大學職業規劃(hua)（精選22篇）

　　時光(guang)在流逝，從不停歇(xie)；萬物在更新，而我們在成長，成績已屬于過去，未來的工作還很(hen)艱巨，這也意味著，需要開始寫(xie)職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)了。你知道(dao)怎(zen)樣的職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)才是(shi)適合自己的嗎？下面是(shi)小編為大(da)家整理的大(da)學(xue)職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)，歡(huan)迎(ying)大(da)家借鑒與(yu)參考(kao)，希(xi)望對大(da)家有所幫助。

　　大學職業規劃 1

　　一、自我分析

　　“金(jin)無足(zu)赤，人無完人”，沒有(you)瑕疵的玉(yu)就不是美玉(yu)，每個人都有(you)自(zi)己(ji)(ji)的優缺點(dian)，我當(dang)然也(ye)不例外，所以我必須對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的優缺點(dian)有(you)清醒的認識。

　　（一）、我(wo)的優點

　　1、樂觀向上(shang)、大(da)方開朗(lang)、樂于助人、積極進(jin)取。

　　2、善良、有(you)愛(ai)心，待人熱(re)情、真誠。

　　3、有良好(hao)的(de)道(dao)德素質，責任心強，尊(zun)敬師長，團結同學。

　　4、工作認真負責，能吃苦耐勞，艱(jian)苦奮(fen)斗，有團隊精神。

　　4、細(xi)心(xin)謹慎，總(zong)是能發(fa)現別人發(fa)現不(bu)到的細(xi)節，防患(huan)于未(wei)然。

　　5、擅長手工制作，熱愛生活。

　　6、興趣(qu)比較廣泛，對(dui)事物的接受能力強。

　　7、憂患意識較(jiao)強(qiang)(qiang)，做事(shi)情計劃性較(jiao)強(qiang)(qiang)。

　　（二(er)）、我(wo)的缺(que)點

　　1、注(zhu)意力不集中，有時做(zuo)事不能一心(xin)一意。

　　2、有時(shi)侯比較固執，比較倔強(qiang)，不見棺材(cai)不落(luo)淚。

　　3、有時候優(you)柔寡斷，猶豫不定(ding)，做(zuo)事不夠(gou)干脆利落。

　　4、容易被日(ri)常(chang)生活中瑣碎的小事亂了陣腳，進而(er)影響更重(zhong)要的事情(qing)，分不清(qing)主次(ci)。

　　5、太在(zai)乎別人的評價(jia)，意志(zhi)不(bu)夠(gou)堅定，不(bu)夠(gou)堅信自己。

　　6、我的字寫得不好，這也是一個缺點。

　　7、有時會很懶，以自我為(wei)中心。

　　8、社會實踐的(de)經驗還不(bu)豐(feng)富，對許多方面的(de)知識(shi)了解不(bu)夠(gou)，且沒有(you)積(ji)極地去學習(xi)。

　　（三）、決心

　　將不(bu)足改善，讓優勢(shi)發揚！

　　（四）、格言

　　寵辱不驚，看庭(ting)前花開花落；去留(liu)無意，觀天(tian)外云卷云舒。

　　二、環境分析

　　（一）、家(jia)庭分(fen)析

　　我(wo)出生在西北陜(shan)西寶(bao)雞的一個普通的農民家(jia)庭，家(jia)里(li)(li)世代以種地為生，家(jia)庭條件一般(ban)。之所(suo)以選擇醫(yi)學這條道(dao)路(lu)，主要(yao)是(shi)因為家(jia)里(li)(li)人覺(jue)得醫(yi)生是(shi)神圣(sheng)而(er)崇高的，而(er)我(wo)本人又(you)善良熱心(xin)，喜歡幫助別人，所(suo)以就來到了醫(yi)科(ke)大，走上(shang)了這條漫長孤獨(du)而(er)又(you)欣慰的醫(yi)學之路(lu)。

　　（二）、學校(xiao)分析

　　我(wo)就讀于(yu)河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)臨床(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)于(yu)河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)會石家莊(zhuang)市，是(shi)(shi)一(yi)所具有百年(nian)歷(li)史和(he)優(you)秀(xiu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育傳(chuan)統的省(sheng)(sheng)(sheng)屬(shu)骨干大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，其前(qian)(qian)身(shen)是(shi)(shi)1894年(nian)清政府(fu)批準建(jian)立的北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)洋醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂。1995年(nian)5月，由原(yuan)河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)中醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、石家莊(zhuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)等(deng)專科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校合(he)并組建(jian)新的河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。20xx年(nian)，在(zai)教育部本科(ke)(ke)(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作水平評估(gu)中獲得優(you)秀(xiu)。目前(qian)(qian)，河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)成為(wei)集西(xi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、中醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)專業(ye)為(wei)一(yi)體的綜合(he)性醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)具有較完善的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件。河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)、第二醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)、第三醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)、第四(si)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)、口腔醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)5所省(sheng)(sheng)(sheng)級醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)直(zhi)屬(shu)附屬(shu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)，共(gong)開設(she)病床(chuang)8810張。河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)民醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)、唐山工人(ren)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)14所醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)非直(zhi)屬(shu)附屬(shu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)，此外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校另有60余所教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)和(he)實習基地。河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不僅是(shi)(shi)河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)的醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療救治中心，也是(shi)(shi)河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)的醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)中心。近年(nian)來，河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)成為(wei)河(he)(he)(he)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)外文化(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流的一(yi)個重要(yao)窗口。

　　（三）、社會分(fen)析

　　隨著時(shi)代的(de)進步，社(she)會的(de)發展(zhan)，環境污染、食品(pin)安全、高壓力(li)等問(wen)題(ti)，導致病患(huan)人(ren)口數量持(chi)續提升，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)人(ren)意識到健康的(de)重要性，醫(yi)療服(fu)務(wu)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)成為必需。20xx年我國(guo)執(zhi)業（助理(li)）醫(yi)師(shi)為246.6萬(wan)人(ren)，每(mei)千人(ren)口執(zhi)業（助理(li)）醫(yi)師(shi)為1.82人(ren)，與歐(ou)美等發達國(guo)家相(xiang)比，我國(guo)每(mei)千人(ren)口執(zhi)業醫(yi)師(shi)數還(huan)有(you)較大差距，并呈(cheng)現結構性失(shi)衡。可見中國(guo)醫(yi)生還(huan)是(shi)很少。

　　三、職業分析

　　（一）、主要課程

　　系(xi)統解剖(pou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、組織胚胎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、微生物與免疫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生物化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、病理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藥理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物理診(zhen)(zhen)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、實(shi)驗診(zhen)(zhen)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、衛生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、內科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、外科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、神經病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、婦產科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、兒科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、耳鼻喉炎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、眼科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語、計算(suan)機應用、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)物理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)體斷面解剖(pou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)設備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)檢查技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影(ying)像(xiang)(xiang)診(zhen)(zhen)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、腫瘤放射治療(liao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、超聲診(zhen)(zhen)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、影(ying)像(xiang)(xiang)核醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、介入放射學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等等。

　　（二）、培養目標(biao)

　　培養適(shi)應社會主義現代化建(jian)設和社會經濟(ji)發展(zhan)需(xu)要、德高醫(yi)精(jing)、基礎扎實、知(zhi)識面(mian)寬、實踐能力(li)強(qiang)、綜合(he)素質高，具有創新(xin)精(jing)神(shen)，畢業后能在(zai)衛生醫(yi)療單(dan)位從事醫(yi)學(xue)影像診斷、介(jie)入放射學(xue)和醫(yi)學(xue)成像技術等方(fang)面(mian)工作的高級(ji)醫(yi)學(xue)專門人才。

　　（三(san)）、基本要求

　　本專業學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)要學(xue)(xue)(xue)習基(ji)礎醫學(xue)(xue)(xue)、臨床醫學(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)影(ying)像學(xue)(xue)(xue)的基(ji)本理論知識，受(shou)到常規放(fang)射學(xue)(xue)(xue)、ct、核磁共振、dsa、超聲學(xue)(xue)(xue)、核醫學(xue)(xue)(xue)影(ying)像學(xue)(xue)(xue)等操作技能的基(ji)本訓練，具有常見(jian)的影(ying)像診斷(duan)和介入放(fang)射學(xue)(xue)(xue)操作基(ji)本能力。

　　（四(si)）、就(jiu)業前景

　　該專(zhuan)業(ye)學(xue)生畢業(ye)后，可報考醫(yi)學(xue)影像學(xue)相關(guan)專(zhuan)業(ye)碩士研(yan)(yan)究生繼續(xu)深造；可在(zai)各級各類醫(yi)院、高等(deng)醫(yi)學(xue)院校等(deng)部門(men)從(cong)事醫(yi)學(xue)影像診(zhen)斷、放射治療、教學(xue)、科(ke)研(yan)(yan)等(deng)工作。

　　（五）、就業(ye)現狀

　　1、畢業(ye)(ye)人(ren)數在增加(jia)，就(jiu)業(ye)(ye)難度逐漸加(jia)大

　　2、畢業(ye)生就業(ye)期望值過(guo)高(gao)

　　3、畢業生供(gong)需矛盾

　　（六）、理想

　　1、短期學(xue)業目標(biao)：完成大學(xue)所開的專業課程，做(zuo)好(hao)在醫(yi)院的`實習工作，獲得醫(yi)學(xue)影像學(xue)專業學(xue)士(shi)學(xue)位畢業證。

　　2、長(chang)期學業目標：考(kao)(kao)取執業醫(yi)師資(zi)格證，考(kao)(kao)取大型醫(yi)療器械上崗(gang)證以及相關的上崗(gang)證，爭取進入三甲(jia)醫(yi)院。

　　3、人生理想：成為引領(ling)時(shi)代的影像高級(ji)技(ji)師、執業(ye)醫師。全(quan)心全(quan)意為病人服務，爭做一名對社會有用的好公民。

　　四、結束語

　　計劃固然好，但更(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，在于其具(ju)體實踐并(bing)取(qu)得成效。任何目標(biao)，只(zhi)說不(bu)做到頭來(lai)都(dou)會(hui)是一(yi)(yi)場空(kong)，只(zhi)有(you)實踐的(de)(de)(de)(de)目標(biao)才是有(you)意(yi)義有(you)價值的(de)(de)(de)(de)。然而現實是未知多變的(de)(de)(de)(de)，定出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)計劃隨時都(dou)可能遭遇(yu)問題，要(yao)(yao)求有(you)清醒的(de)(de)(de)(de)頭腦。其實，每個人的(de)(de)(de)(de)心都(dou)有(you)一(yi)(yi)座山峰，雕(diao)刻著理想、信(xin)念、追(zhui)求、抱負(fu)；每個人心中都(dou)有(you)一(yi)(yi)片森林，承載著收獲(huo)、芬芳(fang)、失意(yi)、磨礪。一(yi)(yi)個人，若要(yao)(yao)獲(huo)得成功(gong)(gong)，必須(xu)拿出(chu)(chu)勇氣，付出(chu)(chu)努力、拼搏、奮斗。成功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚；成功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢；成功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)幻影。未來(lai)，要(yao)(yao)靠自己去打拼！

　　作為醫生這(zhe)個特殊的(de)行業，實踐能力更是我(wo)們鍛煉的(de)技(ji)巧，所以要加強實踐。在(zai)學習(xi)之余，給自己找個醫院實地觀(guan)察和學習(xi)，很(hen)多臨床(chuang)經驗是我(wo)們在(zai)書(shu)本上(shang)學不到的(de)。

　　對于工作(zuo)后(hou)的(de)我們(men)，更應該發揮自(zi)己(ji)的(de)長處，利(li)用我們(men)的(de)知(zhi)識和行(xing)動服務于病人，并(bing)虛心(xin)和老(lao)醫生(sheng)學習(xi)臨床經驗，醫生(sheng)是個(ge)要不停學習(xi)的(de)職業所以我們(men)不可(ke)以放棄學習(xi)的(de)時間，利(li)用自(zi)己(ji)的(de)年輕給自(zi)己(ji)充電。包括：思(si)維能(neng)(neng)(neng)力、動手(shou)能(neng)(neng)(neng)力、組織能(neng)(neng)(neng)力、交往能(neng)(neng)(neng)力、管理(li)能(neng)(neng)(neng)力、綜合能(neng)(neng)(neng)力、創造能(neng)(neng)(neng)力，等等。

　　總而言(yan)之，我們應該珍惜青春時光，用知(zhi)識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每(mei)時每(mei)刻的挑戰！

　　大學職業規劃 2

　　引言

　　“健康所系(xi)，性(xing)命相托。當我(wo)步(bu)入神圣醫學(xue)學(xue)府的時刻，謹(jin)莊嚴宣誓：

　　我志愿獻身(shen)醫(yi)學，熱(re)愛祖(zu)國，忠于人(ren)民，恪守醫(yi)德，尊師(shi)守紀(ji)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求(qiu)精，全(quan)面發展。我決心(xin)竭盡全(quan)力除(chu)人(ren)類之病痛，助健康之完美，維護醫(yi)術(shu)的(de)圣(sheng)潔(jie)和榮譽(yu)。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求(qiu)，為(wei)祖(zu)國醫(yi)藥衛生(sheng)事業的(de)發展和人(ren)類身(shen)心(xin)健康奮斗終生(sheng)。”

　　不少人(ren)(ren)(ren)都(dou)曾經(jing)這樣問(wen)過(guo)自(zi)己(ji)：“人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)(lu)到底該如何去走(zou)？”記(ji)得一(yi)(yi)(yi)位(wei)哲人(ren)(ren)(ren)這樣說(shuo)過(guo)：“走(zou)好每一(yi)(yi)(yi)步，這就是你的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。”是啊，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)(lu)說(shuo)長也(ye)長，因為(wei)它(ta)是你一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)意義(yi)的(de)詮釋；人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)(lu)說(shuo)短也(ye)短，因為(wei)你生(sheng)(sheng)活(huo)過(guo)的(de)每一(yi)(yi)(yi)天都(dou)是你的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。每個人(ren)(ren)(ren)都(dou)在設計(ji)自(zi)己(ji)的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，都(dou)在實現自(zi)己(ji)的(de)夢想(xiang)。仙(xian)桃學(xue)院是一(yi)(yi)(yi)個大(da)的(de)百(bai)花(hua)園，我只是百(bai)花(hua)園里一(yi)(yi)(yi)棵不起眼的(de)小草，可小小草有一(yi)(yi)(yi)個大(da)大(da)的(de)理想(xiang)，就讓我在這里暢想(xiang)一(yi)(yi)(yi)下(xia)自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯！

　　我是一(yi)個不(bu)甘平凡的(de)(de)男孩，心(xin)中(zhong)總有一(yi)種不(bu)服輸的(de)(de)信念，我想每天都(dou)會(hui)是一(yi)個嶄新的(de)(de)開始，面對(dui)新的(de)(de)希望(wang)，我沒有理(li)由去逃避。當朝霞(xia)生起的(de)(de)時候，我會(hui)放飛(fei)我新一(yi)天的(de)(de)希望(wang)，晚霞(xia)落(luo)下的(de)(de)時候，我會(hui)收(shou)獲一(yi)天的(de)(de)幸福和快樂、因此(ci)，面對(dui)未來，我信心(xin)十足，不(bu)管人(ren)生道路(lu)何等艱辛，我都(dou)會(hui)勇敢(gan)走下去，直至成功。

　　第一部分：自我評估

　　1、自己的優勢：擁有強健的身體(ti)，有較強的忍耐(nai)性(xing)，做事認(ren)真負責，遇事急(ji)而不(bu)亂，待人(ren)友善，動手能力強。

　　2、自己(ji)的弱點：口(kou)才不太好(hao)，記憶(yi)力較差且(qie)不擅于和(he)陌生人交流。

　　3、興(xing)趣愛好：踢足球(qiu)，羽毛球(qiu)，學醫等等。

　　4、生(sheng)活(huo)中成功經驗的(de)盤點(dian)：在與人(ren)交往的(de)同時(shi)讓我學(xue)到了很(hen)多為(wei)人(ren)處世的(de)道(dao)理，在幫助(zhu)他人(ren)的(de)時(shi)候不僅(jin)給他帶來(lai)了方便而且(qie)也(ye)給自己帶來(lai)了快樂(le)。

　　5、生活中失(shi)敗的教(jiao)訓(xun)：在一(yi)次(ci)辯論賽的時候由于自己太緊張，導致失(shi)去了一(yi)次(ci)鍛煉的機會。

　　6、決自我(wo)盤點(dian)解中的(de)劣(lie)勢和缺點(dian)：充分利用一直關心(xin)支持(chi)我(wo)的(de)龐大(da)的(de)親(qin)友(you)團(tuan)的(de)優(you)勢，真心(xin)向同學、老師、朋(peng)友(you)請教，及(ji)時指出自身存在的(de)各種不(bu)足并制定(ding)出相應計(ji)劃加以針對改正(zheng)。

　　第二部分：職業分析

　　1、社會(hui)環境分析：

　　我國現在(zai)大學(xue)生畢業漸漸增(zeng)多(duo)，而(er)(er)且(qie)需(xu)求量漸飽和，社會(hui)就(jiu)(jiu)業率不高，反而(er)(er)失業率有(you)上升的(de)(de)趨勢(shi)，所以就(jiu)(jiu)業環(huan)境不是很好，尤(you)其是學(xue)醫(yi)的(de)(de)形勢(shi)更(geng)加嚴俊。而(er)(er)現在(zai)的(de)(de)我只是一(yi)名(ming)普(pu)專生，深知就(jiu)(jiu)業的(de)(de)困難，因此，我必須努力學(xue)習專業技能，拓寬自己的(de)(de).知識(shi)面。

　　2、職業(ye)環境分(fen)析：

　　隨著(zhu)時代的(de)進步，歷史的(de)發(fa)展(zhan)，人們對醫療水平的(de)要求越來越高，雖然醫生(sheng)這(zhe)一行業(ye)的(de)需求量相應提(ti)高，但是我們普專生(sheng)的(de)就業(ye)形(xing)勢是很(hen)不(bu)理想的(de)。尤(you)其是我們臨床專業(ye)的(de)`學生(sheng)。

　　第三部分：職業規劃

　　1、第一年(nian)(nian)：實習能(neng)(neng)否給自(zi)己(ji)一個(ge)固定(ding)的(de)工作還要靠自(zi)己(ji)努(nu)力，憑借自(zi)己(ji)年(nian)(nian)輕的(de)優(you)勢(shi)去自(zi)己(ji)夢想中的(de)地方闖闖，爭(zheng)取找到可以(yi)在編(bian)制(zhi)內(nei)的(de)工作。努(nu)力將自(zi)己(ji)的(de)才華和能(neng)(neng)力證(zheng)明給大家看，爭(zheng)取做(zuo)一名出色的(de)臨床醫生。

　　2、第二年：給(gei)自(zi)己定個新的(de)目(mu)標，盡量在事業上勇(yong)攀高峰。在生活上要(yao)考慮個人問題，爭(zheng)取在3年內買套(tao)房子，把父母接來生活。

　　3、第三(san)年(nian)：再攀事業的(de)高峰，專心(xin)做自己(ji)的(de)醫生。

　　4、第四年(nian)：爭取改善生活質(zhi)量，構置一套房子。工作(zuo)上爭取晉升。

　　5、第五年：穩定(ding)工作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取把房(fang)子換成兩室。28的年齡(ling)應該考慮結婚了(le)，給自己(ji)個完(wan)美的家庭。

　　6、第六年：準備考研的復習工作(zuo)，或者學習其他的專(zhuan)業給自己更大的發展(zhan)空間(jian)。

　　7、第七年：開始(shi)為自己的(de)理想(xiang)行動，在做(zuo)好(hao)自己的(de)工作之余給(gei)自己充電。

　　8、第八年：考慮要孩子，給自(zi)己的生活(huo)添一種(zhong)色彩(cai)。

　　9、第九(jiu)年：照顧(gu)孩子，正常(chang)工作，家庭放在(zai)首位。

　　10、第十年：創造(zao)自己的醫(yi)院，進而為(wei)人們服(fu)務(wu)終生(sheng)。

　　第四部分：結束語

　　夢(meng)想總是美好(hao)(hao)的(de)(de)，現實卻(que)不(bu)一定會(hui)(hui)如意，所以我(wo)們(men)只有夢(meng)是不(bu)夠的(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)現在(zai)(zai)(zai)我(wo)能做的(de)(de)就是好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，掌握扎實專業(ye)知(zhi)識(shi)。還(huan)要(yao)鍛煉自己的(de)(de)綜合能力，因(yin)為近年來(lai)用人單位的(de)(de)擇才(cai)標準經歷(li)了很大變(bian)化——從最(zui)初專看學(xue)習成績，到慢慢注意學(xue)生的(de)(de)愛好(hao)(hao)特長，現在(zai)(zai)(zai)則是最(zui)關注學(xue)生的(de)(de)綜合素質，尤其(qi)是創(chuang)新精神(shen)和實踐能力。西(xi)安交通大學(xue)產業(ye)集團總裁岳華峰說：“從一個企(qi)業(ye)來(lai)講，我(wo)們(men)需要(yao)的(de)(de)人才(cai)首先(xian)人品要(yao)好(hao)(hao)，有合作意識(shi)，心(xin)胸開闊。我(wo)們(men)非(fei)(fei)常看重年輕(qing)人的(de)(de)創(chuang)造(zao)性(xing)，光有文憑(ping)還(huan)不(bu)行，創(chuang)造(zao)性(xing)思維(wei)非(fei)(fei)常重要(yao)。具備“T”型知(zhi)識(shi)結構的(de)(de)年輕(qing)人是最(zui)受企(qi)業(ye)歡迎的(de)(de)人才(cai)。另外，組織(zhi)能力、社會(hui)(hui)活動(dong)能力也是企(qi)業(ye)非(fei)(fei)常看重的(de)(de)素質。所以我(wo)要(yao)學(xue)的(de)(de)東西(xi)還(huan)有很多。

　　作為醫(yi)生這個特(te)殊(shu)的(de)(de)行業，實踐能(neng)力(li)更是我(wo)(wo)們需要(yao)鍛煉的(de)(de)技巧，所以要(yao)加(jia)強(qiang)實踐。在學(xue)習之余，給(gei)自己找個醫(yi)院實地觀(guan)察和學(xue)習，很多臨床經驗使我(wo)(wo)們在書本上學(xue)不到的(de)(de)。

　　對(dui)(dui)于(yu)工作后的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，更(geng)應該發(fa)揮自己(ji)長(chang)處(chu)，利用我(wo)們(men)的(de)(de)(de)知識和行動(dong)服務于(yu)病(bing)人，并(bing)虛心和老(lao)醫生學習(xi)(xi)臨床經驗，醫生是個要(yao)不停學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)職業(ye)所以(yi)(yi)我(wo)們(men)不可(ke)(ke)以(yi)(yi)放棄學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)時間，利用自己(ji)的(de)(de)(de)年輕給(gei)自己(ji)充電。現(xian)代社會(hui)對(dui)(dui)人的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)提(ti)出了較高的(de)(de)(de)要(yao)求。現(xian)代社會(hui)要(yao)求人具有很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。包括(kuo)：思維能(neng)(neng)力(li)、動(dong)手能(neng)(neng)力(li)、組織能(neng)(neng)力(li)、交往能(neng)(neng)力(li)、管理能(neng)(neng)力(li)、綜合能(neng)(neng)力(li)、創造能(neng)(neng)力(li)，等(deng)等(deng)。也就是說對(dui)(dui)人的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)要(yao)求呈(cheng)現(xian)出多(duo)樣(yang)性，且每一種能(neng)(neng)力(li)都有更(geng)深層次的(de)(de)(de)要(yao)求。所以(yi)(yi)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)人才不再是那些讀死書的(de)(de)(de)秀才而是多(duo)才多(duo)藝(yi)的(de)(de)(de)萬事通。所以(yi)(yi)我(wo)們(men)在(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)上應該是樣(yang)樣(yang)精的(de)(de)(de)同時對(dui)(dui)于(yu)其他的(de)(de)(de)我(wo)們(men)可(ke)(ke)能(neng)(neng)用的(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識也要(yao)樣(yang)樣(yang)通。這樣(yang)才能(neng)(neng)適應社會(hui)的(de)(de)(de)發(fa)展而不被淘汰。

　　總而言之我們應(ying)該(gai)珍(zhen)惜(xi)青春時光(guang)，用(yong)知識和能力武裝自己(ji)，為(wei)自己(ji)的未來做好(hao)準備(bei)，迎接(jie)每(mei)(mei)時每(mei)(mei)刻的挑戰！

　　大學職業規劃 3

　　一、自我認識

　　我的性格：

　　對于(yu)生(sheng)我覺(jue)得自己是(shi)一個中性性格的(de)人，時而開(kai)朗，時而內(nei)斂(lian)。但(dan)是(shi)多數以內(nei)向為主，因(yin)此在(zai)(zai)與生(sheng)人交流時不太放得開(kai)，特別(bie)是(shi)在(zai)(zai)公(gong)共(gong)場合發言時會(hui)特別(bie)的(de)拘束，但(dan)是(shi)我的(de)脾氣(qi)很(hen)好，不會(hui)輕易(yi)與同學翻(fan)臉鬧(nao)矛(mao)盾等。且做事認真負責，雖然有時候會(hui)有一些懶(lan)惰情緒，但(dan)是(shi)總的(de)來說是(shi)屬于(yu)做事實干型的(de)人

　　我的興趣：

　　對(dui)于我的(de)(de)興(xing)趣(qu)，說(shuo)(shuo)實話我自己苦惱了很久，因為我沒(mei)(mei)有(you)很感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)一(yi)方(fang)面(mian)。屬(shu)于喜歡(huan)的(de)(de)方(fang)面(mian)很多，但實際有(you)沒(mei)(mei)有(you)一(yi)個比較專(zhuan)一(yi)的(de)(de)類型(xing)。別人都說(shuo)(shuo)，每個人做好有(you)自己比較拿手的(de)(de)一(yi)方(fang)面(mian)，所(suo)以的(de)(de)興(xing)趣(qu)是軍事，聽歌等(deng)等(deng)。

　　我的價值觀：

　　雖然自(zi)(zi)己無法(fa)像為人(ren)那樣對(dui)國家和社(she)會(hui)做出很大(da)的貢獻，但是我會(hui)盡自(zi)(zi)己最大(da)的力量做好(hao)自(zi)(zi)己。堅持(chi)積極的生活態度，保持(chi)良好(hao)的心態，遇到挫(cuo)折永不(bu)氣(qi)餒面對(dui)困難敢于挑戰，做好(hao)吃苦耐(nai)勞的準(zhun)備迎(ying)接一切坎坷與挫(cuo)折，盡自(zi)(zi)己最大(da)的努力照著自(zi)(zi)己的夢(meng)想靠近，堅持(chi)自(zi)(zi)己，相信自(zi)(zi)我。

　　我的能力：

　　我(wo)是一個(ge)(ge)大二的(de)(de)(de)學生，目前來看，現在(zai)我(wo)在(zai)各個(ge)(ge)方面(mian)都(dou)不是很突(tu)出，但是我(wo)認(ren)為經(jing)過社(she)會的(de)(de)(de)學習與鍛煉首先(xian)一定會掌握運(yun)用本專(zhuan)業知識(shi)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，其次，通過各種社(she)會實踐活動也會培養較好的(de)(de)(de)與人(ren)溝通的(de)(de)(de)能力(li)(li)。

　　優勢與優點：

　　班級(ji)群眾基礎好，動手能(neng)力較強。做(zuo)事(shi)仔細認真、踏實，友善待人(ren)，做(zuo)事(shi)鍥而不舍(she)，勤于思(si)考(kao)，考(kao)慮(lv)問題(ti)全(quan)面。

　　劣勢與缺點：

　　英語成績還不是(shi)非常(chang)的(de)(de)優秀，人(ren)生閱歷還不是(shi)很(hen)豐富(fu)，系(xi)統分析問題的(de)(de)能力還較弱。我一字(zi)以來(lai)都(dou)是(shi)偏(pian)內(nei)向(xiang)的(de)(de)人(ren)，雖然(ran)多(duo)年來(lai)有(you)所改進，但是(shi)在社(she)交(jiao)方面仍然(ran)比較欠缺。

　　二、職業分析

　　職業現狀：

　　由(you)于交通運輸事業(ye)的(de)(de)飛速(su)(su)發(fa)展(zhan)，汽(qi)車(che)逐步進入家庭，汽(qi)車(che)的(de)(de)各類服務(wu)(wu)也(ye)不(bu)斷需要完善。因(yin)此汽(qi)車(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)前景逐漸明媚，汽(qi)車(che)制(zhi)造業(ye)市(shi)場(chang)調研報告得知，汽(qi)車(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)是(shi)現代隨(sui)汽(qi)車(che)工業(ye)不(bu)斷發(fa)展(zhan)而出來的(de)(de)一個(ge)專(zhuan)門服務(wu)(wu)與(yu)這(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)系，是(shi)一個(ge)非常大的(de)(de)概念。汽(qi)車(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)前景非常廣闊(kuo)，主(zhu)要包括，基(ji)本是(shi)圍繞汽(qi)車(che)行(xing)業(ye)研發(fa)，制(zhi)造，銷售(shou)，售(shou)后(hou)服務(wu)(wu)。這(zhe)些過程都是(shi)屬于汽(qi)車(che)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)范(fan)疇，這(zhe)些證(zheng)明了汽(qi)車(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)前景是(shi)很(hen)廣泛的(de)(de)。國家信息(xi)中心(xin)預測，20xx年(nian)(nian)是(shi)我國汽(qi)車(che)產業(ye)的(de)(de)第二個(ge)高(gao)速(su)(su)期的(de)(de)起(qi)點。20xx年(nian)(nian)經濟增長(chang)水平與(yu)汽(qi)車(che)政策(ce)的(de)(de)這(zhe)種組(zu)合決定了20xx年(nian)(nian)汽(qi)車(che)是(shi)市(shi)場(chang)將保持(chi)長(chang)期潛在的(de)(de)正常快速(su)(su)增長(chang)水平（15%）。但考慮(lv)20xx年(nian)(nian)振興政策(ce)仍(reng)存在未(wei)釋放完的(de)(de)因(yin)素(su)。所以，20xx年(nian)(nian)乘用車(che)內需增長(chang)率將略高(gao)于長(chang)期潛在增長(chang)率，預計20%左右。

　　就業方向：

　　現在(zai)我們所以的汽車類專業，是社會上(shang)熱(re)門行業，畢業生可在(zai)國家(jia)機關或企事(shi)業單位工(gong)(gong)作(zuo)，從事(shi)各種現在(zai)汽車的維修綜(zong)合性能(neng)的檢測(ce)技術管理等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　在汽車制造(zao)企(qi)業從(cong)事操作或技(ji)術類工(gong)作，從(cong)事汽車及汽車零件(jian)配(pei)件(jian)銷(xiao)售或售后服務(wu)等工(gong)作。

　　從(cong)事汽車(che)技術服(fu)務與貿易(yi)汽車(che)保險(xian)與理賠(pei)等(deng)工作。

　　從事汽車運輸管(guan)路交通運輸組(zu)織(zhi)管(guan)理等(deng)技術(shu)和管(guan)理工作。

　　SWOT分析：

　　Strengths（長處、優勢）：汽(qi)車(che)行(xing)業(ye)(ye)正(zheng)在飛(fei)速發展(zhan)，帶(dai)動了經(jing)濟的(de)(de)(de)'發展(zhan)。跟加重(zhong)要的(de)(de)(de)事帶(dai)動的(de)(de)(de)人才(cai)市場的(de)(de)(de)發展(zhan)也(ye)就是(shi)汽(qi)車(che)人才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求。隨(sui)著人們(men)經(jing)濟的(de)(de)(de)增長，汽(qi)車(che)行(xing)業(ye)(ye)會保持這(zhe)一(yi)定的(de)(de)(de)增長力。這(zhe)不是(shi)別的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)所不具備的(de)(de)(de)。同時(shi)國(guo)家促進汽(qi)車(che)保有輛(liang)的(de)(de)(de)增加。這(zhe)就為汽(qi)車(che)人才(cai)保證了就業(ye)(ye)基礎。

　　Weaknesses（短處(chu)、劣勢：一是(shi)競(jing)爭加劇，汽(qi)車(che)行業的(de)整體(ti)利(li)潤(run)率降低，但總體(ti)上(shang)還(huan)是(shi)要(yao)(yao)高于其他(ta)一些行業；二是(shi)汽(qi)車(che)企業的(de)分化會逐(zhu)(zhu)步展開，企業淘(tao)汰率增高，中國汽(qi)車(che)企業格局(ju)還(huan)遠沒到“大局(ju)已定”；三是(shi)零部件產業發展潛力(li)巨大；四(si)是(shi)汽(qi)車(che)產業的(de)區域集中化趨(qu)勢將加強(qiang)(qiang)，產業集群將成為汽(qi)車(che)產業發展的(de)重要(yao)(yao)形態；五是(shi)汽(qi)車(che)產業的(de)自主(zhu)研發能(neng)力(li)將趨(qu)于增強(qiang)(qiang)；六是(shi)將逐(zhu)(zhu)步形成以中國市場(chang)為主(zhu)的(de)國際性大企業。

　　Opportunities（機(ji)會、機(ji)遇）：20xx年(nian)(nian)全球(qiu)(qiu)汽車(che)(che)(che)(che)市(shi)場格局變化可能性預期20xx年(nian)(nian)開始，從美國(guo)(guo)開始的(de)金融危機(ji)席卷全球(qiu)(qiu)，全球(qiu)(qiu)范圍(wei)內經濟受到沖擊，美國(guo)(guo)等全球(qiu)(qiu)主要國(guo)(guo)家汽車(che)(che)(che)(che)產業受到了(le)嚴重打擊，同(tong)比大幅(fu)降低，美國(guo)(guo)失去全球(qiu)(qiu)第(di)一大汽車(che)(che)(che)(che)市(shi)場的(de)地位。與(yu)此同(tong)時，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)市(shi)場發(fa)力，20xx年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)增(zeng)速達到了(le)46.15%。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)市(shi)場在(zai)(zai)全球(qiu)(qiu)市(shi)場中(zhong)(zhong)的(de)`地位日益凸顯。20xx年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)汽車(che)(che)(che)(che)市(shi)場占全球(qiu)(qiu)汽車(che)(che)(che)(che)市(shi)場比重從20xx年(nian)(nian)的(de)12.79%增(zeng)至(zhi)20xx年(nian)(nian)的(de)22.05%，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)在(zai)(zai)全球(qiu)(qiu)汽車(che)(che)(che)(che)市(shi)場的(de)影(ying)響(xiang)力幾近翻番。

　　Threats（威(wei)脅、風險）：現在最求高素質(zhi)人(ren)才，大學生(sheng)已(yi)不再是稀(xi)有(you)(you)人(ren)才，反而變(bian)得誰處(chu)可見。所以如果沒有(you)(you)好(hao)的成績，必將被淘汰(tai)，學校競爭更(geng)加加劇、生(sheng)活壓力變(bian)大。

　　三、未來人生職業規劃書

　　千(qian)里之行始于足(zu)下(xia)(xia)。好的開始，能讓自己走得(de)更好。我(wo)先(xian)為自己在未(wei)來的15年做好規劃，希望(wang)可以(yi)走好第一步，為以(yi)后更長的道路(lu)打下(xia)(xia)堅實的基礎。

　　總體目標和規劃(hua)：

　　（一）、20xx年到(dao)20xx完成大學本(ben)科學業，并取得(de)相應(ying)的(de)學位證書(shu)，順(shun)利通(tong)過與未(wei)來自己從事工作(zuo)相關的(de)職(zhi)業考試取得(de)相應(ying)的(de)證書(shu)。

　　（二）、20xx年利用一年的時間熟悉并(bing)適應(ying)社(she)會，適應(ying)，學會處理(li)各種各樣的事情。

　　（三）20xx年到20xx從事(shi)汽(qi)車研究員。從事(shi)汽(qi)車行業要有穩(wen)定的工作場所(suo)，有自(zi)己的工作隊伍，在(zai)此期間繼(ji)續(xu)跟老(lao)員工學(xue)習技巧(qiao)，及一些專業知識。

　　短期規(gui)劃——大(da)學生(sheng)活的規(gui)劃：

　　時光飛(fei)逝，在(zai)(zai)我(wo)(wo)寫自己人生(sheng)規(gui)劃書的(de)時候，我(wo)(wo)的(de)大(da)二生(sheng)活也過(guo)一大(da)半了，在(zai)(zai)此(ci)，我(wo)(wo)短(duan)期(qi)的(de)規(gui)劃從我(wo)(wo)的(de)現在(zai)(zai)開(kai)始。

　　（一）在20xx年6月通(tong)過英語(yu)四(si)級(ji)(ji)和計算機(ji)二級(ji)(ji)，在大(da)三考取英語(yu)口語(yu)等級(ji)(ji)證書

　　（二）在(zai)校期間多做一些志(zhi)愿(yuan)活動(dong)，盡自己的微薄之(zhi)力幫(bang)(bang)助那(nei)些需要幫(bang)(bang)助的人，爭(zheng)取在(zai)畢業之(zhi)前加(jia)入共產黨。

　　（三）從大二(er)開(kai)始準(zhun)(zhun)備(bei)，同時為英語口(kou)語考試、計算機二(er)級考試做好準(zhun)(zhun)備(bei)，刻苦學習，為目標而奮斗。

　　（四）認真學好專(zhuan)業知識(shi)，取(qu)得在畢業的(de)時候能夠相應的(de)學位證書。

　　（五(wu)）多跑(pao)圖書(shu)館，多看、多查(cha)閱與自(zi)己專業相關的(de)資料，擴展視野；多參加(jia)體(ti)育(yu)鍛煉，增強體(ti)質；積極參加(jia)集(ji)體(ti)和社(she)會實踐(jian)，培養團隊意(yi)識和合作意(yi)識。

　　四、結束語

　　以上是(shi)我對未來15年的，有目標，才會(hui)有動力(li)；有信(xin)念，才會(hui)堅定(ding)地沿著(zhu)自己要走的路走下去；有規(gui)劃，才會(hui)讓自己的人生少走彎路，我相(xiang)信(xin)我可以做到！

　　阿基(ji)(ji)米德只需要一(yi)個(ge)支點就(jiu)可以把(ba)地球撬動，我(wo)只要給自(zi)己(ji)找到一(yi)個(ge)適(shi)合自(zi)己(ji)，能(neng)夠充(chong)分展現自(zi)我(wo)，實現自(zi)我(wo)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)點即可。而這個(ge)基(ji)(ji)點就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業生涯規(gui)劃。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃不會(hui)(hui)隨時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推移有太大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，但(dan)是(shi)(shi)會(hui)(hui)根據時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展、社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要做相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整(zheng)。事(shi)情不會(hui)(hui)一(yi)成不變(bian)，很多時(shi)候，計劃趕不上變(bian)化(hua)，我(wo)會(hui)(hui)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃進(jin)行適(shi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整(zheng)，并每(mei)半年做一(yi)次自(zi)我(wo)評估，按照實際情況作出一(yi)些(xie)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整(zheng)以適(shi)應(ying)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新變(bian)化(hua)。

　　既(ji)然選擇了遠方，便只顧風雨(yu)兼程！我(wo)(wo)既(ji)然選擇了這(zhe)樣一條(tiao)我(wo)(wo)自己想要走的路，那(nei)么(me)我(wo)(wo)會拿(na)出我(wo)(wo)的勇氣(qi)、我(wo)(wo)的信(xin)心、我(wo)(wo)的執著(zhu)堅定不移地為之拼搏奮斗。

　　大學職業規劃 4

　　健(jian)康所(suo)系，性命(ming)相(xiang)托。醫生是(shi)(shi)成就(jiu)(jiu)英雄的(de)(de)行業，生命(ming)是(shi)(shi)醫生所(suo)承載的(de)(de)天降大任！當(dang)我(wo)(wo)(wo)選(xuan)(xuan)擇(ze)讀(du)醫科的(de)(de)那一剎那，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)明白我(wo)(wo)(wo)所(suo)踏上的(de)(de)是(shi)(shi)怎樣一個征(zheng)途！它不僅僅是(shi)(shi)科學的(de)(de)殿堂(tang)，更(geng)是(shi)(shi)社會的(de)(de)殿堂(tang)！讀(du)醫是(shi)(shi)辛苦的(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)已經選(xuan)(xuan)擇(ze)了讀(du)醫，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會風雨(yu)兼程(cheng)！

　　一、確定目標

　　美(mei)好(hao)(hao)愿望：希(xi)望在以后的日子里，通(tong)過自己的努力，掌握(wo)好(hao)(hao)專(zhuan)業知識，為(wei)以后的職(zhi)業生(sheng)涯(ya)打下堅實的基礎(chu)，幫助(zhu)人們從病痛中解救出來(lai)。也(ye)希(xi)望我身邊(bian)的親人、朋友們安(an)好(hao)(hao)！

　　職業方向：醫(yi)療行業

　　總體目標：當一名醫術(shu)精明，經驗豐富，素(su)質高，道德高，人人信(xin)賴的好醫生。

　　已進(jin)行(xing)情況：職業道(dao)德，專業知(zhi)識都在(zai)進(jin)行(xing)中，要(yao)學會在(zai)同(tong)齡(ling)人確立威信度，讓別人認(ren)可自己，信賴自己

　　二、個人分析與角色建議

　　1、個人分析

　　（1）自身(shen)現(xian)狀：興趣、能力、性格等

　　興趣：

　　生活興(xing)趣：我興(xing)趣廣泛，如旅游，拍照，品嘗美(mei)食，爬(pa)山，收(shou)集錢幣。

　　職業興趣(qu)：喜歡(huan)穿(chuan)著(zhu)白大(da)褂(gua)、閱歷(li)豐富、除人類病(bing)痛，道德高尚的醫生，希望自己日(ri)后(hou)成為(wei)其中(zhong)的一員(yuan)。

　　職(zhi)業(ye)價值觀：醫(yi)生是一(yi)個崇高的(de)職(zhi)業(ye)，一(yi)名合格的(de)醫(yi)生除了要(yao)(yao)(yao)有(you)精湛的(de)醫(yi)術之(zhi)外，最重要(yao)(yao)(yao)的(de)是要(yao)(yao)(yao)有(you)一(yi)顆悲憫天下的(de)`心，這(zhe)就需要(yao)(yao)(yao)醫(yi)生需要(yao)(yao)(yao)具(ju)有(you)責任心，利他主義，誠實守信(xin)，正直等(deng)等(deng)品質，因為很多人(ren)的(de)性命往(wang)往(wang)就在醫(yi)生一(yi)剎那之(zhi)間決(jue)定去留(liu)。

　　能力(li)：我(wo)認(ren)為我(wo)管理和(he)學(xue)習(xi)能力(li)不錯(cuo)，雖然我(wo)現(xian)在不是什么班干(gan)部等的(de)，但是我(wo)相信自己(ji)的(de)能力(li)。相信高(gao)中做班長，學(xue)習(xi)委員時的(de)我(wo)與現(xian)在一樣(yang)，都是一位有能力(li)的(de)人。

　　性(xing)格：我(wo)(wo)(wo)是(shi)比較(jiao)獨(du)立(li)自(zi)主的(de)(de)(de)人，從高中到(dao)現在(zai)(zai)，很(hen)多事都是(shi)我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)決策的(de)(de)(de)，一般都是(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)事自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)。我(wo)(wo)(wo)熱(re)情開朗，活潑(po)大方(fang)，責(ze)任感強，在(zai)(zai)與別(bie)人有不同見解的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)能虛心聽取他(ta)們(men)的(de)(de)(de)意見，尊重(zhong)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)想法，但是(shi)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)認為(wei)不妥的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)會(hui)勇敢(gan)表達自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)想法。但是(shi)，大一這個學(xue)期(qi)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)多行(xing)為(wei)都不是(shi)很(hen)好，比如經常不想去(qu)上課，不想做(zuo)作(zuo)業等，然后導致期(qi)末(mo)考(kao)試成績很(hen)差。是(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)問題，怪不了別(bie)人。我(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)已經認識到(dao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)從下學(xue)期(qi)起，會(hui)改掉這些(xie)懶散的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。重(zhong)新努(nu)力學(xue)習，為(wei)以(yi)(yi)后做(zuo)一名優秀的(de)(de)(de)醫生做(zuo)準(zhun)備。在(zai)(zai)此，向老師們(men)致歉：我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了，對不起，以(yi)(yi)后不會(hui)有這種思(si)想。

　　（2）潛力評測結果

　　1、我的(de)潛力：可以獨(du)立(li)去(qu)完(wan)成事情(qing)，是一(yi)個獨(du)立(li)自主的(de)學生(sheng)。很多(duo)事情(qing)，我都希望去(qu)嘗試，而且不達目(mu)的(de)不罷休。對(dui)醫生(sheng)來(lai)說(shuo)，執著于自己(ji)事業，執著于自己(ji)追求，執著于自己(ji)的(de)研究，能成為一(yi)名名副其實的(de)醫生(sheng)。

　　2、角色建議：

　　家人：父母(mu)對我(wo)(wo)(wo)選擇這個專(zhuan)業沒有多大的(de)意(yi)見，他們(men)尊(zun)重我(wo)(wo)(wo)的(de)選擇，但是我(wo)(wo)(wo)奶奶希望我(wo)(wo)(wo)從事教師職業，但我(wo)(wo)(wo)自己(ji)是喜歡醫(yi)生這個職業的(de)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)毫不猶豫的(de)選擇這個專(zhuan)業。

　　老師：老師尊(zun)重我的選擇，他說：“有能力就去做，不要理別人的意見。要輸(shu)就輸(shu)給追求(qiu)”。

　　同(tong)學、朋(peng)友：他們有一些不太(tai)同(tong)意(yi)我(wo)選(xuan)擇(ze)這個專業，因為目前醫(yi)患(huan)關系不是(shi)很樂觀，但大(da)部分都是(shi)支持(chi)我(wo)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)。

　　三、社會環境規劃和職業分析

　　環境與職業的分(fen)析：

　　1、家(jia)(jia)庭環境分析：從家(jia)(jia)庭來講，我從事醫生這一職業(ye)是很(hen)(hen)好的(de)。因為我爺(ye)爺(ye)身體狀況(kuang)不是很(hen)(hen)樂觀，我讀醫能幫助(zhu)到家(jia)(jia)人。

　　2、學(xue)(xue)校環(huan)境分析(xi)：我現在(zai)就讀(du)于南方醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)，非(fei)常好的(de)一個醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)，選擇(ze)南方醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)，是我正(zheng)確的(de)選擇(ze)。這里有(you)優秀的(de)老師(shi)，才華橫溢的(de)同學(xue)(xue)朋友，從中我學(xue)(xue)到很多東西，包(bao)括專業上的(de)知識(shi)和(he)生活上的(de)很多東西。

　　3、社(she)會(hui)環(huan)境(jing)分析：目前醫(yi)患關(guan)系(xi)非常(chang)嚴峻(jun)，而且(qie)就業形勢不容樂觀，要想在(zai)醫(yi)生(sheng)這個行(xing)業生(sheng)存下去(qu)，有點艱難(nan)，但是，我還是會(hui)一直努力，助健康之完美(mei)。

　　4、法律環境(jing)分析：目前，醫患關系處于風(feng)口浪尖，若(ruo)醫生(sheng)(sheng)沒有治好人，患者就(jiu)會把所有過錯(cuo)歸(gui)結(jie)為醫生(sheng)(sheng)的(de)錯(cuo)，動不(bu)動就(jiu)告醫生(sheng)(sheng)，甚至用刀等砍殺(sha)醫生(sheng)(sheng)。醫生(sheng)(sheng)不(bu)是上帝，不(bu)能(neng)把每個(ge)病(bing)人都救(jiu)活，畢(bi)竟死生(sheng)(sheng)由(you)命。我能(neng)做得，只有不(bu)斷完(wan)善自(zi)己的(de)能(neng)力，學好知(zhi)識，做到問心無愧。

　　5、職業(ye)環境分(fen)析：大(da)學里讀醫(yi)的人數在逐(zhu)年增加，醫(yi)院等對(dui)醫(yi)學生的文憑要(yao)求越來越高。碩(shuo)士都有點艱難進(jin)醫(yi)院就(jiu)(jiu)業(ye)，除非(fei)你真的非(fei)常(chang)出類拔萃，否則，一個本科生是很難在醫(yi)生這行業(ye)里立足。我能做(zuo)的，只有努(nu)力！我唯一的資本也就(jiu)(jiu)是努(nu)力了。

　　6、發展領(ling)域分析：我(wo)現(xian)在讀的專業是臨床婦(fu)幼保(bao)健，我(wo)很喜歡這(zhe)個方向。因為(wei)國(guo)(guo)強(qiang)少年(nian)強(qiang)，婦(fu)幼對于國(guo)(guo)強(qiang)來說(shuo)非常重要(yao)。所(suo)以(yi)我(wo)也希望(wang)以(yi)后(hou)能在這(zhe)一領(ling)域發展。

　　四、職業目標分解與結合（十年規劃）

　　職業目標：醫生

　　1、大一第二學(xue)期，英語要過4級，平時多點(dian)鍛煉身體(ti)。

　　2、大二要過(guo)六級，平(ping)均每科在80分以上(shang)，并且(qie)平(ping)常多看(kan)點與醫學有關的書籍(ji)，而且(qie)要堅(jian)持鍛煉。

　　3、大三繼續努力，堅(jian)持(chi)學(xue)習，堅(jian)持(chi)鍛煉平(ping)均每科成(cheng)績在85分以(yi)上，堅(jian)持(chi)學(xue)英語。

　　4、大四(si)牢固掌握好各門課(ke)程，開始有計劃的復習英(ying)語，堅持學英(ying)語。

　　5、大四(si)暑假的時候就要復習(xi)生理細生等等課程，有(you)計(ji)劃地系(xi)統地復習(xi)，為考研(yan)做(zuo)準備，當然平時的課也不能落下(xia)，此時還需抽出(chu)時間堅(jian)持鍛(duan)煉(lian)身體(ti)。我(wo)覺得一(yi)名(ming)醫生得體(ti)質(zhi)非常重要，要想病人信(xin)賴(lai)你，必須自己的體(ti)質(zhi)好。這時我(wo)會(hui)爭取考取浙江大學的研(yan)究(jiu)生。

　　6、三年研(yan)究生生活

　　1）確定(ding)自己的研(yan)究課(ke)題，深入研(yan)究，并(bing)且(qie)小(xiao)有(you)成果。

　　2）多培養動(dong)手能力。

　　3）學習必要的法律知識。

　　4）運用專業知(zhi)識去解(jie)決問題，救死扶傷。

　　5)多參加(jia)一些(xie)志愿活動，鍛煉自己實踐能力。

　　6）組(zu)建(jian)屬(shu)于自己的(de)家(jia)庭，做到讀研與(yu)生活兩不誤。

　　7、考取(qu)研究(jiu)生學位，考取(qu)執業醫師證(zheng)，在浙江三甲醫院(yuan)發展

　　8、以后的人生(sheng)目(mu)標：一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)向主任(ren)醫師、專家、院長前進，建立屬于(yu)自己的事業

　　五、備選方案

　　理想是美好的，而現實(shi)是骨感的。不是每個人的規劃(hua)都能一直進行下去，所以(yi)我制定了個備選方(fang)案。

　　備(bei)選職業(ye)：鄉(xiang)村醫生。

　　若(ruo)我成(cheng)為不了一(yi)名大醫(yi)院里(li)面的醫(yi)生，在鄉(xiang)村(cun)里(li)做一(yi)名默默無聞的鄉(xiang)村(cun)醫(yi)生也不錯，但是我會一(yi)直(zhi)努(nu)力，完善自(zi)我，成(cheng)全自(zi)我。

　　六、結束語

　　每(mei)個(ge)人(ren)(ren)心中(zhong)都有(you)想走的(de)路(lu)，有(you)的(de)人(ren)(ren)成(cheng)功地走在自(zi)(zi)己(ji)想走的(de)路(lu)上，有(you)的(de)人(ren)(ren)則(ze)無法(fa)走自(zi)(zi)己(ji)的(de)路(lu)，但無論(lun)如何(he)，我們都要活得有(you)意義，活得精彩，不(bu)枉(wang)費(fei)人(ren)(ren)生幾十年對于我來說，我只能輸給追求(qiu)！一個(ge)人(ren)(ren)總得堅持一下自(zi)(zi)己(ji)想要的(de)東西，要不(bu)，活著就等于行尸走肉。要想成(cheng)功，就必須經受挫折與磨難！

　　大學職業規劃 5

　　一、自我分析

　　專(zhuan)業(ye)概況(kuang)：預防醫(yi)學的(de)課程主要有基礎醫(yi)學、臨床醫(yi)學的(de)專(zhuan)業(ye)課，自己的(de)專(zhuan)業(ye)課有：統計學、衛(wei)生(sheng)毒理(li)學、流行病學、職業(ye)衛(wei)生(sheng)與(yu)職業(ye)醫(yi)學、環境衛(wei)生(sheng)學、食品營(ying)養與(yu)衛(wei)生(sheng)學。

　　結合人(ren)才測評報告等分析方法，我對自己(ji)進行了全(quan)方位、多(duo)角度的的分析。

　　我的人才(cai)素質測評報(bao)告中，職業興趣前四(si)項是(shi)社(she)會型(8分(fen))、企業型、現實型、研究型(7分(fen))。

　　報告分析顯(xian)示，社(she)(she)(she)會(hui)型的(de)(de)人(ren)(ren)喜愛訓(xun)練人(ren)(ren)、治療(liao)、教(jiao)育人(ren)(ren)的(de)(de)活動。他們具(ju)有(you)教(jiao)育能力和(he)(he)善(shan)于(yu)與人(ren)(ren)相(xiang)處等人(ren)(ren)際關系方(fang)面(mian)的(de)(de)能力，這種類型的(de)(de)人(ren)(ren)適合(he)于(yu)做教(jiao)員、咨詢、社(she)(she)(she)會(hui)工作者等以(yi)與人(ren)(ren)接觸(chu)為(wei)中心的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)服務性工作，其人(ren)(ren)格特征是社(she)(she)(she)交的(de)(de)、愛幫(bang)助人(ren)(ren)和(he)(he)善(shan)解人(ren)(ren)意的(de)(de)`。

　　在我(wo)自(zi)己看來(lai)：我(wo)的(de)(de)社交(jiao)能力一般，并不(bu)能在與(yu)陌生(sheng)人的(de)(de)交(jiao)往中占據主(zhu)導地位(wei)；性(xing)(xing)格(ge)上具有內外向(xiang)的(de)(de)雙重(zhong)特點(dian)并傾于(yu)外向(xiang)但有時有點(dian)情(qing)緒(xu)化。關心他人不(bu)知道方法，易(yi)與(yu)他人發生(sheng)摩擦，而(er)自(zi)己卻不(bu)知道，而(er)且不(bu)善于(yu)表達自(zi)己的(de)(de)情(qing)感。但我(wo)對(dui)生(sheng)活和對(dui)待(dai)他人總是充滿熱度，有著主(zhu)動樂觀(guan)的(de)(de)態(tai)度。總的(de)(de)來(lai)說(shuo)，我(wo)的(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)相(xiang)對(dui)較符合(he)社會型(xing)的(de)(de)特征。

　　二、自我評價

　　我當(dang)代本(ben)科護理學(xue)生家里最大的(de)(de)(de)希望有用之才平時(shi)喜(xi)歡外出(chu)散步、聊天還有上網喜(xi)歡看(kan)小說、散文愛(ai)看(kan)雜(za)志類的(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)平時(shi)與人友好相處基(ji)礎親人、朋友、教師關愛(ai)做事、投入但毅力、恒(heng)心(xin)不愛(ai)運動有時(shi)學(xue)習“三天打(da)漁兩天曬網”有時(shi)多愁善感成大器(qi)的(de)(de)(de)氣(qi)質和個性。

　　三、內外環境分析

　　當(dang)今社(she)會醫(yi)(yi)院以(yi)(yi)科(ke)技為先導、以(yi)(yi)人(ren)(ren)才為基礎、以(yi)(yi)療效為、以(yi)(yi)服(fu)務(wu)求(qiu)生(sheng)存醫(yi)(yi)院聚集一批精萃的'醫(yi)(yi)學人(ren)(ren)才醫(yi)(yi)院中有護理組(zu)織發展戰略、護理人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)需求(qiu)、組(zu)織護理隊伍的群體結構(gou)、組(zu)織護理人(ren)(ren)員的升遷政策等(deng)等(deng)。

　　四、未來人生職業規劃與行動計劃

　　所(suo)學(xue)專業(ye)在未來(lai)應該會向護理事業(ye)發展這本人特對未來(lai)十年作(zuo)規劃如下：

　　1、20xx—20xx年學(xue)業有(you)成期：校園環境及條件優勢學(xue)好(hao)專業知識(shi)培(pei)養(yang)學(xue)習、工作(zuo)、生活能力個人綜合素質并就業（規劃見后）

　　2、20xx—20xx年(nian)熟(shu)悉期(qi)：3年(nian)左右的(de)的(de)嘗試努力找到合適自身發展的(de)工作環境

　　崗位主要內容：

　　（1）學(xue)歷、知識結構(gou)：提升自身學(xue)歷層次專業技能熟練英語四、六級(ji)考好

　　（2）個人發(fa)展、人際關系：在(zai)期(qi)間主要職業(ye)生(sheng)涯的基礎工作

　　（3）生(sheng)活(huo)習慣(guan)、興趣愛好：交際的(de)環境下盡(jin)量有規律的(de)個人習慣(guan)并參(can)加健身運動

　　3、20xx—20xx年在的工作(zuo)崗位(wei)上

　　五、評估

　　計劃(hua)固然好但更(geng)的(de)(de)在(zai)于(yu)其(qi)實踐并任何只說(shuo)不頭(tou)來都會一場空然而(er)現(xian)實未知(zhi)多(duo)變的(de)(de)定出的(de)(de)計劃(hua)隨時都遭遇問(wen)題要求有(you)清醒的(de)(de)頭(tou)腦(nao)。

　　大學職業規劃 6

　　一、前言

　　南(nan)丁格爾(er)說：“護士(shi)其實(shi)就是(shi)(shi)沒有翅膀的天使，是(shi)(shi)真(zhen)、善、美的化身(shen)。”

　　在今天這個(ge)人才競爭(zheng)十(shi)分激烈的(de)時代(dai)，職業生涯規劃開始(shi)成(cheng)為在爭(zheng)奪戰中領先(xian)他人一步(bu)的(de)重要(yao)利器。

　　對(dui)個人而言(yan)(yan)，如(ru)何體現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的規(gui)劃(hua)理(li)念，關注自(zi)己(ji)(ji)的技術(shu)養成，關注日后的生(sheng)存與發(fa)展，職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)是一(yi)種有效(xiao)的手段。而對(dui)于每個人醫(yi)護工作者而言(yan)(yan)，職(zhi)業生(sheng)命(ming)是有限的，如(ru)果不(bu)進行有效(xiao)的規(gui)劃(hua)，勢必會(hui)(hui)造(zao)成生(sheng)命(ming)和(he)時(shi)間的浪(lang)費。因此，我(wo)試著為(wei)自(zi)己(ji)(ji)擬定(ding)一(yi)份職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，將自(zi)己(ji)(ji)的未來好(hao)好(hao)的設計(ji)一(yi)下，畢(bi)竟(jing)有了目標才(cai)(cai)會(hui)(hui)更加有動(dong)力，有了夢想(xiang)才(cai)(cai)會(hui)(hui)成功(gong)。

　　二、自我認知

　　我是(shi)(shi)一個(ge)當代本(ben)科(ke)護理(li)學生，為(wei)人和善，責任心(xin)強(qiang)，大大咧(lie)咧(lie)，比較好相處。與班里(li)同學和社(she)團內的(de)相關人士(shi)相處融洽，除(chu)非(fei)觸碰底線，否(fou)則不會大發(fa)脾氣。為(wei)人熱情，能積極(ji)的(de)參見(jian)班級(ji)或(huo)(huo)者(zhe)院里(li)組織的(de)各項活(huo)動。平時喜(xi)歡外(wai)出散(san)步、聊天(tian)，口才(cai)可以(yi)，獲(huo)得過最佳辯手。當然，除(chu)了會說以(yi)外(wai)，我也是(shi)(shi)一個(ge)很好的(de)傾聽者(zhe)，認識的(de)人有郁(yu)悶的(de)事(shi)時，或(huo)(huo)多(duo)或(huo)(huo)少會找我傾訴。

　　閑(xian)暇(xia)的(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡看小說、散文，當(dang)然作為90后動漫是少不了的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)做事(shi)認真(zhen)、投入，有(you)毅力、恒心，不過我(wo)(wo)(wo)不愛(ai)運(yun)動。有(you)時(shi)學(xue)習是“三天打(da)漁，兩天曬(shai)網”，遇到陰雨天喜(xi)歡多愁善(shan)感一下。

　　當(dang)然，為了更好的認識自己(ji)，做(zuo)出更好的規劃，我也有做(zuo)過(guo)相關測(ce)試(shi)——霍蘭德職(zhi)業(ye)傾向測(ce)驗(yan)和(he)MBTI職(zhi)業(ye)性格測(ce)試(shi)。

　　霍蘭(lan)德職業(ye)傾向測驗(yan)，是著(zhu)名(ming)職業(ye)指導專(zhuan)家Ｊ.霍蘭(lan)德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編制的(de)，他的(de)職業(ye)選擇理論把職業(ye)分為六(liu)種不同類型(xing)(xing)，即現實型(xing)(xing)（R型(xing)(xing)）、研究型(xing)(xing)（I型(xing)(xing)）、藝術型(xing)(xing)（A型(xing)(xing)）、社(she)會型(xing)(xing)（S型(xing)(xing)）、企(qi)業(ye)型(xing)(xing)（E型(xing)(xing)）、常規型(xing)(xing)（C型(xing)(xing)）。

　　MBTI職業性格測試主要測定(ding)：4種維度(du)類型(xing)，4種性情類型(xing)，8個(ge)極類型(xing)，16個(ge)人格類型(xing)，并據(ju)此(ci)對(dui)人的性格做出推定(ding)，從而(er)利用(yong)結果對(dui)被測者(zhe)進(jin)行判定(ding)。

　　根(gen)據霍蘭(lan)德(de)職業(ye)傾向測(ce)驗的(de)(de)測(ce)試結(jie)果，我屬于SEI型，S型偏重；從MBTI職業(ye)性格測(ce)試來(lai)看(kan)，我是(shi)ESTJ，心(xin)理類(lei)型書SJ類(lei)，說明(ming)，從職業(ye)傾向上來(lai)看(kan)，我還是(shi)比較適合做護士這一(yi)職業(ye)的(de)(de)，比較務實果斷，有耐(nai)心(xin)。當然也有一(yi)些(xie)不(bu)好的(de)(de)性格缺陷，比如(ru)不(bu)會很好的(de)(de)注(zhu)意他人的(de)(de)感受，但我相信，在以后的(de)(de)工作與學習中我一(yi)定會有所改進和突破。

　　三、職業分析

　　當(dang)今社會，醫院都是以科技為(wei)先導(dao)、以人(ren)才(cai)為(wei)基礎(chu)、以療(liao)效為(wei)根(gen)本、以服務求生存的一(yi)(yi)個圣(sheng)神(shen)的地方。醫院聚集一(yi)(yi)批精萃(cui)的醫學人(ren)才(cai)，醫院中有護(hu)理(li)(li)組織發展戰略(lve)、護(hu)理(li)(li)人(ren)力資(zi)源需求、組織護(hu)理(li)(li)隊伍的群體結(jie)構、組織護(hu)理(li)(li)人(ren)員(yuan)的升遷等各(ge)項管(guan)理(li)(li)制度和相關政策。

　　首先，不得不說現在護理專(zhuan)業(ye)是國(guo)(guo)家的(de)(de)一個緊缺人才專(zhuan)業(ye)。盡管又制定(ding)相應(ying)的(de)(de)制度規(gui)定(ding)，但全國(guo)(guo)各大城市醫院(yuan)中(zhong)的(de)(de)醫護比(bi)例失(shi)調現象依舊十分嚴重(zhong)(zhong)，更不用說小城市。再加上由于計(ji)劃生(sheng)育的(de)(de)有效(xiao)實施，中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)人口老齡化現象正日益嚴重(zhong)(zhong)，社區保健(jian)加速(su)發展，社區護理也漸(jian)顯(xian)其重(zhong)(zhong)要性(xing)。因此，護理人員的(de)(de)需求依舊十分巨大，我們的(de)(de)就業(ye)前景(jing)還是十分可(ke)觀的(de)(de)。

　　從護(hu)理本身來(lai)說。從事(shi)這(zhe)項(xiang)工作的(de)(de)(de)人(ren)要(yao)有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)責任心，能吃(chi)苦(ku)，耐得住，因為它實行的(de)(de)(de)是三班倒的(de)(de)(de)上班制度（社區護(hu)士白班為主），作息不(bu)是十(shi)分的(de)(de)(de)規律，而且(qie)考試十(shi)分的(de)(de)(de)頻(pin)繁。雖然現(xian)在我(wo)們(men)無法(fa)感受巨大的(de)(de)(de)就業壓力，但我(wo)們(men)的(de)(de)(de)競爭還是存在。現(xian)在，學習護(hu)理的(de)(de)(de)人(ren)越(yue)來(lai)越(yue)多，醫院和社會對(dui)于(yu)護(hu)理人(ren)員的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也越(yue)來(lai)越(yue)高，所以我(wo)們(men)還是要(yao)不(bu)斷地充實自己(ji)，不(bu)斷地吸(xi)取新的(de)(de)(de)'知識(shi)，畢竟機會只給有(you)準備的(de)(de)(de)人(ren)。

　　四、計劃實施

　　我(wo)打算(suan)將(jiang)自己的計劃(hua)分為三個方面：早期(qi)計劃(hua)、成長期(qi)計劃(hua)、后期(qi)計劃(hua)。早期(qi)計劃(hua)：

　　這一階(jie)段(duan)的計劃主要包括在校(xiao)期間(jian)和實習階(jie)段(duan)，是一個(ge)不斷充實與調整的過程(cheng)。

　　1、學好自(zi)己(ji)(ji)所要學習的(de)專業知識，提高動(dong)手能力，嫻(xian)熟(shu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)護理技能。

　　2、通過英(ying)語的四(si)、六級考(kao)試，爭取成為預(yu)備黨員。

　　3、選修一(yi)些與日后(hou)(hou)工(gong)作有關的課(ke)程，如(ru)家庭急救，醫院人(ren)際關系處(chu)理等，為(wei)日后(hou)(hou)實習(xi)工(gong)作打下基礎。

　　4、積極參加各(ge)(ge)項(xiang)活動，鍛煉自己的(de)各(ge)(ge)項(xiang)能力，尤其是(shi)社團里組(zu)織(zhi)的(de)導醫活動，提前(qian)接觸(chu)醫院的(de)工作狀(zhuang)態，如果(guo)可以，一次不差。

　　5、實(shi)習階段，認識自己(ji)這份職(zhi)業的高(gao)要(yao)求和重要(yao)性，做(zuo)好(hao)人際關系處(chu)理，不斷(duan)進行工作總(zong)結，努力調整，在實(shi)習階段找(zhao)到自己(ji)最合適的科室(shi)。

　　6、成功拿到護士執業資格證書

　　成長期計劃：

　　這一階段大概是畢業后的十年之內，我(wo)正式踏入社會的大熔爐參(can)加工(gong)作，并在工(gong)作中不斷的社會化，實現從學(xue)生到護士的轉變，并為新的組織(zhi)接納的過程。

　　1、再一次(ci)認識和強調自己這份職業的高要求和重要性，帶著責任心工(gong)作。

　　2、在新(xin)的(de)環境中(zhong)努力處理好(hao)人(ren)際關系，與(yu)其(qi)他(ta)同事(shi)相互協調合作(zuo)，學會工作(zuo)，救助護理病患。

　　3、克服學生時代的(de)依賴心(xin)理，不要老想著得到高(gao)資歷護士的(de)幫助，鍛煉自(zi)己處理事(shi)情(qing)的(de)能力。當然也要避(bi)免急于求(qiu)成的(de)出現，細心(xin)聆聽教導。

　　4、與同事(shi)積(ji)極交流經驗，促(cu)進彼此，共同進步。

　　5、在最開始的兩年內爭(zheng)取進(jin)入(ru)編制，努力認真工作，并(bing)在工作中總結經(jing)驗，完(wan)成自我(wo)提(ti)高，十年之內職稱變化爭(zheng)取上兩級。

　　6、如果出現差錯(cuo)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)找借(jie)口(kou)，要(yao)(yao)在自己身上找到原因，但也不(bu)(bu)能自卑，失(shi)去自信。

　　后期計劃：

　　這(zhe)一階段的計(ji)劃主要分(fen)兩(liang)部分(fen)，一個是從(cong)業10~20年左右(you)，另一個是25年之后。

　　在從業10~20年左右這一(yi)階段屬于拓展階段，這一(yi)階段，業務(wu)成熟，人際關(guan)系穩定，是尋找新的突破口的時期(qi)。因(yin)此，除(chu)了積極完成職位的晉升外，還(huan)要不斷的進行有關(guan)專業方面的學習，如心理學，臨(lin)床學等，活(huo)到老(lao)學到老(lao)，終身學習，不斷進取。對于醫(yi)院里新來的小護士們，積極地將自己這些年工作得到的經驗(yan)告訴她(ta)們，并鼓勵她(ta)們認真(zhen)工作。

　　從業25年之后，首先，我的(de)(de)(de)年齡已(yi)經到了一(yi)定的(de)(de)(de)高(gao)度，所經歷的(de)(de)(de)事情也(ye)讓我的(de)(de)(de)心態發生了很大改變，成功已(yi)經不是我最看重(zhong)的(de)(de)(de)東(dong)西。當然這么多年的(de)(de)(de)工作我也(ye)一(yi)定積(ji)累了不少(shao)的(de)(de)(de)經驗(yan)，因此(ci)(ci)，此(ci)(ci)時的(de)(de)(de)我將會是以(yi)一(yi)個亦師亦友(you)的(de)(de)(de)角色(se)出(chu)現在年輕護士的(de)(de)(de)面前，繼(ji)續在職(zhi)業中發揮我的(de)(de)(de)獨特作用。

　　五、評估調整

　　俗話(hua)說(shuo)的(de)好，計(ji)劃趕(gan)不(bu)上變化，因(yin)此，制定了計(ji)劃并不(bu)代表就一成不(bu)變。眾所周知(zhi)，當(dang)今社(she)會(hui)發展之快，可謂日新月(yue)異，我們護理人員也必(bi)須要與實俱進，根(gen)據實際情況(kuang)(kuang)隨時(shi)調整(zheng)。一般情況(kuang)(kuang)下，每半年(nian)根(gen)據自身發展和周邊(bian)環境進行總結(jie)補充，有意外因(yin)素及(ji)時(shi)靈(ling)活修正。

　　調(diao)整原(yuan)則：終目標要固(gu)定不變(bian)，可以通過多種途(tu)徑最終實(shi)現(xian)終目標。

　　六、結束語

　　“說到不如做(zuo)到”，計劃總歸是(shi)計劃。誠然，計劃定(ding)好雖然好，但更重要的，在于其具體實(shi)(shi)施并取得成(cheng)效。這一(yi)(yi)點時(shi)刻(ke)都不能被忘記(ji)。任(ren)何目標，只說不做(zuo)到頭來都只會(hui)是(shi)一(yi)(yi)場空(kong)，因為(wei)，目標是(shi)通(tong)過不懈努力來實(shi)(shi)現的。也許我們的夢想總是(shi)美好的，現實(shi)(shi)卻不一(yi)(yi)定(ding)會(hui)如意，所以我們只有(you)夢是(shi)不夠(gou)的。一(yi)(yi)個(ge)人若要獲得成(cheng)功(gong)，就(jiu)必須(xu)拿出勇氣，付出努力、拼(pin)搏、奮斗。我會(hui)充分利用規劃書(shu)來鞭策(ce)自(zi)己督促自(zi)己認真(zhen)完成(cheng)計劃的每(mei)一(yi)(yi)個(ge)任(ren)務，努力打拼(pin)出自(zi)己的一(yi)(yi)片天(tian)地。有(you)夢想才會(hui)有(you)希望，相信(xin)(xin)自(zi)己，勇前(qian)直前(qian)。相信(xin)(xin)我一(yi)(yi)定(ding)能在這個(ge)平(ping)凡的崗位創造出屬于自(zi)己的奇跡。

　　大學職業規劃 7

　　一、確定志向

　　白衣天使是(shi)天使的(de)(de)化身(shen)，是(shi)人(ren)生路上的(de)(de)守(shou)護神(shen)，她(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)雙手(shou)幫助那些有疾病的(de)(de)人(ren)們(men)(men)，讓他們(men)(men)擁有健康的(de)(de)快樂，她(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)美好(hao)形象在我(wo)心(xin)中引航，讓我(wo)深深的(de)(de)愛(ai)上了(le)護理這個職業。雖然臨(lin)床(chuang)護理工作很辛苦(ku)(ku)，但我(wo)認為臨(lin)床(chuang)工作是(shi)最直(zhi)接的(de)(de)服務(wu)于(yu)社會(hui)的(de)(de)方式，用我(wo)的(de)(de)知識和愛(ai)心(xin)救(jiu)死扶傷、解除別人(ren)的(de)(de)痛(tong)苦(ku)(ku)是(shi)我(wo)最大的(de)(de)心(xin)愿。

　　目前，隨著(zhu)社會(hui)的(de)(de)進步和(he)(he)整(zheng)體教育(yu)水平的(de)(de)提(ti)高(gao)，高(gao)等護(hu)理教育(yu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)促使護(hu)理人(ren)員在專業(ye)發展(zhan)(zhan)方面期(qi)望更多的(de)(de)選(xuan)擇和(he)(he)更高(gao)的(de)(de)目標，培養高(gao)素質的(de)(de)護(hu)理人(ren)才投身(shen)于護(hu)理實踐(jian)，并(bing)在專業(ye)領域發揮帶頭人(ren)作用(yong)已成為(wei)新時(shi)(shi)期(qi)面臨(lin)的(de)(de)新課題(ti)，而我身(shen)兼新職工(gong)與護(hu)理學碩士(shi)研究生(sheng)雙重(zhong)(zhong)角(jiao)色，更感受到身(shen)上(shang)的(de)(de)責(ze)任與重(zhong)(zhong)擔(dan)。無錫市人(ren)民醫(yi)院這艘醫(yi)療航母為(wei)我提(ti)供了(le)豐厚的(de)(de)土壤和(he)(he)施展(zhan)(zhan)抱負的(de)(de)舞(wu)臺(tai)，我會(hui)珍惜青春時(shi)(shi)光，跟(gen)上(shang)時(shi)(shi)代(dai)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)潮(chao)流，用(yong)知識和(he)(he)能力武裝自(zi)己，為(wei)自(zi)己的(de)(de)未(wei)來(lai)做好準(zhun)備，迎接(jie)每時(shi)(shi)每刻的(de)(de)挑戰，在事(shi)業(ye)上(shang)勇(yong)攀(pan)高(gao)峰(feng)！

　　戴(dai)高樂曾經說過(guo)：“眼(yan)睛(jing)所看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方就是(shi)你會(hui)到達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，偉人(ren)之所以(yi)偉大，是(shi)因為他們(men)決(jue)心要(yao)做出偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。”人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)中，職業(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)占(zhan)據了絕大多數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，做好(hao)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃與管(guan)理將(jiang)對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，因此(ci)，要(yao)使(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)更精(jing)彩(cai)，首先(xian)應給自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯做一個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃。在(zai)今天這個(ge)人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃已經成為獲(huo)得成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)利器(qi)，它有(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難度，但又有(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引力(li)，我愿意為此(ci)全力(li)以(yi)赴。

　　二、專業環境分析

　　在(zai)(zai)全球(qiu)衛(wei)生(sheng)事業發展(zhan)迅速的(de)(de)形勢下(xia)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)業在(zai)(zai)教(jiao)育、實(shi)(shi)踐、管理(li)(li)(li)(li)、科(ke)研等層(ceng)面都(dou)有(you)突(tu)飛(fei)猛進的(de)(de)發展(zhan)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)高(gao)素(su)質、高(gao)技(ji)(ji)術、高(gao)能力(li)(li)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)才也層(ceng)層(ceng)輩出(chu)。截至底(di)，全國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士共100萬名，占(zhan)(zhan)衛(wei)生(sheng)技(ji)(ji)術人(ren)員(yuan)的(de)(de)50%，根據衛(wei)生(sheng)部(bu)對全國(guo)(guo)696所(suo)三(san)級(ji)綜合醫院的(de)(de)調(diao)查顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士中(zhong)具(ju)備大(da)專(zhuan)以上學(xue)歷的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士比例占(zhan)(zhan)30%，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)碩(shuo)士教(jiao)育起于90年代(dai)，現在(zai)(zai)已(yi)經基(ji)本成熟。在(zai)(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)實(shi)(shi)踐方面，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作的(de)(de)專(zhuan)業范圍(wei)業已(yi)拓展(zhan)到預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減輕痛苦(ku)和(he)促進健康等方面。在(zai)(zai)臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)領(ling)域(yu)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)專(zhuan)科(ke)化程(cheng)度不斷提高(gao)，許多領(ling)域(yu)都(dou)培養(yang)了(le)專(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士，同時，社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、老年護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、臨終關懷等護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服務方興未艾，尤其是(shi)社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，“5.12”國(guo)(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士節主題為(wei)“提高(gao)社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)品質，引領(ling)初級(ji)衛(wei)生(sheng)保健”，可見社區(qu)將(jiang)成為(wei)最(zui)大(da)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需(xu)求市(shi)(shi)場(chang)，二級(ji)醫院和(he)社區(qu)衛(wei)生(sheng)中(zhong)心以及家(jia)庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)將(jiang)成為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需(xu)求的(de)(de)重頭市(shi)(shi)場(chang)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作作為(wei)衛(wei)生(sheng)事業的(de)(de)重要組成部(bu)分，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)提供了(le)若(ruo)干機遇，在(zai)(zai)這個大(da)環境(jing)下(xia)，究竟發展(zhan)為(wei)教(jiao)育者(zhe)(zhe)、管理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)還是(shi)臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)家(jia)就取(qu)決于我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)職業勝(sheng)任(ren)能力(li)(li)。

　　三、自我盤點

　　我(wo)的(de)(de)(de)優勢(shi)及(ji)其(qi)使用：性(xing)格(ge)樂觀豁達；做事目標明確；學歷層次較高；有(you)很(hen)(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)責任感和領導(dao)能(neng)力(li)；有(you)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心和美好的(de)(de)(de)職業向(xiang)往；有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)(de)團隊精(jing)神和協(xie)作能(neng)力(li)；有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)創新意識；有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)科研能(neng)力(li)及(ji)自(zi)學能(neng)力(li)；做事勤(qin)奮踏實；重視人際交往。

　　我(wo)的劣勢及其彌補(bu)：不夠客觀(guan)，較主觀(guan)；處事比較保守；缺乏臨床實踐經(jing)驗；技術操作不熟練(lian)。我(wo)會在成長的過程中(zhong)克服自己的缺點，認真向經(jing)驗豐富的前輩學習(xi)，近一步完善自己。

　　四、職業規劃圖

　　正確適當(dang)的(de)目標是職業(ye)(ye)生涯規劃的(de)核(he)心，一個人(ren)事業(ye)(ye)的(de)成敗，很大程度上取決于(yu)合適的(de)目標，有(you)(you)了目標，才會有(you)(you)動力。有(you)(you)句話(hua)說得好：如果你(ni)(ni)不知道(dao)你(ni)(ni)要到(dao)哪(na)兒(er)(er)去，那(nei)么(me)通常你(ni)(ni)就哪(na)兒(er)(er)也去不了，所以，當(dang)你(ni)(ni)將腳抬起走(zou)路前(qian)先明確去哪(na)里(li)，這至關重要。現將我職業(ye)(ye)生涯的(de)短期目標和(he)長期目標展示如下(xia)：

　　（一）（第一年(nian)）

　　1、8月(yue)-12月(yue)（第一(yi)個(ge)月(yue)至第四個(ge)月(yue)）

　　學習目(mu)標：熟悉醫院、護理部和科室的(de)(de)規章制度(du)；知曉(xiao)各個班次(ci)的(de)(de)工(gong)作流程和工(gong)作重點；掌握電子病例操作系(xi)統的(de)(de)使(shi)用方法。

　　能(neng)力目(mu)標(biao)：和科室(shi)醫護(hu)同(tong)仁建立和睦友善的(de).同(tong)事關系(xi)；能(neng)獨立完(wan)成各個(ge)班次的(de)工作內容；能(neng)積(ji)極(ji)配合護(hu)士長安排的(de)工作任務。

　　行動(dong)計劃：這個時期(qi)是我(wo)(wo)從學(xue)校進入工(gong)作(zuo)環境，并在工(gong)作(zuo)環境中(zhong)逐漸社會化，實現從學(xue)生到護士轉變(bian)，并為新的(de)組織(zhi)所接納的(de)過程(cheng)。我(wo)(wo)要用飽滿的(de)精神(shen)和(he)熱情(qing)的(de)`態度投入工(gong)作(zuo)，積極熟悉科室業務，使自己適(shi)應繁忙而(er)多變(bian)的(de)臨床工(gong)作(zuo)環境；上班時間和(he)科室同事(shi)配合(he)好(hao)工(gong)作(zuo)，對不(bu)明(ming)白的(de)地(di)方不(bu)恥下(xia)問；利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政(zheng)策和(he)新聞動(dong)態，熟悉醫院的(de)運行機制。

　　2、1月(yue)-8月(yue)（第五個月(yue)至(zhi)第一年）

　　學習目標(biao)：基本(ben)掌握(wo)科(ke)室常見病與多發病的(de)診治與護(hu)理措施；精(jing)通各項基礎護(hu)理操作；能(neng)(neng)力(li)(li)目標(biao)：能(neng)(neng)夠(gou)具有(you)一定的(de)社會(hui)實踐(jian)和(he)護(hu)理能(neng)(neng)力(li)(li)，并將理論(lun)知識與臨床(chuang)實踐(jian)相結(jie)合，使自己(ji)在工(gong)作崗位上有(you)所(suo)作為(wei)；不斷增強護(hu)理科(ke)研素養(yang)和(he)提(ti)高科(ke)研水(shui)平；英(ying)語水(shui)平不斷提(ti)升，有(you)一定的(de)聽、說、讀、寫(xie)能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　行動計劃：從實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)來，到實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)去，結合(he)(he)臨床病(bing)人的特點查閱(yue)相關書(shu)籍，再用書(shu)本(ben)知識指(zhi)導病(bing)人康復；定期(qi)(qi)參加醫院和科室組織(zhi)的業務(wu)學(xue)習(xi)，多與領導、同事(shi)、病(bing)人互相交(jiao)流(liu)，查漏(lou)補缺；每周定期(qi)(qi)到示教室練(lian)(lian)習(xi)基礎護理操作，使各項操作得心應(ying)手；廣泛涉獵中(zhong)(zhong)英(ying)文(wen)(wen)護理期(qi)(qi)刊(kan)或利用網絡資源(yuan)搜尋相關文(wen)(wen)獻資料，在護理核心期(qi)(qi)刊(kan)發表論文(wen)(wen)一(yi)篇(pian)；了解國(guo)內外護理學(xue)專業的新(xin)進(jin)(jin)展，并結合(he)(he)科室實(shi)(shi)際情況，在護士長帶領下進(jin)(jin)行相應(ying)的科研(yan)項目；努力學(xue)習(xi)好英(ying)語(yu)，每天利用課余(yu)時間，多讀、多聽(ting)、多練(lian)(lian)，讓英(ying)語(yu)水平更上一(yi)層樓。

　　（二）（第(di)二年(nian)(nian)至第(di)五年(nian)(nian)）

　　學習(xi)目(mu)標：熟(shu)練掌握護(hu)(hu)理(li)(li)“三基”內容；了解護(hu)(hu)理(li)(li)心理(li)(li)學、護(hu)(hu)理(li)(li)教育學、護(hu)(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)學等學科的基本理(li)(li)論和(he)在(zai)工作中的應用(yong)；放(fang)眼世界先(xian)進護(hu)(hu)理(li)(li)技術；提(ti)升專業英語水平。

　　能(neng)(neng)力目標：知識廣博，臨床經(jing)驗豐富，操作準確(que)、效率高；培養“愛傷觀念”，正(zheng)確(que)運用移情技(ji)巧，培養建(jian)立良好護(hu)患關系(xi)的(de)能(neng)(neng)力；具備一定的(de)臨床帶教能(neng)(neng)力和管理能(neng)(neng)力；充分發揮(hui)科研能(neng)(neng)力。

　　職(zhi)稱目(mu)標(biao)：主管(guan)護(hu)(hu)師職(zhi)務(wu)目(mu)標(biao)：臨床帶(dai)教老師或護(hu)(hu)士長行動計劃：加強(qiang)(qiang)業務(wu)知識(shi)(shi)學(xue)習，廣泛涉(she)獵(lie)相(xiang)關(guan)學(xue)科(ke)書籍，參(can)加繼(ji)續(xu)教育(yu)學(xue)習和外(wai)出進修(xiu)(xiu)，擴展自己(ji)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面；不斷地(di)積(ji)累(lei)實踐經(jing)驗，探索科(ke)室專(zhuan)業技能(neng)；加強(qiang)(qiang)對公共關(guan)系學(xue)、組織(zhi)行為學(xue)、管(guan)理(li)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習，培(pei)養溝(gou)通交(jiao)流能(neng)力和組織(zhi)協調能(neng)力；協助帶(dai)教老師完成護(hu)(hu)理(li)實習生(sheng)的(de)(de)(de)帶(dai)教任務(wu)，教學(xue)相(xiang)長，在(zai)積(ji)累(lei)帶(dai)教經(jing)驗的(de)(de)(de)同時(shi)，鞭策(ce)自己(ji)對專(zhuan)科(ke)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)掌握；通過專(zhuan)門的(de)(de)(de)培(pei)訓班加強(qiang)(qiang)對公共英(ying)(ying)語和專(zhuan)業英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)學(xue)習；每年至少在(zai)核心期刊發表(biao)論文一篇；至少完成兩項科(ke)研(yan)項目(mu)；將護(hu)(hu)理(li)科(ke)研(yan)納入護(hu)(hu)士公共必修(xiu)(xiu)課程，講解護(hu)(hu)理(li)科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內容并提高護(hu)(hu)理(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)意識(shi)(shi)。

　　（三）（第六年(nian)至(zhi)第十年(nian)）

　　學(xue)習目標：國內外臨床護理新進(jin)展；新的(de)教學(xue)模(mo)式；護理管理模(mo)式和理念(nian)。

　　能(neng)(neng)力(li)目(mu)標：個人職業能(neng)(neng)力(li)穩步提高，責任(ren)(ren)心增(zeng)強；精通本科室的(de)業務(wu)，能(neng)(neng)獨立完成臨床教學任(ren)(ren)務(wu)；能(neng)(neng)夠接收比較重要的(de)工(gong)作任(ren)(ren)務(wu)，管理(li)能(neng)(neng)力(li)得到(dao)錘煉；能(neng)(neng)比較周全的(de)思考和(he)處理(li)問(wen)題，已(yi)成為工(gong)作中的(de)`主干(gan)。

　　職稱目標：主(zhu)管護(hu)師或副主(zhu)任護(hu)師職務(wu)目標：護(hu)士長(chang)行動(dong)計(ji)劃：查閱文獻(xian)資料，收集國內外護(hu)理動(dong)態；爭取(qu)出(chu)國進(jin)修的(de)機(ji)會，“走出(chu)去，請進(jin)來”，學習和借鑒國外先進(jin)的(de)模式和機(ji)制；嘗試不同(tong)的(de)臨床帶(dai)教方法，培養(yang)實習生的(de)整體護(hu)理能力；以一名護(hu)理管理者的(de)標準要(yao)求(qiu)自己(ji)，在實踐中積累(lei)管理經(jing)驗；參加省級(ji)、國家級(ji)的(de)學術(shu)交流活(huo)動(dong)，發表(biao)較(jiao)高水平的(de)論文至少每年一篇，至少完成(cheng)兩(liang)項(xiang)科(ke)研項(xiang)目。

　　（四）（第(di)十一(yi)年(nian)(nian)至第(di)二十年(nian)(nian)）

　　學習(xi)目標：不斷推(tui)陳出新(xin)的新(xin)理(li)論(lun)、新(xin)技術(shu)；先進的管理(li)模(mo)式。

　　能力目標：成為臨(lin)床護理專家或出色(se)的(de)管理者；積(ji)累豐富(fu)的(de)管理經驗，具有較(jiao)強的(de)組織能力、交往能力和(he)管理能力。

　　職稱目(mu)標：副主任(ren)護(hu)(hu)師(shi)職務(wu)目(mu)標：科護(hu)(hu)士長或護(hu)(hu)理(li)部主任(ren)行動計劃(hua)：保持積極、樂觀進(jin)取的(de)(de)(de)心態，重新(xin)認識環(huan)境、評估自己(ji)，尋找新(xin)的(de)(de)(de)挑戰，保持職業(ye)新(xin)鮮感(gan)；與兄弟醫(yi)院交流管(guan)理(li)經驗，定(ding)期(qi)參加護(hu)(hu)理(li)管(guan)理(li)培(pei)訓班；發表高(gao)質量的(de)(de)(de)、引起業(ye)內(nei)重視的(de)(de)(de)論文至少(shao)每年一篇；完成有影響的(de)(de)(de)科研項目(mu)，獲得(de)省(sheng)級(ji)、國家級(ji)甚至更高(gao)級(ji)別的(de)(de)(de)獎勵(li)；參加相關書籍的(de)(de)(de)編寫工作(zuo)。

　　五、結束語

　　總之，職(zhi)業生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)規劃(hua)與管(guan)理是我們青(qing)年人(ren)所面(mian)臨的(de)(de)(de)重要(yao)問(wen)題，也是人(ren)生(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)階段。計劃(hua)雖然好，但更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)，在于其具體(ti)實(shi)(shi)踐并(bing)取得(de)成效(xiao)。而(er)計劃(hua)不(bu)(bu)如(ru)變化(hua)快的(de)(de)(de)今天，要(yao)使職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)劃(hua)之有(you)(you)(you)效(xiao)，們的(de)(de)(de)工作(zuo)方式就(jiu)要(yao)不(bu)(bu)斷推陳出新，為(wei)此我們要(yao)擁有(you)(you)(you)一道屬于自己的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)彩(cai)虹，做自己的(de)(de)(de)主人(ren)，將(jiang)理想變成現實(shi)(shi)，需(xu)為(wei)之付(fu)出努力(li)。諺云：世上無難(nan)事，只畏有(you)(you)(you)心(xin)人(ren)，有(you)(you)(you)心(xin)之人(ren)，即(ji)立(li)志之堅者(zhe)也，志堅則不(bu)(bu)畏事之不(bu)(bu)成。坐而(er)寫不(bu)(bu)如(ru)站而(er)行，為(wei)了我的(de)(de)(de)輝煌人(ren)生(sheng)，我會(hui)笑對(dui)挑(tiao)戰，奮力(li)拼搏(bo)，因為(wei)我的(de)(de)(de)未來不(bu)(bu)是夢。

　　大學職業規劃 8

　　一、個人資料

　　姓名：

　　性別：女

　　出生年(nian)(nian)月：20xx年(nian)(nian)2月

　　性(xing)格：內外兼之(zhi)，偏(pian)內向，性(xing)情溫(wen)和，樂于助人，榮譽感強

　　學歷：大學一(yi)年(nian)級

　　專業：護理

　　座右(you)銘：機會(hui)永遠屬于有準備的(de)人(ren)

　　二、前言

　　我(wo)們每個(ge)(ge)(ge)人都(dou)有自己(ji)的價值觀，并(bing)將其不知不覺地融(rong)入日常(chang)生(sheng)(sheng)活來指導自己(ji)的行為，每個(ge)(ge)(ge)人都(dou)著美好的明天，因此我(wo)們一直都(dou)為著心(xin)中的那個(ge)(ge)(ge)夢(meng)而奮斗，大(da)學生(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)涯規劃，換個(ge)(ge)(ge)角(jiao)度理解，就(jiu)(jiu)(jiu)是對(dui)(dui)我(wo)們心(xin)中那個(ge)(ge)(ge)藍圖的描繪。對(dui)(dui)自己(ji)的職業生(sheng)(sheng)涯進行規劃，就(jiu)(jiu)(jiu)是給自己(ji)的夢(meng)想(xiang)插(cha)上翅膀(bang)。三百六十行，行行出狀(zhuang)員(yuan)。職業并(bing)無高低貴賤(jian)之分，只要付出勞動就(jiu)(jiu)(jiu)是光榮(rong)的。

　　三、大學畢業后的十年總體規劃時間

　　美好愿望：希望以后能找(zhao)到一份好的工作，有條件的話自己開(kai)一個診所。

　　職業(ye)方向(xiang)：成為一名合格(ge)優秀的護(hu)(hu)士、護(hu)(hu)士長、護(hu)(hu)理(li)部主任。

　　四、自我盤點

　　1、性格品質(zhi)：自尊(zun)心(xin)、自信心(xin)強，講誠信，尊(zun)老愛(ai)幼(you)。

　　2、個人素質：興趣廣泛，適應性較強，語(yu)言表(biao)達(da)能力強，具有團(tuan)隊意識(shi)、組織創(chuang)新能力。

　　3、氣(qi)質：自(zi)我(wo)形象較好，談吐(tu)得體。

　　4、學習能力：領悟性強，態度端正。

　　優勢盤點：從小家里生活條件(jian)艱苦，所以(yi)讓(rang)我(wo)養(yang)成了不怕苦的精(jing)神，俗(su)話(hua)不是說：吃得苦中苦，方為人(ren)上人(ren)嗎？雖然我(wo)沒有(you)好的家庭(ting)背(bei)景，但我(wo)有(you)世上最寶貴的財(cai)富(fu)——吃苦耐勞的精(jing)神。

　　劣勢盤點：因為來自偏遠(yuan)的(de)農村，沒(mei)有經濟(ji)基礎和家庭背景，決定了我(wo)的(de)未來（事業）有很多不確定性，而到(dao)現在為止，沒(mei)任何工作(zuo)經驗，獲得的(de)榮譽證(zheng)書相對較(jiao)少。

　　優點：樂觀、開朗、毅志堅定。

　　缺點：做事(shi)緩慢(man)，惰性(xing)大，自卑心較(jiao)強(qiang)。

　　五、自我盤點中的劣勢和缺點

　　人無(wu)完(wan)人，每個人都(dou)有自己的(de)優缺(que)點(dian)(dian)(dian)，當我(wo)(wo)們(men)(men)利用(yong)不當時，我(wo)(wo)們(men)(men)就會偏離(li)方向，世上的(de)任(ren)何事物都(dou)有兩面(mian)性，如果我(wo)(wo)們(men)(men)正確對待自己的(de)劣勢和缺(que)點(dian)(dian)(dian)。我(wo)(wo)們(men)(men)就會離(li)成功更進一(yi)步，學(xue)習缺(que)點(dian)(dian)(dian)轉化為優點(dian)(dian)(dian)，充(chong)分利用(yong)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)資(zi)源，真心(xin)向同學(xue)、老師、朋友請(qing)教、交流(liu)，及時發現問題并改(gai)正。

　　六、社會環境分析

　　1、一(yi)般社會環境：隨著(zhu)網絡信息技術的(de)(de)飛速發展，社會需(xu)要的(de)(de)人才(cai)要求(qiu)也越來越高，競爭日益激烈，面對經濟全(quan)球化(hua)，創新意識(shi)尤為(wei)突出(chu)。

　　2、特殊社(she)會環(huan)境：社(she)會在發展，人(ren)(ren)類(lei)在進步，再加(jia)上我(wo)國正面臨老齡化嚴重(zhong)趨勢的(de)加(jia)重(zhong)，社(she)會需要的(de)專業的(de)護理人(ren)(ren)員也越(yue)來越(yue)多(duo)，而且護理專業前景是很好(hao)，國家(jia)將醫(yi)療制度改革作為(wei)重(zhong)點，醫(yi)療衛生條件(jian)不(bu)斷(duan)改善，醫(yi)療體制不(bu)斷(duan)健全和(he)完(wan)善。

　　七、角色建議

　　父(fu)親：日(ri)前必(bi)須認真學習護(hu)理專業(ye)知識，以后能找一(yi)份較好(hao)的(de)工作，同時還要鍛(duan)煉身(shen)體。

　　母親：學(xue)習(xi)認真(zhen)，注意身體。

　　老(lao)(lao)師(shi)：性格內(nei)向，樂(le)于助(zhu)人，尊敬老(lao)(lao)師(shi)，學習態度(du)好。

　　同學(xue)：做事認真，講誠(cheng)信。

　　八、職業生涯規劃

　　1、學習生活規劃(hua)

　　在(zai)這個高(gao)科(ke)技(ji)的(de)(de)信息時代，計(ji)算機和(he)英語成為(wei)(wei)我們日常生活中不可或缺的(de)(de)`一部分，因(yin)此，我將這兩(liang)科(ke)作為(wei)(wei)學(xue)習的(de)(de)重點，同時，還要(yao)努(nu)力(li)的(de)(de)提(ti)高(gao)自(zi)己各個方面(mian)的(de)(de)綜(zong)合素質(zhi)和(he)能力(li)，積極參加學(xue)校(xiao)組織的(de)(de)各項(xiang)活動(dong)，拿到畢業證書和(he)相關專業的(de)(de)證書。

　　大學(xue)(xue)一年級：了(le)解大學(xue)(xue)生活，了(le)解護(hu)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)的知識，了(le)解和掌握(wo)相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)的技能及拿到就業(ye)所(suo)需的證(zheng)書。

　　大學二年級：熟悉掌握專業課知識，盡(jin)自己最(zui)力努力通過(guo)英(ying)語三(san)級，計算機(ji)二級及(ji)普通話過(guo)級的證書，拿到護士職業資格證。

　　大(da)學三(san)年(nian)級(ji)：著重提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)工(gong)作能力(li)(li)，交際能力(li)(li)，及實際操作動手(shou)能力(li)(li)，同時鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)獨立解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)能力(li)(li)，多積(ji)累些(xie)工(gong)作經驗(yan)，培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)的(de)口才，多結交良師益友，積(ji)極利(li)用學校所(suo)提供的(de)條件，強化求(qiu)職技(ji)巧，進行(xing)模(mo)擬面(mian)試的(de)訓練(lian)，做好充分(fen)的(de)準(zhun)備。

　　2、近十年(nian)的目標(biao)

　　20xx年—20xx年：利用(yong)3年專(zhuan)業的時間(jian)，努力學習專(zhuan)業技(ji)能知識，拿到相關(guan)的畢業證書(shu)。

　　20xx年-20xx年：積累經驗(yan)，找一份好工(gong)作(zuo)。

　　20xx年：了解社(she)會的.`就業(ye)行(xing)勢和行(xing)情(qing)。

　　20xx年(nian)：籌劃(hua)資(zi)金，做好(hao)充分準備(bei)。

　　20xx年：擁有一家(jia)自己的醫院或診所。

　　3、求職計劃

　　（1）學(xue)位證(zheng)書(shu)，資格證(zheng)書(shu)是(shi)我們求(qiu)職(zhi)的一塊敲門磚。因(yin)此，我們在大學(xue)期間要(yao)把握(wo)時間學(xue)習，充分利用(yong)好每分每秒，不讓自(zi)己留(liu)下一絲遺(yi)憾(han)，拿到相關的證(zheng)書(shu)。

　　（2）招聘(pin)人才看的不僅是(shi)文憑和證書，更看重(zhong)的是(shi)個(ge)人的能力與(yu)素(su)質，所以，在大學期間(jian)，多進行鍛(duan)煉(lian)，發揮(hui)自己的潛能，積極參加學校組織的各項(xiang)活動，培養自己的綜合能力。

　　（3）對(dui)于剛(gang)畢業的(de)(de)(de)大學(xue)生來(lai)說，最突出的(de)(de)(de)問題就是缺乏經(jing)驗，要想在(zai)眾多(duo)求職者中脫穎而(er)出，就應該多(duo)鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)口才和(he)學(xue)會(hui)應變的(de)(de)(de)能力，增強自(zi)己的(de)(de)(de)綜合素(su)質，培養自(zi)己多(duo)方面的(de)(de)(de)興趣和(he)愛好(hao)，在(zai)實習的(de)(de)(de)過程中，積累好(hao)經(jing)驗，給(gei)老師(shi)和(he)同事留下一個好(hao)印(yin)象。

　　九、結束話

　　當然(ran)啦，光靠口頭說是(shi)行不(bu)通(tong)的，需要我們付諸(zhu)于實際行動，從(cong)現(xian)在做起，從(cong)小事做起，完成(cheng)自(zi)己制定(ding)的目標，付出一定(ding)會(hui)獲得回(hui)報，但是(shi)不(bu)付出是(shi)絕對不(bu)可能得到(dao)回(hui)報的，因為機會(hui)永遠只(zhi)會(hui)留給那些有準備的人，愛拼才會(hui)贏，希望(wang)幾年以后能成(cheng)為一名合格、優秀的護士。

　　大學職業規劃 9

　　一、前言

　　在今天(tian)這(zhe)個人才(cai)競爭的(de)時(shi)代，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃開始成(cheng)為(wei)(wei)在人爭奪戰中的(de)另一重要利器。對各家醫院(yuan)而(er)言(yan)(yan)，如(ru)何(he)體現醫院(yuan)”以(yi)人為(wei)(wei)本”的(de)人才(cai)理念(nian)，關(guan)(guan)注員(yuan)工的(de)人才(cai)理念(nian)，關(guan)(guan)注員(yuan)工的(de)持續成(cheng)長(chang)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃是一種有(you)效的(de)手段(duan)；而(er)對于(yu)每(mei)個人醫護工作者而(er)言(yan)(yan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)命是有(you)限的(de)，如(ru)果(guo)不進行有(you)效的(de)規(gui)劃，勢必會造成(cheng)生(sheng)命和(he)時(shi)間的(de)浪費。因(yin)此，我試著為(wei)(wei)自己擬定一份職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃，將自己的(de).`未來好好的(de)設計一下(xia)，有(you)了目標(biao)才(cai)有(you)動力。

　　二、自我評價

　　我是一個(ge)(ge)當代本科(ke)護理學(xue)生(sheng)，家里最大的希望是成(cheng)為有用(yong)之才，平時(shi)喜(xi)歡外(wai)出散步、聊天，還(huan)有上網。喜(xi)歡看(kan)小說、散文，尤其(qi)愛(ai)看(kan)雜志類的書籍，平時(shi)與人(ren)友好(hao)相處群(qun)眾基礎較好(hao)，親人(ren)、朋(peng)友、教師(shi)關愛(ai)，做事認(ren)真、投入，但缺(que)乏毅力、恒(heng)心，不愛(ai)運動，有時(shi)學(xue)習是”三天打漁，兩天曬網”，有時(shi)多(duo)愁善(shan)感，沒有成(cheng)大器的氣(qi)質(zhi)和個(ge)(ge)性。

　　三、內外環境分析

　　當今社會(hui)，醫院都是以(yi)科技(ji)為(wei)先導(dao)、以(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療效(xiao)為(wei)根本、以(yi)服務求生存醫院聚集一批精萃的(de)醫學人(ren)才，醫院中有護理組織發(fa)展(zhan)戰略、護理人(ren)力(li)資源需求、組織護理隊(dui)伍的(de)群體結構、組織護理人(ren)員的(de)升遷(qian)政策等等

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學專(zhuan)業，在未(wei)來(lai)應該會向護(hu)理(li)事業發(fa)展。圍繞這(zhe)方(fang)面，本人特(te)對未(wei)來(lai)十年作初步規劃如下：

　　1、20xx年(nian)-20xx年(nian)學(xue)(xue)業(ye)有成期：充分利用校園環境及條件優(you)勢，認真(zhen)學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知(zhi)識，培養學(xue)(xue)習(xi)、工(gong)作、生活能(neng)力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(ye)準備。

　　2、20xx年-20xx年熟(shu)悉適(shi)應期：利用3年左右的時間，經過不(bu)斷的嘗試努力，初(chu)步找到合(he)適(shi)自身發展的工作環(huan)境(jing)、崗(gang)位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構：提(ti)升自身學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭(zheng)取考好

　　（2）個人發展(zhan)、人際(ji)關系：在這一(yi)期間，主要做好職業生涯(ya)的基礎工作，

　　（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的(de)環境下，盡量形成比較(jiao)有規律的(de)良好個人習慣，并參(can)加健身運動，

　　3、20xx年-20xx年，在自己的(de)工作(zuo)崗位(wei)上(shang)

　　五、調整與評估

　　計劃雖然好，但(dan)更(geng)重要(yao)的，在于其具(ju)體實踐并取得成效。任何(he)目標，只說不做到頭(tou)(tou)來都會(hui)是一場空。然而，現實是未知多(duo)變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要(yao)求(qiu)有清醒(xing)的頭(tou)(tou)腦。

　　夢想總是(shi)(shi)美(mei)好的(de)(de)，現實卻不一定(ding)會(hui)如意(yi)，所以我們只有夢是(shi)(shi)不夠的(de)(de)。在(zai)現在(zai)我能做的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)好好學(xue)習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的(de)(de)綜(zong)合(he)能力，因為近(jin)年來用(yong)人單位的(de)(de)擇才標(biao)準(zhun)經歷了很大(da)變(bian)化--從最(zui)初專看學(xue)習成績，到慢慢注(zhu)意(yi)學(xue)生的(de)(de)愛好特長(chang)，現在(zai)則(ze)是(shi)(shi)最(zui)關(guan)注(zhu)學(xue)生的(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質，尤其是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)精神和實踐能力。

　　大學職業規劃 10

　　現今的(de)社(she)會是(shi)一(yi)(yi)個職(zhi)業競(jing)爭(zheng)相當激烈的(de)時(shi)代，我們必須使具備更(geng)加強大的(de)競(jing)爭(zheng)優勢(shi)。這就(jiu)需要我們對未來(lai)有一(yi)(yi)個長久的(de)規(gui)(gui)劃，對現有的(de)資源和時(shi)間有一(yi)(yi)個合理的(de)統籌規(gui)(gui)劃，以提前適應市場的(de)競(jing)爭(zheng)力度。因此，我們必須撰寫一(yi)(yi)份職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃書，并在以后的(de)學習和工作中不斷的(de)將(jiang)它(ta)(ta)落(luo)到實處。當然，生(sheng)(sheng)活充滿了(le)變化，我們必須不斷的(de)更(geng)新和修(xiu)改(gai)，以助于(yu)我們更(geng)好的(de)完成它(ta)(ta)。

　　一、個人評估

　　1、自(zi)我(wo)(wo)評估：要(yao)更(geng)好(hao)地(di)做(zuo)好(hao)將(jiang)來(lai)從(cong)事(shi)的(de)職業，就(jiu)(jiu)要(yao)更(geng)好(hao)的(de)了解自(zi)身的(de)能(neng)力(li)，制(zhi)定(ding)將(jiang)來(lai)要(yao)改善和保留的(de)計劃。我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)善于與人(ren)溝通，富(fu)有同情心，而(er)且注重自(zi)身動手能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。我(wo)(wo)現在(zai)還是一(yi)名(ming)在(zai)校(xiao)就(jiu)(jiu)讀(du)護理(li)(li)專業的(de)中專生(sheng)，學(xue)校(xiao)注重的(de)就(jiu)(jiu)是實際操作能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)，而(er)我(wo)(wo)也受益良(liang)多。我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)會學(xue)到更(geng)多的(de)護理(li)(li)知(zhi)(zhi)識(shi)。但是，我(wo)(wo)的(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)欠缺(que)，還需要(yao)閱讀(du)大量(liang)的(de)課外書籍，豐富(fu)自(zi)身理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)，以更(geng)好(hao)的(de)適應市場競爭(zheng)。

　　2、評估結果：

　　自我評價優點：善(shan)于與人(ren)交往，個性開朗(lang)，容易感(gan)染他人(ren)。

　　缺點：辦事不(bu)夠細心，個性直率(lv)，帶點沖動。

　　家(jia)人(ren)評(ping)價優點：關心(xin)他人(ren)，有善(shan)心(xin)，動手能力較強。

　　缺(que)點：做的(de)(de)總(zong)比想的(de)(de)快(kuai)，往往做無用(yong)功，有時脾(pi)氣太暴躁。

　　老(lao)師評價(jia)優點：關心集體，善于與(yu)同學交(jiao)流(liu)，喜歡幫助人。

　　缺點：做(zuo)事不夠細心(xin)，發起火來脾(pi)氣(qi)有點煩(fan)躁(zao)。

　　同(tong)學評價優點：很好的聊天對象，很可愛(ai)善良。

　　缺點(dian)：不喜歡麻(ma)煩事，有時候性子太急(ji)。

　　小(xiao)結(jie)：通過各項(xiang)的分析，我了解了自己職業能(neng)力(li)上的優(you)點(dian)與(yu)不(bu)(bu)足；語言表達能(neng)力(li)優(you)秀，但細(xi)心(xin)程度(du)不(bu)(bu)夠，記憶(yi)能(neng)力(li)不(bu)(bu)足，應多讀書多記憶(yi)，增(zeng)強記憶(yi)能(neng)力(li)，并不(bu)(bu)斷補(bu)充知識的不(bu)(bu)足。

　　3、自身發展條件

　　家(jia)庭(ting)分析：家(jia)里主要是(shi)以父母做小(xiao)生(sheng)意來維(wei)持生(sheng)活，屬于(yu)中下等(deng)經濟水平、生(sheng)活條件(jian)一般，但全家(jia)人(ren)過得很開心(xin)，因為是(shi)一個(ge)團結和諧的家(jia)庭(ting)。爸爸是(shi)一個(ge)大男人(ren)主義(yi)，但很通情達理的一個(ge)人(ren)；媽(ma)媽(ma)從(cong)不嘮叨。

　　學習(xi)基礎(chu)：中上水平。對(dui)于所有科(ke)目來說(shuo)，除了英(ying)語(yu)科(ke)，其他(ta)科(ke)目都比(bi)較好(hao)。因此(ci)，為了克服英(ying)語(yu)的難點，可以給自己設置一個(ge)英(ying)語(yu)環境(jing)，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那(nei)么(me)英(ying)語(yu)在(zai)不斷的確(que)努(nu)力下，肯(ken)定會很好(hao)，并(bing)且會很出(chu)色的。

　　學(xue)校(xiao)環(huan)境(jing)分析：學(xue)校(xiao)是以悠久(jiu)的(de)(de)歷史(shi)和良好的(de)(de)校(xiao)風、教風和學(xue)風。優美(mei)的(de)(de)`生活學(xue)習環(huan)境(jing)，有豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化氛圍，有優美(mei)的(de)(de)校(xiao)園環(huan)境(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一(yi)般環(huan)境：

　　中國政治穩定，經(jing)濟持續發(fa)展(zhan)。在全球衛生(sheng)事(shi)業發(fa)展(zhan)迅速(su)的形(xing)勢(shi)下，中國衛生(sheng)事(shi)業也在突飛猛進的發(fa)展(zhan)，所以我國高素質的醫(yi)學(xue)人才也層(ceng)層(ceng)輩(bei)出。

　　2、衛(wei)生(sheng)職(zhi)業特(te)殊社會環境：

　　由于中(zhong)國的(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展需要更多(duo)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)素質，高(gao)(gao)技術，高(gao)(gao)能力的(de)(de)(de)醫學人才，特別是臨床經驗豐富的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)是培育`青出(chu)于藍，而勝于藍`的(de)(de)(de)使者。中(zhong)國衛生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展，必(bi)須要適合中(zhong)國的(de)(de)(de)國情，這就(jiu)為當代衛生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)認識提出(chu)了切實的(de)(de)(de)要求與任(ren)務。

　　3、行業環境分析(xi)

　　行(xing)業(ye)分析(xi)：就中(zhong)國(guo)的醫療體系中(zhong)，醫護(hu)比例(li)而言(yan)，中(zhong)國(guo)仍需要大量的臨床護(hu)理(li)工作者，臨床護(hu)士(shi)(shi)的市場需求較大，對與具有豐富的理(li)論知識，扎(zha)實嫻(xian)熟的技術的臨床護(hu)士(shi)(shi)更是急需。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目標：(20xx--20xx年)

　　確定目(mu)標(biao)：在校期間多和老師、同學(xue)討論交流學(xue)業(ye)，學(xue)好扎實(shi)的(de)(de)基礎理(li)(li)論知識和熟悉的(de)(de)操(cao)作技能；實(shi)習期間精通各項護理(li)(li)技能的(de)(de)操(cao)作，并做到(dao)出色的(de)(de)臨床實(shi)習期工作；以達到(dao)順利地考過(guo)執業(ye)資(zi)格護士(shi)證。

　　制定發展措施：這個時期是我從學校進入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)，并在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)中(zhong)逐漸社會化(hua)，實(shi)現從學生到護士(shi)轉變，并為(wei)新的(de)(de)組織所(suo)接納的(de)(de)過程。我要用飽滿的(de)(de)精神(shen)和熱情的(de)(de)態(tai)(tai)度投入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)，積極(ji)熟悉(xi)(xi)科室(shi)業務，使自己適應繁忙(mang)而(er)多變的(de)(de)臨床工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)；上(shang)班時間(jian)和科室(shi)同(tong)事配合好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)，對不(bu)明白的(de)(de)地方不(bu)恥下問；利用休(xiu)假時間(jian)瀏覽醫院(yuan)網頁，關注醫院(yuan)政(zheng)策和新聞動(dong)態(tai)(tai)，熟悉(xi)(xi)醫院(yuan)的(de)(de)運行機制。

　　2、中期目標(biao)：(20xx—20xx年)

　　確定目(mu)標：攻讀(du)并(bing)取得大專(zhuan)文憑；通過(guo)考(kao)核后有一(yi)份穩定的工作(zuo)；考(kao)取編(bian)制護(hu)士證(zheng)；取得護(hu)師(shi)資格證(zheng)。

　　制定發展措施：

　　3、中長目(mu)標：(20xx—20xx年)

　　確(que)定目標：通過英語考試(shi)，拿(na)到英語三級(ji)證(zheng)書。

　　制定發展(zhan)措施：從實踐(jian)中來(lai)，到實踐(jian)中去，結合臨床病人的(de)特點查閱相(xiang)關(guan)書籍(ji)，再用(yong)書本知識(shi)指(zhi)導病人康復(fu)；定期參(can)加(jia)醫院和(he)科(ke)室組(zu)織(zhi)的(de)業務(wu)學(xue)習，多與(yu)領(ling)導、同事、病人互相(xiang)交流，查漏補缺；每(mei)周定期到示教室練習基礎護(hu)理(li)操作，使各(ge)項操作得心應(ying)手(shou)；廣(guang)泛涉(she)獵中英(ying)(ying)文護(hu)理(li)期刊或(huo)利用(yong)網(wang)絡(luo)資(zi)源搜(sou)尋相(xiang)關(guan)文獻資(zi)料，在護(hu)理(li)核心期刊發表論(lun)文一(yi)篇(pian)；了解國內外護(hu)理(li)學(xue)專業的(de)新進(jin)展(zhan)，并(bing)結合科(ke)室實際(ji)情況，在護(hu)士長帶領(ling)下進(jin)行(xing)相(xiang)應(ying)的(de)`科(ke)研項目；努力(li)學(xue)習好英(ying)(ying)語，每(mei)天利用(yong)課余時(shi)間，多讀、多聽(ting)、多練，讓英(ying)(ying)語水平更上一(yi)層樓。

　　4、長期(qi)目(mu)標：(20xx年(nian)之(zhi)后—)

　　長(chang)期目標：考到護(hu)師資格證(zheng)，成為護(hu)士長(chang)

　　確定目(mu)標：職業(ye)目(mu)標分(fen)解與組合(he)

　　職業目標：業務能(neng)力(li)高的護(hu)理(li)人士，優(you)秀的護(hu)理(li)教育者。

　　1.成(cheng)果目(mu)標(biao)；通過臨床(chuang)工(gong)作(zuo)，總結出(chu)適合當(dang)代中國護(hu)理教育(yu)的理論

　　學歷目標：碩(shuo)士研究生畢業，取(qu)得碩(shuo)士學位(wei)；取(qu)得主管護師資格證、通過(guo)英語高(gao)級(ji)口語考試。

　　職務目標：護士(shi)長

　　能力目標：精(jing)通(tong)(tong)各項護理(li)技能的(de)操作，通(tong)(tong)過實(shi)習(xi)具有(you)一定的(de)實(shi)踐(jian)經驗；具備精(jing)湛的(de)業務能力；有(you)一定的(de)科研能力，發表2篇以上論(lun)文。

　　經濟目標：20xx-5000元/月

　　2.學歷目標(biao)：通(tong)過副主任護(hu)師的(de)晉級，取得教師資(zi)格證。

　　職務目標(biao)：護士長，優秀教師(shi)

　　能力目標：熟練(lian)處(chu)理醫務工作(zuo)，工作(zuo)業績在同級同事中(zhong)居于突出(chu)地位；成(cheng)為受歡迎的教師。

　　經(jing)濟目標：4000-7000元/月

　　3.學歷目(mu)標(biao)：攻讀并取得博士學位

　　職(zhi)務(wu)目標：大學高(gao)級講師

　　制定發(fa)(fa)展措施：科研能力(li)突出，在國外刊物發(fa)(fa)表論文；形成(cheng)自己的(de)護(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念，有(you)很高的(de)演講水平，具備組(zu)織、領導一(yi)個(ge)團隊的(de)能力(li)；帶領更(geng)多的(de)護(hu)理(li)(li)教(jiao)育者，提高中國護(hu)理(li)(li)教(jiao)育工作；具備應付突發(fa)(fa)事件的(de)心理(li)(li)素質和能力(li)；有(you)廣泛(fan)的(de)社交(jiao)范圍，在業(ye)界有(you)一(yi)定的(de)知名度。

　　經(jing)濟(ji)目標：6000-10000元(yuan)/月

　　四、成功標準：

　　我(wo)的(de)(de)成功標(biao)準是(shi)個人事務、職(zhi)業(ye)生涯、家庭(ting)生活(huo)的(de)(de)協調發(fa)展(zhan)。順利進入醫院，掌握(wo)總結經(jing)驗后盡(jin)快轉入教育工作。當然只要(yao)自己盡(jin)心盡(jin)力，能力也得到了(le)發(fa)揮，每(mei)個階段都有(you)(you)了(le)切實的(de)(de)自我(wo)提高(gao)，即使(shi)目(mu)標(biao)沒(mei)有(you)(you)實現(特(te)別(bie)是(shi)收(shou)入目(mu)標(biao))我(wo)也不會覺得失敗，給自己太多(duo)的(de)(de)壓力本身就是(shi)一件失敗的(de)(de)事情。

　　五、結束語：

　　一個人(ren)成功(gong)必定在很久以前(qian)就做好(hao)了(le)長久的(de)打算，擁有了(le)一份屬于自己(ji)的(de)人(ren)生規劃書。只有全面的(de)認識(shi)自己(ji)，深刻的(de)了(le)解這個社(she)會的(de)發展(zhan)，并為自己(ji)人(ren)做好(hao)規劃，成功(gong)才會向你走來(lai)，我(wo)不(bu)甘被社(she)會淘汰，那(nei)我(wo)只能朝著設計好(hao)的(de)將來(lai)一步一個腳印的(de)走下去，去適應甚至挑勝它(ta)。

　　大學職業規劃 11

　　一、引言

　　職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)是(shi)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)一生職(zhi)業(ye)發(fa)展道(dao)路的(de)設想和(he)謀劃(hua)，是(shi)對職(zhi)業(ye)前途的(de)瞻望，是(shi)實現(xian)職(zhi)業(ye)生涯的(de)前題(ti)。正確的(de)生涯規(gui)劃(hua)可(ke)以幫(bang)助我們(men)目(mu)標正確的(de)發(fa)展自(zi)己(ji)(ji)(ji)，只有不斷追求和(he)改善(shan)自(zi)己(ji)(ji)(ji)才(cai)會成為成功者；可(ke)以幫(bang)助我們(men)揚長補短，了(le)解自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)短處，才(cai)能(neng)改進自(zi)己(ji)(ji)(ji)、提高學(xue)習的(de)針(zhen)對性、實效性。只有制定(ding)出符合(he)自(zi)己(ji)(ji)(ji)發(fa)展的(de)職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)，才(cai)能(neng)把(ba)命運(yun)把(ba)握在自(zi)己(ji)(ji)(ji)手中(zhong)，才(cai)能(neng)實現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)理想。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　我(wo)是李zz，10級(ji)大專的一名(ming)學(xue)生，就(jiu)讀于青島衛校，學(xue)習護理專業。

　　2、性格分析

　　性(xing)(xing)格是一個(ge)人對事物的穩定態度與其相適(shi)應(ying)的習慣化了的行為方式(shi)。我的.性(xing)(xing)格屬于中間型(xing)，具有現實性(xing)(xing)，適(shi)應(ying)性(xing)(xing)，安全(quan)性(xing)(xing)，計劃性(xing)(xing)，縝密性(xing)(xing)的特(te)征。

　　a.我喜(xi)歡(huan)計劃自己的(de)活(huo)動并(bing)指導(dao)別人活(huo)動，喜(xi)歡(huan)對將(jiang)要發(fa)生的(de)事情做出決定。

　　b.我善于與人合作(zuo)，并期(qi)望得(de)到(dao)合作(zuo)伙伴的認同。

　　3、職業興趣

　　職(zhi)業(ye)興趣(qu)是一個人對工作的(de)(de)態度，對工作的(de)(de)適應能力，表(biao)現為有(you)(you)從(cong)事(shi)相關工作的(de)(de)愿(yuan)望和(he)興趣(qu)，擁有(you)(you)職(zhi)業(ye)興趣(qu)才(cai)會(hui)增(zeng)加個人的(de)(de)工作滿意度、職(zhi)業(ye)穩(wen)定性和(he)職(zhi)業(ye)成就性。

　　a.我(wo)喜歡安穩(wen)有(you)秩序的工作，做事方面細心(xin)有(you)條理，還喜歡樂于助人，有(you)責任心(xin)、耐心(xin)，重視(shi)社會(hui)(hui)義務和社會(hui)(hui)道(dao)德，并追求社會(hui)(hui)地位。

　　b.家(jia)人主要從事醫療工作，對家(jia)中長輩的職業比較熟悉，最后在家(jia)人共同協商下選擇了這個職業。

　　c.當(dang)今社會的經(jing)濟迅速(su)發展，人(ren)們(men)對醫(yi)療(liao)的需求原(yuan)來越多，政府實行(xing)醫(yi)療(liao)改革，各大各小的醫(yi)療(liao)機構廣泛招醫(yi)療(liao)崗位的人(ren)才。

　　4、價值觀

　　價值決定人的(de)就業(ye)方向和(he)職業(ye)行為，是人在從業(ye)過(guo)程中(zhong)的(de)驅動力(li)。

　　a.我追求(qiu)成就感(gan)，希望(wang)得到社會的認同，重視別(bie)人對我的評價。

　　b.我重視我所從(cong)事(shi)的職業在(zai)社會發展中的作用，希望為社會和他人貢獻一(yi)份力量(liang)。

　　c.重視所(suo)從事的職業能明顯、有效的增(zeng)(zeng)強自己(ji)的收入，重視收入不斷(duan)增(zeng)(zeng)長。

　　d.重視所從事的職業對家庭的影響。

　　e.能滿足基本(ben)的需求，安(an)全感(gan)，職業變動可(ke)能性小。

　　5、行為習慣

　　習(xi)慣是(shi)一(yi)種定型(xing)的(de)(de)行(xing)為，是(shi)長期累積，反復強化的(de)(de)產物，是(shi)經過反復練(lian)習(xi)養(yang)成的(de)(de)。

　　ａ.我喜歡(huan)學習(xi)，自(zi)己(ji)可以自(zi)主閱讀一些課外讀物，并從中汲取知識。

　　ｂ.樂于手腦并用，邊(bian)學習邊(bian)實踐。

　　ｃ.習慣(guan)去(qu)制定計劃，并按計劃完成(cheng)各項(xiang)工作。

　　6、能力

　　能力是從業(ye)者在職(zhi)業(ye)活動(dong)(dong)中(zhong)表現(xian)的能動(dong)(dong)實踐能力。

　　ａ.可以理解(jie)(jie)客觀事物并運用知識，經(jing)驗等解(jie)(jie)決問題。

　　ｂ.我可以清楚(chu)而準(zhun)確(que)地表(biao)達(da)自己的觀念(nian)。

　　ｃ.能對(dui)事物做出很(hen)好(hao)的反應。

　　三、環境分析

　　1、學校因素(su)：作為一(yi)個中職學校，有充足的設備(bei)，有優(you)秀的教師(shi)資源，并與國外醫院有著聯系(xi)，提供出國機會(hui)。

　　2、家(jia)庭(ting)因素：家(jia)人的(de)(de)支持，并(bing)且家(jia)人大(da)多(duo)是從事醫療工作(zuo)，在這(zhe)種環境的(de)(de)熏(xun)陶下(xia)，使我熱(re)愛(ai)這(zhe)門行(xing)業(ye)。

　　3、環(huan)境因素：政府現在實行醫(yi)療改革，每(mei)個醫(yi)院都(dou)需要護理人員。

　　四、確定發展目標

　　人因(yin)為(wei)有目標(biao)才(cai)(cai)會不斷的(de)追(zhui)求(qiu)，才(cai)(cai)會擁有美好(hao)人生。發展目標(biao)是建立在符合實(shi)際的(de)基礎之(zhi)上的(de)，只有實(shi)事求(qiu)是，才(cai)(cai)能使自己的(de)學習工作以及各種行為(wei)措施(shi)沿著路線前進。

　　1、近期(qi)目(mu)標(biao)：熱(re)心集(ji)體活動，提高交際能力，跟上文化(hua)課，精(jing)學(xue)重點科目(mu)，在二年(nian)級拿下英(ying)語二級的認證，畢業拿下護士(shi)上崗證，考上本(ben)科院校繼續(xu)深(shen)造(zao)。

　　2、遠期目(mu)標：進入(ru)醫院工作，在工作生活(huo)中培(pei)養素質，積累經驗，爭(zheng)取成為像(xiang)李桂(gui)美一樣優秀(xiu)的護士(shi)。

　　五、規劃

　　1、在校期間

　　ａ、在老師(shi)同學(xue)的監督下(xia)，爭取考出育嬰師(shi)的證明。

　　ｂ、堅持學習(xi)英(ying)語，現在外(wai)國人在我(wo)國的(de)數(shu)量越來越多(duo)，英(ying)語變得很重要，掌握英(ying)語，才(cai)會立足于社會。

　　2、踏入社會

　　ａ、在醫院(yuan)中實(shi)習，多向長輩請教，積累經驗(yan)，多練習，多和病人溝通。

　　ｂ、處理(li)好(hao)人際關系，形成良好(hao)的發展環境(jing)。

　　六、制定實施步驟與措施

　　第一步：在(zai)校努力學習，成為一名優秀的中職(zhi)畢(bi)業(ye)生。

　　第二步：畢業后進入(ru)一家(jia)大(da)醫院實習，熟(shu)悉操作技術，考本(ben)深造(zao)。

　　第三(san)步：努力鉆(zhan)研，認真為(wei)病人(ren)服務，爭取成(cheng)為(wei)一名優秀的(de)護理人(ren)員。

　　七、調整與評價

　　（一）、調整

　　由于發展(zhan)的需要(yao)，可能會導致職業生涯發展(zhan)目標(biao)難(nan)以實現，必(bi)須及時調整近(jin)期目標(biao)和發展(zhan)措施，甚至(zhi)調整長(chang)遠目標(biao)。

　　1、根據實習中(zhong)和求職(zhi)過程中(zhong)的體驗(yan)，依據就業市場供需實際，對職(zhi)業生涯規劃(hua)進行調整(zheng)。

　　2、從(cong)事(shi)工(gong)作一定時間，根據從(cong)業過程中對自身(shen)的(de)體驗，根據環境和自身(shen)素質(zhi)的(de)變化，在職業轉化過程中調整(zheng)。

　　（二）、評價

　　個人：在(zai)工作中(zhong)，自己可以充分發(fa)展，并通過努力可以在(zai)工作中(zhong)發(fa)展，社會進步中(zhong)取(qu)得(de)成就，工資(zi)待遇還算(suan)滿意(yi)，可以處理好人際關系。

　　家庭：父(fu)母理解(jie)我(wo)的工作需(xu)求(qiu)，并支(zhi)持我(wo)給予我(wo)鼓勵(li)。

　　同(tong)學：同(tong)學對我的規劃很認(ren)同(tong)，符合實際發展。

　　八、結束語

　　成功(gong)只垂青于(yu)有準備的人(ren)，從現在(zai)做起，腳踏實地(di)，只要努力，就會擁(yong)有成功(gong)的職業生涯。

　　大學職業規劃 12

　　一、確定志向

　　白衣天使(shi)是天使(shi)的(de)化身，是人生路上的(de)守護神，她們(men)的(de)雙手幫忙(mang)那些有疾病的(de)人們(men)，讓(rang)他(ta)們(men)擁有安康的(de)歡樂，她們(men)的(de)美(mei)妙形象在我心(xin)中引航，讓(rang)我深深的(de)愛(ai)上了(le)護理(li)這(zhe)個職業。雖然臨床護理(li)工(gong)作(zuo)很辛(xin)苦(ku)(ku)，但我認為臨床工(gong)作(zuo)是最直接(jie)的(de)效勞于社會的(de)方式(shi)，用我的(de)學問和愛(ai)心(xin)救死(si)扶傷(shang)、解(jie)除別(bie)人的(de)苦(ku)(ku)痛是我最大的(de)心(xin)愿。

　　目(mu)前，隨著社會的(de)(de)進(jin)步和(he)(he)整體教(jiao)育水平的(de)(de)提高(gao)，高(gao)等護理(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)育的(de)(de)進(jin)展(zhan)促使護理(li)(li)(li)(li)(li)人員在專業進(jin)展(zhan)方面期望更多的(de)(de)選擇和(he)(he)更高(gao)的(de)(de)目(mu)標，培育高(gao)素養的(de)(de)護理(li)(li)(li)(li)(li)人才投(tou)身(shen)于(yu)護理(li)(li)(li)(li)(li)實踐(jian)，并在專業領域(yu)發揮(hui)帶(dai)頭(tou)人作用已成(cheng)為(wei)新(xin)(xin)時期面臨的(de)(de)新(xin)(xin)課(ke)題，而我身(shen)兼20XX年新(xin)(xin)職工與(yu)護理(li)(li)(li)(li)(li)學碩士(shi)討論生雙重角色，更感(gan)受到身(shen)上的(de)(de)責任(ren)與(yu)重擔(dan)。xx人民醫院這艘(sou)醫療航母為(wei)我供(gong)應(ying)了豐厚的(de)(de)土壤和(he)(he)施展(zhan)理(li)(li)(li)(li)(li)想的(de)(de)舞臺，我會珍惜青(qing)春時間，跟上時代進(jin)展(zhan)的(de)(de)潮(chao)流，用學問(wen)和(he)(he)力量武(wu)裝自(zi)己，為(wei)自(zi)己的(de)(de)將來做好(hao)預備，迎接每時每刻的(de)(de)挑戰，在事業上勇攀頂峰(feng)！

　　戴高樂曾經說過：“眼睛(jing)所看到的(de)(de)地方(fang)就是你(ni)會(hui)到達(da)的(de)(de)地方(fang)，偉(wei)人(ren)之所以宏(hong)大，是由于他們決心要(yao)做出宏(hong)大的(de)(de)事(shi)。”人(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)中，職業(ye)生(sheng)活(huo)占據(ju)了絕大多數的(de)(de)時間，做好職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)與(yu)治理將對人(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)產生(sheng)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)影響(xiang)，因此(ci)，要(yao)使自(zi)己的(de)(de)人(ren)生(sheng)更精彩，首先應給自(zi)己的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯做一(yi)個(ge)很好的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。在(zai)今日這個(ge)人(ren)才競爭的(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)已(yi)經成(cheng)為獲(huo)得勝(sheng)利的(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)利器，它有足夠的(de)(de)難度，但(dan)又有足夠的(de)(de)吸引力(li)，我情愿為此(ci)全力(li)以赴(fu)。

　　二、自我盤點

　　我的(de)(de)優勢及其使用：性格樂觀(guan)豁達；做事(shi)(shi)目(mu)標(biao)明確；學歷層次較(jiao)高；有很強的(de)(de)責任感和領導力(li)量(liang)(liang)；有很大的(de)(de)自信(xin)念(nian)和美妙(miao)的(de)(de)職業憧(chong)憬(jing)；有劇烈的(de)(de)團隊精神和協作力(li)量(liang)(liang)；有較(jiao)強的(de)(de)創新意識；有較(jiao)強的(de)(de)科研力(li)量(liang)(liang)及自學力(li)量(liang)(liang)；做事(shi)(shi)勤奮踏實(shi)；重視人際交往。

　　我的(de)(de)劣(lie)勢(shi)及其彌(mi)補：不夠(gou)客(ke)觀(guan)，較(jiao)主觀(guan)；處事比擬保守；缺乏臨床實(shi)踐閱(yue)(yue)歷；技(ji)術操作不嫻(xian)熟。我會在成長(chang)的(de)(de)過程中克制自己的(de)(de)缺點，仔細向閱(yue)(yue)歷豐富的(de)(de)前輩學習，近一步完善(shan)自己。

　　三、職業規劃

　　正確適當的(de)目(mu)標(biao)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃的(de)核心，一個人事業(ye)(ye)的(de)成敗(bai)，很大(da)程度上取(qu)決于適宜的(de)目(mu)標(biao)，有(you)了目(mu)標(biao)，才會有(you)動力。有(you)句話說得(de)好：假如你(ni)(ni)不知道你(ni)(ni)要到(dao)哪兒去，那么通常你(ni)(ni)就(jiu)哪兒也去不了，所以，當你(ni)(ni)將(jiang)腳(jiao)抬(tai)起走路前先明確去哪里，這至關重要。現將(jiang)我職(zhi)業(ye)(ye)生涯的(de)短期目(mu)標(biao)和長期目(mu)標(biao)展現如下：

　　（一）20XX年——20XX年（第一年）

　　1、20XX年8月—20XX年12月（第(di)(di)一個(ge)月至第(di)(di)四個(ge)月）

　　學習目標：熟識醫(yi)院、護(hu)理(li)部和(he)科室的規章制度(du)；知曉各個班(ban)次的工(gong)作流程(cheng)和(he)工(gong)作重點；把(ba)握(wo)電(dian)子病例操作系統的使用方法。

　　力量(liang)目標：和科室(shi)醫護(hu)同仁建立和諧(xie)友善(shan)的(de)(de)同事(shi)關系；能獨立完成各個班次的(de)(de)工作內容(rong)；能積極協作護(hu)士長(chang)安排的(de)(de)工作任務。

　　行動規劃：這個時(shi)期是我從學(xue)校進入工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)，并(bing)在工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)中(zhong)漸漸社會化(hua)，實現從學(xue)生(sheng)到護(hu)士轉變，并(bing)為新的(de)(de)(de)組(zu)織所接納的(de)(de)(de)過程(cheng)。我要用(yong)飽滿的(de)(de)(de)精神和熱忱的(de)(de)(de)態(tai)度投入工(gong)(gong)作，積極熟識科室(shi)業務，使自己適(shi)應(ying)繁忙而多變的(de)(de)(de)臨床工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)；上班時(shi)間和科室(shi)同(tong)事(shi)協作好工(gong)(gong)作，對不明白的(de)(de)(de)'地方不恥(chi)下(xia)問；利用(yong)休假(jia)時(shi)間掃瞄醫(yi)院網頁，關注醫(yi)院政策和新聞動態(tai)，熟識醫(yi)院的(de)(de)(de)運行機制。

　　2、20XX年1月—20XX年8月（第五個(ge)月至第一年）

　　學習目標：根本把握科室常見病(bing)與多發病(bing)的診治與護理措施；精通各項根底護理操(cao)作(zuo)；

　　力量目標：能夠具有(you)肯定的社(she)會實踐和護(hu)理力量，并將(jiang)理論學問與臨(lin)床(chuang)實踐相結(jie)合(he)，使自己在工作(zuo)崗位上有(you)所作(zuo)為(wei)；不斷增(zeng)加護(hu)理科研素養(yang)和提高科研水(shui)平；英語(yu)水(shui)平不斷提升，有(you)肯定的聽、說(shuo)、讀、寫(xie)力量。

　　行動規劃(hua)：從實(shi)踐中來(lai)，到實(shi)踐中去，結合(he)臨床病人的(de)特點查閱相(xiang)關書籍，再用書本學(xue)(xue)問指(zhi)導(dao)病人康復；定(ding)期(qi)參(can)與醫院(yuan)和科(ke)室組織的(de)業務(wu)學(xue)(xue)習(xi)，多與領(ling)導(dao)、同事、病人相(xiang)互(hu)溝通，查漏補缺；每(mei)周定(ding)期(qi)到示教室練(lian)習(xi)根底護(hu)理(li)操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英(ying)文(wen)護(hu)理(li)期(qi)刊(kan)或(huo)利用網(wang)絡資(zi)源(yuan)搜尋(xun)相(xiang)關文(wen)獻資(zi)料，在護(hu)理(li)核心期(qi)刊(kan)發表論(lun)文(wen)一(yi)篇(pian)；了解國(guo)內外護(hu)理(li)學(xue)(xue)專業的(de)新進(jin)展(zhan)，并結合(he)科(ke)室實(shi)際狀況，在護(hu)士長(chang)帶著下進(jin)展(zhan)相(xiang)應的(de)科(ke)研工(gong)程；努力(li)學(xue)(xue)習(xi)好(hao)英(ying)語(yu)，每(mei)天(tian)利用課余(yu)時間，多讀、多聽、多練(lian)，讓英(ying)語(yu)水平更上一(yi)層(ceng)樓。

　　（二）20XX年——20xx年（其次年至第五年）

　　學習目標：嫻(xian)熟把(ba)握護理(li)(li)“三(san)基”內容；了(le)解護理(li)(li)心理(li)(li)學、護理(li)(li)教育學、護理(li)(li)治(zhi)理(li)(li)學等學科(ke)的根(gen)本理(li)(li)論和在工作(zuo)中(zhong)的應用；放眼世界先進護理(li)(li)技(ji)術；提升專(zhuan)業英語(yu)水平(ping)。

　　力量(liang)目標：學問廣博，臨床閱(yue)歷(li)豐富，操作精確(que)、效率高；培育(yu)“愛傷觀念”，正確(que)運用移情技巧，培育(yu)建(jian)立良好護患關系的力量(liang)；具(ju)備肯定的臨床帶教力量(liang)和治理(li)力量(liang)；充分發揮科研力量(liang)。

　　四、完畢語

　　總之職業生(sheng)涯(ya)的(de)規劃(hua)(hua)與治理(li)是(shi)我們(men)青(qing)年人所(suo)面(mian)臨的(de)重要(yao)問題，也是(shi)人生(sheng)重要(yao)的(de)階段。規劃(hua)(hua)當(dang)然好，但(dan)更重要(yao)的(de)，在于(yu)其詳細(xi)實踐并取得成效。而規劃(hua)(hua)不(bu)如(ru)變化快的(de)今日，要(yao)使職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)劃(hua)(hua)之有效，們(men)的(de)工作(zuo)方式就要(yao)不(bu)斷推陳出新，為此我們(men)要(yao)擁有一道(dao)屬于(yu)自(zi)己(ji)的(de)職業生(sheng)涯(ya)彩(cai)虹，做自(zi)己(ji)的(de)仆人，將抱負變成現(xian)實，需為之付出努力(li)。諺云：世(shi)上無難事，只畏有心(xin)人，有心(xin)之人，即立志之堅者也，之不(bu)成。坐(zuo)而寫不(bu)如(ru)站(zhan)而行，為了我的(de)輝煌(huang)人生(sheng)，我會笑(xiao)對挑(tiao)戰，奮力(li)拼搏，由于(yu)我的(de)將來不(bu)是(shi)夢。

　　大學職業規劃 13

　　一、自我分析

　　職業興趣

　　從小就希望當(dang)一名白衣天使，救助他(ta)人(ren)。平時喜(xi)歡(huan)外出散步、聽(ting)音樂，喜(xi)歡(huan)看雜志(zhi)類的書籍

　　職業能力

　　做事目標明(ming)確(que)；有很強(qiang)的責任感；有很大的自信心和(he)美好(hao)的職業向往(wang)；有強(qiang)烈的團(tuan)隊精(jing)神；有較(jiao)強(qiang)的自學能(neng)力(li)；做事勤奮踏實；重視人際交往(wang)

　　個人特質

　　通過(guo)霍蘭(lan)德職業(ye)傾向(xiang)調(diao)查測試表，我(wo)屬于(yu)社會型(xing)，具有向(xiang)各種人說(shuo)明(ming)解釋(shi)的能力，善于(yu)體會人心(xin)和幫(bang)助他人等。

　　職業價值觀

　　白(bai)衣天(tian)使是(shi)天(tian)使的(de)化身，她(ta)們的(de)雙(shuang)手幫助那些有(you)疾(ji)病(bing)的(de)人們，讓他們擁有(you)健康的(de)快樂，她(ta)們的(de)美(mei)好形(xing)象在我(wo)心中引(yin)航，讓我(wo)深(shen)深(shen)的(de)愛上了護(hu)理(li)(li)這個職業。雖然臨(lin)床(chuang)護(hu)理(li)(li)工作很(hen)辛(xin)苦(ku)，但我(wo)認為臨(lin)床(chuang)工作是(shi)最(zui)直接的(de)服務(wu)于社會的(de)方(fang)式(shi)，用我(wo)的(de)知識和愛心救死扶傷、解除別人的(de)痛苦(ku)是(shi)我(wo)最(zui)大(da)的(de)心愿(yuan)。

　　勝任(ren)能力我平時樂于助人(ren)，做(zuo)(zuo)事(shi)目標明確；有很強的責(ze)任(ren)感；做(zuo)(zuo)事(shi)勤奮踏實；重視人(ren)際交往(wang)；但(dan)是也有不足(zu)，比如：不夠(gou)開朗，缺乏社會經(jing)驗等。

　　個人經歷

　　1.教育(yu)(yu)經(jing)歷(li)：完成九年制義務(wu)教育(yu)(yu)，以優異成績成功錄取南京中醫(yi)藥大學(xue)護理(li)學(xue)院接受(shou)四年制教育(yu)(yu)

　　2.工(gong)(gong)作經歷：高考后有過一個(ge)月(yue)的飯店服務員打(da)工(gong)(gong)經歷

　　3.培訓經歷(li)：參加學(xue)校組織的(de)各(ge)項(xiang)學(xue)科培訓

　　自我(wo)分(fen)析(xi)小結：通過各項分(fen)析(xi)，我(wo)更(geng)加的了解(jie)自己，希(xi)望為以后更(geng)好的計劃人生目標(biao)有所幫助。

　　二、職業分析

　　家庭環境分析

　　我(wo)(wo)從小生(sheng)長在農(nong)村，父(fu)母是(shi)普通職工，爺(ye)爺(ye)奶奶在家務(wu)農(nong)。表姐是(shi)一位護士，對我(wo)(wo)影響(xiang)較大。爸(ba)爸(ba)媽媽一直希望我(wo)(wo)像(xiang)表姐一樣能為(wei)人民服(fu)務(wu)。

　　學校環境分析

　　南京中醫(yi)藥大學(xue)護理(li)學(xue)院擁有(you)雄厚的師資力量(liang)，護理(li)專業(ye)是本校的特(te)色專業(ye)，有(you)較好的發展前(qian)景(jing)。

　　社會環境分析

　　隨著改(gai)革(ge)開(kai)放的(de)發展(zhan)，就業(ye)競爭壓力不斷(duan)增(zeng)強，社會型人才的(de)需要大(da)大(da)增(zeng)加，這有利于(yu)護(hu)理事業(ye)的(de)不斷(duan)發展(zhan)。

　　職業環境分析

　　1.行業分析在(zai)全球(qiu)衛生(sheng)事業發展迅速的(de)形勢下，我國護理(li)(li)專業在(zai)教育(yu)、實(shi)踐、管理(li)(li)、科(ke)研等層面都有突飛猛進的(de)`發展，我國高(gao)素質、高(gao)技(ji)術、高(gao)能力的(de)護理(li)(li)人才也層層輩(bei)出(chu)。

　　2.職業(ye)分析護理工(gong)作的(de)`專業(ye)范圍業(ye)已拓(tuo)展到預防疾病、保(bao)護生(sheng)命、減輕痛苦(ku)和促進健康等方面。在臨床護理領域，護理的(de)專業(ye)化程(cheng)度不斷提高。

　　3.企業分析大量醫(yi)院在(zai)興建。

　　4.地域(yu)分析江蘇地區經(jing)濟(ji)不(bu)斷發展，人口老齡化(hua)的逐漸加劇，護理事業(ye)發展前景較大。

　　職(zhi)業(ye)分析小結：護理工作作為(wei)衛(wei)生(sheng)事(shi)業(ye)的(de)重(zhong)要組成部分，為(wei)我們提供(gong)了(le)若(ruo)干(gan)機(ji)遇，在這個大(da)環境(jing)下，我要提高(gao)自身的(de)'職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)，為(wei)就業(ye)打好(hao)良好(hao)基礎。

　　三、職業定位

　　內部環境因素

　　優勢(shi)因素（s）：樂于助(zhu)人，做(zuo)事(shi)目(mu)標明確(que)；有很強的責任感；做(zuo)事(shi)勤奮踏實(shi)；

　　弱勢(shi)因素(su)（w）：不夠開朗(lang)，缺乏社會經驗

　　外部環境因素

　　機會因素（o）：

　　護理行業(ye)有較(jiao)大的發展前景(jing)。

　　威脅因素(su)（t）：

　　越來越多的人選(xuan)擇(ze)護理事業，人才競爭(zheng)較強

　　結論：在大學四年里，要認(ren)真學習(xi)，打好專業基(ji)礎(chu)，鍛煉和不同類型的人的交際能力，加(jia)強自身(shen)的綜合素養(yang)。

　　職(zhi)業(ye)目標(biao)：將(jiang)來從事護理(li)職(zhi)業(ye)

　　職業發(fa)展策略(lve)：進入江蘇(su)，最(zui)好是(shi)蘇(su)州地(di)區(qu)的醫(yi)院從(cong)事臨床(chuang)護理。

　　職業(ye)發展路(lu)徑：走臨床(chuang)路(lu)線

　　具(ju)體路徑：通(tong)過本科教育考取護士資格證書-從事(shi)臨床工作

　　四、計劃實施

　　短(duan)期計劃(hua)（本(ben)科(ke)生或研究生階段(duan)）

　　時間跨度：四年

　　本期(qi)目標：本科(ke)畢業(ye)時(shi)獲得(de)畢業(ye)證書，考取護士資(zi)格證書

　　細分目(mu)標：大(da)一學好(hao)(hao)人體解(jie)剖(pou)和(he)中醫學基礎；大(da)二，大(da)三考(kao)取英語四、六級證(zheng)書，學習掌握好(hao)(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)護理知識；大(da)四進入醫院實習，最好(hao)(hao)是蘇州地區(qu)的(de)醫院。計(ji)劃(hua)內容：必(bi)修(xiu)科目(mu)要抓勞(lao)。學好(hao)(hao)，掌握扎(zha)針等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)技能。有空多(duo)看書，加強(qiang)自身道德修(xiu)養。

　　策(ce)略(lve)和措施：大一(yi)要適應護理專業的(de)特殊(shu)性，大二大三學習專業知(zhi)識，技能為(wei)主(zhu)。學會(hui)自我調節，自我監督。

　　備注：充滿自信，樂觀的面對每一天。

　　中期計劃（畢(bi)業后五(wu)年）

　　本期目標：畢(bi)業五年后(hou)要熟悉臨床護士的職責

　　細分目標：基本掌握科室(shi)(shi)常見病與多發病的(de)(de)診治與護(hu)理措施；精通(tong)各(ge)項基礎(chu)護(hu)理操作(zuo)。和(he)科室(shi)(shi)醫護(hu)同仁建立和(he)睦友善的(de)(de)同事(shi)關系；能(neng)獨立完成各(ge)個(ge)班(ban)次(ci)的(de)(de)工作(zuo)內容；能(neng)積極(ji)配合(he)護(hu)士(shi)長安排的(de)(de)工作(zuo)任務。

　　計劃內容：自己在工作崗位上(shang)有所作為；不斷增強護理科研素(su)養和(he)提高科研水平；英語水平不斷提升(sheng)。

　　策略(lve)和措施：抽空閱(yue)讀(du)醫學(xue)類書(shu)籍，多和同事們溝通，交(jiao)流，互相借鑒(jian)經驗教訓。備注：加(jia)強與病人的溝通是很重(zhong)要的。

　　長(chang)期計劃（畢業(ye)后十(shi)年或以上(shang)計劃）

　　本期目標：護士長

　　細(xi)分目(mu)標(biao)：精通(tong)各(ge)項護理(li)技能(neng)的操作，通(tong)過實(shi)習具有(you)一(yi)定的實(shi)踐經驗；具備精湛(zhan)的業務能(neng)力；有(you)一(yi)定的科研能(neng)力，發表2篇以(yi)上論文。

　　取得(de)主管護(hu)師資格證、通過英語(yu)(yu)高(gao)級口語(yu)(yu)考(kao)試。

　　計劃內容(rong)：處理好工作與家庭的(de)關系(xi)，關心(xin)子(zi)女身心(xin)的(de)健康發展(zhan)。積極參(can)加醫院的(de)慈善活動，為(wei)社會的(de)和諧發展(zhan)貢獻(xian)自己(ji)的(de)一份力(li)量(liang)。

　　策(ce)略和措施：始(shi)終用飽(bao)滿的(de)精(jing)神和熱情的(de)態度投(tou)入工作(zuo)，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而(er)多變(bian)的(de)臨床工作(zuo)環境.

　　備注：正確處理好(hao)工作與家庭的(de)關系，合理分(fen)配時間，做(zuo)事分(fen)輕重。

　　五、評估調整

　　1.評估的內容

　　職業目(mu)標評估：既然選(xuan)擇(ze)了護理，我就會堅(jian)持下去。

　　職(zhi)業路(lu)徑評(ping)估：如(ru)果就(jiu)業困(kun)難，我就(jiu)會繼續深(shen)造，加強自身的職(zhi)業素養(yang)。實施策(ce)略評(ping)估：隨機應(ying)變，適(shi)時調整。

　　2.評估(gu)的時間：一(yi)般情況下，我定期半年評估(gu)規劃。

　　3.規劃調整的原(yuan)則：堅持(chi)夢(meng)想，并結合自身(shen)實際(ji)情況，不斷(duan)創新(xin)，發展。

　　六、結束語

　　一個人(ren)成功必定(ding)在很久以前就做好(hao)(hao)了(le)長久的(de)打算，擁(yong)有(you)了(le)一份屬于自己(ji)的(de)人(ren)的(de)規劃書。只有(you)全面的(de)認識自己(ji)，深刻的(de)了(le)解這個社會(hui)的(de)發展(zhan)，并為自己(ji)人(ren)做好(hao)(hao)規劃，成功才會(hui)向你走來，我不甘被(bei)社會(hui)淘汰，那(nei)我只能朝(chao)著設計好(hao)(hao)的(de)將來一步(bu)一個腳印的(de)走下去(qu)(qu)，去(qu)(qu)適應(ying)甚至挑勝它。

　　“給(gei)我一片藍(lan)天(tian)，我將插上(shang)天(tian)使的翅膀(bang)。”我將朝著這個目(mu)標，奮(fen)然前(qian)行！

　　大學職業規劃 14

　　一、大學的四年規劃

　　（20xx年(nian)—20xx年(nian)，20歲至(zhi)23歲）

　　方向：臨床醫生

　　總(zong)體目標(biao)：完成(cheng)本科(ke)的學習，獲得學士學位，考上研究生

　　二、社會環境分析結果

　　1、社會(hui)一般環境：

　　中國政治穩定(ding)，經濟持續發展。

　　2、醫生職業(ye)特殊社會環境：

　　現(xian)在醫生(sheng)(sheng)職業存在飽(bao)和狀態，即供過于求的(de)狀態。醫學(xue)(xue)也越來(lai)越發達，要學(xue)(xue)的(de)東(dong)西自(zi)然(ran)也愈來(lai)愈多(duo)，這使(shi)得很多(duo)本科畢業生(sheng)(sheng)要繼續學(xue)(xue)習，爭取拿到(dao)碩士(shi)甚至博士(shi)學(xue)(xue)位，新政策的(de)頒布更對醫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)歷要求增高。要想以(yi)后(hou)找到(dao)好(hao)工(gong)作就必須自(zi)我(wo)增值(zhi)，多(duo)學(xue)(xue)點東(dong)西。

　　三、個人分析與角色建議

　　1、個人分析：

　　（1）自身現狀：

　　有較(jiao)強的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)愿望和學(xue)習(xi)能力，能吃苦耐勞(lao)，對(dui)所學(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識掌握(wo)地較(jiao)扎(zha)實(shi)。英語四級已過，準(zhun)備(bei)過六級。準(zhun)備(bei)多(duo)看點課外的(de)(de)(de)知(zhi)識充實(shi)自己，多(duo)學(xue)點東西。

　　2、角色建議：

　　父親：“要不(bu)斷學(xue)習，不(bu)斷充實自己”“任何時候都不(bu)能驕傲也不(bu)能氣(qi)餒”

　　母親(qin)：“要學(xue)會寬容”

　　老師：“聰明、有上進心(xin)、勤奮、乖(guai)巧(qiao)，缺乏社會經驗，還要磨(mo)練”

　　同學(xue)(xue)：“有較強的學(xue)(xue)習能力，適合學(xue)(xue)醫(yi)，做醫(yi)生”

　　四、職業目標分解與組合

　　職業目標：一個優(you)秀的婦(fu)產科醫生。

　　1、20xx年(nian)—20xx年(nian)：

　　完(wan)成(cheng)教材(cai)的內容，爭取考得好成(cheng)績(ji)，通過英語六級考試。

　　2、20xx年—20xx年：

　　邊(bian)學習便見(jian)習，通過理(li)論(lun)和(he)實(shi)踐相結合，把理(li)論(lun)學得的知(zhi)識(shi)運用到實(shi)踐中，做(zuo)做(zuo)好一個醫生(sheng)做(zuo)好鋪墊

　　3、20xx年(nian)(nian)—20xx年(nian)(nian)

　　到(dao)一(yi)家醫院(yuan)(yuan)實習(xi)，通過實習(xi)具有一(yi)定的實踐經驗。順(shun)利完成(cheng)畢業論文，順(shun)利畢業，獲取學(xue)士學(xue)位。嘗試一(yi)下考(kao)(kao)研，如果考(kao)(kao)上就讀書，完成(cheng)學(xue)業，如果考(kao)(kao)不上，就去找(zhao)一(yi)家醫院(yuan)(yuan)工(gong)作，到(dao)第二年再考(kao)(kao)。

　　五、成功標準

　　我的(de)(de)成功(gong)標(biao)準是個(ge)人事務、職業(ye)生(sheng)涯、家(jia)(jia)庭生(sheng)活的(de)(de)協調(diao)發展(zhan)。只要自(zi)(zi)己盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)(li)，能力(li)(li)也(ye)(ye)得(de)到(dao)了發揮，每個(ge)階段都有了切實(shi)的(de)(de)自(zi)(zi)我提高，即使目標(biao)沒有實(shi)現（特(te)別是收入目標(biao)）我也(ye)(ye)不會覺(jue)得(de)失敗，給(gei)自(zi)(zi)己太多的(de)(de)`壓(ya)力(li)(li)本(ben)身就是一(yi)件失敗的(de)(de)事情。為(wei)了家(jia)(jia)庭犧牲職業(ye)目標(biao)的(de)(de)實(shi)現，我認為(wei)是可以理解的(de)(de)。在28歲之前一(yi)定要有自(zi)(zi)己的(de)(de)家(jia)(jia)庭。

　　六、職業生涯規劃實施方案

　　差距：

　　1、作(zuo)為臨(lin)床(chuang)醫生所必(bi)須的(de)理論和實踐(jian)能力(li)；

　　2、快速適應能力欠缺(que)；

　　3、身體(ti)適應能力有差距；

　　4、社交圈太窄。

　　七、縮小差距的方法：

　　1、教育培訓方法

　　（1）充分利用本科畢業前在(zai)校學習的時間，為自己補充所(suo)需的知識和技(ji)(ji)能。包括參(can)與社(she)會團體活(huo)動、廣泛(fan)閱讀(du)相(xiang)關書(shu)籍(ji)、選修、旁聽相(xiang)關課程(cheng)、報(bao)考技(ji)(ji)能資格證書(shu)等。

　　（2）充分利用學校給學生提供的(de)實習和(he)見習機(ji)會，爭(zheng)取更多的(de)學習機(ji)會。

　　（3）攻讀(du)碩士(shi)研(yan)究生學(xue)習(xi)機會(hui)

　　2、討論交(jiao)流(liu)方法

　　在(zai)校期(qi)間(jian)多和(he)老師、同學討論交流(liu)，畢(bi)業后選(xuan)擇和(he)其中某些人經(jing)常進行交流(liu)。

　　3、實踐鍛煉方法

　　（1）鍛煉自己的(de)注意力，在(zai)(zai)嘈(cao)雜(za)的(de)環境里也能思考問題，正常(chang)工作(zuo)。在(zai)(zai)大而嘈(cao)雜(za)的(de)`辦公室里有意識地進行自我(wo)訓練。

　　（2）養成良好(hao)的鍛煉(lian)、飲(yin)食、生(sheng)活(huo)習慣。每天保證睡眠6—8小時，每周(zhou)鍛煉(lian)三次以上。

　　（3）充(chong)分利(li)用自身的工作條(tiao)件擴大社交圈、重視同學(xue)交際圈、重視和(he)每個(ge)人的'交往，不(bu)論身份貴(gui)賤和(he)親疏程度。

　　本人對于職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)的看法：

　　1、職業規(gui)劃肯定(ding)要有，但(dan)是(shi)我覺得職業規(gui)劃不可能現在就(jiu)定(ding)下來(lai)，周圍的(de)(de)環境隨時在變，而且(qie)自己隨著不斷的(de)(de)成熟和接(jie)觸不同(tong)的(de)(de)東西(xi)，也(ye)會(hui)變。我以前想(xiang)當(dang)(dang)警察，后來(lai)想(xiang)當(dang)(dang)醫生，所以覺得這個很難就(jiu)定(ding)下來(lai)，更何(he)況是(shi)在校大(da)學生，沒有任何(he)社會(hui)閱(yue)歷，談這個就(jiu)似乎有點紙上談兵(bing)。

　　2、但是，雖然可能(neng)沒有(you)成型的職業規劃，但是我覺得每個(ge)階段的前進方(fang)向和短期目標要有(you)，比如這段時間(jian)我要練(lian)好英語聽力(li)(li)到什(shen)么(me)水平，我要朝(chao)著什(shen)么(me)方(fang)向努力(li)(li)，沒有(you)努力(li)(li)的方(fang)向和短期的目標，那(nei)容易虛度光(guang)陰。

　　大學職業規劃 15

　　一、自我分析：

　　自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進入這個(ge)(ge)學院以(yi)(yi)(yi)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都以(yi)(yi)(yi)積極(ji)的(de)(de)(de)態度去做應(ying)該做的(de)(de)(de)事。由(you)于感覺汽(qi)車制造(zao)與(yu)裝配專業適合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)堅定(ding)地去爭取自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業價值。在如今(jin)社會(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須放開眼見，在全(quan)國范(fan)圍內的(de)(de)(de)汽(qi)車制造(zao)領域尋找到適合自(zi)(zi)己(ji)(ji)職(zhi)業發(fa)展的(de)(de)(de)成長空(kong)(kong)間。自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)意(yi)志力堅強，只要是既定(ding)的(de)(de)(de)目標，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)以(yi)(yi)(yi)積極(ji)投身于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)事業中去。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡接受挑戰，喜(xi)歡協(xie)調(diao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)和他(ta)人的(de)(de)(de)行動，有較(jiao)強的(de)(de)(de)協(xie)調(diao)管(guan)理能力，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)追求上進，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)樹立一種正確的(de)(de)(de)職(zhi)業價值觀，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要以(yi)(yi)(yi)這種價值觀去支配我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)行為，態度，信念(nian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)慢慢培養一種職(zhi)業能力，充實自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完善自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)不斷學習(xi)，制定(ding)一個(ge)(ge)詳(xiang)細的(de)(de)(de)`個(ge)(ge)人生活(huo)計劃，要有一個(ge)(ge)獨立的(de)(de)(de)思維空(kong)(kong)間。另(ling)外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須要保證有空(kong)(kong)閑的(de)(de)(de)時間休息，娛樂(le)，欣賞音樂(le)，發(fa)展個(ge)(ge)人愛好，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也必須堅持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)鍛煉計劃，要具備一個(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)身體素(su)質(zhi)和心理素(su)質(zhi)去挑戰每一次機會(hui)，實現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：的(de)(de)(de)人生價值。

　　二、職業分析：

　　職(zhi)業(ye)(ye)對我(wo)(wo)門(men)(men)每(mei)一個(ge)學(xue)生(sheng)來說：就是一個(ge)謀生(sheng)手段，我(wo)(wo)之(zhi)所以(yi)選擇汽(qi)車這(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)，就是因為(wei)汽(qi)車專業(ye)(ye)成為(wei)這(zhe)個(ge)社會(hui)上十分(fen)走(zou)俏專業(ye)(ye)，汽(qi)車逐漸進入我(wo)(wo)門(men)(men)的生(sheng)活，汽(qi)車類的專業(ye)(ye)的人才需求多，由于這(zhe)種社會(hui)需求，我(wo)(wo)下定決心這(zhe)輩(bei)子走(zou)這(zhe)條路(lu)，汽(qi)車行業(ye)(ye)前景良好，是國(guo)民經濟支柱產業(ye)(ye)之(zhi)一，我(wo)(wo)想發(fa)展這(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)，所以(yi)我(wo)(wo)選擇了它。

　　(1)我(wo)是來自呼和浩(hao)特市的(de)一個農民(min)家庭，父母(mu)供我(wo)上大(da)學(xue)實(shi)屬不易(yi)，我(wo)要慢(man)慢(man)學(xue)會(hui)自食其(qi)力，為父母(mu)分憂解(jie)難，我(wo)會(hui)時時刻刻想著含辛(xin)茹苦把自己養大(da)成人的(de)父母(mu)，用一生(sheng)的(de)愛去(qu)回報父母(mu)。

　　(2)家人期望：

　　希望我好好學習(xi)一(yi)門技(ji)術，能夠開創屬于自己的(de)事業(ye)，好好做(zuo)人，事業(ye)有成之(zhi)時，建立自己幸福(fu)的(de)家庭。

　　(3)學校(xiao)環(huan)境(jing)分析(xi)：

　　學(xue)校特色(se)：學(xue)院培養全面發展(zhan)技(ji)術(shu)應用(yong)性(xing)人才，打(da)造專業教育的'人才培養模式，著力培養學(xue)生的責(ze)任意識，實踐能(neng)力和(he)基本(ben)技(ji)能(neng)。學(xue)院不斷(duan)提高教學(xue)水(shui)平與質量(liang)，擴充(chong)師資力量(liang)，逐漸形(xing)成鮮明的辦學(xue)特色(se)，為國家經濟建設與社會發展(zhan)做出了貢獻。學(xue)院所包含專業種類多，為從事技(ji)術(shu)類的學(xue)子，提供了一個(ge)良(liang)好的發展(zhan)平臺。

　　(三)企業(ye)分析：通過網上調查，在(zai)北(bei)(bei)京(jing)，天津，河北(bei)(bei)，遼(liao)寧，哈爾(er)濱(bin)，南京(jing)，上海等地，有許多關于汽(qi)(qi)車(che)制(zhi)造(zao)的(de)企業(ye)，北(bei)(bei)京(jing)有吉普，福(fu)田，燕京(jing)等多家有限公(gong)司，河北(bei)(bei)有中(zhong)汽(qi)(qi)車(che)制(zhi)造(zao)，遼(liao)寧有沈(shen)飛(fei)日(ri)眼汽(qi)(qi)車(che)制(zhi)造(zao)廠，哈爾(er)濱(bin)的(de)哈飛(fei)汽(qi)(qi)車(che)制(zhi)造(zao)公(gong)司，上海有通用，大(da)眾。南京(jing)有長安，躍進等廠家。發(fa)展(zhan)前景有一(yi)定空間。

　　(四)職(zhi)業(ye)目標：

　　我(wo)將(jiang)來要從(cong)事汽車(che)制造與裝配行(xing)業，如(ru)果有機會(hui)會(hui)去河(he)北發展(zhan)。在那可能(neng)有機會(hui)去發展(zhan)，當我(wo)下定(ding)決心之后，往往沒有什么能(neng)夠阻止我(wo)前行(xing)的目標，我(wo)會(hui)逐步提高心理素質(zhi)，認真尋找真正不足之處，并努力掌(zhang)握克(ke)服困(kun)難(nan)方法，積極主動，知錯就改，我(wo)要立志(zhi)成才，將(jiang)來進入一家企業，我(wo)會(hui)繼續鍛煉自己，由員工(gong)，到初級(ji)技工(gong)，到高級(ji)技工(gong)。

　　三、計劃實施：

　　職(zhi)業規劃之短(duan)期計劃：

　　1、完成各(ge)門(men)課(ke)程(cheng)學(xue)習，不(bu)逃課(ke)，無事不(bu)請假，好(hao)好(hao)學(xue)習每(mei)門(men)課(ke)程(cheng)，不(bu)掛科。

　　2、學(xue)習(xi)研(yan)究專業課，對汽車制造與裝配技(ji)術(shu)專業做深入研(yan)究，學(xue)習(xi)。

　　3、認真對待每門(men)選修課。

　　4、給(gei)自己定(ding)一個明確的(de)發展目標與(yu)計劃。

　　5、參加學院組織社團活動，競賽，鍛煉自(zi)己各方面的能力。

　　6、去車間實踐，去廠(chang)家(jia)實習。

　　7、分析國內企(qi)業(ye)(ye)現狀，汽車制造廠分布范圍(wei)，為邁(mai)入社會做準備，并爭取與企(qi)業(ye)(ye)有(you)聯系。

　　8、考英語過級(ji)證(zheng)(zheng)，計(ji)算機證(zheng)(zheng)。

　　9、堅(jian)持鍛煉，提高身體素質(zhi)。

　　10、升(sheng)本。進一步(bu)深(shen)造(zao)。

　　11、必須培養一種(zhong)職(zhi)業素質，職(zhi)業能力。

　　12、必須充實每一天，努力創(chuang)造一個和諧人際關系(xi)。

　　長期計劃：

　　有固定的工作(zuo)，固定的經濟收入，職(zhi)場(chang)適(shi)應力(li)進一步加(jia)強(qiang)，知脈(mo)，錢脈(mo)，人脈(mo)要(yao)好，要(yao)多，要(yao)強(qiang)。要(yao)有一個健康完美的生活狀況(kuang)，建立一段美好的姻緣，子女(nv)教育(yu)必須重視，如果有一定的資金來源和儲備的話(hua)，做一點慈(ci)善事業。

　　四、職業規劃總結

　　一個(ge)人的(de)職(zhi)業最根本的(de)是歸結于(yu)他的(de)能力(li)，必(bi)(bi)須(xu)充分發揮自(zi)(zi)己潛(qian)能，了(le)解(jie)自(zi)(zi)身潛(qian)力(li)，提高學習能力(li)，培(pei)養(yang)(yang)興趣(qu)。加強鍛(duan)煉，培(pei)養(yang)(yang)較好的(de)溝通(tong)能力(li)。在客觀方(fang)面(mian)，必(bi)(bi)須(xu)了(le)解(jie)各地的(de)經濟(ji)發展(zhan)和職(zhi)場空間。最后形成(cheng)自(zi)(zi)己人生(sheng)目標，努力(li)實現(xian)自(zi)(zi)己人生(sheng)價值。

　　大學職業規劃 16

　　前言

　　很(hen)(hen)早時(shi)(shi)候就已經知道有“職業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃”這個概(gai)念，但是對(dui)他關(guan)注很(hen)(hen)少，認識更(geng)是膚淺(qian)。也沒有及時(shi)(shi)認識到他重要(yao)性(xing)。直到進入(ru)(ru)大(da)二下學(xue)期，開始思(si)考(kao)一系(xi)(xi)列就業(ye)(ye)(ye)問題。最關(guan)鍵我(wo)一直在(zai)(zai)尋找自己(ji)興趣，希望(wang)能將自己(ji)興趣和將來事(shi)業(ye)(ye)(ye)進行(xing)(xing)完美結合。就像大(da)家都知道，做(zuo)自己(ji)感(gan)興趣工作，會使(shi)自己(ji)事(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)空間更(geng)深入(ru)(ru)，使(shi)自己(ji)自身價(jia)值得(de)到更(geng)大(da)實(shi)現。在(zai)(zai)這個迷(mi)茫時(shi)(shi)候，學(xue)校里開了(le)一門(men)就業(ye)(ye)(ye)指導課。他不僅讓我(wo)更(geng)系(xi)(xi)統，更(geng)全(quan)面(mian)對(dui)自己(ji)職業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)進行(xing)(xing)了(le)深入(ru)(ru)思(si)考(kao)和分(fen)析。使(shi)我(wo)職業(ye)(ye)(ye)傾向越發(fa)清晰。在(zai)(zai)進行(xing)(xing)系(xi)(xi)統思(si)考(kao)，結合自己(ji)愛好，我(wo)將我(wo)畢業(ye)(ye)(ye)后2年(nian)之內職業(ye)(ye)(ye)定位(wei)為：汽車(che)銷售。

　　一）自我認知

　　1、技能

　　主(zhu)動傾(qing)聽：注(zhu)意傾(qing)聽他人講話，理解要點，在恰(qia)當時(shi)機提(ti)問，不在不合適時(shi)候打(da)斷對方講話。

　　協(xie) 作：在相互配合時協(xie)調自己和(he)他人(ren)行動。

　　協 商：召集相關人員，協調分歧。

　　服務導向(xiang)：主動(dong)尋找幫助別人方法。

　　人際敏感：關注他人反(fan)應，理解他們(men)為什么(me)做出這樣反(fan)應。

　　2、360度評估

　　自我評價

　　有(you)(you)親和(he)力，寬容(rong)，精力充沛(pei)，富有(you)(you)想(xiang)象力，有(you)(you)責任心，善于觀察(cha)，能(neng)(neng)很快記住別人名字。 不夠自信(xin)，自制力比較差，有(you)(you)時不能(neng)(neng)很好控制自己情緒，實踐經(jing)驗太少。

　　親密朋友評價

　　有主見，處理事情(qing)(qing)很穩妥，善良，樂于(yu)助人，心(xin)胸寬廣，做事考(kao)慮周全，又不缺(que)乏幽默(mo)感。親和力強(qiang)，生活有目標，肯不斷(duan)挖掘自己潛力，性格剛中帶(dai)柔，膽大心(xin)細。 有時(shi)過(guo)于(yu)情(qing)(qing)緒(xu)化，缺(que)乏鍛煉(lian)，感性多于(yu)理性，在做事情(qing)(qing)中出現消極情(qing)(qing)緒(xu)。

　　同學評價

　　親切，開朗(lang)，主動進取，思想(xiang)活躍(yue)，友善。

　　3、自(zi)我(wo)認知小結：

　　1）一直生活(huo)在(zai)校園里，學(xue)習到(dao)大都(dou)是理論性(xing)知識，缺少一定社會(hui)經(jing)驗，但在(zai)現(xian)在(zai)找(zhao)工作時候，招聘方大都(dou)很看(kan)重應聘者工作經(jing)驗。

　　2）善于發現問題，思(si)維活(huo)躍。

　　3）身體健康，精力充沛。

　　4）廣泛結交朋友(you)，因為(wei)有親和力，活潑開朗而贏得更多朋友(you)。

　　5）待人誠懇(ken)，做事認(ren)真(zhen)負責，但(dan)是自制力比較(jiao)差，有惰性，不夠(gou)主動。沒(mei)有主動抓住機會鍛(duan)煉自己能(neng)力。愛(ai)與朋友交談，能(neng)夠(gou)經常進行自我反省。

　　二）職業認知

　　1）外部環境分析

　　① 家庭環境(jing)分析(xi)

　　家庭條件(jian)還行，由(you)于喜歡各類(lei)汽(qi)車(che)，想多了(le)解了(le)解有關汽(qi)車(che)方(fang)面知識。因此(ci)選擇汽(qi)車(che)制造(zao)與裝(zhuang)配(pei)這個(ge)專業。

　　② 學校(xiao)環境分析

　　我(wo)(wo)們學校是(shi)一所專科大(da)學。我(wo)(wo)所在(zai)(zai)院(yuan)系是(shi)汽(qi)車(che)(che)與(yu)電氣工程(cheng)系。自己學是(shi)汽(qi)車(che)(che)制造與(yu)裝配專業，但(dan)是(shi)平時我(wo)(wo)們也可以(yi)選修市場營(ying)銷方(fang)面課程(cheng)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)們院(yuan)系辦學理念(nian)就是(shi)培養復合型人才(cai)。在(zai)(zai)這樣環境(jing)下，我(wo)(wo)學到了很多市場營(ying)銷方(fang)面知(zhi)識(shi)。學校藏書(shu)樓也有大(da)量(liang)相關(guan)書(shu)籍，讓我(wo)(wo)獲(huo)得更多營(ying)銷知(zhi)識(shi)。

　　③ 社(she)會環境分析(xi)

　　這兩年房地(di)產被炒火(huo)熱。消(xiao)費者在處理(li)(li)了住(zhu)房之后(hou)，最大消(xiao)費品將是(shi)汽(qi)車(che)。家庭(ting)汽(qi)車(che)也在迅速普及。從(cong)一些資料顯示(shi)，現(xian)在汽(qi)車(che)銷(xiao)售(shou)人才(cai)嚴(yan)重匱(kui)乏(fa)。而作為(wei)汽(qi)車(che)營銷(xiao)人才(cai)除了必須(xu)深切領悟(wu)以客戶為(wei)中心營銷(xiao)理(li)(li)念之外(wai)，還必須(xu)具備汽(qi)車(che)專業(ye)知識、心理(li)(li)學、美學及公關學。市場發展如(ru)此(ci)迅猛(meng)，因此(ci)汽(qi)車(che)營銷(xiao)人才(cai)儲備培養已顯示(shi)出嚴(yan)重滯后(hou)，從(cong)而導致人才(cai)匱(kui)乏(fa)。

　　④ 目標地(di)域分(fen)析

　　首先最(zui)好去北京、上海(hai)(hai)、廣州(zhou)，在這(zhe)些城市汽(qi)車(che)行業發展專業、先進(jin)，機會多。最(zui)近幾年(nian)，北京、上海(hai)(hai)4S店遍地(di)開花，迅(xun)速(su)發展。這(zhe)樣(yang)迅(xun)速(su)發展，必(bi)然帶來更多職位。據中(zhong)國汽(qi)車(che)人(ren)才(cai)(cai)招聘(pin)網(wang)統計顯示，2008年(nian)上半年(nian)，汽(qi)車(che)及相關制造產業繼續保持在每月發布3000個需求職位這(zhe)一范圍上，并一直呈(cheng)上升(sheng)趨勢(shi)。高(gao)級(ji)銷售、高(gao)級(ji)維修(xiu)等人(ren)才(cai)(cai)開始捉襟見(jian)肘(zhou)，維修(xiu)配件經理(li)、維修(xiu)站服務經理(li)等新型(xing)人(ren)才(cai)(cai)也急速(su)升(sheng)溫。

　　2）目標職業分析

　　① 目標職業名稱

　　汽車銷售

　　② 工作內容

　　汽(qi)車銷(xiao)(xiao)售與(yu)一(yi)般商品銷(xiao)(xiao)售有(you)著比(bi)較(jiao)大區別(bie)，有(you)許(xu)多(duo)是(shi)圍繞整車銷(xiao)(xiao)售相關工作，如：汽(qi)車設(she)備規(gui)格、加裝(zhuang)精品、贈送、代辦上牌(pai)、代辦保險(xian)、代銷(xiao)(xiao)車輛、分銷(xiao)(xiao)商、售后服務(wu)等(deng)，雜(za)項繁(fan)多(duo)、情況復雜(za)多(duo)變(bian)。一(yi)般汽(qi)車銷(xiao)(xiao)售企業(ye)里人少但事情較(jiao)多(duo)，管(guan)理層既要(yao)管(guan)業(ye)務(wu)又要(yao)管(guan)倉庫(ku)和財(cai)務(wu)，每天都要(yao)面對(dui)不(bu)同部門各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣報表，各(ge)(ge)個部門資料缺(que)(que)乏(fa)共(gong)享性，許(xu)多(duo)資料重復錄(lu)入，錯漏難免，造(zao)成大量人力資源浪費(fei)，并且資料缺(que)(que)乏(fa)一(yi)致性。

　　③ 任職資格

　　要(yao)(yao)有(you)專(zhuan)業汽(qi)車(che)(che)(che)知(zhi)識(shi)，對汽(qi)車(che)(che)(che)有(you)濃厚興趣，對車(che)(che)(che)貸、保險、上牌和(he)過戶(hu)(hu)等手續(xu)有(you)綜(zong)合了解，另外(wai)就(jiu)是(shi)溝通能力要(yao)(yao)強，能和(he)各行各業人士交流，這些都(dou)需要(yao)(yao)一定學(xue)歷作支(zhi)撐。車(che)(che)(che)銷售人員除(chu)了親(qin)和(he)力，優良銷售技巧(qiao)，還應具(ju)備一定汽(qi)車(che)(che)(che)構造基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)，因為(wei)汽(qi)車(che)(che)(che)新(xin)技術新(xin)裝備應用(yong)，越來越多(duo)。具(ju)備了汽(qi)車(che)(che)(che)技術基(ji)本知(zhi)識(shi)，才能與一些比較專(zhuan)業客(ke)戶(hu)(hu)做(zuo)到優良溝通。

　　④ 就業(ye)和發展前景

　　汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)市場在(zai)蓬勃(bo)發展。同時(shi)帶來了(le)相當客觀(guan)一個就業(ye)前景(jing)。由于(yu)國內(nei)(nei)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)行業(ye)相對于(yu)國外來說還處于(yu)一個起步階段(duan)。最近幾年才有了(le)完全本土品牌。這都(dou)說明國內(nei)(nei)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)市場還有很大(da)發展空(kong)間。同時(shi)我(wo)們(men)還能看(kan)到在(zai)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)行業(ye)背后將要產生一個巨(ju)大(da)市場。如二手(shou)車(che)(che)(che)(che)市場，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)服務，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)美容，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)零配件……但(dan)關鍵還是自己要有具備(bei)這個行業(ye)知識(shi)和能力，才能得到這樣機會。

　　3）SWOT分析

　　①我優勢(shi)(strength)及(ji)其使用(yong)

　　有親(qin)和力，膽(dan)大心細，活潑開朗。這個對我和顧客交流起到(dao)了一個很好幫助。可以很快和顧客成為朋友，從而給顧客留下(xia)很好印象。

　　②我弱勢(weakness)及其彌補

　　比較情緒化，不(bu)夠自(zi)信。這(zhe)也(ye)是(shi)做銷售(shou)一個大弊端。從現在(zai)開始，在(zai)大學里(li)剩下(xia)日子里(li)，抓住(zhu)每一次在(zai)公共場合講話機會，主動參(can)加活動，通過這(zhe)些鍛煉來增強自(zi)己信心。多讀(du)書，培養(yang)自(zi)己理性一面。

　　③我機會(opportunity)及(ji)其利用

　　在學(xue)校有很多汽車和營銷，以及所需其(qi)它一些知(zhi)識方面(mian)書籍。充(chong)分利用(yong)學(xue)校資源。珍惜在學(xue)校建(jian)立起來友誼。在家靠(kao)父(fu)母，出門靠(kao)朋(peng)友。

　　三、汽車銷售員進展方向

　　1.努力做(zuo)好本職(zhi)工作，成為更專業的(de)高級銷售人才。

　　2.在歷經多年銷售生涯(ya)之后轉型做(zuo)管(guan)理(li)。

　　3.尋(xun)求(qiu)穩定，轉做(zuo)銷售方面的策劃和規劃。

　　4.對行(xing)業(ye)積(ji)攢了(le)肯定閱歷，選擇本身創業(ye)。

　　大學職業規劃 17

　　一、自我審視

　　(一)我的性(xing)格(ge)。

　　格開朗(lang)、外向、有(you)良好的溝通能力，對工作(zuo)認真、有(you)負責心(xin)、能承受(shou)一定的工作(zuo)壓(ya)力，能很快適應(ying)一個新的工作(zuo)的環境并以最大(da)熱(re)情投入工作(zuo)。

　　(三)我(wo)的(de)價值觀。

　　隨(sui)大眾(zhong)，但不盲從，相比他人看法(fa)(fa)更(geng)注重自己的想(xiang)法(fa)(fa)。

　　(四(si))我的能力。

　　我現在就(jiu)讀于(yu)xx職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)，所學專(zhuan)業(ye)是汽車檢測與維(wei)修。社交方面(mian)還可以，能(neng)安靜聆聽他(ta)人的訴說(shuo)，并能(neng)臨時對(dui)他(ta)人鼓勵(li)。我有著對(dui)工作的強烈的熱情和高度責任感。十分注重細節，能(neng)夠(gou)準確地把握(wo)事(shi)實，最后通過實踐(jian)來完善(shan)自我，我會為這一(yi)職(zhi)業(ye)目(mu)標而努(nu)力奮(fen)斗。

　　二、環境分析

　　(一)家庭環境。

　　家庭(ting)條(tiao)件一般，由于喜歡各類(lei)汽(qi)車，想(xiang)要多(duo)了解(jie)有關汽(qi)車方面的只是。因此(ci)選(xuan)擇了汽(qi)車檢測這個(ge)專業。

　　(二)學(xue)校環(huan)境。

　　我(wo)(wo)就(jiu)讀的(de)學(xue)校環境優(you)美，校風淳(chun)樸，有很高的(de)文(wen)化(hua)底蘊。我(wo)(wo)所學(xue)習的(de)專業基本上(shang)實行理論實踐一體化(hua)教學(xue)，充分(fen)鍛煉我(wo)(wo)的(de)動手實踐能力(li)。

　　(三)社會(hui)環境。

　　這兩(liang)年房(fang)地產被炒得火熱，消費者(zhe)在解決了(le)住房(fang)問題之后(hou)，最大的(de)消費品將是汽(qi)車(che)(che)(che)。家(jia)庭汽(qi)車(che)(che)(che)也(ye)在迅速(su)普(pu)及。從一些資料顯示(shi)，現在汽(qi)車(che)(che)(che)檢測人才(cai)(cai)嚴(yan)重(zhong)匱乏。而作為(wei)汽(qi)車(che)(che)(che)檢測人才(cai)(cai)除了(le)必須(xu)(xu)深切領(ling)悟以(yi)客戶(hu)為(wei)中心(xin)的(de)檢測理念外，還必須(xu)(xu)具備(bei)汽(qi)車(che)(che)(che)專(zhuan)業知識、心(xin)理學(xue)(xue)、美學(xue)(xue)以(yi)及公關(guan)學(xue)(xue)。市場(chang)發展如此(ci)迅猛，因(yin)此(ci)汽(qi)車(che)(che)(che)檢測人才(cai)(cai)儲備(bei)培養已顯示(shi)出(chu)嚴(yan)重(zhong)滯后(hou)，從而導(dao)致(zhi)人才(cai)(cai)匱乏。

　　(四)職業環(huan)境。

　　隨(sui)著時代(dai)的發(fa)展(zhan)，社會的進步(bu)，人們(men)(men)的物質生活(huo)水(shui)(shui)平越來(lai)越高，我們(men)(men)身邊(bian)買汽(qi)車(che)的人也越來(lai)越多(duo)，汽(qi)車(che)消費呈(cheng)不(bu)(bu)斷上升趨(qu)勢(shi)，相信不(bu)(bu)久的將來(lai)，汽(qi)車(che)肯定(ding)會走(zou)入千家萬戶，成為人們(men)(men)出行(xing)必不(bu)(bu)可少(shao)的交(jiao)通(tong)工具。據調查，隨(sui)著汽(qi)車(che)保有量的迅猛增加，汽(qi)車(che)美容(rong)(rong)養(yang)護業(ye)也是(shi)迅速(su)發(fa)展(zhan)起來(lai)，市場急需要服(fu)務專業(ye)、規范，技術水(shui)(shui)平高超(chao)，有良好職業(ye)素(su)養(yang)的美容(rong)(rong)養(yang)護人員(yuan)，因此，職業(ye)前景非常廣闊，大有一番作為。

　　三、職業定位

　　(一(yi))職業目標。

　　根據個人特點和(he)職業環境分析：希望自己開一(yi)家汽修店。

　　(二)職業發展路徑。

　　職業路線：普(pu)通的汽(qi)車(che)修(xiu)(xiu)理工→成熟的汽(qi)車(che)修(xiu)(xiu)理工→開(kai)一(yi)家汽(qi)車(che)修(xiu)(xiu)理店→開(kai)汽(qi)車(che)保養(yang)維修(xiu)(xiu)美容連鎖店。

　　(三)SWOT分析。

　　四、階段規劃

　　階(jie)段一：大學(xue)(xue)第一年，主(zhu)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)文(wen)化基礎課(ke)程(cheng)，力爭(zheng)每門功(gong)課(ke)取(qu)得優異(yi)成績，同時積極參(can)加學(xue)(xue)校組織的各(ge)類特長培訓，考(kao)取(qu)英語等(deng)級(ji)證(zheng)書，計算機(ji)證(zheng)書等(deng)。積極參(can)加學(xue)(xue)校組織的各(ge)類活(huo)動，培養(yang)自己的交際能力，組織能力。

　　階段二(er)：大學(xue)第二(er)年(nian)，主要學(xue)習汽車專業(ye)理論方面(mian)的(de)(de)知識(shi)，如汽車專業(ye)英語、汽車檢(jian)測(ce)、電(dian)工(gong)電(dian)子(zi)等課程，我會在課堂上認真聽(ting)講，課后認真完(wan)成老師布置(zhi)的(de)(de)任務(wu)，積極(ji)參加技(ji)能訓練，規范操(cao)作，培養職業(ye)素養。同時到學(xue)校圖書(shu)館(guan)借(jie)閱汽車美容方面(mian)的(de)(de)專業(ye)書(shu)籍(ji)、雜志，開闊自己的(de)(de)視野，了解最新(xin)的(de)(de)汽車檢(jian)測(ce)與維修知識(shi)。

　　階段三：大學第三年，繼續學好(hao)汽(qi)車(che)(che)專業(ye)(ye)理論課程，保持優異(yi)成績，不斷(duan)提高自身(shen)(shen)技(ji)能水平，大學最后一(yi)年頂崗實(shi)習，學校會(hui)(hui)組織(zhi)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動，我會(hui)(hui)積(ji)極投身(shen)(shen)到實(shi)踐(jian)中(zhong)去(qu)，了解(jie)汽(qi)車(che)(che)檢測與維(wei)修行業(ye)(ye)的實(shi)際運作過程，學習汽(qi)車(che)(che)檢測方面的實(shi)際操作知識(shi)，增(zeng)加社會(hui)(hui)經驗，大幅度提升汽(qi)車(che)(che)檢測方面的操作技(ji)能，基本成為(wei)符合企業(ye)(ye)要求的人才。同時，撰寫好(hao)畢(bi)業(ye)(ye)論文，以優異(yi)的成績畢(bi)業(ye)(ye)。

　　階段四：走上(shang)社(she)會。我會去正規(gui)的(de)(de)汽(qi)車(che)(che)(che)企(qi)業(ye)或(huo)汽(qi)車(che)(che)(che)4S店(dian)應(ying)聘(pin)，從基(ji)層維修人員做(zuo)起，不(bu)斷在企(qi)業(ye)中學習汽(qi)車(che)(che)(che)維修知識，提高自(zi)己的(de)(de)技(ji)能(neng)水平，抓住一(yi)切機會發(fa)展、鍛(duan)煉(lian)自(zi)己，要形成自(zi)己的(de)(de)專業(ye)特長，成為(wei)企(qi)業(ye)里的(de)(de)技(ji)術(shu)骨干。成為(wei)一(yi)名優秀的(de)(de)汽(qi)車(che)(che)(che)修理(li)工。

　　階段五：開創自(zi)(zi)己的事業，擁有(you)屬于自(zi)(zi)己的汽車修理店(dian)，不斷(duan)發展壯大店(dian)的規模與實力。

　　五、發展措施

　　國成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)學大師安(an)東尼羅賓遜曾(ceng)提出(chu)過一個成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)萬能(neng)(neng)公(gong)式：成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)=明確目(mu)標+詳細(xi)計(ji)劃(hua)+馬上行動(dong)(dong)+檢查修(xiu)正+堅持到底。一件事的(de)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不僅(jin)在(zai)于有(you)目(mu)標、有(you)計(ji)劃(hua)，更重要的(de)在(zai)于實(shi)際行動(dong)(dong)，只有(you)行動(dong)(dong)了才會向著人生理想一步一步邁進(jin)，才能(neng)(neng)把“大象一口一口吃完”，否則，計(ji)劃(hua)制定(ding)(ding)得(de)再周密都是紙上談(tan)兵、空中樓閣，最后只能(neng)(neng)一無(wu)所獲、碌碌無(wu)為。雖然現(xian)實(shi)是未知多變的(de)，定(ding)(ding)出(chu)目(mu)標計(ji)劃(hua)隨時都可遭(zao)遇問題，但我會用清醒的(de)頭腦，堅韌的(de)意志(zhi)去克服前(qian)進(jin)中的(de)困難，清除(chu)一切障礙(ai)，不達(da)目(mu)標不罷(ba)休。為實(shi)現(xian)目(mu)標，我將從以下幾個方面來進(jin)行努力：

　　1、學好(hao)理論(lun)知(zhi)識，打好(hao)堅實基礎

　　理論(lun)學(xue)習非常(chang)關鍵，它是(shi)一(yi)(yi)切(qie)實踐活動的基礎。我會緊緊抓住在校時(shi)間，努力學(xue)好各門功課(ke)，尤其是(shi)專業理論(lun)課(ke)，將知識一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點積累起來，并融會貫通，綜合(he)利用。具體學(xue)習計劃如(ru)下：

　　(1)每天認真(zhen)聽(ting)講(jiang)，做好(hao)筆記，課(ke)后及時復習，溫故知(zhi)新，形成扎實的(de)專業(ye)理論知(zhi)識，掌握較高的(de)技能水(shui)平。同時認真(zhen)學好(hao)德(de)育課(ke)，職業(ye)道德(de)課(ke)程(cheng)，提(ti)高自己的(de)思想道德(de)素質(zhi)，培養(yang)良好(hao)的(de)職業(ye)素養(yang)，為將來就(jiu)業(ye)打好(hao)基礎。

　　(2)汽車專(zhuan)業(ye)理論知識(shi)點很多，儀器設備(bei)的實(shi)踐操作(zuo)要求(qiu)較高，學習具(ju)有一(yi)定(ding)的困(kun)難，要在思想上做好準備(bei)，要有耐心(xin)、恒心(xin)、信心(xin)，專(zhuan)業(ye)實(shi)習時，不怕苦不怕累，培(pei)養一(yi)絲不茍的工作(zuo)作(zuo)風，具(ju)體強烈的責任(ren)心(xin)，認認真真、踏踏實(shi)實(shi)完成每(mei)項工作(zuo)。

　　(3)在專業課知(zhi)識上，發揚專研精(jing)神(shen)，遇到不懂的(de)地方積極(ji)尋(xun)求辦法(fa)解決，平時多到一些汽車維修企業，營銷(xiao)店參觀和(he)學習，理論聯(lian)系實際，深化對知(zhi)識的(de)理解，開(kai)拓眼界和(he)思維。

　　(4)業(ye)余閱讀大(da)量的(de)`汽車美(mei)容專業(ye)的(de)相關資料(liao)，作為課堂學習(xi)的(de)補充，通過雜志、報(bao)刊、網絡及(ji)時了解汽車檢(jian)測行業(ye)發(fa)展的(de)動態，緊跟(gen)行業(ye)發(fa)展的(de)最前沿(yan)。通過理(li)論學習(xi)和實踐，我(wo)將(jiang)逐步完善自己的(de)知(zhi)識結構，擁有豐富的(de)知(zhi)識儲備，為將(jiang)來從業(ye)奠定一(yi)定的(de)基礎。

　　2、多實踐，多積累經驗

　　要成為優秀的(de)(de)(de)汽(qi)車(che)修理工(gong)，當然(ran)少不(bu)了實踐經驗的(de)(de)(de)積累，我將養成良好的(de)(de)(de)學習、工(gong)作習慣，隨(sui)身帶個小記錄本(ben)，及時(shi)記錄工(gong)作中的(de)(de)(de)心得(de)體會(hui)，養成善于觀察、善于思考(kao)、善于總結的(de)(de)(de)習慣，多與(yu)學校汽(qi)車(che)專業(ye)老師交流，多于汽(qi)車(che)維修店的(de)(de)(de)師傅們交流，獲取一切有用(yong)的(de)(de)(de)經驗和信息(xi)。

　　3、注重生(sheng)活(huo)積累，全面發展(zhan)能力(li)

　　生(sheng)活中處處充(chong)滿著學問，一(yi)(yi)個成(cheng)功的(de)(de)人(ren)身上，除(chu)了具備一(yi)(yi)流的(de)(de)專業(ye)知識(shi)之外，往往還有著過人(ren)的(de)(de)智慧與(yu)良好的(de)(de)品質，成(cheng)功絕不可能是一(yi)(yi)蹴而(er)就的(de)(de)，這就需要我平時注重(zhong)生(sheng)活中的(de)(de)積累，全面(mian)發展個人(ren)能力，形(xing)成(cheng)正(zheng)確的(de)(de)世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)，養成(cheng)良好的(de)(de)習慣，為順利實現理想保駕護航。

　　六、調整評估

　　我的(de)(de)(de)(de)職業(ye)規(gui)劃對我來說是個長(chang)遠的(de)(de)(de)(de)發展目標(biao)，也許在實現每一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃過程中會(hui)(hui)產生很多規(gui)劃時(shi)未能預知的(de)(de)(de)(de)情況，一(yi)(yi)(yi)個人若要獲得成(cheng)(cheng)功(gong)，必須拿出(chu)勇(yong)氣，付出(chu)努力，拼(pin)搏、奮斗，成(cheng)(cheng)功(gong)不相信眼淚，成(cheng)(cheng)功(gong)不相信頹廢(fei)，成(cheng)(cheng)功(gong)不相信幻影。所以，就算遇(yu)到再(zai)大的(de)(de)(de)(de)困難，我也不會(hui)(hui)氣餒，我會(hui)(hui)根據實際情況調整好(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)心態，帶著足夠的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣和膽量(liang)，去克(ke)服困難，努力朝著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)奮斗目標(biao)一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)步(bu)前進，總有一(yi)(yi)(yi)天，我一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)為汽車修理(li)店老板。

　　七、職業規劃總結

　　成(cheng)功的(de)道路上(shang)會遇到許(xu)許(xu)多多的(de)坎坎坷坷，俗話說：失敗乃成(cheng)功之母，從哪跌倒就(jiu)從哪爬起來(lai)，總有一(yi)天(tian)我會站在(zai)高峰上(shang)俯視全世界，我相信我是最棒(bang)的(de)!

　　大學職業規劃 18

　　一、自我評估

　　從小時(shi)候就(jiu)開始夢(meng)想(xiang)(xiang)要做一名(ming)白衣天(tian)使，但在這(zhe)個(ge)夢(meng)想(xiang)(xiang)的(de)(de)激勵下，我(wo)不斷(duan)的(de)(de)努力(li)(li)，當我(wo)遇到(dao)困難和(he)挫(cuo)折的(de)(de)時(shi)候，是它給了我(wo)力(li)(li)量和(he)自信。但現實很多時(shi)候并(bing)沒有(you)想(xiang)(xiang)象(xiang)的(de)(de)那么順利，在我(wo)的(de)(de)生命里，現實與(yu)理(li)想(xiang)(xiang)似(si)乎(hu)往往相反(fan)。高(gao)考(kao)的(de)(de)努力(li)(li)并(bing)似(si)乎(hu)沒有(you)得到(dao)上天(tian)的(de)(de)眷念(nian)，我(wo)考(kao)上了一個(ge)我(wo)完全想(xiang)(xiang)象(xiang)不到(dao)并(bing)且(qie)對我(wo)而言完全陌生的(de)(de)專(zhuan)業(ye)---汽車技術與(yu)貿易。

　　“即來之則安之。”或許這(zhe)是(shi)上天給我的考(kao)驗，所以我沒有無(wu)奈和放棄，俗話說：“興(xing)趣(qu)是(shi)最好的老師。”從那(nei)開始我就慢慢的培(pei)養對汽車(che)、對貿易管理的興(xing)趣(qu)，在不(bu)知不(bu)覺中萌生了要當一名高級管理人員的目標。

　　我知道，一(yi)個人(ren)(ren)如(ru)(ru)果想做(zuo)好(hao)一(yi)件(jian)事(shi)，只有(you)興(xing)趣是不(bu)行的(de)(de)(de)，尤其是對我的(de)(de)(de)將來，不(bu)僅需(xu)要興(xing)趣，還需(xu)要學(xue)會(hui)寬(kuan)容和真(zhen)誠。一(yi)個人(ren)(ren)在(zai)社(she)會(hui)當中(zhong)總會(hui)遇上不(bu)能稱心(xin)如(ru)(ru)意的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，有(you)些(xie)時候(hou)只有(you)寬(kuan)容才能愈(yu)合創傷的(de)(de)(de)奇妙的(de)(de)(de)效(xiao)果，寬(kuan)容不(bu)僅僅是容忍缺(que)點和錯誤，更(geng)是一(yi)種無言的(de)(de)(de)教誨，寬(kuan)容是一(yi)個人(ren)(ren)人(ren)(ren)格完善的(de)(de)(de)體現，在(zai)寬(kuan)容的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)自己的(de)(de)(de)心(xin)靈也會(hui)得(de)到(dao)凈化和升華。真(zhen)誠的(de)(de)(de)力量是無窮的(de)(de)(de)，人(ren)(ren)是有(you)感(gan)情(qing)的(de)(de)(de)動(dong)物，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)內心(xin)很容易被感(gan)動(dong)，引起人(ren)(ren)內心(xin)感(gan)動(dong)的(de)(de)(de)因素很多，往往一(yi)句(ju)熱情(qing)的(de)(de)(de)問候(hou)，一(yi)個燦爛(lan)的(de)(de)(de)笑容，就足以喚醒一(yi)顆(ke)冷漠的(de)(de)(de)心(xin)。

　　除此(ci)之外，還需要認識自我(wo)(wo)，認識自己的優缺(que)點。對(dui)自己一個清楚詳(xiang)細的認識對(dui)我(wo)(wo)在職業選擇的道路上起到一個導航的作用。

　　做事踏(ta)實，為人安分，不擅長于社交

　　讀書，從書中悟道理；上網，從網中覽世界；畫(hua)畫(hua)，從畫(hua)中得寧靜(jing)。聽(ting)聽(ting)音樂、打(da)打(da)羽毛(mao)球、跑跑步、和朋友逛逛街等等。

　　個性特征和(he)(he)風(feng)格：表(biao)現(xian)出(chu)多(duo)重性。在環境比較自由、組織不(bu)明顯時，往往能(neng)(neng)表(biao)現(xian)出(chu)比較有出(chu)色(se)的領導(dao)和(he)(he)組織能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)做一個“指(zhi)揮者(zhe)”；而一旦組織清晰，結(jie)構穩定時，則能(neng)(neng)夠(gou)很好(hao)地(di)服從(cong)各種(zhong)安排。有時活潑(po)，有時沉默。

　　二、職業生涯環境

　　每(mei)一個(ge)人(ren)都處在(zai)一定的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)之中，離開了(le)(le)這(zhe)個(ge)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)，便無(wu)法(fa)生存(cun)與(yu)成長(chang)。身在(zai)職場，要時時分析環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)條件的(de)(de)特點、環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)發展(zhan)變化情況、自己(ji)(ji)(ji)與(yu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)關系、自己(ji)(ji)(ji)在(zai)這(zhe)個(ge)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)中的(de)(de)地(di)位、環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)對(dui)(dui)自己(ji)(ji)(ji)提出的(de)(de)要求(qiu)以及(ji)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)對(dui)(dui)自己(ji)(ji)(ji)有利(li)的(de)(de)條件與(yu)不利(li)的(de)(de)條件等(deng)等(deng)。只有對(dui)(dui)這(zhe)些環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)因素(su)充分了(le)(le)解，才能做(zuo)到在(zai)復雜的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)中避害趨利(li)，使我的(de)(de)職業生涯更完美。

　　1、政治環境

　　目前中國正處于和(he)平時期，政治(zhi)環(huan)境(jing)穩定，人民(min)安(an)居(ju)樂業，沒有什么大的(de)波動，對我們的(de)職業環(huan)境(jing)影響不(bu)大，職業前景良好。

　　2、社會環境

　　隨(sui)著人(ren)民生活水平的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，人(ren)們(men)綜合素質的(de)(de)(de)(de)改善，就(jiu)業(ye)也跟隨(sui)著出(chu)現了一定的(de)(de)(de)(de)危機(ji)。每年高(gao)校畢業(ye)生的(de)(de)(de)(de)不斷(duan)增長與崗(gang)位(wei)供應不足的(de)(de)(de)(de)`矛盾(dun)越(yue)來越(yue)明顯。已(yi)經就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)也隨(sui)時可能失業(ye)，所以個人(ren)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)規劃也及其重要。

　　3、經濟環境

　　從改(gai)革(ge)開放以來，隨著我國(guo)經濟的(de)持續增長，人(ren)民的(de)生活水(shui)平(ping)提高，恩格(ge)爾系(xi)數減小民眾會更多(duo)關注(zhu)怎(zen)么過更好(hao)更舒適的(de)生活。而汽車慢(man)慢(man)的(de)對于中國(guo)人(ren)來說變成是一輩子的(de)事(shi)情(qing)(qing)，同時也是必需的(de)事(shi)情(qing)(qing)。汽車服務行業的(de)發展更是處(chu)于一個黃金時期，國(guo)家(jia)大(da)力發展職業教育。

　　三、職業發展路線

　　汽車銷售(shou)員——管(guan)理(li)員——高(gao)級(ji)管(guan)理(li)員——創(chuang)業

　　我之所以(yi)畢業時選(xuan)擇(ze)汽(qi)車銷售方(fang)(fang)面的工作(zuo)，主要有以(yi)下幾(ji)方(fang)(fang)面原因：

　　1、管理類(lei)的知(zhi)識僅僅靠學習(xi)理論知(zhi)識是不(bu)能從事相關工(gong)作的，它需要的是實際經驗的積累；

　　2、汽車服(fu)務行業的發展潛力大，高薪；

　　3、先做專業知識(shi)工作后，有了(le)經驗再(zai)轉向管理，到有一定的時候，抓住(zhu)機(ji)(ji)遇(yu)，自己(ji)創業，這樣成功的'機(ji)(ji)率(lv)會更大。

　　雖然說(shuo)，是金子(zi)在哪都發光，但目前的(de)這種招聘體制決定(ding)了招聘方也(ye)(ye)只(zhi)能(neng)通過學(xue)歷學(xue)位來判斷人才標(biao)準。在現在就業非(fei)常嚴峻的(de)時勢(shi)下(xia)，作為(wei)剛畢業的(de)大學(xue)生也(ye)(ye)許可能(neng)別無選擇(ze)，沒有(you)經驗(yan)、沒有(you)成績，即使(shi)具有(you)一定(ding)的(de)實際操作技能(neng)也(ye)(ye)不能(neng)輕松地找到工作。所以(yi)即使(shi)從(cong)低做(zuo)起也(ye)(ye)要努力拼搏。

　　四、職業生涯目標(成功的標準)

　　職(zhi)業生涯目標(biao)的設(she)定，是職(zhi)業生涯規劃(hua)的核心。一(yi)個(ge)人事業的成(cheng)敗，很大(da)程(cheng)度上取決于有(you)無正確適當的目標(biao)。沒有(you)目標(biao)如同駛(shi)入大(da)海的孤(gu)舟，四野(ye)茫茫，沒有(you)方向(xiang)，不知道自己走(zou)向(xiang)何方。只(zhi)有(you)樹(shu)立了(le)目標(biao)，才(cai)能明確奮斗方向(xiang)，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗(an)石，走(zou)向(xiang)成(cheng)功(gong)。

　　短期目標：通過英(ying)語A級(ji)，努(nu)力學習專業，順(shun)利(li)進入工作!

　　中期目(mu)標：進入4S店工作(zuo)(zuo)，為自己以后(hou)的創(chuang)業積累經(jing)驗(yan)和資本。工作(zuo)(zuo)單位能夠有足夠的發展空(kong)間，爭取做管理員。

　　長(chang)期目標：汽車行業(ye)商機無(wu)限，爭取日后自己創業(ye)，最終實(shi)現自己的(de)人生夢想(xiang)。

　　五、制定行動計劃與措施

　　根據自己的興趣和所學專業，在(zai)未(wei)來(lai)(lai)應(ying)該會向汽(qi)車(che)、管理和英語等方面發展。圍繞這(zhe)幾個方面，本人特對(dui)未(wei)來(lai)(lai)五十(shi)年作初步規劃如下：

　　20xx-20xx年(學業(ye)有(you)成期)：充分(fen)利用校園環境(jing)及(ji)條件優勢，認真學好專(zhuan)業(ye)知識，培養學習(xi)、工作(zuo)、生(sheng)活能力，全(quan)面提高個人綜合素質，并作(zuo)為就業(ye)準(zhun)備。

　　1)大學(xue)一(yi)年(nian)級：探索期(qi)

　　[階段目標]職業生(sheng)涯認知和規(gui)劃。

　　[實施(shi)方(fang)(fang)案]首先要(yao)(yao)適應(ying)由高中生(sheng)到大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色轉變，重新確(que)定自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)目標和要(yao)(yao)求；其次，要(yao)(yao)開(kai)始接觸職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念，特別要(yao)(yao)重點了解自(zi)己未來(lai)所希望從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)或(huo)與自(zi)己所學專(zhuan)業(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，進行(xing)初步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯設計；熟悉環境，建立新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際(ji)(ji)關系，提高交際(ji)(ji)溝通能(neng)力，在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)認識方(fang)(fang)面可以向高年(nian)級學生(sheng)詢問就業(ye)(ye)情況；積極參加(jia)各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社團活(huo)動，增加(jia)交流技巧(qiao)；在學習(xi)方(fang)(fang)面，要(yao)(yao)鞏固扎實專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)知識，加(jia)強英(ying)語(yu)、計算機(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，掌握現代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)者所應(ying)具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)基(ji)本技能(neng)，為將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)選擇(ze)打下良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　2)大(da)學二年級：定(ding)向期

　　[階(jie)段目標]初步確(que)定(ding)畢業方(fang)向(xiang)以及相應能力(li)與(yu)素質的培養。

　　[實施文(wen)字]認識自(zi)己的(de)(de)需要(yao)和(he)(he)興趣，確(que)定自(zi)己的(de)(de)價值(zhi)觀、動(dong)機(ji)和(he)(he)抱(bao)負。考慮未來的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(深造或就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng))，了解相(xiang)(xiang)關的(de)(de)活動(dong)，并(bing)以(yi)提高自(zi)身的(de)(de)基本(ben)素質為主，通過(guo)(guo)參(can)(can)加(jia)學(xue)生會或社(she)團等(deng)組(zu)(zu)織(zhi)，培養(yang)和(he)(he)鍛(duan)煉自(zi)己的(de)(de)領導組(zu)(zu)織(zhi)能力、團隊協(xie)作(zuo)精神，同時(shi)檢驗自(zi)己的(de)(de)知識技能；可以(yi)開(kai)始嘗試兼職、社(she)會實踐活動(dong)，并(bing)要(yao)具(ju)有(you)(you)(you)堅持性(xing)，最好能在課余時(shi)間從事與(yu)自(zi)己未來職業(ye)(ye)(ye)(ye)或本(ben)專業(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)關的(de)(de)工作(zuo)，提高自(zi)己的(de)(de)責任感、主動(dong)性(xing)和(he)(he)受挫能力，并(bing)從不斷(duan)的(de)(de)總結(jie)分析中得到職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)經驗；增加(jia)英(ying)語口語和(he)(he)計(ji)算(suan)機(ji)應(ying)用的(de)(de)能力，通過(guo)(guo)英(ying)語和(he)(he)計(ji)算(suan)機(ji)的(de)(de)相(xiang)(xiang)關證書考試，并(bing)開(kai)始有(you)(you)(you)選(xuan)擇地輔修其他專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)知識以(yi)充實自(zi)己。加(jia)強專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識學(xue)習的(de)(de)同時(shi)，考取與(yu)目(mu)標職業(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)關的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)資格(ge)證書或相(xiang)(xiang)應(ying)地通過(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技能鑒定。積(ji)極參(can)(can)加(jia)與(yu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)關的(de)(de)暑(shu)期(qi)工作(zuo)等(deng)。

　　3)大(da)學三年級(ji)：沖刺就業。

　　[階(jie)段(duan)目(mu)標]成功(gong)就業(ye)

　　[實施(shi)方案]在這個階段，畢(bi)業(ye)方向已經確定，目標應(ying)該(gai)鎖定在工作申請及成(cheng)功就業(ye)上。和同學(xue)交流求(qiu)(qiu)職工作心得體會，學(xue)習寫簡歷、求(qiu)(qiu)職信等

　　求職技巧(qiao)，了(le)(le)解搜集就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠(qu)道，積(ji)極參(can)加招聘活動，在(zai)實踐中檢驗自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)和準(zhun)備(bei)(bei)；最后(hou)，進(jin)行(xing)預習或(huo)模(mo)擬面(mian)試。積(ji)極利(li)用學校(xiao)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，了(le)(le)解就(jiu)業(ye)指導中心提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用人(ren)公司資料信(xin)息(xi)，強化求職技巧(qiao)、進(jin)行(xing)模(mo)擬面(mian)試等訓練，盡可能(neng)地在(zai)做好較為充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下進(jin)行(xing)施(shi)展演練。在(zai)撰(zhuan)寫畢業(ye)論文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時，可大膽提自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見解，鍛煉自己獨立(li)解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力和創造性。另外(wai)，要(yao)重視實習機會，通過(guo)實習從宏觀(guan)上(shang)了(le)(le)解單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方式、運(yun)轉(zhuan)模(mo)式、工(gong)作(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)，從微觀(guan)上(shang)明確個人(ren)在(zai)崗位上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責要(yao)求及規(gui)范，為正式走上(shang)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位奠定良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　五、結束語

　　奇瑞汽車(che)的(de)(de)(de)老(lao)總尹同耀說過(guo)(guo)，“讓(rang)責(ze)任激(ji)(ji)發責(ze)任，讓(rang)光(guang)榮點燃(ran)夢想，讓(rang)夢想照亮未來!”人不(bu)能(neng)沒(mei)(mei)有夢想，作為一(yi)名即將(jiang)走上社會的(de)(de)(de)大學生(sheng)更是不(bu)能(neng)沒(mei)(mei)有夢想，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所肩(jian)負的(de)(de)(de)責(ze)任，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)年輕的(de)(de)(de)激(ji)(ji)情去實現(xian)心中(zhong)的(de)(de)(de)夢!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)夢想是將(jiang)來成為一(yi)名高級管理(li)人員，當然(ran)，夢想的(de)(de)(de)口號不(bu)是憑空喊出來的(de)(de)(de)，是靠(kao)自己一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳(jiao)印走出來的(de)(de)(de)，為了(le)夢想，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)現(xian)在就(jiu)要(yao)(yao)開始規劃，有了(le)規劃，就(jiu)要(yao)(yao)從現(xian)在做(zuo)(zuo)起!人的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)都是由自己來把握(wo)，每個(ge)環節有沒(mei)(mei)有處理(li)好，將(jiang)直接(jie)影(ying)響著以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)前(qian)途。不(bu)過(guo)(guo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)現(xian)在對自己已經有了(le)明確的(de)(de)(de)認識，對以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯有了(le)一(yi)個(ge)詳細的(de)(de)(de)規劃。至于(yu)過(guo)(guo)程的(de)(de)(de)復(fu)雜性和道路的(de)(de)(de)曲折我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經做(zuo)(zuo)好充分(fen)的(de)(de)(de)準備去面對一(yi)切挑戰。

　　因(yin)此，從(cong)現(xian)在做(zuo)起，從(cong)細節做(zuo)起，一步一步走(zou)好自己的(de)人生之(zhi)路，才是最重要的(de)。

　　大學職業規劃 19

　　一、個人分析

　　1、我(wo)的興趣愛好：自(zi)己的性格有時候比(bi)較(jiao)(jiao)活潑開(kai)朗(lang)，有時候又(you)比(bi)較(jiao)(jiao)內(nei)向，不(bu)太善和(he)同學(xue)交(jiao)流；喜(xi)歡聽歌(ge)，但不(bu)會唱(chang)歌(ge)；還是比(bi)較(jiao)(jiao)喜(xi)歡運動(dong)，比(bi)如跑步球類都還挺喜(xi)歡的，但對(dui)于舞蹈部感冒(mao)；有時上上網啊(a)，看(kan)看(kan)電影；對(dui)于學(xue)習，通常是前半學(xue)期比(bi)較(jiao)(jiao)積極，后半學(xue)期就開(kai)始懶惰了，導致(zhi)成(cheng)總是不(bu)理想績(ji)。比(bi)較(jiao)(jiao)喜(xi)歡做各種實驗。

　　2、我的(de)(de)(de)性格(ge)是具有雙重性的(de)(de)(de)，在做(zuo)事(shi)方面有時(shi)很馬虎比較的(de)(de)(de)輕(qing)率，有時(shi)存在一定的(de)(de)(de)惰性，在理智中(zhong)又(you)存在著盲目(mu)。現在來到學校我想(xiang)主動的(de)(de)(de)觀察已經代替了過去(qu)在高中(zhong)的(de)(de)(de)那種(zhong)被動的(de)(de)(de)接受，自己(ji)(ji)在清醒的(de)(de)(de)面對現實(shi)時(shi)又(you)多少(shao)帶有一種(zhong)脫離實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)幻想(xiang)。在以后的(de)(de)(de)學習工作中(zhong)，我要努力改進自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足發揚自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)長處，讓自己(ji)(ji)變的(de)(de)(de)更。

　　3、自己在學習上有點馬虎不認真(zhen)，造(zao)成學習成績(ji)的(de)不理想(xiang)，以(yi)后這(zhe)方面應該積極的(de)改(gai)進(jin)，在以(yi)后我(wo)將以(yi)積極的(de)態(tai)度努力學習，爭取(qu)以(yi)優異(yi)的(de)成績(ji)完(wan)成學業。

　　4、自我的(de)(de)潛能的(de)(de)分析，我想(xiang)沒(mei)個人(ren)都有自己的(de)(de)潛能，只是發揮(hui)沒(mei)發揮(hui)出來的(de)(de)問(wen)題，在(zai)高中(zhong)里我的(de)(de)理綜都較(jiao)好，數學也還好，英語比較(jiao)差，我想(xiang)我的(de)(de)邏輯思維有較(jiao)好的(de)(de)潛能。

　　5、自己(ji)職(zhi)業性(xing)(xing)(xing)向的確定，我(wo)想職(zhi)業性(xing)(xing)(xing)向自己(ji)可能(neng)(neng)更(geng)傾向于(yu)實(shi)際(ji)性(xing)(xing)(xing)向、社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)性(xing)(xing)(xing)向和企業性(xing)(xing)(xing)向，因為我(wo)們(men)生活在(zai)一個客(ke)觀(guan)的實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中，我(wo)們(men)必須去講(jiang)實(shi)際(ji)從實(shi)際(ji)出發這才(cai)是(shi)你(ni)成(cheng)功根本的，社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)性(xing)(xing)(xing)向你(ni)的生活離不(bu)開社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，你(ni)只(zhi)有才(cai)能(neng)(neng)適(shi)應社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)受到社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的歡迎，企業性(xing)(xing)(xing)向大概就是(shi)創(chuang)業吧，你(ni)敢(gan)于(yu)拼搏(bo)敢(gan)于(yu)創(chuang)造才(cai)能(neng)(neng)更(geng)好的適(shi)應社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)服務社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)。

　　二、環境分析

　　1、社會環境

　　改革開放20年來(lai)，我國(guo)政治(zhi)穩(wen)定(ding)，經濟持續發展，文(wen)化交流豐富。加(jia)(jia)入(ru)WTO后，有大批的(de)`外國(guo)企(qi)業進入(ru)xx市場，xx的(de)企(qi)業也(ye)將走(zou)出(chu)國(guo)門。我國(guo)的(de)繁(fan)榮發展像一塊(kuai)巨大的(de)磁石，吸(xi)引著各種膚色的(de)外國(guo)人(ren)，來(lai)華工(gong)作(zuo)者(zhe)逐年增(zeng)加(jia)(jia)。

　　據有關(guan)部門統計，目前，有接(jie)近10萬(wan)名(ming)外國(guo)人(ren)在xx大陸(lu)工作。他們主要來自日(ri)本(ben)、韓國(guo)、新加坡(po)、美(mei)國(guo)和歐洲(zhou)各國(guo)，大都分布(bu)在上(shang)海(hai)、北京、廣東、江(jiang)蘇、浙江(jiang)等地(di)，從事技術、管理等工作。

　　此外，我國已經成(cheng)(cheng)為許(xu)多外國青年學子求學之地。事(shi)實證(zheng)明，xx正在(zai)成(cheng)(cheng)為對外國人有吸(xi)引(yin)力的地方之一。

　　2、職業環境

　　xx汽(qi)車行業前景廣(guang)闊，預計我(wo)國(guo)汽(qi)車產量20xx、20xx年將持續保持增長，預計增長率在(zai)(zai)19%至20%之間(jian)。在(zai)(zai)2015年左右國(guo)內汽(qi)車銷售有望超過美國(guo)，成為大汽(qi)車消費市(shi)場。

　　隨(sui)著汽(qi)車(che)工業(ye)(ye)的(de)(de)迅速發展汽(qi)車(che)相關的(de)(de)專業(ye)(ye)熱了起來。汽(qi)車(che)類(lei)專業(ye)(ye)人才(cai)成(cheng)為炙(zhi)手(shou)可熱的(de)(de)“搶手(shou)貨(huo)”，成(cheng)為了人才(cai)市場(chang)的(de)(de)夢幻童話。不少(shao)高校本專業(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生一(yi)直(zhi)供不應求(qiu)，一(yi)次就業(ye)(ye)率近100%。

　　三、職業生涯規劃設計

　　1、確定職(zhi)業目標(biao)

　　（1）近(jin)期(qi)職業目(mu)標(biao)

　　畢業后，在(zai)實(shi)習期(qi)間，從事汽車維(wei)(wei)修(xiu)工作，積累維(wei)(wei)修(xiu)汽車的實(shi)踐經驗，爭取(qu)在(zai)短時間內轉正，成為正式員工。

　　（2）中(zhong)期(qi)職業目標(biao)

　　在工(gong)作2至(zhi)3年(nian)的(de)時間內，努力(li)爭取到汽(qi)修公司中級(ji)工(gong)的(de)等(deng)(deng)級(ji)，并(bing)且積累豐(feng)富的(de)實踐經驗，并(bing)向汽(qi)修公司的(de)高級(ji)工(gong)的(de)等(deng)(deng)級(ji)進發。

　　（3）長期職業目標(biao)

　　在5至10年內(nei)，努力(li)學習(xi)有關汽(qi)(qi)修(xiu)方面的.知識，爭取考到汽(qi)(qi)修(xiu)技師是等級證，并且向汽(qi)(qi)修(xiu)公司的管理層進發，向管理型人(ren)才轉(zhuan)變。

　　（4）職(zhi)業(ye)發展(zhan)路徑

　　我的人生目標是(shi)(shi)創(chuang)業，擁有一家屬于(yu)(yu)自己的汽(qi)車(che)修理廠，從事(shi)(shi)汽(qi)車(che)維(wei)修工作，但是(shi)(shi)道路是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能一帆風順(shun)的，所以我為自己準備了(le)一條后(hou)備路線，就是(shi)(shi)從事(shi)(shi)于(yu)(yu)汽(qi)車(che)保險的工作。

　　2、指導行動路線

　　（1）短期計劃

　　在(zai)實(shi)(shi)習的(de)前(qian)一年內，大量(liang)的(de)閱讀有關汽車修理；保(bao)險；銷售的(de)書(shu)籍，提高自己的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，并(bing)且鍛煉自己的(de)口頭表達能力，還要及時(shi)了(le)解汽車行業(ye)(ye)中的(de)動態(tai)，積極參加實(shi)(shi)踐活動來提高自己的(de)實(shi)(shi)踐經(jing)驗。

　　（2）中期計劃

　　在工作(zuo)期間，努力工作(zuo)，做(zuo)好維修(xiu)工作(zuo)，并且不斷積累知識(shi)和經驗，并且擴大自己(ji)的(de)(de)交際圈，廣泛結交朋友，要和同事；顧客保持良好的(de)(de)關系，努力學習，考到自己(ji)的(de)(de)維修(xiu)工的(de)(de)等級證。

　　（3）長期計劃

　　做好從學習到(dao)上(shang)班族的(de)轉(zhuan)變，做好從為(wei)別人打(da)(da)工到(dao)為(wei)自己(ji)到(dao)打(da)(da)工的(de)順利(li)轉(zhuan)型(xing)，并且(qie)積累自己(ji)的(de)財富，為(wei)自己(ji)以后創業(ye)打(da)(da)下(xia)堅實的(de)基礎。

　　人生在(zai)世；過客匆匆；路在(zai)路上；千條萬條；我(wo)保證，只(zhi)要(yao)你腳(jiao)踏實地，世界上是沒有(you)什么(me)事情能難倒(dao)你的(de)，目標推(tui)遠；讓(rang)理想(xiang)永遠在(zai)前(qian)面。

　　大學職業規劃 20

　　醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是現代科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗技術(shu)與(yu)生物醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)滲(shen)透結合，我國在近(jin)年內形成和發展迅(xun)速(su)的一(yi)門多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉的醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應用技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。它涉及(ji)臨床醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、基礎醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生物學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經營學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)內容。

　　一、自我認知

　　興趣：我興趣廣泛(fan)，如喜(xi)(xi)歡(huan)逛街，喜(xi)(xi)歡(huan)旅游，喜(xi)(xi)歡(huan)集(ji)郵，喜(xi)(xi)歡(huan)手(shou)動制作(zuo)些(xie)手(shou)工藝(yi)品，喜(xi)(xi)歡(huan)可愛的東(dong)西，對新事物充滿好奇心(xin)。

　　職(zhi)業興(xing)趣：我喜歡那些穿著白大(da)褂、以睿智豐富的(de)知識為病(bing)人解除病(bing)痛的(de)醫(yi)生。自(zi)己也喜歡當醫(yi)生。

　　職(zhi)業價(jia)值(zhi)觀(guan)：我認為醫生首先要(yao)有(you)崇高的(de)(de)(de)敬業精神，要(yao)有(you)精湛(zhan)的(de)(de)(de)醫學技(ji)術和追求卓越、利他主義(yi)、責任感、同情(qing)心、移情(qing)、負責、誠(cheng)實、正(zheng)直、嚴謹的(de)(de)(de)科學態度(du)。能力(li)(li):我的(de)(de)(de)管理(li)和學習(xi)能力(li)(li)還不錯。從(cong)班里的(de)(de)(de)學習(xi)委員和當社團的(de)(de)(de)會(hui)長這兩點來看，我的(de)(de)(de)辦事(shi)能力(li)(li)是可以的(de)(de)(de)，管理(li)組織能力(li)(li)也得(de)到別人的(de)(de)(de)肯定，有(you)獨立學習(xi)的(de)(de)(de)能力(li)(li)。好的(de)(de)(de)學習(xi)能力(li)(li)為我以后的(de)(de)(de)職(zhi)業能力(li)(li)打下了基礎。

　　性格(ge)：我(wo)(wo)(wo)是(shi)比較喜(xi)歡獨(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，一(yi)般都是(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)自己解決，不喜(xi)歡麻煩別人。面(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)別人，我(wo)(wo)(wo)是(shi)熱(re)(re)情(qing)開(kai)(kai)朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩(hai)。我(wo)(wo)(wo)會(hui)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)遇(yu)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人很(hen)陽光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑，很(hen)熱(re)(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打招呼。我(wo)(wo)(wo)會(hui)熱(re)(re)心地(di)(di)待人。對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)不幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人我(wo)(wo)(wo)會(hui)同情(qing)他(ta)，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)失意傷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，我(wo)(wo)(wo)會(hui)安慰(wei)她(ta)，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)需要幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，我(wo)(wo)(wo)也會(hui)熱(re)(re)心地(di)(di)盡自己所(suo)能地(di)(di)幫她(ta)我(wo)(wo)(wo)在別人面(mian)前是(shi)樂(le)觀，是(shi)開(kai)(kai)朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)以很(hen)多人都人認為我(wo)(wo)(wo)很(hen)厲害，很(hen)不錯，根本都不會(hui)有(you)愁(chou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)。這就是(shi)我(wo)(wo)(wo)陽光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)吧(ba)!大多時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)有(you)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)(wo)可以很(hen)細心地(di)(di)做好事(shi)(shi)情(qing)。只(zhi)是(shi)近段(duan)做事(shi)(shi)有(you)點缺少恒心與毅力(li)，只(zhi)抱三分熱(re)(re)情(qing)，沒(mei)有(you)動力(li)。不過(guo)這只(zhi)是(shi)暫時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)找好自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，努(nu)力(li)前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。再仔細端詳自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)，待人待事(shi)(shi)熱(re)(re)心熱(re)(re)情(qing)，適(shi)合(he)當醫生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　二、社會環境規劃和職業分析

　　環境與職業(ye)的(de)分析

　　1、家庭環境分析：從家庭來講，我從事醫(yi)生這一職業是(shi)很好(hao)的。首先，我家人(ren)的身(shen)體不是(shi)很好(hao)，我希望自己可以更多地幫(bang)助(zhu)到(dao)家人(ren)。

　　2、學(xue)校(xiao)(xiao)環境分析：就目前我(wo)所就讀的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)――廣東藥學(xue)院來講，讀醫(yi)不是(shi)個很(hen)好(hao)的(de)選擇(ze)，因為本學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)以(yi)藥劑學(xue)等專業較(jiao)好(hao)的(de)，在一個藥科學(xue)校(xiao)(xiao)里讀醫(yi)不是(shi)很(hen)好(hao)的(de)選擇(ze)。但是(shi)，我(wo)想，只要(yao)(yao)我(wo)讀研時(shi)在更好(hao)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)讀，這樣就可以(yi)彌補(bu)回來了。現在學(xue)校(xiao)(xiao)并不重要(yao)(yao)，重要(yao)(yao)的(de)是(shi)我(wo)要(yao)(yao)學(xue)到過硬的(de)知識才是(shi)真理。

　　3、社(she)會環境分析：現在(zai)各行各業受到金(jin)融危機的(de)'影響，導致今年的(de)大學(xue)生就(jiu)業率才達8%，然而，醫生這(zhe)一行業是(shi)(shi)不受金(jin)融危機影響的(de)。但是(shi)(shi)雖然不受金(jin)融危機影響，因為大學(xue)生越(yue)來越(yue)多(duo)，每年醫院的(de)病人的(de)數量(liang)是(shi)(shi)差不多(duo)的(de)，醫生這(zhe)一職位也接近(jin)達飽和狀態，所以沒有過(guo)強(qiang)過(guo)硬的(de)本領，是(shi)(shi)很難在(zai)這(zhe)個強(qiang)手如林的(de)社(she)會里立足的(de)。

　　4、法律環境分析：現在(zai)醫(yi)患關系(xi)處(chu)于緊張狀態中，醫(yi)生這(zhe)一(yi)職(zhi)業，可以說是一(yi)只腳在(zai)醫(yi)院(yuan)，另(ling)一(yi)只卻在(zai)監獄。患者都會認為，醫(yi)生醫(yi)好人(ren)是應(ying)該的(de)，然而醫(yi)不(bu)好就(jiu)你不(bu)對。所(suo)以，為面對這(zhe)么嚴峻的(de)形式，學好知(zhi)識(shi)，完善(shan)自我是至(zhi)關重要(yao)的(de)。

　　5、職業環境分析：大學里(li)讀醫(yi)的人數在(zai)逐年(nian)增多，現(xian)在(zai)對(dui)醫(yi)生的要求也愈來愈高，本科生想在(zai)較好的醫(yi)院里(li)呆是(shi)(shi)很難(nan)的事情，除非(fei)(fei)你的能(neng)力(li)非(fei)(fei)常(chang)的高。否(fou)則，現(xian)在(zai)大多醫(yi)院都是(shi)(shi)要求碩士以上的學位才(cai)可以的。

　　6、發(fa)展領域分析：我現(xian)在(zai)就讀的是臨床醫(yi)學(xue)，以(yi)后可(ke)以(yi)選擇外(wai)科、內科、兒科、婦(fu)產科等(deng)(deng)方(fang)向(xiang)。外(wai)科醫(yi)生(sheng)需要理論知(zhi)識牢固、動手能力(li)(li)強、體力(li)(li)夠強、思維(wei)敏捷細膩等(deng)(deng)能力(li)(li)。各科醫(yi)生(sheng)的要求各不相同，給自己定向(xiang)時要有充分的了解才可(ke)以(yi)。

　　三、職業目標分解與組合(十年規劃)

　　職業目標：醫生

　　20xx-20xx年：大二要達如下(xia)目標

　　學習目標：過英(ying)語六級(ji)，學好專業(ye)知識，學好計算機，拿二等獎學金。

　　能力目標：提高自己(ji)的領導能力

　　職務目(mu)標：做(zuo)臨床醫(yi)學院健康促進協會(hui)的(de)會(hui)長

　　20xx年-20xx年：大三(san)要達如下目標：

　　學(xue)(xue)習目標：牢固掌握(wo)學(xue)(xue)過的所有醫(yi)學(xue)(xue)基礎(chu)知識，醫(yi)學(xue)(xue)專業英語水平達可以自如地閱(yue)讀外醫(yi)書的水平，能力目標：會熟練運用推拿、針灸、拔(ba)罐、急(ji)救等。會為診斷(duan)簡易病情。

　　20xx-20xx年(nian)：大四為沖刺期(qi)，要達如下目標：

　　學(xue)(xue)習目標：熟練(lian)掌握各項醫(yi)學(xue)(xue)智能，醫(yi)學(xue)(xue)知識牢固，掌握求職(zhi)技巧

　　考研目標:考取(qu)中(zhong)山大學或者南方醫科的研究生(sheng)

　　20xx-20xx年：大五沖(chong)刺分(fen)化期，要達如下目標

　　學習目(mu)標：各科(ke)醫(yi)學基本(ben)理論知識非(fei)常牢固(gu)，醫(yi)學智能可以(yi)安全使用

　　學歷目標:考上研究生

　　20xx年-20xx年:三年研究生生活

　　學習目標：要(yao)有(you)自己的研究課題，作出成果(guo)

　　能力目標：動手(shou)能力強，醫學技能可以熟練運用

　　20xx-20xx年：

　　學位(wei)目標：考取研(yan)究生(sheng)學位(wei)，醫師(shi)證

　　工作目標(biao)：在廣州(zhou)或者深圳的三甲醫院上班7、20xx-20xx年――三年目標(biao)：

　　職位目標：向(xiang)主(zhu)任醫師、專家(jia)前(qian)進

　　四、具體行動計劃

　　銘記(ji)大目(mu)標，每(mei)天寫(xie)小目(mu)標，每(mei)天寫(xie)總(zong)結(jie)。用恒(heng)心(xin)與(yu)毅力去堅持，相(xiang)信(xin)自己的(de)能(neng)力，相(xiang)信(xin)自己總(zong)能(neng)行。努(nu)力實現自己的(de)目(mu)標與(yu)夢(meng)想。如(ru)下(xia)是(shi)我(wo)的(de)近(jin)十(shi)年目(mu)標的(de)實施方案：

　　1、20xx-20xx年：正值(zhi)大二(er)的(de)我，處于大學(xue)的(de)定向期。我這(zhe)個學(xue)期的(de)目標的(de)具體實施有(you)：

　　1)過英語(yu)(yu)六級(ji)。要每天讀英語(yu)(yu)，每星期做套題訓練，多聽多寫多說。

　　2)學(xue)好計算機基本機能，如學(xue)會熟練操作(zuo)電腦Office軟件，學(xue)會數學(xue)媒體的(de)應用與Visualbasic。

　　3)學好各個科目(mu)，保(bao)證各科考試在85分以上。

　　4)學好自己的(de)選修(xiu)――針灸學，達到針基班的(de)高級水平

　　5)參(can)加急救(jiu)知識競賽，并要獲獎

　　6)復習學過的書本(ben)，鞏固好學過的知(zhi)識

　　7)了解讀研信(xin)息與做好讀研準備

　　8)主動去(qu)做(zuo)醫(yi)學(xue)綜述報(bao)告，鍛煉自(zi)己主動搜集與學(xue)習知識的(de)能力

　　2、20xx年-20xx年：大(da)三的目標實施(shi)方案如下：

　　1)復習好學過的知識

　　2)主動去醫院見(jian)習

　　3)繼續拓展自己的英語(yu)視野，提高醫(yi)學專業英語(yu)水平，以達可以自如地閱讀外(wai)國(guo)醫(yi)學知識。

　　4)積極參(can)加各項醫學(xue)智能培訓

　　5)注意鍛(duan)煉并熟練運用(yong)推拿、針灸、拔(ba)罐、急救等。

　　6)掌握好各科知識(shi)

　　7)培(pei)養自(zi)己(ji)與人溝(gou)通的(de)能力，學習醫(yi)德(de)素養

　　3、20xx-20xx年：大四(si)為沖(chong)刺期，目標實施方案如(ru)下：

　　1)熟練掌握各項醫學(xue)智能，醫學(xue)知(zhi)識牢(lao)固(gu)

　　2)為考研(yan)(yan)做(zuo)好充(chong)分的準備，定下(xia)考取中山(shan)大(da)學(xue)或者(zhe)南方(fang)醫(yi)科的研(yan)(yan)究生的目(mu)標

　　3)搜集就業信息，掌(zhang)握(wo)求職技巧

　　4、20xx-20xx年：大五沖刺分化期，目標實(shi)施方案如下：

　　1)各科醫學(xue)基本(ben)理論知識非常(chang)牢固，醫學(xue)智能可以安全使(shi)用(yong)

　　2)考上研究生

　　5、20xx年-20xx年:三年研(yan)究生生活(huo)

　　1)要有自己的研究課題(ti)，作出成(cheng)果(guo)

　　2)多注意動手能力的鍛煉

　　3)多注意學習(xi)當(dang)醫生的各項技能

　　4)學好專業知識(shi)，學以致用

　　6、20xx-20xx年：目標(biao)

　　1)考(kao)取(qu)研究生學位

　　2)考取醫師證

　　3)在(zai)廣(guang)州(zhou)或者深圳的三甲醫院上班

　　7、20xx-20xx年：三年目標：向(xiang)主任醫師(shi)、專家前(qian)進

　　五、結束語

　　其實，每個人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有(you)(you)(you)一座(zuo)山峰，雕(diao)刻著理(li)想(xiang)與追求；但是(shi)無論你眼底閃過多少刀光(guang)劍影，只(zhi)要沒有(you)(you)(you)付諸行(xing)動，那么一切都(dou)只(zhi)是(shi)鏡中(zhong)花、水中(zhong)月，可(ke)望(wang)而(er)不可(ke)及(ji)。一個人(ren)(ren)若要獲(huo)得(de)成(cheng)功，必須得(de)拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力，不斷拼博奮斗(dou)。成(cheng)功，不相(xiang)(xiang)信眼淚(lei)，不相(xiang)(xiang)信頹(tui)廢，不相(xiang)(xiang)信幻影，它只(zhi)垂青有(you)(you)(you)充分磨礪充分付出(chu)的(de)人(ren)(ren)。未(wei)來，掌握在自己手(shou)中(zhong)。所有(you)(you)(you)的(de)退(tui)卻(que)都(dou)有(you)(you)(you)借口，而(er)所有(you)(you)(you)的(de)挑戰都(dou)沒有(you)(you)(you)理(li)由(you)，只(zhi)有(you)(you)(you)必勝(sheng)的(de)信念才可(ke)向成(cheng)功、向夢(meng)想(xiang)越靠近。

　　大學職業規劃 21

　　一、自我分析

　　1、個性(xing)隨和(he)，待人真誠(cheng)。

　　2、觀念開明，通(tong)情(qing)達理。

　　3、對未(wei)來充滿期(qi)待，崇尚健康簡單(dan)的生活。

　　4、自信，但人(ren)際交往能力稍顯(xian)不足。

　　5、做事認真，有責(ze)任(ren)心。

　　6、具備(bei)團(tuan)隊合作(zuo)能力，不(bu)盲從。

　　對于職業(ye)興(xing)趣，我(wo)雖然沒(mei)有明確定位于某個具體職業(ye)，但(dan)大概方(fang)向，將與檢驗(yan)方(fang)向一致(zhi)。我(wo)不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)工作(zuo)。我(wo)的(de)動手能力并(bing)不是很強，所以在大學期(qi)間，以及假期(qi)，我(wo)都將會(hui)著(zhu)重培養自己的(de)動手能力，為將來從事(shi)的(de)職業(ye)奠定良好(hao)的(de)基礎。

　　對(dui)于職業(ye)(ye)價(jia)值，說(shuo)不(bu)追求回報(bao)，那是(shi)不(bu)現實的。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)一份好(hao)(hao)的職業(ye)(ye)，最終目的是(shi)能(neng)夠帶來可觀的經濟回報(bao)，能(neng)夠讓自(zi)己和家人(ren)過上健康(kang)舒適的生活。作為(wei)(wei)一名專業(ye)(ye)的檢驗人(ren)員，我(wo)(wo)們的目標和責任，應該(gai)是(shi)及時發出檢驗報(bao)告，提供有價(jia)值的檢驗數(shu)據，并能(neng)協助臨(lin)床醫生做好(hao)(hao)相應工作，以減輕病(bing)患的.痛(tong)苦。就(jiu)目前(qian)而言，我(wo)(wo)國(guo)的醫學檢驗事(shi)業(ye)(ye)還有廣闊的發展(zhan)前(qian)景。如今的我(wo)(wo)必須要認(ren)真學好(hao)(hao)專業(ye)(ye)知識(shi)，為(wei)(wei)將來就(jiu)業(ye)(ye)打(da)好(hao)(hao)基礎(chu)。

　　二、職業分析

　　醫(yi)學(xue)檢(jian)(jian)驗(yan)是(shi)一門應用性(xing)強(qiang)，發展迅(xun)速的(de)(de)(de)應用技術(shu)學(xue)科(ke)，是(shi)醫(yi)學(xue)各科(ke)中(zhong)發展最快(kuai)的(de)(de)(de)專(zhuan)業之一。目前(qian)全國(guo)(guo)共(gong)有(you)(you)26個檢(jian)(jian)驗(yan)系，多個博士點(dian)和碩(shuo)士點(dian)。現在每(mei)年(nian)約(yue)有(you)(you)3000余名大(da)專(zhuan)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)畢業生補充(chong)到(dao)檢(jian)(jian)驗(yan)隊伍中(zhong)，使得檢(jian)(jian)驗(yan)科(ke)的(de)(de)(de)人員結構和素質(zhi)逐(zhu)步發生了巨(ju)大(da)變(bian)化。目前(qian)發達國(guo)(guo)家實(shi)驗(yan)室開設的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗(yan)項(xiang)目達1300多項(xiang)，而我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)三(san)甲醫(yi)院約(yue)有(you)(you)300項(xiang)，縣級醫(yi)院則(ze)僅(jin)僅(jin)50余項(xiang)。由此(ci)可見，我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)`醫(yi)學(xue)檢(jian)(jian)驗(yan)事業有(you)(you)廣(guang)闊的(de)(de)(de)發展前(qian)景。

　　近幾(ji)年(nian)，醫學(xue)檢驗專業(ye)人才比較緊(jin)缺，也(ye)許，這(zhe)正(zheng)是我們(men)的機遇。但是我們(men)也(ye)不(bu)能(neng)因此而掉以輕心，忽略(lve)自身學(xue)習(xi)的重要性。況且，醫學(xue)檢驗學(xue)科(ke)發展(zhan)更新(xin)很快，檢驗人員需要不(bu)斷(duan)自主(zhu)吸收新(xin)的`知識(shi)和(he)新(xin)的技術。

　　我是一(yi)名來自山區的學生(sheng)，曾經也有(you)過離(li)開山區到(dao)大城市(shi)闖(chuang)蕩的夢(meng)想。但現在，來到(dao)“大城市(shi)”后，我的這個所(suo)謂(wei)的夢(meng)想，漸漸亦發生(sheng)了些改變(bian)。家(jia)里父母年(nian)齡比較大，我亦是家(jia)中獨女(nv)，所(suo)以(yi)，我更希望畢(bi)業后能(neng)回到(dao)家(jia)鄉(xiang)工作(zuo)。一(yi)來可以(yi)照顧父母，二(er)來我希望能(neng)盡我的綿(mian)薄之力，改善家(jia)鄉(xiang)醫療(liao)條(tiao)件。

　　三、職業定位

　　1、內部環境因素

　　優勢因素：做事(shi)認真，有(you)責任心

　　有一定領導能力

　　弱(ruo)勢因(yin)素：人際交往能力一般(ban)

　　行事低調，不(bu)善于自我宣傳

　　2、外部環境因素

　　機會(hui)：就目前而言，醫學檢驗(yan)依然(ran)是(shi)蓬勃發展的行(xing)業，社會(hui)對檢驗(yan)人才(cai)需求量仍然(ran)很大

　　威脅(xie)：醫(yi)學檢(jian)驗對畢業生(sheng)要(yao)求要(yao)具(ju)備過硬的實際操作能力，以及醫(yi)學檢(jian)驗事(shi)業的不斷發(fa)展更新(xin)(xin)，要(yao)求檢(jian)驗人員要(yao)不斷的自主學習(xi)新(xin)(xin)知識新(xin)(xin)技術。

　　四、計劃實施

　　短期計劃

　　大學四年20xx年9月——20xx年6月

　　優秀地畢業

　　1、英語(yu)通過四六級考試

　　2、計算機通過二(er)級考試(shi)

　　3、通過檢驗(yan)師資格考試(shi)

　　在(zai)校期間認真學(xue)習專業知(zhi)識(shi)、技能。

　　假期到醫院見(jian)習，一面鞏固在(zai)(zai)學校學的(de)知識，一面在(zai)(zai)臨床鍛煉實際操(cao)作能力。

　　中期計劃

　　20xx年6月至(zhi)20xx年

　　強(qiang)化自身，積累工作經驗

　　1、在三甲(jia)醫院從事檢驗工作(zuo)

　　2、熟悉工作環境和(he)行業特點

　　3、積累工作經驗，完成(cheng)本(ben)職工作

　　4、鍛煉人(ren)際交往能(neng)力及(ji)領導能(neng)力

　　長期計劃

　　20xx年至(zhi)20xx年

　　我進入醫(yi)院(yuan)領導組織

　　1、完成碩士學位

　　2、成為檢(jian)驗科科長(chang)

　　理想的薪酬水平

　　剛畢業，我對(dui)薪酬要(yao)求并不高，只要(yao)院方能(neng)(neng)夠肯定我的(de)工作(zuo)能(neng)(neng)力。至(zhi)于(yu)工資，能(neng)(neng)夠確保我的(de)生活(huo)，不用再伸手向爸(ba)媽(ma)要(yao)錢就行。

　　至(zhi)于理(li)想薪酬，5萬(wan)/年。

　　五、評估調整

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃師一個(ge)動(dong)態(tai)的過程，必須根據事實結(jie)果的情況以及(ji)因應(ying)變化進(jin)行及(ji)時(shi)的評估與修正(zheng)。在(zai)整個(ge)的生(sheng)涯(ya)發展中(zhong)，我(wo)們還(huan)需要不斷地自我(wo)探(tan)索和對職(zhi)業(ye)的探(tan)索，來修正(zheng)我(wo)們現在(zai)的選擇(ze)和計劃。

　　大學職業規劃 22

　　一、前言

　　光(guang)陰(yin)似箭(jian)，日月如(ru)梭，稍不留神(shen)，時間就(jiu)(jiu)會從指(zhi)甲(jia)縫(feng)中溜(liu)走，如(ru)果此刻對(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)對(dui)(dui)未來(lai)沒(mei)有(you)(you)一(yi)點規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，讓日新月異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)就(jiu)(jiu)這(zhe)樣變化著(zhu)，而自(zi)己(ji)(ji)不付出任何行動，覺得(de)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)落伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)生(sheng)也就(jiu)(jiu)這(zhe)樣無聊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過完了(le)(le)。要贏就(jiu)(jiu)應(ying)在起跑線。在這(zhe)天這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)開始成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)在人(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)重(zhong)要利器(qi)。對(dui)(dui)各家(jia)醫院而言，如(ru)何體現(xian)醫院“以人(ren)(ren)為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)念，關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)念，關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)(cheng)長，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段；而對(dui)(dui)于(yu)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)醫護(hu)工(gong)作者而言，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)命(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果不進(jin)行有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，勢(shi)必會造成(cheng)(cheng)生(sheng)命(ming)(ming)和時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費。作為(wei)(wei)當(dang)代大學生(sheng)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)作為(wei)(wei)當(dang)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫學生(sheng)，若是(shi)(shi)(shi)帶著(zhu)一(yi)臉茫然(ran)，踏(ta)入這(zhe)個(ge)(ge)擁擠(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會，怎(zen)能對(dui)(dui)得(de)起我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫學誓言，又怎(zen)能承擔得(de)起治病救人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任。因此，我(wo)決(jue)定試著(zhu)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)擬一(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)書，將自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)一(yi)下(xia)，讓自(zi)己(ji)(ji)先體驗一(yi)下(xia)什么叫壓(ya)力，有(you)(you)了(le)(le)壓(ya)力，才(cai)有(you)(you)了(le)(le)動力，有(you)(you)了(le)(le)動力就(jiu)(jiu)有(you)(you)了(le)(le)目標(biao)，有(you)(you)了(le)(le)目標(biao)就(jiu)(jiu)有(you)(you)了(le)(le)未來(lai)。

　　二、自我評價

　　我是(shi)(shi)(shi)一名就(jiu)讀于鄂州職業大(da)學的(de)專(zhuan)科護理學生，是(shi)(shi)(shi)家里最大(da)的(de)期望(wang)，興趣愛好(hao)廣泛，有著(zhu)良好(hao)的(de)人(ren)際關(guan)系，朋(peng)友也挺(ting)多的(de)，做事(shi)認真(zhen)、投入(ru)，一旦(dan)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)認準的(de)事(shi)會盡最大(da)努(nu)力去(qu)完(wan)成，但有時(shi)感(gan)覺毅力不(bu)是(shi)(shi)(shi)很大(da)，有時(shi)學習是(shi)(shi)(shi)“三天打漁，兩天曬網(wang)”，有時(shi)多愁善感(gan)，沒有成大(da)器的(de)氣質和個性(xing)。但是(shi)(shi)(shi)有時(shi)自信不(bu)足，常常害怕別人(ren)在背后做評(ping)論。

　　所幸的(de)是，有一句老(lao)(lao)話“江山易(yi)改(gai)，本性難移”，雖然恒(heng)心不夠，但可憑借那份積極向上的(de)熱情鞭策自(zi)己，久(jiu)而(er)久(jiu)之，就會慢慢培養起來(lai)，充(chong)分利用一向關心支持我的(de)親人、朋友的(de)優勢，真心向同學、老(lao)(lao)師、朋友請教，及時(shi)指出(chu)自(zi)身存在的(de)各種不足并制定出(chu)相應計劃(hua)以針對改(gai)正。經常(chang)鍛煉，增強體質(zhi)，為今后(hou)所從事(shi)的(de)護理事(shi)業(ye)打(da)好(hao)身體基(ji)礎。

　　三、就業前景分析

　　當(dang)(dang)今社會，醫(yi)(yi)院都(dou)是以(yi)(yi)科技為(wei)先導(dao)、以(yi)(yi)人(ren)才為(wei)基(ji)礎、以(yi)(yi)療效為(wei)根(gen)本、以(yi)(yi)服(fu)務求生存醫(yi)(yi)院聚集一批精萃的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學人(ren)才，醫(yi)(yi)院中有(you)(you)(you)(you)護(hu)(hu)理組織(zhi)(zhi)發展戰略、護(hu)(hu)理人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)需求、組織(zhi)(zhi)護(hu)(hu)理隊伍的(de)(de)(de)群體結構、組織(zhi)(zhi)護(hu)(hu)理人(ren)員的(de)(de)(de)升遷政策等(deng)等(deng)。作(zuo)(zuo)為(wei)新世紀的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理人(ren)員，就(jiu)應要(yao)有(you)(you)(you)(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)知識(shi)基(ji)礎和(he)熟練精湛的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)技能，要(yao)有(you)(you)(you)(you)嚴肅認真的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度，積極向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)`工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)精神，努力(li)做好每一項(xiang)事情(qing)。然后綜(zong)合自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)各種(zhong)因(yin)素綜(zong)合評(ping)價(jia)，確定適合自(zi)(zi)己發展的(de)(de)(de)機遇(yu)與空間環境，準確把握自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)奮斗目標。再加上(shang)(shang)當(dang)(dang)今社會護(hu)(hu)理人(ren)才的(de)(de)(de)緊缺，一個醫(yi)(yi)生至(zhi)少需要(yao)兩個護(hu)(hu)士(shi)，但現實(shi)是，此(ci)刻一個醫(yi)(yi)生只有(you)(you)(you)(you)0.61個護(hu)(hu)士(shi)，所以(yi)(yi)，我相信，只要(yao)自(zi)(zi)己努力(li)學好專(zhuan)業(ye)知識(shi)，有(you)(you)(you)(you)愛心(xin)，有(you)(you)(you)(you)恒(heng)心(xin)，有(you)(you)(you)(you)耐(nai)心(xin)，有(you)(you)(you)(you)同(tong)情(qing)心(xin)，有(you)(you)(you)(you)職責心(xin)，畢(bi)業(ye)之后再內因(yin)和(he)外因(yin)條(tiao)件都(dou)具備的(de)(de)(de)狀況下，必(bi)須會找到一份滿意的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)

　　四、自己的優劣

　　優；本著(zhu)對英(ying)語(yu)的'熱愛，讓自己(ji)(ji)成(cheng)為了(le)(le)醫學院涉外(wai)班(ban)的一名學生，由于有一個(ge)(ge)良好(hao)的學習(xi)氛圍(wei)，因此成(cheng)就(jiu)了(le)(le)自己(ji)(ji)英(ying)語(yu)成(cheng)績稍微有點(dian)好(hao)，如果能夠至少要拿(na)到(dao)(dao)英(ying)語(yu)四級證，再(zai)加上正在學習(xi)雅思和每個(ge)(ge)星期都有幾節(jie)外(wai)教課，擴(kuo)大了(le)(le)自己(ji)(ji)學習(xi)英(ying)語(yu)的圈子，以(yi)后再(zai)外(wai)企醫院上班(ban)會有一點(dian)點(dian)優勢劣；自己(ji)(ji)目前為止還只是大專文憑(ping)，隨著(zhu)科技的發展，在文憑(ping)上也(ye)許(xu)會輸，但一旦工作穩定后，會通過自己(ji)(ji)的努力拿(na)到(dao)(dao)更高的文憑(ping)，感覺自己(ji)(ji)還不是很(hen)有耐心，因工作的需要必須(xu)會改

　　五、職業目標分解與組合

　　20xx-20xx職業目標：通(tong)過實(shi)習，將(jiang)理(li)論(lun)知(zhi)識運用到(dao)實(shi)踐(jian)中(zhong)去，學習最基本(ben)，但(dan)又不(bu)得不(bu)掌握的(de)知(zhi)識

　　20xx-20xx成果目標；由(you)基層進入待臨床(chuang)，通(tong)過(guo)臨床(chuang)工作，提高自(zi)己(ji)的實踐潛力

　　學歷(li)目(mu)標(biao)：拿更高的文憑(ping)

　　20xx-20xx職(zhi)務目(mu)標：比(bi)護士長(chang)低(di)，比(bi)護理(li)員高的職(zhi)位

　　潛力目標：加大自(zi)(zi)己與病人及其家屬，交流的(de)潛力，提高自(zi)(zi)己的(de)應(ying)變潛力，與醫(yi)生，護(hu)士建立良(liang)好的(de)人際關系

　　六、調整與評估

　　計(ji)劃固然好，但更重要的(de)，在于其具(ju)體實踐并取得(de)成效。任(ren)何目標，只說(shuo)不(bu)做到頭來都(dou)會是一(yi)場空。然而，現(xian)實是未知多(duo)變的(de)，定出的(de)目標計(ji)劃隨時都(dou)可能(neng)遭(zao)遇問題，要求(qiu)有清(qing)醒的(de)頭腦。其實每一(yi)個人都(dou)有理想(xiang)、信念、追求(qiu)、抱負；若要獲得(de)成功(gong)(gong)，務必拿出勇氣，付出努力(li)、拼搏、奮(fen)斗。成功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信眼淚(lei)；成功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信頹廢；成功(gong)(gong)不(bu)相(xiang)信幻影，未來，要靠(kao)自己去打拼。

　　七、解決方法

　　1.教育培(pei)訓方(fang)法

　　（1）充分利用專科畢業前在校學(xue)習的(de)時(shi)間(jian)，為自(zi)己補(bu)充所需的(de)知識和技(ji)能。包(bao)括參與(yu)社會團體活(huo)動、廣(guang)泛閱(yue)讀相關(guan)書(shu)籍(ji)、選(xuan)修、旁(pang)聽(ting)相關(guan)課程、報考(kao)技(ji)能資格證書(shu)等。

　　（2）充分利(li)用臨床(chuang)實習階(jie)段的時間多(duo)做，多(duo)看，多(duo)問(wen)，多(duo)聽，多(duo)學。

　　（3）積極參加(jia)各種有好處的社會實踐活動。

　　2.討(tao)論交流方法

　　（1）在校期(qi)間多和(he)老(lao)師、同(tong)學討論交流(liu)，畢(bi)業后選(xuan)取(qu)和(he)其中某些人經(jing)常(chang)進行交流(liu)。

　　（2）在工(gong)作中用(yong)心與直接上司溝(gou)通、加(jia)深了解；利用(yong)校友(you)眾多的(de)優勢(shi)，參加(jia)校友(you)聯誼活動，經常和(he)他(ta)們接觸、交(jiao)流。

　　3.實踐鍛煉(lian)方法

　　（1）鍛煉(lian)自(zi)己的注意力，在嘈雜(za)的環境里也能思考(kao)問題(ti)，正(zheng)常(chang)工(gong)作。有(you)意識地進行(xing)自(zi)我訓練。

　　（2）養成良好的學習習慣，多總結，善于動腦(nao)筋(jin)，思考(kao)出(chu)更簡潔的操作技術。

　　（3）充分(fen)利用自身的(de)工作條(tiao)件擴大社交(jiao)圈、重視同學交(jiao)際圈、重視和(he)每(mei)個(ge)人(ren)的(de)交(jiao)往，不(bu)論身份貴賤和(he)親疏程度(du)。

　　八、本人對職業規劃的看法

　　1、職(zhi)(zhi)業規(gui)劃為(wei)大框(kuang)的職(zhi)(zhi)業信息(xi)方向(xiang)；沿自己目(mu)標向(xiang)前，向(xiang)前看，一向(xiang)向(xiang)前進行。

　　2、規(gui)劃(hua)是對未來的計劃(hua)，但計劃(hua)總有變(bian)化(hua)(hua)，要因(yin)時而異，隨周圍一切的變(bian)化(hua)(hua)而變(bian)化(hua)(hua)；但總不變(bian)的是用心向前。

　　3、每個人心(xin)中都(dou)有(you)一(yi)座(zuo)山(shan)峰(feng)，雕刻著(zhu)理想、信念、追求、抱負(fu)；每個人心(xin)中都(dou)有(you)一(yi)片森林，承載著(zhu)收獲、芬(fen)芳(fang)、失(shi)意、磨(mo)礪。一(yi)個人，若要獲得成功(gong)，務必拿出勇氣，付出努力(li)、拼搏、奮(fen)斗。成功(gong)，不相信眼淚；成功(gong)，不相信頹廢；成功(gong)不相信幻(huan)影，未來，要靠自(zi)己去打拼。

　　九、結束語

　　一份好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)規劃書(shu)，是對自己不足之處的(de)認識，更(geng)是對自己未來的(de)規劃，計(ji)劃在手，未來不走。

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