創(chuang)業基礎心得(de)體會(hui)(通用15篇(pian))

　　當我(wo)們(men)備受啟迪時，通(tong)常就可以寫(xie)一(yi)篇(pian)心得體(ti)會(hui)(hui)將其(qi)記下來，這樣(yang)我(wo)們(men)可以養成良好的總結方法(fa)。那(nei)么心得體(ti)會(hui)(hui)該怎么寫(xie)？想(xiang)必這讓大家(jia)都很苦惱吧，下面是小編為(wei)大家(jia)整理的創(chuang)業(ye)基(ji)礎心得體(ti)會(hui)(hui)，歡迎(ying)大家(jia)分享。

創業基礎心得體會1

　　我(wo)(wo)國正處(chu)在(zai)(zai)一(yi)個偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，特別是在(zai)(zai)加(jia)入世(shi)界(jie)貿(mao)易(yi)組織協會(hui)以(yi)后，隨著(zhu)(zhu)社會(hui)主義經濟(ji)市場(chang)化和(he)(he)經濟(ji)全球化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)一(yi)步推(tui)進(jin)(jin)，人們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)方式(shi)、社會(hui)關系、價(jia)值(zhi)觀念乃(nai)至(zhi)文明形(xing)態都(dou)在(zai)(zai)發(fa)(fa)生(sheng)著(zhu)(zhu)日益深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，因此學校擔負著(zhu)(zhu)全面(mian)推(tui)進(jin)(jin)素(su)質教育，培養(yang)高素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命。為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知識，學校開辦了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)模擬班，通過(guo)十(shi)六天短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`課(ke)(ke)程(cheng)學習，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能夠系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。在(zai)(zai)這十(shi)六天中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)認(ren)真(zhen)聆聽(ting)了(le)周老師(shi)富有(you)激(ji)情(qing)(qing)、風趣而又貼近實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)，周老師(shi)鼓勵我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要敢于在(zai)(zai)新(xin)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域和(he)(he)行業(ye)(ye)(ye)去艱(jian)苦(ku)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，同時也支持我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要敢于自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，學會(hui)自(zi)(zi)我(wo)(wo)發(fa)(fa)展，培養(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膽量、勇氣和(he)(he)開拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)。老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)以(yi)自(zi)(zi)薦(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)出(chu)來(lai)演講競(jing)聘總經理(li)，然后再(zai)由總經理(li)招聘面(mian)試選拔人才來(lai)組建自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊與(yu)公司(si)(si)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)八個成員相互發(fa)(fa)揮(hui)團隊精神(shen)制(zhi)(zhi)作調(diao)查問卷并(bing)(bing)發(fa)(fa)放(fang)回收來(lai)定位自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶群體，并(bing)(bing)且實地考察(cha)周邊商業(ye)(ye)(ye)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況來(lai)評估競(jing)爭者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢與(yu)缺點從而改善自(zi)(zi)我(wo)(wo)促進(jin)(jin)本公司(si)(si)更好地發(fa)(fa)展。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)團隊人員分(fen)工合(he)作制(zhi)(zhi)作商業(ye)(ye)(ye)計劃書以(yi)及(ji)實訓(xun)實崗工作任務冊以(yi)此來(lai)更加(jia)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解在(zai)(zai)實際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)所(suo)需(xu)要考慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切程(cheng)序。在(zai)(zai)這個過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)找到了(le)一(yi)份創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)(qing)與(yu)一(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)，在(zai)(zai)這個團隊中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)分(fen)享(xiang)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)與(yu)樂。

　　作為一(yi)名大學生，我們首先要有(you)獨(du)立生存的(de)自信(xin)心和不(bu)斷創新的(de)進取心，再(zai)者(zhe)要對環境有(you)主動適應能(neng)(neng)力、對文化(hua)有(you)綜合學習能(neng)(neng)力、為理想而(er)奮斗的(de)實踐能(neng)(neng)力，要堅持(chi)知識(shi)、能(neng)(neng)力和素(su)質的(de)辯證統一(yi)。

　　經過這(zhe)樣一(yi)個系統的(de)(de)學(xue)習，我(wo)清楚地認(ren)識到自己的(de)(de)不(bu)足與缺點。所謂創(chuang)業，講求的(de)(de)是(shi)創(chuang)新二(er)字，創(chuang)新是(shi)一(yi)個民(min)族(zu)的(de)(de)靈魂，更是(shi)現在人的(de)(de)靈魂。要去發現新東(dong)西并且要敢于嘗試，失敗不(bu)可(ke)怕(pa)，可(ke)怕(pa)的(de)(de)是(shi)不(bu)能(neng)夠(gou)從失敗中吸取教訓。今天很(hen)殘酷，明天很(hen)殘酷，但后天很(hen)美好，絕大(da)數人卻死在明天晚上。馬云(yun)的(de)(de)這(zhe)句話也(ye)告訴我(wo)們做任何事都(dou)要堅(jian)(jian)持，雖然創(chuang)業不(bu)如我(wo)們當初想的(de)(de)那么簡單，但是(shi)只要我(wo)們能(neng)夠(gou)正確運用我(wo)們所學(xue)的(de)(de)知識與經驗去堅(jian)(jian)持它(ta)，相信總會有(you)所收獲到的(de)(de)。

創業基礎心得體會2

　　在(zai)第(di)一章的(de)創(chuang)業(ye)基礎(chu)課程(cheng)(cheng)學習(xi)中，我(wo)(wo)們(men)(men)主(zhu)要學習(xi)了(le)創(chuang)業(ye)，創(chuang)業(ye)精神以(yi)及自身(shen)的(de)職業(ye)生涯發展。我(wo)(wo)認為創(chuang)業(ye)是(shi)非常(chang)具有挑戰性(xing)的(de)，伴(ban)隨的(de)往往是(shi)高(gao)付出(chu)、高(gao)風險、知(zhi)識面有限和(he)技術能力不(bu)夠等。但是(shi)當我(wo)(wo)們(men)(men)面臨困(kun)惑時，創(chuang)業(ye)基礎(chu)課程(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)們(men)(men)解答了(le)疑惑，讓我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)迷霧中，找到(dao)了(le)自己職業(ye)發展的(de)方向。學習(xi)這門課程(cheng)(cheng)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)加(jia)了(le)解創(chuang)業(ye)的(de)知(zhi)識，也讓我(wo)(wo)們(men)(men)認識到(dao)自己的(de)不(bu)足和(he)前進的(de)動力。

　　創(chuang)業(ye)本身就是一個創(chuang)新的(de)過(guo)程(cheng)，其(qi)本質在于把握機會(hui)、創(chuang)造性地整合(he)資源、創(chuang)新以(yi)及快(kuai)速(su)行動(dong)，是具有企業(ye)家精神的(de)個體與有價(jia)值的(de)商業(ye)機會(hui)的(de)集合(he)，目的(de)是創(chuang)造利潤和(he)新價(jia)值。

　　創業的功能是：

　　1．有利于(yu)培養國民的冒險精神與創新意識(shi)

　　2．創造新的就業機(ji)會，緩解(jie)就業壓力

　　3．有利于促(cu)進中(zhong)小企業的快速(su)發展

　　4．把興趣與職業緊密結合，滿足自我需求，實現人生(sheng)價值。通過一大批創業的(de)(de)微型、小型企業的(de)(de)設立和成長，還(huan)能夠增加國家(jia)(jia)稅源，成為國民經濟(ji)(ji)的(de)(de)新增長區域；成千上(shang)萬(wan)以勤儉、誠信創業的(de)(de)小業主將成為中產階級的(de)(de)中堅力量，為發家(jia)(jia)致富(fu)提(ti)供正(zheng)面的(de)(de)典型示(shi)范(fan)，其社會(hui)效果和經濟(ji)(ji)效果不可估量。

　　而且創(chuang)業在知識經濟(ji)時代(dai)下(xia)具(ju)有十(shi)分(fen)重要(yao)的意(yi)義：創(chuang)辦(ban)企業成為經濟(ji)發(fa)展的重要(yao)基礎，創(chuang)業是經濟(ji)發(fa)展的主要(yao)動力，創(chuang)業是知識經濟(ji)時代(dai)技術創(chuang)新的主要(yao)實現形式。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者本身(shen)也需要具(ju)備創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，也就是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者內(nei)心自(zi)(zi)發(fa)(fa)具(ju)有的自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的堅定(ding)意志和(he)在外部刺激(ji)下產生(sheng)的`創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意愿不斷(duan)累積(ji)升華(hua)成其(qi)理想與(yu)信念(nian)。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過程中(zhong)起著至關重要的作用，它可以促(cu)進人的全面自(zi)(zi)由發(fa)(fa)展，培育偉大的民族精神(shen)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一項實(shi)(shi)踐(jian)性(xing)很強(qiang)的(de)(de)過程，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)需要自我(wo)管理、自我(wo)決(jue)策(ce)、自我(wo)規劃。這就要求創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)不僅要擁有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神、創(chuang)(chuang)新意識，同(tong)時還要具備足夠的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)與新創(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)成(cheng)敗直接相(xiang)關，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)強(qiang)，則創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)率高，反之亦(yi)然(ran)。任何一個職場(chang)上的(de)(de)成(cheng)功(gong)人士，在成(cheng)功(gong)之前都(dou)是(shi)(shi)普通人，與常人不同(tong)的(de)(de)是(shi)(shi)，他們(men)擁有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)是(shi)(shi)可以在實(shi)(shi)踐(jian)中提(ti)(ti)升和培養的(de)(de)，而提(ti)(ti)升創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)的(de)(de)途徑就是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)和實(shi)(shi)踐(jian)。在這門創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎的(de)(de)課上，這些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)理論(lun)知識學(xue)習(xi)(xi)讓我(wo)們(men)受益匪淺。

創業基礎心得體會3

　　創(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)將一(yi)(yi)(yi)條(tiao)犬變(bian)成一(yi)(yi)(yi)只狼的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，一(yi)(yi)(yi)旦習慣狼的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，再想回到家犬的(de)(de)(de)(de)狀態幾乎是(shi)(shi)不可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)。接下(xia)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，一(yi)(yi)(yi)些(xie)有(you)創(chuang)業(ye)夢想的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人可能(neng)(neng)會(hui)(hui)變(bian)成下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)馬(ma)化騰、馬(ma)云或者李彥(yan)宏。但是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)這(zhe)條(tiao)路并不簡(jian)單需(xu)要我(wo)們(men)(men)披襟(jin)斬棘，只有(you)堅持下(xia)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)人才會(hui)(hui)有(you)機會(hui)(hui)成功。要去做有(you)挑戰的(de)(de)(de)(de)，能(neng)(neng)讓自己更進步(bu)的(de)(de)(de)(de)'事情，而創(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事情。通過創(chuang)業(ye)基(ji)礎(chu)這(zhe)門課程(cheng)(cheng)我(wo)明白了(le)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)面臨的(de)(de)(de)(de)種種困難以及明白了(le)在創(chuang)業(ye)過程(cheng)(cheng)中我(wo)們(men)(men)需(xu)要儲(chu)備哪一(yi)(yi)(yi)些(xie)知識。

　　作為當代大學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到(dao)了很多理論性的(de)(de)(de)(de)東西；我(wo)(wo)們(men)有創(chuang)(chuang)新精神，有對(dui)(dui)傳統觀念(nian)和傳統行(xing)業(ye)(ye)挑戰的(de)(de)(de)(de)信(xin)心和欲望；我(wo)(wo)們(men)有著年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)血液、蓬勃(bo)的(de)(de)(de)(de)朝氣，以及“初生(sheng)牛犢(du)不怕虎”的(de)(de)(de)(de)精神，對(dui)(dui)未來(lai)充滿希望，這(zhe)些都是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者應該具備的(de)(de)(de)(de)素質，這(zhe)也往(wang)往(wang)造就了大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力源(yuan)泉，成為成功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精神支柱。但是我(wo)(wo)們(men)讀萬(wan)(wan)卷書卻沒有行(xing)萬(wan)(wan)里路(lu)，缺乏了對(dui)(dui)社會環(huan)境的(de)(de)(de)(de)認(ren)識。

　　首先，在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之前我們(men)應(ying)該了(le)解自(zi)己(ji)是否真的對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)感興趣，什么可(ke)以(yi)讓自(zi)己(ji)對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)保持永(yong)久的熱情，是否可(ke)以(yi)一直在(zai)這個(ge)領域準備著(zhu)，積累著(zhu)。如果創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)失(shi)敗了(le)，自(zi)己(ji)是否能夠承受。然后進(jin)行(xing)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)開始最重要的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)人員的選擇應(ying)該滿足思維互補(bu)(bu)，技能互補(bu)(bu)，資源(yuan)互補(bu)(bu)以(yi)及性格互補(bu)(bu)。同(tong)時明(ming)確(que)(que)整個(ge)團隊(dui)的目標(biao)方(fang)向(xiang)和確(que)(que)定標(biao)準。最后明(ming)確(que)(que)自(zi)己(ji)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)然后為之去(qu)努力。

　　在創業(ye)道路上，作為(wei)大學(xue)生(sheng)，往(wang)往(wang)急于求成、缺乏市場(chang)(chang)(chang)意識(shi)及商業(ye)管(guan)理(li)經(jing)驗，對(dui)(dui)市場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷等(deng)缺乏足(zu)夠的(de)(de)認識(shi)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)盲(mang)目樂觀，大學(xue)生(sheng)對(dui)(dui)創業(ye)的(de)(de)理(li)解(jie)還停留(liu)在僅(jin)有的(de)(de)美(mei)妙(miao)想法與(yu)概念(nian)上，沒有充(chong)足(zu)的(de)(de)心(xin)理(li)準備。再者大學(xue)生(sheng)的(de)(de)市場(chang)(chang)(chang)觀念(nian)較(jiao)為(wei)淡(dan)薄，不(bu)少大學(xue)生(sheng)很樂于向投(tou)資人大談自己的(de)(de)技(ji)術如何領先與(yu)獨特。而對(dui)(dui)市場(chang)(chang)(chang)定位與(yu)營(ying)銷手段組合這些(xie)重要(yao)方面，則全然沒有概念(nian)。而創業(ye)者需要(yao)有非常(chang)(chang)明(ming)確的(de)(de)市場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷計(ji)劃，能強有力地證明(ming)盈(ying)利的(de)(de)可(ke)能性。

　　國家(jia)支持大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)，但是(shi)(shi)要建立在不影響學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)基礎上。學(xue)習(xi)(xi)就像老鷹飛翔的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)(xi)，只有把翅(chi)膀練(lian)(lian)硬了才能(neng)飛得更(geng)(geng)高(gao)。因此(ci)我(wo)們要隨時更(geng)(geng)新自己(ji)所掌握的(de)(de)知識與技能(neng)。在今(jin)后的(de)(de)生(sheng)活(huo)中要不斷(duan)地(di)學(xue)習(xi)(xi)，充實(shi)自己(ji)，增加自己(ji)的(de)(de)社會競爭力，這樣(yang)才有利于我(wo)們更(geng)(geng)好地(di)立足于社會，更(geng)(geng)好的(de)(de)實(shi)現(xian)我(wo)們的(de)(de)創(chuang)業(ye)理(li)想。無論(lun)做什么事(shi)，都是(shi)(shi)一(yi)個自我(wo)提升的(de)(de)過程(cheng)。無論(lun)成(cheng)功還是(shi)(shi)失敗，創(chuang)業(ye)過程(cheng)中所積累的(de)(de)經驗(yan)都是(shi)(shi)我(wo)們一(yi)輩子的(de)(de)財(cai)富。

創業基礎心得體會4

　　摘要：主(zhu)要講(jiang)述我(wo)對(dui)(dui)于(yu)大(da)學生(sheng)創業的(de)(de)看(kan)法(fa)，通過對(dui)(dui)大(da)學生(sheng)創業基礎教育課(ke)的(de)(de)學習(xi)，我(wo)對(dui)(dui)大(da)學生(sheng)創業這種事情有了新的(de)(de)看(kan)法(fa)，下面(mian)我(wo)將具體講(jiang)述我(wo)的(de)(de)心得(de)。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從(cong)創業背景上看(kan)，我國正處(chu)在(zai)一(yi)個偉大的(de)(de)(de)變(bian)革的(de)(de)(de)時代(dai)，特別是在(zai)加(jia)入世(shi)界貿易組織協會以后，隨著社(she)會主義(yi)經(jing)濟市場化和經(jing)濟全球化的(de)(de)(de)進一(yi)步(bu)推(tui)進，人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)生(sheng)產生(sheng)活方式、社(she)會關系、價值觀念乃至(zhi)文明形態都在(zai)發生(sheng)著日益深刻的(de)(de)(de)變(bian)化，社(she)會對人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需求已經(jing)逐漸變(bian)化。如何(he)培養(yang)(yang)和塑造能(neng)夠適應(ying)這種變(bian)化并在(zai)社(she)會變(bian)化中(zhong)有所作為的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，是當(dang)代(dai)中(zhong)國高等教育(yu)改革與發展(zhan)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)重要(yao)課題。高等學校要(yao)擔負起全面(mian)推(tui)進素質(zhi)教育(yu)，培養(yang)(yang)高素質(zhi)的(de)(de)(de)創新型人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)歷史使(shi)命。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神是一(yi)種理(li)(li)念(nian),這(zhe)種理(li)(li)念(nian)貫穿于高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)課(ke)(ke)外活動(dong)之(zhi)中,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新意(yi)(yi)(yi)識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精神和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力,使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后大膽(dan)走(zou)向社(she)會、自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。開(kai)展大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu),包括課(ke)(ke)程設置(zhi)、實踐活動(dong)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制改革(ge)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價模式的(de)(de)改革(ge)等(deng)。但不外乎(hu)一(yi)方面(mian)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu),另一(yi)方面(mian)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)基礎,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)包括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識的(de)(de)培(pei)養(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)動(dong)機(ji)的(de)(de)確(que)立和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)心(xin)理(li)(li)品(pin)質(zhi)的(de)(de)養(yang)成(cheng),目的(de)(de)是為了讓受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)者形成(cheng)正確(que)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想(xiang)。開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu),關鍵一(yi)點就(jiu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識的(de)(de)培(pei)養(yang),使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)變被動(dong)接受(shou)(shou)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導為教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)動(dong)或自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。既(ji)要鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于在(zai)新興的(de)(de)領域和(he)行業(ye)(ye)(ye)去(qu)艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye),也要支持學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)(xue)(xue)會自我發(fa)展,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)膽(dan)量、勇氣和(he)開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精神。

　　我對大學(xue)生創(chuang)業這(zhe)種事情是(shi)非常贊同的(de)，因為現代生活(huo)是(shi)一個(ge)快節奏，充滿(man)挑戰與機遇，成功與失(shi)敗并存的(de)生活(huo)，大學(xue)生創(chuang)業，不(bu)僅能(neng)夠(gou)創(chuang)出自己的(de)一片天地(di)，還(huan)能(neng)夠(gou)豐富自己的(de)實踐經(jing)驗，大學(xue)生是(shi)一個(ge)具備高等教育水平，極高修養的(de)綜合體(ti)。

　　大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業能夠將自(zi)(zi)己(ji)在大(da)(da)學所學到的(de)知識應(ying)(ying)用到實際的(de)活動中，從(cong)事自(zi)(zi)己(ji)擅(shan)長(chang)的(de)方(fang)面(mian)，會(hui)充(chong)分的(de)將自(zi)(zi)己(ji)的(de)專業知識應(ying)(ying)用其中，做起來(lai)也會(hui)順利一些，但是大(da)(da)學生(sheng)是也是一個(ge)弱勢群(qun)體(ti)，首(shou)先，大(da)(da)學生(sheng)缺乏社(she)(she)(she)會(hui)實踐(jian)經(jing)驗，對(dui)社(she)(she)(she)會(hui)的(de)認(ren)識還處在一個(ge)初步的(de)階段，大(da)(da)學生(sheng)還沒有(you)(you)真正的(de)接觸社(she)(she)(she)會(hui)，沒有(you)(you)真正的(de)意識到社(she)(she)(she)會(hui)上(shang)的(de)競爭，大(da)(da)學生(sheng)進行自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業，缺乏必要的(de)經(jing)驗，會(hui)有(you)(you)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)彎路要走，所以需(xu)要全(quan)社(she)(she)(she)會(hui)的(de)關注和(he)幫助，大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業逐漸被社(she)(she)(she)會(hui)所承認(ren)和(he)接受，同(tong)時(shi)也肩負(fu)著提高大(da)(da)學生(sheng)畢(bi)業就(jiu)業率和(he)社(she)(she)(she)會(hui)穩定等歷(li)史使命。在高校擴招(zhao)之(zhi)后越來(lai)越多(duo)大(da)(da)學生(sheng)走出(chu)校門的(de)同(tong)時(shi)，大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業就(jiu)成(cheng)為了大(da)(da)學生(sheng)就(jiu)業之(zhi)外的(de)一個(ge)社(she)(she)(she)會(hui)新問題(ti)。 大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業面(mian)臨著許(xu)多(duo)問題(ti)，其中既有(you)(you)優勢，也有(you)(you)劣(lie)勢。 主(zhu)要優勢有(you)(you)：

　　1.大學生往往對(dui)未來充滿希望，他們有(you)著年輕的血(xue)液(ye)、蓬(peng)勃的朝氣，以(yi)及(ji)“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是(shi)一個創業者應該具(ju)備的素質。

　　2.大(da)(da)學生(sheng)在學校里學到了很多理論性的東西，有著(zhu)較高層(ceng)次的技(ji)(ji)術(shu)優勢，而(er)目前最有前途的事業(ye)就(jiu)是開辦高科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)。技(ji)(ji)術(shu)的重要(yao)性是不(bu)言而(er)喻的，大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)從一(yi)開始就(jiu)必定會走向高科(ke)技(ji)(ji)、高技(ji)(ji)術(shu)含(han)量的領域，“用(yong)智(zhi)力換資本”是大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)的特色和(he)必然之路。一(yi)些風(feng)險(xian)投資家往往就(jiu)因為看中了大(da)(da)學生(sheng)所掌握的先(xian)進技(ji)(ji)術(shu)，而(er)愿意對其(qi)創(chuang)業(ye)計(ji)劃進行資助。

　　3.現代(dai)大(da)學生(sheng)有創新精神(shen)，有對傳統觀(guan)念和傳統行業(ye)(ye)挑戰的(de)(de)信(xin)心(xin)和欲望，而這(zhe)種(zhong)創新精神(shen)也(ye)往往造(zao)就(jiu)了(le)(le)大(da)學生(sheng)創業(ye)(ye)的(de)(de)動力(li)源泉，成為成功創業(ye)(ye)的(de)(de)精神(shen)基礎。大(da)學生(sheng)夢(meng)想心(xin)了(le)(le)懷揣(chuai)創業(ye)(ye)夢(meng)想，努力(li)打(da)拼(pin)，創造(zao)了(le)(le)財(cai)富。

　　4.大學生創業的最大好處在于能(neng)提高自己(ji)的能(neng)力，增長社(she)會實(shi)戰經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是(shi)通過成功(gong)創業，可以實(shi)現(xian)自己(ji)的理想，證明自己(ji)的價(jia)值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于(yu)大學生(sheng)社會(hui)經驗不足，常常盲目(mu)樂觀，沒有(you)充足的(de)(de)心理(li)準備。對于(yu)創業中的(de)(de)挫折和失敗(bai)(bai)，許多(duo)創業者(zhe)感到十(shi)分痛苦茫然(ran)，甚至沮喪消沉。大家(jia)以前創業，看到的(de)(de)都是(shi)成功(gong)的(de)(de)例子，心態自然(ran)都是(shi)理(li)想主義的(de)(de)。其實，成功(gong)的(de)(de)背后還有(you)更多(duo)的(de)(de)失敗(bai)(bai)。看到成功(gong)，也看到失敗(bai)(bai)，這才(cai)(cai)是(shi)真正的(de)(de)市場，也只有(you)這樣，才(cai)(cai)能使年輕(qing)的(de)(de)創業者(zhe)們變得更加理(li)智。

　　2.急于(yu)求成、缺(que)(que)乏(fa)(fa)市場意識及商業(ye)管(guan)理經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)缺(que)(que)乏(fa)(fa)，是影響大學生成功創業(ye)的(de)(de)重要因素。學生們雖然掌(zhang)握了(le)一(yi)定的(de)(de)書(shu)本知識，但終(zhong)究缺(que)(que)乏(fa)(fa)必要的(de)(de)實踐能(neng)力和經(jing)營管(guan)理經(jing)驗(yan)(yan)。此外，由(you)于(yu)大學生對市場營銷等(deng)缺(que)(que)乏(fa)(fa)足夠的(de)(de)認(ren)識，很難一(yi)下子勝任企業(ye)經(jing)理人的(de)(de)角色。

　　3.大學生對創業的(de)(de)(de)(de)理解還停(ting)留在(zai)僅有一個美妙想法與概念(nian)上。在(zai)大學生提交的(de)(de)(de)(de)相當一部分創業計(ji)劃(hua)書中(zhong)，許(xu)多(duo)(duo)人還試圖用一個自認為很(hen)新奇的(de)(de)(de)(de)創意來吸引(yin)投資。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事以前在(zai)國外確實有過，但(dan)在(zai)今天這(zhe)已經(jing)是(shi)幾乎(hu)不可能(neng)的(de)(de)(de)(de)了(le)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)投資人看重的(de)(de)(de)(de)是(shi)你的(de)(de)(de)(de)創業計(ji)劃(hua)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)技術含(han)量有多(duo)(duo)高(gao)，在(zai)多(duo)(duo)大程度上是(shi)不可復制的(de)(de)(de)(de)，以及市場贏利(li)的(de)(de)(de)(de)潛力有多(duo)(duo)大。而對于這(zhe)些，你必須有一整套(tao)細致周密的(de)(de)(de)(de)可行性論證與實施(shi)計(ji)劃(hua)，決不是(shi)僅憑三言兩語(yu)的(de)(de)(de)(de)一個主意就能(neng)讓人家掏錢的(de)(de)(de)(de)。

　　4.大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)市(shi)(shi)場觀念較為淡薄(bo)，不(bu)少大(da)學(xue)生(sheng)很樂于向投(tou)資(zi)(zi)人大(da)談自己的(de)(de)技術(shu)如何領先與(yu)獨特(te)，卻(que)很少涉及這些技術(shu)或產(chan)品(pin)究竟(jing)會(hui)(hui)有(you)多(duo)大(da)的(de)(de)市(shi)(shi)場空(kong)間。就算談到市(shi)(shi)場的(de)(de)話(hua)題，他們也多(duo)半(ban)只會(hui)(hui)計(ji)劃花(hua)錢做做廣告而(er)已(yi)，而(er)對于諸如目標市(shi)(shi)場定(ding)(ding)位與(yu)營銷(xiao)手段組合(he)這些重要方面，則(ze)全(quan)然沒有(you)概(gai)念。其實，真正能引起投(tou)資(zi)(zi)人興趣的(de)(de)并(bing)不(bu)一定(ding)(ding)是(shi)那(nei)些先進得不(bu)得了的(de)(de)'東(dong)西，相反，那(nei)些技術(shu)含量一般但卻(que)能切(qie)中市(shi)(shi)場需求的(de)(de)產(chan)品(pin)或服務，常常會(hui)(hui)得到投(tou)資(zi)(zi)人的(de)(de)青睞。同時，創(chuang)業者應該有(you)非常明確(que)的(de)(de)市(shi)(shi)場營銷(xiao)計(ji)劃，能強有(you)力地證明贏利的(de)(de)可能性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多學多問，虛心請(qing)教。

　　2. 耐(nai)住(zhu)性子，不可沖動(dong)。

　　3. 勇于承擔(dan)，負(fu)責(ze)到底。

　　4. 要認識并接受人的本性。

　　5. 要有大局意識，不能(neng)只(zhi)顧眼前(qian)。

　　6. 時(shi)刻學(xue)習，終(zhong)生學(xue)習。

　　四、結 語

大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，首要的(de)原則(ze)就(jiu)是讓自(zi)己(ji)學(xue)有(you)所用，“做熟不做生(sheng)(sheng)”。對于學(xue)自(zi)然科學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，如果(guo)在(zai)學(xue)習期(qi)間取得過科技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)，甚至融合過風(feng)險投(tou)(tou)資，那么，你(ni)可以憑借(jie)這點優勢順利(li)(li)走上(shang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)路。同理，學(xue)管理或人(ren)(ren)文科學(xue)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)若在(zai)學(xue)習期(qi)間進行(xing)(xing)了(le)理念創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，在(zai)相關領域中(zhong)形(xing)成(cheng)了(le)新(xin)的(de)體系(xi)，也可利(li)(li)用其作為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)初期(qi)的(de)資本(ben)(ben)。而學(xue)藝術、設計、廣告等(deng)專業(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，可以自(zi)由(you)職業(ye)(ye)者的(de)身份創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，但最(zui)好是幾(ji)人(ren)(ren)聯合。對于沒有(you)以上(shang)成(cheng)果(guo)可以作為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資本(ben)(ben)的(de)人(ren)(ren)來說，職業(ye)(ye)顧(gu)問的(de)建議是找一些物質投(tou)(tou)入少、產出相對較(jiao)高(gao)的(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)起步，如針對高(gao)校生(sheng)(sheng)的(de)中(zhong)介服務、小(xiao)規模的(de)消費品經營、利(li)(li)用網絡(luo)資源進行(xing)(xing)信息服務等(deng)。而it專業(ye)(ye)出身的(de)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，由(you)于該行(xing)(xing)業(ye)(ye)行(xing)(xing)情(qing)的(de)低迷(mi)，建議還是先(xian)求職，到較(jiao)大(da)的(de)公司(si)去(qu)熟悉、把握(wo)整個行(xing)(xing)業(ye)(ye)，不要輕易“下水(shui)”。并且(qie)在(zai)有(you)了(le)具(ju)體的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)目標、方(fang)向后去(qu)花一段時(shi)間涉及(ji)到你(ni)目標所在(zai)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)各輻射行(xing)(xing)業(ye)(ye)，從大(da)處縱(zong)觀。

　　總之(zhi)，獨立創(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)神的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)既取決于(yu)客觀(guan)條(tiao)件的(de)許可，更依賴于(yu)學(xue)生(sheng)主觀(guan)的(de)努(nu)力，作為(wei)學(xue)校要(yao)營造有利于(yu)人(ren)才(cai)脫穎而(er)(er)出的(de)氛(fen)圍(wei)，積(ji)極培(pei)(pei)養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)的(de)獨立創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)精(jing)神，為(wei)培(pei)(pei)養(yang)(yang)現時(shi)代社會所需要(yao)的(de)人(ren)才(cai)而(er)(er)努(nu)力。創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)是一(yi)蹴(cu)而(er)(er)就的(de)，需要(yao)的(de)是在挫折中成長，不(bu)斷進步，堅持不(bu)懈，才(cai)能(neng)最(zui)終走(zou)向成功！

創業基礎心得體會5

　　通過(guo)這段時間(jian)創(chuang)業(ye)課(ke)的實訓，在老師的指導幫助(zhu)下，完(wan)成了實訓課(ke)中的各項任務。雖(sui)然創(chuang)業(ye)實訓的時間(jian)不(bu)長，但課(ke)程很(hen)充(chong)實，從中收獲(huo)到了很(hen)多知(zhi)識(shi)(shi)，了解創(chuang)業(ye)的主要流程，讓我對今后的創(chuang)業(ye)有了更深(shen)刻的認識(shi)(shi)。

　　現在(zai)(zai)大(da)學(xue)生在(zai)(zai)就(jiu)業方面(mian)的(de)(de)壓力越來越大(da)，各(ge)個學(xue)校畢業的(de)(de)學(xue)生逐年增加，在(zai)(zai)找工作如此困難的(de)(de)情況下，創業就(jiu)成了一條很好的(de)(de)出(chu)路。各(ge)地的(de)(de)地方政府也鼓勵(li)創業，不僅給更(geng)多的(de)(de)勞動者(zhe)更(geng)廣(guang)的(de)(de)發(fa)展，為社(she)(she)會創造更(geng)多的(de)(de)就(jiu)業崗(gang)位，而且(qie)有(you)利(li)于實(shi)現個人(ren)價值，提高個人(ren)的(de)(de)自(zi)信心，在(zai)(zai)這種創業的(de)(de)分為下，推動社(she)(she)會的(de)(de)進步(bu)與經濟的(de)(de)發(fa)展。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)訓的(de)(de)(de)過程中(zhong)，劉老師讓我(wo)們(men)(men)用開發的(de)(de)(de)思維去思考，各個團隊創(chuang)(chuang)(chuang)立(li)什么(me)企(qi)業(ye)(ye)、如何進行市(shi)(shi)場(chang)分(fen)析，運用什么(me)營(ying)銷策(ce)略(lve)等(deng)。通過這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)(de)實(shi)訓，我(wo)認(ren)為(wei)(wei)定位市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)非常(chang)重(zhong)要，這(zhe)(zhe)決定著(zhu)我(wo)們(men)(men)公司未(wei)來的(de)(de)(de)經營(ying)。除(chu)此之(zhi)外最難(nan)的(de)(de)(de)是(shi)財務(wu)分(fen)析報告和利潤表的(de)(de)(de)計算，這(zhe)(zhe)需(xu)要我(wo)們(men)(men)有足夠的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)和耐心(xin)(xin)。我(wo)認(ren)為(wei)(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)特別重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)要有明確的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)以(yi)及良好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態度(du)。因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)們(men)(men)前進的(de)(de)(de)動力(li)，對未(wei)來成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)渴(ke)望(wang)。同時(shi)我(wo)們(men)(men)也真(zhen)正(zheng)學到了(le)團隊合(he)作的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，互幫(bang)互助，向著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)努力(li)。在(zai)關鍵時(shi)刻和突(tu)發狀(zhuang)況(kuang)時(shi)要當(dang)機立(li)斷(duan)做出(chu)正(zheng)確的(de)(de)(de)決定。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個漫長的(de)(de)(de)`過程，而且(qie)需(xu)要一(yi)(yi)(yi)個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者有著(zhu)耐得住寂寞(mo)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，持之(zhi)以(yi)恒(heng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點我(wo)們(men)(men)可以(yi)在(zai)那些創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)者身上看到，他們(men)(men)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)從來不是(shi)一(yi)(yi)(yi)蹴而就的(de)(de)(de)，他們(men)(men)步步為(wei)(wei)營(ying)，堅持不懈，一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)個腳印，才取得了(le)成(cheng)功(gong)(gong)。在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路上，我(wo)們(men)(men)需(xu)以(yi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)精神為(wei)(wei)榜樣，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)出(chu)屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)(de)天空。

　　作為大學生，我(wo)們(men)創業(ye)還面(mian)臨著許(xu)多(duo)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，需要我(wo)們(men)一步步的(de)(de)(de)去克服。這次的(de)(de)(de)創業(ye)只是(shi)模擬公司(si)，但我(wo)卻發現里面(mian)有好多(duo)不(bu)可預測(ce)的(de)(de)(de)困難。當(dang)然，在實訓(xun)的(de)(de)(de)同時(shi)，也(ye)發現了自己的(de)(de)(de)不(bu)足，自己關于公司(si)的(de)(de)(de)創立的(de)(de)(de)想法不(bu)是(shi)很(hen)多(duo)，自己接觸(chu)面(mian)不(bu)是(shi)很(hen)廣。

　　總之(zhi)，這(zhe)次創(chuang)業課的(de)(de)實訓(xun)受益匪淺，學(xue)習(xi)到了(le)更多的(de)(de)知識，提高了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)眼界(jie)。以后，我將更努力、認(ren)真、刻(ke)苦的(de)(de)學(xue)習(xi)，以這(zhe)種態度來提高自(zi)己(ji)的(de)(de)能力、完善自(zi)己(ji)，創(chuang)造一個(ge)屬于我自(zi)己(ji)的(de)(de)明天。

創業基礎心得體會6

　　在這(zhe)次實(shi)訓中(zhong)我體(ti)會到了很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)，有些(xie)是(shi)生活(huo)中(zhong)所(suo)遇到的，有些(xie)是(shi)在人生中(zhong)慢慢體(ti)會的。

　　在這(zhe)次實(shi)訓課(ke)的(de)第一(yi)次課(ke)我們(men)有(you)的(de)初(chu)步的(de)認識，通過xx老(lao)師的(de)建議，我們(men)組(zu)成了男女搭檔(dang)。起初(chu)大家都不好意(yi)思(si)，但是事(shi)實(shi)就是這(zhe)樣你不主動就會(hui)被(bei)別人搶(qiang)先。通過這(zhe)件事(shi)我明白了其(qi)實(shi)我們(men)都應(ying)該積(ji)極(ji)主動去做事(shi)情，把握機會(hui)不能讓它(ta)從身邊悄悄溜(liu)走。

　　在接下(xia)(xia)來的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程中我(wo)們做了許(xu)(xu)多(duo)游(you)戲，雖然是(shi)以(yi)游(you)戲的(de)(de)(de)形式完成(cheng)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，但(dan)是(shi)我(wo)們具體到(dao)(dao)每個人身上就(jiu)(jiu)不(bu)會(hui)(hui)覺(jue)得這(zhe)是(shi)一場游(you)戲，大家(jia)都很認真的(de)(de)(de)對待。這(zhe)個也許(xu)(xu)是(shi)一種(zhong)挑戰，一種(zhong)自(zi)我(wo)認知(zhi)的(de)(de)(de)過程，一種(zhong)搭檔之間配合。比如兩(liang)個人解繩子的(de)(de)(de)游(you)戲就(jiu)(jiu)是(shi)考(kao)研你(ni)們的(de)(de)(de)默契，往下(xia)(xia)蹲(dun)的(de)(de)(de)游(you)戲就(jiu)(jiu)是(shi)考(kao)研你(ni)們的(de)(de)(de)信(xin)任，表演走路就(jiu)(jiu)是(shi)讓我(wo)們沖破心里的(de)(de)(de)障礙，改變一下(xia)(xia)自(zi)己。有的(de)(de)(de)人就(jiu)(jiu)是(shi)平(ping)時礙于(yu)面子放不(bu)下(xia)(xia)身段，可是(shi)這(zhe)次課(ke)(ke)程就(jiu)(jiu)讓我(wo)真正體會(hui)(hui)到(dao)(dao)原來自(zi)己也可以(yi)這(zhe)樣，體會(hui)(hui)到(dao)(dao)神火中體會(hui)(hui)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)自(zi)己，也讓我(wo)們找(zhao)到(dao)(dao)了樂趣。

　　其(qi)實體(ti)會最深的應該就是一起團(tuan)隊的PK和此次培訓最后的環節(jie)。

　　團隊(dui)(dui)在一(yi)起PK的(de)(de)(de)游戲(xi)中真正(zheng)體會到團隊(dui)(dui)力(li)量的(de)(de)(de)強(qiang)大，和作為一(yi)名出(chu)色的(de)(de)(de)領導者應該具備(bei)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)和責任(ren)。我是(shi)(shi)在A隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)，我們(men)隊(dui)(dui)總是(shi)(shi)輸給(gei)B隊(dui)(dui)。我覺得自己的(de)(de)(de)'心里因素(su)占一(yi)方面原因，但(dan)是(shi)(shi)主要還是(shi)(shi)沒有發揮好(hao)(hao)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)力(li)量，我們(men)沒有組織好(hao)(hao)，沒有分析好(hao)(hao)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)意義(yi)，怎(zen)么(me)樣(yang)才(cai)能(neng)把團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)力(li)量放大。我們(men)隊(dui)(dui)長雖(sui)然有組織欠缺的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，但(dan)是(shi)(shi)他已經為我們(men)團隊(dui)(dui)盡力(li)了。也為我們(men)的(de)(de)(de)過失承擔了嚴格的(de)(de)(de)懲罰，規則就是(shi)(shi)這樣(yang)，我們(men)應給(gei)遵守好(hao)(hao)。

　　當隊(dui)長(chang)(chang)精疲力(li)盡的時候，老師給了我(wo)們隊(dui)幫長(chang)(chang)分擔(dan)責任(ren)的機會，當全(quan)體隊(dui)員(yuan)都在地上共同(tong)承(cheng)擔(dan)責任(ren)那一刻(ke)，相(xiang)信每(mei)個(ge)人都被打動了。隊(dui)長(chang)(chang)和隊(dui)員(yuan)之間因為有了這(zhe)個(ge)環節更(geng)加親密了，使團(tuan)隊(dui)更(geng)有凝聚力(li)。

　　每一(yi)個(ge)環節(jie)(jie)都給(gei)我(wo)們許多(duo)體會，每一(yi)次(ci)都是(shi)那(nei)么觸動人心。最(zui)后(hou)一(yi)個(ge)環節(jie)(jie)告訴我(wo)們曾經給(gei)過別人多(duo)少次(ci)的(de)冷漠，多(duo)少次(ci)我(wo)們又收到他(ta)人的(de)冷眼(yan)。其實我(wo)們用真誠對待他(ta)人，他(ta)們也會一(yi)真誠回報的(de)。多(duo)給(gei)別人一(yi)個(ge)擁抱(bao)生(sheng)活會更美(mei)好。一(yi)個(ge)小小的(de)鼓勵也許在(zai)別人眼(yan)里就會是(shi)巨大的(de)能量(liang)。

　　通(tong)過這(zhe)次實訓，我(wo)體會(hui)到我(wo)們在生活中(zhong)應(ying)該多努力一點，我(wo)學會(hui)了(le)運用團隊力量，學會(hui)了(le)真誠待人，自信的(de)生活。

創業基礎心得體會7

　　這學(xue)期我選(xuan)了(le)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)業基(ji)礎課(ke)(ke)程，原(yuan)本抱著(zhu)選(xuan)不(bu)上(shang)課(ke)(ke)隨便選(xuan)一(yi)個的(de)(de)(de)心態，而第一(yi)節(jie)課(ke)(ke)我便發現(xian)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)幽默有趣，很多互動(dong)和小(xiao)組討論，課(ke)(ke)堂(tang)氣氛很活躍(yue)，給我感(gan)覺每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)都有新(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)玩意兒，因此我每(mei)到周(zhou)三(san)就會(hui)很期待晚上(shang)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)業課(ke)(ke)。經過(guo)了(le)一(yi)個學(xue)期學(xue)習(xi)過(guo)后我發現(xian)自(zi)己收獲了(le)不(bu)少(shao)創(chuang)業方面的(de)(de)(de)知(zhi)識，很欣慰，也要謝(xie)謝(xie)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)。

　　通過xx老師的教學和我(wo)自身的學習，我(wo)領(ling)悟到(dao)的創業(ye)知識(shi)有以下幾點：

　　1、大學生對(dui)創(chuang)業的(de)理解還(huan)停留在(zai)僅有(you)一個(ge)美妙想法與概(gai)念上(shang)。在(zai)大學生提交的(de)相(xiang)當一部分創(chuang)業計(ji)劃書中，許多(duo)人還(huan)試圖用一個(ge)自認為很新奇的(de)創(chuang)意來吸(xi)引投資(zi)。這(zhe)樣(yang)的(de)事以(yi)前在(zai)國外(wai)確實(shi)有(you)過，但(dan)在(zai)今天這(zhe)已經是(shi)幾(ji)乎不可能的(de)了。現(xian)在(zai)的(de)投資(zi)人看重的(de)'是(shi)你的(de)創(chuang)業計(ji)劃真正(zheng)的(de)技術含量有(you)多(duo)高，在(zai)多(duo)大程度(du)上(shang)是(shi)不可復(fu)制的(de)，以(yi)及市場贏利(li)的(de)潛(qian)力有(you)多(duo)大。而對(dui)于這(zhe)些，你必須有(you)一整套細致周密的(de)可行性論證(zheng)與實(shi)施計(ji)劃，決(jue)不是(shi)僅憑三言(yan)兩(liang)語(yu)的(de)一個(ge)主意就能讓(rang)人家掏錢(qian)的(de)。

　　2、世(shi)(shi)界上有很(hen)多(duo)(duo)條路，你可以(yi)(yi)走(zou)或(huo)不(bu)走(zou)，關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)哪(na)(na)條路能(neng)(neng)夠(gou)讓(rang)你成(cheng)(cheng)(cheng)功；世(shi)(shi)界上有很(hen)多(duo)(duo)人(ren)，你可以(yi)(yi)交或(huo)不(bu)交，關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)哪(na)(na)些人(ren)能(neng)(neng)夠(gou)帶(dai)你成(cheng)(cheng)(cheng)功；世(shi)(shi)界上有很(hen)多(duo)(duo)場合，你可以(yi)(yi)去(qu)或(huo)不(bu)去(qu)，關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)哪(na)(na)些場合能(neng)(neng)夠(gou)幫(bang)你成(cheng)(cheng)(cheng)功！任(ren)何(he)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，尤其是(shi)(shi)做復(fu)銷(xiao)(xiao)機(ji)制的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)道(dao)生(sheng)意，開始的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)更為重(zhong)要和(he)(he)關(guan)鍵(jian)。因為管(guan)(guan)(guan)道(dao)和(he)(he)傳統生(sheng)意不(bu)一樣，傳統生(sheng)意如果前期(qi)公司和(he)(he)產品選(xuan)擇(ze)不(bu)對，以(yi)(yi)后可以(yi)(yi)重(zhong)新選(xuan)擇(ze)好(hao)的(de)(de)(de)(de)，對生(sheng)意影響不(bu)大(da)。而對于復(fu)銷(xiao)(xiao)機(ji)制的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)道(dao)生(sheng)意來說，卻是(shi)(shi)致(zhi)命(ming)的(de)(de)(de)(de)！由(you)于電(dian)子商務也是(shi)(shi)個“管(guan)(guan)(guan)道(dao)”的(de)(de)(de)(de)生(sheng)意，其特點(dian)是(shi)(shi)前期(qi)鋪(pu)設管(guan)(guan)(guan)道(dao)，精力投入非常大(da)；后期(qi)管(guan)(guan)(guan)道(dao)鋪(pu)成(cheng)(cheng)(cheng)，則可以(yi)(yi)坐享(xiang)其成(cheng)(cheng)(cheng)。若開始的(de)(de)(de)(de)水源選(xuan)擇(ze)不(bu)對，即(ji)使管(guan)(guan)(guan)道(dao)架設得再(zai)好(hao)，也是(shi)(shi)徒勞無功的(de)(de)(de)(de)！

　　3、通(tong)過學習我了解(jie)到(dao)良好(hao)(hao)的(de)心理素質(zhi)在(zai)自己的(de)創業生涯中非常重要，我還(huan)學到(dao)要做一個(ge)成功(gong)職場人(ren)需(xu)要具(ju)備的(de)素質(zhi)：創新(xin)(xin)意(yi)識(shi)。正(zheng)如(ru)一句話說得好(hao)(hao)：創新(xin)(xin)是(shi)人(ren)類(lei)進步的(de)靈魂。獨立意(yi)識(shi)。在(zai)創作(zuo)和設計工作(zuo)中，擁(yong)有(you)獨立的(de)思維與(yu)個(ge)性毋庸置疑是(shi)相(xiang)當重要的(de)。人(ren)際溝通(tong)。擁(yong)有(you)良好(hao)(hao)的(de)人(ren)際溝通(tong)能力能夠(gou)便于我們在(zai)工作(zuo)和學習中更(geng)好(hao)(hao)的(de)向他人(ren)學習或(huo)是(shi)與(yu)人(ren)合作(zuo)。領(ling)悟(wu)力。領(ling)悟(wu)力也就是(shi)個(ge)體對某(mou)種(zhong)事物的(de)認知和理解(jie)能力。擁(yong)有(you)良好(hao)(hao)的(de)領(ling)悟(wu)力能幫助我們更(geng)好(hao)(hao)的(de)領(ling)悟(wu)到(dao)事物的(de)美(mei)感，或(huo)是(shi)領(ling)悟(wu)他人(ren)提(ti)出的(de)某(mou)種(zhong)工作(zuo)方(fang)案的(de)實用(yong)性，更(geng)能幫助我們獲取創業的(de)靈感。

　　以上(shang)是我(wo)這學期(qi)上(shang)xx老師創(chuang)業基礎課(ke)的(de)心得體會。

創業基礎心得體會8

　　通過(guo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎課(ke)程(cheng)的(de)學(xue)習(xi)，我明白(bai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)項充滿挑戰的(de)事業(ye)(ye)，一(yi)(yi)個具(ju)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)愿望的(de)大(da)學(xue)生能否最終走上成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之路，與他是(shi)(shi)否相信自己可(ke)以(yi)在激烈(lie)的(de)挑戰和競(jing)爭中勝(sheng)出有(you)著直接的(de)關系。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生通過(guo)發現和識別商業(ye)(ye)機(ji)會(hui)，組織各(ge)種(zhong)資源(yuan)提供產品和服務，以(yi)創(chuang)(chuang)造價值的(de)過(guo)程(cheng)。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)主(zhu)體是(shi)(shi)大(da)學(xue)生，客體是(shi)(shi)商業(ye)(ye)機(ji)會(hui)和各(ge)種(zhong)為達到(dao)(dao)目的(de)而需(xu)要和可(ke)以(yi)得到(dao)(dao)的(de)資源(yuan)。

　　大(da)學(xue)生實(shi)踐創業也是(shi)一個不斷探(tan)索的過程，在(zai)這(zhe)個過程中(zhong)可能(neng)會遇到挫(cuo)折(zhe)(zhe)和(he)失敗，所以大(da)學(xue)生是(shi)否(fou)自信、能(neng)否(fou)在(zai)挫(cuo)折(zhe)(zhe)和(he)失敗中(zhong)重新振(zhen)作(zuo)，對(dui)于(yu)創業能(neng)否(fou)成功至關重要。大(da)學(xue)生實(shi)踐創業階段的主要任務包括了解經營常(chang)識(shi)、把(ba)握經營方(fang)向(xiang)、提高商(shang)業能(neng)力。

　　不(bu)少大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)把握(wo)不(bu)住(zhu)方向(xiang)，很容易走入誤區。其實，在就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭如此激(ji)烈的時代，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)應該首先(xian)樹立賺第(di)一分(fen)錢(qian)，而(er)不(bu)是一創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)必須挖到一桶金的觀念。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)面向(xiang)基層創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)是大(da)(da)(da)有可為的，特別是在學(xue)(xue)校為我(wo)們提(ti)供優惠的政策的情況下，客觀上(shang)給大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供了(le)好的土壤(rang)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)“在市場經濟的大(da)(da)(da)潮里暢游一番”，可以(yi)將課堂上(shang)學(xue)(xue)到的理(li)論知識(shi)運用到實際中(zhong)去，提(ti)高創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐能力。

　　由于(yu)創業者(zhe)是(shi)發現(xian)一個好的(de)商業創意并將之(zhi)轉變成(cheng)現(xian)實的(de)`人，因此創業者(zhe)必須具備一些特定能力(li)(li)，如(ru)捕捉機(ji)會的(de)能力(li)(li)、領導及合(he)(he)作能力(li)(li)、整合(he)(he)資(zi)源能力(li)(li)等。創業是(shi)一項系統工(gong)程(cheng)，在創業過(guo)程(cheng)中能否正(zheng)確、高效地整合(he)(he)各種資(zi)源對(dui)于(yu)創業能否成(cheng)功是(shi)很關鍵的(de)。而(er)在對(dui)資(zi)源的(de)整合(he)(he)過(guo)程(cheng)中，最(zui)為關鍵的(de)又是(shi)能否與合(he)(he)作者(zhe)融洽(qia)合(he)(he)作。實踐創業中的(de)大學生應把(ba)握方向、堅(jian)持(chi)原則，懂(dong)得(de)選擇、學會放棄。

　　在(zai)市場競爭中，要(yao)懂得如何(he)進(jin)行(xing)放(fang)棄和(he)選擇體驗創(chuang)業(ye)(ye)、學(xue)習創(chuang)業(ye)(ye)與實踐創(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)大學(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)功創(chuang)業(ye)(ye)的三(san)個連續(xu)階段。事實證(zheng)明，大學(xue)生(sheng)有益的創(chuang)業(ye)(ye)活動，將會成(cheng)(cheng)為真正發揮自己的才(cai)華(hua)、展現創(chuang)新思(si)想和(he)個性特點(dian)以及充分認識(shi)社會的一個大好機會。創(chuang)業(ye)(ye)大學(xue)生(sheng)所具有的品質、素質，完全(quan)可(ke)以勝任一般(ban)情況(kuang)下的就(jiu)業(ye)(ye)需求。創(chuang)業(ye)(ye)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)是(shi)孿生(sheng)兄弟(di)，能(neng)創(chuang)業(ye)(ye)者一定可(ke)以順(shun)利就(jiu)業(ye)(ye)。

　　作為當代大學生，我們在校園里學習到了很多理論性的(de)東西(xi)：我們有創新精神，又對傳(chuan)統觀念和傳(chuan)統行(xing)業挑戰(zhan)的(de)信心和欲望(wang)；我們有著(zhu)年輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣、已(yi)經初生牛犢不怕虎的(de)精神，對未來充滿希望(wang)，這些都是創業者應該具備的(de)素質(zhi)，這也往(wang)往(wang)造就了我們創業的(de)動力(li)源(yuan)泉。

　　但光有動力和理(li)論(lun)是不夠的(de)(de)(de)(de)，在創業(ye)道路上，作為剛(gang)剛(gang)接(jie)觸社會的(de)(de)(de)(de)大學生，我(wo)們往往急于求成(cheng)(cheng)、缺(que)乏市場(chang)意識及商業(ye)管理(li)經驗(yan)，對市場(chang)營(ying)銷等缺(que)乏足夠的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，常常盲目樂觀，對創業(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)解還停留在想法上。所以對于創業(ye)中的(de)(de)(de)(de)挫折和失(shi)(shi)敗(bai)許多創業(ye)者都(dou)會感到痛苦(ku)、迷(mi)茫、甚至沮喪、消沉。其實成(cheng)(cheng)功人(ren)士的(de)(de)(de)(de)背(bei)后往往有更多的(de)(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)，看到成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)同時(shi)也必然要考慮到失(shi)(shi)敗(bai)，這才是真正的(de)(de)(de)(de)市場(chang)，也只(zhi)有這樣，才能使(shi)年輕的(de)(de)(de)(de)我(wo)們更加理(li)智，更加成(cheng)(cheng)熟(shu)。

　　自主創業(ye)除了要做(zuo)(zuo)好失敗的準備，更要有充(chong)足的資金(jin)和寬廣(guang)的人脈做(zuo)(zuo)鋪墊，如(ru)若資金(jin)不(bu)(bu)足，再好的項(xiang)目(mu)中標也是枉(wang)然，正所謂千里之堤潰于蟻穴，如(ru)果(guo)創業(ye)者本身沒有足夠的資金(jin)或(huo)沒有可以加快(kuai)資金(jin)回(hui)籠的人脈關系，一旦出現(xian)項(xiang)目(mu)資金(jin)周轉不(bu)(bu)靈就可能造成工期延誤甚至于項(xiang)目(mu)夭折。這樣不(bu)(bu)僅賺不(bu)(bu)到錢，還可能造成前期投入(ru)全部(bu)付之東流(liu)，所以自主創業(ye)一定要有堅強的后盾，不(bu)(bu)能盲目(mu)投資。

　　其(qi)次(ci)，在(zai)有(you)了平和(he)(he)的(de)(de)(de)心態(tai)和(he)(he)充足的(de)(de)(de)資(zi)金做前提下(xia)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)也(ye)應該(gai)選(xuan)擇(ze)一(yi)個(ge)(ge)合理可(ke)(ke)(ke)(ke)行的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目。最好選(xuan)擇(ze)父(fu)母從(cong)事行業(ye)(ye)或自身所學專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)相(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)，因為這樣(yang)可(ke)(ke)(ke)(ke)以保證不走(zou)彎(wan)路(lu)(lu)，同時(shi)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)以提高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功率，從(cong)而使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)可(ke)(ke)(ke)(ke)以較為容易的(de)(de)(de)拿到(dao)第一(yi)桶金，對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)心態(tai)也(ye)是一(yi)個(ge)(ge)很大的(de)(de)(de)鼓舞。尤(you)其(qi)是可(ke)(ke)(ke)(ke)以讓(rang)父(fu)母當你的(de)(de)(de)領路(lu)(lu)人(ren)，這樣(yang)不僅不用擔(dan)心上當受騙，可(ke)(ke)(ke)(ke)以少走(zou)不少彎(wan)路(lu)(lu)。同時(shi)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)以利用父(fu)母多年來(lai)積攢(zan)下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)人(ren)脈(mo)，畢竟在(zai)這個(ge)(ge)年代人(ren)脈(mo)比什么都貴(gui)。所以在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)選(xuan)擇(ze)項目時(shi)，一(yi)定要慎重考(kao)慮(lv)，一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)項目可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)會讓(rang)你在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路(lu)(lu)上事半(ban)功倍。畢竟依靠(kao)不是依賴，尋求父(fu)母幫助總比血(xue)本(ben)無歸來(lai)的(de)(de)(de)要好。

　　而(er)(er)在有了以(yi)上的(de)(de)(de)條件(jian)下(xia)，創業者(zhe)如(ru)果覺得(de)投(tou)入(ru)過(guo)高或投(tou)資風險過(guo)大，這時(shi)候創業者(zhe)需要(yao)找(zhao)到一(yi)個可以(yi)與(yu)其分擔風險的(de)(de)(de)人，也就(jiu)是(shi)人們常說的(de)(de)(de)創業合(he)(he)(he)(he)作伙(huo)伴(ban)來分攤風險。在挑選(xuan)合(he)(he)(he)(he)作伙(huo)伴(ban)時(shi)，首先要(yao)看其是(shi)否有創業的(de)(de)(de)渴望和(he)激(ji)情(qing)，其次要(yao)看其是(shi)否有能力與(yu)你(ni)合(he)(he)(he)(he)作。如(ru)果對方空(kong)有激(ji)情(qing)沒有實力，到最后就(jiu)算(suan)強拉(la)入(ru)伙(huo)可能也會(hui)不歡而(er)(er)散。另外在尋找(zhao)合(he)(he)(he)(he)伙(huo)人時(shi)要(yao)盡量(liang)避免與(yu)親戚合(he)(he)(he)(he)作，尤其是(shi)不能與(yu)家中長輩合(he)(he)(he)(he)作。否則當(dang)親戚把其親屬關系(xi)帶入(ru)合(he)(he)(he)(he)作關系(xi)中會(hui)引來許多不必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)麻煩。所以(yi)說在尋找(zhao)合(he)(he)(he)(he)作伙(huo)伴(ban)時(shi)一(yi)定要(yao)慎(shen)重選(xuan)擇(ze)。

　　總而(er)言之(zhi)，在創(chuang)(chuang)業(ye)的道(dao)路上會(hui)有(you)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的曲折與坎坷。然而(er)對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)者來講，這種(zhong)艱(jian)辛的創(chuang)(chuang)業(ye)過程本身就(jiu)是(shi)一種(zhong)特殊(shu)的經(jing)歷(li)，也是(shi)一種(zhong)值(zhi)得回味(wei)的享(xiang)受(shou)。愿所有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)者都可以披(pi)荊斬棘、勇(yong)往直前(qian)，最(zui)終到達成功的彼(bi)岸。也祝福(fu)所有(you)的自主創(chuang)(chuang)業(ye)者能擁有(you)一個美好幸福(fu)的未來。

創業基礎心得體會9

　　不知(zhi)不覺中，一(yi)個學(xue)(xue)期快要過去了(le)(le)，而(er)我們(men)學(xue)(xue)習的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)基礎(chu)課程(cheng)(cheng)也(ye)即將結束(shu)。不知(zhi)道大(da)(da)家最初是(shi)(shi)基于怎樣的(de)想(xiang)法(fa)選(xuan)擇了(le)(le)這(zhe)門(men)(men)課程(cheng)(cheng)，估計是(shi)(shi)五花八門(men)(men)吧。而(er)我，說實話，是(shi)(shi)被這(zhe)門(men)(men)課的(de)名字所吸引(yin)選(xuan)擇的(de)。創(chuang)(chuang)業(ye)，是(shi)(shi)每個人都會做(zuo)的(de)美麗的(de)夢。有(you)(you)的(de)人夢想(xiang)成(cheng)真(zhen)，而(er)有(you)(you)的(de)人卻竹籃打水一(yi)場(chang)空。其實，創(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功也(ye)是(shi)(shi)基于很多(duo)因素，這(zhe)個夢，不是(shi)(shi)那么容易實現的(de)。 創(chuang)(chuang)業(ye)，對(dui)于許多(duo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)講，是(shi)(shi)非常具有(you)(you)誘惑力(li)(li)(li)的(de)。苦讀(du)十多(duo)年(nian)，能(neng)(neng)夠(gou)考上理(li)想(xiang)中的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)，幾(ji)乎所有(you)(you)同學(xue)(xue)都對(dui)前途充滿(man)期盼(pan)，都希望(wang)(wang)能(neng)(neng)實現自(zi)己的(de)人生(sheng)理(li)想(xiang)和價(jia)值(zhi)。但怎么去實現呢？創(chuang)(chuang)業(ye)無疑是(shi)(shi)其中的(de)一(yi)條道路(lu)。同時，創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)非常具有(you)(you)挑戰性的(de)，伴隨的(de)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)高付出、高風險、知(zhi)識面(mian)有(you)(you)限和技術能(neng)(neng)力(li)(li)(li)不夠(gou)等，許多(duo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)因此望(wang)(wang)而(er)生(sheng)畏，更(geng)(geng)多(duo)人則認(ren)為自(zi)身能(neng)(neng)力(li)(li)(li)不足，希望(wang)(wang)工作一(yi)段(duan)時間(jian)后等待時機再去創(chuang)(chuang)業(ye)。但是(shi)(shi)在(zai)我們(men)面(mian)臨(lin)困(kun)惑時，創(chuang)(chuang)業(ye)基礎(chu)課程(cheng)(cheng)為我們(men)解答了(le)(le)難題，讓(rang)我們(men)在(zai)層層迷霧中，找到(dao)了(le)(le)方向。學(xue)(xue)習這(zhe)門(men)(men)課程(cheng)(cheng)，讓(rang)我們(men)更(geng)(geng)加了(le)(le)解創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)知(zhi)識，也(ye)讓(rang)我們(men)認(ren)識到(dao)自(zi)己的(de)不足和前進的(de)動力(li)(li)(li)。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基礎課程上，我(wo)們了解(jie)到一些專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，比如創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)對(dui)自己擁有的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)或(huo)通過(guo)(guo)努力(li)能(neng)夠擁有的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)優化整合(he)，從(cong)而(er)創(chuang)(chuang)造出更大經(jing)濟(ji)或(huo)社(she)會(hui)(hui)價值的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。簡單的(de)(de)(de)(de)(de)來說，就(jiu)是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)積極(ji)地(di)探(tan)尋機(ji)會(hui)(hui)，積極(ji)整合(he)資(zi)源(yuan)，充分利用機(ji)會(hui)(hui)，實現價值創(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。 創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質在(zai)于(yu)(yu)把(ba)握(wo)機(ji)會(hui)(hui)、創(chuang)(chuang)造性地(di)整合(he)資(zi)源(yuan)、創(chuang)(chuang)新(xin)以及(ji)快速行(xing)(xing)動，是具有企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)體與(yu)有價值的(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)集合(he)，目的(de)(de)(de)(de)(de)是創(chuang)(chuang)造利潤和新(xin)價值。還有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)是促進(jin)(jin)城鄉結構的(de)(de)(de)(de)(de)優化，加快我(wo)國城市化進(jin)(jin)程；促進(jin)(jin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構優化，加快第(di)三產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展；促進(jin)(jin)所有制(zhi)結構的(de)(de)(de)(de)(de)優化；促進(jin)(jin)經(jing)濟(ji)規模結構的(de)(de)(de)(de)(de)優化；促進(jin)(jin)投資(zi)結構的(de)(de)(de)(de)(de)優化，加快民(min)間(jian)投資(zi)進(jin)(jin)入(ru)；帶來勞動力(li)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)倍增放大效應；提高(gao)政府(fu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)管理工作效能(neng)。通過(guo)(guo)一大批創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)微型(xing)、小型(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)設立和成長(chang)，還能(neng)夠增加國家(jia)稅源(yuan)，成為(wei)國民(min)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)增長(chang)區(qu)域；成千上萬(wan)以勤儉、誠信創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)小業(ye)(ye)(ye)主將成為(wei)中產(chan)階級的(de)(de)(de)(de)(de)中堅(jian)力(li)量(liang)，為(wei)發家(jia)致富提供正面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)示范，其社(she)會(hui)(hui)效果和經(jing)濟(ji)效果不可估量(liang)。這些關(guan)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識讓我(wo)們受益匪淺。

　　創業不是(shi)想象(xiang)中那么容易，但也不是(shi)高不可(ke)攀無(wu)法逾越。

　　首先，要懂得(de)借鑒與竊取。也許有(you)人會不認(ren)同，但不可否認(ren)的(de)(de)是(shi)，不是(shi)所(suo)有(you)偉大(da)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業理念都是(shi)原創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)的(de)(de)。就拿我們身邊的(de)(de)例子來說(shuo)，最近(jin)騰(teng)訊(xun)出(chu)的(de)(de)幾款手機(ji)游戲，天(tian)天(tian)愛消除、天(tian)天(tian)連萌、飛機(ji)大(da)戰等，其實(shi)這些都是(shi)以前我們玩過的(de)(de)游戲，但是(shi)騰(teng)訊(xun)卻(que)能推陳出(chu)新(xin)，獲得(de)大(da)家的(de)(de)喜愛，甚至愛不釋手。所(suo)以，不是(shi)所(suo)有(you)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業理念都要聞所(suo)未聞，見(jian)所(suo)未見(jian)，最關鍵的(de)(de)還是(shi)看你的(de)(de)經營(ying)方(fang)式(shi)。正確的(de)(de)經營(ying)方(fang)式(shi)，即使創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業理念相似，也一樣(yang)能成功。

　　第二，要目標明確(que)。阿里(li)巴巴集團(tuan)、淘寶(bao)(bao)網、支付寶(bao)(bao)創始人(ren)(ren)(ren)馬云說過，“我覺得真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)不(bu)(bu)缺錢，想(xiang)法(fa)也(ye)滿天都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)。中國(guo)缺的(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)想(xiang)法(fa)，并(bing)且(qie)能(neng)夠(gou)持之(zhi)以恒把這個(ge)想(xiang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)堅(jian)持做(zuo)下(xia)去的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。”最初的(de)(de)(de)創業(ye)者也(ye)許腦海(hai)里(li)有(you)許多(duo)天馬行空的(de)(de)(de)創業(ye)想(xiang)法(fa)，覺得這個(ge)也(ye)好，那個(ge)也(ye)好，猶豫不(bu)(bu)決，但是(shi)(shi)要知道，這樣(yang)會(hui)讓(rang)你錯(cuo)失很(hen)(hen)多(duo)機(ji)會(hui)。千(qian)萬不(bu)(bu)要輕易將注意(yi)力(li)從一(yi)(yi)個(ge)目標轉(zhuan)向另一(yi)(yi)個(ge)目標。一(yi)(yi)定要在全面(mian)考(kao)慮下(xia)，確(que)定一(yi)(yi)個(ge)明確(que)的(de)(de)(de)目標，并(bing)咬著牙堅(jian)持走下(xia)去。有(you)很(hen)(hen)多(duo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)成功，都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)在所(suo)有(you)人(ren)(ren)(ren)都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)理(li)解(jie)時仍(reng)堅(jian)持不(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)做(zuo)下(xia)去。記(ji)得有(you)人(ren)(ren)(ren)說過，同樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)件(jian)事，你做(zuo)一(yi)(yi)百次(ci)，一(yi)(yi)萬次(ci)，那你就成功了。

　　第三，要(yao)吃得(de)(de)了苦，耐(nai)得(de)(de)住寂(ji)寞(mo)，耐(nai)得(de)(de)住壓力，懂得(de)(de)堅持(chi)。生活是公平的(de)(de)，哪(na)怕吃了很多苦，只要(yao)你(ni)(ni)堅持(chi)下去(qu)(qu)，一定會有(you)收獲，即使最后(hou)失敗了，你(ni)(ni)也(ye)獲得(de)(de)了別人(ren)不(bu)具備的(de)(de)經歷(li)。就像之前流(liu)行的(de)(de)聚美優(you)品創(chuang)始人(ren)陳歐的(de)(de)廣(guang)告詞，“你(ni)(ni)只聞到(dao)我(wo)的(de)(de)香水，卻沒(mei)看到(dao)我(wo)的(de)(de)汗水；你(ni)(ni)有(you)你(ni)(ni)的(de)(de)規(gui)則，我(wo)有(you)我(wo)的(de)(de)選擇；你(ni)(ni)否(fou)定我(wo)的(de)(de)現在(zai)，我(wo)決(jue)定我(wo)的(de)(de)未來(lai)；你(ni)(ni)嘲(chao)笑我(wo)一無所有(you)不(bu)配去(qu)(qu)愛，我(wo)可憐你(ni)(ni)總(zong)是等待(dai)；你(ni)(ni)可以輕(qing)視我(wo)們的(de)(de)'年輕(qing)，我(wo)們會證明這(zhe)是誰的(de)(de)時(shi)代。夢想，是注(zhu)定孤獨(du)的(de)(de)旅行，路上少不(bu)了質疑(yi)和嘲(chao)笑，但，那(nei)又怎樣(yang)？哪(na)怕遍體鱗(lin)傷，也(ye)要(yao)活得(de)(de)漂亮(liang)。我(wo)是陳歐，我(wo)為自己代言。”不(bu)得(de)(de)不(bu)說，這(zhe)個(ge)(ge)廣(guang)告詞把一個(ge)(ge)創(chuang)業者所經歷(li)的(de)(de)表現的(de)(de)淋漓(li)盡致。

　　現實中沒有(you)(you)天上掉餡餅的(de)(de)好事，也(ye)(ye)沒有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)勞而(er)(er)獲(huo)的(de)(de)成功(gong)(gong)。要(yao)(yao)知道，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)切記僥幸心(xin)理，耍小(xiao)聰明(ming)。有(you)(you)些困(kun)難是(shi)(shi)必(bi)須要(yao)(yao)經歷的(de)(de)。史玉柱說(shuo)過(guo)(guo)，“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前，很(hen)多(duo)(duo)困(kun)難你(ni)都(dou)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)把(ba)它(ta)(ta)(ta)(ta)認為是(shi)(shi)困(kun)難，當它(ta)(ta)(ta)(ta)突(tu)然成為你(ni)的(de)(de)困(kun)難時(shi)，很(hen)多(duo)(duo)人會(hui)(hui)(hui)(hui)承受不(bu)(bu)(bu)了壓(ya)力(li)(li)，就(jiu)放棄(qi)了，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)人一(yi)(yi)定是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)成功(gong)(gong)。”創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)帆風(feng)順的(de)(de)，但是(shi)(shi)要(yao)(yao)堅持不(bu)(bu)(bu)放棄(qi)，要(yao)(yao)相信(xin)黎明(ming)總會(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)來(lai)(lai)。最后(hou)(hou)，要(yao)(yao)懂(dong)得團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)合(he)作。我先講個在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎課(ke)程上聽到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)個關于海(hai)(hai)豚(tun)(tun)(tun)的(de)(de)故事：饑餓(e)的(de)(de)海(hai)(hai)豚(tun)(tun)(tun)在(zai)覓食，忽然它(ta)(ta)(ta)(ta)們欣喜若狂看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)海(hai)(hai)洋深處游(you)動著(zhu)一(yi)(yi)個很(hen)大的(de)(de)魚群，這(zhe)時(shi)它(ta)(ta)(ta)(ta)們并(bing)沒有(you)(you)為饑餓(e)沖(chong)向(xiang)魚群急(ji)于求成。因(yin)為如果(guo)那(nei)樣(yang)(yang)，魚群就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)被沖(chong)散。它(ta)(ta)(ta)(ta)們游(you)動尾隨在(zai)魚群后(hou)(hou)面，用特有(you)(you)的(de)(de)聲音“吱、吱??”向(xiang)大海(hai)(hai)的(de)(de)遠(yuan)方(fang)召喚。一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)、兩(liang)只(zhi)(zhi)、三只(zhi)(zhi)??越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)(duo)的(de)(de)伙伴(ban)游(you)了過(guo)(guo)來(lai)(lai)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地加入到(dao)(dao)(dao)隊(dui)(dui)(dui)伍中一(yi)(yi)起高(gao)(gao)聲呼喚著(zhu)！當海(hai)(hai)豚(tun)(tun)(tun)的(de)(de)數量匯聚到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)百多(duo)(duo)只(zhi)(zhi)的(de)(de)時(shi)候，奇跡發(fa)生了！所(suo)有(you)(you)的(de)(de)海(hai)(hai)豚(tun)(tun)(tun)圍著(zhu)魚群環繞(rao)(rao)，形成一(yi)(yi)個球狀把(ba)魚群全部圍繞(rao)(rao)在(zai)中心(xin)。它(ta)(ta)(ta)(ta)們分成小(xiao)組有(you)(you)秩序地沖(chong)進球形中央，慌(huang)亂(luan)得魚群無路(lu)可(ke)(ke)走，變(bian)成這(zhe)些海(hai)(hai)豚(tun)(tun)(tun)的(de)(de)腹中佳肴。當中間的(de)(de)海(hai)(hai)豚(tun)(tun)(tun)吃(chi)飽后(hou)(hou)，它(ta)(ta)(ta)(ta)們就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)游(you)出來(lai)(lai)替換在(zai)外面的(de)(de)伙伴(ban)，讓(rang)它(ta)(ta)(ta)(ta)們進去美餐(can)。就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)循環往復(fu)，直到(dao)(dao)(dao)最后(hou)(hou)，每一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)海(hai)(hai)豚(tun)(tun)(tun)都(dou)得到(dao)(dao)(dao)了飽餐(can)。相信(xin)看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)這(zhe)個故事，大家都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)了解到(dao)(dao)(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)合(he)作的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性。“全球風(feng)險(xian)投資之父”多(duo)(duo)里特說(shuo)“我更喜歡擁(yong)有(you)(you)二流創(chuang)意(yi)的(de)(de)一(yi)(yi)流創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)和(he)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)擁(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)流創(chuang)意(yi)的(de)(de)二流創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)！”可(ke)(ke)見，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)非常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)有(you)(you)較高(gao)(gao)的(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)識別能(neng)力(li)(li)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)內的(de)(de)信(xin)息分享(xiang)機(ji)(ji)制也(ye)(ye)有(you)(you)利(li)于團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員對商(shang)機(ji)(ji)達(da)成共同認知。并(bing)且(qie)可(ke)(ke)以提供滿(man)足企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)多(duo)(duo)樣(yang)(yang)化人才資源，使得企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)致因(yin)為一(yi)(yi)個靈魂人物(wu)的(de)(de)退出而(er)(er)崩潰。一(yi)(yi)個完整的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)獲(huo)得風(feng)險(xian)投資支持的(de)(de)必(bi)備(bei)條(tiao)件(jian)。而(er)(er)創(chuang)建一(yi)(yi)個高(gao)(gao)成長企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)一(yi)(yi)個能(neng)夠創(chuang)造重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)價值企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，必(bi)須要(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)個強有(you)(you)力(li)(li)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)。現在(zai)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)代，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)個人英雄主義的(de)(de)時(shi)代，而(er)(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個合(he)作共贏的(de)(de)時(shi)代。懂(dong)得團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)合(he)作，會(hui)(hui)(hui)(hui)讓(rang)你(ni)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之路(lu)平坦(tan)寬闊很(hen)多(duo)(duo)。總而(er)(er)言之，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)(gong)需(xu)要(yao)(yao)“天時(shi)、地利(li)、人和(he)”三因(yin)素的(de)(de)有(you)(you)效(xiao)聚合(he)。

　　其實，在創業基礎課程(cheng)上，我學到的(de)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)止這(zhe)些，它(ta)給我帶來了(le)很(hen)大的(de)幫(bang)助(zhu)。在這(zhe)里講的(de)，是我個人(ren)在學習創業基礎課程(cheng)后的(de)一(yi)些感悟。我覺得，我們大學生趁年輕，可以去(qu)試一(yi)下(xia)，去(qu)闖一(yi)下(xia)，去(qu)拼搏一(yi)下(xia)，創業并不(bu)是那么遙(yao)不(bu)可及，勇敢地邁(mai)出第一(yi)步(bu)，成(cheng)功(gong)已經在向(xiang)你招手！

創業基礎心得體會10

　　通過一學期的創業(ye)基(ji)礎(chu)課(ke)程的學習，深受教育，倍受鼓舞。

　　在(zai)看過(guo)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教科書和(he)聽過(guo)很(hen)多(duo)(duo)老師(shi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教堂(tang)(tang)中，這(zhe)學年的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎課程給我(wo)的(de)(de)感觸最(zui)深，啟發最(zui)多(duo)(duo)。通(tong)過(guo)在(zai)書本中精彩的(de)(de)內容，睿(rui)智的(de)(de)思維(wei)邏輯和(he)在(zai)課堂(tang)(tang)上老師(shi)精辟周到的(de)(de)講解中，我(wo)很(hen)大程度上增長了自己的(de)(de)見識，消(xiao)除了對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)神秘感，找(zhao)到了些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)靈感，也激(ji)發了些市場經濟的(de)(de)感覺。編者人(ren)士對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)本質驚人(ren)的(de)(de)洞察力和(he)睿(rui)智的(de)(de)邏輯思維(wei)，讓(rang)我(wo)學到了很(hen)多(duo)(duo)。他們在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)核心問(wen)題中能夠(gou)一(yi)針見血的(de)(de)分析和(he)各種(zhong)應對(dui)(dui)策(ce)略，讓(rang)我(wo)能站在(zai)一(yi)個更高的(de)(de)層次上看問(wen)題。

　　在新時代下，創業是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)少人(ren)的(de)(de)(de)(de)心愿(yuan)，然(ran)而作(zuo)為(wei)青年(nian)時期的(de)(de)(de)(de)'我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)具有(you)相當(dang)的(de)(de)(de)(de)優勢。一是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)有(you)激(ji)情和理(li)(li)(li)想。我(wo)對未來充滿(man)希望，有(you)蓬勃(bo)的(de)(de)(de)(de)朝氣，并勇于(yu)為(wei)理(li)(li)(li)想努力。盡管受到失敗的(de)(de)(de)(de)挫折，仍會朝理(li)(li)(li)想的(de)(de)(de)(de)目(mu)標再次奮(fen)斗(dou)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)就動機和自(zi)我(wo)實現。我(wo)要提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。證明(ming)自(zi)己價(jia)值(zhi)方(fang)面行動的(de)(de)(de)(de)堅決，取(qu)得成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)實現的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望強烈。三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)知識(shi)與(yu)技術優勢。在新經濟時代的(de)(de)(de)(de)創業，知識(shi)和技術的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)不(bu)言而喻，用(yong)智(zhi)力換資本是(shi)(shi)(shi)(shi)年(nian)輕人(ren)的(de)(de)(de)(de)特色。四(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)學習和創新精神，我(wo)有(you)良好的(de)(de)(de)(de)學習能(neng)力，有(you)對傳統觀念和行業挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)信心和欲望，這些都會成(cheng)為(wei)我(wo)成(cheng)功創業的(de)(de)(de)(de)精神基(ji)礎。

　　當然，也面臨種(zhong)種(zhong)的(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，我(wo)現在(zai)工作(zuo)經驗不(bu)足(zu)，社會(hui)(hui)閱(yue)歷(li)少。況且我(wo)現在(zai)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)關(guan)系(xi)和(he)人脈(mo)不(bu)足(zu)于我(wo)創(chuang)業需求。所以我(wo)也會(hui)(hui)時(shi)常感覺到創(chuang)業苦，創(chuang)業累(lei)的(de)(de)(de)感覺。但我(wo)相(xiang)信創(chuang)業是一個從無到有，積少成(cheng)多的(de)(de)(de)歷(li)程，再偉(wei)大的(de)(de)(de)事業，都(dou)是由無數細小(xiao)的(de)(de)(de)事情所組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)。而在(zai)創(chuang)業的(de)(de)(de)歷(li)程中，我(wo)學(xue)習(xi)了(le)(le)，體(ti)會(hui)(hui)了(le)(le)，思(si)考了(le)(le)，從而就變(bian)得更加(jia)智(zhi)慧。

　　創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)創(chuang)意策劃、執行能(neng)力(li)和組織能(neng)力(li)在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)作用非常明(ming)顯。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者會(hui)肩負著很大(da)的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任和壓(ya)力(li)。在承擔(dan)所有的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任和壓(ya)力(li)下，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者該主(zhu)動鍛煉自己的(de)(de)(de)抗(kang)壓(ya)能(neng)力(li)，在逆(ni)境中(zhong)能(neng)迎風而上，使創(chuang)業(ye)(ye)(ye)渡過難(nan)關，取得成功。因此在以后(hou)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)我會(hui)勇于接受各種風險的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，在逆(ni)境中(zhong)不(bu)斷地成長自己，強大(da)自己！

　　創業(ye)的(de)(de)路(lu)(lu)也(ye)許很(hen)長(chang)，但(dan)創業(ye)的(de)(de)路(lu)(lu)上(shang)，猶如一場甘雨的(de)(de)洗禮，轟轟烈(lie)烈(lie)，瀟瀟灑(sa)灑(sa)。酣淋(lin)我(wo)們(men)(men)血液，帶動我(wo)們(men)(men)每一脈神(shen)經，激情高昂(ang)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)青春(chun)是一首天籟的(de)(de)歌(ge)，越(yue)來越(yue)仿于清泉(quan)，汩汩流動，像生命里的(de)(de)每個細胞那么執著，永不止步，直到(dao)奔(ben)赴大海。創業(ye)路(lu)(lu)上(shang)的(de)(de)挫(cuo)折就如泥土，鋪在腳(jiao)底下(xia)，失敗是拌(ban)腳(jiao)石，在路(lu)(lu)上(shang)我(wo)們(men)(men)也(ye)許會摔倒無數(shu)次，但(dan)無所(suo)謂，拍拍身，我(wo)們(men)(men)重新站起。青春(chun)的(de)(de)我(wo)們(men)(men)永不言敗！

創業基礎心得體會11

　　不(bu)知不(bu)覺中，我(wo)(wo)們學(xue)習的(de)(de)(de)創業基(ji)礎課(ke)程即將結束。不(bu)知道大家最(zui)初(chu)是(shi)(shi)基(ji)于怎樣的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)選擇了這門(men)課(ke)程，估(gu)計是(shi)(shi)五花八門(men)吧。而(er)我(wo)(wo)，說實(shi)話，是(shi)(shi)被這門(men)課(ke)的(de)(de)(de)名(ming)字所吸引選擇的(de)(de)(de)。創業，是(shi)(shi)每個(ge)人都(dou)會做(zuo)的(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)夢。有(you)(you)的(de)(de)(de)人夢想(xiang)(xiang)成真，而(er)有(you)(you)的(de)(de)(de)人卻竹籃打水一場空。其實(shi)，創業成功也是(shi)(shi)基(ji)于很多(duo)因素，這個(ge)夢，不(bu)是(shi)(shi)那么(me)容易實(shi)現的(de)(de)(de)。

　　創(chuang)業(ye)，對(dui)于(yu)許多大學生(sheng)來講(jiang)，是(shi)非常具(ju)有(you)誘惑力(li)(li)的(de)。苦讀十(shi)多年，能(neng)夠考上(shang)理想(xiang)中(zhong)的(de)大學，幾乎所有(you)同(tong)(tong)學都(dou)對(dui)前途充滿期盼，都(dou)希望能(neng)實現自(zi)己(ji)的(de)人生(sheng)理想(xiang)和價值。但怎么去(qu)實現呢？創(chuang)業(ye)無(wu)疑是(shi)其中(zhong)的(de)一條道路。同(tong)(tong)時(shi)，創(chuang)業(ye)是(shi)非常具(ju)有(you)挑戰(zhan)性的(de)，伴(ban)隨的(de)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)高付(fu)出、高風(feng)險、知(zhi)識面(mian)有(you)限和技術能(neng)力(li)(li)不夠等(deng)，許多大學生(sheng)因此望而(er)生(sheng)畏，更多人則認為(wei)自(zi)身能(neng)力(li)(li)不足(zu)，希望工作一段(duan)時(shi)間(jian)后等(deng)待時(shi)機再去(qu)創(chuang)業(ye)。但是(shi)在我們(men)(men)面(mian)臨困惑時(shi)，創(chuang)業(ye)基(ji)礎(chu)課程(cheng)為(wei)我們(men)(men)解(jie)答了(le)難題，讓我們(men)(men)在層(ceng)層(ceng)迷霧中(zhong)，找(zhao)到(dao)(dao)了(le)方向。學習(xi)這門課程(cheng)，讓我們(men)(men)更加了(le)解(jie)創(chuang)業(ye)的(de)知(zhi)識，也讓我們(men)(men)認識到(dao)(dao)自(zi)己(ji)的(de)不足(zu)和前進的(de)動力(li)(li)。

　　以前我(wo)以前一(yi)(yi)直認為創業(ye)離自(zi)(zi)(zi)己很遠，而(er)且(qie)很難做(zuo)到。所以一(yi)(yi)直以為畢業(ye)后我(wo)會找一(yi)(yi)個(ge)(ge)穩(wen)定(ding)的單位工作一(yi)(yi)輩子(zi)。但自(zi)(zi)(zi)從上(shang)了劉(liu)少文老師的課(ke)，我(wo)才逐(zhu)漸明白(bai)原來(lai)創業(ye)真(zhen)的不如(ru)想象中的那(nei)么難，而(er)且(qie)自(zi)(zi)(zi)主創業(ye)有那(nei)么多的好處。于是，我(wo)在心(xin)底萌生了自(zi)(zi)(zi)主創業(ye)的想法，記(ji)得(de)劉(liu)老師給我(wo)們上(shang)第一(yi)(yi)節課(ke)時就問我(wo)們：一(yi)(yi)個(ge)(ge)成功(gong)的創業(ye)者應該具備哪些創業(ye)精神和創業(ye)者素質(zhi)？

　　對于一(yi)個創(chuang)(chuang)業者來說(shuo)，最(zui)基本的(de)(de)創(chuang)(chuang)業資本―金(jin)錢，是必(bi)不可少(shao)的(de)(de)'，當然作為(wei)學生(sheng)沒有那(nei)么(me)多的(de)(de)時間金(jin)錢去(qu)搞創(chuang)(chuang)業，所(suo)以我(wo)認(ren)為(wei)獨到的(de)(de)眼光是很重(zhong)要的(de)(de)。也就是說(shuo)發現別人(ren)發現不了的(de)(de)商(shang)機，所(suo)以我(wo)們自己(ji)(ji)在決定動手之前一(yi)定要做(zuo)好市場調研，在了解(jie)市場的(de)(de)基礎上創(chuang)(chuang)業。所(suo)謂(wei)做(zuo)到知己(ji)(ji)知彼百(bai)(bai)戰百(bai)(bai)勝嗎。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提！一(yi)(yi)(yi)個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者如(ru)果缺(que)(que)乏信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)心，便很(hen)(hen)難(nan)做(zuo)到堅(jian)(jian)韌、冒險(xian)(xian)、以(yi)(yi)及展開創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行動(dong)，即便勉強行動(dong)，也(ye)必(bi)畏手畏腳。此外，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)打動(dong)客戶，激情能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)感染團隊與(yu)員工。對(dui)一(yi)(yi)(yi)個想(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)與(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)相(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，越(yue)(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)越(yue)(yue)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，越(yue)(yue)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)就(jiu)越(yue)(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。對(dui)于(yu)剛(gang)開始創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理恐(kong)懼(ju)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)源于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)任(ren)。在(zai)未(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結果面(mian)前(qian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者們(men)(men)每著手一(yi)(yi)(yi)個計劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)不(bu)斷(duan)地問自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己：我(wo)要(yao)(yao)生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)嗎(ma)(ma)？公司(si)什么時(shi)(shi)候(hou)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)走入正軌呢(ni)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)(chang)促銷方式對(dui)頭嗎(ma)(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出(chu)(chu)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)回報(bao)嗎(ma)(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)償(chang)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)多大(da)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)怎么才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)？萬一(yi)(yi)(yi)失(shi)敗了(le)，別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)怎么看我(wo)？親戚朋友會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)些什么？自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)基(ji)礎。如(ru)果一(yi)(yi)(yi)個沒有(you)(you)(you)(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，又怎么能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)將自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做(zuo)大(da)做(zuo)強呢(ni)？但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)憑(ping)空(kong)而(er)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎做(zuo)根基(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那么，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者怎樣才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)起來(lai)呢(ni)？只有(you)(you)(you)(you)(you)首(shou)先戰(zhan)勝心理恐(kong)懼(ju)，然后(hou)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。戰(zhan)勝心理恐(kong)懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)方法(fa)是(shi)(shi)(shi)(shi)防止(zhi)所(suo)(suo)恐(kong)懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件(jian)發生(sheng)。因為每失(shi)敗一(yi)(yi)(yi)次，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)心就(jiu)會(hui)(hui)減少三(san)分。要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)要(yao)(yao)減小(xiao)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)。永遠記(ji)住(zhu)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)來(lai)源于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己理想(xiang)和目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)和信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)仰！創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思想(xiang)與(yu)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)亦是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩大(da)基(ji)本要(yao)(yao)素(su)。就(jiu)拿(na)我(wo)們(men)(men)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)來(lai)說(shuo)(shuo)，最(zui)近騰(teng)訊推(tui)(tui)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾款手機(ji)(ji)游戲，天天愛消(xiao)除、天天連萌、飛機(ji)(ji)大(da)戰(zhan)等，其實(shi)這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)前(qian)我(wo)們(men)(men)玩過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)騰(teng)訊卻能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)推(tui)(tui)陳(chen)出(chu)(chu)新(xin)，獲(huo)得大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛，甚至愛不(bu)釋手。還記(ji)得前(qian)兩年網(wang)上(shang)火熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“陳(chen)歐體”吧？其實(shi)聚美優品(pin)也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化妝品(pin)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣告卻充滿了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意，它抓住(zhu)了(le)80后(hou)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)代奮斗(dou)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕人(ren)(ren)(ren)(ren)特(te)有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理，所(suo)(suo)以(yi)(yi)最(zui)終它成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)了(le)。阿里巴巴集團、淘寶網(wang)、支付寶創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)(ren)(ren)(ren)馬云說(shuo)(shuo)過(guo)，“我(wo)覺得真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)缺(que)(que)錢(qian)，想(xiang)法(fa)也(ye)滿天都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)。中國缺(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個想(xiang)法(fa)，并(bing)且(qie)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)持(chi)(chi)之(zhi)以(yi)(yi)恒把(ba)這(zhe)個想(xiang)法(fa)不(bu)斷(duan)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)做(zuo)下去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。”所(suo)(suo)以(yi)(yi)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)在(zai)全(quan)面(mian)考慮下，確定(ding)一(yi)(yi)(yi)個明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，并(bing)咬著牙堅(jian)(jian)持(chi)(chi)走下去(qu)。有(you)(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)多人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)不(bu)理解時(shi)(shi)仍堅(jian)(jian)持(chi)(chi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)下去(qu)。冒險(xian)(xian)精(jing)神(shen)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者需(xu)要(yao)(yao)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質之(zhi)一(yi)(yi)(yi)。市場(chang)(chang)不(bu)存在(zai)無風(feng)險(xian)(xian)之(zhi)收益，宏觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，微觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，市場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，非市場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)總(zong)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者周圍彌漫。除此之(zhi)外，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者總(zong)要(yao)(yao)在(zai)各種(zhong)誘惑(huo)、選擇(ze)中做(zuo)艱難(nan)抉擇(ze)。冒險(xian)(xian)精(jing)神(shen)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)求創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻擁(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)對(dui)市場(chang)(chang)決斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣與(yu)洞(dong)察力(li)。敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞(dong)察力(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)使創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者有(you)(you)(you)(you)(you)獨樹一(yi)(yi)(yi)幟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預見能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)使創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)有(you)(you)(you)(you)(you)效地預測和把(ba)握(wo)方向(xiang)。冒險(xian)(xian)精(jing)神(shen)主(zhu)要(yao)(yao)體現在(zai)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄(po)力(li)上(shang)，只有(you)(you)(you)(you)(you)有(you)(you)(you)(you)(you)魄(po)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)番事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)！

　　創(chuang)業成(cheng)功(gong)的(de)(de)保證―凸出的(de)(de)學(xue)習能力。在快速變化的(de)(de)世界里，在競(jing)爭激烈的(de)(de)市場中，要(yao)想不(bu)被淘(tao)汰出局，只有(you)(you)一(yi)個辦法：持續不(bu)斷的(de)(de)提高自己。而提高自己也只有(you)(you)一(yi)條路可走：善于(yu)學(xue)習、勇于(yu)實踐。只有(you)(you)懂(dong)得如何學(xue)習、知(zhi)道自己需要(yao)學(xue)習什(shen)么的(de)(de)人才能在創(chuang)業的(de)(de)路上占據主導地(di)位。

　　就我(wo)(wo)個人而(er)(er)言，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)具有(you)(you)很強的(de)(de)學習(xi)能(neng)(neng)力(li)，并且我(wo)(wo)有(you)(you)一顆(ke)求知的(de)(de)心。我(wo)(wo)知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)缺(que)乏什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)，也(ye)知道需(xu)要學習(xi)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)來提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。但是我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)主要缺(que)乏的(de)(de)是對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)真(zhen)正創(chuang)業(ye)時能(neng)(neng)否(fou)成功的(de)(de)信(xin)心以(yi)及冒險(xian)精神，但這(zhe)(zhe)只是以(yi)前(qian)的(de)(de)我(wo)(wo)，對(dui)于這(zhe)(zhe)點(dian)，我(wo)(wo)已經做好了(le)(le)(le)努力(li)改變(bian)的(de)(de)準(zhun)備。而(er)(er)大學給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣一個蛻變(bian)的(de)(de)平臺，我(wo)(wo)加(jia)入(ru)了(le)(le)(le)華東(dong)理工大學職(zhi)業(ye)發展與規劃(hua)協(xie)會(hui)，并通過了(le)(le)(le)兩次面試。在加(jia)入(ru)之(zhi)前(qian)，也(ye)有(you)(you)人曾經問過我(wo)(wo)，加(jia)入(ru)職(zhi)業(ye)協(xie)會(hui)，我(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)學到什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)？當時，我(wo)(wo)只是說我(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)提高(gao)我(wo)(wo)的(de)(de)交(jiao)際能(neng)(neng)力(li)，而(er)(er)現在，在上了(le)(le)(le)創(chuang)業(ye)基(ji)礎這(zhe)(zhe)一課程(cheng)之(zhi)后，我(wo)(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)一問題有(you)(you)了(le)(le)(le)更(geng)清晰更(geng)深刻(ke)的(de)(de)理解，也(ye)有(you)(you)了(le)(le)(le)明(ming)確(que)的(de)(de)答案(an)：我(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)在職(zhi)業(ye)協(xie)會(hui)的(de)(de)一年里，能(neng)(neng)夠全(quan)面地培養(yang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，不(bu)僅是交(jiao)際能(neng)(neng)力(li)，更(geng)包(bao)括了(le)(le)(le)找到最真(zhen)切的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)認同(tong)感(gan)、信(xin)心和工作(zuo)再難也(ye)不(bu)放棄的(de)(de)執著和信(xin)念(nian)。

創業基礎心得體會12

　　通過本(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎課(ke)學(xue)習，讓(rang)我重新認識了大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)內涵(han)，對(dui)于大(da)學(xue)生(sheng)而(er)言，創(chuang)業(ye)(ye)缺乏資金、時間與經(jing)驗，貿然以(yi)一(yi)(yi)已之(zhi)熱情投入(ru)創(chuang)業(ye)(ye)行(xing)列，失敗(bai)(bai)往往不可(ke)避(bi)免。我自已在(zai)大(da)二上(shang)學(xue)期經(jing)歷過一(yi)(yi)次自建網站創(chuang)業(ye)(ye)失敗(bai)(bai)后，更深(shen)刻的(de)(de)(de)明白(bai)了，創(chuang)業(ye)(ye)并不是(shi)(shi)適合(he)所有情況(kuang)下的(de)(de)(de)所有大(da)學(xue)生(sheng)。對(dui)于毫無經(jing)驗的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)而(er)言，最需要(yao)的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)真(zhen)刀真(zhen)槍的(de)(de)(de)投入(ru)到創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)洪流中，而(er)是(shi)(shi)提高自身(shen)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新思維，吸(xi)取前人成敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)教訓，從而(er)避(bi)免不必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)`損(sun)失！

　　汪(wang)老(lao)師的(de)(de)創業基礎課(ke)以(yi)股市這一理財(cai)窗口為切入點，結合當前世(shi)界最(zui)新的(de)(de)政治經濟問題(ti)，深入淺(qian)出的(de)(de)講解，實(shi)實(shi)在在的(de)(de)開闊了我(wo)們的(de)(de)視(shi)野，增加了我(wo)們在經濟方面的(de)(de)知識(shi)。并配合老(lao)師指導下的(de)(de)實(shi)戰炒股，讓我(wo)們可以(yi)將課(ke)堂上學到(dao)的(de)(de)理論知識(shi)運用到(dao)實(shi)踐中(zhong)去，提(ti)高創業實(shi)踐能力。

　　剛上大(da)(da)學(xue)時，就有(you)了接(jie)觸股(gu)(gu)市的(de)(de)(de)念(nian)頭(tou)，因為自(zi)已(yi)對資(zi)本市場(chang)、經(jing)(jing)濟問題(ti)有(you)著(zhu)較(jiao)強的(de)(de)(de)興趣，但因為不清楚如何開設銀(yin)行帳戶(hu)、股(gu)(gu)票(piao)帳戶(hu)和零(ling)基礎(chu)的(de)(de)(de)炒(chao)股(gu)(gu)經(jing)(jing)驗，讓我放(fang)棄了炒(chao)股(gu)(gu)的(de)(de)(de)念(nian)頭(tou)。當(dang)在(zai)創(chuang)業(ye)基礎(chu)課上，汪(wang)老(lao)師(shi)(shi)鼓(gu)勵我們炒(chao)股(gu)(gu)并(bing)(bing)提(ti)供保險資(zi)金(jin)時，我非(fei)常高興，并(bing)(bing)積極加入(ru)了管理(li)(li)小組。在(zai)汪(wang)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)細心指(zhi)導下，我們從開設銀(yin)行帳戶(hu)、開設股(gu)(gu)票(piao)帳戶(hu)到買了第一(yi)只(zhi)股(gu)(gu)票(piao)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷中(zhong)慢慢成長了起來。就像汪(wang)老(lao)師(shi)(shi)經(jing)(jing)常給我們講的(de)(de)(de)那樣，大(da)(da)學(xue)生炒(chao)股(gu)(gu)的(de)(de)(de)主要目的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)賺錢，而是(shi)(shi)學(xue)習投資(zi)的(de)(de)(de)原理(li)(li)，在(zai)資(zi)本市場(chang)中(zhong)，資(zi)金(jin)什(shen)么時候(hou)該進，什(shen)么時候(hou)該出，這都是(shi)(shi)對投資(zi)思維的(de)(de)(de)訓練，有(you)利于(yu)我們在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)實際生活中(zhong)更好的(de)(de)(de)理(li)(li)財！

　　在創業(ye)基(ji)礎課上雖然學(xue)(xue)到了(le)很多投(tou)(tou)資(zi)理(li)財(cai)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，也(ye)(ye)讓我(wo)如(ru)愿的(de)(de)(de)(de)接觸到了(le)股票。但也(ye)(ye)覺得略有(you)(you)遺憾，正所謂，金無(wu)足赤，人(ren)無(wu)完人(ren)。創業(ye)基(ji)礎課講(jiang)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)過于專一，汪老師(shi)(shi)雖然想借(jie)助股市(shi)這(zhe)一平臺講(jiang)解(jie)投(tou)(tou)資(zi)理(li)財(cai)知(zhi)識(shi)，但導致了(le)有(you)(you)些對股市(shi)，對投(tou)(tou)資(zi)不感興趣的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)沒有(you)(you)了(le)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)動力。建(jian)議(yi)汪老師(shi)(shi)在今后的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)中更多的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)國(guo)內外的(de)(de)(de)(de)財(cai)經政治新(xin)聞，一來可(ke)以開闊同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)視野(ye)，二來也(ye)(ye)可(ke)增加講(jiang)授的(de)(de)(de)(de)趣味性。

　　總而言之，這(zhe)半年來的(de)創業基礎課讓我對(dui)創業有了全新的(de)認識，創業就(jiu)是要有堅持不懈的(de)精神，為自已的(de)夢想不斷的(de)努力！

創業基礎心得體會13

　　比爾·蓋茨的(de)神話(hua),使lT業(ye)、高科技(ji)業(ye)成(cheng)為大(da)(da)學生(sheng)眼中的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)金礦,以至(zhi)于不(bu)(bu)少學生(sheng)不(bu)(bu)屑于從事服務(wu)業(ye)或(huo)技(ji)術含量較低的(de)行(xing)業(ye)。其實,高科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目往往需要一(yi)大(da)(da)筆啟(qi)動資金,創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)風(feng)險和壓(ya)力都非常大(da)(da),大(da)(da)學生(sheng)如果(guo)對自身經驗和能力認識不(bu)(bu)足(zu),對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)期望值(zhi)又過高,一(yi)開始就(jiu)起點(dian)較高,很容易失(shi)敗。因此,大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)(bu)妨放(fang)平心態,深刻了解(jie)市場(chang)和自己,然后從小做(zuo)起,從實際做(zuo)起,第一(yi)步走穩(wen)了再(zai)走第二步。

　　缺(que)乏(fa)經(jing)驗是目(mu)前(qian)大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)中普遍存在的(de)問(wen)題,不(bu)(bu)少(shao)大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)者不(bu)(bu)習慣對其產品或項目(mu)做市(shi)(shi)場調查,而(er)是進行理想(xiang)化的(de)推斷,例如:“如果有3億人需要我們的(de)產品,每件(jian)售價1OO元,我們就(jiu)有300億元的(de)銷售市(shi)(shi)場。”這種推斷方法(fa)是站不(bu)(bu)住腳的(de),而(er)且常(chang)常(chang)起著誤導作用(yong)。大學(xue)生(sheng)在創(chuang)業(ye)初期一(yi)定要做好市(shi)(shi)場調研,一(yi)些可行性研究也可委托(tuo)專業(ye)機構進行,在了(le)解(jie)市(shi)(shi)場的(de)基(ji)礎上創(chuang)業(ye),才能(neng)長久。

　　在強(qiang)(qiang)調團隊(dui)合作的(de)今天,創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者想靠(kao)單(dan)(dan)打獨斗獲得(de)成功(gong)的(de)幾率正大大降低。團隊(dui)精神已成為(wei)不可或缺的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質,風險投資(zi)(zi)商在投資(zi)(zi)時更看(kan)重有合作能力(li)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)。如(ru)今大學(xue)(xue)生(sheng)一般都(dou)有個性,自信(xin)心(xin)較(jiao)強(qiang)(qiang),在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中常常自以為(wei)是(shi)、剛(gang)愎(bi)自用,這些都(dou)影響了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)成功(gong)率。因(yin)此,對(dui)打算(suan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo),強(qiang)(qiang)強(qiang)(qiang)合作,取長補短,要比單(dan)(dan)槍(qiang)匹(pi)馬更容易積聚創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)力(li)。

　　大(da)(da)學生在校期問普遍缺乏職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃培養,創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)淡薄。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)支配著創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)的(de)態度(du)和行為,是創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質(zhi)(zhi)的(de)重(zhong)要組成部分。由于自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)難度(du)較大(da)(da),限于大(da)(da)學生年齡、經濟(ji)條件等各方面制約(yue),大(da)(da)多(duo)數同學并沒有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)。盡管現在的(de)大(da)(da)學生獨立意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)較強,但(dan)卻缺乏真正的(de)自(zi)主意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi),對(dui)自(zi)己(ji)的(de)優(you)勢(shi)和劣勢(shi)認識(shi)(shi)不清,往住不能發現自(zi)己(ji)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)潛質(zhi)(zhi)或者說商業(ye)(ye)(ye)(ye)潛質(zhi)(zhi)。

　　大(da)學(xue)生(sheng)的(de)理解還儀(yi)僅(jin)停留在(zai)設想和概念上,由于(yu)缺乏(fa)相關(guan)的(de)企業經營管理知識(shi),他們(men)往往不能制定詳細的(de)創(chuang)業計劃.缺乏(fa)周密的(de)可(ke)行(xing)性論證(zheng)與市(shi)場涮研(yan)。在(zai)這種情況下,如果倉促(cu)選擇自主創(chuang)業不僅(jin)難以獲得所需(xu)的(de)資金,而且在(zai)市(shi)場經濟的(de)競爭中也將處于(yu)劣勢。

　　大學生(sheng)在學校(xiao)的(de)(de)學習一方面是(shi)知識的(de)(de)積累,另一方面則(ze)是(shi)實踐能力(li)與自身(shen)綜(zong)合素(su)質的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)。實踐能力(li) 與自身(shen)綜(zong)合素(su)質的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)很重要的(de)(de)一個方面就(jiu)是(shi)創新意識的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)。然而(er)我同(tong)學校(xiao)則(ze)足(zu)停(ting)留在學生(sheng)就(jiu)業教育(yu)的(de)(de)階段中,很少有學校(xiao)針(zhen)對(dui)(dui)性地對(dui)(dui)學生(sheng)進行創業教育(yu),一些暑(shu)期社會實踐活(huo)動也多流于形式(shi)。

　　這直接(jie)導致了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對國家在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業方(fang)面的方(fang)針政策知之(zhi)甚少(shao),創業技(ji)能及實(shi)踐能力更是無從淡起。我(wo)國傳統(tong)觀念較(jiao)多認為(wei),大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業是一(yi)種(zhong)“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”,足一(yi)種(zhong)不成(cheng)熟的表(biao)現,往往得不到足夠的重視和(he)提倡,加之(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績的要求,往往導致大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對校(xiao)同創業活動沒有足夠的興趣。

　　大(da)學生自主創(chuang)業(ye)需(xu)要完善(shan)的社會保(bao)障機制(zhi)。與(yu)外國成(cheng)熟完備的創(chuang)業(ye)環境相比,我國現在的創(chuang)業(ye)環境還很不完善(shan),導致大(da)學生創(chuang)業(ye)成(cheng)功少,失敗(bai)多。政府(fu)需(xu)要在法(fa)律法(fa)規、創(chuang)業(ye)培訓、創(chuang)業(ye)扶持、創(chuang)業(ye)環境、項目配套、創(chuang)業(ye)保(bao)險等各個(ge)方面進一(yi)步完善(shan)和健全。

　　我(wo)(wo)國大(da)學(xue)生創(chuang)業的社會保障體系不(bu)完備, 以創(chuang)業資(zi)(zi)金為例(li),大(da)學(xue)生創(chuang)業需(xu)要啟(qi)動資(zi)(zi)金,而我(wo)(wo)同家庭經濟收入普遍(bian)不(bu)高,特(te)別(bie)是一些來自農村的大(da)學(xue)生還(huan)在為衣食溫飽(bao)擔憂(you),不(bu)可(ke)能依(yi)靠家庭籌(chou)措(cuo)創(chuang)業資(zi)(zi)金。閃此(ci)大(da)學(xue)生創(chuang)業時很(hen)難籌(chou)措(cuo)到所需(xu)啟(qi)動資(zi)(zi)金,創(chuang)業也(ye)就無從(cong)談起。由(you)于創(chuang)業風險(xian)高,失敗多(duo),很(hen)多(duo)有創(chuang)業意識的大(da)學(xue)生也(ye)放棄了自主計劃。

　　金融(rong)危機(ji)給(gei)大學(xue)生自(zi)(zi)主創(chuang)業雖然(ran)增加很(hen)多制約因素,但大學(xue)生自(zi)(zi)主創(chuang)業的重要意(yi)義(yi)已引(yin)起(qi)社會、國家和大學(xue)生的關注:大學(xue)生應認清(qing)當(dang)前(qian)的形(xing)勢,充分利用(yong)現有資源,積極響(xiang)應國家號召,適(shi)應當(dang)前(qian)就業形(xing)勢,轉變傳統就業觀念(nian),走自(zi)(zi)主創(chuang)業之路,用(yong)信心和能力找到就業門(men)路,用(yong)自(zi)(zi)己的成(cheng)功實現自(zi)(zi)我(wo)價(jia)值。

　　當前,社會(hui)(hui)輿論(lun)為大(da)學生(sheng)(sheng)自主創(chuang)業(ye)創(chuang)造了相對(dui)寬松的環境。一方面各種(zhong)媒(mei)體通過廣泛宣傳大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)的成功典(dian)型,引導社會(hui)(hui)形成崇(chong)尚創(chuang)業(ye)、以(yi)創(chuang)業(ye)為榮的社會(hui)(hui)氛圍。另一方面新聞

　　媒體(ti)開(kai)辟了各種(zhong)形式的“勵志(zhi)創業”欄目,舉(ju)辦“創業論(lun)壇”,定期(qi)宣傳國(guo)內外創業成(cheng)功的案例,交流成(cheng)功的經驗,影響和帶動一批(pi)有創業意向的`大(da)學生通過(guo)自(zi)主創業走(zou)向成(cheng)功之路。成(cheng)功的創業不僅解決(jue)了創業者本人的就業問題,而且(qie)在很(hen)大(da)程度(du)上(shang)能(neng)夠緩解社(she)會的就業壓力,增加社(she)會物資(zi)財富。

　　創業本身的(de)成功還可以使創業者(zhe)承擔更多社(she)(she)會(hui)責(ze)任,產生(sheng)良(liang)好社(she)(she)會(hui)示(shi)范(fan)效應(ying),有利于構(gou)建社(she)(she)會(hui)主義和(he)諧社(she)(she)會(hui)。對(dui)于那些大膽轉變(bian)就業觀念,勇于接受自(zi)主創業風險挑(tiao)戰的(de)大學(xue)生(sheng),社(she)(she)會(hui)給(gei)(gei)予了極(ji)大的(de)鼓(gu)勵和(he)支持,通過宣傳不斷擴大創業典型的(de)輻射力(li)和(he)影響(xiang)力(li),給(gei)(gei)予大學(xue)生(sheng)輿論上的(de)導向和(he)支持。

　　在創業帶動就業思路的(de)指導下,同家(jia)出臺了許多優惠政(zheng)策,涉(she)及(ji)金(jin)融(rong)、稅收、創業培訓及(ji)指導等諸多方(fang)面。主要有以下幾個方(fang)面:

　　(1)對高校畢業生(sheng)從事(shi)個體經營符合條件的,免(mian)收行政事(shi)業性(xing)收費。

　　(2)為大(da)學生創業(ye)(ye)提供小額擔保(bao)貸款。在(zai)當(dang)地(di)公共就業(ye)(ye)服務(wu)機(ji)構登記失業(ye)(ye)的(de)自主創業(ye)(ye)高校畢業(ye)(ye)生,自籌資金不足的(de)可申請不超過5萬元的(de)小額擔保(bao)貸款。對(dui)合伙經營就業(ye)(ye)的(de),可按(an)規定適當(dang)擴大(da)貸款規模。從事(shi)當(dang)地(di)政(zheng)府規定微利項目的(de),可按(an)規定享(xiang)受貼(tie)息扶持。

　　(3)享(xiang)受(shou)(shou)職業(ye)培(pei)訓補貼(tie)(tie)。有創(chuang)(chuang)業(ye)意愿的(de)(de)學生參加(jia)創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓時(shi),按規定(ding)(ding)給(gei)予職業(ye)培(pei)訓補貼(tie)(tie),可以享(xiang)受(shou)(shou)更多(duo)公共服務。國家在鼓(gu)勵支持高(gao)校畢(bi)業(ye)生通過多(duo)種形式靈活(huo)就(jiu)業(ye),保障(zhang)其合(he)(he)法(fa)權益的(de)(de)同(tong)時(shi)也強化(hua)了對(dui)高(gao)校畢(bi)業(ye)生創(chuang)(chuang)業(ye)指(zhi)導服務,提供(gong)政策(ce)咨詢、項目(mu)開發、創(chuang)(chuang)業(ye)孵化(hua)、開業(ye)指(zhi)導、跟蹤服務的(de)(de)“一(yi)條龍”服務,對(dui)于(yu)符合(he)(he)規定(ding)(ding)的(de)(de)學生還可享(xiang)受(shou)(shou)社會保險補貼(tie)(tie)政策(ce)。

創業基礎心得體會14

　　這學(xue)期(qi)我(wo)選了(le)賴(lai)(lai)海婷(ting)老(lao)(lao)師(shi)的(de)創(chuang)業(ye)基(ji)礎，原本抱(bao)著選不上(shang)課(ke)(ke)隨便(bian)選一個(ge)(ge)的(de)心態，而第(di)一節課(ke)(ke)我(wo)便(bian)發現賴(lai)(lai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)課(ke)(ke)幽(you)默有(you)趣(qu)，很(hen)(hen)多互(hu)動(dong)和(he)小(xiao)組討(tao)論(lun)，課(ke)(ke)堂氣氛很(hen)(hen)活(huo)躍，給(gei)(gei)我(wo)感覺每(mei)一節課(ke)(ke)都有(you)新鮮的(de)玩意兒(er)，因此我(wo)每(mei)到周三(san)就會很(hen)(hen)期(qi)待晚上(shang)賴(lai)(lai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)創(chuang)業(ye)課(ke)(ke)會給(gei)(gei)，臨近期(qi)末賴(lai)(lai)老(lao)(lao)師(shi)又給(gei)(gei)我(wo)們請來了(le)兩個(ge)(ge)創(chuang)業(ye)成功的(de)企業(ye)人，一個(ge)(ge)是她(ta)的(de)弟(di)(di)弟(di)(di)，很(hen)(hen)優秀，他給(gei)(gei)我(wo)們講(jiang)述(shu)(shu)的(de)創(chuang)業(ye)經(jing)歷也很(hen)(hen)坎(kan)坷，但(dan)他給(gei)(gei)我(wo)們傳述(shu)(shu)了(le)很(hen)(hen)有(you)用(yong)的(de)創(chuang)業(ye)經(jing)驗。經(jing)過(guo)了(le)一個(ge)(ge)學(xue)期(qi)學(xue)習過(guo)后我(wo)發現自(zi)己收獲(huo)了(le)不少創(chuang)業(ye)方(fang)面(mian)的(de)知識，很(hen)(hen)欣慰，也要謝(xie)謝(xie)賴(lai)(lai)老(lao)(lao)師(shi)。

　　通(tong)過賴(lai)老師的教學和我(wo)自身的學習，我(wo)領悟(wu)到的創業知識有以下幾點：

　　1、大學生對(dui)(dui)創業的(de)(de)理解還停留(liu)在(zai)僅有(you)一(yi)個(ge)(ge)美(mei)妙想法與概(gai)念上(shang)。在(zai)大學生提交的(de)(de)相當一(yi)部分創業計劃(hua)書中，許多(duo)人(ren)還試圖(tu)用一(yi)個(ge)(ge)自認為很新奇的(de)(de)創意來(lai)吸引投資。這(zhe)樣的(de)(de)事以(yi)前在(zai)國(guo)外確(que)實有(you)過，但在(zai)今天這(zhe)已經是幾乎(hu)不(bu)可(ke)的(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)投資人(ren)看重(zhong)的(de)(de)是你(ni)的(de)(de)創業計劃(hua)真(zhen)正的(de)(de)技術含(han)量有(you)多(duo)高，在(zai)多(duo)大程度上(shang)是不(bu)可(ke)復制的(de)(de)，以(yi)及市(shi)場贏利的(de)(de)潛(qian)力有(you)多(duo)大。而對(dui)(dui)于這(zhe)些，你(ni)必須(xu)有(you)一(yi)整套細致周密的(de)(de)`可(ke)行性論證與實施計劃(hua)，決不(bu)是僅憑三言兩語的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)主意就(jiu)能讓人(ren)家(jia)掏錢(qian)的(de)(de)。

　　2、世(shi)界(jie)上有(you)很多條路(lu)，你(ni)可(ke)以走(zou)或不(bu)走(zou)，關(guan)鍵是(shi)哪(na)(na)條路(lu)能夠讓(rang)你(ni)成功(gong);世(shi)界(jie)上有(you)很多人，你(ni)可(ke)以交或不(bu)交，關(guan)鍵是(shi)哪(na)(na)些(xie)(xie)人能夠帶你(ni)成功(gong);世(shi)界(jie)上有(you)很多場(chang)合，你(ni)可(ke)以去或不(bu)去，關(guan)鍵是(shi)哪(na)(na)些(xie)(xie)場(chang)合能夠幫你(ni)成功(gong)!我選(xuan)擇牛螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)最主(zhu)要的理由是(shi):為什么(me)選(xuan)擇牛螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)?

　　任何的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)做復銷機制(zhi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)(dao)生意(yi)(yi)，開(kai)始的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)更為(wei)(wei)重要和(he)關鍵。因(yin)為(wei)(wei)管(guan)(guan)道(dao)(dao)和(he)傳統生意(yi)(yi)不(bu)(bu)一樣，傳統生意(yi)(yi)如果前期公司(si)和(he)產品選(xuan)(xuan)擇(ze)不(bu)(bu)對，以后可以重新選(xuan)(xuan)擇(ze)好的(de)(de)(de)，對生意(yi)(yi)影(ying)響(xiang)不(bu)(bu)大。而對于復銷機制(zhi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)(dao)生意(yi)(yi)來說，卻是(shi)(shi)致命的(de)(de)(de)!由于電子商務(wu)也(ye)是(shi)(shi)個“管(guan)(guan)道(dao)(dao)”的(de)(de)(de)生意(yi)(yi)，其(qi)特點(dian)是(shi)(shi)前期鋪(pu)(pu)設(she)管(guan)(guan)道(dao)(dao)，精力投(tou)入非(fei)常(chang)大;后期管(guan)(guan)道(dao)(dao)鋪(pu)(pu)成，則可以坐享其(qi)成。若(ruo)開(kai)始的(de)(de)(de)水源(yuan)選(xuan)(xuan)擇(ze)不(bu)(bu)對，即使管(guan)(guan)道(dao)(dao)架設(she)得再好，也(ye)是(shi)(shi)徒勞(lao)無功的(de)(de)(de)!

　　3、通(tong)(tong)過學習(xi)我(wo)了解到良好的心(xin)理素(su)質在(zai)自己的創業生涯中非常(chang)重要(yao)，我(wo)還學到要(yao)做一個(ge)成功職(zhi)場(chang)人(ren)(ren)需(xu)要(yao)具備以下素(su)質：(1)創新意識。正如一句話說得(de)好：創新是人(ren)(ren)類(lei)進步的靈魂。(2)獨立意識。在(zai)創作(zuo)和(he)設計工作(zuo)中，擁(yong)有(you)獨立的思維與(yu)個(ge)性毋庸置疑是相當重要(yao)的。(3)人(ren)(ren)際(ji)溝通(tong)(tong)。擁(yong)有(you)良好的人(ren)(ren)際(ji)溝通(tong)(tong)能力能夠便于(yu)我(wo)們在(zai)工作(zuo)和(he)學習(xi)中更好的向他人(ren)(ren)學習(xi)或是與(yu)人(ren)(ren)合作(zuo)。俗語說得(de)好：

　　“團結就是力量”呀。

　　(4)領(ling)悟(wu)(wu)力(li)。領(ling)悟(wu)(wu)力(li)也(ye)就(jiu)是個體對某種事物(wu)的(de)認知和理(li)解能力(li)。擁有良好的(de)領(ling)悟(wu)(wu)力(li)能幫(bang)助我(wo)們更(geng)好的(de)領(ling)悟(wu)(wu)到事物(wu)的(de)美感，或是領(ling)悟(wu)(wu)他人提出的(de)某種工作方(fang)案的(de)實用性，更(geng)能幫(bang)助我(wo)們獲取(qu)創業的(de)靈(ling)感。

　　以上是我(wo)這學期上賴老師(shi)(shi)創業基(ji)礎課的心得體會，謝(xie)謝(xie)老師(shi)(shi)。

創業基礎心得體會15

　　一、風險意識

　　年輕(qing)人(ren)由于社會(hui)閱歷(li)相對少(shao)，無法全面判斷(duan)很多(duo)(duo)不可預(yu)測(ce)風險(xian)，或者(zhe)說，風險(xian)意識只停(ting)留在(zai)(zai)資金方面。當一個(ge)產品(pin)(行業)經過(guo)市(shi)場調研、分(fen)析、決策等系(xi)列(lie)(lie)關鍵后，還要預(yu)測(ce)市(shi)場走(zou)勢、羅列(lie)(lie)出問題然后找到問題的化解及規避方式，包括(kuo)輔助支撐等重要環(huan)節(jie)。很多(duo)(duo)人(ren)在(zai)(zai)開球時(shi)就(jiu)已經輸在(zai)(zai)經驗判斷(duan)上。一般(ban)人(ren)創業只會(hui)計算最(zui)低(di)生存線：我有(you)多(duo)(duo)少(shao)資金?用幾個(ge)人(ren)?租哪(na)最(zui)劃(hua)算?按最(zui)少(shao)交易量(liang)能支撐多(duo)(duo)久(jiu)?按最(zui)低(di)利潤計算會(hui)得(de)到多(duo)(duo)少(shao)?

　　如此，會忽略幾個較大問(wen)題：

　　小(xiao)企(qi)業或(huo)是(shi)剛開始起步的企(qi)業，由于(yu)資金等問題，最容(rong)易出現(xian)朋友合(he)伙(huo)(huo)或(huo)所謂優勢(shi)互補(bu)合(he)作(zuo)。例如(ru)一起合(he)資將資金整合(he)或(huo)我(wo)缺錢但(dan)你有錢，就輕(qing)易一起合(he)作(zuo)，而年輕(qing)人(ren)又(you)喜歡和年輕(qing)人(ren)合(he)作(zuo)，以容(rong)易溝通作(zuo)為理(li)由，以接(jie)近的激情與感覺作(zuo)為基礎，說干(gan)就干(gan)。忽(hu)略考(kao)慮合(he)伙(huo)(huo)人(ren)中應該具備的其它優勢(shi)如(ru)經驗以及社會資源(yuan)，包括很重要的心態所附帶的理(li)性和穩(wen)重。

　　任(ren)何(he)一(yi)個企(qi)業(ye)，在發(fa)展過程中一(yi)定會(hui)有很多(duo)的(de)坎坷，而合伙人在企(qi)業(ye)發(fa)展的(de)不同的(de)階段(duan)中，又會(hui)體(ti)現出各自的(de)不同優勢(shi)，其(qi)角色(se)應該是(shi)隨著(zhu)企(qi)業(ye)的(de)變(bian)化(hua)需求而變(bian)化(hua)。

　　比(bi)如(ru)最早期(qi)，合(he)伙(huo)人(ren)一旦確定(ding)了總體策(ce)(ce)略(lve)(lve)(lve)后(hou)，都會(hui)選(xuan)舉或根據出資的(de)(de)(de)多少來決定(ding)一個總決策(ce)(ce)者(zhe)(總經理(li))，此時(shi)的(de)(de)(de)總經理(li)擔負的(de)(de)(de)是一個整體戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)的(de)(de)(de)決定(ding)，他也許有(you)著很好的(de)(de)(de)思維和(he)極強的(de)(de)(de)市場(chang)分析、判斷力，有(you)非常到位的(de)(de)(de)宏觀意識和(he)理(li)論策(ce)(ce)略(lve)(lve)(lve)，但卻不一定(ding)有(you)通過實踐檢驗(yan)以后(hou)的(de)(de)(de)經驗(yan)積累(lei)和(he)一線市場(chang)信息回(hui)饋(kui)的(de)(de)(de).準確分析，隨著企業發展的(de)(de)(de)需(xu)要，決策(ce)(ce)者(zhe)與實操人(ren)會(hui)發生正常的(de)(de)(de)意見(jian)分歧。此時(shi)如(ru)果不能(neng)理(li)性對(dui)待，不能(neng)懷(huai)有(you)一顆(ke)理(li)解和(he)寬(kuan)容的(de)(de)(de)心(xin)，矛盾就會(hui)成為(wei)潛在危機依附在合(he)伙(huo)人(ren)之中。

　　當企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展順(shun)利(li)和(he)不(bu)順(shun)利(li)的(de)時(shi)候(hou)，都會(hui)很(hen)最(zui)容(rong)易讓合伙人的(de)心理發(fa)生變化而導致(zhi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)內部矛(mao)盾的(de)浮現(xian)，再(zai)直接影響(xiang)到(dao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)發(fa)展和(he)生存，最(zui)終瓦(wa)解(jie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展順(shun)利(li)時(shi)，各自(zi)(zi)習(xi)慣把功勞往(wang)自(zi)(zi)己(ji)身(shen)上(shang)攬，覺得自(zi)(zi)己(ji)很(hen)優(you)秀很(hen)了不(bu)起，忽略別人的(de)貢獻(xian)與(yu)(yu)付出，一朝得志，語無倫次呵呵。當企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展不(bu)順(shun)利(li)時(shi)，也會(hui)習(xi)慣性把責任往(wang)對方身(shen)上(shang)推，別人沒做好或做不(bu)好，潛意識里都會(hui)有另立門戶的(de)想法，哈(ha)哈(ha)，看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)自(zi)(zi)己(ji)有沒有?“能走多遠(yuan)，看(kan)(kan)(kan)你與(yu)(yu)誰同(tong)行(xing)。

　　之后(hou)再(zai)尋找(zhao)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)的(de)時(shi)候，不再(zai)會(hui)為一(yi)件事(shi)(shi)情去尋找(zhao)所(suo)謂的(de)互(hu)補(bu)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)，要堅信(xin)一(yi)個好的(de)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)，是可以合(he)(he)(he)并做很多事(shi)(shi)情的(de)。所(suo)以要刻意(yi)挖掘(jue)、培養與優勢互(hu)補(bu)的(de)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)，先交朋友，在交朋友的(de)同時(shi)磨合(he)(he)(he)觀點，共同探討經營管理經驗，表達自己的(de)心態的(de)同時(shi)也(ye)探測(ce)對方(fang)(fang)(fang)的(de)心態，表露自己的(de)處事(shi)(shi)風格的(de)同時(shi)也(ye)觀察對方(fang)(fang)(fang)的(de)處事(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)式，一(yi)旦感(gan)覺默(mo)契投(tou)機，就會(hui)積極捕捉投(tou)資(zi)機會(hui)，實現雙(shuang)贏(ying)。

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