考(kao)研(yan)復習計(ji)劃范文15篇
時光在(zai)流逝，從不停歇(xie)，迎接(jie)我們的(de)(de)將是(shi)(shi)新(xin)的(de)(de)生活，新(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰，來為以后的(de)(de)工作做一份計(ji)劃(hua)吧。你(ni)所接(jie)觸過的(de)(de)計(ji)劃(hua)都是(shi)(shi)什么樣(yang)子的(de)(de)呢？下面是(shi)(shi)小編精心(xin)整理的(de)(de)考研復習(xi)計(ji)劃(hua)范文，歡(huan)迎閱(yue)讀與收藏。
考研復習計劃范文1
一、工作日復習時間表
1、上班前一小時：
背(bei)英語（單(dan)(dan)詞書(shu)+作文書(shu)+前一天從英語閱讀(du)真題中整(zheng)理的單(dan)(dan)詞、詞組及句型(xing)）。
2、中午：
吃午(wu)飯+專(zhuan)業課。
3、下班后：
一小時(shi)(shi)：先(xian)(xian)做英語閱讀或完形填空(kong)（因為剛下班到家時(shi)(shi)的(de)狀(zhuang)態比較接(jie)近下午兩點考(kao)英語的(de)狀(zhuang)態，所以這個時(shi)(shi)間先(xian)(xian)做英語真題）。
一小(xiao)時：專業課做題(ti)（做題(ti)過程中，要(yao)積極聯想(xiang)書中的'知識點(dian)，一旦聯想(xiang)不(bu)起來，做完后要(yao)馬(ma)上翻(fan)課本找到和整理對(dui)應知識點(dian)）。
半小(xiao)時：復習英語(yu)或政治(zhi)，視個(ge)人情況而定。
一小時：看專業書或者聽專業課(ke)課(ke)程(cheng)。
半小(xiao)時：總(zong)結(jie)反(fan)思（做一個全(quan)天復習小(xiao)結(jie)，回顧(gu)一下重點知識，并列好第二天的任務清單）。
另外還有(you)一個小技巧(qiao)，聽(ting)視頻課可以(yi)隨時(shi)進行，我們(men)要(yao)充分(fen)利用(yong)一切碎片時(shi)間聽(ting)課，比如上(shang)下班(ban)的路上(shang)，比如手(shou)頭工作不多(duo)的時(shi)候，在(zai)職考研(yan)黨要(yao)把所有(you)的小塊時(shi)間用(yong)起(qi)來。
二、假期復習時間表
7：00—8：30背英語（單詞書+作(zuo)文書+前一天(tian)從(cong)英語閱讀真題(ti)中(zhong)整理的單詞、詞組及句型）。
8：30—10：00專業課一（中間(jian)可自(zi)行休息10分鐘左(zuo)右）。
10：00—11：30專業課二（同上）。
11：30—12：00吃午飯。
12：00—14：00午睡+聽公共(gong)課(ke)課(ke)程。
14：00—15：30做英語(yu)閱讀或(huo)完(wan)形填空（會有點犯困，但是(shi)真正考試(shi)的時(shi)候(hou)，英語(yu)就是(shi)在下午(wu)兩點，所以(yi)要適(shi)應在這個時(shi)間段做英語(yu)）。
15：30—16：30專(zhuan)業課(ke)一(yi)做題（做題過程中，要積(ji)極聯(lian)想書中的知識點(dian)(dian)，一(yi)旦聯(lian)想不起來，做完后要馬上翻課(ke)本找到和整理對應知識點(dian)(dian)）。
16：30—17：30專業課(ke)二做題（同上）。
17：30—18：00吃晚飯（晚飯過(guo)后，如果心情郁悶的(de)話可以去逛學校超市或去操場(chang)遛彎，最(zui)晚7點(dian)要(yao)回到教室(shi)）。
18：00—19：30復習英語或政治，視個人情況(kuang)而定(ding)。
19：30—21：30看(kan)專業(ye)(ye)書或者聽專業(ye)(ye)課課程。
21：30—23：00 總結反思（做一(yi)個全天(tian)復習(xi)小結，回顧一(yi)下重點知識，并列好第二天(tian)的任務清單）。
考研復習計劃范文2
一、基礎階段
這(zhe)個(ge)階段主要(yao)是(shi)(shi)夯(hang)實基礎,時(shi)間從(cong)大(da)三(san)下學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)至暑假,每天3到4個(ge)小時(shi),以為(wei)大(da)三(san)上學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程本身比(bi)較繁(fan)重,所(suo)以建(jian)議(yi)(yi)用一個(ge)下午或(huo)者晚上的整塊的時(shi)間來(lai)專門(men)復(fu)(fu)習數學(xue)(xue)。復(fu)(fu)習根據歷年(nian)考研數學(xue)(xue)大(da)綱要(yao)求結合教材對(dui)應章節系(xi)統(tong)進行(xing),打好(hao)基礎,特別是(shi)(shi)對(dui)大(da)綱中要(yao)求的基本概念、基本理(li)論、基本方法要(yao)系(xi)統(tong)理(li)解和掌握。在這(zhe)個(ge)階段把基礎打扎實,是(shi)(shi)考驗數學(xue)(xue)取(qu)得好(hao)成績的前提(ti)。這(zhe)個(ge)階段,建(jian)議(yi)(yi)大(da)家分(fen)為(wei)兩輪(lun)來(lai)復(fu)(fu)習。
第一(yi)輪(lun)精讀材料:10月(yue)到(dao)次年6月(yue)中旬(xun),9個(ge)月(yue)時間。這一(yi)階段主要是復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)教(jiao)材,按(an)大綱(gang)要求結合教(jiao)材對應章(zhang)節(jie)全(quan)面復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi),按(an)章(zhang)節(jie)順序完(wan)成教(jiao)材的課(ke)后習(xi)(xi)題,通過(guo)練習(xi)(xi)掌握教(jiao)材知(zhi)識和內容。教(jiao)材的編寫是循(xun)序漸(jian)進的,所以我們也要按(an)照規律來復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi),重復(fu)(fu)(fu)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)會起到(dao)事半(ban)功倍的效(xiao)果(guo)。
第二輪練習(xi)測試、鞏固(gu)基(ji)礎知識(shi):6月(yue)中(zhong)(zhong)旬到7月(yue)中(zhong)(zhong)旬,約(yue)1個月(yue)時間。這一階段主要(yao)(yao)是練習(xi)測試、鞏固(gu)所學知識(shi)。建(jian)議大(da)家使用(yong)教(jiao)(jiao)材配(pei)套的(de)復(fu)習(xi)指導書或習(xi)題(ti)集,通(tong)過做題(ti)來鞏固(gu)知識(shi),在練習(xi)過程中(zhong)(zhong)遇上(shang)不懂(dong)或似懂(dong)非懂(dong)的(de)題(ti)目要(yao)(yao)認(ren)真對待,多(duo)思考,不要(yao)(yao)一看(kan)不會就直接看(kan)答案(an),應當先查看(kan)教(jiao)(jiao)材相關(guan)章節(jie),把(ba)相關(guan)知識(shi)點(dian)徹底搞懂(dong)。建(jian)議按(an)要(yao)(yao)求完成練習(xi)測試后,還要(yao)(yao)對教(jiao)(jiao)材的(de)內容(rong)進行梳理(li),對重(zhong)點(dian)、難點(dian)做好筆記,以便于后面復(fu)習(xi)把(ba)它消化(hua)掉。
第一階段(duan)的(de)(de)(de)復習(xi)主要靠自(zi)己,遇到難(nan)點(dian)(dian)和不會(hui)做的(de)(de)(de).測試(shi),這樣能夠幫助(zhu)基(ji)礎階段(duan)復習(xi)有效(xiao)的(de)(de)(de)節約時間(jian),更(geng)好的(de)(de)(de)掌握(wo)知(zhi)識點(dian)(dian),為(wei)之(zhi)后的(de)(de)(de)強化階段(duan)夯實基(ji)礎。
二、強化鞏固階段
這一階(jie)(jie)段(duan)(duan)主要是鞏固第一階(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)學(xue)習(xi)成果(guo)。時(shi)間從7月(yue)中旬到(dao)11月(yue)初,約4個(ge)月(yue)時(shi)間,每(mei)天保(bao)證3小時(shi)以上。通過對(dui)輔導材(cai)料和真題的(de)(de)學(xue)習(xi),了解考(kao)(kao)試難度和明確考(kao)(kao)試方向,進行專項復(fu)(fu)習(xi)提高自(zi)己的(de)(de)解題效率和質量。本階(jie)(jie)段(duan)(duan)是考(kao)(kao)研復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)重點,對(dui)考(kao)(kao)研成績(ji)起決定性作用。
第一輪(lun):學習時間是7月(yue)(yue)中(zhong)(zhong)旬(xun)到(dao)8月(yue)(yue)底兩個月(yue)(yue),主(zhu)要任務是完(wan)整的、認真研(yan)讀(du)一遍考(kao)(kao)研(yan)輔導書和分(fen)析2 套考(kao)(kao)研(yan)真題,全面了解(jie)考(kao)(kao)查內容(rong),熟悉考(kao)(kao)研(yan)數學的重(zhong)點題型以及其解(jie)題方法(fa)。如果有條件的情況下,盡量參加(jia)一下考(kao)(kao)研(yan)培訓行(xing)業(ye)中(zhong)(zhong)比較好的輔導班。
第二輪:大(da)概用一個(ge)月(yue)的(de)時間也就是9月(yue)10月(yue)初一個(ge)多(duo)月(yue),主要考(kao)研輔導書與專項模擬(ni)題(ti)(ti)、真題(ti)(ti)或習題(ti)(ti)的(de)復習,對考(kao)試重點題(ti)(ti)型(xing)和(he)自己薄弱的(de)內容(rong)進行攻堅復習。
第三輪:本階(jie)段的最后時(shi)(shi)間段,時(shi)(shi)間是10月初(chu)到(dao)11月初(chu)。主要是學習筆記的梳理(li)和套(tao)題的訓練,檢(jian)測(ce)你的解題速(su)度(du)和準(zhun)確率,查漏補(bu)缺、薄弱加強,目的是鞏(gong)固基(ji)礎提高能力。
三、決勝沖刺階段
這(zhe)一階段(duan)已經進入最后的沖(chong)刺了。時間從11月(yue)到(dao)考前,約一個半(ban)月(yue),要做到(dao):
通過做題進(jin)總結和梳(shu)理(做題訓練應當重點放在(zai)按考試要求(qiu)的套(tao)題上);
2、復習知識(shi)點,對基(ji)本(ben)概念(nian)、基(ji)本(ben)公式、基(ji)本(ben)定(ding)理進行記(ji)憶(yi),尤其是(shi)平常不常用的、記(ji)憶(yi)模糊的公式,經常出錯的要重(zhong)點記(ji)憶(yi)。
3、保持水平和狀態,復習和做題(ti)一(yi)定要堅持到考前;
4、進行補缺補漏,輕松應考。
考研復習計劃范文3
今天，20xx年(nian)管(guan)理(li)類專(zhuan)業學位聯考(kao)(kao)(kao)綜合(he)能力考(kao)(kao)(kao)試大綱在(zai)眾人(ren)期盼中發布了，相比20xx年(nian)，今年(nian)的(de)(de)新(xin)大綱沒有(you)(you)發生(sheng)任何變(bian)化。針對新(xin)大綱，跨考(kao)(kao)(kao)教育教研(yan)中心為考(kao)(kao)(kao)生(sheng)制(zhi)定了最后100天最新(xin)最有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)復習(xi)(xi)規(gui)劃，幫助廣大考(kao)(kao)(kao)生(sheng)重新(xin)整理(li)復習(xi)(xi)思路，調整復習(xi)(xi)策略，真正的(de)(de)做到有(you)(you)的(de)(de)放矢(shi)，高(gao)效(xiao)率、有(you)(you)效(xiao)果(guo)的(de)(de)備考(kao)(kao)(kao)20xx考(kao)(kao)(kao)研(yan)大戰(zhan)。
首先，梳(shu)(shu)理(li)核(he)心考點(dian)。我(wo)們相(xiang)信絕(jue)大多數考生(sheng)，在9月之前就(jiu)已(yi)經學完了邏輯(ji)推理(li)部分的(de)(de)全部考點(dian)，那么，在新大綱出(chu)爐(lu)后，大家可以結合新大綱去(qu)梳(shu)(shu)理(li)核(he)心考點(dian)，掌(zhang)握邏輯(ji)推理(li)的(de)(de)全部考點(dian)的(de)(de)考查形式(shi)；總(zong)結形式(shi)邏輯(ji)的(de)(de)知識體系(xi)，解題(ti)方法以及解題(ti)技巧；并且(qie)能夠(gou)熟(shu)練(lian)的(de)(de)找準論(lun)證關系(xi)，寫出(chu)論(lun)證過(guo)程(cheng)。
其次，反復研(yan)究真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。眾所周知，歷(li)(li)年(nian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是最(zui)具有參考(kao)價(jia)值。尤其是近3年(nian)的考(kao)試(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，越(yue)新(xin)的考(kao)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，越(yue)能體現出(chu)命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)人的意(yi)圖(tu)，參考(kao)價(jia)值越(yue)大(da)(da)。歷(li)(li)年(nian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)不(bu)(bu)僅可(ke)以使大(da)(da)家熟悉考(kao)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型、題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)量以及常考(kao)考(kao)點，還可(ke)以增(zeng)加大(da)(da)家的`自(zi)信(xin)心，在考(kao)試(shi)的時(shi)候產生熟悉的題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)感。因(yin)此，歷(li)(li)年(nian)的真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)定(ding)要(yao)反復做(zuo)，建議大(da)(da)家至(zhi)少做(zuo)三遍。同時(shi)，大(da)(da)家還需要(yao)在做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的過程中，反復研(yan)究歷(li)(li)年(nian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，總結每道題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目的考(kao)點、解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路。尤其是自(zi)己(ji)做(zuo)錯(cuo)的真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，更應該(gai)引起大(da)(da)家的最(zui)夠重視。因(yin)為一(yi)旦(dan)是大(da)(da)家做(zuo)錯(cuo)的題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，就說明我們對這個知識(shi)點掌握的不(bu)(bu)牢固，運(yun)用(yong)的不(bu)(bu)熟練。
再次，全真模擬訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)。從(cong)現在(zai)開始(shi)到(dao)考前(qian)(qian)，每人至少模擬10套題(ti)。大家(jia)可以在(zai)學校的(de)(de)自(zi)習室；也可以在(zai)其(qi)他場所，比如：參加我們的(de)(de)考前(qian)(qian)集訓(xun)(xun)(xun)營(ying)等等進行模擬訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)。大家(jia)必須(xu)要保證自(zi)己在(zai)全真的(de)(de)環境下(xia)進行考前(qian)(qian)模擬訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)。只有在(zai)這樣的(de)(de)全真環境下(xia)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)，大家(jia)才(cai)能知道自(zi)己到(dao)底是知識點不(bu)熟悉呢？還(huan)是解題(ti)順序有問(wen)題(ti)？還(huan)是解題(ti)速度太慢？從(cong)而做出相應的(de)(de)調整，為正式考試做好足夠(gou)的(de)(de)鋪墊。
最后，總結易(yi)錯(cuo)題(ti)(ti)目。在(zai)考前的(de)最后一個月，大家需要做(zuo)的(de)是(shi)把以往做(zuo)過的(de)題(ti)(ti)目進行(xing)分析(xi)整(zheng)理，查漏補缺，完善自己的(de)知識體(ti)系。重點看錯(cuo)題(ti)(ti)和(he)邏(luo)輯思路不清晰的(de)題(ti)(ti)目，適(shi)當(dang)做(zuo)些新題(ti)(ti)，以鞏固并且提(ti)高自身(shen)的(de)邏(luo)輯水平。
預祝廣(guang)大(da)考(kao)生都能考(kao)上自己心儀的(de)學府(fu)！
考研復習計劃范文4
考生應了解(jie)考研(yan)數學的(de)(de)(de)(de)命(ming)題(ti)原則、知(zhi)道(dao)考題(ti)題(ti)型(xing)及試題(ti)難(nan)度近(jin)幾(ji)年，教育部(bu)考試中心命(ming)題(ti)基本(ben)傾向是(shi)：根據學生的(de)(de)(de)(de)實際(ji)水平(ping)(ping)命(ming)題(ti)，特別是(shi)從20xx年開(kai)(kai)始(shi)，全(quan)國各個高校開(kai)(kai)始(shi)大規(gui)模擴招，學生的(de)(de)(de)(de)整體(ti)水平(ping)(ping)有所下降(jiang)，所以試題(ti)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度在這(zhe)幾(ji)年均有所降(jiang)低，特別 20xx年試題(ti)難(nan)度降(jiang)到了歷史的(de)(de)(de)(de)最低點。
碩士研究生入(ru)學考(kao)試的(de)(de)數學試題(ti)以(yi)考(kao)察(cha)數學基(ji)(ji)本概(gai)念、基(ji)(ji)本方法和(he)(he)基(ji)(ji)本原理為主，并在這個基(ji)(ji)礎上加強(qiang)對考(kao)生的(de)(de)運算(suan)能力、抽象概(gai)括能力、邏(luo)輯思維(wei)能力、空間想(xiang)象力和(he)(he)綜合(he)所學知識解(jie)決實際問(wen)題(ti)能力的(de)(de)考(kao)察(cha)。具體(ti)遵循下列四原則：
1.科學性與公平性原(yuan)則
作為公共基礎課(ke)，考研數學試(shi)題(ti)(ti)以基礎性、生活類試(shi)題(ti)(ti)為主(zhu)，盡量(liang)避免(mian)對于廣(guang)大考生來說(shuo)過于專業和抽象難懂的內(nei)容。
2.覆蓋全(quan)面的(de)原則(ze)
考研數(shu)(shu)學試題(ti)的(de)(de)內容要(yao)求涵蓋(gai)所有考綱(gang)要(yao)求考核(he)的(de)(de)內容，尤其涵蓋(gai)數(shu)(shu)(一)、數(shu)(shu)(二)、數(shu)(shu)(三)、數(shu)(shu)(四)相區(qu)別之處。
3.控制難易度的原則
考(kao)研(yan)數(shu)學試題要求以中等偏(pian)上的題為主，考(kao)試及格率(lv)控(kong)制在30%-40%。
4.控制題(ti)量(liang)的原則：
考研(yan)數學試(shi)題的題量控制在20--23道(dao)之間(一般(ban)6道(dao)填空(kong)題，8道(dao)選(xuan)擇(ze)題，9道(dao)解答(da)題)，保(bao)證考生(sheng)基本能答(da)完試(shi)題并有時間檢查(cha)。
碩士研究生入學考(kao)試的數學試題(ti)從知識(shi)內容(rong)來(lai)說(shuo)(shuo)有覆(fu)蓋面(mian)較(jiao)大的特點，從題(ti)型與難度(du)來(lai)說(shuo)(shuo)有以下特點：
1.填(tian)空(kong)題(現在一份試(shi)卷中有6個(ge)填(tian)空(kong)題、共占24分)
填(tian)空題(ti)實際上相當于一(yi)些簡(jian)單(dan)的(de)計算題(ti)，用于考察“三基”及數(shu)學性質，主要是為擴大試(shi)卷(juan)的(de)覆(fu)蓋面而設計的(de)，一(yi)般以中(zhong)等偏(pian)下難度(du)的(de)試(shi)題(ti)為主。
2.選(xuan)擇(ze)題(ti)(現在一份試卷(juan)中有(you)8個選(xuan)擇(ze)題(ti)、共占32分)
選擇題大(da)致可分為三類：計算性(xing)的(de)(de)，概念(nian)性(xing)的(de)(de)與(yu)推理性(xing)的(de)(de)。主要是考查考生對數學概念(nian)、數學性(xing)質的(de)(de)理解，并能進(jin)行簡單的(de)(de)推理、判定(ding)和比較。
3.題
以(yi)數(shu)(shu)學一為例，整(zheng)張試卷(juan)中，一般有(you)兩(liang)道證(zheng)明題(ti)：高等(deng)(deng)(deng)(deng)數(shu)(shu)學與線性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)代數(shu)(shu)各(ge)一題(ti)。高等(deng)(deng)(deng)(deng)數(shu)(shu)學證(zheng)明題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)(fan)圍大致(zhi)有(you)：極限存在性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、不(bu)等(deng)(deng)(deng)(deng)式，零點的(de)(de)(de)(de)(de)存在性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、定積分的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)等(deng)(deng)(deng)(deng)式、級數(shu)(shu)斂、散性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)證(zheng)。線性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)代數(shu)(shu)有(you)矩(ju)陣可逆(ni)與否的(de)(de)(de)(de)(de)討論(lun)(lun)(lun)、向量(liang)組(zu)線性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)無(wu)關(guan)與相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)證(zheng)、線性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)方程組(zu)無(wu)解、唯一解、無(wu)窮多(duo)解的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)證(zheng)，矩(ju)陣可否對(dui)角化的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)證(zheng)，矩(ju)陣正定的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)證(zheng)，關(guan)于(yu)秩的(de)(de)(de)(de)(de)大小并用它來論(lun)(lun)(lun)證(zheng)有(you)關(guan)問(wen)題(ti)等(deng)(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)(deng)，可以(yi)說線代的(de)(de)(de)(de)(de)證(zheng)明題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)(fan)圍比較(jiao)廣。至(zhi)于(yu)概率統計證(zheng)明題(ti)通(tong)常(chang)集中于(yu)隨機變量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)`不(bu)相關(guan)和獨立性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，估計的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)偏性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)等(deng)(deng)(deng)(deng)。此(ci)類題(ti)難度一般中等(deng)(deng)(deng)(deng)偏上(shang)，無(wu)過(guo)難的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)。
4.計算(suan)與(yu)綜合題(ti)
一(yi)份試卷(juan)中(zhong)，包括填空題(ti)(ti)在內計算題(ti)(ti)或(huo)計算性質的(de)(de)題(ti)(ti)占80%以上。計算題(ti)(ti)中(zhong)有(you)(you)一(yi)部(bu)分是綜合(he)題(ti)(ti)。綜合(he)題(ti)(ti)考(kao)查的(de)(de)是知識之間的(de)(de)有(you)(you)機結合(he)，此類(lei)題(ti)(ti)難度一(yi)般為中(zhong)等難度。
5.應用題
每(mei)一試卷(juan)中都有(you)一道應用題(ti)(ti)，主要(yao)考查學(xue)(xue)(xue)生的(de)建模(mo)能(neng)力，而不(bu)(bu)是考查專業知(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)(如(ru)微(wei)分(fen)方程部分(fen)不(bu)(bu)會(hui)考到涉(she)及流體(ti)力學(xue)(xue)(xue)、電力學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)應用題(ti)(ti))。不(bu)(bu)會(hui)出現對(dui)某一群體(ti)明顯有(you)利或(huo)明顯不(bu)(bu)利背景的(de)題(ti)(ti)。應用題(ti)(ti)大致有(you)幾何、物理(li)(一般限于力學(xue)(xue)(xue)和運(yun)動(dong)學(xue)(xue)(xue))、變化率，等(deng)方面(mian)的(de)問題(ti)(ti)，數三、數四應用題(ti)(ti)常(chang)涉(she)及經濟(ji)方面(mian)。
考研復習計劃范文5
數(shu)(shu)學的(de)復(fu)(fu)(fu)習對(dui)于(yu)報考理(li)工類(lei)和經濟類(lei)考生來說，如(ru)何復(fu)(fu)(fu)習好(hao)數(shu)(shu)學是他們整個考研(yan)復(fu)(fu)(fu)習的(de)關鍵(jian)。很多同學在復(fu)(fu)(fu)習數(shu)(shu)學時(shi)，之所以會陷入誤區，搞題(ti)海戰術，就是在認(ren)(ren)識上還沒(mei)有理(li)清幾(ji)個概念：基礎知識、做題(ti)和解題(ti)。大家(jia)都知道(dao)數(shu)(shu)學只要掌握(wo)了正(zheng)確(que)的(de)復(fu)(fu)(fu)習方(fang)法，就能事半功倍。但是不能端正(zheng)認(ren)(ren)識，只會事倍功半，建議大家(jia)在開(kai)始復(fu)(fu)(fu)習數(shu)(shu)學之前將(jiang)考研(yan)數(shu)(shu)學三復(fu)(fu)(fu)習計劃(hua)好(hao)好(hao)的(de)規劃(hua)一下再來復(fu)(fu)(fu)習！
基(ji)礎知識：加深理解 形成體系(xi)。
我(wo)們需要(yao)把握(wo)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，需要(yao)從(cong)(cong)一(yi)定的(de)(de)(de)深度去把握(wo)和理解(jie)(jie)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，同(tong)時又能夠從(cong)(cong)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)角度去理解(jie)(jie)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，去掌握(wo)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)之(zhi)間的(de)(de)(de)聯系(xi)，熟(shu)悉常(chang)見的(de)(de)(de)變通形式，能夠透過現象抓(zhua)住本質。認識(shi)(shi)是不(bu)斷豐富(fu)和發展(zhan)，這就(jiu)要(yao)求我(wo)們與(yu)(yu)時俱進，隨著(zhu)復習的(de)(de)(de)深入，隨著(zhu)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)與(yu)(yu)題(ti)目的(de)(de)(de)結合，對(dui)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)和理解(jie)(jie)，都是要(yao)不(bu)斷加(jia)深的(de)(de)(de)，這就(jiu)是為什(shen)么我(wo)們要(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)重復著(zhu)回歸課(ke)本，回歸最基(ji)本的(de)(de)(de)`概念，方法(fa)。數(shu)學題(ti)實(shi)際上就(jiu)是基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)具體運(yun)用(yong)，就(jiu)是知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)實(shi)踐。因此我(wo)們就(jiu)需要(yao)在解(jie)(jie)決(jue)題(ti)目的(de)(de)(de)過程(cheng)中，在實(shi)踐的(de)(de)(de)基(ji)礎上，來反復加(jia)深對(dui)題(ti)目所用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)，從(cong)(cong)而加(jia)深對(dui)整(zheng)個數(shu)學知(zhi)識(shi)(shi)體系(xi)的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)。
做(zuo)題：檢驗(yan)成效 提煉方法(fa)
對具體題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決，這(zhe)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)，也(ye)是(shi)檢驗我(wo)們(men)(men)(men)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)水平和(he)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)方(fang)(fang)式(shi)。因此，一(yi)道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)解(jie)決，首先需要你對這(zhe)道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)所涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)；同時，需要你能(neng)(neng)夠采(cai)用(yong)正(zheng)確(que)高(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，將知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)合理(li)運(yun)用(yong)，進(jin)行正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)理(li)、計算，到最后正(zheng)確(que)地給出題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)答。我(wo)們(men)(men)(men)平時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)考(kao)(kao)試時又(you)有(you)著不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)側重點(dian)(dian)，平時我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)演練(lian)，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。而(er)一(yi)道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)能(neng)(neng)給我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)又(you)是(shi)有(you)兩方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：一(yi)方(fang)(fang)面(mian)是(shi)加(jia)深(shen)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)對基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)加(jia)強我(wo)們(men)(men)(men)分析和(he)解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。而(er)真正(zheng)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，那(nei)是(shi)作為(wei)(wei)一(yi)種(zhong)檢驗，我(wo)們(men)(men)(men)需要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)不(bu)(bu)惜一(yi)切代價地去(qu)展示自己(ji)(ji)(ji)，去(qu)在(zai)乎每(mei)一(yi)道(dao)(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)與(yu)否，去(qu)對分數斤(jin)斤(jin)計較。因此，作為(wei)(wei)平時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)練(lian)習(xi)，包括(kuo)模擬考(kao)(kao)試，我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)去(qu)在(zai)乎會做(zuo)(zuo)與(yu)否，不(bu)(bu)必去(qu)為(wei)(wei)了(le)(le)一(yi)次模擬考(kao)(kao)試不(bu)(bu)如(ru)意而(er)對自己(ji)(ji)(ji)產生懷疑甚(shen)至懊惱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)。我(wo)們(men)(men)(men)需要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)從(cong)這(zhe)一(yi)點(dian)(dian)一(yi)滴中來(lai)(lai)(lai)發現(xian)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，來(lai)(lai)(lai)豐富自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，來(lai)(lai)(lai)彌(mi)補自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺陷，來(lai)(lai)(lai)進(jin)步自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，來(lai)(lai)(lai)升華自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)。因此，每(mei)一(yi)次做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)，都需要一(yi)個比做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)時間更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)顧過程，從(cong)這(zhe)中間來(lai)(lai)(lai)加(jia)深(shen)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)，提(ti)高(gao)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)能(neng)(neng)力，挖掘出里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精粹。只(zhi)有(you)大家(jia)把數學知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底蘊都學習(xi)透徹了(le)(le)，那(nei)么相信大家(jia)在(zai)復習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)就(jiu)好復習(xi)了(le)(le)！
考研復習計劃范文6
一、考研復習階段分析
考研復(fu)習是(shi)一個(ge)龐(pang)大的系統工程，復(fu)習課(ke)程多，時(shi)間跨度長，因此，考研復(fu)習必須有(you)一個(ge)整體(ti)的規劃。總的復(fu)習進度劃分為(wei)起步、強化(hua)和沖刺三(san)個(ge)階段。
（1）起步階段（第(di)一(yi)輪復(fu)習）
首輪復(fu)(fu)習的目(mu)的是全面夯實(shi)基礎(chu)。英(ying)語、數(shu)學復(fu)(fu)習都具(ju)有基礎(chu)性(xing)和長期性(xing)的特點，而專業課內容(rong)龐雜(za)，因此它們的第一輪復(fu)(fu)習都安排在起步期。政治(zhi)復(fu)(fu)習可以(yi)暫緩，等新大綱出版后再(zai)進入首輪復(fu)(fu)習。
（2）強化階段（第二(er)輪復習(xi)）
所有科(ke)目的第二輪(lun)復習都安排在強化期。這一階段(duan)要從全(quan)面(mian)基礎(chu)復習轉(zhuan)入重點(dian)專項(xiang)復習，對(dui)各科(ke)重點(dian)、難點(dian)進行提煉(lian)和把握；同時注(zhu)意解題能力(li)的訓練(lian)。
（3）沖刺階(jie)段（第三輪(lun)復習(xi)）
本階段復習要解決兩個問題：一是歸納總結，升(sheng)華(hua)提煉，查漏(lou)補缺(que)，二是強化(hua)應試訓練。
二、學習計劃的制定
（1）搜集資(zi)料階段
①1月搜集考研信(xin)息(xi)，聽免費講(jiang)座(zuo)。
②2—3月確定(ding)考研目標，聽考研形勢的講座。選擇專(zhuan)業，全面(mian)了解所報專(zhuan)業的信(xin)息。準(zhun)備(bei)復習。
（2）第一輪復(fu)習(xi)
①4—5月(yue)第一(yi)輪復(fu)習，可以(yi)報一(yi)個春季(ji)基(ji)礎班(ban)，特別是(shi)數(shu)學(xue)班(ban)和英(ying)語(yu)班(ban)。不要急于做模擬試(shi)題，著重(zhong)于基(ji)礎的復(fu)習。
②6月全面關注考研公共課的考試大綱(gang)，購買最新的輔導用書，準備暑期復習。
（3）第二輪復(fu)習
①7—8月制定(ding)一(yi)(yi)個全(quan)面復習計劃，開始第二(er)輪復習。可(ke)以(yi)參加一(yi)(yi)個有(you)權威性的正規大(da)學舉辦的輔導(dao)班，有(you)選擇(ze)地做一(yi)(yi)些必要的題(ti)目(mu)。
②9月關注各(ge)招生單位的招生簡章(zhang)和專(zhuan)業計劃(hua)，購買專(zhuan)業課輔導用(yong)書，聯系(xi)導師，獲取專(zhuan)業課考(kao)試信息。
③10月確定十一(yi)黃(huang)金(jin)周復習(xi)計(ji)劃，對前(qian)兩(liang)個階段的復習(xi)進行總結。同時(shi)，開始專(zhuan)業課的復習(xi)，可(ke)報一(yi)個長期班系統復習(xi)。
④10月研究(jiu)生考(kao)(kao)試(shi)報(bao)名工作開始(shi)，網上報(bao)名、填(tian)報(bao)志(zhi)愿；11月所有考(kao)(kao)生都到報(bao)考(kao)(kao)點進行現場(chang)確認網報(bao)信息，并(bing)繳費和(he)照相。
（4）第三輪(lun)復習
①11月中下旬第三輪(lun)復習階段開始(shi)，政治(zhi)、英(ying)語(yu)、數學(xue)、專業課的沖刺(ci)復習，購買輔導沖刺(ci)的內(nei)部資料。沖刺(ci)班報名。
②12月—次年1月進行模擬實訓，報一個沖(chong)刺班(ban)，做考前整理。
（5）初試臨考(kao)階段
1月上旬調整(zheng)心(xin)態、準備考試。熟悉考試環境。
（6）準備復試(shi)階段
①2月放松心情，查詢初(chu)試成(cheng)績。②3月關注復試分數(shu)線(xian)。
③4月準備(bei)復試，聯系招生單位。④5月關注復試成績。
三、復習技巧
（1）第一輪復習(xi)策略
英(ying)(ying)語、數(shu)學(xue)和(he)(he)(he)專(zhuan)業(ye)課的第一輪(lun)復習都(dou)安排(pai)(pai)在(zai)起步期(qi)，因為英(ying)(ying)語、數(shu)學(xue)學(xue)習都(dou)具有(you)基礎性和(he)(he)(he)長期(qi)性的特點(dian)，而(er)專(zhuan)業(ye)課程內容多(duo)而(er)雜，量很大(da)，因此第一輪(lun)復習宜(yi)早不(bu)宜(yi)遲。只(zhi)有(you)政治復習不(bu)必著(zhu)急，因為考點(dian)還沒(mei)修(xiu)訂完(wan)畢，新(xin)大(da)綱尚未出(chu)臺，所以(yi)(yi)安排(pai)(pai)到7月份強化(hua)期(qi)內，免得做無用功(gong)。①英(ying)(ying)語。重點(dian)是(shi)考研詞(ci)匯(hui)、基本語法，同時，閱讀理解訓練(lian)也要開(kai)始。語法等不(bu)會有(you)什么變化(hua)，詞(ci)匯(hui)每年(nian)(nian)大(da)綱雖然有(you)所修(xiu)訂，但變動不(bu)大(da)，因此找(zhao)本前一年(nian)(nian)的《大(da)綱》先(xian)看著(zhu)。有(you)許多(duo)同學(xue)正(zheng)好在(zai)這一階段考CET6級，由(you)于6級和(he)(he)(he)考研難度大(da)致相當，詞(ci)匯(hui)量也差不(bu)多(duo)，所以(yi)(yi)可以(yi)(yi)結(jie)合起來(lai)復習。
②數學。此階段的側重點在于(yu)先全面整理(li)一下基本(ben)(ben)概念、定理(li)、公(gong)式及其基本(ben)(ben)應用，也要開始大(da)量(liang)做題。因為做題很耗時(shi)間(jian)，一旦進入強化期開始復習(xi)政治之(zhi)后，就(jiu)不(bu)可能再占用大(da)量(liang)時(shi)間(jian)做題了。
③專(zhuan)業課(ke)。本校本專(zhuan)業報考(kao)的(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)利用(yong)常規教(jiao)(jiao)學，好(hao)好(hao)學學專(zhuan)業課(ke)程(cheng)。跨(kua)專(zhuan)業或跨(kua)校報考(kao)的(de)(de)，此時要(yao)(yao)(yao)開始(shi)(shi)專(zhuan)業課(ke)程(cheng)的(de)(de)系(xi)統復(fu)(fu)習(xi)(xi)，如可能(neng)，應旁(pang)聽一些(xie)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)專(zhuan)業課(ke)。首輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)主要(yao)(yao)(yao)是要(yao)(yao)(yao)全面夯實基礎(chu)，因此主要(yao)(yao)(yao)使用(yong)本科基礎(chu)教(jiao)(jiao)材、外加一些(xie)適合(he)首輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)資(zi)料，也可以(yi)選(xuan)擇一些(xie)打基礎(chu)的(de)(de)長(chang)期班或預(yu)備班來給(gei)自己充(chong)電。政(zheng)治有(you)點不同(tong)，一開始(shi)(shi)就可以(yi)選(xuan)個班期較長(chang)的(de)(de)`輔導班，可以(yi)帶著步入復(fu)(fu)習(xi)(xi)軌道。
（2）第二輪復習策略
所有(you)(you)科目的(de)第二(er)輪復(fu)習都(dou)安排(pai)在強(qiang)化期。強(qiang)化期是考研(yan)復(fu)習的(de)黃金時(shi)間，中間有(you)(you)一個暑假，沒有(you)(you)課程干擾(rao)，因此復(fu)習時(shi)間最為(wei)集中，其它(ta)學習任(ren)務也(ye)最輕。強(qiang)化期也(ye)是考研(yan)復(fu)習的(de)關(guan)鍵階段(duan)(duan)，考研(yan)成績(ji)的(de)好(hao)壞基(ji)本上取(qu)(qu)決于此階段(duan)(duan)的(de)復(fu)習效(xiao)果。甚至(zhi)有(you)(you)些基(ji)礎較好(hao)的(de)同(tong)學從(cong)本階段(duan)(duan)才開始(shi)復(fu)習備(bei)考，也(ye)取(qu)(qu)得了成功。那么(me)，如何有(you)(you)效(xiao)地利用這四個月的(de)復(fu)習時(shi)間呢？
關(guan)鍵是要完(wan)成兩個(ge)任(ren)務：
一是對各科重點、難點的提煉(lian)和把握；
二是(shi)逐步將已經掌握的(de)知識轉化(hua)為實(shi)際解題能力。
①政(zheng)治。政(zheng)治首輪(lun)復習和第二輪(lun)復習是(shi)(shi)緊密(mi)結合(he)的(de)(de)(de)，都安(an)排在強(qiang)化期(qi)。此階段重(zhong)(zhong)點(dian)之一是(shi)(shi)提煉每門課程的(de)(de)(de)基本(ben)理論和重(zhong)(zhong)要結論，以(yi)及考(kao)試知識點(dian)，特別是(shi)(shi)新增(zeng)考(kao)點(dian)和新修(xiu)考(kao)點(dian)；對(dui)跨(kua)章節甚至跨(kua)學科的(de)(de)(de)相關知識點(dian)進(jin)行初步(bu)綜合(he)。二是(shi)(shi)當年重(zhong)(zhong)大時事(shi)政(zheng)治與(yu)相關基本(ben)理論的(de)(de)(de)結合(he)，如“通(tong)貨(huo)(huo)緊縮(suo)與(yu)貨(huo)(huo)幣流通(tong)規律(lv)”、“意識形態(tai)領域斗爭的(de)(de)(de)長期(qi)性、復雜(za)性和加(jia)強(qiang)社會主義精神文明建設的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性”等等。
②英(ying)語。詞匯方(fang)面(mian)(mian)，應該(gai)在已經(jing)大體掌握意思的基礎上，開(kai)始深入掌握用法(fa)，尤其是固(gu)定搭配(pei)和習慣另一個(ge)重(zhong)點是解決長難句，掌握各種句式。同(tong)時要加大閱(yue)讀(du)(du)量(liang)，一方(fang)面(mian)(mian)提(ti)高閱(yue)讀(du)(du)能力(li)，另一方(fang)面(mian)(mian)也通過閱(yue)讀(du)(du)來鞏(gong)固(gu)語法(fa)、詞匯和句式。本(ben)階(jie)段必須(xu)進行相當量(liang)的題(ti)型專項(xiang)練習，通過做題(ti)來鞏(gong)固(gu)。
③數(shu)學。本階段由于(yu)政治(zhi)已經開始復習(xi)，因(yin)此數(shu)學時間會相應減少，做題(ti)數(shu)量(liang)(liang)也(ye)不可能很多。因(yin)此，要在(zai)首輪(lun)復習(xi)大量(liang)(liang)練(lian)習(xi)的基礎上，回頭總(zong)結、歸(gui)納，提(ti)煉解題(ti)規(gui)律。
④專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)。這一階段(duan)由于公共(gong)課(ke)(ke)程(cheng)份(fen)量加大，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)復習強度會有所減弱。本(ben)階段(duan)的任(ren)務是(shi)對各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)進行(xing)邏輯框架上的整理(li)，在心中(zhong)建(jian)立起整個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)體系(xi)。另外一點就是(shi)要開(kai)始按照(zhao)專(zhuan)(zhuan)題(ti)歸納整理(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)內(nei)容。
第二輪復習(xi)要選購一些質量較好的(de)強化復習(xi)資料，有可能(neng)的(de)話上一下公共課的(de)輔導班。建議暑假就不(bu)要回家了，即便要回，也一定別超過一周，畢竟家是(shi)休息娛樂的(de)地方(fang)，不(bu)是(shi)學習(xi)的(de)地方(fang)。每年都有人發誓回家去好好學習(xi)，結果(guo)絕(jue)大部分證明(ming)是(shi)自(zi)欺欺人
（3）第(di)三(san)輪(lun)復習策略
沖刺期內各科均開(kai)始進(jin)行第三(san)輪復(fu)習。一(yi)般考前兩個月左右(you)開(kai)始，標志是10月中(zhong)下旬時(shi)事政治的復(fu)習內容(rong)基本確定。本階段理所當然(ran)地(di)要(yao)鞏固已(yi)經復(fu)習過的內容(rong)，進(jin)一(yi)步(bu)歸納總結，升華提煉，查漏補(bu)缺，牢牢把握(wo)重點、難(nan)點；同時(shi)，要(yao)將業已(yi)掌握(wo)的知識(shi)和能力轉(zhuan)化(hua)為最后(hou)卷面上的得分(fen)，也就(jiu)是說，要(yao)強化(hua)應(ying)試訓練(lian)。
政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)。在(zai)兩個方面下功夫。一是(shi)時事(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)與基本理論(lun)的(de)(de)結(jie)(jie)合，二是(shi)進行(xing)答(da)題(ti)(ti)方法訓練，強(qiang)化答(da)題(ti)(ti)技巧(qiao)。時事(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)與政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)基本理論(lun)的(de)(de)結(jie)(jie)合歷來(lai)是(shi)考試(shi)熱點，需要(yao)自(zi)己好(hao)(hao)好(hao)(hao)歸納總結(jie)(jie)，建(jian)議上串講(jiang)沖(chong)刺班。不(bu)要(yao)做(zuo)大量的(de)(de)模擬(ni)題(ti)(ti)，因(yin)為缺(que)少嚴格的(de)(de)標(biao)準答(da)案，很(hen)難(nan)對模擬(ni)結(jie)(jie)果做(zuo)出精確(que)評判，要(yao)是(shi)碰到一些劣質(zhi)的(de)(de)模擬(ni)題(ti)(ti)，說不(bu)定還會誤導(dao)。
英語。沖(chong)刺復習(xi)(xi)階段的(de)重要任(ren)務也有(you)兩(liang)個(ge)，一是進行大(da)量模考(kao)(kao)練習(xi)(xi)，二是強化(hua)訓練短(duan)(duan)文寫作。對(dui)短(duan)(duan)文寫作的(de)強化(hua)，首先(xian)要對(dui)可能(neng)的(de)命(ming)題(ti)范圍做(zuo)出(chu)預測。考(kao)(kao)研英語作文命(ming)題(ti)不(bu)(bu)會冷僻，不(bu)(bu)會很專(zhuan)業，通常(chang)都與學習(xi)(xi)生活緊密聯系，或反映當前社會熱點問題(ti)。例如(ru)保持健康、如(ru)何讀書、環境(jing)保護、亂承諾(nuo)等(deng)都曾(ceng)是出(chu)題(ti)范圍。了(le)解到這些(xie)大(da)概范圍后，有(you)意識地多閱讀一些(xie)，熟(shu)悉有(you)關觀(guan)點、句式(shi)、詞匯(hui)，多動筆寫寫，在考(kao)(kao)場(chang)上就可成竹在胸。
數(shu)學。本階段要逐(zhu)步恢復做題(ti)練(lian)習量，進行大量模(mo)擬訓練(lian)，一(yi)方面進一(yi)步提高解(jie)題(ti)速度和(he)準確率，另一(yi)方面使解(jie)題(ti)狀態上(shang)升(sheng)，最好能在考試時達到最佳點。
（4）模考帶復(fu)習(xi)
考研復習計劃范文7
一、基礎復習階段(3月~7月)
1、3月~4月 高數上(shang)冊(ce)，英語(yu)考研詞匯
2、4月~5月 高數下冊(ce) ，英語考研詞匯
3、5月(yue)(yue)~6月(yue)(yue) 概率(lv)論、線性代(dai)數、英(ying)語考研詞匯(hui)
4、6月~7月 期末復(fu)習、英語考研詞匯，公(gong)共基礎課復(fu)習
二、提高復習階段(7月~11月)
1、7月(yue)1日~8月(yue)1日 英語，數學基礎鞏(gong)固階段
2、8月1日~9月1日
①復習考(kao)研英語詞(ci)匯
②李永樂數學復習全書
③張錦芯(xin)英語閱讀(12月份再做(zuo)一遍)
3、9月(yue)1日~10月(yue)1日
①專業課課本
②英語閱讀
③10年英(ying)語考研真題
4、10月(yue)1日~11月(yue)1日
①政治(zhi)紅寶(bao)書、陳(chen)先奎20xx題(ti)(報政治(zhi)強(qiang)化班)
②李永(yong)樂(le)(le)數(shu)學660題、李永(yong)樂(le)(le)數(shu)學經典400題、復(fu)習(xi)全書(第二遍)
③考研英語10年(nian)真題
④重(zhong)做(zuo)400題、660題
⑤張劍英語閱讀150篇(上)
⑥專業課課本
5、11月1日~12月1日
①政治紅寶書、陳先奎20xx題(ti)
②李永樂復(fu)習全書(shu)、李永樂660題、經典400題、考(kao)研數學真題
③張劍(jian)英語150篇(下)、英語作文
④專(zhuan)業(ye)課真題(ti)、專(zhuan)業(ye)課經典題(ti)
三、沖刺復習階段(12月~考前)
①中國人民(min)大學5天500題(政治(zhi))
②任汝(ru)芬(fen)最后四套
③肖秀(xiu)榮最后5套
④20天20題
⑤各大考研點(dian)題班資(zi)料(liao)(如(ru)果能弄到的話)
⑥數學(xue)模擬(ni)考場15套(9月(yue))
⑦經典660題、400題
⑧李永樂數學復習(xi)全書
⑨數學考研真題
⑩專業課真題
考研復習計劃范文8
大三下(xia)學(xue)期一開(kai)(kai)(kai)學(xue)就開(kai)(kai)(kai)始張羅著準備復(fu)(fu)習(xi)考研，開(kai)(kai)(kai)始在找一本(ben)適合自己的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)資(zi)料，我選的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)資(zi)料和一般人(ren)的(de)(de)不一樣，一般人(ren)都是(shi)選什(shen)么李(li)永(yong)樂。。等(deng)等(deng)名師的(de)(de)輔導書，我結果精(jing)心篩選最(zui)后選了華中科(ke)技(ji)大學(xue)的(de)(de)一本(ben)書，藍(lan)色皮的(de)(de)，16開(kai)(kai)(kai)。 找到之后就開(kai)(kai)(kai)始復(fu)(fu)習(xi)了。我是(shi)英(ying)語(yu)數學(xue)并進的(de)(de)。
大(da)三下學期的(de)時(shi)候還有(you)(you)很(hen)(hen)多課程，所以(yi)我(wo)一(yi)般(ban)只是(shi)有(you)(you)時(shi)間就(jiu)看(kan)，等哪一(yi)學期過(guo)完了，那本(ben)書才看(kan)了120多頁。不過(guo)我(wo)看(kan)的(de)很(hen)(hen)仔細，基(ji)本(ben)上都是(shi)每(mei)一(yi)個知識(shi)點(dian)都看(kan)的(de)很(hen)(hen)明白，搞(gao)的(de)很(hen)(hen)懂。暑(shu)假(jia)邊(bian)做(zuo)家教(jiao)邊(bian)復習。暑(shu)假(jia)過(guo)完，基(ji)本(ben)上那本(ben)書看(kan)了四分之三了，9月份就(jiu)看(kan)完了一(yi)遍(bian)。
當(dang)(dang)然一(yi)本那么厚的(de)書(shu)看(kan)過一(yi)遍之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，前(qian)面看(kan)的(de)就(jiu)忘了很(hen)(hen)多，這(zhe)(zhe)很(hen)(hen)正常(chang)，這(zhe)(zhe)個時(shi)候不用急。看(kan)完一(yi)遍書(shu)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，就(jiu)開始做(zuo)真題(ti)(ti)(ti)了，前(qian)10年的(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)，認(ren)認(ren)真真做(zuo)，千(qian)萬不要計(ji)較(jiao)得分，就(jiu)當(dang)(dang)時(shi)平時(shi)練習。做(zuo)完一(yi)張(zhang)試(shi)卷之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，就(jiu)要對這(zhe)(zhe)張(zhang)試(shi)卷進行剖析了，一(yi)題(ti)(ti)(ti)一(yi)題(ti)(ti)(ti)認(ren)認(ren)真真看(kan)，一(yi)定要做(zuo)到每題(ti)(ti)(ti)都知道來龍去脈。把所(suo)有的(de)知識點(dian)在你選(xuan)的(de)輔導書(shu)上找到相(xiang)關點(dian)，再看(kan)書(shu)，這(zhe)(zhe)個步(bu)驟就(jiu)是溫習輔導書(shu)的(de)過程(cheng)了。基本上一(yi)周我做(zuo)2套真題(ti)(ti)(ti)，大概一(yi)個月之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)就(jiu)做(zuo)完了。
接著就是選一本(ben)好的模擬題(ti)(ti)(ti)了，推薦《李永樂400題(ti)(ti)(ti)》，這本(ben)書有10套試題(ti)(ti)(ti)，題(ti)(ti)(ti)目比真(zhen)題(ti)(ti)(ti)難(nan)，所以在(zai)(zai)做(zuo)的時候不要計較得分，我(wo)平時都(dou)是做(zuo)90分左右。還是很真(zhen)題(ti)(ti)(ti)一樣，要做(zuo)到每(mei)題(ti)(ti)(ti)懂。在(zai)(zai)輔(fu)導書上找(zhao)到相應的`知(zhi)識(shi)點。
做(zuo)完這(zhe)個之(zhi)后(hou)呢(ni)，就是(shi)再看真(zhen)題(ti)，看完真(zhen)題(ti)之(zhi)后(hou)再把《李永樂400題(ti)》做(zuo)一遍，最好是(shi)在圖書館(guan)借一本沒有干(gan)凈(jing)的(de)(de)，不(bu)是(shi)自己已經寫(xie)滿(man)字的(de)(de)。有時(shi)間再看一遍。如(ru)果你覺得有富(fu)裕時(shi)間，就再找和(he)真(zhen)題(ti)難度(du)較相近試(shi)題(ti)練(lian)練(lian)手。
忠告：真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)定要看2-3遍(bian)，《李永樂400題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)》至少2-3遍(bian)，不(bu)要搞題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)海戰術，題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)要精，醉倒每題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)搞懂，而且(qie)在(zai)(zai)做題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)時候解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)步(bu)(bu)驟要自己一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)寫(xie)。復習只要3本書就夠了，真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、，《李永樂400題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)》、輔導書(要適合你自己的(de)(de))。 我的(de)(de)做法(fa)：真題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)3遍(bian)，《李永樂400題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)》做到隨(sui)便(bian)點(dian)一(yi)個題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)，可(ke)(ke)以(yi)知道這個題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)所涉及的(de)(de)知識點(dian)在(zai)(zai)輔導書上的(de)(de)縮影(ying)在(zai)(zai)哪里。而且(qie)做到了隨(sui)手可(ke)(ke)以(yi)寫(xie)出解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)步(bu)(bu)驟。
當你做到(dao)這些(xie)之后，在考試的(de)時候，你肯定會(hui)發現(xian)，某些(xie)題(ti)目(mu)你以看到(dao)，就知道涉及(ji)到(dao)哪些(xie)知識點。解題(ti)步驟信手拈來(lai)。
考研復習計劃范文9
制定學習計劃的基本原則
1、具體。例(li)如，三(san)天內瀏覽完某本書、每(mei)天學習多少(shao)內容等。
2、合(he)理。制定自己能夠完(wan)成的計劃(hua)，不(bu)要使自己閑著，也不(bu)要使自己過于緊(jin)張。學(xue)習計劃(hua)制定的不(bu)合(he)理且(qie)執行的不(bu)好，會產生(sheng)不(bu)良心態(tai)。
3、循序(xu)漸進。隔一段時(shi)間，就要(yao)提高每天完(wan)成的(de)學(xue)習任務的(de)量和深度。
4、不(bu)同課程(cheng)交叉(cha)進行。一般說來，某門課程(cheng)學(xue)習的太久了，容(rong)易產(chan)生厭煩感，你可以把不(bu)同的課程(cheng)交叉(cha)進行，以保持(chi)學(xue)習興趣(qu)。
5、改變(bian)不同課(ke)程的(de)(de)學習(xi)順序。開始學習(xi)時，可以先(xian)學習(xi)自己喜歡(huan)的(de)(de)、簡單的(de)(de)課(ke)程，這樣，容易(yi)產生學習(xi)心得和(he)滿足感(gan)。然后再學習(xi)自己不喜歡(huan)或學習(xi)不好的(de)(de)課(ke)程。
如何制定學習計劃
1、計劃內容一般分(fen)(fen)為四個部(bu)分(fen)(fen)
（1）全學期學習的(de)總目標和時間安排(pai)。
（2）分(fen)科學(xue)習的(de)目的(de)要求和時(shi)間安排。
（3）系統自學的目的、要(yao)求和時(shi)間的安排。
（4）堅(jian)持身體鍛煉的目的、要求(qiu)和時間(jian)安排。
2、周學習計劃的制定方法
在執行總的學習計(ji)劃(hua)過程中，還要制(zhi)定(ding)月(yue)計(ji)劃(hua)和周(zhou)計(ji)劃(hua)。周(zhou)計(ji)劃(hua)最常用，現說(shuo)明其制(zhi)定(ding)方法(fa)：
（1）統計非學習的(de)活(huo)動(dong)(dong)以及這些活(huo)動(dong)(dong)所占用的(de)時(shi)間總量（確定不可缺少的(de)時(shi)間）。
（2）計(ji)劃可用于(yu)學(xue)習的時間(jian)及其分(fen)配。
3、學習(xi)計劃的調整及(ji)注意事項
（1）制定的學習計劃(hua)要避(bi)免對(dui)自己提出(chu)苛刻的要求，不(bu)能有急于求成的心理(li)。
（2）在執行學習計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)過程(cheng)中，如果計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)不(bu)現實，或你(ni)的(de)(de)活動(dong)和應(ying)盡(jin)的(de)(de)職責有所變(bian)動(dong)，修改計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)是必要的(de)(de)。因為(wei)這是你(ni)的(de)(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，所以應(ying)該讓計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)適合你(ni)，為(wei)你(ni)服務。
（3）制定(ding)的(de)計劃應充(chong)當向導。
（4）由于每個(ge)人的(de)實(shi)際情況不一樣，因而各人制定(ding)計劃的(de)重點和要求(qiu)是不同的(de)。
（5）在計劃(hua)安(an)排的學習時間里，有(you)時有(you)學習的愿望，但(dan)有(you)時候感到學不進去，積極性沒有(you)了，那么就隨(sui)心所欲地(di)娛樂一下，但(dan)應有(you)節制。因(yin)為你是惟一主(zhu)宰你自己的人。
4、制定適合你的學習計劃
首先必須注意三個(ge)問題(ti)。
第一(yi)，明確你所要達到(dao)的目(mu)標。是要夯(hang)實基礎(chu)，還是要提高答題(ti)能力(li)，是要應(ying)付(fu)即將到(dao)來(lai)的一(yi)次性全部通過，還是準備長期作戰(zhan)，這一(yi)切，心里總要有(you)個底。
第(di)二(er)，自(zi)身的定位。自(zi)己掌握了哪(na)(na)些，欠(qian)缺了哪(na)(na)些，優(you)勢在哪(na)(na)，劣(lie)勢在哪(na)(na)。
第三(san)，時(shi)間的允許(xu)，最主要的`應該是你(ni)的學習計(ji)劃(hua)有時(shi)間可(ke)執(zhi)行，而不至于成為一紙空(kong)文。
其次，制定(ding)學習(xi)計劃(hua)(hua)還(huan)有兩(liang)個操作性問題要考(kao)慮到(dao)。一(yi)是(shi)計劃(hua)(hua)的(de)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)性。周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)過長(chang)，計劃(hua)(hua)就顯(xian)得呆(dai)板，不(bu)切實(shi)際：太短了又效果不(bu)大。處理這(zhe)個矛盾我(wo)認為可以(yi)制定(ding)兩(liang)套計劃(hua)(hua)。一(yi)套大計劃(hua)(hua)，處于綱領性地(di)位(wei)。主(zhu)要規定(ding)全國統考(kao)的(de)總目標、理想的(de)分數必(bi)備條(tiao)件。二(er)是(shi)以(yi)月(yue)為周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)的(de)小計劃(hua)(hua)，處于戰略性地(di)位(wei)。這(zhe)就必(bi)須盡可能地(di)詳細，以(yi)至于可達到(dao)每天(tian)該干些(xie)什么(me)的(de)詳細程(cheng)度(du)。
其三，還必須堅持勞逸結合的原(yuan)則。光(guang)工作(zuo)不學固然不行(xing)；只學不工作(zuo)也是要不得的。畢竟，人的發展(zhan)是全面性的過(guo)程。既(ji)有智力(li)素質(zhi)，還有身體素質(zhi)，更(geng)必須具有堅強的心理素質(zhi)。
5、隨時(shi)調整學習計劃(hua)
身體和學(xue)(xue)習(xi)(xi)狀態處于高(gao)級(ji)階段(duan)者，每(mei)天(tian)經過調整，就容易(yi)的(de)(de)做到學(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)始終保持(chi)精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在(zai)每(mei)天(tian)的(de)(de)哪一段(duan)時(shi)間學(xue)(xue)習(xi)(xi)什么都區別不大。但如果你達不到這(zhe)個(ge)階段(duan)，你應該根據每(mei)門課(ke)程(cheng)的(de)(de)情況(kuang)選擇學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)間段(duan)。例如，你可以在(zai)大腦最(zui)清晰、思維(wei)最(zui)活躍時(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)最(zui)困難的(de)(de)課(ke)程(cheng)。
此外，當(dang)(dang)你(ni)的(de)身體(ti)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)態(tai)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)態(tai)差時，你(ni)要適(shi)當(dang)(dang)調整學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃，減少(shao)每天(tian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時間和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)強(qiang)度，減少(shao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)務(wu)；當(dang)(dang)你(ni)身體(ti)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)態(tai)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)態(tai)好時，你(ni)要適(shi)當(dang)(dang)延長每天(tian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時間、增(zeng)大(da)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)強(qiang)度，完成更(geng)多的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)務(wu)。
6、改變學習計(ji)劃(hua)
在學習過程中你(ni)出現以下幾種情況(kuang)，你(ni)要改變學習計劃：
1、感覺(jue)學習(xi)(xi)沒有進展。這可(ke)能是你(ni)的學習(xi)(xi)方(fang)法不好，你(ni)不妨改(gai)變一(yi)下學習(xi)(xi)方(fang)法，調整一(yi)下學習(xi)(xi)狀態(tai)。
感覺需要學(xue)的東西太(tai)多了(le)。這可(ke)能是(shi)參(can)考(kao)書太(tai)多了(le)，你先把一本參(can)考(kao)書看完(wan)再說。不會的東西太(tai)多了(le)，無法持續學(xue)習下去。是(shi)不是(shi)學(xue)習的東西太(tai)難了(le)？對于(yu)學(xue)習處于(yu)初級階(jie)段者(zhe)，你可(ke)以從(cong)最簡單的地方入手，從(cong)最基礎的知(zhi)識開始。
2、明顯感到學習(xi)狀態(tai)不好時。先別著急學習(xi)，先通過體育(yu)運(yun)動、嚴(yan)格(ge)作息、放松等方(fang)法提高學習(xi)狀態(tai)。
3、經常感到犯困(kun)、疲(pi)憊、緊張(zhang)、頭疼等。你可以減少每天(tian)學習時間。例如(ru)，由原來的每天(tian)學習10個小(xiao)時改為8個小(xiao)時。
4、學習計劃執(zhi)行一段時期后，要用專(zhuan)門(men)的時間總結和深入思考(kao)。
5、一般(ban)的，只有經(jing)過長時間(jian)的總結(jie)和深入思(si)考，你才有可能找(zhao)出自(zi)己的各種(zhong)問(wen)題(ti)，才能制(zhi)定出最(zui)合適的學習(xi)計(ji)劃。
7、學習計劃的進階
隨著學習的進步，你的知(zhi)識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了(le)，這(zhe)就是學習計劃的進階。
例(li)如，知(zhi)(zhi)識更(geng)深(shen)入(ru)、系統、靈(ling)活、清(qing)晰化(hua)；體味知(zhi)(zhi)識的(de)精妙細微；逐步加(jia)大更(geng)高(gao)級(ji)學習(xi)方法(fa)的(de)比例(li)；改變不同(tong)學習(xi)方法(fa)的(de)學習(xi)時間(jian)比例(li)；提高(gao)學習(xi)的(de)深(shen)度，加(jia)大學習(xi)的(de)廣度；改變記憶、練習(xi)、深(shen)入(ru)思考的(de)比例(li)；減少練習(xi)題的(de)量等(deng)等(deng)。
考研復習計劃范文10
問題(ti)一：專(zhuan)業課復習(xi)的復習(xi)進度及內容(rong)安(an)排
回答(da)(da)(da)(da)(da)一(yi)(yi)：專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)通(tong)常在(zai)(zai)9月或(huo)者(zhe)(zhe)更(geng)早就要(yao)(yao)(yao)開(kai)始了，集中(zhong)復(fu)(fu)習(xi)一(yi)(yi)般(ban)放在(zai)(zai)11月－12月左右(you)。在(zai)(zai)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初期主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是對課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大致內容(rong)進(jin)行了解，大概要(yao)(yao)(yao)拿出一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間對所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)進(jin)行一(yi)(yi)下(xia)梳(shu)理(li)，最好所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)章(zhang)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大概內容(rong)都(dou)在(zai)(zai)腦中(zhong)留有(you)(you)印象(xiang)(xiang)，然后再(zai)結(jie)合歷(li)年(nian)試題(ti)(ti)，掌(zhang)(zhang)握(wo)命(ming)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)，把(ba)考(kao)(kao)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)以及(ji)考(kao)(kao)過(guo)(guo)幾(ji)遍都(dou)在(zai)(zai)書(shu)上做出標記(ji)(ji)，把(ba)這(zhe)(zhe)些(xie)作為復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)。接下(xia)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是熟(shu)記(ji)(ji)階段(duan)，這(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)大概要(yao)(yao)(yao)持續兩(liang)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)段(duan)日子里(li)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)(guo)反(fan)復(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背記(ji)(ji)來(lai)(lai)熟(shu)練掌(zhang)(zhang)握(wo)專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，理(li)清知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)脈(mo)絡。專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔導班也通(tong)常會設在(zai)(zai)10月初或(huo)者(zhe)(zhe)11月，如果報了補習(xi)班，可(ke)以趁這(zhe)(zhe)個(ge)機會檢(jian)驗一(yi)(yi)下(xia)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)結(jie)果，并且進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強對知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象(xiang)(xiang)。在(zai)(zai)面對繁多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，運(yun)用行之(zhi)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)方法(fa)(fa)是非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。考(kao)(kao)研最后沖刺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)月里(li)，要(yao)(yao)(yao)對考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)以及(ji)歷(li)年(nian)試題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)(da)(da)(da)題(ti)(ti)要(yao)(yao)(yao)點(dian)做進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)練。并用幾(ji)份歷(li)年(nian)試題(ti)(ti)進(jin)行一(yi)(yi)下(xia)模擬，掌(zhang)(zhang)握(wo)考(kao)(kao)試時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)(da)(da)(da)題(ti)(ti)進(jin)度。專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)非常靈(ling)活，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)在(zai)(zai)書(shu)上找(zhao)不到即成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)(da)(da)(da)案，為了避免所答(da)(da)(da)(da)(da)非所問，除了自(zi)己總(zong)結(jie)答(da)(da)(da)(da)(da)案之(zhi)外(wai)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)查閱一(yi)(yi)下(xia)筆記(ji)(ji)或(huo)者(zhe)(zhe)輔導書(shu)上是否有(you)(you)答(da)(da)(da)(da)(da)案，或(huo)者(zhe)(zhe)直接去找(zhao)命(ming)題(ti)(ti)、授課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師進(jin)行咨(zi)詢，這(zhe)(zhe)樣得來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)(da)(da)(da)(da)案可(ke)信度也最高。在(zai)(zai)和(he)老師咨(zi)詢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，除了能夠(gou)獲得試題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)(da)(da)(da)(da)要(yao)(yao)(yao)點(dian)，更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)是能夠(gou)從中(zhong)掌(zhang)(zhang)握(wo)分析試題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，掌(zhang)(zhang)握(wo)如何(he)運(yun)用已掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)來(lai)(lai)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)(da)(da)(da)(da)問題(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)才是最為重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
問題二(er)：專業課(ke)復習中需要獲得的(de)資料和信息以及這些(xie)資料和信息的(de)獲取(qu)方法
回答二：1。 專業(ye)(ye)(ye)課復(fu)習(xi)中(zhong)需要(yao)獲得的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料(liao)(liao)(liao)和(he)信息(xi)專業(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料(liao)(liao)(liao)主(zhu)要(yao)包括專業(ye)(ye)(ye)輔(fu)(fu)導(dao)書(shu)、課程筆(bi)記、輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)筆(bi)記以(yi)(yi)(yi)及最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)歷年(nian)試(shi)題（在(zai)這(zhe)里推薦弘毅(yi)勝券，資(zi)料(liao)(liao)(liao)都(dou)(dou)是(shi)(shi)由研(yan)究(jiu)生編寫(xie)完成）。如(ru)果這(zhe)些都(dou)(dou)搜集(ji)全的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，就(jiu)可以(yi)(yi)(yi)踏踏實實的(de)(de)(de)(de)(de)開始(shi)復(fu)習(xi)了。專業(ye)(ye)(ye)輔(fu)(fu)導(dao)書(shu)是(shi)(shi)復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)出發點(dian)(dian)，所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)內容都(dou)(dou)是(shi)(shi)來源如(ru)此(ci)，但是(shi)(shi)通常專業(ye)(ye)(ye)輔(fu)(fu)導(dao)書(shu)都(dou)(dou)是(shi)(shi)又多又厚的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)要(yao)使我(wo)們復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)效率最大(da)化，就(jiu)要(yao)運(yun)用筆(bi)記和(he)歷年(nian)試(shi)題把書(shu)本讀(du)薄。如(ru)前(qian)所(suo)(suo)述，專業(ye)(ye)(ye)課試(shi)題的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)基本上不會有太大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)變動，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)仔細研(yan)究(jiu)歷年(nian)試(shi)題可以(yi)(yi)(yi)幫助我(wo)們更快的(de)(de)(de)(de)(de)掌握出題點(dian)(dian)和(he)命題思(si)路，并根據這(zhe)些重(zhong)點(dian)(dian)有的(de)(de)(de)(de)(de).放矢的(de)(de)(de)(de)(de)進行復(fu)習(xi)，這(zhe)樣可以(yi)(yi)(yi)節省很多復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)。
2。 專業課(ke)資料和(he)(he)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來源考(kao)(kao)研時(shi)各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，如輔(fu)導(dao)(dao)班，參考(kao)(kao)書，以(yi)(yi)及最新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研動(dong)態，并不是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人就(jiu)能顧及到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)一(yi)(yi)些大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)站上雖然(ran)可以(yi)(yi)獲得(de)一(yi)(yi)些信(xin)息(xi)，但是(shi)(shi)有關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)還是(shi)(shi)來自于學校(xiao)內(nei)(nei)部同學之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)。畢竟考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)大部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間還是(shi)(shi)要放在(zai)學習(xi)(xi)上。專業課(ke)信(xin)息(xi)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來源就(jiu)是(shi)(shi)剛剛結束研究生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)年級(ji)學生(sheng)(sheng)，由于他(ta)們已經順利(li)通過考(kao)(kao)試，所以(yi)(yi)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)和(he)(he)考(kao)(kao)試經驗(yan)是(shi)(shi)最為可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。筆(bi)記和(he)(he)歷年試題(ti)都可以(yi)(yi)和(he)(he)認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)兄(xiong)師(shi)(shi)姐索取，或(huo)者和(he)(he)學校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)辦購買。由于專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試是(shi)(shi)集中在(zai)一(yi)(yi)張試卷上考(kao)(kao)查很多本(ben)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容，所以(yi)(yi)精(jing)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)班筆(bi)記就(jiu)比本(ben)科時(shi)繁(fan)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程筆(bi)記含金量更高。考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)最好能找到以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)班筆(bi)記，或(huo)者直接報一(yi)(yi)個(ge)專業輔(fu)導(dao)(dao)班，如的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業課(ke)輔(fu)導(dao)(dao)班，由專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)來指導(dao)(dao)復(fu)習(xi)(xi)。另外，也可以(yi)(yi)嘗(chang)試和(he)(he)師(shi)(shi)兄(xiong)師(shi)(shi)姐們打聽(ting)一(yi)(yi)下(xia)(xia)出(chu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)是(shi)(shi)誰，因為出(chu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)是(shi)(shi)不會參加(jia)輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)可以(yi)(yi)向(xiang)出(chu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)咨詢(xun)一(yi)(yi)下(xia)(xia)出(chu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。
問題(ti)三：專業(ye)課的復習方法(fa)
回答三(san)：專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)繁(fan)多，所以(yi)采用(yong)(yong)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法也顯得尤為(wei)重(zhong)要(yao)(yao)。任何一個(ge)(ge)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，都應(ying)該是(shi)會(hui)(hui)高效(xiao)率地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。與其為(wei)了求得心理上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安慰“小和尚念經”般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)桌邊(bian)捱過“有(you)(you)(you)口(kou)無心”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)半天(tian)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)，還(huan)不(bu)(bu)如真正(zheng)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)兩(liang)個(ge)(ge)小時(shi)，用(yong)(yong)其余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)去放松自己，調節一下(xia)，準備下(xia)一個(ge)(ge)沖刺。每個(ge)(ge)人都有(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生物鐘(zhong)，十幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生活，你一定很(hen)清(qing)楚(chu)自己在(zai)什么(me)時(shi)候復習(xi)(xi)效(xiao)果最(zui)好，要(yao)(yao)根據(ju)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況來合理安排時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)。通常都是(shi)把(ba)需要(yao)(yao)背記的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)放在(zai)每天(tian)精力最(zui)旺盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，且每門持續(xu)背誦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)不(bu)(bu)能安排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過長。
專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)許多知(zhi)識都(dou)要以記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)為(wei)基礎。記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，除了(le)(le)大家熟悉的(de)(de)(de)(de)形(xing)象記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)法(fa)，順口溜等(deng)之外(wai)，還有(you)就(jiu)(jiu)(jiu)是“閱(yue)讀法(fa)”，即(ji)把(ba)需要記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)當(dang)作一(yi)篇故事(shi)，就(jiu)(jiu)(jiu)像看(kan)故事(shi)一(yi)樣看(kan)他幾遍，記(ji)(ji)(ji)住大概(gai)的(de)(de)(de)(de)“情節(jie)”，每次重復看(kan)時(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)補(bu)上(shang)上(shang)次沒(mei)記(ji)(ji)(ji)住或已經忘記(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)部分(fen)。這(zhe)(zhe)樣經常看(kan)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)慢慢記(ji)(ji)(ji)住了(le)(le)，而且(qie)記(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)很(hen)全(quan)面。因為(wei)現(xian)在(zai)專(zhuan)業(ye)課考試的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)很(hen)少有(you)照搬書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)答(da)案，大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)題(ti)都(dou)要求考生自己(ji)去(qu)歸納分(fen)析總(zong)結，所(suo)以對書上(shang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識有(you)一(yi)個全(quan)面整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對考試時(shi)的(de)(de)(de)(de)發揮很(hen)有(you)幫(bang)助；另(ling)一(yi)種是“位(wei)置法(fa)”即(ji)以段落為(wei)單位(wei)，記(ji)(ji)(ji)住段落的(de)(de)(de)(de)前后位(wei)置。看(kan)到相關題(ti)目(mu)時(shi)，那一(yi)頁(ye)或幾頁(ye)書就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)出現(xian)在(zai)腦海(hai)里，使人在(zai)答(da)題(ti)中不會(hui)遺漏大的(de)(de)(de)(de)要點。這(zhe)(zhe)兩種方(fang)(fang)法(fa)都(dou)能讓你全(quan)面整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)掌握課本的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。
在這(zhe)之后要(yao)做(zuo)的(de)就(jiu)是提(ti)綱挈領，理出一(yi)個(ge)知(zhi)識(shi)的(de)脈(mo)絡。最好的(de)辦法就(jiu)充(chong)分利用專業課參(can)考(kao)(kao)書(shu)的(de)目(mu)錄(lu)，考(kao)(kao)生可(ke)以在紙上(shang)把每一(yi)章的(de)小標題都(dou)(dou)列上(shang)，再把具(ju)體(ti)每一(yi)個(ge)標題所(suo)涉(she)及的(de)知(zhi)識(shi)一(yi)點點的(de)回(hui)憶(yi)(yi)出來，然后再對照書(shu)，把遺漏(lou)的(de)部分補上(shang)，重(zhong)點記憶(yi)(yi)。這(zhe)樣(yang)無論考(kao)(kao)查(cha)重(zhong)點或是一(yi)些較偏的(de)地方(fang)，我們(men)都(dou)(dou)能(neng)夠一(yi)一(yi)應付。但是對于(yu)概念這(zhe)種固定(ding)化的(de)知(zhi)識(shi)點，就(jiu)要(yao)在理解的(de)基礎上(shang)反(fan)復(fu)記憶(yi)(yi)，默(mo)寫也不(bu)失(shi)為一(yi)種好的(de)方(fang)法。我們(men)很多同(tong)學都(dou)(dou)是不(bu)大喜歡(huan)動手，可(ke)能(neng)他們(men)會默(mo)背(bei)或小聲朗讀要(yao)背(bei)記的(de)內容幾個(ge)鐘(zhong)頭(tou)，但是不(bu)愿意寫半個(ge)小時。殊(shu)不(bu)知(zhi)古人所(suo)說的(de)“眼過(guo)千遍，不(bu)如手過(guo)一(yi)遭”這(zhe)句話還是很有道理的(de)。
問題四：如何協(xie)調專業課和(he)公共課的關(guan)系
回(hui)答四：在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)(de)初(chu)始(shi)階(jie)段，可以(yi)(yi)把大(da)(da)(da)部分(fen)(fen)(fen)(fen)時間(jian)都分(fen)(fen)(fen)(fen)配給數學(xue)和英(ying)語，但是(shi)在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)(de)后期，專(zhuan)業課(ke)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)就要逐漸的(de)(de)(de)(de)增加。一(yi)(yi)(yi)天只有24小(xiao)時，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)要在(zai)(zai)保持精力(li)，即在(zai)(zai)保持正常(chang)休息的(de)(de)(de)(de)前提下，最大(da)(da)(da)限(xian)度的(de)(de)(de)(de)利用(yong)(yong)時間(jian)，合(he)理的(de)(de)(de)(de)安排(pai)各項復(fu)習(xi)(xi)內容。這(zhe)時就要考(kao)(kao)(kao)慮把時間(jian)用(yong)(yong)在(zai)(zai)哪一(yi)(yi)(yi)科上或是(shi)具體(ti)那一(yi)(yi)(yi)科的(de)(de)(de)(de)哪一(yi)(yi)(yi)部分(fen)(fen)(fen)(fen)才能取得(de)最大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)收益。大(da)(da)(da)凡高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)，他們的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業課(ke)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績都很(hen)高(gao)(gao)。因(yin)為對于(yu)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)來說，政(zheng)治和英(ying)語的(de)(de)(de)(de)區分(fen)(fen)(fen)(fen)度并(bing)不是(shi)很(hen)大(da)(da)(da)，要提高(gao)(gao)幾分(fen)(fen)(fen)(fen)是(shi)需(xu)要花費(fei)大(da)(da)(da)量(liang)時間(jian)和精力(li)的(de)(de)(de)(de)，而且在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)試時還存(cun)在(zai)(zai)著許多(duo)(duo)主觀的(de)(de)(de)(de)因(yin)素。但是(shi)專(zhuan)業課(ke)由(you)于(yu)是(shi)各校(xiao)內的(de)(de)(de)(de)老師出題(ti)，每(mei)年(nian)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點基本不會變化(hua)，如果搜集到歷年(nian)真題(ti)以(yi)(yi)及輔導(dao)班的(de)(de)(de)(de)筆記，多(duo)(duo)下些功夫(fu)，想要得(de)高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)(fen)并(bing)不是(shi)難事。
由于專業(ye)課(ke)(ke)在(zai)考(kao)(kao)研(yan)的(de)整(zheng)體分值中占了很大的(de)比例，所以(yi)考(kao)(kao)生一(yi)定(ding)要在(zai)保證公共(gong)課(ke)(ke)過(guo)線的(de)情(qing)況下，盡(jin)量提高(gao)專業(ye)課(ke)(ke)的(de)分數。而且正(zheng)所謂“法(fa)無定(ding)法(fa)”，每個人適合的(de)學(xue)習方法(fa)都不盡(jin)相(xiang)同(tong)，這里只是給大家提供一(yi)個借鑒，具體的(de)方法(fa)還(huan)需要考(kao)(kao)生在(zai)學(xue)習的(de)過(guo)程中不斷的(de)總結(jie)。
問題五(wu)：如何利用專業課復習資料
回答五：1、通(tong)讀課(ke)(ke)本(ben)。作為(wei)研究生入學考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，考(kao)(kao)察的(de)(de)知(zhi)識點(dian)還是(shi)相(xiang)當全(quan)(quan)面(mian)(mian)、相(xiang)當有難(nan)度(du)的(de)(de)，至少(shao)是(shi)高于該(gai)專(zhuan)業(ye)(ye)本(ben)科生期末考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)難(nan)度(du)。這(zhe)就(jiu)要求大(da)(da)家(jia)對專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)知(zhi)識有全(quan)(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)理解，進行(xing)系統的(de)(de)復(fu)習。不(bu)能(neng)只(zhi)靠壓題(ti)，猜題(ti)。因此大(da)(da)家(jia)應(ying)該(gai)通(tong)讀課(ke)(ke)本(ben)，了解專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)的(de)(de)整(zheng)(zheng)個體系。著重(zhong)復(fu)習重(zhong)點(dian)要點(dian)。及時(shi)配(pei)備所考(kao)(kao)科目(mu)的(de)(de)最新專(zhuan)業(ye)(ye)書籍和(he)過去(qu)幾年專(zhuan)業(ye)(ye)試(shi)(shi)(shi)題(ti)。下(xia)一步工作就(jiu)是(shi)詳(xiang)細整(zheng)(zheng)理專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)程的(de)(de)邏輯結構，然后(hou)對照(zhao)專(zhuan)業(ye)(ye)試(shi)(shi)(shi)題(ti)，看(kan)看(kan)曾經的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)重(zhong)點(dian)落在哪(na)里，并揣摩其(qi)命題(ti)思(si)路和(he)動機(ji)。通(tong)常(chang)反復(fu)出現(xian)的(de)(de)考(kao)(kao)點(dian)和(he)尚未出現(xian)的(de)(de)考(kao)(kao)點(dian)成為(wei)今后(hou)命題(ti)對象的(de)(de)概率很大(da)(da)，因為(wei)前者可能(neng)是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)興奮點(dian)，后(hou)者則填補(bu)空白。
2、重點(dian)(dian)復習專(zhuan)業課筆(bi)記(ji)。對于在職(zhi)考(kao)生(sheng)或(huo)跨專(zhuan)業考(kao)生(sheng)來說，想辦(ban)法(fa)搞(gao)到(dao)專(zhuan)業課筆(bi)記(ji)是(shi)十分重要也是(shi)必須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)為社會在進步(bu)，知識在膨脹，書(shu)本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識也有過時或(huo)遺漏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，導(dao)師出題(ti)會基本(ben)上(shang)按照(zhao)筆(bi)記(ji)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識點(dian)(dian)出，專(zhuan)業課筆(bi)記(ji)可(ke)以將該(gai)(gai)科目系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結，補充出你沒有接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)知識點(dian)(dian)，使你了解該(gai)(gai)導(dao)師所接受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答題(ti)思路(lu)，這樣(yang)就有利于你理(li)順該(gai)(gai)科目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體系(xi)，增加閱卷人對你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好印象。如果借不到(dao)筆(bi)記(ji)，可(ke)以用托熟人，貼(tie)廣(guang)告(gao)等方(fang)法(fa)。盡量確認考(kao)試出題(ti)范(fan)圍。上(shang)面通過研(yan)究分析(xi)歷年考(kao)題(ti)摸規律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)很不精確，而且(qie)一旦(dan)命(ming)(ming)題(ti)教(jiao)師更換，可(ke)能吃(chi)大虧。廣(guang)泛地(di)咨詢(xun)該(gai)(gai)專(zhuan)業本(ben)科生(sheng)和研(yan)究生(sheng)，有助于了解最(zui)新(xin)情(qing)況。最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)還是(shi)打聽(ting)出命(ming)(ming)題(ti)教(jiao)師，然后爭取旁聽(ting)其授課。
3、研究歷年試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。專業(ye)(ye)課(ke)考試中(zhong)(zhong)，重(zhong)點問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)重(zhong)復出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)現(xian)象是很(hen)普(pu)遍的(de)(de)(de)。搞到專業(ye)(ye)課(ke)試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，多(duo)做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下研究，不僅可(ke)(ke)以(yi)使你對命題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)形式有(you)(you)充分(fen)的(de)(de)(de)了解，而且有(you)(you)可(ke)(ke)能見(jian)到當年將要(yao)出(chu)的(de)(de)(de)重(zhong)復題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目。比(bi)如我考的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)課(ke)中(zhong)(zhong)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門課(ke)程，最后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)20分(fen)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目連(lian)續三(san)年都(dou)是同(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)學校(xiao)會在報名的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)出(chu)售歷年試題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，大(da)家應該注(zhu)意一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下。專題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)整(zheng)理(li)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)很(hen)有(you)(you)效的(de)(de)(de)方法，尤其是對付(fu)試卷(juan)中(zhong)(zhong)比(bi)較棘手的(de)(de)(de)簡答(da)(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和論述題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。不僅可(ke)(ke)以(yi)提高分(fen)析問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，還有(you)(you)助于(yu)專業(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)化和融會貫通。根據一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)原理(li)性知識，結(jie)合當前(qian)熱(re)點問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，為自己列舉(ju)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)系(xi)列問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，然后(hou)從教(jiao)材及專業(ye)(ye)雜志中(zhong)(zhong)整(zheng)理(li)答(da)(da)案(an)，有(you)(you)可(ke)(ke)能請教(jiao)學長或(huo)導師，力(li)(li)求答(da)(da)案(an)盡(jin)量完整(zheng)、標準。整(zheng)理(li)完后(hou)，每(mei)隔一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間就(jiu)要(yao)拿出(chu)來溫(wen)習一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下，看是否又產生了新的(de)(de)(de)答(da)(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路。
考研復習計劃范文11
專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)150的(de)(de)(de)(de)分值在考(kao)(kao)試中占據著很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)分量，很(hen)(hen)大程度(du)上決定著考(kao)(kao)生能(neng)(neng)否成(cheng)(cheng)功，因此(ci)如何復習(xi)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)就成(cheng)(cheng)為考(kao)(kao)研復習(xi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)。每個學(xue)校(xiao)每個專(zhuan)(zhuan)業(ye)都會(hui)開列出很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)參(can)考(kao)(kao)書，專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點也(ye)是比較多(duo)的(de)(de)(de)(de)，考(kao)(kao)生們必須要(yao)做一(yi)些準備(bei)工作，把重(zhong)點的(de)(de)(de)(de)書目讀的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)精(jing)很(hen)(hen)細(xi)，吃透了才能(neng)(neng)在專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)考(kao)(kao)試中占有優勢，盡力考(kao)(kao)出高分，一(yi)方(fang)面體現出自己的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)術水平(ping)，另一(yi)方(fang)面也(ye)可(ke)以(yi)彌補在公共課(ke)上的(de)(de)(de)(de)失(shi)誤。
一、全面搜集信息
同專(zhuan)業(ye)間的(de)競爭，復(fu)習(xi)方(fang)向和范圍的(de)確定，都是由專(zhuan)業(ye)課的(de)信息決定的(de)。所(suo)以說，在啟動春季專(zhuan)業(ye)課復(fu)習(xi)計劃(hua)最初(chu)，除了要了解報考院校(xiao)院系對于相(xiang)關專(zhuan)業(ye)的(de)限考要求，了解考試科目及(ji)參考書目等(deng)以外(wai)，專(zhuan)業(ye)課信息收(shou)集是很(hen)重要的(de)一個環節。具(ju)體來說，又分報考本(ben)校(xiao)和外(wai)校(xiao)兩(liang)種情況：
（一）、本校本專(zhuan)業的情況：
一(yi)(yi)般說來，報考本校(xiao)的(de)(de)研(yan)究生(sheng)，在專(zhuan)(zhuan)業課(ke)上(shang)相對來說具有一(yi)(yi)定的(de)(de)優勢(shi)。考研(yan)所要準備的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)，往(wang)往(wang)是以該專(zhuan)(zhuan)業本科生(sheng)大二(er)或者大三所學(xue)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業主干課(ke)程為依據的(de)(de)。本校(xiao)本專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)`考生(sheng)，只(zhi)需要花一(yi)(yi)定的(de)(de)時間(jian)找(zhao)出學(xue)校(xiao)指定的(de)(de)參考書目，溫習一(yi)(yi)下以前(qian)所學(xue)過(guo)的(de)(de)東(dong)西(xi)，翻(fan)翻(fan)當時所作(zuo)的(de)(de)一(yi)(yi)些筆記，看看以前(qian)的(de)(de)期末考卷，同時在學(xue)校(xiao)里購買或者向(xiang)有關的(de)(de)師兄師姐借(jie)用一(yi)(yi)些往(wang)屆的(de)(de)考研(yan)試卷，一(yi)(yi)般來說，這樣就(jiu)差不多(duo)了。
（二）、跨(kua)校、跨(kua)專業(ye)或(huo)者兩者兼而有(you)之的情(qing)況：
首先，全(quan)方(fang)位多渠道地收集各方(fang)面的(de)資料信(xin)息(xi)。大家可以(yi)(yi)采用以(yi)(yi)下(xia)的(de)方(fang)法：在各種網站查找一些信(xin)息(xi)，比如各種站，在所報考(kao)院(yuan)校BBS的(de)考(kao)研(yan)版面或者相關院(yuan)系版面。在精華區(qu)中尋找一些與該學校該專業的(de)考(kao)試有關的(de)情(qing)況，發帖(tie)詢問有關試題情(qing)況，打(da)(da)電話，托該校該專業的(de)同學朋友以(yi)(yi)及考(kao)取的(de)往屆師兄(xiong)師姐(jie)打(da)(da)聽……一般來說，通過以(yi)(yi)上途(tu)徑可以(yi)(yi)知道一個(ge)大概。
二、備好復習參考書
如果(guo)以(yi)前學(xue)過(guo)此專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)或(huo)者是(shi)看過(guo)類似的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)書(shu)籍是(shi)最好不過(guo)，如果(guo)沒(mei)有的(de)(de)(de)話，應(ying)(ying)該(gai)盡量早點購買(mai)(mai)指定的(de)(de)(de)參(can)考(kao)書(shu)目，若(ruo)自己附(fu)近的(de)(de)(de)書(shu)店沒(mei)有，可(ke)(ke)以(yi)通過(guo)同學(xue)朋友從其他(ta)的(de)(de)(de)地方(fang)寄過(guo)來(lai)。另外，應(ying)(ying)當盡可(ke)(ke)能地向(xiang)這個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)咨詢。最好的(de)(de)(de)做法是(shi)與就讀(du)該(gai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)師兄師姐或(huo)剛考(kao)上(shang)該(gai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)研(yan)究生(sheng)的(de)(de)(de)同學(xue)取得聯系，他(ta)們一(yi)定會(hui)熱心幫(bang)助你的(de)(de)(de)。一(yi)般來(lai)說，應(ying)(ying)先(xian)找到(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課考(kao)試(shi)所指定的(de)(de)(de)參(can)考(kao)書(shu)目，然后去找考(kao)上(shang)的(de)(de)(de)同學(xue)借或(huo)去買(mai)(mai)，如果(guo)書(shu)店買(mai)(mai)不到(dao)或(huo)買(mai)(mai)不齊，可(ke)(ke)以(yi)從出版社或(huo)所報考(kao)學(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)服(fu)務中心郵購。
三、復習時間安排
復(fu)習時間要因人而異。考生考研(yan)背景不同可能在專業課復(fu)習的啟動時間與方案上會(hui)有一定的差(cha)別。
（一(yi)）、本專業(ye)考生
也(ye)許(xu)本(ben)校生(sheng)報考本(ben)校本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)時(shi)，更占有(you)(you)(you)優(you)勢(shi)。前面我已經談到了他們(men)的優(you)勢(shi)，這里就不再重復(fu)(fu)了。如果你的專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)基礎很好，其他科(ke)目有(you)(you)(you)薄弱之處，可以根據自(zi)己的情況，將專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)的復(fu)(fu)習計劃(hua)稍稍推(tui)遲。在春季(ji)復(fu)(fu)習中，這類(lei)考生(sheng)可粗略的翻看(kan)一(yi)下曾(ceng)經的筆記(ji)，回憶一(yi)下大(da)致內容與重點，做到胸中有(you)(you)(you)數。然(ran)后(hou)從5、6月份開始正(zheng)式復(fu)(fu)習。
（二）、跨(kua)學科考(kao)生及同等學歷
有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學跨(kua)(kua)(kua)學科(ke)，有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學是(shi)跨(kua)(kua)(kua)校跨(kua)(kua)(kua)專(zhuan)業，甚至是(shi)跨(kua)(kua)(kua)地區。無論是(shi)哪一種情況(kuang)，都不要對(dui)自(zi)己(ji)做出的(de)(de)選擇(ze)持懷疑(yi)態度(du)。既然(ran)選擇(ze)了，就要信心十足的(de)(de)去挑戰自(zi)己(ji)。去年(nian)有(you)不少同(tong)(tong)學半途退出，其實除了信息與勇氣不足以外，也與專(zhuan)業課的(de)(de)復(fu)(fu)習規劃不合(he)理(li)有(you)關。跨(kua)(kua)(kua)專(zhuan)業本(ben)身是(shi)一次(ci)重新選擇(ze)，從(cong)零開始的(de)(de)決定，既然(ran)在(zai)(zai)專(zhuan)業上(shang)與本(ben)專(zhuan)業考(kao)研的(de)(de)考(kao)生有(you)差別，那么在(zai)(zai)專(zhuan)業課的(de)(de)復(fu)(fu)習計劃上(shang)就應該早下(xia)手收集資料并著手復(fu)(fu)習。同(tong)(tong)等學力的(de)(de)考(kao)生在(zai)(zai)基礎(chu)上(shang)也許沒有(you)統考(kao)生有(you)優勢，但這不是(shi)問(wen)題所在(zai)(zai)。因為專(zhuan)業課的(de)(de)特殊性就在(zai)(zai)于，如果你集中時間高強度(du)的(de)(de)復(fu)(fu)習，很有(you)可能在(zai)(zai)短時間里提升成績。
無論是跨學(xue)科(ke)考生(sheng)還是同等(deng)學(xue)力的考生(sheng)，信心(xin)、勇氣、努力、堅持，及早的下手，科(ke)學(xue)的復習，都是這(zhe)類(lei)考生(sheng)取勝的可(ke)能(neng)。這(zhe)里(li)，順便也提醒(xing)那些本校本專業(ye)或者本專業(ye)跨校考生(sheng)，雖然這(zhe)類(lei)考生(sheng)在大(da)學(xue)期(qi)間是以專業(ye)課程學(xue)習為主，但是，你(ni)(ni)要(yao)知道成為你(ni)(ni)對手的人(ren)都不是比你(ni)(ni)們差的人(ren)，也要(yao)更努力才是。
不管怎(zen)么樣，每門(men)學科都需要一段時間才能(neng)掌握(wo)透徹，因此建議大(da)家無論你的專業課基礎如(ru)何，最好及早(zao)做出復(fu)習計劃(hua)，盡早(zao)的投入到自己所(suo)報專業的復(fu)習當(dang)中。現在就開始行動(dong)起來吧！
考研復習計劃范文12
專業:
基(ji)礎夯實(shi)階段(duan)（2.15－6.1）
1、抓重(zhong)點，不能只看指南；結(jie)合核心考點提煉和大(da)綱解析(xi)梳(shu)理指南，嚴格按照法(fa)碩的體(ti)系要求掌(zhang)握，做完后看配套習題，研究真題解析(xi)（民(min)法(fa)，刑法(fa)復習時間(jian)各1個(ge)月；法(fa)理、憲法(fa)、法(fa)制史半個(ge)月時間(jian)。復習次序：民(min)-刑-法(fa)理-憲法(fa)-法(fa)史）
2、做題，同步主客(ke)觀題，聽最新輔導課，可以看完一科(ke)的時候帶著題目回到筆記上找答案，查(cha)缺(que)補(bu)漏，法碩歷年考研會來回就這些知識點，甚(shen)至原題重(zhong)復出現
3、每(mei)天復習2-4個小時為佳
強(qiang)化提升階段（6.1—10.1）
1、關注(zhu)最(zui)新大綱，關注(zhu)最(zui)新法條，真題，講義，音頻
2、在扎實的(de)基礎上拔高、提升(sheng)，使專業知識更加精(jing)深。
3、多做題(ti)，研究透(tou)真題(ti)，看(kan)真題(ti)解析，做近十年真題(ti)
4、至少重復兩遍(bian)，按(an)卷(juan)按(an)科(ke)做(zuo)(zuo)題再總結(jie)，同步做(zuo)(zuo)些模擬題
5、保(bao)持(chi)好的(de)狀(zhuang)態，注意身體，千萬不(bu)要生病；對自己充分信(xin)心，不(bu)要太有壓力，堅(jian)信(xin)自己最棒
6、制定(ding)個性(xing)化(hua)的時間規劃，多重復(fu)，認真理解，踏實努力，嚴(yan)格執行
7、每天(tian)復(fu)習3-5小時
8、查漏補缺，掃清所有(you)疑問
沖刺(ci)階段（10月-考前）
1、提升應試能(neng)力技巧
2、回看核心考(kao)點提煉、重難點以及整理(li)的錯題(ti)集(ji)，研究熱點主觀題(ti)
3、回看真(zhen)題(ti)，和真(zhen)題(ti)解析，總結研(yan)究閱卷標(biao)準，反(fan)復訓練預測(ce)題(ti)
4、進行模擬(ni)沖刺練習
5、考前信息押題(ti)，回歸基(ji)礎點
6、每(mei)天(tian)復習1-2小時(shi)
政治9月開始:
基礎夯實階(jie)段（2.15－6.1）
1、從9月到11月
2、看大綱解析（即紅寶(bao)書），對(dui)著政治講義，做題(ti)，適(shi)當聽音頻理清體系
強化提升(sheng)階段（6.1—10.1）
1、重(zhong)視強化班音頻，不斷強化記憶(yi)(yi)配(pei)套資料，做題同時直接記憶(yi)(yi)
2、看(kan)時政(zheng)與理論熱點，強化記憶該(gai)記憶的內容
3、時(shi)間為11月(yue)至(zhi)12月(yue)
沖刺階段（考前一個月(yue)）
1、繼續背誦該記(ji)憶的內容
2、看之前整(zheng)理的(de)`錯(cuo)題集
3、做沖(chong)刺階(jie)段的資料，結合(he)沖(chong)刺輔導課程訓練(lian)應試技巧
4、為時(shi)一個月左右
英語每天堅持:
基礎(chu)夯(hang)實階段（2.15－6.1）
1、詞匯：一(yi)天100個左右，兩個月復習完一(yi)遍，包括(kuo)單詞、詞組、長難句，為時(shi)1-2小時(shi)
2、閱讀：每(mei)天精(jing)讀兩篇，1.5-2小時（非(fei)真題閱讀）
3、作(zuo)文：一(yi)(yi)周大小作(zuo)文各一(yi)(yi)篇
4、聽(ting)、說(shuo)、讀、寫同步訓練
5、詞匯記憶重復(fu)3-5遍，推薦卡片(pian)記憶法(fa)
6、英語(yu)復習為3-4小時
強化提升階段（6.1—10.1）
1、詞(ci)匯記(ji)憶堅持
2、每(mei)日精讀(du)兩(liang)篇真(zhen)題閱讀(du)文(wen)章
3、作(zuo)文：一(yi)周(zhou)大(da)小作(zuo)文各一(yi)篇
4、聽、說、讀、寫同步訓練(lian)
5、英(ying)語復習2-3小時
6、專項(xiang)訓練，閱讀(du)始終重點，多(duo)(duo)寫多(duo)(duo)練
沖(chong)刺階段(duan)（10月(yue)-考前）
1、保持讀真題，培養語感
2、背(bei)經典句式，并組成文章
3、熟悉(xi)詞組(zu)句型(xing)
4、回看真題，背誦整理出來的真題上的詞組
5、做模(mo)擬(ni)題！！
6、背誦作文模板及(ji)翻譯(yi)
具體時間安排
一天之(zhi)計在于(yu)晨（6：00-12：00）
專業：
1、8：00-12：00 專業課學(xue)習(xi)
2、多做筆(bi)記，強化理解記憶
3、專科學習（某段時間主攻一科）
4、在理解的基(ji)礎上記憶
5、專業課前期重視
6、九十(shi)月份后時(shi)間(jian)可減少(shao)
政治九月開始：
1、政(zheng)治復習(xi)放在上午 9：00-12：00
2、到(dao)9月(yue)份左右，政(zheng)治開始重點，專業課時間略(lve)減
3、政治學習最好放在上午復習
英語每天堅持：
1、6：00-8：00 詞(ci)匯：100個左右
2、重復(fu)記憶(yi)前天
3、晨讀，最好可以(yi)跟讀
4、背誦(song)好的美文
下午（14：00—18：00）
專業：
1、16：00-18：00 繼續專業(ye)課學習
2、溫習上午課程(cheng)
3、下(xia)午多(duo)理解，記(ji)憶
英語每天堅持：
1、14：00-16：00 讀兩篇真題閱讀文章
2、研究閱讀，一篇閱讀15分鐘-20分鐘左右完成
3、花一個半小(xiao)時到兩個小(xiao)時精研閱讀，把里邊的每(mei)個詞匯，長難句都理(li)解(jie)到位
4、閱(yue)讀(du)理(li)解的做題技巧、規律總結
晚(wan)上(shang)（20：00-22：00）
專業：
1、前期：可以聽(ting)課程
2、后期晚上時(shi)間可(ke)延(yan)長到23：00
3、針對一天情況合理安排
英語每天堅持：
1、保持讀真題，培養語感
2、可進(jin)行寫作練習
3、睡前背誦詞匯(hui)
4、聽力練習
5、英語
考研復習計劃范文13
面(mian)對著將(jiang)要走到盡(jin)頭的(de)大學生活，我(wo)決定(ding)參加20xx考(kao)研(yan)，讓(rang)理想(xiang)走的(de)更(geng)遠。在考(kao)研(yan)的(de)所(suo)有(you)科目中(zhong)，我(wo)唯一(yi)擔心的(de)是英(ying)語，特別是英(ying)語作(zuo)(zuo)文(wen)，想(xiang)想(xiang)自己(ji)參加過的(de)所(suo)有(you)英(ying)語考(kao)試，沒有(you)一(yi)次的(de)英(ying)語作(zuo)(zuo)文(wen)讓(rang)我(wo)滿意。這次選擇(ze)考(kao)研(yan)，我(wo)決定(ding)把作(zuo)(zuo)文(wen)也好好練下。
我(wo)(wo)練(lian)習(xi)(xi)作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)第一步(bu)就(jiu)是"背(bei)(bei)"，背(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)、背(bei)(bei)句(ju)子(zi)、背(bei)(bei)范(fan)文(wen)。單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)是學習(xi)(xi)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)基(ji)礎，要面(mian)對(dui)考(kao)研英語(yu)(yu)，就(jiu)必須面(mian)對(dui)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)。單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)也(ye)(ye)是寫(xie)好作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)基(ji)礎，所有(you)我(wo)(wo)決定把考(kao)研英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)記(ji)憶(yi)和作(zuo)文(wen)練(lian)習(xi)(xi)一起進行(xing)。要寫(xie)好英語(yu)(yu)作(zuo)文(wen)，腦中必須有(you)料，所以我(wo)(wo)不僅背(bei)(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)，另外，還收(shou)集了(le)(le)(le)一些比較好的(de)(de)(de)句(ju)子(zi)和海(hai)天(tian)考(kao)研老師推薦的(de)(de)(de)一些范(fan)文(wen)。單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)、句(ju)子(zi)、范(fan)文(wen)量很大(da)，我(wo)(wo)不可能短時間全(quan)部掌握，所以我(wo)(wo)把這(zhe)些龐(pang)大(da)的(de)(de)(de)內容進行(xing)了(le)(le)(le)分解。每天(tian)早上(shang)按照自己定的(de)(de)(de)'計劃進行(xing)背(bei)(bei)誦，晚上(shang)再拿出來快速復(fu)習(xi)(xi)一遍。從開始復(fu)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)就(jiu)堅持著(zhu)這(zhe)個方法，雖然也(ye)(ye)曾不想再堅持，也(ye)(ye)曾感覺(jue)效果不佳，但最終我(wo)(wo)戰勝了(le)(le)(le)那個懶惰的(de)(de)(de)自己，堅持了(le)(le)(le)下(xia)來，而且頭腦中儲存的(de)(de)(de)知識也(ye)(ye)越(yue)來越(yue)多，現在寫(xie)作(zuo)文(wen)也(ye)(ye)沒(mei)有(you)之前那么困(kun)難了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)想這(zhe)就(jiu)是我(wo)(wo)辛苦換(huan)來的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)吧。
在(zai)我(wo)(wo)(wo)提高(gao)英語作(zuo)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)水平(ping)上(shang)，除了(le)是(shi)背，"練"對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助也非(fei)常(chang)大。我(wo)(wo)(wo)找來了(le)近十年(nian)的(de)(de)(de)(de)真題(ti)，在(zai)自(zi)己(ji)背的(de)(de)(de)(de)過程中，并有計劃地(di)(di)展開(kai)訓(xun)"練"。我(wo)(wo)(wo)要求(qiu)自(zi)己(ji)每(mei)周寫(xie)(xie)三篇真題(ti)上(shang)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)，寫(xie)(xie)每(mei)篇作(zuo)文(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)都給自(zi)己(ji)定(ding)了(le)時(shi)間(jian)，不管寫(xie)(xie)到什么(me)程度(du)，只(zhi)要時(shi)間(jian)一(yi)到，就要停下筆。我(wo)(wo)(wo)本(ben)身就不怎么(me)會寫(xie)(xie)作(zuo)文(wen)(wen)，所以剛開(kai)始練習(xi)(xi)，感(gan)覺壓力(li)好大，但半個多月下來，感(gan)覺習(xi)(xi)慣了(le)，就像寫(xie)(xie)日記，時(shi)間(jian)長了(le)就成(cheng)了(le)一(yi)種習(xi)(xi)慣，到一(yi)定(ding)時(shi)間(jian)就自(zi)然而(er)然去寫(xie)(xie)了(le)。每(mei)寫(xie)(xie)完(wan)一(yi)篇作(zuo)文(wen)(wen)，我(wo)(wo)(wo)都要認真分析比較(jiao)，把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不足(zu)、還(huan)能(neng)提高(gao)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)都寫(xie)(xie)到作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)下邊，在(zai)下次寫(xie)(xie)作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，多注意(yi)這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，讓寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)水平(ping)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)提高(gao)。
另外(wai)，有(you)一(yi)點我感(gan)覺在作(zuo)(zuo)文寫(xie)作(zuo)(zuo)中非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)，那就是用(yong)詞要(yao)(yao)準確。海(hai)天考研(yan)的老(lao)師也(ye)說過(guo)，作(zuo)(zuo)文用(yong)詞準確是最基礎的要(yao)(yao)求(qiu)之一(yi)，其(qi)次要(yao)(yao)注意句(ju)(ju)型(xing)多變。一(yi)篇作(zuo)(zuo)文中，最好(hao)既有(you)并列句(ju)(ju)、復合句(ju)(ju)，也(ye)有(you)從(cong)句(ju)(ju)等。這些多樣的句(ju)(ju)型(xing)往(wang)往(wang)就是得分點，但多樣的句(ju)(ju)型(xing)都(dou)要(yao)(yao)以準確的用(yong)詞和(he)正(zheng)確的語法(fa)運用(yong)為前提。
最后，在作文訓練進入困惑期時，考生要(yao)多向老(lao)師請教，老(lao)師的講解往往會讓長時間陷入困惑的我們豁然(ran)開朗。20xx，希望我們都可以面帶笑容(rong)迎接自己的成果。
考研復習計劃范文14
一、寒假：確定學校和專業，收集信(xin)息和資(zi)料(liao)
二、大三(san)下學(xue)期：背英語單詞（三(san)遍以上），看數(shu)學(xue)課本，做課后題，歸納知(zhi)識點；開(kai)頭總是困難的，不要(yao)急，不要(yao)有壓力(li)(li)，慢(man)(man)慢(man)(man)進入狀態，切忌用力(li)(li)太(tai)猛。
三(san)、暑假(jia)：（最重要(yao)時期——決定(ding)成敗的兩個月，一定(ding)要(yao)做好計劃(hua)）
1、數學：李永樂 《復習全書》，基礎(chu)好可不全做；最重要是對(dui)知識(shi)的(de)梳(shu)理，書越(yue)讀越(yue)薄；要有(you)自己的(de)知識(shi)體系，基礎(chu)很(hen)重要，題型是其(qi)次，做題是為(wei)了加深對(dui)知識(shi)點的(de)理解，不要盲目、不要貪(tan)多(duo)；
2、英語：做閱讀(du)，吳永麟的(de)閱讀(du)100篇或張錦芯的(de)閱讀(du)200篇，精讀(du)；英語最關鍵是不(bu)能間(jian)斷，閱讀(du)一(yi)直(zhi)要堅持(chi)到考試，保(bao)持(chi)感覺很重要；有功夫看看高頻(pin)單詞；網(wang)上(shang)下個新東方(fang)flash，只聽翻譯部分即可(ke)，太多了沒(mei)時間(jian)聽，如果閱讀(du)太差也可(ke)聽聽閱讀(du)；
3、專業：系統看(kan)專業書，根(gen)據往年試卷或大綱(gang)分析考點(dian)，做筆記(ji)，把(ba)該理解的和該背(bei)的分開，需要背(bei)的`知識(shi)點(dian)最好打(da)印出來，考前直接背(bei)即可，當前階段主要是(shi)理解；
4、政治(zhi)：紅寶(bao)書(shu)還(huan)是備(bei)一(yi)份(fen)，只當(dang)參(can)考(kao)書(shu)用（權威，有疑問可查閱），不(bu)要拿它復(fu)習，很枯燥而且沒有講解；任汝(ru)芬(fen)《序列一(yi)》不(bu)錯(cuo)，主要復(fu)習書(shu)；新東方 flash，邊(bian)(bian)聽邊(bian)(bian)看書(shu)，幫你理順思(si)路，做(zuo)好筆記(ji)（輔導班就沒必要了(le)，在(zai)那只有做(zuo)筆記(ji)的時間(jian)）；此(ci)階段不(bu)求記(ji)憶。
四、10月前（此(ci)階段主要是做真題，測試暑假復習效果(guo)，這時候能(neng)知道你大致什(shen)么水(shui)平了）：
1、數學：真題反(fan)復做，做多了有(you)感覺，第(di)(di)二遍(bian)、第(di)(di)三遍(bian)會很有(you)信心(xin)，知識點查(cha)漏補缺；
2、英語：真題(ti)反復做，可(ke)不(bu)寫(xie)作文，考前準備即可(ke)；
3、專(zhuan)業：做真題，最(zui)好(hao)弄本輔導書，擴大知識(shi)面(mian)；重、難點心中有數(shu)，知識(shi)點查漏補缺；
4、政治：梳理(li)知識點，有(you)條(tiao)理(li)；重(zhong)點多看看。
五、10月到12月（提高階段）：
1、數學：如果前期復習效果好，可(ke)以做李(li)永樂《400題(ti)》，極其(qi)經(jing)典，提高用；前提是(shi)基礎要扎實，否則效果很差而且打擊信心(xin)；切記(ji)好東(dong)西不(bu)是(shi)什么人都能用的(de)，不(bu)要跟風；
2、英語：真題、閱讀、單詞、翻譯、新題型混合著來吧，哪塊不行補哪快；模擬題可視情況選擇，真題是第一位的；把時間多花在數學、專業上，能過線保持感覺即可；
3、專業：回(hui)頭看看書吧，好多東西(xi)忘了，再系統(tong)來一(yi)遍，順帶把該背的背下來，每種題型(xing)都做一(yi)遍；重點一(yi)定要掌握；有(you)條件應(ying)該去上輔導(dao)(dao)班(ban)，這(zhe)還是(shi)有(you)用(yong)的，看看有(you)沒(mei)(mei)有(you)你漏掉(diao)的知識點而且(qie)一(yi)般在(zai)輔導(dao)(dao)班(ban)可拿到(dao)前一(yi)年的真(zhen)題（外面(mian)可能買不到(dao)）；專業最(zui)怕考的題型(xing)沒(mei)(mei)見(jian)過，信(xin)息很重要；此(ci)階段專業是(shi)重點；
4、政治(zhi)：做(zuo)題《序列(lie)二(er)》，一(yi)本夠了(le)，反復(fu)做(zuo)，做(zuo)多(duo)(duo)了(le)很(hen)多(duo)(duo)知(zhi)識(shi)點就背下(xia)來了(le)，適度記憶(yi)，不(bu)推(tui)薦死(si)背大段的知(zhi)識(shi)點，很(hen)枯燥；切記多(duo)(duo)選才是分(fen)水嶺，大題都(dou)差不(bu)到哪去。
六、12月(yue)(yue)到考前一(yi)個月(yue)(yue)：（保持(chi)感覺(jue)，做題，記(ji)點東西；如(ru)果前面效(xiao)果不錯，這時候應該(gai)時間(jian)比較充裕；如(ru)果沒做好也別緊張(zhang)，還有時間(jian)）
1、數學：做題(ti)保持感覺，題(ti)不要太容易(yi)也別太難；公式熟記、尤其是概率后(hou)面要記牢；腦袋里應該很清晰，要有那種“好像沒什么東西“的(de)感覺，三(san)張紙就能把(ba)三(san)門課的(de)知識點(dian)寫下(xia)來；看到(dao)知識點(dian)要能想到(dao)題(ti)，看到(dao)題(ti)要能想知識點(dian)；
2、英(ying)語：作(zuo)文(wen)(wen)花點(dian)功夫(fu)，小作(zuo)文(wen)(wen)可以(yi)背(bei)模(mo)板；大作(zuo)文(wen)(wen)不(bu)推薦背(bei)模(mo)板，太死(si)；掌(zhang)握幾個(ge)不(bu)同語法的句(ju)型：倒裝、虛(xu)擬、從句(ju)等；寫幾篇練(lian)練(lian)；保持感覺，閱(yue)讀別間斷(duan)；
3、專(zhuan)業：往年真題反復，重(zhong)點熟(shu)練掌(zhang)握，該背(bei)的都(dou)要拿(na)下；
4、政治：看(kan)(kan)看(kan)(kan)真題，主要是(shi)分析(xi)大(da)題怎么答，重點記憶；多選仍是(shi)重點，解決做(zuo)錯的題。
七(qi)、最后一個(ge)月(yue)沖刺：
真題(ti)仍是重(zhong)點(dian)，適當的模擬題(ti)；此階段只關注重(zhong)點(dian)，拖(tuo)得時間長而且內容太多，有東西忘(wang)記(ji)屬(shu)正常，不要計較。
三輪實戰(zhan)模擬，分(fen)析(xi)總(zong)結，注意應試(shi)技巧(qiao)，信(xin)心很重要。
考研復習計劃范文15
目前(qian)，20xx考(kao)研(yan)初試已(yi)漸漸遠去，各(ge)高校(xiao)陸續在放寒假，對于那些沒把握考(kao)過(guo)而打(da)算重新考(kao)研(yan)的(de)同學(xue)(xue)和計劃(hua)20xx考(kao)研(yan)的(de)同學(xue)(xue)們(men)來說，這個(ge)寒假正是一(yi)個(ge)制定20xx考(kao)研(yan)計劃(hua)的(de)大好時機。下(xia)面，由(you)擁有(you)多年輔導(dao)經驗的(de)海天(tian)考(kao)研(yan)專家(jia)來幫大家(jia)擬定20xx考(kao)研(yan)數(shu)學(xue)(xue)復習(xi)計劃(hua)，但愿可以(yi)幫助大家(jia)20xx考(kao)研(yan)數(shu)學(xue)(xue)復習(xi)順(shun)利！
在考(kao)研課程中，數學(xue)是一門(men)綜合性強(qiang)、知(zhi)識覆蓋面(mian)廣、難度(du)大的考(kao)試。與其他學(xue)科(ke)相(xiang)比，只要肯(ken)下苦功、方法得當，考(kao)研數學(xue)提高分數相(xiang)對(dui)要快(kuai)一些(xie)。下面(mian)從四個階段來制定20xx數學(xue)復習計劃(hua)。
第(di)一階段(duan)（1月至2月底）：20xx年1月初(chu)考(kao)過的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)可(ke)以好好的(de)(de)(de)找一下自己(ji)的(de)(de)(de)失分(fen)原因，對(dui)照題目和答(da)案，全面(mian)、分(fen)析，對(dui)基礎(chu)(chu)知識進行查漏補缺式的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習。其他沒考(kao)過研的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)可(ke)以了(le)解數學(xue)(xue)(xue)考(kao)研內容(rong)(rong)、考(kao)試形式和試卷結構，充(chong)分(fen)準備(bei)復(fu)(fu)習資料，調整自己(ji)進入復(fu)(fu)習狀態(tai)。這一階段(duan)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是全面(mian)夯實基礎(chu)(chu)。考(kao)生(sheng)應該根(gen)據報考(kao)學(xue)(xue)(xue)校及報考(kao)專業對(dui)高等數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)要求，對(dui)未學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)補充(chong)學(xue)(xue)(xue)習，完善(shan)學(xue)(xue)(xue)習內容(rong)(rong)。此(ci)階段(duan)的(de)(de)(de)重點(dian)在于(yu)積累，先系(xi)統學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)材，全面(mian)整理(li)(li)基本(ben)(ben)概念(nian)、定(ding)理(li)(li)、公(gong)式及其基本(ben)(ben)應用。
第(di)二階(jie)段(duan)(duan)（3月至5月底(di)）：通過上一(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)對基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)復(fu)(fu)習，同學(xue)們應該已具備基本的(de)做(zuo)題(ti)能力(li)，可以(yi)結合基本的(de)概念、定(ding)理(li)、公(gong)式展開(kai)全方(fang)位的(de)做(zuo)題(ti)練習，做(zuo)題(ti)時(shi)要善于把試題(ti)按照知(zhi)(zhi)識(shi)點分(fen)成幾個類型(xing)(xing)，每一(yi)(yi)類型(xing)(xing)都要做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)題(ti)目(mu)，要會舉一(yi)(yi)反(fan)三，比(bi)較(jiao)簡單的(de)題(ti)型(xing)(xing)可以(yi)少做(zuo)練習，把練習時(shi)間多分(fen)給那些(xie)比(bi)較(jiao)難的(de)'題(ti)目(mu)類型(xing)(xing)。這一(yi)(yi)輪的(de)反(fan)復(fu)(fu)非常必(bi)要。值(zhi)得(de)注意(yi)的(de)是這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)學(xue)習中一(yi)(yi)定(ding)要從聯系(xi)的(de)角(jiao)度看問題(ti)，深(shen)刻理(li)解基本概念、基本原理(li)。本階(jie)段(duan)(duan)要求對高等數(shu)學(xue)課程(cheng)進行總(zong)體(ti)邏輯(ji)框架上的(de)整理(li)，建立起整個專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)系(xi)。
第三階段（6月(yue)至11月(yue)底）：認真(zhen)分析、總結歷年真(zhen)題，同時(shi)結合(he)考研(yan)大(da)綱(gang)知(zhi)(zhi)識(shi)，按專題歸納整理知(zhi)(zhi)識(shi)內容，側重對數學的(de)重點、難點進行提煉和把握(wo)，將已經掌握(wo)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)轉(zhuan)化為實際解題能(neng)(neng)力。用模擬考試(shi)等一些正規的(de)考試(shi)來檢測復(fu)(fu)習效果，以(yi)便發現問題，及時(shi)調(diao)整本(ben)階段復(fu)(fu)習計劃，同時(shi)也有助于增(zeng)加實戰(zhan)經驗(yan)。重點歸納總結，強(qiang)化應試(shi)能(neng)(neng)力訓(xun)練。
第(di)四階(jie)段(duan)（12月(yue)至1月(yue)初）：經過前(qian)(qian)幾個階(jie)段(duan)的(de)(de)努力奮斗(dou)，一(yi)轉眼就到了考前(qian)(qian)的(de)(de)最后沖刺階(jie)段(duan)，這一(yi)階(jie)段(duan)要(yao)(yao)盡(jin)量保住自己前(qian)(qian)幾個階(jie)段(duan)的(de)(de)復習(xi)成果(guo)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)做(zuo)到：1、通(tong)過對(dui)以往學習(xi)筆記(ji)和所(suo)做(zuo)試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)的(de)(de)復習(xi)查漏補缺；2、對(dui)教(jiao)材和筆記(ji)中的(de)(de)基本(ben)概(gai)念、基本(ben)公式(shi)(shi)、基本(ben)定理(li)加強記(ji)憶，尤其是平時(shi)不常用的(de)(de)、記(ji)憶模糊(hu)的(de)(de)公式(shi)(shi)，經常出錯(cuo)的(de)(de)要(yao)(yao)重(zhong)點記(ji)憶；3、進(jin)行適量沖刺題(ti)(ti)訓(xun)練(lian)，保持做(zuo)題(ti)(ti)感(gan)覺并調整(zheng)考試(shi)(shi)(shi)狀(zhuang)態，輕松(song)應考。該(gai)階(jie)段(duan)，切(qie)忌(ji)鉆研偏難怪題(ti)(ti)。一(yi)定要(yao)(yao)在保住自己之前(qian)(qian)復習(xi)成果(guo)的(de)(de)同(tong)時(shi)，熟練(lian)記(ji)住所(suo)有(you)考綱上的(de)(de)定義定理(li)、公式(shi)(shi)，注意考試(shi)(shi)(shi)技(ji)巧，一(yi)定要(yao)(yao)堅持"先易后難"的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)原(yuan)則，否則就前(qian)(qian)功盡(jin)棄(qi)了。
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