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職(zhi)業規(gui)劃自我認(ren)知小結(jie)
職業規劃自我認知小結
篇一：自我認知報告 (職業規劃與就業指導)
自我認知報告
一、自(zi)我(wo)認(ren)知的(de)重要性
作為一(yi)名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們更優(you)越(yue)的物質條件和更高層次(ci)的
精神財富。但是(shi)，現如今隨著(zhu)高校的擴招等一系(xi)列原因，有(you)(you)知識、有(you)(you)學歷的人(ren)不(bu)再是(shi)
鳳毛菱角。以往的(de)“天之(zhi)驕子”和“天之(zhi)驕女”們(men)也在新(xin)的(de)時期(qi)遇(yu)到了新(xin)的(de)問題(ti)；我們(men)擁有
更多的機(ji)遇，但也面臨著巨大的挑戰與考驗。在人才競爭的時代(dai)，正確的自我認知和
完整的職業規劃毫無疑問將(jiang)會成為我(wo)們(men)手中的一柄(bing)利器，讓我(wo)們(men)受益(yi)良(liang)多(duo)。
對(dui)于(yu)每個人而(er)言，職業生命(ming)都是有限(xian)的(de)，不認真的(de)進行規(gui)劃，勢必會浪費(fei)我們寶
貴的職業生命。當代大學生，若是帶(dai)著一臉茫然，踏(ta)入擁擠的社會，又怎能(neng)滿足(zu)社會
的需要，使自己(ji)占有一席之地(di)？
二、職業(ye)興趣——喜(xi)歡干(gan)什(shen)么(me)：
我出生(sheng)在古城荊州市，是一個(ge)個(ge)性獨特(te)的男(nan)孩(hai)，熱情而又開朗(lang)，倔強(qiang)又更顯剛強(qiang)，
遇事(shi)(shi)冷(leng)靜沉著。興(xing)趣愛好廣泛(fan)，喜歡看書，勤于(yu)(yu)思(si)考；喜歡運動(dong)，熱衷于(yu)(yu)健身，散打；還經(jing)常和朋(peng)友結伴去旅行，愉(yu)悅身心，開闊(kuo)視野。我(wo)善于(yu)(yu)與人溝通，有一定組織能力(li)，我(wo)是一個(ge)熱愛挑戰的(de)人，對(dui)于(yu)(yu)新事(shi)(shi)物充滿好奇，所以總能很快接(jie)受新事(shi)(shi)物，并將(jiang)滿腔(qiang)
熱血投入其中。
我(wo)的性(xing)格屬于外(wai)向感覺(jue)情(qing)感覺(jue)察性(xing)，喜(xi)歡結(jie)交朋(peng)友(you)，待人真誠(cheng)友(you)善，讓每一(yi)件有
趣的事情更為有趣，能(neng)夠讓(rang)別人(ren)感到快(kuai)樂(le)；喜歡行動(dong)，讓(rang)事情發(fa)生(sheng)(sheng)，知道(dao)正(zheng)在發(fa)生(sheng)(sheng)什
么(me)事(shi)并且(qie)熱切參與，記憶事(shi)實比精通理論更容(rong)易，對需要常識判斷且(qie)務實技能的情(qing)況
能夠妥善處理。
作(zuo)為(wei)一名國際經濟(ji)與貿易專業(ye)的學生，我更愿意成為(wei)一名商人，并且立志朝既定
的方向努力。
三、職(zhi)業能力(li)——能夠干什(shen)么：
人的(de)(de)潛力是無限的(de)(de)，是需要不斷去開發的(de)(de)。首先，我是一(yi)個特別細心的(de)(de)人，工作(zuo)認
真投入，為人小心謹慎(shen)，做事腳踏實地，有耐心，有毅(yi)力，能吃苦(ku)耐勞，對(dui)工作認真
負責，能夠有計劃，有思考，專心的去完(wan)成一(yi)件事，總是想方(fang)設法做到最好，因(yin)為我
堅信(xin)細節決(jue)定成敗(bai)。其次(ci)，我(wo)的動手能力相對較強，邏輯(ji)思維(wei)能力也不錯，擅長創新
思維，但是偶爾也會過(guo)于糾結(jie)一些小問題(ti)，今后辦事要多注意借鑒別人的觀點，取長
補短。最后，我還(huan)是一(yi)個(ge)非常有時(shi)間(jian)觀念，熱(re)愛自己的團隊，有集體榮譽(yu)感的人。
我最大得缺點就是為(wei)人(ren)太過(guo)于耿(geng)直，有時(shi)候不(bu)善于變(bian)通，要想成為(wei)一(yi)名(ming)成功的商人(ren)，還(huan)必須接受更多的磨(mo)練，使自己變(bian)得圓潤(run)而不(bu)失原則(ze)，糊涂中略(lve)顯(xian)睿智。
四(si)、個人特(te)質——適合干什么：
我的氣質(zhi)類型屬于多血質(zhi)與膽汁質(zhi)混合。情(qing)緒(xu)較為活潑、熱情(qing)、情(qing)緒(xu)興(xing)奮性(xing)高。
精力旺(wang)盛，反(fan)應敏捷，樂觀大(da)方，胸懷寬廣，不計小(xiao)事，能委曲求全，自制力強。在
新環境中能應付自(zi)如，方應迅速，靈活(huo)，辦事效率高。心理活(huo)動有條有理、深(shen)思熟慮、
堅韌不拔。具有(you)實事求是(shi)的精神。
五、職業價值觀——最看重什么：
我的職業價(jia)值(zhi)觀傾(qing)向于領導力和(he)成就(jiu)感，我認(ren)為工作(zuo)的意義和(he)價(jia)值(zhi)，在于不斷創
新和不斷取得(de)成(cheng)就，不斷得(de)到同(tong)事和他人的(de)掌聲，并(bing)(bing)且不斷實現自(zi)己想要做的(de)事，并(bing)(bing)
在此基(ji)礎上，獲得一定(ding)的(de)管理權力，能(neng)指揮和調遣一定(ding)范(fan)圍內的(de)人(ren)和事物。
六、勝(sheng)任(ren)能力——優劣勢是(shi)什(shen)么：
七、自我分析小結：
一個(ge)不能靠自(zi)己的(de)力量改變自(zi)己的(de)命運(yun)的(de)人事不幸的(de)人，因為他沒(mei)有(you)把命運(yun)掌握
在自己的(de)手里(li)，反而成(cheng)為了(le)命運的(de)奴(nu)隸。人的(de)醫生究竟能(neng)有幾個春(chun)秋(qiu)，多少事情是(shi)值
得(de)回憶的，值得(de)紀念(nian)的。生命就像一張白紙(zhi)，等待著我們去(qu)描繪，去(qu)譜寫。所以我們
要充分利(li)用有限(xian)的(de)時間，對自己(ji)的(de)未來做好規劃。
一個人若想要成功，必須拿出勇氣，付(fu)出努力，拼(pin)搏，奮斗。成功不相信眼淚，
成功也不相信頹(tui)廢;未(wei)來還在(zai)自(zi)己手中，等著自(zi)己去打，去拼！
胡子航
篇二：職業生涯規劃作業
職業生(sheng)涯(ya)規劃設計書
生(sheng)(sheng)涯即人生(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)涯即競爭，生(sheng)(sheng)涯規劃就是(shi)個(ge)人一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)競爭策(ce)略規劃。曾經(jing)馳騁(cheng)于歐洲大地之上的(de)拿破侖(lun)說過：“不想(xiang)當將軍的(de)士兵(bing)(bing)不是(shi)好士兵(bing)(bing)！”人應該有所目標，而且是(shi)一(yi)個(ge)“將軍級”的(de)目標！我希望通過我的(de)努力，在畢業(ye)后(hou)從事——建(jian)筑(zhu)施工技術和管理方面的(de)工作(zuo)。
人的一生可能燃燒也可能腐朽(xiu)，我不愿腐朽(xiu)，我愿意燃燒起來！
“女怕嫁(jia)錯(cuo)郎，男(nan)怕入(ru)(ru)錯(cuo)行！”我為什(shen)(shen)么要把(ba)職業(ye)目(mu)標(biao)(biao)定位在食品行業(ye)？我是否(fou)能夠進入(ru)(ru)該(gai)領域(yu)并且有所成就？進入(ru)(ru)房食品行業(ye)后，我應(ying)該(gai)從事哪方面的工作？我將通過什(shen)(shen)么途(tu)徑到達目(mu)標(biao)(biao)？在食品行業(ye)乃至整個社會，我最終的目(mu)標(biao)(biao)是什(shen)(shen)么？??
這些都需(xu)要(yao)由我的(de)職業生涯規劃來解答。
目錄
1 自(zi)(zi)我(wo)認(ren)(ren)知(zhi) 1.1 櫥(chu)窗分析(xi)(xi)(xi)(xi)法 1.2 360度評估 1.3 職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃測(ce)評 1.4 自(zi)(zi)我(wo)認(ren)(ren)知(zhi)小結 2 職(zhi)業(ye)(ye)(ye)認(ren)(ren)知(zhi) 2.1 外部環境(jing)分析(xi)(xi)(xi)(xi) 2.2 職(zhi)業(ye)(ye)(ye)環境(jing)分析(xi)(xi)(xi)(xi) 2.3 職(zhi)業(ye)(ye)(ye)勝(sheng)任(ren)匹配 2.4 職(zhi)業(ye)(ye)(ye)認(ren)(ren)知(zhi)小結 3 職(zhi)業(ye)(ye)(ye)定位 3.1 ＳＷＯＴ分析(xi)(xi)(xi)(xi) 3.2 確定職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標 3.3 確定職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展路徑 3.4 結論(lun)：
4 計(ji)(ji)劃(hua)制定與實施（五年） 4.1 目標 4.2 計(ji)(ji)劃(hua)內容 4.3 策略(lve)與措施 4.4 備注 5 評(ping)估調(diao)整(zheng)
5.1 評估(gu)的內容： 5.2 評估(gu)的時(shi)間 5.3 規劃調整(zheng)的原(yuan)則 5.4 備選方案
我的(de)職(zhi)業生涯(ya)規劃
一、自我(wo)認(ren)知 1、櫥窗分(fen)析法： 櫥窗1：“公開(kai)我(wo)”
我是一(yi)(yi)個善于(yu)表達自(zi)我的(de)(de)人，可以向朋友(you)開(kai)誠布公(gong)的(de)(de)人。我是一(yi)(yi)個性格(ge)開(kai)朗(lang)的(de)(de)人，無(wu)所謂名(ming)譽與利益的(de)(de)爭(zheng)執，做真正的(de)(de)自(zi)己。我喜歡交朋友(you)，和(he)朋友(you)之間會得到更多的(de)(de)快樂。
櫥(chu)窗2：“隱藏我”
我(wo)(wo)(wo)是一(yi)(yi)個雙重性(xing)格的(de)(de)人(ren)(ren)，很多時候(hou)，他人(ren)(ren)只是看到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)面，而忽略我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)另一(yi)(yi)面。可能是我(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)緣(yuan)故，我(wo)(wo)(wo)不會把所有(you)的(de)(de)自己展(zhan)現給(gei)所有(you)人(ren)(ren)。因為身邊每一(yi)(yi)個人(ren)(ren)都是不一(yi)(yi)樣的(de)(de)，例如人(ren)(ren)生(sheng)觀和(he)價值觀。所以，我(wo)(wo)(wo)會了解(jie)我(wo)(wo)(wo)身邊的(de)(de)人(ren)(ren)，觀察他們(men)(men)的(de)(de)性(xing)格，用適合他們(men)(men)的(de)(de)方(fang)式(shi)與(yu)他們(men)(men)交(jiao)流交(jiao)往，從而廣結更(geng)多的(de)(de)好友。
櫥(chu)窗3：“潛在我”
很多時(shi)(shi)候，我(wo)不能在(zai)(zai)與(yu)(yu)人的(de)(de)第一次交往中(zhong)盡展自己。只有(you)在(zai)(zai)多次交往中(zhong)，別人才會一點點地(di)接觸到我(wo)，看清我(wo)的(de)(de)好與(yu)(yu)壞。我(wo)的(de)(de)一些(xie)優點，抑或缺(que)點，包(bao)括一些(xie)性格，都是需要慢慢發(fa)(fa)現的(de)(de)。所以(yi)在(zai)(zai)與(yu)(yu)人交往的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，只有(you)與(yu)(yu)人交往的(de)(de)時(shi)(shi)間累計的(de)(de)一定程(cheng)度(du)，潛(qian)在(zai)(zai)的(de)(de)我(wo)才會一點點地(di)被他人發(fa)(fa)覺。
櫥(chu)窗4：“背脊(ji)我”
我(wo)在不(bu)同(tong)(tong)的(de)時(shi)間段接(jie)觸過不(bu)同(tong)(tong)的(de)人，也就有不(bu)同(tong)(tong)的(de)作為和不(bu)同(tong)(tong)的(de)生活方(fang)式，而這些不(bu)同(tong)(tong)確是大相徑庭的(de)。所以很多不(bu)了解我(wo)的(de)人，在得知我(wo)的(de)過往(wang)時(shi)，會凸顯驚訝。
價(jia)值觀(guan)反映了主體的(de)根本地位、需要(yao)、利益，及(ji)主體實(shi)現(xian)自(zi)己利益和需要(yao)的(de)能(neng)力、活(huo)動方(fang)式(shi)等方(fang)面的(de)主觀(guan)特(te)征，是以(yi)“信什(shen)么、要(yao)什(shen)么、堅(jian)持追求和實(shi)現(xian)什(shen)么”的(de)方(fang)式(shi)存在的(de)人的(de)精神目標系統。六類青年價(jia)值觀(guan)中，與(yu)我所表(biao)現(xian)的(de)特(te)征最(zui)吻合的(de)是事業型(xing)價(jia)值觀(guan)——“獻身事業，對生活(huo)考慮較少，一心撲在工
作上(shang)。精神上(shang)有支柱(zhu)，事(shi)業上(shang)有追求，責任心強，往往不(bu)善(shan)于搞關系(xi)，受到(dao)正派人的(de)尊重(zhong)。”
2、360度評估
優點：有責任心，對于自己所承(cheng)擔的任務有責任去接(jie)受。 缺(que)點：對于日常生活中的一些小事總抱有無所謂(wei)的心態。
自我評價
對于目前的大學(xue)生(sheng)活，學(xue)生(sheng)工作(zuo)成為我(wo)(wo)主(zhu)要(yao)的項目。所以(yi)，我(wo)(wo)需要(yao)自我(wo)(wo)調整，以(yi)學(xue)習為主(zhu)。
根據個人的(de)價(jia)值觀
對于職業發(fa)展和人(ren)生(sheng)第二(er)課堂，自己目(mu)標較為恍惚，涉獵較多
我(wo)是一個坦(tan)誠(cheng)、真
念(nian)及(ji)個人的(de)性(xing)格、興趣、能力
自己(ji)的才能并沒有充分(fen)展(zhan)示出來，有些時候(hou)因(yin)時間或場合等影(ying)響(xiang)，不能完美地(di)表達自己(ji)
對自(zi)己(ji)的職業發展狀態(tai)比較滿(man)意(yi)。因(yin)為根據自(zi)己(ji)的特長(chang)和實際情(qing)況選擇了(le)建筑施(shi)工行業。
篇三：大學生職業規劃——自我認知
自我認知
一、 自我評估
（一） 我的(de)價值(zhi)觀：進取心強，待人熱情，熱衷社交，有毅力(li) （二(er)） 我的(de)性格(ge)：自信，樂觀，意志力(li)堅定， （三） 我的(de)興趣(qu)愛好：愛運動、游泳、籃球 （四） 我的(de)能力(li)素(su)質
通過以下我在高中期(qi)間參加活動的以希望情(qing)況(kuang)來(lai)分析我所具有(you)的能力素質(zhi)：
自(zi)我(wo)評(ping)估(gu)小結：我(wo)是(shi)一個(ge)外向兼內向的(de)人，責任(ren)心和(he)進取(qu)心強(qiang)，有強(qiang)烈的(de)使(shi)感。注重個(ge)性的(de)全面(mian)發展，對新鮮事物(wu)的(de)接受能力(li)較強(qiang)，積極參與(yu)各種社會的(de)公益(yi)活(huo)動，努(nu)力(li)去從各方面(mian)去提高自(zi)己。
二、 他人評價
三、 測評工具
通過科學(xue)的測評(ping)工具進行(xing)測評(ping)，是客觀了(le)解自己的一個(ge)重要的途徑(jing)。下面是我四(si)項測評(ping)的情況： 1、 職業價(jia)值(zhi)觀測評(ping)
我的(de)職(zhi)業價值觀測評(ping)結果顯示：
四、 自我(wo)認知總結(jie)
通過綜合的分析自我評(ping)估(gu)、別人的評(ping)價和測評(ping)結(jie)果三方面(mian)，總結(jie)出了：
——我(wo)是一(yi)(yi)個(ge)注(zhu)重個(ge)性發(fa)展(zhan)的(de)人(ren)(ren) ——我(wo)是一(yi)(yi)個(ge)善于(yu)策劃、組織等(deng)工作的(de)人(ren)(ren) ——我(wo)喜歡從事有難(nan)度點的(de)工作 ——我(wo)是一(yi)(yi)個(ge)負責(ze)任(ren)的(de)人(ren)(ren)
綜上，我覺得我該去做房地產工作(zuo)。嗯，是個不錯的(de)工作(zuo)…
篇四：職業生涯規劃自我認知(3案例)
自我認知 自我認知案例一
1.測評結果
(1)性(xing)格探索報(bao)告(gao)：智多星型--總有一些新點子
1)優點：喜歡(huan)挑戰和讓自(zi)己興奮的(de)事(shi)(shi)情，聰慧，許多事(shi)(shi)情都比較拿手，致力于自(zi)己才(cai)干和能力的(de)增長；有很強(qiang)的(de)創(chuang)造性(xing)和主動(dong)性(xing)，絕(jue)大(da)多數是事(shi)(shi)業型的(de)。好奇心(xin)強(qiang)，喜歡(huan)新鮮事(shi)(shi)物，關注事(shi)(shi)物的(de)意義和發展的(de)可能性(xing)。通常把靈感看得比什么都重要，多才(cai)多藝(yi)，適應(ying)性(xing)強(qiang)且知(zhi)識淵(yuan)博，很善于處(chu)理(li)挑戰性(xing)的(de)問(wen)題。
善于快(kuai)速抓住(zhu)事(shi)物(wu)的本(ben)質，喜歡從新的角(jiao)度(du)和獨(du)到的方(fang)式思(si)考問題，對問題經常有(you)自己(ji)獨(du)到的見解。機警而坦率，有(you)杰(jie)出(chu)的分析能力，并且是(shi)優秀的策略(lve)家。不喜歡條條框框的限制(zhi)和因循(xun)守舊的工(gong)作(zuo)方(fang)式，習慣(guan)便(bian)捷的問題解決方(fang)法。
喜歡自由(you)的(de)(de)生活并(bing)(bing)善于(yu)發現其中的(de)(de)樂趣和變化;認為"計劃趕不(bu)上變化"，并(bing)(bing)以實際(ji)行動(dong)證明大部分規定(ding)和規律都是(shi)有彈性，可伸縮(suo)的(de)(de)，通常會超出(chu)被認可和期望(wang)的(de)(de)限度。
善于理解(jie)，而(er)非判斷他人(ren)。樂(le)觀，善于鼓舞他人(ren)，能(neng)用自己的(de)熱(re)情感(gan)染他人(ren)。
2)可(ke)能的(de)盲點:
總(zong)是充滿熱情的(de)(de)尋找(zhao)新(xin)鮮事物，但行事缺少穩定(ding)的(de)(de)計劃和流程(cheng)，經(jing)常依靠臨場發(fa)揮，可能(neng)因為忽視必要的(de)(de)準備(bei)工作，而草率地身(shen)陷其(qi)中。注意力容易(yi)游移(yi)，對目(mu)標的(de)(de)韌性和堅持性不夠(gou)(gou)，缺乏(fa)足夠(gou)(gou)的(de)(de)耐心，有時不能(neng)貫徹始終。一(yi)(yi)旦主要問題被解決了，就會轉移(yi)到下(xia)一(yi)(yi)個(ge)目(mu)標，而不能(neng)堅持將一(yi)(yi)件事完(wan)完(wan)整整地結束。
非常(chang)注(zhu)重創造(zao)力(li)和革新，容易(yi)忽略簡單、常(chang)規的方(fang)法和一些重要的細(xi)節，不愿遵守(shou)規則和計劃(hua)。建議多關注(zhu)解決問題的常(chang)規方(fang)法。
通(tong)常(chang)同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可(ke)能(neng)性，致力(li)于(yu)尋找新的(de)(de)(de)變化，可(ke)能(neng)使別(bie)人的(de)(de)(de)計劃(hua)和時間安排受到影響(xiang)。要(yao)好(hao)好(hao)考慮一下自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)行動給他人帶(dai)來的(de)(de)(de)影響(xiang)，這有助使自(zi)己(ji)變得更(geng)可(ke)靠。
有天生的(de)直覺和預知能力(li)，會誤認為知道了別人的(de)想法。應當認真傾(qing)聽他人，避免表(biao)現的(de)不耐煩。
(2)職(zhi)業興趣探(tan)索報(bao)告：職(zhi)業興趣前三項是企業型(xing)(8.0)、藝術型(xing)(8.0)、社(she)會型(xing)(6.1)。
1)有(you)明(ming)顯(xian)的(de)藝(yi)術(shu)趣(qu)味(wei)，喜(xi)歡和人(ren)打交(jiao)道，對經營性(xing)活動(dong)很感(gan)興趣(qu)，樂(le)于施(shi)展自(zi)己的(de)口(kou)才(cai)，喜(xi)歡去影響別人(ren)，喜(xi)歡創造性(xing)活動(dong)，性(xing)格外向、冒險(xian)、抱(bao)負心強。
2)在(zai)工作中，有熱情，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)在(zai)工作自由展開想象，做事傾向于追(zhui)求完美(mei)，但(dan)也追(zhui)求新(xin)意；膽大，愛冒險，希(xi)望(wang)有獨立主見(jian)；對過(guo)程和(he)(he)目的(de)(de)(de)都有興(xing)趣，但(dan)對教條(tiao)的(de)(de)(de)制度(du)并(bing)不感興(xing)趣，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)隨(sui)機應(ying)變，往往根據環境變化而變化個(ge)人的(de)(de)(de)策略，具有強烈(lie)的(de)(de)(de)內心感受性和(he)(he)言(yan)語表達能力；喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)出(chu)入公共社交場所，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)說(shuo)服和(he)(he)勸導他人的(de)(de)(de)活動。
3)適(shi)應的工作(zuo)環境：有(you)創造性、要求(qiu)人際交(jiao)往(wang)、有(you)自由度而不過分約(yue)束的環境，能發揮個(ge)人智(zhi)慧和(he)支(zhi)配性。
(3)學習風格探索報告：行動型(9.2,非常(chang)強烈(lie)的偏好)
1)能從新(xin)體(ti)驗、新(xin)問題、新(xin)機(ji)遇中學習，在以下(xia)活(huo)動中學習效果最佳：全(quan)神貫注(zhu)于(yu)短(duan)時間(jian)、當(dang)時當(dang)地的(de)活(huo)動，諸如(ru)商業游戲、競賽型的(de)團隊任務等練(lian)習；能引人注(zhu)目，如(ru)主持會議，主導討論或進行(xing)陳述(shu)；思維(wei)活(huo)躍，適合(he)嘗試一下(xia)。
2)在(zai)以(yi)下(xia)活動中學習(xi)效果最差：聽講座，閱讀，分析(xi)及解釋(shi)雜(za)亂的數(shu)據等。
(4)技能(neng)報告(gao)（最(zui)擅長的五項技能(neng)）：
【案例】曹(cao)禺(yu)：興趣(qu)指引他(ta)成為大家
我國(guo)著名(ming)的(de)戲劇(ju)家曹(cao)禺(yu)在(zai)入中學(xue)(xue)前就(jiu)熱(re)衷于看“文明戲”和京劇(ju)，也(ye)愛看地方(fang)戲和電影。他(ta)升入天津南(nan)開中學(xue)(xue)以后(hou)(hou)，成(cheng)了南(nan)開新話劇(ju)團(tuan)的(de)演員。通過演戲實踐，對戲劇(ju)產(chan)生了濃(nong)厚的(de)興(xing)趣(qu)，雖(sui)然他(ta)父親希(xi)望他(ta)學(xue)(xue)醫，但他(ta)的(de)興(xing)趣(qu)在(zai)戲劇(ju)上。中學(xue)(xue)畢業(ye)后(hou)(hou)，曹(cao)禺(yu)進入清華大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習西(xi)方(fang)語言(yan)和文學(xue)(xue)，他(ta)的(de)興(xing)趣(qu)進一步發展，從事長篇小說和劇(ju)本(ben)創作。在(zai)大學(xue)(xue)的(de)最后(hou)(hou)一年，他(ta)創作出了第一個(ge)劇(ju)本(ben)《雷雨》，后(hou)(hou)來成(cheng)為我國(guo)著名(ming)的(de)戲劇(ju)家。
【點評】
職業(ye)興趣(qu)的建立(li)與培(pei)養，是一(yi)個人從事某(mou)種職業(ye)并(bing)且取得一(yi)定成就(jiu)的基(ji)礎或前提。在這(zhe)種興趣(qu)促(cu)使下，人的各(ge)方面能(neng)力能(neng)夠得到增強與發(fa)展(zhan)，也(ye)能(neng)支持他（她）在困難環(huan)境下積極努(nu)力地開展(zhan)工作。
【知識】
興趣
諾(nuo)貝爾(er)獎獲得(de)者丁肇中教授曾說，“興趣比天才還重(zhong)要”。那么，什么是興趣？興趣又是怎(zen)樣產生、發展(zhan)和影(ying)響人的職業生涯(ya)的呢？
興(xing)趣是(shi)一個人對(dui)人或事物的(de)(de)認(ren)識和需要在情緒上(shang)的(de)(de)表(biao)現(xian)。通俗地(di)講，人各有(you)所(suo)好(hao)(hao)，這(zhe)個“好(hao)(hao)”就是(shi)興(xing)趣。在諸多的(de)(de)事物中你(ni)(ni)優先注意什么(me)(me)，就是(shi)對(dui)什么(me)(me)有(you)興(xing)趣。它表(biao)明了你(ni)(ni)在生(sheng)理或心理上(shang)的(de)(de)一種需要。如(ru)一個學生(sheng)最(zui)愛(ai)上(shang)哪(na)門課(ke)，最(zui)愛(ai)看哪(na)類雜志，課(ke)余時間最(zui)喜歡(huan)做什么(me)(me)，對(dui)什么(me)(me)職業(ye)最(zui)喜愛(ai)甚至(zhi)向往，這(zhe)都是(shi)興(xing)趣的(de)(de)一種表(biao)現(xian)。
興趣(qu)的(de)產生(sheng)和發展過程(cheng)一(yi)般要經歷這樣一(yi)個過程(cheng)：有趣(qu)—--樂趣(qu)—--志趣(qu)。
有趣是(shi)興趣的(de)初(chu)級(ji)階段。是(shi)由于對某(mou)(mou)一(yi)(yi)事(shi)(shi)物(wu)好奇，而格外(wai)注意(yi)，因此(ci)產生的(de)興趣。如看(kan)了(le)一(yi)(yi)部(bu)小說，聽(ting)了(le)一(yi)(yi)次報告，參觀(guan)了(le)一(yi)(yi)個(ge)展(zhan)覽，觀(guan)看(kan)了(le)一(yi)(yi)項簡單的(de)發明(ming)創(chuang)造等，都會(hui)使人激起對某(mou)(mou)種(zhong)事(shi)(shi)物(wu)的(de)興趣。這(zhe)種(zhong)帶(dai)有某(mou)(mou)種(zhong)傾向(xiang)性的(de)對某(mou)(mou)一(yi)(yi)事(shi)(shi)物(wu)的(de)認(ren)識(shi)即為(wei)興趣的(de)初(chu)級(ji)階段。它往(wang)往(wang)短(duan)暫(zan)易逝，非常不穩定(ding)。
樂(le)趣(qu)是(shi)興(xing)趣(qu)的第二階段。是(shi)對(dui)感到(dao)有趣(qu)的事(shi)物有了逐(zhu)步(bu)深(shen)入(ru)認識，產生了參與意識。此(ci)時興(xing)趣(qu)趨向穩(wen)定和專一(yi)，成為一(yi)種愛好，這是(shi)興(xing)趣(qu)的中級階段。在這一(yi)階段，興(xing)趣(qu)變
篇五：職業規劃自我認知小結
職業規劃自我(wo)認(ren)知(zhi)小結(jie)
1、職業規(gui)劃自(zi)我認知(zhi)小結
我的'性格：
我待(dai)(dai)人(ren)友善(shan)(shan)，待(dai)(dai)事(shi)(shi)認真、負責(ze)、忠于(yu)(yu)職守，具有責(ze)任感。我重友誼，重視(shi)與(yu)朋友之(zhi)間(jian)的(de)(de)感情。為人(ren)熱情＠鐘謚人(ren)。性(xing)格隨和，樂于(yu)(yu)與(yu)人(ren)相處。社會(hui)適應能力(li)強。對(dui)人(ren)際關系敏(min)感，對(dui)人(ren)、對(dui)事(shi)(shi)、對(dui)周(zhou)圍環(huan)境的(de)(de)洞察能力(li)強。我喜歡(huan)喜歡(huan)聆聽，也(ye)喜歡(huan)務實。具有堅定不移的(de)(de)精神，只要(yao)我認為應該做(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)情，不管有多困難都會(hui)去做(zuo)。我做(zuo)事(shi)(shi)具有很(hen)強的(de)(de)原則性(xing)，也(ye)善(shan)(shan)于(yu)(yu)變(bian)通(tong)，尊重約定。喜歡(huan)呆在安(an)靜的(de)(de)地方學習工作和生活。我雖然有時候有很(hen)強的(de)(de)情緒(xu)反應，但通(tong)常不愿將個(ge)人(ren)情緒(xu)表現出來。
我的興趣：
我(wo)愛好(hao)閱讀(du)文學書(shu)籍，熱(re)愛運動，喜歡(huan)打球。追(zhui)求(qiu)自然，喜歡(huan)勞逸結合(he)的(de)學習(xi)(xi)生活(huo)方式。我(wo)對新事物(wu)(wu)具(ju)有很強(qiang)的(de)好(hao)奇心，也(ye)鉆研(yan)于(yu)自己不明(ming)白的(de)事物(wu)(wu)，具(ju)有較強(qiang)的(de)學習(xi)(xi)能力(li)。我(wo)喜歡(huan)務實，追(zhui)求(qiu)具(ju)體和明(ming)確的(de)事情。喜歡(huan)依據實際(ji)情況(kuang)理性考慮(lv)問(wen)題。關注事物(wu)(wu)的(de)細(xi)節(jie)，喜歡(huan)從細(xi)節(jie)來判斷事物(wu)(wu)。
我(wo)所(suo)擁有的技(ji)能：
在學習能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)上(shang)，我基本掌(zhang)握機械(xie)原理、機械(xie)制(zhi)(zhi)造工藝基礎、機械(xie)制(zhi)(zhi)造基礎、機械(xie)制(zhi)(zhi)圖(tu)（包括CAD的(de)(de)基礎應(ying)用(yong)）、文學常識等等。運動協調能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)，對(dui)(dui)(dui)事(shi)件反應(ying)敏捷迅速，具(ju)(ju)有(you)(you)很強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)正(zheng)(zheng)確控制(zhi)(zhi)力(li)(li)(li)(li)。能(neng)(neng)動手力(li)(li)(li)(li)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)，對(dui)(dui)(dui)于細小事(shi)物能(neng)(neng)快速而有(you)(you)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)操作性(xing)。在其他方面，語(yu)言表(biao)達(da)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)較(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)，善于與人溝通，邏輯清晰，有(you)(you)不錯(cuo)的(de)(de)語(yu)言寫(xie)作能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。社會(hui)(hui)適應(ying)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)，可(ke)以快速適應(ying)社會(hui)(hui)環(huan)(huan)境(jing)(jing)。具(ju)(ju)有(you)(you)很強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)集中力(li)(li)(li)(li)，思想縝密，講究方法。很有(you)(you)頭腦，很現實，對(dui)(dui)(dui)于細節具(ju)(ju)有(you)(you)很強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)記憶(yi)和判斷。具(ju)(ju)有(you)(you)很強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)洞(dong)察力(li)(li)(li)(li)。對(dui)(dui)(dui)人際關系敏感，對(dui)(dui)(dui)人、對(dui)(dui)(dui)事(shi)、對(dui)(dui)(dui)周圍環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)洞(dong)察能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)。
我的價值觀：
我(wo)沒有(you)什么宗教信仰，屬(shu)于無神論者，堅持馬克思主義哲(zhe)學(xue)價值觀。樂于助人，相(xiang)信助人助己，具(ju)有(you)較(jiao)強的(de)(de)社(she)會責任感。我(wo)對待(dai)學(xue)習和工(gong)作(zuo)(zuo)注重(zhong)發展因(yin)素(su)(su)。喜歡符合興趣愛好的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，工(gong)作(zuo)(zuo)要具(ju)有(you)一定的(de)(de)挑戰性，能(neng)發揮自身的(de)(de)能(neng)力(li)。多(duo)有(you)學(xue)習的(de)(de)機(ji)(ji)會，未(wei)來的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)發展潛力(li)大，晉升機(ji)(ji)會多(duo)。同時我(wo)也注重(zhong)保健因(yin)素(su)(su)，能(neng)夠找(zhao)一份穩定的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，工(gong)作(zuo)(zuo)相(xiang)對獨立(li)，較(jiao)為寬(kuan)松的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)，工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)一般(ban)、待(dai)遇要同行業中(zhong)上水平(ping)即可(ke)。對于聲望因(yin)素(su)(su)沒有(you)太多(duo)的(de)(de)追(zhui)求(qiu)，只要心(xin)安理得即可(ke)。
我的愿景：
在大學期(qi)間，學好(hao)專業(ye)知(zhi)識，廣泛(fan)涉獵知(zhi)識。畢業(ye)后，可以找(zhao)到一(yi)份(fen)工作，最好(hao)是自(zi)(zi)己(ji)喜愛的(de)，可以在工作中發揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)能(neng)力，并且(qie)不斷發展。喜歡(huan)較為寬松的(de)工作環境，工作自(zi)(zi)主(zhu)性大，能(neng)夠進入新浪等媒體公司。做(zuo)自(zi)(zi)己(ji)要做(zuo)的(de)事，能(neng)夠開發設計出一(yi)個新產品或發展出一(yi)個屬于自(zi)(zi)己(ji)的(de)新觀念。
2、職業規劃自我認知小(xiao)結
綜合(he)上個(ge)星(xing)期做過的(de)綜合(he)測評和(he)自(zi)(zi)己(ji)對自(zi)(zi)己(ji)目前的(de)認(ren)知(zhi)，我覺得自(zi)(zi)己(ji)是(shi)一(yi)個(ge)比(bi)較安靜，為人和(he)善，做事(shi)認(ren)真(zhen)負責(ze)，能注重細節，有耐心(xin)的(de)人。如果認(ren)真(zhen)投(tou)入(ru)到(dao)一(yi)件事(shi)情中，我會認(ren)真(zhen)把(ba)它給做好，直到(dao)自(zi)(zi)己(ji)以及(ji)身邊(bian)的(de)人滿意為止。
在(zai)陌(mo)生(sheng)環(huan)(huan)境(jing)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)不會(hui)感到不自(zi)(zi)在(zai)，卻不會(hui)主動和陌(mo)生(sheng)人(ren)(ren)說話(hua)，但(dan)是有(you)人(ren)(ren)和我(wo)(wo)(wo)說話(hua)我(wo)(wo)(wo)會(hui)熱情回應。我(wo)(wo)(wo)適應環(huan)(huan)境(jing)能力(li)較強，這(zhe)對以(yi)后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)地的取向是一(yi)(yi)個優勢，我(wo)(wo)(wo)不會(hui)對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)條件要(yao)求太苛刻。這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)也會(hui)使我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)快融入到一(yi)(yi)個新集體(ti)中(zhong)，但(dan)是前提(ti)條件是有(you)人(ren)(ren)指引我(wo)(wo)(wo)，指引我(wo)(wo)(wo)熟悉陌(mo)生(sheng)的環(huan)(huan)境(jing)，如(ru)(ru)果(guo)僅憑自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)人(ren)(ren)可能做不到。我(wo)(wo)(wo)覺得自(zi)(zi)己(ji)不是一(yi)(yi)個健談的人(ren)(ren)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)相信在(zai)團隊合作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)會(hui)是很(hen)(hen)有(you)作(zuo)(zuo)(zuo)用的一(yi)(yi)份子，所(suo)以(yi)一(yi)(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)如(ru)(ru)果(guo)是團隊性(xing)質的話(hua)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)很(hen)(hen)好發揮自(zi)(zi)己(ji)的優勢，展示出自(zi)(zi)己(ji)的能力(li)。平(ping)時(shi)自(zi)(zi)己(ji)也喜(xi)歡唱(chang)唱(chang)歌(ge)，自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的時(shi)候也會(hui)安靜地畫一(yi)(yi)些畫，看(kan)一(yi)(yi)點(dian)文(wen)學作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)，在(zai)藝術方面也算是有(you)點(dian)擅長。
縱使自己有一些優勢，但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優勢，至于缺點，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失很多機會。最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話，這是首先要克(來自:WwW.smhaida.Com 海達 范文 網:職業規劃自我認知小結)服的(de)，以(yi)后走(zou)上(shang)社會(hui)，走(zou)進工(gong)作(zuo)，人際關系也是很重要(yao)的(de)一項，所以(yi)無論(lun)如何，自己(ji)(ji)必須不(bu)(bu)斷提醒自己(ji)(ji)要(yao)不(bu)(bu)分陌生和熟悉(xi)，鍛(duan)煉出一個(ge)強的(de)交際能力。大(da)一的(de)時候曾做(zuo)過一點(dian)兼職，積累了一點(dian)點(dian)經驗，但是遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)還不(bu)(bu)夠，在畢業之前還要(yao)鍛(duan)煉這一方(fang)面，為(wei)以(yi)后走(zou)上(shang)社會(hui)做(zuo)好充足的(de)準備。
3、職業規(gui)劃自我認知小結
通過分析(xi)飛(fei)途(tu)網人(ren)才素質測評報告中我(wo)的(de)職業興(xing)趣類型，職業價(jia)值觀，職業能力、個性特征(zheng)以及其他測評并結(jie)合自(zi)己的(de)性格特點，我(wo)對自(zi)己的(de)認知做以下小(xiao)結(jie)：
1、職業興趣類型偏重(zhong)：社會型為(wei)主，管(guan)理型次之(zhi)。
2、價值取向：自我實現取向為主
3、職業(ye)能力(li)：推理、數理能力(li)較(jiao)強，人文素質(zhi)次之(zhi)
4、自身能力(li)：社會交際能力(li)、管理組織能力(li)
熱心(xin)、健談、負責，善(shan)于與人(ren)合作是我對自(zi)己的總結。善(shan)于營造和(he)諧的人(ren)際氛圍。得(de)到(dao)鼓(gu)勵和(he)贊(zan)揚(yang)時工作最出色，希望(wang)自(zi)己和(he)他人(ren)所付出的受到(dao)贊(zan)賞，同(tong)時也(ye)會適當的給別(bie)人(ren)一定的鼓(gu)勵和(he)贊(zan)揚(yang)。主要的興趣在于那些(xie)對人(ren)們(men)的生活有(you)直(zhi)(zhi)接(jie)和(he)明顯的影響(xiang)的事情。喜歡組織眾(zhong)人(ren)和(he)控制形勢(shi)，然后與他人(ren)合力(li)圓(yuan)滿又按(an)時地完(wan)成任務。正直(zhi)(zhi)而忠誠，即使在小事上也(ye)有(you)始有(you)終，且希望(wang)別(bie)人(ren)也(ye)如此。珍視安全(quan)和(he)穩定。可(ke)能忽視邏輯思考(kao)和(he)深刻的洞察(cha)力(li)，需要注意發展對現實的感受力(li)和(he)情感。
4、職業規劃自我認知小結
通過(guo)分析我的360度評估(gu)、職業興趣(qu)、職業性格、職業價值觀，我對(dui)自己的認知做以(yi)下(xia)小結(jie)：
全(quan)面系統的(de)分(fen)析讓我(wo)安靜下來(lai)進行自(zi)(zi)(zi)我(wo)對話，和自(zi)(zi)(zi)己溝(gou)通。分(fen)析自(zi)(zi)(zi)己的(de)興趣(qu)、性(xing)格、能力、價值觀(guan)讓我(wo)充分(fen)的(de)了解(jie)了自(zi)(zi)(zi)己，認(ren)識了自(zi)(zi)(zi)己。不論在學習(xi)工作中，要保持頭(tou)腦(nao)冷靜，努(nu)(nu)力使自(zi)(zi)(zi)己頭(tou)腦(nao)靈活起來(lai)，多與人溝(gou)通。保持樂(le)觀(guan)積極(ji)的(de)態度，努(nu)(nu)力搞好(hao)學習(xi)，提(ti)升自(zi)(zi)(zi)身能力，發揚自(zi)(zi)(zi)我(wo)優點，做事仔細認(ren)真，友善待人，勤于(yu)思考，全(quan)面考慮問(wen)題。
5、職業規劃自我認(ren)知小結
綜上分析，我對(dui)自己有了更加(jia)全面的認(ren)識：
通(tong)過職(zhi)業興趣測評，我(wo)偏向(xiang)企業型、文藝型，與我(wo)的夢想(xiang)和目標(biao)基本(ben)一致，相信(xin)通(tong)過努力，能夠勝任這方面的工作(zuo)。
通過職業人格之(zhi)MBTI測評，知道自己屬(shu)(shu)于ISFJ一類，有(you)點(dian)內(nei)向，安靜(jing)，求(qiu)穩定，敏感，但是(shi)只是(shi)屬(shu)(shu)于自己的一面，而我自身(shen)又(you)存(cun)在(zai)著極為相反的一面。
通過職業(ye)價(jia)值觀測評，我了解到自(zi)己受家庭影響深重(zhong)，想謀求穩定工作，但是(shi)如果能(neng)在文藝型和企(qi)業(ye)型的(de)工作中(zhong)出類(lei)拔萃，那時再好(hao)不(bu)過的(de)。
所(suo)以，綜(zong)合考慮，我適合從事(shi)的(de)職業有：公(gong)司管(guan)理者、主(zhu)持人(ren)、公(gong)務(wu)員。
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