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考研的學習計劃匯編14篇
光陰迅速，一(yi)眨眼就過去了，我(wo)們的(de)(de)工作同時(shi)也在不(bu)斷更新迭代中，現在的(de)(de)你想必不(bu)是(shi)在做計(ji)(ji)劃，就是(shi)在準備做計(ji)(ji)劃吧。什么(me)樣的(de)(de)計(ji)(ji)劃才(cai)是(shi)有效的(de)(de)呢？以下是(shi)小編為大家整理的(de)(de)考研的(de)(de)學習(xi)計(ji)(ji)劃，歡(huan)迎閱讀與收藏。
考研的學習計劃1
第一階段(3月(yue)(yue)下半(ban)月(yue)(yue)-5月(yue)(yue)上(shang)半(ban)月(yue)(yue))最晚不(bu)能晚到5月(yue)(yue)底：60天左右，期(qi)中(zhong)英語和數學是緊急重(zhong)要的任務。
數學：每(mei)天(tian)4-6個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，有(you)基礎的(de)可(ke)(ke)以(yi)不(bu)看教材，直(zhi)接(jie)看二(er)李的(de)全(quan)書(shu)(每(mei)天(tian)4小(xiao)(xiao)時(shi)(shi));沒(mei)有(you)基礎的(de)配合教材(每(mei)天(tian)2小(xiao)(xiao)時(shi)(shi))看第(di)一遍(bian)二(er)李的(de)全(quan)書(shu)(4小(xiao)(xiao)時(shi)(shi))第(di)一遍(bian)大部分看懂就可(ke)(ke)以(yi)，不(bu)懂的(de)劃記號。實在看不(bu)懂可(ke)(ke)以(yi)聽XDF的(de)課(ke)件，但(dan)是(shi)自己要把時(shi)(shi)間往上加。保證完(wan)成(cheng)：三月(yue)線代;四月(yue)微積(ji)分;五月(yue)上概率(lv)。「數學每(mei)天(tian)不(bu)少(shao)于4個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)」
第二階段(5月下(xia)半月-6月底(di))：45天數學：
1、6.1之前每(mei)天一(yi)套真(zhen)題(留(liu)05、06年出來)，盡量自己(ji)做，不會可以(yi)查書，但是不能看答案。
2、做完李永樂的基礎題660題「數學每(mei)天3-4個小時(shi)」
第(di)三階(jie)(jie)段(7月1日-8月31日)：60天左右，參考第(di)二階(jie)(jie)段。
英語重點是(shi)真題，然后聽XDF的(de)講解數學(xue)：李永樂的(de)復習(xi)全書第二遍(bian)做到每一道題都搞清楚做后面的(de)練習(xi)。30天(tian)(tian)微積分15天(tian)(tian)線性代數;15天(tian)(tian)概(gai)率。「數學(xue)每天(tian)(tian)3-4個小時」
1、 做真題第二(er)遍(bian)(保證(zheng)100分)獨(du)立(li)完成「緊急重要」
2、 做完真題后用(yong)一本硬(ying)皮本復習整理前面(mian)的數(shu)學(xue)公式、方(fang)法、技(ji)巧、例題(并背記)「緊(jin)急重要」「數(shu)學(xue)每(mei)天3-4個小時」
第(di)四(si)階段(10月(yue)1日-11月(yue)底)：60天(tian)數學(xue)：不斷的模擬(ni)
1、 400(2天一(yi)套(tao)20天)
2、 真題第3遍(1天1套10天)，力求做到沒有(you)難題，每一道都輕易(yi)搞定
3、 模擬10套(兩(liang)天(tian)一(yi)套20天(tian))
4、 400題10套(tao)(-天一套(tao))第二遍5、 總結(jie)的小本(ben)子背記(全程(cheng))
第五階段(12月)：30天(模擬和(he)查漏補缺，不能有害怕的項(xiang)目(mu))「重點背(bei)西(xi)經(jing)和(he)政治」
1、 李永樂(le)的超(chao)越135，針對(dui)上個階段做題情況查漏補缺，并(bing)對(dui)難點專項突破。
2、 再(zai)次做400題，總(zong)結(jie)的小本子背記(ji)(全程)
第(di)六(liu)階段(1月到2月3)：32天，主(zhu)要是背記(ji)「重點背政治」
數(shu)學：隔天一套題目熟手。主要(yao)是400題和真題保證140.背記總結的東西。
考研的學習計劃2
一、制訂數學學習計劃的必要性
大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)進入(ru)到(dao)高(gao)年(nian)級階(jie)段(duan)(duan)后，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都會有(you)(you)(you)(you)考(kao)研(yan)的想(xiang)(xiang)法，有(you)(you)(you)(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)由于考(kao)研(yan)準備工(gong)作做(zuo)得早(zao)，做(zuo)的扎實，在復習(xi)應考(kao)階(jie)段(duan)(duan)顯得有(you)(you)(you)(you)條不紊，井然有(you)(you)(you)(you)序，這(zhe)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)往(wang)往(wang)在考(kao)試中都能(neng)取得較好(hao)的成績，也有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在大一(yi)(yi)(yi)、大二(er)階(jie)段(duan)(duan)沒有(you)(you)(you)(you)什么考(kao)研(yan)的準備，到(dao)了(le)高(gao)年(nian)級才萌生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)考(kao)研(yan)的想(xiang)(xiang)法，研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)試一(yi)(yi)(yi)般包括5門課(ke)程(cheng)，這(zhe)部(bu)(bu)分(fen)準備較晚的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在迎考(kao)的復習(xi)階(jie)段(duan)(duan)總是(shi)匆匆忙忙的，一(yi)(yi)(yi)天(tian)到(dao)晚忙不過來(lai)，為了(le)復習(xi)好(hao)應考(kao)的科目(mu)，每(mei)天(tian)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時間利用得很充(chong)分(fen)，甚至占用其(qi)他課(ke)程(cheng)的上(shang)課(ke)時間搞(gao)復習(xi)，還有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)脆不來(lai)教室(shi)上(shang)課(ke)。各(ge)高(gao)校高(gao)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的到(dao)課(ke)率較低(di)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個普遍的現(xian)象，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)現(xian)象雖說不能(neng)完全歸咎于考(kao)研(yan)所至，也不能(neng)排除考(kao)研(yan)的影響。
對于想報考理科(ke)專業的(de)學(xue)生(sheng)來(lai)說，一般都(dou)要考高(gao)等(deng)(deng)數學(xue)這門課(ke)(ke)(ke)(ke)。高(gao)等(deng)(deng)數學(xue)屬于公共基礎課(ke)(ke)(ke)(ke)，是(shi)理科(ke)學(xue)生(sheng)的(de)必(bi)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)，在教學(xue)計劃的(de)全部課(ke)(ke)(ke)(ke)程中高(gao)等(deng)(deng)數學(xue)無疑是(shi)最難學(xue)的(de)，很(hen)多學(xue)生(sheng)對于這門課(ke)(ke)(ke)(ke)往往都(dou)會有(you)畏(wei)難情緒，尤其是(shi)理科(ke)基礎較差的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習起來(lai)的(de)確困難，于是(shi)相(xiang)當多的(de)學(xue)生(sheng)在報考時往往選擇不需要考高(gao)等(deng)(deng)數學(xue)的(de)專業。
一(yi)般(ban)來(lai)說，高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)安排(pai)在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)一(yi)年級(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，大(da)(da)二以后一(yi)般(ban)的(de)理科專業不再開設(she)數(shu)學(xue)(xue)(xue)一(yi)類(lei)的(de)課程(cheng)，到了大(da)(da)三(san)年級(ji)，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)也忘得(de)差不多了，如果該課程(cheng)當時學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)不夠好，情況會(hui)更糟糕。近(jin)一(yi)些(xie)年我(wo)們(men)經常輔導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)，和他們(men)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，幫助他們(men)制訂學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃。就考研的(de)結果來(lai)看，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在考試中取得(de)了滿意的(de)成績。
二、數學學習計劃的大體框架
考研(yan)計劃一(yi)般從(cong)大三階段開(kai)始，有將(jiang)近一(yi)年半左右(you)的(de)(de)時間(jian)準備，由(you)于研(yan)究生招生考試(shi)的(de)(de)科(ke)目較多，涵(han)蓋的(de)(de)范圍很廣，要(yao)想在考試(shi)中考出好的(de)(de)成績(ji)，每個科(ke)目都得準備充分，因而留給數學復習的(de)(de)時間(jian)就不多，所以，學習計劃的(de)(de)制訂是否合理就顯得尤為重要(yao)。我們認為總(zong)的(de)(de)學習進(jin)度(du)可以劃分為起步(bu)、鞏固、強化和沖刺四個階段進(jin)行(xing)，通過這一(yi)過程(cheng)的(de)(de)學習一(yi)般都能獲得滿意的(de)(de)效果。
1.起步階段
數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)具(ju)有(you)基(ji)(ji)(ji)礎性和(he)長期(qi)(qi)性的(de)(de)特(te)點，首輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)是全面(mian)(mian)夯實基(ji)(ji)(ji)礎。近(jin)一(yi)(yi)(yi)些年來，隨著形勢(shi)的(de)(de)發展，各高(gao)(gao)校對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃進行(xing)調整(zheng)，開(kai)(kai)設了很多(duo)新的(de)(de)課程，適(shi)當地(di)壓縮了一(yi)(yi)(yi)些傳統課程的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課時。各高(gao)(gao)校高(gao)(gao)等數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課程一(yi)(yi)(yi)般根據(ju)(ju)專業的(de)(de)要(yao)求進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)體現了專業特(te)點，基(ji)(ji)(ji)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時數(shu)(shu)的(de)(de)限(xian)制，只能對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)作一(yi)(yi)(yi)些取舍，這樣導(dao)致(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)能全面(mian)(mian)系統地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)該課程。因此考(kao)生(sheng)應根據(ju)(ju)報考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校及報考(kao)專業對高(gao)(gao)等數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)要(yao)求，補充學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)未學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)部分，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)。本(ben)輪(lun)復習(xi)(xi)(xi)主要(yao)使(shi)用本(ben)科階段的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)材(cai)，外(wai)加一(yi)(yi)(yi)些適(shi)合首輪(lun)復習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)輔導(dao)資料(liao)。對于(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)(ji)礎且自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力都較差的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以選擇(ze)長期(qi)(qi)班或預備班來給(gei)自己充電。此階段的(de)(de)重點在(zai)于(yu)(yu)(yu)先(xian)系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)材(cai)，全面(mian)(mian)整(zheng)理基(ji)(ji)(ji)本(ben)概念、定理、公式及其基(ji)(ji)(ji)本(ben)應用，一(yi)(yi)(yi)邊開(kai)(kai)始(shi)大量(liang)做(zuo)題。這一(yi)(yi)(yi)輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)般要(yao)用去(qu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)時間。
2.鞏固階段
上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輪的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主要是夯實基礎，通過學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生基本(ben)(ben)上(shang)恢復(fu)了該(gai)門課程(cheng)的(de)知識，完善了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內(nei)容，然而僅僅靠這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輪的(de)基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)還是不(bu)夠的(de)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)科內(nei)容是如(ru)何聯(lian)系(xi)的(de)了解不(bu)多(duo)，還不(bu)能從這(zhe)門學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)整體(ti)角(jiao)度(du)來把(ba)握，學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門課程(cheng)應該(gai)能融會貫(guan)通，因此(ci)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輪的(de)反(fan)復(fu)尤(you)為必(bi)要。值得注(zhu)意的(de)是這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要從聯(lian)系(xi)的(de)角(jiao)度(du)看問(wen)題，深刻理(li)解基本(ben)(ben)概念、基本(ben)(ben)原(yuan)理(li)。本(ben)(ben)階段任(ren)務是對(dui)該(gai)課程(cheng)進行總體(ti)邏輯框(kuang)架上(shang)的(de)整理(li)，建(jian)立起整個專業知識體(ti)系(xi)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)階段復(fu)習(xi)采用的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)資料同(tong)上(shang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般要用半個學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)時(shi)間。
3.強化階段
這一(yi)階段關(guan)鍵要完成兩個(ge)任(ren)務(wu)：一(yi)是從全面(mian)基(ji)礎(chu)復(fu)習轉(zhuan)入(ru)重點復(fu)習，對高等(deng)數學的(de)重點、難點進行(xing)提(ti)煉和(he)把握；二是將已經掌(zhang)握的(de)知識轉(zhuan)化為實際解題(ti)能力(li)。相(xiang)對于上兩個(ge)階段來說，本階段的(de)復(fu)習時間相(xiang)應的(de)有所減少，做題(ti)數量也(ye)不可能很多，因此要在前(qian)兩期(qi)大量練(lian)習的(de)基(ji)礎(chu)上，回頭總(zong)結、歸(gui)納，反復(fu)揣摩典型習題(ti)，提(ti)煉解題(ti)規律。本階段任(ren)務(wu)是按(an)專題(ti)歸(gui)納整理知識內容，學習時間約半(ban)個(ge)學期(qi)。
4.沖刺階段
本階段(duan)(duan)的主要(yao)目(mu)的是(shi)經過前幾(ji)個階段(duan)(duan)復習(xi)(xi)后用(yong)正規考試(shi)來(lai)檢測一(yi)下復習(xi)(xi)效果，以便發(fa)現問題，及(ji)時(shi)調整本階段(duan)(duan)復習(xi)(xi)計劃，同時(shi)也有助于增加實戰經驗。主要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)逐步(bu)恢復做題練(lian)習(xi)(xi)量，進(jin)行模擬訓練(lian)，進(jin)一(yi)步(bu)提高(gao)解題速度和準確(que)率，使(shi)解題狀態上升，最(zui)好能(neng)在考試(shi)時(shi)達到最(zui)佳點(dian)。本階段(duan)(duan)的重點(dian)一(yi)是(shi)歸(gui)納(na)總結，升華提煉(lian)，查漏補缺，二(er)是(shi)強化應試(shi)能(neng)力訓練(lian)。
三、迎考學習計劃中的幾個注意問題
1.學習計劃(hua)應分(fen)階段進行(xing)
考研復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的時間(jian)跨度(du)長(chang)，整(zheng)(zheng)個(ge)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)往往長(chang)達(da)1年以上。如果缺乏一(yi)個(ge)總的學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)規(gui)劃(hua)(hua)，就很(hen)容易前松后(hou)緊、顧此失彼(bi)。整(zheng)(zheng)個(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)必須(xu)劃(hua)(hua)分(fen)成不(bu)(bu)同階段，反復(fu)(fu)進(jin)行幾輪(lun)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，并針對不(bu)(bu)同階段的特點安排復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)任(ren)務，按(an)部就班，有條(tiao)不(bu)(bu)紊地進(jin)行。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)階段的劃(hua)(hua)分(fen)上沒有必要千篇一(yi)律，什么時候開始這個(ge)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、各個(ge)階段的時間(jian)長(chang)度(du)多少(shao)適宜等問題可根據(ju)個(ge)人的實際情(qing)況(kuang)作(zuo)一(yi)些調整(zheng)(zheng)，靈(ling)活掌握(wo)。要注(zhu)意整(zheng)(zheng)體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)與階段學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)相配(pei)套的問題，整(zheng)(zheng)體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)可以精確到月份，不(bu)(bu)要過于細致。進(jin)一(yi)步的安排由階段學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)完成，應(ying)該詳細列(lie)出每周的學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)任(ren)務和進(jin)度(du)。
2.學習(xi)資料的(de)選擇
很(hen)多(duo)考(kao)(kao)(kao)生特別關心學(xue)習資料的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，往往準備了(le)(le)一(yi)大堆(dui)參考(kao)(kao)(kao)資料，由于考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習任務重(zhong)(zhong)、時間緊(jin)，很(hen)多(duo)資料根本(ben)沒有太多(duo)的(de)(de)(de)時間顧及，這樣勢必影響考(kao)(kao)(kao)生的(de)(de)(de)心態。我(wo)們認為(wei)學(xue)習資料以精讀為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)，避(bi)免廣而爛。在資料的(de)(de)(de)準備上最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)是教(jiao)材(cai)(cai)、復(fu)(fu)習資料和真題(ti)(ti)。關于教(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)(de)選擇，高等數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)(cai)雖然很(hen)多(duo)，然而內(nei)容大同小異，一(yi)般使用以前學(xue)習時的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)(cai)即可，也可考(kao)(kao)(kao)慮同濟大學(xue)的(de)(de)(de)那套(tao)教(jiao)材(cai)(cai)，這套(tao)教(jiao)材(cai)(cai)有代(dai)表(biao)性(xing)。教(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)(de)每個(ge)章節都(dou)配備了(le)(le)一(yi)定數(shu)量(liang)的(de)(de)(de)練(lian)習題(ti)(ti)，在前兩個(ge)復(fu)(fu)習階(jie)段(duan)，考(kao)(kao)(kao)生應以教(jiao)材(cai)(cai)上的(de)(de)(de)習題(ti)(ti)為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)，這些題(ti)(ti)目對(dui)于理解和把握高等數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)概念(nian)和原理極為(wei)重(zhong)(zhong)要；復(fu)(fu)習資料以陳文(wen)燈的(de)(de)(de)《數(shu)學(xue)復(fu)(fu)習指南》有代(dai)表(biao)性(xing)，該(gai)書(shu)對(dui)高等數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試內(nei)容進行了(le)(le)歸(gui)類，上面的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目有一(yi)定難度。這本(ben)書(shu)主(zhu)(zhu)(zhu)要在第三(san)個(ge)學(xue)習階(jie)段(duan)使用。
3.考研輔導班(ban)的問(wen)題
為了應考(kao)，很(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)校舉(ju)辦了高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)研復(fu)習班(ban)(ban)，由于這(zhe)些(xie)輔導班(ban)(ban)往往具有速(su)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特點，對(dui)(dui)考(kao)生來說(shuo)(shuo)是不適合的(de)(de)(de)(de)(de)。大家都知(zhi)道數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習中最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)莫過于堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，包括對(dui)(dui)定理公式的(de)(de)(de)(de)(de)深入理解(jie)，對(dui)(dui)基(ji)本(ben)(ben)運算的(de)(de)(de)(de)(de)熟練(lian)和(he)高(gao)(gao)正確率(lv)，對(dui)(dui)最基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)解(jie)題方法的(de)(de)(de)(de)(de)掌握和(he)運用。學(xue)(xue)(xue)好(hao)高(gao)(gao)等數學(xue)(xue)(xue)不是一朝一夕的(de)(de)(de)(de)(de)事，需(xu)要(yao)基(ji)礎，需(xu)要(yao)日(ri)積月(yue)累，因而(er)我們覺得數學(xue)(xue)(xue)輔導班(ban)(ban)沒必要(yao)上。對(dui)(dui)于那些(xie)數學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎較差的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)生來說(shuo)(shuo)，參加輔導班(ban)(ban)不會有什么(me)收(shou)獲，他們應該早做(zuo)準備，可以考(kao)慮去(qu)低年級的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂上旁聽，穩(wen)步地扎扎實實地學(xue)(xue)(xue)，通過多(duo)次的(de)(de)(de)(de)(de)反復(fu)，總會有新的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲和(he)提高(gao)(gao)。
考研的學習計劃3
伴(ban)隨著考(kao)研(yan)(yan)報名的(de)(de)結束，考(kao)研(yan)(yan)進入了倒計時(shi)，如何合理安排這寶貴(gui)的(de)(de)30多(duo)天，爭(zheng)取最(zui)大限度提高考(kao)研(yan)(yan)成績是(shi)十分重要的(de)(de)。考(kao)研(yan)(yan)是(shi)一場“時(shi)間戰”，誰懂得抓緊時(shi)間，利(li)用好時(shi)間，誰就是(shi)最(zui)后(hou)的(de)(de)勝利(li)者。同(tong)樣長的(de)(de)時(shi)間，怎樣才(cai)能更(geng)有效率呢？
一、制定復習計劃，合理安排各科復習時間
考生(sheng)應當合(he)理地安排各(ge)科復(fu)(fu)習內容，把有(you)限的(de)(de)時間以及(ji)精力放在(zai)更容易提高的(de)(de)科目上。要制定一個(ge)比較(jiao)詳(xiang)細的(de)(de)復(fu)(fu)習計劃，本階(jie)段(duan)各(ge)科復(fu)(fu)習要有(you)所側重，不可全面撒網，泛(fan)泛(fan)而看。本階(jie)段(duan)的(de)(de)主要目的(de)(de)是查漏(lou)補缺，經過幾個(ge)月的(de)(de)強化(hua)鞏固，各(ge)科的(de)(de)基本知(zhi)識點應該(gai)都較(jiao)熟悉，但肯定存在(zai)比較(jiao)薄弱的(de)(de)環節。
1、政治復習
這(zhe)一(yi)階段就(jiu)是(shi)強化(hua)記憶和練習(xi)答題(ti)技巧。要(yao)(yao)進行重(zhong)(zhong)點(dian)和難(nan)點(dian)復習(xi)，要(yao)(yao)通過(guo)各(ge)種途徑了解(jie)今(jin)年命題(ti)的(de)特點(dian)，查漏(lou)補缺，爭取使自己(ji)的(de)整個復習(xi)過(guo)程(cheng)既兼顧(gu)全面(mian)又突出重(zhong)(zhong)點(dian)。政(zheng)治考試(shi)貴(gui)在(zai)堅持，每天都(dou)要(yao)(yao)花一(yi)定(ding)的(de)時(shi)間。政(zheng)治是(shi)上(shang)(shang)午(wu)考，所以(yi)從現在(zai)就(jiu)要(yao)(yao)調(diao)整生(sheng)物(wu)鐘(zhong)，養(yang)成(cheng)每天上(shang)(shang)午(wu)復習(xi)政(zheng)治的(de)習(xi)慣，有(you)利(li)于進入考試(shi)狀(zhuang)態。另一(yi)方面(mian)，上(shang)(shang)午(wu)精力充沛、記憶力好，因(yin)此(ci)要(yao)(yao)在(zai)上(shang)(shang)午(wu)花固定(ding)的(de)時(shi)間復習(xi)鞏固已掌握的(de)內(nei)容，背(bei)重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)真(zhen)(zhen)題(ti)、強化(hua)自己(ji)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)體系，了解(jie)時(shi)事，把握時(shi)事與課本當(dang)中知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)聯系點(dian)。要(yao)(yao)做(zuo)真(zhen)(zhen)題(ti)，這(zhe)樣可以(yi)知(zhi)(zhi)道(dao)題(ti)是(shi)怎(zen)么出的(de)，通常哪些類型的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)容易考到，答題(ti)應該(gai)從哪方面(mian)入手。12月(yue)份要(yao)(yao)開始背(bei)時(shi)事政(zheng)治了，重(zhong)(zhong)點(dian)應該(gai)背(bei)國內(nei)國外發生(sheng)的(de)特別引人注目的(de)事件。
其實政治復習(xi)并不(bu)難，花的時間也不(bu)多，關鍵是每天(tian)都要在固定時間背，天(tian)天(tian)進行。大家(jia)認(ren)真復習(xi)，堅持(chi)到底，一定能拿到高分(fen)的！
2、英語復習
英(ying)語這(zhe)一(yi)階段要(yao)(yao)鞏固詞(ci)匯、多做(zuo)(zuo)閱讀(du)、練(lian)習(xi)寫作。將英(ying)語復習(xi)安(an)排(pai)在下(xia)午(wu)2點(dian)到5點(dian)，因為考(kao)研英(ying)語的考(kao)試(shi)時間(jian)(jian)就在下(xia)午(wu)。在這(zhe)個時間(jian)(jian)點(dian)，可以按(an)照考(kao)試(shi)時間(jian)(jian)，安(an)排(pai)幾套真(zhen)題(ti)(ti)或者模(mo)擬題(ti)(ti)練(lian)習(xi)，事先(xian)想好(hao)(hao)試(shi)卷各(ge)部分(fen)(fen)的時間(jian)(jian)分(fen)(fen)配(pei)，然后盡量嚴格的按(an)照計(ji)劃做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)，把(ba)握好(hao)(hao)考(kao)試(shi)節奏。閱讀(du)理(li)解和(he)作文一(yi)定要(yao)(yao)多練(lian)習(xi)，認真(zhen)整理(li)真(zhen)題(ti)(ti)的出(chu)題(ti)(ti)思路和(he)答題(ti)(ti)技巧，記憶(yi)真(zhen)題(ti)(ti)里面(mian)出(chu)現的單詞(ci)、句子結(jie)構，特(te)別是要(yao)(yao)把(ba)歷年的作文題(ti)(ti)目都給寫一(yi)遍，還要(yao)(yao)抓緊時間(jian)(jian)總結(jie)自己的東西，積(ji)累一(yi)些常用的精彩表達。
3、專業課復習
專業(ye)(ye)課(ke)在(zai)考(kao)(kao)(kao)研的整體分(fen)值中占了很大(da)比例(li)，一(yi)(yi)些偏(pian)記憶性專業(ye)(ye)課(ke)在(zai)最后(hou)這個(ge)階(jie)段(duan)是比較(jiao)容易提(ti)分(fen)的。這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)可以把整個(ge)書本的章節和(he)重(zhong)要知識點能夠在(zai)腦中大(da)致呈現出來(lai)。這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)專業(ye)(ye)課(ke)復(fu)習也應該(gai)按(an)照考(kao)(kao)(kao)試時(shi)間進(jin)行復(fu)習，比如(ru)數學是上(shang)午考(kao)(kao)(kao)試，那就應該(gai)把數學復(fu)習固(gu)定在(zai)上(shang)午，熟悉考(kao)(kao)(kao)試知識點，多做練習，也可以給自己(ji)安(an)排幾(ji)次模擬考(kao)(kao)(kao)試，以考(kao)(kao)(kao)試狀態(tai)做幾(ji)套(tao)試卷，然后(hou)認(ren)真分(fen)析一(yi)(yi)下自己(ji)對(dui)考(kao)(kao)(kao)試時(shi)間的把握(wo)、考(kao)(kao)(kao)場時(shi)間分(fen)配以及(ji)對(dui)知識點掌握(wo)程度等，熟悉整個(ge)考(kao)(kao)(kao)試流程。
二、注意勞逸結合，制定適合自己的作息制度
這(zhe)一階(jie)段作息(xi)(xi)時間必須得合理(li)，面對(dui)艱巨的(de)(de)學(xue)(xue)習任務，考生們(men)在勤奮刻苦學(xue)(xue)習的(de)(de)同時，也(ye)要注意(yi)休(xiu)(xiu)息(xi)(xi)，避免物極(ji)必反的(de)(de)現象發生。擬出一個以科學(xue)(xue)休(xiu)(xiu)息(xi)(xi)為(wei)核心內容(rong)的(de)(de)學(xue)(xue)習計(ji)劃(hua)，引導(dao)自己心境坦然地面對(dui)學(xue)(xue)習，按部就班地休(xiu)(xiu)息(xi)(xi)，心安理(li)得地去(qu)“玩”，利用更多的(de)(de)與(yu)他人交(jiao)(jiao)流的(de)(de)機會，改變學(xue)(xue)習方式，使學(xue)(xue)習和休(xiu)(xiu)息(xi)(xi)、學(xue)(xue)習與(yu)交(jiao)(jiao)流融為(wei)整體。
生活要(yao)(yao)有規律，不(bu)要(yao)(yao)一味的學習，有規律的作(zuo)息能幫助(zhu)自己學習效率提高(gao)，不(bu)要(yao)(yao)一味地壓抑自己，該休息的時間(jian)一定要(yao)(yao)休息。吃好、喝(he)好，放松心態，積極(ji)準備(bei)，
好(hao)的(de)睡(shui)(shui)眠(mian)對(dui)身體健康非常重要，特別是對(dui)于處在(zai)緊(jin)張復習階段的(de)考生們。你們需要充足(zu)的(de)精力來備戰考試，好(hao)的(de)睡(shui)(shui)眠(mian)可(ke)(ke)以(yi)讓你們精力充沛、提高復習效(xiao)(xiao)率，充足(zu)的(de)睡(shui)(shui)眠(mian)絕(jue)對(dui)不(bu)是浪費時間，可(ke)(ke)以(yi)使你們更加有效(xiao)(xiao)的(de)學(xue)習。
總(zong)之，在這一(yi)階段，一(yi)定要根據考試的時間安排、各(ge)學科的特(te)點(dian)制定一(yi)個適合自(zi)己(ji)的復習計劃(hua)，認(ren)認(ren)真真復習，切記心浮(fu)氣躁。要相信自(zi)己(ji)，努力就(jiu)一(yi)定會(hui)有所收獲。最后預(yu)祝(zhu)大家考研都能取得優異成績！
考研的學習計劃4
1、復習計劃很重要
據(ju)很(hen)多(duo)有(you)經驗的研(yan)(yan)考(kao)(kao)過來人介(jie)紹到，得(de)暑假者(zhe)，得(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)成績(ji)。這(zhe)更突顯了暑期作(zuo)為系(xi)統復習階段(duan)的重要性。因為在(zai)這(zhe)個假期中，沒有(you)了大學課程的干擾，廣大考(kao)(kao)研(yan)(yan)學生(sheng)們可以擺脫學校(xiao)專業課程所帶來的影響，從而得(de)以全身(shen)心的投入考(kao)(kao)研(yan)(yan)備考(kao)(kao)熱(re)潮當中。只要有(you)完善(shan)的復習計(ji)劃(hua)，并能(neng)(neng)夠(gou)合理(li)的利用(yong)時間，不論是處于(yu)復習備考(kao)(kao)哪一輪的考(kao)(kao)生(sheng)，都能(neng)(neng)在(zai)暑期考(kao)(kao)研(yan)(yan)復習中取得(de)顯著(zhu)效(xiao)果。
2、根據大綱定計劃
另(ling)外暑(shu)(shu)期研考(kao)新(xin)大(da)綱公布后，考(kao)生要根據考(kao)研大(da)綱調整之前的復(fu)習(xi)(xi)策略，突出復(fu)習(xi)(xi)重點并明確未來的復(fu)習(xi)(xi)方向，從而定下詳(xiang)細的每日復(fu)習(xi)(xi)計劃，以確保能(neng)夠在考(kao)研暑(shu)(shu)期復(fu)習(xi)(xi)中保質保量的高(gao)效完成(cheng)復(fu)習(xi)(xi)計劃，這樣(yang)才能(neng)算(suan)的上(shang)是(shi)完善(shan)的利(li)用了考(kao)研暑(shu)(shu)期復(fu)習(xi)(xi)時間。
3、嚴格履行已定復習計劃
相信同(tong)學們在暑(shu)期之(zhi)前(qian)就(jiu)已經(jing)確(que)定好(hao)(hao)了(le)(le)所要(yao)考(kao)研(yan)的(de)(de)學校及(ji)專業(ye)，并認真做好(hao)(hao)了(le)(le)暑(shu)期考(kao)研(yan)復(fu)(fu)習(xi)計劃(hua)。那么進入暑(shu)期之(zhi)后就(jiu)每(mei)天按照原定計劃(hua)進行就(jiu)可以(yi)了(le)(le)，這(zhe)樣不(bu)(bu)但可以(yi)為自己(ji)增(zeng)加(jia)更多的(de)(de)信心(xin)，還能有(you)條理的(de)(de)合理利用時間(jian)。另外，除了(le)(le)在每(mei)天的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)中，大家要(yao)合理安(an)排(pai)好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)時間(jian)，例(li)如(ru)公共課(ke)如(ru)何安(an)排(pai)時間(jian)，專業(ye)課(ke)安(an)排(pai)多少時間(jian)，若有(you)富(fu)余還可以(yi)給自己(ji)留(liu)點休息(xi)時間(jian)，用來(lai)放松一(yi)下心(xin)情，勞逸結合。最好(hao)(hao)在每(mei)天晚上睡前(qian)回顧(gu)一(yi)下這(zhe)一(yi)天所復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)內容，以(yi)及(ji)學到的(de)(de)新知(zhi)識，若有(you)回憶不(bu)(bu)起來(lai)的(de)(de)便是需要(yao)再次加(jia)強(qiang)的(de)(de)。另外在復(fu)(fu)習(xi)過(guo)程中要(yao)注意(yi)記筆記，能夠(gou)在很(hen)大程度上幫助提高(gao)復(fu)(fu)習(xi)效(xiao)率。
4、避免孤軍奮戰
暑期可(ke)以復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中，學(xue)(xue)(xue)校本來就人少，又遠(yuan)離(li)家鄉，容(rong)易產生孤單心理，因此盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)多尋找(zhao)極為志(zhi)同道(dao)合的(de)(de)研(yan)(yan)友一(yi)起(qi)(qi)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，平時(shi)(shi)還能(neng)(neng)起(qi)(qi)到督導的(de)(de)作用，和平時(shi)(shi)結交的(de)(de)考研(yan)(yan)研(yan)(yan)友在(zai)一(yi)起(qi)(qi)，每天一(yi)起(qi)(qi)去(qu)自習(xi)(xi)(xi)(xi)室(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，有(you)不會的(de)(de)問(wen)題可(ke)以彼此探討，心情煩(fan)躁時(shi)(shi)也(ye)有(you)人能(neng)(neng)夠開解一(yi)下(xia)，懈怠的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)看著同伴努力(li)也(ye)會增加自己面對困難的(de)(de)信心，可(ke)以另學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)更有(you)動力(li)。另外(wai)尋找(zhao)研(yan)(yan)友的(de)(de)好處(chu)是一(yi)方面兩人一(yi)起(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)可(ke)以形成良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)氛圍；另一(yi)方面，兩人之間(jian)還可(ke)相互分享報考信息，交流學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法等。
總之在同(tong)學(xue)們的(de)(de)考(kao)研暑期復(fu)習過(guo)程中不單單關注學(xue)習過(guo)程，生活方面也是很重要(yao)的(de)(de)，畢竟只有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)生活習慣(guan)才能擁有(you)(you)健康的(de)(de)體魄，進而為整個繁重的(de)(de)考(kao)研暑期復(fu)習過(guo)程打下牢(lao)固的(de)(de)基礎支持(chi)，剩下的(de)(de)就是要(yao)堅持(chi)既定的(de)(de)復(fu)習計(ji)劃(hua)，嚴格(ge)按照計(ji)劃(hua)復(fu)習，循序漸進。
考研的學習計劃5
6月之前
這(zhe)段(duan)時間是(shi)初級準備階(jie)段(duan)，重(zhong)要的(de)任(ren)務是(shi)打(da)好(hao)(hao)基礎，這(zhe)也是(shi)為什么這(zhe)個階(jie)段(duan)需要大量時間的(de)原因。不積跬步(bu)(bu)，無(wu)以(yi)至千里，不積小流，無(wu)以(yi)成江海。尤其對于英語來說(shuo)(shuo)，基礎直接決定著你(ni)(ni)是(shi)能夠(gou)一步(bu)(bu)騰(teng)飛還是(shi)原地踏(ta)步(bu)(bu)，可以(yi)說(shuo)(shuo)，在這(zhe)一階(jie)段(duan)沒打(da)好(hao)(hao)基礎，接下來的(de)半年你(ni)(ni)只能是(shi)在做無(wu)用(yong)功。
最關(guan)鍵最基礎的(de)一(yi)點就(jiu)是單詞(ci)(ci)(ci)。在這(zhe)一(yi)階段，考生(sheng)一(yi)定(ding)要(yao)多背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)。哪(na)怕這(zhe)個(ge)(ge)時候什么題都(dou)不(bu)(bu)想做(zuo)，什么作文都(dou)不(bu)(bu)想練，也(ye)一(yi)定(ding)要(yao)背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)。背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)的(de)秘訣在于重復，今天背(bei)10個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)(ci)，第二(er)天也(ye)許忘了5個(ge)(ge)，那(nei)么不(bu)(bu)要(yao)灰心，從頭(tou)再來(lai)(lai)，不(bu)(bu)僅要(yao)再背(bei)10個(ge)(ge)，還要(yao)繼續跟這(zhe)5個(ge)(ge)死磕(ke)。第三天再自測一(yi)下(xia)自己究竟記(ji)(ji)住(zhu)(zhu)了這(zhe)20個(ge)(ge)中的(de)哪(na)些，記(ji)(ji)不(bu)(bu)住(zhu)(zhu)沒關(guan)系(xi)，你可以再次從頭(tou)再來(lai)(lai)。一(yi)個(ge)(ge)月之后(hou)，你的(de)成就(jiu)感會油(you)然而生(sheng)。
除了(le)背單詞(ci)，這一階段大家也可以自測一下自己(ji)的水(shui)平，知道了(le)自己(ji)的優勢劣勢，才能有的放矢針對性復習。建議大家選擇今年20xx年的考(kao)題，進行一下自測真題模(mo)擬，讓自己(ji)了(le)解一下考(kao)研(yan)真題，讓自己(ji)從現在開始緊張起來(lai)。
至(zhi)于考(kao)研大綱，英(ying)語每(mei)年的變化都不太(tai)大，大家(jia)其實可(ke)以參照20xx年英(ying)語考(kao)研大綱做復習計(ji)劃。
暑期7、8月
沒(mei)有課業負(fu)擔(dan)，這(zhe)(zhe)將會是(shi)你效率最高的一(yi)個復(fu)習(xi)階段(duan)。這(zhe)(zhe)段(duan)時間一(yi)定(ding)要集中(zhong)精力復(fu)習(xi)。在英(ying)語這(zhe)(zhe)門學科中(zhong)，閱(yue)讀是(shi)最能夠提分(fen)(fen)的部分(fen)(fen)。事實上，無論是(shi)哪(na)一(yi)種英(ying)語考試，閱(yue)讀題目(mu)都是(shi)有規律(lv)可循，有技巧可解的。大(da)家可以集中(zhong)一(yi)個月專門做(zuo)閱(yue)讀，每(mei)天從早到(dao)晚，算下來大(da)約能做(zuo)5、6套，這(zhe)(zhe)樣的集中(zhong)訓練，是(shi)最能提高分(fen)(fen)數的。
作文(wen)可以(yi)從這個階段開(kai)始準(zhun)備。范(fan)文(wen)是一定(ding)(ding)要(yao)看(kan)(kan)的，不(bu)然(ran)從來沒有接觸過考(kao)研的你，肯定(ding)(ding)不(bu)知道什(shen)么樣的文(wen)章(zhang)是閱卷(juan)老師(shi)最喜歡的。看(kan)(kan)完范(fan)文(wen)就要(yao)開(kai)始模仿學(xue)習，建議大家(jia)保(bao)證每(mei)天一篇(pian)，要(yao)確保(bao)自(zi)己在(zai)考(kao)試規定(ding)(ding)時間(jian)之內寫完作文(wen)。同時，將自(zi)己的文(wen)章(zhang)與范(fan)文(wen)做對比，有條(tiao)件的可以(yi)請自(zi)己的英語老師(shi)批閱。
真題要從這個時間段開始做(zuo)，主要任務是找不足和熟悉答題思(si)路，也就是俗稱的練手(shou)。兩(liang)天保證一套。
閱讀(du)英語(yu)(yu)(yu)報刊和(he)英語(yu)(yu)(yu)文章(zhang)也是(shi)培養語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)的一(yi)種(zhong)方式。大家可(ke)以在休息時間看看有趣(qu)的英文雜志或(huo)者英語(yu)(yu)(yu)原(yuan)聲影視劇(ju)，培養語(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)。
9-12月
這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)實(shi)際上已經(jing)進(jin)入了疲勞(lao)期，但(dan)英語這(zhe)(zhe)門(men)學科(ke)難就難在堅持上。考研的(de)同學可以在這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)適當減輕負擔，但(dan)仍(reng)要保持熱度。每天至(zhi)少要背幾個新單(dan)(dan)詞(ci)和鞏固舊單(dan)(dan)詞(ci)，作文要堅持每天都(dou)寫，每天至(zhi)少要保證一(yi)(yi)套真題，哪怕是做過(guo)的(de)，也要繼(ji)續再做一(yi)(yi)遍。
作文范文可以(yi)在(zai)考前一(yi)(yi)個月(yue)集(ji)中背(bei)，但需要注意(yi)的(de)是，這些范文不(bu)是單(dan)單(dan)背(bei)出來(lai)這么簡(jian)單(dan)，一(yi)(yi)定要活(huo)學活(huo)用，轉(zhuan)化成自己的(de)，與自己的(de)文章風格融(rong)為一(yi)(yi)體，切不(bu)可生硬的(de)照搬(ban)照抄。
考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)相對(dui)政(zheng)治(zhi)來說(shuo)，絕對(dui)算提(ti)(ti)分(fen)(fen)容(rong)易的(de)了，尤(you)其對(dui)于那些基(ji)礎薄(bo)弱(ruo)的(de)學生來說(shuo)，一(yi)(yi)年的(de)時(shi)間，他們甚(shen)至可以把英(ying)(ying)語(yu)提(ti)(ti)高二十幾分(fen)(fen)。所以大(da)家一(yi)(yi)定要對(dui)自己有信心，只要打好基(ji)礎，堅持學習，考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)一(yi)(yi)定不會把你難住。
考研的學習計劃6
考研的第一步：堅定信心，廣泛收集資料。這(zhe)一(yi)塊我花了近半(ban)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)時間。在八月中旬開(kai)始(shi)考(kao)(kao)慮跨考(kao)(kao)心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)之后(hou)，我根據找到的(de)(de)(de)(de)(de)信息買齊了心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)統考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)六本參(can)(can)考(kao)(kao)書：彭(peng)聃齡主(zhu)(zhu)編：《普通心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》，北京(jing)(jing)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)出版社(she)(she)；朱瀅： 《實驗心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》，北京(jing)(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)出版社(she)(she)；張厚粲主(zhu)(zhu)編：《現代(dai)(dai)心理(li)(li)(li)與(yu)教(jiao)育統計(ji)學(xue)(xue)(xue)》，北京(jing)(jing)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)出版社(she)(she)；戴海(hai)崎等(deng)主(zhu)(zhu)編：《心理(li)(li)(li)與(yu)教(jiao)育測量(liang)》，暨(ji)南大(da)學(xue)(xue)(xue)出版社(she)(she)；林崇德主(zhu)(zhu)編：《發(fa)展心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》，人民教(jiao)育出版社(she)(she)；陳(chen)琦(qi)、劉儒德主(zhu)(zhu)編：《當(dang)代(dai)(dai)教(jiao)育心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》，北京(jing)(jing)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)出版社(she)(she)。網(wang)(wang)上(shang)有(you)很多參(can)(can)考(kao)(kao)書的(de)(de)(de)(de)(de)版本，個(ge)人覺得(de)對于跨專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生來說，基(ji)礎相對薄弱，尤其跟我一(yi)樣基(ji)礎為零(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)根據大(da)綱(gang)吃透(tou)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)。關于拓寬知(zhi)識(shi)(shi)面，大(da)可(ke)以(yi)(yi)等(deng)到初試完了之后(hou)再進行。當(dang)然光憑這(zhe)六本書是(shi)(shi)(shi)不(bu)能覆蓋大(da)綱(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)些(xie)(xie)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)在一(yi)些(xie)(xie)考(kao)(kao)研網(wang)(wang)站上(shang)了解(jie)，而在后(hou)期我也(ye)看了楊治良老(lao)師(shi)(shi)(shi)和郭秀艷老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)實驗心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)加(jia)深理(li)(li)(li)解(jie)。習(xi)題(ti)(ti)方面很多考(kao)(kao)研網(wang)(wang)站的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)庫都不(bu)錯，北師(shi)(shi)(shi)大(da)有(you)出實戰演練的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)，個(ge)人覺得(de)做題(ti)(ti)只是(shi)(shi)(shi)加(jia)深記(ji)憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)方式(shi)，在掌握答題(ti)(ti)技巧之后(hou)，大(da)可(ke)不(bu)必苛求(qiu)很多習(xi)題(ti)(ti)，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)理(li)(li)(li)解(jie)和記(ji)憶(yi)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)。
第二步：收集完資料，制定一個適合自己的復習(xi)計劃(hua)是十(shi)分必要的。由于(yu)沒有人(ren)指導，我在收集資料上面浪費了很多時(shi)間(jian)，建議(yi)大家(jia)有條件(jian)的可以報(bao)個班。從九月開(kai)學后(hou)正式駐扎圖(tu)書館開(kai)始復習(xi)，我深(shen)知自己的時(shi)間(jian)不多，于(yu)是如何有效利用這些時(shi)間(jian)顯(xian)得十(shi)分重要。
關于(yu)復(fu)習(xi)(xi)順序的(de)(de)(de)(de)(de)安排，我(wo)根(gen)據(ju)考(kao)研網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議按照(zhao)普心(xin)(xin)(xin)，實心(xin)(xin)(xin)，心(xin)(xin)(xin)統(tong)(tong)(tong)，心(xin)(xin)(xin)測(ce)，發(fa)(fa)心(xin)(xin)(xin)，教心(xin)(xin)(xin)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)致(zhi)順序來(lai)(lai)開(kai)始(shi)復(fu)習(xi)(xi)。普心(xin)(xin)(xin)是(shi)基(ji)礎(chu)(chu)，也(ye)(ye)是(shi)入門課(ke)(ke)，所以(yi)(yi)放在(zai)最前面，而且普心(xin)(xin)(xin)比(bi)較簡(jian)單(dan)，也(ye)(ye)可(ke)以(yi)(yi)增加信心(xin)(xin)(xin)。我(wo)在(zai)復(fu)習(xi)(xi)普心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)開(kai)始(shi)穿(chuan)插(cha)實心(xin)(xin)(xin)，因(yin)為我(wo)覺(jue)得雖(sui)然二者不是(shi)一(yi)個講述(shu)思(si)路和側重點(dian)(dian)，但是(shi)實心(xin)(xin)(xin)需要(yao)普心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)背景來(lai)(lai)做基(ji)礎(chu)(chu)，而實心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入也(ye)(ye)能夠幫助更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)普心(xin)(xin)(xin)，普心(xin)(xin)(xin)書還是(shi)比(bi)較厚的(de)(de)(de)(de)(de)，為了保證同時(shi)性，避免(mian)浪費時(shi)間，我(wo)選擇了穿(chuan)插(cha)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)復(fu)習(xi)(xi)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)數學不太好(hao)，但有高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)科基(ji)礎(chu)(chu)和大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)(dian)數學公(gong)共(gong)課(ke)(ke)作(zuo)為背景，其(qi)實統(tong)(tong)(tong)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)并不是(shi)很難，有了統(tong)(tong)(tong)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)之后測(ce)量也(ye)(ye)非(fei)常好(hao)學，如果覺(jue)得每天啃統(tong)(tong)(tong)計(ji)比(bi)較累，建(jian)(jian)議大(da)家(jia)也(ye)(ye)可(ke)以(yi)(yi)穿(chuan)插(cha)一(yi)些教心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)內容。教心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)個人(ren)(ren)(ren)認(ren)為比(bi)較零散而且分值也(ye)(ye)不多(duo)，可(ke)以(yi)(yi)穿(chuan)插(cha)著記(ji)(ji)(ji)一(yi)記(ji)(ji)(ji)，反而比(bi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)牢固。而對(dui)于(yu)發(fa)(fa)展心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學，網(wang)上很多(duo)說(shuo)其(qi)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)很零碎的(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)實我(wo)覺(jue)得發(fa)(fa)心(xin)(xin)(xin)才是(shi)最需要(yao)系(xi)統(tong)(tong)(tong)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然零碎卻(que)可(ke)以(yi)(yi)通過(guo)兩條(tiao)(tiao)線(xian)(xian)穿(chuan)起來(lai)(lai)，這樣(yang)(yang)發(fa)(fa)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)會簡(jian)單(dan)和牢固很多(duo)。一(yi)條(tiao)(tiao)縱線(xian)(xian)即發(fa)(fa)心(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)本的(de)(de)(de)(de)(de)編排順序，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)，可(ke)以(yi)(yi)根(gen)據(ju)這條(tiao)(tiao)主(zhu)線(xian)(xian)來(lai)(lai)學習(xi)(xi)和記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)。一(yi)條(tiao)(tiao)橫線(xian)(xian)即人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生理(li)(li)、動(dong)作(zuo)、認(ren)知(zhi)、情(qing)緒(xu)、自(zi)我(wo)意識(shi)等(deng)在(zai)各年齡(ling)段的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展總結，也(ye)(ye)即類(lei)似于(yu)橫斷研究方法的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種理(li)(li)解(jie)總結和記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)方式(shi)。這也(ye)(ye)是(shi)得益(yi)于(yu)從心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)中(zhong)受(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)(fa)，心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學尤其(qi)教心(xin)(xin)(xin)和普心(xin)(xin)(xin)中(zhong)有很多(duo)對(dui)提高學習(xi)(xi)效率(lv)有助的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)比(bi)如艾(ai)賓浩斯(si)的(de)(de)(de)(de)(de)遺忘曲(qu)線(xian)(xian)等(deng)，大(da)家(jia)要(yao)學以(yi)(yi)致(zhi)用。
關于時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)安排(pai)，因(yin)為我(wo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)緊，還(huan)有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己本科專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)要上(shang)，本科實(shi)驗(yan)也不(bu)(bu)能(neng)缺席，又(you)是(shi)零基礎，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)從九月(yue)(yue)開始(shi)花(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)半月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間到(dao)十(shi)月(yue)(yue)中(zhong)(zhong)旬(xun)(xun)，對(dui)(dui)(dui)照大(da)(da)(da)綱認真的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)和(he)理(li)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)六本參考(kao)(kao)書，并(bing)(bing)進(jin)行了(le)(le)(le)(le)(le)初(chu)(chu)步的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶。從十(shi)月(yue)(yue)中(zhong)(zhong)旬(xun)(xun)到(dao)十(shi)二中(zhong)(zhong)旬(xun)(xun)，大(da)(da)(da)約兩個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)開始(shi)對(dui)(dui)(dui)照之前(qian)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己根據(ju)(ju)大(da)(da)(da)綱和(he)真題畫出的(de)(de)(de)(de)重點進(jin)行強(qiang)化記(ji)憶和(he)少(shao)(shao)量的(de)(de)(de)(de)習(xi)題訓練(lian)，習(xi)題很(hen)(hen)少(shao)(shao)，目的(de)(de)(de)(de)也是(shi)幫助記(ji)憶。十(shi)二中(zhong)(zhong)旬(xun)(xun)我(wo)開始(shi)沖(chong)刺，通(tong)過(guo)(guo)(guo)考(kao)(kao)研(yan)網站和(he)研(yan)友的(de)(de)(de)(de)建議(yi)，總(zong)結訓練(lian)了(le)(le)(le)(le)(le)答(da)題技巧，并(bing)(bing)根據(ju)(ju)大(da)(da)(da)綱進(jin)行查漏補缺以(yi)(yi)(yi)及強(qiang)記(ji)。最(zui)后(hou)還(huan)在(zai)這段(duan)時(shi)(shi)間內(nei)又(you)瀏覽了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)重要的(de)(de)(de)(de)參考(kao)(kao)書比(bi)(bi)如楊(yang)治良(liang)老師和(he)郭秀艷老師的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)心(xin)(xin)理(li)學。一(yi)(yi)(yi)(yi)月(yue)(yue)初(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)最(zui)后(hou)十(shi)多(duo)天，大(da)(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)(fen)時(shi)(shi)間主要在(zai)看政治，給自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己打(da)氣，同時(shi)(shi)也再一(yi)(yi)(yi)(yi)次對(dui)(dui)(dui)著大(da)(da)(da)綱檢驗(yan)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)掌握程(cheng)度并(bing)(bing)做最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶。總(zong)的(de)(de)(de)(de)來說，其(qi)實(shi)心(xin)(xin)理(li)學統考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)初(chu)(chu)試(shi)(shi)(shi)并(bing)(bing)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)(hen)難(nan)，雖然我(wo)有(you)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)方法，但是(shi)因(yin)為時(shi)(shi)間太短，準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)也并(bing)(bing)不(bu)(bu)是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)充分(fen)(fen)(fen)，畢竟四個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間還(huan)是(shi)比(bi)(bi)不(bu)(bu)過(guo)(guo)(guo)別人四年。最(zui)后(hou)以(yi)(yi)(yi)專業(ye)(ye)課209總(zong)分(fen)(fen)(fen)359的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數進(jin)入復(fu)試(shi)(shi)(shi)。雖然心(xin)(xin)里對(dui)(dui)(dui)專業(ye)(ye)課分(fen)(fen)(fen)數有(you)小小的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)甘，但初(chu)(chu)試(shi)(shi)(shi)之后(hou)復(fu)試(shi)(shi)(shi)之前(qian)我(wo)又(you)讀(du)了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)心(xin)(xin)理(li)學的(de)(de)(de)(de)經(jing)典書籍和(he)專業(ye)(ye)文獻，擴大(da)(da)(da)了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)學視野，最(zui)終能(neng)夠順利通(tong)過(guo)(guo)(guo)復(fu)試(shi)(shi)(shi)進(jin)入理(li)想中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)學府，我(wo)覺得(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己已經(jing)滿(man)足了(le)(le)(le)(le)(le)。所以(yi)(yi)(yi)跨考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)同學們(men)，初(chu)(chu)試(shi)(shi)(shi)之前(qian)千(qian)萬別去(qu)想復(fu)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)事情，而我(wo)這里也先不(bu)(bu)講復(fu)試(shi)(shi)(shi)。大(da)(da)(da)家一(yi)(yi)(yi)(yi)心(xin)(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)意做好(hao)(hao)初(chu)(chu)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，初(chu)(chu)試(shi)(shi)(shi)過(guo)(guo)(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)，分(fen)(fen)(fen)數高了(le)(le)(le)(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)切都好(hao)(hao)說，都有(you)時(shi)(shi)間準(zhun)備。
第三步：找一(yi)個(ge)(ge)研友，堅(jian)(jian)持(chi)堅(jian)(jian)持(chi)再堅(jian)(jian)持(chi)。我(wo)(wo)考(kao)研的(de)(de)(de)研友都(dou)是(shi)我(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)，雖(sui)然他(ta)們考(kao)的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)本科的(de)(de)(de)本專業，跟我(wo)(wo)沒什么可以討論(lun)的(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)研友還是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)，在一(yi)起(qi)學(xue)習(xi)(xi)動力和氣氛都(dou)會更(geng)好(hao)。最最重要(yao)的(de)(de)(de)，還是(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)堅(jian)(jian)持(chi)，當(dang)你認定(ding)了(le)一(yi)個(ge)(ge)目標之后，做(zuo)好(hao)了(le)詳盡的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃，有(you)(you)(you)了(le)充(chong)足的(de)(de)(de)資(zi)料，你所(suo)要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)切就是(shi)靜下(xia)心來，堅(jian)(jian)持(chi)堅(jian)(jian)持(chi)再堅(jian)(jian)持(chi)。我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)當(dang)時(shi)有(you)(you)(you)幾句話(hua)：自(zi)(zi)己(ji)(ji)選(xuan)擇的(de)(de)(de)一(yi)定(ding)要(yao)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)負責(ze)。青春就是(shi)敢于(yu)(yu)挑(tiao)戰，敢于(yu)(yu)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢想努力、堅(jian)(jian)持(chi)。還有(you)(you)(you)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)很重要(yao)的(de)(de)(de)字，每(mei)(mei)天對自(zi)(zi)己(ji)(ji)說(shuo)兩(liang)(liang)遍(bian)，早(zao)一(yi)遍(bian)晚一(yi)遍(bian)，雖(sui)簡單卻有(you)(you)(you)很強的(de)(de)(de)暗示(shi)和激(ji)勵作用：加油(you)！我(wo)(wo)在考(kao)研期(qi)間培(pei)養了(le)一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)習(xi)(xi)慣，那就是(shi)記簡短日記，每(mei)(mei)天都(dou)記，150天從未間斷，內(nei)(nei)容(rong)主要(yao)是(shi)今(jin)天復(fu)習(xi)(xi)了(le)哪些內(nei)(nei)容(rong)，有(you)(you)(you)什么不(bu)懂得地(di)(di)方(fang)。這(zhe)個(ge)(ge)小(xiao)習(xi)(xi)慣對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)幫助(zhu)很大(da)，一(yi)方(fang)面(mian)(mian)因(yin)為(wei)每(mei)(mei)天都(dou)要(yao)往上面(mian)(mian)寫內(nei)(nei)容(rong)，所(suo)以我(wo)(wo)能夠每(mei)(mei)天都(dou)堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)習(xi)(xi)，偶爾不(bu)學(xue)習(xi)(xi)就會對自(zi)(zi)己(ji)(ji)表(biao)示(shi)強烈(lie)譴責(ze)，于(yu)(yu)是(shi)可以說(shuo)學(xue)習(xi)(xi)效率在這(zhe)個(ge)(ge)小(xiao)本兒(er)的(de)(de)(de)監(jian)督(du)下(xia)還是(shi)很高的(de)(de)(de)，這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)在短時(shi)間內(nei)(nei)跨考(kao)的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)力保障。另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)每(mei)(mei)隔一(yi)段(duan)時(shi)間可以翻一(yi)翻小(xiao)本兒(er)，總(zong)結一(yi)下(xia)之前的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，弄(nong)懂之前不(bu)懂得地(di)(di)方(fang)，并針對這(zhe)個(ge)(ge)總(zong)結做(zuo)出下(xia)一(yi)個(ge)(ge)時(shi)期(qi)的(de)(de)(de)更(geng)好(hao)更(geng)詳盡的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃，同時(shi)小(xiao)本也(ye)能夠監(jian)督(du)我(wo)(wo)按(an)時(shi)完成自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)計劃。
業精于勤，行成(cheng)于思(si)，我(wo)相(xiang)信，只要(yao)認定，只要(yao)堅持(chi)，只要(yao)努力，再難的(de)(de)事情(qing)也是可以(yi)有(you)所作為(wei)的(de)(de)。希望我(wo)以(yi)上(shang)的(de)(de)經歷和一(yi)些(xie)經驗可以(yi)對(dui)11年(nian)考研的(de)(de)學(xue)弟學(xue)妹們(men)有(you)所幫助。衷心(xin)的(de)(de)祝愿大家能夠在明年(nian)取得好成(cheng)績，進入(ru)自己理想中的(de)(de)學(xue)府。
考研的學習計劃7
1.夯實理論基礎
準確(que)理(li)(li)解(jie)和把握大綱中要求的(de)(de)基本概(gai)念(nian)、基本理(li)(li)論和基本方法(即三基)，三基的(de)(de)重要性務(wu)必要引起大家的(de)(de)的(de)(de)足(zu)夠(gou)重視。數(shu)學(xue)是一(yi)門邏輯學(xue)科，僥幸押題(ti)、短期突擊是萬萬行不(bu)通(tong)的(de)(de)。大家若想取的(de)(de)好成績(ji)，唯有深(shen)入(ru)理(li)(li)解(jie)基本概(gai)念(nian)、牢記基本定(ding)理(li)(li)和公式，才能真正找到解(jie)題(ti)的(de)(de)突破口和切入(ru)點(dian)。通(tong)過對(dui)近幾(ji)年考生的(de)(de)數(shu)學(xue)答卷進行分析可(ke)以發現：考生失(shi)分的(de)(de)一(yi)個重要原因(yin)就是對(dui)基本概(gai)念(nian)、定(ding)理(li)(li)理(li)(li)解(jie)的(de)(de)不(bu)準確(que)，基本方法掌握的(de)(de)不(bu)好，從而導致解(jie)題(ti)時思維上的(de)(de)困難。
2.提升綜合能力
在(zai)考(kao)研奮斗(dou)的(de)(de)最后(hou)幾個月(yue)中，我們要加(jia)強綜合(he)性試題(ti)和應(ying)用(yong)題(ti)解(jie)題(ti)能力(li)的(de)(de)訓練，力(li)求在(zai)解(jie)題(ti)思路上有所(suo)突破(po)。對于綜合(he)題(ti)，迅速地找(zhao)到(dao)(dao)解(jie)題(ti)的(de)(de)切入點(dian)是(shi)成功的(de)(de)關鍵，為此熟悉規范的(de)(de)解(jie)題(ti)思路稱(cheng)為充分(fen)條件，考(kao)生(sheng)應(ying)能夠看出考(kao)試題(ti)目與曾經(jing)練習(xi)過的(de)(de)題(ti)目所(suo)包含的(de)(de)內(nei)在(zai)聯系(xi)(xi)。因而我們在(zai)復習(xi)備考(kao)時(shi)必須(xu)對所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)進行(xing)重(zhong)組，加(jia)深對知識(shi)的(de)(de)理解(jie)和掌握，搞清(qing)知識(shi)的(de)(de)縱(zong)、橫向聯系(xi)(xi)，使(shi)知識(shi)達到(dao)(dao)系(xi)(xi)統化(hua)，并將其(qi)(qi)轉化(hua)為真正屬(shu)于自己的(de)(de)東西;對于應(ying)用(yong)題(ti)，其(qi)(qi)解(jie)題(ti)的(de)(de)一般步驟(zou)為理清(qing)題(ti)意(yi)、建立數(shu)學(xue)(xue)模(mo)型，如微(wei)分(fen)方程、函數(shu)關系(xi)(xi)、條件極值等，將其(qi)(qi)轉化(hua)為某種數(shu)學(xue)(xue)問題(ti)然后(hou)再進行(xing)求解(jie)。建立數(shu)學(xue)(xue)模(mo)型時(shi)，一般要用(yong)到(dao)(dao)幾何知識(shi)、物理力(li)學(xue)(xue)和經(jing)濟學(xue)(xue)術語等。
3.注重強化訓練
統計表明(ming)：每年(nian)的(de)(de)(de)研究生入學(xue)考(kao)試(shi)高等數學(xue)內(nei)容(rong)較(jiao)之前幾年(nian)都有(you)較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)重復率，近(jin)年(nian)試(shi)題(ti)(ti)與(yu)往年(nian)考(kao)題(ti)(ti)雷同的(de)(de)(de)占50%左右，這些考(kao)題(ti)(ti)或(huo)者(zhe)改變(bian)某(mou)一(yi)數字，或(huo)改變(bian)一(yi)種說法，但解(jie)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)思(si)(si)路(lu)和(he)所用到(dao)的(de)(de)(de)知識點幾乎一(yi)樣(yang)。通過(guo)(guo)對(dui)考(kao)研試(shi)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)類(lei)型(xing)、特(te)(te)點、思(si)(si)路(lu)進行系統的(de)(de)(de)歸納(na)總結，并通過(guo)(guo)一(yi)定數量(liang)的(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)，有(you)意(yi)識地解(jie)決解(jie)題(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。對(dui)于典型(xing)性、靈活性、啟發性和(he)綜(zong)合(he)性的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目，要(yao)特(te)(te)別注重解(jie)題(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)和(he)技巧的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。試(shi)題(ti)(ti)千變(bian)萬化，但其知識結構基本相(xiang)同，題(ti)(ti)型(xing)相(xiang)對(dui)固定。因而通過(guo)(guo)提煉題(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)(de)方式，提高解(jie)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)。針對(dui)性，形成思(si)(si)維定勢，是(shi)提高考(kao)生解(jie)題(ti)(ti)速度和(he)準確(que)性的(de)(de)(de)有(you)效方法。
考研的痛苦是難免的，不要(yao)喪失信心，堅(jian)信苦盡甘(gan)來。預祝各位學(xue)子取得成功！
考研的學習計劃8
大家都知(zhi)道考(kao)研是一件辛苦(ku)的事情，只有堅持到最后，勝利的果實才離你更近(jin)。在這備考(kao)期間(jian)，你需要制定學習計(ji)劃(hua)，那么(me)怎樣(yang)制定8-12月專業課復(fu)習計(ji)劃(hua)呢？接下來小編(bian)將為考(kao)生列一個詳細(xi)的專業課復(fu)習計(ji)劃(hua)，讓考(kao)生在有限的復(fu)習時間(jian)里，全身(shen)心地(di)投入，保(bao)證(zheng)高(gao)效(xiao)率的復(fu)習。
考(kao)研是一件辛苦的(de)事情，很多(duo)人都(dou)會因為外在(zai)(zai)的(de)和內在(zai)(zai)的(de)原(yuan)因而(er)中途放棄，但既(ji)然(ran)我們選擇了考(kao)研，就(jiu)應該堅(jian)持(chi)到(dao)底，考(kao)研只要堅(jian)持(chi)到(dao)最后(hou)，就(jiu)有80%的(de)可能考(kao)上，剩下的(de)都(dou)是技術問題(ti)。
一、第一遍復習，7月～8月
通常情況(kuang)下，這段時間完成公(gong)共課和專業課第(di)一遍復(fu)習;這階(jie)段不(bu)(bu)是走馬觀花，而(er)是全(quan)局掃描。不(bu)(bu)要(yao)強求(qiu)速度而(er)不(bu)(bu)知(zhi)忽略(lve)其內(nei)容，對(dui)整(zheng)個(ge)書的框架(jia)要(yao)宏觀把握，然后進(jin)行掃描式(shi)看(kan)書，做到(dao)“進(jin)得(de)去出得(de)來”，既不(bu)(bu)要(yao)迷失(shi)在具(ju)體內(nei)容中，也不(bu)(bu)能只知(zhi)概貌不(bu)(bu)知(zhi)其詳。
二、第二遍復習，9月～10月
1、本階段任務：完成專業課第二遍。重點(dian)：梳理(li)考(kao)點(dian)、研究真題(ti)并記憶。
2、三個任務：
第一(yi)，梳理考點。在第一(yi)遍的基礎上再來(lai)看書考生應該對內容很熟悉了，根(gen)據考綱，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)真(zhen)做筆記，做重點知(zhi)識點分析整理。以后的復(fu)(fu)習，筆記本就(jiu)是你的主(zhu)要依靠，你會(hui)發現復(fu)(fu)習效率會(hui)提高很多。
第二，研究真題(ti)。網上能(neng)找到的真題(ti)打印出來，好好總(zong)結，其實每年考(kao)得就那些東西！命題(ti)的規律，名詞解釋，簡答，論述(shu)題(ti)都(dou)盡可能(neng)多的找出考(kao)點，并(bing)進行相(xiang)應總(zong)結，這樣會提高復習的針對(dui)性。
第三，對考(kao)點內容(rong)加以(yi)記憶。這個(ge)任務(wu)實際上可以(yi)和(he)前兩個(ge)一并進行，梳理一個(ge)考(kao)點就背(bei)誦一個(ge)，很多考(kao)點是不用死記硬(ying)背(bei)的，要(yao)理解性記憶。
3、指導思想：
第一，基本(ben)熟練掌握全(quan)書體系，做到書本(ben)框(kuang)架體系明了于心。這關系到答題(ti)時的思路(lu)問(wen)題(ti)，當你(ni)有(you)全(quan)書的框(kuang)架后，你(ni)可以很快的找到書中的相關內容(rong)，并且按體系進(jin)行發散式思考(kao)，答題(ti)即可做到思路(lu)清晰，邏(luo)輯(ji)縝密。
第(di)二，背(bei)誦(song)知(zhi)識點，做到(dao)能背(bei)住(zhu)一半。無論你采取(qu)什(shen)么(me)方法，對于(yu)專業課知(zhi)識點的背(bei)誦(song)要(yao)求的是嚴密性(xing)、全面性(xing)，因此要(yao)找到(dao)背(bei)誦(song)規(gui)律;有的考點可能不太好記，沒關系的，多記幾次(ci)就好了！
三、第三遍復習，11月
1、本階段任務(wu)：完成(cheng)專業課第(di)三(san)遍。重(zhong)點：鞏固(gu)背(bei)誦、看導師(shi)論(lun)文。
2、兩個任務：
第一(yi)(yi)，強化記憶(yi)知識(shi)點(dian)。首先在前面兩遍(bian)的基(ji)(ji)礎上(shang)，考(kao)生基(ji)(ji)本已經(jing)記住(zhu)了一(yi)(yi)半的內容，自然還(huan)有一(yi)(yi)半你(ni)沒記住(zhu)，因(yin)此(ci)本階段你(ni)必須把(ba)另一(yi)(yi)半給拿下！其次，對(dui)于(yu)第二(er)遍(bian)已經(jing)記住(zhu)的知識(shi)點(dian)，你(ni)就(jiu)(jiu)只(zhi)要重(zhong)復記憶(yi)，使強化至永久不(bu)忘，至少到(dao)考(kao)試結束前你(ni)都不(bu)會忘就(jiu)(jiu)行了！
第二：看看導師論文。
3、指導思想。
第(di)一(yi)(yi)，注意把(ba)握時間。本階段(duan)一(yi)(yi)個月的(de)時間，講求的(de)是效率，因為所有知識(shi)點你(ni)(ni)都(dou)了解(jie)了，實際上都(dou)在(zai)你(ni)(ni)的(de)腦細(xi)胞(bao)里留過痕跡，你(ni)(ni)要把(ba)它們(men)再拎出來記一(yi)(yi)遍，因此時間不需(xu)要花很(hen)多。屆時你(ni)(ni)肯定會遇到怎么背(bei)也(ye)背(bei)不住的(de)知識(shi)點，這時不要死磕，要退而攻之，那就是你(ni)(ni)隔一(yi)(yi)天或兩(liang)天背(bei)它一(yi)(yi)次，你(ni)(ni)絕對拿(na)下！
第二(er)，不輕易(yi)放棄任何知識(shi)(shi)點。哪怕你(ni)(ni)(ni)實在是對某些知識(shi)(shi)點拿不下來，你(ni)(ni)(ni)也(ye)要硬著(zhu)頭皮背它，因為考研(yan)專業(ye)課(ke)命題沒有(you)太固定的(de)規律，說不準(zhun)什(shen)么時(shi)候它就考到你(ni)(ni)(ni)沒有(you)背住的(de)，那(nei)你(ni)(ni)(ni)起碼有(you)五分印象(xiang)，你(ni)(ni)(ni)也(ye)能拿到一(yi)半(ban)甚至更(geng)多分數。因此，在沖刺前(qian)你(ni)(ni)(ni)的(de)復習要全(quan)面。
四、沖刺，12月
1、本階段(duan)任務：鎖定(ding)重(zhong)點，牢(lao)固記憶。
2、一個(ge)任務：在考(kao)前(qian)的(de)20來天(tian)，由于政治課(ke)(ke)的(de)知識(shi)點(dian)也需要背誦(song)，因(yin)此(ci)任務是(shi)不輕的(de)。對于專業課(ke)(ke)，你根據自己判斷(duan)或其他方(fang)法，押出重(zhong)中之重(zhong)的(de)知識(shi)點(dian)，然后重(zhong)點(dian)牢固背誦(song)，做到滾瓜爛熟！
3、指導思想：抓大放(fang)小，有(you)所舍(she)棄(qi)。因為到了沖(chong)刺階段，只(zhi)要是(shi)堅(jian)持下來(lai)的(de)每個(ge)考研人(ren)他都背住了一(yi)(yi)定的(de)知識(shi)(shi)量(liang)了，但并不是(shi)每個(ge)知識(shi)(shi)點都爛熟(shu)于心，尤其是(shi)重(zhong)點中的(de)重(zhong)點。因此，你(ni)如果(guo)想要力壓群雄的(de)話(hua)，你(ni)就鎖定最(zui)最(zui)重(zhong)點，哪怕是(shi)兩(liang)三個(ge)，然后瘋狂(kuang)的(de)背，做(zuo)到萬無一(yi)(yi)失(shi)，那只(zhi)要考到了這個(ge)知識(shi)(shi)點，你(ni)就基本可(ke)以拿滿(man)分！因此要懂(dong)得舍(she)棄(qi)的(de)藝術，此時切不可(ke)求(qiu)全，而要求(qiu)少求(qiu)精！
只有(you)制定好8-12月專業(ye)課(ke)復(fu)習計劃，考(kao)(kao)研路上堅持(chi)到底，考(kao)(kao)生才有(you)可能收獲(huo)勝利的(de)果實。加(jia)油，考(kao)(kao)研的(de)同學(xue)們，愿你們在考(kao)(kao)研中取(qu)得優異(yi)的(de)成績(ji)，考(kao)(kao)上心中的(de)理想學(xue)校(xiao)。
考研的學習計劃9
時間進度：
7月初—9月底：夯實基(ji)礎階段
10月初(chu)—11月初(chu)：全面強化階(jie)段(duan)
11月初(chu)—12月底(di)：鞏固(gu)提高階段
元月(yue)—元月(yue)11號(hao)考試：模考沖刺(ci)階段(duan)（核心詞匯翻閱一遍）
具體細則：
一、夯(hang)實基礎(chu)階段習計(ji)劃（7月初—9月底：夯(hang)實基礎(chu)階段）
目標：攻克考研所有詞匯(hui)（至少5500個考研大綱要求的單詞）；
提(ti)高理(li)解復雜結構(gou)的英語句子的能力；
訓(xun)練(lian)基本英語(yu)表達(da)能力；為(wei)英語(yu)考試打(da)下堅(jian)實基礎；
重點(dian)：單詞、閱讀(du)（注(zhu)意閱讀(du)中出現的(de)長(chang)難句）。
具體要求：
（1）堅持每天至少識記(ji)100個左(zuo)右考(kao)研詞匯，并加(jia)強(qiang)對考(kao)研核心高頻詞匯的鞏固；
（2）堅(jian)持做(zuo)閱(yue)讀(du)理解(jie)兩篇；
（3）每天讀星火的(de)(de)(de)那個書上的(de)(de)(de)文章一(yi)篇，還有后面的(de)(de)(de)單(dan)詞。
二、全面(mian)強化階段
（10月初(chu)—11月初(chu)：全面強化階段）
目標：進行(xing)英語知識運(yun)用、閱讀理(li)解、訓練在一(yi)定時間(jian)內(nei)有效(xiao)完成相關(guan)題型的(de)能力。但任然以通過閱讀識記(ji)單詞。這一(yi)階段可以適當接觸(chu)歷(li)年真(zhen)題。重點：閱讀理(li)解、英譯漢、小作文寫作。
具體要求：
（1）每(mei)天花(hua)至少1小時瀏覽已背過(guo)的考研詞匯(hui)(hui)，強(qiang)化已記(ji)憶(yi)單詞、查(cha)漏補(bu)缺記(ji)憶(yi)模糊詞匯(hui)(hui)；
（2）每周做兩篇(pian)完型(xing)填空練習；
（3）每(mei)天做一(yi)到(dao)兩篇閱讀理解練(lian)習；
三、鞏固(gu)提高(gao)階段復習計劃
（11月初—12月底：鞏(gong)固(gu)提高階段）
目標：通過對歷年(nian)考研(yan)真題的練習和(he)反(fan)饋(kui)，鞏固已復習的知識(shi)點并(bing)發現(xian)自己的薄(bo)弱(ruo)環節，尋找對策不斷(duan)鞏固提高自己的綜(zong)合英語水平重(zhong)點：歷年(nian)考研(yan)真題
具體要求：
（1）每(mei)天花至少半小時建(jian)立自己復習過程中的生詞庫并逐一攻(gong)克；
（2）每天花至少半(ban)小時閱讀英語(yu)寫作模板及范文。
（3）這一(yi)階段反復做(zuo)歷(li)年真(zhen)題，你可以把做(zuo)過(guo)的真(zhen)題完型去朗讀，以培(pei)養語(yu)感。
四、模考沖刺(ci)階段復習計(ji)劃
（十天時間（核心詞(ci)匯翻閱一遍））目標(biao)：通過模(mo)擬考試(shi)試(shi)卷(juan)增(zeng)加實(shi)戰(zhan)經驗、提高應(ying)試(shi)能力和應(ying)試(shi)技巧重點：模(mo)考試(shi)卷(juan)核心詞(ci)匯翻閱一遍。
具體要求：
（1）做兩套英(ying)語模考試(shi)卷；
（2）背誦(song)小作文(wen)(wen)范文(wen)(wen)；
（3）準(zhun)備兩(liang)三個大作文(wen)模板：現(xian)象闡(chan)述類(lei)；事件(jian)介(jie)紹說(shuo)明類(lei)；觀點爭論類(lei)等等。
另外，同學們在考前應該保持一個(ge)良好的(de)(de)心態。如果(guo)身(shen)體狀況不佳(jia)，心理素質差，即便是有比(bi)(bi)較好的(de)(de)英語基(ji)礎，復習比(bi)(bi)較充(chong)分，也未(wei)必(bi)在考場上有良好的(de)(de)表(biao)現(xian)。
最后，祝愿所有考生能夠實(shi)現(xian)自己的考研(yan)夢，在未來的學業和事(shi)業的道路(lu)上，越走越遠！
考研的學習計劃10
1, 英(ying)語前沿報刊
2,考(kao)研英語復習(xi)(xi)不(bu)同于其他科目(mu)，需要考(kao)生(sheng)長(chang)期積累，考(kao)研英語學習(xi)(xi)計劃。我想把自己當(dang)年(nian)考(kao)研時(shi)的(de)復習(xi)(xi)計劃與明(ming)年(nian)研考(kao)生(sheng)分(fen)享，希(xi)望對大家有幫(bang)助(zhu)。
大三下學期至(zhi)6月底(di)
大部分研(yan)考生這時(shi)還要(yao)(yao)上(shang)很(hen)(hen)多專業(ye)課，時(shi)間很(hen)(hen)零(ling)散,因此(ci)(ci)適宜做些考研(yan)前(qian)(qian)的(de)準備工(gong)(gong)作(zuo)，如背單(dan)(dan)(dan)詞。考生不可能在很(hen)(hen)短時(shi)間記特(te)別多的(de)東西，內(nei)容(rong)多了容(rong)易(yi)顧此(ci)(ci)失彼。建議(yi)反復(fu)記憶，每天(tian)晚上(shang)把(ba)當(dang)天(tian)記憶單(dan)(dan)(dan)詞用很(hen)(hen)短的(de)時(shi)間看(kan)(kan)一(yi)遍(bian)，每周(zhou)末再把(ba)一(yi)周(zhou)記的(de)單(dan)(dan)(dan)詞復(fu)習一(yi)遍(bian)。這樣(yang)每兩(liang)天(tian)背一(yi)個小單(dan)(dan)(dan)元(yuan)，大約一(yi)個月就(jiu)完成第一(yi)遍(bian)了。以后，仍(reng)然要(yao)(yao)做這樣(yang)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，但復(fu)習速度要(yao)(yao)不斷加快。暑假之前(qian)(qian)，單(dan)(dan)(dan)詞最(zui)少看(kan)(kan)4遍(bian)。
7月至8月底
這段時(shi)間是假(jia)期，考(kao)(kao)生要將主要精力放在閱(yue)(yue)讀(du)部(bu)分。前(qian)(qian)期閱(yue)(yue)讀(du)主要以泛讀(du)為主，我(wo)選的(de)參考(kao)(kao)書(shu)文章(zhang)難度較大，但(dan)題目并不難，可(ke)以用(yong)來練(lian)習(xi)(xi)閱(yue)(yue)讀(du)，工作計劃《考(kao)(kao)研英(ying)(ying)語學(xue)習(xi)(xi)計劃》。因為英(ying)(ying)語考(kao)(kao)試在下(xia)午，所(suo)以考(kao)(kao)生最佳復習(xi)(xi)時(shi)間也最好(hao)安(an)排在下(xia)午。每(mei)天下(xia)午我(wo)要完成4篇閱(yue)(yue)讀(du)，包括(kuo)訂正答(da)案，全文分析(xi)。前(qian)(qian)一(yi)(yi)(yi)天做過(guo)的(de)題目，第二(er)天早上一(yi)(yi)(yi)定要讀(du)，每(mei)篇大約兩遍(bian)(bian)以上。這樣既培養語感，又加深(shen)印象。假(jia)期結束時(shi)，差不多已(yi)經把(ba)參考(kao)(kao)書(shu)看(kan)過(guo)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)(bian)了(le)。
9月至10月中旬(xun)
閱讀是考試(shi)中(zhong)的重(zhong)點，完(wan)形填空和新題(ti)型都是在變相地考閱讀，所以(yi)閱讀是復習重(zhong)點。這段時(shi)間考生(sheng)要開始做精讀訓練(lian)了。考生(sheng)可選擇難度(du)相對低的文章，這很適合考生(sheng)仔(zi)(zi)細(xi)閱讀。考生(sheng)依然要每天做4篇閱讀題(ti)，但要注意仔(zi)(zi)細(xi)揣摩作(zuo)者(zhe)所出(chu)題(ti)目的意圖，分析文章也要更仔(zi)(zi)細(xi)。在做閱讀時(shi)，要保證做題(ti)速度(du)，規定做題(ti)時(shi)間。
10月中旬至11月底
對(dui)考(kao)(kao)研真題花時(shi)間(jian)和精力(li)仔細研讀。要(yao)模擬真正的考(kao)(kao)場實景(jing)，按照(zhao)考(kao)(kao)研時(shi)的要(yao)求做模考(kao)(kao)，并給自己評分(fen)。本階段的備考(kao)(kao)，考(kao)(kao)生要(yao)注意3點：一是按照(zhao)考(kao)(kao)研要(yao)求來約束自己；二是對(dui)題目仔細思考(kao)(kao)，并參照(zhao)書中提(ti)供的分(fen)析(xi)，尤其對(dui)閱(yue)讀題的題目進行(xing)反復思考(kao)(kao)；三是考(kao)(kao)生第(di)(di)一遍(bian)做完題，還要(yao)有(you)第(di)(di)二遍(bian)的復習，甚(shen)至第(di)(di)三遍(bian)、第(di)(di)四遍(bian)。
12月(yue)至12月(yue)底(di)
我將這(zhe)段時間(jian)用來準備作(zuo)文(wen)。考(kao)研(yan)作(zuo)文(wen)包括兩(liang)篇，題(ti)型就(jiu)很明確了。市面上作(zuo)文(wen)參考(kao)書(shu)很多，我建(jian)議考(kao)生看(kan)兩(liang)個(ge)不同(tong)版本(ben)的(de)(de)參考(kao)書(shu)就(jiu)夠了。這(zhe)一(yi)個(ge)月(yue)中(zhong)，考(kao)生對(dui)考(kao)研(yan)真題(ti)中(zhong)作(zuo)文(wen)看(kan)過一(yi)遍，并(bing)對(dui)背(bei)誦好文(wen)章，最(zui)好針對(dui)話題(ti)作(zuo)文(wen)，自己總結(jie)出一(yi)套(tao)作(zuo)文(wen)模板(ban)。這(zhe)期間(jian)閱讀(du)主要是讀(du)之(zhi)前做的(de)(de)文(wen)章和真題(ti)。
1月至考前
所有小塊復(fu)習都要(yao)進行一遍了(le)(le)。這段時(shi)間，考(kao)(kao)生(sheng)不可過度放松，但也沒必要(yao)太緊張(zhang)，可適當做幾套模擬題。心態很重(zhong)要(yao)，之前考(kao)(kao)生(sheng)已經(jing)做了(le)(le)充足的復(fu)習準備(bei)了(le)(le)，這時(shi)只(zhi)要(yao)每天讀一些英(ying)語(yu)，維持語(yu)感就(jiu)可以了(le)(le)
3必須(xu)要專門記憶(yi)英(ying)語大綱中的(de)(de)詞匯/《考(kao)(kao)(kao)研英(ying)語詞匯真(zhen)題(ti)(ti)詞頻語境記憶(yi)》（精讀版）郭崇興——該書以近15年的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研真(zhen)題(ti)(ti)為(wei)統計依據，將考(kao)(kao)(kao)研單詞按照歷年真(zhen)題(ti)(ti)中出(chu)(chu)現的(de)(de)頻率從(cong)高到低(di)排列(lie)，并且全部選(xuan)用真(zhen)題(ti)(ti)作為(wei)例(li)句。這樣做的(de)(de)好處是真(zhen)題(ti)(ti)例(li)句反復(fu)出(chu)(chu)現，讓考(kao)(kao)(kao)生非常熟悉考(kao)(kao)(kao)試文章(zhang)的(de)(de)句子難度(du)，在考(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)時候從(cong)容(rong)面對。尤其是在基礎學習階段(duan)非常有效。
《考研英(ying)語(yu)詞(ci)匯·詞(ci)根聯想(xiang)記(ji)(ji)憶法》俞敏洪——收錄了3300個(ge)核心詞(ci)匯，列出(chu)了500個(ge)考過的超綱詞(ci)，標出(chu)了新增詞(ci)、高頻詞(ci)還(huan)有好的助記(ji)(ji)法。是本容易讓人(ren)背完的詞(ci)匯書。
《星火考(kao)研(yan)英(ying)語詞(ci)匯必備》——書分類很好，熟(shu)詞(ci)生(sheng)意、差(cha)距詞(ci)匯、核心詞(ci)匯、次常用詞(ci)匯、超綱詞(ci)匯、時文閱讀(du)詞(ci)匯。每個(ge)單詞(ci)解釋也很精(jing)簡，方便記憶。《考(kao)研(yan)英(ying)語詞(ci)匯真(zhen)題詞(ci)頻語境記憶》（精(jing)讀(du)版）郭(guo)崇(chong)興——該(gai)書以近(jin)15年的(de)考(kao)研(yan)真(zhen)題為統計依據，將考(kao)研(yan)單詞(ci)按照歷年真(zhen)題中出現的(de)頻率從(cong)(cong)高(gao)到低排(pai)列(lie)，并且全(quan)部選用真(zhen)題作為例句(ju)。這樣做的(de)好處是真(zhen)題例句(ju)反(fan)復出現，讓(rang)考(kao)生(sheng)非(fei)(fei)常熟(shu)悉考(kao)試(shi)文章的(de)句(ju)子難(nan)度，在(zai)考(kao)試(shi)的(de)時候(hou)從(cong)(cong)容面對。尤(you)其是在(zai)基(ji)礎(chu)學習階段非(fei)(fei)常有效。
考研的學習計劃11
考(kao)研就(jiu)(jiu)好比是(shi)一(yi)(yi)場大戰(zhan)役，必須要有周密的計劃和(he)安排(pai)。如(ru)果沒有計劃，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)就(jiu)(jiu)會(hui)在考(kao)研的道路上迷失(shi)方(fang)向(xiang)，喪失(shi)效率和(he)動力，而這(zhe)些都是(shi)斃(bi)命(ming)的，接下來主要談(tan)論的就(jiu)(jiu)是(shi)經濟(ji)學考(kao)研的學習計劃安排(pai)。
訂計(ji)劃(hua)可以(yi)有兩種選擇：時(shi)間(jian)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)和任(ren)務(wu)(wu)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)。時(shi)間(jian)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)規(gui)定了在每(mei)天的(de)(de)(de)(de)(de)不同時(shi)間(jian)段(duan)內(nei)(nei)應該學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)內(nei)(nei)容，比(bi)如早8點(dian)到10點(dian)學(xue)數學(xue)，10點(dian)到12點(dian)學(xue)專業課(ke)等(deng)等(deng)。任(ren)務(wu)(wu)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)規(gui)定了在一段(duan)時(shi)間(jian)內(nei)(nei)要完成的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)(wu)，比(bi)如本周五之前做完近5年真題，一個月內(nei)(nei)把政治(zhi)書過一遍(bian)等(deng)。初(chu)看起(qi)來，時(shi)間(jian)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)和任(ren)務(wu)(wu)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)似乎(hu)是矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為在規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內(nei)(nei)可能(neng)根本完不成既(ji)定的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)，要完成既(ji)定的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)就必須突破(po)原先(xian)規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。實際上，比(bi)較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決辦法(fa)是事(shi)先(xian)通過嘗試了解(jie)完成每(mei)一項任(ren)務(wu)(wu)大概需(xu)要花費的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，以(yi)任(ren)務(wu)(wu)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)計(ji)劃(hua)安排周計(ji)劃(hua)、月計(ji)劃(hua)、甚至年計(ji)劃(hua)，以(yi)時(shi)間(jian)導(dao)向(xiang)型(xing)(xing)安排每(mei)日的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)時(shi)間(jian)。
我考研時(shi)(shi)的(de)每日安排大體(ti)如下表(biao);也就是每天(tian)學(xue)習數學(xue)4小時(shi)(shi)、經(jing)濟學(xue)專業課4.5小時(shi)(shi)、英(ying)語和政治各2.5小時(shi)(shi)，總計(ji)13.5小時(shi)(shi)，外加半小時(shi)(shi)的(de)體(ti)育鍛煉(慢(man)跑(pao))。
時間(jian)段 學習科目
7:00—9:00 數學
9:00—11:00 宏(hong)觀經濟學/微觀經濟學(每日輪換)
12:30—14:30 政(zheng)治經濟(ji)學資本主義(yi)/政(zheng)治經濟(ji)學社(she)會主義(yi)(每(mei)日輪換)
14:30—16:30 數學
16:30—17:00 體育鍛(duan)煉(慢(man)跑)
18:30—21:00 英語
21:00—23:30 政(zheng)治(zhi)
在上面的每日學(xue)習(xi)強度下，我完成了以下學(xue)習(xi)任務：
復習科目與具體復習內容
數學
李永樂《復習全書》做(zuo)2遍
李永樂(le)《歷年真題(ti)》做4遍
李永樂(le)《經典400題》做(zuo)2遍
李(li)永樂《沖刺135分》做1遍(bian)
經濟學專業課
微觀經濟學
閱讀《微觀經(jing)濟學》(張元鵬 著)3遍，總結1遍
本科(ke)生作業題(劉文忻課，張元鵬課)各做1遍
歷年真題做2遍
宏觀經濟學
張延課(ke)堂筆記看3遍，總結1遍，推導2遍
本科(ke)生作(zuo)業題(張延課)做(zuo)2遍
歷年真題做1遍
政治經濟學
資本主義
閱讀《政治經濟學原理》(崔(cui)建華 著(zhu))2遍，總結1遍
閱讀(du)《政治經濟學》(吳(wu)樹(shu)青 著)資本主義(yi)部(bu)分1遍
本科(ke)生作(zuo)業題(方(fang)敏課(ke))做(zuo)2遍
歷年真題做2遍
經濟學專業課
政治經濟學
社會主義
劉偉課堂筆記看3遍，摘抄1遍
劉偉論文集看2遍，選擇性(xing)摘抄
雎國余課堂筆記看(kan)2遍
閱讀《政治(zhi)經濟學》(吳(wu)樹(shu)青 著)社會(hui)主義部分1遍
歷年真題看3遍
英語
真題做2遍
張(zhang)健《模(mo)擬6套題(ti)》做1遍
張健《模擬(ni)8套(tao)題》做1遍(bian)
政治
任汝芬序列一看2遍
任汝芬(fen)序列(lie)二、三、四各(ge)做(zuo)1遍
啟航輔(fu)導班資(zi)料看1遍(bian)
制定計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)不可能一步到位。在執行(xing)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)初始階段需要(yao)不斷地按(an)實(shi)際情況修正計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua);但(dan)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)一旦經過檢驗而最終確立，就必(bi)須(xu)嚴格執行(xing)。“計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)趕(gan)不上變化(hua)”永遠(yuan)不能成(cheng)為借口。同(tong)時，在訂立計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)時還應注意以下幾點(dian)：
第一(yi)，要(yao)保證(zheng)學(xue)習(xi)的總時長(chang)。很多人說(shuo)：“學(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)是最重(zhong)要(yao)的”，似乎(hu)學(xue)習(xi)時間就沒那么重(zhong)要(yao)。其實，考(kao)北大(da)經院學(xue)生的智力和理解(jie)力都相差不大(da)，也都有著較好的文化課(ke)基礎和學(xue)習(xi)能(neng)力;經院的考(kao)試內(nei)容(rong)并不難理解(jie)，但需要(yao)準備的內(nei)容(rong)量(liang)大(da)，特別是需要(yao)記憶的內(nei)容(rong)多，這就要(yao)求學(xue)習(xi)時間上有保證(zheng)。很難想象(xiang)一(yi)個每天(tian)學(xue)習(xi)6小時的學(xue)生能(neng)考(kao)上經院!
第二，取法(fa)乎上，僅得(de)其(qi)中(zhong);取法(fa)乎中(zhong)，必得(de)其(qi)下;訂立計(ji)劃尤其(qi)如此。一個(ge)人通常應該訂立自(zi)己“踮腳尖(jian)”才(cai)能(neng)完成(cheng)的計(ji)劃，只有這(zhe)樣，才(cai)能(neng)充分(fen)發揮自(zi)身的潛力，才(cai)能(neng)使(shi)考研復習特別充實。
第三，不要犧牲鍛煉(lian)(lian)身(shen)(shen)體(ti)的(de)(de)(de)時(shi)間。考研是高強度的(de)(de)(de)腦力勞動(dong)，必須與適當的(de)(de)(de)體(ti)育鍛煉(lian)(lian)相結合。科學證明最(zui)好的(de)(de)(de)鍛煉(lian)(lian)時(shi)間是在晚飯(fan)前(qian)，最(zui)好的(de)(de)(de)運動(dong)方式是散(san)步和慢跑。我身(shen)(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)研友就有因為生病影響了最(zui)后的(de)(de)(de)考試發揮(hui)，非(fei)常可惜!所以平(ping)時(shi)一(yi)定要有規律地進行體(ti)育鍛煉(lian)(lian)，放松心情，提高身(shen)(shen)體(ti)免疫力。
常言道水(shui)無(wu)定勢(shi)，事無(wu)常態，經濟學考研的(de)學習計劃只是給大(da)家一個參考，不(bu)管你(ni)們制定了怎樣的(de)計劃，最重(zhong)要的(de)就(jiu)是要將計劃付(fu)諸實施，不(bu)要給自己找放棄的(de)借口，祝大(da)家考研成(cheng)功。凱程教育(yu)：
凱程考研成(cheng)(cheng)立于20xx年，國內首家(jia)全(quan)日制集訓機(ji)構考研，一直從事(shi)高(gao)端全(quan)日制輔導，由李(li)海洋(yang)教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)、張鑫教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)、盧(lu)營教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)、王(wang)洋(yang)教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)、楊(yang)武金教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)、張釋然教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)、索玉柱教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)、方(fang)(fang)浩教授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)等一批(pi)高(gao)級考研教研隊(dui)伍組成(cheng)(cheng)，為學員全(quan)程高(gao)質量授(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)課、答(da)疑、測試、督導、報考指(zhi)導、方(fang)(fang)法指(zhi)導、聯(lian)系導師(shi)、復試等全(quan)方(fang)(fang)位的考研服務。
凱程考(kao)研(yan)的(de)宗旨：讓學(xue)習成(cheng)為(wei)一種(zhong)習慣；
凱程(cheng)考研(yan)的價值(zhi)觀口號：凱旋歸(gui)來，前程(cheng)萬里(li)；
信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；
使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研(yan)輔導機(ji)構；
激情：永(yong)不言(yan)棄(qi)，樂觀向上；
敬業(ye)：以(yi)專業(ye)的(de)態(tai)度(du)做(zuo)非凡的(de)事業(ye)；
服(fu)務：以學(xue)員的前途為(wei)(wei)已任，為(wei)(wei)學(xue)員提供高效(xiao)、專業的服(fu)務，團隊合作，為(wei)(wei)學(xue)員服(fu)務，為(wei)(wei)學(xue)員引(yin)路。
如何(he)選(xuan)擇考研輔(fu)導(dao)班(ban)：
在考(kao)研準備的(de)過(guo)程中，會(hui)遇到不少困難，尤其對(dui)于跨專(zhuan)業(ye)考(kao)生的(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)來說，通(tong)過(guo)報輔(fu)導(dao)班(ban)來彌補自(zi)己復(fu)習(xi)的(de)不足(zu)，可以大大提高(gao)復(fu)習(xi)效率(lv)，節省復(fu)習(xi)時間，大家可以通(tong)過(guo)以下幾(ji)個方(fang)面來考(kao)察(cha)輔(fu)導(dao)班(ban)，或許能幫你找到適(shi)合你的(de)輔(fu)導(dao)班(ban)。
師(shi)(shi)資力(li)量(liang)：師(shi)(shi)資力(li)量(liang)是考察輔導(dao)(dao)班的(de)首要因(yin)素，考生可(ke)以針對(dui)(dui)輔導(dao)(dao)名師(shi)(shi)的(de)輔導(dao)(dao)年(nian)限、輔導(dao)(dao)經驗(yan)、歷年(nian)輔導(dao)(dao)效(xiao)果、學(xue)員評(ping)價等因(yin)素進行綜合(he)評(ping)價，詢問往(wang)屆學(xue)長然后選擇(ze)。判斷師(shi)(shi)資力(li)量(liang)關鍵在(zai)于綜合(he)實力(li)，因(yin)為任何(he)一門課程，都不是由(you)一、兩(liang)個教(jiao)師(shi)(shi)包到(dao)底的(de)，是一批(pi)教(jiao)師(shi)(shi)配合(he)的(de)結果。還要深入了解教(jiao)師(shi)(shi)的(de)學(xue)術背景、資料著(zhu)述成(cheng)就(jiu)、輔導(dao)(dao)成(cheng)就(jiu)等。凱(kai)程考研(yan)名師(shi)(shi)云集，李海洋(yang)、張鑫教(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)、方(fang)浩(hao)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)、盧營教(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)、孫浩(hao)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)等一大批(pi)名師(shi)(shi)在(zai)凱(kai)程授(shou)(shou)(shou)(shou)課。而有的(de)'機構只是很普通(tong)的(de)老師(shi)(shi)授(shou)(shou)(shou)(shou)課，對(dui)(dui)知識點把(ba)握(wo)和命題方(fang)向，欠缺(que)火候。
對該專(zhuan)(zhuan)業有(you)輔(fu)導歷史：必須對該專(zhuan)(zhuan)業深(shen)刻理解，才能深(shen)入輔(fu)導學(xue)(xue)員(yuan)考(kao)取該校。在考(kao)研輔(fu)導班(ban)中，從來(lai)見(jian)過如此輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)：凱(kai)程(cheng)(cheng)教育(yu)拿下20xx五道口(kou)金(jin)融學(xue)(xue)院(yuan)狀(zhuang)元(yuan)，考(kao)取五道口(kou)15人(ren)(ren)(ren)，清華經(jing)管金(jin)融碩士10人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)大(da)(da)金(jin)融碩士15個(ge)，中財和(he)貿大(da)(da)金(jin)融碩士合計20人(ren)(ren)(ren)，北師大(da)(da)教育(yu)學(xue)(xue)7人(ren)(ren)(ren)，會(hui)計碩士保錄班(ban)考(kao)取30人(ren)(ren)(ren)，翻譯(yi)碩士接(jie)近(jin)20人(ren)(ren)(ren)，中傳狀(zhuang)元(yuan)王(wang)園璐、鄭家威都是(shi)(shi)來(lai)自凱(kai)程(cheng)(cheng)，法學(xue)(xue)方(fang)(fang)面，凱(kai)程(cheng)(cheng)在人(ren)(ren)(ren)大(da)(da)、北大(da)(da)、貿大(da)(da)、政(zheng)法、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)、公安大(da)(da)學(xue)(xue)等院(yuan)校斬獲多(duo)(duo)個(ge)法學(xue)(xue)和(he)法碩狀(zhuang)元(yuan)，更多(duo)(duo)專(zhuan)(zhuan)業成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)請(qing)查看凱(kai)程(cheng)(cheng)網站(zhan)。在凱(kai)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)光榮榜(bang)，成(cheng)(cheng)(cheng)功學(xue)(xue)員(yuan)經(jing)驗談視頻特別多(duo)(duo)，都是(shi)(shi)凱(kai)程(cheng)(cheng)戰績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)最好證明。對于如此高的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)，凱(kai)程(cheng)(cheng)集訓(xun)營班(ban)主任(ren)邢老師說，凱(kai)程(cheng)(cheng)如此優異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)，是(shi)(shi)與我們(men)凱(kai)程(cheng)(cheng)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)管理，全方(fang)(fang)位的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導是(shi)(shi)分不開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)，很多(duo)(duo)學(xue)(xue)生(sheng)本科(ke)都不是(shi)(shi)名校，某些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)自二本三本甚(shen)至(zhi)不知名的(de)(de)(de)(de)(de)院(yuan)校，還(huan)有(you)很多(duo)(duo)是(shi)(shi)工作了多(duo)(duo)年才回來(lai)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)多(duo)(duo)數是(shi)(shi)跨專(zhuan)(zhuan)業考(kao)研，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)難度(du)大(da)(da)，競(jing)爭激烈，沒(mei)有(you)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練和(he)同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)刻苦學(xue)(xue)習，是(shi)(shi)很難達到優異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)。最好的(de)(de)(de)(de)(de)辦法是(shi)(shi)直接(jie)和(he)凱(kai)程(cheng)(cheng)老師詳(xiang)細溝通(tong)一下就清楚了。
建校歷(li)史：機構成立(li)的歷(li)史也是(shi)一(yi)(yi)個參考(kao)因素，歷(li)史越久，積累的人脈資源更多(duo)。例如，凱程教育(yu)已(yi)經成立(li)10年（20xx年），一(yi)(yi)直以來(lai)專注于(yu)考(kao)研，成功(gong)率一(yi)(yi)直遙遙領(ling)先，同學(xue)們有
興趣可以聯系(xi)一下他們在線老(lao)師或者(zhe)電話(hua)。
有(you)沒有(you)實(shi)體(ti)學校(xiao)校(xiao)區(qu)：有(you)些機(ji)(ji)構比(bi)較小，就是一(yi)(yi)個在寫字樓里上課，自習，這種環(huan)境(jing)(jing)是不(bu)太好(hao)的(de)(de)，一(yi)(yi)個優秀的(de)(de)機(ji)(ji)構必(bi)須是在教學環(huan)境(jing)(jing)，大(da)學校(xiao)園這樣(yang)環(huan)境(jing)(jing)。凱(kai)程有(you)自己的(de)(de)學習校(xiao)區(qu)，有(you)吃住(zhu)學一(yi)(yi)體(ti)化教學環(huan)境(jing)(jing)，獨立衛浴、空調(diao)、暖氣(qi)齊全(quan)，這也是一(yi)(yi)個考研(yan)機(ji)(ji)構實(shi)力的(de)(de)體(ti)現(xian)。此外，最好(hao)還要看一(yi)(yi)下他們的(de)(de)營業執照。
考研的學習計劃12
注意事項
1.學習(xi)任務中所說的(de)“一(yi)遍”不一(yi)定(ding)是指(zhi)僅看(kan)一(yi)次(ci)書，某(mou)些難點(dian)多(duo)的(de)章節(jie)可能(neng)要反(fan)復看(kan)幾遍才能(neng)徹(che)底理解通過。
2.本(ben)階段(duan)學習(xi)重在理解(jie)，不需強(qiang)制記(ji)憶，但一(yi)定要(yao)全面。
3.每(mei)本書每(mei)章節看完后(hou)最(zui)好自(zi)己(ji)能閉上書后(hou)列一個提綱，以此回憶內容梗概，也方便(bian)以后(hou)看著提綱進行提醒式記憶。
4.看進(jin)度(du)，卡時(shi)間(jian)。一定要防止看書太慢，遇到(dao)弄不懂的問題，要及時(shi)請教(jiao)專業(ye)咨詢師(shi)或本校老師(shi)。
5.看書過程中，有條件聽(ting)(ting)課的(de)一(yi)定要去(qu)聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)目標(biao)院校導師的(de)課。要是不(bu)方便(bian)的(de)話，本(ben)校開(kai)設的(de)相關課程也(ye)可(ke)以去(qu)聽(ting)(ting)一(yi)下。
時間階段復習
資料(liao)周(zhou)次相關(guan)知識(shi)點的(de)建議(yi)學(xue)習時間學(xue)習內容(rong)(章(zhang)節要求、知識(shi)點)
3月7日—4月7日
共4周《生理(li)學》
第1周
12-18小時
2-4小時第一章：緒論
重點考察的(de)就是正負反饋調(diao)節、自身調(diao)節的(de)區別以(yi)及相對(dui)應的(de)例子。
4-6小時第二(er)章：細胞的(de)基本功(gong)能
這一章(zhang)比(bi)較重點(dian)，每(mei)年都會有本章(zhang)的考題，大的重點(dian)就是物質的交換和動(dong)作電位。這將會涉(she)及到今后各個(ge)章(zhang)節的學習，同學們(men)必須深入的理解加以牢固(gu)記憶。
6-8小時(shi)第三(san)章：血(xue)(xue)液(ye)主(zhu)要(yao)是對(dui)血(xue)(xue)液(ye)成份及功能做了介(jie)紹，對(dui)今后(hou)血(xue)(xue)液(ye)學和呼(hu)吸系統做的基礎。
第2周
12-18小時
4-6小時第四章：血液循(xun)環
重點內容(rong)還是(shi)心(xin)肌細(xi)胞的生物電以(yi)及血壓調(diao)節(jie)等部分。本章是(shi)生理學(xue)的一(yi)個大的重點章節(jie)，內容(rong)繁(fan)多，需要全面理解(jie)掌(zhang)握。注意比較心(xin)室肌細(xi)胞和竇房結細(xi)胞動作(zuo)電位(wei)的產生機制。
4-6小時(shi)第五章：呼(hu)吸
本章雖(sui)然從內容上看不(bu)算很(hen)多，但(dan)也是(shi)(shi)生(sheng)理學的(de)一個大的(de)重(zhong)點章節(jie)，主要是(shi)(shi)肺臟(zang)的(de)通氣(qi)與換(huan)氣(qi)及(ji)其(qi)調(diao)節(jie)。
4-6小時(shi)第(di)六章：消(xiao)化和(he)吸收(shou)
也(ye)是一個(ge)(ge)大(da)的(de)(de)重點章節(jie)，主要(yao)考(kao)點在于各個(ge)(ge)消化液的(de)(de)分泌成份及其相應的(de)(de)調節(jie)，胃腸運動(dong)方式及影響因素。應注意的(de)(de)是一些消化腺及幾(ji)種重要(yao)激素。最常考(kao)的(de)(de)胃腸激素有(you)胃泌素、促胰(yi)液素、縮膽(dan)囊素，可以將這三種對比記憶(yi)。
第3周
12-18小時
2-4小時(shi)第七章：能量代謝和體(ti)溫(wen)
重點(dian)掌握能量(liang)代(dai)謝(xie)的幾個基(ji)本概念。
6-8小(xiao)時第(di)八章：尿的生(sheng)成和排出
也(ye)是一個(ge)(ge)重(zhong)(zhong)點章(zhang)節(jie)，重(zhong)(zhong)點掌(zhang)握(wo)各種物質吸收(shou)的(de)(de)部(bu)位(wei)和原理(li)，遠曲小(xiao)管(guan)(guan)和集合管(guan)(guan)功能的(de)(de)調(diao)節(jie)。記住幾(ji)個(ge)(ge)常考(kao)概(gai)念(nian)，如(ru)：腎(shen)小(xiao)球濾過率(lv)，腎(shen)閾等。有(you)效濾過壓(ya)及其(qi)影響(xiang)因素需(xu)要(yao)掌(zhang)握(wo)。各物質吸收(shou)部(bu)位(wei)及原理(li)是考(kao)試重(zhong)(zhong)點，為了方便解(jie)題(ti)大家(jia)可以歸納出其(qi)重(zhong)(zhong)點內容。此(ci)外還有(you)清除率(lv)的(de)(de)概(gai)念(nian)及其(qi)意義也(ye)需(xu)要(yao)掌(zhang)握(wo)。
4-6小時第九章：感覺器官
重點掌(zhang)握眼(yan)的(de)(de)折(zhe)(zhe)光(guang)(guang)(guang)系統(tong)(tong)，視錐細(xi)胞和視桿細(xi)胞的(de)(de)特性，耳(er)的(de)(de)聽(ting)覺。眼(yan)的(de)(de)折(zhe)(zhe)光(guang)(guang)(guang)系統(tong)(tong)中(zhong)要掌(zhang)握晶(jing)狀體(ti)的(de)(de)調節。眼(yan)的(de)(de)感光(guang)(guang)(guang)換能系統(tong)(tong)為考試重點，其中(zhong)視網膜上的(de)(de)兩種感光(guang)(guang)(guang)細(xi)胞視桿細(xi)胞和視錐細(xi)胞的(de)(de)特點要注意對(dui)比(bi)記(ji)憶。耳(er)的(de)(de)聽(ting)覺簡單掌(zhang)握。第4周
12-18小時6-8小時第十章：神經系統(tong)
重(zhong)點(dian)掌握神經元興奮的傳遞(di)方(fang)式，交(jiao)(jiao)感(gan)、副交(jiao)(jiao)感(gan)神經的區別，牽(qian)張(zhang)反(fan)射。神經纖維的主要功能是傳導興奮，興奮在神經纖維上傳導是依靠局(ju)部電流完(wan)成(cheng)的，要注意其特(te)征(zheng)與突觸傳遞(di)和中樞(shu)興奮傳遞(di)的特(te)征(zheng)鑒別。
4-6小時(shi)第十(shi)一(yi)章：內分泌
考(kao)綱沒有(you)變化，重(zhong)點內容(rong)各種激(ji)素(su)的調(diao)(diao)節及生理作用(yong)。激(ji)素(su)的調(diao)(diao)節是常考(kao)點，但(dan)一般情況同學們(men)總(zong)(zong)喜歡單(dan)個激(ji)素(su)去記(ji)(ji)憶，結果(guo)不容(rong)易(yi)記(ji)(ji)住很快忘記(ji)(ji)，其(qi)實整個激(ji)素(su)的調(diao)(diao)節都是有(you)規律的，只(zhi)要大家(jia)善于(yu)總(zong)(zong)結就能很快記(ji)(ji)憶。
2-4小時第十二(er)章：生(sheng)殖
重點掌握雌激(ji)(ji)素(su)、孕激(ji)(ji)素(su)的作用，月(yue)經周期(qi)中各激(ji)(ji)素(su)的變化(hua)關系。生理(li)學上講(jiang)到很(hen)多影(ying)響生長發(fa)育的激(ji)(ji)素(su)，常考的如(ru)雄激(ji)(ji)素(su)、雌激(ji)(ji)素(su)、生長激(ji)(ji)素(su)、胰島(dao)素(su)、甲狀腺(xian)激(ji)(ji)素(su)、糖皮質激(ji)(ji)素(su)，大家應(ying)將其(qi)歸(gui)納(na)總結。
考研的學習計劃13
一、總框架：
9月(yue)份開始(shi)后到(dao)10月(yue)，應該是(shi)對教材(cai)的(de)全面整理階段，按(an)照(zhao)章節或者(zhe)一定的(de)邏輯順序把教材(cai)整理出頭(tou)緒，最好(hao)做成筆記的(de)形式，并且在教材(cai)的(de)梳(shu)理過(guo)程中明確重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)在哪，做到(dao)心中有(you)數。
二、具體的安排：
穩步開(kai)始適度記憶的時(shi)期：9月份10月份
1、這段(duan)從開(kai)學(xue)9月起始(shi)的(de)(de)時(shi)期(qi)是(shi)(shi)(shi)考(kao)研(yan)時(shi)期(qi)的(de)(de)關鍵時(shi)期(qi)之一，9月的(de)(de)開(kai)始(shi)是(shi)(shi)(shi)匆(cong)忙(mang)的(de)(de)，或(huo)許你(ni)還(huan)沒有完全地準備好(hao)以迎接艱苦的(de)(de)考(kao)研(yan)戰斗(dou)，但是(shi)(shi)(shi)不可否認的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)時(shi)間的(de)(de)無情，而我們(men)只有做(zuo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)好(hao)好(hao)努力、好(hao)好(hao)復習。
2、9、10月(yue)份應(ying)該是(shi)適當開(kai)始記(ji)(ji)憶(yi)(yi)課本知(zhi)識的(de)時候，具體的(de)做法(fa)是(shi)做做讀(du)書筆記(ji)(ji)以方便記(ji)(ji)憶(yi)(yi)。還有(you)要做到完整和全面，第一遍記(ji)(ji)憶(yi)(yi)的(de)時候要關注所有(you)的(de)知(zhi)識點(dian)，先不要以重點(dian)內容為復(fu)習(xi)的(de)主要任務。復(fu)習(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中，會(hui)遇到很多(duo)不懂的(de)地方，特別是(shi)跨專業的(de)考研，我的(de)方法(fa)是(shi)重復(fu)、重復(fu)再(zai)重復(fu)，看多(duo)了你會(hui)明白的(de)，你會(hui)理解(jie)的(de)。
3、在時間(jian)的(de)(de)安排(pai)上(shang)，每(mei)個人根據自己的(de)(de)情況不(bu)同安排(pai)也一(yi)定(ding)(ding)不(bu)同，但是英語每(mei)天(tian)是一(yi)定(ding)(ding)要看的(de)(de)，還有每(mei)天(tian)對于專業課的(de)(de)復習不(bu)少(shao)于6個小(xiao)時，特別(bie)是晚(wan)上(shang)的(de)(de)時間(jian)很寶貴(gui)，我們一(yi)定(ding)(ding)要提高效率，加倍珍惜。
4、指導思想：
第一(yi)，注(zhu)意把握節(jie)奏。根據(ju)你看(kan)書的速度(du)，將這些書的內(nei)容細(xi)分到(dao)每天看(kan)多(duo)少頁，這樣你就可(ke)以做到(dao)心理非(fei)常有底，知道(dao)自己完成的進度(du)怎樣，同時你的節(jie)奏也(ye)就出(chu)來(lai)了！請再次(ci)記住(zhu)，考研是(shi)持(chi)久戰，節(jie)奏非(fei)常重要(yao)！不要(yao)時緩時急，要(yao)像文火燉(dun)老湯(tang)一(yi)般不緊不慢(man)！
第二(er)，這階段不(bu)是(shi)走馬觀花，而是(shi)全局掃描。
考研的學習計劃14
1、3月—6月，這是考研復習的第一個階段。
在這個(ge)階(jie)段，主要(yao)任務是(shi)(shi)解(jie)決單(dan)(dan)詞(ci)問題。詞(ci)匯量是(shi)(shi)考研(yan)英語的(de)(de)根本。教(jiao)育部(bu)大綱中規定(ding)的(de)(de)是(shi)(shi)5500個(ge)單(dan)(dan)詞(ci)，那(nei)么你(ni)對自(zi)己的(de)(de)要(yao)求只能是(shi)(shi)高于這個(ge)數(shu)字，因為大綱中還(huan)涉及到了(le)與你(ni)的(de)(de)專業(ye)和個(ge)人興(xing)趣(qu)相關(guan)的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)，所以單(dan)(dan)詞(ci)復習是(shi)(shi)一個(ge)需要(yao)詳細制(zhi)定(ding)計劃，并(bing)且循序(xu)漸進的(de)(de)過(guo)程。
這一(yi)階(jie)段復習規劃：
①單(dan)(dan)詞(ci)記憶(yi)，每天30分鐘(zhong)，目標是大綱單(dan)(dan)詞(ci)、常見超綱詞(ci)、短語和固(gu)定(ding)搭(da)配背(bei)2遍，見到(dao)單(dan)(dan)詞(ci)能反應出其基(ji)本(ben)義(yi)，基(ji)本(ben)掃清單(dan)(dan)詞(ci)障礙。
②考研(yan)語法學習，每天(tian)30分(fen)鐘，目標是考研(yan)基本(ben)語法融會貫(guan)通，能靈活運用(yong)。
③閱讀(du)(du)理(li)解(jie)，閱讀(du)(du)文(wen)(wen)章(zhang)時把握(wo)文(wen)(wen)章(zhang)主旨信息和框架；初步認識考研閱讀(du)(du)理(li)解(jie)題目的(de)(de)(de)特點(dian)，注(zhu)意對文(wen)(wen)中長難(nan)(nan)句的(de)(de)(de)分(fen)析和基礎詞的(de)(de)(de)引申義的(de)(de)(de)把握(wo)。讀(du)(du)懂每篇文(wen)(wen)章(zhang)，找(zhao)到讀(du)(du)懂文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)樂趣(qu)和方法，克服畏難(nan)(nan)情緒；積累和理(li)解(jie)各(ge)種背景知識；通(tong)過做(zuo)題訓練分(fen)析問(wen)題和邏輯推理(li)的(de)(de)(de)能力。
④英語(yu)背誦，通過長(chang)期背誦英語(yu)文章，培養語(yu)感，擴充(chong)詞匯(hui)量，拓展思維及知(zhi)識面。
2、7月至9月底是全面復習的第二階段。
如果說第一(yi)階段(duan)主要是(shi)打(da)基礎(chu)，那么，第二個階段(duan)則(ze)開始進行(xing)全方位(wei)準(zhun)備(bei)了(le)。所(suo)謂全面(mian)(mian)復習，即大家應該(gai)開始拿起筆練(lian)習寫作和翻譯，不只是(shi)停留在(zai)背(bei)單(dan)詞(ci)和讀(du)文章這個層面(mian)(mian)上。因(yin)為(wei)在(zai)前期階段(duan)，你已掌握了(le)大量的(de)單(dan)詞(ci)并(bing)進行(xing)了(le)高(gao)強度的(de)閱讀(du)訓(xun)練(lian)，所(suo)以(yi)這個階段(duan)，應該(gai)開始試著用英(ying)語表(biao)達你的(de)想(xiang)法(fa)，并(bing)且(qie)檢(jian)查自(zi)己對英(ying)語的(de)理解能力。在(zai)這個階段(duan)不但應該(gai)解決了(le)所(suo)有(you)的(de)基礎(chu)問題，同時還要有(you)一(yi)段(duan)時間進行(xing)提高(gao)，為(wei)下一(yi)步的(de)全程模擬做好充分的(de)準(zhun)備(bei)。建議你可以(yi)采取上輔導班(ban)或(huo)自(zi)學相結(jie)合(he)的(de)方式。
這一(yi)階段復習規劃：
①單(dan)(dan)詞(ci)記憶(yi)(yi)，每(mei)天30分鐘，目(mu)標是記憶(yi)(yi)易(yi)混超難詞(ci)匯、詞(ci)匯前綴(zhui)后綴(zhui)、熟詞(ci)生義(yi)、同義(yi)詞(ci)近(jin)義(yi)詞(ci)辨(bian)析(xi)、短(duan)語(yu)等，在比較中進行記憶(yi)(yi)，對單(dan)(dan)詞(ci)深化記憶(yi)(yi)。
②閱讀(du)(du)理(li)解(jie)，閱讀(du)(du)專項訓(xun)練一(yi)定(ding)要按(an)時按(an)質完成。暑(shu)假時間比(bi)較充分，一(yi)定(ding)得好(hao)好(hao)利(li)用。對(dui)閱讀(du)(du)的要求是能夠在(zai)70分鐘內做完4篇閱讀(du)(du)理(li)解(jie)題目，掌握閱讀(du)(du)技巧，閱讀(du)(du)理(li)解(jie)能力有一(yi)個(ge)質的飛躍。
③完(wan)形填(tian)空(kong)的集(ji)中練習，平(ping)均(jun)每天20分鐘，熟悉考研英語(yu)完(wan)形填(tian)空(kong)的命(ming)題(ti)特點，并進行強化訓練，進一步鞏(gong)固單(dan)詞(ci)和(he)語(yu)法。
④翻(fan)譯的集中練習，平均每(mei)天20分(fen)鐘，熟悉考研(yan)英語(yu)翻(fan)譯的命題特(te)點，并進(jin)行強化訓練，進(jin)一步(bu)鞏固單詞和語(yu)法。
⑤考(kao)研真題研究，本階段用時大約(yue)為60—90小時，對近十年(nian)的(de)真題以做套(tao)題的(de)方式模擬一(yi)遍并認真分析，對考(kao)研英語(yu)真題的(de)特點有更系統深入的(de)研究和把(ba)握(wo)；對于(yu)閱(yue)讀理(li)解要從命題角度去掌握(wo)每一(yi)篇文章；單詞、短語(yu)、長難(nan)句(ju)全部過(guo)關。
⑥作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)的學習(xi)(xi)(xi)及練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)，每個學員必須在這階段(duan)開始作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)，形成自己的寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)模式。參考(kao)(kao)真題中的作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)題目，熟(shu)練(lian)(lian)運用大、小作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)常用模板；通過作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)，把握作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)結構和主題，能夠寫(xie)出符合考(kao)(kao)研作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)要(yao)求的文(wen)(wen)章(zhang)，最大限度避免常見語法錯誤。
3、10月至11月底是強化階段，是進行模擬強化和真題總結的時期。
在此之前，一(yi)些(xie)權威的考研輔導專家(jia)一(yi)般會推出根據新(xin)大(da)綱編(bian)寫(xie)的模(mo)(mo)擬(ni)(ni)試題(ti)集。大(da)家(jia)通過做(zuo)最新(xin)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)試題(ti)以及綜合研究真題(ti)的收獲(huo)，可以體(ti)驗實戰的感覺(jue)。強化階段的英語(yu)復習計劃應該更傾(qing)向于綜合訓練與模(mo)(mo)擬(ni)(ni)，但是(shi)同時，也不要忘(wang)記(ji)單詞的鞏固與記(ji)憶。
這一階段復習規(gui)劃：
①單(dan)詞記憶(yi)，每天20分鐘，目(mu)標是(shi)熟練掌握單(dan)詞的多種意思，徹(che)底掃除(chu)單(dan)詞障礙。
②考研真題研究，本階段(duan)用時(shi)大約(yue)為30小時(shi)，將10年考研英語真題再做一(yi)遍，繼續保持做真題的(de)感覺，迎接最后的(de)挑戰。
③作(zuo)文(wen)練習，能熟練運用(yong)大、小作(zuo)文(wen)常用(yong)模版，作(zuo)文(wen)總分達到20分以(yi)上。
④模擬題(ti)(ti)練習，提高做(zuo)題(ti)(ti)速度(du)，把握(wo)好做(zuo)題(ti)(ti)節(jie)奏(zou)，平均(jun)分控制在55分以上，堅(jian)持每(mei)周做(zuo)2～3套(tao)題(ti)(ti)（在限定時間內(nei)完成，包括(kuo)作文(wen)），為每(mei)類題(ti)(ti)型科學合理(li)地分配時間，對分值較大的閱讀和翻譯應該保持高度(du)重視。
4、12月份到考前，是沖刺階段。
考生們不但需(xu)要(yao)調整好臨考前的心態，而(er)且(qie)也要(yao)靜下心來進行查缺補(bu)漏(lou)。比如說，翻譯(yi)部分沒有練習(xi)過(guo)或(huo)者比較薄弱(ruo)，那(nei)么這段時間里，你需(xu)要(yao)針對個(ge)人(ren)弱(ruo)勢調整復(fu)習(xi)重點和時間，對弱(ruo)勢考點進行突破(po)。如果(guo)不重視這些將會有可能(neng)前功盡棄。
這一階(jie)段復習規劃：
①考研真(zhen)題研究，本階段用時大約為(wei)1小時，將之前(qian)真(zhen)題中的錯題再過一遍(bian)，吃透為(wei)止。
②作文模板背誦及練習，熟練套用模板，同時(shi)能夠靈活運用。
③差(cha)缺補漏，針(zhen)對自己比較薄(bo)弱的部分強化練習(xi)。
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