大學(xue)生創業學(xue)習(xi)心得體會集合9篇(pian)

　　當(dang)在某些事情上我們(men)有(you)(you)很深的體會時，就十(shi)分有(you)(you)必須要(yao)寫一篇心(xin)得體會，這樣(yang)能夠培養人思考的習慣。那(nei)么要(yao)如何寫呢？下(xia)面是小(xiao)編為(wei)大家整(zheng)理的大學生創業學習心(xin)得體會，歡(huan)迎(ying)閱讀與收藏。

大學生創業學習心得體會1

　　5月27日(ri)下午兩天半，在(zai)我區(qu)公安局(ju)三樓會議室召(zhao)開全區(qu)大(da)學(xue)生村官創(chuang)(chuang)業成(cheng)果推進會，全會分為六項議程，各鄉(xiang)鎮創(chuang)(chuang)業成(cheng)果匯報(bao)，鄉(xiang)鎮交(jiao)流，勞保局(ju)長講話，宣讀表彰決定，市(shi)組織部李處(chu)長講話，光部長講話。會議收獲(huo)還是很多(duo)的，一句話，要(yao)實踐、要(yao)創(chuang)(chuang)業。

　　會上一些先進典型(xing)給我們(men)(men)(men)很多啟發，我們(men)(men)(men)也多有(you)許多想法，但往往難以(yi)實(shi)踐(jian)(jian)。按照以(yi)往心理學(xue)家(jia)的(de)(de)(de)統(tong)計，人一天可能會產生近萬個想法，但是多數遺忘和(he)難以(yi)實(shi)現，這(zhe)是人的(de)(de)(de)悲(bei)哀(ai)之處(chu)。記得當年孫(sun)中山先生曾贊譽偉(wei)大的(de)(de)(de)革命導師(shi)列寧，他言道，伊古(gu)迄今，學(xue)者(zhe)百(bai)千(qian)，空言無(wu)(wu)施，誰行其實(shi)，為君特(te)立，建(jian)(jian)此大國，躋我大同。統(tong)而言之，要(yao)實(shi)踐(jian)(jian)，要(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)。在我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)鄉村中，空言真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)蒼白無(wu)(wu)力，也難以(yi)建(jian)(jian)設(she)真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)和(he)諧新農村，唯有(you)真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)創辦領辦項目，并且將項目做大做強才是正(zheng)道。

　　初來之(zhi)時，確(que)實信心(xin)滿懷，時至今(jin)下，心(xin)情(qing)不減(jian)，但常感(gan)心(xin)內波瀾難(nan)定，平常工作雖能完(wan)成，但總感(gan)除此之(zhi)外(wai)仍(reng)有不足(zu)之(zhi)處，創(chuang)業興業，匹(pi)夫有責(ze)，言之(zhi)過枉，懇(ken)請批判，堅決進行徹底的自我革命(ming)，愿期(qi)進步。

大學生創業學習心得體會2

　　時間(jian)總是在不(bu)經意間(jian)流逝，昨天還在偌大的教室參加創(chuang)業(ye)的動員大會(hui)，今天卻(que)悄(qiao)無(wu)聲息地接(jie)近了尾聲。駐足(zu)、回(hui)想，整個創(chuang)業(ye)過程時間(jian)并(bing)不(bu)長，短暫(zan)而(er)又充(chong)實，忙碌(liu)而(er)又歡樂......

　　曾幾何時，老(lao)師聲情(qing)并茂的(de)(de)(de)講課，富(fu)有特色(se)的(de)(de)(de)教(jiao)學方式(shi)，至今給我(wo)留(liu)下深刻(ke)印象，也讓我(wo)了解到(dao)了創(chuang)(chuang)業路(lu)(lu)途的(de)(de)(de)艱(jian)辛(xin)。或許(xu)，過(guo)去你(ni)還(huan)(huan)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)諳世事的(de)(de)(de)孩子，或許(xu)你(ni)對創(chuang)(chuang)業還(huan)(huan)一(yi)(yi)(yi)無所知，但是，創(chuang)(chuang)業實(shi)訓(xun)(xun)卻可以讓你(ni)成熟。創(chuang)(chuang)業實(shi)訓(xun)(xun)，雖說是模擬(ni)，卻也涵蓋了一(yi)(yi)(yi)些正規公(gong)司所需(xu)要(yao)(yao)準備的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)手續與(yu)過(guo)程，在這里，我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)起成立公(gong)司，一(yi)(yi)(yi)起策劃(hua) ，一(yi)(yi)(yi)起搜集(ji)資料，一(yi)(yi)(yi)起計算成本，一(yi)(yi)(yi)起市場調研(yan)......這一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)，都在告訴我(wo)們(men)，創(chuang)(chuang)業不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)事情(qing)，他需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)努(nu)力付出的(de)(de)(de)人(ren)，需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)團(tuan)結一(yi)(yi)(yi)心(xin)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是不(bu)(bu)拘小(xiao)節，樂于(yu)奉獻的(de)(de)(de)人(ren)。在這里，我(wo)要(yao)(yao)感謝我(wo)的(de)(de)(de)導師，是您在我(wo)們(men)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)路(lu)(lu)途中給了我(wo)們(men)耐心(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)育，悉(xi)心(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)導與(yu)培訓(xun)(xun)。

　　不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)模(mo)塊(kuai)，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)認識，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)環節，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)感悟(wu)。也許，昨天(tian)的(de)(de)(de)(de)你(ni)未曾想過(guo)(guo)創業(ye)(ye)，也許你(ni)認定自(zi)己(ji)本(ben)就(jiu)不(bu)是(shi)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)料，那(nei)都沒關(guan)系，過(guo)(guo)了今天(tian)，將是(shi)一(yi)個嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)你(ni)重新(xin)站在(zai)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)起(qi)跑線上(shang)，帶著大學時的(de)(de)(de)(de)模(mo)擬創業(ye)(ye)經驗，帶著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)激(ji)情，去開(kai)拓一(yi)片屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)領域(yu)，讓你(ni)的(de)(de)(de)(de)名字在(zai)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)舞臺上(shang)亮起(qi)!

　　加(jia)油!相(xiang)信(xin)自己(ji)，我可(ke)以，I can!

大學生創業學習心得體會3

　　在(zai)這一(yi)(yi)年多(duo)的(de)時(shi)(shi)(shi)間里，有(you)(you)爭(zheng)執(zhi)，有(you)(you)合作，有(you)(you)汗(han)水，有(you)(you)歡笑。但(dan)是(shi)，更多(duo)的(de)是(shi)，收獲!平時(shi)(shi)(shi)的(de)課堂(tang)學(xue)習(xi)，老師都會(hui)給(gei)我(wo)們(men)強調什么是(shi)學(xue)習(xi)的(de)重點(dian)，同時(shi)(shi)(shi)又通過課下作業進行(xing)強化，把握知(zhi)(zhi)識相對(dui)較容易(yi);但(dan)是(shi)在(zai)項目(mu)中，遇到的(de)問題(ti)(ti)往(wang)往(wang)需(xu)要寬(kuan)廣的(de)知(zhi)(zhi)識面(mian)及(ji)一(yi)(yi)定的(de)開發經歷解(jie)(jie)決(jue)，沒有(you)(you)人(ren)能(neng)直接的(de)告訴你問題(ti)(ti)原因所在(zai)，不能(neng)及(ji)時(shi)(shi)(shi)的(de)解(jie)(jie)決(jue)問題(ti)(ti)。因此(ci)，具(ju)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)的(de)能(neng)力顯得(de)比較重要。在(zai)創新(xin)方(fang)面(mian)，首先要確(que)定創新(xin)的(de)方(fang)向和目(mu)標，要始終(zhong)圍(wei)繞創新(xin)點(dian)，不能(neng)偏離主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，也不能(neng)隨意猜測(ce)，而要有(you)(you)根據(ju)有(you)(you)目(mu)的(de)地做出(chu)假(jia)設，再一(yi)(yi)步步通過實踐去論(lun)證自(zi)(zi)(zi)己的(de)猜測(ce)。整個過程中我(wo)認(ren)識到做科研(yan)必(bi)須(xu)具(ju)有(you)(you)一(yi)(yi)絲不茍(gou)的(de)嚴(yan)謹態(tai)度(du)，要本著對(dui)科研(yan)負責(ze)(ze)，對(dui)科學(xue)負責(ze)(ze)的(de)態(tai)度(du)，進行(xing)自(zi)(zi)(zi)己的(de)研(yan)究。

　　通過(guo)這次(ci)項目(mu)，不僅在(zai)學習實(shi)踐(jian)方面(mian)(mian)收獲(huo)頗多(duo)(duo)，也讓我(wo)(wo)(wo)們在(zai)為人處事方面(mian)(mian)更(geng)加成熟(shu)穩(wen)重。創新(xin)項目(mu)的(de)(de)設計(ji)過(guo)程中(zhong)也極大地磨礪(li)了(le)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)耐心與細心，也彌補了(le)我(wo)(wo)(wo)們這方面(mian)(mian)的(de)(de)不足。與此同時，它也讓我(wo)(wo)(wo)們感受(shou)到(dao)創新(xin)實(shi)踐(jian)的(de)(de)樂趣，提高了(le)擴(kuo)展思維能力增強了(le)合作(zuo)意識，在(zai)實(shi)踐(jian)方面(mian)(mian)也有很大的(de)(de)提升(sheng)，更(geng)重要的(de)(de)是結識了(le)不少良(liang)師益友。希望以后還能更(geng)多(duo)(duo)地參(can)加類似的(de)(de)活(huo)動，充實(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)大學生活(huo)。

　　真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝課(ke)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導老(lao)師(shi)，帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅(jin)是他(ta)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)經驗，還有他(ta) 對項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞察力，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)次檢查都能(neng)及時地(di)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)反饋信(xin)息，并告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)如何使(shi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)進(jin)行地(di)更(geng)有效率(lv)。沒有忘記老(lao)師(shi)在課(ke)堂上(shang)教會我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)簡化問(wen)題，無論是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)還是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做人(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就是照著簡化項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，將問(wen)題逐步分(fen)解(jie)，最終制定(ding)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃而(er)確(que)定(ding)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發。而(er)讓這一(yi)(yi)次創(chuang)新項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)不(bu)僅(jin)僅(jin)成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)個課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因就是老(lao)師(shi)一(yi)(yi)直(zhi)強(qiang)(qiang)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在做項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，不(bu)斷積累和學習別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀技術(shu)和創(chuang)新，并不(bu)斷找尋(xun)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)亮點，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)直(zhi)在努(nu)力用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有限地(di)技術(shu)力量使(shi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)與(yu)眾不(bu)同。而(er)在這個過程中(zhong)，老(lao)師(shi)一(yi)(yi)直(zhi)強(qiang)(qiang)調每一(yi)(yi)組都可以成(cheng)(cheng)功，并給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)出了很多可行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，給(gei)予我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)堅持下去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心。

　　這次(ci)創新項(xiang)目給(gei)我(wo)們(men)(men)帶來了(le)很多，有(you)(you)能力上(shang)的提(ti)高，有(you)(you)思維上(shang)的創新，有(you)(you)情(qing)誼上(shang)的收獲在忙碌中充實了(le)自(zi)己，學(xue)到(dao)了(le)很多東西，并(bing)堅持認真細致地(di)完成(cheng)(cheng)了(le)項(xiang)目的研究內容。在實驗(yan)中，盡管困難重(zhong)重(zhong)，盡管工作(zuo)量較大，我(wo)們(men)(men)不斷鞭策(ce)鼓勵(li)自(zi)己無論怎樣都(dou)要(yao)有(you)(you)始有(you)(you)終，盡最大努(nu)力做到(dao)最好。相信這次(ci)實驗(yan)會對(dui)我(wo)們(men)(men)今后的學(xue)習、工作(zuo)和(he)生活產生很重(zhong)要(yao)的.影(ying)響，真誠地(di)感謝(xie)學(xue)校給(gei)我(wo)們(men)(men)提(ti)供(gong)了(le)這樣一個鍛(duan)煉(lian)我(wo)們(men)(men)的機會，感謝(xie)老師的指(zhi)導(dao)和(he)鼓勵(li)，感謝(xie)小組組成(cheng)(cheng)員的支持和(he)幫助，感謝(xie)同學(xue)提(ti)出的寶貴意見(jian)。

大學生創業學習心得體會4

　　由于我校(xiao)(xiao)領導特別重視(shi)學生(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)，特別開辟了(le)實訓(xun)基地――創(chuang)業(ye)園，這給許多帶有創(chuang)業(ye)夢想的我們提(ti)供了(le)很(hen)大(da)的舞臺(tai)，讓(rang)你(ni)(ni)可以(yi)隨(sui)時展現(xian)自(zi)己的創(chuang)業(ye)想法，即使你(ni)(ni)錢很(hen)少。并且期間，創(chuang)業(ye)園老師會針(zhen)對每個(ge)學生(sheng)(sheng)的創(chuang)業(ye)項(xiang)目進(jin)行指(zhi)導，更可喜(xi)的是(shi)，經過(guo)校(xiao)(xiao)領導的努力下(xia)我校(xiao)(xiao)成為吉林省首(shou)家高效就業(ye)指(zhi)導培訓(xun)中心(xin)，同(tong)時我也很(hen)幸運(yun)地成為第一批培訓(xun)班的學員，經過(guo)指(zhi)導，收(shou)獲甚(shen)大(da)，以(yi)下(xia)是(shi)我個(ge)人的總結：

　　首先，確立好目標，必須在(zai)不耽(dan)誤學(xue)習的(de)(de)情況(kuang)下鍛煉(lian)(lian)自(zi)(zi)己(ji)。因為大(da)學(xue)是進入(ru)社會的(de)(de)搖籃，和以(yi)前(qian)的(de)(de)學(xue)習環境相比(bi)較，大(da)學(xue)有很多(duo)鍛煉(lian)(lian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)機會。大(da)學(xue)不僅是文化的(de)(de)起源地也是自(zi)(zi)我謀生(sheng)(sheng)的(de)(de)聚集(ji)地。因此，作(zuo)為大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，我們(men)有很多(duo)接(jie)觸社會，在(zai)大(da)學(xue)里我們(men)可以(yi)半工半讀，家教、服務員(yuan)、各中校園(yuan)代理(li)等兼職都是我們(men)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)勝任的(de)(de)簡單工作(zuo)。所以(yi)鍛煉(lian)(lian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)途(tu)徑還是很多(duo)的(de)(de)。

　　其二，心(xin)(xin)態問題。擁(yong)有(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，尤其是(shi)(shi)對(dui)(dui)創業風(feng)險具(ju)有(you)(you)清(qing)醒(xing)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，并充分擁(yong)有(you)(you)應對(dui)(dui)風(feng)險的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理準備(bei)(bei)，是(shi)(shi)創業成功的(de)(de)(de)(de)必要條(tiao)件。但是(shi)(shi)由于大(da)學(xue)生受年齡(ling)及閱歷(li)等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，未(wei)必對(dui)(dui)創業風(feng)險具(ju)有(you)(you)清(qing)醒(xing)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，缺(que)乏對(dui)(dui)可能遭(zao)遇到(dao)風(feng)險的(de)(de)(de)(de)必要準備(bei)(bei)。在缺(que)乏良(liang)好(hao)(hao)心(xin)(xin)態的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，創業前景也(ye)會受到(dao)相(xiang)應不利影(ying)響。

　　再次(ci)，經驗(yan)限(xian)制。受(shou)年齡及(ji)相應學識(shi)的限(xian)制，大(da)學生(sheng)很難擁有關于(yu)創業的直(zhi)接經驗(yan)與間(jian)接經驗(yan)，創業知識(shi)一(yi)般(ban)也限(xian)于(yu)“紙上談兵”，在(zai)(zai)這種(zhong)情(qing)況(kuang)下大(da)學生(sheng)創業及(ji)在(zai)(zai)公司運營中(zhong)肯定會遇到各種(zhong)不可預(yu)見的問(wen)題，以致創業困難。

　　第四，知識限(xian)制(zhi)。創(chuang)業(ye)需要(yao)企業(ye)注冊(ce)、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(ying)知識儲備的情況下，倉(cang)促創(chuang)業(ye)不僅難以融到必需的資金，而且(qie)在殘酷的市場競(jing)爭(zheng)中也將處于(yu)劣勢。

　　第五(wu)，資(zi)金(jin)困境。由于大學生很難(nan)有足夠的(de)(de)創業(ye)資(zi)金(jin)，從社會(hui)上融(rong)資(zi)或獲取無息及貼息貸(dai)款(kuan)是必(bi)然選(xuan)擇。但是大學生創業(ye)由于風險較大，較難(nan)獲得必(bi)需(xu)的(de)(de)資(zi)金(jin)。而(er)且一般在(zai)(zai)獲取資(zi)金(jin)方面(mian)也存在(zai)(zai)兩種問題(ti)(ti)，一是急于獲得資(zi)金(jin)而(er)不惜賤(jian)賣技術，二是過(guo)于珍惜技術而(er)不肯做(zuo)出(chu)適當的(de)(de)讓步(bu)。這些(xie)問題(ti)(ti)都決定了在(zai)(zai)資(zi)金(jin)方面(mian)難(nan)以獲得相應的(de)(de)資(zi)助(zhu)。

　　最(zui)后，技術(shu)限制(zhi)。理工類大(da)(da)學(xue)生受學(xue)識的(de)限制(zhi)，擁(yong)有可創(chuang)業(ye)(ye)的(de)技術(shu)的(de)大(da)(da)學(xue)生只(zhi)可能是少數。而對(dui)于那些(xie)文科類大(da)(da)學(xue)生來講，很(hen)難擁(yong)有可以創(chuang)業(ye)(ye)的(de)技術(shu)。技術(shu)的(de)缺乏直接限制(zhi)了(le)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)，在(zai)激烈(lie)的(de)市場競爭中大(da)(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)將遭(zao)遇較多的(de)困難。

　　這(zhe)(zhe)時讓我想起(qi)了之前干(gan)(gan)滑(hua)(hua)(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)(chang)的(de)(de)經(jing)(jing)歷。干(gan)(gan)滑(hua)(hua)(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)(chang)的(de)(de)主要原(yuan)因是雙(shuang)陽(yang)湖滑(hua)(hua)(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)(chang)：一(yi)，離校太遠(yuan);二，在湖上滑(hua)(hua)(hua)冰(bing)(bing)(bing)不安(an)全;三，打(da)車來回費用太高;四，交通不方便(bian)和同學(xue)不知道路線等(deng)等(deng)因素。看(kan)到這(zhe)(zhe)個行業(ye)(ye)的(de)(de)生(sheng)命力(li)，天然的(de)(de)場(chang)(chang)地，較低的(de)(de)成本，大量的(de)(de)客源。之后我的(de)(de)項目經(jing)(jing)過校創(chuang)業(ye)(ye)辦同意，就(jiu)干(gan)(gan)起(qi)了滑(hua)(hua)(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)(chang)，一(yi)下子(zi)促(cu)進了部(bu)分愛(ai)好滑(hua)(hua)(hua)冰(bing)(bing)(bing)的(de)(de)學(xue)生(sheng)簇擁進來不僅提高了娛樂(le)活(huo)動和豐(feng)富了他們課余生(sheng)活(huo)，也對想學(xue)滑(hua)(hua)(hua)冰(bing)(bing)(bing)的(de)(de)同學(xue)提供了更好得場(chang)(chang)所，同時減少了同學(xue)們的(de)(de)開資。

　　然而，在(zai)我們團隊取得(de)微微效果時，發現還存(cun)在(zai)一些(xie)來自(zi)(zi)相關(guan)外部的(de)(de)環境(jing)，和我們自(zi)(zi)身等(deng)(deng)多方面(mian)的(de)(de)問題，使(shi)得(de)整體效果并不讓(rang)人滿意，且也在(zai)自(zi)(zi)身的(de)(de)年(nian)齡(ling)、閱歷(li)與(yu)知(zhi)識(shi)等(deng)(deng)方面(mian)的(de)(de)原因，使(shi)其(qi)在(zai)創業過程中面(mian)臨較多的(de)(de)心態、知(zhi)識(shi)、經(jing)驗、技術與(yu)資金等(deng)(deng)方面(mian)的(de)(de)問題。

　　“吃一塹，長(chang)一智”，經(jing)過(guo)滑冰(bing)場后(hou)，發(fa)現自(zi)身考慮(lv)問題(ti)更(geng)(geng)周全、細致。為日(ri)后(hou)做下創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)鋪墊，而且更(geng)(geng)加懂得了自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需(xu)要各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)知識積累，還需(xu)要社會經(jing)驗和處理(li)人(ren)(ren)際關系的(de)(de)(de)能力(li)(li)，以及良好的(de)(de)(de)心里承受(shou)能力(li)(li)和風險意識。自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)大學(xue)生有成功也有失(shi)敗，并不是(shi)(shi)每(mei)一個人(ren)(ren)都適合自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。因此，我(wo)認為，大學(xue)生選擇(ze)自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)要多(duo)一些理(li)性。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)僅有興趣和激(ji)情是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)。還受(shou)到資金、人(ren)(ren)際關系、政策及所處環境等(deng)各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)制約。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)話題(ti)應該是(shi)(shi)永恒(heng)的(de)(de)(de)，但創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)選擇(ze)須(xu)慎(shen)重(zhong)。

　　如今，以(yi)美國引起的(de)(de)金融風暴，使我國沿海地區的(de)(de)中小型企業(ye)(ye)停產停工，促使上百萬(wan)人失業(ye)(ye)，畢業(ye)(ye)大學生無法就業(ye)(ye)。在此，國家更是響應了(le)三十年改革開放的(de)(de)遠(yuan)見(jian)，擴大內需，支持全民創業(ye)(ye)和(he)消費，而且出臺了(le)為創業(ye)(ye)大學生的(de)(de)優(you)惠政(zheng)策(ce)，這種“天時，地理(li)，人和(he)。”

　　的.環(huan)境(jing)更讓我(wo)們義不容辭地投入創(chuang)業(ye)夢想。

　　總(zong)之(zhi)，我們一定要把握好當(dang)前的(de)(de)機會，根據自身條件合理地為(wei)自己打造一片未來的(de)(de)天空。因(yin)為(wei)創業的(de)(de)話題是(shi)永恒的(de)(de)，但創業的(de)(de)選擇須慎(shen)重(zhong)。

大學生創業學習心得體會5

　　創業(ye)(ye)(ye)是(shi)一項充滿挑戰的(de)事業(ye)(ye)(ye)，一個具(ju)有創業(ye)(ye)(ye)愿望的(de)大學(xue)生(sheng)能否最終走上(shang)成功創業(ye)(ye)(ye)之路，與他是(shi)否相信自己可(ke)以在激烈的(de)挑戰和競爭中勝出有著直接的(de)關系。實(shi)踐創業(ye)(ye)(ye)是(shi)大學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)(guo)發(fa)現和識別商業(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會，組(zu)織各(ge)種資(zi)源提(ti)供產品和服(fu)務，以創造價值的(de)過(guo)(guo)程(cheng)。實(shi)踐創業(ye)(ye)(ye)活動的(de)主體(ti)是(shi)大學(xue)生(sheng)，客體(ti)是(shi)商業(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會和各(ge)種為達到目的(de)而需要(yao)和可(ke)以得到的(de)資(zi)源。

　　同時，大(da)學生(sheng)實踐創(chuang)業(ye)也是(shi)一個(ge)不斷探索的(de)過(guo)(guo)程(cheng)，在(zai)這個(ge)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)可能會遇(yu)到挫折(zhe)和失(shi)敗，所以大(da)學生(sheng)是(shi)否自信(xin)、能否在(zai)挫折(zhe)和失(shi)敗中(zhong)重(zhong)新振作(zuo)，對(dui)于創(chuang)業(ye)能否成(cheng)功至關重(zhong)要。大(da)學生(sheng)實踐創(chuang)業(ye)階(jie)段的(de)主要任務包括了解經營(ying)常識、把握經營(ying)方向(xiang)、提高商業(ye)能力.

　　個人(ren)創業應該遵循下列基本(ben)原(yuan)則：

　　1.以自己的(de)興趣為主(zhu)，做自己最(zui)感(gan)興趣的(de)事情。

　　2.從自己(ji)最擅長的地方切入。揚(yang)己(ji)之(zhi)長，避己(ji)之(zhi)短。

　　3.從(cong)簡單(dan)做起(qi)，起(qi)步越(yue)簡單(dan)越(yue)好。

　　4.堅定自己的(de)信念(nian)，增強自己的(de)信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的(de)東西(xi)不如人。

　　5.不(bu)用考慮什(shen)么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里有(you)沖動(dong)就從哪里起(qi)步。

　　6.說(shuo)干就干，立即(ji)將(jiang)想法付諸實施，在干中(zhong)摸索，逐步確(que)定(ding)發展方向(xiang)。

　　7.不要怕自己的(de)項目(mu)與別人撞車。其(qi)實，任何人的(de)項目(mu)都有(you)其(qi)不足(zu)之處，你(ni)的(de)創業，就從別人的(de)不足(zu)之處下(xia)手，以此做到“標新立異”。

　　8.不(bu)要怕(pa)失(shi)敗(bai)。失(shi)敗(bai)并不(bu)恥辱(ru)。任何人都(dou)有過失(shi)敗(bai)。成(cheng)功和偉大(da)建(jian)立在失(shi)敗(bai)之(zhi)上。

　　9.創(chuang)業之初(chu)不要大投(tou)入。網絡(luo)創(chuang)業不在(zai)(zai)于硬件，主要在(zai)(zai)于“軟(ruan)件”，在(zai)(zai)于個(ge)人的智慧和勤(qin)奮。用錢之道是創(chuang)業基本功(gong)。

　　10.要長期在互(hu)聯(lian)網(wang)潛水，熟悉互(hu)聯(lian)網(wang)。至少要做到對互(hu)聯(lian)網(wang)的一(yi)個方面或(huo)多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權。

　　11.原(yuan)則(ze)上，互(hu)聯網的(de)什么項目都可以(yi)搞(gao)，關鍵(jian)看(kan)你怎么搞(gao)。互(hu)聯網創業最需要的(de)是創意，尤其(qi)在中國。

　　12.不要(yao)追逐所謂的(de)“熱門”或(huo)“冷門”。個(ge)人(ren)創業就要(yao)盡(jin)顯個(ge)人(ren)的(de)特色和風(feng)采，想怎么干，就怎么干。

　　13.要有打持久(jiu)戰(zhan)的(de)(de)思想準(zhun)備(bei)和(he)心(xin)理準(zhun)備(bei)。尤其要堅定創業的(de)(de)信(xin)念和(he)信(xin)心(xin)，練就排除各種干擾(rao)的(de)(de)能力。

　　14.多絡創業成功(gong)者的經(jing)(jing)驗。同時要善(shan)于總結自(zi)己的經(jing)(jing)驗和(he)教(jiao)訓。善(shan)于摔(shuai)倒，更善(shan)于爬起!

　　15.在網絡(luo)創業的(de)打磨中(zhong)，注意結交志趣相投、能力互(hu)補的(de)網友(you)，做好自己事(shi)業未來(lai)大發展的(de)人才團隊(dui)儲備。

大學生創業學習心得體會6

　　隨著經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)發展投身創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)越來越多社會(hui)上創業(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)類型有很多種而(er)作為一個大(da)學生在創業(ye)(ye)(ye)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)我們需(xu)要具備(bei)哪些素(su)質呢首(shou)先我們必須要有誠(cheng)信(xin)(xin)在商業(ye)(ye)(ye)交往(wang)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)誠(cheng)信(xin)(xin)就是企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)立業(ye)(ye)(ye)之本沒有誠(cheng)信(xin)(xin)就沒有一切。人(ren)(ren)無(wu)信(xin)(xin)而(er)不(bu)立誠(cheng)信(xin)(xin)不(bu)僅反映了企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)實力、信(xin)(xin)用和形象(xiang)又(you)有效地降低企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)交易成本。作為創業(ye)(ye)(ye)者具備(bei)誠(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)素(su)質可(ke)以帶給(gei)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)用與信(xin)(xin)譽(yu)也是企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)無(wu)形的(de)(de)(de)(de)財富。

　　在創業(ye)過程(cheng)中我們(men)會遇(yu)到很(hen)多的(de)情況、問題(ti)(ti)(ti)、矛盾等為了企業(ye)的(de)發展需要(yao)我們(men)還需要(yao)有(you)決策(ce)能力。創業(ye)者(zhe)在調研和日(ri)常(chang)的(de)經營管理(li)中發現問題(ti)(ti)(ti)并及時對問題(ti)(ti)(ti)進行分析(xi)做出(chu)正確(que)的(de)決策(ce)是很(hen)重要(yao)的(de)。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)需(xu)(xu)要(yao)(yao)有(you)管(guan)理(li)(li)力(li)創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)是企業(ye)的(de)(de)高層是管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)。在工作(zuo)(zuo)過程中(zhong)不僅要(yao)(yao)獲得員工的(de)(de)支持還(huan)要(yao)(yao)不斷激勵員工激發員工的(de)(de)工作(zuo)(zuo)積極(ji)性從而(er)實現(xian)企業(ye)的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)。創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)還(huan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)有(you)溝(gou)通(tong)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)要(yao)(yao)有(you)表達能(neng)(neng)力(li)互相尊重等從溝(gou)通(tong)中(zhong)更好地實現(xian)企業(ye)目(mu)標(biao)(biao)。應變能(neng)(neng)力(li)也是創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)必須具有(you)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)的(de)(de)靈活應變能(neng)(neng)力(li)是企業(ye)生存與發展的(de)(de)基本生命力(li)所(suo)以創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)(zhe)必須要(yao)(yao)有(you)對產品、市場(chang)營銷和管(guan)理(li)(li)的(de)(de)應變能(neng)(neng)力(li)才(cai)能(neng)(neng)使企業(ye)源(yuan)源(yuan)不斷地發展。

　　好的創業條件和創業環境對個人創業來說(shuo)是錦上(shang)添花但是如果說(shuo)沒有一流的創業條件和環境那(nei)么(me)開動(dong)腦筋從(cong)身邊的小事上(shang)創新(xin)同樣可(ke)以(yi)創業成功所以(yi)創新(xin)能(neng)力也是創業者的重(zhong)要(yao)素(su)質。

　　一個企業(ye)就像人一樣其生存與(yu)發(fa)展離(li)不開社(she)會(hui)所以良(liang)好的社(she)會(hui)關(guan)系是很重要(yao)的這(zhe)就要(yao)求創業(ye)者要(yao)具(ju)有良(liang)好的社(she)交能力了。對于創業(ye)者來說技(ji)術專長是利刃(ren)人脈(mo)是秘密(mi)武器(qi)因此開發(fa)和經營人脈(mo)資(zi)源更能為企業(ye)的發(fa)展錦上添花。

　　作(zuo)為一(yi)位(wei)大(da)學生在創業(ye)(ye)(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)中我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)又有那(nei)些優(you)勢與劣勢呢第(di)一(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有著年(nian)輕的(de)(de)血液和(he)蓬勃(bo)的(de)(de)精神(shen)對未來(lai)充滿希(xi)望與激情這能幫助我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在創業(ye)(ye)(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)中勇往直前。第(di)二我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有創新精神(shen)初出(chu)茅廬(lu)的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有著很多的(de)(de)創新的(de)(de)想法(fa)這有利(li)(li)于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)創業(ye)(ye)(ye)。第(di)三我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有知(zhi)(zhi)識和(he)技術在學校(xiao)(xiao)學到(dao)的(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)把(ba)它運(yun)用(yong)到(dao)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中將理(li)論與實際結合起來(lai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還(huan)可以(yi)利(li)(li)用(yong)知(zhi)(zhi)識和(he)技術換取投資者的(de)(de)資金實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)目標。第(di)四我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有良好的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)環境目前從中央到(dao)地方(fang)到(dao)各(ge)(ge)個高(gao)校(xiao)(xiao)都熱情鼓勵支(zhi)持大(da)學生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)各(ge)(ge)級政府為大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生創業(ye)(ye)(ye)制訂(ding)了一(yi)系列的(de)(de)優(you)惠(hui)政策各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)為大(da)學生創業(ye)(ye)(ye)也積極創造各(ge)(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)條件(jian)對有條件(jian)的(de)(de)大(da)學生來(lai)說自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)已(yi)經具備(bei)了難得的(de)(de)機遇(yu)。

　　但(dan)(dan)由于(yu)(yu)大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)經驗不(bu)(bu)(bu)足(zu)盲目(mu)從眾沒有(you)(you)做好(hao)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)心理(li)準(zhun)備也有(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)失敗的(de)(de)(de)時候。成功是留(liu)給有(you)(you)準(zhun)備的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)如(ru)果(guo)我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)做好(hao)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)各種的(de)(de)(de)準(zhun)備急(ji)于(yu)(yu)求(qiu)成缺乏(fa)市場意識那(nei)么創(chuang)(chuang)業(ye)是很困難的(de)(de)(de)雖然(ran)我(wo)們(men)(men)在(zai)學校學到(dao)(dao)了知識但(dan)(dan)是如(ru)果(guo)不(bu)(bu)(bu)能(neng)很好(hao)地運(yun)用到(dao)(dao)實際中也是白費的(de)(de)(de)。很多時候大學生(sheng)(sheng)對創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)理(li)解還停留(liu)在(zai)僅有(you)(you)一個美(mei)妙想(xiang)法與概(gai)(gai)念(nian)上(shang)。僅僅是一個創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)概(gai)(gai)念(nian)是不(bu)(bu)(bu)能(neng)說服投(tou)(tou)資(zi)商(shang)投(tou)(tou)資(zi)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)必須具(ju)有(you)(you)一整套細致周(zhou)密的(de)(de)(de)可行性論證與實施計劃讓投(tou)(tou)資(zi)商(shang)看(kan)到(dao)(dao)你(ni)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃的(de)(de)(de)技術含量和未來前景(jing)才能(neng)讓投(tou)(tou)資(zi)商(shang)相(xiang)信你(ni)對你(ni)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計劃投(tou)(tou)入資(zi)金(jin)。大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素質不(bu)(bu)(bu)夠高也是創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)劣(lie)勢雖然(ran)我(wo)們(men)(men)從書(shu)本上(shang)學到(dao)(dao)了知識但(dan)(dan)我(wo)們(men)(men)在(zai)意志品質方(fang)面(mian)(mian)自(zi)覺(jue)性、堅(jian)毅性、自(zi)制(zhi)力和勇敢、果(guo)斷等(deng)不(bu)(bu)(bu)夠徹底(di)。另(ling)一方(fang)面(mian)(mian)實踐能(neng)力、開拓(tuo)、組織(zhi)領(ling)導、協調協作(zuo)、溝(gou)通和人際交往能(neng)力、創(chuang)(chuang)業(ye)、創(chuang)(chuang)造能(neng)力等(deng)有(you)(you)待進(jin)一步提高。

　　把握創(chuang)業(ye)機會(hui)(hui)對于(yu)創(chuang)業(ye)有關鍵意(yi)義機會(hui)(hui)來(lai)(lai)源于(yu)創(chuang)業(ye)者的(de)(de)主觀感和客(ke)觀存在創(chuang)業(ye)動機和創(chuang)業(ye)能(neng)力是機會(hui)(hui)識(shi)別的(de)(de)基礎。在德魯克的(de)(de)機會(hui)(hui)來(lai)(lai)源理論(lun)中(zhong)明確指(zhi)出了其(qi)中(zhong)外部環境(jing)中(zhong)潛在的(de)(de)機會(hui)(hui)來(lai)(lai)源。一(yi)、出乎意(yi)料的(de)(de)情況當(dang)外部環境(jing)中(zhong)的(de)(de)情形未預(yu)期到時(shi)就會(hui)(hui)發現機會(hui)(hui)無論(lun)事情是成(cheng)功或失敗時(shi)我(wo)們都(dou)可以(yi)從中(zhong)追尋機會(hui)(hui)。二、當(dang)事情與傳統知識(shi)呈現不(bu)一(yi)致的(de)(de)時(shi)候機會(hui)(hui)就可能(neng)出現

　　了當創業者用超越(yue)傳統和(he)習(xi)慣的思(si)(si)維(wei)方(fang)法進行思(si)(si)維(wei)的時(shi)候就會發(fa)現很多(duo)潛在的創業機會。

　　三、在經(jing)營(ying)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)階段都會有一系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會雖(sui)然不是(shi)大的(de)(de)(de)(de)(de)躍進但是(shi)在每一個(ge)環節上(shang)都會有機(ji)會發生。四、技術的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化和(he)顧(gu)客的(de)(de)(de)(de)(de)偏好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化都會改(gai)變(bian)(bian)(bian)產業(ye)(ye)(ye)和(he)市場的(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化要求(qiu)(qiu)有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神來適應這種(zhong)變(bian)(bian)(bian)化從中尋找創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會。五、人口(kou)統計的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化通過(guo)改(gai)變(bian)(bian)(bian)客戶偏好(hao)以(yi)及購買力(li)來影(ying)響行業(ye)(ye)(ye)和(he)市場在任何(he)一種(zhong)情(qing)況下在預期和(he)滿(man)足人們(men)需求(qiu)(qiu)方(fang)面都有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會。六、認知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化意(yi)味著(zhu)人們(men)對事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)和(he)價(jia)值觀的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化這些也潛在著(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會。七、新知(zhi)識(shi)(shi)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要來源(yuan)以(yi)知(zhi)識(shi)(shi)為基礎的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)機(ji)會。綜上(shang)所述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會我(wo)們(men)又該如何(he)識(shi)(shi)別創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會呢創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會的(de)(de)(de)(de)(de)感知(zhi)包括(kuo)感知(zhi)感覺到(dao)市場需求(qiu)(qiu)和(he)未(wei)得到(dao)充分利(li)用的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)利(li)用這些資(zi)源(yuan)創(chuang)(chuang)造價(jia)值發現(xian)識(shi)(shi)別或發現(xian)特(te)定(ding)市場需求(qiu)(qiu)和(he)專門資(zi)源(yuan)間的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合(he)(he)創(chuang)(chuang)造以(yi)商業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)概念創(chuang)(chuang)造一個(ge)獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)與資(zi)源(yuan)間的(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合(he)(he)。

　　影響創(chuang)業(ye)(ye)機(ji)會(hui)(hui)識別的(de)因素也是至(zhi)關重要(yao)的(de)所以(yi)我(wo)們必(bi)須要(yao)具(ju)有(you)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)愿望和(he)創(chuang)業(ye)(ye)能力。沒(mei)有(you)創(chuang)業(ye)(ye)愿望再好的(de)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)機(ji)會(hui)(hui)也會(hui)(hui)視而不見沒(mei)有(you)創(chuang)業(ye)(ye)能力就很難在(zai)市場中(zhong)把握機(ji)會(hui)(hui)。

大學生創業學習心得體會7

　　近日，我省(sheng)大學(xue)生就業創(chuang)業報告團深入省(sheng)內各高校巡(xun)回演講，報告團成員用自己的(de)(de)(de)人生經(jing)歷和成功，為即將(jiang)畢業的(de)(de)(de)大學(xue)生上了生動的(de)(de)(de)一課，令莘莘學(xue)子深受鼓舞。在這些(xie)初嘗(chang)成功喜悅的(de)(de)(de)大學(xue)生身(shen)上，人們(men)(men)欣喜地看到，不畏艱辛、執著追求(qiu)、善抓機遇、敢闖敢干是他(ta)(ta)們(men)(men)可貴的(de)(de)(de)品(pin)質，也正是因為有(you)了這閃(shan)光的(de)(de)(de)精神和意(yi)志(zhi)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)人生之路將(jiang)越走越寬廣。縱觀(guan)歷史，凡成大事(shi)、創(chuang)大業者(zhe)，無不擁有(you)崇高的(de)(de)(de)理想信念，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)命運總是與祖國和人民息息相通(tong)。

　　誰都(dou)(dou)無法否認，每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)(dou)有(you)(you)自己的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)，都(dou)(dou)有(you)(you)自己的(de)(de)(de)生活(huo)，其(qi)區別只在于，有(you)(you)的(de)(de)(de)人(ren)心(xin)(xin)中(zhong)只有(you)(you)他自己，想(xiang)(xiang)到的(de)(de)(de)是(shi)(shi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)名利;有(you)(you)的(de)(de)(de)人(ren)心(xin)(xin)中(zhong)只有(you)(you)少數與己有(you)(you)關的(de)(de)(de)人(ren)，想(xiang)(xiang)到的(de)(de)(de)是(shi)(shi)小集團的(de)(de)(de)利益;而有(you)(you)的(de)(de)(de)人(ren)心(xin)(xin)中(zhong)裝(zhuang)著的(de)(de)(de)是(shi)(shi)黨和人(ren)民的(de)(de)(de)事業(ye)、是(shi)(shi)那(nei)些渴望(wang)幫助(zhu)的(de)(de)(de)百姓大眾。事實證明，個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)總是(shi)(shi)在無私(si)和忘我中(zhong)升華為人(ren)類的(de)(de)(de)共同理(li)想(xiang)(xiang)，進而在奮斗中(zhong)熔鑄理(li)想(xiang)(xiang)信念的(de)(de)(de)力量，開創美好的(de)(de)(de)未來。

　　理(li)想的(de)(de)(de)實(shi)現離(li)不開個人價(jia)值的(de)(de)(de)實(shi)現。愛國、成才、奉獻從來(lai)就(jiu)是(shi)中華兒女偉大(da)理(li)想的(de)(de)(de)堅(jian)強核心，也是(shi)任(ren)何一個有志青年(nian)永遠追(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)人生價(jia)值和崇高目標。可以肯定，每個血氣(qi)方剛、才華橫溢的(de)(de)(de)大(da)學生都有著自(zi)己多彩(cai)的(de)(de)(de)夢(meng)想、美好(hao)的(de)(de)(de)理(li)想，但理(li)想與現實(shi)的(de)(de)(de)對接，需要到基層、到艱(jian)苦(ku)的(de)(de)(de)地(di)方、到自(zi)己熱愛的(de)(de)(de)事業(ye)中去接受(shou)實(shi)踐的(de)(de)(de)磨礪、迎(ying)接生活(huo)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，在(zai)揮灑汗(han)水、奉獻智(zhi)慧中感受(shou)創(chuang)造的(de)(de)(de)快樂，體味成長(chang)的(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)，開拓理(li)想的(de)(de)(de)境界，堅(jian)定必勝的(de)(de)(de)信念。

　　理想的(de)(de)實(shi)現需要從(cong)一點一滴做起，在(zai)頑強(qiang)拼搏(bo)中不(bu)斷超越自我。年逾九旬的(de)(de)老紅軍楊德千永(yong)葆青(qing)春的(de)(de)奧秘(mi)就(jiu)是：每天(tian)接受新(xin)事物，時(shi)刻(ke)不(bu)忘忠(zhong)于(yu)黨。做到(dao)天(tian)天(tian)有個(ge)小目標、天(tian)天(tian)有個(ge)新(xin)希望、天(tian)天(tian)進步(bu)一點點，讓生命(ming)始終(zhong)處于(yu)“充(chong)電”狀態，為(wei)心靈注(zhu)入鮮活(huo)的(de)(de)思想，孕(yun)育創新(xin)的(de)(de)Ji情。

　　偉(wei)大(da)的(de)(de)理(li)(li)想總是(shi)(shi)在(zai)經(jing)受考(kao)驗中(zhong)迸(beng)發(fa)(fa)出戰勝一(yi)切艱難(nan)(nan)(nan)險(xian)阻的(de)(de)巨大(da)力(li)量(liang)。當(dang)(dang)前(qian)，國際(ji)金融危機仍在(zai)蔓(man)延(yan)，中(zhong)國經(jing)濟也(ye)面臨著前(qian)所未有(you)的(de)(de)挑戰，給大(da)學畢業生就業創業帶來了(le)不(bu)少的(de)(de)困(kun)難(nan)(nan)(nan)。但越是(shi)(shi)危難(nan)(nan)(nan)之時，越要堅(jian)(jian)定(ding)理(li)(li)想信(xin)念，樹(shu)立(li)必(bi)勝信(xin)心(xin)，在(zai)危機中(zhong)鍛煉成才，于(yu)危機中(zhong)發(fa)(fa)現機遇，否則(ze)，猶豫(yu)和退縮沒有(you)出路。唯有(you)攻堅(jian)(jian)克(ke)難(nan)(nan)(nan)、奮勇向前(qian)，與祖國和人(ren)民(min)一(yi)道爬坡過坎、迎接朝陽(yang)，在(zai)科(ke)學發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)偉(wei)大(da)時代建(jian)功立(li)業，才是(shi)(shi)實現理(li)(li)想創造人(ren)生的(de)(de)必(bi)由(you)之路，才是(shi)(shi)當(dang)(dang)代青年(nian)尤其是(shi)(shi)當(dang)(dang)代大(da)學生應有(you)的(de)(de)風采和氣概(gai)。人(ren)們有(you)理(li)(li)由(you)堅(jian)(jian)信(xin)：有(you)黨和政府的(de)(de)關(guan)心(xin)和支持，有(you)理(li)(li)想信(xin)念旗幟的(de)(de)引領，中(zhong)國青年(nian)一(yi)定(ding)會在(zai)這場特(te)殊的(de)(de)考(kao)驗中(zhong)交上(shang)一(yi)份優秀的(de)(de)答卷，為民(min)族的(de)(de)偉(wei)大(da)復興留下燦(can)爛的(de)(de)足(zu)跡。

大學生創業學習心得體會8

　　剛(gang)開始參加培(pei)訓時(shi)，我有(you)一(yi)(yi)點失(shi)望。因(yin)為(wei)我感覺(jue)到大家(jia)什(shen)么都不懂，邱(qiu)老(lao)(lao)師就(jiu)讓他(ta)(ta)們(men)組隊(dui)(dui)。當時(shi)對老(lao)(lao)師培(pei)訓的(de)(de)程序有(you)了一(yi)(yi)些不滿。比如(ru)說，老(lao)(lao)師讓第(di)(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)團隊(dui)(dui)介紹一(yi)(yi)下自己(ji)的(de)(de)公(gong)司，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)公(gong)司名稱(cheng)不符合規范(fan)(行政區(qu)劃、名稱(cheng)、公(gong)司的(de)(de)性質)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)只不過(guo)是個(ge)(ge)(ge)名稱(cheng)。老(lao)(lao)師做了糾正并進行了講解(jie)，但(dan)是第(di)(di)(di)二個(ge)(ge)(ge)團隊(dui)(dui)也犯了同樣的(de)(de)錯誤(wu)，如(ru)果說情(qing)有(you)可原的(de)(de)話(hua)，那(nei)第(di)(di)(di)三(san)個(ge)(ge)(ge)團隊(dui)(dui)就(jiu)無法原諒了，他(ta)(ta)們(men)竟(jing)然也犯了同樣的(de)(de)錯誤(wu)!作為(wei)一(yi)(yi)名場外(wai)觀戰的(de)(de)，真的(de)(de)很氣惱!當天下午結束后，我在博客上寫到：

　　今天去聽(ting)了一個關于創業的培訓,一整天啊,累(lei)煞我了!還有兩天才完呢!有一些(xie)想法,權且記下:

　　通過這個(ge)培訓(xun),我懂了創業需要智勇雙全!但是,現實......哎!

　　那些哥們啊,他(ta)們連企業的名(ming)稱由什么構成(cheng)都不(bu)(bu)懂(dong)啊,還在大(da)談創(chuang)業,可謂勇氣可嘉,但智慧不(bu)(bu)足啊(不(bu)(bu)過(guo)我連勇氣都沒(mei)有)!大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業為什么成(cheng)功率極低,可以看出點端倪來吧!由此我懂(dong)了,理論不(bu)(bu)能說不(bu)(bu)重(zhong)要啊,大(da)家(jia)雖然(ran)反對紙上談兵,但是沒(mei)有這(zhe)一段時(shi)間的紙上談兵,想真(zhen)打仗是萬(wan)萬(wan)不(bu)(bu)行的,當然(ran)不(bu)(bu)乏天(tian)才!所以我建議大(da)家(jia)創(chuang)業慎重(zhong)啊!

　　純屬個人觀點,或有偏(pian)激,望見諒!!!

　　但是隨著后面兩天的(de)(de)培訓(xun)，我的(de)(de)想法(fa)慢慢有了(le)轉變，我不再認(ren)為老(lao)師的(de)(de)程(cheng)序有什么不對(dui)的(de)(de)地方了(le)，因為參(can)戰的(de)(de)團(tuan)隊的(de)(de)創(chuang)(chuang)業知(zhi)識再慢慢積累，最后大家(jia)都了(le)解了(le)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)過程(cheng)，包括(kuo)我們(men)場外的(de)(de)。他們(men)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業構想也日臻完美!

　　在這(zhe)(zhe)個(ge)過(guo)程中，我不但了解了創業的(de)(de)過(guo)程，更為(wei)重(zhong)要的(de)(de)是，我決心(xin)改變自己內(nei)向的(de)(de)性(xing)格，看到大(da)家都那么踴躍，而我連站起來回答問題都不敢(gan)，相(xiang)形見絀(chu)啊!今后一定要加(jia)強鍛煉。參加(jia)了這(zhe)(zhe)次培訓，我受益匪淺，我想(xiang)這(zhe)(zhe)必將成(cheng)為(wei)我在這(zhe)(zhe)一年交流生活(huo)的(de)(de)一大(da)亮點，這(zhe)(zhe)要感(gan)(gan)謝邱(qiu)巖(yan)老師，感(gan)(gan)謝就業辦!

大學生創業學習心得體會9

　　這學(xue)期，我(wo)參加了(le)學(xue)校組(zu)織(zhi)開展的(de)創業培(pei)訓(xun)講座(zuo)。在兩(liang)個多小時的(de)時間(jian)里，我(wo)們認真聽取了(le)劉老(lao)師(shi)富有激情且貼切實際的(de)講課，也著手(shou)完成了(le)我(wo)的(de)培(pei)訓(xun)心得體會(hui)。

　　這(zhe)(zhe)次培訓(xun)內(nei)容豐富(fu)全面，除了(le)有(you)(you)關于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，讓我(wo)(wo)(wo)們了(le)解如何把握(wo)商機(ji)和(he)(he)選(xuan)擇創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目，還給我(wo)(wo)(wo)們分(fen)析了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系以(yi)及(ji)當前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)環境(jing)和(he)(he)企業(ye)(ye)家(jia)應具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神;創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一項充滿挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)，一個具有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)愿望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學生能(neng)否(fou)最終(zhong)走上成功創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)路，與(yu)他是(shi)(shi)否(fou)相(xiang)信自己可以(yi)在激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰和(he)(he)競爭(zheng)中(zhong)(zhong)勝出有(you)(you)著直接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。實踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)大學生村(cun)(cun)官通(tong)過發現和(he)(he)識別商業(ye)(ye)機(ji)會，組織各種(zhong)資(zi)源提供(gong)產品和(he)(he)服務，以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。實踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體是(shi)(shi)大學生村(cun)(cun)官，客體是(shi)(shi)商業(ye)(ye)機(ji)會和(he)(he)各種(zhong)為達到目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)而需要和(he)(he)可以(yi)得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源。同時(shi)，大學生村(cun)(cun)官實踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也是(shi)(shi)一個不斷探索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，在這(zhe)(zhe)個過程(cheng)中(zhong)(zhong)可能(neng)會遇到挫折(zhe)和(he)(he)失(shi)敗(bai)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)否(fou)自信、能(neng)否(fou)在挫折(zhe)和(he)(he)失(shi)敗(bai)中(zhong)(zhong)重(zhong)新振作(zuo)，對于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)否(fou)成功至關重(zhong)要。我(wo)(wo)(wo)們實踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要任務包括了(le)解經(jing)營常(chang)識、把握(wo)經(jing)營方向、提高商業(ye)(ye)能(neng)力。

　　于(yu)是(shi)針對(dui)(dui)劉(liu)老師的(de)(de)講解，對(dui)(dui)于(yu)成(cheng)功(gong)之中個人所(suo)(suo)需(xu)的(de)(de)幾點(dian)素質能力(li)，我(wo)(wo)(wo)思考為以(yi)下幾點(dian)。一、凡事(shi)(shi)豫(yu)則立，不(bu)豫(yu)則廢要(yao)想創(chuang)業(ye)，并且取得成(cheng)功(gong)，前(qian)期(qi)(qi)的(de)(de)準(zhun)(zhun)備一定要(yao)充分，所(suo)(suo)謂“凡事(shi)(shi)豫(yu)則立，不(bu)豫(yu)則廢”，前(qian)期(qi)(qi)的(de)(de)準(zhun)(zhun)備非常重要(yao)。首先，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)找到適合自(zi)己的(de)(de)創(chuang)業(ye)項(xiang)目。創(chuang)業(ye)項(xiang)目的(de)(de)選擇取決于(yu)個人和環(huan)(huan)境(jing)(jing)兩方面因素，第一，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須思考自(zi)己的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識背(bei)景和各方面的(de)(de)能力(li)，看自(zi)己適合經營什么(me)樣的(de)(de)項(xiang)目，是(shi)農業(ye)還(huan)是(shi)工業(ye)或是(shi)其他之類。這(zhe)個是(shi)最基(ji)本的(de)(de)前(qian)提，做什么(me)事(shi)(shi)情都要(yao)先認識自(zi)己，只有先認識自(zi)己，才(cai)能更好地(di)認識其他事(shi)(shi)情，才(cai)能準(zhun)(zhun)確地(di)把(ba)握創(chuang)業(ye)的(de)(de)脈搏(bo)。第二(er)，在確定創(chuang)業(ye)項(xiang)目方向之后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)根(gen)據自(zi)己所(suo)(suo)處環(huan)(huan)境(jing)(jing)，利用(yong)環(huan)(huan)境(jing)(jing)優(you)(you)勢，進(jin)一步來明確我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)創(chuang)業(ye)項(xiang)目。那么(me)，如(ru)何才(cai)能做到真正(zheng)地(di)利用(yong)好我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)有時(shi)呢?首先我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)得發(fa)現(xian)優(you)(you)勢，比(bi)如(ru)地(di)理優(you)(you)勢、資源優(you)(you)勢、知(zhi)識優(you)(you)勢，還(huan)有人脈關系優(you)(you)勢等等。其次(ci)就是(shi)根(gen)據這(zhe)些優(you)(you)勢點(dian)，來進(jin)行(xing)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)創(chuang)業(ye)了。

　　二、艱難困苦，玉(yu)汝于成。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)個艱辛而繁瑣的(de)過程，在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過程中，我(wo)們(men)需要處理許多事(shi)情(qing)，涉及方方面面，有(you)(you)(you)許多事(shi)情(qing)要我(wo)們(men)處理解決，有(you)(you)(you)可能(neng)(neng)是(shi)很繁瑣的(de)小事(shi)情(qing)，也可能(neng)(neng)是(shi)關系創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成敗的(de)重要問題。我(wo)們(men)只有(you)(you)(you)不怕繁瑣，不畏艱難，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地走下去，我(wo)們(men)才能(neng)(neng)成功(gong)(gong)。也可以說，只要我(wo)們(men)能(neng)(neng)堅(jian)持，一(yi)絲不茍(gou)做事(shi)，認認真真做人(ren)，在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)道(dao)路上抓住一(yi)切鍛煉自己的(de)機會，就(jiu)是(shi)一(yi)種(zhong)成功(gong)(gong)。

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