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員工職業規劃

時間：2021-07-30 16:39:25 職業規劃我要投稿

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員工職業規劃7篇

　　光陰(yin)如(ru)水，忙碌而又充實的工(gong)作又將告一(yi)段落了，我們的工(gong)作又將翻開新的一(yi)頁，現在就(jiu)讓我們好好地規劃一(yi)下吧。那么做職(zhi)(zhi)業(ye)規劃需要(yao)注意什么問(wen)題呢？以下是小編為大家(jia)收集的員(yuan)工(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃7篇(pian)，歡迎閱(yue)讀，希望大家(jia)能(neng)夠(gou)喜歡。

員工職業規劃7篇

員工職業規劃篇1

　　1. 近期職(zhi)業目標：

　　現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)我仍是(shi)一(yi)(yi)名(ming)大學(xue)在(zai)(zai)讀生，目(mu)標就(jiu)是(shi)把(ba)(ba)老(lao)師傳授的(de)(de)(de)(de)(de)知識理解吸收，用一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間了(le)解電子商務的(de)(de)(de)(de)(de)發展進程，了(le)解買賣雙方的(de)(de)(de)(de)(de)交易市場等，抓住在(zai)(zai)學(xue)校最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，多(duo)同(tong)老(lao)師交流溝(gou)通，不(bu)僅要(yao)學(xue)好專業(ye)課，還要(yao)多(duo)積累各方面的(de)(de)(de)(de)(de)知識，充實自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知識量，把(ba)(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)當(dang)成(cheng)企業(ye)員工(gong)去完(wan)成(cheng)老(lao)師布置的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)，發現(xian)問題及時(shi)(shi)向老(lao)師反饋解決。由于畢業(ye)后(hou)想繼續(xu)提升自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)歷，現(xian)在(zai)(zai)有開(kai)始準(zhun)備成(cheng)人高考(kao)部分課程的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，利用周(zhou)六日補習(xi)，爭(zheng)取在(zai)(zai)畢業(ye)后(hou)能夠(gou)考(kao)入自(zi)(zi)己(ji)(ji)理想的(de)(de)(de)(de)(de)本科學(xue)府(fu)。

　　2. 中期職業目標：

　　大(da)學(xue)畢業后，觀(guan)察一下電子(zi)商(shang)務的(de)(de)(de)發展趨勢，我希望(wang)能(neng)有機會去大(da)公司工(gong)(gong)作，大(da)幅度提升自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)專業能(neng)力(li)(li)，使(shi)自(zi)(zi)己積累(lei)更多的(de)(de)(de)經驗，可以從低層做起，腳踏實(shi)地(di)的(de)(de)(de)努力(li)(li)前行，了解電子(zi)商(shang)務的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作流程，工(gong)(gong)作職能(neng)等。

　　3. 長期職業(ye)目(mu)標：

　　大學畢業三年內，我希望可(ke)以通過自己的努(nu)力(li)成(cheng)為一(yi)名(ming)(ming)知名(ming)(ming)電子商務(wu)公司(si)的職員，并能取得一(yi)定的成(cheng)績。

　　4. 職業發展(zhan)目標：

　　通過參加學校的(de)(de)(de)(de)招聘會(hui)或者經人推(tui)薦，找到(dao)適(shi)合(he)(he)自(zi)(zi)己發展的(de)(de)(de)(de)公司，積累工作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，去(qu)提升(sheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)，在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)生(sheng)活(huo)中，努力(li)培養自(zi)(zi)理能力(li)，培養良好的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)，科學合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)安排作(zuo)(zuo)(zuo)息的(de)(de)(de)(de)時間，去(qu)體驗新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)環境，接(jie)納新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)角色，認(ren)(ren)識新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，明確新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)方向，打破舊的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，當理想和(he)(he)現實發生(sheng)沖突時，應該及時了解自(zi)(zi)我、調節(jie)自(zi)(zi)我、完善自(zi)(zi)我、發展自(zi)(zi)我、調適(shi)自(zi)(zi)我、設計(ji)自(zi)(zi)我，建(jian)立新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存形式，尊(zun)敬(jing)領導，不斷學習(xi)社(she)會(hui)知識和(he)(he)其(qi)他的(de)(de)(de)(de)人脈(mo)關系(xi)等(deng)，跟同事(shi)搞好關系(xi)，在(zai)兩(liang)到(dao)三年內爭取通過自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)努力(li)，得到(dao)公司老(lao)板的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)可，有升(sheng)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。

員工職業規劃篇2

　　通(tong)常，每個員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)初(chu)次進入職場或工(gong)(gong)作到(dao)某個階段時(shi)，都會(hui)展望或回首(shou)自己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)，以及規劃和制定新的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)道(dao)路。對(dui)銀行(xing)員(yuan)工(gong)(gong)來說(shuo)，尤其(qi)是(shi)(shi)初(chu)入職場的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)們，規劃職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)更(geng)加重(zhong)(zhong)要(yao)。很(hen)多新進銀行(xing)網點的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)都會(hui)先(xian)從柜(ju)員(yuan)崗(gang)(gang)位開始(shi)(shi)做起，時(shi)間短的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)在(zai)柜(ju)員(yuan)崗(gang)(gang)位上(shang)工(gong)(gong)作一(yi)兩年就(jiu)走(zou)出柜(ju)臺(tai)(tai)，開始(shi)(shi)換崗(gang)(gang)并嘗試其(qi)它職位的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，長的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)在(zai)柜(ju)臺(tai)(tai)呆上(shang)五年、十年，甚至(zhi)更(geng)久，才(cai)能(neng)轉崗(gang)(gang);還有的(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)在(zai)柜(ju)臺(tai)(tai)里一(yi)干就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)輩子。所以，職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃與(yu)發展是(shi)(shi)銀行(xing)員(yuan)工(gong)(gong)不得不面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)問題(ti)。

　　既然職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)與發展是(shi)不可回避的(de)(de)問題，那么銀行的(de)(de)員工們(men)(men)(men)總會(hui)(hui)提(ti)前去考慮自(zi)身的(de)(de)職業(ye)計劃(hua)(hua)，有(you)些人(ren)會(hui)(hui)在剛(gang)入職場就規劃(hua)(hua)好了十年(nian)乃至(zhi)二(er)十以后的(de)(de)職業(ye)人(ren)生(sheng)，有(you)些人(ren)可能只會(hui)(hui)規劃(hua)(hua)最近一到三(san)年(nian)的(de)(de)職業(ye)計劃(hua)(hua)，有(you)些人(ren)…。無論如何規劃(hua)(hua)自(zi)己(ji)的(de)(de)銀行職業(ye)生(sheng)涯，行員們(men)(men)(men)（尤(you)其是(shi)身處(chu)柜臺的(de)(de)柜員們(men)(men)(men)）都需要清楚地掌握自(zi)己(ji)應該做出什么樣的(de)(de)決定？什么時候(hou)才是(shi)做出改變(bian)的(de)(de)最佳(jia)時刻？

　　職(zhi)業(ye)角色(se)轉換(huan)的(de)決定(ding)在職(zhi)業(ye)生涯中隨(sui)時(shi)都可以做出(chu)，有時(shi)候(hou)也必須(xu)做出(chu)。而且這個(ge)決定(ding)越(yue)快，越(yue)實際、越(yue)正確，職(zhi)業(ye)生涯發(fa)展就越(yue)順利。當改變職(zhi)業(ye)角色(se)的(de)機會來臨(lin)的(de)時(shi)候(hou)，或(huo)者說當通過自己的(de)努力打(da)開了職(zhi)業(ye)角色(se)轉換(huan)之門(men)的(de)時(shi)候(hou)，作為底(di)層(ceng)行員（或(huo)柜員）的(de)你如何才能更好(hao)地把握(wo)住，才是最能考驗一個(ge)優秀員工能力的(de)事(shi)情。

　　因此(ci)，每一個(ge)職(zhi)業(ye)生涯的(de)決(jue)定都需要行(xing)員們慎(shen)重考(kao)慮，積極對(dui)待。只(zhi)不(bu)過(guo)，若(ruo)有可(ke)能的(de)話，做(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)職(zhi)業(ye)轉換的(de)決(jue)定之前(qian)最好(hao)能夠仔細地對(dui)自(zi)己目(mu)前(qian)所處的(de)狀(zhuang)況、未來(lai)發展(zhan)的(de)目(mu)標做(zuo)(zuo)(zuo)一次詳(xiang)細的(de)評估。具(ju)體(ti)(ti)來(lai)說，在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)業(ye)決(jue)定前(qian)要對(dui)自(zi)己職(zhi)業(ye)生涯發展(zhan)的(de)可(ke)能性(xing)、有效(xiao)性(xing)、戰略和戰術(shu)方(fang)案等(deng)進(jin)行(xing)具(ju)體(ti)(ti)、深入、細致(zhi)的(de)論(lun)證(zheng)和評價(jia)，以求確(que)定一個(ge)在(zai)(zai)總體(ti)(ti)安(an)排上合理、方(fang)法上合適、經(jing)濟上合算的(de)優化方(fang)案，選擇在(zai)(zai)發展(zhan)過(guo)程中進(jin)、緩、退的(de)有利時機，確(que)保自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)生涯發展(zhan)取得預期的(de)效(xiao)果(guo)。

　　當(dang)然，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)決(jue)定(ding)(ding)不(bu)(bu)是(shi)(shi)即興而為，而應該是(shi)(shi)在(zai)看透自己、看清環境(jing)、看準(zhun)機(ji)會(hui)之后(hou)做出的(de)，任何(he)盲目的(de)決(jue)定(ding)(ding)都不(bu)(bu)利(li)于個人職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)發(fa)展(zhan)，個人職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)決(jue)定(ding)(ding)是(shi)(shi)個連續的(de)過程，要在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)展(zhan)過程中不(bu)(bu)斷地分析總結后(hou)分段決(jue)定(ding)(ding)，根據不(bu)(bu)同環境(jing)、不(bu)(bu)同條件、不(bu)(bu)同職(zhi)業(ye)(ye)階段、不(bu)(bu)同發(fa)展(zhan)需要漸次推進。

　　案例對比：讓自(zi)己掌握主動，對職(zhi)業發(fa)展更有(you)利

　　某行(xing)有一(yi)(yi)位(wei)老(lao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，一(yi)(yi)開(kai)始(shi)進入銀行(xing)的(de)(de)時候(hou)，擔任的(de)(de)是柜(ju)員(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，勤勞辛苦，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)始(shi)終如一(yi)(yi)，十(shi)幾年在同一(yi)(yi)個(ge)崗(gang)位(wei)上工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，絲(si)毫沒(mei)(mei)有了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)熱情。對(dui)于(yu)這(zhe)個(ge)柜(ju)員(yuan)來說，她并不(bu)是業務不(bu)精，也(ye)不(bu)是不(bu)想離開(kai)柜(ju)臺，而(er)是因(yin)為領(ling)(ling)導(dao)(dao)一(yi)(yi)直沒(mei)(mei)有讓(rang)她從(cong)柜(ju)面的(de)(de)崗(gang)位(wei)上出(chu)來，因(yin)而(er)她對(dui)自己的(de)(de)職(zhi)業生涯規劃完全(quan)聽命于(yu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)讓(rang)她干什(shen)么她就(jiu)干什(shen)么工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，沒(mei)(mei)有主動和(he)積極尋求通往(wang)另一(yi)(yi)扇門的(de)(de)機會，也(ye)缺乏工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)熱情。因(yin)此，領(ling)(ling)導(dao)(dao)并沒(mei)(mei)有給她更多的(de)(de)機會，而(er)她也(ye)未爭(zheng)取換崗(gang)和(he)晉升的(de)(de)機會，就(jiu)這(zhe)樣一(yi)(yi)直在柜(ju)員(yuan)的(de)(de)崗(gang)位(wei)上工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了十(shi)幾年了，未來她的(de)(de)職(zhi)業生涯還(huan)可(ke)能會一(yi)(yi)直處在柜(ju)臺的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　另外一(yi)位銀行(xing)的(de)(de)新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)則不(bu)同，從(cong)一(yi)加入該銀行(xing)以后，便積極努(nu)力表現，發揮自(zi)己喜(xi)愛(ai)與人(ren)溝通交流的(de)(de)優勢，和(he)(he)新(xin)老同事的(de)(de)關系處(chu)理(li)(li)的(de)(de)非常融洽，尤其是(shi)在柜員(yuan)的(de)(de)崗(gang)(gang)位上工(gong)(gong)(gong)作非常賣(mai)力，而且為人(ren)處(chu)世和(he)(he)營(ying)銷服務都很(hen)(hen)有技巧，很(hen)(hen)受(shou)領(ling)導和(he)(he)同事的(de)(de)喜(xi)愛(ai)。兩(liang)年工(gong)(gong)(gong)作之后，該員(yuan)工(gong)(gong)(gong)和(he)(he)領(ling)導都有意向(xiang)希望能轉崗(gang)(gang)理(li)(li)財(cai)經理(li)(li)，于是(shi)，不(bu)久之后從(cong)柜臺出來，走(zou)向(xiang)理(li)(li)財(cai)崗(gang)(gang)位，專注服務和(he)(he)營(ying)銷客戶，并經常帶領(ling)新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)營(ying)銷，經營(ying)團(tuan)隊(dui);三(san)年之后，通過她自(zi)己的(de)(de)努(nu)力晉升成為網點副經理(li)(li)，此后的(de)(de)職業(ye)之路越來越好。

　　在(zai)上面兩個案(an)例中(zhong)，老員(yuan)工沒(mei)(mei)有充分認識自(zi)己(ji)(ji)，沒(mei)(mei)有找(zhao)到及發(fa)(fa)揮(hui)自(zi)己(ji)(ji)的優勢(shi)，也沒(mei)(mei)有看(kan)清楚銀行(xing)崗位(wei)(wei)的競(jing)爭(zheng)環(huan)境，更加(jia)沒(mei)(mei)有把握住改善職(zhi)業生涯發(fa)(fa)展方向的機會，所以才(cai)會出現與另一(yi)位(wei)(wei)新員(yuan)工迥然不(bu)同的職(zhi)業發(fa)(fa)展之(zhi)路。因此，她們(men)的案(an)例值(zhi)得每一(yi)個從柜員(yuan)崗位(wei)(wei)開始工作的銀行(xing)職(zhi)員(yuan)們(men)反思，如(ru)何(he)才(cai)能讓自(zi)己(ji)(ji)在(zai)工作中(zhong)更加(jia)受到重視，如(ru)何(he)才(cai)能規劃好自(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)業之(zhi)路。

　　通(tong)過反(fan)思，銀行基(ji)層柜(ju)(ju)員們在(zai)實(shi)際工作中務必要認(ren)清自己所(suo)處(chu)的(de)(de)環境、認(ren)清自己的(de)(de)能力，更加(jia)要學會善于看準(zhun)機遇，實(shi)現職(zhi)業生涯(ya)發(fa)展的(de)(de)突(tu)破(po)。做好了這些，柜(ju)(ju)員們的(de)(de)職(zhi)涯(ya)之路才會更加(jia)清晰。

　　看透自己

　　基(ji)層(ceng)行員(yuan)（包括柜員(yuan)）在(zai)做出職業生涯決定(ding)(ding)時首先要看(kan)透自(zi)(zi)己，對自(zi)(zi)己的素質和(he)能(neng)力(li)有一個(ge)基(ji)本的了(le)解和(he)把握，對自(zi)(zi)己的素質和(he)能(neng)力(li)來確(que)定(ding)(ding)自(zi)(zi)己的未來發展。對自(zi)(zi)己看(kan)得越(yue)透，越(yue)容易(yi)(yi)確(que)定(ding)(ding)自(zi)(zi)己向哪兒走，越(yue)容易(yi)(yi)知道自(zi)(zi)己能(neng)走多遠(yuan)。看(kan)透自(zi)(zi)己才能(neng)更好地憑借自(zi)(zi)己的素質和(he)能(neng)力(li)在(zai)銀行職場上拼(pin)爭，才能(neng)不(bu)遺余力(li)，又(you)不(bu)做非分之想，實(shi)現自(zi)(zi)己職業生涯發展與個(ge)人(ren)生涯的平衡，享受自(zi)(zi)己為職業生涯發展付出的過程和(he)所取得的成果。

　　同時，看(kan)透自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)目標是(shi)(shi)要自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)做(zuo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)主宰。很多柜面人(ren)員(yuan)都認為，通常一個(ge)(ge)基層(ceng)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)發(fa)展(zhan)(zhan)狀況是(shi)(shi)由(you)組(zu)織(zhi)和領(ling)(ling)(ling)導決定(ding)的(de)(de)(de)(de)，工作(zuo)崗位(wei)、職(zhi)(zhi)務責(ze)任等(deng)都是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導給的(de)(de)(de)(de)，表現出個(ge)(ge)人(ren)在職(zhi)(zhi)場中無能(neng)為力的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，從(cong)而對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)缺(que)乏(fa)信心，這在職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)發(fa)展(zhan)(zhan)中是(shi)(shi)不可(ke)取的(de)(de)(de)(de)。一個(ge)(ge)人(ren)一旦看(kan)透了自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，知道自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)做(zuo)什么，有(you)多大(da)的(de)(de)(de)(de)潛力，能(neng)發(fa)揮到(dao)什么程度，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就能(neng)主宰自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)未來，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就能(neng)給自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)一生做(zuo)出一個(ge)(ge)合(he)理的(de)(de)(de)(de)安排。因(yin)為只有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)才是(shi)(shi)是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)內因(yin)，組(zu)織(zhi)、領(ling)(ling)(ling)導等(deng)環境(jing)條件(jian)只是(shi)(shi)外因(yin)。所以只有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)本身過得硬，組(zu)織(zhi)和領(ling)(ling)(ling)導就能(neng)給你創造(zao)適宜于個(ge)(ge)人(ren)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)條件(jian)，從(cong)這個(ge)(ge)意(yi)義上講說，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)真正主宰。

　　現(xian)在都講(jiang)定位，只有看透自(zi)(zi)己(ji)才能(neng)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)一個(ge)準確的(de)(de)定位。有些人的(de)(de)職業生涯(ya)發展不(bu)(bu)盡(jin)如人意，很重要的(de)(de)原因(yin)就是自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)定位不(bu)(bu)夠準確，自(zi)(zi)己(ji)能(neng)干(gan)的(de)(de)事(shi)沒有去干(gan)，自(zi)(zi)己(ji)干(gan)不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)事(shi)卻勉強從事(shi)，耽誤了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)時間和精(jing)力，影響了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職業生涯(ya)發展的(de)(de)進程。

　　看(kan)透(tou)自(zi)(zi)己(ji)(ji)才容易(yi)實現個人(ren)素質(zhi)能(neng)(neng)力(li)與崗位任務的(de)匹配(pei)，適應自(zi)(zi)己(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)的(de)需要。在(zai)實際生(sheng)(sheng)活和(he)工作中，人(ren)們容易(yi)高估自(zi)(zi)己(ji)(ji)，導致自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)素質(zhi)能(neng)(neng)力(li)與自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)發(fa)展(zhan)任務不匹配(pei)，最后(hou)還可能(neng)(neng)埋怨組(zu)織和(he)領導對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)不重視。看(kan)透(tou)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，就是真正確認自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)素質(zhi)能(neng)(neng)力(li)與職(zhi)(zhi)業責(ze)任是否相(xiang)互匹配(pei)，真心實意地去彌補自(zi)(zi)己(ji)(ji)素質(zhi)能(neng)(neng)力(li)上(shang)的(de)不足，靠自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)內在(zai)素質(zhi)去推動自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯的(de)發(fa)展(zhan)。

　　看清環境

　　經濟社會以及政策環(huan)(huan)境對銀行的影(ying)響非常大，一個銀行柜(ju)員所受到(dao)的職(zhi)(zhi)業(ye)環(huan)(huan)境影(ying)響就更(geng)大。環(huan)(huan)境的支持度(du)越大，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯發展(zhan)才會越好。準確(que)了解外(wai)在環(huan)(huan)境能(neng)(neng)允許自己干什(shen)(shen)么，自己的職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯活動(dong)是(shi)否與外(wai)在環(huan)(huan)境相融合，當外(wai)在環(huan)(huan)境不適合自己現在發展(zhan)時應該做什(shen)(shen)么樣的調整，以保持職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯發展(zhan)狀(zhuang)態與外(wai)在環(huan)(huan)境盡可(ke)能(neng)(neng)統(tong)一。

　　除了(le)外在大方向的(de)(de)(de)(de)經濟政策、社會(hui)環境因(yin)素(su)以外，還涉及管(guan)理因(yin)素(su)、崗(gang)位因(yin)素(su)、領導風格因(yin)素(su)、家庭因(yin)素(su)等等。所以，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯不僅僅是(shi)個人(ren)問(wen)(wen)題(ti)，同時也是(shi)銀行網點的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)問(wen)(wen)題(ti)。如(ru)何面對(dui)這些問(wen)(wen)題(ti)，并重視它，利(li)用它，改變(bian)它，才能更好地為自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯發展(zhan)創造良(liang)好的(de)(de)(de)(de)環境，推動自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯順利(li)發展(zhan)。

　　在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發展(zhan)(zhan)中(zhong)，有(you)許多(duo)不由自(zi)主(zhu)或是(shi)不得已的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情讓你左右為難，環(huan)(huan)(huan)境成為重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)約束(shu)條件(jian)(jian)。這(zhe)就是(shi)說(shuo)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)(jue)定(ding)(ding)不可能(neng)(neng)單單從主(zhu)觀出(chu)發就能(neng)(neng)解決(jue)(jue)問(wen)題(ti)，還必(bi)須充(chong)分顧及與自(zi)己(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發展(zhan)(zhan)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項(xiang)約束(shu)條件(jian)(jian)。只(zhi)有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)決(jue)(jue)定(ding)(ding)不與客觀環(huan)(huan)(huan)境產(chan)生(sheng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)突，把(ba)約束(shu)條件(jian)(jian)變為適宜條件(jian)(jian)，讓客觀環(huan)(huan)(huan)境朝著有(you)利(li)于自(zi)己(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)改變，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)決(jue)(jue)定(ding)(ding)才是(shi)可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，才能(neng)(neng)把(ba)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法變為現實(shi)。如(ru)互(hu)聯網(wang)金(jin)融(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速發展(zhan)(zhan)，給銀行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)融(rong)服務帶來(lai)了(le)挑戰，對(dui)于基層(ceng)柜(ju)員來(lai)說(shuo)，如(ru)能(neng)(neng)更多(duo)地(di)了(le)解互(hu)聯網(wang)金(jin)融(rong)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，那么在(zai)領(ling)導(dao)方(fang)面(mian)也(ye)能(neng)(neng)有(you)更多(duo)地(di)話題(ti)，在(zai)向(xiang)(xiang)客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品推薦方(fang)面(mian)也(ye)能(neng)(neng)更加了(le)解互(hu)聯網(wang)金(jin)融(rong)產(chan)品和(he)銀行(xing)(xing)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)異，也(ye)會在(zai)領(ling)導(dao)和(he)同事面(mian)前展(zhan)(zhan)現更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，打下良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象。所以，在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發展(zhan)(zhan)中(zhong)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)環(huan)(huan)(huan)境利(li)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越好(hao)(hao)越充(chong)分，對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)越有(you)利(li)。

　　此外，在(zai)日常工作(zuo)中(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系(xi)也是職業(ye)生涯環境中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)一環。首先最好是能(neng)了(le)(le)(le)解上司(si)和(he)上司(si)的(de)(de)(de)領(ling)導的(de)(de)(de)基本(ben)情況(kuang)，如(ru)了(le)(le)(le)解領(ling)導們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)經歷(li)、職業(ye)升(sheng)遷過程(cheng)、在(zai)銀(yin)行內(nei)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)貢獻等等，這些不僅(jin)能(neng)幫自(zi)己了(le)(le)(le)解人(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系(xi)背后(hou)的(de)(de)(de)東西，也能(neng)發現一些職業(ye)升(sheng)遷的(de)(de)(de)素(su)質和(he)個人(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)力，并且(qie)還(huan)能(neng)為(wei)深入這些人(ren)(ren)(ren)(ren)際網絡中(zhong)(zhong)打下基礎。其次，最好能(neng)了(le)(le)(le)解一個單位中(zhong)(zhong)核心人(ren)(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)脈關(guan)系(xi)，以期(qi)在(zai)日后(hou)的(de)(de)(de)職業(ye)生涯發展中(zhong)(zhong)創造良(liang)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)際環境。最后(hou)，盡可能(neng)地了(le)(le)(le)解自(zi)己的(de)(de)(de)上司(si)和(he)周圍同事的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格特(te)點，與他們(men)建立和(he)發展良(liang)好的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)。

　　看準機會

　　職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯管理是(shi)(shi)(shi)否能(neng)解決個人職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯發(fa)展問題，關鍵是(shi)(shi)(shi)能(neng)否看(kan)準發(fa)展的(de)機(ji)(ji)會(hui)(hui)。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯發(fa)展之路(lu)是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)有更多的(de)機(ji)(ji)會(hui)(hui)適合(he)自己(ji)的(de)發(fa)展，看(kan)準機(ji)(ji)會(hui)(hui)、找(zhao)到機(ji)(ji)會(hui)(hui)、及時(shi)利用機(ji)(ji)會(hui)(hui)，便成為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯決定(ding)的(de)重要一環。看(kan)到和(he)找(zhao)到機(ji)(ji)會(hui)(hui)才是(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)整個職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯發(fa)展過程中的(de)連續工(gong)作，機(ji)(ji)會(hui)(hui)找(zhao)準，找(zhao)的(de)合(he)適就會(hui)(hui)成為(wei)(wei)自己(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯發(fa)展的(de)跳板，收到事半功倍的(de)效果(guo)。

　　很(hen)多時(shi)候，職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)機(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)常(chang)常(chang)比(bi)較隨(sui)機(ji)(ji)(ji)(ji)，很(hen)多時(shi)候會(hui)在(zai)苦苦尋找的(de)(de)(de)(de)(de)(de)它(ta)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)出現，卻常(chang)常(chang)看(kan)到(dao)其他人總是(shi)(shi)能有(you)(you)(you)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)。其實機(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)經常(chang)隱藏(zang)在(zai)繁(fan)復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物背(bei)(bei)后，它(ta)更(geng)偏(pian)向那些有(you)(you)(you)韌性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，忙亂而粗糙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人是(shi)(shi)難以得到(dao)機(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)偏(pian)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法就是(shi)(shi)做(zuo)某一專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)家里(li)手，把手上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情做(zuo)得精(jing)(jing)確到(dao)位(wei)(wei)，機(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)就隱藏(zang)在(zai)這(zhe)種精(jing)(jing)確和到(dao)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)(bei)后。自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)水平(ping)達(da)到(dao)什么程度，職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)就會(hui)在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里(li)或快或慢地走(zou)近。只要對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)了解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越透徹，業(ye)(ye)(ye)(ye)務能力就越強，就越容易解決更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)和工作中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，就會(hui)有(you)(you)(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人與(yu)自(zi)己共同分(fen)享精(jing)(jing)確到(dao)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)能力給大家帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處，就會(hui)得到(dao)大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可，對自(zi)己職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發展(zhan)有(you)(you)(you)舉足輕重影響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人就會(hui)注意(yi)到(dao)自(zi)己，機(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)就會(hui)主(zhu)動找上門來(lai)(lai)，甚至有(you)(you)(you)時(shi)想推都推不(bu)掉。

　　總之(zhi)，基層柜員如果能夠看(kan)(kan)透自己、看(kan)(kan)請環境、看(kan)(kan)準時機，在做職業決(jue)定的時候就會更(geng)容易(yi)，更(geng)主動;而越是看(kan)(kan)得(de)(de)透、看(kan)(kan)得(de)(de)清、看(kan)(kan)得(de)(de)準，決(jue)定就會越正(zheng)確，越具可行性。

員工職業規劃篇3

　　一、前言

　　職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃在對一個(ge)人(ren)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)主客觀(guan)條件進(jin)行測定、分析(xi)、總結的(de)基礎上，對自(zi)己的(de)興趣、愛好、能力、特點進(jin)行綜合分析(xi)與權衡，確(que)定自(zi)身最(zui)佳的(de)職(zhi)業奮(fen)斗目標，并為(wei)實現這一目標做出(chu)行之(zhi)有(you)效的(de)安排。職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃能幫助個(ge)人(ren)真正(zheng)了解(jie)自(zi)己，為(wei)自(zi)己定下事(shi)業大(da)計，籌劃未來，擬定一生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)發展方向。

　　對每個人而言，職業生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)有(you)限(xian)的(de)，如果不(bu)進行有(you)效的(de)規劃(hua)，勢必會(hui)造成生(sheng)(sheng)命(ming)和時(shi)間的(de)浪費。職業生(sheng)(sheng)涯(ya)活動將伴隨(sui)我們(men)的(de)大(da)半生(sheng)(sheng)，擁有(you)成功的(de)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)才能實現(xian)完美(mei)人生(sheng)(sheng)。因此(ci)，職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)具有(you)特(te)別重要的(de)意(yi)義。

　　二、自我盤點

　　1、生活概況：身體健(jian)康(kang)上(shang)沒有(you)什(shen)么(me)大的(de)(de)毛(mao)病，但由于工(gong)作的(de)(de)緣故(gu)，長時間坐在(zai)電(dian)腦前，平時又缺乏體育鍛煉，體型(xing)偏胖(pang)，有(you)脂肪肝(gan)趨勢，屬于亞健(jian)康(kang)；平時生活習慣還算良好，平時早睡早起，作息正常；不抽煙，偶爾喝酒沒有(you)酒癮，沒有(you)不良嗜好；工(gong)作之(zhi)余(yu)會看些歷史(shi)、軍事、科教方面的(de)(de)書(shu)籍、影像資料，喜(xi)歡棋的(de)(de)牌類的(de)(de)益(yi)智游戲(xi)。

　　2、工(gong)作(zuo)概況：20xx年(nian)(nian)10月(yue)底進(jin)入單位；20xx年(nian)(nian)11月(yue)初(chu)借用市(shi)局(ju)變電工(gong)區(qu)，在路橋集(ji)控站實習4個月(yue)，提為副(fu)值(zhi)；20xx年(nian)(nian)3月(yue)初(chu)，調到(dao)市(shi)局(ju)變電工(gong)區(qu)的椒江(jiang)集(ji)控站擔(dan)任副(fu)值(zhi)值(zhi)班員；20xx年(nian)(nian)11月(yue)初(chu)調回(hui)椒江(jiang)供(gong)電局(ju)變電工(gong)區(qu)，目前還是(shi)副(fu)值(zhi)。由于剛進(jin)來不久，同事之間不是(shi)很熟悉，班組內的人際關系還有待發展。參加工(gong)作(zuo)以后，發現(xian)學校里所學的知識與實際工(gong)作(zuo)嚴重脫節，認(ren)識到(dao)理論與實際的差距(ju)。所以要積極拓(tuo)展工(gong)作(zuo)上(shang)的業(ye)務(wu)知識。

　　三(san)、未來人生(sheng)職業規劃(hua)

　　確(que)立規(gui)劃(hua)是制(zhi)定職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)的關鍵，而規(gui)劃(hua)又有短期規(gui)劃(hua)和長(chang)期規(gui)劃(hua)之分。長(chang)遠(yuan)規(gui)劃(hua)的目標(biao)需要(yao)個(ge)人經(jing)過(guo)長(chang)期艱苦(ku)努力、不懈(xie)奮斗才有可能實現，確(que)立

　　長遠(yuan)規劃時要立足現(xian)實、慎重選(xuan)擇、全面考慮，使之既有(you)現(xian)實性又(you)有(you)前瞻性。短期規劃更(geng)具體，對人的影響也(ye)(ye)更(geng)直接，也(ye)(ye)是長遠(yuan)規劃的組成(cheng)部分(fen)。

　　1、短期規劃：

　　工作(zuo)：積極(ji)完成班組里(li)布置(zhi)的工作(zuo)任務；嚴格遵守(shou)各項規章制度；與同事多(duo)(duo)多(duo)(duo)溝通，建立友善(shan)、互(hu)信(xin)的關系。

　　學習：對工區所管轄的各個變電(dian)站、開關站能(neng)夠(gou)較全面的熟悉；勤(qin)學勤(qin)思，多(duo)向師傅們請(qing)教，提高自(zi)己的業務技(ji)術水平；多(duo)看些和(he)110kV變電(dian)站運行有關的業務知識(shi)，為接收(shou)110kV變電(dian)站以(yi)后，工作可以(yi)更(geng)加得心應手。

　　生(sheng)活：保持良(liang)好的(de)(de)生(sheng)活習慣(guan)，加強體育(yu)鍛煉，提高身(shen)體素(su)質(zhi)；利用業余時間(jian)多看書(shu)充實自己，提高自己的(de)(de)知識面。

　　個人發展：爭取明(ming)年年內(nei)通(tong)過中級工考試；爭取明(ming)年年內(nei)通(tong)過提(ti)值(zhi)考試，成(cheng)為正(zheng)值(zhi)。

　　2、長期規劃

　　在自己(ji)的(de)(de)工作崗位上(shang)(shang)，踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)貢獻(xian)自己(ji)的(de)(de)力(li)量。業務上(shang)(shang)能有所精進，成為班組技(ji)術(shu)骨干。全(quan)面提高自身文化(hua)素質，結合平生所學，出(chu)一(yi)本(ben)書(shu)，供(gong)后(hou)來人鑒戒、學習(xi)。

　　四、結束語

　　有(you)計劃有(you)目標(biao)固然(ran)(ran)很(hen)好(hao)，但更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)在(zai)于具(ju)體工作的(de)(de)(de)落實(shi)(shi)(shi)與(yu)實(shi)(shi)(shi)施。任(ren)何計劃、目標(biao)，只(zhi)說不做到頭(tou)來(lai)都會是(shi)一場空。然(ran)(ran)而現(xian)實(shi)(shi)(shi)世界是(shi)未知(zhi)多變的(de)(de)(de)，很(hen)有(you)可能(neng)(neng)在(zai)付出(chu)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)努力之后，卻沒能(neng)(neng)成功。當制定(ding)出(chu)的(de)(de)(de)目標(biao)計劃遭遇問題(ti)時，有(you)時候更需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)可能(neng)(neng)是(shi)機遇。不過目標(biao)有(you)沒有(you)實(shi)(shi)(shi)現(xian)不重要(yao)(yao)，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)有(you)沒有(you)努力過、付出(chu)過？過程往往要(yao)(yao)比(bi)結果更重要(yao)(yao)，莫(mo)以成敗論英雄。每個(ge)人都有(you)追求(qiu)幸福的(de)(de)(de)權利，不論他能(neng)(neng)不能(neng)(neng)得到幸福，他都有(you)這(zhe)個(ge)追的(de)(de)(de)權利。

員工職業規劃篇4

　　超(chao)過一半的被調(diao)查者(zhe)認為(wei)，其企業(ye)(ye)領(ling)導者(zhe)在為(wei)員工規劃(hua)職業(ye)(ye)發展方面做得不(bu)好。日前，人力(li)資源服務機構(gou)Kelly Services發布(bu)了《Kelly Services全球雇員指數調(diao)研》，結果顯示，中國員工對其企業(ye)(ye)領(ling)導者(zhe)的表現評(ping)分為(wei)6.4分（10分制）。

　　調查顯示，僅30%的受調對象(xiang)認為其企業(ye)領導者(zhe)在為員(yuan)工(gong)謀劃職(zhi)業(ye)發展(zhan)的道路上值得肯定(ding)，57%的受調對象(xiang)稱其企業(ye)領導者(zhe)在這方面準備并不充分，13%的受調者(zhe)則表示對此不確定(ding)，持保留意見。

　　對此，向陽生涯管理咨詢集團(tuan)首席(xi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)師(shi)(shi)(shi)、中國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)師(shi)(shi)(shi)（CCDM）認(ren)證(zheng)培(pei)訓導師(shi)(shi)(shi)洪向陽認(ren)為，企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)應該建立和員工對話的(de)(de)機制，了解員工的(de)(de)發展需求(qiu)，引導其與企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)一起成長(chang)；完善優(you)化企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人才發展通道，讓員工看到自己可(ke)能的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)前景。為此，企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)必須配備專門的(de)(de)員工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展導師(shi)(shi)(shi)，可(ke)在(zai)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)內部培(pei)訓，也可(ke)外聘專家。

　　同時，洪向陽還建議(yi)，“無論是大學(xue)生還是職(zhi)場人，都必須(xu)明白(bai)職(zhi)業(ye)規劃終歸(gui)是你(ni)自(zi)己的(de)事，如果學(xue)校或企業(ye)沒有(you)合適的(de)機(ji)制來(lai)幫助你(ni)做好職(zhi)業(ye)規劃，你(ni)自(zi)己就必須(xu)盡早行動(dong)起來(lai)，尋找專業(ye)力量來(lai)做好職(zhi)業(ye)規劃。”

　　招聘高級職業(ye)顧(gu)問把冉則表(biao)示，長期以(yi)來(lai)，在員工的離職原因中“與直(zhi)接(jie)領(ling)導(dao)的關(guan)系(xi)”這一元素(su)一直(zhi)高居(ju)不(bu)下。因此(ci)，企(qi)業(ye)領(ling)導(dao)人、管理層的領(ling)導(dao)力直(zhi)接(jie)關(guan)系(xi)到(dao)企(qi)業(ye)人才的穩定與發展。

員工職業規劃篇5

　　每個企業都希望得到忠(zhong)誠、高(gao)附(fu)加(jia)值的(de)“完美”員工，并贏得他(ta)們長久的(de)獻身精神。這(zhe)種期待(dai)使所有致力于(yu)長遠發展的(de)組(zu)織(zhi)都傾向于(yu)為自己(ji)的(de)員工制(zhi)定職業生涯規(gui)劃。

　　良好的工作環境、優厚的福利待遇、張弛有(you)(you)度的工作關系和彈性發展空間，并且有(you)(you)機會(hui)盡(jin)己之力(li)獲得一個(ge)有(you)(you)成就感和自(zi)(zi)我實現感的職業，是大多數職場人激發工作潛力(li)，自(zi)(zi)覺奉獻忠誠內驅力(li)的根本。

　　從人力(li)(li)資源管理角度來看，有效的(de)職(zhi)業(ye)生涯管理可(ke)以最大限度地開發人力(li)(li)資源，是創造(zao)性地進行資源整合的(de)理想方(fang)式，是員工(gong)在企業(ye)中(zhong)發展的(de)文化基因(yin)，影響重大而深遠。

　　面(mian)對前(qian)瞻性(xing)的HR，你(ni)將如(ru)何表現(xian)？

　　曾幾何時，“適合”成為招聘(pin)工作(zuo)中的(de)關鍵詞匯，知識、技能、素(su)質像(xiang)把標尺，將求(qiu)職者與(yu)崗位需求(qiu)進行匹配與(yu)衡量。但更具有(you)前(qian)瞻性(xing)(xing)(xing)的(de)招聘(pin)企業會把職業生涯管理思想納(na)入面(mian)試，應聘(pin)者的(de)個(ge)人特質、職業動(dong)機、可(ke)塑性(xing)(xing)(xing)、可(ke)拓展性(xing)(xing)(xing)及(ji)學習(xi)適應性(xing)(xing)(xing)都會作(zuo)為可(ke)利用資源，進行更多維度的(de)篩選和(he)甄別(bie)，而(er)非簡(jian)單的(de)能力考量，從而(er)大(da)大(da)提高員工入職后的(de)穩定性(xing)(xing)(xing)，有(you)效降低人員更迭成本，促進高效能員工的(de)產生。

　　其次，對(dui)大多數求職者(zhe)來說，再沒(mei)有哪個(ge)階段(duan)能(neng)(neng)像初次面試(shi)時那(nei)樣，更(geng)(geng)需要(yao)企業將(jiang)自(zi)身的(de)職業發展情況考慮在內(nei)。正(zheng)是(shi)這段(duan)“蜜月期”前的(de)反復溝通、試(shi)探、權衡與(yu)妥協，才能(neng)(neng)使個(ge)人與(yu)企業建(jian)立起最初的(de)信任感(gan)、親密感(gan)和連(lian)接感(gan)。更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)，這段(duan)時期可(ke)以幫助求職者(zhe)對(dui)自(zi)己的(de)才能(neng)(neng)、興趣(qu)、需要(yao)及(ji)價值觀是(shi)否(fou)吻合企業的(de)現(xian)實(shi)(shi)情況進行審視和判斷。一個(ge)真誠、坦率、基(ji)于現(xian)實(shi)(shi)的(de)面試(shi)更(geng)(geng)有助于今后忠誠關系(xi)的(de)形成。

　　資歷與能力之外，晉升還需要考(kao)慮什么？

　　企(qi)業(ye)(ye)(ye)職位晉升(sheng)的(de)決策(ce)常常搖擺于資歷與(yu)能力之間，對于成(cheng)熟企(qi)業(ye)(ye)(ye)來說，在(zai)考慮(lv)能力與(yu)資歷的(de)同時會(hui)將職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃納入晉升(sheng)決策(ce)，從而使(shi)(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)注意力導向職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發展的(de)成(cheng)長性。這樣一方面(mian)使(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)人(ren)員(yuan)(yuan)空缺時能更好地找(zhao)到后備(bei)人(ren)選，另(ling)一方面(mian)使(shi)(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)形成(cheng)日常工(gong)(gong)作(zuo)績效與(yu)職業(ye)(ye)(ye)晉升(sheng)緊密(mi)相連的(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)概念，促進員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)對當下工(gong)(gong)作(zuo)績效和未來職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發展主動關注。

　　職業(ye)生涯(ya)理論的應用，能夠更(geng)好(hao)兼(jian)顧“能力為先(xian)”和“資(zi)歷為先(xian)”的優勢(shi)，更(geng)好(hao)發揮出個人(ren)成長與企業(ye)晉升(sheng)的緊密(mi)聯系。同(tong)時將職業(ye)價值觀(guan)契合度(du)作為關鍵的晉升(sheng)考(kao)察要素等，可以保(bao)證晉升(sheng)人(ren)選(xuan)更(geng)具穩(wen)定性、成長性和戰略性。

　　階段化、多元(yuan)化的(de)工作績效評價(jia)

　　以職(zhi)業(ye)發展(zhan)為導向的(de)(de)工(gong)作績(ji)(ji)(ji)效(xiao)評價(jia)，是將(jiang)某個時段的(de)(de)工(gong)作績(ji)(ji)(ji)效(xiao)考核(he)拓(tuo)展(zhan)為員工(gong)在企業(ye)職(zhi)業(ye)生涯中的(de)(de)階段性績(ji)(ji)(ji)效(xiao)評價(jia)，并最終(zhong)形成動態的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯過(guo)程記錄。

　　在工作績(ji)效評價過程(cheng)中，更注重初期職責的(de)設定與快速(su)調(diao)整，引導和甄(zhen)別員(yuan)工的(de)需(xu)求(qiu)偏好(hao)，同時(shi)提供未來職位發展的(de)多(duo)樣性。

　　在(zai)培養模式上由緊而松、循(xun)序漸進。在(zai)入職(zhi)初期，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)往(wang)(wang)往(wang)(wang)會接(jie)受嚴(yan)格的(de)(de)履(lv)職(zhi)要求(qiu)，一旦順(shun)利完(wan)成，將被(bei)迅速(su)給予更多(duo)挑戰性工(gong)(gong)作并進行績(ji)(ji)效跟蹤，最終開(kai)發(fa)并培養出員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)最大效能(neng)。同時，在(zai)績(ji)(ji)效考(kao)核時利用工(gong)(gong)作績(ji)(ji)效問卷或(huo)(huo)職(zhi)業晉升意愿調查(cha)等方式，定期捕捉員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)職(zhi)業偏好、興(xing)趣或(huo)(huo)需求(qiu)。同時設置專項工(gong)(gong)作小組(zu)，通過項目工(gong)(gong)作的(de)(de)績(ji)(ji)效完(wan)成情況考(kao)察小組(zu)成員(yuan)(yuan)可拓展的(de)(de)能(neng)力(li)，探(tan)索員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)職(zhi)業發(fa)展的(de)(de)多(duo)種可能(neng)性。

　　總之，利用生涯(ya)理論(lun)的(de)(de)績效評價將采取更(geng)多(duo)元化的(de)(de)方式(shi)，注重(zhong)過(guo)去、當下、未來(lai)可能性(xing)這三個維度的(de)(de)探(tan)索，發現潛在的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)，幫助(zhu)員工(gong)(gong)自我實現。這種評價模式(shi)將使員工(gong)(gong)更(geng)具(ju)自我意(yi)識、責任(ren)意(yi)識、管控(kong)意(yi)識和(he)發展意(yi)識，從而(er)為企(qi)業(ye)的(de)(de)發展帶來(lai)豐富的(de)(de)戰略性(xing)資源(yuan)，形成企(qi)業(ye)的(de)(de)核心(xin)競爭力，為企(qi)業(ye)創造(zao)長遠價值(zhi)。

員工職業規劃篇6

　　一. 規劃前言

　　這(zhe)(zhe)是一個(ge)競爭的(de)(de)(de)社會(hui)，這(zhe)(zhe)是一個(ge)充滿挑戰(zhan)的(de)(de)(de)社會(hui)。每個(ge)人都有(you)自己的(de)(de)(de)目標(biao)和理想，都有(you)一份心(xin)里的(de)(de)(de)對未來的(de)(de)(de)憧(chong)憬。然而實現理想是一個(ge)過程(cheng)，一個(ge)艱苦但(dan)卻充滿溫暖(nuan)與回憶(yi)的(de)(de)(de)過程(cheng)。有(you)些路(lu)太過漫(man)長，漫(man)長到(dao)難以堅持;有(you)些路(lu)太過坎坷，坎坷到(dao)無從行走。有(you)時候通(tong)往理想的(de)(de)(de)道路(lu)就(jiu)是這(zhe)(zhe)樣，給人可(ke)近而不可(ke)即的(de)(de)(de)感(gan)覺。但(dan)是這(zhe)(zhe)不代表只能(neng)停滯不前。

　　一(yi)份仔(zi)細(xi)的(de)(de)(de)職業(ye)規(gui)劃，能夠讓(rang)我們清晰的(de)(de)(de)看到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足之處(chu)，在(zai)向著理想努力的(de)(de)(de)路(lu)上，哪些是迫切需(xu)要掌握需(xu)要認識的(de)(de)(de)。通(tong)過不斷的(de)(de)(de)與自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)規(gui)劃相比較，調整自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)腳步，以更加快捷(jie)的(de)(de)(de)方式努力。

　　進入大(da)學(xue)的(de)(de)那(nei)一(yi)刻起，我們(men)(men)的(de)(de)生活目(mu)標(biao)就由為(wei)充斥著激情夢想的(de)(de)六月(yue)拼搏變(bian)成了為(wei)自己未(wei)來的(de)(de)職業儲備足夠的(de)(de)理論知(zhi)識(shi)和(he)實踐經(jing)驗。然而，豐富多彩的(de)(de)大(da)學(xue)生活與家長老師的(de)(de)約束力的(de)(de)改變(bian)，往(wang)往(wang)會讓初入象牙塔(ta)的(de)(de)我們(men)(men)迷失方(fang)向，大(da)學(xue)生活過的(de)(de)渾渾噩噩，以致在四(si)年后走出校(xiao)門是茫然不(bu)知(zhi)所措。

　　通過這一學期(qi)學習周老(lao)師的職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃課(ke)程，我對于職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃的意義有(you)了更加(jia)深刻的理解。

　　首先，沒有目標的(de)(de)船永遠不能到達成(cheng)功的(de)(de)彼岸，職(zhi)(zhi)業規(gui)劃讓我們明確自己未來的(de)(de)職(zhi)(zhi)業目標，并以實現這個目標的(de)(de)要求(qiu)時刻約束自己，給自己尋(xun)求(qiu)更(geng)加專業的(de)(de)知識和豐富經(jing)驗的(de)(de)動力。

　　其次，職業(ye)規劃(hua)也(ye)給你四年的大(da)學生活做了相應的規劃(hua)，在每(mei)個階(jie)段，應該(gai)做什么(me)事情(qing)，不讓沒好珍(zhen)貴的大(da)學時光虛度，是大(da)學生會(hui)更加充實。

　　最(zui)后，進(jin)行正確合理的(de)(de)職業規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，是(shi)(shi)將來(lai)進(jin)入職場時(shi)，擁有一份好(hao)工作的(de)(de)保證。甚至可(ke)以說，一個成(cheng)功的(de)(de)職業規(gui)(gui)(gui)劃(hua)即是(shi)(shi)一個人的(de)(de)人生(sheng)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，是(shi)(shi)生(sheng)命走向精彩輝煌的(de)(de)基(ji)礎。所以，大學(xue)生(sheng)對自己未來(lai)的(de)(de)職業進(jin)行具體詳細的(de)(de)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)具有更為重(zhong)要的(de)(de)意(yi)義。

　　二. 自我分析

　　1.個人性格：外向的(de)(de)狂(kuang)躁型(xing)人格。因(yin)為從小喜歡探(tan)索未(wei)知的(de)(de)事(shi)情，有著強(qiang)烈的(de)(de)發(fa)現欲望，高中(zhong)文理分科(ke)時毅然(ran)的(de)(de)選擇了(le)理科(ke)學習。做事(shi)情一定會選擇自己(ji)感(gan)興趣的(de)(de)事(shi)務，并且一旦開始就(jiu)想要做到(dao)最(zui)好。喜歡自己(ji)獨立的(de)(de)解決問題，更喜歡成(cheng)功是那種倍感(gan)欣慰的(de)(de)成(cheng)就(jiu)感(gan)。

　　2.興趣愛好：喜歡看足(zu)球(qiu)比賽(sai)，喜歡羽毛(mao)球(qiu)運動。可能很多人覺得很奇怪(guai)，一個(ge)女生卻熱衷于看足(zu)球(qiu)聯賽(sai)。這大概也是性(xing)格使然，開朗外(wai)向的(de)(de)(de)性(xing)格令我的(de)(de)(de)對(dui)有(you)活力有(you)感染力的(de)(de)(de)事情更(geng)有(you)探究欲(yu)。當然，也喜歡安靜的(de)(de)(de)時(shi)候聽(ting)聽(ting)歌(ge)曲，看一本書(shu)。在書(shu)中(zhong)，從別人視野(ye)里看到更(geng)加(jia)開闊的(de)(de)(de)世界(jie)，從別人的(de)(de)(de)角度了解(jie)到更(geng)加(jia)豐富(fu)的(de)(de)(de)人生。

　　3.基本技能(neng)：有英語(yu)基礎(chu)，能(neng)夠(gou)熟練掌握相應的(de)辦(ban)公軟(ruan)件(jian)，金融專(zhuan)業(ye)有一(yi)定的(de)專(zhuan)業(ye)基礎(chu)，具備演講的(de)能(neng)力。

　　4.優勢分(fen)析：做事有(you)(you)熱(re)情(qing)(qing)，會(hui)帶(dai)著十分(fen)的(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)以最大(da)的(de)(de)`效率去(qu)完(wan)成任務。喜(xi)歡(huan)那種生(sheng)活緊張(zhang)而充實的(de)(de)存在感。對于有(you)(you)興趣的(de)(de)事情(qing)(qing)，有(you)(you)很(hen)好的(de)(de)鉆研精神，會(hui)主動的(de)(de)去(qu)探究事務的(de)(de)現(xian)象以及(ji)本質。帶(dai)著對世界的(de)(de)好奇感，來了解(jie)身邊的(de)(de)事務。同(tong)時，有(you)(you)良好的(de)(de)溝通能力(li)，善(shan)于和(he)身邊人溝通增加相互了解(jie)。即使(shi)站在演(yan)講臺也毫不畏(wei)懼，能夠大(da)方的(de)(de)講述出(chu)自己的(de)(de)想法。

　　5.劣勢分析：太過(guo)沖(chong)動，做事情(qing)沒有完全(quan)充分的考慮(lv)到細節(jie)和后果。往(wang)往(wang)一時沖(chong)動，做了無可挽回的事情(qing)。并且對于自己并不是很感興趣的東西也缺乏耐(nai)心(xin)，不能夠靜下(xia)心(xin)來(lai)深入了解。

　　6.自我建議：保持陽光積(ji)極向(xiang)上(shang)的一面，帶著飽(bao)滿的熱情來迎(ying)接生活。同(tong)時，也(ye)要多關心(xin)一些平時不感(gan)興(xing)趣的事情，加(jia)大自己的知識廣(guang)度。做事時，更(geng)(geng)應該(gai)充(chong)分思(si)考(kao)，果斷的同(tong)時也(ye)要考(kao)慮到必要的細節(jie)，讓(rang)自己行事更(geng)(geng)有效率的同(tong)時也(ye)能夠更(geng)(geng)穩健。

　　三. 專業前景

　　金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)學(xue)現在(zai)是個很熱(re)門(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)科，金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)主要(yao)研(yan)究現代金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)機(ji)構、金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)市場(chang)(chang)以(yi)及(ji)(ji)(ji)整個金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)法律。具(ju)體研(yan)究內容包括：關于銀(yin)行(xing)與(yu)證券、保(bao)(bao)險等(deng)(deng)非銀(yin)行(xing)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實務(wu)，關于貨幣(bi)市場(chang)(chang)、資本市場(chang)(chang)與(yu)國際金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)市場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實務(wu)，關于金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)宏觀調控(kong)及(ji)(ji)(ji)整個金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實務(wu)，以(yi)及(ji)(ji)(ji)關于金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)管理(li)(li)(li)(li)特別是金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)風險管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實務(wu)。主要(yao)研(yan)究方向有貨幣(bi)銀(yin)行(xing)學(xue)、金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)經(jing)濟(ji)(含國際金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)、金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun))、投資學(xue)、保(bao)(bao)險學(xue)、公(gong)司理(li)(li)(li)(li)財(公(gong)司金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong))。金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)對高(gao)(gao)端人才的(de)(de)(de)(de)需求顯得格外(wai)強(qiang)勁(jing)，企業(ye)(ye)(ye)(ye)需求較多的(de)(de)(de)(de)典型高(gao)(gao)薪職(zhi)位(wei)包括基金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)經(jing)理(li)(li)(li)(li)、高(gao)(gao)級(ji)投資咨詢顧(gu)問(wen)、投融(rong)(rong)(rong)資經(jing)理(li)(li)(li)(li)、金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)分析師等(deng)(deng)。從金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)特性(xing)來說，一個企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)端人才或者(zhe)說高(gao)(gao)端服(fu)(fu)務(wu)，決定(ding)著(zhu)這(zhe)個企業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)內的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)力。金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)市場(chang)(chang)涉(she)及(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)面很廣泛，銀(yin)行(xing)、證券、保(bao)(bao)險和基金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)，都希望(wang)自己(ji)能夠涉(she)及(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)面寬(kuan)泛些，希望(wang)能提供更多渠道(dao)的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)，因此它們會(hui)著(zhu)重(zhong)儲備人才，以(yi)便增強(qiang)國內、國際競爭(zheng)(zheng)力層(ceng)次。

　　金融(rong)學(xue)專業(ye)就業(ye)方向一：經濟預(yu)測(ce)分析與管理(li)咨詢(xun)人員

　　經濟預測分析人(ren)員(yuan)的行(xing)業分布(bu)非常廣泛，但(dan)一(yi)般只有各(ge)個行(xing)業中(zhong)(zhong)的跨國(guo)公司(si)、大中(zhong)(zhong)型企業和(he)政府經濟決策部(bu)門、公共研(yan)究(jiu)機(ji)構才會設置。主(zhu)要(yao)負責各(ge)種(zhong)市場數(shu)據的收集和(he)分析。該崗位(wei)的重要(yao)性(xing)越來越明(ming)顯。而管(guan)理咨(zi)詢(xun)人(ren)員(yuan)主(zhu)要(yao)是流(liu)向一(yi)些(xie)咨(zi)詢(xun)公司(si)，比如IT咨(zi)詢(xun)、戰略咨(zi)詢(xun)、營銷咨(zi)詢(xun)、審(shen)計(ji)、上市輔導等。

　　金(jin)融學專業就業方向二：對外貿(mao)易人員(yuan)

　　將(jiang)"世(shi)界(jie)工廠"生產的(de)產品，銷售給(gei)國(guo)(guo)外(wai)客戶;為國(guo)(guo)內客戶尋找(zhao)國(guo)(guo)外(wai)貨(huo)源;組織(zhi)國(guo)(guo)際貿易貨(huo)物物流等。有相當(dang)一部分外(wai)貿人員在(zai)經驗成(cheng)熟(shu)后，成(cheng)立了(le)屬于自己的(de)外(wai)貿公司。

　　金融學專(zhuan)業(ye)就業(ye)方向三：管理(li)職位

　　研究生與本科生不一樣，大多(duo)在攻讀碩(shuo)士學位(wei)期間都參與了(le)一些(xie)社會實踐，擁有了(le)一定的工作(zuo)經驗，所以正式進(jin)入社會時，也能謀得(de)一些(xie)管(guan)(guan)(guan)理職位(wei)，例如生產管(guan)(guan)(guan)理、行政管(guan)(guan)(guan)理、人事管(guan)(guan)(guan)理、金融(rong)管(guan)(guan)(guan)理等。

　　金(jin)融(rong)學專(zhuan)業就業方向四：基金(jin)經(jing)理(li)

　　隨著更(geng)多(duo)的(de)(de)基金(jin)項目和基金(jin)管理(li)公司(si)的(de)(de)產生，社(she)會將需要(yao)(yao)(yao)眾多(duo)的(de)(de)基金(jin)管理(li)人(ren)才(cai)，基金(jin)經理(li)就是這一(yi)行(xing)當中(zhong)的(de)(de)高層次人(ren)才(cai)，其職責(ze)大致可分為：負責(ze)某項基金(jin)的(de)(de)籌措;負責(ze)基金(jin)的(de)(de)運作和管理(li);負責(ze)基金(jin)的(de)(de)上市和上市后(hou)的(de)(de)監控(kong)。目前這方(fang)面的(de)(de)人(ren)才(cai)十分緊缺，其職業(ye)的(de)(de)前景看好。基金(jin)行(xing)業(ye)的(de)(de)職業(ye)經理(li)人(ren)又以(yi)(yi)基金(jin)經理(li)需求最大。要(yao)(yao)(yao)成為一(yi)名合格的(de)(de)基金(jin)經理(li)并不(bu)容易，一(yi)般(ban)要(yao)(yao)(yao)具有(you)(you)碩士以(yi)(yi)上學(xue)歷，有(you)(you)風險控(kong)制專業(ye)知(zhi)識(shi)背景，還要(yao)(yao)(yao)具有(you)(you)較強的(de)(de)多(duo)學(xue)科、多(duo)行(xing)業(ye)分析判(pan)斷能力，有(you)(you)敏銳的(de)(de)市場嗅覺，豐富的(de)(de)實踐經驗也是必須的(de)(de)。

　　金融學(xue)專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)方向五：股(gu)票分析師

　　四. 發展目標

　　成為一(yi)名證券經(jing)紀(ji)人。

　　證(zheng)(zheng)券(quan)經紀人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)素質要求主要集中(zhong)在兩個方面(mian)：一是扎實的(de)(de)(de)(de)(de)金融學基(ji)金知識(shi);二是基(ji)于對市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)長期(qi)觀察之后(hou)得出的(de)(de)(de)(de)(de)投資經驗;由于證(zheng)(zheng)券(quan)投資是高(gao)風險、高(gao)收益的(de)(de)(de)(de)(de)投資，作為證(zheng)(zheng)券(quan)經紀人(ren)必須通過對政權市(shi)場價(jia)格變動趨(qu)勢的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，把握規(gui)律性(xing)，并(bing)結合影響證(zheng)(zheng)券(quan)價(jia)格的(de)(de)(de)(de)(de)各種因素分析，逐(zhu)步積累并(bing)具備相當的(de)(de)(de)(de)(de)投資經驗和熟練的(de)(de)(de)(de)(de)業務操(cao)作能力。

　　近年來，我國股民數量直(zhi)線攀升。這一龐大(da)(da)的(de)投資(zi)群體(ti)已經(jing)為證(zheng)(zheng)券經(jing)紀人的(de)崛起提供(gong)了巨大(da)(da)的(de)市場(chang)。目前(qian)我國證(zheng)(zheng)券經(jing)紀人有證(zheng)(zheng)券業務員、傭金經(jing)紀人、中(zhong)介(jie)(jie)經(jing)紀人、交(jiao)易所中(zhong)介(jie)(jie)經(jing)紀人之(zhi)分。

　　因此，證券經紀人可(ke)以作為我以后職業發展的良好目標(biao)。

　　五.規劃設計

員工職業規劃篇7

　　摘要(yao)：如何理性地(di)規劃企業(ye)員工的職(zhi)業(ye)目標體系，以企業(ye)發(fa)展方向引導個體發(fa)展，順應(ying)社(she)會發(fa)展的形勢，從而(er)贏得職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的輝煌(huang)成就。本文以企業(ye)員工“前后十年的職(zhi)業(ye)規劃”問題為研究對(dui)象，從中國傳統(tong)文化哲(zhe)學思(si)考的角度進(jin)行探討。

　　關鍵詞：企(qi)業員工前(qian)后十(shi)年職業規劃(hua) 職業目(mu)標《大學(xue)》

　　對于企業(ye)員工職業(ye)期(qi)的前(qian)(qian)后(hou)兩個時期(qi)，如果以十(shi)年(nian)為計，即所謂“前(qian)(qian)十(shi)年(nian)如何發展，后(hou)十(shi)年(nian)如何發揮”的問(wen)題，筆者認為，我們應(ying)當(dang)充分汲(ji)取古代先賢(xian)的智慧，抓(zhua)住職業(ye)期(qi)各階段目(mu)標與任務合理規劃這一問(wen)題的核心(xin)，從而(er)為我們現(xian)代社會人才成長所面臨的迷(mi)惑指引一條光明(ming)之路。

　　一、《大學》對職業規劃的啟示(shi)

　　揆諸(zhu)典籍，被宋代大儒朱(zhu)熹列(lie)為(wei)“四(si)書(shu)”之首的(de)(de)《大學(xue)》無疑為(wei)我們指點了迷津。“四(si)書(shu)”作為(wei)儒家(jia)經(jing)典，通常以(yi)具體事例(li)闡明深刻道理，即以(yi)具象(xiang)(xiang)說明問題(ti)，尚(shang)不(bu)能稱之為(wei)哲學(xue)。宋朝以(yi)降(jiang)，受印(yin)度(du)(du)佛教(jiao)及哲學(xue)思(si)想影響，朱(zhu)熹重新審視“四(si)書(shu)”，發(fa)現僅(jin)有《大學(xue)》一篇獨(du)具由(you)(you)具象(xiang)(xiang)上升到抽象(xiang)(xiang)的(de)(de)哲學(xue)思(si)考高(gao)度(du)(du)，遂(sui)將其(qi)列(lie)為(wei)“四(si)書(shu)”之首，由(you)(you)此(ci)可(ke)見其(qi)要(yao)義所在(zai)。

　　《大(da)學(xue)》原為(wei)中國古代(dai)(dai)典籍《禮記》中的一篇，傳(chuan)為(wei)孔子弟子曾參所作(zuo)。《大(da)學(xue)》全文不過(guo)(guo)20xx余字，然而卻包含了人生最高智慧。以筆者之(zhi)愚見，《大(da)學(xue)》之(zhi)中最富現代(dai)(dai)價值(zhi)，并將最高指導意義(yi)與(yu)可操作(zuo)性(xing)相結(jie)合的一句(ju)話(hua)在于(yu)“知止而后(hou)有(you)定(ding)，定(ding)而后(hou)能靜，靜而后(hou)能安，安而后(hou)能慮，慮而后(hou)能得”。這句(ju)話(hua)怎(zen)么理解(jie)？用現代(dai)(dai)話(hua)語來(lai)解(jie)讀，實際上就(jiu)是(shi)如(ru)何規(gui)劃人生目標(biao)(biao)的問題，所謂“知止而后(hou)有(you)定(ding)”，就(jiu)是(shi)一旦確定(ding)了人生終極目標(biao)(biao)就(jiu)能心無旁騖地朝(chao)此(ci)奮斗。現代(dai)(dai)社會(hui)是(shi)一個(ge)選(xuan)(xuan)擇(ze)多(duo)元化、充滿各(ge)種選(xuan)(xuan)項和誘(you)惑的世(shi)界，對于(yu)一個(ge)剛踏上工作(zuo)崗位的員工來(lai)講(jiang)，他們(men)可能面臨多(duo)種發(fa)展道路和機會(hui)，但在職業生涯初期(qi)到底(di)該做(zuo)什么，不該做(zuo)什么，很多(duo)人往往限于(yu)迷茫(mang)，結(jie)果或者是(shi)東一榔頭西(xi)一棒子，找不到具體目標(biao)(biao)而一事無成，或者是(shi)茫(mang)然不知所措，庸碌過(guo)(guo)活(huo)。

　　其癥結何在(zai)？實(shi)際上就(jiu)(jiu)是因(yin)為不(bu)知道人生終(zhong)極(ji)目(mu)標(biao)(biao)(biao)是什(shen)么。孔(kong)(kong)子曰“吾十有五而(er)志于(yu)學(xue)”，正是因(yin)為孔(kong)(kong)子在(zai)少年時(shi)期即(ji)確定(ding)(ding)了人生終(zhong)極(ji)目(mu)標(biao)(biao)(biao)是要(yao)治學(xue)，因(yin)而(er)所有一切(qie)皆(jie)圍繞這個目(mu)標(biao)(biao)(biao)而(er)展開。同(tong)(tong)理，如(ru)(ru)果進入企業的(de)(de)(de)員工也能(neng)(neng)(neng)(neng)盡(jin)早確立終(zhong)極(ji)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，則(ze)(ze)每(mei)日所做(zuo)事情都應服務于(yu)這個目(mu)標(biao)(biao)(biao)。也許(xu)這個目(mu)標(biao)(biao)(biao)就(jiu)(jiu)像一座(zuo)高樓大廈并(bing)不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)一蹴而(er)就(jiu)(jiu)，但(dan)我(wo)們(men)所做(zuo)的(de)(de)(de)每(mei)一件事都如(ru)(ru)同(tong)(tong)為大廈的(de)(de)(de)修建(jian)添磚加瓦，而(er)對此目(mu)標(biao)(biao)(biao)無貢獻的(de)(de)(de)事則(ze)(ze)不(bu)必去浪費時(shi)間。只(zhi)有當我(wo)們(men)確定(ding)(ding)了最(zui)高目(mu)標(biao)(biao)(biao)，浮躁的(de)(de)(de)心才能(neng)(neng)(neng)(neng)安(an)定(ding)(ding)下來，才能(neng)(neng)(neng)(neng)安(an)靜地思考我(wo)們(men)該做(zuo)什(shen)么事來漸(jian)次達到此目(mu)標(biao)(biao)(biao)，最(zui)終(zhong)才能(neng)(neng)(neng)(neng)有所收獲。

　　在確定了最高目(mu)標(biao)之(zhi)后(hou)，我們才(cai)能據(ju)此(ci)設(she)立(li)中期(qi)目(mu)標(biao)和近期(qi)目(mu)標(biao)，從(cong)而(er)形成一個由職業(ye)(ye)目(mu)標(biao)頂層設(she)計逐級(ji)往下，涵蓋(gai)遠期(qi)、中期(qi)、近期(qi)逐步實現的(de)具有(you)可操作性的(de)職業(ye)(ye)規劃科學體系，從(cong)而(er)確保企業(ye)(ye)員工的(de)職業(ye)(ye)生涯在眼花繚亂、復(fu)雜多變的(de)物質(zhi)世界不至于失去(qu)方(fang)向，并清晰明了前后(hou)十(shi)年(nian)應做些什(shen)么來達到自己的(de)終極目(mu)標(biao)。有(you)了這個最高的(de)哲(zhe)學指導，員工就能在自己獨特的(de)人生目(mu)標(biao)之(zhi)下去(qu)思考職業(ye)(ye)期(qi)的(de)前十(shi)年(nian)如(ru)何(he)爭取培(pei)訓(xun)機會、出(chu)國考察機會，如(ru)何(he)鉆研業(ye)(ye)務，從(cong)而(er)盡快成長為(wei)骨(gu)干人員；后(hou)十(shi)年(nian)又如(ru)何(he)培(pei)養新人，為(wei)企業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)建言(yan)獻策。

　　二、前(qian)十年志存高遠，積極尋求發展壯大

　　一(yi)(yi)方面通過(guo)在職深造、出國培訓(xun)等方法(fa)提高(gao)理(li)(li)論素(su)養，另一(yi)(yi)方面又不(bu)畏艱苦，主動(dong)深入基(ji)層(ceng)，了解和認識工作一(yi)(yi)線的(de)(de)具體情況(kuang)，為理(li)(li)論與實踐的(de)(de)結(jie)合奠定基(ji)礎(chu)。這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)都建(jian)立在職業規劃(hua)終極目標的(de)(de)基(ji)礎(chu)之(zhi)上，只有首先尋求人才(cai)自身(shen)的(de)(de)發(fa)展壯(zhuang)大，才(cai)談得上今后為企業做(zuo)貢獻(xian)，否則單一(yi)(yi)地談犧牲與奉獻(xian)難(nan)免過(guo)于理(li)(li)想化，只有將(jiang)個(ge)人目標與企業發(fa)展方向相結(jie)合才(cai)能獲得一(yi)(yi)種持續不(bu)懈的(de)(de)內(nei)在動(dong)力。

　　三、后十年爭做賢達，實(shi)現(xian)個體與企業(ye)目標的有機結合(he)

　　古往(wang)今來(lai)，大至(zhi)國家社(she)稷，小(xiao)至(zhi)鄉鎮村社(she)，一(yi)(yi)個地區(qu)或組(zu)織的(de)(de)繁榮(rong)與(yu)(yu)興旺總(zong)離不(bu)開(kai)(kai)有成就者的(de)(de)貢(gong)(gong)獻。對于一(yi)(yi)個企業而言(yan)，人(ren)(ren)才個體度過(guo)了(le)職業生(sheng)涯的(de)(de)初期(qi)和中期(qi)，個人(ren)(ren)成就已(yi)較(jiao)為(wei)豐(feng)碩，此(ci)時又(you)到了(le)發揮自身余(yu)熱為(wei)企業奉獻力量(liang)的(de)(de)階段。此(ci)時應將(jiang)(jiang)個人(ren)(ren)目(mu)標與(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)相結合，形成一(yi)(yi)種社(she)會賢達(da)的(de)(de)精英意識，在超越了(le)個人(ren)(ren)物質追求的(de)(de)基礎上，真正開(kai)(kai)始思(si)考事(shi)業的(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)問題，并(bing)將(jiang)(jiang)事(shi)業的(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)與(yu)(yu)企業的(de)(de)存(cun)續(xu)與(yu)(yu)開(kai)(kai)拓聯系起來(lai)，通過(guo)傳(chuan)(chuan)(chuan)授經驗(yan)、培養新人(ren)(ren)等方式，一(yi)(yi)方面將(jiang)(jiang)自身的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)積累加以(yi)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)，另(ling)一(yi)(yi)方面又(you)為(wei)企業的(de)(de)拓展貢(gong)(gong)獻力量(liang)，從而實現個人(ren)(ren)目(mu)標與(yu)(yu)集體目(mu)標的(de)(de)有機融通。

　　綜上(shang)所述(shu)，以(yi)(yi)《大學》中所蘊含(han)的(de)關于人(ren)生終極目(mu)標(biao)頂(ding)層設計的(de)深(shen)刻(ke)哲理為指導，在職業(ye)發展(zhan)道路上(shang)漸次形成一個由上(shang)至下的(de)目(mu)標(biao)體系(xi)，并(bing)在此(ci)基礎之上(shang)思(si)考發展(zhan)問題(ti)，以(yi)(yi)終極目(mu)標(biao)為核(he)心(xin)來衡(heng)量工作中的(de)各種選(xuan)項，為最大限度地實(shi)現人(ren)生職業(ye)最高(gao)目(mu)標(biao)，實(shi)行“強干弱枝”的(de)策略，避免分散精力在一些與主旨無關的(de)問題(ti)上(shang)，全心(xin)全意向核(he)心(xin)目(mu)標(biao)奮進。

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