大學生(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃書

　　光陰(yin)的迅速(su)，一眨眼就過(guo)去了，你(ni)在職(zhi)業(ye)發展道路上(shang)還(huan)順(shun)利嗎(ma)？現(xian)在這(zhe)個(ge)時(shi)候，你(ni)會有(you)怎樣的職(zhi)業(ye)規劃(hua)呢(ni)？職(zhi)業(ye)規劃(hua)怎么(me)寫才不會千篇一律呢(ni)？以下是小編收集(ji)整理的大(da)學生職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)書，歡迎大(da)家分享。

大學生職業生涯規劃書1

　　一、前言：

　　古(gu)語有(you)(you)云：“人(ren)(ren)預(yu)則(ze)立，不預(yu)則(ze)廢!”。在這(zhe)競爭無(wu)處不在的(de)時代(dai)，職業生(sheng)涯規劃顯得尤其重(zhong)要。一個(ge)(ge)人(ren)(ren)只有(you)(you)知道自己往哪個(ge)(ge)方向努(nu)力(li)，如何努(nu)力(li)，那么(me)才可能到達自己想(xiang)到達的(de)未(wei)來。選(xuan)定(ding)了自己想(xiang)走的(de)路，就算(suan)走不到盡(jin)頭，但只要有(you)(you)堅定(ding)地方向，一切都(dou)會(hui)好。

　　二、自我剖析：

　　1.性格方面(mian)：我(wo)是一(yi)個(ge)不(bu)夠喜歡自己的專業(ye)的本科生。性格偏外向(xiang)，責任心(xin)相(xiang)對強(qiang)，崇尚勤儉節約;主動，肯吃苦(ku)，勤于找機會(hui)。表(biao)現欲望相(xiang)對強(qiang)，意(yi)志堅定，不(bu)易被別人影響但(dan)一(yi)不(bu)小心(xin)會(hui)變固執。

　　2.處世態(tai)度：善于和別人(ren)溝通交(jiao)流，待(dai)人(ren)有禮和善，樂于助人(ren)。最欣(xin)賞的人(ren)是周恩來，希望自己為人(ren)處世像他一(yi)樣(yang)，自強謙和睿(rui)智公正而(er)且有魄力。關注政治(zhi)但沒(mei)有打算(suan)進入官(guan)場奮斗。

　　3.學(xue)習方面：學(xue)習成(cheng)績不會差，愛看書容易接受新(xin)事物，鐘(zhong)情于(yu)銷(xiao)售管(guan)理。而且對(dui)學(xue)習自(zi)己喜(xi)歡的(de)東西很(hen)有毅力(li)，對(dui)所遇(yu)到的(de)困難(nan)充滿(man)信(xin)心。在自(zi)己不擅(shan)長(chang)的(de)領域(yu)會缺乏信(xin)心，但善于(yu)求助。社(she)會實踐能(neng)力(li)較強。

　　4.運動方面：喜歡輕(qing)慢運動如跑步登山(shan)遠足，堅持鍛(duan)煉，希望為自己為祖國健康工作至(zhi)少50年。

　　5.人(ren)際關(guan)系(xi)：看重(zhong)人(ren)際關(guan)系(xi)對自己人(ren)生的(de)(de)影響(xiang)，和親友(you)還有周圍的(de)(de)人(ren)相處(chu)較(jiao)好，珍視感(gan)情，絕不會把感(gan)情當游戲。堅信在這個處(chu)處(chu)講究團結(jie)合作的(de)(de)時代，靠個人(ren)力量(liang)很難(nan)登上成(cheng)功的(de)(de)頂峰，所(suo)以很注重(zhong)合作的(de)(de)力量(liang)

　　6.有待改進：a.隨機應變的(de)(de)(de)能力偏弱;有時(shi)比較固執倔強(qiang);b.偶(ou)爾(er)會太在乎別(bie)人的(de)(de)(de)看法，影響(xiang)自己(ji)的(de)(de)(de)心境;偶(ou)爾(er)多愁善感，暫缺成(cheng)大器的(de)(de)(de)氣(qi)質和個(ge)性;c.辦事偶(ou)爾(er)會猶豫，想法過于復雜;害(hai)怕冒險，承受太多的(de)(de)(de)壓力時(shi)容易(yi)不(bu)安。d.做很需(xu)要耐心的(de)(de)(de)事情時(shi)會急于求成(cheng)

　　三、解決策略：

　　每個人都有自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)優(you)缺(que)點，現代(dai)社會流(liu)行“木桶定(ding)理”，即是別(bie)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)缺(que)陷拖自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)后腿(tui)。對于“自(zi)(zi)(zi)(zi)我剖析”中(zhong)第(di)六點列出的(de)(de)那些有待(dai)改進的(de)(de)地方，我的(de)(de)策略是：利用自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)一直非常看(kan)重的(de)(de)積(ji)極向上(shang)之精神鞭策自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)內心(xin)越來越堅強;同(tong)時善于向優(you)秀(xiu)的(de)(de)親友取經，懇(ken)請自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)信任的(de)(de)師友監督自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)指正自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)亦制定(ding)可行的(de)(de)計劃以針對改正。

　　四、職業選擇(未來的職業生涯規劃)：

　　根(gen)據自(zi)己(ji)的興趣還有自(zi)己(ji)的優點(dian)，我想自(zi)己(ji)未來應該會在語(yu)言法(fa)律方面或者銷售(shou)管理和教育方面發(fa)展。具體選項如下(xia)：

　　1.通過報關員資格全(quan)國統一考試進入(ru)報關企業

　　報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)資(zi)格(ge)(ge)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)是(shi)由海關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)總署統一組織的(de)全國性考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，是(shi)執(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)(ge)的(de)認定考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)!從(cong)1997年(nian)開考(kao)(kao)(kao)到現在(zai)，已(yi)歷(li)經(jing)10年(nian)的(de)時間!要(yao)想成(cheng)為(wei)報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)，首先(xian)是(shi)要(yao)參加考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)并獲得報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)資(zi)格(ge)(ge)證(zheng)書。為(wei)了保證(zheng)整(zheng)個報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)行(xing)業(ye)從(cong)業(ye)人員(yuan)(yuan)的(de)整(zheng)體(ti)素質，海關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)總署每年(nian)將(jiang)報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)通過率控(kong)制在(zai)10%左右!也就是(shi)說每年(nian)都(dou)有平均90%的(de)考(kao)(kao)(kao)生不能通過考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)。但是(shi)只要(yao)認真(zhen)準備(bei)，充(chong)滿(man)信心，持之(zhi)以恒，考(kao)(kao)(kao)取報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)資(zi)格(ge)(ge)證(zheng)的(de)幾(ji)率還(huan)是(shi)很大的(de)。

　　2.通過(guo)學習對應的知識(shi)進(jin)入企業進(jin)行銷(xiao)售(shou)管理工作(zuo)

　　我(wo)學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)是計算機科學(xue)與應用，所學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)課程中(zhong)有一(yi)門很重要的(de)(de)(de)，叫《數據(ju)挖(wa)掘(jue)》，教你如何從海量(liang)的(de)(de)(de)甚至(zhi)模糊的(de)(de)(de)數據(ju)中(zhong)挖(wa)掘(jue)出(chu)有利的(de)(de)(de)信息，這對(dui)銷售(shou)管理(li)尤為重要。我(wo)還(huan)會經常(chang)看有關(guan)銷售(shou)管理(li)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)書籍(ji)和雜(za)志，以(yi)(yi)彌補自己在這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)不足。我(wo)喜歡和別人打交道，對(dui)銷售(shou)管理(li)也非常(chang)感興(xing)趣，興(xing)趣是最好(hao)的(de)(de)(de)'老師。如果可以(yi)(yi)從事這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)工(gong)作，就算不出(chu)類拔萃也會相對(dui)出(chu)色。

　　3.考取教師資格證去北方(fang)從(cong)事教育工作

　　當老師是父母和(he)所有親戚(qi)的(de)(de)期待(dai)。并(bing)不是他們將自(zi)己的(de)(de)想法(fa)強加于我，是我自(zi)己也(ye)想從事教育(yu)方(fang)面的(de)(de)工作(zuo)。漫漫求學路，我深(shen)知(zhi)一個(ge)好老師的(de)(de)重(zhong)要性，也(ye)深(shen)知(zhi)在北方(fang)某些偏僻的(de)(de)地方(fang)，師資(zi)有多稀缺。我希望自(zi)己在某個(ge)時(shi)期可以為(wei)別(bie)人(ren)做一些有用的(de)(de)事情，為(wei)自(zi)己國家的(de)(de)教育(yu)事業貢獻(xian)一份綿薄卻堅定(ding)的(de)(de)力(li)量。

　　五、職業目標：

　　我學(xue)的專業是計算機科(ke)學(xue)與應用，雖(sui)未(wei)學(xue)精但夠用。英語應該在大三期間可以考過六級，口才與交際(ji)(ji)二者可以說是兼得。之于我，應該具備的基本軟實力都有了(le)，再且我對文科(ke)對人際(ji)(ji)還有銷售有興趣(qu)，最(zui)好就可以考報關員留在珠三角地區。

　　從薪資方面看(kan)：報關員(yuan)的收入不(bu)算(suan)很豐厚(hou)但也不(bu)差(cha)，而(er)且應酬相(xiang)對少。

　　從事業發(fa)展(zhan)角度(du)看：一(yi)方面和進出口企業打(da)交道(dao)可以學到很(hen)多課堂上沒(mei)有(you)的(de)知識如商品(pin)知識，豐富自(zi)己(ji)(ji)的(de)閱歷;另一(yi)方面，和海關(guan)打(da)交道(dao)我(wo)可以學到自(zi)己(ji)(ji)想學的(de)法(fa)律(lv)知識還(huan)有(you)如何協調企業和官(guan)方的(de)關(guan)系，這對自(zi)己(ji)(ji)是一(yi)種(zhong)考驗也是人生中一(yi)筆難得的(de)寶貴的(de)財富。而(er)且，成為報關(guan)員不會像公(gong)務員一(yi)樣，幾(ji)乎沒(mei)有(you)什(shen)么事業發(fa)展(zhan)空間。

　　六、就業時的素質要求

　　1.良好(hao)的職業素質，高(gao)尚的道德修養(yang)

　　由于進(jin)(jin)出口(kou)貨(huo)物的(de)(de)報關(guan)(guan)(guan)手(shou)(shou)續比較復(fu)雜(za)，辦(ban)理(li)人(ren)員(yuan)需要(yao)熟悉法律、稅(shui)務、外貿(mao)、商品知識，精通海(hai)關(guan)(guan)(guan)法律、法規、規章和掌握辦(ban)理(li)海(hai)關(guan)(guan)(guan)手(shou)(shou)續的(de)(de)技(ji)能，為此，我(wo)國海(hai)關(guan)(guan)(guan)規定進(jin)(jin)出口(kou)貨(huo)物的(de)(de)報關(guan)(guan)(guan)業務應(ying)由經專(zhuan)業批準的(de)(de)專(zhuan)業人(ren)員(yuan)代(dai)表進(jin)(jin)出口(kou)收(shou)發貨(huo)人(ren)或者報關(guan)(guan)(guan)企業向(xiang)海(hai)關(guan)(guan)(guan)辦(ban)理(li)。這些(xie)專(zhuan)業人(ren)員(yuan)就(jiu)是報關(guan)(guan)(guan)員(yuan)。

　　從上面那個和報關(guan)員(yuan)相關(guan)的(de)闡(chan)述可以(yi)看出(chu)，成(cheng)為一名合(he)格的(de)報關(guan)員(yuan)不(bu)僅要(yao)掌握(wo)法律、稅務、外貿(mao)等(deng)知識(shi)，還要(yao)有良(liang)好(hao)的(de)職業素質，嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己(ji)遵(zun)法守(shou)紀，將(jiang)國家利(li)(li)益和企業利(li)(li)益合(he)理(li)調(diao)和。同時要(yao)有高尚的(de)道德修養，不(bu)能(neng)為己(ji)之利(li)(li)動歪腦筋或者與不(bu)合(he)格的(de)納稅人(ren)同流合(he)污。

　　2.好好復習，加強練習，保證有扎實的基(ji)本(ben)功(gong)

　　報(bao)(bao)關(guan)員(yuan)和會(hui)(hui)計師(shi)、審計師(shi)一(yi)樣，是向社(she)會(hui)(hui)提供專業化智(zhi)力服務(wu)的(de)(de)(de)人員(yuan)，是聯系報(bao)(bao)關(guan)單位與海關(guan)的(de)(de)(de)橋梁，在進出口(kou)貨(huo)物的(de)(de)(de)通關(guan)工作中起著(zhu)重要(yao)(yao)作用。因此，報(bao)(bao)關(guan)員(yuan)不僅要(yao)(yao)精(jing)通相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)法(fa)律知(zhi)識(shi)，還要(yao)(yao)掌(zhang)握稅務(wu)外貿商品等知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)學會(hui)(hui)辦(ban)理海關(guan)手續的(de)(de)(de)技能。做一(yi)個(ge)合格的(de)(de)(de)優秀的(de)(de)(de)報(bao)(bao)關(guan)員(yuan)掌(zhang)握的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)要(yao)(yao)淵(yuan)博，涉獵的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)范圍要(yao)(yao)廣泛。而(er)且(qie)做事要(yao)(yao)利索語(yu)言要(yao)(yao)精(jing)煉交際要(yao)(yao)恰當。所以，學習相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)掌(zhang)握相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)技能，使自(zi)己變得敏銳智(zhi)慧(hui)、精(jing)明強干是我的(de)(de)(de)最(zui)大(da)目標。

　　七、與就業方向的差距和相關對策：

　　我本(ben)是(shi)計算機(ji)專(zhuan)業的(de)(de)，忽然去(qu)從(cong)事一個和自己專(zhuan)業關(guan)系不(bu)是(shi)特別密切的(de)(de)工作(zuo)，雖(sui)會靠自己的(de)(de)努力向時間向網絡(luo)向教材和資料要自己需(xu)要的(de)(de)知識，但不(bu)管(guan)是(shi)從(cong)理論上來說(shuo)還是(shi)從(cong)實際上來說(shuo)都是(shi)有(you)一定差距的(de)(de)。而且周邊考報關(guan)員的(de)(de)同學(xue)幾乎(hu)沒有(you)，像自己在閉(bi)門(men)造車，學(xue)習(xi)和體悟都很有(you)限。

　　幸虧大學的(de)(de)(de)空余時(shi)間(jian)(jian)不(bu)少，睡(shui)覺的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)游玩的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)和上網(wang)看電影(ying)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)少一(yi)點，學習(xi)時(shi)間(jian)(jian)多(duo)一(yi)點，踏踏實實，認(ren)準方(fang)向一(yi)步一(yi)步汲取自己需要的(de)(de)(de)營(ying)養。努力復習(xi)的(de)(de)(de)同時(shi)充分(fen)利用網(wang)絡資(zi)(zi)源圖(tu)書(shu)館資(zi)(zi)源還有人力資(zi)(zi)源，我想絕對(dui)沒(mei)有過不(bu)去的(de)(de)(de)關。

　　八、結束語：

　　現在(zai)(zai)正(zheng)是經(jing)濟危機時期，風云(yun)變(bian)幻，一日(ri)千里。職業生涯規劃從某個角度(du)上來說也是個動態過程。但無(wu)論(lun)時光(guang)還有心(xin)態怎么(me)變(bian)換，我(wo)的(de)(de)選擇都是鎖定在(zai)(zai)自己已經(jing)寫出來的(de)(de)那(nei)些(xie)職業。我(wo)或(huo)許最(zui)終不(bu)能擁有轟(hong)轟(hong)烈烈紅紅火(huo)火(huo)的(de)(de)事業，我(wo)或(huo)許會(hui)因此平(ping)凡(fan)，但絕不(bu)平(ping)庸。

　　有(you)人說：“有(you)志則(ze)(ze)不(bu)甘下(xia)游(you)，有(you)識則(ze)(ze)知學(xue)問無盡，有(you)恒則(ze)(ze)無不(bu)成之(zhi)事”。有(you)志者就(jiu)是要(yao)(yao)有(you)明確(que)的職(zhi)(zhi)業理想并為(wei)之(zhi)進行準備;有(you)識者，就(jiu)是不(bu)要(yao)(yao)以為(wei)找到了一個職(zhi)(zhi)位(wei)便沾沾自(zi)喜;有(you)恒者就(jiu)是要(yao)(yao)堅持找到合適的職(zhi)(zhi)位(wei)來(lai)實現自(zi)己(ji)的職(zhi)(zhi)業理想。果真如(ru)此，焉(yan)有(you)不(bu)能立業之(zhi)憂?

　　在(zai)我(wo)的位(wei)置我(wo)是主角(jiao)，我(wo)會切合(he)實(shi)際努力奮(fen)斗，化“危”為“機”，對自(zi)己負(fu)責(ze)的同時對關(guan)愛自(zi)己的人負(fu)責(ze)。

大學生職業生涯規劃書2

　　一、前言

　　在今天這(zhe)個人(ren)才競爭的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃開始(shi)成為(wei)就(jiu)業爭奪戰(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)重(zhong)要利(li)器。對于每一(yi)(yi)個人(ren)而言，職(zhi)業生(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果不(bu)進行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規劃，勢必會造成時(shi)間和(he)精力(li)的(de)(de)(de)(de)浪費。作為(wei)當代(dai)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)，若是一(yi)(yi)臉(lian)茫然(ran)踏入(ru)這(zhe)個競爭激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)社會，怎能使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)占有(you)一(yi)(yi)席之地?因(yin)此，我(wo)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)擬定一(yi)(yi)份職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃。有(you)目(mu)標才有(you)動(dong)力(li)和(he)方向。所謂“知己(ji)(ji)知彼，百戰(zhan)不(bu)殆”，在認(ren)清自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)現(xian)狀(zhuang)的(de)(de)(de)(de)基礎上，認(ren)真規劃一(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)。

　　一個有效的(de)職業生涯設計(ji)必須(xu)是在(zai)充分且正確(que)認識自(zi)身條件與相(xiang)關環境的(de)基(ji)礎上進行的(de)。要(yao)審視自(zi)己、認識自(zi)己、了解自(zi)己，做好自(zi)我評(ping)估，包括自(zi)己的(de)興趣(qu)、特長、性(xing)格、學識、技能(neng)、智商(shang)、情商(shang)、思維方(fang)式等(deng)。即要(yao)弄清我想干什么、我能(neng)干什么、我應(ying)該干什么、在(zai)眾多的(de)職位(wei)面前我會選(xuan)擇什么等(deng)問題。所(suo)以(yi)要(yao)想成(cheng)功就要(yao)正確(que)評(ping)價自(zi)己。

　　二、自我評價

　　個人性(xing)格：既有(you)(you)(you)外(wai)向(xiang)的一面，又有(you)(you)(you)內(nei)向(xiang)的一面。有(you)(you)(you)時候(hou)只要(yao)有(you)(you)(you)什么活動，大概都會看到我(wo)參加，內(nei)向(xiang)時，可以(yi)讓人忽略(lve)我(wo)的存在。

　　個(ge)人興趣：喜(xi)(xi)歡(huan)看(kan)書，喜(xi)(xi)歡(huan)一個(ge)人散步。個(ge)人特長(chang)：有堅持不懈的(de)(de)精神，有虛心問(wen)學(xue)的(de)(de)勇氣，有有錯必(bi)改的(de)(de)正(zheng)氣，最重要的(de)(de)是我(wo)有一顆忠誠的(de)(de)心。 個(ge)人學(xue)識:大專

　　個人志(zhi)向：我想當一名出色(se)的能夠從(cong)事計算(suan)機(ji)、通信、電(dian)(dian)子商務、電(dian)(dian)子政務、電(dian)(dian)子金融等領域的信息(xi)安(an)全高(gao)級專(zhuan)門人才。

　　三、對專業的認識

　　本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是計算(suan)機(ji)、通(tong)信(xin)、數學、物理(li)、法律、管理(li)等學科的(de)交叉(cha)學科，主要研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)確保(bao)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)科學與技術(shu)(shu)(shu)。培養能夠從事(shi)計算(suan)機(ji)、通(tong)信(xin)、電子(zi)(zi)商務、電子(zi)(zi)政務、電子(zi)(zi)金融(rong)等領域的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)高級(ji)專(zhuan)(zhuan)門人才(cai)。信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)概(gai)念在本世紀經歷了(le)一個漫長的(de)歷史(shi)階段，90年代以來得到了(le)深化。進(jin)入21世紀，隨(sui)著信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)技術(shu)(shu)(shu)的(de)不斷發(fa)展，信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)問題也日(ri)顯突出(chu)。如何確保(bao)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)系(xi)統的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)已成為(wei)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)社會(hui)關注(zhu)的(de)問題。國(guo)際(ji)上對于信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)起步(bu)較早，投入力度大，已取得了(le)許多成果，并得以推廣應用。目前(qian)國(guo)內已有(you)一批(pi)專(zhuan)(zhuan)門從事(shi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)基(ji)礎研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、技術(shu)(shu)(shu)開發(fa)與技術(shu)(shu)(shu)服務工作(zuo)(zuo)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構與高科技企業(ye)(ye)(ye)，形(xing)成了(le)我國(guo)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)產業(ye)(ye)(ye)的(de)雛形(xing)，但由于國(guo)內專(zhuan)(zhuan)門從事(shi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)技術(shu)(shu)(shu)人才(cai)嚴重短缺(que)，阻礙了(le)我國(guo)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)事(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)發(fa)展。信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是十分具有(you)發(fa)展前(qian)途的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　專(zhuan)業(ye)課(ke)程：學(xue)習的(de)專(zhuan)業(ye)基礎(chu)和專(zhuan)業(ye)課(ke)主要(yao)有：高等(deng)數(shu)學(xue)、線性代數(shu)、計算方法、概(gai)率論(lun)(lun)與數(shu)理(li)(li)統計、計算機與算法初步、C++語言(yan)程序設計、數(shu)據(ju)結構(gou)(gou)與算法、計算機原(yuan)理(li)(li)與匯編(bian)語言(yan)、數(shu)據(ju)庫原(yuan)理(li)(li)、操(cao)作系統、大學(xue)物理(li)(li)、集合與圖論(lun)(lun)、代數(shu)與邏輯(ji)、密碼學(xue)原(yuan)理(li)(li)、編(bian)碼理(li)(li)論(lun)(lun)、信息論(lun)(lun)基礎(chu)、信息安全體系結構(gou)(gou)、軟件(jian)工程、數(shu)字邏輯(ji)、計算機網(wang)絡(luo)等(deng)。

　　專業就業方(fang)(fang)向(xiang)：信(xin)(xin)(xin)息(xi)是社會(hui)發展的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)戰略資源。國際(ji)上圍(wei)繞信(xin)(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)獲取、使(shi)用和(he)(he)控制的(de)(de)(de)(de)斗爭(zheng)愈演愈烈，信(xin)(xin)(xin)息(xi)安(an)全成(cheng)為維(wei)護國家安(an)全和(he)(he)社會(hui)穩定的(de)(de)(de)(de)一(yi)個焦點(dian)，各(ge)國都給以極大的(de)(de)(de)(de)關注和(he)(he)投入。網絡信(xin)(xin)(xin)息(xi)安(an)全已成(cheng)為亟待解決、影(ying)響國家大局和(he)(he)長遠(yuan)利益(yi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大關鍵問題(ti)，它不(bu)但是發揮(hui)信(xin)(xin)(xin)息(xi)革(ge)命(ming)帶來的(de)(de)(de)(de)高(gao)效率、高(gao)效益(yi)的(de)(de)(de)(de)有(you)力(li)保(bao)證(zheng)，而且是抵御信(xin)(xin)(xin)息(xi)侵略的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)屏障，信(xin)(xin)(xin)息(xi)安(an)全保(bao)障能(neng)力(li)是21世紀(ji)綜合(he)國力(li)、經濟競爭(zheng)實力(li)和(he)(he)生存能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分(fen)，是世紀(ji)之交(jiao)世界(jie)各(ge)國都在奮(fen)力(li)攀登的(de)(de)(de)(de)制高(gao)點(dian)。信(xin)(xin)(xin)息(xi)安(an)全問題(ti)全方(fang)(fang)位地影(ying)響我國的(de)(de)(de)(de)政治(zhi)、軍(jun)事、經濟、文化(hua)、社會(hui)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)各(ge)個方(fang)(fang)面，如果(guo)解決不(bu)好將使(shi)國家處于信(xin)(xin)(xin)息(xi)戰和(he)(he)高(gao)度經濟金(jin)融風險的(de)(de)(de)(de)威脅之中(zhong)。

　　總之，在(zai)網(wang)絡信(xin)(xin)息技(ji)術高(gao)速發(fa)展的(de)今天，信(xin)(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)已變得至關重要，信(xin)(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)已成為信(xin)(xin)息科學的(de)熱點課(ke)題。目前我國(guo)(guo)在(zai)信(xin)(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)技(ji)術方面的(de)起點還較(jiao)低，國(guo)(guo)內只有極少數高(gao)等院校開設(she)“信(xin)(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”專(zhuan)業，信(xin)(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)技(ji)術人才奇缺。本專(zhuan)業畢業生可在(zai)政(zheng)府機關、國(guo)(guo)家安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)部門、銀(yin)行、金融(rong)、證券、通信(xin)(xin)領域從事各類信(xin)(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)系統(tong)(tong)、計(ji)算(suan)機安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)系統(tong)(tong)的(de)研究、設(she)計(ji)、開發(fa)和(he)(he)管理工(gong)作，也可在(zai)IT領域從事計(ji)算(suan)機應(ying)(ying)用工(gong)作。我們應(ying)(ying)充(chong)分(fen)認(ren)識(shi)信(xin)(xin)息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)在(zai)網(wang)絡信(xin)(xin)息時(shi)代的(de)重要性(xing)和(he)(he)其具有的(de)極其廣闊的(de)市場前景，適應(ying)(ying)時(shi)代，抓住機遇!

　　四、專業前景

　　1、網(wang)(wang)絡上的警察 網(wang)(wang)絡上的警察是以(yi)網(wang)(wang)絡技(ji)(ji)術為(wei)主要手段(duan)，集打(da)擊犯(fan)罪、管理(li)(li)防(fang)范(fan)等(deng)于一體的綜(zong)合(he)性實戰警種。除了偵(zhen)破(po)案件外，還肩負(fu)著監控公(gong)共信息(xi)(xi)、參與互聯網(wang)(wang)有(you)害(hai)信息(xi)(xi)專項清理(li)(li)整治(zhi)工作(zuo)，協(xie)調有(you)關(guan)部門(men)、網(wang)(wang)站刪除有(you)害(hai)信息(xi)(xi)、加強(qiang)公(gong)安科技(ji)(ji)建設(she)等(deng)。網(wang)(wang)絡上的警察每天(tian)最主要的工作(zuo)就是進行網(wang)(wang)上搜尋(xun)，對(dui)網(wang)(wang)吧(ba)進行管理(li)(li)，檢索(suo)出(chu)網(wang)(wang)上的淫穢(hui)、反動等(deng)有(you)害(hai)信息(xi)(xi)，根據線索(suo)對(dui)網(wang)(wang)絡犯(fan)罪協(xie)查破(po)案。

　　2、反病(bing)毒(du)工程(cheng)師信息(xi)安(an)全問題的(de)(de)(de)日(ri)益嚴峻，折射出信息(xi)安(an)全技術人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)匱乏，而專(zhuan)業的(de)(de)(de)反病(bing)毒(du)工程(cheng)師更是IT人(ren)才架(jia)構中的(de)(de)(de)一個空白。反病(bing)毒(du)工程(cheng)師需要懂得網絡知(zhi)識(shi)(shi)、主機操作、應用系統知(zhi)識(shi)(shi)、數據庫存知(zhi)識(shi)(shi)、各種專(zhuan)用儀器(qi)儀表知(zhi)識(shi)(shi)、安(an)全檢(jian)測監控軟(ruan)(ruan)件知(zhi)識(shi)(shi)、掃描和(he)防黑客入侵等軟(ruan)(ruan)件知(zhi)識(shi)(shi)。從x種角度(du)來說，反病(bing)毒(du)工程(cheng)師是對抗網絡隱患的(de)(de)(de)最有(you)威力的(de)(de)(de)守(shou)護神。

　　3.紅(hong)客(ke)(信息安(an)全員)在中(zhong)國，紅(hong)色有著特定的(de)(de)價值(zhi)含義：正義、道德、進(jin)步、強大等，紅(hong)客(ke)正是(shi)兼具(ju)這幾(ji)項品質的(de)(de)網絡守(shou)護神(shen)。他(ta)們是(shi)與黑客(ke)截然對立的(de)(de)電腦愛好者，熱衷于研討電腦的(de)(de)攻(gong)防(fang)技術(shu)，并使它不(bu)斷完善，從(cong)而更好地為人們服務(wu)。他(ta)們充當著網絡信息安(an)全員的(de)(de)角色，是(shi)新(xin)近興起的(de)(de)網絡“尖兵(bing)”。

　　信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)計(ji)算(suan)機(ji)、通信(xin)、數學(xue)(xue)、物理等(deng)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)交叉學(xue)(xue)科(ke)，主要(yao)研究確保信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)和技術(shu)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程涵(han)蓋了(le)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)主要(yao)知識點(dian)，著重培(pei)養能夠從事(shi)計(ji)算(suan)機(ji)、通信(xin)、電(dian)(dian)子(zi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)、電(dian)(dian)子(zi)商務、電(dian)(dian)子(zi)政務、電(dian)(dian)子(zi)金融(rong)、軍事(shi)等(deng)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)職(zhi)位的(de)(de)(de)高(gao)級(ji)專(zhuan)(zhuan)門人才(cai)。同(tong)學(xue)(xue)們在修完教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)所規(gui)定的(de)(de)(de)全(quan)(quan)部(bu)課程并考試合格(ge)(ge)后，可獲得中級(ji)以上(shang)計(ji)算(suan)機(ji)等(deng)級(ji)證書(shu)(shu)、注(zhu)冊(ce)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)程師證書(shu)(shu)、注(zhu)冊(ce)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)管理人員證書(shu)(shu)和注(zhu)冊(ce)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)審核員證書(shu)(shu)等(deng)。來自教(jiao)育部(bu)的(de)(de)(de)統計(ji)資(zi)(zi)料表明，我國目(mu)前(qian)具(ju)有(you)大(da)學(xue)(xue)本科(ke)以上(shang)學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)人才(cai)只有(you)2100人左(zuo)右，具(ju)有(you)大(da)專(zhuan)(zhuan)學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)只有(you)1400人左(zuo)右。社會需(xu)求(qiu)與(yu)人才(cai)供給之(zhi)間(jian)存在著巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)差距，人才(cai)問(wen)題已成(cheng)為當前(qian)制約信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)產業(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)瓶頸因此，信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)全(quan)(quan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)便(bian)具(ju)有(you)資(zi)(zi)格(ge)(ge)證書(shu)(shu)“硬” 、畢業(ye)生“少”、需(xu)求(qiu)部(bu)門“多”、用人單(dan)位“大(da)”、就業(ye)前(qian)景(jing)“廣”等(deng)就業(ye)優(you)勢。

　　信息(xi)安(an)全專業的就業方(fang)向主要包(bao)括公安(an)局(ju)信息(xi)監查、網(wang)(wang)站、病毒殺毒公司(si)以及(ji)涉(she)及(ji)信息(xi)安(an)全的地方(fang)，比(bi)如電信、網(wang)(wang)通的技(ji)術安(an)全維護部門(men)(men)，政府各個重要部門(men)(men)的網(wang)(wang)絡安(an)全監測部門(men)(men)等。

　　五、我的目標

　　沒有目(mu)(mu)(mu)標(biao)的(de)人(ren)生(sheng)，就(jiu)像一(yi)(yi)(yi)無(wu)人(ren)駕駛的(de)小舟(zhou)，漫無(wu)目(mu)(mu)(mu)標(biao)的(de)地隨風漂蕩。必須首先(xian)確(que)定自己(ji)想干什(shen)么，然后才能達到自己(ji)確(que)定的(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)。目(mu)(mu)(mu)標(biao)會(hui)使(shi)你(ni)胸懷(huai)遠大的(de)抱負，目(mu)(mu)(mu)標(biao)會(hui)使(shi)你(ni)在(zai)失(shi)敗時賦予(yu)你(ni)再去嘗(chang)試(shi)的(de)勇氣(qi)，目(mu)(mu)(mu)標(biao)會(hui)使(shi)理想中(zhong)的(de)我與現實中(zhong)的(de)統(tong)相統(tong)一(yi)(yi)(yi)。正如空氣(qi)對于(yu)(yu)生(sheng)命一(yi)(yi)(yi)樣，目(mu)(mu)(mu)標(biao)對于(yu)(yu)成功也有絕(jue)對的(de)必要(yao)(yao)。明確(que)的(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)是成功的(de)基礎，所以樹立一(yi)(yi)(yi)個(ge)目(mu)(mu)(mu)標(biao)很(hen)重要(yao)(yao)。

　　在走(zou)向(xiang)成功的(de)過程(cheng)中，不妨指導學(xue)生明確大目標和小目標的(de)關系(xi)，按照(zhao)實施的(de)步(bu)驟排列起(qi)來依次(ci)完成，這樣可以(yi)做(zuo)得更快(kuai)更好。

　　5.1近期目標

　　信息安全(quan)的(de)相關(guan)學(xue)科，我都(dou)要(yao)認(ren)真學(xue)習，將專業所需的(de)知識都(dou)收(shou)獲(huo)囊中。同時，我要(yao)閱讀大量的(de)課外知識，這樣才能擴展自(zi)己(ji)的(de)知識面，開闊(kuo)自(zi)己(ji)的(de)視(shi)野。還有，我要(yao)增(zeng)加自(zi)己(ji)的(de)人脈，搞好人際關(guan)系。

　　我(wo)要考取各(ge)種與專業有關(guan)的證書，英語過級，計算機(ji)過級，參加各(ge)種能(neng)增強自己(ji)能(neng)力(li)的活動，同時還要在大(da)學(xue)期間(jian)積(ji)累社(she)會經驗。

　　5.2長期目標

　　在(zai)社會工(gong)作中積累經驗，增(zeng)長(chang)自己(ji)(ji)在(zai)課本(ben)無法學(xue)到的(de)實(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)，結合理論知(zhi)識(shi)進行(xing)屬于自己(ji)(ji)的(de)創新。在(zai)工(gong)作之余，我還要學(xue)習各方面的(de)知(zhi)識(shi)，提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)的(de)能力，增(zeng)長(chang)在(zai)校園無法接觸到社會知(zhi)識(shi)。努力提(ti)高(gao)自身修(xiu)養。

　　5.3從事(shi)的(de)職業

　　我想(xiang)成(cheng)為一名計(ji)算機(ji)系(xi)(xi)統軟件工(gong)程師，他(ta)(ta)是能夠協調一個組(zu)織(zhi)的(de)計(ji)算機(ji)系(xi)(xi)統的(de)構建(jian)(jian)、維護、擴(kuo)展;協調每個部門的(de)計(ji)算機(ji)需(xu)求(qiu)，給出技術(shu)方向(xiang)的(de)建(jian)(jian)議(yi);建(jian)(jian)立機(ji)構的(de)網絡，通常(chang)(chang)負(fu)責系(xi)(xi)統安全和數據保證(zheng)的(de)設(she)計(ji)與實(shi)現(xian)的(de)一個崗(gang)位(wei)。也經常(chang)(chang)為銷售員提供技術(shu)支持;幫助確定客(ke)戶的(de)需(xu)求(qiu)，以及將系(xi)(xi)統按客(ke)戶要求(qiu)做最后的(de)改動(dong);負(fu)責他(ta)(ta)們配置系(xi)(xi)統之間的(de)安全性。學歷、素(su)質要求(qiu)：學歷、素(su)質要求(qiu)：

　　學歷要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)本(ben)科(ke)以(yi)上，一些復雜項目要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)碩士學位(wei)。除(chu)了學歷要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)外，用(yong)人單(dan)位(wei)很(hen)強調相關編程(cheng)(cheng)技(ji)術和經驗。因此要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)多參加實習，多動手操作(zuo)。一些新(xin)技(ji)術的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)不斷更(geng)新(xin)。計算機軟件工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)還需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)所服(fu)務(wu)單(dan)位(wei)的(de)(de)一些技(ji)能，如(ru)銀行：需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)理解金融以(yi)及銀行計算的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)。

　　素質要(yao)求有很強的解決問題和(he)分析問題的能(neng)(neng)力(li)(li);靈活和(he)創造(zao)性對于設(she)計新的功能(neng)(neng)軟件來說非常(chang)重要(yao);有效(xiao)的溝(gou)通能(neng)(neng)力(li)(li)，與團隊成員、其他工作(zuo)人員、客戶(hu)能(neng)(neng)夠有效(xiao)的溝(gou)通;同時應對多個任務的專注力(li)(li)和(he)集中力(li)(li)。

　　5.4晉升機會

　　經驗豐富的(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程師(shi)可(ke)以(yi)晉升為項目經理(li)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)系統(tong)(tong)經理(li)，主要的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)領(ling)導。一(yi)些軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程師(shi)可(ke)以(yi)得到報酬(chou)很高的(de)職位比如(ru)：系統(tong)(tong)設計師(shi)、獨立顧問，尤(you)其(qi)在(zai)一(yi)些特殊的(de)領(ling)域，如(ru)安全和數據保障方(fang)面。就業前(qian)景(jing)：就業前(qian)景(jing)：增(zeng)(zeng)長率領(ling)先(xian)于所有行業的(de)平均水平。由于Internet技術(shu)的(de)發(fa)展(zhan)，對計算機軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程師(shi)提出了新(xin)的(de)要求(qiu)，要求(qiu)能開(kai)發(fa)internet,intranet和web應用(yong)(yong)。同樣電子數據處理(li)在(zai)商務、遠程通信(xin)(xin)(xin)、醫療(liao)、政府以(yi)及其(qi)他中的(de)應用(yong)(yong)越來越復雜(za)。新(xin)的(de)增(zeng)(zeng)長領(ling)域：移(yi)動技術(shu)，無(wu)線Internet，手持(chi)計算機，產生很多產品需求(qiu)，新(xin)的(de)移(yi)動應用(yong)(yong)和系統(tong)(tong)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)。

　　六、達到目標的計劃

　　6.1在大(da)學期間

　　大(da)一我(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)(le)信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)科導論，大(da)學(xue)(xue)計(ji)算機基(ji)(ji)礎，信(xin)(xin)號與信(xin)(xin)息(xi)處(chu)理基(ji)(ji)礎，c語言程(cheng)(cheng)序設計(ji)等(deng)介(jie)紹(shao)性質(zhi)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，讓我(wo)們(men)大(da)致(zhi)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)電氣信(xin)(xin)息(xi)類(lei)學(xue)(xue)科的(de)特點，還學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)(le)微積分，線性代數，大(da)學(xue)(xue)英語，大(da)學(xue)(xue)物理等(deng)課(ke)程(cheng)(cheng)，幫我(wo)們(men)打下好的(de)基(ji)(ji)礎。期(qi)末，我(wo)們(men)選定了(le)(le)(le)專業(ye)，信(xin)(xin)息(xi)安(an)全是我(wo)選擇的(de)第一專業(ye)，說實話，最初我(wo)也不是很了(le)(le)(le)解(jie)這(zhe)個(ge)專業(ye)，直(zhi)到聽(ting)了(le)(le)(le)導論課(ke)上老師的(de)介(jie)紹(shao)，才讓我(wo)有了(le)(le)(le)一些認識。

　　大(da)二(er)期間(jian)(jian)，我(wo)們將會學(xue)(xue)習概率論，離散數(shu)學(xue)(xue)，數(shu)理(li)統(tong)計，電路(lu)與(yu)電子技術，數(shu)字電路(lu)與(yu)邏輯設計，信息與(yu)編(bian)(bian)碼(ma)，數(shu)據結(jie)構，通信原理(li)等專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程(cheng)。而(er)現階段(duan)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)動手(shou)編(bian)(bian)程(cheng)序(xu)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)很少(shao)，所以我(wo)們要(yao)(yao)(yao)抓緊時(shi)間(jian)(jian)在(zai)(zai)課(ke)(ke)程(cheng)較(jiao)少(shao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)段(duan)里盡量(liang)鍛煉自(zi)己(ji)，多(duo)動手(shou)調(diao)試程(cheng)序(xu)，能夠熟練掌握(wo)系統(tong)操(cao)作(zuo)(zuo)，把本該大(da)一就學(xue)(xue)好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎課(ke)(ke)補回來。大(da)三(san)大(da)四是我(wo)們進一步掌握(wo)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵時(shi)期，得專(zhuan)心學(xue)(xue)習，我(wo)不(bu)打算考(kao)研(yan)，所以要(yao)(yao)(yao)利(li)用一切(qie)時(shi)間(jian)(jian)學(xue)(xue)習，掌握(wo)好(hao)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)。以便(bian)在(zai)(zai)畢業(ye)時(shi)能夠順利(li)的(de)(de)(de)(de)找到工(gong)作(zuo)(zuo)。可現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)企事業(ye)單位對經驗(yan)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)很高(gao)，我(wo)可以利(li)用寒暑假去(qu)找一些(xie)與(yu)專(zhuan)業(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)來增(zeng)加自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實踐經驗(yan)，也就是所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)打工(gong)，我(wo)不(bu)會把掙(zheng)錢財擺在(zai)(zai)第(di)一位，多(duo)多(duo)累計經驗(yan)為(wei)以后(hou)做(zuo)準備才是自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

　　6.2畢業之后

　　畢(bi)業后(hou)：我(wo)會在(zai)學(xue)校、政府(fu)機(ji)關、國家安(an)全部門、銀行、金融、證券(quan)、通信領域工(gong)作，積(ji)累(lei)經驗(yan)。下班之后(hou)，我(wo)會繼續(xu)學(xue)習專(zhuan)業知識(shi)(shi)，讓自(zi)己的(de)(de)知識(shi)(shi)更(geng)加(jia)全面。努(nu)力(li)工(gong)作，這樣才會讓領導注意(yi)到我(wo)，博取(qu)提升的(de)(de)機(ji)會。積(ji)極請教前輩，因為他們的(de)(de)經驗(yan)是可貴的(de)(de)，然后(hou)結合(he)自(zi)己的(de)(de)知識(shi)(shi)，創出(chu)自(zi)己的(de)(de)品牌。建(jian)立良好的(de)(de)交際網，同事(shi)聚餐，公司舉辦(ban)的(de)(de)活動，我(wo)都盡(jin)量參加(jia)。能(neng)力(li)得到了(le)鍛煉(lian)，也(ye)積(ji)累(lei)了(le)經驗(yan)，創業資金也(ye)攢到了(le)，這時，我(wo)會自(zi)己開一間營養套餐店(dian)，運用自(zi)己的(de)(de)知識(shi)(shi)，將(jiang)店(dian)辦(ban)得有(you)聲有(you)色(se)。

　　考研之路：考上(shang)研究生后，我(wo)會將(jiang)準備考研時(shi)的那份韌勁繼續下去，不(bu)會讓(rang)自己松懈。期間，我(wo)會做一(yi)(yi)些科學(xue)研究，在(zai)研究探索中獲取(qu)知識(shi)。積極爭取(qu)當研究教授(shou)的助理，教授(shou)的'研究中，仔細觀(guan)察思(si)考，從(cong)中得到領悟(wu)。多寫(xie)一(yi)(yi)些研究性論(lun)文，希望(wang)專(zhuan)業人(ren)士看到后，提出一(yi)(yi)些我(wo)沒(mei)有想到的方面(mian)知識(shi)，讓(rang)自己不(bu)斷地改善。

　　七、結束總結

　　社會(hui)是(shi)(shi)(shi)不(bu)斷變化的(de)(de)(de)(de)，事情也不(bu)會(hui)在一成(cheng)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)我還(huan)是(shi)(shi)(shi)會(hui)一直朝著我的(de)(de)(de)(de)目標前進的(de)(de)(de)(de)，即使道路是(shi)(shi)(shi)曲折的(de)(de)(de)(de)，滋味是(shi)(shi)(shi)苦澀的(de)(de)(de)(de)，但我還(huan)是(shi)(shi)(shi)不(bu)會(hui)放棄(qi)。然(ran)而(er)，適(shi)當的(de)(de)(de)(de)，適(shi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)調(diao)整是(shi)(shi)(shi)免不(bu)了的(de)(de)(de)(de)，我會(hui)定(ding)時(shi)給自己做評估，按實際情況作出一些更好的(de)(de)(de)(de)調(diao)整以適(shi)應社會(hui)的(de)(de)(de)(de)新(xin)變化。

　　一、自我分析

　　性(xing)格探索：我(wo)喜歡(huan)(huan)(huan)挑戰和讓我(wo)興奮的(de)事情，聰(cong)慧，許多(duo)事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的(de)增長(chang)。我(wo)有(you)很(hen)強的(de)創造性(xing)和主動性(xing)，絕(jue)大多(duo)數是(shi)事業型(xing)的(de)。我(wo)好奇心強，喜歡(huan)(huan)(huan)新鮮事物，關注事物的(de)意義和發展的(de)可能性(xing)。通常把靈感看得(de)比什么都重要，多(duo)才多(duo)藝，適(shi)應性(xing)強且知識(shi)淵博，很(hen)善(shan)于處理挑戰性(xing)的(de)問題(ti)。我(wo)善(shan)于快(kuai)速抓住事物的(de)本(ben)質，喜歡(huan)(huan)(huan)從新的(de)角度和獨到(dao)的(de)方(fang)式思(si)考(kao)問題(ti)，對(dui)問題(ti)經常有(you)自己獨到(dao)的(de)見解。我(wo)機警而坦率，有(you)杰出的(de)分(fen)析能力，并(bing)且是(shi)優(you)秀的(de)策略家。我(wo)不(bu)喜歡(huan)(huan)(huan)條條框框的(de)限(xian)制和因循守舊的(de)工(gong)作(zuo)方(fang)式，習慣便捷的(de)問題(ti)解決方(fang)法。我(wo)喜歡(huan)(huan)(huan)自由的(de)生活并(bing)善(shan)于發現其中的(de)樂趣和變化。

　　學(xue)習(xi)風格探索：我(wo)(wo)是一個運動(dong)型的(de)(de)，我(wo)(wo)能(neng)從新體驗、新問題(ti)、新機(ji)遇中(zhong)學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)能(neng)全神貫注于(yu)短時間的(de)(de)、當時當地的(de)(de)活(huo)動(dong)，諸(zhu)如商業游戲、競賽型的(de)(de)團隊任務、及(ji)角色(se)扮演(yan)練習(xi)。活(huo)動(dong)中(zhong)充滿了刺激性、戲劇(ju)性、危機(ji)和變化無常的(de)(de)事情，且(qie)有一系列多種(zhong)多樣(yang)的(de)(de)活(huo)動(dong)需要應(ying)對。我(wo)(wo)能(neng)引人注目，如主持會(hui)議，主導討論或進行陳述。我(wo)(wo)與(yu)他人打交道，我(wo)(wo)思維跳躍，并作為(wei)團隊的(de)(de)一分子(zi)解決問題(ti)。在活(huo)動(dong)中(zhong)適合(he)嘗試一下。

　　興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)探索：我(wo)對(dui)經營事(shi)務(wu)(wu)很(hen)有興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)，也(ye)非(fei)常喜歡(huan)與(yu)(yu)人(ren)(ren)打(da)交道，有支配欲，喜歡(huan)影響和(he)感(gan)染他人(ren)(ren)。喜好表達、說服，做事(shi)積極(ji)而有計(ji)劃，以工(gong)作(zuo)為導向，關心績(ji)效與(yu)(yu)表現，但也(ye)重(zhong)視個人(ren)(ren)與(yu)(yu)群體間的(de)(de)契合，人(ren)(ren)際關系(xi)良好，喜歡(huan)與(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)(chu)，并希望自己能成(cheng)為團體中的(de)(de)焦點人(ren)(ren)物。對(dui)新(xin)鮮的(de)(de)事(shi)物很(hen)感(gan)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)，關心的(de)(de)問題廣(guang)泛(fan)，但對(dui)機(ji)器(qi)、物品生產制造技術(shu)則較(jiao)缺乏興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)，喜歡(huan)直覺思考與(yu)(yu)分析。我(wo)志在與(yu)(yu)人(ren)(ren)有關的(de)(de)服務(wu)(wu)機(ji)構(gou)中，擔任經營、管理(li)與(yu)(yu)決策(ce)等相(xiang)關職(zhi)務(wu)(wu)，協助機(ji)構(gou)謀取合理(li)的(de)(de)利潤。我(wo)在日常生活(huo)中與(yu)(yu)同事(shi)相(xiang)處(chu)(chu)友好，可有效的(de)(de)控制他人(ren)(ren)，待人(ren)(ren)熱情(qing)，樂于助人(ren)(ren)，善于與(yu)(yu)別(bie)人(ren)(ren)建立(li)親(qin)密關系(xi)，行為大方慷慨，態度和(he)藹可親(qin)，處(chu)(chu)事(shi)周(zhou)密，得(de)體，處(chu)(chu)理(li)各種復雜人(ren)(ren)際關系(xi)游(you)刃有余，對(dui)自己的(de)(de)行為有責任感(gan)，受(shou)人(ren)(ren)尊重(zhong)，受(shou)人(ren)(ren)歡(huan)迎，對(dui)金錢權力和(he)他人(ren)(ren)感(gan)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)。適(shi)宜的(de)(de)成(cheng)長環境：經營性活(huo)動，需要較(jiao)多(duo)人(ren)(ren)際交往的(de)(de)工(gong)作(zuo)，要求(qiu)責任與(yu)(yu)權力的(de)(de)明確、統一(yi)，給予個人(ren)(ren)努力成(cheng)就(jiu)的(de)(de)機(ji)會。

　　喜(xi)歡(huan)的課程或活(huo)動：團體活(huo)動、政論聚會、經營管理等。

　　有興趣的(de)學科：法律、政治(zhi)、外(wai)語、教(jiao)育、傳(chuan)播、企(qi)業管(guan)理、財經等。

　　喜歡的職業(ye)：服務(wu)業(ye)經理(li)、保險(xian)業(ye)務(wu)員、律師、法(fa)官、公(gong)關經理(li)等。

　　價值(zhi)觀(guan)報告(gao)：我(wo)最突出(chu)的(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan)是(shi)贊譽賞識，崇尚(shang)獨(du)立。希(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)望的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)具(ju)有(you)(you)不確定性(xing)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)這種不確定性(xing)中(zhong)可(ke)以(yi)充(chong)分(fen)發揮自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)創(chuang)造力;期望在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)擁有(you)(you)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)自(zi)由(you)的(de)(de)(de)空間，能(neng)夠(gou)嘗(chang)試使用自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)新想法(fa);希(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)望工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)具(ju)有(you)(you)較(jiao)(jiao)多的(de)(de)(de)自(zi)由(you)，可(ke)以(yi)自(zi)己(ji)(ji)支(zhi)(zhi)配安排(pai)自(zi)己(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)步驟與進度(du);希(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)望工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)范疇(chou)內的(de)(de)(de)事務自(zi)己(ji)(ji)可(ke)以(yi)較(jiao)(jiao)自(zi)由(you)決策;希(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)望工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)項目制(zhi)，從而(er)擁有(you)(you)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)支(zhi)(zhi)配權(quan)。我(wo)非常希(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)望獲得有(you)(you)充(chong)分(fen)保(bao)障的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(包括擁有(you)(you)良好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條件)，比(bi)(bi)如能(neng)夠(gou)在(zai)(zai)一個比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)安全和舒適的(de)(de)(de)環境中(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，能(neng)夠(gou)獲得應(ying)有(you)(you)的(de)(de)(de)報酬，能(neng)夠(gou)在(zai)(zai)自(zi)主決斷的(de)(de)(de)可(ke)能(neng)性(xing)等。而(er)且還希(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)望工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)具(ju)有(you)(you)多樣性(xing)，能(neng)夠(gou)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)范圍(wei)內做不同的(de)(de)(de)事情。

　　技能報告：最擅長的是(shi)技術(shu)設計(ji)，口頭表(biao)達，研發分析，積極學習，解決(jue)復雜問題。

　　二、職業探索

　　就業前景：隨(sui)著經濟體(ti)制和(he)政治體(ti)制改(gai)革的(de)不(bu)斷深入(ru)，特別是加(jia)入(ru)WTO以后(hou)，我國對公(gong)共(gong)事業管(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)面人(ren)(ren)才需(xu)(xu)求(qiu)日益迫切，在文教、體(ti)育、衛生、環境保(bao)護(hu)、社區管(guan)(guan)理(li)(li)、市(shi)(shi)政項(xiang)目(mu)評估(gu)、城市(shi)(shi)規劃管(guan)(guan)理(li)(li)、公(gong)共(gong)網絡管(guan)(guan)理(li)(li)、物(wu)業管(guan)(guan)理(li)(li)、社會(hui)保(bao)險(xian)、非(fei)營利組(zu)織與中(zhong)介組(zu)織管(guan)(guan)理(li)(li)等領域人(ren)(ren)才需(xu)(xu)求(qiu)數量總體(ti)來講(jiang)還(huan)是比較廣泛。

　　職業目標：

　　1、教(jiao)(jiao)(jiao)授：因(yin)為(wei)(wei)我(wo)自小脾氣比(bi)較溫和(he)、有(you)耐(nai)心，比(bi)較符合成為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)素(su)質，且(qie)現在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師這一(yi)職(zhi)業很(hen)穩定，社會地(di)位及工資水平也(ye)在(zai)逐步提升，家庭方面(mian)有(you)一(yi)份安穩的(de)工作也(ye)是(shi)他們(men)對我(wo)的(de)期(qi)望，而且(qie)現在(zai)我(wo)也(ye)在(zai)努力做(zuo)一(yi)些(xie)朝著方面(mian)靠近的(de)事情，如(ru)：選(xuan)修教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)、參加暑假支教(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)。但是(shi)所(suo)學(xue)(xue)專業并不對口，沒(mei)(mei)有(you)學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育方面(mian)的(de)知識，也(ye)沒(mei)(mei)有(you)充足的(de)相關經驗。

　　2、大型企業管(guan)理人(ren)員(yuan)：因(yin)為我(wo)學(xue)的是(shi)人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理，專業比較適合(he)，而且我(wo)個人(ren)勤奮努力(li)，善(shan)于(yu)協調人(ren)人(ren)之間的關系，性格外向，喜歡與人(ren)打交道(dao)。我(wo)認為我(wo)具備了這些(xie)基本條件。

　　三、我的行動

　　大一(yi)(yi)階段：大一(yi)(yi)已經過去一(yi)(yi)半(ban)了，在這個寒假我要(yao)積(ji)極參(can)加同學們(men)之(zhi)間的(de)(de)活動鍛煉自己(ji)(ji)的(de)(de)交(jiao)際(ji)能(neng)力。然后出去找份工作先積(ji)累(lei)經驗。下學期要(yao)更加努力的(de)(de)學習，爭(zheng)取拿到獎(jiang)學金，認真的(de)(de)規劃自己(ji)(ji)的(de)(de)生活，完善自己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力。

　　大二階段(duan)：首(shou)先任務(wu)(wu)也是(shi)爭(zheng)取拿(na)到(dao)專業(ye)(ye)獎學(xue)(xue)金;每個(ge)星(xing)期到(dao)外(wai)面去(qu)學(xue)(xue)習一次;每星(xing)期抽(chou)時間(jian)晨讀;堅持(chi)寫日記，經常寫文章(zhang)，鍛煉(lian)(lian)自(zi)己的寫作能(neng)(neng)力;通(tong)過英語四級考試和(he)計算機二級證書;空(kong)余時間(jian)大量閱讀本專業(ye)(ye)書籍;積極參加一次活動(dong)或比(bi)賽(sai)，如(ru)演(yan)講、寫作大賽(sai)等，鍛煉(lian)(lian)自(zi)己的實踐能(neng)(neng)力;開始準備看(kan)一些關于(yu)考公(gong)務(wu)(wu)員(yuan)方面的書籍;課余時間(jian)積極參加體育鍛煉(lian)(lian);如(ru)果還有剩余實踐的花(hua)去(qu)學(xue)(xue)一門自(zi)己喜歡的東(dong)西;假期期間(jian)積極參加有關于(yu)本專業(ye)(ye)的社會實踐調研(yan);多旁聽自(zi)認為有價(jia)值的其(qi)他課程;總(zong)之主要任務(wu)(wu)就是(shi)加強本專業(ye)(ye)的專業(ye)(ye)能(neng)(neng)力和(he)素質。

　　大三階段：大三除了學好(hao)專業(ye)的有關知識(shi)以外主要(yao)的任務就是(shi)不(bu)斷地(di)完善自己，發現自己的缺點，并(bing)不(bu)斷采取(qu)措施彌補;同時，還(huan)應該利用大量的課余時間看一些和目(mu)標職業(ye)相關的其(qi)他(ta)專業(ye)方面的書籍;寫好(hao)學年(nian)論文;到相應單位實習，將專業(ye)知識(shi)應用到實踐;有機會(hui)要(yao)去考取(qu)教(jiao)師資格(ge)證書;還(huan)要(yao)去接觸(chu)外面的世界(jie)，找一些相關單位實習，了解目(mu)標職業(ye)的所需素質，并(bing)努(nu)力朝著所需素質不(bu)斷奮(fen)斗。

　　大四階(jie)段：完成好畢(bi)業(ye)論文;大四上學(xue)期在相關(guan)單位實習;大四下(xia)學(xue)期爭取通過公務員考試，并積極聯系(xi)工作。

　　四、總結

　　這就是我(wo)(wo)(wo)大(da)(da)致的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃，因為現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)經驗不足，所以在(zai)(zai)(zai)x些比較細(xi)致的(de)(de)(de)(de)方面還不是特別(bie)的(de)(de)(de)(de)清晰明了(le)(le)(le)，還有(you)(you)待在(zai)(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活去(qu)完善和發(fa)展(zhan)，但(dan)(dan)是總的(de)(de)(de)(de)來講我(wo)(wo)(wo)至(zhi)少有(you)(you)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一(yi)條路了(le)(le)(le)，雖然現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)壓力很大(da)(da)，但(dan)(dan)是我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)了(le)(le)(le)夢想，有(you)(you)了(le)(le)(le)追(zhui)求，有(you)(you)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)規劃，有(you)(you)了(le)(le)(le)導航，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會在(zai)(zai)(zai)它的(de)(de)(de)(de)帶領下一(yi)步步地向我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)目標靠近，并最終實現(xian)(xian)它，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)我(wo)(wo)(wo)規劃，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未來我(wo)(wo)(wo)做主。

大學生職業生涯規劃書3

　　海(hai)嘯山(shan)崩(beng)，斗轉星移，知何(he)處得意人生(sheng)?

　　成(cheng)功，世人(ren)皆(jie)欲(yu)得之，然(ran)，何謂成(cheng)功?又如何成(cheng)功?古往今(jin)來(lai)，有多少(shao)人(ren)"為著春秋志，破(po)釜沉舟"，然(ran)而又有多少(shao)人(ren)能夠"一代英雄縱橫(heng)"!

　　諸葛(ge)亮(liang)未(wei)(wei)出(chu)茅廬而知天(tian)下，曹孟(meng)德立志高遠而鑄(zhu)就一(yi)代梟雄(xiong)，項羽(yu)有勇無(wu)謀而輸天(tian)下......鑒(jian)于(yu)前人的成(cheng)與敗，后(hou)人總結出(chu)：成(cheng)功始于(yu)規劃，但不等(deng)(deng)于(yu)規劃，而等(deng)(deng)于(yu)規劃加(jia)成(cheng)功。因而，謹以此規劃來引(yin)導吾未(wei)(wei)來十年之人生(sheng)路。

　　青冥浩蕩(dang)，萬里征途(tu)，志愿(yuan)江湖人生路。

　　職(zhi)業不(bu)僅一(yi)(yi)直伴隨著人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)，而且凝聚著太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂，塑造(zao)著人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)模式，標示出(chu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)地位，體現出(chu)人(ren)(ren)生(sheng)價(jia)值。因此(ci)，可以說職(zhi)業鑄(zhu)就了人(ren)(ren)生(sheng)。 故欲得多(duo)姿多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福人(ren)(ren)生(sheng)，就要擁有(you)一(yi)(yi)份理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業。何謂理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業?即在保證(zheng)生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下可以做自己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。而現在對我們(men)(men)而言，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)確立一(yi)(yi)個高(gao)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)向(xiang)。"孤(gu)鴻(hong)天(tian)涯，志(zhi)在蒼穹(qiong)"也(ye)許聽起來有(you)些不(bu)可及，不(bu)敢想，總覺得平凡如草芥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)，有(you)何能(neng)(neng)(neng)耐可以擁此(ci)蒼穹(qiong)之(zhi)志(zhi)。但試問有(you)幾人(ren)(ren)能(neng)(neng)(neng)在一(yi)(yi)出(chu)生(sheng)就能(neng)(neng)(neng)看出(chu)自己是(shi)天(tian)才還是(shi)庸才?因此(ci)切勿妄(wang)自菲薄，我們(men)(men)應當堅信：目(mu)標不(bu)怕(pa)遠(yuan)，也(ye)不(bu)怕(pa)大，就怕(pa)沒有(you)。只要我們(men)(men)鎖定我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，堅定我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)，一(yi)(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)規劃、努力，即使(shi)再(zai)遠(yuan)再(zai)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標也(ye)終有(you)一(yi)(yi)天(tian)可以達到。

　　事在人為，莫(mo)道萬般皆是命。

　　十(shi)年(nian)，有(you)人說(shuo)(shuo)(shuo)只是(shi)一(yi)(yi)(yi)眨眼(yan)的(de)事，也有(you)人說(shuo)(shuo)(shuo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個漫長的(de)過(guo)程。但不論是(shi)哪一(yi)(yi)(yi)種說(shuo)(shuo)(shuo)法(fa)聽(ting)起(qi)來總覺得(de)有(you)些頹(tui)廢和無奈。假(jia)設我(wo)們可以活到八(ba)十(shi)歲，那(nei)十(shi)年(nian)便占去(qu)了我(wo)們整(zheng)個人生(sheng)的(de).八(ba)分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，試問我(wo)們能有(you)幾個八(ba)分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，又能浪費得(de)起(qi)幾個八(ba)分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)?因此(ci)，不論我(wo)們生(sheng)來是(shi)貧是(shi)富，我(wo)們都不應順應天命(ming)，應當積極面對(dui)我(wo)們的(de)人生(sheng)，對(dui)人生(sheng)進行規(gui)劃，一(yi)(yi)(yi)步步向著我(wo)們的(de)目標前進。

　　成功應趁早，規(gui)劃(hua)也應趁年輕。我們在大學中就應開(kai)始為我們今(jin)后的人生進行規(gui)劃(hua)，鎖(suo)定目標，充實自己，為今(jin)后的成功打好基礎(chu)。切記：莫等閑，白了少年頭，空悲(bei)切!

　　孤鴻天涯，志(zhi)在蒼穹，秋(qiu)水長(chang)天共一色。

　　十年規劃，步步為贏，乘風(feng)破浪自有(you)時(shi)。

大學生職業生涯規劃書4

　　一、前言

　　九年(nian)(nian)義務(wu)教(jiao)育，我們(men)在(zai)(zai)(zai)兒童(tong)的(de)(de)(de)懵懂、自由(you)的(de)(de)(de)嬉戲(xi)和父(fu)母的(de)(de)(de)縱容中(zhong)，快樂的(de)(de)(de)度過(guo)；三年(nian)(nian)的(de)(de)(de)高中(zhong)生活，我們(men)在(zai)(zai)(zai)學(xue)生們(men)逐漸(jian)激烈(lie)的(de)(de)(de)競爭、老師日益嚴肅(su)的(de)(de)(de)面孔和漫天(tian)飛舞的(de)(de)(de)試(shi)卷中(zhong)，艱難(nan)(nan)的(de)(de)(de)熬過(guo)；初入大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)第(di)(di)一年(nian)(nian)，我們(men)在(zai)(zai)(zai)脫離了(le)父(fu)母與老師的(de)(de)(de)牽制，懷(huai)著對大(da)(da)學(xue)生活的(de)(de)(de)陌生與好奇，自由(you)的(de)(de)(de)飛過(guo)了(le)。大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)第(di)(di)二年(nian)(nian)，當我們(men)面對眾多(duo)的(de)(de)(de)課程撲溯迷離時，在(zai)(zai)(zai)迷茫(mang)中(zhong)悄悄地(di)溜過(guo)；大(da)(da)學(xue)第(di)(di)三年(nian)(nian)……開始對未來的(de)(de)(de)'生活產生了(le)一點點茫(mang)然，大(da)(da)學(xue)四年(nian)(nian)，難(nan)(nan)道就(jiu)要(yao)這樣混(hun)混(hun)噩噩地(di)度過(guo)么？當然不！成功(gong)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是留(liu)給有計劃、有目標(biao)的(de)(de)(de)人！

　　二、自我分析

　　1、性格探(tan)索報告

　　優點：容易培養自己對(dui)(dui)事(shi)物的(de)興趣，愛好廣泛，對(dui)(dui)自己感(gan)興趣的(de)事(shi)情(qing)總會(hui)持滿腔熱(re)情(qing)的(de)投(tou)入。好奇心(xin)、責任心(xin)和適應性(xing)強。對(dui)(dui)于喜歡做的(de)事(shi)能夠全神貫注，心(xin)無旁騖。具有創造性(xing)，處理事(shi)情(qing)能按部(bu)就班、精確且有條理，有耐(nai)性(xing)，亦靜亦動(dong)。

　　存在的缺(que)點： 不喜歡有約束的生活，不太善于表達情感，有時候喜歡獨斷(duan)，對生活缺(que)少規劃，目標不明確，偶爾處事比較(jiao)沖動、意氣(qi)用(yong)事。

　　2、職業興趣探索報告

　　喜歡在無(wu)人監督的情況下工作，事務分(fen)析和執行能力(li)較強，做事精(jing)益求精(jing)，細心謹慎，有(you)(you)條(tiao)理(li)，喜歡獨(du)立(li)思考但(dan)注重團(tuan)隊合作。適應的工作環(huan)(huan)境(jing)：有(you)(you)自由度而不過分(fen)約(yue)束，既有(you)(you)團(tuan)隊合作又(you)能充分(fen)發揮個人才能的環(huan)(huan)境(jing)。

　　3、自我分析(xi)小結

　　期望在工(gong)(gong)作中能(neng)夠(gou)有一定的(de)自(zi)由度(du)，對煩瑣的(de)工(gong)(gong)作能(neng)有耐(nai)心地完成，能(neng)夠(gou)發(fa)揮個人自(zi)主獨立(li)性和責任感(gan)，而且能(neng)夠(gou)以自(zi)我監督的(de)形式使自(zi)己的(de)工(gong)(gong)作按照(zhao)自(zi)己的(de)計劃順(shun)利進(jin)行。期望工(gong)(gong)作中既能(neng)體現團隊合(he)作又(you)能(neng)給(gei)予個人發(fa)揮的(de)空(kong)間。

　　一個(ge)人有(you)缺點并不(bu)可怕(pa)，主(zhu)(zhu)要是(shi)能(neng)學會(hui)取長(chang)補(bu)短，善于改正。對自(zi)己(ji)感興趣的(de)事情(qing)能(neng)夠全身心投入(ru)，有(you)耐(nai)心、責任(ren)心和適應能(neng)力強(qiang)是(shi)我(wo)的(de)優點，但(dan)有(you)時(shi)也存在著判斷事情(qing)過于主(zhu)(zhu)觀化，容易作出草率的(de)決定，偶(ou)爾(er)處事會(hui)意氣(qi)用事，出錯后便會(hui)后悔。但(dan)是(shi)我(wo)會(hui)在生(sheng)活和實踐不(bu)斷地完(wan)善自(zi)己(ji)。

　　三、職業分析

　　1、所學專業分析(xi)

　　計(ji)算機科(ke)學與技(ji)術（醫學應(ying)用(yong)）專業，要求(qiu)掌握基(ji)本的(de)(de)(de)醫學、藥學知識，熟悉醫院(yuan)業務、管(guan)理(li)的(de)(de)(de)流(liu)程和(he)(he)(he)醫學影(ying)像(xiang)數據(ju)處理(li)常(chang)識，掌握計(ji)算機學科(ke)的(de)(de)(de)基(ji)本理(li)論和(he)(he)(he)醫藥管(guan)理(li)數據(ju)的(de)(de)(de)再(zai)利用(yong)方(fang)法(fa)，熟練掌握計(ji)算機軟(ruan)硬件系(xi)統的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)知識，掌握醫藥行業數據(ju)倉庫的(de)(de)(de)建(jian)(jian)立、醫學數據(ju)挖(wa)掘算法(fa)以及醫藥決策(ce)(ce)支持系(xi)統的(de)(de)(de)創建(jian)(jian)。對醫藥管(guan)理(li)數據(ju)再(zai)開發的(de)(de)(de)有(you)效性和(he)(he)(he)發展趨勢有(you)深入(ru)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)(he)(he)評估能(neng)力(li)，有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)組織(zhi)管(guan)理(li)和(he)(he)(he)交(jiao)流(liu)溝通能(neng)力(li)，能(neng)夠根據(ju)醫院(yuan)的(de)(de)(de)具體情況(kuang)實施、維護和(he)(he)(he)完善醫院(yuan)管(guan)理(li)信息系(xi)統，能(neng)夠在原有(you)醫藥信息系(xi)統的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)建(jian)(jian)立和(he)(he)(he)實施智能(neng)決策(ce)(ce)支持系(xi)統，具備(bei)良(liang)好的(de)(de)(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)能(neng)力(li)，能(neng)適應(ying)技(ji)術進步和(he)(he)(he)社會需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)變化的(de)(de)(de)復合(he)型人才(cai)。

　　主(zhu)要課(ke)程(cheng)：高等(deng)數(shu)(shu)學、電(dian)(dian)路(lu)與電(dian)(dian)子學、數(shu)(shu)字電(dian)(dian)路(lu)與數(shu)(shu)字系統(tong)、離散數(shu)(shu)學、概率(lv)論與數(shu)(shu)理(li)統(tong)計(ji)(ji)、數(shu)(shu)據(ju)結構與算法、C語(yu)言程(cheng)序設計(ji)(ji)、計(ji)(ji)算機硬件基礎、編譯原(yuan)理(li)、數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)原(yuan)理(li)、計(ji)(ji)算機網絡、操作(zuo)系統(tong)、軟件工程(cheng)、JAVA語(yu)言程(cheng)序設計(ji)(ji)、數(shu)(shu)據(ju)倉庫(ku)與數(shu)(shu)據(ju)挖(wa)掘、決策(ce)支持系統(tong)。

　　2、社會環境分析(xi)

　　縱(zong)觀(guan)世(shi)界經濟(ji)(ji)的(de)(de)發展，經濟(ji)(ji)全球化進(jin)程(cheng)明(ming)顯加快，信息化已(yi)成(cheng)為(wei)全球化的(de)(de)迫切需(xu)要和(he)必要保證。世(shi)界范圍(wei)的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)結(jie)構調整和(he)信息技術(shu)進(jin)步，必將(jiang)對中國(guo)信息產(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)發展產(chan)生(sheng)深(shen)刻影響。加上中國(guo)社會環境較為(wei)穩(wen)定，近年來，良好的(de)(de)宏觀(guan)經濟(ji)(ji)和(he)政策(ce)環境為(wei)中國(guo)IT市(shi)場的(de)(de)穩(wen)定增長起(qi)到(dao)了(le)積極的(de)(de)作用。經過改革開(kai)放(fang)和(he)快速發展，目前我國(guo)的(de)(de)信息產(chan)業(ye)(ye)已(yi)形成(cheng)了(le)較為(wei)完整的(de)(de)工業(ye)(ye)生(sheng)產(chan)體系大學生(sheng)計算機專業(ye)(ye)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃書職業(ye)(ye)規劃。

　　3、職業環境分析

　　互聯(lian)(lian)網： 20xx年的(de)“互聯(lian)(lian)網泡沫危機”過后，迎來(lai)了(le)中(zhong)國(guo)互聯(lian)(lian)網發展的(de)高(gao)潮，騰(teng)訊、百度、阿(a)里巴巴，都在這個寒冬中(zhong)殺出(chu)了(le)一條血路，成就了(le)今天的(de)中(zhong)國(guo)互聯(lian)(lian)網事業

　　在信息高度(du)發(fa)(fa)達的今天(tian)，大家已(yi)經注意(yi)到(dao)，互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)是怎樣影(ying)響著我們，在20xx年，SNS和電子(zi)(zi)商(shang)務將會(hui)是互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)走(zou)向(xiang)春天(tian)的領頭羊。SNS，打破了地(di)域限制，使人們找到(dao)了以興趣為主要目(mu)的交際圈；電子(zi)(zi)商(shang)務，當打破“不安全(quan)”的心(xin)理(li)障礙之后，簡單的流程(cheng)以及更大的自由(you)度(du)廣受(shou)青睞。互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)的力(li)量正在得到(dao)彰(zhang)顯，而力(li)量的聚集仍然(ran)(ran)在進行當中(zhong)，雖然(ran)(ran)中(zhong)國已(yi)經有2。5億的互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)用戶，但是從滲透率來講仍然(ran)(ran)低于20%，仍然(ran)(ran)低于全(quan)球的平均水平。隨著中(zhong)國經濟的進一步發(fa)(fa)展(zhan)，網(wang)(wang)絡(luo)的進步以及它的網(wang)(wang)絡(luo)效應會(hui)更加(jia)的凸顯。中(zhong)國互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)需要新(xin)模式、新(xin)思路(lu)的注入(ru)。

大學生職業生涯規劃書5

　　一、前言

　　人(ren)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)一(yi)直堅信“機遇總是降臨于(yu)有準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)”，而“有準(zhun)備”就是要有規劃(hua)(hua)(hua)。所以(yi)擬訂一(yi)份職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)將對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)有莫(mo)大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，畢竟(jing)把(ba)人(ren)生(sheng)(sheng)掌握在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)手中(zhong)要遠(yuan)遠(yuan)勝過隨意而安。一(yi)份職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)，所包含的(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)對(dui)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)發展，也是促進我(wo)(wo)(wo)理想實現的(de)(de)(de)(de)(de)催化劑。進行一(yi)份有效的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)(hua)，不僅可以(yi)在(zai)時間上減(jian)少浪費，還可以(yi)加快自(zi)己(ji)在(zai)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)進步伐。作為(wei)(wei)當代大學生(sheng)(sheng)，若是對(dui)自(zi)己(ji)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)發展方向(xiang)一(yi)片茫然，那么怎么才(cai)能被(bei)這個(ge)社會所接納呢？怎樣去奮斗(dou)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事業呢？因(yin)此我(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)擬訂了一(yi)份職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)，為(wei)(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來進行好好的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)(hua)。

　　（1）性格方面

　　我(wo)是一名大二專(zhuan)科(ke)生，熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)說我(wo)比(bi)(bi)較(jiao)開(kai)朗、活潑(po)，有時還(huan)很(hen)(hen)搞(gao)笑，比(bi)(bi)較(jiao)重(zhong)感情，但在(zai)生疏(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)面前我(wo)比(bi)(bi)較(jiao)沉(chen)默，比(bi)(bi)較(jiao)悲傷(shang)。其(qi)實我(wo)這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)傻(sha)(sha)(sha)傻(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)(hen)愛傻(sha)(sha)(sha)笑，看(kan)(kan)待事(shi)情很(hen)(hen)樂(le)觀，即使(shi)有再困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，也(ye)(ye)會(hui)(hui)往(wang)好的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向看(kan)(kan)，不(bu)會(hui)(hui)讓(rang)低落的(de)(de)(de)(de)(de)情緒困(kun)擾自己太(tai)久；對(dui)許多事(shi)都很(hen)(hen)能看(kan)(kan)得開(kai)，也(ye)(ye)正因為(wei)如(ru)此，使(shi)得有時做(zuo)事(shi)不(bu)會(hui)(hui)很(hen)(hen)積(ji)極持久地(di)投入，出現事(shi)后后悔的(de)(de)(de)(de)(de)現象；對(dui)于(yu)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)考慮往(wang)往(wang)不(bu)夠周(zhou)到，做(zuo)事(shi)有時太(tai)好強。但我(wo)對(dui)人(ren)(ren)(ren)很(hen)(hen)坦誠，會(hui)(hui)將心比(bi)(bi)心，非常看(kan)(kan)重(zhong)友(you)誼(yi)，朋友(you)在(zai)我(wo)心中占(zhan)據了很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)位置，對(dui)朋友(you)有絕對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)。

　　（2）興趣方面

　　業余時間(jian)喜(xi)歡聽音樂，外(wai)出散步，逛(guang)(guang)逛(guang)(guang)校園，聊天。喜(xi)歡唱歌，都不是(shi)很(hen)擅長，老是(shi)跑(pao)調，但很(hen)想去學習。

　　（3）能力方面

　　掌握計算機基礎(chu)技能，邏(luo)輯(ji)思維、理性思維較強；欠缺的(de)地(di)方(fang)：文字功底不太強，寫作(zuo)水平不高；與不熟(shu)悉(xi)的(de)人相處不夠大方(fang)，與人交流方(fang)面需(xu)加強。

　　二、物流專業職業規劃分析

　　WTO使中國(guo)的(de)大門逐步打開，跨國(guo)快(kuai)遞巨頭們在(zai)中國(guo)的(de)人(ren)才需求(qiu)也隨之劇增，而在(zai)物流(liu)(liu)行業(ye)的(de)需求(qiu)上(shang)，最缺乏(fa)的(de)是中高級物流(liu)(liu)策劃管(guan)理與營銷(xiao)人(ren)才，最好是既懂營銷(xiao)管(guan)理又懂得策劃，還懂得如(ru)何運(yun)用(yong)現代技術去改善提升原有操作模式(shi)的(de)。顯然，許多(duo)大學生顯然在(zai)工(gong)作經驗上(shang)難(nan)以適應這些崗(gang)位。不(bu)過，經驗總(zong)是要積累才能(neng)有的(de)，我(wo)們可以通過在(zai)操作崗(gang)位以及低級別(bie)管(guan)理崗(gang)位上(shang)的(de)鍛煉來達到那個水平。職業(ye)通路：操作人(ren)員(yuan)→中層管(guan)理人(ren)員(yuan)→高級管(guan)理人(ren)才，在(zai)今后十年甚至更長的(de)時間都(dou)會快(kuai)速(su)發展，對(dui)物流(liu)(liu)人(ren)才的(de)需要也會很大。

　　三、物流的發展趨勢

　　提(ti)升物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業(ye)的(de)(de)整(zheng)體競爭力，很(hen)多(duo)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)企業(ye)都(dou)(dou)在積(ji)極引進(jin)和采用(yong)信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)平臺，對物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)師(shi)的(de)(de)需求(qiu)也(ye)相(xiang)應增加。鑒于物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)培訓多(duo)是(shi)從(cong)知識普及(ji)方面出發(fa)從(cong)而幫助學(xue)員(yuan)進(jin)入物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業(ye)，而物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)師(shi)是(shi)從(cong)解決實(shi)際物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)問(wen)題出發(fa)，提(ti)高(gao)學(xue)員(yuan)解決現代物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業(ye)實(shi)際問(wen)題的(de)(de)能(neng)力，因而前景更(geng)為(wei)廣(guang)闊。在目前的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)人才(cai)市(shi)場，這種既懂物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)務操作(zuo)(zuo)和管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)又懂信(xin)息技術的(de)(de)復合人才(cai)非常少，物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)人才(cai)將(jiang)成為(wei)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業(ye)內緊俏人才(cai)，無論(lun)是(shi)業(ye)務操作(zuo)(zuo)人員(yuan)還是(shi)一(yi)(yi)般(ban)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員(yuan)或高(gao)層管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者，都(dou)(dou)必(bi)須(xu)掌握物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)息技術這一(yi)(yi)項物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)核心技能(neng)。物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)師(shi)將(jiang)在物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)業(ye)中(zhong)發(fa)揮越來越大的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)作(zuo)(zuo)為(wei)市(shi)場的(de)(de)基礎(chu)，在今(jin)后十年甚至更(geng)長的(de)(de)時間都(dou)(dou)會(hui)快速發(fa)展，對物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)人才(cai)的(de)(de)需要(yao)也(ye)會(hui)很(hen)大。因此我做一(yi)(yi)名物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)，今(jin)后的(de)(de)職業(ye)發(fa)展空間必(bi)定非常廣(guang)闊。

　　四、建立初步目標

　　根(gen)據自(zi)己(ji)的(de)興趣和(he)所學專業，在大學期(qi)間，應(ying)該會向國際(ji)貿易知(zhi)識和(he)實務方(fang)面(mian)發展。所以本(ben)人制訂如下：

　　大一(yi)年度學業：充分(fen)利用校(xiao)園環境及條(tiao)件優勢，認真學好專業知識(shi)，培養學習，工作(zuo)，生活能力(li)，全面提高(gao)個人綜(zong)合素質(zhi)，參加(jia)物(wu)流師資格(ge)認證，不斷(duan)深入(ru)研究物(wu)流方面知識(shi)和實務，并一(yi)次性的通過考試。

　　大(da)二年度學業：努(nu)力提高英語口語水平，特別是(shi)商務英語，爭取通過(guo)英語四級考試。

　　大(da)三年(nian)度學業：開(kai)始接觸社會，熟悉工作(zuo)環境，積累人際(ji)關系，主(zhu)要(yao)做好(hao)職業生(sheng)涯的(de)基礎工作(zuo)，加強溝通，虛心求(qiu)教。初(chu)步找到適合自身發展的(de)工作(zuo)環境、崗(gang)位(wei)。

　　五、未來人生職業規劃[畢業十年的職業行動計劃]

　　1、20xx—20xx：在物(wu)流(liu)基礎(chu)崗位工(gong)作，積累工(gong)作經驗。在工(gong)作期間(jian)，充分利用空閑時間(jian)為自己補充所需(xu)的'知識和技能。

　　2、20xx—20xx：在原(yuan)來企(qi)業(ye)做上一名中層管理者，成功管理自己的(de)下屬，加強與(yu)上級的(de)溝通，充分利(li)用自己的(de)工作條件擴大社交(jiao)圈，重視同學(xue)交(jiao)際(ji)，重視和(he)每個人的(de)交(jiao)往。

　　3、20xx—20xx：到一(yi)家外資物流公司，學習(xi)跨國(guo)企業先進的(de)管理(li)理(li)念(nian)，豐富的(de)管理(li)經驗和先進的(de)科學技術，爭取當上(shang)一(yi)名外資企業中級物流經理(li)。

　　六、生涯的評估和反饋

　　我(wo)覺得只要我(wo)在(zai)大(da)學里努力做(zuo)到正(zheng)確的(de)目標，學習好(hao)(hao)各種知識，掌握好(hao)(hao)各種技術，上述人(ren)生(sheng)職業規劃可行的(de)機會是很大(da)的(de)。如果(guo)畢業后找(zhao)不(bu)到物流方面的(de)工(gong)作，到時候我(wo)會根據(ju)市場的(de)供需的(de)情(qing)況而再次決(jue)定適合我(wo)的(de)工(gong)作。不(bu)管周(zhou)圍環境及自己(ji)人(ren)生(sheng)某(mou)一階段出現何種的(de)變(bian)化，都應該(gai)善于發(fa)現其(qi)中的(de)各種機遇并駕馭這些機遇。

　　七、結束語

　　計(ji)劃(hua)(hua)固然(ran)好，但更(geng)重要的(de)在于其(qi)具體實踐并取得成效。任何(he)目(mu)標，只(zhi)說不做到頭(tou)來(lai)都(dou)是一(yi)(yi)場空。然(ran)而，現實是未知多變(bian)的(de)，定出的(de)目(mu)標計(ji)劃(hua)(hua)隨時都(dou)可(ke)能遭遇問題，要求(qiu)有清醒(xing)的(de)頭(tou)腦。理(li)想，信念，追(zhui)求(qiu)，成功，未來(lai)，一(yi)(yi)切(qie)的(de)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)要靠自己去打拼(pin)！

大學生職業生涯規劃書6

　　前言：

　　大一的(de)(de)(de)一年已經(jing)快要過完了(le)，這將近一年的(de)(de)(de)大學生(sheng)活(huo)(huo)里(li)經(jing)歷了(le)很多，但是我(wo)(wo)(wo)總覺得(de)缺少(shao)了(le)點什么，生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)盲目讓我(wo)(wo)(wo)逐(zhu)漸(jian)明白我(wo)(wo)(wo)缺少(shao)的(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)人生(sheng)目標，沒錯，是時(shi)候做一個規劃(hua)了(le)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)只有(you)我(wo)(wo)(wo)才(cai)能負責，我(wo)(wo)(wo)命(ming)由我(wo)(wo)(wo)不由天!

　　一、個人資料

　　姓名：XXX

　　性別：XX

　　專業(ye)：給(gei)水排水工(gong)程

　　座右銘：更(geng)好地(di)生活和學習是對那些嘲笑最好的報復(fu)，抬起(qi)頭來，夢想在每個人面前都是平等(deng)的。

　　二、自我盤點

　　1、興趣愛好

　　業余愛好：偵探類小說、邊(bian)看書邊(bian)聽(ting)音樂。

　　心中偶(ou)像：俞敏洪、梵高(gao)、許嵩

　　喜歡(huan)的文學作品：福爾(er)摩斯探案集、余(yu)秋雨散文

　　2、性格特征

　　富有責任心，能很(hen)好(hao)的(de)理解體諒他人、為人沉穩低調(diao)、做事(shi)踏實、善(shan)于總結經驗教(jiao)訓

　　3、劣勢

　　社會實踐少、有時(shi)過(guo)于鉆牛角尖，固執、有人說我是經驗主義者、遇到緊急狀況(kuang)會有點慌(huang)亂

　　4、優勢

　　環保意識強烈，所學專業與自己的理(li)想相符合、周(zhou)圍(wei)有很(hen)多好友(you)。

　　三、生涯規劃

　　1、大學四年

　　積極完成(cheng)規定學業(ye)，并取得良(liang)好(hao)成(cheng)績(ji);拿到(dao)一些必須要拿到(dao)的證書，如：計(ji)算機二級證、英語四級證等;充(chong)分(fen)利用課余時間借助網絡(luo)和(he)圖書館(guan)多(duo)了解一些相關專業(ye)知(zhi)識和(he)一些周邊知(zhi)識，從而(er)拓寬自(zi)己(ji)的知(zhi)識面(mian)，增(zeng)加自(zi)己(ji)的能力范圍(wei)。

　　學(xue)習期間(jian)有選(xuan)擇的(de)(de)參(can)加(jia)社(she)會實踐鍛煉自己的(de)(de)動手能力和團結合作的(de)(de)意識。

　　寒(han)暑假考慮外(wai)出(chu)打工(gong)增長自(zi)己的社(she)會(hui)經(jing)驗為將來(lai)進(jin)入(ru)社(she)會(hui)打好基(ji)礎。

　　2、畢業后三年

　　找到一份穩(wen)定的(de)工作，其工資(zi)不用太高，主要(yao)是積累這(zhe)方面的(de)社(she)會經驗，為以后自己(ji)的(de)創(chuang)業打造基礎。

　　3、更長遠

　　建立自己的污水處(chu)理廠或自來水廠，隨時間(jian)推移規模(mo)由小(xiao)到大(da)，技術設備由低到高，最后在與(yu)政府合作(zuo)的模(mo)式下建立自己的`“水循(xun)環”鏈。

　　四、實施策略

　　1、先樹立志向

　　2、讓(rang)自己的專業知識突出(chu)并博學廣才

　　3、學會(hui)變通(tong)，但(dan)是(shi)要有自己的原則，做(zuo)人可(ke)以隨(sui)和但(dan)是(shi)不能(neng)隨(sui)意

　　4多(duo)交接社(she)會各界的人(ren)，在社(she)會上可以說(shuo)人(ren)緣就是命(ming)脈

　　5、性格(ge)要如松竹，要知道創業(ye)(ye)的艱辛(xin)并不屈不撓，面對失敗不可(ke)輕言放棄(qi)，得(de)到(dao)成功要戒(jie)驕戒(jie)躁(zao)，因(yin)為(wei)創業(ye)(ye)不易(yi)，守業(ye)(ye)更難。

　　五、規劃評估

　　所謂“人算不如天算”，社會的復雜與機遇的偶然會不同程度的影響整個計劃的進(jin)程，計劃要隨之(zhi)變化以適應不斷變化的環(huan)境，成功之(zhi)路才會向(xiang)著(zhu)已(yi)定的方向(xiang)筆直前(qian)行!

大學生職業生涯規劃書7

　　學(xue)習了周(zhou)老師的職業生涯規劃課，我開始了對(dui)未(wei)來(lai)的全(quan)面(mian)思(si)考。我對(dui)未(wei)來(lai)充滿了信心(xin)。

　　自我分析：

　　我(wo)(wo)的性格(ge)很(hen)(hen)難(nan)一(yi)下子說清楚。我(wo)(wo)不(bu)(bu)是一(yi)個(ge)外向的人(ren)，面對陌生人(ren)我(wo)(wo)帶(dai)著一(yi)點點的羞(xiu)澀(se)，但我(wo)(wo)也不(bu)(bu)是一(yi)個(ge)內向的人(ren)，在(zai)某些(xie)場合，我(wo)(wo)表現的很(hen)(hen)熱(re)情也很(hen)(hen)大(da)膽。我(wo)(wo)不(bu)(bu)自信，不(bu)(bu)樂觀，不(bu)(bu)夠堅(jian)強，情緒(xu)化，脾氣不(bu)(bu)好，但我(wo)(wo)能(neng)吃苦，懂(dong)得(de)節儉(jian)，做(zuo)事認真，能(neng)積(ji)極完成任務(wu)，我(wo)(wo)是個(ge)急性子，我(wo)(wo)容不(bu)(bu)得(de)做(zuo)事緩慢，拖(tuo)(tuo)拖(tuo)(tuo)拉拉。

　　我(wo)的興(xing)趣。我(wo)到現(xian)在沒發現(xian)我(wo)有什么值得稱贊和發展(zhan)的興(xing)趣，這是做人的悲哀。

　　我的(de)技能(neng)(neng)，此項改為我的(de)能(neng)(neng)力(li)或許更(geng)為貼切。我表(biao)達能(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)(bu)強(qiang)，導致(zhi)寫作能(neng)(neng)力(li)也不(bu)(bu)(bu)強(qiang)。我的(de)交(jiao)際能(neng)(neng)力(li)很差，面(mian)(mian)對陌(mo)生人，更(geng)多的(de)是不(bu)(bu)(bu)想(xiang)去主動(dong)交(jiao)談，所以到目前為止，我的(de)交(jiao)際圈(quan)不(bu)(bu)(bu)寬。我自控能(neng)(neng)力(li)差，曾(ceng)經雄(xiong)心勃勃的(de)發(fa)誓要每天記多少個單詞，但每次都面(mian)(mian)對誘(you)惑無法自控。

　　職業決策：

　　我目(mu)標是考上(shang)研究生，畢(bi)業(ye)后成為優秀的律(lv)師。

　　決策理由：

　　現(xian)在(zai)社會(hui)競(jing)爭越來越強烈。只(zhi)有本(ben)科水平是很難在(zai)社會(hui)立足的，所以我(wo)(wo)要(yao)考(kao)研，掌握足夠的知識(shi)和技(ji)能(neng)，在(zai)社會(hui)上創(chuang)出一(yi)(yi)片(pian)天地!我(wo)(wo)選定的考(kao)研目標(biao)是中國政法(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)和吉林大(da)(da)學(xue)(xue)。盡管(guan)聽(ting)聞政法(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)的校(xiao)門不對民(min)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)開放(fang)，我(wo)(wo)仍要(yao)試(shi)一(yi)(yi)試(shi)。結果不成，我(wo)(wo)還有我(wo)(wo)的第二目標(biao)——在(zai)法(fa)學(xue)(xue)界仍有很高地位的吉林大(da)(da)學(xue)(xue)!!

　　研究生畢業后，我會努力成為一名優秀律(lv)師!選(xuan)擇(ze)作這個(ge)職業的原因很(hen)多!

　　第一，法律的(de)職責就是保護(hu)弱小(xiao)，伸(shen)(shen)張正(zheng)(zheng)義(yi)。而律師正(zheng)(zheng)好可以為處于無助境(jing)地的(de)人伸(shen)(shen)張正(zheng)(zheng)義(yi)，保護(hu)他(ta)們的(de)合法權益。

　　第二，律(lv)(lv)師(shi)的壓力(li)比較大，要做一個(ge)好律(lv)(lv)師(shi)，大律(lv)(lv)師(shi)更是極負挑戰性。青(qing)年(nian)人朝氣蓬勃，肩(jian)負重擔，尋求一個(ge)挑戰性極強的職業能更好的促(cu)進自身發(fa)展(zhan)，督促(cu)自我(wo)成長。

　　第三，作(zuo)為一(yi)(yi)個實際的人我(wo)(wo)也有我(wo)(wo)實際的想(xiang)法，人是要生存(cun)(cun)的，而僅(jin)僅(jin)能(neng)生存(cun)(cun)還不是目的，還要生存(cun)(cun)的好(hao)(hao)。而要生存(cun)(cun)好(hao)(hao)物質是基礎。成(cheng)為一(yi)(yi)個好(hao)(hao)律(lv)師(shi)，賺到很多錢，能(neng)讓我(wo)(wo)個人生活的好(hao)(hao)，同時也能(neng)讓操勞(lao)了一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)的父母享享福(fu)。

　　成為(wei)一(yi)名(ming)律師(shi)是父母一(yi)直(zhi)以(yi)來的(de)期望，我自己本身也覺得(de)對于我來說，更適合成為(wei)一(yi)名(ming)律師(shi)。

　　律師的崗位(wei)說(shuo)明書：

　　作為(wei)辯護(hu)律師，在(zai)刑(xing)事或民事審判中代表一(yi)方，在(zai)法(fa)(fa)庭上提(ti)呈證據和(he)辯詞支持其當事人(ren)。作為(wei)律師顧問，對其客(ke)戶(hu)關于合法(fa)(fa)權(quan)利和(he)責任提(ti)出相關建(jian)議(yi)，并提(ti)議(yi)其在(zai)商(shang)業和(he)個人(ren)事務(wu)中采(cai)取相應行動。律師按不同的專業領域(yu)分為(wei)許多種，包括破產、知識產權(quan)、遺囑、國際法(fa)(fa)或環境(jing)法(fa)(fa)等(deng)。

　　律(lv)師應當具備(bei)的技能(neng)：

　　法律書(shu)寫能力：書(shu)寫訴訟書(shu)等要求很嚴格(ge)的寫作要求;

　　辯論與溝(gou)通技能(neng)：能(neng)和當事人很好(hao)的(de)溝(gou)通，能(neng)在法庭上一強辯能(neng)力(li)為(wei)當事人爭取到最大利(li)益;

　　英語能力：熟練運(yun)用英語處理法(fa)律事(shi)務擴展律師的工作范圍，帶來(lai)更多機會;

　　嚴密的邏輯推理(li)能(neng)力(li);

　　資格(ge)：律(lv)師執(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)，從業(ye)(ye)一年可(ke)以拿到;

　　熟悉法庭規則和策略;

　　成(cheng)為一名優秀的(de)律師(shi)還應具有堅定的(de)法律信(xin)仰，完善的(de)知(zhi)識結構，嚴密的(de)思(si)維能力(li)，深厚(hou)的(de)人文(wen)素養以及嫻(xian)熟的(de)實(shi)務操作(zuo)能力(li)。

　　我要掌握和發展(zhan)的(de)技能：

　　從(cong)事(shi)法律工(gong)作要求很(hen)高(gao)，根據(ju)我(wo)的了(le)解和(he)(he)實際比較，我(wo)和(he)(he)要求還有很(hen)大(da)差距。我(wo)應該發展和(he)(he)掌握(wo)的技能(neng)主要如下：

　　1、系統(tong)完(wan)善的(de)法律知識(shi)。只(zhi)有掌(zhang)握足夠充實的(de)法律知識(shi)，才能以(yi)理(li)服人(ren)，才能為(wei)當事人(ren)爭(zheng)取到(dao)最大的(de)利益保護，也只(zhi)有掌(zhang)握系統(tong)的(de)知識(shi)才能讓在競爭(zheng)激烈的(de)社會立于不敗之地(di)。

　　2掌握有關思(si)維(wei)邏輯、邏輯推(tui)理發面的(de)知識(shi)，具備一(yi)定的(de)邏輯推(tui)理能(neng)(neng)力。法律本身(shen)就是邏輯推(tui)理的(de)結果，法律實務工作本身(shen)也離(li)不(bu)開邏輯推(tui)理，只有掌握這一(yi)技能(neng)(neng)，才能(neng)(neng)條理清晰(xi)的(de)處理案件。

　　3、法律寫(xie)作能(neng)力(li)。寫(xie)作能(neng)力(li)一直(zhi)是我頭疼的弱項(xiang)，但卻是我不得不提高(gao)的一項(xiang)。

　　4、辯論與溝(gou)通能(neng)力(li)。不善(shan)言談(tan)是我(wo)(wo)一(yi)直以來意識到但卻一(yi)直沒能(neng)提(ti)高(gao)的(de)缺點，沒有這一(yi)能(neng)力(li)，我(wo)(wo)怎么和(he)我(wo)(wo)的(de)客(ke)戶溝(gou)通，怎么讓我(wo)(wo)的(de)當(dang)事(shi)人(ren)相信我(wo)(wo)，怎么在法庭上雄辯為維護(hu)我(wo)(wo)的(de)當(dang)事(shi)人(ren)!!

　　5、英語能(neng)力(li)。掌握良好(hao)的英語能(neng)力(li)能(neng)拓展事務，帶來更大(da)的競爭能(neng)力(li)和(he)更廣泛的工作范圍。

　　6、實(shi)務(wu)操(cao)作(zuo)能(neng)(neng)力。法學是一(yi)個應用(yong)性非常強的(de)(de)(de)學科(ke)，為此，法學教育不僅(jin)僅(jin)要進(jin)(jin)行知識(shi)教育，更重要的(de)(de)(de)是要進(jin)(jin)行實(shi)踐能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)教育。必須進(jin)(jin)行系(xi)統的(de)(de)(de)法律知識(shi)灌輸(shu)和科(ke)學嚴格的(de)(de)(de)職(zhi)業訓(xun)練，既能(neng)(neng)掌握豐富的(de)(de)(de)法律知識(shi)，又能(neng)(neng)掌握法律的(de)(de)(de)實(shi)踐技(ji)能(neng)(neng)和操(cao)作(zuo)技(ji)巧，并且能(neng)(neng)夠嫻熟(shu)地(di)處理社(she)(she)會當(dang)中各種錯(cuo)綜復雜的(de)(de)(de)社(she)(she)會矛盾和社(she)(she)會問(wen)題。

　　7、敏于(yu)觀(guan)察，勤于(yu)思考的習慣和能力。

　　8、有(you)關(guan)社會(hui)(hui)經濟發展的相關(guan)專業知(zhi)識。法(fa)律(lv)(lv)不僅要(yao)(yao)調整人(ren)與人(ren)之間(jian)的關(guan)系(xi)及人(ren)與社會(hui)(hui)之間(jian)的關(guan)系(xi)，而(er)且(qie)還要(yao)(yao)調整人(ren)與自然(ran)之間(jian)的關(guan)系(xi)，因此要(yao)(yao)求法(fa)科學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅要(yao)(yao)掌(zhang)握相關(guan)的法(fa)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識和(he)人(ren)文知(zhi)識，而(er)且(qie)還要(yao)(yao)了解與法(fa)學(xue)(xue)(xue)相關(guan)的自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)和(he)社會(hui)(hui)科學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識。有(you)利(li)于(yu)培養我從不同的學(xue)(xue)(xue)科背景下去認真思考現實生(sheng)活中(zhong)所產生(sheng)的各種問(wen)題，有(you)利(li)于(yu)培養我的法(fa)律(lv)(lv)職(zhi)業道(dao)德品質。

　　我的計劃：

　　未來三(san)年的計(ji)劃框架：

　　大二計劃

　　1、努力學好(hao)專業(ye)知識。

　　2、到法(fa)院旁聽至少(shao)3次，不同類型的案件都(dou)要接觸。

　　3、做司法案例，開(kai)始接觸司法考試。

　　4、利(li)用周(zhou)末和節假(jia)日到律師事務(wu)所實習，了解日常運做(zuo)。

　　5、英(ying)語過四級。

　　大三計劃

　　1、努力學(xue)好專業知識。

　　2、英(ying)語過六級。

　　3、準備研究生(sheng)考試。

　　4、參加招聘會(hui)，了解就業信(xin)息。

　　5、找(zhao)到更權威的律(lv)師(shi)事務所實習。

　　大四計劃：

　　1、考研。

　　2、參(can)加招聘(pin)會。

　　3、司法考試。

　　為達到我的理想，我的具體計(ji)劃如下：

　　1、專業知(zhi)識的(de)提高(gao)：無故不缺課(ke)，認真學(xue)習(xi)專業知(zhi)識，現在開始著(zhu)手(shou)做司法案例，多(duo)讀有關(guan)專業知(zhi)識的(de)書(shu)籍。多(duo)和老師溝通(tong)。

　　2、英語能力(li)的提高：背單詞10個/天，閱讀(du)英語30分/天，寫作1篇/周，聽力(li)30分/天，四(si)級或六(liu)級試卷1套(tao)/周。大(da)二過(guo)四(si)級，大(da)三過(guo)六(liu)級。口(kou)語能力(li)一(yi)定要提高，要出口(kou)就是(shi)一(yi)口(kou)流利的英語。

　　3、寫作能力(li)：多(duo)看書，多(duo)寫，每周最少(shao)寫一篇東(dong)西，隨感、小(xiao)論(lun)文(wen)、應用文(wen)等。多(duo)看好的(de)(de)'文(wen)章(zhang)，掌握好的(de)(de)技巧。專業論(lun)文(wen)一定要(yao)多(duo)接觸。

　　4、辯論和溝(gou)通能力：多(duo)參(can)加或旁(pang)聽(ting)辯論賽，多(duo)吸(xi)取別人經驗，總結別人說話技巧，每周要和一個陌(mo)生人溝(gou)通，掌握溝(gou)通技巧。

　　5、人(ren)際關(guan)系：多(duo)(duo)參(can)加(jia)(jia)活(huo)動，每(mei)周(zhou)至少一次(ci)。從英(ying)語角(jiao)到協會活(huo)動，尤其是人(ren)多(duo)(duo)的活(huo)動和(he)陌生(sheng)人(ren)多(duo)(duo)的活(huo)動，一定要(yao)參(can)加(jia)(jia)。面對陌生(sheng)人(ren)多(duo)(duo)說話，每(mei)參(can)加(jia)(jia)活(huo)動就要(yao)結交幾個朋友。和(he)老師處好關(guan)系。

　　6、邏輯(ji)推理能(neng)力：學(xue)習邏輯(ji)學(xue)，遇事認真思考，多動腦子。《邏輯(ji)與(yu)思維》是本(ben)不錯的好書，要經(jing)常看(kan)看(kan)。

　　7、實(shi)(shi)(shi)務能力：利(li)用課余時間，動用一切關系到律師(shi)(shi)(shi)事(shi)務所實(shi)(shi)(shi)習(xi)，到法院(yuan)旁聽。大(da)二一定要(yao)(yao)有實(shi)(shi)(shi)習(xi)經歷，了(le)解律師(shi)(shi)(shi)事(shi)務所運(yun)行，大(da)三到更好的(de)事(shi)務所實(shi)(shi)(shi)習(xi)，學習(xi)辦(ban)理(li)案(an)件(jian)的(de)操作(zuo)和能力。大(da)四利(li)用業(ye)余時間爭取作(zuo)到律師(shi)(shi)(shi)助理(li)。到法院(yuan)旁聽不同類型案(an)件(jian)的(de)審理(li)，了(le)解法庭運(yun)行。只要(yao)(yao)有實(shi)(shi)(shi)習(xi)機會，就不能放過，律師(shi)(shi)(shi)這一行，實(shi)(shi)(shi)務經歷比(bi)學歷重(zhong)要(yao)(yao)。

　　8、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)操(cao)作(zuo)能(neng)力：不放過任何接觸計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)的機(ji)(ji)會，掌握基(ji)本常用的計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)操(cao)作(zuo)能(neng)力。

　　9、人文素質(zhi)、綜合(he)能(neng)力的培養：每天(tian)收聽新聞廣(guang)播(bo)，每天(tian)看報紙(zhi)，了(le)解(jie)時事動向，閱讀經濟、政治、文化、科學、歷史各方面的書籍，擴(kuo)大知識范(fan)圍。每天(tian)堅持(chi)鍛煉半(ban)小(xiao)時，養好身體(ti)，為以后艱苦(ku)奮斗做硬件準備。

　　10、社(she)會(hui)(hui)關系(xi)，接(jie)觸社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)同時(shi)就要把握好社(she)會(hui)(hui)關系(xi)，尤其(qi)和(he)已工作且有一定建樹的(de)(de)人(ren)打好關系(xi)，將來就業會(hui)(hui)多(duo)一些機會(hui)(hui)。

　　11、有關倫理道德方面(mian)的(de)(de)(de)知識。法(fa)(fa)律不僅具(ju)有工具(ju)性(xing)(xing)價值(zhi)(zhi)之外，還具(ju)有倫理性(xing)(xing)價值(zhi)(zhi)。而法(fa)(fa)自(zi)身(shen)所具(ju)有的(de)(de)(de)這種倫理性(xing)(xing)價值(zhi)(zhi)，又是(shi)(shi)和(he)社會正(zheng)義密切聯系在(zai)一起的(de)(de)(de)。在(zai)真正(zheng)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)治(zhi)國家，法(fa)(fa)治(zhi)所體現(xian)的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)與社會的(de)(de)(de)主流(liu)倫理道德規(gui)(gui)范表現(xian)出高(gao)度的(de)(de)(de)同質性(xing)(xing)，法(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)在(zai)很大程度上也是(shi)(shi)道德規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)，或者是(shi)(shi)倫理道德規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)評價指標(biao)。為此，我必須學習有關倫理道德方面(mian)的(de)(de)(de)知識。

　　這就是我(wo)(wo)的(de)職(zhi)業規劃，我(wo)(wo)對自己(ji)作出(chu)承(cheng)諾(nuo)，一(yi)定(ding)會(hui)堅持(chi)努力成為一(yi)名優(you)秀律(lv)師。我(wo)(wo)相信(xin)，我(wo)(wo)一(yi)定(ding)會(hui)在律(lv)師行業做出(chu)一(yi)翻(fan)成就。

大學生職業生涯規劃書8

　　每(mei)(mei)個人(ren)的(de)一(yi)(yi)生都(dou)是(shi)有限的(de)，在(zai)(zai)有限的(de)時間里，所有人(ren)都(dou)希望自(zi)(zi)己(ji)能夠達(da)到自(zi)(zi)己(ji)夢想的(de)巔峰。在(zai)(zai)每(mei)(mei)個人(ren)的(de)生命(ming)發展的(de)過程中，其(qi)發展過程都(dou)是(shi)獨(du)特而(er)又豐富多(duo)彩的(de)。一(yi)(yi)生的(de)時間不可以重(zhong)復，那么在(zai)(zai)不可重(zhong)復的(de)今生一(yi)(yi)定要為自(zi)(zi)己(ji)做好一(yi)(yi)份詳盡(jin)的(de)規劃(hua)，并按照規劃(hua)好的(de)人(ren)生方向前行。

　　做好職業規劃并(bing)不簡單，它(ta)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)很龐大的(de)(de)概念。它(ta)是(shi)在個(ge)人與組(zu)織的(de)(de)相結合(he)下，對一(yi)(yi)個(ge)人整(zheng)個(ge)人生的(de)(de)主觀、客觀分析，結合(he)實際情(qing)況確定(ding)一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)最(zui)佳發展方向與目標(biao)，并(bing)為實現這(zhe)個(ge)目標(biao)做出的(de)(de)'合(he)理的(de)(de)行動方案(an)。

　　時至今(jin)日，我(wo)踏入大(da)學(xue)的(de)(de)校門已(yi)經(jing)有(you)半(ban)年多了，比(bi)起(qi)四(si)年的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)來(lai)說(shuo)，似乎并不算長，但是聽完老師(shi)說(shuo)的(de)(de)大(da)學(xue)三(san)年論，以及大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)嚴(yan)峻形勢的(de)(de)分析，緊迫(po)感也(ye)隨之而來(lai)。早(zao)日做好職業(ye)規(gui)劃對自己今(jin)后的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)會起(qi)到(dao)關鍵性作用。

大學生職業生涯規劃書9

　　一、前言

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)是一(yi)個人從職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習開始(shi)(shi)到職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)勞(lao)動最后結束這一(yi)過(guo)程，為(wei)能(neng)最大限度(du)地(di)(di)減少理(li)想與現(xian)實之間的(de)(de)矛盾所帶來(lai)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)沖(chong)突。為(wei)了更好(hao)(hao)的(de)(de)理(li)清這一(yi)生(sheng)(sheng)有(you)什么樣的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作經歷過(guo)程?所以我(wo)(wo)們(men)要對(dui)自己職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)進(jin)行有(you)效地(di)(di)規(gui)劃。人的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活占據了一(yi)大部分，而職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃能(neng)夠(gou)好(hao)(hao)好(hao)(hao)幫助一(yi)個學(xue)習護理(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)更好(hao)(hao)的(de)(de)探尋(xun)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)理(li)想，協助其進(jin)行有(you)效地(di)(di)自我(wo)(wo)評估(gu)。因此，做好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)規(gui)劃與管理(li)將對(dui)人的(de)(de)思想和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)道路(lu)有(you)著很好(hao)(hao)的(de)(de)指引，能(neng)有(you)效地(di)(di)整合個人資源，確(que)定(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目標，找準(zhun)突破，快(kuai)速成長。對(dui)自己的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要的(de)(de)影(ying)響。站在人生(sheng)(sheng)的(de)(de)十字路(lu)口上，面對(dui)滾滾人流，看事(shi)態炎(yan)涼，這樣逼著自己不得(de)不收(shou)起曾(ceng)經的(de)(de)稚氣與天真(zhen)，開始(shi)(shi)深刻的(de)(de)思考未來(lai)的(de)(de)路(lu)。

　　隨(sui)著(zhu)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步和整體教育水(shui)平的(de)(de)(de)(de)提高，護理(li)(li)教育的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展促使護理(li)(li)人員在(zai)(zai)專業(ye)發(fa)(fa)展方面(mian)期(qi)望更多(duo)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)和更高的(de)(de)(de)(de)目標，培養高素質的(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)人才投身(shen)于護理(li)(li)實踐，我(wo)會(hui)(hui)珍惜青(qing)春時光，跟上(shang)時代發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)潮流(liu)，用知(zhi)識和能(neng)力武裝自己(ji)，為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)做(zuo)好準(zhun)備(bei)，迎(ying)接每(mei)時每(mei)刻的(de)(de)(de)(de)挑戰，在(zai)(zai)事(shi)業(ye)上(shang)勇攀高峰(feng)醫(yi)學(xue)，教育網收(shou)集整理(li)(li)!在(zai)(zai)前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)上(shang)，只要(yao)我(wo)們敢走，路(lu)(lu)(lu)就在(zai)(zai)腳下(xia)。 在(zai)(zai)我(wo)們前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)上(shang)，有(you)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)坎坷，但是，只要(yao)我(wo)們敢邁(mai)出腳步，路(lu)(lu)(lu)就在(zai)(zai)我(wo)們腳下(xia)。所以我(wo)用它來(lai)做(zuo)人生格(ge)言(yan)。告訴(su)自己(ji)：前(qian)面(mian)不(bu)會(hui)(hui)沒(mei)有(you)路(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)。只要(yao)我(wo)們敢走，路(lu)(lu)(lu)就在(zai)(zai)腳下(xia)。所以，我(wo)試著(zhu)為自己(ji)擬定一份職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃，希望她對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)系統的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生也規(gui)劃能(neng)有(you)領航的(de)(de)(de)(de)作用，為處于迷茫中的(de)(de)(de)(de)自己(ji)指明一條路(lu)(lu)(lu)。

　　二、自我評價

　　我是一名助產科護理科的學生，家里最大的期(qi)望(wang)就是希望(wang)我能考到護理資(zi)格證，成為(wei)一個助產人員，有個好工(gong)作(zuo)穩定的收入。

　　平時我(wo)喜歡吃、喝(he)、拉(la)、灑(sa)、睡、玩，還有聊(liao)天、上網、看(kan)小說，性格樂觀豁(huo)達。做事目(mu)標明確;但是不(bu)(bu)夠客觀，較主觀;處(chu)事比較保守;缺(que)乏臨床實踐經(jing)驗;技術操作不(bu)(bu)熟練。我(wo)會在成長的過程中克服自己(ji)的缺(que)點(dian)，認(ren)真向經(jing)驗豐(feng)富的前輩學習，近一步完善自己(ji)

　　中國(guo)有句古話(hua) 江山易(yi)改，本(ben)性(xing)難移 ，有恒心是不夠的(de)，但是我(wo)(wo)可(ke)以憑借那份積極(ji)向上的(de)的(de)熱情鞭策自己，久而久之就(jiu)會(hui)慢(man)慢(man)培(pei)養起來(lai)。經常鍛煉，增強體質(zhi)，為今后的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)事業打好自身(shen)身(shen)體基礎。在我(wo)(wo)選擇(ze)護(hu)(hu)理(li)(li)專業的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)就(jiu)夢想著自己能成為南丁(ding)格爾那樣的(de)人。讓護(hu)(hu)理(li)(li)事業因為我(wo)(wo)而變(bian)的(de)輝煌，變(bian)的(de)燦爛。讓自己的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)生涯變(bian)的(de)更加多(duo)姿(zi)多(duo)彩

　　三、 內外環境分析

　　當今社會，醫(yi)院都是(shi)以科技(ji)為先導、以人(ren)才(cai)為基(ji)礎、以療(liao)效為根(gen)本(ben)、以服務(wu)求生(sheng)存(cun)醫(yi)院聚集一(yi)批精(jing)萃的(de)醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai)，醫(yi)院中有護(hu)理(li)組(zu)織(zhi)發展(zhan)(zhan)戰略、護(hu)理(li)人(ren)力資源需求、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)隊伍的(de)群體結構、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)人(ren)員的(de)升遷政(zheng)策等(deng)等(deng)。作(zuo)(zuo)為新世紀的(de)護(hu)理(li)人(ren)員，應該要有扎實(shi)的(de)知識(shi)基(ji)礎和熟(shu)練精(jing)湛的(de)操作(zuo)(zuo)技(ji)能，要有嚴肅認真的(de)工作(zuo)(zuo)態度，積極向上的(de)工作(zuo)(zuo)精(jing)神，努力做(zuo)好每一(yi)項(xiang)事情(qing)。然后(hou)綜合自(zi)身的(de)各種因素綜合評價，確定適合自(zi)己發展(zhan)(zhan)的(de)機(ji)遇與空間環境，準(zhun)確把握自(zi)己的(de)奮斗目(mu)標(biao)。

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　2、 我這一生要(yao)完成的(de)(de)(de)幾(ji)件(jian)大事 第一、在(zai)(zai)(zai)走出學校之后，我要(yao)找一個適合自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)`科室(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)前輩護士(shi)(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)下努力(li)(li)充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，不(bu)斷(duan)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業知(zhi)識，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能很快適應科室(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)。 第二、在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中不(bu)斷(duan)探索自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)而職(zhi)業深度，研(yan)究自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業背(bei)景和要(yao)點重點，努力(li)(li)在(zai)(zai)(zai)專業刊物(wu)上發表屬于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業性論文。 第三、不(bu)斷(duan)提升自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)稱。從護士(shi)(shi)慢慢的(de)(de)(de)向護師(shi)邁(mai)進(jin)，在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中不(bu)斷(duan)努力(li)(li)，向主(zhu)管(guan)護師(shi)、副主(zhu)任護師(shi)、主(zhu)任護師(shi)努力(li)(li)

　　1、20xx-20xx年學業(ye)有(you)成期：充分利用校(xiao)園(yuan)環境及(ji)條件優勢，認真學好專業(ye)知識，培養學習、工作、生活能力，全面提(ti)高個人綜合素質，并作為就業(ye)準備。(具體規(gui)劃見后)。

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉適(shi)應(ying)期：利用3年左右的(de)時(shi)間，經過不(bu)斷的(de)嘗試努(nu)力，初步(bu)找到合(he)適(shi)自身發(fa)展的(de)工作環(huan)境、崗(gang)位。基本(ben)掌握科室常見病與(yu)多發(fa)病的(de)診(zhen)治與(yu)護(hu)理措(cuo)施;精(jing)通各項基礎護(hu)理操作

　　主要完成內容：

　　(1)學歷、知識(shi)結構：提(ti)升自身學歷層(ceng)次，專業技能熟練。

　　(2)個(ge)人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一期間，主要做好(hao)職業生涯的基礎工作，

　　(3)生活習慣、興(xing)趣愛好(hao)：適當交(jiao)際(ji)的環境下(xia)，盡量(liang)形(xing)成比較有規(gui)律的良好(hao)個人習慣，并(bing)參加健身運動，

　　3、20xx年一直(zhi)到(dao)以(yi)后，能(neng)在自己的工作崗位上認真工作，為(wei)公民進自己力所能(neng)及的義(yi)務和(he)職(zhi)責。

　　五、調整與評估

　　計劃固然好，但更重要的(de)，在于其具體實踐并取得(de)成效。任(ren)何目標，只說(shuo)不做到頭來都會是(shi)一場空。然而，現(xian)實是(shi)未知多(duo)變(bian)的(de)，定出的(de)目標計劃隨時都可能遭(zao)遇問題，要求有清醒的(de)頭腦。

　　六、自身情況

　　(二) .家庭(ting)經濟情況(kuang)

　　家(jia)(jia)庭經濟中下，媽媽在家(jia)(jia)(家(jia)(jia)庭主婦)，爸(ba)爸(ba)在外打拼(pin)(具體不(bu)(bu)詳)，月收(shou)入(ru)不(bu)(bu)詳......

　　(三).職業(ye)目標

　　如(ru)果對自己一點規劃都(dou)沒有的(de)話，我(wo)覺得快要OUT了，就像(xiang)小沈陽說的(de)：

　　眼睛一閉一睜(zheng)，一天過(guo)去了(le);一閉不睜(zheng)，一輩子過(guo)去了(le)。

　　規劃如下：

　　1、第(di)一年(nian)：實習給自己(ji)一個固定的(de)工(gong)作還要靠自己(ji)努力，憑借自己(ji)年(nian)輕的(de)優勢(shi)去自己(ji)理(li)想中的(de)那個的(de)地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取找到可以在編制內的(de)工(gong)作。

　　2、第二年(nian)：給自己(ji)定個新的目標，盡量在事業上勇攀高峰護士大學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)書職(zhi)業規劃(hua)。在生(sheng)(sheng)活上要考(kao)慮個人問題，爭取在3年(nian)內買(mai)套房(fang)子，把父母接(jie)來生(sheng)(sheng)活。

　　3、第三年：再(zai)攀事業的高峰(feng)，專(zhuan)心(xin)做自己的護(hu)士，盡心(xin)盡力為(wei)任命(ming)服務(為(wei)任命(ming)服務就是(shi)我們的驕傲)。

　　4、第四年：努力改善(shan)生(sheng)活水平，構賣(mai)一套(tao)屬(shu)于自己(ji)房(fang)子。工作上節節高(gao)升(sheng)!

　　5、第(di)五年(nian)：穩定工作，接(jie)父(fu)母來生活，在基礎上把房(fang)子(zi)裝修好，讓房(fang)子(zi)足夠一家人的(de)生活。。

　　能(neng)力(li)(li)(li)目標(biao)：知識廣(guang)博(bo)，臨(lin)床經(jing)驗豐(feng)富，操作準確(que)、效率高;培養 愛(ai)傷觀念 ，正確(que)運(yun)用移情(qing)技巧(qiao)，培養建立良(liang)好護患關系的能(neng)力(li)(li)(li);具備一定的臨(lin)床帶教能(neng)力(li)(li)(li)和管理能(neng)力(li)(li)(li);充分發揮科研能(neng)力(li)(li)(li)。

　　五、結束語

　　總之職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的規(gui)劃(hua)與管理(li)(li)是我們(men)青年人所面臨的重要問題，也是人生(sheng)重要的階段。計劃(hua)固(gu)然好，但(dan)更重要的，在于其具體實踐并取得(de)成效(xiao)。而計劃(hua)不(bu)如變(bian)化快的今天，要使職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)劃(hua)之有效(xiao)，們(men)的工(gong)作(zuo)方(fang)式就要不(bu)斷推(tui)陳出(chu)新，為此我們(men)要擁有一道屬于自己的職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯彩虹，做(zuo)自己的主人，將理(li)(li)想變(bian)成現(xian)實，需為之付出(chu)努力(li)。諺云：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅(jian)者(zhe)也，志堅(jian)則不(bu)畏事之不(bu)成

　　坐而(er)寫(xie)不(bu)如(ru)站而(er)行，為(wei)(wei)(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)輝煌人生，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)笑(xiao)對挑戰，奮力拼(pin)搏(bo)，因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來不(bu)是(shi)夢(meng)。此上(shang)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯規劃(hua)(hua)了(le)，我(wo)(wo)(wo)已經在社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)大形勢下對于(yu)現狀有(you)一(yi)個(ge)比較(jiao)清醒的(de)(de)(de)(de)認識，并為(wei)(wei)(wei)自己定了(le)一(yi)個(ge)符合自身狀況的(de)(de)(de)(de)學習、工作計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，或(huo)許(xu)這(zhe)個(ge)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)隨著我(wo)(wo)(wo)個(ge)人閱歷(li)的(de)(de)(de)(de)增長會(hui)(hui)(hui)有(you)所變化。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)知道無論如(ru)何這(zhe)條(tiao)路并不(bu)好走，也(ye)許(xu)會(hui)(hui)(hui)有(you)許(xu)多伴著眼淚的(de)(de)(de)(de)坎坷。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)是(shi)正確(que)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)一(yi)直走下去，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)通過奮斗到達勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)彼岸。因為(wei)(wei)(wei)在職業(ye)場上(shang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)你(ni)如(ru)何對待你(ni)自己的(de)(de)(de)(de)工作而(er)不(bu)是(shi)你(ni)做的(de)(de)(de)(de)是(shi)什么工作。

大學生職業生涯規劃書10

　　一、產品經理的起點

　　圖中有(you)三(san)條綠色的虛線(xian)，分別指向PM，說(shuo)明這三(san)個部門或者說(shuo)這三(san)類工種最可能發展為PM，他們分別是(shi)負責(ze)產(chan)(chan)品營銷的部門、負責(ze)產(chan)(chan)品運營的部門、負責(ze)產(chan)(chan)品實現的部門。

　　負責(ze)產品(pin)(pin)營銷(xiao)的(de)部(bu)門和市(shi)(shi)場接觸最多，對市(shi)(shi)場的(de)需求(qiu)也會逐漸的(de)更了解，而一(yi)個產品(pin)(pin)的(de)起點就在于市(shi)(shi)場的(de)需求(qiu)。所以(yi)只要(yao)能把市(shi)(shi)場需求(qiu)表達出來，并(bing)讓(rang)產品(pin)(pin)實(shi)現的(de)部(bu)門加(jia)以(yi)實(shi)施，這(zhe)就已經是PM的(de)起點了。從市(shi)(shi)場轉過(guo)來的(de)PM個性(xing)很鮮明，溝(gou)通能力強(qiang)、表達能力強(qiang)、應變能力強(qiang)，但(dan)畢(bi)竟還處在過(guo)渡階段(duan)，需要(yao)學(xue)習(xi)的(de)方向是產品(pin)(pin)的(de)管理和經營，例如設計產品(pin)(pin)功能并(bing)且(qie)做出產品(pin)(pin)初(chu)步原型，描述產品(pin)(pin)邏(luo)輯等(deng)等(deng)。

　　負(fu)責(ze)產品(pin)運(yun)營的(de)(de)(de)(de)部(bu)門可以說掌握著豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)行(xing)業資源(yuan)，他們(men)擁有BD、PR、客(ke)服等(deng)等(deng)工(gong)種。他們(men)了解(jie)行(xing)業，對同類產品(pin)的(de)(de)(de)(de)歷史和現狀甚至小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)改動都(dou)知曉。用網絡游(you)(you)(you)戲(xi)行(xing)業來(lai)舉例，盛大(da)是(shi)(shi)一個(ge)典型的(de)(de)(de)(de)游(you)(you)(you)戲(xi)運(yun)營商，也許他們(men)根本不需要(yao)自(zi)己開發(fa)游(you)(you)(you)戲(xi)，只需要(yao)把別人做好的(de)(de)(de)(de)游(you)(you)(you)戲(xi)產品(pin)拿來(lai)運(yun)作就行(xing)，可是(shi)(shi)一旦他們(men)決(jue)定要(yao)自(zi)己開發(fa)一款網絡游(you)(you)(you)戲(xi)的(de)(de)(de)(de)時候就可以很(hen)快的(de)(de)(de)(de)實(shi)施，因為他們(men)在運(yun)營產品(pin)的(de)(de)(de)(de)同時積累(lei)了大(da)量的(de)(de)(de)(de)產品(pin)經驗和市場經驗。所以這(zhe)個(ge)部(bu)門下的(de)(de)(de)(de)工(gong)種也是(shi)(shi)很(hen)容(rong)易轉為PM的(de)(de)(de)(de)。

　　負責(ze)產(chan)品(pin)實現的(de)部(bu)門，這(zhe)是(shi)現在PM的(de)黃埔軍校，可以說80%的(de)PM是(shi)從這(zhe)個部(bu)門走出來(lai)的(de)。這(zhe)個部(bu)門最了解產(chan)品(pin)的(de)功(gong)能、使用(yong)邏輯(ji)、數據結構(gou)、信息結構(gou)等等。他們掌握著產(chan)品(pin)的(de)“形(xing)”。再加上現在好多(duo)公司將負責(ze)開發的(de)項目經理、負責(ze)產(chan)品(pin)demo的(de)產(chan)品(pin)設計都稱為PM。

　　還(huan)有一種特殊的現象，就(jiu)是好(hao)多(duo)企(qi)業的老板或者CEO，都在(zai)兼任著PM這個職務的事(shi)情。

　　各(ge)位(wei)看(kan)官，您在企(qi)業擔任(ren)的工種是(shi)否屬于以上幾個部門之中呢?如果是(shi)，那么可以試(shi)試(shi)往(wang)PM方(fang)向(xiang)發展哦。

　　二、產品經理的支點

　　如果想(xiang)往PM方向發(fa)展(zhan)，或(huo)者現在(zai)就(jiu)已經漸漸的進(jin)入PM這(zhe)個角色，那么需要具備哪些支點來支撐PM這(zhe)個職位的發(fa)展(zhan)呢?

　　1)臉皮要厚

　　文(wen)章開始(shi)那副(fu)圖(tu)表現的是，藍(lan)色(se)箭(jian)頭以PM為中心，指向不(bu)同的部門。說(shuo)明其(qi)在(zai)溝通(tong)和協調過(guo)程中扮演著主動的角色(se)。

　　各位男士都追(zhui)過女生吧(ba)?主動(dong)的(de)前提(ti)不就是(shi)臉(lian)皮厚么(me)?如果在約(yue)會之前考慮(lv)要是(shi)被拒絕了該多(duo)丟臉(lian)啊，考慮(lv)約(yue)對方(fang)會不會讓(rang)對方(fang)生氣，考慮(lv)對方(fang)是(shi)不是(shi)根本(ben)就不會理睬自己，最后(hou)自己被自己嚇(xia)著(zhu)了，決(jue)定(ding)放棄。

　　PM在(zai)工作過程中也是(shi)一樣(yang)，會有(you)很多(duo)計劃(hua)外的(de)'事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)，例如(ru)(ru)調(diao)整頁面(mian)、需求變更、迎(ying)合(he)市(shi)場(chang)需要臨時做個專題等(deng)(deng)等(deng)(deng)。不(bu)可能任何(he)事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)都(dou)在(zai)各(ge)部門(men)的(de)計劃(hua)之內，那么(me)在(zai)別人檔期之外的(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)，PM如(ru)(ru)何(he)實施呢(ni)?都(dou)找領導來協(xie)調(diao)?如(ru)(ru)果事(shi)事(shi)都(dou)這樣(yang)還需要PM做什(shen)么(me)?那就(jiu)臉皮厚點(dian)，豁達一些，都(dou)是(shi)有(you)感情(qing)(qing)(qing)(qing)的(de)動物，沒有(you)什(shen)么(me)事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)是(shi)協(xie)調(diao)不(bu)了的(de)。丟點(dian)面(mian)子是(shi)小，耽誤(wu)了事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)那就(jiu)麻煩大了。

　　另外，PM在(zai)產品管理經營過(guo)程(cheng)中，會遇(yu)到(dao)很多(duo)臨時(shi)性的(de)溝通，不敢保證每次溝通PM都(dou)(dou)能(neng)夠(gou)理解(jie)，都(dou)(dou)能(neng)夠(gou)記住(zhu)，需要(yao)PM多(duo)問多(duo)了(le)解(jie)，如果PM自(zi)身姿(zi)態過(guo)高，那么很可能(neng)因為(wei)不重視而出現問題。

　　至于其(qi)他支(zhi)點或者說PM應該具備的(de)技(ji)能，有篇文章說得(de)很全面，包括溝通能力(li)、無授權領導能力(li)、學習能力(li)、商業敏(min)感(gan)度、熱愛產品、注重細節、日常產品管理能力(li)等等，推薦大(da)家看(kan)看(kan)《產品經(jing)理應具備的(de)能力(li)》

　　作為一名(ming)成功的PM，除了具備這(zhe)些能(neng)力(li)之外，還有一個(ge)(ge)必(bi)須的支(zhi)點，那就(jiu)是(shi)心態，工作1-5年(nian)是(shi)鍛(duan)煉一個(ge)(ge)人的能(neng)力(li)，5-10年(nian)更多的就(jiu)是(shi)在鍛(duan)煉心態，關于這(zhe)個(ge)(ge)問題(ti)以后會專門和大(da)家討論。

　　三、產品經理的增長點

　　擔任PM的這三年多(duo)的時間里，我深深的被這個職位所著(zhu)迷，對我來說，PM已經不僅僅是一(yi)份工作，更多(duo)的是一(yi)種生(sheng)活方式。當(dang)然(ran)，我也擔心時間長了會出現“審美(mei)疲(pi)勞”的問題，于是我也常(chang)想，PM能做多(duo)久、能向哪里發(fa)展(zhan)、能如何一(yi)直(zhi)著(zhu)迷下去(qu)。

　　首先：PM在(zai)一個企業中因為(wei)接觸的領域最廣(guang)，所以需(xu)要學(xue)習(xi)的東西也要最多，不需(xu)要成為(wei)專才，但是起碼也得是個通(tong)才。所以PM是個不斷積(ji)累的職業，即使有一天你失去了這(zhe)個職位，那么積(ji)累的東西別人(ren)是拿不走的。

　　其次：都說PM其實(shi)是這(zhe)個產品(pin)的CEO，那么(me)PM之后出來自己創業至少可以比(bi)較(jiao)快的進入(ru)狀(zhuang)態，能少走(zou)一些彎(wan)路。

　　第三：PM既然(ran)是(shi)和產品捆綁在一起的(de)(de)，那么(me)產品的(de)(de)市(shi)場應該也(ye)是(shi)和PM有關系的(de)(de)，產品業績的(de)(de)好壞也(ye)需(xu)要(yao)作為PM考核的(de)(de)一部分(fen)，產品賣得好，PM拿的(de)(de)薪水(shui)多，沒有達到市(shi)場預期就(jiu)扣PM的(de)(de)薪水(shui)，那么(me)PM其實(shi)可以是(shi)個薪酬豐厚的(de)(de)職(zhi)位。

　　第四：無(wu)論互聯網行(xing)業還是傳統行(xing)業，PM都是相通的，跨行(xing)業并不難。

大學生職業生涯規劃書11

　　每一(yi)個職(zhi)場(chang)新人，都享有自(zi)(zi)己(ji)(ji)的一(yi)片天空。如果提前規(gui)劃(hua)好(hao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的人生(sheng)，在(zai)工(gong)作(zuo)中做(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)總結，積(ji)累經驗，可以讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)以后的路走的更(geng)順利(li)。因此，我特別寫(xie)下了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的大學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)。

　　一、自我盤點：

　　1、姓名：xxx專業：電(dian)子商務性(xing)格：活潑(po)開朗，樂觀向(xiang)上，有(you)(you)激情，有(you)(you)活力，固(gu)執，有(you)(you)時會有(you)(you)點(dian)偏激。

　　2、愛好：廣交(jiao)朋友，旅游，戶外活動，吃(chi)東西。

　　3、優點：做自(zi)己樂意(yi)的事情(qing)會很(hen)有(you)激情(qing)，很(hen)有(you)沖(chong)動;做事認真、負責;別人向我(wo)(wo)提出意(yi)見(jian)和建議，一開(kai)始(shi)可能會很(hen)不高興，但很(hen)快會靜(jing)下心開(kai)細想，如果是好，我(wo)(wo)接受，不好的意(yi)見(jian)，我(wo)(wo)拒絕(jue)。

　　4、缺點：別人(ren)(ren)逼(bi)我(wo)做(zuo)事，會反抗，沒激情(qing)，不(bu)認真，做(zuo)得不(bu)好會找(zhao)借(jie)口，會偷懶：懶惰，缺乏恒(heng)心和毅力，做(zuo)事不(bu)能(neng)堅(jian)持到底;對事對人(ren)(ren)會偏向利益那邊，不(bu)過(guo)前提(ti)是符合(he)道(dao)德、不(bu)超越我(wo)做(zuo)人(ren)(ren)的底線。

　　二、揚長避短：

　　在這三年(nian)里，找準(zhun)我(wo)(wo)最喜歡做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)和不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)，對(dui)喜歡的(de)事(shi)要(yao)保持激情與(yu)活力，投入其中并(bing)從中獲(huo)得經驗與(yu)教(jiao)訓，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)超越自(zi)己(ji);對(dui)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)，要(yao)有一(yi)份責任心在里面，做(zuo)(zuo)好自(zi)己(ji)的(de)本分，認真(zhen)負責，細心完成，從而提高自(zi)己(ji)的(de)能力，把(ba)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)情變(bian)成我(wo)(wo)喜歡做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)、善于做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)。在學習(xi)和鍛煉的(de)過程(cheng)中，找好平衡點，兼顧學習(xi)、工(gong)作(zuo)、與(yu)家人、同(tong)(tong)學、同(tong)(tong)事(shi)的(de)關(guan)系，更好的(de)人際交往。繼續廣(guang)泛朋友，善而從之，不(bu)(bu)(bu)善而改之。

　　三、本人對于職業生涯規劃的看法：

　　1、職業規(gui)劃肯(ken)定(ding)要有(you)，但是我覺得職業規(gui)劃不可(ke)能(neng)現在(zai)就(jiu)定(ding)下來(lai)，周圍的(de)(de)(de)環境隨(sui)(sui)時在(zai)變(bian)，而且自己隨(sui)(sui)著不斷的(de)(de)(de)成熟和接觸不同的(de)(de)(de)東西，也會變(bian)。我以前想當官，后來(lai)想當外企(qi)白領(ling)，現在(zai)想創業，所(suo)以我覺得這(zhe)個很難就(jiu)定(ding)下來(lai)，更何況(kuang)是在(zai)校大學(xue)生，沒有(you)任(ren)何社會閱(yue)歷，談這(zhe)個就(jiu)似乎有(you)點(dian)紙上談兵。

　　2、但是，雖然可能(neng)沒(mei)有成型的職(zhi)業規劃，但是我(wo)(wo)覺(jue)得每個階段的前進(jin)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)和短期(qi)目(mu)標要有，比(bi)如這段時間我(wo)(wo)要練(lian)好英語聽力(li)到什么(me)水平，我(wo)(wo)要朝著什么(me)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)努力(li)，沒(mei)有努力(li)的.方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)和短期(qi)的目(mu)標，那容易虛度光陰。

　　3、我是(shi)學(xue)生，我可能想(xiang)聽(ting)一些別(bie)人(ren)成功的(de)案例，和(he)為什么別(bie)人(ren)能取得成功，雖然(ran)每個人(ren)走(zou)的(de)路不(bu)同，但是(shi)我想(xiang)有些成功的(de)共(gong)同點是(shi)相同的(de)，那我作為一個學(xue)生，就可以從中學(xue)到一輩子(zi)受益(yi)的(de)美德和(he)優點。

　　四、針對上述信息，我為自己設定的初步目標是：

　　1、考到證;

　　2、達到基本技(ji)術職業技(ji)能標準;

　　3、給自己(ji)定位(wei)，并積累(lei)經驗，最終(zhong)成為職業(ye)人。

　　這是我自己(ji)寫的職業生涯規(gui)劃書，希望可以做到、做好!為自己(ji)加油!

大學生職業生涯規劃書12

　　在這個以競爭為主旋律(lv)的(de)(de)(de)(de)充滿機遇和(he)(he)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)社會，我(wo)們(men)(men)應該時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)做好掌握(wo)這種難得的(de)(de)(de)(de)機遇并(bing)迎(ying)接這種殘(can)酷的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)準備。競爭意味著知識，意味著能力。職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)，規(gui)劃(hua)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學習和(he)(he)未來職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)，為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學習定下計劃(hua)和(he)(he)標，是自己(ji)不盲(mang)目的(de)(de)(de)(de)學，是自己(ji)有(you)方向努力，有(you)動力前進，學習更加(jia)的(de)(de)(de)(de)有(you)效率(lv)。有(you)計劃(hua)才能更好的(de)(de)(de)(de)學習發展。職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)便理(li)所當然地融入到了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)中。

　　認識自我

　　我(wo)今年大二，是日語(yu)專業的學生(sheng)，做事講求腳踏實地、有(you)(you)始有(you)(you)終(zhong)，不喜歡(huan)(huan)弄虛作假、半途而廢,待人(ren)和善(shan),不喜歡(huan)(huan)運動,對(dui)于閱讀和推理有(you)(you)一定能(neng)(neng)力(li)，樂于觀察生(sheng)活(huo)(huo)，并且習慣用(yong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的方式記錄下生(sheng)活(huo)(huo)中令自(zi)(zi)己(ji)(ji)感(gan)動以(yi)及自(zi)(zi)己(ji)(ji)感(gan)興趣(qu)的東西,交際能(neng)(neng)力(li)不是特別好，自(zi)(zi)我(wo)控(kong)制能(neng)(neng)力(li)較強(qiang)，可以(yi)在生(sheng)活(huo)(huo)中自(zi)(zi)理，自(zi)(zi)我(wo)調劑情緒。我(wo)的優勢(shi)在于，我(wo)能(neng)(neng)夠經常對(dui)身邊的事進行(xing)總結和反思，從(cong)他人(ren)以(yi)及自(zi)(zi)己(ji)(ji)的身上獲(huo)得對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)前進和成長極具(ju)好處(chu)的東西。

　　我(wo)(wo)雖然不算是(shi)文靜的人但是(shi)我(wo)(wo)不喜歡和別(bie)人交流(liu)。我(wo)(wo)喜歡新鮮的事物，喜歡去(qu)(qu)不同的地方。喜歡看(kan)書，旅游，去(qu)(qu)了解各地的風土文化(hua)。

　　認識環境

　　我(wo)(wo)(wo)出生(sheng)在一(yi)個中等收入的(de)家(jia)庭，生(sheng)活勉強過得去，他們(men)辛辛苦苦工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)賺錢讓我(wo)(wo)(wo)讀(du)大學，他們(men)都(dou)(dou)希望我(wo)(wo)(wo)有朝一(yi)日等夠(gou)成才，能(neng)(neng)夠(gou)擁有一(yi)份穩定舒適的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),能(neng)(neng)靠自己生(sheng)活。這(zhe)個社會很(hen)多人(ren)找工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)(dou)是依靠人(ren)際關系，我(wo)(wo)(wo)的(de)家(jia)庭根本不能(neng)(neng)為我(wo)(wo)(wo)將(jiang)來(lai)畢業(ye)后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提供任何(he)人(ren)脈(mo)，每一(yi)步都(dou)(dou)要靠我(wo)(wo)(wo)自己去努(nu)(nu)力，意識(shi)到這(zhe)一(yi)點，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直都(dou)(dou)很(hen)努(nu)(nu)力地學習(xi)，不斷(duan)提升自己的(de)能(neng)(neng)力，以便(bian)將(jiang)來(lai)能(neng)(neng)從事一(yi)份較好(hao)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)來(lai)回報父母(mu)。我(wo)(wo)(wo)所讀(du)的(de)學校(xiao)是一(yi)個師范學校(xiao)，但是我(wo)(wo)(wo)以后不想從事教育，也(ye)不想從事公務(wu)員，在這(zhe)點上考慮，我(wo)(wo)(wo)就得要在學習(xi)一(yi)些其他的(de)能(neng)(neng)力。

　　我想出國(guo)去(qu)(qu)留學(xue)，不過(guo)費用(yong)太(tai)高(gao)，我家無法承擔，所以我去(qu)(qu)學(xue)了護(hu)理的(de)(de)課程，希(xi)望可以通過(guo)那個(ge)平臺來實現自己(ji)的(de)(de)愿望。我是理科生(sheng)，對(dui)于學(xue)習護(hu)理專業的(de)(de)知(zhi)識(shi)有一定的(de)(de)基礎，我相信(xin)我可以學(xue)好這(zhe)個(ge)課程的(de)(de)知(zhi)識(shi)，能夠得到以后出國(guo)的(de)(de)機(ji)會。

　　現(xian)在(zai)護(hu)理(li)行(xing)(xing)業的(de)(de)(de)人員在(zai)國外比較(jiao)的(de)(de)(de)緊缺(que)，就(jiu)業前景還(huan)(huan)是很(hen)樂觀的(de)(de)(de)，我(wo)們在(zai)那里的(de)(de)(de)待(dai)遇會(hui)相對國內(nei)來講要好(hao)，這樣可(ke)以(yi)為我(wo)的(de)(de)(de)家庭減輕很(hen)多的(de)(de)(de)負(fu)擔(dan)。而且我(wo)還(huan)(huan)可(ke)以(yi)在(zai)以(yi)后有機會(hui)的(de)(de)(de)時(shi)候，在(zai)國外學(xue)習讀(du)書，學(xue)習一(yi)些新的(de)(de)(de)專業，這樣以(yi)后就(jiu)可(ke)以(yi)不一(yi)直從事同一(yi)個(ge)行(xing)(xing)業，去(qu)做(zuo)我(wo)喜歡的(de)(de)(de)事業。

　　認識職業

　　日(ri)(ri)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)國(guo)內來說(shuo)可(ke)以(yi)算(suan)是(shi)一個小(xiao)語(yu)種，可(ke)以(yi)去(qu)從(cong)事(shi)(shi)翻(fan)譯(yi)(yi)、導(dao)游等行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。就翻(fan)譯(yi)(yi)而言，目前(qian)在(zai)國(guo)內就業(ye)(ye)前(qian)景(jing)還(huan)比較的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)以(yi)，做翻(fan)譯(yi)(yi)這(zhe)塊，會比較的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕松些(xie)，但是(shi)高工(gong)資(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)(yi)工(gong)作(zuo)不很(hen)(hen)好(hao)找，工(gong)作(zuo)壽命相對(dui)導(dao)游要長。在(zai)世界500強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)中(zhong)，日(ri)(ri)本(ben)(ben)一直穩居第二，同(tong)(tong)時(shi)由于(yu)地緣關系(xi)，大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)企(qi)(qi)在(zai)中(zhong)國(guo)投資(zi)建廠。日(ri)(ri)本(ben)(ben)經濟新(xin)聞社的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最新(xin)調(diao)查顯(xian)示，有近八成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)企(qi)(qi)表示將繼續加強在(zai)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)發展，擴大投資(zi)。日(ri)(ri)企(qi)(qi)今后(hou)在(zai)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展潛力很(hen)(hen)大，很(hen)(hen)多同(tong)(tong)學都把進入(ru)日(ri)(ri)企(qi)(qi)作(zuo)為(wei)自己職業(ye)(ye)生涯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始(shi)。從(cong)人才(cai)供給來看，日(ri)(ri)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)人我對(dui)翻(fan)譯(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)很(hen)(hen)喜歡，會為(wei)之付出我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情和努(nu)力，積極地做好(hao)這(zhe)種工(gong)作(zuo)。我想要在(zai)這(zhe)個領(ling)域中(zhong)取得好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，就得要有很(hen)(hen)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，要過日(ri)(ri)語(yu)國(guo)際一級考試，同(tong)(tong)時(shi)還(huan)要有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流和應對(dui)突發事(shi)(shi)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。在(zai)禮儀上要很(hen)(hen)有修(xiu)為(wei)。

　　職業規劃

　　總目標：以(yi)(yi)后(hou)可以(yi)(yi)出國留學或者做一(yi)個很優秀的翻譯。

　　分期目標：

　　1、學好日語(yu)，通(tong)過日語(yu)的四六級考(kao)試(shi)

　　2、在(zai)大四時(shi)通(tong)過(guo)日語國家一(yi)級考試

　　3、學(xue)好護理課程(cheng)，拿到護士證近(jin)期(qi)目標：

　　1、不掛科，尤其是專業課程----基礎日(ri)語、日(ri)語聽力、日(ri)語口語

　　2、積極鍛(duan)煉，提高身(shen)體(ti)素質，讓自己(ji)的身(shen)體(ti)狀(zhuang)態處(chu)于良好。

　　3、多參加各種活動，提高自己(ji)的交際能力和臨場(chang)應(ying)變能力，為以后(hou)打下基礎。

　　4、參(can)加班上的班委(wei)競選(xuan)，去鍛煉自(zi)己的組織能力(li)和(he)領導能力(li)。

　　風險預測

　　未來的變數很(hen)多，或許在(zai)我(wo)(wo)畢(bi)業(ye)后日(ri)語翻譯這個行業(ye)不再那么的緊缺了，但是目前看來，他(ta)還(huan)是一(yi)個比較的有前景(jing)的行業(ye)。那時，我(wo)(wo)可以用我(wo)(wo)的其(qi)他(ta)知識結合(he)日(ri)語來找(zhao)工作，比如我(wo)(wo)的護理知識，這也是一(yi)門技能。

　　結束語

　　這就(jiu)是(shi)(shi)我目前的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯規劃，她雖然(ran)不夠完美，以(yi)后也(ye)或許會隨著時(shi)間及精力的(de)(de)(de)增加而有所(suo)改變(bian)，但是(shi)(shi)我會一直按照這個(ge)規劃努力的(de)(de)(de)踐行自(zi)己的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)。這個(ge)過(guo)程也(ye)許是(shi)(shi)漫長的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)曲折(zhe)的(de)(de)(de)，但我會下(xia)定決心完成自(zi)己的(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)。沒有夢想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)人生(sheng)風景是(shi)(shi)乏味的(de)(de)(de)`無吸引力的(de)(de)(de)，既然(ran)確定了目標，明確了風景，就(jiu)要為裝飾這篇風景而努力的(de)(de)(de)奮斗(dou)。

　　我有決心，有毅力(li)，更有自(zi)信。

　　我相信，我的明天(tian)充(chong)滿希(xi)望。

　　來到這(zhe)個(ge)世(shi)界(jie)，每個(ge)人(ren)都(dou)懷揣著一份(fen)夢想(xiang)。這(zhe)也是我(wo)們人(ren)生前行的(de)動(dong)力與(yu)支(zhi)撐。桃(tao)樹會綻出粉色的(de)花蕾(lei)，玫瑰會洋溢熱情的(de)芳(fang)香。我(wo)們也是一樣，不同(tong)的(de)人(ren)帶著異(yi)秉的(de)天賦(fu)與(yu)自(zi)我(wo)的(de)喜好融入社會這(zhe)個(ge)大(da)家庭(ting)，只為了(le)能夠實現自(zi)我(wo)的(de)價值，為他人(ren)帶來自(zi)己所散發的(de)芬芳(fang)。

　　1、做自己喜歡做的——我的職業興趣

　　我的人才素質測評報告中，職業興趣前三(san)項是藝術創造(zao)型A(9、5分)、社會(hui)活動型S(7、3分)和經營管理(li)型E(7分)。

　　實(shi)際情(qing)況是本人擅長書法、素描;愛好廣泛，唱(chang)歌(ge)、讀書、寫作(zuo)(zuo)、朗誦等(deng)皆被安(an)排在(zai)我的(de)課余(yu)生(sheng)活(huo)中。在(zai)生(sheng)活(huo)學習中能夠突發(fa)奇(qi)，想提(ti)出新(xin)奇(qi)的(de)建(jian)議(yi)與獨(du)特的(de)意見，對事(shi)(shi)物的(de)發(fa)展有著自我獨(du)到(dao)的(de)認識與理解(jie)。性(xing)格決(jue)定命運，本人隨(sui)和、感性(xing)，喜(xi)歡與身邊朋(peng)友在(zai)一起(qi)學習、工(gong)作(zuo)(zuo)、娛(yu)樂，遇事(shi)(shi)沉穩、隨(sui)性(xing)，喜(xi)歡追求完美，做(zuo)事(shi)(shi)認真、踏實(shi)，但耐性(xing)不足。

　　2、做自己能夠做的——我的職業能力

　　我的人才素質(zhi)測(ce)評報告結果顯(xian)示，空間判斷能力得分(fen)(fen)較高(7、9分(fen)(fen))，數理能力得分(fen)(fen)較低(4、1分(fen)(fen))。

　　我(wo)的(de)具體情況是(shi)我(wo)認為自己書寫能(neng)(neng)力(li)(li)更強，其他能(neng)(neng)力(li)(li)次之(zhi)。可以從(cong)事自由撰稿人(ren)，教師或(huo)等(deng)工作。但是(shi)我(wo)認為職(zhi)業能(neng)(neng)力(li)(li)不是(shi)一個定數，人(ren)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)隨著社會經驗的(de)逐漸豐富與人(ren)生履歷的(de)增加(jia)而不斷提升(sheng)(sheng)。沒有(you)人(ren)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)與生俱來的(de)，后天接受的(de)培養(yang)與主動的(de)學(xue)習才(cai)是(shi)能(neng)(neng)力(li)(li)提升(sheng)(sheng)的(de)關(guan)鍵。隨著將(jiang)來走出學(xue)校，步(bu)入社會后，見識的(de)增進與視野的(de)開闊(kuo)，我(wo)的(de)職(zhi)業能(neng)(neng)力(li)(li)也將(jiang)得(de)到更大的(de)提升(sheng)(sheng)，比重(zhong)也將(jiang)改變。

　　3、做自己適合做的——我的個人特質

　　我的(de)(de)人才(cai)素質測評報告結果顯示我的(de)(de)個(ge)性特征類型(xing)是：ISFP型(xing)[內傾(qing)、感(gan)(gan)覺、情感(gan)(gan)、感(gan)(gan)知(zhi)型(xing)]，我的(de)(de)具(ju)體情況是內傾(qing)、感(gan)(gan)覺、情感(gan)(gan)、感(gan)(gan)知(zhi)型(xing)，但(dan)是在此(ci)基礎(chu)上(shang)也不乏理性的(de)(de)判斷(duan)與認知(zhi)。可能本人更(geng)適合于進(jin)行文學工作創作，如報社編(bian)輯(ji)，作家等(deng)。

　　4、做對自己重要的——我的職業價值觀

大學生職業生涯規劃書13

　　職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)文案內(nei)容(rong)包(bao)括(kuo)有(you)八(ba)項，大學(xue)生(sheng)的(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)也應該根據這些(xie)要(yao)求(qiu)，按標題、目(mu)標確定(ding)、個人(ren)分(fen)析結果(guo)、社(she)會環境(jing)分(fen)析結果(guo)、組(zu)織(zhi)分(fen)析結果(guo)、目(mu)標分(fen)解與目(mu)標組(zu)合、實(shi)施方(fang)案、評估修(xiu)正燈的(de)大致順序，依次(ci)寫下個人(ren)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的(de)具(ju)體內(nei)容(rong)。

　　下面(mian)是一(yi)個大(da)學生(sheng)的四年的職業生(sheng)涯規劃方案（選自姜靜波《明天(tian)的飯碗在(zai)哪里》，第220頁，當代世界出(chu)版社。略有修(xiu)改），供大(da)家參考：

　　【姓 名】程銳

　　【規劃期(qi)限(xian)】四年

　　【起止時間】XX年(nian)9月1日至XX年(nian)7月

　　【年齡跨(kua)度】18歲至22歲

　　【階段目標(biao)】順(shun)利畢業；成為一(yi)個有一(yi)定經驗的市場(chang)營銷人員（職業方向）

　　【總體目(mu)標】成為一(yi)家大公司的總裁(cai)

　　【個人(ren)分析】自己是屬(shu)于(yu)那種很外(wai)向的(de)人(ren)，善于(yu)溝通，曾(ceng)經有過兼職(zhi)推銷(xiao)人(ren)員(yuan)的(de)經歷(li)并(bing)取得相當不錯的(de)成績。而且(qie)，自己所(suo)說的(de)專(zhuan)業(ye)也是市(shi)場營銷(xiao)專(zhuan)業(ye)，這也正是自己的(de)興(xing)趣所(suo)在。

　　【社會環境分析】中國現在是一個政治穩定，經濟、文化高速(su)發展(zhan)(zhan)的(de)國家，而且(qie)，這種狀(zhuang)況還將(jiang)持續相當長的(de)一段時間(jian)。這種情(qing)況為每(mei)一個人都提供了(le)一個好的(de)發展(zhan)(zhan)機遇。隨著市(shi)場經濟的(de)發展(zhan)(zhan)，市(shi)場在經濟活動中的(de)'作(zuo)用將(jiang)越來越大。

　　【職(zhi)業(ye)(ye)分析(xi)】社會的(de)發(fa)展將會對市場營銷(xiao)這一職(zhi)業(ye)(ye)產生重要影(ying)響：對市場營銷(xiao)的(de)依賴性將越來越大。而且(qie)，社會對市場營銷(xiao)的(de)需要將越來越大。個人選(xuan)擇的(de)行(xing)業(ye)(ye)還沒有最后確定，但(dan)比較感興趣的(de)是(shi)制藥、保險和食品。這些(xie)行(xing)業(ye)(ye)都是(shi)社會所不可缺(que)少的(de)行(xing)業(ye)(ye)，而且(qie)隨著(zhu)社會的(de)發(fa)展，這些(xie)行(xing)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展空(kong)間也(ye)會相(xiang)當大。

　　【目標分(fen)解與目標組合】

　　1．目標分解(jie)：目標可(ke)分解(jie)成兩個(ge)(ge)大的(de)目標——一個(ge)(ge)是(shi)(shi)順利畢業；一個(ge)(ge)是(shi)(shi)成為(wei)一個(ge)(ge)有一定經驗的(de)市場營銷人(ren)員。

　　對于第一(yi)個目標，又(you)可分(fen)解為(wei)把(ba)專業(ye)課(ke)學(xue)好和把(ba)選(xuan)修(xiu)課(ke)學(xue)好，以便修(xiu)完(wan)足夠的學(xue)分(fen)，順利畢業(ye)。接(jie)下來(lai)，還可以細(xi)分(fen)：在專業(ye)課(ke)程(cheng)中，如(ru)(ru)何學(xue)好每一(yi)門課(ke)程(cheng)；在選(xuan)修(xiu)課(ke)程(cheng)中，需要選(xuan)擇(ze)哪些課(ke)程(cheng)，如(ru)(ru)何學(xue)好……

　　對于第二個目標，又可分解為接(jie)(jie)觸市(shi)場(chang)(chang)階段(duan)(duan)(duan)(duan)，了(le)解市(shi)場(chang)(chang)的階段(duan)(duan)(duan)(duan)、熟(shu)悉市(shi)場(chang)(chang)階段(duan)(duan)(duan)(duan)。接(jie)(jie)下來，還可以細分：在接(jie)(jie)觸市(shi)場(chang)(chang)階段(duan)(duan)(duan)(duan)，要采用什么辦法，和哪些公(gong)司保持(chi)聯系……

　　2．目(mu)標組(zu)合：順利(li)畢業(ye)的前提(ti)是學好專業(ye)課程(cheng)，而專業(ye)課程(cheng)的學習則(ze)對職業(ye)目(mu)標（成為一個有一定經驗的市場營銷(xiao)人員）有促(cu)進作用。

　　【具體實施方案】要成為一個有一定經(jing)驗(yan)的(de)市場(chang)營銷(xiao)(xiao)人員，需要縮小(xiao)自己和(he)有一定經(jing)驗(yan)的(de)市場(chang)營銷(xiao)(xiao)人員的(de)差(cha)距(ju)。這些差(cha)距(ju)包括：

　　1．思想(xiang)觀念上(shang)的差距。剛從(cong)事銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)的人一般會認為銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)只是(shi)賣出(chu)商品，但有(you)一定經驗的人則會認為銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)是(shi)“賣出(chu)自己”——客戶(hu)只有(you)相(xiang)信銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)者，才可能購買商品。為了縮小(xiao)這種差距，需向有(you)經驗的人員請(qing)教(jiao)，并(bing)在實踐中(zhong)去體會這一點。

　　2．知(zhi)識(shi)(shi)上的差距(ju)。書本知(zhi)識(shi)(shi)的欠缺只是(shi)一個(ge)方面，更重要(yao)的是(shi)應(ying)當是(shi)實(shi)踐的差距(ju)。為了(le)縮小(xiao)這種差距(ju)，需要(yao)在(zai)學習書本知(zhi)識(shi)(shi)的同時，多(duo)參與真正(zheng)的市(shi)場(chang)銷售，在(zai)實(shi)踐中體會書本知(zhi)識(shi)(shi)。

　　3．心理素質的差距(ju)：市場銷(xiao)售需(xu)要(yao)百折不撓(nao)，而(er)作為一(yi)個學生(sheng)，缺(que)少的恰恰是這一(yi)點，往往遇到一(yi)點挫折和失敗就會退縮(suo)。這種差距(ju)，需(xu)要(yao)在實踐中逐步消(xiao)除(chu)。

　　4．能力的(de)差距。這一點可能是最重要的(de)。為(wei)了縮小(xiao)這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還(huan)要和七八名銷售高手保持密切的(de)聯系，以便隨時請(qing)教和學習。

　　【檢查和反饋】在(zai)向銷售高(gao)手請(qing)教的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，發現(xian)自己(ji)需要學(xue)習的(de)(de)(de)書本知識很不夠，特別是外語(yu)方面能力(li)需要提(ti)高(gao)，否則(ze)，就無法適應(ying)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)銷售要求。所(suo)以，決(jue)定加強英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)學(xue)習，準備(bei)報一個英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)口語(yu)班(ban)，每周一次學(xue)習，同(tong)時，準備(bei)參加學(xue)校(xiao)里的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)角(jiao)，切實提(ti)高(gao)英(ying)語(yu)水平(ping)。在(zai)銷售過程(cheng)中(zhong)(zhong)還發現(xian)，銷售中(zhong)(zhong)有很多時候只是一些事務(wu)性的(de)(de)(de)活動(dong)，沒有太多的(de)(de)(de)智(zhi)力(li)成(cheng)份，所(suo)以決(jue)定以后減少參加類似活動(dong)的(de)(de)(de)次數(shu)，把(ba)精力(li)用在(zai)那些對自己(ji)有鍛(duan)煉意義(yi)的(de)(de)(de)事情上(shang)去。

大學生職業生涯規劃書14

　　一、xx大學畢業后的十年職業規劃

　　完美愿(yuan)望：事業有成，家庭(ting)幸福

　　方(fang)向：企業高級管理人員

　　總體目標：完成碩(shuo)士(shi)、博士(shi)的(de)學(xue)習，進入xx著名(ming)外資企業，成為高層管理者。

　　已進行(xing)狀況(kuang)：讀完碩士(shi)，進入一家外資企業，想繼續攻(gong)讀博士(shi)學位。

　　二、社會環境規劃和職業分析（十年職業規劃）

　　1、社會(hui)一(yi)般環境：

　　中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)政治穩(wen)定，經濟(ji)持續發展(zhan)。在全(quan)球(qiu)經濟(ji)一體化(hua)環境中(zhong)(zhong)的重要主角(jiao)。經濟(ji)發展(zhan)有(you)強勁(jing)的勢頭，加入WTO后，會有(you)大批的外國(guo)(guo)企(qi)業(ye)進入中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)市場，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的企(qi)業(ye)也將走出(chu)國(guo)(guo)門。

　　2、管理職(zhi)業特(te)殊社會環(huan)境：

　　由于中(zhong)國的管(guan)理(li)(li)科學發展較晚，管(guan)理(li)(li)知識大部分源于國外，中(zhong)國的企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)還有許(xu)多(duo)不完善的地(di)方。中(zhong)國急需管(guan)理(li)(li)人才(cai)，尤(you)其是經(jing)過系統培訓(xun)的高級(ji)管(guan)理(li)(li)人才(cai)。所以企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)職業(ye)(ye)市場(chang)廣闊(kuo)。

　　要(yao)在中國發(fa)展企業，務必要(yao)適合中國的國情，這就要(yao)求管(guan)理(li)的科學(xue)性與藝術性和環境動態適應相結合。所以，受(shou)中國市場吸引進入的大批外資企業都(dou)面臨著本(ben)土化改造(zao)的任務。這就為準備去外企做管(guan)理(li)工作(zuo)的人員帶給(gei)了(le)很多機會。

　　三、行業環境分析和企業分析

　　1、行業分析：

　　本人(ren)所在(zai)xx公司為跨國(guo)(guo)(guo)性會計(ji)事務所。屬(shu)管(guan)理咨(zi)詢類(lei)企業。由于(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)加(jia)入WTO，商(shang)務運(yun)作逐(zhu)漸(jian)全球化，國(guo)(guo)(guo)內企業經營也逐(zhu)步與(yu)國(guo)(guo)(guo)際慣(guan)例(li)接軌(gui)，所以這(zhe)類(lei)企業在(zai)近年(nian)來引進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)后(hou)得到迅猛的發展(zhan)。

　　2、企業分析：

　　xx公(gong)司是全球四大會計事務所，屬股份制企業(ye)，企業(ye)領導(dao)層風(feng)格(ge)穩健(jian)，公(gong)司以“誠信、穩健(jian)、服務、創新”為核心價(jia)值觀，十年來穩步在(zai)全球推廣業(ye)務，目前(qian)在(zai)全球10余個(ge)國家、地區設有分支機構(gou)。

　　公(gong)司20xx年(nian)進(jin)入(ru)中國(guo)，同(tong)(tong)年(nian)在(zai)上海設(she)立分支機構。經營(ying)(ying)中穩(wen)健(jian)拓展業(ye)務的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時重(zhong)點推(tui)行公(gong)司運作(zuo)理念，力求與發(fa)(fa)展中的(de)(de)(de)共同(tong)(tong)提(ti)高。本人十分認(ren)同(tong)(tong)公(gong)司的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)文(wen)化和發(fa)(fa)展戰略，但公(gong)司事務性工(gong)作(zuo)太過繁忙，無暇進(jin)行個人自我培(pei)訓，并(bing)且提(ti)升空間(jian)有限。但總體而言，作(zuo)為第(di)一份(fen)工(gong)作(zuo)能(neng)夠接觸到行業(ye)頂尖企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)經營(ying)(ying)模式是十分幸(xing)運的(de)(de)(de)，本人可能(neng)在(zai)本企(qi)業(ye)實現(xian)部(bu)分職業(ye)生(sheng)涯目標(biao)。

　　四、個人分析與主角推薦

　　1、個人分析：

　　（1）自(zi)身(shen)現(xian)狀：

　　英語水平出眾，能流(liu)利(li)溝(gou)通；法(fa)律專業扎實(shi)，精(jing)通經貿(mao)知識；具有(you)(you)較強(qiang)的(de)人際溝(gou)通潛力(li)；思維敏捷，表達流(liu)暢(chang)；在大學期間(jian)長(chang)期擔任學生干部，有(you)(you)較強(qiang)的(de)組織協調潛力(li)；有(you)(you)很強(qiang)的(de)學習愿望和潛力(li)。

　　（2）測評結果（略）

　　2、主角推薦：

　　父親：“要(yao)不斷學(xue)習，潛力要(yao)強”；“工作要(yao)努力，有(you)發(fa)展，要(yao)在大城市(shi)，方便我們退休(xiu)后搬(ban)來一(yi)齊居(ju)住生活。”

　　母親：工作要上進，婚(hun)姻不要誤。

　　教師：“聰(cong)明、有(you)上進心、單純、乖巧”，缺乏社會(hui)經驗”同(tong)學：“有(you)較強的工(gong)作(zuo)潛力”，“適合做白領(ling)”。

　　……

　　五、職業目標分解與組合

　　職業目標：著名外資企業高級管理人員。

　　1、20xx—20xx年：

　　成果目標；透過實踐學習，總結出適合(he)當代中國國情的企業(ye)管理理論

　　學(xue)歷目標(biao)：碩士(shi)研究生畢業(ye)，取得碩士(shi)學(xue)位；取得律師從業(ye)資(zi)格(ge)、透過GRE和(he)英語(yu)高級口譯考試

　　職務目標：外企企業商務助理

　　潛(qian)力(li)(li)目(mu)標：具備在經濟領域(yu)從事具體法律工作的(de)理(li)論基礎，透過實(shi)習(xi)具有必(bi)須(xu)的(de)實(shi)踐經驗；接觸了解涉外商務(wu)活動(dong)；英語應用潛(qian)力(li)(li)具備權威資格認證；有必(bi)須(xu)的(de)`科研潛(qian)力(li)(li)，發表5篇以上論文。

　　經濟目標(biao)：在校期間兼職，年收入1萬(wan)元；商務助理年薪5萬(wan)

　　2、20xx年(nian)—20xx年(nian)：

　　學歷目標：透(tou)過注冊(ce)會計師考(kao)試

　　職務目標：外(wai)資企業(ye)部門經理

　　潛力目標：熟(shu)練處理本職(zhi)務工(gong)作，工(gong)作業(ye)績在同(tong)級(ji)同(tong)事中居于突出地(di)位；熟(shu)悉外資企業(ye)運作機制及企業(ye)文(wen)化(hua)，能與公司(si)上層進(jin)行無阻礙地(di)溝通。

　　經(jing)濟目標：年薪(xin)10萬

　　3、20xx年(nian)—20xx年(nian)：

　　學(xue)歷(li)目(mu)標(biao)：攻讀并取得(de)博士(shi)學(xue)位

　　職(zhi)務(wu)目標：著名外資企業高級管理人員，大學(xue)的外聘講師(shi)

　　潛力(li)目標(biao)：科研潛力(li)突出，在國外權威刊物發(fa)表論(lun)文；構(gou)成自我的(de)管理理念，有(you)很高(gao)的(de)演講水平，具備組織、領導一個(ge)團隊的(de)潛力(li)；與(yu)公司決策層(ceng)有(you)直接流暢的(de)溝通；具備應付突發(fa)事(shi)件(jian)的(de)心理素質(zhi)和潛力(li)；有(you)廣(guang)泛的(de)社交(jiao)范圍，在業界有(you)必須的(de)知名度。

　　經濟(ji)目標：年薪25萬

　　六、成功標準我的(de)成功標準是(shi)個(ge)人(ren)事務、職業生涯、家庭生活的(de)協調發展。

　　只要(yao)自我(wo)盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)，潛力(li)也得(de)到了發(fa)揮(hui)，每個(ge)(ge)階段(duan)都有了切實的自我(wo)提高，即(ji)使(shi)目標沒有實現（個(ge)(ge)性是收入目標）我(wo)也不會覺得(de)失敗，給自我(wo)太多(duo)的壓力(li)本身就是一件失敗的事情。

　　為了(le)家庭犧(xi)牲職業目標的(de)實現(xian)，我認為是能夠理解的(de)。在28歲之前必須要有自我的(de)家庭。

　　七、職業生涯規劃實施方案

　　差距：

　　1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；

　　2、作為(wei)高級職業經(jing)理人所(suo)必備的技能(neng)、創(chuang)新潛(qian)力；

　　3、快速適應潛力欠缺；

　　4、身體適應潛(qian)力有差距。

　　5、社交(jiao)圈太窄。

　　八、縮小差距的方法：

　　1、教育培訓方法

　　（1）充分利用(yong)碩士研究生畢業前在校(xiao)學習的(de)(de)時(shi)間，為自我補充所(suo)需的(de)(de)知識和技能。包括參(can)與社(she)會團體活動、廣泛閱讀相(xiang)關(guan)書(shu)籍、選修、旁聽相(xiang)關(guan)課程、報考(kao)技能資格證書(shu)等。時(shi)間：20xx年7月以前。

　　（2）充分利用公(gong)司(si)給(gei)員工帶給(gei)的(de)培訓機會，爭取更多的(de)培訓機會。時(shi)間：長期(qi)

　　（3）攻讀管理學博士(shi)學位。時(shi)間(jian)：五年以(yi)內

　　2、討(tao)論交(jiao)流方法

　　（1）在校期間多和教師、同學討論(lun)交流(liu)，畢業(ye)后(hou)選(xuan)取和其中x些(xie)人經常進(jin)行交流(liu)。

　　（2）在(zai)工作(zuo)中(zhong)用(yong)心(xin)與直(zhi)接上(shang)司溝通、加(jia)深了解；

　　利用(yong)校(xiao)(xiao)友眾多的優勢，參加校(xiao)(xiao)友聯誼活動(dong)，經常和他們接觸、交(jiao)流。

　　3、實踐鍛(duan)煉方(fang)法(fa)

　　（1）鍛煉自(zi)我的(de)注意(yi)力(li)，在嘈(cao)雜的(de)環境(jing)里也(ye)能(neng)思考(kao)問題(ti)，正常(chang)工作。在大而(er)嘈(cao)雜的(de)辦公室里有(you)意(yi)識地進行自(zi)我訓練。

　　（2）養成良(liang)好的(de)鍛煉、飲食、生(sheng)活(huo)習慣。每一天(tian)保(bao)證(zheng)睡眠6—8小時(shi)，每周鍛煉三次(ci)以(yi)上。

　　（3）充分(fen)利(li)用自身的(de)工(gong)作條件(jian)擴大社交圈、重(zhong)視同學交際圈、重(zhong)視和(he)每(mei)個人的(de)交往，不論身份貴賤和(he)親(qin)疏程(cheng)度(du)。

　　xx本(ben)人(ren)對于(yu)職業生涯規劃的(de)看法(fa)：

　　1、職業規劃肯定要有，可是(shi)我覺(jue)得(de)職業規劃不可能(neng)此刻就(jiu)定下來(lai)，周圍的環境隨時在變(bian)，并(bing)且自我隨著不斷的成熟和接觸(chu)不一樣的東西，也會變(bian)。我以(yi)前(qian)想當官(guan)，之后想當外企白領，此刻想創業，所以(yi)我覺(jue)得(de)這(zhe)個很難就(jiu)定下來(lai)，更(geng)何況是(shi)在校(xiao)大(da)學(xue)生，沒有任何社(she)會閱(yue)歷，談這(zhe)個就(jiu)似乎有點紙(zhi)上談兵。

　　2、可(ke)是，雖然可(ke)能沒有成(cheng)型的(de)職業規劃，可(ke)是我(wo)覺得(de)每個階段(duan)的(de)前進方(fang)向和短(duan)期(qi)目標要(yao)有，比如這段(duan)時間我(wo)要(yao)練(lian)好(hao)英語(yu)聽力到什么(me)水平，我(wo)要(yao)朝著什么(me)方(fang)向努力，沒有努力的(de)方(fang)向和短(duan)期(qi)的(de)目標，那(nei)容(rong)易虛度光陰。　

大學生職業生涯規劃書15

　　每個人的一生(sheng)都是有限的，在有限的時間里，全部人了都盼望自己能夠達到自己幻想的巔(dian)峰(feng)。

　　在每個人的(de)生命進(jin)展的(de)過程中，其進(jin)展過程都是獨(du)特而又豐富(fu)多彩的(de)。一生的(de)時間不行(xing)以重(zhong)復，那么在不行(xing)重(zhong)復的(de)今(jin)生肯定要為自己(ji)做(zuo)好(hao)一份(fen)詳盡(jin)的(de)規(gui)劃，并根據規(gui)劃好(hao)的(de)人生方向前行(xing)。

　　做(zuo)好職業規劃并不簡潔，它(ta)是一(yi)個(ge)(ge)(ge)很浩大的(de)(de)概念。它(ta)是在個(ge)(ge)(ge)人與(yu)組(zu)織的(de)(de)相結合(he)(he)下，對一(yi)個(ge)(ge)(ge)人整個(ge)(ge)(ge)人生的(de)(de)主觀、客觀分(fen)析，結合(he)(he)實際(ji)狀況確定一(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)進展(zhan)方向與(yu)目標，并未實現(xian)這個(ge)(ge)(ge)目標做(zuo)出的(de)(de)合(he)(he)理的(de)(de)行動方案。

　　而自己，現在(zai)已(yi)經是一(yi)名法學系專業的(de)高校(xiao)生了，依(yi)據自己的(de)切身狀況(kuang)，在(zai)綻(zhan)開整個高校(xiao)生涯的(de)學習之前，也要為自己做好一(yi)份職業規劃。

　　從自己(ji)走進校內的那一(yi)刻開頭(tou)，就應(ying)當(dang)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的想想自己(ji)的將來的道路。告知自己(ji)，決不行將自己(ji)的大(da)好(hao)(hao)(hao)時(shi)間(jian)消磨掉(diao)，應(ying)當(dang)抓住(zhu)一(yi)切時(shi)間(jian)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的學習自己(ji)的專業學問。

　　由于(yu)自(zi)己(ji)已經選擇了法(fa)學(xue)(xue)系專業，那么就(jiu)要依據(ju)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)確定自(zi)己(ji)將來職業的(de)(de)(de)(de)(de)進展方(fang)向。假如下定打算朝(chao)著律師的(de)(de)(de)(de)(de)`方(fang)向努(nu)力，那么就(jiu)要從(cong)現(xian)在開(kai)頭，努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)好(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業課學(xue)(xue)問，學(xue)(xue)習假如做好(hao)(hao)一名律師的(de)(de)(de)(de)(de)專業技能，通過平常點(dian)點(dian)滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)時間討論曾經有(you)過的(de)(de)(de)(de)(de)全部法(fa)律案(an)例。盼望可以通過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力，讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)高校生涯毫不虛度。

　　人的(de)一(yi)生(sheng)高校(xiao)時間或(huo)許就只(zhi)有(you)(you)一(yi)次(ci)，假如(ru)沒有(you)(you)把握(wo)住(zhu)，將(jiang)來自己(ji)肯定會(hui)懊悔。所以，在學習開展之(zhi)前，先為自己(ji)制作好職業規劃(hua)，規劃(hua)好目(mu)標(biao)。有(you)(you)了目(mu)標(biao)，才(cai)會(hui)有(you)(you)動力，有(you)(you)人動力，才(cai)能根據自己(ji)規劃(hua)好的(de)人生(sheng)路軌行進。

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