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大學生規劃書

時間(jian)：2023-06-24 11:25:10 職業規劃我要投稿

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大學生規劃書范文

　　大學生規劃書范文篇1

　　一、自我盤點及解決自我盤點中的優點和缺點

大學生規劃書范文

　　真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自(zi)身存在(zai)的各種不足并制定出相應計(ji)劃加以針對(dui)改正。學業(ye)和職(zhi)業(ye)可以說是每個(ge)人必(bi)經的兩(liang)個(ge)階段，不同的只是在(zai)這兩(liang)方面的成(cheng)就大小，理論和實踐是分(fen)不開的，學習的知識(shi)技能與職(zhi)業(ye)的規劃最后都必(bi)須有(you)一個(ge)具體的工(gong)作來實現，而(er)就業(ye)便是有(you)一個(ge)工(gong)作來檢驗，實現自(zi)我。

　　二、學業是職業的基礎

　　人(ren)的(de)(de)許多(duo)本領和能(neng)力(li)不是天生的(de)(de).，是在學(xue)習積(ji)累中逐漸(jian)形(xing)成的(de)(de)，知(zhi)識是能(neng)力(li)的(de)(de)前提，能(neng)力(li)由知(zhi)識轉變，為(wei)了(le)有一(yi)個(ge)更好(hao)的(de)(de)職業之路我(wo)們現在應趁著大(da)好(hao)時光(guang)努力(li)學(xue)習知(zhi)識。

　　三、確定一個適合的職業理想

　　第一(yi)，要認真地分析一(yi)下(xia)自己的職業(ye)理(li)想定(ding)得是不(bu)是脫離實(shi)際、過高；自己的職業(ye)素質符合(he)(he)不(bu)符合(he)(he)你所選擇的職業(ye)要求。

　　第二，要懂得職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業理(li)想(xiang)不等于理(li)想(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業。一般認為當個人(ren)的能力、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業理(li)想(xiang)與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業崗位結合時，即達(da)到(dao)三者(zhe)的有(you)機統一時，這(zhe)個職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業才(cai)是你的理(li)想(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業。

　　四、如何進行職業生涯規劃：

　　要進行(xing)職業生(sheng)(sheng)涯規劃，首先應(ying)該在心(xin)理上做好準備。因為大學(xue)生(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)涯過(guo)程(cheng)其實也(ye)就(jiu)是一個(ge)自我(wo)發現、自我(wo)探(tan)索的過(guo)程(cheng)。學(xue)的認(ren)知(zhi)方法和手(shou)段，如借助(zhu)于職業興趣測驗(yan)和性格測驗(yan)以(yi)及周圍人對(dui)自己(ji)的評價等，去認(ren)識自己(ji)的個(ge)性傾向(xiang)性，了解自己(ji)的需要與(yu)興趣。

　　五、職業生涯規劃的意義：

　　當代大(da)學生的職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃是一項(xiang)貫穿(chuan)其整個受教育階段的系(xi)統工(gong)程，它不僅有利于(yu)大(da)學生確定職(zhi)(zhi)業(ye)理想、樹立正確的職(zhi)(zhi)業(ye)觀，而且還能幫助大(da)學生進行(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)選擇(ze)，促(cu)進成功就(jiu)業(ye)，從而緩解(jie)就(jiu)業(ye)壓力。

　　大學生規劃書范文篇2

　　一、序言

　　誰都(dou)想(xiang)活的(de)出色，都(dou)希望有(you)一(yi)(yi)個奇特而(er)(er)又美好(hao)的(de)明(ming)日，所以向來(lai)(lai)(lai)都(dou)在為(wei)(wei)心中的(de)夢(meng)想(xiang)而(er)(er)努(nu)力、而(er)(er)奮(fen)斗拼搏(bo)。大(da)學(xue)生(sheng)職業(ye)規劃(hua)的(de)另一(yi)(yi)個解說，就是(shi)用我(wo)(wo)(wo)們(men)手中的(de)畫筆，描(miao)述(shu)出我(wo)(wo)(wo)們(men)心中的(de)宏圖。我(wo)(wo)(wo)們(men)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)生(sheng)涯進行規劃(hua)，就是(shi)放(fang)飛(fei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)夢(meng)想(xiang)，去(qu)游覽寰宇。遠大(da)的(de)理想(xiang)老是(shi)成立在堅固(gu)的(de)土(tu)地上的(de)，青春(chun)短暫，人生(sheng)易逝。可(ke)未來(lai)(lai)(lai)倒是(shi)掌握在我(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)手中，從此(ci)刻起，就力求主動(dong)，好(hao)好(hao)規劃(hua)一(yi)(yi)下未來(lai)(lai)(lai)的(de)路，去(qu)書寫心中的(de)夢(meng)想(xiang)。作(zuo)為(wei)(wei)今世大(da)學(xue)生(sheng)，假如帶著一(yi)(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個擁堵的(de)社會怎(zen)能知足社會的(de)需(xu)要，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)據有(you)一(yi)(yi)席之(zhi)地?所以，我(wo)(wo)(wo)試(shi)著為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)制定一(yi)(yi)份職業(ye)規劃(hua)，為(wei)(wei)將自(zi)(zi)己(ji)的(de)未來(lai)(lai)(lai)好(hao)好(hao)的(de)設計一(yi)(yi)下。漫漫人生(sheng)，惟有(you)急流(liu)勇進，不畏艱險(xian)，奮(fen)力拼搏(bo)，方能中流(liu)擊(ji)水，到(dao)達光明(ming)此(ci)岸。大(da)學(xue)期間，正是(shi)我(wo)(wo)(wo)奮(fen)力拼搏(bo)的(de)大(da)好(hao)期間，所以要有(you)正確的(de)理想(xiang)和(he)信(xin)念，它們(men)是(shi)我(wo)(wo)(wo)披荊斬棘，搏(bo)擊(ji)滄海的(de)燈塔和(he)動(dong)力之(zhi)源(yuan)。人無遠慮，必有(you)近(jin)憂。成大(da)事者(zhe)，須(xu)立長志。

　　二、行業環境剖析

　　談(tan)談(tan)我們此刻的(de)(de)就業環(huan)境吧，二十一(yi)世紀進入信(xin)息時(shi)代(dai)，席卷全世界的(de)(de)信(xin)息科(ke)技(ji)給(gei)人(ren)類的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)和(he)(he)(he)生(sheng)活方(fang)(fang)式帶來了(le)深刻的(de)(de)改革，信(xin)息家產(chan)(chan)已(yi)成為推(tui)進國(guo)家經濟發(fa)(fa)展的(de)(de).主導家產(chan)(chan)之一(yi)。當(dang)前，中國(guo)軟件家產(chan)(chan)還處于成長久，其市場潛力還遠遠沒有(you)發(fa)(fa)掘出(chu)來。20xx年左(zuo)右，中國(guo)軟件家產(chan)(chan)將步入成熟期。IT家產(chan)(chan)作為知(zhi)識密集(ji)、技(ji)術(shu)密集(ji)的(de)(de)家產(chan)(chan)，其迅猛發(fa)(fa)展的(de)(de)重(zhong)點是有(you)一(yi)大量(liang)從(cong)事IT技(ji)術(shu)創新的(de)(de)人(ren)材(cai)(cai)。必定數目(mu)、構造和(he)(he)(he)質量(liang)的(de)(de)IT人(ren)材(cai)(cai)隊(dui)(dui)伍是IT家產(chan)(chan)發(fa)(fa)展的(de)(de)支撐(cheng)，一(yi)個國(guo)家的(de)(de)IT人(ren)力資(zi)源貯(zhu)備、IT人(ren)材(cai)(cai)培(pei)育及使(shi)用(yong)狀(zhuang)況決定著該國(guo)IT家產(chan)(chan)發(fa)(fa)展的(de)(de)水平易(yi)潛力。也能(neng)夠說，IT家產(chan)(chan)的(de)(de)競(jing)爭就是人(ren)材(cai)(cai)的(de)(de)競(jing)爭，高水平的(de)(de)IT人(ren)材(cai)(cai)培(pei)育和(he)(he)(he)隊(dui)(dui)伍建設(she)是走向IT家產(chan)(chan)大國(guo)和(he)(he)(he)強(qiang)國(guo)的(de)(de)前提條件。所以，不論(lun)是從(cong)大的(de)(de)方(fang)(fang)向講，仍(reng)是從(cong)小(xiao)的(de)(de)方(fang)(fang)面講，培(pei)育和(he)(he)(he)貯(zhu)備高素質的(de)(de)IT人(ren)材(cai)(cai)都(dou)顯(xian)得特別重(zhong)要。

　　市(shi)場(chang)需要(yao)(yao)的(de)是(shi)計算(suan)機專業(ye)(ye)人材(cai)，而(er)好多計算(suan)機專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)學生都不(bu)可以知足市(shi)場(chang)的(de)需求，所(suo)(suo)以才會有(you)訴苦計算(suan)機專業(ye)(ye)就業(ye)(ye)難的(de)說(shuo)法。解決方法仍是(shi)靠(kao)自(zi)己(ji)吧，大學四年(nian)，不(bu)要(yao)(yao)像上邊(bian)說(shuo)的(de)無所(suo)(suo)作為，對自(zi)己(ji)的(de)專業(ye)(ye)有(you)所(suo)(suo)熟習并且(qie)精曉(xiao)一個(ge)方向，相信前程(cheng)會是(shi)美好的(de)。

　　三、自我清點

　　1、優勢清點：

　　小時候的(de)(de)生(sheng)活條(tiao)件固(gu)然有些艱辛，卻(que)讓我養成了(le)不(bu)(bu)怕吃苦(ku)，勤(qin)苦(ku)奮(fen)斗，愈(yu)(yu)挫(cuo)愈(yu)(yu)勇的(de)(de)優秀(xiu)品(pin)行(xing)。人生(sheng)漫(man)漫(man)，不(bu)(bu)免除經歷(li)風吹(chui)雨打，面對紛紛復雜、競爭強烈的(de)(de)社(she)會。這些品(pin)行(xing)將永久陪伴我，是(shi)我獲得成功的(de)(de)重要保(bao)證，同時也是(shi)我人生(sheng)中一(yi)筆(bi)彌足寶貴的(de)(de)巨(ju)大財產。

　　2、劣勢清點：

　　有時(shi)(shi)不(bu)(bu)愛接受責(ze)備,推辭責(ze)任,明顯是(shi)我的不(bu)(bu)對,卻想法推辭到他人(ren)身上。此刻固然不(bu)(bu)那么嚴重了(le)，但有時(shi)(shi)仍是(shi)會有的。還(huan)有由(you)于來自鄉村，沒有經濟(ji)基礎，這(zhe)決定(ding)了(le)我的事業的起點相對而言要低，要做相對較長時(shi)(shi)間的物質積累，才能去(qu)實現心中(zhong)的各種夢想。并且，到當前(qian)為(wei)止，還(huan)沒有任何的工作(zuo)經驗，各種的榮譽證書(shu)也(ye)(ye)太(tai)少。并且當前(qian)我的專業課(ke)也(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)突出，這(zhe)無疑為(wei)此后(hou)的求(qiu)職之(zhi)路帶(dai)來必(bi)定(ding)的阻力。

　　3、長處清點：

　　自(zi)己開朗爽朗，樂觀;擅長(chang)(chang)坦(tan)誠待(dai)人，結交朋友，喜愛(ai)樂于助人，擅長(chang)(chang)學(xue)習，時辰積累知識;擅長(chang)(chang)組織活動，有(you)(you)必(bi)定的領導能(neng)力;簡單與(yu)(yu)人相處，合作和適應能(neng)力強，喜愛(ai)與(yu)(yu)人共同工作;并且(qie)，我(wo)口齒機靈(ling)，膽(dan)大，著手(shou)能(neng)力較強做事仔細、投(tou)入，有(you)(you)毅(yi)力、有(you)(you)恒(heng)心，能(neng)堅持目標(biao)，此(ci)外有(you)(you)一股不認輸的屈性(xing)情。

　　4、弊端清點：

　　做事不(bu)夠(gou)仔細，精力不(bu)夠(gou)集中，效率(lv)不(bu)高(gao)，態度也不(bu)夠(gou)專注。有時也比較(jiao)(jiao)思(si)疑自己(ji)的能力，面(mian)對(dui)重要事情老是舉棋不(bu)定(ding)，于(yu)是好多狀況下會(hui)(hui)坐失良機，此(ci)外(wai)還愛想(xiang)象，惰性較(jiao)(jiao)大，行動更不(bu)上思(si)想(xiang)。有時說話過于(yu)坦直，有時還會(hui)(hui)有點霸道，總不(bu)可以三思(si)爾后(hou)行，對(dui)此(ci)我深感怨恨。

　　四、解決自我清點中的劣勢和弊端

　　面(mian)對上邊的(de)自我(wo)剖析(xi)，我(wo)想起自己(ji)(ji)走過光(guang)陰中(zhong)的(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴，心中(zhong)不(bu)(bu)由有(you)些愧(kui)疚(jiu)。我(wo)對自己(ji)(ji)過去在學業、文體、社團活(huo)動中(zhong)的(de)表現不(bu)(bu)是很滿意。我(wo)發現我(wo)自己(ji)(ji)惰性較大，平(ping)常里總有(you)些疲倦(juan)、懶(lan)散，學習(xi)、假如不(bu)(bu)更正，這很可能會致使我(wo)終庸碌無(wu)為。可是還好，我(wo)還有(you)改良(liang)的(de)時機(ji)。不(bu)(bu)然，豈不(bu)(bu)遺(yi)憾平(ping)生(sheng)?

　　大學生規劃書范文篇3

　　職業(ye)生(sheng)涯計劃行將結課，在這半個學期的(de)(de)學習(xi)中，我(wo)學會了很(hen)多(duo)，成長了很(hen)多(duo)，從最初(chu)的(de)(de)對(dui)未來(lai)的(de)(de)茫然(ran)、懵懂(dong)，到(dao)現在對(dui)未來(lai)的(de)(de)計劃一點點清楚，我(wo)能明顯的(de)(de)感(gan)(gan)覺到(dao)自己的(de)(de)變化，因此我(wo)非常(chang)感(gan)(gan)謝周(zhou)老師對(dui)我(wo)的(de)(de)指(zhi)引。

　　一、自我分析

　　我(wo)(wo)(wo)是一個(ge)(ge)性分(fen)外(wai)向、開朗活(huo)潑的(de)(de)(de)女生，給同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)感覺(jue)就(jiu)(jiu)是很陽光的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)人。從(cong)小學(xue)到(dao)(dao)高(gao)中擔(dan)負(fu)大大小小的(de)(de)(de)職務，有(you)(you)(you)班(ban)長、團支書還有(you)(you)(you)學(xue)生會(hui)干(gan)事(shi)等(deng)等(deng)，現(xian)在(zai)在(zai)班(ban)里(li)擔(dan)負(fu)學(xue)習委員一職，可(ke)以說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)較強的(de)(de)(de)管理能力(li)和與人溝通(tong)的(de)(de)(de)能力(li)。我(wo)(wo)(wo)在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)自(zi)己愛(ai)好的(de)(de)(de)事(shi)情的(de)(de)(de)時候，一定要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)，有(you)(you)(you)韌(ren)勁、不怕苦。一旦建立了一個(ge)(ge)目標，就(jiu)(jiu)會(hui)努力(li)去(qu)到(dao)(dao)達(da)它，即便失(shi)敗也要(yao)讓自(zi)己做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)沒有(you)(you)(you)遺憾，最重視進(jin)程(cheng)(cheng)。我(wo)(wo)(wo)愛(ai)好幫(bang)助他人，在(zai)幫(bang)助別人的(de)(de)(de)進(jin)程(cheng)(cheng)中得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)快樂(le)會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)很滿足、很快樂(le)，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)一個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)價(jia)值就(jiu)(jiu)在(zai)于對社會(hui)真正的(de)(de)(de)作出奉獻。

　　但(dan)是(shi)，我的(de)脾(pi)氣(qi)比較急躁(zao)，容易激動(dong)，做事(shi)也比較感(gan)性(xing)、沖動(dong)，做事(shi)的(de)時候(hou)盡可能做的(de)完善，但(dan)有時候(hou)對自己或者(zhe)他人要求過為嚴格。在(zai)自己不(bu)(bu)(bu)愛好的(de)事(shi)情(qing)上(shang)，常(chang)常(chang)會一拖(tuo)再拖(tuo)，即便到達不(bu)(bu)(bu)錯的(de)成效(xiao)，完成的(de)進(jin)程中效(xiao)率也極為低下。最后，我的(de)文筆不(bu)(bu)(bu)是(shi)很好，寫作上(shang)常(chang)常(chang)不(bu)(bu)(bu)占(zhan)優勢(shi)。

　　二、職業選項

　　現在的(de)社(she)會需要復合型(xing)人才，所以(yi)對于(yu)法(fa)律(lv)與英語(yu)雙學位的(de)學生來(lai)說，職業選項還是(shi)比較多(duo)的(de)，既(ji)可(ke)以(yi)從事(shi)專門的(de)法(fa)律(lv)工(gong)作——法(fa)官、檢察官、律(lv)師等(deng)，也(ye)能夠從事(shi)英語(yu)方面的(de)職業，比如翻(fan)譯、教師等(deng)等(deng)。

　　當然最(zui)理(li)想的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業是涉外律(lv)師(shi)，由于這(zhe)樣可以(yi)將我們(men)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識結合起來，這(zhe)也是我起初(chu)挑選這(zhe)門專業的(de)(de)(de)(de)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)原因。在《xx》一(yi)(yi)書中，我看到(dao)xx級的(de)(de)(de)(de)學(xue)姐(jie)對自己人生的(de)(de)(de)(de)計劃，其(qi)中有一(yi)(yi)句“我所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切都(dou)是為了(le)做(zuo)涉外律(lv)師(shi)，所(suo)以(yi)不管怎樣，律(lv)師(shi)才是我的(de)(de)(de)(de)畢生職(zhi)業，哪(na)怕需要用一(yi)(yi)二十年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間來實現這(zhe)個(ge)目標也值得”我覺得很受感動。我也打算一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步地(di)去(qu)漸漸實現自己的(de)(de)(de)(de)理(li)想——涉外律(lv)師(shi)。

　　我想在研究生畢業(ye)后先在法(fa)院(yuan)工(gong)作兩年(nian)，再(zai)去(qu)律所(suo)工(gong)作。由于上次馬國華(hua)律師的(de)講(jiang)座中，他(ta)說他(ta)開始(shi)是在法(fa)院(yuan)工(gong)作，然(ran)后轉行做的(de)律師，而且在國內，如果(guo)從律師再(zai)去(qu)法(fa)院(yuan)或者檢(jian)察院(yuan)工(gong)作會(hui)很不容(rong)易，所(suo)以我計劃先去(qu)法(fa)院(yuan)工(gong)作兩年(nian)，多接觸一些法(fa)官、律師，多看一些案件的(de)審(shen)理進程，從中總結出(chu)律師是怎樣在法(fa)庭上打贏官司的(de)，這樣可以為(wei)我日后的(de)道路(lu)打下基礎。

　　三、swot分析，決策理由

　　1.優勢（strength）

　　第一(yi)，我的(de)(de)學(xue)習成績較(jiao)(jiao)好，如果連續保持(chi)下去的(de)(de)話，連續三年拿專業獎學(xue)金是(shi)(shi)沒有問題的(de)(de)，所以保研(yan)(yan)或者考研(yan)(yan)是(shi)(shi)沒什么(me)問題的(de)(de)。其次，我性情比較(jiao)(jiao)外向，和(he)人的(de)(de)溝通與交換上(shang)比較(jiao)(jiao)有優(you)勢。另外，我的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)成績比較(jiao)(jiao)好，而且(qie)對英(ying)語(yu)(yu)和(he)法律都(dou)有著濃厚的(de)(de)愛好，英(ying)語(yu)(yu)溝通方(fang)面也不(bu)存在什么(me)問題。最后，我一(yi)旦(dan)認準了(le)一(yi)件事，就會盡全力把它做好，不(bu)管(guan)遇到多(duo)少困難，都(dou)不(bu)會輕言舍棄。

　　2.劣勢（weakness）

　　我很感性，處(chu)事(shi)難免(mian)有些激動，喜怒常(chang)常(chang)溢于(yu)(yu)言表，這樣不是很利于(yu)(yu)當(dang)律師，由于(yu)(yu)一個人的(de)情緒可能影響到他(ta)對事(shi)物的(de)判(pan)定。另外，缺少工作體會，現(xian)在所學的(de)東西(xi)和實際(ji)還不能很好(hao)的(de)結合起來。

　　3.機會（opportunity）

　　律師作為(wei)社會公認的(de)高收入階層，是身(shen)份(fen)和地位的(de)象征。加入wto，律師是的(de)受益者(zhe)之(zhi)一，懂英語和國際法的(de)律師的(de)職業前景十(shi)分看好。我的(de)家庭條件還好，在(zai)連續深造的(de)進程(cheng)中不用(yong)擔憂(you)要去(qu)打工掙取自(zi)己(ji)的(de)學(xue)費，因此可以全身(shen)心的(de)投入學(xue)習。

　　4.要挾(xie)（threat）

　　現階段國內(nei)法律本科人才供給過(guo)量(liang)(liang)，層次良(liang)莠不齊，社會對本科法學畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)質量(liang)(liang)認同度降落。而且如(ru)果(guo)在北京就(jiu)業(ye)，會與北大(da)(da)、清華、人大(da)(da)等(deng)諸多畢(bi)業(ye)生(sheng)競(jing)爭，競(jing)爭壓力較大(da)(da)。另(ling)外，家(jia)里在北京也沒有從事法律方(fang)面工作(zuo)的(de)人，這方(fang)面的(de)就(jiu)業(ye)信息等(deng)不能依靠(kao)父母、靠(kao)關(guan)系，只能依靠(kao)自己去打拚。

　　四、綜合各項因素，我的決策理由

　　1、保研或者考研到外交學(xue)院的理由

　　雖然我(wo)(wo)們(men)是(shi)法(fa)學(xue)(xue)與英(ying)語雙學(xue)(xue)位，但(dan)是(shi)四(si)年的(de)(de)(de)時間要(yao)我(wo)(wo)們(men)掌控兩門專業的(de)(de)(de)課程，我(wo)(wo)覺得不(bu)會(hui)很(hen)精深：英(ying)語不(bu)如英(ying)語專業的(de)(de)(de)精，法(fa)學(xue)(xue)不(bu)如法(fa)學(xue)(xue)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)精。所以我(wo)(wo)覺得有(you)必要(yao)進一步深造。以目前的(de)(de)(de)情形來看，保研也(ye)是(shi)很(hen)有(you)期望的(de)(de)(de)；但(dan)是(shi)一旦保研失敗，我(wo)(wo)就必須盡快(kuai)準備考(kao)研。但(dan)是(shi)這樣(yang)一來，時間就會(hui)比較緊張，所以我(wo)(wo)會(hui)先做(zuo)考(kao)研的(de)(de)(de)準備，然后再看保研是(shi)否可以成(cheng)功。這讓我(wo)(wo)想(xiang)起了(le)(le)西方(fang)的(de)(de)(de)一句諺語：抱(bao)的(de)(de)(de)期望，做(zuo)最壞的(de)(de)(de)打算。這樣(yang)一方(fang)面(mian)鞏固了(le)(le)自己的(de)(de)(de)知識(shi)，另一方(fang)面(mian)也(ye)避免(mian)了(le)(le)沒法(fa)保研而考(kao)研也(ye)失利。

　　之所以(yi)挑(tiao)選外(wai)交學院(yuan)，是由于之前xx有師(shi)姐已經保研到外(wai)交的(de)(de)國(guo)際法(fa)專業(ye)，有了成(cheng)功的(de)(de)先例。其次，國(guo)際法(fa)的(de)(de)研究部(bu)在外(wai)交學院(yuan)，這對(dui)我掌控最(zui)新(xin)的(de)(de)國(guo)際法(fa)知(zhi)(zhi)識，了解最(zui)新(xin)的(de)(de)國(guo)際動態都(dou)有很大(da)幫助(zhu)。有著如此豐富(fu)的(de)(de)資源，那么(me)再加上自己的(de)(de)努力，一定(ding)可以(yi)在專業(ye)知(zhi)(zhi)識上獲(huo)得優勢。

　　之所以沒(mei)有挑選出國，一個(ge)(ge)是(shi)(shi)出于經濟(ji)方面(mian)的(de)(de)推(tui)敲，家里的(de)(de)條(tiao)件(jian)雖然還好，但是(shi)(shi)出國幾年(nian)的(de)(de)花(hua)費仍舊太大，另一個(ge)(ge)方面(mian)，國內的(de)(de).資(zi)源也(ye)很多，再(zai)加上北京(jing)作為首(shou)都，有著(zhu)經濟(ji)、文化、信(xin)息、資(zi)源多方面(mian)的(de)(de)優勢(shi)，不一定(ding)比(bi)國外差，而且花(hua)費也(ye)較少。

　　2、先(xian)去法院再去當律師(shi)的理(li)由

　　一(yi)個剛畢業的(de)大學生或者研究生，如果沒(mei)什么工(gong)作體(ti)會(hui)，很少會(hui)有律(lv)所愿意雇(gu)傭(yong)，特別是女孩子，雖然我(wo)(wo)也打(da)算(suan)在暑假和寒假去律(lv)所實習，但是我(wo)(wo)覺得先去法院錘煉(lian)兩年，積存一(yi)些體(ti)會(hui)更好：不論是為(wei)人(ren)(ren)處世(shi)還是工(gong)作方面的(de)體(ti)會(hui)。而且也能夠擴(kuo)大自己的(de)人(ren)(ren)脈關系(xi)，可以了解到(dao)一(yi)些知(zhi)名(ming)的(de)律(lv)所，接觸(chu)到(dao)一(yi)些知(zhi)名(ming)的(de)律(lv)師，為(wei)自己日后做律(lv)師也打(da)下一(yi)定(ding)的(de)基礎。

　　3、挑(tiao)選涉外(wai)律師的理由(you)

　　中國加入(ru)wto以后(hou)，專(zhuan)門的(de)(de)涉(she)外律師需求量大增，收(shou)入(ru)上也很豐富。而(er)且(qie)就我(wo)們法英專(zhuan)業的(de)(de)同學(xue)而(er)言，涉(she)外律師可以將我(wo)們的(de)(de)所學(xue)得到最充分(fen)的(de)(de)利(li)用(yong)。

　　五、涉外律師的能力素養要求

　　第一(yi)(yi)，要(yao)有正義(yi)感(gan)。前幾天(tian)在一(yi)(yi)部關于(yu)律(lv)師生(sheng)活的(de)(de)(de)美國(guo)電影(ying)里看到，一(yi)(yi)個年輕有為(wei)(wei)的(de)(de)(de)律(lv)師從未打(da)輸過(guo)一(yi)(yi)場官司，但(dan)是他在明知(zhi)當事人有罪(zui)的(de)(de)(de)條件下，仍為(wei)(wei)其脫罪(zui)，這讓(rang)我(wo)觸動很大，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)位律(lv)師最最基本的(de)(de)(de)就是正義(yi)感(gan)和社會(hui)良知(zhi)，如(ru)果(guo)連這些都(dou)沒有了(le)，那么他根本就不配稱為(wei)(wei)一(yi)(yi)位律(lv)師。因此，這也是我(wo)認為(wei)(wei)涉外律(lv)師所應具有的(de)(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)(de)品德。

　　其次，英(ying)語是(shi)當(dang)好(hao)一(yi)位涉外律師(shi)的(de)另(ling)一(yi)重要因(yin)素(su)。由(you)(you)于沒有高水平的(de)英(ying)語能(neng)力，就沒法流利地與客戶交換，充分表達自己的(de)意思，而(er)且如果要由(you)(you)翻譯來做，一(yi)是(shi)會增加本(ben)錢，二是(shi)可能(neng)會造成意思表達的(de)不清楚(chu)，引發誤解。

　　另外(wai)(wai)，扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識。涉(she)外(wai)(wai)律(lv)(lv)師要(yao)對國(guo)內國(guo)外(wai)(wai)相干領(ling)域的(de)(de)(de)法律(lv)(lv)知識非常熟悉(xi)，特(te)別對經濟方面的(de)(de)(de)法律(lv)(lv)法規更要(yao)注意。還有(you)應訴的(de)(de)(de)法律(lv)(lv)程序，wto的(de)(de)(de)法律(lv)(lv)規則等(deng)(deng)等(deng)(deng)。如果一位(wei)涉(she)外(wai)(wai)律(lv)(lv)師連最基本的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識都不懂(dong)的(de)(de)(de)話，那(nei)么他也不能(neng)很(hen)好的(de)(de)(de)實(shi)(shi)行(xing)他的(de)(de)(de)職責(ze)。

　　最后，要(yao)有團隊合作精神。涉(she)外的一些案件極可能會比較復(fu)雜，有時候單靠一個人的氣力很(hen)難(nan)完成(cheng)，所以團結協作是十分(fen)必要(yao)的。而且在這個進程(cheng)中(zhong)，要(yao)分(fen)工(gong)明確，這樣才能提高(gao)效率。

　　六、我與涉外律師的能力和素養要求還有多大差距

　　第(di)一(yi)，英(ying)語方面。雖然是(shi)法英(ying)專業(ye)，但是(shi)法學(xue)是(shi)法學(xue)，英(ying)語是(shi)英(ying)語，法學(xue)和英(ying)語還沒能很好(hao)地結(jie)合起來(lai)，只有在口語課上學(xue)習一(yi)些(xie)專業(ye)的(de)法律英(ying)語，但是(shi)專業(ye)方面的(de)英(ying)語法律文書如(ru)何書寫，仍未接受(shou)專業(ye)的(de)講授。

　　其(qi)次，專(zhuan)業知(zhi)識的欠缺。學習法學一(yi)年多(duo)，對法律的了(le)解只是(shi)皮毛(mao)，經濟法等科目還沒開(kai)課，對外國(guo)的法律更(geng)是(shi)知(zhi)之甚少。

　　最后，實際體會的欠缺。目前只(zhi)是在課(ke)堂上(shang)看案(an)例，然落后行分析，但是實際上(shang)的案(an)件(jian)如何(he)審理我都不清楚。

　　七、為了實現自己的目標，我的計劃

　　1、在(zai)剩下的(de)三年(nian)里(li)，我要連續努(nu)力學習，認(ren)真復習、預習，爭(zheng)取每年(nian)拿(na)(na)專業獎學金(jin)，至(zhi)少拿(na)(na)一(yi)次國家獎學金(jin)，為(wei)保研打下基礎。而且身為(wei)班里(li)的(de)學習委員，我不僅要自己努(nu)力學習，更要帶(dai)動大家一(yi)起學習。

　　2、不(bu)斷提高自己的英語水平(ping)，大(da)(da)二下學(xue)期過英語專(zhuan)業(ye)四級(ji)，大(da)(da)三的時候去考toefl或者ielts，大(da)(da)四的時候過英語專(zhuan)業(ye)八級(ji)。

　　3、法(fa)學方面，大三的(de)時候參加(jia)國際(ji)法(fa)庭，平時多看一些關于國際(ji)法(fa)方面的(de)書(shu)，特別是英文書(shu)籍(ji)；過司法(fa)考試，由于司法(fa)考試是獲(huo)得律師執業證，在法(fa)院或(huo)者檢(jian)察(cha)院得到提升的(de)重(zhong)要(yao)根(gen)據。

　　4、大二暑假開始需找去律所(suo)實(shi)習的(de)機(ji)會(hui)，早(zao)起的(de)鳥兒有蟲吃，出去錘煉的(de)越早(zao)，以(yi)后的(de)體會(hui)越多，機(ji)會(hui)也就(jiu)(jiu)(jiu)越多。我記得xx師姐(jie)來做報告時就(jiu)(jiu)(jiu)說(shuo)，她很早(zao)就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)律所(suo)實(shi)習了，而(er)且她在(zai)經歷了那么多的(de)艱辛之后仍能堅強(qiang)的(de)去實(shi)現自己的(de)企圖，讓我不得不佩服。

　　5、平時有機會去法(fa)院看一(yi)些公(gong)布案(an)件的(de)審(shen)理，了(le)解(jie)基本的(de)法(fa)律常識。多(duo)看一(yi)些法(fa)律方(fang)面的(de)案(an)例分析，多(duo)關注社會上(shang)的(de)一(yi)些熱門問(wen)題(ti)，多(duo)凝(ning)聽一(yi)些法(fa)學(xue)方(fang)面的(de)講座等(deng)等(deng)。

　　既然挑(tiao)選了遠方，便只(zhi)顧風(feng)雨兼程。計劃的一切都(dou)是為了涉外(wai)律(lv)師這個企(qi)圖的實(shi)現。我(wo)知道前進的道路不會(hui)風(feng)平(ping)浪靜，但(dan)是我(wo)會(hui)一直堅持自己的信念，一直努(nu)力奮斗，直到企(qi)圖實(shi)現的那一天！

　　大學生規劃書范文篇4

　　一、決策前分析

　　根據本人對旅游(you)業管理出路的理解(jie)，大(da)致有以(yi)下方向(xiang)：

　　旅行(xing)社(she)（導游，計(ji)調，銷(xiao)售等(deng)）、酒店（銷(xiao)售總(zong)監，大堂副理(li)等(deng)）、旅游國(guo)際機場航空公(gong)(gong)司（航空機票定位員，空中小姐等(deng)）、旅游局（公(gong)(gong)務員）——要(yao)考(kao)公(gong)(gong)務員、旅游景區規劃與開發(fa)（研究,設(she)計(ji)人員）——壓力大、度假村、會展（策劃師，銷(xiao)售等(deng)）、油輪公(gong)(gong)司——英語(yu)要(yao)求(qiu)很(hen)高，工資不高，但有出國(guo)機會、老師、旅游咨詢(xun)顧問——好方向之二，但對(dui)經驗和學歷(li)要(yao)求(qiu)非(fei)常高、旅游財會——好方向之三(san)，需要(yao)考(kao)CPA。

　　二、個人性格特點

　　一(yi)直以來，我(wo)都生活的很樸(pu)實，因(yin)為家庭條件(jian)的不允許(xu)，這一(yi)條件(jian)培養(yang)了我(wo)勤儉節約的良好習(xi)慣(guan)，雖(sui)然生活上過的并不是很充裕，可(ke)從小父母便教(jiao)導我(wo)堅強樂觀，遇事不退縮(suo)的性格。

　　如今(jin)正(zheng)準備走入社(she)會的我，看到學(xue)長學(xue)姐們辛(xin)苦(ku)的求職

　　經(jing)歷，我也不免有些擔憂：未(wei)來并非如(ru)我想象中(zhong)的那么美好，我需要重新對自己的大學生職業生涯規(gui)劃(hua)做一番修(xiu)整。

　　通過仔細自我(wo)分析(xi)，我(wo)發(fa)現自己愛好(hao)廣泛，喜歡音樂(le)，跳舞(wu)，閱讀，與人交流，是一個開(kai)朗(lang)向上的樂(le)觀女孩，且責任心強，對(dui)新鮮事(shi)物非常(chang)感興(xing)趣，喜歡創新，熱(re)情(qing)大方是別人對(dui)

　　我(wo)(wo)的(de)(de)第一印象，也因此我(wo)(wo)的(de)(de)人際關系很(hen)好。而(er)多(duo)次(ci)社(she)會實踐中，使(shi)我(wo)(wo)對社(she)會的(de)(de)`認(ren)知有更進(jin)一步的(de)(de)了解。這期間，我(wo)(wo)還結識(shi)了各個(ge)行業的(de)(de)校外朋友，這可為我(wo)(wo)以(yi)后(hou)的(de)(de)職業生涯(ya)發展提供一些便利條件(jian)。

　　三、解決性格缺陷

　　我深知人的性格是很難改(gai)變的，但(dan)是要成為新世紀的合

　　格人(ren)才就(jiu)必須(xu)克服一切困(kun)難，發(fa)揚自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢，改變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)劣勢。因(yin)此，我一定要改掉自(zi)己(ji)優柔寡斷(duan)的(de)(de)(de)不(bu)良毛病，從今天(tian)開(kai)始(shi)，我每做(zuo)一件事(shi)情都要堅(jian)決(jue)的(de)(de)(de)作出(chu)決(jue)定，不(bu)再猶豫(yu)不(bu)決(jue)。可能單靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)決(jue)心還不(bu)行，我會讓同學配合并監督我。我相信我能行!

　　四、選擇就業方向

　　20xx年統(tong)計，全(quan)國星級飯(fan)(fan)店(dian)平(ping)均客房出(chu)租率為60.15%,全(quan)國星級飯(fan)(fan)店(dian)共實現營業(ye)收(shou)入為914.43億元,全(quan)員勞動生產(chan)率為7.52萬元/人。目前飯(fan)(fan)店(dian)人力資(zi)源(yuan)(yuan)的現狀是：人力資(zi)源(yuan)(yuan)供過于求，人才資(zi)源(yuan)(yuan)供不(bu)應求。

　　今(jin)后若干年飯店業較為(wei)緊缺的人才主要有三類(lei)：

　　一(yi)是飯(fan)店企業(ye)經營管(guan)理需要的常規人(ren)才，如高(gao)層管(guan)理者，從事人(ren)力(li)資源管(guan)理與開發、市(shi)場營銷、物業(ye)管(guan)理等(deng)人(ren)才;

　　二是隨著飯(fan)店業(ye)發展需要的(de)一些(xie)新(xin)的(de)專業(ye)人才，如從(cong)事(shi)

　　電(dian)子商務、分時度假飯店網絡管理、飯店資(zi)本運營等人(ren)才;

　　三是在未來社會競爭需要的創(chuang)造(zao)型(xing)、復合型(xing)、協(xie)作型(xing)人

　　才。

　　五、SWOT分析

　　內部環境因素：

　　A、優勢因素（S）：

　　1.樂觀向上(shang)，熱情(qing)大方

　　2.善于與人溝通(tong)

　　3.創新意識強

　　4.吃苦耐勞

　　5.英(ying)語溝(gou)通能力較強

　　6.愿意(yi)從基層做起

　　7.求(qiu)職能力較強

　　大學生規劃書范文篇5

　　從小就常聽老(lao)一輩這樣說：人生有兩件大事：成家和(he)立業。可見“就業”在(zai)人生旅(lv)途中所(suo)處的重(zhong)要地位。

　　剛進(jin)入職(zhi)中時(shi)，覺得(de)校園吸引人，一(yi)切都(dou)(dou)是(shi)(shi)新鮮的(de)(de)，對(dui)未來也(ye)充滿了(le)幻(huan)想；二(er)年級(ji)時(shi)知(zhi)道(dao)了(le)人生該有(you)(you)一(yi)個目(mu)標、一(yi)個導向(xiang)航，開始重新審視(shi)自身；三年級(ji)時(shi)也(ye)就是(shi)(shi)現在(zai)知(zhi)道(dao)了(le)沒有(you)(you)目(mu)標的(de)(de)船永遠不能到(dao)達(da)成功(gong)的(de)(de)彼(bi)岸，一(yi)切仿(fang)佛都(dou)(dou)是(shi)(shi)自然而然的(de)(de)到(dao)來，學習(xi)的(de)(de)時(shi)光看(kan)似慢長，但又(you)真的(de)(de)是(shi)(shi)在(zai)一(yi)轉眼間就面臨著人生的(de)(de)一(yi)次(ci)重大抉擇(ze)。

　　職業(ye)生涯規(gui)劃，其實就(jiu)是職業(ye)清單、人生計劃。一(yi)個人如果(guo)沒有目標就(jiu)不能前進，沒有成功可(ke)言，所以一(yi)份(fen)好(hao)(hao)(hao)的職業(ye)生涯規(gui)劃是必須的，它能使(shi)人樹立好(hao)(hao)(hao)的'精(jing)神(shen)、理想、追求(qiu)。因此我試著(zhu)為自己擬訂一(yi)份(fen)職業(ye)生涯規(gui)劃，為自己的將來好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)設計一(yi)下(xia)。

　　（一）自我認識

　　在(zai)進(jin)行(xing)職業規劃之(zhi)前(qian)我們需要對(dui)自(zi)我進(jin)行(xing)全面的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，把自(zi)己擺(bai)在(zai)一個(ge)合適的(de)(de)(de)(de)位置上，這樣才會更有(you)(you)利于以后的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。我是(shi)個(ge)腳踏實(shi)地(di)、認真負責(ze)、肯吃(chi)苦耐勞的(de)(de)(de)(de)學生，并富有(you)(you)責(ze)任感，我的(de)(de)(de)(de)缺點是(shi)沒有(you)(you)什么主見，做(zuo)(zuo)事略顯急燥，有(you)(you)時也會小有(you)(you)抱怨。生活給(gei)我經驗(yan)是(shi)要少些(xie)抱怨，多做(zuo)(zuo)些(xie)實(shi)事，對(dui)此(ci)我也會努力(li)改(gai)進(jin)的(de)(de)(de)(de)。我喜歡(huan)在(zai)溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)陽光下聽著輕柔的(de)(de)(de)(de)音樂，看著文(wen)字優美的(de)(de)(de)(de)書，安靜的(de)(de)(de)(de)歌聲讓我身心放(fang)松，優雅的(de)(de)(de)(de)文(wen)字令我精神(shen)愉悅。我也喜歡(huan)在(zai)周末去打做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)運動，比如打羽毛(mao)球、輪滑等，汗水淋漓(li)的(de)(de)(de)(de)感覺很舒暢。我們要對(dui)生活抱有(you)(you)一種樂觀(guan)的(de)(de)(de)(de)態度，要積極向上，這樣才能擁(yong)有(you)(you)更好的(de)(de)(de)(de)價值觀(guan)。

　　（二）社會環境和職(zhi)業分析

　　我(wo)們的(de)(de)社會(hui)安定，政治(zhi)穩定，經濟發(fa)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由(you)，尖(jian)端技(ji)術、高新技(ji)術突(tu)飛猛進。在這樣一個多(duo)元(yuan)化的(de)(de)社會(hui)下，我(wo)國(guo)的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)也在蓬(peng)勃發(fa)展，逐(zhu)步成(cheng)為國(guo)民經濟新的(de)(de)增長點。據調查電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)行業(ye)是目(mu)前十(shi)大熱門行業(ye)之(zhi)一，雖(sui)然中國(guo)的(de)(de)管理科(ke)學(xue)發(fa)展較晚，且(qie)大部分(fen)專業(ye)知識都是來(lai)源(yuan)于國(guo)外，中國(guo)的(de)(de)企(qi)業(ye)管理還(huan)有很多(duo)不完善之(zhi)處，但中國(guo)的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)行業(ye)的(de)(de)發(fa)展是相(xiang)當(dang)樂(le)觀，而且(qie)有很大的(de)(de)提升空間，這也就為我(wo)們從業(ye)于電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)行業(ye)提供了許(xu)多(duo)機(ji)會(hui)。

　　21世紀，全球市場(chang)(chang)上只有供應(ying)鏈(lian)(lian)而沒有企業，市場(chang)(chang)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)將是(shi)供應(ying)鏈(lian)(lian)和(he)供應(ying)鏈(lian)(lian)的競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)，而不是(shi)企業間的競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)。企業作為供應(ying)鏈(lian)(lian)中(zhong)的一環，必(bi)須與其(qi)他企業共同合作，以供應(ying)鏈(lian)(lian)的形式同其(qi)他企業組成的供應(ying)鏈(lian)(lian)相競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)，企業要想降低成本，就(jiu)需要對物流與供應(ying)鏈(lian)(lian)進行有效(xiao)的管理(li)，這也就(jiu)促使(shi)企業需要一大批具有此知識(shi)的人(ren)才。

　　大學生規劃書范文篇6

　　一.前言

　　我(wo)們(men)都(dou)擁有自(zi)(zi)(zi)己(ji)的夢想(xiang)(xiang)，而差別在于(yu)是否有規劃有步驟地(di)向(xiang)夢想(xiang)(xiang)靠近。向(xiang)往成功，就(jiu)該做(zuo)好自(zi)(zi)(zi)己(ji)的職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規劃，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)做(zuo)好準確(que)的定(ding)位，有計劃地(di)合(he)理安排我(wo)的大(da)學生(sheng)(sheng)活，努力(li)(li)發掘自(zi)(zi)(zi)己(ji)的潛力(li)(li)，打造自(zi)(zi)(zi)己(ji)的核心(xin)競爭力(li)(li)。

　　有了夢想，有了動(dong)力。好的(de)規(gui)劃(hua)加上(shang)不懈的(de)努力鑄就璀(cui)璨的(de)人(ren)生。

　　興趣愛好

　　喜愛美術(shu)，喜歡(huan)事(shi)物在(zai)畫中(zhong)的另一(yi)種形(xing)態

　　喜歡設計，喜歡跨過時(shi)間(jian)空間(jian)的聯想

　　喜(xi)歡聽音樂(le)打(da)網游

　　喜歡歷史類書籍

　　喜愛旅游

　　自我評價

　　優點

　　友善、易于相處

　　注(zhu)重細(xi)節，特別是有關(guan)他(ta)人的(de)細(xi)節

　　有很強的目(mu)標和使命感(gan)，執著

　　有(you)韌性，逆(ni)境中不輕言放棄

　　缺點

　　有(you)太多的(de)顧慮，壓力大(da)，很(hen)多事情放不開

　　有(you)時過于猶(you)豫，決(jue)斷困難

　　不愿為堅持(chi)自己的想法而冒風險打破與他人的關系

　　習(xi)慣憑(ping)感覺或(huo)一時的沖動做決定任性

　　職業興趣

　　從小我的(de)夢想就是做一名廣(guang)(guang)告(gao)設計(ji)者，甚至(zhi)我喜(xi)歡(huan)看(kan)人人都討厭看(kan)的(de)廣(guang)(guang)告(gao)。現(xian)在(zai)我的(de)職業夢想仍舊在(zai)廣(guang)(guang)告(gao)設計(ji)類，不過(guo)我現(xian)在(zai)很喜(xi)歡(huan)平面(mian)的(de)廣(guang)(guang)告(gao)設計(ji)，我喜(xi)歡(huan)平面(mian)廣(guang)(guang)告(gao)給(gei)人視覺(jue)沖(chong)擊。

　　人生價值觀

　　職業設計，設計人生

　　二、職業分析

　　廣(guang)告(gao)業作為(wei)現(xian)代信息(xi)產(chan)(chan)業的(de)重要(yao)組成(cheng)部分(fen)，不斷促進生(sheng)產(chan)(chan)與(yu)消費之間的(de)聯系，成(cheng)為(wei)促進商(shang)品(pin)生(sheng)產(chan)(chan)和商(shang)品(pin)流通進一(yi)步發展不可(ke)缺少的(de)重要(yao)因素之一(yi)，并(bing)推動著現(xian)代社會(hui)再生(sheng)產(chan)(chan)的(de)順利進行。在我國(guo)進入wto的(de)形(xing)勢下(xia)，眾多富有(you)藝術號召(zhao)力(li)的(de)國(guo)際品(pin)牌廣(guang)告(gao)源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷地沖擊(ji)著中國(guo)消費大市(shi)場，這就要(yao)求當今的(de)廣(guang)告(gao)我博識廣(guang)聞，具有(you)多方面修養(yang)，如(ru)美學(xue)、社會(hui)學(xue)、心理(li)學(xue)、經濟(ji)學(xue)、文化(hua)藝術、民俗民風等，只有(you)具備了這些文化(hua)素養(yang)，才可(ke)面對國(guo)際廣(guang)告(gao)潮流的(de)挑(tiao)戰。

　　年(nian)至(zhi)今中國廣告(gao)(gao)界人(ren)數番了(le)一番已達100多萬(wan)人(ren)，廣告(gao)(gao)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)急劇增加，為三四年(nian)后將要(yao)踏入該行業(ye)(ye)的(de)(de)在校大學(xue)生(sheng)帶來很大的(de)(de)壓力，因(yin)此(ci)我應(ying)努(nu)力學(xue)好專業(ye)(ye)知識(shi)，積極(ji)培養(yang)自(zi)身的(de)(de)自(zi)主創新能(neng)力，努(nu)力提升各方面(mian)的(de)(de)文化素養(yang)。經(jing)常翻閱專業(ye)(ye)性的(de)(de)報刊(kan)雜志，了(le)解行業(ye)(ye)最新的(de)(de)思想(xiang);對比、分(fen)析、積累經(jing)典(dian)廣告(gao)(gao)創意，試著模仿，進行再創作，努(nu)力打造(zao)出自(zi)己的(de)(de)風格。抓住一切機會展示自(zi)己的(de)(de).才(cai)華，力爭(zheng)輝煌。

　　三、目標分解及階段劃分

　　我將職業目標定位(wei)于廣告設計。

　　希望通過大學的(de)學習和(he)社會(hui)實(shi)踐，把自己培養為一名具(ju)備專業知識、創(chuang)造能力的(de)廣告人。在實(shi)踐中(zhong)積累(lei)總(zong)結經驗，以(yi)便更好的(de)適應(ying)社會(hui)的(de)需求。

　　大學一年級

　　大一已經成為過(guo)去，有(you)成績也有(you)敗筆。

　　大學二年級

　　學好專業課程，多(duo)做練習，多(duo)積累(lei)，多(duo)總結 ;關(guan)注廣告業的動(dong)態。

　　積(ji)極參加各類設(she)計(ji)創作大賽，了解自身(shen)水平，不斷努力進取

　　練(lian)好攝影、攝像(xiang)技術，完(wan)成(cheng)200張(zhang)以(yi)上(shang)的作品，多拍，但注重質量而不在數量，在練(lian)習中不斷進步

　　著手(shou)分析經典廣告策劃(hua)文案，積累并模仿(fang)，做出自己的想法,完成3?個策劃(hua)文案

　　加強繪(hui)畫(hua)技能，多做練習(xi)，樹(shu)立自己的藝術風格

　　學好(hao)計算機課程，通過(guo)全國計算機二級考試

　　參加英(ying)語(yu)口語(yu)培訓，通過(guo)英(ying)語(yu)4級(ji)考試

　　假期到小(xiao)廣告公司(si)實習(xi)

　　大學三年級

　　深化(hua)專業課程的學(xue)習，積極參加各(ge)類設計創意比賽(sai)，爭取獲獎

　　與老師(shi)同學及業(ye)界人士多(duo)交(jiao)流思想，關(guan)注廣(guang)告業(ye)的(de)最(zui)新動向，樹立自己(ji)的(de)藝(yi)術風格(ge)

　　承接一些(xie)小部門(men)的(de)廣(guang)告制作，多練習，盡心做好(hao)

　　創作3?個廣告策劃文案，擁(yong)有自己的新思想新觀點

　　加強英語口語的練習，能說一口流利(li)的英語

　　深入了解社(she)會(hui)、認識社(she)會(hui)，認真實(shi)習

　　積(ji)極(ji)參加各類招聘活動，積(ji)累經驗，學習求職技巧，為畢業后的工作(zuo)申請充分地準備(bei)

　　培養自己的基(ji)本(ben)職場技(ji)能，學(xue)好禮儀(yi)方面的知識

　　認真撰(zhuan)寫畢業論文，提出個(ge)人的鮮明想法

　　向著(zhu)夢想，全身(shen)心地投入

　　大學畢(bi)業(ye)后初步(bu)規劃： 3-X年內在(zai)(zai)一家有前景的(de)(de)小廣(guang)告公司(si)適應行(xing)業(ye)環境(jing)、處理好(hao)與同(tong)事領導(dao)關系、積極主動地(di)工作。爭取(qu)第二(er)年得(de)到提(ti)拔(ba)，提(ti)高管理能力(li)，身(shen)兼(jian)幾項職務，精進自(zi)己(ji)各(ge)方(fang)面的(de)(de)能力(li)，爭取(qu)做(zuo)到廣(guang)告方(fang)面的(de)(de)全能。盡可能多地(di)結識與自(zi)己(ji)志同(tong)道合的(de)(de)業(ye)界人士(shi)，交流新思想。如果可能的(de)(de)話在(zai)(zai)五年內走(zou)上創業(ye)道路。緊跟時代的(de)(de)同(tong)時，提(ti)升作品質量，盡力(li)突破，引領廣(guang)告界的(de)(de)新趨(qu)勢。

　　四、自我宣言

　　一份(fen)好的(de)計劃(hua)只有在努力實踐中才能顯示其價值，既然做了承諾就努力去實現，否則一切將只是白紙，收(shou)獲的(de)也只有慘淡的(de)人(ren)生。別讓(rang)家(jia)人(ren)、朋友、關(guan)心(xin)愛惜自(zi)(zi)己的(de)人(ren)及(ji)自(zi)(zi)己心(xin)愛的(de)人(ren)失望，更別讓(rang)自(zi)(zi)己失望，讓(rang)青春無悔。

　　把握(wo)生命里的(de)每一分鐘(zhong)，讓青春綻(zhan)放耀眼的(de)光(guang)彩。

　　說(shuo)到不如做到，要(yao)做就做最好。

　　從現在(zai)開始，向著夢想進發(fa)，努力(li)過程中(zhong)的荊棘，只(zhi)會更加(jia)堅(jian)定信念。

　　大學生規劃書范文篇7

　　引言：

　　成功總是(shi)留給有(you)準備有(you)夢想的(de)(de)人(ren)(ren)。沒有(you)夢想對于(yu)每個人(ren)(ren)來說(shuo)是(shi)非常(chang)可怕的(de)(de)一(yi)件(jian)事(shi)情，如(ru)(ru)同無(wu)頭蒼蠅似的(de)(de)到處碰(peng)壁。很(hen)多(duo)人(ren)(ren)在現(xian)代社(she)會由于(yu)商(shang)品(pin)經濟的(de)(de)發展變化(hua)很(hen)快，很(hen)難對自(zi)(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)生進行一(yi)個長期的(de)(de)規劃。的(de)(de)確在現(xian)代社(she)會，人(ren)(ren)們的(de)(de)生活節奏加快，社(she)會更(geng)新換代發展非常(chang)快。如(ru)(ru)果如(ru)(ru)我們不加緊自(zi)(zi)己的(de)(de)腳步(bu)(bu)，跟(gen)隨時代的(de)(de)步(bu)(bu)伐，不斷(duan)學習，將很(hen)難有(you)一(yi)個長足的(de)(de)進步(bu)(bu)。

　　而有(you)一份長期穩定(ding)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)是(shi)有(you)必要的(de)(de)(de)。首先(xian)，職業生涯規(gui)劃(hua)是(shi)幫助個體(ti)對(dui)抗變(bian)幻莫測(ce)的(de)(de)(de)世界(jie)的(de)(de)(de)一種(zhong)不變(bian)的(de)(de)(de)工具。中國(guo)人講(jiang)究 “以不變(bian)應萬變(bian)”，因(yin)此更加就(jiu)需要有(you)一份穩定(ding)的(de)(de)(de)職業生涯規(gui)劃(hua)了。通過(guo)目標的(de)(de)(de)明確要找準自己日后的(de)(de)(de)社會地位定(ding)位，履行好自己的(de)(de)(de)社會角色。當(dang)然在這個過(guo)程當(dang)中必

　　須不斷(duan)提高和完(wan)善自己(ji)的能力，并對當代社會對自己(ji)的職業(ye)的要求和職業(ye)本身的發展(zhan)前景(jing)要有一個清醒的認識(shi)。

　　一、自我分析

　　1、性格：

　　1.1性格品質：自信心強，能(neng)吃苦；具有一顆善(shan)良的(de)(de)心，待人(ren)真誠，能(neng)得到別人(ren)的(de)(de)尊(zun)重；

　　1.2個人素質(zhi)：興趣廣泛，適應性較(jiao)(jiao)強(qiang)，人際交往(wang)能力較(jiao)(jiao)好，語言(yan)邏輯(ji)性和表達能力較(jiao)(jiao)強(qiang)；

　　1.3個人氣質：自我形象較好，具一(yi)定親和力；

　　1.4學習(xi)能(neng)力(li)：學習(xi)能(neng)力(li)強(qiang)，領(ling)悟(wu)性(xing)較強(qiang)。

　　2、優勢：

　　從(cong)小生活(huo)條件艱苦(ku)，養成(cheng)了(le)不怕(pa)苦(ku)的(de)精神，這(zhe)是我最寶貴的(de)財(cai)富。另外，善(shan)于交際，認(ren)識的(de)朋友(you)較多，在以后的(de)求職或(huo)創(chuang)業道路上(shang)，這(zhe)都是很好的(de)資(zi)源。樂觀、開朗、大膽、創(chuang)新、有(you)責任(ren)感，有(you)不服輸(shu)的(de)倔勁(jing)。

　　3、劣勢：

　　工作經(jing)驗很少，有過兼(jian)職經(jing)歷，經(jing)濟基(ji)礎很弱。做事(shi)不夠細心，做決定時優柔寡(gua)斷，時常懷疑(yi)自(zi)己的能力，惰性較大。

　　4、職業興趣：

　　職業興趣(qu)前(qian)三項是：企業型(xing)、事業單(dan)位型(xing)、社(she)會型(xing)。

　　5、職業能力：

　　可從(cong)事關于機電方面的各個行業，尤以(yi)設(she)計制(zhi)造為強項。

　　6、職業價值(zhi)觀：

　　看(kan)重(zhong)對人們的(de)生活環(huan)境(jing)的(de)質量及對社會的(de)價值意義。

　　二、職業分析

　　我(wo)來(lai)自(zi)農(nong)村，從(cong)小(xiao)就有很多的(de)(de)(de)夢想，到現在才(cai)意識(shi)到，這(zhe)(zhe)些(xie)所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)“夢想”，其(qi)實都只是(shi)種種遙不(bu)(bu)可(ke)及(ji)的(de)(de)(de)奢(she)望(wang)！想入仕，以造(zao)福(fu)一(yi)(yi)方百姓；想成為如(ru)像李嘉(jia)誠那樣，有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)企業(ye)王(wang)國(guo)；希望(wang)自(zi)己(ji)(ji)能(neng)變得巨人般強大，那樣才(cai)可(ke)不(bu)(bu)枉此生！而今自(zi)己(ji)(ji)面(mian)臨的(de)(de)(de)是(shi)職業(ye)的(de)(de)(de)選擇，是(shi)實現自(zi)己(ji)(ji)愿望(wang)起跑點。從(cong)小(xiao)生活條件艱苦，養成了不(bu)(bu)怕苦的(de)(de)(de)精神，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)最寶貴的(de)(de)(de)財(cai)富。我(wo)所(suo)(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)為機(ji)(ji)械設(she)計(ji)制造(zao)及(ji)其(qi)自(zi)動化(hua)，而機(ji)(ji)械設(she)計(ji)制造(zao)及(ji)其(qi)自(zi)動化(hua)專(zhuan)業(ye)是(shi)機(ji)(ji)械領域的(de)(de)(de)一(yi)(yi)門(men)學(xue)科，已經成為高新技術產業(ye)的(de)(de)(de)重要(yao)組(zu)成部分，廣泛應用(yong)于(yu)工業(ye)、農(nong)業(ye)、國(guo)防等領域，在國(guo)民經濟中發揮著越(yue)來(lai)越(yue)重要(yao)的(de)(de)(de)作用(yong)。我(wo)們所(suo)(suo)處的(de)(de)(de)學(xue)校，十分適合學(xue)習，因此對所(suo)(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)均掌握優秀。

　　雖然我國在(zai)這方面的(de)(de)發展還(huan)沒有站在(zai)世界的(de)(de)最(zui)前(qian)沿，但隨著我國綜合國力的(de)(de)提高，對外交往的(de)(de)增加，我們已經逐(zhu)漸縮小與發達國家的(de)(de)差距。具有代表性的(de)(de)是(shi)：每秒3000億次計(ji)算(suan)機(ji)研制成功；納米技術(shu)的(de)(de)掌握；模擬技術(shu)的(de)(de)應(ying)用。一個不(bu)容忽(hu)視的(de)(de)問(wen)題(ti)擺在(zai)我們面前(qian)：如何迎(ying)接新技術(shu)革命的(de)(de)挑戰？經過本(ben)專業(ye)的(de)(de)老師和同(tong)學的(de)(de)共(gong)同(tong)努力，把機(ji)械設計(ji)制造及(ji)其自動化專業(ye)拓展開來(lai)，分(fen)為“機(ji)電(dian)(dian)系統及(ji)其自動化”和“電(dian)(dian)子(zi)信息(xi)工(gong)程”，并以工(gong)業(ye)產品(pin)設計(ji)為基礎(chu)，應(ying)用計(ji)算(suan)機(ji)造型、

　　設計、實現工業(ye)產品(pin)的(de)(de)(de)結構(gou)、性能(neng)、加工、外(wai)形(xing)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)設計和優化。該專業(ye)培養適應(ying)社會急(ji)需(xu)的(de)(de)(de)，既(ji)有扎實科(ke)學(xue)(xue)技(ji)術(shu)基礎又有藝術(shu)創(chuang)新(xin)能(neng)力的(de)(de)(de)高級復合(he)型技(ji)術(shu)人(ren)才。本專業(ye)著重培養學(xue)(xue)生外(wai)語、計算機(ji)(ji)(ji)應(ying)用、產品(pin)造型、設計等(deng)(deng)實際工作(zuo)能(neng)力，實現平(ping)面(mian)設計、立(li)體(ti)設計等(deng)(deng)產品(pin)設計的(de)(de)(de)全面(mian)智能(neng)化。該專業(ye)畢業(ye)生可從事工業(ye)產品(pin)造型設計、計算機(ji)(ji)(ji)應(ying)用、視覺傳達設計、環境設計、廣(guang)告(gao)創(chuang)意(yi)、企業(ye)形(xing)象策劃等(deng)(deng)行業(ye)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)、科(ke)研、生產、開發和管理工作(zuo)。囊括了工程(cheng)力學(xue)(xue)，機(ji)(ji)(ji)構(gou)力學(xue)(xue)，電路原理、計算機(ji)(ji)(ji)技(ji)術(shu)（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片(pian)機(ji)(ji)(ji)等(deng)(deng)）、機(ji)(ji)(ji)械概論(lun)、畫法幾(ji)何、控制(zhi)理論(lun)等(deng)(deng)課程(cheng)。高年(nian)級還根據社會需(xu)要學(xue)(xue)習(xi)柔性的(de)(de)(de)、適應(ying)性強、覆(fu)蓋面(mian)寬的(de)(de)(de)專業(ye)課及專業(ye)選修課。同時也進行電機(ji)(ji)(ji)與(yu)控制(zhi)實驗(yan)(yan)、電子(zi)工程(cheng)系統實驗(yan)(yan)、電力電子(zi)實驗(yan)(yan)等(deng)(deng)。

　　未來是美好的(de)，可是現(xian)實(shi)又是殘酷(ku)的(de)！特別是近年來，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)就業壓力(li)何其之(zhi)大(da)(da)(da)！物競天(tian)擇，適者生(sheng)存。作為當代(dai)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)，處(chu)在(zai)這個關(guan)口，一定要做好自己(ji)的(de)職業規劃，使自己(ji)在(zai)將來的(de)就業中，能有一席(xi)之(zhi)地。

　　近年(nian)來(lai)(lai)，中國(guo)經濟發展坎坷重重，經歷(li)了(le)雪災、地震、金融危機等影響，無(wu)形中更加大了(le)就(jiu)(jiu)(jiu)業壓力，加之大學生(sheng)的數量不斷增加，無(wu)疑(yi)給就(jiu)(jiu)(jiu)業難加上了(le)重磅！據調查分析，前幾(ji)年(nian)沒有(you)就(jiu)(jiu)(jiu)業的高(gao)校畢業生(sheng)加起來(lai)(lai)有(you)480萬之多。加上11年(nian)的`萬畢業生(sheng)，需要(yao)就(jiu)(jiu)(jiu)業的畢業生(sheng)達到了(le)千萬以上，就(jiu)(jiu)(jiu)業壓力一

　　年更勝(sheng)一年。專家指出，2015年的(de)失業率(lv)可能超過9.4%，將是官方登記(ji)失業率(lv)的(de)兩倍。溫說過，要(yao)把大學生(sheng)就(jiu)業放在首位。

　　三、職業定位

　　1、SWOTF分析

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　1、年輕(qing)、精(jing)力(li)旺盛、熱情；

　　2、性(xing)情平和、樂于助人；

　　3、責任心很強；

　　弱勢因素(W)

　　1、對工(gong)作的質量要求太高；

　　2、對新事物(wu)過于熱情；

　　外(wai)部環境因素：機會(hui)因素(O)

　　1、現今(jin)國(guo)家對電力行業大規模投入(ru)。

　　2、專業知(zhi)識與文化程度較高兼(jian)備的人才(cai)缺乏

　　威脅因素：現今激(ji)烈的(de)競爭(zheng)

　　2、結論：

　　職(zhi)業目標：機械工程師

　　職(zhi)業發展策略：進(jin)入沿(yan)海或國外某機械(xie)企業公司具體路徑(jing)：大(da)學畢業—機械(xie)技術員—機械(xie)工程(cheng)師

　　四、計劃實施:計劃實施一覽表

　　分期目(mu)標（計劃內容）

　　短期（大學最后一年） 2012—2016年成為機械設計制造及其自動(dong)化的(de)優秀畢業生(sheng) 1、暑假：機動(dong)車駕駛證； 2、7月(yue)(yue)(yue)(yue)-12月(yue)(yue)(yue)(yue)：計算機強化，通過國家計算機二(er)級考(kao)試； 3、9月(yue)(yue)(yue)(yue)-10月(yue)(yue)(yue)(yue)：參(can)加普通話(hua)培(pei)訓業測試并取得好(hao)的(de)等級； 4、11月(yue)(yue)(yue)(yue)起：服從學校安(an)排實習。

　　中(zhong)期（畢業后(hou)五年計(ji)劃） 2016--2021年

　　為成為機械工程師而努力：

　　1、虛心學習、堅持不(bu)懈；

　　2、努力掌(zhang)握最前沿的專業知識；

　　3、將所(suo)學盡可(ke)能的(de)傳授身邊的(de)員(yuan)工；

　　長期（畢業后十五年(nian)計劃(hua)） 2021-2031 成為(wei)機械工程(cheng)師對自己的領域項(xiang)目起決定作用(yong)，對社會(hui)做(zuo)力所(suo)能及的貢獻，反哺(bu)社會(hui)。

　　五、評估調整

　　最后，我(wo)們都知道職業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃是一個動態(tai)的(de)過程，必須(xu)根據實施結果的(de)情況(kuang)以及因應變化進行及時的(de)評(ping)估與修正。在整個的(de)生(sheng)涯(ya)(ya)發展中(zhong)，我(wo)們還需要不斷地自我(wo)探索和對職業的(de)探索，來修正我(wo)們現(xian)在的(de)選擇和計劃。

　　1、評估內容：

　　1.1假如一直不能尋得工(gong)作，那么我將(jiang)改變職業(ye)選(xuan)擇(ze)方向。依據社會(hui)的(de)發展形勢(shi)和社會(hui)需求，進行比較明智的(de)職業(ye)選(xuan)擇(ze)。

　　1.2當出現行業的(de)(de)危機(ji)，沒有(you)前景的(de)(de)時候，我會考慮(lv)調整發(fa)展(zhan)方向，跟(gen)隨時代的(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　1.3如果在我(wo)進(jin)行計劃(hua)的(de)實施之后沒有達(da)到(dao)自己預(yu)想的(de)效果和(he)目(mu)標，我(wo)將及時(shi)調整自己的(de)方案。

　　1.4在(zai)身(shen)體健康、家(jia)庭等因素的(de)影響(xiang)之下(xia)，我也會適時的(de)作出一些調整。

　　2、評估的時間

　　一般情(qing)況下(xia)，我(wo)會(hui)一年(nian)左右對(dui)(dui)自己(ji)做(zuo)一次評估(gu)，對(dui)(dui)自己(ji)一年(nian)來的情(qing)況進行總結。當(dang)遇到特殊情(qing)況時，我(wo)會(hui)隨時評估(gu)并及時作出相應的調整。

　　3、規劃調整(zheng)的原則

　　3.1及時原則：應在每個(ge)(ge)階(jie)段(duan)結束，下個(ge)(ge)階(jie)段(duan)開(kai)始前進(jin)行(xing)調(diao)整。只有這樣，調(diao)整才(cai)能起到指導下一階(jie)段(duan)目標實施的作用。

　　3.2實事求是(shi)：調整(zheng)應根據自己的能(neng)力和汽車行業的發展而進(jin)行。

　　3.3彈性原則：目標(biao)的(de)實現在一定程(cheng)度上是(shi)(shi)要(yao)依賴(lai)環(huan)境(jing)的(de)，而環(huan)境(jing)又是(shi)(shi)隨時(shi)(shi)變(bian)(bian)化(hua)的(de)，所以在調整時(shi)(shi)要(yao)考慮到(dao)這(zhe)些變(bian)(bian)化(hua)因素，進行彈性彈性。

　　3.4預(yu)見(jian)原則：調(diao)整不僅僅是(shi)對過去(qu)一(yi)個階段的總結，更(geng)重(zhong)要(yao)的是(shi)它要(yao)結合過去(qu)對未來進(jin)行指導、預(yu)測(ce)，因此調(diao)整一(yi)定要(yao)具有預(yu)見(jian)性。

　　六、結束語

　　有(you)人說，不要(yao)(yao)過(guo)度去規(gui)(gui)劃(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來。因為要(yao)(yao)是(shi)(shi)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來過(guo)度規(gui)(gui)劃(hua)(hua)了，你將會(hui)按(an)(an)照自(zi)(zi)(zi)己(ji)設計好(hao)的(de)(de)(de)(de)方圈去做(zuo)事(shi)！事(shi)實雖(sui)然如此，但我(wo)(wo)(wo)們屆要(yao)(yao)根據事(shi)態(tai)的(de)(de)(de)(de)發展，去不斷和完(wan)善(shan)和調整自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。規(gui)(gui)劃(hua)(hua)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)白紙黑字，而是(shi)(shi)一個行(xing)動指南。規(gui)(gui)劃(hua)(hua)做(zuo)好(hao)后(hou)，需(xu)要(yao)(yao)拿(na)出(chu)(chu)勇氣，付出(chu)(chu)努力(li)。成(cheng)功(gong)(gong)，靠自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)打拼。未來，我(wo)(wo)(wo)不相信眼淚。唯有(you)孜孜不倦的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。目標的(de)(de)(de)(de)實現(xian)歷(li)程，不僅(jin)遙遠，更是(shi)(shi)艱難！每天要(yao)(yao)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)說：“我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)按(an)(an)照規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)目標付諸行(xing)動，堅持不懈直到(dao)成(cheng)功(gong)(gong)。我(wo)(wo)(wo)一定會(hui)成(cheng)功(gong)(gong)！”

　　大學生規劃書范文篇8

　　努(nu)力很重(zhong)(zhong)要(yao)，但是方(fang)向(xiang)更重(zhong)(zhong)要(yao)。在(zai)當(dang)(dang)今猛烈(lie)的(de)(de)社會競爭當(dang)(dang)中，相干知(zhi)識體系和(he)工作體會相對(dui)完備者(zhe)更具有(you)優勢，而(er)大學生(sheng)活是我(wo)們(men)進入社會之前(qian)的(de)(de)磨練和(he)演習(xi)，在(zai)對(dui)自(zi)己所(suo)學專業(ye)(ye)對(dui)應的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)有(you)所(suo)了(le)解(jie)(jie)和(he)定位，明確(que)將來(lai)(lai)前(qian)進的(de)(de)方(fang)向(xiang)，能讓(rang)我(wo)們(men)更有(you)側重(zhong)(zhong)點(dian)的(de)(de)學習(xi)。通過(guo)著眼于現學專業(ye)(ye)和(he)個(ge)人所(suo)長(chang)來(lai)(lai)進行職(zhi)業(ye)(ye)計(ji)劃，可(ke)以(yi)分析自(zi)我(wo)，為將來(lai)(lai)的(de)(de)奮斗(dou)確(que)立方(fang)向(xiang)。如果只(zhi)是混混度(du)日或者(zhe)盲目學習(xi)各門課程而(er)忽(hu)視專業(ye)(ye)偏(pian)向(xiang)和(he)主(zhu)次，怎么能夠滿足(zu)將來(lai)(lai)的(de)(de)工作需(xu)要(yao)？再者(zhe)，職(zhi)業(ye)(ye)計(ji)劃可(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)們(men)根(gen)據未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)理(li)想制定可(ke)行的(de)(de)生(sheng)活計(ji)劃，評估當(dang)(dang)下和(he)目標之間的(de)(de)差距，補償自(zi)身不足(zu)，在(zai)反(fan)復的(de)(de)學習(xi)和(he)實踐中讓(rang)之間更具競爭力，充(chong)實自(zi)我(wo)，了(le)解(jie)(jie)自(zi)我(wo)，從而(er)找到職(zhi)場機遇。

　　一、自我評估與分析

　　就(jiu)自(zi)身而(er)言(yan)，我認為(wei)自(zi)己的(de)愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)與愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)其實是比較廣泛的(de)，具體的(de)講自(zi)己對運算機(ji)、文學、美術等方面比較感愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)，同(tong)時還比較關(guan)心時事新聞。而(er)我平(ping)時也愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)看(kan)相干愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)書籍博文，另外(wai)愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)戶外(wai)運動，愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)打羽(yu)毛球、跑步。閑暇之余(yu)我愛(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)(hao)(hao)畫畫、聽音樂看(kan)電影。

　　我的(de)性(xing)情是比(bi)較誠(cheng)實、正直的(de)。在做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)情時認真勤奮(fen)責(ze)任心強，常常盡力做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)自(zi)己(ji)能(neng)(neng)達的(de)，同時比(bi)較愛好(hao)(hao)創新(xin)。愛好(hao)(hao)用不(bu)同的(de)角度來(lai)看待分析問題。在自(zi)己(ji)的(de)生活與同學及(ji)其他人(ren)的(de)交往中比(bi)較隨和，很少跟人(ren)產生正面沖突，也基本能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)小事(shi)不(bu)計較不(bu)記仇，當(dang)我遇到(dao)沒有接(jie)觸的(de)事(shi)情和不(bu)懂的(de)地方時能(neng)(neng)向人(ren)虛心請教，但(dan)有時也會堅持己(ji)見按自(zi)己(ji)預先假想的(de)來(lai)辦(ban)。

　　就(jiu)性情而言，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)有待改進的(de)(de)地(di)(di)方(fang)是(shi)，有時(shi)缺少自信(xin)，優柔寡斷。對于(yu)做(zuo)事態度方(fang)面，有時(shi)比較(jiao)急(ji)躁，沒有細致地(di)(di)計(ji)劃好，這也(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)認為(wei)(wei)做(zuo)一份職業計(ji)劃非常必要(yao)(yao)的(de)(de)原因(yin)之(zhi)一。還(huan)有，雖然我(wo)(wo)常常能(neng)夠意(yi)識(shi)到問題(ti)的(de)(de)存在，擔憂意(yi)識(shi)較(jiao)強，也(ye)(ye)常會立(li)刻付諸實(shi)踐，但(dan)是(shi)恒心毅力不夠，沒有堅持到底，這也(ye)(ye)算是(shi)我(wo)(wo)性情的(de)(de)一個(ge)弱點。就(jiu)此，在未來3年多的(de)(de)大學(xue)生活中我(wo)(wo)會主要(yao)(yao)到禁止自己做(zuo)到更(geng)好的(de)(de)因(yin)素，并努力完善自我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)在未來更(geng)具優勢。

　　性(xing)情的理智特點在感知注意方(fang)(fang)面，我(wo)是(shi)(shi)(shi)屬(shu)于那種主(zhu)(zhu)動(dong)視察的類型；在想(xiang)象方(fang)(fang)面，我(wo)是(shi)(shi)(shi)屬(shu)于主(zhu)(zhu)動(dong)想(xiang)象的類型，是(shi)(shi)(shi)那種發(fa)散型的類型，同時我(wo)認(ren)為自己在做事情的時候(hou)是(shi)(shi)(shi)現(xian)實主(zhu)(zhu)義與空想(xiang)主(zhu)(zhu)義的結合。

　　我的優點：

　　（1）我的愛好比(bi)較廣泛(fan)，對事物的接受能(neng)力較強。

　　（2）社(she)會實踐能力(li)以(yi)及組織和諧能力(li)較(jiao)強(qiang)。

　　（3）對人懇切(qie)，大(da)方(fang)，愛好與人交換(huan)社會(hui)交際能力強。

　　（4）特長是畫畫，有一(yi)定的素描基礎。

　　（5）在學識上我愛好(hao)看一些(xie)歷史、人文、地理之(zhi)類的書(shu)，對我們中國的歷史文化(hua)有較(jiao)強的認識，對國外的知(zhi)識有較(jiao)多(duo)的了解，同時還愛好(hao)看一些(xie)感情色彩較(jiao)濃的散文。

　　（6）在專業知(zhi)識上(shang)雖(sui)然沒有開(kai)始正式上(shang)課，但是自己已經在自我(wo)學習并通(tong)過社(she)會實(shi)踐了解到一些。

　　（7）擔憂意識較強，愛(ai)好(hao)多角度(du)分(fen)析(xi)問題。

　　（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的.智商(shang)是中等偏上的；

　　在道德(de)上雖然不(bu)是高尚的人，但最(zui)少我認為自(zi)己(ji)(ji)不(bu)會(hui)破壞社會(hui)道德(de)，損人利己(ji)(ji)。

　　我的缺點：

　　（1）我的缺點(dian)還是(shi)比較(jiao)多的，自己(ji)的缺點(dian)就是(shi)有(you)時候做事(shi)情(qing)(qing)會(hui)比較(jiao)粗心，有(you)時可能會(hui)丟三(san)落(luo)四，做事(shi)情(qing)(qing)有(you)時候會(hui)比較(jiao)沖動(dong)，推(tui)敲問題不(bu)全面(mian)，計劃(hua)不(bu)細致。

　　（2）由(you)于性情(qing)比較直(zhi)，所(suo)以有的(de)時(shi)候或許會不注(zhu)意說(shuo)話的(de)方(fang)式。

　　（3）我的另(ling)一個大缺(que)點是脾氣有點倔強，認(ren)定的事情就一定要做到(dao)而且要做好。

　　（4）社會(hui)實踐(jian)的(de)體會(hui)還不(bu)(bu)豐(feng)富，對(dui)許多(duo)方面的(de)知識(shi)(shi)了解(jie)不(bu)(bu)夠，且沒有積極的(de)去學習。合(he)適職業有：信貸顧問房地產(chan)經紀(ji)人(ren)法律從業者(zhe)銀(yin)行、稅務(wu)(wu)從業者(zhe)人(ren)事(shi)管理人(ren)員(yuan)財務(wu)(wu)人(ren)員(yuan)機(ji)械、電(dian)氣、運算機(ji)工程(cheng)師，業務(wu)(wu)員(yuan)，營銷師。當然(ran)，測(ce)試(shi)不(bu)(bu)一定完全準確，根據(ju)我對(dui)自(zi)(zi)己的(de)認識(shi)(shi)，我性情溫順，愛(ai)好獨自(zi)(zi)摸索，遇(yu)事(shi)冷靜，講求(qiu)和諧。崇尚自(zi)(zi)由，尊重他人(ren)，樂意結交各種各樣的(de)朋(peng)友(you)。樂觀(guan)積極，比較有自(zi)(zi)信。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　我所學(xue)的專(zhuan)業(ye)是(shi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)與(yu)(yu)運(yun)算科(ke)學(xue)，該專(zhuan)業(ye)是(shi)以(yi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)領域(yu)為背景數學(xue)與(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)，管(guan)理相結合的交叉學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)。畢業(ye)以(yi)后，可(ke)以(yi)在(zai)信(xin)(xin)息(xi)(xi)與(yu)(yu)運(yun)算科(ke)學(xue)、運(yun)算機(ji)信(xin)(xin)息(xi)(xi)處理、經濟、金融等部門從事(shi)研究、教學(xue)、運(yun)用(yong)軟件開發或(huo)者是(shi)管(guan)理部門從事(shi)一些(xie)實(shi)際運(yun)用(yong)、開發研究或(huo)者管(guan)理工作。

　　前景分析：

　　（1）連(lian)續深(shen)造(zao)(zao)：由于信息(xi)(xi)與(yu)運(yun)算(suan)科學(xue)(xue)專業(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)不(bu)僅具有(you)扎實(shi)的(de)數學(xue)(xue)基礎和良好(hao)的(de)數學(xue)(xue)思維能(neng)(neng)力(li)，而且(qie)掌控了信息(xi)(xi)與(yu)運(yun)算(suan)科學(xue)(xue)的(de)方法與(yu)技能(neng)(neng)，遭到科學(xue)(xue)研究(jiu)的(de)訓練，因此連(lian)續深(shen)造(zao)(zao)的(de)可挑選領域將變得非常廣泛(fan)，既(ji)可以連(lian)續攻讀(du)運(yun)算(suan)數學(xue)(xue)、運(yun)算(suan)力(li)學(xue)(xue)、運(yun)算(suan)機(ji)運(yun)用(yong)與(yu)軟件(jian)、信息(xi)(xi)與(yu)網絡安(an)全、信息(xi)(xi)科學(xue)(xue)、自動控制(zhi)、金(jin)融信息(xi)(xi)等專業(ye)(ye)和研究(jiu)方向(xiang)的(de)碩士學(xue)(xue)位，也(ye)能(neng)(neng)夠攻讀(du)具有(you)行(xing)業(ye)(ye)特點且(qie)與(yu)信息(xi)(xi)與(yu)運(yun)算(suan)關系(xi)比較緊(jin)密的(de)某些專業(ye)(ye)的(de)碩士學(xue)(xue)位。

　　（2）高(gao)等院校、科(ke)研(yan)(yan)單位：信息與(yu)運(yun)(yun)(yun)算科(ke)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業的畢(bi)業生可(ke)(ke)以在大(da)專(zhuan)(zhuan)院校和(he)科(ke)研(yan)(yan)單位從事教學(xue)(xue)和(he)科(ke)研(yan)(yan)研(yan)(yan)工(gong)作，可(ke)(ke)以連續(xu)從事信息科(ke)學(xue)(xue)與(yu)運(yun)(yun)(yun)算數學(xue)(xue)的教學(xue)(xue)和(he)研(yan)(yan)究工(gong)作，也能夠憑借其(qi)杰出的數學(xue)(xue)建模能力(li)和(he)運(yun)(yun)(yun)算能力(li)解決實際運(yun)(yun)(yun)用問題。

　　（3）IT企(qi)業(ye)(ye)(ye)：信(xin)(xin)息(xi)(xi)與(yu)運(yun)算(suan)(suan)科學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生進(jin)入IT企(qi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一個重要(yao)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)，它們可以(yi)在這(zhe)(zhe)些(xie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)非常高效的(de)(de)從事運(yun)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)軟件開發、信(xin)(xin)息(xi)(xi)安全與(yu)網絡安全等工作(zuo)。信(xin)(xin)息(xi)(xi)產業(ye)(ye)(ye)對(dui)人才的(de)(de)需(xu)求(qiu)第一是(shi)(shi)基(ji)(ji)本的(de)(de)“技能”，包(bao)括(kuo)運(yun)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)編程的(de)(de)基(ji)(ji)本能力，要(yao)求(qiu)具(ju)有良(liang)好的(de)(de)數據庫(ku)和(he)運(yun)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)網絡的(de)(de)知識和(he)使(shi)用技能，熟(shu)悉基(ji)(ji)本的(de)(de)軟件開發平臺。由(you)于信(xin)(xin)息(xi)(xi)產業(ye)(ye)(ye)進(jin)入“運(yun)用”為主流(liu)的(de)(de)時(shi)期，高水平的(de)(de)從業(ye)(ye)(ye)人員不僅要(yao)掌(zhang)控基(ji)(ji)本的(de)(de)“技能”，關鍵還(huan)要(yao)具(ju)有將實際問(wen)題(ti)提煉為運(yun)算(suan)(suan)問(wen)題(ti)以(yi)及求(qiu)解該問(wen)題(ti)的(de)(de)能力，這(zhe)(zhe)正是(shi)(shi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)與(yu)運(yun)算(suan)(suan)科學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)優勢(shi)所在，也是(shi)(shi)近(jin)幾(ji)年來國內大型(xing)IT企(qi)業(ye)(ye)(ye)“搶(qiang)購(gou)”知名高校運(yun)算(suan)(suan)數學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)原因所在。

　　（4）特(te)點(dian)行業(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)：在(zai)前面的(de)辦學指導思想中曾(ceng)經(jing)提到過一(yi)條是重實(shi)際，即各學校(xiao)(xiao)(xiao)應牢牢結合本校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)實(shi)際，努力使所辦專業(ye)(ye)與所在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)定位相適(shi)(shi)應、與本校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師的(de)特(te)長(chang)與發(fa)展目標相適(shi)(shi)應、與所在(zai)地區經(jing)濟發(fa)展對人才的(de)需(xu)求相適(shi)(shi)應。

　　三、實際職業目標的具體行動計劃（未來三學年）

　　第一(yi)，要(yao)認真聽課(ke)(ke)，保證學(xue)習(xi)(xi)成績，拿到獎學(xue)金。但(dan)是，我認為，眼光應當放遠一(yi)些，在我的大學(xue)時期多方面培(pei)養自己，豐(feng)富知識，提高綜(zong)合素養，而不是急功近(jin)利，純潔為了(le)就(jiu)(jiu)業而學(xue)習(xi)(xi)。當然，學(xue)習(xi)(xi)中應當有所偏(pian)重，除了(le)數學(xue)類必修課(ke)(ke)，還(huan)需要(yao)掌控精(jing)算實務和(he)資產管理概論(lun)等方面知識。這就(jiu)(jiu)需要(yao)跨專(zhuan)業的學(xue)習(xi)(xi)。

　　其次，多參與(yu)活動，將所學知識運用于(yu)實踐，初步積存編程(cheng)和測試體會。平時利用網絡與(yu)從(cong)業(ye)人員交換，多去軟件測試的(de)論壇、貼吧(ba)。讓自己在加入工(gong)作之(zhi)前(qian)個職業(ye)有更(geng)深(shen)更(geng)全面(mian)的(de)認識，并(bing)且能(neng)在這個進(jin)程(cheng)中(zhong)積存人脈資(zi)源具體計劃：

　　大一(yi)下學期，英語過四級。

　　大(da)二上學期成(cheng)績到達要求，過英語(yu)四級。大(da)二暑(shu)假暑(shu)期社會(hui)實踐，找一份兼職(zhi)大(da)三上學期學好(hao)各門課程，過英語(yu)六級。

　　大三(san)寒假在故(gu)鄉(xiang)找一份兼職(zhi)大三(san)下(xia)學期(qi)學好各門(men)課(ke)程，自(zi)學軟件測(ce)試相干知識(shi)大四(si)上學期(qi)連(lian)續自(zi)學軟件測(ce)試知識(shi)。

　　大四(si)寒假運(yun)用所學知識(shi)進行(xing)精算(suan)師(shi)考試檢測自己的測試水平(ping)以(yi)及相干知識(shi)掌控程度大四(si)下學期完善軟件(jian)測試知識(shi)，參加相干專(zhuan)業培訓。

　　四、結語

　　人生猶如(ru)在(zai)大海(hai)里(li)漂泊的船(chuan)，如(ru)果找不到(dao)航行的方向(xiang)，就(jiu)會迷失自(zi)(zi)己(ji)。就(jiu)像萬(wan)噸巨(ju)輪沒有羅盤掌(zhang)控方向(xiang)就(jiu)不能(neng)遠航。對自(zi)(zi)己(ji)的未來沒有系統的計劃(hua)，企圖只能(neng)遙遙無期，永久(jiu)實現不了，只能(neng)導致(zhi)自(zi)(zi)己(ji)找不到(dao)自(zi)(zi)己(ji)奮斗的目標，一(yi)切的理想都(dou)將(jiang)成為空談(tan)。

　　大學(xue)(xue)是人生(sheng)最為重要的時(shi)期，就看你大學(xue)(xue)四年(nian)如(ru)何度過了(le)。為了(le)能(neng)使(shi)自(zi)己充實的度過大學(xue)(xue)四年(nian)的美好(hao)時(shi)光(guang)，學(xue)(xue)有所成(cheng)，因此制定如(ru)上學(xue)(xue)習計劃，用以時(shi)刻提示自(zi)己，鼓勵(li)自(zi)己，為美好(hao)的明天(tian)而(er)努力奮斗。

　　我(wo)(wo)(wo)相信在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大學(xue)四年中，給(gei)自己(ji)制定一個(ge)(ge)(ge)合(he)適的(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯計(ji)劃會(hui)給(gei)我(wo)(wo)(wo)將(jiang)來的(de)(de)(de)發展起到一個(ge)(ge)(ge)燈塔的(de)(de)(de)作(zuo)用，將(jiang)影響我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處在(zai)(zai)一個(ge)(ge)(ge)紛紜復雜(za)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)環境，如果不給(gei)自己(ji)一個(ge)(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)方向，在(zai)(zai)各種社(she)會(hui)的(de)(de)(de)困惑下很容易迷失自己(ji)。有壓力(li)才會(hui)有動力(li)，此計(ji)劃將(jiang)作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)大學(xue)學(xue)習上的(de)(de)(de)啟(qi)明燈，照亮我(wo)(wo)(wo)前進的(de)(de)(de)道路(lu)。

　　海(hai)闊憑魚躍，天(tian)高任鳥飛。要我(wo)堅(jian)持自己的信念，我(wo)相信我(wo)的企圖并不遙遠。

　　大學生規劃書范文篇9

尊敬的XXX同學：

　　首(shou)先，恭(gong)喜你已經(jing)踏上(shang)了職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)這條路(lu)。本次(ci)職(zhi)業規劃(hua)書將為你規劃(hua)一份精準(zhun)的職(zhi)業生(sheng)涯發(fa)展(zhan)方向，幫(bang)助你更好(hao)地規劃(hua)自己的職(zhi)業生(sheng)涯。

　　1、個人分析

　　你是一(yi)名大學生(sheng)，專業為計算(suan)機科學與技(ji)術。你的性格偏內向(xiang)，思維敏捷。你做事認真(zhen)負責，具有較好(hao)(hao)的團(tuan)隊(dui)合作能力(li)，面對壓力(li)能夠保(bao)持良好(hao)(hao)的心態(tai)。

　　2、目標明確

　　（1）在專(zhuan)業(ye)方面，你應該加強(qiang)對(dui)計算機語(yu)言(yan)的學習，掌握更(geng)多的編程技巧。同時，要(yao)關注互聯網行業(ye)的發(fa)展(zhan)趨勢，了解(jie)新領域(yu)的知識(shi)。適時參(can)加相關的'實(shi)(shi)習活動，提高實(shi)(shi)踐能力。

　　（2）在自我提升方面，你應該鍛煉自己(ji)的溝通與表達(da)能(neng)力，多參加(jia)各類社交活(huo)動，擴(kuo)展人脈。同時，可以參加(jia)一(yi)些(xie)職業素養(yang)培訓(xun)，提高個(ge)人綜合素質(zhi)。

　　（3）在職業(ye)(ye)規劃方面，你應該明確(que)自己的(de)職業(ye)(ye)目標(biao)，了(le)解相關行業(ye)(ye)的(de)崗位需求，同時(shi)關注企業(ye)(ye)的(de)發展情況(kuang)。根據自身的(de)興(xing)趣(qu)與能(neng)力，積極選擇合(he)適的(de)職業(ye)(ye)路徑，并為之制定計劃。

　　3、時間具體

　　（1）20xx年6月，畢(bi)業后進入計算機(ji)行業相關(guan)公司實(shi)習(xi)，提高專業技能(neng)和實(shi)踐能(neng)力。

　　（2）20xx年6月，正式(shi)找到一份專業相關的工作(zuo)。

　　（3）20xx年6月，參加一些職(zhi)業素質提升培訓(xun)，拓(tuo)展職(zhi)業視野。

　　（4）20xx年6月(yue)，考(kao)慮進入更大的企(qi)業，提高個人職業素質和管(guan)理能力。

　　4、發展方(fang)向及努力(li)具體措(cuo)施

　　（1）方向：發展互(hu)聯(lian)網(wang)行業(ye)

　　具體措施：

　　a.了解(jie)該行業的(de)發展動態，關注最新(xin)的(de)技術設備和應用(yong)程序。

　　b.積極參與技(ji)術性社區，拓展(zhan)人脈。

　　c.積極探(tan)索自己的(de)興趣(qu)，深(shen)入研究相關領域。

　　d.參(can)加編程競賽或者開源項目，提高(gao)個人競爭力。

　　（2）方向：進入知名互(hu)聯網公司

　　具體措施：

　　a.對相關互聯(lian)網公司進行研(yan)究(jiu)，了解企業文化和發展情(qing)況。

　　b.加(jia)強自己(ji)的(de)編程技(ji)巧(qiao)，提(ti)高自己(ji)的(de)實踐能力(li)。

　　c.積(ji)極參加互聯(lian)網行(xing)業(ye)的實習活(huo)動，提前(qian)了解崗(gang)位(wei)需求(qiu)。

　　d.關注(zhu)當(dang)前互聯網行業的(de)(de)人才政策，及時(shi)提交自己的(de)(de)簡歷。

　　5、總結

　　以上(shang)是(shi)本(ben)人為您制定的職業(ye)生涯規劃方(fang)案(an)，希望對您有所幫助。同時也(ye)希望你(ni)能(neng)根據自(zi)身情況適當進(jin)行調整，提(ti)高個人職業(ye)素質和綜(zong)合能(neng)力。相信只要你(ni)足(zu)夠努力，一定能(neng)夠實現自(zi)己的職業(ye)目標(biao)。

　　衷心祝愿(yuan)您在(zai)未來的職業(ye)生涯中取得更加輝煌的成(cheng)就。

此致

敬禮

　　大學生規劃書范文篇10

　　一：前言

　　沒有夢想對(dui)于每個(ge)人(ren)來說(shuo)是非(fei)常可(ke)怕的(de)(de)(de)一件(jian)事情(qing)，如(ru)同無(wu)(wu)頭蒼蠅似(si)的(de)(de)(de)到處(chu)碰(peng)壁。很多人(ren)現代(dai)社(she)會(hui)由(you)于商品經(jing)濟的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)變化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)很快，很難對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)進(jin)行一個(ge)長(chang)期的(de)(de)(de)規(gui)劃。佛家有云：“緣自(zi)性空"、“空無(wu)(wu)自(zi)性"。的(de)(de)(de)確在現代(dai)社(she)會(hui)，人(ren)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活節(jie)奏加快，社(she)會(hui)更(geng)新換代(dai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)非(fei)常快。如(ru)果如(ru)我(wo)們(men)柔弱的(de)(de)(de)個(ge)體，不加緊自(zi)己的(de)(de)(de)腳步,跟(gen)隨時代(dai)的(de)(de)(de)步伐(fa)，不斷(duan)學習，將很難有一個(ge)長(chang)足的(de)(de)(de)進(jin)步。

　　在(zai)今天這個人才(cai)(cai)競爭(zheng)的(de)(de)時代(dai)，職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)開始(shi)成為(wei)在(zai)人爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)另(ling)一(yi)重要(yao)利器。對企業(ye)而(er)言(yan)，如何體現公司(si)“以人為(wei)本"的(de)(de)人才(cai)(cai)理念，關注(zhu)員工的(de)(de)人才(cai)(cai)理念,關注(zhu)員工的(de)(de)持續(xu)成長，職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)種有(you)效的(de)(de)手段；而(er)對每(mei)個人而(er)言(yan)，職(zhi)(zhi)業(ye)生命是(shi)有(you)限的(de)(de)，如果(guo)不進(jin)行有(you)效的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua),勢(shi)必(bi)會(hui)(hui)造成生命和時間的(de)(de)浪費(fei).作為(wei)當(dang)代(dai)大學生，若是(shi)帶(dai)著一(yi)臉茫然(ran)，踏(ta)入(ru)這個擁擠的(de)(de)社會(hui)(hui)怎能滿足社會(hui)(hui)的(de)(de)需要(yao),使(shi)自(zi)己(ji)占有(you)一(yi)席之地(di)？因(yin)此，我試著為(wei)自(zi)己(ji)擬定一(yi)份(fen)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)未來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)設計(ji)一(yi)下。有(you)了目標，才(cai)(cai)會(hui)(hui)有(you)動力。

　　二、自我認識及規劃

　　個人基本情況：我是(shi)一個普通的(de)本科生，是(shi)家里(li)最(zui)大(da)的(de)希望(wang)(wang)。成為有用(yong)之才是(shi)父(fu)母最(zui)大(da)的(de)希望(wang)(wang)。我性格外(wai)向、開(kai)朗、活潑(po)，業余時(shi)間(jian)

　　愛(ai)交友(you)、聽(ting)音樂、外出散步,還有上網。喜(xi)歡(huan)看小(xiao)(xiao)說、名人(ren)傳記(ji)，尤其(qi)愛(ai)看雜志類的書(shu)籍，心中偶像是毛澤東,平(ping)時(shi)(shi)與人(ren)友(you)好(hao)相處。蒙受(shou)親人(ren)、朋友(you)、教師關愛(ai)，喜(xi)歡(huan)創新，動(dong)手能(neng)力較(jiao)強做(zuo)事認真、投(tou)入，但缺(que)乏毅(yi)力、恒心，以致成績不太理(li)想，有時(shi)(shi)又多愁善感。但總感覺有時(shi)(shi)缺(que)乏自(zi)信心，并且不喜(xi)歡(huan)別人(ren)在背(bei)后(hou)評論自(zi)己。因為是獨生子，有時(shi)(shi)候(hou)有點任(ren)性，有些小(xiao)(xiao)霸(ba)道。

　　職業(ye)興趣：通過從接近(jin)20年(nian)來(lai)的生(sheng)(sheng)活體驗及自(zi)己的興趣和所學專業(ye)來(lai)看，在未來(lai)應該會向會計和財務管理兩個(ge)(ge)方面發展。圍繞這兩個(ge)(ge)方面，本人特對未來(lai)4年(nian)作初步職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃如下:

　　1、大一開始就(jiu)露力學習公(gong)共基(ji)礎知識,為將(jiang)來的(de)(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)學習奠定基(ji)礎。充分利(li)用校園環境及條件優勢，多(duo)讀課(ke)(ke)外書籍，培養學習、工(gong)作(zuo)、生活(huo)能力，全面提(ti)高個人綜合素質(zhi)，并為將(jiang)來更進一步學習做好準備，并且通過計算(suan)機(ji)和(he)普通話等簡單(dan)的(de)(de)等級考試(shi),為以后的(de)(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)學習騰出更加(jia)充裕(yu)的(de)(de)時(shi)間.

　　2、大(da)二，大(da)三(san)這兩(liang)(liang)年，是最為關鍵的兩(liang)(liang)年，學習上不(bu)能有絲毫的放松(song)和墮落，相(xiang)反應(ying)該(gai)更加刻苦努(nu)力的學好專(zhuan)業課(ke)知識.而且與此同時這兩(liang)(liang)年還應(ying)該(gai)通過英語(yu)四級考(kao)試(shi)(shi)及會計從業考(kao)試(shi)(shi)。為大(da)四畢(bi)業拿到學位證和畢(bi)業證做好基礎(chu)工作。

　　3、大四期間在(zai)學(xue)習的(de)同(tong)時要(yao)不斷嘗試(shi)融入社會，經(jing)過不斷的(de)嘗試(shi)努力，爭(zheng)取(qu)找到(dao)合適自身(shen)發展(zhan)的(de)工作環境、崗(gang)位(wei)。充(chong)分(fen)利用(yong)自身(shen)的(de)各(ge)

　　種條件擴大社交圈(quan)、重視同學(xue)交際圈(quan)、重視和每個人的交往，不論身份(fen)貴賤和親疏程度。為將來步入社會奠定(ding)堅(jian)實的基礎。

　　4、在生活(huo)習(xi)慣和(he)興(xing)趣愛好(hao)(hao)方(fang)面:適當交(jiao)際的(de)環境下，盡量形成(cheng)比(bi)較有規律的(de)良(liang)好(hao)(hao)個人習(xi)慣，并參(can)加健身運動，如散步、打(da)羽(yu)毛(mao)球等。養成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)鍛煉、飲食、生活(huo)習(xi)慣。每天保證睡眠6－8小時(shi)，每周鍛煉三次以上(shang)。為實現更好(hao)(hao)的(de)工作(zuo)奠定(ding)最基本的(de)基礎。

　　職(zhi)業(ye)(ye)價(jia)(jia)值觀：我認為(wei)(wei)我是一(yi)個具(ju)有(you)(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)社(she)會責任感的(de)(de)(de)(de)人(ren)，我的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)是會計或管理階層.所以(yi)我得職(zhi)業(ye)(ye)價(jia)(jia)值觀也(ye)會以(yi)客觀公正(zheng)為(wei)(wei)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，不(bu)弄虛作假,實事求(qiu)是說老實話做老實人(ren)，遵守職(zhi)業(ye)(ye)道德。與此(ci)同時我還會以(yi)我的(de)(de)(de)(de)行動哦(e)南方去(qu)影(ying)響我周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)人(ren)。學(xue)過哲(zhe)學(xue)的(de)(de)(de)(de)人(ren)到最(zui)后都(dou)不(bu)會過多的(de)(de)(de)(de)去(qu)在(zai)乎自己的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值實現了沒有(you)(you)，因為(wei)(wei)哲(zhe)學(xue)的(de)(de)(de)(de)最(zui)高境界已經(jing)把(ba)價(jia)(jia)值這(zhe)一(yi)概念從(cong)哲(zhe)學(xue)家的(de)(de)(de)(de)頭腦中(zhong)給劃走(zou)了。如果(guo)非要給一(yi)個價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)就是我的(de)(de)(de)(de)思考有(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)發現，如果(guo)能影(ying)響所在(zai)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)進程,或者給人(ren)類的(de)(de)(de)(de)發展產生影(ying)響那(nei)就是我的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值。

　　三、職業生涯條件分析

　　家(jia)(jia)庭條件(jian)分析：我生(sheng)活(huo)在(zai)(zai)(zai)國家(jia)(jia)級貧困縣，而(er)我們那個(ge)村落(luo)就(jiu)處(chu)在(zai)(zai)(zai)偏僻的(de)大(da)山(shan)溝里.當地人生(sheng)活(huo)水(shui)平(ping)很低，當然我們家(jia)(jia)也不(bu)例外。我很喜歡買書，可是(shi)(shi)總是(shi)(shi)得(de)想著家(jia)(jia)里的(de)經歷條件(jian)，雖然現在(zai)(zai)(zai)生(sheng)活(huo)水(shui)平(ping)有(you)所提高,對于一個(ge)要支付龐大(da)的(de)大(da)學學費的(de)一個(ge)農民家(jia)(jia)庭來(lai)說是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)沒

　　有(you)更多的(de)經歷去供養(yang)(yang)這個孩子其他的(de)素(su)質(zhi)方面的(de)培養(yang)(yang)了。所(suo)以,我(wo)得學好專業知識爭取畢業就(jiu)能就(jiu)業減(jian)輕父母的(de)負擔。

　　學(xue)(xue)校(xiao)條件(jian)分(fen)析：對于一(yi)個(ge)在(zai)(zai)普(pu)通高校(xiao)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)總是(shi)喜(xi)歡(huan)貶低(di)自(zi)(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，當然了社會(hui)的(de)確給(gei)與不(bu)同學(xue)(xue)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)同的(de)禮(li)遇。但很少有學(xue)(xue)生(sheng)意(yi)識到這其實(shi)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)原因。我們(men)學(xue)(xue)校(xiao)其實(shi)不(bu)乏好老師，各種(zhong)硬件(jian)設施都(dou)還不(bu)錯(cuo)。只要把自(zi)(zi)己(ji)的(de)能(neng)力鍛煉到最強，還怕找不(bu)到工作.而且(qie)學(xue)(xue)校(xiao)絕(jue)對就(jiu)居于次要地位的(de)，只要有學(xue)(xue)習的(de)欲望在(zai)(zai)哪里學(xue)(xue)習也就(jiu)不(bu)在(zai)(zai)重(zhong)要了.

　　社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)環境分析：的確(que),現代社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)是一個理工(gong)(gong)科的社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，對(dui)于(yu)文科學(xue)生似乎找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)很(hen)難。因為現代社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)科學(xue)是一切(qie)價值的最終(zhong)價值，只(zhi)有第一時間轉換(huan)成(cheng)生產力的.工(gong)(gong)作(zuo)和技能才能被社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)給(gei)認(ren)同(tong)。這是由(you)于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)對(dui)經(jing)濟(ji)發(fa)展的過(guo)度關注造成(cheng)的。由(you)于(yu)對(dui)經(jing)濟(ji)的過(guo)度光注，很(hen)容(rong)易導致人(ren)的異化.但是，隨著(zhu)商(shang)品經(jing)濟(ji)的不(bu)斷發(fa)展，企業發(fa)展將會(hui)(hui)(hui)(hui)越(yue)來重(zhong)要(yao)(yao)，因此無論會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)還是財(cai)管(guan)類(lei)人(ren)才相信還是有很(hen)多(duo)出路的，只(zhi)要(yao)(yao)掌握過(guo)硬的專業知識(shi)，走遍(bian)天(tian)下都(dou)不(bu)怕(pa)。

　　四、自我認識與規劃分析小結

　　從條件和自身出發分析(xi)可(ke)知規(gui)(gui)劃是(shi)(shi)(shi)合理的(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，計劃固(gu)然好,但(dan)更重要(yao)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)于(yu)具(ju)體實(shi)踐并取(qu)得成(cheng)(cheng)(cheng)效。任何目標(biao)，只說(shuo)不(bu)(bu)做到(dao)頭(tou)來都(dou)(dou)會是(shi)(shi)(shi)一(yi)場(chang)空。然而(er)，現實(shi)是(shi)(shi)(shi)未知多變的(de)(de)(de)，定(ding)(ding)出的(de)(de)(de)目標(biao)計劃隨(sui)(sui)時(shi)都(dou)(dou)可(ke)能遭遇問題，要(yao)求有(you)(you)(you)清醒的(de)(de)(de)頭(tou)腦。其實(shi),每(mei)個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都(dou)(dou)有(you)(you)(you)一(yi)座(zuo)山峰，雕刻(ke)著(zhu)理想、信念、追求、抱負(fu)；每(mei)個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都(dou)(dou)有(you)(you)(you)一(yi)片森林，承(cheng)載(zai)著(zhu)收(shou)獲、芬芳、失意(yi)、磨礪(li)。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong),必須拿(na)出勇氣，付出努力(li)、拼搏、奮斗(dou).成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)(bu)相(xiang)信眼淚；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)(bu)相(xiang)信頹廢；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不(bu)(bu)相(xiang)信幻影，未來,要(yao)靠自己去打拼。職業規(gui)(gui)劃肯定(ding)(ding)要(yao)有(you)(you)(you)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我覺(jue)得職業規(gui)(gui)劃不(bu)(bu)可(ke)能現在(zai)(zai)就定(ding)(ding)下(xia)來，周圍的(de)(de)(de)環境隨(sui)(sui)時(shi)在(zai)(zai)變，而(er)且(qie)自己隨(sui)(sui)著(zhu)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)熟(shu)和接觸不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)東(dong)西，也會變。但(dan)是(shi)(shi)(shi)我們不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃不(bu)(bu)斷提高自身能力(li)最(zui)終是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)會有(you)(you)(you)壞處的(de)(de)(de)。雖然可(ke)能沒(mei)有(you)(you)(you)成(cheng)(cheng)(cheng)型(xing)的(de)(de)(de)職業規(gui)(gui)劃，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我覺(jue)得每(mei)個(ge)(ge)階段的(de)(de)(de)前進方向(xiang)(xiang)和短(duan)期(qi)目標(biao)要(yao)有(you)(you)(you),比如這段時(shi)間我要(yao)好好復習功(gong)(gong)(gong)課以迎接考試。如果沒(mei)有(you)(you)(you)努力(li)的(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)和短(duan)期(qi)的(de)(de)(de)目標(biao),那(nei)就容易虛度光陰,浪費青春。

　　大學生規劃書范文篇11

　　一、專業培養目標

　　培養掌(zhang)握(wo)醫(yi)學檢(jian)驗(yan)的基(ji)本理(li)論(lun)和生物醫(yi)學基(ji)礎，熟(shu)悉相關臨床(chuang)知識，具有較(jiao)強的醫(yi)學檢(jian)驗(yan)專(zhuan)業(ye)技能，熟(shu)悉外語、計算機、實(shi)驗(yan)室組織與管理(li)等知識技能，從事醫(yi)學檢(jian)驗(yan)技術(shu)工作的高級技術(shu)應(ying)用性專(zhuan)門(men)人(ren)才。

　　二、專業核心能力及核心技術

　　掌握微生物檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)、免疫檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)、寄(ji)生蟲(chong)檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)、生物化(hua)學檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)、臨(lin)床(chuang)檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)、血(xue)液檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)的`基本理論知(zhi)識(shi)，具(ju)有(you)規范的基本操作能力(li)(li)。掌握必須的醫學基礎(chu)(chu)知(zhi)識(shi)、具(ju)有(you)將(jiang)各種(zhong)檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)項目(mu)與臨(lin)床(chuang)各科疾(ji)病(bing)聯系(xi)的能力(li)(li)。核心技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)包(bao)括：臨(lin)床(chuang)檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)基礎(chu)(chu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、臨(lin)床(chuang)微生物檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、血(xue)液學檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、臨(lin)床(chuang)生物化(hua)學檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、免疫學檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)等(deng)

　　三、專業核心課程與主要實踐環節

　　專業核心課(ke)程：醫學(xue)統計、寄生(sheng)(sheng)蟲檢驗(yan)、臨(lin)床(chuang)檢驗(yan)基礎(chu)、免疫(yi)檢驗(yan)、臨(lin)床(chuang)微生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)、血(xue)液學(xue)檢驗(yan)、臨(lin)床(chuang)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)化學(xue)、分子(zi)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)基礎(chu)技術。

　　實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)：實(shi)(shi)(shi)驗、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)、頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習、專(zhuan)業技(ji)能訓(xun)練(lian)、綜合(he)技(ji)能訓(xun)練(lian)。按照(zhao)基礎、提高(gao)、綜合(he)三個(ge)層次和基本實(shi)(shi)(shi)訓(xun)、單項技(ji)能訓(xun)練(lian)、綜合(he)技(ji)能訓(xun)練(lian)、綜合(he)頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習、社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)等模塊構(gou)建實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力培養(yang)體系。

　　四、就業面向

　　各級各類醫(yi)療衛(wei)生(sheng)機構，醫(yi)藥、食品企(qi)業(ye)，生(sheng)物制品、醫(yi)療設備企(qi)業(ye)從事臨床檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)、輸血檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)、微生(sheng)物檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)、病理檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)、實(shi)驗(yan)室管理、質檢(jian)(jian)(jian)、營銷及其他(ta)工作。

　　大學生規劃書范文篇12

　　一：引言：

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)未來不(bu)(bu)是(shi)(shi)夢(meng)(meng)，因(yin)為(wei)我(wo)選擇(ze)了我(wo)喜歡的(de)(de)(de)(de)園林(lin)專業，我(wo)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想就可以實現，每一(yi)(yi)(yi)位大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)今天(tian)規(gui)劃(hua)好自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)明天(tian)，我(wo)們(men)必須告誡自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)：我(wo)不(bu)(bu)能被(bei)別人淘(tao)汰(tai)。而(er)有(you)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)長期穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)是(shi)(shi)有(you)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)。首(shou)(shou)先，職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)是(shi)(shi)幫助柔弱個體(ti)對(dui)(dui)抗(kang)變(bian)(bian)(bian)幻莫(mo)測的(de)(de)(de)(de)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種不(bu)(bu)變(bian)(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)具。中(zhong)國人講究以“不(bu)(bu)變(bian)(bian)(bian)應(ying)萬(wan)變(bian)(bian)(bian)”，因(yin)此需要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)了。那(nei)么(me)對(dui)(dui)于在校大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)該(gai)怎樣規(gui)劃(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯呢(ni)？對(dui)(dui)于在校大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，首(shou)(shou)先要(yao)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)一(yi)(yi)(yi)個清醒的(de)(de)(de)(de)認識，知(zhi)曉自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優點、缺點等等。另外在對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)一(yi)(yi)(yi)個比較完(wan)備(bei)的(de)(de)(de)(de)認識的(de)(de)(de)(de)時候(hou)要(yao)明確自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)興趣，明確自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，通過目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)明確要(yao)找(zhao)準自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)日后的(de)(de)(de)(de)社會地位定位，履行(xing)好自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)社會角色(se)。我(wo)會一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)個腳印改變(bian)(bian)(bian)我(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。

　　二：自我評估：

　　我(wo)是一個很(hen)自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)人，我(wo)相信(xin)(xin)在(zai)這個世界上沒(mei)有(you)十全(quan)十美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)人，每個人都有(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)缺點，我(wo)會在(zai)成長的(de)(de)(de)(de)(de)過程中克(ke)服自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)缺點，作(zuo)一個樂(le)觀(guan)、開朗、自(zi)(zi)信(xin)(xin)、寬容(rong)、真誠的(de)(de)(de)(de)(de)人，有(you)了這些朋(peng)友，在(zai)通向理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)上我(wo)在(zai)再大的(de)(de)(de)(de)(de)困難面前也會信(xin)(xin)心百(bai)倍的(de)(de)(de)(de)(de)。可以說我(wo)是家(jia)里最大的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)，我(wo)相信(xin)(xin)在(zai)龐大親友團的(de)(de)(de)(de)(de)支持下(xia)，我(wo)會時(shi)刻(ke)提醒著(zhu)自(zi)(zi)己，拼搏、奮斗！為我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)未來努力再努力！

　　1：興趣(qu)愛好：繪畫(hua)是我的(de)(de)愛好，但(dan)是這僅僅不(bu)夠，我會擴大我的(de)(de)愛好，更(geng)加(jia)豐富我的(de)(de)學習生活。

　　2：優勢與優點：我有著鍵強的(de)(de)身體素質和很強的(de)(de)適應能(neng)力(li)，我會利用(yong)我的(de)(de)優點完善我自己。

　　3：劣(lie)勢與劣(lie)點：我不喜(xi)歡喧(xuan)鬧的(de)都市，但是未來的(de)職業(ye)生活(huo)，喧(xuan)鬧是必不可(ke)少的(de)，所以我要適應這種(zhong)生活(huo)。

　　4：生活中成(cheng)功與失(shi)(shi)敗的教訓：我一(yi)直在告誡(jie)自己(ji)，有失(shi)(shi)敗就有成(cheng)功，我們在選擇生活的`時(shi)候困難是不可少的，但是面對失(shi)(shi)敗我要站起來(lai)。

　　5：職(zhi)業取向(xiang)與分(fen)析測(ce)試：通過我(wo)的(de)認真分(fen)析，得出來(lai)了我(wo)的(de)分(fen)析結(jie)果是：樂于(yu)創造新(xin)穎的(de)與眾不(bu)同(tong)的(de)東西，渴望表(biao)現(xian)自己的(de)個性。比較敏感，易動感情，喜歡獨立工作，而(er)不(bu)過多(duo)關心(xin)社會糾(jiu)紛。一般(ban)對單調的(de)或者經(jing)營性的(de)工作不(bu)感興趣(qu)。

　　三：未來職業規劃：

　　首先我選擇了(le)園林(lin)工程技術(shu)我會把這個職業生涯(ya)當(dang)作(zuo)一次旅(lv)行(xing)，想要把這次旅(lv)行(xing)變得快(kuai)樂(le)順利就必須合理的規劃。

　　（一）（長期規劃）：也許在(zai)20年(nian)內(nei)我們沒有大(da)(da)的成就(jiu)，但是對自(zi)己始終要充滿(man)信心，不能(neng)放棄。是從學生(sheng)轉(zhuan)變(bian)為(wei)社會角色，生(sheng)活工作壓力都最(zui)大(da)(da)，必(bi)須調整好(hao)自(zi)身(shen)狀態，以(yi)保證能(neng)更(geng)好(hao)地投入到事業發展(zhan)中去，制定生(sheng)活時間表，約束自(zi)己更(geng)好(hao)執行并按時

　　反省。我們現在(zai)的(de)每(mei)一步(bu)都是為將來的(de)旅途鋪(pu)路(lu)，我們要拿(na)到屬于自己(ji)的(de)學歷證書，學到更多(duo)的(de)知(zhi)識將自己(ji)的(de)興(xing)趣(qu)愛好更加完(wan)美，婚姻家庭：尋找另一半，結婚后也需有更大的(de)負擔(dan)，但是我不(bu)會被折。

　　（二）（中期規劃）：在(zai)(zai)校(xiao)期(qi)間(jian)的(de)幾年內(nei)，我會(hui)通過(guo)每(mei)(mei)門課，決不(bu)掛科，拿到(dao)更(geng)多(duo)(duo)的(de)學(xue)分，拿到(dao)更(geng)多(duo)(duo)的(de)證書，交更(geng)多(duo)(duo)的(de)朋友到(dao)園(yuan)林工地觀(guan)看(kan)別人的(de)技術，獲得更(geng)多(duo)(duo)的(de)經驗(yan)。從現(xian)在(zai)(zai)開始到(dao)畢業的(de)三(san)年里我制(zhi)作(zuo)屬于自己的(de)生活學(xue)習的(de)表格(ge)，將每(mei)(mei)年的(de)計(ji)(ji)劃設(she)計(ji)(ji)在(zai)(zai)表格(ge)里，將我自己的(de)工作(zuo)學(xue)習一(yi)一(yi)記錄，將自己的(de)成功與(yu)(yu)失敗(bai)一(yi)一(yi)列出，以(yi)便(bian)與(yu)(yu)總結(jie)經驗(yan)，每(mei)(mei)年我會(hui)讓

　　我的朋(peng)友親人(ren)評價我，指出我的缺點掃除一(yi)塊塊絆腳石，還有在最近幾年里(li)我一(yi)定要加入中國共產(chan)黨。

　　（三）（短期規劃）：在(zai)校(xiao)期間總的(de)目(mu)標規劃(hua)：努(nu)力學習(xi)，積極參加學校(xiao)組織的(de)活(huo)動(dong)以及學校(xiao)的(de)一些社團，加強(qiang)體育鍛(duan)煉，保持(chi)健康的(de)心(xin)理素(su)質，積極向上，做個(ge)品學兼(jian)優的(de)好學生(sheng)，利用業(ye)余時間去實習(xi)，在(zai)三年后實現專升本，拿(na)到(dao)英(ying)語(yu)B級證書，積極參加黨課培訓，還有經常到(dao)圖書館看書，學到(dao)更多(duo)的(de)知識，逐漸從事有關園林方面的(de)兼(jian)職工作，取得豐富(fu)的(de)經驗(yan)。

　　（四）三年階段規劃

　　1. 大(da)學(xue)一年級作為試探期：要敢于去創(chuang)新，發(fa)展自(zi)己(ji)的(de)有點，探索自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)的(de)專(zhuan)業課(ke)，努力學(xue)好每門課(ke)，查閱有關資料(liao)了解我們這(zhe)個專(zhuan)業的(de)發(fa)展前(qian)景。

　　2.大學(xue)二年級作為定向(xiang)(xiang)期：了解本專(zhuan)業后，應該向(xiang)(xiang)園林工(gong)程進攻(gong)，逐個擊破(po)難關，明確自己的目標(biao)，并前考取有關證書(shu)。以實際操作來提(ti)高自己的能力。

　　3.大(da)學(xue)(xue)(xue)三年(nian)級作為(wei)沖刺期(qi)：本學(xue)(xue)(xue)期(qi)對(dui)你以后走向(xiang)社會(hui)(hui)起著(zhu)至關重要的地(di)位，參加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的一些專(zhuan)業培訓，到廠家及(ji)工地(di)去(qu)實(shi)地(di)操作，將(jiang)自己的優(you)勢優(you)點(dian)全面表現出來，摘掉自己的缺點(dian)。全面向(xiang)社會(hui)(hui)進(jin)攻。

　　（四）結束語

　　人生(sheng)就是一部作(zuo)品，誰有(you)生(sheng)活理想和(he)實現(xian)的(de)計劃誰就有(you)好的(de)情節和(he)結尾，誰就是最精彩的(de)主角(jiao)。

　　成功的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯規劃需要(yao)恰如其分的(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，做自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)主人(ren)，在真正了(le)解自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)基礎上，展(zhan)示最(zui)優秀的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，朝著自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)園林工程師(shi)的(de)(de)(de)目標(biao)奮(fen)斗！

　　大學生規劃書范文篇13

　　第一章：認識自我

　　一、自我認識

　　從個(ge)人(ren)性格和個(ge)人(ren)能力等看來，自己是個(ge)性格稍內向的(de)人(ren)；有著扎實(shi)的(de)學習能力；喜歡(huan)邏輯推理，實(shi)踐和動手操作(zuo)；喜歡(huan)從事一些操作(zuo)性強的(de)工(gong)作(zuo)。

　　二、他人評價：

　　1、父母：安靜、懂事(shi)聽話，比(bi)較顧家(jia)，但比(bi)較膽小(xiao)，為人處(chu)事(shi)有時表現得不夠(gou)成熟。

　　2、學(xue)長(chang)：工作認真積極而且負責(ze)，做事比(bi)較細(xi)心，懂(dong)禮(li)貌；不(bu)太善于(yu)處理突發事件(jian)。

　　3、朋友：生活(huo)樂(le)觀向上(shang)，充滿激(ji)情(qing)，愛笑，有(you)較強的人際交往(wang)能(neng)力。動手(shou)能(neng)力比較強。

　　小結(jie)：從他人對自己的(de)評價中，我發現了自己的(de)優缺點(dian)。因此(ci)在以(yi)后(hou)的(de)日子(zi)里，我要繼續(xu)保持(chi)自己的(de)優點(dian)并進一步改正自己的(de)缺點(dian)，培養(yang)一名(ming)工程師(shi)所(suo)要具備的(de)素質。

　　第二章：職業環境分析

　　一：就(jiu)業形勢分(fen)析(xi)

　　1、全國(guo)大學生就業分(fen)析：

　　20xx年應(ying)屆畢業生(sheng)規模(mo)是(shi)本世(shi)紀初的(de)6倍，20xx年高校(xiao)畢業生(sheng)人(ren)數為(wei)660萬(wan)人(ren)，十二(er)五”時期應(ying)屆畢業生(sheng)年平均規模(mo)將達到(dao)近(jin)700萬(wan)人(ren)。

　　2、夢想(xiang)職(zhi)業(ye)就業(ye)分析年(nian)輕的(de)機(ji)械工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)在未(wei)來(lai)十年(nian)中的(de)期望，最普遍的(de)兩(liang)項是繼(ji)續(xu)教(jiao)育和(he)職(zhi)業(ye)引(yin)導（有經驗(yan)的(de)忠告、咨(zi)詢、榜樣）；在中年(nian)機(ji)械工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)中，未(wei)來(lai)十年(nian)的(de)最大(da)期望是繼(ji)續(xu)教(jiao)育、職(zhi)業(ye)策(ce)劃和(he)能力更(geng)新(xin)(xin)；而對于有經驗(yan)的(de)機(ji)械工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，未(wei)來(lai)十年(nian)的(de)主要(yao)(yao)期望是繼(ji)續(xu)教(jiao)育、尋求新(xin)(xin)職(zhi)、策(ce)劃前(qian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。由此看出，新(xin)(xin)經濟的(de)新(xin)(xin)要(yao)(yao)求反映到機(ji)械工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)對自(zi)己理想(xiang)和(he)前(qian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)設(she)計，都是首先希望繼(ji)續(xu)教(jiao)育和(he)職(zhi)業(ye)轉移，

　　都(dou)是要求(qiu)自(zi)己不(bu)斷(duan)(duan)適應(ying)、不(bu)斷(duan)(duan)學習提高(gao)并尋求(qiu)更合適的自(zi)我實現。這(zhe)是大大不(bu)同(tong)于以往的就業(ye)(ye)觀念、奮斗目標和擇業(ye)(ye)理念的。如果稍(shao)為仔細一點(dian)觀察(cha)我們的周圍，這(zhe)樣的趨向(xiang)也在(zai)悄悄向(xiang)我們走來。

　　在所有(you)未來機械工(gong)程(cheng)師必須具備的能(neng)力中，結合我(wo)國(guo)機械工(gong)程(cheng)師的實際情況，應該特別(bie)強調創(chuang)新(xin)(xin)和學習能(neng)力是(shi)最重(zhong)要的基本品質。主席(xi)指出：創(chuang)新(xin)(xin)是(shi)一(yi)個(ge)民(min)族的靈魂，是(shi)一(yi)個(ge)國(guo)家興(xing)旺發達的不(bu)竭動力”；科技部(bu)長徐(xu)冠華不(bu)久前(qian)提到：只有(you)敢于打破常(chang)規(gui)(gui)、標新(xin)(xin)立異，才能(neng)獲(huo)得不(bu)為旁人所知(zhi)的'真(zhen)知(zhi)灼見。因循守舊、墨(mo)守成規(gui)(gui)都與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)無緣(yuan)。”可見創(chuang)新(xin)(xin)之重(zhong)要。

　　隨(sui)著我(wo)國(guo)(guo)工(gong)業化進程加快，國(guo)(guo)內(nei)(nei)需(xu)要大量(liang)的(de)(de)高級工(gong)程師(shi)。高級工(gong)程師(shi)將位(wei)列國(guo)(guo)內(nei)(nei)十大最短缺的(de)(de)職位(wei)的(de)(de)一(yi)、二(er)名(ming)！但(dan)調查也同時指出有不少求職者尚未能滿足企業需(xu)要！

　　小結(jie)：我(wo)的(de)目標職業(ye)前途一片光明，但(dan)道路也比(bi)較曲折，要求我(wo)要有一定的(de)專業(ye)知識，這樣我(wo)更(geng)應(ying)加倍努力學好(hao)專業(ye)知識！而且要學會運(yun)用知識，增強創新能力。

　　二、目標職業(ye)要求分析(xi)

　　基本(ben)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，作(zuo)為(wei)一名(ming)合格的(de)(de)機(ji)械(xie)(xie)工程(cheng)師(shi)，必須適應一系列的(de)(de)新(xin)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，其中(zhong)最主(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是：高新(xin)技術產業(ye)化的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)、機(ji)械(xie)(xie)制造(zao)業(ye)結構調整提高素質的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)、機(ji)械(xie)(xie)工程(cheng)師(shi)業(ye)務向廣大服務領域擴(kuo)展的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)以及(ji)適應全球(qiu)化競爭和國(guo)際(ji)性合作(zuo)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。應努力(li)提高自身(shen)的(de)(de)綜合素質，成為(wei)具有(you)良好職業(ye)道德和創新(xin)理念(nian)，掌握機(ji)械(xie)(xie)制造(zao)技術，懂(dong)得經濟、管(guan)理知識以及(ji)有(you)關國(guo)際(ji)通(tong)則的(de)(de)新(xin)一代機(ji)械(xie)(xie)工程(cheng)專業(ye)技術人員。

　　大綱(gang)所列考試內(nei)容，體現了一名(ming)合格的(de)(de)(de)機械工程(cheng)師應具備的(de)(de)(de)各個方面的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本知(zhi)(zhi)識、相(xiang)關知(zhi)(zhi)識與技能。要求(qiu)我(wo)們不(bu)(bu)僅(jin)要大學所學的(de)(de)(de)主要基(ji)(ji)礎與專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識，更重要的(de)(de)(de)是大學畢業(ye)后應擴展的(de)(de)(de)新(xin)知(zhi)(zhi)識，因此，我(wo)必須(xu)要有(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)大學基(ji)(ji)礎，畢業(ye)后踏實(shi)的(de)(de)(de)工作實(shi)踐(jian)并且邊工作邊接(jie)受繼續教育的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)積累！

　　總結：

　　通過對就業形(xing)勢、目標(biao)(biao)職業（機(ji)械(xie)工程師）的(de)(de)(de)分析，我(wo)(wo)清楚(chu)認識到機(ji)械(xie)工程高級(ji)師是(shi)一個充滿機(ji)遇與(yu)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)職業，機(ji)械(xie)工程師的(de)(de)(de)工作環境與(yu)內(nei)容也符合自(zi)己的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)；從整體情況(kuang)和未來趨勢看，我(wo)(wo)把工業界(jie)選定為我(wo)(wo)發奮目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)方向是(shi)任重(zhong)而道遠的(de)(de)(de)。在(zai)今后八年(nian)里，這將是(shi)我(wo)(wo)一直奮斗(dou)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)！

　　大學生規劃書范文篇14

　　現在(zai)(zai)社(she)會的(de)(de)(de)就業情勢是非(fei)常的(de)(de)(de)嚴肅的(de)(de)(de)，雖然我(wo)(wo)(wo)們(men)廣告行業現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)人才缺(que)口非(fei)常的(de)(de)(de)大，但(dan)想找一個(ge)合適自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作，還(huan)是比(bi)較的(de)(de)(de)難的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)畢業之前，我(wo)(wo)(wo)想為自(zi)己(ji)做(zuo)一個(ge)職業生涯計劃，這樣不(bu)僅能(neng)夠讓(rang)自(zi)己(ji)得(de)到更好(hao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，也能(neng)夠讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)進入社(she)會之后走得(de)更加(jia)的(de)(de)(de)長遠。

　　一、個人能力分析

　　在(zai)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)四年中(zhong)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)專業課成績都很不錯，從來(lai)沒有掛(gua)科過。上課的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)都會認(ren)真的(de)(de)(de)(de)聽講(jiang)，老師布置的(de)(de)(de)(de)作業我(wo)也會認(ren)真的(de)(de)(de)(de)完成。在(zai)這(zhe)(zhe)四年中(zhong)，我(wo)們(men)有很多個(ge)(ge)實踐(jian)課程，嘗試著自(zi)己(ji)(ji)去做(zuo)一(yi)些以(yi)后在(zai)工作中(zhong)會需要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事。我(wo)覺得(de)(de)這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)方式，在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)進(jin)程中(zhong)，我(wo)既掌控了理論知識，也錘煉了實踐(jian)能(neng)力。我(wo)覺得(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業學(xue)的(de)(de)(de)(de)還是(shi)很不錯的(de)(de)(de)(de)，我(wo)相信(xin)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)未(wei)來(lai)投(tou)入工作之后，能(neng)夠把工作做(zuo)得(de)(de)很好(hao)，也比較的(de)(de)(de)(de)符(fu)合公司對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。我(wo)們(men)老師并沒有只培養了我(wo)們(men)一(yi)個(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，而是(shi)跟行業有關的(de)(de)(de)(de)崗位我(wo)們(men)都學(xue)習了相干的(de)(de)(de)(de)`知識，所以(yi)跟行業有關的(de)(de)(de)(de)崗位我(wo)們(men)都是(shi)可以(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。

　　二、行業前景分析

　　我(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)個行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展前景是(shi)很(hen)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，現在越來越多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商家認識(shi)到(dao)了廣(guang)告的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)，也(ye)(ye)舍得(de)投入資(zi)金(jin)用(yong)(yong)來宣傳品牌。我(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)個行(xing)業(ye)(ye)現在可以(yi)說是(shi)處(chu)(chu)在猛烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展階段(duan)，人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺口(kou)很(hen)大(da)，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)覺得(de)自(zi)(zi)己畢業(ye)(ye)之后找工(gong)作是(shi)比(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)優勢(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)自(zi)(zi)己也(ye)(ye)很(hen)愛好(hao)(hao)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個專業(ye)(ye)，我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)可以(yi)運用(yong)(yong)自(zi)(zi)己在大(da)學中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，在這(zhe)(zhe)個行(xing)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)得(de)到(dao)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展。但也(ye)(ye)是(shi)由(you)于我(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)個行(xing)業(ye)(ye)還是(shi)發(fa)(fa)展階段(duan)，所(suo)(suo)以(yi)只有(you)比(bi)較(jiao)發(fa)(fa)達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)和沿(yan)海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)公(gong)司發(fa)(fa)展得(de)比(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)，其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)還處(chu)(chu)在發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早期階段(duan)。如果我(wo)(wo)不(bu)想去這(zhe)(zhe)些城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，就不(bu)會有(you)那么好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展。

　　三、職業計劃

　　我覺得我如(ru)果想要在這個行業(ye)發展得好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那就一(yi)定要不(bu)斷(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。由于廣告這個東(dong)西是與(yu)時俱進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以也(ye)要做到緊跟熱門。在工(gong)作(zuo)之(zhi)余，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)一(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去嘗試(shi)一(yi)些(xie)自己以前沒有(you)(you)嘗試(shi)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，我覺得這對我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展都是比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，也(ye)要向那些(xie)有(you)(you)體(ti)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)和(he)同事學(xue)(xue)習(xi)，只有(you)(you)自己不(bu)斷(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，才(cai)能夠(gou)有(you)(you)進(jin)步。

　　我(wo)期望自己能(neng)夠在(zai)這個(ge)行業(ye)(ye)很好的發(fa)展(zhan)下去，期望我(wo)能(neng)夠一直保持(chi)著現在(zai)這樣的工(gong)作和學習的熱(re)情，把我(wo)的精力都投(tou)入(ru)到工(gong)作中去，讓自己能(neng)夠在(zai)這個(ge)行業(ye)(ye)發(fa)揮出自己的能(neng)力。

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