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大學生職業生涯規劃

時(shi)間(jian)：2023-08-14 13:23:14 職業規劃我要投稿

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[優(you)秀(xiu)]大學生職業生涯規劃14篇

　　時間流逝得如此之(zhi)快，就(jiu)算追也追不(bu)到，我們(men)又(you)將迎來全新的(de)工作和生(sheng)活，現(xian)在(zai)就(jiu)讓我們(men)好好地規(gui)劃一(yi)下吧(ba)。相信很(hen)多(duo)人都(dou)是毫無(wu)頭緒、內心崩潰的(de)狀態吧(ba)！以(yi)下是小編為大(da)(da)家(jia)整理的(de)大(da)(da)學生(sheng)職業生(sheng)涯規(gui)劃，僅供參考，歡迎大(da)(da)家(jia)閱讀。

[優秀]大學生職業生涯規劃14篇

　　大學生職業生涯規劃篇1

　　1、電力行(xing)業的大致情況：

　　電(dian)力行業(ye)的大致劃分(fen)：電(dian)網，電(dian)廠，設(she)計單(dan)位和(he)相關設(she)備廠家。

　　電網

　　自從前幾年電(dian)(dian)網(wang)(wang)和電(dian)(dian)廠分開以(yi)后，原(yuan)來(lai)所謂(wei)的(de)電(dian)(dian)力系統就被分成(cheng)了兩大塊，現在大家泛指(zhi)的(de)系統內都是指(zhi)電(dian)(dian)網(wang)(wang)公(gong)司(si)(國家電(dian)(dian)網(wang)(wang)公(gong)司(si)和南方電(dian)(dian)網(wang)(wang)公(gong)司(si))。

　　國(guo)家電(dian)(dian)(dian)網(wang)公司(si)由華(hua)北電(dian)(dian)(dian)網(wang)/東北電(dian)(dian)(dian)網(wang)/華(hua)中(zhong)電(dian)(dian)(dian)網(wang)/西北電(dian)(dian)(dian)網(wang)/華(hua)東電(dian)(dian)(dian)網(wang)等五家區域電(dian)(dian)(dian)網(wang)公司(si)組成(cheng);南方電(dian)(dian)(dian)網(wang)公司(si)由廣東電(dian)(dian)(dian)網(wang)/廣西電(dian)(dian)(dian)網(wang)/云南電(dian)(dian)(dian)網(wang)/貴州電(dian)(dian)(dian)網(wang)/海南電(dian)(dian)(dian)網(wang)等-五家省級電(dian)(dian)(dian)網(wang)公司(si)組成(cheng)。

　　電廠

　　電(dian)(dian)(dian)力(li)重組后(hou)，發(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)這一塊主要由華能/大唐/華電(dian)(dian)(dian)/國(guo)電(dian)(dian)(dian)/中電(dian)(dian)(dian)投等(deng)五大發(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)集團(tuan)組成，但(dan)是(shi)中國(guo)核電(dian)(dian)(dian)的實(shi)力(li)絕(jue)對不可小瞧。

　　設計院

　　具有(you)甲級的(de)資(zi)質(zhi)的(de)區域設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)主要有(you)以(yi)下(xia)幾家：東(dong)北(bei)(bei)電(dian)力(li)設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)，西北(bei)(bei)電(dian)力(li)設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)，西南電(dian)力(li)設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)，華北(bei)(bei)電(dian)力(li)設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)，東(dong)北(bei)(bei)電(dian)力(li)設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)，中南電(dian)力(li)設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)等。具有(you)甲級資(zi)-質(zhi)的(de)省級電(dian)力(li)設(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)就不一一列舉了，有(you)心的(de)朋友在(zai)網上(shang)都可以(yi)找得到資(zi)料。

　　設備廠家：

　　電力設備應(ying)該大(da)致分為一(yi)次設備和二(er)次設備。一(yi)次設備不(bu)怎(zen)不(bu)么了解就不(bu)亂說(shuo)了。

　　國內現在從事電(dian)力二次(ci)設備生產的廠家不少，但是(shi)從綜合(he)實力來看，排在前四位的應該(gai)依次(ci)是(shi)：南(nan)京南(nan)瑞(rui)繼保，南(nan)京南(nan)自，河南(nan)許繼，北京四方。

　　國外獨資或合(he)資的(de)比(bi)較厲(li)害的(de)有：abb，西門(men)子(zi)，ge，施耐德等。

　　2、電力行(xing)業的待遇和發(fa)展問題：

　　對于(yu)電網(wang)這幾年的(de)待遇(yu)大家都比(bi)較關心，也一直(zhi)是比(bi)較熱的(de)爭(zheng)論焦(jiao)點。我沒有在電網(wang)公司干過(guo)，只(zhi)能通過(guo)和電網(wang)公司的(de)人的(de)接(jie)觸來猜一猜他們(men)的(de)收入處于(yu)什么樣的(de)水平。

　　XX年我在(zai)天(tian)(tian)津(jin)待過(guo)一(yi)段時(shi)間，有一(yi)次過(guo)元(yuan)旦的(de)(de)時(shi)候去天(tian)(tian)津(jin)某局找一(yi)個(ge)(ge)客戶，剛好(hao)碰到他(ta)們發(fa)過(guo)節的(de)(de)東西。沒有看到他(ta)們發(fa)太多東西，只看到那個(ge)(ge)客戶和(he)我出來的(de)(de)時(shi)-候手里拿著幾合(he)安全套。他(ta)笑著對我說，該發(fa)的(de)(de)都發(fa)了，沒什么可發(fa)的(de)(de)了，每(mei)人(ren)給幾盒(he)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)哥們當時(shi)是(shi)(shi)作運行的(de)(de)，天(tian)(tian)津(jin)大(da)學大(da)專學歷，每(mei)月基本工資4500左右，-別(bie)的(de)(de)收(shou)入不清(qing)楚，有車有房(fang)，活得很是(shi)(shi)自在(zai)。

　　再(zai)舉一個(ge)例子(zi)，我(wo)們班(ban)有幾(ji)個(ge)同(tong)學去(qu)年碩士畢業，有一個(ge)去(qu)了南方某省的綜調，待遇真是沒(mei)得說，一個(ge)去(qu)了這個(ge)省下面經濟(ji)比(bi)較發達的地級市的電力公司，定(ding)崗前每月55-00，定(ding)崗后有多(duo)少大家猜吧。

　　至于電(dian)廠的待遇，我(wo)不想泛(fan)(fan)泛(fan)(fan)的說，還是舉幾(ji)個例子吧。

　　有一個朋友是XX年(nian)鄭州電專畢業的(de)，在華(hua)能下(xia)屬的(de)某電廠(chang)干(gan)了快四年(nian)，現在每年(nian)的(de)工資加獎金差不(bu)多12萬。

　　一同學(xue)XX年(nian)畢業后去了(le)內(nei)蒙一火電(dian)(dian)廠，剛進去每天(tian)扛電(dian)(dian)纜，很是辛苦。后來有(you)考研的(de)(de)打算，但(dan)是因為已經(jing)有(you)了(le)女朋(peng)友(you)，且在(zai)XX年(nian)底(di)結婚，考研也(ye)就不了(le)了(le)之，現-在(zai)小孩快三個月(yue)了(le)，老婆(po)也(ye)是電(dian)(dian)廠的(de)(de).，他(ta)(ta)自己(ji)每月(yue)的(de)(de)平均(jun)收入3000多，老婆(po)2500多，當地房價1300多，活得比較輕松。當時他(ta)(ta)覺得不應該一輩子悶(men)在(zai)電(dian)(dian)廠，但(dan)-是現在(zai)自我感(gan)覺良(liang)好(hao)，覺得生活沒(mei)有(you)壓力(li)，挺自在(zai)的(de)(de)，也(ye)不缺錢花。

　　至于(yu)(yu)這幾(ji)年比較(jiao)熱(re)的(de)(de)(de)核電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)待遇，就不用我說(shuo)了(le)，大(da)家可能(neng)都(dou)清楚。現在隨著能(neng)源日益(yi)緊(jin)缺，發展核電(dian)(dian)(dian)是(shi)必然(ran)的(de)(de)(de)大(da)趨(qu)勢。我的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)高中同學去(qu)了(le)秦山核電(dian)(dian)(dian)站,2年弄了(le)2套(tao)房子,總面(mian)積將近200平米.至于(yu)(yu)具體(ti)待遇大(da)家猜吧.但是(shi)，跟一(yi)些剛剛進入市級或縣級電(dian)(dian)(dian)網或電(dian)(dian)(dian)廠的(de)(de)(de)本科(ke)畢業的(de)(de)(de)朋(peng)友(you)聊天時，好多朋(peng)友(you)都(dou)覺(jue)得(de)(de)(de)(de)比較(jiao)郁悶(men)。因為各個(ge)電(dian)(dian)(dian)力(li)公(gong)司(si)或電(dian)(dian)(dian)廠肯定(ding)比國企還國企，人際關系復雜(za)的(de)(de)(de)不得(de)(de)(de)(de)了(le)，-肯定(ding)會(hui)論資排輩，所(suo)以(yi)我覺(jue)得(de)(de)(de)(de)對于(yu)(yu)本科(ke)而言要想在電(dian)(dian)(dian)力(li)公(gong)司(si)有所(suo)成就，得(de)(de)(de)(de)沉得(de)(de)(de)(de)住氣(qi)，還得(de)(de)(de)(de)有一(yi)些溜須(xu)拍(pai)馬的(de)(de)(de)本事(shi)。

　　一(yi)般本科(ke)進入電(dian)力(li)公(gong)司或(huo)電(dian)廠(chang)可能都(dou)得從運行(xing)檢修做(zuo)起，干過運行(xing)的(de)可能比(bi)較清楚，每天對(dui)著冷冰冰的(de)柜體(ti)儀表，更(geng)難(nan)過的(de)是，大多柜體(ti)都(dou)是灰色的(de)，所以日(ri)(ri)子難(nan)免會無(wu)聊-，如(ru)(ru)(ru)果碰到(dao)的(de)小領導不(bu)怎么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)，或(huo)者(zhe)人際關系差點(dian)，可能會覺得日(ri)(ri)子會更(geng)無(wu)聊，沒有什(shen)(shen)么(me)(me)(me)盼頭。其(qi)實，選擇(ze)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)職(zhi)業關鍵要看你(ni)想要什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)生活。如(ru)(ru)(ru)果，你(ni)想一(yi)輩(bei)子就平平淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)，職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)設計，每天重復(fu)同(tong)樣(yang)(yang)的(de)工作，待(dai)在電(dian)力(li)公(gong)司或(huo)電(dian)廠(chang)未(wei)嘗不(bu)是一(yi)個(ge)很好(hao)的(de)選擇(ze)。但是，如(ru)(ru)(ru)果-你(ni)覺得你(ni)想要的(de)生活不(bu)是平平淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)如(ru)(ru)(ru)水一(yi)樣(yang)(yang)，建議電(dian)網或(huo)者(zhe)電(dian)廠(chang)慎入。

　　電力設計院

　　還是舉例(li)說明吧(ba)。我(wo)自己目(mu)前在一小設計院(yuan)--至(zhi)于(yu)是哪個小院(yuan)，真的(de)不方便說，但絕(jue)對屬實。我(wo)是四月份(fen)從原來(lai)的(de)設備廠家出(chu)來(lai)來(lai)這(zhe)個院(yuan)的(de)。

　　院(yuan)雖小(xiao)，但是資質是甲級的(de)-，所(suo)以干活比(bi)較(jiao)方(fang)便(bian)。經(jing)常加班，所(suo)以幾乎每(mei)天晚上12點多都會(hui)出(chu)去吃(chi)宵(xiao)夜，比(bi)較(jiao)累。但是很能學(xue)東西，因為(wei)要接觸各個廠家(jia)的(de)設備，要了解整(zheng)個變電站的(de)情況。至于待-遇，做二次設計的(de)每(mei)月差不多6500，年終有獎金(jin)，作一次的(de)差不多10000。這是小(xiao)院(yuan)的(de)待遇水平，至于大(da)院(yuan)的(de)，大(da)家(jia)猜吧，我就不亂說了。

　　有(you)個朋友自考本(ben)科的，現在在某區域設(she)計(ji)院，每(mei)月基本(ben)工(gong)資300，每(mei)年工(gong)資加獎金差(cha)不多有(you)60000到帳，所(suo)在城(cheng)市(shi)房價均價2600左(zuo)右(you)，生活成(cheng)本(ben)不高。至(zhi)于該院-那些有(you)正式編(bian)制(zhi)的待(dai)遇，可想而知了。

　　設備廠家

　　只談(tan)二次的(de)，一次的(de)有興趣的(de)朋友可(ke)以談(tan)談(tan)，我來整理(li)。

　　南京(jing)南瑞在四大國內廠家里邊應該技術最好，待遇也(ye)應該是(shi)最好的，無論是(shi)工資還是(shi)出(chu)差(cha)補助。

　　南京南自技術應該比南瑞差一(yi)點，待遇可能差不多(duo)。

　　河南許繼號稱(cheng)綜合實力(li)國(guo)內(nei)最強，目(mu)前(qian)涉及行業多而雜，電力(li)本業有(you)點荒。現在工程設(she)計的(de)差不多年(nian)薪三萬，生(sheng)產調試(shi)和現場調試(shi)的(de)25000-30000，如果經驗特(te)-別豐富，可能(neng)更多。碩士一般作研發(fa)，年(nian)薪5萬左右。

　　北京四方以前和(he)許繼(ji)有過(guo)合作，后來(lai)不歡而散，技術實(shi)力稍遜于許繼(ji)，待(dai)遇比許繼(ji)好，放(fang)在(zai)北京的(de)大環境(jing)里，應該只是一(yi)般，公司管理有點混亂(luan)。

　　再說說電力行業的職業生涯發展(zhan)

　　電(dian)(dian)廠和電(dian)(dian)網的前面已經說了不少(shao)，還(huan)是(shi)那(nei)句老話，如果(guo)你想過安穩的生活，那(nei)就呆在電(dian)(dian)網或電(dian)(dian)廠，無論(lun)你是(shi)本科，碩士(shi)，肯定(ding)會生活比較輕(qing)松。如果(guo)你不想一輩子平平淡淡-，那(nei)就繼續往(wang)下看吧。

　　在(zai)電(dian)廠(chang)和(he)電(dian)網待的時間長了(le)，可能會養成一(yi)(yi)種惰性，因(yin)為(wei)生活(huo)相對(dui)來說(shuo)太安逸了(le)。好(hao)像一(yi)(yi)旦進了(le)電(dian)網的，就很少有(you)出來的了(le)。進了(le)電(dian)廠(chang)，就算跳槽，可能也是在(zai)各(ge)個電(dian)廠(chang)之-間跳槽。如(ru)果(guo)你(ni)有(you)想法，善于學習，可能會抓住一(yi)(yi)些技術，去一(yi)(yi)些設計單位或者比較好(hao)的設備廠(chang)家謀得一(yi)(yi)份不錯的差事(shi)。

　　我自己覺得--一(yi)家(jia)之言(yan)，請大家(jia)不要誤會--，如(ru)果想(xiang)有所發展，可(ke)能比較好的選擇就是進設計院(yuan)或者(zhe)好的設備(bei)廠家(jia)。

　　如果進設計院，我覺得(de)只要愿意學習，不(bu)出三年(nian)就可以獨自干活(huo)，而且(qie)肯(ken)定(ding)會干得(de)不(bu)錯，有(you)時間的(de)(de)話再(zai)(zai)接點私活(huo)，收入不(bu)成問(wen)題(ti)。如果能力比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)強，有(you)幾(ji)年(nian)的(de)(de)基(ji)礎之后，做-個(ge)主設，再(zai)(zai)往上做個(ge)主任什么的(de)(de)，那應(ying)該是件比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)爽(shuang)的(de)(de)事(shi)。專業(ye)能力不(bu)強，沒關系，好的(de)(de)設備廠家(jia)多的(de)(de)事(shi)，現在(zai)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)好的(de)(de)譬(pi)如abb之類(lei)的(de)(de)招聘銷售工程師或(huo)者技術支(zhi)持之-類(lei)的(de)(de)人才，比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)喜歡有(you)設計院背景的(de)(de)。待遇嘛，給大家(jia)看個(ge)例(li)子(zi)。

　　我一朋(peng)友南京電專畢業(ye)，現在(zai)(zai)在(zai)(zai)某外企負責兩個省(sheng)的或電廠相關設備的銷(xiao)售。在(zai)(zai)去外企之前，在(zai)(zai)一電力(li)設備的國(guo)企帶過(guo)四年。現在(zai)(zai)這個朋(peng)友月薪6000多(duo)，出差(cha)一般(ban)住四-星或五星酒店，每天(tian)交(jiao)通(tong)費用300(無論差(cha)與否(fou)，花多(duo)少報多(duo)少，一般(ban)不超過(guo)300)，工作相對比較輕松，所在(zai)(zai)城市房價(jia)均(jun)價(jia)4500。

　　如果(guo)進(jin)設(she)備廠家(jia)，干(gan)幾年調試工程設(she)計之(zhi)后，如果(guo)覺得付出和所得不(bu)成正比，且沒有上升空(kong)間，那就(jiu)跳槽吧。只要(yao)你有工作經(jing)驗(yan)，只要(yao)你覺得自己不(bu)比人(ren)差，不(bu)聾(long)不(bu)瞎，肯-定(ding)(ding)不(bu)會混的比別(bie)人(ren)差。至于設(she)備廠家(jia)研發這一塊，自己不(bu)感興(xing)趣(qu)，就(jiu)不(bu)說了(le)。要(yao)穩(wen)定(ding)(ding)，進(jin)電網或電廠。

　　要覺進電(dian)廠或電(dian)網(wang)太憋屈，建議走以下幾條路：

　　1、一直(zhi)在設計院。

　　2、先(xian)設(she)計院，再(zai)設(she)備(bei)廠家。

　　3、從設備廠家到設備廠家。

　　4、從設(she)備廠(chang)家(jia)到設(she)計院再到設(she)備廠(chang)家(jia)。

　　大學生職業生涯規劃篇2

　　在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)哲學里，生(sheng)命不(bu)應該是一個簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)輪回和重復(fu)，每一個生(sheng)命都應以其獨(du)特的(de)(de)(de)(de)方式(shi)去演繹(yi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)。因此，我(wo)(wo)希(xi)望我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)按(an)照(zhao)自(zi)己設定的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)前進，不(bu)管遇到什么樣的(de)(de)(de)(de)事或人(ren)，都要做(zuo)自(zi)己。下文(wen)是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)建筑工程管理專業職(zhi)業生(sheng)涯規劃。

　　專業：建筑學(xue)工程管理

　　規劃年限：5年

　　年齡跨(kua)度：20歲到(dao)25歲

　　因素分析：

　　1.個人分析結果：

　　自我介紹：我是(shi)一個當(dang)代專科生，就讀于廣州南洋理工職(zhi)業學(xue)院，是(shi)家里最大的希望(wang)-成為有(you)用之才。性(xing)格(ge)內向(xiang)，但較沉(chen)穩、有(you)責任心。身形稍瘦，個子(zi)較矮(ai)，平(ping)時(shi)喜歡上(shang)網、看新聞、電(dian)視、電(dian)影(ying)、音樂等。

　　自己的優勢盤點：有(you)理想，有(you)追求(qiu)，有(you)目(mu)標，有(you)不(bu)(bu)到黃河不(bu)(bu)死心(xin)的執著和(he)全身心(xin)投入(ru)的激情(qing)。做事有(you)責(ze)任心(xin)、有(you)恒心(xin)。

　　自己的劣(lie)勢盤(pan)點：缺乏(fa)社會實(shi)踐經驗(yan)，交(jiao)際能力較差，組織(zhi)能力較弱，口才(cai)欠佳，演講能力差，動手能力一般。

　　生(sheng)活中(zhong)成功經驗的盤(pan)點：獨(du)立自主，很多事都必須要(yao)自己一個人去面對去思考去決(jue)定。不(bu)管在(zai)學習上還是在(zai)生(sheng)活中(zhong)，都要(yao)自己親身經歷才能領悟到其中(zhong)的奧秘。

　　解決自(zi)(zi)我盤點中的(de)劣勢和缺點：利用假期找(zhao)份兼職(zhi)工作(zuo)(zuo)，增加實踐(jian)經(jing)驗(yan)，提高(gao)對(dui)社(she)會的(de)認識。在(zai)校(xiao)利用課余時間兼職(zhi)，積累社(she)會經(jing)驗(yan)。在(zai)學(xue)(xue)院助(zhu)學(xue)(xue)中心助(zhu)學(xue)(xue)貸款部工作(zuo)(zuo)，增加了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)一份工作(zuo)(zuo)經(jing)歷，增強自(zi)(zi)己(ji)的(de).交(jiao)際能力和組織(zhi)能力等(deng)。

　　2.社會環境分析(xi)、組織分析(xi)結果(guo)：

　　社會一般環境：

　　中國政(zheng)治(zhi)穩定(ding)，經濟持續(xu)發展。越來越多地方正在開發，2008的奧(ao)運(yun)選擇了北京，2010的世(shi)博會花落(luo)上海，一時之(zhi)間，以此為中心的公共(gong)建設項目和相關商(shang)業項目紛(fen)紛(fen)上馬，巨型體育場館、奧(ao)運(yun)村、購物中心、會展中心、豪華公寓(yu)、政(zheng)府大樓拔地而(er)(er)起，中國的建筑設計因此而(er)(er)成為全世(shi)界矚目的焦(jiao)點(dian)！

　　中(zhong)國(guo)國(guo)務院發展研究中(zhong)心近(jin)日的(de)一份研究報告稱，預計2001年至2010年間(jian)，中(zhong)國(guo)經濟的(de)潛在(zai)(zai)增(zeng)長速(su)度為7％-7.9％；而2011年至2020年，這一速(su)度仍會維持在(zai)(zai)5.5％-6.6％。中(zhong)央(yang)將城鎮化和西部大(da)開發作為面向新(xin)世紀的(de)兩大(da)戰略重點，城鎮化意味著大(da)量的(de)農村(cun)人口轉(zhuan)為城市(shi)(shi)居民(min)，意味著需要進行(xing)大(da)量包(bao)括城鎮住宅(zhai)、城市(shi)(shi)商業、市(shi)(shi)政基礎在(zai)(zai)內(nei)的(de)建(jian)設。

　　2004年北京市發改委等16家(jia)單位聯合主辦的(de)(de)(de)奧運(yun)經濟市場推介會發布376個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)信息(xi)，包括22個重(zhong)點項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)和354個一般(ban)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，總投資(zi)達(da)到1350億元(yuan)(yuan)人(ren)民幣(bi)(bi)，青島市目(mu)(mu)前初(chu)步(bu)確定的(de)(de)(de)奧運(yun)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)有(you)154項(xiang)(xiang)(xiang)，按照與(yu)2008年北京奧運(yun)會帆船帆板比賽(sai)的(de)(de)(de)關(guan)聯程度，分為奧運(yun)必備項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、奧運(yun)配套項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)和奧運(yun)相關(guan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)三大(da)類，總投資(zi)約780億元(yuan)(yuan)人(ren)民幣(bi)(bi)。

　　上海(hai)世博會事務(wu)協調局副局長(chang)周漢(han)民(min)在2004年(nian)市政府例(li)行新(xin)聞發布會上表示，上海(hai)世博會的(de)(de)投資約在300億(yi)元。除此之外(wai)(wai)，從(cong)2000年(nian)開始的(de)(de)一系列規(gui)劃設(she)計(ji)已經(jing)讓上海(hai)成為當代世界城市規(gui)劃的(de)(de)創(chuang)作(zuo)室，02年(nian)紫竹科學園(yuan)區、外(wai)(wai)灘源、北外(wai)(wai)灘、上海(hai)船(chuan)廠、多倫路地區的(de)(de)規(gui)劃設(she)計(ji)；03年(nian)的(de)(de)外(wai)(wai)灘中央商務(wu)區、東外(wai)(wai)灘、復興(xing)島、293平方(fang)公(gong)里(li)的(de)(de)臨港新(xin)城、11.51平方(fang)公(gong)里(li)的(de)(de)國際醫學園(yuan)區；所有這些概(gai)念性(xing)設(she)計(ji)都將在05年(nian)進(jin)入細分型設(she)計(ji)階(jie)段，無疑又是一個極好的(de)(de)商機(ji)！

　　另據美國(guo)捷得建(jian)筑師(shi)事務(wu)所(suo)統計(ji)(ji)，2003年中(zhong)國(guo)建(jian)筑市場(chang)(chang)的設(she)計(ji)(ji)費用超過90億美元(yuan)，預(yu)計(ji)(ji)到2005年中(zhong)國(guo)建(jian)筑市場(chang)(chang)上設(she)計(ji)(ji)費總額可達(da)百(bai)億美元(yuan)之巨。這(zhe)的確(que)是(shi)一塊散(san)發著誘人香氣的巨型蛋(dan)糕！中(zhong)國(guo)正在為所(suo)有的優秀建(jian)筑設(she)計(ji)(ji)師(shi)實現宏(hong)大理想提供千載(zai)難逢的機會！因此(ci)建(jian)筑學專業的就業前景還是(shi)相當(dang)不錯(cuo)的。

　　3.規劃目標

　　2014年(nian)-2016年(nian)主要完成內目標：完成在讀的全日制專(zhuan)科學歷。

　　學歷、知識(shi)結構(gou)：獲得大學自考(kao)本(ben)科文憑，考(kao)取(qu)駕照、各項(xiang)專(zhuan)業技能證書等(deng)。

　　個人(ren)發(fa)展狀(zhuang)況(kuang)：與同學和老師相處融洽，有良好的人(ren)際關系；學會(hui)經常(chang)參加(jia)社會(hui)實(shi)踐活動，提(ti)高(gao)自己的綜合素質等。

　　2015年-2018年主要完成目標：進(jin)入(ru)(ru)一(yi)所較好的(de)建筑公司工作，增加建筑從業擴展經驗，有較好的(de)收入(ru)(ru)，工作順利(li)等。

　　學歷(li)、知(zhi)識結構：獲得二級建筑(zhu)師資格，不斷進修升值自己(ji)。

　　個人(ren)發展狀況：結識一些建筑界的精(jing)英(ying)人(ren)物，提高人(ren)際關系(xi)網的質量。

　　家庭狀況(kuang)：全家幸福安康，努力朝著小(xiao)康生活而(er)奮斗；有個穩定的(de)感情生活，能夠共(gong)同(tong)努力。

　　2020年以后：經(jing)濟情況較好和人(ren)際(ji)關系(xi)較好的話，更進一步(bu)的提升工(gong)作生活(huo)質量，不斷累積物質和精神財富，豐富人(ren)生境(jing)界(jie)。

　　4.具體(ti)實施方(fang)案：

　　從日常生(sheng)活小(xiao)事(shi)做(zuo)起，找(zhao)準地位，確立目標；認真學習，閱(yue)讀大(da)量關于各(ge)類(lei)的(de)(de)書籍，多看各(ge)類(lei)優秀(xiu)作(zuo)品；積(ji)極(ji)與人交(jiao)流，加強鍛煉自己的(de)(de)交(jiao)際交(jiao)往能力(li)，認真做(zuo)好(hao)各(ge)種(zhong)各(ge)類(lei)工作(zuo)，扮演好(hao)各(ge)類(lei)角(jiao)色；學會做(zuo)人做(zuo)事(shi)，積(ji)極(ji)進取，不斷(duan)增強自己的(de)(de)綜合(he)能力(li)。

　　5.規劃總結

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業規劃就這(zhe)樣(yang)寫了，這(zhe)方案(an)稍有夸張但我(wo)(wo)(wo)不想寫得太(tai)平庸(yong)，我(wo)(wo)(wo)也不肯定會完全(quan)照這(zhe)樣(yang)去(qu)做，可(ke)能(neng)大體上會這(zhe)樣(yang)去(qu)做。未來(lai)發生(sheng)什么樣(yang)的(de)(de)事，沒有人(ren)知道。未來(lai)有太(tai)多的(de)(de)未知數，到時候(hou)隨機應(ying)變吧。不過我(wo)(wo)(wo)最根本(ben)的(de)(de)前提是讓我(wo)(wo)(wo)愛(ai)的(de)(de)人(ren)和愛(ai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)能(neng)夠幸(xing)福快(kuai)樂地生(sheng)活，人(ren)活一世總離不了一個情(qing)字吧。如果沒了親情(qing)友情(qing)愛(ai)情(qing)，就是當(dang)微軟總裁人(ren)生(sheng)也沒了意義。

　　廣州南洋(yang)理工職業學(xue)院

　　大學生職業生涯規劃篇3

　　我正式(shi)踏入了大學的校門，開始了我曾(ceng)夢寐(mei)以求的大學生活。

　　人活著(zhu)不(bu)(bu)應(ying)該庸(yong)庸(yong)碌(liu)碌(liu)，要有(you)理想(xiang)，有(you)勇氣，有(you)追求夢想(xiang)的(de)毅力(li)與恒心大學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃書結束語大學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃書結束語。大學(xue)是人生(sheng)(sheng)中(zhong)最燦爛(lan)美好的(de)年(nian)(nian)華。為了(le)不(bu)(bu)虛度光陰，為了(le)不(bu)(bu)使以后自己(ji)為這(zhe)四年(nian)(nian)的(de)碌(liu)碌(liu)無為而后悔，為了(le)不(bu)(bu)讓自己(ji)被現在這(zhe)安逸的(de)生(sheng)(sheng)活沖昏了(le)頭腦，所以，我(wo)決(jue)定，以冷靜的(de)頭腦，高度的(de)熱情，為這(zhe)四年(nian)(nian)的(de)生(sheng)(sheng)活做一(yi)個(ge)全(quan)面的(de)規劃。

　　目(mu)標：初步了(le)解職業(ye)，提高人際溝通能力大學(xue)生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)書(shu)結束語(yu)文章大學(xue)生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)書(shu)。

　　所謂工欲(yu)善其事，必先利其器(qi) 適莽蒼者，三餐而返(fan)，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月(yue)聚糧

　　首先，腳(jiao)踏實地(di)地(di)學習基礎課程是必(bi)須的(de)(de)，大一(yi)的(de)(de)學習是大學四年的(de)(de)基礎，要有堅實的(de)(de)基礎，才(cai)能使得大學的(de)(de)學習變得相對輕(qing)松。大一(yi)只是又一(yi)段人生的(de)(de)開始，在這里，我(wo)將為我(wo)的(de)(de)未來(lai)奠下基土，努力學好專(zhuan)業課，勤奮探(tan)出人生路(lu)

　　大學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯規劃書結束語(yu)職(zhi)業規劃。只(zhi)為著(zhu)一個亙古不變的(de)'真理：永遠都只(zhi)有根基穩固的(de)大廈才能在風(feng)雨中堅(jian)挺依舊。

　　同時要(yao)和師哥(ge)師姐(jie)們進行交流，詢(xun)問就業情況，大(da)學不同于中(zhong)學，只知悶(men)頭苦讀是(shi)不行的(de)(de)，你要(yao)學會交際；當然(ran)積極(ji)參(can)加(jia)學校活動(dong)，增加(jia)交流技巧也(ye)是(shi)必須的(de)(de)。

　　大一應當有最充裕的課余時(shi)間(jian)，是提升自我各項(xiang)能力(li)的最佳時(shi)期，所(suo)以不要(yao)在空閑的時(shi)候無所(suo)事(shi)事(shi)，去(qu)嘗試，去(qu)探索。

　　大學生職業生涯規劃篇4

　　一、自我分析

　　如(ru)今的(de)(de)(de)我處于(yu)大一(yi)的(de)(de)(de)下(xia)半個(ge)學(xue)期，回(hui)想起高(gao)中的(de)(de)(de)自己(ji)才發(fa)現(xian)原來(lai)(lai)的(de)(de)(de)我是(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)偉(wei)大，那(nei)么(me)的(de)(de)(de)堅強！整個(ge)高(gao)中都不曾懈怠，可是(shi)正如(ru)許多的(de)(de)(de)同學(xue)一(yi)樣，一(yi)個(ge)偶(ou)然來(lai)(lai)到了內工大，可是(shi)俗話說“既來(lai)(lai)之(zhi)(zhi)，則安之(zhi)(zhi)”來(lai)(lai)了就不能夠后悔，也(ye)要(yao)闖(chuang)出(chu)點名堂，我可不是(shi)來(lai)(lai)打(da)醬油(you)的(de)(de)(de)！

　　大一(yi)的上半個(ge)學(xue)(xue)期可(ke)以(yi)(yi)用“不(bu)(bu)知(zhi)天高地厚(hou)”來形容。初(chu)來到大學(xue)(xue)的我回想高中時總有點自以(yi)(yi)為(wei)是，以(yi)(yi)為(wei)自己(ji)是工大的一(yi)顆高草，所(suo)以(yi)(yi)感覺很多(duo)都不(bu)(bu)習慣……

　　想(xiang)著學(xue)(xue)哥(ge)學(xue)(xue)姐(jie)們總說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逃課(ke)問題(ti)怎(zen)么能(neng)發生(sheng)(sheng)在我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身上(shang)呢(ni)？大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)怎(zen)么和自(zi)己(ji)向(xiang)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師們所說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距(ju)那么大(da)(da)呢(ni)？工大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男女(nv)比例確實是(shi)個(ge)問題(ti)啊？報大(da)(da)學(xue)(xue)怎(zen)么沒(mei)有考慮(lv)飲食問題(ti)呢(ni)？太淡啦(la)！報大(da)(da)學(xue)(xue)怎(zen)么沒(mei)有考慮(lv)城市(shi)(shi)(shi)問題(ti)呢(ni)？呼市(shi)(shi)(shi)是(shi)我想(xiang)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎？我有白般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)嘆，百般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不愿，可是(shi)只能(neng)我去改變，我去適(shi)應(ying)這些(xie)不適(shi)應(ying)……融入(ru)這里。就是(shi)這樣我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)半個(ge)學(xue)(xue)期就在我高(gao)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回想(xiang)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無奈(nai)中度過了(le)(le)(le)，而此時第二個(ge)學(xue)(xue)期也過了(le)(le)(le)一(yi)半了(le)(le)(le)，而我只能(neng)用(yong)頹(tui)廢來(lai)形容(rong)，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)了(le)(le)(le)呼市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，住慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宿舍也有了(le)(le)(le)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣了(le)(le)(le)呼市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平“淡”生(sheng)(sheng)活(huo)，大(da)(da)學(xue)(xue)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步入(ru)正軌，也漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走向(xiang)頹(tui)廢……整(zheng)(zheng)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無聊，高(gao)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)友(you)誼(yi)慢(man)(man)慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)淡出視野(ye)，大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)友(you)情還沒(mei)有完全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'穩(wen)固，上(shang)課(ke)不是(shi)為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)而是(shi)怕點(dian)名(ming)，整(zheng)(zheng)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以手(shou)機(ji)電腦為(wei)主宰，作業都(dou)是(shi)抄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，上(shang)課(ke)都(dou)，是(shi)混的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，計算機(ji)二級已經(jing)考了(le)(le)(le)一(yi)次，可惜沒(mei)敢報名(ming)。眼看英(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四級考試馬上(shang)就要來(lai)了(le)(le)(le)，卻明明感(gan)覺到自(zi)己(ji)是(shi)去打醬油去了(le)(le)(le)，因為(wei)英(ying)語單詞才背到C，只能(neng)說(shuo)一(yi)句我真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)墮落了(le)(le)(le)，頹(tui)廢了(le)(le)(le)。

　　但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)格(ge)使我(wo)(wo)不屈(qu)從于(yu)墮落(luo)(luo)，我(wo)(wo)允許我(wo)(wo)墮落(luo)(luo)但(dan)是(shi)(shi)(shi)必須(xu)有(you)個限度，必須(xu)在(zai)快(kuai)到低的(de)(de)時候再次崛起(qi)，我(wo)(wo)管它(ta)叫絕地反(fan)擊，霸(ba)王崛起(qi)！我(wo)(wo)總是(shi)(shi)(shi)安慰(wei)自己，這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)格(ge)，要經歷這樣(yang)我(wo)(wo)才(cai)能再次奮斗，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)卻明明知(zhi)道道我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)在(zai)墮落(luo)(luo)，只不過(guo)每一(yi)次都是(shi)(shi)(shi)又(you)在(zai)掙扎中起(qi)來了(le)(le)(le)(le)，所(suo)以沒有(you)什么(me)感覺，如今的(de)(de)我(wo)(wo)不一(yi)樣(yang)了(le)(le)(le)(le)，容不得我(wo)(wo)再墮落(luo)(luo)了(le)(le)(le)(le)，因為大(da)學之后(hou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)社會(hui)了(le)(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)改變不了(le)(le)(le)(le)什么(me)了(le)(le)(le)(le)，一(yi)開(kai)始就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)輩子，所(suo)以我(wo)(wo)必須(xu)要有(you)自己的(de)(de)人生規劃了(le)(le)(le)(le)。

　　二、性格類型

　　1、就價值觀來看，我想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)一種(zhong)能(neng)充分發(fa)揮(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)獨立性(xing)和(he)主(zhu)動性(xing)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)按照自(zi)己的(de)(de)(de)方式，步調或(huo)想(xiang)(xiang)法去(qu)做，不(bu)受他人(ren)的(de)(de)(de)干擾，想(xiang)(xiang)獲得(de)(de)一定(ding)的(de)(de)(de)管理支配(pei)權，能(neng)指揮(hui)和(he)派遣一定(ding)范圍內(nei)的(de)(de)(de)人(ren)或(huo)者(zhe)事物，使自(zi)己有足夠的(de)(de)(de)財富去(qu)獲得(de)(de)自(zi)己想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，使生活過得(de)(de)比(bi)較(jiao)富裕，而且(qie)(qie)工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)有消遣，休(xiu)息，優越的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)條(tiao)件(jian)條(tiao)件(jian)和(he)環境。并且(qie)(qie)少(shao)不(bu)了和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關系，想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)追求一種(zhong)新意(yi)，能(neng)使工(gong)作(zuo)顯得(de)(de)豐(feng)富多(duo)彩，不(bu)單調枯燥。

　　2、人格分析上(shang)，我(wo)是ENTJ型，適合去做商業(ye)，金融(rong)咨詢(xun)，培訓(xun)，專業(ye)性職業(ye)技(ji)術領域，可以去做經(jing)理，技(ji)術培訓(xun)人員，顧問，國際銷(xiao)售經(jing)理，特(te)許經(jing)營業(ye)主，程序設計員，環保工程師等(deng)。

　　3、家(jia)庭(ting)因(yin)素(su)，我生長在(zai)一個農(nong)村(cun)家(jia)庭(ting)，看著父(fu)母(mu)的(de)(de)辛勞，深知生活的(de)(de)不易，雖說家(jia)里(li)并不富(fu)裕，但是父(fu)母(mu)對于(yu)我的(de)(de)卻盡力(li)(li)的(de)(de)去(qu)滿(man)足(zu)，這更要(yao)求(qiu)我去(qu)努力(li)(li)奮斗，努力(li)(li)打拼，想(xiang)要(yao)留在(zai)城(cheng)里(li)，讓父(fu)母(mu)享幾年(nian)的(de)(de)清福，這也是我的(de)(de)動力(li)(li)

　　三、短期的人生規劃

　　上了(le)大(da)二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)必須(xu)確定(ding)好(hao)(hao)人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)路，也要(yao)從沒過去四級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陰影(ying)中(zhong)(zhong)走(zou)出(chu)來，半(ban)年(nian)內以(yi)英語為(wei)重心(xin)，努(nu)力學(xue)(xue)習爭取一次(ci)就(jiu)過了(le)，雖說我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語確實很(hen)差(cha)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)還是(shi)(shi)(shi)相(xiang)信我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅(yi)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！IBeleveICan！不允許自(zi)己(ji)有掛科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象出(chu)現，這是(shi)(shi)(shi)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求必須(xu)做到(dao)，。宗測成績要(yao)達到(dao)班(ban)級靠前(qian)水平，在學(xue)(xue)生會里升到(dao)副部就(jiu)可(ke)以(yi)了(le)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重心(xin)在專(zhuan)業(ye)課！大(da)三專(zhuan)業(ye)課必須(xu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)，因為(wei)這是(shi)(shi)(shi)吃飯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資本，它要(yao)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，大(da)學(xue)(xue)就(jiu)相(xiang)當于白念了(le)，沒有方法在社會中(zhong)(zhong)生存，而且(qie)大(da)三時(shi)盡(jin)量把大(da)四的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課也給拿下，那樣自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)四可(ke)以(yi)輕松很(hen)多，可(ke)以(yi)從容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇是(shi)(shi)(shi)找工作還是(shi)(shi)(shi)考研(yan)，（現在是(shi)(shi)(shi)否(fou)考研(yan)是(shi)(shi)(shi)個懸念，看那時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)前(qian)景(jing)，不過要(yao)做好(hao)(hao)考研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備。）

　　四、求職準備

　　首先(xian)專業課必須(xu)(xu)過關，英語四級(ji)證，計算機二級(ji)證，畢業證，學位(wei)證，駕駛(shi)證都(dou)必須(xu)(xu)要有，做一份優秀的(de)(de)簡歷，然后西裝革履的(de)(de)去面試，抱著(zhu)積極的(de)(de)心(xin)態，做著(zhu)被(bei)刷的(de)(de)準備，我(wo)相信(xin)只要前期工作(zuo)做的(de)(de)好，那么找到工作(zuo)不(bu)是很大的(de)(de)問題！

　　就業背景：

　　土(tu)木工程是當今比(bi)較熱(re)門的(de)專(zhuan)業之一(yi)，雖說如今的(de)土(tu)木工程有點(dian)走下(xia)坡路，但(dan)是它(ta)發展前景還(huan)是很光明(ming)，因為(wei)涉及的(de)產業太(tai)多了。

　　自己的劣勢：

　　1、土木工程的人數(shu)太多(duo)，競爭壓力大，前景(jing)堪憂，

　　2、不(bu)善于表達自己，使得(de)自己的能力不(bu)能完全利用出來(lai)，

　　3、遇到事(shi)情容(rong)易緊張，不知所措。

　　自己的優勢：

　　1、做事認真(zhen)負責，有責任心。

　　2、容易相處(chu)，學(xue)習能力強，適應(ying)能力強。

　　3、在校就讀期(qi)間有(you)外出打工(gong)經驗，從事有(you)關公民建的能力強(qiang)，

　　4、能(neng)組織人展開活動，有(you)一定的領導能(neng)力(li)，決(jue)策能(neng)力(li)。

　　五、根據情況調整目標

　　大學生職業生涯規劃篇5

　　規(gui)劃書一：職(zhi)業(ye)認知：

　　我(wo)認為自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)是一門(men)非常有(you)前途的(de)(de)(de)專業(ye)，因為社(she)會(hui)(hui)對于信息技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)需求越來越高，尤其是在數字(zi)化轉型的(de)(de)(de)時代，信息技(ji)術(shu)成(cheng)為了(le)(le)企業(ye)發展的(de)(de)(de)核心競爭力。我(wo)通過學習這個專業(ye)，已經深入(ru)了(le)(le)解了(le)(le)編程語言、數據庫(ku)、計(ji)算機網(wang)絡(luo)等技(ji)術(shu)要點，也(ye)對于人工智能、云(yun)計(ji)算等新技(ji)術(shu)有(you)了(le)(le)一定的(de)(de)(de)了(le)(le)解。我(wo)希望將來能夠成(cheng)為一名優秀的(de)(de)(de)軟件工程師(shi)，開發出具有(you)獨特(te)性(xing)和實用性(xing)的(de)(de)(de)軟件產(chan)品，為社(she)會(hui)(hui)發展做(zuo)出自(zi)己的(de)(de)(de)貢(gong)獻。

　　職業目標：

　　為了(le)實現我的職(zhi)業目(mu)(mu)標(biao)，我需要不斷提(ti)高自己的技能和經驗(yan)，下(xia)面是我為自己設定的幾個職(zhi)業目(mu)(mu)標(biao)：

　　1、成為(wei)一名技術大牛：通(tong)過(guo)學習、實踐(jian)和(he)培訓(xun)，成為(wei)一名在軟件(jian)開發領域中技術過(guo)硬、經驗(yan)豐富的(de)專家。

　　2、獨立開發(fa)一款應用(yong)軟件：利用(yong)自(zi)己的'技術和經驗(yan)，獨立開發(fa)

　　一款有實用性的應用軟件(jian)，打造出具有自(zi)己風(feng)格的產(chan)品。

　　3、參與大型項目開(kai)發：通過(guo)參與大型項目的開(kai)發，學習(xi)經驗(yan)和技(ji)能，了解(jie)團隊協作的流程(cheng)和方法。

　　職業規劃：

　　為(wei)了實現我(wo)的職業目標，我(wo)需要繼續努(nu)力學(xue)習和實踐，同時積極尋找和抓住機會：

　　1、繼續深入學習：通過學習相(xiang)關的(de)書(shu)籍、培訓和研究，掌握最新的(de)技術和知識。

　　2、積極參加(jia)(jia)技(ji)術社(she)區：參加(jia)(jia)技(ji)術交流會(hui)、開(kai)發(fa)者大(da)會(hui)等活動，與同(tong)行交流經驗和技(ji)巧。

　　3、多參與(yu)項(xiang)目實(shi)踐(jian)：通過參與(yu)學校的項(xiang)目實(shi)踐(jian)、社會實(shi)踐(jian)等，積(ji)累經驗，鍛煉能力。

　　4、拓寬(kuan)視野：關注行業新聞、市場變(bian)化和競爭對手，了解最新的趨勢和變(bian)化。

　　5、加強團隊(dui)合作：通過(guo)學(xue)習(xi)和參(can)與團隊(dui)協作，提高團隊(dui)精神和工作效率。

　　大學生職業生涯規劃篇6

　　探訪目的：

　　通過訪談了(le)解成(cheng)功人(ren)士成(cheng)功的路程、經(jing)驗(yan)，為自己邁入社會(hui)，走向(xiang)工作崗(gang)位打下良(liang)好的基礎，提供富有價(jia)值的依據(ju)。

　　訪談內容：

　　問：首先謝謝您(nin)能在百(bai)忙之中(zhong)抽空接受我(wo)的訪談(tan)!您(nin)在社會中(zhong)工作了幾(ji)年，中(zhong)間經(jing)歷(li)了很多，您(nin)可(ke)你(ni)跟我(wo)談(tan)談(tan)嗎?下面(mian)我(wo)有(you)幾(ji)個問題想(xiang)問一下。

　　答：不用客氣，你問吧!

　　問(wen)：看到(dao)您有一個很穩(wen)定(ding)的工作，那您是(shi)如何找到(dao)這份工作的呢(ni)?主要職責又是(shi)什么?

　　答：恩(en)，其(qi)實當(dang)初(chu)從學校(xiao)畢業后就直接回(hui)(hui)到了(le)自己的家鄉，當(dang)時就是覺得(de)(de)回(hui)(hui)家工(gong)作(zuo)(zuo)比較妥當(dang)。因為(wei)自己是理科性質(zhi)的專業出生，對于(yu)女生來講(jiang)不太好找工(gong)作(zuo)(zuo)，但是新號我本人(ren)比較善于(yu)交際，與人(ren)溝通能力(li)較強(qiang)，在熟(shu)人(ren)介紹(shao)下(xia)，我找到了(le)這份工(gong)作(zuo)(zuo)。我當(dang)時得(de)(de)知做到業務(wu)的，我想我應該試(shi)試(shi)。果然(ran)，還是干的嫻熟(shu)了(le)。

　　我現在主要職責(ze)就(jiu)是(shi)外貿(mao)業務。

　　問：恩，好的。對于您(nin)是(shi)做業(ye)務的，在做了這(zhe)么長(chang)時間業(ye)務后，您(nin)覺(jue)得您(nin)對這(zhe)份(fen)工作最喜歡(huan)的是(shi)什么?

　　答：直(zhi)白的來講，找這份工作的初衷是(shi)為了(le)穩定(ding)自己，當(dang)然，也(ye)就是(shi)以賺錢為目的。但是(shi)，我(wo)想(xiang)，我(wo)們不能只顧著金錢利(li)益，還(huan)可以學到許多當(dang)學生是(shi)以外(wai)的知(zhi)識，本領(ling)或是(shi)工作經驗。三百六十行(xing)，行(xing)行(xing)出(chu)狀元。也(ye)許是(shi)一(yi)(yi)直(zhi)堅信一(yi)(yi)個理吧，像我(wo)理科(ke)出(chu)身(shen)，做文科(ke)類職，工作中(zhong)一(yi)(yi)直(zhi)充(chong)滿著挑戰(zhan)(zhan)，我(wo)喜歡這樣的挑戰(zhan)(zhan)，因為挑戰(zhan)(zhan)可以使我(wo)每一(yi)(yi)天都(dou)充(chong)滿活力(li)，有(you)干下(xia)去的勇氣。

　　問：是(shi)的，我也熱衷于能散發無盡活(huo)力的事物，但是(shi)，外貿業務職業除了(le)需(xu)要活(huo)力外，它還(huan)要有什么樣的技能呢(ni)?而個(ge)人品質(zhi)應該有哪(na)些(xie)?

　　答：對(dui)的(de)(de)，人們工(gong)作除了(le)活力(li)也是(shi)沒有用的(de)(de)。從事這(zhe)項工(gong)作的(de)(de)人必須熟(shu)悉我國對(dui)外貿易方(fang)面的(de)(de)方(fang)針政策，并了(le)解國家(jia)關于對(dui)外貿易方(fang)面的(de)(de)具體措施，還要善于靈活的(de)(de)運用這(zhe)些知(zhi)識。個人素(su)質要高，心(xin)理素(su)質要好，應(ying)為在外貿中有重(zhong)要的(de)(de)洽商環節。

　　問(wen)：恩，現在(zai)(zai)看(kan)來無論是在(zai)(zai)校還(huan)是在(zai)(zai)外，都(dou)應該有相應的專業知識。在(zai)(zai)熟悉專業知識的基礎下，您那么對自己所在(zai)(zai)行(xing)業有哪些看(kan)法呢?競(jing)爭(zheng)力是怎樣的?

　　答(da)：競爭是(shi)相當(dang)(dang)激烈(lie)的(de)，畢竟是(shi)做外貿(mao)的(de)，世界的(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動便是(shi)聯系在(zai)一(yi)起的(de)。如果說在(zai)如此大(da)的(de)競爭下能干出一(yi)番成績，這也是(shi)許多(duo)有心人(ren)夢寐以(yi)求的(de)'!我當(dang)(dang)初就環抱著(zhu)這樣的(de)夢想，能，希望你也能環抱著(zhu)夢想!(陽(yang)光大(da)學生網(wang))

　　問：好(hao)的，我(wo)(wo)也(ye)勵志著我(wo)(wo)自己，我(wo)(wo)希(xi)望還能知道我(wo)(wo)應該有哪(na)些能力?而我(wo)(wo)的專業可(ke)以進入哪(na)些領域工作呢(ni)?

　　答：必須有良好的(de)個(ge)人素質(zhi)，學好英語(yu)，國貿專業(ye)(ye)是對英語(yu)能力強的(de)人而準備的(de)，你(ni)們應該提高外語(yu)水平。你(ni)的(de)專業(ye)(ye)外貿公司、工廠(chang)的(de)貿易部等(deng)，這(zhe)(zhe)都是學國貿這(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)的(de)學生可(ke)進的(de)企業(ye)(ye)單(dan)位。

　　訪談總結：

　　我們這個專業要學好(hao)英語(yu)(yu)，對于當今全球(qiu)化世界(jie)，英語(yu)(yu)這種(zhong)語(yu)(yu)言是至關重要的，要到海外(wai)貿易必須英語(yu)(yu)精通，才有做成生(sheng)意的可能(neng)性。

　　同時(shi)注重人(ren)際關系，要多與人(ren)相(xiang)處，提高自(zi)己(ji)的人(ren)際交往(wang)能力。在(zai)(zai)大學生(sheng)活中學習是主要的，但學會做人(ren)也是我們大學生(sheng)必(bi)修(xiu)的一門課程(cheng)。但是在(zai)(zai)校學習的我們，交際圈僅局限(xian)于親人(ren)、同學、朋友等，非常狹小，對我們往(wang)后生(sheng)涯發(fa)展(zhan)不利(li)。所以，應從現在(zai)(zai)就重視培(pei)養自(zi)己(ji)的為人(ren)處事能力及經營并維護好(hao)自(zi)己(ji)的人(ren)脈資源(yuan)。

　　大學生職業生涯規劃篇7

　　一、寫在前面的話

　　如(ru)今之社會(hui)(hui)，競爭無處(chu)不(bu)(bu)在(zai)。我(wo)們(men)當(dang)代(dai)高(gao)校生(sheng)，若要在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)優勝劣汰的(de)(de)社會(hui)(hui)中得(de)以生(sheng)存(cun)、變得(de)強大(da)、甚至(zhi)在(zai)將來(lai)的(de)(de)寬闊的(de)(de)舞臺上(shang)占有(you)(you)一席之地，就必需仔細(xi)的(de)(de)端詳自(zi)(zi)己，看(kan)清(qing)社會(hui)(hui)的(de)(de)進展(zhan)趨勢，為自(zi)(zi)己的(de)(de)將來(lai)做好規劃。有(you)(you)句(ju)諺語說得(de)好：“有(you)(you)一個(ge)(ge)糊涂的(de)(de)頭腦比有(you)(you)一個(ge)(ge)聰慧的(de)(de)頭腦更重(zhong)要”。人的(de)(de)生(sheng)命(ming)是(shi)有(you)(you)限(xian)的(de)(de)，在(zai)這(zhe)有(you)(you)限(xian)的(de)(de)生(sheng)命(ming)里，我(wo)們(men)假如(ru)不(bu)(bu)能做到對(dui)將來(lai)職業生(sheng)涯(ya)有(you)(you)著良好的(de)(de)規劃，滿是(shi)迷惘的(de)(de)的(de)(de)踏(ta)入(ru)社會(hui)(hui)，必定會(hui)(hui)白(bai)白(bai)鋪張大(da)好青(qing)春。因此，作為當(dang)代(dai)高(gao)校生(sheng)，我(wo)有(you)(you)義(yi)務當(dang)然也有(you)(you)覺悟(wu)為自(zi)(zi)己制(zhi)定一份職業生(sheng)涯(ya)規劃書，細(xi)心設計自(zi)(zi)己的(de)(de)將來(lai)，有(you)(you)了(le)明確的(de)(de)目標，我(wo)才會(hui)(hui)始(shi)終向著它前進不(bu)(bu)停(ting)，才會(hui)(hui)用動力贏得(de)自(zi)(zi)己的(de)(de)勝利。

　　二、自我的認知與評價

　　我(wo)是一個很平凡的(de)本科生，但我(wo)并不甘于平凡。作為家里的(de)孩(hai)子，出人頭地當然是全家寄(ji)予我(wo)的(de)盼望(wang)，所(suo)以(yi)，自我(wo)踏進(jin)高校校門的(de)那一刻(ke)起，我(wo)便(bian)打算，要向更高的(de)地方前行。

　　我(wo)(wo)自(zi)認為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)性(xing)格是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)優點。平日里開朗活(huo)潑(po)，愛(ai)與同學們相處。我(wo)(wo)脾(pi)氣比較好(hao)(hao)，不(bu)(bu)愛(ai)生(sheng)氣，因此可(ke)以交到(dao)許多的(de)(de)(de)伴侶(lv)。業(ye)余(yu)時間里，喜愛(ai)看書、聽(ting)音(yin)樂和(he)上網，由于其次外(wai)語(yu)選修(xiu)的(de)(de)(de)是日語(yu)，尤其對日本(ben)文化比較感愛(ai)好(hao)(hao)。在學習成(cheng)果上，我(wo)(wo)并(bing)不(bu)(bu)算突出，只能說是中等靠上，這可(ke)能和(he)我(wo)(wo)缺乏恒心有著(zhu)(zhu)莫大的(de)(de)(de)關系(xi)。所以，我(wo)(wo)必需(xu)要努力克服這全都命性(xing)的(de)(de)(de)缺點。雖然不(bu)(bu)夠有毅力，但我(wo)(wo)有著(zhu)(zhu)滿(man)腔的(de)(de)(de)熱忱，我(wo)(wo)可(ke)

　　以(yi)憑借這(zhe)份樂觀性(xing)鞭策自(zi)己(ji)，漸漸培育自(zi)己(ji)的(de)耐性(xing)與持之以(yi)恒的(de)良好(hao)習(xi)慣(guan)，結合自(zi)己(ji)的(de)優點(dian)不斷改正自(zi)身存在的(de)問題，漸漸的(de)彌補(bu)，直(zhi)至(zhi)最終(zhong)克服。

　　三、將來的規劃

　　我比較喜(xi)愛語言和文學等這一類的學科，將來應當會向這兩個方面進展。當然，在這之前，我必需要歷經(jing)一個嶄(zhan)新的開頭，那就(jiu)是考研。

　　在高(gao)校本(ben)科的'四年里(li)，首(shou)先(xian)要仔細學好專(zhuan)業(ye)的學問，努力通(tong)過專(zhuan)四、專(zhuan)八的考試，順當(dang)的畢業(ye)，拿到(dao)學士學位。

　　在(zai)高(gao)校的這幾年，除了專業(ye)(ye)學問，還(huan)要(yao)全面拓展(zhan)自己的個(ge)人素養。我(wo)方(fang)案在(zai)高(gao)校期間，考到導游資格證(zheng)和老(lao)師資格證(zheng)，并爭取考過計(ji)算機二級。我(wo)信任，這些除專業(ye)(ye)之外認可，會(hui)為(wei)我(wo)的就(jiu)業(ye)(ye)供應更寬(kuan)闊(kuo)的道路，而(er)我(wo)自己亦(yi)能從中(zhong)獲益不少(shao)。

　　由(you)于其次外語(yu)選修(xiu)的(de)是(shi)日語(yu)，我(wo)(wo)盼望(wang)能學有所成。在專修(xiu)英語(yu)的(de)同時，我(wo)(wo)也(ye)會努力學習日語(yu)，并(bing)方案(an)通過(guo)日語(yu)的(de)四(si)級水(shui)平測(ce)試，假如我(wo)(wo)有力量，我(wo)(wo)會嘗試去通過(guo)日語(yu)的(de)二級水(shui)平測(ce)試。

　　我考(kao)(kao)研的(de)目(mu)標是中國(guo)傳(chuan)(chuan)媒(mei)高校，并且我想跨專業考(kao)(kao)新(xin)(xin)聞(wen)傳(chuan)(chuan)播學的(de)討論生。這(zhe)是我始(shi)終(zhong)以來的(de)幻想，并且我始(shi)終(zhong)堅決不移的(de)想著這(zhe)個目(mu)標邁(mai)進(jin)。所以，在大三的(de)一年里，必需要全力預(yu)備，不丟下(xia)專業課程的(de)同(tong)時(shi)要擠出時(shi)間學習新(xin)(xin)聞(wen)傳(chuan)(chuan)播學。或者(zhe)去新(xin)(xin)聞(wen)系聽課或者(zhe)是在圖書館借書自學，總之，為了(le)這(zhe)個目(mu)標，我會全力以赴。

　　對(dui)于工作(zuo)，我(wo)的(de)(de)抱負是當一(yi)名記(ji)者。有(you)了前面(mian)的(de)(de)各(ge)種(zhong)鋪墊，我(wo)盼(pan)望(wang)可以在一(yi)家影響較大的(de)(de)報社或(huo)者電視臺工作(zuo)。為此，我(wo)必需強化我(wo)的(de)(de)學問儲備(bei)，不能有(you)絲毫的(de)(de)放(fang)松。同時，也要進展良好的(de)(de)人際交(jiao)往(wang)關系(xi)，加強與人溝(gou)通的(de)(de)力量(liang)，這(zhe)是記(ji)者這(zhe)一(yi)職業所必備(bei)的(de)(de)。得到了工作(zuo)，我(wo)會以滿(man)腔的(de)(de)熱忱如入其中，踏踏實實的(de)(de)貢(gong)獻自己(ji)的(de)(de)力氣。當然，我(wo)也會爭取任何一(yi)個提升自己(ji)的(de)(de)機會，那是對(dui)自己(ji)的(de)(de)確定也是對(dui)自己(ji)的(de)(de)

　　讓(rang)知(zhi)識帶有溫度。

　　又一(yi)新的挑戰。我盼望，以(yi)自(zi)己(ji)的辛勤工(gong)作為(wei)自(zi)己(ji)換取一(yi)個不會懊悔的人生(sheng)，使將來富有顏色與意義。

　　四、結束語

　　方案當(dang)然是(shi)好的，但也(ye)需(xu)要汗水與毅(yi)力澆灌才能最終開花結果。任何的抱(bao)負與目標，只說不做都只不過是(shi)一張空頭支票，沒有任何價值(zhi)。制定(ding)了目標，就(jiu)要做好全力以(yi)赴，忍受(shou)一切困(kun)難(nan)的覺悟。但是(shi)，眾所周知，將(jiang)來是(shi)變(bian)幻(huan)莫測的，制定(ding)的方案隨時都會消失問題，我們(men)必需(xu)還有要糊(hu)涂的頭腦，預備應對一切變(bian)故。

　　其實，我(wo)們每個人(ren)都(dou)是(shi)朝圣者，各自走(zou)在自己朝圣的(de)(de)(de)(de)路上。我(wo)們所(suo)信仰(yang)的(de)(de)(de)(de)高度與所(suo)追求的(de)(de)(de)(de)遠方，就是(shi)我(wo)們心(xin)中最神圣的(de)(de)(de)(de)頂點所(suo)在。那是(shi)我(wo)們心(xin)中的(de)(de)(de)(de)燈塔，只有它，才能照亮我(wo)們的(de)(de)(de)(de)人(ren)生。而能觸碰它的(de)(de)(de)(de)，只有我(wo)們自己的(de)(de)(de)(de)雙手。

　　大學生職業生涯規劃篇8

　　【前言】

　　社(she)(she)會就像一(yi)(yi)個(ge)(ge)大染缸，每(mei)個(ge)(ge)人想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)這個(ge)(ge)染缸中染出(chu)什么樣的(de)(de)(de)顏(yan)色(se)一(yi)(yi)定要(yao)有自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)主張，否則(ze)，如(ru)果隨波逐流的(de)(de)(de)話，最終也不(bu)會成為一(yi)(yi)塊(kuai)色(se)彩(cai)靚麗的(de)(de)(de)畫布(bu)，英語專業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)書。在(zai)(zai)現(xian)代這個(ge)(ge)競爭激烈(lie)的(de)(de)(de)社(she)(she)會，每(mei)個(ge)(ge)人都想(xiang)(xiang)成為浴火(huo)的(de)(de)(de)鳳(feng)凰(huang)，能實現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)創出(chu)一(yi)(yi)片天地。但理想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)實現(xian)，事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功(gong)(gong)，都是在(zai)(zai)嚴謹的(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)(hua)下，一(yi)(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)認真履行而得到的(de)(de)(de)。如(ru)果沒有自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)，那(nei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人在(zai)(zai)社(she)(she)會上(shang)無(wu)疑就如(ru)一(yi)(yi)只無(wu)人操縱的(de)(de)(de)小帆船(chuan)在(zai)(zai)大海上(shang)漂泊，在(zai)(zai)漂漂蕩蕩中走(zou)向(xiang)滅亡。因此說，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)對每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)立志成才的(de)(de)(de)人來說，都有著(zhu)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)意義與(yu)影響，它是使一(yi)(yi)個(ge)(ge)人走(zou)向(xiang)成功(gong)(gong)施展(zhan)抱負的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步(bu)(bu)。

　　【自我分析】

　　從小到(dao)大，我(wo)的(de)家(jia)庭(ting)教育比較嚴格，在這種(zhong)嚴謹的(de)家(jia)庭(ting)教育下，使我(wo)養成了(le)做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)情不怕困(kun)難(nan)，比較有(you)毅力(li)，對想(xiang)要做(zuo)(zuo)(zuo)成的(de)事(shi)不輕易放棄的(de)性(xing)格。父(fu)母也給我(wo)足(zu)夠的(de)空間，讓我(wo)獨(du)立地對自(zi)己(ji)的(de)事(shi)情加以選(xuan)擇判斷，發展自(zi)己(ji)的(de)個性(xing)。但同時，父(fu)母也給了(le)我(wo)太多的(de)關愛(ai)呵(he)護，讓我(wo)有(you)些時候(hou)總(zong)希望依賴他人，做(zuo)(zuo)(zuo)決(jue)定時有(you)些優柔寡(gua)斷。

　　因此說(shuo)，我(wo)的(de)性格有(you)著兩面性。一(yi)(yi)方面，我(wo)比較開朗(lang)，喜(xi)歡和不(bu)同的(de)人(ren)打交道(dao)，主動去了解一(yi)(yi)切新鮮的(de)事(shi)物，對自(zi)己不(bu)喜(xi)歡的(de)事(shi)情，會(hui)直接(jie)地說(shuo)出來，并不(bu)在(zai)在(zai)它上面做(zuo)過多留戀。另一(yi)(yi)方面，我(wo)性格有(you)比較沉靜，一(yi)(yi)些時(shi)候喜(xi)歡一(yi)(yi)個人(ren)獨(du)處，安靜地看書或(huo)做(zuo)別的(de)事(shi)情，不(bu)善于(yu)和不(bu)太熟(shu)悉的(de)人(ren)交往，也就導致(zhi)在(zai)一(yi)(yi)些公開場合，我(wo)會(hui)顯得比較拘束，不(bu)能自(zi)如地表達自(zi)己的(de)想法(fa)和觀(guan)點。

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)興趣比較廣泛，旅游，滑冰，游泳，上網，看(kan)書，聽音樂，看(kan)電影，寫(xie)毛筆字(zi)(zi)等都(dou)是我(wo)(wo)(wo)的(de)愛好，這些愛好使我(wo)(wo)(wo)既能及時(shi)了解(jie)我(wo)(wo)(wo)身(shen)邊的(de)環境發生(sheng)的(de)變化(hua)(hua)，另一方面(mian)，有使我(wo)(wo)(wo)不斷(duan)地(di)更加了解(jie)自己，使自我(wo)(wo)(wo)不斷(duan)完善。由于我(wo)(wo)(wo)的(de)個(ge)人(ren)愛好，我(wo)(wo)(wo)也(ye)比較善于書法，對(dui)文(wen)字(zi)(zi)有一定的(de)敏感(gan)度和(he)感(gan)悟能力。而且(qie)現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)學的(de)專(zhuan)業(ye)是英語，所以在(zai)英語方面(mian)我(wo)(wo)(wo)也(ye)有一定的(de)溝通，閱讀和(he)寫(xie)作(zuo)能力，職業(ye)生(sheng)涯規劃。我(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)也(ye)比較善于觀察(cha)，有一定的(de)洞察(cha)力，能及時(shi)感(gan)知我(wo)(wo)(wo)周(zhou)圍的(de)變化(hua)(hua)和(he)他人(ren)的(de)需(xu)求(qiu)，這使我(wo)(wo)(wo)在(zai)與別(bie)人(ren)交往時(shi)能夠(gou)更加主動。

　　【專(zhuan)業就業方向及前景分析】

　　現在(zai)我所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)是(shi)英語(yu)(yu)(yu)（語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)學(xue)(xue)）。英語(yu)(yu)(yu)專業(ye)是(shi)語(yu)(yu)(yu)言(yan)專業(ye)中(zhong)一門重量級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，它旨在(zai)培養英語(yu)(yu)(yu)方(fang)面的(de)(de)(de).專業(ye)人才，使其從(cong)事外事、經貿(mao)、文(wen)(wen)化(hua)、新(xin)聞出版、教(jiao)(jiao)育、科研(yan)、旅游等領域的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，滿(man)足(zu)社會對(dui)翻(fan)譯(yi)(yi)、研(yan)究(jiu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、管理(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)相(xiang)應(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)言(yan)高級專門人才的(de)(de)(de)需求。該(gai)專業(ye)學(xue)(xue)生主要(yao)學(xue)(xue)習相(xiang)應(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)、文(wen)(wen)學(xue)(xue)、歷史、政(zheng)治、經濟、外交(jiao)、社會文(wen)(wen)化(hua)等方(fang)面的(de)(de)(de)基本理(li)論(lun)和基本知識，受到英語(yu)(yu)(yu)聽、說、讀(du)、寫、譯(yi)(yi)等方(fang)面的(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)熟巧訓(xun)練，掌握(wo)一定的(de)(de)(de)科研(yan)方(fang)法，具有從(cong)事翻(fan)譯(yi)(yi)、研(yan)究(jiu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、管理(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)業(ye)務水平及較(jiao)好的(de)(de)(de)素(su)質和較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)能力(li)。

　　就業方向：

　　英(ying)(ying)語(yu)(yu)專業(ye)畢業(ye)生能在國(guo)家機(ji)關(guan)、外(wai)事(shi)、外(wai)貿(mao)、外(wai)企、各類涉外(wai)金(jin)融機(ji)構、商務(wu)(wu)管理公(gong)(gong)司、專業(ye)翻譯機(ji)構、出版、新聞(wen)、旅游(you)、高級賓館(guan)酒店等部門，承擔商務(wu)(wu)管理、商務(wu)(wu)翻譯、外(wai)貿(mao)洽談、經貿(mao)文秘(mi)、英(ying)(ying)語(yu)(yu)編輯、英(ying)(ying)語(yu)(yu)記者、駐外(wai)商務(wu)(wu)代理、涉外(wai)公(gong)(gong)關(guan)、涉外(wai)導(dao)游(you)等工作(zuo)；也可在中(zhong)(zhong)(zhong)學、中(zhong)(zhong)(zhong)專、職(zhi)高、技(ji)校(xiao)和英(ying)(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言培(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心、大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)專院(yuan)校(xiao)及科研部門等從事(shi)教(jiao)學和科研工作(zuo)。

　　除(chu)了就業(ye)(ye)，英(ying)語專(zhuan)業(ye)(ye)的學(xue)(xue)生出(chu)國(guo)的機會也相對較多。不僅如此，學(xue)(xue)生如果在學(xue)(xue)習(xi)期間有了新(xin)的興(xing)趣(qu)點，也憑借英(ying)語專(zhuan)業(ye)(ye)的基(ji)礎，輕松(song)地轉(zhuan)到別的專(zhuan)業(ye)(ye)或考取(qu)其(qi)他專(zhuan)業(ye)(ye)的研(yan)究生。

　　就業前景：

　　現在，英(ying)語(yu)已經成(cheng)為一種(zhong)工具(ju)，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)人能夠自如地(di)應用，社會(hui)對(dui)英(ying)語(yu)專業(ye)人才的(de)需(xu)求(qiu)(qiu)就大(da)大(da)減少。但家長和(he)學(xue)生對(dui)于英(ying)語(yu)專業(ye)的(de)熱情和(he)投入一直居高不下，過渡關注的(de)結果，導致市場(chang)需(xu)求(qiu)(qiu)的(de)飽和(he)，大(da)批只掌握了英(ying)語(yu)專業(ye)技能的(de)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)不得不陷入求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)無門的(de)窘境。同(tong)時，用人單(dan)位(wei)對(dui)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)的(de)學(xue)歷(li)層次要求(qiu)(qiu)越(yue)來越(yue)高。若在大(da)中(zhong)城市的(de)高等單(dan)位(wei)就業(ye)，均要求(qiu)(qiu)畢(bi)(bi)業(ye)生具(ju)有(you)碩士、博士學(xue)位(wei)，且大(da)多(duo)需(xu)求(qiu)(qiu)優秀(xiu)博士畢(bi)(bi)業(ye)生。而且，用人單(dan)位(wei)還多(duo)要求(qiu)(qiu)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)的(de)相(xiang)關工作(zuo)經驗豐富(fu)，這一點又使應屆本科畢(bi)(bi)業(ye)生處于絕對(dui)劣勢的(de)狀(zhuang)態(tai)。

　　大學生職業生涯規劃篇9

　　一、前言

　　職(zhi)業(ye)生涯對每個人(ren)而(er)言，都是在一定的時間(jian)內有(you)效，如果不(bu)進行(xing)合(he)理有(you)效的規(gui)劃(hua)，就(jiu)(jiu)會浪費(fei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的時間(jian)和(he)生命。作(zuo)為(wei)已(yi)經工作(zuo)的我，很早就(jiu)(jiu)知道(dao)如果不(bu)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)擬定一份職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)，把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的未來設(she)計好。生活和(he)工作(zuo)就(jiu)(jiu)會沒有(you)了方向，就(jiu)(jiu)像大(da)海里的一葉(xie)小舟，迷失方向，不(bu)知所(suo)歸，為(wei)了高(gao)效的利用時間(jian)，實(shi)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的人(ren)生價值，特(te)作(zuo)以下(xia)個人(ren)職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)：

　　二、自我盤點

　　勤奮好學，誠懇踏實(shi)、積極(ji)(ji)(ji)向上。有極(ji)(ji)(ji)強的(de)(de)(de)責任心，善于(yu)觀察(cha)，做事(shi)認(ren)真。易于(yu)溝通(tong)，能夠以積極(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)態度面(mian)對工(gong)作(zuo)及盡自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)最大能力(li)及時(shi)的(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)公司所交于(yu)的(de)(de)(de)`任務。有時(shi)比較固執(zhi)，不過自(zi)(zi)己(ji)還算有自(zi)(zi)知(zhi)(zhi)知(zhi)(zhi)明(ming)，知(zhi)(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優點和(he)缺點在那(nei)。“知(zhi)(zhi)己(ji)知(zhi)(zhi)彼，百戰(zhan)不殆”，進行職(zhi)業規劃首(shou)先(xian)要“知(zhi)(zhi)己(ji)”，即(ji)全面(mian)、深(shen)入、客觀的(de)(de)(de)分(fen)析和(he)了(le)解自(zi)(zi)己(ji)。可以用兩句話來概(gai)括我(wo)自(zi)(zi)己(ji)：出生于(yu)黃河邊一個普通(tong)的(de)(de)(de)農民家庭(ting)。艱(jian)苦的(de)(de)(de)成(cheng)長環境塑造了(le)我(wo)勇于(yu)挑戰(zhan)、堅(jian)(jian)忍不拔(ba)的(de)(de)(de)堅(jian)(jian)強意志，純樸善良的(de)(de)(de)父母教會了(le)我(wo)誠實(shi)守信、與人(ren)為善的(de)(de)(de)處世原則，十年(nian)高等教育的(de)(de)(de)經(jing)歷給予了(le)我(wo)廣博深(shen)厚的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識積淀。

　　三、環境分析

　　在“知己(ji)”的(de)(de)(de)基礎上還要(yao)“知彼”，即(ji)全面(mian)、客(ke)觀、正確地分析和了解自己(ji)將要(yao)從事的(de)(de)(de)工組崗位(wei)、單位(wei)情(qing)況(kuang)以及行業(ye)環境，這樣(yang)才能做出符合(he)實際的(de)(de)(de)職業(ye)規劃(hua)。結合(he)應聘的(de)(de)(de)工作崗位(wei)，我認(ren)為，要(yao)對會計行業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展趨勢和某(mou)某(mou)單位(wei)的(de)(de)(de)基本情(qing)況(kuang)進行全面(mian)而細致的(de)(de)(de)分析。

　　四、個人SMOT分析

　　遇到自(zi)己(ji)想不(bu)開(kai)的(de)(de)事，要保持頭腦冷(leng)靜，要留(liu)給(gei)自(zi)己(ji)反(fan)思的(de)(de)時(shi)間，多(duo)反(fan)省(sheng)自(zi)己(ji)努力使自(zi)己(ji)的(de)(de)頭腦靈活起來，多(duo)與人(ren)(ren)溝通(tong)，或向高人(ren)(ren)求教。優點就(jiu)不(bu)用多(duo)說了(le)，繼續(xu)發揚。廣泛的(de)(de)個人(ren)(ren)興趣和業(ye)余愛好，如爬山、打球、唱歌、交(jiao)友等(deng)，使我認識和結交(jiao)了(le)眾多(duo)的(de)(de)朋友，接觸并融入了(le)不(bu)同(tong)的(de)(de)“圈子”，從而(er)培養(yang)了(le)我活潑開(kai)朗、友善待人(ren)(ren)的(de)(de)個性特點和性格取向。漫(man)長而(er)豐(feng)富的(de)(de)學習(xi)歷程(cheng)和實(shi)習(xi)經歷造(zao)就(jiu)了(le)我吃苦耐勞、鍥而(er)不(bu)舍、永不(bu)退(tui)縮的(de)(de)堅(jian)強意(yi)志，養(yang)成了(le)我仔細認真、踏實(shi)、追求完(wan)滿(man)的(de)(de)做事風格。

　　五、制定職業生涯目標

　　根據自己的興趣和現在的工(gong)作，在未來會向會計這個方(fang)(fang)向發展(zhan)。圍繞這個方(fang)(fang)向，本人初步規劃如下：

　　Phase Ⅰ：熟悉(xi)適應期

　　時(shi)間：20xx～20xx年

　　目標(biao)：使自(zi)己盡快(kuai)融入到某(mou)某(mou)單位的工作(zuo)中去

　　一(yi)是充(chong)分利用(yong)某(mou)某(mou)單位優(you)越的工作環(huan)境和(he)研(yan)究(jiu)條件，認真學習與民航業相關的法(fa)律(lv)法(fa)規、方(fang)針政(zheng)策以(yi)及(ji)民航業的發展現狀，能夠在一(yi)年(nian)的時間內，通(tong)過對資料、書籍的閱(yue)讀和(he)向(xiang)領導(dao)與同事請教，積累(lei)起民航業研(yan)究(jiu)所必(bi)需的知(zhi)識和(he)研(yan)究(jiu)方(fang)法(fa)。

　　二是培(pei)養分(fen)析判斷(duan)能(neng)力(li)(li)、組織管理能(neng)力(li)(li)等實(shi)際工作能(neng)力(li)(li)，全面(mian)提高自己的綜合素質和業務水平。

　　三是深入到基(ji)層、實際和“一線”進行調查研究，對民(min)航業(ye)的(de)(de)(de)整(zheng)體現狀、存在的(de)(de)(de)突(tu)出問題有一個感性的(de)(de)(de)認識和把(ba)握，能夠使用理論(lun)對實際問題進行分析。

　　Phase Ⅱ：快速提(ti)升(sheng)期

　　時間：20xx～20xx年(nian)

　　目標(biao)：使自己成為(wei)一個領導放心、同事舒心、自己安(an)心的好人(ren)

　　一是(shi)安(an)下心(xin)來(lai)，認認真(zhen)真(zhen)的(de)學習、工作、調查、探討和研究，通過多種形式的(de)相互(hu)補充(chong)與促進，真(zhen)正把整個民航(hang)業的(de)發展現狀(zhuang)、未來(lai)趨勢(shi)、突出問題以及對(dui)策(ce)措(cuo)施等方面的(de)知識(shi)吃透(tou)、弄懂。

　　二是吸取工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)教訓，做好除(chu)科學研究以(yi)外的(de)(de)(de)其他工作(zuo)(zuo)，不斷培養自己的(de)(de)(de)組織能力(li)、管理能力(li)、表達能力(li)、抗壓能力(li)、社交能力(li)等實(shi)際工作(zuo)(zuo)所需要(yao)的(de)(de)(de)各方面素質(zhi)與(yu)技能，全(quan)面提高自己的(de)(de)(de)職業素養與(yu)綜合能力(li)。

　　大學生職業生涯規劃篇10

　　現在(zai)(zai)(zai)社(she)會的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)形(xing)式是(shi)特(te)別(bie)的(de)(de)(de)嚴峻的(de)(de)(de)，雖然(ran)我(wo)們廣告行業(ye)現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)人才缺口特(te)別(bie)的(de)(de)(de)大，但想(xiang)找(zhao)一個適(shi)合自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作，還是(shi)比較的(de)(de)(de)難的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)我(wo)畢業(ye)之前，我(wo)想(xiang)為(wei)自(zi)己做一個職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃，這樣不僅能夠讓(rang)自(zi)己得(de)到(dao)更好的(de)(de)(de)發展(zhan)，也能夠讓(rang)我(wo)在(zai)(zai)(zai)進(jin)入社(she)會之后走得(de)更加(jia)的(de)(de)(de)長遠。

　　一、個人實力分析

　　在高校的(de)(de)(de)(de)這四(si)年中，我的(de)(de)(de)(de)專業課成果都(dou)(dou)很不(bu)(bu)錯，從來沒(mei)有(you)掛科過(guo)。上課的(de)(de)(de)(de)時候我都(dou)(dou)會(hui)仔細的(de)(de)(de)(de)聽講，老師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業我也會(hui)仔細的(de)(de)(de)(de)完(wan)成。在這四(si)年中，我們(men)(men)有(you)許多個(ge)(ge)實(shi)踐課程(cheng)，嘗(chang)試(shi)著自(zi)己去做(zuo)一些(xie)以后(hou)在工作(zuo)中會(hui)須要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)'事。我覺得(de)(de)這是(shi)(shi)一個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方式，在這個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)中，我既駕馭了理(li)論學(xue)(xue)問(wen)，也熬煉了實(shi)踐實(shi)力。我覺得(de)(de)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)很不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)，我信任(ren)自(zi)己在將來投入(ru)工作(zuo)之后(hou)，能(neng)夠(gou)把(ba)工作(zuo)做(zuo)得(de)(de)很好(hao)，也比較的(de)(de)(de)(de)符合(he)公司對(dui)我的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。我們(men)(men)老師(shi)并沒(mei)有(you)只培育(yu)了我們(men)(men)一個(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)實(shi)力，而(er)是(shi)(shi)跟(gen)(gen)行業有(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位我們(men)(men)都(dou)(dou)學(xue)(xue)習了相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問(wen)，所以跟(gen)(gen)行業有(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位我們(men)(men)都(dou)(dou)是(shi)(shi)可以做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。

　　二、行業前景分析

　　我們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)行業(ye)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)前景是(shi)很(hen)不錯的(de)(de)，現在越來(lai)越多的(de)(de)商(shang)家相識到(dao)(dao)了廣(guang)告的(de)(de)作用，也(ye)舍得(de)(de)投入資金用來(lai)宣揚品(pin)牌。我們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)行業(ye)現在可以(yi)(yi)(yi)說是(shi)處在猛烈(lie)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)階(jie)段，人(ren)才的(de)(de)缺口很(hen)大，所(suo)以(yi)(yi)(yi)我覺(jue)得(de)(de)自己畢(bi)業(ye)之(zhi)后找工作是(shi)比較的(de)(de)有優勢的(de)(de)。我自己也(ye)很(hen)喜愛我們(men)的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)，我覺(jue)得(de)(de)我可以(yi)(yi)(yi)運用自己在高(gao)校中所(suo)學的(de)(de)學問，在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)行業(ye)中得(de)(de)到(dao)(dao)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。但也(ye)是(shi)因(yin)為我們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)行業(ye)還是(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)階(jie)段，所(suo)以(yi)(yi)(yi)只有比較發(fa)(fa)(fa)達的(de)(de)城(cheng)市(shi)和(he)沿海的(de)(de)一些城(cheng)市(shi)的(de)(de)專業(ye)公司(si)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)得(de)(de)比較的(de)(de)好(hao)(hao)，其他的(de)(de)城(cheng)市(shi)還處在發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)初期階(jie)段。假如(ru)我不想去(qu)這(zhe)(zhe)(zhe)些城(cheng)市(shi)的(de)(de)話，就不會有那么好(hao)(hao)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

　　三、職業規劃

　　我(wo)覺得我(wo)假(jia)如想(xiang)要(yao)在(zai)這個(ge)行(xing)業發(fa)展得好的(de)(de)話，那(nei)就(jiu)肯(ken)定(ding)要(yao)不(bu)斷的(de)(de)學(xue)(xue)習新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)問。因為廣(guang)告這個(ge)東(dong)西是與(yu)時(shi)俱進(jin)的(de)(de)，所(suo)以(yi)也要(yao)做到緊(jin)跟熱(re)點。在(zai)工(gong)作之余，不(bu)斷的(de)(de)學(xue)(xue)習一些新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)問，不(bu)斷的(de)(de)去嘗(chang)試一些自己以(yi)前沒有(you)嘗(chang)試過的(de)(de)東(dong)西，我(wo)覺得這對我(wo)的(de)(de)發(fa)展都是比較(jiao)的(de)(de)有(you)利(li)的(de)(de)。在(zai)工(gong)作的(de)(de)時(shi)候，也要(yao)向那(nei)些有(you)閱歷的(de)(de)領導和同事學(xue)(xue)習，只有(you)自己不(bu)斷的(de)(de)學(xue)(xue)習，才能夠有(you)進(jin)步。

　　我(wo)希望(wang)自(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)在(zai)這個行(xing)業(ye)很好(hao)的(de)(de)發展下(xia)去，希望(wang)我(wo)能(neng)夠(gou)始終保持(chi)著現在(zai)這樣的(de)(de)工作和學習的(de)(de)熱忱，把(ba)我(wo)的(de)(de)精力(li)都投入到工作中去，讓自(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)在(zai)這個行(xing)業(ye)發揮(hui)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)實力(li)。

　　大學生職業生涯規劃篇11

　　一、前言

　　我(wo)們站(zhan)在人(ren)生的十字(zi)路口上，面對滾滾人(ren)流，看事態炎涼，這樣(yang)逼著自己不得不收起曾經的稚(zhi)氣與天真，開始深刻的思考未來的路。

　　現在的(de)(de)社(she)會，只有真正(zheng)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)才(cai)能(neng)稱的(de)(de)上是(shi)真正(zheng)鋒(feng)利閃(shan)亮(liang)的(de)(de)尖刀，想成為人(ren)(ren)才(cai)應該是(shi)每個年輕人(ren)(ren)的(de)(de)理想。相反混混噩(e)噩(e)的(de)(de)度日子是(shi)做不到(dao)這點的(de)(de)，只有做一(yi)份(fen)適合自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)謀劃(hua)(hua)，正(zheng)確的(de)(de)準確評價個人(ren)(ren)特點和強項才(cai)能(neng)定準職(zhi)業(ye)方向(xiang)，重新認(ren)識自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)價值并且通過不斷的(de)(de)學(xue)習使(shi)之遞增，為自(zi)己(ji)(ji)(ji)提供(gong)前進的(de)(de)動力并在職(zhi)業(ye)中發揮個人(ren)(ren)優勢。因此，我試著為自(zi)己(ji)(ji)(ji)擬定一(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)（什么才(cai)是(shi)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)），希望她對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)系統(tong)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)也規(gui)劃(hua)(hua)能(neng)有領航的(de)(de)作用(yong)，為處于(yu)迷(mi)茫(mang)中的(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)(ji)指(zhi)明一(yi)條路。

　　二、自我分析

　　現在我在讀大(da)二，性格(ge)總體(ti)上偏(pian)外向(xiang)，但有時(shi)也(ye)很文(wen)靜(jing)內向(xiang)，業(ye)余時(shi)間(jian)喜歡(huan)看電影聽(ting)音樂，上網還(huan)有看書，尤其喜歡(huan)研讀任務傳(chuan)記。

　　同(tong)時(shi)我比較喜歡(huan)國際(ji)政治(zhi)，喜歡(huan)用自(zi)(zi)(zi)己(ji)拙劣的(de)(de)政治(zhi)敏感(gan)分析一下當(dang)前的(de)(de)形式，并(bing)偶(ou)爾發表點(dian)(dian)文章，觀(guan)點(dian)(dian)有(you)時(shi)會很偏激。雖然平時(shi)與(yu)人友(you)好相處，可是由于(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)性格偏直，常常由于(yu)心(xin)直口快(kuai)無(wu)意(yi)中把朋友(you)們(men)惹生氣(qi)，導致知心(xin)的(de)(de)好友(you)并(bing)不是非(fei)常的(de)(de)多。而我的(de)(de)優勢在(zai)于(yu)我對于(yu)問題能形成自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)，并(bing)且經過理論證明認為(wei)它是正確(que)的(de)(de)就會一直走下去，堅持自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)，絕不隨波逐流。所幸(xing)我并(bing)不是一個頑(wan)固的(de)(de)人，在(zai)發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)這方面確(que)實有(you)認識的(de)(de)偏差(cha)和理論的(de)(de)錯誤(wu)后會真誠的(de)(de)道歉并(bing)虛(xu)心(xin)的(de)(de)接受教(jiao)導。

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)缺點(dian)是(shi)缺乏進(jin)取心，常常把“知足(zu)者常樂”掛在(zai)(zai)嘴邊，所(suo)以(yi)主(zhu)動(dong)性(xing)較(jiao)差，進(jin)而(er)導致在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)本該(gai)擅長的(de)(de)(de)方面不(bu)(bu)能(neng)取得(de)應該(gai)取得(de)的(de)(de)(de)成績。由于(yu)從小(xiao)時(shi)候形(xing)成的(de)(de)(de)不(bu)(bu)良習慣(guan)，在(zai)(zai)看書(shu)尤其是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜歡的(de)(de)(de)分(fen)析議論類書(shu)籍時(shi)只求看明白其中的(de)(de)(de)意(yi)思而(er)其中一(yi)(yi)些精華(hua)的(de)(de)(de)語(yu)句等并沒有(you)(you)盡(jin)力將其存入腦(nao)中，這就致使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)日后盡(jin)管有(you)(you)稍微好與同齡人(ren)的(de)(de)(de)分(fen)析實(shi)力，但是(shi)在(zai)(zai)撰寫文章和口語(yu)表(biao)達上(shang)相對較(jiao)差。口頭上(shang)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)善交際(ji)又(you)使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)與人(ren)交往(wang)中往(wang)往(wang)處(chu)于(yu)被動(dong)狀態;不(bu)(bu)太活(huo)躍，不(bu)(bu)參加主(zhu)動(dong)性(xing)高可(ke)以(yi)拓寬自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)人(ren)際(ji)交往(wang)圈的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)如晚會，比賽等。缺乏鍛(duan)煉，導致體質相當虛弱(ruo)，健康是(shi)影(ying)響自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)未來的(de)(de)(de)很大的(de)(de)(de)問題(ti)。感情方面有(you)(you)所(suo)牽掛，不(bu)(bu)能(neng)完全像其他同學一(yi)(yi)樣(yang)自(zi)(zi)(zi)由去追逐自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢想。在(zai)(zai)以(yi)后擇業的(de)(de)(de)路上(shang),我(wo)(wo)(wo)需要(yao)顧(gu)忌的(de)(de)(de)是(shi)遠在(zai)(zai)家鄉重病在(zai)(zai)身的(de)(de)(de)爸爸和至今仍昏迷在(zai)(zai)床(chuang)的(de)(de)(de)媽媽，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)能(neng)離開他們。這要(yao)就同時(shi)在(zai)(zai)一(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度上(shang)限(xian)制了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)求職方向及(ji)地(di)點(dian)。

　　三、解決自我分析中的劣勢和缺點

　　盡(jin)管自己(ji)(ji)(ji)有的(de)時候(hou)缺乏信心，恒心和毅力(li)，但是憑(ping)借自己(ji)(ji)(ji)的(de)熱度和對未(wei)來的(de)比較清醒的(de)認識(shi)，我相信我會逐漸的(de)培養起自己(ji)(ji)(ji)的(de)恒心。

　　自(zi)己(ji)在(zai)未來的(de)發展中(zhong)(zhong)應(ying)該(gai)充分重(zhong)視(shi)一下(xia)性(xing)格的(de)轉化，應(ying)該(gai)正確(que)處(chu)理內向(xiang)與(yu)外向(xiang)的(de)關系(xi)。在(zai)人(ren)(ren)際交往中(zhong)(zhong)應(ying)該(gai)發揮自(zi)己(ji)外向(xiang)的(de)一面，爭取拓寬(kuan)人(ren)(ren)際關系(xi)，這(zhe)樣既(ji)能(neng)廣交朋(peng)友又能(neng)為未來鋪(pu)路(lu)。在(zai)閱(yue)讀自(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)對自(zi)己(ji)有(you)幫組的(de)書(shu)籍是既(ji)要掌握書(shu)中(zhong)(zhong)的(de)觀點又要學(xue)習者的(de)精華語言，增(zeng)強(qiang)自(zi)己(ji)的(de)表(biao)達(da)實(shi)力和寫作實(shi)力。注意(yi)加強(qiang)體育鍛煉，增(zeng)強(qiang)體質，以(yi)最大程度減少體質虛弱給自(zi)己(ji)帶來的(de)負面影響。

　　四、分析

　　內部環境因素

　　S優勢因素

　　1、能對未(wei)來(lai)有清醒(xing)的認識，目(mu)標(biao)較明(ming)確

　　2、善于(yu)思(si)考，不人云亦云

　　3、思(si)維分(fen)析(xi)實力相(xiang)對(dui)較強(qiang)，思(si)維活躍4、謙虛(xu)謹慎

　　5、做事踏實(shi)，為人(ren)善良(liang)

　　6、個(ge)人生活(huo)實力較強(qiang)，能不依賴他人

　　7、有一定(ding)的政治(zhi)敏感度，在一些問題上能形成自(zi)己的見(jian)解W、弱勢因(yin)素

　　1、人際交往中主動性差，溝通性一般

　　2、在一些問題上(shang)急于求(qiu)成

　　3、懶惰行強，缺乏(fa)恒心

　　4、對自(zi)己信心不足，錯失了很多機(ji)會

　　5、表達及寫作(zuo)實力較差

　　外部環境因素

　　0、機會因素

　　1、所學專業(ye)的(de)情景(jing)表被(bei)看好，有相對單一(yi)專業(ye)有更寬的(de)就(jiu)業(ye)面

　　及更多的`就(jiu)業機會

　　2、中國入世(shi)，與世(shi)界的聯系越(yue)來(lai)越(yue)密(mi)切(qie)，外向型(xing)人才，尤其(qi)是(shi)

　　法律(lv)和英語都精(jing)通(tong)的人才緊缺

　　3、復合(he)型人才(cai)稀缺

　　T、威脅因素

　　1、法(fa)律行業(ye)競爭(zheng)相(xiang)當激烈，人才劇(ju)增(zeng)，一些非本(ben)專業(ye)的人自學(xue)

　　成才

　　2、隨著大(da)學生(sheng)的學歷(li)普遍(bian)提高，加之研(yan)究(jiu)生(sheng)擴招，畢業(ye)后研(yan)究(jiu)

　　生可能貶(bian)值，就業形(xing)勢仍然相當嚴峻。

　　總結

　　經過對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)身以(yi)(yi)及該行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析，得出了(le)一(yi)(yi)些結論：在(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)來兩年多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里，要盡全(quan)力為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化課打下(xia)扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。又于(yu)法(fa)(fa)學(xue)是一(yi)(yi)門博大精深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)，我(wo)個(ge)人認為(wei)(wei)僅僅讀(du)完(wan)本(ben)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)量及對(dui)(dui)法(fa)(fa)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)掌握程度(du)遠遠不(bu)(bu)能滿足社(she)會上對(dui)(dui)于(yu)一(yi)(yi)個(ge)法(fa)(fa)學(xue)工(gong)作者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，所(suo)(suo)以(yi)(yi)決(jue)定在(zai)本(ben)科(ke)結束后(hou)繼續(xu)深(shen)造。在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習期間，嚴格按照(zhao)分(fen)析上所(suo)(suo)書(shu)，針(zhen)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)劣勢進行加強改造，并充分(fen)發揮自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)部(bu)優勢和(he)利用對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)部(bu)條件(jian)。雖然外(wai)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)利環境我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)沒(mei)有(you)實力逆轉,五、擇業選(xuan)項，決(jue)策理由就自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)而(er)言，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)是一(yi)(yi)個(ge)冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)孩，能客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看待一(yi)(yi)些問題而(er)不(bu)(bu)摻雜(za)任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人感情(qing)色彩，能較快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抓(zhua)住事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質，不(bu)(bu)斷調整自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，相比較一(yi)(yi)些多(duo)愁善感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)生(sheng)更適合從事(shi)法(fa)(fa)律方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作。而(er)同時自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格又偏向好動，所(suo)(suo)以(yi)(yi)想(xiang)比較整日端(duan)坐在(zai)書(shu)桌前更喜(xi)歡忙碌一(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，這樣(yang)從另一(yi)(yi)方面來說可(ke)以(yi)(yi)強迫自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)去工(gong)作從而(er)取(qu)得成(cheng)績。

　　而律師這(zhe)一職業(ye)多(duo)數時間需要四處采證，處于奔波狀態，而又(you)有一部分時間安(an)安(an)靜(jing)靜(jing)的(de)研(yan)讀相關材料。這(zhe)個集動靜(jing)一體(ti)的(de)工作和(he)我的(de)偏外(wai)向而又(you)時又(you)內向的(de)性格非常合拍。

　　也(ye)許(xu)是跟家庭背景有關(guan)系，我出身于一(yi)(yi)個父母都是教師(shi)的(de)(de)(de)知識分子家庭，所(suo)(suo)以盡管性(xing)(xing)格(ge)好(hao)動(dong)，但是受父母影響，自(zi)己已經習慣并(bing)且喜歡上來有節奏有規(gui)律的(de)(de)(de)生活。律師(shi)是一(yi)(yi)個需要對(dui)自(zi)己所(suo)(suo)掌握的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)及實證信息進行(xing)整理加(jia)工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)作。它同時也(ye)要求作為一(yi)(yi)名律師(shi)能嚴格(ge)遵守職業(ye)道德規(gui)范(fan)，客觀冷靜的(de)(de)(de)分析問題，按照法律法規(gui)工(gong)作。所(suo)(suo)以在日常生活中更要注意(yi)這方(fang)面實力的(de)(de)(de)培養，爭(zheng)取對(dui)任何(he)問題都做到(dao)公正(zheng)公平，盡量克(ke)服個人(ren)好(hao)惡在判斷中的(de)(de)(de)障礙。21然(ran)而(er)現在社會在不可思(si)議的(de)(de)(de)速度發展著(zhu)，世紀真正(zheng)稀缺的(de)(de)(de)是人(ren)才，而(er)社會對(dui)于人(ren)才的(de)(de)(de)定(ding)義也(ye)隨(sui)之發展，符(fu)合型人(ren)才越來越得到(dao)各大用(yong)人(ren)單位的(de)(de)(de)青睞。而(er)社會的(de)(de)(de)競爭(zheng)的(de)(de)(de)激烈性(xing)(xing)更說(shuo)明了職業(ye)的(de)(de)(de)變動(dong)性(xing)(xing)。

　　這(zhe)也(ye)就要(yao)求我(wo)們要(yao)掌握至少(shao)兩(liang)種求生技能。如果因為(wei)以后我(wo)發(fa)現自(zi)己(ji)(ji)并不適(shi)合(he)律師這(zhe)一行業或者在(zai)這(zhe)一行業并沒有(you)達到自(zi)己(ji)(ji)預期的(de)成績,那么我(wo)會(hui)堅(jian)決(jue)的(de)選擇轉行，而第二次的(de)職業選擇我(wo)會(hui)選擇從事(shi)外貿(mao)行業，做一名外貿(mao)人。隨著地(di)球經濟(ji)一體化的(de)逐(zhu)漸加強，中國(guo)(guo)(guo)的(de)經濟(ji)對外的(de)交流越來越廣泛，有(you)相當(dang)的(de)一部分國(guo)(guo)(guo)家開始認識到中國(guo)(guo)(guo)這(zhe)個龐大(da)的(de)經濟(ji)市場所(suo)(suo)能創造的(de)驚人利(li)潤，所(suo)(suo)以中國(guo)(guo)(guo)的(de)進出口貿(mao)易(yi)發(fa)展相當(dang)迅(xun)速(su)，這(zhe)也(ye)在(zai)另(ling)一個側面(mian)要(yao)求我(wo)國(guo)(guo)(guo)要(yao)培養出更多(duo)的(de)貿(mao)易(yi)人才(cai)這(zhe)樣才(cai)能在(zai)對外事(shi)務中處于優勢地(di)位。

　　大學生職業生涯規劃篇12

　　大學(xue)是(shi)一個小(xiao)型社會(hui)，是(shi)我(wo)們(men)從學(xue)生到成人(ren)的(de)(de)過渡(du)階段，更是(shi)人(ren)生的(de)(de)一個重要起點。在大學(xue)里，課程相比(bi)中學(xue)而言(yan)少了許多，因此，我(wo)們(men)擁有較多的(de)(de)空余時間去學(xue)習自己(ji)感(gan)興(xing)趣的(de)(de)知識，去了解我(wo)們(men)喜歡(huan)的(de)(de)專業(ye)，去探索(suo)我(wo)們(men)向往的(de)(de)領域。我(wo)們(men)將(jiang)真正(zheng)開始追(zhui)逐(zhu)自己(ji)的(de)(de)興(xing)趣與(yu)理想，為此，做好求職(zhi)計劃是(shi)走好職(zhi)業(ye)生涯的(de)(de)第一步，不可小(xiao)視(shi)。

　　一、現狀分析

　　我現(xian)(xian)在(zai)就(jiu)讀于(yu)廣(guang)東(dong)工(gong)業大學工(gong)程管理專業，現(xian)(xian)為大二，雖然個人(ren)最愛商科，但對在(zai)學專業也并無怨(yuan)言(yan)且能欣(xin)然接受。我是一(yi)(yi)個開朗外向的(de)樂天派，擅長(chang)社交，擁有很多不(bu)同層面(mian)的(de)交際圈(quan)，常在(zai)圈(quan)子中擔當組織(zhi)、激勵、管理角(jiao)色。由(you)于(yu)學識(shi)淺薄，對所喜好的(de)商業領域的(de)了解依(yi)舊(jiu)停留在(zai)一(yi)(yi)些基本概念的(de)理解上，嚴重缺乏實踐經驗，在(zai)處理一(yi)(yi)些可能存(cun)在(zai)的(de)問題時顯(xian)得手足無措(cuo)。

　　二、職業目標

　　增強自身修(xiu)養(yang)，學習需(xu)要商業技巧與(yu)(yu)知識：談(tan)判、演(yan)說、營銷、策劃、法律等，培養(yang)優(you)秀的分析能力、洞察力與(yu)(yu)決策能力，做一名優(you)秀的企業家(jia)，從(cong)事銷售、服(fu)務(wu)、投資業。

　　三、學習步驟

　　大(da)二：平(ping)時上課注意聽講，保證(zheng)各科目(mu)考試通(tong)過(guo)，盡力在(zai)大(da)二通(tong)過(guo)英語(yu)四級。在(zai)不拖(tuo)累主要課程學習的基(ji)礎上，充分利用(yong)空(kong)余的.時間查找與(yu)商業相關的書(shu)本(ben)、資訊進(jin)行學習，遇到不明白的問題積極(ji)通(tong)過(guo)咨詢專業老師(shi)、公(gong)司高管、網絡查閱等方式了解清楚。

　　大三：除了保證(zheng)專(zhuan)業課的(de)正(zheng)常學(xue)習，盡力通過(guo)英(ying)語(yu)六(liu)級考(kao)試。利用(yong)空余的(de)時間(jian)找尋一些公司曾經的(de)真實案例，嘗試進行分析并(bing)提(ti)出個人見(jian)解及解決方案，以(yi)提(ti)升個人的(de)知識層面，為日后積累必(bi)要的(de)見(jian)識見(jian)聞。

　　大四：尋找(zhao)營銷、策劃、投(tou)資、服務類型的(de)(de)公(gong)司(si)進行(xing)實習，認(ren)真在實習中積累各方面(mian)的(de)(de)實踐(jian)經驗(yan)(yan)，同時學會不斷從中總結必要(yao)的(de)(de)經驗(yan)(yan)，為未來可能(neng)面(mian)臨的(de)(de)機遇(yu)與挑(tiao)戰做(zuo)好充(chong)分準(zhun)備(bei)。在畢業時，選擇加入一(yi)家(jia)有(you)發展(zhan)前景的(de)(de)公(gong)司(si)并致力于實現人(ren)生的(de)(de)夢想，或(huo)者(zhe)自主創業，從基(ji)本的(de)(de)代理銷售(shou)做(zuo)起，逐步積累。

　　四、具體要求

　　1. 嚴格要求(qiu)時間的利(li)用，付(fu)諸(zhu)行動，減少(shao)無謂(wei)空想。

　　2. 全身心投(tou)入(ru)，腳踏實地。

　　3. 學會總(zong)結分析，積(ji)極利(li)用身邊有利(li)條件、工具等(deng)以提高效率。

　　4. 堅持體(ti)育鍛煉，保持良好(hao)的(de)狀(zhuang)態與持續的(de)熱情。

　　大學生職業生涯規劃篇13

　　金融(rong)行(xing)業(ye)是(shi)21世(shi)紀的熱門(men)行(xing)業(ye),順(shun)應(ying)社會(hui)的發展,做(zuo)社會(hui)的有用人才,我(wo)選擇了自己(ji)所喜歡的金融(rong)專業(ye)。并(bing)且在畢業(ye)后我(wo)一直為(wei)自己(ji)的理想而(er)努力(li)奮斗著。為(wei)此,我(wo)做(zuo)出了以(yi)下金融(rong)專業(ye)大學(xue)生職業(ye)生涯規劃(hua)范文,我(wo)會(hui)朝著我(wo)所規劃(hua)的目標進行(xing)。

　　這里先說一下...

　　金(jin)(jin)融行業是21世紀的(de)熱門行業,順應社會(hui)的(de)發展(zhan),做社會(hui)的(de)有(you)用(yong)人才,我選擇了自己所喜歡(huan)的(de)金(jin)(jin)融專業。并且在(zai)畢業后我一直為自己的(de)理想而努力奮斗著。為此,我做出了以下(xia)金(jin)(jin)融專業大學生職業生涯規劃(hua)范文,我會(hui)朝著我所規劃(hua)的(de)目標(biao)進行。

　　這里(li)(li)先說一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)考研(yan)的(de)(de)意義所(suo)在(zai)(zai)。其實(shi)不(bu)論你(ni)有(you)(you)(you)何等經邦濟世之志,在(zai)(zai)這個(ge)現(xian)實(shi)的(de)(de)社會中,也(ye)無(wu)法不(bu)向(xiang)生活低(di)頭(tou)。說到為什(shen)么(me)考研(yan),或(huo)是(shi)為什(shen)么(me)考金(jin)融專業(ye)(ye)的(de)(de)研(yan)究生,這里(li)(li)面有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)人(ren)價值(zhi)取向(xiang)最(zui)優的(de)(de)問(wen)題(ti)存(cun)在(zai)(zai)。所(suo)謂個(ge)人(ren)價值(zhi)取向(xiang)最(zui)優,其實(shi)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)未(wei)來的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯如(ru)何向(xiang)最(zui)優化發展。有(you)(you)(you)人(ren)或(huo)許會反駁(bo)我的(de)(de)觀點,說我們的(de)(de).理想是(shi)什(shen)么(me)什(shen)么(me),但是(shi)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)點你(ni)要記(ji)住,任何理想都是(shi)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)社會分工背景下(xia)(xia)實(shi)現(xian)的(de)(de),也(ye)就是(shi)說,你(ni)作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)社會中的(de)(de)人(ren),必須要承擔一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)社會專業(ye)(ye)化分工的(de)(de)任務,也(ye)只有(you)(you)(you)如(ru)此,你(ni)才有(you)(you)(you)可(ke)能(neng)實(shi)現(xian)或(huo)接近實(shi)現(xian)你(ni)的(de)(de)理想和目標(biao)――你(ni)不(bu)可(ke)能(neng)逃避得掉的(de)(de)規(gui)劃(hua)問(wen)題(ti)。

　　在(zai)現代經濟條件下,不論是國(guo)內也好國(guo)外也罷,界(jie)定(ding)一個(ge)人(ren)扮演何種社會(hui)角色最主要的(de)(de)一個(ge)社會(hui)評(ping)價指標(biao)就是其所受(shou)到的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化教育的(de)(de)程(cheng)度(du)。可(ke)以說,選擇(ze)一個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye),就是在(zai)選擇(ze)職業(ye)生涯取向。當然,也有很多跨行跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)成功(gong)的(de)(de)例子存在(zai),但那更多的(de)(de)是在(zai)一定(ding)行業(ye)交叉背景(jing)下的(de)(de)特殊(shu)產物。這(zhe)個(ge)社會(hui)在(zai)向專(zhuan)(zhuan)業(ye)化經濟發展(zhan)過程(cheng)中,對于各個(ge)專(zhuan)(zhuan)門行業(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化的(de)(de)人(ren)才需(xu)求(qiu)仍然是未來(lai)職業(ye)分工的(de)(de)主流(liu)趨勢。

　　俗語云,“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,如(ru)果(guo)你(ni)的(de)理想(xiang)和興趣(qu)真的(de)在金(jin)融這個行業(ye)(ye),而(er)你(ni)此前所受的(de)教育與這個行業(ye)(ye)有(you)一定的(de)距離(li)或者相近,那(nei)么(me),選(xuan)擇考研吧(ba);如(ru)果(guo)你(ni)本科所學是(shi)(shi)金(jin)融專業(ye)(ye),而(er)你(ni)想(xiang)在這個行業(ye)(ye)有(you)更高的(de)發展空間,那(nei)么(me),選(xuan)擇考研吧(ba)。我(wo)不是(shi)(shi)唯(wei)學歷(li)論(lun),更不是(shi)(shi)唯(wei)高學歷(li)論(lun)。如(ru)果(guo)讓我(wo)選(xuan)擇,我(wo)寧愿招聘那(nei)些本科畢(bi)業(ye)(ye)而(er)踏實肯(ken)干的(de)孩子們。然而(er),我(wo)不是(shi)(shi)人力資源經理,我(wo)沒有(you)這個選(xuan)擇的(de)權力。

　　現在(zai)(zai)(zai)的金(jin)融職場上(shang),學(xue)(xue)歷(li)熱仍然是(shi)一(yi)個主流,好一(yi)點(dian)的金(jin)融機(ji)構,對(dui)于人員招(zhao)聘的要求,幾(ji)乎都是(shi)碩士以上(shang)學(xue)(xue)歷(li),名校畢業等(deng)等(deng)。這種表面的浮(fu)華,更(geng)多(duo)(duo)(duo)地集(ji)中在(zai)(zai)(zai)京滬穗深這些(xie)經(jing)濟發(fa)達(da)、金(jin)融從業機(ji)會(hui)較(jiao)多(duo)(duo)(duo)的地區。學(xue)(xue)歷(li)和專業,成(cheng)了(le)HR們遴選人才的主要指標。筆者畢業那年,曾經(jing)參加過招(zhao)商(shang)銀(yin)行的招(zhao)聘會(hui),剛剛遞過簡歷(li),就被扔了(le)回來,“我(wo)們不(bu)需要本科生(sheng)!”當時是(shi)刺激頗大,現在(zai)(zai)(zai)想(xiang)想(xiang),其實(shi)在(zai)(zai)(zai)我(wo)現在(zai)(zai)(zai)服務的投(tou)資銀(yin)行也是(shi)在(zai)(zai)(zai)重復著(zhu)這樣的老(lao)路子。沒(mei)有(you)(you)辦法啊,人實(shi)在(zai)(zai)(zai)太多(duo)(duo)(duo)了(le),多(duo)(duo)(duo)到(dao)來不(bu)及詳細(xi)地考察其到(dao)底(di)有(you)(you)何才學(xue)(xue),為了(le)簡化工作程序,減(jian)少工作量,只有(you)(you)拿(na)學(xue)(xue)歷(li)卡人了(le)――畢竟,在(zai)(zai)(zai)中國,研究生(sheng)還(huan)沒(mei)多(duo)(duo)(duo)到(dao)上(shang)街掃地的地步,而(er)學(xue)(xue)歷(li)的高(gao)低(di),仍然能夠(gou)說明一(yi)個人的學(xue)(xue)習能力、知識體(ti)系、發(fa)展空間。

　　對于金融學專業方向、院(yuan)校選擇方面,一(yi)定要重點考慮以(yi)下幾點:

　　一、未來發展的(de)(de)行業(ye)選擇――什么專(zhuan)業(ye)方向更符合你在目標(biao)行業(ye)的(de)(de)職業(ye)發展目標(biao),選擇好(hao)所應報考的(de)(de)專(zhuan)業(ye)方向;

　　二、未來(lai)發展(zhan)的空間(jian)選擇――在國內(nei)(外)哪些地區更能夠讓你一展(zhan)所長,明(ming)確未來(lai)所要工作生活的地區;

　　三、未來(lai)發展的(de)(de)人際(ji)定位(wei)――什么樣的(de)(de)學校,在你(ni)所(suo)要(yao)服務(wu)的(de)(de)行業更(geng)能給你(ni)深厚的(de)(de)人脈背景,畢竟,現代(dai)中國校友資(zi)源(yuan)也(ye)是很重要(yao)的(de)(de)資(zi)源(yuan)。

　　而這其中,我(wo)認為又有(you)(you)三(san)個應(ying)該(gai)(gai)遵(zun)循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本原(yuan)則(ze):就近原(yuan)則(ze)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)原(yuan)則(ze)、發展(zhan)預期(qi)原(yuan)則(ze)。就近原(yuan)則(ze),即(ji)你(ni)(ni)(ni)所要報(bao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)院校(xiao),應(ying)該(gai)(gai)在(zai)你(ni)(ni)(ni)未來所要工作生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)區或附近,在(zai)該(gai)(gai)地(di)區有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),這樣(yang)(yang)在(zai)你(ni)(ni)(ni)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之后(hou)會方(fang)便你(ni)(ni)(ni)到(dao)該(gai)(gai)地(di)區擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)原(yuan)則(ze),即(ji)你(ni)(ni)(ni)所報(bao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)院校(xiao),在(zai)傳(chuan)統上要具(ju)有(you)(you)優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學教育積淀,最好(hao)是(shi)(shi)財經(jing)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao),或是(shi)(shi)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)經(jing)濟類傳(chuan)統較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)類大學,這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)院校(xiao)通常在(zai)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)經(jing)濟界有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)友資源,人際遍及你(ni)(ni)(ni)未來可能就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域,在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)方(fang)面(mian)有(you)(you)獨(du)到(dao)之處,在(zai)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)具(ju)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang),對(dui)于(yu)未來就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)好(hao)處頗多(duo)。發展(zhan)預期(qi)原(yuan)則(ze),對(dui)于(yu)未來所要從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位,是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)選擇(ze)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向首先應(ying)當(dang)(dang)考(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。從目前(qian)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)形勢來看,未來金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)向是(shi)(shi)服(fu)務專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)、業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務多(duo)樣(yang)(yang)化(hua)。金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)混(hun)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)個大趨勢,因此,從當(dang)(dang)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)布(bu)來看,比較有(you)(you)潛力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向有(you)(you):公司財務、風(feng)險(xian)管理與(yu)控制、金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)工程、金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)市場、保險(xian)精算、證券投資等(deng)。對(dui)于(yu)數(shu)量分(fen)析(xi)、微觀金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)前(qian)景看好(hao),宏觀方(fang)向如果有(you)(you)志于(yu)做研究工作也(ye)是(shi)(shi)不錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。

　　說到這兒,考(kao)研(yan)的(de)(de)意義(yi)究竟(jing)何在?我個(ge)人(ren)(ren)以為(wei),一(yi)(yi)種工(gong)具而已。一(yi)(yi)個(ge)讓你進入一(yi)(yi)個(ge)行(xing)(xing)業(或一(yi)(yi)個(ge)行(xing)(xing)業的(de)(de)高端部分),體驗另一(yi)(yi)種人(ren)(ren)生的(de)(de)敲(qiao)門磚,一(yi)(yi)個(ge)用來登高的(de)(de)階梯,一(yi)(yi)個(ge)實(shi)現你個(ge)人(ren)(ren)價值(zhi)取(qu)向的(de)(de)準(zhun)備階段。當然,這一(yi)(yi)切開始于(yu)你對一(yi)(yi)個(ge)行(xing)(xing)業的(de)(de)信心(xin),對于(yu)一(yi)(yi)個(ge)行(xing)(xing)業未來發展的(de)(de)看好。金融是(shi)(shi)現代經濟的(de)(de)核心(xin),聯(lian)系著整個(ge)資(zi)本(ben)鏈條的(de)(de)循環往復,其地(di)位至關(guan)重要。也許(xu),這便是(shi)(shi)很多朋(peng)友(you)看好金融專業的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)原因。

　　金(jin)融(rong)專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)去向(xiang) 從近幾年(nian)就業(ye)情況來(lai)看,金(jin)融(rong)學(xue)專業(ye)畢(bi)業(ye)通(tong)常有這樣幾種將趨向(xiang):

　　一、商業(ye)銀行(xing)(xing),包括四大(da)行(xing)(xing)和股(gu)份(fen)制商行(xing)(xing)、城(cheng)市商業(ye)銀行(xing)(xing)、外資銀行(xing)(xing)駐(zhu)國(guo)內(nei)分支機構。

　　二、證券公司(si),含基金管(guan)理公司(si);上交(jiao)所(suo)、深交(jiao)所(suo)、期交(jiao)所(suo)。

　　三、信(xin)托投資(zi)公(gong)(gong)司(si)、金融投資(zi)控股(gu)公(gong)(gong)司(si)、投資(zi)咨詢顧問公(gong)(gong)司(si)、大型企業財務公(gong)(gong)司(si)。

　　四(si)、金融控股集團、四(si)大(da)資產管理公司、金融租賃、擔保公司。

　　五、保(bao)險公(gong)司、保(bao)險經紀(ji)公(gong)司。

　　六、中(zhong)央(人民(min))銀行、銀行業(ye)監(jian)督管(guan)(guan)理委員(yuan)會(hui)、證券業(ye)監(jian)督管(guan)(guan)理委員(yuan)會(hui)、保險(xian)業(ye)監(jian)督管(guan)(guan)理委員(yuan)會(hui),這是金融業(ye)監(jian)督管(guan)(guan)理機(ji)構(gou)。

　　七、國家開發(fa)銀行(xing)(xing)、中國農業發(fa)展銀行(xing)(xing)等政策性(xing)銀行(xing)(xing)。

　　八、社(she)保基金管理中心或社(she)保局,通常(chang)為保險方向。

　　大學生職業生涯規劃篇14

　　本次大(da)賽由甘(gan)肅省(sheng)教育廳主辦，蘭州交通(tong)大(da)學(xue)承辦，大(da)賽主題(ti)為“探索工作世界，成(cheng)就(jiu)職(zhi)(zhi)業(ye)夢想(xiang)”，旨在普(pu)及(ji)大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃知識，增強當代大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)探索的行動(dong)力，倡導(dao)科學(xue)的成(cheng)才觀和就(jiu)業(ye)觀，提高大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)、實踐(jian)創新的能(neng)力。

　　甘(gan)肅省(sheng)教育廳副(fu)巡視員余(yu)曉東出席頒獎典禮并(bing)講(jiang)話，鼓勵大學(xue)(xue)生(sheng)要搶抓機遇(yu)，乘勢而(er)上，大力發揚善于思(si)考、勤(qin)于動(dong)手的(de)(de)(de)可貴(gui)精神，錘煉敢為(wei)人先、勇于創新的(de)(de)(de)過(guo)人膽略(lve)，砥礪勤(qin)學(xue)(xue)務實、堅韌圖強的(de)(de)(de)優秀品(pin)格，把青春(chun)和(he)智慧(hui)匯入到譜寫美好未來(lai)的(de)(de)(de)'不懈奮斗中。大學(xue)(xue)生(sheng)要積(ji)極(ji)參與到就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)實踐活動(dong)中，通過(guo)本次大賽能夠更加(jia)清晰(xi)職業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)，明確職業(ye)(ye)(ye)方向，用科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)方法、發展(zhan)的(de)(de)(de)眼光(guang)，揚長避(bi)短地選(xuan)擇適合(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)，發展(zhan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)。

　　本次大(da)賽(sai)自6月1日啟動以來，經各高校初賽(sai)選(xuan)拔，共有33所(suo)院(yuan)(yuan)校選(xuan)送作品480份，進入復(fu)賽(sai)集中評(ping)審，入圍團隊(dui)及(ji)個(ge)(ge)人99名(ming)，評(ping)選(xuan)出前52個(ge)(ge)團隊(dui)和個(ge)(ge)人進入決(jue)賽(sai)。決(jue)賽(sai)環節通(tong)過(guo)現場(chang)展示和答辯，共產生一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)10名(ming)，二等(deng)獎(jiang)(jiang)15名(ming)，三等(deng)獎(jiang)(jiang)26名(ming)，47個(ge)(ge)團隊(dui)及(ji)個(ge)(ge)人獲得優秀獎(jiang)(jiang)。蘭州大(da)學(xue)(xue)、蘭州交通(tong)大(da)學(xue)(xue)、西(xi)北師范大(da)學(xue)(xue)、甘(gan)肅(su)交通(tong)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、甘(gan)肅(su)資(zi)源環境職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)5所(suo)院(yuan)(yuan)校獲得優秀組(zu)織獎(jiang)(jiang)。

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