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班會活動總結
總(zong)結是在某一特定時(shi)間(jian)段(duan)對學習(xi)和(he)工作(zuo)生活或其完成(cheng)情(qing)況(kuang)，包括(kuo)取(qu)得的(de)成(cheng)績(ji)、存在的(de)問(wen)題及得到的(de)經(jing)驗和(he)教訓加以(yi)回顧和(he)分析(xi)的(de)書(shu)面(mian)材料，它能(neng)夠使頭腦(nao)更(geng)加清(qing)醒，目(mu)標更(geng)加明確(que)，讓我們(men)抽(chou)出時(shi)間(jian)寫(xie)寫(xie)總(zong)結吧(ba)。那(nei)么你知道(dao)總(zong)結如何寫(xie)嗎？下面(mian)是小編(bian)為大(da)家整理的(de)班會活動總(zong)結，僅(jin)供參考，大(da)家一起來看看吧(ba)。
班會活動總結1
一、班會主題：
大學生安全教育
二、班會時間：
20xx年xx月xx日(ri)
三、班會地點：
xxx教室
四、班會參加人員：
全班同學及輔導員(yuan)
五、班會目的：
進入冬季(ji)天氣(qi)枯燥，因此(ci)要加強學(xue)生(sheng)的防火意識。
六、班會過程：
首先(xian)，強調了消防安全防火的重(zhong)要意(yi)義，提示大家(jia)從生(sheng)活、學習、工作中的點滴(di)小事(shi)動身，形成消防安全愛護意(yi)識，共同制造和諧安全的教學環境。
（一(yi)）公共場(chang)所發生火災的逃命技巧(qiao)：
1、假如大(da)火堵住門(men)口，馬上(shang)用濕(shi)毛巾捂住口鼻(bi)，或用水澆全(quan)身。
2、高(gao)層住(zhu)宅(zhai)失(shi)火，用床單(dan)或窗簾做(zuo)成簡易的繩子，掛牢(lao)物體，逃命。
3、假如(ru)火災上身(shen)，就地翻滾，以撲滅火苗。
4、假如(ru)出口(kou)小(xiao)，要(yao)呼救，等(deng)待求(qiu)援(yuan)。不要(yao)輕易跳離(li)，這樣危急(ji)性更大！
（二(er)）火(huo)災(zai)逃(tao)命自救十法：
一、要了解和熟識環(huan)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌(ge)舞(wu)廳等公共場所時，要留心太平門、安(an)全出口、滅火器(qi)的位置，以便在(zai)發生意外(wai)時準時疏散和滅火。
二、要快速撤離。一旦聽到(dao)火(huo)災(zai)警報或意識到(dao)自(zi)己被火(huo)圍困(kun)時，要馬(ma)上想(xiang)法撤離。
三、要愛護呼(hu)吸系統(tong)。逃命時可(ke)用毛巾(jin)或(huo)餐巾(jin)布、口罩、衣服等將口鼻捂(wu)嚴(yan)，否(fou)則會有中毒和(he)被(bei)熱空(kong)氣灼(zhuo)傷呼(hu)吸系統(tong)軟組織(zhi)窒息致(zhi)死(si)的危急。
四、要從通道(dao)疏散。如疏散樓梯、消(xiao)防電梯、室(shi)外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋(wu)頂、避雷線、落(luo)水管等脫(tuo)險(xian)。
五、要利(li)用(yong)繩(sheng)索(suo)滑(hua)行。用(yong)牢固的(de)繩(sheng)子(zi)或(huo)將窗簾(lian)、床單(dan)被(bei)褥等撕成條，擰成繩(sheng)，用(yong)水(shui)沾濕后將其拴(shuan)在堅固的(de)`暖氣管道、窗框、床架上，被(bei)困人(ren)員逐個順(shun)繩(sheng)索(suo)滑(hua)到下一樓層或(huo)地面。
六、為低層跳離，適用(yong)于(yu)二層樓。跳前先向(xiang)地面扔一些棉被、枕頭、床墊、外套等松軟的物品，以(yi)便“軟著(zhu)陸”，然(ran)后(hou)用(yong)手扒住窗戶，身(shen)體下垂，自然(ran)下滑。以(yi)縮短跳落高度(du)。
七、要借助器材。通常使(shi)用的有緩降器、救生袋、網、氣(qi)墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷(xian)梯等。
八、為臨時(shi)避難。在無(wu)路逃命的狀況下，可(ke)利用(yong)衛生間(jian)等臨時(shi)辟難。避難時(shi)要用(yong)水噴(pen)淋迎火(huo)門(men)窗，把房間(jian)內一切可(ke)燃物淋濕(shi)，延(yan)長時(shi)間(jian)。在臨時(shi)避難期間(jian)，要主動(dong)與(yu)外界聯系，以(yi)便(bian)盡早獲救。
九、利用標志(zhi)(zhi)引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuan)彎處都設置(zhi)“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警(jing)電話”和逃(tao)命(ming)方(fang)向(xiang)簡頭等標志(zhi)(zhi)，被困人員按標志(zhi)(zhi)指示方(fang)向(xiang)挨(ai)次逃(tao)離(li)，可解“燃(ran)眉之急”。
十、要(yao)提倡利(li)人利(li)己。遇到不顧他(ta)人死活的行為和前(qian)擁后擠現象，要(yao)堅決制止。只有有序地(di)(di)快速疏(shu)散，才(cai)能(neng)最大限度地(di)(di)削減傷亡。
（三(san))消防安全學問競賽(sai)(搶答形式）：
1、火災的(de)預(yu)防包(bao)括哪些？
2、易燃物品應當怎樣(yang)放置？
3、平(ping)常用(yong)電爐取暖對不對？有什么影(ying)響(xiang)？
4、蠟燭(zhu)為什么要(yao)準(zhun)時熄滅？
5、年齡(ling)小的同學為什么(me)不(bu)能自己燃放鞭炮(pao)？
6、發生火災時，要撥打(da)什么(me)報警電(dian)話？并且要說清(qing)晰什么(me)？
7、學生能不能參與滅火行動(dong)？
8、從失火的樓房內(nei)怎樣(yang)逃離危(wei)急？
（四）小結：
1、同學(xue)們小結：
通過這次活動，你懂得了什么？
2、輔導員小結：
消防學(xue)問我們肯(ken)定要牢記，平常預防為主(zhu)，由于生(sheng)命只(zhi)有一次，幸福歡(huan)樂把(ba)握(wo)在你自己的手里，盼望(wang)同學(xue)們通過這次班會活動，學(xue)會珍(zhen)惜生(sheng)命，愛護自己的人(ren)身(shen)安全。
七、班會總結：
通過(guo)這次主題(ti)班會(hui)，同(tong)學們不僅提高了安全(quan)意識，也收獲了必備的(de)(de)急救(jiu)學問，同(tong)時學生(sheng)們更加(jia)深刻的(de)(de)意識到生(sheng)命的(de)(de)珍貴，安全(quan)重于泰山，珍愛生(sheng)命，安全(quan)防火，人(ren)人(ren)有責。
班會活動總結2
火(huo)(huo)是人類(lei)的朋友，它(ta)帶(dai)給我們光(guang)明，推動著人類(lei)社會走向文(wen)明。但是，火(huo)(huo)一旦失去控制就會造成災難。通(tong)過此次(ci)班(ban)會我們積極總結了以下常見火(huo)(huo)災隱患(huan)：
1、教室火災隱患
（1）使(shi)用大功率照明燈(deng)或電(dian)熱器具取暖(nuan)靠(kao)近易燃物(wu)；
（2）違反操作規程使用電子教(jiao)具；
（3）線路老(lao)化或超負荷；
（4）不按照安全規定存放易燃物品；
（5）在教室內吸(xi)煙、亂丟煙頭。
2、實驗室的火災隱患
（1）實驗室易(yi)燃易(yi)爆物品(pin)保存不當或打(da)碎灑落；
（2）實(shi)驗(yan)過程(cheng)中(zhong)違(wei)反(fan)操作規程(cheng)；
（3）實(shi)驗過(guo)程缺少專人指導；
（4）實驗項目(mu)缺少防火措(cuo)施；
（5）試(shi)劑混存(cun)。
3、公寓樓的火災隱患
（1）電線(xian)、電器設備發(fa)生短路；
（2）火柴、打火機等意外點燃；
（3）吸煙(yan)、亂(luan)扔煙(yan)頭。
4、宿舍的火災隱患
（1）使(shi)用(yong)劣(lie)質電器(qi)；
（2）違(wei)章使(shi)用(yong)大功率用(yong)電(dian)設備，使(shi)線路超負荷；
（3）私(si)接亂拉電線；
（4）臥床吸煙(yan)；
（5）在蚊帳(zhang)內點蠟燭看書；
（6）擅(shan)自使用煤油爐、液化氣灶(zao)具、酒(jiu)精(jing)爐等可(ke)能引起火災的器具；
（7）焚燒雜物；
（8）臺燈(deng)靠近枕頭、被褥；
（9）手機
充電器放在床上充電除此(ci)之外我班同學還積極討論了火災(zai)逃(tao)生方法(fa)：現代教學樓(lou)(lou)由于樓(lou)(lou)層(ceng)逐漸(jian)增高，結構越(yue)來越(yue)復雜(za)，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多(duo)，發生火災(zai)時逃(tao)離(li)比(bi)較困難。一旦(dan)著(zhu)火，可考(kao)慮選擇以下方法(fa)逃(tao)生：
1、當發現樓(lou)內失(shi)火(huo)時(shi)，切忌謊張、亂(luan)跑，要冷(leng)靜地弄清(qing)著火(huo)方位，確定(ding)風向，并在(zai)火(huo)勢未(wei)蔓延(yan)前，朝逆風方向快速離(li)開火(huo)災區域。
2、起火時，如果樓道(dao)被煙(yan)(yan)火封死，應立(li)即關(guan)閉房門和室內(nei)通風孔，防止(zhi)進煙(yan)(yan)，隨后用(yong)濕毛(mao)巾捂住(zhu)口(kou)鼻，防止(zhi)吸(xi)入(ru)熱煙(yan)(yan)和有(you)(you)毒氣(qi)體，并(bing)將衣服澆濕，以免(mian)引火燒身。如果周(zhou)圍實在找不到水，自己或他人的(de)(de)(de)尿水都是救命的(de)(de)(de)“稻草(cao)”。如果樓道(dao)中(zhong)只有(you)(you)煙(yan)(yan)沒有(you)(you)火，可在頭上套一個較(jiao)大的(de)(de)(de)透明塑(su)料袋，防止(zhi)煙(yan)(yan)氣(qi)刺激眼睛和吸(xi)入(ru)呼吸(xi)道(dao)，并(bing)采用(yong)彎(wan)腰的(de)(de)(de)低姿勢，逃離煙(yan)(yan)火區。
3、如(ru)果樓層(ceng)不(bu)高，可以在(zai)老師的保(bao)護和組織下，用繩子(zi)從窗口(kou)降到(dao)安全地區(qu)。
4、發(fa)(fa)生火(huo)災時(shi)(shi)，不能乘電(dian)梯(ti)(ti)，因為電(dian)梯(ti)(ti)隨(sui)時(shi)(shi)可能發(fa)(fa)生故障(zhang)或被(bei)火(huo)燒壞，應沿防火(huo)安全(quan)疏散樓梯(ti)(ti)朝(chao)底樓跑。如果中途防火(huo)樓梯(ti)(ti)被(bei)堵死，應立即返回屋頂平臺，并呼救求(qiu)援，也可以(yi)將樓梯(ti)(ti)間的.窗(chuang)戶玻璃打破，向(xiang)外高聲呼救，讓(rang)救援人員知道你(ni)的確(que)切位置，以(yi)便營救。最(zui)后，為了避免火(huo)災的發(fa)(fa)生，我(wo)們同學決定堅決做(zuo)到以(yi)下幾點：
1、定期接(jie)受安全教育(yu)，增強防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)盜(dao)、防(fang)(fang)騙、防(fang)(fang)毒、防(fang)(fang)意(yi)外傷害意(yi)識，提高自我防(fang)(fang)范、保護能(neng)力。
2、不在宿舍、教室、圖書館等公共場所賭博、酗酒、打架斗毆、聚眾起哄及其他影(ying)響和(he)干擾它同學正常生活秩(zhi)序(xu)的違法(fa)違紀行(xing)為。
3、不在(zai)宿(su)舍內聚餐、喝酒、吸煙、點(dian)蠟(la)燭等，嚴禁(jin)在(zai)宿(su)舍內存放(fang)酒瓶，燃放(fang)鞭炮，使用(yong)明火。
4、不在公(gong)寓(yu)內(nei)打球、溜冰、跳舞、大聲喧嘩，不使用大功率音箱設備(bei)等，不在公(gong)寓(yu)內(nei)飼養貓、狗等寵物(wu)。
5、不(bu)使(shi)用違(wei)章(zhang)電(dian)(dian)器(qi)(qi)等，不(bu)違(wei)章(zhang)使(shi)用電(dian)(dian)器(qi)(qi)。不(bu)在(zai)(zai)公(gong)寓內(nei)私自接線，安裝插座；不(bu)在(zai)(zai)宿舍內(nei)存放或使(shi)用高功率電(dian)(dian)器(qi)(qi)（電(dian)(dian)飯鍋(guo)、電(dian)(dian)熱棒、電(dian)(dian)熱毯等違(wei)禁(jin)電(dian)(dian)器(qi)(qi)）。使(shi)用電(dian)(dian)器(qi)(qi)（含用充(chong)電(dian)(dian)器(qi)(qi)充(chong)電(dian)(dian)）時，使(shi)用者必(bi)須在(zai)(zai)宿舍，并做到(dao)“人走電(dian)(dian)關”。
6、不亂(luan)接(jie)網(wang)線，防止(zhi)發生火災等事故時網(wang)線掉(diao)落(luo)影響通行，保障消防通道的順暢(chang)。
7、要理解并(bing)配合學(xue)校用電管理工作，維護學(xue)校限電設施，發現違紀行為及時報告。自覺養成良好用電習(xi)慣(guan)，做到節約能源，人走(zou)電關。
班會活動總結3
為進一步(bu)加強和(he)推(tui)動疫(yi)情期間大(da)學生(sheng)心(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)，普及心(xin)理(li)健康知識(shi)，營造健康和(he)諧的校園育(yu)人環境，引導(dao)廣大(da)學生(sheng)培養理(li)性平和(he)的健康心(xin)態，以(yi)實際行動積極弘揚正能量，視覺藝術(shu)學院于5月15日組織開展大(da)學生(sheng)心(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)線上主題(ti)班會。
班會伊始，我(wo)院教師提(ti)出(chu)“大學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)”的(de)話題，并(bing)(bing)就(jiu)此話題展開(kai)講述：“疫(yi)情攻堅戰是一(yi)場需要全民(min)參與(yu)的(de)戰役，我(wo)們(men)無法(fa)(fa)前(qian)往抗疫(yi)一(yi)線為國家(jia)守(shou)門護墻(qiang)，但是我(wo)們(men)可以(yi)做到：正確認識逆境(jing)與(yu)挫折，以(yi)理(li)性平和、積極向上(shang)的(de)良好心(xin)態去(qu)面對疫(yi)情下的(de)學(xue)(xue)習與(yu)生(sheng)活，關(guan)愛自(zi)我(wo)、了解(jie)自(zi)我(wo)、接(jie)納自(zi)我(wo)，即(ji)時關(guan)注自(zi)己的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)和心(xin)靈(ling)成長，用(yong)自(zi)己力所能及的(de)方式為抗疫(yi)助力。”隨后，為幫(bang)助同(tong)學(xue)(xue)們(men)了解(jie)并(bing)(bing)重視心(xin)理(li)健(jian)康(kang)問題，教師們(men)不(bu)厭其煩地為同(tong)學(xue)(xue)們(men)講解(jie)判定心(xin)理(li)健(jian)康(kang)的(de)基本(ben)標準、常見(jian)的(de)心(xin)理(li)問題等，并(bing)(bing)針對同(tong)學(xue)(xue)們(men)在疫(yi)情期(qi)間，因(yin)學(xue)(xue)習與(yu)生(sheng)活不(bu)便利而產生(sheng)焦慮與(yu)不(bu)安的(de)問題，提(ti)出(chu)了行(xing)之(zhi)有效的(de)心(xin)理(li)調(diao)節方法(fa)(fa)。
聽完教師們(men)(men)的(de)講(jiang)述后，我院同學表示：在接下來的(de).時間(jian)里，我們(men)(men)將以積極進取的(de)心態繼(ji)續關(guan)注(zhu)國家和校園發布的(de)疫(yi)情相關(guan)信息(xi)，堅決做到(dao)重視而不恐慌。另外，我們(men)(men)將合理安排自己(ji)的(de)時間(jian)，把課(ke)余時間(jian)運用在值得的(de)、有意義(yi)的(de)事情上，把握自我提(ti)升的(de)良好時機，不斷學習(xi)，耐(nai)心研究(jiu)，待(dai)到(dao)疫(yi)情結束，成功實現彎(wan)道超車。
班會結束前，我院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)辦老師再次強(qiang)調：戰勝疫情(qing)曙光(guang)在(zai)前，但(dan)疫情(qing)的考驗尚(shang)未結束，堅(jian)定信心(xin)、同舟共濟，我院(yuan)同學(xue)(xue)要充(chong)分了解科(ke)學(xue)(xue)的防疫方式、長期保(bao)持情(qing)緒穩定和良(liang)好的心(xin)態，以強(qiang)大的知識儲備和過(guo)硬的心(xin)理素質投入到這(zhe)場阻擊戰。
本次班會，宣揚了心(xin)理(li)健康(kang)知識和理(li)念，幫(bang)助了我(wo)院同學(xue)培養良好的心(xin)理(li)素質，提高了我(wo)院同學(xue)克(ke)服困難(nan)、承受挫折(zhe)的能力。身(shen)處(chu)疫情之中，做(zuo)好自我(wo)調節(jie)與適應(ying)，勞逸結(jie)合放(fang)松身(shen)心(xin)，我(wo)們相信今天的風浪定會化(hua)作明(ming)日絢麗的彩虹！
班會活動總結4
利用節日的(de)氛圍，我(wo)們(men)幼兒園也是在端午(wu)前舉辦了(le)端午(wu)的(de)活動(dong)，來讓孩子們(men)更加(jia)的(de)了(le)解這(zhe)(zhe)個節日，在活動(dong)之中去學習知識(shi)，同時增加(jia)了(le)孩子們(men)的(de)一個動(dong)手能(neng)力，對于這(zhe)(zhe)次活動(dong)，總(zong)結(jie)如下(xia)：
在活動的前期，我們(men)老(lao)師也是積(ji)極的去(qu)(qu)準備，同(tong)時也是動員家長，在端午這個節日(ri)，包(bao)粽子，做(zuo)香囊，了解端午的故事，讓(rang)孩子們(men)更(geng)好(hao)(hao)的去(qu)(qu)度過這個美好(hao)(hao)的節日(ri)，為(wei)了活動，我們(men)也是一起(qi)去(qu)(qu)準備物(wu)料。
從粽(zong)(zong)子(zi)(zi)的(de)原材料，到香囊(nang)的(de)準備(bei)(bei)，家長(chang)們也(ye)(ye)是(shi)貢獻很(hen)多(duo)，有些(xie)(xie)家長(chang)提(ti)供箬葉，有些(xie)(xie)家長(chang)提(ti)供粽(zong)(zong)子(zi)(zi)食材，還有香囊(nang)的(de)一些(xie)(xie)物(wu)資準備(bei)(bei)，經過努(nu)力，在(zai)活動前也(ye)(ye)是(shi)都(dou)準備(bei)(bei)好(hao)了，這次我們也(ye)(ye)是(shi)邀約了家長(chang)一起來參(can)與(yu)這次的(de)活動，大家一起參(can)加，不但是(shi)讓家長(chang)對(dui)孩子(zi)(zi)有更多(duo)的(de)了解，同時也(ye)(ye)是(shi)可以提(ti)高孩子(zi)(zi)們的(de)積極性(xing)，在(zai)家長(chang)們面前去積極的(de)表(biao)現。
活動當天，從端午的(de)傳(chuan)說，起(qi)源還有故事(shi)了解這(zhe)個節(jie)(jie)日，從準(zhun)備的(de)視頻(pin)材料之中，也(ye)是讓孩子們清楚這(zhe)個節(jie)(jie)日是怎么回(hui)事(shi)，同時也(ye)是通過一些(xie)(xie)提問，一些(xie)(xie)孩子們自己熟悉(xi)的(de)科普知識(shi)來更好的(de)一起(qi)了解這(zhe)個節(jie)(jie)日。
孩子(zi)(zi)們(men)也(ye)(ye)是踴躍的(de)(de)(de)(de)發言，看到了(le)他們(men)積(ji)極(ji)參與的(de)(de)(de)(de)一(yi)個熱情，老師們(men)也(ye)(ye)是做(zuo)好了(le)工作，確保活動(dong)有序的(de)(de)(de)(de)進(jin)行，然后再是做(zuo)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)，做(zuo)香囊(nang)的(de)(de)(de)(de)活動(dong)，也(ye)(ye)是大家一(yi)起努力，家長們(men)一(yi)起幫忙，通過(guo)活動(dong)，孩子(zi)(zi)們(men)也(ye)(ye)是親手(shou)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)，相互的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換分享香囊(nang)，活動(dong)休(xiu)息期間，孩子(zi)(zi)們(men)也(ye)(ye)是吃到了(le)他們(men)親手(shou)做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)，在玩樂(le)之中，也(ye)(ye)是動(dong)手(shou)的(de)(de)(de)(de)能力得(de)到了(le)鍛煉，了(le)解粽(zong)(zong)子(zi)(zi)是怎么來(lai)的(de)(de)(de)(de)，認識(shi)到粽(zong)(zong)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)種類有很多，不同的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法也(ye)(ye)是會有不同的(de)(de)(de)(de)味道。
經過這次的(de)(de)(de)活動(dong)，家(jia)長們也是(shi)(shi)(shi)予以(yi)了很多的(de)(de)(de)評價，老師們的(de)(de)(de)努力(li)也是(shi)(shi)(shi)得到了一(yi)個認可(ke)，并(bing)且在(zai)這次的(de)(de)(de).活動(dong)之中，也是(shi)(shi)(shi)看(kan)到，這些方式能更(geng)好的(de)(de)(de)調動(dong)孩子們的(de)(de)(de)一(yi)個積極(ji)性，以(yi)后也是(shi)(shi)(shi)要繼(ji)續的(de)(de)(de)發(fa)揚下去，去做(zuo)好下次的(de)(de)(de)節日活動(dong)。
同時也是(shi)有一(yi)些準備(bei)做(zuo)的還不夠好的地方，像食材準備(bei)略有些不足(zu)，參(can)與的家長和老師，分(fen)到(dao)的粽(zong)子也是(shi)少了一(yi)點，不過活動過程也是(shi)很開心。
大家一起感受到(dao)節日的(de)(de)快樂，并且(qie)在(zai)活(huo)動之中(zhong)(zhong)，也是(shi)看(kan)到(dao)了孩子不同的(de)(de)一面，特(te)別(bie)是(shi)有(you)(you)些忙(mang)碌的(de)(de)家長，更(geng)是(shi)感受到(dao)孩子們在(zai)園區的(de)(de)成長，見到(dao)他們不一樣的(de)(de)方面，經(jing)過這次(ci)活(huo)動，也是(shi)讓我們對于下次(ci)的(de)(de)活(huo)動準備更(geng)加的(de)(de)有(you)(you)經(jing)驗，會(hui)在(zai)下次(ci)的(de)(de)節日活(huo)動之中(zhong)(zhong)準備更(geng)好的(de)(de)。
班會活動總結5
根據(ju)教(jiao)育部(bu)下發(fa)的(de)《關于做好(hao)預防中(zhong)小學(xue)沉(chen)迷(mi)網絡(luo)(luo)教(jiao)育引導工(gong)作的(de)緊急(ji)通知》要求(qiu)，為了加(jia)強網絡(luo)(luo)安全教(jiao)育宣傳，預防小學(xue)生沉(chen)迷(mi)網絡(luo)(luo)，近(jin)日，xx縣實驗小學(xue)開展了《綠色健康上網,拒絕(jue)沉(chen)迷(mi)網絡(luo)(luo)》的(de)主題班會活動。
學校利用(yong)班級微信(xin)群(qun)、學校公眾號(hao)，向全(quan)體學生和家長發放《致全(quan)國(guo)中小學生家長的一封信(xin)》，加(jia)強家校溝通(tong)，正確(que)認識網絡游戲的利弊，合理利用(yong)網絡。
班(ban)會(hui)課上(shang)，各(ge)位班(ban)主任組織學生(sheng)通過圖片(pian)、視頻、案例等形式，告(gao)訴同學們網絡可以讓我們的的生(sheng)活(huo)更加(jia)豐富多彩，但(dan)無節制(zhi)的`玩網絡游戲會(hui)導致(zhi)走火(huo)入魔的后果。
本次主題班會讓(rang)同學們(men)清楚地(di)認(ren)識到網(wang)(wang)絡上存(cun)在的(de)各(ge)種不(bu)安全因素，也讓(rang)同學們(men)意(yi)識到要理智(zhi)對待各(ge)種誘惑，抵制不(bu)良思想侵(qin)蝕，正確(que)使用網(wang)(wang)絡，尤其(qi)是注意(yi)不(bu)能沉迷網(wang)(wang)游，時刻牢(lao)記沉迷網(wang)(wang)絡的(de)危害(hai)，學會健(jian)康文明上網(wang)(wang)。
班會活動總結6
防(fang)溺(ni)水工作(zuo)一直是我們教育部(bu)門常抓不懈的工作(zuo)，縣教育局對(dui)這一工作(zuo)高度重視，下發了《關于切實(shi)做好(hao)預防(fang)學(xue)生(sheng)溺(ni)水事故的緊(jin)急通知》，要求各(ge)地各(ge)學(xue)校采取切實(shi)措施，嚴(yan)防(fang)此(ci)類(lei)事故再(zai)次(ci)發生(sheng)。
每年(nian)發生的溺水(shui)安全(quan)事故也(ye)給我們敲響了(le)警鐘，讓我們認(ren)識到(dao)進行防(fang)溺水(shui)活動的緊迫性。所以我校(xiao)與年(nian)4月30日進行了(le)以“珍愛生命(ming)，嚴防(fang)溺水(shui)”為主(zhu)題(ti)的安全(quan)主(zhu)題(ti)活動。現將這次(ci)活動總(zong)結如(ru)下:
一、提高認識，精心安排
學(xue)(xue)校(xiao)召開領導班子會議(yi)，認真(zhen)學(xue)(xue)習上級(ji)關于(yu)預(yu)防(fang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生溺(ni)(ni)水(shui)(shui)安全教(jiao)(jiao)育工(gong)作的文件(jian)精(jing)神，充(chong)分認識溺(ni)(ni)水(shui)(shui)造成小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生非正常死亡的嚴峻形勢，充(chong)分認識小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生預(yu)防(fang)溺(ni)(ni)水(shui)(shui)教(jiao)(jiao)育活動(dong)(dong)的重要意義(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)安全工(gong)作領導小(xiao)(xiao)組積極落實(shi)會議(yi)精(jing)神，認真(zhen)分析(xi)本地過去學(xue)(xue)生溺(ni)(ni)水(shui)(shui)事故發生的原(yuan)因(yin)，精(jing)心安排今年預(yu)防(fang)溺(ni)(ni)水(shui)(shui)教(jiao)(jiao)育的各項(xiang)活動(dong)(dong)，形成工(gong)作方案，并傳(chuan)達(da)至(zhi)各班級(ji)和每(mei)個學(xue)(xue)生家長。
二、開展活動，注重實效
從接通知至(zhi)今(jin)，全校上下形(xing)成(cheng)濃烈的`預防(fang)溺(ni)水(shui)宣傳教育(yu)氛圍。各班級(ji)教育(yu)活(huo)(huo)動主題突出，形(xing)式多樣(yang)，富有特色(se)，效果顯(xian)著。各班在統一時間開展了(le)主題班會活(huo)(huo)動，把防(fang)溺(ni)水(shui)的精(jing)神傳達給每位學(xue)生(sheng)和家(jia)長，提高(gao)他(ta)們的生(sheng)命意識，嚴防(fang)溺(ni)水(shui)事故的發生(sheng)。
三、完善制度，常抓不懈
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)認真總結(jie)教(jiao)育活(huo)動(dong)工(gong)作，進一步(bu)完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)安全管理制度，把預防溺(ni)水(shui)教(jiao)育作為一項(xiang)長期工(gong)作抓緊抓好，特(te)別要求教(jiao)師(shi)把這項(xiang)教(jiao)育工(gong)作滲透到教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理之中，長鳴警鐘，常(chang)抓不懈，保持和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長或監護人聯系(xi)，關愛留(liu)守兒(er)童(tong)，關心走讀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關注嬉(xi)水(shui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，杜(du)絕(jue)管理盲點，避免溺(ni)水(shui)事故發生(sheng)。
活動結(jie)束后，我們(men)的(de)(de)(de)教育將繼續進(jin)行。我們(men)將以(yi)這(zhe)次活動為(wei)契機，使安全教育貫穿于平時的(de)(de)(de)教學(xue)中(zhong)，使它成為(wei)學(xue)生的(de)(de)(de)必修(xiu)課，從他們(men)的(de)(de)(de)意(yi)識中(zhong)提高防溺水(shui)意(yi)識，促進(jin)“平安校園、和諧校園”的(de)(de)(de)全面發展(zhan)。
班會活動總結7
為(wei)促(cu)進(jin)兒童(tong)健(jian)康成(cheng)長，5月15日上午市衛生局健(jian)康康復中心為(wei)我園學生進(jin)行一(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)度(du)的(de)"六一(yi)(yi)(yi)體檢"。我園全體教(jiao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)同(tong)協助醫生為(wei)小朋友們進(jin)行身高、體重、內科(ke)、外科(ke)、五官(guan)、血色(se)素(su)等項目的(de)檢查，由(you)于各班(ban)老師(shi)們事先做了心理(li)(li)引導，加上醫生們熱(re)情的(de)微(wei)笑服(fu)務使孩子們消除了對"白大(da)褂"恐懼的(de)心理(li)(li)，整(zheng)個過程井然有(you)序。
整個活動(dong)共有360多名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)接受了常規體檢(jian)，針對全園學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)本次體檢(jian)的(de)報告結果，發現(xian)多數(shu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有少量齲齒的(de)癥狀。對此我們(men)鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成良好的(de)口腔衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)(guan)，督(du)促學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)確刷牙(ya)，堅持漱(shu)口。30名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)患有散光，遠視(shi)等，正(zheng)在以通(tong)過配戴眼鏡來矯正(zheng)視(shi)力。32名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)現(xian)輕度(du)貧血，32位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)現(xian)體質(zhi)消瘦，4位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)現(xian)中度(du)肥胖(pang)，9位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)現(xian)重度(du)肥胖(pang)，爭對這種(zhong)情況我們(men)將鼓勵、督(du)促學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)加強鍛煉，合理(li)飲食養成不偏(pian)食的(de)習慣(guan)(guan)。為此我們(men)及時制定相應的(de)健康教(jiao)育對策，我們(men)在小(xiao)學(xue)健康宣傳欄目里貼有《乳(ru)牙(ya)齲壞(huai)需要治療(liao)》健康知識供家長參考。
關注兒(er)(er)童(tong)健(jian)康(kang)，是(shi)每個家(jia)(jia)(jia)庭(ting)、小(xiao)學及社會(hui)上(shang)的(de)(de)一件大事，一年一度的(de)(de)學生健(jian)康(kang)體檢活動，可以讓(rang)家(jia)(jia)(jia)長及時(shi)了解(jie)孩(hai)子生長情況(kuang)(kuang)，受到眾多(duo)家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)歡(huan)迎(ying)和(he)(he)支(zhi)持(chi)，小(xiao)學衛生保(bao)健(jian)工(gong)作的(de)(de)科(ke)學管理，能(neng)確保(bao)孩(hai)子們的(de)(de)'健(jian)康(kang)成長，為小(xiao)學正(zheng)常有(you)序的(de)(de)工(gong)作奠定了基礎。兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)健(jian)康(kang)是(shi)小(xiao)學領導(dao)和(he)(he)全體老師、家(jia)(jia)(jia)長們最關心的(de)(de)事，檢查是(shi)保(bao)證兒(er)(er)童(tong)健(jian)康(kang)成長的(de)(de)'重(zhong)要措施，通過體檢讓(rang)家(jia)(jia)(jia)長和(he)(he)小(xiao)學能(neng)及時(shi)了解(jie)兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)營(ying)養狀(zhuang)況(kuang)(kuang)及體格發(fa)育情況(kuang)(kuang)和(he)(he)健(jian)康(kang)狀(zhuang)態(tai)，及早發(fa)現影響兒(er)(er)童(tong)成長的(de)(de)不良(liang)因素，阻止兒(er)(er)童(tong)不良(liang)行為習慣，防(fang)治各種傳(chuan)染(ran)性疾病的(de)(de)發(fa)生和(he)(he)流行。
本次(ci)(ci)"六一"兒童(tong)(tong)體(ti)檢結束后保健(jian)老(lao)師(shi)將(jiang)匯總全(quan)園學(xue)生(sheng)體(ti)檢結果，認真(zhen)分析(xi)全(quan)園兒童(tong)(tong)營養和(he)體(ti)格發(fa)育狀況，并(bing)將(jiang)每(mei)(mei)位(wei)兒童(tong)(tong)的(de)健(jian)康(kang)評價(jia)及(ji)時反(fan)饋給每(mei)(mei)個班級老(lao)師(shi)，在這次(ci)(ci)體(ti)檢中保健(jian)老(lao)師(shi)也將(jiang)全(quan)面細致(zhi)的(de)做好登記記錄，以便今后有據(ju)可(ke)查(cha)(cha)。為了保障孩(hai)子(zi)們身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)，保健(jian)老(lao)師(shi)和(he)班級老(lao)師(shi)將(jiang)學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)檢查(cha)(cha)的(de)信息在第一時間(jian)里運用(yong)"校園路(lu)路(lu)通"、"網(wang)站(zhan)"及(ji)時反(fan)饋給家長(chang)。讓家長(chang)根據(ju)體(ti)檢報告配合我們小(xiao)學(xue)進行矯治，必要時還可(ke)帶孩(hai)子(zi)到(dao)醫院(yuan)進行診斷(duan)治療(liao)。
孩子擁(yong)有健(jian)(jian)康的(de)(de)體魄是小(xiao)學保(bao)育(yu)工作基礎(chu)和開端，小(xiao)學保(bao)健(jian)(jian)常規工作在各級衛生領導部(bu)門的(de)(de)關愛下(xia)，家園(yuan)共同孕育(yu)讓(rang)孩子健(jian)(jian)康的(de)(de)快樂成長!祝所有的(de)(de)小(xiao)朋友們(men)都能夠健(jian)(jian)康茁壯的(de)(de)成長!
班會活動總結8
活動時間：
20xx年(nian)xx月(yue)xx日晚7：00
活動地點：
xx
活動嘉賓：
20xx級自動化專業的學姐
參與人員：
自動(dong)化x班全體同學(xue)
活動流程：
作(zuo)了簡短(duan)的(de)(de)(de)(de)介(jie)班(ban)(ban)會在(zai)一(yi)(yi)陣青春(chun)激揚的(de)(de)(de)(de)音樂聲中(zhong)(zhong)拉開帷幕，xx學(xue)姐首先上(shang)(shang)臺紹，隨后(hou)便進(jin)入(ru)到熱(re)鬧(nao)的(de)(de)(de)(de)游戲(xi)環(huan)節(jie)，在(zai)第一(yi)(yi)個游戲(xi)快(kuai)樂呼啦圈(quan)中(zhong)(zhong)，全班(ban)(ban)同(tong)(tong)學(xue)以宿舍為(wei)單位(wei)被分成幾(ji)個小組(zu)(zu)，每(mei)兩組(zu)(zu)同(tong)(tong)學(xue)上(shang)(shang)臺，大(da)家圍成兩圈(quan)，然后(hou)進(jin)行自我介(jie)紹，幾(ji)輪下來，同(tong)(tong)學(xue)們(men)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)相互(hu)熟悉，班(ban)(ban)會氣(qi)氛(fen)也漸(jian)(jian)臻高(gao)潮(chao);接(jie)下來，同(tong)(tong)學(xue)們(men)依次登臺表演，xx同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)首《一(yi)(yi)千年以后(hou)》融化了現場尷(gan)尬的(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛(fen)，緊接(jie)著(zhu)，xx宿舍全體成員(yuan)和(he)xx同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)歌喉更是使(shi)得現場掌聲不(bu)斷，xx同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)雙截棍展(zhan)示(shi)將現場氣(qi)氛(fen)推(tui)向(xiang)最(zui)高(gao)潮(chao)，然后(hou)，手語社理(li)事與成員(yuan)共同(tong)(tong)表演手語歌曲《隱(yin)形的(de)(de)(de)(de)翅膀》，動情(qing)的(de)(de)(de)(de)演出和(he)悠(you)揚的(de)(de)(de)(de)旋律使(shi)得氣(qi)氛(fen)冷(leng)卻下來，隨后(hou)，xx的(de)(de)(de)(de)《狼愛(ai)上(shang)(shang)羊》;xx的(de)(de)(de)(de)《清明(ming)(ming)雨(yu)上(shang)(shang)》以及xx的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)首《借口》將節(jie)目(mu)演出環(huan)節(jie)推(tui)向(xiang)尾聲。班(ban)(ban)會仍在(zai)其樂融融的(de)(de)(de)(de)`氛(fen)圍中(zhong)(zhong)進(jin)行，同(tong)(tong)學(xue)們(men)紛紛寫下自己內心(xin)(xin)對生(sheng)活學(xue)習上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)解(jie)，疑惑(huo)交給(gei)xx及其他三(san)位(wei)學(xue)姐，之(zhi)后(hou)，大(da)家一(yi)(yi)起(qi)觀看勵志視頻《鷹》。學(xue)姐們(men)熱(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)對同(tong)(tong)學(xue)們(men)提出的(de)(de)(de)(de)問題作(zuo)了詳細而耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)解(jie)答。在(zai)最(zui)后(hou)一(yi)(yi)個環(huan)節(jie)《狗仔(zi)隊》游戲(xi)中(zhong)(zhong)。同(tong)(tong)學(xue)們(men)扮演記者、明(ming)(ming)星。通過“記者”們(men)的(de)(de)(de)(de)問題，來使(shi)同(tong)(tong)學(xue)們(men)進(jin)一(yi)(yi)步了解(jie)“明(ming)(ming)星”，拉進(jin)了大(da)家的(de)(de)(de)(de)距離，心(xin)(xin)理(li)班(ban)(ban)會就此落幕。
此次(ci)班會增進(jin)了(le)(le)同(tong)學(xue)們(men)之間的相互(hu)了(le)(le)解(jie)與交流，同(tong)學(xue)們(men)幾個(ge)月(yue)來的疑惑得(de)到了(le)(le)滿(man)意的答(da)復，他們(men)對以后的生活與學(xue)習更有信心，班級凝聚(ju)力也大大增強。
班會活動總結9
3月(yue)5日(ri)下午，xxxx小學一年一度的(de)(de)(de)“新年蘭亭(ting)第一課”開課，今年的(de)(de)(de)“新年蘭亭(ting)第一課”較往年內容更(geng)加豐富(fu)，形(xing)式更(geng)加多樣。“蘭亭(ting)第一課”是(shi)xxxx小學的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)書法(fa)課程，是(shi)家(jia)校社攜手共育(yu)的(de)(de)(de)典范課程，旨在弘(hong)揚(yang)傳(chuan)統(tong)文化，傳(chuan)承書法(fa)藝術，促進師生對傳(chuan)統(tong)文化的(de)(de)(de)理(li)解，激發(fa)學生熱愛漢字(zi)、寫好漢字(zi)，并立志傳(chuan)承書法(fa)藝術的(de)(de)(de)熱情。
今年(nian)(nian)(nian)的“新(xin)(xin)年(nian)(nian)(nian)蘭(lan)亭(ting)第(di)一課”圍繞(rao)立(li)德樹人(ren)根(gen)本任務，遵循學生認知(zhi)規律和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學規律，按(an)照一體化、分學段、有序推進的原則(ze)，把(ba)中(zhong)華(hua)優(you)秀傳(chuan)統文(wen)化全方位融入(ru)思想道德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、文(wen)化知(zhi)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、藝術體育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、社會實踐教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)各(ge)環節(jie)，貫(guan)穿于啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)各(ge)領域，制定傳(chuan)承弘揚中(zhong)華(hua)傳(chuan)統美(mei)德—“新(xin)(xin)年(nian)(nian)(nian)蘭(lan)亭(ting)第(di)一課活動(dong)(dong)”，開展了“少年(nian)(nian)(nian)傳(chuan)承中(zhong)華(hua)傳(chuan)統美(mei)德”系列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)。
據xxxx小學(xue)(xue)(xue)教務處副主(zhu)任劉愛娟介(jie)紹，今年(nian)(nian)的“新(xin)年(nian)(nian)蘭亭第一(yi)課”在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)春節“歡天喜地(di)過(guo)大年(nian)(nian)”及(ji)元宵(xiao)節“猜燈謎”的'民俗(su)文(wen)(wen)化氛圍下拉開(kai)帷幕。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)選擇了微(wei)課《故(gu)宮(gong)·新(xin)年(nian)(nian)》作為使學(xue)(xue)(xue)生進一(yi)步(bu)了解(jie)和感受傳統文(wen)(wen)化魅力的窗口，拜訪我市(shi)書法家(jia)項繼云并錄制了講(jiang)解(jie)年(nian)(nian)俗(su)文(wen)(wen)化，書寫春聯、福字的教學(xue)(xue)(xue)微(wei)視頻。
下午第(di)一(yi)節課，春暉小學(xue)全體學(xue)生觀(guan)看了微(wei)課《故宮·新年(nian)》和微(wei)課《蘭亭第(di)一(yi)課》，了解了關(guan)于我國春節的(de)傳(chuan)統文化知識和習(xi)俗，以及春聯的(de)寫(xie)法。第(di)二(er)節課，利用部分班會時(shi)間，一(yi)二(er)年(nian)級對(dui)活(huo)動(dong)進行總結，學(xue)生談感受和思考，三、四(si)、五年(nian)級使用活(huo)頁(ye)紙(zhi)硬筆(bi)書(shu)寫(xie)《閃(shan)閃(shan)紅(hong)星》，并將(jiang)擇(ze)優入展(zhan)。班級活(huo)動(dong)的(de)同時(shi)，還在書(shu)法教室(shi)組織社團學(xue)生學(xue)習(xi)并使用紅(hong)紙(zhi)書(shu)寫(xie)“閃(shan)閃(shan)紅(hong)星”。“師生書(shu)寫(xie)內容結合(he)學(xue)校慶祝建(jian)黨(dang)100周年(nian)系列活(huo)動(dong)之“紅(hong)歌天(tian)天(tian)唱——每周一(yi)歌”活(huo)動(dong)，書(shu)寫(xie)“閃(shan)閃(shan)紅(hong)星”向黨(dang)致敬，傳(chuan)遞(di)“我愛我的(de)國，我愛我的(de)黨(dang)，我愛我的(de)家”的(de)心聲。”劉愛娟(juan)說。
活(huo)動過(guo)程中，學生們全神貫(guan)注，認真聽講，完全被我國(guo)傳統文化的魅力吸引。
班會活動總結10
一、思想上要重視、要有預備。
二、內容上講“八防”：
1、防盜(dao)(dao)竊（寢(qin)室(shi)長及值班同(tong)學未履行職責(ze)，大寢(qin)室(shi)鐵門沒反(fan)鎖、小寢(qin)室(shi)門沒反(fan)鎖，手提電腦錢物衣服被盜(dao)(dao)，沒防內盜(dao)(dao)）；
2、防火(huo)患（違規(gui)使用(yong)“熱(re)得快”等大功率(lv)電器，寢室長及值班(ban)同學未(wei)履行檢查報告職(zhi)責，同學之間互不關(guan)懷(huai)，引發火(huo)患，造成財(cai)產損失，甚至危及生命）；
3、防搶(qiang)劫（背包單(dan)獨行(xing)走遭到(dao)飛車搶(qiang)劫、夜晚單(dan)獨外出遭到(dao)搶(qiang)劫）；
4、防車禍（坐“摩的”、過公路不留意、節(jie)假日坐便車陪(pei)別人玩、遭受“公路殺手(shou)”）
5、防(fang)被騙（承(cheng)受外(wai)人到寢室推銷商品(pin)、銀行卡隨(sui)便放置(zhi)、不留意銀行卡密碼保(bao)密或將密碼告知(zhi)同學朋友、輕信(xin)手機(ji)中獎短信(xin)上當受騙、輕信(xin)以家人親情為詐騙手段(duan)的(de)手機(ji)短信(xin)、輕信(xin)網友被騙等）；
6、防傳銷(xiao)（輕信同學朋友甚至親人(ren)通過(guo)電話(hua)(hua)、短信、、電子郵件等(deng)方式，承諾(nuo)可以(yi)找到(dao)好工作簡單賺到(dao)大(da)錢的謊話(hua)(hua)，誤入傳銷(xiao)組織，甚至人(ren)身安全(quan)都受到(dao)威逼(bi)）；
7、防(fang)食品安全(quan)事故和流行性疾病（喜愛(ai)吃公(gong)路邊小攤小販的(de)東(dong)西，喜愛(ai)吃夜宵，常常出入人群高密度集(ji)中(zhong)的(de)場所(suo)）；
8、防意(yi)損(sun)害事故(gu)（公園、水塘、消遣場所、夜晚單(dan)獨外出(chu)、陪人(ren)吃飯喝酒、同(tong)學朋友(you)之(zhi)間引發沖(chong)突、聚會喝酒引起沖(chong)突、夏天女生(sheng)(sheng)沒關好門窗睡覺發生(sheng)(sheng)人(ren)身損(sun)害事故(gu)、高空落(luo)物損(sun)害身體、突發性疾病等）。
三、方法上分四步（用身邊的事教育提示學生）
第一步(bu)：提出觀(guan)點；
其(qi)次步：舉出案(an)例；
第三步：分析案(an)例；
第四步：提出要求。
例如：
第一步(bu)：提(ti)出觀點(dian)——近(jin)段時間要特殊(shu)留意(yi)防盜。
其次步：舉出案(an)例——月(yue)(yue)日(ri)，我系(xi)(xi)區室，手提(ti)(ti)電(dian)腦被(bei)盜(dao)出寢室發覺后追回，有內衣褲被(bei)盜(dao)；月(yue)(yue)日(ri)，我系(xi)(xi)區室二臺手提(ti)(ti)電(dian)腦、局部錢物(wu)、內衣褲被(bei)盜(dao)；月(yue)(yue)日(ri)我系(xi)(xi)區室、區室各被(bei)盜(dao)手提(ti)(ti)電(dian)腦各一(yi)臺；近段時間全院學(xue)生(sheng)宿(su)舍區還(huan)發生(sheng)了多起被(bei)盜(dao)大事。
第(di)三步：分(fen)析案例
公安部(bu)門(men)沒有排解內盜(dao)的(de)可能(neng)。請同學們擦亮眼睛，你身邊(bian)有小偷(tou)，你身邊(bian)有披著人皮的(de)狼。發覺、檢舉盜(dao)竊行為是美德、是正(zheng)義，也是責任和(he)義務。
請那(nei)些有(you)貪小(xiao)廉價、甚至有(you)盜竊(qie)行為的同學(xue)(xue)留意：你是(shi)小(xiao)偷，你不(bu)(bu)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生，你也(ye)不(bu)(bu)配做(zuo)大(da)學(xue)(xue)生。你貪欲(yu)、陰險、很(hen)毒(du)、自私、散失(shi)了(le)根本的人倫道德。同處(chu)一室(shi)，情同手足，兔子也(ye)不(bu)(bu)吃(chi)窩邊(bian)草，你偷同學(xue)(xue)的東西(xi)，連(lian)畜牲都不(bu)(bu)如。
在這里我嚴峻警告(gao)那些(xie)貪小廉價、有盜(dao)竊(qie)行(xing)(xing)為(wei)的(de)同學(xue)，你(ni)要(yao)猛回頭，與自己貪欲、陰險、狠毒(du)、自私、愚蠢、墮落的(de)靈魂作斗(dou)爭，深刻反(fan)省，將心比(bi)心，良(liang)心發覺，做(zuo)一(yi)個(ge)對(dui)(dui)得起父母、對(dui)(dui)得起同學(xue)朋(peng)友(you)的(de)人。否(fou)則，一(yi)經(jing)查實(shi)，堅決開除。屢次偷盜(dao)情節惡劣(lie)者，移送公安部門(men)處(chu)理。而且(qie)要(yao)讓(rang)同學(xue)們(men)都知道，你(ni)是小偷。要(yao)讓(rang)你(ni)的(de)靈魂永生被釘在盜(dao)竊(qie)的(de)恥辱柱上，讓(rang)你(ni)為(wei)盜(dao)竊(qie)行(xing)(xing)為(wei)付出(chu)巨大的(de)人生代價，讓(rang)你(ni)一(yi)生愧(kui)對(dui)(dui)父母、愧(kui)對(dui)(dui)同學(xue)朋(peng)友(you)，讓(rang)你(ni)一(yi)生抬(tai)不起頭做(zuo)人。
我在這里勸說那些貪小廉(lian)價、有盜竊行為的(de)人，只要(yao)(yao)你(ni)(ni)回頭(tou)，只要(yao)(yao)你(ni)(ni)不(bu)再(zai)起(qi)貪心(xin)，只要(yao)(yao)你(ni)(ni)不(bu)再(zai)伸手，只要(yao)(yao)你(ni)(ni)講道德、講同學(xue)感情(qing)，你(ni)(ni)還是我的(de)學(xue)生(sheng)，你(ni)(ni)還是這個班(ban)的(de)同學(xue)，你(ni)(ni)的(de)人生(sheng)會(hui)由于你(ni)(ni)心(xin)靈的(de)懺悔(hui)和行為上(shang)的(de)改(gai)正而變(bian)得(de)仍舊漂亮。
假如(ru)是(shi)外人偷盜(dao)，同學(xue)們要(yao)分析緣由：同學(xue)們有(you)沒(mei)有(you)防(fang)盜(dao)意識？大寢(qin)(qin)室(shi)(shi)(shi)的鐵(tie)(tie)門、小寢(qin)(qin)室(shi)(shi)(shi)的門晚上反鎖(suo)了沒(mei)有(you)？（我系近段(duan)屢(lv)次被盜(dao)皆(jie)因(yin)大寢(qin)(qin)室(shi)(shi)(shi)鐵(tie)(tie)門沒(mei)鎖(suo)，更沒(mei)有(you)反鎖(suo)。據管學(xue)生(sheng)公寓的教師說，只要(yao)反鎖(suo)了大寢(qin)(qin)室(shi)(shi)(shi)鐵(tie)(tie)門，外盜(dao)是(shi)不行能的）晚上窗戶關了沒(mei)有(you)？（前幾次內(nei)衣褲被盜(dao)皆(jie)因(yin)窗戶沒(mei)關）同學(xue)們彼此提(ti)示(shi)沒(mei)有(you)？寢(qin)(qin)室(shi)(shi)(shi)長(chang)及寢(qin)(qin)室(shi)(shi)(shi)里(li)每天值(zhi)(zhi)班(ban)的同學(xue)履行了值(zhi)(zhi)班(ban)職責沒(mei)有(you)？被盜(dao)大事發(fa)生(sheng)后，寢(qin)(qin)室(shi)(shi)(shi)長(chang)開(kai)會(hui)沒(mei)有(you)？班(ban)干部召開(kai)班(ban)會(hui)沒(mei)有(you)？同學(xue)們總(zong)結教訓沒(mei)有(you)？固然(ran)，學(xue)校(xiao)的防(fang)盜(dao)措施需要(yao)加(jia)強。
第四步(bu)：提出(chu)要求——因近段時(shi)間(jian)發生(sheng)了多起被(bei)盜大(da)事，我要求：
1、把(ba)你疑心有(you)盜竊行為的人告(gao)知我或學校(xiao)領導（可以用匿名信(xin)的形式）。
2、要(yao)求同(tong)學們(men)不(bu)要(yao)使用手提電腦，假(jia)如(ru)(ru)要(yao)使用，肯定要(yao)隨身攜(xie)帶(dai)或租(zu)用每(mei)年約100元的.保險柜。假(jia)期及節假(jia)日肯定要(yao)將電腦等珍貴物(wu)品存放。假(jia)如(ru)(ru)自己不(bu)實行這些措施被盜，抓(zhua)不(bu)到小偷，沒人負責陪償。110到現場，也只(zhi)是(shi)程序而已，對你沒有實際意義。
3、要求(qiu)寢室(shi)(shi)長根(gen)據(ju)班(ban)級目標治(zhi)理實施細則(ze)的(de)(de)要求(qiu)安(an)排(pai)好寢室(shi)(shi)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)每天值班(ban)。要把值班(ban)表貼(tie)在寢室(shi)(shi)明顯(xian)位置。值班(ban)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)主要職(zhi)責是(shi)：晚上11點40反(fan)鎖(suo)大寢室(shi)(shi)鐵門、反(fan)鎖(suo)小(xiao)寢室(shi)(shi)房(fang)門；關小(xiao)寢室(shi)(shi)窗子；搞(gao)好走(zou)廊(lang)、洗手間、廁所的(de)(de)衛生(sheng)；催促室(shi)(shi)友搞(gao)好內務，留意(yi)安(an)全；向我報揭發(fa)生(sheng)的(de)(de)緊急大事。
4、要求全部同學在晚上(shang)11點(dian)40前歸寢室。有特別(bie)狀況(kuang)必需向寢室長或(huo)值班同學講清晰。晚上(shang)11點(dian)40反鎖大寢室鐵門后歸寢的同學，假如無理取鬧(nao)，按(an)學院規(gui)章制度嚴(yan)厲(li)處理。
5、發覺被盜，由寢室長或值班同學快(kuai)速報我，并留意愛護現場。
其(qi)它(ta)(ta)“七防”均按此步驟進(jin)展。要特(te)殊(shu)提示(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)：發生(sheng)(sheng)火災報(bao)119;發生(sheng)(sheng)搶劫等危(wei)及人身安全的事(shi)報(bao)110;突發性(xing)疾病報(bao)120;其(qi)它(ta)(ta)事(shi)項報(bao)（應(ying)急中心）；一般性(xing)大(da)事(shi)先(xian)報(bao)本(ben)班輔導員。
四、時間安排上
1、以班(ban)(ban)級為單位每(mei)班(ban)(ban)召開一次(ci)，時間不得少(shao)于40分鐘。
2、每期的期初、期中、期末考試前一周各(ge)開一次(ci)安全教育主題班會(hui)，每次(ci)時間不得少于60分(fen)鐘(zhong)。
五、系里的要求上
1、安(an)全(quan)教育主題班會由輔(fu)導員主講，書記或(huo)學生干事隨(sui)機參與(yu)班會。
2、安全教育主題班會的落實狀(zhuang)況進入班級(ji)目(mu)標治理考核和輔導(dao)員工作考核。
3、學生沒參(can)(can)與安(an)全(quan)教育主(zhu)題(ti)班會，每次按曠課2節處(chu)理，且(qie)不能(neng)參(can)(can)與年度評(ping)優。
班會活動總結11
11月23日上午，在我和(he)(he)班委(wei)會(hui)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)精心組織下，我班在教室舉辦了以“熱愛(ai)生命安(an)全(quan)交(jiao)通！”為主題的(de)(de)(de)(de)主題班會(hui)，通過(guo)這次(ci)班會(hui)旨在提(ti)高同學們(men)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)通安(an)全(quan)意識和(he)(he)對交(jiao)通法(fa)規的(de)(de)(de)(de)了解，使全(quan)班同學深刻領會(hui)交(jiao)通安(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)真實內(nei)涵，時刻用(yong)安(an)全(quan)第一的(de)(de)(de)(de)警示指引著(zhu)我們(men)學習和(he)(he)工作的(de)(de)(de)(de)前進(jin)方向。
這次(ci)(ci)班(ban)會(hui)在(zai)趙同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)主持下，班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)氣氛(fen)很活(huo)躍(yue)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們認真的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，達到了(le)增(zeng)強同(tong)(tong)學(xue)(xue)們交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)意(yi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)`目的(de)(de)(de)(de)。本次(ci)(ci)班(ban)會(hui)首(shou)先以(yi)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)重要性開場，讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)意(yi)識(shi)(shi)(shi)到安(an)(an)全(quan)重于泰山(shan)，生命只有(you)一次(ci)(ci)；其(qi)次(ci)(ci)介(jie)紹學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)內及校(xiao)外存在(zai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)隱患，來(lai)提高對(dui)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)重視(shi)，及能夠(gou)及時的(de)(de)(de)(de)發現自(zi)己(ji)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)隱患，并及時有(you)效的(de)(de)(de)(de)避免(mian)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)事故的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)發生；第(di)二，以(yi)小品形(xing)式介(jie)紹交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)一些常識(shi)(shi)(shi)及知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們了(le)解交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)法規，能夠(gou)自(zi)覺(jue)地遵守，并制(zhi)止其(qi)他人違(wei)反(fan)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)法規；讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們談(tan)談(tan)自(zi)己(ji)對(dui)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)了(le)解，來(lai)調查對(dui)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)了(le)解多少。第(di)三，全(quan)班(ban)互(hu)動，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)搶答環節，通(tong)過(guo)搶答，活(huo)躍(yue)班(ban)會(hui)氣氛(fen)，掌(zhang)握一些交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。
總(zong)之(zhi)，本次班會開的比較成功，同學(xue)(xue)也(ye)都很(hen)積極，遵(zun)守(shou)班會紀律，配合班委會的工作，達到了本次班會的目的。通(tong)(tong)過本次班會的學(xue)(xue)習，同學(xue)(xue)們了解了一些交通(tong)(tong)安(an)全知識，及我們學(xue)(xue)校(xiao)及周邊所存(cun)在(zai)的一些隱患，來(lai)防止交通(tong)(tong)事(shi)故的發(fa)生；提高安(an)全意(yi)識，做一個自覺遵(zun)守(shou)交通(tong)(tong)法規(gui)合格(ge)的大(da)學(xue)(xue)生；時刻把(ba)安(an)全放在(zai)心間，做任何事(shi)情(qing)堅(jian)守(shou)“安(an)全第(di)一”的原則。
班會活動總結12
學(xue)校(xiao)是(shi)育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)圣地，"育(yu)(yu)人"是(shi)其宗旨。為此，我(wo)校(xiao)在實(shi)施教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)過程中，努力(li)將學(xue)生行(xing)為規范的(de)(de)(de)養成教育(yu)(yu)落到(dao)實(shi)處，做到(dao)從點滴抓起(qi)，知行(xing)統一。清(qing)明節是(shi)我(wo)國人民悼念逝者、寄托哀思、緬(mian)懷先人的(de)(de)(de)傳統節日。
在每(mei)年清(qing)明，人(ren)們(men)都要用不(bu)同形式緬懷為了維護國(guo)家(jia)的(de)尊嚴、爭取(qu)民族(zu)獨立(li)解(jie)放、國(guo)家(jia)繁榮昌盛和人(ren)民自由幸福而獻出寶貴(gui)生命的(de)無數英烈、先烈們(men)。現將(jiang)活動情況作如下總結(jie)：
一、組織學生開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”主題隊會
“緬懷(huai)革命(ming)先烈，弘揚民族精(jing)神””主題(ti)隊會活(huo)動(dong)從發動(dong)開始(shi)，各中隊都制定了(le)自(zi)己的(de)(de)活(huo)動(dong)計劃，他們(men)(men)積極組(zu)織(zhi)(zhi)，收集材料，學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)用(yong)自(zi)己的(de)(de)心訴說(shuo)著一個個英雄(xiong)(xiong)。活(huo)動(dong)中，同學(xue)(xue)們(men)(men)，有的(de)(de)講英雄(xiong)(xiong)故(gu)事，有的(de)(de)詩朗誦、老師還組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)觀看了(le)英雄(xiong)(xiong)故(gu)事的(de)(de)視頻(pin)。
這次活動在引導(dao)廣大小學生培養正確的英雄觀和歷史觀的保購胙錆團(tuan)嚶褡寰(huan)瘢だ嗄暄約(yue)旱(han)男拍鈑(ban)肜硐耄感７⒄埂⑽業(ye)姆比倥Ψ芏貳
二、聽“英雄的故事”，讀“英雄的故事”活動
革(ge)命傳(chuan)統教育是德(de)育工作的(de)(de)重要內(nei)容，也是愛國主義教育不(bu)(bu)可缺(que)少的(de)(de)教育形式(shi)。為使(shi)青少年(nian)不(bu)(bu)忘過(guo)去艱難，珍(zhen)惜(xi)今(jin)日幸福，我校利用小廣播(bo)給同(tong)學們(men)講(jiang)英(ying)雄李大釗、趙一曼、王(wang)二小、劉胡蘭的(de)(de)故(gu)事。使(shi)我校的(de)(de)師生(sheng)們(men)又一次(ci)深刻了(le)解了(le)身邊的(de)(de)英(ying)雄及他們(men)的(de)(de)故(gu)事，深受教育。
總(zong)的(de)來說，這(zhe)次的(de)`活(huo)動取得了(le)很大的(de)成績。這(zhe)次的(de)活(huo)動引(yin)導廣大小學生樹立正確的(de)英雄觀(guan)和歷史觀(guan)，弘(hong)揚偉大的(de)民(min)族(zu)精(jing)神，我校(xiao)積極舉辦“緬(mian)懷革(ge)命先(xian)烈，弘(hong)揚民(min)族(zu)精(jing)神”的(de)主題隊會活(huo)動。
班會活動總結13
對于(yu)一個人來(lai)說，心理(li)健康是十分重要(yao)的(de)(de)，僅有擁有良好的(de)(de)心態，才能使我們的(de)(de)學習(xi)生活更上(shang)一層樓。近來(lai)，和諧(xie)學校的(de)(de)音律中(zhong)介入(ru)了幾(ji)個不(bu)和諧(xie)的(de)(de)音符(fu)，幾(ji)起學生自(zi)殺(sha)案例再次給我們敲響了警鐘。
為(wei)引導同學(xue)們正(zheng)確處(chu)理(li)心理(li)問題，以樂觀進(jin)取(qu)的心態(tai)應(ying)對生活。我班于近日圍(wei)繞青(qing)少年心理(li)健康(kang)安全，召開了“給(gei)心靈一片凈空”主題班會(hui)。班會(hui)由班長(chang)李晨和副班長(chang)馮碩主持。
在(zai)正(zheng)式開(kai)始今日的主題(ti)之(zhi)前，李晨先(xian)給大家放了(le)一段舒緩的輕音(yin)樂(le)，帶領同學(xue)們調整呼吸，放松身心(xin)(xin)。待大家整理好狀(zhuang)態后，班會進(jin)(jin)入了(le)正(zheng)題(ti)。馮碩首先(xian)就青少年主要(yao)存在(zai)的心(xin)(xin)理問題(ti)進(jin)(jin)行了(le)概括說明。主要(yao)包括“學(xue)習壓力”“家庭矛盾(dun)”“人際交往”三大方面。
隨后，幻燈片投(tou)影(ying)出了(le)(le)近年來(lai)學生因(yin)心(xin)理問題(ti)走上極端(duan)的人數扇形統計(ji)圖。其中，初高(gao)年級占到了(le)(le)69%。13~18歲，本(ben)是青春煥發，斗志昂揚的年齡(ling)，這(zhe)些年輕的生命卻(que)選(xuan)擇了(le)(le)一條最(zui)黑暗的路(lu)。數據一出，同學們都不禁發出了(le)(le)惋惜的感嘆。
針對主要的`三(san)大(da)(da)心理問題，李晨同學又給大(da)(da)家進(jin)行(xing)了(le)真實的案例(li)分析(xi)，并(bing)告誡(jie)大(da)(da)家，在(zai)(zai)漫(man)長的青春期(qi)中，難免(mian)會遇到壓力、情感等方面的困擾(rao)，遇到問題時我(wo)們應當坦然地(di)向教師咨(zi)詢或及時和同學傾訴，而不(bu)能一個人悶(men)在(zai)(zai)心里，終釀成一幕幕的杯具。
班會的尾聲，兩位主持人帶(dai)大(da)家做(zuo)了(le)一個有(you)關心理狀態的趣味測試(shi)，共(gong)20道選擇題(ti)(ti)。根據每個人的選項(xiang)資料能夠計算出自我(wo)相應的得(de)分并得(de)出結(jie)論(lun)(lun)。測試(shi)結(jie)束后，請幾位同學分享了(le)一下自我(wo)的情(qing)景(jing)，并談談本(ben)次主題(ti)(ti)班會的收獲。同學們都(dou)能敞(chang)開心扉，進取(qu)舉(ju)手，大(da)方討論(lun)(lun)，班會收獲了(le)十分好(hao)的效(xiao)果。
最(zui)終(zhong)，主持人綜合(he)整(zheng)節(jie)班會進(jin)行了總結，并向大家提(ti)出倡(chang)議。期望同(tong)學們(men)珍(zhen)惜屬于每個人僅有一次的(de)生(sheng)命(ming)，樂觀進(jin)取(qu)地迎(ying)接每一天的(de)挑(tiao)戰。
讓(rang)我們正視內心(xin)(xin)，以陽(yang)光的心(xin)(xin)態排解(jie)心(xin)(xin)理困擾。給心(xin)(xin)靈一片(pian)凈空，在屬(shu)于自我的藍(lan)天自由翱翔，勇往直前(qian)！
班會活動總結14
疫(yi)情(qing)突如其來，地理學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)開(kai)啟“宅寢(qin)”模(mo)式，遵(zun)守校園防疫(yi)規定(ding)共抗疫(yi)情(qing)。終日面對著(zhu)小小的(de)(de)寢(qin)室(shi)，窗(chuang)外滿園的(de)(de)春光而不(bu)能暢游(you)，不(bu)知你是(shi)否會(hui)有焦慮(lv)、抑郁、無(wu)力(li)這(zhe)樣的(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)？是(shi)否會(hui)由于疫(yi)情(qing)的(de)(de)反復，且同時面臨科研、畢業和就業等壓力(li)，而感到無(wu)所適從？在這(zhe)一(yi)特殊時期(qi)，為(wei)(wei)了保障地理學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)身(shen)心(xin)(xin)健康(kang)(kang)，幫助大家改(gai)善情(qing)緒，更好(hao)面對壓力(li)，塑造積極樂觀的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，地理科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)于2022年3月29日線(xian)上(shang)舉辦研究生心(xin)(xin)理健康(kang)(kang)教(jiao)育主(zhu)題班會(hui)，邀(yao)請華(hua)東師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)(xin)理健康(kang)(kang)教(jiao)育與咨(zi)詢中心(xin)(xin)陳潔宇老(lao)師(shi)為(wei)(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)做(zuo)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)情(qing)緒調節和減壓技巧》主(zhu)題講(jiang)(jiang)座。華(hua)東師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)地理科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨委副書記羅(luo)藝老(lao)師(shi)線(xian)上(shang)參加(jia)本次講(jiang)(jiang)座，院(yuan)團委書記王純老(lao)師(shi)主(zhu)持講(jiang)(jiang)座。
羅(luo)藝老(lao)師(shi)首先感謝陳潔宇(yu)老(lao)師(shi)能夠在這(zhe)一特殊時(shi)期(qi)在線上為同(tong)學(xue)(xue)們開展(zhan)講座，她叮囑同(tong)學(xue)(xue)們在保重身體的同(tong)時(shi)，也要關(guan)注(zhu)心(xin)(xin)理健(jian)康，調節(jie)好自己的情(qing)緒，以積極樂觀的心(xin)(xin)態面對疫(yi)情(qing)和學(xue)(xue)習生(sheng)活。希望參會(hui)同(tong)學(xue)(xue)能夠積極互動(dong)提問，學(xue)(xue)有(you)所獲。
陳(chen)潔宇首先(xian)老師和(he)大家(jia)互動，詢問(wen)大家(jia)“現在都(dou)被(bei)(bei)封(feng)印在哪里？”“被(bei)(bei)封(feng)印的這(zhe)些日子還好嗎？”。而同學們(men)紛(fen)紛(fen)表示自己現在被(bei)(bei)封(feng)印在公寓宿舍中，但(dan)同時(shi)大家(jia)都(dou)肯定自己的生活需求有(you)保障。陳(chen)潔宇老師以(yi)自己被(bei)(bei)“封(feng)印”二十(shi)余(yu)天的經(jing)歷(li)為例，分享了從(cong)恐懼，轉(zhuan)為焦慮、擔心(xin)，漸(jian)漸(jian)有(you)些憤怒，最終(zhong)安心(xin)的`情緒歷(li)程。
陳老師告(gao)訴大家(jia)，如果大家(jia)在(zai)這段時(shi)期也出現(xian)過這些(xie)負面(mian)情(qing)緒是正常的，要從進(jin)化心理學(xue)(xue)的視角來看待(dai)負面(mian)情(qing)緒，它能夠幫助我(wo)們(men)(men)對(dui)重(zhong)要的情(qing)境(jing)做出反應，并幫助我(wo)們(men)(men)向他人傳達(da)我(wo)們(men)(men)的意圖。因此，同學(xue)(xue)們(men)(men)要學(xue)(xue)會接納(na)自(zi)己的恐懼、焦慮、憤(fen)怒等負面(mian)情(qing)緒，調節情(qing)緒、控(kong)制情(qing)緒并不(bu)是要讓情(qing)緒消失，需要做的是解碼(ma)情(qing)緒帶給我(wo)們(men)(men)的信息。
針對以上幾種負面(mian)情緒，陳潔宇(yu)老(lao)師向我(wo)們介紹了(le)兩種自我(wo)調節的(de)方法。第(di)一是(shi)包括“覺察”、“平靜”、“接納”和“認知”四(si)部分(fen)的(de)負面(mian)情緒管理法。第(di)二是(shi)“自我(wo)關(guan)懷(huai)四(si)式(shi)”情緒調節減壓小技巧。
陳潔宇老師號召大家保持(chi)(chi)良好(hao)的(de)身體狀(zhuang)態，放松(song)心(xin)靈、學會(hui)與焦慮共處，給自(zi)我以鼓勵(li)和關懷(huai)的(de)同(tong)時尋求(qiu)支(zhi)持(chi)(chi)和資(zi)源(yuan)，并向大家推薦了全國(guo)、上海市、學校的(de)心(xin)理服(fu)務熱線，以及學校的(de)“在線同(tong)輩(bei)互助心(xin)理支(zhi)持(chi)(chi)平臺(tai)”等(deng)資(zi)源(yuan)渠(qu)道。
陳潔(jie)宇老師向(xiang)大家推(tui)薦(jian)心理支持渠(qu)道
最后，羅藝(yi)老師(shi)對陳(chen)潔宇老師(shi)的分享(xiang)表示感謝(xie)，并(bing)期待陳(chen)老師(shi)為(wei)有(you)需要的同學(xue)們做個案答(da)疑。羅老師(shi)鼓(gu)勵同學(xue)們在學(xue)習科研之余(yu)，能夠放松(song)身心，以(yi)地(di)理人的視(shi)角來(lai)看待疫(yi)情(qing)防控，遵守防疫(yi)規定，建立(li)陽光心態，緊密團結(jie)、互(hu)幫互(hu)助，眾志成城共抗疫(yi)情(qing)。
班會活動總結15
在(zai)忙(mang)碌而充實的(de)(de)學(xue)習(xi)生活中，我們(men)班(ban)級(ji)于20xx年XX月XX日(ri)召開了一次班(ban)會。此(ci)次班(ban)會的(de)(de)主要目的(de)(de)是(shi)加(jia)強班(ban)級(ji)內部(bu)的(de)(de)交流與合作，促進班(ban)級(ji)成(cheng)員之間的(de)(de)團結(jie)與互(hu)助，同時(shi)也(ye)是(shi)為了總結(jie)和(he)(he)(he)反思(si)過去一段時(shi)間的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)(he)生活情況，為未(wei)來的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)(he)生活制定更加(jia)明(ming)確的(de)(de)計(ji)劃和(he)(he)(he)目標。
一、班會過程
開場致辭：班(ban)會由(you)班(ban)長主持，他首先(xian)代表(biao)(biao)班(ban)委對大家表(biao)(biao)示了熱烈的(de)(de)歡(huan)迎，并簡要回顧了上次班(ban)會以來(lai)班(ban)級的(de)(de)整體情況。
學(xue)(xue)習(xi)交流：學(xue)(xue)習(xi)委員分(fen)享了近期大(da)家的(de)學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)和進步(bu)情況，并(bing)邀請了幾(ji)位成績(ji)突出的(de)同(tong)學(xue)(xue)分(fen)享了他(ta)們(men)的(de)學(xue)(xue)習(xi)方法和經驗。同(tong)學(xue)(xue)們(men)積極參與(yu)討論，互相(xiang)學(xue)(xue)習(xi)，氣氛熱(re)烈(lie)。
生(sheng)活分享(xiang)：生(sheng)活委員則帶領大家回顧了近(jin)期班級組織的(de)各項活動，如戶外拓展、志愿服(fu)務等，并(bing)邀請了幾位同學(xue)分享(xiang)了他們(men)在這(zhe)些活動中的(de)體驗(yan)和感受。同學(xue)們(men)紛紛表(biao)示，這(zhe)些活動不僅豐(feng)富了大家的(de)課余生(sheng)活，也增進了同學(xue)之間的(de)友誼和默契。
問題反饋：在自由發言環(huan)節，同(tong)學(xue)們積極發言，提出(chu)了一些(xie)班(ban)級管(guan)理和學(xue)習生活方面的(de)問題和建議。班(ban)委認真聽(ting)取(qu)了大家(jia)的(de)意見(jian)，表示會盡快落實改進措(cuo)施(shi)。
展(zhan)望未來：最后，班(ban)(ban)長對本次班(ban)(ban)會進行了(le)(le)總(zong)結，并對未來的(de)學習和(he)生活提(ti)出了(le)(le)具體的(de)規劃和(he)目標。他鼓勵大家繼(ji)續保(bao)持積(ji)極向上的(de)態度，共同努力，為班(ban)(ban)級的(de)'更好發展(zhan)貢獻自己(ji)的(de)力量。
二、班會收獲
通過本次班(ban)會，我們(men)深刻認識到(dao)了班(ban)級團結和互助的(de)重要性。在(zai)學(xue)(xue)習方面(mian)，我們(men)不僅掌握了更(geng)(geng)多的(de)學(xue)(xue)習方法和技巧，也(ye)激發了彼(bi)此之間的(de)學(xue)(xue)習熱(re)情和動(dong)力。在(zai)生(sheng)活(huo)方面(mian)，我們(men)更(geng)(geng)加(jia)珍(zhen)惜班(ban)級組(zu)織的(de)每(mei)一次活(huo)動(dong)，也(ye)更(geng)(geng)加(jia)懂(dong)得如(ru)何與他(ta)人合作和溝通。
同(tong)時，我們也看到(dao)了(le)班(ban)級存(cun)在的一(yi)些問題和(he)不足。例如，有些同(tong)學在學習上(shang)還需要加強自(zi)我管理和(he)自(zi)我約束(shu)能力；班(ban)級活動(dong)的組織和(he)參與度還有待提高等。針對這些問題，我們將繼(ji)續努力，積極尋求解決方案和(he)改進(jin)措施。
三、未來展望
展(zhan)望未來，我(wo)們(men)將(jiang)繼續加強班(ban)級內部的(de)交流與合作(zuo)，促進班(ban)級成員(yuan)之間的(de)團結(jie)與互助。同時，我(wo)們(men)也將(jiang)積極(ji)組織更(geng)(geng)多的(de)班(ban)級活動，豐富大(da)家的(de)課余生活，增進同學之間的(de)友誼和默契。我(wo)們(men)相信，在大(da)家的(de)共(gong)同努力下，我(wo)們(men)的(de)班(ban)級一定會變得更(geng)(geng)加和諧(xie)、積極(ji)、向上！
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