畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作計劃(合集11篇(pian))

　　時間(jian)的腳步是(shi)無聲的，它在不經意(yi)間(jian)流(liu)逝(shi)，很快就要開(kai)(kai)展新的工(gong)作(zuo)了，是(shi)時候開(kai)(kai)始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作(zuo)用呢？以下是(shi)小(xiao)編為大家(jia)收(shou)集(ji)的畢業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)計劃，歡(huan)迎大家(jia)借鑒與參考，希(xi)望對(dui)大家(jia)有所幫助(zhu)。

畢業生就業工作計劃1

　　一、20xx年畢業生就業形勢分析

　　由于受國內外(wai)經濟環境的影響(xiang)，20xx年的畢業生就業形(xing)勢不容樂觀(guan)，

　　一是(shi)國際(ji)金融危(wei)機正(zheng)從(cong)虛擬(ni)經(jing)(jing)濟向實(shi)體(ti)經(jing)(jing)濟、從(cong)發達(da)國家向新興經(jing)(jing)濟體(ti)和發展中(zhong)國家蔓延，對我國經(jing)(jing)濟和就(jiu)業(ye)(ye)影響更加(jia)明(ming)顯。目前趨(qu)緊的宏觀(guan)就(jiu)業(ye)(ye)形勢已經(jing)(jing)影響到了高(gao)職(zhi)學生的就(jiu)業(ye)(ye)；

　　二是(shi)全國高(gao)職高(gao)專畢業生和(he)往屆未就業畢業生總量繼續增大，就業壓力也隨著增大；

　　三是各專業(ye)畢業(ye)生(sheng)比(bi)例不協調，給就業(ye)工作(zuo)帶來一定難度。

　　當然，在不利因素影響的同(tong)時，我(wo)們也還有著自己(ji)的優勢：

　　一是院領導重視和(he)支(zhi)持(chi)；

　　二是我系就業(ye)指導(dao)工作(zuo)有(you)一定基礎，有(you)一支作(zuo)風過硬的(de)就業(ye)指導(dao)工作(zuo)隊伍(wu)；

　　三(san)是我系(xi)六個專業(ye)畢業(ye)生暫時還處于供不應(ying)求狀況，

　　四是我系學生有(you)過硬專業(ye)知識和(he)實踐操作技能(neng)。我們(men)有(you)信心做好20xx年的畢業(ye)生就業(ye)指導(dao)工作。

　　二、就業指導工作總體目標

　　(一)在(zai)院黨(dang)委(wei)的領導(dao)下(xia)，認真分析就業(ye)(ye)形勢，進(jin)行人才(cai)需求和產(chan)業(ye)(ye)結(jie)構調研，拓展(zhan)市場空間(jian)，提供就業(ye)(ye)信息(xi)，加(jia)強畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的就業(ye)(ye)教育，轉變擇業(ye)(ye)觀念(nian)，加(jia)強就業(ye)(ye)工作(zuo)研究與宣(xuan)傳(chuan)，加(jia)強就業(ye)(ye)網絡平臺建設，促進(jin)就業(ye)(ye)工作(zuo)信息(xi)化(hua)，提高就業(ye)(ye)指導(dao)工作(zuo)服務質(zhi)量，提高畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)質(zhi)量，提高學生(sheng)的滿(man)意度。力爭我系20xx年畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)率在(zai)20xx年95.32%的基(ji)礎上不下(xia)滑，并實現穩步增長，力爭我系的就業(ye)(ye)指導(dao)工作(zuo)走在(zai)我院最前列。

　　(二)加(jia)強(qiang)我(wo)系各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和企業(ye)(ye)(ye)的(de)深度(du)合作(zuo)，加(jia)強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)地建設，加(jia)強(qiang)學生(sheng)頂崗實習到(dao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)過度(du)，促(cu)進我(wo)系各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，促(cu)進我(wo)系就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導工作(zuo)高質量高標準(zhun)完(wan)成(cheng)。20xx年擬按(an)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建立如下xx個相對(dui)穩定的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)地。

　　三、就業指導工作思路

　　20xx年我系就(jiu)業(ye)指導工作思路是“圍繞(rao)一個(ge)中心，抓住三個(ge)重(zhong)點，做實五個(ge)關鍵”。

　　(一(yi))“圍(wei)繞一(yi)個中(zhong)心(xin)(xin)”，就(jiu)是(shi)圍(wei)繞以(yi)服務為中(zhong)心(xin)(xin)，提高(gao)就(jiu)業質量(liang)，提高(gao)學生的(de)滿意度(du)，提高(gao)初(chu)次就(jiu)業率，保證(zheng)初(chu)次就(jiu)業率不下滑(hua)，并(bing)力爭實現穩步增長(chang)。

　　(二)“抓住三個重(zhong)點”，一(yi)是(shi)就業(ye)(ye)要(yao)立(li)(li)足咸寧，面向武漢城(cheng)市圈，輻射全國，服(fu)(fu)務地方經建設(she)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)(li)正確的(de)就業(ye)(ye)觀、價值(zhi)觀，教育和引(yin)導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)立(li)(li)足生(sheng)(sheng)產、建設(she)、服(fu)(fu)務、管理(li)(li)第一(yi)線；二是(shi)保(bao)持就業(ye)(ye)安全穩(wen)定(ding)和校(xiao)園(yuan)安全穩(wen)定(ding)；三是(shi)做好(hao)引(yin)導(dao)(dao)、疏導(dao)(dao)和指導(dao)(dao)工作，就是(shi)在(zai)(zai)觀念上，引(yin)導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)基層就業(ye)(ye)；在(zai)(zai)心理(li)(li)上，疏導(dao)(dao)就業(ye)(ye)帶給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)(li)上帶來的(de)壓力(li)(li)；在(zai)(zai)能(neng)力(li)(li)上，指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)求職擇業(ye)(ye)，提升(sheng)就業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)。

　　(三)“做實五個(ge)關鍵”，就是改革(ge)、建設、創新(xin)、服務、幫扶。

　　一是堅定不移地推進教育教學改(gai)革，加強實(shi)踐環節，努力(li)提高就業競爭力(li)，建立招生、培養、就業一體化機制(zhi)，切實(shi)從根本上、源頭上推動畢(bi)業生就業指導工作。

　　二是(shi)進一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)市場(chang)建設，主動找市場(chang)、跑(pao)市場(chang)，掌握(wo)主動權(quan)，主動出擊(ji)，調動全系力量，積極為學生尋(xun)找就業崗位；

　　三是(shi)拓展渠道，創新模式；四是(shi)靠前(qian)指揮，強化(hua)服務(wu)，系(xi)領(ling)導(dao)要(yao)靠前(qian)指揮，深入到班，輔導(dao)員深入到人，把(ba)服務(wu)落實到每一個畢業(ye)生；五是(shi)關(guan)心(xin)愛護，重點幫扶。我們要(yao)像(xiang)對待自(zi)己的孩子一樣關(guan)心(xin)愛護他們，通過“一對一”個性化(hua)的指導(dao)和服務(wu)，最大限(xian)度(du)地幫助他們實現就(jiu)業(ye)愿望。

　　四、就業指導工作具體措施

　　(一)加強隊伍建(jian)設，明確(que)目(mu)標，落實責任

　　加強就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)隊伍建設(she)，明(ming)確就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)體目標(biao)，層(ceng)層(ceng)落實就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)責任。我(wo)系就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)實行主任負責制，由分管(guan)就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)的副主任、就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)辦(ban)公室(shi)、學生科、輔導(dao)(dao)(dao)員和指導(dao)(dao)(dao)老師組成的就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)隊伍，并(bing)層(ceng)層(ceng)落實就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)責任，實行就(jiu)業(ye)(ye)聯(lian)系制度。

　　(二)加強就業(ye)(ye)指導，轉(zhuan)變畢業(ye)(ye)生擇(ze)業(ye)(ye)觀念

　　就(jiu)業(ye)(ye)指導辦公室、輔導員和專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師通過專(zhuan)題報告等多種形(xing)式，加強對畢業(ye)(ye)生(sheng)的思想教(jiao)育(yu)和指導，幫助他們樹立正確的人(ren)生(sheng)觀、價值觀、擇(ze)業(ye)(ye)觀，加強就(jiu)業(ye)(ye)指導課教(jiao)學，并邀請企業(ye)(ye)專(zhuan)家、校友到我系舉辦就(jiu)業(ye)(ye)主(zhu)題報告會。

　　(三)拓展(zhan)市場空間，為畢業生提(ti)供(gong)就業信息

　　就(jiu)業指導工作隊(dui)伍要采取(qu)走出(chu)去(qu)、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓(tuo)展市場，提(ti)供(gong)就(jiu)業信息；結合(he)專業特(te)點，邀請知名企業來我(wo)系舉辦校園(yuan)招聘(pin)會，為(wei)畢業生提(ti)供(gong)就(jiu)業崗(gang)位(wei)；同時組(zu)織引導學(xue)生利用(yong)網絡(luo)求職，和有關(guan)人才機構聯(lian)合(he)，為(wei)學(xue)生尋求就(jiu)業機會。

　　(四(si))進行就(jiu)業(ye)調(diao)研，服務(wu)教(jiao)學改革(ge)

　　通過走訪、交(jiao)淡及(ji)問卷形式，對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)進(jin)行(xing)了就業(ye)意向調查，提(ti)高(gao)就業(ye)指導的針對(dui)性(xing)；同時和企業(ye)合作，對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)、用人(ren)單位(wei)(wei)進(jin)行(xing)崗位(wei)(wei)和社會需求(qiu)狀況調研，為我系教育教學改革提(ti)供參考依據。

　　(五)收集(ji)反饋信息(xi)，服(fu)務專業(ye)建(jian)設

　　以專業(ye)(ye)為單位召開畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)反饋座談會，并邀請各專業(ye)(ye)帶頭人、專業(ye)(ye)負責人及(ji)骨干教師聽取(qu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的反饋意見(jian)，并通過畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的反饋意見(jian)修訂各專業(ye)(ye)的人才(cai)培養(yang)方(fang)案(an)，加(jia)強專業(ye)(ye)建設，加(jia)強就業(ye)(ye)指導(dao)工作(zuo)進一步細致(zhi)和深化(hua)。

　　(六)加(jia)強網絡平臺(tai)建(jian)設，促進就(jiu)業(ye)工作信息化

　　加強(qiang)了對我系(xi)就(jiu)業(ye)網站的管(guan)理和維護，及時更(geng)新內容，發(fa)布招聘信(xin)息，做(zuo)好(hao)與有關人才網站的鏈接；加強(qiang)就(jiu)業(ye)信(xin)息查(cha)詢管(guan)理，開通就(jiu)業(ye)信(xin)息查(cha)詢，提高使用效率(lv)；積極(ji)組織引(yin)導畢業(ye)生參加有關網上(shang)招聘，拓寬就(jiu)業(ye)信(xin)息來源渠(qu)道，同時做(zuo)好(hao)就(jiu)業(ye)信(xin)息統計(ji)工作，做(zuo)到快捷準確(que)。

　　(七)加強(qiang)和企(qi)業(ye)的聯系(xi)，加強(qiang)就業(ye)基地(di)的建(jian)設和管(guan)理。

　　按學院和(he)(he)系部的(de)要求審核就(jiu)業(ye)信息和(he)(he)用人(ren)單(dan)位招聘(pin)信息，加強和(he)(he)企業(ye)的(de)聯系和(he)(he)溝通(tong)，并負(fu)責草擬就(jiu)業(ye)協(xie)議送辦公(gong)會(hui)討(tao)論執(zhi)行。

　　(八)加(jia)強日常管理，提高服(fu)務質量

　　認真做好工(gong)(gong)作(zuo)計劃和(he)工(gong)(gong)作(zuo)總結，并召開就業工(gong)(gong)作(zuo)會議，編(bian)印發放畢(bi)業生(sheng)求職材料，熱情接待用人單位和(he)學(xue)生(sheng)咨詢，加強管理，讓(rang)學(xue)生(sheng)滿(man)意，讓(rang)家長滿(man)意。

　　五、經費保障：

　　系部(bu)投入一(yi)定比例的(de)資金(jin)確保20xx年就業(ye)工作順利進行。

　　資金投入預算(suan)表(biao)：

　　畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作已(yi)經站(zhan)在了一個新的(de)歷史(shi)起點上(shang)，形勢嚴峻，任務艱(jian)巨，責任重大。我們將(jiang)結合我系專業(ye)(ye)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)實際，認真落(luo)實學(xue)院的(de)就業(ye)(ye)政策，力爭就業(ye)(ye)指(zhi)導工作再上(shang)新臺階，促(cu)進(jin)學(xue)院事業(ye)(ye)又好又快發展。

畢業生就業工作計劃2

　　就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作關(guan)(guan)系到(dao)每位(wei)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的切身(shen)(shen)利益，關(guan)(guan)系到(dao)學(xue)院(yuan)自身(shen)(shen)的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存和(he)發(fa)展，更關(guan)(guan)系到(dao)國(guo)(guo)家經濟發(fa)展和(he)社會穩定。xx年我(wo)院(yuan)共有550名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)，其中研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)21人，本(ben)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)529人。由于社會競(jing)爭激烈，全國(guo)(guo)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數量逐步增多，而國(guo)(guo)家新(xin)增就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位(wei)基本(ben)保持不變，今年就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作形勢可謂嚴峻。為(wei)此(ci)，學(xue)院(yuan)黨政領導(dao)多次召開專題會議討論、研(yan)(yan)究(jiu)和(he)部署xx年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作，對做好我(wo)院(yuan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作，做出具體的指(zhi)示(shi)和(he)要求(qiu)。為(wei)做好xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作，根據學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處、學(xue)院(yuan)的指(zhi)示(shi)精神，特制定以下(xia)工(gong)作計劃(hua)：

　　為做(zuo)好xx屆畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作，根據學(xue)校學(xue)生(sheng)處、學(xue)院(yuan)的(de)指示精神，特制定以下工作計劃：

　　一、指導思想與工作思路

　　我院就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)將以(yi)(yi)大學生(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)涯輔導(dao)為工作(zuo)(zuo)起點(dian)，以(yi)(yi)提高(gao)(gao)大學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)水平(ping)、拓展(zhan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場、加強畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)推薦(jian)、做好(hao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)跟(gen)蹤(zong)為工作(zuo)(zuo)重點(dian)，以(yi)(yi)理念創新(xin)、制度創新(xin)、方法創新(xin)為工作(zuo)(zuo)動力，以(yi)(yi)提高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)人員服務意識與水平(ping)、規范就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)管理制度為工作(zuo)(zuo)保障，以(yi)(yi)提高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率與就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)為工作(zuo)(zuo)目標，努力形成具有我院特色的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)品牌。

　　二、工作目標

　　1、力爭xx屆(jie)畢業(ye)生一(yi)次就業(ye)率(lv)機械工程(cheng)及自動化達到(dao)85%，車輛工程(cheng)達到(dao)85%，總(zong)體(ti)就業(ye)率(lv)達到(dao)99%，學(xue)院(yuan)推薦就業(ye)率(lv)在60%以上。

　　2、努力提高就業質量，優化就業結(jie)構；力爭半數以(yi)上畢業生專業對(dui)口。

　　3、根據就業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中心(xin)就業(ye)(ye)評估細則，規范日常工作，提高就業(ye)(ye)服務指(zhi)導(dao)質量，并做(zuo)好學校就業(ye)(ye)評估的準備(bei)工作。

　　三、工作安排

　　（一）進一步加強就業指導(dao)，轉變學生就業觀念(nian)

　　大學生(sheng)就業指(zhi)導(dao)堅持以學生(sheng)為(wei)本的(de)指(zhi)導(dao)思(si)想，有目(mu)標(biao)、有計劃、有措施，重視指(zhi)導(dao)實際效果(guo)了解當前的(de)就業形勢與政(zheng)策，掌握一(yi)定的(de)擇業技(ji)能與技(ji)巧。

　　1、積極開展大學生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯輔導工作。引(yin)進(jin)職業(ye)測評系(xi)統，組(zu)織全院學生(sheng)參與網上職業(ye)測評，幫助學生(sheng)正確擬定自(zi)己未來的職業(ye)規劃與努力(li)方(fang)向，找到自(zi)己自(zi)己喜歡、適合自(zi)己的工作崗(gang)位。

　　2、多渠道、多形式開(kai)展學(xue)生就(jiu)業創(chuang)業指導。有(you)(you)計劃、有(you)(you)針對性(xing)的(de)(de)邀請企業人士（人力資源負責人、老總、人事部門）、已(yi)就(jiu)業學(xue)生、正(zheng)在創(chuang)業或創(chuang)業有(you)(you)成的(de)(de)人士、本行業專(zhuan)家等(deng)來我院做就(jiu)業創(chuang)業報QQ空間新浪微博騰(teng)訊微博人人網更多告、開(kai)設就(jiu)業指導專(zhuan)欄。

　　3、加強(qiang)政策和求職技(ji)巧的日常指導。組(zu)織擬寫自薦材料，并進(jin)行檢查、評價、修改與評比(bi)；通過三分鐘自我介紹演講比(bi)賽、模擬招聘等系(xi)列活動加強(qiang)求職技(ji)巧的培(pei)養；定(ding)期不(bu)定(ding)期組(zu)織學(xue)生到人才(cai)市場觀摩、參與人才(cai)招聘，認清就業(ye)形勢，體驗求職；提(ti)供就業(ye)創業(ye)政策支(zhi)持，幫助(zhu)創業(ye)學(xue)生做(zuo)鑒定(ding)方案、準備物資。

　　4、從就(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)分(fen)析、就(jiu)業(ye)(ye)政策(ce)宣傳、擇(ze)業(ye)(ye)調(diao)試(shi)等(deng)各(ge)個(ge)方面(mian)加強對畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)進行系(xi)統的指導(dao)(dao)和(he)培訓，幫助(zhu)大學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確(que)(que)的就(jiu)業(ye)(ye)觀念，引導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)基層去(qu)、到(dao)貧困地(di)區(qu)(qu)去(qu)、到(dao)老(lao)區(qu)(qu)邊(bian)區(qu)(qu)去(qu)、到(dao)祖國最需要的地(di)方建功立業(ye)(ye)。轉(zhuan)變畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的擇(ze)業(ye)(ye)觀，逐步確(que)(que)立先(xian)就(jiu)業(ye)(ye)、后(hou)擇(ze)業(ye)(ye)的觀念，為(wei)職業(ye)(ye)發展積累人力資本。

　　(二(er))積極構建信(xin)息(xi)服務平臺，實現信(xin)息(xi)傳(chuan)遞的多元化

　　1、學院通過網絡、電話、函件、外出聯系(xi)、參加招聘(pin)會等(deng)方法，廣(guang)泛用人單位需(xu)求信，幫(bang)助畢業(ye)生(sheng)聯系(xi)就業(ye)崗位。

　　2、完(wan)善各(ge)種(zhong)信(xin)息服務平臺，如公共郵箱、就業QQ群、校內網、移(yi)動飛信(xin)等，及時有效地為學生(sheng)提(ti)供各(ge)類就業信(xin)息。

　　3、在(zai)畢業(ye)班(ban)每個宿舍(she)設2名就(jiu)(jiu)業(ye)委(wei)員，負責就(jiu)(jiu)業(ye)信息的(de)收集、就(jiu)(jiu)業(ye)政策的(de)傳達(da)。這樣做到了(le)班(ban)級就(jiu)(jiu)業(ye)工作有(you)專(zhuan)人負責，是學院(yuan)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)工作的(de)有(you)益補充。就(jiu)(jiu)業(ye)委(wei)員除了(le)傳達(da)學校(xiao)、學院(yuan)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)政策、用人單位信息外，還主動收集相關(guan)專(zhuan)業(ye)的(de)用人需求、幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)尋找(zhao)合適的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)崗位，并端(duan)正學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀念。做好“大學生(sheng)(sheng)(sheng)志愿服(fu)務西部(bu)計劃”與“三(san)支(zhi)一扶”活動的(de)發動與組織工作；

　　4、發動全體教(jiao)職員工(gong)，尤其是(shi)各(ge)教(jiao)研室的(de)教(jiao)師力量，利用(yong)他們在相(xiang)關專業、行業的(de)聯系及影響力，向用(yong)人(ren)單位推薦畢(bi)業生。

　　5、組(zu)織好各種形式(shi)的畢(bi)業生供需見面(mian)會(hui)。

畢業生就業工作計劃3

　　主要工作設想和計劃如下：

　　一、學校招生工作

　　“沒有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)沒有學(xue)(xue)校(xiao)，也(ye)就(jiu)沒有我們的(de)這一切”這句話，非常清楚的(de)道(dao)出了(le)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)重要(yao)性。目前學(xue)(xue)校(xiao)面臨招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)困難的(de)危機(ji)，但也(ye)有全(quan)國上下對職業教育高(gao)度重視(shi)的(de)大好(hao)發(fa)展機(ji)遇，所以我們應(ying)在對多年來的(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作進(jin)行認真分(fen)析總(zong)結的(de)基(ji)礎(chu)上，根據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展的(de)需(xu)要(yao)，及時調整招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)政策(ce)，改(gai)進(jin)工(gong)作方法，以適應(ying)學(xue)(xue)校(xiao)總(zong)體(ti)目標要(yao)求，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展做好(hao)服務。目前，各招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)方法不斷變(bian)化，可謂(wei)八(ba)仙(xian)過海各顯(xian)神(shen)通(tong)，尤其是招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)下戶宣傳時間提前、拉長，都想在家長、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中做到(dao)“先入為(wei)主(zhu)”，提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)選擇自己(ji)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)機(ji)會(hui)。為(wei)了(le)順(shun)利完成今年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)任(ren)務，在本期主(zhu)要(yao)做好(hao)以下幾(ji)項工(gong)作。

　　1、總(zong)結201-年(nian)春季和年(nian)夏季招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)。對(dui)多年(nian)來(lai)的招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)進行認真(zhen)分(fen)析總(zong)結，找出存在問題，吸取經(jing)驗教訓(xun)，為201-年(nian)招(zhao)生(sheng)做(zuo)好(hao)準備。

　　2、制定(ding)科學合(he)理專業設置，制作好201-年招生簡(jian)章

　　專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)要(yao)有(you)特色(se)，今年(nian)在辦好機電(dian)、電(dian)子、計算(suan)機等(deng)重點專(zhuan)業的(de)同(tong)時，將(jiang)進一(yi)步調整專(zhuan)業結構(gou)，結合課程改革的(de)指導思想。今年(nian)我(wo)校專(zhuan)業的(de)設(she)置(zhi)(zhi)將(jiang)在做(zuo)好市(shi)場調研的(de)基礎(chu)上充分考慮與(yu)市(shi)場接(jie)(jie)軌(gui)，與(yu)地方經濟建設(she)接(jie)(jie)軌(gui)。與(yu)聯辦企業進行訂單式培(pei)養，采取靈活的(de)學制，加強聯合辦學。制作好201-年(nian)招生簡章

　　3、學習領(ling)會學校(xiao)工作(zuo)計劃及本學期的工作(zuo)重點，加大招(zhao)生宣傳力(li)度，加強(qiang)方(fang)法(fa)的研(yan)究(jiu)，做(zuo)出操作(zuo)性較強(qiang)的招(zhao)生方(fang)案。在4月前，做(zuo)好(hao)宣傳資料(liao)的收集(ji)和整理工作(zuo)，做(zuo)好(hao)下到(dao)初中校(xiao)宣傳的前期準(zhun)備。

　　4、利用各種媒(mei)體不失時機地對(dui)我校(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)優(you)勢、特色專業的(de)(de)建設、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念、高(gao)素質的(de)(de)師(shi)資(zi)隊伍(wu)、單招(zhao)的(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)率、全額(e)發放國家助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金、學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)就業、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)等加(jia)強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)宣傳(chuan)，擴大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)知(zhi)名度，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)吸引力(li)。讓更(geng)多的(de)(de)人了解(jie)江蘇省(sheng)丹徒中等專業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發展狀況。

　　5、及時向上級主管部門(men)了(le)解招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策、信息(xi)，疏(shu)-系，爭取上級招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策支持(chi)，排除招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)中(zhong)存在的障礙，為今年(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)打好基礎(chu)。

　　6、在總結多年來招(zhao)生(sheng)經驗和(he)教訓的(de)基礎上調整(zheng)招(zhao)生(sheng)政策(ce)，使其更加(jia)合理、有效，更能充分調動教職工積極(ji)性(xing)，發(fa)揮大家的(de)奉獻(xian)和(he)吃苦耐勞(lao)精神，力爭今年招(zhao)生(sheng)創新高。

　　7、在2月中(zhong)下旬成立201-年招(zhao)生工作小(xiao)組，并(bing)做(zuo)好招(zhao)生前的培訓工作。

　　8、組(zu)織(zhi)招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)小組(zu)相關成(cheng)員，做好各(ge)初(chu)中(zhong)校的聯(lian)系工(gong)作(zuo)，全面落實(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)方案，盡快盡早搜集生(sheng)(sheng)源信息(xi)，在3月(yue)中(zhong)旬(xun)至4月(yue)中(zhong)旬(xun)摸清初(chu)三畢業生(sheng)(sheng)情況，研究(jiu)招(zhao)生(sheng)(sheng)規(gui)律，探(tan)索招(zhao)生(sheng)(sheng)方法(fa)為全體教師(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)提供(gong)指導與服務。

　　9、完善(shan)招(zhao)生獎勵制度，使(shi)之更具有合理性、激勵性。

　　本學(xue)期我(wo)們(men)將分析和評估201-年招(zhao)生(sheng)(sheng)獎項設置的(de)(de)(de)合理(li)性(xing)(xing)及實施的(de)(de)(de)有效(xiao)性(xing)(xing)，在充(chong)分考(kao)慮(lv)各生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)地域性(xing)(xing)，近幾年向我(wo)校輸送生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)數量和生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)質(zhi)量的(de)(de)(de)情況下(xia)，科學(xue)合理(li)制定201-年招(zhao)生(sheng)(sheng)獎勵政策(ce)，特(te)別要加強鎮(zhen)江(jiang)新(xin)區中(zhong)學(xue)和鎮(zhen)江(jiang)市區部(bu)分初中(zhong)校的(de)(de)(de)宣(xuan)傳力(li)度，完(wan)善宣(xuan)傳方(fang)式。

　　10、制定好201-年秋(qiu)電大開放教育招(zhao)生(sheng)簡(jian)章，并做好招(zhao)生(sheng)宣傳及學(xue)員報到工(gong)作(zuo)。

　　11、在招(zhao)生期間，我們將著(zhu)重做(zuo)好(hao)服務和協調工(gong)(gong)作，規(gui)范招(zhao)生程序(xu)，熱情、仔細、周到(dao)地做(zuo)好(hao)解(jie)釋(shi)、咨(zi)詢等(deng)工(gong)(gong)作。

　　12、今(jin)年2月28日是20--年退(tui)役(yi)士(shi)兵(bing)掊訓(xun)的(de)報到時(shi)間，我們將積極認真(zhen)做好(hao)報到前的(de)準備工作(zuo)，并安排好(hao)學(xue)員的(de)當天報到工作(zuo)。

　　二、畢業生就業工作

　　進一(yi)步認(ren)清(qing)形勢，根據全球經融危(wei)機情況以及我(wo)國目(mu)前的(de)經濟(ji)發展現狀和嚴(yan)峻(jun)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢，充分認(ren)識(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的(de)重要(yao)性(xing)，復雜性(xing)和艱巨性(xing)，增(zeng)強責任意識(shi)和服務意識(shi)，按照(zhao)“兩個(ge)關心(xin)”：“關心(xin)每(mei)一(yi)個(ge)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)發展與關心(xin)每(mei)一(yi)個(ge)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)”;“三(san)個(ge)提高”：“提高畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)，提高畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)質量，提高畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率”;“三(san)個(ge)一(yi)切(qie)”：“一(yi)切(qie)為了(le)學(xue)生(sheng)，為了(le)一(yi)切(qie)學(xue)生(sheng)，為了(le)學(xue)生(sheng)一(yi)切(qie)”，落實畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)各項工(gong)作。

　　1、繼續做(zuo)好市場調查，多渠道、多途徑收集畢業(ye)生需求信息，進一步建立、更新和完善用人單位(wei)信息庫，主動與(yu)合作單位(wei)保持(chi)聯系，完善學校就(jiu)業(ye)網絡(luo)體(ti)系。

　　2、積極拓展就業(ye)(ye)市場。學校在(zai)今后發(fa)(fa)展過程中，逐(zhu)步提高就業(ye)(ye)班的(de)比例，就業(ye)(ye)人數以后會逐(zhu)年增多，我們(men)應確立未雨綢繆的(de)意識，以地方(fang)產業(ye)(ye)經(jing)濟發(fa)(fa)展為依托，輻射周圍主(zhu)要發(fa)(fa)達地區，豐富就業(ye)(ye)渠道，擴(kuo)大就業(ye)(ye)面。

　　3、上半年側重做好10級學生實(shi)習(xi)就(jiu)(jiu)業單位聯系，在(zai)學期結束前完(wan)成學生的實(shi)習(xi)就(jiu)(jiu)業安排。實(shi)習(xi)就(jiu)(jiu)業推薦工作(zuo)在(zai)面(mian)向(xiang)全(quan)體(ti)畢業生的前提下(xia)，一(yi)(yi)方面(mian)要優先(xian)推薦“優秀畢業生”，另一(yi)(yi)方面(mian)要特(te)別(bie)關注因(yin)(yin)各種(zhong)原因(yin)(yin)就(jiu)(jiu)業有困難的畢業生，體(ti)現人性化及和諧發(fa)展觀。

　　4、加(jia)強(qiang)畢業(ye)生就業(ye)指導，幫助畢業(ye)生提高就業(ye)競(jing)爭力(li)。

　　我們(men)將針對學(xue)生(sheng)做個性化就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)記錄，并采取整(zheng)體(ti)和個別相結合、有的放矢的方(fang)法進行就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)，加強(qiang)對畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)定位、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心態和職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)德等方(fang)面(mian)的教育，幫助學(xue)生(sheng)在完(wan)成(cheng)社會角(jiao)色轉換(huan)過程中能(neng)更好地適應社會。我們(men)將對10級(ji)學(xue)生(sheng)開展就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)講座。讓學(xue)生(sheng)樹立正確(que)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀。

　　5、密切聯系家長，積(ji)極配合學校做好學生的(de)就業工(gong)作(zuo)

　　為了做好(hao)學生(sheng)(sheng)的就(jiu)業工(gong)作(zuo)，我們將(jiang)密切聯系家長，希(xi)望家長能(neng)積極配合學校做好(hao)學生(sheng)(sheng)的就(jiu)業工(gong)作(zuo)，了解目前就(jiu)業形勢，就(jiu)業現狀(zhuang)，以及學生(sheng)(sheng)就(jiu)業可能(neng)存(cun)在的問(wen)題，針對這些問(wen)題家長應協助學校做好(hao)哪些工(gong)作(zuo)。

　　6、不斷增強服(fu)務(wu)(wu)意識，提高部門服(fu)務(wu)(wu)水(shui)平(ping)，更好地為(wei)用人單位和畢(bi)業生服(fu)務(wu)(wu)。繼續辦好信(xin)息(xi)(xi)網絡，通過網站、信(xin)息(xi)(xi)資料查閱室和信(xin)息(xi)(xi)公(gong)布欄等多種途(tu)徑及時為(wei)供需雙方傳遞(di)信(xin)息(xi)(xi)，促進(jin)交流。做好用人單位的(de)來訪(fang)接待工作。

　　7、完善--級學生就(jiu)業推(tui)薦表(biao)規范填寫(xie)與(yu)發放。嚴(yan)格(ge)執行學校學生就(jiu)業制度(du)。

　　8、做好(hao)學生就業(ye)信息(xi)(xi)反饋工(gong)作，畢業(ye)生跟蹤(zong)調(diao)查及服務工(gong)作，建(jian)好(hao)畢業(ye)生就業(ye)信息(xi)(xi)檔(dang)案(an)，為今后就業(ye)工(gong)作積累經驗及信息(xi)(xi)。

　　三、推進校企合作

　　推進校(xiao)(xiao)企合(he)作的(de)(de)進程。校(xiao)(xiao)企合(he)作是(shi)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)一個方(fang)(fang)向，我(wo)們(men)將(jiang)著力尋求(qiu)與(yu)專業(ye)相(xiang)適應的(de)(de)合(he)作企業(ye)，通(tong)過校(xiao)(xiao)企合(he)作的(de)(de)形式，將(jiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、企業(ye)、學(xue)(xue)生，三方(fang)(fang)結合(he)起來，既滿足(zu)用(yong)人(ren)單位的(de)(de)用(yong)工(gong)需求(qiu)，又(you)使學(xue)(xue)生在(zai)實踐過程中能感受企業(ye)文化(hua)、切實得到鍛(duan)煉，提高技(ji)能水(shui)平，同時(shi)讓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)拓寬了就業(ye)網絡(luo)，實現三贏的(de)(de)目的(de)(de)。

　　四、其它方面

　　1、積(ji)極(ji)做好(hao)省機(ji)電專業實訓基地視導(dao)的(de)相(xiang)關材料準備工作(zuo)。

　　2、積極(ji)做(zuo)好學校50年校慶(qing)的相關(guan)準(zhun)備工作。

　　在新的(de)(de)學(xue)期(qi)，我們將(jiang)沿著學(xue)校的(de)(de)基本目標而努力工作，努力完成今年的(de)(de)招(zhao)生任(ren)務(wu)及實習就業任(ren)務(wu)。

　　在新(xin)的一(yi)年里，我(wo)們將進一(yi)步開(kai)拓(tuo)創新(xin)、銳意改革、大(da)膽進取，無私奉獻(xian)，使招生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)處工作(zuo)成為促進學校工作(zuo)全面發展一(yi)個重要環節，成為我(wo)校“外塑形象”的重要窗口，我(wo)們將憑(ping)著對(dui)工作(zuo)的滿腔熱情，有條不紊地做好招生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)工作(zuo)，開(kai)拓(tuo)招生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)工作(zuo)的新(xin)局(ju)面。

畢業生就業工作計劃4

　　漫漫人生(sheng),唯有(you)(you)急(ji)流勇(yong)進,不畏艱險,奮力(li)(li)拼(pin)搏(bo)(bo),方能(neng)中流擊(ji)水,抵達光明彼岸.大學期(qi)(qi)間,正(zheng)是我奮力(li)(li)拼(pin)搏(bo)(bo)的(de)(de)大好(hao)時期(qi)(qi).因此要有(you)(you)正(zheng)確(que)的(de)(de)理(li)(li)想和(he)信(xin)念(nian),它們(men)是我乘風(feng)破浪,搏(bo)(bo)擊(ji)滄海(hai)的(de)(de)燈塔和(he)動力(li)(li)之(zhi)源.我要在(zai)追求遠大理(li)(li)想，堅定(ding)信(xin)念(nian)和(he)實現社(she)會(hui)理(li)(li)想而奮斗的(de)(de)過程中實現自(zi)己的(de)(de)理(li)(li)想,.因而對(dui)自(zi)己有(you)(you)個切合實際(ji)的(de)(de)職業(ye)規劃顯得特(te)別重要。

　　我是(shi)一(yi)名(ming)師(shi)范專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)學生，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)設定是(shi)讓我日(ri)后能成為一(yi)名(ming)人民教師(shi)，而(er)我本人也對教師(shi)這個行業(ye)(ye)(ye)充(chong)滿了期待。首(shou)先(xian)我要(yao)正確去認識自己(ji)正確認識教師(shi)這個行業(ye)(ye)(ye)。作為一(yi)個當代本科生,我是(shi)家里的(de)希望成為有用之才。性格內向，但開朗、活潑。身形偏瘦，個子較(jiao)高，平時喜歡打乒乓，聽音樂，逛(guang)街(jie)，偶爾打打籃球，喜歡看雜志類的(de)書籍和英語版時事新(xin)聞報(bao)。

　　首先(xian)我想(xiang)談談自己的優點(dian)(dian)與(yu)缺點(dian)(dian)。

　　優點：作為一(yi)個(ge)師范類的(de)(de)(de)學生，我能(neng)夠得到系(xi)統的(de)(de)(de)學習本專業的(de)(de)(de)文化(hua)知(zhi)識，能(neng)夠在課(ke)堂上領(ling)略大家的(de)(de)(de)風(feng)采(cai)，能(neng)夠在圖書館中找(zhao)到成(cheng)功的(de)(de)(de)途徑(jing)。我有(you)(you)理想(xiang)，有(you)(you)追求，有(you)(you)不(bu)到黃河不(bu)死心的(de)(de)(de)執著和全身心投(tou)入的(de)(de)(de)激情。做事(shi)有(you)(you)責任心、恒心，動手能(neng)力(li)較強。我不(bu)算(suan)是個(ge)非常聰明(ming)的(de)(de)(de)人(ren)，但(dan)是我的(de)(de)(de)勤(qin)奮，我的(de)(de)(de)耐力(li)會彌(mi)補我的(de)(de)(de)不(bu)足，成(cheng)功會眷顧那些(xie)勤(qin)奮的(de)(de)(de)人(ren)不(bu)是嗎?

　　缺點(dian)：我(wo)還(huan)欠(qian)缺著(zhu)一(yi)點(dian)自信(xin)，有(you)了自信(xin)你就成功了一(yi)半，這話有(you)些道理，常常做一(yi)件(jian)事(shi)的(de)(de)(de)時候(hou)經常問自己(ji)，我(wo)能行(xing)嗎?很猶(you)豫(yu)，擔心自己(ji)的(de)(de)(de)能力。而(er)事(shi)后卻發(fa)現自己(ji)是有(you)哪個實力的(de)(de)(de)，欠(qian)缺的(de)(de)(de)是自信(xin)，所以(yi)以(yi)后每當學校有(you)活動的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)都(dou)要積極(ji)的(de)(de)(de)參加。有(you)時候(hou)我(wo)還(huan)覺得(de)

　　自(zi)己缺乏社會(hui)實(shi)踐經驗(yan)，交際(ji)能力較(jiao)差，組織(zhi)能力較(jiao)弱，口才(cai)欠佳，所以(yi)(yi)我也希望可(ke)以(yi)(yi)利用假期找份兼職工作(zuo)，增加實(shi)踐經驗(yan)，提(ti)高對社會(hui)的認識。看一(yi)些心理(li)學方面的書籍或是向心理(li)老師咨詢(xun)解決自(zi)己在性格方面的弱點(dian)。

　　其次是(shi)我對自己的分析。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)師范專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)有著(zhu)(zhu)(zhu)肯干的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，遇到一(yi)(yi)件事(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)首先要(yao)用自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力去(qu)解決，然(ran)后在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)尋(xun)求(qiu)他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。我(wo)(wo)(wo)(wo)有著(zhu)(zhu)(zhu)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)團隊意識、注重(zhong)集(ji)體。每個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)有自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不去(qu)奢(she)求(qiu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能干出(chu)經天(tian)緯(wei)地的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)上(shang)(shang)做(zuo)出(chu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻，實現自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生價值，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作崗(gang)位(wei)上(shang)(shang)得以閃光。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)校期間我(wo)(wo)(wo)(wo)參加了(le)(le)雙(shuang)語(yu)演講比(bi)賽，體操(cao)比(bi)賽和各種文娛活動(dong)比(bi)賽，鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)校外我(wo)(wo)(wo)(wo)主(zhu)動(dong)去(qu)做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)社(she)會實踐(jian)，既(ji)鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)動(dong)手能力，也(ye)(ye)鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)交能力。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)父母都(dou)支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)做(zuo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，只有自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)了(le)(le)這個(ge)(ge)(ge)(ge)職業(ye)(ye)(ye)，才能以飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)投入(ru)進去(qu)，去(qu)創造去(qu)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。國家提(ti)倡自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主(zhu)創新(xin)，也(ye)(ye)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發展提(ti)供了(le)(le)契機(ji)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)職業(ye)(ye)(ye)就是(shi)與本(ben)專業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密結合的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)：教(jiao)師。平凡中孕育著(zhu)(zhu)(zhu)偉大。雖(sui)然(ran)辛苦(ku)著(zhu)(zhu)(zhu)，卻也(ye)(ye)收獲著(zhu)(zhu)(zhu)，常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)羨慕那些(xie)桃李滿天(tian)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師，當他(ta)(ta)們(men)(men)回憶的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)充滿了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)豪和笑容。因為(wei)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)讓一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)孩子(zi)睜開眼(yan)睛看到了(le)(le)世界的(de)(de)(de)(de)(de)豐富與變幻。我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)能像他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)樣(yang)給(gei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生活帶來快樂(le)和充實。我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)知(zhi)道在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)領域都(dou)存在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)著(zhu)(zhu)(zhu)競(jing)爭(zheng)(zheng)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)更明(ming)白競(jing)爭(zheng)(zheng)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)所難免的(de)(de)(de)(de)(de)，常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)會遇到幾(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)班同(tong)學去(qu)競(jing)爭(zheng)(zheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)崗(gang)位(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)這是(shi)一(yi)(yi)種良(liang)性的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)(zheng)，有了(le)(le)競(jing)爭(zheng)(zheng)，會讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)更好的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)

　　質和職業技能，可(ke)以更好的(de)應(ying)對工作。至于(yu)薪(xin)酬(chou)，國家的(de)陽(yang)光工程等對于(yu)教(jiao)師的(de)一系列優惠政策都(dou)打消了我的(de)疑慮(lv)。

　　最后是我在校(xiao)期間(jian)的規劃。

　　思想政(zheng)治及(ji)道德(de)素質方面(mian)：樹立正確(que)的人生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)、道德(de)觀(guan)、奮斗觀(guan)、創業觀(guan)，堅持正確(que)的人生(sheng)價值取(qu)向(xiang)。定期(qi)遞交(jiao)對黨的章程的學習(xi)、認識(shi)及(ji)實(shi)踐，以及(ji)自己(ji)的言、行、感受，爭取(qu)早日通過審核，加(jia)入中國共(gong)產黨。積極參加(jia)黨團活動。

　　社(she)會實(shi)踐與志(zhi)愿服務方面：適(shi)時參加社(she)會調查活(huo)動(dong)。適(shi)時參加安全義務獻(xian)血、植樹活(huo)動(dong)、青年志(zhi)愿服務活(huo)動(dong)等公益(yi)事業(ye)。

　　科技學術創新創業(ye)方面：扎實學習專(zhuan)業(ye)技能，同時，充分(fen)利(li)用(yong)校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知(zhi)識范圍，以此(ci)，激發、開拓思路(lu)，嘗試(shi)設計開展學術創新、科技創新。

　　文體(ti)藝術(shu)、社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)與身心發展方面(mian)：積極(ji)參(can)加校(xiao)內(nei)外文體(ti)藝術(shu)活(huo)動(dong)、校(xiao)內(nei)社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等(deng)，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極(ji)參(can)加體(ti)育鍛煉。

　　技(ji)能方(fang)面：通(tong)過四川省計算(suan)機二級(ji)(ji)考試，普通(tong)話二級(ji)(ji)甲等，大(da)學公共英語四級(ji)(ji)，六級(ji)(ji)及本專(zhuan)業(ye)的英語專(zhuan)業(ye)四級(ji)(ji)和八級(ji)(ji)。

　　學業(ye)方面：努力學習(xi)好本(ben)專業(ye)的知識，同時也(ye)要涉及廣泛。知識積累不僅應(ying)做到(dao)廣、博(bo)，更應(ying)做到(dao)專、精。

　　計(ji)劃定好(hao)固然好(hao)，但更重要的，在于(yu)其具體實施并取得成效。這一點(dian)時刻都(dou)不能(neng)被忘記。任何目標，只說不做到頭來都(dou)只會是一場空。

　　然(ran)而，現實是(shi)未知多變的(de)。定出(chu)(chu)的(de)目標計劃隨時(shi)都(dou)可能(neng)(neng)受到各方面因(yin)素的(de)影(ying)響。這一(yi)點，每個(ge)人都(dou)應該有(you)充分心理準備。當(dang)然(ran)，包(bao)括(kuo)我(wo)自己(ji)(ji)。因(yin)此，在(zai)遇到突發因(yin)素、不良影(ying)響時(shi)，要注(zhu)意保持(chi)清醒冷靜的(de)頭腦，不僅要及時(shi)面對、分析所(suo)遇問題，更應快速(su)果斷的(de)拿出(chu)(chu)應對方案，對所(suo)發生的(de)事情(qing)，能(neng)(neng)挽救(jiu)的(de)盡(jin)量挽救(jiu)，不能(neng)(neng)挽救(jiu)的(de)要積極(ji)(ji)采取(qu)措(cuo)施(shi)，爭取(qu)做出(chu)(chu)矯正。相信如此以來，即(ji)使將來的(de)作(zuo)為和(he)目標相比(bi)有(you)所(suo)偏差(cha)，也不至于(yu)(yu)相距太遠。我(wo)一(yi)定會認(ren)真(zhen)學習，閱讀大量關于(yu)(yu)英語的(de)書籍(ji)，積極(ji)(ji)與前輩交流，也能(neng)(neng)鍛煉到自己(ji)(ji)的(de)交際能(neng)(neng)力(li)，認(ren)真(zhen)干好學生會的(de)干事工作(zuo)，鍛煉自己(ji)(ji)的(de)領導能(neng)(neng)力(li)。

　　我(wo)的(de)(de)(de)職業規劃就是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)，這(zhe)方案稍有夸張(zhang)但(dan)我(wo)不想寫得太平庸，我(wo)也不肯定會完全照這(zhe)樣去(qu)做，可能大(da)體上會這(zhe)樣去(qu)做。未來發生(sheng)什(shen)么樣的(de)(de)(de)事，沒(mei)有人知道。未來有太多的(de)(de)(de)未知數，到(dao)時候隨(sui)機應(ying)變吧(ba)。不過我(wo)最根(gen)本(ben)的(de)(de)(de)前提(ti)是(shi)讓我(wo)愛(ai)的(de)(de)(de)人和(he)愛(ai)我(wo)的(de)(de)(de)人能夠幸福快樂地生(sheng)活。

畢業生就業工作計劃5

　　高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作是高(gao)(gao)校的(de)(de)重(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作，體現(xian)著高(gao)(gao)校人(ren)才培養思路(lu)和(he)其(qi)教育(yu)成果，是關乎學生(sheng)(sheng)個人(ren)成長與發展(zhan)(zhan)的(de)(de)一件(jian)(jian)大(da)事，搞好就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作意義重(zhong)大(da)。為(wei)圓滿完成學校布置(zhi)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作任務，確(que)保我(wo)(wo)系就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作有序(xu)開展(zhan)(zhan)，切(qie)實提高(gao)(gao)我(wo)(wo)系畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)整體就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量。根據學院招生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)處關于畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)文件(jian)(jian)和(he)會議精神，立足新的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)和(he)我(wo)(wo)系生(sheng)(sheng)源(yuan)實際，特制(zhi)定我(wo)(wo)系20xx屆畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作計(ji)劃(hua)。

　　一是保障機(ji)制方面。

　　1.切實(shi)做好畢(bi)業(ye)(ye)生生源(yuan)信(xin)(xin)息統計核實(shi)工作，確保畢(bi)業(ye)(ye)生生源(yuan)信(xin)(xin)息準確無誤。畢(bi)業(ye)(ye)生生源(yuan)信(xin)(xin)息是每位(wei)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)派遣的(de)(de)重(zhong)要(yao)依據，是不能夠有(you)(you)錯、漏(lou)的(de)(de)，否則將影響(xiang)學(xue)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)和派遣。只有(you)(you)將生源(yuan)信(xin)(xin)息準確無誤的(de)(de)核對好，上交學(xue)校數據庫，才能切實(shi)保證畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)后續(xu)派遣等(deng)工作不出問題。

　　2.認真(zhen)做好(hao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)摸底工(gong)作。通過建立畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)信息數據(ju)庫和個別(bie)談(tan)話(hua)相結合，詳細了解畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情(qing)況(kuang)，充分掌握畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)意向(xiang)與(yu)困難，有針對(dui)性地做好(hao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)推薦與(yu)扶助工(gong)作；及時了解畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)意向(xiang)，更有針對(dui)性與(yu)實效性地幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)或繼(ji)續深造(zao)；與(yu)不能正常畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)話(hua)，幫助分析原因尋找解決問題的(de)途徑(jing)，抓(zhua)住(zhu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)前的(de)機會，力爭正常畢(bi)業(ye)(ye)(ye)。

　　3．建(jian)立(li)就業困難學生檔案(an)，并做好(hao)重(zhong)點推薦工(gong)作。

　　4．完善學院就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)(xi)網站的建設和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)(xi)員(yuan)制度，做好就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)(xi)發布工作。利用(yong)專業(ye)(ye)(ye)(ye)（班級(ji)）qq群、微信、電話等(deng)手段和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)(xi)員(yuan)向畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生及時(shi)發送就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)(xi)，使畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生在第一(yi)時(shi)間知曉招聘單(dan)位(wei)信息(xi)(xi)，指導(dao)相關(guan)學生做好應聘準備，做好就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)推(tui)薦工作，珍惜每(mei)一(yi)個與用(yong)人單(dan)位(wei)簽訂協(xie)議的機會。

　　5.完善制度(du)，整合資源，全員參與。努力(li)構建從(cong)領導到教師、從(cong)學(xue)(xue)生工作者到學(xue)(xue)生干部的(de)畢業(ye)生工作體(ti)系，建立(li)健(jian)全相關(guan)制度(du)，發動全系教職工充分利用自己(ji)的(de)資源推(tui)薦學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)。學(xue)(xue)生干部在(zai)自己(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)同(tong)時，要積極幫助其他同(tong)學(xue)(xue)就(jiu)(jiu)業(ye)，為(wei)同(tong)學(xue)(xue)提供各方面的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)信息。

　　6.建(jian)立(li)后(hou)續(xu)跟(gen)蹤(zong)機制。在就(jiu)業(ye)(ye)工作全面鋪開之(zhi)后(hou)，要努力做好(hao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)跟(gen)蹤(zong)工作，及時(shi)掌握(wo)20xx屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)的最新情況，針對(dui)問(wen)題采取對(dui)策，并(bing)做好(hao)就(jiu)業(ye)(ye)辦公信息系統的數(shu)據輸(shu)入、就(jiu)業(ye)(ye)統計和月報工作。

　　二是就業教(jiao)育(yu)方面。

　　1.加強職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)教育(yu)。從大一入學(xue)開(kai)始，系(xi)統(tong)地開(kai)展大學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)教育(yu)，主要通過開(kai)設專(zhuan)門的職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)課程、舉辦系(xi)列職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)活動和競賽等，樹(shu)立學(xue)生(sheng)的職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)意識。

　　2.積極(ji)開(kai)展“畢(bi)業(ye)生職(zhi)(zhi)前教育”活(huo)動。通(tong)過班會(hui)(hui)、年級(ji)大(da)會(hui)(hui)、畢(bi)業(ye)生座談(tan)會(hui)(hui)、邀請(qing)專家或校友進(jin)行講座等形式，幫(bang)助(zhu)學(xue)生分析(xi)當前國內就(jiu)業(ye)形勢與壓力，積極(ji)開(kai)展求職(zhi)(zhi)技巧、職(zhi)(zhi)業(ye)技能的(de)培訓與指導，使(shi)學(xue)生對求職(zhi)(zhi)禮(li)儀、求職(zhi)(zhi)書撰(zhuan)寫、面(mian)試技巧、職(zhi)(zhi)業(ye)技能有充分的(de)了解與掌握。幫(bang)助(zhu)學(xue)生準(zhun)確(que)定位(wei)，轉變(bian)觀(guan)念，調整期望值，樹立(li)“先就(jiu)業(ye)，再擇業(ye)”的(de)就(jiu)業(ye)觀(guan)。

　　3.加強學院(yuan)畢(bi)業(ye)生(sheng)思(si)想(xiang)教育(yu)(yu)和就業(ye)安全(quan)教育(yu)(yu)。充分發揮(hui)(hui)學生(sheng)黨員(yuan)和學生(sheng)干部的(de)核心模范(fan)作用(yong)，充分發揮(hui)(hui)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)信(xin)息員(yuan)聯席會議制(zhi)度的(de)作用(yong)，確保畢(bi)業(ye)生(sheng)教育(yu)(yu)教學工作的(de)正常開展，確保就業(ye)安全(quan)，謹防(fang)就業(ye)陷阱。

　　三是(shi)市場開拓方(fang)面。

　　1.繼續(xu)實施大學(xue)生“就業(ye)見習(xi)(xi)”行動。從實際出發，以(yi)實踐基地(di)為依(yi)托，充分發揮專(zhuan)業(ye)優勢，積極組織學(xue)生到政府(fu)部門、企事(shi)業(ye)單位等(deng)對口(kou)的工作崗位開(kai)展(zhan)“就業(ye)見習(xi)(xi)行動”。

　　2.加強(qiang)對(dui)外聯系，拓展就(jiu)業(ye)市(shi)(shi)場(chang)。進(jin)一(yi)步完善用人(ren)單位(wei)數(shu)據(ju)庫，及時更新用人(ren)單位(wei)數(shu)據(ju)；做好就(jiu)業(ye)市(shi)(shi)場(chang)調研(yan)、畢(bi)業(ye)生質量跟蹤，對(dui)適合本(ben)院畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)的重點地區(qu)、行業(ye)和重點單位(wei)進(jin)行回訪，努力鞏固和拓展就(jiu)業(ye)市(shi)(shi)場(chang)。

畢業生就業工作計劃6

　　20xx年我院在(zai)自治區教育(yu)廳(ting)及興安盟盟委(wei)、行署的大力支持下(xia)(xia)(xia)，學(xue)(xue)院立(li)足地方經濟(ji)建設，面向(xiang)市(shi)場(chang)(chang)“以就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)為導向(xiang)，在(zai)學(xue)(xue)科專業(ye)(ye)(ye)(ye)結構和(he)質(zhi)量(liang)特色上下(xia)(xia)(xia)功夫”的`辦學(xue)(xue)指導思想下(xia)(xia)(xia)，確立(li)與市(shi)場(chang)(chang)相(xiang)適應的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)思路(lu)，把(ba)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為關系到學(xue)(xue)院生(sheng)(sheng)存和(he)發展的頭等大事來抓，努力實現畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)的科學(xue)(xue)化、規范化，不斷提高(gao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)的管理水平和(he)服務質(zhi)量(liang)。

　　一、畢業生就業工作基本情況

　　20xx年(nian)全(quan)院共有大(da)專畢業生有1389名畢業生，就(jiu)業情況如(ru)下：

　　靈(ling)活就業(ye)(ye)474人(ren)(ren)(ren)、事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位就業(ye)(ye)182人(ren)(ren)(ren)、事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位聘(pin)用(yong)330人(ren)(ren)(ren)、企業(ye)(ye)17人(ren)(ren)(ren)、個體(ti)215人(ren)(ren)(ren)、部隊(dui)1人(ren)(ren)(ren)、升學(xue)(xue)72人(ren)(ren)(ren)、三支一扶大學(xue)(xue)生村官社區民生6人(ren)(ren)(ren)，總就業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)數(shu)1297人(ren)(ren)(ren)，就業(ye)(ye)率(lv)93.38%，創業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)162人(ren)(ren)(ren)，并且(qie)都(dou)獲(huo)得了(le)創業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)合格證書(SYB合格證)。

　　二、畢業生就業工作主要做法和措施

　　(一)加強就業工作(zuo)的組織(zhi)領導

　　1.學院黨(dang)委高度(du)重視畢業(ye)生的(de)就業(ye)工作，將畢業(ye)生就業(ye)工作列為學院黨(dang)委會(hui)(hui)，黨(dang)政聯席會(hui)(hui)、院長辦公會(hui)(hui)等重要會(hui)(hui)議(yi)主要議(yi)題予(yu)以研(yan)究(jiu)部署，要求院、系就業(ye)指導服務專門機構認真(zhen)貫徹執(zhi)行并組織(zhi)到位(wei)。

　　2.以就(jiu)業(ye)為(wei)導(dao)(dao)向，改革(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)設(she)施、調(diao)整(zheng)招生計(ji)劃(hua)。為(wei)了加快學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)發展(zhan)，是專(zhuan)業(ye)設(she)置適應(ying)市場(chang)需求，學(xue)(xue)院(yuan)就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)部門經過認真(zhen)的(de)(de)市場(chang)調(diao)研，結合(he)我院(yuan)的(de)(de)實際，及(ji)時(shi)向學(xue)(xue)院(yuan)提出建議，學(xue)(xue)院(yuan)也本著立(li)足(zu)當地經濟(ji)發展(zhan)、輻射全區(qu)、面(mian)向全國的(de)(de)服(fu)務理(li)(li)念，及(ji)時(shi)調(diao)整(zheng)專(zhuan)業(ye)設(she)置，把(ba)旅游管理(li)(li)和高(gao)級護理(li)(li)就(jiu)業(ye)情況好(hao)的(de)(de)兩個專(zhuan)業(ye)作為(wei)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)精品專(zhuan)業(ye)和重點專(zhuan)業(ye)來建設(she)。在進行專(zhuan)業(ye)設(she)置調(diao)整(zheng)的(de)(de)同時(shi)，對各專(zhuan)業(ye)的(de)(de)教學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)和課程體系(xi)進行了改革(ge)(ge)，大力加強實踐(jian)實習(xi)教學(xue)(xue)環(huan)節，提高(gao)了學(xue)(xue)生的(de)(de)綜(zong)合(he)素質和實踐(jian)技能(neng)，提高(gao)了畢業(ye)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)能(neng)力。

　　(二)就(jiu)業(ye)工作的條件保(bao)障

　　1.就業專職(zhi)(zhi)隊(dui)伍建設(she)。我院學生工作就業指(zhi)導(dao)處下(xia)設(she)就業指(zhi)導(dao)中心(xin)專職(zhi)(zhi)人(ren)員(yuan)3人(ren)，學歷職(zhi)(zhi)稱結(jie)構合(he)理(li)，并(bing)定期(qi)參(can)加教育廳組織的專職(zhi)(zhi)人(ren)員(yuan)技(ji)能培訓(xun)，今(jin)年10月份裴利清(qing)、張(zhang)麗兩位老師參(can)加了(le)全區(qu)首期(qi)TTT高(gao)校職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)教學認證培訓(xun)，并(bing)獲(huo)得了(le)技(ji)能鑒定證書。

　　2.就業(ye)經(jing)費(fei)投(tou)(tou)入。我(wo)院在經(jing)費(fei)十分緊張的情況(kuang)下，千(qian)方百計籌措資金，確(que)保(bao)了畢(bi)業(ye)生就業(ye)工作(zuo)的經(jing)費(fei)投(tou)(tou)入。

　　3.辦公室(shi)設(she)施配備。今年我院(yuan)為就業指導中(zhong)心專門(men)設(she)置了(le)小型就業洽(qia)談室(shi)、新配備了(le)兩臺電腦、打(da)印機、傳真機、復印機等辦公設(she)備，為畢業生就業工作(zuo)的順利開展創造了(le)有利條件。

　　(三(san))積極開展畢業生就業指導

　　1.我(wo)(wo)院繼(ji)續依托內蒙古(gu)自治區高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)市場(chang)興(xing)安(an)職業(ye)技術(shu)學(xue)院分市場(chang)，成功舉辦了多次(ci)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)洽談(tan)(tan)會(hui)，來(lai)(lai)校招聘企事業(ye)包(bao)括：興(xing)安(an)盟交警支隊(dui)、內蒙古(gu)福(fu)銳(rui)百貨集團、盛屯礦(kuang)業(ye)集團有限公司等(deng)(deng)31家用人單位(wei)，簽約(yue)122人。另外，根據各(ge)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)不同特點，制定了確實可行(xing)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)市場(chang)開拓(tuo)(tuo)計(ji)劃。為(wei)使畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)，我(wo)(wo)院動(dong)(dong)員了各(ge)方面力量，挖掘用人信息，尋找用人單位(wei)，開展(zhan)經常性的(de)(de)小型(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)洽談(tan)(tan)會(hui)。今年(nian)(nian)5月份我(wo)(wo)院20xx屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)全(quan)部(bu)參加了西部(bu)區對口支援(yuan)興(xing)安(an)盟5000個援(yuan)建崗(gang)位(wei)的(de)(de)招聘活動(dong)(dong)，并簽約(yue)200余(yu)人，對我(wo)(wo)院畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)起到了很大(da)促(cu)進(jin)作用。每年(nian)(nian)12月份我(wo)(wo)院都開展(zhan)“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)活動(dong)(dong)月”專(zhuan)題活動(dong)(dong)，充(chong)分發揮市場(chang)機制，不斷加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)推薦(jian)服務工(gong)作，努力拓(tuo)(tuo)展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)渠道，為(wei)廣(guang)大(da)用人單位(wei)選才和(he)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)擇(ze)業(ye)提(ti)供優質高(gao)(gao)效服務，限度的(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)率(lv)。活動(dong)(dong)月期(qi)間(jian)邀請區內外大(da)中型(xing)企業(ye)領導(dao)來(lai)(lai)學(xue)院舉辦專(zhuan)題講座和(he)專(zhuan)場(chang)招聘會(hui)。此外，我(wo)(wo)們利用各(ge)種手段廣(guang)泛進(jin)行(xing)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)信息宣(xuan)(xuan)(xuan)傳，通過(guo)媒體、到用人單位(wei)發放宣(xuan)(xuan)(xuan)傳資料、利用學(xue)院就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)網站等(deng)(deng)多種形式(shi)介紹和(he)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳學(xue)院，擴大(da)學(xue)院的(de)(de)影響，向社(she)會(hui)推薦(jian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)生(sheng)(sheng)。

　　2.全力(li)推進就(jiu)業(ye)(ye)市場建設。20xx年(nian)(nian)度，我院(yuan)(yuan)在體育(yu)館與興安(an)盟人才服(fu)務局共同舉辦了20xx年(nian)(nian)度興安(an)盟大、中專畢(bi)業(ye)(ye)洽談(tan)會(hui)，邀請參(can)會(hui)企事業(ye)(ye)單位51家。我院(yuan)(yuan)共有300余名畢(bi)業(ye)(ye)生與用人單位簽訂了就(jiu)業(ye)(ye)協議(yi)，為畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)提(ti)供了廣闊的(de)平臺。

　　3.加強(qiang)信息服務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)。學院建(jian)立了畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)信息網站(zhan)，設專人負責就業(ye)(ye)信息的(de)收集整(zheng)理、發(fa)布(bu)工(gong)作(zuo)(zuo)，在每個教學系指定一名就業(ye)(ye)信息員，及時發(fa)布(bu)就業(ye)(ye)政策(ce)和招聘信息、對我院的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)起到了非常重要的(de)促進作(zuo)(zuo)用。

　　4.科學化、規范化的開展就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)。我(wo)們(men)將就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)程(cheng)序、就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)進程(cheng)、畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)流(liu)程(cheng)和就(jiu)業(ye)(ye)指導中心(xin)職責(ze)等制成圖表(biao)上墻，規范有(you)序的開展就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)，也為方便畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)辦理(li)(li)就(jiu)業(ye)(ye)手續(xu)，提供了快捷的就(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)。做(zuo)好生(sheng)源統計和就(jiu)業(ye)(ye)方案編制工作(zuo)(zuo)以及畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)的日常管理(li)(li)工作(zuo)(zuo)。

　　按照自(zi)治區(qu)教育廳高校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)中心的通(tong)知(zhi)要(yao)求，我們認真進行畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信息核(he)查(cha)工作(zuo)。通(tong)過與畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)檔案和新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取底(di)冊表(biao)核(he)對(dui)，掌握畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源所(suo)在地及家(jia)庭住址的變動情(qing)況，并(bing)與本人核(he)對(dui)相(xiang)關信息，并(bing)于20xx年12月(yue)將數(shu)據(ju)系(xi)統上(shang)報自(zi)制(zhi)(zhi)劇教育廳高校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)中心。此外，我們依據(ju)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源分布(bu)情(qing)況和就(jiu)業(ye)協議簽訂情(qing)況，分別按照五(wu)年制(zhi)(zhi)專科、三年制(zhi)(zhi)專科兩種(zhong)類(lei)型，編制(zhi)(zhi)就(jiu)業(ye)方案，做好數(shu)據(ju)庫，上(shang)報到(dao)自(zi)治區(qu)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)中心，另外，我們還及時的完成了畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)派(pai)遣(qian)證的審核(he)辦理，認真撰寫上(shang)級部(bu)門交辦的各種(zhong)文字材料，定期(qi)上(shang)報就(jiu)業(ye)率(lv)等。

　　5.加強畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)育。我(wo)院于20xx年成立了(le)專(zhuan)門(men)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)研室(shi)，并配(pei)備了(le)兩名專(zhuan)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)，并多次派出就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)外出培訓，使畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍整體(ti)素(su)質和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)水平明顯提高(gao)。20xx年就(jiu)(jiu)已將就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)課(ke)(ke)列入學(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)，根據(ju)我(wo)院的(de)(de)實際情況，把課(ke)(ke)程安(an)排(pai)在第三(san)學(xue)年度(課(ke)(ke)時數36學(xue)時)。在就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)中主要突出了(le)兩個方面的(de)(de)內容(rong)：一是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)，二是就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)與創業(ye)(ye)(ye)。我(wo)們(men)還通過就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)講座(zuo)、廣播等多種(zhong)形式對他(ta)們(men)進行就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀、擇業(ye)(ye)(ye)觀的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，使廣大(da)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)轉變了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)思想、更新(xin)了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念。

　　6.開展(zhan)“薪火(huo)相(xiang)傳”獎(jiang)學金及(ji)困難畢業生“一助一”幫助與服(fu)務活動(dong)。根(gen)據香港懲教(jiao)社教(jiao)育(yu)基金在我(wo)院設立的(de)獎(jiang)學金發放辦法，有(you)計劃(hua)的(de)資(zi)助貧困生，并(bing)安排對(dui)口就業，解決了貧困生的(de)困難。

　　三、就業工作存在的主要問題及改進措施

　　(一)存在的問題

　　1.畢業(ye)生(sheng)就業(ye)市(shi)場尚需拓寬和加強。由于受各種(zhong)因素的制約，目前我院只與(yu)十幾家企業(ye)建立了(le)長期合作(zuo)關系，遠遠不能滿足畢業(ye)生(sheng)就業(ye)多元化選(xuan)擇(ze)的客(ke)觀要求(qiu)。

　　2.就(jiu)業(ye)指導工作有待(dai)于(yu)改進(jin)，尤其在(zai)學(xue)生的擇(ze)業(ye)觀念上急需轉變。主要是畢業(ye)生對自己(ji)認識不足，定(ding)位不準(zhun)，就(jiu)業(ye)期望值過高，并且缺乏就(jiu)業(ye)的技巧。

　　3.畢業生就業缺乏誠信(xin)，很多畢業生在(zai)已(yi)于用(yong)人單位(wei)簽訂就業協(xie)議后，仍然單方(fang)面私自(zi)毀約。

　　4.就(jiu)業經(jing)費不足(zu)一(yi)定(ding)程度上(shang)影響就(jiu)業工作(zuo)。由(you)于(yu)經(jing)費不足(zu)，一(yi)些(xie)學習考察活動不能參加，失(shi)去了向(xiang)先(xian)進院校學習的機會，影響了我(wo)們的工作(zuo)水平的提高。

　　(二)改進措施

　　1.開展畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)跟蹤調(diao)查，建(jian)立畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)人才庫。每(mei)年畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)離校(xiao)(xiao)并不意味著就業(ye)工作(zuo)的完成，其實廣(guang)大畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)是學院就業(ye)工作(zuo)的寶(bao)貴財富，是潛(qian)在的就業(ye)資(zi)源，進行良好的跟蹤關系(xi)(xi)，既可以使校(xiao)(xiao)企合作(zuo)關系(xi)(xi)得到鞏固，同時(shi)也(ye)拓寬(kuan)了下(xia)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的就業(ye)門(men)路。

　　2.完善畢(bi)業生信息反饋(kui)系統。根據畢(bi)業生跟(gen)蹤調查(cha)分析(xi)結果，結合社(she)會(hui)用人(ren)(ren)的(de)(de)需求(qiu)，重視課程設置、教學方(fang)(fang)法(fa)、培(pei)養目標等方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)改革，以適(shi)應市(shi)場(chang)對人(ren)(ren)才多樣化的(de)(de)要求(qiu)。建(jian)立畢(bi)業生和用人(ren)(ren)單位(wei)供求(qiu)信息制(zhi)度(du)，多方(fang)(fang)位(wei)開(kai)拓就業市(shi)場(chang)，實現訂單培(pei)養。

　　3.改(gai)革就業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工作，把就業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教育貫穿于學生在(zai)校(xiao)學習(xi)的(de)全過程。對學生進行就業(ye)誠信教育，努(nu)力(li)提高學生就業(ye)的(de)競爭能力(li)，真正使學生樹(shu)立正確(que)的(de)擇業(ye)觀。調整就業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)課教學內容(rong)，改(gai)革教學方法，真正發(fa)揮就業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)課在(zai)學生就業(ye)中(zhong)的(de)積極作用。

　　4.加強畢業生就(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)隊(dui)伍建(jian)設(she)。希望學院進(jin)一(yi)步加強對(dui)就(jiu)業經費的(de)投入，通過各(ge)種形式的(de)培訓(xun)，提高工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員的(de)理論政策水平和實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力，達到(dao)就(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)隊(dui)伍專(zhuan)職(zhi)化、專(zhuan)業化、專(zhuan)家化。

　　總之，我(wo)院就業工(gong)作(zuo)在20xx年取得了一定的成績，但仍有許多不足之處(chu)，我(wo)們會(hui)在新一屆院黨(dang)委的領導下克服(fu)困難、努(nu)力工(gong)作(zuo)，爭取就業工(gong)作(zuo)再上新臺階。

畢業生就業工作計劃7

　　新(xin)學(xue)期伊始，我(wo)們生(sheng)(sheng)活(huo)部又面臨著新(xin)的(de)(de)(de)任務和挑(tiao)戰(zhan)，我(wo)們將(jiang)迎來(lai)新(xin)的(de)(de)(de)衛檢查工(gong)作(zuo)以(yi)及信息工(gong)程學(xue)院第四屆寢室文化節等(deng)活(huo)動(dong)。我(wo)們將(jiang)本著“一(yi)(yi)(yi)(yi)切為(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了一(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切”的(de)(de)(de)“三個一(yi)(yi)(yi)(yi)切”的(de)(de)(de)宗旨(zhi)，服務于(yu)本系的(de)(de)(de)各年級(ji)同學(xue)，真正(zheng)發揮生(sheng)(sheng)活(huo)部的(de)(de)(de)特色。以(yi)豐富(fu)同學(xue)的(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)活(huo)為(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)(de)，以(yi)鍛煉同學(xue)們自我(wo)創新(xin)為(wei)(wei)目(mu)標，以(yi)增(zeng)強同學(xue)們宿舍內(nei)團體與(yu)協作(zuo)意識(shi)為(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)(de)，開展一(yi)(yi)(yi)(yi)系列(lie)為(wei)(wei)同學(xue)們喜(xi)聞樂(le)見的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)。為(wei)(wei)了積極(ji)配合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)組織的(de)(de)(de)各項活(huo)動(dong)，有(you)效(xiao)地開展宿管會(hui)各部門(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，特制定以(yi)下(xia)計劃：

　　一、積極配合學校和系里的各項社會實踐活動

　　加強各部門的(de)交流與合(he)作，調動部門成(cheng)員(yuan)的(de)工作積極性和主動性。

　　二、內部建設：

　　現任的(de)生活部干事(shi)，要在這一學期著重培養他(ta)們的(de)工作能力(li)，讓他(ta)們在組織中得到鍛煉。具體措施如(ru)下：

　　(1)更加(jia)完善下達例會制(zhi)度，著重培養干事在這(zhe)一學期的工作態度和工作激情。

　　(2)通過上(shang)學(xue)期的經驗和不足加強(qiang)本(ben)部(bu)門內部(bu)建設(she)，讓(rang)干事們之間加強(qiang)溝(gou)通與了解，學(xue)習別(bie)人的長處(chu)，以達到互(hu)相促進、共同(tong)提高的目(mu)的，著重(zhong)培養他們團結(jie)協助的工作精神(shen)。

　　(3)每次活動的策劃書讓(rang)部(bu)員積(ji)極參與編寫并采納他們提(ti)出的新穎和創新的觀點(dian)使組織(zhi)活動更有力。

　　(4)在各(ge)種活(huo)動(dong)中，讓(rang)本部(bu)門的(de)委員共同(tong)參與和組織，著重培養和加強他(ta)們的(de)合作意識(shi)。

　　三、衛生檢查：

　　(1)在衛檢工(gong)作(zuo)中盡量做到與校學生會保持一致;在衛檢的人員安排上靈活調整。

　　(2)在檢查工作中要嚴(yan)格遵守檢查制度，要求部員(yuan)不偏私，公正的給宿舍打分，在督促與鼓(gu)勵中創建文明(ming)宿舍、衛(wei)生標(biao)兵(bing)。

　　(3)在工(gong)作方(fang)法上要(yao)注意要(yao)求部員講(jiang)求效(xiao)率(lv)，分工(gong)明(ming)確(que)、職責明(ming)確(que)、細心(xin)到位，以培養下一(yi)屆的生活部的接班人。

　　四、活動方面：

　　(1)作好學校(xiao)運動(dong)會等活(huo)動(dong)的后勤(qin)保障工(gong)作，要求部員以十足的熱情投入其(qi)中，成(cheng)為活(huo)動(dong)的組(zu)織者與(yu)(yu)參與(yu)(yu)者之一。這才能(neng)談的上真正的戰斗力(li)與(yu)(yu)凝聚力(li)。

　　(2)在(zai)(zai)信息工(gong)程學院第四(si)屆寢室文(wen)化節中我(wo)們準(zhun)備策劃一個名為“心(xin)在(zai)(zai)一起”的大型愛心(xin)活動(dong)，并且在(zai)(zai)活動(dong)中穿插(cha)一些具有生活部(bu)特色的比賽(sai)。

　　五、再過三個多月即將面臨學院換屆的活動

　　從現(xian)在開始給每(mei)位干(gan)事(shi)竟可能多(duo)的(de)機會(hui)，讓他們(men)來表現(xian)自己，加強部內人員對本(ben)部工作(zuo)的(de)熟悉(xi)，培養部內沒有“閑(xian)人”，人人積(ji)極上進的(de)優(you)良風(feng)氣，以方(fang)便在換屆時有很好(hao)工作(zuo)能力和工作(zuo)態度的(de)干(gan)事(shi)補(bu)充(chong)到我們(men)信息工程學院團總支這樣優(you)秀的(de)隊伍中。

　　六、不斷尋求創新，爭取把生活部的活動做到其他學院。

　　以(yi)上是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)活(huo)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)，若無(wu)太大變動將(jiang)嚴格按計(ji)劃(hua)(hua)實行。同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)活(huo)部(bu)(bu)在(zai)做(zuo)好自己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)，積(ji)極(ji)(ji)配(pei)合學(xue)院(yuan)和(he)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，積(ji)極(ji)(ji)協助學(xue)生(sheng)會和(he)團總支(zhi)各部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，力爭把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)推上一(yi)個(ge)更大的(de)(de)(de)(de)臺階(jie)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)將(jiang)以(yi)理解與(yu)信(xin)任(ren)為地基，熱情與(yu)才華做(zuo)房柱，勤奮與(yu)勇敢做(zuo)屋頂，在(zai)團隊協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)力量下(xia)，將(jiang)生(sheng)活(huo)部(bu)(bu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)開展的(de)(de)(de)(de)有聲有色，能夠真正起到活(huo)躍校(xiao)園文化的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，為同(tong)學(xue)們(men)撐起一(yi)片快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)藍天，共同(tong)訂做(zuo)屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)天空。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)生(sheng)活(huo)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)全體部(bu)(bu)長以(yi)及干事相信(xin)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這個(ge)大家庭所有成員的(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力下(xia)，等待我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)將(jiang)是一(yi)片燦爛的(de)(de)(de)(de)明天!

畢業生就業工作計劃8

　　1、就業信息的收集通(tong)過(guo)網絡、報(bao)紙、或招聘現場。如下：

　　2、求職計劃

　　一、目前求職計劃(針對上述就業信息)

　　(1)通過--網(wang)先向---公司發送自己的個人簡歷(li)及求職自薦書(shu)。

　　(2)注明自己(ji)應聘的職位電(dian)氣設(she)計工程師，及自己(ji)的意愿。薪酬要求(實習期間800元(yuan)人(ren)民幣左右(you)，正式(shi)上班1500元(yuan)人(ren)民幣左右(you)。工作環境要求適合(he)自己(ji)所學知(zhi)識。

　　(3)通過---有限公司(si)聯(lian)系(xi)電話：-咨詢自己是否會被錄用，以(yi)及公司(si)用人條(tiao)件的(de)具(ju)體情(qing)況。

　　(4)加大鍛煉自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)求(qiu)職技(ji)巧，訓練自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)心(xin)理素質，強(qiang)化自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)口語表達能(neng)力。我(wo)相信黃天不負有心(xin)人，什么困難我(wo)都會解決(jue)。

　　二、近期求職計劃(1-2年)

　　(1)加大(da)就業信息的(de)收集，通過學校、報紙、網(wang)絡、招聘現場(chang)等。把自己的(de)就業問題放(fang)在第一(yi)位，多動大(da)腦(nao)思考如何(he)才能找到適合自己的(de)工作，為自己也為家人(ren)。

　　(2)樹立正(zheng)確的(de)就業思想，端正(zheng)自(zi)己(ji)對就業的(de)態(tai)度，把自(zi)己(ji)放在一個合適(shi)的(de)高度來(lai)看，做(zuo)到不驕，但(dan)也不要太(tai)過(guo)悲哀，相(xiang)信自(zi)己(ji)會對自(zi)己(ji)認真負(fu)責。

　　(3)通過學(xue)校(xiao)舉行的雙(shuang)選會，結合自己(ji)(ji)(ji)所學(xue)的供(gong)用電技術專(zhuan)業，尋找一份與專(zhuan)業知識有(you)關(guan)的工作，以便(bian)在以后的工作中(zhong)能夠發揮自己(ji)(ji)(ji)的能力為公司求和(he)自己(ji)(ji)(ji)求發展，讓自己(ji)(ji)(ji)有(you)一個美好的明天。

　　三、長期求職計劃(2年以后)

　　(1)繼續通(tong)過(guo)各種(zhong)渠道(dao)尋找適合(he)自己的工(gong)作(zuo)，加(jia)強體(ti)育鍛煉，身體(ti)是本錢。

　　(2)知(zhi)識就是力(li)量，鞏固自己(ji)(ji)的(de)所學(xue)知(zhi)識，盡(jin)量多學(xue)一些(xie)除電力(li)以(yi)為的(de)知(zhi)識以(yi)便擴大自己(ji)(ji)的(de)就業途徑，不要讓自己(ji)(ji)在一棵樹上吊死。

　　(3)擴大自己的人際(ji)交往，以(yi)便(bian)在需要時可(ke)以(yi)幫助自己，使自己有一個(ge)發揮的空間(jian)，讓自己有一個(ge)充實。

　　(4)一(yi)切(qie)從(cong)實際出發，樹立(li)自己的(de)目標(biao)，朝著(zhu)目標(biao)努力奮斗，做一(yi)個有上進心的(de)人。

畢業生就業工作計劃9

　　xx年，在全社會就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)矛盾突出、高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人數繼(ji)續增(zeng)加、高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力(li)持續增(zeng)大(da)的情(qing)況下(xia)，學校(xiao)(xiao)認真貫徹落實(shi)國家和省有關畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作的方(fang)針、政策(ce)以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指(zhi)導下(xia)，在全校(xiao)(xiao)教職(zhi)員(yuan)工的共同努力(li)下(xia)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率連續兩年實(shi)現穩步增(zeng)長，校(xiao)(xiao)招生(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)處還被(bei)評為“廣(guang)東省普通高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作先(xian)進(jin)集體”。

　　一、我校(xiao)xx屆畢業(ye)生就(jiu)業(ye)基本(ben)(ben)情(qing)況(kuang)基本(ben)(ben)就(jiu)業(ye)情(qing)況(kuang)。我校(xiao)xx屆本(ben)(ben)科(ke)畢業(ye)生總(zong)人數為(wei)(wei)3748人。截(jie)止(zhi)至xx年12月10日止(zhi)，本(ben)(ben)科(ke)就(jiu)業(ye)率為(wei)(wei)97.65%，師(shi)范(fan)類畢業(ye)生就(jiu)業(ye)率為(wei)(wei)97.69%，非(fei)師(shi)范(fan)類就(jiu)業(ye)率為(wei)(wei)97.57%;專(zhuan)科(ke)畢業(ye)生總(zong)體就(jiu)業(ye)率為(wei)(wei)97.96%。就(jiu)業(ye)率達到100%的(de)本(ben)(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)共有22個。

　　2、畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)總體流向：普教職(zhi)教系統就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)1923人(ren)，占(zhan)52.54%;企業(ye)(ye)單位就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)1291人(ren)，占(zhan)35.27%;黨政及事業(ye)(ye)單位就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)235人(ren)，占(zhan)6.42%;升學深(shen)造人(ren)數(shu)為128人(ren)，占(zhan)3.50%;高校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)72人(ren)，占(zhan)1.97%;部隊就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)人(ren)數(shu)為10人(ren)。

　　3、畢業生就(jiu)業地區(qu)(qu)流向：粵西地區(qu)(qu)就(jiu)業1728人(ren)，占48.91%;珠三角(jiao)地區(qu)(qu)就(jiu)業1630人(ren)，占44.32%;粵北、粵東、外省地區(qu)(qu)就(jiu)業分別為82人(ren)(2.32%)、65人(ren)(1.84%)、155人(ren)(2.63%)。

　　二(er)、我校xx屆畢業(ye)生就業(ye)工作(zuo)的(de)主(zhu)要措施堅(jian)持推行(xing)就業(ye)工作(zuo)領(ling)導體制，努(nu)力營造就業(ye)工作(zuo)良好氛圍

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)高度(du)重視，將畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)納入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重要議(yi)事日(ri)程。xx年畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議(yi)成功舉(ju)行，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨政領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)班子、各學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、處(chu)室(shi)黨政“一(yi)把手”、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)(quan)體干部(bu)共同(tong)出席了(le)會(hui)(hui)議(yi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)與(yu)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)一(yi)把手簽訂就(jiu)業(ye)責(ze)(ze)(ze)任書，并對xx年畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出了(le)全(quan)(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)部(bu)署(shu)，畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得(de)到全(quan)(quan)體師(shi)生(sheng)員工(gong)(gong)(gong)有力支(zhi)持。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)逐年加大編制(zhi)、經費、隊伍(wu)方面(mian)(mian)保障的(de)(de)同(tong)時，建立了(le)校(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)兩級就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)體制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)層(ceng)面(mian)(mian)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)負總(zong)責(ze)(ze)(ze)，學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)層(ceng)面(mian)(mian)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)或(huo)書記負總(zong)責(ze)(ze)(ze)，全(quan)(quan)面(mian)(mian)落實教育(yu)部(bu)提出的(de)(de)“一(yi)把手”工(gong)(gong)(gong)程。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)聯動，將各學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)系主任、專(zhuan)(zhuan)業(ye)導(dao)(dao)(dao)師(shi)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)教師(shi)納入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)體系，分別承擔不同(tong)的(de)(de)責(ze)(ze)(ze)任。通(tong)過(guo)這些措施，“領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)主抓、處(chu)室(shi)統籌、院(yuan)(yuan)系為主、全(quan)(quan)員參與(yu)”的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)體制(zhi)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)實效性得(de)到了(le)不斷的(de)(de)增(zeng)強，就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)動員、全(quan)(quan)員參與(yu)、全(quan)(quan)力以赴”的(de)(de)良好(hao)氛(fen)圍正在(zai)(zai)逐步形成。

　　2、堅持深化人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革，不斷(duan)增強畢業(ye)生(sheng)就業(ye)適應性

　　人才(cai)培(pei)養(yang)質量直接(jie)影(ying)響出口逐漸成為各二級學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)共識，各學(xue)(xue)(xue)院進(jin)(jin)一步加大了(le)以市場(chang)為導向的(de)(de)人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)力度，積極推進(jin)(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，優化人才(cai)培(pei)養(yang)方案，不(bu)斷(duan)增強畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力。如：人文學(xue)(xue)(xue)院在人才(cai)培(pei)養(yang)中(zhong)踐行博雅教(jiao)育理念(nian)，并不(bu)斷(duan)拓展(zhan)與國外(wai)(境外(wai))教(jiao)育機構(gou)的(de)(de)交(jiao)流合作(zuo)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)境內、境外(wai)就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)并進(jin)(jin);外(wai)語院通過(guo)推行“3+1”人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)和(he)(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐體驗學(xue)(xue)(xue)習(xi)模(mo)式(shi)(shi)、開展(zhan)校企合作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)等(deng)大力增強畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)市場(chang)適應性;美術學(xue)(xue)(xue)院積極構(gou)建、實踐常規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)賽相結(jie)合的(de)(de)實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)，有(you)效增強了(le)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)動手(shou)能(neng)力;信(xin)息學(xue)(xue)(xue)院實施“2+2”人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)及“雙師(shi)型”培(pei)養(yang)體制，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力和(he)(he)(he)拓寬就業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian);化學(xue)(xue)(xue)院采取科(ke)學(xue)(xue)(xue)配(pei)置(zhi)課(ke)程資源和(he)(he)(he)特色化建設和(he)(he)(he)隱(yin)性課(ke)程開發，有(you)效提高(gao)了(le)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)實驗能(neng)力和(he)(he)(he)創新能(neng)力;等(deng)等(deng)。

　　3、堅持不斷(duan)完(wan)善就業指導(dao)服(fu)務(wu)體系，全(quan)面(mian)提升畢(bi)業生就業服(fu)務(wu)水平

　　在(zai)(zai)當(dang)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢下，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)服務工(gong)作(zuo)(zuo)意義重大(da)，國內(nei)眾(zhong)多知名(ming)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紛紛加大(da)了投入。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)資源緊缺(que)、條件(jian)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，通過(guo)組織(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)教師開(kai)(kai)展(zhan)集體備課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)件(jian)競賽(sai)，校(xiao)外培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)(deng)活動(dong)提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務水平;積(ji)極(ji)(ji)推(tui)進(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩課(ke)(ke)(ke)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)與(yu)(yu)(yu)創新，組織(zhi)骨(gu)干(gan)教師參加校(xiao)外高(gao)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)培(pei)訓(xun)，探索新形勢下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)與(yu)(yu)(yu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系，不斷提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩課(ke)(ke)(ke)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。在(zai)(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)過(guo)程(cheng)(cheng)中注重加強(qiang)(qiang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)，積(ji)極(ji)(ji)推(tui)動(dong)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育，增(zeng)強(qiang)(qiang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)。聯(lian)合(he)校(xiao)內(nei)各(ge)(ge)單(dan)位(wei)(wei)(wei)共同(tong)推(tui)出“就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)訓(xun)月”系列活動(dong)，共舉辦近50場(chang)/次高(gao)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)與(yu)(yu)(yu)實(shi)訓(xun)活動(dong)，積(ji)極(ji)(ji)落(luo)實(shi)省(sheng)廳“企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精英(ying)進(jin)校(xiao)園”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能實(shi)訓(xun)搭(da)建(jian)(jian)了優質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺：如(ru)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公務員考(kao)試培(pei)訓(xun)、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)大(da)賽(sai)、校(xiao)園模擬招(zhao)(zhao)聘大(da)賽(sai)等(deng)(deng)，商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“總裁講(jiang)壇”、“百度(du)經(jing)理(li)人”活動(dong)，數科(ke)(ke)(ke)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)十星(xing)比賽(sai)”“數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)模競賽(sai)”活動(dong)，信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“it科(ke)(ke)(ke)技(ji)節(jie)”以(yi)及系列就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)講(jiang)座(zuo)等(deng)(deng)。加強(qiang)(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務網絡平臺建(jian)(jian)設(she)，保障就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息發(fa)布(bu)渠道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)暢通，同(tong)時(shi)依托網絡開(kai)(kai)展(zhan)政策(ce)(ce)宣(xuan)傳(chuan)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)等(deng)(deng)服務。招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)聯(lian)合(he)各(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)召開(kai)(kai)“雙困(kun)”畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)座(zuo)談會(hui)(hui)、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)班(ban)(ban)干(gan)代表座(zuo)談會(hui)(hui)及畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)黨員代表議會(hui)(hui)等(deng)(deng)，幫助“雙困(kun)”畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)解決心理(li)上(shang)和求職(zhi)過(guo)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際問(wen)題(ti)。同(tong)時(shi)，精心挑選合(he)適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)(wei)(wei)，對(dui)(dui)“雙困(kun)”畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給予優先推(tui)薦。4、堅持就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研究與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣(xuan)傳(chuan)相結合(he)，有(you)(you)效引(yin)領畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)現充(chong)分(fen)(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)針(zhen)對(dui)(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)教師對(dui)(dui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)及國家各(ge)(ge)級(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不了解和不熟(shu)悉，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進(jin)一(yi)步加大(da)了對(dui)(dui)當(dang)年度(du)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析研究，如(ru)開(kai)(kai)拓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍回來后(hou)都會(hui)(hui)將有(you)(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)信(xin)息匯(hui)總招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)，并及時(shi)整(zheng)理(li)分(fen)(fen)析后(hou)通報(bao)給各(ge)(ge)單(dan)位(wei)(wei)(wei);在(zai)(zai)xx年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議上(shang)，招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)作(zuo)(zuo)了xx年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)分(fen)(fen)析匯(hui)報(bao)，結合(he)我(wo)(wo)校(xiao)近年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總體情(qing)況(kuang)作(zuo)(zuo)出了全面(mian)(mian)客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析，使(shi)各(ge)(ge)單(dan)位(wei)(wei)(wei)對(dui)(dui)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)有(you)(you)了更全面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解和認識(shi)，對(dui)(dui)各(ge)(ge)部門(men)工(gong)作(zuo)(zuo)針(zhen)對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)提(ti)供(gong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據。在(zai)(zai)xx年我(wo)(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)研討會(hui)(hui)上(shang)，共有(you)(you)11位(wei)(wei)(wei)教師提(ti)交了8篇(pian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)論文(wen)，其中二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)一(yi)篇(pian)、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)兩篇(pian)、優秀獎(jiang)(jiang)四篇(pian)。在(zai)(zai)大(da)量進(jin)行(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還通過(guo)印發(fa)資料、網絡宣(xuan)傳(chuan)、張(zhang)貼海報(bao)、懸掛橫幅等(deng)(deng)方(fang)(fang)式大(da)力宣(xuan)傳(chuan)國家有(you)(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策(ce)(ce)，積(ji)極(ji)(ji)開(kai)(kai)展(zhan)“到(dao)基(ji)層(ceng)去，到(dao)艱苦地方(fang)(fang)去”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)教育活動(dong)，幫助畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立敢(gan)于吃苦，勇于挑戰自我(wo)(wo)，為建(jian)(jian)設(she)小(xiao)康社會(hui)(hui)建(jian)(jian)功立業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，積(ji)極(ji)(ji)引(yin)導(dao)(dao)(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)(mian)向基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。xx年，我(wo)(wo)校(xiao)共有(you)(you)305名(ming)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)響應廣(guang)東省(sheng)“三支一(yi)扶”專項計(ji)劃(hua)號(hao)召，志(zhi)愿到(dao)貧困(kun)地區去建(jian)(jian)功立業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　5、堅持加強對外聯系與對內整合，固(gu)拓(tuo)并進推進就(jiu)業市場建設

　　在學(xue)校(xiao)的(de)大力支(zhi)持下(xia)，堅持“走出去，請(qing)進(jin)來”的(de)工(gong)作方(fang)法(fa)，并通過進(jin)一步(bu)改革創新機制，充(chong)分調動(dong)(dong)各(ge)二級(ji)學(xue)院積極(ji)性，有(you)力地推(tui)動(dong)(dong)了(le)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)市場的(de)建設。一是精(jing)心(xin)設計、編(bian)印畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)推(tui)介資料(liao)，及(ji)時通過網(wang)上網(wang)下(xia)各(ge)渠道向(xiang)(xiang)700多家(jia)教育(yu)及(ji)企(qi)業(ye)(ye)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)寄發(fa)(fa)宣傳資料(liao);二是充(chong)分利(li)用校(xiao)地合(he)(he)作以及(ji)就業(ye)(ye)見習、實習等工(gong)作，抓(zhua)住機會積極(ji)推(tui)介和邀請(qing)企(qi)事(shi)業(ye)(ye)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)來校(xiao)招聘;三是聯合(he)(he)校(xiao)內(nei)各(ge)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，分別分批組隊(dui)奔赴省內(nei)十幾個(ge)地區走訪校(xiao)友及(ji)企(qi)事(shi)業(ye)(ye)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，積極(ji)推(tui)介我校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，并誠請(qing)各(ge)類型(xing)用人(ren)(ren)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)到(dao)我校(xiao)召開(kai)中(zhong)小型(xing)招聘會;四(si)是發(fa)(fa)動(dong)(dong)全校(xiao)教職工(gong)通過電話(hua)、網(wang)絡、信(xin)函等途徑廣泛搜(sou)集(ji)就業(ye)(ye)信(xin)息，如向(xiang)(xiang)歷屆(jie)校(xiao)友寄發(fa)(fa)《致校(xiao)友一封(feng)信(xin)》，積極(ji)發(fa)(fa)動(dong)(dong)校(xiao)友幫助師(shi)弟妹查找就業(ye)(ye)信(xin)息等。統(tong)計自xx年9月至xx年7月1日截止，我校(xiao)在“湛江師(shi)范學(xue)院就業(ye)(ye)網(wang)”共發(fa)(fa)布864家(jia)各(ge)類用人(ren)(ren)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)招聘信(xin)息，提(ti)供(gong)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)27972個(ge)。其中(zhong)，校(xiao)內(nei)舉(ju)辦招聘的(de)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)有(you)182家(jia)，總(zong)共提(ti)供(gong)了(le)5431個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei);校(xiao)外(wai)招聘的(de)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)有(you)682家(jia)，提(ti)供(gong)了(le)22541個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)。

　　三(san)、工(gong)作(zuo)展(zhan)望加大保(bao)障力(li)(li)度，建(jian)構全員(yuan)參(can)與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)長效(xiao)機(ji)制(zhi)(zhi)。與(yu)目(mu)前國內及省內同類院校(xiao)的就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)保(bao)障情(qing)況相(xiang)比(bi)、與(yu)學生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)的需要相(xiang)比(bi)，我(wo)校(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)的保(bao)障力(li)(li)度仍有(you)待進(jin)一步(bu)加強。除了(le)努力(li)(li)按國家及省廳有(you)關文件要求(qiu)認真(zhen)落實“三(san)到位”外，也要逐步(bu)建(jian)立學生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)的考核(he)評(ping)價制(zhi)(zhi)度，就(jiu)(jiu)業(ye)與(yu)招生、培養聯動機(ji)制(zhi)(zhi)等。要增強就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)“一把手”工(gong)程(cheng)的實效(xiao)性，真(zhen)正落實“三(san)個適度掛鉤(gou)”要求(qiu)，不斷推動全員(yuan)參(can)與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)長效(xiao)機(ji)制(zhi)(zhi)的建(jian)設和完(wan)善。

　　1、強化市(shi)(shi)場導向，增強人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養與就業(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)適配(pei)(pei)度(du)。通過就業(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場調研(yan)反饋及(ji)相關(guan)數據分(fen)析結果表明，當前我校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)競爭力仍需進一步提高。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)全(quan)面(mian)研(yan)判經濟社會(hui)發展、產業(ye)(ye)(ye)結構調整轉型需要(yao)(yao)，建(jian)立和完善(shan)就業(ye)(ye)(ye)與招生(sheng)、培(pei)(pei)養聯動(dong)(dong)機(ji)制、全(quan)員參與就業(ye)(ye)(ye)工作機(ji)制，以推(tui)動(dong)(dong)各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革;配(pei)(pei)合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)轉型升格，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)也要(yao)(yao)結合社會(hui)需求和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特點，創新人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式，下大力氣(qi)培(pei)(pei)養適銷對路的(de)(de)(de)(de)應用(yong)型人才(cai)(cai);同時要(yao)(yao)全(quan)面(mian)加強實習、就業(ye)(ye)(ye)基地的(de)(de)(de)(de)建(jian)設，適當延(yan)長(chang)及(ji)科學(xue)(xue)(xue)(xue)安排專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)見習、實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)時間，充分(fen)利(li)用(yong)頂崗實習等活(huo)動(dong)(dong)，強化就業(ye)(ye)(ye)技能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)操作能(neng)力;結合專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特點，以各種競賽為載(zai)體，建(jian)設優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)平臺，推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)同時，全(quan)面(mian)提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　2、增強指(zhi)導(dao)實效(xiao)(xiao)，樹立(li)(li)科(ke)學(xue)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)實現(xian)充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。人(ren)才(cai)培養質量除外部的(de)客觀(guan)條件影響(xiang)外，學(xue)生(sheng)主體(ti)的(de)意識影響(xiang)更為主要(yao)(yao)(yao)(yao)。從就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作中的(de)眾多(duo)(duo)個(ge)案來看，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標不(bu)明確(que)，缺(que)乏職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃，是(shi)導(dao)致學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)動機不(bu)強，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素質不(bu)高，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力不(bu)強的(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)因(yin)(yin)素。很(hen)多(duo)(duo)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主體(ti)意識淡(dan)薄，存在不(bu)少陳(chen)舊的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念，“等、靠、要(yao)(yao)(yao)(yao)”思想依然(ran)嚴(yan)重(zhong)，甚至(zhi)對自己的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)聞不(bu)問。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)水平不(bu)高、效(xiao)(xiao)果不(bu)好(hao)也(ye)是(shi)一個(ge)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)影響(xiang)因(yin)(yin)素，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)教(jiao)師隊伍的(de)建設、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)課程開發、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)活動品牌(pai)的(de)打造都(dou)仍(reng)需(xu)加大(da)(da)力度。因(yin)(yin)此(ci)，要(yao)(yao)(yao)(yao)全員參與、共(gong)同努力，在加大(da)(da)經費(fei)投入、建立(li)(li)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)激勵機制等保障情況下(xia)不(bu)斷(duan)加強對大(da)(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理(li)想與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道德的(de)教(jiao)育、有效(xiao)(xiao)幫(bang)助大(da)(da)學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)地認識自我，了解就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境，把握(wo)人(ren)才(cai)需(xu)求的(de)發展趨勢，確(que)立(li)(li)正(zheng)確(que)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標，更新就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念，努力提(ti)高職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素養，以實現(xian)充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　3、創新市場(chang)開(kai)(kai)拓，崗(gang)位(wei)(wei)(wei)數量增加與質量提高并重。盡(jin)管我校(xiao)(xiao)(xiao)每年為(wei)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提供(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)無論是(shi)數量還是(shi)質量都在(zai)(zai)不斷提升，但與畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)愿相(xiang)比(bi)，我校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)拓力度(du)仍需加大(da)。學校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)在(zai)(zai)目(mu)前(qian)粗線條的(de)(de)(de)(de)市場(chang)開(kai)(kai)發(fa)基礎上，針對(dui)各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況，調(diao)動全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)職(zhi)工的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)，增加各(ge)具(ju)體專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息量的(de)(de)(de)(de)供(gong)(gong)給。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師與社(she)會相(xiang)關行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)聯系非常(chang)密切，而且對(dui)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況也比(bi)較(jiao)了(le)解，要(yao)(yao)充(chong)分調(diao)動廣大(da)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師、專(zhuan)家教(jiao)(jiao)授等的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)，為(wei)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提供(gong)(gong)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)。另(ling)外，在(zai)(zai)各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)歷屆校(xiao)(xiao)(xiao)友也是(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)一筆寶貴(gui)財(cai)富，也要(yao)(yao)利(li)用各(ge)種方式(shi)爭取獲(huo)得他們的(de)(de)(de)(de)支持，要(yao)(yao)做到想(xiang)盡(jin)千方百計、走遍千山萬水、道盡(jin)千言萬語，為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)充(chong)分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)(gong)堅實的(de)(de)(de)(de)保障。

　　4、創新(xin)服務平(ping)臺，拓展就業(ye)指導及就業(ye)信(xin)(xin)息發布渠(qu)道。當前就業(ye)工(gong)作(zuo)信(xin)(xin)息化的迅猛發展趨勢(shi)，強烈要(yao)求(qiu)我(wo)校(xiao)就業(ye)工(gong)作(zuo)也(ye)要(yao)與時俱(ju)進，實現(xian)與社會同步(bu)。招(zhao)聘場館的多媒體(ti)設備、學校(xiao)信(xin)(xin)息發布戶外電子屏(ping)幕、就業(ye)信(xin)(xin)息移動網絡發布平(ping)臺等的增設亟待解決，以為我(wo)校(xiao)就業(ye)工(gong)作(zuo)走上(shang)健康發展的快車道、實現(xian)“幸福湛師(shi)”添磚(zhuan)加瓦。

畢業生就業工作計劃10

　　根據(ju)關于做(zuo)好20xx年我(wo)畢業生就業工作的(de)通知精神，結合我(wo)系(xi)畢業生的(de)實際情況，特制定我(wo)20xx屆(jie)畢業生就業工作計(ji)劃(hua)。

　　一、指導思想和基本原則

　　1．畢(bi)業生就業工作(zuo)要認真(zhen)貫(guan)徹(che)國(guo)務院《中國(guo)教(jiao)(jiao)育改革(ge)和發展綱要》以及(ji)《高等(deng)教(jiao)(jiao)育法》和關于畢(bi)業生就業工作(zuo)意見的(de)精神(shen)，積極(ji)推進(jin)改革(ge)，加強(qiang)管(guan)理，健(jian)全(quan)服務體(ti)系，優化人力資源配置。

　　2．繼續堅持(chi)“轉變管理觀念，強化(hua)服(fu)務職(zhi)能(neng)，加(jia)強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導，堅持(chi)政(zheng)策導向，拓寬就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)渠道，培(pei)育就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場”的高(gao)校畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作36字方(fang)針(zhen)以及(ji)人盡(jin)(jin)其(qi)(qi)才(cai)、才(cai)盡(jin)(jin)其(qi)(qi)用的原則，繼續實行(xing)在國(guo)家就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方(fang)針(zhen)政(zheng)策指導下，通過供需見面和雙向選擇的辦法(fa)，提(ti)倡畢業(ye)(ye)生多(duo)種渠道、多(duo)種形式就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，積極引導畢業(ye)(ye)生自(zi)謀職(zhi)業(ye)(ye)，自(zi)主創業(ye)(ye)。

　　3．畢業生就業工作(zuo)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)學(xue)院(yuan)辦學(xue)方(fang)向和培養(yang)目標(biao)，促進學(xue)院(yuan)穩步(bu)發展。

　　二、計劃安排

　　1．籌(chou)備20xx屆(jie)畢業生就業指導的有(you)關(guan)(guan)材料和開設(she)有(you)關(guan)(guan)講(jiang)座；對20xx屆(jie)畢業生資源信(xin)息材料進行(xing)采集、修(xiu)改(gai)和校對，對其(qi)基本情況(kuang)進行(xing)分析、匯總；畢業生求職技巧、就業政(zheng)策(ce)講(jiang)座；指導畢業生填(tian)寫《畢業生就業推(tui)薦表》并(bing)收集蓋章。（20xx年10月～11月）

　　2．隨時配合院就業(ye)(ye)指導辦(ban)接待用(yong)人(ren)單(dan)位來校招(zhao)聘畢業(ye)(ye)生(sheng)，開(kai)展校園招(zhao)聘活動；利用(yong)網(wang)站、電話、傳真、電子郵件(jian)形(xing)式不定(ding)期向各畢業(ye)(ye)班(ban)發布就業(ye)(ye)信息、供需洽談會信息，供廣(guang)大畢業(ye)(ye)生(sheng)應聘，建立健全(quan)我系就業(ye)(ye)網(wang)絡。（20xx年(nian)12月～20xx年(nian)6月）

　　3．協助學院(yuan)就業指導(dao)辦做好20xx屆畢業生的(de)供需見面會。（時間待(dai)定）

　　4．做好“專(zhuan)升本(ben)”學生的輔(fu)導及就業(ye)工(gong)作。（20xx年3月～5月）

　　5．調動全系教職工(gong)積(ji)極為未落實就業的學生(sheng)收(shou)集(ji)、尋找就業機會。（20xx年3月(yue)～6月(yue)）

　　6．做好畢(bi)業(ye)生接收函、就業(ye)證(zheng)明及《就業(ye)協議書(shu)》簽(qian)章的(de)初審工作。（20xx年5月～6月）

　　三、就業工作的組織機構及工作職責

　　為(wei)了(le)圓滿完成20xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，系(xi)里(li)成立(li)了(le)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦公室，由系(xi)主任(ren)、主任(ren)輔導(dao)(dao)(dao)員、輔導(dao)(dao)(dao)員、全體教師(shi)等組成。系(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)由系(xi)主任(ren)直接(jie)領導(dao)(dao)(dao)，主任(ren)輔導(dao)(dao)(dao)員和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)班班主任(ren)（輔導(dao)(dao)(dao)員）負責學(xue)生就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)具體事宜。

　　系(xi)畢業生就業工作辦公(gong)室成員(yuan)如下： 組 長(chang)：錢(qian)鋒 副組長(chang)：滿廣生組 員(yuan)：何毅雷、張曉戰(zhan)、孔定(ding)娥、胡慨、張思梅(mei)、張彩鳳、張延、艾思平、胡昊市政工程(cheng)系(xi)

畢業生就業工作計劃11

　　xxxx年，我們(men)將以(yi)中央《關于進(jin)一步加強和改(gai)進(jin)大學生(sheng)思(si)(si)想政治教(jiao)育的(de)意見(jian)》的(de)16號文(wen)件精神(shen)為指針，堅持“以(yi)人(ren)為本”的(de)工作(zuo)理念，遵照校(xiao)黨(dang)委《關于加強和改(gai)進(jin)學生(sheng)工作(zuo)的(de)意見(jian)》要求，強化大學生(sheng)思(si)(si)想政治教(jiao)育工作(zuo)，鞏固學風(feng)建設成果，積極塑造(zao)學生(sheng)的(de)健康人(ren)格，本著(zhu)提升內涵，突出特色的(de)工作(zuo)方針，為培養高素質專業人(ren)才(cai)提供良好的(de)服務。

　　一、思想政治工作求創新、重實效

　　xxxx年，圍(wei)繞貫徹落實中央“十六(liu)號”文件精神，重點做(zuo)好以(yi)下幾個方面工作:

　　1、堅持正面(mian)引導(dao)，加強世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)。以理想信念教(jiao)(jiao)育(yu)為核心，針對部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)人享樂(le)主義膨脹(zhang)和心理脆弱等問題(ti)深入開(kai)(kai)展世界觀(guan)，人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)和價(jia)值(zhi)觀(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)。在(zai)學(xue)(xue)院中，著力(li)打造一(yi)批在(zai)某些(xie)方面(mian)具有(you)(you)榜樣(yang)(yang)示范作用(yong)的典型，借此(ci)宣傳“汽車人”精神，增強凝(ning)聚力(li);同時有(you)(you)針對性地開(kai)(kai)展形(xing)式多樣(yang)(yang)的主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動，在(zai)新生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)階段(duan)，積(ji)極開(kai)(kai)展新生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動，幫助他們盡(jin)快適(shi)應大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo);在(zai)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)離(li)校(xiao)階段(duan)，認真制定(ding)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)文明離(li)校(xiao)計劃(hua)，深入開(kai)(kai)展多種形(xing)式的畢業教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動。

　　2、緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞校(xiao)學工處關(guan)于(yu)在全校(xiao)學生(sheng)中開展(zhan)誠(cheng)(cheng)信(xin)教育的總體(ti)規劃(hua)，弘揚和培育民族精神，積極開展(zhan)“誠(cheng)(cheng)信(xin)在校(xiao)園”活動，引導學生(sheng)“誠(cheng)(cheng)信(xin)立身、誠(cheng)(cheng)信(xin)立學、誠(cheng)(cheng)信(xin)立行”，培養具有誠(cheng)(cheng)信(xin)品(pin)質(zhi)的人才，使(shi)其(qi)做到“誠(cheng)(cheng)信(xin)考(kao)試不作弊，誠(cheng)(cheng)信(xin)還款不拖欠(qian)，誠(cheng)(cheng)信(xin)就(jiu)業不違約(yue)(yue)”。尤其(qi)是在畢業生(sheng)就(jiu)業指導中，要(yao)融入誠(cheng)(cheng)信(xin)教育，堅(jian)持“有約(yue)(yue)必守、違約(yue)(yue)必糾(jiu)”，不匆忙簽約(yue)(yue)、不輕易毀約(yue)(yue)，樹(shu)立學生(sheng)的誠(cheng)(cheng)信(xin)意識(shi)。

　　3、以學(xue)院“二級黨(dang)校”為載體，在學(xue)生(sheng)中(zhong)廣泛開展(zhan)黨(dang)的基本理論、基本路線、基本綱領的教育，關心指導分(fen)團委工作，積極做好“團內推優(you)”，把大批優(you)秀團員(yuan)凝(ning)聚到黨(dang)的隊伍和事業中(zhong)來。充分(fen)發揮學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)的作用，擴大學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)在青(qing)年(nian)中(zhong)的影響，努(nu)力形成積極向上的院風、學(xue)風。

　　4、積極(ji)(ji)推(tui)進(jin)(jin)思想政(zheng)治教(jiao)育進(jin)(jin)社(she)區。以(yi)(yi)創建學習型公寓社(she)區為契機(ji)，積極(ji)(ji)開拓思想政(zheng)治教(jiao)育在社(she)區的(de)新(xin)陣地。社(she)區樓(lou)委(wei)會以(yi)(yi)“自(zi)我管理、自(zi)我服務”為手段，吸收優(you)秀學生(sheng)參與管理，達到“自(zi)我教(jiao)育”的(de)目的(de)。進(jin)(jin)一步健全“院領(ling)導(dao)社(she)區接待日(ri)”活動(dong)，擴大領(ling)導(dao)參與范圍，積極(ji)(ji)了解(jie)學生(sheng)思想動(dong)態，并解(jie)決實際問題。

　　二、繼續強化學風建設加強日常教育管理工作鞏固“迎評創優”成果

　　1、繼續推進學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設，鞏(gong)固迎評創優成果。在(zai)原有“學(xue)(xue)(xue)(xue)風保證體系”基礎上重點抓好(hao)上課(ke)出勤率(lv)、低(di)年(nian)級晚自習出勤率(lv)和高(gao)年(nian)級宿(su)舍(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習人數這三項指標。班(ban)主任要定期跟班(ban)聽(ting)課(ke)，定期走訪學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿(su)舍(she)，定期召(zhao)開(kai)班(ban)會。同時加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)習困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生的督促管(guan)理，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生公寓(yu)合(he)理使(shi)用計算(suan)機。各年(nian)級輔導員結(jie)合(he)本年(nian)級特點針對性地開(kai)展工(gong)作，暢(chang)通信(xin)(xin)息渠道(dao)，主動收集學(xue)(xue)(xue)(xue)生動態(tai)，發現問(wen)題及(ji)時處理，將違章和違紀(ji)的數量(liang)降到最低(di)。同時在(zai)本年(nian)度嘗試引進學(xue)(xue)(xue)(xue)生信(xin)(xin)息管(guan)理的相關軟件(jian)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)作更加趨于(yu)信(xin)(xin)息化和科學(xue)(xue)(xue)(xue)化。

　　2、多(duo)渠道(dao)、多(duo)層次(ci)地開(kai)展助(zhu)困(kun)(kun)工(gong)(gong)作。xxxx年我院學(xue)生助(zhu)困(kun)(kun)工(gong)(gong)作力度大、范(fan)圍廣，xxxx年將在(zai)助(zhu)困(kun)(kun)的(de)(de)同時加強對(dui)受助(zhu)學(xue)生的(de)(de)跟蹤管理，一方面鼓勵其參加校(xiao)內(nei)勤工(gong)(gong)助(zhu)學(xue)，“物(wu)質扶貧”與“精神扶貧”并(bing)重;另一方面通過各種措施(shi)增強其服(fu)務社會、奉獻社會的(de)(de)意識(shi)，對(dui)積極(ji)清繳欠費(fei)的(de)(de)貧困(kun)(kun)生給(gei)予政策傾斜。

　　3、本(ben)著(zhu)“鍛煉為主、規(gui)模(mo)適當、質量優先”的(de)原則積極(ji)開展本(ben)學(xue)期的(de)特色學(xue)生(sheng)(sheng)課外(wai)科技文(wen)化(hua)(hua)活動和社會實踐活動，初步規(gui)劃(hua)有管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)第(di)(di)二(er)屆(jie)(jie)校園(yuan)汽(qi)(qi)車文(wen)化(hua)(hua)節(jie)，管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)第(di)(di)二(er)屆(jie)(jie)“汽(qi)(qi)車青年論壇”，管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)第(di)(di)二(er)屆(jie)(jie)“南汽(qi)(qi)杯(bei)”課外(wai)科技作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品大(da)賽，全院大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)汽(qi)(qi)車知識競(jing)賽，本(ben)科生(sheng)(sheng)研究生(sheng)(sheng)聯誼活動以及大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)講課比賽等。學(xue)生(sheng)(sheng)活動不求(qiu)規(gui)模(mo)，但求(qiu)質量和效果，積極(ji)嘗試分段“承包”，雙(shuang)方(fang)共贏的(de)校企合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)新模(mo)式，試行項(xiang)目負(fu)責人制度，項(xiang)目管(guan)理(li)科學(xue)化(hua)(hua)，資(zi)金運作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)透(tou)明化(hua)(hua)，部分活動爭取能(neng)凸顯經(jing)濟效益。

　　4、高(gao)度重(zhong)視畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)。為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)做好(hao)服務與(yu)指導工作(zuo)(zuo)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)確(que)立(li)正確(que)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)，大力開拓就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)渠道，不斷提高(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)層次和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率，尤其(qi)是新專業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。及(ji)時(shi)匯總、統計xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況，認(ren)真組織xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導，及(ji)時(shi)審核上報xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源(yuan)。進一步加(jia)強畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地建設，多(duo)(duo)渠道搜集用人單位對(dui)我院畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的需求(qiu)信息，并通(tong)過多(duo)(duo)種方式向(xiang)我院全體畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)公布，同(tong)時(shi)做好(hao)xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)文明離校工作(zuo)(zuo)。

　　三、加強學生工作隊伍，特別是班主任隊伍建設。

　　教(jiao)(jiao)育管(guan)理工作(zuo)(zuo)者的素質高(gao)低在(zai)學(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)育、管(guan)理中起著至關重要的作(zuo)(zuo)用，要建立良好的機制促(cu)進專(zhuan)職輔導員(yuan)和(he)班主(zhu)(zhu)任素質的提(ti)高(gao)。05年學(xue)(xue)院(yuan)將舉(ju)辦一次班主(zhu)(zhu)任工作(zuo)(zuo)專(zhuan)題研討會，積(ji)極探索班主(zhu)(zhu)任工作(zuo)(zuo)的新路子。鼓勵教(jiao)(jiao)育管(guan)理工作(zuo)(zuo)者創造性地開(kai)展工作(zuo)(zuo)，積(ji)極交流思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)育的典型和(he)案(an)例(li)。定(ding)期召開(kai)班主(zhu)(zhu)任例(li)會，對成績突出、工作(zuo)(zuo)盡職或積(ji)極創新并取得成果的班主(zhu)(zhu)任給(gei)予適(shi)當(dang)精神獎勵。

　　四、深化學習型公寓社區建設

　　1、基(ji)(ji)礎(chu)工(gong)作常(chang)抓(zhua)(zhua)不(bu)懈。1)繼續推進“三類寢室”建設(she)，xxxx年將把側重點放(fang)在(zai)大(da)一(yi)年級(ji)。對學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學生(sheng)(sheng)(sheng)公寓的內務衛生(sheng)(sheng)(sheng)、基(ji)(ji)礎(chu)文明(ming)、違紀(ji)行(xing)為進行(xing)考核，把文明(ming)修身、素質培養貫穿于社區(qu)建設(she)中。2)抓(zhua)(zhua)好安(an)全管(guan)理。一(yi)方(fang)面，加大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍的安(an)全檢查力(li)度，對私拉(la)亂(luan)接，違章用(yong)電等(deng)現象給予嚴肅(su)處(chu)理，另一(yi)方(fang)面，規范走讀制度，加大(da)晚歸不(bu)歸的檢查力(li)度，杜絕違規住宿校外的現象，維護正常(chang)學習生(sheng)(sheng)(sheng)活秩序(xu)。

　　2、加(jia)強學(xue)習型(xing)社(she)(she)區的(de)內涵建設(she)。我院(yuan)已在學(xue)生公寓社(she)(she)區搭(da)建了學(xue)習型(xing)社(she)(she)區的(de)平臺，并且有相(xiang)應(ying)的(de)組織體系和制度作為保證。xxxx年(nian)，我院(yuan)將進一(yi)步提升(sheng)其內涵建設(she)，充分利用現有資源，推進德育(yu)、科(ke)技(ji)、人文文化活(huo)動進社(she)(she)區，豐(feng)富廣大(da)學(xue)生的(de)業(ye)余生活(huo)，建設(she)體現學(xue)院(yuan)特(te)(te)色、專業(ye)特(te)(te)點、青(qing)年(nian)特(te)(te)性的(de)社(she)(she)區文化。落實(shi)社(she)(she)區導師(shi)制，嘗試由學(xue)生參與的(de)物業(ye)管理新模(mo)式(shi)。

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