【推薦】未來五年(nian)職業(ye)規劃(hua)11篇

　　日子在彈指一(yi)揮間(jian)就毫無聲息的(de)流(liu)逝(shi)，我(wo)們又(you)將會有新(xin)的(de)際遇(yu)，請好(hao)好(hao)規劃今后的(de)職(zhi)業(ye)發展道路。相信大(da)家又(you)在為寫職(zhi)業(ye)規劃犯愁了吧！下面是小編精(jing)心整理的(de)【推(tui)薦】未來(lai)五(wu)年職(zhi)業(ye)規劃，僅供(gong)參(can)考，歡迎大(da)家閱讀。

　　未來五年職業規劃 1

　　一、前言

　　在今(jin)天(tian)這個(ge)人才(cai)競爭(zheng)日益激(ji)烈的(de)(de)時代，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)開始(shi)成為(wei)(wei)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)另一(yi)重要利器。對每個(ge)人而言，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)命(ming)是有(you)限的(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)效的(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成生(sheng)(sheng)命(ming)和時間(jian)的(de)(de)浪費。作(zuo)為(wei)(wei)當代大學生(sheng)(sheng)，若(ruo)是帶著一(yi)臉茫然(ran)，踏入這個(ge)擁(yong)擠的(de)(de)社會怎能滿足社會的(de)(de)需要，使(shi)自(zi)己占有(you)一(yi)席之地？因此，我(wo)為(wei)(wei)自(zi)己擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)未來五年(nian)好好的(de)(de)設(she)計一(yi)下。有(you)了目標(biao)，才(cai)會有(you)進步的(de)(de)動力(li)。

　　二、自我分析

　　我是xxx，女，22周歲，現就讀于(yu)西北師范大(da)學(xue)外國語學(xue)院(yuan)英語系，性格(ge)外向、開朗、活潑，課(ke)余時(shi)間喜歡上網、聽(ting)音樂、唱歌、健身。平時(shi)與人(ren)友好相處，喜歡創新，善(shan)于(yu)獨自(zi)(zi)思考，做事(shi)不(bu)優柔寡斷，有較強的(de)管理領導(dao)能力。做事(shi)認真、投入，但缺乏毅力、恒心，沒有足(zu)夠的(de)耐(nai)心，學(xue)習上總(zong)是不(bu)能做到盡(jin)善(shan)盡(jin)美。做事(shi)的(de)態度容易受到自(zi)(zi)己心情和外界事(shi)物(wu)的(de)影響(xiang)，但是頭(tou)腦還能保持清(qing)醒(xing)，能夠冷(leng)靜(jing)分(fen)析碰(peng)到的(de)狀況(kuang)。還有目前自(zi)(zi)己身體(ti)狀況(kuang)欠佳，老是生病。

　　三、針對自己的缺點和劣勢的解決方案

　　所謂江山易改(gai)，本性(xing)難移(yi)，雖然恒心和毅力不(bu)夠，但(dan)可憑(ping)借(jie)那份(fen)積極(ji)向上的(de)(de)熱情時(shi)(shi)刻鞭策(ce)自(zi)(zi)己，久而(er)久之，就會(hui)慢慢培(pei)養起(qi)來一(yi)種(zhong)好的(de)(de)處事習(xi)慣，充分利用一(yi)直關心和支持我(wo)的(de)(de)家人和男(nan)友(you)，他們一(yi)直再(zai)帶領我(wo)向前(qian)進步，及時(shi)(shi)指出我(wo)自(zi)(zi)身存在的(de)(de)各(ge)種(zhong)問(wen)題(ti)并幫(bang)我(wo)制定(ding)出相應的(de)(de)計劃(hua)有針對性(xing)的(de)(de)改(gai)正(zheng)。經常(chang)鍛煉，增強體質，保(bao)證(zheng)以后(hou)學習(xi)工作的(de)(de)高效(xiao)性(xing)。

　　四、未來五年人生職業規劃

　　20xx年5月—20xx年1月，認真踏實的(de)準備考(kao)(kao)研，目標考(kao)(kao)上西北大學新聞傳(chuan)播專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)碩士(shi)研究生(sheng)。現階段(duan)我已經(jing)充分了解了該專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)相關信息，包括招生(sheng)人(ren)數、歷年分數、和相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)書籍等，并且已經(jing)在(zai)進行(xing)與規(gui)劃的(de)復習(xi)(xi)，計劃8月底過(guo)一(yi)遍專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)本(ben)，期間(jian)抓英語(yu)復習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)，通過(guo)暑(shu)假的(de)考(kao)(kao)研班復習(xi)(xi)政治，下(xia)學期主(zhu)要抓真題，沖刺復習(xi)(xi)。

　　20xx年(nian)2月(yue)(yue)—20xx年(nian)9月(yue)(yue)，經(jing)歷過考研大戰(zhan)，身心(xin)疲憊，要(yao)(yao)和男朋友(you)去國內一(yi)(yi)些向往(wang)已久的地(di)方(fang)(fang)旅行(xing)，比如說云南、四(si)川還有西藏(zang)，好好放松一(yi)(yi)下(xia)，體驗當地(di)風土人(ren)情，品嘗(chang)特色小吃。3月(yue)(yue)底結束(shu)放松旅行(xing)，4月(yue)(yue)開(kai)始(shi)和男友(you)要(yao)(yao)到西安找一(yi)(yi)份暫時性的工作，一(yi)(yi)是(shi)給(gei)家里減輕負擔(dan)，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面也(ye)是(shi)要(yao)(yao)為(wei)以后(hou)和男友(you)在西安生(sheng)活準備一(yi)(yi)點積蓄(xu)，順便還能提(ti)前熟悉西安的生(sheng)活環境(jing)。

　　20xx年10月—20xx年7月，研一(yi)，充分(fen)利用校(xiao)園(yuan)環境及(ji)條(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)優勢，認(ren)真學好(hao)專業知識，培養(yang)學習、工作、生活能力(li)，全面提(ti)高個人(ren)(ren)綜合素質(zhi)，積累一(yi)定的(de)(de)(de)人(ren)(ren)脈，形成一(yi)個良好(hao)有益的(de)(de)(de)交際圈，為就業做準備。期間利用課(ke)余時間開(kai)一(yi)個網店(dian)，自己(ji)賺(zhuan)錢的(de)(de)(de)同(tong)時增加(jia)創業的(de)(de)(de)經驗。

　　20xx年(nian)8月(yue)—20xx年(nian)7月(yue)，經(jing)過一年(nian)的學(xue)習，我的專業知識技(ji)能和(he)工作能力也有(you)了一定的進步，這時(shi)候(hou)就應(ying)該(gai)要(yao)走出學(xue)校(xiao)實戰鍛(duan)煉了，所(suo)以我要(yao)去找一份工作了，當然也不會(hui)耽誤到學(xue)校(xiao)的正常事務。

　　20xx年(nian)7月(yue)—20xx年(nian)初，研究生畢業，正式(shi)開始我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)'職(zhi)業生涯，首(shou)先要在(zai)(zai)西安(an)(an)(an)確定(ding)一份穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)、滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，就是(shi)有不錯的(de)(de)(de)(de)(de)薪資待遇，還能夠方(fang)便照顧我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)家人和男友(you)。具體的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)現階段有兩個計劃，第一、利用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)英語方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)優勢和新(xin)聞傳(chuan)播學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)相關知識技能以及(ji)積(ji)累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)人脈資源在(zai)(zai)某一知名酒店做前臺工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并在(zai)(zai)日后走上前臺經理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位；第二、通過相關的(de)(de)(de)(de)(de)機會和人脈在(zai)(zai)長(chang)(chang)安(an)(an)(an)大(da)(da)學(xue)應聘新(xin)聞傳(chuan)播類(lei)專業的(de)(de)(de)(de)(de)老師，期間努(nu)力考(kao)博，繼續深(shen)造。安(an)(an)(an)排完(wan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，就是(shi)另一件關乎我(wo)(wo)終身大(da)(da)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)了(le)，年(nian)底要和與我(wo)(wo)愛情(qing)長(chang)(chang)跑近8年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)男友(you)結

　　婚(hun)，當(dang)然(ran)，要買(mai)一套屬于我們自己的房子，開始我的幸福生(sheng)活。

　　20xx年(nian)(nian)—20xx年(nian)(nian)，剛剛參加(jia)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)兩年(nian)(nian)，我一定要(yao)認真踏實的(de)(de)(de)完成自(zi)己分內的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，盡(jin)可(ke)能的(de)(de)(de)幫助同事一起完成工(gong)作(zuo)，建立一個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)人脈，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是努力向前輩學(xue)習和自(zi)我鉆研，將自(zi)己從(cong)學(xue)校書(shu)本上學(xue)來的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)轉化為工(gong)作(zuo)效率。利用兩年(nian)(nian)時間(jian)爭取走上單位(wei)的(de)(de)(de)管理崗(gang)位(wei)，發揮(hui)自(zi)己專業知(zhi)識(shi)(shi)和性(xing)格上的(de)(de)(de)優(you)點，為以后走上更高更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)做準備。

　　五、總結

　　計劃雖(sui)然好，但更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在于(yu)其(qi)具(ju)體實踐并取(qu)得成效(xiao)。任何目標，只(zhi)(zhi)說(shuo)不做(zuo)到頭來都會(hui)是(shi)(shi)(shi)一(yi)場(chang)空。然而，現(xian)實是(shi)(shi)(shi)未知多變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，定(ding)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標計劃隨時(shi)都可能(neng)遭(zao)遇(yu)問題，比(bi)如：考(kao)研失(shi)敗、找工作失(shi)意、或(huo)(huo)者工作競(jing)爭(zheng)過于(yu)大等(deng)等(deng)，這就要(yao)(yao)求我(wo)(wo)(wo)有清(qing)醒(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)來冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)判(pan)(pan)斷我(wo)(wo)(wo)所(suo)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，成功，不相信(xin)眼淚；成功，不相信(xin)頹廢(fei)；成功不相信(xin)幻(huan)影，未來，要(yao)(yao)靠自(zi)己(ji)(ji)(ji)去打拼！如果(guo)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標不清(qing)晰，那(nei)(nei)么無論你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)歷有多高，知識面有多廣，那(nei)(nei)也只(zhi)(zhi)能(neng)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)碌碌無為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平庸之(zhi)人(ren)，又或(huo)(huo)只(zhi)(zhi)能(neng)一(yi)輩子做(zuo)別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟班(ban)，做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)等(deng)著(zhu)(zhu)時(shi)間(jian)(jian)來把自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)耗盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)庸才。由此(ci)可見，職(zhi)業生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃對(dui)與一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)有著(zhu)(zhu)遠(yuan)大理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來說(shuo)是(shi)(shi)(shi)人(ren)生中一(yi)件很(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想是(shi)(shi)(shi)成為(wei)一(yi)名成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)者，我(wo)(wo)(wo)清(qing)楚我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)有能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，因為(wei)從(cong)小到大我(wo)(wo)(wo)都是(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)處理(li)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情；我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)有膽(dan)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)在社會(hui)面前從(cong)不怯(qie)懦，我(wo)(wo)(wo)在別(bie)人(ren)面前從(cong)不羞于(yu)表達自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，大學(xue)期(qi)間(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)會(hui)大膽(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)加各種能(neng)夠展示(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)或(huo)(huo)者比(bi)賽(sai)；我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)有著(zhu)(zhu)一(yi)定(ding)社會(hui)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，大學(xue)期(qi)間(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)總會(hui)利用課(ke)余(yu)時(shi)間(jian)(jian)做(zuo)兼(jian)職(zhi)打工磨練(lian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)做(zuo)過家教，當過輔導班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地區負責人(ren)，較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與人(ren)交(jiao)際談(tan)判(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力和判(pan)(pan)斷力。當然，我(wo)(wo)(wo)也知道自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)些足以(yi)致命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)：缺(que)乏(fa)毅力、沒有恒(heng)心、容易急(ji)躁、不喜歡(huan)受到束縛......所(suo)以(yi)，未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)很(hen)長(chang)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)學(xue)習，要(yao)(yao)適(shi)應，要(yao)(yao)改變，要(yao)(yao)克服一(yi)切，最終成為(wei)最強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)。

　　未來五年職業規劃 2

　　一、 自我分析

　　1、基本情況

　　姓名：xx

　　性別：女

　　目前就讀于：陜西科技大學

　　2、綜合素質分析

　　個人行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)不(bu)太(tai)好，很懶惰，但(dan)(dan)是對待學(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活的態度還算認(ren)真(zhen)，不(bu)過(guo)(guo)效率總是很低，老(lao)想(xiang)要(yao)按照(zhao)自己(ji)(ji)(ji)的方(fang)(fang)法(fa)，有(you)一(yi)點固執，所以(yi)在(zai)復習(xi)(xi)的時候總覺得(de)自己(ji)(ji)(ji)復習(xi)(xi)不(bu)走，效率太(tai)低時個人心情也(ye)會(hui)變得(de)急躁，更(geng)加沒(mei)有(you)心情學(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)。在(zai)人際交往方(fang)(fang)面呢，還算是不(bu)錯，只是有(you)時候過(guo)(guo)于(yu)(yu)依賴被(bei)人不(bu)夠獨(du)立。個人興(xing)趣(qu)有(you)很多(duo)像是：唱歌(ge)、跳舞、看書…而且這些基本上(shang)都(dou)是我的特(te)長，但(dan)(dan)是漸漸地發現自己(ji)(ji)(ji)在(zai)個人興(xing)趣(qu)上(shang)太(tai)過(guo)(guo)于(yu)(yu)投(tou)入，所以(yi)用的時間(jian)(jian)也(ye)過(guo)(guo)多(duo)，反而滯后(hou)了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。希望自己(ji)(ji)(ji)能變得(de)勤勉一(yi)些，多(duo)用一(yi)些時間(jian)(jian)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)，及時調(diao)整心態和學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率。在(zai)生(sheng)(sheng)活方(fang)(fang)面更(geng)加獨(du)立一(yi)些不(bu)要(yao)太(tai)過(guo)(guo)于(yu)(yu)依賴別人。在(zai)空余(yu)時間(jian)(jian)里可以(yi)繼續發展自己(ji)(ji)(ji)的興(xing)趣(qu)。

　　3、關于夢想

　　希望可以(yi)在畢業之后找一(yi)份(fen)穩定、收(shou)入(ru)也還算不錯的(de)(de)工作，在空(kong)余時間里可以(yi)繼續做(zuo)自己(ji)感興趣的(de)(de)事，保護好家里的(de)(de)每一(yi)個人，然后平平安安、幸福的(de)(de)過完一(yi)生。

　　二、 過去盤點

　　大(da)學(xue)生活(huo)已經過(guo)去半年(nian)了，其(qi)實仔細想來在這半年(nian)之中(zhong)自己根(gen)本什么(me)(me)(me)都(dou)沒做，相比(bi)高中(zhong)的(de)(de)生活(huo)來說，大(da)學(xue)生活(huo)讓我很迷茫，沒有了明確的(de)(de)目標，也不像(xiang)高中(zhong)那樣(yang)充實，雖然每天都(dou)還是(shi)很忙很忙，可是(shi)卻覺(jue)得很空(kong)，好像(xiang)時間(jian)就這么(me)(me)(me)過(guo)去了可是(shi)卻什么(me)(me)(me)做，什么(me)(me)(me)都(dou)沒學(xue)到。真(zhen)的(de)(de)感覺(jue)大(da)部分時間(jian)都(dou)被自己荒(huang)廢了。所以之后(hou)，盡量(liang)減少參加各種無聊的(de)(de)社團(tuan)活(huo)動，把重(zhong)心放(fang)在學(xue)習上，不再(zai)以‘及格萬(wan)歲’為目標，努力學(xue)習，提(ti)高自身素養。

　　三、 確定目標

　　在大(da)一(yi)的(de)時(shi)候(hou)努力學(xue)(xue)習，再不補考不掛科(ke)的(de)情況下，爭(zheng)取(qu)拿獎學(xue)(xue)金，平(ping)時(shi)課(ke)余的(de)時(shi)候(hou)學(xue)(xue)習一(yi)點自己感興趣的(de)東西爭(zheng)取(qu)拿一(yi)個專(zhuan)(zhuan)業之外的(de)證(zheng)書。大(da)二(er)第一(yi)學(xue)(xue)期過(guo)英(ying)語4級(ji)，之后專(zhuan)(zhuan)心鉆專(zhuan)(zhuan)業課(ke)努力做到最(zui)好(hao)。大(da)三(san)的(de)時(shi)候(hou)開始準(zhun)備考研或(huo)者靠公務員，直(zhi)到大(da)四找到一(yi)份穩定的(de)工作，安穩的(de)生活下去(qu)。

　　四、 具體行動

　　1、學習方面

　　針(zhen)對這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)學(xue)期自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)狀況，努力(li)改正那些不好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣保證聽課(ke)的(de)質量，認真(zhen)做好(hao)筆記、練習(xi)，這(zhe)(zhe)樣才(cai)是最(zui)有效的(de)學(xue)習(xi)方法。閑下來的(de)時候多看一(yi)(yi)些英語電(dian)影，一(yi)(yi)高自(zi)己的(de)'英語聽力(li)，參加一(yi)(yi)些積極的(de)有意義的(de)社團像是：數(shu)學(xue)建(jian)模、英語角這(zhe)(zhe)樣的(de)活動。

　　2、生活方面

　　和(he)朋友們多(duo)(duo)多(duo)(duo)溝通，認識更多(duo)(duo)的人，奪取圖書館看一些有(you)意(yi)義的積極的書來提高自身素養，參加一些積極的社團活動鍛煉自己在組織方(fang)面的能力，除(chu)此之外在其(qi)他的能力像是(shi)電腦操(cao)作(zuo)等方(fang)面也希望能夠多(duo)(duo)多(duo)(duo)了解。

　　3、工作方面

　　如(ru)果考取了研究生的話，希望能夠畢業(ye)后找到(dao)好的工作(zuo)，在空余的時間里，利用自己的興(xing)趣做一些兼職之(zhi)類的，像我喜歡跳舞和體(ti)操(cao)，學習完(wan)健美(mei)操(cao)之(zhi)后可(ke)以去健身房做健美(mei)操(cao)教練(lian)等(deng)。

　　五、 未來職業目標

　　1、學歷目標：取(qu)的無機非(fei)金屬材料工程專業研(yan)究(jiu)生碩(shuo)士(shi)學位(wei)

　　2、職(zhi)位目標：上海硅酸鹽(yan)研究所研究員

　　3、能力(li)目標(biao)：希(xi)望利(li)用自己的專業知識努(nu)力(li)做(zuo)陶(tao)瓷(ci)(ci)研究，在(zai)基(ji)礎水平(ping)上研究陶(tao)瓷(ci)(ci)的脆度問題，希(xi)望能研究出一種新(xin)型(xing)技術(shu)或者(zhe)材(cai)料添加(jia)劑客服陶(tao)瓷(ci)(ci)的脆度問題，同時(shi)加(jia)強那個(ge)陶(tao)瓷(ci)(ci)運用到各(ge)個(ge)方面(mian)，為可(ke)持續發展以(yi)及環境保護作出貢獻。

　　4、經濟目(mu)標:年薪10萬～15萬，加(jia)上自己(ji)平時的(de)兼職什(shen)么的(de)，總(zong)年薪在20～25萬左(zuo)右。

　　六、成功標準

　　我的成(cheng)功標準是(shi)個人(ren)事務、職業生涯(ya)、家庭生活(huo)的協調發(fa)展。只要自(zi)己盡心盡力(li)，能力(li)也得到了發(fa)揮，每個階段(duan)都有了切實(shi)的自(zi)我提(ti)高，即使目標沒有實(shi)現(特(te)別是(shi)收入目標)我也不會覺得失(shi)敗，給自(zi)己太多(duo)的壓力(li)本身就是(shi)一件失(shi)敗的事情。

　　七、總結

　　我(wo)(wo)會堅(jian)持、堅(jian)持、在堅(jian)持。向著我(wo)(wo)的目標、夢想(xiang)前(qian)進。相信我(wo)(wo)可以度(du)過(guo)充實而美好的大學生活。

　　未來五年職業規劃 3

　　我(wo)的職業生涯總體方(fang)向是成為一(yi)名著名的策劃師(shi)，另外(wai)我(wo)希望建(jian)立(li)一(yi)個攝影工作(zuo)室或者攝影棚。這些同時也是我(wo)的人生理想。

　　個人分析：

　　個性特(te)質(zhi)：喜歡(huan)幫(bang)助別人(ren)，性格開朗。我較強的親和力和壓力擔當能力。

　　綜合(he)特質：真(zhen)誠，有自制力，輕松(song)環境下有較純熟(shu)的(de)(de)社交技巧，期望受到真(zhen)心的(de)(de)尊(zun)重與喜愛，想取得人生的(de)(de)成功也會考慮團隊(dui)的(de)(de)需求，喜歡和團隊(dui)揮汗如雨一起工作的(de)(de)感覺。

　　能力優勢：勇于(yu)(yu)(yu)挑戰;主(zhu)動主(zhu)動，充滿活力;富于(yu)(yu)(yu)幻(huan)想，敢(gan)于(yu)(yu)(yu)思考;有(you)責任心;敢(gan)于(yu)(yu)(yu)承擔風(feng)險(xian)以獲(huo)得成功。

　　正(zheng)所謂職業需要(yao)規(gui)劃，生(sheng)涯(ya)需要(yao)打理。自(zi)古有云(yun)“凡事“預(yu)則立，不預(yu)則廢”可見對于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)目(mu)標(biao)，職業生(sheng)涯(ya)所做(zuo)出的(de)(de)(de)規(gui)劃和預(yu)測不單(dan)單(dan)是(shi)順其自(zi)然那么簡(jian)單(dan)。需要(yao)有一套系統的(de)(de)(de)，完整的(de)(de)(de)，周密的(de)(de)(de)計劃，它(ta)像一盞明燈指出你(ni)未來(lai)發展(zhan)的(de)(de)(de)方向。子曰(yue)：“知(zhi)者不惑”一旦對自(zi)己(ji)未來(lai)有所規(gui)劃，你(ni)就不會(hui)對自(zi)己(ji)產生(sheng)疑惑，目(mu)標(biao)越是(shi)清晰越能讓你(ni)看清前方的(de)(de)(de)道路(lu)，最后沿著路(lu)筆直的(de)(de)(de)走下去。最終(zhong)達到(dao)自(zi)己(ji)所期望的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)。

　　針(zhen)對自(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)身的特點，我對自(zi)(zi)己(ji)的五(wu)年(nian)內的職業生涯做(zuo)出如下的規(gui)劃。

　　近五年的中長期目標：

　　第(di)一年，努力的工(gong)作，調整工(gong)作態度(du)，以(yi)致(zhi)于可(ke)以(yi)快速的進入工(gong)作狀(zhuang)態，因而(er)積(ji)累自己的人(ren)生閱歷和社(she)會經驗，工(gong)作方(fang)法與工(gong)作經驗，第(di)一年的目(mu)標是我要有(you)2件以(yi)上的成功(gong)案例。

　　第二(er)年，自(zi)(zi)己要自(zi)(zi)主(zhu)策(ce)(ce)劃(hua)或(huo)者參與策(ce)(ce)劃(hua)4件以上的成功策(ce)(ce)劃(hua)案例(li)。

　　第三年(nian)，要積(ji)累(lei)到一定財(cai)富，采取合理的(de)投資，尋(xun)找(zhao)合適的(de)機遇，賺到人生的(de)`第一個100萬。另外繼續積(ji)累(lei)自己的(de)成功案例和經驗達到6件以上

　　第四年(nian)，提升自(zi)己的(de)能力，以致成為一(yi)名專業的(de)策劃人，到(dao)這一(yi)年(nian)累積自(zi)己的(de)成功案例(li)要達到(dao)10件以上。

　　第(di)五年，努力成(cheng)為(wei)行業的策劃(hua)主管(guan)，升華(hua)自己(ji)的能力，完成(cheng)自己(ji)的五年計劃(hua)，實現第(di)一次職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的目標。

　　第一年

　　三天后，成功應聘到華天房地(di)產(chan)營銷策劃公司，成為他(ta)們的(de)一員(yuan)

　　三(san)個(ge)月，通過(guo)試用期，成(cheng)為正(zheng)式員工，并加深對地產(chan)策劃的認知

　　六個(ge)月，快速融入到工作(zuo)中，用(yong)勤奮來(lai)迎接繁忙的(de)工作(zuo)，用(yong)自己的(de)努力(li)實(shi)現自己的(de)價值

　　一年后，擁有1件(jian)以上(shang)的成功策劃案例(自(zi)主策劃或者參與策劃)

　　第二年

　　半年內，對行(xing)業運籌帷幄，強化自己的(de)行(xing)業洞(dong)察力(li)，以便達到后半年的(de)目標

　　后半年，實現自己(ji)4件以上的成功策劃案(an)例的目標

　　第三年

　　前(qian)半年(nian)，踏實的工作。尋(xun)找(zhao)機遇(yu)，賺(zhuan)到人生第(di)一個100萬(wan)

　　后半年(nian)，6件(jian)以(yi)上的(de)獨立(li)策劃的(de)成功(gong)案例

　　第四年

　　這一年(nian)(nian)需要對行(xing)業完全的(de)了解，清楚的(de)明白每(mei)(mei)一個環節的(de)每(mei)(mei)一個要點。成(cheng)為一個合格的(de)策劃人這一年(nian)(nian)使自己累積的(de)自主(zhu)成(cheng)功(gong)案例要達到10件以上。為下一年(nian)(nian)做(zuo)鋪墊

　　第五年

　　努力(li)成為行業策劃主管，升華自己(ji)的能力(li)，完(wan)成自己(ji)的五(wu)年計劃，實現第一次(ci)職業生(sheng)涯規劃的目標。

　　結語：

　　以上(shang)為我的第一個五(wu)年計(ji)劃。我堅(jian)(jian)信(xin)(xin)，只要(yao)堅(jian)(jian)持不懈，堅(jian)(jian)持不懈的面對工作，哪怕(pa)其中有(you)種種的困難和挫(cuo)(cuo)折，也要(yao)在這些困難挫(cuo)(cuo)折中鍛煉自(zi)己(ji)。充滿自(zi)信(xin)(xin)和勤奮的享受(shou)工作。

　　最后以我(wo)的座(zuo)右銘(ming)結束這(zhe)篇文章：“如果沒有機(ji)遇(yu)，能力只能算作兩(liang)個小錢”。我(wo)覺得(de)我(wo)是一(yi)個能抓得(de)住(zhu)機(ji)遇(yu)的人，感(gan)謝(xie)各位評(ping)委可以給我(wo)這(zhe)次機(ji)遇(yu)，謝(xie)謝(xie)。

　　未來五年職業規劃 4

　　古語有云：凡事預則立，不(bu)預則廢。要想在職(zhi)業生涯中取得(de)較為(wei)滿意的(de)(de)成(cheng)就，必須對自己的(de)(de)職(zhi)業生涯有較好的(de)(de)規劃。按(an)照(zhao)規劃里制定(ding)的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，結合環(huan)境和自身(shen)情況，將目(mu)(mu)標(biao)一段段分解，一步(bu)步(bu)完(wan)成(cheng)指定(ding)的(de)(de)階段目(mu)(mu)標(biao)，最(zui)終實現總體目(mu)(mu)標(biao)。

　　規(gui)劃，其實(shi)(shi)就是確定(ding)一個(ge)目標并且結(jie)合實(shi)(shi)際情況列(lie)出(chu)實(shi)(shi)現(xian)這個(ge)目標所需(xu)要(yao)的各項(xiang)要(yao)求，通過完成各項(xiang)要(yao)求以最終實(shi)(shi)現(xian)整體目標的一項(xiang)計劃書。因(yin)此，規(gui)劃應從制定(ding)目標開始。

　　一、制定目標

　　目(mu)(mu)標(biao)的制定是要結合自身因(yin)素(su)與環(huan)境因(yin)素(su)全面考(kao)慮綜合評估最終才能得以制定。這樣的目(mu)(mu)標(biao)才具有可行性和實(shi)際性。

　　(1)自我分析

　　雖然在上個公司工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了兩年，但(dan)覺得自(zi)(zi)己(ji)在安全監管(guan)部的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)還是處于一個學習階(jie)段(duan)，需要老員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)支持、幫助、理解(jie)和包容。根(gen)據近一段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)學習和總結，我發現了自(zi)(zi)己(ji)現階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)優勢和劣勢。劣勢：⑴由于工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗相(xiang)對(dui)不(bu)夠，需要老員工(gong)(gong)耐心和細(xi)心的(de)(de)(de)幫助;⑵對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)主動性、積極性不(bu)夠;⑶對(dui)于公司管(guan)網位(wei)置(zhi)不(bu)夠熟悉;⑷對(dui)于公司各(ge)部門(men)具體的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)流(liu)程了解(jie)不(bu)透徹，需要進一步地了解(jie)和學習。

　　優勢：踏實認真，對于一件(jian)事(shi)能夠很用心地完成(cheng);能吃苦、上進(jin)心強，我不(bu)甘落后，我要拼搏;接受能力強，對于老員(yuan)工教過的知(zhi)識

　　能夠很快掌握。

　　(2)工作分析

　　我很榮(rong)幸，能(neng)分到安全(quan)監管部(bu)工作。但現在我對于安全(quan)工作還是沒(mei)有進入良好的(de)狀態(tai)。由(you)于部(bu)門剛成(cheng)立(li)各方(fang)面都不(bu)完善，有些工作需(xu)(xu)要(yao)從(cong)(cong)零開始做(zuo)，需(xu)(xu)要(yao)大家(jia)不(bu)斷提出新想法新思路，這就需(xu)(xu)要(yao)我多(duo)學多(duo)問(wen)，多(duo)學習一些別人的(de)“點(dian)子”，從(cong)(cong)學習中成(cheng)長(chang)，從(cong)(cong)成(cheng)長(chang)中突(tu)破。

　　(3)行業分析

　　雖(sui)然(ran)(ran)新疆是天然(ran)(ran)氣(qi)產(chan)出大省，但天然(ran)(ran)氣(qi)的(de)應(ying)用方(fang)面與內地相比(bi)起(qi)步(bu)較(jiao)晚，新技術的(de)應(ying)用不(bu)廣(guang)泛。

　　根據上(shang)述分析，我將自己的三年(nian)總體目標定(ding)為：

　　第(di)一年融入階(jie)段。

　　在這(zhe)一(yi)年(nian)里，我覺得最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情就是掌握專業知識，適(shi)應工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境，豐富工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan)。所(suo)以(yi)應結合學校里所(suo)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論功(gong)底和以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，與技能(neng)實(shi)踐(jian)相(xiang)磨合，在不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘗(chang)試與努力中創新。根(gen)據公司現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，制定相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)監管(guan)檢查(cha)表格;完善公司安全(quan)操作(zuo)(zuo)規程(cheng)和規章制度。在平時，虛心向同(tong)事(shi)請(qing)教，搞好同(tong)事(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，熟(shu)悉工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業務，學習好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)習慣，借鑒(jian)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan);通(tong)過(guo)多(duo)聽多(duo)學多(duo)問，學習其他同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃光點，以(yi)及在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中如何化(hua)難(nan)為易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，積(ji)累工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan);同(tong)時應做好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)思，通(tong)過(guo)累積(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan)反(fan)饋(kui)總結失誤(wu)，優化(hua)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan);積(ji)極做好上(shang)級領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分配，用最短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間做出最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，力爭(zheng)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)質量上(shang)做到最好;加強(qiang)學習，積(ji)極參(can)加公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，多(duo)借鑒(jian)一(yi)些(xie)以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，把握每一(yi)次成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，在培(pei)訓中鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織及團隊能(neng)力，加強(qiang)自(zi)(zi)己(ji)安全(quan)意識，為自(zi)(zi)己(ji)成為一(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)監管(guan)員做好準備(bei)。在業余時間，多(duo)閱(yue)覽一(yi)些(xie)關(guan)于(yu)燃氣法律(lv)法規方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)，豐富自(zi)(zi)己(ji)。相(xiang)信(xin)這(zhe)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間能(neng)讓自(zi)(zi)己(ji)逐漸成熟(shu)起來。

　　第二年成長階段。

　　在這一(yi)年里，鞏(gong)固(gu)專業知識和進一(yi)步向(xiang)前輩學習尤為重(zhong)要。加(jia)強對公(gong)司安全方(fang)面的(de)(de)監(jian)管(guan)力(li)(li)度和同(tong)事間的(de)(de)合作能力(li)(li);根據(ju)前一(yi)年工作中發(fa)現的(de)(de)問題，細(xi)化檢查(cha)內容，加(jia)大監(jian)管(guan)力(li)(li)度，同(tong)時該問的(de)(de)要虛心向(xiang)同(tong)事，領導請教;搞(gao)好和同(tong)事，領導的(de)(de)關系，融入公(gong)司。希望自(zi)(zi)己腦子要很(hen)靈活(huo)的(de)(de)運(yun)用，臨場(chang)不亂，能夠及時有效的(de)(de)解(jie)決問題。這樣自(zi)(zi)己以后的(de)(de)工作會更加(jia)美好，自(zi)(zi)己要多讀一(yi)些(xie)關于可以幫助自(zi)(zi)己成長宏觀調控類的(de)(de)書籍，如果有機會自(zi)(zi)己很(hen)想去進修一(yi)下。

　　第三年成熟階段

　　第(di)三年(nian)在(zai)(zai)學習掌(zhang)握(wo)專(zhuan)業知識(shi)和工(gong)作(zuo)經(jing)驗的(de)同時，最重要的(de)是提高自(zi)己管理能(neng)(neng)力(li)和全面調控能(neng)(neng)力(li)。根(gen)據前(qian)兩年(nian)的(de)學習積累(lei)，能(neng)(neng)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中熟練的(de)解決各(ge)類隱患問題(ti)，完成一套完整的(de)安(an)(an)全檢查及考核的(de)標準和表格，全面把控公司各(ge)方(fang)面的(de)安(an)(an)全工(gong)作(zuo)。把學習到的(de)新(xin)技(ji)術、新(xin)方(fang)法應(ying)用(yong)到本公司的(de)工(gong)作(zuo)中去，提高公司員工(gong)的(de)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，降(jiang)低安(an)(an)全事故的(de)發生。

　　二、目標落實

　　1、提高學(xue)(xue)習能力，加強(qiang)業務能力的學(xue)(xue)習：

　　代(dai)社(she)會(hui)是(shi)一個高速發(fa)展的社(she)會(hui)，也是(shi)網絡的時代(dai)。人們(men)獲取知識的渠道和方式日趨多樣(yang)化。只(zhi)有創(chuang)新學(xue)習，善于學(xue)習，才(cai)能跟得上時

　　代前進的步伐(fa)。要(yao)堅持向(xiang)書本學(xue)(xue)(xue)，熱(re)愛讀書、善(shan)于讀書，及時獲取新(xin)知識。要(yao)堅持向(xiang)實踐(jian)學(xue)(xue)(xue)，深入實際、總結實踐(jian)，在(zai)工(gong)作實踐(jian)中不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、汲取營(ying)養、提高能(neng)力(li)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)既(ji)是(shi)(shi)個(ge)人(ren)成(cheng)(cheng)長(chang)的基(ji)礎，也(ye)是(shi)(shi)企業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的基(ji)礎，更(geng)(geng)是(shi)(shi)社(she)會進步創新(xin)的基(ji)礎。只有(you)重視學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、加(jia)強學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，才能(neng)開拓發(fa)展(zhan)思(si)路(lu)，才能(neng)為(wei)企業(ye)(ye)為(wei)社(she)會創造更(geng)(geng)大社(she)會價值。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還要(yao)有(you)針對性(xing)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，特別自己的薄弱(ruo)方面。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)更(geng)(geng)要(yao)廣(guang)泛(fan)的學(xue)(xue)(xue)，因為(wei)公司的安全管(guan)理，要(yao)求每位從業(ye)(ye)者，特別專職管(guan)理者，必須既(ji)要(yao)懂(dong)(dong)專業(ye)(ye)，也(ye)要(yao)懂(dong)(dong)經濟、也(ye)要(yao)懂(dong)(dong)營(ying)銷、更(geng)(geng)要(yao)懂(dong)(dong)管(guan)理。這就(jiu)需(xu)要(yao)更(geng)(geng)廣(guang)泛(fan)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，跨專業(ye)(ye)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，綜合地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，才能(neng)滿(man)足工(gong)作的需(xu)要(yao)，才能(neng)滿(man)足成(cheng)(cheng)長(chang)的需(xu)要(yao)。

　　學(xue)(xue)習(xi)不僅要知道(dao)學(xue)(xue)、還要會學(xue)(xue)，要提高學(xue)(xue)習(xi)力(li)。公司安全(quan)管理房(fang)是拼(pin)智(zhi)力(li)、拼(pin)腦力(li)的(de)知識密集(ji)型(xing)行業(ye)(ye)，從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)具(ju)備良好的(de)個人(ren)能力(li)。無論是學(xue)(xue)習(xi)新(xin)的(de)知識、適應新(xin)的(de)工作環(huan)境，還是對(dui)行業(ye)(ye)形(xing)勢準確(que)的(de)分(fen)析和判斷(duan)，或是對(dui)前所面臨問題(ti)的(de)快速決斷(duan)，都要求你能夠(gou)迅速的(de)做(zuo)出正確(que)的(de)反應。這就要求對(dui)知識不能死(si)學(xue)(xue)，要會學(xue)(xue)，要學(xue)(xue)以致(zhi)用，要創新(xin)的(de)學(xue)(xue)，只有(you)這樣才能進(jin)步，才能立(li)于(yu)不敗(bai)之地。

　　2、積(ji)極(ji)主動(dong)做好(hao)本職工(gong)作：

　　作的過(guo)程是一個(ge)創造價值的過(guo)程，也是一個(ge)學習的過(guo)程，提高的過(guo)程、積(ji)累的過(guo)程。在(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)樹立全(quan)局觀，要(yao)有主導的安全(quan)意識，不(bu)僅要(yao)狠(hen)抓工程安全(quan)，同時要(yao)關注(zhu)運行，關注(zhu)市場，關注(zhu)整(zheng)個(ge)公司的安全(quan)。學習并熟悉公司的工作流程中(zhong)(zhong)(zhong)的每個(ge)環節，在(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)積(ji)累，在(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)長。

　　積(ji)極主動協助(zhu)經理(li)做好公司安全的管(guan)理(li)工作(zuo)，盡(jin)最大(da)可能的為公司安全的管(guan)理(li)和建設(she)做出做大(da)貢獻。這首先應該是(shi)我(wo)作(zuo)為一(yi)名安全監(jian)管(guan)員做的事(shi)，同時也是(shi)為鍛煉自(zi)己、提(ti)高自(zi)己，積(ji)累經驗的機(ji)(ji)會，同時也為自(zi)己爭取更多(duo)晉升的機(ji)(ji)會。為此我(wo)沒(mei)有理(li)由不(bu)(bu)去(qu)盡(jin)力，沒(mei)有理(li)由不(bu)(bu)去(qu)更加敬業地做好本職工作(zuo)。

　　3、自我(wo)(wo)加壓(ya)，自我(wo)(wo)激(ji)勵

　　態度決定一切(qie)，保持積(ji)極的心態。通過(guo)各種方(fang)(fang)法了解自己、激(ji)勵(li)自己、提高人際關系的能(neng)(neng)力，提高自身的抗壓(ya)力能(neng)(neng)力。從“體質(zhi)提升”、“學習提升”、“人脈(mo)提升”、“情商(shang)提升”等多(duo)方(fang)(fang)面(mian)著手提高自我激(ji)勵(li)能(neng)(neng)力。在工作(zuo)中(zhong)永(yong)不滿(man)足，奮(fen)發(fa)圖強，適(shi)時(shi)加壓(ya)，自我激(ji)勵(li)，相信自己會做得更好。

　　三、結語。

　　通過這(zhe)次職業(ye)規劃，我清楚地(di)認識了自己(ji)，確立了自己(ji)的努(nu)力方向(xiang)和(he)職業(ye)定(ding)位，這(zhe)樣可以使(shi)自己(ji)保持平穩(wen)和(he)正常的心態，按(an)照(zhao)目標和(he)理想有條不(bu)紊(wen)、循序漸進地(di)努(nu)力。我知道(dao)(dao)一個人，若要獲得成(cheng)功(gong)(gong)，必須(xu)拿出勇(yong)氣(qi)，付(fu)出努(nu)力、拼搏、奮斗(dou)。道(dao)(dao)路充滿艱(jian)辛，更有無限機(ji)遇，我要全(quan)力以赴。成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)眼(yan)淚;成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)頹廢;成(cheng)功(gong)(gong)不(bu)相信(xin)幻影，未來(lai)，要靠自己(ji)去(qu)打拼!必須(xu)堅持信(xin)念，必須(xu)持之以恒(heng)，必須(xu)腳踏實地(di)。

　　未來五年職業規劃 5

　　作為當代的(de)(de)(de)大學生，想要(yao)在(zai)這(zhe)物欲橫流的(de)(de)(de)社會里擁有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)片天地(di)，就得(de)珍惜時光，用知識、技能武裝(zhuang)自(zi)己(ji)。歲月如梭，人的(de)(de)(de)生命(ming)是有限的(de)(de)(de)，在(zai)這(zhe)有限的(de)(de)(de)生命(ming)里我們(men)應(ying)該怎樣去規劃呢?目(mu)標是動力(li)的(de)(de)(de)源泉，摒著(zhu)一(yi)顆對自(zi)己(ji)負責的(de)(de)(de)心，我試著(zhu)為自(zi)己(ji)擬(ni)定一(yi)份職業生涯(ya)規劃，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)將來仔(zi)細、認真地(di)設(she)計(ji)一(yi)下。

　　一、自我評價及他人評價

　　1、興趣探索

　　興(xing)趣是最好的老師，我是喜歡(huan)實際操作，做(zuo)事喜歡(huan)遵循一定的規則。喜歡(huan)動手去做(zuo)一些事情，動手能(neng)力比較(jiao)強，做(zuo)事手腳靈活，動作協調，喜歡(huan)與(yu)機(ji)器，工具打(da)交道。同時自己的表(biao)達能(neng)力也(ye)不(bu)強，不(bu)善于(yu)與(yu)人交際。我喜歡(huan)戶外運動，喜歡(huan)獨立工作或(huo)跟少數人合作。自己不(bu)是很喜歡(huan)教育服務性(xing)以(yi)及(ji)頻繁與(yu)人打(da)交道的職業。

　　2、性格了解

　　自(zi)(zi)己(ji)認為(wei)自(zi)(zi)己(ji)是藍色(se)性格的人，不喜歡(huan)太(tai)去表(biao)現自(zi)(zi)己(ji)，內心的想法也不喜歡(huan)跟別人交流，喜歡(huan)獨(du)立思考(kao)。可是自(zi)(zi)己(ji)內心是比較(jiao)陽光(guang)的，喜歡(huan)運(yun)動，情(qing)感(gan)比較(jiao)細膩，對友情(qing)很(hen)忠誠，做事情(qing)有計劃，注重規(gui)則(ze)，做事情(qing)會執著有恒，堅持到(dao)底，只是表(biao)達能力一般(ban)，有待加強。

　　3、職業價(jia)值(zhi)觀探索(suo)

　　俗話(hua)說：“人各有(you)志。”這(zhe)個(ge)“志”表現在職(zhi)(zhi)業選(xuan)擇(ze)上就是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業價值觀，它是(shi)(shi)一(yi)種具有(you)明確(que)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)性(xing)(xing)、自(zi)覺性(xing)(xing)和堅定(ding)(ding)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)態度和行為，對一(yi)個(ge)人職(zhi)(zhi)業目標和擇(ze)業動機起著決定(ding)(ding)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)作(zuo)用。自(zi)己(ji)向往有(you)技術含量的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，能夠很好(hao)的(de)(de)(de)體現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)價值，富有(you)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)挑戰性(xing)(xing)。我對工(gong)(gong)作(zuo)負責(ze)，工(gong)(gong)作(zuo)不僅僅是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，它也是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)部分，自(zi)己(ji)會用心(xin)去照顧、經營。

　　4、能力探索

　　自己(ji)學習能力(li)還算(suan)是(shi)可以的，對(dui)新事物的接受很(hen)快，而且容易弄懂具體(ti)(ti)的原理。我比(bi)較(jiao)偏向(xiang)理科的方(fang)面，邏(luo)輯性比(bi)較(jiao)強，對(dui)新技術很(hen)愛好，喜歡體(ti)(ti)驗電子產品。自己(ji)學的是(shi)信息(xi)管理與(yu)信息(xi)系(xi)統(tong)專業，學習的是(shi)計(ji)算(suan)機程(cheng)序(xu)開發，數據庫管理技能，這是(shi)一項(xiang)技術。通過學習掌握了基本知識(shi)和技能，以后(hou)再通過自己(ji)的提(ti)高，會有更(geng)大的發展。并且自己(ji)學習能力(li)比(bi)較(jiao)強，動手能力(li)，思維能力(li)都可以，我覺(jue)得這是(shi)以后(hou)工作(zuo)很(hen)有優(you)勢的地(di)方(fang)。

　　二、環境分析

　　1、學校環境

　　河北科技師(shi)范學(xue)(xue)院(yuan)是一所具有碩(shuo)士學(xue)(xue)位授予權(quan)的省(sheng)屬本科院(yuan)校(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)始建(jian)于(yu)1941年，1977年開(kai)始招收本科生，1999年被教育部(bu)確定為全國首批職教師(shi)資培訓(xun)重點建(jian)設基地(di)，20xx年被農(nong)業部(bu)認定為“農(nong)業部(bu)現代(dai)農(nong)業技術培訓(xun)基地(di)”。學(xue)(xue)校(xiao)以“敏(min)學(xue)(xue)修身樂業創新”為校(xiao)訓(xun)，致(zhi)力于(yu)培養大(da)學(xue)(xue)生綜合素質和創新精神(shen)。近年來，學(xue)(xue)生在全國大(da)學(xue)(xue)生“挑戰杯”、數學(xue)(xue)建(jian)模、英(ying)語等(deng)國家級比賽中獲獎30多項。

　　我校秉承(cheng)百(bai)年辦學(xue)的(de)(de)優(you)良傳統，團(tuan)結(jie)一致、齊心協力，朝著更高層次的(de)(de)目(mu)標努力奮斗(dou)。在這樣的(de)(de)學(xue)校學(xue)習，我覺得(de)為我的(de)(de)`成才及就(jiu)業提(ti)供(gong)了(le)充足的(de)(de)空(kong)間和寶貴的(de)(de)資(zi)源，我一定會學(xue)習的(de)(de)更好(hao)。

　　2、家庭環境

　　我(wo)(wo)有一個和(he)睦的(de)(de)(de)大(da)(da)家(jia)庭，父母支持自己的(de)(de)(de)學習。并且經濟上(shang)沒(mei)有什么問題(ti)，家(jia)中(zhong)(zhong)很(hen)多(duo)教(jiao)(jiao)師，這(zhe)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學習方法的(de)(de)(de)掌(zhang)握是一個很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)幫(bang)(bang)助，很(hen)多(duo)問題(ti)可(ke)以跟家(jia)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)長(chang)輩(bei)請(qing)教(jiao)(jiao)，讓我(wo)(wo)少(shao)走(zou)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)彎(wan)路，為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成功提供了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)幫(bang)(bang)助。這(zhe)樣的(de)(de)(de)家(jia)庭因素使我(wo)(wo)很(hen)安心的(de)(de)(de)去學習自己的(de)(de)(de)技(ji)能和(he)知(zhi)識。

　　3、職業環境

　　程(cheng)序員(yuan)的優(you)勢(shi)——技(ji)術(shu)方面的優(you)勢(shi)。作(zuo)為(wei)一(yi)個技(ji)術(shu)類別，程(cheng)序員(yuan)不(bu)是(shi)沒有(you)發展前途(tu)，而(er)是(shi)很(hen)有(you)發展前途(tu)，只(zhi)要你(ni)愿意。因(yin)為(wei)是(shi)技(ji)術(shu)的工作(zuo)，所以(yi)只(zhi)要學(xue)好(hao)技(ji)術(shu)，用心去研(yan)究，就(jiu)會有(you)成熟的一(yi)天，上(shang)升空間很(hen)大，優(you)勢(shi)不(bu)言而(er)喻了。

　　數據(ju)庫管(guan)理員(yuan)的(de)(de)(de)優(you)勢——如今社會(hui)生(sheng)活離不(bu)開信息系統，越(yue)來(lai)越(yue)依賴，所(suo)(suo)以這(zhe)樣的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)崗位會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，就業很(hen)(hen)容易(yi)。這(zhe)個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)會(hui)很(hen)(hen)累，因(yin)為(wei)崗位越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，人不(bu)是(shi)很(hen)(hen)多(duo)，所(suo)(suo)以有些技術(shu)就能承擔。這(zhe)個(ge)也(ye)(ye)是(shi)個(ge)技術(shu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，當(dang)自己工(gong)(gong)作(zuo)一(yi)段(duan)時間(jian)，也(ye)(ye)是(shi)會(hui)變(bian)得(de)很(hen)(hen)熟練，到時候(hou)，會(hui)在(zai)一(yi)個(ge)比較小的(de)(de)(de)年(nian)級得(de)到高的(de)(de)(de)薪酬(chou)，這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)我喜歡的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　三、目標職業分析

　　1、崗位說明

　　數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)管(guan)理(li)(li)員(簡(jian)稱DBA)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)負責(ze)管(guan)理(li)(li)和維護數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)服(fu)務(wu)器的(de)(de)人。數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)管(guan)理(li)(li)員負責(ze)全面管(guan)理(li)(li)和控制(zhi)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)系統。一(yi)個(ge)(ge)公司，不(bu)管(guan)它是(shi)(shi)自己開發應(ying)用軟(ruan)件，還是(shi)(shi)購買(mai)第三方(fang)的(de)(de)應(ying)用軟(ruan)件，只要(yao)涉及到數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)就需要(yao)確(que)定(ding)是(shi)(shi)否雇傭一(yi)個(ge)(ge)或幾個(ge)(ge)DBA。知(zhi)道DBA這(zhe)個(ge)(ge)職位(wei)有哪些(xie)(xie)要(yao)求，對(dui)于企(qi)業(ye)內部這(zhe)個(ge)(ge)職位(wei)的(de)(de)定(ding)義或者對(dui)于那些(xie)(xie)未(wei)來的(de)(de)DBA將是(shi)(shi)至關重要(yao)的(de)(de)。

　　2、工作環境

　　主要就是跟(gen)服務器接(jie)觸(chu)，管理服務器，維(wei)持(chi)正常運行，監控和(he)優化數(shu)據(ju)庫的性能，備份(fen)和(he)恢(hui)復數(shu)據(ju)庫等(deng)工(gong)(gong)作。工(gong)(gong)作環境(jing)比較安逸，不會(hui)很糟糕的。是跟(gen)公(gong)司(si)的內部文(wen)件打(da)交道的工(gong)(gong)作，待遇會(hui)不錯，會(hui)舒(shu)舒(shu)服服的工(gong)(gong)作。

　　3、薪酬待遇

　　有很多因(yin)素(su)影(ying)響(xiang)到你作為DBA的薪資：

　　你(ni)(ni)的(de)經驗和能力所決定(ding)DBA等級、你(ni)(ni)所熟悉的(de)數據庫系統(tong)、你(ni)(ni)的(de)個性特點(dian)和潛力。

　　4、發展前景

　　信(xin)息(xi)時代的(de)(de)到來，使得社(she)(she)會公(gong)司也走向信(xin)息(xi)化(hua)的(de)(de)管理，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)必須有自己的(de)(de)信(xin)息(xi)系統(tong)，來處理公(gong)司的(de)(de)數(shu)據信(xin)息(xi)，所以這(zhe)(zhe)個工作是社(she)(she)會上需(xu)求很大的(de)(de)一個職位(wei)，因(yin)為信(xin)息(xi)技術(shu)在發展，每個公(gong)司都(dou)有自己的(de)(de)數(shu)據庫，就(jiu)會需(xu)要這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)人。

　　四、職業通道設計及行動計劃

　　1、職業通道設計

　　目前自己(ji)定的(de)大致計劃是：畢業(ye)要求(qiu)達到(dao)——過計算機(ji)更高(gao)等級(ji)、英語(yu)六級(ji)——課外擴展自己(ji)的(de)知識——得到(dao)職位(wei)。

　　2、具體計劃

　　大學(xue)兩(liang)年(nian)(nian)(nian)獲(huo)得計算機(ji)二(er)級(ji)，英語四(si)級(ji)，普通話二(er)級(ji)甲(都已(yi)經得到(dao))，同時(shi)開(kai)始(shi)(shi)接觸(chu)自(zi)己的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)，開(kai)始(shi)(shi)努力學(xue)習專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)，開(kai)始(shi)(shi)準備。大學(xue)三年(nian)(nian)(nian)，深入學(xue)習專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)，在校培訓，實習，鞏固自(zi)己的(de)技能，同時(shi)課外學(xue)習更多的(de)知識(shi)(shi)，為(wei)大四(si)找工作開(kai)始(shi)(shi)做(zuo)(zuo)準備。大學(xue)四(si)年(nian)(nian)(nian)，出去找公司實習，盡可(ke)能多的(de)接觸(chu)社(she)會(hui)(hui)，為(wei)馬上步入社(she)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)好準備。畢(bi)業(ye)一年(nian)(nian)(nian)，公司小職員做(zuo)(zuo)起(qi)，跟(gen)師傅學(xue)習，爭取在兩(liang)年(nian)(nian)(nian)后得到(dao)自(zi)己想要(yao)的(de)工作。

　　結束語

　　任何目標(biao)只說不做到頭來都會是(shi)一(yi)場空。職(zhi)業生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)要(yao)在實踐(jian)中(zhong)去檢(jian)驗，看效果如何，及時診斷生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)各(ge)個環(huan)節出現的(de)問題，找出相(xiang)應(ying)對(dui)策，對(dui)規(gui)(gui)劃(hua)進(jin)行調整與完善。我相(xiang)信，通過(guo)自己(ji)的(de)不懈努力，規(gui)(gui)劃(hua)終會成為(wei)現實。為(wei)自己(ji)的(de)未(wei)來構造一(yi)幅(fu)藍圖(tu)，為(wei)實現自己(ji)的(de)理想奮斗(dou)吧(ba)!

　　未來五年職業規劃 6

　　一、前言

　　不少人都(dou)曾(ceng)經(jing)這樣問過自己：“人生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)(lu)到(dao)底該如(ru)何去走(zou)？”記(ji)得一(yi)位哲人這樣說過：“走(zou)好每一(yi)步，這就是你(ni)(ni)的人生(sheng)(sheng)(sheng)。”是啊，人生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)(lu)說長也長，因(yin)為它(ta)是你(ni)(ni)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)意義的詮釋；人生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)(lu)說短也短，因(yin)為你(ni)(ni)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)過的每一(yi)天都(dou)是你(ni)(ni)的人生(sheng)(sheng)(sheng)。每個人都(dou)在設(she)計自己的人生(sheng)(sheng)(sheng)，都(dou)在實現自己的夢想。

　　有道是(shi)：“凡事(shi)預(yu)則立，不(bu)預(yu)則廢”千真萬(wan)確。對自己要做(zuo)的(de)或是(shi)將要做(zuo)的(de)事(shi)沒有任(ren)何準(zhun)備(bei)就是(shi)在為失敗做(zuo)準(zhun)備(bei)！

　　一(yi)(yi)直(zhi)以(yi)來自己有(you)一(yi)(yi)個(ge)習慣就(jiu)(jiu)(jiu)是在(zai)(zai)做任何事情之前(qian)，都會考慮(lv)一(yi)(yi)下，有(you)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)，當(dang)然(ran)這(zhe)并不是預不預的(de)(de)問題，只是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)習慣。在(zai)(zai)當(dang)前(qian)大(da)學生所面(mian)(mian)對的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業壓(ya)力十分(fen)的(de)(de)大(da)，特(te)別是我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)專生！我(wo)(wo)(wo)們(men)如何在(zai)(zai)以(yi)后嚴(yan)峻的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業形式面(mian)(mian)前(qian)做的(de)(de)更好(hao)，在(zai)(zai)以(yi)后應聘(pin)時從眾(zhong)多的(de)(de)應聘(pin)者中脫影(ying)而出(chu)？我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)后到底做些什么？我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)后往那些方(fang)面(mian)(mian)發展？我(wo)(wo)(wo)們(men)所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)必(bi)要提前(qian)規劃(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)未來，為我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)后的(de)(de)發展做好(hao)規劃(hua)，也就(jiu)(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)職業生涯設(she)計(ji)(ji)！

　　二、自我分析

　　1、我的性格：

　　我的(de)優點是個性樂觀(guan)積極，凡事都能(neng)想的(de)開，性格隨和(he)(he)，待人友善(shan)，為人誠懇，嚴謹細心(xin)，富有責任感(gan)，有一(yi)定(ding)的(de)進(jin)取心(xin)和(he)(he)很強的(de)好奇心(xin)，常常要對未知的(de)事物追根究(jiu)底(di)，善(shan)于思(si)考(kao)發現(xian)，善(shan)于鉆研，邏輯思(si)維比較強，喜愛團隊(dui)合作，綜合分析(xi)能(neng)力好，做事考(kao)慮全面，力求(qiu)公(gong)平和(he)(he)效率。缺點是性格略微內向(xiang)敏感(gan)，做事沒(mei)有主見，有時比較散漫自

　　由(you)，喜歡抱(bao)怨，做事(shi)時(shi)總(zong)有(you)(you)很(hen)(hen)多顧慮，不(bu)(bu)敢(gan)著手嘗試，不(bu)(bu)善長與人(ren)溝通交流，與他人(ren)相處時(shi)局促(cu)不(bu)(bu)安，不(bu)(bu)知道(dao)該(gai)說(shuo)什(shen)么，跟(gen)陌生人(ren)相處是(shi)(shi)總(zong)是(shi)(shi)不(bu)(bu)能很(hen)(hen)融洽(qia)，口才(cai)不(bu)(bu)好，在公共(gong)場合下(xia)發(fa)表言論(lun)時(shi)感覺很(hen)(hen)緊張，不(bu)(bu)敢(gan)大膽表達出自己(ji)(ji)(ji)的想法，寫(xie)作能力(li)(li)不(bu)(bu)夠強，不(bu)(bu)敢(gan)冒險(xian)，耐性不(bu)(bu)夠好，做事(shi)時(shi)常是(shi)(shi)三分(fen)鐘熱度，毅力(li)(li)意志不(bu)(bu)強，沒有(you)(you)經(jing)過(guo)什(shen)么磨練考驗(yan)，不(bu)(bu)具備頑強拼搏的勇氣(qi)。但是(shi)(shi)我(wo)懂(dong)得開導自己(ji)(ji)(ji)，并以(yi)己(ji)(ji)(ji)推人(ren)。己(ji)(ji)(ji)所不(bu)(bu)欲勿(wu)施于人(ren)，己(ji)(ji)(ji)所不(bu)(bu)樂勿(wu)加于人(ren)。待人(ren)真誠，很(hen)(hen)體貼別(bie)人(ren)，喜歡幫助(zhu)別(bie)人(ren)。有(you)(you)時(shi)還會發(fa)一些小孩子脾氣(qi)。

　　2、我的興趣：

　　我(wo)平時喜(xi)歡看書，尤其(qi)小說一類的(de)(de)故(gu)事性較(jiao)強的(de)(de)書；我(wo)還喜(xi)歡聽音(yin)樂(le)，對(dui)流行類和古典(dian)中國民樂(le)興趣(qu)濃厚(hou)；喜(xi)歡旅行，喜(xi)歡游覽一些(xie)美(mei)麗的(de)(de)風景；上網沖浪也(ye)是我(wo)的(de)(de)愛好(hao)；我(wo)也(ye)喜(xi)愛看電影，對(dui)其(qi)有較(jiao)廣泛的(de)(de)涉獵。

　　3、我的價值(zhi)觀：

　　我(wo)(wo)認為美(mei)和協調(diao)是最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)，用(yong)辨(bian)證的(de)方法看(kan)問題，人要(yao)(yao)(yao)對(dui)社會(hui)(hui)作(zuo)出貢獻(xian)，但不是完(wan)全脫離自(zi)我(wo)(wo)的(de)需要(yao)(yao)(yao)，應該(gai)盡(jin)量(liang)把自(zi)身要(yao)(yao)(yao)求同社會(hui)(hui)聯系起(qi)來，達到雙方的(de)滿足，互(hu)(hu)惠互(hu)(hu)利(li)。同時我(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)對(dui)生活(huo)抱有一種樂觀的(de)態度，對(dui)任何事物(wu)都(dou)要(yao)(yao)(yao)看(kan)到其積(ji)極向上的(de)一面(mian)，并且以(yi)此(ci)來激(ji)勵自(zi)我(wo)(wo)進步，創造出更好的(de)人生價(jia)值。

　　4、我的能力：

　　專業(ye)技能：自(zi)動化，電子電路(lu)，自(zi)動控制，英語（能達到四級水平(ping)），計(ji)算機（能達到二級水平(ping)）。

　　其他技(ji)能：有(you)一定的.團(tuan)隊合(he)作(zuo)能力(li)，組織策劃能力(li)，創(chuang)新能力(li)，有(you)很強(qiang)的學習思考能力(li)，比(bi)如(ru)自學文字編排，封面設計(ji)等。

　　5、自我潛能：

　　（1）我(wo)的(de)個人能(neng)(neng)力(li)(li)在能(neng)(neng)力(li)(li)上我(wo)自知自身能(neng)(neng)力(li)(li)還是比(bi)較欠(qian)缺的(de)，可能(neng)(neng)與師(shi)兄、師(shi)姐有(you)差距，但(dan)是通(tong)過大學近(jin)一(yi)年的(de)學習生活與鍛煉，我(wo)認為我(wo)的(de)社會(hui)交際(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)比(bi)較強(qiang)，具有(you)一(yi)定的(de)組織(zhi)領(ling)導能(neng)(neng)力(li)(li)，實踐能(neng)(neng)力(li)(li)較強(qiang)。具有(you)較好的(de)計算機(ji)控制能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)文(wen)字編排能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　（2）我(wo)(wo)的(de)(de)相(xiang)關經歷我(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)在大一(yi)(yi)里面(mian)，在社會(hui)實踐(jian)方面(mian)還(huan)是比(bi)較強的(de)(de)，我(wo)(wo)利(li)用周末時(shi)間打零(ling)工；在今年寒假(jia)，在一(yi)(yi)家超市做營業(ye)員(yuan)；五一(yi)(yi)期間參加容(rong)聲冰箱的(de)(de)促銷。同時(shi)也為同學(xue)提供過一(yi)(yi)些實踐(jian)機會(hui)。在學(xue)校(xiao)里面(mian)，我(wo)(wo)積(ji)極(ji)參加學(xue)校(xiao)活(huo)動(dong)，現在是校(xiao)學(xue)生會(hui)秘書(shu)組干事(shi)，

　　（3）相(xiang)關知識我(wo)們現在大一沒(mei)有開(kai)設專(zhuan)業課，但我(wo)通過自我(wo)學習，對專(zhuan)業知識有一定的(de)(de)了解，同時，對電(dian)子(zi)電(dian)路的(de)(de)知識進(jin)行學習。在基本的(de)(de)課程上，我(wo)認真學習英語(yu)，并報(bao)考了英語(yu)四級(ji)考試，但是口語(yu)較差。

　　（4）個(ge)人(ren)品質(zhi)在個(ge)人(ren)品質(zhi)方面，我的道(dao)德還(huan)是可(ke)以的，擁有強烈的同(tong)情心，自己也(ye)沒有不好的個(ge)人(ren)習慣。同(tong)時，會(hui)比(bi)較考(kao)慮他人(ren)感受(shou)。

　　（5）人(ren)生格言知識成就(jiu)命運，夢想鑄(zhu)造未來！

　　總的(de)(de)(de)來說，我認為我的(de)(de)(de)潛能還是(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)，因為我相信(xin)(xin)自(zi)己可以的(de)(de)(de)，我一(yi)直對自(zi)己有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)心，相信(xin)(xin)自(zi)己在以后會有(you)比(bi)較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)發展空間，當然(ran)這是(shi)建立在自(zi)身努力的(de)(de)(de)基礎上的(de)(de)(de)。

　　6、自己(ji)的職業性向

　　前面我(wo)也說過，按照美國霍(huo)蘭德(de)的(de)(de)職(zhi)業興趣理論(lun)，我(wo)是屬(shu)于(yu)那種研究(jiu)型(xing)的(de)(de)職(zhi)業性(xing)(xing)向。因為(wei)(wei)通過前面的(de)(de)自(zi)我(wo)認識，我(wo)認為(wei)(wei)自(zi)己(ji)在語言表達、思維能力上還是可以的(de)(de)，我(wo)所學習的(de)(de)專業是自(zi)動(dong)化，這與研究(jiu)性(xing)(xing)的(de)(de)職(zhi)業傾向比(bi)較接近。

　　三、社會環境分析

　　1、一般社會(hui)環境: 電子、網(wang)絡鋪天(tian)蓋地，知識信息飛速發展(zhan)，科(ke)技浪潮(chao)源源不(bu)絕，人(ren)才競(jing)爭(zheng)日益激烈，形形色(se)(se)色(se)(se)人(ren)物(wu)競(jing)赴出場，不(bu)禁(jin)感嘆(tan)，這世(shi)界變化好(hao)快。

　　2、特殊社會環境：（將要從事(shi)的職業(ye)行業(ye)的環境。）

　　四、角色建議：

　　父(fu)親(qin)：目前，必須搞(gao)好學習，為以后(hou)找(zhao)工(gong)作奠定(ding)基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成(cheng)為同齡(ling)人中的強者。

　　母親：學習要認真，最(zui)好(hao)要考研(yan)。

　　老師：要認證規劃(hua)好(hao)大(da)學怎么過(guo)，人生(sheng)有什么計劃(hua)。

　　同學：有較強的工作能力，聰明。

　　未來五年職業規劃 7

　　一、社會分析

　　不少人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)曾經這樣問過自(zi)(zi)己：“人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)之路到(dao)(dao)底該(gai)如何(he)去走(zou)？”記得一(yi)位哲人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)這樣說(shuo)過：“走(zou)好(hao)每(mei)一(yi)步，這就是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)。”是(shi)(shi)啊，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)之路說(shuo)長(chang)(chang)也(ye)長(chang)(chang)，因(yin)(yin)為它是(shi)(shi)你(ni)一(yi)生(sheng)意義的(de)(de)(de)詮釋；人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)之路說(shuo)短也(ye)短，因(yin)(yin)為你(ni)生(sheng)活(huo)過的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)天都(dou)是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)。每(mei)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)在(zai)(zai)(zai)設(she)計自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)，都(dou)在(zai)(zai)(zai)實現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)夢想。在(zai)(zai)(zai)當前大學生(sheng)所面對的(de)(de)(de)就業壓(ya)力十分的(de)(de)(de)大，特(te)別是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)大專生(sheng)！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)如何(he)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)嚴峻的(de)(de)(de)就業形式面前做(zuo)的(de)(de)(de)更好(hao)，在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)應聘時從眾多的(de)(de)(de)應聘者中(zhong)脫影而出？我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)后(hou)到(dao)(dao)底做(zuo)些(xie)(xie)什么？我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)后(hou)往那些(xie)(xie)方面發展？我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有必(bi)要提前規(gui)劃(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)未來，為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)發展做(zuo)好(hao)規(gui)劃(hua)，也(ye)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)設(she)計！

　　現在(zai)的(de)社(she)(she)會(hui)是(shi)一個經濟迅速發展的(de)社(she)(she)會(hui)，也是(shi)一個充(chong)滿競爭的(de)社(she)(she)會(hui)，提(ti)前做好自己(ji)(ji)的(de)規劃對(dui)我們更好的(de)適應(ying)社(she)(she)會(hui)打下基礎，作為新時代的(de)大專生，就(jiu)應(ying)該對(dui)社(she)(she)會(hui)有一個清(qing)(qing)醒(xing)的(de)認識，對(dui)現在(zai)的(de).就(jiu)業形式，社(she)(she)會(hui)的(de)的(de)政治環境(jing)、經濟環境(jing)、文化環境(jing)等等，對(dui)自己(ji)(ji)的(de)性(xing)格能(neng)力都應(ying)有清(qing)(qing)醒(xing)的(de)認識，只有這樣我們才(cai)能(neng)更好適應(ying)社(she)(she)會(hui)，為社(she)(she)會(hui)做出更大的(de)貢獻，更好的(de)實現自己(ji)(ji)的(de)人生價(jia)值。

　　二、自我評估：

　　1、我的(de)興趣愛好：自(zi)己性格活潑開朗，善于和同學交流，喜歡(huan)參加各(ge)種課外(wai)活動(dong)，在活動(dong)中(zhong)不斷提高自(zi)己各(ge)方面的(de)能力。

　　2、自(zi)我優勢優點盤點

　　(1)積(ji)極主動，勤奮向上，只(zhi)要我認(ren)為(wei)應該(gai)做(zuo)的事(shi)，不(bu)管有(you)多少麻煩(fan)(fan)都(dou)要去(qu)做(zuo)，但(dan)卻厭煩(fan)(fan)去(qu)做(zuo)我認(ren)為(wei)毫無意義的事(shi)情。

　　(2)實(shi)事(shi)求是，有目標有想法，追求具(ju)體(ti)和明確(que)的(de)事(shi)情，喜歡做實(shi)際的(de)考慮(lv)。

　　(3)與人(ren)交(jiao)往時比(bi)較謙遜、有(you)同情心(xin)，對(dui)朋(peng)友(you)忠實友(you)好，有(you)奉獻精(jing)神，喜(xi)歡(huan)關心(xin)他人(ren)并提供實際的幫(bang)助(zhu)。

　　(4)做(zuo)事(shi)有很強(qiang)的(de)原則性，學習生活比(bi)較(jiao)有條理，愿意(yi)承擔責任(ren)。

　　3、自我(wo)劣勢缺點盤點

　　（1）信心不足，不敢(gan)去嘗(chang)試一些(xie)新事物;對失敗和沒有把握的(de)事感到緊張和壓力。

　　（2）脾氣(qi)有時(shi)(shi)(shi)溫和，有時(shi)(shi)(shi)暴躁，不(bu)過(guo)當情緒波動的時(shi)(shi)(shi)候我會努力克制自(zi)己，在公眾場(chang)合(he)不(bu)敢展現自(zi)己。

　　（3）做事情有(you)時拖拖拉拉，做一些決定(ding)的時候拿不定(ding)主意。

　　三、社會環境分析

　　我(wo)國(guo)現(xian)在(zai)社會政治穩定，經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)迅速，社會不(bu)斷進(jin)步(bu)，科技不(bu)斷發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。進(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)改革開放更將為(wei)經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)注入新(xin)的(de)(de)(de)(de)生機和活力。科學(xue)技術是第一(yi)生產力，科技將成為(wei)經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)推動力，而我(wo)們(men)(men)就(jiu)處(chu)在(zai)這個大(da)環境中。我(wo)是機電(dian)(dian)一(yi)體(ti)化專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生應具體(ti)分析機電(dian)(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)所處(chu)的(de)(de)(de)(de)環境，機電(dian)(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對于我(wo)們(men)(men)來說是一(yi)種(zhong)很有前(qian)途的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)，國(guo)家(jia)對機電(dian)(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)需求越來越緊迫，這就(jiu)為(wei)我(wo)們(men)(men)以后能(neng)找到(dao)適合自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)提供了(le)條(tiao)件(jian)所以我(wo)們(men)(men)國(guo)家(jia)大(da)量(liang)培養一(yi)批又一(yi)批技術人員，許多人走上了(le)適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工作崗(gang)(gang)位(wei)。從自(zi)(zi)我(wo)條(tiao)件(jian)看，自(zi)(zi)己(ji)接受機電(dian)(dian)一(yi)體(ti)化專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)習，能(neng)掌握(wo)有關的(de)(de)(de)(de)知識，為(wei)自(zi)(zi)己(ji)以后走向自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工作崗(gang)(gang)位(wei)打(da)下了(le)基礎，現(xian)在(zai)機電(dian)(dian)一(yi)體(ti)化就(jiu)業(ye)(ye)(ye)范圍廣(guang)，缺口較大(da)，而且崗(gang)(gang)位(wei)白藍(lan)都可以從事。

　　四、職業生涯目標的確立:

　　通過對(dui)自(zi)己(ji)才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現在的(de)社會、經濟、政治、文化環境的(de)分析，我(wo)開始對(dui)自(zi)己(ji)以后的(de)職業(ye)生涯有了一些規劃。自(zi)己(ji)打算利用自(zi)己(ji)豐富的(de)機(ji)電一體化理論知識先(xian)從事與機(ji)電有關(guan)的(de)行業(ye)。過幾年再做其他打算，比如自(zi)己(ji)創業(ye)等。

　　五、職業生涯發展路線的確立

　　首先本(ben)階段：大學(xue)(xue)還的(de)(de)(de)(de)(de)課程還沒有(you)(you)(you)學(xue)(xue)完，那么(me)就(jiu)(jiu)認真學(xue)(xue)好(hao)接(jie)下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識，為(wei)(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)后(hou)走向(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作崗位(wei)打下(xia)理(li)論基(ji)礎，以(yi)優異的(de)(de)(de)(de)(de)成績完成學(xue)(xue)業(ye)。多鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)為(wei)(wei)(wei)人處事的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，做為(wei)(wei)(wei)班里的(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)班長，做好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)職工(gong)(gong)(gong)(gong)作。在各方(fang)面(mian)嚴格要求自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，為(wei)(wei)(wei)同學(xue)(xue)做好(hao)表(biao)率(lv)作用在學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)和以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)維(wei)持自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對本(ben)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)，多和一些(xie)這方(fang)面(mian)專業(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作者探(tan)討。確立自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)目標(biao)，在學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)充實自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識，獲取更為(wei)(wei)(wei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)(neng)。現在已經有(you)(you)(you)很(hen)多企業(ye)來(lai)招(zhao)(zhao)聘，所以(yi)同時了解來(lai)招(zhao)(zhao)聘的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)，如果有(you)(you)(you)各方(fang)面(mian)都適(shi)合(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)，比如公司(si)地址(zhi)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作崗位(wei)，待遇等方(fang)面(mian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)基(ji)本(ben)都能(neng)(neng)接(jie)受。那么(me)就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)簽就(jiu)(jiu)業(ye)協議，去這個公司(si)實習(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。第二(er)走向(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作崗位(wei)從最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)做起，學(xue)(xue)習(xi)一些(xie)工(gong)(gong)(gong)(gong)作經驗，虛心請教(jiao)，總結工(gong)(gong)(gong)(gong)作教(jiao)訓(xun)，為(wei)(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)進一步發展打下(xia)基(ji)礎來(lai)適(shi)應日(ri)以(yi)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭。在著其中(zhong)(zhong)就(jiu)(jiu)需要我們從現在就(jiu)(jiu)開始認真的(de)(de)(de)(de)(de)了解社(she)會(hui)，參與競(jing)爭。第三步憑著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗教(jiao)訓(xun)在崗位(wei)上(shang)打拼(pin)。

　　六、結束語

　　以(yi)(yi)上是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)未來幾年里的(de)(de)(de)大體職業(ye)規劃(hua)，有(you)(you)目標，才會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)動力(li)；有(you)(you)信念，才會(hui)(hui)(hui)堅定地(di)沿著自(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)走的(de)(de)(de)路(lu)走下去；有(you)(you)規劃(hua)，才會(hui)(hui)(hui)讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生少走彎(wan)路(lu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)做(zuo)到！阿基(ji)米(mi)德(de)只需要(yao)一個支點(dian)就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)把地(di)球撬動，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只要(yao)給自(zi)(zi)己(ji)(ji)找(zhao)到一個適(shi)合自(zi)(zi)己(ji)(ji)，能夠充分展現(xian)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，實現(xian)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)基(ji)點(dian)即可(ke)(ke)。而這個基(ji)點(dian)就(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職業(ye)生涯規劃(hua)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)規劃(hua)不(bu)會(hui)(hui)(hui)隨時(shi)間的(de)(de)(de)推移(yi)(yi)有(you)(you)太(tai)大的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，但是會(hui)(hui)(hui)根據(ju)時(shi)代的(de)(de)(de)發(fa)展、社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)需要(yao)做(zuo)相應的(de)(de)(de)調整(zheng)。事情不(bu)會(hui)(hui)(hui)一成不(bu)變(bian)，很多時(shi)候，計劃(hua)趕不(bu)上變(bian)化(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)規劃(hua)進(jin)行適(shi)時(shi)的(de)(de)(de)調整(zheng)，并每半年做(zuo)一次自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)評估，按照實際情況(kuang)作出一些更好的(de)(de)(de)調整(zheng)以(yi)(yi)適(shi)應社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)新變(bian)化(hua)。 既然(ran)選(xuan)擇(ze)了(le)遠方(fang)，便只顧風雨兼程！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)既然(ran)選(xuan)擇(ze)了(le)這樣一條我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)想要(yao)走的(de)(de)(de)路(lu)，那么我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)拿出我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)勇(yong)氣、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)信心、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)執著堅定不(bu)移(yi)(yi)地(di)為(wei)之拼(pin)搏奮斗。

　　未來五年職業規劃 8

　　一、認識自我

　　1、基本情況：

　　姓名：

　　出生年月：

　　學校：

　　班級：

　　興趣(qu)：手工、體育、舞蹈

　　性格：活潑開朗

　　2、職(zhi)業(ye)興趣(qu)：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人非常(chang)喜(xi)歡(huan)幼兒教師(shi)這個(ge)職(zhi)業(ye)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)性格比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)活潑，并且(qie)非常(chang)喜(xi)歡(huan)小孩子(zi)。如(ru)(ru)果(guo)要個(ge)這個(ge)職(zhi)業(ye)打(da)一(yi)個(ge)分(fen)(fen)數的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會給(gei)它(ta)打(da)90分(fen)(fen)，剩下(xia)的(de)(de)十(shi)分(fen)(fen)是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為幼兒教師(shi)的(de)(de)福利待(dai)遇(yu)相對于其它(ta)職(zhi)業(ye)有點(dian)低。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)職(zhi)業(ye)是(shi)(shi)健身教練，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在小時候曾學(xue)過(guo)很長(chang)時間的(de)(de)武術(shu)，并且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)喜(xi)歡(huan)體育方面的(de)(de)東西，如(ru)(ru)果(guo)給(gei)這個(ge)職(zhi)業(ye)打(da)個(ge)分(fen)(fen)數我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會給(gei)它(ta)打(da)70分(fen)(fen)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最后要選(xuan)的(de)(de)職(zhi)業(ye)是(shi)(shi)商人，應為它(ta)帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)經濟效益比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)高，并且(qie)在時間支配上比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)自由，如(ru)(ru)果(guo)要給(gei)這個(ge)職(zhi)業(ye)打(da)一(yi)個(ge)分(fen)(fen)數的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會它(ta)打(da)70分(fen)(fen)。

　　3、職業(ye)能(neng)力(li)(li)：我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)自己(ji)比(bi)較適合幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師這個職業(ye)。因為(wei)通(tong)過在(zai)濰坊教(jiao)(jiao)育學院的(de)(de)學習，我(wo)(wo)已經基(ji)本(ben)(ben)掌控了身(shen)為(wei)一(yi)(yi)名幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師所具備的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)能(neng)力(li)(li)。比(bi)如在(zai)舞蹈、鋼琴、畫畫等。并且我(wo)(wo)認為(wei)自己(ji)的(de)(de)觀(guan)察(cha)力(li)(li)較好，因為(wei)觀(guan)察(cha)力(li)(li)是(shi)(shi)幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師洞察(cha)幼(you)(you)兒內(nei)心世界(jie)和(he)(he)個性(xing)特征、發揮教(jiao)(jiao)育機智(zhi)、因材施教(jiao)(jiao)的(de)(de)先決條(tiao)件。我(wo)(wo)的(de)(de)語言溝通(tong)能(neng)力(li)(li)也是(shi)(shi)比(bi)較強的(de)(de)，在(zai)幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師這個職業(ye)中，溝通(tong)能(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們必備一(yi)(yi)點，只有(you)有(you)了較強的(de)(de)溝通(tong)能(neng)力(li)(li)我(wo)(wo)們才能(neng)與孩子(zi)、家長交(jiao)流，才能(neng)使我(wo)(wo)們更好的(de)(de)做一(yi)(yi)名優(you)秀的(de)(de)幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師。并且我(wo)(wo)比(bi)較有(you)耐心，喜(xi)歡小孩子(zi)，有(you)愛心，喜(xi)歡畫畫和(he)(he)唱歌，以(yi)及看書，能(neng)夠和(he)(he)幼(you)(you)兒有(you)很好的(de)(de)相處。能(neng)和(he)(he)孩子(zi)打成一(yi)(yi)片。

　　4、個人特長：我的(de)特長就是武(wu)術(shu)。我在(zai)小時候學(xue)過很長時間(jian)(jian)的(de)武(wu)術(shu)，所以在(zai)以后(hou)工作時我想利(li)用課余(yu)時間(jian)(jian)辦一(yi)個輔導(dao)班增加自己的(de)收入。

　　5、職業價(jia)值觀：我認為幼(you)兒教(jiao)師這(zhe)個(ge)職業相對比較(jiao)穩定，并且發(fa)展前景比較(jiao)好，如果考上在(zai)(zai)職在(zai)(zai)編的(de)(de)教(jiao)師，工資和福利還是(shi)有保障(zhang)，在(zai)(zai)退休后也是(shi)有勞保、醫療和退休金(jin)。在(zai)(zai)幼(you)兒園內工作(zuo)的(de)(de)環境也是(shi)比較(jiao)好的(de)(de)，并且在(zai)(zai)幼(you)兒園工作(zuo)能(neng)夠讓我發(fa)揮出自己的(de)(de)特(te)長(chang)。

　　6、自我(wo)分(fen)析小結：綜上所述，我(wo)認(ren)為(wei)自己比較具備當一個(ge)幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的基本素質，無論在性格(ge)還是(shi)專業(ye)(ye)素質等(deng)方面(mian)。我(wo)的個(ge)性比較活潑，喜(xi)(xi)歡和(he)他人交(jiao)流，這(zhe)(zhe)些都比較符合一名幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的基本素質。我(wo)個(ge)人也是(shi)非(fei)常喜(xi)(xi)歡幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)。并且學前(qian)教(jiao)(jiao)育這(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)的發展前(qian)景還是(shi)不錯的，幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)缺口也是(shi)比較大(da)的。所以，我(wo)認(ren)為(wei)自己可(ke)以勝任幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)。

　　二、環境分析：

　　1、家(jia)庭環境(jing)：我(wo)(wo)出(chu)生在(zai)山東的(de)一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)城市—濱州。我(wo)(wo)的(de)家(jia)里有(you)爸爸、媽(ma)媽(ma)和兩(liang)個(ge)姐姐。我(wo)(wo)的(de)家(jia)庭屬(shu)于小(xiao)(xiao)康家(jia)庭，我(wo)(wo)的(de)爸爸和媽(ma)媽(ma)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)商人，他(ta)們(men)(men)經營著一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)店(dian)。大(da)(da)姐和二(er)姐分(fen)別大(da)(da)我(wo)(wo)6歲和3歲，她們(men)(men)現(xian)在(zai)都(dou)(dou)已經結(jie)婚。大(da)(da)姐在(zai)活塞廠上班(ban)，二(er)姐是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)餐廳的(de)店(dian)長(chang)，她們(men)(men)的(de)家(jia)庭都(dou)(dou)非(fei)常幸福美滿。因為在(zai)家(jia)中(zhong)我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)小(xiao)(xiao)，所以父母(mu)和姐姐都(dou)(dou)非(fei)常疼(teng)愛我(wo)(wo)，但也同(tong)樣是(shi)(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)小(xiao)(xiao)，家(jia)里人都(dou)(dou)我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)(shi)比較(jiao)嚴格(ge)的(de)。雖然家(jia)里人對(dui)我(wo)(wo)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)比較(jiao)嚴格(ge)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)家(jia)庭也是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常民主的(de)，父母(mu)比較(jiao)尊重我(wo)(wo)的(de)意見。父母(mu)對(dui)我(wo)(wo)的(de)期望(wang)就是(shi)(shi)(shi)(shi)希望(wang)我(wo)(wo)能夠好好的(de)上完(wan)大(da)(da)學然后回到家(jia)鄉，做一(yi)名合格(ge)的(de)幼兒教師(shi)，有(you)一(yi)個(ge)穩定(ding)的(de)工作，

　　然后有一個(ge)幸(xing)福(fu)的家(jia)庭(ting)，過著平平安(an)安(an)、幸(xing)幸(xing)福(fu)福(fu)的生活(huo)。

　　2、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)境(jing)(jing)：濰坊(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)地處風景(jing)秀麗的(de)歷史文化古(gu)城青州，。我(wo)所在的(de)濰坊(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)新校(xiao)區位(wei)于“北壽”云門山(shan)臨旁，環(huan)境(jing)(jing)優(you)雅，空氣清新。濰坊(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育新校(xiao)區內有依山(shan)傍水(shui)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室寬敞(chang)明(ming)亮(liang)，宿舍也(ye)是非(fei)(fei)常舒適的(de)。我(wo)們濰坊(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)不止(zhi)環(huan)境(jing)(jing)優(you)雅，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件也(ye)是非(fei)(fei)常好的(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以優(you)異的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量、鮮明(ming)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色贏得(de)了社會各界(jie)的(de)廣泛認可和(he)一致好評，先(xian)(xian)后榮獲(huo)“全(quan)(quan)(quan)國成人(ren)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)成人(ren)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進單位(wei)”、“山(shan)東省(sheng)(sheng)(sheng)招生工作先(xian)(xian)進集(ji)體”等榮譽稱號(hao)。2003年被省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳確(que)定為“全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)職高(gao)專院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)人(ren)才培(pei)養工作優(you)秀級院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)”。并且我(wo)所在的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專業還(huan)是個“省(sheng)(sheng)(sheng)級特色專業”。

　　3、社會(hui)環境：發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育事關億萬兒(er)童的(de)健康成(cheng)長(chang)(chang)，事關千家(jia)萬戶的(de)切身利益，事關國(guo)(guo)家(jia)和(he)民族的(de)'未(wei)來，是促(cu)進人(ren)終(zhong)身發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)奠(dian)基工程(cheng)、保(bao)障和(he)改善民生的(de)重(zhong)要舉措、建(jian)(jian)設(she)人(ren)力資(zi)(zi)源強國(guo)(guo)的(de)必然要求(qiu)。現在(zai)我(wo)們國(guo)(guo)家(jia)對學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育的(de)政策有(you)學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育納(na)入(ru)(ru)國(guo)(guo)家(jia)義務制(zhi)教(jiao)育體系(xi)。高(gao)學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育階段(duan)(duan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)待遇(yu)，注重(zhong)學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育階段(duan)(duan)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)培訓(xun)。開發(fa)(fa)學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育階段(duan)(duan)國(guo)(guo)家(jia)規范的(de)示范教(jiao)育課程(cheng)體系(xi)，組織國(guo)(guo)家(jia)級專家(jia)編(bian)寫學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育課程(cheng)體系(xi)，注重(zhong)對兒(er)童的(de)智(zhi)力（情商和(he)智(zhi)商）和(he)興趣愛好的(de)早期培養和(he)開發(fa)(fa)。頒布完善學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育的(de)相關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，保(bao)障兒(er)童的(de)基本權益。加大農村地區學(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育投入(ru)(ru)。對幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)政策根據(ju)我(wo)國(guo)(guo)《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)》規定：“幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)享受與中小學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)同等的(de)地位和(he)待遇(yu)。”幼(you)(you)師(shi)(shi)(shi)的(de)政策優勢：幼(you)(you)教(jiao)納(na)入(ru)(ru)我(wo)省教(jiao)師(shi)(shi)(shi)編(bian)制(zhi)，將建(jian)(jian)立幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)工資(zi)(zi)保(bao)障機(ji)制(zhi)和(he)收(shou)入(ru)(ru)增長(chang)(chang)機(ji)制(zhi)。幼(you)(you)兒(er)園將實行園長(chang)(chang)、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格準入(ru)(ru)制(zhi)度(du)。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)工資(zi)(zi)不低于當地公務員。

　　4、工(gong)作(zuo)環境(jing)：幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)辛苦但(dan)(dan)有(you)(you)(you)(you)(you)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)。它的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)內容是(shi)(shi)上(shang)課，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)小(xiao)朋(peng)友唱歌(ge)跳舞、畫畫、簡單的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)4題、簡單的(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)、布置教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室等等。幼(you)(you)(you)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)景(jing)還是(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)很大(da)發展的(de)(de)(de)(de)(de)，現在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社會(hui)對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)越(yue)來越(yue)重(zhong)視，一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)就是(shi)(shi)從幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)，所以大(da)多(duo)(duo)數(shu)家長(chang)開(kai)始從小(xiao)就抓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，不但(dan)(dan)給予很多(duo)(duo)物質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)享(xiang)受(shou)，同(tong)樣(yang)也(ye)給予了更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)精神享(xiang)受(shou)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)在(zai)享(xiang)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也(ye)會(hui)更(geng)加注重(zhong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)，也(ye)就是(shi)(shi)我們(men)通常說的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，而孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)也(ye)恰(qia)恰(qia)在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就開(kai)始了，所以幼(you)(you)(you)師(shi)(shi)(shi)在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路是(shi)(shi)很寬廣(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)發展前(qian)景(jing)較(jiao)(jiao)大(da),但(dan)(dan)是(shi)(shi)相對(dui)來說對(dui)我們(men)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)也(ye)會(hui)越(yue)來越(yue)嚴格。我們(men)作(zuo)為一(yi)名幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)有(you)(you)(you)(you)(you)：要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)執著的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)心(xin)(xin)。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)瑣碎和平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)，同(tong)時(shi)情況(kuang)又(you)是(shi)(shi)復雜多(duo)(duo)變的(de)(de)(de)(de)(de)，許多(duo)(duo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)會(hui)出現煩躁情緒，使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)感到焦慮(lv)不安。所以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應該(gai)對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)正確的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，有(you)(you)(you)(you)(you)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，堅定(ding)信(xin)(xin)(xin)念，保持一(yi)顆執著的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)心(xin)(xin)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)、自(zi)(zi)尊。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)身充(chong)滿自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)、自(zi)(zi)尊的(de)(de)(de)(de)(de)人格，處理問(wen)題時(shi)也(ye)表(biao)現出自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)都將感染幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，給幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)樹立(li)一(yi)個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)模仿榜(bang)樣(yang)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我形象和個(ge)(ge)性品質(zhi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)格外嚴格要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己，每一(yi)句(ju)話、每一(yi)個(ge)(ge)行動(dong)都會(hui)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)留下深刻的(de)(de)(de)(de)(de)印象。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)喜(xi)歡舉止(zhi)大(da)方，親(qin)切活(huo)潑，穿(chuan)著得(de)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，因此教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)表(biao)和舉止(zhi)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)愛心(xin)(xin)和童心(xin)(xin)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)(neng)力。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)用語(yu)言(yan)和非語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)方式表(biao)示關注、接受(shou)和鼓(gu)勵幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)談(tan)話。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)想給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)杯(bei)水(shui)，自(zi)(zi)己首先要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)桶水(shui)。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)廣(guang)博的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)和技能(neng)(neng)技巧(qiao)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)自(zi)(zi)學(xue)能(neng)(neng)力。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)不斷地吸取新知識(shi)，學(xue)習新技能(neng)(neng)，開(kai)闊(kuo)眼(yan)界，提高自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，以跟上(shang)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)變化。

　　5、環(huan)境分(fen)析(xi)(xi)小結：經過在以上的家(jia)庭(ting)、學校、社會、工作的環(huan)境分(fen)析(xi)(xi)，我認為自己有家(jia)庭(ting)的精神上的支(zhi)持，學校優越的學習環(huan)境，社會上對(dui)學前教育的重

　　視。我認為自己非常適合作(zuo)為一名(ming)幼兒(er)教師，同時(shi)我也認為自己能成(cheng)為一名(ming)優秀的幼兒(er)教師。

　　三、職業目標定位：

　　1、職(zhi)業目標的(de)確定(ding)：經過前兩章的(de)分析，我認為自己非常適合做一(yi)(yi)名幼(you)兒教師。同時我也希(xi)望加入(ru)中國(guo)共產(chan)黨(dang)，成為一(yi)(yi)名合格的(de)黨(dang)員。畢業后(hou)(hou)我會在找一(yi)(yi)個公(gong)辦的(de)幼(you)兒園(yuan)，一(yi)(yi)開始我會先從一(yi)(yi)名普(pu)通的(de)幼(you)兒教師開始做起，然后(hou)(hou)成為一(yi)(yi)名園(yuan)長助理(li)直至(zhi)成為一(yi)(yi)名幼(you)兒園(yuan)園(yuan)長，或者(zhe)往更高的(de)職(zhi)位發展(zhan)。

　　2、職業(ye)定位(wei)（SWOT）：

　　①內(nei)部(bu)因素；我(wo)的(de)優勢是(shi)性格活潑，因為幼兒(er)教(jiao)師這個職(zhi)業需要一(yi)(yi)個性格活潑的(de)人(ren)。再者我(wo)的(de)觀(guan)(guan)察力(li)(li)較(jiao)強(qiang)，只有觀(guan)(guan)察能力(li)(li)較(jiao)強(qiang)才能夠觀(guan)(guan)察孩(hai)子的(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行，在他們的(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行中感到孩(hai)子的(de)感受等。我(wo)的(de)語言(yan)溝通能力(li)(li)也比較(jiao)強(qiang)的(de)，溝通能力(li)(li)對于一(yi)(yi)個幼兒(er)教(jiao)師也是(shi)很重要的(de)。我(wo)的(de)弱(ruo)勢是(shi)做事不是(shi)特別仔(zi)細，做事沒有主(zhu)見等等。

　　②外(wai)部(bu)因(yin)(yin)素(su)：在外(wai)部(bu)因(yin)(yin)素(su)中機會因(yin)(yin)素(su)是當前(qian)(qian)社(she)(she)會對(dui)于(yu)(yu)學前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重視，由(you)于(yu)(yu)溫家寶總理所(suo)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)對(dui)學前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)普及和(he)提高幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)待遇(yu)。山東的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)發展迅(xun)速，私立(li)幼(you)兒(er)園較多，所(suo)以對(dui)幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)需求量也越來(lai)(lai)越大(da)。所(suo)以，當我(wo)(wo)們(men)在濰坊(fang)教(jiao)育(yu)(yu)學院畢業后(hou)，我(wo)(wo)們(men)在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作中會更能(neng)夠(gou)感受到(dao)社(she)(she)會對(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)重視，無論是在工資待遇(yu)還是以后(hou)的(de)(de)(de)(de)福利上面。有(you)機會因(yin)(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時也會有(you)威脅(xie)因(yin)(yin)素(su)。對(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)威脅(xie)因(yin)(yin)素(su)是什么(me)呢?比(bi)如說(shuo)幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)人才濟(ji)濟(ji)，外(wai)來(lai)(lai)學前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)(yu)專業的(de)(de)(de)(de)介(jie)入競爭(zheng)行列。還有(you)由(you)于(yu)(yu)金融危機，很多私立(li)幼(you)兒(er)園倒閉。更高學歷同(tong)時畢業的(de)(de)(de)(de)人很多。所(suo)以對(dui)于(yu)(yu)我(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)說(shuo)競爭(zheng)壓力也是非常(chang)大(da)的(de)(de)(de)(de)。

　　3、職業(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)：我讀濰坊教(jiao)育學院學前教(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)(ye)二年(nian)級(ji)。我的(de)(de)(de)(de)(de)大學接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)如下：短期計(ji)(ji)劃(hua)(hua)：學業(ye)(ye)(ye)(ye)有成(cheng)期。學好(hao)(hao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識，培養學習工作(zuo)(zuo)，生活能(neng)(neng)力(li)，全面提高個(ge)人(ren)綜合素質(zhi)，充分利用(yong)校園環(huan)境及去幼兒園實習的(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)優勢，適(shi)當(dang)做一(yi)些兼職工作(zuo)(zuo)鍛煉(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐能(neng)(neng)力(li)，并(bing)為(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)做好(hao)(hao)準(zhun)備(bei)。拿到教(jiao)師(shi)資(zi)格證(zheng)。中期計(ji)(ji)劃(hua)(hua)：在(zai)幼兒園工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，利用(yong)空余時(shi)間，充分接(jie)觸(chu)社會(hui)，尋找與(yu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)進行(xing)兼職,并(bing)增加人(ren)生閱歷，積累工作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)。在(zai)幼兒園從底層(ceng)做起，不能(neng)(neng)好(hao)(hao)高騖遠(yuan)，要腳踏實地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。同時(shi)，擴大自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)交際(ji)網，增強與(yu)人(ren)溝通能(neng)(neng)力(li)。當(dang)然，積累資(zi)金(jin)，改善生活條(tiao)件(jian)，尋求(qiu)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)出路(lu)。長期計(ji)(ji)劃(hua)(hua):總結經(jing)驗(yan)，根據自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)與(yu)社會(hui)環(huan)境進行(xing)高層(ceng)次發展。在(zai)幼兒教(jiao)育行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)取(qu)得(de)成(cheng)就(jiu)爭取(qu)獲得(de)優秀教(jiao)師(shi)稱號。通過努力(li)，成(cheng)為(wei)幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)管理者(zhe)之一(yi)。

　　四、評估調整

　　1、職業目標評估：假如我(wo)(wo)一(yi)直在自己工(gong)作(zuo)的崗位上不順(shun)心或得不到發(fa)展，那我(wo)(wo)可(ke)能會換一(yi)家(jia)幼兒(er)園工(gong)作(zuo)。我(wo)(wo)還有可(ke)能去轉換行業，比如說，自己開(kai)一(yi)家(jia)店(dian)等等。

　　2、職(zhi)業路徑評估：當新的(de)(de)(de)更適(shi)合我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作領(ling)域出現時，我(wo)(wo)也許會調(diao)整我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作崗(gang)位。但是要改變原有的(de)(de)(de)工(gong)作崗(gang)位時，我(wo)(wo)不(bu)會馬(ma)上行動，我(wo)(wo)會先做好準備，讓自(zi)己明白到了(le)那個崗(gang)位自(zi)己需要有怎樣的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。只有在充分了(le)解(jie)的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，我(wo)(wo)才(cai)會毫不(bu)猶豫(yu)地讓自(zi)己去更有發(fa)展(zhan)機會的(de)(de)(de)領(ling)域。

　　3、其它因素評估：如果(guo)工(gong)作地(di)離家(jia)(jia)很遠的話，那會(hui)(hui)對工(gong)作以及家(jia)(jia)庭都會(hui)(hui)帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會(hui)(hui)考慮(lv)變換工(gong)作地(di)點，選(xuan)一(yi)家(jia)(jia)離家(jia)(jia)比較近的園所。并且(qie)以后我結(jie)婚(hun)或者搬(ban)家(jia)(jia)后，我也會(hui)(hui)盡量找一(yi)個離家(jia)(jia)較近的幼兒園。

　　還有，當(dang)(dang)遇到一(yi)個更好的機遇時，我可能也會放棄當(dang)(dang)前的職(zhi)業。當(dang)(dang)我的身(shen)體(ti)無法使我應對幼(you)兒教(jiao)師這個職(zhi)業時，我可能也會去改行。

　　五、小結

　　綜(zong)合前四章的(de)(de)分(fen)析，我認(ren)為自己可以(yi)(yi)勝任幼兒教(jiao)師這個(ge)(ge)(ge)職(zhi)業。并且通過這個(ge)(ge)(ge)大學(xue)生職(zhi)業規(gui)劃書讓我對自己有(you)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)較深的(de)(de)認(ren)識(shi)，對以(yi)(yi)后的(de)(de)工作(zuo)和國(guo)家對我們學(xue)前教(jiao)育(yu)的(de)(de)政策也有(you)了一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)認(ren)識(shi)。雖然(ran)計劃不如變化快，但是有(you)了這樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)規(gui)劃書讓我對以(yi)(yi)后的(de)(de)工作(zuo)有(you)了一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)信心(xin)。

　　未來五年職業規劃 9

　　一、自我分析

　　我是一個(ge)做事是很認(ren)真，比較追(zhui)求完(wan)美的(de)人。我想這(zhe)一點(dian)對(dui)于我自己來(lai)說無論做什么工作(zuo)(zuo)首先我都會(hui)(hui)對(dui)自己負責，而且(qie)我也(ye)會(hui)(hui)保證我無愧于每一份工作(zuo)(zuo)。可能(neng)我不會(hui)(hui)是超(chao)級優秀的(de)人，但(dan)是我會(hui)(hui)將事情盡力做到優秀，有時偶爾可能(neng)會(hui)(hui)挑剔，對(dui)細節要求完(wan)美，但(dan)是我想這(zhe)對(dui)于以后(hou)工作(zuo)(zuo)也(ye)會(hui)(hui)是一個(ge)加(jia)分吧(ba)。

　　我(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)都是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)樂觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，很熱情、爽直(zhi)，典型的(de)(de)(de)(de)(de)東北女(nv)孩的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，這對(dui)于我(wo)以后(hou)和人(ren)接(jie)觸也是(shi)很有(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)面。我(wo)覺得自(zi)己很不適合官場上的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，我(wo)也從來沒想過從政或考公務(wu)員。我(wo)學的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)新聞專業(ye)，因(yin)為(wei)我(wo)不喜歡很單調(diao)，幾點一(yi)(yi)(yi)線的(de)(de)(de)(de)(de)那種生活(huo)，記(ji)者可(ke)以不用拘泥(ni)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)辦公室里，而(er)且可(ke)以幫助別(bie)人(ren)，將不良現象(xiang)公之(zhi)于眾，為(wei)人(ren)民服務(wu)也是(shi)很不錯的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)工作，而(er)且作為(wei)無冕之(zhi)王我(wo)們更應該有(you)責(ze)任和義務(wu)去為(wei)百姓服務(wu)，這也是(shi)我(wo)學習新聞的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)目的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　二、專業就業方向與前景分析

　　我(wo)學(xue)(xue)習的是(shi)新聞(wen)專業(ye)，畢業(ye)后(hou)適于(yu)報考新聞(wen)學(xue)(xue)專業(ye)及相關專業(ye)的研究生，畢業(ye)后(hou)如果想直接工作(zuo)可以到報社(she)、雜志社(she)、廣(guang)播(bo)電(dian)臺、電(dian)視臺、出版社(she)從事編(bian)輯(ji)、采訪、寫作(zuo)、攝影等業(ye)務工作(zuo)和新聞(wen)方(fang)面的教(jiao)學(xue)(xue)、研究工作(zuo)以及國家機關、行政宣傳(chuan)部門(men)、企業(ye)公(gong)共(gong)關系部門(men)的專業(ye)工作(zuo)。

　　如今社會報刊、廣播、電視、網絡(luo)等高(gao)度發達，通(tong)過各(ge)種傳(chuan)媒獲取自己所需的(de)(de)信息(xi)，已然成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)人們日常生活的(de)(de)一部分。而那些(xie)奔波周旋于各(ge)大新(xin)聞事件中(zhong)的(de)(de)傳(chuan)媒記者(zhe)，在無(wu)冕(mian)(mian)之王的(de)(de)桂冠(guan)下，開始(shi)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)社會舞臺上不可忽(hu)視的(de)(de)亮點。在網絡(luo)上的(de)(de)21世紀最具前途(tu)的(de)(de)職業調查中(zhong)，傳(chuan)媒記者(zhe)以較高(gao)的(de)(de)認同率位居前十位之列。接(jie)受系統的(de)(de)新(xin)聞學高(gao)等學歷教育無(wu)疑是成(cheng)(cheng)就無(wu)冕(mian)(mian)之王的(de)(de)一條重要路徑。

　　最近幾年也(ye)(ye)雖然出現很多(duo)對(dui)(dui)(dui)于記者(zhe)、主持人都(dou)很不好的(de)(de)(de)事，但是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習新(xin)聞的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)還是(shi)(shi)一(yi)直很高，各地方(fang)分數線也(ye)(ye)是(shi)(shi)居高不下。現在(zai)社會(hui)對(dui)(dui)(dui)新(xin)聞工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)更(geng)是(shi)(shi)雜家，而目前的(de)(de)(de)高等(deng)教(jiao)育培養(yang)的(de)(de)(de)卻是(shi)(shi)專家。因為體制等(deng)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)原因，新(xin)聞專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)案很難(nan)做(zuo)到跨(kua)學(xue)(xue)(xue)科、跨(kua)專業(ye)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)完成(cheng)新(xin)聞學(xue)(xue)(xue)原理、中國(guo)新(xin)聞傳(chuan)播史、新(xin)聞采寫等(deng)基本(ben)的(de)(de)(de)專業(ye)課(ke)程(cheng)外，還要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)習一(yi)系列(lie)必(bi)修的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，留給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由(you)選擇課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分、自由(you)使用(yong)的(de)(de)(de)時間都(dou)少得可憐。在(zai)這(zhe)種情(qing)況下，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)校跨(kua)專業(ye)選課(ke)基本(ben)上成(cheng)了無法實現的(de)(de)(de)空話，通才教(jiao)育無從談起。另一(yi)方(fang)面(mian)，新(xin)聞實務界(jie)對(dui)(dui)(dui)人才的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，已經(jing)越來越高。媒體需(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)既(ji)能采寫、又有創意，既(ji)會(hui)新(xin)聞、又懂(dong)管理，既(ji)懂(dong)媒體、又懂(dong)經(jing)營的(de)(de)(de)復合型新(xin)聞人才。高校的(de)(de)(de)培養(yang)目標同(tong)市場(chang)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)有不小的(de)(de)(de)距離。但未(wei)來是(shi)(shi)一(yi)個信息型社會(hui)，人們對(dui)(dui)(dui)于信息的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)只會(hui)有增(zeng)無減(jian)，記者(zhe)編(bian)輯等(deng)人才需(xu)求(qiu)也(ye)(ye)會(hui)增(zeng)加(jia)，尤其現在(zai)網絡平臺(tai)逐漸興起，這(zhe)里也(ye)(ye)會(hui)需(xu)要(yao)(yao)(yao)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)新(xin)聞人才。

　　三、職業選擇分析：

　　1.編導

　　編導分為很多種，例如(ru)有電視節(jie)目編導，影視節(jie)目制作編導等。

　　電視節(jie)目(mu)編導是(shi)指電視紀(ji)實(shi)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)最(zui)主要的(de)(de)創作(zuo)(zuo)核心工作(zuo)(zuo)，具體是(shi)指從(cong)現實(shi)生活中選取有價值的(de)(de)題材進(jin)行策劃、采訪、制定(ding)拍攝(she)提綱、組織拍攝(she)、編輯制作(zuo)(zuo)，最(zui)后(hou)對作(zuo)(zuo)品(pin)進(jin)行把關檢(jian)查的(de)(de)系統性(xing)創作(zuo)(zuo)活動。

　　影(ying)視編導是(shi)指(zhi)現代各類(lei)媒體方面的(de)(de)復合人型、多功能(neng)專業人才，重點是(shi)將藝術與技術的(de)(de)創新(xin)結合，具有較(jiao)強策劃與制作能(neng)力的(de)(de)影(ying)視，晚會以及各類(lei)綜合活動編導人員(yuan)，能(neng)全(quan)方位的(de)(de)將以下的(de)(de)內(nei)容的(de)(de)形(xing)象(xiang)語言在作品中(zhong)表現出來(lai)并指(zhi)導團隊(演職員(yuan))進行工作的(de)(de)人員(yuan)和機構。

　　作(zuo)為(wei)(wei)編導(dao)，要能(neng)正確選題、構思、排前統籌，排后的審(shen)查等(deng)等(deng)。這(zhe)些都是很重要的內(nei)容。以(yi)光(guang)線傳媒為(wei)(wei)例(li)，光(guang)線傳媒便是一個典型的影視節目(mu)制(zhi)(zhi)作(zuo)公司(si)，但就它制(zhi)(zhi)作(zuo)的《娛(yu)樂(le)現場》節目(mu)總計就已發行達600個頻(pin)道，其官方(fang)的網站掛有常年(nian)招聘節目(mu)撰搞及節目(mu)編導(dao)的啟事。目(mu)前，我國有影視節目(mu)制(zhi)(zhi)作(zuo)公司(si)1500余家(jia)。在電視欄目(mu)方(fang)面，大家(jia)熟悉的《幸運52》《娛(yu)樂(le)現場》《歡樂(le)總動員(yuan)》等(deng)都是由影視節目(mu)制(zhi)(zhi)作(zuo)公司(si)制(zhi)(zhi)作(zuo)的。這(zhe)些公司(si)對影視節目(mu)的編、播、采(cai)人才(cai)都有廣泛的需求。

　　而且(qie)定(ding)義(yi)的(de)這(zhe)兩個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)(wo)(wo)都很(hen)(hen)喜歡(huan)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)具(ju)(ju)體搜過(guo)(guo)他(ta)們所要做的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，職能(neng)等，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)這(zhe)個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)中意的(de)。對于我(wo)(wo)(wo)父母來(lai)(lai)說，無論我(wo)(wo)(wo)做什么決定(ding)，我(wo)(wo)(wo)選擇了什么行業，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)他(ta)們都會(hui)支持我(wo)(wo)(wo)的(de)。我(wo)(wo)(wo)的(de)父母都是(shi)很(hen)(hen)開(kai)明的(de)人，都很(hen)(hen)尊重我(wo)(wo)(wo)的(de)意見，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)一旦決定(ding)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)他(ta)們也(ye)會(hui)盡(jin)力(li)支持。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)有(you)(you)創意，所以(yi)選題來(lai)(lai)說我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)信(xin)心，在整個統籌過(guo)(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)也(ye)有(you)(you)能(neng)力(li)做到很(hen)(hen)好。對于整個節目的(de)定(ding)位，掌控來(lai)(lai)說我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)也(ye)比較(jiao)有(you)(you)能(neng)力(li)。較(jiao)強(qiang)的(de)新(xin)聞敏感性和(he)新(xin)聞寫作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，熟悉電視節目制作(zuo)(zuo)流(liu)程和(he)電視表(biao)現手法(fa)，思維活躍，具(ju)(ju)有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)文(wen)字功底這(zhe)些都是(shi)很(hen)(hen)需要的(de)，而且(qie)那些數字化(hua)設備(bei)我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)些學習(xi)新(xin)聞的(de)人都是(shi)去(qu)努力(li)學習(xi)應用(yong)的(de)。有(you)(you)的(de)技術我(wo)(wo)(wo)現在還(huan)不具(ju)(ju)備(bei)，例如一些制作(zuo)(zuo)的(de)過(guo)(guo)程等，我(wo)(wo)(wo)還(huan)從(cong)未接觸過(guo)(guo)，流(liu)程也(ye)不知(zhi)道(dao)，但是(shi)一旦決定(ding)我(wo)(wo)(wo)就會(hui)努力(li)做好。總的(de)來(lai)(lai)說，這(zhe)還(huan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)比較(jiao)向往從(cong)事的(de)行業。

　　2.網絡編輯

　　據統計，目(mu)前我(wo)國(guo)的(de)(de)網(wang)絡編(bian)(bian)輯(ji)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)有近300萬人(ren)，而傳(chuan)統新聞從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)只有75萬人(ren)，網(wang)絡媒(mei)(mei)體從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)已(yi)經(jing)從(cong)規(gui)模和數量(liang)上(shang)超過傳(chuan)統媒(mei)(mei)體。XX 年，勞(lao)動和社會保障(zhang)部公示的(de)(de)第三批十種(zhong)新職業(ye)(ye)中(zhong)，網(wang)絡編(bian)(bian)輯(ji)名列其(qi)中(zhong)。在(zai)得到(dao)國(guo)家認可的(de)(de)同時，網(wang)絡編(bian)(bian)輯(ji)也成為市(shi)場(chang)上(shang)搶手的(de)(de)人(ren)才。當(dang)互聯網(wang)發展到(dao)一定程度后，大部分網(wang)絡新聞人(ren)員(yuan)不再由(you)技(ji)術人(ren)員(yuan)充當(dang)，而是需要更(geng)多具(ju)有一定的(de)(de)相關專(zhuan)業(ye)(ye)背景或從(cong)業(ye)(ye)經(jing)驗(yan)的(de)(de)人(ren)員(yuan)去從(cong)事。

　　我(wo)(wo)(wo)個性比較(jiao)(jiao)開(kai)朗，對(dui)(dui)于跑新聞(wen)也(ye)比較(jiao)(jiao)喜歡，這(zhe)對(dui)(dui)記(ji)者編(bian)輯(ji)(ji)都很適合。我(wo)(wo)(wo)家里人也(ye)很支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)做(zuo)記(ji)者或編(bian)輯(ji)(ji)。做(zuo)一名網絡(luo)編(bian)輯(ji)(ji)，首先要有(you)(you)扎實(shi)的(de)文字功(gong)底(di)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)方面(mian)是我(wo)(wo)(wo)很欠缺的(de)，我(wo)(wo)(wo)的(de)文采需要提升;其次要熟(shu)(shu)知(zhi)新聞(wen)的(de)相關(guan)知(zhi)識，對(dui)(dui)網絡(luo)上出(chu)現的(de)新聞(wen)、信息趨勢要有(you)(you)足(zu)夠(gou)的(de)敏感度，我(wo)(wo)(wo)是學(xue)習新聞(wen)專業的(de)，這(zhe)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)認為自(zi)己能(neng)(neng)夠(gou)勝任(ren);還要能(neng)(neng)熟(shu)(shu)練使用dreamwaver、flash等網頁(ye)制作軟(ruan)件和一些編(bian)輯(ji)(ji)發布軟(ruan)件等，我(wo)(wo)(wo)計算(suan)機只會些很基本的(de)，這(zhe)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)是尤其要加強(qiang)的(de)，以后無論從事何種行業，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)計算(suan)機已經成(cheng)為應聘(pin)者所必有(you)(you)的(de)技能(neng)(neng)。

　　3.刊物編輯

　　在網(wang)(wang)絡(luo)時代(dai)，現實中的(de)一切活動幾乎都可以通(tong)過網(wang)(wang)絡(luo)實現。但(dan)網(wang)(wang)絡(luo)信息也(ye)有(you)(you)到達率不(bu)足(zu)的(de)問題(ti)，而且現在傳統(tong)媒體也(ye)是仍占有(you)(you)一席之地的(de)、。

　　這種工作要求具備記者的(de)(de)敏銳、編輯的(de)(de)統籌策劃(hua)能力。有(you)(you)(you)(you)時還要具有(you)(you)(you)(you)廣告(gao)人的(de)(de)商(shang)業嗅覺，有(you)(you)(you)(you)時還會(hui)要求具備醫學(xue)、法律、經濟等知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。因此(ci)，不僅熟悉新(xin)聞(wen)學(xue)的(de)(de)相關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，而且(qie)對(dui)(dui)某行(xing)業比較有(you)(you)(you)(you)專攻的(de)(de)畢業生(sheng)在這方面最有(you)(you)(you)(you)優(you)勢，通過這個(ge)我(wo)想這會(hui)是(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)一個(ge)提醒。因此(ci)我(wo)覺得我(wo)們更有(you)(you)(you)(you)一專多長，去努力學(xue)習一些其(qi)他學(xue)科的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，這對(dui)(dui)我(wo)來說(shuo)在以后的(de)(de)應聘(pin)當中(zhong)會(hui)助我(wo)一臂之(zhi)力。

　　我如果(guo)從事(shi)編輯行業或記者，我首(shou)先想去的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)時尚(shang)類的(de)(de)雜(za)志社，我可以(yi)說非常喜(xi)歡(huan)，我也(ye)(ye)認(ren)為自(zi)己(ji)對這方(fang)面又很敏銳的(de)(de)直覺，而(er)且(qie)自(zi)己(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)極為感興趣(qu)的(de)(de)，也(ye)(ye)許現在傳統(tong)媒體已經走(zou)下坡趨勢，網絡(luo)開始盛行，但(dan)是(shi)(shi)(shi)無論哪個(ge)領(ling)域，我最想進入的(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)時尚(shang)類的(de)(de)，也(ye)(ye)許這個(ge)有些條件都不如其(qi)他(ta)類型的(de)(de)編輯記者好，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我想自(zi)己(ji)的(de)(de)興趣(qu)還是(shi)(shi)(shi)非常主(zhu)要的(de)(de)，有了興趣(qu)事(shi)情(qing)才會(hui)努力做到更(geng)好。而(er)且(qie)現在我國生活水(shui)平逐漸提(ti)高，大家也(ye)(ye)對潮流的(de)(de)事(shi)物(wu)更(geng)加關注，尤其(qi)年輕(qing)人對于潮流、時尚(shang)等(deng)都是(shi)(shi)(shi)尤為感興趣(qu)，這個(ge)市場(chang)會(hui)越來越大，我想應該(gai)是(shi)(shi)(shi)很有發展的(de)(de)，而(er)且(qie)年輕(qing)人本(ben)身就是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)購物(wu)的(de)(de)主(zhu)要年齡段。

　　除了以上那些都(dou)是和我專業相關的.職業外，可(ke)以說我還有一(yi)(yi)(yi)個(ge)夢(meng)想吧，就(jiu)是可(ke)以創立一(yi)(yi)(yi)個(ge)屬于自己(ji)的服裝公司。現在的最頂級的服飾都(dou)是別的國(guo)家的，我們(men)國(guo)家可(ke)以說就(jiu)是個(ge)空白，我希望人口眾多(duo)的中國(guo)也可(ke)以在時尚前沿占領(ling)一(yi)(yi)(yi)席(xi)之地，也有一(yi)(yi)(yi)個(ge)可(ke)以引領(ling)的品牌，甚至更多(duo)。我想我也會為這個(ge)夢(meng)想努(nu)力，也許特很遙遠，高不可(ke)攀，但是我仍(reng)然會心(xin)存夢(meng)想。

　　四、未來三年學年的行動計劃

　　總體上(shang)未來三年(nian)的(de)(de)學習(xi)計劃(hua)我(wo)(wo)會(hui)把重點放在英(ying)語(yu)上(shang)，我(wo)(wo)想以(yi)后無(wu)(wu)論(lun)從事何種(zhong)行業，英(ying)語(yu)不僅是必須(xu)的(de)(de)，而且一(yi)口流(liu)利的(de)(de)英(ying)語(yu)也會(hui)增(zeng)色不少，或許(xu)以(yi)后做個翻譯也可(ke)以(yi)。總之英(ying)語(yu)是無(wu)(wu)比重要，我(wo)(wo)會(hui)全(quan)身心投入其中(zhong)。

　　于此(ci)之外(wai)還(huan)有(you)一些(xie)比較具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)：大(da)二上學期我(wo)會(hui)(hui)(hui)考商(shang)務英語(yu)(yu)，因為如果沒有(you)從事新聞專業的(de)(de)(de)話我(wo)可(ke)(ke)能(neng)也(ye)會(hui)(hui)(hui)去(qu)外(wai)企工作，考證(zheng)對于大(da)學生來說也(ye)是(shi)必修課，重(zhong)點我(wo)會(hui)(hui)(hui)放在(zai)這個(ge)方面。在(zai)接下來，或(huo)明年吧，我(wo)會(hui)(hui)(hui)考英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)口語(yu)(yu)證(zheng)，口語(yu)(yu)是(shi)最重(zhong)要的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)以不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)寫，但(dan)一定(ding)不(bu)(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)說，不(bu)(bu)(bu)能(neng)只學個(ge)啞(ya)巴英語(yu)(yu)，四六級當然也(ye)是(shi)一定(ding)要過的(de)(de)(de)。大(da)三或(huo)大(da)四的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)希(xi)望可(ke)(ke)以考托福，因為有(you)出(chu)國的(de)(de)(de)打算(suan)，但(dan)是(shi)這個(ge)也(ye)不(bu)(bu)(bu)確定(ding)，無論走不(bu)(bu)(bu)走托福成績但(dan)也(ye)是(shi)有(you)助于就(jiu)業的(de)(de)(de)。除了英語(yu)(yu)，我(wo)想我(wo)還(huan)要加強(qiang)我(wo)的(de)(de)(de)計算(suan)機，計算(suan)機和(he)英語(yu)(yu)這兩(liang)(liang)個(ge)在(zai)現(xian)在(zai)看來已(yi)經是(shi)必要的(de)(de)(de)兩(liang)(liang)項技能(neng)了。除了學習之外(wai)，每個(ge)假期我(wo)都(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)去(qu)實習，也(ye)許去(qu)和(he)專業有(you)關(guan)的(de)(de)(de)地方，但(dan)是(shi)如果不(bu)(bu)(bu)能(neng)的(de)(de)(de)話，去(qu)一些(xie)別(bie)的(de)(de)(de)領域(yu)的(de)(de)(de)公司實習也(ye)可(ke)(ke)以，我(wo)想無論在(zai)哪都(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)學到很(hen)多，在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)求職或(huo)任(ren)職中都(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)有(you)很(hen)大(da)幫助的(de)(de)(de)。

　　我(wo)相信自己，在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)生活中我(wo)都(dou)(dou)會努力，去(qu)認(ren)真的(de)(de)(de)過(guo)(guo)好每一天，讓每一天都(dou)(dou)過(guo)(guo)得有意義，每一天都(dou)(dou)為(wei)理(li)(li)想打拼，每一天都(dou)(dou)不(bu)會虛度，從現在(zai)開始就好好把握，就像(xiang)周老師說的(de)(de)(de)一樣，我(wo)的(de)(de)(de)生涯(ya)，我(wo)規劃;揚起(qi)大學生職業規劃理(li)(li)想的(de)(de)(de)風(feng)帆，為(wei)自己美好的(de)(de)(de)前程(cheng)做好充(chong)分的(de)(de)(de)準備。

　　未來五年職業規劃 10

　　一、認識自我

　　1、個人部分

　　個人管理能(neng)力(li)和(he)自我約(yue)束能(neng)力(li)強，遵紀守法，誠信友(you)善(shan)，愛國敬業，低調(diao)謙虛，勤儉節約(yue)，愛心孝順；

　　但(dan)自己屬(shu)于藝(yi)術(shu)(shu)型(xing)職業人格。具有復(fu)雜、想象(xiang)、沖(chong)動(dong)、獨立、直(zhi)覺、無秩序、情(qing)緒化(hua)、理(li)想化(hua)、不順(shun)從、有創(chuang)意、富有表(biao)情(qing)、不重(zhong)實際的特征(zheng)；行為表(biao)現(xian)上(shang):有藝(yi)術(shu)(shu)、直(zhi)接、創(chuang)作的能力(li)，喜歡(huan)用想象(xiang)力(li)和創(chuang)造力(li)，從事美感(gan)的創(chuang)作，是表(biao)現(xian)美的藝(yi)術(shu)(shu)家。心理(li)自我的氣(qi)質(zhi)類型(xing)體現(xian)為粘(zhan)液質(zhi)。

　　2、家庭部分

　　父母(mu)關系和(he)(he)諧，家(jia)庭和(he)(he)睦(mu)，工作積(ji)極(ji)向上(shang)，使得整個家(jia)庭環(huan)境(jing)和(he)(he)和(he)(he)美(mei)美(mei)，積(ji)極(ji)向上(shang)；父母(mu)極(ji)其尊(zun)重長輩，對待鄰里街坊(fang)友(you)善(shan)和(he)(he)睦(mu)；為(wei)人隨和(he)(he)友(you)善(shan)，從(cong)不(bu)輕易與人爭(zheng)吵；這都為(wei)我們家(jia)中子(zi)女做出(chu)了(le)良好的榜樣。

　　二、職業環境分析

　　1、社會環境

　　我們現(xian)在(zai)面臨一個(ge)非常(chang)好(hao)的宏觀環境，社會(hui)安(an)定，政治穩定，經濟發展(zhan)迅速，并與全(quan)球(qiu)一體化接(jie)軌(gui)，法制建(jian)設不(bu)斷完(wan)善，文化繁榮(rong)自由，尖(jian)端技術(shu)、高新技術(shu)突(tu)飛猛進。政治上比較穩定，法制化進程已經開始，市場(chang)經濟已經初(chu)步形成(cheng)并步入(ru)正軌(gui)。二十一世紀的中華大(da)地充(chong)滿各(ge)種人才(cai)成(cheng)長發展(zhan)的機遇。

　　但是我(wo)們也要(yao)看到(dao)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)人數急速增加(jia)、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)供需(xu)結構性(xing)矛(mao)盾突(tu)出、社會對畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)學(xue)歷(li)層次(ci)需(xu)求(qiu)提升(sheng)、大學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“重心”下移(yi)(yi)受阻、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)自(zi)身(shen)素(su)質(zhi)與(yu)社會需(xu)求(qiu)有一定(ding)差距使得人才的(de)競爭(zheng)日趨激烈，大學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難(nan)、失業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)居(ju)高不下。大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面臨的(de)新特點：大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)身(shen)份由“精英”走(zou)向(xiang)大眾(zhong)、市場由“賣方(fang)”走(zou)向(xiang)“買方(fang)、大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去(qu)向(xiang)向(xiang)第三產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)傾斜、大學(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)在發生(sheng)著明顯的(de)變(bian)(bian)化，向(xiang)第三產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)移(yi)(yi)。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構發生(sheng)的(de)變(bian)(bian)化也沒(mei)能(neng)改變(bian)(bian)目前嚴峻的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢。

　　2、行業環境

　　IT行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)，特別是信息安(an)全這個板塊就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前(qian)景好。據研究指(zhi)出(chu)，在未來幾年的(de)失業(ye)(ye)率幾乎為(wei)0。T行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)作為(wei)當(dang)前(qian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢最好的(de).行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)，成(cheng)為(wei)大多數畢(bi)業(ye)(ye)生低學歷(li)謀出(chu)路、在職轉行(xing)(xing)(xing)求高薪的(de)首選。IT行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)市場(chang)需求空缺也越來越大，精(jing)通一門編程(cheng)語(yu)言，掌握一種(zhong)IT技術將擁有更多的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)機會(hui)。

　　1、市場需求大：隨著社會的(de)(de)發展，每年的(de)(de)IT人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)缺(que)口人(ren)(ren)(ren)數都高達(da)百(bai)萬以上(shang)。據權威(wei)數據統計(ji)，未來(lai)五(wu)年，我國信息(xi)化人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)總需求量高達(da)1500萬至2000萬人(ren)(ren)(ren)。其中“軟件開發”、“互聯網營(ying)銷”、“電腦美術(shu)(shu)”等人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)缺(que)口最為突出。軟件人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)對(dui)(dui)技術(shu)(shu)的(de)(de)需要較高，高校的(de)(de)培(pei)養(yang)和企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)需求嚴重脫軌，導致軟件人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)缺(que)乏，因(yin)此一(yi)個技術(shu)(shu)強有工作(zuo)經(jing)驗的(de)(de)技術(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，成為企(qi)業(ye)(ye)爭搶(qiang)的(de)(de)對(dui)(dui)象。

　　2、就業(ye)范圍廣(guang)：一般企(qi)業(ye)都有(you)自己(ji)的(de)IT部(bu)門，企(qi)業(ye)里的(de)信(xin)息量比(bi)較大(da)，就勢必需要(yao)數據庫的(de)管(guan)理、企(qi)業(ye)信(xin)息化管(guan)理等。

　　3、薪(xin)(xin)資水平高：根(gen)據有(you)關數據顯(xian)示(shi)，IT行(xing)業是(shi)目前平均收(shou)入最高的行(xing)業，其從業人員平均年薪(xin)(xin)已逾十萬(wan)元，有(you)經驗(yan)的IT工(gong)(gong)程師(shi)平均年薪(xin)(xin)一(yi)般在12萬(wan)元以上。如JAVA開(kai)發工(gong)(gong)程師(shi)、安卓開(kai)發工(gong)(gong)程師(shi)、互聯網營銷工(gong)(gong)程師(shi)、UI設計(ji)師(shi)等IT人才必將成為(wei)職場緊缺人才，發展前景好，薪(xin)(xin)資水平高!

　　4、工(gong)作環(huan)境好(hao)(hao)：北上廣深及沿海發達城市成為我國信(xin)息(xi)產(chan)業(ye)較(jiao)密集(ji)地區。一般從事信(xin)息(xi)產(chan)業(ye)的企業(ye)大都集(ji)中在(zai)高級寫字(zi)樓內或軟件科(ke)技園(yuan)。工(gong)作環(huan)境好(hao)(hao)，設施完善(shan)。

　　3、企業環境

　　青(qing)島天海(hai)傳媒(mei)網(wang)絡技術有(you)限公司(si)于2017年(nian)06月21日成立(li)。法定代表(biao)人(ren)張立(li)海(hai),公司(si)經(jing)營(ying)范圍包括：電腦圖文設(she)(she)(she)計(ji)(ji)制作，企(qi)業(ye)(ye)策劃(hua)(hua)、設(she)(she)(she)計(ji)(ji)；企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理咨(zi)詢(xun)；展覽展示服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)；攝(she)影服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)，廣(guang)(guang)(guang)告設(she)(she)(she)計(ji)(ji)、制作；廣(guang)(guang)(guang)告代理、發布、設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，展示服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)；市場調(diao)研；公關活(huo)動策劃(hua)(hua)；商務(wu)(wu)咨(zi)詢(xun)；商務(wu)(wu)信(xin)息(xi)咨(zi)詢(xun)；文化藝術交流策劃(hua)(hua)咨(zi)詢(xun)；平面(mian)(mian)及立(li)體設(she)(she)(she)計(ji)(ji)制作；網(wang)頁設(she)(she)(she)計(ji)(ji)；互(hu)聯網(wang)技術服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)；互(hu)聯網(wang)信(xin)息(xi)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)；信(xin)息(xi)技術咨(zi)詢(xun)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)；電子商務(wu)(wu)技術服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)；影視策劃(hua)(hua)；影視器(qi)材租(zu)賃、設(she)(she)(she)備租(zu)賃；依據(ju)《食(shi)品(pin)(pin)經(jing)營(ying)許(xu)可(ke)證》核準的項(xiang)目(mu)從事食(shi)品(pin)(pin)、保健食(shi)品(pin)(pin)經(jing)營(ying)活(huo)動；依據(ju)《演(yan)出(chu)經(jing)紀機構許(xu)可(ke)證》核準的項(xiang)目(mu)從事經(jing)營(ying)活(huo)動；貨物及技術進出(chu)口（不含出(chu)版物）；土產雜品(pin)(pin)的批(pi)發、零售及網(wang)上經(jing)營(ying)等。青(qing)島天海(hai)傳媒(mei)網(wang)絡技術有(you)限公司(si)致力于互(hu)聯網(wang)全媒(mei)體視覺(jue)營(ying)銷(xiao)(xiao)，新媒(mei)體推廣(guang)(guang)(guang)，專業(ye)(ye)領(ling)域包括平面(mian)(mian)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)、網(wang)店裝(zhuang)修(xiu)、產品(pin)(pin)拍攝(she)、TVC商業(ye)(ye)廣(guang)(guang)(guang)告、電商視頻定制、抖音整合營(ying)銷(xiao)(xiao)等，服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)涵蓋了傳統企(qi)業(ye)(ye)、互(hu)聯網(wang)企(qi)業(ye)(ye);行業(ye)(ye)涉及電子數碼、服(fu)(fu)(fu)裝(zhuang)美妝、醫療器(qi)械、辦(ban)公家居等等，為不同企(qi)業(ye)(ye)和品(pin)(pin)牌打造(zao)視覺(jue)營(ying)銷(xiao)(xiao)推廣(guang)(guang)(guang)策略，提出(chu)推廣(guang)(guang)(guang)解(jie)決方(fang)案，幫助客戶在新的經(jing)濟形勢中占領(ling)優勢。

　　天海(hai)傳媒一直秉承專業(ye)、負責、誠信、進取的(de)價值(zhi)觀，堅持(chi)優良的(de)商業(ye)道德傳統，以(yi)用(yong)戶(hu)(hu)價值(zhi)為(wei)導向，為(wei)用(yong)戶(hu)(hu)提供優質方案(an)和優質服務，打造了行業(ye)良好的(de)口碑。自2008年以(yi)來公(gong)司(si)業(ye)務范圍包括北京、上海(hai)、青島、濟南(nan)、合肥、哈爾濱等經濟發達的(de)城市，能夠接受(shou)全國各地異地服務的(de)公(gong)司(si)企(qi)業(ye)或者機構，打造優質品牌策劃推廣全案(an)。天海(hai)傳媒網絡技術(shu)公(gong)司(si)始終以(yi)不懈的(de)努力、更高(gao)的(de)目標來要(yao)求(qiu)自己。

　　4、職位環境

　　視覺設計師

　　工作地址在青(qing)島市南區海(hai)(hai)航萬邦(bang)中心28層；青(qing)島是海(hai)(hai)邊城市，環境氣候宜人(ren)，風景(jing)美(mei)麗。與此同(tong)時，工作場地位于(yu)繁華(hua)區。

　　薪資(zi)：6k-8k；工作經驗最低要求(qiu)是1年以內；學(xue)歷最低要求(qiu)是大專。

　　崗位職責：

　　1、負責商家后臺PC、移動(dong)端頁(ye)面的UI設計(ji)，制定設計(ji)規范。負責運(yun)營類創意(yi)設計(ji)工作。

　　2、參與(yu)產品(pin)討論，從(cong)視(shi)覺設計(ji)和用戶體驗的(de)角度(du)提出建議與(yu)解決方案。

　　3、配合(he)研(yan)發(fa)工程(cheng)師共同(tong)創建用戶界面(mian)，跟蹤產品效(xiao)果，保證最終設計質(zhi)量。

　　4、持續關注(zhu)設計趨勢，分享設計經驗、推動(dong)提高團(tuan)隊(dui)的設計能力。

　　任職要求：

　　1、互(hu)聯網視覺(jue)設計經(jing)驗，美術、設計等相關專業本(ben)科及(ji)以上學歷。

　　2、精通(tong)Photoshop、Illustrator、Sketch等主流設計軟件(jian)。

　　3、具有豐(feng)富的(de)互聯網設(she)(she)(she)(she)計(ji)經驗且有高質量設(she)(she)(she)(she)計(ji)作品，具有敏(min)銳的(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)嗅覺，熱愛設(she)(she)(she)(she)計(ji)富有責(ze)任感(gan)。

　　4、有手繪、動效能(neng)力者優先。

　　5、簡(jian)歷需附作品(pin)或鏈接。

　　三、關鍵成就因素分析及職業定位決策

　　1、關鍵成就(jiu)因素分析(xi)：

　　1.人(ren)(ren)脈(mo)：在大學內，因(yin)本人(ren)(ren)任職班長一(yi)職，并有(you)幸加入校學生會會，這讓我(wo)很(hen)榮幸認(ren)識很(hen)多身(shen)懷頗多才藝或者(zhe)各方面能力十(shi)分(fen)優(you)異的(de)(de)形(xing)形(xing)色色的(de)(de)人(ren)(ren)；舊時好(hao)友也未斷(duan)了情誼，我(wo)們各自都相互共勉著，朝變得優(you)秀努力；且家中(zhong)姊妹都各有(you)所成，人(ren)(ren)脈(mo)也是初具規模；

　　2.金(jin)脈：家(jia)中(zhong)暫時無額外的(de)(de)過大(da)的(de)(de)經(jing)濟負擔需(xu)要支付；且現下(xia)(xia)所學(xue)專業與未來將步入的(de)(de)行(xing)業較之各行(xing)就(jiu)業形勢好(hao)，當(dang)下(xia)(xia)是大(da)多數畢業生低學(xue)歷謀出路、在職轉行(xing)求高(gao)薪(xin)的(de)(de)首選；

　　3.知(zhi)脈(mo)：當下時間管理及(ji)利用(yong)能力(li)較好，對(dui)于(yu)(yu)(yu)專業知(zhi)識(shi)(shi)的吸收情(qing)況，呈逐漸地穩步增長趨勢(shi)；對(dui)于(yu)(yu)(yu)管理能力(li)、咨詢力(li)、企劃力(li)、預測(ce)（洞察）力(li)、敏銳力(li)都正(zheng)在通過(guo)大學此(ci)一(yi)平(ping)臺有(you)意(yi)(yi)識(shi)(shi)地培養(yang)和提(ti)高；對(dui)于(yu)(yu)(yu)額外的有(you)力(li)的能力(li)培養(yang)，有(you)意(yi)(yi)識(shi)(shi)地通過(guo)班級、學生會和工作室來培養(yang)。

　　2、職業定位決(jue)策：

　　1.優勢：當下所(suo)處學習環境適合于(yu)自己(ji)所(suo)選發展方向(xiang)；對所(suo)學專業有濃厚的興趣與想(xiang)象(xiang)；數(shu)字媒體技術專業為新發展專業，專業發展前景好(hao)；

　　2.機會(hui)：國家對(dui)技術(shu)型(xing)和(he)(he)創新型(xing)人才的需求大；國家對(dui)IT行(xing)業和(he)(he)新媒體行(xing)業發展的支持；

　　3.劣(lie)勢：不喜(xi)歡處理復雜的人際關系(xi)；不太樂意主(zhu)動與陌生人交流接觸；考慮問(wen)題略顯片面(mian)和膚淺；

　　4.威脅(xie)：企業所需人(ren)有限(xian)，競(jing)爭激烈(lie)；行業發(fa)展(zhan)迅速，更新替代快。

　　四、未來五年的行動計劃

　　20xx-20xx年：考取(qu)計算(suan)機辦公office國家二級等級證書、Photoshop軟件等級認(ren)證書；準備(bei)英(ying)語六級考證；

　　20xx-20xx年：考取計算機C語言國家二(er)級(ji)(ji)等級(ji)(ji)證書、Illustrator軟件等級(ji)(ji)認證書；準備南京大學數字媒體技術專業考研；

　　20xx-20xx年：準備畢業(ye)論文和畢業(ye)答辯；繼續學(xue)術研究(jiu)；

　　20xx-20xx年(nian)：繼(ji)續學術研(yan)究；準(zhun)備畢(bi)業論文和畢(bi)業答辯；進行社會(hui)實踐；

　　20xx-20xx年：嘗試自薦青島天海傳媒網絡技(ji)術(shu)有限(xian)公(gong)司。

　　五、結束語

　　任何目標(biao)(biao)(biao)，只說不(bu)做到頭來(lai)都(dou)會是(shi)一(yi)(yi)(yi)場空。然而，現(xian)實(shi)是(shi)未知多變的(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)計(ji)劃隨(sui)時都(dou)可(ke)能遭遇問題，要(yao)求有(you)(you)清醒(xing)的(de)(de)頭腦。一(yi)(yi)(yi)個人，若(ruo)要(yao)獲得成功，必須拿出(chu)勇氣(qi)，付(fu)出(chu)努(nu)力、拼搏、奮(fen)斗。成功，不(bu)相信眼淚；未來(lai)，要(yao)靠自(zi)己去(qu)打拼！實(shi)現(xian)目標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)歷程(cheng)需要(yao)付(fu)出(chu)艱辛的(de)(de)汗水和不(bu)懈的(de)(de)追求，不(bu)要(yao)因為挫折而畏縮不(bu)前(qian)，不(bu)要(yao)因為失(shi)敗(bai)而一(yi)(yi)(yi)蹶不(bu)振；要(yao)有(you)(you)屢敗(bai)屢戰的(de)(de)精神，要(yao)有(you)(you)越挫越勇的(de)(de)氣(qi)魄；成功最終會屬于你(ni)的(de)(de)，每天要(yao)對自(zi)己說："我(wo)一(yi)(yi)(yi)定能成功，我(wo)一(yi)(yi)(yi)定按照目標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)規劃行動(dong)，堅持直到勝利的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)天。"既然選擇了認準了是(shi)正確的(de)(de)，就要(yao)一(yi)(yi)(yi)直走(zou)下去(qu)。

　　在這里，這份職業(ye)生涯規劃(hua)也(ye)差(cha)不多落入尾聲了，然(ran)而，我(wo)的真正行(xing)動(dong)才僅(jin)僅(jin)開(kai)始(shi)。現在我(wo)要做的是，邁出(chu)艱難的一步，朝著(zhu)這個規劃(hua)的目標前進，要以滿腔(qiang)的熱(re)情(qing)去獲取(qu)最(zui)后的勝(sheng)利。

　　未來五年職業規劃 11

　　初入大(da)學就(jiu)應(ying)該(gai)樹(shu)立正確(que)的職業生(sheng)涯規劃理念，大(da)一就(jiu)進(jin)行職業規劃，從一開始就(jiu)不走彎路。

　　大學一年級

　　1、上半(ban)期為適應(ying)(ying)階段，我現在已(yi)初步(bu)適應(ying)(ying)了(le)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習生活。我需(xu)要(yao)形成自己(ji)的學(xue)(xue)習方法，注(zhu)重平時的進步(bu)，用期末考(kao)試檢驗自己(ji)的學(xue)(xue)習效果。此外與老師同學(xue)(xue)多(duo)多(duo)交(jiao)流，積極參加講座來拓寬視(shi)野(ye)。

　　2、由于閑暇時間(jian)較(jiao)多(duo)，我(wo)加入(ru)了學校協(xie)會。為(wei)更好地完成接到(dao)的任務(wu)，我(wo)需要(yao)克服馬(ma)虎習慣追求事事細心(xin)，我(wo)需要(yao)學習word與excel等辦公軟件來彌補這一短板(ban)，需要(yao)提高寫策(ce)劃及各(ge)種會議記錄的能力。

　　3、下半學期更加重(zhong)視英(ying)語學習(xi)，尤(you)其(qi)重(zhong)視聽力(li)練(lian)習(xi)與寫作練(lian)習(xi)，力(li)求在(zai)6月通過四級考試(shi)。

　　4、結交朋(peng)友同(tong)樣是一個(ge)重要部分。與(yu)室(shi)友相處與(yu)大學生活(huo)息(xi)息(xi)相關，在這(zhe)個(ge)過程中(zhong)我要學會更包容理解他人(ren)，在寢室(shi)書寫友誼佳(jia)話(hua)。我將增加(jia)與(yu)班級同(tong)學的(de)交流，發揮一個(ge)班委成員在凝(ning)聚班級中(zhong)的(de)作用(yong)。

　　大學二年級

　　1、由于大二課(ke)(ke)程(cheng)增(zeng)多，課(ke)(ke)業壓(ya)力增(zeng)大，我(wo)計劃投(tou)入更多時間到學習(xi)方面(mian)。因此我(wo)會有選擇地退(tui)出學生社團，將更多精(jing)力放在(zai)專業課(ke)(ke)程(cheng)的學習(xi)方面(mian)。

　　2、在上半學期12月有英語六(liu)級考(kao)試，因(yin)此我需要進一步提(ti)高自(zi)己的英語水(shui)平。在增大單(dan)詞量(liang)、挺(ting)高聽說能力、提(ti)高閱讀能力與寫作(zuo)能力方面齊頭(tou)并進，力求以高分通過六(liu)級考(kao)試。

　　3、大(da)二(er)時期我需要進一步擴大(da)自(zi)己(ji)的(de)交際圈，在大(da)一朋友圈的(de)基礎上(shang)結識其它學(xue)院的(de)同(tong)學(xue)，從不(bu)同(tong)學(xue)院人身(shen)上(shang)學(xue)習吸取不(bu)同(tong)的(de)東(dong)西，更好(hao)地完善自(zi)己(ji)。

　　4、重(zhong)視體育(yu)鍛煉。這(zhe)項應該貫穿大學四年生活，在這(zhe)個承(cheng)前啟后的(de)時期(qi)保持(chi)健(jian)康體魄有更(geng)為重(zhong)要的(de)意義。

　　大學三年級

　　大三要更多地考(kao)慮就(jiu)業(ye)(ye)問題。參加(jia)招聘(pin)宣講會，獲得更多地就(jiu)業(ye)(ye)信息與就(jiu)業(ye)(ye)知識(shi)。

　　大學四年級

　　1、畢業(ye)論文，完成好本科階段最后(hou)一(yi)項作業(ye)。

　　2、實(shi)習期(qi)間(jian)，要(yao)工(gong)作認真，多(duo)學多(duo)問，鍛煉(lian)自己(ji)的(de)實(shi)際操作能力。畢(bi)業(ye)前(qian)，提高(gao)求職(zhi)技能，檢驗自己(ji)已確(que)立的(de)職(zhi)業(ye)要(yao)求是否正確(que)，前(qian)兩(liang)年的(de)準備是否充分(fen)；積極參加(jia)招聘活(huo)動，了解就(jiu)業(ye)指導(dao)中(zhong)心提供的(de)用人需求，強(qiang)化(hua)職(zhi)業(ye)素養(yang)。

　　職業生涯規劃結束語

　　第(di)一，只(zhi)有將自己的(de)人(ren)生(sheng)進(jin)行職業規劃，我們才能擁有一塊構建(jian)豐富多彩(cai)的(de)心(xin)靈(ling)世界(jie)的(de)奠基(ji)石，否則我們將永遠(yuan)也找不到人(ren)生(sheng)旅(lv)途(tu)上躲避風雨的(de)屋檐。

　　第二，當今社(she)會(hui)(hui)真(zhen)可謂是既激烈又殘(can)忍的`社(she)會(hui)(hui)。因此，我們(men)要想在(zai)這(zhe)樣一(yi)個多元化的社(she)會(hui)(hui)中擁有(you)屬于(yu)自(zi)己的一(yi)席之地，那(nei)么職業生涯規劃自(zi)然成為在(zai)人生爭(zheng)奪戰中不可缺少的有(you)力武(wu)器。

　　第(di)三(san)，對于每(mei)個(ge)人(ren)(ren)而(er)言，盡管生命都是(shi)有限(xian)的(de)，但是(shi)不同(tong)的(de)生命卻有著不同(tong)的(de)精彩，因為不同(tong)的(de)人(ren)(ren)生有著不同(tong)的(de)職業(ye)生涯(ya)規劃。

【未來五(wu)年職業規劃】相(xiang)關文(wen)章：

未來職業規劃04-07

未來職業規劃01-18

未來職業規劃書范文11-28

學生未來職業規劃范文07-19

未來個人職業規劃11-09

未來職業規劃15篇11-10

關于銀行未來職業規劃（精選10篇）09-27

大學生未來個人職業規劃03-09

職業規劃職業規劃04-12

職業規劃職業規劃02-26