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大學生職業規劃

時間(jian)：2021-08-28 15:01:06 職業規劃我要投稿

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實(shi)用的大學(xue)生職業規劃范文匯總8篇

　　指(zhi)(zhi)縫很寬，時間太瘦，悄悄從(cong)指(zhi)(zhi)縫間溜走，你是(shi)否有一個清(qing)晰而精(jing)準的(de)職業方向(xiang)了(le)呢？我想(xiang)是(shi)時候好好地做一份職業規劃了(le)。相信很多人(ren)都是(shi)毫無頭緒、內心(xin)崩潰的(de)狀態吧！下(xia)面是(shi)小編幫大(da)(da)家整理的(de)大(da)(da)學生(sheng)職業規劃8篇(pian)，歡(huan)迎大(da)(da)家分(fen)享。

實用的大學生職業規劃范文匯總8篇

大學生職業規劃篇1

　　現(xian)今(jin)是(shi)知識的(de)(de)社會(hui)，大學生今(jin)天所學的(de)(de)技能是(shi)以后(hou)(hou)就業(ye)(ye)的(de)(de)基(ji)礎和(he)保障。進入大學伊(yi)始，我正考慮的(de)(de)一個重(zhong)要(yao)問(wen)題(ti)，就是(shi)今(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)出路(lu)。當初在高考后(hou)(hou)選報學校和(he)專業(ye)(ye)的(de)(de)時候，我已(yi)經充分(fen)考慮了就業(ye)(ye)前(qian)(qian)景，職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)和(he)就業(ye)(ye)前(qian)(qian)景越(yue)來越(yue)成為(wei)當今(jin)大學生一個重(zhong)要(yao)問(wen)題(ti)。誠然只是(shi)關心還(huan)是(shi)不夠的(de)(de)，要(yao)相應的(de)(de)一個好(hao)(hao)的(de)(de)就業(ye)(ye)機(ji)會(hui)，獲得一個好(hao)(hao)的(de)(de)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)空間，我們需要(yao)做(zuo)的(de)(de)事情還(huan)很多。做(zuo)好(hao)(hao)個人職業(ye)(ye)生涯(ya)發(fa)展(zhan)規劃無疑是(shi)重(zhong)中之重(zhong)!

　　做好職(zhi)業生涯發(fa)展規劃，首(shou)先我們必須了解和懂得什么(me)是職(zhi)業!一種工作如(ru)果能被稱為職(zhi)業，需要(yao)同時(shi)具備以下五個(ge)特征：

　　1、目的性

　　2、社會性

　　3、穩定性

　　4、規范性

　　5、群體性

　　依(yi)據職業生產和發展(zhan)的歷史及其對人類社會發展(zhan)的影響，還(huan)可以清楚地看到職業具備以下五個明顯特點：

　　1、產業性

　　2、行業性

　　3、職位性

　　4、群組性

　　5、時空性。

　　就目前而(er)言，我們在校期間應(ying)努力學(xue)習(xi)。掌(zhang)握扎實(shi)的(de)技(ji)能，切實(shi)認識到從學(xue)校人(ren),單(dan)位人(ren),社(she)會人(ren),職業(ye)人(ren)的(de)角(jiao)色的(de)轉變,把社(she)會的(de)職業(ye)需求和個人(ren)的(de)職業(ye)理想(xiang),職業(ye)素質很好的(de)結合起來。

　　大(da)一(yi)，學好英語和計算機;

　　現在已經是二(er)十(shi)一世(shi)紀，不(bu)懂計算機(ji)，不(bu)懂英語(yu)，就是當今的文盲。世(shi)界(jie)在飛(fei)速發展(zhan)，中國已進入高科技年代，而計算機(ji)，囊括了整個科技的基礎。英語(yu)作為邁向(xiang)世(shi)界(jie)的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上(shang)立(li)足。

　　其次，多讀(du)一(yi)些(xie)名著、練習口才的書籍。廣交朋友你的交際圈是你職業(ye)生涯的重要保障。

　　大二(er)，學好專業課——建工(gong)工(gong)程技術(shu);

　　老子曰(yue)：“有無相(xiang)生(sheng)，難易相(xiang)成(cheng)，長短(duan)相(xiang)較(jiao)，音(yin)聲相(xiang)和，前(qian)后相(xiang)隨。”重要的另一(yi)方面意味著困難的艱(jian)巨(ju)。最困難的往(wang)往(wang)是(shi)專業課。通(tong)常(chang)一(yi)門專業課所(suo)涉及及廣泛也較(jiao)深。

　　大三，積(ji)累工作經驗;

　　現在企業(ye)，尤其是中(zhong)小(xiao)企業(ye)都奉(feng)行“招(zhao)來(lai)(lai)既(ji)能用”的(de)原則，所以(yi)對求職(zhi)者來(lai)(lai)說共作(zuo)經驗(yan)十分重(zhong)要。大(da)三時(shi)積累工(gong)作(zuo)經驗(yan)的(de)最佳時(shi)機，為你(ni)就業(ye)求職(zhi)中(zhong)保駕(jia)護航(hang)!

　　一，自我評估;

　　優點樂觀向上、興(xing)趣廣(guang)泛、適應力強、動手能力強，認真負(fu)責、吃(chi)苦耐(nai)勞、勇于迎接新挑戰。

　　愛(ai)好乒(ping)乓(pang)球(qiu)，看小(xiao)說，看電(dian)影，看書，籃球(qiu)。

　　不足活動不積極、愛睡覺。

　　二，自我分析;

　　主(zhu)觀性極強，對任(ren)何事極有信心，性格矛盾。

　　好(hao)奇所有新奇事物。

　　三，環境評估;

　　中國政治穩定，經濟持(chi)續發展。同時，社會高(gao)級(ji)人才(cai)過剩，每年畢(bi)業的高(gao)校生高(gao)達900多萬(wan)，就業形勢嚴峻，因(yin)此要學好過硬的專業技術和自身能力才(cai)是日后(hou)的保(bao)證。

　　隨(sui)(sui)著中國經(jing)濟發展(zhan)速度增(zeng)快(kuai)，建(jian)(jian)筑行(xing)業(ye)一(yi)直是一(yi)個(ge)(ge)熱門，而我(wo)(wo)們的(de)專業(ye)是建(jian)(jian)筑設計技術，因(yin)此，就目(mu)前來看(kan)該專業(ye)是一(yi)個(ge)(ge)不錯的(de)專業(ye)，而且隨(sui)(sui)著人們生(sheng)活品(pin)味的(de)提高(gao)，對自(zi)身的(de)環境要(yao)求(qiu)(qiu)越來越高(gao)，而建(jian)(jian)筑行(xing)業(ye)正好滿足了這一(yi)需求(qiu)(qiu)，因(yin)此，據我(wo)(wo)分析(xi)，該專業(ye)有(you)著良好的(de)前景。

　　四、職業生涯目標;

　　“欲窮千(qian)里目，更上一層樓”，無論身處何(he)方，保持一顆(ke)積極的心，對生活(huo)充滿熱愛。

　　短期目標(biao)：找(zhao)一個(ge)能夠‘養(yang)家戶口(kou)’的工作(zuo)。

　　未來(lai)：擁有自己的事業，開創屬于自己的時代!

　　五，評(ping)估(gu)與回饋：

　　“計(ji)劃(hua)趕不上變(bian)化”要是職(zhi)業(ye)生涯發，。展規劃(hua)行之有效(xiao)，就必須不斷的對職(zhi)業(ye)生涯發展進行調整。

　　“事預(yu)則(ze)立，不(bu)(bu)預(yu)則(ze)廢(fei)”，青春易逝(shi)，人(ren)生(sheng)(sheng)短(duan)暫，人(ren)不(bu)(bu)能(neng)停留在(zai)等待與迷茫中(zhong)(zhong)，特別(bie)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這些有理(li)想(xiang)的21世紀的青年們(men)(men)(men)(men)，一定要趁(chen)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)年輕，來規(gui)劃(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的人(ren)生(sheng)(sheng)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)個人(ren)的心中(zhong)(zhong)都有一個夢(meng)(meng)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要為(wei)夢(meng)(meng)而戰，特別(bie)是在(zai)就(jiu)(jiu)業(ye)壓力巨大(da)的今天(tian)，好(hao)好(hao)規(gui)劃(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的未來，有目標有計劃(hua)地實(shi)現心中(zhong)(zhong)的夢(meng)(meng)!大(da)學生(sheng)(sheng)職業(ye)規(gui)劃(hua)，就(jiu)(jiu)是對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)心中(zhong)(zhong)那個藍圖的描(miao)繪，當(dang)下進行職業(ye)規(gui)劃(hua)，就(jiu)(jiu)是給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的夢(meng)(meng)想(xiang)插上結實(shi)的翅膀。

　　未來是美好(hao)的，可(ke)是現實又是殘(can)酷的!特別(bie)是近年來，大(da)學生的就業壓力何其之大(da)!物競(jing)天擇(ze)，適者生存。作為當代的大(da)學生，處(chu)在這個關口，一定要做好(hao)自己的職業規劃，使自己在將來的就業中，能有一席(xi)之地(di)。

大學生職業規劃篇2

　　亞里士多德曾經說過：“人是(shi)一種尋找目標的(de)(de)動物，他生(sheng)活的(de)(de)意義僅僅在于是(shi)否正在尋找和追尋自己的(de)(de)人生(sheng)”。

　　即(ji)將大三(san)了(le)，我(wo)(wo)已經來(lai)到了(le)學(xue)校和社會的(de)(de)臨界(jie)邊緣，回首大學(xue)兩(liang)年自己走過的(de)(de)路，我(wo)(wo)不禁有些(xie)慚(can)愧。雖(sui)然自己在(zai)(zai)學(xue)業和學(xue)生工作中的(de)(de)表(biao)現還算可以。但是(shi)我(wo)(wo)依然過著沒有規劃、沒有明(ming)確目(mu)標(biao)的(de)(de)生活，我(wo)(wo)不知(zhi)道我(wo)(wo)的(de)(de)未來(lai)何(he)(he)去何(he)(he)從?在(zai)(zai)機(ji)遇與挑戰并存的(de)(de)當今(jin)時(shi)代，在(zai)(zai)金(jin)融危機(ji)嚴(yan)重影響(xiang)的(de)(de)今(jin)天，我(wo)(wo)究竟(jing)該扮演(yan)怎(zen)樣的(de)(de)一個角色呢(ni)?我(wo)(wo)的(de)(de)未來(lai)在(zai)(zai)哪(na)里呢(ni)?我(wo)(wo)究竟(jing)應該何(he)(he)去何(he)(he)從呢(ni)?

　　對現實的(de)(de)(de)困惑，對未來(lai)的(de)(de)(de)茫(mang)然，對自(zi)己無所(suo)事事的(de)(de)(de)郁悶，對毫無目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)生活的(de)(de)(de)擔心……所(suo)有的(de)(de)(de)一切，都(dou)急需一個明(ming)確的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)和可行的(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)來(lai)讓我重塑信(xin)心，而職業生涯規劃(hua)(hua)設計大賽正如及時的(de)(de)(de)春(chun)雨，讓關注自(zi)己成長的(de)(de)(de)種子得到滋潤和陽光(guang)，開始萌芽，伸展(zhan)……

　　一(yi)(yi)份心理學(xue)調查(cha)顯(xian)示：“如果(guo)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)對(dui)某份工(gong)(gong)作滿意(yi)，他(ta)能(neng)發(fa)(fa)揮其全部才能(neng)的(de)80%-90%，并且能(neng)長時間保持高效(xiao)率而不(bu)疲(pi)倦;相反，如果(guo)他(ta)對(dui)工(gong)(gong)作不(bu)滿意(yi)，則只能(neng)發(fa)(fa)揮全部才能(neng)的(de)20%-30%，還容易產生厭倦。”可見，對(dui)第一(yi)(yi)份工(gong)(gong)作的(de)主觀評(ping)價，決(jue)定了(le)你是否能(neng)將它(ta)做好，更關系到(dao)今后(hou)的(de)職業(ye)發(fa)(fa)展。經過一(yi)(yi)番(fan)深思熟慮之后(hou)，我(wo)決(jue)定把自己的(de)未來設計一(yi)(yi)下。有了(le)目標(biao)才會有動(dong)力。

　　當一個(ge)人感覺(jue)到有高(gao)飛(fei)的沖(chong)動時，他將再(zai)也(ye)不(bu)會滿足于在地上爬

　　最后(hou)，用一句話概(gai)括我的(de)想法(fa)：今天(tian)，如果你(ni)不(bu)生活在未來。那么明天(tian)，你(ni)將生活在過去(qu)!

　　世界上有一個人(ren)，離你(ni)最(zui)近也(ye)離你(ni)最(zui)遠;世界上有一個人(ren)，與(yu)(yu)你(ni)最(zui)近也(ye)與(yu)(yu)你(ni)最(zui)疏;世界上有一個人(ren)你(ni)常常想起(qi)，也(ye)最(zui)容易忘記--這個人(ren)就是(shi)你(ni)自己。許多(duo)人(ren)一輩子也(ye)沒有認(ren)(ren)識(shi)自己。無論做事還是(shi)做人(ren)，唯獨一個“我(wo)”字，最(zui)難把握(wo)，最(zui)難出新。從某種意(yi)義上講，認(ren)(ren)識(shi)了自我(wo)，也(ye)就找(zhao)到了通往世界的路。

　　認識自我是職業規(gui)劃的第一個重要依(yi)據。

大學生職業規劃篇3

　　卷首語

　　在人生的(de)(de)路途上大(da)學就(jiu)是(shi)一個轉折點，但是(shi)想要走出一條屬(shu)于(yu)自己的(de)(de)成(cheng)功(gong)之路，一個好的(de)(de)人生的(de)(de)職業規劃計劃書(shu)是(shi)不可缺少的(de)(de)，有了好的(de)(de)職業規劃計劃書(shu)我們就(jiu)能向(xiang)著自己的(de)(de)目(mu)標奮發向(xiang)上，有目(mu)標，就(jiu)有動(dong)力(li);下面來談談我的(de)(de)職業規劃書(shu)。

　　自我盤點

　　一、個(ge)人優缺點分析

　　1、做(zuo)事(shi)情很(hen)有恒心(xin)耐心(xin)，上進心(xin)比較(jiao)強(qiang);在(zai)心(xin)中早就有了理(li)想(xiang)，有了理(li)想(xiang)必定(ding)有了追(zhui)求(qiu)的方向;對事(shi)業熱情很(hen)高，責任心(xin)強(qiang)，做(zuo)事(shi)很(hen)有原則，處事(shi)沉穩，考(kao)慮問(wen)題全面周到;面對問(wen)題養成(cheng)了獨立(li)思考(kao)的良(liang)好習慣;對朋友忠實(shi)厚(hou)道，能跟人(ren)相處得很(hen)好;不(bu)足的就是有點自我(wo)封閉，交際能力(li)不(bu)強(qiang)，不(bu)善于表達，這也是致命的一點。

　　2、解決自我的缺點：

　　內向并非全是缺(que)點(dian)，它使我(wo)少(shao)一分(fen)張(zhang)揚，多一點(dian)內斂，但最好相應加強(qiang)與他(ta)人的交流(liu)溝通，積極參加各種場合各項(xiang)有益的活動，使自己多一分(fen)自信、激揚，少(shao)一分(fen)沉默、怯場。

　　二、個人對(dui)所學專業的看法

　　本(ben)人(ren)是金融學專(zhuan)業的(de)(de)，前景是非常(chang)看好(hao)的(de)(de)，適合從事(shi)理財證券方(fang)面的(de)(de)工作，就業面較(jiao)廣，對本(ben)專(zhuan)業的(de)(de)學習態度很(hen)端正，希望(wang)充實自己的(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)，增(zeng)強自己的(de)(de)競爭力，提高(gao)人(ren)力資本(ben)。

　　三(san)、職業環境分析

　　根據我(wo)自(zi)己所(suo)選擇的(de)專(zhuan)業來能確定好自(zi)己今后所(suo)要走(zou)的(de)路(lu)，什么(me)時候(hou)開(kai)展規劃(hua)計劃(hua)書、怎(zen)樣發展自(zi)己的(de)規劃(hua)書，評估(gu)環境(jing)因素(su)的(de)評估(gu)也(ye)是必不可少(shao)的(de)，畢竟不能脫離環境(jing)因素(su)的(de)影(ying)響，下面(mian)就(jiu)來分析下我(wo)周(zhou)圍的(de)環境(jing)因素(su)。

　　1、家庭(ting)環(huan)境(jing):本人家里(li)的經(jing)(jing)濟(ji)狀(zhuang)況(kuang)很是(shi)一(yi)般，并(bing)不富裕(yu)，但經(jing)(jing)濟(ji)狀(zhuang)況(kuang)相對穩定，不能為家庭(ting)增加過多的經(jing)(jing)濟(ji)負擔，背景人脈(mo)也不是(shi)很廣。

　　2、學(xue)校環(huan)境(jing):本人上的(de)(de)學(xue)校費用不多，生(sheng)活(huo)學(xue)習(xi)的(de)(de)環(huan)境(jing)還(huan)(huan)算好，學(xue)習(xi)的(de)(de)氛圍還(huan)(huan)算行，教學(xue)的(de)(de)設備還(huan)(huan)是比(bi)較齊全的(de)(de)，教學(xue)師資力量(liang)還(huan)(huan)算強，學(xue)校的(de)(de)專業(ye)知名度(du)不錯，能夠讓我獲得必要的(de)(de)專業(ye)知識。

　　3、社(she)會(hui)環(huan)(huan)境:現代(dai)社(she)會(hui)，對(dui)于大學(xue)來(lai)講已(yi)經(jing)是普及全國了，并且也(ye)將近飽和(he)狀態了，因(yin)此企業對(dui)于大學(xue)生(sheng)的(de)要求(qiu)也(ye)大大提高了，對(dui)大學(xue)生(sheng)的(de)各方面的(de)素質要求(qiu)也(ye)提高了，因(yin)此想要在這種復雜的(de)社(she)會(hui)環(huan)(huan)境中生(sheng)存下去，就必須(xu)要學(xue)更多的(de)知(zhi)識。

　　四(si)、就業前景分析

　　對于我們(men)金(jin)(jin)融(rong)學專業(ye)的(de)(de)(de)(de)人來講，形式雖然還(huan)是可(ke)觀的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是挑戰不斷，首(shou)先，隨著人們(men)生活水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)大(da)大(da)提(ti)(ti)高(gao)，對于物質的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)已(yi)經(jing)滿(man)足了(le)，因此對經(jing)濟規劃及理(li)財的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)也逐(zhu)漸提(ti)(ti)高(gao)，所以(yi)我們(men)這個行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)前景的(de)(de)(de)(de)十分可(ke)觀了(le);其次，國家(jia)經(jing)濟運行(xing)(xing)也逐(zhu)漸提(ti)(ti)高(gao)了(le)對金(jin)(jin)融(rong)人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，特(te)別是高(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de)專業(ye)人才(cai)(cai);再次，中國現代銀(yin)行(xing)(xing)業(ye)快速發展，為本專業(ye)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)就業(ye)提(ti)(ti)供了(le)更多的(de)(de)(de)(de)機會。

　　1、目標

　　估摸自己的實(shi)力(li)，量(liang)力(li)而為地(di)選擇自己比較感(gan)興趣和個人(ren)強項來做，努(nu)力(li)成為一(yi)位金融(rong)領域(yu)的優(you)秀人(ren)才。

　　2、路徑

　　自己(ji)先在(zai)學(xue)校學(xue)盡可能(neng)多的學(xue)習知(zhi)(zhi)識，充(chong)分(fen)利用校園(yuan)環境及(ji)條件優(you)勢，認真學(xue)好專業(ye)知(zhi)(zhi)識，培養(yang)學(xue)習、工作(zuo)、生活能(neng)力，全面提高個人綜(zong)合(he)素質(zhi)，并作(zuo)為就業(ye)準備。

　　職業規劃方案

　　一、短期計劃

　　首先，在(zai)校期(qi)間(jian)(jian)，英語過(guo)(guo)四(si)級，普通話要拿二甲、計算機要過(guo)(guo)一級，所(suo)有的(de)專業(ye)證件拿到，包括(kuo)會計證，證券從業(ye)證書(shu)，其次(ci)(ci)，能很好的(de)運用知識，通過(guo)(guo)見(jian)習、實習來培養教學(xue)能力(li)，多參加學(xue)校的(de)活動。再次(ci)(ci)，暑(shu)假(jia)期(qi)間(jian)(jian)，可以到企(qi)業(ye)的(de)會計部門進行實習學(xue)習，這樣也可以多=積累(lei)經(jing)驗。最后(hou)，如果在(zai)畢業(ye)時成績優秀的(de)話，就(jiu)打算繼續深造，選擇考研。

　　二、長期計劃

　　在學業結束后，如果不(bu)繼(ji)續深造(zao)，去外面(mian)找(zhao)跟專業相關的(de)工(gong)作，首選銀行、證券公司等事業單位，如果沒有(you)合適(shi)的(de)崗位，則選擇(ze)進入企業的(de)經(jing)濟管理(li)部門，不(bu)會(hui)眼(yan)高(gao)手(shou)低，會(hui)選擇(ze)從底層做起，逐(zhu)步積累工(gong)作經(jing)驗，完善發展自己，放眼(yan)未(wei)來找(zhao)準位置。

　　三、根據自(zi)己的興趣和所學專業，初步規劃如下：

　　熟悉適應期：利(li)用3-4年左右的(de)時間，經過不(bu)斷的(de)嘗試(shi)努(nu)力和(he)鍛煉(lian)初步找到(dao)合(he)適自身發展的(de)工作(zuo)環境、崗位，找到(dao)熱情積(ji)極的(de)工作(zuo)狀態，結交(jiao)工作(zuo)崗位上的(de)好朋友(you)，拓(tuo)寬人際交(jiao)往面。

　　要(yao)完(wan)成(cheng)的主要(yao)內(nei)容有(you)：

　　(1)學(xue)歷(li)、知識(shi)結構：畢業(ye)(ye)(ye)前提升自身學(xue)歷(li)層次，畢業(ye)(ye)(ye)后立即找工(gong)作，如果沒有合適的就考(kao)(kao)慮考(kao)(kao)研究生甚至是(shi)博士碩(shuo)士，熟練(lian)掌握專業(ye)(ye)(ye)技能。計算(suan)機(ji)一級(ji)、二級(ji)過(guo)關，英語四(si)、六(liu)級(ji)過(guo)關、還(huan)有盡(jin)全力(li)考(kao)(kao)取(qu)專業(ye)(ye)(ye)從業(ye)(ye)(ye)資格證書、普通話過(guo)級(ji)，開始接觸社會(hui)、工(gong)作、熟悉工(gong)作環境。

　　(2)個人(ren)發(fa)展、人(ren)際關系(xi)、意志人(ren)格的(de)進(jin)一(yi)步配培養：在(zai)這一(yi)期間，主要做好職業生涯的(de)基礎工作，積(ji)極(ji)完(wan)成工作任務，加(jia)強(qiang)溝通，虛心求教，保持對新鮮事物的(de)興趣，對身邊(bian)復雜的(de)社會以及人(ren)保持樂觀(guan)的(de)態度，相信(xin)遇到什(shen)么困難(nan)總會有解決(jue)的(de)辦法，敢于(yu)堅持自(zi)我但要學會先聽取別(bie)人(ren)意見。能夠堅持正義，堅持自(zi)己的(de)原則(ze)。

　　(3)生活(huo)(huo)習慣(guan)、興趣愛(ai)好(hao)：適當交際的(de)環(huan)境(jing)下(xia)，盡量形成比(bi)較有(you)規律的(de)良好(hao)個人習慣(guan)，并參(can)加社(she)交活(huo)(huo)動(dong)如(ru)聚會(hui)(hui)，還(huan)有(you)必要的(de)健(jian)身運動(dong)，如(ru)散步、打(da)羽毛球等，條件允(yun)許(xu)的(de)情況下(xia)多參(can)加回報社(she)會(hui)(hui)的(de)慈善活(huo)(huo)動(dong)，如(ru)積極參(can)加救(jiu)助貧(pin)困人群的(de)捐助活(huo)(huo)動(dong)，獻血活(huo)(huo)動(dong)等等。

　　結語

　　首(shou)先(xian)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃要(yao)進行自我定位、自我評(ping)估(gu)與定位，它決(jue)定著(zhu)個人職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的尋求方向，同時也決(jue)定著(zhu)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃的成敗。先(xian)要(yao)弄清自己想要(yao)干(gan)什么、能干(gan)什么，自己的興趣、才能、學識適合干(gan)什么。可通過自我分(fen)析(xi)，評(ping)估(gu)自己的職業(ye)傾向、能力(li)傾向和職業(ye)價值觀。

　　其次，職(zhi)業生涯(ya)是(shi)(shi)一(yi)個時(shi)時(shi)變(bian)化(hua)(hua)的過(guo)程。當今(jin)社會(hui)競爭(zheng)激烈，對于大學畢業生來講既是(shi)(shi)機(ji)遇(yu)也(ye)是(shi)(shi)挑戰，同時(shi)也(ye)要打破傳(chuan)統就(jiu)(jiu)業觀念，不在(zai)一(yi)棵樹上吊死，就(jiu)(jiu)業、就(jiu)(jiu)業、再就(jiu)(jiu)業，職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃計劃書也(ye)要隨之調整。因此身邊各(ge)種(zhong)環境變(bian)化(hua)(hua)了，我們(men)也(ye)要跟著變(bian)化(hua)(hua)，這樣才能生存下(xia)來。

　　再(zai)次，大學(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃的(de)重點(dian)內(nei)容是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)準備(bei)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)適應。從(cong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯發(fa)展過程來(lai)看，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯發(fa)展主要包(bao)括：職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)準備(bei)期、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇期、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)適應期、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)穩(wen)定期、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)結束期。在各(ge)個階(jie)段都要做好不同的(de)思想準備(bei)，和應對(dui)方案來(lai)。

　　最(zui)后，我(wo)想(xiang)說，人生道路上，若要獲得成功，必須拿(na)出十足(zu)的勇氣，只有付出了辛勤的努(nu)力(li)、拼(pin)搏、奮斗,才會無悔無憾與自己(ji)的投入。

大學生職業規劃篇4

　　試探中的大一

　　“工(gong)欲善其事，必先(xian)利(li)(li)其器”。大(da)一(yi)是(shi)又一(yi)段(duan)人生(sheng)的(de)(de)開始(shi)，在(zai)這里，我(wo)要(yao)為我(wo)的(de)(de)未來奠下基土，勤奮探索人生(sheng)路;同時，我(wo)也會和學(xue)長學(xue)姐交流，努(nu)力(li)加入學(xue)生(sheng)會，積極(ji)參加學(xue)校活動(dong)，并且(qie)利(li)(li)用一(yi)些課余時間做一(yi)些兼職(zhi)，充(chong)分與社會接觸，以此彌(mi)補我(wo)自身能力(li)的(de)(de)不(bu)足;還(huan)有，在(zai)思(si)想上向黨組織靠攏，積極(ji)為集體奉(feng)獻自己的(de)(de)力(li)量(liang)。當然了，學(xue)習(xi)我(wo)是(shi)不(bu)會落(luo)下的(de)(de)，我(wo)要(yao)努(nu)力(li)提高英(ying)語水平，為大(da)二(er)的(de)(de)英(ying)語四級考(kao)試做好充(chong)足的(de)(de)準備。

　　我堅信，只要(yao)大廈的根基(ji)穩固，就一(yi)定能在風雨中(zhong)堅挺(ting)依舊(jiu)!

　　奮斗中的大二

　　這(zhe)一(yi)年(nian)，我(wo)要抓緊基礎，也會做好由基礎課(ke)向(xiang)專(zhuan)業(ye)課(ke)過度的準備(bei)，我(wo)將會有(you)選擇的輔修其他專(zhuan)業(ye)的課(ke)程來充(chong)實(shi)自(zi)己，也會定期地檢驗一(yi)下自(zi)己的知識技(ji)能。同時，我(wo)會利(li)用空閑時間(jian)學習有(you)關計算機方(fang)面的知識，務必通過計算機二級考(kao)試(shi)。

　　大二，正是需(xu)要(yao)刻苦的(de)一年。路漫漫其修選兮(xi)，吾將上下而(er)求(qiu)索。

　　沖刺中的大三

　　大(da)三，因為(wei)臨近畢(bi)業，所以我(wo)將提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)職業技(ji)能，搜集就業信息(xi)，并決定是否考研。在撰寫(xie)專業學(xue)(xue)術報告(gao)文章時，我(wo)會(hui)大(da)膽地提(ti)出自(zi)己(ji)的(de)(de)見解，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)的(de)(de)獨立(li)解決問題的(de)(de)能力(li)。我(wo)也會(hui)學(xue)(xue)習寫(xie)簡歷、求(qiu)職信，向已經畢(bi)業的(de)(de)校友詢問往年的(de)(de)求(qiu)職情(qing)況。大(da)三了，我(wo)將不(bu)斷完善，努力(li)發掘自(zi)己(ji)的(de)(de)潛能，進一步提(ti)高自(zi)己(ji)!

　　揚帆中的大四

　　到大四(si)了，大學生活(huo)接近尾聲(sheng)，此時的(de)(de)(de)我在前三(san)年生活(huo)的(de)(de)(de)積淀中已經(jing)掌握了很多，可我還需要學習，我要用三(san)年的(de)(de)(de)知識、十幾年的(de)(de)(de)不懈(xie)努力、親人給與的(de)(de)(de)激勵，優雅高昂地成為研究生。此時，也是該準備論文的(de)(de)(de)時候了，這是自己對(dui)大學四(si)年的(de)(de)(de)總結(jie)，我將認真對(dui)待。

　　我相信，在這份規劃書的引導下我將成長，用大(da)學四年來實(shi)現(xian)自己的目(mu)標。我愿(yuan)選(xuan)擇充實(shi)，粉碎空虛!

　　光電信息(xi)工程專業就(jiu)業方向分析：

　　光(guang)電(dian)信息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)專業(ye)學生畢業(ye)后可在主要在光(guang)電(dian)信息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)、光(guang)電(dian)子工(gong)(gong)程(cheng)、光(guang)通信、計算機(ji)、等領域從事科學研究、相關產品設計與(yu)制造、科技開發(fa)與(yu)應用、運行(xing)管(guan)理(li)等工(gong)(gong)作(zuo)。

大學生職業規劃篇5

　　人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距就一(yi)點一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，親愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)，今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)你們(men)都是優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通過殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)考，你們(men)現在(zai)(zai)站在(zai)(zai)了(le)同(tong)(tong)一(yi)水平(ping)線上，初脫離高(gao)中(zhong)(zhong)煉(lian)獄般(ban)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)你們(men)，一(yi)定頓感輕松。關于大(da)學(xue)(xue)你們(men)知道多少(shao)?魯迅先生很能他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)作很經典(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概括了(le)大(da)學(xue)(xue)四(si)(si)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活：大(da)一(yi)“彷徨”，大(da)一(yi)時初入大(da)學(xue)(xue)，以(yi)前(qian)十幾年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“考入大(da)學(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標突(tu)然(ran)消(xiao)失，感到(dao)(dao)無所適(shi)從，不知道自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)要從哪里(li)開始，失去(qu)了(le)前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)開始迷(mi)茫與(yu)困惑不堪;大(da)二(er)“吶喊”，經過大(da)一(yi)一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗禮(li)，往往發現自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)前(qian)認為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么(me)神圣(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)也不過如此，甚至在(zai)(zai)有些方面還(huan)稍顯丑陋，于是失望(wang)了(le)，滿(man)腥牢(lao)騷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達著(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不滿(man)，大(da)聲地訴說著(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失意與(yu)不恥(chi);大(da)三“傷逝”，在(zai)(zai)牢(lao)騷中(zhong)(zhong)一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)便如流(liu)沙在(zai)(zai)手指(zhi)間(jian)流(liu)過，還(huan)留(liu)下了(le)輕輕淺淺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼痛感，驀然(ran)回首卻發現自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)什么(me)也沒有得到(dao)(dao)，悔(hui)恨只(zhi)想向天(tian)再(zai)借三年(nian)(nian)大(da)學(xue)(xue)時光去(qu)改變一(yi)切;大(da)四(si)(si)“朝花夕拾(shi)”，四(si)(si)年(nian)(nian)彈(dan)指(zhi)間(jian)便過去(qu)，大(da)四(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮力一(yi)博讓自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)小有所獲，也減掉了(le)一(yi)些遺憾，面對各奔天(tian)涯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)只(zhi)留(liu)下淡淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哀愁。以(yi)一(yi)次(ci)開始新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅程，這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅程又(you)分了(le)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點，不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)在(zai)(zai)各自(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點里(li)各自(zi)(zi)(zi)(zi)沉浮。

　　大學生職業規劃前言示例二

　　這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)景如走馬燈(deng)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四年一(yi)次(ci)在我(wo)們(men)眼(yan)前來(lai)(lai)來(lai)(lai)去去，四年前處(chu)于(yu)同(tong)一(yi)起點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)四年后(hou)(hou)卻是幾家(jia)(jia)歡樂幾家(jia)(jia)愁(chou)，為什么會(hui)(hui)有(you)這么大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)別?據哈弗大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)研究，那(nei)些最后(hou)(hou)成(cheng)為社(she)會(hui)(hui)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)人士(shi)，甚至(zhi)是行業(ye)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)袖(xiu)和社(she)會(hui)(hui)精英，在大(da)學(xue)期間都有(you)自己明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)規劃(hua)，而那(nei)些在社(she)會(hui)(hui)上碌(liu)碌(liu)無為專門混(hun)日子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人卻對自己未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)毫(hao)無想法，只求船到橋頭自然直。猶(you)記得(de)我(wo)們(men)敬愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)周(zhou)總(zong)理在日本(ben)時便(bian)立下(xia)了救國救民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宏圖(tu)，后(hou)(hou)來(lai)(lai)在革命(ming)中(zhong)堅持不(bu)(bu)懈(xie)，遇到任何困難也絕不(bu)(bu)屈服(fu)、絕不(bu)(bu)放棄，最后(hou)(hou)為中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)放事業(ye)做出了偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)，成(cheng)為中(zhong)華(hua)人民(min)共和國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)國無勛(xun);又記得(de)美國總(zong)統(tong)克(ke)林(lin)頓在高(gao)中(zhong)時便(bian)立大(da)了當(dang)美國總(zong)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)志，并(bing)制定了相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生計劃(hua)，隨后(hou)(hou)為之(zhi)一(yi)步步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出努力，最后(hou)(hou)成(cheng)功(gong)登上了美國總(zong)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶座。成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人大(da)都相似，而失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人各有(you)各的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗(bai)。

　　大學生職業規劃前言示例三

　　每個人(ren)都有自己的(de)人(ren)生(sheng)理(li)想，我(wo)們應(ying)該本著對(dui)自己負責(ze)、對(dui)人(ren)生(sheng)負責(ze)的(de)態度，為我(wo)們的(de)未(wei)來制定一個嚴謹而周密的(de)計(ji)劃(hua)，及(ji)時(shi)的(de)規劃(hua)我(wo)們得(de)人(ren)生(sheng)理(li)想。點(dian)燃(ran)青春的(de)激情，挺起我(wo)們的(de)胸膛，向(xiang)著明天(tian)得(de)太陽闊步前進，讓(rang)我(wo)們的(de)人(ren)生(sheng)更(geng)(geng)有意義，讓(rang)我(wo)們的(de)生(sheng)活更(geng)(geng)加幸福美滿。

　　作為(wei)一名大(da)(da)(da)學生，走在人(ren)(ren)生的(de)轉折路(lu)上，內心難(nan)免有些(xie)慌亂、不(bu)(bu)知所措。面(mian)對(dui)(dui)未來(lai)(lai)，我(wo)們(men)(men)應該做些(xie)什(shen)么(me)(me)，應該怎樣(yang)去做，是(shi)時刻(ke)困擾著我(wo)們(men)(men)得(de)人(ren)(ren)生難(nan)題。對(dui)(dui)于我(wo)們(men)(men)這些(xie)即將進入(ru)大(da)(da)(da)三的(de)大(da)(da)(da)二同學來(lai)(lai)說，這個人(ren)(ren)生難(nan)題顯得(de)尤為(wei)突出。面(mian)對(dui)(dui)人(ren)(ren)生的(de)難(nan)題，我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)能逃避，更(geng)不(bu)(bu)能墮落，我(wo)們(men)(men)應該理性的(de)面(mian)對(dui)(dui)現(xian)實、面(mian)對(dui)(dui)自我(wo)、學會(hui)(hui)做事、學會(hui)(hui)做人(ren)(ren)。不(bu)(bu)管未來(lai)(lai)的(de)人(ren)(ren)生旅途多么(me)(me)的(de)艱辛，都(dou)要(yao)勇敢的(de)面(mian)對(dui)(dui)。相信只要(yao)我(wo)們(men)(men)做好充(chong)分的(de)準(zhun)備，充(chong)滿十(shi)足的(de)信心，任何困難(nan)都(dou)難(nan)不(bu)(bu)倒堅(jian)強(qiang)的(de)自我(wo)，我(wo)們(men)(men)的(de)人(ren)(ren)生才(cai)會(hui)(hui)更(geng)加豐富和精彩。

　　夢(meng)想(xiang)是(shi)一個百花(hua)園，我只是(shi)百花(hua)園里(li)(li)的一棵小(xiao)草。可(ke)是(shi)小(xiao)草也(ye)有一個大(da)理(li)想(xiang)，于是(shi)，我在這里(li)(li)暢想(xiang)一下自己的職業生涯。

大學生職業規劃篇6

　　體育大學生職業規劃

　　我(wo)們為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的夢想而(er)努力，我(wo)們為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的人生而(er)鋪路。我(wo)們對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的職業(ye)生涯進行規劃(hua)，就是給自(zi)(zi)(zi)己(ji)的夢想插(cha)上翅(chi)膀。

　　體育產業管理專業培養要求

　　系統(tong)掌(zhang)握管理學、經(jing)濟學、體育(yu)產業管理、法學以及現(xian)代體育(yu)組織和企(qi)(qi)業管理基本(ben)理論和知(zhi)識(shi)，能(neng)夠適(shi)應國內外體育(yu)產業的發展，具有(you)較強的開拓創新能(neng)力，掌(zhang)握現(xian)代體育(yu)組織和企(qi)(qi)業管理的實(shi)務(wu)操作技術。

　　體育產業管理專業主要課程

　　體(ti)育(yu)(yu)產業(ye)概論、體(ti)育(yu)(yu)企業(ye)戰略管理(li)(li)(li)、體(ti)育(yu)(yu)產業(ye)經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)、管理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)(li)(li)、微觀(guan)經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)、宏觀(guan)經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)、運營(ying)管理(li)(li)(li)、會(hui)計學(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)(li)(li)、公(gong)司財務管理(li)(li)(li)、營(ying)銷(xiao)學(xue)(xue)(xue)、管理(li)(li)(li)信息系統、體(ti)育(yu)(yu)場館管理(li)(li)(li)、體(ti)育(yu)(yu)賽(sai)事的經(jing)(jing)營(ying)與管理(li)(li)(li)、俱(ju)樂部(bu)管理(li)(li)(li)、體(ti)育(yu)(yu)經(jing)(jing)紀人(ren)、體(ti)育(yu)(yu)贊助、體(ti)育(yu)(yu)風(feng)險管理(li)(li)(li)等。

　　體育產業管理專業就業方向

　　各類體(ti)育企業(ye)、職(zhi)業(ye)體(ti)育俱樂部(bu)，健(jian)身俱樂部(bu)、體(ti)育中(zhong)介公司、運動項(xiang)目管理(li)中(zhong)心(xin)、體(ti)育事業(ye)單位、高等院校(xiao)等。

　　體育產業管理專業畢業生的基本素質

　　1、了(le)解(jie)本專(zhuan)業領(ling)域國內外新(xin)研(yan)究成果及發展動向;

　　2、對體育營銷管理和體育產業管理的基本規(gui)律有較(jiao)深刻的認識和理解;

　　3、對(dui)體育市場(chang)經濟(ji)領(ling)域(yu)的(de)熱(re)點(dian)問題有(you)較(jiao)強的(de)洞(dong)察力和判斷力;

　　4、具(ju)備較強的調查研究能力(li)、管(guan)理運籌能力(li)和實際操作能力(li);

　　5、熟練掌握一門(men)外語;

　　6、熟練運用現代信息(xi)技術和管理手段。

　　體育產業管理專業大學四年規劃

　　初入(ru)大學就應該樹(shu)立正確(que)的(de)職業(ye)生涯(ya)規劃理念，大一就進(jin)行職業(ye)規劃，從一開(kai)始就不走彎路。

　　大學一年級

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習環(huan)境(jing)與中學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習環(huan)境(jing)有很(hen)大(da)(da)(da)的(de)不同，所以想要(yao)使(shi)自(zi)己成為一(yi)(yi)名的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生，步便(bian)(bian)要(yao)適(shi)應大(da)(da)(da)學(xue)(xue)了。修(xiu)(xiu)好(hao)每(mei)門必(bi)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)便(bian)(bian)是(shi)首要(yao)條件，比如說英語(yu)，英語(yu)確實很(hen)重要(yao)，很(hen)難想象(xiang)一(yi)(yi)個不懂得這世(shi)界上使(shi)用范圍廣的(de)語(yu)言(yan)的(de)人能(neng)在(zai)(zai)以后的(de)工作中有所作為。但事實上我(wo)在(zai)(zai)這方面確實很(hen)差(cha)，這便(bian)(bian)是(shi)我(wo)在(zai)(zai)大(da)(da)(da)一(yi)(yi)的(de)學(xue)(xue)習中起碼的(de)努力，因(yin)為多掌握了一(yi)(yi)種工具，就多一(yi)(yi)點生存的(de)空間。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)上課(ke)(ke)的(de)特點就是(shi)課(ke)(ke)程(cheng)進度快得驚人，所以自(zi)學(xue)(xue)成為了必(bi)不可少的(de)學(xue)(xue)習手(shou)段(duan)。

　　我(wo)盡量(liang)堅持每天預習(xi)(xi)當天的(de)(de)(de)任務，課下(xia)及(ji)時復習(xi)(xi)，并(bing)且認真(zhen)及(ji)時完成老(lao)師(shi)布置的(de)(de)(de)作業，踏實做好(hao)每一(yi)步(bu)。同(tong)時由于大(da)一(yi)的(de)(de)(de)時候課程(cheng)任務不重(zhong)，課余(yu)時間較(jiao)多，我(wo)還(huan)參(can)加了(le)(le)很多學(xue)(xue)校和學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)實踐活(huo)動，從而(er)得到(dao)了(le)(le)不同(tong)方面的(de)(de)(de)鍛煉和能力的(de)(de)(de)提升。也(ye)和老(lao)師(shi)同(tong)學(xue)(xue)以及(ji)比自(zi)己早步(bu)入大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐們經(jing)常交流，詢問學(xue)(xue)習(xi)(xi)以及(ji)將來(lai)的(de)(de)(de)就業情況。總之(zhi)，大(da)一(yi)一(yi)年來(lai)，我(wo)改變了(le)(le)自(zi)己以往學(xue)(xue)習(xi)(xi)和生活(huo)上的(de)(de)(de)一(yi)些習(xi)(xi)慣，熟悉了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特殊之(zhi)處(chu)，也(ye)適應了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境。同(tong)時初(chu)步(bu)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)自(zi)己相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)職(zhi)業，也(ye)很好(hao)的(de)(de)(de)處(chu)理了(le)(le)自(zi)己是否(fou)轉系、是否(fou)修第二學(xue)(xue)位的(de)(de)(de)問題。我(wo)自(zi)己認為大(da)一(yi)就是一(yi)個試探期，主要任務就是適應大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境，學(xue)(xue)好(hao)每門必修課，打好(hao)基礎，同(tong)時在(zai)人際交往、社(she)會(hui)實踐和科學(xue)(xue)研(yan)究等(deng)方面有所拓展和延伸。

　　大學二年級

　　萬事(shi)學(xue)(xue)為(wei)先。沒有(you)(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業基礎，就算有(you)(you)敢為(wei)天下先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣也難成(cheng)大(da)(da)事(shi)，所以(yi)在任(ren)(ren)何時(shi)候我都不能(neng)(neng)放松自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，大(da)(da)二(er)依(yi)然如(ru)此(ci)，學(xue)(xue)習(xi)還(huan)是(shi)主要任(ren)(ren)務。對于本(ben)專(zhuan)業有(you)(you)了基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解后，我要加大(da)(da)程度，朝著自(zi)(zi)己努力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求勇(yong)敢前(qian)行(xing)。大(da)(da)二(er)這一(yi)(yi)年在專(zhuan)業知識這一(yi)(yi)塊，要做到從(cong)(cong)不知到認識，熟(shu)悉再(zai)到掌(zhang)握能(neng)(neng)靈活運(yun)用。實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)才是(shi)信息工(gong)程學(xue)(xue)科不死的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，因(yin)此(ci)我要在大(da)(da)二(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候初步接觸實(shi)驗室(shi)，積累相(xiang)關(guan)(guan)經驗，增加見識。同時(shi)，這一(yi)(yi)年我將以(yi)提高(gao)自(zi)(zi)身基本(ben)素質(zhi)為(wei)主，通(tong)過(guo)參加學(xue)(xue)生會或(huo)團體(ti)組織，鍛(duan)煉自(zi)(zi)己各種能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。同時(shi)檢驗自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識技能(neng)(neng)，開(kai)始嘗試兼(jian)職(zhi)社會實(shi)踐(jian)活動，并要具有(you)(you)堅持性，能(neng)(neng)在課(ke)余(yu)時(shi)間(jian)后長時(shi)間(jian)從(cong)(cong)事(shi)與(yu)自(zi)(zi)己未來(lai)職(zhi)業或(huo)本(ben)專(zhuan)業有(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)感(gan)，主動性和受(shou)挫能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，增強英語(yu)口語(yu)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，增強計(ji)算機(ji)(ji)應用能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，通(tong)過(guo)英語(yu)計(ji)算機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)證書考試，并開(kai)始有(you)(you)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔修其(qi)他專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識充實(shi)自(zi)(zi)己。這是(shi)一(yi)(yi)個(ge)為(wei)我自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)打(da)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，只有(you)(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅持和努力(li)(li)(li)不懈(xie)才可完成(cheng)。沒有(you)(you)夜(ye)夜(ye)笙(sheng)簫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瀟灑也沒有(you)(you)花前(qian)月下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪漫(man)，只有(you)(you)衣帶漸寬終不悔，為(wei)伊消得人憔悴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執著，但我卻過(guo)得充實(shi)。大(da)(da)二(er)，正是(shi)需要刻苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年。路漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮，吾將上下而求索。

　　大學三年級

　　臨(lin)近大(da)四(si)，首要問(wen)題就(jiu)是要明白自己(ji)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)是繼續(xu)深(shen)造還(huan)是就(jiu)業(ye)。打算考研(yan)，我(wo)就(jiu)應該加大(da)力(li)度的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習專業(ye)知識，擴大(da)英語詞匯量，著手做好考研(yan)前(qian)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)準(zhun)備(bei)(bei)。另一(yi)條路就(jiu)是就(jiu)業(ye)。那就(jiu)要求我(wo)把要求鎖定在(zai)提高(gao)求職技能、搜(sou)集(ji)公(gong)司信息。在(zai)撰寫專業(ye)學(xue)(xue)術文章時，大(da)膽提出自己(ji)的(de)(de)(de)見解，同時鍛煉自己(ji)獨立(li)解決問(wen)題的(de)(de)(de)能力(li)和創造性。參(can)(can)加和自己(ji)專業(ye)有關的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)活動，與同學(xue)(xue)交流求職工作的(de)(de)(de)心得(de)體會(hui)，了解搜(sou)集(ji)工作信息的(de)(de)(de)渠道。也可向老師(shi)和一(yi)些(xie)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)人(ren)士請教求職的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)相(xiang)關問(wen)題。如果我(wo)還(huan)希望出國留(liu)(liu)學(xue)(xue)，那我(wo)還(huan)得(de)多(duo)接觸(chu)留(liu)(liu)學(xue)(xue)顧問(wen)，參(can)(can)與留(liu)(liu)學(xue)(xue)系列活動，準(zhun)備(bei)(bei)toefl、gre、注(zhu)意留(liu)(liu)學(xue)(xue)考試資訊，向相(xiang)關教育部門索取簡章參(can)(can)考等。

　　在之(zhi)前的(de)三(san)年中我為自己定(ding)下(xia)相同的(de)要求：1、每個(ge)星(xing)(xing)期(qi)都要閱讀一本書，可以是人生勵志，文學，經(jing)濟，政(zheng)治，軍事(shi)等各方面(mian)的(de)書籍，汲取多方面(mian)的(de)營養，定(ding)期(qi)登陸一些信(xin)息工程學學術網站，了解(jie)當(dang)下(xia)的(de)社(she)會(hui)信(xin)息工程科學的(de)前沿等。2、每個(ge)星(xing)(xing)期(qi)不要忘記英語(yu)單詞和口語(yu)的(de)掌握(wo)與熟練(lian)。3、利(li)用(yong)電腦這一資源，學習運用(yong)網絡的(de)資源充實自己，學習和掌握(wo)新的(de)知識。

　　大學四年級

　　學無止(zhi)境，但是(shi)我認為(wei)系統的(de)(de)(de)學習(xi)在(zai)大三就可(ke)以算是(shi)結束了。在(zai)大四時(shi)，首先要檢驗自(zi)己已(yi)確定(ding)的(de)(de)(de)職業要求是(shi)否明確，大學前三年的(de)(de)(de)準備是(shi)否已(yi)充分。然后(hou)(hou)，開始畢業后(hou)(hou)工作的(de)(de)(de)申請，積極參加各(ge)種(zhong)招(zhao)聘活(huo)動(dong)，在(zai)實踐(jian)活(huo)動(dong)中(zhong)檢驗自(zi)己的(de)(de)(de)積累和準備，并(bing)且(qie)(qie)及時(shi)做出調整和補充。此外，仍(reng)然不能忘記知識的(de)(de)(de)獲取(qu)，同時(shi)關注新聞報道。增(zeng)加實踐(jian)是(shi)必不可(ke)少的(de)(de)(de)，我應該抓住(zhu)各(ge)種(zhong)鍛煉(lian)自(zi)己的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，力圖早日適應社會(hui)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)機(ji)制，并(bing)且(qie)(qie)爭(zheng)取(qu)在(zai)競(jing)爭(zheng)中(zhong)脫穎而出。

　　職業生涯規劃結束語

　　一個(ge)人不(bu)可(ke)能被(bei)(bei)考(kao)試(shi)打倒，只可(ke)能被(bei)(bei)考(kao)試(shi)打得自暴自棄。如果他因(yin)為沒(mei)有考(kao)好而沒(mei)了信(xin)心，絕不(bu)是被(bei)(bei)考(kao)試(shi)淘汰(tai)，而是被(bei)(bei)自己(ji)沮喪的心淘汰(tai)。

大學生職業規劃篇7

　　一、前言

　　現今社(she)會(hui)，人們(men)越來越重視(shi)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展完善和(he)實現，這就客觀的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)大(da)家(jia)(jia)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來做出(chu)一個全方位的(de)(de)(de)(de)統籌規(gui)劃(hua)，也可以說就是(shi)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)。它(ta)是(shi)大(da)家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)選擇乃至一生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)，對(dui)于(yu)大(da)家(jia)(jia)是(shi)至關(guan)重要的(de)(de)(de)(de)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)讓大(da)家(jia)(jia)更充分的(de)(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)我(wo)，了解自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)優缺(que)點(dian)、興趣，可以結合大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)作(zuo)出(chu)切(qie)合實際的(de)(de)(de)(de)方案，為(wei)大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)未來奠定了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，它(ta)成為(wei)動力的(de)(de)(de)(de)源泉，鼓勵自(zi)(zi)我(wo)不斷奮進，追求(qiu)更高的(de)(de)(de)(de)目標，給大(da)家(jia)(jia)提(ti)供(gong)(gong)了指導，使大(da)家(jia)(jia)有了前進的(de)(de)(de)(de)方向，幫助(zhu)大(da)家(jia)(jia)選擇一條最(zui)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)道路，為(wei)大(da)家(jia)(jia)提(ti)供(gong)(gong)豐富的(de)(de)(de)(de)空間和(he)戰(zhan)士自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)平臺，保證大(da)家(jia)(jia)將(jiang)來能(neng)夠成為(wei)對(dui)社(she)會(hui)有用(yong)的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)人才(cai)。

　　二、自我分析

　　㈠我(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)：我(wo)(wo)的(de)(de)優點是個性(xing)(xing)樂(le)觀積(ji)極，凡事都能想的(de)(de)開(kai)，性(xing)(xing)格(ge)隨和(he)，待人(ren)(ren)友善，為人(ren)(ren)誠懇，嚴謹細心(xin)，富有責任感，有一(yi)定的(de)(de)進(jin)取心(xin)和(he)很(hen)(hen)強(qiang)的(de)(de)好奇心(xin)，常(chang)常(chang)要對未知(zhi)的(de)(de)事物追(zhui)根究底(di)，善于思考發(fa)現，善于鉆研，邏輯思維比(bi)較強(qiang)，喜愛團隊合作，綜合分(fen)析(xi)能力(li)好，做事考慮全面(mian)，力(li)求公(gong)平和(he)效率。缺點是性(xing)(xing)格(ge)略微內向敏感，做事沒有主見，有時(shi)比(bi)較散漫自(zi)由，喜歡(huan)抱怨，做事時(shi)總有很(hen)(hen)多顧慮，不(bu)(bu)敢(gan)(gan)著手(shou)嘗試，不(bu)(bu)善長與(yu)人(ren)(ren)溝通交流，與(yu)他(ta)人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)時(shi)局促不(bu)(bu)安(an)，職業(ye)規劃不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該說什么(me)，跟陌生人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)是總是不(bu)(bu)能很(hen)(hen)融洽，口才不(bu)(bu)好，在公(gong)共(gong)場合下發(fa)表言論時(shi)感覺很(hen)(hen)緊張，不(bu)(bu)敢(gan)(gan)大膽表達出自(zi)己的(de)(de)想法，寫作能力(li)不(bu)(bu)夠強(qiang)，不(bu)(bu)敢(gan)(gan)冒險(xian)，耐性(xing)(xing)不(bu)(bu)夠好，做事時(shi)常(chang)是三分(fen)鐘熱度，毅力(li)意志不(bu)(bu)強(qiang)，沒有經過什么(me)磨練考驗，不(bu)(bu)具備頑(wan)強(qiang)拼搏的(de)(de)勇氣。

　　㈡我的(de)興趣：我平(ping)時喜(xi)歡看書，尤其小說(shuo)一類的(de)故事(shi)性較強的(de)書；我還喜(xi)歡聽音樂，對流(liu)行類和古典中國民(min)樂興趣濃厚；上(shang)網(wang)(wang)沖浪也是我的(de)愛好，假期回家(jia)后我每(mei)天都會上(shang)網(wang)(wang)看新

　　聞，聊天等；我也喜愛動漫，對其有較(jiao)廣泛(fan)的涉獵(lie)。

　　㈢我(wo)(wo)的價(jia)值觀：我(wo)(wo)認為美和協調(diao)是最重(zhong)要(yao)的`，用辨證的方法(fa)看(kan)(kan)問題，人(ren)要(yao)對社(she)會作出貢獻，但不是完全(quan)脫(tuo)離自(zi)我(wo)(wo)的需要(yao)，應(ying)該(gai)盡量把自(zi)身要(yao)求同社(she)會聯(lian)系起來，達到雙(shuang)方的滿足，互(hu)惠互(hu)利。同時大家(jia)要(yao)對生活(huo)抱有一(yi)種樂觀的態度，對任何事物都要(yao)看(kan)(kan)到其積極向上的一(yi)面(mian)，并(bing)且以此來激勵(li)自(zi)我(wo)(wo)進步，創造(zao)出更好的人(ren)生價(jia)值。

　　㈣我的能力：

　　專業技(ji)能：經濟學(xue)，管(guan)理學(xue)，高(gao)等(deng)數學(xue)，會計學(xue)，經濟法。

　　英語（能(neng)達到四級(ji)水平），計(ji)算機（能(neng)達到二級(ji)水平），自學初級(ji)日語。

　　其他技(ji)能：有一定(ding)的團隊合作能力(li)，組織策(ce)劃能力(li)，創新能力(li)，有很強的學(xue)習(xi)思考能力(li)，吸收知識扎實(shi)到位，記憶力(li)好，善于觀(guan)察。

　　三、專業(ye)就(jiu)業(ye)方向及(ji)前景分析

　　一：自我評估（認識自我）

　　（一）自(zi)己的興趣、愛好

　　就(jiu)自(zi)身(shen)而言，我(wo)認(ren)為自(zi)己(ji)的興趣(qu)(qu)與(yu)愛(ai)好其實(shi)是比(bi)較(jiao)(jiao)廣(guang)泛的，具(ju)體(ti)的講自(zi)己(ji)對電腦、軍事文學以(yi)及音樂方面(mian)比(bi)較(jiao)(jiao)感興趣(qu)(qu)，同時還比(bi)較(jiao)(jiao)關心(xin)體(ti)育方面(mian)的新聞。而我(wo)的愛(ai)好也是基于這些興趣(qu)(qu)之(zhi)上的喜(xi)歡(huan)(huan)玩電腦，喜(xi)歡(huan)(huan)看書，喜(xi)歡(huan)(huan)聽音樂。喜(xi)歡(huan)(huan)交朋友

　　（三）自己(ji)的職業(ye)能力(li)

　　在(zai)一般能(neng)(neng)力(li)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)智力(li)還是中(zhong)等(deng)偏上(shang)的(de)，在(zai)注意力(li)上(shang)比(bi)較集中(zhong)，善(shan)于觀察，記(ji)憶力(li)較強，思維比(bi)較開(kai)闊，想象力(li)較強。在(zai)特(te)殊(shu)能(neng)(neng)力(li)，也就是我(wo)(wo)(wo)的(de)特(te)長(chang)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)自己(ji)并(bing)沒有什么特(te)長(chang)，只是自己(ji)的(de)興趣所到對一些東(dong)西(xi)投(tou)入(ru)了(le)，或許會做的(de)較好一點，比(bi)如：計算機的(de)掌握(wo)與控制，計算能(neng)(neng)力(li)等(deng)，在(zai)語言表達能(neng)(neng)力(li)及動作協調能(neng)(neng)力(li)上(shang)我(wo)(wo)(wo)做的(de)還不是很好，空(kong)間判斷能(neng)(neng)力(li)也不是很突出。

　　大家對(dui)自己的(de)職業生(sheng)涯進行規劃，就是(shi)給自己的(de)夢想插上翅膀(bang)。遠(yuan)大的(de)理想總(zong)是(shi)建立(li)在(zai)堅實的(de)土地(di)上的(de)，青春短暫(zan)，從現(xian)在(zai)起，就力爭主動，好(hao)好(hao)規劃一(yi)下未來的(de)路，去描繪(hui)這張生(sheng)命的(de)白紙。

　　一、個人資料

　　姓名：XX

　　性別：女

　　出生年(nian)月：1999年(nian)1月

　　性格：外向

　　學歷：大學本科(ke)一年級

　　專業：自動化

　　座右(you)銘：思想(xiang)有多遠，我就能走出多遠。

　　二、自我盤點

　　1、興趣愛好：

　　業余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫

　　心中偶像(xiang)：、比爾.蓋茨

　　喜歡的文學作(zuo)品：《紅(hong)樓(lou)夢》、《戰(zhan)爭與(yu)和平》、《老人與(yu)海(hai)》、《平凡的世界(jie)》

　　喜歡(huan)的歌曲：《愛拼才會贏(ying)》、《水手》、《我的未(wei)來不是夢》

　　2、優勢盤點：

　　從小生活條件堅苦，讓我(wo)(wo)養成了不(bu)怕苦的(de)精神(shen)，創業是一個(ge)堅苦的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，在這(zhe)個(ge)漫長(chang)堅苦的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，它將是我(wo)(wo)唯(wei)一的(de)，也(ye)是最(zui)寶(bao)貴的(de)財(cai)富(fu)。

　　3、劣勢盤點：

　　因為來(lai)自農村(cun)，沒(mei)有經濟(ji)基(ji)礎，決定(ding)了我的事業(ye)起點(dian)相對言要低，而(er)且，到目前為止，還(huan)沒(mei)有任何(he)工作經驗，各類榮譽證書太少(shao)。

　　4、優點盤點：

　　樂(le)觀，開(kai)朗(lang)，而且，我口齒伶(ling)俐，膽大，有一股(gu)不(bu)服輸的屈氣。

　　5、缺點盤點：

　　做事不夠(gou)細心(xin)，有時候也(ye)比較懷疑自(zi)己的能力，惰性較大。

　　三、解決自我盤(pan)點(dian)中的劣勢和缺(que)點(dian)

　　當劣勢和缺點成(cheng)為了你(ni)前進道路上的(de)障礙時(shi)，就應(ying)(ying)充分得用(yong)你(ni)的(de)優(you)點，讓其把你(ni)帶出圍(wei)障；雖(sui)然恒(heng)心不夠(gou)，但可憑借那份積(ji)極向上的(de)熱情鞭(bian)策自己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢(man)(man)慢(man)(man)培(pei)養起來，充分利用(yong)一直關心支持我的(de)龐大親(qin)友團(tuan)的(de)優(you)勢，真心向同(tong)學、老師、朋友請教(jiao)，及時(shi)指出自存存在(zai)的(de)各種不同(tong)并制定(ding)出相應(ying)(ying)計劃以針對改正。

　　四(si)、社(she)會環境分析

　　1、一般(ban)社會環境: 電子(zi)、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人(ren)才(cai)競爭日益激(ji)烈，形形色(se)色(se)人(ren)物競赴出場，不禁感(gan)嘆，這世(shi)界變(bian)化好快。

　　2、特殊社會環(huan)境：（將要從(cong)事的職(zhi)業(ye)行業(ye)的環(huan)境。）

　　五、角色建議：

　　父(fu)親：目前，必(bi)須搞好學習(xi)，為(wei)以后找工(gong)作(zuo)奠定基礎，同(tong)時，還要多鍛煉(lian)自己(ji)(ji)，讓自己(ji)(ji)成為(wei)同(tong)齡(ling)人(ren)中的(de)強者。

　　母親：學習要(yao)認(ren)真，最好要(yao)考(kao)研(yan)。

　　老師：聰明、機(ji)靈(ling)古怪。

　　同學：有較強的工作能力，聰明。

　　六、職(zhi)業生涯規劃

　　1、學習生活規劃

　　在這個高科(ke)(ke)技的(de)(de)社會，計算機以(yi)成為了日(ri)常生活中(zhong)不可(ke)缺少(shao)的(de)(de)一部分，而(er)英語更(geng)上讓大(da)家無處不體會到它的(de)(de)重要，因(yin)此，在大(da)學的(de)(de)學習(xi)規劃上，我(wo)將這兩科(ke)(ke)作為學習(xi)的(de)(de)重中(zhong)之重。在學習(xi)的(de)(de)同(tong)時(shi)，還努力(li)提高自(zi)己各方(fang)面的(de)(de)能(neng)力(li)，

　　大學(xue)一年(nian)級：了(le)(le)解(jie)大學(xue)年(nian)活，了(le)(le)解(jie)專(zhuan)業知識(shi)，了(le)(le)解(jie)專(zhuan)業前景，了(le)(le)解(jie)大學(xue)期間應(ying)該掌握的(de)(de)技能(neng)以及以后就業所需要的(de)(de)證(zheng)書。

　　大(da)學(xue)二(er)年級：要通過大(da)學(xue)英語四級考試；通過計算機應用(yong)2級考試；熟悉掌握(wo)專業課知識。

　　大(da)學三年級：著(zhu)重提高自(zi)己(ji)的工作能力、交際能力、動手能力和(he)環(huan)境適(shi)應能力，同(tong)時極鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)得(de)到獨立解決問題的能力和(he)創(chuang)造性；盡量多(duo)體(ti)驗(yan)兼(jian)職，積累工作經驗(yan)，

　　大學四年級：目(mu)標應鎖定在工(gong)作申(shen)請(qing)及成功就業(ye)上，積極參加招聘活(huo)動,在實踐中檢驗自己的(de)積累和準備。積極利用學校提供的(de)條件,強化求職(zhi)技巧,進行模擬(ni)面試等訓練,盡可能地做出(chu)充分準備。

　　2、近十五年的目標

　　20xx-2020年：利用3年左右的時間，經(jing)過不斷的嘗試努力，初步(bu)找到合適自身發展的工作環(huan)境、崗位。

　　20xx-2027年：貯備資金，積累經驗；

　　20xx年(nian)：了解市場行情；

　　20xx年：籌劃資金，辦理相關(guan)的手續，準備建立公司(si)；

　　20xx年(nian)：擁有自己的公司

　　3、求職計劃

　　(1)學位證(zheng)書(shu)、資格(ge)證(zheng)書(shu)，是(shi)大家求職(zhi)的敲(qiao)門磚，是(shi)一個(ge)公司招聘人(ren)才(cai)的首要條件，因此(ci)，大家要在大學生期間，拿到相關的證(zheng)書(shu)。

　　(2)公司招聘人才看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)不僅是文憑和證書，更多的(de)(de)(de)(de)(de)是注(zhu)重的(de)(de)(de)(de)(de)個人的(de)(de)(de)(de)(de)能力與素質，所以(yi)，大家在大學期(qi)間學習的(de)(de)(de)(de)(de)同時，還(huan)在注(zhu)重的(de)(de)(de)(de)(de)是個人素質的(de)(de)(de)(de)(de)提高和能力的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養。

　　(3)對于剛畢業的(de)大學生(sheng)來說(shuo)，經驗的(de)缺(que)乏是(shi)一個很突(tu)出的(de)問題，要想在(zai)眾多(duo)應聘者中(zhong)脫穎(ying)而出，就要在(zai)變方(fang)面占優勢才(cai)行，所以，大家(jia)還要在(zai)大學生(sheng)活(huo)中(zhong)積累更多(duo)的(de)工作經驗，這一方(fang)面可(ke)以通過兼職來實(shi)現，但在(zai)其過程中(zhong)，要懂(dong)得(de)總(zong)結經驗。

　　(4)一定(ding)要在大四(si)之前把(ba)簡歷制好，留下更多(duo)的(de)(de)的(de)(de)時間(jian)來找工作。

　　(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選(xuan)擇(ze)大家(jia)的(de)同時也選(xuan)擇(ze)一個適(shi)合自己的(de)公司。

　　七、結束語

　　任何(he)目(mu)標(biao)，只說(shuo)不(bu)(bu)做到(dao)頭(tou)(tou)來都會(hui)是一(yi)(yi)場空。然而(er)，現(xian)實(shi)是未知多變的(de)，定出的(de)目(mu)標(biao)計劃(hua)隨(sui)時(shi)都可能遭遇問題，要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)有清醒的(de)頭(tou)(tou)腦。一(yi)(yi)個人，若要(yao)(yao)(yao)(yao)獲得成(cheng)功(gong)(gong)，必(bi)須拿(na)出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)(bu)相信(xin)眼淚；未來，要(yao)(yao)(yao)(yao)靠自己去打拼！實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)的(de)歷程需要(yao)(yao)(yao)(yao)付出艱(jian)辛的(de)汗水和不(bu)(bu)懈的(de)追求(qiu)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)因為挫折(zhe)而(er)畏縮(suo)不(bu)(bu)前，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)因為失敗(bai)而(er)一(yi)(yi)蹶不(bu)(bu)振(zhen)；要(yao)(yao)(yao)(yao)有屢(lv)敗(bai)屢(lv)戰(zhan)的(de)精神，要(yao)(yao)(yao)(yao)有越挫越勇的(de)氣魄；成(cheng)功(gong)(gong)最終會(hui)屬于你的(de)，每天(tian)要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)自己說(shuo)："我一(yi)(yi)定能成(cheng)功(gong)(gong)，我一(yi)(yi)定按照目(mu)標(biao)的(de)規劃(hua)行(xing)動，堅持直到(dao)勝利的(de)那(nei)一(yi)(yi)天(tian)。"既(ji)然選擇了認準了是正確的(de)，就要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)直走下去。

　　在(zai)這里，這份職業(ye)生涯規劃也差不多(duo)落入尾聲了，然而，我的真(zhen)正行動才僅僅開(kai)始。現在(zai)我要做的是，邁出(chu)艱難(nan)的一步，朝(chao)著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取(qu)最后(hou)的勝利(li)。

大學生職業規劃篇8

　　第一章認識自我

　　《道德(de)經》中(zhong)有句名言叫做“知人(ren)者智，自(zi)知者明”，只有充(chong)分地認清自(zi)己，才能更(geng)好地發展(zhan)自(zi)己。認識(shi)自(zi)己，不僅要認識(shi)外(wai)在的我，更(geng)要發掘潛在的自(zi)我。一般(ban)說(shuo)來，認識(shi)自(zi)我主要有三(san)個途(tu)徑：自(zi)我剖(pou)析(xi)、他人(ren)評價、職業測(ce)評。結合三(san)方面的分析(xi)結果，基本上可以綜(zong)合出一個客觀(guan)、真實的“我”。

　　一、自我剖析

　　(一)個人特質

　　人生觀：山高人為峰，路遠不過腳。

　　性格：踏實認真，有(you)耐心，有(you)恒心，勇于(yu)探索，富于(yu)冒(mao)險。

　　興趣：攝影、養花、運動、閱讀。

　　(二)個人能力

　　學(xue)業情況：現就(jiu)讀于(yu)連云港(gang)中(zhong)醫藥高等職(zhi)業技(ji)術學(xue)校中(zhong)藥專業，學(xue)習刻苦努力(li)，善(shan)于(yu)思考，成績優秀，并(bing)(bing)且已(yi)取得英(ying)語、計算機(ji)、普通話等方面的資(zi)格證書。動手能力(li)較為(wei)突出，積極(ji)參加各(ge)項(xiang)實踐活動，并(bing)(bing)屢獲(huo)佳績。

　　能(neng)力素質：多(duo)次參加(jia)學(xue)校組織(zhi)的上山采藥活動，能(neng)識(shi)別數百種藥用植物，并多(duo)次獲得(de)“中藥識(shi)別小能(neng)手”的榮譽稱號。

　　二、他人評價

　　自(zi)(zi)(zi)己看自(zi)(zi)(zi)己也許會(hui)是片面的，通過(guo)身(shen)邊的父(fu)母、親朋對自(zi)(zi)(zi)己評(ping)價，可以幫助我客觀、全面地認識自(zi)(zi)(zi)我。

　　人物注釋評價

　　父(fu)母(mu) 最熟悉最懂我(wo)的人心思(si)細膩、能(neng)吃苦耐勞

　　姐(jie)姐(jie) 我的榜(bang)樣喜歡思考(kao)，勇于表現自(zi)我

　　老師教育我成(cheng)長的(de)人集體榮(rong)譽感強，有一定組織管理(li)能力

　　同學(xue) 見證我成長的人(ren) 團結同學(xue)，為人(ren)踏實(shi)穩(wen)重

　　朋(peng)友分享(xiang)悲(bei)與歡的人誠實可靠、有上進心

　　三、職業測評

　　根據霍(huo)蘭德職業興趣理論，我對自己的職業興趣以及(ji)適宜的工作環境進行(xing)了測(ce)評(ping)。

　　(一)測評結果(略)

　　(二)測評(ping)結(jie)果分(fen)析

　　職業(ye)興趣(qu)類型：常規型。

　　性格與職業特征(zheng)：

　　1.做事(shi)手腳靈活，動作敏(min)捷(jie)，具有(you)較(jiao)強的動手能力(li);

　　2.喜歡(huan)戶外(wai)活動(dong)與(yu)(yu)使用工具(ju)，通常喜歡(huan)與(yu)(yu)機械和工具(ju)打(da)交道，而不愿與(yu)(yu)人打(da)交道;

　　3.在(zai)自我表達和向他人表達情感(gan)方面稍感(gan)困難，不擅長與人交際，思想(xiang)較保守。

　　適宜的工(gong)作：與(yu)機(ji)械、工(gong)具、運(yun)動(dong)器(qi)材、動(dong)物、植(zhi)物相關的工(gong)作

　　第二章職業認知

　　正(zheng)確(que)的(de)(de)職業(ye)認知有利(li)于我順利(li)完成職業(ye)定位。從(cong)認識(shi)自我出發，證實(shi)我適(shi)合從(cong)事(shi)藥用植物園的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)工作。這需(xu)要從(cong)我的(de)(de)專業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)環境、目標職業(ye)環境以及其他影響因素進行全方位的(de)(de)分(fen)析。

　　一、專業就業環境分析

　　(一(yi))就業前景總體(ti)較好

　　我就讀(du)的(de)(de)專業是高(gao)職中藥(yao)。社(she)會(hui)對醫藥(yao)專業人才(cai)的(de)(de)需求量較大，本(ben)專業的(de)(de)大學(xue)生歷年平均就業率達到97%左右(you)。中藥(yao)學(xue)專業的(de)(de)畢業生主要在(zai)藥(yao)檢系統、教科研(yan)單位、醫院(yuan)、藥(yao)廠、藥(yao)店以及種(zhong)植基地工(gong)作(zuo)。

　　(二)機遇與挑戰并存(cun)

　　盡(jin)管目前(qian)專業(ye)就業(ye)環境前(qian)景較好，但社會競(jing)爭也愈演愈烈(lie)。并(bing)且我們是大(da)專學歷，缺乏豐(feng)富的從業(ye)經驗，就業(ye)有(you)一(yi)定的壓力。

　　二、目標職業環境分析

　　(一)金銀花種植

　　金銀花是一種半常綠藤本蔓生(sheng)(sheng)(sheng)小灌木，能攀援依附、匍匐生(sheng)(sheng)(sheng)長，也(ye)可通過修整后(hou)立地(di)成型生(sheng)(sheng)(sheng)長。用于山坡丘陵、沙(sha)荒的水土保持(chi)，防風固沙(sha)，其壽命(ming)可長達百年(nian);用于采花藥用，可達三(san)、四十年(nian)。

　　金銀(yin)花原(yuan)是(shi)野生，耐(nai)旱耐(nai)澇耐(nai)熱耐(nai)寒(han)，對(dui)氣候、土質、環境要求不高(gao)，在鹽(yan)堿地堰、河邊堤(di)岸、房前(qian)屋后以及果(guo)林間種植都(dou)較好地生長，尤其是(shi)種在山(shan)坡荒嶺、水旁路邊或是(shi)果(guo)樹林間，不僅可以獲(huo)得(de)較好的經濟回報，而(er)且能防風固(gu)沙，保持水土，綠化環境。

　　(二(er))金銀花的應用

　　金銀花(hua)在醫(yi)療上的(de)(de)應用由來已久。兩(liang)千年前的(de)(de)《本(ben)經》將其列為上品，有"久服(fu)輕身(shen)"的(de)(de)記載;《名醫(yi)別(bie)錄》記述了(le)它有治(zhi)(zhi)療"暑熱(re)身(shen)腫(zhong)"的(de)(de)功能;李時(shi)珍《本(ben)草(cao)綱目》中說它能治(zhi)(zhi)“一切(qie)風濕氣及諸(zhu)腫(zhong)毒(du)、疥癬、楊梅(mei)、諸(zhu)惡瘡，散熱(re)解毒(du)”。

　　隨著(zhu)醫藥科學技術的(de)(de)發展，人們對金(jin)銀(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)認識有了(le)進一(yi)步的(de)(de)提高。現代醫學研究證明，金(jin)銀(yin)(yin)花(hua)在臨床上主要有抗(kang)(kang)菌及、抗(kang)(kang)病(bing)毒，抗(kang)(kang)炎、解熱，增(zeng)強免疫等功效。據調(diao)查，全國有1/3的(de)(de)中醫方劑用到(dao)金(jin)銀(yin)(yin)花(hua)。20xx年(nian)的(de)(de)抗(kang)(kang)“非典”中藥中，金(jin)銀(yin)(yin)花(hua)是首選的(de)(de)一(yi)味，倍受醫藥界和廣大消費(fei)者(zhe)的(de)(de)青睞。而近(jin)年(nian)來的(de)(de)“禽流感”“豬流感”，更讓金(jin)銀(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)市(shi)場(chang)需求(qiu)呈持續上升趨勢(shi)。大家(jia)熟知的(de)(de)“VC銀(yin)(yin)翹(qiao)片”、“雙(shuang)黃連”就(jiu)是以金(jin)銀(yin)(yin)花(hua)為主要原料制成的(de)(de)。

　　在(zai)(zai)化妝品應用方(fang)面，金銀花可(ke)以或者已經(jing)被開(kai)發成面霜、祛痘水(shui)(shui)、護眼爽、花露水(shui)(shui)等，由于(yu)其可(ke)靠的(de)美容保(bao)健效果而在(zai)(zai)化妝品市(shi)場占有(you)一(yi)定的(de)份額。

　　在食用方面，金銀(yin)花天性甘寒，善于清熱解毒(du)，特別適合夏天食用。可以泡茶、蒸煮、生食等。

　　此外，供采收花蕾藥用的樹(shu)型金(jin)銀花植株，在過了盛花期后，淘汰的老株因(yin)為優美的造型可以作(zuo)為盆景出售(shou)，可謂物盡其用。

　　三、其他環境因素分析

　　1.社(she)會環境：社(she)會政(zheng)治(zhi)穩(wen)定，經(jing)濟穩(wen)定發展，科技水平日新月異，人們崇(chong)尚自(zi)然，追求綠(lv)色保健的意識(shi)在不斷提高。

　　2.學校環境：連(lian)云港中醫藥(yao)分(fen)院始建于1958年，是(shi)一(yi)所成立時間較早、具有(you)深厚中醫藥(yao)文化(hua)底蘊(yun)的(de)高職校。學校的(de)藥(yao)用植物園在(zai)省內享有(you)一(yi)定的(de)知名度，園內的(de)老師(shi)具有(you)多年的(de)藥(yao)用植物繁育經驗。

　　3.家(jia)庭(ting)環境：生長(chang)在江蘇省連云港市的普通家(jia)庭(ting)中(zhong)，家(jia)庭(ting)經濟條件較(jiao)好，可以為(wei)我今后創業(ye)提供物質(zhi)上的幫助。

　　4.地(di)(di)(di)域分(fen)析：我創業的所在地(di)(di)(di)緊(jin)鄰我國金(jin)銀(yin)花道地(di)(di)(di)藥材產(chan)地(di)(di)(di)山東省平邑(yi)縣，氣候、土壤等環境與平邑(yi)相似。化學成分(fen)研究表明本(ben)地(di)(di)(di)所產(chan)的金(jin)銀(yin)花質量與平邑(yi)出產(chan)的金(jin)銀(yin)花在有效成分(fen)含量上(shang)相差不大，適于在本(ben)地(di)(di)(di)種(zhong)植。

　　此外，我創(chuang)業所在地，位于“花果山—溫(wen)泉”，四季游人如織，這為莊園的生態(tai)體驗提供(gong)了大量的客源。

　　在天時(shi)、地利、人和均備的(de)環境里，相信我的(de)“銀花莊園”一定能(neng)順(shun)利建成并得到較好的(de)發(fa)展。

　　四、SWOT分析

　　SWOT分析(xi)(xi)即優(you)勢(Strengths)、劣(lie)勢(Weaknesses)、機會(hui)(Opportunities)和威脅(Threats)分析(xi)(xi)。通過SWOT分析(xi)(xi)，綜合(he)個人(ren)內(nei)部環境與(yu)外(wai)部環境影響，能夠全面地認(ren)識自己的優(you)勢、劣(lie)勢、機會(hui)和威脅，這將為我(wo)的職業生涯發展目標和途(tu)徑提供(gong)決(jue)策依據(ju)。

　　第三章職業定位

　　競爭是殘(can)酷的(de)(de),它遵循(xun)優勝劣汰的(de)(de)規律.因此要想成功,就(jiu)必(bi)須擁有一個好(hao)的(de)(de)職(zhi)業定位.

　　一、職業定位

　　個人的戰略發展前(qian)景取決(jue)于(yu)其(qi)自身能力、興(xing)趣和(he)組織需求，這是決(jue)定事業(ye)成功與否的關鍵因素。基于(yu)前(qian)兩章關于(yu)自我(wo)及職(zhi)(zhi)業(ye)環境的分析，我(wo)確定自己的職(zhi)(zhi)業(ye)定位在中藥種植業(ye)。

　　二、職業目標

　　1.規(gui)劃(hua)年(nian)限：15年(nian)

　　2.長期目(mu)標(biao)：35歲前創建集金銀花種植、產地加工、銷售、生態體驗于一體的“銀花莊園”。

　　“銀(yin)花(hua)莊園”的(de)經營(ying)理(li)念是“服務社會、傳承中醫(yi)藥文化”。它占地二百(bai)余畝(mu)，位于康緣(yuan)(yuan)藥業的(de)金(jin)銀(yin)花(hua)GAP基地旁，北(bei)依羽山(shan)，南靠(kao)溫泉，在這里，游人可(ke)以(yi)進(jin)行以(yi)下的(de)生態(tai)體驗：可(ke)以(yi)欣賞金(jin)銀(yin)花(hua)盛(sheng)開的(de)美(mei)景(jing)，又可(ke)以(yi)自己(ji)動手采摘(zhai)金(jin)銀(yin)花(hua)，制(zhi)作金(jin)銀(yin)花(hua)工(gong)藝(yi)品、茶葉和糕點，以(yi)及盆景(jing)的(de)修(xiu)建加工(gong)等(deng)，并根據當地經濟消費(fei)水(shui)平，制(zhi)定(ding)合理(li)的(de)收費(fei)標準。其余的(de)金(jin)銀(yin)花(hua)可(ke)以(yi)出(chu)售給(gei)康緣(yuan)(yuan)等(deng)制(zhi)藥企業。

　　三、實現路徑

　　第四章計劃實施

　　我的職業(ye)我做主，無論做什么事(shi)都要講究策略,只有這樣才能“運籌帷幄之(zhi)間，決勝于千里之(zhi)外(wai)”。

　　一、專業學習期

　　時間 20xx年(nian)-20xx年(nian)

　　目標優秀(xiu)畢(bi)業(ye)生

　　實施方案

　　認真學習醫藥(yao)基礎(chu)知識(shi)

　　取(qu)得計算機(ji)和英(ying)語等級證(zheng)書

　　取得醫(yi)藥商品購銷員資格(ge)證書

　　取得中藥材保管員(yuan)和種植員(yuan)資格證書

　　自考中藥(yao)專業(ye)本科