職業生(sheng)涯人物訪談(tan)報告【通用15篇】

　　在(zai)日常生(sheng)活和工作(zuo)中(zhong)，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)事務都會使用到報(bao)告(gao)，報(bao)告(gao)根據用途的(de)(de)不同(tong)也有著不同(tong)的(de)(de)類型(xing)。你所見過的(de)(de)報(bao)告(gao)是什么樣的(de)(de)呢(ni)？以(yi)下(xia)是小編收集整理的(de)(de)職業生(sheng)涯人物訪談報(bao)告(gao)，僅供參考(kao)，大家一起來看看吧。

職業生涯人物訪談報告1

　　一、 目標(biao)職業生涯人物(wu)選取

　　根據我(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)目標(biao)決策——成(cheng)為一名酒(jiu)(jiu)店部門經(jing)(jing)(jing)理到(dao)真正(zheng)的(de)(de)管理者(zhe)，我(wo)選(xuan)擇了和我(wo)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃經(jing)(jing)(jing)歷相(xiang)仿、并取得成(cheng)功的(de)(de)王曉鵬經(jing)(jing)(jing)理。很榮幸恩(en)能夠和王小鵬經(jing)(jing)(jing)理一起討論酒(jiu)(jiu)店和酒(jiu)(jiu)店管理的(de)(de)相(xiang)關問題，這(zhe)對(dui)我(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃有(you)著(zhu)重要的(de)(de)指(zhi)導意義(yi)

　　二(er)、 目標職業生涯人物(wu)簡介

　　王小鵬，大(da)連和(he)潤(run)東(dong)方酒店人(ren)事部(bu)經理.從(cong)業(ye)16年，經驗閱歷(li)豐富。

　　三、 訪(fang)談過程簡介(jie)

　　與王經(jing)理(li)的(de)整個訪談在輕(qing)松愉(yu)悅的(de)氛(fen)圍下進行的(de)。在訪談過(guo)程中，朱校長耐心詳(xiang)細地(di)回答了我(wo)在酒(jiu)店(dian)管理(li)行業(ye)及其他方面的(de)疑惑，使我(wo)受益匪淺。同時，他還傳授了些(xie)(xie)經(jing)驗和對酒(jiu)店(dian)行業(ye)的(de)自(zi)(zi)我(wo)見解，讓我(wo)收(shou)獲頗多。并且對我(wo)的(de)自(zi)(zi)我(wo)規劃(hua)給(gei)予一定的(de)指導，也對我(wo)的(de)評估修(xiu)正給(gei)予了一些(xie)(xie)建議(yi)。

　　四、 訪談問題簡(jian)介

　　以“自我認識、職業(ye)定位、職業(ye)要(yao)求、職業(ye)發展(zhan)”為問題拓(tuo)展(zhan)中心，形成一個對職業(ye)生(sheng)涯規劃有指導意義的(de)訪談。

　　問題如下：

　　1.您是什么時候從事這方(fang)面(mian)工(gong)作的？

　　2.您對現在的工作滿意嗎？

　　3.您的(de)工(gong)作是做些什么呢？

　　4.您認為做好這方(fang)面的工作應該(gai)具有哪些知識、技(ji)能和經驗(yan)？

　　5.據您所致，現在酒店(dian)行業的前景(jing)怎么樣(yang)？

　　6.您(nin)覺得在(zai)工(gong)作中什(shen)么是最有挑戰性的？

　　7.在這個職位上，如果想(xiang)獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力？

　　8.您覺得這份工(gong)作給(gei)您帶(dai)來了(le)什么影響？

　　五、 訪談問(wen)題總結

　　結合王經理(li)對問題(ti)的(de)回答(da)，以(yi)及我們整個(ge)訪談的(de)過(guo)程，我對我提出的(de)問題(ti)的(de)回答(da)做(zuo)了(le)一(yi)個(ge)簡單的(de)總(zong)結。

　　1. 自(zi)我定(ding)位(wei)：準(zhun)確的自(zi)我定(ding)位(wei)，從(cong)自(zi)己的性格、專(zhuan)業、環境等多方面進

　　行準確定(ding)(ding)位，找(zhao)到合適(shi)職業的(de)(de)契合點。比如：酒店經理就是(shi)王經理自我(wo)定(ding)(ding)位后(hou)的(de)(de)良好結果。

　　2. 職業定(ding)位：確定(ding)合適自己(ji)(ji)與(yu)環境的.職業，要積累相關行業經驗(yan)。實習、兼職等一(yi)些途徑都會進一(yi)步準確自己(ji)(ji)的職業定(ding)位。

　　3. 職業要求：：從(cong)王經理對(dui)教育行業的了解以(yi)及對(dui)酒店行業的調(diao)查(cha)，我知道行業從(cong)業人(ren)員需要的素質和能力。

　　4. 職業發(fa)展：首(shou)先對王經(jing)(jing)理的(de)成功經(jing)(jing)歷(li)進行了分(fen)析。同時我(wo)也(ye)(ye)(ye)審視(shi)了自己的(de)職業生涯規(gui)劃(hua)的(de)發(fa)展，王經(jing)(jing)理也(ye)(ye)(ye)對此給予了一些評價和(he)建議。也(ye)(ye)(ye)對我(wo)將來的(de)發(fa)展有了一定的(de)目標規(gui)劃(hua)。

　　六、 目標職業分析(xi)

　　目(mu)標職(zhi)業(ye)：酒店部(bu)門經理

　　道德要(yao)求：熱愛工作，正確的人生觀、價值觀。 知識要(yao)求：專業知識、禮節(jie)等

　　能力(li)要求(qiu)：英語(yu)能力(li)、經(jing)營能力(li)、服務意(yi)識(shi)、事件(jian)緊急(ji)處理能力(li)、溝通交(jiao)流能力(li)、領導能力(li)等

　　七、 對自(zi)己的幫助(zhu)

　　通過(guo)和王經理的交流，我(wo)從(cong)自身認(ren)識出發(fa)，分析了我(wo)從(cong)事酒(jiu)店行業的優(you)勢(shi)和劣勢(shi)。

　　首先(xian)我具(ju)有(you)較好的學習能(neng)力，英語(yu)能(neng)力對(dui)于酒(jiu)(jiu)店管(guan)理(li)方面(mian)(mian)來(lai)(lai)說是很重要的，我在這(zhe)方面(mian)(mian)有(you)一定優勢；酒(jiu)(jiu)店管(guan)理(li)方面(mian)(mian)經驗是很重要的，這(zhe)方面(mian)(mian)的優勢我正通過假期在酒(jiu)(jiu)店實習等方式逐漸(jian)建立；但這(zhe)只是相對(dui)于一部分同專(zhuan)業同學來(lai)(lai)說，對(dui)于大多數以后的同行業競爭者，這(zhe)也是劣勢；而(er)且對(dui)于自尊心(xin)較強、社會經驗不足(zu)的我來(lai)(lai)說，不太能(neng)接受(shou)(shou)來(lai)(lai)自酒(jiu)(jiu)店基(ji)層管(guan)理(li)者的批評，心(xin)理(li)承受(shou)(shou)能(neng)力不強。

　　通過此次訪(fang)談，我(wo)明確了自己(ji)在(zai)酒店行(xing)業(ye)的(de)(de)優勢(shi)和劣勢(shi)，這對于剛(gang)步入大學(xue)的(de)(de)我(wo)是(shi)很有(you)利(li)的(de)(de)，可以于在(zai)校期間加強(qiang)對自身不足的(de)(de)改善，能力(li)的(de)(de)加強(qiang)，可以將劣勢(shi)克服，轉(zhuan)化為優勢(shi)將壓(ya)力(li)轉(zhuan)化為動力(li)，從而(er)為將來奠定良好的(de)(de)基礎。

　　八、 對(dui)將來(lai)職業發展的幫助

　　我的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃是要成為酒店的(de)(de)(de)部門經理，王(wang)經理的(de)(de)(de)經驗(yan)正對我有很大的(de)(de)(de)幫助(zhu)。

　　酒店行(xing)業注重(zhong)的是經驗的積累，王經理建議我在(zai)校(xiao)期間(jian)就(jiu)多做兼職積累

　　經驗，如果有很大收獲那么起步就會(hui)比(bi)別人輕松，在積累了多年豐富的(de)服務和管(guan)理經驗之后(hou)，就會(hui)很自然地(di)過渡到高級(ji)管(guan)理者的(de)工作當中。

　　同時通過王經理的經歷，我也知道將來的職(zhi)業發展并不能急于求成(cheng)，只(zhi)有(you)一步(bu)(bu)(bu)一步(bu)(bu)(bu)腳踏(ta)實地走好每一步(bu)(bu)(bu)，才(cai)會有(you)所成(cheng)就！

　　盡管采訪的時(shi)間并不(bu)長，但是和王經理這段交談(tan)，使我(wo)對我(wo)的職業(ye)和職業(ye)規劃都有了更(geng)清晰的認知,我(wo)相信(xin)在以后的成(cheng)長道路上我(wo)會在這些經驗(yan)的基(ji)礎上更(geng)順利.

職業生涯人物訪談報告2

　　一．訪談之前的準備

　　1、尋找(zhao)并聯(lian)系訪談對象

　　通(tong)過QQ聯系之前的畢業的學(xue)長,通(tong)過網絡的方(fang)式交流

　　2.確(que)定訪談(tan)時間和訪談(tan)地點

　　3.搜集訪談對象的(de)相(xiang)關資料(liao)

　　4.擬定(ding)訪談提綱(gang)

　　二．訪談內容

　　（1）訪談時(shi)間：20xx年5月1日

　　訪(fang)(fang)談(tan)方式：網(wang)絡采訪(fang)(fang)

　　被訪談人：歐陽顯斌(bin)

　　被采訪人(ren)介紹：騰訊軟件工程師(shi),前師(shi)大(da)研究生(sheng)

　　訪談目的：了(le)解(jie)互聯網行業

　　訪談內容：

　　問(wen)題1：你是怎么進(jin)入互聯網行業的

　　答:當時大學 讀的計算機專業,研究生也是(shi)相關(guan)方向,最后對口簽約.

　　問題(ti)2：你為成為互(hu)聯網(wang)軟件工程師做了哪(na)些(xie)努力(li)

　　答:1.購買教輔書籍，認真復習；2.平時多練,提高動手(shou)能力

　　問(wen)題(ti)3：你對軟(ruan)件工程(cheng)師(shi)這樣(yang)一個職位有(you)著怎樣(yang)的定(ding)義？

　　答:這是(shi)個需要(yao)(yao)終生學習(xi)的職(zhi)業,所(suo)以要(yao)(yao)求要(yao)(yao)有很強的學習(xi)能力,同時工作中(zhong)會有很多加班,所(suo)以比較辛苦(ku),要(yao)(yao)能吃(chi)苦(ku)耐勞(lao).

　　問題4：很(hen)多人(ren)說程序員到30歲如果不能轉到管理類,就沒什么(me)發(fa)展前途,了,你怎么(me)看待

　　答:其(qi)實這(zhe)是(shi)別人(ren)的一(yi)種(zhong)誤(wu)解,30歲其(qi)實還有很多人(ren)在(zai)寫(xie)代碼(ma),奮斗(dou)在(zai)一(yi)線,并(bing)且(qie)工資也不低,并(bing)且(qie)這(zhe)個(ge)年齡(ling)基本上(shang)可以帶(dai)團隊了

　　問(wen)題5：你(ni)的(de)工作性質是怎樣(yang)的(de)？或者說你(ni)平(ping)時的(de)工作內(nei)容是什(shen)么？

　　答：不(bu)同的(de)(de)軟件工(gong)程(cheng)師(shi)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)也不(bu)相同。主要(yao)是(shi)參與(yu)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)設計、開(kai)發、測(ce)試(shi)等(deng)過(guo)程(cheng)，也有的(de)(de)工(gong)程(cheng)師(shi)需(xu)要(yao)帶(dai)著幾(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)程(cheng)序員，指導他(ta)們(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，以及和其(qi)他(ta)工(gong)程(cheng)師(shi)協作(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)。我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容主要(yao)就(jiu)(jiu)是(shi)和團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)一(yi)起(qi)做(zuo)項(xiang)目(mu)(mu)，相互交流。所以，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)這個(ge)(ge)(ge)(ge)行業尤為重要(yao)。因為一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)(mu)有可(ke)能(neng)很大，光(guang)靠一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)力量，很浪(lang)費時間(jian)。而且一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人要(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)(mu)，一(yi)方面(mian)，這就(jiu)(jiu)要(yao)求這個(ge)(ge)(ge)(ge)人要(yao)對整個(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)放技術相當(dang)精通(tong)，通(tong)過(guo)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)合理(li)分工(gong)，大家各自(zi)完(wan)成(cheng)(cheng)自(zi)己擅長(chang)的(de)(de)領域，就(jiu)(jiu)能(neng)夠比較輕松的(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)任務了。另(ling)一(yi)方面(mian)，他(ta)要(yao)能(neng)準確(que)的(de)(de)理(li)解(jie)需(xu)求分析(xi)師(shi)所要(yao)求的(de)(de)實現方面(mian)，這個(ge)(ge)(ge)(ge)一(yi)般(ban)就(jiu)(jiu)很難做(zuo)到，如果(guo)通(tong)過(guo)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)討論做(zuo)出，就(jiu)(jiu)能(neng)夠盡可(ke)能(neng)減(jian)少這方面(mian)的(de)(de)誤差(cha)產生(sheng)。

　　問(wen)題6:你覺(jue)得(de)我們在校(xiao)大學生應該注重哪方面(mian)的(de)知識以及(ji)技能的(de)強(qiang)化，才能更好的(de)就業(ye)呢？

　　答：現(xian)在，軟(ruan)件(jian)工程(cheng)(cheng)專(zhuan)業很(hen)吃香(xiang)。在這個信息化時代，這個軟(ruan)件(jian)技術人(ren)才也(ye)很(hen)缺乏(fa)。但并(bing)不代表，每個軟(ruan)件(jian)專(zhuan)業畢(bi)業的(de)大學(xue)生(sheng)畢(bi)業后就一定能夠有個好(hao)的(de)就業崗(gang)位。我想(xiang)你也(ye)知道，軟(ruan)件(jian)工程(cheng)(cheng)這個專(zhuan)業，幾(ji)乎所有的(de)大學(xue)，都會開這方(fang)面(mian)的(de)專(zhuan)業課以及專(zhuan)科(ke)院校，技術學(xue)校等。可(ke)以說計(ji)算機(ji)專(zhuan)業方(fang)面(mian)的(de)學(xue)生(sheng)，在中國現(xian)在

　　是多如牛(niu)毛，要(yao)(yao)(yao)(yao)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)這個(ge)(ge)領域站住腳，必須要(yao)(yao)(yao)(yao)求自(zi)己能力(li)很(hen)強。在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)學習中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)通至少一(yi)(yi)(yi)門(men)語(yu)言(yan)(yan)，這樣(yang)在(zai)(zai)以(yi)后(hou)應(ying)聘崗位(wei)時(shi)，對口招錄才有(you)(you)優勢(shi)。因為計(ji)算(suan)機(ji)語(yu)言(yan)(yan)在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)更新，說不(bu)定(ding)，過(guo)些年又(you)流(liu)行一(yi)(yi)(yi)種(zhong)更高級的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)，這就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)學習的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)掌握(wo)學習語(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)竅門(men)，比如說算(suan)法，一(yi)(yi)(yi)定(ding)得學好，無(wu)論哪(na)種(zhong)語(yu)言(yan)(yan)，算(suan)法思想(xiang)(xiang)都(dou)(dou)是一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)只是表達方式不(bu)同(tong)罷(ba)了(le)。其次(ci)是要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)好的(de)(de)學習方法，不(bu)能是表面上(shang)什么語(yu)言(yan)(yan)都(dou)(dou)很(hen)精(jing)通，但實(shi)質上(shang)各種(zhong)語(yu)言(yan)(yan)都(dou)(dou)是淺嘗(chang)輒(zhe)止，拿到項目(mu)開(kai)發上(shang)就(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)(yi)片茫然，那可不(bu)行。我(wo)們(men)(men)學習語(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是為了(le)做項目(mu)以(yi)滿足人們(men)(men)的(de)(de)需求。所(suo)以(yi)說，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)實(shi)踐(jian)操作能力(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)很(hen)強。再有(you)(you)，就(jiu)(jiu)是要(yao)(yao)(yao)(yao)掌握(wo)計(ji)算(suan)機(ji)硬件方面的(de)(de)知識，畢竟我(wo)們(men)(men)每天是對著這個(ge)(ge)機(ji)器工(gong)(gong)作，我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)了(le)解計(ji)算(suan)機(ji)是怎樣(yang)工(gong)(gong)作的(de)(de)，這樣(yang)能夠讓我(wo)們(men)(men)更加清楚計(ji)算(suan)機(ji)的(de)(de)整個(ge)(ge)工(gong)(gong)作流(liu)程。

　　問(wen)題7：那你覺得學校提供的各項培訓(xun)、實(shi)訓(xun)等很有意義嗎？

　　答(da)：這(zhe)一(yi)點，毋(wu)庸置(zhi)疑。對(dui)于(yu)你(ni)們在(zai)(zai)(zai)校大學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，平時(shi)(shi)主要是(shi)理論學(xue)(xue)習居多，學(xue)(xue)校提供(gong)的(de)(de)上(shang)機(ji)(ji)(ji)練習等(deng)所(suo)謂的(de)(de)實驗(yan)課也(ye)是(shi)相(xiang)對(dui)較少的(de)(de)。這(zhe)就(jiu)會有(you)種(zhong)“紙(zhi)上(shang)得來(lai)終覺(jue)淺”的(de)(de)意味。同時(shi)(shi)讓大學(xue)(xue)生(sheng)缺乏在(zai)(zai)(zai)機(ji)(ji)(ji)器操(cao)作(zuo)上(shang)所(suo)獲得的(de)(de)各種(zhong)成(cheng)就(jiu)感。而(er)實訓，恰恰是(shi)離開(kai)書本(ben)，檢驗(yan)自(zi)己能(neng)力的(de)(de)好時(shi)(shi)機(ji)(ji)(ji)，一(yi)方面，能(neng)夠(gou)增強鞏固自(zi)己的(de)(de)`理論知(zhi)識，另一(yi)方面，通過上(shang)機(ji)(ji)(ji)實驗(yan)，自(zi)己著手真正做出(chu)一(yi)個項目了，會很有(you)成(cheng)就(jiu)感，能(neng)夠(gou)增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣。所(suo)以，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里，我希望你(ni)也(ye)能(neng)夠(gou)抓住學(xue)(xue)校提供(gong)的(de)(de)各種(zhong)實訓機(ji)(ji)(ji)會，這(zhe)真的(de)(de)是(shi)相(xiang)當不(bu)錯(cuo)。

　　問題(ti)8：你的(de)工作(zuo)時間以(yi)及(ji)工作(zuo)環(huan)境怎么樣呢？

　　答：按(an)照(zhao)規定呢，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作時(shi)(shi)(shi)間是(shi)(shi)(shi)每天8小時(shi)(shi)(shi)。但你(ni)(ni)要(yao)(yao)了(le)解，從事(shi)IT行業(ye)，準班準點的(de)(de)(de)情況還是(shi)(shi)(shi)非(fei)常少的(de)(de)(de)，有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)工(gong)作到很(hen)晚，就趴在(zai)桌子(zi)上睡(shui)著了(le)。在(zai)趕(gan)項目的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，說不(bu)(bu)(bu)辛苦，那(nei)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)可能的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)在(zai)平時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)們閑的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)娛樂場所，活(huo)動中心還是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)，可以說，業(ye)余(yu)生活(huo)很(hen)豐富。我(wo)(wo)覺(jue)得呢，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)要(yao)(yao)求(qiu)一個(ge)(ge)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)工(gong)作環境(jing)有(you)多好多好，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)看那(nei)個(ge)(ge)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)發(fa)展狀(zhuang)況，管(guan)理規范等。還有(you)就是(shi)(shi)(shi)，對于剛畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)大學生來(lai)說，對薪(xin)資要(yao)(yao)求(qiu)也不(bu)(bu)(bu)能太(tai)過苛刻，因(yin)為，沒有(you)經驗的(de)(de)(de)話(hua)，工(gong)資都不(bu)(bu)(bu)會太(tai)高。在(zai)畢(bi)業(ye)后，有(you)了(le)一兩年(nian)的(de)(de)(de)工(gong)作經驗，薪(xin)水(shui)自然(ran)會提上去。到那(nei)個(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)(de)話(hua)，不(bu)(bu)(bu)滿意你(ni)(ni)的(de)(de)(de)薪(xin)水(shui)，再換(huan)工(gong)作也就方便(bian)多了(le) 問(wen)題9：你(ni)(ni)覺(jue)得從事(shi)軟(ruan)件工(gong)程師這個(ge)(ge)職業(ye)的(de)(de)(de)未來(lai)發(fa)展前(qian)景如何呢？

　　答(da)：在我(wo)看來(lai)呢(ni)，在未(wei)(wei)來(lai)，軟(ruan)件(jian)工程(cheng)師(shi)的發(fa)展前期非常好(hao)。因(yin)為軟(ruan)件(jian)涉及到我(wo)們生(sheng)活(huo)的方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面。在這個信(xin)息化時代，社會越(yue)來(lai)越(yue)趨向于智能化。可(ke)以(yi)說，在未(wei)(wei)來(lai)，任何人都離(li)不(bu)開軟(ruan)件(jian)。無(wu)論是生(sheng)活(huo)上的娛(yu)樂(le)游戲，還(huan)是教學(xue)，銀行，或是醫學(xue)，都離(li)不(bu)開計算機。可(ke)見得，這方(fang)(fang)面的人才需求量非常大。所以(yi)呢(ni)，你要好(hao)好(hao)學(xue)習，掌握(wo)這方(fang)(fang)面的技能，就不(bu)必擔(dan)憂失業的問題了。

　　問(wen)題10:你認為這份職業(ye)是(shi)否實現了你的人生價(jia)值

　　答：這份(fen)職業僅僅是(shi)一份(fen)工(gong)作，這份(fen)工(gong)作使(shi)我(wo)(wo)真正地獨立，我(wo)(wo)依靠(kao)自(zi)己生活下去(qu)。而我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生目標是(shi)通過我(wo)(wo)們的(de)(de)努力(li)，讓人(ren)們可以享受計算機科學技術(shu)發展所帶來的(de)(de)便利，改善人(ren)們的(de)(de)生活狀(zhuang)態。可以想(xiang)象(xiang)一下，比(bi)爾(er)·蓋茨在看到幾乎所有人(ren)都在用他們所研發的(de)(de)WINDOWS系統(tong)時的(de)(de)那種心情，我(wo)(wo)想(xiang)這一刻(ke)可以說(shuo)我(wo)(wo)們的(de)(de)人(ren)生價值得到了實(shi)現(xian)。

　　三．訪談總結

　　1. 掌握好專(zhuan)業知識(shi) 。

　　系(xi)統的(de)學習(xi)專業知(zhi)(zhi)識(shi)，并且提高對(dui)所學知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)靈活運用(yong)能力，對(dui)于每(mei)一個(ge)大(da)學生(sheng)來說都是很重要的(de)。專業知(zhi)(zhi)識(shi)也同樣是未來工(gong)作(zuo)的(de)基(ji)礎。

　　2. 德才兼(jian)備(bei)，做到全面發展。

　　被訪人(ren)在交談(tan)中都表現(xian)出了良好(hao)的(de)(de)(de)素(su)質和廣泛的(de)(de)(de)知識面，不僅(jin)工作(zuo)方面創出一番(fan)優異的(de)(de)(de)成績，為(wei)人(ren)處事(shi)也(ye)值得我(wo)們學(xue)(xue)習，是(shi)為(wei)真正的(de)(de)(de)德才(cai)兼備，值得每一個大學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習。

　　3. 追求真(zhen)理(li)，善于(yu)創新(xin)。

　　企業(ye)需(xu)要(yao)(yao)的是(shi)創新性(xing)人才，要(yao)(yao)能夠靈活(huo)變(bian)通，同(tong)時，也需(xu)要(yao)(yao)不斷(duan)追求真理用于探索，這

　　樣(yang)才(cai)算是(shi)(shi)一個真正的職(zhi)人，才(cai)能培養出職(zhi)守。這樣(yang)的精(jing)神不僅是(shi)(shi)企(qi)業所需要的，對個人的成長之路也有重大意義。

　　4. 養成勤奮嚴(yan)謹求(qiu)實(shi)的工作(zuo)作(zuo)風。

　　即(ji)便是大學中(zhong)的學生工作(zuo)也(ye)要(yao)(yao)認真(zhen)對待，那(nei)是我(wo)們步入(ru)社會進入(ru)工作(zuo)崗(gang)位的基(ji)礎。要(yao)(yao)擺正心態。

　　5. 學會和(he)別人相處

　　采訪別人(ren)也是一個和別人(ren)開始相處的過程(cheng)，第一印象(xiang)往(wang)往(wang)很重要。在同別人(ren)相處的過程(cheng)中，我們也能發現自(zi)己身上的不足，學會(hui)如(ru)何(he)做(zuo)人(ren)，做(zuo)事。

　　雖然這(zhe)次的采訪只有不(bu)到(dao)一(yi)小時的時間。但我(wo)覺得受益頗深(shen)。我(wo)不(bu)但了解了他們的工(gong)(gong)作狀(zhuang)況，也為未來(lai)的學習樹立了榜樣。以前，我(wo)在學校總是閉門造車式的學習，只是在學習一(yi)些書本上(shang)的死知識，很少上(shang)機實踐，更不(bu)知道真正的軟(ruan)(ruan)件工(gong)(gong)程師(shi)的工(gong)(gong)作內容。現在才知道，實踐同等(deng)重要。現在看來(lai)，我(wo)離軟(ruan)(ruan)件工(gong)(gong)程師(shi)的路還(huan)很遙(yao)遠。以后一(yi)定加以改進(jin)學習方法，多上(shang)機實踐。其(qi)次，要加強(qiang)基(ji)本功(gong)的訓練，對(dui)計算機硬件方面要有所(suo)了解。另外，我(wo)對(dui)Java語(yu)言(yan)比較感興趣，爭(zheng)取(qu)做到(dao)精通(tong)這(zhe)門語(yu)言(yan)，作為以后的就(jiu)業基(ji)礎。

　　此外，對(dui)(dui)于(yu)他(ta)此次(ci)提到的有(you)關就業(ye)(ye)形勢(shi)的解答(da)。我也(ye)很有(you)感想(xiang)。我應該有(you)未雨綢繆的思想(xiang)，要積(ji)極向前沖(chong)，不斷增強(qiang)自己的專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)，已增加(jia)將來就業(ye)(ye)的可(ke)能(neng)。“機會總是青睞有(you)準備(bei)的人。”我一定(ding)要不斷充實自己才行。對(dui)(dui)于(yu)軟件工程師這個職業(ye)(ye)也(ye)更(geng)是喜愛。把它作為今后(hou)的理(li)想(xiang)職業(ye)(ye)，作為自己的學(xue)習(xi)目標。相信在日后(hou)的學(xue)習(xi)中，經(jing)過不斷地查(cha)漏補缺，認(ren)真學(xue)習(xi)，可(ke)以讓我離(li)自己的理(li)想(xiang)職業(ye)(ye)更(geng)近(jin)一步。

職業生涯人物訪談報告3

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃(huang)某，硬件工程(cheng)師。畢業與于福州大學，在大學畢業后直接簽約(yue)冠捷，成(cheng)為一(yi)名(ming)普通(tong)的研發人發人員。經過幾年(nian)的打(da)拼(pin)。黃(huang)某終于在工作上取(qu)得很大的突破，從一(yi)名(ming)普通(tong)不起眼的研發人員成(cheng)為研發處主管，也實現了他(ta)(ta)職(zhi)業發展的成(cheng)功(gong)。黃(huang)某對于成(cheng)功(gong)的座右(you)銘就(jiu)是(shi)：實干，敢干+機(ji)遇(yu)。正(zheng)是(shi)他(ta)(ta)的這種(zhong)實干精神使(shi)他(ta)(ta)取(qu)得個(ge)人職(zhi)業發展的成(cheng)功(gong)。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答(da)：在(zai)學(xue)校，現在(zai)的(de)(de)(de)網絡這么發(fa)達，你(ni)(ni)(ni)可(ke)以多(duo)上(shang)網，在(zai)網絡上(shang)多(duo)接(jie)觸一(yi)(yi)些(xie)最新(xin)的(de)(de)(de)信息(xi)，多(duo)學(xue)習(xi)(xi)涉及廣(guang)告的(de)(de)(de)知識(shi)內容(rong)等。在(zai)外面，你(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)定要跟周邊的(de)(de)(de)人去(qu)學(xue)習(xi)(xi)，哪怕人家(jia)只是(shi)比你(ni)(ni)(ni)早一(yi)(yi)天(tian)進入公(gong)司。因為(wei)他(ta)的(de)(de)(de)身上(shang)有很多(duo)東(dong)西值得你(ni)(ni)(ni)去(qu)學(xue)習(xi)(xi)。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這主要還(huan)是要看自己的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。俗話(hua)說，雞窩是養不住鳳(feng)凰的(de)(de)(de)，如果(guo)你是鳳(feng)凰的(de)(de)(de)話(hua)，你早晚都會跳出(chu)狹小的(de)(de)(de)雞窩的(de)(de)(de)。但有些公司(si)，如果(guo)你沒有能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)話(hua)，你就(jiu)只能(neng)(neng)(neng)做(zuo)一個職工，因(yin)為不可能(neng)(neng)(neng)每(mei)個人都是領導人。就(jiu)像你做(zuo)的(de)(de)(de)這樣一份(fen)生(sheng)涯(ya)人物訪談活動或是一份(fen)生(sheng)涯(ya)規劃，如果(guo)你做(zuo)不到的(de)(de)(de)話(hua)，那你就(jiu)沒有辦法(fa)了。但是人都有這樣向前發展的(de)(de)(de)想法(fa)是沒有錯的(de)(de)(de)。所以(yi)能(neng)(neng)(neng)力真(zhen)的(de)(de)(de)很重要。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總(zong)的(de)來(lai)說是有(you)(you)幫助的(de)，但是大(da)家都知道，書上(shang)的(de)知識永遠趕不上(shang)技術(shu)的(de)發展(zhan)，所(suo)有(you)(you)如果你向在這個行業有(you)(you)好的(de)發展(zhan)的(de)話，就不能(neng)局(ju)限于(yu)書本上(shang)的(de)東西，要(yao)多動(dong)手，這樣能(neng)學到的(de)東西比你課(ke)程上(shang)所(suo)能(neng)學到的(de).多很多。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先梳理自(zi)己已有(you)的(de)專業(ye)知識能力，客觀地(di)評價自(zi)己的(de)優勢和(he)劣勢，盡可(ke)能做到(dao)(dao)揚(yang)長補短。其次有(you)目的(de)地(di)提前鎖定(ding)一(yi)些目標實習單位，有(you)針對(dui)性地(di)進行一(yi)些關注和(he)調(diao)研，做到(dao)(dao)有(you)的(de)放矢。最后可(ke)以閱讀(du)一(yi)些人際交往或(huo)社交禮儀的(de)知識，力求在細(xi)節方(fang)面也做到(dao)(dao)位，也可(ke)以向往屆(jie)師(shi)兄師(shi)姐討教實習的(de)一(yi)些鮮活的(de)經驗，以利于較快地(di)適應(ying)角色和(he)心態的(de)轉(zhuan)變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答(da)：因為(wei)我是(shi)做研發(fa)的，所以很(hen)多(duo)時間要(yao)花在(zai)看書，做試驗上面(mian)，很(hen)有收(shou)獲(huo)。我很(hen)喜歡現(xian)在(zai)的工作，我覺得它目前可以承(cheng)載我對職業的那些想像(xiang)，也符合我當前的期望(wang)。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答：任(ren)何工作(zuo)都(dou)需要(yao)一(yi)(yi)個人全心全意地投入，而且應(ying)該滿懷熱(re)情，喜歡(huan)是做好(hao)的(de)(de)前提。我覺得很多(duo)知識技能(neng)或經驗(yan)也許并不是先前都(dou)已經積累了(le)。而更多(duo)地是在(zai)進(jin)入工作(zuo)之內，抱著一(yi)(yi)種(zhong)開放(fang)、包容、謙虛、好(hao)奇的(de)(de)態度(du)慢(man)慢(man)習得的(de)(de)。當(dang)然現在(zai)你們(men)可以(yi)多(duo)看一(yi)(yi)些這方面的(de)(de)書籍，了(le)解一(yi)(yi)下(xia)行(xing)業的(de)(de)相(xiang)關動態，確定自(zi)己所要(yao)研究的(de)(de)方向，這樣(yang)能(neng)更好(hao)的(de)(de)為你以(yi)后的(de)(de)工作(zuo)打下(xia)良好(hao)的(de)(de)基礎(chu)。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答：每(mei)一(yi)個新進(jin)(jin)(jin)入(ru)的(de)(de)(de)員工(gong)都(dou)(dou)會(hui)(hui)進(jin)(jin)(jin)行一(yi)系列(lie)相關的(de)(de)(de)培訓，內容主要是(shi)(shi)對新來(lai)員工(gong)培訓相關技能(neng)，讓(rang)員工(gong)能(neng)夠更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)將學(xue)(xue)校中(zhong)所(suo)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)轉化為想用的(de)(de)(de)技能(neng)。除了部(bu)門自己(ji)組織的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習以外(wai)，公(gong)司每(mei)年都(dou)(dou)會(hui)(hui)組織一(yi)些培訓，讓(rang)大(da)家更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)了解當前行業(ye)的(de)(de)(de)新技術，新動態(tai)。正式進(jin)(jin)(jin)入(ru)工(gong)作崗位(wei)后，要求每(mei)個人(ren)都(dou)(dou)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)技能(neng)，能(neng)夠獨立面對一(yi)些問題，在技術方面要求會(hui)(hui)比較多。在深造方面，公(gong)司是(shi)(shi)比較支持大(da)家進(jin)(jin)(jin)行更(geng)加高層的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，公(gong)司所(suo)舉行的(de)(de)(de)每(mei)周一(yi)次的(de)(de)(de)讀書會(hui)(hui)就是(shi)(shi)一(yi)個很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)例子。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答：每(mei)個公(gong)司的薪酬水(shui)平有(you)所不同，很難有(you)一(yi)個統(tong)一(yi)的標準。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目前期顯示器和(he)tv行業現有的人(ren)員構成(cheng)并不(bu)是(shi)非常合理，盡(jin)管做(zuo)這個(ge)方面(mian)的人(ren)相當多，但是(shi)很缺少(shao)能夠獨當一面(mian)的優(you)秀研(yan)發人(ren)才，總的來說就(jiu)是(shi)，高層(ceng)然才比較欠(qian)缺，低層(ceng)人(ren)員泛濫。所以，對于每一個(ge)想(xiang)要(yao)在(zai)此行業有所發展的人(ren)來說，機遇和(he)挑戰(zhan)是(shi)同時并存的。

職業生涯人物訪談報告4

　　一(yi)次(ci)偶然的(de)(de)機會，我們小組(zu)成(cheng)員(yuan)認識了(le)在武大電(dian)子商務專業(ye)讀研究生的(de)(de)倪學(xue)長(chang)。倪學(xue)長(chang)是(shi)(shi)通過自己的(de)(de)努力考(kao)上(shang)的(de)(de)研究生，正(zheng)好我也有考(kao)研的(de)(de)打(da)算，于是(shi)(shi)，借著這次(ci)就業(ye)指導課的(de)(de)機會，對學(xue)長(chang)進行的(de)(de)訪談，給(gei)了(le)我很深的(de)(de)感觸。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)們(men)要充分利(li)用在(zai)校學(xue)習(xi)時間不斷夯實我(wo)們(men)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎知識和提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技能，要肯(ken)(ken)去(qu)學(xue)、肯(ken)(ken)去(qu)鉆、肯(ken)(ken)去(qu)精益求精。而(er)且我(wo)們(men)要勤動手，多多培養我(wo)們(men)的(de)(de)動手能力，此外廣泛涉(she)獵(lie)各方(fang)面報刊書(shu)籍，關注行業(ye)(ye)動態，確(que)定自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)研究方(fang)向，提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)綜合(he)業(ye)(ye)務素質和專(zhuan)業(ye)(ye)競爭(zheng)實力等(deng)，不斷拓(tuo)展自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)優勢(shi)和成(cheng)功渠道。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大學不僅(jin)是學習的樂(le)園，更是育人的圣(sheng)地。學會(hui)做(zuo)人是我(wo)們大學生必修的一(yi)門(men)課程。如今在校學習的我(wo)們，交際圈僅(jin)限于親(qin)人、部分同學和(he)少許的`朋(peng)友等，非常(chang)狹窄，對自己今后生涯的順利發展非常(chang)不利。所以，我(wo)們應該從現在起就(jiu)更加重視培養自己的為人處世(shi)能力及(ji)經營(ying)并維護好自己的人脈資(zi)源。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)(huo)取知(zhi)識(shi)和提高技能(neng)有兩(liang)條(tiao)途徑：一是從前人(ren)的(de)(de)(de)(de)經驗中去(qu)獲(huo)(huo)取；二是從自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)中去(qu)獲(huo)(huo)取。而最重要最可靠(kao)最有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)還是自(zi)(zi)己在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技能(neng)等。實(shi)(shi)踐(jian)出真知(zhi)，這是千(qian)古(gu)以來(lai)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)真理。再說(shuo)猜測(ce)帶(dai)有很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)(de)成分(fen)，比如(ru)對未來(lai)找(zhao)工(gong)作(zuo)難度的(de)(de)(de)(de)過(guo)分(fen)渲染而造成的(de)(de)(de)(de)對自(zi)(zi)己所(suo)(suo)學專業的(de)(de)(de)(de)失(shi)望等。如(ru)果(guo)你(ni)能(neng)積極投身(shen)實(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中學習，在(zai)(zai)學習中實(shi)(shi)踐(jian)。你(ni)會發現生(sheng)活或工(gong)作(zuo)不(bu)是想(xiang)像(xiang)中的(de)(de)(de)(de)那么難，很(hen)(hen)多(duo)事(shi)情不(bu)是能(neng)否做到的(de)(de)(de)(de)問題，而是想(xiang)不(bu)想(xiang)去(qu)做的(de)(de)(de)(de)問題。你(ni)若想(xiang)做，你(ni)會去(qu)找(zhao)方法(fa)，你(ni)若不(bu)想(xiang)做，你(ni)會找(zhao)一大堆理由(you)。而且實(shi)(shi)踐(jian)特別鍛(duan)煉人(ren)，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)，考驗你(ni)的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)論結果(guo)成功與(yu)否，所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)(de)體會和閱歷是你(ni)一生(sheng)受用不(bu)盡的(de)(de)(de)(de)財(cai)富。這就是實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力所(suo)(suo)在(zai)(zai)！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求(qiu)于人(ren)有(you)利于人(ren)，少求(qiu)于人(ren)有(you)利于己。八十年代出生(sheng)的(de)(de)(de)我們，從小有(you)的(de)(de)(de)吃，有(you)的(de)(de)(de)穿，沒(mei)吃過什么(me)苦(ku)，沒(mei)經歷過什么(me)挫折，凡事都依(yi)賴父母，獨(du)立(li)(li)意識弱，獨(du)立(li)(li)辦事能力差等是常有(you)的(de)(de)(de)事。一個人(ren)如果一直依(yi)附著別(bie)人(ren)，那么(me)他(ta)就(jiu)一點用處都沒(mei)有(you)。人(ren)一旦不能獨(du)立(li)(li)自(zi)主，人(ren)生(sheng)很多事情都將無法完成。

　　結(jie)束了和學長的(de)訪談，自己真(zhen)的(de)明白了很多，不只是在考(kao)研上，更是在以后的(de)工作(zuo)上。相信(xin)我們的(de)未來都會(hui)很美好。

職業生涯人物訪談報告5

　　訪(fang)談人物1:張(zhang)晶（化名(ming)）

　　職(zhi)業：記(ji)者（在(zai)職(zhi)三年）

　　訪談方式：電話

　　訪(fang)談時間：2020年11月20日

　　訪談內容：

　　問題(ti)1.你喜歡這(zhe)份工作(zuo)嗎(ma)？在這(zhe)份工作(zuo)中(zhong)，你通常(chang)每(mei)天做些什么呢？

　　答：我挺(ting)喜歡作(zuo)(zuo)者這份工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，我從(cong)小就想(xiang)(xiang)當(dang)一(yi)(yi)(yi)名(ming)記(ji)者，大學讀的(de)(de)也(ye)是(shi)新(xin)(xin)聞(wen)學專(zhuan)業，現(xian)在我成了一(yi)(yi)(yi)名(ming)記(ji)者，實現(xian)了自己的(de)(de)夢想(xiang)(xiang)，所(suo)以我現(xian)在挺(ting)喜歡記(ji)者這份工(gong)作(zuo)(zuo)。當(dang)然，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)記(ji)者，每天(tian)(tian)都(dou)是(shi)很忙碌的(de)(de)，要看新(xin)(xin)聞(wen)材料(liao)(liao)，整(zheng)理收集到(dao)的(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)報道，接(jie)打群眾的(de)(de)爆料(liao)(liao)電話(hua)，一(yi)(yi)(yi)旦有(you)(you)緊(jin)急任務，就要立(li)刻趕往(wang)線場。每天(tian)(tian)都(dou)要寫新(xin)(xin)聞(wen)報道，有(you)(you)時(shi)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)寫四五(wu)篇，雖然累(lei)，但因為(wei)(wei)熱愛，也(ye)就樂在其中了。還會有(you)(you)負責做對話(hua)欄(lan)目的(de)(de)專(zhuan)版，從(cong)事新(xin)(xin)聞(wen)人(ren)物的(de)(de)采訪，每天(tian)(tian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)挺(ting)機械(xie)的(de)(de)，而且(qie)隨時(shi)待命，一(yi)(yi)(yi)接(jie)到(dao)任務，就得(de)立(li)刻趕往(wang)第一(yi)(yi)(yi)現(xian)場。新(xin)(xin)聞(wen)最講究時(shi)效性和真實性，不容馬虎，所(suo)以平時(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)還是(shi)挺(ting)辛苦的(de)(de)。

　　問題2.你認(ren)為記者這一行業(ye)應(ying)該具備怎么樣的(de)能(neng)力和素質?

　　答：首先(xian)，記(ji)者的(de)專(zhuan)業知識(shi)要(yao)(yao)牢(lao)固，綜合素質(zhi)要(yao)(yao)強(qiang)，且要(yao)(yao)非常熱愛新聞(wen)媒(mei)體這(zhe)一行(xing)業。同時對新聞(wen)報道有(you)較強(qiang)的(de)敏感度要(yao)(yao)具備靈活的(de)思維，較強(qiang)的(de)應變(bian)能力(li)，良好(hao)的(de)溝通能力(li)，團隊(dui)協作(zuo)能力(li)，較深的(de)文字功底，較強(qiang)的(de)編輯排版能力(li)等。總之，要(yao)(yao)做一個好(hao)的(de)記(ji)者除了寫作(zuo)的(de)能力(li)要(yao)(yao)強(qiang)，還要(yao)(yao)有(you)一顆永不滿(man)足的(de)好(hao)奇心，隨機(ji)應變(bian)的(de)能力(li)，善(shan)于總結經驗的(de)本領以及在截(jie)稿期限壓力(li)下工(gong)作(zuo)的(de)氣質(zhi)和接受客(ke)觀事(shi)實的(de)寬(kuan)容心。要(yao)(yao)不怕苦，不怕累(lei)，熱情飽(bao)滿(man)，意志堅(jian)定。

　　問題3.目前(qian)記(ji)者(zhe)這一行業的薪酬水平如何？你(ni)對(dui)記(ji)者(zhe)這一行業有什么看法(fa)？

　　答：記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)這(zhe)一(yi)(yi)行(xing)(xing)業各個(ge)報社都不(bu)同(tong)(tong)，要看記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)薪水方面，主要看媒體(ti)和記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)性(xing)質(zhi)。比(bi)如我在云(yun)南電視(shi)臺，做的(de)(de)(de)挺雜的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個(ge)月也就4000-5000。總的(de)(de)(de)來說，記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)收入(ru)差異很大，要根據不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)地區(qu)，不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)媒體(ti)報社，不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)類(lei)別(bie)做分析，但是(shi)作為基本記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)，月收入(ru)大體(ti)在3000-8000之間(jian)。記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)這(zhe)一(yi)(yi)行(xing)(xing)業挺不(bu)容易的(de)(de)(de)，希望國家出臺更多的(de)(de)(de)法(fa)律(lv)法(fa)規保護記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)合法(fa)權(quan)益，同(tong)(tong)時還(huan)希望能給戰(zhan)斗在一(yi)(yi)線現(xian)場的(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)同(tong)(tong)仁(ren)們增加(jia)薪酬，因為記(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)工(gong)作相對比(bi)較累(lei)。

　　問題4.你對未來有什么打算？

　　答(da)：記(ji)者這一(yi)行業(ye)只是我(wo)的(de)(de)理(li)想職業(ye)而已(yi)，滿足我(wo)的(de)(de)興趣愛好和工作(zuo)需(xu)要。但(dan)我(wo)不(bu)(bu)可(ke)能干一(yi)輩子，記(ji)者可(ke)以(yi)說是吃青春飯(fan)的(de)(de)職業(ye)，工作(zuo)很忙(mang)很幸(xing)苦需(xu)要投入太多的(de)(de)時間和精力(li)，年紀大(da)了也吃不(bu)(bu)消。所以(yi)，在記(ji)者行業(ye)之余，我(wo)嘗試點其(qi)他的(de)(de)工作(zuo)，為將來做打算(suan)。

　　問(wen)題5.非新(xin)聞傳(chuan)媒(mei)等方面(mian)的專業人員想從事這個(ge)行業，你(ni)有什么(me)建議嗎？

　　答：有必要閱讀一些專業書(shu)籍(ji)，了解(jie)新(xin)聞(wen)(wen)傳播的(de)(de)基本(ben)規律，懂(dong)得(de)基本(ben)的(de)(de)采訪(fang)和(he)(he)寫作技巧，提升綜合素質，也可以選擇雙(shuang)學位或者是考從(cong)事新(xin)聞(wen)(wen)工(gong)作的(de)(de)資格(ge)證書(shu)，多(duo)參加社會實踐或社團活動，培養(yang)良(liang)好的(de)(de)人(ren)際交往(wang)能力和(he)(he)團隊協作能力，學會總結和(he)(he)反(fan)思參與活動的(de)(de)經驗和(he)(he)教訓(xun)，在實踐中不斷培養(yang)新(xin)聞(wen)(wen)敏(min)感性(xing)。

　　訪談人物2：李瑛（化名(ming)）

　　職業：文秘(在職四(si)年(nian)多)

　　訪談方式：電話

　　訪(fang)談時(shi)間：2020年11月21日

　　訪談內容：

　　問(wen)題1.請問(wen)您的工作性質及工作內容是什么?

　　答:這份工(gong)作是服務(wu)于領導,主要是為(wei)領導撰寫講(jiang)話稿、做相關會議行程的安排,承擔公司的日常事務(wu)管理和來訪接待。

　　問題2.請您(nin)談談工作目前的(de)薪資范圍及未來規劃?

　　答:目前來說(shuo)，薪資范圍(wei)是4000~5000元。至于未來規(gui)(gui)劃，作(zuo)為一(yi)名公務(wu)員,本(ben)身(shen)這(zhe)個工(gong)作(zuo)就(jiu)很穩定我(wo)從畢業(ye)后(hou)就(jiu)一(yi)直干(gan)這(zhe)行已(yi)經四(si)年多了(le)，所以，我(wo)對未來的規(gui)(gui)劃主要(yao)是安職守己，努力做好(hao)自己的工(gong)作(zuo)，直至退休為止。

　　問題3.請問如果(guo)從事這個工作我(wo)們(men)大學生(sheng)現在需要必備些什么技能或特質？

　　答(da):一(yi)(yi)方面，需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)優異的(de)(de)成績(ji)，專業知(zhi)識的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)要(yao)(yao)(yao)(yao)牢固，比如文書寫(xie)作(zuo)能力，計算機(ji)操作(zuo)能力就非常(chang)重要(yao)(yao)(yao)(yao)。秘(mi)書這一(yi)(yi)行業沒(mei)有(you)扎(zha)實的(de)(de)專業基(ji)(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識，在工作(zuo)中(zhong)就會比較吃力，平時工作(zuo)量還(huan)是(shi)(shi)很大(da)的(de)(de)，最(zui)講求(qiu)效率，所以(yi)扎(zha)實的(de)(de)專業知(zhi)識基(ji)(ji)(ji)礎(chu)很重要(yao)(yao)(yao)(yao)。另一(yi)(yi)方面，注(zhu)(zhu)重實操課的(de)(de)訓練，比如秘(mi)書日常(chang)事(shi)(shi)務(wu)管理、會議組織與(yu)管理等課程(cheng)的(de)(de)實訓在今后工作(zuo)中(zhong)最(zui)提現個(ge)人能力，還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)多參加(jia)社會實踐活動，提高綜(zong)合素(su)質，提高人際交(jiao)往能力，學(xue)(xue)會合作(zuo)，這些(xie)在走上工作(zuo)崗(gang)位之后是(shi)(shi)相當重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)。最(zui)后，還(huan)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)磨礪(li)自己的(de)(de)性格，就秘(mi)書這份工作(zuo)本身(shen)來講，是(shi)(shi)非常(chang)細致(zhi)繁瑣的(de)(de)，我們(men)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)個(ge)是(shi)(shi)遇(yu)事(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)冷(leng)靜并學(xue)(xue)會果斷處理，為(wei)人處事(shi)(shi)沉(chen)穩而不浮躁的(de)(de)性格。再就是(shi)(shi)對待工作(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)保持(chi)足夠的(de)(de)激情,做到(dao)盡職(zhi)盡責。還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)和同事(shi)(shi)之間注(zhu)(zhu)重團結，處理事(shi)(shi)情以(yi)大(da)局為(wei)重，要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)謙虛(xu)謹慎的(de)(de)態度。

　　問(wen)題4.能和我們(men)聊聊您工作這么長時間以來對工作的看法嗎?

　　答(da)：從事這份工作四年多，我(wo)還是(shi)很滿足目前的(de)現狀，這份工作給(gei)我(wo)帶來了足夠的(de)滿足感，讓我(wo)覺得(de)日(ri)子過得(de)很充實和(he)穩定，我(wo)覺得(de)我(wo)挺滿意的(de)。

　　問(wen)(wen)題5.大三的我(wo)們都在煩惱讀完(wan)大學后就(jiu)業(ye)(ye)還是考研?對于就(jiu)業(ye)(ye)與擇業(ye)(ye)問(wen)(wen)題您怎(zen)么(me)看(kan)？

　　答(da):的(de)(de)(de)(de)確，這(zhe)是所有大(da)(da)學(xue)(xue)生都會(hui)面臨的(de)(de)(de)(de)重要的(de)(de)(de)(de)人生選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)。在(zai)我(wo)看來,大(da)(da)學(xue)(xue)生考研與(yu)否，這(zhe)一(yi)(yi)點應該從個人出發(fa),每(mei)個人的(de)(de)(de)(de)情況不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)就(jiu)不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。如果(guo)想繼續深(shen)造或(huo)者對目(mu)前的(de)(de)(de)(de)專業(ye)不(bu)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)話，那么讀研是不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)，畢竟因(yin)為疫情的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，目(mu)前找工(gong)作壓力更(geng)大(da)(da)。如果(guo)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)個人認為大(da)(da)學(xue)(xue)生可以選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)先就(jiu)業(ye)，再(zai)擇(ze)(ze)業(ye),做長遠的(de)(de)(de)(de)打算(suan)。在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)崗位上(shang)磨練自(zi)(zi)己，然后(hou)再(zai)強大(da)(da)自(zi)(zi)己，再(zai)去選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)適合自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)或(huo)是與(yu)自(zi)(zi)己專業(ye)相符的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

　　問(wen)題(ti)6.最后，作為(wei)一個過來(lai)人，對我們大學生有什么建議(yi)?

　　答:第一(yi),要(yao)有很(hen)強的(de)時間(jian)觀念(nian)，學(xue)會(hui)規劃自(zi)己(ji)的(de)大學(xue)四年。從大一(yi)開始珍(zhen)惜時間(jian)，利(li)用(yong)有限(xian)的(de)時間(jian)不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)(ti)(ti)升自(zi)我，讓自(zi)己(ji)交上一(yi)份(fen)滿意的(de)畢(bi)業(ye)(ye)答卷。第二(er)，大學(xue)仍要(yao)努(nu)力(li)(li)學(xue)習。充分(fen)利(li)用(yong)學(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)資源，打牢專業(ye)(ye)基礎(chu)知識,提(ti)(ti)(ti)升綜合(he)素質，為(wei)就提(ti)(ti)(ti)高自(zi)我競爭力(li)(li)。第三，多參加社會(hui)實踐，不(bu)(bu)斷(duan)磨礪自(zi)己(ji)的(de)品質和能力(li)(li)，提(ti)(ti)(ti)高人際溝通能力(li)(li)，學(xue)會(hui)合(he)作(zuo)，在(zai)實踐中不(bu)(bu)斷(duan)總結經(jing)驗和教(jiao)(jiao)訓，為(wei)就業(ye)(ye)做鋪墊(dian)。

　　人物訪談總結：

　　一、要(yao)重(zhong)視(shi)和精通自(zi)己的(de)(de)(de)專業知(zhi)識。要(yao)充(chong)分利用(yong)在校(xiao)學(xue)習時間不斷夯(hang)實我們的(de)(de)(de)專業基礎知(zhi)識和提高自(zi)己的(de)(de)(de).專業技能，廣泛涉獵各方(fang)面報刊書籍，關(guan)注(zhu)行業動態，確定(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)研究方(fang)向，提高自(zi)己的(de)(de)(de)綜合業務(wu)素(su)質和專業競爭(zheng)實力等，不斷拓展自(zi)己的(de)(de)(de)優勢和成功渠(qu)道(dao)。

　　二、提(ti)高情商，學會(hui)經(jing)營(ying)自(zi)己(ji)的(de)人(ren)際關系網絡。提(ti)高人(ren)際交往能(neng)(neng)力(li)是(shi)我們大(da)學生必修的(de)一門課程(cheng)。大(da)三的(de)我們必須(xu)更加重(zhong)視培(pei)養自(zi)己(ji)的(de)為人(ren)處世能(neng)(neng)力(li)及經(jing)營(ying)并維護(hu)好自(zi)己(ji)的(de)人(ren)脈資(zi)源。

　　三、要(yao)擺正心(xin)態(tai)，培養責任感和(he)敬業(ye)精神，對待學習和(he)工(gong)作(zuo)要(yao)有耐心(xin)、勇氣(qi)、紀律、同情心(xin)、自(zi)信心(xin)等(deng)。以(yi)后工(gong)作(zuo)中會遇到很多困難(nan)，樂(le)觀向上的心(xin)態(tai)和(he)嚴謹(jin)認真(zhen)的工(gong)作(zuo)態(tai)度和(he)很強的抗壓能力非常重要(yao)。要(yao)多方位地(di)認識(shi)自(zi)我，有針(zhen)對性地(di)改善自(zi)我，全(quan)面地(di)提高自(zi)身能力，增強自(zi)己的競爭力。

　　四、要多(duo)參加社會實(shi)踐(jian)，努(nu)力提(ti)高(gao)自身技能(neng)。實(shi)踐(jian)磨礪性格，鍛煉技能(neng)，考驗專業(ye)知識，同時實(shi)踐(jian)培養我們的(de)獨立意(yi)識、獨立決策(ce)和執行的(de)能(neng)力。在實(shi)踐(jian)中獲得的(de)經驗教訓和閱歷是我們一生的(de)財富。

　　五、要(yao)善于發現并(bing)抓住機遇，機會是留給有準備的(de)人。發展自(zi)己(ji)(ji)的(de)興趣特長(chang)，找準定位，集中精力培養自(zi)己(ji)(ji)感興趣的(de)工(gong)作所需的(de)能(neng)力和(he)素質，多去參加(jia)相關的(de)實踐和(he)比賽(sai)，提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)含金量，多關注(zhu)這方面工(gong)作的(de)就業信(xin)息，不斷改造自(zi)己(ji)(ji)，為大四就業提(ti)高自(zi)我(wo)競爭(zheng)力。

職業生涯人物訪談報告6

　　訪談(tan)人物：xx 從事職業：土木工程(cheng)師

　　單位名(ming)稱：中國建筑第二工程(cheng)局有限公(gong)司

　　訪(fang)談日期：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學(xue)長是我校(xiao)土建(jian)學(xue)院04級的本科畢業生，現(xian)工(gong)(gong)作單(dan)位是中國建(jian)筑第(di)二工(gong)(gong)程局有限公司(si)，此(ci)刻(ke)負責(ze)的工(gong)(gong)程項(xiang)目是“哈爾濱——大(da)連(lian)高速客運專線(xian)”，任現(xian)場混(hun)凝(ning)土分項(xiang)主管。

　　職業咨詢方面：

　　問：1、首先，能否介(jie)紹一下(xia)您的工作單位的狀況？

　　答(da)：我所在的工程部(bu)(bu)門(men)(men)，共(gong)有15人。除了工程部(bu)(bu)門(men)(men)，還有其他(ta)(ta)部(bu)(bu)門(men)(men)，如安檢，物(wu)資(zi)，商務合(he)約(yue)，綜(zong)合(he)后勤，調度協調等部(bu)(bu)門(men)(men)。在工程部(bu)(bu)里，除部(bu)(bu)長和副部(bu)(bu)的年齡在35歲(sui)以(yi)上，其他(ta)(ta)人都在30歲(sui)以(yi)下(xia)

　　問：2、作為一(yi)名(ming)土木工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，您(nin)的工(gong)(gong)作資料是什(shen)么(me)？

　　答：在(zai)施工現場(chang)，主(zhu)要(yao)負(fu)責好自我的任(ren)(ren)務，沒體力活，不是很(hen)累，任(ren)(ren)務是現場(chang)施工組織、管理(li)與技(ji)術、質量管理(li)。去(qu)年(nian)年(nian)底，我們現場(chang)的32M900T箱(xiang)梁預制項目完成此刻(ke)已經調(diao)到下(xia)一道工序(xu)干活了。做(zuo)土木的，組織文化(hua)和規范十分重要(yao)，工程方面，首先務必保安全(quan)，只有在(zai)安全(quan)的基礎(chu)上，才能(neng)再求(qiu)質量和進度(du)。問：3、您(nin)每日具體的安排是什么(me)？

　　答：我們(men)的(de)(de)作(zuo)(zuo)息時光以工程為主，工程有任務(wu)(wu)，我們(men)就得上班，任務(wu)(wu)完成了，就能夠下(xia)班。我的(de)(de)工作(zuo)(zuo)日的(de)(de)一(yi)般安排是(shi)：7點起床(chuang)，7點半早飯，然(ran)后到(dao)辦公(gong)室(shi)(shi)，對照(zhao)昨日的(de)(de)現場(chang)工作(zuo)(zuo)完成進度，與物資、調度、實(shi)驗部門(men)通氣，準備這(zhe)天一(yi)天的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)一(yi)天工作(zuo)(zuo)計劃(hua)。之后去現場(chang)，對現場(chang)大(da)概進度進行(xing)了解，然(ran)后在(zai)辦公(gong)室(shi)(shi)作(zuo)(zuo)記(ji)錄(lu)，如有問題的(de)(de)反映，及時會同領導，制定修補方案，然(ran)后能夠在(zai)辦公(gong)室(shi)(shi)休

　　息(xi)，現場時光約2~3小時，這是(shi)上午(wu)。下午(wu)有(you)沒有(you)任務也要看進度。我們在現場時光為18小時，但是(shi)是(shi)兩(liang)個人換班(ban)。

　　問(wen)：4、您的工(gong)作環境怎樣(yang)樣(yang)？會不會很(hen)艱苦？

　　答：對于土建專業(ye)，做施工(gong)(gong)(gong)(gong)的話，需要(yao)長(chang)(chang)年呆在外面(mian)，一(yi)個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)程長(chang)(chang)則5年少也要(yao)2年。如果從(cong)事(shi)房建，工(gong)(gong)(gong)(gong)期(qi)短(duan)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作地點在城(cheng)內；如果從(cong)事(shi)鐵路、橋(qiao)梁、隧(sui)道，工(gong)(gong)(gong)(gong)作地點一(yi)般不在城(cheng)市，但也不會和想像中的那樣艱苦。

　　問：5、土木工程師(shi)的收(shou)入(ru)和福利怎樣(yang)樣(yang)？

　　答(da)：職稱(cheng)和(he)收入(ru)不掛鉤，收入(ru)和(he)福(fu)利主要和(he)崗(gang)位與公司效益(yi)有(you)關(guan)。有(you)人工(gong)(gong)作(zuo)半(ban)年或是(shi)一(yi)(yi)年后，一(yi)(yi)個(ge)月收入(ru)能到達4000元，這(zhe)樣(yang)的(de)收入(ru)已經很滿意了。在(zai)我們畢業時候，期望值是(shi)2500元/月。當公司效益(yi)好的(de)時候，收入(ru)能夠到達6~7千(qian)/月，此刻狀況(kuang)一(yi)(yi)般，大(da)約(yue)是(shi)4千(qian)/月。關(guan)于公司福(fu)利，都有(you)五險(xian)一(yi)(yi)金。平時福(fu)利一(yi)(yi)般。問：6、對這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)您滿意和(he)不滿意的(de)地方各是(shi)什么？

　　答：我覺得此刻工作帶給我的(de)最大(da)好處是時(shi)光自(zi)由，年輕人多，環境寬松。

　　如(ru)果從事施工，，最(zui)苦的得算(suan)是在外(wai)漂泊了。對我們(men)來說(shuo)，困擾最(zui)大的也是漂泊。像我，一(yi)向沒(mei)有定(ding)居，此(ci)刻生活(huo)在鐵嶺。相對于(yu)每一(yi)天在外(wai)漂泊，我更喜歡有一(yi)個穩(wen)定(ding)的生活(huo)。而(er)且，此(ci)刻面(mian)臨的難題(ti)還(huan)有個人升遷問題(ti)、工作與(yu)個人價值觀不合(he)的困境。

　　問：7、土(tu)木工(gong)(gong)程行業的(de)晉升(sheng)要經歷一(yi)個(ge)什么樣(yang)的(de)過程，大概多長時光？答：土(tu)木工(gong)(gong)程的(de)職業發展方向大致是：

　　施(shi)工員/技(ji)術員-工程師/工長、標段負責人-技(ji)術經(jing)理(li)-項目經(jing)理(li)/總工程師

　　對(dui)于工作(zuo)上的升遷，一般要(yao)完成三個項(xiang)目(mu)，一個項(xiang)目(mu)2~5年，能夠(gou)升到部長，但也要(yao)和個人表現，機遇結合(he)起來看。對(dui)于進修(xiu)，需要(yao)不斷學習，考各類證書，努(nu)力升職稱(cheng)。

　　生涯經驗方面：

　　問：1、您當時選取了本科畢業就業的(de)路線，能(neng)否請您談談求(qiu)職的(de)感受？

　　答：我(wo)覺(jue)得，求職就像一場賭博，在得到工作之(zhi)前，你是無法真正了(le)解單位，即

　　使(shi)了解(jie)，也只(zhi)是(shi)(shi)宣傳(chuan)的(de)，紙面上的(de)，根本不全(quan)面不深刻。如果你真想進(jin)一個單(dan)(dan)位工作，應聘時(shi)(shi)，你的(de)理由(you)只(zhi)有一個，我真的(de)想進(jin)這(zhe)個單(dan)(dan)位，別(bie)的(de)華麗的(de)詞藻，此刻他們都(dou)覺得好(hao)假(jia)。當時(shi)(shi)他選取這(zhe)個崗(gang)位沒有別(bie)的(de)，就(jiu)是(shi)(shi)因為這(zhe)個單(dan)(dan)位要新成立(li)修(xiu)鐵(tie)路的(de)部門，會有更好(hao)的(de)機會。

　　問：2、您對土木(mu)工程專業的就(jiu)業形勢有什么看法？

　　答(da)：此刻(ke)國(guo)家城市建(jian)設和(he)公路建(jian)設不斷升溫(wen)，土木工程專(zhuan)業(ye)的(de)就業(ye)形勢近年持續走高。找工作并非難事，但是土木工程專(zhuan)業(ye)的(de)就業(ye)前景與國(guo)家政策(ce)及經濟發展方(fang)向(xiang)密(mi)切相關，近年來行業(ye)薪酬(chou)水(shui)平呈現出(chu)管(guan)理高于技術的(de)傾向(xiang)，導致很多(duo)人從技術轉向(xiang)管(guan)理

　　問：3、土木有很多(duo)方向，您在(zai)選(xuan)取專業(ye)方向和(he)就業(ye)方向上有什(shen)么推(tui)薦？

　　答：關(guan)于專(zhuan)業方向(xiang)(xiang)，我們學(xue)(xue)校(xiao)的土木工(gong)程專(zhuan)業不會限制你的就(jiu)業方向(xiang)(xiang)，只要是學(xue)(xue)土木工(gong)程，如果你在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習方向(xiang)(xiang)是房建，應聘時能(neng)夠說(shuo)自我是巖土。工(gong)作時沒有差(cha)別(bie)，因為(wei)在這方面該學(xue)(xue)的我們學(xue)(xue)校(xiao)都學(xue)(xue)過了。

　　對于應(ying)聘工作時選(xuan)取工作種類，如(ru)果是從事現場施工，主要是招(zhao)收男(nan)生(sheng)，而且比較容(rong)易找到(dao)工作。除施工以外(wai)的崗位，還是有競爭壓力的，我(wo)們班當初(chu)只有三(san)個同學從事施工工作。

　　就業時，如果不(bu)(bu)想(xiang)太(tai)(tai)漂(piao)泊，必(bi)須(xu)要好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，爭取保研(yan)、考研(yan)。找工作(zuo)(zuo)(zuo)時能夠進(jin)設(she)計院、房(fang)地(di)產(chan)公司等不(bu)(bu)在(zai)外工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)；如果不(bu)(bu)想(xiang)漂(piao)泊，學(xue)習(xi)又(you)一(yi)(yi)般(ban)，找工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時候，盡(jin)量(liang)(liang)找好(hao)一(yi)(yi)點的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)，但(dan)是，這(zhe)時工作(zuo)(zuo)(zuo)比較難找；此(ci)刻(ke)多(duo)數人對漂(piao)泊是無所謂的(de)(de)(de)，如果真正想(xiang)干這(zhe)一(yi)(yi)行(xing)的(de)(de)(de)話，多(duo)接觸這(zhe)方面的(de)(de)(de)事(shi)情，有(you)實(shi)習(xi)機會(hui)盡(jin)量(liang)(liang)抓住。但(dan)是，畢業設(she)計不(bu)(bu)推薦(jian)邊(bian)實(shi)習(xi)邊(bian)做。學(xue)習(xi)一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)，又(you)想(xiang)快點賺錢的(de)(de)(de)，能夠思考出國(guo)，到去非洲、阿拉伯、越南等不(bu)(bu)太(tai)(tai)發達的(de)(de)(de)地(di)區工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　問：4、您(nin)對即將(jiang)參加工作的畢業生(sheng)有什么推(tui)薦？

　　答(da)：第一次參加(jia)工(gong)作，一般都(dou)有企業(ye)入職培(pei)訓，對生產安全、企業(ye)文化(hua)進行了(le)解。實際(ji)工(gong)作中，也(ye)有專門培(pei)訓。剛畢(bi)業(ye)的學生，對工(gong)作單位不很(hen)了(le)解，很(hen)多時候(hou)不明白從哪里下手(shou)，但這需要慢慢積累經驗。剛進單位時，每(mei)個人都(dou)是十分不安，但干下來都(dou)覺得沒什么(me)。

　　問：5、干土木行業學(xue)校知識很重要嗎？

　　答：提到學校知(zhi)識重(zhong)要(yao)(yao)性，我的認識是搞工地(di)施工的，需要(yao)(yao)更(geng)多的是現場經驗。但(dan)也不(bu)(bu)(bu)能忽略書(shu)本知(zhi)識，總會要(yao)(yao)用到的，雖然可能不(bu)(bu)(bu)太多，但(dan)卻總有用。學習成績(ji)不(bu)(bu)(bu)好，你(ni)(ni)的選(xuan)取(qu)也就少，學習成績(ji)給(gei)你(ni)(ni)的不(bu)(bu)(bu)是以后能工作多好，升遷多快，給(gei)你(ni)(ni)的是，你(ni)(ni)的機會選(xuan)取(qu)更(geng)多。在(zai)工地(di)現場，我們學校雖然不(bu)(bu)(bu)是最好的，但(dan)也是很(hen)好的了，其他多為大專生(sheng)。

　　問：6、您對我們這些在校大學生有什么推薦呢？

　　答：在學(xue)業(ye)(ye)上(shang)，我想你(ni)(ni)(ni)們能夠把自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識學(xue)好(hao)(hao)(hao)，一(yi)(yi)個不(bu)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)自(zi)(zi)我本職工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)'人是不(bu)可能會成功的(de)(de)(de)(de)(de)，所以你(ni)(ni)(ni)大學(xue)四年(nian)里最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作就(jiu)是學(xue)習好(hao)(hao)(hao)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識；要(yao)(yao)(yao)開放(fang)，大膽并且不(bu)怕(pa)吃苦的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)用(yong)(yong)心培養自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)意識、獨立(li)決策(ce)和執行的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力。人一(yi)(yi)旦不(bu)能獨立(li)自(zi)(zi)主，人生很(hen)多事(shi)情都將無(wu)法完(wan)成。比(bi)如說公司(si)給你(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)個項目，你(ni)(ni)(ni)若沒有獨立(li)完(wan)成的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，那么在很(hen)多方面(mian)都將受制(zhi)于人，不(bu)僅僅項目很(hen)難(nan)完(wan)成，而且你(ni)(ni)(ni)最終也很(hen)難(nan)得到領導的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)用(yong)(yong)。還(huan)有十分重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就(jiu)是學(xue)好(hao)(hao)(hao)英(ying)語。英(ying)語是以后無(wu)論(lun)一(yi)(yi)個人從事(shi)哪份職業(ye)(ye)都就(jiu)應做(zuo)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)交際工(gong)作。應對當今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟全球化，想從事(shi)商業(ye)(ye)活動賺(zhuan)大錢，與國外的(de)(de)(de)(de)(de)需求者(zhe)打交道是必須要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)關。要(yao)(yao)(yao)有更高的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，那就(jiu)學(xue)好(hao)(hao)(hao)英(ying)語吧。

　　訪(fang)談心(xin)得與(yu)反思：

　　透(tou)過這次的訪談活動(dong)，我(wo)受益匪淺，了(le)解到(dao)(dao)(dao)土木(mu)工程就業的基本狀況和(he)發展前(qian)景(jing)，這對我(wo)大三專業方向的選(xuan)取，大學學業的規劃以及將(jiang)來職(zhi)業主角的選(xuan)取都起到(dao)(dao)(dao)巨大的幫忙作用。同時(shi)，我(wo)也看到(dao)(dao)(dao)了(le)我(wo)目(mu)(mu)前(qian)距(ju)離職(zhi)業目(mu)(mu)標的差距(ju)，將(jiang)在今后的學習中針對短(duan)板和(he)問題進行彌補，培(pei)養(yang)提高自(zi)我(wo)的綜合素質和(he)競爭力，將(jiang)來成(cheng)為一個(ge)對社會做出真正有貢獻的人(ren)。

職業生涯人物訪談報告7

　　有人說，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)辛勤的(de)(de)園丁，培育著(zhu)學生茁壯成長(chang)；有人說，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)靈魂(hun)的(de)(de)工程(cheng)師(shi)(shi)，塑造(zao)著(zhu)人類的(de)(de)高尚心(xin)靈。老(lao)師(shi)(shi)是(shi)嚴冬里的(de)(de)炭火，給人以(yi)溫(wen)暖，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)霧海中(zhong)的(de)(de)航標(biao)燈(deng)，指引人前進。老(lao)師(shi)(shi)如園丁，為(wei)祖國山(shan)川(chuan)添秀色；老(lao)師(shi)(shi)如春雨，神(shen)州(zhou)大地盡(jin)芳菲。教師(shi)(shi)是(shi)神(shen)圣的(de)(de)，光榮(rong)的(de)(de)，偉(wei)大的(de)(de)。我從(cong)小都夢想著(zhu)成為(wei)一名(ming)教師(shi)(shi)，隨著(zhu)年齡的(de)(de)增長(chang)，我的(de)(de)目標(biao)日益明(ming)確，就是(shi)以(yi)后成為(wei)一名(ming)高校教師(shi)(shi)。

　　為(wei)了更好(hao)的了解高校教(jiao)師這個(ge)職業，明(ming)確自(zi)己努力的方向和(he)內容，我(wo)訪談了高校教(jiao)師。

　　一、 人物訪談簡介與過程

　　（一）.訪(fang)談人物：覃維英

　　(二）.從事職(zhi)業：高校教師

　　(三）.訪談(tan)日(ri)期：20xx年5月21日(ri)

　　(四).訪談地(di)點：廣西科技師范(fan)學(xue)院

　　二.訪談內容：

　　1.請問您怎么看待高校(xiao)教(jiao)師這份工作？

　　答(da)：教師很崇高，尤其是思想道德素(su)質對社會意義重大(da)(da)；能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大(da)(da)；教師是一種榮耀。

　　2.您(nin)能簡單(dan)介紹(shao)下您(nin)從大學到從事(shi)高校(xiao)老師的經歷嗎？

　　答：我是大(da)學畢(bi)業后(hou)分配到教師崗位上的，其實原來并沒有(you)想(xiang)(xiang)做教師的想(xiang)(xiang)法。不過從事教師工作后(hou)，就(jiu)把這(zhe)種職(zhi)業當做了一(yi)種追(zhui)求，我很(hen)熱愛教師這(zhe)份工作。

　　3.您在學生時代的有過職業目標嗎？若有，是什么？您是什么時候決定(ding)做一名高校老師的？

　　答(da)：由于(yu)我的那(nei)個(ge)年(nian)代的影響，讀大學(xue)包分(fen)配(pei)，那(nei)時只想以后做一個(ge)有用的人，沒有很明(ming)確很具體的職業目(mu)標。

　　4.我的(de)規劃路徑：20xx—20xx期(qi)(qi)間，順利完成學業(ye)，這是短(duan)期(qi)(qi)目標，20xx—20xx年，畢業(ye)后順利擔(dan)任重慶大學貿易(yi)及行政學院的(de)講師，并爭取在兩年期(qi)(qi)間擔(dan)任副教(jiao)授，這是中期(qi)(qi)目標。20xx—20xx年，完成副教(jiao)授到教(jiao)授的(de)晉(jin)升，這是長期(qi)(qi)目標。您看是否可行？有需要(yao)完善的(de)地方嗎(ma)？

　　答：這個總體(ti)路(lu)(lu)徑是可(ke)行的(de)，但是不夠具體(ti)，感覺很(hen)空(kong)，沒(mei)有預料到(dao)職業道路(lu)(lu)上的(de)坎坷挫折，沒(mei)有提出具體(ti)的(de)應(ying)對困難的(de)措(cuo)施。

　　5.請(qing)問(wen)您認為高校老(lao)師這份職(zhi)業給您帶(dai)來(lai)的(de)收獲是什么？

　　答：主要是讓我擁(yong)有(you)了穩(wen)定的(de)(de)生活(huo)狀態，豐(feng)富的(de)(de)精神(shen)追求，以及桃(tao)李滿天下的(de)(de)成就感(gan)和滿足(zu)感(gan)。

　　6.您(nin)在(zai)從事數年(nian)的教學工作中(zhong)印象最深的事情是什么？

　　答：有(you)兩件事情讓我印(yin)象深刻。一是有(you)一年土木(mu)工(gong)程一學生在上學期間(jian)遇見困難，尋(xun)求我的幫助(zhu)，最后幫他(ta)解決了問題，我感到很滿足。二(er)是每逢節假日(ri)，能(neng)夠收到眾多的學生發來(lai)的祝(zhu)福問候短(duan)信，感覺很幸福。

　　7.您覺(jue)得(de)做一名(ming)高校老師需要什么樣的素質？

　　答(da)：做一名高校老師需要(yao)具(ju)備很(hen)多(duo)素(su)質，我覺得起碼要(yao)具(ju)備這幾種素(su)質：一是要(yao)有(you)(you)(you)愛(ai)心(xin)(xin)，這是首要(yao)的(de)；二是要(yao)有(you)(you)(you)耐心(xin)(xin)，才能教好學(xue)(xue)生；三是要(yao)有(you)(you)(you)責(ze)任感，要(yao)對(dui)學(xue)(xue)生和自己負(fu)責(ze)；四是要(yao)有(you)(you)(you)奉獻精神；五(wu)是要(yao)有(you)(you)(you)基本(ben)的(de)業(ye)務能力；六是要(yao)有(you)(you)(you)寬容(rong)之心(xin)(xin)。

　　8.您覺得如(ru)何才(cai)能做好高(gao)校(xiao)教師(shi)這份工作？

　　答：做(zuo)好高(gao)校教師工作應該做(zuo)到兩點(dian)：（1）不(bu)斷(duan)提高(gao)自己的(de)業務(wu)能力水平(ping)，這是基礎。（2）要學會(hui)用(yong)變化(hua)(hua)的(de)觀點(dian)去看待事物，除了不(bu)斷(duan)更新(xin)自己的(de)知識體系外，還(huan)要關注每(mei)一屆學生的(de)發展變化(hua)(hua)情況，以(yi)更好的(de)進行教學工作。

　　9.您(nin)覺得擔(dan)任高校(xiao)教師存(cun)在什么樣(yang)的困(kun)難(nan)？

　　答：主(zhu)要在于成長的(de)壓力(li)。當一(yi)名高校教師(shi)，在科研、項目和教學等方面都有一(yi)定壓力(li)，我(wo)們學校現在的(de)老師(shi)還要做班主(zhu)任，需(xu)要處(chu)理的(de)事(shi)情(qing)很多(duo)。

　　10.您對我選擇做一(yi)名高(gao)校(xiao)老師有什么建(jian)議嗎？

　　答：你應該(gai)做到以(yi)下幾點：一是(shi)(shi)要(yao)(yao)努力(li)學習，達到當(dang)一名高(gao)校教師(shi)的(de)基本條件；二是(shi)(shi)要(yao)(yao)培養(yang)自己的(de)基本素質，能夠勝任教師(shi)這份工作；三是(shi)(shi)要(yao)(yao)有(you)優良的(de)品德(de)，德(de)高(gao)為師(shi)，身正(zheng)為范，當(dang)一名教師(shi)德(de)行為先。

　　三、訪談經驗與心得

　　通過與覃老師的(de)交流，我了(le)解到了(le)從事高(gao)校(xiao)教(jiao)師所需(xu)要的(de)基本(ben)素質(zhi)，深化(hua)了(le)對(dui)高(gao)校(xiao)教(jiao)師職(zhi)業的(de)認識，更加明確了(le)自(zi)己今(jin)后的(de)行(xing)動方向和(he)軌跡。下面(mian)(mian)我從訪談(tan)(tan)經驗(yan)總結、對(dui)目標職(zhi)業的(de)分(fen)析(xi)、自(zi)身的(de)認識變(bian)化(hua)、對(dui)自(zi)己就業和(he)將來職(zhi)業發展的(de)幫助幾(ji)個方面(mian)(mian)來談(tan)(tan)談(tan)(tan)訪談(tan)(tan)體(ti)會。

　　1.訪談經驗(yan)總結

　　此次(ci)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)十分順(shun)利，比(bi)(bi)較成(cheng)功。源自(zi)于幾個方(fang)面：（1）正確的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇了(le)對象(xiang)。本人就讀于政法(fa)學(xue)(xue)院，劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)曾(ceng)經帶過我們的(de)(de)(de)(de)(de)課，再加上通過學(xue)(xue)院活(huo)動等方(fang)式(shi)使(shi)得我和(he)(he)(he)(he)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)之間(jian)有(you)相互的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，這(zhe)比(bi)(bi)選(xuan)(xuan)擇一(yi)個陌生的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)要順(shun)利。加上劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)平易(yi)近(jin)人、和(he)(he)(he)(he)藹可親(qin)，和(he)(he)(he)(he)她(ta)交(jiao)流，我不(bu)感覺拘謹和(he)(he)(he)(he)緊張。（2）時間(jian)安排(pai)合理。在(zai)(zai)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)前，我就和(he)(he)(he)(he)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)預約了(le)時間(jian)，因為大學(xue)(xue)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)般(ban)都比(bi)(bi)較忙，一(yi)定要協商好(hao)(hao)時間(jian)，有(you)利于訪(fang)(fang)談(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)連(lian)(lian)續性(xing)和(he)(he)(he)(he)操作(zuo)性(xing)。(3）事先(xian)準(zhun)備到位。在(zai)(zai)去訪(fang)(fang)談(tan)(tan)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)之前，我設計(ji)好(hao)(hao)了(le)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)問(wen)(wen)題(ti)，并找上協助(zhu)我攝(she)影的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，保(bao)證(zheng)了(le)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)連(lian)(lian)貫性(xing)。（4）訪(fang)(fang)談(tan)(tan)方(fang)式(shi)選(xuan)(xuan)擇恰(qia)當。在(zai)(zai)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)期間(jian)，我和(he)(he)(he)(he)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)更多的(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)種生活(huo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)閑聊，這(zhe)樣(yang)既結(jie)合事先(xian)準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)(de)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)問(wen)(wen)題(ti)，又能(neng)在(zai)(zai)自(zi)然中(zhong)延伸話(hua)題(ti)，比(bi)(bi)起那種形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)采訪(fang)(fang)更有(you)利于交(jiao)流。當然，在(zai)(zai)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)中(zhong)也存(cun)在(zai)(zai)些問(wen)(wen)題(ti)，如設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)太過于宏觀，訪(fang)(fang)談(tan)(tan)中(zhong)對高校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)具體工作(zuo)內容挖掘不(bu)夠等。

　　2.對目(mu)標職業的分析

　　通過(guo)訪談，首先，我了(le)解到了(le)現在很多有點(dian)名氣的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)對招(zhao)聘的(de)(de)教師(shi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)越(yue)來越(yue)高(gao)(gao)，單(dan)從學歷水平來看，起初是本科，后來是碩(shuo)士，現在太原理工(gong)大學對外來的(de)(de)教師(shi)要(yao)求(qiu)是博士文憑。加上其他著名高(gao)(gao)校(xiao)對教師(shi)本科階段所讀(du)的(de)(de)學校(xiao)等要(yao)求(qiu)，可見，從事(shi)高(gao)(gao)校(xiao)教師(shi)越(yue)來越(yue)不是件簡(jian)單(dan)的(de)(de)事(shi)情。

　　其(qi)次(ci)，高校老(lao)師(shi)的(de)(de)待(dai)遇和工(gong)作環境相對來說是(shi)比較好的(de)(de)。對于名校的(de)(de)有限(xian)崗位(wei)來講(jiang)，教師(shi)是(shi)供大于求的(de)(de)，高校教師(shi)的(de)(de)崗位(wei)競爭日益(yi)激烈(lie)，這與國家重視教育的(de)(de)發展、提高教師(shi)的(de)(de)待(dai)遇是(shi)分不開的(de)(de)。

　　最后，從(cong)事高校教(jiao)師(shi)應(ying)該具備(bei)一(yi)些基本的(de)條件(jian)。除了(le)(le)目標高校的(de)明確規定(ding)的(de)應(ying)聘教(jiao)師(shi)的(de)條件(jian)外，正如劉(liu)老師(shi)講的(de)，高校教(jiao)師(shi)應(ying)該具備(bei)愛心(xin)、耐(nai)心(xin)、責任感、奉獻(xian)精(jing)神和業(ye)務能力。而愛心(xin)是首要的(de)，因為教(jiao)師(shi)作為一(yi)份不同于(yu)(yu)很(hen)多職業(ye)的(de)特殊職業(ye)，在于(yu)(yu)教(jiao)師(shi)的(de)崇高和奉獻(xian)，沒有(you)愛心(xin)的(de)人(ren)即使走上了(le)(le)教(jiao)師(shi)的(de)工作崗位，也是很(hen)難有(you)所作為的(de)。相(xiang)反(fan)，會因為不熱愛這(zhe)份職業(ye)而倍感痛苦。

　　3.自(zi)身(shen)的(de)認識變化(hua)

　　在和(he)劉老(lao)師(shi)交流過后，我(wo)感到自己的(de)(de)(de)(de)'一(yi)(yi)些認識有所深化。一(yi)(yi)是(shi)更加堅定(ding)了(le)選擇高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)作(zuo)(zuo)為未來自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業的(de)(de)(de)(de)信(xin)心。正如(ru)劉老(lao)師(shi)所講的(de)(de)(de)(de)那樣：高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)是(shi)崇(chong)高(gao)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)一(yi)(yi)種榮耀，實(shi)現了(le)社會價(jia)值與(yu)自我(wo)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)有機(ji)(ji)統(tong)一(yi)(yi)。二(er)是(shi)高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)并(bing)不是(shi)一(yi)(yi)份能夠帶來權(quan)力金錢(qian)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業，從事高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業主要(yao)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲是(shi)擁有穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)狀態(tai)、豐富的(de)(de)(de)(de)精(jing)神狀態(tai)和(he)享受桃李滿天(tian)下的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感和(he)滿足(zu)感。能夠在每逢節假日之際，打(da)開手(shou)機(ji)(ji)，看(kan)見眾多的(de)(de)(de)(de)學生祝福短信(xin)是(shi)最大的(de)(de)(de)(de)幸福。三是(shi)作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)也(ye)不是(shi)件容(rong)易的(de)(de)(de)(de)事情，除了(le)走(zou)上崗位的(de)(de)(de)(de)困難，還有走(zou)上崗位后的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)痛苦。

　　4.對自(zi)己(ji)就業和將(jiang)來職業發展的幫助(zhu)

　　通過此次訪談，我學習到了很多(duo)東西。在訪談中，劉老師指出我的(de)規劃(hua)不(bu)(bu)夠具(ju)體，應該(gai)要(yao)想到職業道(dao)路上的(de)各種困難，做(zuo)好面對挫折的(de)準備，要(yao)提出具(ju)體的(de)應對措施。前途是光明(ming)的(de)，道(dao)路是曲折的(de)。我今(jin)后將從以下幾方面努力，不(bu)(bu)斷提高自己：

　　（1）努力學好(hao)專(zhuan)業知識。作為一(yi)名大學生，學習(xi)是(shi)天職，而且(qie)我(wo)以后打算從事高校行政(zheng)管(guan)理教師職業，更加要(yao)(yao)求有扎實的專(zhuan)業理論基礎。我(wo)要(yao)(yao)合理安排時間，努力學習(xi)，取得優(you)異(yi)的成績。

　　（2）積(ji)極投身實踐(jian)。在(zai)讀書(shu)期間，除了基(ji)本(ben)的學習之(zhi)外，我將(jiang)積(ji)極參(can)加各類學校(xiao)之(zhi)內和之(zhi)外的活動，全面(mian)提升自己(ji)，因為(wei)從事教(jiao)師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素(su)質(zhi)。

　　（3）努力做一名(ming)富(fu)有(you)愛心、德才(cai)兼備的高校教師。想要(yao)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一名(ming)高校教師，首(shou)先必(bi)須要(yao)有(you)一顆(ke)博愛之心，要(yao)有(you)優良(liang)的品德，所謂(wei)德高為(wei)(wei)(wei)師，身(shen)正為(wei)(wei)(wei)范說的就是(shi)這個道理。其(qi)次是(shi)要(yao)培養自(zi)身(shen)基本的素質，達到成(cheng)為(wei)(wei)(wei)教師的基本條件(jian)。身(shen)為(wei)(wei)(wei)一名(ming)教師，一定要(yao)不(bu)斷(duan)提高自(zi)身(shen)的業(ye)務能力，還要(yao)用(yong)發(fa)展變化的觀點，與時俱(ju)進，不(bu)斷(duan)關注每一屆學生的變化情況，同時不(bu)斷(duan)更新自(zi)己的知識儲備，養成(cheng)終身(shen)學習(xi)的習(xi)慣。

　　2.訪談心得

　　通過(guo)此次(ci)生涯人物訪談(tan)，讓我(wo)了(le)解到了(le)更多的關于高校教師(shi)職業的信息，讓我(wo)知道了(le)成(cheng)為一(yi)名(ming)高校教師(shi)所(suo)需具備(bei)的能(neng)力(li)和條件，也讓我(wo)認(ren)識到了(le)自身(shen)的不足(zu)，將有助(zhu)于我(wo)及(ji)時制訂(ding)合理的職業規劃，為將來(lai)職業目標(biao)的實(shi)現打下基礎。千里之行，始于足(zu)下，把握今天，成(cheng)就未(wei)來(lai)。我(wo)堅信，長(chang)風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我(wo)勤(qin)奮努(nu)力(li)，朝著目標(biao)一(yi)步一(yi)步前進，職業目標(biao)終究會實(shi)現。

職業生涯人物訪談報告8

　　訪談者：梁士成

　　所(suo)在學(xue)院(yuan)：自動(dong)化學(xue)院(yuan)所(suo)學(xue)專業：自動(dong)化所(suo)在班級：09011404學(xue)號：2014301511

　　訪談人物：任天(tian)豪

　　訪談日期：20xx年11月30日

　　從事(shi)職(zhi)業(ye)：單片機軟件(jian)設計 訪(fang)談(tan)(tan)方式：QQ訪(fang)談(tan)(tan)

　　一．訪談前簡單自我分析

　　我作(zuo)為自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)一名學生，未來所能(neng)從(cong)事的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)必將大部分與自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)相(xiang)關(guan)。就最近幾年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)展，自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)作(zuo)為一個產業(ye)，具(ju)(ju)有(you)巨大的(de)(de)(de)發(fa)展潛(qian)力，因(yin)(yin)此被國家大力支(zhi)持。自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)廣泛(fan)的(de)(de)(de)發(fa)展一并催生了其(qi)(qi)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)多樣化(hua)，因(yin)(yin)此作(zuo)為一名自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)的(de)(de)(de)學生，未來職(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)方(fang)(fang)向(xiang)可以說是(shi)非(fei)(fei)常(chang)廣泛(fan)，而因(yin)(yin)其(qi)(qi)廣泛(fan)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)方(fang)(fang)向(xiang)也就具(ju)(ju)有(you)巨大的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)難(nan)度，因(yin)(yin)此在(zai)大學時期做好關(guan)于自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)分析是(shi)非(fei)(fei)常(chang)重要的(de)(de)(de)，其(qi)(qi)不僅(jin)有(you)利于未來職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，更在(zai)眼下有(you)利于指導自(zi)(zi)己學習方(fang)(fang)向(xiang)。

　　單片機設計作為自動(dong)化的(de)(de)(de)非(fei)常重要的(de)(de)(de)一部分，以其極為前沿的(de)(de)(de)科學(xue)技術更是受到(dao)的(de)(de)(de)人們的(de)(de)(de)廣(guang)泛重視。就我(wo)所(suo)了解，單片機為

　　單片(pian)(pian)微型計(ji)算(suan)機(ji)，是(shi)把中央處理器，存儲(chu)器，定時，各種輸(shu)入輸(shu)出接(jie)口等都集(ji)成在(zai)一(yi)塊集(ji)成電路芯片(pian)(pian)上的(de)(de)(de)微型計(ji)算(suan)機(ji)。單片(pian)(pian)機(ji)最大(da)的(de)(de)(de)優點就是(shi)體(ti)積小，可放在(zai)儀表部(bu)，但其亦有(you)(you)其所(suo)固(gu)有(you)(you)的(de)(de)(de)缺，它的(de)(de)(de)儲(chu)存量小，輸(shu)入輸(shu)出接(jie)口簡(jian)單，功能低。單片(pian)(pian)機(ji)發展迅速，其科技含量亦在(zai)迅速提高。我最初(chu)接(jie)觸單片(pian)(pian)機(ji)設(she)計(ji)是(shi)在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)實習階段，懷著一(yi)種不減滅的(de)(de)(de)好奇心，我對單片(pian)(pian)機(ji)設(she)計(ji)產生(sheng)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)興趣，也(ye)正是(shi)在(zai)這個階段我第一(yi)次有(you)(you)了清晰的(de)(de)(de)職(zhi)業方向。

　　有了目(mu)標之后，學(xue)(xue)習是(shi)第一(yi)(yi)(yi)位，但時刻關(guan)注該職(zhi)業(ye)的發展方向也是(shi)非(fei)常重要的一(yi)(yi)(yi)個(ge)環(huan)節。因(yin)此借(jie)助于(yu)(yu)此次(ci)大學(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)規(gui)劃課程(cheng)，我做(zuo)了一(yi)(yi)(yi)次(ci)關(guan)于(yu)(yu)單(dan)片機(ji)設計類(lei)職(zhi)業(ye)的任務訪談記(ji)錄，使我對(dui)單(dan)片機(ji)設計類(lei)的職(zhi)業(ye)有了一(yi)(yi)(yi)個(ge)更清晰的認識。由于(yu)(yu)本人身在學(xue)(xue)校，并不熟悉(xi)周邊環(huan)境，因(yin)此無法做(zuo)到面(mian)對(dui)面(mian)人物訪談，只有借(jie)助于(yu)(yu)QQ來(lai)進(jin)行遠程(cheng)人物訪談

　　二，訪談內容

　　1.請問(wen)您的職業都一(yi)般做些什么工作呢(ni)？都有什么任(ren)務？

　　答：我的(de)工作(zuo)主要來(lai)說(shuo)就(jiu)(jiu)是(shi)單片(pian)機(ji)軟件(jian)的(de)設計(ji)與開發，又(you)可(ke)根據(ju)不同的(de)種類細分為(wei)很(hen)多不同的(de)任務。但總(zong)體來(lai)說(shuo)就(jiu)(jiu)是(shi)把一些(xie)電子器(qi)件(jian)整合到一塊電路(lu)(lu)(lu)上，使(shi)之(zhi)實(shi)(shi)現希望其可(ke)以實(shi)(shi)現的(de)一些(xie)功(gong)(gong)能(neng)，比如濾波(bo)電流電壓放大等(deng)功(gong)(gong)能(neng)，當(dang)然使(shi)之(zhi)實(shi)(shi)現這些(xie)功(gong)(gong)能(neng)也不是(shi)很(hen)有度(du)，我真正要做的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)在以前(qian)的(de)電路(lu)(lu)(lu)基礎上在改(gai)進電路(lu)(lu)(lu)，使(shi)其功(gong)(gong)能(neng)更(geng)(geng)加(jia)穩(wen)定，同時又(you)要的(de)它(ta)的(de)體積(ji)，功(gong)(gong)率(lv)等(deng)方面更(geng)(geng)加(jia)優化，變得的(de)更(geng)(geng)加(jia)小巧(qiao)更(geng)(geng)加(jia)方便人(ren)們的(de)使(shi)用。另外還(huan)要改(gai)進一些(xie)電路(lu)(lu)(lu)的(de)功(gong)(gong)能(neng)，使(shi)之(zhi)更(geng)(geng)加(jia)人(ren)性(xing)化，智能(neng)化，更(geng)(geng)加(jia)方便人(ren)們的(de)生活。

　　2.請問(wen)你的工作環境怎么(me)樣(yang)還滿意(yi)嗎？就業(ye)地點在哪里(li)？

　　答：我(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)基本上就是(shi)(shi)與(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)和(he)電(dian)(dian)(dian)(dian)路元件(jian)打交(jiao)道。我(wo)(wo)用電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)來(lai)(lai)設計電(dian)(dian)(dian)(dian)路，模擬(ni)電(dian)(dian)(dian)(dian)路，當然還要獨自動手來(lai)(lai)連接電(dian)(dian)(dian)(dian)路，焊接電(dian)(dian)(dian)(dian)路。因為我(wo)(wo)的(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)路只是(shi)(shi)實驗品，所(suo)以不(bu)能用機(ji)器(qi)來(lai)(lai)代替，這就增(zeng)加了工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)負擔(dan)。長時(shi)間的(de)與(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)在(zai)一(yi)起(qi)，也使我(wo)(wo)有(you)時(shi)感(gan)到(dao)不(bu)適，不(bu)過我(wo)(wo)的(de)興(xing)趣(qu)(qu)在(zai)這里，所(suo)以也就沒什么了。我(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)地點一(yi)般就是(shi)(shi)在(zai)公(gong)司里，但對(dui)(dui)(dui)于一(yi)些困難的(de)任務，我(wo)(wo)無法(fa)在(zai)規定(ding)的(de)時(shi)間完成(cheng)所(suo)以就需要帶(dai)到(dao)家中來(lai)(lai)完成(cheng)。對(dui)(dui)(dui)于一(yi)些人看(kan)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)非常的(de)枯燥無聊，但對(dui)(dui)(dui)于我(wo)(wo)來(lai)(lai)說我(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)還是(shi)(shi)很有(you)趣(qu)(qu)的(de)，我(wo)(wo)喜(xi)歡我(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)喜(xi)歡單(dan)片機(ji)設計，我(wo)(wo)喜(xi)歡與(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)和(he)電(dian)(dian)(dian)(dian)路打交(jiao)道。

　　3.請問單片(pian)機設計這個職業(ye)需要(yao)什(shen)么(me)樣的訓(xun)練，經(jing)驗呢(ni)？

　　答：單(dan)(dan)(dan)片(pian)機設(she)計(ji)這(zhe)個職業對一(yi)般人(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)還(huan)(huan)是很(hen)(hen)困難(nan)的(de)，倘若沒有(you)大學的(de)知(zhi)識基礎，就(jiu)很(hen)(hen)難(nan)在單(dan)(dan)(dan)片(pian)機設(she)計(ji)方(fang)面有(you)突破性的(de)進步。因(yin)為(wei)單(dan)(dan)(dan)片(pian)機是需要(yao)有(you)創新思(si)維的(de)，而大學則提(ti)供了創新思(si)維所需要(yao)的(de)基本知(zhi)識。對于(yu)有(you)些人(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)，很(hen)(hen)容易就(jiu)能看(kan)懂(dong)別(bie)人(ren)設(she)計(ji)的(de)單(dan)(dan)(dan)片(pian)機電路(lu)，但(dan)當自己來(lai)設(she)計(ji)時，就(jiu)感到很(hen)(hen)困難(nan)，這(zhe)就(jiu)是因(yin)為(wei)缺(que)少(shao)系統(tong)性的(de)知(zhi)識，只(zhi)能知(zhi)道片(pian)面的(de)，而無法了解(jie)全部。我說(shuo)(shuo)的(de)這(zhe)些就(jiu)是說(shuo)(shuo)大學時的(de)知(zhi)識積(ji)(ji)累很(hen)(hen)重要(yao)。除了大學時的(de)知(zhi)識積(ji)(ji)累，還(huan)(huan)要(yao)有(you)一(yi)定(ding)的(de)實(shi)踐(jian)經(jing)驗，一(yi)個滿腹(fu)經(jing)綸的(de)卻不(bu)會實(shi)踐(jian)的(de)人(ren)就(jiu)如同一(yi)只(zhi)不(bu)會采(cai)蜜的(de)蜜蜂一(yi)樣對于(yu)公司來(lai)說(shuo)(shuo)毫無用處。大學時期有(you)關于(yu)單(dan)(dan)(dan)片(pian)機的(de)實(shi)驗但(dan)這(zhe)還(huan)(huan)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)，還(huan)(huan)需要(yao)有(you)另外的(de)長時間的(de)

　　訓練才能勉(mian)強應付公司里的單(dan)片機(ji)設計工(gong)作(zuo)。我(wo)就(jiu)是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)以前沒有(you)(you)足夠的實習量(liang)從(cong)而遇到了(le)很(hen)(hen)多的困(kun)難(nan)。最令我(wo)頭(tou)痛(tong)的就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)連(lian)接電路(lu)時，由于接觸的電路(lu)元(yuan)(yuan)件(jian)較(jiao)少，在(zai)選擇電路(lu)元(yuan)(yuan)件(jian)上很(hen)(hen)傷腦(nao)筋。有(you)(you)時也鬧出笑話(hua)，當然還有(you)(you)損(sun)失(shi)。不是(shi)(shi)燒了(le)元(yuan)(yuan)件(jian)就(jiu)是(shi)(shi)不能工(gong)作(zuo)，還需要重(zhong)新連(lian)接，既耗費(fei)精(jing)力，也沒有(you)(you)效率，所以我(wo)剛開始(shi)時工(gong)作(zuo)基本就(jiu)沒什么進度。

　　4.請(qing)問做單(dan)片機設計需要資(zi)格嗎？需要什么資(zi)格？

　　答：當(dang)然需要(yao)資(zi)格(ge)，不適說每一(yi)個人都可以做(zuo)的(de)(de)。最重要(yao)的(de)(de)資(zi)格(ge)當(dang)然就是(shi)獲得一(yi)些證書，比如(ru)說是(shi)單(dan)(dan)(dan)片(pian)(pian)機高級(ji)設(she)(she)計(ji)證書什么的(de)(de)。只要(yao)是(shi)關(guan)于(yu)單(dan)(dan)(dan)片(pian)(pian)機的(de)(de)證書當(dang)然是(shi)擁有的(de)(de)越多越好，因為它們代(dai)表著你(ni)在(zai)這方面技術如(ru)何，一(yi)些公(gong)司(si)無(wu)法就單(dan)(dan)(dan)片(pian)(pian)機設(she)(she)計(ji)來考(kao)察(cha)你(ni)所(suo)具有的(de)(de)能力，于(yu)是(shi)證書就成為了你(ni)最重要(yao)的(de)(de)敲(qiao)門磚(zhuan)。

　　5.我(wo)還需要(yao)問(wen)你一個比較(jiao)私人(ren)的話題(ti)，請問(wen)你的收入怎么樣，有什么福利？

　　答(da)：你(ni)(ni)這個問題還真是讓我難以(yi)作答(da)，讓我想一想。做(zuo)單片機設計的職員(yuan)的薪酬一般就(jiu)是5千到6千之間吧，最重要(yao)的還是要(yao)看你(ni)(ni)自己(ji)所具(ju)有(you)的能力，做(zuo)的好了，錢當然(ran)(ran)就(jiu)會(hui)掙(zheng)的很(hen)(hen)多(duo)，沒有(you)什么能力，不(bu)(bu)要(yao)說掙(zheng)錢，就(jiu)連最基本(ben)的工作保障(zhang)都沒有(you)，想一想，又有(you)哪個老板會(hui)雇傭不(bu)(bu)能為公司增(zeng)益的職員(yuan)呢。至于說福利當然(ran)(ran)還是有(you)的，如果你(ni)(ni)有(you)什么項目，并且由(you)你(ni)(ni)做(zuo)成(cheng)功的話，就(jiu)會(hui)得到很(hen)(hen)豐(feng)厚的回報。

　　6.請(qing)問(wen)你的工作時間(jian)怎么樣(yang)，以及你的生活(huo)形(xing)態(tai)？

　　答：關于這個話(hua)題我在第一個問題中已經提到過的，工作時(shi)(shi)間(jian)一般和(he)所(suo)有的公(gong)司(si)一樣，都(dou)(dou)是8小時(shi)(shi)工作制。但如果沒有辦(ban)法再規定的時(shi)(shi)間(jian)完成任務的話(hua)就要自(zi)己另找時(shi)(shi)間(jian)來完成了。我都(dou)(dou)是基本上與電腦和(he)電子元件打(da)交道，生(sheng)活(huo)顯得(de)有些單(dan)調與機械，但我很開心。

　　8.請問這個職(zhi)業有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)進修與升遷機會(hui)？

　　答：任何職(zhi)業只要你具(ju)(ju)有能(neng)力與工作認真的(de)態度，都是(shi)(shi)具(ju)(ju)有升(sheng)遷(qian)(qian)(qian)機(ji)(ji)會(hui)的(de)，能(neng)力越(yue)高升(sheng)遷(qian)(qian)(qian)機(ji)(ji)會(hui)越(yue)大，有人說(shuo)自己(ji)(ji)的(de)升(sheng)遷(qian)(qian)(qian)機(ji)(ji)會(hui)不掌握在(zai)自己(ji)(ji)手(shou)(shou)中，我(wo)卻(que)認為(wei)自己(ji)(ji)的(de)升(sheng)遷(qian)(qian)(qian)機(ji)(ji)會(hui)就恰恰掌握在(zai)自己(ji)(ji)的(de)手(shou)(shou)中。我(wo)本來(lai)就是(shi)(shi)一(yi)個(ge)小職(zhi)員，我(wo)并(bing)不滿(man)意我(wo)的(de)工作，但(dan)現在(zai)我(wo)很滿(man)意我(wo)的(de)職(zhi)位(wei)。當(dang)你具(ju)(ju)有一(yi)定的(de)審(shen)查資格的(de)時候，你的(de)工作會(hui)比你剛開(kai)始時的(de)要輕(qing)松許多，并(bing)且(qie)有更(geng)多的(de)錢(qian)可(ke)賺。至于說(shuo)進(jin)修機(ji)(ji)會(hui)也是(shi)(shi)有的(de)，有些(xie)公(gong)(gong)司每(mei)年都會(hui)派一(yi)些(xie)職(zhi)員到(dao)外國(guo)考(kao)察進(jin)修，他們這樣做(zuo)的(de)目的(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)使你的(de)能(neng)力更(geng)加(jia)出(chu)眾，相當(dang)一(yi)部分是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)提高自己(ji)(ji)公(gong)(gong)司的(de)水平。當(dang)人，選拔出(chu)來(lai)的(de).這類人都是(shi)(shi)公(gong)(gong)司里的(de)優(you)秀職(zhi)員。

　　9.最后請(qing)問，你對單片機設計的未來展望？

　　答：單片(pian)機設(she)計是(shi)(shi)個(ge)年輕的(de)技術(shu)，科(ke)技含量(liang)高，在當今世界以及國家大興信(xin)息科(ke)技的(de)時(shi)代(dai)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)熱(re)門的(de)一(yi)門技術(shu)。學習單片(pian)機會(hui)有很(hen)好的(de)就(jiu)業前途，因為(wei)各(ge)行各(ge)業都需(xu)要它。我認為(wei)未(wei)來(lai)單片(pian)機會(hui)有更好的(de)發展前途，會(hui)有更細，更廣(guang)泛(fan)的(de)分支(zhi)。

　　感謝(xie)：您接受我的(de)(de)訪(fang)談，你對我的(de)(de)回答(da)使我更(geng)加清楚的(de)(de)認(ren)識到了(le)單(dan)片機(ji)設計行業里的(de)(de)很多知(zhi)識，最后十分感謝(xie)。

　　訪談心得：

　　通過(guo)(guo)此(ci)次(ci)訪(fang)(fang)談(tan)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識到了(le)關于單片機這個(ge)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)容。最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅(jian)定了(le)自己的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)訪(fang)(fang)談(tan)以前只是有(you)(you)一(yi)個(ge)想把單片機設(she)計(ji)作(zuo)為自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)意愿而已，而通過(guo)(guo)此(ci)次(ci)訪(fang)(fang)談(tan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發現單片機設(she)計(ji)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)興趣之所在(zai)(zai)，很(hen)(hen)適合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。開始是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)不確信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能不能勝任單片機設(she)計(ji)這份職(zhi)業(ye)，因為它(ta)太過(guo)(guo)神秘，但是通過(guo)(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對它(ta)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以。有(you)(you)了(le)一(yi)個(ge)目標，就有(you)(you)了(le)方向(xiang)，有(you)(you)了(le)方向(xiang)就等于有(you)(you)來一(yi)束光芒(mang)，就有(you)(you)了(le)追尋光芒(mang)的(de)(de)(de)(de)動力。此(ci)次(ci)訪(fang)(fang)談(tan)不僅解(jie)開了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)疑惑，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是將(jiang)會(hui)(hui)指導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)學業(ye)上如何(he)做。由于此(ci)次(ci)訪(fang)(fang)談(tan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)會(hui)(hui)關注一(yi)些(xie)很(hen)(hen)重要(yao)但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平(ping)時卻不關注的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信這會(hui)(hui)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)發展起到很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)幫助作(zuo)用(yong)。

　　我最欣賞的(de)(de)一句話(hua)就(jiu)(jiu)是(shi)：有(you)思想就(jiu)(jiu)會(hui)有(you)作為，有(you)作為才會(hui)有(you)成就(jiu)(jiu)。在未來的(de)(de)日子里，我將(jiang)會(hui)堅(jian)定(ding)自己(ji)的(de)(de)目標，努力(li)提升自己(ji)的(de)(de)綜合素質(zhi)，為未來將(jiang)會(hui)遇到的(de)(de)挑戰做準備。

職業生涯人物訪談報告9

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪談方式(shi)：QQ采訪

　　訪談人：周春亞

　　被訪談(tan)人(ren)：某中學(xue)教(jiao)師(shi)

　　被訪談人簡介：周春亞(ya)，畢業與于(yu)杭(hang)州師范大(da)學，在大(da)學畢業后直接(jie)分配，成為一名普通(tong)的人民教(jiao)師，已工(gong)作接(jie)近20年

　　訪談內容：

　　問:您為什(shen)么會選擇教師行業

　　答(da):我來自一(yi)個貧(pin)困家庭，高中畢業后(hou)他就(jiu)考了(le)師范，想(xiang)(xiang)早點工(gong)作接濟(ji)家里。再加上(shang)喜歡老師這(zhe)一(yi)職業，感覺很神圣。當真正從事了(le)這(zhe)一(yi)行業后(hou)才知(zhi)(zhi)道遠并非自己想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)那么簡單。人無完人，你掌握的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)有限的(de)(de)(de)，而(er)社會(hui)是(shi)不斷(duan)發展(zhan)的(de)(de)(de)，要想(xiang)(xiang)跟上(shang)學生思想(xiang)(xiang)就(jiu)要不斷(duan)的(de)(de)(de)學習，不斷(duan)地總結(jie)經驗，以最簡單明(ming)了(le)的(de)(de)(de)方式把問題講清(qing)楚。老師不是(shi)一(yi)味(wei)的(de)(de)(de)把知(zhi)(zhi)識(shi)灌輸給學生，而(er)是(shi)要講求技(ji)巧，并讓他們(men)在輕松(song)愉快的(de)(de)(de)氛圍中受到(dao)啟發，自己動腦筋(jin)解(jie)決問題。

　　問:您(nin)認為教師職業的(de)前(qian)途(tu)怎(zen)樣,有哪些(xie)要求

　　答:一個國(guo)家對人才對知(zhi)識的渴求是(shi)永無止境(jing)的。教(jiao)(jiao)師作為(wei)培養人才的大師，更(geng)是(shi)不(bu)可缺(que)少的。隨著國(guo)家對教(jiao)(jiao)育(yu)的投入不(bu)斷(duan)增加，教(jiao)(jiao)師的待遇不(bu)斷(duan)地(di)提(ti)高足以說明(ming)教(jiao)(jiao)師這一行業還是(shi)有廣闊(kuo)的前(qian)景的。

　　任何職業(ye)都(dou)有(you)獨特的(de)(de)職業(ye)要(yao)(yao)求(qiu)，作為(wei)一名教(jiao)師(shi)(shi)品(pin)質是十(shi)分(fen)重要(yao)(yao)的(de)(de)。沒有(you)高尚的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格魅力(li)無(wu)法讓人(ren)(ren)(ren)信服。一個(ge)老(lao)師(shi)(shi)如果(guo)不具備(bei)良好(hao)的(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)(ren)品(pin)質會(hui)讓學生(sheng)在背后謾罵，得(de)不到(dao)別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)尊重更別提教(jiao)好(hao)學生(sheng)了。因(yin)此老(lao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)不斷修身養(yang)性，提高自己的(de)(de)道(dao)德修養(yang)，有(you)教(jiao)書育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)耐性，對學生(sheng)熱情，有(you)愛心。每一個(ge)老(lao)師(shi)(shi)都(dou)要(yao)(yao)對學生(sheng)負責對社會(hui)負責。

　　問:遇到教學中的(de)不愉快(kuai)時，您會如何處理

　　答(da)：學校領導給老(lao)師(shi)施加壓(ya)力(li)(li)(li)，造成老(lao)師(shi)的(de)壓(ya)力(li)(li)(li)越(yue)來越(yue)大，而老(lao)師(shi)對學生(sheng)嚴(yan)格要求，他們不能理解以至于造成老(lao)師(shi)腹背(bei)受氣(qi)，會影響工作(zuo)的(de)積極性。但現在各行各業都(dou)有壓(ya)力(li)(li)(li)，沒(mei)有壓(ya)力(li)(li)(li)就沒(mei)有動(dong)力(li)(li)(li)嘛！

　　問:專(zhuan)業(ye)知識對以(yi)后從事教師職(zhi)業(ye)重不重要

　　答:專業(ye)(ye)知識對以(yi)后工(gong)作十(shi)分重(zhong)要(yao)，但也(ye)(ye)并(bing)不(bu)(bu)表示這是(shi)絕對的(de)(de)(de)(de)。因為根據(ju)師資情況也(ye)(ye)會有(you)所調整。但是(shi)這也(ye)(ye)只(zhi)是(shi)少數情況，一般都(dou)還是(shi)從事自(zi)(zi)己(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)。因此對待專業(ye)(ye)知識要(yao)認(ren)真，學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)越全面越好(hao)。同時(shi)也(ye)(ye)別忽視(shi)其(qi)它能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養，當老(lao)(lao)(lao)師就(jiu)是(shi)需(xu)要(yao)成為全才(cai)，不(bu)(bu)怕(pa)你(ni)知道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)多(duo)，就(jiu)怕(pa)你(ni)不(bu)(bu)知道(dao)(dao)。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里只(zhi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)理(li)論知識，尤其(qi)是(shi)老(lao)(lao)(lao)師這一行業(ye)(ye)，如果沒(mei)有(you)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗積累是(shi)很(hen)難適應緊張的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)(de)。只(zhi)有(you)在實踐中才(cai)可(ke)以(yi)發現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)許多(duo)不(bu)(bu)足，多(duo)和有(you)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師溝通會讓你(ni)受益匪淺，剛進入新(xin)的(de)(de)(de)(de)環境不(bu)(bu)要(yao)太傲，要(yao)虛心請教，尊重(zhong)年齡大(da)的(de)(de)(de)(de)長輩。現在的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)很(hen)多(duo)人都(dou)不(bu)(bu)能(neng)(neng)充分利(li)用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)，虛度光(guang)陰，連自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)課都(dou)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)好(hao)，就(jiu)更(geng)別提(ti)博覽群書了(le)。作為一名(ming)老(lao)(lao)(lao)師只(zhi)有(you)讀書才(cai)會豐(feng)富內涵(han)，開闊視(shi)野，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)論水平。肚子里沒(mei)有(you)墨水的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師是(shi)很(hen)難讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)，如果以(yi)后想(xiang)做老(lao)(lao)(lao)師要(yao)盡可(ke)能(neng)(neng)早(zao)的(de)(de)(de)(de)多(duo)讀些書，確定自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標并(bing)為之不(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)努力。不(bu)(bu)管有(you)多(duo)么的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)容易都(dou)要(yao)持之以(yi)恒。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪(fang)談方式(shi)：QQ采訪(fang)

　　訪談人：李博凱

　　被訪談(tan)人：某家教公司(si)職員

　　被訪談人(ren)(ren)簡(jian)介：李博(bo)凱，畢業(ye)與(yu)于寧波大學(xue)，在大學(xue)畢業(ye)后直(zhi)接(jie)簽約，成為(wei)一(yi)名普通的(de)員(yuan)工。經過幾年的(de)打(da)拼，終(zhong)于在工作上取得很大的(de)突破，從一(yi)名普通不起(qi)眼的(de)人(ren)(ren)員(yuan)成為(wei)中層領導，也實現(xian)了(le)他(ta)職業(ye)發展的(de)成功。

　　訪談內容：

　　問(wen)：因(yin)為高校(xiao)擴(kuo)招(zhao)的(de)原因(yin)，目(mu)前(qian)大學生的(de)綜合(he)素質普遍有所下降，您認為我(wo)們這個師(shi)范專(zhuan)業(ye)的(de)學生應該從哪(na)些方面進行培養(yang)才能(neng)更好地(di)提升我(wo)們的(de)素質？

　　答(da)：在學校，現(xian)在的(de)網絡(luo)這么發達，你(ni)可(ke)以多(duo)上網，在網絡(luo)上多(duo)接觸一(yi)(yi)些(xie)最新(xin)的(de)信(xin)息(xi)，多(duo)學習(xi)涉及教學的(de)知識內容等。在外面，你(ni)一(yi)(yi)定(ding)要跟(gen)周邊(bian)的(de)人(ren)去學習(xi)，哪(na)怕人(ren)家只(zhi)是(shi)和你(ni)同(tong)一(yi)(yi)屆(jie)。因為他的(de)身上有很多(duo)東西值得(de)你(ni)去學習(xi)。

　　問(wen)：現在很多(duo)求職者選擇進(jin)什(shen)么樣的(de)(de)公司，很重要的(de)(de)一點(dian)就(jiu)是考(kao)慮進(jin)一家公司是否(fou)有比較好的(de)(de)發展前景。我想(xiang)問(wen)一下從事(shi)這份工作的(de)(de)人的(de)(de)發展前景或晉升機會如何？

　　答：這(zhe)(zhe)主要還是(shi)要看(kan)自己的(de)(de)能(neng)力。俗話說，雞窩(wo)是(shi)養不(bu)(bu)住鳳凰的(de)(de)，如(ru)(ru)果你(ni)(ni)是(shi)鳳凰的(de)(de)話，你(ni)(ni)早(zao)晚都(dou)會跳出狹(xia)小的(de)(de)雞窩(wo)的(de)(de)。但有(you)(you)(you)些(xie)公(gong)司，如(ru)(ru)果你(ni)(ni)沒有(you)(you)(you)能(neng)力的(de)(de)話，你(ni)(ni)就只能(neng)做(zuo)一個職(zhi)工(gong)，因為不(bu)(bu)可能(neng)每(mei)個人都(dou)是(shi)領導人。就像你(ni)(ni)做(zuo)的(de)(de)這(zhe)(zhe)樣一份生涯人物訪(fang)談活動，如(ru)(ru)果你(ni)(ni)做(zuo)不(bu)(bu)到的(de)(de)話，那你(ni)(ni)就沒有(you)(you)(you)辦法了。但是(shi)人都(dou)有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣向(xiang)前發展(zhan)的(de)(de)想(xiang)法是(shi)沒有(you)(you)(you)錯的(de)(de)。所以能(neng)力真的(de)(de).很(hen)重要。

　　問：學校中的哪些課(ke)程對(dui)這個行業比較有(you)幫助(zhu)？

　　答：總的(de)(de)(de)來說是有幫助(zhu)的(de)(de)(de)，但(dan)是大家(jia)都知道，書上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)知識永遠趕不上(shang)(shang)(shang)技術(shu)的(de)(de)(de)發展，所有如果你向在這(zhe)個(ge)行業(ye)有好的(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)話(hua)，就不能(neng)局限于書本上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)東西，要多動(dong)手，這(zhe)樣(yang)能(neng)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東西比你課程上(shang)(shang)(shang)所能(neng)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)多很多。

　　問：我(wo)(wo)們(men)專業在(zai)大(da)四的時(shi)候(hou)有(you)一(yi)個大(da)學實習，在(zai)實習之(zhi)前我(wo)(wo)們(men)需要在(zai)哪些方面有(you)所準備？

　　答：首先梳(shu)理自(zi)己已有(you)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識能(neng)力，客觀地(di)評價自(zi)己的(de)(de)(de)優勢(shi)和劣(lie)勢(shi)，盡可能(neng)做到揚長(chang)補(bu)短。其(qi)次有(you)目的(de)(de)(de)地(di)提前鎖定一(yi)些目標實習(xi)單(dan)位，有(you)針對性地(di)進行(xing)一(yi)些關注(zhu)和調研，做到有(you)的(de)(de)(de)放矢(shi)。最后可以閱讀一(yi)些人際交往或社(she)交禮儀的(de)(de)(de)知識，力求在細節方(fang)面也(ye)做到位，也(ye)可以向往屆師兄師姐討教實習(xi)的(de)(de)(de)一(yi)些鮮(xian)活的(de)(de)(de)經驗，以利于較快地(di)適應角色和心態的(de)(de)(de)轉變。

　　問：平常在工(gong)作(zuo)(zuo)方面(mian)，您每天都做些什(shen)么工(gong)作(zuo)(zuo)？您是否滿(man)意這樣的工(gong)作(zuo)(zuo)現狀？

　　答：因為我成為了主任，所以(yi)很多時間要花在(zai)分(fen)配(pei)、協調上面，很有收獲。我很喜歡現在(zai)的工作(zuo)，我覺得它目前(qian)可以(yi)承載我對職業的那些(xie)想像(xiang)，也符(fu)合(he)我當前(qian)的期望。

　　問：您認為如何才能做(zuo)好(hao)這份(fen)工作？應該(gai)具備哪些知識、技能或者(zhe)經驗之類的？

　　答：任何工作(zuo)(zuo)都需要(yao)(yao)一(yi)個人全心全意地投入(ru)，而(er)且應(ying)該滿懷熱情，喜(xi)歡是(shi)做好的(de)(de)(de)前(qian)提。我覺得很多知(zhi)識技能或(huo)經驗也(ye)許(xu)并不是(shi)先前(qian)都已(yi)經積累(lei)了。而(er)更多地是(shi)在進入(ru)工作(zuo)(zuo)之內(nei)，抱著一(yi)種開放、包容、謙虛、好奇的(de)(de)(de)態(tai)度慢(man)慢(man)習得的(de)(de)(de)。當然現在你們可以(yi)多看(kan)一(yi)些這方(fang)面的(de)(de)(de)書(shu)籍，了解(jie)一(yi)下行業(ye)的(de)(de)(de)相關動態(tai)，確定(ding)自己所要(yao)(yao)研究(jiu)的(de)(de)(de)方(fang)向，這樣能更好的(de)(de)(de)為你以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)打下良好的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　問：行(xing)業內，單位對剛(gang)進入該領域工作的(de)(de)員工一(yi)般是否(fou)進行(xing)培(pei)(pei)訓？如(ru)果有(you)，是哪方面的(de)(de)培(pei)(pei)訓？今(jin)后還要求個人在哪些方面素質(zhi)有(you)所提(ti)高？是否(fou)有(you)繼續深造的(de)(de)機會(hui)？

　　答：每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)新進入(ru)的(de)(de)(de)員工(gong)都會進行(xing)一(yi)(yi)(yi)系列相(xiang)關的(de)(de)(de)培訓，內容(rong)主要(yao)是對新來(lai)員工(gong)培訓相(xiang)關技能(neng)，讓員工(gong)能(neng)夠(gou)(gou)更(geng)好的(de)(de)(de)將學校中所學到的(de)(de)(de)知識更(geng)好的(de)(de)(de)轉化為想用的(de)(de)(de)技能(neng)。除了部門自己組織的(de)(de)(de)學習以外，公(gong)司(si)每(mei)年都會組織一(yi)(yi)(yi)些培訓，讓大家(jia)更(geng)好的(de)(de)(de)了解當前行(xing)業的(de)(de)(de)新動態。正式進入(ru)工(gong)作崗位后(hou)，要(yao)求每(mei)個(ge)人都有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)技能(neng)，能(neng)夠(gou)(gou)獨立(li)面對一(yi)(yi)(yi)些問(wen)題，在(zai)教學方面要(yao)求會比較多。在(zai)深造方面，公(gong)司(si)是比較支持大家(jia)進行(xing)更(geng)加高層的(de)(de)(de)學習，公(gong)司(si)所舉行(xing)的(de)(de)(de)每(mei)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)讀書會就是一(yi)(yi)(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)例子。

　　問：據您所知，從(cong)事這(zhe)份(fen)工作的人在單位或同行業內(nei)的發展前景如何？

　　答：目前期教學行(xing)業現有的(de)人(ren)員構成并不(bu)是(shi)(shi)非常合理，盡管做(zuo)這(zhe)個(ge)方面的(de)人(ren)相當(dang)多，但(dan)是(shi)(shi)很缺(que)(que)少(shao)能夠獨當(dang)一面的(de)人(ren)才(cai)，總的(de)來說(shuo)就是(shi)(shi)，高層人(ren)才(cai)比較欠缺(que)(que)，低(di)層人(ren)員泛濫。所以，對于每(mei)一個(ge)想要(yao)在此行(xing)業有所發(fa)展的(de)人(ren)來說(shuo)，機遇和挑戰是(shi)(shi)同時并存的(de)。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪談方(fang)式：QQ采(cai)訪

　　訪談人：陳斌

　　被訪談人：某小(xiao)學教師

　　被訪談人(ren)簡介：陳斌，畢(bi)業與于杭(hang)州師范大學，在大學畢(bi)業后參加上崗考，成為一名普(pu)通的(de)人(ren)民教(jiao)師，剛工作1年

　　訪談內容：

　　問：您是如(ru)何找到這份工(gong)作的？

　　答：參(can)加上崗考(kao)。

　　問：您認為做好這份工(gong)作應具備哪些知(zhi)識、技能和(he)經驗呢？

　　答：作(zuo)為(wei)一個老師，教學基(ji)本功肯定要(yao)扎實，經驗是可以在(zai)教學的(de)過程中(zhong)慢(man)慢(man)學習，最主(zhu)要(yao)就是自(zi)己的(de)態度要(yao)認真(zhen)。

　　問(wen):目前行業內要求(qiu)從事這份工作的(de)人應該具(ju)備什么樣(yang)的(de)教育和培訓背景？

　　答：這個要求是因(yin)地方(fang)而異(yi)的(de)，他們(men)的(de)要求肯定不(bu)同，有些(xie)地區本科(ke)師范(fan)畢業能教高中，而有些(xie)地方(fang)只能叫初中，甚至是小學，作為一個新老師，上(shang)班前的(de)新老師培(pei)訓是不(bu)可缺少的(de)。

　　問:行業(ye)內，單位對(dui)剛(gang)進入該領(ling)域工作的(de)員工一般會提供培(pei)(pei)訓(xun)嗎?都(dou)會進行哪些培(pei)(pei)訓(xun)呢？

　　答：一(yi)般學校都會進(jin)行一(yi)些(xie)培訓(xun)，有一(yi)些(xie)比(bi)較權威(wei)或(huo)者資格比(bi)較老是老師去(qu)執行，作為一(yi)個老師，培訓(xun)的內容肯定是和怎(zen)么樣(yang)當好一(yi)位教師有關(guan)的，包括教師的一(yi)些(xie)人(ren)生觀和價值觀等等。

　　問(wen)：您覺得做(zuo)好這份工作應有什(shen)么樣的個人品質(zhi)、性格、能力？

　　答：我覺得作為一(yi)個老師，必須要(yao)耐(nai)得住寂寞，只有這樣你才能(neng)默默無聞的(de)付(fu)出，教師不同于(yu)其(qi)他行業，這是幾十年如一(yi)日的(de)工作，每天都在重復著，所以你的(de)人格耐(nai)力(li)必須要(yao)很強。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時光匆(cong)匆(cong)，眨眼間，大一(yi)(yi)(yi)(yi)就這樣結束了(le)，說(shuo)實話(hua)，大學是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)過(guo)(guo)渡期(qi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)從單純簡(jian)單的(de)(de)(de)象牙塔走向紛繁復雜的(de)(de)(de)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)橋梁。而(er)當今(jin)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)信息(xi)時代，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)經(jing)濟時代，光靠書(shu)本上的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)知識是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)，本來對于(yu)這個(ge)(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)了(le)解就少之(zhi)又少的(de)(de)(de)我(wo)們，如何能(neng)夠快速加深對這個(ge)(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)了(le)解，明晰自己今(jin)后的(de)(de)(de)職業生涯呢？我(wo)想，借鑒別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)經(jing)驗是(shi)虛(xu)需要的(de)(de)(de)，俗話(hua)說(shuo)：以(yi)(yi)銅為(wei)(wei)鏡(jing)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)正衣冠；以(yi)(yi)古為(wei)(wei)鏡(jing)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)知興替；以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)鏡(jing)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)明得(de)失，別人(ren)(ren)走過(guo)(guo)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)路，前人(ren)(ren)總(zong)結的(de)(de)(de)經(jing)驗，都是(shi)非常(chang)寶(bao)貴的(de)(de)(de)財富。而(er)今(jin)年(nian)暑假(jia)，正好有此機會(hui)，于(yu)是(shi)，我(wo)便積極地展開(kai)了(le)我(wo)的(de)(de)(de)職業生涯人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)訪談……

　　此次的大學生(sheng)生(sheng)涯人(ren)物(wu)訪談活動是(shi)我們對未來擬定職(zhi)業生(sheng)涯的一次探索(suo)性活動，更是(shi)學生(sheng)對自我的設計，自我規劃，自我成就(jiu)的探索(suo)性活動。對于這次的生(sheng)涯人(ren)物(wu)訪談頗有感(gan)觸，現在我也說說自己(ji)的感(gan)受吧。

　　也(ye)上(shang)過學(xue)校開設的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)課程；也(ye)積極關注大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)現(xian)狀(zhuang)和(he)發展趨勢；也(ye)十分清楚地(di)了解(jie)(jie)如(ru)(ru)今就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)(de)嚴(yan)峻……但總(zong)覺(jue)得“紙上(shang)得來終覺(jue)淺(qian)，絕知此事要(yao)躬行(xing)”。沒有(you)親身的(de)(de)經歷，就(jiu)(jiu)無法清楚地(di)了解(jie)(jie)當今就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)(de)真實(shi)狀(zhuang)況(kuang)，就(jiu)(jiu)只能讓自己(ji)繼續隔絕于社(she)會之外。社(she)會的(de)(de)復雜多樣，變幻莫測，是(shi)在書本、網絡(luo)和(he)學(xue)校里無法感(gan)受和(he)洞悉的(de)(de)到(dao)的(de)(de)。而且我(wo)學(xue)的(de)(de)是(shi)師范專業(ye)(ye)，如(ru)(ru)果沒有(you)對(dui)(dui)自己(ji)所向(xiang)往的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)和(he)該(gai)行(xing)業(ye)(ye)對(dui)(dui)從業(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)要(yao)求(qiu)有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)了解(jie)(jie)的(de)(de)話，在學(xue)校自己(ji)就(jiu)(jiu)不能更有(you)針(zhen)對(dui)(dui)性地(di)去學(xue)習(xi)，以后找(zhao)實(shi)習(xi)單位(wei)、找(zhao)工(gong)作或者創業(ye)(ye)勢必會使(shi)我(wo)措手(shou)不及、困難重(zhong)重(zhong)甚至一(yi)(yi)敗涂地(di)。以下就(jiu)(jiu)我(wo)參(can)加(jia)此次(ci)活動(dong)所體悟到(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)些感(gan)受和(he)收獲進行(xing)一(yi)(yi)下總(zong)結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所以我們(men)要(yao)充分利用在校學習時間不斷(duan)夯實我們(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)基礎(chu)知識和提(ti)(ti)高自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)，要(yao)肯去學、肯去鉆(zhan)、肯去精(jing)益求精(jing)。而(er)且我們(men)要(yao)勤動手(shou)，多多培養我們(men)的(de)(de)(de)動手(shou)能(neng)力(li)，此(ci)外廣(guang)泛(fan)涉(she)獵各(ge)方(fang)面報刊書籍，關注行業(ye)(ye)動態(tai)，確定自己的(de)(de)(de)研究(jiu)方(fang)向(xiang)，提(ti)(ti)高自己的(de)(de)(de)綜合(he)業(ye)(ye)務素質和專(zhuan)業(ye)(ye)競爭(zheng)實力(li)等，不斷(duan)拓(tuo)展自己的(de)(de)(de)優勢和成功渠道。

　　（二）要學好英語。

　　面對(dui)全球化的(de)(de)(de)今天(tian)，英語的(de)(de)(de)重要(yao)是不言(yan)而喻的(de)(de)(de)，你要(yao)學(xue)習國外先進的(de)(de)(de)理論和(he)技術，去國外留學(xue)等(deng)，英語就是必需品。成功的(de)(de)(de)職業(ye)人給(gei)我們的(de)(de)(de)建(jian)議是：要(yao)有(you)更高的(de)(de)(de)發展，那就學(xue)好英語吧。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)不僅是學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)樂(le)園，更是育人(ren)的(de)(de)(de)圣地。學(xue)(xue)會做人(ren)是我(wo)們(men)(men)(men)大(da)(da)學(xue)(xue)生必修(xiu)的(de)(de)(de)一門課程(cheng)。如今在校學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)，交際圈僅限于親人(ren)、部分同(tong)學(xue)(xue)和少許的(de)(de)(de)朋友等，非常狹(xia)窄，對自(zi)己(ji)今后生涯(ya)的(de)(de)(de)順利發展非常不利。所以(yi)，我(wo)們(men)(men)(men)應該從現在起就更加重視培養自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)為人(ren)處世(shi)能力及經營并維護好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)脈資(zi)源。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心態決定成敗，細節鑄(zhu)就輝煌。我們去(qu)應聘(pin)工作崗(gang)位，是想施展自己的實力,而不(bu)是“三(san)天(tian)打魚，兩天(tian)曬(shai)網”，成為社(she)會的負(fu)擔。在人才(cai)市(shi)場競爭如此激烈的當今(jin)社(she)會，任何一個團(tuan)體都不(bu)會接受一個心高氣傲、做(zuo)事磨蹭、對工作不(bu)認(ren)真(zhen)負(fu)責的員工。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取(qu)知識(shi)和提高技能(neng)有(you)(you)兩條途徑：一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從前人的(de)(de)(de)經驗中(zhong)(zhong)去獲(huo)取(qu)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從自己的(de)(de)(de)實踐中(zhong)(zhong)去獲(huo)取(qu)。而(er)最重要最可靠最有(you)(you)價值的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自己在(zai)實踐中(zhong)(zhong)所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)知識(shi)和技能(neng)等(deng)。實踐出真知，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)千古以來不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)真理。再(zai)說猜測帶有(you)(you)很多(duo)的(de)(de)(de)主觀想像(xiang)的(de)(de)(de)成(cheng)分，比(bi)如對未來找(zhao)(zhao)工作難(nan)度的(de)(de)(de)過分渲染而(er)造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)對自己所(suo)學專業的(de)(de)(de)失望等(deng)。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)能(neng)積極投身實踐，在(zai)實踐中(zhong)(zhong)學習(xi)，在(zai)學習(xi)中(zhong)(zhong)實踐。你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)發(fa)現生(sheng)活或工作不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)想像(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)那么難(nan)，很多(duo)事情不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)否做到的(de)(de)(de)問題，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)想不(bu)(bu)想去做的(de)(de)(de)問題。你(ni)(ni)(ni)(ni)若想做，你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)去找(zhao)(zhao)方法，你(ni)(ni)(ni)(ni)若不(bu)(bu)想做，你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)找(zhao)(zhao)一(yi)大堆理由。而(er)且實踐特別(bie)鍛煉人，練你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)技能(neng)，考驗你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)專業知識(shi)，練你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)勇氣等(deng)。不(bu)(bu)論(lun)結果(guo)成(cheng)功與否，所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)體會(hui)(hui)和閱歷是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)生(sheng)受用(yong)不(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)財富(fu)。這就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實踐的(de)(de)(de)魅(mei)力所(suo)在(zai)！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求(qiu)于人(ren)(ren)有(you)(you)利于人(ren)(ren)，少求(qiu)于人(ren)(ren)有(you)(you)利于己九十年代(dai)出生(sheng)(sheng)的我們(men)，從小有(you)(you)的吃，有(you)(you)的穿，沒(mei)(mei)吃過什么苦，沒(mei)(mei)經歷(li)過什么挫折，凡事(shi)(shi)(shi)都依賴父母，獨立(li)意識弱(ruo)，獨立(li)辦事(shi)(shi)(shi)能(neng)力差等是常有(you)(you)的事(shi)(shi)(shi)。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)如果一(yi)直依附著別人(ren)(ren)，那(nei)么他就一(yi)點用處都沒(mei)(mei)有(you)(you)。人(ren)(ren)一(yi)旦不能(neng)獨立(li)自主(zhu)，人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)很多事(shi)(shi)(shi)情都將無法完成。

　　我們都(dou)已成年，都(dou)到了(le)(le)自(zi)己對負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡，很(hen)(hen)多事情自(zi)己完全可(ke)以(yi)獨立(li)地(di)(di)去決(jue)定和處(chu)理(li)(li)，無需(xu)依賴別人。而且(qie)我們也(ye)不(bu)想一直生活在別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界里，我們就是(shi)(shi)我們自(zi)己，我們掌控著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生發(fa)展(zhan)軌跡。而且(qie)經過這樣有意(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，我們不(bu)僅獨立(li)決(jue)策、執行(xing)能(neng)(neng)力會大有提(ti)高，而且(qie)自(zi)信(xin)心、自(zi)尊(zun)心也(ye)會大有增強，走(zou)向(xiang)一個更(geng)加(jia)(jia)成熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我，也(ye)能(neng)(neng)更(geng)加(jia)(jia)坦然(ran)地(di)(di)面對和處(chu)理(li)(li)人生中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)起(qi)落落。通過此(ci)次訪談活動，讓我更(geng)加(jia)(jia)了(le)(le)解了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)狀況和發(fa)展(zhan)前景(jing)、從(cong)事教(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)業(ye)(ye)(ye)人員需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質、性格和能(neng)(neng)力、師范專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生所面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢(shi)和職(zhi)場信(xin)息(xi)、應聘工作崗位(wei)時(shi)需(xu)要(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)事項及很(hen)(hen)多為人處(chu)世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)和方法等(deng)。總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺是(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)業(ye)(ye)(ye)還是(shi)(shi)比較適(shi)合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)。這更(geng)加(jia)(jia)明(ming)確了(le)(le)自(zi)己今后所要(yao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)和爭取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，并在今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習生涯(ya)中有針對性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就此(ci)次訪談中自(zi)己所暴露出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)進行(xing)彌補和所要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力等(deng)進行(xing)培養，使自(zi)己最終成為一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)人員。

職業生涯人物訪談報告10

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月(yue)xx日

　　訪談方式：面對面

　　被訪談(tan)人：劉敏，重慶大(da)學研究生，環境科學專業教師 訪談(tan)內(nei)容：

　　問(wen)題1：您是如何找到這(zhe)份工作的(de)？

　　答：是分配

　　問題2：您(nin)認(ren)為(wei)做好這(zhe)份工作(zuo)應具(ju)備(bei)哪些知識、技能(neng)和經驗呢？

　　答：除了你所(suo)學的專(zhuan)業知識外，還要(yao)結(jie)合實際(ji)不斷(duan)地(di)(di)學習新(xin)知識，不斷(duan)地(di)(di)總結(jie)經驗。

　　問(wen)題3：:目前行(xing)業內要求從事(shi)這份工作的人(ren)應該具備什么(me)樣的教育和(he)培訓(xun)背景？

　　回(hui)答(da)：當前業(ye)內人員(yuan)的(de)綜合技(ji)術(shu)水品參(can)差不(bu)齊，總的(de)來(lai)說如果是在(zai)大學當教師的(de)話，大多是研究(jiu)生畢業(ye)。

　　問題4：我想在這方面進行(xing)考研，您(nin)有什么看法，能給我一些建議嗎？

　　回(hui)答：能(neng)考(kao)研就(jiu)更好了！在學校不用先(xian)去找單位(wei)，直接考(kao)好！邊干(gan)邊學再考(kao)，會很不方便！考(kao)研的話對以后就(jiu)業(ye)時選擇范圍上(shang)占(zhan)優勢。

　　問(wen)題5：您覺得(de)這個專(zhuan)業的發(fa)展前景怎么樣？

　　回答：前(qian)途無(wu)量！國家急(ji)需這(zhe)方面的(de)專(zhuan)業人(ren)才。因(yin)為我(wo)們國家現(xian)在(zai)越來越重(zhong)視環境(jing)這(zhe)塊，而(er)且我(wo)們國家發(fa)展速度如此之快(kuai)，所以在(zai)環境(jing)影響上(shang)肯定得跟上(shang)腳步，因(yin)此這(zhe)個專(zhuan)業的(de)發(fa)展前(qian)景很好。

　　問(wen)題6：平常，在工作方(fang)面，您每天都做(zuo)些什么呢？

　　回答：做(zuo)該做(zuo)的(de)事！上學(xue)生們的(de)無機及(ji)分(fen)析(xi)化(hua)學(xue)實驗課(ke)啊。

　　問題7：方便透(tou)露您的薪水(shui)嗎？

　　回答：呵呵，這個保密哦

　　問題8：像(xiang)做教師(shi)這行累不累呢？

　　回(hui)答(da)：這(zhe)個(ge)怎么(me)說呢(ni)？要看具體情況吧，有時候(hou)累(lei)，有時候(hou)又很(hen)輕松(song)。不(bu)過，如果你對(dui)這(zhe)份工(gong)作熱愛是(shi)話，再怎么(me)累(lei)也(ye)不(bu)覺(jue)得累(lei)，對(dui)吧？

　　問題9：您覺得環境(jing)科學這個專(zhuan)業的學生畢業以后如果(guo)是找專(zhuan)業對口的工作的話，有(you)哪些呢？

　　回答：這(zhe)個應該很多(duo)吧，再不(bu)知(zhi)道百度一(yi)下應該就全都(dou)出來了吧。就我所知(zhi)，這(zhe)個專業畢(bi)業生以后可以到環境部門(men)工作，好多(duo)都(dou)是事業單位，挺不(bu)錯(cuo)的。

　　問題10：您認為您這個(ge)職業給你帶來了什么？

　　回答：我覺得很充(chong)實，現在的(de)我愛上了這(zhe)個職業，這(zhe)是(shi)我之前最堅定的(de)選擇，到現在我也(ye)覺得我沒走錯(cuo)。

　　問題11：您(nin)的家(jia)庭對你現在的工作還滿意嗎(ma)？

　　回答：挺滿意的

　　問題12：對(dui)于即將(jiang)進(jin)入該行業的人，您能(neng)不(bu)能(neng)提一些(xie)意見呢？

　　回答(da)：要有責(ze)任心，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)

　　二、訪談報告

　　職業生涯人物訪談報

　　因為我是(shi)環(huan)境科學專業(ye)的(de)學生，所以(yi)我選擇的(de)訪談人物是(shi)我們(men)環(huan)境專業(ye)的(de)教師劉敏老師。

　　劉(liu)敏老師(shi)(shi)是(shi)重慶大學環(huan)境(jing)(jing)科學專(zhuan)業(ye)(ye)的研(yan)究生(sheng)，讀研(yan)期間(jian)，學習努力(li)刻(ke)苦，并利用業(ye)(ye)余時間(jian)在相(xiang)關單(dan)位從事與環(huan)境(jing)(jing)科學專(zhuan)業(ye)(ye)有關工作，以(yi)此積累經驗。研(yan)究生(sheng)畢業(ye)(ye)后，來到內江師(shi)(shi)范從事環(huan)境(jing)(jing)科學專(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)(shi)職業(ye)(ye)，在從事教師(shi)(shi)的幾年中，劉(liu)敏老師(shi)(shi)對自己所選(xuan)擇的職業(ye)(ye)很滿意，并對學生(sheng)盡職盡力(li)。

　　這次訪談，我們(men)選擇的地(di)點在上(shang)課的教室里，采取一(yi)問(wen)(wen)一(yi)記錄的采訪方式對(dui)劉敏(min)老師(shi)進(jin)行了訪談。我自己羅列了十二個(ge)問(wen)(wen)題分別對(dui)劉敏(min)老師(shi)進(jin)行提問(wen)(wen)，劉敏(min)老師(shi)清晰地(di)地(di)回答了我所提出的問(wen)(wen)題。

　　之(zhi)(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)分析并總結了(le)這(zhe)(zhe)些問題的(de)答案，認真的(de)思考，從(cong)(cong)中獲取對(dui)我(wo)(wo)自(zi)身所需要的(de)東西。從(cong)(cong)那些回答中可以知(zhi)道劉敏(min)老師(shi)(shi)對(dui)自(zi)己(ji)現(xian)在(zai)所從(cong)(cong)事的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)很(hen)滿(man)意，對(dui)自(zi)己(ji)當(dang)初的(de)選(xuan)擇不后(hou)悔。作(zuo)為一(yi)(yi)個教師(shi)(shi)，她深(shen)深(shen)地熱愛自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)，從(cong)(cong)她口中我(wo)(wo)也(ye)了(le)解(jie)到，之(zhi)(zhi)所以選(xuan)擇教師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)，其(qi)實在(zai)很(hen)早以前(qian)，劉敏(min)老師(shi)(shi)也(ye)就對(dui)自(zi)己(ji)做過(guo)了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)，所以按(an)照自(zi)己(ji)的(de)規劃(hua)(hua)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走(zou)，才會走(zou)上從(cong)(cong)事教師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)條路(lu)，她很(hen)欣(xin)慰自(zi)己(ji)當(dang)時做了(le)這(zhe)(zhe)么一(yi)(yi)個職(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)，讓自(zi)己(ji)的(de)未來不至(zhi)于沒有方向。

　　這次訪談之后(hou)，讓(rang)我(wo)明(ming)白了很多(duo)，讓(rang)我(wo)意識到對自(zi)己職業(ye)規劃的必要性(xing)，因為只有通過這樣，才能讓(rang)自(zi)己更(geng)加明(ming)晰自(zi)己今后(hou)該(gai)(gai)做的東(dong)西、該(gai)(gai)走怎樣的路、該(gai)(gai)

　　怎(zen)樣發展。很多東(dong)西(xi)要從現在(zai)做起，才能慢慢地(di)接(jie)近成功。在(zai)大學(xue)這樣一(yi)個相對(dui)沒(mei)有功利性的氛圍里(li)，我們(men)就(jiu)像是沒(mei)有見(jian)過世面(mian)(mian)的被關在(zai)籠子里(li)的小鳥，所以，我想說，趁(chen)我們(men)在(zai)大學(xue)里(li)，一(yi)方(fang)面(mian)(mian)要好(hao)好(hao)的學(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)知識，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，要慢慢的接(jie)觸社會，為以后更好(hao)的就(jiu)業(ye)打(da)好(hao)基礎。那么做到以下幾點就(jiu)很必(bi)要了：

　　1、要重視(shi)和精(jing)通自己的專業知識。

　　要(yao)(yao)(yao)充分利用(yong)在(zai)校學(xue)(xue)習(xi)時(shi)間(jian)不斷夯實我們的(de)(de)專業(ye)基礎知(zhi)識和(he)提高自己的(de)(de)專業(ye)技能，要(yao)(yao)(yao)肯去學(xue)(xue)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要(yao)(yao)(yao)勤(qin)動手，多多培養我們的(de)(de)動手能力(li)，此外廣泛涉(she)獵各方面(mian)報刊書(shu)籍，關注(zhu)行業(ye)動態(tai)，確定自己的(de)(de)研究方向，提高自己的(de)(de)綜合業(ye)務素質(zhi)和(he)專業(ye)競爭(zheng)實力(li)等，不斷拓(tuo)展自己的(de)(de)優勢和(he)成功(gong)渠道(dao)。

　　2、要學好(hao)英語(yu)。

　　面對想在全(quan)球化(hua)的今天(tian)，每天(tian)都要面對著日新月異(yi)的變(bian)化(hua)，一波有一波的技術浪(lang)潮，英語的重要是不言(yan)而喻的。我們(men)必須(xu)虛心學(xue)習發達國家的成功經驗(yan)，積極與世界(jie)接(jie)軌(gui)，而這(zhe)一切都無一可以離開語言(yan)工具——英語。因此英語是我們(men)將來立足本行(xing)業的必需品。

　　此外，如果想尋求(qiu)更深的發展，成功的職業(ye)人給我們的建議是：“那就學好英語(yu)吧(ba)。”

　　3、要多(duo)學會做(zuo)人(ren)的(de)方法并多(duo)花一些(xie)心思經營(ying)自己的(de)人(ren)際關系網(wang)絡。

　　大(da)學(xue)(xue)不(bu)僅(jin)是學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)樂園，更(geng)是育人的(de)(de)(de)圣地。學(xue)(xue)會做人是我(wo)們(men)(men)(men)大(da)學(xue)(xue)生必修的(de)(de)(de)一(yi)門課程。如今在(zai)(zai)校學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)，交際圈僅(jin)限于親人、部分(fen)同學(xue)(xue)和少許(xu)的(de)(de)(de)朋友等，非(fei)常(chang)狹窄，對(dui)自(zi)己(ji)今后(hou)生涯(ya)的(de)(de)(de)順利(li)發展非(fei)常(chang)不(bu)利(li)。所以，我(wo)們(men)(men)(men)應該(gai)從現在(zai)(zai)起就更(geng)加重視培養(yang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)為人處世能力及經(jing)營并(bing)維護(hu)好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人脈(mo)資源。

　　4、要擺(bai)正(zheng)心態(tai)，對工(gong)作要嚴謹、認真、負(fu)責，樂觀面對未來(lai)所從事行業的發展前景。

　　心態決定成(cheng)敗，細節鑄就(jiu)輝煌(huang)。我(wo)們去應聘工作(zuo)崗(gang)位，是想施(shi)展(zhan)自(zi)己的(de)實(shi)力，更(geng)是想為(wei)所(suo)(suo)在公司創(chuang)造利潤(run)和價(jia)值，而不是“三天(tian)打魚，兩天(tian)曬網”，成(cheng)為(wei)公司的(de)負(fu)擔(dan)。在人才市場競爭(zheng)如此激烈(lie)的(de)當今社會(hui)，任何(he)一個公司都不會(hui)接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作(zuo)不認真負(fu)責的(de)員工。正如冠捷科技集團黃某所(suo)(suo)

　　言：“其實那些從大(da)學出(chu)來的(de)畢業生更高傲，說的(de)都很好(hao)聽，叫他做一點事總(zong)是(shi)(shi)磨磨蹭蹭，而且(qie)還(huan)做不(bu)好(hao)。我們(men)對員工(gong)都沒有什(shen)么特別的(de)、苛刻的(de).要求，他們(men)只要對自己(ji)有態(tai)度，對所在崗位認真(zhen)負責(ze)，那他們(men)做任何行業都是(shi)(shi)可以的(de)，而且(qie)我們(men)也是(shi)(shi)歡迎這樣的(de)員工(gong)的(de)。”還(huan)有，我們(men)不(bu)應(ying)該有太多的(de)抱怨和悲(bei)觀的(de)心態(tai)，應(ying)該盡(jin)量多地去接觸行業最新的(de)發展概況，并(bing)做好(hao)充分(fen)的(de)準備，待畢業時，積極投(tou)身(shen)就業大(da)潮之中。

　　5、要(yao)積(ji)極投身(shen)實踐(jian)中去，去經歷，去感(gan)受，去領會。

　　獲(huo)取(qu)知(zhi)識(shi)(shi)和提高技能有(you)兩條途徑：一(yi)是(shi)(shi)(shi)從前人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)中(zhong)去(qu)獲(huo)取(qu)；二是(shi)(shi)(shi)從自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)去(qu)獲(huo)取(qu)。而(er)最(zui)重要最(zui)可靠最(zui)有(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)自己(ji)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和技能等(deng)。實(shi)(shi)(shi)踐出真知(zhi)，這是(shi)(shi)(shi)千古以來不變的(de)(de)(de)(de)(de)真理(li)。再說猜測帶有(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)像(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)成分(fen)，比如對(dui)(dui)未來找(zhao)工作難(nan)度的(de)(de)(de)(de)(de)過分(fen)渲染而(er)造成的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)自己(ji)所學(xue)專業的(de)(de)(de)(de)(de)失望等(deng)。如果你(ni)能積極(ji)投身實(shi)(shi)(shi)踐，在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)學(xue)習(xi)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐。你(ni)會(hui)(hui)(hui)發現生(sheng)活(huo)或工作不是(shi)(shi)(shi)想(xiang)像(xiang)(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)那么難(nan)，很多事情(qing)不是(shi)(shi)(shi)能否做(zuo)(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，而(er)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)不想(xiang)去(qu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。你(ni)若想(xiang)做(zuo)(zuo)，你(ni)會(hui)(hui)(hui)去(qu)找(zhao)方(fang)法，你(ni)若不想(xiang)做(zuo)(zuo)，你(ni)會(hui)(hui)(hui)找(zhao)一(yi)大堆(dui)理(li)由。而(er)且實(shi)(shi)(shi)踐特別鍛煉人(ren)，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)技能，考驗(yan)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣等(deng)。不論(lun)結果成功(gong)與否，所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)(hui)和閱歷是(shi)(shi)(shi)你(ni)一(yi)生(sheng)受用(yong)不盡的(de)(de)(de)(de)(de)財富。這就是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)魅力所在(zai)(zai)(zai)！

　　6、要積極(ji)培養自己的(de)獨(du)立意識、獨(du)立決(jue)策和執行的(de)能(neng)力。

　　“常求于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)有利于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，少求于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)有利于(yu)(yu)己(ji)(ji)(ji)。”九十(shi)年代出生(sheng)的我(wo)們(men)(men)，從小有的吃，有的穿，沒(mei)吃過(guo)什么(me)苦，沒(mei)經歷過(guo)什么(me)挫折，凡事(shi)都(dou)依(yi)賴父母，獨(du)立(li)(li)意識(shi)弱(ruo)，獨(du)立(li)(li)辦事(shi)能(neng)(neng)(neng)力(li)差等是常有的事(shi)。一個(ge)人(ren)(ren)(ren)如(ru)果一直依(yi)附著別(bie)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)(nei)么(me)他(ta)就(jiu)(jiu)一點用(yong)處都(dou)沒(mei)有。人(ren)(ren)(ren)一旦不能(neng)(neng)(neng)獨(du)立(li)(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)主，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)很多(duo)事(shi)情(qing)都(dou)將無法完(wan)成(cheng)(cheng)。比如(ru)說公司給你(ni)一個(ge)項目，你(ni)若沒(mei)有獨(du)立(li)(li)完(wan)成(cheng)(cheng)的能(neng)(neng)(neng)力(li)，那(nei)(nei)么(me)在很多(duo)方(fang)面都(dou)將受制于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，不僅(jin)項目很難完(wan)成(cheng)(cheng)，而且(qie)(qie)你(ni)最終(zhong)也(ye)很難得到領導的重用(yong)。我(wo)們(men)(men)都(dou)已成(cheng)(cheng)年，都(dou)到了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對負責(ze)的年齡，很多(duo)事(shi)情(qing)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)完(wan)全可以獨(du)立(li)(li)地(di)去決(jue)定和處理，無需依(yi)賴別(bie)人(ren)(ren)(ren)。而且(qie)(qie)我(wo)們(men)(men)也(ye)不想(xiang)一直生(sheng)活在別(bie)人(ren)(ren)(ren)的世(shi)界里，我(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)是我(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，我(wo)們(men)(men)掌控(kong)著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的人(ren)(ren)(ren)生(sheng)發展軌跡。而且(qie)(qie)經過(guo)這(zhe)樣有意識(shi)的培養(yang)，我(wo)們(men)(men)不僅(jin)獨(du)立(li)(li)決(jue)策(ce)、執行能(neng)(neng)(neng)力(li)會(hui)(hui)大有提高，而且(qie)(qie)自(zi)(zi)(zi)(zi)信心、自(zi)(zi)(zi)(zi)尊心也(ye)會(hui)(hui)大有增強，走向一個(ge)更(geng)加成(cheng)(cheng)熟的自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)，也(ye)能(neng)(neng)(neng)更(geng)加坦然地(di)面對和處理人(ren)(ren)(ren)生(sheng)中的起起落落。

　　所以，為了自己(ji)在將(jiang)來更(geng)好的(de)發展(zhan)，我們要趁早做好自己(ji)的(de)職業規劃，然后(hou)并按照(zhao)計劃一步一步堅定的(de)走下去，這(zhe)是這(zhe)次訪談劉敏老(lao)師之后(hou)自己(ji)的(de)深刻感想。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業(ye)生(sheng)涯人物訪談報告

　　被(bei)訪人：??姓名： 李浩 性別： 男

　　教(jiao)育背景：北京大學本科生(sheng) ?? 學位：法學、經濟學雙學位學士

　　現(xian)工(gong)作(zuo)單位(wei)和工(gong)作(zuo)職(zhi)務： 上海三盛宏業投資（集團）有限公(gong)司 資金策(ce)劃部 投資分析師 訪談時間：20xx年xx月xx日(ri)

　　訪談方式：QQ訪談

　　被訪人簡介：

　　20xx年以寧夏省理科第(di)二(er)名(ming)的成績考入北京大學(xue)(xue)(xue)元(yuan)培學(xue)(xue)(xue)院，主(zhu)修法(fa)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業，并(bing)選修經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)，獲得法(fa)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)士和經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)雙學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位；

　　20xx年正式(shi)加(jia)入(ru)上海三盛宏(hong)業投資（集團）有限公司資金(jin)計劃部，從事資本(ben)運作。

　　訪(fang)問過程：（以下訪(fang)問人簡稱“我”，被訪(fang)人簡稱“李”）

　　我：李師(shi)兄你好，很(hen)高興你接受我的采訪。

　　李：客氣了，舉手之勞而已。

　　我(wo)：那，師兄(xiong)，我(wo)們開始(shi)吧。

　　李：好的。

　　我：你現(xian)在從(cong)事(shi)的(de)職業(ye)具體(ti)名(ming)稱(cheng)是(shi)什么？對現(xian)在的(de)工作條件和(he)(he)工薪待遇(yu)滿意嗎？覺得和(he)(he)自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)是(shi)否(fou)對口呢？

　　李：我(wo)所在(zai)的部門(men)(men)是(shi)一(yi)個綜合性的部門(men)(men)，主(zhu)要的業務分為資(zi)(zi)金計(ji)劃和資(zi)(zi)本(ben)運作(zuo)(zuo)，前者主(zhu)要負責集(ji)團(tuan)內資(zi)(zi)金的調撥，以(yi)提(ti)高資(zi)(zi)金的使用效率，而資(zi)(zi)本(ben)運作(zuo)(zuo)就是(shi)我(wo)們(men)所說的狹義的金融(rong)，以(yi)項目的形式對(dui)外做投(tou)融(rong)資(zi)(zi)合作(zuo)(zuo)。

　　這份(fen)工作(zuo)對(dui)于(yu)我的專業來(lai)(lai)說契合(he)(he)度非常高(gao)，因為它(ta)不僅需要(yao)綜(zong)合(he)(he)的金融知識，同時對(dui)于(yu)法(fa)律的理解有一定(ding)要(yao)求，我進入職場中(zhong)學到的第一課就是所有操作(zuo)和步(bu)驟都要(yao)嚴格按(an)照(zhao)法(fa)律的規定(ding)來(lai)(lai)進行，在每一個節點上避免可能帶來(lai)(lai)的法(fa)律風險(xian)。

　　我：你是如何找到這份(fen)工作的(de)呢？

　　李：我是從大四(si)上學期開始(shi)找工作，前前后(hou)后(hou)投了(le)近70家公(gong)司(si)，涉及各個行業，最后(hou)在(zai)咨詢、制造、IT、金(jin)融(rong)四(si)個行業中確定金(jin)融(rong)并選擇了(le)三盛。

　　最初是(shi)通(tong)過校園招聘信息(xi)了解到三盛，然(ran)后通(tong)過一系(xi)列的筆試和面試以及非正式的溝通(tong)最終(zhong)獲(huo)得了三盛的錄取，是(shi)一個雙(shuang)向選擇的過程(cheng)。

　　我：你認為做好這份工作應具備哪些知識、技(ji)能和經驗？

　　李：就像前(qian)面所說的(de)(de)，基本(ben)的(de)(de)經濟學和法學的(de)(de)原理和知識是必備的(de)(de)，但更多實務的(de)(de)操作需要再具(ju)體的(de)(de)工作中不斷積累。

　　我(wo)：你在剛剛參(can)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)？對(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)實際意(yi)義上的(de)(de)(de)(de)幫助嗎？ 李：參(can)加(jia)過(guo)一(yi)個(ge)(ge)(ge)叫BeBeyond的(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)系統化(hua)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，從(cong)(cong)認識(shi)自我(wo)開始，求(qiu)職(zhi)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養以及步入職(zhi)場之后的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)情況(kuang)都(dou)有(you)(you)覆蓋(gai)，通(tong)過(guo)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)對(dui)于(yu)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)和求(qiu)職(zhi)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升尤其(qi)是(shi)(shi)簡歷的(de)(de)(de)(de)撰寫都(dou)有(you)(you)不(bu)同程度的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高，而對(dui)于(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)來說也(ye)有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助，因為工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)對(dui)一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)綜合素質的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)也(ye)正是(shi)(shi)從(cong)(cong)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)角度入手盡可能(neng)激發(fa)每個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，提(ti)(ti)升每個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，所以是(shi)(shi)有(you)(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)：你(ni)在大(da)學是(shi)(shi)否對自己(ji)的(de)職業(ye)生涯做過(guo)規劃？這份工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)否是(shi)(shi)自己(ji)理想中的(de)呢(ni)？

　　李：有過(guo)計(ji)劃(hua)，但(dan)始終在不斷調整(zheng)，尤其在繼續求學和走出(chu)校(xiao)園工作的(de)(de)(de)選擇上結合自身的(de)(de)(de)情況(kuang)考慮了很多因(yin)素，我認為一個明(ming)確但(dan)不具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)是非常重要的(de)(de)(de)，明(ming)確是對于大的(de)(de)(de)方向來說(shuo)，而不具(ju)(ju)體責任給自己更多根(gen)據實際情況(kuang)作出(chu)調整(zheng)和轉變的(de)(de)(de)空間(jian)。

　　我(wo)：學(xue)長是(shi)學(xue)過(guo)雙學(xue)位(wei)的，那么，對(dui)于我(wo)們來(lai)說，是(shi)不是(shi)學(xue)了雙學(xue)位(wei)，就(jiu)業(ye)的壓(ya)力就(jiu)會(hui)小很多呢？

　　李：看行業。不能(neng)一概(gai)而論，就像(xiang)金融業，懂(dong)點法律還(huan)是(shi)非常必要的，其他行業我也(ye)不是(shi)很了解，但并不是(shi)學了雙學位就業的壓力(li)就會(hui)小，找工(gong)作最看重的還(huan)是(shi)個(ge)人的綜合素質。

　　我(wo)：你認為(wei)在(zai)你的(de)大學生涯中學到(dao)的(de)最重要的(de)東西(xi)是什(shen)么？

　　李：謙(qian)虛和(he)自信，當然(ran)還有(you)邏(luo)輯以及(ji)知識。

　　我：你平時是(shi)怎(zen)么培養自己的(de)個人品質、性格和能力(li)的(de)？你認為在大學期間培養怎(zen)樣這些對工作來說是(shi)最重要的(de)？

　　李：通(tong)過不斷的(de)自我反(fan)省，以(yi)及不斷的(de)和周圍同學老師的(de)溝通(tong)交流(liu)，還有就是運動，我非常喜歡籃球。

　　大學期間(jian)做好(hao)學生(sheng)的角(jiao)色(se)，不要(yao)太(tai)刻(ke)意(yi)培(pei)養(yang)針(zhen)對工作培(pei)養(yang)能(neng)力，培(pei)養(yang)好(hao)自己(ji)做學生(sheng)的能(neng)力。

　　我(wo)：學長是怎樣看待本科后考研，工作，出國三(san)者(zhe)的關(guan)系呢？或者(zhe)說(shuo)，我(wo)們選(xuan)擇(ze)哪一(yi)個會更有利于經后的發展？

　　李： 這(zhe)個是最沒有確定(ding)答(da)案的(de)問(wen)題。讀研(yan)、工作、出國(guo)都是一(yi)筆(bi)經驗，無有優劣之(zhi)分，只要你相信自己(ji)的(de)選擇，并堅(jian)持(chi)走下去(qu)，一(yi)定(ding)有讓你滿意的(de)結果。

　　我：你覺得像我們(men)大二的學(xue)生(sheng)，想要在未來有(you)一個好的工作(zuo)，需要注(zhu)意一些(xie)什么呢？

　　李：學(xue)(xue)好(hao)知識，學(xue)(xue)會做人(ren)，當你把工(gong)作定位于事(shi)業的(de)時候，你就(jiu)知道知識和做人(ren)二者(zhe)是(shi)成就(jiu)你事(shi)業的(de)兩大支柱。

　　我：在大學的(de)時(shi)候，你最早的(de)一份實習是什么時(shi)候？在哪個(ge)領域(yu)？你覺得對你以后從學生的(de)角(jiao)色轉換成一個(ge)社(she)會人(ren)，快速適應工(gong)作有(you)沒有(you)幫(bang)助？

　　李：法院實習(xi)。屬于(yu)司法領域，工(gong)作(zuo)的(de)(de)關鍵是在于(yu)交(jiao)流，信息獲得的(de)(de)越(yue)完全，你(ni)(ni)的(de)(de)工(gong)作(zuo)就能做的(de)(de)越(yue)好(hao)，因(yin)此任何實習(xi)都是提升你(ni)(ni)與人尤其是社會(hui)(hui)人交(jiao)流能力的(de)(de)一(yi)個機會(hui)(hui)，對快速適應工(gong)作(zuo)很有幫助，同時(shi)有助于(yu)好(hao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)習(xi)慣的(de)(de)培養，讓你(ni)(ni)在初期的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)能少(shao)走一(yi)點彎路，少(shao)費(fei)一(yi)點功夫。

　　我：從大學(xue)生向工薪階(jie)層的過渡，學(xue)長認為怎樣能做到最好(hao)？

　　李：記住(zhu)兩個字：勤(qin)奮。

職業生涯人物訪談報告11

　　第一篇：

　　前言

　　通過學習《職業(ye)生涯與發(fa)展規(gui)劃》這(zhe)門課(ke)，我覺(jue)得我學到了(le)(le)很多很多，在(zai)這(zhe)里(li)我發(fa)現了(le)(le)自己(ji)的興趣(qu)愛好(hao)，了(le)(le)解了(le)(le)自己(ji)的性格特點(dian)，以(yi)(yi)(yi)及知道了(le)(le)自己(ji)這(zhe)種性格在(zai)未來的就業(ye)中可(ke)以(yi)(yi)(yi)從事(shi)的職業(ye)，并對自己(ji)在(zai)大學里(li)剩下(xia)的兩年時(shi)間做(zuo)(zuo)好(hao)規(gui)劃，為以(yi)(yi)(yi)后做(zuo)(zuo)準(zhun)備(bei)，更加的了(le)(le)解職場的需要，為自己(ji)以(yi)(yi)(yi)后做(zuo)(zuo)好(hao)準(zhun)備(bei)。

　　生涯人(ren)物訪談主要內容(rong)

　　訪(fang)談時間：20xx年(nian)xx月xx日(ri)

　　訪談方式：電話

　　訪談人：棗莊學(xue)院李怡婷

　　被訪談人：平度一中校長(chang)劉晟

　　訪(fang)談原因：我(wo)(wo)一(yi)(yi)直很(hen)(hen)想做(zuo)(zuo)老師(shi)(shi)，而(er)(er)且我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)很(hen)(hen)適(shi)合(he)這個職(zhi)業(ye)，所以當時高(gao)考填(tian)報志愿的(de)(de)時候我(wo)(wo)毫不猶豫地選擇了(le)(le)這個專業(ye)。然而(er)(er)我(wo)(wo)也(ye)發現(xian)，如果只是做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)名(ming)普通(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，可能沒有(you)辦法完(wan)全實現(xian)自己的(de)(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值。因此，我(wo)(wo)打算(suan)先從教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起，慢(man)慢(man)往管(guan)理階(jie)層靠攏(long)，并制定(ding)了(le)(le)一(yi)(yi)個職(zhi)業(ye)規劃(hua)。為了(le)(le)實現(xian)我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)目標，我(wo)(wo)還(huan)和我(wo)(wo)之前(qian)學(xue)校的(de)(de)校長(chang)聊了(le)(le)關于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)問題，也(ye)了(le)(le)解到做(zuo)(zuo)老師(shi)(shi)的(de)(de)艱辛和快(kuai)樂。 被訪(fang)談人(ren)簡介(jie)：劉晟，現(xian)就任于平(ping)度一(yi)(yi)中的(de)(de)校長(chang)，平(ping)度市(shi)教(jiao)(jiao)委。劉校長(chang)從事教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作多年(nian)，經驗豐富，平(ping)時他(ta)對我(wo)(wo)們很(hen)(hen)好，總(zong)是對我(wo)(wo)們噓寒問暖，因此我(wo)(wo)很(hen)(hen)喜(xi)歡他(ta)。

　　訪談主要內容：

　　詢問了老師(shi)大概一下幾個問題(ti)：

　　1、 以什么樣的方式從事(shi)(shi)教育(yu)事(shi)(shi)業(ye)

　　2、 教師的(de)責任(ren)以(yi)及相(xiang)應的(de)培訓問(wen)題

　　3、 對(dui)于工作的滿意程度以及家人(ren)的評價(jia)

　　4、 關(guan)與教學管理的(de)有些經驗還有意見(jian)看法

　　5、 對于大學生就(jiu)業的(de)分析以及從事教(jiao)育(yu)以及教(jiao)育(yu)管理方面的(de)建(jian)議

　　老師都對這些問題做了(le)(le)深(shen)入全面的(de)回答，既分析了(le)(le)現在教(jiao)育的(de)現狀，又對教(jiao)育專(zhuan)業的(de)發展提出了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)看(kan)法，并且結(jie)合(he)自(zi)己(ji)的(de)經驗，對我們大學生做了(le)(le)一些建議(yi)，比如需要什(shen)么專(zhuan)業資(zi)格證書，作(zuo)為老師需要什(shen)么素質(zhi)，與(yu)學生相處的(de)心(xin)得，對于(yu)教(jiao)學管理，素質(zhi)教(jiao)育的(de)發展的(de)一些看(kan)法，很(hen)詳細，也很(hen)深(shen)刻。 訪談(tan)總(zong)結(jie)：

　　我(wo)認為(wei)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)還是相當(dang)成功的(de)(de)(de)(de)，而且(qie)讓(rang)我(wo)受益頗多。我(wo)對(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)工作有(you)了(le)更深一步的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，同時(shi)也對(dui)如何作一個合格(ge)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)有(you)了(le)更深的(de)(de)(de)(de)覺悟。作為(wei)老(lao)師(shi)不(bu)但(dan)要有(you)充(chong)(chong)分的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)，還要有(you)信心(xin)，有(you)責任感，雖然沒有(you)那些東西(xi)也可以(yi)做一名(ming)老(lao)師(shi)，但(dan)是我(wo)覺得(de)那樣的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)是不(bu)太會(hui)得(de)到(dao)學生的(de)(de)(de)(de)尊重的(de)(de)(de)(de)，可以(yi)和(he)學生打(da)成一片，又在(zai)學生面前有(you)充(chong)(chong)分的(de)(de)(de)(de)威嚴的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，一定會(hui)是一個好老(lao)師(shi)。

　　這次的(de)(de)(de)(de)(de)訪(fang)談促使我靜下(xia)心來想(xiang)想(xiang)以后的(de)(de)(de)(de)(de)這幾年(nian)里(li)(li)路該(gai)怎么走，如何把(ba)自己打造(zao)得更(geng)強大(da)，使自己在職(zhi)場中少(shao)一些困難(nan)，時(shi)刻提醒自己要往(wang)哪些方面努力(li)(li)，在平(ping)靜的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活里(li)(li)給自己尋找壓力(li)(li)，把(ba)壓力(li)(li)化(hua)為(wei)動力(li)(li)，牢記(ji)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)種種困難(nan)。。首先就(jiu)(jiu)是我的(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)，這不(bu)僅(jin)僅(jin)是對(dui)自己職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)要求，也(ye)(ye)是對(dui)自己耐心和(he)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗。在把(ba)專業知識(shi)學(xue)(xue)好的(de)(de)(de)(de)(de)前提下(xia)，在當今社會(hui)(hui)英(ying)語也(ye)(ye)很(hen)重要，學(xue)(xue)校就(jiu)(jiu)是學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，即使問很(hen)幼稚的(de)(de)(de)(de)(de)問題也(ye)(ye)會(hui)(hui)得到朋友或老師的(de)(de)(de)(de)(de)耐心解答，多學(xue)(xue)知識(shi)只會(hui)(hui)有益而不(bu)會(hui)(hui)有害，生活也(ye)(ye)會(hui)(hui)變得充實(shi)。在寒假的(de)(de)(de)(de)(de)這些日子里(li)(li)，見到了(le)已經為(wei)人父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，也(ye)(ye)接觸了(le)其他院校的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，也(ye)(ye)曾(ceng)坐(zuo)下(xia)來和(he)鄉(xiang)(xiang)里(li)(li)鄉(xiang)(xiang)親聊家常(chang)，他們對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)是那般的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)，讓我明白(bai)我必須成功，不(bu)辜(gu)負他們的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)。

　　學校(xiao)為了讓我們及時了解社會就業(ye)(ye)現狀(zhuang)，從而及早規劃人生，積極為未來的事業(ye)(ye)做準備，為我們開設了職業(ye)(ye)發展(zhan)與就業(ye)(ye)指(zhi)導課程。然而，作為學生，我們生活在一個(ge)相對獨立(li)且簡單的環境。“紙上得(de)來終(zhong)覺淺，絕知此事要(yao)躬行”。沒有親

　　身的(de)經歷(li)，就無(wu)法清楚地了解當今就業形勢的(de)真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕(jue)于(yu)社會(hui)(hui)之外。社會(hui)(hui)的(de)`復雜(za)多樣，變幻莫測，是(shi)在書本、網絡(luo)和學(xue)校里(li)無(wu)法感受到(dao)的(de)。這次訪(fang)談，也算(suan)是(shi)我開始接觸(chu)社會(hui)(hui)的(de)開始。

　　自身(shen)的認識變化：

　　通過(guo)和老師的談話，我改變了(le)一些舊有(you)錯誤觀點(dian)，對未來(lai)職業有(you)了(le)新(xin)(xin)的認識與思考，對自己(ji)的人生有(you)了(le)具體而(er)嶄新(xin)(xin)的規劃。

　　為了(le)在大學里充分調(diao)動自己(ji)的積極性，所(suo)以(yi)我決定做到以(yi)下幾點：

　　（1）努(nu)力學(xue)習，學(xue)好專業知識和(he)(he)英(ying)語，考取各種(zhong)需要的(de)證(zheng)書并且復習自己的(de)高中(zhong)知識和(he)(he)初(chu)中(zhong)知識，為以(yi)后當老師(shi)做準備(bei)。

　　（2）學(xue)(xue)會處理人(ren)際關系。大(da)學(xue)(xue)不僅是學(xue)(xue)習的樂園，更是交友(you)的地方。大(da)學(xue)(xue)對于我們(men)，就像是個小型社會，在大(da)學(xue)(xue)里，我們(men)會遇到形(xing)形(xing)色(se)色(se)的人(ren)，這是就要求我們(men)要重(zhong)視培養自(zi)己(ji)的為(wei)人(ren)處世(shi)能力及經(jing)營并維護(hu)好(hao)自(zi)己(ji)的人(ren)脈資源，與同學(xue)(xue)，學(xue)(xue)長，老(lao)師們(men)和(he)諧相處。

　　（3）在業余時間多與社會(hui)接觸(chu)，可以通(tong)過做家教等兼職提(ti)高自己與社會(hui)接觸(chu)的(de)(de)能(neng)力(li)，也與自己所(suo)規劃的(de)(de)職業有所(suo)聯系，能(neng)對自己的(de)(de)將來(lai)有所(suo)幫助(zhu)。

　　（4）在生活中，磨煉自己(ji)的意志，擺正自己(ji)的心態，本(ben)著對工作嚴謹(jin)、認真(zhen)、負責的態度，樂(le)觀面對未來(lai)所(suo)從(cong)事行業的發展前(qian)景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學院：計算機(ji)與信息學院

　　專業：計算(suan)機科學與技術（網絡信(xin)息工(gong)程）

　　班(ban)級：20xx級網絡信息工程班(ban)

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪談(tan)對象：余某(mou)某(mou)（你要采訪人的姓(xing)名）

　　訪談人(ren)：計算(suan)機科學與技術(shu)（網(wang)絡(luo)信息工程(cheng)）專(zhuan)業

　　訪談對象簡介(jie)：余(yu)某(mou)(mou)某(mou)(mou)在(zai)20xx年經過一(yi)年的補習之后(hou)(hou)，20xx年以(yi)優異的成績被(bei)武漢科技大學錄取，專業方(fang)向(xiang)為(wei)(wei)計(ji)算(suan)機科學與(yu)技術。在(zai)校期間(jian)學習刻(ke)苦(ku)，用(yong)了(le)兩(liang)年時間(jian)不(bu)斷的拆分(fen)計(ji)算(suan)機來研究計(ji)算(suan)機的構造，在(zai)家期間(jian)不(bu)斷的進(jin)(jin)行(xing)編程實(shi)(shi)踐，終于成為(wei)(wei)一(yi)個(ge)對計(ji)算(suan)機硬件和軟件都有深(shen)入(ru)了(le)解的IT人才。20xx年，余(yu)某(mou)(mou)某(mou)(mou)來到他自己(ji)一(yi)直(zhi)向(xiang)往(wang)的武漢中原電子信息公司(si)進(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)習，實(shi)(shi)習期間(jian)深(shen)得公司(si)一(yi)上層人士的賞識，20xx年畢(bi)業后(hou)(hou)，進(jin)(jin)入(ru)該公司(si)應聘，被(bei)該公司(si)錄用(yong)。

　　訪談(tan)方式(shi)：電子(zi)郵件訪談(tan)

　　訪談內容：

　　1. 你現在在你的(de)崗(gang)位(wei)上(shang)每天(tian)主(zhu)要(yao)做些什么？

　　答：我(wo)是我(wo)公(gong)司的(de)軟件工(gong)程師，只要做(zuo)的(de)工(gong)作有(you)：

　　負(fu)責(ze)(ze)并完成(cheng)相關設計(ji)文檔、測(ce)試報告等技術文件(jian)的(de)(de)編制與歸檔和更新；負(fu)責(ze)(ze)電池管理系統嵌入式軟件(jian)部(bu)分(fen)的(de)(de)設計(ji)、開發、調試工作；負(fu)責(ze)(ze)軟件(jian)部(bu)分(fen)的(de)(de)測(ce)試、邏輯故障的(de)(de)排除及軟件(jian)系統穩定性(xing)、可靠(kao)性(xing)的(de)(de)評估；對產品在試產、量產、用戶反饋中發現的(de)(de)設計(ji)和算法(fa)問題(ti)進行有系統的(de)(de)工程科學(xue)分(fen)析，提(ti)出改進建議(yi)并監督(du)付諸實。

　　2. 對于你這個崗位(wei)最看重職員(yuan)的哪些方面的素質(zhi)，需(xu)要(yao)什么樣的特(te)殊技能?

　　答：需要基礎扎實、知識面寬、具有(you)創新精神、能適應二十一(yi)世

　　紀計(ji)(ji)算機(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)技(ji)術(shu)發(fa)展需要(yao)的、對計(ji)(ji)算機(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的前沿有較(jiao)深(shen)的了解、熟悉較(jiao)新的網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設(she)備和網(wang)(wang)(wang)絡(luo)軟(ruan)件開發(fa)工具的、畢業后能從(cong)事網(wang)(wang)(wang)絡(luo)集成、維護及(ji)軟(ruan)件設(she)計(ji)(ji)的高級計(ji)(ji)算機(ji)科學技(ji)術(shu)人才。

　　3. 你在大學(xue)里面主要學(xue)些(xie)什(shen)么？

　　答：程序(xu)設計(ji)基礎、離散(san)數(shu)學、計(ji)算機網(wang)絡、數(shu)據(ju)(ju)通(tong)信原(yuan)理(li)(li)、網(wang)絡編程與協議分析、路由(you)與交換技術、微(wei)機原(yuan)理(li)(li)與接口技術、計(ji)算機組成原(yuan)理(li)(li)、數(shu)據(ju)(ju)結構(gou)、數(shu)據(ju)(ju)庫系統原(yuan)理(li)(li)、網(wang)絡工程等。不(bu)(bu)過這些(xie)還不(bu)(bu)能滿足(zu)社會的(de)要求，很多東(dong)西都需要自己去摸索(suo)和學習！

　　4. 你剛(gang)進公司干的是(shi)什么(me)工作？

　　答；剛進公司，我(wo)主(zhu)要是負責完成設(she)計文檔和各(ge)種技(ji)術文件(jian)的(de)編(bian)制和歸檔。少數時(shi)候(hou)，我(wo)可以(yi)和軟(ruan)甲工(gong)程(cheng)(cheng)師一(yi)起(qi)進行各(ge)種軟(ruan)件(jian)的(de)測試，也有時(shi)候(hou)，我(wo)能和軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)師一(yi)樣，能夠去用自己的(de)只是編(bian)寫(xie)一(yi)些軟(ruan)件(jian)的(de)程(cheng)(cheng)序。

　　5. 當(dang)你參加工作(zuo)之(zhi)后著(zhu)重培(pei)養過你自己的某(mou)些(xie)特殊技能嗎?

　　答：除了平時喜歡以自(zi)己的方法編寫一些小軟件之外，其實也沒(mei)刻(ke)意去(qu)做過(guo)什么來培養自(zi)己的能(neng)(neng)力，只是在工作(zuo)中(zhong)(zhong)，實踐中(zhong)(zhong)循序漸(jian)進，逐(zhu)漸(jian)增長吧。在幾年的工作(zuo)中(zhong)(zhong)逐(zhu)漸(jian)培養出(chu)了自(zi)己的一些領(ling)導才能(neng)(neng)、演講(jiang)能(neng)(neng)力和交流能(neng)(neng)力。

　　6. 你認為學校學的東西有什(shen)么價值嗎？

　　答：由于現(xian)實社(she)會(hui)和學校學的(de)相差確實比較大，當你(ni)工作的(de)時(shi)候，你(ni)可能發(fa)現(xian)學校學的(de)東西可能連10%都用不(bu)到，但(dan)是你(ni)不(bu)可否認

　　在大學(xue)里(li)教給你的(de)(de)除了知(zhi)識還有(you)為人處(chu)事(shi)的(de)(de)基礎方(fang)法。我(wo)們(men)在學(xue)校讀書的(de)(de)同學(xue)不能只在乎大學(xue)生活(huo)的(de)(de)結果，而應該多注意他的(de)(de)過程，因為當我(wo)們(men)日(ri)后(hou)面對現實的(de)(de)難題時(shi)通(tong)常(chang)會按(an)照大學(xue)學(xue)的(de)(de)那些方(fang)法去處(chu)理。

　　7. 你是(shi)本科畢業就參加工作,我相信你有(you)很多同學都上了研究生,你是(shi)怎么(me)想的,為(wei)什么(me)沒有(you)考研呢?

　　答(da)：因(yin)為我在(zai)(zai)校期間一直在(zai)(zai)不斷的(de)學(xue)習，我也成為了學(xue)校里面比較優秀的(de)同學(xue),當時(shi)在(zai)(zai)實習的(de)時(shi)候，我覺得我的(de)知識已經夠了，但是在(zai)(zai)真正到這個崗位工作的(de)時(shi)候，我覺得我的(de)知識欠缺還很(hen)嚴重，至少，很(hen)多東西我還沒(mei)有學(xue)到。

　　8. 如果現在給你一次重新選擇的機會,你會怎樣(yang)選擇呢?

　　答(da)：如果再(zai)給我一次選擇的(de)機會我會選擇考(kao)研(yan)。因為當我進入社會之后才(cai)發現自己(ji)學的(de)東西(xi)還是太少，學校學的(de)很多(duo)東西(xi)其實是挺有用的(de)，我還想再(zai)進修一下，多(duo)豐富自己(ji)的(de)知識。

　　9. 我現在比較關注你(ni)在這(zhe)樣(yang)的工作崗位上的收入情(qing)況(kuang)和工作對(dui)健康的影(ying)響，能按(an)照(zhao)你(ni)的經驗，簡(jian)單的說(shuo)一下嗎？

　　答：在(zai)軟件工(gong)程師這個工(gong)作(zuo)崗位上，工(gong)資(zi)已經(jing)夠高了，我現在(zai)不加上獎(jiang)金的話，月薪在(zai)4000左右。其實你現在(zai)還(huan)不應該考慮這個問題，我剛進入這個公(gong)司的時候，我的月薪不是很高，一切(qie)都是從最底層做起，沒(mei)有(you)誰(shui)能夠在(zai)剛進入公(gong)司的時候就有(you)很讓人滿意的工(gong)資(zi)。對于工(gong)作(zuo)對身(shen)體(ti)健康的影響，建議(yi)你在(zai)學習(xi)(xi)生活中養成良好的習(xi)(xi)慣，工(gong)作(zuo)中除了計算機對人體(ti)的輻射，就沒(mei)有(you)太多可以

　　擔心的。

　　10. 對剛剛走進工作崗位的學生,你愿意給(gei)他們提一(yi)些建(jian)議嗎(ma)?

　　答：我的建議就是大家一(yi)(yi)定要立(li)足于一(yi)(yi)個長遠的計劃，不要只看見眼(yan)(yan)前的利益，眼(yan)(yan)光(guang)要放長遠。

　　職業生涯人物訪談報告(gao)總結(jie)

　　沒有親(qin)身的(de)(de)經(jing)歷，就無法(fa)清(qing)楚地了解當今就業形(xing)勢的(de)(de)真實狀(zhuang)況(kuang)，就只能(neng)讓(rang)自己繼續(xu)隔絕于社(she)會(hui)之外(wai)。社(she)會(hui)的(de)(de)復雜多樣，變幻莫測，是在書本(ben)、網(wang)絡和學(xue)校里無法(fa)感受和洞悉的(de)(de)到的(de)(de)。對于這次的(de)(de)生涯(ya)人(ren)物訪(fang)談頗有感觸，現(xian)在我(wo)也說說自己的(de)(de)感受。我(wo)積(ji)極關注(zhu)大學(xue)生就業現(xian)狀(zhuang)和發展(zhan)趨勢；也十分清(qing)楚地了解如今就業形(xing)勢的(de)(de)嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此(ci)事要躬行”。

　　余(yu)卓(zhuo)是我家(jia)的(de)一個(ge)親(qin)戚，對于他(ta)現在(zai)的(de)成績，我覺得我很羨慕，對于這次(ci)訪談，我覺得，我對知(zhi)(zhi)識(shi)知(zhi)(zhi)之甚少，對社會環(huan)境和社會需要知(zhi)(zhi)之甚少，這些都(dou)是我在(zai)現在(zai)和將來必須要學(xue)習的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。對于這次(ci)訪談，我做一些幾個(ge)總結：

　　1. 強(qiang)化專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識，提升技(ji)能。面對(dui)著(zhu)社(she)會的(de)進步，科技(ji)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，電子(zi)產品更新換代速度驚人(ren)(ren)，電子(zi)信(xin)息普及，我(wo)們(men)的(de)社(she)會趨向(xiang)于一個(ge)新的(de)時代，但在另(ling)一個(ge)側面，我(wo)們(men)國(guo)家的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才缺乏(fa)，我(wo)們(men)只(zhi)有強(qiang)化專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識，提升專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識技(ji)能，使自己不斷發(fa)(fa)展(zhan)進步，成為專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才，才能成為生活的(de)強(qiang)者，社(she)會的(de)進步者。

　　2. 注(zhu)重(zhong)實踐(jian)(jian)，積(ji)累經(jing)驗。實踐(jian)(jian)是檢驗真理的(de)唯一(yi)標準，實踐(jian)(jian)帶給我(wo)(wo)們(men)經(jing)驗，教我(wo)(wo)們(men)技能(neng)，只有通(tong)過實踐(jian)(jian)，我(wo)(wo)們(men)才能(neng)將書(shu)本知識(shi)實際化(hua)，而(er)非紙(zhi)上談兵，才能(neng)更好的(de)將知識(shi)系統化(hua)，才能(neng)學到(dao)書(shu)本上學不(bu)到(dao)的(de)東西??實踐(jian)(jian)是我(wo)(wo)們(men)土(tu)木人的(de)必由之(zhi)路，也(ye)是我(wo)(wo)們(men)土(tu)木人步入社會的(de)一(yi)次(ci)不(bu)可或缺的(de)練兵，我(wo)(wo)們(men)必須注(zhu)重(zhong)實踐(jian)(jian)，積(ji)累經(jing)驗。

　　3. 積(ji)極爭取學習進(jin)步的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)信息化社會(hui)(hui)(hui)，知識(shi)(shi)在不斷的(de)(de)(de)更新(xin)，我(wo)們(men)也必須時刻給自己充電(dian)，跟(gen)上(shang)時代(dai)的(de)(de)(de)步伐，不作社會(hui)(hui)(hui)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)滯后者。我(wo)們(men)走進(jin)社會(hui)(hui)(hui)，步入(ru)公司(si)，會(hui)(hui)(hui)面臨著(zhu)各(ge)種培訓(xun)學習的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)們(men)必須積(ji)極爭取這樣的(de)(de)(de)學習機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，提高自己的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)水平，技能。

　　4. 注重人脈的(de)(de)積(ji)累。人處社(she)會之中，難免要(yao)與人交(jiao)往，我(wo)們必(bi)須注重人脈的(de)(de)積(ji)累，人脈的(de)(de)積(ji)累，很(hen)可(ke)能成為我(wo)們今后(hou)事業(ye)發展的(de)(de)另(ling)一個重要(yao)因素，俗話(hua)說：在家靠父母，在外靠朋友(you)。有(you)著(zhu)廣泛的(de)(de)人際關(guan)系，意(yi)味著(zhu)我(wo)們以(yi)后(hou)有(you)著(zhu)更(geng)(geng)好的(de)(de)發展空間，更(geng)(geng)好的(de)(de)經營網絡。

職業生涯人物訪談報告12

　　職(zhi)業生涯人物訪談報告

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍貫：河南(nan)省新鄉(xiang)市

　　學校：鄭州大學

　　院(yuan)系：信(xin)息工(gong)程(cheng)學院(yuan)

　　專業：軟件工程

　　班(ban)(ban)級(ji)：20xx級(ji)2班(ban)(ban)

　　學號：20xx2480237

　　聯(lian)系(xi)電話：15294621586

　　電子郵件(jian)：742325303@qq.com

　　訪(fang)談時間：20xx年(nian)xx月xx日

　　專業：計算機科學學院 軟件工程

　　訪談(tan)人(ren)物：王先(xian)生

　　工齡：3年

　　畢業院(yuan)校(xiao)：河南大學

　　現任職位：程序員

　　一、訪談內容：

　　問題：您(nin)是如何(he)找(zhao)到這(zhe)份工作(zuo)的(de)呢(ni)？

　　回答：我(wo)大(da)學剛(gang)畢業是在(zai)另一(yi)家公司實習的，后(hou)來(lai)就在(zai)那(nei)家公司工作(zuo)。經過一(yi)段時間，我(wo)覺得那(nei)份工作(zuo)并不適合我(wo)。剛(gang)好(hao)那(nei)時我(wo)朋(peng)友(you)在(zai)現在(zai)這(zhe)(zhe)家公司。他就介紹我(wo)來(lai)這(zhe)(zhe)邊。

　　問題：目前(qian)，要(yao)成為一個(ge)軟件工程師(shi)需要(yao)怎樣的(de)教育背景呢？比(bi)如說學歷、專業。

　　回(hui)答：怎么說呢？我(wo)(wo)覺得(de)學歷(li)當然越高(gao)越好，但是(shi)它有的(de)(de)時候不是(shi)關鍵，關鍵還是(shi)你的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。找工(gong)作，學歷(li)的(de)(de)作用比(bi)其他地方要(yao)小(xiao)。至于(yu)專(zhuan)業，我(wo)(wo)覺得(de)也是(shi)不一定的(de)(de)。就像我(wo)(wo)，其實我(wo)(wo)大學學的(de)(de)是(shi)計算機科學，它偏硬件(jian)方面，然而(er)我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作是(shi)純(chun)軟件(jian)。主要(yao)要(yao)看你的(de)(de)學習能(neng)(neng)力(li)。學習能(neng)(neng)力(li)強的(de)(de)人就能(neng)(neng)很快掌握所需的(de)(de)技能(neng)(neng)。比(bi)在大學中所學的(de)(de)更使用。

　　問題(ti)：那您進入這(zhe)個崗位(wei)之前有過培訓了(le)？

　　回(hui)答(da)：我沒(mei)有(you)啊，因為那(nei)個時候我是(shi)工作過一(yi)段時間(jian)了，和應屆的(de)畢(bi)業生(sheng)還是(shi)不一(yi)樣(yang)的(de)。

　　問題：那如果要(yao)培訓(xun)，據您(nin)所知，一(yi)(yi)般(ban)要(yao)培訓(xun)哪些內容呢？ 回答(da)：這(zhe)個培訓(xun)主要(yao)還是(shi)讓你們(men)熟悉(xi)一(yi)(yi)下工作的流程。知道一(yi)(yi)個訂單從產生到完成的過程。知道一(yi)(yi)些注(zhu)意事項。

　　問題(ti)：您(nin)覺得(de)從事這個職業(ye)需要具備怎(zen)樣的(de)個人品質呢？

　　回答：嗯??有(you)(you)一點(dian)很重要(yao)，就(jiu)是(shi)你必(bi)須很積極，更重要(yao)的是(shi)團(tuan)隊合(he)作(zuo)，也就(jiu)是(shi)teamwork，還有(you)(you)就(jiu)是(shi)負責，因為(wei)是(shi)團(tuan)隊工作(zuo)，可(ke)能會(hui)有(you)(you)些時候分工上不均，有(you)(you)的人多(duo)了(le)，有(you)(you)的人少了(le)，這(zhe)就(jiu)要(yao)求要(yao)有(you)(you)集體榮譽感，只有(you)(you)這(zhe)樣(yang)，才(cai)能做(zuo)好工作(zuo)。

　　問題(ti)：您認為如何才能做(zuo)好這份(fen)工作？應(ying)該(gai)具備哪些知識(shi)、技能或者經驗之類(lei)的？

　　回答：任(ren)何工(gong)(gong)(gong)作(zuo)都需要(yao)(yao)一(yi)個(ge)人全(quan)心全(quan)意地投入，而(er)且應該(gai)滿懷熱情，喜歡是做(zuo)好的前(qian)提。我覺得(de)很多(duo)知(zhi)識技能或經(jing)驗也許并不是先前(qian)都已經(jing)積(ji)累了(le)。而(er)更多(duo)地是在進入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)之內，抱(bao)著(zhu)一(yi)種開放、包容、謙虛、好奇(qi)的態(tai)度慢(man)慢(man)習得(de)的。當(dang)然(ran)現(xian)在你(ni)們(men)可以多(duo)看一(yi)些這方面的書籍，了(le)解一(yi)下行業的相關動態(tai)，確定自己所要(yao)(yao)研究(jiu)的方向，這樣(yang)能更好的為你(ni)以后的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)打下良好的基礎。

　　問(wen)題：你平(ping)常在工作方面都做(zuo)些(xie)什(shen)么呢(ni)？

　　回(hui)答(da)：我現(xian)在主要工(gong)作(zuo)就(jiu)是開會研究項(xiang)目(mu)要求(qiu)，工(gong)作(zuo)分工(gong)，程序(xu)代碼編(bian)寫(xie)，系統測(ce)試等等。嚴格(ge)說我現(xian)在還只是做一些輔(fu)助(zhu)性(xing)工(gong)作(zuo)，我還處于(yu)成長的過(guo)程。呵(he)呵(he)，這個行業就(jiu)是這樣，等你熟悉了(le)之后(hou)可以做很多工(gong)作(zuo)。

　　問題(ti)：現(xian)在(zai)？那你剛開始的時候做的和(he)現(xian)在(zai)不同嗎？

　　回答：我剛開始的(de)時(shi)候就是個打雜的(de)，呵(he)呵(he)，其(qi)實所謂程序員就是這樣，平時(shi)有什么做什么。你(ni)們畢(bi)業(ye)后(hou)進企業(ye)都(dou)會(hui)有實習期，那段時(shi)間是很難(nan)熬(ao)的(de)，那時(shi)候是一腔熱情，遭到(dao)一盆(pen)冷(leng)水(shui)啊。

　　問題：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜(zong)合素質普遍有所下降，您(nin)認為我(wo)們這個專(zhuan)業(ye)的學生應該(gai)從哪(na)些方面進(jin)行培養才能更好地提升我(wo)們的素質？

　　回答(da)：在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校，現在(zai)(zai)的網(wang)絡(luo)這(zhe)么發(fa)達，你可(ke)以(yi)多上網(wang)，在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)上多接(jie)觸一(yi)些最新的信息，多學(xue)(xue)(xue)習涉及(ji)廣(guang)告的知(zhi)識內容等。在(zai)(zai)外面，你一(yi)定要跟周(zhou)邊的人(ren)去(qu)學(xue)(xue)(xue)習，哪(na)怕人(ren)家只是比你早(zao)一(yi)天進入公司(si)。因為(wei)他的身上有很多東西值(zhi)得(de)你去(qu)學(xue)(xue)(xue)習。

　　問題：在您看來這(zhe)份工作(zuo)晉(jin)升(sheng)的機會大嗎？

　　回答：就(jiu)像(xiang)我(wo)(wo)說的(de)(de)，只要你熟悉了(le)之后(hou)就(jiu)可以做很多工作(zuo)了(le)。我(wo)(wo)現(xian)在主要工作(zuo)是賠款和領導(dao)工作(zuo)，我(wo)(wo)下一步要培養領導(dao)能(neng)力(li)，以后(hou)能(neng)獨立帶領一個(ge)團隊發(fa)一些軟件。這(zhe)個(ge)對我(wo)(wo)的(de)(de)能(neng)力(li)上(shang)的(de)(de)要求就(jiu)很多了(le)。這(zhe)你以后(hou)就(jiu)會懂的(de)(de)，應該說這(zhe)個(ge)職業機會是很多的(de)(de)。

　　問題：據您所知(zhi)，從事這份(fen)工作的人(ren)在單(dan)位或(huo)同(tong)行業內的發展(zhan)前景(jing)如(ru)何？

　　回答：目前行(xing)業(ye)現有的(de)人(ren)(ren)員(yuan)構成并不是(shi)非(fei)常合(he)理，盡(jin)管做這個方面的(de)人(ren)(ren)相當(dang)多(duo)，但是(shi)很缺(que)少能夠獨(du)當(dang)一面的(de)優秀研發人(ren)(ren)才(cai)，總(zong)的(de)來說就是(shi)，高層(ceng)然才(cai)比較(jiao)欠缺(que)，低層(ceng)人(ren)(ren)員(yuan)泛濫。所(suo)以，對于每一個想(xiang)要在此(ci)行(xing)業(ye)有所(suo)發展(zhan)的(de)人(ren)(ren)來說，機(ji)遇和挑戰是(shi)同時并存的(de)。

　　問題：那一般畢業生(sheng)剛開始工(gong)作工(gong)資是什么水平(ping)呢(ni)？

　　回答：說(shuo)實話我都忘了當時(shi)是多少了。大概是一千左(zuo)右吧(ba)。現(xian)在是翻了兩三倍了。呵(he)呵(he)。

　　二(er)、大學(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)規劃人物訪談總結(jie)報告

　　通(tong)過(guo)對王先(xian)生的(de)訪談，我學到很多。以(yi)下這(zhe)些(xie)是我的(de)總結：

　　（1）作(zuo)為一名大學生，對未來(lai)工作(zuo)的(de)(de)最好準備就(jiu)是學好專(zhuan)業(ye)基礎知(zhi)識。因(yin)為不管以后從事(shi)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)職業(ye)和職位，專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)運用都是非常重要的(de)(de)。沒有過硬的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，是不可能在將來(lai)的(de)(de)工作(zuo)中有穩定(ding)長遠的(de)(de)發展的(de)(de)。

　　（2）學會(hui)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)方法并(bing)多花一些(xie)心思經營自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)網絡。 學會(hui)做(zuo)人(ren)(ren)是(shi)我們大(da)學生必修的(de)(de)一門課(ke)程(cheng)。如今在校學習的(de)(de)我們，

　　交際(ji)圈僅限于(yu)親人、部分同學和少(shao)許的朋友等，非常狹(xia)窄，對(dui)自(zi)己今后生(sheng)涯的順利(li)發展不是非常有利(li)。所以(yi)，我們應該從現在(zai)起就更加重(zhong)視培養自(zi)己的為人處世能力(li)并經營好維護好自(zi)己已有的人脈資源。

　　（3）學好英語。

　　在(zai)經濟全球化(hua)的(de)今(jin)天，英語(yu)(yu)這門(men)語(yu)(yu)言(yan)不得不說(shuo)是(shi)(shi)比較重要的(de)，而對我(wo)們(men)的(de).軟件工程(cheng)專業(ye)來(lai)說(shuo)，英語(yu)(yu)就顯(xian)得尤為重要。英語(yu)(yu)的(de)牢固(gu)掌握，對我(wo)們(men)找工作(zuo)(zuo)無疑(yi)是(shi)(shi)一塊很好的(de)敲門(men)磚，也是(shi)(shi)我(wo)們(men)參(can)與國際交流，實(shi)現國際間(jian)合作(zuo)(zuo)的(de)必需條(tiao)件。

　　（4）積(ji)極投身實踐(jian)中(zhong)去(qu)，去(qu)經歷，去(qu)感受，去(qu)領(ling)會。

　　獲(huo)(huo)(huo)取(qu)知(zhi)識和提(ti)高技(ji)能(neng)有兩條途徑：一是從(cong)前(qian)人的(de)經(jing)驗中(zhong)(zhong)去獲(huo)(huo)(huo)取(qu)；二是從(cong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)實踐(jian)中(zhong)(zhong)去獲(huo)(huo)(huo)取(qu)。而(er)(er)最(zui)重要最(zui)可靠最(zui)有價值的(de)還是自(zi)(zi)己(ji)在(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)所獲(huo)(huo)(huo)得的(de)知(zhi)識和技(ji)能(neng)等，實踐(jian)出真知(zhi)。而(er)(er)且(qie)實踐(jian)特別鍛煉(lian)人，練(lian)你(ni)(ni)的(de)技(ji)能(neng)，考驗你(ni)(ni)的(de)專業(ye)知(zhi)識，練(lian)你(ni)(ni)的(de)勇氣等。不論結(jie)果成功(gong)與(yu)否，所獲(huo)(huo)(huo)得的(de)體(ti)會和閱歷是你(ni)(ni)一生受用不盡(jin)的(de)財(cai)富。這(zhe)就是實踐(jian)的(de)魅力所在(zai)！

　　（5）在大學里培養自己的創新意識。

　　現代社會和(he)企業不需要死板(ban)的工作者，需要的是能為(wei)企業創(chuang)新(xin)(xin)，獲利(li)的有思想(xiang)，有活力的新(xin)(xin)型人(ren)才(cai)。在校期間，多嘗試新(xin)(xin)東西，接觸(chu)新(xin)(xin)事物(wu)。求是固然重要，但(dan)創(chuang)新(xin)(xin)更是我們(men)今后工作中的重中之重。

　　（6）注重提高自己(ji)的修(xiu)養和(he)內涵。

　　大(da)學(xue)可以(yi)說是(shi)一個(ge)全國各(ge)地(di)人(ren)才的(de)(de)聚集地(di)，同學(xue)各(ge)自(zi)(zi)的(de)(de)觀(guan)念(nian)想法(fa)都有(you)所差異，面對這(zhe)(zhe)些我(wo)們(men)都要學(xue)會(hui)接(jie)受彼此，敞開胸(xiong)懷對待(dai)他(ta)人(ren)，這(zhe)(zhe)就要求(qiu)我(wo)們(men)要學(xue)會(hui)待(dai)人(ren)處事(shi)，畢(bi)竟(jing)將來進入社(she)會(hui)，將面臨更(geng)為復(fu)雜的(de)(de)人(ren)際交(jiao)往圈，我(wo)們(men)大(da)學(xue)生只有(you)更(geng)好(hao)(hao)地(di)提升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)修養才能更(geng)好(hao)(hao)地(di)在(zai)社(she)會(hui)上待(dai)人(ren)處事(shi)游(you)刃(ren)有(you)余。而且現在(zai)大(da)學(xue)課程雖(sui)然(ran)沒有(you)以(yi)前多，自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)空余時(shi)間比較(jiao)充足(zu)，就更(geng)不(bu)(bu)能夠放松自(zi)(zi)己(ji)(ji)，要把大(da)學(xue)這(zhe)(zhe)來之(zhi)不(bu)(bu)易的(de)(de)時(shi)光好(hao)(hao)好(hao)(hao)利用起來，不(bu)(bu)光是(shi)要做好(hao)(hao)學(xue)問，更(geng)是(shi)要學(xue)會(hui)做人(ren)。

　　（7）擺(bai)正心態，對(dui)(dui)工作(zuo)要嚴謹、認真、負責，樂(le)觀面(mian)對(dui)(dui)未(wei)來所(suo)從事行業的(de)發展前景。

　　心態(tai)決定成敗(bai)，細節鑄就輝煌。我們(men)去應聘工作(zuo)崗位，是想施展自己的(de)實力，更(geng)是想為所(suo)在公司創(chuang)造利潤和價值，而(er)不是“三天打魚，

　　兩天曬網”，成為公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)負擔(dan)。在人才市場競爭如(ru)此激烈的(de)(de)(de)(de)(de)當今社會，任(ren)何一(yi)個(ge)公(gong)司都不會接受(shou)一(yi)個(ge)心(xin)高氣傲(ao)、做(zuo)(zuo)事磨蹭(ceng)、對工作不認(ren)真(zhen)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工。正如(ru)冠(guan)捷科技集團劉(liu)某(mou)所(suo)言：“其(qi)實(shi)那(nei)些從大學出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)更(geng)高傲(ao)，說的(de)(de)(de)(de)(de)都很(hen)好聽，叫(jiao)他(ta)(ta)做(zuo)(zuo)一(yi)點事總是磨磨蹭(ceng)蹭(ceng)，而(er)且(qie)還(huan)(huan)做(zuo)(zuo)不好。我(wo)們(men)對員(yuan)工都沒有(you)(you)(you)什么特別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)、苛刻的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，他(ta)(ta)們(men)只要(yao)對自(zi)己有(you)(you)(you)態度，對所(suo)在崗(gang)位認(ren)真(zhen)負責(ze)，那(nei)他(ta)(ta)們(men)做(zuo)(zuo)任(ren)何行業(ye)(ye)都是可以的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且(qie)我(wo)們(men)也是歡迎這樣的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)。”還(huan)(huan)有(you)(you)(you)，中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)通信(xin)產業(ye)(ye)仍然(ran)是發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)強勁的(de)(de)(de)(de)(de)朝陽行業(ye)(ye)，仍然(ran)是一(yi)個(ge)生(sheng)機(ji)勃勃而(er)且(qie)更(geng)加合理健康發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)(chong)滿希望的(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)。所(suo)以，我(wo)們(men)不應(ying)該(gai)有(you)(you)(you)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)抱怨和悲觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態，應(ying)該(gai)盡量多(duo)地去接觸(chu)行業(ye)(ye)最新的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)概況。并做(zuo)(zuo)好充(chong)(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)準備，待畢(bi)業(ye)(ye)時，積極投身通信(xin)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大潮之中。這也是我(wo)們(men)作為未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)通信(xin)工程師實(shi)現(xian)自(zi)我(wo)人生(sheng)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力方向和難得的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)遇。

　　然而，職業規(gui)劃(hua)畢(bi)竟只是一(yi)個設想(xiang)，如果落不(bu)(bu)到實處，充其量只是一(yi)張空頭支(zhi)票，重要(yao)的是以規(gui)劃(hua)為奮斗目標，不(bu)(bu)斷努力進取，腳(jiao)踏實地，才(cai)能(neng)實現所立下的目標。輝煌面(mian)(mian)前，道不(bu)(bu)盡幾(ji)(ji)番風雨，幾(ji)(ji)經艱(jian)辛；成功背后，有誰知(zhi)幾(ji)(ji)多苦干(gan)，幾(ji)(ji)多堅(jian)毅。”每個人都要(yao)克服自己(ji)(ji)的弱點，人最大的敵人是自己(ji)(ji)，一(yi)個人要(yao)成功，必須要(yao)有勇(yong)氣，有氣魄(po)，不(bu)(bu)畏艱(jian)難，直(zhi)面(mian)(mian)挑戰(zhan)，堅(jian)持(chi)(chi)不(bu)(bu)懈，持(chi)(chi)之以恒。面(mian)(mian)對機遇與挑戰(zhan)共存的時代(dai)，“乘風破(po)浪會有時，直(zhi)掛(gua)云帆(fan)濟滄(cang)海”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職(zhi)業生涯人物訪談報告

　　生涯人物訪(fang)談(tan)報(bao)告(gao)

　　訪談人：重慶(qing)城市管(guan)理職業(ye)學院旅游系A1102班(ban)學生唐(tang)敬堯(yao) 訪談方式：電話參訪，提問交談。

　　訪談記錄：

　　被(bei)訪談(tan)人：xx酒店總經理劉(liu)先生

　　被(bei)訪談人簡(jian)介：劉先生(sheng)是涪(fu)陵人，在(zai)19xx年出生(sheng)，在(zai)19xx年畢(bi)業涪(fu)高中(zhong)(zhong)。剛(gang)開(kai)始在(zai)的(de)新大興愛家超(chao)市當一名(ming)小(xiao)(xiao)職員，后來(lai)去了(le)親戚(qi)餐(can)館(guan)(guan)(guan)，在(zai)他(ta)(ta)親戚(qi)的(de)一個(ge)小(xiao)(xiao)餐(can)館(guan)(guan)(guan)做雜工幫忙(mang)。憑著(zhu)那種(zhong)積極向上的(de)精神，以及好動手(shou)腦(nao)。在(zai)19xx年成了(le)餐(can)館(guan)(guan)(guan)老板，從此，他(ta)(ta)就從實踐(jian)中(zhong)(zhong)摸出很(hen)好的(de)方法，他(ta)(ta)所在(zai)的(de)餐(can)館(guan)(guan)(guan)1987還是一個(ge)只有8個(ge)員工的(de)小(xiao)(xiao)店子，在(zai)三年后，他(ta)(ta)所在(zai)的(de)餐(can)館(guan)(guan)(guan)，租用了(le)6 700平米門面(mian)，開(kai)了(le)家中(zhong)(zhong)餐(can)廳。到現在(zai)已經(jing)是擁有將盡(jin)200員工的(de)酒店了(le)。 他(ta)(ta)說，他(ta)(ta)靠的(de)是一個(ge)公式“苦干+取(qu)巧(qiao)=發展“。

　　問(wen)：請問(wen)劉總酒(jiu)店(dian)有都哪些部門(men)啊(a)？

　　答：這個酒店都(dou)是分為前臺(tai)，餐飲，客房，人事，保安，銷售，財務，工程，預訂，文秘等(deng)等(deng)幾(ji)大部門(men)。不過(guo)各大部門(men)都(dou)是相通的(de)缺一不可。

　　問：那請問你對(dui)酒店(dian)的前景(jing)有什么看法？

　　答：我(wo)的(de)(de)看(kan)法嘛(ma)，在過去(qu)的(de)(de)幾年里，我(wo)國經(jing)濟保持著(zhu)高速穩定(ding)的(de)(de)增(zeng)長勢頭，在全球(qiu)經(jing)濟大蕭(xiao)條的(de)(de)背景(jing)下(xia)，中國不僅(jin)仍然保持著(zhu)穩定(ding)的(de)(de)經(jing)濟發(fa)展速度，還(huan)承擔了支(zhi)撐全球(qiu)經(jing)濟不下(xia)滑的(de)(de)重(zhong)任，這讓國際品牌(pai)酒(jiu)店對投資中國市場充滿了信心。所以我(wo)認(ren)為前景(jing)還(huan)是很(hen)不錯的(de)(de)。

　　被訪談人：xx酒店客(ke)房部主管：王小姐(jie)

　　被訪談人簡介：王小姐是(shi)四(si)川人，在19xx年出(chu)生，在20xx年畢(bi)業于四(si)川省(sheng)德陽市旅(lv)游職業學(xue)(xue)校(xiao)，當(dang)時在一(yi)家旅(lv)行社上(shang)班，但由(you)于專(zhuan)業學(xue)(xue)的是(shi)酒店(dian)管理。所(suo)以(yi)在不久后(hou)(hou)就到酒店(dian)上(shang)班，剛開(kai)始我(wo)也是(shi)從基(ji)層做起，從客(ke)(ke)房(fang)服務(wu)生開(kai)始，然后(hou)(hou)經(jing)過自(zi)(zi)己的努(nu)力，幾(ji)個(ge)月后(hou)(hou)就被調去(qu)客(ke)(ke)房(fang)服務(wu)中心。一(yi)直到一(yi)年多后(hou)(hou)提升(sheng)為(wei)客(ke)(ke)房(fang)部(bu)領班，因為(wei)平時人際關系處(chu)得好所(suo)以(yi)后(hou)(hou)來老主(zhu)管跳槽走了，我(wo)就當(dang)上(shang)了客(ke)(ke)房(fang)部(bu)的主(zhu)管。一(yi)切的得失(shi)都在于自(zi)(zi)己的努(nu)力和付出(chu)吧。

　　問：王小姐請問這個(ge)酒(jiu)店的主管都得具備哪(na)些條件？

　　答：是這(zhe)樣的，酒(jiu)店(dian)主管這(zhe)個說(shuo)法(fa)太廣(guang)泛了，不同的崗位(wei)

　　有(you)不同的要求，前廳有(you)主管(guan)，餐(can)飲部有(you)主管(guan)，銷(xiao)售部也有(you)主管(guan)，行政、

　　人力部(bu)(bu)、客房部(bu)(bu)都有(you)(you)主管。問(wen)得有(you)(you)點泛，所以無法很準確(que)地(di)回答你(ni)。一(yi)般五(wu)星級(ji)酒店，主管的要求(qiu)必(bi)須有(you)(you)實際工作經驗，有(you)(you)一(yi)定的管理經驗，要求(qiu)英文流利。

　　問：對了(le)請問那(nei)個酒店里的(de)房務中心是(shi)做什么的(de)？

　　答(da)：這個客(ke)房(fang)(fang)(fang)中(zhong)心嘛就(jiu)是(shi)是(shi)酒店的一個服(fu)務(wu)中(zhong)心（屬于后臺部門），主要(yao)是(shi)接聽(ting)客(ke)人(ren)的電話(hua)要(yao)求來安排客(ke)房(fang)(fang)(fang)服(fu)務(wu)員打掃房(fang)(fang)(fang)間(jian)衛生和送一些房(fang)(fang)(fang)間(jian)里(li)面需要(yao)的一次(ci)用(yong)品(pin)(pin)、水、報(bao)紙；同時也提(ti)供洗衣服(fu)務(wu)、擦(ca)鞋、托嬰和物品(pin)(pin)租借(jie)服(fu)務(wu)（專換插(cha)頭、網線、熨斗等）。

　　問：您能簡單的(de)說下你的(de)職(zhi)責是(shi)什么？

　　答：我的職(zhi)責也就是督導客(ke)房衛生(sheng)，培(pei)訓客(ke)房服務(wu)知識。教授經驗(yan)和控制(zhi)物質開源節(jie)流(liu)，房屋中心(xin)管理(li)等等之(zhi)類的事情。

　　被(bei)訪(fang)談人(ren)：xx旅行社導游小唐(tang)

　　被訪談人(ren)簡(jian)介：小唐是南岸人(ren)在19xx年出生，20xx—20xx年畢業于九江學院。20xx年x月—20xx年x月在XX酒店任職(zhi)服(fu)(fu)務員，分別為(wei)餐廳服(fu)(fu)務員和客(ke)房部服(fu)(fu)務員。20xx年初在XX旅行社任職(zhi)導(dao)游，帶江西(xi)全線，全職(zhi)導(dao)游。因經常和外國(guo)人(ren)接觸和打交道，所以練就好(hao)的(de)口才膽(dan)量，能很好(hao)的(de)和外國(guo)游客(ke)溝(gou)通。專業證書有(you)：全國(guo)大

　　學(xue)英(ying)語(yu)六級. 國家(jia)計算機二級. 國家(jia)普通話二級甲等. 駕駛執照C. 國家(jia)導(dao)游(you)證。

　　問：您(nin)好請(qing)問導游的基(ji)本職責是什么(me)啊？

　　答：你們沒有學嗎？這(zhe)個(ge)基本職(zhi)責我想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)啊，大概就五點吧。

　　1．根據(ju)旅行社(she)與游(you)客簽(qian)訂(ding)的合同成約定，按照接待計劃安排和組織游(you)客參觀、游(you)覽(lan)；

　　2．負責向游(you)客導游(you)、講解，介紹中國(地方)文化(hua)和旅游(you)資源；

　　3．配合和督促有關單位(wei)安排游(you)(you)客的交通(tong)、食宿等(deng)，保(bao)護游(you)(you)客的人身(shen)和財物安全；

　　4．耐心解(jie)答游客的問詢，協助處(chu)理旅途中(zhong)遇到的問題；

　　5．反映游(you)客的(de)意見和要求，協助安排游(you)客會見、座(zuo)談等活動。 問(wen)：請問(wen)是否有外(wai)國(guo)游(you)客為(wei)難過你，你都能很的(de)處理嗎？

　　答：這(zhe)個情況有的(de)(de)(de)(de)，但也談(tan)不(bu)(bu)上是(shi)為(wei)難，畢竟中西方文化差異較大(da)。他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)在他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)國家，可能(neng)是(shi)很正常很普通(tong)的(de)(de)(de)(de)情況。剛開始真的(de)(de)(de)(de)是(shi)不(bu)(bu)真的(de)(de)(de)(de)這(zhe)么處(chu)理(li)，本來我(wo)就比(bi)較害羞，但是(shi)慢慢的(de)(de)(de)(de)經歷(li)多了，就能(neng)很好的(de)(de)(de)(de)接受(shou)并處(chu)理(li)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。干我(wo)們(men)(men)這(zhe)行，我(wo)覺得主要(yao)(yao)就是(shi)要(yao)(yao)讓(rang)你帶的(de)(de)(de)(de)游客都能(neng)玩的(de)(de)(de)(de)開心，讓(rang)他們(men)(men)不(bu)(bu)虛此(ci)行。他們(men)(men)高興(xing)(xing)了，自(zi)然你也會高興(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)。

　　訪談總結：

　　訪(fang)談不(bu)(bu)是找工作(zuo)或開展職(zhi)(zhi)業面試，它可(ke)以(yi)培養和(he)提升你的(de)職(zhi)(zhi)業能力，是一(yi)種(zhong)自(zi)我(wo)(wo)(wo)跨越的(de)表(biao)現，也(ye)是一(yi)種(zhong)自(zi)我(wo)(wo)(wo)肯(ken)定的(de)方式。這次訪(fang)談讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)自(zi)己(ji)是那么的(de)無(wu)(wu)知，對(dui)社會上的(de)種(zhong)種(zhong)狀況不(bu)(bu)甚了解，甚至對(dui)自(zi)己(ji)的(de)強勢和(he)弱勢也(ye)不(bu)(bu)知道，空有一(yi)腦袋的(de)幻(huan)想。為了今后的(de)無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔，我(wo)(wo)(wo)們大學生(sheng)(sheng)應(ying)該(gai)靜下(xia)心來好(hao)好(hao)給自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)定位，并合理(li)規劃職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯，腳踏實地(di)地(di)一(yi)步(bu)步(bu)為之(zhi)努(nu)力，這樣(yang)我(wo)(wo)(wo)們才不(bu)(bu)會空虛和(he)盲從！

　　對大學生而(er)言，就是在自(zi)(zi)己(ji)(ji)興(xing)趣(qu)、愛好(hao)的(de)(de)前提下及認真分析個(ge)人性格特征(zheng)的(de)(de)基礎上，結(jie)合自(zi)(zi)己(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)特長和(he)知(zhi)識結(jie)構，對將(jiang)來從事工作所做的(de)(de)方向性的(de)(de)方案(an)。大學生在走向社會前，將(jiang)現實環境和(he)長遠規劃相結(jie)合，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯一個(ge)清晰的(de)(de)定位，是求職(zhi)(zhi)就業(ye)(ye)乃至(zhi)將(jiang)來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)升級的(de)(de)關鍵一環。大學生首先需要進行(xing)自(zi)(zi)我評(ping)估，結(jie)合專(zhuan)業(ye)(ye)性的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃機構，借助于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)與(yu)(yu)性格測驗，判斷自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展取(qu)向，確(que)定自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇、未(wei)來的(de)(de)發展目標，然后制定出恰當的(de)(de)行(xing)動計(ji)劃，認真執行(xing)，并且不斷作出評(ping)估與(yu)(yu)反饋。在校期間進行(xing)不間斷的(de)(de)完善和(he)補充，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)與(yu)(yu)社會發展，所學知(zhi)識與(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)進步(bu)，自(zi)(zi)身潛力與(yu)(yu)將(jiang)來能夠(gou)同頻共(gong)振。

　　大學生(sheng)制(zhi)定職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，有利(li)于自我定位(wei)、認識(shi)自我、了解(jie)自我，明確(que)自己的(de)方向，明確(que)自己的(de)人(ren)生(sheng)目標。他們在進行規(gui)劃(hua)的(de)時候，都(dou)會問：“我想干(gan)(gan)什(shen)么(me)？我能干(gan)(gan)什(shen)么(me)？現(xian)在準備什(shen)么(me)？就業(ye)環(huan)境(jing)如何？”這(zhe)樣，就有助于在校生(sheng)的(de)個性(xing)化發(fa)展和創新人(ren)才的(de)培養。個性(xing)張揚，而非“個色”發(fa)揮。在校生(sheng)可以(yi)自己找點事情做。找

　　出自己特長(chang)的(de)東西，并發揮這種特長(chang)。沒有行動，職業目標只能是一種遙遠的(de)夢想。可望而不可及。在工作(zuo)方面，我們(men)要(yao)計(ji)劃采取(qu)多樣的(de)措(cuo)施來(lai)提高(gao)工作(zuo)效率；在知識(shi)方面，計(ji)劃學習(xi)知識(shi)；在社(she)會實(shi)(shi)踐方面，參加更多的(de)社(she)團活動提高(gao)我們(men)的(de)實(shi)(shi)踐能力。計(ji)劃中要(yao)有具體的(de)計(ji)劃與明(ming)確的(de)措(cuo)施，包括時間(jian)分(fen)配和具體落實(shi)(shi)等(deng)等(deng)。在學習(xi)生活中工作(zuo)中，學會自學，廣交朋(peng)友，學會與人合(he)作(zuo)等(deng)等(deng)。

　　最后，我覺得：心(xin)有多寬，你的(de)(de)(de)舞臺就有多大(da)；夢有多遠，你的(de)(de)(de)成就就有多高。“人(ren)生就像餃(jiao)子，歲月是皮，經(jing)歷是餡(xian)(xian)。酸甜苦辣皆(jie)為(wei)滋味，毅力信心(xin)和(he)恒心(xin)正是餃(jiao)子皮上的(de)(de)(de)褶(zhe)皺。人(ren)生中難免被(bei)狠(hen)狠(hen)擠(ji)一下，被(bei)開水煮一下，被(bei)人(ren)咬一下，倘若沒有經(jing)歷，硬(ying)裝(zhuang)成熟(shu)，總會有露餡(xian)(xian)的(de)(de)(de)時候。”所以，好(hao)好(hao)享(xiang)受(shou)大(da)學，好(hao)好(hao)享(xiang)受(shou)人(ren)生，無論是快樂還是困難，我們(men)都必須懂(dong)得接納與珍惜。為(wei)了今后的(de)(de)(de)無怨(yuan)無悔(hui)，我們(men)大(da)學生應該靜(jing)下心(xin)來好(hao)好(hao)給自己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生定位，并合理規(gui)劃職業生涯(ya)，腳踏實地(di)地(di)一步(bu)步(bu)為(wei)之努力，這樣我們(men)才(cai)不會空虛和(he)盲從(cong)！

職業生涯人物訪談報告13

　　訪談時間：

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫(sun)X，女，27歲，高中學歷，現住東營市；海麗雙語幼(you)兒園園長。

　　從(cong)事幼兒(er)(er)教育(yu)事業已(yi)6年(nian)多，孫園長(chang)(chang)(chang)從(cong)一個開始對幼兒(er)(er)教育(yu)從(cong)沒接觸過(guo)的(de)(de)高(gao)中畢業生，硬是(shi)靠(kao)著(zhu)自己的(de)(de)好(hao)學勁兒(er)(er)積累(lei)著(zhu)豐(feng)富的(de)(de)經驗，一口氣辦了(le)兩(liang)家(jia)幼兒(er)(er)園，且已(yi)經經營了(le)3年(nian)的(de)(de)幼兒(er)(er)園都(dou)是(shi)紅(hong)紅(hong)火火，受(shou)到(dao)廣大家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)交口稱贊(zan)，那(nei)么，作為(wei)一名(ming)院長(chang)(chang)(chang)，她是(shi)如何成功、看待這(zhe)個行業和(he)對員工有怎樣的(de)(de)要求(qiu)的(de)(de)呢？筆者帶著(zhu)這(zhe)些(xie)問題對這(zhe)位年(nian)輕(qing)有為(wei)的(de)(de)園長(chang)(chang)(chang)進行了(le)如下訪談：

　　1。您認為這個行業的前景如何？

　　學(xue)前教育(yu)這個行(xing)業在(zai)國內外來說還算是剛剛起(qi)步的一(yi)個朝氣蓬勃的行(xing)業。它(ta)應該有(you)著很(hen)大的房(fang)展(zhan)潛力，特別(bie)在(zai)城(cheng)市，為上班族的父母提(ti)供便利，所以是有(you)市場要求(qiu)的，加之(zhi)這幾年政府對這個行(xing)業漸漸重視(shi)，對幼兒園有(you)很(hen)多(duo)的優惠政策。我(wo)個人認為投身于學(xue)前教育(yu)事業還是非常有(you)前途(tu)的。

　　2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說起為(wei)(wei)什么當幼兒(er)教師，比較(jiao)重要(yao)的(de)一(yi)個原因是我比較(jiao)喜歡和孩子們在一(yi)起，再加上我上高(gao)中時(shi)是學(xue)教育(yu)的(de)，還算(suan)是在幼兒(er)的(de)藝術教育(yu)方(fang)面有(you)一(yi)技之長(chang)(chang)。就(jiu)抱著(zhu)(zhu)試(shi)試(shi)看的(de)心態(tai)來到東營一(yi)所幼兒(er)園(yuan)面試(shi)，結(jie)果很幸運(yun)的(de)被錄(lu)取了(le)。當院長(chang)(chang)是我自己(ji)一(yi)進幼兒(er)園(yuan)剛老(lao)師時(shi)，就(jiu)為(wei)(wei)自己(ji)定下的(de)目標，有(you)了(le)明確的(de)目標，就(jiu)有(you)了(le)努力的(de)方(fang)向，指(zhi)引著(zhu)(zhu)你不斷(duan)進步。

　　3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想當幼兒教師最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)就(jiu)是“愛心”二字。如果你把幼兒園的(de)(de)孩子當作自己的(de)(de)孩子來看待，肯定就(jiu)錯(cuo)不了。當然除(chu)此之外，耐性和溫和的(de)(de)性格都是不可缺少的(de)(de)。

　　4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應該(gai)掌握兒(er)童的心理學和教育學的有(you)關知識，以及有(you)一(yi)定的才(cai)藝最好。

　　5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大家都知道幼兒(er)教育工作(zuo)者絕大部分是女孩多，我們非常希(xi)望(wang)男同(tong)志(zhi)加入幼教對(dui)，如果男孩和女孩同(tong)時來應征(zheng)，我想(xiang)男孩會非常占優勢。

　　6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?

　　我們會帶他們去(qu)比較正規(gui)的(de)兒(er)園聽(ting)課，見(jian)習以(yi)及教師(shi)之間(jian)對課堂的(de)互相點評指導。如果(guo)幼(you)兒(er)園上新項目(mu)的(de)話，教師(shi)一定是去(qu)專門的(de)培(pei)訓機(ji)構先去(qu)培(pei)訓。

　　7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我(wo)們是民營企業，說白了盈利是非常(chang)重(zhong)要的(de)，除了做好我(wo)們的(de)本(ben)職工作外(wai)，如(ru)果你能一技之長(chang)辦培訓班或受到家(jia)長(chang)好評，吸引更多的(de)孩子來(lai)園就最好不(bu)過的(de)'。

　　8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我本身也(ye)不是(shi)什么科班出(chu)身，但我覺得在(zai)高(gao)中時學的(de)音樂給了我莫大(da)的(de)幫助(zhu)，我想一技之(zhi)長是(shi)必(bi)須(xu)的(de)，還有(you)就是(shi)掌(zhang)握孩(hai)子的(de)心(xin)理(li)，調動起孩(hai)子的(de)積極(ji)性也(ye)很關鍵(jian)。

　　9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？

　　由于(yu)當時年(nian)紀還小，不懂(dong)得人際交往，每天只是(shi)把孩子照顧好，忽視了與(yu)家長(chang)的交流(liu)，從而造成誤解，有一段(duan)時間覺得很委屈(qu)。

　　10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位置是非(fei)常重要(yao)的，因(yin)為要(yao)考慮生源，最好在人(ren)口密集的小區，離家近比較方(fang)便家長接送。

職業生涯人物訪談報告14

　　一、前言

　　有(you)人(ren)(ren)(ren)說過(guo)這么(me)一句話：想到(dao)(dao)(dao)和(he)得到(dao)(dao)(dao)中間還有(you)兩個(ge)字，那(nei)就是做(zuo)到(dao)(dao)(dao)，只(zhi)有(you)做(zuo)到(dao)(dao)(dao)才能(neng)得到(dao)(dao)(dao)。不經意間，大(da)(da)學(xue)生(sheng)活即將過(guo)半，卻發現自(zi)(zi)己(ji)一直處在(zai)一個(ge)迷(mi)茫的(de)(de)(de)狀態(tai)，對社會上的(de)(de)(de)種種狀況(kuang)知(zhi)之(zhi)甚(shen)少(shao)，甚(shen)至(zhi)連自(zi)(zi)己(ji)想要(yao)做(zuo)什么(me)，想要(yao)得到(dao)(dao)(dao)什么(me)都很(hen)模(mo)糊，自(zi)(zi)己(ji)好(hao)(hao)像再用每(mei)天的(de)(de)(de)學(xue)習來逃避(bi)現實(shi)。這個(ge)暑假(jia)見到(dao)(dao)(dao)了(le)好(hao)(hao)多的(de)(de)(de)朋(peng)友，有(you)人(ren)(ren)(ren)已為人(ren)(ren)(ren)父(fu)母(mu)，有(you)人(ren)(ren)(ren)也已開始賺錢養家，甚(shen)至(zhi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)表(biao)弟(di)表(biao)妹都已經有(you)了(le)工作或是自(zi)(zi)己(ji)創業。這給了(le)我很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)震動，甚(shen)至(zhi)有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)挫敗感(gan)。也讓我好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)想了(le)想自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來，我到(dao)(dao)(dao)底想要(yao)什么(me)?我該怎么(me)做(zuo)?通過(guo)此次(ci)的(de)(de)(de)生(sheng)涯人(ren)(ren)(ren)物訪談讓我受益(yi)匪(fei)淺!

　　二、訪談內容

　　(一)訪談一：

　　1.訪(fang)談人物：劉躍，畢業于上海交通(tong)大學，任職于南方。

　　2.訪談方(fang)式：當(dang)面(mian)訪談

　　3.訪談問題：

　　(1)您是如(ru)何找(zhao)到(dao)這份工作的?

　　答：其實對我來說找到(dao)這份(fen)工(gong)作還(huan)是蠻幸運的，開(kai)始我只是抱著試(shi)一下的心態(tai)

　　在網上(shang)投(tou)了(le)簡歷結(jie)果就(jiu)被(bei)選中參加了(le)面試，后來就(jiu)順利(li)通(tong)過了(le)。

　　(2)我知(zhi)道(dao)現(xian)在很多公司都(dou)很看重工作經(jing)驗，您面(mian)試(shi)的(de)時(shi)候公司有(you)(you)提到過嗎? 答:提到過，我大(da)學(xue)期間課余時(shi)間還有(you)(you)寒暑假都(dou)有(you)(you)去(qu)做兼職，像家教，做銷售，服(fu)務員等等，也和同學(xue)幫(bang)別(bie)人設計網頁。所(suo)以面(mian)試(shi)的(de)時(shi)候對于工作經(jing)驗這方面(mian)他們(men)對我還是比較滿意的(de)。其實你們(men)大(da)學(xue)期間也可以試(shi)著去(qu)做一些兼職，即(ji)使與專業無關，但(dan)是很能鍛煉你們(men)的(de)人際交往能力。

　　(3)目前(qian)，行業內對畢業大學生的證書有(you)硬性要求(qiu)嗎

　　答：不能(neng)說沒有吧(ba)，英語四級是一個重(zhong)要的(de)門(men)檻，當然證書并不代表(biao)你(ni)的(de)實際(ji)

　　工作能力，最(zui)重要的還是你(ni)的實際運用(yong)能力。

　　(4)行業內從事這份工(gong)作的(de)人應該具備什么樣的(de)教(jiao)育(yu)和培訓背景(jing)?您(nin)認(ren)為如何(he)才能做好這份工(gong)作?

　　答：對我來(lai)說，因為從事工作的時間才一年(nian)，經驗也不(bu)是(shi)很足，我覺(jue)得不(bu)管是(shi)

　　什么學歷，能(neng)很(hen)好地(di)掌握相關的(de)理論知識(shi)并(bing)能(neng)很(hen)好地(di)運用到(dao)實際工(gong)作(zuo)中是最重要的(de)，我覺得(de)自己(ji)最弱的(de)還是實踐能(neng)力，所以(yi)學習期間要注意多(duo)動手(shou)實踐。其(qi)實任何工(gong)作(zuo)都需要一個人全身心投入(ru)，即(ji)使自己(ji)真的(de)不(bu)喜歡這份(fen)工(gong)作(zuo)，試著去(qu)接受它而不(bu)是要它來適應(ying)你(ni)，進入(ru)工(gong)作(zuo)時要抱著一種開放、包容、謙虛的(de)態度慢(man)慢(man)學習。

　　(5)從事這份工作實(shi)現(xian)了您的人(ren)生價(jia)值嗎?家庭對您現(xian)在的工作滿意嗎? 答：老實(shi)說，這份工作沒(mei)有實(shi)現(xian)我(wo)的人(ren)生價(jia)值。我(wo)也剛大學畢(bi)業兩年，也還(huan)算

　　職場(chang)的(de)一(yi)個(ge)新(xin)人吧(ba)，其(qi)實我最想的(de)是(shi)自己(ji)有自己(ji)的(de)一(yi)個(ge)軟件公(gong)司，目(mu)前(qian)只是(shi)在為(wei)以后自己(ji)創業積累知(zhi)識(shi)和經驗，也算是(shi)在積累資(zi)本吧(ba)!家里面對我的(de)工作挺滿意的(de)，他們(men)就希(xi)望我有個(ge)穩定(ding)的(de)工作。

　　4.訪談體會：

　　因為該訪談人(ren)物是(shi)父母朋友的(de)(de)(de)孩(hai)子，所學專業和(he)我(wo)一(yi)樣(yang)(yang)相(xiang)近(jin)，在競爭如(ru)(ru)此激烈的(de)(de)(de)時代，他(ta)算是(shi)一(yi)個很幸(xing)運的(de)(de)(de)人(ren)，沒有(you)在求職(zhi)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)感受到太大的(de)(de)(de)壓力，而且他(ta)在學校的(de)(de)(de)成績(ji)也(ye)非常優異，大學期間他(ta)也(ye)很努(nu)力參加(jia)各(ge)種實(shi)踐活動，對他(ta)的(de)(de)(de)求職(zhi)路打了很好的(de)(de)(de)基礎。或(huo)許在走(zou)出大學的(de)(de)(de)那一(yi)刻我(wo)們會(hui)(hui)面臨各(ge)種各(ge)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)困難和(he)挫折，我(wo)們沒有(you)他(ta)那樣(yang)(yang)幸(xing)運，但我(wo)們可以(yi)像(xiang)他(ta)那樣(yang)(yang)努(nu)力，不斷完善(shan)和(he)充實(shi)自己(ji)，機會(hui)(hui)總是(shi)留(liu)給有(you)準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)人(ren)，如(ru)(ru)果我(wo)們能做好充分的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)，相(xiang)信我(wo)的(de)(de)(de)在今后的(de)(de)(de)求職(zhi)路上(shang)也(ye)會(hui)(hui)有(you)所收(shou)獲。良好的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)是(shi)踏入社會(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)(de)第一(yi)步，也(ye)是(shi)整個人(ren)生的(de)(de)(de)重要一(yi)步，這(zhe)是(shi)我(wo)最大的(de)(de)(de)啟發(fa)。

　　(二)訪談二:

　　1.訪(fang)談人物：陸先生，某軟(ruan)件公司經(jing)理。

　　2.訪談方(fang)式：電話(hua)訪談

　　3.訪談問題：

　　(1)我了(le)解到您(nin)以前是在某個軟(ruan)件公司(si)工作(zuo)，工作(zuo)環境和工資都(dou)還不錯，您(nin)為什么選擇(ze)辭職并選擇(ze)自(zi)己創業呢?

　　答(da)：大學畢業后我的目(mu)標是(shi)(shi)先(xian)找一份(fen)穩定的工作，剛開始各種(zhong)條件也不是(shi)(shi)很好，

　　就是為了讓自(zi)己先安定下(xia)來才選擇的工作，其實我一直想(xiang)擁有屬于自(zi)己的一番事業，以前網(wang)絡沒(mei)有現在(zai)那么好(hao)，就想(xiang)先積累經驗和資本在(zai)想(xiang)其他的。

　　工作了(le)(le)五(wu)六年后，自己的各方面能力有了(le)(le)很大的提升，而(er)且創業資本也足(zu)夠，就和(he)幾個(ge)朋(peng)友一起(qi)開了(le)(le)這(zhe)家公司。

　　(2)創業(ye)過(guo)程中您覺得您遇到最大的困難是什么?

　　答(da)：其實這一(yi)路困難重重，讓我印象最深刻的(de)是公司創辦初期，沒有任何知(zhi)名

　　度，與其它公司根本沒有(you)競(jing)爭力(li)(li)，讓(rang)我(wo)很(hen)(hen)苦惱，我(wo)們就(jiu)自己到別人(ren)家門敲門“推(tui)銷自己”，也做了(le)一些小(xiao)廣告，從幫(bang)別人(ren)修電腦(nao)開始(shi)慢慢地(di)開始(shi)幫(bang)別人(ren)做網頁，公司慢慢地(di)有(you)了(le)個樣子，公司網站(zhan)又被別人(ren)攻擊，那(nei)(nei)段(duan)時間公司的(de)(de)運作收(shou)到了(le)很(hen)(hen)大的(de)(de)影響，損(sun)失了(le)很(hen)(hen)多(duo)。后來通過(guo)我(wo)們自己和其他(ta)朋友的(de)(de)`努(nu)力(li)(li)才恢復。那(nei)(nei)段(duan)時間讓(rang)我(wo)記憶(yi)深(shen)刻。

　　(3)您覺(jue)得目前大(da)學(xue)生創業(ye)失敗最重(zhong)要的原(yuan)因是什么(me)該(gai)怎(zen)樣做(zuo)?

　　答：現(xian)在創業難(nan)度(du)比我(wo)們當時大(da)很(hen)多，現(xian)在的市場(chang)競爭很(hen)激烈，可是(shi)很(hen)多大(da)學(xue)

　　生卻沒有一個(ge)很(hen)(hen)完整可(ke)行的(de)創業計劃(hua)，他們沒有經(jing)歷過殘酷(ku)的(de)市(shi)場沖(chong)擊，很(hen)(hen)多(duo)東西都是靠(kao)自己(ji)想當(dang)然，到了市(shi)場以后全(quan)亂了，每個(ge)方面都沒有自己(ji)想象(xiang)的(de)那么(me)好，所以才(cai)會有那么(me)多(duo)失敗的(de)案例。我覺得其實創業步進需要(yao)你(ni)的(de)專(zhuan)業知識，對于(yu)一個(ge)企(qi)業的(de)管理者(zhe)最重要(yao)的(de)還是市(shi)場的(de)應變能(neng)力和決(jue)

　　斷(duan)力，你要不斷(duan)完善自己的(de)知識。到現在我還是比較贊同先工作再(zai)創業吧!

　　4.訪談體會

　　該人(ren)物是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)的一個叔(shu)叔(shu)，訪談之前我(wo)對他有(you)很充(chong)分(fen)的了解，他的公司在(zai)我(wo)們家鄉已是(shi)(shi)(shi)(shi)小有(you)名氣，一直很崇拜(bai)他。通過這次訪談讓我(wo)看(kan)到(dao)成(cheng)功的背后付出的汗水，通往(wang)成(cheng)功的道路(lu)總是(shi)(shi)(shi)(shi)荊棘叢生的，再(zai)踏上這條(tiao)路(lu)之前必須知道自(zi)己的目標在(zai)哪(na)里并做好一切困難的準備，世界(jie)上沒有(you)絕對理想的事情，必須學會(hui)面對現實，不管遇到(dao)什么困難自(zi)己都(dou)要去(qu)克服。端正(zheng)自(zi)己的態(tai)度，未來的道路(lu)總是(shi)(shi)(shi)(shi)困難重重，正(zheng)確的態(tai)度將有(you)助我(wo)們去(qu)掃除困難。人(ren)際關系是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們一筆重要的財富(fu)，良好的人(ren)際關系有(you)益于(yu)我(wo)們擴張人(ren)脈網絡，也有(you)益與塑造個人(ren)品(pin)質。

職業生涯人物訪談報告15

　　被訪談人簡(jian)介：劉(liu)老師，黑龍(long)江齊齊哈爾人，畢(bi)業于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)美術(shu)學院壁畫系，從小對于(yu)畫畫有著(zhu)濃厚的(de)興趣，并于(yu)高考中(zhong)(zhong)以(yi)優異的(de)成(cheng)績一(yi)次性成(cheng)功考取了自己(ji)理想中(zhong)(zhong)的(de)大學中(zhong)(zhong)國(guo)美院。大學四年他(ta)勤奮(fen)刻(ke)苦，最終以(yi)優異的(de)成(cheng)績畢(bi)業，畢(bi)業后他(ta)憑(ping)著(zhu)獨特的(de)眼光和實干精神，創辦了屬(shu)于(yu)自己(ji)的(de)畫室厚樸畫室。

　　訪談內容：

　　Q：大(da)學四年要(yao)學習許多課程(cheng)，哪些課程(cheng)是(shi)對(dui)于我們(men)大(da)學畢業后進入這個行業有用的(de)課程(cheng)呢

　　A：大學四年說長不長，說短不短，你們(men)是(shi)設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，一(yi)定要(yao)提(ti)前規劃和預(yu)知自己的(de)(de)未來(lai)發展。許(xu)多課程是(shi)有(you)很(hen)大幫助(zhu)的(de)(de)，最(zui)重要(yao)的(de)(de)當然是(shi)我們(men)學習(xi)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識，所以我們(men)要(yao)充分重視和利用在(zai)校學習(xi)時(shi)間不斷務實(shi)我們(men)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基礎(chu)知識和提(ti)高自己的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)，要(yao)肯去(qu)學，去(qu)鉆研，去(qu)精益求精。而且我們(men)是(shi)設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，重要(yao)的(de)(de)一(yi)點(dian)還是(shi)要(yao)勤動(dong)(dong)手，多多培養我們(men)的(de)(de)動(dong)(dong)手能(neng)(neng)力，此外(wai)廣泛涉獵各方面的(de)(de)報刊書籍，關注行業(ye)(ye)最(zui)新動(dong)(dong)態(tai)，確定自己的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方向，提(ti)高自己的(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)競爭實(shi)力等，不斷拓(tuo)展自己的(de)(de)優勢(shi)和成功渠(qu)道，這(zhe)樣才能(neng)(neng)為以后打下堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)。

　　Q：其實(shi)我自己有對于咱設計(ji)行(xing)業的未(wei)來(lai)恐(kong)懼過(guo)，現(xian)在學(xue)設計(ji)的人這么多(duo)，未(wei)來(lai)的競爭壓力一(yi)定很大該怎么辦呢(ni)?

　　A：不(bu)用害怕也不(bu)要(yao)擔(dan)心，要(yao)擺正心態，對(dui)于學習嚴謹認真，并負責(ze)，樂觀(guan)對(dui)待未來所(suo)(suo)從(cong)事的(de)(de)行業發展(zhan)前景，畢竟這是(shi)你未來職(zhi)業生涯的(de)(de)基石。俗話(hua)說(shuo)，心態決定一切。我(wo)們去(qu)應聘工作崗位(wei)，是(shi)想施展(zhan)我(wo)記(ji)得才(cai)華與實力，更是(shi)想為(wei)所(suo)(suo)在公司(si)創造(zao)利(li)潤和(he)價值(zhi)，而不(bu)是(shi)三天打魚兩天曬(shai)網，成為(wei)公司(si)不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)負擔(dan)的(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)這點一定要(yao)認識清楚。

　　Q：其實我對于設(she)計(ji)這個行業具體怎樣去(qu)學(xue)習還不太清(qing)楚(chu)，您(nin)能不能具體說下。

　　A：設計行業(ye)無非就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)讓你(ni)(ni)積(ji)(ji)極(ji)投身實踐(jian)(jian)中去，去經(jing)(jing)(jing)(jing)歷(li)(li)，去感受(shou)和體會(hui)(hui)，要(yao)想(xiang)獲(huo)(huo)取知識和提(ti)高抓也技(ji)能(neng)(neng)有(you)兩種(zhong)途徑(jing)一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)從從前的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)中去獲(huo)(huo)取，二是(shi)(shi)(shi)(shi)從自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)實踐(jian)(jian)當中總(zong)結經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)和教訓獲(huo)(huo)取實踐(jian)(jian)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)大(da)學生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯人物訪談(tan)報告大(da)學生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯人物訪談(tan)報告。而最重要(yao)最可(ke)靠的(de)(de)(de)最有(you)價值的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)在(zai)(zai)實踐(jian)(jian)中所(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)知識和技(ji)能(neng)(neng)。實踐(jian)(jian)出真(zhen)知，這是(shi)(shi)(shi)(shi)千古以(yi)來不(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)(de)真(zhen)理(li)。再說(shuo)猜測帶有(you)許多主觀想(xiang)象的(de)(de)(de)成(cheng)分(fen)(fen)，比如(ru)對(dui)未(wei)來找工(gong)作難度的(de)(de)(de)過分(fen)(fen)渲染而造成(cheng)的(de)(de)(de)對(dui)自己(ji)(ji)所(suo)學專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)失望等(deng)。如(ru)果你(ni)(ni)能(neng)(neng)積(ji)(ji)極(ji)投身實踐(jian)(jian)，在(zai)(zai)實踐(jian)(jian)中學習，在(zai)(zai)學習中實踐(jian)(jian)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)發現生(sheng)(sheng)活或(huo)工(gong)作不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像想(xiang)象中的(de)(de)(de)那么難，許多事(shi)情不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)否做到的(de)(de)(de)問題。你(ni)(ni)若(ruo)想(xiang)去做，你(ni)(ni)會(hui)(hui)自己(ji)(ji)積(ji)(ji)極(ji)主動地找方法并去實踐(jian)(jian)他，可(ke)你(ni)(ni)若(ruo)不(bu)(bu)想(xiang)做，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)找一(yi)(yi)大(da)堆理(li)由。而且實踐(jian)(jian)特(te)別(bie)鍛(duan)(duan)煉(lian)人，鍛(duan)(duan)煉(lian)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，考驗(yan)(yan)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識，鍛(duan)(duan)煉(lian)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)等(deng)。不(bu)(bu)論(lun)結果成(cheng)功與否，你(ni)(ni)所(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)體會(hui)(hui)和閱(yue)歷(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)受(shou)用不(bu)(bu)盡(jin)的(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)財富，這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)要(yao)去實踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)魅(mei)力所(suo)在(zai)(zai)，不(bu)(bu)以(yi)后(hou)會(hui)(hui)越來越有(you)體會(hui)(hui)。

　　Q：我認為自己(ji)還小，我想培養自己(ji)的(de)獨立意識(shi)，怎(zen)樣去(qu)做呢(ni)?

　　A：有(you)(you)句話叫做常求人(ren)有(you)(you)利(li)于(yu)人(ren)，少求人(ren)有(you)(you)利(li)于(yu)己(ji)。你(ni)(ni)是出生(sheng)于(yu)九十年代(dai)的，從小有(you)(you)的吃，有(you)(you)的穿，沒(mei)(mei)吃過什(shen)么(me)苦，沒(mei)(mei)經歷過什(shen)么(me)挫折，凡事(shi)都依靠父(fu)母，依賴家人(ren)，獨(du)(du)立意(yi)識(shi)自然(ran)很(hen)弱，獨(du)(du)立辦事(shi)能(neng)力差自然(ran)是常有(you)(you)的事(shi)。劉寧老師認(ren)為，一個人(ren)如果一直依附著別人(ren)，那(nei)么(me)他就(jiu)一點用(yong)處都沒(mei)(mei)有(you)(you)。人(ren)一旦(dan)不能(neng)獨(du)(du)立自主，人(ren)生(sheng)很(hen)多事(shi)情都將無法完(wan)成。比如我們這個行業的，公司(si)說給你(ni)(ni)一個項(xiang)目，你(ni)(ni)若沒(mei)(mei)有(you)(you)獨(du)(du)立完(wan)成的.能(neng)力，那(nei)么(me)在很(hen)多方面都將受制于(yu)人(ren)，不僅項(xiang)目很(hen)難完(wan)成而(er)且你(ni)(ni)最終頁(ye)很(hen)難得到領導的重(zhong)用(yong)。

　　Q:老師您認為具有什么(me)樣的(de)精神(shen)品質，性格和能力對工(gong)作來(lai)說是很(hen)重要的(de)?

　　A：堅持(chi)，對于經驗來(lai)說，都(dou)是需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)用(yong)時間(jian)來(lai)培養的(de)，堅持(chi)一份工(gong)(gong)作(zuo)，就(jiu)會(hui)產(chan)生(sheng)(sheng)經驗，從而(er)(er)會(hui)有更大(da)的(de)發展。而(er)(er)且(qie)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)踏(ta)實的(de)性格，畢竟這種工(gong)(gong)作(zuo)并不(bu)會(hui)在短時間(jian)內就(jiu)能有一個滿意的(de)收入，所(suo)以要(yao)(yao)(yao)(yao)踏(ta)實。而(er)(er)且(qie)做這行(xing)的(de)還需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)對市(shi)場有敏(min)銳的(de)觀察力，因為每一個行(xing)業都(dou)有競(jing)爭，如果做不(bu)好，那么只能被淘汰大(da)學生(sheng)(sheng)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯人物(wu)訪(fang)談報(bao)告職(zhi)業規劃

　　只有搶先抓住市場的(de)動向(xiang)，知道顧客(ke)需(xu)要(yao)什么(me)，才能離(li)成(cheng)功越來越近。

　　Q：我們設計專業這項工作(zuo)所需(xu)要的(de)個(ge)人品質，性格和能力在(zai)同(tong)別的(de)工作(zuo)有什么(me)不(bu)同(tong)呢?

　　A：首先是要有魚(yu)人溝通(tong)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，而且(qie)最好這(zhe)種能(neng)(neng)力(li)特別(bie)強，因為你在給(gei)顧客(ke)銷(xiao)售(shou)的(de)(de)和時候就(jiu)是面(mian)對面(mian)于顧客(ke)交流，如(ru)果溝通(tong)不(bu)好的(de)(de)話，首先會影響你的(de)(de)業(ye)績，其次甚(shen)至還(huan)會引發矛盾，遭到(dao)投訴，工(gong)作不(bu)保。溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)是一方面(mian)，還(huan)有就(jiu)是要有堅(jian)持，踏實，和耐心，這(zhe)些既是所(suo)有工(gong)作的(de)(de)前提，也是自己做這(zhe)份工(gong)作的(de)(de)成功因素。

　　Q：老師你(ni)對于現在的工作(zuo)滿意嗎?

　　A：這(zhe)條路雖(sui)然是(shi)老師(shi)(shi)自己選的，但(dan)是(shi)老師(shi)(shi)背負(fu)的是(shi)全(quan)家人的希望和老師(shi)(shi)眾多學(xue)生的希望。教育(yu)育(yu)人，這(zhe)是(shi)份神(shen)圣的工作， 老師(shi)(shi)當(dang)然十(shi)分(fen)滿意(yi)。

　　Q：那你對于現在的收入滿意嗎?

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