體育生規劃書范文

體育生規劃書范文1

　　引言

　　不少(shao)人(ren)(ren)都(dou)(dou)曾經(jing)這(zhe)樣(yang)問過(guo)(guo)自(zi)己(ji)(ji)：“人(ren)(ren)身之路(lu)到底(di)該如(ru)何去(qu)走(zou)。”記得有(you)一(yi)(yi)(yi)位哲學家這(zhe)樣(yang)說過(guo)(guo)：“走(zou)好每一(yi)(yi)(yi)步，這(zhe)就是(shi)你(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)生。”是(shi)啊，人(ren)(ren)生之路(lu)說長也長，為這(zhe)是(shi)你(ni)一(yi)(yi)(yi)生意(yi)義的(de)(de)詮釋；人(ren)(ren)生之路(lu)說短也短，因為你(ni)度(du)過(guo)(guo)的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)天都(dou)(dou)是(shi)你(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)生。每個人(ren)(ren)都(dou)(dou)在計劃自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生。都(dou)(dou)在實現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)；夢(meng)想(xiang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個百(bai)草(cao)(cao)園(yuan)，我(wo)只(zhi)是(shi)百(bai)草(cao)(cao)園(yuan)里的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)根(gen)小草(cao)(cao)，可是(shi)小草(cao)(cao)也有(you)一(yi)(yi)(yi)個大理想(xiang)，是(shi)我(wo)在這(zhe)里暢想(xiang)一(yi)(yi)(yi)下自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業生涯。

　　中國人常說；盡人事，聽天命。對(dui)于我們可(ke)以控制的(de)(de)，理(li)當全力以赴，因為操之(zhi)在我；對(dui)于不(bu)可(ke)控制的(de)(de)，我們應當養成坦(tan)然接(jie)受(shou)的(de)(de)胸懷(huai)和氣度，要(yao)(yao)抱著一(yi)種信念，那(nei)就是(shi)不(bu)做則已，要(yao)(yao)做就要(yao)(yao)做到(dao)最好。在工作中努力奮斗(dou)。自(zi)動自(zi)發。精(jing)益求(qiu)精(jing)，這樣，才能(neng)(neng)贏得(de)收獲。一(yi)個人，一(yi)生(sheng)當中不(bu)知道要(yao)(yao)遇到(dao)多少困(kun)難，很(hen)多困(kun)難是(shi)不(bu)可(ke)預見的(de)(de)，這就要(yao)(yao)靠我們自(zi)己(ji)處(chu)事時隨機應變(bian)的(de)(de)能(neng)(neng)力。面對(dui)突如其來的(de)(de)麻煩(fan)事情，臨危不(bu)亂(luan)。保持冷靜的(de)(de)心態(tai)，急中生(sheng)智想出好辦法來。睿智的(de)(de)人，善(shan)于分(fen)析事物的(de)(de)發展情況，能(neng)(neng)夠抓住事物的(de)(de)特點，成竹在胸。料事如神，成功的(de)(de)預測事情發展方向，決策與千里之(zhi)外，談笑間檣櫓灰飛煙滅。

　　一、自我分析

　　本人(ren)(ren)平性端(duan)正(zheng)；謙虛謹慎。吃苦(ku)耐勞的(de)素(su)質較(jiao)(jiao)好(hao)(hao)(hao)，學習能力較(jiao)(jiao)強，求知(zhi)欲強，愛好(hao)(hao)(hao)運動(dong)。待(dai)人(ren)(ren)溫和不(bu)會(hui)經常發脾氣，具(ju)有(you)一定的(de)隱忍性，會(hui)和認(ren)識的(de)人(ren)(ren)保持較(jiao)(jiao)好(hao)(hao)(hao)的(de)關(guan)系(xi)，是(shi)(shi)那種別(bie)人(ren)(ren)敬(jing)我一尺我敬(jing)別(bie)人(ren)(ren)一丈的(de)人(ren)(ren)。對(dui)我好(hao)(hao)(hao)的(de)人(ren)(ren)我會(hui)加倍的(de)對(dui)他好(hao)(hao)(hao)。別(bie)人(ren)(ren)說我性格(ge)外(wai)向，但是(shi)(shi)我覺(jue)(jue)得我的(de)性格(ge)具(ju)有(you)兩面性，我有(you)時候(hou)也喜(xi)歡安靜(jing)的(de)環境，喜(xi)歡一個人(ren)(ren)安靜(jing)的(de)看書(shu)。聽(ting)歌。不(bu)過我還是(shi)(shi)喜(xi)歡熱鬧，和朋(peng)友一起聊天，給彼此帶來快樂，我會(hui)感覺(jue)(jue)很開心。

　　我喜(xi)歡(huan)運(yun)動(dong)，尤其是(shi)(shi)(shi)田徑和(he)(he)羽毛球，也(ye)喜(xi)歡(huan)旅游，開闊眼界，陶冶情操。另外我有(you)(you)(you)很強(qiang)的(de)自信(xin)心(xin)，具有(you)(you)(you)一(yi)定的(de)領導能(neng)力(li)和(he)(he)團隊精(jing)神，比(bi)較強(qiang)的(de)`創新意識。動(dong)手(shou)實(shi)踐能(neng)力(li)及自學(xue)能(neng)力(li)。但(dan)我又一(yi)個缺點就是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)時候(hou)過于看淡很多東(dong)西，生活有(you)(you)(you)時沒目標，沒方(fang)向(xiang)總是(shi)(shi)(shi)在(zai)茫(mang)然(ran)中(zhong)虛(xu)度時光，不能(neng)很好(hao)的(de)有(you)(you)(you)效率的(de)利用自己的(de)時間。高中(zhong)是(shi)(shi)(shi)搞(gao)體(ti)(ti)育(yu)的(de)，大學(xue)的(de)時候(hou)也(ye)是(shi)(shi)(shi)報(bao)的(de)社會體(ti)(ti)育(yu)專(zhuan)業(ye)。我熱愛體(ti)(ti)育(yu)對(dui)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)師和(he)(he)健身教(jiao)練(lian)有(you)(you)(you)很大的(de)興趣。而且(qie)我有(you)(you)(you)一(yi)定的(de)領導能(neng)力(li)和(he)(he)隱忍(ren)能(neng)力(li)，我覺得自己在(zai)畢業(ye)后能(neng)勝任體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)師和(he)(he)健身教(jiao)練(lian)，所以我會努力(li)學(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識向(xiang)這個方(fang)向(xiang)發展。

　　二、職業分析

　　社會(hui)體(ti)育這個專業主要(yao)是從事體(ti)育教(jiao)師和健身教(jiao)練這類職(zhi)位。

　　在(zai)家(jia)是(shi)一個(ge)(ge)獨(du)生子，家(jia)里(li)(li)就(jiu)(jiu)只(zhi)有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)(ge)小(xiao)孩，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)家(jia)無論(lun)是(shi)爸媽(ma)還(huan)是(shi)爺(ye)爺(ye)奶奶都(dou)很(hen)寵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，不過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)小(xiao)就(jiu)(jiu)知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)所(suo)處的位(wei)置，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)以(yi)后(hou)會(hui)步(bu)入社會(hui)那個(ge)(ge)時候就(jiu)(jiu)不能和在(zai)家(jia)一樣了，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)小(xiao)就(jiu)(jiu)很(hen)懂(dong)事(shi)，沒有因為(wei)家(jia)里(li)(li)的條件而(er)嬌生慣養，而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校在(zai)家(jia)都(dou)是(shi)一個(ge)(ge)很(hen)聽話懂(dong)事(shi)的孩子。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一般學(xue)(xue)(xue)習什么(me)或者做什么(me)事(shi)只(zhi)要不是(shi)壞事(shi)家(jia)里(li)(li)人都(dou)會(hui)很(hen)支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，就(jiu)(jiu)像我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)高中(zhong)搞體育和學(xue)(xue)(xue)健(jian)美操(cao)家(jia)里(li)(li)人都(dou)很(hen)支持。高中(zhong)畢業(ye)(ye)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)填志愿(yuan)選擇了這個(ge)(ge)美麗(li)的城(cheng)市(shi)，被譽為(wei)體操(cao)之(zhi)鄉的仙(xian)桃，來到學(xue)(xue)(xue)校發現學(xue)(xue)(xue)校的風景很(hen)好，同學(xue)(xue)(xue)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)校關系(xi)處理的很(hen)融洽，上(shang)了很(hen)久的課了，覺得(de)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校的老師也很(hen)好很(hen)和藹可親，而(er)且專業(ye)(ye)知(zhi)識知(zhi)道(dao)的很(hen)懂(dong)，在(zai)大學(xue)(xue)(xue)三年能教給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)的東西，足(zu)夠我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們以(yi)后(hou)步(bu)入社會(hui)實踐。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信自(zi)(zi)己(ji)在(zai)這個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)校能夠讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到足(zu)夠的專業(ye)(ye)知(zhi)識。

　　我們這(zhe)(zhe)個專(zhuan)業——社會體育(yu)，以(yi)后(hou)畢業了就(jiu)(jiu)業方面就(jiu)(jiu)只有(you)體育(yu)教師和健身教練，在這(zhe)(zhe)個學(xue)校學(xue)這(zhe)(zhe)個專(zhuan)業的(de)人(ren)很少(shao)，在仙(xian)桃(tao)市這(zhe)(zhe)樣的(de)職位很多，只要(yao)我們在學(xue)校學(xue)好(hao)了專(zhuan)業知識(shi)，以(yi)后(hou)就(jiu)(jiu)業也(ye)會很好(hao)的(de)所以(yi)我相信自己能夠在畢業后(hou)找到(dao)一個很好(hao)的(de)就(jiu)(jiu)業位置

　　三、給自己的職業定位

　　我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)學習的(de)是(shi)(shi)社(she)會(hui)體(ti)育專業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)發(fa)展方向(xiang)是(shi)(shi)體(ti)育教師和健身(shen)(shen)教練(lian)(lian)。我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職業(ye)(ye)目(mu)(mu)標是(shi)(shi)健身(shen)(shen)教練(lian)(lian)，面對(dui)這個(ge)(ge)職位，在(zai)(zai)仙桃或者是(shi)(shi)在(zai)(zai)全省乃至全國都有很(hen)(hen)好(hao)的(de)發(fa)展空間(jian)，只要自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)專業(ye)(ye)知識學好(hao)了，我(wo)相信我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能夠勝(sheng)任(ren)這份工作。健身(shen)(shen)教練(lian)(lian)這個(ge)(ge)職業(ye)(ye)發(fa)展前景很(hen)(hen)好(hao)，因為現在(zai)(zai)國家(jia)提倡全名健身(shen)(shen)，全國人(ren)(ren)(ren)民(min)都對(dui)運動有很(hen)(hen)高的(de)熱情(qing)和興(xing)趣，而且我(wo)學的(de)社(she)會(hui)體(ti)育專業(ye)(ye)是(shi)(shi)面對(dui)所(suo)有的(de)運動項目(mu)(mu)的(de)很(hen)(hen)適(shi)合現在(zai)(zai)的(de)人(ren)(ren)(ren)群，所(suo)以這個(ge)(ge)健身(shen)(shen)教練(lian)(lian)有很(hen)(hen)大的(de)就業(ye)(ye)前景。我(wo)的(de)目(mu)(mu)標是(shi)(shi)先進入一家(jia)俱樂部(bu)當場地教練(lian)(lian)，然(ran)后(hou)虛心的(de)想別人(ren)(ren)(ren)請教向(xiang)別人(ren)(ren)(ren)學習一些(xie)教學經(jing)驗，然(ran)后(hou)一步(bu)步(bu)的(de)向(xiang)上(shang)走，最(zui)后(hou)依靠自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)家(jia)庭(ting)和人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)創建一家(jia)健身(shen)(shen)俱樂部(bu)。我(wo)會(hui)努力讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做到最(zui)好(hao)。

　　四、計劃與實施

　　我(wo)對自己(ji)的大(da)學(xue)還有畢業(ye)后五年有這樣一個(ge)簡短的計劃(hua)

　　大學一年級：

　　1、努(nu)力調整好自(zi)己，使(shi)自(zi)己充分(fen)的適應大學生活，把自(zi)己從高中到大學的現實落(luo)差和心理(li)落(luo)差處(chu)理(li)好，擁有良好的心態。

　　2、養成(cheng)良(liang)好的生(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)(guan)和學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，良(liang)好的學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)會使我在今后的學習(xi)(xi)中(zhong)受益匪(fei)淺(qian)，使自(zi)己(ji)學起來更加輕松。

　　3、認真學習好專(zhuan)業知識和其他基(ji)(ji)礎(chu)學科，堅信基(ji)(ji)礎(chu)的東西一定(ding)是最(zui)重要(yao)的，注意提高(gao)自(zi)身的基(ji)(ji)礎(chu)素(su)質。

　　大學二年級：

　　1、通過參加(jia)各種社團組織鍛煉自己(ji)的(de)各種能(neng)力，同(tong)時檢驗自己(ji)的(de)知識技(ji)能(neng)。

　　2、做一(yi)些(xie)兼職。社會(hui)實踐活(huo)動(dong)，同時在(zai)課(ke)余(yu)時間從(cong)事一(yi)些(xie)與自己(ji)未來職業(ye)有關的(de)專業(ye)工作，進一(yi)步提高自己(ji)的(de)責任感(gan)、主(zhu)動(dong)性。

　　3、證(zheng)書大突破；考取英語三級證(zheng)書。全國(guo)(guo)計算(suan)機二級等級考試(shi)。全國(guo)(guo)普通話等級考試(shi)。

　　大學三年級：

　　1、開始(shi)嘗試并(bing)學習些簡介。求職(zhi)信(xin)(xin)，了解社會需求，收集(ji)與本人(ren)目標工作有(you)關(guan)的(de)信(xin)(xin)息，并(bing)通過信(xin)(xin)息渠道嘗試和(he)以(yi)畢業的(de)校友(you)交流思想，開始(shi)畢業前的(de)申請，積極參加(jia)招聘，在實踐中校驗自己的(de)知識(shi)積累。

　　2、在(zai)學(xue)校分配的工作地點檢驗(yan)自己的專業知識和(he)社(she)會實(shi)踐能力，努力進(jin)取，積極向(xiang)上。

　　畢業后一年：進入公(gong)司或者是俱樂部和(he)學(xue)習，進入社(she)會(hui)，讓自己適應社(she)會(hui)，努力工作努力學(xue)習別人的(de)教育經驗。社(she)會(hui)實踐的(de)方法，融入集(ji)體(ti)。

　　畢業后(hou)兩年：努力進(jin)取，在單(dan)位擔(dan)任一定(ding)職位，和同時(shi)又良好的(de)關(guan)系，有良好的(de)社會實(shi)踐能力。

　　畢(bi)業后三年：努力學習(xi)(xi)別人的教育(yu)經驗，和管理能力，為創建(jian)一個俱樂部去創造條件，去學習(xi)(xi)社(she)會的一切處理方法(fa)。

　　畢業后四年：利用家庭條件和社會人際關系創建(jian)一個(ge)俱樂部(bu)，學習一切有(you)關的管理(li)方法。

　　畢業后(hou)五(wu)年(nian)：維持(chi)一(yi)個(ge)俱(ju)(ju)樂部(bu)的正常(chang)發展，試(shi)著讓俱(ju)(ju)樂部(bu)去盈利，創造財(cai)富(fu)，為自己的以后(hou)做打(da)算。

　　五、評估與調查

　　我的(de)職業(ye)目標是健身教(jiao)練(lian)，這個職業(ye)有(you)很好的(de)發展(zhan)前景，不(bu)過估(gu)計會(hui)有(you)很大的(de)困難。

　　來自(zi)學校的(de)困難(nan)，比如自(zi)己的(de)專業(ye)知識(shi)(shi)的(de)學習，所以我會努力的(de)學習好(hao)自(zi)己的(de)專業(ye)知識(shi)(shi)，在課余時間(jian)向老(lao)師多多學習，有什么不懂(dong)得問老(lao)師或者上(shang)網查(cha)資料。

　　來(lai)自家庭的困難，比如家里人不支持或(huo)者是什么別的原因(yin)，自己可以將(jiang)計(ji)劃推遲幾年或(huo)者是想別的原因(yin)。

　　來自社會(hui)的困難，比如社會(hui)上的人(ren)們對(dui)健(jian)身(shen)不感興趣了(le)，有或(huo)者是人(ren)們家里都有條件了(le)不需(xu)要(yao)在去健(jian)身(shen)俱樂部了(le)，我可以換成(cheng)別的，可以去賣健(jian)身(shen)器材有說這事別的啊。

　　不管以后遇(yu)見什么(me)困難(nan)我(wo)都(dou)會努力的化解困難(nan)努力實現自己的目標。

　　結束語

　　計劃固然(ran)好，但(dan)最重要(yao)的在于付出(chu)實施并取得成效(xiao)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻都不(bu)(bu)(bu)能(neng)忘記。任(ren)何目標只(zhi)說不(bu)(bu)(bu)做到頭來只(zhi)是一場空，路漫(man)漫(man)其修遠(yuan)兮，吾將上(shang)下而求索。不(bu)(bu)(bu)經歷風(feng)雨(yu)怎能(neng)見(jian)彩(cai)虹。我們要(yao)時(shi)(shi)刻保持一顆清醒的頭腦。其實每個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中都有一座山，雕刻著理想。信念。追(zhui)求。抱(bao)負；每個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中都有一片森(sen)林，承(cheng)載(zai)著收(shou)獲(huo)。芬芳(fang)。失意。磨礪。一個(ge)(ge)人(ren)若要(yao)獲(huo)得成功必須(xu)拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力。拼搏。奮斗。

　　機遇(yu)不(bu)相信眼淚；不(bu)相信頹廢；不(bu)相信幻(huan)影，只相信愛打(da)拼的(de)(de)人(ren)(ren)。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生是有限的(de)(de)，人(ren)(ren)生能有幾回搏(bo)，此時不(bu)搏(bo)何時搏(bo)。我們要抓住我們身邊的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個機會來實現自己的(de)(de)人(ren)(ren)生價值，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生一(yi)(yi)(yi)定要過的(de)(de)有意義(yi)，一(yi)(yi)(yi)定要讓自己有限的(de)(de)年華里有回味。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)活著就是要做(zuo)有意義(yi)的(de)(de)事，而做(zuo)有意義(yi)的(de)(de)事就是好好的(de)(de)活著。

　　生活(huo)的本(ben)質(zhi)不(bu)是(shi)索取而是(shi)在于奮斗(dou)。

體育生規劃書范文2

　　前言

　　我們向往著美好(hao)的(de)明天(tian)，所以(yi)一直為著心中的(de)那個夢(meng)而奮斗。大(da)學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃(hua)，換(huan)個角(jiao)度理解(jie)，就(jiu)是對(dui)(dui)我們心中的(de)那個藍(lan)圖的(de)描繪。我們對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)職業生(sheng)涯進行(xing)規劃(hua)，就(jiu)是給自(zi)己(ji)的(de)夢(meng)想插上翅膀。遠大(da)的(de)理想總是建(jian)立(li)在堅實的(de)土地(di)上的(de)，青春短暫，從現在起，就(jiu)力(li)爭主動，好(hao)好(hao)規劃(hua)一下(xia)未來的(de)路(lu)，去描繪這張生(sheng)命的(de)白紙(zhi)。

　　一、個人資料

　　姓名：xxx

　　性別：男

　　出生年月：

　　性格：外向

　　學歷：大學本科(ke)一年(nian)級(ji)

　　專業：休閑(xian)服務與管理

　　座(zuo)右(you)銘(ming)：自信是成功的(de)第一(yi)秘(mi)訣

　　二、大學畢業后的十年總體規劃時(shi)間

　　美好愿望(wang)： 希望(wang)以(yi)后可(ke)以(yi)有(you)個自己的(de)公司(si)，或者可(ke)以(yi)擁(yong)有(you)一家(jia)自己開的(de)健身俱(ju)樂部(bu)

　　職(zhi)業方向(xiang)： 公司(si)里的體(ti)育顧問、社會體(ti)育指導員(yuan)、體(ti)育老師(shi)

　　三(san)、自我盤(pan)點 ：

　　(1)性格品質：自信心強(qiang)，肯吃苦;具有一(yi)顆(ke)善(shan)良的(de)心，待人真誠，能得到(dao)大部分人的(de)尊重;

　　(2)個人素質：興趣廣(guang)泛(fan);適(shi)應性(xing)較(jiao)(jiao)強;具有(you)一定的交際能(neng)(neng)力(li)，語言思維性(xing)和(he)表(biao)(biao)達能(neng)(neng)力(li)較(jiao)(jiao)強;具有(you)一定的工作(zuo)能(neng)(neng)力(li)：在組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力(li)、協調能(neng)(neng)力(li)、創新能(neng)(neng)力(li)、預見性(xing)和(he)團隊認識等方面均有(you)所表(biao)(biao)現;

　　(3)氣質：自我形象較好，談(tan)吐得體，具(ju)有一定(ding)親(qin)和力(li);

　　(4)學習能力：領悟性較強(qiang);

　　2、優勢盤點：

　　從(cong)小生(sheng)活水平堅(jian)苦(ku)，讓我養成了不怕(pa)苦(ku)的(de)(de)精(jing)神，創業是(shi)(shi)一(yi)個堅(jian)苦(ku)的(de)(de)過程，在這個漫長堅(jian)苦(ku)的(de)(de)過程中，它將是(shi)(shi)我唯一(yi)的(de)(de)，也是(shi)(shi)最寶貴的(de)(de)財富。

　　3、劣勢盤點：

　　因為來自農村，沒有經濟(ji)基礎，決(jue)定了我(wo)的(de)事業起點(dian)相對言要(yao)低，而且，到目(mu)前為止，還沒有任何(he)工(gong)作經驗(yan)，各類榮譽證書太少。

　　4、優點：

　　樂觀，開朗(lang)，膽大，有一股不(bu)服輸的屈(qu)氣(qi)。

　　5、缺點：

　　做事不(bu)夠細心，有時(shi)候也比較懷疑自(zi)己的(de)能力， 惰性(xing)較大。

　　四(si)、解決自我盤(pan)點中的劣勢和(he)缺(que)點

　　當(dang)劣勢和缺點(dian)成為(wei)了你(ni)(ni)前(qian)進(jin)道路上(shang)的(de)障(zhang)(zhang)礙時(shi)，就應充(chong)分得用(yong)你(ni)(ni)的(de)優點(dian)，讓其把你(ni)(ni)帶出(chu)(chu)圍障(zhang)(zhang);雖然恒心不(bu)夠，但可憑借那份主動向上(shang)的(de)熱度(du)鞭策自(zi)己，久而久之，就會慢(man)慢(man)培養起來(lai)，充(chong)分利(li)用(yong)一直關心支持(chi)我的(de)龐(pang)大親友團的(de)優勢，真心向同學、老(lao)師、朋(peng)友請(qing)教，及時(shi)指(zhi)出(chu)(chu)自(zi)存(cun)存(cun)在的(de)各種不(bu)同并制(zhi)定出(chu)(chu)相(xiang)應計劃以針對改正(zheng)。

　　五(wu)、 社會環境(jing)分析

　　1、一般社會環境: 電(dian)子、網絡鋪(pu)天蓋(gai)地，知(zhi)識信(xin)息飛(fei)速發展(zhan)，科技浪潮(chao)源(yuan)源(yuan)不絕，人才競爭日益激烈，形形色(se)色(se)人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

　　2、特殊社(she)會(hui)(hui)(hui)環境：社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)發展，人們體育(yu)價值(zhi)觀念(nian)的(de)(de)轉變(bian)，再加上《體育(yu)法》、《全民健(jian)身計劃(hua)綱要》等(deng)法規文件在法律(lv)上的(de)(de)保障，使社(she)會(hui)(hui)(hui)體育(yu)得(de)到廣泛的(de)(de)開展。社(she)會(hui)(hui)(hui)體育(yu)專業是新興專業，前(qian)景挺好的(de)(de)。而且隨著(zhu)2008奧運(yun)會(hui)(hui)(hui)之后我國體育(yu)方(fang)向的(de)(de)轉變(bian)——全民健(jian)身的(de)(de)方(fang)向，我們社(she)會(hui)(hui)(hui)體育(yu)的(de)(de)學生就業就好了。

　　六、角色建議：

　　父親(qin)：目前(qian)，必須搞好學(xue)習(xi)，為以后找(zhao)工作奠(dian)定基礎(chu)，同時，還(huan)要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。

　　母親：學習要認(ren)真，最好(hao)要考研。

　　老師：聰明、機(ji)靈古(gu)怪。

　　同學(xue)：有較強的工作能(neng)力。

　　七、職業生涯規劃

　　1、學(xue)習生(sheng)活規(gui)劃

　　在(zai)這(zhe)個(ge)高科(ke)技(ji)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)，計算機以成為了日常生活中(zhong)不可(ke)缺少的(de)(de)(de)(de)一部分，而英語更上(shang)讓我們無處(chu)不體會(hui)到它(ta)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)，因(yin)此，在(zai)大(da)學的(de)(de)(de)(de)學習(xi)規劃上(shang)，我將這(zhe)兩科(ke)作為學習(xi)的(de)(de)(de)(de)重中(zhong)之重。在(zai)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)同時，還努力(li)提(ti)高自己(ji)各方面的(de)(de)(de)(de)能力(li)，

　　大(da)學一年級：了(le)解(jie)大(da)學年活，了(le)解(jie)專(zhuan)業知識，了(le)解(jie)專(zhuan)業前景，了(le)解(jie)大(da)學期間應該掌握(wo)的技能以(yi)及以(yi)后就業所(suo)需要的證書。

　　大(da)學(xue)二年級(ji)：熟悉掌握專(zhuan)業課知識，盡最大(da)的.努力考(kao)英語4級(ji)。考(kao)一些跟自(zi)己(ji)的專(zhuan)業有(you)關(guan)有(you)用的證書。

　　大(da)學三年(nian)級：著(zhu)重提高自(zi)己的(de)工作能力(li)(li)、交(jiao)際能力(li)(li)、動手能力(li)(li)和環境適應能力(li)(li)，同時極鍛煉自(zi)己得到獨立解決問題的(de)能力(li)(li)和創造(zao)性;盡量多(duo)體驗兼職，積累工作經驗，

　　大學四年級：目標應鎖定在工作申請及(ji)成(cheng)功就業上，主動(dong)參加(jia)招聘活動(dong),在實踐中檢(jian)驗自己的積累和(he)準備。主動(dong)利(li)用學校提供(gong)的條件,強化求職技(ji)巧,進(jin)行模擬面試(shi)等訓練,盡可能地做出充分準備。

　　2、近十年的目標

　　20xx~XX年(nian)：利用(yong)3年(nian)左右的時間，經過(guo)不斷(duan)的嘗試努力，初步找到(dao)合適(shi)自身發展的工作環(huan)境、崗位。

　　20xx~XX年：貯備資金，積累經驗;

　　20xx年(nian)：了(le)解(jie)市場行情;

　　20xx年：籌劃資金(jin)，辦理(li)相關的手續，準備建立公(gong)司;

　　20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂(le)部

　　3、求職計劃

　　(1)學(xue)位證書、資格(ge)證書，是我們求職的敲(qiao)門磚(zhuan)，是一(yi)個公司招聘人才的首(shou)要條件，因此(ci)，我們要在大學(xue)生期間，拿到(dao)相關的證書。

　　(2)公司招聘人才看的(de)(de)不僅是(shi)(shi)文憑(ping)和(he)證書，更多的(de)(de)是(shi)(shi)注重(zhong)的(de)(de)個人的(de)(de)能(neng)力與素(su)(su)質，所(suo)以，我們(men)在(zai)大學期(qi)間學習的(de)(de)同時，還在(zai)注重(zhong)的(de)(de)是(shi)(shi)個人素(su)(su)質的(de)(de)提高(gao)和(he)能(neng)力的(de)(de)培養。

　　(3)對于剛畢業(ye)的(de)大學生來說，經(jing)驗(yan)的(de)缺(que)乏是一個很突出(chu)的(de)問題，要(yao)想在眾多(duo)應聘者(zhe)中(zhong)脫穎而出(chu)，就要(yao)在變方(fang)面(mian)(mian)占優勢才(cai)行(xing)，所以(yi)，我們(men)還要(yao)在大學生活(huo)中(zhong)積(ji)累(lei)更多(duo)的(de)工(gong)作經(jing)驗(yan)，這一方(fang)面(mian)(mian)可(ke)以(yi)通過兼職來實現，但在其過程中(zhong)，要(yao)懂得總結(jie)經(jing)驗(yan)。

　　(4)一(yi)定要在大四之(zhi)前把簡歷(li)制好，留下(xia)更多(duo)的(de)的(de)時間(jian)來找工作。

　　(5)要時刻關注(zhu)招(zhao)聘(pin)信息，積級參加招(zhao)聘(pin)活(huo)動，在公司(si)選擇(ze)我們的同時也選擇(ze)一個適合(he)自(zi)己的公司(si)。

　　八、結束語

　　任何目(mu)(mu)(mu)標，只(zhi)說(shuo)不(bu)做到頭(tou)來都會是一(yi)(yi)場空。然而，現實(shi)是未(wei)知多變的，定(ding)出(chu)的目(mu)(mu)(mu)標計(ji)劃(hua)隨時都可能(neng)遭遇問題，要(yao)(yao)(yao)(yao)求有清(qing)醒的頭(tou)腦。一(yi)(yi)個人，若要(yao)(yao)(yao)(yao)獲(huo)得(de)成功，必須(xu)拿出(chu)勇氣，付(fu)出(chu)努力、拼搏、奮斗。成功，不(bu)相信(xin)眼淚(lei);未(wei)來，要(yao)(yao)(yao)(yao)靠(kao)自己(ji)(ji)去打拼!實(shi)現目(mu)(mu)(mu)標的歷程需要(yao)(yao)(yao)(yao)付(fu)出(chu)艱辛的汗水(shui)和不(bu)懈的追求，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)因(yin)為挫(cuo)折而畏縮(suo)不(bu)前，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)因(yin)為失(shi)敗(bai)而一(yi)(yi)蹶不(bu)振;要(yao)(yao)(yao)(yao)有屢(lv)敗(bai)屢(lv)戰的精神，要(yao)(yao)(yao)(yao)有越挫(cuo)越勇的氣魄;成功最終會屬于(yu)你(ni)的，每天要(yao)(yao)(yao)(yao)對自己(ji)(ji)說(shuo)：“我一(yi)(yi)定(ding)能(neng)成功，我一(yi)(yi)定(ding)按照目(mu)(mu)(mu)標的規劃(hua)行動，堅持直(zhi)到勝利(li)的那一(yi)(yi)天。”既(ji)然選擇了認準了是正(zheng)確的，就要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)直(zhi)走(zou)下去。

體育生規劃書范文3

　　一、要懂得自我分析

　　本人(ren)一直(zhi)從(cong)事(shi)體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，教(jiao)了(le)一年(nian)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)這9年(nian)里我也參加了(le)不少省市的(de)足球裁判(pan)工作(zuo)(zuo)，同時(shi)獲得了(le)國(guo)家一級足球裁判(pan)資格，使自(zi)(zi)己(ji)很多(duo)方(fang)面(mian)得到了(le)鍛(duan)煉。自(zi)(zi)我感覺對體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)比較(jiao)了(le)解，個人(ren)簡歷，已積累了(le)一定的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，可(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論水平欠缺，雖然平時(shi)也閱讀一些教(jiao)育(yu)雜志，但還不能很好地(di)利用理(li)(li)論知識(shi)來(lai)指導自(zi)(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐。加之(zhi)平時(shi)懶于動(dong)筆，不能及時(shi)地(di)反思、總結(jie)、整理(li)(li)自(zi)(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心得，故在(zai)工作(zuo)(zuo)中即使絞盡(jin)腦(nao)汁也未(wei)能有大的(de)突(tu)破。

　　在教育教學(xue)新(xin)理念的(de)(de)學(xue)習中，我(wo)還(huan)不(bu)夠(gou)主動，雖然(ran)能(neng)按時參(can)加(jia)學(xue)校組織的(de)(de)各種(zhong)培訓并寫好筆(bi)記，但那仍(reng)只是一種(zhong)“驢推磨轉”的(de)(de)被(bei)動學(xue)習方式。也(ye)正因此(ci)，我(wo)的(de)(de)課改新(xin)理念好似懂了不(bu)少，但卻依然(ran)是“星星點(dian)點(dian)”，不(bu)成(cheng)體系(xi)。

　　這次市里(li)的體(ti)育教師(shi)基本功大賽讓(rang)我知(zhi)道自己的能力還(huan)是(shi)有的而且成(cheng)(cheng)績(ji)都在很多名(ming)校(xiao)的體(ti)育老師(shi)前面，只(zhi)要認真去(qu)做咱還(huan)是(shi)可以(yi)成(cheng)(cheng)功的。

　　二、對職業發展規劃要有規劃

　　置身于課(ke)改前(qian)沿陣地，我結合(he)個人(ren)實際，經過(guo)全面的深入的思考(kao)，決定近(jin)三年在以下幾(ji)個方面努力發展。

　　（一）積(ji)極(ji)投身(shen)于教育(yu)改革中(zhong)，力爭做出點讓自己滿意(yi)的成績來。

　　眼下，教育改(gai)(gai)革(ge)(ge)已(yi)經有一段時(shi)間(jian)了，我個人感覺對新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解也有一些收獲了，可是(shi)，在自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)中始終(zhong)不能把新(xin)課(ke)改(gai)(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)完(wan)全靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加入(ru)進去，使其融(rong)合(he)到我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中，我想：在今后一段使其里(li)面，我要積極(ji)向有先進理念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)學(xue)習，以及在這方面做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)學(xue)習，聽(ting)聽(ting)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，走(zou)進他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)，看看他們(men)(men)是(shi)如何把新(xin)課(ke)改(gai)(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)融(rong)入(ru)課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，多(duo)與他們(men)(men)進行思想方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探討，提(ti)高自(zi)己(ji)對新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。力爭(zheng)能在近一段時(shi)間(jian)內(nei)，做出另人滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)。改(gai)(gai)變觀念(nian)，切實投身于(yu)新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪潮(chao)中，真真正正提(ti)高教育教學(xue)質量。

　　（二）堅持(chi)參加中(zhong)小學繼續教育(yu)學習(xi)。

　　新(xin)課程的(de)(de)(de)實施，迫切要求廣大教(jiao)師加(jia)強學習、進修，盡快(kuai)提高專(zhuan)業化水平。優秀的(de)(de)(de)中小(xiao)學教(jiao)師既需(xu)要有扎(zha)實的(de)(de)(de)學術(shu)根底，廣闊的(de)(de)(de)學術(shu)視野，不斷更新(xin)知識、追逐(zhu)學術(shu)前沿的(de)(de)(de)意(yi)識，又(you)需(xu)要把握(wo)教(jiao)育的(de)(de)(de)真諦，了解青(qing)少年發展的(de)(de)(de)規(gui)律，掌握(wo)現代教(jiao)育信息技術(shu)，具備熱愛學生、關(guan)心(xin)學生、對學生認真負責的(de)(de)(de)品質。要想與(yu)時(shi)俱進，與(yu)新(xin)課程共同(tong)成(cheng)長(chang)，就得堅(jian)持參加(jia)中小(xiao)學教(jiao)師繼續教(jiao)育學習，以主人翁的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)投入到課程改(gai)革的(de)(de)(de)浪潮中。

　　（三）學(xue)習信息技(ji)術，動(dong)手(shou)制作較復(fu)雜的課件。

　　電腦現(xian)已被運(yun)用(yong)到各行各業中，電腦的運(yun)用(yong)大大提高了(le)效(xiao)(xiao)率(lv)，推進(jin)了(le)社會(hui)的發(fa)(fa)展。新世紀教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者(zhe)應具備最先進(jin)的教(jiao)育(yu)(yu)理念及(ji)駕驅課堂的能(neng)力，向40分鐘(zhong)要質量。因而，能(neng)夠制作(zuo)一(yi)些分散教(jiao)材難(nan)點(dian)、突出重點(dian)的生動(dong)課件，無(wu)疑能(neng)夠起到事半功倍的效(xiao)(xiao)果。因而，學習信息(xi)技(ji)術，制作(zuo)較難(nan)的課件是我的又一(yi)個發(fa)(fa)展規劃。

　　（四）積極(ji)參加(jia)學校以(yi)及上級部門組織的(de)教學研究活動，積極(ji)撰寫論文。

　　作(zuo)為一線教(jiao)(jiao)(jiao)師，更應該時(shi)時(shi)鍛(duan)煉(lian)自己(ji)，讓自己(ji)盡快地成為高素質(zhi)高水平的(de)“人師”。積極參加學(xue)校以及上級部門組織的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究活(huo)動，積極的(de).撰(zhuan)寫論文，能(neng)在市區的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽中展(zhan)示自己(ji)的(de)能(neng)力(li)和優(you)秀的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師領導交流學(xue)習是我的(de)又一個規劃。

　　（五）做(zuo)好讀書筆記、寫好教學(xue)反(fan)思，努力使自己(ji)業務水平再(zai)上新(xin)臺階。

　　知識(shi)在于積(ji)累(lei)，“厚(hou)積(ji)而薄(bo)發(fa)”是人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)應具備的(de)文化素養，做好(hao)讀(du)書筆記(ji)就能使(shi)知識(shi)不(bu)(bu)斷積(ji)累(lei)，思想與(yu)時俱進。反思是自(zi)(zi)(zi)(zi)我提高的(de)階(jie)梯，好(hao)好(hao)想想，看哪里做的(de)不(bu)(bu)對。這樣會(hui)使(shi)我們保持一種積(ji)極(ji)探究的(de)心(xin)態(tai)，也會(hui)讓自(zi)(zi)(zi)(zi)己深入觀察研究自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)，對自(zi)(zi)(zi)(zi)己和他人(ren)的(de)行為與(yu)觀念會(hui)有更深層的(de)認識(shi)。另外，反思是充分挖掘自(zi)(zi)(zi)(zi)己專業發(fa)展(zhan)資源的(de)主要方(fang)式(shi)，因而經常(chang)做好(hao)讀(du)書筆記(ji)、寫教(jiao)(jiao)學(xue)反思可以使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己業務(wu)水平再上(shang)新(xin)臺階(jie)。

　　目(mu)前，學(xue)校領導(dao)為了提高教師(shi)的綜(zong)合素質(zhi)，為我們(men)提供了許(xu)多學(xue)習和(he)培訓(xun)的機會。這也正是我學(xue)習、反(fan)思與提高的機會。

　　（六）強身(shen)健(jian)體(ti)，提高自(zi)己的(de)身(shen)體(ti)素(su)質水平(ping)至(zhi)少要(yao)(yao)保持現在(zai)的(de)狀態，只有(you)健(jian)康的(de)體(ti)魄(po)才能更(geng)好的(de)工作(zuo)，作(zuo)為體(ti)育教(jiao)師更(geng)應該做到(dao)這(zhe)一點。規劃出自(zi)口，落實靠行動。在(zai)落實規劃的(de)過程中(zhong)，必須要(yao)(yao)有(you)矢志不渝的(de)目標和(he)堅忍不拔的(de)毅力，讓自(zi)己教(jiao)過的(de)學生因為自(zi)己而(er)覺得精彩和(he)健(jian)康。

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