)讓人非常頭疼的(de)一(yi)類(lei)題，要想做對(dui)它(ta)，要求我們平時(shi)背(bei)單詞(ci)(ci)的(de)時(shi)候要多關注詞(ci)(ci)的(de)英(ying)文解(jie)釋，以及(ji)它(ta)在(zai)句子中的(de)具體(ti)使(shi)用(yong)情況。

　　三、后期準備翻譯和作文

　　翻(fan)譯(yi)和(he)(he)作文這兩項可以放(fang)在中后期進行準備(bei)。同學(xue)們可以給(gei)自己(ji)規定(ding)每天(tian)必須翻(fan)譯(yi)幾個句子。同時在進行翻(fan)譯(yi)和(he)(he)作文練習的時候，一定(ding)要(yao)注意多(duo)加總(zong)結歸類，不(bu)能讓練習流(liu)于表(biao)面(mian)。

　　很多建議如果不加以實(shi)行終(zhong)究就只是紙(zhi)上談兵，沒有現實(shi)意義，希(xi)望同學(xue)們能(neng)夠找到適合自(zi)己(ji)的方(fang)法，并把這(zhe)些方(fang)法應用到自(zi)己(ji)的實(shi)際備考中去。

考研的學習計劃6

　　檢驗初始水平

　　在(zai)復習英語之前，可先檢(jian)測自己(ji)究(jiu)竟是(shi)什么水平(ping)(ping)。可在(zai)3個(ge)小時(shi)之內按照考試要求和標準完成(cheng)xxx年的(de)真題(ti)。測試2-3套(tao)題(ti)，看自己(ji)平(ping)(ping)均分(fen)數，從(cong)而了解自己(ji)最初(chu)的(de)水平(ping)(ping)和分(fen)數。

　　專題訓練

　　這(zhe)個(ge)階段(duan)也將(jiang)是按(an)照時間和(he)(he)順序一一完成，首先是詞匯和(he)(he)語法部(bu)分，其次是閱(yue)讀和(he)(he)寫(xie)作部(bu)分，最后是新(xin)題型(xing)(xing)、完型(xing)(xing)和(he)(he)翻譯部(bu)分。在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)階段(duan)，應該按(an)照考試各(ge)部(bu)分的(de)要求，制定清楚(chu)的(de)計劃(hua)對詞匯、閱(yue)讀、翻譯、寫(xie)作各(ge)部(bu)分做(zuo)重點的(de)分部(bu)訓練，不必急(ji)著一套套地做(zuo)模(mo)擬(ni)題，那是沒(mei)用(yong)的(de)。在(zai)(zai)自己各(ge)部(bu)分題目的(de)水(shui)平沒(mei)有提(ti)高之前，匆忙地做(zuo)整體套題只會繼續打擊(ji)原本(ben)就脆弱(ruo)的(de)自信(xin)。

　　要(yao)注(zhu)重真(zhen)題(ti)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)。無(wu)論(lun)是(shi)(shi)英語一還(huan)是(shi)(shi)英語二的(de)(de)(de)同學，英一真(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)部(bu)分(fen)都(dou)是(shi)(shi)最寶(bao)貴的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)部(bu)分(fen)。將(jiang)1986年(nian)到20xx年(nian)考研(yan)英語所(suo)有真(zhen)題(ti)輸入詞(ci)匯分(fen)析軟件(jian)中，一共出現11000詞(ci)左(zuo)右，去掉詞(ci)匯變(bian)形(xing)，大(da)約有8000詞(ci)左(zuo)右。掌握了這(zhe)8000詞(ci)也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)懂(dong)了將(jiang)近30年(nian)的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)。考研(yan)閱(yue)讀(du)里面最難(nan)(nan)的(de)(de)(de)部(bu)分(fen)就(jiu)是(shi)(shi)長(chang)難(nan)(nan)句的(de)(de)(de)理(li)解(jie)，而目前對(dui)長(chang)難(nan)(nan)句理(li)解(jie)的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)，要(yao)么是(shi)(shi)基礎非(fei)常棒，語感(gan)非(fei)常好的(de)(de)(de)同學，要(yao)么就(jiu)是(shi)(shi)把每一個長(chang)難(nan)(nan)句都(dou)背(bei)(bei)下來的(de)(de)(de)同學。背(bei)(bei)誦的(de)(de)(de)過程(cheng)，鍛煉的(de)(de)(de)是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)語感(gan)，單(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)記憶，文(wen)章邏輯(ji)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)和記憶。

　　對(dui)于每(mei)一(yi)(yi)篇(pian)文章(zhang)要做的(de)是，先(xian)讀(du)一(yi)(yi)遍，把不(bu)認識的(de)單(dan)詞去(qu)查清(qing)楚(chu)，但是不(bu)要標注在(zai)文章(zhang)上，寫(xie)在(zai)某個便簽就(jiu)(jiu)好(hao)，然后(hou)做題(ti)，不(bu)管正(zheng)誤(wu)做一(yi)(yi)遍就(jiu)(jiu)好(hao)，也不(bu)要看(kan)答(da)案(an)，然后(hou)就(jiu)(jiu)開始(shi)一(yi)(yi)邊一(yi)(yi)邊的(de)背，背的(de)過程中思考(kao)你剛剛選的(de)答(da)案(an)是否正(zheng)確，覺得不(bu)正(zheng)確的(de)改一(yi)(yi)改。直到你可以把此文章(zhang)完整和大概清(qing)晰的(de)背下來(lai)，翻(fan)看(kan)答(da)案(an)，糾(jiu)正(zheng)，一(yi)(yi)篇(pian)文章(zhang)的(de)循(xun)環(huan)結束。

　　任何的(de)記憶(yi)都不是一(yi)次性(xing)，是需要反復多(duo)次的(de)鞏固學習，將閱讀篇章(zhang)一(yi)遍接著一(yi)遍的(de)按照上面所提的(de)辦法去背(bei)誦(song)和篩(shai)選，直到能不借助任何輔(fu)助工具和參考書都能理解并翻譯篇章(zhang)為止(zhi)。

　　再測試

　　在(zai)上(shang)一(yi)階段(duan)(duan)的后期，慢慢就可以(yi)過渡(du)到模擬測試(shi)階段(duan)(duan)，結(jie)(jie)合繼續(xu)的復習(xi)。這段(duan)(duan)時間(jian)應該(gai)至少每周做(zuo)2套題，鞏固復習(xi)的成效，同(tong)時通過模擬的結(jie)(jie)果來總結(jie)(jie)自己哪部分還是相對要薄弱些(xie)，并在(zai)復習(xi)中(zhong)有所側重(zhong)地多花(hua)時間(jian)解決它(ta)。

　　有(you)人(ren)會問哪些模擬題(ti)好，任何(he)(he)模擬題(ti)始(shi)(shi)終和真題(ti)有(you)差距，所以，模擬題(ti)從始(shi)(shi)至終都可以忽略。做(zuo)好真題(ti)，把真題(ti)做(zuo)明白勝過任何(he)(he)模擬題(ti)。

　　每周(zhou)做好(hao)2套題后(hou)，總結這(zhe)幾(ji)套的情(qing)況，做一(yi)(yi)些分析。最重要的一(yi)(yi)個步驟是把詞匯和完型里錯(cuo)的題目記(ji)錄下(xia)來，并把做錯(cuo)的閱讀的選(xuan)項(xiang)和原文的對應(ying)標注好(hao)，都(dou)歸納到自己的錯(cuo)題庫里，以后(hou)臨考復習(xi)時警惕一(yi)(yi)下(xia)。

　　實戰測試

　　在臨近考試的(de)(de)后期，可使用(yong)(yong)最近的(de)(de)五年真題(ti)，隔天實戰(zhan)測試一下。用(yong)(yong)答題(ti)卡(ka)，用(yong)(yong)作文紙，用(yong)(yong)鉛(qian)筆，全(quan)部模擬實戰(zhan)，測水(shui)平。然后開始花幾(ji)天研究自己的(de)(de)錯題(ti)庫(ku)，防止同樣錯誤(wu)的(de)(de)再犯。考前最后10天反復總結(jie)做過的(de)(de)題(ti)并且背誦積累單詞(ci)

考研的學習計劃7

　　復習計劃使用說明：

　　(1)學(xue)(xue)習計劃里有(you)學(xue)(xue)習時間(jian)，章(zhang)節后(hou)面(mian)標注的(de)(de)天數是(shi)本章(zhang)知識內容的(de)(de)限定時間(jian)，學(xue)(xue)習時間(jian)是(shi)針對復(fu)習知識點(dian)在大綱中的(de)(de)要求(qiu)而建議(yi)應該(gai)使用的(de)(de)復(fu)習時間(jian)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)習的(de)(de)時候一定要兩者同(tong)時兼顧，平時如果(guo)學(xue)(xue)習時間(jian)不夠，可利用周末的(de)(de)時間(jian)做(zuo)調整。

　　(2)計劃里明確(que)了每章該看的知(zhi)識點、該做的習(xi)題，后面備有大綱要(yao)求，學員要(yao)根(gen)據大綱要(yao)求合理(li)學習(xi)知(zhi)識點。

　　(3)每(mei)章(zhang)復(fu)習(xi)結(jie)束后(hou)都必須做(zuo)單(dan)元測試(shi)題(ti)，單(dan)元測試(shi)題(ti)是準確把握(wo)學員是否按照大綱要(yao)求(qiu)掌握(wo)了本章(zhang)內容。學員在做(zuo)復(fu)習(xi)完每(mei)章(zhang)內容后(hou)，跟(gen)主管(guan)咨(zi)詢師要(yao)本章(zhang)測試(shi)題(ti)。測試(shi)題(ti)做(zuo)完后(hou)一定要(yao)把成績反(fan)饋給你(ni)的主管(guan)咨(zi)詢師，以便主管(guan)咨(zi)詢師和教(jiao)研(yan)組老師根據你(ni)的復(fu)習(xi)情況及時調整你(ni)的學習(xi)方法與(yu)內容。

　　(4)同學(xue)們在(zai)復習的時(shi)候一定要和你(ni)(ni)周(zhou)圍的同學(xue)、老師多交(jiao)流(liu)學(xue)習心得。只有你(ni)(ni)總結出(chu)來的方(fang)法才(cai)是最(zui)適(shi)合你(ni)(ni)的方(fang)法。

　　(5)同學們在復習的過程(cheng)中肯定(ding)要(yao)遇到一(yi)些疑難問題、做錯的題目，一(yi)定(ding)要(yao)在第一(yi)時(shi)間把他整理到你的筆記本里，方便的時(shi)候可以答疑。

　　高等數學

　　第八章：多元(yuan)函數微分法及其(qi)應用(yong)(10天)

　　在一(yi)元函數(shu)微分(fen)學的基礎上(shang)，討論多(duo)元函數(shu)的微分(fen)法(fa)及(ji)其(qi)應用，主要(yao)是二元函數(shu)的偏導數(shu)、全(quan)微分(fen)等概念，計(ji)算它們(men)的各種方法(fa)及(ji)其(qi)應用。

　　學習時間

　　復習(xi)知識點與對應習(xi)題

　　大綱要求

　　2.5－3.5小(xiao)時

　　多元函數(shu)的基本概(gai)念（二元函數(shu)的極限(xian)、連續性、有(you)界性與值(zhi)最小(xiao)值(zhi)定理、介值(zhi)定理），例1—8，習題8—1：2，3，4，5，6，8

　　1．理解多元函數的概念，理解二(er)元函數的幾何意義.

　　2．了解二元函數的(de)極限與連(lian)續性的(de)概(gai)念以及有界(jie)閉區域(yu)上連(lian)續函數的(de)性質．

　　3．理解多元函(han)數偏導(dao)數和(he)全微(wei)分(fen)的(de)概(gai)念，會求全微(wei)分(fen)，了解全微(wei)分(fen)存在的(de)必要條件和(he)充分(fen)條件，了解全微(wei)分(fen)形式的(de)不(bu)變性．

　　4．理解方(fang)向導數與(yu)梯度的概念并掌握其計算(suan)方(fang)法(fa).

　　5．掌握多元復合函數一階、二階偏導數的求法(fa)．

　　6．會用隱(yin)函數的求導法(fa)則.

　　7．了(le)解曲線的(de)切線和(he)法(fa)平(ping)(ping)面(mian)及曲面(mian)的(de)切平(ping)(ping)面(mian)和(he)法(fa)線的(de)概念(nian)，會(hui)求它們(men)的(de)方程．

　　8．了解二(er)元函數的(de)二(er)階泰勒公(gong)式．

　　9．理解(jie)多(duo)元(yuan)(yuan)函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)極值和條(tiao)件(jian)極值的(de)概念，掌握多(duo)元(yuan)(yuan)函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)極值存(cun)在的(de)必要條(tiao)件(jian)，了(le)解(jie)二元(yuan)(yuan)函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)極值存(cun)在的(de)充分條(tiao)件(jian)，會(hui)求(qiu)(qiu)二元(yuan)(yuan)函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)的(de)極值，會(hui)用(yong)拉格朗(lang)日乘數(shu)(shu)(shu)法求(qiu)(qiu)條(tiao)件(jian)極值，會(hui)求(qiu)(qiu)簡(jian)單多(duo)元(yuan)(yuan)函(han)(han)數(shu)(shu)(shu)的(de)值和最小值，并會(hui)解(jie)決一些(xie)簡(jian)單的(de)應用(yong)問題．

　　2.5－3.5小時

　　偏導(dao)數(shu)(偏導(dao)數(shu)的概念(nian)，二階偏導(dao)數(shu)的求解)，例1—8，習題8—2：1，2，3，4，6，9

　　2.5－3.5小時

　　全微分(fen)（全微分(fen)的定義，可微分(fen)的必要(yao)條件和充分(fen)條件），例1，2，3，習題8—3：1，2，3，4

　　2.5－3.5小時

　　多(duo)元復(fu)合(he)函(han)數的求導(dao)法則(ze)（多(duo)元復(fu)合(he)函(han)數求導(dao)，全微分形式(shi)的不變性），例1—6，習題8—4：1—12

　　2.5－3.5小(xiao)時

　　隱函(han)數(shu)的求導公式（隱函(han)數(shu)存在(zai)的3個定理），例1—4，習題8—5：1—9

　　2.5－3.5小時

　　多元函(han)數微(wei)分學的(de)(de)幾何應用（了解曲線的(de)(de)切(qie)線和法(fa)平面(mian)及曲面(mian)的(de)(de)切(qie)平面(mian)和法(fa)線的(de)(de)概念，會(hui)求(qiu)它們(men)的(de)(de)方程(cheng)），

　　例2—7，習題8—6：1—9

　　2.5－3.5小時

　　方向導數與梯(ti)度（方向導數與梯(ti)度的概念與計算），例1—5，習題8—7：1—8，10

　　2.5－3.5小時

　　多元函(han)數的(de)極(ji)(ji)值(zhi)及其求(qiu)(qiu)法(fa)（多元函(han)數極(ji)(ji)值(zhi)與最值(zhi)的(de)概(gai)念，二(er)(er)元函(han)數極(ji)(ji)值(zhi)存在的(de)必(bi)要條件(jian)和充分條件(jian)，會求(qiu)(qiu)二(er)(er)元函(han)數的(de)極(ji)(ji)值(zhi)，會用拉格朗日乘數法(fa)求(qiu)(qiu)條件(jian)極(ji)(ji)值(zhi)），例1－9，習(xi)題8—8：1—10

　　2.5－3.5小時

　　二(er)元函數的泰勒(le)公式(n階泰勒(le)公式，拉格朗日型(xing)余項)，例1，習題8—9：1，2，3

　　3.5小時

　　總復習題八：1—3，5，6，8，11—19

　　2小時

　　本(ben)章(zhang)(zhang)測試題(ti)——檢驗自己是否對本(ben)章(zhang)(zhang)的復(fu)習(xi)合(he)(he)格(合(he)(he)格成(cheng)績為80分以上)，如果合(he)(he)格繼(ji)續(xu)向前復(fu)習(xi)，如果不合(he)(he)格總(zong)(zong)結自己的薄(bo)弱點(dian)還(huan)要針對性的對本(ben)章(zhang)(zhang)的內(nei)容進行復(fu)習(xi)或者到(dao)總(zong)(zong)部答疑。

　　第九章：重(zhong)積分(7天(tian))

　　在(zai)一元函數(shu)積(ji)分(fen)(fen)學中，定積(ji)分(fen)(fen)是某種確定形式的和(he)的極限，這種和(he)的極限的概(gai)念推廣到定義在(zai)區域(yu)、曲線及(ji)(ji)曲面上多(duo)元函數(shu)的情形，便得到重(zhong)(zhong)積(ji)分(fen)(fen)、曲線積(ji)分(fen)(fen)及(ji)(ji)曲面積(ji)分(fen)(fen)的概(gai)念，本章主要介紹重(zhong)(zhong)積(ji)分(fen)(fen)（包括二重(zhong)(zhong)積(ji)分(fen)(fen)和(he)三重(zhong)(zhong)積(ji)分(fen)(fen)）的概(gai)念、計(ji)算(suan)方法以(yi)及(ji)(ji)它們的一些應用。

　　學習時間

　　復習知識(shi)點與(yu)對應習題

　　大綱要求

　　2.5－3.5小時

　　二重積分(fen)的(de)概念(nian)與性質（二重積分(fen)的(de)定義及6個性質），習題9—1：1，4，5

　　1.理解二(er)重(zhong)積分、三重(zhong)積分的(de)概(gai)念，了解重(zhong)積分的(de)性質，了解二(er)重(zhong)積分的(de)中(zhong)值定理．

　　2．掌握(wo)二重(zhong)積分(fen)的(de)計算(suan)方法（直(zhi)角(jiao)(jiao)坐標、極坐標），會計算(suan)三重(zhong)積分(fen)（直(zhi)角(jiao)(jiao)坐標、柱面(mian)坐標、球面(mian)坐標）．

　　3．會用重積(ji)分(fen)、曲(qu)線積(ji)分(fen)及曲(qu)面積(ji)分(fen)求一些(xie)幾(ji)何量(liang)與物理量(liang)（曲(qu)面面積(ji)、質(zhi)量(liang)、質(zhi)心、形心、轉動慣量(liang)、引(yin)力）．

　　2.5－3.5小時

　　二(er)重積分(fen)(fen)的計(ji)算法（會利用直(zhi)角坐(zuo)標(biao)、極坐(zuo)標(biao)計(ji)算二(er)重積分(fen)(fen)），例1－6，習題9—2：1，2，4，6，7，8，12，14，15，16)

　　2.5－3.5小時

　　三(san)(san)(san)重(zhong)積分(fen)（三(san)(san)(san)重(zhong)積分(fen)的概念，利用直(zhi)角坐(zuo)標(biao)、柱面坐(zuo)標(biao)、球(qiu)面坐(zuo)標(biao)計算(suan)三(san)(san)(san)重(zhong)積分(fen)的計算(suan)），例1－4，習(xi)題(ti)9—3：1，2，4—10

　　2.5－3.5小時

　　重積分的(de)應用（曲(qu)面的(de)面積、質(zhi)心、轉動慣(guan)量(liang)、引(yin)力），例(li)1—7，習題9—4：2，5，6，8，10，11，14

　　2.5－3.5小時(shi)

　　總復習題九：1，2，3，6，7，8，9，10

　　2小時

　　本章(zhang)測試題(ti)——檢驗自(zi)己(ji)是否對本章(zhang)的復習(xi)合(he)格(ge)(ge)(合(he)格(ge)(ge)成績為80分以上)，如(ru)(ru)果合(he)格(ge)(ge)繼續向(xiang)前復習(xi)，如(ru)(ru)果不合(he)格(ge)(ge)總結自(zi)己(ji)的薄弱點還要針對性的對本章(zhang)的內容(rong)進行(xing)復習(xi)或者到總部答疑。

　　第(di)十章(zhang)：曲線(xian)積分與(yu)曲面積分（8天）

　　多(duo)元函(han)數(shu)(shu)積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)學中三(san)個基(ji)本(ben)公(gong)式(shi)(shi)是：格林公(gong)式(shi)(shi)、高斯公(gong)式(shi)(shi)及斯托克斯公(gong)式(shi)(shi)，它(ta)們分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別建(jian)立(li)了曲線積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)與(yu)(yu)二重積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)、曲面(mian)積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)與(yu)(yu)三(san)重積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)、曲線積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)與(yu)(yu)曲面(mian)積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)等的(de)聯系。它(ta)們有(you)很強的(de)物理(li)意義即建(jian)立(li)了向量(liang)的(de)散度(du)與(yu)(yu)通量(liang)、旋(xuan)度(du)與(yu)(yu)環量(liang)之間的(de)關系，它(ta)們有(you)許多(duo)重要的(de)應(ying)用(yong)，主要是：簡化某些多(duo)元函(han)數(shu)(shu)積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)計算(suan)，用(yong)格林公(gong)式(shi)(shi)討論平面(mian)曲線積(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)與(yu)(yu)路徑無(wu)關的(de)問(wen)題，掌握有(you)關的(de)判斷方(fang)法(fa)和求全微分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)原函(han)數(shu)(shu)的(de)方(fang)法(fa)等。

　　學習時間

　　復習知識點與對(dui)應習題

　　大綱要求

　　2.5－3.5小時

　　對弧長的(de)(de)曲(qu)線積分(fen)（弧長的(de)(de)曲(qu)線積分(fen)的(de)(de)定義(yi)，性質(zhi)及計算），例1、2，習題10—1：1，3，4，5

　　1．理解兩類曲線(xian)積分的(de)概念，了解兩類曲線(xian)積分的(de)性質及兩類曲線(xian)積分的(de)關系．

　　2．掌握計算兩類曲線積分的方法.

　　3．掌握(wo)格(ge)林公式并(bing)會(hui)運用(yong)平面曲線積分(fen)(fen)與路徑(jing)無關的條件，會(hui)求(qiu)二元(yuan)函數全(quan)微分(fen)(fen)的原函數．

　　4．了解兩類(lei)曲(qu)(qu)面(mian)(mian)積分(fen)(fen)的(de)(de)概(gai)念、性質及(ji)兩類(lei)曲(qu)(qu)面(mian)(mian)積分(fen)(fen)的(de)(de)關(guan)系，掌握計算兩類(lei)曲(qu)(qu)面(mian)(mian)積分(fen)(fen)的(de)(de)方(fang)法，會(hui)用高(gao)斯(si)公(gong)式，斯(si)托克斯(si)公(gong)式計算曲(qu)(qu)面(mian)(mian)、曲(qu)(qu)線積分(fen)(fen).

　　5．了解散度與旋度的(de)概(gai)念，并會計算．

　　6．會用重(zhong)積(ji)分(fen)、曲線積(ji)分(fen)及曲面(mian)(mian)積(ji)分(fen)求一些(xie)幾何量(liang)與物理量(liang)（平(ping)面(mian)(mian)圖(tu)形的面(mian)(mian)積(ji)、體積(ji)、曲面(mian)(mian)面(mian)(mian)積(ji)、弧(hu)長、功(gong)及流(liu)量(liang)等(deng)）．

　　2.5－3.5小時

　　對(dui)坐標的(de)曲(qu)線積(ji)分（對(dui)坐標的(de)曲(qu)線積(ji)分概念、性質及計算），兩(liang)類曲(qu)線積(ji)分的(de)聯系，例1－5，習題10—2：3—8

　　2.5－3.5小時

　　格(ge)林公(gong)式及其應用（掌(zhang)握格(ge)林公(gong)式并會(hui)運用平面曲線積分與路徑(jing)無(wu)關的條件(jian)，會(hui)求二元函數全微分的原函數），例1－7，習題(ti)10—3：1－6

　　2.5－3.5小時

　　對(dui)面(mian)(mian)積的曲面(mian)(mian)積分(fen)（對(dui)面(mian)(mian)積的曲面(mian)(mian)積分(fen)的概念、性質與計算），例1、2，習題10—4：1，4，5，6，7，8

　　2.5－3.5小時(shi)

　　對(dui)坐標的曲(qu)面(mian)積分（對(dui)坐標的曲(qu)面(mian)積分的概(gai)念(nian)、性(xing)質及計(ji)算，兩類曲(qu)面(mian)積分之間的聯系），例1－3，習題10—5：3，4

　　2.5－3.5小時

　　高(gao)(gao)斯公式(shi)、通量與散度（會用高(gao)(gao)斯公式(shi)計(ji)算曲面、曲線積分，散度的概念(nian)及計(ji)算），例1－5，習題10—6：1，3

　　2.5－3.5小時

　　斯托克(ke)斯公(gong)式、換(huan)流(liu)量與旋(xuan)度（會用斯托克(ke)斯公(gong)式計(ji)算曲(qu)面、曲(qu)線積分，旋(xuan)度的概(gai)念及計(ji)算），例1－4，習(xi)題10—7：1，2

　　2.5－3.5小時(shi)

　　總結本章知識點，總復(fu)習題(ti)十：1－4，6，7

　　2小時

　　本(ben)章(zhang)(zhang)測試題——檢驗(yan)自(zi)己是(shi)否對(dui)本(ben)章(zhang)(zhang)的復(fu)習合(he)格(合(he)格成績(ji)為80分以(yi)上)，如果(guo)合(he)格繼續(xu)向前(qian)復(fu)習，如果(guo)不合(he)格總(zong)結自(zi)己的薄弱(ruo)點(dian)還要針對(dui)性的對(dui)本(ben)章(zhang)(zhang)的內容進行復(fu)習或者到(dao)總(zong)部答疑。

　　第十(shi)一章：無(wu)窮級數（6天(tian)）

　　積分(fen)(fen)(fen)(fen)學是微積分(fen)(fen)(fen)(fen)的主(zhu)要部分(fen)(fen)(fen)(fen)之一。函數(shu)積分(fen)(fen)(fen)(fen)學包(bao)括不定(ding)積分(fen)(fen)(fen)(fen)和(he)(he)定(ding)積分(fen)(fen)(fen)(fen)兩部分(fen)(fen)(fen)(fen)。在積分(fen)(fen)(fen)(fen)的計算(suan)中，分(fen)(fen)(fen)(fen)項(xiang)積分(fen)(fen)(fen)(fen)法，分(fen)(fen)(fen)(fen)段(duan)積分(fen)(fen)(fen)(fen)法，換元積分(fen)(fen)(fen)(fen)法和(he)(he)分(fen)(fen)(fen)(fen)部積分(fen)(fen)(fen)(fen)法是最(zui)基本的方法。

　　學習時間

　　復習知識點與(yu)對應習題

　　大綱要求

　　2.5－3.5小時

　　常數(shu)(shu)項級數(shu)(shu)的概念(nian)和性(xing)質（級數(shu)(shu)收斂(lian)、發(fa)散的定義，收斂(lian)級數(shu)(shu)的基本性(xing)質），例1－3，習題11—1：1—4

　　1．理解(jie)常數項級數收(shou)斂(lian)、發散(san)以及收(shou)斂(lian)級數的(de)(de)(de)和(he)的(de)(de)(de)概念，掌握(wo)級數的(de)(de)(de)基(ji)本性質及收(shou)斂(lian)的(de)(de)(de)必要條件．

　　2．掌握幾(ji)何級數與p級數的收斂與發散的條件．

　　3．掌握正項級數收(shou)斂性的(de)比較(jiao)判別(bie)法(fa)和比值判別(bie)法(fa)，會用(yong)根值判別(bie)法(fa)．

　　4．掌(zhang)握交錯級數(shu)的萊布(bu)尼茨判(pan)別法．

　　5．了解(jie)任意項級數(shu)絕(jue)對收斂(lian)與條(tiao)件(jian)收斂(lian)的概(gai)念以及絕(jue)對收斂(lian)與收斂(lian)的關系．

　　6．了解函數(shu)(shu)項級(ji)數(shu)(shu)的(de)收斂域及和函數(shu)(shu)的(de)概念(nian)．

　　7．理解冪級數收(shou)斂半徑(jing)的(de)(de)概念，掌握冪級數的(de)(de)收(shou)斂半徑(jing)、收(shou)斂區(qu)間及收(shou)斂域的(de)(de)求(qiu)法．

　　8．了(le)解冪(mi)級數在其收(shou)斂(lian)區間內的基本性質（和函數的連續性、逐(zhu)項(xiang)求導和逐(zhu)項(xiang)積(ji)分），會求一些(xie)冪(mi)級數在收(shou)斂(lian)區間內的和函數，并會由此(ci)求出某些(xie)數項(xiang)級數的和．

　　9．了解函數(shu)展開為泰勒級數(shu)的(de)充分必(bi)要(yao)條件．

　　10．掌握及的(de)麥克(ke)勞林展開式，會(hui)用(yong)它們將一(yi)些簡單函數間(jian)接(jie)展開成冪(mi)級(ji)數．

　　11．了解傅里(li)葉級(ji)數(shu)(shu)的(de)概念和狄里(li)克雷(lei)收(shou)斂(lian)定理，會將定義(yi)在上(shang)(shang)的(de)函數(shu)(shu)展開為(wei)傅里(li)葉級(ji)數(shu)(shu)，會將定義(yi)在上(shang)(shang)的(de)函數(shu)(shu)展開為(wei)正(zheng)弦級(ji)數(shu)(shu)與余弦級(ji)數(shu)(shu)，會寫出傅里(li)葉級(ji)數(shu)(shu)的(de)和的(de)表達式．

　　2.5－3.5小時

　　常數(shu)項級(ji)數(shu)的(de)審斂(lian)(lian)(lian)法(fa)(fa)(fa)（掌握(wo)正項級(ji)數(shu)收(shou)斂(lian)(lian)(lian)性(xing)的(de)比較判(pan)(pan)別(bie)法(fa)(fa)(fa)和比值(zhi)判(pan)(pan)別(bie)法(fa)(fa)(fa)，會用根值(zhi)判(pan)(pan)別(bie)法(fa)(fa)(fa)，掌握(wo)交錯級(ji)數(shu)的(de)萊布(bu)尼茨判(pan)(pan)別(bie)法(fa)(fa)(fa)，了(le)解任意項級(ji)數(shu)絕(jue)對(dui)收(shou)斂(lian)(lian)(lian)與條件收(shou)斂(lian)(lian)(lian)的(de)概念以(yi)及絕(jue)對(dui)收(shou)斂(lian)(lian)(lian)與收(shou)斂(lian)(lian)(lian)的(de)關(guan)系(xi)），例1－10，習題11—2：1—5

　　2.5－3.5小時

　　冪(mi)級(ji)數(shu)(shu)(shu)（了(le)解函(han)數(shu)(shu)(shu)項(xiang)(xiang)級(ji)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)收(shou)斂域及(ji)和函(han)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)概念(nian)，理解冪(mi)級(ji)數(shu)(shu)(shu)收(shou)斂半徑的(de)(de)(de)概念(nian)，掌握冪(mi)級(ji)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)收(shou)斂半徑、收(shou)斂區間(jian)(jian)及(ji)收(shou)斂域的(de)(de)(de)求法，了(le)解冪(mi)級(ji)數(shu)(shu)(shu)在其(qi)收(shou)斂區間(jian)(jian)內(nei)的(de)(de)(de)基本(ben)性質（和函(han)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)連(lian)續性、逐(zhu)項(xiang)(xiang)求導(dao)和逐(zhu)項(xiang)(xiang)積分），會求一些冪(mi)級(ji)數(shu)(shu)(shu)在收(shou)斂區間(jian)(jian)內(nei)的(de)(de)(de)和函(han)數(shu)(shu)(shu)，并會由此求出某些數(shu)(shu)(shu)項(xiang)(xiang)級(ji)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)和），例1—6，習(xi)題11—3：1，2

　　2.5－3.5小時

　　函(han)數(shu)展開(kai)成冪級(ji)數(shu)（了解函(han)數(shu)展開(kai)為泰(tai)勒級(ji)數(shu)的充分必要條件，掌握及的麥(mai)克勞(lao)林(lin)展開(kai)式(shi)，會(hui)用它們將一些簡單函(han)數(shu)間(jian)接展開(kai)成冪級(ji)數(shu)）例1—6，習題11—4：1—6

　　2.5－3.5小時

　　傅里(li)葉級數(shu)(shu)(shu)(shu)（了解(jie)傅里(li)葉級數(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)概念和狄(di)里(li)克雷收(shou)斂定(ding)(ding)理，會(hui)將(jiang)定(ding)(ding)義(yi)在上(shang)的(de)函數(shu)(shu)(shu)(shu)展開為傅里(li)葉級數(shu)(shu)(shu)(shu)，會(hui)將(jiang)定(ding)(ding)義(yi)在上(shang)的(de)函數(shu)(shu)(shu)(shu)展開為正弦(xian)級數(shu)(shu)(shu)(shu)與余弦(xian)級數(shu)(shu)(shu)(shu)，會(hui)寫出傅里(li)葉級數(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)和的(de)表達式），例1－6，習題11—7：1，2，4，5，6，7

　　2.5－3.5小時

　　總結本章(zhang)知識點，總復習題十一：1—12

　　2小時

　　本章(zhang)測試題——檢驗自己是否對本章(zhang)的(de)復習(xi)合(he)格(ge)(ge)(合(he)格(ge)(ge)成績(ji)為80分以上)，如(ru)果合(he)格(ge)(ge)繼續向前復習(xi)，如(ru)果不(bu)合(he)格(ge)(ge)總結自己的(de)薄弱點還(huan)要針對性(xing)的(de)對本章(zhang)的(de)內容進行(xing)復習(xi)或者到總部答(da)疑。

　　第十二章(zhang)常微(wei)分方(fang)程(９天)

　　常(chang)微分(fen)方(fang)(fang)程(cheng)(cheng)的(de)研究對象(xiang)就是(shi)常(chang)微分(fen)方(fang)(fang)程(cheng)(cheng)解(jie)的(de)性質(zhi)與求(qiu)法，本章主(zhu)要有兩個問題，一是(shi)根(gen)據實際問題和所(suo)給(gei)條件建立含有自(zi)變量、未知(zhi)函數(shu)(shu)及未知(zhi)函數(shu)(shu)的(de)導數(shu)(shu)的(de)方(fang)(fang)程(cheng)(cheng)及相(xiang)應的(de)初(chu)始條件；二是(shi)求(qiu)解(jie)方(fang)(fang)程(cheng)(cheng)，包括方(fang)(fang)程(cheng)(cheng)的(de)通解(jie)和滿足初(chu)始條件的(de)特解(jie)。

　　學習時間

　　復習(xi)知識點與對應(ying)習(xi)題

　　大綱要求

　　2.5－3.5小時

　　微分方程的基本(ben)概念（微分方程及(ji)其階、解、通解、初始條(tiao)件和特解），例1、2、3、4，習題12-1：1，2，3，4，5，6

　　1．了(le)解(jie)(jie)微(wei)分(fen)方程及其階(jie)、解(jie)(jie)、通解(jie)(jie)、初始條件和特(te)解(jie)(jie)等概念.

　　2．掌握變量可分(fen)離的(de)微分(fen)方程(cheng)及(ji)一階線性微分(fen)方程(cheng)的(de)解法．

　　3．會解齊次微(wei)分方(fang)程(cheng)、伯努利方(fang)程(cheng)和(he)全微(wei)分方(fang)程(cheng)，會用簡單的變量(liang)代換(huan)解某些微(wei)分方(fang)程(cheng)．

　　4．會用降階法解(jie)下(xia)列(lie)微分(fen)方程：和(he).

　　5．理(li)解線性微(wei)分(fen)方程解的(de)(de)性質及解的(de)(de)結構．

　　6．掌握二(er)(er)階常系(xi)數線性微(wei)分方程的解(jie)法，并會解(jie)某些高于二(er)(er)階的常系(xi)數齊次線性微(wei)分方程.

　　7．會解自由項(xiang)為多項(xiang)式、指數函數、正弦函數、余弦函數以(yi)及它(ta)們的和與積的二階常系數非齊(qi)次線性微(wei)分方(fang)程．

　　8．會解(jie)歐拉方程．

　　9．會用微(wei)分方(fang)程解決一些簡單的應用問題．

　　2.5－3.5小時

　　可(ke)分離變量(liang)的微分方程(可(ke)分離變量(liang)的微分方程的概念(nian)及其(qi)解法)，例(li)1、2、3、4，習題12-2：1，3，4，5，6，7

　　2.5－3.5小時

　　齊次(ci)方(fang)程（一階齊次(ci)微分方(fang)程的形式及其解法）例1、2、4，習題12－3：1，2，3，4

　　2.5－3.5小時

　　一階線(xian)性微分(fen)方程(cheng)（常(chang)數變易法，伯努利方程(cheng)求解(jie)），例(li)1－4，習題12-4：1，2，7，9

　　全(quan)微分方(fang)程(cheng)（會求全(quan)微分方(fang)程(cheng)），習(xi)題：12-5：1、2、3、4

　　2.5－3.5小(xiao)時

　　可降階的高階微分(fen)方(fang)程(cheng)（會用降階法(fa)解下(xia)列微分(fen)方(fang)程(cheng)：和），例1—6，習題12-6：1，2

　　2.5－3.5小時

　　高階線(xian)性微分方(fang)程(cheng)（微分方(fang)程(cheng)的特解、通解），例1—4，習題12-7：1，4，5，6，7

　　2.5－3.5小時

　　常系數齊次線性微分方(fang)(fang)程(cheng)（特征方(fang)(fang)程(cheng)，微分方(fang)(fang)程(cheng)通解中對(dui)應項），例1，2，3，4，6，7習題(ti)12－8：1，2

　　2.5－3.5小時

　　常系數(shu)非齊(qi)次(ci)線性微(wei)分(fen)方程(cheng)（會解自由項為多項式、指數(shu)函數(shu)、正弦(xian)函數(shu)、余弦(xian)函數(shu)以(yi)及它們的和與積的二階常系數(shu)非齊(qi)次(ci)線性微(wei)分(fen)方程(cheng)），例1－5，習題12－9：1，2

　　2.5－3小時

　　歐拉(la)方程(cheng)（歐拉(la)方程(cheng)的通(tong)解），習題12－10：1—8

　　3.5小時

　　總(zong)復(fu)習(xi)題十二：1，2，3，4，5，10

　　2小時

　　本章測試(shi)題(ti)——檢驗(yan)自(zi)(zi)己是否對本章的(de)(de)復習(xi)合(he)(he)格(ge)(ge)(合(he)(he)格(ge)(ge)成績為(wei)80分以上)，如果(guo)合(he)(he)格(ge)(ge)繼續向前復習(xi)，如果(guo)不(bu)合(he)(he)格(ge)(ge)總結自(zi)(zi)己的(de)(de)薄弱點還要(yao)針(zhen)對性的(de)(de)對本章的(de)(de)內容進行(xing)(xing)復習(xi)或者到總部答疑。本章由于知識點及對知識點的(de)(de)要(yao)求(qiu)較少，就用一套(tao)單元測試(shi)題(ti)進行(xing)(xing)測試(shi)。

考研的學習計劃8

　　距離1月4日、5日即將(jiang)開考(kao)的(de)20xx年研究生入學考(kao)試(shi)還有一(yi)(yi)周多的(de)時(shi)間(jian)，所有考(kao)生在(zai)(zai)考(kao)試(shi)內容(rong)的(de)復(fu)習(xi)(xi)上(shang)已接近尾聲，最(zui)后(hou)一(yi)(yi)周關鍵是回歸教材，復(fu)習(xi)(xi)之前復(fu)習(xi)(xi)的(de)成果，放(fang)慢節奏，調整心態，將(jiang)自己調整為考(kao)前最(zui)佳(jia)狀(zhuang)態，爭取將(jiang)平時(shi)的(de)積累最(zui)大化的(de)發(fa)揮出(chu)來。為了(le)將(jiang)平時(shi)自己掌握的(de)知識內容(rong)在(zai)(zai)考(kao)場(chang)上(shang)進行充分發(fa)揮，答題過(guo)程中的(de)一(yi)(yi)些(xie)小技巧也是不容(rong)忽視(shi)的(de)，凱程教育集(ji)團將(jiang)站好最(zui)后(hou)一(yi)(yi)班崗指導同學們這最(zui)后(hou)一(yi)(yi)周的(de)復(fu)習(xi)(xi)。

　　政治

　　一是重點。

　　大部(bu)分(fen)考生都已經將教材中(zhong)的重(zhong)(zhong)點問題(ti)加以歸納了，考前還(huan)要再(zai)將這些重(zhong)(zhong)點知識(shi)再(zai)過一遍，特別是沒有完全弄懂的部(bu)分(fen)。

　　二是難點。

　　特別(bie)是(shi)在"馬(ma)克思主義(yi)哲學原理"和"馬(ma)克思主義(yi)政治(zhi)經濟學原理"部分中有一些比較難(nan)理解的知識點(dian)，考生要(yao)抓住(zhu)最后的時間將其攻克，可以做一些相關的題目加(jia)深(shen)理解。

　　三是熱點。

　　近幾年研考政治選(xuan)擇(ze)題(ti)和(he)分析題(ti)都緊(jin)跟時(shi)下的熱(re)點(dian)問題(ti)。因(yin)此，考生要(yao)(yao)將這一年或者近兩三年的熱(re)點(dian)問題(ti)總結出(chu)來，把握和(he)政治理論相關的部分。在考前幾天，考生可以做一些分析題(ti)，并記憶規范的答(da)案。考生對政治復習不(bu)需要(yao)(yao)花很多時(shi)間，只要(yao)(yao)把重(zhong)點(dian)、難(nan)點(dian)以及熱(re)點(dian)問題(ti)弄清(qing)楚(chu)即可。

　　四鞏固已作選擇題。

　　選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，以(yi)做過(guo)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)為(wei)主要(yao)復習(xi)對(dui)象，要(yao)全(quan)(quan)面地快(kuai)速地將所(suo)有(you)(you)做過(guo)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)一遍。我想這個任(ren)務量是(shi)不(bu)算小的(de)(de)(de)，如果做得實(shi)在是(shi)太多了(le)沒(mei)有(you)(you)太多時間把所(suo)有(you)(you)都(dou)復習(xi)一遍，建(jian)議(yi)以(yi)如下標準挑選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)要(yao)看的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)：全(quan)(quan)真(zhen)模(mo)擬試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，最接近今(jin)年考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，一定要(yao)優先復習(xi)，因(yin)為(wei)按照以(yi)往(wang)經(jing)驗，凱程(cheng)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)老師的(de)(de)(de)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中會頻繁地出(chu)現在當(dang)年考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目；經(jing)典(dian)(dian)的(de)(de)(de)，口碑極佳，經(jing)典(dian)(dian)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)書的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，這類選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)具有(you)(you)代表(biao)性，可以(yi)鞏固基(ji)礎知(zhi)識；對(dui)于近幾(ji)年的(de)(de)(de)考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)(ze)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，要(yao)體會一下多選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)為(wei)什么(me)一定要(yao)這么(me)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)，或者(zhe)仔(zi)細思考(kao)一下它的(de)(de)(de)尺(chi)度。

　　五演練解答題，背誦熱門考點，分析答題技巧和規律。

　　簡答題(ti)(ti)(ti)(ti)和分析題(ti)(ti)(ti)(ti)，一方面要以各押題(ti)(ti)(ti)(ti)或者(zhe)背題(ti)(ti)(ti)(ti)，或者(zhe)沖(chong)刺(ci)資料為主，一方面也不要盲目崇拜他們(men)，仍舊建議讀家適當(dang)地(di)翻閱凱程輔導老師的(de)考研全真模擬試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，很可(ke)能，在最后的(de)考試(shi)中會有一樣(yang)的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目出(chu)現。

　　所以這方面(mian)，要(yao)兩手(shou)準備，并且對于(yu)這部(bu)分(fen)(fen)(fen)，真正要(yao)背誦和掌握只是(shi)其一，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)如(ru)(ru)何解答(da)(da)這些題(ti)目(mu)，背的(de)(de)太多，記得太全，不一定(ding)是(shi)好事情，往(wang)往(wang)在(zai)解答(da)(da)題(ti)目(mu)的(de)(de)時(shi)候，無從談起(qi)，要(yao)么(me)面(mian)面(mian)俱(ju)到，要(yao)么(me)失之(zhi)偏頗，因(yin)此學(xue)會(hui)如(ru)(ru)何解答(da)(da)這些題(ti)目(mu)，往(wang)往(wang)成(cheng)為高分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)關鍵，怎么(me)提高呢？盡管(guan)時(shi)間很短(duan)了，但是(shi)還是(shi)有(you)辦法，對近一年(nian)的(de)(de)真題(ti)大體(ti)部(bu)分(fen)(fen)(fen)或者全真模擬題(ti)的(de)(de)大題(ti)部(bu)分(fen)(fen)(fen)，抓住(zhu)幾個題(ti)目(mu)分(fen)(fen)(fen)析一下(xia)，應該會(hui)有(you)收獲(huo)。

　　數學

　　考(kao)(kao)生在(zai)臨考(kao)(kao)前(qian)不(bu)必再看(kan)新的(de)參考(kao)(kao)書，也不(bu)要(yao)(yao)每天(tian)抱著類(lei)似《考(kao)(kao)前(qian)沖(chong)刺》之類(lei)的(de)書看(kan)，題(ti)(ti)(ti)(ti)海戰術是一種誤導，其結果事倍功半(ban)。這(zhe)時(shi)候考(kao)(kao)生應該把重(zhong)點放到看(kan)題(ti)(ti)(ti)(ti)上(shang)，瀏覽(lan)過(guo)去(qu)做過(guo)的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)，對(dui)(dui)于(yu)非常(chang)熟(shu)悉的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)可一帶而過(guo)，對(dui)(dui)于(yu)自己以往(wang)做錯的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)要(yao)(yao)多注(zhu)意，在(zai)薄弱環(huan)節上(shang)多下(xia)工夫。在(zai)看(kan)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)過(guo)程(cheng)中要(yao)(yao)熟(shu)悉、歸納(na)解題(ti)(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)。考(kao)(kao)生對(dui)(dui)一些(xie)基(ji)礎(chu)性的(de)運(yun)算要(yao)(yao)非常(chang)熟(shu)練，因(yin)為任何(he)解題(ti)(ti)(ti)(ti)方法和技巧(qiao)都(dou)要(yao)(yao)建(jian)立在(zai)對(dui)(dui)內(nei)容熟(shu)悉的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，只有(you)(you)非常(chang)熟(shu)悉基(ji)本理論，解題(ti)(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)才有(you)(you)發揮的(de)余地。

　　凱(kai)程考研(yan)，考研(yan)機構，10年高質量輔導，值得(de)信賴！以學員(yuan)的前途為(wei)(wei)已任，為(wei)(wei)學員(yuan)提(ti)供高效、專業的服(fu)務(wu)(wu)，團(tuan)隊合作，為(wei)(wei)學員(yuan)服(fu)務(wu)(wu)，為(wei)(wei)學員(yuan)引路(lu)。

考研的學習計劃9

　　第一階段夯實基礎

　　現在開始—6月(yue)，這一階段，考(kao)生(sheng)要(yao)將大部分時間投入基礎訓練，應從研究(jiu)大綱入手，尤其(qi)(qi)是基礎稍弱一些的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)，更要(yao)牢(lao)牢(lao)把握(wo)大綱，將復(fu)習重點放在語法、詞匯和復(fu)雜長難(nan)句式的(de)(de)(de)初(chu)步(bu)掌(zhang)握(wo)方面(mian)，并(bing)堅(jian)持每天朗讀一段文(wen)(wen)章(zhang)、背一定(ding)數量的(de)(de)(de)單詞，適當做一些閱(yue)讀，但在做閱(yue)讀時不(bu)求文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)數量，而一定(ding)要(yao)做到(dao)對文(wen)(wen)章(zhang)精讀，分析整個文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)結構(gou)、問題回答的(de)(de)(de)依(yi)據，一定(ding)不(bu)要(yao)放過對其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)長難(nan)句的(de)(de)(de)理解和語法分析，并(bing)學習其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)詞匯、固定(ding)搭配的(de)(de)(de)用法，對于比較好(hao)的(de)(de)(de)句子及其(qi)(qi)轉折詞還應該記下來，

　　基礎好的(de)考生則可(ke)以(yi)在熟悉(xi)語(yu)法的(de)基礎上開始做完型和(he)閱讀，找找做題的(de)感(gan)覺，以(yi)適(shi)應不同主題和(he)不同類型的(de)文(wen)(wen)章。如果非常(chang)清楚(chu)自己(ji)弱項，也可(ke)以(yi)在這(zhe)一階段(duan)著手(shou)彌補。關于作(zuo)文(wen)(wen)，建議同學們在這(zhe)一階段(duan)可(ke)不必特意去做，但每天(tian)或每隔幾天(tian)可(ke)以(yi)用英文(wen)(wen)寫寫日記，或僅僅記下自己(ji)喜(xi)歡的(de)小句(ju)子、歌詞等都可(ke)以(yi)。

　　具(ju)體量化此階(jie)段平(ping)均每(mei)天學習英語(yu)約3-4小時，主(zhu)要學習內(nei)容包括(kuo)①單詞(ci)記憶，每(mei)天30分(fen)鐘，目標是大綱(gang)單詞(ci)、常見(jian)超綱(gang)詞(ci)、短(duan)語(yu)和固定搭配背(bei)2遍(bian)，見(jian)到單詞(ci)能(neng)反應出(chu)其基本義(yi)，基本掃(sao)清單詞(ci)障礙(ai)，考研(yan)教(jiao)育網(wang)墨東博老師(shi)會在基礎(chu)班中仔細闡明單詞(ci)記憶方(fang)法(fa)(fa)(fa)。②考研(yan)語(yu)法(fa)(fa)(fa)學習，每(mei)天30分(fen)鐘，目標是考研(yan)基本語(yu)法(fa)(fa)(fa)融會貫(guan)通，能(neng)靈活運用。③閱(yue)讀理(li)(li)解(jie)，閱(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)時把(ba)握(wo)文(wen)(wen)章(zhang)主(zhu)旨信息(xi)和框架(jia);初(chu)步認識考研(yan)閱(yue)讀理(li)(li)解(jie)題目的(de)特(te)點，注意對文(wen)(wen)中長(chang)難句(ju)的(de)分(fen)析(xi)和基礎(chu)詞(ci)的(de)引申義(yi)的(de)把(ba)握(wo)。讀懂(dong)每(mei)篇(pian)文(wen)(wen)章(zhang)，找到讀懂(dong)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)樂趣和方(fang)法(fa)(fa)(fa)，克(ke)服(fu)畏(wei)難情(qing)緒;積(ji)累(lei)和理(li)(li)解(jie)各種(zhong)背(bei)景知(zhi)識;通過做題訓(xun)練分(fen)析(xi)問題和邏輯(ji)推理(li)(li)的(de)能(neng)力。④英語(yu)背(bei)誦(song)，通過長(chang)期背(bei)誦(song)英語(yu)文(wen)(wen)章(zhang)，培(pei)養語(yu)感(gan)，擴(kuo)充(chong)詞(ci)匯量，拓(tuo)展思維及(ji)知(zhi)識面。

　　第二階段全面復習

　　7月(yue)至9月(yue)底此階段考(kao)生需要比(bi)較系統地復(fu)習語(yu)言(yan)(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)，其中包括語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)匯(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)。這(zhe)里(li)所謂(wei)“系統地復(fu)習”，并非指將(jiang)所有(you)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)匯(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)無(wu)一(yi)遺(yi)漏也無(wu)側重點地背上(shang)一(yi)遍(bian)，而是要求(qiu)考(kao)生將(jiang)考(kao)綱中提供的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)(he)(he)詞(ci)(ci)組全(quan)部掌握，將(jiang)一(yi)些基本的(de)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)特殊的(de)語(yu)法(fa)(fa)現象徹底弄明白，否則，僅(jin)僅(jin)通過做(zuo)模擬考(kao)題來(lai)學習，對基礎(chu)語(yu)言(yan)(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)記憶和(he)(he)(he)理(li)解(jie)肯定是一(yi)知(zhi)(zhi)半解(jie)、支離(li)破碎。語(yu)言(yan)(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)是基礎(chu)，雖然現在不會單獨的(de)考(kao)查詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)(he)(he)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)，但是，詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)(he)(he)語(yu)法(fa)(fa)知(zhi)(zhi)識(shi)可以幫助考(kao)生做(zuo)其他部分———尤其是翻譯和(he)(he)(he)閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)。

　　具體量化(hua)此(ci)階段平均(jun)每(mei)天(tian)(tian)學習英語(yu)約3.5小時，主要(yao)學習內容包(bao)括①單(dan)詞(ci)記憶，每(mei)天(tian)(tian)30分鐘，目(mu)標是(shi)記憶易(yi)混超難詞(ci)匯、詞(ci)匯前(qian)綴(zhui)后(hou)綴(zhui)、熟(shu)詞(ci)生義、同義詞(ci)近義詞(ci)辨析、短(duan)語(yu)等，在(zai)比較中進(jin)(jin)行(xing)記憶，對單(dan)詞(ci)深化(hua)記憶。②考研(yan)語(yu)法進(jin)(jin)一(yi)步地學習，每(mei)天(tian)(tian)30分鐘，目(mu)標是(shi)考研(yan)基本語(yu)法融會貫通，能靈活運用(yong)。③閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)，對閱(yue)讀(du)(du)的要(yao)求是(shi)能夠(gou)在(zai)70分鐘內做(zuo)完4篇閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)題目(mu)，掌握(wo)閱(yue)讀(du)(du)技巧，閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)能力(li)有一(yi)個質(zhi)的飛躍。④完形填空的集中練習，平均(jun)每(mei)天(tian)(tian)20分鐘，熟(shu)悉考研(yan)英語(yu)完形填空的命題特(te)點(dian)，并(bing)進(jin)(jin)行(xing)強化(hua)訓(xun)練，進(jin)(jin)一(yi)步鞏(gong)固單(dan)詞(ci)和語(yu)法。⑤翻(fan)譯的集中練習，平均(jun)每(mei)天(tian)(tian)20分鐘，熟(shu)悉考研(yan)英語(yu)翻(fan)譯的命題特(te)點(dian)，并(bing)進(jin)(jin)行(xing)強化(hua)訓(xun)練，進(jin)(jin)一(yi)步鞏(gong)固單(dan)詞(ci)和語(yu)法。

　　第三階段提高強化階段

　　10月至11月底，本階段的(de)(de)(de)(de)復習重(zhong)點(dian)(dian)是專(zhuan)(zhuan)項訓(xun)練(lian)、考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)模(mo)擬訓(xun)練(lian)。經(jing)過(guo)(guo)一(yi)(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)復習后基(ji)本了解(jie)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)劣(lie)勢(shi)，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)階段，提(ti)醒20xx年(nian)得考(kao)生應(ying)強化優(you)勢(shi)，彌(mi)補劣(lie)勢(shi)，在(zai)習題(ti)(ti)(ti)(ti)方(fang)面(mian)可以(yi)選擇(ze)專(zhuan)(zhuan)項訓(xun)練(lian)，并(bing)養(yang)成記(ji)(ji)筆記(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)好習慣，把做題(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)(guo)程中(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)以(yi)及生詞(ci)都記(ji)(ji)在(zai)筆記(ji)(ji)上，經(jing)常翻閱。這(zhe)個時(shi)期最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)資料就是真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，要(yao)深刻透(tou)徹地(di)研(yan)究真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，把握(wo)考(kao)研(yan)命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)規律和(he)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)技巧。研(yan)究真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)主(zhu)要(yao)目(mu)的(de)(de)(de)(de)有(you)三(san)點(dian)(dian)：一(yi)(yi)是繼續(xu)鞏(gong)固英語(yu)基(ji)礎。掌握(wo)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個單詞(ci)、詞(ci)組和(he)疑難句(ju)，這(zhe)是到目(mu)前這(zhe)個階段提(ti)高英語(yu)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)最(zui)有(you)效率最(zui)快捷(jie)最(zui)有(you)針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法;二是讀懂(dong)文(wen)章。有(you)了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)單詞(ci)和(he)語(yu)法基(ji)礎，并(bing)不一(yi)(yi)定就能(neng)讀懂(dong)考(kao)研(yan)英語(yu)文(wen)章。讀懂(dong)考(kao)研(yan)文(wen)章需(xu)要(yao)把握(wo)這(zhe)類(lei)文(wen)章的(de)(de)(de)(de)基(ji)本架(jia)構、文(wen)章核心信息的(de)(de)(de)(de)標志和(he)經(jing)常出現(xian)的(de)(de)(de)(de)位置，從而能(neng)迅速(su)把握(wo)文(wen)章中(zhong)心和(he)作者(zhe)態度，找到解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)線;三(san)是掌握(wo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思路(lu)。認真(zhen)分析真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)、每(mei)一(yi)(yi)個選項，分析命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)命(ming)(ming)題(ti)(ti)(ti)(ti)思路(lu)，從而掌握(wo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思路(lu)。

　　具體量化此(ci)階段(duan)平均(jun)每天(tian)(tian)3小(xiao)時(shi)，主(zhu)要學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)包括(kuo)①單(dan)詞記(ji)憶，每天(tian)(tian)30分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，目(mu)標是真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)詞匯、短語(yu)不(bu)留死角(jiao)，因為(wei)有些核(he)心(xin)詞匯和短語(yu)常常是在真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)反復(fu)出現。②考(kao)研真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)研究(jiu)，本(ben)階段(duan)用(yong)時(shi)大(da)約為(wei)60-90小(xiao)時(shi)，對(dui)近十年的(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)以做套(tao)題(ti)(ti)的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)模擬一遍并認真(zhen)(zhen)分(fen)(fen)(fen)析，對(dui)考(kao)研英語(yu)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)特點有更系統深(shen)入的(de)(de)研究(jiu)和把握(wo);對(dui)于閱讀理解要從命(ming)題(ti)(ti)角(jiao)度(du)去掌握(wo)每一篇文(wen)(wen)(wen)章;單(dan)詞、短語(yu)、長難(nan)句全部(bu)過關。③新題(ti)(ti)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)集(ji)中(zhong)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，熟悉考(kao)研英語(yu)新題(ti)(ti)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)特點并進行強化訓練(lian)。④作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)及(ji)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，每個學(xue)(xue)員必(bi)須(xu)在這階段(duan)開始(shi)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，形成自己的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)模式(shi)(shi)。參考(kao)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)目(mu)，熟練(lian)運用(yong)大(da)、小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)常用(yong)模板;通過作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，把握(wo)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)結構和主(zhu)題(ti)(ti)，能夠寫出符合(he)考(kao)研作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)要求的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)章，最大(da)限度(du)避(bi)免常見語(yu)法錯誤。⑤模擬題(ti)(ti)練(lian)習(xi)(xi)(xi)，提(ti)高做題(ti)(ti)速度(du)，把握(wo)好做題(ti)(ti)節(jie)奏，平均(jun)分(fen)(fen)(fen)控制在55分(fen)(fen)(fen)以上(shang)，建(jian)議卷面時(shi)間大(da)概分(fen)(fen)(fen)配為(wei)：完型(xing)(xing)(xing)20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右(you);閱讀70分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右(you);新題(ti)(ti)型(xing)(xing)(xing)20左右(you)分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong);翻(fan)譯20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右(you);作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)50分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右(you)。

　　第四階段考前沖刺

　　12月份到考前，本階段英語(yu)的(de)(de)(de)學習時(shi)間(jian)控制在平均每(mei)天(tian)2個小(xiao)時(shi)左右;學習的(de)(de)(de)側重點(dian)是考研真(zhen)題(ti)(ti)、模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)和作文模(mo)版(ban)的(de)(de)(de)應(ying)用。此階段平均每(mei)天(tian)英語(yu)學習時(shi)間(jian)約2小(xiao)時(shi)，主(zhu)要學習內(nei)容包括①單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)記憶，每(mei)天(tian)20分鐘，目標是熟練掌握單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)多種(zhong)意思，徹底掃除單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)障礙(ai)。②考研真(zhen)題(ti)(ti)研究，本階段用時(shi)大約為30小(xiao)時(shi)，將10年考研英語(yu)真(zhen)題(ti)(ti)再做(zuo)一(yi)遍，繼續(xu)保持做(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)感覺，迎接最后(hou)的(de)(de)(de)挑戰。③作文練習，能熟練運用大、小(xiao)作文常用模(mo)版(ban)，作文總(zong)分達到20分以上(shang)。④模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)練習，以提高速度(du)為主(zhu)，堅持每(mei)周做(zuo)2～3套(tao)(tao)題(ti)(ti)(在限(xian)定時(shi)間(jian)內(nei)完(wan)(wan)成，包括作文)，每(mei)套(tao)(tao)試(shi)題(ti)(ti)都要在模(mo)擬(ni)實(shi)(shi)考的(de)(de)(de)時(shi)限(xian)和環境下(xia)完(wan)(wan)成，以便(bian)測試(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)應(ying)考能力(li)。為每(mei)類題(ti)(ti)型科學合理(li)地分配(pei)時(shi)間(jian)，并根據自(zi)(zi)身特點(dian)對(dui)主(zhu)觀題(ti)(ti)進行估(gu)分(盡量(liang)稍估(gu)低一(yi)些(xie))，對(dui)單(dan)(dan)(dan)(dan)題(ti)(ti)分值(zhi)較大的(de)(de)(de)閱讀(du)和翻(fan)譯(yi)應(ying)該保持高度(du)重視。

　　在(zai)這(zhe)一(yi)階段(duan)，建議大家需要根據對報考院(yuan)校信息的掌握和(he)了解，對復習做出準確的定(ding)位與必要的調整，提煉考點，突(tu)出重點，提高復習的有效性，掌握答(da)題技(ji)巧(qiao)，融會貫(guan)通，確保取(qu)得(de)理想(xiang)成績。

　　考生(sheng)要(yao)注(zhu)意，在復(fu)習的(de)過程中，要(yao)計(ji)劃明確，時刻按照計(ji)劃復(fu)習，同時還(huan)要(yao)注(zhu)意突(tu)出(chu)重點，不同的(de)復(fu)習階段要(yao)有不同的(de)側重點。

　　總之，考研是考驗人們意志和毅力的一場拼搏戰，只有不畏艱險，知難而上者才有望取勝。古語說得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，堅持到最后就是勝利!

考研的學習計劃10

　　手頭有(you)一(yi)定(ding)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)資料后，就應該踏實(shi)看(kan)書復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)了。關(guan)于(yu)如何復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)，每個(ge)人都有(you)自己的(de)(de)方法(fa)，當然也有(you)一(yi)些大(da)(da)家(jia)經過(guo)摸索共同認可(ke)的(de)(de)方法(fa)。但(dan)考研(yan)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)畢竟是(shi)一(yi)個(ge)龐大(da)(da)的(de)(de)系統工程，復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)課(ke)程多，時間(jian)跨度長，因此，考研(yan)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)必(bi)須有(you)一(yi)個(ge)整(zheng)體的(de)(de)規劃，也就是(shi)說必(bi)須要制定(ding)一(yi)個(ge)適合(he)(he)自己的(de)(de)計(ji)劃。這個(ge)計(ji)劃是(shi)否合(he)(he)理，是(shi)否適合(he)(he)自己，往往在(zai)很大(da)(da)程度決定(ding)著你最后的(de)(de)結果。一(yi)般(ban)來說，考研(yan)的(de)(de)整(zheng)個(ge)過(guo)程可(ke)以劃分為起步、強化(hua)和沖(chong)刺(ci)三個(ge)階段(duan)。

　　準(zhun)備時(shi)(shi)間(jian)長(chang)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)選擇(ze)主要取決于自身(shen)的(de)(de)(de)基(ji)本狀況、所考科目的(de)(de)(de)多少(shao)與難易程度。基(ji)礎(chu)好的(de)(de)(de)可(ke)稍短(duan)(duan)，基(ji)礎(chu)差的(de)(de)(de)則(ze)應(ying)較(jiao)長(chang)。由于目前考研競爭非(fei)常激烈，一般最少(shao)要準(zhun)備4個月。考本校的(de)(de)(de)同學(xue)一般在大三下半(ban)年時(shi)(shi)就應(ying)該開始準(zhun)備，考外校的(de)(de)(de)同學(xue)則(ze)應(ying)更提前。對于一般學(xue)生來說，最好是(shi)在每年的(de)(de)(de)4月份。

　　（一）第一輪復習：起步階段（4-6月份）

　　首(shou)輪復(fu)習(xi)的目的是全面夯實基礎，重點彌補薄弱環(huan)節。英(ying)語、數學復(fu)習(xi)都(dou)具有基礎性和長期(qi)性的特點，而專業課內容龐(pang)雜，因此它(ta)們的第(di)一輪復(fu)習(xi)都(dou)安排(pai)在起步期(qi)。政治復(fu)習(xi)可以暫緩，等新大綱出(chu)版后再(zai)進入首(shou)輪復(fu)習(xi)。

　　英語：由于外(wai)語水(shui)平的提高(gao)主要(yao)(yao)依賴于平時積累(lei)，所以(yi)建議(yi)外(wai)語復習應盡早開(kai)始(shi)。而且學好英語一(yi)定要(yao)(yao)從最(zui)根本(ben)的基礎知識(shi)開(kai)始(shi)。一(yi)般來(lai)說(shuo)，這(zhe)一(yi)階段最(zui)主要(yao)(yao)的任(ren)務就是背單詞，鞏(gong)固語法

　　知(zhi)識。因此，這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)一(yi)(yi)定要把考(kao)研詞匯(hui)背好(hao)，多背幾遍，這樣在下(xia)一(yi)(yi)階(jie)段(duan)的(de)(de)復習(xi)過程中(zhong)就(jiu)不(bu)會有詞匯(hui)障礙了。單(dan)詞背累的(de)(de)時候可以(yi)看(kan)看(kan)語法知(zhi)識。單(dan)詞背過一(yi)(yi)遍后(hou)也可以(yi)有選擇的(de)(de)去(qu)做一(yi)(yi)些(xie)題(ti)。比(bi)如歷年(nian)的(de)(de)真題(ti)，然后(hou)系統(tong)的(de)(de)研究一(yi)(yi)下(xia)，這樣就(jiu)可以(yi)明確自己(ji)與考(kao)試要求的(de)(de)差距(ju)，從而可以(yi)在今后(hou)的(de)(de)復習(xi)中(zhong)針(zhen)對這些(xie)薄弱環(huan)節重點(dian)加以(yi)彌補。現在市場上有很多關于歷年(nian)真題(ti)解析的(de)(de)書籍，建議大家去(qu)看(kan)一(yi)(yi)些(xie)名師的(de)(de)著作，因為只有他(ta)們(men)才有能力充(chong)分洞察到每年(nian)的(de)(de)新(xin)變化以(yi)及命(ming)題(ti)的(de)(de)規律(lv)。

　　專(zhuan)業(ye)課(ke)：報考本校本專(zhuan)業(ye)的(de)同(tong)學(xue)要利(li)用課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)學(xue)好專(zhuan)業(ye)課(ke)。跨專(zhuan)業(ye)或跨校報考的(de)同(tong)學(xue)，在這一(yi)階段要進(jin)入專(zhuan)業(ye)課(ke)程的(de)復習，如有(you)可(ke)能(neng)，應旁聽(ting)一(yi)些重要的(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)或借閱(yue)相關筆記。

　　（二）第二輪復習：強化階段（7月至11月中旬考研報名結束）

　　這(zhe)段時間是考研復習(xi)的(de)黃金時間，直接(jie)關系到下一輪的(de)復習(xi)和(he)(he)最(zui)終的(de)結果(guo)。所(suo)有科(ke)目的(de)第二輪復習(xi)都安排在(zai)強化期(qi)。這(zhe)一階(jie)段要從全面基礎復習(xi)轉入重(zhong)點專(zhuan)項復習(xi)，對各科(ke)重(zhong)點、難(nan)點進(jin)行提煉和(he)(he)把握，同時注意解題能力的(de)訓(xun)練(lian)。

　　政治(zhi)：每年(nian)的6月(yue)底根(gen)據最新大綱(gang)編輯的考(kao)研輔導(dao)書(shu)(shu)基(ji)本上(shang)都出版了(le)，這時(shi)，需要買一(yi)本輔導(dao)書(shu)(shu)。但是大家在(zai)買書(shu)(shu)時(shi)，一(yi)定要注意鑒別，畢竟這本書(shu)(shu)將(jiang)會(hui)伴隨(sui)你至(zhi)少半年(nian)，質(zhi)量好壞甚至(zhi)直接

　　影(ying)響著最終(zhong)的結果，所以一定(ding)要慎重。市面上的如考研(yan)政治紅(hong)寶書、任汝芬考研(yan)政治序列(lie)之一：要點精編相對不錯。

　　在這(zhe)個(ge)階段的復(fu)習(xi)，可以(yi)分兩種(zhong)情況(kuang)來進行：第(di)一(yi)，基(ji)礎(chu)比(bi)(bi)較差的，在政(zheng)治理(li)論復(fu)習(xi)上要(yao)認(ren)真一(yi)些，考研(yan)政(zheng)治輔導書(shu)起碼(ma)要(yao)看一(yi)到(dao)兩遍。同(tong)時(shi)還要(yao)抓練習(xi)，這(zhe)是比(bi)(bi)較有效的。但(dan)不管是做(zuo)題還是看書(shu)，政(zheng)治理(li)論復(fu)習(xi)當中都要(yao)結合(he)實際問(wen)題進行思考。第(di)二，基(ji)礎(chu)比(bi)(bi)較好的，這(zhe)樣(yang)的同(tong)學在政(zheng)治理(li)論課復(fu)習(xi)當中可以(yi)看輔導教材一(yi)到(dao)兩遍，基(ji)礎(chu)練習(xi)題挑著做(zuo)一(yi)做(zuo)，主要(yao)是抽出精(jing)力(li)思考重要(yao)問(wen)題。

　　一般(ban)來說，政治首輪(lun)和第二(er)輪(lun)復(fu)習是(shi)同(tong)時進(jin)(jin)(jin)行的(de)，重(zhong)點是(shi)提煉每(mei)門課(ke)(ke)程的(de)基(ji)本理(li)(li)論和重(zhong)要(yao)結論，研究大(da)綱(gang)考(kao)點，特(te)別是(shi)新增考(kao)點和新修考(kao)點，對跨(kua)章節、跨(kua)學科(ke)的(de)相關知識(shi)點進(jin)(jin)(jin)行初步綜合。復(fu)習時要(yao)注意盡量先全面(mian)扎實(shi)地掌握(wo)課(ke)(ke)本知識(shi)，不(bu)要(yao)盲目猜題(ti)。在掌握(wo)了全面(mian)扎實(shi)的(de)基(ji)礎知識(shi)之上，再考(kao)慮拓(tuo)展知識(shi)面(mian)。及時總(zong)結、把握(wo)書中(zhong)(zhong)的(de)重(zhong)點、難(nan)點，多做筆記進(jin)(jin)(jin)行專(zhuan)題(ti)整(zheng)理(li)(li)。根據一些重(zhong)要(yao)的(de)原(yuan)理(li)(li)性知識(shi)，結合當前熱點問題(ti)，為自己列(lie)舉(ju)出一系(xi)列(lie)問題(ti)，然后從(cong)教材及專(zhuan)業書籍(ji)中(zhong)(zhong)整(zheng)理(li)(li)答案。這樣不(bu)僅可以提高分析問題(ti)的(de)能力，還有助于(yu)專(zhuan)業知識(shi)的(de)系(xi)統化和融會貫通。

　　英(ying)語：這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)是大(da)(da)家復(fu)習英(ying)語的關鍵時(shi)(shi)期，這(zhe)(zhe)一階段(duan)應分詞匯、閱(yue)讀(du)(du)理解(jie)、寫作和(he)(he)翻(fan)譯等專項進行強化突破。因為閱(yue)讀(du)(du)占的'比例(li)相當大(da)(da)，所以(yi)本階段(duan)要加大(da)(da)閱(yue)讀(du)(du)量，提高快(kuai)讀(du)(du)和(he)(he)精(jing)讀(du)(du)能力，同時(shi)(shi)也通(tong)過閱(yue)讀(du)(du)來鞏固語法、詞匯和(he)(he)句(ju)式。

　　考(kao)(kao)研英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)應(ying)該(gai)從以下幾個方面來準備：第(di)一(yi)充(chong)(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)量；第(di)二，把(ba)握文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)重要(yao)(yao)信息(xi)，把(ba)握重要(yao)(yao)信息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，直接關系到(dao)做(zuo)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)中(zhong)率(lv)。一(yi)篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)信息(xi)包括(kuo)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)涉(she)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)主(zhu)要(yao)(yao)方面以及(ji)作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)。考(kao)(kao)生要(yao)(yao)充(chong)(chong)分利用這(zhe)些(xie)線(xian)索、達到(dao)對作(zuo)者觀(guan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確把(ba)握。把(ba)握文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)信息(xi)不僅幫助(zhu)考(kao)(kao)生正確地(di)回答(da)涉(she)及(ji)作(zuo)者觀(guan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)，而且對整個文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解會起(qi)到(dao)強有(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導作(zuo)用。如果(guo)有(you)(you)充(chong)(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，閱(yue)讀(du)量達到(dao)一(yi)定程度并(bing)且在閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)進行有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)會對考(kao)(kao)研英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)有(you)(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。但是(shi)由于時間有(you)(you)限，所以要(yao)(yao)精讀(du)和泛(fan)讀(du)并(bing)舉(ju)。如果(guo)不精讀(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)就難以有(you)(you)積累(lei)，這(zhe)些(xie)積累(lei)包括(kuo)詞(ci)匯(hui)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴大(da)，尤其是(shi)重點(dian)詞(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)。對語(yu)(yu)(yu)法(fa)結構和詞(ci)語(yu)(yu)(yu)用法(fa)更熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握，尤其是(shi)把(ba)握復雜(za)句(ju)結構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。通過泛(fan)讀(du)達到(dao)無(wu)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)包括(kuo)對英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)特有(you)(you)句(ju)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)即所謂語(yu)(yu)(yu)感(gan)。關于英(ying)(ying)譯漢(han)部分可以在“精讀(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)”時得到(dao)同步解決。

　　專業(ye)課(ke)：本階段(duan)的任(ren)務(wu)是對各(ge)專業(ye)課(ke)程進行總體(ti)邏輯框架上的整理，建立起(qi)整個專業(ye)知識體(ti)系(xi)，同時(shi)開始按專題歸納(na)整理知識內容。

　　（三）第三輪復習：沖刺階段（11月中旬至考試前）

　　本階段復習主要解決(jue)兩個問題：一是(shi)歸納總結，查缺補(bu)漏(lou)；二是(shi)強化應試訓練(lian)，找出應試技(ji)巧(qiao)。

　　政治：這是政治復習的關鍵階段。關于這一階段書籍的選(xuan)擇，還是建議大家好好研究真題，同時也要強烈關注一些著名考研輔(fu)

　　導班的內部資(zi)料，如果有可(ke)能(neng)最好報一個班去聽一下。這時(shi)候的書絕對值(zhi)得買，因為這時(shi)是考(kao)研政(zheng)治(zhi)最有買點的時(shi)候，每個學校的名師都會拿出(chu)自己的看家本(ben)領。

　　本(ben)階段政治復(fu)習應注(zhu)意(yi)的是(shi)要(yao)從整體上把握政治課(ke)特點(dian)，根據(ju)自(zi)身情況(kuang)安排時(shi)間(jian)，著力彌補薄弱環節。鑒(jian)于政治課(ke)各部分的分值不同且難易程度有(you)差(cha)別(bie)，所以建議考生分類調配時(shi)間(jian)和精力進行復(fu)習。在此基礎上，注(zhu)意(yi)做好以下幾點(dian)：

　　1，抓重點，按(an)題型復(fu)習，花較少時間換(huan)取較好效(xiao)果。

　　2，找出政治課中(zhong)有內在聯系的知識點，注意綜合復習。

　　3，關于模(mo)(mo)(mo)(mo)擬題。在本階段主(zhu)要以模(mo)(mo)(mo)(mo)擬考(kao)試(shi)為主(zhu)要復(fu)習方法，應(ying)該在半(ban)月內做4套左右的(de)模(mo)(mo)(mo)(mo)擬題，每套題控(kong)制在3個(ge)小時(shi)內，要以模(mo)(mo)(mo)(mo)考(kao)形式(shi)進(jin)(jin)行(xing)，做到真正的(de)檢驗自己，達到模(mo)(mo)(mo)(mo)考(kao)的(de)效果。做完(wan)后(hou)應(ying)該用一定的(de)時(shi)間進(jin)(jin)行(xing)總結，把不會的(de)題目(mu)弄清楚，對生疏(shu)的(de)知識點進(jin)(jin)一步(bu)的(de)掌握。

　　由(you)于近年來材料題(ti)和論述題(ti)越來越呈現時(shi)(shi)(shi)事政治(zhi)和政治(zhi)基(ji)本(ben)理論相結合的特點，因此本(ben)階(jie)段需要(yao)重(zhong)點進(jin)行時(shi)(shi)(shi)事政治(zhi)與基(ji)本(ben)理論關聯分(fen)(fen)析(xi)的訓練，同(tong)時(shi)(shi)(shi)強化(hua)需要(yao)記憶的內(nei)(nei)容。應(ying)付時(shi)(shi)(shi)事政治(zhi)考(kao)(kao)試(shi)首先(xian)要(yao)弄清它(ta)的命題(ti)方式。時(shi)(shi)(shi)事政治(zhi)一(yi)般是(shi)(shi)由(you)兩(liang)(liang)個問答題(ti)和若干(gan)選擇題(ti)構(gou)成。其中，問答題(ti)是(shi)(shi)國(guo)(guo)內(nei)(nei)、國(guo)(guo)際重(zhong)大(da)時(shi)(shi)(shi)事各一(yi)件(jian)(jian)，這兩(liang)(liang)個題(ti)占的比重(zhong)較大(da)，如果抓住(zhu)了它(ta)們，時(shi)(shi)(shi)事政治(zhi)考(kao)(kao)試(shi)的任務便(bian)完(wan)成了一(yi)大(da)半。應(ying)該說(shuo)，這兩(liang)(liang)個題(ti)是(shi)(shi)比較好抓住(zhu)的。因為它(ta)總是(shi)(shi)以(yi)國(guo)(guo)內(nei)(nei)國(guo)(guo)際比較重(zhong)大(da)的事情為對(dui)象，考(kao)(kao)察(cha)考(kao)(kao)生(sheng)對(dui)它(ta)的背(bei)景(jing)、過程、成果、國(guo)(guo)內(nei)(nei)國(guo)(guo)際影響等(deng)幾個方面(mian)的了解，決(jue)不可(ke)能(neng)涉(she)及偏僻(pi)的事件(jian)(jian)或人物。對(dui)此考(kao)(kao)生(sheng)應(ying)有(you)充分(fen)(fen)的信(xin)心。

　　英(ying)語(yu)：在(zai)本階段(duan)首(shou)先要(yao)戒驕戒躁，對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)水(shui)平有(you)(you)個正確的(de)(de)(de)判斷，然后再(zai)找到薄弱環(huan)節，進行(xing)有(you)(you)針對(dui)(dui)性地復習(xi)。此(ci)(ci)階段(duan)要(yao)進行(xing)大(da)量模(mo)考練習(xi)，強化訓(xun)練寫(xie)作(zuo)，力求培養(yang)題(ti)(ti)感。考研英(ying)語(yu)作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)一般(ban)具有(you)(you)可寫(xie)性，因此(ci)(ci)有(you)(you)意識(shi)地多閱(yue)讀(du)一些(xie)(xie)相關文(wen)章，熟悉(xi)有(you)(you)關觀點(dian)(dian)、句式、詞匯，再(zai)動筆練練，在(zai)考場上才能(neng)成竹在(zai)胸(xiong)。這(zhe)時(shi)復習(xi)時(shi)間已經向專業課和政治(zhi)傾斜(xie)了。英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)復習(xi)時(shi)間比(bi)較少(shao)了，重點(dian)(dian)要(yao)放在(zai)閱(yue)讀(du)和寫(xie)作(zuo)上。此(ci)(ci)時(shi)必(bi)須要(yao)保證(zheng)對(dui)(dui)單詞的(de)(de)(de)車輪(lun)式復習(xi)和對(dui)(dui)閱(yue)讀(du)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)重復學習(xi)。如果有(you)(you)時(shi)間，可以找些(xie)(xie)模(mo)擬題(ti)(ti)和閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)東(dong)西來做做，以便保持閱(yue)讀(du)狀(zhuang)態。再(zai)有(you)(you)就是(shi)背一些(xie)(xie)作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)精彩句子(zi)和行(xing)文(wen)展開(kai)方(fang)式。也就是(shi)說這(zhe)時(shi)候買一本作(zuo)文(wen)套路指導書是(shi)很有(you)(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)。

　　具體來說，這一階段的復(fu)習要(yao)做好以下幾點：

　　1，緊抓(zhua)詞匯復習

　　英語是(shi)逆水行舟，不(bu)進則(ze)退。如(ru)果在(zai)這(zhe)時放棄(qi)了(le)單(dan)詞的(de)記憶(yi)，那么無形中對單(dan)詞的(de)反應(ying)速度(du)就(jiu)會下(xia)降。所以(yi)，建議每(mei)天還是(shi)花1小(xiao)時以(yi)上的(de)時間復(fu)習單(dan)詞，但注意是(shi)復(fu)習背過的(de)單(dan)詞而不(bu)是(shi)不(bu)認(ren)識(shi)的(de)單(dan)詞。這(zhe)時需(xu)要做的(de)就(jiu)是(shi)提高單(dan)詞的(de)識(shi)別速度(du)。

　　2，“細讀”歷年真題

　　建議(yi)這一段時間多看真題(ti)，反(fan)復(fu)做幾遍，真題(ti)涵蓋的(de)(de)詞(ci)匯已(yi)足夠考試用了，所以看題(ti)的(de)(de)同(tong)時也(ye)是最(zui)有效的(de)(de)復(fu)習(xi)單詞(ci)的(de)(de)方法。

　　同時(shi)，保持每3、4天(tian)做一(yi)套模擬題是必要(yao)的(de)，嚴(yan)格按考試的(de)時(shi)間安排(pai)，不必過分關注成績，主要(yao)是保持一(yi)種狀(zhuang)態和嗅(xiu)覺。

　　3，做真題要進行錯誤分析(xi)

　　不要(yao)(yao)大量做(zuo)題，而是應該保證做(zuo)題的(de)(de)效率和成效。做(zuo)真題的(de)(de)時候，建議(yi)至少要(yao)(yao)進(jin)行(xing)一下錯誤分(fen)析(xi)，即把(ba)所有做(zuo)錯的(de)(de)題目挑選出來，進(jin)行(xing)分(fen)類整(zheng)理研究，找出自己錯誤的(de)(de)原因，并進(jin)行(xing)改正(zheng)。這樣(yang)才能真正(zheng)做(zuo)到有的(de)(de)放矢，有針對性地進(jin)行(xing)沖(chong)刺。

　　4，作文

　　在最后要(yao)(yao)背誦一些(xie)(xie)范(fan)文，還要(yao)(yao)自己寫(xie)一些(xie)(xie)文章。每(mei)個類型的(de)至少(shao)寫(xie)一篇，在寫(xie)時盡量能利用上(shang)背誦范(fan)文上(shang)的(de)好詞(ci)妙句(ju)。此外，一定要(yao)(yao)注意：在寫(xie)作文時一定要(yao)(yao)注意把握時間(jian)(jian)，經過一段時間(jian)(jian)的(de)訓練，到了考場上(shang)才能心中有(you)詞(ci)，做到游刃(ren)有(you)余！

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)課：本階段需(xu)要強化知(zhi)識點的(de)(de)記憶(yi)、總結和歸納(na)，并進行有(you)(you)(you)針對性的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)題(ti)復習。另外，分析歷屆試(shi)題(ti)，發現其規律，把握出題(ti)老師的(de)(de)思路(lu)，然后(hou)有(you)(you)(you)針對性的(de)(de)復習，這樣會為(wei)你帶來事半功倍的(de)(de)效(xiao)果。同(tong)時(shi)，經(jing)常翻閱一些與專(zhuan)(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)書籍(ji)、期刊，關(guan)注專(zhuan)(zhuan)業(ye)動態(tai)。還要注意(yi)對所報考(kao)學校(xiao)(xiao)所持(chi)學術觀點盡可能了解得(de)深(shen)一些，多(duo)一些，傾向(xiang)性強一些，否則可能在考(kao)試(shi)中吃虧。因此在考(kao)前要多(duo)注意(yi)搜集一些有(you)(you)(you)關(guan)報考(kao)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)教材、著述、文章，這對考(kao)試(shi)中取得(de)好成績十分重(zhong)要。

考研的學習計劃11

　　第一步：基礎夯實階段

　　基(ji)(ji)礎(chu)夯(hang)實階(jie)段從時間上講，大(da)致是(shi)(shi)(shi)從二月(yue)份(fen)到六(liu)七月(yue)份(fen)，復習內容是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)大(da)綱(gang)涉及到的(de)(de)各個知識點，復習方(fang)式(shi)是(shi)(shi)(shi)地(di)毯(tan)式(shi)的(de)(de)逐點攻克，包括所(suo)有(you)的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)概念、基(ji)(ji)本(ben)(ben)定理、基(ji)(ji)本(ben)(ben)公(gong)式(shi)、基(ji)(ji)本(ben)(ben)方(fang)法、基(ji)(ji)本(ben)(ben)思想(xiang)，這是(shi)(shi)(shi)后續復習階(jie)段的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，也是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，因為考(kao)(kao)研數(shu)學(xue)考(kao)(kao)試(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)奧數(shu)競賽，不考(kao)(kao)怪題、偏題，主要是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)基(ji)(ji)本(ben)(ben)知識和基(ji)(ji)本(ben)(ben)方(fang)法。

　　在(zai)基(ji)礎(chu)夯實階段(duan)，要以(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)為(wei)復習主線，全面(mian)(mian)地復習考(kao)綱(gang)內所有(you)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)，不(bu)(bu)管是(shi)年(nian)年(nian)都考(kao)的(de)(de)(de)核心知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)，還(huan)是(shi)偶爾考(kao)一(yi)下的(de)(de)(de)次(ci)要知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)，都不(bu)(bu)放過，之所以(yi)要這樣做，主要有(you)兩個(ge)(ge)原因：一(yi)是(shi)因為(wei)數學(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)體系化的(de)(de)(de)、相互聯系的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)整體，只有(you)全面(mian)(mian)地復習 才能對知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)有(you)一(yi)個(ge)(ge)整體的(de)(de)(de)把握和透徹的(de)(de)(de)理解，在(zai)考(kao)試時才能做到(dao)心中有(you)數、沉著應戰(zhan)，另一(yi)方面(mian)(mian)，某(mou)個(ge)(ge)次(ci)要知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)雖然不(bu)(bu)是(shi)年(nian)年(nian)都考(kao)，但(dan)多個(ge)(ge)次(ci)要知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)加(jia)在(zai)一(yi)起就(jiu)有(you)可能考(kao)其中的(de)(de)(de)若干個(ge)(ge)，其分值(zhi)之和也不(bu)(bu)小。

　　在基(ji)礎(chu)夯實階段，不要(yao)一(yi)開始就沉浸在題海之中，否則會(hui)因為基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)沒掌握好而導致(zhi)做(zuo)(zuo)題效果差，并且到復習后期會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)艱(jian)難，越(yue)發不易(yi)提高。當然，適(shi)當結合各個知(zhi)識(shi)點的(de)復習做(zuo)(zuo)一(yi)定量的(de)習題是必(bi)要(yao)的(de)，畢竟考(kao)試是以做(zuo)(zuo)題形式進行的(de)。

　　在基礎夯實階段，可以選用內(nei)容比較全(quan)面的復習(xi)全(quan)書。

　　第二步：強化提高階段

　　在(zai)經(jing)過前一(yi)(yi)階段的全面(mian)的基礎(chu)知識(shi)復習之后，接下來就應該(gai)通(tong)過做題來進(jin)行(xing)強化提(ti)高(gao)——提(ti)高(gao)自己解題的能力(li)，包括解題的正確率和速度，提(ti)高(gao)知識(shi)的靈(ling)活應用能力(li)，同(tong)時對第一(yi)(yi)階段的復習進(jin)行(xing)查漏補缺。

　　在做(zuo)(zuo)題(ti)的過程中(zhong)，要注意不斷(duan)地(di)進行歸納總結(jie)，對(dui)不同的題(ti)型進行歸納總結(jie)，總結(jie)出各種(zhong)有效的解題(ti)方法、思(si)路、規律(lv)，不能盲目地(di)做(zuo)(zuo)題(ti)，不能為做(zuo)(zuo)題(ti)而做(zuo)(zuo)題(ti)。

　　強化提高復習階段在時間(jian)上大致(zhi)是(shi)七月(yue)至10月(yue)左右。

　　第三步：考前沖刺階段

　　考(kao)前(qian)大約2個(ge)月(yue)時間，即(ji)11月(yue)和12月(yue)，為考(kao)前(qian)沖刺階段。在經過前(qian)二個(ge)階段的(de)全(quan)面(mian)和強(qiang)化復習(xi)后，這時就應(ying)該做一(yi)些(xie)往年的(de)考(kao)研數(shu)學(xue)真題(ti)和今年的(de)模擬題(ti)，一(yi)方(fang)(fang)面(mian)可以(yi)進一(yi)步鞏(gong)固所學(xue)各方(fang)(fang)面(mian)知識，提高解(jie)題(ti)能力，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)可以(yi)提高自己面(mian)臨正式考(kao)試(shi)時的(de)適應(ying)能力，使自己不至(zhi)于(yu)怯場。

　　在后(hou)期做模擬(ni)題時，應注(zhu)意控制答題時間和答題方(fang)式(shi)，在答題順序上(shang)，一般按照先易后(hou)難(nan)、先前(qian)再(zai)后(hou)、先熟后(hou)生、先小后(hou)大的原則(ze)答題，切(qie)忌在某(mou)個棘手的問題上(shang)糾纏不休，以至于到最后(hou)后(hou)面會做的題也沒有時間做。

考研的學習計劃12

　　一、關注國內外重大事件，進行理解記憶，綜合分析

　　很多考(kao)生在(zai)(zai)(zai)復(fu)習(xi)時一頭(tou)扎進書本(ben)，不(bu)(bu)聞窗外事(shi)。要知(zhi)道，在(zai)(zai)(zai)緊張(zhang)的(de)復(fu)習(xi)過程中，不(bu)(bu)僅要熟(shu)悉了解課本(ben)知(zhi)識，還要時刻關(guan)注國內(nei)外發生的(de)重(zhong)大事(shi)件(jian)。有人會說(shuo)，這些內(nei)容到今(jin)年十月(yue)以后(hou)復(fu)習(xi)就行(xing)了，為什么現在(zai)(zai)(zai)就要開始關(guan)注呢？由于(yu)現在(zai)(zai)(zai)的(de)考(kao)研政治題目(mu)與現實聯系非常密(mi)切，所以，如果時間允(yun)許，從現在(zai)(zai)(zai)開始關(guan)注國內(nei)外時事(shi)，起碼有三點好(hao)處：積累知(zhi)識、熟(shu)悉語言(yan)、明確重(zhong)點。

　　積(ji)累知識(shi)：現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)考研(yan)政治(zhi)題(ti)(ti)目(mu)，對(dui)知識(shi)面(mian)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求還是(shi)比較寬的(de)(de)(de)(de)，有些考點(dian)在(zai)(zai)考研(yan)輔導教材上是(shi)找不到現成答案的(de)(de)(de)(de)，這就需(xu)要(yao)知識(shi)儲(chu)備，靠(kao)(kao)平(ping)時一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)知識(shi)積(ji)累，尤其是(shi)國(guo)際時事方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)。比如，XX年當(dang)代世界經濟與(yu)政治(zhi)的(de)(de)(de)(de)分析題(ti)(ti)，考的(de)(de)(de)(de)是(shi)美(mei)國(guo)全球戰(zhan)略重心轉向亞太的(de)(de)(de)(de)原因及(ji)對(dui)中國(guo)周邊安(an)全的(de)(de)(de)(de)影響。坦率講(jiang)，關(guan)于美(mei)國(guo)全球戰(zhan)略，現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)考試(shi)大綱是(shi)沒有這個知識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)，要(yao)回答好(hao)這道題(ti)(ti)，只(zhi)能靠(kao)(kao)自己平(ping)時的(de)(de)(de)(de)積(ji)累（當(dang)然，也可以靠(kao)(kao)老師的(de)(de)(de)(de)輔導）。這樣的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)近年來并不少見。

　　熟悉語言：現在(zai)的考(kao)研政治題目綜合性(xing)靈(ling)活(huo)性(xing)大(da)大(da)增(zeng)強，應對(dui)這樣的題目，熟悉現在(zai)的政治話語體系(xi)極為重要(yao)。而這是需要(yao)時(shi)間的。比(bi)如(ru)，今年(nian)3月下旬的出訪(fang)，有些(xie)經典性(xing)的話，如(ru)果你(ni)現在(zai)就有所(suo)了解，到今年(nian)十月后集(ji)中復習(xi)形勢(shi)與政策時(shi)，壓(ya)力(li)就會(hui)小很(hen)多。

　　明確重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)：時事涉及(ji)的(de)(de)(de)內(nei)容往(wang)往(wang)既是(shi)(shi)社(she)會熱點(dian)(dian)(dian)問題(ti)，又是(shi)(shi)理(li)論的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)問題(ti)。現在(zai)的(de)(de)(de)考研政治(zhi)題(ti)目，不僅不回避相反(fan)是(shi)(shi)迎著社(she)會熱點(dian)(dian)(dian)問題(ti)上的(de)(de)(de)。所以(yi)，把握了(le)時事的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)，實(shi)際上也就把握了(le)命題(ti)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)，也就明確了(le)復習(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)。XX年真題(ti)第36題(ti)（中(zhong)(zhong)(zhong)國夢的(de)(de)(de)題(ti)目）再(zai)清楚不過地表明了(le)這(zhe)一(yi)點(dian)(dian)(dian)。因此，在(zai)復習(xi)《毛中(zhong)(zhong)(zhong)特(te)》“中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)義依靠力量”這(zhe)一(yi)章時，如(ru)果你(ni)事先了(le)解了(le)xx4月28日在(zai)全(quan)國勞動模范(fan)代表座談時的(de)(de)(de)講話內(nei)容，就要特(te)別重(zhong)(zhong)視關于“必須全(quan)心全(quan)意依靠工(gong)人(ren)階級(ji)”以(yi)及(ji)“勞動、知識(shi)、人(ren)才、創造(zao)，四者是(shi)(shi)一(yi)個具有(you)內(nei)在(zai)聯系的(de)(de)(de)統一(yi)整體。勞動在(zai)其中(zhong)(zhong)(zhong)居于核心和基(ji)礎的(de)(de)(de)地位”等重(zhong)(zhong)要內(nei)容。在(zai)復習(xi)分配制(zhi)度(du)時，就會特(te)別注(zhu)意鄧小平(ping)在(zai)提出(chu)允許和鼓(gu)勵一(yi)部分地區、一(yi)部分人(ren)先富起來的(de)(de)(de)政策時，為什么(me)要強調誠實(shi)勞動和合法經營等等。而(er)在(zai)復習(xi)《思想(xiang)道(dao)德修(xiu)養和法律(lv)基(ji)礎》時，如(ru)果你(ni)了(le)解xx5月4日在(zai)同各界優秀青年代表座談時的(de)(de)(de)講話，就會特(te)別重(zhong)(zhong)視理(li)想(xiang)信念的(de)(de)(de)相關內(nei)容。

　　政(zheng)(zheng)治時(shi)事(shi)(shi)主(zhu)要涉(she)及(ji)有(you)(you)國內(nei)外政(zheng)(zheng)治、經濟、軍事(shi)(shi)和外交等(deng)重(zhong)(zhong)大時(shi)事(shi)(shi)，這就要求考生(sheng)必須(xu)學會在平(ping)時(shi)的(de)(de)學習(xi)和生(sheng)活中全(quan)面攝取各類時(shi)事(shi)(shi)信(xin)(xin)息(xi)。獲(huo)得這些信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)渠道主(zhu)要有(you)(you)《人民(min)日報(bao)》社論、《參考消息(xi)》、《時(shi)事(shi)(shi)資料(liao)》、新聞聯播(bo)、新華社等(deng)信(xin)(xin)息(xi)發布權威機構，對這些承載(zai)信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)資料(liao)要當作學習(xi)形勢與(yu)政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)主(zhu)要陣地，重(zhong)(zhong)點理解和識記黨和政(zheng)(zheng)府公布的(de)(de)重(zhong)(zhong)要文件(jian)、制(zhi)定的(de)(de)重(zhong)(zhong)大方針政(zheng)(zheng)策(ce)以及(ji)國際上的(de)(de)重(zhong)(zhong)大時(shi)事(shi)(shi)，培養(yang)分析(xi)現實問題的(de)(de)能力。

　　當然，在今年十月前，考生(sheng)對時(shi)(shi)(shi)事的(de)關注，主要(yao)是(shi)對國(guo)內外大(da)事做一(yi)下初(chu)(chu)步了解，并不需要(yao)花大(da)量的(de)時(shi)(shi)(shi)間。真正復(fu)習時(shi)(shi)(shi)事，從十一(yi)月初(chu)(chu)開始就可以。

　　二、暑期備考，深化理論認知

　　為了更(geng)好、更(geng)快(kuai)地(di)掌握政治理論(lun)課程考查要點(dian)的(de)(de)(de)內容，值得參考的(de)(de)(de)是，就是在閱讀、復習(xi)時除了考試(shi)大綱(gang)規定的(de)(de)(de)政治理論(lun)考試(shi)的(de)(de)(de)共同(tong)要求外，還要很好地(di)把握各(ge)(ge)門課程的(de)(de)(de)特(te)點(dian)。政治理論(lun)課的(de)(de)(de)內容，一般都是歷史(shi)、理論(lun)和現(xian)實緊密結(jie)合的(de)(de)(de)，但(dan)有(you)的(de)(de)(de)課結(jie)合史(shi)實，有(you)的(de)(de)(de)課側重理論(lun)；有(you)的(de)(de)(de)課講基礎理論(lun)，抽象(xiang)一些(xie)；有(you)的(de)(de)(de)課結(jie)合實際緊密，現(xian)實性更(geng)強一點(dian)。各(ge)(ge)門課程的(de)(de)(de)內容和闡述的(de)(de)(de)問題(ti)也不(bu)相同(tong)。深化理論(lun)認知，就能更(geng)有(you)效地(di)進行復習(xi)。

　　1、在復習方法上，要把記憶和理解結合(he)起來

　　復習時，側重于理(li)解，并作必要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)記(ji)憶(yi)；而(er)強化(hua)階段不僅(jin)(jin)要(yao)(yao)(yao)(yao)側重于記(ji)憶(yi)，也要(yao)(yao)(yao)(yao)深化(hua)理(li)解。對(dui)于一(yi)些(xie)最基(ji)本(ben)的(de)(de)知(zhi)識(shi)點，如(ru)基(ji)本(ben)概念的(de)(de)定義和基(ji)本(ben)含(han)義，對(dui)每個基(ji)本(ben)原理(li)的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)論點，對(dui)一(yi)些(xie)重要(yao)(yao)(yao)(yao)著(zhu)作的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)內容，對(dui)一(yi)些(xie)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)歷史事件(jian)、重要(yao)(yao)(yao)(yao)會(hui)(hui)議和重要(yao)(yao)(yao)(yao)人物，是(shi)(shi)必須記(ji)住(zhu)的(de)(de)，而(er)且要(yao)(yao)(yao)(yao)記(ji)得準確。但(dan)是(shi)(shi)，單純靠記(ji)憶(yi)也不行，還要(yao)(yao)(yao)(yao)有理(li)解。這不僅(jin)(jin)因(yin)為政治理(li)論的(de)(de)考查要(yao)(yao)(yao)(yao)點內容多，死記(ji)硬背難以湊(cou)效，而(er)且因(yin)為只有理(li)解了才能記(ji)得住(zhu)、記(ji)得準確，并且會(hui)(hui)論證和運用。

　　2、在復(fu)習方(fang)法上，要把(ba)全面復(fu)習和重點掌握相(xiang)結合

　　政治理論試題(ti)(ti)多(duo)，覆蓋面(mian)(mian)廣(guang)，這就要求考(kao)生必(bi)須全面(mian)(mian)復習，特別是(shi)早期(qi)復習，對考(kao)試大綱列出的考(kao)查(cha)知(zhi)(zhi)識點(dian)一(yi)(yi)定(ding)要都復習到，不能心存僥幸(xing)，去押幾(ji)道(dao)題(ti)(ti)。開始(shi)復習時，我們一(yi)(yi)定(ding)要根據考(kao)試大綱規(gui)定(ding)的考(kao)查(cha)知(zhi)(zhi)識范圍，對所有(you)課程(cheng)內容(rong)，一(yi)(yi)部分一(yi)(yi)部分、一(yi)(yi)章一(yi)(yi)章地學(xue)習。在(zai)全面(mian)(mian)復習的基礎上還要重(zhong)點(dian)掌握，深入復習一(yi)(yi)些(xie)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，這些(xie)問(wen)(wen)題(ti)(ti)往(wang)往(wang)是(shi)各門課程(cheng)本(ben)身(shen)的重(zhong)點(dian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。特別是(shi)新增(zeng)知(zhi)(zhi)識點(dian)中緊密結合(he)實際的一(yi)(yi)些(xie)熱點(dian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，這在(zai)復習后期(qi)，需(xu)要格(ge)外注意。

　　3、去報個(ge)輔導課，也(ye)許會有意想不到的(de)“捷徑”

　　考研政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)輔導是高校(xiao)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)教(jiao)育(yu)的第二條戰線，是“兩(liang)課(ke)”教(jiao)育(yu)的延伸，是在繼續(xu)為(wei)完成高校(xiao)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)教(jiao)育(yu)的任務與目標而工作，是在為(wei)考研生(sheng)補習高校(xiao)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)。考研教(jiao)育(yu)網輔導老師絕大多數都是中國(guo)特(te)色(se)社會主義高校(xiao)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)教(jiao)育(yu)的重要教(jiao)育(yu)工作者，有著(zhu)豐富的教(jiao)學經驗。考研政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)輔導主要有以下幾方面(mian)的作用：

　　（1）幫助考生理清思路，使知(zhi)識(shi)(shi)由繁到簡，由亂到清，從而在(zai)頭腦清醒(xing)地進(jin)入考場(chang)，在(zai)回答各種問題時，知(zhi)識(shi)(shi)到位，有條不紊。

　　（2）對有關內容進行(xing)分析、比較、歸納與(yu)綜(zong)合(he)，幫助考生全面、整體(ti)地把握(wo)知識。

　　（3）引導考生(sheng)多角度(du)地(di)、高(gao)視點地(di)思考問題(ti)。

　　（4）對某些(xie)知識點提供背景資料(liao)，加深(shen)對知識的理解和全面掌握。

　　（5）分析命題動(dong)態(tai)，結合最新形勢與政策(ce)講解。

　　最后，希望以上內(nei)容能(neng)夠起到拋(pao)磚引玉的(de)(de)作用，對大家(jia)考研有所幫助！考研的(de)(de)過程是辛(xin)苦的(de)(de)，也是甜蜜(mi)的(de)(de)，考研的(de)(de)結果是痛苦的(de)(de)，也是幸福的(de)(de)，這都依賴于(yu)我們日常的(de)(de)復習和積累，所以，從(cong)現在開始吧！

考研的學習計劃13

　　第一(yi)階段(duan)：從3月(yue)到6月(yue)看(kan)(kan)課(ke)(ke)本(ben)，主(zhu)要是高數課(ke)(ke)本(ben)，做(zuo)微分、積分的(de)(de)課(ke)(ke)后(hou)習題。線性代數可(ke)(ke)(ke)以適當的(de)(de)看(kan)(kan)課(ke)(ke)本(ben)，個人(ren)認(ren)為課(ke)(ke)本(ben)參(can)考意義不大，李永樂的(de)(de)書太詳細了，可(ke)(ke)(ke)以不用看(kan)(kan)課(ke)(ke)本(ben)。概率論直接看(kan)(kan)全書或者其他指導書籍即(ji)可(ke)(ke)(ke)，概率課(ke)(ke)本(ben)（浙(zhe)大版(ban)）可(ke)(ke)(ke)以當做(zuo)參(can)考書籍，里面的(de)(de)公(gong)式推導可(ke)(ke)(ke)以好(hao)好(hao)看(kan)(kan)看(kan)(kan)，其余的(de)(de)內容(rong)看(kan)(kan)全書即(ji)可(ke)(ke)(ke)。

　　第二階段：七月(yue)份之后，開始(shi)第一(yi)(yi)輪(lun)復(fu)習(xi)，即(ji)非常仔細、系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)看(kan)全書，從高數、線代(dai)和概率看(kan)（可以(yi)(yi)(yi)三門同時(shi)進(jin)行，也可以(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)直(zhi)復(fu)習(xi)一(yi)(yi)門，個人(ren)建(jian)議一(yi)(yi)直(zhi)復(fu)習(xi)一(yi)(yi)門）。可以(yi)(yi)(yi)看(kan)視頻(pin)(pin)也可以(yi)(yi)(yi)不看(kan)視頻(pin)(pin)，視頻(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)話(hua)個人(ren)建(jian)議基(ji)礎薄弱的(de)(de)(de)(de)可以(yi)(yi)(yi)選擇湯加鳳的(de)(de)(de)(de)，基(ji)礎好的(de)(de)(de)(de)可以(yi)(yi)(yi)選擇張宇的(de)(de)(de)(de)，這個看(kan)個人(ren)。大概到(dao)9月(yue)中旬，兩個半月(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，把數學全書完整的(de)(de)(de)(de)看(kan)一(yi)(yi)遍。然后就是開始(shi)做(zuo)(zuo)題(ti)，題(ti)目可以(yi)(yi)(yi)選擇張宇1000題(ti)或(huo)者(zhe)660題(ti)，題(ti)目不需要買多，主要是做(zuo)(zuo)懂做(zuo)(zuo)通，個人(ren)比較喜歡660題(ti)，大概每天50題(ti)加核(he)對答案加落實(shi)，這樣(yang)半個月(yue)左右可以(yi)(yi)(yi)把660題(ti)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)遍。

　　第三階段：10月份后，進(jin)入第二輪復(fu)習(xi)(xi)，第二輪復(fu)習(xi)(xi)主要(yao)就是查缺補漏(lou)，所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漏(lou)就是第一(yi)輪不太(tai)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，記不住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以及660里不會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目。二輪復(fu)習(xi)(xi)可以使用張宇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高數18講(jiang)配合(he)(he)張宇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視頻，線代繼續刷李(li)永樂全書上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以及配合(he)(he)張宇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)9講(jiang)使用，概率論可以直接使用張宇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)9講(jiang)。二輪復(fu)習(xi)(xi)會(hui)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很快，大(da)概也就1個月多(duo)一(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)能復(fu)習(xi)(xi)完。二輪復(fu)習(xi)(xi)完畢(bi)后，應該對知識體系框架，以及大(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識點(dian)掌握(wo)了。

　　第四階段：11月(yue)10號左(zuo)右，就(jiu)(jiu)要進入真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)訓(xun)練(lian)了(le)，復習的(de)(de)好(hao)(hao)多，可(ke)以(yi)一(yi)天做一(yi)套題(ti)(ti)(ti)，做題(ti)(ti)(ti)加(jia)核對答案(an)總結等(deng)。（建議不(bu)要把(ba)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)做在那本真(zhen)題(ti)(ti)(ti)上，用一(yi)個本子(zi)或(huo)者A4紙做，這(zhe)樣(yang)(yang)方(fang)便回顧以(yi)前不(bu)會的(de)(de)知(zhi)識點，也(ye)可(ke)以(yi)打印標準答案(an)紙，用答題(ti)(ti)(ti)紙做）。真(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)訓(xun)練(lian)，請(qing)嚴格按照考研時(shi)間來(lai)，不(bu)要分散做，那樣(yang)(yang)效果不(bu)好(hao)(hao)。真(zhen)題(ti)(ti)(ti)很重(zhong)要，也(ye)很珍貴。從(cong)20xx年開(kai)始就(jiu)(jiu)行，一(yi)般做15年的(de)(de) 即(ji)可(ke)。這(zhe)樣(yang)(yang)快(kuai)的(de)(de)人20天就(jiu)(jiu)能把(ba)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)刷一(yi)遍(bian)，慢的(de)(de)人就(jiu)(jiu)一(yi)個月(yue)。之(zhi)后請(qing)自行根據欠(qian)缺的(de)(de)知(zhi)識點，查缺補(bu)漏(lou)，做好(hao)(hao)筆記(ji)。真(zhen)題(ti)(ti)(ti)建議選擇《張宇30年真(zhen)題(ti)(ti)(ti)全解》。

　　第五(wu)階段：剩下的最后一個月(yue)的前10天，可以再做做課本里面的微(wei)積分題目(mu)，訓練計算(suan)能力(li)，也可以找一些其他模擬卷做。

　　12月10號之后(hou)，可以開始做第(di)(di)二(er)遍數學真(zhen)題(ti)，第(di)(di)二(er)遍做起來很快(kuai)了，請依舊用(yong)A4紙或者本子做題(ti)。

　　最(zui)后一(yi)到兩周，有一(yi)套(tao)叫(jiao)做合(he)(he)工大(da)超越五(wu)套(tao)卷和合(he)(he)工大(da)共創五(wu)套(tao)卷的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。個人認(ren)為在所有出(chu)版的(de)(de)(de)(de)模(mo)擬卷以及考(kao)研(yan)(yan)(yan)機構的(de)(de)(de)(de)模(mo)擬卷里(li)面，這兩套(tao)是(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)。特別是(shi)合(he)(he)工大(da)共創五(wu)套(tao)卷，是(shi)和考(kao)研(yan)(yan)(yan)真題出(chu)題思路最(zui)接近，難度(du)也(ye)是(shi)最(zui)接近的(de)(de)(de)(de)題，具(ju)有相(xiang)當高的(de)(de)(de)(de)參考(kao)價值，曾經(jing)該(gai)卷也(ye)是(shi)命(ming)中過原(yuan)題的(de)(de)(de)(de)。最(zui)后祝各位考(kao)研(yan)(yan)(yan)學子考(kao)研(yan)(yan)(yan)順利！

考研的學習計劃14

　　1, 英語前沿報刊

　　2,考(kao)(kao)研(yan)英語復習(xi)(xi)不同于(yu)其他科(ke)目(mu)，需要考(kao)(kao)生(sheng)長(chang)期(qi)積累，考(kao)(kao)研(yan)英語學(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃。我想把自己(ji)當年(nian)考(kao)(kao)研(yan)時的復習(xi)(xi)計(ji)劃與明年(nian)研(yan)考(kao)(kao)生(sheng)分享，希望對大家有幫(bang)助。

　　大三(san)下學期至6月底

　　大(da)部分研(yan)考生(sheng)這(zhe)(zhe)時(shi)還要(yao)上(shang)很(hen)(hen)多專業課，時(shi)間很(hen)(hen)零散(san),因此適宜(yi)做些考研(yan)前的準備工作(zuo)(zuo)，如背單詞。考生(sheng)不可(ke)能(neng)在(zai)很(hen)(hen)短(duan)時(shi)間記(ji)特別多的東(dong)西，內(nei)容(rong)多了(le)容(rong)易顧此失彼(bi)。建議反復(fu)記(ji)憶，每天(tian)晚上(shang)把當天(tian)記(ji)憶單詞用(yong)很(hen)(hen)短(duan)的時(shi)間看一(yi)(yi)遍(bian)，每周末再把一(yi)(yi)周記(ji)的單詞復(fu)習一(yi)(yi)遍(bian)。這(zhe)(zhe)樣每兩天(tian)背一(yi)(yi)個小單元(yuan)，大(da)約(yue)一(yi)(yi)個月就完成(cheng)第一(yi)(yi)遍(bian)了(le)。以后，仍然要(yao)做這(zhe)(zhe)樣的工作(zuo)(zuo)，但復(fu)習速度要(yao)不斷加快。暑(shu)假之前，單詞最(zui)少看4遍(bian)。

　　7月至8月底

　　這(zhe)段時(shi)間(jian)是假(jia)期，考(kao)生要將主要精(jing)力(li)放(fang)在(zai)(zai)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)部分。前(qian)期閱(yue)(yue)(yue)讀(du)主要以(yi)泛讀(du)為主，我選的參考(kao)書文(wen)章難度較大，但題目并不難，可以(yi)用(yong)來練習閱(yue)(yue)(yue)讀(du)，工作(zuo)計(ji)劃《考(kao)研(yan)英語學習計(ji)劃》。因為英語考(kao)試在(zai)(zai)下午，所以(yi)考(kao)生最佳復習時(shi)間(jian)也(ye)最好安排(pai)在(zai)(zai)下午。每(mei)天(tian)下午我要完成4篇閱(yue)(yue)(yue)讀(du)，包括訂正答案，全(quan)文(wen)分析。前(qian)一(yi)天(tian)做過(guo)的題目，第(di)二天(tian)早(zao)上一(yi)定(ding)要讀(du)，每(mei)篇大約兩遍以(yi)上。這(zhe)樣既培養語感，又加深印象(xiang)。假(jia)期結束時(shi)，差不多已(yi)經(jing)把參考(kao)書看過(guo)一(yi)遍了(le)。

　　9月(yue)至10月(yue)中旬

　　閱讀(du)是(shi)考(kao)試中的重點，完形填空(kong)和新題(ti)(ti)型(xing)都是(shi)在(zai)變相(xiang)地(di)考(kao)閱讀(du)，所以(yi)閱讀(du)是(shi)復習(xi)重點。這段時(shi)(shi)間考(kao)生要開始做(zuo)(zuo)(zuo)精讀(du)訓(xun)練了。考(kao)生可選擇難度(du)(du)相(xiang)對低的文章(zhang)，這很適合考(kao)生仔(zi)(zi)細(xi)閱讀(du)。考(kao)生依然要每天做(zuo)(zuo)(zuo)4篇閱讀(du)題(ti)(ti)，但(dan)要注意仔(zi)(zi)細(xi)揣摩(mo)作者(zhe)所出題(ti)(ti)目的意圖，分(fen)析文章(zhang)也要更仔(zi)(zi)細(xi)。在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)閱讀(du)時(shi)(shi)，要保(bao)證做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)速(su)度(du)(du)，規定做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)時(shi)(shi)間。

　　10月(yue)中旬至11月(yue)底

　　對(dui)考(kao)(kao)(kao)(kao)研真題(ti)花時間和精力仔細(xi)研讀。要(yao)(yao)模擬真正的考(kao)(kao)(kao)(kao)場實景，按照考(kao)(kao)(kao)(kao)研時的要(yao)(yao)求做模考(kao)(kao)(kao)(kao)，并(bing)給自己評分。本(ben)階段的備考(kao)(kao)(kao)(kao)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生要(yao)(yao)注意3點：一(yi)是(shi)(shi)按照考(kao)(kao)(kao)(kao)研要(yao)(yao)求來約束自己；二是(shi)(shi)對(dui)題(ti)目(mu)仔細(xi)思考(kao)(kao)(kao)(kao)，并(bing)參照書中提(ti)供的分析，尤其對(dui)閱讀題(ti)的題(ti)目(mu)進行(xing)反復(fu)思考(kao)(kao)(kao)(kao)；三(san)是(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)生第一(yi)遍(bian)(bian)做完題(ti)，還要(yao)(yao)有(you)第二遍(bian)(bian)的復(fu)習，甚(shen)至第三(san)遍(bian)(bian)、第四遍(bian)(bian)。

　　12月至12月底

　　我將這(zhe)段時間用來準備(bei)作(zuo)文。考(kao)(kao)研作(zuo)文包(bao)括(kuo)兩篇，題(ti)型就很明(ming)確(que)了(le)。市面上作(zuo)文參考(kao)(kao)書很多，我建議考(kao)(kao)生看兩個(ge)不同版本的參考(kao)(kao)書就夠了(le)。這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)月中，考(kao)(kao)生對(dui)考(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)中作(zuo)文看過一(yi)(yi)遍，并對(dui)背誦好文章，最好針對(dui)話題(ti)作(zuo)文，自己總(zong)結出一(yi)(yi)套作(zuo)文模板。這(zhe)期間閱(yue)讀主要是(shi)讀之(zhi)前做的文章和真(zhen)題(ti)。

　　1月至考前

　　所有小塊復習都要(yao)(yao)進行一遍了。這(zhe)段時間，考生不可(ke)過度放(fang)松(song)，但也沒必要(yao)(yao)太緊張，可(ke)適當做幾(ji)套模擬題。心(xin)態很重要(yao)(yao)，之前考生已經做了充足的復習準備了，這(zhe)時只要(yao)(yao)每(mei)天讀一些英語(yu)，維持(chi)語(yu)感就可(ke)以了

　　3必須要專門記(ji)憶英語(yu)大綱中的(de)詞(ci)匯/《考研(yan)英語(yu)詞(ci)匯真(zhen)(zhen)題詞(ci)頻語(yu)境記(ji)憶》（精(jing)讀(du)版(ban)）郭崇(chong)興——該(gai)書(shu)以近15年(nian)的(de)考研(yan)真(zhen)(zhen)題為(wei)統計依據，將考研(yan)單詞(ci)按照歷(li)年(nian)真(zhen)(zhen)題中出(chu)現的(de)頻率從高到低排列，并且全部(bu)選用真(zhen)(zhen)題作為(wei)例句。這樣做的(de)好處(chu)是真(zhen)(zhen)題例句反(fan)復出(chu)現，讓考生非(fei)常(chang)熟悉考試(shi)文章的(de)句子難度，在考試(shi)的(de)時候從容面(mian)對(dui)。尤其(qi)是在基礎學習(xi)階段非(fei)常(chang)有效。

　　《考(kao)研英(ying)語(yu)詞(ci)(ci)匯(hui)·詞(ci)(ci)根聯想記憶法》俞敏洪(hong)——收錄了3300個(ge)核心詞(ci)(ci)匯(hui)，列(lie)出了500個(ge)考(kao)過的(de)超綱詞(ci)(ci)，標出了新增(zeng)詞(ci)(ci)、高頻詞(ci)(ci)還有好的(de)助記法。是本容易讓人背完的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)書。

　　《星(xing)火考(kao)(kao)研英語(yu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)必備》——書分類很好(hao)，熟詞(ci)(ci)(ci)生意(yi)、差距詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)、核心詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)、次常(chang)用詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)、超綱詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)、時文閱讀詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)。每個(ge)單詞(ci)(ci)(ci)解釋也很精(jing)簡(jian)，方便記憶(yi)。《考(kao)(kao)研英語(yu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)真題詞(ci)(ci)(ci)頻(pin)語(yu)境記憶(yi)》（精(jing)讀版）郭崇(chong)興——該書以近15年的考(kao)(kao)研真題為統計依(yi)據，將考(kao)(kao)研單詞(ci)(ci)(ci)按照(zhao)歷年真題中出(chu)現的頻(pin)率從(cong)高到低排列，并且全部選(xuan)用真題作為例句。這(zhe)樣(yang)做(zuo)的好(hao)處是真題例句反(fan)復出(chu)現，讓考(kao)(kao)生非常(chang)熟悉考(kao)(kao)試文章的句子(zi)難度，在(zai)考(kao)(kao)試的時候從(cong)容(rong)面對(dui)。尤(you)其是在(zai)基礎學習階段非常(chang)有效。

考研的學習計劃15

　　一、制訂數學學習計劃的必要性

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進(jin)入到高(gao)(gao)年(nian)級階(jie)段后(hou)，很(hen)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都會有(you)(you)考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)想法，有(you)(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)由于(yu)考(kao)研(yan)準備工(gong)作做得(de)早，做的(de)(de)(de)(de)扎(zha)實，在復(fu)習(xi)(xi)應(ying)考(kao)階(jie)段顯得(de)有(you)(you)條不(bu)紊，井然有(you)(you)序，這(zhe)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)往往在考(kao)試(shi)中都能(neng)取得(de)較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，也(ye)有(you)(you)一(yi)(yi)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在大(da)(da)一(yi)(yi)、大(da)(da)二(er)階(jie)段沒有(you)(you)什么考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)準備，到了高(gao)(gao)年(nian)級才(cai)萌(meng)生(sheng)了考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)想法，研(yan)究生(sheng)招(zhao)生(sheng)考(kao)試(shi)一(yi)(yi)般包(bao)括5門課(ke)程，這(zhe)部分準備較(jiao)晚的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在迎考(kao)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)階(jie)段總是(shi)匆匆忙忙的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)天(tian)到晚忙不(bu)過來，為了復(fu)習(xi)(xi)好應(ying)考(kao)的(de)(de)(de)(de)科目，每天(tian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時間利用(yong)得(de)很(hen)充分，甚至占用(yong)其(qi)他課(ke)程的(de)(de)(de)(de)上課(ke)時間搞復(fu)習(xi)(xi)，還有(you)(you)一(yi)(yi)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干脆不(bu)來教室(shi)上課(ke)。各高(gao)(gao)校高(gao)(gao)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)到課(ke)率較(jiao)低是(shi)一(yi)(yi)個普(pu)遍的(de)(de)(de)(de)現象，這(zhe)一(yi)(yi)現象雖說不(bu)能(neng)完全歸咎于(yu)考(kao)研(yan)所至，也(ye)不(bu)能(neng)排除考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。

　　對(dui)于想(xiang)報考(kao)理科專(zhuan)業的學生(sheng)來說，一般都要考(kao)高(gao)等(deng)(deng)數(shu)學這門(men)課(ke)。高(gao)等(deng)(deng)數(shu)學屬于公共基礎課(ke)，是理科學生(sheng)的必修課(ke)，在教學計(ji)劃的全部課(ke)程中高(gao)等(deng)(deng)數(shu)學無疑是最難(nan)(nan)學的，很多學生(sheng)對(dui)于這門(men)課(ke)往(wang)往(wang)都會有畏難(nan)(nan)情緒，尤其是理科基礎較(jiao)差(cha)的學生(sheng)學習起(qi)來的確困難(nan)(nan)，于是相當多的學生(sheng)在報考(kao)時往(wang)往(wang)選擇(ze)不需要考(kao)高(gao)等(deng)(deng)數(shu)學的專(zhuan)業。

　　一(yi)般(ban)來說(shuo)，高(gao)等數學(xue)(xue)安排在大學(xue)(xue)一(yi)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)習(xi)，大二以后一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)理科專(zhuan)業不(bu)(bu)(bu)再(zai)開設(she)數學(xue)(xue)一(yi)類的(de)(de)(de)課程，到了大三(san)年(nian)級(ji)，很(hen)多學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)高(gao)等數學(xue)(xue)知識也忘得差不(bu)(bu)(bu)多了，如果(guo)該課程當時學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)好，情況會更糟糕。近一(yi)些年(nian)我們經(jing)常輔導(dao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)，和(he)他(ta)們交流(liu)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，幫助他(ta)們制訂學(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃。就(jiu)考研的(de)(de)(de)結果(guo)來看，很(hen)多學(xue)(xue)生在考試中(zhong)取得了滿意的(de)(de)(de)成績。

　　二、數學學習計劃的大體框架

　　考研計劃一般從大三階(jie)段開(kai)始，有將近(jin)一年半(ban)左右的(de)時(shi)間準(zhun)備，由于研究(jiu)生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)考試(shi)的(de)科(ke)目較多，涵蓋(gai)的(de)范圍很廣，要(yao)想在考試(shi)中(zhong)考出好的(de)成(cheng)績，每個科(ke)目都(dou)得(de)準(zhun)備充(chong)分，因而留(liu)給數學(xue)(xue)復習(xi)的(de)時(shi)間就(jiu)不多，所以，學(xue)(xue)習(xi)計劃的(de)制訂(ding)是否合理就(jiu)顯得(de)尤為重要(yao)。我們認為總的(de)學(xue)(xue)習(xi)進(jin)度可(ke)以劃分為起步、鞏固、強化和沖刺四(si)個階(jie)段進(jin)行，通過這(zhe)一過程的(de)學(xue)(xue)習(xi)一般都(dou)能(neng)獲得(de)滿意的(de)效果。

　　1.起步階段

　　數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)具有基礎(chu)(chu)(chu)性和長(chang)期性的(de)(de)(de)(de)特點(dian)(dian)，首輪(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是全(quan)面(mian)夯實基礎(chu)(chu)(chu)。近一(yi)(yi)些(xie)年來(lai)，隨著形勢的(de)(de)(de)(de)發展，各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃進(jin)行(xing)調整，開(kai)設了很多新的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，適(shi)當(dang)地壓縮了一(yi)(yi)些(xie)傳統課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)時(shi)。各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)一(yi)(yi)般根(gen)據專業的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容體現了專業特點(dian)(dian)，基于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)時(shi)數的(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，只能對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容作一(yi)(yi)些(xie)取舍，這樣導致學(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)能全(quan)面(mian)系(xi)統地學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)該課(ke)程(cheng)。因此(ci)(ci)考生(sheng)應(ying)根(gen)據報考學(xue)(xue)(xue)校(xiao)及報考專業對(dui)高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，補充(chong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)未學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)部分，完善學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容。本輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)主(zhu)要(yao)使用本科(ke)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)材(cai)，外加一(yi)(yi)些(xie)適(shi)合首輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)輔(fu)導資(zi)料。對(dui)于數學(xue)(xue)(xue)基礎(chu)(chu)(chu)且(qie)自學(xue)(xue)(xue)能力都較差的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以選擇長(chang)期班或預備(bei)班來(lai)給自己充(chong)電。此(ci)(ci)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)(dian)在(zai)于先系(xi)統學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)材(cai)，全(quan)面(mian)整理基本概念、定理、公式(shi)及其基本應(ying)用，一(yi)(yi)邊開(kai)始大量做題。這一(yi)(yi)輪(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)般要(yao)用去一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。

　　2.鞏固階段

　　上一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)學(xue)(xue)習主要是(shi)(shi)夯實基(ji)礎(chu)，通過學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生基(ji)本(ben)上恢復(fu)了(le)該門(men)課程(cheng)的(de)(de)知(zhi)識，完善(shan)了(le)學(xue)(xue)習內容，然(ran)而(er)僅(jin)僅(jin)靠這(zhe)一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)習還(huan)是(shi)(shi)不(bu)夠的(de)(de)，對學(xue)(xue)科內容是(shi)(shi)如(ru)何聯(lian)系的(de)(de)了(le)解不(bu)多，還(huan)不(bu)能從(cong)這(zhe)門(men)學(xue)(xue)科的(de)(de)整(zheng)體(ti)角度來(lai)把握(wo)，學(xue)(xue)好一(yi)(yi)門(men)課程(cheng)應該能融會貫通，因此，這(zhe)一(yi)(yi)輪(lun)的(de)(de)反復(fu)尤為必要。值(zhi)得(de)注意的(de)(de)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)學(xue)(xue)習中一(yi)(yi)定要從(cong)聯(lian)系的(de)(de)角度看問題，深刻理解基(ji)本(ben)概念、基(ji)本(ben)原理。本(ben)階段(duan)任(ren)務是(shi)(shi)對該課程(cheng)進行總體(ti)邏(luo)輯框架上的(de)(de)整(zheng)理，建立起整(zheng)個專業知(zhi)識體(ti)系，這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)復(fu)習采用的(de)(de)學(xue)(xue)習資料同上，一(yi)(yi)般要用半個學(xue)(xue)期的(de)(de)時間(jian)。

　　3.強化階段

　　這一階段(duan)關(guan)鍵要完成(cheng)兩(liang)個(ge)任(ren)務：一是從(cong)全(quan)面(mian)基礎復習(xi)(xi)(xi)轉入重點(dian)復習(xi)(xi)(xi)，對(dui)高等(deng)數學(xue)的(de)(de)重點(dian)、難點(dian)進行提煉和把(ba)握；二(er)是將已經掌(zhang)握的(de)(de)知識轉化為實際解題能(neng)力。相對(dui)于上(shang)兩(liang)個(ge)階段(duan)來(lai)說，本(ben)階段(duan)的(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)時間相應的(de)(de)有所減(jian)少，做(zuo)題數量(liang)也(ye)不可能(neng)很多，因此要在前兩(liang)期大量(liang)練習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)基礎上(shang)，回頭(tou)總結、歸納，反(fan)復揣(chuai)摩(mo)典型習(xi)(xi)(xi)題，提煉解題規律。本(ben)階段(duan)任(ren)務是按專題歸納整理知識內容，學(xue)習(xi)(xi)(xi)時間約半個(ge)學(xue)期。

　　4.沖刺階段

　　本(ben)階段的(de)主要(yao)目(mu)的(de)是經過前(qian)幾個階段復(fu)習后用正規考(kao)試來檢測(ce)一(yi)(yi)(yi)下復(fu)習效果(guo)，以便發現問題，及(ji)時(shi)調(diao)整本(ben)階段復(fu)習計劃，同(tong)時(shi)也有助于(yu)增加(jia)實戰經驗。主要(yao)任務是逐步(bu)恢復(fu)做題練(lian)習量，進行模擬(ni)訓練(lian)，進一(yi)(yi)(yi)步(bu)提高解(jie)題速度和準確率，使解(jie)題狀態上升，最好能在(zai)考(kao)試時(shi)達(da)到(dao)最佳點。本(ben)階段的(de)重點一(yi)(yi)(yi)是歸納總(zong)結，升華提煉，查(cha)漏補缺，二是強化應試能力訓練(lian)。

　　三、迎考學習計劃中的幾個注意問題

　　1.學習計(ji)劃應分階段(duan)進(jin)行

　　考研復(fu)(fu)(fu)習(xi)的時(shi)間(jian)(jian)跨度長，整(zheng)(zheng)個(ge)復(fu)(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)(jian)往往長達1年以(yi)上(shang)。如果(guo)缺乏一(yi)(yi)(yi)個(ge)總的學(xue)習(xi)規(gui)劃(hua)(hua)，就很容易前松后緊、顧此失(shi)彼。整(zheng)(zheng)個(ge)學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)必(bi)須劃(hua)(hua)分成(cheng)不同(tong)階段(duan)，反復(fu)(fu)(fu)進(jin)行幾輪復(fu)(fu)(fu)習(xi)，并針對不同(tong)階段(duan)的特點安排復(fu)(fu)(fu)習(xi)任務，按部就班(ban)，有(you)條不紊地進(jin)行。在學(xue)習(xi)階段(duan)的劃(hua)(hua)分上(shang)沒有(you)必(bi)要(yao)千篇一(yi)(yi)(yi)律，什么時(shi)候開始這(zhe)個(ge)計(ji)劃(hua)(hua)、各個(ge)階段(duan)的時(shi)間(jian)(jian)長度多(duo)少適(shi)宜等問題可根據(ju)個(ge)人的實際情(qing)況作一(yi)(yi)(yi)些調整(zheng)(zheng)，靈活掌握。要(yao)注(zhu)意整(zheng)(zheng)體學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)與階段(duan)學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)相配套的問題，整(zheng)(zheng)體學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)可以(yi)精確到月份，不要(yao)過于細致。進(jin)一(yi)(yi)(yi)步的安排由階段(duan)學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)完成(cheng)，應該詳細列(lie)出每周的學(xue)習(xi)任務和進(jin)度。

　　2.學(xue)習資(zi)料的選(xuan)擇

　　很(hen)(hen)多考(kao)生特別(bie)關(guan)(guan)心學(xue)習資(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，往往準(zhun)備(bei)了一大(da)堆(dui)參考(kao)資(zi)(zi)料(liao)，由(you)于考(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習任務重(zhong)、時(shi)間(jian)(jian)緊，很(hen)(hen)多資(zi)(zi)料(liao)根本(ben)(ben)沒(mei)有太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)顧(gu)及(ji)，這樣勢必影響考(kao)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態。我們認為(wei)(wei)學(xue)習資(zi)(zi)料(liao)以精讀(du)為(wei)(wei)主(zhu)，避免(mian)廣而(er)爛。在資(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)上最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是教材(cai)(cai)(cai)、復(fu)習資(zi)(zi)料(liao)和(he)真(zhen)題。關(guan)(guan)于教材(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇，高(gao)等數學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教材(cai)(cai)(cai)雖然很(hen)(hen)多，然而(er)內容(rong)大(da)同小異，一般使用以前(qian)學(xue)習時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教材(cai)(cai)(cai)即(ji)可，也可考(kao)慮(lv)同濟大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那套(tao)教材(cai)(cai)(cai)，這套(tao)教材(cai)(cai)(cai)有代(dai)(dai)表性(xing)。教材(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)章節(jie)都配備(bei)了一定數量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習題，在前(qian)兩個(ge)復(fu)習階段，考(kao)生應以教材(cai)(cai)(cai)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習題為(wei)(wei)主(zhu)，這些題目(mu)對于理(li)解(jie)和(he)把握高(gao)等數學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)概(gai)念和(he)原理(li)極(ji)為(wei)(wei)重(zhong)要；復(fu)習資(zi)(zi)料(liao)以陳文燈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《數學(xue)復(fu)習指南》有代(dai)(dai)表性(xing)，該書(shu)對高(gao)等數學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試內容(rong)進行了歸(gui)類(lei)，上面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目(mu)有一定難度(du)。這本(ben)(ben)書(shu)主(zhu)要在第三個(ge)學(xue)習階段使用。

　　3.考研輔導班的問題

　　為了(le)應(ying)考，很多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校舉辦了(le)高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)考研復習班(ban)，由于這些輔(fu)導(dao)班(ban)往(wang)往(wang)具(ju)有速成的(de)(de)(de)(de)特點，對(dui)考生來說是不適合的(de)(de)(de)(de)。大家(jia)都(dou)知道數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中最重要的(de)(de)(de)(de)莫(mo)過于堅實的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，包(bao)括對(dui)定理(li)公式(shi)的(de)(de)(de)(de)深入理(li)解，對(dui)基(ji)(ji)本運(yun)算的(de)(de)(de)(de)熟(shu)練和(he)(he)高(gao)(gao)正確率，對(dui)最基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)(de)一(yi)些解題方法的(de)(de)(de)(de)掌握和(he)(he)運(yun)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不是一(yi)朝一(yi)夕的(de)(de)(de)(de)事，需要基(ji)(ji)礎(chu)，需要日(ri)積月累，因而我們覺得數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔(fu)導(dao)班(ban)沒(mei)必要上。對(dui)于那(nei)些數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎(chu)較差的(de)(de)(de)(de)考生來說，參加輔(fu)導(dao)班(ban)不會有什(shen)么收獲(huo)，他們應(ying)該(gai)早做準備，可以考慮去(qu)低年級的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂上旁聽，穩(wen)步地扎扎實實地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，通(tong)過多次的(de)(de)(de)(de)反復，總會有新的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)和(he)(he)提高(gao)(gao)。

【考研的學習計(ji)劃(匯編(bian)15篇)】相關文章：

考研學習計劃(匯編15篇)11-07

考研學習計劃匯編15篇07-04

考研的學習計劃06-21

考研學習計劃05-26

考研英語學習計劃匯編15篇11-05

【薦】考研學習計劃11-07

英語考研學習計劃11-06

考研學生學習計劃11-06

考研英語學習計劃07-20

考研階段學習計劃07-04