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大學職業規劃

時間(jian)：2021-08-02 18:40:56 職業規劃我要投稿

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大學職業規(gui)劃錦(jin)集(ji)八篇

　　日子在彈指一(yi)揮間就(jiu)毫無聲息的(de)流逝，你是(shi)否每(mei)天忙碌，但成果有限，先來制定一(yi)份職(zhi)(zhi)業規(gui)(gui)劃吧。到底(di)應如何做(zuo)職(zhi)(zhi)業規(gui)(gui)劃呢？下面是(shi)小編整理(li)的(de)大(da)學(xue)職(zhi)(zhi)業規(gui)(gui)劃8篇，僅供(gong)參(can)考，希望(wang)能(neng)夠幫助(zhu)到大(da)家。

大學職業規劃錦集八篇

大學職業規劃篇1

　　一、前言

　　站在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)十字路口(kou)上面，應對滾滾人(ren)(ren)流，看(kan)事態炎(yan)涼，逼著自(zi)己(ji)不(bu)得不(bu)收起過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)稚(zhi)氣與天(tian)真(zhen)，開(kai)始深刻的(de)(de)(de)(de)(de)思考未來的(de)(de)(de)(de)(de)追夢路。在(zai)此(ci)刻的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)，只有真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)才(cai)能(neng)稱的(de)(de)(de)(de)(de)上是真(zhen)正(zheng)鋒利(li)閃亮的(de)(de)(de)(de)(de)尖刀，想(xiang)成為(wei)人(ren)(ren)才(cai)就(jiu)應是每個(ge)年輕人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)。但是混(hun)混(hun)噩噩的(de)(de)(de)(de)(de)度(du)日(ri)子是做不(bu)到(dao)這點的(de)(de)(de)(de)(de)，只有做一份適合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)規(gui)(gui)劃，正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)準確評(ping)價個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點和強(qiang)項才(cai)能(neng)定準職業(ye)方向，重新認識自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)價值并(bing)且透過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)學習使之遞增，為(wei)自(zi)己(ji)帶(dai)給前進的(de)(de)(de)(de)(de)動力并(bing)在(zai)職業(ye)中發(fa)揮個(ge)人(ren)(ren)優勢。所以，我試著為(wei)自(zi)己(ji)擬(ni)定一份職業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃（什(shen)么才(cai)是職業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃），期望她對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)也(ye)規(gui)(gui)劃能(neng)有領航的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，為(wei)處于迷(mi)茫(mang)中的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)指明一條路。

　　二、自我分析

　　我(wo)在(zai)(zai)(zai)讀大二，性格(ge)總體(ti)(ti)上(shang)(shang)偏(pian)外(wai)向(xiang)(xiang)，但有(you)時候也很(hen)文靜內向(xiang)(xiang)，業(ye)余(yu)得時間喜(xi)(xi)歡看電影聽音樂，上(shang)(shang)網和(he)看書，尤(you)其(qi)(qi)喜(xi)(xi)歡研讀任務傳記(ji)。我(wo)比(bi)較(jiao)喜(xi)(xi)歡國際(ji)(ji)政(zheng)治(zhi)(zhi)新聞，喜(xi)(xi)歡用自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)拙(zhuo)劣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)敏感分(fen)析一下(xia)當前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式，并(bing)偶爾發表(biao)點(dian)一些文章，有(you)時觀(guan)(guan)點(dian)會很(hen)偏(pian)激。平時與人(ren)友(you)好(hao)相(xiang)(xiang)處，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由于自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)偏(pian)直，經常(chang)由于心(xin)直口(kou)快(kuai)無意中(zhong)(zhong)把(ba)朋友(you)們惹生氣了，導(dao)致知心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)友(you)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)在(zai)(zai)(zai)于我(wo)對(dui)于問題(ti)能構成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點(dian)，并(bing)且經過理(li)(li)論證明(ming)認為它是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)會一向(xiang)(xiang)走(zou)下(xia)去，堅(jian)持自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點(dian)，絕(jue)不(bu)(bu)(bu)隨(sui)波逐流。所幸(xing)我(wo)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個頑固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，在(zai)(zai)(zai)發現自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)這方(fang)(fang)面確實有(you)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏(pian)差(cha)和(he)理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)后(hou)會真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道歉并(bing)虛(xu)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解教導(dao)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺乏進(jin)取(qu)心(xin)，常(chang)常(chang)把(ba)“知足者常(chang)樂”掛在(zai)(zai)(zai)嘴邊，所以用心(xin)性較(jiao)差(cha)，進(jin)而導(dao)致在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)本該擅長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)面不(bu)(bu)(bu)能取(qu)得就(jiu)(jiu)應(ying)取(qu)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。由于從小時候構成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良習慣，在(zai)(zai)(zai)看書尤(you)其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析議論類書籍時只(zhi)求(qiu)看明(ming)白其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思而其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)一些精(jing)華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語句(ju)等并(bing)沒(mei)有(you)盡力(li)將其(qi)(qi)存入(ru)腦中(zhong)(zhong)，這就(jiu)(jiu)致使我(wo)日(ri)后(hou)盡管有(you)稍(shao)微好(hao)與同齡人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析潛力(li)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)撰寫(xie)文章和(he)口(kou)語表(biao)達上(shang)(shang)相(xiang)(xiang)對(dui)較(jiao)差(cha)。口(kou)頭(tou)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)善交際(ji)(ji)又使我(wo)在(zai)(zai)(zai)與人(ren)交往中(zhong)(zhong)往往處于被動狀態；不(bu)(bu)(bu)太活躍，不(bu)(bu)(bu)參加用心(xin)性高能夠(gou)拓(tuo)寬自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)人(ren)際(ji)(ji)交往圈(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動如晚(wan)會，比(bi)賽等。缺乏鍛煉，導(dao)致體(ti)(ti)質(zhi)相(xiang)(xiang)當虛(xu)弱，健康是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)影響(xiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。感情方(fang)(fang)面有(you)所牽掛，不(bu)(bu)(bu)能完全像其(qi)(qi)他(ta)同學一樣自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)由去追逐自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想。在(zai)(zai)(zai)以后(hou)擇業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)，我(wo)需(xu)要(yao)顧忌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遠在(zai)(zai)(zai)家鄉重病(bing)在(zai)(zai)(zai)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)和(he)至今仍昏迷在(zai)(zai)(zai)床的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，我(wo)不(bu)(bu)(bu)能離開他(ta)們。這要(yao)就(jiu)(jiu)同時在(zai)(zai)(zai)必須程度上(shang)(shang)限制(zhi)了自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)及地點(dian)。

　　三、解決自我分析中的劣勢和缺點

　　盡管自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有的(de)(de)(de)時候缺乏信(xin)心(xin)，恒心(xin)和毅力，但是(shi)憑借自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)熱情(qing)和對(dui)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)比較清醒的(de)(de)(de)認識，我(wo)相信(xin)我(wo)會(hui)逐漸(jian)的(de)(de)(de)培養起自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)恒心(xin)。自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)發展中(zhong)就(jiu)應充分(fen)重視一下性格的(de)(de)(de)轉化，就(jiu)應正確處理(li)內(nei)向與(yu)外向的(de)(de)(de)關系。在人際交往(wang)中(zhong)就(jiu)應發揮自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)外向的(de)(de)(de)一面，爭取拓寬人際關系，這(zhe)樣既能(neng)廣交朋友又(you)能(neng)為(wei)未來(lai)(lai)鋪路(lu)。在閱(yue)讀自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有幫組的(de)(de)(de)書(shu)籍是(shi)既要掌握(wo)書(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)觀點又(you)要學(xue)習作者的(de)(de)(de)精華語言，增強(qiang)(qiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)表達(da)潛(qian)力和寫作潛(qian)力。注意加(jia)強(qiang)(qiang)體(ti)育鍛煉，增強(qiang)(qiang)體(ti)質，以最大程度減少體(ti)質虛(xu)弱給自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)負面影(ying)響。

　　四、SWOT分(fen)析

　　內部環境因素

　　S：優勢因素

　　1、能對未(wei)來有清醒(xing)的認識，目標較明(ming)確

　　2、善(shan)于(yu)思(si)考，不人云(yun)亦云(yun)

　　3、邏輯(ji)分析(xi)潛力(li)相對(dui)較強，思維活躍

　　4、謙虛謹慎

　　5、做事踏實，為人(ren)善良(liang)

　　6、個人生活潛力較強，能不依靠他人

　　7、有(you)必(bi)須的(de)政治敏感度(du)，在一些問題上能構(gou)成(cheng)自己的(de)見解

　　W、弱勢因素

　　1、人(ren)際(ji)交往中主動性差，溝通性一(yi)般(ban)

　　2、在一些問題上急于求成

　　3、懶惰(duo)行強，缺乏恒(heng)心(xin)

　　4、對自己信心(xin)不足，錯失了很多機會

　　5、表達及寫作(zuo)潛力較差(cha)

　　外部環境因素

　　O、機會因素

　　1、所(suo)學專業的(de)情景(jing)表被看(kan)好，有相(xiang)對單一(yi)專業有更(geng)寬的(de)就業面及更(geng)多的(de)就業機會

　　2、中國入世，與世界的(de)聯系越來越密切，外向型人才，尤其是法律和英語都(dou)精通的(de)人才緊缺

　　3、復合型人才稀缺

　　T、威脅因素

　　1、法律行業競爭相(xiang)當激(ji)烈，人才(cai)劇增，一些非本專業的(de)人自學成才(cai)

　　2、隨(sui)著大學(xue)生的學(xue)歷(li)普遍(bian)提高，加之研究(jiu)生擴(kuo)招，畢業后(hou)研究(jiu)生可能貶(bian)值(zhi)，就業形勢(shi)仍然相當嚴峻(jun)。

　　SWOT總結

　　經過對(dui)(dui)自(zi)(zi)身以(yi)(yi)及(ji)該行(xing)業的(de)(de)分(fen)析(xi)，得出了一些(xie)結(jie)論：在自(zi)(zi)己來兩年(nian)多的(de)(de)時(shi)間里，要(yao)盡全力(li)為自(zi)(zi)己的(de)(de)文(wen)化課打下扎實的(de)(de)基礎。又于(yu)法(fa)學是一門(men)博大精深的(de)(de)學科(ke)(ke)，我(wo)個(ge)人認為僅僅讀完本科(ke)(ke)的(de)(de)閱讀量及(ji)對(dui)(dui)法(fa)學的(de)(de)學科(ke)(ke)掌握程度遠遠不能(neng)滿(man)足社會上(shang)對(dui)(dui)于(yu)一個(ge)法(fa)學工作(zuo)者的(de)(de)要(yao)求，所(suo)以(yi)(yi)決定在本科(ke)(ke)結(jie)束后(hou)繼續深造。在以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)學習期間，嚴(yan)格按照分(fen)析(xi)上(shang)所(suo)書，針對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)劣勢進行(xing)加(jia)強改造，并充分(fen)發揮(hui)自(zi)(zi)己的(de)(de)內(nei)部優勢和利(li)用對(dui)(dui)自(zi)(zi)己有(you)利(li)的(de)(de)外(wai)部條(tiao)件。雖然外(wai)部的(de)(de)不利(li)環(huan)境我(wo)自(zi)(zi)己沒有(you)潛(qian)力(li)逆(ni)轉，但是我(wo)要(yao)通盡量避開這(zhe)些(xie)弱(ruo)點(dian)以(yi)(yi)避免不必要(yao)的(de)(de)麻(ma)煩。

　　五、擇業(ye)選項，決策(ce)理由

　　就(jiu)我自(zi)己(ji)(ji)而(er)言，是一(yi)(yi)個(ge)冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)女(nv)孩，能(neng)根據客觀事實的(de)(de)(de)(de)看待一(yi)(yi)些問題而(er)不摻雜(za)任何的(de)(de)(de)(de)個(ge)人感(gan)情色(se)彩(cai)，能(neng)較(jiao)快的(de)(de)(de)(de)抓住事情的(de)(de)(de)(de)本質，不斷調整自(zi)己(ji)(ji)，相比較(jiao)一(yi)(yi)些多(duo)愁善感(gan)的(de)(de)(de)(de)女(nv)生(sheng)更適合(he)從(cong)事法(fa)律(lv)(lv)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。而(er)同時自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)又(you)(you)偏向(xiang)好動(dong)，所以想比較(jiao)整日端坐在書(shu)桌前更喜歡忙碌(liu)一(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，這樣(yang)從(cong)另一(yi)(yi)方面(mian)來說能(neng)夠強迫自(zi)己(ji)(ji)去工(gong)作從(cong)而(er)取(qu)得成績。而(er)律(lv)(lv)師這一(yi)(yi)職業多(duo)數時間(jian)需要四處(chu)采(cai)證，處(chu)于(yu)奔波狀(zhuang)態(tai)，而(er)又(you)(you)有(you)一(yi)(yi)部分時間(jian)安安靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)研讀(du)相關材料。這個(ge)集動(dong)靜(jing)一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)(de)工(gong)作和(he)我的(de)(de)(de)(de)偏外向(xiang)而(er)又(you)(you)時又(you)(you)內向(xiang)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)十分合(he)拍。

　　也許(xu)是跟(gen)家庭背景有關系，我出身于一(yi)個父(fu)母(mu)都是教師(shi)的(de)知識分子家庭，所以(yi)盡管性格好動(dong)，但是受父(fu)母(mu)影響，自(zi)己已(yi)經習慣并(bing)且喜歡上來有節奏有規(gui)律(lv)的(de)生(sheng)活。律(lv)師(shi)是一(yi)個需要(yao)對自(zi)己所掌握的(de)業(ye)務及實證信息(xi)進行整理加(jia)工的(de)工作。它同時也要(yao)求作為(wei)一(yi)名律(lv)師(shi)能(neng)嚴格遵守職(zhi)業(ye)道德規(gui)范，客觀(guan)冷靜的(de)分析問題，按照法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)工作。所以(yi)在日(ri)常生(sheng)活中更要(yao)注意這(zhe)方面潛力(li)的(de)培養(yang)，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個人好惡在決定中的(de)障礙。

　　然而(er)此(ci)刻(ke)社(she)會(hui)在不可思議的(de)速(su)度發(fa)展著，21世紀真正稀缺的(de)是人(ren)(ren)才，而(er)社(she)會(hui)對(dui)于人(ren)(ren)才的(de)定義也(ye)隨(sui)之(zhi)發(fa)展，貼(tie)合(he)型人(ren)(ren)才越(yue)來(lai)越(yue)得到各(ge)大用人(ren)(ren)單位的(de)青睞(lai)。而(er)社(she)會(hui)的(de)競爭的(de)激烈性更說明(ming)了(le)職業(ye)的(de)變動性。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)就要(yao)求我(wo)們要(yao)掌握至少兩種求生技能(neng)。如果因為以(yi)后(hou)我(wo)發(fa)現自(zi)(zi)己并(bing)不適合(he)律師這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)行(xing)業(ye)或者在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)行(xing)業(ye)并(bing)沒(mei)有到達自(zi)(zi)己預(yu)期(qi)的(de)成績(ji)，那么我(wo)會(hui)堅(jian)決的(de)選取(qu)轉(zhuan)行(xing)，而(er)第二(er)次(ci)的(de)職業(ye)選取(qu)我(wo)會(hui)選取(qu)從事外貿(mao)行(xing)業(ye)，做一(yi)(yi)名外貿(mao)人(ren)(ren)。隨(sui)著全球(qiu)經濟(ji)一(yi)(yi)體化的(de)逐漸加強(qiang)，中(zhong)國的(de)經濟(ji)對(dui)外的(de)交流越(yue)來(lai)越(yue)廣泛，有相當的(de)一(yi)(yi)部分國家(jia)開始意(yi)識到中(zhong)國這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個龐大的(de)經濟(ji)市場所能(neng)創造的(de)驚(jing)人(ren)(ren)利潤，所以(yi)中(zhong)國的(de)對(dui)外貿(mao)易發(fa)展相當迅(xun)速(su)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)在另一(yi)(yi)個側面要(yao)求我(wo)國要(yao)培養出更多的(de)貿(mao)易人(ren)(ren)才這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)才能(neng)在對(dui)外事務(wu)中(zhong)處(chu)于優勢地位。

　　盡管我此(ci)刻乃至以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)不會選(xuan)取對外貿(mao)易經濟，然而我想這(zhe)并(bing)不與我想從(cong)事(shi)外貿(mao)方面有(you)任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖突。我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)位師(shi)兄同(tong)時也(ye)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親戚(qi)，此(ci)刻做某公(gong)司(si)外貿(mao)部(bu)做經理，他以前(qian)對我說過，外貿(mao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)并(bing)不是(shi)因為你(ni)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識比人(ren)(ren)家(jia)(jia)多，而是(shi)靠你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗。能真正做好(hao)這(zhe)一(yi)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)法(fa)學和(he)外語都學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，因為對外打(da)交道，與人(ren)(ren)交流，外語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要自(zi)不必說。和(he)其他國家(jia)(jia)和(he)地區簽(qian)署(shu)貿(mao)易合(he)(he)同(tong)更要求你(ni)有(you)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律基(ji)礎這(zhe)樣才(cai)能保(bao)證合(he)(he)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)法(fa)性進而保(bao)證自(zi)己(ji)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈(ying)利。至于經驗則完全靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成熟(shu)及實踐增長。

　　我相信中國在國際(ji)經濟事(shi)務(wu)中會扮演一(yi)個(ge)影響力越來(lai)越大的(de)主角，所(suo)以(yi)我堅(jian)信外(wai)貿業也會越來(lai)越興(xing)盛，所(suo)以(yi)外(wai)貿方向(xiang)人才(cai)會成為(wei)炙手可熱的(de)職位。所(suo)以(yi)如果我真的(de)進行二(er)次擇業的(de)話(hua)，我會選取做一(yi)個(ge)外(wai)貿人。

　　六、未來人生(sheng)職業規劃

　　此刻的(de)(de)(de)我(wo)已經是(shi)步入大學(xue)后的(de)(de)(de)第二個年頭，根據自己這一年多來的(de)(de)(de)對(dui)自己專業的(de)(de)(de)了(le)(le)解和對(dui)字(zi)節(jie)興(xing)趣的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)，我(wo)大概確定了(le)(le)自己要(yao)助攻法學(xue)方向，但是(shi)作為以后生存(cun)的(de)(de)(de)技能，英語這一工具學(xue)科不能看(kan)清。圍繞(rao)這兩個方面，我(wo)大致(zhi)做了(le)(le)大致(zhi)的(de)(de)(de)規劃如下(xia)：

　　1、20xx～20xx年：充分(fen)利(li)用校園環境(jing)及自(zi)(zi)身的(de)優勢條件，認真學好專業知(zhi)識，培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)工作潛(qian)力(li)(li)和人際(ji)交往(wang)潛(qian)力(li)(li)，全面提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)綜合(he)素質。

　　2、完成(cheng)的主要(yao)資(zi)料：提高自己的知識(shi)素養，走向(xiang)研究(jiu)生，熟練(lian)自己的專業技能，透(tou)過(guo)(guo)國家司法考試，以優良的成(cheng)績透(tou)過(guo)(guo)英語專業四(si)級八(ba)級考試。并在其中透(tou)過(guo)(guo)實習兼職等方式(shi)接觸社會(hui)

　　法學方(fang)面：認真(zhen)對待(dai)自(zi)己在學校(xiao)理(li)解的(de)每一門法律教育，尤其是主(zhu)干課(ke)，分析自(zi)己的(de)擅長方(fang)向選取自(zi)己將來的(de)考(kao)研和(he)就業方(fang)向。

　　多(duo)多(duo)利用國(guo)家(jia)圖書館(guan)這(zhe)一便利的(de)資源(yuan)查(cha)閱自己不(bu)懂的(de)問題，多(duo)研讀案例以培養(yang)襲擊的(de)法(fa)律(lv)思維和(he)法(fa)律(lv)敏感度。多(duo)像老師和(he)學(xue)長同(tong)學(xue)們請(qing)教，各(ge)科都取得優異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)，盡量(liang)都不(bu)低于85分。在(zai)大(da)三(san)(san)之前制定(ding)出完美(mei)的(de)嚴(yan)密(mi)的(de)考驗及司(si)考計劃(hua)，在(zai)大(da)三(san)(san)上學(xue)期進行(xing)初期備(bei)戰。并在(zai)大(da)三(san)(san)下學(xue)期和(he)大(da)四上學(xue)期進行(xing)系統的(de)準備(bei)，力求以優秀的(de)成(cheng)績(ji)透過。

　　英語(yu)方面：從此刻開始用心備戰專(zhuan)業四級考(kao)試，每一天(tian)早上(shang)晨(chen)讀20分鐘(zhong)，晚上(shang)聯(lian)系(xi)聽力20分鐘(zhong)，增加詞匯(hui)量，做(zuo)專(zhuan)四的(de)訓(xun)練題增強題感以(yi)爭(zheng)取在下學期(qi)的(de)專(zhuan)業四級考(kao)試中(zhong)獲得優(you)異的(de)成績。提高自己的(de)口語(yu)水平增強英語(yu)表達潛力。

　　健康方面：合理飲(yin)食，不暴飲(yin)暴食，不節(jie)食。進行定期(qi)的體(ti)育鍛煉(lian)，增強體(ti)質。

　　提(ti)高(gao)方(fang)面(mian)：利用好每一(yi)個寒暑(shu)假(jia)(jia)，個性(xing)是(shi)09年的(de)暑(shu)假(jia)(jia)，在此之前務必列出一(yi)個詳盡(jin)的(de)考研計劃(hua)，以為大三和大四的(de)準備開(kai)辟(pi)一(yi)條道路，并在暑(shu)假(jia)(jia)中(zhong)著手開(kai)始對過往的(de)知識進行回顧和整合。

　　七、結束語

　　此(ci)上就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規劃(hua)了，我(wo)(wo)已經在(zai)社(she)會的(de)(de)(de)大形勢(shi)下對于現狀有(you)一個(ge)(ge)(ge)(ge)比較清醒的(de)(de)(de)認識，并(bing)為(wei)自(zi)己定了一個(ge)(ge)(ge)(ge)貼(tie)合自(zi)身(shen)狀況的(de)(de)(de)學習、工作計(ji)劃(hua)，或許這個(ge)(ge)(ge)(ge)計(ji)劃(hua)隨著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)(ge)人閱歷的(de)(de)(de)增長會有(you)所變化。但是(shi)我(wo)(wo)明白無論如(ru)何這條路并(bing)不(bu)好走，也許會有(you)許多伴著(zhu)(zhu)眼淚的(de)(de)(de)坎坷。但是(shi)我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)是(shi)正確的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)會一向走下去，我(wo)(wo)會透過(guo)奮(fen)斗到達勝利的(de)(de)(de)彼岸。因為(wei)在(zai)職(zhi)業場上重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)你如(ru)何對待你自(zi)己的(de)(de)(de)工作而(er)不(bu)是(shi)你做的(de)(de)(de)是(shi)什(shen)么工作。

　　水無點滴的積累，難(nan)成大江河；人(ren)無點滴的積累，難(nan)成大氣候。吃(chi)得苦(ku)(ku)中苦(ku)(ku)，方為人(ren)上(shang)人(ren)，相信我透(tou)過努(nu)力，會有足夠的恒心和毅(yi)力走向美麗！我會微笑著(zhu)等待著(zhu)那個叫做“成功”的人(ren)來敲(qiao)門(men)！

大學職業規劃篇2

　　前言

　　今(jin)天(tian)站在(zai)哪(na)里并不(bu)(bu)重要，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你(ni)下一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)邁向哪(na)里。大學(xue)時代(dai)可謂是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)黃(huang)金時代(dai)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)性格形成(cheng)和能(neng)力發(fa)展一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)重要的(de)(de)(de)(de)(de)階段，不(bu)(bu)少人(ren)(ren)都(dou)曾經這(zhe)樣問過(guo)自(zi)(zi)(zi)己：“人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之路(lu)(lu)到(dao)底該如何去走？”記得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)哲人(ren)(ren)這(zhe)樣說過(guo)：“走好(hao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)，這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。”是(shi)(shi)(shi)啊，人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之路(lu)(lu)說長(chang)也(ye)長(chang)，因為這(zhe)是(shi)(shi)(shi)你(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)意義的(de)(de)(de)(de)(de)詮釋；人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之路(lu)(lu)說短也(ye)短，因為你(ni)度過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)都(dou)是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)在(zai)計劃自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，都(dou)在(zai)實現自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)：理(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)百花(hua)(hua)園，我(wo)只是(shi)(shi)(shi)百花(hua)(hua)園里一(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)小草，可小草也(ye)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)大理(li)(li)想(xiang)。21世紀是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)，處處充滿(man)著(zhu)競爭，競爭就(jiu)(jiu)像前進道路(lu)(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)荊(jing)棘，如果不(bu)(bu)能(neng)克服，必將被其湮滅(mie)(mie)甚至毀滅(mie)(mie)。對企業(ye)而言(yan)，如何體(ti)現企業(ye)“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才理(li)(li)念，關(guan)注員工的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才理(li)(li)念，關(guan)注員工的(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續成(cheng)長(chang)，職(zhi)業(ye)路(lu)(lu)規劃是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)手段；而對每個(ge)(ge)人(ren)(ren)而言(yan)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)(shi)(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，如果不(bu)(bu)進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)規劃，勢必會造成(cheng)生(sheng)(sheng)命(ming)和時間的(de)(de)(de)(de)(de)浪費。作為當(dang)代(dai)大學(xue)生(sheng)(sheng)，若(ruo)是(shi)(shi)(shi)帶著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個(ge)(ge)擁(yong)擠(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)社會怎能(neng)滿(man)足社會的(de)(de)(de)(de)(de)需要，使自(zi)(zi)(zi)己占有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)席之地？作為一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)高職(zhi)院校的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，要想(xiang)在(zai)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)弱(ruo)肉強食的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)立(li)穩腳跟，就(jiu)(jiu)必須(xu)對自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)及(ji)未(wei)來所需要的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情況一(yi)(yi)(yi)(yi)清二楚，

　　一、自我認知

　　1.個性特征

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)算品行端正，待人(ren)溫和不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)經(jing)常發脾(pi)氣，已經(jing)改了好多壞(huai)習慣，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)得在(zai)一(yi)個(ge)新(xin)環(huan)境里(li)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)讓環(huan)境去(qu)適應你(ni)，而(er)是(shi)(shi)你(ni)自(zi)(zi)己去(qu)適應環(huan)境。具(ju)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)隱忍性(xing)，會(hui)(hui)(hui)和認識的(de)(de)(de)(de)人(ren)保(bao)持較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)關(guan)系，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想留住身邊每個(ge)對自(zi)(zi)己好的(de)(de)(de)(de)人(ren)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好的(de)(de)(de)(de)人(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)加倍的(de)(de)(de)(de)對她好。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)淑女，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)嗓門，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得，太小聲(sheng)了的(de)(de)(de)(de)話(hua)聽都(dou)聽不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)見還(huan)(huan)能(neng)(neng)干什么(me)事(shi)呢。但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)性(xing)格具(ju)有兩面性(xing)，超級喜(xi)歡熱鬧(nao)，和朋(peng)友(you)在(zai)一(yi)起(qi)談天，給彼此帶來快樂，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)感覺(jue)很(hen)(hen)(hen)開心。但有時候(hou)，突(tu)然啊心情不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)想講(jiang)一(yi)句話(hua)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)(hui)(hui)感覺(jue)很(hen)(hen)(hen)累。喜(xi)歡旅(lv)游，每次(ci)都(dou)只(zhi)能(neng)(neng)想象(xiang)一(yi)下，每次(ci)想去(qu)旅(lv)游，都(dou)會(hui)(hui)(hui)被各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣的(de)(de)(de)(de)事(shi)情耽擱了，所(suo)以(yi)旅(lv)游這(zhe)事(shi)還(huan)(huan)沒成過(guo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有很(hen)(hen)(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)(xin)心，具(ju)有協作能(neng)(neng)力，比較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)意(yi)識，動手實踐能(neng)(neng)力及自(zi)(zi)學能(neng)(neng)力。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)喜(xi)歡笑(xiao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)整天都(dou)可(ke)(ke)(ke)以(yi)保(bao)持快樂的(de)(de)(de)(de)心情。每天帶著(zhu)笑(xiao)容(rong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得笑(xiao)容(rong)擁有化解一(yi)切問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)力量。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很(hen)(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)聽眾，你(ni)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)開心，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)可(ke)(ke)(ke)以(yi)收藏。但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有一(yi)個(ge)缺點(dian)，就(jiu)是(shi)(shi)有時候(hou)過(guo)于看淡很(hen)(hen)(hen)多東西，生(sheng)活有時沒有目標，沒方向(xiang)，有時候(hou)會(hui)(hui)(hui)莫名(ming)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)卑，總是(shi)(shi)在(zai)茫然中虛(xu)度(du)時光，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)很(hen)(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)有效率的(de)(de)(de)(de)利(li)用(yong)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)時間。可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)卑不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)代(dai)表我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)信(xin)(xin);我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)信(xin)(xin)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)代(dai)表我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)負。

　　職業(ye)(ye)測評：我的(de)專業(ye)(ye)——金(jin)融(rong)管理實務與管理。高中的(de)時候(hou)，我們學(xue)的(de)是會(hui)計。在(zai)填志(zhi)愿的(de)時候(hou)，我選了金(jin)融(rong)管理，因(yin)為(wei)我覺(jue)得(de)，在(zai)高中的(de)時候(hou)我已(yi)經掌(zhang)握了足(zu)夠的(de)基礎(chu)，我覺(jue)得(de)應該(gai)選一(yi)門自己(ji)喜歡的(de)專業(ye)(ye)了。況(kuang)且，我已(yi)經有(you)基礎(chu)，學(xue)起(qi)金(jin)融(rong)管理的(de)話，應該(gai)會(hui)簡單起(qi)來了。而目前我國(guo)(guo)金(jin)融(rong)人才的(de)結構(gou)性(xing)矛盾(dun)比較突出，現(xian)(xian)在(zai)很(hen)多企業(ye)(ye)在(zai)衰敗，也(ye)(ye)有(you)很(hen)多企業(ye)(ye)在(zai)崛起(qi)，金(jin)融(rong)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展蒸蒸日上(shang)，金(jin)融(rong)管理也(ye)(ye)越來越重要，中國(guo)(guo)現(xian)(xian)在(zai)是國(guo)(guo)際化的(de)社會(hui)，金(jin)融(rong)管理的(de)地位也(ye)(ye)越來越高，所以(yi)以(yi)后就業(ye)(ye)還是發(fa)展都比較通暢。金(jin)融(rong)管理，一(yi)個很(hen)現(xian)(xian)代化的(de)名詞，那(nei)(nei)個領域有(you)很(hen)多很(hen)多都是我沒(mei)有(you)接觸過的(de)東西，我對自己(ji)不(bu)了解的(de)東西，會(hui)比較感(gan)興趣，既然已(yi)經學(xue)會(hui)了會(hui)計，那(nei)(nei)么當然，金(jin)融(rong)管理也(ye)(ye)不(bu)放過。

　　2、職業興趣

　　自我(wo)評估：我(wo)喜歡這個(ge)職業(ye)，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)覺(jue)得這個(ge)專(zhuan)業(ye)充滿了一(yi)種神秘感(gan)，它(ta)能(neng)(neng)讓我(wo)們無時(shi)(shi)無刻的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)到(dao)它(ta)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)和它(ta)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。要(yao)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)了金(jin)融(rong)管理(li)，那(nei)么那(nei)么金(jin)融(rong)機構(gou)，保(bao)險機構(gou)就(jiu)(jiu)(jiu)變得岌岌可(ke)危，那(nei)有(you)一(yi)種很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)管理(li)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)支撐著中國(guo)這個(ge)國(guo)家(jia)快速發展，獲得更大的(de)(de)(de)(de)利潤。對自己，對他人(ren)都(dou)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)有(you)益的(de)(de)(de)(de)。還有(you)一(yi)點(dian)，也是(shi)(shi)(shi)最吸引我(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)，這個(ge)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)絕對領導優勢。其實(shi)，我(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)挺有(you)野心的(de)(de)(de)(de)女(nv)人(ren)。我(wo)不覺(jue)得男生就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)定會比(bi)女(nv)生強，女(nv)生就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)定是(shi)(shi)(shi)弱(ruo)勢。每個(ge)女(nv)生小時(shi)(shi)候也許都(dou)會有(you)一(yi)個(ge)公主夢(meng)。要(yao)不就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)女(nv)王(wang)夢(meng)。只(zhi)是(shi)(shi)(shi)有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)長大了，夢(meng)也就(jiu)(jiu)(jiu)散(san)了。只(zhi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)女(nv)王(wang)夢(meng)延續到(dao)了現在(zai)，現在(zai)還沒(mei)(mei)散(san)，我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)想(xiang)(xiang)這樣(yang)下去，想(xiang)(xiang)把她(ta)變得不是(shi)(shi)(shi)夢(meng)，是(shi)(shi)(shi)現實(shi)。能(neng)(neng)有(you)那(nei)么一(yi)席之地(di)，能(neng)(neng)在(zai)一(yi)方領域有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)席之地(di)，就(jiu)(jiu)(jiu)夠(gou)了。

　　職業(ye)(ye)(ye)測評(ping)：金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)作(zuo)為(wei)一種(zhong)商業(ye)(ye)(ye)語言，在(zai)(zai)經(jing)貿(mao)交往中起著不可(ke)(ke)替(ti)代的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，在(zai)(zai)我國(guo)具(ju)有(you)(you)(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)前景(jing)。適應中國(guo)外向型經(jing)濟迅速(su)發展的(de)(de)(de)(de)(de)形勢(shi)(shi)，本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)力旨在(zai)(zai)為(wei)國(guo)家(jia)培(pei)養一批(pi)既懂中國(guo)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)，又懂國(guo)際金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)慣(guan)例的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。為(wei)企事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)(wei)、政府機(ji)關，培(pei)養具(ju)有(you)(you)(you)(you)良好(hao)思想素質(zhi)和(he)職業(ye)(ye)(ye)道德(de)水(shui)(shui)平(ping)、基礎扎實和(he)具(ju)有(you)(you)(you)(you)較(jiao)強(qiang)業(ye)(ye)(ye)務(wu)能力、有(you)(you)(you)(you)較(jiao)強(qiang)外語水(shui)(shui)平(ping)和(he)具(ju)有(you)(you)(you)(you)創(chuang)造品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)與財務(wu)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)門(men)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。在(zai)(zai)企事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)(wei)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)人(ren)(ren)(ren)員，經(jing)過幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)(de)努力，可(ke)(ke)能會(hui)(hui)走上(shang)領導崗位(wei)(wei)(wei)，甚至(zhi)于(yu)走上(shang)非常高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者崗位(wei)(wei)(wei)，在(zai)(zai)跨國(guo)企業(ye)(ye)(ye)里邊，有(you)(you)(you)(you)相當多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)員，是有(you)(you)(you)(you)非常強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)背景(jing)，都是也(ye)有(you)(you)(you)(you)一些在(zai)(zai)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)機(ji)構，在(zai)(zai)保(bao)險機(ji)構。這個職業(ye)(ye)(ye)最我感(gan)(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)是他那本身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)神秘(mi)性。在(zai)(zai)席卷全世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)危機(ji)，我認為(wei)對于(yu)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)學(xue)(xue)及相關學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來說(shuo)，我認為(wei)既是挑(tiao)戰又是機(ji)遇。盡管(guan)(guan)眾所周知(zhi),美國(guo)華爾街的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)數大的(de)(de)(de)(de)(de)銀(yin)行在(zai)(zai)本次(ci)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)危機(ji)中極少幸免,致(zhi)使(shi)許多(duo)昔日高(gao)(gao)薪人(ren)(ren)(ren)士(shi)現在(zai)(zai)處于(yu)失業(ye)(ye)(ye)狀態。可(ke)(ke)是大家(jia)也(ye)許忽略了這個問題(ti)，每次(ci)經(jing)濟危機(ji)，最先感(gan)(gan)知(zhi)和(he)影響的(de)(de)(de)(de)(de)是金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)，而最先走出危機(ji)，迅速(su)恢復的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)，那時急需(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)通過本次(ci)危機(ji)吸(xi)取教(jiao)訓，建立更完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)體系(xi)，更需(xu)(xu)要大量的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。所以，我認為(wei)，未來幾(ji)年內(nei)，仍是金(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)學(xue)(xue)者展現自(zi)己，大顯身(shen)手的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。而且(qie)，只要自(zi)己有(you)(you)(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)實踐(jian)儲備，把自(zi)己培(pei)養成(cheng)社會(hui)(hui)需(xu)(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，無(wu)論出于(yu)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)情勢(shi)(shi)下(xia)，都會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)所作(zuo)為(wei)。

　　3、職業能力

　　我(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)擁有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)英語(yu)能(neng)(neng)力，計(ji)(ji)算機基(ji)礎技(ji)能(neng)(neng)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業基(ji)礎知識(shi)及(ji)相(xiang)應的(de)(de)(de)實驗技(ji)能(neng)(neng)。我(wo)(wo)在(zai)(zai)高(gao)中時期(qi)考出(chu)了跟金(jin)融管理相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)從業資格證(zheng)書，珠算四級，初級電算化。但我(wo)(wo)要求的(de)(de)(de)不(bu)只有(you)(you)(you)那(nei)(nei)(nei)么(me)一(yi)點(dian)點(dian)，我(wo)(wo)還想(xiang)取得就是(shi)關(guan)于經濟這一(yi)方面那(nei)(nei)(nei)些(xie)(xie)有(you)(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)(you)證(zheng)書，我(wo)(wo)野心很(hen)大，我(wo)(wo)希望我(wo)(wo)可(ke)以(yi)更好(hao)的(de)(de)(de)勝任一(yi)份好(hao)工作(zuo)，那(nei)(nei)(nei)么(me)那(nei)(nei)(nei)些(xie)(xie)就是(shi)地基(ji)，沒有(you)(you)(you)一(yi)層層的(de)(de)(de)鋪墊，那(nei)(nei)(nei)么(me)無法成功。我(wo)(wo)堅(jian)信善有(you)(you)(you)善報，惡(e)有(you)(you)(you)惡(e)報，喜歡幫(bang)助別人(ren)(ren)，樂在(zai)(zai)其中。班主(zhu)任，她(ta)給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)就是(shi)女強(qiang)人(ren)(ren)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)對她(ta)的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)很(hen)好(hao)，當她(ta)說我(wo)(wo)工作(zuo)效(xiao)率很(hen)好(hao)，做事不(bu)錯的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)感(gan)覺(jue)自(zi)(zi)己(ji)又成長了一(yi)步，我(wo)(wo)感(gan)覺(jue)我(wo)(wo)已(yi)經可(ke)以(yi)為自(zi)(zi)己(ji)打(da)算起來了。而(er)且，我(wo)(wo)擁有(you)(you)(you)那(nei)(nei)(nei)個規劃自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)也許比(bi)一(yi)些(xie)(xie)人(ren)(ren)缺(que)乏社會(hui)(hui)實踐經驗，可(ke)是(shi)那(nei)(nei)(nei)些(xie)(xie)都是(shi)可(ke)以(yi)一(yi)點(dian)點(dian)積(ji)累的(de)(de)(de)，沒有(you)(you)(you)人(ren)(ren)生下來就是(shi)天才。積(ji)極爭取條件(jian)，參(can)加校內外的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)勤工儉(jian)學活(huo)動(dong)，以(yi)解決(jue)短(duan)期(qi)內的(de)(de)(de)生活(huo)費問題并增強(qiang)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)工作(zuo)閱(yue)歷，為以(yi)后創造更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)精神財(cai)富(fu)和物(wu)質財(cai)富(fu)打(da)下堅(jian)實基(ji)礎。我(wo)(wo)可(ke)以(yi)少一(yi)份張(zhang)揚(yang)，多(duo)(duo)一(yi)點(dian)內斂，相(xiang)應加強(qiang)與他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)交流溝通(tong)，積(ji)極參(can)加各(ge)種場合各(ge)項(xiang)有(you)(you)(you)益的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，使自(zi)(zi)己(ji)多(duo)(duo)一(yi)份自(zi)(zi)信、激揚(yang)，少一(yi)份沉默、怯(qie)場。我(wo)(wo)也將會(hui)(hui)及(ji)時改正身(shen)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)各(ge)種不(bu)足并制定(ding)出(chu)相(xiang)應計(ji)(ji)劃加以(yi)針對改正。

　　現在的(de)(de)寒暑假，以及以前高中(zhong)的(de)(de)寒暑假，我都(dou)在努(nu)力的(de)(de)在兼職中(zhong)，去賺(zhuan)的(de)(de)錢雖然很少，可是那個經驗確實多(duo)少錢都(dou)買不了(le)的(de)(de)，就是為了(le)以后能(neng)更跨更好的(de)(de)融入工作環境。

　　第二章職業認知

　　1．理(li)想職業(ye)一大型企業(ye)財務企業(ye)、金融投(tou)資控股(gu)企業(ye)的投(tou)資計(ji)劃人。

　　與(yu)職業選擇目(mu)標(biao)的差(cha)距：我(wo)現(xian)在僅僅是個大一的學(xue)生(sheng)，對于金融的了解確切(qie)的說.所以(yi)，自己(ji)現(xian)在的無論是知識還(huan)是能力(li)(li)，都與(yu)目(mu)標(biao)差(cha)距甚遠,需(xu)要付出更多的辛苦(ku),可(ke)是只要與(yu)理想和為實(shi)現(xian)理想而執(zhi)著不(bu)懈的努(nu)力(li)(li),我(wo)相信(xin)自己(ji)能行(xing)。

　　（1）.工作本身

　　工作內容：

　　把(ba)握(wo)市場動(dong)向，與(yu)企業(ye)(ye)(ye)內部(bu)各部(bu)門密(mi)切溝通(tong)，根據市場動(dong)向做(zuo)出準確的(de)(de)(de)投(tou)(tou)資計(ji)(ji)劃(hua)，確定(ding)投(tou)(tou)資原則、投(tou)(tou)資范圍(wei)和(he)投(tou)(tou)資策略；編制(zhi)信托(tuo)計(ji)(ji)劃(hua)財產報告。勝任這(zhe)(zhe)份工作(zuo)需要(yao)有(you)縝密(mi)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)和(he)對市場透徹的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)及預見能力，當(dang)然首先(xian)要(yao)具備專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)金融學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)和(he)其他(ta)的(de)(de)(de)經(jing)濟、投(tou)(tou)資學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)。這(zhe)(zhe)個(ge)工作(zuo)對我(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)挑戰，從自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)個(ge)人因素來(lai)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)理解能力較強(qiang)(qiang)，善(shan)于分(fen)析(xi)(xi)思(si)考問題。我(wo)(wo)(wo)所選擇的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，無一(yi)(yi)不需要(yao)深刻的(de)(de)(de)洞察(cha)能力和(he)緊密(mi)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)能力，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點比較有(you)優勢。這(zhe)(zhe)些專業(ye)(ye)(ye)都(dou)是(shi)和(he)金融學(xue)(xue)（即我(wo)(wo)(wo)所學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)）對口性很強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)通(tong)過大(da)學(xue)(xue)或是(shi)以后研究生階段充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)與(yu)能力的(de)(de)(de)培養，與(yu)其他(ta)非專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)求職(zhi)者來(lai)說(shuo)，有(you)更強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)競爭實力。

　　其次(ci)，我所(suo)選擇的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，在(zai)(zai)目前(qian)看來(lai)(lai)是(shi)(shi)社會上(shang)收(shou)入(ru)(ru)處(chu)于中(zhong)(zhong)上(shang)層次(ci)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，對于從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)素質能(neng)力要(yao)(yao)(yao)求很高(gao)，所(suo)以(yi)，有(you)利(li)于自己在(zai)(zai)大(da)學生活學習中(zhong)(zhong)始終以(yi)更(geng)高(gao)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求約束自己，做(zuo)社會需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)才。最后，從(cong)我所(suo)選擇的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)勞(lao)動力市(shi)場(chang)分(fen)(fen)析，目前(qian)中(zhong)(zhong)國處(chu)于社會主義初(chu)級階段，實行的(de)(de)是(shi)(shi)分(fen)(fen)業(ye)(ye)經(jing)(jing)營、分(fen)(fen)業(ye)(ye)監管的(de)(de)金(jin)融體制(zhi)，在(zai)(zai)市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟尚(shang)不成熟、市(shi)場(chang)體制(zhi)和機制(zhi)尚(shang)不完善(shan)的(de)(de)情況下，特(te)別是(shi)(shi)面對加入(ru)(ru)世貿組織(zhi)(zhi)帶(dai)來(lai)(lai)的(de)(de)挑戰，無論是(shi)(shi)金(jin)融機構內部(bu)還(huan)是(shi)(shi)外部(bu)，都有(you)業(ye)(ye)務拓展的(de)(de)需(xu)(xu)求。在(zai)(zai)目前(qian)分(fen)(fen)業(ye)(ye)經(jing)(jing)營的(de)(de)制(zhi)度(du)框架一時難以(yi)改變(bian)的(de)(de)情況下，通(tong)過金(jin)融控股企業(ye)(ye)這一組織(zhi)(zhi)形式，既能(neng)在(zai)(zai)一定程度(du)上(shang)享受(shou)綜合經(jing)(jing)營的(de)(de)好(hao)處(chu)，又能(neng)在(zai)(zai)金(jin)融業(ye)(ye)務之間形成“防火墻”，從(cong)而有(you)效地(di)控制(zhi)風險。所(suo)以(yi)，在(zai)(zai)這個(ge)過程中(zhong)(zhong)，國家必將需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)更(geng)優秀(xiu)、更(geng)專業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才，企業(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)想在(zai)(zai)激烈的(de)(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭中(zhong)(zhong)脫穎而出，也需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)能(neng)給其投資(zi)、證券帶(dai)來(lai)(lai)巨(ju)大(da)效益的(de)(de)專業(ye)(ye)人(ren)士。所(suo)以(yi)這些職(zhi)業(ye)(ye)有(you)很大(da)的(de)(de)勞(lao)動力市(shi)場(chang)。

　　工作環境：

　　具有(you)強大的(de)(de)競爭力(li)，可以(yi)激發(fa)自(zi)身的(de)(de)身體本(ben)能，在高手(shou)如云的(de)(de)金融界摸爬(pa)滾打之后，得出(chu)(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)永遠的(de)(de)最珍貴，最好(hao)的(de)(de)。那種工作環境出(chu)(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)金融人士不僅抗打擊能力(li)強，而(er)且會鍛煉(lian)出(chu)(chu)(chu)人的(de)(de)一(yi)種毅力(li)，那是鍛煉(lian)自(zi)己的(de)(de)最好(hao)去處，而(er)且可以(yi)鍛煉(lian)出(chu)(chu)(chu)我們(men)最強大的(de)(de)意志力(li)。

　　職業的典型生活：

　　那(nei)(nei)個時(shi)(shi)候的我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)想現(xian)在(zai)那(nei)(nei)么(me)無知，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)像(xiang)現(xian)在(zai)那(nei)(nei)么(me)多有(you)(you)(you)空余的時(shi)(shi)間(jian)(jian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)像(xiang)現(xian)在(zai)那(nei)(nei)么(me)無憂無慮，企業上只(zhi)會(hui)(hui)充滿了(le)爾虞(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)詐，因(yin)為(wei)那(nei)(nei)個時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)只(zhi)想在(zai)原地踏步，都想往更高處怕，那(nei)(nei)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的壓(ya)力，可想而(er)知。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)再(zai)想著(zhu)要(yao)去哪里玩，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)想著(zhu)怎么(me)去請到假，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)想著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡的人(ren)是(shi)否也(ye)剛(gang)好喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)想著(zhu)怎么(me)從父母那(nei)(nei)里拿多一(yi)點的錢。那(nei)(nei)個時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)休(xiu)息時(shi)(shi)間(jian)(jian)少了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)只(zhi)會(hui)(hui)抱(bao)著(zhu)一(yi)堆東(dong)西(xi)，在(zai)辦(ban)公室(shi)里，坐在(zai)電(dian)腦前(qian)，鍵盤在(zai)拼命的敲打著(zhu)，計算機也(ye)是(shi)拼命的工作(zuo)著(zhu)。那(nei)(nei)個時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都是(shi)為(wei)了(le)工作(zuo)而(er)工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)再(zai)放松自己(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)再(zai)抱(bao)著(zhu)手機煲電(dian)話(hua)粥，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)和自己(ji)的朋友(you)聊著(zhu)東(dong)家長西(xi)家短(duan)。因(yin)為(wei)企業上不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)允許你有(you)(you)(you)絲毫的懈(xie)怠。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)新(xin)手，那(nei)(nei)么(me)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更應該從時(shi)(shi)間(jian)(jian)里擠(ji)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，跟(gen)時(shi)(shi)間(jian)(jian)賽跑。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)沒有(you)(you)(you)太(tai)多時(shi)(shi)間(jian)(jian)可以(yi)浪費。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)當“飛人(ren)”。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)做(zuo)到“做(zuo)一(yi)行，愛一(yi)行”。

　　（2）.進入職(zhi)業的途徑：

　　剛從學校結束學生身份，我(wo)們(men)無論(lun)從哪(na)一(yi)(yi)(yi)方面(mian)來(lai)(lai)(lai)說都(dou)會顯(xian)得那么(me)(me)(me)不(bu)成熟，所(suo)以我(wo)要(yao)(yao)開始從小(xiao)事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)，一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)積累，什么(me)(me)(me)事(shi)都(dou)要(yao)(yao)搶著干。對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)從來(lai)(lai)(lai)沒(mei)(mei)有(you)做(zuo)(zuo)過的(de)(de)(de)(de)事(shi)更要(yao)(yao)去嘗(chang)試，因為(wei)(wei)要(yao)(yao)是就因為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)沒(mei)(mei)嘗(chang)試過，對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)沒(mei)(mei)有(you)信(xin)心就放(fang)棄的(de)(de)(de)(de)話(hua)，這(zhe)是對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)負責，這(zhe)是對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)能力的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種否認(ren)。什么(me)(me)(me)事(shi)都(dou)是從無到(dao)有(you)，再(zai)到(dao)精(jing)(jing)通(tong)。當一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)小(xiao)事(shi)積累起(qi)來(lai)(lai)(lai)，慢慢變大(da)，地基打的(de)(de)(de)(de)越來(lai)(lai)(lai)越穩(wen)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)們(men)就可以漸漸的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)通(tong)各項我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)，開始挑戰自(zi)(zi)(zi)己(ji)。年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，誰沒(mei)(mei)有(you)張揚(yang)過，誰沒(mei)(mei)有(you)放(fang)肆(si)過。你不(bu)拼，就永遠不(bu)會知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)人生會變成什么(me)(me)(me)樣子。從一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)滴做(zuo)(zuo)起(qi)，從搶著做(zuo)(zuo)開始。

　　勝任標準：

　　初入企業的(de)(de)(de)新(xin)人在職業路(lu)的(de)(de)(de)成長(chang)過程中唯有(you)(you)穩(wen)扎穩(wen)打(da)(da)，才(cai)(cai)能(neng)針對工作(zuo)上(shang)(shang)被賦予(yu)的(de)(de)(de)新(xin)功(gong)能(neng)進行有(you)(you)效(xiao)學習(xi)。當(dang)然，在職業路(lu)規劃踐(jian)行的(de)(de)(de)漫長(chang)道路(lu)上(shang)(shang)，還(huan)有(you)(you)各種(zhong)各樣(yang)的(de)(de)(de)問題(ti)等待我們(men)探索和(he)解(jie)決。肯(ken)定(ding)(ding)要(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)工作(zuo)基礎，不可以盲目，要(yao)(yao)有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思(si)想，要(yao)(yao)有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)打(da)(da)算(suan)，要(yao)(yao)有(you)(you)著一(yi)(yi)些的(de)(de)(de)技能(neng)的(de)(de)(de)證書，有(you)(you)強大(da)(da)的(de)(de)(de)抗(kang)壓力(li)，有(you)(you)強大(da)(da)的(de)(de)(de)忍耐(nai)力(li)，要(yao)(yao)強大(da)(da)的(de)(de)(de)毅力(li)，要(yao)(yao)做好辛苦生活(huo)的(de)(de)(de)日子(zi)。因為沒(mei)(mei)有(you)(you)多少人是(shi)(shi)一(yi)(yi)路(lu)順風的(de)(de)(de)，都(dou)會(hui)坎(kan)(kan)坎(kan)(kan)坷坷。經歷很多才(cai)(cai)會(hui)成長(chang)。有(you)(you)時候(hou)，你(ni)不一(yi)(yi)定(ding)(ding)是(shi)(shi)精(jing)英中最好的(de)(de)(de)那個，但(dan)是(shi)(shi)你(ni)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)是(shi)(shi)那個肯(ken)學的(de)(de)(de)，你(ni)要(yao)(yao)抓住(zhu)一(yi)(yi)切機會(hui)不斷的(de)(de)(de)努力(li)去(qu)學。機會(hui)不會(hui)等你(ni)，只有(you)(you)你(ni)自(zi)己(ji)去(qu)抓住(zhu)機會(hui)。機會(hui)也沒(mei)(mei)有(you)(you)很多，完(wan)完(wan)全全都(dou)是(shi)(shi)靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思(si)想。

　　(3).工作待遇

　　薪酬、福利(li)待遇：其實剛開始的(de)(de)時候不(bu)用太好，只(zhi)要能(neng)進(jin)一家(jia)自己滿(man)意的(de)(de)企業里，就(jiu)算(suan)從(cong)最底層(ceng)做起，那也(ye)是(shi)(shi)(shi)好的(de)(de)，只(zhi)要從(cong)里面得(de)到(dao)歷練，那也(ye)是(shi)(shi)(shi)好的(de)(de)。然后(hou)最后(hou)自己可以(yi)靠著實力慢慢的(de)(de)加上去，其實只(zhi)要你(ni)有能(neng)力，不(bu)怕賺不(bu)到(dao)錢(qian)，就(jiu)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)時間的(de)(de)問(wen)題，就(jiu)像那句“水(shui)不(bu)在深，有龍就(jiu)靈(ling)”。所以(yi)，對自己，稍安勿躁。賺錢(qian)的(de)(de)機(ji)會也(ye)總是(shi)(shi)(shi)有的(de)(de)，但要是(shi)(shi)(shi)失去一個好的(de)(de)工(gong)作環境(jing)的(de)(de)話，那就(jiu)完全(quan)不(bu)值了。

　　(4).職業本身的前景：

　　我(wo)覺得(de)這個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展很(hen)好，這個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)在(zai)目前看來是社會上(shang)收入處于(yu)中(zhong)上(shang)層次的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，從(cong)所選擇的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動力市場分析，目前中(zhong)國(guo)處于(yu)社會主(zhu)義(yi)初級階段，實行的(de)(de)(de)(de)(de)是分業(ye)(ye)經(jing)營、分業(ye)(ye)監管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)金融(rong)體制，在(zai)市場經(jing)濟尚(shang)不(bu)(bu)成熟(shu)、市場體制和機制尚(shang)不(bu)(bu)完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，特別是面對加入世貿組織帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，無(wu)論(lun)是金融(rong)機構內部(bu)還(huan)是外部(bu)，都有業(ye)(ye)務拓展的(de)(de)(de)(de)(de)需求。職(zhi)業(ye)(ye)本身的(de)(de)(de)(de)(de)需求量很(hen)大(da)。因為(wei)中(zhong)國(guo)正處于(yu)發展中(zhong)國(guo)家，需要大(da)批(pi)大(da)批(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)金融(rong)人(ren)才為(wei)其(qi)打理好企業(ye)(ye)。只要我(wo)們踏實肯干(gan)，干(gan)出成績，是金子總會發光。

　　(5).從事(shi)該職業人員的生活方式(shi)：

　　生活中(zhong)很忙(mang)碌，對平時的(de)收支(zhi)也會(hui)精打細(xi)算一(yi)點，不(bu)會(hui)像以(yi)前沒(mei)頭沒(mei)腦的(de)就(jiu)只知道網外面花錢。從事該職(zhi)業之后(hou)，就(jiu)會(hui)想著，怎么花一(yi)倍的(de)錢賺兩倍的(de)錢。對自己總(zong)會(hui)有很大改(gai)變。更會(hui)生活。

　　每(mei)(mei)天都(dou)和錢打(da)著交道(dao)，在(zai)辦公室(shi)里盯著電(dian)腦，有時(shi)候在(zai)家也不例外，電(dian)腦就成為最重要的(de)信(xin)息集(ji)聚地，每(mei)(mei)天花在(zai)電(dian)腦上的(de)時(shi)間(jian)會比外出(chu)(chu)逛街，休(xiu)閑多(duo)出(chu)(chu)很多(duo)倍。電(dian)腦輻(fu)射一直伴(ban)隨著左(zuo)右，“貼身保(bao)鏢(biao)”。

　　2.理想職業二----上市股份企(qi)業證券(quan)部(bu)代表

　　時間會占據我(wo)(wo)們生(sheng)活的(de)(de)大部分的(de)(de)時間，也(ye)許有的(de)(de)人(ren)一生(sheng)都在(zai)忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)。我(wo)(wo)覺得在(zai)工(gong)作(zuo)上就一定要有自己的(de)(de)野(ye)心，一步步，就算再艱(jian)難，自己選的(de)(de)路，跪(gui)著(zhu)也(ye)要走完。有一句話(hua)說：“不(bu)(bu)(bu)(bu)想做(zuo)將軍的(de)(de)士兵，不(bu)(bu)(bu)(bu)是好(hao)士兵。在(zai)干一件事(shi)的(de)(de)事(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)做(zuo)就是不(bu)(bu)(bu)(bu)做(zuo)，要做(zuo)就要做(zuo)到(dao)最(zui)好(hao)，最(zui)強(qiang)。那是我(wo)(wo)選擇的(de)(de)路。

　　3.理想職業(ye)三----自(zi)己辦起屬于自(zi)己的企(qi)業(ye)。

　　因為我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)太喜歡束縛(fu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)自(zi)(zi)己應(ying)(ying)該(gai)可(ke)以(yi)有(you)(you)(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)選擇(ze)。而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)規規矩(ju)矩(ju)的(de)(de)替(ti)別人(ren)做事，規矩(ju)是(shi)(shi)(shi)死的(de)(de)，人(ren)是(shi)(shi)(shi)活得(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)應(ying)(ying)該(gai)跟(gen)木偶一(yi)樣，有(you)(you)(you)時(shi)候(hou)(hou)(hou)放(fang)手搏(bo)一(yi)搏(bo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)先在企業(ye)上打拼(pin)，看清市(shi)場，然后(hou)用自(zi)(zi)己的(de)(de)資(zi)產，先從小發展，一(yi)步(bu)步(bu)變大。不(bu)(bu)(bu)會(hui)一(yi)口(kou)吃(chi)成(cheng)(cheng)大胖子(zi)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)，其實人(ren)生還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)該(gai)靠自(zi)(zi)己改變的(de)(de)，什么(me)(me)命(ming)運天(tian)注定，我(wo)(wo)(wo)(wo)才不(bu)(bu)(bu)相信，雖然這(zhe)個天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們都(dou)還(huan)(huan)(huan)沒有(you)(you)(you)辦法解釋。我(wo)(wo)(wo)(wo)們還(huan)(huan)(huan)很年(nian)輕，不(bu)(bu)(bu)能(neng)沒有(you)(you)(you)希望，至少年(nian)輕的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)試過了(le)(le)(le)，老(lao)了(le)(le)(le)想(xiang)想(xiang)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)才不(bu)(bu)(bu)會(hui)后(hou)悔。90后(hou)的(de)(de)思想(xiang)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)到(dao)最后(hou)不(bu)(bu)(bu)后(hou)悔。就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)倔(jue)強。思想(xiang)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣。年(nian)輕的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)，試了(le)(le)(le)。贏了(le)(le)(le)，說明你年(nian)少有(you)(you)(you)成(cheng)(cheng)。敗了(le)(le)(le)，沒關(guan)系(xi)，說明你資(zi)歷不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，不(bu)(bu)(bu)會(hui)有(you)(you)(you)人(ren)看不(bu)(bu)(bu)起(qi)你，說明你還(huan)(huan)(huan)沒有(you)(you)(you)準備好(hao)。到(dao)中年(nian)，老(lao)年(nian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們還(huan)(huan)(huan)有(you)(you)(you)很多時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)們還(huan)(huan)(huan)可(ke)以(yi)積蓄力量，還(huan)(huan)(huan)可(ke)以(yi)重頭開始，那(nei)個時(shi)候(hou)(hou)(hou)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)應(ying)(ying)該(gai)會(hui)比現在更有(you)(you)(you)想(xiang)法。所以(yi)，覺得(de)(de)年(nian)輕就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)好(hao)，有(you)(you)(you)那(nei)么(me)(me)多那(nei)么(me)(me)多的(de)(de)機會(hui)，不(bu)(bu)(bu)然等到(dao)自(zi)(zi)己老(lao)了(le)(le)(le)老(lao)了(le)(le)(le)，走路都(dou)走不(bu)(bu)(bu)動了(le)(le)(le)，牙也(ye)沒了(le)(le)(le)，腦筋(jin)都(dou)不(bu)(bu)(bu)會(hui)轉了(le)(le)(le)，身邊還(huan)(huan)(huan)什么(me)(me)都(dou)沒有(you)(you)(you)，那(nei)該(gai)是(shi)(shi)(shi)多么(me)(me)的(de)(de)可(ke)憐。我(wo)(wo)(wo)(wo)們應(ying)(ying)該(gai)主(zhu)宰自(zi)(zi)己的(de)(de)命(ming)運，沒有(you)(you)(you)什么(me)(me)什么(me)(me)可(ke)以(yi)阻擋。

　　行動計劃

　　短期計劃：

　　大學(xue)一(yi)年級(ji)：打牢(lao)基礎(chu)，腳踏實地學(xue)好基礎(chu)課程(cheng)，積極(ji)參(can)加活動，增(zeng)加交(jiao)流技巧，提高人際溝通能力。提高英(ying)語水平，通過英(ying)語B級(ji)考試。多(duo)閱讀書(shu)籍，擴展知識面(mian)。盡可能的多(duo)考出一(yi)些有關專業的等級(ji)證書(shu)。

　　大二：上學(xue)期(qi)，主(zhu)(zhu)要(yao)把自(zi)(zi)己(ji)(ji)轉(zhuan)專(zhuan)(zhuan)業之前的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)補修完，這樣就可(ke)以與原來(lai)金融(rong)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)其他(ta)同學(xue)處于(yu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)水平上。還(huan)(huan)應在(zai)(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)同時不(bu)(bu)只是單(dan)一(yi)的(de)(de)(de)(de)死記硬背，在(zai)(zai)理解(jie)中(zhong)記憶，逐漸(jian)掌握更多的(de)(de)(de)(de)知識。下學(xue)期(qi)，選修課基(ji)本都(dou)完成了，就集中(zhong)精(jing)力進行(xing)準備(bei)英語四級考試。主(zhu)(zhu)要(yao)是專(zhuan)(zhuan)業極強的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習階(jie)(jie)段，這一(yi)階(jie)(jie)段，要(yao)注(zhu)重(zhong)把所學(xue)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識應用于(yu)實踐中(zhong)，關注(zhu)周(zhou)圍時刻(ke)發生的(de)(de)(de)(de)國內國外的(de)(de)(de)(de)經濟金融(rong)形勢，自(zi)(zi)己(ji)(ji)簡(jian)(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)寫一(yi)些(xie)關于(yu)金融(rong)投資計劃分析，并及(ji)時與老(lao)師交流溝通，請(qing)老(lao)師指出其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)斷(duan)改正。此外，在(zai)(zai)大二還(huan)(huan)應在(zai)(zai)寒、暑假(jia)到一(yi)些(xie)金融(rong)機構實習的(de)(de)(de)(de)機會，即使是做一(yi)些(xie)最簡(jian)(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，也可(ke)以先對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)未來(lai)工作(zuo)環境(jing)和內容有一(yi)個初(chu)步的(de)(de)(de)(de)了解(jie)。在(zai)(zai)實習過程(cheng)中(zhong)總結(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)應該具備(bei)哪些(xie)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)與能力。

　　大三：即將結束(shu)學生身份的一(yi)年(nian)，學校(xiao)開的課程會減少，主要是(shi)結束(shu)學生身份論文的準備。我們也面臨著去實習，我會乘(cheng)著年(nian)輕(qing)，乘(cheng)著現在還有(you)精(jing)力，去多(duo)打幾份工(gong)，積累更(geng)多(duo)的工(gong)作經驗。青(qing)春就(jiu)是(shi)來拼的。因(yin)為我覺(jue)得，要是(shi)你年(nian)輕(qing)的時候沒去拼，沒去有(you)所行動，那(nei)么(me)你就(jiu)是(shi)真(zhen)的這輩子就(jiu)這樣平平淡淡了。

　　長期計劃:

　　這(zhe)是在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習計劃，在(zai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)空余時間去聽課，積(ji)(ji)累更多的(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)。而且，我會努力和那些教授交(jiao)流(liu)，爭(zheng)取(qu)(qu)能和他們成為朋(peng)友(you)，這(zhe)對(dui)于自(zi)己(ji)(ji)未來的(de)(de)(de)(de)(de)發展肯定會有極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。同(tong)時，建立自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人脈交(jiao)往(wang)圈，在(zai)與(yu)朋(peng)友(you)們交(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，讓不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)進行碰撞，自(zi)己(ji)(ji)從中(zhong)總(zong)結新的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)經驗(yan)。結束學(xue)(xue)生(sheng)身份后三年(nian)(nian)內：根據自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)情況，把握時機，適當(dang)地變換自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)環境，找到(dao)一份適合(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。從基層做起(qi)，鍛煉自(zi)己(ji)(ji)，提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)務水平，努力賺取(qu)(qu)經驗(yan)。我的(de)(de)(de)(de)(de)職業目標(biao)對(dui)于就業者來說無論是學(xue)(xue)歷還(huan)(huan)是能力要(yao)求都很高，所以(yi)，我可能在(zai)讀完大(da)學(xue)(xue)三年(nian)(nian)以(yi)后還(huan)(huan)是不能實(shi)現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職業理想(xiang)。我的(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)步計劃是先在(zai)財務企(qi)(qi)業找一份比較(jiao)基本的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，利用(yong)兩年(nian)(nian)了解企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)基本金融運作(zuo)(zuo)(zuo)情況，積(ji)(ji)累足夠的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)以(yi)后，再向(xiang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)邁進。

　　四、職業規劃(hua)結束語(yu)

　　計(ji)劃定好固然好，但更重要(yao)的，在于其具體實施并取(qu)得(de)成(cheng)(cheng)效。這一(yi)(yi)(yi)點時(shi)刻(ke)都(dou)不能(neng)被忘記(ji)。任何(he)目(mu)標，只說(shuo)不做到頭(tou)(tou)來都(dou)只會是(shi)一(yi)(yi)(yi)場空。然而，現實是(shi)未知多變(bian)的。定出(chu)的目(mu)標計(ji)劃隨(sui)時(shi)都(dou)可能(neng)受(shou)到各方面(mian)因(yin)素(su)的影(ying)(ying)響。這一(yi)(yi)(yi)點，每(mei)個人(ren)(ren)都(dou)應該有充分心理準(zhun)備。當然，包括我自己。因(yin)此，在遇(yu)到突發(fa)因(yin)素(su)、不良影(ying)(ying)響時(shi)，要(yao)注(zhu)意保(bao)持清(qing)醒冷(leng)靜的頭(tou)(tou)腦，不僅要(yao)及時(shi)面(mian)對(dui)分析所(suo)遇(yu)問題，更應快速(su)果(guo)斷的拿出(chu)應對(dui)方案，對(dui)所(suo)發(fa)生(sheng)的事(shi)情，能(neng)挽救的盡(jin)量挽救，不能(neng)挽救的要(yao)積極(ji)采取(qu)措施，爭取(qu)做出(chu)最好矯正。相(xiang)信(xin)如此以來，即使將來的作(zuo)為和目(mu)標相(xiang)比(bi)有所(suo)偏(pian)差，也(ye)不至于相(xiang)距太遠(yuan)。其實，每(mei)個人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)(yi)(yi)座山峰，雕刻(ke)著理想、信(xin)念(nian)、追求、抱負。每(mei)個人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)(yi)(yi)片森(sen)林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是(shi)，無論眼底閃過多少(shao)刀光劍影(ying)(ying)，只要(yao)沒有付(fu)諸行動，那么，一(yi)(yi)(yi)切都(dou)只是(shi)鏡中(zhong)花，水中(zhong)月，可望而不可及。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)，若要(yao)獲得(de)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，必(bi)須(xu)得(de)拿出(chu)勇氣(qi)，付(fu)出(chu)努力、拼博、奮斗(dou)。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不相(xiang)信(xin)眼淚；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不相(xiang)信(xin)頹廢；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不相(xiang)信(xin)幻影(ying)(ying)。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，只垂青有充分磨礪充分付(fu)出(chu)的人(ren)(ren)。

　　未來，掌握在自己手中(zhong)。未來，只能掌握在自己手中(zhong)。人生好(hao)比是(shi)海(hai)上的波浪，有時起，有時落，三(san)分天注(zhu)定，七(qi)分靠打拼！愛拼才會贏(ying)！坐而(er)寫不如站(zhan)而(er)行，最(zui)無益莫過于一(yi)日曝，十(shi)日寒，恒為貴，何必三(san)更眠，五更起。我的青(qing)春，掌握在我的手里。

　　因為(wei)年輕(qing)，所以(yi)敢做;因為(wei)年輕(qing)，所以(yi)敢于天為(wei)敵。

大學職業規劃篇3

　　在(zai)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的路(lu)途上大學(xue)就(jiu)(jiu)是一(yi)個轉折點，只要(yao)把(ba)握(wo)好了人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的船(chuan)舵，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真真地走好每一(yi)步，這就(jiu)(jiu)是你的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)說(shuo)長(chang)不(bu)長(chang)，說(shuo)短也不(bu)短，但(dan)是想要(yao)走出一(yi)條屬于自(zi)己(ji)的成功之路(lu)，一(yi)個好的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)計劃(hua)(hua)書是不(bu)可缺少(shao)的，有(you)了好的職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)計劃(hua)(hua)書我們就(jiu)(jiu)能向(xiang)著自(zi)己(ji)的目標(biao)奮(fen)發向(xiang)上，有(you)目標(biao)，就(jiu)(jiu)有(you)動力，下面來談談我的職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)書。

　　自我盤點

　　一、個(ge)人興趣愛(ai)好

　　業(ye)余愛好：文學類書籍(ji)，喜歡(huan)看電影、聽音樂(le)，打(da)羽毛球、長(chang)跑；喜歡(huan)的(de)文學作品(pin)：《紅(hong)樓夢》、《戰爭與和平》；喜歡(huan)的(de)歌曲(qu)：《愛拼(pin)才會贏》、《義勇軍進行曲(qu)》；心中(zhong)的(de)偶(ou)像(xiang)：比爾蓋茨、劉(liu)謙。

　　二、個人優缺點

　　1、本人做(zuo)事情很(hen)有(you)恒心(xin)，凡事都(dou)要做(zuo)到(dao)最好(hao)；在心(xin)中早就有(you)了(le)理想(xiang)(xiang)，有(you)了(le)理想(xiang)(xiang)必定有(you)了(le)追求的方向(xiang)；對事業熱情很(hen)高(gao)，責任心(xin)強(qiang)，做(zuo)事很(hen)有(you)原則(ze)，處事沉(chen)穩，考慮問(wen)題全面周(zhou)到(dao)；面對問(wen)題養成了(le)獨立思考的良好(hao)習慣；對朋友忠(zhong)實厚道(dao)，能(neng)跟人相處得很(hen)好(hao)；唯(wei)一(yi)不(bu)足的就是(shi)有(you)點(dian)內向(xiang)，交際(ji)能(neng)力不(bu)強(qiang)，不(bu)善于表達，這(zhe)也(ye)是(shi)致命的一(yi)點(dian)。

　　2、解決自我盤點(dian)中的(de)缺點(dian)：

　　所謂江(jiang)山易(yi)改，本性(xing)難(nan)移(yi)。內向并非全(quan)是缺點(dian)(dian)，它使(shi)我少(shao)一(yi)(yi)分張揚，多一(yi)(yi)點(dian)(dian)內斂，但(dan)最好相應加(jia)強與(yu)他人的交流溝通，積極參加(jia)各種場(chang)合各項有(you)益的活動(dong)，使(shi)自己(ji)多一(yi)(yi)分自信(xin)、激(ji)揚，少(shao)一(yi)(yi)分沉默、怯場(chang)。

　　三(san)、個人(ren)對所學專業(ye)的(de)看法

　　本人是學初(chu)等教育英(ying)(ying)語專業的(de)，對英(ying)(ying)語教育專業的(de)前景(jing)是非常看好的(de)，對本專業的(de)學習態(tai)度很端正，

　　職業環境分析

　　根據(ju)我自(zi)己所選(xuan)擇的(de)(de)專業來(lai)能(neng)確定好自(zi)己今后所要走的(de)(de)路，什么(me)時候開展(zhan)規劃(hua)計劃(hua)書、怎(zen)樣發展(zhan)自(zi)己的(de)(de)規劃(hua)書，評估環(huan)境因素(su)的(de)(de)評估也(ye)是必不可少(shao)的(de)(de)，畢竟不能(neng)脫(tuo)離環(huan)境因素(su)的(de)(de)影響，下面(mian)就(jiu)來(lai)分析下我周圍的(de)(de)環(huan)境因素(su)。

　　一、家庭環境

　　本(ben)人家里(li)的(de)經濟狀況很是一般，并(bing)不(bu)富裕，并(bing)且經濟狀況也是不(bu)穩定，對于(yu)我這個專的(de)費用來(lai)說還(huan)剛剛好能支撐得起(qi)，生活過(guo)得一般，

　　二、學校環境

　　本人上的(de)學校費用(yong)不多，生活學習(xi)(xi)的(de)環境還(huan)算好(hao)，學習(xi)(xi)的(de)氛圍(wei)還(huan)算行，教學的(de)設(she)備還(huan)是比較齊全的(de)，對于學習(xi)(xi)英(ying)語課來(lai)說，上的(de)是書本上的(de)知識，偶爾看看英(ying)文版(ban)的(de)電影，教學師資力量還(huan)算強。

　　三、社會環境

　　現代社(she)會，對于大(da)學來講已經是(shi)普及(ji)全國(guo)了，并且也(ye)(ye)(ye)將近(jin)飽和狀(zhuang)態了，因此(ci)企業對于大(da)學生的(de)要(yao)求也(ye)(ye)(ye)大(da)大(da)提(ti)高了，對大(da)學生的(de)各方(fang)面的(de)素(su)質要(yao)求也(ye)(ye)(ye)提(ti)高了，因此(ci)想要(yao)在(zai)這種復雜的(de)社(she)會環(huan)境中生存(cun)下(xia)去，就必須要(yao)學更多的(de)知(zhi)識(shi)。

　　四、職業環境

　　對于(yu)我們英語(yu)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)人來講，形(xing)勢雖然還是(shi)可以(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)挑戰不(bu)斷(duan)，首先，隨著人們生活水平的(de)(de)(de)(de)大(da)大(da)提高(gao)，對于(yu)物質的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)已經滿足了(le)，因此(ci)對子女的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)也(ye)有所提高(gao)，所以(yi)(yi)我們這(zhe)個行業(ye)的(de)(de)(de)(de)前(qian)景(jing)的(de)(de)(de)(de)十(shi)分(fen)可觀(guan)了(le)；其次，英語(yu)教育在農村(cun)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)空間(jian)也(ye)是(shi)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)，它不(bu)僅僅適合小學(xue)兒(er)童，同樣(yang)也(ye)適合青少年(nian)、中年(nian)、老(lao)年(nian)等等，因此(ci)發展(zhan)空間(jian)巨大(da)；再(zai)次，商業(ye)界的(de)(de)(de)(de)各行業(ye)也(ye)要依賴于(yu)英語(yu)知識，這(zhe)樣(yang)一來英語(yu)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)就面向了(le)多元化(hua)、多途徑的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方向。

　　結論

　　1、目標

　　估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較(jiao)感興趣和(he)個人(ren)強項來做(zuo)，努力成為一位(wei)教育領域(yu)的優秀人(ren)才。

　　2、路徑

　　自己先(xian)在學校(xiao)學盡可能(neng)多的學習知識，充(chong)分利用(yong)校(xiao)園(yuan)環境及條件優勢，認真(zhen)學好(hao)專業知識，培養學習、工作(zuo)、生活(huo)能(neng)力，全面提高個(ge)人綜(zong)合素(su)質(zhi)，并作(zuo)為(wei)就業準備(bei)。

　　職業規劃方案

　　一、短期計劃

　　首(shou)先，在校期間，英(ying)語至少要過(guo)(guo)四級(ji)(ji)，普通話要拿(na)(na)二甲、計算機(ji)要過(guo)(guo)一級(ji)(ji)，所(suo)有的(de)證件(jian)拿(na)(na)到，最(zui)重要的(de)目的(de)是拿(na)(na)教師資格證書，有可能的(de)話通過(guo)(guo)自己不斷的(de)努力(li)最(zui)好拿(na)(na)個英(ying)語六級(ji)(ji)。

　　其次，能很好的運用知識(shi)，通(tong)過見習(xi)、實習(xi)來培養教學能力，多(duo)參加學校的活動。

　　再次，暑假期間(jian)，可(ke)以(yi)當家教進行實習，這(zhe)樣(yang)也可(ke)以(yi)多接累經驗(yan)。

　　最后，如果在畢業時成績優秀的話，就打算(suan)考研。

　　二、長期計劃

　　在學業結束后，去外(wai)面找跟專業相關的(de)工作，首先從(cong)小(xiao)學教師做起，積累經驗，借用學校(xiao)這個(ge)很(hen)好(hao)的(de)平(ping)臺來(lai)尋求更適合自己的(de)職位，逐(zhu)步來(lai)實現我的(de)目標計劃(hua)：先當(dang)小(xiao)學教師，再當(dang)中學教師，一層(ceng)一層(ceng)往上(shang)爬(pa)。

　　未來人生職業(ye)規(gui)劃：放眼未來找(zhao)準位置(zhi)

　　三、根(gen)據自己的興趣和所學專業(ye)，本人特對未來五至十年作初步規劃如下：

　　a)、20xx-20xx2年學業有(you)成期：充分利用校園環境及條件(jian)優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhi)，并作為就業準備。（具體規(gui)劃見后）。

　　b）、20xx2-20xx年，熟悉適(shi)應期：利用3-4年左右的(de)(de)時(shi)間，經(jing)過不斷的(de)(de)嘗試努力和鍛煉初步找到(dao)合適(shi)自(zi)身發(fa)展(zhan)的(de)(de)工(gong)作環境(jing)、崗位(wei)，找到(dao)熱情積極的(de)(de)工(gong)作狀態，結交工(gong)作崗位(wei)上(shang)的(de)(de)好朋友，拓寬(kuan)人際交往面。要(yao)完成的(de)(de)主要(yao)內容：

　　（1）學歷、知識結構(gou)：畢業(ye)前提升自身學歷層次(ci)，畢業(ye)后立即找工作(zuo)，如果沒有(you)合適的(de)就考(kao)慮考(kao)研究生甚至是(shi)博士碩士，熟(shu)練(lian)掌握專業(ye)技能。計算機一級(ji)、二級(ji)過(guo)關，英(ying)(ying)語(yu)四、六級(ji)過(guo)關、還有(you)盡(jin)全力考(kao)取英(ying)(ying)語(yu)口語(yu)資格(ge)證書、普通話過(guo)級(ji)、開始接觸社會、工作(zuo)、熟(shu)悉工作(zuo)環境。

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際關系(xi)、意志人(ren)格的(de)(de)進一(yi)步(bu)配培養：在這一(yi)期間(jian)，主要(yao)做好職業生涯的(de)(de)基(ji)礎工(gong)作，積極完成工(gong)作任務，加強溝通，虛心求(qiu)教，保(bao)持(chi)(chi)對(dui)新鮮(xian)事物的(de)(de)興趣，對(dui)身邊(bian)復雜的(de)(de)社會(hui)以及人(ren)保(bao)持(chi)(chi)樂觀(guan)的(de)(de)態度(du)，相信遇到什么困難總(zong)會(hui)有(you)解(jie)決(jue)的(de)(de)辦(ban)法，敢于堅(jian)持(chi)(chi)自(zi)我但要(yao)學會(hui)先聽取別人(ren)意見。能夠堅(jian)持(chi)(chi)正義，堅(jian)持(chi)(chi)自(zi)己的(de)(de)原(yuan)則，

　　（3）生活(huo)習(xi)慣、興趣愛(ai)好：適(shi)當(dang)交際的(de)(de)環境下，盡量形(xing)成比較有規律的(de)(de)良好個(ge)人(ren)習(xi)慣，并參加社交活(huo)動如(ru)聚(ju)會，還有必要的(de)(de)健身運動，如(ru)散步、打羽毛(mao)球等，條件允許(xu)的(de)(de)情況下多(duo)參加回報社會的(de)(de)慈善活(huo)動，如(ru)積極參加救助貧困人(ren)群的(de)(de)捐助活(huo)動，獻(xian)血活(huo)動等等。

　　c)、20xx-2059年：找到(dao)了能夠實(shi)現自(zi)(zi)己人(ren)生價值的(de)(de)(de)(de)位置，在自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)熱愛工(gong)作崗位上(shang)，踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)貢獻自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)力量，兢兢業(ye)業(ye)地盡忠職守于自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)崗位，擁有很多莫逆(ni)之交，懷有感恩(en)社會的(de)(de)(de)(de)情感去回報祖國人(ren)民(min)的(de)(de)(de)(de)厚愛，擁有能和(he)我順(shun)境(jing)時相敬如賓、舉案齊(qi)眉并且逆(ni)境(jing)時相濡以沫的(de)(de)(de)(de)知(zhi)心愛人(ren)，可愛健康充滿(man)活力的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，一樣生活美滿(man)的(de)(de)(de)(de)親人(ren)朋友。

　　結束語

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)整個職業(ye)規(gui)劃計(ji)劃書固然完美，但更主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)看重自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)具體實踐和最后的(de)(de)(de)(de)(de)成效。無論事情，如果只(zhi)(zhi)說不做的(de)(de)(de)(de)(de)話，到(dao)頭來(lai)(lai)都會是(shi)(shi)空忙一(yi)場。什(shen)么(me)(me)都沒得到(dao)。但是(shi)(shi)，現(xian)實生(sheng)活是(shi)(shi)變(bian)化(hua)多樣的(de)(de)(de)(de)(de)，誰也(ye)料不到(dao)半(ban)路(lu)會有(you)什(shen)么(me)(me)絆腳石，自己(ji)(ji)擬定的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃書必須要(yao)因(yin)(yin)時因(yin)(yin)地因(yin)(yin)事而變(bian)，不能(neng)(neng)頑固不化(hua)，也(ye)不能(neng)(neng)要(yao)求(qiu)(qiu)非常(chang)完美，并且要(yao)求(qiu)(qiu)頭腦清醒(xing)。其實，每個人心(xin)中都有(you)一(yi)個目(mu)標，印著自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)、信(xin)念、追求(qiu)(qiu)、抱(bao)(bao)負；同時也(ye)對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)抱(bao)(bao)著成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。人生(sheng)道路(lu)上，若要(yao)獲(huo)得成功(gong)，必須拿出十(shi)足的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，只(zhi)(zhi)有(you)付出了(le)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)努力、拼(pin)搏、奮(fen)斗。那么(me)(me)，目(mu)標就離你不遠。當你成功(gong)時，你會會心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)笑。再(zai)回想(xiang)下(xia)一(yi)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)走來(lai)(lai)，一(yi)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)困難都踩在自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)腳下(xia)，很有(you)成就感。未(wei)來(lai)(lai)，要(yao)靠自己(ji)(ji)去打拼(pin)！

大學職業規劃篇4

　　一、自我分析：

　　1.自(zi)我(wo)興(xing)趣(qu)愛好分析(xi)：業余：讀書、寫(xie)作、運動等(deng)，喜歡的(de)文學(xue)作品：高(gao)爾基自(zi)傳三部(bu)曲《童年》、《在人間》、《我(wo)的(de)大(da)學(xue)》。

　　2.自己優勢分析：

　　我(wo)是一(yi)個認真(zhen)而嚴謹(jin)，勤奮而負(fu)有(you)責任感的(de)人(ren)。同時性(xing)格特(te)別開(kai)朗，喜歡與人(ren)為友。作出(chu)決定的(de)事(shi)一(yi)般不(bu)(bu)會輕易改變(bian)。對(dui)待朋友誠摯，永遠堅(jian)信(xin)“人(ren)無忠信(xin)，不(bu)(bu)可立(li)于世(shi)。”的(de)價值觀。對(dui)事(shi)業的(de)規劃方面也比較明確。

　　3.自(zi)己的劣勢分析：

　　做事情的(de)固(gu)執性比(bi)較強(qiang)，不太喜(xi)歡(huan)采納別(bie)人的(de)意見(jian)，總喜(xi)歡(huan)一意孤(gu)行(xing)。對比(bi)在以(yi)后人生中要盡量從另一個方面感(gan)觀(guan)事情的(de)發(fa)展動向(xiang)，多聽(ting)取別(bie)人的(de)意見(jian)。

　　4.自己的優點(dian)分析：

　　做事仔細認真(zhen)、踏實，友善待(dai)人(ren)，做事鍥而不舍(she)，勤于(yu)思考，考慮問題全面。有比(bi)較強的自(zi)信心和冒險(xian)精神。積(ji)極主(zhu)動性(xing)強。

　　5.自我缺點分(fen)析：

　　自己的專業知識，學習不夠(gou)精深扎實，有時不太有耐心。

　　二、社(she)會(hui)環境分析：

　　中國(guo)社(she)會穩定，經濟(ji)持(chi)續發展，特(te)別是在(zai)加入wto以后，在(zai)全球經濟(ji)一體化更加快速的(de)時(shi)代(dai)，作(zuo)為二十(shi)一世(shi)紀(ji)的(de)新青(qing)年，我(wo)應該(gai)抓住(zhu)機(ji)會。提高(gao)自我(wo)的(de)綜合素(su)質，做一位高(gao)素(su)質的(de)應用型人才。踏上時(shi)代(dai)的(de)步伐。

　　三、職業前景：

　　水產養殖前景：全世界淡水、海水養殖都還有巨大的發展潛力，這是因為(wei)：

　　①全(quan)世界適于發(fa)展水產養(yang)殖的非洲、拉美(mei)等熱(re)帶(dai)和亞熱(re)帶(dai)等地區尚有大片條件(jian)優越的水域尚未開發(fa)利用(yong)，而(er)這(zhe)些水域的生產力(li)可高(gao)于其他(ta)地區。

　　②養殖。種(zhong)(zhong)類的(de)(de)迅(xun)速傳播和交流，可促(cu)使養殖品種(zhong)(zhong)單(dan)一的(de)(de)地(di)區提(ti)高產(chan)量(liang)。如適應性(xing)廣的(de)(de)非鯽和對蝦等(deng)已成為世界性(xing)的(de)(de)優(you)良養殖品種(zhong)(zhong)，對提(ti)高產(chan)量(liang)作用很大。

　　③先進的養殖技(ji)術(shu)和有關基(ji)礎(chu)理論如(ru)遺傳育種和遺傳工程等的研究和應(ying)用，將(jiang)極大(da)地提高產量(liang)和增加養殖種類。

　　④人工繁殖和階段(duan)發育理論的應用可(ke)為養殖業穩定供應大量苗(miao)種。

　　⑤對(dui)(dui)水生(sheng)(sheng)經濟動植物(wu)生(sheng)(sheng)理、生(sheng)(sheng)態學的(de)深入(ru)研究(jiu)可為養(yang)殖對(dui)(dui)象提(ti)供具(ju)全價營養(yang)的(de)配合餌料(liao)和最適(shi)生(sheng)(sheng)長環(huan)境(jing);連同(tong)高密度(du)流水養(yang)魚(yu)、混(hun)養(yang)、綜合養(yang)魚(yu)等綜合性(xing)先(xian)進(jin)技術的(de)運用，將為養(yang)殖業的(de)大(da)幅度(du)發展(zhan)提(ti)供了巨(ju)大(da)的(de)可能性(xing)。

　　四、職業定位：

　　根據自(zi)己(ji)的興趣(qu)愛好(hao)和(he)特點，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)(wo)更適(shi)合做水產養殖師，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)善于表(biao)(biao)達(da)不(bu)(bu)(bu)適(shi)合做和(he)語言表(biao)(biao)達(da)有(you)關(guan)的工作，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)適(shi)合做漁藥銷售(shou)工作，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)勤奮有(you)耐心所以我(wo)(wo)(wo)(wo)更適(shi)合做水產養殖師，而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)對養殖也很感(gan)興趣(qu)，喜(xi)歡養殖專業，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信通過我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)的努力一定能做好(hao)水產養殖師的工作。

　　五、結束總結：

　　做(zuo)好自己(ji)的(de)(de)職業規劃是(shi)很有必(bi)要的(de)(de)，職業規劃就像我(wo)(wo)(wo)人(ren)生的(de)(de)指路的(de)(de)長明(ming)燈，指引我(wo)(wo)(wo)通向(xiang)成功，有了(le)完美的(de)(de)職業規劃我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生才(cai)能(neng)(neng)更加(jia)輝煌(huang)，我(wo)(wo)(wo)才(cai)能(neng)(neng)順(shun)利的(de)(de)通向(xiang)成功的(de)(de)彼岸(an)，人(ren)生才(cai)能(neng)(neng)更加(jia)完美。

大學職業規劃篇5

　　尊敬的貴公司領導：

　　您好！感謝你在百忙之中抽(chou)出寶(bao)貴(gui)的時間來(lai)閱(yue)讀(du)我們(men)大學生職(zhi)業(ye)規劃(hua)協(xie)會(hui)(hui)成立典禮儀式(shi)大型文藝晚會(hui)(hui)策劃(hua)書(shu)。

　　誠信、互利(li)是雙方合作的(de)基(ji)礎，也是促進雙方達(da)到(dao)“多贏”的(de)一個(ge)平臺(tai)，本(ben)著此原則我(wo)(wo)們共同(tong)進步，共同(tong)協調，共同(tong)發(fa)展。同(tong)時，我(wo)(wo)們也熱切希望通過此活(huo)動(dong)，雙方能達(da)到(dao)一個(ge)友好(hao)的(de)合作關系，互惠(hui)互利(li)！

　　我(wo)們真誠的(de)希(xi)望和貴(gui)公司建立一(yi)個(ge)長(chang)期合作(zuo)(zuo)關系，希(xi)望每(mei)次和貴(gui)公司合作(zuo)(zuo)，都會讓(rang)(rang)貴(gui)公司建立一(yi)個(ge)長(chang)期合作(zuo)(zuo)的(de)關系。希(xi)望每(mei)次和貴(gui)公司合作(zuo)(zuo)，都讓(rang)(rang)貴(gui)公司在學(xue)校(xiao)內(nei)的(de)知名度不斷加深，甚至傳播到學(xue)校(xiao)附近(jin)的(de)各個(ge)院校(xiao)，它更具有長(chang)遠的(de)利益。

　　希望本次活(huo)動(dong)和貴公(gong)司達成(cheng)(cheng)很好(hao)的合作(zuo)，達到(dao)盛況(kuang)空前的效果(guo)！假如此次活(huo)動(dong)成(cheng)(cheng)功舉(ju)(ju)辦(ban)，我們以(yi)后舉(ju)(ju)辦(ban)更多(duo)的大型活(huo)動(dong)將會(hui)和貴公(gong)司合作(zuo)，本次活(huo)動(dong)作(zuo)為關鍵的一炮(pao)，意義深遠，商機無(wu)限！

　　以下是有關本次活動的詳細(xi)策(ce)劃書，請您過目，并提出寶貴的意(yi)見

　　前言：

　　誰是當今(jin)擁有狂熱激情，年輕活(huo)力并對一些活(huo)動充滿熱情，并積(ji)極(ji)參與的領頭軍——大學生！

　　誰是帶動中(zhong)國的(de)消(xiao)(xiao)費高潮的(de)主力，在中(zhong)國消(xiao)(xiao)費市場上(shang)擁有不可磨滅(mie)的(de)的(de)群體——大學生！

　　誰對(dui)廣告宣(xuan)傳特別在意，追求新(xin)奇事物，購買各類新(xin)型產品(pin)和(he)食(shi)品(pin)——大學生！

　　可見(jian)，大學生是一個強大的(de)(de)消費(fei)群(qun)體，它的(de)(de)重要性(xing)是不可忽(hu)視的(de)(de)，因此貴(gui)公(gong)司鼎力支持大學生的(de)(de)某次活動，必會得到豐厚的(de)(de)回報，極大的(de)(de)提高貴(gui)公(gong)司的(de)(de)知名度。

　　眼前(qian)就(jiu)有一(yi)個(ge)極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，那就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們(men)大(da)(da)學(xue)生職(zhi)業規劃協會(hui)成立典(dian)禮儀式大(da)(da)型晚會(hui)。此次晚會(hui)就(jiu)是(shi)(shi)各個(ge)贊(zan)助(zhu)商向南(nan)昌(chang)理工學(xue)院學(xue)子介紹自己的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)好時(shi)(shi)機(ji)，宣(xuan)傳產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)好時(shi)(shi)機(ji)，形象(xiang)策劃的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)好時(shi)(shi)機(ji)。行(xing)動(dong)吧(ba)(ba)！你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)參與活動(dong)策劃，將(jiang)是(shi)(shi)我(wo)們(men)最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)期待(dai)。哪位(wei)廠(chang)家商家想利用這次機(ji)會(hui)宣(xuan)傳，就(jiu)趕緊參加(jia)我(wo)們(men)南(nan)昌(chang)理工學(xue)院外聯(lian)部的(de)(de)(de)(de)(de)贊(zan)助(zhu)活動(dong)吧(ba)(ba)，我(wo)們(men)向您(nin)保證(zheng)我(wo)們(men)會(hui)盡最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)心血，在(zai)我(wo)校(xiao)推(tui)廣您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品或食品。讓您(nin)以最低的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資獲(huo)得最高的(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)報。

　　活動介紹

　　1．活動目的：

　　為了豐富(fu)學院的(de)(de)社會(hui)文化氛圍，擴(kuo)展我(wo)大(da)(da)學生職(zhi)業(ye)規(gui)劃協會(hui)的(de)(de)活動范圍，也為了幫(bang)助大(da)(da)學生對(dui)職(zhi)業(ye)規(gui)劃的(de)(de)一個了解，減(jian)少畢業(ye)后找工作(zuo)的(de)(de)煩惱(nao)，滿足社會(hui)合作(zuo)企業(ye)人才的(de)(de)要求，選拔優秀人才，也提高大(da)(da)學生對(dui)我(wo)社團的(de)(de)認(ren)識和(he)(he)了解。同時,這也是(shi)鍛(duan)煉(lian)(lian)大(da)(da)家能(neng)力，同學們(men)能(neng)將所學的(de)(de)知識運用到實(shi)際中來,能(neng)夠從(cong)實(shi)踐中更(geng)好(hao)的(de)(de)認(ren)識自己(ji)、鍛(duan)煉(lian)(lian)自己(ji)和(he)(he)提升自己(ji)的(de)(de)能(neng)力。通過宣傳(chuan)教育使廣大(da)(da)消(xiao)費者和(he)(he)經營者以及社會(hui)各界全面深(shen)刻理解“大(da)(da)學生職(zhi)業(ye)規(gui)劃協會(hui)”的(de)(de)使命(ming)，充分認(ren)識其重要意義和(he)(he)作(zuo)用，進一步增強(qiang)大(da)(da)學生的(de)(de)理念。這是(shi)一個鍛(duan)煉(lian)(lian)的(de)(de)良策，幫(bang)助于我(wo)們(men)的(de)(de)交流。

　　2．組織機構：

　　主(zhu)辦單位：大學(xue)生職業規劃協會

　　承辦單位：

　　協辦單位：聚(ju)賢(xian)書法社(she)、追夢劇組

　　3．活(huo)動時間地(di)點：

　　時間：12月(yue)中(zhong)旬

　　地點：e棟101

　　4．活動對象：

　　南昌理工學院全體(ti)師生(sheng)

　　5．活動形式：

　　通過海(hai)報(bao)、橫幅(fu)、口頭(tou)等形式，擴大宣傳力度，讓廣大師生(sheng)知道我(wo)會成(cheng)立(li)儀(yi)式的召開。

　　6.活動內容：

　　會前

　　1、由執勤(qin)人員對來賓進行登記及收請(qing)帖

　　2、由(you)紀檢(jian)人(ren)員接待(dai)領導、兄弟協會及特(te)邀嘉賓入座

　　3、音(yin)響師負責晚(wan)會(hui)開始的(de)一切準(zhun)備(bei)工(gong)作

　　4、主持人負責晚會的開場(chang)白

　　晚會期間

　　1、主(zhu)持人上臺主(zhu)持晚(wan)會(hui)的流程

　　2、紀(ji)檢人員負責現場的紀(ji)律

　　3、執勤人員負責會場的衛(wei)生情況，阻止吸煙問(wen)題

　　會后

　　1、由執勤人員(yuan)維護退場次序

　　2、執勤(qin)人員負責會(hui)后的會(hui)場(chang)衛(wei)生(sheng)，并進行清掃

　　3、執勤人員負責收拾一(yi)些道具(ju)。

　　活動安排

　　1、活(huo)動全(quan)場總指揮(hui)：周玉輝(hui) 張康東

　　配(pei)合總(zong)指揮工作：范(fan)霞(xia) 胡亭

　　2、活動接(jie)待員：2位禮(li)儀小(xiao)姐（外部邀請）胡小(xiao)平(ping) 歐陽飛(fei)英(ying) 閔(min)紅娟

　　3、現場(chang)次序(xu)維護：陳建樂王偉李夢李琴(qin) 祝韓佳

　　4、后臺工作者(zhe)：燈光師（外部邀請）音樂(le)師（外部邀請）

　　配(pei)合(he)工(gong)作者(zhe)成(cheng)員：何蓮

　　5、負(fu)責道具、演員工作者：曾輝黃紅(hong) 彭(peng)娟江莎麗彭(peng)根蘭

　　6、配合主(zhu)持人：朱凱(kai)文楊(yang)莉女

　　7、晚會記(ji)錄者(zhe)：李琴何婷

　　8、后臺總指揮(hui)：周越劉建超

　　9、后備人(ren)員(yuan)：丁文輝諸(zhu)銘銘潘慧玲陳娟

　　節目安排(大概流程) 1、剪彩儀式

　　2、唱歌(ge)、小品、舞蹈、話劇

　　3、頒(ban)獎儀式抽獎活(huo)動(dong)（與觀眾(zhong)互動(dong)）

　　4、唱(chang)歌、小品(pin)、舞(wu)蹈、話劇

　　5、游戲(xi)活(huo)動(dong)（與觀(guan)眾互動(dong)）

　　6、唱歌、小品、舞(wu)蹈、話(hua)劇

　　7、大(da)合唱(chang)會歌（晚會結束）

　　活動經費預算：

　　一、活動資金

　　1、道具資金

　　演(yan)出(chu)道具資金(jin)：50元(yuan)

　　場地(di)設(she)施資金: 40元

　　其(qi)他協會道具(ju)：40元(yuan)

　　2、物品資金

　　請帖資金：45元

　　水(shui)源資(zi)金(jin): 20元

　　打印資金(jin): 10元(yuan)

　　裝飾(shi)資金(jin): 10元

　　書寫(xie)資金: 10元

　　其余資(zi)金(jin): 10元

　　2、協會準備基金(jin)：65元

　　二、宣傳資金

　　海(hai)報資金：30元

　　橫幅(fu)資金：100元(yuan)

　　宣傳單資金：30元

　　三、內部資金

　　協會頒獎資金(jin)：200元

　　協會發(fa)展資金：200元

　　協會補(bu)充(chong)資金：400元

　　總計經費：1260元

　　市場分析：

　　1、南昌理(li)工學院(yuan)是(shi)南昌地區最知(zhi)名的(de)(de)(de)高(gao)校，現(xian)有(you)在校學生30000余人(ren)，作為一個全國十大民(min)辦大學。學生平時的(de)(de)(de)消費(fei)大，擁(yong)有(you)巨大的(de)(de)(de)消費(fei)發展(zhan)潛力(li)(li)。任何一個企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)都需要企業(ye)(ye)文(wen)化(hua)發展(zhan)，擁(yong)有(you)優(you)良的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)文(wen)化(hua)發展(zhan)可(ke)以大大的(de)(de)(de)促進企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)。企業(ye)(ye)與(yu)高(gao)校的(de)(de)(de)合(he)作就是(shi)在壯大企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)，促進企業(ye)(ye)良好的(de)(de)(de)發展(zhan)，增強企業(ye)(ye)自(zi)身的(de)(de)(de)實力(li)(li)。在市場競爭中增強競爭力(li)(li)。《企業(ye)(ye)文(wen)化(hua)》

　　2、同電視、報刊廣告(gao)相比，在高校宣傳(chuan)(chuan)有良好的(de)性價(jia)比，可用(yong)最(zui)少的(de)資金做到最(zui)好的(de)宣傳(chuan)(chuan)。《近期利(li)益》

　　《1》大(da)學消費群(qun)體范圍集(ji)中，針對性強，消費量大(da)。

　　《2》容易(yi)受(shou)周圍環境的影響，消費易(yi)引導。

　　《3》容(rong)易形成潮流，而(er)且迅速(su)向周邊(bian)地(di)區(qu)輻射(she)。

　　《4》接(jie)(jie)受能力強，尤其(qi)對新鮮事(shi)物的接(jie)(jie)受能力。

　　3、近(jin)幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)(de)市場反映，我校(xiao)學生消(xiao)費(fei)能(neng)(neng)力(li)(li)較高(gao)，并且有(you)(you)(you)巨大的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)欲(yu)望和市場潛力(li)(li)，綜合(he)我校(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)新特色，處于校(xiao)本部的(de)(de)(de)(de)英(ying)雄校(xiao)區市場具有(you)(you)(you)不可抗拒的(de)(de)(de)(de)魅力(li)(li)，是為商家開(kai)拓市場樹立品(pin)牌的(de)(de)(de)(de)良機。隨著消(xiao)費(fei)觀念的(de)(de)(de)(de)不斷變化和社會發展，學生消(xiao)費(fei)模式轉向多樣化，學生中(zhong)多層(ceng)次(ci)消(xiao)費(fei)能(neng)(neng)力(li)(li)并存的(de)(de)(de)(de)狀況有(you)(you)(you)利于商家們在學院(yuan)開(kai)展各種各樣的(de)(de)(de)(de)商業活動。

　　4、無(wu)限的(de)(de)市(shi)場潛力(li)：大一新生剛進(jin)入(ru)大學(xue)(xue)，沒有真正確立自己的(de)(de)消費方向。學(xue)(xue)生的(de)(de)消費往(wang)往(wang)能帶動(dong)家長的(de)(de)消費觀念。《長遠利益(yi)》

　　5、高效廉(lian)價(jia)的(de)(de)宣(xuan)傳：以(yi)往的(de)(de)校內(nei)活動(dong)中，我們積累了不少的(de)(de)宣(xuan)傳經驗(yan)，可以(yi)在短時間(jian)內(nei)達(da)到很好的(de)(de)宣(xuan)傳效果。而(er)且有足夠的(de)(de)人力資源為企業(ye)完成宣(xuan)傳活動(dong)。

　　6、十一月(yue)份是開學消費(fei)高峰(feng)的(de)(de)緩沖期(qi)，是商家(jia)宣(xuan)傳(chuan)自己產(chan)品(pin)的(de)(de)最(zui)佳(jia)時(shi)期(qi)。在這(zhe)個宣(xuan)傳(chuan)的(de)(de)黃金期(qi)，哪個公司或酒(jiu)店(dian)能在這(zhe)個月(yue)做(zuo)最(zui)有效的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)，必能更快(kuai)的(de)(de)占去這(zhe)一片超過萬(wan)人的(de)(de)大市常

　　宣傳計劃：

　　根(gen)據(ju)不(bu)同(tong)的(de)贊助金額，提供不(bu)同(tong)的(de)宣傳活動

　　1、橫幅(fu) 在(zai)校區在(zai)醒目(mu)的(de)位置，掛上宣傳(chuan)(chuan)標語，一目(mu)了然，且持(chi)續時間(jian)長。也(ye)可以由商(shang)家自行設(she)計具有擁有自己特色的(de)橫幅(fu)。在(zai)晚(wan)會(hui)期間(jian)在(zai)會(hui)場主干道進行宣傳(chuan)(chuan)。

　　2、宣傳(chuan)單(dan) 可以(yi)由商(shang)家自(zi)行設計(ji)，隆重推出其所產(chan)品。由本協會組織人員(yuan)在(zai)不(bu)同(tong)時間(jian)，不(bu)同(tong)地點分(fen)發。盡力(li)使每(mei)位(wei)我校學(xue)生了解到您的產(chan)品。

　　3、海報(bao)(bao)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan) 在全校各宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)欄和(he)學(xue)生公寓宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)欄內或校內外人口較多，人口流(liu)動(dong)量大的(de)(de)路上張貼大型(xing)海報(bao)(bao)，在保證相關活動(dong)的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)的(de)(de)情況下量身打(da)造策劃(hua)，以求(qiu)對公司(si)的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)達到(dao)最(zui)好最(zui)全面你的(de)(de)效果。

　　4、刊(kan)物宣傳本校(xiao)具有(you)自己的(de)學(xue)生刊(kan)物和形(xing)象代表物，在學(xue)生中間(jian)具有(you)很大的(de)影響力(li)。

　　5、咨詢(xun)點宣傳由商家組(zu)織人員到本(ben)校，我(wo)外聯部負(fu)責配合您的工作(zuo)，幫助組(zu)織宣傳您的產(chan)品(pin)。使(shi)公司(si)產(chan)品(pin)得到更好的直接的展示策劃(hua)，吸引校內人士參(can)觀市場策劃(hua)方案，極大提高您的產(chan)品(pin)人氣。

　　6、獎(jiang)品宣傳晚會上設置的(de)獎(jiang)品可(ke)(ke)由貴公司(si)贊助或可(ke)(ke)印(yin)有您公司(si)的(de)圖案(an)的(de)產品或是(shi)食品，使(shi)學生(sheng)了解您的(de)產品。

　　7、產品(pin)宣傳(chuan) 公司產品(pin)可作為該(gai)活(huo)動的唯一指(zhi)定用(yong)品(pin)，贊助產品(pin)或食品(pin)必須滿足現場(chang)需要(yao)方(fang)可。

　　8、主持人發(fa)言邀請的(de)大型贊助商參加我(wo)們(men)的(de)活(huo)動策劃(hua)，并到現(xian)場頒獎(jiang)，現(xian)場發(fa)言企(qi)業策劃(hua)，面(mian)對(dui)面(mian)宣(xuan)傳(chuan)。

　　9、抽獎活動進行關于產(chan)品(pin)或(huo)食品(pin)的(de)問卷調查，最(zui)后在(zai)被調查者中抽取(qu)中獎者，獎勵您的(de)部(bu)分產(chan)品(pin)和食品(pin)，目的(de)在(zai)于推廣(guang)您的(de)產(chan)品(pin)或(huo)食品(pin)，使之被學生(sheng)大眾接(jie)受。

　　活動效果分析：

　　1、通(tong)過(guo)海報、橫幅(fu)、現場(chang)宣傳等形式(shi)，擴大宣傳力度，讓(rang)公眾增(zeng)加對貴公司的好感和信賴。

　　2、通(tong)過現場(chang)活動來增(zeng)加(jia)氣氛，這樣有助(zhu)于增(zeng)加(jia)促(cu)銷量，擴(kuo)大(da)宣傳影響(xiang)力，讓公眾對貴(gui)公司以及貴(gui)公司的產(chan)品或食品有更進一步的了(le)解。這在(zai)極大(da)程(cheng)度上增(zeng)加(jia)了(le)貴(gui)公司在(zai)學(xue)校(xiao)的競爭力，樹(shu)立了(le)企(qi)業的形(xing)象，將在(zai)很大(da)程(cheng)度上滿足(zu)大(da)學(xue)生(sheng)追求時尚和品牌的心理。

　　3、同(tong)時(shi)，產(chan)(chan)品(pin)(pin)或品(pin)(pin)牌或食品(pin)(pin)在價位上有(you)(you)很(hen)大的(de)選擇空間(jian)，這樣(yang)同(tong)時(shi)可(ke)以滿足需要中(zhong)低檔產(chan)(chan)品(pin)(pin)或食品(pin)(pin)的(de)消費者(zhe)，做(zuo)宣(xuan)傳將(jiang)更有(you)(you)利于獲(huo)得先機(ji)占有(you)(you)主動權，增強同(tong)行(xing)業中(zhong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)或品(pin)(pin)牌食品(pin)(pin)的(de)競爭力。

　　4、隨著(zhu)市場(chang)(chang)經濟的(de)(de)不斷發展(zhan)和(he)完善，商品(pin)廣(guang)告宣傳促(cu)銷活(huo)動已成為商家開(kai)拓、占(zhan)據(ju)市場(chang)(chang)不可(ke)或缺的(de)(de)手段。所以(yi)，此次活(huo)動強勁的(de)(de)校園(yuan)關注度，實為您(nin)(nin)開(kai)闊(kuo)市嘗樹立品(pin)牌(pai)之良(liang)機。英雄校區是南(nan)昌理工(gong)學院最(zui)大的(de)(de)一個校區，其以(yi)豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)校園(yuan)活(huo)動和(he)形(xing)式(shi)多彩的(de)(de)宣傳風(feng)(feng)格(ge)在學校獨領風(feng)(feng)騷，成為南(nan)昌理工(gong)學院最(zui)具影響力和(he)號(hao)召力的(de)(de)一個校區，相信我們可(ke)以(yi)為您(nin)(nin)的(de)(de)良(liang)好工(gong)作業績(ji)添磚加瓦，可(ke)以(yi)為您(nin)(nin)蒸蒸日(ri)上的(de)(de)公司帶來新(xin)的(de)(de)業績(ji)。

　　我們(men)真心的希望能夠以(yi)此活動(dong)為契機，和(he)貴(gui)公(gong)司或大型(xing)酒店建立更長遠的合(he)作關系，幫助貴(gui)公(gong)司在(zai)校園內和(he)社會上的獲得最大的利益(yi)。我們(men)將在(zai)以(yi)后的工作為貴(gui)公(gong)司提供更大支持。

　　有(you)關事項，雙方可細談，以上內容情況如有(you)所(suo)改變，我們會(hui)在第一(yi)時(shi)間告知貴公司(si)，貴公司(si)有(you)何建設(she)性意見(jian)可與(yu)我方商(shang)討。

　　最后祝我(wo)們(men)的合作成功(gong)，合作愉快，也衷心的祝愿(yuan)貴(gui)公(gong)司的生(sheng)意(yi)蒸蒸日(ri)上！

大學職業規劃篇6

　　很匆忙的踏入大學校園的我，即將走過迷茫的大一，進入大二了。在夏季最充滿離愁別緒要數即將離開母校的大四人，他們有的忙著聚會，有的忙著在母校拍照留念，有的還在為工作不停的奔波。當你停下來時，仍可以聽到時有時無的哀嘆。或許因為他們找的工作不如意，或許因為沒有找到工作，或許回想大學，實在覺得荒廢了很多時光，錯過了許多鍛煉自己的機會。這一聲聲的哀嘆，就像驚雷，把在迷茫中的我拉了回來，我不想我大學畢業的時候，也是帶著同樣的哀嘆，哀嘆中包含著種種后悔。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”由此，我為自己的職業做了大致的規劃。

　　知己篇

　　自身現(xian)狀：我是(shi)(shi)個內(nei)向的(de)(de)人(ren)，不(bu)善(shan)(shan)交際(ji)，害怕和(he)陌生人(ren)交流，特(te)別是(shi)(shi)領導(dao)，師(shi)長之類(lei)的(de)(de)(正在努(nu)力改善(shan)(shan))，膽小(改善(shan)(shan)中)，有些(xie)傳統，較悲觀(guan)，脾氣很倔(jue)，不(bu)能很好(hao)的(de)(de)約(yue)束和(he)控制自己，容易受外界影響(改善(shan)(shan)中)，不(bu)喜歡計較，待人(ren)真(zhen)誠，熱心，做(zuo)(zuo)事(shi)認真(zhen)細心，富有責任(ren)心，有上進(jin)心，能忍受艱苦生活，意志力較堅強(qiang)，時間(jian)觀(guan)念較強(qiang)，喜歡做(zuo)(zuo)一些(xie)有新鮮感(gan)的(de)(de)事(shi)情，不(bu)喜歡做(zuo)(zuo)同樣的(de)(de)事(shi)情，應變(bian)(bian)能力不(bu)強(qiang)，做(zuo)(zuo)事(shi)原(yuan)則性不(bu)強(qiang)，有些(xie)事(shi)認定了就不(bu)會(hui)改變(bian)(bian)，有時做(zuo)(zuo)事(shi)會(hui)先入為主，做(zuo)(zuo)事(shi)有些(xie)急躁，考(kao)慮不(bu)全面。

　　興趣愛好：喜歡(huan)(huan)看一些(xie)散(san)文(wen)雜(za)志，喜歡(huan)(huan)安(an)靜，散(san)步，最(zui)(zui)喜歡(huan)(huan)的歌曲(qu)是鋼琴曲(qu)，最(zui)(zui)喜歡(huan)(huan)的學科是化學。

　　角色建議：父母(mu)(做事(shi)認真細致(zhi)，但是太(tai)慢)

　　老(lao)師(努力刻苦，為人忠厚老(lao)實)

　　同學(做(zuo)事猶(you)豫(yu)不決)

　　職業氣質：抑制型和粘(zhan)液型接近，做(zuo)事踏(ta)實穩重，有惰性，不(bu)夠靈活，不(bu)善于轉移注意力，做(zuo)事比別人慢。

　　職業優勢：誠實正直(zhi)，從(cong)而鼓勵著(zhu)(zhu)人(ren)們重視我的想(xiang)法，對事情專注而且執(zhi)著(zhu)(zhu)，有做出成績(ji)不達目(mu)的不罷休的干勁。

　　職業劣勢：決策不夠(gou)(gou)果(guo)斷(duan)，方法不夠(gou)(gou)靈活，做事太(tai)較真，有時過分的專心(xin)致(zhi)志，結果(guo)可能導致(zhi)失敗。

　　職業(ye)價值觀：工(gong)作(zuo)可以和(he)(he)(he)專(zhuan)業(ye)對(dui)口，有較(jiao)好(hao)的提(ti)升(sheng)(sheng)空間，每(mei)一到兩年有一次培(pei)訓機會(hui)，工(gong)資合理，各種津貼，長(chang)久穩定性，對(dui)身(shen)體無害。前兩年盡量爭取到歷(li)練機會(hui)和(he)(he)(he)培(pei)訓機會(hui)，后(hou)幾年追求晉升(sheng)(sheng)空間，薪資和(he)(he)(he)福(fu)利有所提(ti)高。

　　知彼篇

　　家(jia)(jia)庭背(bei)(bei)景：出身于一個小山村，父母都是農民，親戚大多在外務工，沒什么(me)復雜(za)的社會背(bei)(bei)景，家(jia)(jia)里希望自(zi)己考研，在大公司(si)找(zhao)到(dao)一份穩定，工資較高的工作。

　　社會(hui)背景：自(zi)(zi)98年(nian)(nian)(nian)來大學(xue)生(sheng)擴招(zhao)，大學(xue)由精(jing)英(ying)化(hua)教(jiao)育(yu)走向(xiang)大眾化(hua)教(jiao)育(yu)，大學(xue)生(sheng)越來越多(duo)，找工作的(de)壓力逐年(nian)(nian)(nian)增大，而且近幾年(nian)(nian)(nian)碩士(shi)博(bo)士(shi)生(sheng)也(ye)在(zai)逐年(nian)(nian)(nian)擴招(zhao)，同(tong)時，逐年(nian)(nian)(nian)積累下來的(de)往屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)也(ye)在(zai)就業(ye)(ye)大軍中，而沿海(hai)等大城(cheng)市更是人(ren)才(cai)濟(ji)濟(ji)。一個崗位有許多(duo)人(ren)在(zai)競(jing)爭，而社會(hui)需要更多(duo)的(de)專業(ye)(ye)技(ji)術人(ren)員。我們的(de)專業(ye)(ye)技(ji)能和動手能力又不如高職生(sheng)，在(zai)這種環境下，當代大學(xue)生(sheng)如何才(cai)能找到適合自(zi)(zi)己滿意的(de)工作，對此，政府也(ye)出臺了一些相(xiang)關政策。如：支持自(zi)(zi)主創業(ye)(ye)，貸款以及去西部工作等。

　　學校(xiao)背景：我校(xiao)在xx年開(kai)始招收本科(ke)生(sheng)(sheng)，起步較晚，教學教育在外界沒有(you)較高的(de)認可(ke)度，畢(bi)業生(sheng)(sheng)人(ren)才質(zhi)量不高，整(zheng)個江西高校(xiao)在全國排名較后(hou)，很多人(ren)都不知道我們(men)所畢(bi)業的(de)學校(xiao)。同很多本科(ke)院校(xiao)相比，我們(men)有(you)較大差距，而且(qie)我們(men)的(de)專(zhuan)(zhuan)業不是學校(xiao)特色(se)專(zhuan)(zhuan)業(學校(xiao)最具特色(se)的(de)專(zhuan)(zhuan)業)。

　　行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)分析：從(cong)xx級車輛工(gong)程專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)長(chang)們那(nei)里得(de)知(zhi)，從(cong)事此專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)本校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生很多不是(shi)從(cong)事與此專業(ye)(ye)(ye)(ye)相關的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)，從(cong)事本專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人數(shu)不到(dao)總數(shu)的(de)(de)十分之一。原因有(you)幾方(fang)面：1.畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)后恰逢(feng)經融(rong)風暴時期;2.我校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生學(xue)歷不足，用人單位招(zhao)收的(de)(de)大(da)都是(shi)重點(dian)大(da)學(xue)和碩士生以上(shang);3.能力不足以參加(jia)相關的(de)(de)設計(ji)工(gong)作;4.在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)沒有(you)做好(hao)就業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識儲備。

　　就業狀況

　　20xx屆(jie)(jie)(jie)(jie)汽(qi)車(che)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)本(ben)科(ke)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)半(ban)年(nian)(nian)后(hou)(hou)的(de)就業(ye)(ye)(ye)率為93.0%，高于(yu)(yu)上屆(jie)(jie)(jie)(jie)(92.3%)0.7個百分(fen)點，比20xx屆(jie)(jie)(jie)(jie)非汽(qi)車(che)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)本(ben)科(ke)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)半(ban)年(nian)(nian)后(hou)(hou)的(de)就業(ye)(ye)(ye)率(88.0%)高5個百分(fen)點。20xx屆(jie)(jie)(jie)(jie)汽(qi)車(che)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)高職(zhi)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)半(ban)年(nian)(nian)后(hou)(hou)的(de)就業(ye)(ye)(ye)率為83.7%，低于(yu)(yu)上屆(jie)(jie)(jie)(jie)(85.0%)1.3個百分(fen)點，比20xx屆(jie)(jie)(jie)(jie)非汽(qi)車(che)類(lei)高職(zhi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)半(ban)年(nian)(nian)后(hou)(hou)的(de)就業(ye)(ye)(ye)率(85.3%)低1.6個百分(fen)點。

　　20xx屆汽車(che)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)本科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)生“自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)”的比(bi)例是0.3%，低于(yu)非(fei)汽車(che)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)本科(ke)生該指標平均(jun)值(0.7%)。20xx屆汽車(che)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)高職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生“自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)”的比(bi)例是1.9%，高于(yu)非(fei)汽車(che)類(lei)高職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生這一指標平均(jun)值(1.6%)。

　　就業質量

　　20xx屆汽(qi)車(che)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)本(ben)科生畢(bi)(bi)業(ye)半(ban)年(nian)后(hou)月薪(xin)(xin)為2322元，高于(yu)20xx屆(1996元)326元，略(lve)低于(yu)20xx屆非汽(qi)車(che)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)本(ben)科生畢(bi)(bi)業(ye)半(ban)年(nian)后(hou)平均月薪(xin)(xin)(2369元)。20xx屆汽(qi)車(che)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)高職(zhi)生畢(bi)(bi)業(ye)半(ban)年(nian)后(hou)月薪(xin)(xin)為1923元，略(lve)高與20xx屆非汽(qi)車(che)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)高職(zhi)畢(bi)(bi)業(ye)生畢(bi)(bi)業(ye)半(ban)年(nian)后(hou)月薪(xin)(xin)(1889元)。

　　愿意為20xx屆汽(qi)車類專業(ye)本科畢業(ye)生(sheng)提供較(jiao)高薪資的用人單位類型為中外合(he)資/外資/獨資企(qi)業(ye)，為3073元。愿意為20xx屆汽(qi)車類專業(ye)高職(zhi)畢業(ye)生(sheng)提供較(jiao)高薪資的為國有企(qi)業(ye)(2134元)。

　　20xx屆(jie)汽(qi)車類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生工作(zuo)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對口的比(bi)率是81%，比(bi)20xx屆(jie)非(fei)汽(qi)車類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(67%)高14個百分點(dian)。20xx屆(jie)汽(qi)車類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)高職畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生工作(zuo)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對口的比(bi)率是63%，比(bi)20xx屆(jie)非(fei)汽(qi)車類(lei)(lei)高職畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(57%)高6個百分點(dian)。

　　20xx屆(jie)汽(qi)車(che)(che)類(lei)專(zhuan)業(ye)本(ben)(ben)科(ke)生(sheng)畢業(ye)半(ban)年內(nei)的離職率為22%，比20xx屆(jie)非汽(qi)車(che)(che)類(lei)專(zhuan)業(ye)本(ben)(ben)科(ke)畢業(ye)生(sheng)(30%)低(di)8個(ge)百分點。20xx屆(jie)汽(qi)車(che)(che)類(lei)高職生(sheng)畢業(ye)半(ban)年內(nei)的離職率為45%，比20xx屆(jie)非汽(qi)車(che)(che)類(lei)高職畢業(ye)生(sheng)(42%)高3個(ge)百分點。

　　汽車行業對高(gao)等(deng)教育(yu)人才(cai)供需分析

　　汽車(che)(che)(che)相(xiang)關(guan)行業(ye)(ye)對應屆本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生需(xu)求(qiu)量較大的(de)職業(ye)(ye)為(wei)(wei)汽車(che)(che)(che)個別部件技術(shu)(shu)員(yuan)，其畢(bi)(bi)業(ye)(ye)半(ban)年后在汽車(che)(che)(che)相(xiang)關(guan)行業(ye)(ye)的(de)平均月薪為(wei)(wei)2274元。汽車(che)(che)(che)行業(ye)(ye)對應屆高(gao)職畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生需(xu)求(qiu)量較大的(de)職業(ye)(ye)為(wei)(wei)車(che)(che)(che)身修(xiu)理技術(shu)(shu)員(yuan)，其次為(wei)(wei)汽車(che)(che)(che)機械技術(shu)(shu)員(yuan)。

　　汽車(che)(che)相關(guan)行(xing)業(ye)(ye)對(dui)應屆本科畢(bi)業(ye)(ye)生需求(qiu)(qiu)量較多(duo)(duo)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)(wei)機(ji)械設計制造及其(qi)自動化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)，其(qi)畢(bi)業(ye)(ye)半年后在汽車(che)(che)相關(guan)行(xing)業(ye)(ye)的(de)平均(jun)月薪為(wei)(wei)2162元(yuan)(yuan)，其(qi)次為(wei)(wei)車(che)(che)輛工程專(zhuan)業(ye)(ye)，其(qi)在汽車(che)(che)相關(guan)行(xing)業(ye)(ye)的(de)月薪為(wei)(wei)2409元(yuan)(yuan)。汽車(che)(che)行(xing)業(ye)(ye)對(dui)應屆高職畢(bi)業(ye)(ye)生需求(qiu)(qiu)較多(duo)(duo)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)(wei)汽車(che)(che)檢測與(yu)維(wei)修技術專(zhuan)業(ye)(ye)，其(qi)畢(bi)業(ye)(ye)半年后在汽車(che)(che)行(xing)業(ye)(ye)的(de)平均(jun)月薪為(wei)(wei)1477元(yuan)(yuan)，其(qi)次為(wei)(wei)汽車(che)(che)運用(yong)技術專(zhuan)業(ye)(ye)，其(qi)在汽車(che)(che)行(xing)業(ye)(ye)的(de)平均(jun)月薪為(wei)(wei)1740元(yuan)(yuan)。

　　就業率

　　指就(jiu)業人(ren)(ren)數占總體(ti)需就(jiu)業畢業生人(ren)(ren)數的比例;分(fen)子是全(quan)職(zhi)、半職(zhi)和自主創業就(jiu)業人(ren)(ren)員，分(fen)母(mu)是全(quan)體(ti)畢業生減去正在讀研(yan)和留(liu)學人(ren)(ren)數。

　　汽車行業

　　本研究(jiu)將數據庫中(zhong)的汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)制(zhi)造(zao)業(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)車(che)(che)(che)身和(he)拖(tuo)車(che)(che)(che)制(zhi)造(zao)業(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)零件制(zhi)造(zao)業(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)及汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)零部件用品批發業(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)經銷(xiao)(xiao)商、其他機動車(che)(che)(che)輛經銷(xiao)(xiao)商、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)零部件配件和(he)輪胎商店、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)保養與維修業(ye)等行業(ye)定義為汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)行業(ye)。

　　就業質量

　　主(zhu)要體(ti)現(xian)(xian)在工作與專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)比(bi)率(lv)、離職(zhi)、薪資方面(mian)。工作與專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)比(bi)率(lv)越高(gao)，體(ti)現(xian)(xian)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)養幫(bang)助了(le)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)更多地得到了(le)市場價值的(de)(de)(de)實現(xian)(xian);離職(zhi)率(lv)低，穩定性較強，從一方面(mian)來講，反(fan)映了(le)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)與企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)匹配度較高(gao)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)滿足了(le)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)需求(qiu)，企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也符合了(le)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)（體(ti)育專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃范文）的(de)(de)(de)期望;薪資的(de)(de)(de)高(gao)低，從一方面(mian)來講，也是(shi)大(da)學(xue)培(pei)養的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)質(zhi)量的(de)(de)(de)市場價值的(de)(de)(de)體(ti)現(xian)(xian)

　　大(da)(da)學(xue)四年規劃：大(da)(da)一(yi)，初步(bu)了解職(zhi)業(ye)，特別是自己以后(hou)可能(neng)(neng)從事的職(zhi)業(ye)，并(bing)通(tong)過參(can)加(jia)學(xue)修課或(huo)旁(pang)聽的形式學(xue)習一(yi)些(xie)(xie)自己感興趣的課程，努力(li)提高人際(ji)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)，多參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)組織的活動，并(bing)增加(jia)自己的閱(yue)歷，并(bing)希望(wang)大(da)(da)二(er)能(neng)(neng)夠(gou)繼(ji)(ji)續留在某一(yi)個部門服務;大(da)(da)二(er)，學(xue)好(hao)專業(ye)技術課程，在學(xue)生(sheng)會擔任部長，繼(ji)(ji)續提高鍛(duan)煉自己的能(neng)(neng)力(li)，通(tong)過英(ying)語(yu)四級(ji)考(kao)(kao)試以及計(ji)(ji)算機國家二(er)級(ji)，熟練掌握cad，考(kao)(kao)慮(lv)是否(fou)(fou)要考(kao)(kao)研;大(da)(da)三，嘗試英(ying)語(yu)六級(ji)考(kao)(kao)試，繼(ji)(ji)續學(xue)好(hao)專業(ye)知(zhi)識，特別是有關汽(qi)車(che)電路方面(mian)的知(zhi)識，嘗試兼職(zhi)，有可能(neng)(neng)的化參(can)加(jia)一(yi)些(xie)(xie)模擬招聘會，增加(jia)自己面(mian)試經驗，下學(xue)期(qi)，落實(shi)是否(fou)(fou)考(kao)(kao)研這(zhe)個計(ji)(ji)劃，做(zuo)好(hao)充分準(zhun)備(bei);大(da)(da)四，竭盡全力(li)做(zuo)好(hao)考(kao)(kao)研準(zhun)備(bei)，之后(hou)同時完(wan)成畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)以及去相(xiang)關企業(ye)進行實(shi)習，了解一(yi)些(xie)(xie)與(yu)汽(qi)車(che)有關的法(fa)律和勞動法(fa)。

　　畢業(ye)后三年(nian)(nian)規劃：如果考研成功，就(jiu)繼續(xu)深(shen)造，爭取畢業(ye)后能找到自己(ji)滿意(yi)的(de)工作，如若不成，就(jiu)盡量(liang)找與專業(ye)相關(guan)的(de)工作，希望一年(nian)(nian)后自己(ji)在技術上有所收獲，掌握(wo)一定的(de)相關(guan)技能，可以獨立(li)解決(jue)一些(xie)問題。第二(er)年(nian)(nian)，爭取成為(wei)公司的(de)技術骨干，工資(zi)3000+，再一年(nian)(nian)，成為(wei)公司的(de)管(guan)理階層(ceng)。

　　結束語

　　地勢坤，君子(zi)以厚(hou)德載(zai)物，天(tian)行健(jian)，君子(zi)以自(zi)強不(bu)息。我(wo)會堅持(chi)不(bu)懈的(de)學習(xi)，思考，不(bu)斷的(de)提高自(zi)己(ji)，充實自(zi)己(ji)，竭(jie)盡全力減(jian)少自(zi)己(ji)的(de)哀嘆。

大學職業規劃篇7

　　本(ben)學(xue)期通過(guo)一(yi)個學(xue)期大學(xue)生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)課的(de)(de)`學(xue)習(xi)，了解到職業(ye)生(sheng)涯(ya)是一(yi)個人(ren)一(yi)生(sheng)中所有與職業(ye)相(xiang)聯系的(de)(de)行為(wei)與活動，以及相(xiang)關的(de)(de)態度、價值觀、愿望等的(de)(de)連續性經(jing)歷的(de)(de)過(guo)程，也是一(yi)個人(ren)一(yi)生(sheng)中職業(ye)、職位的(de)(de)變遷(qian)及工作(zuo)理(li)想的(de)(de)實現過(guo)程。簡(jian)單說，職業(ye)生(sheng)涯(ya)就是一(yi)個人(ren)終生(sheng)的(de)(de)工作(zuo)經(jing)歷。一(yi)般可以認為(wei)，我(wo)們的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)開始于任職前的(de)(de)職業(ye)學(xue)習(xi)和培訓，終止于退休。我(wo)們選擇什么(me)職業(ye)作(zuo)為(wei)我(wo)們的(de)(de)工作(zuo)，這(zhe)對于我(wo)們每(mei)個人(ren)的(de)(de)重要性都是不言而喻(yu)的(de)(de)。

　　職業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)課(ke)對我很多的(de)(de)(de)(de)(de)教育意(yi)義(yi)，所(suo)放的(de)(de)(de)(de)(de)視頻針對性極(ji)強，給(gei)我們(men)這(zhe)些(xie)剛進(jin)大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)懵懂學生敲響了(le)警鐘，這(zhe)也是周老師為(wei)什么把這(zhe)門課(ke)開(kai)在大(da)一的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)在。職業生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)課(ke)猶如一盞明燈照亮(liang)我們(men)前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)方向。記得哈佛大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)德華·班菲德博士曾對美(mei)國社(she)會(hui)(hui)進(jin)步(bu)動力的(de)(de)(de)(de)(de)研究發(fa)現，那些(xie)成功的(de)(de)(de)(de)(de)人往(wang)往(wang)都是有(you)長期(qi)時間觀念的(de)(de)(de)(de)(de)人。他(ta)(ta)們(men)在做每天(tian)、每周、每月活動規(gui)(gui)劃(hua)(hua)時，都會(hui)(hui)用(yong)長期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點去考量。他(ta)(ta)們(men)會(hui)(hui)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)五年(nian)、十年(nian)，甚至(zhi)二十年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)未來計劃(hua)(hua)。他(ta)(ta)們(men)分配資源或做決策都是基于他(ta)(ta)們(men)預期(qi)自己在幾年(nian)后的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位而定。這(zhe)一研究成果，對于剛剛跨入社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)職場人士有(you)著(zhu)重要的(de)(de)(de)(de)(de)啟示作用(yong)。只(zhi)有(you)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)好自己的(de)(de)(de)(de)(de)人生，才(cai)能避免走(zou)許多的(de)(de)(de)(de)(de)彎路。

　　一，自我分析

　　(1)，出生背景

　　我(wo)(wo)來自中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靠(kao)東南沿海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內地(di)省份，出生在(zai)(zai)一個(ge)相對(dui)比較落后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小縣(xian)(xian)城里，雖然家(jia)鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)不(bu)是(shi)(shi)很發(fa)達，但由(you)于周(zhou)邊都是(shi)(shi)沿海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)省份，還(huan)是(shi)(shi)感覺到了改革(ge)開(kai)放30年對(dui)中國產(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大影(ying)響。在(zai)(zai)思想上雖然不(bu)是(shi)(shi)特潮流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)種，但是(shi)(shi)對(dui)于新生事物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本可以接(jie)受。家(jia)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)在(zai)(zai)小縣(xian)(xian)城里來說還(huan)算過(guo)得去，所以在(zai)(zai)小時(shi)候并沒有吃過(guo)多少苦。我(wo)(wo)知道如(ru)果進入社會之后我(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)(li)是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，社會是(shi)(shi)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對(dui)于我(wo)(wo)們這(zhe)些大學生來說要各種經(jing)歷(li)(li)都要去嘗(chang)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)希望在(zai)(zai)接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三年時(shi)間里能夠(gou)鍛(duan)煉自己，加強自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立生存能力，和自我(wo)(wo)解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。

　　(2),性格(ge)與能力

　　我(wo)(wo)的(de)(de)性格(ge)并不(bu)是那種外(wai)向類型(xing)，很多(duo)東西我(wo)(wo)都愿意自(zi)己(ji)(ji)一(yi)個(ge)人(ren)體會與經歷，有(you)(you)時候會把(ba)自(zi)己(ji)(ji)排除在(zai)集(ji)體之外(wai)。還有(you)(you)我(wo)(wo)并不(bu)喜(xi)歡和別人(ren)交流，也很難接受(shou)別人(ren)的(de)(de)意見，比較獨(du)斷獨(du)行。對一(yi)些事物有(you)(you)時候就是三分鐘的(de)(de)熱情(qing)，有(you)(you)些時候不(bu)能(neng)堅持自(zi)己(ji)(ji)最(zui)初定下的(de)(de)目標。但我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)種不(bu)服輸的(de)(de)性格(ge)，每一(yi)次的(de)(de)成功(gong)都會給(gei)我(wo)(wo)帶來巨大的(de)(de)動力，我(wo)(wo)喜(xi)歡超越(yue)周圍的(de)(de)人(ren)。

　　我(wo)雖然有時候做事丟三落四，但(dan)我(wo)在(zai)關鍵(jian)時刻能(neng)夠(gou)打起百分之百的精(jing)神。還有我(wo)喜(xi)歡幫助周圍的人，并不(bu)計較目前(qian)的得失(shi)，能(neng)夠(gou)把目光放在(zai)遠方(fang)。

　　二，專業就業方向及前景分析

　　我(wo)(wo)學的(de)是(shi)有(you)(you)關財務(wu)(wu)管(guan)理方面的(de)專業。財務(wu)(wu)管(guan)理說通俗了就是(shi)原(yuan)來的(de)會計和出納的(de)工(gong)作，當然，現(xian)有(you)(you)體制下(xia)的(de)財務(wu)(wu)管(guan)理工(gong)作不再是(shi)那么(me)簡單的(de)統計和支出的(de)事情了。財務(wu)(wu)管(guan)理專業在我(wo)(wo)國(guo)成立得比較晚，所以我(wo)(wo)國(guo)的(de)財務(wu)(wu)管(guan)理研究(jiu)水平也(ye)與國(guo)際水平有(you)(you)較大的(de)差距。

　　就業方向(xiang)：畢(bi)業生主要從事(shi)大中型(xing)工(gong)商企(qi)業、商業銀行、保險公司、各類投資基金和(he)金融機構、政府部(bu)門的財務分析和(he)管(guan)理工(gong)作，以及(ji)(ji)在學校、科(ke)研單位(wei)從事(shi)財務管(guan)理方面的教(jiao)學和(he)研究工(gong)作，也有相當數(shu)量的本(ben)科(ke)生畢(bi)業后在本(ben)校、國內重(zhong)點(dian)科(ke)研院所(suo)及(ji)(ji)國外(wai)著(zhu)名(ming)大學繼(ji)續深(shen)造學習。

　　就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前景分(fen)(fen)析：財(cai)務(wu)管(guan)理(li)是企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)組成部(bu)(bu)分(fen)(fen)，它是對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)金籌集、控制和投放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項管(guan)理(li)活動，因此財(cai)務(wu)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)多(duo)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)于企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)部(bu)(bu)門，當(dang)然也(ye)包(bao)括一(yi)些(xie)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位，用一(yi)句很通俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話來(lai)說就(jiu)(jiu)是：“成為企(qi)(qi)(qi)(qi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位資(zi)金流動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)樞神經”。但(dan)由于我國正處于改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二個(ge)階段(duan)，由過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政企(qi)(qi)(qi)(qi)不分(fen)(fen)向現(xian)代企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)制度轉型(xing)，所以(yi)各方(fang)(fang)(fang)面都亟(ji)待完善，這(zhe)(zhe)其中(zhong)當(dang)然也(ye)就(jiu)(jiu)包(bao)括財(cai)務(wu)管(guan)理(li)方(fang)(fang)(fang)面。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不僅需要(yao)那(nei)些(xie)能(neng)(neng)夠(gou)從事內部(bu)(bu)理(li)財(cai)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，而(er)(er)且越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)地(di)希望(wang)這(zhe)(zhe)些(xie)人(ren)才(cai)(cai)(cai)具(ju)有更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)，從而(er)(er)能(neng)(neng)夠(gou)為企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略決策做出貢獻，包(bao)括投資(zi)、規(gui)避風險等一(yi)些(xie)方(fang)(fang)(fang)面。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求使得畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)市場(chang)上(shang)(shang)(shang)此類人(ren)才(cai)(cai)(cai)十分(fen)(fen)走(zou)俏。當(dang)然，這(zhe)(zhe)里所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)俏主要(yao)還是指(zhi)名牌(pai)或重(zhong)(zhong)點(dian)大學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)。因為這(zhe)(zhe)些(xie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)自身素質(zhi)(zhi)及學校師資(zi)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故，所以(yi)他們(men)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)基本(ben)滿足(zu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，而(er)(er)且進行在(zai)職培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)巨大。相對(dui)于這(zhe)(zhe)些(xie)名牌(pai)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)而(er)(er)言，一(yi)般學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)顯得供大于求了，因為不管(guan)從現(xian)有能(neng)(neng)力(li)還是從潛力(li)上(shang)(shang)(shang)來(lai)看，他們(men)都不具(ju)有優勢也(ye)就(jiu)(jiu)無法滿足(zu)用人(ren)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求。因此，從整體上(shang)(shang)(shang)來(lai)說，財(cai)務(wu)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)是相對(dui)意(yi)義上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)供大于求。

　　而且一(yi)般來(lai)(lai)說畢業(ye)(ye)生(sheng)多喜歡到(dao)大(da)公(gong)司從事要(yao)(yao)(yao)(yao)職，但就我(wo)個人的(de)(de)(de)觀點，在大(da)公(gong)司謀職不僅需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)深(shen)厚的(de)(de)(de)財務(wu)功(gong)底，能(neng)(neng)夠(gou)精通(tong)財務(wu)知識的(de)(de)(de)精髓(sui)，更重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是還要(yao)(yao)(yao)(yao)具有(you)戰略的(de)(de)(de)眼光(guang)，能(neng)(neng)夠(gou)為企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)長遠發展做打(da)算，能(neng)(neng)夠(gou)精打(da)細(xi)算，以使公(gong)司的(de)(de)(de)財務(wu)狀(zhuang)況始終處于良(liang)(liang)好且保(bao)持投資的(de)(de)(de)高回報率。上述所有(you)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求使得每(mei)一(yi)位(wei)想要(yao)(yao)(yao)(yao)勝任財務(wu)部門工(gong)作的(de)(de)(de)求職者必須具有(you)極(ji)強(qiang)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，使自(zi)己每(mei)一(yi)天都(dou)保(bao)持著清醒的(de)(de)(de)頭腦，并不斷地(di)學(xue)習，不斷地(di)進步。因此(ci)，我(wo)們在擇業(ye)(ye)時不光(guang)是羨慕那些大(da)公(gong)司，更多的(de)(de)(de)應該是仔細(xi)分析與(yu)(yu)思考一(yi)下自(zi)己的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)與(yu)(yu)劣勢(shi)，從優(you)勢(shi)突破回避劣勢(shi)，這樣(yang)才能(neng)(neng)做到(dao)有(you)的(de)(de)(de)放矢，也為將來(lai)(lai)的(de)(de)(de)工(gong)作打(da)下一(yi)個良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)基礎。

　　三，職業分析

　　對于我們來說當然是進(jin)一些金(jin)融機構，或者是一些前景比較好的(de)企(qi)業去工(gong)作(zuo)(zuo)。相對于其(qi)他的(de)管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)業，財(cai)務管(guan)(guan)理(li)有比較長的(de)歷史(shi)，并在管(guan)(guan)理(li)運營中起著非常(chang)重要(yao)的(de)作(zuo)(zuo)用。財(cai)務管(guan)(guan)理(li)需要(yao)有扎實(shi)的(de)經(jing)濟(ji)理(li)論基礎，熟悉市(shi)場經(jing)濟(ji)運作(zuo)(zuo)原理(li)，通曉管(guan)(guan)理(li)學(xue)知識(shi)。專(zhuan)業知識(shi)面較寬，培育出來的(de)人才適應能力也比較強。要(yao)想學(xue)好本專(zhuan)業，應該經(jing)常(chang)到實(shi)際(ji)(ji)財(cai)務部門進(jin)行專(zhuan)業實(shi)習，了解(jie)實(shi)際(ji)(ji)財(cai)務工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)運作(zuo)(zuo)情況(kuang)，熟悉實(shi)際(ji)(ji)財(cai)務資金(jin)的(de)流轉，提高實(shi)際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)能力。

　　財(cai)務(wu)管(guan)理的就(jiu)業內在環境分析(xi)：

　　在(zai)全球經(jing)(jing)濟(ji)一體化影響(xiang)下，財(cai)務的國(guo)際(ji)化問題(ti)已(yi)是必然選擇，中(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)要(yao)走出國(guo)門，展開國(guo)際(ji)競爭(zheng)，更要(yao)強調財(cai)務的國(guo)際(ji)化。處在(zai)日(ri)新月異(yi)的經(jing)(jing)濟(ji)及商業(ye)環境里，企(qi)業(ye)規模越大，投資(zi)項(xiang)目(mu)也越多。資(zi)金(jin)來(lai)源(yuan)已(yi)不(bu)再(zai)局限于股本(ben)與(yu)(yu)銀行貸款。此外，不(bu)同的策(ce)略與(yu)(yu)決定帶來(lai)不(bu)同的風(feng)險(xian)(xian)，例如(ru)：業(ye)務國(guo)際(ji)化涉及外匯(hui)風(feng)險(xian)(xian);以浮(fu)動利率融(rong)資(zi)則產生利率風(feng)險(xian)(xian)。針對(dui)避險(xian)(xian)的需求(qiu)，金(jin)融(rong)市場(chang)提供了不(bu)少避險(xian)(xian)工具，如(ru)期貨與(yu)(yu)期權等(deng)。各級經(jing)(jing)營管(guan)理人員必須牢(lao)固樹立競爭(zheng)觀(guan)(guan)念(nian)、貨幣時(shi)間價(jia)值觀(guan)(guan)念(nian)、風(feng)險(xian)(xian)觀(guan)(guan)念(nian)，從整(zheng)體最優化出發，進行各項(xiang)財(cai)務決策(ce)，在(zai)動態中(zhong)實現對(dui)生產經(jing)(jing)營的導向、調節(jie)和控制，最終實現財(cai)務管(guan)理目(mu)標。

　　財務管理的就業(ye)外部環(huan)境(jing)分析:

　　隨著(zhu)以信息技術為特征(zheng)的(de)科(ke)技革命的(de)興(xing)起和(he)發(fa)展(zhan)，跨國(guo)公(gong)司(si)(si)(si)規模化(hua)、國(guo)際(ji)(ji)經濟一體(ti)化(hua)趨(qu)勢，特別是(shi)金融市場(chang)地位的(de)日趨(qu)重要，使投資(zi)(zi)風(feng)險加大。由于向(xiang)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)不斷靠攏。因此，我(wo)們的(de)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理也應向(xiang)國(guo)際(ji)(ji)慣(guan)例(li)靠攏，目(mu)前(qian)國(guo)際(ji)(ji)上(shang)，投資(zi)(zi)管(guan)理受到(dao)(dao)空前(qian)重視。公(gong)司(si)(si)(si)財(cai)務(wu)(wu)的(de)內容轉向(xiang)對有效市場(chang)理論(lun)(lun)(lun)、投資(zi)(zi)組合理論(lun)(lun)(lun)、資(zi)(zi)本結構(gou)(gou)理論(lun)(lun)(lun)和(he)定價理論(lun)(lun)(lun)等問題的(de)研究。公(gong)司(si)(si)(si)財(cai)務(wu)(wu)的(de)研究方(fang)法逐漸(jian)由描述性轉向(xiang)分(fen)析(xi)性，由定性方(fang)法轉向(xiang)定量方(fang)法。需要說明的(de)是(shi)，公(gong)司(si)(si)(si)財(cai)務(wu)(wu)理論(lun)(lun)(lun)和(he)方(fang)法深(shen)入發(fa)展(zhan)的(de)同時，其外延(yan)也得(de)到(dao)(dao)了不斷突破。公(gong)司(si)(si)(si)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理理論(lun)(lun)(lun)和(he)方(fang)法被廣泛(fan)地運用到(dao)(dao)非公(gong)司(si)(si)(si)性的(de)組織機構(gou)(gou)中，如中小企業的(de)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理，非盈利性組織的(de)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理等。公(gong)司(si)(si)(si)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理的(de)研究延(yan)伸(shen)到(dao)(dao)跨國(guo)企業中形成了國(guo)際(ji)(ji)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理專題。

　　我的第一職業目標(biao)是進(jin)入銀行工作(zuo)

　　在工(gong)作中(zhong)應(ying)具備(bei)許多方面的知識與能力。

　　我認為本專業(ye)(ye)應獲得(de)以下幾方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)(he)能力(li)：能得(de)到財務(wu)(wu)、金(jin)融管理(li)方(fang)法(fa)和(he)(he)(he)技(ji)巧(qiao)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)基本訓練，具(ju)有較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)和(he)(he)(he)解決(jue)財務(wu)(wu)、金(jin)融管理(li)實際問題的(de)(de)(de)(de)基本能力(li)和(he)(he)(he)科學(xue)研究(jiu)能力(li)及運用所學(xue)理(li)論結合實際業(ye)(ye)務(wu)(wu)進(jin)行(xing)創新的(de)(de)(de)(de)能力(li);熟悉我國經濟管理(li)的(de)(de)(de)(de)有關方(fang)針(zhen)、政策(ce)和(he)(he)(he)法(fa)規(gui)及國際企(qi)業(ye)(ye)管理(li)的(de)(de)(de)(de)慣(guan)例及規(gui)則;有較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)文字表達能力(li)，通曉電子(zi)計(ji)算機在(zai)企(qi)業(ye)(ye)管理(li)中的(de)(de)(de)(de)應用;掌握(wo)企(qi)業(ye)(ye)在(zai)投(tou)資和(he)(he)(he)籌(chou)資決(jue)策(ce)時的(de)(de)(de)(de)基本原則和(he)(he)(he)決(jue)策(ce)分(fen)析(xi)方(fang)法(fa)，學(xue)會(hui)運用財務(wu)(wu)分(fen)析(xi)方(fang)法(fa)對企(qi)業(ye)(ye)財務(wu)(wu)狀況(kuang)進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)和(he)(he)(he)進(jin)行(xing)財務(wu)(wu)預測(ce)。

　　具體分類就是以下6點：

　　(1),掌握管理(li)學(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)和(he)財(cai)務與金融的基本理(li)論和(he)基本知識;

　　(2), 掌(zhang)握財務、金融管理的定性和定量的分析方法;

　　(3), 具(ju)有較強的語言與文字表(biao)達(da)、人際溝通(tong)、信息(xi)獲取(qu)以(yi)及分析(xi)和解決財務(wu)、金(jin)融管理實際問題的基本能力;

　　(4), 熟悉我國有關財務、金融管理的方針，政策和法規;

　　(5), 了解(jie)本學(xue)科的理論前沿和發展(zhan)動態;

　　我離自己(ji)想要的(de)崗位(wei)還有很大的(de)差距，不(bu)了解(jie)財(cai)(cai)務管理(li)在(zai)公司(si)經(jing)營過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)財(cai)(cai)務活動進行預測(ce)、組織、協調、分析和控(kong)制(zhi)的(de)方(fang)法(fa)。一個實(shi)行現代企業制(zhi)度的(de)企業，在(zai)產品生產方(fang)向、規模和質量水平既定的(de)情況(kuang)下(xia)，企業管理(li)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心就是財(cai)(cai)務管理(li)。因此，參與(yu)財(cai)(cai)務決策(ce)的(de)管理(li)人員，尤其是財(cai)(cai)務經(jing)理(li)，必須具備、掌握基本(ben)的(de)財(cai)(cai)務管理(li)知識。在(zai)這方(fang)面我所(suo)欠缺(que)的(de)太多，所(suo)以(yi)我要在(zai)未(wei)來的(de)三年中(zhong)(zhong)(zhong)好(hao)好(hao)的(de)豐富(fu)自己(ji)。

　　四，未來三年的計劃

　　我(wo)(wo)所(suo)讀(du)的專業(ye)也不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們學校的強項專業(ye)。但在(zai)(zai)這里有一(yi)在(zai)(zai)平(ping)凡(fan)不(bu)過的我(wo)(wo)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)的心是(shi)(shi)絕對不(bu)平(ping)凡(fan)的，我(wo)(wo)的“野心”絕對可一(yi)征(zheng)服我(wo)(wo)在(zai)(zai)這里的每一(yi)天，我(wo)(wo)所(suo)做的每一(yi)件事，既(ji)然我(wo)(wo)改變不(bu)了現實(shi)，我(wo)(wo)也不(bu)要(yao)現實(shi)改變我(wo)(wo)自己，我(wo)(wo)要(yao)自己改變自己。讓我(wo)(wo)的一(yi)生(sheng)都(dou)是(shi)(shi)奮(fen)斗的一(yi)生(sheng)。

　　大(da)學生(sheng)對未來應該(gai)有一(yi)個(ge)規劃。在我著(zhu)一(yi)直都樹立著(zhu)這樣(yang)的(de)(de)就(jiu)業關(guan)：謀生(sheng)，不應該(gai)是心為形役;更理想主義應該(gai)是收獲幸福，互相成(cheng)全，值得為之(zhi)奉獻的(de)(de)。而我選擇后(hou)者。求職應聘，學習(xi)和(he)(he)能(neng)力(li)是兩(liang)張永(yong)久(jiu)的(de)(de)通行證，但在學歷和(he)(he)能(neng)力(li)相差無幾的(de)(de)情況下(xia)，個(ge)性品質優秀才能(neng)被主考官看重。誠(cheng)實，感恩(en)，勤奮(fen)，自信。

　　對于未來的三年，我的計劃是這樣的：

　　首先是(shi)去考一些必要的證書

　　1，首先(xian)是考英語四(si)六級，再是計算機(ji)二四(si)級，這(zhe)些都(dou)是專業必須具備的基本的條件(jian)。

　　2，接著(zhu)是(shi)考會(hui)計(ji)上(shang)崗證(zheng)(zheng)，這個證(zheng)(zheng)書(shu)對(dui)與我(wo)們這種專業來說很重要。它在(zai)我(wo)們找工作時會(hui)是(shi)很重要的砝碼。

　　3，其(qi)次(ci)是考CPA，難點(dian)的就(jiu)是ACCA，ACCA之(zhi)《財(cai)會(hui)資格證書》自(zi)1972年推出(chu)后，全世(shi)(shi)界已有一(yi)萬多人獲得了這一(yi)證書。其(qi)中不少(shao)人得益于這一(yi)研究生(sheng)水(shui)平(ping)的課程，在世(shi)(shi)界各地擔(dan)任財(cai)務(wu)經(jing)(jing)理、財(cai)務(wu)總(zong)(zong)監、總(zong)(zong)經(jing)(jing)理等職。然后再考個內部審計師(shi)。

　　接著是(shi)去(qu)去(qu)企業實習

　　在(zai)企業能(neng)學到學校和課本里不能(neng)學到的知識，也可以(yi)進快的融入(ru)社會。

　　如果有條件(jian)的話我(wo)還是會去(qu)選擇考研，因(yin)為研究(jiu)生有兩大優勢。

　　1，與大專(zhuan)生本科生相比(bi)，碩士(shi)(shi)和博士(shi)(shi)研(yan)究生在知識的深(shen)度(du)廣(guang)度(du)和技能的熟練程度(du)等方面優勢(shi)明顯，特別是博士(shi)(shi)畢(bi)業生。而且，大多(duo)數(shu)研(yan)究生都有跟(gen)導(dao)師一(yi)起做課題的經(jing)驗(yan)，理科研(yan)究生還有參與實際項目的經(jing)驗(yan)，這些經(jing)驗(yan)是彌(mi)足珍貴的，對求(qiu)職有很大的幫助。很多(duo)大公(gong)司的技術研(yan)發崗位之所(suo)以青(qing)睞研(yan)究生，就是看中了這一(yi)份的經(jing)驗(yan)。

　　2，求職目標更為(wei)明確，心(xin)態更成熟。

　　研(yan)究生能學到更多與(yu)更專業的知識，也是能去自(zi)己心目中理想的學校(xiao)的一次好機會(hui)。

　　這一直是我經常(chang)對自己說的(de)(de)話：個人奮斗制勝、攫取(qu)成(cheng)功的(de)(de)精神(shen)財產將(jiang)永遠(yuan)貧富不(bu)均。在浩瀚(han)的(de)(de)生命(ming)之岸，你應該自豪(hao)地(di)告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝(hui)煌的(de)(de)人生從(cong)來沒有放棄過希望(wang)，從(cong)來沒有停(ting)止過拼搏(bo)。而(er)這個造就了萬物的(de)(de)世界也將(jiang)自豪(hao)而(er)欣慰地(di)回答(da)你：只(zhi)要奮斗不(bu)息，人生終將(jiang)輝(hui)煌。

大學職業規劃篇8

　　（一(yi)）自己的興趣、愛(ai)好

　　就自身(shen)而言，我(wo)認為自己的(de)(de)興趣(qu)與愛好其實是比(bi)較(jiao)廣泛的(de)(de)，具體的(de)(de)講自己對(dui)電腦、軍事(shi)文學以及音(yin)樂(le)方面比(bi)較(jiao)感興趣(qu)，同時還比(bi)較(jiao)關心(xin)體育方面的(de)(de)新(xin)聞。而我(wo)的(de)(de)愛好也是基于這些興趣(qu)之上的(de)(de)喜(xi)歡(huan)玩電腦，喜(xi)歡(huan)看書，喜(xi)歡(huan)聽音(yin)樂(le)。喜(xi)歡(huan)交朋友

　　（二）認識自己(ji)的職業性格

　　（1）性(xing)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)態度特征(zheng) 我的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)是(shi)比較(jiao)誠實、正直的(de)(de)(de)(de)，相(xiang)對謙虛但不乏張(zhang)狂，在做事(shi)情(qing)時認真(zhen)勤奮責任(ren)心強，同時有(you)一定的(de)(de)(de)(de)創新意(yi)識。在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)生活與同學及(ji)其他人的(de)(de)(de)(de)交(jiao)往中是(shi)比較(jiao)大方的(de)(de)(de)(de)，同時自(zi)己做事(shi)情(qing)雖(sui)然細心但還是(shi)比較(jiao)馬(ma)虎的(de)(de)(de)(de)，這是(shi)山東人的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)與豪放在我身上的(de)(de)(de)(de)體現。

　　同時自己比較大(da)方，喜歡(huan)交(jiao)朋友(you)。

　　（2）性格(ge)的(de)(de)情緒特(te)征我的(de)(de)性格(ge)在情緒上是典型的(de)(de)北方的(de)(de)那種，比較容易(yi)沖動(dong)，情緒欠穩定易(yi)波動(dong)。

　　（3）性(xing)格的(de)意(yi)(yi)(yi)志特征(zheng)我的(de)性(xing)格在(zai)意(yi)(yi)(yi)志方(fang)面(mian)是(shi)比(bi)較果斷、頑強(qiang)(qiang)有(you)點倔強(qiang)(qiang)、堅(jian)持對一(yi)些事情不會輕易放手(shou)。但是(shi)不可否認的(de)是(shi)在(zai)意(yi)(yi)(yi)志力控制方(fang)面(mian)做的(de)不是(shi)很好，這或許是(shi)我的(de)

　　一(yi)個比(bi)較大的缺(que)點，在對事(shi)物的預知上是屬于樂觀但同時有比(bi)較強的憂(you)患意識(shi)。

　　（4）性格的(de)理智特征在感知注意方面(mian)，我(wo)(wo)是(shi)屬于那(nei)種主(zhu)(zhu)動觀察的(de)類(lei)(lei)型；在想象方面(mian)，我(wo)(wo)是(shi)屬于主(zhu)(zhu)動想象的(de)類(lei)(lei)型，是(shi)那(nei)種發(fa)散型的(de)類(lei)(lei)型，同時我(wo)(wo)認為自己在做(zuo)事情的(de)時候是(shi)現實主(zhu)(zhu)義與幻想主(zhu)(zhu)義的(de)結合。

　　如果按(an)照美國霍蘭德的職(zhi)(zhi)業(ye)興趣理論的分析，我(wo)(wo)認(ren)(ren)為我(wo)(wo)是(shi)屬于企(qi)業(ye)型(xing)的職(zhi)(zhi)業(ye)興趣者(zhe)(zhe)，按(an)照美國人才(cai)專家把人們的職(zhi)(zhi)業(ye)定位類型(xing)的五種劃分方法(fa)的話，我(wo)(wo)認(ren)(ren)為我(wo)(wo)是(shi)管理型(xing)或者(zhe)(zhe)是(shi)創造型(xing)的人。

　　（三）自己的職(zhi)業能(neng)力(li)

　　在一般能(neng)力(li)上(shang)(shang)，我(wo)認為我(wo)的(de)智(zhi)力(li)還是中(zhong)等(deng)偏上(shang)(shang)的(de)，在注意力(li)上(shang)(shang)比較(jiao)集中(zhong)，善于觀察，記憶(yi)力(li)較(jiao)強，思維比較(jiao)開(kai)闊(kuo)，想象力(li)較(jiao)強。在特殊(shu)能(neng)力(li)，也就是我(wo)的(de)特長上(shang)(shang)，我(wo)認為自己并沒有什么特長，只(zhi)是自己的(de)興(xing)趣所到對一些(xie)東(dong)西投入了，或許會做(zuo)的(de)較(jiao)好一點(dian)，比如：計算(suan)機(ji)的(de)掌握與控(kong)制，計算(suan)能(neng)力(li)等(deng)，在語言(yan)表達能(neng)力(li)及動作(zuo)協調能(neng)力(li)上(shang)(shang)我(wo)做(zuo)的(de)還不是很好，空間判斷能(neng)力(li)也不是很突出。

　　（四）自我潛能

　　（1）我的(de)個(ge)人(ren)能(neng)(neng)力(li)(li) 在能(neng)(neng)力(li)(li)上我自知自身能(neng)(neng)力(li)(li)還是比較(jiao)(jiao)欠缺的(de)，可能(neng)(neng)與(yu)其他幾位師(shi)兄(xiong)、師(shi)姐有差距，但是通過(guo)大學近一年(nian)的(de)學習生活與(yu)鍛煉，我認(ren)為我的(de)社會交(jiao)際能(neng)(neng)力(li)(li)比較(jiao)(jiao)強，具(ju)有一定的(de)組織(zhi)領導能(neng)(neng)力(li)(li)，實踐能(neng)(neng)力(li)(li)較(jiao)(jiao)強。具(ju)有較(jiao)(jiao)好的(de)計算機控制能(neng)(neng)力(li)(li)和英語(yu)翻譯寫作能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　（2）我(wo)(wo)的(de)相(xiang)關經歷我(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)在(zai)大(da)一里面(mian)，在(zai)社(she)會(hui)實踐(jian)方面(mian)還是比(bi)較強的(de)，我(wo)(wo)利用(yong)周(zhou)末時(shi)間參加聯想手機的(de)促銷(xiao)；在(zai)今年(nian)4月9日至14日，參加國際貿易見習；五一期間參加海爾空調(diao)及(ji)中國萬景旅(lv)游網的(de)促銷(xiao)。同時(shi)也為(wei)同學提供過一些(xie)實踐(jian)機會(hui)。

　　在學(xue)校里(li)面(mian)，我積極參加學(xue)校活(huo)動，現在是大學(xue)生(sheng)就(jiu)業創業協會社會實(shi)踐部(bu)干事，在班級里(li)面(mian)，我擔任班級學(xue)習委員。

　　（3）相關(guan)知識我(wo)們現在大一沒有開設(she)專業課，但我(wo)通過自(zi)我(wo)學(xue)習，對專業知識有一定(ding)的了解，同時(shi)，對報(bao)(bao)關(guan)、報(bao)(bao)檢(jian)的知識進行學(xue)習。在基本的課程(cheng)上，我(wo)的英語成績較好，有一定(ding)的寫作(zuo)翻譯能力，但是口語較差。

　　（4）個(ge)人(ren)品質在個(ge)人(ren)品質方面(mian)，我的(de)道德還(huan)是可以(yi)的(de)，擁有(you)強烈(lie)的(de)同(tong)情心，自己也沒有(you)不(bu)好的(de)個(ge)人(ren)習慣。同(tong)時，會比較考(kao)慮(lv)他(ta)人(ren)感(gan)受。

　　（5）人生格言知(zhi)識(shi)成就命運，夢(meng)想鑄造(zao)未來！總的(de)(de)(de)(de)(de)來說，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)還是(shi)(shi)比較(jiao)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)可以(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)一(yi)直對自(zi)(zi)己(ji)有很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)心，相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)以(yi)后會有比較(jiao)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)發展空間，當然(ran)這(zhe)是(shi)(shi)建立在(zai)自(zi)(zi)身努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　（五）自己的職業性向(xiang)

　　前面(mian)我(wo)(wo)也說(shuo)過，按(an)照美國霍蘭德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業興趣理論(lun)，我(wo)(wo)是屬(shu)于(yu)那種企業型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業性(xing)向。因為通過前面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)認識，我(wo)(wo)認為自己(ji)在組織領導能力上、交際(ji)能力上還是可以的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同時我(wo)(wo)所學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業是國際(ji)貿易實務，這與企業型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業性(xing)向是比較接近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是自己(ji)有(you)著方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想是有(you)一天擁(yong)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司(si) ！

　　“金無足赤(chi)，人無完人”沒有一個人是十(shi)全(quan)十(shi)美(mei)的(de)(de)，我們都有自(zi)己(ji)的(de)(de)優缺點(dian)，我當然(ran)也(ye)不(bu)例外，所以我對必須(xu)自(zi)己(ji)的(de)(de)優缺點(dian)有清醒的(de)(de)認識。

　　我的優點：

　　（1）我的(de)(de)興趣比較廣泛，對事物的(de)(de)接受能力強；

　　（2）社會實踐(jian)能力以及組織協調能力較強；

　　（3）對(dui)人誠懇，大方(fang)，喜(xi)歡與人交(jiao)流社(she)會交(jiao)際能力強；

　　（4）特長(chang)雖然沒什么特別(bie)突出(chu)的(de)，但(dan)我認為我開朗的(de)性格以及交(jiao)際、實踐能力(li)(li)就是我的(de)特長(chang)，同時在(zai)電腦方(fang)面我也有一(yi)定的(de)能力(li)(li)；

　　（5）在學(xue)識(shi)上我(wo)喜歡(huan)看一些(xie)歷史、軍事、地理之類(lei)的書，對(dui)我(wo)們中國的歷史文化有(you)較(jiao)強的認(ren)識(shi)，對(dui)國外的知(zhi)識(shi)有(you)較(jiao)多的了解(jie)，同時還(huan)喜歡(huan)看一些(xie)感情色彩較(jiao)濃的散文；

　　（6）在(zai)(zai)專業知識上(shang)雖然沒有開始正式上(shang)課，但是自(zi)己(ji)已經在(zai)(zai)自(zi)我(wo)學習并通過社會實踐(jian)了解到一些；

　　（7）憂患(huan)意識較強，做事情(qing)計劃性較強；

　　（8）我(wo)自(zi)問不是(shi)什(shen)么聰(cong)明的人，但相(xiang)信我(wo)的智商是(shi)中等偏上的；在道德(de)上雖然不是(shi)高(gao)尚的人，但起碼我(wo)認(ren)為自(zi)己不會破(po)壞社會道德(de)，我(wo)的同(tong)情(qing)心是(shi)很(hen)大(da)的。

　　我的缺點：

　　（1）我(wo)的缺點(dian)(dian)還是(shi)比較多的，自己最大的缺點(dian)(dian)就是(shi)有時(shi)候(hou)做(zuo)事(shi)(shi)情會比較粗心，有時(shi)可(ke)能會丟三落四，做(zuo)事(shi)(shi)情有時(shi)候(hou)會比較沖(chong)動(dong)，考(kao)慮(lv)問(wen)題不全面。可(ke)能是(shi)我(wo)的山(shan)東(dong)人的性格的原因把；

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