城鄉規劃(hua)師(shi)職業規劃(hua)書范文（精選(xuan)8篇）

　　時光在流(liu)逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長(chang)，成績已屬于過去，未(wei)來的工作還很艱巨，請一(yi)起(qi)努(nu)力(li)，寫一(yi)份(fen)職業規(gui)(gui)劃(hua)吧(ba)。那(nei)么一(yi)份(fen)好的職業規(gui)(gui)劃(hua)是怎么樣的呢？以下是小編為大(da)家(jia)收集的城鄉規(gui)(gui)劃(hua)師職業規(gui)(gui)劃(hua)書范文（精選8篇），歡迎大(da)家(jia)借鑒與參(can)考，希望對大(da)家(jia)有(you)所幫(bang)助。

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）1

　　一、xx大學畢業后的十年職業規劃

　　(20xx年(nian)-20xx年(nian)，20歲至(zhi)30歲)

　　完美愿(yuan)望：事業有成，家(jia)庭幸福

　　方向(xiang)：企業(ye)高級(ji)管理(li)人員

　　總(zong)體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。

　　已進行(xing)情景：讀(du)完碩士，進入(ru)一家外資(zi)企(qi)業，想繼(ji)續攻讀(du)博士學位(wei)。

　　二、社會環境規劃和職業分析(十年職業規劃)

　　1、社會一般環境：

　　中(zhong)國政治穩定(ding)，經濟持(chi)續發展(zhan)(zhan)。在全球經濟一體化環境(jing)中(zhong)的重要主角。經濟發展(zhan)(zhan)有(you)強勁的勢(shi)頭，加入(ru)WTO后(hou)，會有(you)大批的外(wai)國企業(ye)進(jin)入(ru)中(zhong)國市(shi)場，中(zhong)國的企業(ye)也將走出國門(men)。

　　2、管理(li)職(zhi)業特殊社會環境：

　　由于(yu)中國(guo)的管(guan)理(li)科學發展較晚，管(guan)理(li)知識大部分源于(yu)國(guo)外，中國(guo)的企業管(guan)理(li)還(huan)有許多不完(wan)善的地方。中國(guo)急需管(guan)理(li)人才，尤其是經過系統培訓的高級管(guan)理(li)人才。所以(yi)企業管(guan)理(li)職業市場廣闊(kuo)。

　　要在(zai)中國(guo)發展企業(ye)，必須要適合中國(guo)的(de)國(guo)情(qing)，這就要求管(guan)理的(de)科(ke)學性與藝術性和環境動態適應相結合。所以，受中國(guo)市場吸引進入的(de)大批外資企業(ye)都面臨著本土(tu)化改造的(de)任(ren)務。這就為準備去外企做(zuo)管(guan)理工作的(de)人員供給了很多機會。

　　三、行業環境分析和企業分析

　　1、行業分析：

　　本人所(suo)在××公(gong)司(si)為(wei)跨國(guo)(guo)性會(hui)計事務(wu)所(suo)。屬管(guan)理(li)咨詢類企業。由于(yu)中國(guo)(guo)加入(ru)WTO，商務(wu)運作逐漸(jian)全球化，國(guo)(guo)內企業經(jing)營也逐步與(yu)國(guo)(guo)際慣(guan)例(li)接軌，所(suo)以(yi)這類企業在近年來引(yin)進中國(guo)(guo)后得到(dao)迅(xun)猛的發展。

　　2、企業分析：

　　xx公司(si)是全(quan)球(qiu)四(si)大會計事務(wu)所，屬股份制企(qi)業(ye)，企(qi)業(ye)領導(dao)層風格穩(wen)健(jian)，公司(si)以“誠信(xin)、穩(wen)健(jian)、服(fu)務(wu)、創新”為核心價值觀，十年來穩(wen)步在(zai)全(quan)球(qiu)推(tui)廣業(ye)務(wu)，目前在(zai)全(quan)球(qiu)xx余個國(guo)家、地區設有(you)分支機(ji)構。

　　公司20xx年進入中國，同年在(zai)上海設立分(fen)支(zhi)機構。經營中穩健拓展(zhan)業(ye)(ye)務(wu)的(de)同時重(zhong)點推行公司運(yun)作理(li)念(nian)，力(li)求與發展(zhan)中的(de)共同提高。本人十(shi)分(fen)認同公司的(de)企(qi)業(ye)(ye)文化和(he)發展(zhan)戰略，但(dan)公司事務(wu)性工作太(tai)過(guo)繁忙，無暇進行個人自我培訓，并且提升(sheng)空間有限。但(dan)總體而言，作為第一(yi)份工作能(neng)夠(gou)接觸(chu)到行業(ye)(ye)頂尖企(qi)業(ye)(ye)的(de)經營模式是十(shi)分(fen)幸運(yun)的(de)，本人可能(neng)在(zai)本企(qi)業(ye)(ye)實現部(bu)分(fen)職業(ye)(ye)生涯目(mu)標。

　　四、個人分析與主角提議

　　1、個人分析：

　　(1)自身現狀：

　　英語水平出眾(zhong)，能流利(li)溝(gou)通(tong)；法律專業扎實，精通(tong)經(jing)貿(mao)知識；具有較(jiao)強的(de)(de)(de)人際溝(gou)通(tong)本(ben)(ben)事；思維敏捷，表達流暢(chang)；在大學(xue)期間長(chang)期擔任(ren)學(xue)生干部，有較(jiao)強的(de)(de)(de)組織協調本(ben)(ben)事；有很強的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)愿(yuan)望和本(ben)(ben)事。

　　(2)測(ce)評結(jie)果(略)

　　2、主角提議：

　　父親：“要不斷學(xue)習，本事要強”；“工作要努(nu)力(li)，有發(fa)展，要在大城市(shi)，方便我們退休后搬來一齊(qi)居(ju)住生(sheng)活。”

　　母親：工(gong)作要(yao)上進，婚姻不要(yao)誤。

　　教師(shi)：“聰明(ming)、有(you)上進(jin)心、單純、乖(guai)巧”，缺乏社會經驗”

　　同學(xue)：“有較強(qiang)的工作本事”，“適(shi)合做(zuo)白領”。

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　　五、職業目標分解與組合

　　職(zhi)業(ye)目標：著(zhu)名外資企業(ye)高(gao)級管理人(ren)員(yuan)。

　　1、20xx-20xx年：

　　成果(guo)目標；經過(guo)實踐(jian)學習，總(zong)結出適合(he)當代中(zhong)國國情的企業管理理論

　　學歷目標：碩(shuo)士(shi)研究生畢業，取得碩(shuo)士(shi)學位；取得律(lv)師(shi)從業資(zi)格(ge)、經過GRE和英語高(gao)級口(kou)譯考(kao)試

　　職務(wu)目標：外企企業商務(wu)助理

　　本(ben)(ben)事(shi)目標：具備在經濟(ji)領域(yu)從事(shi)具體法(fa)律(lv)工作(zuo)的理論(lun)基礎，經過實(shi)習具有(you)必須(xu)的實(shi)踐經驗；接觸了解涉(she)外商務(wu)活(huo)動；英(ying)語應用本(ben)(ben)事(shi)具備權(quan)威資(zi)格認證；有(you)必須(xu)的`科研(yan)本(ben)(ben)事(shi)，發(fa)表(biao)5篇以上論(lun)文。

　　經濟目標：在校(xiao)期間(jian)兼職，年收入1萬元；商務助(zhu)理年薪5萬

　　2、20xx年(nian)(nian)-20xx年(nian)(nian)：

　　學歷目(mu)標：經過注冊會計師考試

　　職務目標：外資企業部門經理

　　本事目(mu)標：熟(shu)練處(chu)理本職務工(gong)(gong)作(zuo)，工(gong)(gong)作(zuo)業(ye)績在同(tong)級(ji)同(tong)事中居于(yu)突出地(di)位；熟(shu)悉外資企業(ye)運作(zuo)機(ji)制及(ji)企業(ye)文化(hua)，能與公司上層進(jin)行無阻礙地(di)溝通。

　　經濟(ji)目標：年薪xx萬

　　3、20xx年(nian)-20xx年(nian)：

　　學(xue)歷目(mu)標：攻讀并取得博士學(xue)位(wei)

　　職務(wu)目標：著(zhu)名外(wai)資企業高級管理人員(yuan)，大學的外(wai)聘講師

　　本事(shi)(shi)目(mu)標：科研本事(shi)(shi)突(tu)出，在國外權威刊(kan)物(wu)發(fa)表論文(wen)；構成自我的(de)(de)管理理念(nian)，有(you)(you)很高的(de)(de)演講水(shui)平，具備組(zu)織(zhi)、領導一(yi)個團隊(dui)的(de)(de)本事(shi)(shi)；與公(gong)司(si)決(jue)策層有(you)(you)直接流(liu)暢的(de)(de)溝通；具備應付突(tu)發(fa)事(shi)(shi)件的(de)(de)心理素質和本事(shi)(shi)；有(you)(you)廣(guang)泛的(de)(de)社交范(fan)圍，在業界有(you)(you)必(bi)須的(de)(de)知(zhi)名度。

　　經濟目標：年(nian)薪25萬

　　六、成功標準

　　我的(de)成功標準是(shi)個人事務(wu)、職業生涯、家庭生活的(de)協調發展。

　　只要(yao)自(zi)我盡心(xin)盡力，本事也得(de)到了(le)發揮(hui)，每個階段(duan)都(dou)有了(le)切實的自(zi)我提高，即(ji)使目(mu)標沒(mei)有實現(xian)(異(yi)常(chang)是收入目(mu)標)我也不會(hui)覺得(de)失敗，給自(zi)我太多的壓力本身(shen)就是一件失敗的事情。

　　為(wei)了(le)家(jia)(jia)庭犧牲職業目標的實現(xian)，我認為(wei)是能夠理解的。在(zai)28歲之前必須要有自我的家(jia)(jia)庭。

　　七、職業生涯規劃實施方案

　　差距：

　　1、跨(kua)國企業先進的管(guan)理(li)理(li)念(nian)和豐(feng)富的管(guan)理(li)經驗；

　　2、作為高級職業(ye)經(jing)理人(ren)所必(bi)備(bei)的(de)技能(neng)、創(chuang)新本(ben)事；

　　3、快速(su)適應本事欠缺；

　　4、身體適應本事有差距。

　　5、社交圈太窄(zhai)。

　　八、縮小差距的方法：

　　1、教(jiao)育(yu)培訓方法

　　(1)充(chong)分利用碩(shuo)士研究生畢業前在(zai)校學習的(de)時間，為自我補充(chong)所需的(de)知識(shi)和技能。包括參(can)與社會團體活(huo)動、廣(guang)泛閱讀相關書籍、選(xuan)修、旁(pang)聽相關課程(cheng)、報(bao)考技能資格(ge)證書等(deng)。時間：20xx年7月以前。

　　(2)充(chong)分利用公司給(gei)員工供給(gei)的培訓(xun)機會，爭取(qu)更多的培訓(xun)機會。時間(jian)：長期

　　(3)攻(gong)讀管理學博士學位。時間：五年以內

　　2、討論交流(liu)方法

　　(1)在校期(qi)間多和教師、同學討論交(jiao)流(liu)，畢業(ye)后選(xuan)擇(ze)和其中某些人經常進行(xing)交(jiao)流(liu)。

　　(2)在工(gong)作中(zhong)積極與(yu)直接上司溝通、加深了解；利用校友(you)眾多的優勢，參加校友(you)聯誼活動，經常和他們(men)接觸、交(jiao)流。

　　3、實踐鍛(duan)煉方法(fa)

　　(1)鍛煉自我的注意(yi)力，在嘈雜的環境里也能思(si)考問(wen)題，正常工作。在大(da)而嘈雜的辦(ban)公室(shi)里有意(yi)識地進行自我訓練(lian)。

　　(2)養成良(liang)好的(de)鍛(duan)煉、飲食、生活習(xi)慣。每一天保證睡眠6-8小時，每周鍛(duan)煉三次(ci)以上。

　　(3)充分利用(yong)自身的(de)工(gong)作條件擴大(da)社(she)交圈、重視同學交際圈、重視和(he)每個人的(de)交往(wang)，不論身份貴賤和(he)親疏程度(du)。

　　xx本人對于職業生(sheng)涯規(gui)劃的看法：

　　1、職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)肯(ken)定(ding)要有(you)，可是我(wo)覺得(de)職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)不(bu)可能此刻就定(ding)下(xia)來(lai)，周圍的環境(jing)隨時(shi)在變，并(bing)且(qie)自(zi)我(wo)隨著不(bu)斷的成熟和接觸(chu)不(bu)一(yi)樣的東西，也會(hui)變。我(wo)以前想當官(guan)，之后想當外企白領，此刻想創業(ye)，所以我(wo)覺得(de)這(zhe)個很難就定(ding)下(xia)來(lai)，更(geng)何況是在校大學生，沒有(you)任何社會(hui)閱歷，談這(zhe)個就似乎有(you)點紙上談兵(bing)。

　　2、可是，雖(sui)然可能(neng)沒(mei)有(you)成(cheng)型的職業規劃，可是我(wo)覺(jue)得(de)每個階段(duan)的前進方(fang)(fang)向和短(duan)期目(mu)標(biao)要有(you)，比如這段(duan)時(shi)間(jian)我(wo)要練好英語聽力(li)到(dao)什么水平，我(wo)要朝(chao)著什么方(fang)(fang)向努(nu)力(li)，沒(mei)有(you)努(nu)力(li)的方(fang)(fang)向和短(duan)期的目(mu)標(biao)，那容易虛度光陰。

　　3、如果我(wo)是學(xue)生，我(wo)可能想(xiang)(xiang)聽一些別人(ren)成功(gong)的(de)案(an)例，和為什么別人(ren)能取得成功(gong)，雖然每個(ge)人(ren)走(zou)的(de)路不一樣(yang)，可是我(wo)想(xiang)(xiang)有些成功(gong)的(de)共同點(dian)是相同的(de)，那我(wo)作為一個(ge)學(xue)生，就能夠從中學(xue)到一輩(bei)子受(shou)益(yi)的(de)美德和優點(dian)。

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）2

　　一、確定志向

　　白衣(yi)天(tian)使是天(tian)使的(de)化身，是人生路上的(de)守護神，她們(men)的(de)雙(shuang)手幫(bang)助那些有疾病的(de)人們(men)，讓(rang)他們(men)擁有健康的(de)快(kuai)樂(le)，她們(men)的(de)美好形象在我(wo)心(xin)中引(yin)航，讓(rang)我(wo)深深的(de)愛上了護理(li)(li)這個職業(ye)。雖然護理(li)(li)工作很辛苦，但我(wo)認(ren)為護理(li)(li)工作是最(zui)直接的(de)服務于(yu)社(she)會(hui)的(de)方式，用我(wo)的(de)知識和愛心(xin)救死扶傷、解除(chu)別人的(de)痛苦是我(wo)最(zui)大的(de)心(xin)愿(yuan)。

　　目(mu)前，隨著(zhu)社會的(de)(de)(de)(de)進步(bu)和(he)整體(ti)教育(yu)水平的(de)(de)(de)(de)提高，高等護(hu)理教育(yu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展促使護(hu)理人員在專(zhuan)業發(fa)(fa)展方面期(qi)(qi)望更(geng)多的(de)(de)(de)(de)選擇和(he)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，培(pei)養高素質的(de)(de)(de)(de)護(hu)理人才投身于(yu)護(hu)理實(shi)踐，并在專(zhuan)業領域發(fa)(fa)揮帶頭人作用已成為新時(shi)期(qi)(qi)面臨的(de)(de)(de)(de)新課題。我會珍惜青春時(shi)光，跟(gen)上時(shi)代發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)潮(chao)流，用知識和(he)能力武裝自(zi)己(ji)，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來做好準備，迎接每時(shi)每刻的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，在事(shi)業上勇攀高峰！

　　戴(dai)高樂曾經說過：“眼睛所看到的(de)地方就是(shi)你會到達的(de)地方，偉人之所以(yi)偉大，是(shi)因為他們決心要(yao)做(zuo)出偉大的(de)事。”人的(de)一(yi)(yi)生(sheng)中，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)活占據了絕大多數的(de)時間，做(zuo)好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)規劃(hua)與管理將對(dui)人的(de)一(yi)(yi)生(sheng)產生(sheng)重要(yao)的(de)影響，因此，要(yao)使自(zi)(zi)己的(de)人生(sheng)更精(jing)彩，首先應給(gei)自(zi)(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)很好的(de)規劃(hua)。在今天這個(ge)人才(cai)競(jing)爭(zheng)的(de)時代，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)已經成為獲得成功(gong)的(de)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)利器，它(ta)有(you)足夠的(de)難度，但又(you)有(you)足夠的(de)吸引力。因此，我愿意為此全力以(yi)赴去(qu)實現自(zi)(zi)己的(de)夢(meng)想從(cong)而對(dui)社會作(zuo)出無私的(de)貢獻。

　　二、專業環境分析

　　在全(quan)球(qiu)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)迅速的(de)(de)(de)形勢(shi)下，我(wo)國(guo)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在教(jiao)育(yu)(yu)、實踐、管理(li)(li)(li)、科研等(deng)層面(mian)都有突飛猛進的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，我(wo)國(guo)高素質、高技術(shu)、高能力的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人才也層層輩出。根據近年(nian)統(tong)計(ji)來，全(quan)國(guo)護(hu)(hu)士(shi)(shi)共xx0多萬名，占衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)技術(shu)人員(yuan)的(de)(de)(de)34%，根據2007年(nian)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)部對全(quan)國(guo)696所三級(ji)(ji)(ji)綜合醫院的(de)(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)士(shi)(shi)中(zhong)具備大(da)專(zhuan)(zhuan)以上學歷的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)比例占57。5%，其中(zhong)“男(nan)”護(hu)(hu)士(shi)(shi)更是少(shao)之(zhi)又少(shao)。我(wo)國(guo)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)碩士(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)起于90年(nian)代，現在已(yi)(yi)經(jing)基本成熟(shu)。在護(hu)(hu)理(li)(li)(li)實踐方(fang)面(mian)，護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)范圍業(ye)已(yi)(yi)拓展(zhan)到預防疾病、保護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)命、減輕痛苦(ku)和促進健康(kang)等(deng)方(fang)面(mian)。在臨床護(hu)(hu)理(li)(li)(li)領(ling)域，護(hu)(hu)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科化程度不斷提高，許多領(ling)域都培養了專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)士(shi)(shi)，同時，社區(qu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)、臨終(zhong)關懷等(deng)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務(wu)方(fang)興未艾，尤(you)其是社區(qu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)，2008年(nian)“5。12”國(guo)際護(hu)(hu)士(shi)(shi)節主題(ti)為(wei)(wei)“提高社區(qu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)品質，引領(ling)初(chu)級(ji)(ji)(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)保健”，可見社區(qu)將成為(wei)(wei)最大(da)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求(qiu)市場，二(er)級(ji)(ji)(ji)醫院和社區(qu)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)心以及(ji)家庭(ting)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)將成為(wei)(wei)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求(qiu)的(de)(de)(de)重頭(tou)市場。護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作作為(wei)(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)(shi)業(ye)的(de)(de)(de)重要組成部分(fen)，為(wei)(wei)我(wo)們提供了若干機遇，在這個大(da)環(huan)境下，究竟發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)(yu)者、管理(li)(li)(li)者還是臨床護(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)家就取決于我(wo)們的(de)(de)(de)職業(ye)勝任能力。

　　三、自我盤點

　　我在(zai)入學(xue)(xue)(xue)第(di)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)來擔任了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)副主席、本班班長在(zai)此期(qi)間(jian)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導(dao)及同(tong)學(xue)(xue)(xue)的交(jiao)流中學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)組(zu)織(zhi)了(le)(le)多次(ci)活動（聯(lian)歡晚會(hui)、遠動會(hui)等）現在(zai)擔任學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)主席

　　我的(de)優勢及其使用：性格樂觀豁達；做事(shi)目標明確；有(you)(you)很(hen)強的(de)責任感和領(ling)導(dao)能力；有(you)(you)很(hen)大的(de)自(zi)信心(xin)和美好的(de)職業向往；有(you)(you)強烈的(de)團隊(dui)精神和協作能力；有(you)(you)較(jiao)(jiao)強的(de)創新意識；有(you)(you)較(jiao)(jiao)強職業道德觀念(nian)及自(zi)學能力；做事(shi)勤奮踏實；重(zhong)視(shi)人(ren)際交往。

　　我的(de)(de)劣(lie)勢及(ji)其(qi)彌補：不(bu)夠客觀(guan)，較主(zhu)觀(guan)；處事比較保守；缺(que)乏臨床(chuang)實踐(jian)經驗；技術(shu)操作不(bu)熟練。我會在成長(chang)的(de)(de)過程(cheng)中克服自己(ji)的(de)(de)缺(que)點，認真向經驗豐富的(de)(de)前輩學習，近一步完善自己(ji)。

　　四、職業規劃圖

　　正確適當(dang)的目標是(shi)職業生(sheng)涯規(gui)劃的核心，一(yi)個人事業的成敗，很大程度上取決于(yu)合(he)適的目標，有了(le)目標，才會有動力。有句話說得好：如果你(ni)(ni)不(bu)(bu)知道(dao)你(ni)(ni)要(yao)到哪(na)兒(er)去，那么(me)通(tong)常(chang)你(ni)(ni)就(jiu)哪(na)兒(er)也去不(bu)(bu)了(le)，所以，當(dang)你(ni)(ni)將(jiang)腳抬起走路前先(xian)明確去哪(na)里，這至關(guan)重要(yao)。現將(jiang)我職業生(sheng)涯的短(duan)期目標和長期目標展示(shi)如下(xia)：

　　（一）20xx年(nian)6月(yue)——20xx年(nian)8月(yue)（第一年(nian)）

　　1、由學院分(fen)配(pei)實習單位

　　學習目標：熟悉醫院、護理(li)部(bu)的規章制度；知曉各個班次(ci)的工作(zuo)流(liu)程和工作(zuo)重點；了解(jie)各類病人的心理(li)。

　　能(neng)力目標：和護理醫護同仁建立(li)和睦友善的同事關系；能(neng)獨立(li)完(wan)成各個班次(ci)的工作(zuo)內容；能(neng)積極配合護士長安排的工作(zuo)任(ren)務(wu)。

　　行動計(ji)劃：這個(ge)時期是我(wo)從(cong)學校進(jin)入(ru)工作(zuo)環境，并在工作(zuo)環境中逐漸社會化(hua)，實(shi)現從(cong)學生到護士(shi)轉變，并為新(xin)的(de)組織(zhi)所接(jie)納的(de)過程(cheng)。我(wo)要(yao)用飽滿的(de)精神和熱情的(de).態度投入(ru)工作(zuo)，積極熟(shu)(shu)悉科(ke)室業務，使(shi)自己(ji)適(shi)應繁忙而多變的(de)護理工作(zuo)環境；上班(ban)時間和科(ke)室同事配合(he)好工作(zuo)，對(dui)不明白的(de)地(di)方不恥下(xia)問；利用休假時間瀏覽醫院網(wang)頁，關注醫院政(zheng)策和新(xin)聞動態，熟(shu)(shu)悉醫院的(de)運行機(ji)制。

　　2、20xx年8月

　　學(xue)習目標(biao)：實習完畢基本(ben)掌握臨床護理(li)常見(jian)病與(yu)(yu)多(duo)發病的診治(zhi)與(yu)(yu)護理(li)措施；精通(tong)各項基礎(chu)護理(li)操作(zuo)；希望留在醫院工作(zuo)。

　　作得心應手；廣泛涉獵(lie)中英(ying)(ying)文(wen)護理期(qi)刊(kan)或利用(yong)網絡(luo)資(zi)(zi)源(yuan)搜尋相(xiang)關(guan)文(wen)獻資(zi)(zi)料，在(zai)護理核心期(qi)刊(kan)發(fa)表論文(wen)一篇；了解國內外護理學(xue)專業(ye)的新進(jin)展(zhan)，并結合科室實際情(qing)況，在(zai)護士長帶(dai)領(ling)下進(jin)行相(xiang)應的科研(yan)項(xiang)目；努力學(xue)習好(hao)英(ying)(ying)語，每天利用(yong)課余時間，多讀、多聽、多練(lian)，讓英(ying)(ying)語水平更上一層(ceng)樓。

　　能力(li)目(mu)標(biao)：能夠具有(you)(you)一定的社會實踐和(he)護(hu)理(li)能力(li)，并將理(li)論知識與臨床(chuang)實踐相結合，使自(zi)己在(zai)工作(zuo)(zuo)崗位上有(you)(you)所作(zuo)(zuo)為；不斷增強護(hu)理(li)科(ke)研素養和(he)提高(gao)工作(zuo)(zuo)水平。

　　行動計劃：從實(shi)踐(jian)中(zhong)來，到實(shi)踐(jian)中(zhong)去，結合臨床病人的(de)特(te)點查(cha)閱相(xiang)關書籍，再用書本知識指導病人康復；多與(yu)領導、同事、同學，病人互相(xiang)交流，查(cha)漏補缺。

　　（二）20xx年8月

　　學(xue)(xue)習目標：回學(xue)(xue)校繼續(xu)熟練掌握護(hu)理(li)“三基”內(nei)容；了解護(hu)理(li)心理(li)學(xue)(xue)、護(hu)理(li)教育學(xue)(xue)、護(hu)理(li)管理(li)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科的(de)基本(ben)理(li)論和在工作中的(de)應(ying)用(yong)；放眼(yan)世(shi)界先進護(hu)理(li)技(ji)術。

　　能(neng)力(li)(li)目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操(cao)作準確、效率高(gao)；培養“愛傷觀(guan)念(nian)”，正確運(yun)用移(yi)情(qing)技巧，培養建立良好(hao)護患(huan)關系的能(neng)力(li)(li)；具備一定的臨床帶教(jiao)能(neng)力(li)(li)和管(guan)理能(neng)力(li)(li)；充分(fen)發(fa)揮科(ke)研能(neng)力(li)(li)。

　　職稱目(mu)標：主管護師(shi)

　　職(zhi)務目標：臨床帶(dai)教老師或(huo)護士長(chang)

　　行動計劃：加(jia)(jia)強(qiang)業務知(zhi)(zhi)識(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，廣泛涉(she)獵相(xiang)關(guan)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)書籍，參加(jia)(jia)繼續教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和外出進修，擴展(zhan)自己(ji)(ji)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)面；不斷(duan)地積(ji)(ji)累實踐(jian)經(jing)(jing)驗(yan)，探索科(ke)(ke)室(shi)專(zhuan)業技能(neng)；加(jia)(jia)強(qiang)對公共(gong)關(guan)系學(xue)(xue)(xue)、組(zu)織(zhi)行為(wei)學(xue)(xue)(xue)、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，培(pei)養溝通交流能(neng)力和組(zu)織(zhi)協調能(neng)力；協助帶教老師(shi)完成護理(li)(li)實習(xi)(xi)生的(de)帶教任務，教學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長，在(zai)積(ji)(ji)累帶教經(jing)(jing)驗(yan)的(de)同時，鞭策自己(ji)(ji)對專(zhuan)科(ke)(ke)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握；通過專(zhuan)門的(de)培(pei)訓班加(jia)(jia)強(qiang)對公共(gong)英(ying)語和專(zhuan)業英(ying)語的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)；每年至(zhi)少在(zai)核(he)心期刊(kan)發(fa)表論(lun)文(wen)一篇；將護理(li)(li)科(ke)(ke)研(yan)納入護士(shi)公共(gong)必修課(ke)程(cheng)，講解(jie)護理(li)(li)科(ke)(ke)研(yan)的(de)基(ji)本內容(rong)并(bing)提高護理(li)(li)人(ren)員的(de)科(ke)(ke)研(yan)和工作意識(shi)。

　　（三）20xx年(nian)12月(yue)

　　學校學習期滿，希(xi)望能(neng)到一(yi)家(jia)好(hao)的醫(yi)院工作

　　學習目標：不斷(duan)推陳出新(xin)的新(xin)理論(lun)、新(xin)技術；先進的管理模式。

　　能(neng)力(li)目標：成為臨床護理(li)專家或(huo)出色的(de)管理(li)者；積累豐富的(de)管理(li)經驗，具有較強的(de)組(zu)織能(neng)力(li)、交往能(neng)力(li)和管理(li)能(neng)力(li)。

　　職(zhi)稱目標(biao)：副主任護(hu)師

　　職務目(mu)標(biao)：科護士長或護理部主任

　　行(xing)動計劃：保持積極、樂觀積極的(de)(de)心態(tai)，重新(xin)認(ren)識環境、評(ping)估自(zi)我，尋找新(xin)的(de)(de)挑戰(zhan)，保持職業新(xin)鮮感；與同行(xing)交(jiao)流工作經(jing)驗，定(ding)期參加(jia)護(hu)理(li)管理(li)培訓(xun)班；發表(biao)高質量的(de)(de)；獲得醫院優秀文明護(hu)士獎勵。

　　五、結束語

　　總之(zhi)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯的規劃與(yu)管理(li)是我(wo)(wo)們青年人(ren)所面臨的重(zhong)要(yao)問題，也(ye)是人(ren)生(sheng)重(zhong)要(yao)的階段(duan)。計(ji)劃固然好(hao)，但更重(zhong)要(yao)的，在于(yu)其(qi)具體(ti)實(shi)踐并取得(de)成效(xiao)。而(er)計(ji)劃不(bu)(bu)(bu)如變化快的今(jin)天，要(yao)使(shi)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃劃之(zhi)有效(xiao)，我(wo)(wo)們的工(gong)作方式和(he)學習方式就(jiu)要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷推(tui)陳出新，為(wei)此我(wo)(wo)們要(yao)擁有一(yi)道屬于(yu)自(zi)己的職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯彩(cai)虹(hong)，做(zuo)自(zi)己的主人(ren)，將(jiang)理(li)想變成現(xian)實(shi)，需(xu)為(wei)之(zhi)付(fu)出努力(li)。俗話說(shuo)：世上無難事，只(zhi)(zhi)畏(wei)有心(xin)人(ren)，有心(xin)之(zhi)人(ren)，即立志之(zhi)堅者也(ye)，志堅則不(bu)(bu)(bu)畏(wei)事之(zhi)不(bu)(bu)(bu)成。坐(zuo)而(er)寫不(bu)(bu)(bu)如站而(er)行，為(wei)了(le)我(wo)(wo)的輝煌人(ren)生(sheng)，我(wo)(wo)會笑對挑戰，奮力(li)拼(pin)搏，只(zhi)(zhi)要(yao)年輕就(jiu)有夢(meng)，因為(wei)我(wo)(wo)的未來不(bu)(bu)(bu)是夢(meng)。

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）3

　　以前，懷揣著夢想(xiang)，充(chong)滿著希冀，來到了莆田，來到了莆田學院這(zhe)(zhe)個(ge)大學，在(zai)大一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學期，在(zai)枯燥(zao)乏(fa)味生活中(zhong)，突然(ran)感覺(jue)自(zi)(zi)己失去(qu)了以前為之(zhi)堅持的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多東西，尤(you)其(qi)是夢想(xiang)。看著身邊的(de)(de)(de)(de)(de)同學們(men)(men)也這(zhe)(zhe)樣平凡懶散的(de)(de)(de)(de)(de)生活，使得自(zi)(zi)己也開(kai)始(shi)要習慣(guan)了這(zhe)(zhe)種缺乏(fa)營養的(de)(de)(de)(de)(de)日子。但是，在(zai)大一(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)學校給我(wo)們(men)(men)開(kai)了職業(ye)生涯規(gui)劃這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)課程(cheng)，我(wo)才一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始(shi)改變自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，我(wo)開(kai)始(shi)明白，我(wo)只有(you)活的(de)(de)(de)(de)(de)和別人(ren)不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，盡早規(gui)劃自(zi)(zi)己才能去(qu)完成(cheng)既定目(mu)標，以前的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，于是，我(wo)開(kai)始(shi)向那些(xie)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)學長們(men)(men)學習，開(kai)始(shi)規(gui)劃自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯，雖(sui)然(ran)在(zai)大一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)早對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯進行(xing)了一(yi)(yi)(yi)(yi)次規(gui)劃，但是當時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)在(zai)各(ge)方面還(huan)不太很(hen)成(cheng)熟(shu)，有(you)些(xie)想(xiang)法還(huan)是太單純了，這(zhe)(zhe)天很(hen)高興老師能夠(gou)在(zai)給我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)次機會(hui)，讓我(wo)們(men)(men)再次對自(zi)(zi)己了人(ren)生進行(xing)了更(geng)完美(mei)，更(geng)完整的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃。

　　關鍵詞(ci)：職業生涯、自我分析、就業方向，規劃調整，職業取(qu)向分析

　　一、自我分析

　　我(wo)已經是大(da)三的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)了(le)，雖然(ran)大(da)四的(de)(de)(de)師(shi)兄、師(shi)姐們那(nei)么(me)經驗老道且成(cheng)熟，但也不(bu)(bu)像大(da)一(yi)的(de)(de)(de)新生(sheng)(sheng)那(nei)樣(yang)應對(dui)一(yi)切都是那(nei)么(me)新鮮、陌生(sheng)(sheng)、好(hao)奇、茫然(ran)。至少對(dui)于這個學校的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，學習(xi)各方面我(wo)已經有所了(le)解，對(dui)自己學習(xi)的(de)(de)(de)專業課程也有了(le)進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)認識和(he)(he)了(le)解，那(nei)么(me)就不(bu)(bu)能像大(da)一(yi)大(da)二時一(yi)樣(yang)，我(wo)要有規(gui)律地過好(hao)以后(hou)的(de)(de)(de)兩年多(duo)大(da)學生(sheng)(sheng)活。我(wo)十分(fen)重(zhong)視(shi)與別人的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，并(bing)善于給他人實際關(guan)懷，待人友好(hao)并(bing)有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)職責心。對(dui)于批(pi)評和(he)(he)漠視(shi)十分(fen)敏(min)感(gan)，但是我(wo)會經常反省自己。能很(hen)(hen)好(hao)地適應生(sheng)(sheng)活，有良好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣。不(bu)(bu)吸煙、不(bu)(bu)賭(du)博，喜歡安靜(jing)、和(he)(he)諧、穩定的(de)(de)(de)`環(huan)境(jing)，比(bi)較(jiao)隨何。瞬間記(ji)(ji)憶力不(bu)(bu)是很(hen)(hen)好(hao)，對(dui)于煩(fan)惱很(hen)(hen)容(rong)易忘記(ji)(ji)，不(bu)(bu)會去想太多(duo)沒用的(de)(de)(de)東西。

　　可能(neng)的(de)(de)(de)盲點：過分在意別人(ren)的(de)(de)(de)情感想法和對我的(de)(de)(de)評價，期望得到別人(ren)的(de)(de)(de)表揚，擔心被忽視。為了保(bao)護和睦的(de)(de)(de)人(ren)際關系(xi)，通(tong)常采蓉避或沉默的(de)(de)(de)方式。

　　二、自我盤點：

　　1、興趣(qu)愛好：聽音樂，散步，喜(xi)歡盆栽植物但(dan)沒(mei)有行動(dong)，以前(qian)喜(xi)歡打(da)籃(lan)球，此刻沒(mei)什么機(ji)會打(da)。

　　2、優(you)勢：善于學習(xi)別(bie)人(ren)的優(you)點，然(ran)后(hou)自我反省，

　　3、劣(lie)勢：家在農村，沒什(shen)么后臺(tai)。見(jian)識較少，工作經(jing)(jing)驗生(sheng)活經(jing)(jing)歷少，各(ge)類榮譽證書(shu)獲得也很少，不善于表達(da)，說話潛(qian)力差，不夠勇敢，怕這怕那(nei)的。

　　4、優點(dian)：從(cong)小養成(cheng)吃苦耐勞的精神，做事細心(xin)，對(dui)待(dai)每一件事情都會先(xian)準備妥(tuo)當不馬(ma)虎。

　　5、缺(que)點：做事情缺(que)乏膽量，不夠自信(xin)，口才和演(yan)講潛力較低(di)。比(bi)較內向，不夠激情，比(bi)較被動。

　　解決自我(wo)盤點(dian)中的(de)劣勢和缺點(dian)：

　　所謂江山易(yi)改，本(ben)性難(nan)移(yi)。但是只(zhi)要(yao)有(you)恒心(xin)(xin)，憑借那份積極向(xiang)上的(de)熱情鞭策(ce)自己，久而久之，就會慢慢培養(yang)起來。把(ba)握每次機(ji)會，勇于說出(chu)自己的(de)想法(fa)，敢于嘗(chang)試。盡可(ke)能多地(di)閱讀書籍，提升自身的(de)修養(yang)，培養(yang)心(xin)(xin)態和內涵。必須(xu)要(yao)堅持(chi)寫日記，啟迪(di)思想和智慧。多跟有(you)思想的(de)人交談，向(xiang)他們學習(xi)，時刻訓練自己的(de)口才(cai)和說話潛(qian)力。

　　三、社會，家庭環境分析

　　1、社會(hui)環境(jing)：如今我(wo)們這(zhe)一代(dai)生(sheng)活(huo)壓力越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大(da)(da)，房價肯定是(shi)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高的(de)(de)(de)，生(sheng)活(huo)在(zai)基層(ceng)的(de)(de)(de)百姓越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)艱難，像我(wo)們這(zhe)一代(dai)，誰都(dou)(dou)不(bu)愿(yuan)意在(zai)家(jia)鄉(xiang)種田，大(da)(da)家(jia)都(dou)(dou)出來(lai)大(da)(da)城(cheng)市(shi)(shi)工(gong)作(zuo)，都(dou)(dou)期望能在(zai)城(cheng)市(shi)(shi)生(sheng)活(huo)，全國有(you)56%的(de)(de)(de)是(shi)農(nong)村(cun)人(ren)口(kou)，城(cheng)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)土地(di)(di)有(you)限，農(nong)村(cun)的(de)(de)(de)勞動力大(da)(da)多(duo)在(zai)城(cheng)市(shi)(shi)，造成農(nong)村(cun)土地(di)(di)的(de)(de)(de)浪費，像我(wo)家(jia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)土地(di)(di)都(dou)(dou)丟荒了(le)。此(ci)刻的(de)(de)(de)畢(bi)業生(sheng)大(da)(da)多(duo)是(shi)有(you)數(shu)量沒質(zhi)量，想(xiang)創業的(de)(de)(de)人(ren)也很(hen)多(duo)，誰都(dou)(dou)不(bu)愿(yuan)意總是(shi)幫(bang)別人(ren)打工(gong)，在(zai)城(cheng)市(shi)(shi)競爭會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大(da)(da)，發展很(hen)快，很(hen)多(duo)東西(xi)新不(bu)了(le)幾年(nian)(nian)就(jiu)淘汰了(le)，城(cheng)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)很(hen)精彩，那都(dou)(dou)是(shi)有(you)錢人(ren)的(de)(de)(de)世界。做生(sheng)意就(jiu)要去賺有(you)錢人(ren)的(de)(de)(de)錢。返(fan)樸歸真是(shi)每個人(ren)心靈深(shen)處的(de)(de)(de)感動和渴(ke)望，正如千(qian)年(nian)(nian)來(lai)古(gu)人(ren)所嘆“久在(zai)樊簍里，復得返(fan)自然”。

　　2、家(jia)庭環境：在(zai)鄉下(xia)，農村家(jia)庭，家(jia)中(zhong)有六名成員。經濟環境處于中(zhong)下(xia)等水平，父母的對(dui)我的要求很高，但我的家(jia)人都很理解我，在(zai)各方面不(bu)會過(guo)分的給予我壓力，通常狀況都不(bu)干(gan)涉我的選(xuan)取。和(he)姐(jie)姐(jie)的相處也(ye)很融洽，家(jia)族(zu)中(zhong)有很多堂兄弟姐(jie)妹(mei)。

　　四、主角推薦

　　父親：目前，要(yao)多(duo)鍛煉自己的潛力，讓(rang)自己成為同(tong)齡人中的強者(zhe)，以后過上好(hao)日子。母親：好(hao)好(hao)照顧(gu)身(shen)體，不(bu)(bu)要(yao)逼自己太緊，不(bu)(bu)要(yao)有太大的壓力，要(yao)好(hao)好(hao)學(xue)習。同(tong)學(xue)：期望我變(bian)得開朗，提高膽量(liang)，多(duo)說話。朋友：期望我過得快樂(le)一點，有空都出了聚聚餐。

　　其他：多(duo)溝通(tong)感情(qing)，多(duo)交(jiao)流(liu)，期望(wang)我快點和(he)旁邊的(de)人打成一片。

　　五、就業方向：

　　畢業(ye)后可到技術學校、研究(jiu)單(dan)位、生(sheng)產企(qi)業(ye)、管(guan)理部門，從事(shi)相關領域的教學、科(ke)研、設計、生(sheng)產、應(ying)用、經營(ying)、管(guan)理以及質量檢測與技術監(jian)督等工作。

　　六、專業就業前景分析

　　測控(kong)(kong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與儀(yi)器(qi)能夠(gou)分兩個方向(xiang)，一個是儀(yi)表方向(xiang)，一個也(ye)能夠(gou)從事自動控(kong)(kong)制(zhi)方向(xiang)。測控(kong)(kong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與儀(yi)器(qi)是一門覆蓋面很廣(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)，其開設目的(de)(de)(de)(de)(de)是為了培(pei)養會(hui)(hui)根據應(ying)用需求(qiu)而設計(ji)相(xiang)應(ying)測試儀(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)電子(zi)工程師。其面向(xiang)對(dui)象相(xiang)當(dang)廣(guang)，每個學校(xiao)開設這個專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)側重點也(ye)不(bu)(bu)同，計(ji)算機(ji)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)測試與控(kong)(kong)制(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)以及(ji)智能化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)密測控(kong)(kong)儀(yi)器(qi)與系統，是現(xian)代化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)工農業(ye)生產、科學技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)研究、管理(li)檢測監控(kong)(kong)等領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)標志和手段。本專業(ye)培(pei)養掌(zhang)握相(xiang)關領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識與技(ji)(ji)(ji)能，適應(ying)高(gao)新(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、信(xin)息化(hua)生產與社會(hui)(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)人才，以適應(ying)不(bu)(bu)斷崛(jue)起的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)新(xin)產業(ye)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)園區，以及(ji)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)監督檢測部門的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)。隨著目前電子(zi)科學，嵌入式技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，新(xin)型(xing)傳感器(qi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷發展(zhan)，測控(kong)(kong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與儀(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)前景一片大(da)好(hao)。

　　七、職業取向分析測試

　　1、在(zai)工作中的優勢(shi)

　　能夠有(you)(you)效地和別人協(xie)作(zuo)，并且和他人建立起(qi)友好和睦的(de)(de)人際關系穩(wen)重，工作(zuo)勤奮，富有(you)(you)效率(lv)，認真，誠實，有(you)(you)十分強的(de)(de)職責意識有(you)(you)穩(wen)定平(ping)和的(de)(de)心態。

　　2、在工作中的劣勢

　　沒有(you)(you)得到(dao)表(biao)揚(yang)和(he)欣賞的時候可能會(hui)變得失望(wang)、泄氣可能由(you)于情感(gan)方面的負擔而疲憊不(bu)堪，情緒受影響，說話不(bu)經思考(kao)，有(you)(you)的時候優柔(rou)寡斷，在比(bi)自(zi)己出(chu)色的人面前，容易感(gan)到(dao)自(zi)卑，不(bu)自(zi)信，感(gan)覺低人一等(deng)不(bu)敢在公(gong)眾前表(biao)達自(zi)己的意(yi)見和(he)看法。

　　八、未來生涯規劃

　　1、我的(de)理想：畢業(ye)后(hou)找一(yi)份(fen)好穩定(ding)的(de)工作，等有足夠的(de)資(zi)本和潛力后(hou)在(zai)(zai)自己出來創業(ye)，再之后(hou)在(zai)(zai)成家過(guo)(guo)上(shang)幸福的(de)日子(zi)，一(yi)家人和和睦睦永(yong)遠在(zai)(zai)一(yi)齊，過(guo)(guo)一(yi)種與世(shi)無爭的(de)生活。

　　2、近期8年內的目(mu)標

　　20xx年(nian)順利讓(rang)自己(ji)畢業

　　畢(bi)業后利用這半年多的(de)時間里，努力(li)工(gong)作(zuo)，不斷(duan)的(de)嘗試(shi)，初(chu)步找到(dao)適宜(yi)自(zi)身(shen)發展的(de)工(gong)作(zuo)環境、崗位。

　　用3年的時(shi)間勤奮(fen)苦干(gan)，努力(li)打(da)(da)拼，貯備資金，積(ji)累經驗，同(tong)時(shi)了解市(shi)場行情(qing)，找到以后發(fa)展的方(fang)向(xiang)，并且努力(li)在(zai)這(zhe)方(fang)面(mian)多(duo)學習經驗，掌握流(liu)程，多(duo)積(ji)累人(ren)脈。正式(shi)擁有自(zi)己的經營和(he)生意路，結(jie)束打(da)(da)工生涯。

　　九、規劃調整

　　世事(shi)難料，職業生涯規(gui)劃是一(yi)個動態的(de)過(guo)程，務(wu)必根據實際結果(guo)和(he)狀況，因變(bian)化進行及時的(de)評估(gu)與修正。

　　1、評估的資料：職業目標評估：假(jia)如一(yi)向沒有到達我的規劃目標，那么我將按(an)實際狀況(kuang)作出改變，或另制定計劃和目標。

　　實施策略(lve)評估：如(ru)果不能(neng)把計(ji)劃堅(jian)持下來時(shi)，我(wo)就改變行動策略(lve)或(huo)找(zhao)身邊(bian)的人幫忙，指點。

　　其它因素評估(gu)：隨時(shi)了解(jie)狀況，當(dang)問題出(chu)現時(shi)，作出(chu)適當(dang)的選取。

　　2、規劃調(diao)整(zheng)的(de)(de)原則：要按照自己(ji)的(de)(de)實際狀況，針對出現問題的(de)(de)方(fang)面進行調(diao)整(zheng)，避免(mian)主(zhu)觀或者(zhe)沒(mei)有目的(de)(de)的(de)(de)隨(sui)意調(diao)整(zheng)原先的(de)(de)計劃。要爭取別人的(de)(de)意見和看法。

　　十、結束語

　　以上就是(shi)(shi)我(wo)(wo)的職業生涯設計(ji)，雖然(ran)實(shi)現夢(meng)(meng)想這(zhe)條路很難(nan)走，但是(shi)(shi)既然(ran)選取(qu)了遠方，便(bian)只(zhi)顧風雨兼程。未來，掌握(wo)在(zai)自己(ji)手中。人(ren)(ren)的一生中究竟有(you)(you)多少個春秋，有(you)(you)多少事(shi)是(shi)(shi)值得回憶和紀(ji)念。人(ren)(ren)都(dou)是(shi)(shi)有(you)(you)了目(mu)標(biao)才會(hui)有(you)(you)動力(li)的，但是(shi)(shi)任何目(mu)標(biao)，只(zhi)說(shuo)不做到(dao)(dao)頭來都(dou)會(hui)是(shi)(shi)一場(chang)空。一個人(ren)(ren)，若要獲(huo)得成(cheng)(cheng)功，務必拿出(chu)勇氣(qi)，付出(chu)努(nu)(nu)力(li)、拼搏、奮斗。成(cheng)(cheng)功，不相信眼淚；未來，要靠自己(ji)去(qu)打(da)拼。我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)退路，只(zhi)能向前，考研，就業，都(dou)很艱難(nan)，但是(shi)(shi)在(zai)努(nu)(nu)力(li)地過程中，我(wo)(wo)會(hui)感受到(dao)(dao)為了夢(meng)(meng)想而拼搏的幸福與(yu)快樂。即(ji)使，最后我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)實(shi)現理想，但是(shi)(shi)，至(zhi)少我(wo)(wo)努(nu)(nu)力(li)過。有(you)(you)句話說(shuo)，天空不留下鳥的痕跡，但我(wo)(wo)已經飛過。這(zhe)些(xie)努(nu)(nu)力(li)，絕對不會(hui)白費，只(zhi)要有(you)(you)信心(xin)，只(zhi)要夠堅定，只(zhi)要不放(fang)棄(qi)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)的夢(meng)(meng)想會(hui)照(zhao)進現實(shi)，我(wo)(wo)會(hui)走到(dao)(dao)夢(meng)(meng)想的彼岸。

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）4

　　一、前言

　　我(wo)的(de)(de)(de)未來不(bu)是(shi)(shi)夢，因(yin)為我(wo)選(xuan)擇了(le)我(wo)喜歡的(de)(de)(de)園林(lin)專(zhuan)業，我(wo)的(de)(de)(de)夢想就可(ke)以實現(xian)，每一(yi)位(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)今天規(gui)劃好自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)明(ming)天，我(wo)們必(bi)(bi)須告誡自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)：我(wo)不(bu)能被別(bie)人(ren)淘汰(tai)。而有一(yi)份長期穩定的(de)(de)(de)規(gui)劃是(shi)(shi)有必(bi)(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。首(shou)先(xian)，職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃是(shi)(shi)幫助柔弱個體對抗變(bian)幻莫測的(de)(de)(de)世界的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)工具。中國(guo)人(ren)講究以“不(bu)變(bian)應萬變(bian)”，因(yin)此需要(yao)(yao)有一(yi)份穩定的(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃了(le)。那(nei)么(me)對于(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)該怎樣規(gui)劃自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)呢(ni)？對于(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，首(shou)先(xian)要(yao)(yao)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有一(yi)個清醒的(de)(de)(de)認識，知曉(xiao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)、缺點(dian)等(deng)等(deng)。另(ling)外在(zai)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有一(yi)個比(bi)較完備(bei)的(de)(de)(de)認識的(de)(de)(de)時候要(yao)(yao)明(ming)確(que)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)興趣，明(ming)確(que)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，通過目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)明(ming)確(que)要(yao)(yao)找準自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)日后的(de)(de)(de)社會地位(wei)定位(wei)，履行好自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)社會角色。我(wo)會一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印改變(bian)我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。

　　二、自我剖析

　　有(you)這(zhe)樣(yang)一句話說(shuo)是(shi)人(ren)有(you)兩個口袋，胸前一個，后(hou)(hou)背一個，胸前裝的(de)(de)(de)是(shi)別人(ren)的(de)(de)(de)缺點，后(hou)(hou)背裝的(de)(de)(de)是(shi)自己的(de)(de)(de)缺點，換(huan)言之，x者(zhe)迷，旁(pang)觀(guan)者(zhe)清。所以說(shuo)，若能夠全(quan)面的(de)(de)(de)審視自己，對于我們未來的(de)(de)(de)發(fa)展有(you)者(zhe)不可估量的(de)(de)(de)助力。

　　1、我的性格

　　我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個非常(chang)突出的(de)(de)(de)性格特征就(jiu)是(shi)活潑開(kai)朗。我(wo)是(shi)一(yi)(yi)個外向(xiang)型的(de)(de)(de)人，喜歡(huan)交友，喜歡(huan)言談，在交際(ji)方面能力(li)比(bi)較突出。另外，我(wo)的(de)(de)(de)內在性格表現為堅強(qiang)，認真，自(zi)信，負責，組織(zhi)能力(li)較強(qiang)。人無完人，金無赤(chi)足。我(wo)也有(you)缺點，我(wo)有(you)時(shi)會(hui)自(zi)以為是(shi)，固執己見。總是(shi)用高(gao)標準(zhun)來要(yao)求自(zi)己，投入太多的(de)(de)(de)感情(qing)(qing)，導(dao)致我(wo)對批評相當敏(min)感。壓力(li)很大的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)會(hui)非常(chang)懷疑自(zi)己或(huo)他人的(de)(de)(de)能力(li)，而變(bian)得吹毛(mao)求疵，對一(yi)(yi)切都有(you)抵觸情(qing)(qing)緒(xu)。有(you)時(shi)做事會(hui)無秩(zhi)序，很難把(ba)握事情(qing)(qing)的(de)(de)(de)優(you)先級(ji)別。由于(yu)性格比(bi)較直，所以有(you)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)或(huo)許(xu)會(hui)得罪一(yi)(yi)些人，表現得莽撞，不計后(hou)果。但以后(hou)我(wo)會(hui)努力(li)改正(zheng)。總的(de)(de)(de)來說(shuo)：樂觀積極，對生(sheng)活充滿激(ji)情(qing)(qing)，對今后(hou)的(de)(de)(de)職(zhi)業發展(zhan)起到(dao)很大的(de)(de)(de)作用。

　　2、我的興趣

　　我的(de)興趣(qu)比較廣泛，對事物的(de)接(jie)受能力強。喜歡各種實(shi)踐活動(dong)，參加(jia)了(le)學校各組織的(de)活動(dong)，還(huan)參加(jia)了(le)各種社會實(shi)踐。對數碼產(chan)品(pin)很感興趣(qu)，其中包括電腦(nao)、相機、手機等等。對園林設計(ji)有(you)著(zhu)很大(da)的(de)興趣(qu)。

　　3、我的人生價值觀(guan)

　　我崇(chong)尚自(zi)由自(zi)在的(de)生(sheng)活，不(bu)喜歡被拘(ju)束，堅信努(nu)力了，經歷(li)了就(jiu)是一(yi)種(zhong)(zhong)幸福。我不(bu)渴望(wang)成(cheng)為別人所說的(de)那種(zhong)(zhong)“我的(de)存(cun)在就(jiu)是為國家和(he)社(she)(she)會奉獻(xian)一(yi)切的(de)人”，也無法像偉(wei)人那樣對國家和(he)社(she)(she)會做(zuo)(zuo)出巨大貢獻(xian)。但我會盡的(de)努(nu)力做(zuo)(zuo)好自(zi)己，以(yi)堅持積極向上的(de)態度(du)面(mian)對生(sheng)活，勝不(bu)驕(jiao)，敗不(bu)餒。在自(zi)己溫衣(yi)足(zu)食，不(bu)拖(tuo)累社(she)(she)會且力所能及的(de)前提下出一(yi)份綿薄的(de)力量回饋社(she)(she)會。

　　4、我的能力

　　我的(de)工作(zuo)能(neng)力很強，現任校級社(she)團聯合會宣傳部(bu)副部(bu)長和(he)院級影軒信息中心新聞部(bu)副部(bu)長，人緣好(hao)，能(neng)和(he)不同背(bei)景、各種(zhong)性格的(de)人都(dou)相處(chu)愉快，得(de)到(dao)他們的(de)欣賞和(he)支持。交(jiao)友(you)廣泛，即(ji)使(shi)復(fu)雜的(de)人際(ji)(ji)關系，我也游刃有余；能(neng)通過打理人脈解決一些實(shi)際(ji)(ji)的(de)問(wen)題(ti)。并具有較(jiao)熟練運用office辦公(gong)軟件(jian)(jian)、Photoshop等常用軟件(jian)(jian)。

　　三、環境分析

　　不(bu)同的(de)環境塑造(zao)著不(bu)同的(de)性格，正(zheng)確的(de)審視利(li)用自身周圍(wei)的(de)環境更利(li)于我們的(de)生存與發展。

　　1、家庭背景

　　20xx年(nian)的(de)(de)一個冬天(tian)我出生在的(de)(de)一個普通家(jia)(jia)庭(ting)里，我的(de)(de)父母均(jun)是(shi)很普通的(de)(de)職(zhi)工。我們家(jia)(jia)境(jing)不(bu)甚(shen)寬裕(yu)，對于我以后(hou)的(de)(de)生存發(fa)展或許幫不(bu)了多少(shao)忙，但是(shi)父母的(de)(de)吃苦(ku)耐(nai)勞(lao)以及(ji)勤勞(lao)、善良、質樸的(de)(de)精神會永(yong)遠的(de)(de)影響著我。

　　2、學校環境

　　我現在(zai)就讀的是一所(suo)獨立院校——xx航天大學(xue)xx學(xue)院，是一所(suo)環境優(you)美，師資力量雄(xiong)厚，有著先(xian)進的教育(yu)教學(xue)設(she)備和實(shi)踐(jian)技能(neng)訓練基地以及(ji)嚴謹的'教學(xue)管理方(fang)式，特(te)別(bie)是生活衛生方(fang)面要求甚嚴。

　　3、社會環境

　　當(dang)社會人(ren)才競爭激烈，就業(ye)形勢(shi)可謂相當(dang)嚴峻，尤其是當(dang)前(qian)大學(xue)生日益增(zeng)多，又(you)缺乏實際操作能力的前(qian)提下，就業(ye)難早已印(yin)證在每(mei)個大學(xue)生的心中，甚至可以(yi)說大學(xue)畢業(ye)即是失業(ye)。社會競爭的范圍空前(qian)擴張，其廣(guang)度，深(shen)度和激烈程(cheng)度前(qian)所未有，但隨著中國經濟的騰飛，城鄉一體化(hua)的建設(she)發展，人(ren)們(men)追求精神文明日益高漲，園(yuan)林(lin)專業(ye)的發展環(huan)境還(huan)是不(bu)錯的。

　　四、專業分析及就業前景和就業方向

　　隨(sui)著生態環境發展(zhan)的趨勢惡化，園(yuan)林這(zhe)一產業可謂有(you)著蓬勃發展(zhan)的趨勢。

　　1、專業分析

　　我目前(qian)所讀的專業(ye)是園林(lin)，園林(lin)算不上(shang)新興產(chan)業(ye)，因為園林(lin)的發展與(yu)生態環(huan)境相輔相成的。

　　2、就業前景

　　說(shuo)起就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)，很(hen)(hen)多(duo)人(ren)(ren)(ren)馬上聯想到專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)冷(leng)熱(re)門(men)直接影響著就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)，其(qi)實不(bu)然，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)無所謂冷(leng)熱(re)門(men)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)是(shi)(shi)(shi)由自身對(dui)(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)掌握(wo)的(de)(de)(de)多(duo)少所決定(ding)的(de)(de)(de)。對(dui)(dui)于(yu)(yu)園林(lin)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)，有的(de)(de)(de)說(shuo)根(gen)本找不(bu)到工作，有的(de)(de)(de)說(shuo)前景(jing)不(bu)甚(shen)明(ming)朗，也有人(ren)(ren)(ren)說(shuo)前景(jing)一片光明(ming)，可謂眾說(shuo)紛紜。園林(lin)植(zhi)物生(sheng)產是(shi)(shi)(shi)國(guo)民經濟的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成部分，城市(shi)生(sheng)態、園林(lin)景(jing)觀、城鄉環(huan)境的(de)(de)(de)綠化美化更是(shi)(shi)(shi)國(guo)家(jia)建設的(de)(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)。因(yin)此，園林(lin)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)造(zao)福人(ren)(ren)(ren)類、前景(jing)無限的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。我國(guo)正處于(yu)(yu)發(fa)展中國(guo)家(jia)行列(lie)，生(sheng)態環(huan)境的(de)(de)(de)轉型急需人(ren)(ren)(ren)才(cai)去實施。國(guo)家(jia)對(dui)(dui)園林(lin)越(yue)來越(yue)重(zhong)視，所以，園林(lin)方面的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)需求量很(hen)(hen)大(da)。

　　3、就業方向

　　園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)專業(ye)的就業(ye)方(fang)向其實挺廣闊的，一般(ban)的畢業(ye)生只要具備(bei)了一定的專業(ye)知識技能(neng)和吃(chi)苦(ku)耐勞的精神可以進(jin)入園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)設(she)計(ji)公(gong)司、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)綠化公(gong)司、室內外裝飾公(gong)司、房(fang)地產開(kai)發公(gong)司、拆遷(qian)公(gong)司、工程公(gong)司等(deng)私有公(gong)司；有條件(jian)的也可以進(jin)入國有單位(wei)：設(she)計(ji)院、省(sheng)建(jian)筑(zhu)公(gong)司、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)局、城建(jian)局、城鄉規(gui)(gui)劃局、環保局、土地規(gui)(gui)劃、農業(ye)、林(lin)(lin)(lin)業(ye)、建(jian)筑(zhu)、測量等(deng)相(xiang)關單位(wei)。但相(xiang)對女生來說，與園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)相(xiang)關的很多工作都比較(jiao)辛苦(ku)。所以學園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)的女生選擇(ze)設(she)計(ji)相(xiang)關的職業(ye)比較(jiao)好些。

　　五、職業目標定位及其分解組合

　　1、確立職業目標(biao)

　　我以后(hou)準備先用一(yi)段(duan)時間在園林公司(si)工(gong)作(zuo)，積累經驗，打(da)好(hao)人(ren)脈關系，積累資金(jin)。工(gong)作(zuo)幾年后(hou)，待時機成熟，自(zi)己(ji)(ji)與在園林方面有技術、有成就并(bing)且(qie)志同道合的(de)(de)人(ren)一(yi)起(qi)合作(zuo)，開(kai)始創(chuang)業(ye)(ye)，一(yi)起(qi)創(chuang)辦自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)園林公司(si)。一(yi)開(kai)始我們必(bi)(bi)須(xu)仔(zi)細經營，樹立品牌，獲得信任，讓人(ren)們相(xiang)信我們公司(si)的(de)(de)實力(li)，市場打(da)開(kai)后(hou)，我們再開(kai)始進一(yi)步的(de)(de)拓展業(ye)(ye)務，擴大規模，慢(man)慢(man)做大企(qi)業(ye)(ye)。總之，一(yi)切過程(cheng)中(zhong)必(bi)(bi)須(xu)穩打(da)穩扎，業(ye)(ye)務質量為我們追求的(de)(de)第一(yi)要(yao)素(su)。

　　2、職業(ye)目標的分解與組合(he)

　　在學(xue)校(xiao)(xiao)期間，學(xue)好(hao)各門功課，爭(zheng)取英語過四級、計算(suan)機過二級，具(ju)備xxx基本操作能力積極參加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)(de)活(huo)動以及學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)一(yi)些社團(tuan)，加(jia)強體(ti)育鍛煉，保持(chi)健康的(de)(de)心理素質，積極向上，做(zuo)個品學(xue)兼優的(de)(de)好(hao)學(xue)生；廣泛與人(ren)交(jiao)往，學(xue)會(hui)交(jiao)際；積極參加(jia)黨(dang)課培(pei)訓，爭(zheng)取入黨(dang)；還(huan)有經常到圖書(shu)館看書(shu)，學(xue)到更(geng)多(duo)的(de)(de)知識(shi)，逐(zhu)漸從事有關園林方面的(de)(de)兼職工作，取得豐富的(de)(de)經驗。

　　畢業后1~10年，在園(yuan)林公司工作，積(ji)累經驗，打好人(ren)脈(mo)關系，積(ji)累資金，為創辦(ban)公司做(zuo)準備。

　　畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)10年后(hou)(hou)，開始(shi)與在園(yuan)林方面有知識有成就的人士合(he)作，創辦自己的公(gong)司，從業(ye)務質量做起，做出信譽，做出品牌。

　　最后，一步一步扎(zha)實前進，吸收各種技(ji)術、知識不斷完善公司(si)各個方面，逐步擴大公司(si)規(gui)模。

　　六、評估調整

　　世間變化(hua)是(shi)無(wu)處不在(zai)，所以(yi)以(yi)后(hou)行動過(guo)程有(you)些變化(hua)是(shi)絕對的，但是(shi)作為一(yi)個有(you)規(gui)劃(hua)的人，我(wo)會努力(li)向自己的規(gui)劃(hua)書(shu)去做(zuo)。

　　1、評估內容

　　（1）實施計(ji)劃過程中出現的一些與計(ji)劃沖突或不協調情況及原因(yin)；

　　（2）計劃實施的(de)順利程度(du)及存在問題；

　　（3）自己實(shi)施計劃中出現的優缺點及改進方法；

　　（4）計劃工作與(yu)實際的(de)吻合度。

　　2、評估的時間

　　每(mei)個階(jie)段(duan)末必須有一次對本階(jie)段(duan)計劃實(shi)施情況的(de)總結以及對之前所實(shi)施的(de)幾個階(jie)段(duan)的(de)大總結。每(mei)個階(jie)段(duan)中也需間斷性(xing)的(de)對小階(jie)段(duan)進(jin)行總結，并分(fen)別(bie)對各個階(jie)段(duan)所產生的(de)問題進(jin)行分(fen)析并加以修正。

　　七、結語

　　世上的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)你很難(nan)得到(dao)“的(de)(de)(de)(de)(de)”理性的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)懂得如何(he)選擇，“較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)”。計劃(hua)固然好(hao)(hao)，但(dan)更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)于其具體實踐并取得成(cheng)(cheng)效。任何(he)目標，只說(shuo)不(bu)做到(dao)頭來(lai)(lai)都(dou)(dou)會(hui)是一(yi)(yi)場空。然而，現(xian)實是未知多變的(de)(de)(de)(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)目標計劃(hua)隨(sui)時都(dou)(dou)可能(neng)遭遇問(wen)題，要(yao)(yao)求有(you)(you)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)頭腦。事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇與(yu)發展正是在(zai)這(zhe)種(zhong)一(yi)(yi)次次變得“更(geng)好(hao)(hao)”的(de)(de)(de)(de)(de)軌跡上得到(dao)自我(wo)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)。通(tong)過(guo)溝通(tong)分(fen)析綜合評估(gu)執行以形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)種(zhong)理性的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，這(zhe)樣明確了方(fang)向，便向成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)更(geng)邁進(jin)了一(yi)(yi)步。即使今后的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和目標相(xiang)(xiang)比(bi)有(you)(you)所偏(pian)差，也不(bu)會(hui)差距(ju)太(tai)遠。還有(you)(you)一(yi)(yi)點就是，不(bu)能(neng)隨(sui)更(geng)改自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，要(yao)(yao)堅持(chi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目標，勇于面對挫(cuo)折。每個人(ren)心中(zhong)(zhong)都(dou)(dou)有(you)(you)一(yi)(yi)座山峰(feng)，雕刻(ke)著理想、信(xin)(xin)念、追求、抱負；每個人(ren)心中(zhong)(zhong)都(dou)(dou)有(you)(you)一(yi)(yi)片森林(lin)，承載著收獲、芬芳、失(shi)意、磨(mo)礪。一(yi)(yi)個人(ren)，若要(yao)(yao)獲得成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，必須(xu)拿出(chu)勇氣，付(fu)出(chu)努力、拼(pin)搏、奮(fen)斗。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)眼(yan)淚；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)頹廢；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)幻影未來(lai)(lai)，要(yao)(yao)靠自己(ji)去打拼(pin)！

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）5

　　一、前言

　　二(er)十一(yi)(yi)世紀的(de)(de)人(ren)類社(she)會(hui)(hui)，是一(yi)(yi)個(ge)以競爭為(wei)(wei)主(zhu)旋律(lv)的(de)(de)充滿機遇(yu)和(he)(he)挑戰的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)。而競爭的(de)(de)主(zhu)題(ti)正(zheng)是“知識”、是“人(ren)才(cai)”。作為(wei)(wei)新(xin)世紀的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)，我(wo)們(men)不得(de)不時刻做(zuo)(zuo)好(hao)準備(bei)(bei)掌握(wo)這種(zhong)難(nan)得(de)的(de)(de)機遇(yu)并迎接這種(zhong)殘(can)酷(ku)的(de)(de)挑戰。因此，職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃便理所當然地融入到了我(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中。為(wei)(wei)了充實有意(yi)義地走(zou)過四年的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，用(yong)堅定、自信和(he)(he)執著的(de)(de)追求代替茫然、恐(kong)懼和(he)(he)無知。我(wo)想，只有明確(que)自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業理想并為(wei)(wei)之(zhi)(zhi)不懈的(de)(de)努力(li)，當我(wo)們(men)走(zou)出(chu)校園踏入社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)時候才(cai)會(hui)(hui)有立足之(zhi)(zhi)地。因此，我(wo)決定從現在開始做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)有準備(bei)(bei)、有目標、有方(fang)向的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)，系統地規(gui)(gui)劃自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)、設計自己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)藍圖。我(wo)相信，有了規(gui)(gui)劃和(he)(he)目標才(cai)會(hui)(hui)有勝利在握(wo)的(de)(de)喜悅。

　　二、自我分析

　　作為一(yi)名日語專業的(de)(de)大一(yi)學生(sheng)，我已(yi)經匆匆走過了一(yi)年的(de)(de)大學生(sheng)活(huo)。性格活(huo)潑開朗(lang)，并且擅于言(yan)談。業余時間(jian)喜歡看(kan)書、聽音樂、寫文章(尤其是散文類的(de)(de)文章)。樂于觀察生(sheng)活(huo)，并且習慣用自己(ji)的(de)(de)方式記錄(lu)下生(sheng)活(huo)中令自己(ji)感(gan)動(dong)以及(ji)自己(ji)感(gan)興趣的(de)(de)東西。做事講求腳踏實(shi)地、有始(shi)有終，不喜歡弄虛作假(jia)、半途而廢。待(dai)人和善(shan)，尤其是對自己(ji)的(de)(de)老師(shi)以及(ji)前(qian)輩，因此(ci)能夠很快的(de)(de)被老師(shi)以及(ji)身(shen)邊(bian)的(de)(de)人肯定和接受。

　　往(wang)往(wang)對(dui)(dui)于身(shen)邊(bian)的(de)(de)每一件(jian)事情都持有自(zi)(zi)己的(de)(de)看法(fa)和(he)(he)(he)想法(fa)。我(wo)的(de)(de)優勢在(zai)(zai)于，我(wo)能夠經常對(dui)(dui)身(shen)邊(bian)的(de)(de)事進(jin)行總(zong)結和(he)(he)(he)反思，從他(ta)人以(yi)及(ji)自(zi)(zi)己的(de)(de)身(shen)上(shang)獲得對(dui)(dui)自(zi)(zi)己前進(jin)和(he)(he)(he)成長極具好處(chu)的(de)(de)東西。有很(hen)好的(de)(de)團(tuan)隊(dui)精神，這是(shi)我(wo)在(zai)(zai)集體生(sheng)活(huo)(huo)以(yi)及(ji)校園活(huo)(huo)動中比(bi)較(jiao)活(huo)(huo)躍的(de)(de)法(fa)寶(bao)之一。但是(shi)，偶爾缺乏勇(yong)氣的(de)(de)性(xing)格(ge)也同樣(yang)會使我(wo)面對(dui)(dui)不必要的(de)(de)失(shi)敗和(he)(he)(he)挫折，甚至喪失(shi)難得的(de)(de)鍛煉和(he)(he)(he)展示的(de)(de)機會。我(wo)來(lai)自(zi)(zi)于農村，和(he)(he)(he)其他(ta)生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)(zai)城市中的(de)(de)同學(xue)相(xiang)比(bi)，我(wo)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)條件(jian)并不是(shi)很(hen)好。

　　父母把(ba)他們的(de)辛(xin)苦(ku)凝結成對(dui)我(wo)的(de)殷切期望，因此(ci)，我(wo)的(de)身上(shang)除了有(you)自己(ji)的(de)人生理想之外(wai)，還一樣有(you)父母及全(quan)家(jia)的(de)期望，我(wo)沒(mei)有(you)理由不努力(li)實踐、努力(li)積(ji)極。也正是有(you)全(quan)家(jia)人的(de)支(zhi)持(chi)，我(wo)才能順利堅強地一個人走到(dao)現在。有(you)時面(mian)對(dui)著自己(ji)周圍衣著華麗的(de)同學的(de)時候，也會有(you)一點小(xiao)小(xiao)的(de)自卑。并且，經常多愁善感，對(dui)周圍的(de)一切充(chong)滿(man)感慨。

　　三、解決自我分析中的劣勢

　　根(gen)據(ju)自(zi)(zi)(zi)(zi)我分(fen)析所得(de)(de)出的(de)(de)結果，我缺(que)乏勇氣(qi)、偶爾自(zi)(zi)(zi)(zi)卑、多(duo)(duo)愁善感的(de)(de)性格必須盡(jin)快(kuai)得(de)(de)到解決。因此，在(zai)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)學習之余要多(duo)(duo)參加(jia)類似于校園辯論、模擬法庭、音樂(le)舞(wu)會(hui)等(deng)要求自(zi)(zi)(zi)(zi)己在(zai)人前(qian)踴躍表現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)活(huo)動(dong)，在(zai)活(huo)動(dong)的(de)(de)過(guo)程中達到鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)勇氣(qi)的(de)(de)沒(mei)目(mu)的(de)(de)。另(ling)外，努力(li)改(gai)掉自(zi)(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)(zi)卑的(de)(de)壞毛(mao)病，養成自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)待人、自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)做事(shi)的(de)(de)好態(tai)度。樂(le)觀的(de)(de)面對自(zi)(zi)(zi)(zi)己周(zhou)圍(wei)的(de)(de)事(shi)情，快(kuai)樂(le)精彩的(de)(de)生(sheng)活(huo)。

　　四、專業就業方向及前景

　　(一(yi))我(wo)所學的專業(日本語言文化)

　　在(zai)填報志愿的(de)(de)時候，出于(yu)對日(ri)(ri)語(yu)及日(ri)(ri)本文(wen)化的(de)(de)好(hao)奇(qi)我(wo)毅然決然的(de)(de)選擇了日(ri)(ri)語(yu)專業(ye)(ye)。在(zai)如今中日(ri)(ri)兩國(guo)關系不(bu)斷(duan)升溫的(de)(de)時候，日(ri)(ri)語(yu)學習(xi)也逐漸被大家認可和(he)接(jie)受并且廣泛(fan)流傳。隨著(zhu)學習(xi)日(ri)(ri)語(yu)的(de)(de)人數的(de)(de)、不(bu)斷(duan)增加，單(dan)純的(de)(de)日(ri)(ri)語(yu)學習(xi)者在(zai)就(jiu)業(ye)(ye)方面已(yi)經(jing)不(bu)再具備(bei)著(zhu)其(qi)(qi)獨有(you)的(de)(de)優勢，我(wo)想只有(you)將(jiang)日(ri)(ri)語(yu)的(de)(de)學習(xi)與(yu)其(qi)(qi)他專業(ye)(ye)的(de)(de)涉獵聯(lian)系起來，我(wo)們的(de)(de)才會有(you)更加廣闊的(de)(de)發展空間(jian)。無論是從(cong)事(shi)(shi)日(ri)(ri)語(yu)翻譯、導(dao)游，或是就(jiu)職于(yu)日(ri)(ri)企、從(cong)事(shi)(shi)和(he)中日(ri)(ri)兩國(guo)關系有(you)關的(de)(de)各項工作，都需要(yao)講日(ri)(ri)語(yu)與(yu)其(qi)(qi)他個有(you)關方面緊(jin)密的(de)(de)聯(lian)系起來，這(zhe)樣就(jiu)能(neng)夠達到事(shi)(shi)半功倍的(de)(de)效果。

　　(二)我所感興(xing)趣(qu)的專業(法學專業)

　　自(zi)從上(shang)高(gao)中以來，我(wo)對(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)學(xue)專業(ye)就充滿了興趣，對(dui)(dui)于(yu)律(lv)師(shi)這個職業(ye)也充滿了向往(wang)(wang)。但是(shi)由于(yu)種(zhong)種(zhong)原因，高(gao)考填報志愿(yuan)的(de)(de)(de)時候沒(mei)能如愿(yuan)以償地走進法(fa)(fa)(fa)學(xue)的(de)(de)(de)懷(huai)抱。雖然(ran)如此，我(wo)對(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)學(xue)的(de)(de)(de)興趣和愛好(hao)并沒(mei)有(you)因此而變(bian)淺變(bian)淡，反而隨著學(xue)業(ye)的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)推進以及知(zhi)識(shi)見聞的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)增加(jia)，我(wo)對(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)學(xue)的(de)(de)(de)渴望和向往(wang)(wang)的(de)(de)(de)情緒變(bian)得更(geng)加(jia)濃厚了。所(suo)以我(wo)決定，努力考取(qu)法(fa)(fa)(fa)學(xue)研究生。學(xue)習我(wo)喜歡的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)知(zhi)識(shi)。重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)要(yao)努力將法(fa)(fa)(fa)學(xue)與(yu)我(wo)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)日語專業(ye)有(you)機的(de)(de)(de)結合在一起，充分發揮(hui)我(wo)學(xue)習日語，掌握一門(men)專業(ye)外語的(de)(de)(de)優勢。

　　(三)專業就業方向及前景

　　近(jin)年(nian)來(lai)，隨著(zhu)(zhu)本科生(sheng)(sheng)擴招(zhao)導致畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)人數直(zhi)線上升(sheng)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭日趨(qu)激烈，大學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率持續走(zou)低。法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)同(tong)樣面(mian)臨著(zhu)(zhu)這樣的(de)問題。隨著(zhu)(zhu)近(jin)年(nian)來(lai)對法學(xue)人才的(de)學(xue)歷要求越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)，法學(xue)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)本科生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況并(bing)不樂(le)觀。但高(gao)學(xue)歷的(de)法學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)研究生(sheng)(sheng)，特別是(shi)與經濟(ji)、國際交(jiao)往相(xiang)關聯專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de).研究生(sheng)(sheng)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)廣闊。

　　根(gen)據我對法(fa)(fa)學專業的(de)了(le)解，它主(zhu)要(yao)是培(pei)(pei)養(yang)能夠(gou)從事各種司法(fa)(fa)工作(zuo)、律(lv)(lv)師工作(zuo)、法(fa)(fa)律(lv)(lv)顧問工作(zuo)等專門法(fa)(fa)律(lv)(lv)工作(zuo)的(de)合格的(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)才，也培(pei)(pei)養(yang)一(yi)些(xie)具有(you)進一(yi)步從事法(fa)(fa)學研(yan)究能力的(de)研(yan)究型人(ren)(ren)才，還(huan)培(pei)(pei)養(yang)一(yi)些(xie)具有(you)良好法(fa)(fa)律(lv)(lv)素(su)質和相關學科知識、在(zai)必要(yao)時能夠(gou)從事其他一(yi)些(xie)工作(zuo)的(de)復合型人(ren)(ren)才。總之，法(fa)(fa)學專業的(de)就業面還(huan)是非常廣闊的(de)。

　　從社會需求來(lai)看，法(fa)學大(da)有(you)發展前(qian)景，但不可(ke)否認的是，相對于經濟類，財經類專業(ye)而言，畢竟出路較窄。簡單(dan)分析，造成這種就(jiu)業(ye)困難的因(yin)素主要(yao)包括以(yi)下幾個(ge)方面:

　　一，法(fa)學教育于法(fa)律(lv)(lv)職業(ye)(ye)之間存(cun)在(zai)沖突，法(fa)學學士、碩士不能立(li)刻從事與法(fa)律(lv)(lv)專業(ye)(ye)關系(xi)密(mi)切的法(fa)官，檢查官，律(lv)(lv)師，法(fa)律(lv)(lv)顧問等工作，必須通過司(si)法(fa)考試(shi)，而通過率僅10%、

　　二，公務員職位有限，一個(ge)崗位有幾十上百個(ge)競爭者。

　　三，轉行發展困難(nan)，其他專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生有進入法律行業(ye)(ye)，導致競(jing)爭更(geng)激烈。

　　雖然，就調查(cha)顯示(shi)，法學專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)就業(ye)前(qian)并不是十分的(de)樂觀，但(dan)是有(you)一點是肯定的(de)，只(zhi)要將法學與我現(xian)在所學的(de)日語專(zhuan)(zhuan)業(ye)聯系(xi)起來的(de)話，還是很有(you)優勢的(de)。尤其是在與經(jing)濟及(ji)國際(ji)交往(wang)相關的(de)各個方面，仍然有(you)發展的(de)前(qian)景。

　　是一(yi)個(ge)值得努力的就業方向。

　　五、職業分析

　　(一)我心中的職(zhi)業選擇

　　在我心中最向往的(de)職(zhi)業有三(san)種:(1)律師，從事與經濟及(ji)國際外貿有關的(de)各項法律事宜。

　　(2)翻譯:從事(shi)日(ri)語(yu)翻譯工作(zuo)，并努力向(xiang)同聲傳譯的方向(xiang)發(fa)(fa)展。(3)導游:充分發(fa)(fa)揮(hui)自己善于言談及日(ri)語(yu)的優勢。

　　(二)選(xuan)擇(ze)職業的理由(SWOT分(fen)析(xi))

　　內(nei)部(bu)環境因素(su)優勢(shi)因素(su)劣(lie)勢(shi)因素(su)

　　1、擅于與人(ren)溝(gou)通交(jiao)流，交(jiao)際能力強

　　2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語

　　3、寫作能(neng)力強，經驗(yan)豐富

　　4、有明確的目標和堅持(chi)不懈的毅力

　　5、為(wei)人(ren)正值，待人(ren)誠(cheng)懇(ken)

　　6、擅(shan)于學習和(he)發現，喜歡觀察(cha)生活

　　7、具有較強的(de)組(zu)織(zhi)領導能力

　　8、謙(qian)虛謹慎，思(si)想積極活躍

　　1、缺乏勇氣

　　2、偶感自卑

　　3、英語(yu)基礎較薄(bo)弱(ruo)

　　4、過(guo)于追求完美(mei)

　　5、對自己(ji)他人要求過高(gao)

　　6、靈活性有待提(ti)高

　　外部環(huan)境因素機會(hui)因素威脅因素

　　1、社會對小語種人才(cai)的(de)需要，增加了就業的(de)可能性

　　2、我國與(yu)日本關(guan)系的(de)變化(hua)和發展(zhan)，更加需要日語人才

　　3、中(zhong)日兩國貿易往來的(de)增加，需要這樣(yang)的(de)人才解決貿易中(zhong)的(de)摩擦(ca)和糾(jiu)紛(fen)

　　1、來自臨(lin)近學校(xiao)(北大、清華、人(ren)大、政(zheng)法等(deng))的壓力2、全國法律及小語(yu)種人(ren)才(cai)的不斷增加

　　SWOT總結:

　　根據以上(shang)(shang)(shang)的(de)分析，面(mian)對優勢(shi)(shi)與(yu)劣勢(shi)(shi)并(bing)存的(de)自(zi)身及外部社會條件，必須(xu)在學習與(yu)鍛煉中不斷的(de)提升自(zi)己(ji)的(de)能力，才能在走上(shang)(shang)(shang)社會以后順(shun)利的(de)走上(shang)(shang)(shang)自(zi)己(ji)所(suo)(suo)一直向往著的(de)工作崗位。但是自(zi)身整體能力和所(suo)(suo)掌握的(de)系統知識并(bing)不能滿足(zu)內在需(xu)求，對自(zi)我實(shi)(shi)現(xian)的(de)需(xu)求存在一定的(de)制約。重點考慮自(zi)己(ji)的(de)劣勢(shi)(shi)，是我的(de)弱點最小化。最終實(shi)(shi)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)理想。

　　六、具體行動計劃

　　大學階段:

　　1、20xx-20xx年學(xue)業(ye)有成期:充分利(li)用校園(yuan)環境(jing)及條件優(you)勢，認真(zhen)學(xue)好專業(ye)知識，培養學(xue)習、工作、生(sheng)活能力，全面(mian)提高個人(ren)綜合素質。

　　2、20xx-20xx年，熟悉(xi)適應期:利用2年左右的時間，經(jing)過不(bu)斷(duan)的嘗試(shi)努力(li)，初步(bu)找到(dao)合適自(zi)身發展的工作環境、崗位。

　　3、努(nu)力(li)學好自(zi)己的專業知識，掌握熟練的專業技(ji)能，努(nu)力(li)培養自(zi)己成為專業翻譯奠定(ding)基礎。

　　4、多(duo)多(duo)參加(jia)各(ge)學校以及(ji)(ji)社會又關機構組(zu)織的各(ge)種與日(ri)語及(ji)(ji)日(ri)本文化有關的各(ge)項活動。增加(jia)對日(ri)語的掌握程度(du)。

　　5、同(tong)時，廣泛的涉(she)獵與法(fa)學(xue)專業有關的知識。培(pei)養和(he)保持自己的法(fa)學(xue)興(xing)趣，增加對法(fa)學(xue)的了解。

　　6、努力鍛煉(lian)自己的法學素養，形成嚴謹(jin)的學風和素質。

　　研究生階段:

　　1、在(zai)不擱置日語(yu)的前提下，努力研習法學專業知(zhi)識(shi)。

　　2、在(zai)學習(xi)的同時，為研(yan)究生(sheng)生(sheng)活結束以后順利就業做好(hao)準備。

　　3、個人發展、人際關系:在這一(yi)期間，主要做好職(zhi)業生涯的基礎工作(zuo)，加強溝(gou)通，虛心求(qiu)教(jiao)。

　　4、生活習慣、興趣愛(ai)好(hao):適當交(jiao)際的(de)環境下，盡量形成比(bi)較有規律的(de)良好(hao)個人(ren)習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美(mei)操(cao)、打羽毛(mao)球等。

　　七、結語

　　以上就是(shi)我目前的(de)(de)(de)職業生涯規劃(hua)，她雖然(ran)不夠完(wan)美，以后也(ye)或許會隨(sui)著時間及精(jing)力的(de)(de)(de)增加而(er)有(you)(you)所改變(bian)，但(dan)(dan)是(shi)我會一直按照這(zhe)個(ge)規劃(hua)努(nu)力的(de)(de)(de)踐行自(zi)己的(de)(de)(de)理想。這(zhe)個(ge)過程也(ye)許是(shi)漫長的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)曲折的(de)(de)(de)，但(dan)(dan)我會下定(ding)決心(xin)完(wan)成自(zi)己的(de)(de)(de)夢想。沒有(you)(you)夢想的(de)(de)(de)人生風景是(shi)乏味的(de)(de)(de)無吸引力的(de)(de)(de)，既然(ran)確(que)定(ding)了目標(biao)，明確(que)了風景，就要為(wei)裝飾(shi)這(zhe)篇風景而(er)努(nu)力的(de)(de)(de)奮斗。我有(you)(you)決心(xin)，有(you)(you)毅(yi)力，更有(you)(you)自(zi)信。

　　我相信(xin)，我的明天充滿希望。

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）6

　　一、背景與意義

　　文(wen)秘是一種綜合(he)性極強，涉(she)及領域甚廣的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，大到國家機(ji)關(guan)、事業(ye)(ye)(ye)單位，小到地(di)方私營企(qi)業(ye)(ye)(ye)都少(shao)不了文(wen)秘工作。近幾年秘書(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生數量也(ye)呈不斷上升(sheng)之勢，并且(qie)對秘書(shu)人(ren)(ren)才素質(zhi)的(de)(de)(de)需求(qiu)越(yue)來越(yue)高，但是文(wen)秘專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識不扎實;個人(ren)(ren)能力(li)水平低，動手實踐能力(li)不強;綜合(he)素質(zhi)不高，難以勝任(ren)機(ji)關(guan)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)所招聘職(zhi)(zhi)位的(de)(de)(de)需求(qiu)。并且(qie)剛畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學生大多有浮躁，急功近利，想拿(na)高工資，謀(mou)求(qiu)高職(zhi)(zhi)位的(de)(de)(de)不健康(kang)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)心態，而(er)不滿意文(wen)秘的(de)(de)(de)工作崗位。對自己的(de)(de)(de)工作崗位沒有清晰的(de)(de)(de)規劃，不知道(dao)該做(zuo)什么，該怎么做(zuo)。

　　近年來，企(qi)業(ye)(ye)、機關對新近畢業(ye)(ye)的(de)(de)文(wen)秘專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識、知識層面、工(gong)(gong)作效率、道德素養、綜(zong)合素質等不盡滿意，文(wen)秘專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生面臨嚴峻(jun)的(de)(de)“就業(ye)(ye)寒(han)冬”。文(wen)秘專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)的(de)(de)學生就業(ye)(ye)難，而(er)企(qi)業(ye)(ye)難招聘到符合企(qi)業(ye)(ye)本身發展(zhan)需要的(de)(de)文(wen)秘工(gong)(gong)作人。

　　所以文秘專業的(de)大學(xue)生應該要提高自己(ji)的(de)專業知識、知識層面(mian)、工(gong)作效率、道德素(su)養、綜合素(su)質(zhi)等方面(mian)的(de)才能，樹立先就業，再擇業的(de)正確就業心態，按部就班，一步一個腳印在激烈競爭的(de)社會(hui)占有一席之地(di)。

　　二、內容

　　文(wen)(wen)秘(mi)工(gong)作是圍(wei)繞辦文(wen)(wen)、辦事、辦會開展工(gong)作的(de)(de)。對文(wen)(wen)書(shu)(shu)信函，新聞稿撰(zhuan)寫(xie)，有(you)需要的(de)(de)文(wen)(wen)字材料的(de)(de)準(zhun)備和(he)起草工(gong)作，對文(wen)(wen)書(shu)(shu)、文(wen)(wen)件的(de)(de)辦理(li)處理(li)，文(wen)(wen)書(shu)(shu)、文(wen)(wen)件的(de)(de)打印、制作、收(shou)發、傳遞，立卷及歸(gui)檔。

　　從事(shi)文(wen)(wen)秘(mi)(mi)工作的(de)人的(de)終極目標是(shi)高級(ji)秘(mi)(mi)書，也就是(shi)通常(chang)所說的(de)辦(ban)公(gong)室主任或秘(mi)(mi)書長、其次是(shi)秘(mi)(mi)書、助理，最后是(shi)文(wen)(wen)員(yuan)，文(wen)(wen)員(yuan)是(shi)從事(shi)文(wen)(wen)秘(mi)(mi)工作的(de)人的(de)'初次擇業崗(gang)位。

　　文(wen)秘(mi)(mi)人員(yuan)應該(gai)要(yao)(yao)有(you)(you)多(duo)角化才能(neng)(neng)，懂得一國甚至兩國以(yi)上的(de)(de)語言，具有(you)(you)一定的(de)(de)語言處理能(neng)(neng)力(li)(li)和計(ji)算機(ji)技(ji)能(neng)(neng)。組織(zhi)(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)，文(wen)秘(mi)(mi)不僅一個職位，更(geng)是一個組織(zhi)(zhi)者(zhe)，要(yao)(yao)為(wei)各種會議和活(huo)動作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)，并(bing)落實(shi)安排。同時，還需(xu)要(yao)(yao)應付(fu)一大堆的(de)(de)工作(zuo)(zuo)日記、計(ji)劃(hua)(hua)表、文(wen)件(jian)和電子檔案。溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)，文(wen)秘(mi)(mi)人員(yuan)需(xu)要(yao)(yao)和老板、同事以(yi)及客戶打(da)交道(dao)，要(yao)(yao)善于(yu)協調(diao)企業內(nei)外(wai)部的(de)(de)關(guan)系(xi)。獲取新知識的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，文(wen)秘(mi)(mi)人員(yuan)必須通(tong)過繼(ji)續深(shen)造(zao)來(lai)不斷增長(chang)知識和提高技(ji)能(neng)(neng)，特(te)別是在辦公技(ji)術方面，需(xu)要(yao)(yao)跟上計(ji)算機(ji)應用的(de)(de)發展步伐。團隊合作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)，文(wen)秘(mi)(mi)人員(yuan)要(yao)(yao)參(can)加(jia)到許多(duo)實(shi)際項目中去，要(yao)(yao)收集(ji)信息，要(yao)(yao)督促(cu)團隊努力(li)(li)工作(zuo)(zuo)。

　　作為文(wen)秘人員還應該在(zai)實際(ji)工作中不斷吸取經驗(yan)，學(xue)習更多的知(zhi)識(shi)和(he)技能。

　　三、方案

　　沒有人一蹴而就，都需要(yao)自(zi)己一步一個腳印，文秘工(gong)作猶如是。

　　一(yi)、初次(ci)擇業(ye)崗(gang)位(wei)

　　初級文(wen)(wen)秘--辦公室(shi)文(wen)(wen)員、主管助(zhu)理

　　工作任務：擬寫(xie)，收文、發文處理，文檔管理，會(hui)議前籌(chou)劃、會(hui)議中服務和(he)(he)會(hui)議后(hou)落實，辦(ban)公(gong)室日(ri)常接待，辦(ban)公(gong)室日(ri)常事(shi)務管理，辦(ban)公(gong)用品與設備(bei)的使用和(he)(he)管理，辦(ban)公(gong)環境管理。

　　職業技能：

　　1、擬寫(xie)事項性(xing)通知、商洽函(han)、傳真稿、備忘錄、請(qing)柬、邀請(qing)信(xin)、賀(he)信(xin)、感(gan)謝(xie)信(xin)以及(ji)各類(lei)型的啟(qi)事。

　　2、對文書進行立卷歸檔;

　　4、按要(yao)求發送會議通知，制(zhi)作會議證件和指示標識，預定會議室，預定并確(que)認會議住宿，確(que)定最(zui)終參(can)會人員;

　　5、按要求接站，完成簽到工作，引(yin)導與會人員就座;

　　6、安排(pai)與會人員返程，清退會議文件資料，整(zheng)理會議室;按要求簽(qian)收(shou)、拆封、登記(ji)和分發文書;

　　7、確定歸檔范圍

　　8、按外企(qi)的(de)職業要(yao)求著裝，接(jie)打電(dian)話，迎送來(lai)(lai)訪者，招待來(lai)(lai)訪者設計、填(tian)寫接(jie)待記(ji)錄與(yu)電(dian)話記(ji)錄表;

　　9、安排(pai)會(hui)議室，安排(pai)用車，處理郵件;

　　10、發放辦公用(yong)品，使(shi)用(yong)打印(yin)機打印(yin)文(wen)檔(dang)，使(shi)用(yong)傳真(zhen)機收、發文(wen)件并對結果進行確(que)認，使(shi)用(yong)復(fu)印(yin)機復(fu)印(yin)文(wen)件，碎紙機銷毀文(wen)件;

　　11、維(wei)護接待室、會(hui)議室等相關公共區域的(de)環(huan)境(jing)，維(wei)護上司的(de)辦(ban)公室環(huan)境(jing)及本人的(de)辦(ban)公環(huan)境(jing)

　　要有(you)優良的組織、溝通能(neng)力(li)，流(liu)利的英語聽說讀寫能(neng)力(li)，熟練的計算(suan)機操(cao)作(zuo)(zuo)技巧，行為舉(ju)止大方、談吐文(wen)雅、文(wen)明禮貌是文(wen)秘人員(yuan)要具有(you)的基(ji)本素(su)質。作(zuo)(zuo)為文(wen)秘專業的畢業生，在大學教室上聽說讀寫的專業訓練和實際操(cao)作(zuo)(zuo)必須懂得以外(wai)，還(huan)要做(zuo)到以下幾(ji)點：

　　1、取(qu)得CET4、6級證(zheng)(zheng)書，作為文(wen)秘(mi)(mi)專業的(de)(de)學生不僅要掌握文(wen)秘(mi)(mi)專業的(de)(de)技能(neng)還要在此(ci)基礎要學習英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)。因為隨著國際化(hua)，機(ji)關企業少不了與國際接軌，懂得英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)，會應(ying)用(yong)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)成為文(wen)秘(mi)(mi)專業的(de)(de)一(yi)項技能(neng)要求，會英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)、懂英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)、會用(yong)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)，取(qu)得CET4、6級證(zheng)(zheng)書會成為文(wen)員(yuan)的(de)(de)閃光點。

　　2、取得計算機辦(ban)公軟件(jian)中(zhong)級證書;

　　2、多(duo)(duo)閱讀(du)，作為文員怎(zen)樣才能增加(jia)自己聽(ting)說讀(du)寫的(de)能力，那無疑就是讓(rang)自己多(duo)(duo)閱讀(du)，多(duo)(duo)看書，并且(qie)多(duo)(duo)看應用文寫作的(de)書，這對文員的(de)工作很有幫(bang)助(zhu)。

　　3、熟悉地圖和交通，作為文員會經(jing)常有(you)需要的采買、預定(ding)、接(jie)送(song)，熟悉路線和交通會很(hen)有(you)用處(chu)。

　　4、多參加機關企業組織的各種活動，讓(rang)自己(ji)在實踐中學習(xi)到為人處世的知識和(he)經(jing)驗。

　　5、與(yu)周圍同事搞(gao)好關系，會讓工作事半功(gong)倍。

　　二、再次擇業崗位

　　中級文秘--經理助(zhu)理、秘書

　　工作任務：商(shang)務文(wen)書(shu)擬寫、文(wen)檔管(guan)理、會(hui)議前籌劃、會(hui)議中服務和會(hui)議后(hou)落實、辦公室日(ri)常事(shi)務管(guan)理、辦公環境管(guan)理、商(shang)務活動(dong)實施、信息(xi)管(guan)理。

　　職業技能：

　　1、擬寫會議紀要、意(yi)見(jian)、合同、可行性研(yan)究報告(gao);

　　2、制訂(ding)檔案(an)管理(li)制度，選擇檔案(an)管理(li)模(mo)式;

　　3、擬訂會議策劃(hua)方(fang)案，審核會議的籌劃(hua)方(fang)案，組織(zhi)與培訓會議工作人員;

　　4、主持會(hui)議，督查會(hui)議決議的落實;

　　5、管理團隊，陪同協助上司工(gong)作，擬訂調研方(fang)案并組織實施(shi);

　　6、實(shi)施并(bing)監管組織的(de)安全(quan)運(yun)營，評估辦公環境(jing)管理狀(zhuang)況

　　7、安排參觀(guan)活(huo)動、簽字(zi)儀式、典禮儀式、展覽(lan)活(huo)動、商務談判、招(zhao)商活(huo)動;

　　8、利用信息輔助決策(ce)，制訂信息工作制度。

　　中(zhong)級秘(mi)書(shu)，作(zuo)(zuo)為機關企業(ye)領導的(de)(de)(de)助手，只有單(dan)單(dan)的(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)是(shi)不能(neng)勝任(ren)的(de)(de)(de)，在這個階段也恰恰是(shi)作(zuo)(zuo)為文(wen)秘(mi)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)發張(zhang)階段。知識，以及各方素養也應(ying)該增長。作(zuo)(zuo)為中(zhong)級秘(mi)書(shu)是(shi)為上級分擔工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，除了秘(mi)書(shu)必(bi)須具備(bei)的(de)(de)(de)聽說(shuo)讀寫能(neng)力(li)外

　　還要學習(xi)和(he)增長一下幾(ji)方面的(de)知識和(he)能力：

　　1、應(ying)(ying)變(bian)能(neng)力的(de)提升，作為中級秘書，要有遇急不慌、臨危(wei)不懼、處(chu)事(shi)冷靜的(de)應(ying)(ying)變(bian)能(neng)力，處(chu)理(li)問題既要符合原(yuan)則，又(you)要有一定機動性和靈活性。

　　2、了(le)解和學(xue)習人力(li)(li)資(zi)源(yuan)知(zhi)識，對人力(li)(li)資(zi)源(yuan)知(zhi)識進行學(xue)習，會成為讓(rang)你在秘書的發展過程(cheng)中(zhong)有很大幫助(zhu)。

　　3、提(ti)升中英(ying)文口語、閱讀(du)和寫(xie)作(zuo)能力(li)(li)，每天讀(du)記單詞(ci)，朗讀(du)文章，多寫(xie)作(zuo)，多看書(shu)，會(hui)保(bao)持這(zhe)項能力(li)(li)，而這(zhe)項能力(li)(li)的保(bao)持和提(ti)升，會(hui)讓你在(zai)秘書(shu)這(zhe)條路上走得更加順暢(chang)。

　　4、提高組織、協調、溝通、領導(dao)能力(li)及出色的(de)人際交(jiao)往(wang)和社會活(huo)動能力(li)以(yi)及敏銳的(de)洞察(cha)力(li)，判(pan)斷與決策(ce)能力(li)，以(yi)及計劃和執(zhi)行能力(li)，多參加公共活(huo)動，多與人交(jiao)流(liu)，提高這些(xie)能力(li)。

　　5、學習公(gong)共(gong)管理的知識或(huo)者人力資(zi)源的知識等。

　　6、了(le)解和學習(xi)金融(rong)、經濟方面的知(zhi)識，會讓以后(hou)的路走得更加順暢(chang)。

　　三、終極目標崗位

　　高級文秘--辦公(gong)室主(zhu)任(ren)、企業(ye)總裁秘書(shu)

　　工(gong)作任務：商務文書(shu)擬寫、收文、發文處理(li)、文檔管(guan)(guan)理(li)、會(hui)議前籌劃、會(hui)議中服務和(he)會(hui)議后落(luo)實、辦(ban)(ban)公室(shi)日常接待、辦(ban)(ban)公室(shi)日常事務管(guan)(guan)理(li)、辦(ban)(ban)公用(yong)品與(yu)設備的使(shi)用(yong)和(he)管(guan)(guan)理(li)、辦(ban)(ban)公環(huan)境管(guan)(guan)理(li)、信(xin)息管(guan)(guan)理(li)。

　　職業技能：

　　1、擬寫通(tong)告、通(tong)報(bao)、決(jue)定(ding)、請批、批答函、總結、述職(zhi)報(bao)告，制定(ding)計劃;

　　2、審核文書(shu)(shu)，擬辦(ban)(ban)文書(shu)(shu)，承辦(ban)(ban)文書(shu)(shu)，催辦(ban)(ban)、注辦(ban)(ban)文書(shu)(shu);

　　3、提供并利(li)用檔案，編寫(xie)檔案參(can)考(kao)材(cai)料，管理電子檔案;

　　4、擬訂(ding)(ding)各種會(hui)(hui)議(yi)的(de)籌(chou)(chou)劃方案，督查會(hui)(hui)務(wu)的(de)籌(chou)(chou)劃情況(kuang)，審核會(hui)(hui)議(yi)文件(jian)，與上司(si)溝(gou)通會(hui)(hui)議(yi)的(de)有關事宜，擬訂(ding)(ding)會(hui)(hui)議(yi)的(de)應急方案;

　　5、提示會議(yi)按計劃進行，監督會議(yi)經費的使用，處(chu)理會中突(tu)發事件

　　6、對會議(yi)進行總(zong)結(jie)，評估會議(yi)工作

　　7、安排(pai)涉(she)(she)外(wai)禮賓次(ci)序(xu)，涉(she)(she)外(wai)迎送儀式，涉(she)(she)外(wai)會見(jian)會談和(he)拜訪，涉(she)(she)外(wai)宴請，選擇(ze)饋贈(zeng)禮品;

　　8、提出改進辦公(gong)流程的建議，處(chu)理(li)突發事(shi)件的預(yu)防及應對措施，督促檢查各項事(shi)務(wu)的完成情況，制定工作(zuo)計劃(hua)，確定承辦期限，進行工作(zuo)評(ping)估

　　9、制(zhi)定辦公用(yong)品(pin)和辦公設(she)備的(de)采(cai)(cai)購程序，提出采(cai)(cai)購辦公用(yong)品(pin)和辦公設(she)備的(de)預算方(fang)案(an)，調配(pei)辦公資源;

　　10、選擇辦公模式，提出辦公室布局方案;

　　11、加工、編寫信(xin)(xin)息材料(liao)，提(ti)供并利用信(xin)(xin)息，反饋(kui)信(xin)(xin)息

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）7

　　序言：

　　不少人(ren)(ren)(ren)都曾經(jing)這樣問過自己：人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)到底(di)該如何去走？記得一位哲人(ren)(ren)(ren)這樣說過：走好每(mei)一步，這就是(shi)你的人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。是(shi)啊，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說長(chang)也長(chang)，因為它是(shi)你一生(sheng)(sheng)(sheng)意(yi)義的詮釋；人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說短(duan)也短(duan)，因為你生(sheng)(sheng)(sheng)活過的每(mei)一天都是(shi)你的人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。每(mei)個人(ren)(ren)(ren)都在(zai)設計自己的人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，都在(zai)實現自己的夢想。

　　有(you)(you)道是(shi)：凡事(shi)預(yu)則立，不預(yu)則廢千(qian)真萬確。對自(zi)己要(yao)(yao)做的或是(shi)將要(yao)(yao)做的事(shi)沒有(you)(you)任何準(zhun)備就是(shi)在為(wei)失(shi)敗做準(zhun)備。

　　一(yi)直以(yi)來自己有一(yi)個習慣(guan)(guan)就是(shi)在(zai)做(zuo)任何事情之前(qian)(qian)，都會考慮一(yi)下，有一(yi)個小小的(de)(de)(de)計劃(hua)，當(dang)然這并不是(shi)預不預的(de)(de)(de)問題，只是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)個習慣(guan)(guan)。在(zai)當(dang)前(qian)(qian)大學生(sheng)所面對(dui)的(de)(de)(de)就業壓力(li)十分(fen)的(de)(de)(de)大，我(wo)們(men)如(ru)何在(zai)以(yi)后嚴(yan)峻的(de)(de)(de)就業形式(shi)面前(qian)(qian)做(zuo)的(de)(de)(de)更(geng)好(hao)(hao)，在(zai)以(yi)后應(ying)聘時從眾多的(de)(de)(de)應(ying)聘者中脫影而(er)出？我(wo)們(men)以(yi)后到底做(zuo)些(xie)什(shen)么？我(wo)們(men)以(yi)后往(wang)哪(na)些(xie)方(fang)面發展(zhan)？所以(yi)我(wo)們(men)有必要(yao)提前(qian)(qian)規劃(hua)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)未來為(wei)我(wo)們(men)以(yi)后的(de)(de)(de)發展(zhan)做(zuo)好(hao)(hao)規劃(hua)，也就是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯設(she)計！

　　下面是我的職(zhi)業生涯設(she)計書：

　　一、自我評估

　　就自身而言(yan)，我(wo)認為自己的(de)(de)興(xing)趣與愛好其實是比(bi)(bi)較廣(guang)泛(fan)的(de)(de)，具體(ti)的(de)(de)講(jiang)自己對電腦、軍事文(wen)學以(yi)及音樂方面(mian)比(bi)(bi)較感興(xing)趣，同時還(huan)比(bi)(bi)較關(guan)心體(ti)育方面(mian)的(de)(de)新(xin)聞。而我(wo)的(de)(de)愛好也是基(ji)于這些興(xing)趣之上(shang)的(de)(de)喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)玩電腦、喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)看書、喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)聽(ting)音樂、喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)交朋友。

　　二、認識自己的職業性格

　　（1）性(xing)格的(de)(de)(de)態度(du)特征：我的(de)(de)(de)性(xing)格比(bi)較誠實、正直的(de)(de)(de)，相對謙虛但不乏張狂，在做(zuo)事情(qing)時(shi)(shi)認真勤奮責任心(xin)強，同時(shi)(shi)有(you)一定的(de)(de)(de)創新意識。在自(zi)己的(de)(de)(de)生活與同學及(ji)其他人(ren)的(de)(de)(de)交往中是(shi)比(bi)較大方的(de)(de)(de)，同時(shi)(shi)自(zi)己做(zuo)事情(qing)雖然細心(xin)但還(huan)是(shi)比(bi)較馬虎的(de)(de)(de)。

　　（2）性格的情趣特征：我的性格在情趣上比較容易沖(chong)動，情緒欠(qian)穩易波動。

　　（3）性格的(de)意志特征(zheng)：我(wo)的(de)性格在(zai)意志方面是(shi)比較果(guo)斷、頑強、有(you)點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是(shi)不可否認的(de)是(shi)在(zai)意志力控制方面做的(de)不是(shi)很好，這或(huo)許(xu)是(shi)我(wo)的(de)一個比較大的(de)缺點，在(zai)對事物的(de)預知上是(shi)屬于樂觀(guan)但同(tong)時(shi)有(you)比較強的(de)憂患意識。

　　（4）性(xing)格的(de)理智特征在感知(zhi)注意方(fang)面，我是屬于(yu)那種主動觀(guan)察的(de)類(lei)型；在想象方(fang)面，我是屬于(yu)主動想象的(de)類(lei)型，是那種發散型的(de)類(lei)型，同時(shi)我認(ren)為自己在做事(shi)情的(de)時(shi)候是現實主義(yi)(yi)與幻(huan)想主義(yi)(yi)的(de)結(jie)合(he)。

　　三、自己的職業能力

　　在一(yi)般能力(li)上(shang)，我認為(wei)我的(de)(de)(de)智力(li)還是(shi)中等偏上(shang)的(de)(de)(de)，在注意(yi)力(li)上(shang)比(bi)較集中，善(shan)于觀察，記憶力(li)較強(qiang)，思維比(bi)較開闊，想(xiang)象力(li)較強(qiang)。在特殊能力(li)上(shang)，也就是(shi)我的(de)(de)(de)特長上(shang)，我認為(wei)自(zi)己并(bing)沒有什么特長，只是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)興趣所到對一(yi)些東(dong)西投(tou)入了，或(huo)許會做的(de)(de)(de)較好一(yi)點。

　　四、自我潛能

　　（1）我的個人能力(li)(li)(li)：在能力(li)(li)(li)上我自知自身能力(li)(li)(li)還是比較(jiao)欠缺(que)的，但(dan)是通(tong)過大(da)學(xue)近一年的學(xue)習生活與鍛煉，我認為我的社會(hui)交際能力(li)(li)(li)比較(jiao)強(qiang)，具(ju)有一定的組織領導能力(li)(li)(li)、實踐能力(li)(li)(li)較(jiao)強(qiang)。

　　（2）我(wo)的(de)相關經(jing)歷：我(wo)相信(xin)我(wo)在(zai)大(da)一(yi)里面，在(zai)社(she)會(hui)實踐方(fang)(fang)面還是比較強的(de)，我(wo)利用雙(shuang)休日時間去做一(yi)些各種各樣型的(de)大(da)學(xue)(xue)生兼職活動，一(yi)是為父母減輕一(yi)些負(fu)擔(dan)，同(tong)時鍛煉(lian)自己的(de)社(she)會(hui)實踐能力，二是利用這些機會(hui)去學(xue)(xue)習別(bie)人家的(de)工(gong)作方(fang)(fang)法和管(guan)理經(jing)驗，同(tong)時開闊自己認識社(she)會(hui)的(de)視野。

　　（3）相關知識：通(tong)過平時的(de)課堂學(xue)(xue)習(xi)加(jia)上(shang)課余時間的(de)自(zi)我學(xue)(xue)習(xi)，對自(zi)己所(suo)學(xue)(xue)的(de)專業(ye)知識有一(yi)定(ding)特別的(de)深入了(le)解，同(tong)時對其他各門專業(ye)知識也都稍微略知一(yi)二。

　　（4）個人(ren)品質(zhi)：在個人(ren)品質(zhi)方面，我(wo)的(de)(de)道德(de)還是(shi)可(ke)以的(de)(de)，擁有強烈(lie)的(de)(de)同(tong)情心(xin)，自己也沒有什(shen)么不好(hao)的(de)(de)個人(ren)習慣，同(tong)時(shi)會比(bi)較(jiao)考慮他人(ren)的(de)(de)感受(shou)。

　　（5）人生格言：知識成就命運，夢(meng)想鑄造未來！

　　總(zong)的(de)(de)來說，我認(ren)為我的(de)(de)潛能還是比較大的(de)(de)，因(yin)為我相信(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)可(ke)以(yi)(yi)的(de)(de)，我一直對(dui)自(zi)己(ji)(ji)有很(hen)強的(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)心，相信(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)在以(yi)(yi)后會有比較大的(de)(de)發展(zhan)空間，當然(ran)這是建立在自(zi)身(shen)努(nu)力的(de)(de)基(ji)礎之(zhi)上的(de)(de)。

　　五、自己的職業性向

　　前面(mian)我(wo)(wo)(wo)也說過，按照美國霍蘭德的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)興(xing)趣理(li)論，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)屬于那種企業(ye)(ye)型的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)性向。因(yin)通過前面(mian)的(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)認(ren)識，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)自己(ji)組織領導能(neng)力上(shang)，交際能(neng)力上(shang)還是(shi)(shi)可以(yi)的(de)(de)(de)(de)，同(tong)時我(wo)(wo)(wo)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)是(shi)(shi)經濟管理(li)（工商管理(li)），這(zhe)與企業(ye)(ye)型的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)性向是(shi)(shi)比較接近的(de)(de)(de)(de)，主要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)自己(ji)有(you)(you)這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)理(li)想，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)想是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)天(tian)擁有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司！

　　金無足赤，人無完人。沒有(you)一個人是十(shi)全十(shi)美的(de)(de)，我(wo)們(men)都有(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)優缺點(dian)，我(wo)當然(ran)也不例外，所以我(wo)必須對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)`優缺點(dian)有(you)清醒(xing)的(de)(de)認識。

　　我的優點：

　　（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。

　　（2）社會(hui)實(shi)踐能力以及組織協調(diao)能力較(jiao)強。

　　（3）對人誠懇、大方、喜歡與人交流，社會交際能力(li)強。

　　（4）特(te)長(chang)雖然沒什么特(te)別突出的(de)，但我認為我開朗的(de)性格以(yi)及交際、實踐能(neng)力就是我的(de)特(te)長(chang)。

　　（5）在學(xue)識上我喜歡看一些歷史、軍(jun)事、地理之類的書，對我們中國(guo)的歷史文(wen)化(hua)有較(jiao)強的認識，對國(guo)外的知識有較(jiao)多的了解，同時還喜歡看一些散文(wen)。

　　（6）憂患(huan)意(yi)識強，做事情計劃性較強。

　　（7）我自問不(bu)是什么聰明的(de)人，但(dan)我相(xiang)信我的(de)智商是中等偏上的(de)：在(zai)道(dao)德(de)(de)上雖(sui)然不(bu)是高尚(shang)的(de)人，但(dan)起碼我認為自己不(bu)會(hui)破壞社會(hui)道(dao)德(de)(de)，我的(de)同情心(xin)是很大的(de)。

　　我的缺點：

　　（1）我的缺(que)點(dian)還是(shi)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)多的，自(zi)己的缺(que)點(dian)就是(shi)有(you)時候做事(shi)情(qing)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)粗心，有(you)時可能(neng)會丟三落四(si)，做事(shi)情(qing)有(you)時候會比(bi)(bi)(bi)較(jiao)沖動，考慮問(wen)題不全面(mian)。

　　（2）由于性格比較直，所以(yi)有(you)的時(shi)候(hou)或許會得罪一些人。

　　（3）我的另一個(ge)缺(que)點是(shi)脾氣(qi)有點倔強，認定(ding)的事情(qing)就(jiu)一定(ding)要(yao)做到而且(qie)要(yao)做好。

　　（4）社會實踐的(de)經驗不豐富，對許(xu)多方面的(de)知識了解(jie)不夠，且沒(mei)有積(ji)極去學(xue)習。

　　所謂江(jiang)山易(yi)改，本性難(nan)移，雖然目標艱難(nan)，但可憑借那份積極向上的(de)熱情(qing)鞭策自(zi)己，久(jiu)而久(jiu)之，就(jiu)會(hui)慢慢培(pei)養(yang)起來，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)一直關心我的(de)龐大友(you)團的(de)優勢，真心向老師(shi)、同學(xue)、朋(peng)友(you)請教(jiao)，及時指(zhi)出自(zi)己存(cun)在的(de)各(ge)種(zhong)不同并(bing)制定出相應計劃以針對改正。

　　三年行動規劃：

　　大(da)學的(de)(de)生(sheng)活(huo)真(zhen)的(de)(de)過(guo)的(de)(de)很(hen)快，轉眼(yan)大(da)一就要(yao)接(jie)近尾聲，針對認識(shi)到(dao)自己很(hen)多地方的(de)(de)不足，特別是政治(zhi)素養(yang)、個人品德修(xiu)養(yang)和(he)洞察力(li)都需(xu)要(yao)長期的(de)(de)提高，在(zai)以(yi)后的(de)(de)大(da)二、大(da)三(san)、大(da)四三(san)年學習生(sheng)活(huo)中，我的(de)(de)規(gui)劃(hua)是：

　　（1）認真扎(zha)實(shi)地(di)學(xue)好專業知識(shi)，這點(dian)無須贅述但(dan)至關重要。

　　（2）積極參(can)加社(she)會實踐活(huo)動，要充(chong)分鍛(duan)煉(lian)服(fu)務意識及(ji)各方(fang)面(mian)工作能(neng)力(li)，提高人際(ji)交往(wang)能(neng)力(li)，一如既(ji)往(wang)地參(can)加有意志(zhi)的(de)志(zhi)愿者活(huo)動。適當參(can)加企業(ye)和機關的(de)實習活(huo)動，提高實戰能(neng)力(li)。

　　（3）繼續不斷提(ti)高英語和(he)計(ji)(ji)算機水平，把四、六級(ji)英語和(he)計(ji)(ji)算機等級(ji)考試證書拿到手，但決不為(wei)考試而考試。

　　（4）繼續聽有意義的(de)講(jiang)座(zuo)，在xxx有意義的(de)資(zi)(zi)源(yuan)講(jiang)座(zuo)資(zi)(zi)源(yuan)很(hen)多，我(wo)們(men)的(de)學(xue)校(xiao)也離xx圖書館很(hen)近，一(yi)定要充分(fen)利用(yong)好這些知識資(zi)(zi)源(yuan)，博讀(du)精讀(du)結合，擴(kuo)大知識面，開闊視(shi)野(ye)，提(ti)高素養。

　　（5）通過各種途徑提高一下能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)：團隊合作能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、溝通能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、協調(diao)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、穩重求變(bian)的創新能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、效率意識、執行(xing)力(li)(li)、領(ling)域力(li)(li)、發現(xian)問題(ti)(ti)解(jie)決問題(ti)(ti)的能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、概括能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、策劃能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、組織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、應變(bian)反(fan)思能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)等。

　　（6）通過各種途徑，進一(yi)步培養以下素養：感恩(en)、欣賞、膽(dan)大心細、耐心、包容等。

　　大(da)學畢業后的十年規(gui)劃：

　　美(mei)好愿望(wang)：事業有成家(jia)庭幸福美(mei)滿

　　事(shi)業方向：企業高(gao)級(ji)管理(li)人(ren)員

　　1、社會一般環境分(fen)析

　　中國(guo)政(zheng)治環(huan)境(jing)穩定，經(jing)濟環(huan)境(jing)優越，外(wai)企增多，國(guo)企走出國(guo)門。

　　2、管(guan)理職業特殊社會環境

　　管理(li)人才(cai)市場廣闊，迫切(qie)需要在(zai)中國(guo)發展企業，必(bi)(bi)須適應中國(guo)國(guo)情，外(wai)企進入中國(guo)必(bi)(bi)須本(ben)土化，因此既要了解(jie)西(xi)方管理(li)理(li)論，更要了解(jie)中國(guo)國(guo)情。

　　3、行業和企業分析

　　要通過實踐工(gong)作(zuo)學(xue)習，總結出適應(ying)當代(dai)中國(guo)國(guo)情的(de)企業(ye)管(guan)理理論(lun)，由于中國(guo)加入(ru)wto，商務(wu)運作(zuo)逐(zhu)漸全球化(hua)，國(guo)內(nei)企業(ye)經營也逐(zhu)步與國(guo)際慣(guan)例接軌(gui)，分析企業(ye)文(wen)化(hua)發(fa)展戰略(lve)和(he)公司(si)(si)的(de)價值觀(guan)正確與否，熟練處理職務(wu)工(gong)作(zuo)，熟悉外資企業(ye)運作(zuo)及(ji)企業(ye)文(wen)化(hua)，能與公司(si)(si)上層進行無阻礙地(di)溝通。

　　職(zhi)業生涯規劃實施方案：

　　差距：

　　1、跨國企業(ye)先進的管理理念(nian)和豐富的管理經驗。

　　2、作為(wei)高級職業經理人所必備(bei)的技能/創新能力。

　　3、快速(su)適應能力欠缺。

　　4、身體適應能力有(you)差(cha)距。

　　5、社交圈(quan)太小。

　　縮小差距的方法

　　1、教育培訓法

　　（1）充分(fen)利用畢業前在學校學習的時間為自己(ji)補充所需要的知(zhi)識和技(ji)能，包括(kuo)參與社團活動，廣泛閱讀相(xiang)關(guan)書籍(ji)，選(xuan)修/旁(pang)聽相(xiang)關(guan)課程，報考技(ji)能資格證書。

　　（2）踏上(shang)工(gong)作崗位后(hou)，要充分利用公(gong)司給(gei)員工(gong)提供的培(pei)訓機會，爭取(qu)更多的培(pei)訓機會。

　　2、討論交流(liu)方法

　　（1）在學(xue)校(xiao)期間多(duo)和老師、同學(xue)們討(tao)論交流，畢業(ye)后選(xuan)擇和其(qi)中某(mou)些(xie)人經常進(jin)行交流。

　　（2）在工作中積極與(yu)直接上(shang)司(si)溝通，加深(shen)了解，利(li)用校友眾多的優(you)勢參加校友聯誼活動，經常(chang)和他們接觸交流。

　　3、實踐鍛煉方法(fa)

　　（1）鍛煉自(zi)己(ji)的(de)注(zhu)意力，在(zai)嘈雜的(de)環境里(li)也(ye)能思(si)考問題(ti)，正常工作，在(zai)大而嘈雜的(de)辦公(gong)室里(li)有意識地進(jin)行自(zi)我訓練。

　　（2）養成良好的鍛煉/飲食/生活習(xi)慣，每(mei)天保證睡眠6～8小(xiao)時，每(mei)周鍛煉三次以上。

　　（3）充分利用自身的工作條件擴(kuo)大社交(jiao)圈，重視(shi)同學交(jiao)際圈，重視(shi)和(he)每個同學交(jiao)往，不論(lun)身份貴(gui)賤和(he)親(qin)疏程度。

　　規(gui)劃(hua)不(bu)只是寫出來，更(geng)要實際去做、去實現，也(ye)要在(zai)實踐(jian)與思考中去不(bu)斷(duan)完(wan)善。人生的路是自己走出來的，加(jia)油吧，相信自己！

城鄉規劃師職業規劃書范文（精選8篇）8

　　一、個人資料

　　座右銘：走(zou)自(zi)己的(de)路，讓別人說去吧(ba)

　　二、自我分析

　　一根據人格(ge)測試結(jie)果顯示我的性格(ge)特點(dian)是(shi)：

　　你的性(xing)格類(lei)型特點:

　　每個(ge)(ge)人都(dou)希(xi)望(wang)了解自己性格(ge)(ge)，相(xiang)信(xin)你(ni)(ni)也一(yi)定很想知道(dao)。下(xia)(xia)面的部分是依據(ju)你(ni)(ni)的測評結果而得到的關(guan)于(yu)你(ni)(ni)性格(ge)(ge)描述。下(xia)(xia)圖(tu)是你(ni)(ni)的測試結果，從中可以得知你(ni)(ni)的性格(ge)(ge)類型為:照顧者型-值得信(xin)賴和依靠(kao)。你(ni)(ni)在性格(ge)(ge)各個(ge)(ge)方(fang)面的偏好清(qing)晰度如下(xia)(xia)圖(tu)所(suo)示(shi):

　　你(ni)具(ju)有友(you)善、負責、認(ren)(ren)真、忠(zhong)于(yu)職守的特(te)點，只要你(ni)認(ren)(ren)為(wei)應該(gai)做的事，不管(guan)有多少麻煩(fan)(fan)都要去做，但(dan)卻厭煩(fan)(fan)去做你(ni)認(ren)(ren)為(wei)毫無意義的事情。

　　你(ni)(ni)務實(shi)、實(shi)事求是，追求具體和明確的(de)事情(qing)(qing)，喜歡(huan)依據實(shi)際情(qing)(qing)況來考(kao)慮問題。你(ni)(ni)善于單獨(du)思(si)考(kao)、收集和考(kao)察豐富的(de)外在(zai)信息，不喜歡(huan)邏輯的(de)思(si)考(kao)和理論的(de)應(ying)用。你(ni)(ni)對細節有很(hen)強的(de)記憶力，如聲音的(de)音色或面部表情(qing)(qing)。

　　你與人交往時較為敏感，謙遜(xun)而少言、善良、有同情心，喜(xi)歡關心他人并提供(gong)實(shi)際的(de)幫助，對(dui)朋友忠實(shi)友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下你有很強烈的(de)情緒反應(ying)，但通常不愿意將個人情感表現出來(lai)。

　　你(ni)做(zuo)事(shi)有很強的(de)原(yuan)則(ze)性，尊重約定(ding)，維護傳(chuan)統。工作時嚴(yan)謹而有條理，愿意承擔責任(ren)，你(ni)依據明晰的(de)評估和(he)收集的(de)信息來做(zuo)決(jue)定(ding)，充分(fen)展現出自己(ji)客觀(guan)的(de)判(pan)斷和(he)敏銳的(de)洞察力。

　　需要提醒注意：

　　在(zai)職業(ye)生(sheng)涯規劃過程(cheng)中(zhong)，了(le)解自(zi)(zi)己(ji)有(you)什么(me)樣的(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)特點有(you)助于我(wo)們(men)選擇適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)環(huan)境(jing)，從而我(wo)們(men)可以以自(zi)(zi)己(ji)偏好(hao)的(de)(de)方式工作得(de)更好(hao)。在(zai)了(le)解自(zi)(zi)己(ji)性(xing)(xing)格(ge)特點的(de)(de)基礎(chu)上，我(wo)們(men)還需要(yao)了(le)解是(shi)什么(me)在(zai)促使我(wo)們(men)這樣或(huo)者那樣地行事。接下來(lai)我(wo)們(men)來(lai)看看我(wo)們(men)行為背后的(de)(de)更深層的(de)(de)原因----動力特征。

　　二、自我盤點

　　1、興趣愛好：看書(shu)、游泳、乒乓球、聽(ting)音樂(le)、看電影、旅游、攝影

　　2、優勢(shi)：能吃苦(ku)耐(nai)勞，注重效率，有創(chuang)新(xin)意識，責任心強、堅持

　　3、劣(lie)勢：見識少，團隊意識不(bu)強，不(bu)善于處理(li)(li)人際關系（這些都在改進）、缺(que)乏隨機應變靈活處理(li)(li)問題(ti)的能力

　　4、優點(dian)：積(ji)極(ji)樂(le)觀、做事(shi)勤懇、堅持不懈

　　5、缺點：對于細節缺乏耐(nai)心(xin)、靈活處理(li)事(shi)情欠佳

　　三、解決自我盤點中的劣勢和缺(que)點

　　對于(yu)(yu)缺點我(wo)(wo)(wo)對盡(jin)量去(qu)克服和(he)避免，用真誠的(de)心去(qu)溫暖和(he)團結周(zhou)(zhou)圍的(de)`人(ren)，努力營造和(he)構建和(he)諧的(de)人(ren)際(ji)關系(xi)，對于(yu)(yu)優(you)點我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)繼續保(bao)持，并(bing)把我(wo)(wo)(wo)的(de)長處(chu)積極發(fa)揚，去(qu)和(he)更多的(de)人(ren)分享(xiang)和(he)探討我(wo)(wo)(wo)的(de)經驗，并(bing)幫助周(zhou)(zhou)圍的(de)朋友(you)。所謂揚長避短，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)靈活處(chu)理生活中的(de)各種事(shi)情，具體(ti)問(wen)題具體(ti)分析(xi)，努力在實踐中不斷完善(shan)自己的(de)思想和(he)規(gui)劃。

　　你做(zuo)事的動力(li)如何？

　　你有沒有發現？

　　有人雄(xiong)心(xin)勃勃，不知疲倦地去實現(xian)自己的理想？

　　有人(ren)做事情適可而止(zhi)，不愿(yuan)意多去嘗試(shi)一些新鮮的(de)東西？

　　在遭遇挫折時有人像泄(xie)氣的皮球，一直在失(shi)敗的陰(yin)影中徘徊，有人卻能愈敗愈戰(zhan)？

　　為(wei)何會有(you)這種差別？接下來的部(bu)分(fen)將告訴你(ni)：你(ni)會有(you)什(shen)么樣的表現。這部(bu)分(fen)將具體描述(shu)關于你(ni)動(dong)(dong)(dong)力特(te)點。所(suo)謂動(dong)(dong)(dong)力是(shi)指我們(men)做事(shi)情的內(nei)在驅動(dong)(dong)(dong)力。如果(guo)把(ba)我們(men)比作是(shi)火(huo)箭，那(nei)么動(dong)(dong)(dong)力就是(shi)推(tui)動(dong)(dong)(dong)火(huo)箭的燃料。

　　下圖顯示了(le)你的動力測驗結果(guo)。圖中的分數是你的動力人群指數，表示與他人相比你在人群中的相對位置。如果(guo)你的動力類型(xing)是什么?

　　有(you)人愿意推動別人一起(qi)實現目(mu)標(biao)，有(you)人卻寧愿通過單(dan)打獨斗達成目(mu)標(biao)！

　　有人(ren)不懼(ju)風險、敢打敢拼，有人(ren)偏安一隅，自得其樂！

　　你是哪(na)一種？知道(dao)我們的動力特(te)(te)點(dian)之后，我們還可(ke)以進(jin)一步知道(dao)在追求成(cheng)就以及(ji)遇到挫折時(shi)我們會表現出什么特(te)(te)點(dian)。

　　屬于主宰型人(ren)的你(ni)通常熱(re)切地想實現(xian)自我(wo)價值。你(ni)為自己設置高的標，為它(ta)而(er)努力、奮斗。你(ni)富有(you)(you)主動性和積極精神，很重視(shi)自己的成(cheng)功。你(ni)希望(wang)自己出人(ren)頭地，成(cheng)為至關重要的人(ren)物。你(ni)能樹(shu)立一(yi)(yi)定的權威感(gan)，說(shuo)服、影響和帶動大(da)家(jia)，為了一(yi)(yi)個(ge)共同(tong)的目標努力。當你(ni)和同(tong)學或者朋(peng)友們(men)在一(yi)(yi)起的時(shi)候，你(ni)通常是活動的發(fa)起者，讓大(da)家(jia)隨你(ni)一(yi)(yi)起進(jin)行。在社團或集體中你(ni)往往是很有(you)(you)熱(re)情也很有(you)(you)領(ling)導力的帥才，通常會激發(fa)大(da)家(jia)更好完成(cheng)任務的愿(yuan)望(wang)。

　　生活并(bing)不是(shi)一番風順的，從小到大我(wo)們都會遇到各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣挫折。這時你是(shi)抓住可能的機會積極積極還是(shi)為了(le)避免再次失敗消極等待？下(xia)圖顯(xian)示(shi)了(le)你身處逆境時的動力類型。從圖上可以看(kan)出你是(shi)“安定型”。

　　“不(bu)(bu)(bu)(bu)打無準備(bei)之戰(zhan)”是你信(xin)奉(feng)的(de)格言，你會事先盡(jin)量(liang)考(kao)慮失敗的(de)可(ke)能性。為避免造成無法控制(zhi)的(de)局面(mian)你遲遲都不(bu)(bu)(bu)(bu)做決定或不(bu)(bu)(bu)(bu)行動(dong)。你喜歡采用固有的(de)或傳統的(de)方法，認為這樣(yang)安全、保險，不(bu)(bu)(bu)(bu)會出(chu)岔子(zi)。遇到(dao)障礙時不(bu)(bu)(bu)(bu)夠堅持(chi)，很(hen)(hen)快(kuai)就妥協、退而(er)求其次。所以你可(ke)能更適合一些風險小(xiao)或者需(xu)要不(bu)(bu)(bu)(bu)需(xu)要承擔很(hen)(hen)大責任的(de)工作，你不(bu)(bu)(bu)(bu)會覺得壓(ya)力逼人。

　　通過這(zhe)段(duan)的(de)閱(yue)讀，相信你對自(zi)己有了更深(shen)刻的(de)認識。這(zhe)是(shi)我們(men)規劃職業生涯的(de)第(di)一步。這(zhe)些特(te)點對我們(men)將要從(cong)事的(de)職業有什么影(ying)響？這(zhe)是(shi)我們(men)都很關心(xin)的(de)問(wen)題，下面(mian)的(de)部(bu)分將從(cong)性(xing)格和動力的(de)細致分析中幫你找到自(zi)己的(de)優勢，也發現自(zi)己的(de)不足(zu)！

　　知己(ji)知彼，百戰不殆！

　　你的(de)長處在哪里？

　　世上(shang)沒有(you)兩片完(wan)全相同的(de)(de)(de)樹葉。每(mei)個(ge)人都(dou)很獨(du)特。不(bu)同的(de)(de)(de)性格類(lei)型和(he)動力類(lei)型并沒有(you)“好”與“壞”之分，都(dou)有(you)其(qi)特別的(de)(de)(de)優勢和(he)劣(lie)勢。古今中外很多人士的(de)(de)(de)成功都(dou)建立在對(dui)自(zi)己(ji)優劣(lie)勢的(de)(de)(de)清楚(chu)分析上(shang)。下(xia)面(mian)列出的(de)(de)(de)是你可能存在的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)優勢，你可以仔細思(si)考一(yi)下(xia)，看看自(zi)己(ji)是否(fou)意(yi)識到了這些(xie)優勢：

　　能將精(jing)力(li)很(hen)好地集(ji)中在(zai)所需(xu)要(yao)關注的點上工作熱(re)情、努力(li)、認真，責(ze)任意識強(qiang)，是值得信賴(lai)的一個(ge)人

　　你通情達理、善解人(ren)意(yi)，能友好的(de)與別人(ren)合(he)作

　　做(zuo)事(shi)情(qing)的時候會講求實(shi)際效果，采用現實(shi)可行的方法(fa)

　　關注細節是你的(de)強項，能(neng)夠以現實的(de)角度看問題，準(zhun)確地把握事(shi)實

　　你喜歡幫助別(bie)人，能為別(bie)人提供(gong)可(ke)靠的支持(chi)

　　很重視公司或組織的(de)傳統，并努力地去維護(hu)它

　　你這(zhe)種(zhong)類型的人(ren)，大多數(shu)都具有(you)出色的組織才能

　　你愿意在傳統的(de)機構中工作，而且盡(jin)(jin)心、盡(jin)(jin)職、盡(jin)(jin)責(ze)

　　連續(xu)地工(gong)作、使用固定的程序做事、做相同的工(gong)作你也不會厭煩

　　你尊重他人(ren)，你不(bu)會輕(qing)易(yi)地(di)挑戰(zhan)別人(ren)的地(di)位和能(neng)力

　　有(you)雄心和志向，魄力(li)強，善于影(ying)響他人(ren)

　　重視安全和保障，風險控(kong)制較好

　　可以利用(yong)這些優(you)勢做什么？

　　上面列(lie)出(chu)的(de)優(you)(you)勢中你(ni)具有哪(na)些(xie)(xie)？除了這些(xie)(xie)，你(ni)一定還有別的(de)很多(duo)的(de)優(you)(you)勢，你(ni)可以把自己(ji)的(de)這些(xie)(xie)優(you)(you)勢一一記錄下(xia)來(lai)，同時想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)生活和學習中哪(na)些(xie)(xie)事情可以說明你(ni)這些(xie)(xie)優(you)(you)勢。這些(xie)(xie)記錄下(xia)來(lai)的(de)事情在招(zhao)聘(pin)、面試以及簡歷撰寫(xie)上將派(pai)上用途。

　　這(zhe)些優勢是你人生中最(zui)寶貴的財富(fu)。請好好保有并充分發揮你這(zhe)些長處。

　　三、社會，學校，家庭環境分析

　　1、社會(hui)環境(jing)(jing)：中(zhong)(zhong)國(guo)政治穩定，經濟(ji)持(chi)續發展，在(zai)全(quan)球經濟(ji)一(yi)體化環境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)角色，經濟(ji)發展有(you)(you)強勁的(de)(de)(de)(de)勢頭，大批(pi)的(de)(de)(de)(de)外(wai)國(guo)企(qi)業(ye)進(jin)入(ru)中(zhong)(zhong)國(guo)市(shi)(shi)場，同時也有(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)走出(chu)國(guo)門。要(yao)(yao)在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)發展企(qi)業(ye)，必須要(yao)(yao)適合中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)國(guo)情，因此，受中(zhong)(zhong)國(guo)市(shi)(shi)場吸引進(jin)入(ru)的(de)(de)(de)(de)大批(pi)外(wai)資企(qi)業(ye)都面臨著本(ben)土(tu)化改(gai)造的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，這為畢業(ye)生提(ti)供了(le)很多的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。但(dan)是人(ren)才的(de)(de)(de)(de)競爭也日益(yi)激烈，企(qi)業(ye)工(gong)作(zuo)單位對應聘者的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)也越來越高。而且受到(dao)美國(guo)金融危機的(de)(de)(de)(de)影響，大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)和用人(ren)單位也在(zai)裁減人(ren)員。不過，近兩年(nian)應屆畢業(ye)生都趨(qu)向于自(zi)主創業(ye)，這種就業(ye)方(fang)式(shi)成(cheng)了(le)流行。

　　2、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)(huan)境：校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環(huan)(huan)境很(hen)(hen)好，圍(wei)繞著一份(fen)濃濃的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍(wei)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)硬件設施很(hen)(hen)完備，師(shi)資(zi)質量也(ye)很(hen)(hen)高。校(xiao)(xiao)園(yuan)內的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活環(huan)(huan)境很(hen)(hen)優美，綠樹(shu)成蔭，有(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)運動(dong)(dong)場所提供(gong)同學(xue)(xue)們(men)鍛煉身體(ti)。校(xiao)(xiao)外的(de)(de)(de)(de)交通也(ye)很(hen)(hen)便捷，周圍(wei)有(you)(you)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)商店(dian)和公司(si)，制造了很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)兼職機會(hui)(hui)。本校(xiao)(xiao)院系專(zhuan)業(ye)眾多，涉及就業(ye)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)知識要(yao)求廣泛。每(mei)年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)都會(hui)(hui)舉辦(ban)一到兩次的(de)(de)(de)(de)大型招聘(pin)會(hui)(hui)，為在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)應聘(pin)機會(hui)(hui)。此外，每(mei)一學(xue)(xue)年(nian)(nian)都會(hui)(hui)在(zai)學(xue)(xue)習，科研(yan)，綜(zong)合素質等多方面(mian)(mian)設立獎(jiang)勵和獎(jiang)學(xue)(xue)金的(de)(de)(de)(de)領取辦(ban)法(fa)，為貧困的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)幫助(zhu)。在(zai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)年(nian)(nian)都會(hui)(hui)組團參(can)加省或國家的(de)(de)(de)(de)大型比賽，而且(qie)每(mei)年(nian)(nian)在(zai)科技研(yan)究方面(mian)(mian)獲獎(jiang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還提供(gong)寒暑(shu)假的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。不過校(xiao)(xiao)內也(ye)存在(zai)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)競爭壓力(li)，還有(you)(you)周圍(wei)環(huan)(huan)境太過于熱(re)鬧有(you)(you)時會(hui)(hui)影(ying)響學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)心態。

　　3、家(jia)(jia)庭(ting)環境：家(jia)(jia)中有四名成員：爸爸，媽(ma)媽(ma)，弟(di)(di)弟(di)(di)和(he)我。爸爸外出工作，媽(ma)媽(ma)在(zai)家(jia)(jia)當(dang)家(jia)(jia)庭(ting)主婦，同時照顧正在(zai)上(shang)中學(xue)的(de)弟(di)(di)弟(di)(di)。自(zi)己的(de)家(jia)(jia)庭(ting)情況比(bi)較一(yi)般，生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)平原的(de)農村(cun)，但維持生(sheng)活(huo)(huo)還算可以(yi)。父母和(he)親(qin)戚對(dui)自(zi)己的(de)期望(wang)很高，也為(wei)我付出了很多艱(jian)辛，但他們都挺理解我的(de)，不會給我太大的(de)壓力。相對(dui)來說，家(jia)(jia)庭(ting)環境還是(shi)和(he)諧輕松的(de)。

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