有關考研(yan)復習計劃4篇

考研復習計劃 篇1

　　1、基礎階段(3-6月)

　　1)這(zhe)(zhe)個時期大家平時的(de)課程挺多的(de)。在(zai)這(zhe)(zhe)里要(yao)叮囑(zhu)大家：當下課程學習是(shi)更重要(yao)的(de)啊，對(dui)于復習考研(yan)，我們(men)則在(zai)不上課的(de)時候打個堅(jian)實的(de)基礎吧!

　　2)此階段要做(zuo)到對各科基礎(chu)知識有整體印象，全面細(xi)致的了解(jie)知識點。

　　3)這(zhe)個時期做模(mo)擬題都是無意義(yi)的(de)，不如打(da)好(hao)基礎，再(zai)好(hao)好(hao)研究真題。還沒決定學(xue)校和(he)專(zhuan)業的(de)童鞋，一定要(yao)在此階段盡快(kuai)定下(xia)來。

　　2、強化階段(7-9月)

　　1)此階(jie)段要清晰地了解各(ge)科的(de)一級重(zhong)(zhong)要知識點，建(jian)立一個完整的(de)邏輯框架，并根(gen)據重(zhong)(zhong)點、難點進行攻克。

　　2)難(nan)得有大段的時間可以專心復習(xi)，一(yi)(yi)定要制定全面復習(xi)計(ji)劃，把握(wo)好每一(yi)(yi)天。

　　3、提升階段(9-11月)

　　1)關注各招(zhao)生單位的招(zhao)生簡章和(he)專(zhuan)業計(ji)劃，調整專(zhuan)業課復習計(ji)劃。

　　2)認(ren)真回顧(gu)暑期強化筆記，啟(qi)動習(xi)題(ti)練習(xi)。

　　3)政治(zhi)在(zai)這(zhe)個階(jie)段占(zhan)復習時(shi)間的(de)比例要有所(suo)提升。

　　4)秋招正當時(shi)，這段時(shi)間要穩定心(xin)態，不要被周(zhou)圍不相干的人和事過多地打擾，安心(xin)地備(bei)考。

　　4、沖刺階段(12月)

　　1)對(dui)各門課的知識(shi)進行認真的梳理，有效(xiao)地整合，在頭腦(nao)中形成對(dui)整個章節的知識(shi)框(kuang)架(jia)圖。

　　2)開始進(jin)行考場模擬訓練，每天固(gu)定時間(jian)做整套試卷。

　　3)每天(tian)要抽出一定時間對(dui)重點(dian)和高頻考(kao)點(dian)知識進行強化記憶。

　　4)這(zhe)段時期可能大家都(dou)進入(ru)了復習疲倦期，要知道這(zhe)是很(hen)正常的，不用過多(duo)地感到焦急，可以適當(dang)出去走(zou)走(zou)。

　　5、考前一周

　　1)突擊強化記憶每門課老師預測(ce)的重(zhong)點大題。

　　2)做一(yi)套真題，按照(zhao)考研時(shi)間的(de)安排(pai)，模擬實戰。

　　3)好好休息，調整心(xin)態，平和地去對待考試(shi)。

　　特別注意

　　每(mei)周(zhou)固(gu)定(ding)一天(tian)作(zuo)為休(xiu)息時間，不到(dao)這一天(tian)不休(xiu)息，到(dao)這一天(tian)一定(ding)要休(xiu)息。

考研復習計劃 篇2

　　一、基礎復習階段(3月~7月)

　　1、3月(yue)~4月(yue) 高數上冊，英語(yu)考研詞(ci)匯

　　2、4月~5月 高數下(xia)冊 ，英語考研(yan)詞匯

　　3、5月~6月 概(gai)率論、線性代(dai)數、英(ying)語考研詞匯

　　4、6月~7月 期末復習(xi)、英語(yu)考研詞匯，公共基礎課復習(xi)

　　二、提高復習階段(7月~11月)

　　1、7月(yue)1日(ri)~8月(yue)1日(ri) 英語，數(shu)學基礎鞏固階段

　　2、8月1日~9月1日

　　①復習考研英語詞匯

　　②李永樂數學復習全(quan)書

　　③張錦芯(xin)英語(yu)閱讀(du)(12月份再做一遍)

　　3、9月1日~10月1日

　　①專業課課本

　　②英語閱讀

　　③10年(nian)英(ying)語(yu)考研真題

　　4、10月1日~11月1日

　　①政治(zhi)紅寶書、陳先奎20xx題(報政治(zhi)強化班)

　　②李永(yong)樂數(shu)學660題(ti)、李永(yong)樂數(shu)學經(jing)典400題(ti)、復習全書(第二遍)

　　③考(kao)研(yan)英語10年真題

　　④重做400題(ti)(ti)、660題(ti)(ti)

　　⑤張劍英(ying)語閱(yue)讀150篇(上)

　　⑥專業課課本

　　5、11月1日~12月1日

　　①政治紅寶書、陳先奎20xx題

　　②李永樂復習全書、李永樂660題、經典400題、考研數學真題

　　③張劍英語(yu)(yu)150篇(下)、英語(yu)(yu)作(zuo)文

　　④專(zhuan)(zhuan)業課真題、專(zhuan)(zhuan)業課經典題

　　三、沖刺復習階段(12月~考前)

　　①中國人民大學5天(tian)500題(政治)

　　②任汝芬最后四套

　　③肖秀(xiu)榮最后5套

　　④20天20題

　　⑤各大(da)考研點題班資料(如果能弄到的話)

　　⑥數學(xue)模擬考場(chang)15套(9月(yue))

　　⑦經典660題、400題

　　⑧李(li)永樂數學(xue)復習全書

　　⑨數學考研真題

　　⑩專業課真題

考研復習計劃 篇3

　　主要任務：

　　將強化(hua)階段所學知識(shi)進(jin)行歸納和整理，有(you)效形成(cheng)系統(tong)。

　　總結在上一(yi)(yi)階段的(de)(de)復習(xi)過(guo)程(cheng)中遇(yu)到(dao)的(de)(de)問題，并一(yi)(yi)一(yi)(yi)解決。

　　做真(zhen)題，以知(zhi)識點為(wei)內(nei)容進行分類練習。

　　反思自問：

　　知(zhi)識(shi)層面達到(dao)什么(me)樣的(de)高度?知(zhi)識(shi)點掌握的(de)程(cheng)度如(ru)何?

　　此時(shi)你的知識水平距離考試的要求還(huan)有多遠?

　　重點掌握:

　　在這(zhe)一階段的(de)(de)復(fu)習中(zhong)，大家至少要(yao)掌握極限(xian)、導數、不定積分(fen)這(zhe)三方面的(de)(de)內容(rong)，才能(neng)在接下來的(de)(de)復(fu)習中(zhong)有好的(de)(de)收效(xiao)。

　　x月的前半個月，我們應(ying)該怎(zen)么對強化階段(duan)做一個良好的收(shou)尾(wei)呢。

　　第一(yi)，復(fu)習方(fang)法(fa)(fa)采用(yong)“兩端(duan)看法(fa)(fa)”,就是對強(qiang)化階段(duan)的所學過(guo)的知識和做題方(fang)法(fa)(fa)做一(yi)個(ge)總結和歸納。

　　總(zong)結(jie)和(he)歸納結(jie)束之后，采用高等數(shu)學(xue)(xue)、概(gai)率論一(yi)起交(jiao)叉、輪流來看，最后匯集(ji)到(dao)線性代數(shu)上。我們(men)也把這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)用一(yi)個(ge)字來形容(rong)“啃”，所(suo)(suo)以也可(ke)以叫(jiao)做(zuo)“啃”強(qiang)化階(jie)段(duan)所(suo)(suo)學(xue)(xue)過到(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識。這(zhe)里的(de)“啃”是(shi)(shi)(shi)(shi)來形容(rong)這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)的(de)艱難程度，大(da)家到(dao)了這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)普(pu)遍(bian)感到(dao)壓力陡增，即使(shi)那(nei)些在第一(yi)階(jie)段(duan)認真完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)同學(xue)(xue)也一(yi)樣，這(zhe)里的(de)主要原因是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)大(da)家所(suo)(suo)學(xue)(xue)到(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識和(he)解題方法普(pu)遍(bian)特點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)對知(zhi)(zhi)識點(dian)的(de)總(zong)結(jie)是(shi)(shi)(shi)(shi)高度的(de)概(gai)括的(de)，雖然(ran)老師在強(qiang)化階(jie)段(duan)幫助大(da)家將知(zhi)(zhi)識體系(xi)化和(he)系(xi)統化，但是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)畢竟(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)老師的(de)東西(xi)，考生應該(gai)學(xue)(xue)著將這(zhe)些東西(xi)變成(cheng)(cheng)自己的(de)。

　　第二，所選的(de)(de)(de)題(ti)目不(bu)論是(shi)例題(ti)還是(shi)課后的(de)(de)(de)練習(xi)題(ti)都(dou)具有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)綜合(he)性，這(zhe)些題(ti)目不(bu)再是(shi)只考(kao)(kao)查單一(yi)的(de)(de)(de)知識(shi)點，單一(yi)的(de)(de)(de)解題(ti)能(neng)(neng)(neng)力(li)，而是(shi)對同(tong)學(xue)(xue)們能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)'全方位考(kao)(kao)查，不(bu)僅考(kao)(kao)查同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)計算能(neng)(neng)(neng)力(li)、抽象概括能(neng)(neng)(neng)力(li)、空間(jian)想(xiang)象能(neng)(neng)(neng)力(li)還考(kao)(kao)查同(tong)學(xue)(xue)們應用所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)解決實際問題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　大(da)(da)家(jia)(jia)在(zai)平時練習(xi)(xi)的(de)(de)時候做(zuo)適(shi)量難(nan)度(du)稍大(da)(da)的(de)(de)題(ti)，會(hui)有(you)助于(yu)(yu)大(da)(da)家(jia)(jia)在(zai)考(kao)(kao)試過(guo)程中(zhong)保持平和的(de)(de)心態(tai)，遇(yu)到(dao)(dao)難(nan)題(ti)不(bu)會(hui)慌。但(dan)這(zhe)(zhe)并不(bu)是(shi)說讓(rang)大(da)(da)家(jia)(jia)在(zai)復習(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)就只鉆研(yan)難(nan)題(ti)，而對于(yu)(yu)容易的(de)(de)題(ti)和中(zhong)等難(nan)度(du)的(de)(de)題(ti)不(bu)屑一顧，這(zhe)(zhe)樣只會(hui)導致考(kao)(kao)研(yan)失敗(bai)。我(wo)們做(zuo)題(ti)難(nan)度(du)要(yao)(yao)適(shi)當，題(ti)量要(yao)(yao)適(shi)當。所以，大(da)(da)家(jia)(jia)不(bu)要(yao)(yao)進入做(zuo)題(ti)的(de)(de)誤(wu)區(qu)，要(yao)(yao)難(nan)度(du)適(shi)當地練習(xi)(xi)，不(bu)要(yao)(yao)死扣難(nan)題(ti)，畢竟(jing)考(kao)(kao)研(yan)考(kao)(kao)察的(de)(de)是(shi)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)，使大(da)(da)家(jia)(jia)都能(neng)接受的(de)(de)水(shui)平。這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)求同學(xue)們在(zai)這(zhe)(zhe)個階(jie)段付出巨大(da)(da)的(de)(de)努力，但(dan)是(shi)無論(lun)你多(duo)累都是(shi)值得的(de)(de)，通過(guo)這(zhe)(zhe)個階(jie)段洗(xi)禮，無論(lun)是(shi)你對三基(ji)的(de)(de)掌(zhang)握程度(du)，還是(shi)你的(de)(de)解題(ti)能(neng)力都會(hui)有(you)質的(de)(de)提(ti)高。這(zhe)(zhe)是(shi)大(da)(da)家(jia)(jia)考(kao)(kao)研(yan)數學(xue)復習(xi)(xi)備(bei)考(kao)(kao)路上第一次質的(de)(de)飛躍。第三，尋找問(wen)題(ti)。這(zhe)(zhe)里(li)(li)的(de)(de)尋找問(wen)題(ti)，不(bu)單是(shi)指我(wo)們在(zai)強化階(jie)段所遇(yu)到(dao)(dao)的(de)(de)知(zhi)識(shi)層面(mian)的(de)(de)問(wen)題(ti)，還有(you)個人的(de)(de)問(wen)題(ti)，這(zhe)(zhe)里(li)(li)面(mian)包括學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)態(tai)度(du)問(wen)題(ti)，學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)姿態(tai)問(wen)題(ti)。

　　這(zhe)個(ge)階段(duan)完(wan)后(hou)，要(yao)求同學們(men)能(neng)夠做到(dao)，給(gei)你一道題(ti)目，如果給(gei)你足(zu)夠的(de)時間(jian)，無論這(zhe)道題(ti)目有(you)多難都可以(yi)把(ba)它解(jie)(jie)(jie)(jie)決。這(zhe)個(ge)階段(duan)我們(men)不(bu)會盲目的(de)追求大家的(de)解(jie)(jie)(jie)(jie)題(ti)速(su)(su)(su)度，而(er)是強調你對基本知識的(de)掌(zhang)握和對各種題(ti)型解(jie)(jie)(jie)(jie)題(ti)思路(lu)的(de)形成。我們(men)不(bu)重(zhong)視(shi)解(jie)(jie)(jie)(jie)題(ti)速(su)(su)(su)度并不(bu)等于我們(men)就(jiu)忽視(shi)解(jie)(jie)(jie)(jie)題(ti)速(su)(su)(su)度的(de)訓練，這(zhe)里要(yao)求大家在這(zhe)階段(duan)對一道題(ti)目積累多種解(jie)(jie)(jie)(jie)題(ti)方(fang)法并能(neng)夠找(zhao)出最(zui)(zui)優的(de)解(jie)(jie)(jie)(jie)題(ti)方(fang)法，這(zhe)是為(wei)以(yi)后(hou)以(yi)最(zui)(zui)快的(de)速(su)(su)(su)度做完(wan)考(kao)研(yan)試題(ti)做得最(zui)(zui)好的(de)準備。

　　在進(jin)入提高階段(duan)以后，我(wo)們需(xu)要做(zuo)三件事。

　　第一，鋪開自己(ji)的知識(shi)體系。

　　第二，整理錯題，尋找自己的薄弱問題，以便我們可(ke)以在(zai)提高階段(duan)進行專(zhuan)題的復習。

　　第三(san)，真題(ti)。這個時候，我(wo)不(bu)建議大(da)家拿起真題(ti)就是瘋(feng)狂的開始做(zuo)，而是在做(zuo)真題(ti)之前，先將真題(ti)進行簡單的分類，然(ran)后從真題(ti)的類別入手，來進行復(fu)習。這個強化階(jie)段(duan)共(gong)計五十天，也(ye)就說是，至x月份結束，共(gong)占有三(san)分之一的提高(gao)階(jie)段(duan)復(fu)習時間，所以我(wo)們至少要完(wan)成極限、導數和不(bu)定積分的復(fu)習

考研復習計劃 篇4

　　復習策略：

　　考(kao)研(yan)政(zheng)治最(zui)關鍵(jian)的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)策略就是用(yong)最(zui)少的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，獲(huo)得(de)最(zui)高的(de)(de)(de)效(xiao)益。與(yu)其(qi)它科目相比，政(zheng)治算是比較容易的(de)(de)(de)，但畢竟(jing)也是100分，一分頂一分，切不可(ke)掉以輕心(xin)。千萬不要聽別人說(shuo)11月(yue)甚至12月(yue)才開(kai)始(shi)(shi)復習(xi)(xi)或者(zhe)只看了幾(ji)遍考(kao)綱就考(kao)了不錯的(de)(de)(de)分數(shu)，就給(gei)自己晚點復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)借口。考(kao)研(yan)兒(er)始(shi)(shi)終需要牢記(ji)的(de)(de)(de)一點是：想要考(kao)得(de)稍(shao)微好一點，還是要花時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)，沒(mei)有太(tai)多的(de)(de)(de)捷徑可(ke)走。

　　相對而(er)言，政(zheng)治的(de)(de)(de)分(fen)算(suan)是比較容易(yi)得到的(de)(de)(de)，想要(yao)上一所好點的(de)(de)(de)院校，在其它科目不錯的(de)(de)(de)情況下，政(zheng)治需要(yao)努力考(kao)到75分(fen)以上吧。復習(xi)政(zheng)治要(yao)放平(ping)心態，只是一門(men)考(kao)試而(er)已(yi)，考(kao)過了就好，分(fen)高更好，不要(yao)想太多。資(zi)料(liao)方(fang)法需要(yao)多跟靠譜(pu)的(de)(de)(de)研友溝通探討，但首先要(yao)自己靠譜(pu)，心中要(yao)大致有個規劃(hua)，不必著急(ji)趕進度。

　　復習安排：

　　1.10月(yue)份——考(kao)綱，肖1000

　　考(kao)綱還是(shi)(shi)要(yao)通讀的(de)，做(zuo)對應章節練習(xi)。比(bi)較推薦肖秀榮(rong)的(de)整套書籍。如(ru)果(guo)之前有(you)時(shi)間(jian)的(de)話(hua)，可看下大學(xue)對應的(de)幾本教材，增加理解(jie)。要(yao)注意全方(fang)(fang)位整合資源(yuan)，聽幾節課有(you)助于理解(jie)，但考(kao)試最終還是(shi)(shi)要(yao)落實到自己(ji)花時(shi)間(jian)做(zuo)題整理上，其(qi)它科目也是(shi)(shi)一個道(dao)理，沒(mei)有(you)時(shi)間(jian)的(de)保證，一切方(fang)(fang)法都(dou)是(shi)(shi)白(bai)扯(che)。

　　2.11月份——風中勁(jing)草的(de)核心(xin)(xin)考點可(ke)以開始好好看了，再看時要(yao)注意錯在哪里，熟悉下正確(que)錯誤(wu)選項的(de)設置。小草的(de)核心(xin)(xin)考題太多略偏略難，不建(jian)議做。資料(liao)要(yao)少而精，就(jiu)那么點東西，完全搞(gao)懂一本(ben)勝過(guo)囫圇吞棗五本(ben)。

　　這(zhe)個時候，應該(gai)開始(shi)進行(xing)知識(shi)點(dian)(dian)的背誦了，背誦前期，對知識(shi)點(dian)(dian)進行(xing)整合，可以先挑出題頻次最(zui)高(gao)的知識(shi)點(dian)(dian)進行(xing)背誦。

　　3.12月(yue)份——考前沖刺，猛背猛記(ji)，考研復習越往后越覺得時間(jian)緊。大題(ti)(ti)這(zhe)個(ge)時候(hou)要(yao)(yao)(yao)(yao)開始看答(da)題(ti)(ti)思路了，梳(shu)理背誦重點內(nei)容。也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)培(pei)養答(da)題(ti)(ti)能(neng)力，大題(ti)(ti)不用寫全，但要(yao)(yao)(yao)(yao)簡單寫下答(da)題(ti)(ti)思路。政(zheng)治(zhi)是(shi)一(yi)(yi)門時效性挺強的(de)(de)(de)考試，最后這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)月(yue)至(zhi)關重要(yao)(yao)(yao)(yao)，還是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)(duo)看幾家機構的(de)(de)(de)書跟題(ti)(ti)目(mu)。政(zheng)治(zhi)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)都(dou)是(shi)固定的(de)(de)(de)，不會太偏太難，把重點記(ji)清(qing)楚就(jiu)好(hao)，不要(yao)(yao)(yao)(yao)混淆了。題(ti)(ti)目(mu)都(dou)是(shi)萬變不離其宗的(de)(de)(de)，如(ru)毛中特的(de)(de)(de)話，不管是(shi)什(shen)么題(ti)(ti)，基(ji)本上(shang)都(dou)有4個(ge)指向(xiang)，社會主(zhu)義道路，改革開放，共產黨，馬(ma)克(ke)思主(zhu)義。多(duo)(duo)(duo)問(wen)(wen)自己(ji)幾個(ge)WHAT,WHY,HOW，如(ru)為什(shen)么要(yao)(yao)(yao)(yao)實施改革，如(ru)何實施改革等。答(da)題(ti)(ti)素養這(zhe)時候(hou)也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)培(pei)養起來，如(ru)看清(qing)題(ti)(ti)目(mu)是(shi)問(wen)(wen)唯物辯證法的(de)(de)(de)基(ji)本范疇，還是(shi)涉及的(de)(de)(de)基(ji)本內(nei)容，也(ye)就(jiu)那(nei)么多(duo)(duo)(duo)東西，好(hao)好(hao)背背記(ji)記(ji)練(lian)練(lian)，也(ye)就(jiu)差不多(duo)(duo)(duo)了。

　　復習經驗：

　　總(zong)結下來，主要(yao)經驗還是多思考，多理解(jie)，多整合，多動(dong)手，多記憶。在(zai)看(kan)書(shu)的(de)過程(cheng)中(zhong)加(jia)強理解(jie)與(yu)記憶，在(zai)整合的(de)過程(cheng)中(zhong)進行梳理和建立知識體系。越到復(fu)習的(de)后(hou)期，知識體系的(de)重要(yao)性(xing)與(yu)有用性(xing)會(hui)越得以體現(xian)，很可能(neng)會(hui)助你在(zai)復(fu)習的(de)道路(lu)上事(shi)半功倍(bei)。

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