公(gong)務(wu)員面試(shi)技巧合集15篇

公務員面試技巧1

　　一、答好題抓重點審題是關鍵

　　很(hen)多同學在答題(ti)(ti)(ti)時總是(shi)出(chu)現(xian)答題(ti)(ti)(ti)抓(zhua)不(bu)(bu)(bu)(bu)住(zhu)重(zhong)(zhong)點，出(chu)現(xian)偏題(ti)(ti)(ti)離題(ti)(ti)(ti)這樣的(de)情(qing)況，導致答非所問。究其原因在于(yu)沒有(you)聽(ting)(ting)清題(ti)(ti)(ti)，甚(shen)至沒有(you)聽(ting)(ting)懂題(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)(bu)(bu)明白題(ti)(ti)(ti)目到(dao)底在問什么。這里(li)將(jiang)告訴(su)大(da)(da)(da)家(jia)如何(he)聽(ting)(ting)題(ti)(ti)(ti)審(shen)(shen)題(ti)(ti)(ti)。建議大(da)(da)(da)家(jia)在考官讀題(ti)(ti)(ti)時不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)急(ji)著(zhu)思考，而是(shi)考官讀一(yi)句，自己心里(li)默念一(yi)句。聽(ting)(ting)完后，從后往(wang)前審(shen)(shen)題(ti)(ti)(ti)。審(shen)(shen)提問方式，確(que)定(ding)答題(ti)(ti)(ti)方向，再(zai)往(wang)前走，審(shen)(shen)題(ti)(ti)(ti)干關鍵(jian)詞，確(que)定(ding)答題(ti)(ti)(ti)內容。掌握好聽(ting)(ting)題(ti)(ti)(ti)方法后，大(da)(da)(da)家(jia)也應明確(que)好不(bu)(bu)(bu)(bu)同題(ti)(ti)(ti)型的(de)聽(ting)(ting)題(ti)(ti)(ti)側重(zhong)(zhong)點。如計(ji)劃組織題(ti)(ti)(ti)，在聽(ting)(ting)題(ti)(ti)(ti)過程(cheng)中(zhong)重(zhong)(zhong)點把握活(huo)動類型，活(huo)動主(zhu)題(ti)(ti)(ti)，活(huo)動對象及有(you)無特殊要(yao)求;綜合(he)分析題(ti)(ti)(ti)聽(ting)(ting)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)注意一(yi)些轉(zhuan)折(zhe)詞，遞進詞，強調詞后面跟(gen)的(de)話題(ti)(ti)(ti)極(ji)大(da)(da)(da)可能是(shi)討論(lun)重(zhong)(zhong)點。

　　二、答好題提升交流感是保障

　　部分同(tong)(tong)學(xue)在(zai)答(da)(da)題(ti)時(shi)(shi)追求標(biao)準化和官(guan)(guan)方表達，因(yin)為(wei)(wei)積累語句(ju)不(bu)(bu)夠而導致答(da)(da)題(ti)不(bu)(bu)流暢，卡(ka)頓現象(xiang)嚴重(zhong)。而并非是自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)感所(suo)想(xiang)。為(wei)(wei)了追求官(guan)(guan)方官(guan)(guan)樣喪失了答(da)(da)題(ti)時(shi)(shi)的(de)自(zi)(zi)(zi)信流暢與真情(qing)實(shi)感。給考(kao)(kao)官(guan)(guan)感覺像機(ji)械化答(da)(da)題(ti)，為(wei)(wei)了答(da)(da)題(ti)而答(da)(da)題(ti)。則建(jian)議同(tong)(tong)學(xue)們答(da)(da)題(ti)時(shi)(shi)用(yong)“情(qing)”動人。如針對(dui)當(dang)下醫患糾紛矛盾，許多醫生被患者家屬打死打傷，同(tong)(tong)學(xue)們答(da)(da)題(ti)時(shi)(shi)要情(qing)真意(yi)切(qie)的(de)去為(wei)(wei)這(zhe)樣的(de)現狀(zhuang)而擔憂(you)。“在(zai)看(kan)到(dao)網上頻繁曝(pu)出醫患糾紛事故時(shi)(shi)，看(kan)到(dao)一(yi)(yi)件(jian)件(jian)白大褂上染滿紅(hong)色的(de)鮮血(xue)時(shi)(shi)，我(wo)的(de)心也跟(gen)著顫抖。到(dao)底是什(shen)么(me)時(shi)(shi)候，救死扶傷的(de)醫生連自(zi)(zi)(zi)己(ji)生命安全都無法保障。”這(zhe)種從(cong)自(zi)(zi)(zi)身出發談(tan)感受，會(hui)瞬間讓你(ni)從(cong)一(yi)(yi)堆機(ji)械化答(da)(da)題(ti)的(de)考(kao)(kao)生中脫穎而出。某些題(ti)目(mu)還可設(she)置場(chang)景(jing)，將考(kao)(kao)官(guan)(guan)帶入自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)答(da)(da)題(ti)階段。如對(dui)白色塑(su)料袋(dai)卷(juan)土重(zhong)來(lai)談(tan)看(kan)法，可說“我(wo)想(xiang)請各位考(kao)(kao)官(guan)(guan)回(hui)想(xiang)一(yi)(yi)下，當(dang)我(wo)們去超(chao)市(shi)買生活(huo)用(yong)品，去菜市(shi)場(chang)買菜，去小商店買零(ling)食，只要你(ni)需要，工(gong)作(zuo)人員都會(hui)拿(na)塑(su)料袋(dai)給您。種種生活(huo)中的(de)狀(zhuang)態都在(zai)像我(wo)們表明白色垃圾(ji)卷(juan)土重(zhong)來(lai)，限塑(su)令已經成為(wei)(wei)了一(yi)(yi)紙空談(tan)。”這(zhe)種答(da)(da)法會(hui)讓考(kao)(kao)官(guan)(guan)不(bu)(bu)由自(zi)(zi)(zi)主(zhu)地跟(gen)著你(ni)一(yi)(yi)起(qi)思考(kao)(kao)，進(jin)入你(ni)的(de)答(da)(da)題(ti)狀(zhuang)態，那分數自(zi)(zi)(zi)然也不(bu)(bu)會(hui)低了。

　　三、答好題想出彩亮點是利器

　　大多(duo)(duo)數同(tong)(tong)學(xue)在經過不斷的(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)后(hou)，有(you)了相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)答題(ti)(ti)(ti)思(si)路和框架(jia)。但(dan)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)有(you)沒有(you)發現同(tong)(tong)一(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)，大家(jia)(jia)打下來(lai)內容上基本一(yi)致。要想(xiang)真正上考(kao)(kao)(kao)場(chang)讓自己脫穎而(er)出的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，做好前面兩點(dian)只是常規，拿出與(yu)其他同(tong)(tong)學(xue)不一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)內容才叫做亮(liang)(liang)點(dian)利器。怎(zen)么(me)做呢?建議同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)在平時的(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)中(zhong)，多(duo)(duo)思(si)考(kao)(kao)(kao)。拿到(dao)一(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)，前十秒(miao)鐘思(si)考(kao)(kao)(kao)思(si)路，后(hou)面20-30秒(miao)想(xiang)亮(liang)(liang)點(dian)。從(cong)題(ti)(ti)(ti)目關鍵詞出發，進行(xing)發散(san)思(si)考(kao)(kao)(kao)，從(cong)國家(jia)(jia)，社會(hui)層面考(kao)(kao)(kao)慮問題(ti)(ti)(ti)。最(zui)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)是將題(ti)(ti)(ti)目出現的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)題(ti)(ti)(ti)與(yu)考(kao)(kao)(kao)試省(sheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)省(sheng)情相(xiang)掛鉤。如(ru)談到(dao)“精準扶(fu)貧(pin)”，大多(duo)(duo)數同(tong)(tong)學(xue)都會(hui)說要因地制宜，精確(que)識別，精確(que)幫扶(fu)，精確(que)管理。倘若(ruo)可以從(cong)貴州(zhou)省(sheng)情出發，如(ru)“正如(ru)我省(sheng)貴陽市(shi)清鎮(zhen)職(zhi)校城的(de)(de)(de)(de)建設，就是立足于貴州(zhou)實(shi)(shi)際(ji)，針對貴州(zhou)教(jiao)(jiao)育弱勢板(ban)塊，積極(ji)“拔窮根(gen)，讓職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育沖先，從(cong)而(er)為實(shi)(shi)現精準脫貧(pin)，逃離(li)貧(pin)困(kun)代際(ji)傳遞(di)的(de)(de)(de)(de)惡性循環”。這會(hui)讓考(kao)(kao)(kao)官覺得你(ni)不是答題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)機器，并且真正關注社會(hui)熱點(dian)，有(you)思(si)考(kao)(kao)(kao)有(you)見(jian)解的(de)(de)(de)(de)去(qu)考(kao)(kao)(kao)慮問題(ti)(ti)(ti)。

　　最(zui)后，勤(qin)于練(lian)習(xi)。相信同學們在掌(zhang)握(wo)方法以后通過不斷的(de)(de)訓練(lian)和思(si)考，掌(zhang)握(wo)自己獨特(te)的(de)(de)，個性化的(de)(de)答題方式(shi)在面試完美發(fa)揮。

公務員面試技巧2

　　一、對面試的理解

　　面(mian)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)形式以(yi)及(ji)難度(du)常常讓你(ni)(ni)無語(yu)，無語(yu)不是(shi)題目奇葩，是(shi)我(wo)們(men)在(zai)(zai)沒有充分準(zhun)備的(de)(de)(de)情況下確實沒有東(dong)西去(qu)(qu)講，寥(liao)寥(liao)數語(yu)很是(shi)寒酸。相(xiang)對(dui)于面(mian)試(shi)(shi)，筆試(shi)(shi)你(ni)(ni)可以(yi)有時間上(shang)(shang)的(de)(de)(de)謀篇(pian)布局，甚至可以(yi)顧左(zuo)右而(er)言他，但是(shi)面(mian)試(shi)(shi)不行，考(kao)(kao)官就在(zai)(zai)你(ni)(ni)面(mian)前(qian)，考(kao)(kao)題就在(zai)(zai)前(qian)面(mian)，5分鐘(zhong)的(de)(de)(de)思(si)考(kao)(kao)后你(ni)(ni)就要自(zi)信從(cong)容(rong)侃侃而(er)談(tan)，用你(ni)(ni)的(de)(de)(de)語(yu)言和思(si)維去(qu)(qu)征服考(kao)(kao)官。我(wo)對(dui)面(mian)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)理解是(shi):深(shen)(shen)刻領會到(dao)其高深(shen)(shen)莫(mo) 測(ce)，但不是(shi)畏(wei)懼，而(er)是(shi)做(zuo)好充分的(de)(de)(de)準(zhun)備，要在(zai)(zai)心理上(shang)(shang)足夠強大能夠抗壓，要在(zai)(zai)基礎學識上(shang)(shang)做(zuo)到(dao)厚積(ji)薄發，在(zai)(zai)發揮(hui)上(shang)(shang)從(cong)容(rong)不迫，自(zi)信坦然。

　　二、如何準備面試

　　(一)熟悉(xi)遴選(xuan)面(mian)(mian)試(shi)。簡(jian)單(dan)說(shuo)就(jiu)是(shi)(shi)要知道(dao)面(mian)(mian)試(shi)是(shi)(shi)什么、面(mian)(mian)試(shi)考什么?怎么復(fu)習(xi)最直接?答案就(jiu)是(shi)(shi)找來(lai)歷年的(de)遴選(xuan)面(mian)(mian)試(shi)真(zhen)題(ti)，真(zhen)題(ti)是(shi)(shi)很高含(han)金量的(de)，有理論深(shen)度和題(ti)目的(de)科學合(he)理性(xing)，是(shi)(shi)經過專家精(jing)心研(yan)(yan)究(jiu)出來(lai)的(de)。好在公(gong)選(xuan)王(wang)遴選(xuan)網有遴選(xuan)真(zhen)題(ti)欄目，找起(qi)來(lai)也毫(hao)不費勁。經過研(yan)(yan)究(jiu)遴選(xuan)真(zhen)題(ti)，你會發現出題(ti)的(de)規律和答題(ti)的(de)模式，多(duo)多(duo)研(yan)(yan)究(jiu)思考就(jiu)能(neng)有些收獲，正所謂讀書百遍(bian)其(qi)義自現，當然還要加一點悟性(xing)，悟性(xing)這東西比較玄，說(shuo)不清(qing)道(dao)不明，就(jiu)是(shi)(shi)平(ping)時看(kan)問題(ti)的(de)深(shen)度和敏銳度，見(jian)仁(ren)見(jian)智吧。

　　(二)應對(dui)遴選面(mian)(mian)試。在第一階段(duan)打(da)牢面(mian)(mian)試基(ji)本功的(de)(de)(de)基(ji)礎上，我們可(ke)以修煉第二段(duan)的(de)(de)(de)功夫，就是(shi)怎么應對(dui)面(mian)(mian)試，遴選面(mian)(mian)試一般20分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)內答(da)4個(ge)題目，前面(mian)(mian)5分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)是(shi)思考時間，后面(mian)(mian)15分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)答(da)題，倒計時2分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)會提醒。這(zhe)些(xie)基(ji)本的(de)(de)(de)游(you)戲規(gui)則你掌握了(le)以后就可(ke)以小試身手，在訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)時候要注意(yi)積累經驗，就是(shi)怎么樣才能更好地面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)試。4個(ge)題目5分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)準備，含審題的(de)(de)(de)時候每一個(ge)題目差不多1分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)寫草稿，畫下幾個(ge)詞而已。怎么玩，確實不好玩，但(dan)是(shi)也是(shi)可(ke)以換位思考玩，把題目當病人吧，深入分(fen)(fen)析題目的(de)(de)(de)意(yi)思，理解出題者的(de)(de)(de)意(yi)圖就是(shi)關鍵。主題對(dui)了(le)，分(fen)(fen)數就不會太差，大(da)盤就會穩(wen)。

　　其(qi)次如果準(zhun)(zhun)備充分發揮良(liang)好，思維新(xin)穎，金句頻出(chu)，就能很(hen)出(chu)彩(cai)。這是(shi)其(qi)一，其(qi)二就是(shi)要針(zhen)對題目來準(zhun)(zhun)備東(dong)西，這里涉及兩個(ge)東(dong)西，一是(shi)準(zhun)(zhun)備什么(me)，二要怎么(me)準(zhun)(zhun)備。

　　準(zhun)(zhun)備什么，要準(zhun)(zhun)備你們考試(shi)(shi)(shi)的重點，遴(lin)選(xuan)公務員考試(shi)(shi)(shi)的重點無非是國家和(he)(he)省里的時政和(he)(he)當(dang)時社會(hui)熱(re)點，至于你了解多少，就是你本身的水平和(he)(he)積累(lei)的問(wen)題，建議買資(zi)料(liao)，公選(xuan)王遴(lin)選(xuan)網的面試(shi)(shi)(shi)資(zi)料(liao)非常不錯，準(zhun)(zhun)備要充足。

　　怎么準(zhun)備，確實是(shi)(shi)一(yi)個精細化的大工程。不要看央視(shi)主持人侃(kan)侃(kan)而談，人家臺下也要背詞(ci)，“臺上一(yi)分鐘臺下十年功”真(zhen)是(shi)(shi)一(yi)句絕對的真(zhen)理。

　　我們要對(dui)面試(shi)(shi)的(de)(de)內容進(jin)行符(fu)合(he)自(zi)(zi)身情(qing)況的(de)(de)精細(xi)化(hua)(hua)準(zhun)備，很多臨場的(de)(de)金(jin)句(ju)(ju)和(he)絕妙的(de)(de)語言的(de)(de)根本在(zai)于平(ping)時(shi)的(de)(de)積累(lei)和(he)準(zhun)備，而且(qie)這些(xie)都是(shi)(shi)有(you)(you)(you)準(zhun)備的(de)(de)積累(lei)，精細(xi)化(hua)(hua)的(de)(de)準(zhun)備。比如(ru)對(dui)理(li)想信念的(de)(de)表述，《求是(shi)(shi)》會(hui)給你(ni)(ni)答案(an)，對(dui)省里的(de)(de)方(fang)針政策(ce)《政府工作(zuo)(zuo)報告(gao)》會(hui)給你(ni)(ni)答案(an)，還有(you)(you)(you)答題技巧時(shi)政熱點(dian)，你(ni)(ni)買《公選王遴選面試(shi)(shi)高分寶(bao)典(dian)》就有(you)(you)(you)。如(ru)果自(zi)(zi)己(ji)沒(mei)時(shi)間整(zheng)(zheng)(zheng)理(li)，只(zhi)要你(ni)(ni)長期(qi)關(guan)注公選王遴選網的(de)(de)策(ce)論范文、遴選考(kao)點(dian)聚焦等幾個(ge)欄目，就會(hui)發現，許多臨場的(de)(de)金(jin)句(ju)(ju)已經整(zheng)(zheng)(zheng)理(li)好(hao)在(zai)那里。這就是(shi)(shi)一(yi)招(zhao)一(yi)式的(de)(de)基(ji)本功，要熟記熟背，要融(rong)會(hui)貫通，按類型和(he)關(guan)鍵(jian)詞(ci)寫下來，整(zheng)(zheng)(zheng)理(li)好(hao)，句(ju)(ju)式和(he)詞(ci)語要講究要雕琢，然后把(ba)這里東(dong)西攪(jiao)碎，化(hua)(hua)為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)東(dong)西，當作(zuo)(zuo)寶(bao)貝，在(zai)考(kao)場上(shang)作(zuo)(zuo)為子彈(dan)，才能打贏面試(shi)(shi)的(de)(de)戰爭。

　　所(suo)以說面試(shi)很折磨人，你不這(zhe)樣(yang)準備(bei)有可能(neng)會運氣好碰到你順的(de)題(ti)目(mu)得(de)高分，但要穩穩妥妥每次面試(shi)不管題(ti)目(mu)怎么辦都(dou)難不倒(dao)你，你就要那樣(yang)準備(bei)。基本(ben)功練熟悉了，大腦自動連貫出擊(ji)，還能(neng)形成組(zu)合拳，把題(ti)目(mu)化解得(de)支離破碎。這(zhe)和武(wu)術里的(de)搏擊(ji)是相同(tong)的(de)，文(wen)武(wu)殊(shu)途同(tong)歸，這(zhe)就是規律性的(de)東(dong)西，這(zhe)就是所(suo)謂的(de)哲學(xue)(xue)，找到了哲學(xue)(xue)，什么問(wen)題(ti)都(dou)不是問(wen)題(ti)，因(yin)為哲學(xue)(xue)能(neng)解決一切問(wen)題(ti)。

　　三、公務員遴選面試技巧和注意事項

　　1、一定要跟考(kao)官有眼神互動，適時點頭、微笑，記住你是在面(mian)試，不是在檢討。不止一個考(kao)官抱怨考(kao)生一直(zhi)低頭回答，特別(bie)是那(nei)種把答案先寫到紙上照本宣(xuan)科的，就像背(bei)答案、套模板，不用說--低分;

　　2、既(ji)有(you)(you)套路(lu)，也要(yao)新(xin)穎;既(ji)有(you)(you)顏值，也要(yao)內(nei)涵--既(ji)要(yao)循規蹈(dao)矩按部(bu)就班回答問(wen)題，又要(yao)在各別諸(zhu)如第一(yi)點第二點具體方面(mian)時整點新(xin)花樣。一(yi)個主考官給我訴說過，一(yi)道面(mian)試題他一(yi)天念了十幾遍，自己舌頭都快打結了，更何(he)況他們(men)作為聽(ting)眾，要(yao)是(shi)回答的都雷(lei)同，甚至空洞(dong)，分數可想而(er)知;

　　3、著裝(zhuang)分(fen)值不(bu)(bu)(bu)(bu)高，我看分(fen)布上頂多5分(fen)，但著裝(zhuang)帶給考(kao)官的(de)印象可不(bu)(bu)(bu)(bu)止(zhi)5分(fen)，有個(ge)(ge)考(kao)生可能天熱的(de)緣故(gu)，沒大注意(yi)襯衣下(xia)擺后面沒塞到(dao)褲子(zi)里，休息時好幾個(ge)(ge)考(kao)官聊起來這(zhe)個(ge)(ge)，雖(sui)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)至于因為(wei)這(zhe)個(ge)(ge)打低分(fen)，但如果答的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)出彩不(bu)(bu)(bu)(bu)出眾，這(zhe)個(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)經意(yi)的(de)襯衣下(xia)擺肯定會拉低考(kao)官印象;

　　4、聲(sheng)音一定要(yao)洪亮。有(you)些個(ge)女同志(zhi)包括個(ge)別男同志(zhi)，不知道是(shi)天生(sheng)聲(sheng)腺不發達還(huan)是(shi)太緊(jin)(jin)張，哼(heng)哼(heng)唧唧半天，其(qi)實只(zhi)要(yao)言之有(you)理、儀態大方，面(mian)試(shi)分值不會(hui)差(cha)很多(duo)，所(suo)以再緊(jin)(jin)張也要(yao)勸自己放松點，都進(jin)入面(mian)試(shi)了(le)一定不要(yao)輕言放棄，那些個(ge)只(zhi)見(jian)嘴動不見(jian)聲(sheng)出(chu)的(de)考(kao)生(sheng)，考(kao)驗了(le)考(kao)官的(de)耐心，也浪費了(le)自己筆試(shi)的(de)分數，反倒是(shi)下一個(ge)考(kao)生(sheng)如果(guo)落落大方，頓時(shi)會(hui)被增分許多(duo);

　　5、平時積累很(hen)重要，今年某(mou)省考的(de)基本是熱門議題，話(hua)(hua)說(shuo)平時要是充耳不聞國家(jia)事，天天開黑、陌陌、搖一(yi)搖，那從筆試成績下(xia)來到面試再(zai)抱佛腳也(ye)用(yong)(yong)處不大。有理(li)論基礎反復引用(yong)(yong)文件(jian)、領導(dao)講話(hua)(hua)的(de)和(he)沒理(li)論基礎凈是大白(bai)話(hua)(hua)純口語(yu)的(de)對比太鮮明、太鮮明。

公務員面試技巧3

　　崗(gang)位(wei)認知當中(zhong)的(de)自我(wo)(wo)介(jie)紹，是(shi)考(kao)查考(kao)生(sheng)(sheng)對自己(ji)的(de)正確認識,更是(shi)考(kao)官(guan)考(kao)察考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)性格特點(dian)，價值(zhi)取向(xiang)以(yi)(yi)(yi)及缺陷等方面的(de)一(yi)個重(zhong)要測評要素，從而(er)通過這樣的(de)方式考(kao)查考(kao)生(sheng)(sheng)對于崗(gang)位(wei)的(de)匹配度(du)。而(er)自我(wo)(wo)介(jie)紹又是(shi)屬于我(wo)(wo)們可(ke)以(yi)(yi)(yi)在備考(kao)前可(ke)以(yi)(yi)(yi)提前準備的(de)環節，因此這個必拿分(fen)我(wo)(wo)們一(yi)定要提前拿好。今(jin)天(tian)就帶領大家一(yi)起深入剖析(xi)一(yi)下自我(wo)(wo)介(jie)紹如何作答(da)。根據(ju)各位(wei)考(kao)生(sheng)(sheng)當前存在的(de)問題，我(wo)(wo)們今(jin)天(tian)來進行(xing)一(yi)個逐一(yi)的(de)說明，那就以(yi)(yi)(yi)過往常(chang)見的(de)自我(wo)(wo)介(jie)紹為例，來幫助(zhu)大家進行(xing)一(yi)個講解。

　　比如，“我(wo)叫XX，畢業(ye)于(yu)(yu)XX，XX專業(ye)，我(wo)是一(yi)個性(xing)格(ge)樂(le)觀開朗的人，平時喜歡看書，并(bing)且熱愛運動，大學期間(jian)通過自己的學習和(he)努(nu)力取得了大學英語(yu)四級(ji)以及(ji)國家計算機二級(ji)證書，并(bing)由(you)于(yu)(yu)組織能(neng)力突出，組織過一(yi)次籃球(qiu)賽，還獲得了導(dao)員的肯定和(he)認可。但(dan)是我(wo)明(ming)白過往(wang)的成績并(bing)不能(neng)代(dai)表(biao)一(yi)起(qi)，今(jin)后我(wo)會更(geng)加努(nu)力。”

　　1.問題解析：

　　在(zai)(zai)自我介紹中，個人信息是不能透露(lu)的(de)，所以開始的(de)介紹是不可以出現(xian)在(zai)(zai)考試(shi)的(de)題目(mu)中的(de)。

　　這篇自我介紹(shao)看似內容(rong)很(hen)全(quan)、角度很(hen)多(包(bao)括性(xing)格、愛好、經歷、成績、能力、他人的評價)，卻沒有重點和展開，難以說服考官(guan)。內容(rong)平(ping)平(ping)，經歷雷同，無法在眾多考生中脫穎而出(chu)。

　　2.解決辦法：

　　(1)找準角度：

　　性(xing)格：沉著(zhu)冷靜、勤懇、謹(jin)慎、勇敢(gan)

　　愛(ai)好：跆拳道(dao)、騎行(xing)、籃球、爬(pa)雪山、棋類(lei)、閱讀偵(zhen)探(tan)類(lei)書籍(ji)

　　經歷(li)：以大學、實(shi)習、工作經歷(li)為主線思考

　　成(cheng)績：學(xue)習成(cheng)績、活動成(cheng)績、培訓成(cheng)績

　　能(neng)(neng)力(li)：應變(bian)能(neng)(neng)力(li)、良好的記憶力(li)、觀察(cha)能(neng)(neng)力(li)、堅強的意志力(li)

　　側(ce)面評(ping)(ping)價：家(jia)庭評(ping)(ping)價、導師(shi)評(ping)(ping)價、同事(shi)評(ping)(ping)價、領導評(ping)(ping)價

　　挑選和搭配角度選項：例如：我們挑選“性格(ge)謹慎”，“愛好爬雪山”和“應變能力”

　　(2)展開選(xuan)項(xiang)：

　　以三個選項(xiang)為(wei)(wei)(wei)分(fen)類點(dian)依(yi)次進(jin)行展開，那么我(wo)(wo)們可(ke)以以這三個關鍵詞依(yi)次展開一(yi)(yi)(yi)個具體事例描(miao)述(shu)，在(zai)事件的描(miao)述(shu)中注(zhu)意結(jie)構搭配“背(bei)景(jing)-目標(biao)(biao)-行為(wei)(wei)(wei)-結(jie)果(guo)”，如(ru)：我(wo)(wo)的愛(ai)(ai)好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)爬(pa)(pa)山(shan)(shan)，爬(pa)(pa)山(shan)(shan)可(ke)以讓我(wo)(wo)收獲(huo)更多的成(cheng)長和毅(yi)力(li)(li)(背(bei)景(jing))，而讓我(wo)(wo)最熱愛(ai)(ai)的是(shi)(shi)(shi)爬(pa)(pa)雪山(shan)(shan)，今(jin)年五月份假(jia)期(qi)我(wo)(wo)去(qu)(qu)攀(pan)登(deng)了三奧雪山(shan)(shan)，它(ta)位于四川，聽(ting)說那里很美，我(wo)(wo)想自己一(yi)(yi)(yi)定(ding)要登(deng)上(shang)去(qu)(qu)(目標(biao)(biao))。我(wo)(wo)準備好(hao)(hao)裝備便即刻啟程了，一(yi)(yi)(yi)路上(shang)我(wo)(wo)們經過了巍(wei)巍(wei)高(gao)山(shan)(shan)和匆(cong)匆(cong)草原，天氣十分(fen)寒冷，在(zai)途中，我(wo)(wo)的心跳加速、呼吸(xi)困難、膝蓋也疼的厲害，高(gao)原反(fan)應十分(fen)嚴重，累到(dao)連話(hua)都說不出(chu)來(lai)，當(dang)時我(wo)(wo)也確實想過要放(fang)(fang)棄，可(ke)是(shi)(shi)(shi)每到(dao)這時，我(wo)(wo)都回想其我(wo)(wo)最初的決(jue)定(ding)和信念，便毅(yi)然絕然的堅持了下去(qu)(qu)(行為(wei)(wei)(wei))，最終靠(kao)(kao)著我(wo)(wo)頑強的毅(yi)力(li)(li)，終于爬(pa)(pa)上(shang)了山(shan)(shan)頂(ding)。到(dao)了山(shan)(shan)頂(ding)我(wo)(wo)發現，生活當(dang)中我(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)定(ding)要有勇氣邁出(chu)那一(yi)(yi)(yi)步，并(bing)且靠(kao)(kao)著堅韌的意志力(li)(li)和永不放(fang)(fang)棄的決(jue)心，就一(yi)(yi)(yi)定(ding)會獲(huo)得最后(hou)的成(cheng)功(gong)(結(jie)果(guo))。這樣的愛(ai)(ai)好(hao)(hao)，也為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)堅忍(ren)不拔(ba)的品格奠(dian)定(ding)了堅實的基(ji)礎，為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)今(jin)后(hou)的工作打牢了地(di)基(ji)。

　　(3)整(zheng)合段(duan)落，梳理通順：

　　以此類推，分別展開三個選項，完成后，進行(xing)計算時(shi)間的(de)試(shi)答練習，在練習的(de)過程中(zhong)注(zhu)意語氣的(de)輕重緩(huan)急以及交流(liu)感，也可(ke)以嘗試(shi)錄(lu)音、錄(lu)像(xiang)。

公務員面試技巧4

　　進出(chu)：面試考場的(de)門一般都是關的(de)。考生(sheng)進去前，應輕叩房門兩(liang)三下，待允許后(hou)再(zai)進入。進門后(hou)須(xu)輕輕將門關上，走到(dao)考官面前，行(xing)走時，應抬頭挺胸、目光(guang)保持和主考官的(de)視線接觸(chu)。到(dao)座位前應微(wei)(wei)笑問好，然(ran)(ran)后(hou)坐下。結束面試時，考生(sheng)一句“謝謝各位老師”，然(ran)(ran)后(hou)慢慢退出(chu)，微(wei)(wei)笑地(di)把門輕輕關上。

　　握手(shou)：要真誠地握手(shou)，每(mei)一(yi)雙手(shou)都(dou)會(hui)完美地表現自己，注意濕漉漉的(de)手(shou)會(hui)讓考官拒(ju)你于(yu)三尺(chi)之外。

　　坐姿(zi)：面試時，考(kao)(kao)生(sheng)應該(gai)堅持(chi)自信和沉著的(de)態(tai)度，并注(zhu)意(yi)手(shou)腳安穩(wen)，不亂抖動，兩眼平視主考(kao)(kao)官，注(zhu)意(yi)和考(kao)(kao)官的(de)目光交流。當然，面試并不是要像機(ji)器人(ren)一樣，考(kao)(kao)生(sheng)可(ke)偶(ou)爾低頭(tou)看(kan)紙，或思考(kao)(kao)問題(ti)，也(ye)可(ke)用手(shou)勢。很(hen)多不良(liang)習(xi)慣動作都可(ke)能引(yin)起(qi)考(kao)(kao)官反感，比如坐姿(zi)不正、一直抖動雙腿、不斷撓頭(tou)、左顧右盼等。

　　考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)出發(fa)前別忘了(le)對(dui)著鏡子中的(de)自己(ji)微笑一(yi)下，然后保持這種微笑，直到面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)結(jie)束(shu)。出發(fa)要趁早，要注意給自己(ji)留(liu)有足夠的(de)時(shi)(shi)間，以免因匆忙趕路而更增加(jia)心(xin)(xin)理壓(ya)力(li)(li)。考(kao)(kao)(kao)(kao)前15分鐘，注意找個位置坐(zuo)下來(lai)，稍作休息；再(zai)(zai)次整理自己(ji)的(de)儀表(biao)(biao)；演(yan)練一(yi)下面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)中自我介紹(shao)，猜測一(yi)下可能出現的(de)問題(ti)；不(bu)要費盡心(xin)(xin)思從結(jie)束(shu)面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)的(de)人那(nei)里(li)打聽面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)內容，那(nei)只會(hui)徒增壓(ya)力(li)(li)。面(mian)(mian)(mian)對(dui)考(kao)(kao)(kao)(kao)官時(shi)(shi)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)通常都會(hui)很緊張，此時(shi)(shi)，可先深呼吸再(zai)(zai)微笑；答(da)題(ti)時(shi)(shi)如果感到緊張，可略停頓思考(kao)(kao)(kao)(kao)后再(zai)(zai)回答(da)。面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)快(kuai)結(jie)束(shu)時(shi)(shi)，考(kao)(kao)(kao)(kao)官往往會(hui)提醒考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)時(shi)(shi)間到了(le)，此時(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)要立即轉折(zhe)，說(shuo)出要點(dian)，盡快(kuai)結(jie)束(shu)。總而言(yan)之，應對(dui)面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)的(de)正確態(tai)度是不(bu)背包袱(fu)、充(chong)分表(biao)(biao)現、放手一(yi)搏，千(qian)萬不(bu)要被自己(ji)絆倒。

　　如何做自我介紹

　　考(kao)生自(zi)我介(jie)紹(shao)(shao)的時(shi)間(jian)不(bu)宜太長，一般三到五(wu)分(fen)鐘(zhong)較為適宜。自(zi)我表現(xian)介(jie)紹(shao)(shao)時(shi)千(qian)萬不(bu)要弄巧成拙，比如(ru)說自(zi)己喜歡(huan)唱歌(ge)，便自(zi)作(zuo)主(zhu)張(zhang)在面試現(xian)場當(dang)場開唱；描述(shu)自(zi)己時(shi)像是在做詩歌(ge)朗誦表演一樣，這些(xie)畫蛇添(tian)足(zu)的介(jie)紹(shao)(shao)反(fan)而(er)會"越(yue)描越(yue)黑"。

公務員面試技巧5

　　一、復習筆記本

　　由(you)于(yu)準備面(mian)試(shi)，大部分(fen)考生都(dou)會(hui)有很(hen)多復習資料，包括各種(zhong)題型的(de)復習資料和(he)試(shi)題資料。面(mian)對這么多的(de)資料，要全部看完短時(shi)間內是不可(ke)能的(de)。也(ye)很(hen)難決定自(zi)己(ji)要復習什么。那這個時(shi)候(hou)，考生就可(ke)以(yi)主攻筆(bi)記本。一方(fang)面(mian)是筆(bi)記本肯定記載(zai)了很(hen)多重要的(de)知(zhi)識點，另一方(fang)面(mian)也(ye)能了解到自(zi)己(ji)的(de)不足，從而提升自(zi)己(ji)。總之挑基礎知(zhi)識和(he)重點內容(rong)去(qu)了解，加強鞏固。

　　二、題目該怎么復習？

　　雖然說(shuo)是(shi)挑(tiao)重(zhong)(zhong)點內容去(qu)復(fu)習，但是(shi)重(zhong)(zhong)點內容也很(hen)多(duo)，也要(yao)從中去(qu)篩選，畢竟題(ti)型(xing)也分(fen)(fen)很(hen)多(duo)種(zhong)。那(nei)面對多(duo)種(zhong)題(ti)型(xing)，就(jiu)得學會分(fen)(fen)類(lei)。在各種(zhong)題(ti)型(xing)之間，分(fen)(fen)別挑(tiao)選幾個典型(xing)的(de)題(ti)目，最好還(huan)是(shi)那(nei)種(zhong)難度比(bi)較(jiao)小，容易掌(zhang)握的(de)。畢竟面試時(shi)(shi)間也近(jin)了，這(zhe)時(shi)(shi)候最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)是(shi)建立(li)自己(ji)的(de)自信心，更(geng)好的(de)進(jin)入答(da)(da)題(ti)的(de)狀態。做(zuo)題(ti)的(de)時(shi)(shi)候，不(bu)要(yao)看(kan)(kan)答(da)(da)案(an)和(he)解析，獨立(li)的(de)把解答(da)(da)過程寫下來。寫完了，再檢查一遍(bian)，看(kan)(kan)有(you)沒有(you)錯誤和(he)遺漏的(de)點，有(you)則加上。做(zuo)完這(zhe)些只會，再去(qu)看(kan)(kan)答(da)(da)案(an)。主要(yao)是(shi)分(fen)(fen)析答(da)(da)題(ti)的(de)過程，哪一個步(bu)驟不(bu)到位或是(shi)找失分(fen)(fen)點。看(kan)(kan)完之后，重(zhong)(zhong)新再做(zuo)一遍(bian)，測試自己(ji)有(you)沒有(you)掌(zhang)握。

　　三、復習錯題

　　面試(shi)準備(bei)的(de)那段時間，考生大(da)多都會進(jin)(jin)(jin)行(xing)大(da)量的(de)習題(ti)(ti)訓練，那這個(ge)時候就可(ke)以把之(zhi)(zhi)前做的(de)習題(ti)(ti)翻出來了，主要是看(kan)自己的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)。當然看(kan)之(zhi)(zhi)前，最好(hao)對錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)進(jin)(jin)(jin)行(xing)一個(ge)分(fen)(fen)類(lei)(lei)。按錯(cuo)(cuo)(cuo)因分(fen)(fen)類(lei)(lei)，分(fen)(fen)成粗心大(da)意類(lei)(lei)、概(gai)念(nian)模糊類(lei)(lei)、新(xin)概(gai)念(nian)類(lei)(lei)、技巧(qiao)類(lei)(lei)這四(si)種，再對錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)進(jin)(jin)(jin)行(xing)細細的(de)分(fen)(fen)析(xi)，例(li)如解(jie)題(ti)(ti)的(de)切入口、突破方法、解(jie)題(ti)(ti)步驟、解(jie)題(ti)(ti)技巧(qiao)。每個(ge)步驟分(fen)(fen)析(xi)到位。之(zhi)(zhi)后可(ke)以嘗試(shi)對錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)(ti)進(jin)(jin)(jin)行(xing)改編，添(tian)加一些(xie)知識點(dian)進(jin)(jin)(jin)去，舉一反(fan)三(san)，讓自己徹底掌握這類(lei)(lei)題(ti)(ti)。

　　總之，面試前幾天(tian)的(de)(de)復(fu)習，多(duo)以復(fu)習鞏固(gu)為主。主要就是復(fu)習筆記本，和復(fu)習習題，還(huan)有錯(cuo)題，不斷加(jia)深自己對題目的(de)(de)理(li)解，穩步(bu)提高(gao)。希望(wang)各位考生都(dou)能理(li)清自己的(de)(de)思緒，有條理(li)的(de)(de)復(fu)習。加(jia)油(you)哦(e)！

公務員面試技巧6

　　應(ying)變(bian)(bian)能(neng)力是公(gong)務員面(mian)(mian)試中(zhong)五(wu)大題(ti)型(xing)之一(yi)，既(ji)考查考生(sheng)思考問題(ti)的全面(mian)(mian)性(xing)，又考察考生(sheng)的情商。可以說應(ying)變(bian)(bian)能(neng)力對于考生(sheng)來說，難度(du)系數更大些。這(zhe)類試題(ti)包括事(shi)件應(ying)對類、即興演講類和串詞講故事(shi)類。因此，專家將列舉經典例(li)題(ti)為您詳解(jie)變(bian)(bian)能(neng)力試題(ti)的答題(ti)技(ji)巧。

　　一、命題的目的考察的要求

　　應變(bian)能力(li)就(jiu)是在有壓力(li)的(de)情境下，思(si)考(kao)、解決問(wen)(wen)題時(shi)能夠迅速而靈巧地轉移角度、隨機應變(bian)、觸類旁通，做(zuo)出(chu)正確的(de)判斷和處理。考(kao)生要情緒穩定、思(si)維反應敏(min)捷、考(kao)慮(lv)問(wen)(wen)題全面周到(dao)，最后才能處理問(wen)(wen)題既全面又妥當。

　　公(gong)務員的(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)變(bian)能(neng)力(li)(li)，與(yu)(yu)其所具有(you)的(de)(de)(de)(de)預見力(li)(li)、判(pan)斷(duan)力(li)(li)、決(jue)(jue)(jue)策(ce)力(li)(li)以及責任感有(you)著十分密(mi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)聯系，同(tong)時(shi)還與(yu)(yu)其所具備的(de)(de)(de)(de)知識和經驗有(you)關。面試中對(dui)應(ying)(ying)變(bian)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)出題目(mu)的(de)(de)(de)(de)考(kao)察的(de)(de)(de)(de)是看(kan)應(ying)(ying)試者面對(dui)突(tu)發事件時(shi)的(de)(de)(de)(de)心理承受(shou)力(li)(li)、情緒(xu)穩(wen)定性(xing)、思維反(fan)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)敏捷(jie)性(xing)、思考(kao)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)周密(mi)性(xing)、解決(jue)(jue)(jue)問(wen)題所用方法的(de)(de)(de)(de)適(shi)宜性(xing)及對(dui)問(wen)題處(chu)理的(de)(de)(de)(de)決(jue)(jue)(jue)斷(duan)力(li)(li)等。通過面試的(de)(de)(de)(de)形式來考(kao)察考(kao)生能(neng)否在今后的(de)(de)(de)(de)公(gong)務員隊伍(wu)中能(neng)夠承受(shou)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)應(ying)(ying)壓力(li)(li)，并順(shun)利的(de)(de)(de)(de)解決(jue)(jue)(jue)。

　　二、方法點播破題三原則

　　總體原(yuan)則：輕重緩(huan)急。

　　面對突(tu)發事件，總是(shi)會同時出(chu)現幾種需要解決的問題，這時就(jiu)需要考(kao)生按照輕(qing)重(zhong)緩(huan)急的原(yuan)則來處(chu)理。比如，你(ni)(ni)單(dan)位組(zu)織一次到山區旅(lv)游的活動，但出(chu)現了部分同事腹(fu)瀉的情況(kuang)，而你(ni)(ni)是(shi)負(fu)責食(shi)品的人，對此，你(ni)(ni)應(ying)該(gai)怎么處(chu)理?實(shi)際上對于(yu)此種題，是(shi)有(you)先有(you)后(hou)的，應(ying)該(gai)先看病再調(diao)查(cha)，但有(you)的同學在答(da)這道題時會先調(diao)查(cha)在等待調(diao)查(cha)結果出(chu)來后(hou)，再去幫同事看病，這種答(da)法顯然是(shi)不符(fu)合(he)輕(qing)重(zhong)緩(huan)急的原(yuan)則，也不符(fu)合(he)生活邏輯。

　　具體原則：靈活(huo)運用。

　　考生可以根據不同(tong)的(de)(de)(de)(de)題型靈活應(ying)對(dui)，比如，你接(jie)了4個電(dian)(dian)話，都需要你去處(chu)理，但(dan)是題中并沒(mei)有(you)說，那個電(dian)(dian)話是先(xian)，是后(hou)，還是同(tong)時(shi)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以可以按(an)照接(jie)電(dian)(dian)話的(de)(de)(de)(de)先(xian)后(hou)來(lai)逐個處(chu)理，也可以按(an)照電(dian)(dian)話的(de)(de)(de)(de)輕重緩急(ji)來(lai)應(ying)對(dui)，只要在答題時(shi)清晰的(de)(de)(de)(de)說出答案，就是可取(qu)和可行的(de)(de)(de)(de)。

　　說到(dao)靈活性(xing)，是有一些特點的：

　　(1)綜(zong)合(he)(he)性(xing)，它把人(ren)的認識能(neng)力、判斷能(neng)力、決(jue)斷能(neng)力、創新能(neng)力、優(you)化能(neng)力結合(he)(he)起來。

　　(2)變化(hua)性，它沒有一個固定模式，需要(yao)因人制(zhi)宜(yi)、因事制(zhi)宜(yi)、因時制(zhi)宜(yi)、因勢制(zhi)宜(yi)。

　　(3)時(shi)效(xiao)性，它要(yao)求(qiu)在(zai)很短的時(shi)間內(nei)拿出應(ying)(ying)付措施并付諸實施，時(shi)間延誤就會失(shi)去良(liang)機。靈(ling)(ling)活(huo)(huo)應(ying)(ying)變(bian)(bian)能(neng)力(li)在(zai)決(jue)策(ce)(ce)(ce)活(huo)(huo)動(dong)中有(you)廣闊(kuo)的運(yun)用場(chang)所(suo)。它促使每(mei)一個決(jue)策(ce)(ce)(ce)主體要(yao)審時(shi)度勢針對不同(tong)的決(jue)策(ce)(ce)(ce)對象(xiang)、不同(tong)的下屬、不同(tong)的內(nei)外(wai)關系、不同(tong)的決(jue)策(ce)(ce)(ce)環境，靈(ling)(ling)活(huo)(huo)機動(dong)，隨機處置。靈(ling)(ling)活(huo)(huo)應(ying)(ying)變(bian)(bian)能(neng)力(li)在(zai)發揮時(shi)要(yao)注意把(ba)靈(ling)(ling)活(huo)(huo)性與原則性結合(he)起來(lai)(lai)，把(ba)可(ke)變(bian)(bian)性與穩(wen)定性結合(he)起來(lai)(lai)防(fang)止在(zai)決(jue)策(ce)(ce)(ce)中隨心所(suo)欲(yu)、變(bian)(bian)化無常的不正常現象(xiang)發生。

　　三、經典例題分析與講解

　　上(shang)班時一群上(shang)訪者沖進你的辦公室(shi)，你將如何處(chu)理?

　　【問題】

　　上(shang)班時一群上(shang)訪者沖進(jin)你的辦公(gong)室(shi)，你將如(ru)何處(chu)理?

　　【試題分析】

　　這道(dao)題通過對上(shang)訪群眾的(de)(de)接待及處理(li)，考(kao)察(cha)考(kao)生對突發事件的(de)(de)應變和人際關系協(xie)調的(de)(de)能力。這道(dao)題目中也是(shi)有相當(dang)的(de)(de)區分(fen)度的(de)(de)。在一分(fen)鐘(zhong)之(zhi)內未必能把事情想周全。

　　【解題思路】

　　對于群(qun)眾(zhong)上訪(fang)的(de)問題，注意(yi)自(zi)己的(de)責權即可。首(shou)先(xian)要有(you)合(he)理(li)的(de)應急處(chu)置(zhi)，其(qi)次注意(yi)不要逾越(yue)權限(xian)，比(bi)如自(zi)作主張承諾替(ti)群(qun)眾(zhong)調查、處(chu)理(li)這件事之類的(de)。

　　【參考答案】

　　第一，熱情接(jie)待上(shang)訪群眾，上(shang)訪群眾人(ren)數不多(duo)的(de)話，可以找個空會(hui)議室讓群眾坐，人(ren)數較多(duo)的(de)話，倒點水(shui)給群眾，首(shou)先(xian)在行動上(shang)告訴群眾，我們是很愿意為群眾解(jie)決問題(ti)的(de)。

　　第二，穩定群眾情緒，自己(ji)首先要(yao)沉著、冷靜，不能慌亂，用理性來引導群眾的激動。要(yao)告(gao)訴群眾沖動與激憤并不能解(jie)決任何問題，要(yao)冷靜下來，雙方(fang)開誠布(bu)公(gong)的把問題說(shuo)清楚，才能更好的解(jie)決。

　　第三，要讓群(qun)眾(zhong)或者群(qun)眾(zhong)代表反映想上訪的問(wen)題(ti)，我要耐(nai)心的傾聽，并作好詳細的記錄。

　　第四，對(dui)(dui)于在我(wo)能力和(he)權利范圍內的(de)(de)問(wen)題，我(wo)會馬上(shang)(shang)給群眾(zhong)(zhong)解(jie)決，對(dui)(dui)于不能馬上(shang)(shang)解(jie)決的(de)(de)問(wen)題，我(wo)要(yao)事后匯報(bao)領導或(huo)轉到相(xiang)關部門。而且(qie)要(yao)向群眾(zhong)(zhong)解(jie)釋政府的(de)(de)政策，避免群眾(zhong)(zhong)的(de)(de)誤(wu)解(jie)造成更大的(de)(de)誤(wu)會。

　　第五，如問(wen)題沒能(neng)及(ji)時解決，讓(rang)上(shang)(shang)訪群眾代(dai)表(biao)留(liu)下聯系方式，也把我(wo)的聯系方式留(liu)給上(shang)(shang)訪群眾代(dai)表(biao)，告訴他(ta)們對于問(wen)題的解決，有消(xiao)息我(wo)會馬(ma)上(shang)(shang)通知他(ta)們。

　　第六(liu)，做好(hao)工作記錄，向領導和群眾及時(shi)溝通情況。

公務員面試技巧7

　　1、“我(wo)”字的使用

　　在考場上(shang)，考生極力向考官推銷自(zi)(zi)己：“我(wo)”適合(he)這份工作；“我(wo)”畢業于211重點大學；“我(wo)”愛好廣泛……等等不一(yi)而(er)足(zu)。但“王婆”若(ruo)只知道“自(zi)(zi)賣(mai)自(zi)(zi)夸”，將(jiang)很難(nan)賣(mai)得好瓜——僅(jin)僅(jin)推銷“我(wo)”的(de)考生也一(yi)樣很難(nan)取得好的(de)效果。考生的(de)最(zui)終目的(de)是(shi)讓考官承認你并接受你，因(yin)此在喋喋不休說“我(wo)”的(de)時候(hou)，考生一(yi)定(ding)要考慮考官愛不愛聽。

　　請大家(jia)比較一下這樣的兩種說法：

　　考生甲(jia)：“在我(wo)負責銷售部(bu)期間，我(wo)使(shi)部(bu)門工作(zuo)獲得(de)了(le)較(jiao)大(da)起(qi)色(se)，并(bing)且在我(wo)的(de)嚴格管理(li)下，本部(bu)門工作(zuo)人員也得(de)到了(le)極大(da)的(de)鍛煉和進步，因此我(wo)得(de)到了(le)總公司的(de)贊賞(shang)，這令我(wo)非常欣慰！”

　　考生乙：“在我負(fu)責銷售部(bu)期間，部(bu)門工作(zuo)獲得很大起色，不僅(jin)銷售額比去年上(shang)升了(le)百(bai)分之(zhi)三(san)十，而且部(bu)門職員(yuan)也得到了(le)極大的(de)鍛煉和(he)進步，總(zong)公(gong)司對此的(de)獎(jiang)勵，是對我們全部(bu)工作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)極大的(de)鼓勵。”

　　應(ying)該說，考生乙比考生甲更(geng)會(hui)令人接受和喜歡。他沒有一連串地使用五個“我”并且未(wei)將功勞全部(bu)歸(gui)為自己，因(yin)此同樣的(de)內容，考生乙的(de)表(biao)達效果就好得(de)多。

　　2、借口說話

　　面(mian)試(shi)時的(de)很(hen)多問(wen)題(ti)是直接針對于考生提的(de)，需要考生正面(mian)做出回答。而其中的(de)有(you)些(xie)問(wen)題(ti)如果考生“借(jie)口說(shuo)話”可能效果會更好。

　　例如(ru)考官(guan)詢問：“你認(ren)為(wei)(wei)自己大學期間(jian)的(de)(de)(de)(de)成績優秀嗎？那(nei)么考生(sheng)如(ru)果正(zheng)面回答：“我(wo)(wo)想(xiang)應該是不錯的(de)(de)(de)(de)吧(ba)！”就很難有說(shuo)服力。而如(ru)果考生(sheng)借用他人(ren)的(de)(de)(de)(de)“口”來證實自己，就會有效得(de)多。例如(ru)“我(wo)(wo)本科四(si)年中有三(san)年拿到(dao)了一(yi)等獎學金，畢業(ye)時被評為(wei)(wei)優秀畢業(ye)生(sheng)。由于在專(zhuan)業(ye)上(shang)取得(de)了一(yi)定成績，我(wo)(wo)系(xi)唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)名中科院(yuan)院(yuan)士沈教授讓我(wo)(wo)進入他的(de)(de)(de)(de)實驗室，并(bing)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作做了中肯的(de)(de)(de)(de)評價。畢業(ye)前，在沈教授指(zhi)導下(xia)，我(wo)(wo)在刊(kan)物上(shang)發表了一(yi)篇學術報(bao)(bao)告，該刊(kan)物的(de)(de)(de)(de)總編(bian)認(ren)為(wei)(wei)這篇報(bao)(bao)告觀點新穎、內(nei)容翔實……”

　　“借口(kou)說話”在具(ju)體應(ying)用時要注意“借的(de)口(kou)”——選擇(ze)的(de)人(ren)或事物(wu)應(ying)該是(shi)考官能(neng)接(jie)受，能(neng)認可的(de)。如(ru)果考生說：“我(wo)母親一直認為(wei)我(wo)很聰慧(hui)……”就似(si)乎不太(tai)合(he)適(shi)，因為(wei)自己(ji)的(de)親人(ren)對(dui)自己(ji)的(de)評價不夠客(ke)觀和權(quan)威(wei)。

　　借(jie)口(kou)(kou)說(shuo)話，既不(bu)能(neng)大張旗鼓、盛氣凌人，又不(bu)能(neng)無中生有，憑空捏造。只要避免了(le)這幾點，“借(jie)口(kou)(kou)說(shuo)話”的(de)技(ji)巧就能(neng)恰當地(di)運用。

　　3、像哲人般地(di)說話

　　適當地引用(yong)一些(xie)諺語、名人名言、成(cheng)語故事會(hui)突出考生的文化底(di)蘊，通過所引用(yong)內容的深度來(lai)襯托(tuo)自己的成(cheng)熟。

　　如考生不小心(xin)說(shuo)(shuo)錯(cuo)了話，自(zi)我(wo)解(jie)嘲地說(shuo)(shuo)：“的(de)確，正如一個(ge)名人所說(shuo)(shuo)‘真(zhen)理(li)往前面走一步(bu)，就是(shi)謬誤(wu)’，我(wo)剛才顯然多走了一步(bu)。”這樣的(de)引用不僅表現(xian)了自(zi)己(ji)的(de)文(wen)化素養(yang)，同時也為自(zi)己(ji)的(de)一時失(shi)誤(wu)找(zhao)到了理(li)直氣壯的(de)解(jie)釋。

公務員面試技巧8

　　從某(mou)種(zhong)意義上講，可把(ba)面(mian)試(shi)定(ding)位為言語申論(lun)(lun)。言語申論(lun)(lun)和文(wen)字申論(lun)(lun)有許多相同之(zhi)處，都是(shi)把(ba)考生(sheng)(sheng)模(mo)擬(ni)為公務員(yuan)。所以，考生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)面(mian)試(shi)時，一(yi)(yi)定(ding)要站(zhan)在(zai)(zai)公務員(yuan)的立場、角度(du)去(qu)認(ren)識問(wen)題(ti)、分析問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)，而不(bu)是(shi)站(zhan)在(zai)(zai)老百姓的角度(du)回答問(wen)題(ti)。比如，對(dui)腐(fu)敗(bai)、消極現象的認(ren)識，就應該(gai)站(zhan)在(zai)(zai)公務員(yuan)角度(du)表態(tai)。一(yi)(yi)般說來(lai)，考生(sheng)(sheng)可站(zhan)在(zai)(zai)下列角度(du)去(qu)答題(ti)：

　　1.普通(tong)公務員(yuan)的(de)角(jiao)度。把自己虛擬成公務員(yuan)身份，站在政(zheng)府(fu)立場，公務員(yuan)角(jiao)度思考回(hui)答問題。

　　2.進入(ru)假定(ding)身份角度。有時(shi)候題(ti)目會給考生假定(ding)一(yi)個(ge)(ge)身份或角色。例如(ru)：“五(wu)四”青年(nian)(nian)節，你(ni)單位組(zu)織座談會，領導委托你(ni)做(zuo)個(ge)(ge)即興(xing)發(fa)(fa)言(yan)，時(shi)間(jian)3分(fen)鐘(zhong)。這(zhe)(zhe)時(shi)你(ni)答題(ti)的身份就(jiu)是青年(nian)(nian)職工(gong)(gong)(gong)(gong)，要(yao)(yao)在“五(wu)四”青年(nian)(nian)節講話，講話內(nei)容要(yao)(yao)弘揚(yang)“五(wu)四”運(yun)動“愛(ai)國(guo)、科學、民(min)(min)主”的精神，作(zuo)為青年(nian)(nian)人(ren)要(yao)(yao)把它落實(shi)貫穿于平(ping)時(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，在平(ping)凡的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位上建功立業。如(ru)果把這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)題(ti)目換一(yi)下(xia)：一(yi)所中學紀念“五(wu)四”青年(nian)(nian)節活動，你(ni)作(zuo)為政府一(yi)名工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員，校長請你(ni)做(zuo)個(ge)(ge)講話，時(shi)間(jian)3分(fen)鐘(zhong)。這(zhe)(zhe)時(shi)角度就(jiu)發(fa)(fa)生了(le)變化，你(ni)不再是青年(nian)(nian)職工(gong)(gong)(gong)(gong)，而是政府工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員，你(ni)講話的主題(ti)就(jiu)應(ying)當是弘揚(yang)“五(wu)四”精神，努力構建和諧社會，實(shi)現中華民(min)(min)族的偉大復(fu)興(xing)。

　　3.站(zhan)(zhan)在考(kao)官(guan)的角度。有(you)的問題(ti)要(yao)站(zhan)(zhan)在考(kao)官(guan)角度思考(kao)才能得高分。如有(you)這(zhe)樣(yang)一個題(ti)：最近幾(ji)年公務員報(bao)考(kao)熱，社會(hui)上(shang)一些培訓機構(gou)舉辦收費上(shang)萬元(yuan)的天價(jia)培訓班(ban)，請問你(ni)對(dui)此有(you)何看法?你(ni)是(shi)(shi)否(fou)參加過面試(shi)培訓?站(zhan)(zhan)在考(kao)官(guan)角度思考(kao)這(zhe)個問題(ti)，在回答(da)時你(ni)說參加了培訓，如果現(xian)有(you)水(shui)平是(shi)(shi)80分，考(kao)官(guan)會(hui)想(xiang)，參加了培訓才這(zhe)個水(shui)平，沒(mei)參加會(hui)更糟糕， 80分不(bu)是(shi)(shi)你(ni)的真實水(shui)平，這(zhe)樣(yang)肯定會(hui)給你(ni)的得分造(zao)成影響。作為人事部(bu)門來講，按照市場經(jing)濟，公務員考(kao)試(shi)也是(shi)(shi)一種經(jing)濟，沒(mei)權力(li)去制止，但(dan)是(shi)(shi)不(bu)提倡。所以，站(zhan)(zhan)在考(kao)官(guan)角度，在回答(da)第(di)二問時就應(ying)選(xuan)擇沒(mei)參加輔(fu)導(dao)。

　　面(mian)試指南：面(mian)試五大問！教(jiao)你如何拆招！

　　問題一：“請你自我介紹一下”

　　常規(gui)思(si)路： ①介紹內(nei)容要(yao)與個人簡歷相(xiang)一致(zhi)； ②盡量口(kou)語(yu)化；③要(yao)切中要(yao)害，不談無(wu)(wu)關、無(wu)(wu)用的(de)內(nei)容；④條理清晰，層次分(fen)明；⑤事先最(zui)好先背熟。

　　點評：很(hen)多HR在(zai)(zai)面(mian)試中(zhong)都喜歡用這(zhe)個(ge)作開(kai)場(chang)白，這(zhe)個(ge)問(wen)題其(qi)實大家已經(jing)心里有數，只是(shi)作開(kai)場(chang)白而已，然(ran)后對閱讀簡歷(li)中(zhong)發現的(de)問(wen)題，在(zai)(zai)開(kai)場(chang)白的(de)時(shi)候找機會了(le)解。在(zai)(zai)回答(da)這(zhe)個(ge)問(wen)題的(de)時(shi)候一定要想好細(xi)節，面(mian)試官(guan)在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)時(shi)候一般都會追問(wen)幾個(ge)細(xi)節。編(bian)造的(de)經(jing)歷(li)此時(shi)就容易“穿幫”。

　　問題二：“談談你的家庭情況”

　　常規(gui)思路(lu)：①對于了(le)解(jie)應(ying)聘者的(de)(de)性(xing)格、觀念、心(xin)態(tai)等有一定的(de)(de)作用，這是招聘公司提問的(de)(de)主要原(yuan)因；②簡單(dan)地羅列家(jia)庭(ting)(ting)人口；③宜(yi)強調(diao)溫馨和睦的(de)(de)家(jia)庭(ting)(ting)氛圍；④宜(yi)強調(diao)父母對自(zi)(zi)己教(jiao)育的(de)(de)重視；⑤宜(yi)強調(diao)各位家(jia)庭(ting)(ting)成員的(de)(de)良好狀況；⑥宜(yi)強調(diao)家(jia)庭(ting)(ting)成員對自(zi)(zi)己工作的(de)(de)支持；⑦宜(yi)強調(diao)自(zi)(zi)己對家(jia)庭(ting)(ting)的(de)(de)責任感。

　　點評(ping)：這個問題一般很少問，因為畢(bi)竟牽涉到個人(ren)隱私。國企和部分民(min)營喜(xi)歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答(da)。

　　問題三：“你的業余愛好是什么？”

　　常規思路：①業余(yu)愛好(hao)(hao)能在一(yi)定程度上(shang)反映應(ying)聘(pin)(pin)者的(de)性(xing)格、觀念、心態，這(zhe)是招聘(pin)(pin)單(dan)位提(ti)問的(de)主(zhu)要原因；②最好(hao)(hao)不(bu)要說自己(ji)沒有業余(yu)愛好(hao)(hao)；③不(bu)要說自己(ji)有那些庸俗(su)的(de)、令(ling)人感覺不(bu)好(hao)(hao)的(de)愛好(hao)(hao)；④最好(hao)(hao)不(bu)要說自己(ji)僅(jin)限于讀書、聽(ting)音樂、上(shang)網(wang)，否則(ze)可能令(ling)面試(shi)官(guan)懷(huai)疑應(ying)聘(pin)(pin)者性(xing)格孤僻；⑤最好(hao)(hao)能有一(yi)些戶外的(de)業余(yu)愛好(hao)(hao)來“點綴”你的(de)形象。

　　點評：這(zhe)個(ge)問題一般也問的(de)不多(duo)，在面試(shi)大學生時(shi)提(ti)問的(de)概率高些。如果在面試(shi)有(you)工(gong)作(zuo)經驗(yan)人(ren)士的(de)時(shi)候(hou)，主(zhu)要目的(de)是為了消除緊(jin)張感，使對方(fang)放松，這(zhe)個(ge)問題本身沒有(you)什么特別意(yi)義。

　　問題四：“你有崇拜的人嗎？”

　　常規思路：①最崇(chong)拜(bai)(bai)(bai)(bai)的(de)人(ren)能(neng)在一(yi)定程(cheng)度上反(fan)映應聘(pin)者的(de)性格、觀(guan)念、心態，這是(shi)面試官的(de)主要目的(de)；②不(bu)宜說(shuo)自(zi)己(ji)誰都不(bu)崇(chong)拜(bai)(bai)(bai)(bai)；③不(bu)宜說(shuo)崇(chong)拜(bai)(bai)(bai)(bai)自(zi)己(ji)；④不(bu)宜說(shuo)崇(chong)拜(bai)(bai)(bai)(bai)一(yi)個虛(xu)幻的(de)、或是(shi)不(bu)知名的(de)人(ren)；⑤不(bu)宜說(shuo)崇(chong)拜(bai)(bai)(bai)(bai)一(yi)個明顯具有(you)負面形象的(de)人(ren)；⑥所(suo)崇(chong)拜(bai)(bai)(bai)(bai)的(de)人(ren)最好與自(zi)己(ji)所(suo)應聘(pin)的(de)工(gong)作能(neng)“搭”上關系；⑦最好說(shuo)出自(zi)己(ji)所(suo)崇(chong)拜(bai)(bai)(bai)(bai)的(de)人(ren)的(de)哪些品質、哪些思想(xiang)感染著自(zi)己(ji)、鼓舞著自(zi)己(ji)。

　　點評：這個(ge)也最多使(shi)面試(shi)應屆生時候的問題(ti)，對經驗人士(shi)從(cong)來不用，否則會顯得考官比較傻。

　　問題五：“你的座右銘是什么？”

　　常規(gui)思路(lu)：①座右銘(ming)(ming)能在一定(ding)程度上反映應(ying)聘者(zhe)的(de)性格、觀念、心態，這是面試官問(wen)這個問(wen)題的(de)主要原因；②不(bu)(bu)宜說那(nei)些醫引起不(bu)(bu)好聯想的(de)座右銘(ming)(ming)；③不(bu)(bu)宜說那(nei)些太抽象的(de)座右銘(ming)(ming)；④不(bu)(bu)宜說太長的(de)座右銘(ming)(ming)；⑤座右銘(ming)(ming)最好能反映出自己某種優(you)秀(xiu)品質；⑥參考答案(an)——“只(zhi)為成功找方(fang)法(fa)，不(bu)(bu)為失敗找借口”。

　　點(dian)評：此問題回答同上。

　　面(mian)試(shi)指南：向面(mian)試(shi)官“提問(wen)”的面(mian)試(shi)技巧

　　一(yi)些適(shi)合問招聘經(jing)理的問題：

　　對這份工作(zuo)來(lai)說最重要的能力是什么?

　　你(ni)怎(zen)樣描述理想中的候選(xuan)人(ren)呢(ni)?

　　公司里做這(zhe)個職位(wei)的人發展前景是什么樣的?

　　高級主管：行(xing)業專家

　　高管可(ke)(ke)能(neng)是對全行(xing)(xing)業的(de)(de)動態最(zui)了解的(de)(de)人。如果你(ni)(ni)將和一位高管一起工(gong)作，你(ni)(ni)可(ke)(ke)以問(wen)他們一些關于(yu)工(gong)作的(de)(de)具體問(wen)題(ti)。但是你(ni)(ni)的(de)(de)問(wen)題(ti)應該(gai)更多(duo)著眼于(yu)公司和全行(xing)(xing)業的(de)(de)發(fa)展前途。這是一個讓(rang)你(ni)(ni)炫耀你(ni)(ni)的(de)(de)行(xing)(xing)業知(zhi)識的(de)(de)機會。

　　一些適(shi)合問高(gao)管(guan)的問題：

　　你覺得(de)這(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)在未來五年會發生什么樣的(de)變(bian)化(hua)?

　　你(ni)覺得公司(si)和其他競(jing)爭者相(xiang)比有什么優勢?

　　公司現在(zai)面臨的最(zui)大挑戰是什(shen)么?公司有什(shen)么計(ji)劃迎接這些挑戰嗎?

　　同(tong)事：有(you)話直(zhi)說(shuo)的(de)人

　　有(you)時候面試(shi)管中可(ke)能(neng)會有(you)一(yi)位未(wei)來的(de)同事(shi)--這樣(yang)的(de)面試(shi)官最有(you)可(ke)能(neng)有(you)一(yi)說(shuo)一(yi)。一(yi)位可(ke)能(neng)的(de)同事(shi)也(ye)許是最坦(tan)白交待工作的(de)人，關于工作中的(de)挑戰和(he)工作環境(jing)等。但是，別(bie)期待內部消息，也(ye)別(bie)打聽。

　　一(yi)些適合問(wen)未來同事(shi)的問(wen)題：

　　在這個部門最典型的(de)一天是怎么(me)過的(de)?

　　你(ni)覺得公司里的工作環境是什(shen)么樣的?

　　你(ni)的工(gong)作中最有趣的部(bu)分是什(shen)么(me)?最有挑戰的又是什(shen)么(me)?

　　招(zhao)聘人員：統觀大局的人

　　招(zhao)(zhao)聘人(ren)(ren)員的工作就是(shi)識別那(nei)(nei)些(xie)強有(you)力的求職者，通過(guo)招(zhao)(zhao)聘程(cheng)(cheng)序給(gei)他們一些(xie)引導。把(ba)這些(xie)人(ren)(ren)當作統觀大(da)局的人(ren)(ren)。他們可以給(gei)你一個對全(quan)公司和整個部門的總(zong)的看法(fa)(把(ba)那(nei)(nei)些(xie)具體的問題留給(gei)招(zhao)(zhao)聘經(jing)歷吧)，招(zhao)(zhao)聘人(ren)(ren)員還是(shi)回答招(zhao)(zhao)聘程(cheng)(cheng)序的最佳(jia)人(ren)(ren)選(xuan)。

　　面(mian)試指南：面(mian)試技巧(qiao)：職場人(ren)要學會評估(gu)自己(ji)

　　不(bu)少(shao)求職者(zhe)都有這(zhe)樣的(de)體驗——人事經理經常在面試中提問：“說(shuo)說(shuo)你最突(tu)出的(de)優點和缺點分別是什么？”很(hen)多(duo)人此時(shi)措手不(bu)及，不(bu)知應該如何回答(da)。職場專家(jia)告訴(su)我(wo)們，懂得適(shi)當評估自己很(hen)重要，這(zhe)在面試之前就應做好準備。

　　優點(dian)評估需要你列出自(zi)己具備的技術能力，把它們分成三類：

　　一是以知識為基礎的(de)技(ji)能，即(ji)通過教(jiao)育和經驗獲得的(de)能力(如電(dian)腦(nao)技(ji)術、語言、學歷、培訓(xun)和技(ji)術能力)；

　　二(er)是可轉讓技能(neng)，即在各種(zhong)工作中(zhong)通(tong)用的能(neng)力(li)(li)(li)(如溝通(tong)和人際交往能(neng)力(li)(li)(li)、分析問題(ti)的能(neng)力(li)(li)(li)、解決問題(ti)的能(neng)力(li)(li)(li))；

　　三是個人特點，也就是你的(de)特質(如可(ke)靠、友好、工作勤(qin)奮、富有(you)表現(xian)力、穩重、守時、有(you)團隊(dui)合作精神等(deng)等(deng))。在面試時選擇3~5個符合雇主需要、招聘標準(zhun)的(de)優點，還要確保(bao)你能給出具體的(de)例(li)子，來(lai)進一(yi)步證明你的(de)優點。

　　至于缺(que)點(dian)評估，最好(hao)是(shi)工作、職業方面的(de)(de)(de)，與(yu)個(ge)人(ren)性格特征無(wu)關。盡量(liang)淡(dan)化(hua)這一(yi)特點(dian)，同時(shi)(shi)強調積極的(de)(de)(de)方面。你(ni)可以(yi)在(zai)心里(li)先為自己(ji)的(de)(de)(de)答(da)案寫好(hao)腳(jiao)本，面對(dui)類似問(wen)題(ti)時(shi)(shi)，記住(zhu)面試官(guan)是(shi)想要一(yi)個(ge)適合(he)的(de)(de)(de)人(ren)選，他會根據你(ni)的(de)(de)(de)答(da)案形成一(yi)個(ge)對(dui)你(ni)的(de)(de)(de)整體印象(xiang)。把重心放在(zai)表達自己(ji)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)上(shang)，就是(shi)你(ni)能(neng)夠(gou)做(zuo)些什么。然(ran)后，讓面試官(guan)知道雖然(ran)你(ni)可能(neng)不(bu)夠(gou)完(wan)美，但是(shi)你(ni)一(yi)直(zhi)都在(zai)為改變(bian)缺(que)點(dian)而努力。

　　面(mian)試指(zhi)南：面(mian)試如何著裝？中性(xing)著裝最靠譜(pu)！

　　都(dou)說“三分(fen)人(ren)才(cai)，七分(fen)打(da)(da)扮(ban)”，因此(ci)遇到面試這(zhe)樣(yang)的(de)(de)重要場(chang)合(he)，有的(de)(de)人(ren)總(zong)是要鄭重地(di)打(da)(da)扮(ban)一(yi)番。那么，到底(di)怎樣(yang)的(de)(de)打(da)(da)扮(ban)能博得更高的(de)(de)印象分(fen)呢？最新一(yi)期的(de)(de)英國(guo)《心理月刊》指(zhi)出，面試時要讓衣著這(zhe)一(yi)身體語(yu)言(yan)表達“嗨，我很職業(ye)化(hua)”的(de)(de)意思，而不(bu)是說“瞧我，我多時髦/性感/有個性啊！”

　　首先，剔(ti)除讓你(ni)打(da)眼的(de)因素。加拿大的(de)招聘專家瑞克(ke)·里克(ke)特(te)指出，面(mian)試(shi)者應將面(mian)試(shi)官的(de)注(zhu)意力(li)集中于(yu)自(zi)身(shen)的(de)能力(li)、學識和經(jing)驗，而不是他的(de)外表。所以，標新立(li)異(yi)的(de)發(fa)型，跳躍或有(you)沖擊力(li)的(de)顏(yan)色，引人注(zhu)目的(de)妝容或晃動閃(shan)亮(liang)的(de)首飾都是不合(he)時宜的(de)。

　　第二，中性顏色的西裝是首選。除(chu)非你確(que)定休(xiu)閑裝(zhuang)是這個(ge)公司的(de)(de)文化，不(bu)然(ran)就不(bu)要冒(mao)險，穿(chuan)件簡(jian)潔大方的(de)(de)正裝(zhuang)就好(hao)，即使是名牌，也(ye)別讓(rang)標簽太顯眼(yan)。另外，中性顏色(se)，如灰、銀，以及大地(di)色(se)系、藍色(se)、綠色(se)等讓(rang)人聯想到大自然(ran)風(feng)景(jing)的(de)(de)顏色(se)，讓(rang)人覺得輕松(song)、清爽(shuang)，同時又顯得沉穩、得體。

　　第三，整潔是必須做到的。沾泥巴(ba)的(de)(de)(de)(de)靴子、灰撲(pu)撲(pu)的(de)(de)(de)(de)皮鞋、衣服上(shang)磨起(qi)的(de)(de)(de)(de)毛球、冒出(chu)來的(de)(de)(de)(de)線頭(tou)或小破洞，都說明(ming)你(ni)不細致或對面(mian)試(shi)(shi)不重視，而質(zhi)地較薄的(de)(de)(de)(de)襪子，也可能給面(mian)試(shi)(shi)官帶來不好的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)。

　　第四，避免特殊的氣味。人(ren)們可以(yi)對丑陋的食物裝作視(shi)而不見，對不好的氣味卻避(bi)無可避(bi)，不潔(jie)的體味是一(yi)方面(mian)，香(xiang)水味則(ze)是容(rong)易被忽(hu)視(shi)的另一(yi)個重要因素。注意(yi)，人(ren)們對于(yu)香(xiang)味的好惡(e)總(zong)是容(rong)易走極端，想要避(bi)免50%幾率的反感，就不要擦(ca)香(xiang)水。

　　第五，不宜薄、露、透。別穿勾勒健美(mei)肌(ji)肉線條(tiao)的(de)貼身衣，突(tu)顯婀娜曲線的(de)低胸衣、短裙以及(ji)露趾鞋，除非性魅力(li)是這(zhe)份(fen)工作的(de)必(bi)備條(tiao)件。

　　點評專家：

　　徐世勇：中國人(ren)民大(da)學(xue)勞動人(ren)事學(xue)院副(fu)教授，北京(jing)市(shi)行為科學(xue)學(xue)會副(fu)秘書長(chang)；研究領域：人(ren)員(yuan)的(de)招聘與選(xuan)拔、管理溝通、工(gong)作壓力、職業心理健(jian)康、管理研究方法。

　　編者按

　　面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)每年三月的(de)一(yi)個(ge)(ge)關鍵詞(ci)，考研(yan)(yan)、考公務員、找(zhao)工(gong)作、自(zi)主招生考試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)開始進入面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)階段。每一(yi)場面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)是(shi)(shi)通往(wang)夢想彼岸的(de)橋梁(liang)，也都(dou)是(shi)(shi)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)官與面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)者之間正面(mian)(mian)交鋒的(de)“戰場”。面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無“小試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，也許只是(shi)(shi)短短的(de)10分鐘，卻(que)常(chang)常(chang)決定著整個(ge)(ge)考試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)成敗；面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更無“小事(shi)”，每一(yi)個(ge)(ge)細(xi)節(jie)都(dou)有(you)可(ke)能成為“絆馬索”。面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)很大的(de)特(te)點是(shi)(shi)每一(yi)次都(dou)是(shi)(shi)不同的(de)，極少有(you)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)官和面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)者第二次碰面(mian)(mian)的(de)情況。即使(shi)如此(ci)，研(yan)(yan)究“面(mian)(mian)經(jing)（面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)驗或者面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)歷）”仍然(ran)非常(chang)重(zhong)要(yao)，因(yin)為我們要(yao)學習(xi)的(de)不是(shi)(shi)如何(he)應對(dui)別人，而是(shi)(shi)如何(he)表(biao)達(da)自(zi)己。

　　如何在“同質”人群中脫穎而出？

　　從(cong)高考到保(bao)研，清華大(da)(da)學應(ying)屆碩士畢業生(sheng)韓陽(yang)（化名）的(de)生(sheng)活一(yi)直都(dou)一(yi)帆風順，而(er)此(ci)次(ci)求職面試(shi)失(shi)敗可謂(wei)是他(ta)人生(sheng)中頭一(yi)次(ci)“被鄙視”。20xx年11月(yue)，懷揣著精美簡(jian)歷、憑借著學校的(de)金字招牌(pai)，順利通過(guo)筆試(shi)，政(zheng)治專(zhuan)業出身的(de)韓陽(yang)坐到了(le)某大(da)(da)型國企黨(dang)委部門的(de)面試(shi)桌前。

　　“面(mian)(mian)(mian)試是(shi)(shi)多(duo)(duo)對一的形(xing)式。由于是(shi)(shi)一面(mian)(mian)(mian)，參(can)加人數(shu)比較(jiao)多(duo)(duo)，所(suo)以每個人時(shi)間只(zhi)有8分(fen)鐘(zhong)。在(zai)頭3分(fen)鐘(zhong)的自(zi)(zi)我介紹(shao)中，我介紹(shao)了自(zi)(zi)己的個人情況(kuang)、學(xue)習(xi)經(jing)歷(li)(li)、獲獎情況(kuang)和(he)學(xue)生工作經(jing)歷(li)(li)。面(mian)(mian)(mian)試官很隨和(he)，聊(liao)(liao)了聊(liao)(liao)報考的動(dong)因，面(mian)(mian)(mian)試就(jiu)結束了。但也就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)這么(me)和(he)諧的氛(fen)圍(wei)下(xia)，我在(zai)該企(qi)業短暫的求職(zhi)之旅(lv)也結束了。”失(shi)落過后(hou)，韓陽認真反思了整場面(mian)(mian)(mian)試：“我沒能好好把握那8分(fen)鐘(zhong)，基本就(jiu)是(shi)(shi)把擺在(zai)面(mian)(mian)(mian)試官面(mian)(mian)(mian)前(qian)的簡歷(li)(li)原(yuan)封不動(dong)地(di)重(zhong)復(fu)了一遍(bian)。現在(zai)看來(lai)，面(mian)(mian)(mian)試時(shi)怎么(me)展(zhan)示(shi)自(zi)(zi)己是(shi)(shi)一門很深的學(xue)問。”

　　某企業負(fu)責員工(gong)招聘的(de)(de)(de)(de)劉薇告訴記者，面試不(bu)是選拔三好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)，而是為面試單(dan)位(wei)選拔符合發(fa)展需要的(de)(de)(de)(de)人才的(de)(de)(de)(de)過程。不(bu)同的(de)(de)(de)(de)面試崗位(wei)有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，比如高校側重于(yu)對學(xue)生(sheng)(sheng)科研能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)考察、技術(shu)崗位(wei)側重于(yu)對求(qiu)職(zhi)者實踐能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)考察等。

　　而(er)千篇一律的“同質化(hua)”面(mian)試已經(jing)成(cheng)為困擾面(mian)試官、阻撓面(mian)試者的“最(zui)大殺手”。成(cheng)績優異、連年獲得獎學金、英語四（六）級、計算機二（三）級、學生干部經(jing)歷、實(shi)習經(jing)歷……短短幾分鐘的面(mian)試時(shi)間(jian)內，這樣(yang)“泯然(ran)眾人”的固定模式實(shi)在(zai)很難使面(mian)試者脫穎而(er)出，讓人眼前一亮。

　　“面(mian)試(shi)(shi)需要的(de)，是(shi)一(yi)種雙(shuang)贏的(de)局面(mian)；在這(zhe)過程中，面(mian)試(shi)(shi)者應(ying)該(gai)更多關注的(de)，是(shi)面(mian)試(shi)(shi)單位的(de)買(mai)點(dian)，而(er)非(fei)自己的(de)賣點(dian)。”職場達(da)人(ren)劉(liu)同的(de)一(yi)席話仿佛告訴我們，面(mian)試(shi)(shi)時究竟應(ying)該(gai)說些啥，還真是(shi)一(yi)門(men)不小(xiao)的(de)學問。

　　● 點評

　　在(zai)招聘面(mian)(mian)試中(zhong)，考(kao)官會遵循人與工作相(xiang)匹配的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則。也(ye)就是(shi)(shi)說，考(kao)官關注應(ying)聘者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力和品質是(shi)(shi)否達(da)到了崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)、是(shi)(shi)否能夠(gou)很好地融入團隊和組(zu)織。因(yin)此，對(dui)(dui)于高校(xiao)畢業生來講，在(zai)參加面(mian)(mian)試前需要(yao)(yao)(yao)詳細分析(xi)應(ying)聘崗(gang)(gang)位(wei)需要(yao)(yao)(yao)哪個方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力和技能，在(zai)面(mian)(mian)試過(guo)程中(zhong)盡量展示自己與崗(gang)(gang)位(wei)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)密切關聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征，這樣才有可能在(zai)面(mian)(mian)試中(zhong)脫穎(ying)而出(chu)。僅(jin)僅(jin)拿出(chu)一些無針對(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)證據，比(bi)如(ru)(ru)說自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)(yu)通(tong)過(guo)了專業八級(ji)考(kao)試，除非你(ni)應(ying)聘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)對(dui)(dui)英語(yu)(yu)有很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，否則并不能使面(mian)(mian)試官信服。再比(bi)如(ru)(ru)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)對(dui)(dui)求(qiu)(qiu)職者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)踏實肯干，性(xing)格內(nei)斂(lian)。如(ru)(ru)果應(ying)聘者此時(shi)表現出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征是(shi)(shi)外向(xiang)而熱情，此時(shi)，無論他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這種特征是(shi)(shi)多(duo)么地受到社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普遍稱道，面(mian)(mian)試考(kao)官也(ye)不會考(kao)慮錄取(qu)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)聘者。

　　面試禮儀有多重要？

　　“我最重要的(de)一場面(mian)試是被細節打敗(bai)的(de)。”過五關斬(zhan)六將，以(yi)較高成績通過某(mou)德(de)資公司筆試的(de)小(xiao)張最終還(huan)是和自(zi)己的(de)理想工作(zuo)失之交臂。

　　根據這(zhe)家德資公司的(de)慣例，在(zai)筆試和面試之間會設有一場(chang)無(wu)領(ling)導(dao)小組(zu)討論。在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)環節中，6-8名求職者被分為一組(zu)，在(zai)規定時間內針對某個(ge)(ge)(ge)話題進行討論，并達(da)成(cheng)統一意見。而HR（人(ren)力(li)資源專員）則在(zai)一旁觀察每個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)表現。

　　討論一(yi)開(kai)始(shi)，曾經是學(xue)院辯(bian)論隊主(zhu)力隊員的小張(zhang)就牢(lao)牢(lao)把握了場上的絕對話語權，淋漓盡致(zhi)地表達(da)了自己的觀(guan)點。興起之時，甚至還打斷(duan)了其(qi)他隊友的發言(yan)。盡管表現活(huo)躍，但“不懂(dong)得團隊合作，不尊(zun)重伙伴”還是成為他留給面試官的深刻印象。

　　“從面(mian)試(shi)(shi)(shi)者(zhe)進入其(qi)視線范圍的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)刻起，他們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)舉一(yi)(yi)(yi)(yi)動都(dou)會(hui)被(bei)面(mian)試(shi)(shi)(shi)官(guan)看在(zai)眼里，記在(zai)心里。”在(zai)劉薇眼里，面(mian)試(shi)(shi)(shi)中的(de)(de)禮儀表現(xian)(xian)往往可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)反(fan)映(ying)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)在(zai)邏輯思維、創(chuang)新能力(li)(li)、計(ji)劃控制等知識技能“硬(ying)實(shi)力(li)(li)”之外的(de)(de)修養素質“軟實(shi)力(li)(li)”，是(shi)很多面(mian)試(shi)(shi)(shi)官(guan)會(hui)著重加(jia)以(yi)(yi)(yi)考(kao)(kao)察的(de)(de)。“比如說(shuo)，時間(jian)意識可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)看出一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)責任心，著裝可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)看出一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)生活(huo)態度(du)，和其(qi)他面(mian)試(shi)(shi)(shi)者(zhe)的(de)(de)合(he)作則表現(xian)(xian)出一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)團隊協調力(li)(li)……我(wo)們(men)(men)把(ba)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)面(mian)試(shi)(shi)(shi)者(zhe)都(dou)看成(cheng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)座(zuo)冰山，知識技能是(shi)浮(fu)在(zai)水面(mian)外、外顯的(de)(de)、可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)通過筆試(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)察的(de)(de)，而面(mian)試(shi)(shi)(shi)更重要的(de)(de)是(shi)通過挖掘面(mian)試(shi)(shi)(shi)者(zhe)水面(mian)以(yi)(yi)(yi)下的(de)(de)、內隱的(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)素質，判斷他究竟是(shi)不是(shi)我(wo)們(men)(men)需要的(de)(de)人(ren)(ren)才。”

　　● 點評

　　面試做為(wei)一種(zhong)情景(jing)性的(de)選拔測評(ping)方(fang)法，非(fei)常注重應(ying)聘者(zhe)在測試過程中的(de)表現，而(er)不(bu)像筆試只(zhi)能根據最后(hou)的(de)結果給應(ying)聘者(zhe)做出評(ping)價。面試的(de)這個特(te)點決定(ding)了它是一種(zhong)關(guan)(guan)注細節、關(guan)(guan)注行為(wei)、關(guan)(guan)注過程的(de)測試方(fang)法。

　　對于(yu)高(gao)校(xiao)畢業(ye)生來講，首先(xian)，參(can)加面(mian)(mian)試時較平(ping)時要(yao)(yao)(yao)更加注(zhu)意自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)儀(yi)態(tai)儀(yi)表，以此體現對面(mian)(mian)試活動的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)。當然，這(zhe)并不(bu)是說一定要(yao)(yao)(yao)穿名(ming)貴的(de)(de)(de)西裝(zhuang)和套裝(zhuang)，能(neng)夠展現自己(ji)(ji)(ji)積(ji)極向上(shang)的(de)(de)(de)精神面(mian)(mian)貌(mao)即可。其次，面(mian)(mian)試中(zhong)不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意自己(ji)(ji)(ji)回答的(de)(de)(de)內容，更要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意回答問題(ti)的(de)(de)(de)條(tiao)理性(xing)(xing)與邏輯性(xing)(xing)。第三，與案例的(de)(de)(de)分析結果類似，面(mian)(mian)試官所關注(zhu)的(de)(de)(de)有(you)(you)些(xie)細(xi)節是崗位(wei)所要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)。比(bi)如，有(you)(you)的(de)(de)(de)崗位(wei)對合作能(neng)力要(yao)(yao)(yao)求很高(gao)，像案例中(zhong)所提到的(de)(de)(de)小張這(zhe)樣能(neng)言善(shan)辯(bian)，不(bu)考慮(lv)別人(ren)感受的(de)(de)(de)應聘者就很難被錄(lu)取。因此，面(mian)(mian)試前了解(jie)崗位(wei)對應聘者的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。第四，有(you)(you)些(xie)細(xi)節確實是普遍性(xing)(xing)的(de)(de)(de)。比(bi)如，待人(ren)禮貌(mao)、著裝(zhuang)整潔、表達清晰等(deng)等(deng)。這(zhe)需要(yao)(yao)(yao)在(zai)日常學習(xi)和生活的(de)(de)(de)積(ji)累與練(lian)習(xi)中(zhong)才能(neng)獲得。

　　別讓實戰經驗帶上“油條味兒”

　　西北某(mou)大(da)學的(de)(de)大(da)四學生李夢在面(mian)(mian)試(shi)(shi)上花(hua)的(de)(de)錢可(ke)不少。從《求職圣經(jing)(jing)》到(dao)《職場面(mian)(mian)試(shi)(shi)專家(jia)》、《世界500強面(mian)(mian)試(shi)(shi)實錄》，書中包羅萬象的(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)(shi)真題(ti)讓她(ta)(ta)堅信“他山之石(shi)，可(ke)以(yi)攻玉”；網絡上玲瑯滿(man)目的(de)(de)“面(mian)(mian)經(jing)(jing)”讓她(ta)(ta)對(dui)心(xin)儀(yi)單位(wei)(wei)以(yi)往的(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)(shi)真題(ti)爛熟于心(xin)；除此之外，她(ta)(ta)還花(hua)1000多元(yuan)在校外報了(le)面(mian)(mian)試(shi)(shi)輔導班，把針(zhen)對(dui)不同單位(wei)(wei)性(xing)質(zhi)的(de)(de)不同類型面(mian)(mian)試(shi)(shi)模板研(yan)究了(le)個透(tou)徹明白(bai)。可(ke)當她(ta)(ta)揣著一肚子面(mian)(mian)試(shi)(shi)理論知識真正上場后卻發現：“為啥書上、老師(shi)教(jiao)的(de)(de)不是用(yong)不到(dao)，就是不管用(yong)呢？”

　　“第一(yi)次面(mian)(mian)試是(shi)一(yi)家(jia)公司的.銷售崗位，由(you)于(yu)缺乏實戰經驗，再加(jia)上面(mian)(mian)試類型(xing)比(bi)較(jiao)活(huo)，所以沒(mei)有(you)發揮好(hao)(hao)。好(hao)(hao)不(bu)容易有(you)了(le)一(yi)所高校輔(fu)導員崗位的面(mian)(mian)試機(ji)會(hui)，可當我把事先精心設計的有(you)關輔(fu)導員工作(zuo)職(zhi)責的內容、原則都講(jiang)完(wan)后，效(xiao)果(guo)卻并沒(mei)有(you)那么好(hao)(hao)。反倒是(shi)另外一(yi)個(ge)反應比(bi)較(jiao)快、想法也(ye)有(you)些瑕疵的男生得(de)到了(le)工作(zuo)機(ji)會(hui)。”面(mian)(mian)試完(wan)后，在該(gai)校工作(zuo)的師姐告訴李夢，因為(wei)從微笑到坐姿，再到回(hui)答問題的方式(shi)都過于(yu)模式(shi)化，她被領(ling)導認(ren)為(wei)“沒(mei)有(you)個(ge)人特色和靈活(huo)主(zhu)動性”而出局了(le)。

　　網友西西的經歷似(si)乎(hu)也(ye)印(yin)證了(le)“沒特色沒出(chu)路”的面(mian)試真理。“看著前輩(bei)總結的那些妙語連(lian)珠的面(mian)試技巧(qiao)，感覺跟拿到(dao)武俠真經似(si)的，連(lian)念(nian)帶(dai)背。面(mian)試官一套問題(ti)下(xia)來，全部(bu)流(liu)利作答。本以為發揮(hui)出(chu)色，結果沒被(bei)錄(lu)用，面(mian)試官的理由(you)是(shi)，‘你(ni)是(shi)經常混場子的吧？從你(ni)的回答中，我們看不到(dao)一個畢業生(sheng)該(gai)有的青澀(se)！’”

　　同樣(yang)是(shi)(shi)應屆畢(bi)業生，北(bei)京的(de)小(xiao)楊卻因為(wei)多次參加校內的(de)面(mian)(mian)(mian)試輔導和面(mian)(mian)(mian)試模擬，加深(shen)了對自(zi)己的(de)認(ren)識，積累了面(mian)(mian)(mian)試經(jing)驗而求職成功。“我(wo)覺得面(mian)(mian)(mian)試不能紙上談(tan)兵，而是(shi)(shi)要(yao)在實(shi)戰中(zhong)磨礪。模板并不是(shi)(shi)萬能的(de)，必(bi)須(xu)要(yao)有自(zi)己的(de)風格特色，只有這樣(yang)，才能在最(zui)短時間內最(zui)好(hao)地展示(shi)自(zi)己。”

　　● 點評

　　面(mian)試不是(shi)(shi)知識測(ce)試，而是(shi)(shi)能力測(ce)試。其實很(hen)多(duo)面(mian)試題目是(shi)(shi)沒有固定答(da)案(an)的，面(mian)試官更多(duo)的是(shi)(shi)觀察你回答(da)的方(fang)式和過程，而不是(shi)(shi)看(kan)你回答(da)的結果是(shi)(shi)什么。以上案(an)例(li)中(zhong)提到(dao)的“混場子”的事例(li)就是(shi)(shi)因為考官發現該(gai)學生回答(da)的過程很(hen)“流利”，結果很(hen)“正確”所致。

　　目前市(shi)場上關于面(mian)(mian)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)書籍(ji)和(he)(he)輔導活(huo)動(dong)(dong)很多(duo)，應屆高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)可(ke)以(yi)(yi)有選(xuan)擇地(di)參加(jia)一(yi)(yi)些(xie)。不(bu)過(guo)，在(zai)閱(yue)讀這(zhe)些(xie)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)書籍(ji)或者參加(jia)相應的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)時，必須明確一(yi)(yi)點：它們只能(neng)幫助我們熟悉(xi)面(mian)(mian)試(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)測試(shi)(shi)方(fang)法(fa)，但不(bu)能(neng)迷信它的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。真正有效的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)(shi)還是靠個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)，面(mian)(mian)試(shi)(shi)測試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)是應聘者與工作(zuo)有關的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質。如(ru)果一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)能(neng)力(li)達(da)不(bu)到企業要(yao)求，很難(nan)通過(guo)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)(shi)，除非遇到不(bu)合格的(de)(de)(de)(de)(de)考官。因此，高(gao)校(xiao)學生(sheng)充分利用在(zai)校(xiao)期間的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴時光(guang)來提高(gao)個(ge)人(ren)素(su)質才(cai)是真正的(de)(de)(de)(de)(de)王道。另外(wai)，在(zai)求職期間，求職者可(ke)以(yi)(yi)多(duo)參加(jia)一(yi)(yi)些(xie)面(mian)(mian)試(shi)(shi)，借以(yi)(yi)積(ji)累一(yi)(yi)些(xie)面(mian)(mian)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)實戰經驗，也(ye)會形(xing)成(cheng)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)特色。就(jiu)像一(yi)(yi)個(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)(dong)員一(yi)(yi)樣，要(yao)想在(zai)比賽中創(chuang)造好(hao)成(cheng)績，除了平常的(de)(de)(de)(de)(de)刻苦(ku)訓(xun)練之外(wai)，還要(yao)積(ji)極參加(jia)各種(zhong)比賽，否則大賽的(de)(de)(de)(de)(de)緊張氣氛也(ye)會讓他(ta)發揮失常

公務員面試技巧9

　　1.平和自在的氣場

　　演(yan)講(jiang)時的(de)臉(lian)部表情(qing)無(wu)論好壞(huai)都會帶(dai)給考(kao)官帶(dai)來深刻的(de)印(yin)象。緊張(zhang)、疲勞、喜悅(yue)、焦慮、等情(qing)緒(xu)無(wu)不清楚地表露(lu)在臉(lian)上。演(yan)講(jiang)的(de)內容即使再(zai)精彩，如(ru)果表情(qing)總(zong)覺(jue)缺乏自信，老是畏畏縮(suo)縮(suo)，演(yan)講(jiang)就很容易變得(de)欠缺說服力。首(shou)先“不可(ke)(ke)垂頭”。人一旦“垂頭”就會予(yu)人“喪氣(qi)”之感。還(huan)有一種方法是“緩慢說話(hua)”。說話(hua)速度(du)一慢，情(qing)緒(xu)即可(ke)(ke)穩定，臉(lian)部表情(qing)也就放松了，同時融入我們的(de)真情(qing)實感，使我們的(de)演(yan)講(jiang)不僅僅是在表達，更是與考(kao)官心與心的(de)溝(gou)通交流。

　　2.自信的表情

　　演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)時的(de)(de)(de)臉部表(biao)情(qing)(qing)(qing)無(wu)論好壞都會帶(dai)給(gei)考官帶(dai)來深刻(ke)的(de)(de)(de)印(yin)象。緊張(zhang)、疲(pi)勞(lao)、喜悅、焦慮(lv)、等情(qing)(qing)(qing)緒無(wu)不(bu)清楚地表(biao)露(lu)在(zai)臉上。演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)內(nei)容即使(shi)再(zai)精彩(cai)，如果(guo)表(biao)情(qing)(qing)(qing)總覺(jue)缺乏(fa)自信，老是(shi)(shi)畏(wei)畏(wei)縮(suo)縮(suo)，演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)就(jiu)很容易變得欠缺說服力。首先“不(bu)可(ke)垂頭”。人一旦“垂頭”就(jiu)會予(yu)人“喪氣”之感。還有一種方法是(shi)(shi)“緩慢(man)說話(hua)”。說話(hua)速度(du)一慢(man)，情(qing)(qing)(qing)緒即可(ke)穩定，臉部表(biao)情(qing)(qing)(qing)也就(jiu)放松了(le)，同時融入我們的(de)(de)(de)真情(qing)(qing)(qing)實(shi)感，使(shi)我們的(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)不(bu)僅僅是(shi)(shi)在(zai)表(biao)達，更是(shi)(shi)與(yu)考官心與(yu)心的(de)(de)(de)溝通交流(liu)。

　　3.清晰的聲音和抑揚頓挫的聲調

　　在面(mian)試(shi)中，我(wo)們(men)一定(ding)(ding)要讓自己的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音達(da)到最佳狀(zhuang)態。一般來說(shuo)，最佳狀(zhuang)態是(shi)：吐字正(zheng)確(que)清楚，語氣得當，節奏自然；聲(sheng)(sheng)(sheng)音宏亮(liang)清越，鏗鏘有力(li)，悅耳動聽；區(qu)分(fen)輕(qing)重緩(huan)急(ji)，隨感情(qing)變(bian)化而變(bian)化；有傳達(da)力(li)和浸徹力(li)，即聲(sheng)(sheng)(sheng)音有一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)響度的(de)(de)(de)力(li)度，使在場考官聽真(zhen)切，聽明白。同時，句(ju)式短(duan)小。教育專家(jia)提(ti)醒考生演(yan)講不(bu)宜使用過長(chang)的(de)(de)(de)句(ju)子(zi)。不(bu)做過多的(de)(de)(de)精確(que)列舉，尤(you)(you)其是(shi)過大的(de)(de)(de)數字，常(chang)用約數。這里尤(you)(you)為注意一點(dian)的(de)(de)(de)是(shi)：絕(jue)不(bu)能(neng)像平常(chang)隨便講話(hua)那樣任意增減音節，拖泥帶水，磕(ke)磕(ke)巴巴，這樣便損害了(le)通篇演(yan)講的(de)(de)(de)健康(kang)美，破壞了(le)面(mian)試(shi)的(de)(de)(de)完整性。

　　4.調整心態，降低不必要的高標準

　　很(hen)多考(kao)(kao)生受到(dao)(dao)媒體上《我是(shi)演(yan)說家》等(deng)節目的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，或受到(dao)(dao)學校里(li)演(yan)講(jiang)比賽(sai)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，以上述參賽(sai)選(xuan)手的(de)(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)，作為演(yan)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)范(fan)本(ben)，認為自己在考(kao)(kao)場上無論如(ru)何也(ye)做不到(dao)(dao)上述演(yan)講(jiang)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)十分之一(yi)，從而(er)(er)畏懼(ju)演(yan)講(jiang)，羞于(yu)開口。但是(shi)我們同時應(ying)該(gai)看到(dao)(dao)，在考(kao)(kao)場上，只有一(yi)到(dao)(dao)兩(liang)分鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備時間(jian)，而(er)(er)且只有一(yi)次(ci)嘗試機(ji)會，無論內(nei)容方面(mian)還是(shi)形式方面(mian)，考(kao)(kao)生不可能(neng)達到(dao)(dao)真正演(yan)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)水(shui)平。因此，考(kao)(kao)生要(yao)做好心態調整，降(jiang)低不必(bi)(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)高標準(zhun)，克服畏懼(ju)心理，更游刃有余地應(ying)對考(kao)(kao)場演(yan)講(jiang)。我們要(yao)做到(dao)(dao)有感而(er)(er)發，穩(wen)定你的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)，用(yong)十足的(de)(de)(de)(de)信心和(he)必(bi)(bi)勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)信念去戰勝(sheng)考(kao)(kao)場演(yan)講(jiang)。

　　5.知識素養積累準備工作要做到位

　　演講者的(de)(de)(de)(de)知識積累、興趣愛好、閱(yue)歷(li)修養與演講的(de)(de)(de)(de)成功有(you)(you)著(zhu)緊密的(de)(de)(de)(de)關系。許多考(kao)生感(gan)到(dao)演講的(de)(de)(de)(de)最大(da)困難(nan)在于(yu)沒有(you)(you)演講材料。這(zhe)就要(yao)求我們平時做有(you)(you)心(xin)人(ren)，廣泛地閱(yue)讀、收集(ji)、積累材料，上下、古(gu)(gu)今、中外(wai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)都(dou)要(yao)學(xue)(xue)(xue)習，同時加(jia)強自我的(de)(de)(de)(de)思想、道德、情(qing)感(gan)等(deng)各(ge)(ge)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)修養。xx省公務員(yuan)網專家(jia)建(jian)議大(da)家(jia)重(zhong)點從以下幾(ji)方(fang)(fang)面(mian)入手：①多收集(ji)歷(li)史資料，對(dui)那些重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史事件、人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)關情(qing)況要(yao)熟記，并分門別類地進(jin)行整(zheng)理；②多收集(ji)現實資料，對(dui)當今國內外(wai)發生的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)(de)政治、經(jing)濟、文(wen)化、科(ke)技等(deng)各(ge)(ge)個領域的(de)(de)(de)(de)事件、人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)關情(qing)況要(yao)了如指掌，進(jin)行思考(kao)；③加(jia)強記憶，多記名(ming)人(ren)名(ming)言、俗語諺語、古(gu)(gu)典詩詞、經(jing)典文(wen)學(xue)(xue)(xue)、寓(yu)言故事等(deng)等(deng)。

　　總之，想要做好(hao)(hao)演講不(bu)是一(yi)蹴而就的(de)，需要一(yi)個積累的(de)過程，考生在(zai)備考期間一(yi)定要調整好(hao)(hao)自(zi)己的(de)心態，同時做好(hao)(hao)知識的(de)積累工作，xx省公務員網專家相信(xin)每一(yi)個考生都(dou)會取(qu)得令自(zi)己滿(man)意的(de)成績。

公務員面試技巧10

　　在很多(duo)面試(shi)題(ti)目(mu)(mu)中都會(hui)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)類題(ti)目(mu)(mu)，各(ge)位考生都會(hui)有一(yi)些想(xiang)法和(he)答(da)題(ti)內(nei)容(rong)，但是(shi)在答(da)題(ti)的過程中普遍存在著(zhu)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)內(nei)容(rong)展(zhan)不開的問題(ti)。給考官的感覺就是(shi)內(nei)容(rong)非常干癟，無論是(shi)什么(me)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，答(da)題(ti)內(nei)容(rong)都比(bi)較泛泛，完全不針對題(ti)目(mu)(mu)。今(jin)天就帶著(zhu)考生一(yi)起看一(yi)下，怎么(me)能夠讓我們宣(xuan)傳(chuan)(chuan)類題(ti)目(mu)(mu)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)內(nei)容(rong)展(zhan)開的更為(wei)具體。

　　當我(wo)(wo)們(men)(men)拿(na)(na)到宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳類題目(mu)時，首先要(yao)明確宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)通(tong)過(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)傳遞的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳內(nei)容(rong)，讓受眾(zhong)有所改(gai)(gai)變，宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳的(de)(de)目(mu)的(de)(de)應(ying)該是(shi)改(gai)(gai)變受眾(zhong)的(de)(de)思想繼(ji)而改(gai)(gai)變受眾(zhong)行(xing)動(dong)，而宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳內(nei)容(rong)的(de)(de)展開也應(ying)該是(shi)從(cong)思想和(he)行(xing)動(dong)兩(liang)個(ge)維度進(jin)行(xing)展開。比如，政(zheng)府在做節(jie)水(shui)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳的(de)(de)時候其實傳遞的(de)(de)就是(shi)從(cong)節(jie)約用水(shui)的(de)(de)重要(yao)性(xing)和(he)必要(yao)性(xing)以及節(jie)水(shui)的(de)(de)具體方法兩(liang)個(ge)維度展開的(de)(de)，不(bu)難發現，我(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)人都知道(dao)中國的(de)(de)水(shui)資源現狀也都清楚一(yi)(yi)些節(jie)約用水(shui)的(de)(de)具體方法，這就是(shi)政(zheng)府宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳的(de)(de)結(jie)果。我(wo)(wo)們(men)(men)拿(na)(na)一(yi)(yi)道(dao)題目(mu)進(jin)行(xing)分析(xi)。

　　例題展示：今年春季，我國多地發(fa)生(sheng)了森林火災，傷亡慘重，為避免無辜傷亡，你單(dan)位準備深入當地中小學開展森林防(fang)火的宣傳(chuan)工作(zuo)(zuo)，你如何(he)確(que)保宣傳(chuan)工作(zuo)(zuo)針對性(xing)和有效性(xing)？

　　參考要點：

　　1、明確目的(de)：針(zhen)對(dui)中(zhong)小學生(sheng)的(de)森林(lin)防火(huo)安全有助于(yu)讓(rang)中(zhong)小學生(sheng)樹立森林(lin)防火(huo)意識(shi)，免受森林(lin)火(huo)災侵害，也能通過影響孩子來影響家庭，教育社會。

　　2、闡述工作重點，為確保針對性(xing)和有(you)效(xiao)性(xing)要在以下方(fang)面注(zhu)意：

　　（1）內容：森林(lin)火(huo)災(zai)案例，森林(lin)火(huo)災(zai)定義，森林(lin)火(huo)災(zai)成(cheng)因（如：人(ren)為因素、自然因素）、如何進行自救（及(ji)時(shi)(shi)避險，河流、湖泊及(ji)植被少的(de)地方(fang)相對(dui)安全，逆風向(xiang)逃生(sheng)等），森林(lin)火(huo)災(zai)發生(sheng)時(shi)(shi)要采取(qu)的(de)措施（第一時(shi)(shi)間撥打12119報警）等等。

　　（2）方式：漫畫(hua)、紀(ji)錄片、主題班會，宣(xuan)傳手冊，逃生演習(xi)等等（這(zhe)些方式更貼(tie)近(jin)孩子(zi)，孩子(zi)的興趣更高）。

　　（3）對象：孩子(zi)、老師(shi)、家長。

　　（4）效果(guo)：發(fa)(fa)放(fang)調查問卷，知識競賽(sai)，宣(xuan)傳(chuan)后形成資(zi)料下發(fa)(fa)給學生。

　　結合例(li)題(ti)，我們可以(yi)看到進(jin)行(xing)(xing)的(de)森林防火的(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)工作，其內(nei)容是重點(dian)圍繞著改變(bian)受(shou)眾的(de)想(xiang)法和行(xing)(xing)動(dong)兩個維度進(jin)行(xing)(xing)展(zhan)開(kai)的(de)，包(bao)括了(le)一(yi)些(xie)具體(ti)案例(li)、火災成因這些(xie)改變(bian)思(si)想(xiang)的(de)維度，也(ye)包(bao)括了(le)如(ru)何自救逃生，如(ru)何處理森林火災的(de)手(shou)段等行(xing)(xing)動(dong)維度進(jin)行(xing)(xing)展(zhan)開(kai)。通過這兩種維度就可以(yi)讓我們的(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)內(nei)容展(zhan)開(kai)的(de)更(geng)為具體(ti)。各位考生不妨拿宣(xuan)(xuan)傳(chuan)類題(ti)目進(jin)行(xing)(xing)簡(jian)單的(de)演練，就會將此方(fang)法應(ying)(ying)用的(de)得心應(ying)(ying)手(shou)。

公務員面試技巧11

　　第一，如果面對的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)官(guan)表(biao)情(qing)親切，時而會給予考(kao)(kao)(kao)生(sheng)微(wei)笑(xiao)或是點頭示意，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)可以完(wan)全借(jie)助考(kao)(kao)(kao)官(guan)的(de)(de)這種表(biao)情(qing)，增強自(zi)(zi)我的(de)(de)自(zi)(zi)信心，整理好(hao)思路，大方、自(zi)(zi)信的(de)(de)進行作答，用自(zi)(zi)己的(de)(de)行為去印(yin)(yin)證(zheng)考(kao)(kao)(kao)官(guan)的(de)(de)好(hao)印(yin)(yin)象。

　　第二，如果(guo)面對(dui)(dui)的(de)考(kao)(kao)官(guan)表情過于(yu)嚴(yan)厲(li)，當(dang)然考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)不能(neng)(neng)挑考(kao)(kao)官(guan)了(le)，而應(ying)該是努力調節自己，去適應(ying)考(kao)(kao)官(guan)。其一(yi)(yi)要做(zuo)好(hao)心理調節。要清楚地知道考(kao)(kao)官(guan)的(de)嚴(yan)肅(su)表情未必是針對(dui)(dui)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)個人(ren)，有可能(neng)(neng)是性格(ge)使然。其二要做(zuo)好(hao)本分(fen)。作答時(shi)要排出(chu)任何雜念，認真作答即可。其三結構化考(kao)(kao)場考(kao)(kao)官(guan)一(yi)(yi)般(ban)為7——9人(ren)，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)可以(yi)減少與(yu)嚴(yan)肅(su)的(de)考(kao)(kao)官(guan)的(de)對(dui)(dui)視，應(ying)多兼顧與(yu)其他(ta)考(kao)(kao)官(guan)進行(xing)目光(guang)交流。

　　第三，如果面(mian)對的(de)(de)(de)考(kao)(kao)官(guan)在考(kao)(kao)生(sheng)答(da)題時(shi)，有搖頭、嘆氣等反面(mian)暗(an)示的(de)(de)(de)表(biao)(biao)情(qing)(qing)。其一考(kao)(kao)生(sheng)要對自(zi)己做正(zheng)面(mian)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)暗(an)示，“考(kao)(kao)官(guan)可(ke)能(neng)想(xiang)起了近日(ri)的(de)(de)(de)不(bu)開心(xin)(xin)事情(qing)(qing)，與(yu)我(wo)無關(guan)”不(bu)要受(shou)其的(de)(de)(de)表(biao)(biao)情(qing)(qing)影響，正(zheng)常發(fa)揮進行(xing)答(da)題即可(ke);其二陽光心(xin)(xin)態，想(xiang)清事情(qing)(qing)沉穩應對。認(ren)為考(kao)(kao)官(guan)的(de)(de)(de)表(biao)(biao)情(qing)(qing)就是對自(zi)己的(de)(de)(de)考(kao)(kao)場(chang)臨場(chang)應變能(neng)力的(de)(de)(de)考(kao)(kao)查，穩定自(zi)我(wo)情(qing)(qing)緒，表(biao)(biao)情(qing)(qing)自(zi)然的(de)(de)(de)進行(xing)作答(da)，給考(kao)(kao)官(guan)一個滿意的(de)(de)(de)答(da)卷(juan)。其三無視考(kao)(kao)官(guan)的(de)(de)(de)消(xiao)極暗(an)示，盡量(liang)找一個表(biao)(biao)情(qing)(qing)親切(qie)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)官(guan)與(yu)其對視，侃(kan)侃(kan)而談，舒(shu)緩氛圍。

　　第四，如(ru)果進考(kao)場答(da)題(ti)時，有的(de)考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)不抬(tai)頭看你(ni)，自顧自己一(yi)味的(de)忙著，不要認為(wei)是考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)輕視，而應(ying)從內心理解考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)，有可能是考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)在為(wei)上一(yi)位考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)核(he)分(fen)等，不能因為(wei)考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)不看你(ni)就放棄好好表現，而應(ying)用聲音叫醒考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)耳朵，使考(kao)官(guan)(guan)(guan)(guan)只好選(xuan)擇聽你(ni)把題(ti)目(mu)答(da)完。

　　第五，如果考(kao)(kao)(kao)官(guan)的(de)(de)(de)表(biao)情很倦怠，或(huo)是(shi)在考(kao)(kao)(kao)生答題(ti)時(shi)有(you)不耐(nai)煩的(de)(de)(de)表(biao)情，這時(shi)考(kao)(kao)(kao)生在理解考(kao)(kao)(kao)官(guan)的(de)(de)(de)辛苦(ku)的(de)(de)(de)同時(shi)，更(geng)(geng)要有(you)所應對。考(kao)(kao)(kao)生要考(kao)(kao)(kao)慮是(shi)否(fou)是(shi)因為臨近(jin)中(zhong)午、下午休息(xi)，考(kao)(kao)(kao)官(guan)很疲憊了，這時(shi)考(kao)(kao)(kao)生就應理清答題(ti)思路(lu)，簡潔(jie)、清晰的(de)(de)(de)作(zuo)答題(ti)目，與(yu)考(kao)(kao)(kao)官(guan)達成默(mo)契，這樣“善(shan)解人意(yi)”的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生，更(geng)(geng)容易給考(kao)(kao)(kao)官(guan)留下好印象。

　　第六，如果在考場有考官表情(qing)復(fu)雜(za)，與(yu)(yu)幾個考生竊竊私(si)語，考生應排除(chu)各(ge)種不利考試的雜(za)念，內心暗(an)示“考官在探討題目，與(yu)(yu)我(wo)無關”，而且要有毛主席在戲臺看書的不懼嘈雜(za)的忘我(wo)精神(shen)，清晰(xi)、自然(ran)地作答題目。

　　建議考(kao)(kao)生，在(zai)考(kao)(kao)場上(shang)考(kao)(kao)官的(de)表情變化還會(hui)有很多，考(kao)(kao)生只(zhi)要調(diao)節好自(zi)(zi)己的(de)心態，作答時陽光、自(zi)(zi)信、真(zhen)誠，在(zai)考(kao)(kao)試中就一(yi)定能得(de)到考(kao)(kao)官的(de)認(ren)可。

　　【擴展閱讀】

　　順利通過筆(bi)試(shi)進入面(mian)試(shi)后，此環節就顯(xian)得尤(you)為重(zhong)要(yao)(yao)了，要(yao)(yao)想在面(mian)試(shi)環節擊敗對手(shou)，取(qu)得高分(fen)，除了在備考階段多注(zhu)重(zhong)知(zhi)識的積累之外，在考場的發(fa)揮也(ye)直接影響著考官(guan)給我們的分(fen)數。

　　一.要有真情實感

　　面(mian)試初衷就(jiu)(jiu)是想通過面(mian)對面(mian)的交流來了解考(kao)生(sheng)的真實情(qing)(qing)況(kuang)，但部分(fen)(fen)考(kao)生(sheng)為(wei)了揚(yang)長避(bi)短(duan)，在答(da)題(ti)時(shi)(shi)會(hui)出現矯揉造作，過度煽(shan)情(qing)(qing)的情(qing)(qing)況(kuang)，或者就(jiu)(jiu)是像學生(sheng)背課文時(shi)(shi)語調沒(mei)有變(bian)化(hua)，音調平直無明顯起伏(fu)，這樣就(jiu)(jiu)會(hui)顯得自(zi)(zi)己(ji)沒(mei)有融入情(qing)(qing)境，所(suo)講內(nei)容與自(zi)(zi)己(ji)無關，沒(mei)有融入自(zi)(zi)己(ji)的真情(qing)(qing)實感，在考(kao)場(chang)上(shang)必然難拿高分(fen)(fen)，所(suo)以有此習慣(guan)地考(kao)生(sheng)就(jiu)(jiu)要(yao)轉變(bian)應試觀念(nian)，在平時(shi)(shi)的生(sheng)活和工作中就(jiu)(jiu)要(yao)多(duo)觀察，多(duo)學習，遇到問(wen)題(ti)多(duo)思(si)考(kao);要(yao)充(chong)分(fen)(fen)挖掘(jue)并(bing)結合自(zi)(zi)身的實際經歷，少說假話(hua)、空話(hua)。

　　二.切忌悲觀沮喪

　　在(zai)(zai)面(mian)試(shi)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)一定要表(biao)現的(de)(de)足夠自(zi)信，切忌出現消極情(qing)緒(xu)，否則答(da)(da)題(ti)過(guo)(guo)(guo)程的(de)(de)聲音(yin)就會越(yue)來(lai)越(yue)小，繼而(er)可能(neng)出現答(da)(da)不(bu)(bu)(bu)下去、中(zhong)(zhong)斷的(de)(de)狀況。究其原因(yin)，主要以下兩點(dian)：一是(shi)筆(bi)試(shi)分(fen)數排名(ming)比較靠(kao)后，心理(li)方面(mian)處于弱(ruo)勢。二是(shi)答(da)(da)題(ti)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)遇(yu)(yu)到一些變故。例如(ru)碰到自(zi)己不(bu)(bu)(bu)熟悉的(de)(de)題(ti)目(mu)等。針對這些原因(yin)，考(kao)(kao)生需要對自(zi)己的(de)(de)心理(li)方面(mian)進(jin)行積極的(de)(de)調節，其實(shi)進(jin)入(ru)面(mian)試(shi)環節，尤其是(shi)招錄人數少的(de)(de)，考(kao)(kao)生分(fen)數相差不(bu)(bu)(bu)大，通常(chang)筆(bi)試(shi)排名(ming)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)重(zhong)要的(de)(de)，完全可以通過(guo)(guo)(guo)面(mian)試(shi)前的(de)(de)系統地(di)、充分(fen)的(de)(de)學習拉(la)開面(mian)試(shi)分(fen)數，另外，如(ru)果在(zai)(zai)面(mian)試(shi)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)突(tu)然(ran)遇(yu)(yu)到變故，也千(qian)萬不(bu)(bu)(bu)能(neng)因(yin)此而(er)驚慌(huang)失措，甚至(zhi)出現放棄答(da)(da)題(ti)的(de)(de)念頭(tou)，應該(gai)調整消極心態，緩(huan)和自(zi)己的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良情(qing)緒(xu)，就如(ru)：我今天的(de)(de)行為(wei)舉止還是(shi)很(hen)到位(wei)的(de)(de)，我前面(mian)幾(ji)題(ti)答(da)(da)的(de)(de)挺好，以及這道題(ti)別人也不(bu)(bu)(bu)見得會答(da)(da)等，通過(guo)(guo)(guo)這些暗示來(lai)調整自(zi)己的(de)(de)情(qing)緒(xu)，迅速投入(ru)到考(kao)(kao)場答(da)(da)題(ti)中(zhong)(zhong)，繼而(er)聲音(yin)宏亮、流暢的(de)(de)將題(ti)答(da)(da)完整，在(zai)(zai)整個答(da)(da)題(ti)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)要保持足夠自(zi)信才好。

　　影(ying)響(xiang)面(mian)試分數的(de)因素有很多(duo)，答題內容(rong)的(de)好(hao)壞(huai)只(zhi)是其中的(de)一個(ge)標準(zhun)而(er)已(yi)，在整個(ge)面(mian)試過程中要做到察言觀色，淡定(ding)自如才(cai)能贏得教官(guan)的(de)青睞。

公務員面試技巧12

　　一、拜師學藝前，敲門很關鍵

　　敲門的節奏：敲三(san)下為宜，咚(dong)咚(dong)咚(dong)之間(jian)的間(jian)隔(ge)為0.3~0.5秒，太快會讓人感(gan)覺心煩，太慢會給(gei)人感(gan)覺散(san)漫不自信。

　　敲(qiao)門(men)的強(qiang)度(du)(du)(du)(du)：力(li)(li)度(du)(du)(du)(du)大小應適中，要堅定(ding)(ding)并有一定(ding)(ding)力(li)(li)度(du)(du)(du)(du)。力(li)(li)度(du)(du)(du)(du)太大會讓考(kao)官受到驚嚇，給人(ren)以粗魯(lu)沒有教養的感覺;力(li)(li)度(du)(du)(du)(du)太小讓人(ren)感覺考(kao)生膽子太小，緊張過(guo)度(du)(du)(du)(du)。

　　敲(qiao)門后(hou)(hou)的等(deng)(deng)待：敲(qiao)門后(hou)(hou)要等(deng)(deng)待考官(guan)應(ying)答(da)。如果沒聽到考官(guan)說“請進”的口(kou)令，考生(sheng)應(ying)等(deng)(deng)待3秒鐘(zhong)再次敲(qiao)門，聲音適度提高一點;如果仍沒有聽到考官(guan)應(ying)答(da)，則可以3秒鐘(zhong)后(hou)(hou)推門進入。

　　關門(men)：無論考(kao)生(sheng)進(jin)來之前門(men)是開(kai)著還是關著，面(mian)試(shi)時考(kao)生(sheng)都要關門(men)。關門(men)時聲音不能(neng)太大，要用手扶著門(men)柄關門(men)。關門(men)時要盡量避免整個背(bei)部(bu)正對考(kao)官，以側身(shen)關門(men)最為(wei)合(he)適，然后緩慢轉身(shen)面(mian)對考(kao)官。

　　注(zhu)意：考場中如果(guo)有工作(zuo)人員(yuan)引導(dao)，則不必(bi)敲(qiao)門，跟隨引導(dao)員(yuan)進(jin)入考場即可。

　　二、闖蕩江湖總得有身像樣的行頭

　　面試的服飾以職業(ye)裝為主，正裝必須是有衣領的。

　　女士(shi)(shi)可(ke)以選擇穿套裙(qun)或西裝，與(yu)之搭(da)配的襯衫、鞋子(zi)、襪子(zi)等顏色不要太艷麗。建議(yi)女士(shi)(shi)不要穿涼鞋或露趾的鞋。鞋跟3-5厘米(mi)為宜。

　　男士的西裝套裝以深色為主(zhu)，衣襟扣子(zi)“扣上不(bu)扣下(xia)”，襪(wa)子(zi)要與皮鞋顏色一致，偏深色為宜，領帶可(ke)打可(ke)不(bu)打，如果(guo)選擇打領帶建(jian)議(yi)不(bu)要大(da)紅色的。

　　三、張口要說話，顯得有文化

　　考生進入考場見到(dao)考官(guan)(guan)后要(yao)主動向考官(guan)(guan)問(wen)好，以示禮貌和尊敬。一(yi)般(ban)的問(wen)候(hou)方式是“各(ge)位考官(guan)(guan)好，我是X號(hao)考生”。先(xian)問(wen)好、再鞠躬(gong)，能(neng)夠更好地吸引考官(guan)(guan)注(zhu)意，身體(ti)有(you)動作時不要(yao)說話(hua)。聲(sheng)音(yin)要(yao)洪亮、清晰、親切、有(you)節奏。

　　四、彎下高貴的腰，盟主定會另眼瞧

　　(1)行禮時，立(li)正站(zhan)好，并攏(long)雙腳，保持身體端正。

　　(2)面(mian)向受禮者，距(ju)離考(kao)試席約(yue)橫跨一步遠的位置向考(kao)官問好。

　　(3)男(nan)士的雙(shuang)手(shou)自然(ran)下(xia)垂(chui)，貼(tie)放于(yu)身體(ti)兩(liang)側褲線處;女(nv)士的雙(shuang)手(shou)可(ke)下(xia)垂(chui)搭放在腹前(qian)或兩(liang)手(shou)自然(ran)下(xia)垂(chui)。

　　(4)伸直腰(yao)，以腰(yao)部(bu)為軸(zhou)，鞠躬的幅度一般在15°-30°之間。切忌抬頭鞠躬。

公務員面試技巧13

　　對于(yu)HR人(ren)員，在招(zhao)聘(pin)所要注意的問(wen)題必(bi)須理(li)論(lun)與實際(ji)相結合，人(ren)力(li)資源教科書上都有(you)十分詳細的描述(shu)，一(yi)般(ban)來說很容易掌握(wo)。最令HR經理(li)頭痛的問(wen)題是怎樣(yang)把這些招(zhao)聘(pin)原理(li)和原則運用到(dao)具體的招(zhao)聘(pin)面試中，從(cong)而使招(zhao)聘(pin)面試變得豐富多彩，而不是原理(li)的機械套用。

　　第一步：熟悉理論答題框架并整理成文

　　自(zi)己(ji)用A4紙寫下(xia)對于每(mei)個(ge)題(ti)型的(de)理解，包括(kuo)題(ti)目特征、思(si)考(kao)切入(ru)點(dian)、詳細(xi)的(de)答題(ti)框架和一些(xie)比(bi)較常用的(de)過渡語句等。然(ran)后拿出典型的(de)例(li)(li)題(ti)，按照自(zi)己(ji)書(shu)寫的(de)理論(lun)(lun)(lun)一步步往上扣理論(lun)(lun)(lun)，熟悉之后不看理論(lun)(lun)(lun)筆記，自(zi)己(ji)拿題(ti)再熟悉答題(ti)思(si)路，一個(ge)題(ti)要多次重復性使用。達到上述目的(de)后，可以再嘗(chang)試著擴充內容(rong)，舉例(li)(li)說(shuo)明和社會熱點(dian)事例(li)(li)是不錯(cuo)的(de)方向。

　　第二步：富有感情朗讀并嘗試演講

　　在熟悉之后就會有一個比較清晰的答題思(si)路，但(dan)是部分考(kao)生在很多時候，心(xin)里很明(ming)白，思(si)維如(ru)泉涌，但(dan)就是沒有很好的方式表達出來。

　　首先就是(shi)像寫(xie)(xie)申論(lun)(lun)一(yi)樣，自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)動手寫(xie)(xie)書(shu)面的(de)(de)(de)(de)答(da)案。找三(san)套(tao)典型的(de)(de)(de)(de)例(li)題或者是(shi)歷年考試真題，然后(hou)把面試題看(kan)成筆(bi)試題，就可以像寫(xie)(xie)申論(lun)(lun)一(yi)樣，寫(xie)(xie)出(chu)(chu)一(yi)篇不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)答(da)案。然后(hou)瀏覽一(yi)下參考答(da)案，看(kan)看(kan)里面有(you)哪些(xie)是(shi)你(ni)能吸(xi)收并且符合自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)答(da)題風格的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點和語(yu)言(yan)表達，要確保自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)熟悉(xi)以后(hou)能夠(gou)靈活使用的(de)(de)(de)(de)。有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候答(da)案寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)很漂(piao)亮，可是(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)吸(xi)收起來(lai)很困難，哪怕是(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)死記硬背(bei)下來(lai)了，說出(chu)(chu)來(lai)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)都覺(jue)得生(sheng)硬想笑的(de)(de)(de)(de)內(nei)容，不(bu)提倡盲目學(xue)習。豐富了答(da)題內(nei)容之后(hou)，按照(zhao)面試理論(lun)(lun)框架略微(wei)調整(zheng)和修改(gai)內(nei)容。

　　其次就是要(yao)有感情(qing)有節(jie)奏的(de)朗讀，盡量讓聲音有穿透力，不(bu)一(yi)定要(yao)扯著嗓子(zi)大聲喊，但是一(yi)定要(yao)嘗試著去打(da)亮(liang)他(ta)人的(de)耳朵，答案里面一(yi)定要(yao)富含自己想(xiang)要(yao)表(biao)達，并(bing)得到別(bie)人認可的(de)欲(yu)望和激情(qing)。

　　再次在朗讀(du)熟悉以(yi)(yi)后就嘗(chang)試著看(kan)(kan)完一(yi)(yi)句完成的話再張口說，而在這句話即將說完還沒有(you)結束的時候(hou)，就在說的過(guo)程中去看(kan)(kan)下一(yi)(yi)句話，中間嘴不要停下來等眼睛，要保持一(yi)(yi)個連貫性(xing)。一(yi)(yi)開(kai)始可(ke)以(yi)(yi)適當的放慢(man)語(yu)速，看(kan)(kan)斷(duan)句，慢(man)慢(man)的增加，這樣不但可(ke)以(yi)(yi)練(lian)習表達(da)，還可(ke)以(yi)(yi)練(lian)習思(si)維(wei)的連貫性(xing)，養成邊(bian)說話邊(bian)思(si)考的習慣。

　　最后(hou)在(zai)熟悉了很多遍(bian)后(hou)，把答案放(fang)下，不(bu)看答案，脫稿演講。必須達到抑揚頓(dun)挫、自然而然的表達為止。

　　第三步：反復錄音并認真完善

　　在(zai)你的(de)答題在(zai)自己都比較(jiao)滿意的(de)狀態時(shi)，用手機或者相關(guan)設備(bei)錄音(yin)，完整(zheng)的(de)回答一(yi)(yi)(yi)次，一(yi)(yi)(yi)切按照真(zhen)正面試時(shi)的(de)要求來辦。結束作答后自己認(ren)真(zhen)聽(ting)自己的(de)錄音(yin)，想(xiang)想(xiang)自己是否仍有(you)某些細節可以改進的(de)，只有(you)自己作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)旁觀者，才(cai)能(neng)夠更加(jia)清楚自己的(de)問題在(zai)哪，并(bing)有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)深(shen)刻的(de)認(ren)識，才(cai)會(hui)認(ren)真(zhen)去(qu)改。

　　在(zai)(zai)完成了上述三個步驟后，就(jiu)可(ke)以嘗(chang)試正式面(mian)試練習。這個時候(hou)(hou)不(bu)再書(shu)寫完整的(de)(de)答(da)案，改為(wei)簡寫答(da)題(ti)題(ti)綱(gang)即可(ke)，然后對著(zhu)答(da)題(ti)題(ti)綱(gang)重(zhong)復(fu)多(duo)次(ci)作答(da)，題(ti)目要重(zhong)復(fu)多(duo)次(ci)使用，在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)重(zhong)復(fu)中提升。當你已經完全熟(shu)悉了解了面(mian)試的(de)(de)真(zhen)諦，完全適應(ying)了考試的(de)(de)狀態的(de)(de)時候(hou)(hou)，可(ke)以嘗(chang)試在(zai)(zai)人多(duo)的(de)(de)情況(kuang)下反復(fu)強(qiang)壓訓練，真(zhen)正的(de)(de)做到臨危不(bu)亂，直抒(shu)胸臆。

公務員面試技巧14

　　一、熟悉面試流程

　　正所謂人對(dui)于未知的(de)(de)(de)事物，總會(hui)有一(yi)(yi)種恐懼(ju)的(de)(de)(de)心理。有了恐懼(ju)，才會(hui)有心理壓(ya)力。而(er)公務員面試也是同樣如(ru)此，因(yin)為沒有經歷(li)過(guo)，才會(hui)緊張害怕。那(nei)如(ru)何疏緩(huan)、調節這種心理壓(ya)力呢？第一(yi)(yi)件要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)事就是了解(jie)面試的(de)(de)(de)流程，不僅包括面試的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，包括禮儀、服裝、考場的(de)(de)(de)布(bu)局等等一(yi)(yi)些要(yao)(yao)求(qiu)。只有把(ba)這些要(yao)(yao)求(qiu)都(dou)明(ming)白(bai)、記住了，心理的(de)(de)(de)壓(ya)力自然就疏解(jie)了。那(nei)步入考場的(de)(de)(de)時(shi)候，就不會(hui)如(ru)履薄冰。

　　二、展開聯想，理智答題

　　熟悉(xi)完面(mian)試流程之(zhi)后，后面(mian)就(jiu)是(shi)正式(shi)的(de)(de)(de)答(da)題(ti)(ti)了(le)。那答(da)題(ti)(ti)過程中考生(sheng)(sheng)該(gai)怎么表現呢？題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)形式(shi)各(ge)(ge)(ge)種各(ge)(ge)(ge)樣，很有可(ke)能(neng)抽到(dao)(dao)自己不熟悉(xi)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)。例如，新兵(bing)訓練即將結束，要求(qiu)考生(sheng)(sheng)組織一(yi)(yi)場文藝匯(hui)演，那考生(sheng)(sheng)該(gai)怎么答(da)呢？其實(shi)新兵(bing)訓練這對(dui)(dui)于(yu)考生(sheng)(sheng)來(lai)講是(shi)一(yi)(yi)個陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)事情，但(dan)考生(sheng)(sheng)可(ke)以聯想到(dao)(dao)日常生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)(de)文藝匯(hui)演，再加上新兵(bing)這個元素(su)放在里(li)面(mian)，基本(ben)的(de)(de)(de)文藝匯(hui)演的(de)(de)(de)形式(shi)就(jiu)出來(lai)了(le)。由此可(ke)見(jian)，很多(duo)時候不了(le)解(jie)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)，就(jiu)可(ke)以展開聯想，聯想到(dao)(dao)與之(zhi)相(xiang)似的(de)(de)(de)事物上。這樣才能(neng)保(bao)持理智，從容的(de)(de)(de)面(mian)對(dui)(dui)各(ge)(ge)(ge)種題(ti)(ti)目(mu)。

　　三、面試臨場備考的時候怎么做？

　　在正(zheng)式(shi)面(mian)試(shi)(shi)之(zhi)前，考(kao)(kao)生(sheng)會聚集(ji)在候(hou)考(kao)(kao)室(shi)，等待(dai)面(mian)試(shi)(shi)。而這(zhe)(zhe)個時候(hou)，可(ke)能其他的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)正(zheng)在準備面(mian)試(shi)(shi)的(de)(de)題(ti)型(xing)或(huo)者(zhe)是看著(zhu)復習資(zi)料(liao)之(zhi)類的(de)(de)，這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)緊張(zhang)的(de)(de)氛圍就(jiu)烘托(tuo)出(chu)來了。考(kao)(kao)生(sheng)在這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)環(huan)境(jing)下就(jiu)容易胡思亂想，更(geng)有壓力(li)。那這(zhe)(zhe)個時候(hou)，考(kao)(kao)生(sheng)就(jiu)可(ke)以轉移(yi)自己(ji)的(de)(de)注意力(li)，想想自己(ji)面(mian)試(shi)(shi)完之(zhi)后該去什(shen)么(me)地方玩，或(huo)者(zhe)找朋友出(chu)來聚一聚。當(dang)然也可(ke)以翻一翻復習資(zi)料(liao)，主(zhu)要看自己(ji)擅長的(de)(de)那部分，給自己(ji)增(zeng)加一點信心。難題(ti)就(jiu)不(bu)要看了，不(bu)然的(de)(de)話只(zhi)會更(geng)加焦慮。還(huan)沒上考(kao)(kao)場，士氣就(jiu)弱了。

　　以上就是(shi)公務員面(mian)試(shi)(shi)(shi)的技巧，當心理壓力過大的時候(hou)可(ke)以通過三(san)個(ge)方面(mian)緩解，一是(shi)了解面(mian)試(shi)(shi)(shi)流程，二是(shi)答題的時候(hou)展(zhan)開聯想(xiang)，三(san)是(shi)了解臨考時的做法。希望小伙伴們能學(xue)有所成(cheng)，通過面(mian)試(shi)(shi)(shi)。

公務員面試技巧15

　　1、基本注意事項

　　(1)要謙(qian)虛(xu)謹慎。面(mian)試和面(mian)談的(de)區別之一就是面(mian)試時(shi)對方往(wang)往(wang)是多數人(ren)，其中不乏專家、學者(zhe)(zhe)，求(qiu)職(zhi)者(zhe)(zhe)在(zai)回答一些比較有深度的(de)問(wen)題(ti)時(shi)，切不可(ke)不懂(dong)裝(zhuang)懂(dong)，不明(ming)白的(de)地方就要虛(xu)心請教或坦白說不懂(dong)，這樣才會給用人(ren)單位(wei)留下誠實的(de)好(hao)印象。

　　(2)要機智(zhi)應變。當求(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)一(yi)(yi)人面(mian)(mian)對眾(zhong)多(duo)考(kao)官時(shi)(shi)，心理壓(ya)力很大，面(mian)(mian)試的(de)(de)成敗大多(duo)取(qu)決于求(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)是否(fou)能(neng)機智(zhi)果斷，隨機應變，能(neng)當場把(ba)自己的(de)(de)各種聰明才智(zhi)發揮出(chu)來。首先，要注意分(fen)析面(mian)(mian)試類型，如(ru)果是主(zhu)導(dao)式(shi)，你(ni)就(jiu)應該把(ba)目(mu)標(biao)集中投向主(zhu)考(kao)官，認真禮(li)貌地回(hui)答(da)(da)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti);如(ru)果是答(da)(da)辯式(shi)，你(ni)則應把(ba)目(mu)光(guang)投向提問(wen)(wen)(wen)者(zhe)，切不(bu)可(ke)只(zhi)關注甲(jia)方(fang)而(er)冷待乙(yi)方(fang);果是集體式(shi)面(mian)(mian)試，分(fen)配(pei)給每(mei)個求(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)的(de)(de)時(shi)(shi)間很短，事先準(zhun)備的(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)可(ke)能(neng)用不(bu)上，這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)方(fang)法是根據考(kao)官的(de)(de)提問(wen)(wen)(wen)在腦海里重新組合(he)材(cai)(cai)料(liao)，言(yan)簡意賅地作答(da)(da)，切忌長(chang)篇大論(lun)。其次要避免尷尬場面(mian)(mian)，在回(hui)答(da)(da)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)時(shi)(shi)常遇(yu)到(dao)這(zhe)(zhe)些情況(kuang)：未(wei)(wei)聽清(qing)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)便回(hui)答(da)(da)，聽清(qing)了問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)自己一(yi)(yi)時(shi)(shi)不(bu)能(neng)作答(da)(da)，回(hui)答(da)(da)時(shi)(shi)出(chu)現錯誤或(huo)(huo)不(bu)知怎么回(hui)答(da)(da)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)時(shi)(shi)，可(ke)能(neng)使你(ni)處于尷尬的(de)(de)境(jing)地。避免尷尬的(de)(de)技巧(qiao)是：對未(wei)(wei)聽清(qing)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)可(ke)以(yi)請(qing)求(qiu)對方(fang)重復(fu)一(yi)(yi)遍(bian)或(huo)(huo)解釋(shi)一(yi)(yi)下(xia);一(yi)(yi)時(shi)(shi)回(hui)答(da)(da)不(bu)出(chu)可(ke)以(yi)請(qing)求(qiu)考(kao)官提下(xia)一(yi)(yi)個問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，等考(kao)慮成熟后再回(hui)答(da)(da)前一(yi)(yi)個問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti);遇(yu)到(dao)偶然出(chu)現的(de)(de)錯誤也不(bu)必耿耿于懷而(er)打亂后面(mian)(mian)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)思路。

　　(3)要(yao)揚(yang)長(chang)(chang)避(bi)短。每個人都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)特長(chang)(chang)和不足(zu)，無論是(shi)(shi)在(zai)(zai)性(xing)格上還(huan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)專業上都(dou)是(shi)(shi)這樣(yang)(yang)。因(yin)此在(zai)(zai)面(mian)試時(shi)(shi)一(yi)定要(yao)注意揚(yang)我(wo)所(suo)長(chang)(chang)，避(bi)我(wo)所(suo)短。必要(yao)時(shi)(shi)可以婉轉地(di)說(shuo)明(ming)自己的(de)(de)(de)長(chang)(chang)處和不足(zu)，用其(qi)他方法加以彌補。例如有(you)些考官會(hui)問你這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)問題(ti)：“你曾經犯過什(shen)么錯誤嗎?”你這時(shi)(shi)候就可以選(xuan)擇這樣(yang)(yang)回(hui)答：“以前我(wo)一(yi)直有(you)一(yi)個粗心的(de)(de)(de)毛(mao)病，有(you)一(yi)次實(shi)習的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，由于我(wo)的(de)(de)(de)粗心把公(gong)司的(de)(de)(de)一(yi)份(fen)材料弄(nong)丟了，害的(de)(de)(de)老總狠狠地(di)把我(wo)批評了一(yi)頓。后來我(wo)經常(chang)和公(gong)司里一(yi)個非常(chang)細心的(de)(de)(de)女孩(hai)子合作，也從(cong)她那里學來了很多處理事情的(de)(de)(de)好(hao)辦法，一(yi)直到現在(zai)(zai)，我(wo)都(dou)沒(mei)有(you)因(yin)為粗心再犯什(shen)么錯。”這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)回(hui)答，即可以說(shuo)明(ming)你曾經犯過這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)錯誤，回(hui)答了招聘官提出的(de)(de)(de)問題(ti)，也表明(ming)了那樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)錯誤只是(shi)(shi)以前出現，現在(zai)(zai)已經改正了。

　　(4)顯示(shi)潛(qian)能(neng)(neng)。面試的時間通常很(hen)短，求(qiu)職(zhi)者不(bu)可(ke)能(neng)(neng)把(ba)自己(ji)的全部才華都展示(shi)出來，因此要抓住一(yi)(yi)切時機(ji)，巧妙地(di)顯示(shi)潛(qian)能(neng)(neng)。例如，應(ying)聘會計(ji)職(zhi)位時可(ke)以(yi)將正在(zai)參加計(ji)算(suan)機(ji)專業(ye)的業(ye)余學習(xi)情況(kuang)”漫不(bu)經心(xin)’地(di)講出來，可(ke)使對(dui)方認(ren)為你不(bu)僅(jin)能(neng)(neng)熟練地(di)掌握(wo)會計(ji)業(ye)務(wu)，而且具(ju)有發展會計(ji)業(ye)務(wu)的潛(qian)力;報考秘書工作時可(ke)以(yi)借主考官的提問(wen)，把(ba)自己(ji)的名字(zi)、地(di)址、電(dian)話等簡單資料寫在(zai)準備好的紙上(shang)，順(shun)手(shou)遞(di)上(shang)去，以(yi)顯示(shi)自己(ji)寫一(yi)(yi)手(shou)漂(piao)亮字(zi)體(ti)的能(neng)(neng)力等。顯示(shi)潛(qian)能(neng)(neng)時要實事求(qiu)是、簡短、自然(ran)、巧妙，否則也會弄巧成拙。

　　2、面試時如何消除緊張感

　　由(you)于面試(shi)(shi)成功與否關(guan)系(xi)到求職者(zhe)的(de)(de)前途，所以(yi)大學生面試(shi)(shi)時往往容易產生緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)情緒，有(you)的(de)(de)大學生可能還由(you)于過度(du)緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)導致面試(shi)(shi)失敗。所以(yi)緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)感(gan)(gan)在面試(shi)(shi)中(zhong)是(shi)常見的(de)(de)。緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)是(shi)應考(kao)者(zhe)在考(kao)官面前精神過度(du)集(ji)中(zhong)的(de)(de)一(yi)種心理狀(zhuang)態，初(chu)次參加面試(shi)(shi)的(de)(de)人都(dou)會有(you)緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)感(gan)(gan)覺，慌慌張(zhang)(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)(zhang)、粗心大意、說東(dong)忘西、詞不達(da)意的(de)(de)情況是(shi)常見的(de)(de)。那么怎(zen)樣才(cai)能在面試(shi)(shi)時克(ke)服(fu)、消除緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)呢?

　　(1)要(yao)保持”平(ping)常(chang)心(xin)”。在(zai)競爭面前，人(ren)人(ren)都(dou)會(hui)緊(jin)(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)，這(zhe)(zhe)是一個普遍的(de)規(gui)律，面試時你緊(jin)(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)，別(bie)人(ren)也會(hui)緊(jin)(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)，這(zhe)(zhe)是客觀存在(zai)的(de)，要(yao)接受(shou)這(zhe)(zhe)一客觀事實。這(zhe)(zhe)時你不妨(fang)坦率(lv)地承認自(zi)己(ji)緊(jin)(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)，也許會(hui)求得理(li)解。同(tong)時要(yao)進行(xing)自(zi)我(wo)暗(an)示，提(ti)醒(xing)自(zi)己(ji)鎮(zhen)靜下來，常(chang)用(yong)的(de)方法是或大聲講話，把面對的(de)考官(guan)當熟人(ren)對待;或掌握(wo)講話的(de)節奏，”慢慢道來”;或握(wo)緊(jin)(jin)(jin)(jin)雙拳、閉目片(pian)刻，先聽(ting)后講;或調侃兩三(san)句等(deng)等(deng)，都(dou)有助于消除緊(jin)(jin)(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)。

　　(2)不要把成敗(bai)看得(de)太(tai)重(zhong)。”勝敗(bai)乃兵家常事”要這(zhe)(zhe)樣提醒自己，如(ru)果(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)不成，還有下一次(ci)機會;這(zhe)(zhe)個單位(wei)不聘用(yong)，還有下一個單位(wei)面(mian)試(shi)的(de)機會等著自己;即使求職不成，也不是說你(ni)(ni)一無所獲，你(ni)(ni)可(ke)以在分析這(zhe)(zhe)次(ci)面(mian)試(shi)過(guo)程中的(de)失敗(bai)，總結(jie)經驗，得(de)出寶貴的(de)面(mian)試(shi)經驗，以新(xin)的(de)姿態(tai)迎接(jie)下一次(ci)的(de)面(mian)試(shi)。在面(mian)試(shi)時不要老想著面(mian)試(shi)結(jie)果(guo)，要把注(zhu)意力放在談話和回(hui)答問題上，這(zhe)(zhe)樣就會大大消(xiao)除(chu)你(ni)(ni)的(de)緊張感。

　　(3)不要把考(kao)(kao)官(guan)看(kan)得過于神秘。并非所有的考(kao)(kao)官(guan)都是經驗豐富的專業人(ren)(ren)才，可能在陌生(sheng)人(ren)(ren)面前也會(hui)緊張(zhang)，認(ren)識到這一點就(jiu)用不著(zhu)對考(kao)(kao)官(guan)過于畏懼，精神也會(hui)自然放(fang)松下來(lai)。

　　(4)要(yao)(yao)準備充分(fen)。實踐證(zheng)明，面(mian)試(shi)(shi)時準備得越充分(fen)，緊(jin)(jin)張(zhang)程度(du)(du)就(jiu)越小。考官提出(chu)(chu)的問題你都會，還(huan)緊(jin)(jin)張(zhang)什么?”知(zhi)識就(jiu)是(shi)力量”，知(zhi)識也(ye)會增加膽量。面(mian)試(shi)(shi)前除了(le)進(jin)行道德、知(zhi)識、技(ji)能、心(xin)理準備外，還(huan)要(yao)(yao)了(le)解(jie)和熟悉求(qiu)職的常識、技(ji)巧、基本禮(li)節，必要(yao)(yao)時同(tong)學之間可模擬考場，事先(xian)多次演(yan)練，互相指出(chu)(chu)不(bu)足(zu)，相互幫助、相互模仿，到面(mian)試(shi)(shi)時緊(jin)(jin)張(zhang)程度(du)(du)就(jiu)會減少(shao)。

　　(5)要(yao)(yao)增強自信(xin)心。面(mian)試(shi)時(shi)應(ying)聘者往往要(yao)(yao)接(jie)(jie)受(shou)多方的(de)提(ti)(ti)問(wen)，迎接(jie)(jie)多方的(de)目光，這(zhe)是(shi)造成(cheng)(cheng)(cheng)緊(jin)(jin)張的(de)客(ke)觀原(yuan)因(yin)之一。這(zhe)時(shi)你不(bu)(bu)妨將(jiang)目光盯(ding)住(zhu)主(zhu)考官的(de)腦門，用余光注視周(zhou)圍，既可(ke)增強自信(xin)心又能(neng)消除(chu)緊(jin)(jin)張感(gan);在面(mian)試(shi)過程中(zhong)，考官們(men)可(ke)能(neng)交頭接(jie)(jie)耳，小聲議(yi)論，這(zhe)是(shi)很正(zheng)常的(de)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)把它當成(cheng)(cheng)(cheng)精神負(fu)擔(dan)，而(er)應(ying)作為(wei)(wei)提(ti)(ti)高面(mian)試(shi)能(neng)力的(de)動(dong)力，你可(ke)以想(xiang)象他們(men)的(de)議(yi)論是(shi)對你的(de)關注，這(zhe)樣你就(jiu)可(ke)以增加信(xin)心，提(ti)(ti)高面(mian)試(shi)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)率(lv);面(mian)試(shi)中(zhong)考官可(ke)能(neng)提(ti)(ti)示你回(hui)答問(wen)題時(shi)的(de)不(bu)(bu)足甚至錯誤，這(zhe)也沒有必要(yao)(yao)緊(jin)(jin)張，因(yin)為(wei)(wei)每個(ge)人(ren)都難(nan)免出點差錯，能(neng)及時(shi)糾正(zheng)就(jiu)糾正(zheng)，是(shi)事實(shi)就(jiu)坦率(lv)承認，不(bu)(bu)合事實(shi)還可(ke)婉言爭辯，關鍵要(yao)(yao)看你對問(wen)題的(de)理(li)解程度和你敢于和主(zhu)考官爭辯真偽的(de)自信(xin)的(de)程度。

　　3、面試時應注意的禮儀

　　(1)服飾(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)得體(ti)。就服飾(shi)(shi)而(er)言，應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)者在(zai)去(qu)求(qiu)職(zhi)面試前，必須(xu)精(jing)心選擇自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)服飾(shi)(shi)。那(nei)就是服飾(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)與自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)身材(cai)、身份相(xiang)(xiang)(xiang)符，表現(xian)出樸(pu)實、大(da)方(fang)(fang)、明快、穩(wen)健(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)風格。在(zai)面試時，著(zhu)(zhu)裝(zhuang)(zhuang)應(ying)(ying)(ying)該符合(he)時代、季節、場所、收入的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)度，并且要(yao)(yao)(yao)與自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業相(xiang)(xiang)(xiang)協調，能體(ti)現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)和職(zhi)業特點(dian)。比如(ru)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)是機關(guan)(guan)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)、管理人(ren)(ren)員(yuan)或(huo)教師、師等，打扮就不能過于華麗(li)，而(er)應(ying)(ying)(ying)選擇莊(zhuang)(zhuang)重(zhong)、素雅、大(da)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)著(zhu)(zhu)裝(zhuang)(zhuang)，以(yi)(yi)顯示出穩(wen)重(zhong)、嚴謹文雅的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象;如(ru)應(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)是導(dao)游、公關(guan)(guan)、服務員(yuan)等職(zhi)位(wei)，則(ze)可(ke)以(yi)(yi)穿(chuan)得時髦、艷麗(li)一(yi)(yi)(yi)些，以(yi)(yi)表現(xian)熱情(qing)、活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業特點(dian)。一(yi)(yi)(yi)般說來，服飾(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)給人(ren)(ren)以(yi)(yi)整潔(jie)、大(da)方(fang)(fang)得體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺，穿(chuan)著(zhu)(zhu)應(ying)(ying)(ying)以(yi)(yi)保守、莊(zhuang)(zhuang)重(zhong)一(yi)(yi)(yi)點(dian)為(wei)好(hao)(hao)(hao)，不要(yao)(yao)(yao)追求(qiu)時髦，濃妝艷抹，尤其(qi)是女性(xing)，如(ru)果(guo)衣(yi)(yi)著(zhu)(zhu)于華麗(li)，描眉搽粉，項鏈、耳環、戒指都戴(dai)上(shang)，這樣(yang)會(hui)給用人(ren)(ren)單位(wei)一(yi)(yi)(yi)種輕浮的(de)(de)(de)(de)(de)印象，影響面試的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)。此外(wai)，如(ru)果(guo)衣(yi)(yi)服的(de)(de)(de)(de)(de)面料、品牌都挺好(hao)(hao)(hao)，卻不洗不熨(yun)，不按正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法穿(chuan)著(zhu)(zhu)，也容易(yi)給人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)種精(jing)神不振的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。女同(tong)(tong)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)束(shu)以(yi)(yi)樸(pu)實、莊(zhuang)(zhuang)重(zhong)為(wei)好(hao)(hao)(hao)，男同(tong)(tong)志(zhi)則(ze)以(yi)(yi)整潔(jie)、干練為(wei)好(hao)(hao)(hao)。要(yao)(yao)(yao)注意(yi)提前理好(hao)(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)發型，如(ru)在(zai)夏季，男同(tong)(tong)志(zhi)可(ke)穿(chuan)著(zhu)(zhu)整潔(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)襯衫(shan)或(huo)T 恤衫(shan)，其(qi)他(ta)季節則(ze)以(yi)(yi)合(he)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)中山裝(zhuang)(zhuang)或(huo)西裝(zhuang)(zhuang)為(wei)好(hao)(hao)(hao)。另外(wai)，裝(zhuang)(zhuang)束(shu)打扮一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)與謀求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業相(xiang)(xiang)(xiang)稱，應(ying)(ying)(ying)與自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣、愛好(hao)(hao)(hao)、個性(xing)、習慣相(xiang)(xiang)(xiang)符合(he)，一(yi)(yi)(yi)個平時著(zhu)(zhu)裝(zhuang)(zhuang)隨便的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，突(tu)然間讓他(ta)衣(yi)(yi)冠楚(chu)楚(chu)，他(ta)會(hui)感到(dao)拘謹、不自(zi)(zi)(zi)在(zai)。

　　(2)遵(zun)守(shou)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。守(shou)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)現代交際(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)效觀的一(yi)種(zhong)(zhong)重要原則，是(shi)作為一(yi)個社(she)會(hui)人(ren)要遵(zun)守(shou)的最起碼的禮儀(yi)。面(mian)試(shi)中，最忌(ji)的首先就是(shi)不(bu)守(shou)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，因為等待會(hui)使(shi)(shi)人(ren)產(chan)生焦急煩躁的情(qing)緒，從而使(shi)(shi)面(mian)談(tan)(tan)的氣(qi)氛不(bu)夠(gou)融洽。有(you)專家統計(ji)，求(qiu)職(zhi)面(mian)試(shi)遲到(dao)者(zhe)獲得錄用的概(gai)率只有(you)相當于不(bu)遲到(dao)者(zhe)的一(yi)半。可(ke)(ke)見，守(shou)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這一(yi)禮儀(yi)在面(mian)試(shi)中的重要性。因此，面(mian)試(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，千(qian)萬(wan)不(bu)能遲到(dao)，而且最好能夠(gou)提(ti)前(qian)十分(fen)鐘到(dao)達面(mian)試(shi)地點，以有(you)充分(fen)的時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)調整好自(zi)己緊(jin)張的情(qing)緒，也(ye)表示(shi)求(qiu)職(zhi)的誠意。假如依照約定(ding)(ding)的時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)匆匆前(qian)往，對方也(ye)許已在等候你，那(nei)樣就顯得你欠禮貌(mao)、欠誠意，同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)容易使(shi)(shi)你情(qing)緒緊(jin)張而影響面(mian)試(shi)效果。遵(zun)守(shou)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)會(hui)有(you)這樣一(yi)種(zhong)(zhong)含義，即(ji)要遵(zun)守(shou)事(shi)先約定(ding)(ding)的面(mian)試(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)限。有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)招聘(pin)者(zhe)主(zhu)動(dong)提(ti)出只能談(tan)(tan)多長(chang)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要你主(zhu)動(dong)問(wen)可(ke)(ke)以談(tan)(tan)多長(chang)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，無論何種(zhong)(zhong)情(qing)況，求(qiu)職(zhi)者(zhe)都一(yi)定(ding)(ding)要把握(wo)好時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，以體(ti)現你的時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)觀念和辦事(shi)效率。

　　(3)表(biao)情(qing)要(yao)自然(ran)，動(dong)作要(yao)得(de)體。進門時，不(bu)要(yao)緊張，表(biao)情(qing)越(yue)自然(ran)越(yue)好(hao)，在(zai)對(dui)方沒(mei)有請你坐(zuo)下(xia)時切勿急于(yu)坐(zuo)下(xia)，請你坐(zuo)下(xia)時，應(ying)說(shuo)聲”謝(xie)謝(xie)”，坐(zuo)下(xia)后要(yao)保持(chi)良好(hao)的坐(zuo)姿，不(bu)要(yao)又(you)是撓頭皮、摳(kou)鼻孔(kong)，又(you)是挖耳(er)朵，或起二郎腿亂抖。對(dui)于(yu)女同(tong)學來講(jiang)，動(dong)作更(geng)應(ying)得(de)當，任(ren)何(he)輕浮的表(biao)情(qing)或動(dong)作都可能會(hui)讓招聘人員讀你不(bu)滿。另外各(ge)種手勢語也(ye)要(yao)恰當得(de)體、自然(ran)。

　　(4)要(yao)(yao)(yao)講究文明禮貌。進門時(shi)應(ying)(ying)主動(dong)打(da)招呼：“您好，我是某某”，如(ru)果(guo)是對(dui)方(fang)(fang)(fang)主動(dong)約自(zi)己面談(tan)(tan)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)謝對(dui)方(fang)(fang)(fang)給自(zi)己這樣一(yi)個機(ji)會;如(ru)果(guo)是自(zi)己約對(dui)方(fang)(fang)(fang)面談(tan)(tan)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)表示(shi)(shi)歉意(yi)(yi)“對(dui)不(bu)(bu)起，打(da)擾(rao)您了(le)”等等。面談(tan)(tan)時(shi)要(yao)(yao)(yao)真誠地(di)注視對(dui)方(fang)(fang)(fang)，表示(shi)(shi)對(dui)他的(de)話(hua)(hua)(hua)感(gan)(gan)興趣，決(jue)不(bu)(bu)可東張西(xi)望，心不(bu)(bu)在焉，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)停地(di)看(kan)手表，否則，顯得不(bu)(bu)尊重(zhong)對(dui)方(fang)(fang)(fang)。另外，對(dui)對(dui)方(fang)(fang)(fang)的(de)談(tan)(tan)話(hua)(hua)(hua)的(de)反應(ying)(ying)要(yao)(yao)(yao)適度，要(yao)(yao)(yao)有呼應(ying)(ying)。他說幽默話(hua)(hua)(hua)時(shi)，你的(de)笑聲會增添他的(de)興致;他說話(hua)(hua)(hua)嚴肅認真時(shi)，你屏住呼吸則強化了(le)氣氛，這種反應(ying)(ying)要(yao)(yao)(yao)自(zi)然坦率(lv)，不(bu)(bu)能(neng)故意(yi)(yi)做作或(huo)大(da)驚(jing)小怪地(di)做出表情。

　　(5)保持安靜。在等候面試(shi)時，不要到(dao)(dao)處走(zou)動，更不能(neng)(neng)擅自(zi)到(dao)(dao)考(kao)場(chang)外面張望(wang)，求(qiu)職者之間的(de)交談也應盡可能(neng)(neng)地降低音量，避免影響他人(ren)應試(shi)或思考(kao)。最(zui)好的(de)辦法就是抓緊時間熟(shu)悉可能(neng)(neng)被提問(wen)的(de)問(wen)題，積極做好應試(shi)準(zhun)備。

　　(6)“聽”的(de)(de)(de)學問(wen)。有(you)位大學畢(bi)業(ye)生(sheng)到(dao)一(yi)(yi)家編輯部(bu)(bu)去求職(zhi)，主編照(zhao)例同(tong)他(ta)(ta)(ta)談話(hua)(hua)，開始一(yi)(yi)切(qie)都(dou)很(hen)順利，由于(yu)對(dui)(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)第一(yi)(yi)印(yin)象很(hen)好(hao)(hao)(hao)，主編后(hou)來(lai)就拉家常式地(di)談起(qi)了(le)(le)(le)自(zi)己在(zai)(zai)假(jia)(jia)期(qi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些經歷，大學生(sheng)走(zou)了(le)(le)(le)神，沒有(you)認真(zhen)去聽。臨(lin)走(zou)時，主編問(wen)他(ta)(ta)(ta)有(you)何感(gan)(gan)(gan)想，他(ta)(ta)(ta)回(hui)答(da)說(shuo)：“您的(de)(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)過(guo)得(de)太好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)(le)，真(zhen)有(you)意(yi)(yi)思(si)。”主編盯了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)，最(zui)后(hou)冷冷地(di)說(shuo)：“太好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)(le)?我摔斷了(le)(le)(le)腿，整個假(jia)(jia)期(qi)都(dou)躺(tang)在(zai)(zai)醫院里”。可見，善(shan)于(yu)聆聽，是(shi)面(mian)談成功的(de)(de)(de)又(you)(you)一(yi)(yi)個要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)決(jue)。那么(me)怎樣(yang)聽人(ren)說(shuo)話(hua)(hua)才能(neng)(neng)取得(de)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)感(gan)(gan)(gan)呢?首先，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)耐心(xin)。對(dui)(dui)(dui)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)提起(qi)的(de)(de)(de)任何話(hua)(hua)題(ti)，你(ni)(ni)都(dou)耐心(xin)傾聽，不(bu)能(neng)(neng)表現出(chu)心(xin)不(bu)在(zai)(zai)焉(yan)或(huo)不(bu)耐煩的(de)(de)(de)神色，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)盡量讓對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)興(xing)致勃(bo)勃(bo)地(di)講(jiang)完，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)輕易打(da)斷或(huo)插話(hua)(hua);其次，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)細心(xin)。也就是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)具備(bei)足夠的(de)(de)(de)敏感(gan)(gan)(gan)性，善(shan)于(yu)理解對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)“弦(xian)外之音”，即從(cong)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)言談話(hua)(hua)語(yu)之間找出(chu)他(ta)(ta)(ta)沒能(neng)(neng)表達出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)潛(qian)在(zai)(zai)意(yi)(yi)思(si)，同(tong)時要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)傾聽對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)說(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)語(yu)調(diao)和(he)說(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個細節(jie);再次，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)專心(xin)。專心(xin)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)抓(zhua)住對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)談話(hua)(hua)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)點和(he)實(shi)質，因此，你(ni)(ni)應該(gai)保持飽滿的(de)(de)(de)精神狀態，專心(xin)致志地(di)注(zhu)視對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)，并(bing)有(you)表示聽懂或(huo)贊同(tong)的(de)(de)(de)聲音或(huo)動(dong)作;如果對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)提出(chu)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)本(ben)身很(hen)明確(que)，但你(ni)(ni)卻沒有(you)完全理解，那么(me)你(ni)(ni)可以(yi)以(yi)婉轉誠懇的(de)(de)(de)語(yu)言提出(chu)不(bu)明確(que)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)分(fen)，對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)會(hui)(hui)進(jin)一(yi)(yi)步解釋(shi)的(de)(de)(de)。這樣(yang)既能(neng)(neng)弄清問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)點和(he)實(shi)質，又(you)(you)能(neng)(neng)給(gei)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)以(yi)專心(xin)致志的(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)印(yin)象;最(zui)后(hou)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)強(qiang)化。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)認真(zhen)琢磨對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)講(jiang)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)重點或(huo)反復(fu)強(qiang)調(diao)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，必要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)時，你(ni)(ni)可以(yi)進(jin)行復(fu)述(shu)或(huo)提問(wen)，如：“我同(tong)意(yi)(yi)您剛才所提的(de)(de)(de)……”、“您是(shi)不(bu)是(shi)說(shuo)……”重復(fu)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)強(qiang)調(diao)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，會(hui)(hui)使對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)產生(sheng)”酒逢(feng)知己千杯少(shao)”的(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)覺(jue)，往往會(hui)(hui)促進(jin)情(qing)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)融(rong)風

　　(7)交(jiao)談(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)學問(wen)(wen)。“聽”有(you)學問(wen)(wen)，“說”同(tong)樣有(you)學問(wen)(wen)。參加面談(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)者不(bu)可(ke)避免地(di)會(hui)(hui)(hui)不(bu)同(tong)程度地(di)產生(sheng)緊(jin)張情(qing)(qing)緒(xu)或(huo)羞(xiu)怯心理，因此你(ni)(ni)談(tan)(tan)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)之前應(ying)(ying)盡可(ke)能(neng)地(di)清除(chu)緊(jin)張、克服羞(xiu)怯，并(bing)坦率、謙虛(xu)地(di)告訴對(dui)(dui)方(fang)“對(dui)(dui)不(bu)起(qi)，我有(you)點緊(jin)張”等，對(dui)(dui)方(fang)會(hui)(hui)(hui)理解你(ni)(ni)，甚至會(hui)(hui)(hui)安慰你(ni)(ni)，幫助你(ni)(ni)放松。承認緊(jin)張對(dui)(dui)推薦自己沒有(you)什(shen)么消(xiao)極影響(xiang)，反而(er)(er)(er)(er)會(hui)(hui)(hui)顯示你(ni)(ni)實在(zai)(zai)、坦率和求(qiu)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)誠意(yi)(yi)，這(zhe)是良(liang)好交(jiao)談(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)第一步。其次(ci)，采用(yong)呼應(ying)(ying)式的(de)(de)(de)(de)交(jiao)談(tan)(tan)，并(bing)巧妙(miao)地(di)引導話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)題(ti)。求(qiu)職(zhi)面談(tan)(tan)既不(bu)同(tong)于(yu)當(dang)眾演講，又不(bu)同(tong)于(yu)自言(yan)自語，而(er)(er)(er)(er)在(zai)(zai)于(yu)相互間的(de)(de)(de)(de)呼應(ying)(ying)。成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是一個相互應(ying)(ying)答(da)的(de)(de)(de)(de)過程，自己每一句(ju)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)都應(ying)(ying)是對(dui)(dui)方(fang)上一句(ju)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)繼(ji)續，并(bing)給對(dui)(dui)方(fang)提供(gong)發言(yan)的(de)(de)(de)(de)余地(di)，還要注意(yi)(yi)巧妙(miao)地(di)引導話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)題(ti)。如當(dang)所談(tan)(tan)內(nei)容與求(qiu)職(zhi)無關，而(er)(er)(er)(er)對(dui)(dui)方(fang)卻大談(tan)(tan)特(te)談(tan)(tan)時，你(ni)(ni)可(ke)以說:“這(zhe)件事很(hen)有(you)意(yi)(yi)思，以后一定向(xiang)您請教。現(xian)在(zai)(zai)我有(you)個問(wen)(wen)題(ti)不(bu)明白……”，從(cong)而(er)(er)(er)(er)巧妙(miao)地(di)轉移了話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)題(ti);“您認為某項工(gong)作(zuo)應(ying)(ying)具備哪些素質?”以引起(qi)雙(shuang)方(fang)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)題(ti)。再次(ci)，談(tan)(tan)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)要動之以情(qing)(qing)，處(chu)處(chu)表現(xian)情(qing)(qing)真意(yi)(yi)切，實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)。不(bu)要海(hai)闊(kuo)天(tian)空，華而(er)(er)(er)(er)不(bu)實，更不(bu)能(neng)虛(xu)情(qing)(qing)假(jia)(jia)意(yi)(yi)，說假(jia)(jia)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、空話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。另外，人們(men)在(zai)(zai)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況下，往(wang)往(wang)講話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)節(jie)奏(zou)加快，這(zhe)不(bu)利于(yu)進行(xing)情(qing)(qing)感交(jiao)流，因此，談(tan)(tan)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)時應(ying)(ying)掌(zhang)握節(jie)奏(zou)，必要時可(ke)用(yong)機智、幽默(mo)、風(feng)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)使雙(shuang)方(fang)都放慢談(tan)(tan)話(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)節(jie)奏(zou)。

　　(8)尊(zun)重(zhong)對方(fang)，善解人意。取得(de)招(zhao)聘(pin)者的好感(gan)必須(xu)真正尊(zun)重(zhong)對方(fang)，善解人意。在(zai)求職(zhi)時(shi)往(wang)往(wang)有這(zhe)種情(qing)(qing)況：招(zhao)聘(pin)者的資歷或學(xue)歷、職(zhi)稱、年齡等可能不如求職(zhi)者，此時(shi)千(qian)萬不能妄(wang)自尊(zun)大。如果一旦流露(lu)出不尊(zun)重(zhong)對方(fang)的表情(qing)(qing)，處處顯(xian)示出優于對方(fang)、待價而沽的情(qing)(qing)緒，引(yin)起(qi)了對方(fang)的反感(gan)，往(wang)往(wang)會將(jiang)好事辦砸。

　　4、面試八忌

　　(1)忌(ji)坐立不(bu)安，舉止失當(dang)。面試時決不(bu)能做小動(dong)作，如搖頭晃腦、頻頻改變坐姿，更(geng)不(bu)能嚼口香糖、抽(chou)煙。主試者可能示意(yi)你抽(chou)煙，但最好謝絕他的(de)好意(yi)。主試者的(de)“寬宏(hong)大(da)量”是(shi)暴露(lu)應聘(pin)者弱(ruo)點的(de)最佳武器之一，在(zai)整個面試過程(cheng)中，注意(yi)不(bu)要讓自己的(de)小毛病浮出水面。

　　(2)忌言語離(li)題(ti)(ti)。有的求職(zhi)者(zhe)講話(hua)(hua)不(bu)分場合(he)，不(bu)看對(dui)象，讓(rang)主(zhu)(zhu)試(shi)者(zhe)聽得(de)莫名其妙。例如說些(xie)俗(su)不(bu)可(ke)耐的笑話(hua)(hua)，談及家(jia)庭和(he)經濟(ji)方(fang)面的問(wen)題(ti)(ti)，講些(xie)涉及個人生(sheng)活的小道消息，或(huo)任意對(dui)面試(shi)室的家(jia)具(ju)和(he)裝修評頭論足(zu)。主(zhu)(zhu)試(shi)者(zhe)可(ke)沒有時間(jian)猜測你(ni)想真(zhen)正表(biao)達的是什么。

　　(3)忌說(shuo)得(de)太急(ji)。言談中迫不及(ji)待(dai)想得(de)到(dao)這個工作，急(ji)著回答自(zi)己沒聽清或沒有理(li)解(jie)透徹的(de)的(de)問(wen)題(ti)，而不是有禮貌地(di)請對(dui)方再(zai)說(shuo)一遍或再(zai)說(shuo)明;不加(jia)解(jie)釋就自(zi)稱掌握(wo)某種(zhong)技術，何(he)處培訓、何(he)時(shi)參加(jia)、何(he)人教授一律避而不答，令(ling)人生疑。所謂(wei)“欲速則不達“。

　　(4)忌提(ti)(ti)(ti)問(wen)幼(you)稚(zhi)(zhi)。在想(xiang)考官提(ti)(ti)(ti)問(wen)時(shi)要考慮自己提(ti)(ti)(ti)的問(wen)題(ti)是否有(you)價值或者(zhe)主(zhu)考官已經回答過(guo)或解釋過(guo)。千萬(wan)別提(ti)(ti)(ti)一些很幼(you)稚(zhi)(zhi)的問(wen)題(ti)，如：“辦公(gong)室有(you)空調嗎?”“你知道某(mou)某(mou)主(zhu)任(ren)在哪里嗎?”

　　(5)忌言語粗俗(su)(su)。粗俗(su)(su)的語言，毫不修(xiu)飾語言習慣并不代表(biao)你男子漢的氣(qi)概(gai)或不拘小節，反(fan)倒(dao)另人難堪、生厭。

　　(6)忌反應遲(chi)鈍。聆聽主考官講話并(bing)非單(dan)純用(yong)(yong)(yong)耳朵，還包(bao)括所有的器官;不(bu)僅用(yong)(yong)(yong)頭腦，還得用(yong)(yong)(yong)心靈。如(ru)果對(dui)方說話時你(ni)雙眼無神、反應遲(chi)鈍，這組已讓(rang)考官對(dui)你(ni)失去(qu)信心，不(bu)論(lun)你(ni)將來如(ru)何推(tui)銷自己，一切都基本(ben)上是徒勞(lao)，敗局(ju)已定。

　　(7)忌做鬼(gui)臉(lian)。頑童做鬼(gui)臉(lian)，人們往往覺得其天(tian)真可(ke)愛，而且在(zai)平時(shi)人們的表(biao)達中(zhong)也經常用到。但是，在(zai)面試中(zhong)，夸(kua)張的鬼(gui)臉(lian)會使主試者認為你(ni)過(guo)于造作、善于偽裝(zhuang)、會演(yan)戲，另外，表(biao)達惡意(yi)的鬼(gui)臉(lian)更容易(yi)另對方覺得你(ni)是沒有禮貌、無教養的。

　　(8)忌像個嫌疑犯一般。應但意識到(dao)面(mian)試是(shi)(shi)一種(zhong)機會平等的(de)(de)面(mian)談(tan)，不(bu)是(shi)(shi)XX機關(guan)審訊嫌疑犯。不(bu)要(yao)過多理會主(zhu)試者的(de)(de)態度。一開始就(jiu)與你談(tan)笑(xiao)風生(sheng)的(de)(de)主(zhu)試者幾(ji)乎是(shi)(shi)沒有(you)的(de)(de)，多數人的(de)(de)表(biao)情(qing)是(shi)(shi)正兒八經的(de)(de)。但應聘者還是(shi)(shi)應該把自己(ji)(ji)解放出(chu)來，不(bu)要(yao)擔當(dang)被審察的(de)(de)角色。這樣才利于自己(ji)(ji)正常(chang)的(de)(de)發揮(hui)。

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